اجتياز الامتحان باللغة الروسية. مواعيد امتحانات الدولة الموحدة باللغة الروسية
يعد امتحان عموم روسيا باللغة الروسية إلزاميًا لجميع خريجي الصف الحادي عشر. للوهلة الأولى، لا ينبغي أن يسبب هذا الموضوع أي صعوبات خاصة، خاصة إذا قمت بمقارنة اللغة الروسية مع نفس الموضوع، الأمر الذي يتطلب إعدادا طويلا وشاملا، فضلا عن تفصيل المهام المقدمة في البرنامج من الصفوف 5 إلى 11.
يعتقد العديد من الطلاب أنه ليست هناك حاجة للتحضير للغة الروسية، لأنها اللغة الأم لغالبية سكان الاتحاد الروسي. نحن نتواصل عليه كل يوم، ونشاهد الأفلام، ونتواصل مع الأصدقاء على الشبكات الاجتماعية... ومع ذلك، فإن امتحان الدولة الموحدة في اللغة الروسية ليس بهذه البساطة - فاجتيازه يتطلب بعض الجهد، خاصة إذا كنت تتقدم للحصول على علامة أعلى من "مرض". بالإضافة إلى ذلك، يتميز هذا بدرجة عالية من العتبة، والتي لن يكون من السهل تحقيقها.
نود أن نذكر بشكل منفصل التغييرات السنوية في هيكل التذاكر. انظر فقط إلى الشائعات حول إدخال التحدث إلى الامتحان! يمكن لمثل هذا الابتكار أن يقلل بشكل كبير من جودة ومعدل النجاح في اجتياز امتحان الدولة الموحدة، لأنه ليس سراً أن الخطاب الجميل والمختص لا يُسمع كثيرًا في المدارس اليوم. حسنا، دعونا نكتشف ما إذا كان ينبغي لنا أن نتوقع المزيد من الابتكارات من المتخصصين من FIPI، وكذلك معرفة ميزات امتحان الدولة الموحدة 2018 باللغة الروسية.
إن إدخال جزء التحدث سيجعل من الصعب على تلاميذ المدارس اجتياز اختبار الدولة الموحدة!
النسخة التجريبية من امتحان الدولة الموحدة 2018
مواعيد امتحانات الدولة الموحدة باللغة الروسية
لن تُعرف المواعيد النهائية لامتحان الدولة الموحدة إلا في شهر يناير. لكن المتخصصين من Rosobrnadzor اليوم على استعداد للإعلان عن الفترات الزمنية التقريبية التي سيتم خلالها إجراء الاختبار:
- سيتم إجراء المرحلة المبكرة من امتحان الدولة الموحدة في الفترة من منتصف مارس إلى منتصف أبريل 2018 (تاريخ البدء - 22/03/2018)؛
- ستبدأ المرحلة الرئيسية لامتحان الدولة الموحدة في نهاية شهر مايو وتستمر حتى بداية شهر يونيو 2018. تحدد Rosobrnadzor تاريخ البدء مبدئيًا على أنه 28/05/2018؛
- من المقرر إجراء فترة إضافية (إجراء امتحان الدولة الموحدة للطلاب الذين حصلوا على درجات غير مرضية أو غابوا عن الامتحان الرئيسي بسبب المرض وأسباب وجيهة أخرى، موثقة) في النصف الأول من سبتمبر 2018. حتى الآن، تاريخ البدء هو 4 سبتمبر 2018.
دعنا نذكرك أنه بإمكان الأشخاص التاليين كتابة طلب لإجراء الاختبار مبكرًا:
- تلاميذ المدارس الذين تلقوا التعليم الثانوي قبل العام الدراسي 2017/2018؛
- الطلاب الذين تخرجوا من المدرسة بشهادة بدلاً من الشهادة؛
- خريجو المدارس المسائية؛
- الأفراد الذين يذهبون للدراسة خارج روسيا؛
- خريجي العام الحالي الذين أكملوا المنهج قبل الموعد المحدد؛
- الأطفال الذين يغادرون للمشاركة في المسابقات الرياضية والمسابقات والأولمبياد وغيرها من الأحداث ذات الأهمية الوطنية أو الدولية؛
- تلاميذ المدارس المحتاجين للعلاج أو إعادة التأهيل في مواعيد الامتحان الرئيسي.
إحصائيات اجتياز امتحان الدولة الموحدة في اللغة الروسية
رأي الطلاب أنه مع التحضير الجيد لامتحان الدولة الموحدة، من السهل جدًا اجتياز اللغة الروسية، تم تأكيده من خلال الحسابات الإحصائية الرسمية. وهكذا، في عام 2017، شارك في الامتحان 617 ألف تلميذ، منهم 1.6% فقط لم يتمكنوا من تجاوز الحد الأدنى (أي الحصول على 36 نقطة نجاح مطلوبة).
وفي عام 2016، كان هناك 2.5% من هؤلاء الطلاب. في المقابل، 0.5% فقط من الممتحنين لم يحصلوا على الحد الأدنى من الدرجات المطلوبة للحصول على شهادة البجروت، أي. نصف ما كان عليه في عام 2016. وفقًا لسيرجي كرافتسوف، رئيس روسوبرنادزور، يشير هذا الاتجاه إلى فعالية مشروع "سأجتاز امتحان الدولة الموحدة"، الذي شارك فيه الطلاب المتخلفون من الشيشان وداغستان وتوفا قبل الاختبار.
وفقا للإحصاءات، فإن النسبة المئوية لأطفال المدارس الذين يفشلون في امتحان الدولة الموحدة آخذة في التناقص تدريجيا قواعد امتحان الدولة الموحدة 2018 باللغة الروسية
يظل إجراء الاختبار كما هو - سيكون لدى الطلاب 3.5 ساعة (210 دقيقة) لإكمال المهام. وبحسب الضوابط، يجب على الطالب قبل دخول قاعة الامتحان تفريغ جيوبه من أي أجسام غريبة، والتي تشمل أوراق الغش والهواتف الذكية والكاميرات وسماعات الرأس والأجهزة اللوحية والساعات الذكية وأي معدات أخرى.
عند كتابة اختبار باللغة الروسية، لا يتم توفير استخدام أي مواد مرجعية ومساعدة أخرى. يُمنع على تلاميذ المدارس تغيير مقاعدهم، والتحدث مع الجيران، وإدارة رؤوسهم أملاً في التجسس على الإجابة، وكذلك مغادرة الفصل الدراسي دون إذن ومرافقة أحد أعضاء لجنة الإشراف.
ما هو مدرج في تذكرة اللغة الروسية؟
يهدف امتحان اللغة الروسية إلى:
- تقييم القدرة على إجراء التحليل اللغوي.
- تحديد المهارات اللغوية العملية بما يتوافق مع المعايير والقواعد ذات الصلة؛
- اختبار مهارات الاتصال؛
- تقييم فهم اللغة المكتوبة من خلال منظور إدراك الفرد؛
- اختبار القدرة على مقارنة الأنماط وتحليلها وتوليفها وتعميمها وتحديدها وإيجادها.
عند الانتهاء من العمل، سيواجه الطالب المهام التي ستختبر مستوى معرفته بالمفردات والعبارات، وفهمه للغة، ومعايير الإملاء وعلامات الترقيم، وكذلك القدرة على استخدام أدوات الكلام.
تتضمن كل تذكرة 26 مهمة، مقسمة إلى قسمين:
- الجزء الأول من التذكرة عبارة عن 25 مهمة تتطلب إجابة قصيرة من الطالب. في هذا الجزء من امتحان الدولة الموحدة، يجب أن تكون الإجابة على شكل رقم واحد أو أكثر، أو كلمة أو عبارة. لإكمال هذا الجزء من الاختبار بشكل صحيح، يمكنك الحصول على 34 نقطة أساسية، أي 59% من جميع نقاط امتحان الدولة الموحدة. المهام المرقمة 2، 3-6، 8-14، 16-24 يتم تسجيلها بنقطة واحدة، 1 و15 – 2 نقطة، 7 – 5 نقاط، 25 – 4 نقاط؛
- الجزء الثاني من التذكرة يدور حول الموضوع المقترح. وينبغي أن يقدم إجابة مفصلة ومعقولة على السؤال المطروح. لإكمال هذا الجزء من الاختبار بشكل صحيح، يمكنك الحصول على 24 نقطة أساسية، أي 41% من إجمالي نقاط امتحان الدولة الموحدة.
تتيح لك التذكرة بأكملها ربح 58 نقطة أساسية كحد أقصى.
الابتكارات في التذاكر 2018
أفاد خبراء من FIPI أن التغييرات التالية تنتظر أطفال المدارس في تذاكر اللغة الروسية الجديدة:
- تمت إضافة مهمة واحدة (رقم 20) إلى التذاكر، بهدف اختبار المعرفة بقواعد مفردات اللغة الروسية.
- تمت زيادة الحد الأقصى للنقاط الأساسية التي يمكن الحصول عليها لجميع الأعمال - الآن سيكون هناك 58، وليس 57، كما في عام 2017.
هل سيتم تضمين المحادثة في الامتحان؟
خلال السنوات القليلة الماضية، تزايدت الشائعات عن إضافة جزء آخر إلى امتحان اللغة الروسية - التحدث. وذكرت ليودميلا فيربيتسكايا، رئيسة الأكاديمية الروسية للتعليم، أن التحدث سيصبح جزءًا لا يتجزأ من الامتحان في عام 2016. كما يعتقد سيرجي كرافتسوف، الذي يرأس روسوبرنادزور، أن اللغة الروسية لا ينبغي أن تؤخذ على المستوى الأساسي والمتخصص، ولكن من الضروري اختبار قدرة تلاميذ المدارس الحديثة على التعبير عن أفكارهم بصوت عال.
لن يتطلب امتحان الدولة الموحدة 2018 معرفة القواعد فحسب، بل يتطلب مهارات التحدث المتقدمة أوضحت قيادة الإدارة التعليمية الرئيسية في الاتحاد الروسي الحاجة إلى هذا الابتكار بالقول إن القدرة على تطبيق معايير اللغة في الممارسة العملية لا يمكن الكشف عنها إلا عندما يجيب الطالب على الأسئلة شفهياً. هذه هي الطريقة الوحيدة لفهم ما إذا كان الطالب يعرف كيفية التعبير عن أفكاره بشكل جميل ومقنع، أو أنه ببساطة حفظ عددًا معينًا من القواعد.
لم يظهر التحدث في امتحان الدولة الموحدة 2017، ولكن في مؤتمر في جامعة موسكو الحكومية مخصص لمشاكل اللغة الروسية الحديثة، أعربت فيربيتسكايا عن ثقتها في أن هذا الجزء في عام 2018 سيكمل بالتأكيد الامتحان الوطني في هذا الموضوع. منذ وقت ليس ببعيد، ظهرت معلومات على موقع FIPI تفيد بأن المتخصصين في القسم ناقشوا مسألة تضمين التحدث في امتحان الدولة الموحدة، بعد إعداد المشروع المقابل. يتضمن اليوم خيارين ممكنين لتحسين CMMs:
- الأول يفترض أنه سيتعين على الطالب قراءة النص بشكل صريح، ثم المشاركة في الحوار، وفي النهاية، التعبير عن موقفه بشأن بعض القضايا بشكل جدلي، بناءً على النص المقترح. سوف تحتاج إلى القيام بذلك في 15 دقيقة؛
- يتضمن الخيار الثاني أربعة أنواع من المهام: القراءة التعبيرية للمقطع المقترح، وإعادة سرد المعلومات المقروءة، ومونولوج حول موضوع معين، والمشاركة في الحوار. سيتم تخصيص 15 دقيقة لجميع المهام.
