هناك وجهات نظر مختلفة حول محتوى مفهوم "تحليل النظام" ونطاق تطبيقه. تتيح لنا دراسة التعاريف المختلفة لتحليل النظام التمييز بين أربعة تفسيرات له.

يعتبر التفسير الأول تحليل النظام أحد الأساليب المحددة لاختيار أفضل حل لمشكلة نشأت ، وتحديده ، على سبيل المثال ، مع التحليل وفقًا لمعيار الفعالية من حيث التكلفة.

يميز هذا التفسير لتحليل النظام محاولات تعميم أكثر الطرق منطقية لأي تحليل (على سبيل المثال ، عسكري أو اقتصادي) ، لتحديد الأنماط العامة لتطبيقه.

في التفسير الأول ، تحليل النظام هو بالأحرى "تحليل الأنظمة" ، حيث أن التركيز يكون على موضوع الدراسة (النظام) ، وليس على الاعتبارات المنهجية (مع الأخذ في الاعتبار جميع العوامل والعلاقات الأكثر أهمية التي تؤثر على حل المشكلة ، باستخدام منطق معين لإيجاد أفضل حل وما إلى ذلك)

في عدد من الأعمال التي تغطي مشاكل معينة في تحليل النظام ، يتم استخدام كلمة "تحليل" مع صفات مثل الكمي ، والاقتصادي ، والموارد ، ومصطلح "تحليل النظام" يستخدم بشكل أقل تكرارًا.

وفقًا للتفسير الثاني ، يعد تحليل النظام طريقة محددة للإدراك (عكس التوليف).

يعتبر التفسير الثالث أن تحليل النظام هو أي تحليل لأي أنظمة (أحيانًا يضاف هذا التحليل بناءً على منهجية النظام) دون أي قيود إضافية على نطاق تطبيقه والأساليب المستخدمة.

وفقًا للتفسير الرابع ، يعد تحليل النظام مجالًا نظريًا وتطبيقيًا محددًا للغاية يعتمد على منهجية النظام ويتميز بمبادئ وأساليب ونطاق معين. يتضمن كلاً من طرق التحليل وطرق التوليف ، والتي وصفناها بإيجاز سابقًا.

إذن ، تحليل النظام هو مجموعة من الأساليب العلمية والتقنيات العملية لحل المشكلات المختلفة التي تنشأ في جميع مجالات النشاط الهادف للمجتمع ، بناءً على نهج منهجي وتقديم موضوع الدراسة في شكل نظام. من سمات تحليل النظام أن البحث عن أفضل حل للمشكلة يبدأ بتعريف وترتيب أهداف النظام ، والتي نشأت خلالها المشكلة. في الوقت نفسه ، يتم إنشاء تطابق بين هذه الأهداف ، والطرق الممكنة لحل المشكلة التي نشأت ، والموارد اللازمة لذلك.

الغرض من تحليل النظام هو إجراء اختبار كامل وشامل لمختلف خيارات العمل من حيث المقارنة الكمية والنوعية للموارد المنفقة مع التأثير الذي تم الحصول عليه.

يهدف تحليل النظام إلى حل المشكلات ذات البنية الضعيفة في المقام الأول ، أي مشاكل ، تكوين العناصر والعلاقات التي تم تأسيسها جزئيًا فقط ، المشاكل التي تنشأ ، كقاعدة عامة ، في المواقف التي تتميز بوجود عامل عدم اليقين وتحتوي على عناصر غير قابلة للتشكيل لا يمكن ترجمتها إلى لغة الرياضيات.

يساعد تحليل النظام الشخص المسؤول عن اتخاذ القرار على تقييم الخيارات الممكنة للعمل بشكل أكثر صرامة واختيار أفضلها ، مع مراعاة العوامل الإضافية غير الرسمية والنقاط التي قد تكون غير معروفة للمختصين الذين يعدون القرار.

2. أسباب SA. ميزات SA مثالية

نشأ تحليل النظام في الولايات المتحدة ، وقبل كل شيء ، في أحشاء المجمع الصناعي العسكري. بالإضافة إلى ذلك ، تمت دراسة تحليل الأنظمة في الولايات المتحدة في العديد من المنظمات الحكومية. كان يعتبر الإنجاز العرضي الأكثر قيمة في مجال الدفاع واستكشاف الفضاء. في كلا مجلسي الكونجرس الأمريكي في الستينيات. في القرن الماضي ، تم تقديم مشاريع قوانين "بشأن تعبئة واستخدام القوى العلمية والتقنية في البلاد لتطبيق تحليل النظم وهندسة النظم من أجل تحقيق أقصى استفادة من الموارد البشرية لحل المشاكل الوطنية".

كما تم استخدام تحليل الأنظمة من قبل المديرين والمهندسين في المؤسسات الصناعية الكبيرة. الغرض من تطبيق طرق تحليل الأنظمة في الصناعة وفي المجال التجاري هو إيجاد طرق للحصول على أرباح عالية.

مثال على استخدام طرق تحليل الأنظمة في الولايات المتحدة هو نظام تخطيط البرامج ، المعروف باسم "التخطيط - البرمجة - الميزنة" (PPB) ، أو "تمويل البرنامج" باختصار.

بالإضافة إلى استخدام نظام FPP في الولايات المتحدة ، يتم استخدام عدد من أنظمة التنبؤ والتخطيط ، والتي تعتمد على طرق تحليل النظام. على وجه الخصوص ، تم استخدام نظام المعلومات PATTERN للتنبؤ والتخطيط للبحث والتطوير ، وتم استخدام نظام المعلومات الآلي FAME لإدارة مشروع الفضاء Apollo في جميع مراحل تطويره ، وتم استخدام نظام QUEST لتحقيق علاقة كمية بين المهام والأهداف العسكرية والوسائل العلمية والتقنية اللازمة لتنفيذها ، لنفس الأغراض في الصناعة ، كان نظام "SKOR".

كانت السمة المنهجية الرئيسية لهذه الأنظمة هي مبدأ التقسيم المتسلسل لكل مشكلة إلى عدة مهام ذات مستوى أدنى من أجل بناء "شجرة أهداف".

مكنت الأنظمة قيد النظر من تحديد الإطار الزمني لحل المشكلات العلمية والتقنية والفائدة المتبادلة للعمل ، وساهمت في تحسين جودة القرارات المتخذة من خلال التغلب على نهج الإدارات الضيق في اعتمادها ، والتخلي عن القرارات البديهية والعزيمة القوية وكذلك من العمل الذي لا يمكن إنجازه في الوقت المحدد.

في الوقت نفسه ، تُظهر الممارسات الإدارية في الولايات المتحدة في العقود الأخيرة أن مصطلح "تحليل النظام" لم يستخدم كثيرًا كما كان من قبل. استمر استخدام العديد من مناهج إثبات القرارات المعقدة المرتبطة بها وتطويرها بشكل مكثف للغاية تحت أسماء جديدة - "تحليل البرنامج" ، "تحليل السياسات" ، "تحليل النتائج" ، إلخ. في الوقت نفسه ، تكمن "حداثة" هذه الأنواع من التحليل في أسمائها. لا يزال أساسهم المنهجي والمنهجي هو تحليل النظام ، وأيديولوجية النهج المنهجي.

تحليل النظم هو نهج علمي شامل لصنع القرار. تتم دراسة المشكلة بأكملها ككل ، ويتم تحديد أهداف تطوير كائن التحكم والطرق المختلفة لتنفيذها في ضوء النتائج المحتملة. في الوقت نفسه ، يصبح من الضروري تنسيق عمل الأجزاء المختلفة من عنصر التحكم ، المؤدين الفرديين ، من أجل توجيههم لتحقيق هدف مشترك.

لا يوجد علم يولد في يوم واحد ، ولكنه يظهر نتيجة مصادفة اهتمام متزايد باستمرار بفئة معينة من المشكلات ومستوى تطور المبادئ والأساليب والوسائل العلمية التي يمكن بها حل هذه المشكلات. تحليل النظام ليس استثناء. جذورها التاريخية عميقة مثل جذور الحضارة. حتى الرجل البدائي ، الذي يختار مكانًا لبناء مسكن ، يفكر بشكل لا شعوري بشكل منهجي. ولكن كتخصص علمي ، تشكل تحليل النظام خلال الحرب العالمية الثانية ، أولاً فيما يتعلق بالمهام العسكرية ، وبعد الحرب - إلى المهام في مختلف مجالات النشاط المدني ، حيث أصبح وسيلة فعالة لحل مجموعة واسعة من العمليات العملية. مشاكل.

في هذا الوقت نضجت الأسس العامة لتحليل النظام لدرجة أنها بدأت في إضفاء الطابع الرسمي عليها كفرع مستقل للمعرفة. يمكن القول لسبب وجيه أن تطوير أساليب تحليل النظم قد ساهم بشكل كبير في حقيقة أن الإدارة في جميع مجالات النشاط البشري قد ارتفعت من مرحلة الحرف أو الفن الخالص ، والتي اعتمدت في الغالب على قدرة الأفراد و الخبرة التي جمعوها ، إلى مرحلة العلم.

3. ظهور وتطور تمثيلات النظام. علامات الاتساق

في عصرنا ، يحدث تقدم غير مسبوق في المعرفة ، أدى ، من ناحية ، إلى اكتشاف وتراكم العديد من الحقائق الجديدة والمعلومات من مختلف مجالات الحياة ، وبالتالي واجه البشرية بضرورة تنظيمها ، للعثور على العام في الخاص ، الثابت في المتغير. من ناحية أخرى ، فإن نمو المعرفة يخلق صعوبات في تطورها ، ويكشف عن عدم كفاءة عدد من الأساليب المستخدمة في العلم والممارسة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الاختراق إلى أعماق الكون والعالم دون الذري ، والذي يختلف نوعياً عن العالم بما يتناسب مع المفاهيم والأفكار الراسخة بالفعل ، تسبب في أذهان العلماء الأفراد شكوك حول الأسس العالمية لقوانين الوجود و تطوير المادة. أخيرًا ، فإن عملية الإدراك نفسها ، التي تكتسب بشكل متزايد شكل النشاط التحويلي ، تزيد من حدة مسألة دور الإنسان كموضوع في تطور الطبيعة ، وجوهر التفاعل بين الإنسان والطبيعة ، وفي هذا الصدد ، تطوير فهم جديد لقوانين تطور الطبيعة وعملها. الحقيقة هي أن النشاط البشري المحول يغير شروط تطور النظم الطبيعية ، وبالتالي يساهم في ظهور قوانين جديدة ، اتجاهات الحركة. في عدد من الدراسات في مجال المنهجية ، يحتل المقاربة المنهجية مكانة خاصة ، وبشكل عام ، "الحركة المنهجية". كانت الحركة النظامية نفسها متمايزة ، مقسمة إلى اتجاهات مختلفة: نظرية الأنظمة العامة ، نهج الأنظمة ، تحليل النظام ، الفهم الفلسفي للطبيعة النظامية للعالم. هناك عدد من الجوانب في منهجية البحث المنهجي: الأنطولوجي (هل العالم الذي نعيش فيه في جوهره نظامي؟) ؛ علم الوجود المعرفي (هل معرفتنا نظامية وهل طبيعتها النظامية مناسبة للطبيعة النظامية للعالم؟) ؛ المعرفية (هل عملية الإدراك نظامية وهل هناك حدود للإدراك النظامي للعالم؟) ؛ عملي (هل تحول النشاط البشري نظامي؟)

"محتوى وتكنولوجيا تحليل النظام" →

الفصل 11 ، أساسيات تحليل النظم

11.1. الأنواع الرئيسية لتحليل النظام

أنواع تحليل النظام

يعد تحليل النظام هدفًا مهمًا للبحث المنهجي وأحد المجالات العلمية الأكثر تطورًا. تم تخصيص العديد من الدراسات والمقالات له. أشهر باحثيها هم: V.G.Afanasiev ، و L. Bertalanfi ، و I. V. . Mesarovich ، T. Parsons ، L.A Petrushenko ، V.N.S Sadovsky ، M. I. Setrov ، G. Spencer ، V.N Spitsnadel ، Ya. Takahara ، V. S. Tyukhtin ، A. I.

