العمالية الخلفية خلال الحرب. علبة مربى. كانت في السابعة والعشرين من عمرها غير مكتملة

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

مؤسسة التعليم الفيدرالية للميزانية الحكومية
التعليم المهني العالي
"جامعة ولاية كوبان"

(FGBOU VPO "KubGU")

قسم التاريخ وطرق تدريسه

عمل الدورة

استخدام عمل الأطفال والمراهقين من قبل السلطة السوفيتية أثناء الحرب الوطنية الكبرى

تم الانتهاء من العمل من قبل: ____________________________ I. Volkova

(تاريخ التوقيع)

فرع FGBOU VPO "KubSU" في سلافيانسك أون كوبان

تخصص 050401.65 "تاريخ" مع تخصص إضافي 050402.65 "فقه"

المستشار العلمي:

مرشح العلوم التاريخية ، أستاذ مشارك ________________________________ مانوزين

(تاريخ التوقيع)

تحكم قياسي:

مرشح العلوم التاريخية ، أستاذ مشارك _____________________________________

(تاريخ التوقيع)

سلافيانسك أون كوبان 201 4

محتوى

مقدمة ………………………………………………… .. ……………………………………… .3

1 الأطفال والمراهقون في زمن الحرب ……………………………… .. ..8

1.1 من المكتب إلى الآلة - سياسة الحكومة السوفيتية

فيما يتعلق باستخدام عمل الأطفال والمراهقين في المؤخرة .................. 8

1.2 تنظيم التعليم للأطفال والمراهقين العاملين ،

تحسين مؤهلاتهم ……………………………………………………… ... 12

2 جنود الجبهة العمالية - الأطفال والمراهقون .................................................... 25

2.1 عمل الأطفال والمراهقين في الصناعة ……………………………… .. 25

2.2 عمل الأطفال والمراهقين في العمل الزراعي ........................... 30

الخلاصة …………………………………………………………………………………………… .37

قائمة المصادر المستخدمة ………………………………………………… .. 39

مقدمة

أهمية البحث. لا يزال هناك العديد من النقاط الفارغة في تاريخ الحرب الوطنية العظمى. إحدى المشاكل التي لم يتم التحقيق فيها بشكل صحيح هي استخدام السلطات السوفيتية لعمالة الأطفال والمراهقين خلال سنوات الحرب 1941-1945. كان الأطفال والمراهقون ، الذين كانوا في تلك السنوات الرهيبة أقل من 18 عامًا ، هم الذين تحملوا مصاعب العمل الشاق في الإنتاج وفي العمل الزراعي. كانت الحاجة إلى إشراك الأطفال في العمل في الإنتاج خطوة إجبارية ، تم تفسيرها ، من ناحية ، باحتياجات الجبهة ، ومن ناحية أخرى ، من خلال نقص موارد العمل بين السكان البالغين ، بسبب المشاركة في الأعمال العدائية. المساهمة الهائلة التي قدمها أصغر ممثلي الجيل العسكري لقضية النصر اليوم تحتاج إلى دراسة من قبل المؤرخين المعاصرين على أساس منهجي جديد ، حيث لا يمكن المبالغة في تقدير أهميتها.

تأريخ المشكلة. في التأريخ المكثف الموجود حول الحرب الوطنية العظمى ، يمكن للمرء تحديد اتجاه منفصل تمثله الأعمال التاريخية حول القضايا قيد الدراسة. تأثرت دراسة الطفولة العسكرية بشكل عام وعمل الأطفال والمراهقين بشكل خاص في التأريخ السوفيتي بشدة بالأيديولوجيا. وقد أثر ذلك على أولويات البحث وتحليل الأحداث العسكرية ، وتفسير قاعدة المصدر واختيار المصطلحات العلمية. تم إيلاء الكثير من الاهتمام لبطولة ووطنية الأطفال والمراهقين في المؤخرة.

تم الكشف عن عدد كبير من الأعمال ونشر أشكال مختلفة لمساعدة الأطفال في المقدمة: جمع الأموال لصندوق الدفاع ، وبناء المعدات العسكرية ، وإرسال الملابس الدافئة لجنود الخطوط الأمامية ، ومساعدة أسرهم ، وحركة تيمور ومبادرات أخرى . وصف الباحثون السوفييت عمل تلاميذ المدارس في المؤسسات والمزارع الجماعية ومزارع الدولة والمشاركة في بناء الهياكل الدفاعية.

تم إيلاء الكثير من الاهتمام لوصف الدور الرائد للكومسومول في تنظيم الانتفاضة الوطنية للأطفال السوفييت.

انعكس تاريخ العمل الفذ للأطفال والمراهقين في أعمال التعميم حول تاريخ CPSU وتاريخ Komsomol ، والتي تم نشرها أيضًا خلال هذه الفترة من الستينيات والثمانينيات. ومع ذلك ، فإن عرض الحقائق التاريخية تم تشويهه بفعل أيديولوجية الحزب.

في أواخر التسعينيات ، نشرت دار ناوكا للنشر عملاً علميًا جديدًا ذائع الصيت في 4 كتب بعنوان "الحرب الوطنية العظمى". 1941-1945: مقالات تاريخية عسكرية ". في هذا التاريخ متعدد المجلدات للحرب ، تم الكشف عن المدى الفعلي لاستخدام عمالة الأطفال والمراهقين في زمن الحرب. في التسعينيات ، تم تجديد تأريخ الحرب الوطنية العظمى بأعمال ومقالات علمية ورسائل علمية جديدة وغير متحيزة. وكشف المؤلفون عن حقائق تم الكشف عنها سابقًا عن استغلال الأطفال والمراهقين في العمل بشكل عام وفي مناطق الاتحاد الروسي بشكل خاص.

في عام 2004 ، نشر معهد التاريخ الروسي التابع لأكاديمية العلوم الروسية العمل العلمي الجماعي الأساسي "الحرب والمجتمع ، 1941-1945". في كتابين حرره الأكاديمي ج. سيفوستيانوف. على أساس التأريخ الحديث ، ركز فريق المؤلفين على دراسة حياة المجموعات الاجتماعية المختلفة في المجتمع السوفيتي خلال سنوات الحرب وعملهم البطولي.

تدرس الأعمال الجديدة للباحثين حقائق غير معروفة سابقًا عن مصير المشاركين الشباب في الحرب من زاوية جديدة لنموذج تاريخي جديد. في السنوات الأخيرة أيضًا ، ظهرت دراسات تكشف عن ظروف الحياة أثناء الحرب والحالة النفسية والعمل والدراسة ، وظروف أخرى من حياة الأطفال والمراهقين السوفييت في الأراضي المحتلة من الاتحاد السوفيتي ، والتي لم يتم الالتفات إليها. في تأريخ السنوات السابقة.

الهدف من الدراسة هو المساعدة في العمل للأطفال والمراهقين خلال فترة الحرب من 1941-1945.

موضوع الدراسة هو الشروط والأسس القانونية لعمل الأطفال والمراهقين في مختلف مراحل الحرب الوطنية العظمى.

يغطي الإطار الزمني الفترة 1941-1945. يتم تحديد ذلك مسبقًا من خلال حقيقة أن الأحداث التي تمت دراستها في العمل تتزامن تمامًا مع زمن الحرب الوطنية العظمى.

تغطي الحدود الجغرافية للدراسة الحدود الإقليمية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في 1941-1945.

الغرض من العمل هو تحليل وضع الأطفال والمراهقين في الاتحاد السوفياتي خلال الحرب الوطنية العظمى وسياسة الحكومة السوفيتية تجاههم.

لتحقيق هذا الهدف ، من الضروري حل المهام البحثية التالية:

لتوصيف العوامل الرئيسية لسياسة الحكومة السوفيتية فيما يتعلق باستخدام عمالة الأطفال والمراهقين في العمق ؛

التحقيق في استخدام عمالة الأطفال والمراهقين من قبل السلطات السوفيتية ؛

الكشف عن أهمية عمالة الأطفال في اقتصاد فترة الحرب.

تكمن الأهمية العملية للنتائج التي تم الحصول عليها في حقيقة أن المواد الواقعية المتراكمة في الدراسة والأحكام النظرية والاستنتاجات والتعميمات توسع بشكل كبير المعرفة الحديثة حول الجوانب الاجتماعية للحرب الوطنية العظمى.

الأساس المنهجي للدراسة هو مجموعة من المبادئ العلمية العامة والخاصة للبحث: الموضوعية والتاريخية والشمولية. وجه تطبيق هذه المبادئ المؤلف إلى نهج شامل لدراسة المشكلة ، وحياد التقييمات ، واستخدام المعلومات الموثوقة فقط ، والكشف عن الأنماط التاريخية ، وإنشاء علاقات السبب والنتيجة. حددت المبادئ المنهجية الموضحة أعلاه أيضًا أدوات البحث المنهجية المناسبة لها ، والتي كان أساسها نظرية المعرفة. استخدم المؤلف طرق البحث العلمي العامة: التحليل ، التوليف ، التجميع ، التصنيف. المكان الرائد ينتمي إلى طرق خاصة: مشكلة التسلسل الزمني ، المقارنة التاريخية ، وكذلك السيرة الذاتية التاريخية.

قاعدة المصدر. استخدم عمل الدورة مجموعة واسعة من الوثائق والمواد من 1941-1945 ، على وجه الخصوص: توجيهات مجلس مفوضي الشعب في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية واللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد إلى الحزب والمنظمات السوفيتية في الاتحاد السوفيتي. مناطق خط المواجهة "حول تعبئة جميع القوى والوسائل لهزيمة الغزاة الفاشيين" بتاريخ 29 يونيو 1941 ؛ المراسيم الصادرة عن هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية "بشأن ساعات عمل العمال والموظفين في زمن الحرب" الصادرة في 26 يونيو 1941 ، ومرسوم المجلس المركزي لنقابات العمال لعموم الاتحاد "بشأن توسيع البستنة الفردية بين العمال والموظفين في عام 1942 "في 5 يناير 1942

مجموعات عديدة من الوثائق ذات قيمة علمية كبيرة لدراسة عمل الأطفال والمراهقين في زمن الحرب. .

جعلت قاعدة المصدر المستخدمة في عمل الدورة من الممكن أن تعكس بشكل كامل النشاط العمالي للأطفال والمراهقين ، ووسائل وأساليب تنفيذ سياسة عمل الدولة فيما يتعلق بالعمال القصر خلال الحرب الوطنية العظمى 1941-1945.

أهمية عملية. تكمن الأهمية العملية للدراسة في حقيقة أن المواد التحليلية المقدمة فيها والاستنتاجات العلمية والتعميمات يمكن استخدامها في إعداد دورات تدريبية حول التاريخ الحديث لروسيا للمدارس الثانوية.

هيكل العمل: يتكون العمل من مقدمة وقسمين وخاتمة وقائمة مراجع.

1 الأطفال والمراهقون في ظروف الحرب

1.1 مشكلة تزويد اقتصاد الحرب لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بموارد العمل

منذ بداية الحرب ، انجذبت قوات إنتاج كبيرة إلى الجيش الأحمر ، ونتيجة لذلك زادت قوته خلال الحرب من 5 ملايين. ما يصل إلى 11.3 مليون بشر. ومع ذلك ، كان لهذا تأثير سلبي على الإنتاج العسكري ، حيث لم يكن هناك عمليا أي عمال في الخلف. طالبت الجبهة بالمزيد والمزيد من المعدات العسكرية التي كانت تستخدم في العمليات القتالية ، وبالتالي أصبح من الضروري جذب السكان غير المرتبطين للعمل في الجبهة. يتطلب تعزيز القوة الدفاعية للجيش وبناء الهياكل الدفاعية مشاركة عدد كبير من العمال. بدت هذه المهمة مستحيلة ، في ظل احتلال العدو لأراضي كبيرة من البلاد. بقي العديد من السوفييت في الأراضي التي احتلها العدو مؤقتًا ، وتم طردهم إلى ألمانيا النازية.

كانت مشكلة تزويد اقتصاد الحرب في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بموارد العمل حادة للغاية. خلال سنوات الحرب ، كانت هناك تغييرات حقيقية في ميزان موارد العمل ، وتنظيم العمل ، وهيكل الأجور .

في تلك اللحظة ، واجهت الحكومة السوفيتية مهمتين مهمتين: الأولى كانت تزويد الإنتاج الاجتماعي بموارد العمل اللازمة ، واستبدال العمال الذين ذهبوا إلى المقدمة باحتياطيات ؛ ثانياً ، كان من المفترض أن ترفع الكوادر الجديدة إنتاجية العمالة إلى ارتفاعات غير مسبوقة. كان من الصعب تنفيذ هذه المهام ، لأنه من خلال جذب السكان الذين بقوا في الخلف ، وهم النساء وكبار السن والمعاقين والأطفال (!) لم يتم حل مهمة الموظفين المؤهلين ، وبالتالي إنتاجية العمل. الأشخاص الذين لم يسبق لهم العمل في الصناعات الثقيلة ، والنساء والأطفال - لم يكن لديهم جميعًا المؤهلات المناسبة ، وبالتالي فإن عملهم لم يوفر إنتاجية عالية. .

تم إخلاء الصناعة بأكملها في البلاد إلى الشرق وتم حل مهمة الموظفين المحترفين بسبب حقيقة أن العمال انتقلوا مع الشركة إلى المناطق الخلفية. وكان هؤلاء بشكل رئيسي من النساء والشباب والمراهقين ، وكذلك الرجال الذين لم يكونوا لائقين للخدمة في الجيش لأسباب صحية ، والمتقاعدين ، والمعاقين في العمل والحرب.

شارك الشباب والأطفال والمراهقون بنشاط في الإنتاج للجبهة. زاد عددهم خلال سنوات الحرب ، مما عوض بشكل كبير عن نقص العمال في المصانع والمصانع. لذلك ، في معظم المؤسسات ، كانت فئة العمل الرئيسية هي الشباب على وجه التحديد. لذلك ، إذا كان في عام 1939. كانت نسبة العمال والموظفين الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا 6 ٪ من إجمالي عدد العمال والموظفين العاملين في الصناعة ، ثم في عام 1942. ارتفعت إلى 15٪. في الوقت نفسه ، انخفضت نسبة العمال والموظفين الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 49 عامًا من 85٪ في عام 1939 إلى 73٪ في عام 1942.