عند اجتياز امتحان الدولة الموحدة، سيتم إجراء تسجيل صوتي ومرئي لإجابات الطالب، والتي سيتم بعد ذلك الاستماع إليها من قبل أعضاء لجنة الامتحان. ومع ذلك، في إصدارات CMM المقدمة اليوم، لا يوجد حديث في الإصدار التجريبي. من الممكن أن يتم اختبار النوع الجديد من امتحان الدولة الموحد أولاً على تلاميذ المدارس من الصف التاسع الذين سيتعين عليهم اجتياز امتحان الدولة.
أولا، من الأسهل بالنسبة لهم تجهيز الفصول الدراسية بالمعدات اللازمة، وثانيا، بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية، يمكن أن تصبح الأخطاء في حسابات المتخصصين من FIPI حرجة، مما يدمر فرصة دخول الجامعة. من الممكن أن المشروع لن يكون لديه الوقت الكافي لتمرير مرحلة الموافقة النهائية في عام 2018، ولكن يجب على الطلاب الاستعداد لهذا النوع من الاختبارات.
كيف سيؤثر امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية على الشهادة؟
ولنذكركم أن الدرجات التي حصل عليها طالب الصف الحادي عشر في الامتحان الوطني تؤثر على الشهادة. الحد الأقصى للنقاط لامتحان الدولة الموحد هذا هو 100. وإذا ترجمناها إلى النظام المدرسي العادي لتقييم المعرفة، فستبدو الصورة كما يلي:
- يتم التعرف على الطلاب الذين تمكنوا من تسجيل 0-35 نقطة فقط على أنهم "طلاب فاشلون"؛
- يمكن لأطفال المدارس الذين تمكنوا من تسجيل 36-57 نقطة للاختبار أن يتأهلوا للحصول على العلامة "الثلاثة"؛
- 58-71 نقطة تضمن للطالب درجة "الرابعة"؛
- الخريجون الذين يحصلون على 72 نقطة فما فوق يحصلون على درجة "ممتاز".
للدخول إلى الميزانية سوف تحتاج إلى أكثر من 73 نقطة للغة الروسية يعتمد الحد الأدنى من النقاط التي يجب تسجيلها للغة الروسية بشكل مباشر على الهدف الذي حدده الطالب:
- يمكن لأطفال المدارس الذين لا ينوون الالتحاق بالجامعة أن يكتبوا امتحانًا بـ 24 نقطة - وهذا يكفي للحصول على شهادة فقط؛
- يجب على الطلاب الذين يخططون للالتحاق بالتعليم العالي الحصول على 36 نقطة على الأقل في الاختبار. يمكنك التغلب على هذا العتبة من خلال حل 16 مهمة على الأقل بشكل صحيح من الجزء الأول من التذكرة. بالطبع، 36 نقطة لن تسمح لك بالتأهل للحصول على مكان في الميزانية ومنحة دراسية في الجامعة. كما تظهر الممارسة في السنوات الماضية، بالنسبة للجامعات الإقليمية، يجب أن تكون النتيجة 73 على الأقل، ولكن للوصول إلى جامعات العاصمة، عليك أن تتمكن من كتابة امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية بما لا يقل عن 88-94 نقطة.
كيف تستعد لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية؟
يتضمن التحضير لامتحان اللغة الروسية دروسًا منتظمة، وممارسة جميع القواعد واللوائح الحالية، وحفظ الاستثناءات، وتطوير مهارات علامات الترقيم. بالإضافة إلى ذلك، يوصى بشدة بكتابة الإملاءات والمقالات القصيرة بانتظام حول مجموعة متنوعة من المواضيع.
يقول الخبراء أنه يجب عليك تخصيص معظم وقتك للمهمة رقم 26 - ستتطلب منك المقالة أن تكون قادرًا على مناقشة موضوع معين والتعليق عليه، ودعم وجهة نظرك بالحجج، والتفكير على نطاق واسع، ورسم المقارنات، وإدراج علامات الاقتباس بشكل صحيح من مصادر أخرى إلى النص. للقيام بذلك، يجدر الانتباه إلى قراءة الأعمال الكلاسيكية، التي يثير مؤلفوها موضوعات المشاكل الأيديولوجية.
بالطبع، عند التحضير للامتحان، لا يمكنك الاستغناء عن العمل من خلال العرض التوضيحي لـ CMMs الذي طوره متخصصو FIPI للعام الدراسي الجديد. بالطبع، لن يكون هناك تطابق مطلق بين الإصدارات التجريبية والاختبارات الحقيقية، ولكن المهام متشابهة جدًا بحيث سيكون من الأسهل عليك جمع أفكارك أثناء الاختبار. فقط في هذه الحالة لن تضيع الوقت في محاولة فهم بنية التذكرة ومحتواها. يمكنك تنزيل الإصدارات التجريبية الرسمية من CMMs باللغة الروسية في بداية المقالة.
في امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية، يجب عليك توزيع الوقت المخصص بشكل صحيح. لا تضيع دقائق ثمينة في انتظار الاختبارات الصعبة. يمكنك العودة إليها لاحقًا عندما تكون الإجابات على المهام التي لا تسبب لك صعوبات جاهزة. لكتابة مقال، ستحتاج إلى ما لا يقل عن 60-70 دقيقة - تتطلب المهام الإبداعية وقتًا لجمع أفكارك، ورسم مسودة نسخة من العمل، ثم إعادة كتابة المقال بعناية على ورقة الإجابة.
عند التحضير لامتحان الدولة الموحدة، درب نفسك على كتابة المقالات والإملاءات بانتظام. ما الذي يجب عليك مراعاته عند كتابة مقال؟
يتضمن المقال كتابة نص يتم فيه تسليط الضوء بوضوح على المكونات التالية:
- مقدمة– هنا يجب عليك تقديم اقتباس مناسب، وتسليط الضوء على الفكرة الرئيسية لمؤلف العمل، والتحدث قليلاً عن نظرته للعالم، وإعطاء أفكارك الخاصة حول هذا الموضوع، ثم الانتقال إلى الجزء الرئيسي؛
- الجزء الرئيسي– مقسمة إلى عدة مكونات هيكلية، سيتم تقييم كل منها من قبل لجنة. ابدأ بصياغة المشكلة، ووصف مدى أهميتها وإلحاحها. قدم تعليقات على المشكلة، وأعد سرد النص بإيجاز بكلماتك الخاصة. بعد ذلك، عليك التعبير عن الفكرة الرئيسية للمؤلف وإعادة سرد رؤيته للقضية. عبر عن رأيك في هذا الشأن من خلال الاتفاق مع المؤلف أو على العكس من ذلك تقديم حجج مضادة. يجب أن تكون أفكارك مدعومة بحجج في شكل اقتباسات من شخصيات مشهورة أو حقائق إحصائية وعلمية أو أوصاف لمواقف الحياة أو أفكار كتاب آخرين. ويجب تقديم حجتين على الأقل، إحداهما أدبية؛
اللغة الروسية | امتحان الدولة الموحدة 2018
امتحان الدولة الموحدة 2018 اللغة الروسية على الانترنت مجانا
قم بإجراء اختبار "امتحان الدولة الموحدة 2018 للتدريب على اللغة الروسية الخيار رقم 1" عبر الإنترنت
اللغة الروسية | امتحان الدولة الموحدة 2018
قم بإجراء اختبار "امتحان الدولة الموحدة 2018 للتدريب على اللغة الروسية الخيار رقم 2" عبر الإنترنت
اللغة الروسية | امتحان الدولة الموحدة 2018
يعرّف حل اختبار الدولة الموحدة لعام 2018 عبر الإنترنت باللغة الروسية تلاميذ المدارس بمهام امتحان الدولة الموحدة ويساعدهم على إتقان المهارات اللازمة في حل مهام KIM. يمكن للمدرسين استخدام الاختبارات عبر الإنترنت مجانًا في الفصل الدراسي لتدريب الطلاب ومراقبتهم. تتوافق النسخة التدريبية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية مع النسخة التجريبية لعام 2018.
قم بإجراء اختبار "امتحان الدولة الموحدة 2018 للتدريب على اللغة الروسية الخيار رقم 3" عبر الإنترنت
اللغة الروسية | امتحان الدولة الموحدة 2018
يعرّف حل اختبار الدولة الموحدة لعام 2018 عبر الإنترنت باللغة الروسية تلاميذ المدارس بمهام امتحان الدولة الموحدة ويساعدهم على إتقان المهارات اللازمة في حل مهام KIM. يمكن للمدرسين استخدام الاختبارات عبر الإنترنت مجانًا في الفصل الدراسي لتدريب الطلاب ومراقبتهم. تتوافق النسخة التدريبية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية مع النسخة التجريبية لعام 2018.
قم بإجراء اختبار "امتحان الدولة الموحدة 2018 للتدريب على اللغة الروسية الخيار رقم 4" عبر الإنترنت
اللغة الروسية | امتحان الدولة الموحدة 2018
يعرّف حل اختبار الدولة الموحدة لعام 2018 عبر الإنترنت باللغة الروسية تلاميذ المدارس بمهام امتحان الدولة الموحدة ويساعدهم على إتقان المهارات اللازمة في حل مهام KIM. يمكن للمدرسين استخدام الاختبارات عبر الإنترنت مجانًا في الفصل الدراسي لتدريب الطلاب ومراقبتهم. تتوافق النسخة التدريبية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية مع النسخة التجريبية لعام 2018.
قم بإجراء اختبار "امتحان الدولة الموحدة 2018 للتدريب على اللغة الروسية الخيار رقم 5" عبر الإنترنت
اللغة الروسية | امتحان الدولة الموحدة 2018
يعرّف حل اختبار الدولة الموحدة لعام 2018 عبر الإنترنت باللغة الروسية تلاميذ المدارس بمهام امتحان الدولة الموحدة ويساعدهم على إتقان المهارات اللازمة في حل مهام KIM. يمكن للمدرسين استخدام الاختبارات عبر الإنترنت مجانًا في الفصل الدراسي لتدريب الطلاب ومراقبتهم. تتوافق النسخة التدريبية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية مع النسخة التجريبية لعام 2018.
قم بإجراء اختبار "امتحان الدولة الموحدة 2018 للتدريب على اللغة الروسية الخيار رقم 6" عبر الإنترنت
اللغة الروسية | امتحان الدولة الموحدة 2018
يعرّف حل اختبار الدولة الموحدة لعام 2018 عبر الإنترنت باللغة الروسية تلاميذ المدارس بمهام امتحان الدولة الموحدة ويساعدهم على إتقان المهارات اللازمة في حل مهام KIM. يمكن للمدرسين استخدام الاختبارات عبر الإنترنت مجانًا في الفصل الدراسي لتدريب الطلاب ومراقبتهم. تتوافق النسخة التدريبية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية مع النسخة التجريبية لعام 2018.
قم بإجراء اختبار "امتحان الدولة الموحدة 2018 للتدريب على اللغة الروسية الخيار رقم 7" عبر الإنترنت
اللغة الروسية | امتحان الدولة الموحدة 2018
يعرّف حل اختبار الدولة الموحدة لعام 2018 عبر الإنترنت باللغة الروسية تلاميذ المدارس بمهام امتحان الدولة الموحدة ويساعدهم على إتقان المهارات اللازمة في حل مهام KIM. يمكن للمدرسين استخدام الاختبارات عبر الإنترنت مجانًا في الفصل الدراسي لتدريب الطلاب ومراقبتهم. تتوافق النسخة التدريبية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية مع النسخة التجريبية لعام 2018.
قم بإجراء اختبار "امتحان الدولة الموحدة 2018 للتدريب على اللغة الروسية الخيار رقم 8" عبر الإنترنت
اللغة الروسية | امتحان الدولة الموحدة 2018
يعرّف حل اختبار الدولة الموحدة لعام 2018 عبر الإنترنت باللغة الروسية تلاميذ المدارس بمهام امتحان الدولة الموحدة ويساعدهم على إتقان المهارات اللازمة في حل مهام KIM. يمكن للمدرسين استخدام الاختبارات عبر الإنترنت مجانًا في الفصل الدراسي لتدريب الطلاب ومراقبتهم. تتوافق النسخة التدريبية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية مع النسخة التجريبية لعام 2018.
