العضو التناسلي من كاسيات البذور هو الزهرة. الزهرة هي لقطة معدلة ومختصرة وغير متفرعة تهدف إلى تكوين الأبواغ والأمشاج والعملية الجنسية ، والتي تبلغ ذروتها في تكوين البذور والفاكهة.

يسمى النبات الذي ينتج الأبواغ نبت بوغي. في نباتات الأوعية الدموية (ذيل الحصان ، طحالب النادي ، السرخس ، نباتات البذور) ، يكون الطور البوغي نباتًا مورقًا ثنائي الصبغة. المزهرة - نباتات غير متجانسةتتشكل الأبواغ ، التي تختلف في الحجم والخصائص الفسيولوجية ، نتيجة للانقسام الاختزالي.

الشركات الصغيرة- جراثيم أصغر تتشكل في الأسدية ، والتي تتكون منها حبوب اللقاح - مشيجات ذكورالتي تشكل الأمشاج الذكرية. في البويضة نواة (megasporangia)تشكلت نتيجة للانقسام الاختزالي ميغاسبور- يتم تشكيل بوغ أكبر منه المشيج الأنثوي يسمى كيس الجنين. بعد التلقيح والتلقيح المزدوج ، تتكون ثمار وبذور.

يحدث كل من تكوين البوغ واندماج الأمشاج في الزهرة.

هيكل الزهرة.تحتوي الزهرة على قشارة ، ووعاء ، وحيوان ، وأسدية ، ومدقات. بعض الزهور قد تحتوي على أجزاء مفقودة.

تحتوي أزهار معظم أنواع النباتات على الأسدية والمدقات. تسمى هذه الزهور ثنائي الجنس(الكرز والبازلاء). تسمى الأزهار التي تحتوي على مدقات فقط pistillate(أنثى). تسمى الأزهار التي تحتوي على الأسدية فقط سداة(الذكر). اعتمادًا على توزيع الزهور من نفس الجنس على النباتات ، هناك: نباتات أحادية- النباتات التي توجد فيها أزهار من الإناث والذكور على نفس العينات (الخيار والذرة والبلوط) ؛ نباتات ثنائية المسكن- النباتات التي تحتوي على أزهار أنثوية في بعض العينات ، وأزهار ذكور على أنواع أخرى (نباتات نبات القراص ، والقنب ، ونبق البحر) ؛ نباتات متعددة- نباتات توجد فيها أزهار ثنائية الجنس وأحادية الجنس على نفس العينات بنسب كمية مختلفة (الحنطة السوداء ، بعض أنواع الرماد ، القيقب).

السويقة- انترلود تحت الزهرة. تسمى الأزهار الخالية من الباديل لاطئة (أزهار في أزهار سلة في عباد الشمس ، والنجمة ، والهندباء). وعاء- جزء جذع قصير من الزهرة. تقع عليه جميع أجزاء الزهرة الأخرى.

غلاف الزهرة- الجزء المعقم من الزهرة ، غلافه. قد يكون العجان بسيط(غير متباينة إلى كأس وكورولا ، تتكون من مزيج من المنشورات المتماثلة) و مزدوج(متباينة إلى كاليكس وكورولا). يمكن أن يكون العجان البسيط على شكل كورولا (يتكون من منشورات ذات ألوان زاهية) أو على شكل كؤوس (مكونة من منشورات خضراء). تسمى الأزهار الخالية من نبات العجان (الصفصاف والحور) عارية.

كوب- الجزء الخارجي من العجان المزدوج ، عبارة عن مجموعة من الكأسيات - bracts المعدلة ، وعادة ما تكون الكؤوس صغيرة وخضراء اللون. كورولا- الجزء الداخلي الملون عادة من العجان المزدوج. إنها مجموعة من البتلات ، غالبًا ذات لون ساطع.

Androceum (بيت للرجال)- مجموعة أسدية من زهرة واحدة. في معظم النباتات ، تتكون السداة من خيوط ومنافذ. يتكون العضو الآخر من نصفين متصلين بواسطة مادة رابطة. كل نصف لديه اثنين من عش حبوب اللقاح ( microsporangia) ، التي تتشكل فيها المجهرية ، وبالتالي جزيئات الغبار.

تكوّن مجهرية- عملية تكوين المجهرية في microsporangia (أعشاش الأنثر). تتشكل المجهرية من الخلايا الأم - الخلايا المجهريةوجود مجموعة ثنائية الصبغيات من الكروموسومات. نتيجة للانقسام الاختزالي ، تنتج كل خلية أم أربعة مجهرية أحادية العدد. تنفصل الشركات الصغيرة بسرعة عن بعضها البعض.

التولد الدقيق- عملية تكوين الخلايا الجنسية الذكرية (الحيوانات المنوية) ، تحدث في حبوب اللقاح ، وهي الطور المشيجي الذكري من كاسيات البذور. يحدث تطور الطور المشيجي الذكري أيضًا في أعشاش الأنثر من الأسدية ويتم تقليله إلى قسم انقسام واحد من المسام الدقيقة وتشكيل قشور حبوب اللقاح. تتكون قشرة حبوب اللقاح من طبقتين: intins(داخلي ، رفيع) و exines(خارجي ، سميك). تحتوي كل حبة لقاح على خليتين فرديتين: نباتيو توليدي. من التوليد (الحيوانات المنوية) تتشكل كذلك اثنين من الحيوانات المنوية. من أنبوب حبوب اللقاح الخضري (السيفون) يتم تشكيله لاحقًا.

Gynoecium (بيت للنساء)- مجموعة مدقات من زهرة واحدة. عادةً ما يتم تمييز ثلاثة أجزاء في المدقة: المبيض والأسلوب والوصمة. المبيض عبارة عن جزء مغلق ومجوف من المدقة يحمل البويضات ويحميها. يمكن أن يحتوي المبيض على من البويضات (القمح ، الكرز) إلى عدة آلاف (الخشخاش). تؤدي جدران المبيض وظيفة حماية البويضات من العوامل البيئية الضارة (التجفيف ، وتقلبات درجة الحرارة ، والأكل بواسطة الحشرات ، وما إلى ذلك) ، والتكوُّن الضخم والتكوين الضخم داخل المبيض (في البويضات) ، وتشارك في تكوين القشرة.

تتكون البويضة من نواة (نواة) - الجزء المركزي ، وهو megasporangium ، غلافان - تكامل ، والذي عند إغلاقه ، يشكل قناة ضيقة - micropyle ، أو مدخل حبوب اللقاح ، والذي من خلاله يخترق أنبوب حبوب اللقاح إلى الجنين كيس. البويضة متصلة بالمشيمة بمساعدة القمل. يُطلق على مكان تعلق البويضة بساق البذرة اسم الندبة. يسمى جزء البويضة المقابل للميكروبيلي ، حيث تندمج النواة والتكامل ، بالكلاز.

في البويضة ، تحدث عملية التكوُّن الضخم ، وتولد الضخامة وعملية الإخصاب. بعد الإخصاب (نادرًا بدونها) ، تتكون بذرة من البويضة.

التكوُّن الضخم- عملية تكوين الشركات العملاقة. يحدث في نواة البويضة. بعد بدء البويضة وتشكيل النواة ، تبدأ خلية واحدة في النمو في منطقة micropyle - ضخامة، أو الخلية الأم megaspore. تحتوي الخلية الأم للمجموعة العملاقة على مجموعة ثنائية الصبغيات من الكروموسومات. في معظم كاسيات البذور ، تتشكل منها أربعة مجموعات كبيرة أحادية العدد عن طريق الانقسام الاختزالي. من بين الشركات الأربعة الضخمة ، هناك واحد فقط يؤدي إلى ظهور الطور المشيجي الأنثوي - كيس الجنين. ويموت العمال العملاقون المتبقون.

تولد الضخامة- تحدث عملية تكوين الخلايا الجنسية الأنثوية في كيس الجنين. يبدأ تكوين الطور المشيجي الأنثوي بنمو ضخم ، والذي ينقسم بعد ذلك ثلاث مرات عن طريق الانقسام. نتيجة لذلك ، يتم تكوين ثماني خلايا ، مرتبة على النحو التالي: ثلاثة - على قطب واحد من الكيس الجنيني (micropylar) ، وثلاثة - على الآخر (chalazal) ، اثنان - في المركز. تدمج الخليتان المتبقيتان في المركز لتشكيل خلية مركزية ثنائية الصيغة الصبغيةكيس الجنين. واحدة من الخلايا الثلاث الموجودة في القطب الميكروبيلار كبيرة وهي بويضة. خليتان متجاورتان مساعدتان ويتم استدعاؤهما المؤازرين. مجموعة من ثلاث خلايا تقع في الجهة المقابلة ، تسمى قطب شالازال النتيبات. وهكذا ، فإن الطور المشيجي الأنثوي يتكون من ستة خلايا أحادية الصيغة الصبغية (بيضة ، ومضادان ، وثلاثة أضداد) وخلية ثنائية الصيغة الصبغية.

التخصيب. تكوين البذور والفواكه.عملية الإخصاب مسبوقة بالتلقيح - نقل حبوب اللقاح من أكياس حبوب اللقاح للأسدية إلى وصمات المدقات. بمجرد وصمة المدقة ، وتحت تأثير المواد التي تطلقها المدقة ، تبدأ حبوب اللقاح في الإنبات: يتم تشكيل أنبوب حبوب اللقاح الذي يخترق أنسجة وصمة العار. يفرز طرف أنبوب حبوب اللقاح مواد تخفف من وصمة العار والأسلوب. تشارك خلية السيفون في تكوين أنبوب حبوب اللقاح. مع نمو أنبوب حبوب اللقاح ، تمر فيه خلية منوية ، والتي تنقسم عن طريق الانقسام مع تكوين اثنين من الحيوانات المنوية (في بعض النباتات ، تنتج خلية الحيوانات المنوية اثنين من الحيوانات المنوية حتى قبل إنبات حبوب اللقاح). يتحرك أنبوب حبوب اللقاح على طول نمط المدقة وينمو في كيس الجنين ، عادةً من خلال الميكروبيلي. بعد اختراق كيس الجنين ، يتمزق طرف أنبوب حبوب اللقاح ويدخل الحيوان المنوي. يندمج أحد الحيوانات المنوية مع البويضة ، مكونًا زيجوت ثنائي الصبغة. يندمج الحيوان المنوي الثاني مع الخلية المركزية لكيس الجنين ، ويشكل خلية ثلاثية الصبغيات ، يتشكل منها السويداء (النسيج المغذي) للبذرة ، مما يوفر الغذاء للجنين. التآزرات و antipodes تتدهور. بشكل عام ، تسمى العملية الموضحة أعلاه الإخصاب المزدوج. تم اكتشاف الإخصاب المزدوج في النباتات المزهرة في عام 1898 من قبل عالم النبات الروسي.