أصبحت شعبية تحليل الأنظمة الآن كبيرة لدرجة أنه يمكن للمرء إعادة صياغة الحكمة المعروفة للفيزيائيين البارزين ويليام طومسون وإرنست رذرفورد فيما يتعلق بعلم يمكن تقسيمه إلى فيزياء وجمع الطوابع. في الواقع ، من بين جميع طرق التحليل ، يعد تحليل الأنظمة هو الملك الحقيقي ، ويمكن أن تُنسب جميع الطرق الأخرى بأمان إلى خدمها غير المعتبرين.

في الوقت نفسه ، كلما أثيرت مسألة تقنيات تحليل النظام ، تنشأ على الفور صعوبات لا يمكن التغلب عليها بسبب حقيقة عدم وجود تقنيات تحليل أنظمة ذكية راسخة في الممارسة العملية. لا يوجد سوى بعض الخبرة في نهج الأنظمة في مختلف البلدان. وبالتالي ، هناك حالة إشكالية ، تتميز بالحاجة المتزايدة للتطوير التكنولوجي لتحليل النظام ، والتي تم تطويرها بشكل غير كافٍ للغاية.

يتفاقم الوضع ليس فقط من خلال حقيقة أن التقنيات الفكرية لتحليل النظام لم يتم تطويرها ، ولكن أيضًا بسبب عدم وجود فهم واضح لتحليل النظام نفسه. هذا على الرغم من حقيقة أن 90 عامًا قد مرت منذ نشر العمل الأساسي في مجال نظرية النظم - "علم التكتولوجيا" بواسطة A. A. Bogdanov ، وتاريخ تطوير أفكار النظام ما يقرب من نصف قرن.

تبرز عدة خيارات لفهم جوهر تحليل النظام بشكل بارز:

• التعرف على تقنية تحليل النظام بتقنية البحث العلمي. في الوقت نفسه ، لا يوجد مكان عمليًا لتحليل النظام نفسه في هذه التقنية.
• الحد من تحليل النظام لتصميم النظام. في الواقع ، يتم تحديد النشاط التحليلي للنظام مع النشاط الفني للنظام.
• فهم ضيق للغاية لتحليل النظام ، واختزاله إلى أحد مكوناته ، على سبيل المثال ، إلى التحليل البنيوي الوظيفي.
• تحديد تحليل النظام من خلال نهج النظام في النشاط التحليلي.
• فهم تحليل النظام كدراسة لأنماط النظام.
• بالمعنى الضيق ، غالبًا ما يُفهم تحليل النظام على أنه مجموعة من الأساليب الرياضية لدراسة الأنظمة.
• اختزال تحليل النظام إلى مجموعة من الأدوات المنهجية المستخدمة لإعداد وتبرير وتنفيذ الحلول للمشكلات المعقدة.

في هذه الحالة ، ما يسمى بتحليل النظام هو مجموعة غير متكاملة من أساليب وتقنيات نشاط النظام. في الجدول. يوضح الشكل 31 وصفًا للأنواع الرئيسية للأنشطة النظامية ، والتي من بينها فقد التحليل المنهجي بالفعل.

أنشطة	الغرض من النشاط	وسائل النشاط	محتوى النشاط
إدراك النظام	المعرفة المكتسبة	المعرفة وطرق الإدراك	دراسة الموضوع وموضوعه
تحليل النظام	فهم المشكلة	المعلومات وطرق تحليلها	النظر في المشكلة من خلال طرق التحليل
نمذجة النظام	قم بإنشاء نموذج نظام	طرق النمذجة	بناء نموذج رسمي أو كامل للنظام
هندسة النظم	إنشاء النظام	طرق البناء	تصميم النظام وتحديد الأشياء
تشخيصات النظام	تشخيص النظام	طرق التشخيص	توضيح الانحرافات عن القاعدة في هيكل ووظائف النظام
تقييم النظام	تقييم النظام	نظرية وطرق التقييم	الحصول على تقييم للنظام وأهميته

الجدول 31 - أنواع أنشطة النظام وخصائصها

يجب التأكيد على أنه في الوقت الحاضر لا توجد عمليًا أي تطورات علمية وتربوية في مختلف مجالات الإدارة التي لن يتم الاهتمام بتحليل النظام فيها. في الوقت نفسه ، يعتبر بحق وسيلة فعالة لدراسة الكائنات وعمليات الإدارة. ومع ذلك ، لا يوجد عملياً أي تحليل لـ "نقاط" تطبيق تحليلات النظام لحل مشاكل إدارية محددة ، وهناك نقص في المخططات التكنولوجية لمثل هذا التحليل. لا يعد تحليل النظام في الإدارة حاليًا ممارسة متطورة ، ولكنه تصريحات عقلية متزايدة لا تتمتع بأي دعم تكنولوجي جاد.

منهجية تحليل النظام

منهجية تحليل النظام هي مجموعة معقدة ومتنوعة إلى حد ما من المبادئ والنهج والمفاهيم والأساليب المحددة. دعونا ننظر في مكوناته الرئيسية.

تُفهم المبادئ على أنها الأحكام الأساسية الأولية ، وبعض القواعد العامة للنشاط المعرفي التي تشير إلى اتجاه المعرفة العلمية ، ولكنها لا تشير إلى حقيقة محددة. تم تطوير هذه المتطلبات المعممة تاريخيًا للعملية المعرفية التي تؤدي أهم الأدوار التنظيمية في الإدراك. إن إثبات المبادئ هو المرحلة الأولى من بناء مفهوم منهجي.

تشمل أهم مبادئ تحليل النظام مبادئ الابتدائية ، والاتصال العالمي ، والتنمية ، والنزاهة ، والاتساق ، والأمثل ، والتسلسل الهرمي ، وإضفاء الطابع الرسمي ، والمعيارية ، وتحديد الأهداف. يتم تمثيل تحليل النظام كجزء لا يتجزأ من هذه المبادئ. في الجدول. يوضح الشكل 32 خصائصها من حيث تحليل النظام.

مبادئ تحليل النظام	صفة مميزة
ابتدائية	النظام عبارة عن مجموعة من المكونات الأولية المترابطة
اتصال عالمي	يعمل النظام كمظهر من مظاهر التفاعل العالمي للأشياء والظواهر
تطوير	الأنظمة قيد التطوير ، فهي تمر بمراحل الظهور والتكوين والنضج والتطور الهابط
نزاهة	النظر في أي كائن ، نظام من وجهة نظر الوحدة الداخلية ، والانفصال عن البيئة
تناسق	اعتبار الأشياء كنظام ، أي كنزاهة ، والتي لا تنحصر في مجموعة من العناصر والعلاقات
أمثل	يمكن إحضار أي نظام إلى حالة أفضل أداء له من حيث بعض المعايير
التسلسلات الهرمية	النظام هو تشكيل ثانوي
التشكيلات	يمكن تمثيل أي نظام أكثر أو أقل دقة من خلال نماذج رسمية ، بما في ذلك النظام المنطقي الرسمي ، والرياضيات ، والسيبرنيتيك ، وما إلى ذلك.
المعيارية	لا يمكن فهم أي نظام إلا إذا تمت مقارنته مع بعض الأنظمة المعيارية.
تحديد الأهداف	أي نظام يميل إلى حالة معينة مفضلة له ، والتي تعمل كهدف للنظام.

الجدول 32 - مبادئ تحليل النظام وخصائصها

تجمع المناهج المنهجية في تحليل النظام بين مجموعة من التقنيات وطرق تنفيذ أنشطة النظام التي تم تطويرها في ممارسة النشاط التحليلي. والأهم من بينها هو المنهجية ، والهيكلية الوظيفية ، والبناءة ، والمعقدة ، والظرفية ، والمبتكرة ، والهدف ، والنشاط ، والصرفية ، والبرنامج المستهدف. يتم عرض خصائصها في الجدول. 33.

مناهج تحليل النظم	خصائص المناهج في تحليل النظام
النظامية	عدم اختزال خصائص الكل لمجموع خصائص العناصر يتم تحديد سلوك النظام من خلال ميزات العناصر الفردية وخصائص هيكلها. هناك تبعية بين الوظائف الداخلية والخارجية للنظام يتفاعل النظام مع البيئة الخارجية ، وله بيئة داخلية مقابلة النظام هو تكامل متطور
الهيكلية الوظيفية	الكشف عن هيكل (أو وظائف) النظام إقامة العلاقة بين هيكل ووظائف النظام بناء ، على التوالي ، وظائف (أو هيكل) النظام
بناء	تحليل مشكلة واقعي تحليل جميع الحلول الممكنة للمشكلة تصميم النظام ، عمل لحل المشكلة
معقد	مراعاة جميع الجوانب والخصائص وتنوع الهياكل ووظائف النظام وارتباطاته بالبيئة اعتبارهم في وحدة توضيح درجة الأهمية المأخوذة في وحدة خصائص النظام في جوهره
مشكلة	عزل المشكلة كتناقض بين أي من جوانب الكائن التي تحدد تطوره تحديد نوع المشكلة وتقييمها إيجاد طرق لحل المشكلة
ظرفية	عزل المشكلة المعقدة الكامنة وراء الوضع تحديد الخصائص الرئيسية للوضع تحديد أسباب الوضع ونتائج انتشارها تقييم الوضع والتنبؤ به تطوير برنامج الأنشطة في هذه الحالة
إبداعي	بيان مشكلة التحديث تشكيل نموذج ابتكار يقدم حلاً للمشكلة إدخال الابتكار إدارة الابتكار وتطويره وتنفيذه
معياري	بيان مشكلة النظام إرساء قواعد عقلانية للنظام تحويل النظام وفقًا للمعايير
هدف	تحديد الغرض من النظام تفكيك الهدف إلى مكونات بسيطة تبرير الأهداف بناء "شجرة الأهداف" تقييم الخبراء لجميع "فروع" "شجرة الأهداف" من حيث الوقت والموارد لتحقيقها
نشاط	تعريف المشكلة تعريف موضوع النشاط صياغة أهداف وغايات النشاط تعريف موضوع تكوين النشاط لنموذج النشاط تنفيذ الأنشطة
شكلية	أدق تعريف للمشكلة إيجاد أكبر عدد في جميع الحلول الممكنة لمشكلة ما تنفيذ النظام من خلال الجمع بين العناصر أو السمات الهيكلية الرئيسية تطبيق طرق النمذجة المورفولوجية: التغطية المنتظمة للمجال ؛ الإنكار والبناء ؛ صندوق صرفي مقارنة الكمال مع المعيب ، والتعميمات ، وما إلى ذلك.
هدف البرنامج	تعريف المشكلة تحديد الأهداف بناء برنامج لتحقيق الأهداف

الجدول 33 - خصائص المناهج الرئيسية في تحليل النظام

تعتبر الطرق هي الأكثر أهمية ، إن لم تكن المكون الرئيسي لمنهجية تحليل النظام. ترسانة أسلحتهم كبيرة جدًا. تتنوع أيضًا مناهج المؤلفين في اختيارهم. يقسم Yu. I. Chernyak أساليب بحث النظام إلى أربع مجموعات: غير رسمية ، ورسوم بيانية ، وكمية ، ونمذجة. يعطي A. V. Ignatieva و M.M. 2) طرق التمثيل الرسمي للأنظمة ؛ و 3) الأساليب المعقدة.

في رأينا ، لم تتلق طرق تحليل النظام بعد تصنيفًا مقنعًا بدرجة كافية في العلوم. لذلك ، فإن VN Spitsnadel على حق ، حيث يلاحظ أنه ، للأسف ، لا يوجد تصنيف لهذه الأساليب في الأدبيات ، والتي سيتم قبولها بالإجماع من قبل جميع الخبراء. الجدول المعطى. 34 نسخة ممكنة من هذا التصنيف التي طورها المؤلف. يُقترح استخدام نوع المعرفة التي تتم معالجتها بالطريقة كأساس للتصنيف ؛ طريقة الإدراك ، والتي يمكن أن تكون إما الحدس أو المعرفة ؛ الوظائف المؤداة ، والتي يتم اختصارها إلى استلام المعلومات وعرضها ومعالجتها ؛ مستوى المعرفة - نظري أو تجريبي ؛ شكل من أشكال تمثيل المعرفة ، والذي يمكن أن يكون نوعيًا أو كميًا.

