التراكيب بالأسماء اللفظية. المهام التدريبية استعدادًا لامتحان وامتحان اللغة الروسية إجراء تجارب كيميائية

"القواعد النحوية". "تأويل الأحكام بظروف منفصلة"

تمارين تدريبية

العودة للمنزل

1) شعرت بالحزن.

2) إنه بالفعل مظلم تمامًا.

3) تذكرت وعدي بالاتصال بالمنزل.

4) سقط كتاب من حقيبتي.

ورق الحائط الشائكة

1) أولا وقبل كل شيء ، الدقة مطلوبة.

2) عليك التأكد من عدم تشكل التجاعيد.

3) يجب أن يكون الجانب الأمامي جافًا.

4) يعتمد الكثير على جودة الغراء.

الجملتان الأولى والرابعة شكلان مختلفان. في الجملة الثالثة ، انتبه إلى المسند: اسمي مركب. إن ترجمة مثل هذا المسند إلى دوران تشاركي أمر مستحيل. (الخيار الصحيح هو 2)

كيف تتم الإجراءات؟ واحدًا تلو الآخر أو في نفس الوقت (تتم جميع الإجراءات في وقت واحد.) وهذا أيضًا أحد الشروط.

دعنا نسجل استنتاجاتنا:

د 1 د 1

(أسماء شركات.)

=============) الفاعل) التزامن

د 2 د 2

.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-..-.-.

إذا كانت لديك جملة b / l أمامك ، فراجع ما إذا كان هناك مصدر فيها يمكن أن يشير إلى d / o.

على سبيل المثال: خلال الحرب ، كان علي العمل في ظروف صعبة ، ولم يكن لدي يوم واحد للراحة لفترة طويلة.

(كان يجب أن يعمل كيف؟)

إذا لم يكن هناك مصدر في جملة b / l يمكن أن يشير إليها d / o ، فإن استخدام الأخير غير مبرر من الناحية الأسلوبية.

على سبيل المثال: وداعًا لمدرستي الأصلية ، شعرت بالحزن الشديد.

اختر الاستمرار الصحيح نحويًا للجملة.

قراءة عنوان الكتاب

1) قد يبدو الأمر معقدًا للغاية.

2) ترى أن هذا عمل شامل.

3) اتضح أن موضوعها أوسع مما ورد في العنوان.

4) هناك رغبة في قراءتها دون أن تفشل.

الجملتان الأولى والرابعة شكلان مختلفان. الجملة الثالثة هي SPP ، رقمان مختلفان ، يتم التعبير عن المسند بالصفة بدرجة مقارنة. الجملة الثانية حول / شخصي ، الأفعال تحدث في نفس الوقت. (سيكون هذا الخيار صحيحًا).

اختر الاستمرار الصحيح نحويًا للجملة.

الوصول إلى المحطة النهائية

1) كانت هناك سيارة تنتظرنا.

2) تحتاج إلى النقل إلى الحافلة.

3) يتبقى كيلومتران.

الجمل الأولى والرابعة هما شخصيتان مختلفتان. العرض الثالث ب / شخصي. الجملة الثانية هي فعل مركب ، له جنرال. القيمة الشخصية (سيكون هذا الخيار صحيحًا).

اختر الاستمرار الصحيح نحويًا للجملة.

1) في المدرسة كانت دراسة الأبجدية مملة.

2) لم أستطع إتقان الكتابة حتى بلغت الثامنة من عمري.

3) ما زالت هوايتي المفضلة هي الرسم.

4) التدريس في المدرسة لم يكن صعبًا بالنسبة لي.

الجملتان الثالثة والرابعة شكلان مختلفان. الأول هو ب / شخصي. الثاني هو الصحيح.

أشر إلى استمرار الجملة الصحيح نحويًا.

أسفل المنحدر الحاد

1) وجود عائق غير متوقع في طريق المتزلج.

2) المتزلجين كانوا ينتظرون المرحلة الأخيرة من المسابقة.

3) كان هناك مكسب كبير في الوقت المناسب.

4) كان من الممكن الوصول إلى القرية خلال ساعة ونصف.

الجملة الرابعة صحيحة. إنه غير شخصي.

لخص.

الشروط التي يمكن بموجبها النقل:

1) إجراءان يشيران إلى جهة فاعلة واحدة.

2) عروض شخصية بالتأكيد.

3) إذا حدثت الإجراءات في وقت واحد.

يتذكر!!! لا يمكن ترجمة المسند الاسمي المركب إلى مشارك ؛ إنه يدل على عمل إضافي للمسند الفعل.

مع موضوع يتم التعبير عنه من خلال مجموعة من الأسماء. (محلي) في im.p. + ن. (أماكن). في tv.p. ( أمضى المحامي وجناحه عدة ساعات في مناقشة القضية فييوم).

الأخطاء النحوية الشائعة هي حالات انتهاك بنية العبارات اللفظية والاسمية ذات الارتباط

إدارة.

سبب هذه الأخطاء هو النقل الميكانيكي للخصائص النحوية من خلال التوافق مع الكلمات القريبة من المعنى.

الحديث عن ذلك يعني الإشارة إلى ذلك (خطأ: الإشارة إلى ذلك).

لتحليله هو التفكير فيه (خطأ:

تحليل حول ذلك).

غالبًا حتى الكلمات التي لها نفس الجذر لها عناصر تحكم مختلفة:

الأجرة (V.p.) ، ولكن الأجرة (R.p.) ؛

الإيمان بالنصر (Vp) ، ولكن الثقة بالنصر (P.p.) ؛

يستحقون مكافأة (V.p.) ، لكنهم يستحقون مكافأة (R.p.) ؛

ابتهج بالأخبار (موانئ دبي) ، لكن ابتهج بالأخبار (Tv.p.).

يمكن أن يكون سبب الاختلافات في التحكم هو استخدام الكلمة في تركيبات مختلفة ومعاني مختلفة:

ضمان ("ضمان") من ماذا؟ ضمان ذلك ، ضمان ذلك

أن ... (ضمان النجاح) ، ضمان ("مستند مرفق بالمنتج")

بتاريخ ... (ضمان لمدة سنتين).

عند إنشاء العبارات ، يجب تجنب تراكم أشكال الحالة المتطابقة ، لأنه بالإضافة إلى التنافر ، فإنه يخلق صعوبات إضافية في تصور النص. لكتابة الأعمال الرسمية ، سلاسل من أشكال الحالة الجينية مميزة : بناء على ضرورة التمييز بين ملكية الميزانية العمومية للمسؤولية التشغيلية لأطراف العقد ...تجاوز

الطول الأمثل (4-5 كلمات) لعدد المكونات ، مثل هذه السلاسل تجعل من الصعب قراءة النص.

يتميز الخطاب الكتابي بانتشار استخدام العبارات التشاركية والظرفية. عند استخدامها النعت يتحولالخامس

غالبًا ما تنتهك النصوص التجارية المكتوبة المتطلبات الأساسية:

يشير gerund والفعل الذي يشير إليه إلى تصرفات شخص واحد. يؤدي انتهاك هذه القاعدة إلى العبث والعبث في البيان. لذلك ، من الخطأ استخدام دوران الظرف:

- في جمل غير شخصية ، باستثناء تراكيب المصدر

(أتفق معك ، ليس لدي اعتراض ، وفي حل هذه القضية كنا كذلك

المثبتة...)؛

في جمل شخصية إلى أجل غير مسمى (الخروج من سيارة أجرة ،

لم يتم تغيير الضحية) ، إلخ.

- في الجمل ذات التركيبات السلبية (الهروب من المنزل ،

عثرت الشرطة على الصبي).

