العضو التناسلي لكاسيات البذور هو الزهرة. الزهرة عبارة عن نبتة معدلة ومختصرة وغير متفرعة تهدف إلى تكوين الأبواغ والأمشاج والعملية الجنسية، والتي تبلغ ذروتها في تكوين البذور والفاكهة.

يسمى النبات الذي ينتج الجراثيم نبات بوغي. في النباتات الوعائية (ذيل الحصان، الطحالب، السرخس، نباتات البذور)، الطور البوغي هو نبات ورقي ثنائي الصيغة الصبغية. المزهرة - نباتات متغايرة الأبواغتشكيل الجراثيم، تختلف في الحجم والخصائص الفسيولوجية، وتتشكل الجراثيم نتيجة للانقسام الاختزالي.

ميكروسبورات- أبواغ صغيرة تتشكل في الأسدية، والتي تتكون منها حبوب اللقاح - الخلايا المشيجية الذكوريةالتي تشكل الأمشاج الذكرية. في البويضة، نواة (ضخمة الأبواغ)تشكلت نتيجة للانقسام الاختزالي com.megaspore- بوغ أكبر يتكون منه نابتة مشيجية أنثوية تسمى كيس الجنين. وبعد التلقيح والإخصاب المزدوج تتشكل ثمرة وبذور.

يحدث كل من تكوين البوغ واندماج الأمشاج في الزهرة.

هيكل الزهرة.تحتوي الزهرة على عنيق، وعاء، محيط الزهرة، الأسدية والمدقات. قد تحتوي بعض الزهور على أجزاء مفقودة.

تحتوي أزهار معظم أنواع النباتات على الأسدية والمدقات. تسمى هذه الزهور ثنائي الجنس(الكرز والبازلاء). تسمى الزهور التي تحتوي على مدقات فقط مدقة(أنثى). تسمى الزهور التي تحتوي على الأسدية فقط سداة(ذكر). اعتمادًا على توزيع الزهور المثلية على النباتات، هناك: النباتات أحادية المسكن- النباتات التي توجد فيها أزهار الإناث والذكور على نفس العينات (الخيار والذرة والبلوط)؛ نباتات ثنائية المسكن- النباتات التي تحتوي على أزهار أنثوية في بعض العينات، وزهور ذكرية في عينات أخرى (نبات القراص ثنائي المسكن، والقنب، ونبق البحر)؛ النباتات المتعددة- النباتات التي توجد فيها أزهار ثنائية وثنائية الجنس على نفس العينات بنسب كمية مختلفة (الحنطة السوداء، بعض أنواع الرماد، القيقب).

السويقة- الرمز الداخلي تحت الزهرة. تسمى الزهور الخالية من عنيقات لاطئة (الزهور الموجودة في سلة الإزهار في عباد الشمس، النجمة، الهندباء). وعاء- جزء قصير من جذع الزهرة. وتقع جميع الأجزاء الأخرى من الزهرة عليها.

غلاف الزهرة- الجزء المعقم من الزهرة، غلافها. قد يكون العجان بسيط(لا يمكن تمييزها إلى كأس وكورولا، والتي تتكون من مزيج من المنشورات المتطابقة) و مزدوج(متمايزة إلى الكأس والكورولا). يمكن أن تكون العجان البسيطة على شكل كورولا (تتكون من وريقات ذات ألوان زاهية) أو على شكل كأس (تتكون من وريقات خضراء). تسمى الزهور الخالية من العجان (الصفصاف والحور) عارية.

كوب- الجزء الخارجي من العجان المزدوج عبارة عن مجموعة من الكؤوس - الكسور المعدلة، وعادة ما تكون الكأسية صغيرة وخضراء اللون. كورولا- الجزء الداخلي الملون عادة من العجان المزدوج. وهي عبارة عن مجموعة من البتلات، غالبًا ما تكون ذات ألوان زاهية.

أندروسيوم (بيت للرجال)- مجموعة من أسدية زهرة واحدة. تتكون السداة في معظم النباتات من خيط ومتك. يتكون المتك من نصفين متصلين بواسطة رابط. يحتوي كل نصف على عشين من حبوب اللقاح ( microsporangia)، حيث تتشكل الأبواغ الدقيقة، ومن ثم جزيئات الغبار.

التولد الدقيق- عملية تكوين microspores في microsporangia (أعشاش المتك). تتشكل الأبواغ الدقيقة من الخلايا الأم - الخلايا الصغيرةوجود مجموعة ثنائية الصبغيات من الكروموسومات. نتيجة للانقسام الاختزالي، تنتج كل خلية أم أربعة أبواغ مجهرية أحادية الصيغة الصبغية. تنفصل Microspores بسرعة عن بعضها البعض.

تكوين الأمشاج الدقيقة- تتم عملية تكوين الخلايا الجرثومية الذكرية (الحيوانات المنوية) في حبة اللقاح، وهي النابتة المشيجية الذكرية لكاسيات البذور. يحدث تطور المشيمة الذكرية أيضًا في أعشاش متك الأسدية ويتم تقليله إلى انقسام انقسامي واحد للميكروبوري وتكوين قذائف حبوب اللقاح. تتكون قشرة حبة اللقاح من طبقتين: intins(داخلي ورقيق) و يشرح(الخارجي، سميك). تحتوي كل حبة لقاح على خليتين فرديتين: نباتيو توليدي. من التوليد (الحيوانات المنوية) يتم تشكيلها بشكل أكبر اثنين من الحيوانات المنوية. من أنبوب حبوب اللقاح الخضري (السيفونوجيني) يتم تشكيله لاحقًا.

جينيسيوم (بيت للنساء)- مجموعة مدقات من زهرة واحدة. عادة، يتم تمييز ثلاثة أجزاء في المدقة: المبيض، والأسلوب، ووصمة العار. المبيض هو جزء مغلق، سفلي، مجوف من المدقة الذي يحمل البويضات ويحميها. يمكن أن يحتوي المبيض من بويضة واحدة (قمح، كرز) إلى عدة آلاف من البويضات (الخشخاش). تؤدي جدران المبيض وظيفة حماية البويضات من العوامل البيئية الضارة (التجفيف، وتقلبات درجات الحرارة، والأكل عن طريق الحشرات، وما إلى ذلك)، ويحدث تكوين الأبواغ الضخمة وتكوين الأمشاج الضخمة داخل المبيض (في البويضات)، ويشاركان في تكوين البويضات. الغلاف.

تتكون البويضة من نواة (نواة) - الجزء المركزي، وهو عبارة عن كيس بوغ، غطائين - أغطية، والتي عند إغلاقها تشكل قناة ضيقة - ميكروبيل، أو مدخل حبوب اللقاح، الذي يخترق من خلاله أنبوب حبوب اللقاح إلى الجنين كيس. يتم ربط البويضة بالمشيمة بمساعدة السويقة. ويسمى مكان تعلق البويضة بساق البذرة بالندبة. ويسمى جزء البويضة المقابل للميكروبيل، حيث تندمج النواة والأغطية، بالكليز.

في البويضة، تحدث عملية تكوين الأبواغ الضخمة، وتكوين الأمشاج الضخمة، وعملية الإخصاب. بعد الإخصاب (نادرًا بدونه)، تتشكل البذرة من البويضة.

التكاثر الضخم- عملية تكوين الأبواغ العملاقة. يحدث في نواة البويضة. بعد بدء تكوين البويضة وتكوين النواة، تبدأ خلية واحدة بالنمو في منطقة الميكروبيل - خلية كبيرة الحجم، أو الخلية الأم الضخمة. تحتوي الخلية الأم للأبواغ الضخمة على مجموعة ثنائية الصبغيات من الكروموسومات. في معظم كاسيات البذور، يتم تشكيل أربعة أبواغ ضخمة أحادية الصيغة الصبغية منها عن طريق الانقسام الاختزالي. من بين الأبواغ الأربعة الضخمة، واحد فقط هو الذي يؤدي إلى ظهور المشيمة الأنثوية - كيس الجنين. تموت الجراثيم المتبقية.

تكوين الخلايا الضخمة- تتم عملية تكوين الخلايا الجرثومية الأنثوية في الكيس الجنيني. يبدأ تكوين النابتة المشيجية الأنثوية بنمو بوغ ضخم، والذي ينقسم بعد ذلك ثلاث مرات عن طريق الانقسام الفتيلي. ونتيجة لذلك، يتم تشكيل ثماني خلايا، والتي يتم ترتيبها على النحو التالي: ثلاثة - على أحد قطب الكيس الجنيني (micropylar)، ثلاثة - على الآخر (chalazal)، اثنان - في المركز. تندمج الخليتان المتبقيتان في المركز لتشكلا خلية مركزية ثنائية الصبغيةكيس الجنين. إحدى الخلايا الثلاث الموجودة في القطب الصغير كبيرة الحجم وهي بويضة. هناك خليتين متجاورتين مساعدتين ويتم استدعاؤهما التآزر. مجموعة من ثلاث خلايا تقع في الجهة المقابلة، تسمى قطب تشالازال الأضداد. وهكذا، فإن النابتة المشيجية الأنثوية المتكونة تشتمل على ست خلايا أحادية الصيغة الصبغية (بيضة، واثنتين من الخلايا المتآزرة، وثلاثة أضداد) وخلية ثنائية الصيغة الصبغية واحدة.

التخصيب. تكوين البذور والثمار.يسبق عملية الإخصاب التلقيح - نقل حبوب اللقاح من أكياس حبوب اللقاح في الأسدية إلى وصمات المدقات. مرة واحدة على وصمة العار من المدقة، تحت تأثير المواد الصادرة عن المدقة، يبدأ حبوب اللقاح في الإنبات: يتم تشكيل أنبوب حبوب اللقاح، الذي يخترق أنسجة وصمة العار. يفرز طرف أنبوب حبوب اللقاح مواد تعمل على تليين أنسجة وصمة العار والنمط. تشارك خلية السيفون في تكوين أنبوب حبوب اللقاح. مع نمو أنبوب حبوب اللقاح، تمر خلية منوية فيه، والتي تنقسم عن طريق الانقسام المتساوي لتكوين حيوانين منويين (في بعض النباتات، تنتج الخلية المنوية حيوانين منويين حتى قبل إنبات حبوب اللقاح). يتحرك أنبوب حبوب اللقاح على طول شكل المدقة وينمو في كيس الجنين، عادةً من خلال الميكروبيل. بعد اختراق كيس الجنين، ينفجر طرف أنبوب اللقاح ويدخل الحيوان المنوي. يندمج أحد الحيوانات المنوية مع البويضة لتكوين زيجوت ثنائي الصيغة الصبغية. تندمج الحيوانات المنوية الثانية مع الخلية المركزية للكيس الجنيني، لتشكل خلية ثلاثية الصبغيات، والتي يتكون منها السويداء (النسيج المغذي) للبذور، مما يوفر التغذية للجنين. تتدهور التآزرات والمضادات. بشكل عام، العملية الموصوفة أعلاه تسمى الإخصاب المزدوج. تم اكتشاف الإخصاب المزدوج في النباتات المزهرة في عام 1898 من قبل عالم النبات الروسي.