كان المراهقون الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 17 عامًا ، الذين يعملون في الصناعة والبناء والنقل بحلول نهاية عام 1945 ، يمثلون 10.5 ٪ من إجمالي عدد الموظفين. لقد عملوا برغبة كبيرة ، لكنهم كانوا ضعفاء جسديًا ومتعبين بسرعة. لذلك ، غالبًا ما كان هناك مراهقان يعملان على نفس الجهاز ويستبدلان بعضهما البعض كل ساعة أو ساعتين. .

قامت السلطات بإعادة التوزيع المخطط لها لموارد العمالة من الصناعات الغذائية والخفيفة والمحلية. تم إرسال عمال الصناعات الغذائية والخفيفة إلى الصناعات الثقيلة. 69 ألف شخص لقيادة مشاريع البناء ، 59 ألف شخص للصناعة العسكرية. أيضا ، العمال الذين تم تحريرهم من العمل فيما يتعلق بتخفيض عدد الموظفين ، والحفاظ على البناء ، في مؤسسات صناعة الدفاع ، والإدارة المستخدمة في المؤسسات الكبيرة. من أجل الاحتفاظ بالموظفين المؤهلين في الصناعات العسكرية ، تم إعفاء عمال الكادر من التعبئة في الجيش واعتبروا محشدين في صناعة الدفاع. طوال فترة الحرب ، لم يتمكنوا من ترك مواقعهم القتالية في الجبهة العمالية.

استخدمت الحكومة السوفيتية تدابير إدارية من أجل الحصول على نتيجة معبرة عن زيادة إنتاجية العمل. لاستخدام الإمكانات الكاملة لموارد العمل المتاحة ، وفقًا لمرسوم هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية المؤرخ 26 يونيو 1941 "في ساعات عمل العمال والموظفين في زمن الحرب" ، مدة يوم العمل تمت زيادة أيام العطل المخططة وتم تبادل العطلات التفضيلية ، وإدخال العمل الإضافي الإلزامي الذي يستمر من 1 إلى 3 ساعات في اليوم. هذه الإجراءات ، التي تم تنفيذها على الفور من قبل إدارة الشركات ، جعلت من الممكن بالفعل في بداية الحرب زيادة استخدام الطاقات الإنتاجية من قبل القوات التي كانت متوفرة. من أجل التوزيع العقلاني لموارد العمل في مؤسسات الدفاع ، في 30 يونيو 1941 ، تم إنشاء لجنة المحاسبة وتوزيع العمل التابعة لمجلس مفوضي الشعب في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

بحلول عام 1942 ، كان عدد السكان المدنيين في الأراضي التي احتلها الغزاة النازيون ، فترة الاحتلال الأكبر وفقًا للإحصاءات السوفيتية ، كان عدد سكان البلاد حوالي 130 مليون نسمة مقابل 194.1 مليون نسمة في 1 يناير 1940. انخفض العدد الإجمالي للعمال والموظفين في الاقتصاد الوطني للبلاد من 31.2 مليون عامل وموظف في عام 1940. إلى 18.4 مليون شخص في عام 1942 ، بما في ذلك في الصناعة - من 11 مليون إلى 7.2 مليون شخص ، والتي كانت 59 و 65.5 ٪ من مستوى عام 1940.

في الزراعة أيضًا ، كانت هناك مشكلة عمالية. إذا في عام 1941 تم تعويض فقدان الجزء الذكوري من سكان الريف بنسبة 77.4٪ ، ثم في عام 1942. - بنسبة الثلث فقط ، ويرجع ذلك أساسًا إلى النساء وكبار السن والمراهقين. كانت هناك معارك على الأراضي المزروعة للمزارع الجماعية وتكبد المزارعون الجماعيون خسائر فادحة في الأفراد والزراعية. في عام 1943 - 1944. يكاد لا يتم تعويض هذه الخسارة في الموارد البشرية في المزارع الجماعية. انخفض العدد الإجمالي للعاملين في الريف بسبب مشاركتهم في المشاريع الكبيرة. كانت القرية تعمل وفق مبدأ البقايا.

من أجل ملء الاقتصاد العسكري للبلاد في ظروف صعبة للغاية بالموارد البشرية ، اجتذبت الحكومة السوفيتية إدارياً سكان المدينة القادرين على العمل والعاطلين عن العمل للعمل في الصناعة ، وسكان الريف الذين بقوا في القرى للعمل في المزارع الجماعية.

لقد كان تدبيرًا قسريًا ، ولكن على الرغم من صلابته ، فقد كان مختلفًا بشكل أساسي عن التعبئة ، التي تم تنفيذها أيضًا بشكل خاص في ألمانيا النازية. كما بحثوا عن فرص لاستخدام العمالة للحصول على نتيجة منتصرة. لبى النازيون احتياجات العمل العاجلة لاقتصاد الحرب من خلال استخدام العمل القسري من العمال الذين تم دفعهم قسراً من الدول المحتلة وأسرى الحرب.

بالنسبة للشعب السوفيتي ، الذي سعى للإسراع بهزيمة العدو ، أصبح العمل لصالح الجبهة أهم قضية اجتماعية. وجذبت الطفرة الوطنية للسكان التي صاحبت الحراك العمالي النساء وكبار السن والأطفال والمراهقين إلى المؤسسات. لقد عملوا طواعية بما يتجاوز القاعدة لصالح الجبهة من أجل تقريب النصر على العدو من عملهم غير الأناني.

منذ الأيام الأولى للحرب ، أصبح شعار "فلنستبدل آباءنا وإخواننا وأزواجنا وأبنائنا في العمل!" رائجًا بين العاملين في الجبهة الداخلية! كان المزاج الوطني للعمال ذا أهمية كبيرة لضمان التشغيل الطبيعي للمصانع والمصانع. لم يُعطِ الحد الأقصى لجذب موارد العمل بالفعل في عام 1943 زيادة في عدد العمال والموظفين في الاقتصاد الوطني (بلغ أكثر من مليون شخص مقارنة بعام 1942 حوالي 19.4 مليون شخص) ، ولكن أيضًا زيادة في إنتاجية العمل ، في تكلفة جهود غير مسبوقة .

فقط في عام 1943 ، دخل 1320 ألف شخص المصانع والمصانع وأعمال الترميم. تشير إحصائيات لجنة المحاسبة وتوزيع العمل التابعة لمجلس مفوضي الشعب لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية من عام 1942 إلى يوليو 1945 إلى أن 12 مليون شخص شاركوا في مؤسسات كبيرة لصناعة الدفاع ومواقع البناء لأعمال الترميم والنقل. . يشمل هذا الرقم أكثر من 3 ملايين شخص تم جذبهم للعمل الدائم في الصناعة والبناء والنقل. شخص ، وأكثر من 2.1 مليون شخص في نظام احتياطي العمالة ، بالإضافة إلى أكثر من 6.7 مليون شخص للعمل الموسمي والمؤقت .

بعد تحرير الأراضي السوفيتية من العدو ، أرسلت الدولة السوفيتية الموارد البشرية اللازمة إلى المناطق المحررة. كانت الاحتياطيات لتزويد المؤسسات المستعادة بالعاملين هي تعبئة السكان غير العاملين في الإنتاج الاجتماعي ، والتوظيف التنظيمي ، والتجنيد العام ، وخاصة أعضاء كومسومول ، وكذلك نشر الحركة الوطنية بين النساء.

1.2 من المكتب إلى الآلة - سياسة الحكومة السوفيتية فيما يتعلق باستخدام عمالة الأطفال والمراهقين في العمق

مع اندلاع الحرب العالمية الثانية ، حدثت تغييرات في حياة المراهقين السوفييت العاديين. تم إجبار المراهقين من سن 14 على النظام المعدل لتدريب العمال المهرة. بموجب القوانين التشريعية للدولة السوفيتية ، بالفعل في عام 1940 ، تم تعبئة جميع طلاب احتياطيات العمالة ، وبعد التخرج من المدرسة و FZU ، طُلب منهم العمل لمدة 4 سنوات في مؤسسة ثابتة. لمخالفة القواعد المنصوص عليها في القانون ، تم تحميل القاصرين المسؤولية الجنائية لمدة تصل إلى عام واحد وإرسالهم إلى مستعمرات العمل. . شارك المراهقون الذين بقوا في المدرسة بنشاط في أعمال الدفاع والتربية البدنية. لذلك ، بالفعل خلال مدرسة 1940-1941. فقط في منطقة ستالين كانت هناك بالفعل دوائر وأقسام في مختلف الألعاب الرياضية والتدريب العسكري ، والتي غطت 134،518 تلميذًا. هذا ، من ناحية ، ساهم في عسكرة الشباب ، ومن ناحية أخرى ، أعدهم لظروف قاسية محتملة حتى قبل بدء الحرب.

أثرت الحرب الوطنية العظمى على جميع مجالات حياة جيل الشباب (الشخصية ، والتعليمية ، والعامة ، وما إلى ذلك). تعرض السكان الصغار لصدمات نفسية ، وتركوا دون رعاية أبوية مناسبة ، وتفاقمت الظروف المعيشية ، وتم تكليفهم بواجبات غير عادية بالنسبة لهم ، لذلك نشأ الأطفال فوق سنهم. ازداد اهتمام الدولة بالتدريب العسكري والبدني للأطفال والمراهقين بشكل أكبر. وفقًا لمرسوم مجلس مفوضي الشعب لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية المؤرخ 2 يوليو 1941 ، تلقى الطلاب من سن الثامنة مهارات في استخدام معدات الدفاع الجوي في فصول خاصة. زاد عدد الدوائر الدفاعية لجمعية المساعدة في الدفاع عن البناء الكيميائي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية (OSOAVIAKHIM). إذن ، تلاميذ المدارس في 1941-1942. اجتاز بشكل كبير معايير شارات الدفاع: "جاهز للدفاع الصحي" ، "مطلق النار Voroshilovsky" و "مطلق النار الصغير Voroshilovsky" ، "الدفاع الجوي والكيميائي" .

في 2 أكتوبر 1940 ، تم اعتماد مرسوم هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية "بشأن احتياطيات العمالة الحكومية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية" 17. تم تصميم احتياطيات العمل الحكومية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، وهو نظام التدريب المنظم للعمال الجدد من الشباب الحضري والريفي ، لإنشاء احتياطيات العمل اللازمة لفروع الاقتصاد الوطني. كان أحد الأهداف الرئيسية للحكومة السوفيتية في تلك المرحلة هو التدريب الجماعي المنهجي للعمال المهرة وتنظيم توزيعهم.

تم إنشاء ثلاثة أنواع من المؤسسات التعليمية في عام 1940 لتدريب العمال المهرة في المؤسسات الصناعية الكبيرة. هذه مدارس مهنية مدتها سنتان من الدراسة لتدريب عمال المعادن المهرة ، وعلماء المعادن ، والكيميائيين ، وعمال المناجم ، وعمال النفط ، وعمال النقل البحري ، وشركات الاتصالات والسكك الحديدية ؛ المدارس التي لديها فترة تدريب مدتها سنتان لتدريب مساعدين ميكانيكيين ، وصانعي أقفال لإصلاح القاطرات البخارية والعربات ، وصانعي الغلايات ، ومراقبين إصلاح الطرق ، ومهن العمل المعقدة الأخرى للنقل بالسكك الحديدية ؛ مدارس تدريب المصانع (FZO) مع فترة تدريب مدتها 6 أشهر لتدريب العمال في المهن الجماعية ، في المقام الأول لصناعات الفحم والتعدين والمعادن والنفط والبناء .

أخذت الدولة على عاتقها الدعم المادي الكامل لجميع الطلاب. في وقت مبكر من مايو 1941 ، تخرجت المؤسسات التعليمية 250000 عامل شاب في الصناعة والبناء والنقل بالسكك الحديدية. خلال الحرب الوطنية العظمى 1941-1945 ، طالبت الجبهة بالتجديد ، وذهب العمال المنتظمون إلى هناك مباشرة من الآلة.

في خريف عام 1941 ، استعدادًا لشهر أكتوبر ، ظهرت أول ألوية شباب كومسومول في الخطوط الأمامية. وفقًا لقرار حكومي خاص ، منذ بداية عام 1943 ، بدأت ورش التدريب والإنتاج في افتتاح بعض المدارس ودور الأيتام ، حيث كان أطفال المدارس ينفذون أوامر خاصة للجبهة. كانت "جاليفر" هي معايير الإنتاج في الحقول التي يعمل فيها الأطفال: آلاف الهكتارات من قص الخبز ، وآلاف الحزم المجمعة ، وأطنان من الحبوب المطحونة.

من الساعة الرابعة صباحًا حتى الساعة العاشرة مساءً ، استمر يوم العمل في البذر ، وأثناء الحصاد ، لم يكن الدرس الليلي نادرًا. ذهب أصغر تلاميذ المدارس إلى الحقول لجمع السنيبلات. تم تحقيق نجاحات الاقتصاد العسكري السوفيتي على حساب تعبئة الحد الأقصى من الموارد البشرية والمادية للبلاد. في نهاية يونيو 1941 ، تم إدخال العمل الإضافي الإلزامي لمدة تصل إلى ثلاث ساعات ، وتم إلغاء الإجازات. في ديسمبر 1941 في المؤسسات العسكرية ، تم الإعلان عن تعبئة جميع الموظفين ، وكان ترك المؤسسة غير المصرح به مساويًا للفرار من الجيش .

بسبب النقص المستمر في العمال في الإنتاج والبناء ومزارع الدولة والمزارع الجماعية ، أصدرت هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية مرسومًا "بشأن تعبئة السكان الأصحاء في فترة الحرب". من مايو 1942 ، بدأوا في قبول مراهقين يبلغون من العمر 14 عامًا للتدريب الصناعي ، وتحديد يوم عمل مدته ست ساعات لهم. تم إيلاء الكثير من الاهتمام لتدريب الموظفين أثناء العمل. غالبًا ما يترك المراهقون الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 17 عامًا وظائفهم لعدة أيام. بحلول نهاية الحرب في الصناعة والبناء والنقل ، كانوا يمثلون 10.5 ٪ من إجمالي عدد الموظفين. وكانت هذه النسبة أعلى في المزارع الجماعية 20.

تم الانتهاء من إعادة هيكلة الاقتصاد السوفيتي على أساس الحرب في غضون عام واحد. كان هدفها الرئيسي هو تحقيق تفوق عسكري تقني حاسم على العدو.