قم بإجراء اختبار "امتحان الدولة الموحدة 2018 للتدريب على اللغة الروسية الخيار رقم 9" عبر الإنترنت
اللغة الروسية | امتحان الدولة الموحدة 2018
يعرّف حل اختبار الدولة الموحدة لعام 2018 عبر الإنترنت باللغة الروسية تلاميذ المدارس بمهام امتحان الدولة الموحدة ويساعدهم على إتقان المهارات اللازمة في حل مهام KIM. يمكن للمدرسين استخدام الاختبارات عبر الإنترنت مجانًا في الفصل الدراسي لتدريب الطلاب ومراقبتهم. تتوافق النسخة التدريبية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية مع النسخة التجريبية لعام 2018.
قم بإجراء اختبار "امتحان الدولة الموحدة 2018 للتدريب على اللغة الروسية الخيار رقم 10" عبر الإنترنت
اللغة الروسية | امتحان الدولة الموحدة 2018
يعرّف حل اختبار الدولة الموحدة لعام 2018 عبر الإنترنت باللغة الروسية تلاميذ المدارس بمهام امتحان الدولة الموحدة ويساعدهم على إتقان المهارات اللازمة في حل مهام KIM. يمكن للمدرسين استخدام الاختبارات عبر الإنترنت مجانًا في الفصل الدراسي لتدريب الطلاب ومراقبتهم. تتوافق النسخة التدريبية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية مع النسخة التجريبية لعام 2018.
التعليم الثانوي العام
اللغة الروسية
تحليل النسخة المبكرة من امتحان الدولة الموحدة 2018 باللغة الروسية
نلفت انتباهكم إلى النسخة المبكرة من امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية، المقدم للخريجين خلال الامتحان في نهاية شهر مارس. بالنسبة لك، قمنا بإعداد تحليل لمهام FIPI التي كانت في امتحان الدولة الموحدة المبكر باللغة الروسية، مع الإجابات، بالإضافة إلى مجموعة مختارة من المواد المنشورة مسبقًا لمساعدة علماء اللغة على الاستعداد للامتحانات وعدد من الأدلة التي ستساعدك اجتياز امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية بنجاح.الجزء 1
اقرأ النص وأكمل المهام 1-3.
(1) إن علم الفلك، كسائر العلوم، نشأ من الحاجات العملية للإنسان. (2) مع تطور المجتمع، واجه علم الفلك جميع المهام الجديدة والجديدة، والتي يتطلب حلها أساليب مراقبة أكثر تقدما وأساليب حسابية أكثر دقة. (3)<...>تدريجيًا، بدأ إنشاء أبسط الأدوات الفلكية وتم تطوير الأساليب الرياضية لمعالجة الملاحظات.
1. أشر إلى جملتين تنقلان بشكل صحيح المعلومات الرئيسية الواردة في النص. اكتب أرقام هذه الجمل.
- أدت الاحتياجات العملية للإنسان إلى ظهور علم الفلك الذي تطور بشكل مستقل عن تطور المجتمع البشري.
- يرتبط ظهور علم الفلك وتطوره ارتباطًا وثيقًا بالاحتياجات العملية للإنسان، مما يتطلب طرقًا أكثر تقدمًا للمراقبة وأساليب الحساب، وبالتالي بدأ إنشاء أبسط الأدوات الفلكية وتم تطوير طرق رياضية أكثر تقدمًا لمعالجة الملاحظات.
- مع تطور المجتمع البشري، واجه علم الفلك مهام تتطلب طرق مراقبة أكثر تقدمًا وطرق حسابية أكثر دقة.
- يتم تفسير أصل وتطور علم الفلك من خلال الاحتياجات البشرية، التي تتطلب طرقًا أكثر تقدمًا للمراقبة وطرق الحساب، والتي بدأ من أجلها إنشاء الأدوات الفلكية وتم تطوير الأساليب الرياضية لمعالجة الملاحظات.
- أدى إنشاء أبسط الأدوات الفلكية وتحسين الأساليب الرياضية لمعالجة الملاحظات إلى تطور علم الفلك.
إكمال المهمة:
يوصى بالعثور على عبارتين متطابقتين قبل قراءة النص. للقيام بذلك، تحتاج أولا إلى تسليط الضوء على الكلمات الرئيسية. في هذه المهمة، يكون الخياران 2 و4 متطابقين تمامًا تقريبًا. ولكن لا يزال يتعين عليك قراءة النص نفسه للتحقق من الإجابة والانتقال إلى المهمة 2.
الجواب: 2، 4
الدليل مخصص لخريجي المؤسسات التعليمية والمتقدمين. أنه يحتوي على مواد تدريبية عملية توفر إعدادًا عالي الجودة لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية. يتضمن الدليل 40 نسخة من أوراق الامتحانات التي تم تجميعها وفقًا لمتطلبات امتحان الدولة الموحدة. يتم توفير 1000 مهمة من جميع الأنواع ومستويات الصعوبة مع إجابات للاختبار الذاتي. يمكن لمدرسي المؤسسات التعليمية استخدام مواد الدليل لإجراء دروس حول التكرار والتحكم في المعرفة والمهارات والقدرات في جميع موضوعات دورة اللغة الروسية المدرجة في مواد قياس التحكم لامتحان الدولة الموحد.
2. أي من الكلمات التالية (مجموعة الكلمات) يجب أن تظهر في الفجوة في الجملة الثالثة (3) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).
بعد كل ذلك
لهذا
بالرغم من
على الرغم من هذا،
لكن
إكمال المهمة:
إذا كان من الصعب فهم ظلال معنى الأجزاء المساعدة من الكلام، فيمكن العثور على تلميح في المهمة السابقة. من السهل تخمين أن مجموعة الكلمات "فيما يتعلق بماذا" تحل محل معنى كلمة "وبالتالي".
الجواب: لذلك
3. اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة المجتمع. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الثانية (2) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.
مجتمع، -أ، راجع.
- ومن بين النبلاء: دائرة ضيقة من الأشخاص المختارين. مقبولة في المجتمع. كن في المجتمع.
- جمعية طوعية ودائمة من الناس لتحقيق الهدف. يا محبي الكتب. عموم روسيا س. محادثة طبيعية. الجمعيات الرياضية.
- هذه أو تلك البيئة من الناس، الشركة. ندخل في مكان سيء. روح المجتمع .
- مجموعة من الأشخاص توحدهم أشكال اجتماعية محددة تاريخياً للحياة والنشاط المشترك. الإقطاعية س. الرأسمالي س.
- شخص ما أو شيء ما العيش مع شخص ما. للتهرب من شخص ما. مجتمع. بصحبة الأصدقاء القدامى.
إكمال المهمة:
يتم استخدام الكلمات ذات المعاني المتعددة في كل نص، كقاعدة عامة، فقط في أحد معانيها (ما لم يحاول المؤلف بالطبع إنشاء تلاعب بالكلمات). من أجل فهم معنى استخدام كلمة "المجتمع" في الجملة "مع تطور المجتمع، تم طرح المزيد والمزيد من المهام الجديدة لعلم الفلك"، نسلط الضوء على الكلمات الرئيسية في كل من التفسيرات الخمسة. النقطة الخامسة لا تناسبنا بالتأكيد: نحن نتحدث عن تطور المجتمع، والبقاء معًا لا يمكن أن يتطور. يمكن تجميع المعاني الأربعة الأولى وفقًا لميزة مشتركة - توحيد الناس. وإذا تحدث النص عن تغير في العلم، فهذا يعني فترة طويلة من الزمن. إن الدائرة الضيقة المكونة من المختارين (النقطة 1) والجمعية التطوعية (النقطة 2) والشركة (النقطة 3) لا يمكن أن تستمر طويلاً. باعتباره الخيار الصحيح الوحيد، يبقى الخيار 4 فقط.
الجواب: 4
4. في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.
فسيفساء
سوف يجعل الأمر أسهل
عقد
مقفل
مرافق
إكمال المهمة:
على الأرجح، في الامتحان، سيتعين عليك الاختيار من بين الكلمات "الفسيفساء" و "تسهيل". قد يكون من المربك أن نسمع أن الكثير من الناس يقولون إن ذلك سيجعل الأمر أسهل. وفي هذه الحالة، عند القيام بهذه المهمة، من المناسب أن نتذكر القصيدة: "يجب أن نعالج الجروح من أجل تخفيف المعاناة".
وبطبيعة الحال، لا تنس أن الأفعال غالبا ما يكون لها ضغط على المقطع الأخير.
الجواب: فسيفساء
5. في إحدى الجمل أدناه، تم استخدام الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. قم بتصحيح الخطأ المعجمي عن طريق اختيار اسم مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.
عندما أعطيت الكلمة للأخصائي الشاب، ساد الصمت في القاعة.
وسجل المهاجم هدفين وقدم تمريرة حاسمة واحدة.
الهدف من البرنامج هو توسيع فرص الطلاب الموهوبين للنمو المهني والأنشطة المبتكرة.
أثناء هطول الأمطار الغزيرة، تفيض البراميل الموجودة في الحديقة بالمياه.
الدور الرائع للممثل العظيم جلب له الحب والشهرة على الصعيد الوطني.
إكمال المهمة:
لا يمكن استخدام كلمة "مبتكر" إلا فيما يتعلق بشخص: طالب مبتكر. يمكن أن يكون النشاط مبتكرًا.
دعونا نتذكر معاني هذه المرادفات - الكلمات المتشابهة في التركيب الصوتي والصرفي، ولكنها تختلف في المعنى المعجمي:
مبتكر- واسع الحيلة، سريع الاختراع، قادر على الاختراع: ربة منزل مبدعة، حرفي مبدع، طفل مبدع.
مبتكر- المتعلقة بالاختراع، بالمخترع: مكتب الاختراع، القانون، الإبداع، المنافسة.
الجواب : مبدع
6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.
نتمنى لك الشفاء العاجل
اخبز فطيرة
كلا الجدولين
أوراق الشجر تتأرجح
البنائين المشهورين
إكمال المهمة:
وكلمة "الجداول" مذكر، وصيغة "كلاهما" مناسبة لها. بالنسبة لـ "الرفوف" أو "الأرائك" فإن صيغة "كلاهما" ستكون مناسبة، لأن هذه الكلمات مؤنثة.
من الصعب أن نخطئ في كلمة "مصمم" - لا أحد يقول ذلك تقريبًا.
لا يبدو تهجئة الكلمتين "سريع" و"موجات" أمرًا صعبًا، لأن هذا ما نقوله. ولكن من الواضح أن هناك خطأ في كلمة "خبز".
دعنا نتذكر:
عند تصريف الفعل BAKE، تكون الصيغة الصحيحة هي: BAKE. وفي الوقت نفسه: اخبز، اخبز، اخبز، اخبز.
الجواب: اخبز
7. أنشئ تطابقًا بين الأخطاء النحوية والجمل التي وردت فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.
أخطاء قواعدية:
أ) خطأ في بناء الجملة بأعضاء متجانسين
ب) الاستخدام غير الصحيح لصيغة حالة الاسم مع حرف الجر
ج) بناء جملة غير صحيحة مع عبارة ظرفية
د) المخالفة في بناء الجمل بعبارات المشاركة
د) انتهاك الارتباط الجانبي والزماني لأشكال الفعل في الجملة
عروض:
1) فقط بعد وصولنا إلى الوحدة، حصلنا على إذن بالانتقال إليها.
2) يتحدث المقال عن الثقافة القديمة وكذلك الفن الحديث.
3) يعقد المعلمون الروس سنويًا مسابقات احترافية يشاركون خلالها خبراتهم العملية المتراكمة مع بعضهم البعض.