بعد الإخصاب المزدوج، يتكون جنين البذرة من البويضة، والسويداء ثلاثي الصبغيات من النواة المركزية لكيس الجنين، وغلاف البذرة من الجلد، والبذرة من البويضة بأكملها، والغلاف من جدران المبيض. بشكل عام، تتكون الثمرة ذات البذور من مبيض المدقة..

المصطلحات والمفاهيم الأساسية

1. البوغاء. 2. النباتات غير المتجانسة. 3. الزهور المدقة والسداة. 4. النباتات أحادية المسكن وثنائية المسكن ومتعددة المسكن. 5. الأندرويسيوم. 6. جينيسيوم. 7. التولد الدقيق. 8. تكوين الأمشاج الدقيقة. 9. التولد الضخم. 10. تكوين الخلايا الضخمة. 11. الطور المشيجي الذكري. 12. النابتة المشيجية الأنثوية. 13. .

أسئلة المراجعة الأساسية

1. هيكل الزهرة.

2. تكوين الأبواغ الدقيقة والنابتات المشيجية الذكرية.

3. هيكل البويضة.

4. تكوين الأبواغ الضخمة والنابتات المشيجية الأنثوية.

5. التسميد المزدوج للنباتات المزهرة.

6. تكوين البذور والثمار.

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

مقدمة

الزهرة هي عضو التكاثر الجنسي، والأسدية والمدقة هي أهم أجزائها.

يتضمن التلقيح الخلطي نقل حبوب اللقاح من أسدية زهرة واحدة إلى مياسم مدقات الزهور الأخرى. يتم التلقيح المتبادل لمعظم النباتات في الطبيعة.

الفصل 1. ر

في النباتات المزهرة، تكون الأمشاج الذكرية (الحيوانات المنوية) صغيرة جدًا، في حين تكون الأمشاج الأنثوية (البويضات) أكبر بكثير.

تكوين حبوب اللقاح والكيس الجنيني. يحدث انقسام الخلايا في متك السداة، مما يؤدي إلى تكوين حبوب اللقاح.تتكون كل حبة لقاح من كاسيات البذور من خلايا نباتية وتوليدية. حبوب اللقاح مغطاة بقشرتين. القشرة الخارجية، كقاعدة عامة، غير مستوية، مع العمود الفقري، والثآليل، والنمو في شكل شبكة . وهذا يساعد حبوب اللقاح على الالتصاق بوصمة المدقة. يتكون حبوب لقاح النبات، الذي ينضج في المتك، بحلول وقت فتح الزهرة، من العديد من حبوب اللقاح.

بالتزامن مع تكوين حبوب اللقاح في البويضة، كيس الجنين.

تتطور البويضات على الجوانب الداخلية لجدران المبيض، وتتكون، مثل جميع أجزاء النبات، من خلايا. يختلف عدد البويضات في المبايض في النباتات المختلفة. في القمح والشعير والجاودار والكرز، يحتوي المبيض على بويضة واحدة فقط، وفي القطن - عدة عشرات، وفي الخشخاش يصل عددهم إلى عدة آلاف.

كل بويضة مغطاة بغطاء. وفي أعلى البويضة توجد قناة ضيقة -- دخول حبوب اللقاح.ويؤدي إلى الأنسجة التي تشغل الجزء المركزي من البويضة.

في هذا النسيج، نتيجة انقسام الخلايا، يتم تشكيل كيس الجنين. مقابل مدخل حبوب اللقاح توجد بداخلها بيضة، والجزء المركزي تشغله خلية مركزية كبيرة.

التسميد في النباتات الزهرية . تقع حبة اللقاح على ميسم المدقة وتلتصق بها بسبب السمات الهيكلية للقشرة، وكذلك إفرازات الميسم السكرية اللزجة التي تلتصق بها حبوب اللقاح. تنتفخ حبة اللقاح وتنبت، وتتحول إلى حبة طويلة ورقيقة جدًا أنبوب اللقاح. يتكون أنبوب حبوب اللقاح نتيجة لانقسام الخلية النباتية. أولاً، ينمو هذا الأنبوب بين خلايا المياسم، ثم النمط، وأخيراً ينمو في تجويف المبيض.

تنتقل الخلية المولدة لحبوب اللقاح إلى أنبوب اللقاح، وتنقسم وتشكل اثنين من الأمشاج الذكرية (الحيوانات المنوية). عندما يدخل أنبوب اللقاح إلى كيس الجنين عبر ممر حبوب اللقاح، يندمج أحد الحيوانات المنوية مع البويضة. يحدث الإخصاب ويتشكل الزيجوت.

يندمج الحيوان المنوي الثاني مع نواة الخلية المركزية الكبيرة للكيس الجنيني. وهكذا، في النباتات الزهرية، يحدث اندماجان أثناء الإخصاب: يندمج الأول من الحيوان المنوي مع البويضة، والثاني مع الخلية المركزية الكبيرة. تم اكتشاف هذه العملية في عام 1898 من قبل عالم النبات الروسي الأكاديمي إس جي نافاشين وأطلق عليها اسم الإخصاب المزدوج. الإخصاب المزدوج مميز فقط للنباتات المزهرة.

تكوين البذور والثمار. ينقسم الزيجوت الناتج عن اندماج الأمشاج إلى خليتين. تنقسم كل خلية نشأت في هذه الحالة مرة أخرى، وما إلى ذلك. ونتيجة لانقسامات الخلايا المتعددة، يتطور جنين متعدد الخلايا لنبات جديد .

وتنقسم الخلية المركزية أيضًا لتشكل خلايا السويداء، التي تتراكم فيها احتياطيات العناصر الغذائية. فهي ضرورية لتغذية وتطور الجنين.

يتطور غلاف البذرة من غلاف البويضة. بعد الإخصاب، تتطور البذرة من البويضة، وتتكون من قشر وجنين ومخزون من العناصر الغذائية.

بعد الإخصاب، تتدفق العناصر الغذائية إلى المبيض، ويتحول تدريجياً إلى ثمرة ناضجة. ويتطور الغلاف الذي يحمي البذور من التأثيرات الضارة من جدران المبيض. فيوفي بعض النباتات، تشارك أجزاء أخرى من الزهرة أيضًا في تكوين الثمرة.

التلقيح.لكي يحدث الإخصاب، يمشي،للحصول على حبوب اللقاح على وصمة المدقة.

تسمى عملية نقل حبوب اللقاح من الأسدية إلى وصمة العار بالتلقيح. هناك نوعان رئيسيان من التلقيح: التلقيح الذاتي والتلقيح الخلطي.

أثناء التلقيح الذاتي، يقع حبوب اللقاح من السداة على وصمة المدقة من نفس الزهرة. . لذلك يتم تلقيح القمح والأرز والشوفان والشعير والبازلاء والفاصوليا والقطن. يحدث التلقيح الذاتي في النباتات غالبًا في الزهرة التي لم تتفتح بعد، أي في البرعم، عندما تفتح الزهرة، تكون قد اكتملت بالفعل.

أثناء التلقيح الذاتي، تندمج الخلايا الجرثومية المتكونة على نفس النبات، وبالتالي يكون لها نفس الخصائص الوراثية. ولهذا السبب فإن النسل الناتج عن عملية التلقيح الذاتي يشبه إلى حد كبير النبات الأم.

في التلقيح الخلطي، يتم نقل حبوب اللقاح من أسدية زهرة نبات واحد إلى مياسم المدقات من زهرة نبات آخر. .

أثناء التلقيح المتبادل، يحدث إعادة تركيب السمات الوراثية لكائنات الأب والأم، ويمكن للنسل الناتج أن يكتسب خصائص جديدة لم يكن لدى الوالدين. مثل هذه النسل أكثر قابلية للحياة.

يحدث التلقيح المتبادل في الطبيعة بليلاً بدلاً من التلقيح الذاتي. علاوة على ذلك، طورت النباتات أجهزة خاصة تجعل التلقيح الذاتي صعبًا أو مستحيلًا: الأسدية والمدقات. لا تنضج في وقت واحد على نفس الزهرة، فالأسدية عبارة عن مدقات قصيرة. التلقيح الذاتي صعب في نباتات مثل الذرة والخيار والبطيخ والبندق لأن الأسدية والمدقات موجودة في أزهار مختلفة.

التلقيح الذاتي مستحيل في النباتات ثنائية المسكن (الحور والصفصاف). لديهم زهور من الذكور والإناث على نباتات مختلفة. أنت تعلم أنه في عاريات البذور، تحمل الرياح حبوب اللقاح. في كاسيات البذور، يمكن أن تحملها الرياح والحشرات والطيور والماء.

وفي هذا الصدد، طورت النباتات خصائص خاصة. اعتمادًا على طريقة نقل حبوب اللقاح، يتم التمييز بين النباتات الملقحة بالحشرات والملقحة بالرياح.

ملامح النباتات الملقحة بالحشرات. الزهور المفردة الكبيرة، والزهور الصغيرة المجمعة في النورات، والألوان الزاهية للبتلات أو العجان البسيط، ووجود الرحيق والرائحة هي علامات على النباتات الملقحة بالحشرات. إن حبوب اللقاح الكبيرة واللزجة والخشنة لأزهار هذه النباتات تلتصق جيدًا بجسم الحشرة المشعر. زهور التبغ العطرة تتفتح فقط عند الغسق. رائحتهم كثيرة. كيف يقومون بالتلقيح؟ في الليل، تشتد الرائحة، ولا تزال الزهور البيضاء الكبيرة تجتذب فراشات الليل من بعيد.

تعتبر البتلات الكبيرة ذات الألوان الزاهية ووفرة حبوب اللقاح في الزهرة بمثابة طعم جيد للعديد من الحشرات. ملطخة بحبوب اللقاح، فإنها تطير من نبات إلى آخر وتنقل جزيئات الغبار الملتصقة بالجسم إلى وصمات مدقات الزهور المجاورة.

هناك نباتات يتم تلقيح أزهارها بواسطة حشرات معينة فقط. على سبيل المثال، يتم تلقيح أنف العجل والبرسيم بواسطة النحل الطنان.

أثناء الإزهار في الحدائق، يقوم النحل بتلقيح أزهار الفاكهة بحثًا عن الطعام - ويزداد إنتاج الفاكهة.

علامات النباتات الملوثة بالرياح. لا تحتوي النباتات التي يتم تلقيحها بواسطة الرياح على أزهار مشرقة وكبيرة وعطرة. زهور غير واضحة، عادة ما تكون صغيرة، وغالبًا ما يتم جمعها في النورات، والوصمات الريشية، والمتك على خيوط طويلة معلقة، وحبوب اللقاح الصغيرة جدًا، والخفيفة، والجافة - كل هذه تكيفات للتلقيح بالرياح.

غالبًا ما تنمو النباتات الملقحة بالرياح في مجموعات كبيرة، على سبيل المثال، غابة البندق وبساتين البتولا وغابات البلوط.