1.3 تنظيم دراسات للأطفال والمراهقين العاملين ، وتحسين مؤهلاتهم

كانت إحدى أكبر المشكلات الاقتصادية التي حاولت الحكومة السوفيتية حلها أثناء الحرب ، كما هو موضح أعلاه ، هي زيادة إنتاجية العمل. جاء أفراد جدد غير مدربين إلى الصناعة ، كما يقولون بسبب المكتب. في البداية ، تم الحفاظ على إنتاجية العمل عند مستوى منخفض باستمرار وزيادة الإنتاج بسبب الاستخدام المكثف للعمل الإضافي ، وإلغاء الإجازات ، وعدد كبير من الموظفين غير المهرة ، بما في ذلك القصر والأطفال والنساء. علاوة على ذلك ، كانت هناك حاجة إلى تدابير جذرية من أجل عدم الحفاظ على إنتاجية العمل عند مستوى منخفض ولكن مستقر ، ولكن لضمان نموها بوتيرة سريعة. يتطلب إنتاج منتجات جديدة وميكنة الإنتاج موظفين مدربين. أدت المعدات التي عفا عليها الزمن ، والعمل اليدوي ، وكذلك العمال ذوي المهارات المنخفضة إلى انخفاض في إنتاجية العمل. تجدر الإشارة إلى أن إنتاج ما قبل الحرب كان يحتوي على معدات قديمة ، حيث تم تحويل الشركات الهندسية التي أنتجت أدوات آلية جديدة عالية الأداء إلى إنتاج المنتجات العسكرية. لم يكن هناك عمليا أي أتمتة وميكنة معقدة. تطلب التحديث استثمارات مالية ، ورفعت إدارة المصانع الإنتاج بزيادة نسبة العمل اليدوي. وتجدر الإشارة إلى أن مستوى إنتاجية العمل نما كل عام خلال الحرب وبلغ 180٪ مقارنة بعام 1940 ، و 139٪ عام 1943 ، و 142٪ عام 1944. كان عامل النمو هو العمل المتفاني للعمال والمهندسين. في المصانع والمصانع والمناجم. في الصناعة ككل ، بلغ نمو إنتاجية العمل في عام 1942 .

في الفترة الأولى من الحرب ، زاد ناتج الإنتاج الصناعي بسبب زيادة ساعات العمل وإدخال إمكانيات جديدة. في 1943-1945. - بشكل رئيسي بسبب نمو إنتاجية العمل ، فضلاً عن استعادة المؤسسات في الأراضي المحررة من العدو.

تم تحقيق أعلى معدلات نمو في إنتاجية العمل في الصناعة العسكرية. إذا في غضون عامين (من مايو 1942 إلى مايو 1944) في الصناعة ككل ، زادت إنتاجية العمالة بنسبة 40 ٪ ، ثم في صناعة الخزانات - بنسبة 43 ٪ ، في مجال الطيران - بنسبة 47 ٪ ، في صناعة الذخيرة - بنسبة 54 ٪ .

استمر تحديث المؤسسات خلال الحرب. تم إدخال خطوط الإنتاج وأنظمة إنتاج الناقلات في ورش التجميع والتشغيل والمشتريات ؛ المواد التفضيلية والإمداد الفني للإنتاج العسكري ، بما في ذلك أنواع جديدة من أدوات الآلات عالية الأداء ؛ إنشاء احتياطيات عادية وتحديث جزء من المعدات.

مع رحيل العمال ذوي الخبرة إلى الجيش النشط ، كان الجزء الأكبر من الكوادر العاملة من العمال ذوي الرتب الدنيا وخبرة العمل القليلة. لذلك ، خلال سنوات الحرب ، أظهر الحزب الشيوعي والحكومة السوفيتية اهتمامًا كبيرًا بتدريب وإعادة تدريب الموظفين.

كان تدريب الوافدين الجدد على إنتاج العمال إحدى المشاكل المركزية خلال سنوات الحرب. تدريب الفريق الفردي على تدريب الموظفين الجدد - كان هذا تدريبًا أثناء العمل. ساهم هذا الشكل من التعليم في حقيقة أن العمال الشباب في المؤسسات ومواقع البناء والنقل يتقنون مهن جديدة ويحسنون مهاراتهم مباشرة في العمل. كانت الميزة الرئيسية وغير المشكوك فيها للتدريب المهني هي أن هذا الشكل ساهم بشكل كبير في زيادة كفاءة استخدام موارد العمل.

خلال الحرب ، تم تدريب العمال للصناعة على فترتين. الأول ، المرتبط بالتدفق الهائل للعمال الجدد ، تميز بالتدريب المستمر للوافدين الجدد على أساليب العمل الأساسية والأكثر ضرورة. كان شيئًا لا تستطيع الشركات العمل بشكل طبيعي بدونه. جاءت الفترة الثانية عندما استقرت هذه الكوادر الجديدة في زمن الحرب إلى حد ما واكتسبت بعض مهارات الإنتاج. المبتدئين ، كقاعدة عامة ، لم يتم وضعهم في عمل مستقل إلا بعد أن يتقنوا الحد الأدنى الضروري من المعرفة. ثم ظهرت مهمة تحسين مهارات الموظفين الجدد في المقدمة.

في المرحلة الأولى ، كان الشكل الرئيسي لتدريب الموظفين الجدد من العاملين التشغيليين هو التدريب الفردي أو الجماعي مباشرة في مكان العمل. لقد كان على وجه التحديد أوسع تطبيق لهذا النوع من التدريب الصناعي هو الذي جعل من الممكن في وقت قصير تدريب ملايين العمال الجدد الذين انضموا إلى الصناعة الاشتراكية. في الفترة الثانية ، بدأ التدريب في ورش عمل تدريبية خاصة وأشكال أخرى من التدريب المهني يلعب دورًا مهمًا.

يتطلب هذا الشكل الأكثر ضخامة لتدريب الكوادر الجديدة من العمال مثل التدريب أثناء العمل عددًا كبيرًا من "المعلمين". تم حل هذه المشكلة من خلال المشاركة على نطاق واسع في تدريب الشباب الجزء الأكبر من الكادر والعمال المهرة ذوي الخبرة العملية والحياتية. لقد كانوا هم الذين قدموا مساعدة لا تقدر بثمن في التدريب الجماعي للشباب. يتلقى العاملون المشاركون في التدريب ، كقاعدة عامة ، أجرًا معينًا ، تم تحديد مقدارها اعتمادًا على توقيت وجودة التدريب. .

في سياق التدريب المهني الفردي تحت إشراف أساتذة ذوي خبرة في حرفتهم ، أتقن العمال الشباب عمليات الإنتاج المعقدة لعدة أشهر ، وتم الجمع بين التدريب وأداء مهام الإنتاج. بعد أن يتقن الطلاب التخصص ، يجتازون الاختبارات ، والتي تم بموجبها منحهم الرتب من قبل لجنة التأهيل.

إلى جانب التلمذة الصناعية الفردية ، أصبحت طريقة تدريب اللواء منتشرة على نطاق واسع. كان لإنشاء كتائب شباب كومسومول ، التي تتكون عادة من اثنين أو ثلاثة من العمال المهرة والعديد من الوافدين الجدد ، أهمية إيجابية خاصة. في الكتائب ، لم يحصل القادمون الجدد على المؤهلات فحسب ، ولكن ، مثل جميع أعضاء اللواء ، أتقنوا تخصصًا أو اثنين من التخصصات الإضافية ، مما سمح للألوية بإنجاز برنامج الإنتاج والإفراط في ملئه بعدد أقل من العمال. .

كان أهم شكل من أشكال التدريب المتقدم هو الدورات قصيرة المدى المستهدفة للدراسة العملية لأي موضوع محدد. تم تصميم برنامج الدورات المستهدفة لعدة دروس ، عادة في غضون 10-15 ساعة.

وتجاوزت وتيرة تدريب الأفراد الجدد والتدريب المتقدم خلال سنوات الحرب بشكل كبير مستوى ما قبل الحرب. إذا تم تدريب 1950 ألف عامل وموظف في عام 1940 ، ثم في 1941-1945. سنويًا ، تم تدريب ما متوسطه 2672 ألف شخص في مهن جديدة ، أي 37٪ أكثر. في عام 1940 ، قام 1،655،000 عامل وموظف بتحسين مؤهلاتهم ، وخلال فترة الحرب ، قام 2،556،000 شخص في المتوسط ​​بتحسين مهاراتهم سنويًا ، أو 55٪ أكثر. بفضل التطوير المكثف لتدريب الألوية الفردية وتنظيم الدورات ومدارس Stakhanov ، في عام 1941 أتقن 2765 ألف عامل تخصصهم وحسّنوا مهاراتهم المهنية ؛ - 3772 ألف عام 1943. - 5134 الف. عمال. في 1941 - 1945. تم تدريب 11.3 مليون شخص على الوظيفة ، وحسّن أكثر من 9 ملايين شخص مهاراتهم .

خلال الحرب الوطنية العظمى ، تم سحب جزء كبير من السكان الأصحاء من الإنتاج الاجتماعي. في الوقت نفسه ، كانت المهمة الحيوية للبلد هي نشر الإنتاج العسكري على نطاق واسع لضمان الحاجة إلى موظفين إضافيين. .

انخفض العدد الإجمالي للعمال والموظفين في الاقتصاد الوطني للبلاد بشكل كبير - من 31.8 مليون. شخص في النصف الأول من عام 1941 إلى 22.8 مليون شخص في النصف الثاني من العام. بحلول بداية عام 1942 ، كان عددهم بالفعل يزيد قليلاً عن 18 مليون شخص. .

لضمان الإنتاج في زمن الحرب ، كان من الضروري حل مهمتين رئيسيتين: إيجاد موارد عمل إضافية قادرة على استبدال العمال الذين ذهبوا إلى المقدمة ، وليس تقليل إنتاجية العمل. تبين أن هذه مشكلة صعبة للغاية. قانون العمل في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية ، الساري منذ عام 1922. ينص على علاقات العمل فقط على أساس طوعي. لا يمكن تطبيق خدمة العمل إلا كإجراء ضروري لمكافحة الكوارث الطبيعية أو للوفاء بأهم مهام الدولة. كما تم السماح باستخدام السخرة من قبل السلطات على أساس قرارات خاصة صادرة عن مجلس مفوضي الشعب (SNK) أو الهيئات المرخصة من قبله. فرضت ظروف الحرب ضرورة اتخاذ قرارات صعبة ، وبالفعل مع اندلاع الأعمال العدائية ، أصدرت السلطات السوفيتية عددًا من القوانين واللوائح التي منحت الحق لجميع السلطات المحلية في المناطق ، وحقوقًا إضافية في الأحكام العرفية. جذب المواطنين إلى خدمة العمال لأداء أعمال الدفاع وحماية الاتصالات والمرافق والاتصالات ومحطات الطاقة وشبكات الطاقة وغيرها من المرافق الحيوية ، للمشاركة في مكافحة الحرائق والأوبئة والكوارث الطبيعية ؛ التصريح عن العمل وخدمة السحب الآلي للاحتياجات العسكرية (البند 3). على أساس مرسوم هيئة رئاسة المجلس الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية المؤرخ 22 يونيو 1941 "بشأن الأحكام العرفية" .

تم توسيع إمكانية جذب المواطنين إلى خدمة العمل بموجب مرسوم مجلس مفوضي الشعب لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية الصادر في 10 أغسطس 1942 "بشأن إجراءات جذب المواطنين إلى خدمة العمل في زمن الحرب". يمكن للمواطنين الذين شاركوا في خدمة العمل أن يؤديها في مكان إقامتهم الرئيسي وخارج حدودها. حدد المرسوم حدودًا لسن الرجال من 16 إلى 55 عامًا للنساء - من 16 إلى 45 عامًا. ومع ذلك ، من أجل مساعدة الجبهة ، ذهب العديد من الأطفال للعمل من سن 14.

جنبا إلى جنب مع خدمة العمل الجبري ، فضلا عن التدبير القسري ، تم استخدام تعبئة اليد العاملة لاحتياجات الاقتصاد الوطني. .

تمت تعبئة السكان المدنيين للمؤسسات على مراحل ، بدءًا من نهاية عام 1941.

من أجل محاسبة المواطنين الذين لا يرغبون في العمل ويمكنهم مغادرة مكان عملهم بشكل تعسفي ، تم تقديم قدر من المسؤولية بموجب مرسوم هيئة رئاسة القوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية الصادر في 26 ديسمبر 1941 . تم اعتبار جميع العاملين على أساس هذا المرسوم مستعبدين وتم تنظيم ساعات عملهم وراحتهم بشكل صارم.

ومع ذلك ، كانت قوات السكان لا تزال غير كافية ، وفي فبراير 1942 ، تم حشد جميع الرجال القادرين جسديًا من 14 إلى 55 عامًا والنساء من 14 إلى 50 عامًا. تم تجنيد تلاميذ الصفوف 6-10 من مدارس المدن الثانوية والثانوية غير المكتملة ، وطلاب المدارس الفنية والجامعات للعمل في المزارع الجماعية ومزارع الدولة و MTS. بدأ المراهقون الذين عاشوا في المناطق الريفية من سن 14 عامًا في المشاركة في الأعمال الزراعية في مزارع الدولة دون أن يفشلوا .

أعدت مدارس ومدارس المديرية الرئيسية لمحميات العمل بشكل منهجي كوادر جديدة من العمال للصناعة والبناء والنقل من شباب الحضر والريف. في بداية الحرب ، اضطرت المدارس والمدارس التابعة لنظام احتياطي العمل إلى التخرج المبكر للطلاب على حساب تدريبهم النظري. في السنوات اللاحقة ، نتيجة لتعزيز القاعدة المادية للمدارس والمدارس ، وكذلك تجديدها بأعضاء هيئة تدريس مؤهلين ، تحسنت جودة تدريب الطلاب.

في 1941 - 1945. تم تدريب 2475 ألف عامل ماهر من خلال مدارس المنطقة الحرة ومدارس التجارة والسكك الحديدية ، بما في ذلك 685 ألف شخص في مدارس التجارة والسكك الحديدية والتعدين ، و 1790 ألف شخص في مدارس الميكنة الزراعية والمدارس المهنية للميكنة الزراعية. ساهم نظام التعليم المهني هذا ، الذي تم اختباره عبر الزمن ، خلال سنوات الحرب ، إلى حد كبير ، في حل مشكلة إعادة إنتاج العمالة الماهرة.

وهكذا ، حلت الحكومة السوفيتية مشكلة ضمان التكاثر الموسع للعمال المهرة.

