टेक के साथ वाक्यांश क्रियाएँ - उदाहरण, अनुवाद, अभ्यास। "साथ बात करें" बनाम "बातचीत करें" और पूर्वसर्ग वाक्यांश क्रिया वार्ता के साथ अन्य समस्याएं

आज हम वाक्यांश क्रियाओं के बारे में बात करेंगे, जो लेने वाली क्रिया पर आधारित होती हैं। हम आपको याद दिला दें कि लेना एक अनियमित क्रिया है, जिसके रूप हैं TAKE - TOOK - TAKEN.

लेना के साथ वाक्यांश क्रियाएँ।

• वापस लेना - बहुत आश्चर्यचकित करना, सदमा देना, स्तब्ध कर देना

जब पॉल और मैरी ने कहा कि वे शादी कर रहे हैं तो उनके माता-पिता वापस आ गए। “जब पॉल और मैरी ने कहा कि वे शादी करने जा रहे हैं तो माता-पिता बहुत आश्चर्यचकित हुए।

• बाद में लेना - जैसा होना

मैंने अपने पिता का पालन-पोषण किया। - मैं अपने पिता की तरह दिखता

• टुकड़े-टुकड़े करना - 1) टुकड़े-टुकड़े करना 2) किसी को टुकड़े-टुकड़े करना

सैम ने कंप्यूटर अलग कर दिया और अब वह इसे दोबारा नहीं जोड़ सकता। सैम ने कंप्यूटर अलग कर दिया और अब उसे वापस जोड़ नहीं सकता।

विपक्ष ने राजनेता को अलग-थलग कर दिया। -विपक्ष ने राजनेता को टुकड़े-टुकड़े कर दिया।

• चारों ओर ले जाना - आकर्षण दिखाना

वह मुझे घुमाने ले गई और लंदन के दर्शनीय स्थल दिखाए। – उसने मुझे लंदन के दर्शनीय स्थल दिखाए।

• ले जाओ - 1) हटाओ 2 हटाओ

माँ ने कमरा साफ़ किया और गंदे बर्तन उठाये। - माँ ने कमरा साफ किया और गंदे बर्तन हटा दिये।

उसे दूर ले जाओ! - इसे दूर ले जाएँ!

• वापस लेना - 1) लौटाना 2) (अपने शब्द) वापस लेना 3) अतीत याद दिलाना

मैं टीवी सेट वापस दुकान में ले गया, क्योंकि वह काम नहीं कर रहा था। - मैंने टीवी को स्टोर में लौटा दिया क्योंकि यह काम नहीं कर रहा था।

अपने शब्द वापस नहीं लिये क्योंकि वह परेशान थी। उसने इसे वापस ले लिया क्योंकि वह परेशान थी।

कुकीज़ की महक उसे बचपन में वापस ले गई। कुकीज़ की महक ने उसे अपने बचपन की याद दिला दी।

• लेना - एक चीज़ के बदले दूसरी चीज़ लेना

मैंने तुम्हें अपना भाई समझ लिया। - मैंने तुम्हें तुम्हारा भाई समझ लिया।

• उतारना - 1) उतारना (जूते, कपड़े), 2 उतारना

मैंने अपने जूते उतार दिए - मैंने अपने जूते उतार दिए

मुझे उतारने से नफरत है. - मुझे उड़ान भरने से नफरत है।

• कार्यभार ग्रहण करना - 1) नौकरी लेना (प्रवेश करना), 2) कार्यभार ग्रहण करना

कंपनी को कुछ लोगों को काम पर रखने की जरूरत है। - कंपनी को कई लोगों को नौकरी पर रखने की जरूरत है।

हमने बहुत अधिक काम ले लिया है। - हमने बहुत अधिक काम लिया।

• बाहर निकालना - 1) कार्ड से बाहर निकालना/निकालना, 2) किसी रेस्तरां/सिनेमा/घूमने के लिए आमंत्रित करना

उसने 100 डॉलर निकाले. - उसने कार्ड से 100 डॉलर निकाले।

शुक्रवार की रात ग्रेग मुझे एक अच्छे रेस्तरां में ले गया। - शुक्रवार की शाम ग्रेग मुझे एक शानदार रेस्तरां में ले गया।