أساس التصنيف	طرق تحليل النظام
نوع المعرفة	الأساليب الفلسفية (الديالكتيكية ، الميتافيزيقية ، إلخ.) الأساليب العلمية العامة (منهجية ، هيكلية وظيفية ، نمذجة ، تشكيل ، إلخ.) الأساليب العلمية الخاصة (نموذجية لعلم معين: طرق نمذجة النظم الاجتماعية والبيولوجية ، وما إلى ذلك) الأساليب التأديبية (المستخدمة في تخصص معين هو جزء من فرع من فروع العلم ، والسيميائية ، واللغوية ، وما إلى ذلك)
طريقة التنفيذ	الأساليب البديهية ("العصف الذهني" ، "البرامج النصية" ، الأساليب الاحترافية ، إلخ.) الأساليب العلمية (التحليل ، التصنيف ، نمذجة النظام ، طرق المنطق ونظرية المجموعات ، إلخ)
الوظائف التي تم أداؤها	طرق الحصول على المعلومات (المراقبة المنهجية ، الوصف ، طرق الخبراء ، طرق اللعب ، إلخ) طرق عرض المعلومات (التجميع ، التصنيف ، إلخ) طرق تحليل المعلومات (التصنيف ، التعميم ، طرق تحليل نظم المعلومات ، إلخ)
مستوى المعرفة	الأساليب النظرية (التحليل والتركيب والتنظير وما إلى ذلك) الأساليب التجريبية (طرق اللعب ، الأساليب المورفولوجية ، تقييمات الخبراء ، إلخ.)
شكل تمثيل المعرفة	الأساليب النوعية على أساس نهج نوعي للكائن (طريقة "السيناريوهات" ، الأساليب الصرفية) الأساليب الكمية باستخدام جهاز الرياضيات (طريقة دلفي ، الطرق الإحصائية ، طرق نظرية الرسم البياني ، التوافقية ، علم التحكم الآلي ، المنطق ، نظرية المجموعات ، اللغويات ، بحوث العمليات ، السيميائية ، الطوبولوجيا ، إلخ.)

الجدول 34 - طرق تحليل النظام

سيكون المجمع المنهجي لتحليل النظام غير مكتمل إذا لم يتضمن مجموعته النظرية. النظرية ليست انعكاسًا للواقع فحسب ، بل هي أيضًا طريقة انعكاسها ، أي يؤدي وظيفة منهجية. على هذا الأساس ، يتم تضمين النظريات النظامية في مجمع منهجي منهجي. يتم عرض أهم نظريات الأنظمة التي تؤثر على التحليل في الجدول. 35.

اسم	المؤلفون	صفة مميزة
نظرية النظم العامة (عدة خيارات)	A. A. Bogdanov ، L. Bertalanffy ، M. Mesarovich ، W. Ross Ashby ، A. I. Uemov ، V. S. Tyukhtin ، Yu. A. Urmantsev ، et al.	تشكيل الجهاز المفاهيمي للأنظمة محاولة إنشاء نظرية صارمة تحديد الأنماط العامة لعمل وتطوير الأنظمة من أي نوع
البنيوية (عدة خيارات)	K. Levi-Strauss، M. P. Foucault، J. Lacan، R. Barthes، L. Goldman، A.R Radcliffe-Brown and others.	تحديد الهياكل الموجودة في الثقافة تطبيق الأساليب الهيكلية في دراسة المنتجات المختلفة للنشاط البشري من أجل تحديد منطق توليد وهيكلة وعمل كائنات الثقافة الروحية. تحديد وتحليل المعرفة - طرق تثبيت الروابط بين الكلمات والأشياء
الوظيفية (عدة خيارات)	سبنسر ، تي بارسونز ، بي مالينوفسكي ، آر ميرتون ، إن لوهمان ، كيه جيمبل ، سي ميلز وآخرون.	تحديد الوظائف كعواقب يمكن ملاحظتها ، والتي تخدم التنظيم الذاتي وتكييف النظام دراسة الاحتياجات الوظيفية وتأمين الهياكل عزل الوظائف والوظائف والاختلالات الصريحة والكامنة دراسة مشاكل التكيف والتنظيم الذاتي للأنظمة
الوظيفة الهيكلية (عدة متغيرات)	ر. باليس ، ر. ماكيفر ، ر.ميرتون ، ت. بارسونز ، إن. سميلسر ، إ. شيلز وآخرين.	التوازن والتنظيم العفوي للأنظمة وجود العقلانية الأداتية والوظيفية في المجتمع المجتمع كنظام له هياكل تقنية واقتصادية ومهنية وطبقية
نظريات النظام السيبراني	N. Wiener، W. Ross Ashby، R. Ackoff، St. بير ، في إم غلوشكوف وآخرون.	تحديد القوانين العامة للرقابة الطبيعة الاستتبابية والهدفية والإدارية للأنظمة وجود ردود فعل سلبية وإيجابية مباشرة وعكسية تعتبر عمليات الإدارة عمليات معالجة المعلومات نظرية التحكم الآلي نظرية المعلومات نظرية التحكم الأمثل نظرية الخوارزميات تشكيل المواد الكيميائية والتقنية والاقتصادية ، إلخ. علم التحكم الذاتي
نظرية النظم الرياضية (عدة خيارات)	M. Mesarovich ، L.V Kantarovich ، V. S. Nemchinov وآخرون.	التعاريف الرياضية للأنظمة على أساس نظرية المجموعات والمنطق والبرمجة الرياضية ونظرية الاحتمالات والإحصاء الأوصاف الرياضية لبنية ووظائف وحالات الأنظمة
التآزر	اولا بريجوزين ، ج. هاغن	دراسة عمليات التنظيم الذاتي في الأنظمة مهما كانت طبيعتها شرح سلوك الأنظمة المعقدة غير الخطية في حالات عدم التوازن عن طريق التكوين التلقائي للهياكل دور الفوضى والتقلبات الديناميكية في تطوير النظام وجود طرق متنوعة لتطوير الأنظمة في حالة من الفوضى

من الجدول. 35 ويترتب على ذلك أن نظرية النظم تتطور في عدة اتجاهات. مثل هذا الاتجاه مثل النظرية العامة للأنظمة يستنفد نفسه عمليا ، وقد تم تشكيل البنيوية والوظيفية والوظيفية الهيكلية في العلوم الاجتماعية وعلم الأحياء والنظريات الحاسوبية والنظريات الرياضية. الاتجاه الواعد الآن هو التآزر ، وهو ما يفسر الأنظمة غير الثابتة التي يواجهها الشخص أكثر وأكثر في سياق الانتقال إلى ديناميات الحياة ما بعد الصناعة.

أنواع تحليل النظام

يعد تنوع منهجية تحليل النظام أرضًا خصبة لتطوير أنواع مختلفة من تحليل النظام ، والتي تُفهم على أنها بعض المجمعات المنهجية الراسخة. لاحظ أن مسألة تصنيف أنواع تحليل النظام لم يتم تطويرها بعد في العلم. هناك طرق منفصلة لهذه المشكلة ، والتي توجد في بعض الأعمال. في كثير من الأحيان ، يتم تقليل أنواع تحليل النظام إلى طرق تحليل النظام أو إلى تفاصيل نهج النظام في الأنظمة ذات الطبيعة المختلفة. في الواقع ، يؤدي التطور السريع لتحليل النظام إلى التمييز بين أصنافه لأسباب عديدة ، وهي: الغرض من تحليل النظام ؛ اتجاه ناقل التحليل ؛ طريقة تنفيذه. الوقت والجانب من النظام ؛ فرع المعرفة وطبيعة انعكاس حياة النظام. التصنيف على هذه الأسس مبين في الجدول. 36.

أساس التصنيف	أنواع تحليل النظام	صفة مميزة
الغرض من تحليل النظام	نظام البحث	تم بناء النشاط التحليلي كنشاط بحثي ، وتستخدم النتائج في العلوم
	النظام التطبيقي	النشاط التحليلي هو نوع محدد من النشاط العملي ، يتم استخدام النتائج في الممارسة العملية
اتجاه ناقل التحليل	وصفي أو وصفي	يبدأ تحليل النظام من الهيكل ويذهب إلى الوظيفة والغرض
	بناء	يبدأ تحليل النظام مع غرضه ويمضي من خلال الوظائف إلى الهيكل.
اسلوب التحليل	نوعي	تحليل النظام من حيث الخصائص والخصائص النوعية
	كمي	تحليل النظام من حيث منهج رسمي ، تمثيل كمي للخصائص
وقت النظام	بأثر رجعي	تحليل أنظمة الماضي وتأثيرها على الماضي والتاريخ
	الفعلي (الظرفية)	تحليل الأنظمة في مواقف الحاضر ومشاكل استقرارها
	تنبؤي	تحليل الأنظمة المستقبلية وطرق تحقيقها
جوانب النظام	الهيكلي	تحليل الهيكل
	وظيفي	تحليل وظائف النظام وفعالية أدائه
	الهيكلية الوظيفية	تحليل الهيكل والوظائف وكذلك الترابط بينهما
مقياس النظام	نظام ماكرو	تحليل مكان ودور النظام في الأنظمة الأكبر التي تتضمنه
	نظام صغير	تحليل الأنظمة التي تتضمن هذا وتؤثر على خصائص هذا النظام
فرع المعرفة	الجهازية العامة	بناء على النظرية العامة للأنظمة ، المنفذة من المواقف النظامية العامة
	نظام خاص	بناءً على نظرية الأنظمة الخاصة ، يأخذ بعين الاعتبار خصوصيات طبيعة الأنظمة
انعكاس لحياة النظام	حيوي	يتضمن تحليلًا لحياة النظام ، والمراحل الرئيسية لمسار حياته
	وراثي	تحليل جينات النظام وآليات الوراثة

الجدول 36 - خصائص أنواع تحليل النظام

يسمح هذا التصنيف بتشخيص كل نوع محدد من تحليل النظام. للقيام بذلك ، من الضروري "استعراض" جميع أسس التصنيف ، واختيار نوع التحليل الذي يعكس على أفضل وجه خصائص نوع التحليل المستخدم.

مقدمة ………………………………………………………………………………………………… ... 3

1.1 المفاهيم الأساسية لنظرية النظم وتحليل النظم …………………………………. 4

القسم 2. تصنيف الأنظمة في تحليل الأنظمة

2.1. تصنيف الأنظمة ………………………………………………………………………………… 9

الخلاصة ………………………………………………………………………………………………… 24

المراجع ………………………………………………………………………………… ... 25

مقدمة

طريقة الإدراك ، وهي سلسلة من الإجراءات لإنشاء علاقات هيكلية بين المتغيرات أو عناصر النظام قيد الدراسة. يقوم على مجموعة من الأساليب العلمية والتجريبية والطبيعية والإحصائية والرياضية العامة. نشأ تحليل النظام في عصر تطور تكنولوجيا الكمبيوتر. يتم تحديد نجاح تطبيقه في حل المشكلات المعقدة إلى حد كبير من خلال القدرات الحديثة لتكنولوجيا المعلومات. وبالتالي ، فإن تحليل النظام هو مجموعة من الأساليب التي تعتمد على استخدام أجهزة الكمبيوتر وتركز على دراسة الأنظمة المعقدة - التقنية والاقتصادية والبيئية ، إلخ.

الغرض من تحليل النظام هو إجراء اختبار كامل وشامل لمختلف خيارات العمل من حيث المقارنة الكمية والنوعية للموارد المنفقة مع التأثير الذي تم الحصول عليه.

يهدف تحليل النظام إلى حل المشكلات ذات البنية الضعيفة في المقام الأول ، أي مشاكل ، تكوين العناصر والعلاقات التي تم تأسيسها جزئيًا فقط ، المشاكل التي تنشأ ، كقاعدة عامة ، في المواقف التي تتميز بوجود عامل عدم اليقين وتحتوي على عناصر غير قابلة للتشكيل لا يمكن ترجمتها إلى لغة الرياضيات.