خلقت مشاركة تلاميذ المدارس والتلاميذ والطلاب في العمل في الشركات والأعمال الزراعية صعوبات في الحصول على التعليم أو التعليم. أدى هذا إلى تغيير كبير في ترتيب العملية التعليمية. تم تنظيم التعليم في فترتين أو حتى ثلاث فترتين ، والتي يمكن أن تصل إلى 8 ساعات ، وتم تقليص دراسة التخصصات المدرسية الأساسية إلى الحد الأدنى. بالإضافة إلى ذلك ، تغيرت شروط التدريب ووظائف ومحتوى أنشطة المؤسسات التعليمية. كان على المدارس والمدارس المهنية مهمة إعداد الطلاب بوتيرة متسارعة للعمل في الإنتاج وفي الاقتصاد الوطني للوفاء بأوامر الدفاع. كانت هناك حاجة عسكرية لتدريب أفراد جدد وإعادة تدريب أو إعادة تدريب القدامى. .

تم حل هذه المهمة بشكل أفضل من خلال التدريب الجماعي من خلال أسلوب الفريق الفردي. وهكذا ، تم تدريبهم في عام 1941 - 1945. 85٪ على الأقل من جميع العمال الجدد في الصناعة والبناء والنقل 32 واستمر التدريب من شهر إلى ثلاثة أشهر ، بحيث تم قبول المراهقين البالغين من العمر 14 عامًا في المؤسسات كمتدربين في الوظيفة الرئيسية بعد ثلاثة أشهر من التدريب 33.

منذ عام 1943 ، وفقًا لمرسوم مجلس مفوضي الشعب في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية واللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد الصادر في 21 أغسطس 1943 "بشأن الإجراءات العاجلة لاستعادة الاقتصاد في المناطق المحررة من الاحتلال الألماني" ، تم إنشاء مدارس مهنية كانت فترة التدريب فيها 4 سنوات. وحضرهم أطفال تتراوح أعمارهم بين 12 و 13 عامًا ، نتيجة للأعمال العدائية ، تُركوا بدون آباء. كان التعليم الابتدائي كافياً لدخول مدرسة مهنية. أخذت الدولة المسؤولية الكاملة عن صيانتها .

تم تسجيل تنفيذ خطط الإنتاج والمهام التي تمليها زمن الحرب بموجب مرسوم صادر عن هيئة رئاسة القوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في 26 يونيو 1941 "بشأن ساعات عمل العمال والموظفين في زمن الحرب". النقل والزراعة والتجارة مع الحق في تحديد كيفية عمل جميع العاملين والموظفين في المؤسسات ، والمتاجر الفردية والأقسام ومجموعات العمال والموظفين ، العمل الإضافي الإلزامي الذي يستمر من ساعة إلى ثلاث ساعات في اليوم. وأشير إلى أن الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 16 سنة يمكن أن يشاركوا في عمل إضافي إلزامي لا يزيد عن ساعتين في اليوم. .

بالنسبة لطلاب التدريب الفردي والجماعي الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 16 عامًا ، تم تحديد يوم العمل ، خلال فترة الدراسة والعمل اللاحق في المؤسسات ، لمدة ست ساعات.

وفقًا لمرسوم مجلس مفوضي الشعب لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية المؤرخ 10 أغسطس 1942 "بشأن إجراءات إشراك المواطنين في خدمة العمل في زمن الحرب" ، شارك المواطنون في خدمة العمل لمدة تصل إلى شهرين مع وقت عمل ثماني ساعات في اليوم وثلاث ساعات من العمل الإضافي الإلزامي .

إلى جانب التدابير الرامية إلى زيادة الاهتمام المادي لجميع العمال ، وضعت الدولة أيضًا تدابير أكثر صرامة تهدف إلى تعزيز انضباط العمل.

المرسوم الصادر عن هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية المؤرخ 26 يونيو 1940 "بشأن الانتقال إلى يوم عمل مدته ثماني ساعات ، وسبعة أيام عمل في الأسبوع ، وحظر مغادرة العمال والموظفين بدون إذن للشركات و المؤسسات "حظرت المغادرة غير المصرح بها للعمال والموظفين من مؤسسات ومؤسسات الدولة والتعاونية والعامة ، وكذلك النقل غير المصرح به من مؤسسة إلى أخرى أو من مؤسسة إلى أخرى. للتغيب دون سبب وجيه وللرحيل غير المصرح به من المؤسسة ، تم توفير المسؤولية الجنائية. في هذا الوقت ، لم يتمكن العديد من الأطفال والمراهقين من تحمل عبء العمل وهربوا. للهروب أو انتهاك نظام العمل ، عوقب كل من العمال البالغين والأطفال بشدة على قدم المساواة مع البالغين. .

لتشديد الانضباط العمالي ، فرّق المرسوم بين مفاهيم انضباط العمل وجرائم العمل وجرائم العمل. وقد جعل ذلك من الممكن زيادة تشديد الإجراءات لمكافحة الهجر. حتى القاصرون الذين أدينوا بالمغادرة غير المصرح بها (الهجر) عوقبوا بالسجن لمدة تتراوح بين 5 و 8 سنوات.

2 ـ جنود الجبهة العمالية ـ أطفال ومراهقون

2.1 عمل الأطفال والمراهقين في الصناعة

أصبح تزويد المؤسسات الصناعية بقوة عاملة من أولويات الحكومة السوفيتية. قاتل معظم السكان الذكور البالغين على الجبهات. أدت الخسائر البشرية الكبيرة ، والتهجير القسري للسكان القادرين على العمل إلى ألمانيا ، واحتلال مناطق شاسعة من قبل العدو ، إلى خلق ظروف لم يكن هناك عمليا أي شخص يعمل في مصنع أو موقع بناء. عملت الشركات الكبيرة في ظل الأحكام العرفية. وقد انعكس هذا ، أولاً وقبل كل شيء ، في حالة العمال الذين لم يتمكنوا من مغادرة مكان عملهم بشكل تعسفي أو رفضه أو تركه. تم إلغاء عطلات نهاية الأسبوع. تم تحديد يوم عمل غير منتظم. على وجه الخصوص ، حصل رؤساء الشركات على الحق ، إذا لزم الأمر ، في العمل لمدة 3 ساعات لعامل بالغ و 2 لمراهق من سن 16 عامًا. فقط في الصناعات الخطرة تم إنشاء استثناءات. يمكن أن يستمر يوم عمل المراهق عدة أيام. إيفان شالوف ، تم نقله إلى المصنع في سن الرابعة عشرة. قال إنه عمل ذات مرة 29 ساعة متتالية ، وحصل بسببها على 24 ساعة راحة ووجبة غداء "محسّنة" ، تضمنت حساءً ، وعصيدة قمح ، وشاي ، و 200 غرام. من الخبز. عملت ساشا بيلييفا ، التي أصبحت عضوًا في مجلس مدينة بيرم بعد الحرب ، كمدير في أحد المصانع أثناء الحرب عندما كانت مراهقة. تذكرت أن متجرهم لا يذهب إلى المنزل في كثير من الأحيان - لقد أمضت الليل في المصنع: في الموقد ، في المرحاض على الصناديق. للعمل المتقدم ، تم منحها أحذية ومواد عادية للفستان. من فبراير 1942 ، تم حشد جميع الرجال من سن 16 إلى 55 عامًا والنساء من سن 16 إلى 45 عامًا بشكل أساسي لمؤسسات بناء الدفاع الكبيرة التي أنتجت هياكل الطائرات والمركبات المدرعة الثقيلة والأسلحة الصغيرة والقذائف ، فضلاً عن الصناعات المعدنية والكيميائية. ومحطات الوقود. كانت التعبئة هي المصدر الرئيسي لاحتياطي العمالة وأثرت على حوالي 12 مليون شخص. شارك ما يقرب من نصف هؤلاء المواطنين في أعمال الترميم ، بالإضافة إلى ما يقرب من 3 ملايين. شارك في العمل المستمر في الصناعة. بدأ عدد العمال في التجدد عندما تم تحرير جزء من الأراضي المحتلة. كانت التعبئة كاملة والمؤرخون محقون في ادعائهم أن العمال خلقوا جبهة عمالية. كل الجهود كانت تهدف إلى هزيمة العدو .

بدأ تجنيد الأطفال في المؤسسات ، مثل البالغين في الجيش. مصنع بيرم للمحركات رقم 19 im. عمل ستالين ، الذي أنتج محركات الطائرات ، في أوائل الأربعينيات من العمر حوالي 8000 شاب. كان معظمهم تتراوح أعمارهم بين 14 و 16 عامًا ، على الرغم من أنهم التقوا حتى أصغر من ذلك: فقد أخذوا أعمالًا إضافية من سن 11. شارك الأطفال والمراهقون ، بمبادرة منهم ، في مختلف الحركات الوطنية. تسمح لنا المواد الأرشيفية التأكيد على وجود العديد من المراهقين بين آلاف المدنيين في بناء الهياكل الدفاعية .

في ظل ظروف نقص العمالة ، تلقت الشركات كل مساعدة ممكنة من قبل المراهقين ، الذين وقفوا مع الكبار إلى آلات المصنع. الفتيات والفتيان - قام الرواد وأعضاء كومسومول بجمع الأشياء والهدايا الشتوية لجنود الجيش الأحمر. ساعد الأطفال العاملين في المجال الطبي في خدمة الجرحى وتنظيم وجباتهم وتوزيع الهدايا وتنظيم الحفلات الموسيقية وكتابة الرسائل وقراءة الكتب. رغبة في مساعدة الجبهة ، شارك الأطفال والمراهقون على نطاق واسع في subbotniks ويوم الأحد ، وتم تحويل الأموال التي حصلوا عليها إلى صندوق الدفاع في البلاد. لذلك ، في أغسطس 1941. أكثر من 300 ألف فتى وفتاة عملوا في أول يوم الأحد للشباب التابع لعموم الاتحاد كومسومول في منطقة ستالين وحدها. بالإضافة إلى ذلك ، تم جمع الأموال المستهدفة لبناء المعدات العسكرية ، لمساعدة أطفال جنود الخطوط الأمامية والأيتام ، والاشتراكات في قروض الدولة ، وتوزيع الأموال واليانصيب الملابس بين الطلاب الصغار. لذلك ، في عام 1942 ، وقع تلاميذ المدارس في منطقة فوروشيلوفوغراد قرضًا حكوميًا بمبلغ 523220 روبل ، وجمعوا 363985 روبل. لبناء أعمدة دبابة "بايونير" و "كومسوموليتس". اشترك 114453 فرك. يانصيب المال والملابس . قام الأطفال والمراهقون بدور نشط في جمع الخردة المعدنية للجبهة.

اتخذت السلطات قرارات بشأن استخدام عمالة الأطفال في وضع عسكري شديد الصعوبة ، عندما كانت هناك حاجة لجنود للجبهة ، ولم يكن هناك رجال قادرون جسديًا في الخلف. جاء النساء والأطفال إلى الآلات. حل المراهقون محل آبائهم في الإنتاج: بدأوا العمل في المؤسسات والمصانع وحقول المزارع الجماعية. كان العمال الشباب في ذلك الوقت بين 13 و 15 عامًا ، وحتى يتمكنوا من العمل في الآلات ، كانوا بحاجة إلى مساند أقدام. لم يكن لدى المراهقين مهارات مهنية ، كان بإمكانهم فقط القيام بعمل شاق. كان الكثير منهم ضعيفًا ومتخلفًا بدنيًا بسبب سوء التغذية وظروف العمل القاسية. لكن إلى جانبهم ، لم يكن هناك من يعمل .

من المثير للاهتمام أن العديد من العمال في تلك اللحظة التاريخية لم يدركوا طبيعة عملهم وكثافته ، ولم يروا بديلاً للسلوك الآخر ، وعاملوه باعتباره السلوك الوحيد الممكن. بعد عقود فقط ، بدأ الكثير منهم في التعامل مع عملهم على أنه عمل بطولي. قالت أنيسيا فاسيليفنا ليمونوفا ، وهي من سكان منطقة كيروف ، في رسالة: "بدأت العمل في المزرعة الجماعية مبكرًا ، وكان علي أن أتعلم كيف أفعل كل شيء ... لقد قمت بكل العمل لشخص بالغ. بمجرد أن كنت في السادسة عشرة من عمري ، جاء استدعاء للذهاب إلى الغابة من أجل الحصاد ... من الصعب أن أتذكر ومن الصعب أن أتخيل كيف أنني ، مجرد فتاة ، نشرت باليد بمنشار ، وسحبت جذوعًا ضخمة. .. لم تكن هناك ظروف عمل آنذاك ، جائع ، حافي القدمين. من المميزات أن مؤلفي هذه الرسائل ، في أغلب الأحيان ، لا يحاولون شرح دوافع هذا العمل الشاق. بالنسبة لهم ، الدافع الرئيسي هو الضرورة. وصفت Taisiya Ivanovna Semenova عملها على النحو التالي: "وخلال سنوات الحرب ، من سن 11 عامًا ، ذهبت للعمل مع والدتها ، وقامت بجميع أعمال الكبار ... الطفل. الإنتاجية العالية يرد في رسالة من جالينا أندريفنا أليوخينا ، إحدى سكان مدينة مورمانسك. أثناء الحرب ، عملت في منطقة كيروف: "رغم أننا كنا أطفالًا ، إلا أن الطلب كان مثل الكبار ، لأنه كانت هناك حرب ، وبقي كبار السن في القرى ونحن أطفال". يُظهر تحليل مثل هذه الرسائل أن الشباب العاملين في الجبهة الداخلية ، الذين نشأوا بروح اشتراكية ، كانوا يسترشدون بالأولويات الوطنية في عملهم. كانت الحاجة الرئيسية التي حددت دوافع العمل هي الانتصار في الحرب ، مما جعل من الممكن العودة إلى حياة طبيعية وآمنة وسلمية. الدفاع عن الوطن والأسرة ، والمبادئ الأخلاقية ، والتبعية والتبعية - نوع من نظام القيم ، تشكلت من خلال الممارسة الاجتماعية لأداء المجتمع السوفيتي في فترة ما قبل الحرب. لقد قامت الحرب ، كحالة طارئة ، بتفعيل هذه الضرورات الأخلاقية السلوكية. من المثير للاهتمام أن المكافأة المادية عن العمل كدافع للعمل أصبحت ذات صلة بالعمال فقط "بعد وقوع الحدث". لم يدرك العديد من أبطال الجبهة الداخلية الأهمية الكاملة لعملهم إلا بعد عقود ، وبدأوا يطالبون بإصرار بتعويض مادي يستحقونه مقابل التكاليف العقلية والبدنية. كمقيم في منطقة ليسكوفسكي في منطقة غوركي ، قام ف. نيكيتينا (مواليد 1927): "ذهب كل الرجال تقريبًا إلى المقدمة. وكان من الضروري زراعة الخبز وحصاده. عمل الجميع - كبارا وصغارا. لم يكن أحد في المنزل. علقت آمال كبيرة علينا - تلاميذ المدارس من 8 إلى 9 درجات ... أسقطنا أيدينا من الإرهاق ، وأردنا النوم وتناول الطعام ، وعدم رؤية الحزم. انتظرنا بفارغ الصبر أن تنكسر آلة الدرس ، حتى نتمكن من أخذ قيلولة مباشرة على الصدمة لمدة ساعة على الأقل. .