تزهر معظم الأشجار الملقحة بالرياح في الربيع، قبل أن تتفتح أوراقها. حبوب اللقاح تقع بسهولة على الوصمات. عندما تزدهر أشجار البندق والبتولا وغيرها من الأشجار والشجيرات الملوثة بالرياح، يتم إنتاج الكثير من حبوب اللقاح. لكن معظم حبوب اللقاح لا تقع على وصمات المدقات. تقوم الرياح بتلقيح أشجار الحور وجار الماء والبلوط والبتولا والبندق والجاودار والذرة وغيرها من النباتات ذات الزهور غير الواضحة.

التلقيح الاصطناعي. يقوم الشخص أحيانًا بنقل حبوب اللقاح عمدًا من الأسدية إلى وصمات المدقات. يسمى هذا التلقيح الاصطناعي. ويتم ذلك بهدف تربية أصناف جديدة وزيادة إنتاجية بعض النباتات.

احمل حبوب اللقاح باستخدام فرشاة نظيفة وجافة وناعمة أو بقطعة من المطاط متصلة بسلك. في بعض النباتات، يتم تحضير الزهور للتلقيح مسبقًا حتى تتفتح. للقيام بذلك، افتح البراعم بعناية وإزالة الأسدية منها حتى لا يحدث التلقيح الذاتي.

ثم يتم وضع أكياس الشاش على البراعم حتى لا تجلب الرياح أو الحشرات حبوب اللقاح إلى الوصمات عن طريق الخطأ. عندما تتفتح هذه البراعم، يتم تطبيق حبوب اللقاح المعدة مسبقًا على وصماتها. .

عباد الشمس هو نبات متعدد التلقيح. يتم التلقيح عن طريق الحشرات. في الطقس البارد، هناك عدد قليل من الحشرات، ثم يتم تلقيح عباد الشمس بشكل مصطنع. يمشي شخص على طول صفوف النباتات ويحمل بقفاز من القماش الناعم حبوب اللقاح من نورة في السلة إلى أخرى.

أثناء التلقيح الاصطناعي للذرة، يتم جمع حبوب اللقاح عن طريق هزها من عنقود الذرة إلى قمع ورقي سميك. يتم بعد ذلك تطبيق حبوب اللقاح المجمعة على وصمات زهور المدقة.

الفصل 2. التطورات المنهجية حول موضوع "إكثار النباتات المزهرة"

الدرس 1

نوع الدرس:تعلم مواد جديدة.

معدات:دمى فطر القبعة، طاولات: "الطحالب"، "الطفيليات"، "الطحالب"؛ رسومات على ص. 122-123 كتاب مدرسي أو رسم بياني (أو لوحة مغناطيسية).

Xدرس واحد

تعد القدرة على التكاثر خاصية مهمة لجميع الكائنات الحية: تتكاثر النباتات والحيوانات والفطريات والبكتيريا. بفضل التكاثر، لا ينقطع خيط الحياة.

يمكن تجميع جميع أشكال التكاثر في نوعين رئيسيين: اللاجنسي والجنسي.

(نبدأ في رسم مخطط "طرق تكاثر الكائنات الحية" على لوحة الفلانيلغراف أو اللوحة المغناطيسية.)

في التكاثر اللاجنسي، يشكل النسل فردًا واحدًا. الكائنات الابنة الناشئة عن الوالد هي نسختها الدقيقة. تتكاثر البكتيريا والأوليات والفطريات والعديد من النباتات والحيوانات السفلية بهذه الطريقة. لكن معظم الكائنات الحية التي تعيش على الأرض تتكاثر لا جنسيًا وجنسيًا، أو جنسيًا حصرًا. أثناء التكاثر الجنسي، يحدث اندماج خليتين جرثوميتين - الإخصاب، ويحمل النسل الخصائص المختلطة للوالدين.

(يستمر المعلم في الرسم.)

اليوم سوف نتعرف على التكاثر اللاجنسي للكائنات الحية. الآن عليك أن تعمل بشكل مستقل في مجموعات.

(ينقسم الفصل إلى عدة مجموعات، تتلقى كل منها المهمة: بعد قراءة نص الكتاب المدرسي وفحص الرسومات في الصفحات 122-123، دراسة ميزات التكاثر اللاجنسي لأحد الكائنات الحية التالية: الأوجلينا الخضراء، الهيدرا، الطحلب، الفطر، الجرجير الحقلي، ونكتب معًا قصة أو قصة حول الموضوع، ثم يقرأ أحد أفراد المجموعة القصة للفصل.)

بعد عرض ممثل كل مجموعة، يقوم المعلم بتكملة وتلخيص قصته ويستمر في ملء مخطط "طرق التكاثر".

تتنوع أشكال التكاثر اللاجنسي: هذا هو انقسام الخلايا، كما هو الحال في الأميبا، والأودينا، وأهداب الأحذية؛ والتبرعم في الهيدرا أو فطريات الخميرة. والتبويض في الطحالب، والسراخس، وفطر الغطاء؛ 2 وطرق التكاثر الخضري المختلفة في النباتات.

تكمن مزايا التكاثر اللاجنسي في بساطته وكفاءته: لا حاجة إلى شريك - يمكن لأي فرد أن يترك ذرية، وتنتقل العلامات المفيدة للجسم من جيل إلى جيل.

حصره- العمل المستقل في المصنفات (ص35، الفروض 92، 93). تم فحصه من الأمام.

العمل في المنزل- §18 (ص 122-123 من الكتاب المدرسي)؛ في المصنف، أكمل المهام 91، 94.

الدرس 2

نوع الدرس:مجموع.

معدات:جداول "الهيكل الداخلي ..." لدودة الأرض والهيدرا والأسماك والحشرات والطيور والثدييات؛ صور الكتاب المدرسي ص. 128، 131، صور صغار الثدييات، الاستعدادات الرطبة "تطور الأجنة الفقارية"، فيلم وثائقي "تكاثر وتطور الثدييات"، نموذج "تركيب بيضة الطير".

Xدرس واحد

لتعزيز المعرفة واختبارها، يتم تنفيذ العمل باستخدام منظار الكود باستخدام أفلام التعليمات البرمجية التي يصنعها الطلاب بناءً على مواد الدرس السابق. يقوم المعلم بتثبيت أفلام كودية مختلفة على التوالي، ويطرح أسئلة على الفصل: "ما نوع التكاثر الخضري المقدم هنا؟"، "ما هي النباتات التي يتكاثرها الشخص بهذه الطريقة؟"، "ما هي النباتات التي تتكاثر بهذه الطريقة في الطبيعة؟" نحن نعمل أيضًا مع اختبارات "ما هي العبارات الصحيحة؟"، "اختر الإجابة الصحيحة" (ص 126 من الكتاب المدرسي).

اختبار "ما هي العبارات الصحيحة؟"

1. التكاثر هو خاصية مميزة لجميع الكائنات الحية. 2. الزهرة عضو نباتي. 3. أثناء التكاثر اللاجنسي، تتشكل الخلايا الجرثومية. 4. التبرعم هو وسيلة للتكاثر اللاجنسي. 5. أثناء التكاثر اللاجنسي، يتم تشكيل أفراد ابنة متطابقة. 6. تتكاثر الخميرة بالانقسام الخلوي. 7. الأبواغ هي تكوينات خاصة للتكاثر اللاجنسي، تتكون من عدة خلايا. 8. تتكاثر الطحالب والفطريات فقط عن طريق الجراثيم. 9. التكاثر الخضري هو تكاثر النباتات بواسطة أجزاء أو أعضاء نباتية.

"اختر الاجابة الصحيحة"

1. يشارك في التكاثر اللاجنسي :

أ ) فرد واحد؛ ب) 2 فرد.

2. التبرعم هو:

التكاثر اللاجنسي ب ) التكاثر اللاجنسي.

3. التكاثر الخضري هو :

التكاثر اللاجنسي؛ ب) التكاثر عن طريق الجراثيم. الخامس ) التكاثر عن طريق الأعضاء الخضرية للنباتات.

أثناء المحادثة، نتذكر ما هي الأجهزة العضوية التي تمتلكها الحيوانات ( يتم استخدام الجداول)، ما أهمية كل جهاز، وما فائدة الجهاز التناسلي؟

تتكاثر الحيوانات جنسيًا في المقام الأول. تنتج أجسامهم خلايا جنسية تسمى الأمشاج. ( تتم كتابة المصطلحات الجديدة على السبورة.) يشارك اثنان من الأمشاج في التكاثر الجنسي - الذكر (الحيوانات المنوية) والأنثى (البويضة).

علاوة على ذلك، في عملية الحديث ودراسة الرسومات على ص. 128 من الكتاب المدرسي، نقوم بتحليل السمات الهيكلية للأمشاج الذكرية والأنثوية. الحيوانات التي يتم فيها إنتاج نوع واحد فقط من الأمشاج تسمى ثنائية المسكن. يجب أن يكون لديهم فردين في التكاثر الجنسي - ذكر وأنثى. في بعض الحالات، تختلف الإناث والذكور من نفس النوع عن بعضهم البعض في المظهر. ( الأمثلة المحتملة: سمك أبو سيف، وأسماك الجوبي؛ الطيور - الدجاج، طيهوج أسود؛ الحيوانات - الأسود والغزلان.) ولكن هناك أيضًا حيوانات تتشكل فيها الأمشاج الذكرية والأنثوية في كائن حي واحد. يطلق عليهم الخنثى. وتشمل هذه، على سبيل المثال، المسطحة والحلقيات، وعدد من الرخويات، وبعض أنواع الأسماك.

من أجل تطور الكائن الحي المستقبلي، يجب أن تلتقي الأمشاج الأنثوية والذكورية وتندمج مع بعضها البعض. وتسمى هذه العملية الإخصاب، وتسمى البويضة المخصبة بالزيجوت. يحدث التسميد ببساطة في الكائنات المائية. يقوم الأفراد من الجنس الآخر بإطلاق الأمشاج في الماء، حيث يجدون بعضهم البعض ويندمجون. هذا هو الإخصاب الخارجي. ولزيادة احتمالية الالتقاء بالأمشاج، تقوم هذه الكائنات بإنتاجها بكميات كبيرة جداً. على سبيل المثال، تضع سمكة القمر ما يصل إلى 300 مليون بيضة. الإخصاب الخارجي هو سمة من سمات الهيدرا والعديد من الأسماك والضفادع.

هناك طريقة أكثر تقدمًا وهي الإخصاب الداخلي، حيث يحدث اندماج الأمشاج في جسم الأم. يزداد احتمال مواجهة الأمشاج أثناء الإخصاب الداخلي، لذلك تنتج هذه الكائنات عددًا أقل بكثير من البيض، مع كمية كبيرة من العناصر الغذائية. تعتبر طريقة التكاثر هذه نموذجية بالنسبة للحشرات والسحالي والثعابين والطيور والحيوانات.