عادة ما تأتي العبارة التشاركية قبل المسند إذا كانت تشير إلى إجراء سابق ، أو سبب أو حالة إجراء آخر. (يقود سيارته إلى المنزل ، وأخرج المفاتيح). إذا كان دوران الظرف يشير إلى إجراء أو طريقة عمل لاحقة ، فعادة ما يتم وضعه بعد المسند (أجرى الاستجواب ، وهو ينظر بحذر إلى وجه المحتجز). يمكن أن يحل دوران الظرف محل جملة ثانوية مرادفة بمعنى ظرف في الجملة.

ميزته هي الاكتناز الأكبر للتصميم. ومع ذلك ، فإن الجملة الثانوية هي أكثر تعبيرًا ، لأن أدوات الربط المستخدمة يمكن أن تنقل ظلالًا مختلفة من المعنى.

عند استخدامها الثورات التشاركيةمن المهم ألا ننسى ذلك

أن العبارة التشاركية يمكن أن تكون قبل أو بعد الكلمة التي يتم تعريفها ،

لكن يجب ألا تتضمن الكلمة التي يتم تعريفها (غير صحيحة: جمع الأدلة أثناء التحقيق؛ يمين: الأدلة التي تم جمعها أثناء التحقيقأو

تم جمع الأدلة أثناء التحقيق).

إن انتهاك القاعدة النحوية هو فصل الدوران التشاركي عن الكلمة التي يتم تعريفها وإغفال الكلمات التي تعتمد على الفاعل.

نتيجة هذا الفصل هو عدم تطابق الفاعل مع الكلمة التي يتم تعريفها في شكل حالة ، في كثير من الأحيان - رقم ( الأشخاص الذين ارتكبوا غفلة أثناء عبورهم الشارع أدى إلى وقوع حادث مروري ، وجرحوا في نفس الوقت ، تم إرسالهم إلى المستشفى).

اعتمادًا على المعنى ، يكون اتفاق المشاركة المختلفة ممكنًا.

(تم إرسال جزء من الدليل المادي للفحص وجزء من الدليل المادي للفحص ). في الحالة الأولى ، يتم التأكيد على كمية الكائن الموصوف ، في الحالة الثانية ، يتم تمييز الكائن ، الذي تتم مناقشة جزء منه.

لتجنب أخطاء عدم التوافق المنطقي

أعضاء متجانسين من الاقتراح ، يجب أن تتذكر:

يجب ألا تعمل الكلمات التي تشير إلى مفاهيم عامة ومحددة كأعضاء متجانسة في الجملة ، على سبيل المثال: يحتاج المتجر إلى بائعي الأجهزة المنزلية وأجهزة التلفزيون. في هذه الحالة ، يحدث انتهاك القاعدة بسبب حقيقة أن المفهوم العام "الأجهزة المنزلية" والمفهوم العام "أجهزة التلفزيون" يستخدمان كأعضاء متجانسين ؛

لا يمكن أن تكون الأعضاء المتجانسة في الجملة كلمات ،

التعبير عن ما يسمى بمفاهيم العبور ، أي كلمات لها نفس المعنى. الهياكل غير المسموح بها: لاحظت الإدارة وكافأت أفضل الموظفين بهدايا قيمة.معنى الكلمات علامة والمكافأة يتطابق إلى حد كبير ؛

من غير المقبول استخدام أعضاء متجانسين للكلمة ،

تدل على مفاهيم متنوعة ، على سبيل المثال: يتم إصدار المنتجات النهائية على الحساب وعند تقديم الإيصال.

في بنية الجملة المعقدة ، الأخطاء شائعة جدًا ،

مرتبط بخلط شكلين لنقل كلام شخص آخر - مباشر وغير مباشر. في هذه الحالة ، يصبح التعبير عامية.

(قال الرئيس إنني سأبذل قصارى جهدي).

عند استخدام جمل معقدة ، من المفيد تحديد العلاقات الدلالية بين أجزائها بدقة. الاقترانات والكلمات الحليفة.

لهذا السبب يجب أن يكون استخدامها صحيحًا.

هذا صحيح بشكل خاص للنقابات والنقابات المركبة المستخدمة مع الكلمات التوضيحية: ليس فقط ولكن ؛ مثل و ...؛ اذا ثم؛

مثل؛ بالرغم من؛ يرجع ذلك إلى حقيقة أن؛ الذي - التي؛

شكرا ل يرجع ذلك إلى حقيقة أن؛ قبل مثل الآخرين.

أسئلة التحكم

1. ما هي القاعدة النحوية؟

2. ما الصعوبات التي تنشأ عند مطابقة الكلمات في الجملة؟

3. ما الذي يسبب صعوبات الإدارة؟ أعط أمثلة.

4. ما هو ترتيب الكلمات؟ ما هي ميزات ترتيب الكلمات في اللغة الروسية؟

5. ما هي ميزات استخدام العبارات التشاركية والظرفية في الكلام؟

6. ما الذي يسبب أخطاء في بناء الجمل المعقدة؟

تمارين

1. تأليف عبارات بالكلمات التي تتطلب حالات مختلفة من المكمل (ظرف).

قلق - قلق ، المس - المس ، اشرح - صِف ، لبس - لبس ، كامل - مشبع ، أوضح - أثبت ، أبلغ - إجابة - تلخيص ، انتبه - انتبه ، جهل - عدم الإلمام ، تكلفة السعر - ادفع - ادفع ، أدين - لإدانة ، لتبرير - للإجابة ،

الكفالة - الضمان ، البدء - المتابعة ، التوفيق - التوفيق ،

ميزة - تفوق ، تبرير - تأسيس ، متماثل - متطابق ، يعتمد - قاعدة ، تحذير - تحذير.

2. اصنع عبارات باستخدام الأسئلة المساعدة.

خلاصة مما ... ، ركز على ماذا ... ،

بديل لما ... ، إعلان ماذا ... ، مناشدة شخص ما - ماذا ... ،

جادل ماذا مع ماذا ... ماذا ولماذا ، خليفة لمن ولمن ، يدعي ماذا ... ، يدعي ماذا ... ، إشارة إلى ماذا وعما ، تشير إلى ماذا وماذا ،

تخويل لماذا ولماذا ...

3. أدخل الأحرف المفقودة.

حسب الائتمان… اتفاق… ، وفقا… مع الفن. 865 GKRF ،

رئيس الإدارات ... للاستئناف على حقيقة ... خلافا لقرار ... المحكمة ،

ادفع مقابل استخدام الإنترنت… ، في انتظار… سؤالك… ، مدير الشركة… ، لم يستطع تذكر هذه… الحالة… ، التحكم… العمل… الطالب لم يكمل بعد.

4. افتح الأقواس ، ضع الكلمات في حالة الأحرف الصحيحة.

وفقًا لـ (اتفاقيتنا) ، يجب أن تصل البضاعة إلى المتجر في موعد لا يتجاوز الشهر المقبل. يرجى دفع مصاريف السفر حسب (العقد). وفقًا لذلك (الظروف المقبولة) ، نرسل عينات من منتجاتنا إلى عنوانك. حسب (القائمة المرفقة)

لمكافأة عمال المصنع بمكافأة نقدية مقدارها 0.5 راتب.

يرجى تقديم معلومات إضافية بخصوص (التغيير في التمويل) لشركتنا. فعل (ضد القاعدة)

تأجيل القرار حتى (توضيح ملابسات القضية) ، (بعد الإطلاع على الحكم) التوقيع ، كتابة تقرير (عند الانتهاء من العمل) ، إجراءات تعزيز (سلامة السكان) ،

اضبط الخطة في الاتجاه (تقليل العمل) ، تابع إلى

الوفاء بالواجبات (بعد انتهاء مدة الممارسة الصناعية) ،

عدم استيفاء (شركة العميل) للاتفاقية ، الاستفسار عنها

(وصول).

5. أعد كتابة الجمل مع إدخال حروف الجر بدلاً من النقاط

بفضل بسببحسب معناها المعجمي.