يساعد تحليل النظام الشخص المسؤول عن اتخاذ القرار على تقييم الخيارات الممكنة للعمل بشكل أكثر صرامة واختيار أفضلها ، مع مراعاة العوامل الإضافية غير الرسمية والنقاط التي قد تكون غير معروفة للمختصين الذين يعدون القرار.

أهمية الموضوعهو أن النظر في فئات تحليل النظام يخلق الأساس لنهج منطقي ومتسق لمشكلة صنع القرار. يتم تحديد فعالية حل المشكلات بمساعدة تحليل الأنظمة من خلال هيكل المشكلات التي يتم حلها.

الغرض من الدورة التدريبية- دراسة الأسس النظرية لتحليل النظام ، وخصائص أهم مؤشرات تكوين النظام ، والنظر في تصنيف الأنظمة ، مما يجعل استخدامه أسهل في استخدامه كنهج في المرحلة الأولى من نمذجة أي مهمة ، لأنه بعد تحديد فئة النظام لكائن حقيقي ، من الممكن بثقة تقديم توصيات بشأن اختيار طريقة تسمح بعرضها بشكل أكثر ملاءمة.

القسم 1. الأسس النظرية لتحليل النظام

1.1 المفاهيم الأساسية لنظرية النظم وتحليل النظم

تعريف المفهوم "نظام".حاليا ، لا توجد وحدة في تعريف مفهوم "النظام". في التعريفات الأولى ، بشكل أو بآخر ، قيل أن النظام هو العناصر والصلات (العلاقات) فيما بينها. على سبيل المثال ، مؤسس نظرية النظم لودفيج فون برتالانفيعرف النظام بأنه مجموعة معقدة من العناصر المتفاعلة أو كمجموعة من العناصر التي لها علاقات معينة مع بعضها البعض ومع البيئة. قاعةيعرّف النظام بأنه "مجموعة من الكائنات مع وصلات بين الكائنات وبين سماتها." هناك مناقشات جارية حول أي مصطلح - "علاقة" أو "اتصال" - هو الأفضل للاستخدام.

في وقت لاحق ، يظهر مفهوم الهدف في تعريفات النظام. وهكذا ، يُعرَّف النظام في "القاموس الفلسفي" بأنه "مجموعة من العناصر التي هي في علاقات وعلاقات مع بعضها البعض بطريقة معينة وتشكل نوعًا من الوحدة المتكاملة".

في الآونة الأخيرة ، في تعريف مفهوم النظام ، إلى جانب العناصر والوصلات وخصائصها وأهدافها ، بدأوا في تضمين مراقب ، على الرغم من أن أحد مؤسسي علم التحكم الآلي أشار لأول مرة إلى ضرورة مراعاة التفاعل بين الباحث والنظام قيد الدراسة. دبليو آر آشبي .

ميساروفيتش وجيه تاكاهارافي كتاب "نظرية النظم العامة" تعتقد أن النظام هو "علاقة رسمية بين السمات والخصائص التي يمكن ملاحظتها" ، نظام - مجموعة من العناصر التي هي في علاقات وعلاقات مع بعضها البعض ، والتي تشكل وحدة معينة من التكامل.

وفقًا لمهام بحث النظام ، يمكن التمييز بين نوعين من تعريف النظام - الوصفي والبناء.

وصفي(وصفي) - تعريف النظام من خلال خصائصه ، من خلال المظاهر الخارجية. على سبيل المثال ، المفتاح هو كائن يفتح قفلًا بسهولة.

بناءالتعريف - وصف من خلال عناصر النظام المرتبطة بعامل تشكيل النظام الرئيسي - مع الوظيفة. من الناحية البناءة ، يعتبر النظام كوحدة من المدخلات والمخرجات والمعالج (المحول) المصمم لتنفيذ وظيفة محددة.

عنصر.يُفهم العنصر عادةً على أنه أبسط جزء غير قابل للتجزئة في النظام. يمكن أن تكون الإجابة على السؤال ما هو هذا الجزء غامضة وتعتمد على الغرض من اعتبار الكائن كنظام ، أو من وجهة نظره أو جانب دراسته. هكذا، عنصر - هذا هو حد تقسيم النظام من حيث حل مشكلة معينة والهدف. يمكن تقسيم النظام إلى عناصر بطرق مختلفة ، اعتمادًا على صياغة الهدف وصقله في عملية البحث.

النظام الفرعي.يمكن تقسيم النظام إلى عناصر ليس على الفور ، ولكن عن طريق التقسيم المتتالي إلى أنظمة فرعية ، وهي مكونات أكبر من العناصر ، وفي نفس الوقت أكثر تفصيلاً من النظام ككل. ترتبط إمكانية تقسيم النظام إلى أنظمة فرعية بعزل مجموعات من العناصر المترابطة القادرة على أداء وظائف مستقلة نسبيًا ، وهي أهداف فرعية تهدف إلى تحقيق الهدف العام للنظام. يؤكد اسم "النظام الفرعي" على أن هذا الجزء يجب أن يكون له خصائص النظام (على وجه الخصوص ، خاصية التكامل). وبهذه الطريقة ، يختلف النظام الفرعي عن مجموعة بسيطة من العناصر التي لم يتم صياغة هدف فرعي لها ولا تتحقق خصائص التكامل (بالنسبة لمثل هذه المجموعة ، يتم استخدام اسم "المكونات"). على سبيل المثال ، أنظمة ACS الفرعية ، الأنظمة الفرعية لنقل الركاب في مدينة كبيرة.

بناء.يأتي هذا المفهوم من بنية الكلمات اللاتينية ، بمعنى الهيكل ، الترتيب ، الترتيب. يعكس الهيكل أهم العلاقات بين العناصر ومجموعاتها (المكونات والأنظمة الفرعية) ، والتي تتغير قليلاً مع التغييرات في النظام وتضمن وجود النظام وجميع خصائصه الأساسية. الهيكل هو مجموعة من العناصر والروابط فيما بينها. يمكن تمثيل الهيكل بيانياً ، في شكل أوصاف نظرية المجموعة ، والمصفوفات ، والرسوم البيانية ، ولغات أخرى لهياكل النمذجة.

غالبًا ما يتم تمثيل الهيكل على أنه تسلسل هرمي. تَسَلسُل - هذا هو ترتيب المكونات حسب الأهمية (متعدد المستويات ، سلم الخدمة). بين مستويات الهيكل الهرمي ، قد تكون هناك علاقات خضوع صارم لمكونات (عقد) المستوى الأدنى لأحد مكونات المستوى الأعلى ، أي علاقات ما يسمى بالترتيب الشبيه بالشجرة. تسمى هذه التدرجات الهرمية التسلسلات الهرمية القوية أو التسلسلات الهرمية من النوع « شجرة ». لديهم عدد من الميزات التي تجعلهم وسيلة ملائمة لتمثيل أنظمة التحكم. ومع ذلك ، قد تكون هناك اتصالات داخل نفس المستوى من التسلسل الهرمي. يمكن أن تخضع نفس عقدة المستوى الأدنى في نفس الوقت لعدة عقد ذات مستوى أعلى. تسمى هذه الهياكل الهرميةالهياكل ذات الروابط الضعيفة. بين مستويات الهيكل الهرمي ، قد تكون هناك علاقات أكثر تعقيدًا ، على سبيل المثال ، مثل "الطبقات" ، "الطبقات" ، "المستويات" ، والتي تمت مناقشتها بالتفصيل في قسم "نماذج أنظمة التحكم الهرمي". أمثلة على الهياكل الهرمية: أنظمة الطاقة ، وأنظمة التحكم الآلي ، وأجهزة الدولة.

اتصال.يتم تضمين مفهوم "الاتصال" في أي تعريف للنظام إلى جانب مفهوم "العنصر" ويضمن ظهور والحفاظ على الهيكل والخصائص المتكاملة للنظام. يميز هذا المفهوم كلاً من البنية (الإحصائيات) وعمل (ديناميكيات) النظام.

ولاية.عادة ما يميز مفهوم "الحالة" الصورة الفورية ، "شريحة" النظام ، ووقف تطوره. يتم تحديده إما من خلال إجراءات الإدخال وإشارات الإخراج (النتائج) ، أو من خلال المعلمات الكلية ، والخصائص الكلية للنظام (على سبيل المثال ، الضغط والسرعة والتسارع - للأنظمة المادية ؛ الإنتاجية ، تكلفة الإنتاج ، الربح - للأنظمة الاقتصادية).

هكذا الدولة - هذه هي مجموعة الخصائص الأساسية التي يمتلكها النظام في لحظة معينة من الزمن.

سلوك.إذا كان النظام قادرًا على الانتقال من حالة إلى أخرى (على سبيل المثال ، فإنهم يقولون إن لديه سلوكًا. يتم استخدام هذا المفهوم عندما تكون أنماط التحولات من حالة إلى أخرى غير معروفة. ثم يقولون أن النظام لديه نوع ما السلوك ومعرفة أنماطه.

خارجي الأربعاء. تُفهم البيئة الخارجية على أنها مجموعة من العناصر غير المدرجة في النظام ، ولكن التغيير في حالتها يؤدي إلى تغيير في سلوك النظام.

نموذج.يُفهم نموذج النظام على أنه وصف لنظام يعرض مجموعة معينة من خصائصه. تعميق الوصف - تفصيل النموذج. يتيح لك إنشاء نموذج نظام التنبؤ بسلوكه في نطاق معين من الظروف.

نموذج وظيفي(سلوك) النظام هو نموذج يتنبأ بالتغير في حالة النظام بمرور الوقت ، على سبيل المثال: مقياس كامل (تناظري) ، كهربائي ، آلة على جهاز كمبيوتر ، إلخ.

تحليل النظام.حاليًا ، يعد تحليل النظام هو الاتجاه الأكثر إيجابية. يستخدم هذا المصطلح بشكل غامض. في بعض المصادر ، يتم تعريفه على أنه "تطبيق مفاهيم النظام على وظائف الإدارة المرتبطة بالتخطيط". في حالات أخرى - كمرادف لمصطلح "تحليل الأنظمة" (E. Quaid) أو مصطلح "بحث الأنظمة" (S. Young ). ومع ذلك ، بغض النظر عما إذا كان ينطبق فقط على تعريف هيكل أهداف النظام ، أو التخطيط أو دراسة النظام ككل ، بما في ذلك الأجزاء الوظيفية والداعمة ، فإن الأعمال المتعلقة بتحليل النظام تختلف بشكل كبير عن تلك التي تمت مناقشتها أعلاه من حيث أنهم يقترحون دائمًا منهجية لإجراء البحث ، ويتم إجراء محاولة لتحديد مراحل الدراسة واقتراح منهجية لتنفيذ هذه المراحل في ظروف محددة. في هذه الأعمال ، يتم دائمًا إيلاء اهتمام خاص لتعريف أهداف النظام ، قضايا إضفاء الطابع الرسمي على عرض الأهداف. حتى أن بعض المؤلفين يؤكدون هذا في التعريف: تحليل النظام هو منهجية لدراسة الأنظمة الموجهة نحو الهدف (D. Keeland، W. King ).

ظهر مصطلح "تحليل النظام" لأول مرة فيما يتعلق بمهام القيادة والسيطرة العسكرية في أبحاث مؤسسة RAND (1948) ، وانتشر على نطاق واسع في الأدبيات المحلية بعد نشر كتاب S. Optner في عام 1969 بعنوان "System Analysis for حل المشاكل التجارية والصناعية ".

في بداية العمل على تحليل الأنظمة ، في معظم الحالات ، كانت تستند إلى أفكار نظرية التحسين وبحوث العمليات. في الوقت نفسه ، تم إيلاء اهتمام خاص للرغبة بشكل أو بآخر في الحصول على تعبير يربط الهدف بالوسائل ، على غرار معيار الأداء أو مؤشر الكفاءة ، أي عرض كائن في شكل نظام جيد التنظيم.

لذلك ، على سبيل المثال ، في المواد الإرشادية المبكرة حول تطوير أنظمة التحكم الآلي (ACS) ، تمت التوصية بتقديم الأهداف كمجموعة من المهام وأن يتم تجميع المصفوفات التي تربط المهام بأساليب ووسائل الإنجاز. صحيح ، في التطبيق العملي لهذا النهج ، سرعان ما اتضح عدم كفاءته ، وبدأ الباحثون ، أولاً وقبل كل شيء ، في الانتباه إلى الحاجة إلى بناء نماذج لا تحدد الأهداف والمكونات والصلات بينها فحسب ، بل تسمح بتراكم المعلومات. ، وإدخال مكونات جديدة ، وتحديد اتصالات جديدة ، وما إلى ذلك ، أي عرض كائن كنظام متطور دون اقتراح كيفية القيام بذلك دائمًا.