بعد الإخصاب المزدوج ، يتكون جنين البذرة من البويضة ، والسويداء ثلاثي الصبغيات من النواة المركزية لكيس الجنين ، وغطاء البذرة من المكونات ، والبذرة من البويضة بأكملها ، والقشرة من جدران المبيض. بشكل عام ، تتكون فاكهة بالبذور من مبيض المدقة..

المصطلحات والمفاهيم الأساسية

1. الطور البوغي. 2. نباتات غير متجانسة. 3. Pistillate والزهور سداة. 4. نباتات أحادية وثنائية المسكن ومتعددة. 5. Androecium. 6. جينيسيوم. 7. التكوُّن المجهري. 8. التولد الدقيق. 9. التكوّن العملاق. 10. التولد الضخم. 11. ذكر الطور المشيجي. 12- الطور المشيجي الأنثوي. 13..

أسئلة المراجعة الأساسية

1. هيكل الزهرة.

2. تكوين المجهرية والذكور المشيجية.

3. هيكل البويضة.

4. تكوين المشيجات العملاقة والأنثى المشيجية.

5. مضاعفة التسميد للنباتات المزهرة.

6. تكوين البذور والفواكه.

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

مقدمة

الزهرة هي عضو في التكاثر الجنسي ، والأسدية والمدقة هي أهم أجزائها.

يتضمن التلقيح المتقاطع نقل حبوب اللقاح من سداة زهرة واحدة إلى وصمات مدقات الزهور الأخرى. يتم تلقيح معظم النباتات في الطبيعة.

الفصل 1. ص

في النباتات المزهرة ، تكون الأمشاج الذكرية (الحيوانات المنوية) صغيرة جدًا ، بينما تكون الأمشاج الأنثوية (البويضات) أكبر بكثير.

تكوين حبوب اللقاح وكيس الجنين. في أنثرات السداة ، يحدث انقسام الخلية ، مما يؤدي إلى تكوين حبوب اللقاح.تتكون كل حبة لقاح من كاسيات البذور من خلايا نباتية ومولدة. حبوب اللقاح مغطاة بقشرتين. القشرة الخارجية ، كقاعدة عامة ، غير متساوية ، مع أشواك ، ثآليل ، نواتج على شكل شبكة . هذا يساعد حبوب اللقاح على التمسك بوصمة العار من المدقة. تتكون حبوب لقاح النبات ، التي تنضج في الأنثرات ، بحلول الوقت الذي تفتح فيه الزهرة ، من العديد من حبوب اللقاح.

بالتزامن مع تكوين حبوب اللقاح في البويضة ، كيس الجنين.

تتطور البويضات على الجوانب الداخلية لجدران المبيض وتتكون ، مثل جميع أجزاء النبات ، من خلايا. يختلف عدد البويضات في المبايض من النباتات المختلفة. في القمح والشعير والجاودار والكرز ، يحتوي المبيض على بويضة واحدة فقط ، في القطن - عدة عشرات ، وفي الخشخاش يصل عددها إلى عدة آلاف.

كل بويضة مغطاة بغطاء. يوجد في الجزء العلوي من البويضة قناة ضيقة - دخول حبوب اللقاح.يؤدي إلى النسيج الذي يحتل الجزء المركزي من البويضة.

في هذا النسيج ، نتيجة لانقسام الخلايا ، يتم تكوين كيس جنيني. مقابل مدخل حبوب اللقاح ، توجد فيه بيضة ، والجزء المركزي مشغول بخلية مركزية كبيرة.

التسميد في النباتات المزهرة . تسقط حبوب اللقاح على وصمة المدقة وترتبط بها بسبب السمات الهيكلية للقشرة ، وكذلك الإفرازات السكرية اللزجة للوصمة التي تلتصق بها حبوب اللقاح. تتضخم حبوب اللقاح وتنبت وتتحول إلى حبة طويلة رفيعة جدًا أنبوب اللقاح. يتكون أنبوب حبوب اللقاح نتيجة انقسام خلية نباتية. أولاً ، ينمو هذا الأنبوب بين خلايا وصمة العار ، ثم النمط ، وينمو أخيرًا في تجويف المبيض.

تنتقل الخلية المولدة لحبوب اللقاح إلى أنبوب حبوب اللقاح ، وتنقسم وتشكل اثنين من الأمشاج الذكورية (الحيوانات المنوية). عندما يدخل أنبوب حبوب اللقاح كيس الجنين عبر ممر حبوب اللقاح ، يندمج أحد الحيوانات المنوية مع البويضة. يحدث الإخصاب ويتكون الزيجوت.

يندمج الحيوان المنوي الثاني مع نواة الخلية المركزية الكبيرة لكيس الجنين. وهكذا ، في النباتات المزهرة ، يحدث اندماجان أثناء الإخصاب: الأول يندمج مع البويضة ، والثاني مع الخلية المركزية الكبيرة. تم اكتشاف هذه العملية في عام 1898 من قبل عالم النبات الروسي ، الأكاديمي S.G. Navashin وأطلق عليها إخصاب مزدوج. الإخصاب المزدوج مميز فقط للنباتات المزهرة.

تكوين البذور والفواكه. ينقسم الزيجوت الذي يتكون من اندماج الأمشاج إلى خليتين. تنقسم كل خلية نشأت في هذه الحالة مرة أخرى ، وما إلى ذلك. نتيجة للانقسامات الخلوية المتعددة ، يتطور جنين متعدد الخلايا لنبات جديد .

تنقسم الخلية المركزية أيضًا ، وتشكل خلايا السويداء ، حيث تتراكم احتياطيات المغذيات. فهي ضرورية لتغذية وتطور الجنين.

يتطور غلاف البذرة من تكامل البويضة. بعد الإخصاب ، تتكون البذرة من البويضة ، وتتكون من قشر ، وجنين ، وإمدادات من المغذيات.

بعد الإخصاب ، تتدفق العناصر الغذائية إلى المبيض ، وتتحول تدريجياً إلى ثمرة ناضجة. القشرة ، التي تحمي البذور من الآثار الضارة ، تتطور من جدران المبيض. فيفي بعض النباتات ، تشارك أجزاء أخرى من الزهرة أيضًا في تكوين الثمرة.

التلقيح.من أجل حدوث الإخصاب ، مشي،للحصول على حبوب اللقاح على وصمة المدقة.

تسمى عملية نقل حبوب اللقاح من السداة إلى الوصمة التلقيح. هناك نوعان رئيسيان من التلقيح: التلقيح الذاتي والتلقيح المتبادل.

أثناء التلقيح الذاتي ، يقع حبوب اللقاح من السداة على وصمة العار من مدقة الزهرة نفسها. . لذلك يتم تلقيح القمح والأرز والشوفان والشعير والبازلاء والفول والقطن. غالبًا ما يحدث التلقيح الذاتي في النباتات في زهرة لم تفتح بعد ، أي في البرعم ، عندما تفتح الزهرة ، تكون قد اكتملت بالفعل.

أثناء التلقيح الذاتي ، تندمج الخلايا الجرثومية المتكونة على نفس النبات وبالتالي يكون لها نفس الخصائص الوراثية. هذا هو السبب في أن النسل الناتج عن عملية التلقيح الذاتي مشابه جدًا للنبات الأم.

في التلقيح المتبادل ، يتم نقل حبوب اللقاح من سداة زهرة أحد النباتات إلى وصمات مدقات زهرة نبات آخر. .

أثناء التلقيح الخلطي ، يحدث إعادة تكوين الصفات الوراثية للكائنات الحية للأب والأم ، ويمكن للنسل الناتج أن يكتسب خصائص جديدة لم يكن لدى الوالدين. هذه النسل أكثر قابلية للحياة.

يحدث التلقيح المتبادل في الطبيعة بليلي من التلقيح الذاتي. علاوة على ذلك ، طورت النباتات أجهزة خاصة تجعل التلقيح الذاتي صعبًا أو مستحيلًا: الأسدية والمدقات. لا تنضج في وقت واحد على نفس الزهرة ، الأسدية عبارة عن مدقات قصيرة. يعد التلقيح الذاتي صعبًا في نباتات مثل الذرة والخيار والبطيخ والبندق ، لأن الأسدية والمدقات توجد في أزهار مختلفة.

التلقيح الذاتي مستحيل في النباتات ثنائية المسكن (الحور والصفصاف). لديهم أزهار من الذكور والإناث على نباتات مختلفة. أنت تعلم أنه في عاريات البذور ، تحمل الرياح حبوب اللقاح. في كاسيات البذور ، يمكن أن تحملها الرياح والحشرات والطيور والمياه.

في هذا الصدد ، طورت النباتات خصائص خاصة. اعتمادًا على طريقة نقل حبوب اللقاح ، يتم التمييز بين النباتات الملقحة بالحشرات والملقحة بالرياح.

ملامح النباتات الملقحة الحشرات. الزهور المفردة الكبيرة ، والزهور الصغيرة التي تم جمعها في النورات ، واللون الزاهي للبتلات أو تيبال من العجان البسيط ، ووجود الرحيق والرائحة هي علامات على النباتات الملقحة بالحشرات. تلتصق حبوب اللقاح الكبيرة ، اللزجة ، الخشنة لأزهار هذه النباتات جيدًا بجسم الحشرة المشعر. تفتح أزهار التبغ المعطرة عند الغسق فقط. رائحتهم كثيرة. كيف يتم تلقيحها؟ في الليل ، تكثف الرائحة ، ولا تزال الأزهار البيضاء الكبيرة تجذب الفراشات الليلية من بعيد.

تُعد البتلات الكبيرة ذات الألوان الزاهية ووفرة حبوب اللقاح في الزهرة طُعمًا جيدًا للعديد من الحشرات. ملطخة بحبوب اللقاح ، تطير من نبات إلى آخر وتنقل جزيئات الغبار الملتصقة بالجسم إلى وصمات مدقات الزهور المجاورة.

هناك نباتات يتم تلقيح أزهارها فقط بواسطة حشرات معينة. على سبيل المثال ، أنف العجل ، البرسيم يتم تلقيحها بواسطة النحل الطنان.

أثناء الإزهار في الحدائق ، يقوم النحل بتلقيح أزهار الفاكهة بحثًا عن الطعام - ويزيد محصول الثمار.

علامات النباتات الملقحة بالرياح. لا تحتوي النباتات التي يتم تلقيحها بواسطة الرياح على أزهار زاهية وكبيرة وعطرة. غالبًا ما تكون الأزهار الصغيرة غير الواضحة ، وغالبًا ما يتم جمعها في النورات ، والوصمات الريشية ، والأنثرات على خيوط طويلة معلقة ، وحبوب اللقاح الصغيرة جدًا والخفيفة والجافة - كل هذه تكيفات لتلقيح الرياح.

غالبًا ما تنمو النباتات الملقحة بالرياح في مجموعات كبيرة ، على سبيل المثال ، غابة البندق ، وبساتين البتولا ، وغابات البلوط.