- ... الصقيع المتوقع ، واتخاذ الإجراءات الاحترازية وإجراء الصيانة الوقائية للمعدات.

- … إصلاح مسار السكة الحديد ، وصل قطار الركاب متأخرًا.

- ... لشجاعة السائق وتحكمه في نفسه ، تم تجنب الحادث.

- … غمر جزء من الجسر ، وتوقفت أعمال الإصلاح.

- ... تدفق كبير للزوار ، تمت زيادة ساعات افتتاح المعرض من العاشرة صباحًا إلى السابعة مساءً.

- ... سيتم الاتفاق على زيادة أسعار السلع والخدمات مع أعضاء اللجنة.

- ... النشاط النشط للخدمات البيئية بالمدينة ، انخفض انبعاث المواد الضارة بيئيًا في الغلاف الجوي من قبل شركات المدينة بنسبة 0.3 ٪.

6. ابحث عن الأخطاء المتعلقة بالإدارة. أصلحهم.

في حالة فقدان الأشياء الثمينة المحولة للحفظ ، يلتزم البنك تجاه العميل بالتعويض عن الخسائر المقابلة. في المؤتمر الصحفي لدائرة القضاء على التمييز العنصري ، أبلغ وزير العدل الجمهور عن العمل المنجز. هم يخضعون لإجراءات قضائية. مثل هذه الأمور تتطلب موافقة المحكمة. نجمع أسئلتك ونطلب من المسؤولين الإجابة عليها. أنا

أحاول البقاء على ما أنا عليه الآن. كانت التكتيكات خارجة عن طابعه. جاءت من نوفوسيبيرسك.

7. البحث عن حالات توتير الحالات ، التقاء أشكال الحالة.

قم بالتحرير.

الإجراءات في دعوى مدنية بشأن مطالبة شركة Pokrovsky Gates ذات المسؤولية المحدودة ضد A.N.Zalomnov

تحصيل الإيجار والعقوبات وتكاليف المحكمة ، توقف.

كان على المتهم تقديم عدد من الأدلة على عدم تورطه في المساومة على مواد الفيديو. من بين العديد من مجالات المساعدة القانونية لرواد الأعمال والمواطنين في عمل مشورتنا القانونية ، تشغل نزاعات الملكية حجمًا كبيرًا. تمكن الجاني من الحصول على اعتراف. إرضاءً لمطالبات Denisova E. Yu ضد البنك التجاري

"Sudostroitelny bank" (شركة ذات مسؤولية محدودة) (St.

موسكو) بشأن استرداد الفائدة لاستخدام أموال الآخرين ، في بقية المطالبة لاسترداد تعويض عن الضرر المعنوي - لرفض.

8. أضف الأحرف المفقودة في نهايات المسندات.

1. تعلم الكثير من الناس فن البلاغة من خلال دراسة خطب ف.بليفاكو وأ. كوني. 2. تم معاقبة العديد من المذنبين ،

تم تحذير الآخرين. 3. كان معظمهم ... خبراء معترف بهم. 4. رفض مجلس الدوما عددا من مشاريع القوانين الجديدة هذا الأسبوع. 5. كان معظمهم ... خبراء معترف بهم. 6. تظهر بعض تصريحات الوزير المنشورة في عدد الأمس بشكل واضح ... موقف الحكومة. 7. رد RAO UES على هذا العرض ... مع الرفض. 8. رفضت لجنة الانتخابات المركزية ... عدة آلاف من التوقيعات. 9. أصدرت مايكروسوفت ... برنامجًا جديدًا. 10. هزم سسكا ... "تشيرنوموريتس" بنتيجة 5: 2. أحد عشر.

ظهر وضع التصفح المتخفي ... بشكل غير متوقع. 12. لمدة شهر قضى ... ألف روبل. 13. اجتاز الطالبان الأخيران بنجاح .. امتحانًا. 14. مرت 45 دقيقة ... دون أن يلاحظها أحد. 15. انقضت الـ 45 دقيقة التي طلبناها…. 16. قبل نهاية فترة السجن ، كان هناك ... عام ونصف. 17. عالمي

9. وضح انتهاكات الصيغ النحوية في الجمل مع

أعضاء متجانسين.

1. بعد فحص مكان الحادث تبين أن هناك جثتين في القبو ، أسلحة قتل ، متعلقات المواطن ن ، بالإضافة إلى رائحة غاز دائمة. 2. لمدة ثلاثة أيام ، قام المجرمون بثلاث مداهمات على جامعي الكنوز ، بما في ذلك منزل رجل الدين الأب بنيامين. 3. كان قويا ، وإن كان دعما معنويا. 4. جرح واحد قاتل واثنان من طلقات نارية. 5. كثيرا ما كان الزوج يشربها ويقودها مع الطفل. 6. إلا أن هذا لم يؤثر على الحب الشعبي لها وللصحافة. 7. وبالتالي ، يمكن استخدام الدليل بشكل فعال في التحضير ليس فقط للامتحانات الشفوية ، ولكن أيضًا لجميع أشكال الامتحانات. 8. أطلقت الشرطة الهراوات والقنابل المسيلة للدموع والأسلحة النارية باتجاه الشباب. 9. وجود ازدحام مروري على الطريق. كانت هناك حافلات وعربات ترولي ونقل بري. 10. الأسرة ، بكل المقاييس ، مزدهرة. بالإضافة إلى الأم غير العاملة ، تم تعيين مربية للصبي ، الذي كان يسير معه لمدة 4-5 ساعات في اليوم. 11. هم

التقى بعد عام أو عامين.

10. العثور على أمثلة لسوء الاستخدام في الكلام

العبارات الظرفية والمشاركة. تحرير الاقتراحات.

1. بعد أن ارتكب سرقة الأشياء ، يتم تقديم لوزوف إلى المحكمة الجنائية

مسؤولية. 2. بعد اتخاذ إجراءات اعتقال المجرمين تمكن المحقق من اعتقالهم. 3 اعتقل يعقوبوف مرارًا وتكرارًا من قبل ضباط الشرطة ، وظهر في الأماكن العامة وهو في حالة سكر.

في محاولة لحماية شركائه ، كانت شهادته متناقضة. 5.

شاهد Moskvin Z.I. شهد أنه أثناء عمله تلقى مكالمة من مجهولين. 6. عند عودتي إلى المنزل ، شعرت بالخجل مما فعلت. 7.

تفككت الأسرة ، التي كانت تخشى خسارة ثروة كبيرة وأرادت نقل المصانع تحت رعاية الخزينة. 8. نحن ، نواب مجلس الدوما ، نشعر بذلك أيضًا ، في حفلات استقبال المواطنين ، ونسمع منهم إشارات إلى مواد منشورة. 9. تحصيل المبلغ من أحد البنوك التجارية

دفع واجب الدولة عند التقدم إلى المحكمة. 10 - أصبحت الاتفاقات التي تم التوصل إليها في اجتماع قادة البلدين هي الأخبار الرئيسية لليوم. 11- ونتيجة لإهمال تخزين الحاويات ، سقطت سفينة معدنية من الرف وتسببت في إصابة الضحايا بجروح.

11. صحح ، إذا لزم الأمر ، أخطاء الجمل التالية.

1. وفقًا للفقرة 1.1 من اتفاقية القرض ، قدم بنك Sberbank الروسي الذي يمثله فرع Saratov رقم 8622 التابع لشركة Sberbank of Russia OJSC للمقترض قرضًا لمدة 24 شهرًا. 2. وفقا للفن. 865 من القانون المدني للاتحاد الروسي ، البنك الذي قبل أمر الدفع الخاص بالدافع ملزم بتحويل المبلغ المقابل من المال إلى بنك المستلم. 3. أطلب منك طردك بمحض إرادتك. 4. ضرب إسكاروف جاره في وجهه. 5. سيدفع مكافأة قدرها 0.5 راتب لإصلاحات الجودة للرفاق التاليين. 6. تمت معاينة مكان الحادث في 15 مايو من العام الحالي حيث تمت جريمة القتل بمشاركة شهود عيان. 7. ضجيج الدرجات يغرق عويل الريح.