ليست مكافأة مادية ، لكن اعتراف الدولة بالعمل غير الأناني أصبح دافعًا قويًا للنشاط العمالي لغالبية العمال. للنجاح في العمل ، منحت السلطات المراهقين وسام النجمة الحمراء. تسبب هذا في طفرة عاطفية عالية في أذهانهم 45.

حاولت السلطات أن تحافظ باستمرار في أذهان الكادحين على عنصر القياس بين الواجب العسكري والالتزام بتنفيذ مهام الإنتاج بوضوح. كان الشعور بأهمية السبب المشترك لعمل كل شخص أيضًا دافعًا إراديًا ضروريًا للعمل النشط. الواجب والواجب - كان ينظر إلى هذه المفاهيم ، بفضل المدرسة والتعليم الريادي ، من قبل الكثيرين على أنها خصائص أخلاقية وقانونية طبيعية لسلوك العمل. تظهر أمثلة اللامسؤولية التي كان لها تأثير سلبي على النشاط العمالي ونتائج العمل طبيعة الموقف تجاههم من جانب المواطنين "المسؤولين". بغض النظر عن كيفية تقييمنا لجوهر واتساق الأخلاق الشيوعية السوفيتية اليوم ، يجب أن ندرك أنه في ظروف الحرب الوطنية العظمى ، كان هذا بالضبط هو الذي أصبح حافزًا روحيًا قويًا للعمل المكثف غير الأناني في المصانع والمصانع والمزارع الجماعية ومزارع الدولة. المسؤولية عن الدولة ، عن التزام معين ، وعد رسمي ، قسم ، شعور بالواجب تجاه الوطن الأم - هذه التعريفات ، بعيدًا عن استنفاد مفهوم الأخلاق الشيوعية ، كان ينظر إليها من قبل غالبية العمال على أنها واجبات أخلاقية حقيقية إلى حد كبير تحديد سلوك العمل. لهذا السبب تم وصف الانحراف عن هذه المعايير ليس فقط بخطورة الدفاع عن الدولة ، ولكن أيضًا كأسلوب غير مقبول اجتماعيًا للسلوك. بعد تحليل العوامل التي شكلت الصورة الروحية للمدني خلال الحرب الوطنية العظمى ، والدوافع الرئيسية لسلوكه ، يمكن إعادة بناء تلك السمات من صورته الروحية التي ساهمت في تنظيم مقاومة العدو ، وذلك بفضل بوجودها وتطورها ، حققت الدولة النصر في الحرب. بالإضافة إلى ذلك ، من الممكن تحديد الميزات التي تتعارض مع السمات البناءة ، والتي قمعتها الدولة ، حيث يمكن أن تتداخل مع تنظيم الدفاع.

لقد جرَّت الأيدي العاملة للمراهقين والنساء ، حرفياً ، اقتصاد البلاد خلال سنوات الحرب. وصلت النسبة الإجمالية للعمال دون السن القانونية في بعض الصناعات إلى حدود من 15 إلى 23٪ ، لكنها تجاوزت في بعض المصانع والمصانع 60-70٪. .

في الأعمال العدائية ، تم اختبار أنواع جديدة من الأسلحة وركزت الصناعة بدقة على إطلاقها. دبابات T-34 طائرات ، مدافع ، إلخ. - في السنوات الأخيرة من الحرب ، فاقوا عدد أسلحة العدو. تحسين نوعية الأسلحة وكميتها. في نجاحات الجبهة السوفيتية ، كان هناك مساهمة كبيرة للأطفال والمراهقين ، الذين فازوا بعملهم.

2.2 عمل الأطفال والمراهقين في العمل الزراعي

فرضت الحرب الوطنية مهامًا صعبة بشكل استثنائي للزراعة الاشتراكية مثل الإمداد المستمر للجيش والخلف بالأنواع الرئيسية من المواد الغذائية ، والصناعة بالمواد الخام الزراعية ؛ تصدير الحبوب والآلات الزراعية من المناطق المهددة وإخلاء المواشي.

كان حل مشاكل المواد الغذائية والمواد الخام معقدًا بسبب حقيقة أنه في بداية الحرب سقط عدد من أكبر المناطق الزراعية التي استولى عليها العدو من الدورة الاقتصادية للبلاد. قبل الحرب ، كان حوالي 40 ٪ من إجمالي سكان البلاد يعيشون في الأراضي التي احتلتها القوات النازية مؤقتًا ، وكان ثلثاهم من القرويين ؛ كان هناك 47٪ من المساحة المزروعة ، 38٪ من العدد الإجمالي للماشية و 60٪ من العدد الإجمالي للخنازير ؛ أنتجت 38٪ من الناتج الإجمالي للحبوب قبل الحرب و 84٪ من السكر .

بقي جزء من الآلات الزراعية والماشية والخيول والمنتجات الزراعية في المناطق المحتلة مؤقتًا. تعرضت القوى المنتجة للزراعة لدمار هائل. دمر الغزاة الفاشيون ونهبوا 98 ألف مزرعة جماعية و 1876 مزرعة حكومية و 2890 آلة ومحطة جرار ، أي. أكثر من 40٪ من عدد المزارع الجماعية قبل الحرب ، MTS وأكثر من 45٪ من مزارع الدولة. استولى النازيون على 7 ملايين حصان ، و 17 مليون رأس ماشية ، و 20 مليون خنزير ، و 27 مليون رأس من الأغنام والماعز ، و 110 ملايين من الدواجن.

تم تعبئة جزء كبير من القاعدة المادية والتقنية المتبقية للمزارع الجماعية ومزارع الدولة و MTS (أكثر من 40 ٪ من الجرارات ، وحوالي 80 ٪ من السيارات والخيول) في الجيش. وهكذا ، تم تعبئة 9300 جرار من المزارع الجماعية ومزارع الدولة في أوكرانيا ، وجميع جرارات الديزل تقريبًا وعدة آلاف من الجرارات بسعة إجمالية تبلغ 103000 حصان ، في الجيش. مع. من MTS في غرب سيبيريا ، حوالي 147 ألف حصان عامل ، أو ما يقرب من 20 ٪ من إجمالي عدد الخيول ، من المزارع الجماعية في سيبيريا. بحلول نهاية عام 1941 ، بقي 441.8 ألف جرار في MTS (في 15 شروطًا قوية) مقابل 663.8 ألف جرار كانت متوفرة في الزراعة في البلاد عشية الحرب.

وانخفضت قدرة الطاقة في الزراعة ، بما في ذلك جميع أنواع المحركات الميكانيكية (الجرارات ، والسيارات ، والتركيبات الكهربائية ، وكذلك حيوانات الجر من حيث القوة الميكانيكية) إلى 28 مليون لتر بنهاية الحرب. مع. مقابل 47.5 مليون لتر. مع. في عام 1940 ، أو 1.7 مرة ، بما في ذلك سعة موقف الجرارات انخفض بمقدار 1.4 مرة ، وعدد الشاحنات - بمقدار 3.7 ، ضريبة حية - بمقدار 1.7 مرة .

مع اندلاع الأعمال العدائية ، تم تخفيض شحنات الآلات الجديدة وقطع الغيار والوقود ومواد التشحيم ومواد البناء والأسمدة المعدنية إلى الزراعة بشكل حاد. تم تخفيض قروض الري وأنشطة البناء الأخرى بشكل كبير.

كل هذا أدى إلى تدهور حاد في الحالة العامة للأصول الثابتة لإنتاج المزارع الجماعية ومزارع الدولة و MTS وخفض درجة ميكنة العمل الزراعي.

لا يمكن أن يؤثر الانخفاض الكبير في عدد السكان القادرين على العمل في الريف على الإنتاج الزراعي. اجتذبت الحرب الفئة الأكثر كفاءة من المنتجين الزراعيين إلى المقدمة ، إلى الصناعة والنقل. نتيجة للتعبئة في الجيش ، لبناء الهياكل الدفاعية ، في الصناعة العسكرية والنقل ، بحلول نهاية عام 1941 ، انخفض عدد الأشخاص القادرين على العمل في الريف بأكثر من النصف مقارنة بعام 1940. في السنة الأولى من الحرب ، انخفض عدد الرجال الأصحاء في الزراعة بنحو 3 ملايين شخص ، في عام 1942 - بمقدار 2.3 مليون آخرين ، في عام 1943 - بنحو 1.3 مليون شخص. كان رحيل مشغلي الآلات من المزارع الجماعية والمزارع الحكومية إلى الجيش أمرًا صعبًا بشكل خاص بالنسبة للزراعة. في المجموع ، خلال سنوات الحرب ، غادر ما يصل إلى 13.5 مليون مزارع جماعي ، أو 38 ٪ من العمال الريفيين ، إلى الجيش والصناعة اعتبارًا من يناير 1941 ، بما في ذلك 12.4 مليون ، أو 73.7 ٪ ، من الرجال وأكثر من مليون امرأة. انخفاض كبير في موارد العمالة في مزارع الدولة .

أدت كل هذه العوامل إلى تعقيد حل مشاكل الغذاء والمواد الخام إلى أقصى الحدود. من أجل تجديد الموظفين الزراعيين المؤهلين ، في 16 سبتمبر 1941 ، اعتمدت اللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد ومجلس مفوضي الشعب في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية قرارًا بشأن تدريس المهن الزراعية للطلاب في الصفوف العليا من المدارس الثانوية. والمدارس الفنية وطلاب مؤسسات التعليم العالي. بحلول يوليو 1942 ، في 37 جمهورية وإقليم ومنطقة من جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية المستقلة ، تخرج أكثر من مليون تلميذ من دورات لمشغلي الآلات ، منهم 158122 شخصًا تلقوا تخصص سائق جرار ، 31240 - سائق مشترك. قدمت هذه الكوادر مساعدة كبيرة للمزارع الجماعية ومزارع الدولة و MTS.

قام العمال الريفيون طوال الحرب بتزويد الجبهة والخلف بالمواد الخام والمنتجات الزراعية. في القرى ، كما في المدن ، ذهب السكان الذكور إلى الجيش النشط. تم تنفيذ جميع الأعمال الزراعية من قبل النساء والأطفال والمراهقين.

عمل المراهقون في الحقول ، في المزارع المجاورة لأمهاتهم ، والإخوة والأخوات الأكبر سناً. في البلد ككل ، أصبح أكثر من 20 مليون طفل ومراهق - القرويين القوة العاملة الرئيسية في الزراعة. خلال سنوات الحرب ، عملوا أكثر من 585 مليون يوم عمل . ساعد الرواد وأعضاء كومسومول في زرع ومعالجة محاصيل الخضروات وحصاد المحاصيل في المزارع الجماعية. لذلك قام رواد قرية بوريسوفو ، منطقة موسكو ، في عام 1941 ، بإزالة 34 هكتارًا من البنجر ، و 12 - جزرًا ، و 60 - برسيمًا وحوالي 30 هكتارًا من البساتين ، وفي 1941-1942 ، عمل 185 ألفًا من رواد منطقة موسكو على 12 مليون 30 الف م. أيام العمل. بعد الانتهاء من الدورات المدرسية لمشغلي الجرارات ، أصبح الأولاد والبنات مشاركين نشطين في الحصاد. في غالبية المدارس ليس فقط في المناطق الريفية في 1941-1942. تم إنشاء دوائر لدراسة الآلات الزراعية والتكنولوجيا الزراعية.

تم إنشاء كتائب المراهقين لحصاد الحبوب بالفعل في يونيو 1941. تم تقديم الطعام والرعاية الطبية إلى السلطات المحلية. يعمل الأطفال طوال ساعات النهار ، وأحيانًا في الليل لمدة 12-14 ساعة. ولوحظ أن ساعات العمل غير المنتظمة للمراهقين تعمل بمبادرتهم الخاصة .

في سنوات الحرب الصعبة ، عندما احتل العدو الجزء الأكبر من البلاد تقريبًا ، كان من المهم جدًا عدم فقدان المحاصيل المزروعة والحفاظ على المحصول للجبهة. لذلك ، منذ عام 1942 ، اتخذت مشاركة الطلاب في العمل الزراعي طابع تعبئة اليد العاملة. بموجب مرسوم صادر عن مجلس مفوضي الشعب لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في 10 مارس 1942 ، تم إلغاء فترة إجازة الربيع للطلاب في الصفوف 5-10 ، وتم تقصير العام الدراسي بمقدار 10 أيام . بموجب مرسوم مفوض الشعب للتعليم في 28 أبريل 1942 ، من أجل زيادة فعالية عمل أطفال المدارس في الزراعة ، تم إدخال روتين يومي عسكري.

عمل الرواد وتلاميذ المدارس بنشاط أكبر في عام 1942. ذكرت صحيفة "برافدا" في 27 يونيو "الآن ، معظم المدارس خالية. تلاميذ المدارس في الحقول. إنهم يخدمون الوطن ويساعدون في النضال من أجل الحصاد ". . في عام 1942 ، شارك 5 ملايين من تلاميذ المدارس في إزالة الأعشاب الضارة والتلال وإطعام البطاطس والخضروات ، وأنتجوا أكثر من 145 مليون يوم عمل. في 38 منطقة من البلاد ، أكمل أكثر من 190.000 تلميذ في عام 1942 دورات تدريبية للجرارات والمشغلين ، وشاركوا في البذر والحصاد.

مرسوم مجلس مفوضي الشعب لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية واللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد بتاريخ 13 أبريل 1942 "بشأن إجراءات تعبئة السكان الأصحاء في المدن والمناطق الريفية للعمل الزراعي في المزارع الجماعية ، ومزارع الدولة وطلاب MTS من الصفوف 6-10 من المدارس الثانوية والثانوية الحضرية غير المكتملة ، وطلاب المدارس الفنية والجامعات الذين تم تجنيدهم للعمل في المزارع الجماعية ومزارع الدولة و MTS ، تم تحديد طول يوم العمل من 6 إلى 8 ساعات حسب العمر وطبيعة العمل .