• आगे बढ़ें - विस्तार से बताएं

उन्होंने मुझे पंजीकरण प्रक्रिया के बारे में बताया और सबकुछ समझाया। “उन्होंने मुझे पंजीकरण प्रक्रिया के बारे में विस्तार से बताया और सब कुछ समझाया।

• ले जाओ - 1) आदी हो जाओ / बहक जाओ

उन्होंने तैराकी करना शुरू कर दिया - उन्हें तैराकी में रुचि हो गई।

• उठाना - 1) कुछ करना 2) कब्ज़ा करना (हटाना) 3) उठाना, ऊपर ले जाना

उसने गोल्फ खेलना शुरू कर दिया है। - उन्होंने गोल्फ खेलना शुरू कर दिया।

यह सोफा बहुत अधिक जगह घेरता है। यह सोफा बहुत अधिक जगह घेरता है।

आपको ये भाव भी याद रखने चाहिए:

• मान लेना - मान लेना
• किसी के साथ संबंध बनाना - मित्र बनाना, किसी से संपर्क करना

व्यायाम.

आइए अब लेने के लिए वाक्यांश क्रिया का उपयोग करने पर कुछ अभ्यास करें।

व्यायाम 1. भरें उत्तीर्ण बहाना .

1. जब आप किसी इमारत के अंदर जाएं तो कृपया अपनी टोपी ___ ले जाएं।
2. मैं और मेरी बहन दोनों अपने पिता को लेते हैं
3. उसने कार के ब्रेक ____ लिए और समस्या का पता लगाया।
4. मेरे दादा-दादी हमें डिनर और मूवी के लिए ले गए।
5. मैं हर सुबह पांच मील की दौड़ के लिए जाता हूं।
6. पढ़ाई में मेरा अधिकांश समय लगता है।
7. सोफी को अभी एक स्थायी अनुबंध के साथ लिया गया है।
8. अपने कागजात मिलने से पहले उसे अपने हैंडबैग से सब कुछ लेना पड़ा।
9. हम सभी इस खबर से प्रभावित हुए।

अभ्यास 2. सही उत्तर चुनें

1. वह अपनी माँ की तरह नहीं दिखता - वह उसकी देखभाल / देखभाल करता है।
2. क्या आप मुझे बेवकूफ़ समझते हैं?
3. बर्फ़ के कारण विमान उड़ान/उतार/उड़ान नहीं भर सका।
4. जब उनके डॉक्टर ने उन्हें बताया कि उन्हें और अधिक व्यायाम करने की आवश्यकता है, तो उन्होंने तैराकी के बाद / ऊपर जाना शुरू कर दिया।
5. अतिरिक्त मांग से निपटने के लिए कंपनी ने कई नए कर्मचारियों को शामिल किया।
6. उन्होंने अपनी नोटबुक में लेक्चरर द्वारा कही गई हर बात को ऊपर/नीचे/लिया।
7. अपने पति की मृत्यु के बाद उसने शराब पीना बंद कर दिया।
8. जब मैंने इमारत में प्रवेश किया तो मैंने अपनी टोपी उतार/उतार/बाहर कर दी।
9. यदि आप समय पर अपनी किताबें लाइब्रेरी से बाहर/वापस/लाइब्रेरी में नहीं ले जाते हैं, तो आपको जुर्माना देना होगा।
10. उसने जो कहा था उसे वापस लेने से इनकार कर दिया, भले ही वह जानता था कि वह गलत था।
11. रेडियो को उतारने/बाहर चालू करने/अलग करने के बाद मैं उसे वापस चालू नहीं कर सका।

उत्तर:

अभ्यास 1।

1 बंद, 2 बाद, 3 अलग, 4 बाहर, 5 ऊपर, 6 ऊपर, 7 चालू, 8 बाहर, 9 पीछे

व्यायाम 2.

1 के बाद, 2 के लिए, 3 बंद, 4 ऊपर, 5 चालू, 6 नीचे, 7 से, 8 बंद, 9 पीछे, 10 पीछे, 11 अलग

प्रस्तावना उन लोगों के लिए रुचि के वर्तमान विषयों में से एक है जो अंग्रेजी भाषा की जटिलताओं को समझने की कोशिश कर रहे हैं। और वास्तव में, आपको इस या उस पूर्वसर्ग का उपयोग करने की आवश्यकता क्यों है, और हर कोई उन्हें उसी तरह उपयोग क्यों नहीं करता है?

से बात करें या बात करें?