8. تم تأكيد الاتهام في المحكمة. 9. دوران الموظفين يولد موقف غافل من الإدارة. 10. هرب المجرمون على هذه الخيول التي أدت آثارها إلى جمهورية إنغوشيا.

12. صحح ، إذا لزم الأمر ، أخطاء الجمل التالية.

1. تشترط المادة 108 ، الجزء 1 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي ، وجود إصابات جسدية خطيرة ، في إشارة إلى فئة الخطورة. 2. بدراسة مواد القضية ، لم يخطر ببالي حتى التحدث شخصيًا مع شقيق المشتبه به. 3.

يجب محاكمة الشخص الذي ارتكب الجريمة

المسؤولية الجنائية. 4. عند وصوله إلى فلاديفوستوك ، تم العثور على رجل الأعمال الشاب ميتًا في اليوم الثاني. 5. ثم تم تعيين بيتريكين رئيسًا لقسم المبيعات ، وعمل في هذا المنصب لمدة عام ونصف. 6.

عندما وصل إلى المنزل ، أخرج مفاتيحه بسرعة وفتح الباب. 7. الأشخاص

أولئك الذين يتم استدعاؤهم كشهود مطالبون بالإدلاء بشهادة صادقة. 8. كائن توشن المخمور ، بعد أن سقط من السقالة على بارسوكوف ،

يسحق ساقه. 9 - أثناء الاستجواب ، شهد أسكين أنه وبقية أفراد السرية ذهبوا سيرا على الأقدام إلى جزيرة فاسيليفسكي. 10. ذهب جزء من نواب مجلس الدوما للعمل في الحكومة الإقليمية. 11- أصيب الضحية بسبع أعيرة نارية ونزفت دماً أدى إلى الوفاة. 12. انتهك كاربوف وفاسيليف قواعد المرور ثلاث مرات في الشهر الماضي. 13. ضرب زوجته بشكل منهجي باللكمات والركلات وغيرها من الأدوات المنزلية. 14. نظم غريبنيف شبكة توزيع التهريب وراقبها باستمرار. 15. عند فحص الجثة ، لم يتم العثور على أي آثار للإصابة ، باستثناء شهادة وفاة الزوجة.

13. تحديد طبيعة الخطأ في بنية الجمل المركبة.

ضع علامة بالأرقام (1) الازدحام مع الجمل الثانوية ،

(2) خلط الكلام المباشر وغير المباشر ، (3) هيكل الاقتران المركب ، (4)

تتحد في سلسلة متجانسة من العناصر النحوية المختلفة للجملة. قم ببعض التحرير الأسلوبي.

1. حتى خصومه يدركون حقيقة أنه موهوب. (__) 2. في

ما هي الأخطاء حتى لا تكون أوراق الاقتراع صحيحة؟ (__) 3. اصطدم باللوح على رأسه لدرجة تحطمت. (__) 4. أولاً ، يدعي العقيد ، في 1 كانون الثاني (يناير) ، أن سيارته كانت لم يتم وضعها على قائمة المطلوبين.

ثانياً ، بعد التصريح عن اكتشاف السيارة المفقودة ، لم أقودها في أي مكان. (__) 5. لم يكن فقط منزعجاً ، بل كان مسروراً. (__) 6. لكن في نفس الوقت ، نفهم أن المؤسسات الدينية يمكن أن تساعد مجتمعنا في الخروج من الأزمة الروحية المتبقية

عند استخدام gerunds والمشاركين في الكلام ، يجب مراعاة المعايير النحوية التالية:

1. يمكن للإجراء الذي يعبر عنه النعت أن يشير فقط إلى الموضوع.

على سبيل المثال ، في إحدى قصصه أ. يستشهد تشيخوف بإدخال في دفتر الشكاوى: عندما اقتربت من هذه المحطة ونظرت إلى الطبيعة من خلال النافذة ، سقطت قبعتي. بالإضافة إلى الأخطاء اللغوية والنحوية الأخرى ، يحتوي هذا البيان أيضًا على خطأ في استخدام gerunds. موضوع هذه الجملة هو اسم. قبعة. وفقًا للقواعد النحوية ، اتضح أن القبعة هي التي صعدت إلى المحطة وأعجبت بجمال الطبيعة خارج النافذة.

لتصحيح الاقتراح وفقًا للمعايير ، من الضروري تغيير البناء: تحويل الإضافة أملك(إنه موضوع الفعل) في الموضوع: عندما وصلت إلى المحطة ، فقدت قبعتي.

استثناء لهذه القاعدة هو gerunds ، والتي تشير إلى المصدر الذي يعبر عن فعل شخص آخر:

كان منزله مليئًا بالضيوف ، وكان مستعدًا للترفيه عن كسله اللورد ، ومشاركة الملاهي الصاخبة والعنف أحيانًا.(أ.س.بوشكين).

في هذه الحالة ، عمل النعت الفاصليشير إلى الإضافة ضيوفويعتمد نحويًا على صيغة المصدر سلى.

لا يجوز الإشارة إلى الموضوع والدوران بالكلمات القائمة على ، منذ النموذج انطلاقا منلم يعد يُنظر إليه على أنه جيروند (هذا حرف جر):

يعتمد الحساب على متوسط ​​معدلات الإنتاج.

2. على وجه التحديد لأن فعل الفاعل يشير إلى الموضوع ، لا يمكن استخدام gerunds في الجمل غير الشخصية، وهذا هو ، حيث لا يوجد موضوع التمثيل معبرًا عنه في شكل الحالة الاسمية.

على سبيل المثال: عند عودتي إلى المنزل ، شعرت بالحزن.مثل هذا البيان سيكون غير صحيح من الناحية النحوية ، منذ عمل gerund عودةيشير إلى الإضافة إلي. لتصحيح جملة ، يجب عليك إما تحويلها بحيث يصبح الكائن هو الموضوع ( عند عودتي إلى المنزل ، كنت حزينًا) ، أو استبدل gerund بمسند فعل أو جملة ثانوية ( عندما عدتالمنزل ، كنت حزينا).

يُسمح ، على الرغم من عدم تشجيعه ، باستخدام gerund في تلك الجمل غير الشخصية التي تتضمن المصدر ( عند العودة إلى المنزل ، عليك الذهاب إلى المخبز في الطريق).

3. للسبب أعلاه لا يُسمح باستخدام gerund في الإنشاءات السلبية (السلبية)، أي في تلك الجمل التي لا يشير فيها الفاعل إلى الفاعل الحقيقي (يتم التعبير عنه عادةً من خلال الإضافة في الحالة الأداتية) ، ولكن موضوع الفعل.

عادة ما يتم التعبير عن المسند في مثل هذه الجمل إما عن طريق الفاعل السلبي ( أصيب جندي في رأسه بقنبلة يدوية) ، أو فعل انعكاسي مع اللاحقة -sya ( يتم بناء المنزل من قبل العمال). الجمل التالية غير صحيحة نحويًا: عند مغادرة الحصار أصيب المقاتل في رأسه. إيجاد الأموال اللازمة، يتم بناء المنزل من قبل عمال ثقتنا.




لتصحيح مثل هذه الجمل ، يجب على المرء إما استبدال العبارة الظرفية ببناء مرادف ، أو تحويل البناء المبني للمجهول إلى آخر نشط:

عند مغادرة البيئةوأصيب المقاتل بشظايا في الرأس. عندما غادر المقاتل الحصار، هو كان جريحا؛ إيجاد الأموال اللازمةبدأ عمال ثقتنا في بناء المنزل.