في وقت لاحق ، بدأ بعض الباحثين في تعريف تحليل النظام على أنه "عملية تقسيم تسلسلي للعملية قيد الدراسة إلى عمليات فرعية" (S. Yang ) ويتم إيلاء الاهتمام الرئيسي للبحث عن التقنيات التي تسمح بتنظيم حل مشكلة معقدة من خلال تقسيمها إلى مشاكل فرعية ومراحل يصبح من الممكن فيها اختيار طرق البحث وفناني الأداء. في معظم الأعمال ، جرت محاولات لتمثيل تقسيم متعدد المراحل في شكل هياكل هرمية من النوع "الشجري" ، ولكن في عدد من الحالات ، تم تطوير طرق للحصول على متغيرات الهياكل التي تحددها التسلسلات الزمنية للوظائف.

في الوقت الحاضر ، يتطور تحليل النظام فيما يتعلق بمشاكل التخطيط والإدارة ، وبسبب الاهتمام المتزايد بمبادئ هدف البرنامج في التخطيط ، أصبح هذا المصطلح غير منفصل عمليًا عن المصطلحين "تحديد الهدف" و "تخطيط هدف البرنامج والإدارة". في أعمال هذه الفترة ، يتم تحليل الأنظمة ككل ، ويتم النظر في دور عمليات تشكيل الهدف في تطوير الكل ، ودور الإنسان. في الوقت نفسه ، اتضح أنه لا توجد أدوات كافية في تحليل النظام: تم تطوير وسائل التقسيم إلى أجزاء بشكل أساسي ، ولكن لا توجد توصيات تقريبًا حول كيفية عدم فقد الكل أثناء عملية التقطيع. لذلك ، هناك اهتمام متزايد بدور الأساليب غير الرسمية في إجراء تحليل النظام. لم يتم حل قضايا الجمع والتفاعل بين الأساليب الرسمية وغير الرسمية في سياق تحليل النظام. لكن تطوير هذا الاتجاه العلمي يسير على طول طريق حلهم. تحليلاختبار العمل >> الإدارة

العمل على الانضباط "النظرية العامة الأنظمةو النظامية تحليل"فحص ، مرشح العلوم التقنية ، أستاذ مشارك تاراسوف يو. ______________________ 2010 المؤلف ... التغييرات الأساسية في الهيكل التنظيمي ، إلخ. مزايا تصنيفالأهداف في اتجاههم تتكون ...

النظامية تحليلفي مجال البحوث الأنظمةإدارة

ملخص >> الإدارة

... النظامية تحليلقاعدة تصنيفأنواع النظامية تحليلالغرض من الميزة النظامية تحليلبحث النظامية... الأساسيات النظامية تحليل. - م: مايور ، 2006. - ص 46 2 Surmin، Yu. P. Theory الأنظمةو النظامية تحليل: درس تعليمي...

النظامية تحليلأنشطة الشركة العقارية

ملخص >> الإدارة

العمل في الانضباط "النظرية الأنظمةو النظامية تحليل"حول موضوع: النظامية تحليلأنشطة شركة عقارية. مكتمل ... ، يوضع أمام النظام. النظر في مختلف تصنيف الأنظمة: يميز بين النظم المادية والتجريدية. بدني...

النظام ككائن النظامية تحليل

الدورات الدراسية >> الدولة والقانون

الفصل 1. النظامية تحليلفي الدراسة الأنظمة تحليلمناهج البحث الأنظمة………………………………5 النظامية تحليلباعتباره الاتجاه الرئيسي ... للنظام. تحليل التصنيفات الأنظمة. الهدف من عمل الدورة هو النظامية تحليلالرئيسية ...

الوكالة الفيدرالية للتعليم مؤسسة تعليمية حكومية للتعليم المهني العالي

جامعة كوزباس الحكومية التقنيةŸ

أساسيات تحليل النظام

نص المحاضرة

كيميروفو 2008

UDC 517 BBK 22.161.23

ا لمعلومات عن:

دكتور في العلوم التقنية ، الأستاذ ف. يا كارتاشوف (جامعة ولاية كيميروفو)

فرع كوزباس الإقليمي للأكاديمية الروسية للعلوم الطبيعية

أساسيات تحليل النظام: نص المحاضرات / comp. يو إي فورونوف كوزباس. ولاية تقنية. un-t. - كيميروفو ، 2008. - 107 ص.

ردمك 978-5-89070-604-1

يتم النظر في المفاهيم الأساسية لتحليل النظام التطبيقي ، وكذلك الطرق الرئيسية المستخدمة في تحليل النظام: النمذجة ، والطرق الرياضية الصارمة ، والخوارزمية ، والإجراءات غير الرسمية بشكل ضعيف ، ومن حيث المبدأ.

سيسمح امتلاك المفاهيم والأساليب والإجراءات الأساسية لتحليل النظام للطلاب بإتقان المواد التعليمية بنجاح وحل المشكلات الناشئة.

مصممة للطلاب المتخصصين 190701 - "تنظيم إدارة النقل والنقل"ويمكن استخدامها من قبل الطلاب من التخصصات الأخرى وكذلك طلاب الدراسات العليا والباحثين والمعلمين.

تم النشر بقرار من مجلس التحرير والنشر لجامعة كوزباس التقنية الحكومية.

مقدمة

في الوقت الحاضر ، بالنسبة لغالبية الأشخاص المفكرين ، من الواضح تمامًا أنه لا توجد علوم منفصلة ومعزولة تمامًا - الفيزياء ، والكيمياء ، وعلم الأحياء ، والرياضيات ، إلخ. كلهم مرتبطون ارتباطًا وثيقًا ببعضهم البعض ، ويتواصلون باستمرار ، ويمرون إلى بعضهم البعض ، ويشكلون معًا نظامًا موحدًا معينًا للمعرفة. لتعميم كل هذه المعرفة في نوع من المعرفة غير المقسمة ، هناك حاجة لعلم يدرس القوانين المشتركة لجميع العلوم المحددة. أصبح مثل هذا العلم متعدد التخصصات وفوق التخصصات تحليل النظام.

من ناحية أخرى ، يعد تحليل الأنظمة نظامًا تطبيقيًا مصممًا لتطوير توصيات عملية لحل المشكلات الناشئة. الطرق المستخدمة لهذا تشمل بشكل صارم(التحسين ، صنع القرار) ، وفقط تهدف إلى إضفاء الطابع الرسمي(محاكاة ، دراسات تجريبية) ، و رسمية سيئة(مراجعة الأقران ، الاختيار الجماعي) ، ومن حيث المبدأ غير رسميالإجراءات (صياغة المشاكل ، تحديد الأهداف ، تشكيل المعايير ، توليد البدائل).

تهدف دورة تحليل النظام إلى التغلب على أوجه القصور في التخصص الضيق للتخصصات التي تمت دراستها في الجامعة ، وتقوية الروابط متعددة التخصصات ، وتطوير التفكير المنهجي بين المتخصصين في المستقبل ، واكتساب مهارات حل المشكلات المنهجية. هذا من أهم المجالات لإعادة هيكلة التعليم العالي.

1. تاريخ التطور والحالة الحالية لتمثيل النظام

لقد وصلت التمثيلات المنهجية في المرحلة الحالية بالفعل إلى مستوى لا يحتاج إلى إقناع أي شخص بفائدة نهج منظم لحل المشكلات التي تنشأ في الممارسة. لم يدرك العلماء فحسب ، بل أدركوا أيضًا المهندسين والمعلمين والمديرين والشخصيات الثقافية وما إلى ذلك أن النجاحات والإخفاقات في أنشطتهم تعتمد إلى حد كبير على مدى منهجية هذا النشاط. إذا ظهرت مشكلة في عملية النشاط ، فهذه إشارة على عدم كفاية الإجراءات المنهجية ؛ يشير حل المشكلة التي نشأت إلى زيادة مستوى الاتساق.

هذا لا يعني على الإطلاق أن التفكير قد أصبح نظاميًا الآن فقط. لقد كان الأمر دائمًا على هذا النحو ولا يمكن أن يكون غير ذلك. فقط الوعي بالنظام يمكن أن يكون له مستويات مختلفة. علاوة على ذلك ، اتضح أنه في الطبيعة لا يوجد شيء غير منهجي على الإطلاق. وعلى الرغم من أن الوعي بالطبيعة النظامية العالمية للعالم لم يأتِ فورًا ، وجاء بصعوبة ، إلا أنه لا يمكن أن يفشل في الظهور ، لأن. نشأت تمثيلات النظام لأسباب موضوعية وتطورت تحت تأثير العوامل الموضوعية.

1.1 تمثيلات النظام في الممارسة

السبب الموضوعي الأول لظهور عامل تطوير الأفكار المنهجية هو الطبيعة المنهجية الطبيعية للممارسة البشرية. يمكن تعريف النشاط البشري العملي على أنه تأثير نشط على البيئة لتحقيق هدف محدد. أي إجراء هو مجموعة من الإجراءات الصغيرة المترابطة ، ويجب تنفيذ كل هذه الإجراءات ليس بشكل تعسفي ، ولكن في تسلسل معين.

يُطلق على تسلسل بناء النشاط اسم خوارزمية. إذا تم استخدام مفهوم الخوارزمية سابقًا في الرياضيات فقط وكان يعني تسلسلًا محددًا بدقة للعمليات على الأرقام والكائنات الرياضية الأخرى ، فإنهم يتحدثون الآن بالفعل عن الطبيعة الحسابية لأي نشاط. في الوقت نفسه ، لا نتحدث فقط عن خوارزميات الإجراءات التي من الواضح أنها خوارزمية (التدريب ، اتخاذ القرار الإداري) ، ولكن حتى عن خوارزميات الإبداع (الاختراع ، تأليف الموسيقى ، إلخ).

لقد أتضح أن:

- تخضع جميع الإجراءات لخوارزمية معينة ، على الرغم من أن هذه الخوارزمية لا تتحقق دائمًا في الظروف الواقعية (على سبيل المثال ، يقوم الملحن بتأليف الموسيقى ، ويتفاعل السائق تلقائيًا مع التغيرات في ظروف المرور ، ويلتقط حارس المرمى - بدون تفكير - كرة في رمية ، إلخ. ) ؛

- إذا كانت نتائج بعض الإجراءات غير مرضية ، فيجب البحث عن سبب ذلك ، أولاً وقبل كل شيء ، في عيوب الخوارزمية.

وبالتالي ، من الناحية العملية ، هناك علامات الاتساق الرئيسية ، وهي: تبعية هذا النشاط

هدف معين ، هيكلية ، ترابط الأجزاء المكونة لها ، الخوارزمية.

مما قيل ، قد يكون لدى المرء انطباع بأن الشخص يراقب العالم من حوله بشكل سلبي فقط ويدرك لنفسه بشكل تدريجي الطبيعة المنهجية الموضوعية لأنشطته في هذا العالم. ومع ذلك ، فهي ليست كذلك. إدراك فائدة النهج المنهجي ، يزيد الشخص بوعي من هذا النهج المنهجي.

يمكن إثبات ذلك من خلال مثال إحدى المشكلات العالمية للبشرية - مشاكل زيادة إنتاجية العمل.لا يحتاج أحد إلى إثبات أن إنتاجية العمل بحاجة إلى الزيادة. السؤال الوحيد هو كيف نفعل ذلك. على الرغم من تعقيد هذه القضية ، يتم تحقيق ذلك بشكل رئيسي من خلال تحسين وسائل العمل وتحسين تنظيمها.

إن أبسط طريقة لزيادة كفاءة العمل هي الميكنة. في الواقع ، فإن الجنس البشري طوال وجوده مسلح باستمرار بآليات مختلفة - من أبسط الأدوات اليدوية والأجهزة إلى أكثر الآلات الحديثة تعقيدًا. بمساعدة الآليات والآلات ، يمكن لشخص واحد القيام بعمل لا يستطيع القيام به بدونها سوى عدد كبير من الأشخاص.