4) لم يكن هناك الكثير من الأشخاص الذين لم يزوروا المعرض الفني.
5) تمايلت براعم القرنفل، التي لم تتفتح بالكامل بعد، على سيقان رفيعة.
6) بفضل استخدام التقنيات المبتكرة، زادت جودة المنتجات بشكل ملحوظ.
7) أدت الثقة في أن أي مولود جديد يتحدث بالضرورة إلى لغة معينة إلى ظهور سلسلة كاملة من التجارب.
8) لم يحب الفنان الشاب الموسيقى الكلاسيكية فحسب، بل أحب موسيقى الجاز أيضًا.
9) بعد تغيير اسم المسرحية تم إعداد ملصق جديد.
إكمال المهمة:
من الأفضل حل هذه المهمة تدريجيًا: من خلال استبعاد خيارات الإجابة البسيطة والدقيقة.
أولاً، دعونا نتعرف على ما هو الأسهل العثور عليه.
النقطة أ هي خطأ في بناء جملة بأعضاء متجانسين. تناسب هذه الصيغة العديد من أشكال الأخطاء المرتبطة بالأعضاء المتجانسين. لذلك، لا يستحق البدء بالتنفيذ من هذه النقطة.
من الأفضل أن تبدأ بالنقطة ب - الاستخدام غير الصحيح لشكل حالة الاسم بحرف الجر. في أغلب الأحيان، يتم إعطاء الإجابة الصحيحة من خلال حروف الجر بفضل، على الرغم من، على الرغم من، والتي تتطلب نموذج حالة الجر. حروف الجر المشتقة الأخرى أكثر ندرة: عند الوصول، عند المغادرة. وفي الفقرة 6 نرى: «من خلال الاستخدام». يجب أن يكون نموذج حالة الجر "يستخدم".
ب - 6
ثم سنبحث عن العبارات التشاركية والتشاركية. هذا ليس بالأمر الصعب: هناك عبارة مشاركة واحدة فقط في هذه المهمة - في الفقرة 5. في الجملة بموجب هذه الفقرة، يظهر عدم تناسق واضح للكلمات.
ز - 5
دعونا نتذكر أسئلة صيغة الفعل: فعل ماذا؟ ما الذي فعلته؟ هناك نوعان من العبارات الظرفية هنا. تحتاج إلى الاختيار من بين المقترحات الواردة في النقطتين 1 و 9. ونحن نسلط الضوء على الثورات والأساسيات. الآن نحن بحاجة للتأكد من أن هذه العروض ليست غير شخصية. إذا كانت هناك جملة غير شخصية، فسيكون هذا بالتأكيد خطأ، لأنه في مثل هذه الجمل لا يتم استخدام العبارات الظرفية. نقطة مهمة يجب الانتباه إليها: الإجراء الموصوف في العبارة الظرفية يجب أن يقوم به من ورد اسمه في الموضوع: تمكنا من الوصول إلى الوحدة (النقطة 1)، لكن الملصق لم يتمكن من تغيير الاسم (النقطة 9).
في 9
كما أنه ليس من الصعب اكتشاف انتهاك الارتباط الجانبي والزمني لأشكال الفعل. عليك إبراز الأفعال في الجمل المتبقية والإنتباه إلى أشكالها. الآن نجد تناقضا مؤقتا أو جانبيا: الإنفاق - المضارع، القسمة - المضارع الماضي.
د - 3
تبقى النقاط 1، 2، 4، 7، 8.
لا يوجد أعضاء متجانسون في الجمل 1 و 4 و 7. بقي 2 و 8
في الجملة 2، "وأيضا" مثيرة للقلق. هناك جمل مع أدوات العطف غير الموجودة "ليس فقط، ... وأيضا". لا توجد كلمة "ليس فقط" هنا، مما يعني أن هذا هو الخيار الصحيح.
لا يمكن أن يكون المسند والمفعول به في الجملة 8 متجانسين!
أ - 8
إجابة:
أ - 8
ب - 6
في 9
ز - 5
د - 3
تحتوي هذه المجموعة على العديد من التمارين والإملاءات متفاوتة الصعوبة والتي ستساعدك على الاستعداد لامتحانات اللغة الروسية. يتم إعداد الواجبات مع الأخذ بعين الاعتبار المنهج الدراسي للدورة المدرسية بأكملها. سيكون الدليل مفيدًا ليس فقط لطلاب المدارس الثانوية والمتقدمين، ولكن أيضًا لمدرسي اللغة الروسية ومدرسي الدورات التحضيرية للجامعة. أساس هذا الدليل هو التمارين. يتم تقديم المعلومات النظرية كتعليق نحوي أو مادة مرجعية. أحد العناصر المهمة هو الإملاءات النصية ذات الطبيعة العامة، والتي توضع في نهاية كل قسم. الدليل مخصص لطلاب المدارس الثانوية والمتقدمين ومدرسي اللغة الروسية ومدرسي الدورات التحضيرية في الجامعات. لن يساعد ذلك في تكرار المناهج الدراسية فحسب، بل سيساعد أيضًا في الاستعداد بشكل فعال لامتحان الدولة الموحدة واختبار الدولة الموحدة، وكذلك لامتحانات القبول بالجامعة.
8. حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة غير المشدد للجذر الذي يتم اختباره. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.
ab..nement
العلاقات العامة.. ستيز
علم البيئة
هذا القط
p..rket
إكمال المهمة:
من قائمة الكلمات بأكملها، لا يمكن العثور على الاختبار إلا لكلمة "علم البيئة": عالم البيئة.
الجواب: البيئة
9. حدد الصف الذي ينقص فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.
رع..وضع، و..فعل
معركة مستمرة، مستمرة، مستمرة
نين..سايتي، زي..غو
رع.. عد و.. أعط
o..سحبت، على..بت
إكمال المهمة:
لحل هذه المهمة، تذكر تهجئة البادئات:
- يقع، حساب - يتم كتابة C قبل الصم؛
- izdatelya، izdat - Z مكتوب قبل الكلمات الصوتية ؛
- البادئات OT- و NAD- لا تتغير: انسحبت، عضت؛
- مستمر - البادئة PR- تظهر بمعنى "المقاطعة"؛
- تصفح - البادئة PRI- تستخدم لتعني "الاقتراب"؛
- البادئات NA- و ZA- لا تتغير.
رد: حبيبي ادخل
10. اكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E مكان الفراغ.
هاردي
قذرة
ضمني.. رمح
متروك
تلوين
إكمال المهمة:
عند الانتهاء من هذه المهمة والمهمة رقم 11، يمكنك نطق الكلمات، فمن المحتمل أن تسمع الحرف المكتوب في الكلمة: ضمني. لكن عليك أيضًا أن تتذكر أن اللواحق -CHIV- و -LIV- مكتوبة بالحرف I. ويوصى أيضًا بتكرار تهجئة لاحقات الفعل.
الجواب: ضمنا
تعد سلسلة "أفضل مدرس" بمثابة مساعد مثالي للتحضير للامتحانات. "اللغة الروسية. المعلم المتميز للتحضير لامتحان الدولة الموحدة" هو:
أكثر من 150 تمرينًا حول الموضوعات الرئيسية للتهجئة الروسية وبناء الجملة وعلامات الترقيم
شكل يمكن الوصول إليه لعرض المواد وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية
مهام تحليل النص المعقد بتنسيقات GIA 9 وGIA 11
إجابات للتحكم وسد الفجوات المعرفية
11. اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف I مكان الفجوة.
صنع...خياطة
مٌفتَقد
غير مقبول (الشروط)
اختفى..ش
كثيرا .. لي
يمكن سماع كلمتي "مفقود" و"يختفي" بوضوح شديد، ولكن يمكن نطق الكلمات الأخرى بشكل مختلف. من الأفضل شرح تهجئة حرف معين:
- إذا قمت بذلك - استثناء، 1 مرجع. (يحلق للاستلقاء، للاستلقاء)، في النهاية الشخصية مكتوب E.
- Missed هو اسم المفعول للمجهول، صيغة المصدر Skip لا تبدأ بـ -at/-yat، لذلك تتم كتابة اللاحقة -EN(N)-.
- لو اختفيت ماذا ستفعل؟ ما يجب القيام به؟ -يختفي. 1 المرجع، في النهاية الشخصية مكتوب E.
- غير مقبول، معذب: يتم التحقق من لواحق الصفات اللفظية والمشاركين -EM-/-IM- عن طريق الاقتران. التعذيب - 2 ممثلين.
الجواب: المعذبة
12. حدد الجملة التي كتبت فيها NOT مع الكلمة المميزة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.
تتألق كروم الصفصاف وأوراق البلوط مثل الشفاه (غير) التي تُمسح باليد.
لقد تركنا في تناسق (UN) عندما غادر الضيف الغريب فجأة.
(عدم) التعرف على هدفهم، أبطال مسرحيات أ.ب. غالبًا ما يعيش تشيخوف حياته بلا معنى.
لا تزال البطاطس الموجودة في الحدائق غير محفورة.
المآسي الصغيرة للفرد تبقى (لا) يلاحظها أحد.
إكمال المهمة:
عند تنفيذ هذه المهمة، تحتاج إلى التحقق مما إذا كان يتم استخدام كل كلمة محددة بدون NOT. كلمة "الشك" غير موجودة. إذن هذه هي الإجابة الصحيحة.
دعونا نتحقق من الكلمات المتبقية:
- لا تمحى باليد، لم يلاحظها أحد - مشاركات بكلمات تابعة؛
- دون أن ندرك - وليس مع صيغة المصدر؛
- لم يتم حفره - وليس مع شركة قصيرة.
الجواب: في حيرة
13. حدد الجملة التي يتم فيها كتابة الكلمتين المميزتين بشكل مستمر. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.
- (ل) ثم أدار مسطرة البوصلة (في) الاتجاه الذي اختفى فيه الصبي.
- ظهر نفس التعبير عن الاستعداد لاتخاذ إجراء حاسم على وجه أرتيوم كما في لقائنا الأول، (بينما) أعربت عيناه عن نفس الثقة.
- ذهبت (في تلك الساعة) إلى عائلة تاتارينوف بطريقة لا أستطيع القبض على نيكولاي أنتونوفيتش.
- (ج) لبعض الوقت، تتلقى فيرا رسائل حب متحمسة وعاطفية من شخص غير معروف لها، ولكن (لا تزال) لا تعلق عليها أي أهمية.
- Onegin، تمامًا مثل بطل B. Constant، ذكي، لكنه غير مبالٍ تمامًا بالأشخاص من حوله و(لا) يرى شيئًا في الحياة يستحق جهوده الروحية.
إكمال المهمة:
من الأفضل القيام بالمهمة باستخدام هذه الخوارزمية:
- ابحث عن الكلمات التي تمت كتابتها دون أدنى شك باستخدام واصلة: شيء ما، -أو، شيء ما، في النهاية، ظروف مزدوجة. لن نجد مثل هذه الكلمات في هذه المهمة بالذات.
- معرفة ما إذا كانت هناك كلمات مكتوبة بوضوح بشكل منفصل. هذه هي حروف الجر مع الأسماء والضمائر، والكلمات "فقط"، "كل نفس"، "كما لو"، "أيا كان". الاقتراح من النقطة رقم 1 ليس مناسبا بالتأكيد. ""و" في ذلك "" لا تجمع في كل حال؛ لأنها حرف جر مع ضمير.
- يمكنك الآن العثور على الكلمات "أثناء (فترات)" و"في الاستمرار (الاستمرارية)". غالبًا ما يتم العثور عليها في مثل هذه المهام، وعلى أي حال تتم كتابتها بشكل منفصل. يمكن شطب الاقتراح رقم 4.