ثم قرأ الطلاب نص الكتاب المدرسي بأنفسهم. 130 - حول الأشكال المعقدة لسلوك الحيوان قبل التزاوج والنظر في الرسومات الواردة في الكتاب المدرسي. بعد ذلك، يعلق الطلاب بشكل فردي على الرسومات ويتحدثون عن ملاحظاتهم في الطبيعة: كيف تحدث "المغازلة" والاقتران في الطيور والثدييات.

بعد الإخصاب، تتطور اللاقحة إلى جنين. يتغذى على العناصر الغذائية الاحتياطية الموجودة في البيضة، ثم ينتقل إلى نمط حياة مستقل.

حصره- إنجاز المهام 96، 98،100 في كتاب التمارين ص. 37. الفحص الأمامي للعمل المنجز.

العمل في المنزل- §19 من الكتاب المدرسي، الإجابة شفويا على الأسئلة تحت عنوان "اختبر معلوماتك" في ص. 133 المصنف.

"اختبر معلوماتك"

1. ما أهمية التكاثر بالنسبة للحيوانات؟ 2. كيف يختلف التكاثر الجنسي عن التكاثر اللاجنسي؟ 3. لماذا يعتبر التكاثر الجنسي الطريقة الأكثر شيوعًا لتكاثر الكائنات الحية؟ 4. ماذا تسمى الخلايا الجنسية؟ 5. أين تتشكل الخلايا الجرثومية؟ 6. كيف تختلف البويضات عن الحيوانات المنوية ولماذا؟ 7. ما هي الحيوانات التي تسمى ثنائية المسكن؟ 8. من هم الخنثى؟ 9. ما هو جوهر التوالد العذري؟ 10. ما هي الحيوانات القادرة على التوالد العذري؟ 11. ما هو الإخصاب؟ 12. ما هي الحيوانات التي تتميز بالإخصاب الخارجي؟

الدرس 3

نوع الدرس:مجموع.

معدات:عينات المعشبة من النباتات. نموذج "زهرة البطاطس" ؛ الجداول "هيكل الزهرة"، "التسميد في النباتات المزهرة"؛ ملصقات "بنية الزهرة"، جهاز عرض علوي.

Xدرس واحد

التحقق من المعرفة المكتسبة في الدرس السابق:

استطلاع أمامي على أسئلة عنوان "اختبر معلوماتك" ص. 133 كتابًا مدرسيًا؛

يتلقى العديد من الطلاب مهام فردية - لتحديد المصطلحات الواردة في الصفحة كتابيًا. 133 كتابًا مدرسيًا؛ - العمل المستقل على مهام العنوان "اختر الإجابة الصحيحة".

"اختر الاجابة الصحيحة"

1. يحدث التكاثر الجنسي فقط في:

أ) النباتات؛ ب ) جميع الكائنات الحية. ج) الكائنات الحية متعددة الخلايا.

2. الخنثى تشمل:

أ ) دودة الأرض. ب) الأميبا. ج) الأرنب الأبيض

3. يحدث الإخصاب الخارجي في :

أ) الطيور والثدييات. ب ) الأسماك والبرمائيات. ج) الزواحف.

النباتات، مثل الحيوانات، لها شكلين من التكاثر: اللاجنسي والجنسي. ستتعرف اليوم على كيفية تكاثر نباتات المجموعات المنهجية المختلفة جنسيًا. سؤال إلى الصف: ما هو جوهر التكاثر الجنسي؟ ( اندماج خليتين جنسيتين.) هذه العملية مميزة أيضًا للتكاثر الجنسي للنباتات.

نتعرف على ميزات التكاثر الجنسي للطحالب والطحالب والسراخس أثناء العمل المستقل. يتلقى الطلاب في الصفوف المهمة - قراءة النص المقابل للكتاب المدرسي (الصفحات 134-135)، والتعرف على الرسومات وإخبار زملاء الدراسة عن التكاثر الجنسي:

طحالب الكلاميدوموناس ( الصف الأول); - طحالب الاسبيروجيرا ( الصف الثاني); - الطحالب ( الصف الثالث).

بعد ذلك نجري حوارًا مع الطلاب حول الأسئلة التالية: ما هو تناوب الأجيال؟ ما النباتات تتكاثر مع الأجيال بالتناوب؟ كيف يحدث ذلك في نباتات المجموعات المختلفة؟ ما هو الشائع في تكاثر الطحالب والطحالب والسراخس؟ ( هناك اندماج خليتين - الإخصاب، يتم تشكيل الزيجوت، الذي ينبت ويؤدي إلى نبات جديد؛ الماء ضروري للتخصيب.)

عند الانتقال إلى مسألة التكاثر الجنسي لكاسيات البذور، من أجل تحديث معرفة الطلاب حول بنية الزهرة، نجري محادثة حول الأسئلة التالية: ما هي النباتات التي تسمى النباتات المزهرة؟ ما هو هيكل الزهرة؟ تسمية الأجزاء الرئيسية من الزهرة؛ لماذا هم الرئيسيون؟ ما هو هيكل السداة، المدقة؟

وهكذا فإن الزهرة هي عضو التكاثر الجنسي، والأسدية والمدقة هي أهم أجزائه.

لكي تتشكل الثمار والبذور، يجب أن يحدث التلقيح، ومن ثم الإخصاب. التلقيح هو نقل حبوب اللقاح من الأسدية إلى ميسم المدقة. طورت النباتات المزهرة في عملية التطور الطويل تكيفات مختلفة لضمان حدوث التلقيح بشكل أكثر كفاءة. هناك عدة أنواع من التلقيح. أثناء التلقيح الذاتي، يتم نقل حبوب اللقاح من الأسدية إلى وصمة المدقة من نفس الزهرة. البازلاء والقمح والبطاطس نباتات ذاتية التلقيح.

يتضمن التلقيح الخلطي نقل حبوب اللقاح من أسدية زهرة واحدة إلى مياسم مدقات الزهور الأخرى. يتم التلقيح المتبادل لمعظم النباتات في الطبيعة. لديهم أجهزة محددة لذلك، والتي سيخبرك عنها الطلاب الذين أعدوا الرسائل مسبقًا.

موضوعات الرسالة(استنادًا إلى كتاب ج. أ. دينيسوفا "عالم النباتات المذهل"):

- "ملامح النباتات الملقحة بالحشرات"؛ - "ملامح النباتات الملقحة بالرياح"؛ - "ملامح بنية حبوب اللقاح ووصمة المدقة في النباتات ذات التلقيح المتبادل."

(عرض الجدول وشفافية الكود وتحليل الشكل في الكتاب المدرسي ص 134-135.)

حصره- محادثة حول أسئلة الكتاب المدرسي ص. 138 تحت عنوان "فكر".

"يفكر"

1. كيف يختلف الإخصاب في النباتات الزهرية عن عملية مماثلة في الكائنات الحية الأخرى؟

2. ما هي الأهمية البيولوجية للإخصاب المزدوج؟

العمل في المنزل- §20 من الكتاب المدرسي؛ في المصنف، أكمل المهام 101-103.

الدرس 4

نوع الدرس:ممارسة الدرس المشترك.

معدات:النباتات المنزلية (tradescanthia، إبرة الراعي، بيجونيا، البنفسج أوزامبارا، سانسفير، الأسبيدسترا)، النباتات المنتفخة، أواني الزهور، مشرط، التربة، الرمال، الصرف الصحي، وعاء الماء، الفحم، جدول التكاثر الخضري للنباتات، المنظار.

Xدرس واحد

التحقق من المعرفة المكتسبة في الدروس السابقة: الأسئلة 1-9 ص 127 من الكتاب المدرسي ( أمامي);

"اختبر معلوماتك"

1. ما هو الدور البيولوجي للتكاثر؟ 2. ما هو جوهر التكاثر اللاجنسي؟ 3. ما هي أنواع التكاثر اللاجنسي التي تعرفها؟ 4. كيف يحدث التكاثر اللاجنسي في الأوليات؟ 5. ما هو التبرعم؟ 6. ما هي الكائنات الحية التي تتكاثر عن طريق التبرعم؟ 7. هل يحدث التبرعم في النباتات؟ 8. ما هو النزاع؟ 9. ما هي الكائنات الحية التي تتكاثر عن طريق الجراثيم؟

التحقق من الواجبات المنزلية، واستكمال المهام 91، 94 في المصنفات ( التحقق المتبادل من الجيران على المكتب).

رسم على السبورة من الذاكرة مخطط "طرق تكاثر الكائنات الحية" ( أحد الطلاب).

ينتشر التكاثر الخضري بين النباتات. غالبًا ما نرى غابة من السرخس والصفصاف وزنابق الوادي والقراص وغيرها من النباتات. يتم تشكيل أفراد جدد من الأجزاء الموجودة فوق الأرض أو تحت الأرض من كائن الأم. تتكاثر العديد من النباتات المزروعة بطريقة مماثلة. هناك العديد من طرق التكاثر الخضري، سوف تتعرف على بعضها اليوم، وآمل أن تستخدمها في المستقبل في حديقتك أو حديقتك أو في منزلك.

اليوم في الدرس سوف يساعدني الطلاب الذين أتقنوا بالفعل تقنية التكاثر الخضري وقواعد الزراعة في فصول دائرية.

العمل العملي "استنساخ النباتات الداخلية"

يأتي 2-3 طلاب إلى طاولة العرض التوضيحي ويتحدثون عن تسلسل عمليات تحضير الأواني - مع عرض توضيحي.

من الضروري أن تأخذ وعاءًا من الطين به ثقب في الأسفل ، مغسول مسبقًا بالماء الساخن والصابون أو مسلوق بالصودا ، ثم اشطفه جيدًا (يمكنك استخدام محلول برمنجنات البوتاسيوم). لكي يدخل الهواء إلى جذور النبات، يجب وضع الصرف (الطين الموسع أو القطع) في الأسفل، ويجب وضع القليل من التربة على الصرف، والتي يجب سكبها بالماء المستقر في درجة حرارة الغرفة. وهكذا يتم تحضير الأواني للزراعة.

الدرس 5

إيزيس وحورس

لعدة قرون، كان مفهوم الحياة الجديدة يعتبر سر الطبيعة الأكثر غموضا. كانت الإلهة إيزيس في مصر القديمة تجسيدًا لقوة الخصوبة الغامضة، التي وهبت النباتات الحبوب الناضجة، والنساء المحببات والمحبوبات بأفراح الأمومة. ولكن على الرغم من أن مسألة تصور حياة جديدة، سواء في عالم النباتات أو في عالم الحيوانات، كانت محاطة بنفس "السر الإلهي"، فإن شروط إتمام هذا المفهوم وفعل التكاثر ذاته في بدت الحيوانات والنباتات للناس مختلفة تمامًا. يعتبر التكاثر الجنسي، الذي يتم في اتحاد شخصين من جنسين مختلفين، سمة متأصلة فقط في الإنسان وعالم الحيوان، اللذين يمتلكان القدرة على الحركة والقدرة على الشعور. أما بالنسبة للنباتات، فقد أنكرت العقول المتقدمة في العالم القديم، ممثلة بأرسطو، وجود فصل بين الجنسين وطريقة عامة للتكاثر. قال أرسطو أنه "في النباتات المحرومة من القدرة على الحركة والبحث عن أفراد من الجنس الآخر، يكون الفصل بين الجنسين وأداء الجماع مستحيلا، تماما كما يستحيل على بعض الحيوانات البحرية التي تقود حركة ثابتة". نمط الحياة."