مثال. لقد تم حساب أنه إذا ظل مستوى ميكنة أعمال البناء الآن في مرحلة بناء DneproGES ، فإن بناء محطات الطاقة الكهرومائية الحالية وحدها سيتطلب جميع السكان القادرين على العمل في البلاد.

تجعل الميكنة من الممكن حل العديد من المشاكل ، وحتى الآن فإن إمكانياتها بعيدة عن أن تُستنفد. ومع ذلك ، فإن الميكنة لها حدودها الطبيعية. تشغيل الآليات يتحكم فيه شخص وقدراته محدودة. سرعة رد الفعل البشري محدودة ، لذلك ليس من المنطقي ميكنة العمليات السريعة جدًا. لا ينبغي أن تحتوي الآلة على الكثير من الأدوات وأذرع التحكم - فالشخص لديه عينان ويدان فقط. باختصار، إن "عنق الزجاجة" للمكننة هو الإنسان نفسه.

وإذا كان الأمر كذلك ، فمن أجل زيادة إنتاجية العمل ، يجب استبعاد الشخص من عملية الإنتاج ، أي لتعيين للآلات ليس فقط وظيفة أداء العمل نفسه ، ولكن أيضًا وظائف التحكم. تسمى الأجهزة التقنية التي تسمح لك بالقيام بذلك تلقائيًا ، وهذا المستوى من الحل

كانت مشكلة زيادة إنتاجية العمل ، وبالتالي الطبيعة المنهجية للإنتاج الاجتماعي ، تسمى ، على التوالي ، الأتمتة. بالمقارنة مع النظام المسمى šmachineŸ ، فإن النظام المسمى šautomatic يتضمن بالإضافة إلى ذلك نظام تحكم فرعي.

الآلات تحرر الإنسان تمامًا من القيام بالعمل. يمكن أن يكون لها مجموعة متنوعة من الأغراض والتعقيد (على سبيل المثال: ماكينات القمار ، والاتصالات الهاتفية التلقائية ، والخطوط الآلية ، وورش العمل والمصانع ، والروبوتات الصناعية). بمرور الوقت ، تصبح العمليات الأكثر تعقيدًا قابلة للأتمتة ، بما في ذلك تلك التي كانت تُجرى سابقًا فقط باستخدام النشاط العقلي. تحتل أجهزة الكمبيوتر مكانة خاصة بين هذه الأجهزة.

لقد تم حساب ، على سبيل المثال ، أنه إذا كانت الهيئات التخطيطية والاقتصادية والمالية تقوم الآن بمعالجة المعلومات المتعلقة بالحسابات وإضافة الآلات ، فسيتعين على جميع السكان الأصحاء في الدولة العمل في أقسام المحاسبة. وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فعندئذ فقط بفضل الحوسبة.

ومع ذلك ، من الممكن أتمتة فقط تلك الأعمال التي يُعرف عنها بالضبط ماذا وكيف وبأي ترتيب ينبغي القيام به في كل حالة محددة. تعمل الأوتوماتا وفقًا لخوارزمية معينة ، وإذا كانت هذه الخوارزمية غير صحيحة أو غير دقيقة في أحد أجزائها على الأقل ، أو إذا تمت مصادفة عملية أثناء العملية التي لم توفرها الخوارزمية ، فإن الأوتوماتيكية إما ستفعل شيئًا آخر غير ما إنه مخصص أو لن يعمل على الإطلاق.

ويترتب على ذلك أن الأتمتة لها خاصتها الحد الطبيعي، ويرجع ذلك إلى حقيقة أن المواقف غير المتوقعة في الحياة الواقعية شائعة جدًا ، وبالإضافة إلى ذلك ، لا يمكن خوارزمية العديد من الإجراءات العملية. في كثير من الأحيان ، تظهر مثل هذه المشاكل عند إدارة الفرق البشرية ، المجمعات الصناعية الكبيرة ، عند التدخل في حياة جسم الإنسان ، عندما يؤثر الإنسان على الطبيعة ، أي. عند الإدارة أنظمة معقدة.

الفكرة الرئيسية لحل مثل هذه المشكلات هي استخدام تلك القدرة البشرية المسماة بالعقل ، والتي تتميز بدقة بالقدرة على التنقل في ظروف غير مألوفة وحل المشكلات التي لم يتم وصفها رياضيًا. بناء على هذا المبدأ ، على سبيل المثال ، الأتمتة

أنظمة التحكم الرسمية التي يتم فيها تنفيذ العمليات الرسمية بواسطة الآلات وأجهزة الكمبيوتر ، بينما يتم تنفيذ العمليات غير الرسمية بواسطة شخص.

في هذا المستوى من زيادة إنتاجية العمل والإنتاج الاجتماعي المنهجي ، يرتبط مكون فكري بنظام "الأوتوماتور" ، ويسمى الشبكة الإلكترونية. علاوة على ذلك ، في المرحلة الحالية ، لا يقتصر علم التحكم الآلي على استخدام الذكاء البشري الطبيعي فقط. كان العمل على نطاق واسع جاريًا لفترة طويلة لإنشاء ما يسمى ب. "الذكاء الاصطناعي" الذي تعلق عليه آمال كبيرة.

1.2 التفكير المنهجي والإدراك

السبب الموضوعي الثاني لظهور العلوم النظامية هو الطبيعة المنهجية للتفكير البشري ، وبالتالي للمعرفة.

كما تعلم ، فإن العالم من حولنا لا حصر له في مظاهره وخصائصه. من ناحية أخرى ، فإن الإنسان موجود لفترة زمنية محدودة ولديه موارد محدودة من المواد والطاقة والمعلومات. ومع ذلك ، فقد تمكن من التعرف على العالم ، وكما تظهر الممارسة ، لإدراكه بشكل صحيح. بسبب ماذا؟

النقطة هنا هي خصائص التفكير البشري. تتمثل إحدى هذه الميزات في أنها متأصلة بشكل موضوعي في طرق التفكير التحليلية والتركيبية. تسمح الطريقة التحليلية في التفكير للشخص بمعرفة العالم تدريجياً ، وتعميق المعرفة به أكثر فأكثر. ويتجلى ذلك في وجود العلوم المختلفة ، واستمرار تمايزها حتى الآن.

ومع ذلك ، فإن الحصول على هذه المعرفة العميقة ، ولكن المتباينة ، ليس سوى مرحلة وسيطة من المعرفة ، لأن الهدف النهائي هو معرفة المشكلة ككل. لذلك ، يجب على الشخص أن يعمم هذه المعرفة بطريقة أو بأخرى. لهذا ، لدى الشخص طريقة تفكير تحليلية عكسية - اصطناعية. ونتيجة ذلك ظهور ما يسمى ب. العلوم الحدودية ، مثل ، على سبيل المثال ، الكيمياء الحيوية ، الكيمياء الفيزيائية ، التكنولوجيا الحيوية ، إلخ. ومع ذلك ، فإن العلوم "الحدودية" ليست سوى أحد أشكال اكتساب المعرفة التركيبية. شكل آخر أعلى تقدمه العلوم الاتجاه الفلسفي. تشمل هذه العلوم الفلسفة نفسها ، والتي ، كما هو معروف ، تدرس الخصائص العالمية للمادة ، والرياضيات ، والتي تعكس أيضًا بعض العلاقات العامة.

البحث ، وكذلك علوم النظم مثل علم التحكم الآلي ، ونظرية النظم ، ونظرية المنظمة ، وما إلى ذلك.

وبالتالي ، فإن تجزئة التفكير إلى تحليل وتوليف ، وترابطهما هي علامات واضحة على الإدراك المنهجي.

تطور وجهات النظر حول التفكير المنهجي. وتجدر الإشارة إلى أنه في سياق التطور التاريخي ، لم تكن وجهات النظر حول طرق معرفة العالم هي نفسها.

في الحضارات القديمة (مصر ، اليونان ، روما) سادت المعرفة غير المتمايزة. تمت دراسة العالم من قبل العلماء في ذلك الوقت باعتباره شيئًا لا يتجزأ. لا عجب أنه في ذلك الوقت تم وضع أسس الفلسفة وصياغة القوانين العالمية الأساسية للكون.

ومع ذلك ، بعد اكتشاف قوانين العالم الأساسية وصياغتها ، بدأ العلماء والمفكرون يدركون الحاجة إلى التعمق في الظواهر المدروسة. في هذه المرحلة ، ظهرت طريقة التفكير التحليلي في المقدمة. أتاح النهج التحليلي تحقيق نجاحات هائلة ، دون مبالغة ، على طريق المعرفة العميقة بالطبيعة. ومع ذلك ، في الوقت نفسه ، ظهرت عادة النظر في الأشياء وعمليات الطبيعة بمعزل عن غيرها ، وفقدت القدرة على فهمها في الترابط.

مع تغلغل أعمق في جوهر الظواهر التي تدرسها العلوم المختلفة ، بدأت تظهر مرة أخرى فهم عدم اكتمال المعرفة التحليلية ، والحاجة إلى تجميع المعرفة المتراكمة في معرفة كاملة غير مجزأة. يحدث هذا ، بالطبع ، بالفعل على مستوى أعلى مما كان عليه في العالم القديم. هذه هي المرحلة التي نمر بها حاليا.

1.3 الاتساق كخاصية عالمية للمادة

لذلك ، نحن مقتنعون بأن أهم أسباب ظهور وتطور التمثيلات النظامية هي الطبيعة المنهجية الطبيعية للنشاط العملي البشري والطبيعة المنهجية الداخلية للتفكير البشري.

نظرًا لأننا نتحدث في الحالتين الأولى والثانية عن شخص ما ، فإن السؤال الذي يطرح نفسه بشكل طبيعي: ربما تكون النظامية خاصية للشخص نفسه؟ ربما قام بتطويره فقط لراحة دراسة العالم وتسهيل أنشطته فيه وهو

العالم ليس فقط غير مبال بمن وكيف يدركه ، وما إذا كان يدركه على الإطلاق ، ولكن هل يمكن أن يكون له أي شيء مشترك مع أفكارنا حوله؟ على هذا السؤال القديم حول معرفة العالم ، قدم الفلاسفة ، بغض النظر عن آرائهم ، ثلاث إجابات مختلفة.

قال البعض (F. Bacon) أن التركيبات العقلية تعسفية تمامًا ولا تتوافق مع أي شيء في الطبيعة (لا يوجد تطابق بين التفكير الذاتي والعالم الموضوعي على الإطلاق).

آخرون (ب. سبينوزا ، آي كانط ، إي. دوهرينغ) ، على العكس من ذلك ، اعتقدوا أن التفكير الذاتي والعالم الموضوعي يخضعان لنفس القوانين ، مما يعني أن النظامية هي خاصية للطبيعة وأن جميع التركيبات العقلية لا يمكن أن تكون كذلك. أي شيء آخر ، كانعكاس للظواهر الطبيعية (التطابق بين التفكير الذاتي والعالم الموضوعي لا لبس فيه).

لا يزال آخرون (ف.إنجلز) يلاحظون أن التفكير لا يزال يتمتع ببعض الحرية وأن أي بناء عقلي لا يتوافق بالضرورة مع نظام حقيقي ما (التطابق غامض). ويمكن التحقق من مدى توافق أفكارنا حول العالم مع الواقع عن طريق الممارسة.

يبدو أن هذا المفهوم الأخير هو الأصح اليوم ، ويلتزم به العلم الحديث.

يترتب على ذلك أن المنهجية ليست خاصية لممارسة أو تفكير الإنسان ، ولكنها خاصية للمادة نفسها. في الوقت نفسه ، النظامية متأصلة في المادة حتى أن المتخصصين في النظام يسمونها الوحيدة. شكل الوجودموضوع. في الوقت نفسه ، فإن الأشكال المعروفة لوجود المادة - المكان والزمان والحركة - هي ، في رأيهم ، مجرد مظاهر جزئية للطبيعة النظامية العالمية للعالم. تسمح لنا البيانات العلمية الحديثة ومفاهيم النظام بالتحدث عن العالم كنظام هرمي لانهائي من الأنظمة التي هي في تطور مستمر.