- أنت بحاجة لمعرفة ما إذا كانت المهمة تحتوي على الكلمات WHAT(WHAT) وSAME(SAME) وSO(SAME). كقاعدة عامة، لا ينبغي أن تكون هناك صعوبات معهم أيضا. من المهم تحديد ما إذا كان من الممكن إزالة الجسيم. ونتيجة لذلك، اتضح أن الاقتراحين 2 و 5 غير مناسبين.
أنت الآن بحاجة إلى التحقق من الخيار المتبقي: تتم كتابة كلمة "فورًا" معًا، من كلمة "بحيث" لا يمكن إزالة كلمة "سوف" أو إعادة ترتيبها.
الجواب: على الفور، لذلك
14. أشر إلى جميع الأرقام التي كتب مكانها N.
وفي احتفال (1) حفل تسليم (2) جوائز الدولة، ألقيت (3) كلمة نارية تركت انطباعا قويا لدى منسوبي الجبهة الداخلية (5) المجتمعين في القاعة.
إكمال المهمة:
المهمة ليست صعبة، وهنا عليك أن تتذكر تهجئة كل كلمة:
- رسمي، الدولة، الناري - لاحقة -ENN- في الصفات الاسمية؛
- واضح - النعت القصير مع N؛
- للعامل - (ن واحد) يجب أن نتذكر تهجئة هذه الكلمة.
الجواب: 3.5
15. ضع علامات الترقيم. اذكر جملتين تتطلبان فاصلة واحدة. اكتب أرقام هذه الجمل.
- إن الحب العميق للأماكن الأصلية والمساحات المغطاة بالثلوج يومئ ويثير أفكارًا حول مرارة الخسائر والقلق من المستقبل.
- واللغة نفسها تحتوي على صور وإيقاع وقوافي وجناس.
- اللغة متنوعة ومتعددة الأصوات ومتعددة النغمات.
- إما أفكار أو ذكريات أو أحلام تجولت في رأسه.
- الهواء خفيف ونظيف والنهر متجمد.
إكمال المهمة:
لوضع علامات الترقيم بشكل صحيح، نحدد تكوين الجمل:
- يلوح في الأفق حب عميق للأماكن الأصلية والمساحات المغطاة بالثلوج، مما يثير أفكارًا حول مرارة الخسائر والقلق من المستقبل. تحتوي هذه الجملة على مسندات متجانسة.
- واللغة نفسها تحتوي على صور وإيقاع وقوافي وجناس. وهنا نرى اقتران متكرر.
- اللغة متنوعة ومتعددة الأصوات ومتعددة النغمات. مرة أخرى نلاحظ الاقترانات المتكررة.
- إما أن الأفكار أو الذكريات أو الأحلام كانت تتجول في رأسه. هنا نرى ثلاثة أعضاء متجانسين مع اتحاد مزدوج.
- الهواء خفيف ونظيف، والنهر متجمد. وهذه جملة مركبة.
الجواب: 1.5
يهدف الكتاب المرجعي إلى إعداد خريجي المدارس الثانوية لامتحان الدولة الموحدة (USE) في اللغة الروسية. يحتوي المنشور على مواد نظرية لجميع أقسام الدورة المدرسية للغة الروسية في الصفوف 6-11، وتوصيات لإكمال مهام أجزاء جميع أنواع الأجزاء 1 و 2 من ورقة الامتحان. يتضمن الجزء العملي عينات من مهام الاختبار القريبة من حيث الحجم والبنية والمواد المختارة من مواد قياس التحكم في امتحان الدولة الموحدة. يتم تقديم الإجابات على مهام الاختبار في نهاية الدليل.
16. ضع علامات الترقيم: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون مكانه (أماكنه) فاصلة (فاصلات) في الجملة.
بعد الانتهاء من المرحلة الأولى من التحضير (1)، يمكنك إضافة (2) الكمأة المفرومة جيدًا (3) أو (4) الفطر المطبوخ مسبقًا إلى الطبق.
إكمال المهمة:
أولا، نسلط الضوء على العبارة التشاركية.
في هذه الجملة، تأتي العبارات التشاركية قبل الكلمات التي يتم تعريفها. الكلمات المحددة هنا ليست ضمائر شخصية. العبارات التشاركية في هذه الجملة ليس لها أي معاني إضافية، مما يعني أنه لا يوجد سبب لعزل هذه العبارات.
الجواب: 1
17. ضع جميع علامات الترقيم المفقودة: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون مكانه (أماكنه) فاصلة (فاصلات).
أحب (1) أنت (2) دمشقي (3) خنجري (4)
الرفيق مشرق وبارد.
الجورجي المدروس زورك من أجل الانتقام،
كان الشركسي الحر يستعد لمعركة هائلة.<...>
أعطيتني قريناً (5) عهداً للمحبة (6) أخرساً (7)
و لا تنفع قدوة السائح فيك:
نعم لن أتغير وسأكون قويا في الروح
كيف حالك كيفك (8) صديقي (9) حديد.
(إم يو ليرمونتوف)
إكمال المهمة:
هنا يجدر قراءة القصيدة بعناية حتى النهاية. في هذه الحالة، يمكنك تسليط الضوء على الطلبات. لا ينبغي أن تنتزع كلمات فردية من القصيدة دون قراءة السطر بأكمله. عليك أن تفكر في معنى السطرين الأخيرين: بعد كل شيء، إذا وضعت فاصلة في مكانها (9)، يتبين أن البطل الغنائي نفسه يتكون من الحديد.
الجواب: 2، 4، 5، 7، 8
سيساعد المنشور طلاب المدارس الثانوية على الاستعداد لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية. سيساعدك الكتاب على تكرار وتلخيص المواد التعليمية بسرعة وفعالية. يتضمن الدليل مادة نظرية حول جميع موضوعات امتحان الدولة الموحدة. الأسئلة والمهام والتمارين سوف تساعد في تعزيز المعرفة. وترد الإجابات على أصعب المهام في نهاية الكتاب. تم إعداد المنشور وفقًا للمتطلبات الحديثة للمناهج الدراسية للتعليم العام الثانوي (الكامل).
18. ضع علامات الترقيم: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون مكانه (أماكنه) فاصلة (فاصلات) في الجملة.
منذ ذلك الحين، في كل مرة (1) عندما نواجه ملحنًا في مكان ما (2) لا يستطيع أن يتذكر هذه الحادثة (3) التي (4) أصبحنا شهودًا عليها دون قصد دون أن نضحك.
إكمال المهمة:
هذه المهمة أصعب قليلاً من جميع المهام المتطابقة رقم 18 التي يمكن العثور عليها في CIMs. من المهم هنا التأكيد على الأساسيات ورسم الخطوط العريضة للجملة. وهذا سيجعل من السهل وضع علامات الترقيم. يجب أن نتذكر أنه في جمل هذه المهمة سيكون الضمير "الذي" موجودًا دائمًا داخل الجملة الثانوية.
[ومنذ ذلك الحين، في كل مرة (عندما نلتقي بالملحن في مكان ما)، لا يستطيع أن يتذكر هذه الحادثة دون أن يضحك]، (والتي أصبحنا شهودًا لا إرادية).
الجواب: 1، 2، 3
19. ضع علامات الترقيم: وضح جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.
أردت حقًا رؤية زملائي السابقين (1) و (2) عندما انعقد اجتماعنا (3) سألتهم (4) إذا فاتتهم المدرسة.
إكمال المهمة:
وهنا نرى تقاطع أدوات العطف: التنسيق والتبعية. من الصعب معرفة ما إذا كان يجب استخدام الفاصلة في الحالة رقم (2). للقيام بذلك، تحتاج إلى إزالة الجملة الثانوية عقليًا ومعرفة كيف سيتم إدراك الجملة بدونها.
لقد أردت حقًا رؤية زملائي السابقين، وسألتهم...
تتم قراءة الجملة بشكل طبيعي، لذا يجب أن يكون رقم الفاصلة (2) موجودًا.
تكمن صعوبة أخرى في حقيقة أن هذه عبارة ثانوية مع أداة الاقتران LI. لا يدركها الجميع، فهي نادرة.
[أردت حقًا رؤية زملائي السابقين]، و(عندما انعقد اجتماعنا)، [سألتهم]، (إذا غابوا عن المدرسة).
الجواب: 1، 2، 3، 4
20. تحرير الجملة: قم بتصحيح الخطأ المعجمي عن طريق استبدال الكلمة المستخدمة بشكل غير صحيح. اكتب الكلمة المختارة، مع مراعاة قواعد اللغة الأدبية الروسية الحديثة.
يتعين على الرياضيين أن يتدربوا بشكل مكثف لأكثر من عام واحد للفوز بالرقم القياسي العالمي.
إكمال المهمة:
واجه العديد من الأشخاص مشاكل في هذه المهمة، كما هو الحال مع المهمة رقم 6.
هناك العديد من المرادفات في اللغة الروسية، ويمكن تصحيح هذه الجملة بطرق مختلفة. إنهم يفوزون بالميداليات، لكن بالتأكيد ليس بالأرقام القياسية. لذلك فإن الكلمات "للضرب" و"التثبيت" و"الضبط" مناسبة هنا.
الجواب: اضرب، اضبط، اضبط
اقرأ النص وأكمل المهام 21-26.
(1) نظر الكابتن سومسكوف بسرعة إلى جنود الجيش الأحمر المصطفين وقال بقلق طفيف: "أيها الرفاق!" (2) صدر الأمر بالدفاع على ارتفاع خلف المزرعة عند تقاطع الطرق. (3) الدفاع عن الارتفاع حتى وصول التعزيزات. (4) هل المهمة واضحة؟ (5) لقد خسرنا الكثير في الأيام الأخيرة، ولكننا حافظنا على راية الفوج، وعلينا أيضًا أن نحافظ على شرف الفوج. (6) سنصمد حتى النهاية! (7) انطلق فوج المشاة من المزرعة. (8) دفع زفياجينتسيف نيكولاي بمرفقه وقال وعيناه تتلألأ بالحيوية: "الدخول في معركة بالراية أمر مناسب، لكن التراجع بها لا سمح الله!" (9) هل تعتقد أننا سنقاوم؟ (10) أومأ نيكولاي برأسه بشكل حاسم. - (11) يجب أن نقاوم! (12) بالقرب من طاحونة الهواء، ركض صبي حافي القدمين أبيض الرأس يبلغ من العمر حوالي سبعة أعوام، وكان يرعى الإوز، بالقرب من الطريق، وتوقف، وحرك شفتيه الورديتين قليلاً، ونظر بإعجاب إلى المارة على العشب المحترق. (38) بالقرب من أقرب دبابة، كان العشب يحترق، وكانت النيران الصغيرة، غير مرئية تقريبًا في وضح النهار، تندفع على طول قمم عشب الريش، وكانت الهياكل العظمية المتفحمة والداكنة للدبابات الثابتة تدخن على المنحدر. (39) لم يسمع نيكولاي هدير الانفجار الذي هز الأرض، ولم ير كتلة كبيرة من الأرض تتصاعد بشدة بجانبه. (40) اجتاحت موجة مضغوطة وضيقة من الهواء الساخن جسر الحاجز الأمامي في الخندق وألقت رأس نيكولاي بقوة إلى الخلف. (41) استيقظ نيكولاي عندما غادرت الطائرات منذ فترة طويلة، بعد أن أسقطت حمولتها في تمريرتين، واقترب المشاة الألمان، بعد أن شنوا الهجوم الثالث، من خط الدفاع عن قرب تقريبًا، استعدادًا للرمية الحاسمة. (42) اندلعت معركة شرسة حول نيكولاي. (43) لم يصمد سوى عدد قليل من جنود الفوج بقوتهم الأخيرة. ضعفت نيرانهم: لم يتبق سوى عدد قليل من الناس القادرين على الدفاع عن أنفسهم؛ تم بالفعل استخدام القنابل اليدوية على الجانب الأيسر. كان الناجون يستعدون بالفعل لمقابلة الألمان بضربة أخيرة بالحربة. (44) بعد أن تغلب زفياجينتسيف والبقية على الألمان الفارين في الوادي ذاته، بدأوا العمل بالحراب، بعيدًا خلف جنود الجيش الأحمر المندفعين للأمام، مشى الرقيب ليوبتشينكو بثقل على ساقه المصابة، حاملاً لافتة في يد واحدة، مع آخر يضغط على مدفع رشاش موجه إلى جانبه ؛ زحف القبطان الجريح سومسكوف من خندق تحطمته قذيفة... (45) زحف القبطان متكئًا على يده اليسرى من الارتفاع متبعًا جنوده. (46) لم يكن هناك ذرة من الدم في وجهه الأبيض الليموني، لكنه ما زال يتحرك للأمام، وألقى رأسه للخلف، وصرخ بصوت طفولي رقيق ومكسور: - أوريليكي! (47) أحبائي تفضلوا!.. (48) امنحوهم الحياة!