تزهر معظم الأشجار الملقحة بالرياح في الربيع قبل أن تفتح الأوراق. يسقط حبوب اللقاح بسهولة على الوصمات. عندما تتفتح أشجار البندق والبتولا وغيرها من الأشجار والشجيرات الملقحة بالرياح ، يتم إنتاج الكثير من حبوب اللقاح. لكن معظم حبوب اللقاح لا تقع على وصمات المدقات. تلقيح الرياح الحور ، والألدر ، والبلوط ، والبتولا ، والبندق ، والجاودار ، والذرة وغيرها من النباتات ذات الزهور غير الواضحة.

التلقيح الاصطناعي. في بعض الأحيان ينقل الشخص عن عمد حبوب اللقاح من الأسدية إلى وصمات المدقات. يسمى هذا التلقيح الاصطناعي. يتم تنفيذه بهدف استنباط أصناف جديدة وزيادة غلة بعض النباتات.

احمل حبوب اللقاح بفرشاة نظيفة وجافة وناعمة أو قطعة من المطاط متصلة بسلك. في بعض النباتات ، يتم تحضير الأزهار للتلقيح مقدمًا حتى تتفتح. للقيام بذلك ، افتح البراعم بعناية وقم بإزالة الأسدية منها حتى لا يحدث التلقيح الذاتي.

ثم توضع أكياس الشاش على البراعم حتى لا تجلب الرياح أو الحشرات عن طريق الخطأ حبوب اللقاح إلى الوصمات. عندما تفتح هذه البراعم ، يتم تطبيق حبوب اللقاح المعدة مسبقًا على وصماتها. .

عباد الشمس نبات متصالب. يتم تلقيحها بواسطة الحشرات. في الطقس البارد ، توجد حشرات قليلة ، ثم يتم تلقيح عباد الشمس صناعيًا. يمشي شخص على طول صفوف النباتات وبقفاز من القماش الناعم يحمل حبوب اللقاح من نورة سلة إلى أخرى.

أثناء التلقيح الاصطناعي للذرة ، يتم جمع حبوب اللقاح عن طريق هزها من السنابل إلى قمع ورقي سميك. ثم يتم تطبيق حبوب اللقاح التي تم جمعها على وصمات الأزهار المدققة.

الفصل الثاني: التطورات المنهجية في موضوع "إكثار النباتات المزهرة"

الدرس 1

نوع الدرس:تعلم مواد جديدة.

معدات:دمى عيش الغراب ، طاولات: "الطحالب" ، "البروتوزوا" ، "الطحالب" ؛ رسومات على ص. 122-123 كتاب مدرسي ، رسم فانيلي (أو لوحة مغناطيسية).

Xدرس واحد

تعد القدرة على التكاثر خاصية مهمة لجميع الكائنات الحية: النباتات والحيوانات والفطريات والبكتيريا تتكاثر. بفضل التكاثر ، لا ينقطع خيط الحياة.

يمكن تصنيف جميع أشكال التكاثر إلى نوعين رئيسيين: اللاجنسي والجنسي.

(نبدأ في رسم مخطط "طرق تكاثر الكائنات الحية" على الرسم البياني الفانيلي أو السبورة المغناطيسية.)

في التكاثر اللاجنسي ، تشكل النسل فردًا واحدًا. كائنات الابنة الناشئة عن الوالد هي نسختها الدقيقة. تتكاثر البكتيريا والبروتوزوا والفطريات والعديد من النباتات والحيوانات السفلى بهذه الطريقة. لكن معظم الكائنات الحية التي تعيش على الأرض تتكاثر جنسيًا ولاجنسيًا ، أو جنسيًا حصريًا. أثناء التكاثر الجنسي ، يحدث اندماج خليتين جرثومية - الإخصاب ، ويحمل النسل الخصائص المختلطة للوالدين.

(يستمر المعلم في الرسم.)

اليوم سوف نتعرف على التكاثر اللاجنسي للكائنات الحية. الآن عليك أن تعمل بشكل مستقل في مجموعات.

(ينقسم الفصل إلى عدة مجموعات ، كل منها يتلقى المهمة: بعد قراءة نص الكتاب المدرسي وفحص الرسومات في الصفحات 122-123 ، قم بدراسة ميزات التكاثر اللاجنسي لأحد الكائنات الحية التالية: الأوجلينا الخضراء ، الهيدرا ، الطحلب ، والفطر ، والجرجير الميداني ، وكتبوا معًا قصة أو قصة حول الموضوع ، ثم يقرأ شخص واحد من المجموعة القصة على الفصل.)

بعد تقديم ممثل كل مجموعة ، يكمل المعلم قصته ويلخصها ويستمر في ملء مخطط "طرق التكاثر".

تتنوع أشكال التكاثر اللاجنسي: هذا هو الانقسام الخلوي ، كما هو الحال في الأميبا ، والأوجلينا ، وأهداب الأحذية ؛ وتبرعم في فطريات الهيدرا أو الخميرة ؛ والتكاثر في الطحالب والسراخس وغطاء الفطر ؛ 2 وأنماط مختلفة من التكاثر الخضري في النباتات.

تكمن مزايا التكاثر اللاجنسي في بساطته وكفاءته: لا حاجة إلى شريك - يمكن لأي فرد أن يترك ذرية ، وتنتقل العلامات التي تفيد الجسم من جيل إلى جيل.

حصره- عمل مستقل في مصنفات (ص 35 ، مهام 92 ، 93). فحص أمامي.

الواجب المنزلي- §18 (ص 122-123 من الكتاب المدرسي) ؛ في المصنف ، أكمل المهام 91 ، 94.

الدرس 2

نوع الدرس:مجموع.

معدات:جداول "الهيكل الداخلي ..." لدودة الأرض ، الهيدرا ، الأسماك ، الحشرات ، الطيور ، الثدييات ؛ صور الكتاب المدرسي على ص. 128 ، 131 ، صور ثدييات صغيرة ، تجهيزات رطبة "تطوير أجنة الفقاريات" ، فيلم وثائقي "تكاثر وتطور الثدييات" ، نموذج "هيكل بيضة طائر".

Xدرس واحد

لتوحيد المعرفة واختبارها ، يتم تنفيذ العمل باستخدام منظار كود باستخدام أفلام الكود التي صنعها الطلاب بناءً على مواد الدرس السابق. بتثبيت أفلام كود مختلفة على التوالي ، يسأل المدرس أسئلة الفصل: "ما نوع التكاثر الخضري المعروض هنا؟" ، "ما النباتات التي ينتشرها الشخص بهذه الطريقة؟" ، "ما النباتات التي تتكاثر بهذه الطريقة في الطبيعة؟" نحن نعمل أيضًا مع اختبارات "أي العبارات صحيحة؟" ، "اختر الإجابة الصحيحة" (ص 126 من الكتاب المدرسي).

اختبار "ما هي العبارات الصحيحة؟"

1. التكاثر هو خاصية مميزة لجميع الكائنات الحية. 2. الزهرة هي عضو نباتي. 3. أثناء التكاثر اللاجنسي ، تتشكل الخلايا الجرثومية. 4. البراعم هي طريقة للتكاثر اللاجنسي. 5. أثناء التكاثر اللاجنسي ، يتم تشكيل أفراد ابنة متطابقة. 6. تتكاثر الخميرة عن طريق انقسام الخلايا. 7. الأبواغ هي تشكيلات خاصة للتكاثر اللاجنسي ، وتتكون من عدة خلايا. 8. فقط الطحالب والفطريات تتكاثر عن طريق الجراثيم. 9. التكاثر الخضري هو تكاثر النباتات عن طريق أجزاء أو أعضاء نباتية.

"اختر الاجابة الصحيحة"

1. يشارك في التكاثر اللاجنسي:

أ ) فرد واحد ؛ ب) 2 أفراد.

2. مهدها هو:

التكاثر اللاجنسي ب ) التكاثر اللاجنسي.

3. التكاثر الخضري هو:

التكاثر اللاجنسي؛ ب) التكاثر عن طريق الجراثيم. في ) التكاثر عن طريق الأعضاء الخضرية للنباتات.

أثناء المحادثة ، نتذكر أنظمة الأعضاء التي تمتلكها الحيوانات ( تستخدم الجداول) ، ما هي أهمية كل جهاز ، وما هو الجهاز التناسلي؟

تتكاثر الحيوانات عن طريق الاتصال الجنسي في المقام الأول. تنتج أجسامهم خلايا جنسية تسمى الأمشاج. ( تمت كتابة شروط جديدة على السبورة.) اثنين من الأمشاج تشارك في التكاثر الجنسي - ذكر (الحيوانات المنوية) وأنثى (البويضة).

علاوة على ذلك ، في عملية الحديث ودراسة الرسومات على p. 128 من الكتاب المدرسي ، نقوم بتحليل السمات الهيكلية للأمشاج الذكرية والأنثوية. تسمى الحيوانات التي ينتج فيها نوع واحد فقط من الأمشاج ثنائية المسكن. يجب أن يكون لديهم شخصان في التكاثر الجنسي - ذكر وأنثى. في بعض الحالات ، تختلف الإناث والذكور من نفس النوع عن بعضهم البعض في المظهر. ( الأمثلة المحتملة: سمك أبو سيف ، أسماك الجوبي ؛ الطيور - الدجاج ، الطيهوج الأسود ؛ الحيوانات - الأسود والغزلان.) ولكن هناك أيضًا حيوانات يتشكل فيها كل من الأمشاج من الذكور والإناث في كائن حي واحد. يطلق عليهم خنثى. وتشمل هذه ، على سبيل المثال ، حلقية مسطحة ، وعدد من الرخويات ، وبعض أنواع الأسماك.

من أجل تطوير الكائن الحي في المستقبل ، يجب أن تلتقي الأمشاج الأنثوية والذكرية وتندمج مع بعضها البعض. هذه العملية تسمى الإخصاب ، وتسمى البويضة الملقحة بالزيجوت. يحدث الإخصاب ببساطة في الكائنات المائية. يطلق الأفراد من الجنس الآخر الأمشاج في الماء ، حيث يجدون بعضهم البعض ويندمجون. هذا هو الإخصاب الخارجي. لزيادة احتمالية لقاء الأمشاج ، تنتج هذه الكائنات بكميات كبيرة جدًا. على سبيل المثال ، تضع سمكة القمر ما يصل إلى 300 مليون بيضة. الإخصاب الخارجي هو سمة من سمات الهيدرا والعديد من الأسماك والضفادع.

الطريقة الأكثر تقدمًا هي الإخصاب الداخلي ، حيث يحدث اندماج الأمشاج في جسم الأم. يزداد احتمال مواجهة الأمشاج أثناء الإخصاب الداخلي ، لذلك تنتج هذه الكائنات عددًا أقل من البيض ، مع إمداد كبير من العناصر الغذائية. طريقة التكاثر هذه نموذجية للحشرات والسحالي والثعابين والطيور والحيوانات.

ثم يقرأ الطلاب نص الكتاب المدرسي بأنفسهم. 130- حول الأشكال المعقدة لسلوك الحيوان قبل التزاوج والنظر في الرسوم الواردة في الكتاب المدرسي. بعد ذلك ، يعلق الطلاب الفرديون على الرسومات ويتحدثون عن ملاحظاتهم في الطبيعة: كيف تحدث "المغازلة" والاقتران في الطيور والثدييات.