اعتبرت كل مزارعة جماعية قادرة جسديًا وامرأة مزرعة جماعية أن من واجبها العمل ليس فقط على الحد الأدنى الإلزامي لأيام العمل في السنة (حتى 150 في مناطق القطن ، وحتى 120 في جميع المناطق الأخرى في الاتحاد السوفياتي) ، ولكن أيضًا تفعل أكثر من المعتاد. كما هو الحال في الصناعة ، يمكن للسلطات المحلية زيادة (حتى 20٪) أو خفض عدد أيام العمل (حسب الظروف المحلية). طُلب من الأطفال والمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 16 عامًا العمل 50 يومًا على الأقل في السنة. قاموا بتسجيل نتائجهم في كتب العمل ، والتي تم تسليمها لهم من قبل إدارة المزارع الجماعية. .

اعتمد قرب الانتصار على العدو على الحل السريع للمهمة العسكرية والاقتصادية - تقوية وتنظيم العمق ، وإخضاع الاقتصاد بأكمله لمصالح هزيمة العدو. أصبحت وحدة الجبهة - القوات المسلحة والجبهة العمالية - الخلفية ، التي شارك فيها جميع السكان من جميع الأعمار ، أساسًا للانتصار على العدو. كان الانتصار شائعا ، تم الحصول عليه في كل من ساحات القتال والجبهة العمالية. قدم الأطفال والمراهقون السوفييت مساعدة كبيرة بأنفسهم.

جعلت ظروف الاحتلال عمل الزراعة صعبا. ومع ذلك ، فإن الشباب الريفي الجماعي والأطفال والمراهقين هم المصادر الرئيسية لجهود العمل. وتجدر الإشارة إلى أنه في 1942-1943. يعمل 1380.9 ألف شخص من المناطق الريفية في الصناعة والنقل. بعد أن تدربوا في مدارس FZO والمدارس المهنية ، انضموا إلى صفوف الطبقة العاملة. نحن نتحدث عن ما يقرب من 2094 ، 3 آلاف. رجل من قرية المزرعة الجماعية. في جميع أنحاء البلاد خلال الفترة من 1941 إلى 1945 ، زودت المزارع الجماعية الجيش والصناعة والنقل بنسبة 38٪ من المواطنين الأصحاء. وفقًا للجنة المركزية لكومسومول ، التي تم الإعلان عنها في المؤتمر التاسع لكومسومول في مارس 1949 ، فإن ما يصل إلى 50 ٪ من جميع أيام العمل كانت تعمل في الزراعة في 1941-1942. تمثل المراهقين والشباب. في 1943-1944. اقترب هذا الرقم من 70٪ 59. على حساب جهود كبيرة ، كان انتصار الشعب السوفييتي على الغزاة الفاشيين محددًا سلفًا. يمكن النظر إلى الانتصارات في المقدمة على أنها نتيجة طويلة الأجل للعمل المكثف الذي يتوقعه العمال. كانت نجاحات الجيش الأحمر في الجبهة بمثابة تأكيد مباشر لكفاءة وفعالية العمل غير الأناني. أعطت المعلومات حول التغييرات الإيجابية في المقدمة العمل المكثف طابع المساهمة المشتركة في قضية النصر. كان عامل التهديد الخارجي ، الذي يتجلى في الشعور بالخطر ، عاملاً حافزًا فعالًا. أثرت كمية ونوعية وطبيعة المعلومات حول الوضع في الجبهة على وعي شخص له تأثير مميز: تسبب نقص المعلومات في القلق ، والتقارير حول تخلي القوات السوفيتية عن الأراضي ، وهزائم الجيش الأحمر - الشعور بالخطر. مثل هذه المشاعر تقلل من الدافع. تسببت المعلومات حول الانتصارات في اندلاع موجة عمالية ، لأنها ، أولاً ، قللت من الشعور بالخطر ، وثانياً ، زادت من الأمل في إنهاء سريع للحرب والعودة إلى الحياة المدنية ، وثالثاً ، أنتجت شعوراً بالانتماء إلى النجاح المشترك. نشأ العاملون في الجبهة الداخلية ، الذين نشأوا بروح اشتراكية ، وكانوا موجهين في عملهم بالأولويات الوطنية. كان الواجب والواجب وهذه المفاهيم ، بفضل التعليم المدرسي والرائد ، ينظر إليها من قبل الكثيرين على أنها خصائص أخلاقية وقانونية طبيعية لسلوك العمل. المسؤولية عن الدولة ، عن التزام معين ، وعد رسمي ، قسم ، شعور بالواجب تجاه الوطن الأم - هذه التعريفات ، بعيدًا عن استنفاد مفهوم الأخلاق الشيوعية ، كان ينظر إليها من قبل غالبية العمال على أنها واجبات أخلاقية حقيقية إلى حد كبير تحديد سلوك العمل.

خاتمة

يجب أن تشير نتائج عمل الدورة التدريبية إلى حل مشاكل البحث. وهكذا ، قمنا بدراسة حالة مشكلة استخدام الأطفال والمراهقين من قبل السلطات السوفيتية خلال الحرب الوطنية العظمى 1941-1945.

في موقف عسكري شديد الصعوبة ، عندما كانت هناك حاجة لجنود للجبهة ، ولم يكن هناك رجال أصحاء في الخلف ، قررت الحكومة السوفيتية استخدام عمالة الأطفال. حل الأطفال والمراهقون محل آبائهم في الإنتاج: بدأوا العمل في المؤسسات والمصانع وحقول المزارع الجماعية. لم يكن لدى المراهقين مهارات مهنية ، كان بإمكانهم فقط القيام بعمل شاق. لذلك ، في السنوات الأولى من الحرب ، تم افتتاح مدارس مهنية ، حيث درس الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 13 عامًا ، نتيجة الأعمال العدائية دون والديهم. أخذت الدولة المسؤولية الكاملة عن صيانتها. كما استمر التدريب دون انقطاع عن الإنتاج في ظروف تعبئة العمالة. تم تطبيق هذه الإجراءات لحل المهام الرئيسية لتقوية العمق الخلفي وتأمين الجبهة. خدمة السخرة ، بما في ذلك للقصر ، والتدابير العقابية لمخالفي انضباط العمل ، وزيادة يوم العمل في الإنتاج وأيام العمل في العمل الزراعي ، كل هذه الإجراءات التي طبقتها السلطات السوفيتية أثناء الحرب الوطنية العظمى على الأطفال والمراهقين غير إنسانية و غير ديمقراطية من وجهة نظر اتفاقية حقوق الطفل ، ومع ذلك ، كانت هذه التدابير تمليها زمن الحرب وكانت السلطات بحاجة إلى حل سريع وفعال لمختلف المشاكل. إن موضوعية النظرة التاريخية للمشكلة تناشد سلطات الدولة السوفيتية.

في الوقت نفسه ، تجدر الإشارة إلى أن غالبية المراهقين قاموا بوعي تام بعمل عمالي في الخلف. بالنسبة للأطفال والمراهقين ، كانت هذه هي الطريقة الوحيدة لمساعدة وطنهم والجيش. هذا هو السبب في أن الدعاية أصبحت أهم رافعة تأثير للحكومة السوفيتية على السكان العاملين ، بمن فيهم المراهقون والأطفال. تسببت المعلومات حول الانتصارات في زيادة العمالة. عزز الأمل في نهاية مبكرة للحرب والعودة إلى الحياة المدنية ، وأنتج شعوراً بالانتماء إلى النجاح المشترك. نشأ العاملون في الجبهة الداخلية ، الذين نشأوا بروح اشتراكية ، وكانوا موجهين في عملهم بالأولويات الوطنية. كان الواجب والواجب وهذه المفاهيم ، بفضل التعليم المدرسي والرائد ، ينظر إليها من قبل الكثيرين على أنها خصائص أخلاقية وقانونية طبيعية لسلوك العمل. المسؤولية عن الدولة ، عن التزام معين ، وعد رسمي ، قسم ، شعور بالواجب تجاه الوطن الأم - هذه التعريفات ، بعيدًا عن استنفاد مفهوم الأخلاق الشيوعية ، كان ينظر إليها من قبل غالبية العمال على أنها واجبات أخلاقية حقيقية إلى حد كبير تحديد سلوك العمل.

قائمة المصادر المستخدمة

Aniskov ، V. T. الخلفية السوفيتية في الفترة الأولى من الحرب الوطنية العظمى [نص] / ف.ت.أنيسكوف. - م: نوكا ، 1988 - 424 ص.

باخاريف ، ك.الأطفال العاملون في الاتحاد السوفيتي أثناء الحرب. مذكرات شهود العيان [نص] / ك. باخاريف. - M.: AST، 2011. - 320 صفحة.

تاريخ الاتحاد السوفيتي: في مجلدين. T. 2. من الحرب الوطنية إلى موقع القوة العالمية الثانية. ستالين وخروتشوف. 1941 - 1964 [نص] / جيه بوف. - الطبعة الثانية. - م: العلاقات الدولية 1994. - 316 ص.

الحرب الوطنية العظمى. 1941-1945: مقالات عسكرية تاريخية [نص]. - في 4 كتب. كتاب. 1. الاختبارات الشديدة. - م: دار النشر العسكرية ، 1998 ؛ كتاب. 2. كسر. - م: دار النشر العسكرية ، 1998 ؛ كتاب. 3. التحرير. - م: دار النشر العسكرية ، 1999 ؛ كتاب. 4. الناس والحرب. - م: دار النشر العسكرية 1999.

الحرب والمجتمع 1941-1945 في 2 كتب. [نص] / otv. إد. جي ن. سيفوستيانوف. - م: نوكا ، 2004. - 412 ص.

أطفال زمن الحرب [نص] / شركات. إي ماكسيموفا. - الطبعة الثانية ، إضافة. - م: بوليزدات ، 1988. - 320 ص.

توجيهات الحزب الشيوعي السوفياتي والحكومة السوفيتية بشأن القضايا الاقتصادية. 1917 - 1957. مجموعة الوثائق. في 3 مجلدات. 2: 1929-1945. [نص] / comp. في.ن.مالين ، إيه في كوروبوف. - م: Gospolitizdat ، 1957. - 547 ص.

توجيهات القوة السوفيتية [نص]. - م: نووكا 1983 - 325 ص.

Emelin، AS الأساس القانوني لتحويل اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية إلى معسكر عسكري واحد خلال الحرب الوطنية العظمى 1941-1945: الدولة والقانون السوفياتي خلال الحرب الوطنية العظمى 1941-1945. [نص] / A. S. Emelin. - م: وزارة الشؤون الداخلية لروسيا الاتحادية. أكاديمية موسكو ، 2000. - 149 ص.

تاريخ الحرب الوطنية العظمى [نص]. - م: نوكا ، 1980. - 284 ص.

تاريخ الحزب الشيوعي للاتحاد السوفيتي [نص]. - م: الفكر ، 1970. - تلفزيون. - كتاب 1.

Kiselev، I. Ya. قانون العمل لروسيا. بحث تاريخي وقانوني [نص] / I. Ya. Kiselev. - م: دار النشر "نورما" 2001. - 384 ص.

كولكوف ، إي الحرب 1941-1945. حقائق ووثائق [نص] / E. Kulkov، M.Myagkov، O. Rzheshevsky؛ معهد تاريخ العالم التابع للأكاديمية الروسية للعلوم. - الطبعة الرابعة ، مكملة ومراجعة. - M.: Olma-Media-Group، 2011. - 512 ص.

Kufaev، V. I. رعاية الأطفال أثناء الحرب الوطنية العظمى [نص] / ف.كوفاييف // علم أصول التدريس السوفياتي. - 1942. - رقم 8. - ص 9-14.

Mitrofanova ، A.V. الخلفية السوفيتية خلال فترة التغيير الجذري في الحرب الوطنية العظمى ، نوفمبر 1942 - 1943. [نص] / أ في ميتروفانوفا ، في ت. أنيسكوف. - م: نوكا ، 1989. - 391 ص.

Movzalevsky، V. Ya. أبناء الوطن [نص] / V. Ya. Movzalevsky. - ستافروبول: دار النشر "يوركيت" 2001. - 416 ص.

موفزاليفسكي ، ف.يا.الجنود الصغار في الحرب الوطنية. 1941-1945 [نص] / ف. يا موفزاليفسكي. - ستافروبول: دار النشر "يوركيت" 1995. - 268 ص.

نجفوف ، ج.د. الشجعان لا يموتون [نص] / ج د نجفروف. - م: دار النشر دوزاف ، 1968. - 96 ص.

الاقتصاد الوطني لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في الحرب العالمية الثانية 1941-1945. المجموعة الإحصائية [نص]. - م: مركز المعلومات والنشر التابع للجنة الإحصاء التابعة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، 1990. - 134 ص.

نيكولاييف ، ف. آي. منظمة رائدة خلال الحرب الوطنية العظمى [نص] / ف. نيكولاييف. - م: الفكر ، 1973. - 421 ص.

سنوات نارية. الشباب خلال الحرب الوطنية العظمى للاتحاد السوفيتي 1941-1945: مجموعة من الوثائق [نص] / comp. في.ن. مالين ، إيه في كوروبوف. - م: نوكا ، 1965. - 246 ص.

قرارات الحزب والحكومة في القضايا الاقتصادية. 1917-1967 مجموعة من الوثائق لمدة 50 عاما [نص]. - م: بوليزدات ، 1967. - ت 2: 1929-1940. - 775 ص.

مجموعة من الوثائق والمواد حول قضايا العمل خلال الحرب الوطنية العظمى (22 يونيو 1941-5 يناير 1944) [نص] / مجلس الوزراء للعلوم الاجتماعية والاقتصادية للمدرسة العليا للاقتصاد التابعة للجنة المركزية للشيوعيين عموم الاتحاد حزب البلاشفة ؛ جمعها: D.G Kuzmenko، ed: A. P. Lyapin. - م: BI ، 1944. - 379 ص.

مجموعة قوانين اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ومراسيم هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية [نص]. - م: Gosjurizdat، 1945. - 700 ص.

مجموعة من المواد التشريعية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وروسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية. 1917-1958 [نص] / جمعها: A. I. Volkov، V.K Grigoriev، G.V. Ivanov، N.D. Kazantsev، E.N.Kolotinskaya، A.V Smirnov. - M.: Gosjurizdat، 1958. T. 2. - 539 ص.

Simonov، N.S. المجمع الصناعي العسكري لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في 1920-1950: معدلات النمو الاقتصادي ، والهيكل ، وتنظيم الإنتاج والإدارة [النص] / N. S. Simonov. - م: الموسوعة السياسية الروسية (روسبن) ، 1996. - 336 ص.