कुछ लोग कहते हैं बात बोलना कोकोई, और दूसरे - बात बोलना साथकोई. कौन सा सही है? क्या कोई अंतर है या क्या मैं अपनी पसंद का कोई विकल्प उपयोग कर सकता हूँ?

गूगल शोर्टकोड

अंतर महत्वहीन है, लेकिन वाक्यांश से बातआमतौर पर इसका उपयोग तब किया जाता है जब बातचीत एकतरफा होती है, यानी। जब कोई बोलता है और दूसरे सुनते हैं, उदाहरण के लिए, जब कोई व्याख्याता, शिक्षक, उद्घोषक, अध्यक्ष आदि बोलता है। ए के साथ बातइसके विपरीत, इसका उपयोग उन मामलों में किया जाता है जहां दो पक्ष बातचीत में शामिल होते हैं।

• मुझे इंस्टीट्यूट के स्टूडेंट्स से बात करनी थी- मुझे इंस्टीट्यूट के स्टूडेंट्स से बात करनी थी.
• उन्होंने श्रीमान से बात की. फ्रॉस्ट से घटना के लिए माफी मांगी - उन्होंने मिस्टर फ्रॉस्ट से बात की और घटना के लिए माफी मांगी।

समान अर्थ वाले दो वाक्यांशों के बीच यह मुख्य अंतर है, लेकिन आपको पता होना चाहिए कि यदि आप एक या दूसरे वाक्यांश का उपयोग करते हैं तो देशी वक्ता आपको कैसे समझेंगे। इस प्रकार, यदि आप "का उपयोग करते हैं मैंने बात की" इससे यह स्पष्ट हो जाएगा कि आपने बोला और दूसरों ने सुना, और यदि " मैंने बात की”, जिसका अर्थ है कि आपने बात की और उन्होंने आपको उत्तर दिया, अर्थात। वहां बातचीत हुई, व्याख्यान नहीं.

पूर्वसर्गों की समस्या

यदि हम सामान्य रूप से पूर्वसर्गों की समस्या के बारे में बात करते हैं, तो छात्र लगातार आश्चर्य करते रहते हैं कि उन्हें "मैं हूँ" कहने की आवश्यकता क्यों है मेंबिस्तर", नहीं "मैं हूँ।" परबिस्तर", "पीड़ा"। से""पीड़ा" नहीं साथ"...? "पागल" सही क्यों है? के बारे मेंतुम'' और किसी गीत में वे गाते हैं ''पागल।'' ऊपरतुम" या "पागल के लिएआप"?

इन प्रश्नों का उत्तर देना कठिन होता जा रहा है क्योंकि अंग्रेजी भाषा हर दिन बदलती रहती है, क्योंकि विभिन्न क्षेत्रों में हजारों लोग बातें बनाते हैं, नए भावों का आविष्कार करते हैं, अलग-अलग तरीके से बोलते हैं। उदाहरण के लिए, न्यूयॉर्क में "स्टैंड" कहने की प्रथा है परलाइन", और संयुक्त राज्य अमेरिका के अन्य क्षेत्रों में वे कहते हैं "स्टैंड"। मेंलाइन", लेकिन इंग्लैंड में वे बिल्कुल अलग तरीके से कहेंगे - " एक कतार में खड़े हो जाओ" अधिक उदाहरण: "ले लो- बाहरभोजन या “ले लो- दूर"खाना; "विरोध में पर” या “विरोध में।” का" अंग्रेजी भाषा में ऐसी हजारों स्थितियाँ हैं: लोग अलग-अलग तरह से बोलते हैं, लेकिन विशेषज्ञों के पास इसका स्पष्टीकरण खोजने का समय नहीं है।

मूल अंग्रेजी बोलने वाले अपनी पसंद के अनुसार बोलते हैं, लेकिन छात्र निर्णय नहीं ले पाते हैं। भाषाविद् भी भ्रमित हैं, क्योंकि... कोई भी अभिव्यक्ति व्याकरणिक नियमों का खंडन नहीं करती, और सभी विकल्प सही हो सकते हैं।

हर कोई जानता है कि क्रिया बातचीत करनाके रूप में अनुवादित बोलना"। लेकिन अंग्रेजी में यह कैसे होगा "बोलना, बात करना, बोलना, बोर करना, अपनी बातचीत से आपको बोर करना और पीछे हटना," हम स्कूल या संस्थान में नहीं गए। वास्तव में ? लेकिन ये ऐसे सामान्य बोलचाल के शब्द हैं, जिनके बिना, जैसे, और बातचीत अच्छी नहीं चलती!