بعد الإخصاب ، يتطور الزيجوت إلى جنين. يتغذى على العناصر الغذائية الاحتياطية الموجودة في البيض ، ثم ينتقل إلى أسلوب حياة مستقل.

حصره- إنجاز المهام 96 ، 98 ، 100 في مصنف ص. 37. فحص أمامي للعمل المنجز.

الواجب المنزلي- §19 من الكتاب المدرسي ، أجب شفهيًا عن الأسئلة الموجودة تحت عنوان "اختبر معلوماتك" في ص. 133 مصنف.

"اختبر معلوماتك"

1. ما هي أهمية التكاثر للحيوانات؟ 2. كيف يختلف التكاثر الجنسي عن التكاثر اللاجنسي؟ 3. لماذا يعتبر التكاثر الجنسي هو الطريقة الأكثر شيوعًا لتكاثر الكائنات الحية؟ 4. ماذا تسمى الخلايا الجنسية؟ 5. أين تتكون الخلايا الجرثومية؟ 6. كيف تختلف البويضات عن الحيوانات المنوية ولماذا؟ 7. ما تسمى الحيوانات ثنائية المسكن؟ 8. من هم خنثى؟ 9. ما هو جوهر التوالد العذري؟ 10. ما هي الحيوانات القادرة على التوالد العذري؟ 11. ما هو الإخصاب؟ 12. ما الحيوانات التي تتميز بالإخصاب الخارجي؟

الدرس 3

نوع الدرس:مجموع.

معدات:عينات النباتات العشبية. نموذج "زهرة البطاطس" ؛ جداول "هيكل الزهرة" ، "الإخصاب في النباتات المزهرة" ؛ ملصقات "هيكل زهرة" ، جهاز عرض ضوئي.

Xدرس واحد

التحقق من المعرفة المكتسبة في الدرس السابق:

مسح أمامي حول أسئلة عنوان "اختبر معلوماتك" ص. 133 كتابًا مدرسيًا ؛

يتلقى العديد من الطلاب مهامًا فردية - لتحديد المصطلحات الواردة في ص. 133 كتابًا مدرسيًا ؛ - العمل المستقل على مهام عنوان "اختر الإجابة الصحيحة".

"اختر الاجابة الصحيحة"

1. يحدث التكاثر الجنسي فقط في:

أ) النباتات ؛ ب ) جميع الكائنات الحية ؛ ج) الكائنات الحية متعددة الخلايا.

2. الخنثى هم:

أ ) دودة الأرض ب) الأميبا. ج) الأرنب الأبيض

3. يحدث الإخصاب الخارجي في:

أ) الطيور والثدييات. ب ) الأسماك والبرمائيات. ج) الزواحف.

النباتات ، مثل الحيوانات ، لها شكلا التكاثر: اللاجنسي والجنس. ستتعرف اليوم على كيفية التكاثر الجنسي للنباتات من مجموعات منهجية مختلفة. سؤال للفصل: ما هو جوهر التكاثر الجنسي؟ ( اندماج خليتين جنسيتين.) هذه العملية هي أيضا سمة من سمات التكاثر الجنسي للنباتات.

نتعرف على ميزات التكاثر الجنسي للطحالب والطحالب والسراخس في سياق العمل المستقل. يتلقى التلاميذ في الصفوف المهمة - قراءة النص المقابل من الكتاب المدرسي (ص 134-135) ، والتعرف على الرسومات وإخبار زملائهم في الفصل عن التكاثر الجنسي:

طحالب كلاميدوموناس ( الصف الأول) ؛ - طحالب سبيروجيرا ( الصف الثاني) ؛ - الطحالب ( الصف الثالث).

بعد ذلك ، نجري محادثة مع الطلاب حول الأسئلة التالية: ما هو تناوب الأجيال؟ ما النباتات تتكاثر مع الأجيال المتناوبة؟ كيف يحدث في نباتات المجموعات المختلفة؟ ما هو الشائع في تكاثر الطحالب والطحالب والسراخس؟ ( هناك اندماج بين خليتين - الإخصاب ، يتكون الزيجوت ، الذي ينبت ويؤدي إلى نبتة جديدة ؛ الماء ضروري للتخصيب.)

عند الانتقال إلى مسألة التكاثر الجنسي لكاسيات البذور ، من أجل تحديث معرفة الطلاب حول بنية الزهرة ، نجري محادثة حول الأسئلة التالية: ما هي النباتات التي تسمى النباتات المزهرة؟ ما هو هيكل الزهرة؟ قم بتسمية الأجزاء الرئيسية من الزهرة ؛ لماذا هم أهمهم؟ ما هو هيكل السداة ، المدقة؟

وبالتالي ، فإن الزهرة هي عضو التناسل الجنسي ، وتعتبر الأسدية والمدقة من أهم أجزائها.

من أجل تكوين الثمار والبذور ، يجب أن يحدث التلقيح ، ثم الإخصاب. التلقيح هو نقل حبوب اللقاح من الأسدية إلى وصمة المدقة. طورت النباتات المزهرة في عملية التطور الطويلة تكيفات مختلفة لضمان حدوث التلقيح بشكل أكثر كفاءة. هناك عدة أنواع من التلقيح. أثناء التلقيح الذاتي ، يتم نقل حبوب اللقاح من الأسدية إلى وصمة العار من مدقة نفس الزهرة. البازلاء والقمح والبطاطس نباتات ذاتية التلقيح.

يتضمن التلقيح المتقاطع نقل حبوب اللقاح من سداة زهرة واحدة إلى وصمات مدقات الزهور الأخرى. يتم تلقيح معظم النباتات في الطبيعة. لديهم أجهزة محددة لهذا ، والتي سيخبرك بها الطلاب الذين أعدوا الرسائل مسبقًا.

مواضيع الرسائل(استنادًا إلى كتاب G.A. Denisova "عالم النباتات المذهل"):

- "سمات النباتات الملقحة بالحشرات" ؛ - "سمات النباتات الملقحة بالرياح" ؛ - "ملامح هيكل حبوب اللقاح ووصمة المدقة في النباتات الملقحة."

(عرض للجدول ، شفافية الكود ، تحليل الشكل في الكتاب المدرسي في الصفحات 134-135.)

حصره- محادثة حول أسئلة الكتاب المدرسي على ص. 138 تحت عنوان "فكر".

"فكر في"

1. كيف يختلف الإخصاب في النباتات المزهرة عن عملية مماثلة في الكائنات الحية الأخرى؟

2. ما هي الأهمية البيولوجية للتخصيب المزدوج؟

الواجب المنزلي- §20 من الكتاب المدرسي ؛ في المصنف ، أكمل المهام 101-103.

الدرس 4

نوع الدرس:الجمع بين ممارسة الدرس.

معدات:النباتات المنزلية (tradescanthia ، إبرة الراعي ، البغونية ، البنفسج uzambara ، sansevier ، aspidistra) ، النباتات المنتفخة ، أواني الزهور ، المبضع ، التربة ، الرمل ، الصرف ، وعاء الماء ، الفحم ، التكاثر الخضري لجدول النباتات ، منظار كود.

Xدرس واحد

التحقق من المعرفة المكتسبة في الدروس السابقة: الأسئلة من 1 إلى 9 ص 127 من الكتاب المدرسي ( أماميا);

"اختبر معلوماتك"

1. ما هو الدور البيولوجي للتكاثر؟ 2. ما هو جوهر التكاثر اللاجنسي؟ 3. ما أنواع التكاثر اللاجنسي التي تعرفها؟ 4. كيف يحدث التكاثر اللاجنسي في الأوليات؟ 5. ما هو في مهدها؟ 6. ما هي الكائنات الحية التي تتكاثر عن طريق التبرعم؟ 7. هل يحدث التبرعم في النباتات؟ 8. ما هو النزاع؟ 9. ما هي الكائنات الحية التي تتكاثر عن طريق الأبواغ؟

مراجعة الواجبات المنزلية ، وإتمام الواجبات 91 ، 94 في المصنفات ( فحص متبادل للجيران على المنضدة).

رسم على السبورة من الذاكرة مخطط "طرق تكاثر الكائنات الحية" ( أحد الطلاب).

التكاثر الخضري منتشر بين النباتات. غالبًا ما نرى غابة من السرخس والصفصاف وزنابق الوادي والقراص ونباتات أخرى. يتم تكوين أفراد جدد من الأجزاء الموجودة فوق الأرض أو تحت الأرض من كائن الأم. تتكاثر العديد من النباتات المزروعة بطريقة مماثلة. هناك العديد من طرق التكاثر الخضري ، سوف تتعرف على بعضها اليوم ، وآمل أن تستخدمها في المستقبل في حديقتك أو حديقتك أو في منزلك.

اليوم في الدرس سوف يساعدني الطلاب الذين أتقنوا بالفعل تقنية التكاثر الخضري وقواعد الزراعة في فصول الدائرة.

العمل العملي "استنساخ النباتات الداخلية"

2-3 طلاب يأتون إلى طاولة العرض ويتحدثون عن تسلسل العمليات لتحضير الأواني - مع عرض توضيحي.

من الضروري أن تأخذ وعاء فخاريًا به فتحة في القاع ، يتم غسله مسبقًا بالماء الساخن والصابون أو المغلي بالصودا ، وشطفه جيدًا (يمكنك استخدام محلول برمنجنات البوتاسيوم). من أجل دخول الهواء إلى جذور النبات ، يجب وضع الصرف (الطين الممتد أو القطع) في القاع ، ويجب وضع القليل من التربة على الصرف ، والتي يجب سكبها بالماء المستقر في درجة حرارة الغرفة. وهكذا ، يتم تحضير الأواني للزراعة.