Sinitsyn، A. M. رعاية الأطفال المهملين والمشردين في الاتحاد السوفياتي خلال الحرب الوطنية العظمى [نص] / A. M. Sinitsyn // أسئلة التاريخ. - 1969. - رقم 6. - س 35-45.

سينتسين ، أ. م. مساعدة كل الناس في الجبهة [نص] / أ. م. - م: دار النشر العسكري 1985. - 319 ص.

الطريق المجيد للينين كومسومول. تاريخ كومسومول [نص]. - م: الحرس الشاب ، 1978 - 656 ص.

سوموف ، ف. أ. لأنه كانت هناك حرب ...: العوامل غير الاقتصادية لدوافع العمل أثناء الحرب الوطنية العظمى (1941-1945) [نص] / ف. أ. سوموف. - نيجني نوفغورود: دار النشر التابعة لأكاديمية فولغا فياتكا للإدارة العامة ، 2008. - 234 صفحة.

سوموف ، ف. أ. طبقاً لقوانين الحرب. مقالات عن تاريخ سياسة العمل لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية خلال الحرب الوطنية العظمى (1941-1945): دراسة [نص] / ف. أ. سوموف. - نيزيجورسك. ولاية الامم المتحدة ر ايم. N.I Lobachevsky. - نيجني نوفغورود: دار النشر UNN ، 2001. - 154 ص.

تونغوزوف ، ف. أ. الدولة والقانون السوفييتي أثناء الحرب الوطنية العظمى وسنوات ما بعد الحرب (1941 - 1964) [نص]: نص محاضرة / ف. أ. تونغوزوف. - سان بطرسبرج. : SPbGUAP ، 2008. - 71 ص.

خلفي - أمامي (مجموعة مذكرات ، مقالات ، وثائق ، خطابات) [نص]. - تشيليابينسك: دار نشر جنوب الأورال للكتاب ، 1990. - 284 ص.

سنوات حرب الطفولة تلك. 1941 - 1945. مجموعة من الوثائق والمواد [نص] / comp. ن. بريكينا ، إي. توروفا ، يانجيروفا. - تشيليابينسك: دار نشر جنوب الأورال للكتاب ، 2009. - 308 ص.

انظر: نضج الشباب في المعارك. م ، 1966 ؛ أبطال الحرب الوطنية العظمى الشباب. م ، 1970 ؛ وقفوا بجانب الكبار. L. ، 1985 ؛ أطفال الحرب. م ، 1988 ، إلخ.

منظمة نيكولاييف ف. بايونير خلال الحرب الوطنية العظمى. م ، 1973 ؛ الطريق المجيد للينين كومسومول. تاريخ كومسومول. م ، 1978 ؛ كوفييف ف. رعاية الأطفال خلال الحرب الوطنية العظمى // علم أصول التدريس السوفياتي. 1942. رقم 8. ص 9-14.

تاريخ الحزب الشيوعي للاتحاد السوفيتي. م ، 1970. T.V. كتاب 1؛ تاريخ الحرب العالمية الثانية 1939-1945. م ، 1973-1982. T.1-12 ؛ تاريخ اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية من العصور القديمة حتى يومنا هذا. م ، 1973. T.10 ؛ سينتسين أ. رعاية الأطفال المهملين والمشردين في // مسائل التاريخ. 1969. رقم 6.

الحرب الوطنية العظمى. 1941-1945: مقالات تاريخية عسكرية. في 4 كتب. كتاب. 1. الاختبارات الشديدة. م ، 1998 ؛ كتاب. 2. كسر. م ، 1998 ؛ الكتاب 3. التحرير. م ، 1999 ؛ كتاب 4. الناس والحرب. م ، 1999.الحرب الوطنية العظمى. 1941-1945: مقالات تاريخية عسكرية. في 4 كتب. كتاب. 1. الاختبارات الشديدة. م ، 1998. س 47. سنوات نارية. الشباب خلال الحرب الوطنية العظمى للاتحاد السوفيتي 1941-1945: مجموعة من الوثائق. م ، 1965. S. 49.

مجموعة من الوثائق والمواد حول قضايا العمل خلال الحرب الوطنية العظمى (22 يونيو 1941-5 يناير 1944). م ، 1944. ص 315

نعم ، ما لم تخبر عنها ما هي السنوات التي عشتها! يا له من عبء لا يقاس ألقي على كاهل النساء! .. في ذلك الصباح وداعك زوجك أو أخيك أو ابنك ، وبقيت وحدك بمصيرك. واحدًا على واحد بالدموع ، مع الخبز غير المضغوط في الحقل ، واجهت هذه الحرب. وكل ذلك - بلا نهاية ودون احتساب - وقعت عليك الأحزان والجهد والمخاوف. أنت فقط - أمرا لا تريده - وعليك أن تواكب ذلك في كل مكان ؛ أنت وحدك في المنزل وفي الميدان ، أنت وحدك تبكي وتغني. وتتدلى الغيوم إلى الأسفل والأسفل ، والرعد يقترب أكثر فأكثر ، المزيد والمزيد من الأخبار السيئة. وأنت أمام البلد كله ، وأنت أمام الحرب كلها سعيد - ما أنت. مشيت ، تخفي حزنك ، طريق المخاض القاسي. الجبهة كلها ، من البحر إلى البحر ، كنت تغذي بخبزك. في الشتاء البارد ، في عاصفة ثلجية ، عند هذا الخط البعيد ، كان الجنود يدفئون بالمعاطف ، ما كنت تخيطه بعناية. اندفع زئير الجنود السوفييت في دخان المعركة ، وانهارت معاقل الأعداء من القنابل المحشوّة من جانبك. لقد فعلت كل شيء بدون خوف. وكما في أحد المقولات ، كنتما غزالًا ونسّجًا ، عرفت كيف تستخدم إبرة ومنشارًا. مقطعة ، ومقطوعة ، وحفر - هل يمكنك عد كل شيء؟ وأكدت لي في رسائلها إلى الأمام أنك كنت تعيش حياة رائعة. لقد قرأ المقاتلون رسائلك ، وهناك ، على خط المواجهة ، فهموا جيدًا كذبك المقدس. ويذهب محارب إلى المعركة ومستعد لمقابلتها ، كقسم ، تهمس ، مثل الصلاة ، اسمك البعيد ... إم. إيزاكوفسكايا ، 1945.

في هذا اليوم العظيم ، دعونا نتذكر النساء اللواتي تُركن وحدهن في المنزل مع كل الحياة الرهيبة ...

الزراعة خلال الحرب الوطنية العظمى.

"لقد أصبحنا مزدهرين ،
شكرا لك ستالين
أبي العزيز!
أبي العزيز!

المزارع الجماعي Olkhovsky

في سنوات ما قبل الحرب ، كان سكان الريف يشكلون غالبية سكان الاتحاد السوفيتي. كانت العائلات ، كقاعدة عامة ، متعددة ، يعيش الآباء والأطفال ويعملون في نفس المزرعة الجماعية أو مزرعة الدولة. تسبب احتلال عدد من المناطق الزراعية الكبيرة أثناء الحرب ، وسحب كمية كبيرة من المعدات من الزراعة ، ورحيل جميع الرجال الأصحاء تقريبًا ، وقبل كل شيء ، مشغلي الآلات ، بالطبع ، إلى أضرار جسيمة. للزراعة. اتضح أن عام 1941 كان صعبًا بشكل خاص على الريف الروسي. في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، لم يكن نظام التحفظات من التجنيد في الجيش الأحمر ينطبق تقريبًا على العمال الزراعيين ، لذلك ، بعد التعبئة ، تُركت ملايين العائلات بدون معيلها في لحظة.

كما تم حشد العديد من النساء والفتيات - عاملات المزارع الجماعية ومزارع الدولة و MTS في الجيش. بالإضافة إلى ذلك ، تمت تعبئة سكان الريف للعمل في الصناعة ، والنقل ، وكذلك شراء الوقود. بعد كل التحركات ، وقع العمل الشاق للفلاحين بالكامل على عاتق النساء وكبار السن والمراهقين والأطفال والمعاقين. خلال سنوات الحرب ، شكلت النساء 75٪ من العمال الزراعيين ، و 55٪ من مشغلي ماكينات MTS ، و 62٪ من المشغلين المجمعين ، و 81٪ من مشغلي الجرارات. تمت مصادرة كل ما يمكنه القيادة والمشي من المزارع الجماعية وإرساله إلى المقدمة ، أي جميع الجرارات الصالحة للخدمة والخيول السليمة ، تاركًا للفلاحين عربات صدئة وأكشاك عمياء. في الوقت نفسه ، وبدون أي السماح للصعوبات ، أجبرت السلطات الفلاحين ، الذين أضعفهم ، على إمداد المدينة والجيش دون انقطاع بالمنتجات الزراعية ، والصناعة بالمواد الخام.

بدأ يوم العمل خلال موسم البذر في الساعة الرابعة صباحًا وانتهى في وقت متأخر من المساء ، بينما كان على القرويين الجائعين أن يتاح لهم الوقت لزراعة حديقة الخضروات الخاصة بهم. "نظرًا لنقص المعدات ، كان لابد من القيام بكل الأعمال يدويًا. ومع ذلك ، فإن شعبنا يتمتع بالحيلة. أصبح المزارعون الجماعيون أكثر ذكاءً في الحرث ، وتسخير النساء للمحراث ، وهو أقوى. في 31 مايو 1944 ، قام في. فوض الحزب الشيوعي الصيني في إطار اللجنة المركزية للحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد لمنطقة غوركي ، وكتب إلى أمين اللجنة المركزية جي إم مالينكوف: "هناك حقائق جماعية ، عندما يسخر المزارعون الجماعيون خمسة أو ستة أشخاص لحرثهم وحرثهم. قطع الأراضي المنزلية على أنفسهم. يتحمل الحزب المحلي والمنظمات السوفيتية هذه الظاهرة الضارة سياسياً ، ولا توقفها ولا تحشد جماهير المزارعين الجماعيين لحفر أراضيهم المنزلية يدويًا واستخدام الماشية لهذا الغرض. المواشي ". (Zefirov M.V. Degtev D.M. "كل شيء للجبهة؟ كيف تم تزوير النصر بالفعل" ، "AST Moscow" ، 2009 ، ص 343).

بالطبع ، كلما كان ذلك ممكنًا ، استخدم العمال الزراعيون أبقارهم الشخصية في حرث وترويع ونقل الأحمال الثقيلة. لعملهم الشاق ، تلقى الفلاحون أيام عمل. في المزارع الجماعية ، على هذا النحو ، لم يكن هناك راتب. بعد الوفاء بالتزاماتها تجاه الدولة فيما يتعلق بتوريد المنتجات الزراعية ، وزعت المزارع الجماعية دخلها على المزارعين الجماعيين بما يتناسب مع أيام العمل التي عملوها. علاوة على ذلك ، كان المكون النقدي لدخل المزارعين الجماعيين لأيام العمل ضئيلاً. عادة ، يتلقى الفلاح المنتجات الزراعية لأيام العمل. بالنسبة للمزارعين الجماعيين المنخرطين في زراعة المحاصيل الصناعية ، مثل زراعة القطن ، كانت المدفوعات النقدية أعلى بكثير. لكن بشكل عام ، قبل الحرب ، كانت هناك فجوة كبيرة إلى حد ما بين المكونات الطبيعية والنقدية ليوم العمل في البلاد.

قبل الحرب ، كان الحد الأدنى من أيام العمل لا يزال إنسانيًا تمامًا. لتعزيز الانضباط العمالي ، أنشأ قرار اللجنة المركزية للحزب الشيوعي لعموم الاتحاد للبلاشفة ومجلس مفوضي الشعب لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 27 مايو 1939 "بشأن تدابير حماية الأراضي العامة للمزارع الجماعية من الهدر" قرارًا إلزاميًا الحد الأدنى من أيام العمل للمزارعين الجماعيين الأصحاء - 100 و 80 و 60 يوم عمل في السنة (حسب المناطق والمناطق). أي ، اتضح أن 305 يومًا في السنة يمكن للفلاح العمل في قطعة أرضه ، والأيام الستون المتبقية كان ملزمًا بالعمل في الدولة مجانًا. علاوة على ذلك ، فقد قاموا ، كقاعدة عامة ، بالحصول على البذر والحصاد. ولكن في الوقت نفسه ، تم إنشاء ما يسمى بمتوسط ​​الإنتاج لكل ساحة مزرعة جماعية ، وبحلول بداية الحرب بلغ أكثر من 400 يوم عمل لكل ساحة.

تم طرد المزارعين الجماعيين الذين فشلوا في تحديد الحد الأدنى المطلوب من أيام العمل خلال العام من المزرعة الجماعية ، وحرمانهم من قطع الأراضي المنزلية والمزايا المقدمة للمزارعين الجماعيين. لكن بدا للدولة أنه لا يكفي الحصول على المنتجات الزراعية فقط من المزارع الجماعية ، ولم تتردد في فرض ضرائب على الغذاء والنقد من كل مزرعة! بالإضافة إلى ذلك ، تم تعليم المزارعين الجماعيين الاشتراك "طواعية" في جميع أنواع القروض والسندات الحكومية.

خلال الحرب ، كان هناك انخفاض في الأراضي المزروعة والموارد لزراعتها ، مما أدى بطبيعة الحال إلى الحاجة إلى سحب الحبوب من المزارع الجماعية قدر الإمكان ، وإلى حد كبير وقف مدفوعات الغذاء عن أيام العمل ، وخاصة في عام 1941- 1942. في 13 أبريل 1942 ، أصدرت الحكومة مرسومًا "بشأن زيادة الحد الأدنى الإلزامي لأيام العمل للمزارعين الجماعيين". ووفقًا له ، كان على كل مزارع جماعي يزيد عمره عن 16 عامًا العمل في مناطق ومناطق مختلفة (في مجموعات) 100 و 120 و 150 يوم عمل ، والمراهقون (من 12 إلى 16 عامًا) - 50.

وفقًا لمرسوم هيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية الصادر في 15 أبريل 1942 ، كان المزارعون الجماعيون الذين لم يمتثلوا للقاعدة مسؤولين جنائيًا ويمكن تقديمهم إلى العدالة ، كما تمت معاقبتهم بالعمل التأديبي لمدة تصل إلى 6 أشهر مع استقطاعات من الأجور تصل إلى 25 بالمائة من أيام العمل. لكن هذا الخصم لم يتم لصالح الدولة ، ولكن لصالح المزرعة الجماعية. وقد ساهم هذا القرار في مصلحة المزرعة الجماعية في ضمان عدم إخفاء هذه الجريمة ، وسمح لها بتزويد المحتاجين بالأموال المحتجزة بشكل أفضل.