(بحسب M. A. Sholokhov⃰)
⃰ ميخائيل ألكسندروفيتش شولوخوف (1906–1984) - كاتب سوفيتي روسي، كاتب سيناريو سينمائي، صحفي، مراسل حربي، حائز على جائزة نوبل في الأدب.
21. أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.
إكمال المهمة:
تحتاج إلى العثور على الكلمات من هذه المهمة ووضع خط تحتها في النص.
- وبعد انفجار القذيفة واصل الكابتن الجريح سومسكوف الحفاظ على معنويات جنود الجيش الأحمر.
وهذا البيان يتوافق مع الجملة الواردة في النص:(44) بعد أن تغلب زفياجينتسيف والبقية على الألمان الفارين في الوادي ذاته، بدأوا العمل بالحراب، بعيدًا خلف جنود الجيش الأحمر المندفعين للأمام، مشى الرقيب ليوبتشينكو بثقل على ساقه المصابة، حاملاً لافتة في يد واحدة، مع آخر يضغط على مدفع رشاش موجه إلى جانبه ؛ زحفت من المكسورة
أصيب الكابتن سومسكوف بقذيفة خندق... (45) زحف القبطان من الأعلى متكئًا على يده اليسرى متبعًا جنوده. (46) لم يكن هناك ذرة من الدم في وجهه الأبيض الليموني، لكنه ما زال يتحرك للأمام، وألقى رأسه إلى الخلف، وصرخ بصوت طفولي رقيق ومكسور:
- أوريليكي! (47) أحبائي تفضلوا!.. (48) امنحوهم الحياة! - واستمرت المعركة العنيفة للجيش الأحمر عدة دقائق، لكن خسائر العدو كانت فادحة.
هذا البيان غير صحيح:(35) وبدا له أن المعركة استمرت عدة دقائق، لكن في الحقيقة مضى أكثر من نصف ساعة على بدء الهجوم،
كانت الشمس قد انحنت بشكل ملحوظ نحو الغرب، وبدأت أشعتها تفقد لدغتها الشريرة الأخيرة. - خدم نيكولاي ستريلتسوف في فوج مشاة خلال الحرب الوطنية العظمى.
(7) انطلق فوج المشاة من المزرعة. (8) دفع زفياجينتسيف نيكولاي بمرفقه وقال وعيناه تتلألأ بالحيوية:
- الدخول في المعركة بالراية أمر مناسب، لكن معاذ الله أن يتراجع بها! (9) هل تعتقد أننا سنقاوم؟
(10) أومأ نيكولاي برأسه بشكل حاسم. - في زمن الحرب القاسي، تذكر نيكولاي ستريلتسوف ابنه قسراً.
وهذا البيان يتوافق مع الجملة:(13) ونظر إليه نيكولاي باهتمام وفتح عينيه على وسعهما بدهشة: كم هو متشابه (14) نفس ابنه الأكبر، عيون زرقاء واسعة، نفس الشعر الكتاني... (15) كان هناك بعيد المنال التشابه في ملامح وجهه وفي جميع أنحاء شكله الصغير المحكم. (16) أين هو الآن، عزيزته الصغيرة نيكولينكا ستريلتسوف؟ (17) أردت أن أنظر مرة أخرى إلى الصبي الذي كان يشبه ابنه بشكل لافت للنظر، لكن نيكولاي تم ضبط نفسه: قبل المعركة لم يكن بحاجة إلى ذكريات من شأنها أن تجعل قلبه يلين.
- جاءت وحدات الدبابات لمساعدة جنود الجيش الأحمر الذين يدافعون عن المرتفعات.
النص يتحدث فقط عن الدبابات الألمانية، لذلك يعتبر مثل هذا التصريح غير مناسب.
الجواب: 1، 3، 4
22. أي من العبارات التالية صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.
1) الجملة 10 تحتوي على إجابة السؤال المطروح في الجملة 4.
2) الجمل 12، 14 تحتوي على وصف.
3) الاقتراحان 16 و17 متناقضان في المحتوى.
4) الجمل 27-31 تعرض السرد.
5) الجمل 37، 38 تعرض التعليل
إكمال المهمة:
- الجملة 10 تحتوي على إجابة السؤال المطروح في الجملة 4.
إذا لم تقرأه بعناية، فيبدو أن كل شيء على هذا النحو: النص يطرح سؤالاً ويعطي إجابة عليه. لكن عليك أن تقرأه بعناية - عندها يصبح من الواضح أن البطل يجيب على سؤال مختلف تمامًا.
- الجمل 12 و 14 تحتوي على وصف.
هذا صحيح:
(12) بالقرب من طاحونة الهواء، ركض صبي حافي القدمين أبيض الرأس يبلغ من العمر سبع سنوات تقريبًا، وكان يرعى الأوز، بالقرب من الطريق، وتوقف، وحرك شفتيه الورديتين قليلاً، ونظر بإعجاب إلى جنود الجيش الأحمر المارة.
(14) نفس الابن الأكبر، عيون زرقاء واسعة، نفس الشعر الكتاني ... - تتناقض المقترحات 16 و 17 في المحتوى.
دعونا نعيد قراءة الجملتين 16 و17. من الواضح أن هذه العبارة خاطئة:
(16) أين هو الآن، عزيزته الصغيرة نيكولينكا ستريلتسوف؟ (17) أردت أن أنظر مرة أخرى إلى الصبي الذي كان يشبه ابنه بشكل لافت للنظر، لكن نيكولاي تم ضبط نفسه: قبل المعركة لم يكن بحاجة إلى ذكريات من شأنها أن تخفف قلبه.
- الجمل 27-31 تقدم السرد.
هذا البيان صحيح، لأنه. الجملة تسرد الأفعال الجسدية:
(27) توقفت الدبابة الأولى قبل أن تصل إلى مجموعة من الشجيرات الشائكة، واشتعلت النيران الثانية، واستدارت إلى الخلف ووقفت ممسكة بشعلة دخانية سوداء اللون، متذبذبة قليلاً نحو السماء.
(31) نهضت أخيرًا وبدأت في الاقتراب بشرطات قصيرة ولكن في هذا الوقت كانت الدبابات
استدار وعاد إلى الوراء، تاركًا ست سيارات محترقة ومتضررة على المنحدر. - الجمل 37، 38 تقدم المنطق.
خطأ. الجملتان 37 و 38 لا تقدمان تعليلاً، بل وصفًا بعناصر السرد.
(37) كانت الرائحة الثقيلة للحديد والبنزين المحروقين، الممزوجة برائحة العشب المحروق الشبيهة بالرماد، تملأ أنفه. (38) بالقرب من أقرب دبابة، كان العشب يحترق، وكانت النيران الصغيرة، غير مرئية تقريبًا في وضح النهار، تندفع على طول قمم عشب الريش، وكانت الهياكل العظمية المتفحمة والداكنة للدبابات الثابتة تدخن على المنحدر.
الجواب: 2، 4
23. من الجمل 34-35 اكتب وحدة لغوية واحدة.
إكمال المهمة:
المهمة ليست سهلة، لأنه إذا نظرت إلى الجزء المقترح من النص، فإن العبارات ليست ملحوظة على الفور:
(34) قام نيكولاي بتحميل الأقراص الفارغة، وشرب بعض الماء الدافئ المثير للاشمئزاز من الدورق، ونظر إلى ساعته. (35) بدا له أن المعركة استمرت عدة دقائق، ولكن في الواقع مرت أكثر من نصف ساعة منذ بدء الهجوم، وقد انخفضت الشمس بشكل ملحوظ إلى الغرب، وبدأت أشعتها تفقد حداثتها بالفعل. لدغة شريرة.
نظرا لاستخدامها المتكرر في الكلام، يتم "فقدان" بعض الوحدات اللغوية في النص، ومن الصعب للغاية التعرف عليها على الفور.
الجواب: في الواقع
24. من بين الجمل 12-17، ابحث عن الجملة (الجمل) المرتبطة بالجمل السابقة باستخدام أداة العطف والضمير الشخصي. اكتب رقم (أرقام) هذه الجملة (الجمل).
(12) بالقرب من طاحونة الهواء، ركض صبي حافي القدمين أبيض الرأس يبلغ من العمر حوالي سبعة أعوام، وكان يرعى الإوز، بالقرب من الطريق، وتوقف، وحرك شفتيه الورديتين قليلاً، وهو يتفحص بإعجاب جنود الجيش الأحمر المارة. (13) فنظر إليه نيكولاي باهتمام وفتح عينيه على وسعهما بدهشة: كم هو مشابه! (14) نفس الابن الأكبر، عيون زرقاء واسعة، نفس الشعر الكتاني... (15) كان هناك تشابه بعيد المنال في ملامح الوجه وفي كامل الشكل الصغير المبني بإحكام. (16) أين هو الآن، عزيزته الصغيرة نيكولينكا ستريلتسوف؟ (17) أردت أن أنظر مرة أخرى إلى الصبي الذي كان يشبه ابنه بشكل لافت للنظر، لكن نيكولاي تم ضبط نفسه: قبل المعركة لم يكن بحاجة إلى ذكريات من شأنها أن تخفف قلبه.
إكمال المهمة:
تحتاج إلى العثور على جميع الضمائر الشخصية في هذا النص، ثم البحث عن أدوات العطف. ونرى أن الجملة (13) تحتوي على كليهما.
الجواب: 13
اقرأ جزءًا من المراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 21-24. تتناول هذه القطعة السمات اللغوية للنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. أدخل في الفراغات (أ، ب، ج، د) الأرقام المقابلة لأرقام المصطلحات من القائمة. اكتب الرقم المقابل في الجدول تحت كل حرف. اكتب تسلسل الأرقام في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين المهمة رقم 25، بدءاً من الخلية الأولى، بدون مسافات وفواصل وأحرف إضافية أخرى. اكتب كل رقم طبقاً للنماذج الواردة في النموذج.
تم إعداد الدليل وفقًا للحد الأدنى الإلزامي من محتوى التعليم العام الأساسي والثانوي (الكامل) باللغة الروسية، ويحتوي على جميع المواد اللازمة للطالب للتحضير بشكل مستقل لامتحان الدولة الموحدة: النظرية، بما في ذلك السهلة -حفظ الجداول، بالإضافة إلى الجزء العملي، مع أمثلة لتمارين الامتحان وتحليلها خطوة بخطوة. لا يحتوي القرص المضغوط المرفق على اختبار تدريبي بتنسيق امتحان الدولة الموحدة فحسب، بل يحتوي أيضًا على اختبار متوسط لكل فصل من فصول الدليل، مما سيسمح للطالب بتنظيم عمل مستقل لاختبار معرفته الخاصة. يقوم البرنامج تلقائيًا بالتحقق من صحة إكمال مهام الاختبار، مما يسمح لك بالتحكم في مستوى الاستعداد للامتحان.