4. لا يوصى باستخدام gerunds في الجمل حيث يكون الفعل المسند في زمن المستقبل: عند وصولي إلى مدينة طفولتي ، سألتقي بالتأكيد بأصدقائي في المدرسة ومعلمي الأول.

5. عادة لا يمكن الجمع بين المشاركين كأعضاء متجانسة مع ظروف أخرى أو مع المسند.

حاليًا ، الجمل التي يمكن العثور عليها في أدب القرن التاسع عشر ستكون خاطئة نحويًا: حاول بيكورين ، ملفوفًا بمعطفه وسحب قبعته على عينيه ، أن يشق طريقه إلى الباب.(M.Yu Lermontov) ؛ حراس الفرسان ركض ، لكنه ما زال صامداخيل(إل إن تولستوي).

استثناءاتتشكل gerunds (غالبًا في شكل مثالي مع معنى الحالة نتيجة للإجراء السابق) ، والتي تبدأ في اكتساب ميزات الظرف. عادة ما تكون هذه هي ظروف مسار العمل. لكن يمكن أن تكون متجانسة فقط مع الظروف التي تؤدي نفس الوظيفة في الجملة: جلست السيدة على كرسي ثم جانبية ، ثم مطويةأرجل(إيه إن تولستوي).

ملاحظة 1.مكان دوران الظرف في الجملة مجاني نسبيًا. في الوقت نفسه ، هناك اتجاهات معينة في تحديد الفاعل قبل المسند أو بعده.

قبل المسند الفعلعادةً ما يتم وضع gerund ، والتي تشير إلى إجراء يسبق الإجراء الذي يعبر عنه الفعل المسند:

أخذ منديل ، سلمه لي سيرجي.(أخرج سيرجي منديلًا أولاً ، ثم سلمه إلي).

قبل المسند الفعلعادة ما يكون هناك أيضًا إشارة تشير إلى سبب أو حالة الإجراء ، لأن السبب أو الشرط يسبق التأثير دائمًا:

صرخت تونيا خائفة.(صرخت تونيا لأنها كانت خائفة وفي البداية كانت خائفة ثم صرخت).

بعد المسند الفعلعادةً ما نضع gerund بمعنى الإجراء اللاحق:

سقط الحصان وسحق رجلي(سقط الحصان أولاً ثم سحق رجلي).

ملاحظة 2.عند استخدام الفاعل الكامل أو الناقص ، من الضروري مراعاة علاقته الدلالية مع المسند الفعل والشكل الذي يقف فيه الفعل.

جيروند شكل غير كاملتُستخدم عادةً إذا تزامن الإجراء الذي تم التعبير عنه بواسطة gerund في الوقت المناسب مع الإجراء المعبر عنه بواسطة المسند الفعل:

مدت يدها إلي وهي تبتسم. مددت يديها نحوي مبتسمة.

جيروند نظرة مثاليةيشير إلى الإجراء الذي يسبق الإجراء المعبر عنه بواسطة المسند الفعل:

مبتسمة ، مدت يدها إلي.

عند استخدام العناصر الكاملة والناقصة ، يجب مراعاة ترتيب الكلمات والعوامل الأخرى. بالإضافة إلى ذلك ، من الضروري الانتباه إلى أي من الأفعال يتم التعبير عنها بواسطة gerund وأيها بواسطة مسند الفعل. خلاف ذلك ، قد تصبح الجملة غير صحيحة أو غير دقيقة من حيث المعنى الذي تعبر عنه.

لذلك ، في الجملة: عند الاقتراب من النهر ، أوقف الدراجون الخيول- يوجد خطأ دلالي. يشير النص الناقص إلى المصادفة في الوقت المناسب لعملين يعبر عنهما الفعل والغروند ، ولكن في الواقع ، قاد الدراجون أولاً إلى النهر ثم أوقفوا الخيول. لذلك ، من الأنسب استخدام النعت المثالي: بعد الاقتراب من النهر ، أوقف الدراجون الخيول.

مثال آخر: ذكرت الصحف أن كينت أصيب بالجنون بعد أن قفز من نافذة الطابق العشرين.. في هذه الحالة ، يجب استبدال الفعل بـ gerund ، و gerund بفعل ( بالجنون ، قفز كينت من النافذة). خلاف ذلك ، فإن الوضع المعرب عنه في الاقتراح سيكون متعارضًا تمامًا مع الوضع الذي كان في الواقع. يشير المصطلح المثالي إلى إجراء يسبق الإجراء الذي يعبر عنه الفعل المسند. لذلك ، إذا تركنا البناء الأصلي ( أصيب كينت بالجنون بعد أن قفز من نافذة الطابق العشرين) ، ثم يمكننا أن نقرر أن كينت قفز أولاً من النافذة وبعد ذلك فقط (أثناء الطيران) أصيب بالجنون.

تمارين لموضوع "استخدام gerunds و gerunds»

التمرين 1. تصحيح أخطاء الكلام المصاحبة لاستخدام عبارات الظرف.

1. بعد مشاهدة الفيلم ، أصبح الكاتب أقرب إليَّ وأعزَّ لي.

2. إدراج أسماء الموتى في نهاية الفيلم ويعتقد أنهم لن ينسوا.

3. بالنظر إلى هذا الظلم ، ينزف قلبي.

4. عند وصولنا إلى الموقع في اليوم الأول ، تم تكليفنا بمهمة على الفور.

5. بالانتقال إلى الصف التاسع ، لدينا مادة جديدة.

6. عند قراءة قصيدة يشعر المرء بقوة كل كلمة.

7. بعد أن فقدت زوجها في الحرب ، لم تكن لديها الرغبة في تكوين أسرة جديدة.

8. وقفت عند باب غرفة المعيشة ، وكان بإمكاني سماع حديثهم بوضوح.

9. بعد أن هرب من المنزل ، عثرت الشرطة على الصبي.

10. تقترب من المدينة ، طارت قبعتي.

11. دون إنهاء المدرسة ، كان على سيرجي العمل.

12. باستخدام الآلة الحاسبة ، يتم الحساب بشكل صحيح وسهل.

13. عند الاستيقاظ ، قيل له إنه يتم تقديم وجبة الإفطار.

14. بعد قراءة المسرحية ، ظهرت صور الشخصيات أمامي بوضوح.

15. بعد الانتهاء من الجولة ، كان الغداء بانتظارنا في المطعم.

16. بعد المحاكمة ، تم إرسال الكاتب إلى سيبيريا ، وبقي هناك لسنوات عديدة.

الإجابات:

1. بعد مشاهدة الفيلم ، أصبح الكاتب أقرب إليَّ وأعزَّ لي.

2. عندما يتم سرد أسماء الموتى في نهاية الفيلم ، نعتقد أنه لن يتم نسيانهم.

3. عندما أنظر إلى هذا الظلم ، ينزف قلبي.

4. عندما وصلنا إلى الموقع في اليوم الأول ، تم تكليفنا بمهمة على الفور.

5. عندما انتقلنا إلى الصف التاسع ، حصلنا على مادة جديدة.

6. عند قراءة قصيدة شعرت بقوة كل كلمة.

7. عندما فقدت زوجها في الحرب ، لم تكن لديها الرغبة في تكوين أسرة جديدة.

8. وقفت عند باب غرفة المعيشة ، سمعت حديثهم بوضوح.

9. عثرت الشرطة على صبي كان قد هرب من المنزل.

10. عندما قادت سيارتي إلى المدينة ، سقطت قبعتي.

11. سيرجي ، الذي لم يكمل المدرسة ، كان عليه أن يعمل.

12. عند استخدام الآلة الحاسبة ، يتم الحساب بشكل صحيح وسهل.

13. بعد أن استيقظ قيل له أن الإفطار قد تم تقديمه.