इसलिए, वापस बात करने के लिए — "स्नैप".

मिक और जॉन की टीम, ईस्ट कोस्ट टाइगर्स और टूरिंग शिकागो बिसन्स के बीच एक फुटबॉल मैच है। टीमें पहले ही एक बार शिकागो में मिल चुकी हैं। तब "बाइसन्स" ने मामूली बढ़त के साथ जीत हासिल की, लेकिन वापसी मैच में "टाइगर्स" ने कब्ज़ा कर लिया। उन्हें अलग करने वाली कोई भी चीज़ नहीं है, स्कोर ईस्ट बीच टाइगर्स के पक्ष में 14:13 है, और एकमात्र शिकागो टचडाउन मेहमानों को बहुत आगे रख सकता है। बैठक का अंतिम क्षण. "बाइसन्स" को मैदान के किनारे तक पूरे 15 गज जाने की जरूरत है, उनके पास लगभग कोई मौका नहीं है, लेकिन उनके शक्तिशाली कप्तान इवोन सैडोव्स्की, बाकी खिलाड़ियों पर भारी पड़ते हैं, गेंद लेते हैं और... "बाघों" को तितर-बितर करते हुए - बिल्ली के बच्चे की तरह रक्षक, आगे बढ़ते हैं। वह पाँच गज, छह, सात, आठ... गया... स्टैंड में मौजूद हर कोई स्तब्ध रह गया। क्या यह सचमुच एक टचडाउन है? लेकिन फिर, जैसे कि जमीन से बाहर निकलते हुए, मिक खुद को इवोन के पैरों पर फेंक देता है, और शक्तिशाली "भैंस" जमीन पर गिर जाता है। स्टैंड ने राहत की सांस ली. जेन सहित शुतुरमुर्ग पंख वाली लड़कियाँ खुशी से अपनी सीटों से उछल पड़ीं। निराश होकर, सैडोव्स्की उठ खड़ा होता है और विरोध करना शुरू कर देता है, जज से अपील करता है और इसके लिए मिक को दोषी ठहराता है। कि उसने उसे अवैध रूप से रोका। मिक बहाने बनाने लगता है। जुनून चरम पर है, और अब लड़ाई छिड़ गई है...

टाइगर्स लॉकर रूम में दृश्य. मिक काली आँख के साथ एक बेंच पर है, जेन उसके सामने बैठी है और मिक की आँख पर बर्फ से गीला तौलिया लगा रही है, और जॉन अपने दोस्त को डांट रहा है:
- मैंने तुमसे कई बार कहा, कभी नहीं वापस बात करोइवोन. - मैंने तुमसे कितनी बार कहा है: इवोन के साथ कभी परेशानी में मत पड़ना...
मैं इसे निश्चित रूप से जानता हूं, मैं खुद से जानता हूं: खेल के दौरान रेफरी की सीटी सुनना और क्रोधित प्रतिद्वंद्वी पर ध्यान न देना बेहतर है। फुटबॉल (और हॉकी) के मैदान पर भावनाएँ बुरी दोस्त होती हैं। सच है, आपको यह खेल के बाद याद आता है। ख़ैर, वापस बातचीत के साथ बहुत हो गया।

फिर बात करें — "राज़ी करना".

काउबॉय बिल और जॉन मछली पकड़ने आये। कई हट्टे-कट्टे भारतीय उनकी ओर खतरनाक दृष्टि से देखते हैं।
- मल! - बिल अप्रसन्न होकर जॉन की ओर मुड़ता है। - आप बात करकेयहां आ रहा है। अब मुझे बाहर निकालो! "आपने मुझे यहाँ आने के लिए मना लिया।" अब इसे ले जाओ!

फिर बात करो — "घोषित करना", अर्थात हर बात को अंत तक कहें।

कमिश्नर ले वेशेन एक अपराधी, एक ड्रग डीलर से पूछताछ करते हैं, और उसे हर शब्द में रोकते हैं, प्रमुख प्रश्न पूछते हैं, जिससे उस व्यक्ति को झूठ में पकड़ने की कोशिश की जाती है। सार्जेंट माइकल मेज के किनारे पर बैठता है और उनकी बातचीत से कम से कम कुछ समझने की कोशिश करता है। फिर वह मेज से कूद जाता है और कमिश्नर को एक तरफ बुलाता है।

होल्डविन कहते हैं, ''सुनो, बॉस।'' ''बस के बारे में क्या उसे बात करने दो? - अगर हम उसे बोलने दें तो क्या होगा?