الدرس الخامس

إيزيس وحورس

لقرون عديدة ، كان مفهوم الحياة الجديدة يعتبر أكثر أسرار الطبيعة غموضًا. كانت الإلهة إيزيس في مصر القديمة تجسيدًا لتلك القوة الغامضة للخصوبة ، والتي منحت النباتات بالحبوب الناضجة ، والنساء المحببات والمحبوبات بأفراح الأمومة. ولكن على الرغم من أن مسألة مفهوم الحياة الجديدة ، سواء في عالم النباتات أو في عالم الحيوانات ، كانت محاطة بنفس "اللغز الإلهي" ، فإن شروط إكمال هذا المفهوم وفعل التكاثر ذاته في بدت الحيوانات والنباتات للناس مختلفة تمامًا. يعتبر التكاثر الجنسي ، الذي يتم في إطار اتحاد فردين من جنسين مختلفين ، سمة متأصلة فقط في عالم الإنسان والحيوان ، اللذين يمتلكان القدرة على الحركة والقدرة على الشعور. أما بالنسبة للنباتات ، فقد أنكرت العقول المتقدمة في العالم القديم ، ممثلة بأرسطو ، وجود فصل بين الجنسين وطريقة عامة للتكاثر. قال أرسطو إنه "في النباتات ، التي تحرم من القدرة على الحركة والبحث عن أفراد من الجنس الآخر ، يكون الفصل بين الجنسين وأداء الجماع أمرًا مستحيلًا ، تمامًا كما يستحيل على بعض الحيوانات البحرية التي تقود بلا حراك. نمط الحياة. "

ولكن إلى جانب هذا التأكيد القاطع على أعلى سلطة علمية طبيعية في العالم القديم في مؤلفين آخرين ، نلتقي بأصداء الممارسات البشرية الحية ، والتي قادت المزارعين العاديين إلى استنتاج مختلف. يذكر هيرودوت في ملاحظاته أن البابليين كانوا مقتنعين بوجود نوعين من أشجار النخيل - الذكر والأنثى. كما يتحدث عن عادة ربط أزهار النخيل الحاملة للفاكهة بأزهار الآخرين ، على الرغم من أنها تتفتح ، لكنها تظل قاحلة دائمًا. يكرر "والد علم النبات" ثيوفراستوس نفس التقليد في كتاباته ، مكملاً إياه بملاحظاته الخاصة حول وجود عينات من الفستق مثمرة وقاحلة (رغم أنها مزهرة). بناءً على هذه الملاحظات ، يعترف ثيوفراستوس بإمكانية وجود اختلافات جنسية في بعض النباتات. التقط علماء الطبيعة في روما القديمة هذا البيان ، ومقارنوه برأي أرسطو ، طوروا أفكارًا غريبة حول وجود تقسيم خاص للنباتات وفقًا لمظهرها العام إلى سلالات ذكورية قوية وضعيفة أنثوية. يمكننا أن نجد أصداء لهذه الأفكار حتى في الأدب الحديث: السرخس الذكور والإناث - تم حفظ هذين الاسمين القديمين في التسمية النباتية من قبل مصلحها Linnaeus. بهذا المعنى (بمعنى الفروق الاعتيادية البحتة وليس الفروق الجنسية) يعترف بليني بإمكانية العثور على أفراد من الذكور والإناث بين جميع النباتات (ليس فقط الأشجار ، ولكن أيضًا الأعشاب). لكن فكرة التكاثر الجنسي في النباتات ظلت غريبة عن العصور القديمة والوسطى.

حتى تشيزالبينو ، عالم النبات الشهير في القرن السادس عشر ، مستشهداً بمؤشرات القدماء حول إمكانية وجود نسخ من الإناث والذكور من نخيل التمر ، لا يشارك هذا الرأي ويتحدث عن التكاثر الجنسي باعتباره السمة الرئيسية التي تميز كائن حيواني من النبات. قال: "الفرق (بين النبات والحيوان) - يكمن في حقيقة أن الجنين في الحيوانات يأخذ الروح من الخارج ، أي. من بذرة الذكر ، والتغذية من الأم ، بينما في النباتات ، تأتي كل من جوهر الجنين ومبدأ الإخصاب من نفس المادة الداخلية لنفس النبات.

في مكان آخر من عمله ، يعود تشيزالبينو مرة أخرى إلى هذه المسألة: "في الحيوانات البويضات ، يصبح البيض ، بعد حرمانه من بذرة الذكر ، قاحلًا ، ولن يكون لديهم تلك الروح الحسية المتأصلة في الحيوانات إذا لم يتم ربطهم أولاً مع العنصر الذكوري. هذا الترتيب غائب في النباتات ، حيث ينتج كل فرع ثمرة من نفسه.

وعلى الأقل ، على ما يبدو ، كان بإمكان العلماء في تلك الأوقات أن يفترضوا وجود أعضاء للتكاثر الجنسي في الزهرة. يرى سيزالبينو دور الزهرة في وظيفتها الوقائية. قال: "الأزهار تعمل كمأوى وتحمي للثمار والبذور الناضجة ، لأنها تجلس إما فوق البذور الناضجة (الورود ، وأشجار التفاح ، والكمثرى) أو في الأسفل ، وتغطي البذور الناضجة من جميع الجهات (اللوز ، والكمثرى). البرقوق وخشب الزيتون) ؛ بعد فترة وجيزة ، تتساقط الأزهار ، لأنها لا تتغذى على أي مادة ، ولكن على نفس الشيء الذي يذهب لتغذية البذور. مع امتصاص الفائض من هذه المادة بواسطة البذور النامية ، يجب أن تذبل الأزهار. الزهور لها نفس الفائدة للفاكهة حديثة الولادة مثل الأوراق للبراعم الرقيقة للبراعم الصغيرة ...

تلقيح الأزهار

وصف سيزالبينو الأجزاء الداخلية للزهرة ، وأشار إلى أن الأعمدة (المدقات) تقع في وسط دائرة من عدة أوراق (بتلات) وتنمو من الجزء العلوي من الفاكهة. يرى Cesalpino الغرض من هذه الأعمدة في حقيقة أنها فتحات وأنابيب مخرج تضمن تنفس البذور النامية. حول الأعمدة زغب (الأسدية).

يعتقد سيسالبينو أن "أصلهم ربما يكون مثل عيش الغراب الذي يولد في الليل من التسوس." رأى Cesalpino الغرض منه في زهرة بالقرب من البذور النامية في حقيقة أنه "... يمكنهم سحب جزء من الرطوبة ، ولهذا السبب يبقى في المبيض عصيرًا أنقى ضروريًا لنمو البذور."

في النصف الثاني من القرن السابع عشر. أدى تطور الرأسمالية والتطور المكثف للمستعمرات الخارجية إلى الحاجة إلى فهم الفوضى التي تكتنف المزيد والمزيد من الأشكال الجديدة للمواد النباتية. تطلبت جردًا لثروة عالم النبات ، وتصنيفًا علميًا جديدًا للنباتات. نشأت أنظمة جديدة (نظام Tournefort في فرنسا ، ونظام John Ray في إنجلترا ، وما إلى ذلك) واحدة تلو الأخرى. كانت هذه الأنظمة تعتمد على شكل الزهرة. لكن ما هي الزهرة على أي حال؟ هل هو عضو ثانوي ، مجرد حماية للجنين النامي ، كما اعتقد سيزالبينو ، أم أنه العضو الرئيسي ، والأهم في الحياة النباتية ، المسؤول عن عملية التكاثر ، كما تحدث عنه ثيوفراستوس بشكل غامض وعرضي؟ أصبح هذا السؤال هو المشكلة الرئيسية في الدورة الكاملة لعلوم الطبيعة الحية.

يعتبر عالم النبات الفرنسي الشهير تورنفورت (1656-1708) ، مؤلف أحد أنظمة تصنيف النباتات الأولى استنادًا إلى شكل الزهرة (1694) ، أن الأسدية هي الأعضاء التي تفرز براز النبات ، وحبوب اللقاح هي براز نفسها.

نجد منهجًا تجريبيًا جديدًا لحل مسألة الدور البيولوجي للزهرة في تجارب جاكوب بوبارت التي أجراها عام 1678 في إنجلترا. ركز بوبارت انتباهه على أحد الأنواع البرية لعائلة القرنفل المنتشرة في مروج إنجلترا. كانت خصوصية هذا النبات ، الذي جذب انتباه بوبارت ، هو الترتيب غير المتكافئ لأزهاره البيضاء القوية الرائحة في المساء. بامتلاكها بتلات متشابهة تمامًا ، لم تكن أزهار العينات المختلفة من النبات هي نفسها في هيكل الجزء الأوسط منها. كان لبعض العينات أسدية فقط في منتصف الزهرة ، بينما حمل البعض الآخر خمسة أعمدة. الآن ظاهرة ازدواجية النباتات هذه معروفة لكل تلميذ ، ولكن في القرن السابع عشر. فقط مزيد من الباحثين المهتمين.

رأى بوبارت ، المطلع على أعمال المؤلفين القدماء ، في هذه الظاهرة تشابهًا بين شكلي الإزهار في شجرة نخيل وصفها هيرودوت وثيوفراستوس ، واشتبه في الخصائص الجنسية للنبات في الاختلافات التي لاحظها. لاختبار تخمينه ، في أحد طرفي حديقته ، قام بزراعة عينات فقط من أزهار مكدسة ، وفي الطرف الآخر ، بعيدًا تمامًا عن الأولى ، نفس العينات المدقة ، ولكن تتخللها الأسدية. ومن أجل منع إمكانية نقل حبوب اللقاح من النباتات البرية إلى عينات معزولة عن طريق الريح ، قام بسحب جميع النباتات الأخرى من هذا النوع التي نمت في مكان قريب.

بعد بضعة أسابيع ، كان بوبارت مقتنعًا بأن عينات البستلات المعزولة ظلت معقمة ، ولم يتم ربط صندوق بذرة واحد عليها. وفي وقت سابق ، لم تكن هناك آثار لحبوب اللقاح على وصمات مدقات هذه الزهور. ولكن في الأماكن التي زرعت فيها عينات البستيلات مع الأسدية ، يمكن أولاً ملاحظة حبوب اللقاح البرتقالية على الوصمات اللاصقة ، ثم أعطت النباتات حصادًا وفيرًا من البذور. من هذا المنطلق ، خلص بوبارت إلى أنه في الحالة الأولى لم يكن هناك إخصاب بحبوب اللقاح الذكرية ، وهو أمر ضروري على ما يبدو لتكوين البذور في المدقة. لاختبار النتائج التي توصل إليها ، حاول نقل حبوب اللقاح بشكل مصطنع من عينات الذكور إلى بعض الإناث المعزولات. فقط تلك العينات التي خضعت لهذا التلقيح الاصطناعي ، وأعطت البذور ، بقي الباقي قاحلاً.

بوبارت ، الذي تلقى في شبابه تعليمًا ممتازًا خلال فترة وجوده في إحدى الجامعات الإنجليزية ، لم يجعل العلم ، مع ذلك ، مهنته. كان يعيش في منزله الصغير ، محاطًا بالكتب والزهور ، وبالكاد سافر إلى لندن واستضاف أحيانًا زملائه القدامى في المدرسة. كان من بينهم أحد الأعضاء النشطين في الجمعية الملكية في لندن - السير ميلينجتون. بعد أن علم بالاكتشاف الرائع لصديقه ، سارع إلى إبلاغ العضو الأكثر موثوقية في الجمعية الملكية في لندن ، الباحث في التركيب المجهري للنباتات ، Nehemiah Grew. كان مهتمًا جدًا بهذا الاكتشاف ، وفي عام 1679 قدم تقريرًا عنه ، وفقًا لميلينجتون ، حيث أدرك الصحة الكاملة لاستنتاجات بوبارت حول وجود الجنسين في النباتات. في وقت لاحق تحدث Grew عن هذا في صفحات كتابه Anatomy of Plants ، الذي نُشر عام 1682.