ولكن إلى جانب هذا التأكيد القاطع على أعلى سلطة علمية طبيعية في العالم القديم في مؤلفين آخرين، فإننا نلتقي بأصداء الممارسات البشرية الحية، التي قادت المزارعين العاديين إلى نتيجة مختلفة. يذكر هيرودوت في ملاحظاته أن البابليين كانوا مقتنعين بوجود نوعين من أشجار النخيل - الذكر والأنثى. ويتحدث أيضًا عن عادة ربط نورات النخيل المثمرة بنورات الآخرين، على الرغم من أنها تزدهر، لكنها تظل دائمًا قاحلة. يكرر "أبو علم النبات" ثيوفراستوس نفس التقليد في كتاباته، ويكمله بملاحظاته الخاصة حول وجود عينات الفستق المثمرة والجرداء (رغم أنها مزهرة). وبناء على هذه الملاحظات يعترف ثيوفراستوس بإمكانية وجود اختلافات جنسية في بعض النباتات. التقط علماء الطبيعة في روما القديمة هذا البيان وقارنوه برأي أرسطو، وطوروا أفكارًا غريبة حول وجود تقسيم خاص للنباتات وفقًا لمظهرها العام إلى سلالات ذكورية قوية وضعيفة أنثوية. يمكننا أن نجد أصداء لهذه الأفكار حتى في الأدب الحديث: ذكر السرخس وأنثى السرخس - تم الحفاظ على هذين الاسمين القديمين في التسميات النباتية من قبل مصلحها لينيوس. وبهذا المعنى (أي بمعنى الاختلافات المعتادة وليس الجنسية) يعترف بليني بإمكانية العثور على أفراد من الذكور والإناث بين جميع النباتات (ليس فقط الأشجار، ولكن أيضًا الأعشاب). لكن فكرة التكاثر الجنسي في النباتات ظلت غريبة على كل من العصور القديمة والعصور الوسطى.

وحتى سيزالبينو عالم النبات الشهير في القرن السادس عشر، مستشهدا بإشارات القدماء حول إمكانية وجود نسخ مؤنثة وذكورية من نخيل التمر، لا يشارك هذا الرأي ويتحدث عن التكاثر الجنسي باعتباره السمة الرئيسية التي تميز النخلة. الكائن الحيواني من النبات . وقال: «الفرق (بين النبات والحيوان) - هو أن الجنين في الحيوان يأخذ الروح من الخارج، أي من الخارج. من البذرة الذكرية، والتغذية من الأم، أما في النبات، فإن جوهر الجنين ومبدأ التلقيح يأتيان من نفس المادة الداخلية لنفس النبات.

في مكان آخر من عمله، يعود سيسالبينو مرة أخرى إلى هذه المسألة: "في الحيوانات المبيضة، يصبح البيض، بعد حرمانه من البذور الذكور، جرداء، ولن يكون لديهم تلك الروح الحسية المتأصلة في الحيوانات إذا لم يكونوا متصلين أولاً مع العنصر الذكوري. وهذا الترتيب غائب في النباتات، حيث ينتج كل فرع ثمرة من نفسه.

والأهم من ذلك كله، على ما يبدو، أن العلماء في تلك الأوقات يمكن أن يفترضوا وجود أعضاء التكاثر الجنسي في الزهرة. يرى سيزالبينو دور الزهرة في وظيفتها الوقائية. وقال إن "الزهور تعمل على إيواء وحماية الثمار والبذور الناضجة، لأنها تستقر إما فوق البذور الناضجة (الورود، وأشجار التفاح، والكمثرى) أو في الأسفل، وتغطي البذور الناضجة من جميع الجوانب (اللوز، البرقوق، شجرة الزيتون)؛ وبعد فترة قصيرة تتساقط الأزهار، لأنها لا تتغذى على أي مادة، بل على نفس المادة التي تغذي البذرة. مع امتصاص البذور النامية للفائض من هذه المادة، يجب أن تذبل الزهور. الزهور لها نفس الفائدة للفاكهة حديثة الولادة مثل الأوراق للبراعم الرقيقة للبراعم الصغيرة...

تلقيح الزهور

وفي وصف الأجزاء الداخلية للزهرة، أشار سيسالبينو إلى أن الأعمدة (المدقات) تقع في وسط دائرة مكونة من عدة أوراق (بتلات) وتنمو من الجزء العلوي للثمرة. يرى سيسالبينو أن الغرض من هذه الأعمدة هو أنها عبارة عن فتحات وأنابيب مخرج تضمن تنفس البذور النامية. حول الأعمدة زغب (الأسدية).

يعتقد سيزالبينو أن "أصلهم ربما يشبه الفطر الذي يولد ليلاً من الاضمحلال". رأى سيزالبينو هدفهم في الزهرة بالقرب من البذرة النامية في حقيقة أنه "... يمكنهم سحب جزء من الرطوبة، ولهذا السبب يبقى في المبيض عصير أنقى ضروري لتطور البذرة."

في النصف الثاني من القرن السابع عشر. أدى تطور الرأسمالية والتطور المكثف للمستعمرات الخارجية إلى الحاجة إلى فهم بطريقة ما فوضى الأشكال الجديدة والجديدة من المواد النباتية. لقد تطلب الأمر جردًا لثروات عالم النبات، وتصنيفًا علميًا جديدًا للنباتات. ظهرت أنظمة جديدة واحدة تلو الأخرى (نظام Tournefort في فرنسا، ونظام John Ray في إنجلترا، وما إلى ذلك). اعتمدت هذه الأنظمة على شكل الزهرة. ولكن ما هي الزهرة على أي حال؟ هل هو عضو ثانوي، مجرد حماية للجنين النامي كما اعتقد سيزالبينو، أم أنه العضو الرئيسي، الأهم لحياة النبات، المسؤول عن عملية التكاثر، كما تحدث عنه ثيوفراستوس بشكل غامض وعرضي؟ لقد أصبح هذا السؤال المشكلة الرئيسية في الدورة الكاملة لعلوم الطبيعة الحية.

عالم النبات الفرنسي الشهير تورنيفورت (1656-1708)، مؤلف أحد أنظمة تصنيف النباتات الأولى بناءً على شكل الزهرة (1694)، اعتبر الأسدية أعضاء تفرز براز النبات، وحبوب اللقاح هي البراز نفسه.

نجد نهجًا تجريبيًا جديدًا لحل مسألة الدور البيولوجي للزهرة في تجارب جاكوب بوبارت التي أجراها عام 1678 في إنجلترا. ركز بوبارت اهتمامه على أحد الأنواع البرية لعائلة القرنفل، المنتشرة في مروج إنجلترا. كانت خصوصية هذا النبات، الذي جذب انتباه بوبارت، هو الترتيب غير المتكافئ لزهوره البيضاء ذات الرائحة القوية في المساء. نظرًا لامتلاكها بتلات متشابهة تمامًا، لم تكن أزهار العينات المختلفة من النبات متماثلة في بنية الجزء الأوسط منها. كانت بعض العينات تحتوي على الأسدية فقط في منتصف الزهرة، والبعض الآخر يحمل خمسة أعمدة. الآن هذه الظاهرة المتمثلة في ازدواج النباتات معروفة لكل تلميذ، ولكن في القرن السابع عشر. انها مجرد مزيد من الباحثين المهتمين.

ورأى بوبارت، المطلع على أعمال المؤلفين القدماء، في هذه الظاهرة تشبيهًا لشكلي الإزهار في شجرة النخيل التي وصفها هيرودوت وثيوفراستوس، وشكك في الخصائص الجنسية للنبات في الاختلافات التي لاحظها. لاختبار تخمينه، قام بزراعة عينات من أزهار المدقة في أحد طرفي حديقته فقط، وفي الجانب الآخر، بعيدًا تمامًا عن الأول، زرع نفس عينات المدقة، ولكن تتخللها الأسدية. ومن أجل منع إمكانية نقل حبوب اللقاح من النباتات البرية إلى عينات معزولة من المدقة عن طريق الرياح، قام بسحب جميع النباتات الأخرى من هذا النوع التي نمت في مكان قريب.

بعد بضعة أسابيع، كان بوبارت مقتنعا بأن عينات المدقة المعزولة ظلت عقيمة، ولم يتم ربط أي صندوق بذور عليها. وفي وقت سابق، لم تكن هناك آثار لحبوب اللقاح على وصمات مدقات هذه الزهور. ولكن عندما تم زرع عينات المدقة مع الأسدية، يمكن أولاً ملاحظة حبوب اللقاح البرتقالية على المياسم اللزجة، ثم أعطت النباتات حصادًا وفيرًا من البذور. من هذا، خلص بوبارت إلى أنه في الحالة الأولى لم يكن هناك إخصاب بحبوب اللقاح الذكرية، وهو أمر ضروري على ما يبدو لتكوين البذور في المدقة. ولاختبار النتائج التي توصل إليها، حاول نقل حبوب اللقاح بشكل مصطنع من عينات الذكور إلى بعض الإناث المعزولة. فقط تلك العينات التي خضعت لهذا التلقيح الاصطناعي، وأعطت البذور، بقي الباقي جرداء.

بوبارت، الذي تلقى في شبابه تعليما ممتازا لوقته في إحدى الجامعات الإنجليزية، لم يجعل العلم مهنته. كان يعيش في منزله الصغير، محاطًا بالكتب والزهور، ولم يكن يسافر إلا نادرًا إلى لندن، وكان يستضيف زملاء الدراسة القدامى في بعض الأحيان فقط. وكان من بينهم أحد الأعضاء النشطين في الجمعية الملكية في لندن - السير ميلينجتون. بعد أن تعلمت عن الاكتشاف الرائع لصديقه، سارع إلى إبلاغ العضو الأكثر موثوقية في الجمعية الملكية في لندن، الباحث في التركيب المجهري للنباتات، نحميا غرو. لقد كان مهتمًا بشدة بهذا الاكتشاف وفي عام 1679 قدم تقريرًا عنه، وفقًا لميلنجتون، حيث أدرك الصحة الكاملة لاستنتاجات بوبارت حول وجود الجنسين في النباتات. تحدث جرو لاحقًا عن هذا في صفحات كتابه تشريح النباتات، الذي نُشر عام 1682.

في الوقت الموصوف في إنجلترا، قام عالم النبات الكبير جون راي بتطوير نظام لتصنيف النباتات. بعد أن تعلمت عن تجارب بوبارت واستنادا إلى بيانات ملاحظاته الخاصة، قام بتطوير العقيدة التي بموجبها تحتوي بعض النباتات على ثنائي الجنس، في حين أن البعض الآخر لديه أزهار ثنائية المسكن. وبالتالي، يمكن القول أن النظرية الجنسية للزهرة نشأت في الثمانينات. القرن ال 17 في إنجلترا، وبحلول نهاية هذا القرن تم تعزيزها وتشكيلها بالكامل.