14. بعد قراءة المسرحية ، ظهرت صور الشخصيات بوضوح أمامي.

15. بعد انتهاء الجولة ، كنا ننتظر الغداء في مطعم.

16. بعد المحاكمة ، تم إرسال الكاتب إلى سيبيريا ومكث هناك لسنوات عديدة.

تمرين 2(لمتعلمي اللغة المتعمقين). البحث عن الأخطاء وعدم الدقة في استخدام gerunds والمشاركين. برر جوابك. صحح الاقتراحات.

1. قراءة "عاصفة رعدية" بقلم أ. أوستروفسكي ، أمامنا صور لممثلي "المملكة المظلمة".

2. بالذهاب إلى الكرة الأولى ، كانت ناتاشا روستوفا تتمتع بإثارة طبيعية.

3. إعادة قراءة مسرحية M. Gorky "At the Bottom" ، في كل مرة لدي سؤال ، يمكن أن يكون هناك حقيقتان.

4. لا يستطيع راسكولينكوف أن يفهم أنه بقتل المرأة العجوز ، لن يتغير العالم.

5. بعد أن قطعنا مسافة 40 كيلومتراً ، إلى يسار الطريق ، بدأنا في رؤية أبنية مدينة الأقمار الصناعية.

7. عاش السيد في القبو ، وفي كل مرة يرى أقدام شخص ما ، كان قلبه يغرق.

8. تسلق البارو ، استطاع بيير رؤية بانوراما كاملة للمعركة.

9. بعد أن صعد إلى القمة ، لم يسمع صوت واحد من الوادي.

10. بعد أن بدأ الصديق العمل على أطروحة ، لم يعد لديه وقت للعب الشطرنج.

11. كل ما هو مذكور في الكتاب مهم جدا ، نظرا لضيق الوقت لطبيب عملي.

12. ضاع الأطفال في الغابة ، وكانوا على استعداد للانغماس في اليأس.

دور الظرف). أجب على الاسئلة فعل ماذا؟ بعد أن فعلت ماذا؟

من حيث الأصل ، يعود النعت في اللغة الروسية إلى الشكل غير المفصلي (القصير) للحالة الاسمية للمشترك ونشأ في اللغة الروسية القديمة بسبب فقدان أشكال الانحراف للمشاركين غير المفصولين. ومع ذلك ، فإنه يحتوي أيضًا على ميزات الفعل - على سبيل المثال ، الوقت.

ناقص - يدل على الأزمنة الحالية والمستقبلية. يتكون من أفعال ناقصة بمساعدة اللواحق أ (-أنا) ويجيب على السؤال "ماذا تفعل؟" إذا كان gerund في زمن الماضي ، فإنه في الجملة يكون قبل المسند ، إذا كان في المستقبل - بعد. الكمال - يدل على الفعل الماضي ويجيب على السؤال "ماذا فعلت؟". استخراج - إزالة ، الجلوس - الرابض ، الرابض.

تعتبر المشاركات من جذع الفعل الماضي مع اللاحقة - القمل (سابقًا ، معرفة ، ehavshi ، وجود ، حرث ، لعق ، عالق) قديمة وعادة ما تكون ذات فائدة قليلة ، في السابق كانت تشير إلى إجراء تم إكماله للتو من قبل اللحظة الحالية: "بعد أن قال هذا ، جلس" ، "رأى هذا ، أمسك بالمذراة. في الوقت الحاضر ، يتم استخدامها في شكل - بعد ، مكونة من أفعال انعكاسية: غسل - غسل ، ترك - ترك ، تحلل - متحلل ، جائع - جائع ، إلخ.

الدور النحوي

عادة ما يكون بجوار الفعل الذي يعمل كمسند ، ظرفًا وليس مترافقًا. في كثير من الأحيان ، يتم ربط المسند الاسمي بصفة أو اسم قصير. بجوار المسند ، يمكن أن يشير إلى إجراء إضافي مصاحب للعمل الذي يحمل الفكرة الرئيسية للمسند ؛ يسمح بالاستعاضة عن صيغة الفعل المُصَرَّف.

على بريد إلكتروني معدل الدوران التشاركي (المشاركة العامة مع الكلمات التابعة) مفصولة بفواصل ، ولا يكون اسم الفاعل المنفصل دائمًا.

تعد المشاركات والعبارات التشاركية ، فضلاً عن العبارات التشاركية ، علامة مميزة للخطاب المكتوب ، أولاً وقبل كل شيء ، لأسلوب العمل الرسمي والعلمي. هم نادرون في اللغة المنطوقة. علاوة على ذلك ، لا ينصح باستخدام gerund في الكلام على الإطلاق!

ولكن نظرًا لأن النعت عبارة عن نموذج كتاب ، فإن استخدامه غالبًا ما يسبب صعوبات.

عند استخدام gerunds والمشاركين في الكلام ، يجب على المرء الانتباه إلى مجموعة من العوامل.

1. يجب أن نتذكر أن الإجراء الذي عبر عنه المشارك لا يمكن تطبيقه إلا على الموضوع الحالي.

على سبيل المثال ، في إحدى قصصه ، يستشهد بإدخال في دفتر الشكاوى الخاص بمسؤول Yarmonkin: عندما اقتربت من هذه المحطة ونظرت إلى الطبيعة من خلال النافذة ، سقطت قبعتي. بالإضافة إلى الأخطاء اللغوية والنحوية الأخرى ، يحتوي هذا البيان أيضًا على خطأ في استخدام gerunds. موضوع هذه الجملة هو اسم. قبعة. وفقًا للقواعد النحوية ، اتضح أن القبعة هي التي صعدت إلى المحطة وأعجبت بجمال الطبيعة خارج النافذة.
لتصحيح الاقتراح وفقًا للمعايير ، من الضروري تغيير البناء: تحويل الإضافة أملك(إنه موضوع الفعل) في الموضوع: عندما وصلت إلى المحطة ، فقدت قبعتي.

استثناء لهذه القاعدة هو gerunds ، والتي تشير إلى المصدر الذي يعبر عن فعل شخص آخر:

كان منزله ممتلئًاضيوف، مستعدسلىكسله اللورد ،الفاصلالتسلية الصاخبة والعنيفة في بعض الأحيان(بوشكين).

في هذه الحالة ، عمل النعت الفاصليشير إلى الإضافة ضيوفويعتمد نحويًا على صيغة المصدر سلى.

قد لا تنطبق على الموضوع والدوران بالكلمات قائم على، منذ النموذج انطلاقا منلم يعد يُنظر إليه على أنه مشارك:

يعتمد الحساب على متوسط ​​معدلات الإنتاج.

2 . على وجه التحديد لأن عمل الفاعل يشير إلى الموضوع ، لا يمكن استخدام gerund في جمل غير شخصية ، أي حيث لا يوجد موضوع نشط يتم التعبير عنه في شكل الحالة الاسمية.

على سبيل المثال: عند عودتي إلى المنزل ، شعرت بالحزن.مثل هذا البيان سيكون غير صحيح من الناحية النحوية ، منذ عمل gerund عودةيشير إلى الإضافة إلي. لتصحيح جملة ، من الضروري إما تحويلها بحيث يصبح الموضوع هو الفاعل (راجع: عودة بيت،أنا حزين) ، أو استبدل النعت بمسند الفعل أو جملة ثانوية (راجع: عندما عدت المنزل ، كنت حزينا).

يُسمح باستخدام gerunds في تلك الجمل غير الشخصية التي تتضمن المصدر (على الرغم من عدم الترحيب به (!)) العودة إلى المنزل ، تحتاجادخل في الطريق الى المخبز).

3. للسبب أعلاه ، لا يُسمح باستخدام gerund في الإنشاءات السلبية (السلبية) ، أي في تلك الجمل التي لا يشير فيها الفاعل إلى الموضوع الحقيقي (يتم التعبير عنه عادةً من خلال الإضافة في الحالة الآلية) ، ولكن موضوع العمل.