في الوقت الموصوف في إنجلترا ، طور عالم النبات الكبير جون راي نظامًا لتصنيف النباتات. بعد أن تعلم عن تجارب بوبارت واستناداً إلى بيانات ملاحظاته الخاصة ، طور العقيدة التي بموجبها تمتلك بعض النباتات ثنائية الجنس ، بينما تمتلك البعض الآخر أزهارًا ثنائية المسكن. وبالتالي ، يمكن القول أن النظرية الجنسية للزهرة نشأت في الثمانينيات. القرن ال 17 في إنجلترا ، وبحلول نهاية هذا القرن تم تعزيزها وتشكيلها بالكامل.

ومع ذلك ، فإن صورة مختلفة تمامًا رسمها مؤرخان ألمان مشهوران في العلوم الطبيعية ج. ساكس و ف. دانيمان. لم يتجاهلوا تجارب تصريحات بوبارت وجريو المطبوعة فحسب ، بل حتى عمل راي الأساسي ، فقد اعتبروا رودولف كاميراريوس من توبنغن (1665-1721) ، الذي بدأ دراساته عن التركيب والوظيفة الجنسية للزهرة في عام 1690 ، مؤسسًا من عقيدة وجود الجنس في النباتات... بعد 12 سنة من بوبارت. مع الاعتراف بمزايا كاميراريوس ، لا يزال يتعين علينا أن نعرب عن شك كبير حول أولويته في هذه المسألة وحول استقلالية نهجه في حل المشكلة. يبدو لنا أنه من المذهل تمامًا أن أستاذًا في جامعة توبنغن ، كان مهتمًا بشكل خاص بهذا الموضوع ، لم يكن ليعرف تصريحات Grew على صفحات كتابه الشهير "تشريح النباتات" ، حيث أن كاميراريوس لا يعرف شيئًا على الإطلاق عن تقرير خاص حول اكتشاف الوظيفة الجنسية للزهرة ، التي تم إجراؤها في مركز الفكر العلمي في ذلك الوقت - في الجمعية الملكية بلندن ، وحول العديد من الأعمال التمهيدية لجون راي ، التي سبقت نشر كتابه الشهير "تاريخ النباتات".

ومع ذلك ، دعونا نترك البيان حول أولوية كاميراريوس على ضمير مؤرخي العلوم الطبيعية هؤلاء وننتقل إلى تقديم جوهر بحثه. عند فحص المزروعات في حديقة توبنغن النباتية في عام 1690 ، لفت كاميراريوس الانتباه إلى الشكل الغريب لإثمار التوت ، التي لا تحتوي ثمارها على بذور. وشرح هذه الظاهرة بالظرف الذي نمت فيه هذه الشجرة بمفردها ولم يكن هناك عينة أخرى من الذكور من هذا النبات في مكان قريب. في ملاحظاته ، قارن هذا الثمر الخالي من البذور للتوت مع ظهور بيض الثرثرة غير المخصب في الدجاج في بعض الأحيان.

لقد خطط للتحقق من صحة استنتاجه في 1691 في تجربة ، اختار هدفها عيّنتين من الإناث اللتين تنموان في البرية من نبات التوت الثنائي المعتاد. عندما عزلهم من عينات الذكور المجاورة ، فشل كلا النباتين في إنتاج البذور. كانت تجاربه مع الحشيش أقل نجاحًا وإثارة للجدل. بعد ذلك ، انتقل إلى التجارب مع حبوب الخروع والذرة - نباتات أحادية النوع ذات أزهار ثنائية المسكن. إذا أزال الأزهار المذكرة من حبوب الخروع والذرة قبل أن تنمو أكياس حبوب اللقاح ، فلن ينتج أبدًا بذورًا ناضجة.

وتجدر الإشارة إلى أنه بعد ملاحظة قرب الأسدية والمدقات في أزهار ثنائية الجنس ، اعتبر كاميراريوس خطأً أن هذه الأزهار ذاتية التلقيح. اكتشف سوامردام ، معاصره ، الخنوثة في الحلزون ، ويذكرها كاميراريوس ، مشيرًا إلى أن الجمع بين أعضاء الذكور والإناث ، نادر للغاية في المملكة الحيوانية ، نموذجي للنباتات. في الوقت نفسه ، يتفاجأ من أن القواقع لا تخصب نفسها ، تمامًا كما يحدث ، في رأيه ، في النباتات.

تم قبول عقيدة وجود أعضاء تناسلية حقيقية في نباتات محاطة بزهرة من قبل عدد من العلماء في ذلك الوقت ، بما في ذلك Leibniz و Burkgard و Vaillant و Linnaeus. صحيح أن هؤلاء العلماء لم يولوا سوى القليل من الاهتمام للتجارب ، وقصروا أنفسهم بشكل أساسي إما على الملاحظة أو دراسة مورفولوجية واحدة للألوان. غالبًا ما كانت آرائهم مبنية على تفسير رائع لجوهر الاتصال الجنسي في النباتات. تميز البروفيسور الفرنسي البليغ فيلانت بشكل خاص في التخيل حول هذا الموضوع. في محاضراته ، رسم تشابهات خطيرة للغاية بين الجماع الذي يحدث في زهرة النباتات وبين الجماع الجنسي لشخص ما ، وخصص دور أعضاء الجماع للأسدية والمدقة. ومع ذلك ، كانت محاضرات فيلانت ذات قيمة علمية ودعائية كبيرة ، حيث أوجدت شعبية واسعة لعقيدة المجال في النباتات.

كانت نقطة التحول في تاريخ تطور النظرية الجنسية للزهرة هي عمل عالم الطبيعة السويدي العظيم كارل لينيوس (1707-1778). كما تعلم ، بنى لينيوس تصنيفه النباتي على عدد الأسدية والمدقات وترتيبها المتبادل في الزهرة. وغني عن القول أن هذا تطلب منه دراسة أولية متأنية للغاية لهيكل الزهرة. نحن مدينون لـ Linnaeus من أجل التحديد الدقيق للأسماء المتعلقة بأجزاء الزهرة المختلفة - هذه الأسماء تستخدم من قبل العلم حتى يومنا هذا. في السداة ، يشير لينيوس إلى الخيط والذرة ، في المدقة - المبيض والأسلوب ووصمة العار. تم اقتراح أسس المصطلحات النباتية هذه في وقت مبكر من عام 1736.

مخطط الأهمية الوظيفية للأجزاء الفردية للزهرة التي اقترضها Linnaeus من Vaillant وحدد أيضًا أعضاء الزهرة مع الأعضاء التناسلية البشرية. بعد مراجعة شاملة واستكمال هذا المخطط بملاحظاته الخاصة ، اقترحه في عمله الكلاسيكي "فلسفة علم النبات" كأساس لما يسمى بالجهاز التناسلي لمملكة الخضار. وفي عام 1759 ، شارك لينيوس في مسابقة أعلنت عنها الأكاديمية الروسية للعلوم حول موضوع وجود الجنس في النباتات. تم منح الجائزة للمقال الذي قدمه باللاتينية بعنوان "خطاب حول الحقول المختلفة للنباتات من تأليف كارل لينيوس".

إليكم ما كتبه: "الكأس يتوافق مع فراش الزواج. aureole - حجاب الزفاف. خيوط السداة - الأسهر ؛ anthers - الغدد المنوية الذكرية ، حبوب اللقاح - بذرة الذكور ؛ تتوافق وصمة المدقة مع الأجزاء الخارجية من الأعضاء التناسلية الأنثوية ؛ شكل المدقة للمهبل والمبيض للمبيض. القشرة إلى المبيض المخصب ، وبذرة النبات إلى البويضة. يمكن أيضًا اعتبار الكأس مشابهًا للشفاه الخارجية الكبيرة أو القلفة ، ويمكن معادلة الكورولا بالشفاه الداخلية الصغيرة للأعضاء التناسلية الأنثوية.

التكاثر بالعقل الجذعية(تتجذر جذور إبرة الراعي أو الترادسكانتيا أو البلسم أو النباتات الأخرى).

معلم.لقد كسرت بطريق الخطأ شجيرة الكشمش في دارشا. الصنف جيد: كبير ، التوت الحلو. كسروا الأغصان ، ثم قطعوها ، وأحرقوها في المساء. هل فعلت الشيء الصحيح؟ ( يمكن تجذير هذه الفروع وبالتالي نشر المنح.)

التكاثر عن طريق تبادل لاطلاق النار تحت الأرض - جذمور(أسبيدسترا ، سانسفير).

معلم.القزحية - نباتات الزينة الجذرية. تزهر في مايو ويونيو ، وبعد ذلك تبقى الأوراق فقط. هل يمكن قطعهم؟ لماذا ا؟ هل يمكن قطع الحشائش الضارة مثل عشبة القمح؟ ( تحدث تغذية الهواء للنباتات من خلال الأوراق وتتكون المادة العضوية للعام القادم من التطور ، لذلك لا يمكن قطع أوراق السوسن ، ويجب إزالة الأعشاب الضارة بعناية حتى لا تبقى الأوراق فحسب ، بل أيضًا الجذور..)

التكاثر عن طريق تبادل لاطلاق النار تحت الأرض - لمبة(hypeastrum ، gemanthus ، zephyranthes).

معلم.صبي يعيش في منزلي يا جاري. أصبح مؤخرًا مهتمًا بزراعة الأزهار في الأماكن المغلقة ، والآن لديه أواني بها نباتات مختلفة على حافة النافذة. في الآونة الأخيرة ، كان يتوقع الضيوف في عيد ميلاده وقرر رسم جميع الأواني بالطلاء الزيتي لجعلها تبدو جميلة. لقد جاء إلي لفرشاة. هل تعتقد أنني وافقت على نواياه؟ لماذا ا؟ ( لا يمر الهواء عبر الدهان الزيتي ، وقد تموت الجذور من نقصها مما يعني موت النبات كله..)

التكاثر عن طريق البراعم فوق الأرض - وريدات الأوراق ، الشوارب(saxifrage، chlorophytum).

معلم.إذا تم تغطية النبات المزروع بوعاء وتم تفجير دخان التبغ تحته ، سيموت النبات. في الشقق التي يعيش فيها المدخنون ، لا تنمو الأزهار بشكل جيد. يتحدث هذا مرة أخرى عن مخاطر النيكوتين: فهو يعمل كسم ليس فقط على البشر ، ولكن أيضًا على النباتات.

التكاثر عن طريق قصاصات الأوراق(البنفسج أوزامبارا ، بيجونيا ، سانسيفيرا ، جلوكسينيا).

التكاثر عن طريق التطعيم.

يوضح المعلم نفسه هذه الطريقة على نوعين من إبرة الراعي ويعطي تعريفات: سليل ، جذر.

تبرعم: 1 - قطع مائل على الأسهم والسليل ؛ 2 - نقاط القطع متصلة بحيث تناسب أدناه تمامًا ؛ 3- مكان التطعيم مقيد بعناية

يتم قطع الطعم الذي يحتوي على عدة أوراق بشكل غير مباشر من اللقطة السنوية لإبرة الراعي ، في خطوة واحدة ، بمشرط أو شفرة حادة ونظيفة. كمخزون ، يتم اختيار لقطة لمجموعة أخرى من إبرة الراعي بنفس السماكة. يتم إجراء نفس القطع المائل عليه. بعد ربط السليل والمخزون بإحكام ، يتم ربط موقع التطعيم بعناية فائقة.