ومع ذلك، فإن الصورة المختلفة تماما رسمها المؤرخون الألمان المشهورون للعلوم الطبيعية J. Sachs و F. Dannemann. متجاهلين ليس فقط تجارب تصريحات بوبارت وغرو المطبوعة، ولكن حتى أعمال راي الأساسية، فإنهم يعتبرون رودولف كاميراريوس من توبنغن (1665-1721)، الذي بدأ دراساته عن البنية والوظيفة الجنسية للزهرة في عام 1690، هو المؤسس. لمذهب وجود الجنس في النباتات.. بعد 12 سنة من بوبارت. ورغم الاعتراف بمزايا كاميراريوس، فلا يزال يتعين علينا أن نعرب عن شكوك كبيرة حول أولويته في هذه المسألة وفي استقلال نهجه في حل المشكلة. يبدو لنا أنه من غير المعقول على الإطلاق أن أستاذًا في جامعة توبنجن، والذي كان لديه اهتمام خاص بهذه القضية، لم يكن يعرف تصريحات جرو على صفحات كتابه الشهير "تشريح النبات"، بأن الكاميراريوس لم يكن يعرف شيئًا على الإطلاق عن تقرير خاص حول اكتشاف الوظيفة الجنسية للزهرة، التي كانت في مركز الفكر العلمي في ذلك الوقت - في الجمعية الملكية في لندن، وحول العديد من الأعمال الأولية لجون راي، التي سبقت نشر كتابه الشهير "تاريخ النباتات".

ومع ذلك، دعونا نترك البيان حول أولوية كاميراريوس على ضمير مؤرخي العلوم الطبيعية هؤلاء وننتقل إلى عرض جوهر بحثه. عند فحص المزروعات في حديقة توبنغن النباتية في عام 1690، لفت كاميراريوس الانتباه إلى الشكل الغريب لإثمار التوت، حيث لم تكن ثمار عينة واحدة منها تحتوي على بذور. وفسر هذه الظاهرة بأن هذه الشجرة نمت بمفردها ولم يكن هناك أي عينة أخرى من هذا النبات ذكرا في مكان قريب. في ملاحظاته، قارن هذا الثمر بدون بذور للتوت مع ظهور بيض الثرثرة غير المخصب أحيانًا في الدجاج.

لقد خطط للتحقق من صحة استنتاجه في عام 1691 في تجربة اختار من أجلها عينتين أنثويتين بريتين من نبات التوت ثنائي المسكن المعتاد. وعندما عزلهم عن العينات الذكورية المجاورة، فشل كلا النباتين في إنتاج البذور. كانت تجاربه مع القنب أقل نجاحًا وإثارة للجدل. بعد ذلك، انتقل إلى تجارب حبوب الخروع والذرة - وهي نباتات أحادية المسكن ذات أزهار ثنائية المسكن. إذا أزال الزهور المذكرة من حبوب الخروع والذرة قبل أن تتطور أكياس حبوب اللقاح، فإنه لم ينتج بذورًا ناضجة أبدًا.

تجدر الإشارة إلى أنه بعد ملاحظة القرب الشديد بين الأسدية والمدقات في الزهور ثنائية الجنس، اعتبر كاميراريوس خطأً أن هذه الزهور ذاتية التلقيح. اكتشف سوامردام، معاصره، الخنوثة في الحلزون، ويذكرها كاميراريوس، مشيرًا إلى أن الجمع بين الأعضاء الذكرية والأنثوية، وهو أمر نادر للغاية في مملكة الحيوان، هو أمر نموذجي في النباتات. وفي الوقت نفسه يتفاجأ بأن القواقع لا تقوم بتخصيب نفسها كما يحدث في رأيه في النباتات.

تم قبول عقيدة وجود أعضاء تناسلية حقيقية داخل زهرة في النباتات من قبل عدد من العلماء في ذلك الوقت، بما في ذلك لايبنتز، وبوركجارد، وفيلانت، ولينيوس. صحيح أن هؤلاء العلماء لم يعطوا اهتمامًا كبيرًا للتجارب، واقتصروا بشكل أساسي على الملاحظة أو الدراسة المورفولوجية للألوان. غالبًا ما كانت وجهات نظرهم مبنية على تفسير رائع لجوهر الجماع الجنسي في النباتات. تميز البروفيسور الفرنسي البليغ فايلان بشكل خاص في التخيل حول هذا الموضوع. في محاضراته، رسم تشابهات محفوفة بالمخاطر بين الجماع الذي يحدث في زهرة النباتات والجماع الجنسي بين البشر، وأسند دور أعضاء الجماع إلى الأسدية والمدقة. ومع ذلك، كانت محاضرات فايلانت ذات قيمة علمية ودعائية كبيرة، حيث خلقت شعبية واسعة لعقيدة المجال في النباتات.

كانت نقطة التحول في تاريخ تطور النظرية الجنسية للزهرة هي عمل عالم الطبيعة السويدي العظيم كارل لينيوس (1707-1778). كما تعلم، بنى لينيوس تصنيفه النباتي على عدد الأسدية والمدقات وترتيبها المتبادل في الزهرة. وغني عن القول أن هذا يتطلب منه دراسة أولية متأنية للغاية لبنية الزهرة. نحن مدينون للينيوس في الإنشاء الدقيق للأسماء المتعلقة بالأجزاء المختلفة من الزهرة - وهذه الأسماء يستخدمها العلم حتى يومنا هذا. في السداة، يلاحظ لينيوس الخيط والمتك، في المدقة - المبيض والأسلوب والوصمة العار. تم اقتراح أسس المصطلحات النباتية هذه في وقت مبكر من عام 1736.

استعار لينيوس مخطط الأهمية الوظيفية للأجزاء الفردية من الزهرة من فايلان وحدد أيضًا أعضاء الزهرة مع الأعضاء التناسلية البشرية. بعد أن قام بمراجعة هذا المخطط واستكماله بملاحظاته الخاصة، اقترحه في عمله الكلاسيكي "فلسفة علم النبات" كأساس لما يسمى بالجهاز التناسلي للمملكة النباتية. وفي عام 1759، شارك لينيوس في مسابقة أعلنتها الأكاديمية الروسية للعلوم حول موضوع وجود الجنس في النباتات. وقد حصل على الجائزة المقال الذي قدمه باللغة اللاتينية بعنوان "خطاب عن مختلف مجالات النباتات لكارل لينيوس".

وإليكم ما كتب: “الكأس تطابق فراش الزواج؛ الهالة - حجاب الزفاف. خيوط السداة - الأسهر. الأنثرات - الغدد المنوية الذكرية، حبوب اللقاح - بذور الذكور؛ وصمة المدقة تتوافق مع الأجزاء الخارجية من الأعضاء التناسلية الأنثوية. ونمط المدقة للمهبل، والمبيض للمبيض؛ الغلاف إلى المبيض المخصب، وبذرة النبات إلى البويضة. يمكن أيضًا اعتبار الكأس مشابهًا للشفاه الخارجية الكبيرة أو القلفة، ويمكن مساواة التويج بالشفاه الداخلية الصغيرة للأعضاء التناسلية الأنثوية.

التكاثر عن طريق قصاصات الجذعية(تتجذر قصاصات إبرة الراعي أو Tradescantia أو البلسم أو النباتات الأخرى).

مدرس.لقد كسرت بطريق الخطأ شجيرة الكشمش في داشا. الصنف جيد: توت كبير حلو. وكسروا الأغصان ثم قطعوها وأحرقوها في المساء. هل فعلت الشيء الصحيح؟ ( يمكن تجذير هذه الفروع وبالتالي نشر الكشمش.)

التكاثر عن طريق تبادل لاطلاق النار تحت الأرض - جذمور(أسبيدسترا، سانسيفير).

مدرس.القزحية - نباتات الزينة الجذرية. تزدهر في مايو ويونيو، وبعد ذلك تبقى الأوراق فقط. هل يمكن قطعها؟ لماذا؟ هل من الممكن قطع الحشائش الضارة مثل عشبة القمح؟ ( تحدث تغذية الهواء للنباتات من خلال الأوراق وتتشكل المادة العضوية للعام التالي من التطور، لذلك لا يمكن قطع أوراق القزحية، ويجب إزالة الأعشاب الضارة بعناية حتى لا تبقى الأوراق فحسب، بل أيضًا الجذور..)

التكاثر عن طريق تبادل لاطلاق النار تحت الأرض - لمبة(hypeastrum، Gemanthus، zephyranthes).

مدرس.صبي يعيش في منزلي، جارتي. لقد أصبح مؤخرًا مهتمًا بزراعة الأزهار الداخلية، والآن لديه أوعية بها نباتات مختلفة على حافة نافذته. في الآونة الأخيرة، كان ينتظر الضيوف في عيد ميلاده وقرر طلاء جميع الأواني بالطلاء الزيتي لجعلها تبدو جميلة. لقد جاء إلي للحصول على فرشاة. هل تعتقد أنني وافقت على نواياه؟ لماذا؟ ( لا يمر الهواء عبر الطلاء الزيتي وقد تموت الجذور بسبب نقصه مما يعني موت النبات بأكمله..)

التكاثر بالبراعم الموجودة فوق سطح الأرض - وريدات من الأوراق والشوارب(ساكسيفراج، الكلوروفيتوم).

مدرس.إذا تم تغطية النبات المزروع بجرة ونفخ دخان التبغ تحته، فإن النبات يموت. في الشقق التي يعيش فيها المدخنون، تنمو الزهور بشكل سيء. يتحدث هذا مرة أخرى عن مخاطر النيكوتين: فهو يعمل كسم ليس فقط للإنسان، ولكن أيضًا للنباتات.

التكاثر عن طريق قصاصات الأوراق(أوزامبارا البنفسج، بيجونيا، سانسيفيرا، جلوكسينيا).

التكاثر عن طريق التطعيم.

يوضح المعلم نفسه هذه الطريقة على نوعين من إبرة الراعي ويعطي تعريفات: السليل، الجذر.

التبرعم: 1 - يتم إجراء قطع مائل على الأصل والسليل. 2 - نقاط القطع متصلة بحيث تتناسب تمامًا مع الأسفل؛ 3- يتم ربط مكان التطعيم بعناية

يتم قطع تطعيم متعدد الأوراق بشكل غير مباشر من فرع سنوي لنبات إبرة الراعي، في خطوة واحدة، بمشرط أو شفرة حادة ونظيفة. كمخزون، يتم اختيار مجموعة متنوعة أخرى من إبرة الراعي بنفس السماكة. يتم إجراء نفس القطع المائل عليه. من خلال ربط السليل والمخزون بإحكام، يتم ربط موقع التطعيم بعناية شديدة.

تحتاج النباتات المزروعة اليوم إلى العناية بها ومراقبتها أثناء تطورها.