عادة ما يتم التعبير عن المسند في مثل هذه الجمل إما عن طريق الفاعل السلبي (راجع: مقاتل جريح في الرأسشظية قنابل يدوية) ، أو فعل انعكاسي مع اللاحقة -صيا (راجع: منزل تحت التشيدعمال ). الجمل التالية غير صحيحة نحويًا:

عند مغادرة الحصار أصيب المقاتل في رأسه.إيجاد الأموال اللازمة ، يتم بناء المنزل من قبل عمال ثقتنا.

لتصحيح مثل هذه الجمل ، يجب على المرء إما استبدال العبارة الظرفية ببناء مرادف ، أو تحويل البناء المبني للمجهول إلى آخر نشط:

عند مغادرة البيئة وأصيب المقاتل بشظايا في الرأس.عندما غادر المقاتل الحصار ، هو كان جريحا؛إيجاد الأموال اللازمة ، بدأ عمال ثقتنا في البناء.

تزوج: قادمة إلى مدينة طفولتي ، سأفعل بالتأكيديقابل مع أصدقاء المدرسة ومعلمي الأول.

5. عادة لا يمكن الجمع بين المشاركين كأعضاء متجانسة مع ظروف أخرى أو مع المسند. حاليًا ، الجمل التي يمكن العثور عليها في أدب القرن التاسع عشر ستكون خاطئة نحويًا:

بيتشورين ،ملفوف في معطف ودفع قبعة على عينيه ، وحاول الوصول إلى الباب(ليرمونتوف) ؛ حراس الفرسانركض ، لكنه ما زال صامدا خيل(L. تولستوي).

استثناءاتتشكل gerunds (غالبًا في شكل مثالي مع معنى الحالة نتيجة للإجراء السابق) ، والتي تبدأ في اكتساب ميزات الظرف. عادة ما تكون هذه هي ظروف مسار العمل. لكن يمكن أن تكون متجانسة فقط مع الظروف التي تؤدي نفس الوظيفة في الجملة!

جلست السيدة على كرسيثم جانبية ، ثم مطوية أرجل ().

6. مكان دوران الظرف في الجملة مجاني نسبيًا. في الوقت نفسه ، هناك اتجاهات معينة في تحديد الفاعل قبل المسند أو بعده.

قبل المسند الفعلعادةً ما يتم وضع gerund ، والتي تشير إلى إجراء يسبق الإجراء الذي يعبر عنه الفعل المسند:

أخذ منديل ، سلمه لي سيرجي.(أخرج سيرجي منديلًا أولاً ، ثم سلمه إلي).

قبل المسند الفعلعادة ما يكون هناك أيضًا إشارة تشير إلى سبب أو حالة الإجراء ، لأن السبب أو الشرط يسبق التأثير دائمًا:

صرخت تونيا خائفة.(صرخت تونيا لأنها كانت خائفة وفي البداية كانت خائفة ثم صرخت).

بعد المسند الفعلعادةً ما نضع gerund بمعنى الإجراء اللاحق:

سقط الحصان وسحق رجلي(سقط الحصان أولاً ثم سحق رجلي).

7. عند استخدام الفاعل الكامل أو الناقص ، من الضروري مراعاة علاقته الدلالية مع المسند الفعل والشكل الذي يقف فيه الفعل.

جيروند شكل غير كاملتُستخدم عادةً إذا تزامن الإجراء الذي تم التعبير عنه بواسطة gerund في الوقت المناسب مع الإجراء المعبر عنه بواسطة المسند الفعل:

مدت يدها إلي وهي تبتسم. مددت يديها نحوي مبتسمة.

جيروند نظرة مثاليةيشير إلى الإجراء الذي يسبق الإجراء المعبر عنه بواسطة المسند الفعل:

مبتسمة ، مدت يدها إلي.

عند استخدام العناصر الكاملة والناقصة ، يجب مراعاة ترتيب الكلمات والعوامل الأخرى. بالإضافة إلى ذلك ، من الضروري الانتباه إلى أي من الأفعال يتم التعبير عنها بواسطة الفاعل وأيها بواسطة المسند الفعل. خلاف ذلك ، قد تصبح الجملة غير صحيحة أو غير دقيقة من حيث المعنى الذي تعبر عنه.

لذلك ، في الجملة: عند الاقتراب من النهر ، أوقف الدراجون الخيول- يوجد خطأ دلالي. يشير النص الناقص إلى المصادفة في الوقت المناسب لعملين يعبر عنهما الفعل والغروند ، ولكن في الواقع ، سافر الفرسان أولاً إلى النهر ثم أوقفوا الخيول. لذلك ، من الأنسب استخدام النعت المثالي: بعد الاقتراب من النهر ، أوقف الدراجون الخيول.

لنأخذ مثالًا آخر: ذكرت الصحف أن كينتنزل مجنونالقفز من نافذة الطابق العشرين. في هذه الحالة ، يجب استبدال الفعل بـ gerund ، و gerund بفعل ( النزول مجنون ، كنتقفزوا من النافذة). خلاف ذلك ، فإن الوضع المعرب عنه في الاقتراح سيكون متعارضًا تمامًا مع الوضع الذي كان في الواقع. يشير المصطلح المثالي إلى إجراء يسبق الإجراء الذي يعبر عنه الفعل المسند. لذلك ، إذا تركنا البناء الأصلي ( أصيب كينت بالجنون بعد أن قفز من نافذة الطابق العشرين) ، ثم يمكننا أن نقرر أن كينت قفز أولاً من النافذة وبعد ذلك فقط (أثناء الطيران) أصيب بالجنون. وهذا هراء!

حظ سعيد!

امتحان رقم 3 في اللغة الروسية.

الصف السابع.

مهمة واحدة.

استمر في الجملة مع دوران تشاركي بحيث يكون صحيحًا: تلطيف شخصيتك ،
1. مراعاة العلاقة مع العالم الخارجي.
2. أنت تكبر مستعدًا للعمل.
3. تغيير المبادئ والأفكار والرغبات.
4. ساعدني والداي.

2 مهمة.

من كل سطر ، استبعد فقط تلك الحروف المكررة ؛ اكتب الكلمات الصحيحة.

KNAEYUBAYIKVYU

NZHEEKEZHFGODIKUFIAI

NYEDUZVIGYAYAZSU

DMNEMUSATLOAF

SNUEVZSIYURAPPYA

3 مهمة.

اختيار جمل صحيحة.
1. لاحظ القوارب والناس من جميع الجهات ، اندفعت قطيع من الماعز البرية في جميع الاتجاهات. 2. عند ملاحظة القارب والناس من جميع الجهات ، أصيب قطيع من الماعز البري بالرعب. 3. عند الذهاب في نزهة ، فكر الرجال بعناية في كل تفاصيل الرحلة. 4. الذهاب في نزهة ، تم تحديد اجتماع عند الفجر. 5. بالتقاط السرعة ، تومض أعمدة التلغراف من خلال النافذة. 6. أخذ القطار بسرعة يقترب بسرعة من الممر الجبلي.

4 مهمة.

أ) تسمى المهمة "ابحث عن زوج".

... لا تبكي على الشعر

يتعثر ...

... لن تغسل

... لا تأكل ، تنام

ما لدينا ، لا نحتفظ به ...

لا تعرف فورد ، ...

... ، لا تأنيب الطريق دائما

ارفع رأسك ...

... ، لا تلصق رأسك في الماء

... بعد أن فقد ، ابكي.

في انتظار الفطيرة ...

بدون أن تبلل يديك ...

ب) في مقتطف من "حكاية الأميرة الميتة والبوغاتير السبعة" ، نجا جيروند. أعد الهاربين إلى مكانهم وضع علامات الترقيم .