تحتاج النباتات المزروعة اليوم إلى العناية بها ومراقبتها أثناء تطورها.

التكاثر بالعقل الخشبية

اصلاح -وضع مخطط "التكاثر الخضري للنباتات" ، وملء العمود الثالث من الجدول.

التكاثر الخضري للنباتات

الواجب المنزلي- §18 (ص 124 ، 125) ؛ في كتاب العمل ، أكمل المهمة 95: زراعة نبات عن طريق التكاثر الخضري وإحضاره إلى المدرسة في 1 سبتمبر.

الفصل 3المهام المعرفية والتنموية حول الموضوع"صتكاثر النباتات المزهرة»

1. ما اسم النبات الذي يرتبط بالرنين؟ ( جرس.)

2. لماذا الزهور التي تتفتح في الليل بيضاء؟ ( يكون اللون الأبيض في الظلام مرئيًا بشكل أفضل للحشرات.)

3. أي نبتة بها أكبر زهور؟ ( رافليسيا.)

4. تسمى السيقان الرقيقة التي تتطور عليها الأزهار ... ( pedicels.)

5. تسمى الأزهار التي تحتوي على كل من المدقات والأسدية ... ( ثنائي الجنس.)

6. يسمى اندماج الحيوانات المنوية والبويضة ... التخصيب.)

7. إزهار البابونج - ... ( سلة.)

8. تتكاثر البطاطس نباتيًا ... ( الدرنات.)

9. تسمى الخلية الجنسية الذكرية ... ( الحيوانات المنوية.)

10. الجزء من مدقة الزهرة الذي تنمو منه البذرة هو ... ( البويضة.)

11. ثمرة برتقال وليمون - ... ( كلب صغير طويل الشعر.)

12. من البويضة المندمجة بالحيوانات المنوية تتشكل ... ( جرثومة.)

13. تسمى البويضة الملقحة ... اللاقحة.)

أسئلة للفريق الثاني

1. ما اسم أي نبات يتحدث عن طول عمره؟ ( الأغاف.)

2. أي نبات ينتج أفضل عسل؟ ( الزيزفون.)

3. ما زهرة "جد" الوردة؟ ( روز الورك.)

4. ما الفاصوليا تنمو على الأكاسيا؟ ( فاكهة. / فاكهة السنط هي حبة فاصوليا.)

5. شكل الكأس والكورولا ... ( غلاف الزهرة.)

6. الأجزاء الرئيسية من الزهرة هي ... ( المدقة والأسدية.)

7. تسمى الأزهار التي تحتوي على مدقات فقط أو أسدية فقط ... ( من نفس الجنس.)

8. نورات الذرة - ... ( ذعر وقطعة خبز.)

9. يتكاثر البصل نباتيا ... ( مصابيح.)

10. جزء من مدقة الزهرة الذي ينمو منه القشرة هو ... ( جدار المبيض.)

11. فاكهة روان - ... ( تفاح.)

12. ثمرة البازلاء والفاصوليا - ... ( فاصوليا.)

13. من الخلية المركزية ، مندمجة مع الحيوانات المنوية ، تتطور ... ( السويداء.)

أسئلة للفريق الثالث

1. شكل بتلات ... ( كورولا.)

2. ما هو الإخصاب في النباتات المزهرة: بسيط أم مزدوج؟ ( مزدوج.)

3. ما الزهور تخاف من المطر؟ ( ورق.)

4. لماذا تنبعث رائحة العديد من الأزهار أثناء النهار والبعض الآخر في الليل؟ ( لجذب الملقحات الحشرية ، نهارية أو ليلية.)

5. ما التفاح الذي ينمو على الكمثرى؟ ( فاكهة. / فاكهة الكمثرى تفاحة.)

6. الكؤوس من شكل الزهرة ... ( كوب.)

7. تتكون المدقة من ... ( وصمة العار ، والأسلوب ، والمبيض.)

8. يسمى نقل حبوب اللقاح من الأسدية إلى وصمة مدقة الزهرة ... ( التلقيح.)

9. فاكهة عباد الشمس - ... ( آكين.)

10. خلية جنسية أنثى - ... ( بيضة.)

11. فاكهة الخيار والكوسا - ... ( يقطين.)

12. أي جزء من السداة ينتج حبوب اللقاح؟ ( في منفضة الغبار.)

13. الجزء الممدود من المدقة - ... ( عمودي.)

تلخيص الدرس والدرجات.

الكلمات المتقاطعة - بنية النباتات وعمرها

أفقيًا:

5. الغطاء الخارجي للورقة. 8. لقطة معدلة تعمل على تراكم العناصر الغذائية (غالبًا النشا). 9. الطور المشيجي الذكري الذي تنتجه الأزهار. 10. نبات المناطق الجافة. 11. الطبقة الخارجية من الأدمة المحيطية للساق. 13. تلتحم عدة ثمار مع بعضها ، وتتكون من أزهار الإزهار. 15. 17. العنصر الموصل الرئيسي للساق. 19. الجزء الموجود تحت الأرض من الجذع. 20. العنصر الموصّل للخشب الخشبي للجذر ، الجذع. 21. نوع توزيع الثمار والبذور. 23. نوع الفاكهة. 24. نقل جزء من نبات حي له برعم إلى نبات آخر. 25. نوع توزيع الثمار والبذور. 27. حلقة من الخلايا الحية القادرة على الانقسام. 28. تنمو النباتات في بيئة ذات تركيزات منخفضة من المغذيات.

عموديا:

1. يقوم النمل بتفريق الفاكهة والبذور. 2. جزء من زهرة. 3. عنصر كيميائي غير معدني ضروري للتطور الطبيعي للنبات. 4. تحت الأرض ، إطلاق نار قصير جدًا متخلف. 6. جزء من سداة الزهرة. 7. العضو الخضري للنبات. 8. التطعيم عندما يكون السليل ملاذًا برعم. 12. الطبقة الداخلية من الأدمة المحيطية للساق. 14. نسيج غشائي ثانوي للساق. 15. نوع توزيع الثمار والبذور. 16. تلف قشرة البذور لتسريع الإنبات. 17. نوع الفاكهة. 18. الجزء الذي يحمل الورقة من الساق. 21. نبات ينمو في ظروف الرطوبة الزائدة. 22. نبات ينمو في ظروف الرطوبة الكافية. 24. نبتة يتم تطعيمها في نبتة أخرى. 26. التطعيم عندما يكون الكسب غير المشروع عبارة عن كلية.

الإجابات

أفقيًا: 5. البشرة. 8. درنة. 9. حبوب اللقاح. 10. زيروفيت. 11. كورك. 13. العقم. 15. الأنثروبولوجيا. 17. السفينة. 19. جذمور. 20. القصبة الهوائية. 21. هيدروكوريا. 23. بيري. 24- التطعيم. 25. حديقة الحيوان. 27. دورة. 28. قلة التغذية.

عموديا: 1. Myrmecochory. 2. كأس. 3. الكبريت. 4. لمبة. 6. آخر. 7. الجذعية. 8. الجماع. 12. فيلودرما. 14. بيريديرم. 15. Anemochory. 16. الخدش. 17. قرنة. 18. عقدة. 21. Hygrophyte. 22. Mesophyte. 24. روتستوك. 26. مهدها.

المؤلفات

1. الرحلات البيولوجية / I. إسماعيلوف ، في إي ميخلين ، إي في.شاشكوف وآخرون - م: التعليم ، 1983.

2. Bobrov R.N. جرين باترول: دليل للمعلمين. - م: التعليم ، 1984.

3. Vsesvyatsky B.V. نهج منظم للتربية البيولوجية المدرسية: كتاب للمعلم. - م: التعليم ، 1985.

4. P. A. Genke ، فسيولوجيا النبات. - M: Prosveshchenie ، 1984.

5. Golubev I. R. ، Novikov Yu. V. البيئة وحمايتها: دليل للمعلمين. - م: التعليم ، 1985.

6. Yemtsev V. T. حدود التكنولوجيا الحيوية. - M: Agropromizdat ، 1986.

7. الحياة النباتية: في 6 مجلدات - م: التربية ، 1976 - 1982.

8. Za Khlebny A. N.، Zverev I. D.، Suravegina I. T. الحفاظ على الطبيعة في مقرر علم الأحياء المدرسي. - م: التعليم ، 1977.

9. Zverev I. D. ، Myagkova A.N. المنهجية العامة لتدريس علم الأحياء في المدرسة الثانوية. - م: التربية ، 1985.

10. Zverev I. D. ، Myagkova A. N. ، Brunov E. P. التعليم في عملية تدريس علم الأحياء / إد. آي دي زفيريفا - م: التنوير ، 1984.

11. Klinkovskaya N. P.، Pasechnik V. V. نباتات داخلية في المدرسة. - م: التعليم ، 1986.

12. Kuznetsova V. I. دروس علم النبات. - M: Education، 1985. Cult and aces I.M.Eecology. - M: Moscow State University، 1982. Maksimova V. P.، Kovaleva G. الدرس. - م: التعليم ، 1985.

13. طرق تدريس علم النبات / إد. N.V. Padalko. - M: التنوير ، 1982.

14. Scarecrow N.A، Rozenshtein A.M Cabinet of Biology. - M: Education، 1983.

وثائق مماثلة

التكاثر هو قدرة الكائنات الحية على الحفاظ على الجينات في مجموعة سكانية. الأساس الخلوي وأشكال التكاثر اللاجنسي: الانشطار ، الفصام ، التبرعم ، التبويض ، التفتت. التكاثر الجنسي: الخنوثة ، التوالد العذري ، الأبوميكسيس.

عرض تقديمي ، تمت الإضافة 02/24/2013


العملية الجنسية وتطور التكاثر. التكاثر اللاجنسي. التكاثر عن طريق الانقسام والجراثيم والتكاثر الخضري. التكاثر الجنسي. الجاميطات والغدد التناسلية. التلقيح. تعقيد الجهاز التناسلي. الاقتران. طرق لتكاثر النسل.

الملخص ، تمت الإضافة في 10/31/2008


الطرق الرئيسية لتكاثر الكائنات الحية ، اعتمادًا على خصائصها التشريحية والفسيولوجية. اللاجنسي ، التكاثر الجنسي ، الإخصاب. تناوب الأجيال ، إزدواج الشكل الجنسي ، الخنوثة. نشوء الكائن الحي وأنواعه ودوراته.

الملخص ، تمت الإضافة في 01/27/2010


التكاثر اللاجنسي ، الخضري ، الجنسي للكائنات. التوالد العذري وتعدد الأجنة. طرق التكاثر الخضري: التبرعم أو التقسيم المنظم أو غير المنتظم للجسم. عملية نمو عدة أجنة من بويضة مخصبة.