1.4 الاتساق كموضوع للدراسة

كما ذكرنا سابقًا ، لم يكن الوعي بالطبيعة النظامية للعالم سلبيًا. نشأ الشخص عن عمد ، وبالتالي درس العلاقات النظامية. ذهب تاريخ تطور تمثيلات النظام في اتجاهين. اقترب من مواقف البداية المعاكسة

إلى الفهم الحديث للفلسفة النظامية و علوم محددة. الفلسفة ، كما هو معروف ، تدرس الخصائص العامة للكون وتجل هذه الخصائص في علوم معينة. إن تطبيق فئات الفلسفة على دراسة أنظمة معينة يعني تحديد سمات هذه الأنظمة في الأنماط العامة لعملها. هذه الطريقة للانتقال من العام إلى الخاص في العلم تسمى "استنتاجي". العلوم الملموسة في انتقالها من الاستخدام الخاص إلى الاستخدام العام هي الطريقة "الاستقرائية" المعاكسة - من دراسة الأنظمة الحقيقية إلى وضع القوانين العامة وقوانين النظام المناسبة.

تجدر الإشارة إلى أن الاتساق كان دائمًا ، بوعي أو بغير وعي ، طريقة أي علم. أي عالم في الماضي ، لم يفكر حتى في الأنظمة ، كان عليه التعامل معها. تم تحقيق المنهجية بسرعة أكبر في مجال الإدراك البشري. الفلسفة والمنطق والرياضيات هي مجالات المعرفة التي تختفي فيها الخلافات حول المشاكل النظامية ، ما يسمى "في أعماق القرون". ومع ذلك ، بالنسبة لنا ، فإن المنهجية كموضوع للبحث في مجال العلوم الطبيعية والتقنية لها أهمية خاصة.

أول سؤال صريح حول المنهج العلمي للإدارة أنظمة معقدةمجموعة في 30-40s من القرن التاسع عشر من قبل الفيزيائي الفرنسي الشهير J.-M. أمبير. عند إنشاء تصنيف لجميع أنواع العلوم ، بما في ذلك تلك التي لم تكن موجودة في ذلك الوقت ، اختار علمًا خاصًا للحكومة وأطلق عليه علم التحكم الآلي (من الكلمة اليونانية "فن التحكم في السفن"). في إطار فن الإدارة ، فهم القواعد العامة للسلوك التي يجب أن تسترشد بها الحكومة من أجل ضمان تنمية المجتمع الخالية من النزاعات.

تم تطوير هذه الأحكام بشكل كبير من قبل الفيلسوف البولندي ب. ترينتوفسكي. في كتابه "علاقة الفلسفة بعلم التحكم الآلي كفن حكم الشعب" (1848) ، حدد الأسس العلمية للنشاط العملي للقائد (الإنترنت) التي طورها. قال ترينتوفسكي إن الصعوبة الرئيسية في حكم الناس تكمن في السلوك غير القياسي للناس. لكل من المجموعات العامة والأفراد مصالح مختلفة ، غالبًا غير متطابقة ، وأحيانًا معاكسة بشكل مباشر ، ونتيجة لذلك توجد تناقضات باستمرار في المجتمع. لذلك ، يجب أن تكون شبكة الإنترنت قادرة ، بناءً على الصالح العام ، على العكس فقط

54.1 مضاعفة الأرقام من خانات عالية في كود مباشر

الضرب من أرقام منخفضة في كود مكمل لاثنين

الضرب من أرقام عالية في رمز مكمل لاثنين

55.1 طرق إجراء عملية القسمة.

2 قسمة ثنائية النقطة الثابتة

2.8. قسمة أرقام الفاصلة العائمة الثنائية

55.2 لغة البرمجة php. بناء الجملة. المشغلين الرئيسيين.

56.1 أساسيات وقوانين جبر المنطق

56.2 Dhtml. جافا سكريبت. الميزات والتطبيقات

2. نمذجة متغير عشوائي أسي

1. خوارزمية لتنفيذ r.v.

2. Poissonskaya S.V

58.1. تصغير الوظيفة المنطقية.

59.1 تجميع الدوائر المنطقية التوافقية في قواعد مختلفة.

59.2 واجهة تبادل بيانات البرامج. هيكل ناقل النظام.

59.3. الجبر العلائقي. SQL

60.1 الخصائص الأساسية والمعلمات للعناصر المنطقية المتكاملة. أنواع الدوائر المتكاملة حسب الغرض الوظيفي.

تقنيات الإنترنت

2.1 كيف تعمل محركات البحث

60.3 تصميم قاعدة بيانات علائقية ، تبعيات وظيفية ، تحلل العلاقات ، أشكال عادية.

62.1 قوانين كيرشوف وتحولات الدوائر الكهربائية بناءً عليها.

أبعاد المحولات

مزايا إمدادات طاقة المحولات

عيوب المحولات امدادات الطاقة

مزايا تحويل إمدادات الطاقة

عيوب تبديل امدادات الطاقة

68.3 مفهوم ومبادئ بناء النموذج الرياضي والمعلمات والقيود. مشاكل البرمجة الرياضية والتصنيف.

69.1 المحولات التناظرية إلى الرقمية.

70.1 محولات من الرقمية إلى التناظرية.

70.2 وحدات العمل المنطقية لأنظمة التشغيل متعددة المهام واستخدامها

ايون فيت

72.3 الأحكام العامة لمعيار تشفير البيانات GOST 28147-89 ووضع الاستبدال البسيط في معيار تشفير البيانات GOST 28147-89.

73.1 مبادئ معالجة خط الأنابيب للمعلومات في أجهزة الكمبيوتر.

73.2. طرق العنونة واستخدامها في برامج المجمّع.

2. العنونة المباشرة

73.3 مفهوم السياسة الأمنية: أحكام عامة ، بديهيات الأنظمة الآمنة ، مفاهيم الوصول ومراقبة الأمن.

1 يدرك المستخدم البشري الأشياء ويتلقى معلومات حول حالة المستخدم من خلال تلك الموضوعات التي يتحكم فيها والتي تعرض المعلومات.

2 تهديدات مكونات التيار المتردد تأتي من الموضوع كمكون نشط يغير حالة الكائنات في التيار المتردد.

3 يمكن أن تؤثر الموضوعات على بعضها البعض من خلال الكائنات التي تعدلها مرتبطة بموضوعات أخرى ، مما يؤدي إلى ظهور موضوعات تشكل تهديدًا لأمن المعلومات أو إمكانية تشغيل النظام.

74.1 تنظيم ذاكرة الكمبيوتر. التقسيم الأفقي والعمودي. التقسيم الطبقي للنداءات. تنظيم ذاكرة الحاسوب. التقسيم الأفقي والعمودي للذاكرة. التقسيم الطبقي للنداءات.

74.2 مقارنة قدرات البرامج لأنظمة التشغيل الحديثة (Windows ، Unix).

سهولة الاستخدام وتوافر الأوضاع الخاصة

السؤال رقم 1

السؤال 2

مفهوم الانتروبيا الانتروبيا كمقياس لعدم اليقين

خصائص الانتروبيا

75.1 مناهج تنظيم أجهزة الكمبيوتر. أجهزة كمبيوتر تعتمد على البيانات. طلب أجهزة كمبيوتر مدفوعة.

تقنية تكوين أكواد تصحيح الأخطاء. حد وفرة المعلومات

1.1 مبادئ ترميز تصحيح الأخطاء

761 تنظيم معلومات المدخلات والمخرجات فى الحاسب الآلى. تبادل البرامج ، التبادل من خلال المقاطعات ، وضع الوصول المباشر للذاكرة.

تنظيم معلومات الإدخال / الإخراج في الكمبيوتر. تبادل البرامج ، التبادل من خلال المقاطعات ، وضع الوصول المباشر للذاكرة.

الباب الثاني

11.1. مشاكل تنظيم نظم المدخلات والمخرجات

11.2. الوصول المباشر للذاكرة

9.16. مبادئ تنظيم نظام انقطاع البرنامج.

76.2 هياكل البيانات الديناميكية. الأنواع الرئيسية وطرق البناء.

76.3 تحليل النظام وتعريفه وخطواته. جوهر نهج النظام وتطبيقه في تصميم ASOS.

2 تحليل النظام. التعريف والخطوات.

77.1 تاريخ التطور والحالة الحالية في مجال أنظمة المعالجات الدقيقة.

77.2 أنواع البيانات القياسية والمنظمة.

77.3 الوصف الرياضي لعناصر التحكم. الغرض ومهمة الإدارة. مبدأ ردود الفعل السلبية.

2.1. الطرق الرياضية لبناء أنظمة تحكم أمثل وقابلة للتكيف

2.1.1. الوصف الرياضي لكائنات التحكم

2.1.2. الغرض ومهمة الإدارة

2.1.3. مشكلة الرقابة المثلى ومعايير الجودة

78.1 (المعروف أيضًا باسم 80.1) تنظيم الحواسيب الصغيرة استنادًا إلى مجموعة المعالجات الدقيقة القابلة للبرمجة ، ودورات التشغيل النموذجية.

78.2 دورة حياة البرنامج. مراحل تطوير البرمجيات.

برمجة

بروغ. وثائق معقدة

78. 3 معيار الجودة. طرق حل مشاكل التحكم الأمثل

79.2 تصميم خوارزميات من أعلى إلى أسفل على مثال نمذجة العمليات الحسابية للجمع والطرح والنقطة العائمة.

79.3 مفاهيم قابلية التحكم وقابلية الوصول والملاحظة للأنظمة الديناميكية.

80.1 تنظيم الحواسيب الصغيرة على أساس مجموعة المعالجات الدقيقة القابلة للبرمجة ، ودورات التشغيل النموذجية.

80.2 الطريقة التصاعدية لتصميم الخوارزميات والبرامج. صمم مخططًا لخوارزمية عالمية لتحويل الأرقام من أي نظام رقمي إلى أي نظام آخر.

80.3 منهجية التصميم الإنشائي sadt.

76.3 تحليل النظام وتعريفه وخطواته. جوهر نهج النظام وتطبيقه في تصميم ASOS.

2 تحليل النظام. التعريف والخطوات.

تحت تحليل النظامفهم شامل ومنهجي ، أي مبني على أساس مجموعة معينة من القواعد ، ودراسة كائن معقد ككل ، جنبًا إلى جنب مع مجمل علاقاته الخارجية والداخلية المعقدة ، التي يتم إجراؤها لتوضيح إمكانيات التحسين أداء هذا الكائن.

يشمل تحليل النظام 4 مراحل:

المرحلة الأولى:صياغة المشكلة.

من الضروري معرفة الغرض من الدراسة نفسها. من المهم تحديد سبب قرار بدء هذه الدراسة: عدم الرضا ، وعدم الرضا عن النظام الحالي ، وما إلى ذلك.

المرحلة الثانية:هيكلة النظام.

من الضروري توطين حدود النظام وتحديد بيئته الخارجية. تتكون هيكلة النظام نفسه من تقسيمه إلى أنظمة فرعية. تنتهي مرحلة الهيكلة بتعريف جميع الروابط الموجودة بينها وبين الأنظمة المحددة في البيئة الخارجية. وهكذا ، لكل من الأنظمة المحددة في عملية الهيكلة ، يتم تحديد مدخلاته ومخرجاته.

المرحلة الثالثة:بناء نموذج.

النموذج هو تمثيل تقريبي ومبسط لعملية أو كائن. تسهل النماذج إلى حد كبير فهم النظام ، وتسمح لنا بإجراء البحوث بشكل مجرد ، والتنبؤ بسلوك النظام في ظل الظروف التي تهمنا ، وتبسيط المهام ، وتحليل وتوليف أنظمة مختلفة تمامًا باستخدام نفس الأساليب.

يجب أن تنعكس العوامل المهمة في النموذج بأكبر قدر من الاكتمال والتفاصيل ، ويجب أن تتطابق خصائصها في النموذج مع الخصائص الحقيقية مع الدقة التي تحددها متطلبات هذه الدراسة ، وقد تنعكس العوامل الأخرى غير الأساسية بدقة أقل أو كن غائبا تماما.