"किसी से बात करना," यानी, "लंबे समय तक और अधिक दृढ़ता से बोलना" या, चरम मामलों में, "किसी की बात को दबा देना" अंग्रेजी (या अमेरिकी) में होगा नीचे बात करने के लिए.

मिक और जॉन कॉलेज अंग्रेजी और अमेरिकी साहित्य परीक्षा का इतिहास। जॉन अपने कार्यालय से बाहर आते हुए मिक से मिलता है।
- ठीक है! - मिक मुस्कुराता है। "तुम्हें पता है, शिक्षक सिर्फ अंग्रेजी और अमेरिकी साहित्य का प्रशंसक है।" सुनने के बजाय बात करना पसंद है। लेकिन मैं उससे बात की. - अच्छा, मैंने उससे बात की।

दूसरा अर्थ नीचे बात करने के लिए- यह " तुम्हें बीमार कर दूं", यानी अपनी बातचीत से अपने वार्ताकार को बोर करें, जो आपकी कहानी पहले ही कई बार सुन चुका है।
सार्जेंट टिमोथी टिमपसन अभी तक सार्जेंट नहीं हैं, बल्कि रेडियो टोही पलटन की मरीन कॉर्प्स प्रशिक्षण कंपनी के एक "लड़ाकू" हैं। सैद्धांतिक अध्ययन हमारे पीछे हैं, और अब टिमोथी की पलटन दसवीं बार युद्ध ड्यूटी पर है। ड्यूटी ऑफिसर फॉर्मेशन के सामने चलता है, स्मार्ट लुक के साथ पढ़ता है, एक रहस्योद्घाटन की तरह, निर्देश जो हर कोई पहले से ही दिल से जानता है...

"मुख्य बात दिशा-खोज आदेश देना है, क्योंकि दिशा-खोज आदेश मुख्य बात है..." प्रमुख उसके कदमों का पता लगाता है, और तिल्युटी का पड़ोसी, अपनी आँखें घुमाते हुए, टिमपसन के कान में फुसफुसाता है:
- भगवान, वह मुझसे बात की. - भगवान, उसने मुझे कैसे बोर किया। टिमोथी अपना सिर अपने दोस्त की ओर घुमाता है और शांति से उत्तर देता है:
-आपसे बात की? मैं नाराज़ हूँ। - क्या तुम्हें धमकाया गया था? और उन्होंने मुझे इस तरह धमकाया...

बहुत बार, कई छात्र "बात करना" क्रिया के साथ एक या दूसरे पूर्वसर्ग के उपयोग पर संदेह करते हैं। पहली चीज़ जिसमें हर किसी की दिलचस्पी है वह यह है: क्या "बातचीत" और "बातचीत" के बीच कोई अंतर है? सच कहूँ तो, पहले तो मुझे लगा कि केवल एक ही सही विकल्प है - बात करना। मेरी समझ से, "इसके साथ बात करें" विकल्प एक बड़ी गलती थी। लेकिन फिर मैंने दोनों विकल्पों को अधिक से अधिक बार देखना शुरू कर दिया, और स्वयं देशी अंग्रेजी बोलने वालों के बीच भी।

तो इसमें अंतर क्या है "के साथ बात"और "से बात"?

कुछ नहीं!

कुछ लोगों का कहना है कि "टॉक टू" का उपयोग तब किया जाना चाहिए जब केवल एक व्यक्ति बोल रहा हो, जबकि "टॉक विद" दोतरफा चर्चा के लिए अधिक उपयुक्त है। हालाँकि, व्यवहार में यह पता चलता है कि दोनों अभिव्यक्तियाँ विनिमेय हैं। आइए कुछ उदाहरण देखें:

के बारे में बात(विषय/व्यक्ति)

निर्माण "किसी चीज़ के बारे में बात करना" का अनुवाद "किसी चीज़ के बारे में बात करना" के रूप में किया जाता है। क्रिया और पूर्वसर्ग का यह संयोजन अत्यंत सामान्य है।