عرض تقديمي ، تمت إضافة 03/20/2012


التكاثر اللاجنسي وأشكاله: الانقسام إلى قسمين ، الفصام ، تكوين البوغ ، التبرعم. يعد الانقسام الاختزالي مرحلة مهمة في دورات الحياة ، بما في ذلك التكاثر الجنسي. التوالد العذري والخنوثة. الحصول على نسل متطابق بعملية الاستنساخ.

ورقة مصطلح ، تمت إضافة 12/11/2014


التكاثر كأساس لوجود الأنواع البيولوجية. ملامح كائن خنثى. نمو البويضة بدون إخصاب. تطور الفرد من بويضة غير مخصبة. التكاثر الخضري والتجدد. مثنوية الشكل الجنسي في الحيوانات.

عرض تقديمي ، تمت إضافة 01/15/2012


جوهر وميزات وأشكال التكاثر اللاجنسي للكائنات. مقارنة الخلايا الجسدية مع الخلايا الجرثومية. المفهوم والتحليل المقارن للتكاثر والتكاثر والتخصيب. ملامح النضج والوظائف الرئيسية للذكور والإناث.

التقرير ، تمت إضافة 09.12.2009


التكاثر عن طريق أجزاء من جسم النبات أو الحيوان السفلي. أنواع التكاثر اللاجنسي. انقسام الخلايا ، والانقسام ، والتبرعم ، والتكاثر الخضري. استخدام أعضاء نباتية خاصة. أهمية التكاثر اللاجنسي في إنتاج المحاصيل.

العرض التقديمي ، تمت إضافة 12/14/2011


أنواع التكاثر الخضري للنباتات. أنواع التكاثر الخضري الاصطناعي للنباتات. تقسيم النسل الشجيرة والجذر والساق. إكثار النباتات عن طريق الترقيع والتطعيم والتبرعم والجماع. خصائص طريقة زراعة الخلايا.

الملخص ، تمت الإضافة في 12/09/2011


التكاثر الخضري - تكاثر النباتات بمساعدة الأعضاء النباتية: الفروع ، الجذور ، البراعم ، الأوراق أو أجزاء منها. مزايا التكاثر الخضري. طرق مختلفة لتكاثر النبات ، طرق زراعة النباتات بالبذور.

في النباتات المزهرة ، يسبق الإخصاب التلقيح. التلقيح- نقل حبوب اللقاح من العضو الآخر للأسدية إلى وصمة المدقة. بمجرد وصمة المدقة ، تبدأ حبوب اللقاح في الإنبات. يتطور أنبوب حبوب اللقاح الطويل من الخلية النباتية ، التي تنمو عبر أنسجة النمط إلى المبيض والبويضة. من الخلية التوليدية ، يتكون اثنان من الحيوانات المنوية. يدخل أنبوب حبوب اللقاح من خلال مدخل حبوب اللقاح ويتم تدمير نواته. ينكسر طرف الأنبوب ويدخل اثنان من الحيوانات المنوية إلى كيس الجنين. سرعان ما تموت التآزرات والنقضات. بعد ذلك ، يقوم أحد الحيوانات المنوية بتلقيح البويضة. نتيجة لذلك ، يتم تكوين زيجوت ثنائي الصبغة يتطور منه جنين البذرة. يندمج الحيوان المنوي الثاني مع نواتين قطبيتين لتشكيل خلية ثلاثية الصبغيات. تتطور الخلية ثلاثية الصيغة الصبغية إلى نسيج مغذي ، السويداء. مغذياته ضرورية لنمو الجنين.

تم اكتشاف طريقة الإخصاب هذه ، والتي يتم فيها اندماج حيوان منوي مع البويضة ، في عام 1898 من قبل عالم الخلايا الروسي S.G. نافاشين.

بسبب الإخصاب المزدوج ، يحدث التكوين والتطور السريع للسويداء ويسرع تكوين البويضة والبذور. بعد الإخصاب ، تتطور البويضة إلى بذرة. ويشكل المبيض الفاكهة.

في كاسيات البذور ، العضو التناسلي هو الزهرة. ضع في اعتبارك العمليات التي تحدث في الأسدية والمدقات.

مخطط الإخصاب في النباتات المزهرة:

1 - وصمة المدقة. 2 - حبوب اللقاح المنبثقة. 3- أنبوب حبوب اللقاح. 4 - بويضة؛ 5 - الخلية المركزية 6 - البويضة؛ 7- الحيوانات المنوية.

يحدث تكوين حبوب اللقاح في الأسدية. تتكون السداة من خيوط ومخم. يتكون كل anther من نصفين ، حيث تتطور غرفتا حبوب اللقاح - microsporangia. تحتوي الأعشاش على خلايا خاصة ثنائية الصبغيات. يخضع كل microsporocid للانقسام الاختزالي وينتج أربعة ميكروسبورات. داخل عش حبوب اللقاح ، يزداد حجم المسام الصغير. تنقسم نواتها بشكل انقسامي وتتكون نواتان: نباتية وتوليدية. يتم تشكيل قشرة قوية من السليلوز مع مسام على سطح المسام الدقيق السابق. تنمو أنابيب حبوب اللقاح عبر المسام. نتيجة لهذه العمليات ، يتحول كل ميكروسبور إلى حبوب لقاح (حبوب لقاح) - نبات مشيجي ذكر. تتكون حبوب اللقاح الناضجة من خليتين (نباتية وتوليدية) أو ثلاث خلايا (نباتية وحيوان منوي).

يحدث تكوين الطور المشيجي الأنثوي (كيس الجنين) في البويضة التي تقع داخل مبيضي المدقة. البويضة عبارة عن megasporangium معدل محمي بواسطة تكامل. يوجد في الجزء العلوي قناة ضيقة - مدخل حبوب اللقاح. بالقرب من مدخل حبوب اللقاح ، تبدأ خلية ثنائية الصبغيات في التطور - خلية ضخمة (macrosporocyte). ينقسم عن طريق الانقسام وينتج أربعة مجموعات أحادية العدد. سرعان ما تم تدمير ثلاث مجموعات ضخمة ، ورابع أبعد مسافة من مدخل حبوب اللقاح يتطور إلى كيس الجنين. كيس الجنين ينمو. نواتها تنقسم ثلاث مرات عن طريق الانقسام الاختزالي. نتيجة لذلك ، يتم تشكيل ثماني نوى ابنة. تقع في أربع مجموعات في مجموعتين: واحدة بالقرب من مدخل حبوب اللقاح ، والأخرى في القطب المقابل. ثم تغادر نواة واحدة من كل قطب إلى مركز كيس الجنين - هذه نوى قطبية. يمكنهم الاندماج لتشكيل نواة مركزية واحدة. يوجد عند مدخل حبوب اللقاح بيضة واحدة وخلتان من التآزر. في القطب المقابل ، توجد خلايا مضادة للأجسام ، تشارك في توصيل المغذيات إلى خلايا كيس الجنين ، ثم تختفي. هذا الكيس الجنيني ثماني النواة هو طور مشيجي أنثوي ناضج.

يرتبط التكاثر الجنسي لكاسيات البذور بالزهرة. في الزهرة ، العضو التناسلي ، يحدث نضج للخلايا الجرثومية الذكرية والأنثوية (الأمشاج) ، واندماجها اللاحق مع تكوين الخلية الأولى للكائن الحي.

الفرق بين التكاثر الجنسي والنباتي

الجنسي والنباتي نوعان من تكاثر كاسيات البذور. أثناء التكاثر الخضري ، تنشأ كائنات جديدة بسبب تجديد الأعضاء الخضرية (الأوراق ، الجذر ، النبتة).

لا تنتمي الزهرة إلى النبات ، ولكنها عضو تناسلي (لات. - تكاثر - تكاثر). في ذلك ، عندما تندمج الأمشاج ، يتم تكوين زيجوت ، يتطور منه جنين نبات جديد لاحقًا.

جاميتس

تختلف Gametes اختلافًا جوهريًا عن جميع الخلايا الأخرى. عدد الكروموسومات في نوى الأمشاج أقل مرتين من الخلايا الأخرى. تسمى هذه المجموعة من الكروموسومات أحادية العدد. تسمى مجموعة الكروموسومات لخلايا الجسم العادية ثنائية الصبغيات.

تحتوي الكروموسومات على معلومات وراثية حول خصائص الكائن الحي. الكائن الحي الابنة لديه نصف الكروموسومات من الأمشاج الذكري ونفس العدد من الأنثى.

الأسدية والمدقات

يتطور حبوب اللقاح على الأسدية. تحتوي حبوب اللقاح على خلية مولدة تنقسم لتشكيل أمشجين من الذكور تسمى الحيوانات المنوية.

أعلى 4 مقالاتالذين قرأوا مع هذا

توجد الأمشاج الأنثوية ، أو البويضة ، مع الخلايا المصاحبة لها ، داخل مبيض المدقة ، في تجويف كيس الجنين.

أرز. 1. كيس الجنين.

التلقيح

التلقيح هو عملية نقل حبوب اللقاح إلى وصمة المدقة ، والتي تتم بمساعدة الرياح والمياه والحشرات وبعض الحيوانات الأخرى. يمكن لأي شخص ، عن قصد ، تلقيح النباتات يدويًا.

يمكن أن يسقط حبوب اللقاح على المدقة من أزهار أخرى ، أو ربما من أسدية نفس الزهرة.

بمساعدة التلقيح اليدوي ، يمكنك زيادة الغلة وتطوير العديد من أنواع النباتات الجديدة.

أرز. 2. التلقيح اليدوي.

إخصاب مزدوج

بعد التلقيح ، تنتقل الحيوانات المنوية إلى كيس الجنين. يحدث هذا بمساعدة أنبوب حبوب اللقاح ، وهو الخلية غير الجنسية لحبوب اللقاح. ينمو أنبوب حبوب اللقاح بسرعة (35 مم / ساعة) في اتجاه البويضة ، وتتحرك الحيوانات المنوية معها.

الحيوانات المنوية لها أشكال مختلفة وليس لها أسواط. عندما يصل أنبوب حبوب اللقاح إلى البويضة ، يتصل أحد الحيوانات المنوية به والآخر بالخلية المركزية لكيس الجنين.

نتيجة لذلك ، مع الإخصاب المزدوج في كاسيات البذور ، تتشكل الخلايا التالية:

• أول حيوان منوي + بيضة = زيجوت ؛
• الحيوانات المنوية الثانية + الخلية المركزية = السويداء.

ينقسم الزيجوت بعد ذلك ويتطور إلى جنين. يعمل السويداء كمصدر للمغذيات للجنين. معًا ، تشكل البذرة والسويداء البذور.

أرز. 3. مخطط الإخصاب المزدوج.

جرثومة

إن جنين كاسيات البذور هو كائن بدائي ابنة نائم في البذرة حتى تبدأ البذرة في الإنبات. مجموعة الكروموسومات في الجنين ، كما في البيضة الملقحة ، ثنائية الصبغيات.

تنضج البذرة مع الجنين ، وتتراكم العناصر الغذائية في السويداء. ينمو مبيض المدقة ويتحول إلى ثمرة. مجموع التصنيفات المستلمة: 271.