25. "م.أ. أولى شولوخوف اهتمامًا خاصًا للجنود العاديين الذين تغلبوا على جميع الصعوبات والمصاعب المذهلة للحرب. يستخدم النص في كثير من الأحيان وسائل التعبير النحوية: (أ) ________ (الجمل 6، 11، 13) و (ب) _______ (الجمل 9، 16). دور خاص في النص ينتمي إلى تصوير حقائق الحرب. وهنا تلعب الاستعارات التالية دورًا مهمًا: (ب) _______ ("حرق الشر" في الجملة 35) و (د) ________ ("اندفعت ألسنة اللهب" في الجملة 38)."
قائمة المصطلحات:
1) الحوار
2) صفة
3) استعارة
4) المبالغة
5) التقسيم
6) الجناس
8) المقارنة
إكمال المهمة:
تحتاج أولاً إلى معرفة النصائح التي قدمها مؤلفو الاختبار. لذلك، نحن بحاجة إلى إيجاد وسيلتين نحويتين للتعبير ومجازين.
دعونا ننظر إلى القائمة.
ما هي وسائل التعبير النحوية التي يمكن أن نجدها؟
5) التقسيم
6) الجناس
7) الجمل التعجبية
9) الجمل الاستفهامية
ما هي المسارات؟
3) استعارة
4) المبالغة
8) المقارنة
من السهل تحديد المصطلحات الموجودة ضمن النقطتين A وB. دعونا نجد الجمل 6، 11، 13. كلها تعجبية. الجملتان 6 و 11 استفهام، وهذا واضح.
دعنا ننتقل إلى المسارات. بالتأكيد ليس هناك أي مبالغة (غلو) في العبارات المذكورة أعلاه. عندما يتعلق الأمر بالمقارنة، فإن الأمور أكثر تعقيدا بعض الشيء. بعد كل شيء، الاستعارة، على سبيل المثال، هي أيضًا مقارنة، ولكنها مخفية. بالمقارنة، من الواضح دائمًا ما تتم مقارنته بماذا. في النص، تتم مقارنة ومضات النار بالألسنة. لكننا نرى فقط "القصب" - وهو ما يُقارن به. إذا تحدثنا عن العلامات الشكلية للمقارنة، فسنرى أنه لا توجد كلمات مثل، كما لو، كما لو، بالضبط، كما لو، ذلك. وليس هناك حالة مفيدة. لذلك يمكن القول أنه لا مجال للمقارنة هنا.
وتبين أن الإجابات الصحيحة هي صفة واستعارة. B هي صفة (لا يوجد نقل للمعنى هنا)، G هي استعارة (هناك نقل للمعنى).
الجواب: 7، 9، 2، 3
الكتاب المدرسي، الذي يعد جزءًا من المجموعات التعليمية والمنهجية "خوارزمية النجاح"، مخصص لطلاب المدارس الثانوية الذين يدرسون اللغة والأدب الروسي في المستويين الأساسي والمتقدم. يحتوي على مواد نظرية موسعة ومهام إبداعية وتمارين تهدف إلى التحضير لامتحان الدولة الموحدة. يطبق الكتاب المدرسي النموذج الثقافي والإبداعي الحديث للتعليم.
الجزء 2
26. مقال
|
النطاق التقريبي للمشاكل |
موقف المؤلف |
|
المشكلة الأولى- بطولة الجنود الروس خلال الحرب الوطنية العظمى (بأي ثمن تم تحقيق النصر على الفاشية في الحرب الوطنية العظمى؟). |
تم تحقيق النصر على الفاشية في الحرب الوطنية العظمى بفضل بطولة الجنود السوفييت. |
|
المشكلة الثانية- الحفاظ على الإنسانية، ذكريات المنزل والأسرة والأطفال في الحرب. (ما أعطى القوة للمحارب بفضل ذلك هل تحمل كل مشاق ظروف الحرب؟) |
إن الذاكرة الخالدة للأطفال والأسرة والمنزل، التي وقف الجندي للدفاع عنها، أعطته الفرصة ليظل إنسانًا ويتحمل بشجاعة التجارب العسكرية الصعبة. |
|
المشكلة الثالثة- الحفاظ على الشعور بالواجب قبل الوطن الأم. |
عندما كان الجندي يستعد للمعركة، كان عليه أن يقمع كل الصفات العاطفية في نفسه حتى لا يفقد فجأة يقظته وروحه القتالية. |
المشكلة الأولى
وبعد أن تطرقت إلى موضوع البطولة في المقال فمن الأفضل حذف الحلقة مع الصبي. لكن وصف المعركة والقائد الجريح والظواهر المناسبة الأخرى ينبغي إيلاء المزيد من الاهتمام. باختصار، علينا أن نؤكد أن النصر تحقق بثمن باهظ بفضل مثابرة وشجاعة الشعب.
للحجة، يمكنك أن تأخذ أي كتب من الفترة السوفيتية حول الحرب.
المشكلة الثانية
وبحسب المؤلف فإن الحالة الذهنية للجندي مرتبطة بذكرياته. يُظهر هذا الجزء من النص صورة صبي يُذكّر ستريلتسوف بابنه. ذكريات الوطن طغت عليه. كان المنزل والأسرة والحب بمثابة الدعم الروحي للجندي.
يمكنك الاستشهاد بحجج من "الحرب والسلام" (نيكولاي روستوف) و"والفجر هنا هادئ..." (ذكريات الفتيات)، وكذلك من قصص ليف كاسيل (على سبيل المثال، "قصة الغائب").
في العديد من الأعمال حول الحرب، يركز شولوخوف على الحفاظ على الإنسان في الإنسان ("الخلد"، "المهر"، "بذور شيبالكوفو"، "مصير الرجل"). وقارن أدب الجيل الضائع بأعماله التي تؤكد الإيمان بالإنسان الذي يحتفظ بجوهره الأخلاقي في الحرب.
المشكلة الثالثة
تختلف حياة الجندي في الحرب عن الحياة السلمية لأي شخص عادي، لذا فإن ذكريات المنزل والأسرة والأطفال يمكن أن تصرف انتباه الجنود عن فكرة أن الواجب تجاه الوطن الأم هو قبل كل شيء. في حلقة اللقاء مع الصبي نرى اختبارًا للقدرة على التماسك عندما يكون الجندي مسؤولاً أمام الوطن الأم. بالطبع، تحتوي هذه الحلقة أيضًا على دافع: من هو المسؤول بالضبط؟ (للتعليق يمكن الرجوع إلى المقترحين رقم 5 ورقم 18-19).
ولوح الصبي بيده. يؤمن بالجندي الذي سيحميه. الجندي هو مثال يحتذى به. بالطبع، يجب أن تتوافق Streltsov مع هذه الصورة.
ملحوظة هامة: المشكلتان الثانية والثالثة متعارضتان. ومع ذلك، فمن الممكن إثبات كلا الموقفين.
يعرف كل خريج مدرسة أساسية أنه من أجل الحصول على شهادة بناء على نتائج اجتياز امتحان الدولة الموحدة، من الضروري التحضير بشكل منهجي ومنتظم. يعد امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية لعام 2018 أحد الموضوعات الرئيسية في الامتحان. يتحدث الجميع عن الدراسة العميقة والشاملة لهذا الموضوع في المدرسة: من معلم المدرسة إلى رئيس الاتحاد الروسي، الذي أشار في كلمته في اجتماع جمعية الأدب الروسي إلى أهمية الكلمة الروسية القياسية، التي ينبغي أن تكون توحيد الناس في أمة. والكلام المختص، وفقا لرئيس الدولة، يجب أن يصبح جزءا لا يتجزأ من ثقافة بلدنا، وقاعدة الأخلاق الحميدة. منظمة العفو الدولية. أطلق كوبرين على اللغة الروسية اسم تاريخ شعبنا، واعتبر دراستها والحفاظ عليها ليس نشاطًا خاملاً لعدم وجود ما يمكن القيام به، بل ضرورة ملحة.
ماذا تتوقع في عام 2018؟
ابتداء من العام المقبل، قد تقوم روسيا بتحديث هيكل اجتياز امتحان اللغة الروسية بشكل جدي، وهو أحد المادتين الإلزاميتين اللتين تؤثران على الحصول على شهادة التعليم الثانوي. في مؤتمر جمعية الأدب الروسي، أعلن ممثلو أكاديمية التعليم أنه من المخطط إدخال جزء شفهي، ما يسمى بكتلة "التحدث"، في امتحان الدولة الموحد.
الغرض من إدخال الجزء الشفهي
يولي الأطفال المعاصرون، الذين ولدوا ونشأوا في عصر تكنولوجيا المعلومات، المزيد والمزيد من الاهتمام للشبكات الاجتماعية والمنتديات والمدونات، أي تلك الأنواع من الأنشطة التي لا يوجد فيها التحدث والكلام الشفهي. لغة هذا التواصل قصيرة، قليلة في التعبير عن المشاعر اللفظية، والتي تحل محلها "الرموز" المعروفة. دعونا نتذكر الحقيقة المشتركة: كيف يفكر الشخص هو كيف يعبر عن نفسه. وبالتالي فإن البخل في الكلام هو نتيجة لقلة الاحتياطي العقلي.
لكن الحياة الاجتماعية، على العكس من ذلك، تطرح على الشاب الذي يدخلها مهام لا يمكن إنجازها إلا إذا طور مهارات الاتصال:
- تقديم تقرير أو خطاب عام أمام الجمهور؛
- المشاركة في مناقشة حول موضوع محدد؛
- إثبات وجهة نظرك باستخدام الحجج القوية؛
- تكون قادرًا على الرفض بأدب والسؤال وتقديم المشورة وما إلى ذلك.
لماذا يتم تحديث امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية؟
ستكون القدرة على بناء خطابك الشفهي بكفاءة مفيدة ليس فقط للمشاركين في امتحان اللغة الروسية أو مواضيع أخرى، ولكنها ستعد أيضًا المحامين أو الاقتصاديين المستقبليين - ممثلي جميع المهن - للعمل الناجح في مجموعة أو فريق، عند التعاون الوثيق مع الزملاء أو التواصل مع العملاء أو المرؤوسين أو الرؤساء ضروري.
لذلك، ليس من قبيل الصدفة توقع حدوث تغييرات في هيكل ومحتوى امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية في عام 2018. إن مهارات الاتصال العالية هي التي تسمح للشخص بتجربة ليس فقط النجاح الشخصي، ولكن أيضًا جعل المجتمع ككل أفضل.
الموافقة على الجزء الشفهي في OGE
في بعض المناطق، تم بالفعل تعديل امتحان اللغة الروسية للصف التاسع - تم اختبار كتلة "التحدث". عُرض على المشاركين في الامتحان شكلين من إجراء الجزء الشفهي:
- طلاب الصف التاسع مدعوون للجلوس أمام الكمبيوتر، باستخدام الوسائل التقنية اللازمة لإنجاز المهام التي تتطلب الرد الشفهي.
- أحد خريجي الصف التاسع يتحدث مع أعضاء لجنة الامتحان ويجيب على أسئلتهم ويقوم بالإجراءات الكلامية اللازمة. وفي هذه الحالة يجب حضور خبير مستقل لتقييم كلام الممتحن.
يتم اقتراح نتائج الاختبار التجريبي باللغة الروسية للمناقشة المهنية والعامة على نطاق واسع.
ما الذي سيتم تقييمه في كتلة التحدث؟
تلعب طريقة تقييم معرفة الطلاب في تعلم اللغة الروسية دورًا كبيرًا. وفقط الجزء الاختباري والعمل المكتوب لا يكفيان هنا. يجب أن يكون الطلاب في الصفين 9 و11 في عام 2018 مستعدين ليتم تضمينهم في امتحان الدولة والجزء الشفهي - التحدث، حيث سيتم اختبار الطلاب لتطوير الصفات التواصلية التالية:
- ما مدى تطوير مهارات القراءة التعبيرية للنص المقترح؟
- فهم وتحليل المشكلات في النص المقروء.