لكن العروس شابة

حتى الفجر في الغابة __________

في هذه الأثناء كان كل شيء يسير على ما يرام

وعبرت تيريم.

لمقابلة كلبها _______

ركض وسكت _______ ؛

دخلت البوابة

صمت في الفناء الخلفي.

الكلب يجري خلفها __________

والأميرة ________________

صعد إلى الشرفة

وأخذت الخاتم ...

5 مهمة.

افتح الأقواس. ابحث عن الثالث.

أ) (لا) يشعر ، (لا) ينظر من خلال ، (لا) يفكر

ب) (عدم) الفهم ، (عدم) الفهم ، (عدم) الفهم

ج) (عدم) الاستياء ، (عدم) القيام ، (عدم) التحمل

د) (لم) يرى ، (لم) يقبل ، (لم) يفكر

هـ) (لا) يكتب ، (لا) يستمع) ، (لا) يقرأ.

6 مهمة.

استبدل الأفعال التي تحتها خط بـ gerund ، ضع علامات الترقيم.

يترك فاسنتسوف "أليونوشكا" انطباعًا حزينًا ، يصنعفكر في المصير المرير لشخص وحيد.

إسقاطرأس في يديها ، الفتاة المسكينة تنظر بعيدًا في المسافة. خبرة ضغطالقلب ، ضباب نظرة قاتمة لها. حفيف الأشجار بقسوة ، تحولتفي جدار صلب. السماء الرمادية يستحضرأفكار مزعجة يغلفها البرد. بحيرة عميقة كئيبة يتحول إلى اللون الأسوديخيف المجهول. أوراق ذهبية تحيط بأليونوشكا ، يتذكرعن الأحلام التي لم تتحقق.

يبدو أن طبيعة الخريف يشعرمزاج الفتاة ، يسعى إلى مواساة الجمال الحزين.

7 مهمة.

اكتب في الخلايا الجيروند المكونة من الأفعال:

1. انظر حولك

7. اطبع

2. البريق

8. الانفصال (النعت العام للقرن السوفياتي)

3. على عجل

9. وقف (النعت العام من القرن السوفياتي)

4. شراء

10. طرق

5. القفز

11. العب

6. انظر

12. مارس

تُستخدم في الجمل غير الشخصية حيث لا يوجد شخص مشترك في الأفعال التي يتم التعبير عنها بواسطة المسند الفعل و gerund. بدلًا من موضوع الفعل (هو) ، يُسمَّى موضوع الحالة (هو) هنا.

تحرير: عندما استحم في البحر ، كان سعيدًا جدًا.

2) بإيجاز ، فإن بازاروف يحتضر لأنه لا يشعر بأن روسيا بحاجة إليه.(يشير دوران الظرف إلى الجذع النحوي المحذوف)

تحرير: بإيجاز ، يمكننا القول أن بازاروف يحتضر لأنه لا يشعر بأن روسيا بحاجة إليه.

3) بعد أن ارتكب جريمة ، يمكن للمرء أن يقول إن راسكولينكوف "يفصل" نفسه عن الناس.(اختيار غير صحيح لمكان دوران الظرف في الجملة).

تحرير: يمكن القول أن راسكولينكوف ، الذي يرتكب جريمة ، "يفصل" نفسه عن الناس.

4) سافر Flyagin حول العالم طوال حياته ، وفي كل مرة ، وصل إلى مكان جديد ، كان الناس ينظرون إليه على أنه شخص غريب.. (يرتبط دوران الظرف مع الجملة الثانية البسيطة ، التي لا يقوم (الأشخاص) بتنفيذ الإجراء المسمى بالظرف).

تحرير: سافر Flyagin حول العالم طوال حياته ، وفي كل مكان جديد كان الناس ينظرون إليه على أنه شخص غريب.

جزء ثان. تحليل أصعب الخيارات. (الشريحة 8.العصف الذهني. ظهور المادة على الشريحة في سياق التفسير الصحيح.)

تحليل الجمل ، أحد أجزائه جملة من جزء واحد. مهمة الطلاب هي الإجابة على السؤال: "لماذا هذه الخيارات مشروعة؟"

عند قراءة المقالات ، انتبه إلى الكلمات التي تحتها خط.

بمعرفة الصبي بشكل أفضل ، يمكن للمرء أن يقتنع بالحيوية النادرة والبهجة في شخصيته.

(الجواب: كلا الفعلين يشيران إلى نفس الشخص (معمم أو محدد) ، وهذا ينبع بوضوح من معنى الجملة).

ندعو الطلاب لتطوير خوارزمية للعمل مع أمثلة مماثلة:

(إنك تنتبه إلى الكلمات التي تحتها خط عندما تقرأ المقالات. وعندما تعرفت على الصبي بشكل أفضل ، كنت مقتنعًا بالحيوية والبهجة النادرة في شخصيته).

الجزء الثالث. العمل المستقل في مجموعات.المهمة: البحث عن الجمل التي بها أخطاء وتصحيحها (يُنصح بترك العبارة الظرفية في الجملة). بعد إجراء فحص أمامي ، نقدم نسختنا الخاصة من التصحيح. ( الشرائح 9-12)

مذكرة.

مجموعة واحدة.

2. الذهاب في نزهة ، خذ فقط الضروريات.

3. بمجرد بدء تشغيل الموسيقى ، يكون لديك القليل من الوقت للترفيه.

4. بعد التخرج من المدرسة ، واصل العديد من خريجي مدرستنا دراستهم في الجامعات.

5. قراءة هذه السطور ، تأتي الذكريات قسرا لي.

6. فراق العشب بهدوء ، يمكنك رؤية فرع جاف.

7. بعد قراءة هذه الرواية ، أصبح أندريه بولكونسكي شخصيتي المفضلة.

8. لعب الشطرنج ، لم يكن لدي نظير.

2 مجموعة.

1. من الجيد لسبب غير مفهوم الإبحار على طول نهر الفولغا في ليلة خريفية ، جالسًا في مؤخرة المركب ، على دفة القيادة.

2. معاناة من الصداع ، تنتهي مقالتي.

3. قبل أن يصل الكيلومتر إلى منزله ، أمسك به الألمان.

4. عند الوصول إلى المدينة ، قم بزيارة متحف الألعاب الشهير.

5. بالمرور من البرك ، توقف الجميع عن الإعجاب.

6. بعد أن أخذنا حمام شمس قليلاً ، سُمح لنا بالسباحة.

7. الاستماع إلى Chaliapin ، تدحرجت الدموع بشكل لا إرادي.

8. بعد أن زرت معرض اللوحات ، أدهشني تنوع الأنواع.

المجموعة الثالثة.

1. عند قراءة قصيدة يشعر المرء بقوة كل كلمة.

2. ضع أذنك على السكة ، يمكنك سماع ضجيج قطار متحرك من بعيد.

3. بعد أن خدعت أختي الصغرى ، شعرت بالخجل.

4. عند عودتها إلى مسقط رأسها ، أصيبت بخيبة أمل.

5. بعد قراءة المسرحية ، اكتب مراجعة قصيرة.

6. معبرا عن رأي أفضل أهل وطنه ، حث نيكراسوف الجميع على أن يكونوا مواطنين.

7. عند عودتي إلى المنزل ، شعرت بالحزن.

8. عند استخلاص نتيجة ، تسلل خطأ إلى منطقك.

المجموعة 4 (مهام أقوى الطلاب).

1. بسطت الأفيال جذوعها ، وتمكنت من إخراج رفيقها من الحفرة.

2. خوفها من قول شيء لا لزوم له ، نظرت إلي بقلق.

3. بالضغط على الفرامل بكل قوته ، ما زالت السيارة تصطدم بعمود.

4. بعد الاستعداد الجيد للمنافسة ، سيكون الفوز لنا