• हर किसी का के बारे में बातें कर रहे हैंविश्व कप। (हर कोई विश्व कप के बारे में बात कर रहा है)।
• वे हमेशा के बारे में बातमैं अपनी पीठ पीछे. (वे हर समय मेरी पीठ पीछे मेरे बारे में बात करते हैं)।

बार-बार बात करें/बातचीत करें+ (समस्या/प्रश्न)

अधिक विस्तृत, गहन चर्चा का वर्णन करते समय "टॉक ओवर" और "टॉक थ्रू" का उपयोग किया जाता है, जहां अक्सर निर्णय लेने या हल करने की आवश्यकता होती है, या किसी समस्या (संघर्ष) को हल करने की आवश्यकता होती है। "बातचीत" का अर्थ किसी प्रक्रिया का चरण-दर-चरण (विस्तृत) स्पष्टीकरण भी हो सकता है।

मैं और मेरा बिजनेस पार्टनर बातें कींऔर एक योजना लेकर आये।(मेरे बिजनेस पार्टनर और मैंने हर चीज पर चर्चा की और एक योजना बनाई)।

यदि आप रिश्ते से खुश नहीं हैं, तो आपको ऐसा करना चाहिए इसके माध्यम से बात करोअपनी प्रेमिका के साथ।(अगर आप अपने रिश्ते से खुश नहीं हैं तो आपको अपनी गर्लफ्रेंड से गंभीरता से बात करने की जरूरत है)।

मैं किसी ऐसे व्यक्ति की तलाश कर रहा हूं जो ऐसा कर सके मुझसे बात करोनया कंप्यूटर सिस्टम.(मैं किसी ऐसे व्यक्ति की तलाश कर रहा हूं जो मुझे नए कंप्यूटर सिस्टम के बारे में समझा सके)।

किसी से बात करें / किसी से बात करें(कुछ कर रही हैं)

पहली अभिव्यक्ति का अर्थ है "किसी को कुछ करने के लिए राजी करना," और दूसरी, इसके विपरीत, "किसी को कुछ करने से हतोत्साहित करना।" उदाहरण के लिए, कोई व्यक्ति कुछ नहीं करना चाहता, लेकिन आपके दृढ़ विश्वास के बाद वह अपना मन बदल लेता है।

• हम आइस स्केटिंग आज़माने से झिझक रहे थे, लेकिन माइकल हमसे बात कीजा रहा है।(हम आइस स्केटिंग को लेकर झिझक रहे थे, लेकिन माइकल ने हमें मना लिया)।
• वह एक विशाल टैटू बनवाना चाहती है, और उसका प्रेमी ऐसा करने का प्रयास कर रहा है उससे बात करोयह।(वह एक बड़ा टैटू बनवाना चाहती है और उसका प्रेमी उसे मना करने की कोशिश करता है)।

हममें से प्रत्येक को अपने जीवन में कम से कम एक बार भाषण, प्रस्तुति तैयार करने या रिपोर्ट देने की आवश्यकता का सामना करना पड़ा है। और यह आपकी मूल भाषा में कठिन हो सकता है: तैयार बातचीत के बिंदुओं के साथ भी, अक्सर पर्याप्त शब्द नहीं होते हैं या विचारों को जोड़ना मुश्किल होता है। हम किसी विदेशी भाषा के बारे में क्या कह सकते हैं... इसलिए, भाषण तैयार करते समय, न केवल यह सोचना महत्वपूर्ण है कि आप दर्शकों को क्या बताएंगे, बल्कि यह भी कि आप अपने भाषण के हिस्सों को कैसे जोड़ेंगे।

विभिन्न प्रकार के भाषणों और प्रस्तुतियों की तैयारी करते समय आप जिन वाक्यांश क्रियाओं का उपयोग कर सकते हैं, वे निश्चित रूप से इसमें आपकी मदद करेंगी। वाक्यांश क्रियाएं अपने अर्थ में बहुत व्यापक होती हैं, इसलिए कई स्थितियों में एक ही अर्थ वाले पूरे वाक्यांश की तुलना में वाक्यांश क्रिया का उपयोग करना बेहतर होता है। कई वाक्यांश क्रियाओं को अनौपचारिक संचार के तत्व माना जाता है, और उनका उपयोग केवल वार्तालाप संदर्भों में किया जाता है। निःसंदेह, यदि आप कोई भाषण या औपचारिक भाषण तैयार कर रहे हैं तो ऐसी क्रियाओं से बचना चाहिए। लेकिन आज हम आपके सामने जो वाक्यांश क्रियाएँ प्रस्तुत करेंगे, उनका उपयोग औपचारिक संचार में भी किया जा सकता है, क्योंकि वे अपने अर्थ में तटस्थ हैं।