التكاثر بالعقل الخشبية

اصلاح -وضع مخطط "التكاثر الخضري للنباتات"، وملء العمود الثالث من الجدول.

التكاثر الخضري للنباتات

العمل في المنزل- §18 (ص 124، 125)؛ في كتاب التدريب، أكمل المهمة 95: زراعة نبات عن طريق التكاثر الخضري وإحضاره إلى المدرسة في الأول من سبتمبر.

الفصل 3المهام المعرفية والتنموية حول هذا الموضوع"راستنساخ النباتات المزهرة»

1. اسم النبات الذي يرتبط بالرنين؟ ( جرس.)

2. لماذا الزهور التي تتفتح في الليل بيضاء؟ ( اللون الأبيض في الظلام يكون مرئيًا بشكل أفضل للحشرات.)

3. أي نبات لديه أكبر الزهور؟ ( رافليسيا.)

4. تسمى السيقان الرفيعة التي تنمو عليها الأزهار ... ( عنيقات.)

5. تسمى الزهور التي تحتوي على المدقات والأسدية ... ( ثنائي الجنس.)

6. يسمى اندماج الحيوان المنوي والبويضة... التخصيب.)

7. إزهار البابونج - ... ( سلة.)

8. تتكاثر البطاطس خضرياً...( الدرنات.)

9. تسمى الخلية الجنسية الذكرية...( الحيوانات المنوية.)

10. الجزء من مدقة الزهرة الذي تتكون منه البذرة هو...( البويضة.)

11. ثمرة برتقال وليمون - ...( كلب صغير طويل الشعر.)

12. ومن البويضة تندمج مع الحيوان المنوي فيتكون ... ( جرثومة.)

13. تسمى البويضة المخصبة... زيجوت.)

أسئلة للفريق الثاني

1. اسم أي نبات يتحدث عن طول عمره؟ ( الصبار.)

2. ما هو النبات الذي ينتج أفضل أنواع العسل؟ ( ليندن.)

3. ما هي الزهرة "جد" الوردة؟ ( الورك الوردي.)

4. ما الفاصوليا تنمو على السنط؟ ( فاكهة. / ثمرة السنط حبة الفول.)

5. شكل الكأس والكورولا ... ( غلاف الزهرة.)

6. الأجزاء الرئيسية من الزهرة هي ... ( المدقة والأسدية.)

7. تسمى الزهور التي تحتوي على مدقات فقط أو أسدية فقط ... ( نفس الجنس.)

8. إزهار الذرة - ... ( الذعر وقطعة خبز.)

9. يتكاثر البصل خضريا ...( مصابيح.)

10. جزء مدقة الزهرة الذي يتطور منه الغلاف هو ... ( جدار المبيض.)

11. فاكهة روان - ...( تفاحة.)

12. ثمرة البازلاء والفاصوليا - ... ( فاصوليا.)

13. من الخلية المركزية، المندمجة مع الحيوانات المنوية، تتطور ... ( السويداء.)

أسئلة للفريق الثالث

1. شكل بتلات ... ( كورولا.)

2. ما هو الإخصاب في النباتات الزهرية: بسيط أم مزدوج؟ ( مزدوج.)

3. ما هي الزهور التي تخاف من المطر؟ ( ورق.)

4. لماذا تنبعث رائحة العديد من الزهور أثناء النهار وبعضها في الليل؟ ( لجذب الملقحات الحشرية، النهارية أو الليلية.)

5. ما التفاح ينمو على الكمثرى؟ ( فاكهة. / ثمرة الكمثرى تفاحة.)

6. كأسية الزهرة على شكل ...( كوب.)

7. تتكون المدقة من ...( وصمة العار، والأسلوب، والمبيض.)

8. يسمى انتقال حبوب اللقاح من الأسدية إلى ميسم مدقة الزهرة ... ( التلقيح.)

9. فاكهة عباد الشمس - ...( آخين.)

10. الخلية الجنسية الأنثوية - ... ( بيضة.)

11. فاكهة الخيار والكوسة - ... ( يقطين.)

12. أي جزء من السداة ينتج حبوب اللقاح؟ ( في منفضة.)

13. الجزء المطول من المدقة - ... ( عمود.)

تلخيص الدرس والدرجات.

الكلمات المتقاطعة - هيكل وحياة النباتات

أفقيا:

5. الغلاف الخارجي للورقة. 8. لقطة معدلة تعمل على تجميع العناصر الغذائية (غالبًا النشا). 9. المشيجي الذكري الذي تنتجه الزهور. 10. نبات المناطق القاحلة. 11. الطبقة الخارجية للأدمة المحيطة بالساق. 13. تندمج عدة ثمار معًا وتتشكل من أزهار الإزهار. 15. 17. العنصر الموصل الرئيسي للساق. 19. الجزء الموجود تحت الأرض من الجذع. 20. العنصر الموصل لنسيج الجذر والساق. 21. نوع توزيع الفواكه والبذور. 23. نوع الفاكهة. 24. نقل جزء من نبات حي له برعم إلى نبات آخر. 25. نوع توزيع الفواكه والبذور. 27. حلقة من الخلايا الحية القادرة على الانقسام. 28. تنمو النباتات في بيئة ذات تركيزات منخفضة من العناصر الغذائية.

عموديا:

1. ينشر النمل الفواكه والبذور. 2. جزء من زهرة. 3. عنصر كيميائي، غير معدني، ضروري للتطور الطبيعي للنبات. 4. لقطة تحت الأرض قصيرة جدًا ومتخلفة. 6. جزء من سداة الزهرة. 7. العضو الخضري للنبات. 8. التطعيم عندما يكون السليل هروبًا برعم. 12. الطبقة الداخلية للأدمة المحيطة بالساق. 14. النسيج التكاملي الثانوي للساق. 15. نوع توزيع الفواكه والبذور. 16. الأضرار التي لحقت الجلد البذور لتسريع الإنبات. 17. نوع الفاكهة. 18. قسم الجذع الذي يحمل الورقة. 21. نبات ينمو في ظروف الرطوبة الزائدة. 22. نبات ينمو في ظروف الرطوبة الكافية. 24. نبات مطعم على نبات آخر. 26. التطعيم عندما يكون الكسب غير المشروع الكلى.

الإجابات

أفقيا: 5. البشرة. 8. الدرنة. 9. حبوب اللقاح. 10. جفافيات. 11. كورك. 13. العقم. 15. الأنثروبوخوري. 17. السفينة. 19. جذمور. 20. القصبة الهوائية. 21. هيدروكوريا. 23. بيري. 24. التطعيم. 25. زوخوري. 27. الدراجة الهوائية. 28. قليلات التغذية.

عموديا: 1. ميرميكوكوري. 2. كوب. 3. الكبريت. 4. لمبة. 6. آخر. 7. الجذعية. 8. الجماع. 12. فيلوديرما. 14. بيريديرم. 15. أنيموخوري. 16. الخدش. 17. جراب. 18. عقدة. 21. نبات رطب. 22. ميسوفيتي. 24. الجذر. 26. في مهدها.

الأدب

1. الرحلات البيولوجية / ط. V. Izmailov، V. E. Mikhlin، E. V. Shashkov وآخرون - م: التعليم، 1983.

2. بوبروف ر.ن. جرين باترول: دليل للمعلمين.-- م: التعليم، 1984.

3. Vsesvyatsky B.V. منهج منهجي للتعليم البيولوجي المدرسي: كتاب للمعلم.-- م: التعليم، 1985.

4. P. A. جينكي، فسيولوجيا النبات.-- M.: Prosveshchenie، 1984.

5. Golubev I. R.، Novikov Yu. V. البيئة وحمايتها: دليل للمعلمين.-- م.: التعليم، 1985.

6. يمتسيف ف.ت. حدود التكنولوجيا الحيوية.--م.: أجروبروميزدات، 1986.

7. الحياة النباتية: في 6 مجلدات - م: التربية، 1976 - 1982.

8. Za Khlebny A. N.، Zverev I. D.، Suravegina I. T. الحفاظ على الطبيعة في دورة علم الأحياء المدرسية.-- م: التعليم، 1977.

9. Zverev I. D.، Myagkova A. N. المنهجية العامة لتدريس علم الأحياء في المدرسة الثانوية.-- م: التعليم، 1985.

10. Zverev I. D.، Myagkova A. N.، Brunov E. P. التعليم في عملية تدريس علم الأحياء / إد. آي دي زفيريفا.--م: التنوير، 1984.

11. Klinkovskaya N. P.، Pasechnik V. V. النباتات الداخلية في المدرسة.-- م: التعليم، 1986.

12. Kuznetsova V. I. دروس علم النبات.-- M.: التعليم، 1985. العبادة والآصص I. M. علم البيئة النباتية.-- M.: جامعة موسكو الحكومية، 1982. Maksimova V. P.، Kovaleva G. E.، Golneva D. P. et al. علم الأحياء الحديث درس.-- م.: التربية، 1985.

13. طرق تدريس علم النبات / إد. إن في بادالكو-- م.: التنوير، 1982.

14. الفزاعة N. A.، Rozenshtein A. M. مجلس الوزراء لعلم الأحياء.-- م.: التعليم، 1983.

وثائق مماثلة

التكاثر هو قدرة الكائنات الحية على الحفاظ على المجموعة الجينية للسكان. الأساس الخلوي وأشكال التكاثر اللاجنسي: الانقسام، الفصام، التبرعم، التبويض، التجزئة. التكاثر الجنسي: الخنوثة، التوالد العذري، أبوميكسيس.

تمت إضافة العرض بتاريخ 24/02/2013


العملية الجنسية وتطور التكاثر. التكاثر اللاجنسي. التكاثر بالتقسيم، الجراثيم، التكاثر الخضري. التكاثر الجنسي. الأمشاج والغدد التناسلية. التلقيح. تعقيد الجهاز التناسلي. الاقتران. طرق إنجاب النسل.

الملخص، تمت إضافته في 31/10/2008


الطرق الرئيسية لتكاثر الكائنات الحية اعتمادا على خصائصها التشريحية والفسيولوجية. اللاجنسي، التكاثر الجنسي، الإخصاب. تناوب الأجيال، إزدواج الشكل الجنسي، الخنوثة. تكوين الكائن الحي وأنواعه ودورته.

الملخص، تمت إضافته في 27/01/2010


التكاثر اللاجنسي، الخضري، الجنسي للكائنات الحية. التوالد العذري وتعدد الأجنة. طرق التكاثر الخضري: التبرعم أو التقسيم المنظم أو غير المضطرب للجسم. عملية تكوين عدة أجنة من بويضة واحدة مخصبة.

تمت إضافة العرض بتاريخ 20/03/2012


التكاثر اللاجنسي وأشكاله: الانقسام إلى قسمين، الفصام، تكوين الجراثيم، التبرعم. الانقسام الاختزالي هو مرحلة مهمة في دورات الحياة، بما في ذلك التكاثر الجنسي. التوالد العذري والخنوثة. الحصول على ذرية متطابقة باستخدام عملية الاستنساخ.