هناك تصنيفات مختلفة لأنواع النماذج:

ثابتة؛

متحرك؛

وصفي (غير رسمي) ؛

رسم بياني؛

على نطاق واسع.

التناظرية؛

رياضي.

المرحلة الرابعة:دراسة نموذجية.

الغرض الرئيسي من هذه المرحلة هو توضيح سلوك الكائن أو العملية المحاكية في ظل ظروف مختلفة ، في ظل ظروف مختلفة من البيئة الخارجية والكائن نفسه. للقيام بذلك ، تتنوع معلمات النموذج التي تميز حالة الكائن. تتيح النتائج التي تم الحصول عليها التنبؤ بسلوك الكائن قيد الدراسة في ظل الظروف المناسبة.

مفهوم وجوهر تحليل النظام

تحليل النظامهي منهجية لحل المشكلات الكبيرة باستخدام نظرية النظم.

يختلف تحليل النظام عن الطرق الأخرى بالطرق التالية:

عدم ملاحظة كائن التحكم ؛

يتم تنفيذ بيان المشكلة في عملية حل المشكلة ؛

إجراء تحليل كمي للبدائل ؛

نظام مصمم لحل المشكلة.

في تحليل الأنظمة ، يتم تمييز نظامين

• نظام حل المشكلات.

تعتبر المشكلة حالة اختلاف بين المخرجات المطلوبة والمخرجات الحالية للكائن.

تتمثل مهام تحليل النظام في هيكلة النظام وإحضار حله إلى طريقة النمذجة الرياضية.

يمثل النظام الذي يحل المشكلة وحدة ثلاثة مفاهيم:

• مراقب؛

  كائن (هذا هو النظام 1).

نعني بتحليل النظام تنفيذ المراحل التالية من دراسة نظام معقد:

بناء المبادئ العامة لسلوك نظام معقد ؛

تشكيل مجموعة من طرق التحليل ؛

حل مشكلة التعقيد وعدم اليقين ؛

تحديد الخصائص المقيِّدة للنظام ؛

أتمتة البحث.

تتضمن خوارزمية تحليل النظام 3 عناصر كبيرة:

صياغة المشكلة:

صياغة المشكلة؛

تعريف موضوع الدراسة ؛

تشكيل الأهداف

وضع المعايير والقيود ؛

فصل النظام عن البيئة الخارجية:

2.1. تحديد حدود دراسة النظام ؛

الهيكلة الأساسية للنظام ؛

تقسيم النظام العام إلى النظام والبيئة الخارجية ؛

عزل مكونات البيئة ؛

تحلل التأثيرات الخارجية إلى تأثيرات أولية ؛

تطوير نموذج رياضي:

1. الوصف الرسمي

   نموذج البارامترات

   إنشاء التبعيات بين المعلمات

   تحلل النموذج إلى أجزاء مكونة

   صقل الهيكل الأساسي

   دراسة نموذجية

نهج الأنظمة

http://ru.wikipedia.org/wiki/System_approach

النهج المنهجي هو اتجاه منهجية البحث ، والذي يعتمد على اعتبار كائن ما كمجموعة متكاملة من العناصر في مجمل العلاقات والصلات بينها ، أي اعتبار كائن كنظام.

عند الحديث عن نهج منظم ، يمكننا التحدث عن طريقة ما لتنظيم أعمالنا ، وهي طريقة تغطي أي نوع من النشاط ، وتحديد الأنماط والعلاقات من أجل استخدامها بشكل أكثر فعالية. في الوقت نفسه ، لا يعتبر النهج المنهجي طريقة لحل المشكلات بقدر ما هو وسيلة لتحديد المشكلات. كما يقول المثل ، "السؤال الصحيح هو نصف الإجابة". هذه طريقة معرفة أعلى من الناحية النوعية ، وليست موضوعية فقط.

المبادئ الأساسية للنهج المنهجي (تحليل النظام):

النزاهة ، والتي تسمح بالنظر إلى النظام ككل وفي نفس الوقت كنظام فرعي للمستويات الأعلى.

التسلسل الهرمي للهيكل ، أي وجود مجموعة (على الأقل اثنين) من العناصر الموجودة على أساس تبعية عناصر المستوى الأدنى لعناصر المستوى الأعلى. يظهر تنفيذ هذا المبدأ بوضوح في مثال أي منظمة معينة. كما تعلم ، فإن أي منظمة هي تفاعل بين نظامين فرعيين: الإدارة والإدارة. أحدهما تابع للآخر.

الهيكلة ، والتي تسمح لك بتحليل عناصر النظام وعلاقاتها ضمن هيكل تنظيمي محدد. كقاعدة عامة ، لا يتم تحديد عملية تشغيل النظام من خلال خصائص عناصره الفردية ، ولكن من خلال خصائص الهيكل نفسه.

التعددية ، والتي تسمح باستخدام مجموعة متنوعة من النماذج الإلكترونية والاقتصادية والرياضية لوصف العناصر الفردية والنظام ككل.

التعريفات الأساسية لنهج النظم

النظام هو مجموعة من العناصر والروابط فيما بينها. الهيكل - صورة ثابتة للعلاقة بين العناصر (صورة العلاقات واستقرارها). العملية - التغيير الديناميكي للنظام في الوقت المناسب. الوظيفة هي عملية تحدث داخل النظام ولها نتيجة معينة. الحالة - موضع النظام بالنسبة لمواقفه الأخرى.

الافتراضات الرئيسية لنهج النظم

هناك أنظمة في العالم

وصف النظام صحيح

تتفاعل الأنظمة مع بعضها البعض ، وبالتالي ، فإن كل شيء في هذا العالم مترابط.

جوانب نهج النظم

النهج المنهجي هو النهج الذي يعتبر فيه أي نظام (كائن) مجموعة من العناصر (المكونات) المترابطة التي لها ناتج (هدف) ، ومدخلات (موارد) ، والتواصل مع البيئة الخارجية ، وردود الفعل. هذا هو النهج الأكثر صعوبة. نهج النظام هو شكل من أشكال تطبيق نظرية المعرفة والديالكتيك لدراسة العمليات التي تحدث في الطبيعة والمجتمع والتفكير. يكمن جوهرها في تنفيذ متطلبات النظرية العامة للأنظمة ، والتي بموجبها يجب اعتبار كل كائن في عملية دراسته كنظام كبير ومعقد ، وفي نفس الوقت ، كعنصر من عناصر أكثر عمومية. نظام.

يتضمن التعريف التفصيلي للنهج المنهجي أيضًا الدراسة الإلزامية والاستخدام العملي للجوانب الثمانية التالية من جوانبها:

عنصر النظام أو معقد النظام ، ويتألف من تحديد العناصر التي يتكون منها هذا النظام. في جميع النظم الاجتماعية ، يمكن للمرء أن يجد المكونات المادية (وسائل الإنتاج والسلع الاستهلاكية) ، والعمليات (الاقتصادية ، والاجتماعية ، والسياسية ، والروحية ، وما إلى ذلك) والأفكار ، والمصالح الواعية علميًا للناس ومجتمعاتهم ؛

بنية النظام ، والتي تتكون من توضيح الروابط الداخلية والتبعيات بين عناصر نظام معين والسماح لك بالحصول على فكرة عن التنظيم الداخلي (الهيكل) للكائن قيد الدراسة ؛

نظام وظيفي ، بما في ذلك تحديد الوظائف التي يتم إنشاء الكائنات المقابلة لها ووجودها ؛

هدف النظام ، يعني الحاجة إلى تعريف علمي لأهداف الدراسة ، وربطها المتبادل مع بعضها البعض ؛

مورد النظام ، والذي يتكون من تحديد شامل للموارد المطلوبة لحل مشكلة معينة ؛

تكامل النظام ، والذي يتكون من تحديد مجموع الخصائص النوعية للنظام ، وضمان سلامته وخصوصياته ؛

نظام الاتصال ، بمعنى الحاجة إلى تحديد العلاقات الخارجية لكائن معين مع الآخرين ، أي علاقاته بالبيئة ؛

النظام التاريخي ، مما يسمح بمعرفة الظروف في وقت ظهور الكائن قيد الدراسة ، والمراحل التي مر بها ، والحالة الحالية ، وكذلك آفاق التنمية المحتملة.

يتم بناء جميع العلوم الحديثة تقريبًا وفقًا لمبدأ منهجي.

http://filosof.historic.ru/enc/item/f00/s10/a001030.shtml

النهج المنهجي هو اتجاه منهجي في العلوم ، OSN. تتمثل مهمتها في تطوير طرق لدراسة وتصميم الكائنات المعقدة - أنظمة من أنواع وفئات مختلفة. S. p. تمثل مرحلة منتشرة في تطوير أساليب الإدراك ، وأساليب البحث ونشاط التصميم ، وطرق وصف وشرح طبيعة الأشياء التي يتم تحليلها أو إنشاؤها بشكل مصطنع. تاريخيا ، يأتي S. p. ليحل محل المنتشر في 17-19 قرنا. kok * لمفاهيم الآلية وفي مهامها تعارض هذه المفاهيم. تجد طرق s.p. أوسع تطبيق في دراسة الكائنات النامية المعقدة - المستوى الجزئي ، والتسلسل الهرمي ، كقاعدة عامة ، الأنظمة البيولوجية والنفسية والاجتماعية ، وما إلى ذلك ، والأنظمة التقنية الكبيرة ، وأنظمة الإنسان والآلة ، إلخ. الأساس النظري لتطوير مثل هذه الأساليب هو مبدأ التناسق المادي الديالكتيكي. قدم ماركس ولينين تحليلا عميقا لأكثر الأشياء المخيفة تعقيدا - نظام العلاقات الاقتصادية للرأسمالي. المجتمع - وحدد عددًا من مبادئ منهجية البحث المنهجي. من بين أهم مهام التصميم الإنشائي ما يلي: 1) تطوير وسائل تمثيل الأشياء التي يتم دراستها وبناءها كنظم. 2) بناء نماذج معممة للنظام ونماذج من فئات مختلفة وخصائص محددة للأنظمة ؛ 3) دراسة تركيب نظريات النظم ومختلف مفاهيم وتطورات النظم. في نظام البحث. في هذه الحالة ، يعتبر الكائن الذي تم تحليله مجموعة معينة من العناصر ، يحدد الترابط الخصائص المتكاملة لهذه المجموعة. رئيسي ينصب التركيز على تحديد تنوع الروابط والعلاقات التي تحدث داخل الكائن قيد الدراسة وفي علاقته بالبيئة الخارجية ، البيئة. يتم تحديد خصائص الكائن كنظام متكامل ليس فقط وليس من خلال جمع خصائص عناصره الفردية ، ولكن من خلال خصائص هيكله ، وتشكيل نظام خاص ، وما بين ؛ وصلات إجمالية للكائن قيد النظر. لفهم سلوك الأنظمة ، الموجهة بشكل أساسي نحو الهدف ، من الضروري تحديد عمليات الإدارة التي ينفذها هذا النظام - أشكال نقل المعلومات من نظام فرعي إلى آخر وطرق التأثير على بعض أجزاء النظام على أخرى ، وتنسيق أقل مستويات النظام من خلال عناصر من المستوى الأعلى ، والسيطرة ، والتأثير على آخر جميع النظم الفرعية الأخرى. تعلق أهمية كبيرة في S. p. على الكشف عن الطبيعة الاحتمالية لسلوك الكائنات قيد الدراسة. من السمات المهمة للعنصر S. ليس فقط الكائن ، ولكن عملية البحث نفسها تعمل كنظام معقد ، وتتمثل مهمته ، على وجه الخصوص ، في دمج نماذج مختلفة من الكائن في كل واحد. أخيرًا ، كائنات النظام ، كقاعدة عامة ، ليست غير مبالية بعملية بحثها وبطرق عديدة. يمكن أن يكون للحالات تأثير كبير عليها. في ظل ظروف الثورة العلمية والتكنولوجية التي تتكشف ، يتم تنقيح محتوى نظام الأنظمة - الكشف التفصيلي عن أسسها الفلسفية ، وتطوير المبادئ المنطقية والمنهجية ، والمزيد من التقدم في بناء نظرية عامة للأنظمة . S. p. هو الأساس النظري والمنهجي لتحليل النظام.