द्वारा बात करना- किसी बात पर विस्तार से, बहुत विस्तार से चर्चा करें। जब किसी वस्तु के साथ प्रयोग किया जाता है तो इस वाक्यांश क्रिया का अर्थ "किसी को कुछ विस्तार से समझाना" भी होता है: किसी से किसी चीज़ के माध्यम से बात करना:

आइए अब नए ग्राहक आधार से जुड़ी मुख्य समस्याओं पर बात करते हैं। — अब आइए हमारे ग्राहक आधार की समस्याओं पर विस्तार से चर्चा करें।
प्रोफेसर जेम्स आपसे चयन की तकनीकों के बारे में बात करेंगे। — प्रोफेसर जेम्स आपको चयन तकनीकों के बारे में विस्तार से बताएंगे।

के माध्यम से चलना- देखें, प्रत्येक आइटम के विवरण में जाए बिना, जल्दी से सूची देखें:

सबसे पहले हम मुख्य बिंदुओं पर विचार करेंगे और फिर उन पर विस्तार से चर्चा करेंगे। - पहले हम मुख्य बिंदुओं की समीक्षा करेंगे और फिर उन पर विस्तार से चर्चा करेंगे.
वक्ता ने योजना पर काम किया और प्रत्येक प्रश्न के बारे में बात करना जारी रखा। - वक्ता ने योजना को तुरंत पढ़ा और प्रत्येक मुद्दे पर बोलना जारी रखा।

अंदर जाएं- यह वाक्यांश क्रिया किसी तरह से पिछली क्रिया के अर्थ से विपरीत है। किसी चीज़ में जाएँ - विस्तार से वर्णन करें, किसी चीज़ के सार में उतरें, किसी जानकारी को बड़े विस्तार से प्रस्तुत करें:

मैं अभी विवरण में नहीं जाऊंगा, लेकिन प्रेजेंटेशन के अंत में आप अपने प्रश्न पूछ सकेंगे। — मैं अभी विवरण में नहीं जाऊंगा, लेकिन प्रेजेंटेशन के अंत में आप अपने प्रश्न पूछ सकेंगे।
व्याख्यान वास्तव में उबाऊ था क्योंकि प्रोफेसर अनावश्यक तकनीकी विवरणों में चले गए और श्रोता इसके लिए तैयार नहीं थे। — व्याख्यान बहुत उबाऊ था, क्योंकि प्रोफेसर अनावश्यक तकनीकी विवरणों में चले गए, और श्रोता इसके लिए तैयार नहीं थे।

जारी रखें- जारी रखें, विषय विकसित करें, बातचीत फिर से शुरू करें, एक विराम के बाद चर्चा। वाक्यांश क्रिया आगे बढ़ना का एक ही अर्थ है। इन वाक्यांश क्रियाओं के बाद गेरुंड का प्रयोग किया जाता है:

ब्रेक के बाद प्रतिभागी समस्या के संभावित समाधानों पर चर्चा करते रहे। - ब्रेक के बाद, प्रतिभागियों ने समस्या के संभावित समाधानों पर चर्चा जारी रखी।
वक्ता ने सिद्धांत की व्याख्या जारी रखी। -वक्ता ने सिद्धांत की व्याख्या जारी रखी।

प्रस्तुत करो- प्रस्ताव करना, विचारार्थ प्रस्तुत करना (योजना, विचार, प्रस्ताव)। यह एक अलग करने योग्य वाक्यांश क्रिया है, जिसका अर्थ है कि वस्तु वाक्यांश क्रिया के "बीच में" दिखाई दे सकती है:

चर्चा के दौरान कई रचनात्मक विचार सामने रखे गए। - चर्चा के दौरान कई रचनात्मक विचार सामने रखे गए।
मैं कल की बैठक में विकास की अपनी नई योजना रखने जा रहा हूं।' — मैं कल एक बैठक में विचार हेतु अपनी नई विकास योजना का प्रस्ताव रखने जा रहा हूँ।

ठप्प होना- समाप्त करें, पूरा करें (बैठक, प्रस्तुति, भाषण, भाषण), समाप्त करें:

मुझे लगता है कि अब हमारी बैठक समाप्त करने का समय आ गया है। - मुझे लगता है कि अब हमारी बैठक समाप्त करने का समय आ गया है।
मैंने अपना भाषण एक किस्से के साथ समाप्त करने का निर्णय लिया। — मैंने अपना भाषण एक मज़ेदार कहानी के साथ समाप्त करने का निर्णय लिया।

जब आपके भाषण का एक निश्चित भाग किसी विषय को छूता है या किसी प्रश्न का खुलासा करता है, तो आप वाक्यांश क्रिया का उपयोग कर सकते हैं से निपटें(स्पर्श करें, किसी चीज़ को देखें) इसे अपने दर्शकों तक पहुँचाने के लिए:

मेरा भाषण पिछली घटनाओं के विश्लेषण से संबंधित नहीं होगा, मैं जिस बारे में बात करना चाहता हूं वह हमारी वर्तमान स्थिति है। — मेरा भाषण पिछली घटनाओं के विश्लेषण से संबंधित नहीं होगा, मैं हमारी वर्तमान स्थिति के बारे में बात करना चाहता हूं।
प्रस्तुतिकरण का अंतिम भाग पर्यावरणीय मुद्दों से संबंधित था, इसलिए हमने पहले निकलने का फैसला किया। - प्रस्तुति का अंतिम भाग पर्यावरणीय मुद्दों से संबंधित था, इसलिए हमने जल्दी निकलने का फैसला किया।

ध्यान केंद्रित करना- किसी चीज़ पर ध्यान केंद्रित करना, किसी चीज़ पर ज़ोर देना:

अपनी प्रस्तुति में मैं छात्रों के लिए अतिरिक्त प्रशिक्षण की आवश्यकता पर ध्यान केंद्रित करूंगा। — अपनी प्रस्तुति में मैं छात्रों के लिए अतिरिक्त प्रशिक्षण की आवश्यकता पर ध्यान केंद्रित करूंगा।
भाषण दर्शकों की रुचि के अनुरूप नहीं रहा क्योंकि वक्ता एक विशेष विषय पर ध्यान केंद्रित करने में विफल रहा। - भाषण को दर्शकों की रुचि के बिना स्वीकार किया गया क्योंकि वक्ता ने किसी विशिष्ट विषय पर जोर नहीं दिया।

आगे बढ़ो- पिछले प्रश्न की चर्चा समाप्त करने के बाद अगले प्रश्न पर आगे बढ़ें:

मुझे लगता है कि अब हम अगले बिंदु पर आगे बढ़ सकते हैं। - मुझे लगता है कि हम अगले बिंदु पर आगे बढ़ सकते हैं।
इस प्रश्न पर बहुत अधिक समय तक विस्तार न करें, यदि आपके श्रोता ऊब गए हैं, तो अगले प्रश्न पर आगे बढ़ें। - इस प्रश्न को बहुत लंबे समय तक विकसित न करें, यदि आपके श्रोता ऊब गए हैं, तो अगले प्रश्न पर आगे बढ़ें।

अपने भाषण या रिपोर्ट के अंत में आप वाक्यांश क्रिया का उपयोग कर सकते हैं अंदाज़ करना- संक्षेप करना, संक्षेप करना:

संक्षेप में, मैं यह कहना चाहता हूं कि केवल हमारा सहयोगात्मक कार्य ही स्थिति को प्रभावित कर सकता है। — संक्षेप में, मैं कहना चाहूंगा कि केवल संयुक्त कार्य ही स्थिति को प्रभावित कर सकता है।
निष्कर्ष के रूप में, उन्होंने अपनी रिपोर्ट में शामिल सभी बिंदुओं को संक्षेप में प्रस्तुत किया। - निष्कर्ष के रूप में, उन्होंने अपनी रिपोर्ट में शामिल सभी बिंदुओं को संक्षेप में प्रस्तुत किया।

वाक्यांशगत क्रियाओं के अपने सक्रिय भंडार को फिर से भरने का प्रयास करें। याद रखें कि उचित रूप से उपयोग की जाने वाली वाक्यांशात्मक क्रियाएं आपके भाषण में केवल एक प्लस होती हैं। अंग्रेजी में आपके भाषणों और प्रस्तुतियों के लिए शुभकामनाएँ!

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