- القدرة على إنشاء نصوص شفهية بشكل مستقل اعتمادًا على الغرض من البيان.
- المعرفة والامتثال لمعايير اللغة الروسية.
- القدرة على إجراء كل من المونولوج والكلام الحواري.
ما الذي سيبقى على حاله في عام 2018؟
على الرغم من إدخال الجزء الشفهي من الامتحان باللغة الروسية، يعلن ممثلو روزوبرنادزور أن الشكل الحالي لامتحان الدولة الموحدة في الموضوع لم يتغير.
يتكون اختبار الامتحان حاليًا من جزأين:
1. 24 مهمةفي الجزء الأول يتم اختبار المهارات التالية:
- القدرة على استخراج المعلومات الأساسية من النص؛
- مهارات الإملاء.
- القدرة على رؤية وتصنيف الأخطاء النحوية.
- معرفة قواعد الإملاء.
- القدرة على وضع علامات الترقيم.
- المهارات المعجمية.
- معرفة أنواع الكلام.
- القدرة على التعرف على أنواع الوسائل التعبيرية المستخدمة في مقتطف من المراجعة.
2. الجزء الإبداعي- المقال - سيكشف عن قدرة طلاب الصف الحادي عشر على تحليل مشكلات النص المقترح، ومناقشة أطروحتهم، والاعتماد على المادة الأدبية والحياتية، والاهتمام بمنطق بناء النص، والاتساق في عرض المادة، وكذلك مثل جميع أنواع معرفة القراءة والكتابة (الإملاء، علامات الترقيم، القواعد، الكلام).
المطابقة بين الحد الأدنى لدرجات المرحلة الابتدائية والحد الأدنى لدرجات الاختبار في اللغة الروسية (حسب نظام التقدير من مائة نقطة):
يجب أن يبدأ التحضير للامتحان مسبقًا. سيقدم موقع FIPI مساعدة لا تقدر بثمن في هذا الشأن، حيث يوجد بنك مفتوح للمهام حول جميع المواضيع التي تمت دراستها في المدرسة:
يمكنك أيضًا استخدام الإصدارات التجريبية للسنوات السابقة، وعينات من مواد الاختبار من الاختبار المبكر المنشورة على نفس الموقع، وخيارات مهام الاختبار التي تقدمها المواقع التعليمية.
سيتم تحديد موعد امتحان اللغة الروسية لعام 2018 في موعد أقصاه يناير. حظا سعيدا في الامتحان!
منذ عدة سنوات، تمت مناقشة احتمال تقسيم امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية إلى قسمين: كتابي وشفوي، بشكل نشط للغاية. في السنوات الأخيرة، تم تغيير تنسيق اختبار امتحان الدولة الموحدة أكثر من مرة، في محاولة لتحسين نماذج CMM وجعل اختبار المعرفة موضوعيًا قدر الإمكان.
ما الذي ينتظر طلاب الصف الحادي عشر في العام الدراسي 2017-2018 وما الذي يجب على كل من يخطط للالتحاق بالجامعات الاستعداد له؟
في الفترة 2017-2018، لا يُتوقع حدوث تغييرات خاصة في KIMs للجزء المكتوب من امتحان الدولة الموحدة. ستظل جميع الابتكارات التي تم إدخالها في هيكل التذاكر في عام 2017 ذات صلة، وهي:
- عدم وجود عناصر الاختبار مع خيار إجابة واحدة؛
- تقسيم العمل إلى كتلتين: مهام الإجابة القصيرة ومقال حول موضوع معين؛
- الحد الأدنى لدرجة النجاح هو 36.
فيما يتعلق بإدخال التحدث، قد يتغير عدد المهام في الجزء المكتوب وهيكل تراكم النقاط الأساسية.
لماذا الجزء الفموي مطلوب؟
يتم طرح هذا السؤال ليس فقط من قبل خريجي المستقبل. أي تغييرات في هيكل امتحان الدولة الموحدة لها مبررات جدية. وهكذا، أظهرت الدراسات أن نسبة كبيرة من الخريجين من المناطق لا يتحدثون لغتهم الأم بشكل جيد. ويمكن اعتبار أسباب هذا الانخفاض ما يلي:
- مستوى غير كافٍ من التدريس (لا يطلب جميع معلمي المواد من الأطفال تقديم إجابات مفصلة على الأسئلة المطروحة، وتحليل المعلومات، وإعطاء تقييماتهم الخاصة لأحداث معينة)؛
- الانتقال إلى الأشكال المكتوبة للتحكم في المعرفة (العديد من المدارس الثانوية والكليات تقلل من المسوحات الشفهية) ؛
- انخفاض في عدد الأطفال الذين يقرؤون (وبالتالي يفتقر الخريجون إلى قاعدة معينة من الخطاب الأدبي).
في الوقت نفسه، فإن القدرة على التعبير بكفاءة عن أفكارهم وإتقان مهارات الخطابة اليوم إلزامية في العديد من المجالات المهنية، والشخص الذي يخطط للحصول على التعليم العالي ملزم ببساطة بمعرفة لغته على مستوى عالٍ.
الجزء الشفهي من امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية 2018
على الرغم من كثرة الحديث عن تقديم جزء شفهي، إلا أنه في عام 2017 تم عقد امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية في شكل امتحان كتابي. وزير التعليم والعلوم ليس مؤيدًا للإصلاحات التلقائية، وبالتالي فإن إدخال الابتكارات المصممة لزيادة مستوى الكفاءة في اللغة الأم سيكون تدريجيًا.
- مقدمة البيان الموجز لشهر ديسمبر.
- تغييرات في هيكل المهام والتخلي الكامل عن الاختبارات مع اختيار إجابة واحدة.
- وينقسم الامتحان إلى أجزاء شفهية وكتابية.
وقد تم بالفعل الانتهاء من المرحلتين الأوليين، وتم اختبار المرحلة الثالثة بنجاح في منطقة موسكو وتتارستان وجمهورية الشيشان.
سيقول المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية رسميًا ما إذا كان عام 2017-2018 سيكون عامًا مهمًا وما إذا كان سيتم إدخال جزء شفهي إلزامي في هيكل امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية. يجب أن تظهر المعلومات في النصف الثاني من شهر أغسطس أو أوائل سبتمبر على الموقع الرسمي لـ FIPI.
جدول امتحان الدولة الموحدة 2018 باللغة الروسية
الفترة المبكرة |
|
الامتحان الرئيسي | |
يوم الاحتياطي | |
الفترة الرئيسية |
|
الامتحان الرئيسي | |
يوم الاحتياطي (اللغة الروسية) | |
يوم الحجز (جميع المواد) | |
يوم الحجز (جميع المواد) | |
إعادة الالتقاط |
|
الاستعادة الأولى (اللغة الروسية) | |
الاستعادة الثانية (اللغة الروسية) | |
يوم الحجز (جميع المواد) | |
شكل الامتحان الشفهي
بعد الموافقة على التغييرات المخطط لها، سيتم تقسيم امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية إلى يومين:
- الجزء المكتوب، والذي سيتضمن مجموعة من المهام مع إجابات قصيرة وممتدة، بالإضافة إلى مقال.
- الجزء الشفهي، والذي سيكون شكله مشابهًا إلى حد كبير للاختبارات في اللغات الأجنبية.
لا يهتم العديد من الخريجين بالحاجة إلى اجتياز الكتلة الشفهية بقدر ما يهتمون بالجانب الفني للقضية. لاحظ الطلاب الذين شاركوا في تجربة امتحانات الدولة الموحدة، التي أجريت كجزء من برنامج اختبار المنهجية، أن التنسيق الأكثر إزعاجًا هو تنسيق الاتصال بالكمبيوتر، حيث يتحدث العديد من الأشخاص في المكتب في نفس الوقت، الأمر الذي يربك كثير من الناس ويمنعهم من التركيز. بعد الأخذ في الاعتبار آراء الممتحنين، يعد المنظمون بأن الجزء الشفهي من امتحان الدولة الموحدة سيتم إجراؤه في مقصورات منفصلة. سيحدد الوقت ما إذا كان سيتم الوفاء بالوعد.
لاجتياز اختبار المحادثة باللغة الروسية بنجاح، ستحتاج إلى:
تمت مناقشة الخيارات التالية لـ CMMs
الخيار رقم 1 للجزء الشفهي من امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية
خلال 15 دقيقة سيُسأل الطالب:
يقدم الجزء الشفهي إجابة مفصلة لجميع المهام المعينة.
الخيار رقم 2 للجزء الشفهي من امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية
يُمنح كل مشارك أيضًا 15 دقيقة، يتعين على الممتحن خلالها:
الوقت (دقيقة) | |||
| قراءة النص المقترح بشكل صريح بأسلوب صحفي علمي | |||
| أعد سرد النص باستخدام معلومات إضافية | |||
| قم بتأليف بيان مونولوج والتعبير عنه (حول موضوع معين). | |||
| شارك في الحوار (بشروط) | |||
| نقاط للامتثال لمعايير اللغة الأدبية | |||
يجب أيضًا أن تكون جميع الإجابات مفصلة.
التحضير للجزء الشفهي من امتحان الدولة الموحدة
سيقول أي معلم أن أفضل إعداد لامتحان الدولة الموحدة هو تعلم اللغة الروسية جيدًا، ولكن بما أن عام 2018 قريب جدًا بالفعل، فلنحاول معرفة كيفية اللحاق بالركب بسرعة.
ينصح المعلمون ذوو الخبرة بما يلي:
- تذكر النظرية. للقيام بذلك، يمكنك استخدام أي كتب مدرسية موصى بها للمدارس، أو منشورات خاصة للتحضير لامتحان الدولة الموحدة.
- تعزيز كل كتلة مع الممارسة. تعد المهام من الكتب المدرسية رائعة، كما أنها ليست سيئة للعثور على مواقع التدريب على الإنترنت، وبالطبع، معالجة جميع التذاكر المتاحة لعام 2017، بالإضافة إلى الخيارات التجريبية لعام 2018.
- هذا العام، لا يكفي أن تعرف القاعدة فحسب، بل يجب أن تكون قادرًا على شرح وتبرير اختيارك.
- اقرأ النصوص ذات الأنماط المختلفة بصوت عالٍ وقم بتدريب ليس فقط سرعة القراءة لديك، ولكن أيضًا قدرتك على التعبير.
- تدرب على إعادة سرد النصوص.
بالتأكيد. من الصعب جدًا التحضير للجزء الفموي دون مساعدة خارجية، لأنه بدون مستوى معين من المعرفة في الخطابة، فإن الكثيرين ببساطة لا يلاحظون أخطائهم. إذا كان الخيار مع المعلم غير ممكن، فاستعد في أزواج. بهذه الطريقة يمكنك ممارسة الحوار والإشارة لبعضكما البعض إلى الأخطاء التي لا تظهر إلا من الخارج.
ندعوكم للاستماع إلى ما قاله الخبراء حول هذا الموضوع في العام الدراسي 2016-2017 حول إدخال التحدث ككتلة إلزامية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية:
منشورات حول هذا الموضوع
-
.jpg)
الحماية الآمنة للنباتات من الأمراض والآفات في شهري يوليو وأغسطس
عرف أسلافنا أيضا أن الحصاد الجيد لا يعتمد فقط على العمل الجاد والمسؤول، ولكن أيضا على مراحل القمر. إكتشف وأنت صالح..
-
سيؤدي حصاد الحبوب القياسي إلى الانكماش حصاد الحبوب في الاتحاد الروسي
18/07/2017 - 21:03 أخبار بيلاروسيا. بدأ حصاد الحبوب على نطاق واسع في جنوب غرب البلاد، حسبما ذكر برنامج “24 ساعة” الإخباري يوم الاثنين.