ورقة مصطلح، أضيفت في 12/11/2014


التكاثر كأساس لوجود الأنواع البيولوجية. ملامح كائن خنثى. تطور البويضة بدون تخصيب. تطور الفرد من بويضة غير مخصبة. التكاثر الخضري والتجدد. إزدواج الشكل الجنسي في الحيوانات.

تمت إضافة العرض بتاريخ 15/01/2012


جوهر وميزات وأشكال التكاثر اللاجنسي للكائنات الحية. مقارنة الخلايا الجسدية مع الخلايا الجرثومية. المفهوم والتحليل المقارن للتبويض والتكاثر والإخصاب. ملامح النضج والوظائف الرئيسية للأمشاج الذكرية والأنثوية.

تمت إضافة التقرير في 09.12.2009


التكاثر بأجزاء جسم النبات أو الحيوان السفلي. أنواع التكاثر اللاجنسي. انقسام الخلايا، الانقسام، التبرعم، التبويض والتكاثر الخضري. استخدام الأعضاء النباتية الخاصة. أهمية التكاثر اللاجنسي في إنتاج المحاصيل.

تمت إضافة العرض في 14/12/2011


أنواع التكاثر الخضري للنباتات. أنواع التكاثر الخضري الاصطناعي للنباتات. تقسيم ذرية الأدغال والجذر والساق. تكاثر النباتات عن طريق الطبقات والتطعيم والتبرعم والجماع. خصائص طريقة زراعة الخلايا.

الملخص، تمت إضافته في 12/09/2011


التكاثر الخضري - تكاثر النباتات بمساعدة الأعضاء النباتية: الفروع أو الجذور أو البراعم أو الأوراق أو أجزاء منها. مميزات التكاثر الخضري. الطرق المختلفة لتكاثر النباتات، طرق زراعة النباتات بالبذور.

في النباتات المزهرة، يسبق الإخصاب التلقيح. التلقيح- انتقال حبوب اللقاح من متك الأسدية إلى ميسم المدقة. بمجرد وصولها إلى وصمة المدقة، تبدأ حبوب اللقاح في الإنبات. يتطور أنبوب لقاح طويل من الخلية الخضرية، والذي ينمو عبر أنسجة النمط إلى المبيض وإلى البويضة. ومن الخلية المنتجة يتكون حيوانان منويان. يدخل أنبوب حبوب اللقاح من خلال مدخل حبوب اللقاح، ويتم تدمير نواته. ينكسر طرف الأنبوب ويدخل اثنان من الحيوانات المنوية إلى كيس الجنين. وسرعان ما تموت المتآزرات والمضادات. بعد ذلك، يقوم أحد الحيوانات المنوية بتخصيب البويضة. ونتيجة لذلك، يتم تشكيل زيجوت ثنائي الصيغة الصبغية يتطور منه جنين البذرة. يندمج الحيوان المنوي الثاني مع نواتين قطبيتين لتكوين خلية ثلاثية الصيغة الصبغية. تتطور الخلية ثلاثية الصبغيات إلى نسيج مغذي، السويداء. مغذياته ضرورية لنمو الجنين.

تم اكتشاف طريقة الإخصاب هذه، التي يتم فيها اندماج حيوان منوي واحد مع البويضة، في عام 1898 من قبل عالم الخلايا الروسي إس.جي. نافاشين.

بسبب الإخصاب المزدوج، يحدث التكوين والتطور السريع للسويداء ويسرع تكوين البويضة والبذور. بعد الإخصاب، تتطور البويضة إلى بذرة. والمبيض يشكل الثمرة.

في كاسيات البذور، العضو التناسلي هو الزهرة. النظر في العمليات التي تحدث في الأسدية والمدقات.

مخطط التسميد في النباتات المزهرة:

1 - وصمة المدقة. 2 - حبوب اللقاح المنبتة؛ 3- أنبوب حبوب اللقاح. 4 - بويضة؛ 5 - الخلية المركزية؛ 6 - البويضة؛ 7- الحيوانات المنوية.

يحدث تكوين حبوب اللقاح في الأسدية. تتكون السداة من خيوط ومتك. يتكون كل متك من نصفين، حيث تتطور غرفتان من حبوب اللقاح - ميكروسبورانجيا. تحتوي الأعشاش على خلايا مبيدات مجهرية ثنائية الصيغة الصبغية خاصة. يخضع كل مبيد مجهري للانقسام الاختزالي وينتج أربعة جراثيم مجهرية. داخل عش حبوب اللقاح، يزداد حجم الجراثيم الصغيرة. تنقسم نواتها انقساميا وتتكون نواتان: نباتية ومولدة. تتشكل قشرة السليلوز القوية ذات المسام على سطح البوغ الصغير السابق. تنمو أنابيب حبوب اللقاح من خلال المسام. نتيجة لهذه العمليات، يتحول كل microspore إلى حبوب اللقاح (حبوب اللقاح) - نابتة مشيجية ذكرية. تتكون حبة اللقاح الناضجة من خليتين (نباتية وتوليدية) أو ثلاث (نباتية وخليتين منويتين).

يحدث تكوين المشيمة الأنثوية (كيس الجنين) في البويضة الموجودة داخل مبيض المدقة. البويضة عبارة عن بوغ ضخم معدل محمي بالتكاملات. يوجد في الجزء العلوي منها قناة ضيقة - مدخل حبوب اللقاح. بالقرب من مدخل حبوب اللقاح، تبدأ خلية ثنائية الصيغة الصبغية في التطور - خلية كبيرة الحجم (خلية كبيرة). وهو ينقسم بالانقسام الفتيلي وينتج أربعة أبواغ أحادية الصيغة الصبغية. وسرعان ما يتم تدمير ثلاثة أبواغ ضخمة، ويتطور الرابع الأبعد عن مدخل حبوب اللقاح إلى كيس الجنين. كيس الجنين ينمو. تنقسم نواتها ثلاث مرات عن طريق الانقسام الاختزالي. ونتيجة لذلك، يتم تشكيل ثمانية نوى ابنة. وهي تقع في أربع مجموعات في مجموعتين: إحداهما بالقرب من مدخل حبوب اللقاح، والأخرى في القطب المقابل. ثم تغادر نواة واحدة من كل قطب إلى مركز كيس الجنين - وهذه هي النوى القطبية. يمكنهم الاندماج لتشكيل نواة مركزية واحدة. عند مدخل حبوب اللقاح توجد بيضة واحدة وخليتان متآزرتان. وفي القطب المقابل توجد خلايا مضادة للأرجل، تشارك في إيصال العناصر الغذائية إلى خلايا الكيس الجنيني، ثم تختفي. مثل هذا الكيس الجنيني ذو الثمانية النواة هو عبارة عن نابتة مشيجية أنثوية ناضجة.

يرتبط التكاثر الجنسي لكاسيات البذور بالزهرة. في الزهرة، العضو التناسلي، يحدث نضوج الخلايا الجرثومية الذكرية والأنثوية (الأمشاج)، ثم اندماجها لاحقًا مع تكوين الخلية الأولى للكائن الابن.

الفرق بين التكاثر الجنسي والتكاثر الخضري

الجنسي والخضروات نوعان من التكاثر كاسيات البذور. أثناء التكاثر الخضري، تنشأ كائنات جديدة بسبب تجديد الأعضاء الخضرية (الورقة، الجذر، البراعم).

الزهرة لا تنتمي إلى النبات ، ولكنها عضو تكاثري (لاتيني - تكاثري - تكاثري). في ذلك، عندما تندمج الأمشاج، يتم تشكيل الزيجوت، الذي يتطور منه فيما بعد جنين نبات جديد.

الأمشاج

تختلف الأمشاج بشكل أساسي عن جميع الخلايا الأخرى. عدد الكروموسومات في نواة الأمشاج أقل مرتين منه في الخلايا الأخرى. تسمى هذه المجموعة من الكروموسومات أحادية الصيغة الصبغية. تسمى مجموعة الكروموسومات في خلايا الجسم العادية ثنائية الصيغة الصبغية.

تحتوي الكروموسومات على معلومات وراثية حول خصائص الكائن الحي. يحتوي الكائن الابن على نصف الكروموسومات من الأمشاج الذكرية ونفس العدد من الأنثى.

الأسدية والمدقات

تتطور حبوب اللقاح على الأسدية. تحتوي حبوب اللقاح على خلية توليدية تنقسم لتكوين أمشاج ذكرية تسمى الحيوانات المنوية.

أعلى 4 مقالاتالذين قرأوا مع هذا

تقع الأمشاج الأنثوية، أو البويضة، مع الخلايا المصاحبة لها، داخل مبيض المدقة، في تجويف كيس الجنين.

أرز. 1. كيس الجنين.

التلقيح

التلقيح هو عملية نقل حبوب اللقاح إلى ميسم المدقة، والتي تتم بمساعدة الرياح والمياه والحشرات وبعض الحيوانات الأخرى. يمكن لأي شخص أن يقوم بنفسه بتلقيح النباتات يدويًا.

يمكن أن يسقط حبوب اللقاح على المدقة من الزهور الأخرى، وربما من الأسدية من نفس الزهرة.

بمساعدة التلقيح اليدوي، يمكنك زيادة الغلة وتطوير العديد من أنواع النباتات الجديدة.

أرز. 2. التلقيح اليدوي.

الإخصاب المزدوج

بعد التلقيح، تنتقل الحيوانات المنوية إلى كيس الجنين. ويحدث ذلك بمساعدة أنبوب حبوب اللقاح، وهي الخلية غير الجنسية لحبوب اللقاح. ينمو أنبوب اللقاح بسرعة (35 ملم/ساعة) في اتجاه البويضة، ويتحرك الحيوان المنوي معه.

الحيوانات المنوية لها أشكال مختلفة ولا تحتوي على سوط. عندما يصل أنبوب اللقاح إلى البويضة، يتصل أحد الحيوانات المنوية به والآخر بالخلية المركزية للكيس الجنيني.

ونتيجة لذلك، مع الإخصاب المزدوج في كاسيات البذور، يتم تشكيل الخلايا التالية:

• الحيوان المنوي الأول + البويضة = اللاقحة؛
• الحيوان المنوي الثاني + الخلية المركزية = السويداء.

وبعد ذلك تنقسم اللاقحة وتتطور إلى جنين. يعمل السويداء كمصدر للعناصر الغذائية للجنين. معًا، تشكل الجرثومة والسويداء البذور.

أرز. 3. مخطط الإخصاب المزدوج.

جرثومة

جنين كاسيات البذور هو كائن حي بدائي يكون خاملًا في البذرة حتى تبدأ البذرة في الإنبات. مجموعة الكروموسومات في الجنين، كما هو الحال في الزيجوت، هي مجموعة ثنائية الصيغة الصبغية.

تنضج البذرة مع الجنين، وتتراكم العناصر الغذائية في السويداء. ينمو مبيض المدقة ويتحول إلى ثمرة.4.2. إجمالي التقييمات المستلمة: 271.