حتى قبل اتخاذ هذا القرار ، كانت العقوبات على المواطنين شديدة للغاية. "المثال النموذجي هو مصير المزارعين الجماعيين لمزرعة كراسنايا فولنا كروتوفا وليزيتسينا. في سبتمبر 1941 ذهبوا لحفر البطاطس في أراضيهم الشخصية دون أن يكونوا قد عملوا في أيام عملهم. وهناك مزارعون جماعيون آخرون" غير مستقرون "بكمية وحذو حذوهن ، رفضت الفلاحات الشجاعات دخول المزرعة الجماعية ، ونتيجة لذلك ، تم قمع كلتا المرأتين وحُكم عليهما بالسجن خمس سنوات لكل منهما ". (المرجع نفسه ص 345).

لم يكتف المرسوم الصادر في 13 أبريل 1942 بزيادة الحد الأدنى السنوي لأيام العمل فحسب ، بل من أجل ضمان أداء الأعمال الزراعية المختلفة ، حدد حدًا أدنى معينًا لأيام العمل للمزارعين الجماعيين لكل فترة عمل زراعي. لذلك في المزارع الجماعية للمجموعة الأولى بحد أدنى 150 يوم عمل في السنة ، كان من الضروري العمل على الأقل 30 يوم عمل قبل 15 مايو ، من 15 مايو إلى 1 - 45 سبتمبر ، من 1 سبتمبر إلى 1 نوفمبر - 45. 30 المتبقية - بعد 1 نوفمبر.

إذا كان متوسط ​​توزيع الحبوب في عام 1940 على المزارعين الجماعيين في أيام العمل في الاتحاد السوفيتي 1.6 كجم ، ثم في عام 1943 - 0.7 كجم ، وفي عام 1944 - 0.8 كجم. في فترة السنوات الأولى من استعادة الاقتصاد الوطني ، بما في ذلك فيما يتعلق بالجفاف والانخفاض العام في الإنتاجية ، انخفض إصدار الحبوب والبقوليات لأيام العمل في المزارع الجماعية بشكل أكبر: في عام 1945. تم إعطاء ما يصل إلى 100 جرام في يوم العمل بنسبة 8.8 ٪ من المزارع الجماعية ؛ من 100 إلى 300 - 28.4٪ ؛ من 300 إلى 500 - 20.6٪ ؛ من 500 إلى 700 - 12.2٪ ؛ من 700 جم إلى 1 كجم - 10.6٪ ؛ من 1 كجم إلى 2 كجم - 10.4٪ ؛ أكثر من 2 كجم. - 3.6٪. في بعض المزارع الجماعية ، لم يتم إصدار المنتجات الزراعية على الإطلاق للفلاحين في أيام العمل.

كان نظام المزارع الجماعية السوفييتي يشبه إلى حد كبير نظام القنانة ، والذي ألغي في عام 1861 ، حيث عاش الفلاحون "بحرية" نسبيًا ، لكنهم اضطروا إلى العمل بالسخرة يومين أو ثلاثة أيام في الأسبوع - للعمل مجانًا في أراضي أصحاب الأراضي. لم يكن لدى الفلاحين السوفييت جوازات سفر ، لذلك لم يتمكنوا من مغادرة القرية بحرية ، وكان من المستحيل عمليًا مغادرة المزرعة الجماعية ، التي كانوا قد انضموا إليها سابقًا "طواعية". كانت أيام العمل في الواقع عبارة عن سفينة معدلة. في الوقت نفسه ، سعت الحكومة السوفييتية عمومًا ، إن أمكن ، إلى إجبار الناس على العمل مجانًا.

من الناحية الرسمية ، كان منصب الرئيس انتخابيًا ، وتم انتخابه في اجتماع للمزارعين الجماعيين بالاقتراع المفتوح أو السري. لكن في الواقع ، لم تكن هناك ديمقراطية. كانت الهيئات الحزبية مهتمة بسلطة رأسية جامدة ، بحيث يقدم الرئيس تقارير عن عمله ليس إلى الشعب ، ولكن مباشرة إلى السلطات العليا. لذلك ، وفقًا لقاعدة غير رسمية ، يمكن فقط لعضو من الحزب الشيوعي البلشفي لعموم الاتحاد أن يتولى منصب رئيس المزرعة الجماعية ، وكقاعدة عامة ، كانت اللجان المحلية للحزب منخرطة في تعيينهم وإقالتهم. بين الناس ، كان هذا العمل يلقب بـ "النبات والنزول". حتى أن بعض مديري المزارع الجامحين عاملوا المزارعين الجماعيين كعبيد. "لذلك ، أجبر رئيس المزرعة الجماعية" من أجل الطريقة الستالينية "في منطقة أرداتوفسكي ، آي كالاجانوف ، بسبب سوء إزالة الأعشاب الضارة في حقل بنجر ، مراهقين كانا يعملان فيها على أكل مجموعة كاملة من الأعشاب الضارة علنًا. تنحني له مثل رجل نبيل ". (المرجع نفسه ص 347).

عندما تم الانتهاء أخيرًا من العمل الزراعي وبدأ الشتاء ، تم إلقاء القوة العاملة "المحررة" على الفور لشراء الوقود لمحطات الطاقة ، أي في البرد ، ونشر الحطب واستخراج الخث المجمد ، ثم سحب كل هذا على سنام خاص لأقرب محطة سكة حديد. بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما كان القرويون يشاركون في العديد من الوظائف "المؤقتة" الأخرى: بناء الهياكل الدفاعية ، وترميم المصانع التي دمرها القصف ، وبناء الطرق ، وإزالة الثلوج من المطارات لطيران الدفاع الجوي ، وما إلى ذلك. على كل هذا الإرهاق ، كافأتهم الدولة بأيام عمل إضافية وشهادات تكريم.

"في غضون ذلك ، وجدت العديد من العائلات التي فقدت معيلها الذين ذهبوا إلى الجبهة أنفسهم في حالة يرثى لها تمامًا. لذلك ، في نهاية عام 1942 ، في المزرعة الجماعية" Im. 12th Anniversary of October "في منطقة Bezymyansky في منطقة Saratov ، أصبحت حالات تضخم المزارعين الجماعيين بسبب سوء التغذية أكثر تواتراً. على سبيل المثال ، تلقت عائلة سيليشيفا التي تم إخلاؤها ، والتي قاتل أبناؤها الأربعة في الجبهة ، 36 كجم فقط من الخبز طوال العام كـ "راتب" مقابل العمل في المزرعة الجماعية. ونتيجة لذلك ، تضخمت المرأة وأفراد عائلتها الآخرون ... عاش خمسة أطفال وآباء مسنين في فقر مدقع. وبسبب الجوع ، سار أطفال المدافع عن الوطن حول القرية بملابس ممزقة و في أسرة المحارب السابق أوسيبوف ، أصيب ثلاثة أطفال وزوجته بالانتفاخ من الجوع ، ولم يكن الأطفال يرتدون ملابس على الإطلاق وطلبوا أيضًا الصدقات ، وكان هناك الآلاف من هذه الأمثلة. (المرجع نفسه ص 349).

كان الخبز ، باعتباره المنتج الرئيسي ، يعاني من نقص مستمر. بسبب نقص الطحين ، تم خبزه بالشوائب وإضافة الجوز والبطاطس وحتى قشور البطاطس. لقد تعلم المواطنون تعويض نقص السكر عن طريق صنع مربى البرتقال محلي الصنع من اليقطين والبنجر. على سبيل المثال ، تم غلي العصيدة من بذور الكينوا ، وتم خبز الكعك من حميض الحصان. بدلاً من الشاي ، تم استخدام أوراق الكشمش الأسود والجزر المجفف والأعشاب الأخرى. تم تنظيف الأسنان بالفحم العادي. بشكل عام ، نجوا قدر استطاعتهم. الخيول ، مثل الناس ، لم تسلم أيضًا. كانت الأفراس المنهكة والجائعة تجوب الحقول والطرق بحثًا عن الطعام ، ولم تستطع تحملها وماتت في "معركة الحصاد". بسبب نقص الكهرباء ، اضطر الفلاحون إلى إضاءة منازلهم بمصابيح ومصابيح كيروسين محلية الصنع. نتيجة للحريق ، تم قطع قرى بأكملها ، وترك مئات الفلاحين بدون سقف فوق رؤوسهم.

ومع ذلك ، استجاب الفلاحون لظروف الحياة القاسية بطريقتهم الخاصة. عند العمل خارج أوقات العمل ، كان العمال الجائعون والمتعبون يعملون بفتور أو بلا مبالاة ، كل نصف ساعة كانوا يرتبون فترات استراحة من الدخان والراحة. في كثير من الأحيان يتدخل الطقس والظروف الأخرى. كان يُطلق على يوم العمل الضائع اسم "العصا". وكان نظام المزرعة الجماعية نفسه غير فعال تمامًا ، وغالبًا ما تم إنفاق جهود ضخمة دون جدوى ، وتم إنفاق الموارد المتاحة بشكل غير منطقي. ازدهر عدم الكشف عن هويته عندما لم يكن معروفًا من المسؤول عن ماذا ، ولمن تم تخصيص هذا المجال أو ذاك. وبالتالي ، لم يكن لدى السلطات من تسأله ، أجابت المزرعة الجماعية بأكملها. أوضحت الهيئات الحزبية ، بروح العصر ، تدني إنتاجية العمل بغياب العمل الجماهيري الحزبي. وهكذا ، فإن التكلفة المرتفعة للحبوب في مزرعة باميات لينينا الجماعية تم تفسيرها من خلال حقيقة أن "تقرير ستالين العظيم لم يصل إلى وعي المزارعين الجماعيين".

كان من الصعب العيش خلال الحرب ليس فقط للمزارعين الجماعيين ، ولكن أيضًا لموظفي الدولة الذين يعملون في الريف ، ولا سيما المعلمين في المدارس الريفية. بالإضافة إلى ذلك ، تأخرت الدولة باستمرار الرواتب وما يسمى بعلاوات الشقق المستحقة للمدرسين الريفيين بموجب القانون. وبسبب نقص الغذاء وتدني الأجور ، كان يتعين في كثير من الأحيان استئجارهم كرعاة في المزارع الجماعية.

الأمر الأكثر إثارة للدهشة هو أنه على الرغم من كل هذا ، لا تزال الزراعة السوفيتية تحقق نجاحًا كبيرًا في إمداد الجيش والمدن ، حتى لو لم يكن ذلك كافياً. على الرغم من هذه الظروف المعيشية الصعبة ، فقد صاغ فلاحونا بعناد النصر على العدو في العمق ، وأقاموا الإنتاج الزراعي بحيث يكون تحت تصرف الدولة الكمية اللازمة من المواد الغذائية والمواد الخام ؛ أظهروا رعاية الأمهات لجنود الخطوط الأمامية وعائلاتهم وأطفالهم ، وساعدوا الأشخاص الذين تم إجلاؤهم. تجاوز العديد معايير أيام العمل بشكل كبير. لكن هذا العمل الفذ حقًا تم تقديمه بسعر مرتفع للغاية. تدابير الحكومة السوفيتية فيما يتعلق بالزراعة ، مع استمرار جديرة بالاستخدام الأفضل ، التي نفذت في 1930-1940 ، قوضت تمامًا تجمع الجينات للقرية ، وتقاليد الفلاحين الروس ودمرت القرى الروسية التي كانت قوية في يوم من الأيام ، والتي اشتهرت بالارتفاع. - جودة المنتجات الزراعية.

ستكون هذه هي القصة الأخيرة اليوم ، حول كيف ساعدت واحدة من أهم القوات ، القوات الخلفية ، وخاصة النساء اللواتي لم يعدن نائمات وقمن بعمل الرجال الشاق! دعونا نتذكر الأبطال الحقيقيين لجبهة العمل!

أدت الحرب إلى تفاقم الوضع مع موارد العمالة. بسبب فقدان المناطق الغربية المكتظة بالسكان والتعبئة في الجيش الأحمر ، انخفض عدد العمال بشكل كبير. إذا كان 31.8 مليون عامل وموظف يعملون في الاقتصاد في النصف الأول من عام 1941 ، ففي النصف الثاني من العام - 22.8 مليون ، وفي عام 1942 - 18.4 مليون شخص.

الحرب والصناعات الثقيلة
الرجال في سن التجنيد الذين ذهبوا إلى الجيش تم استبدالهم بالمراهقين وكبار السن والنساء. فقط في النصف الثاني من عام 1941 ، جاء ما يقرب من مليوني ربة منزل وتلاميذ ومدارس ومتقاعدين إلى المصانع. قال الأكاديمي المتخصص في علم المعادن يفجيني أوسكاروفيتش باتون:

"لن أنسى أبدًا نساء تلك السنوات. جاء المئات منهم إلى المصنع ، وقاموا بأصعب أعمال الرجال ، ووقفوا في طابور لساعات وقاموا بتربية الأطفال ، ولم ينحنوا تحت وطأة الحزن عندما وصلت جنازة زوج أو ابن أو أخ. لقد كانوا بطلات حقيقيين في الجبهة العمالية ، يستحقن الإعجاب.

في محاولة لتزويد الصناعات الدفاعية بالعمالة إلى أقصى حد ، لجأت الدولة إلى التعبئة الجماعية للعمال في الصناعات الخفيفة والزراعة وعدد من الصناعات الأخرى ، وكذلك الطلاب في مؤسسات الصناعات الثقيلة. اعتبر عمال المصانع العسكرية والنقل. تم حظر الخروج غير المصرح به من الشركات.

اكتسبت حركة "العمل ليس فقط من أجل الذات ، ولكن أيضًا من أجل الرفيق الذي ذهب إلى المقدمة" طابعًا جماهيريًا. ظهرت dvuhsotniki أداء معيارين لكل نوبة. أصبح مشغل الطحن في Uralvagonzavod ، دميتري فيليبوفيتش بوسي ، مؤسس حركة الألف شخص. بمساعدة جهاز اخترعه ، والذي جعل من الممكن معالجة عدة أجزاء في وقت واحد على جهاز واحد ، في فبراير 1942 ، حقق المعيار بنسبة 1480 ٪.

الحرب والقرية
تسببت الحرب في أضرار جسيمة للزراعة. في 1941-1942 ، سقط ما يقرب من نصف المساحة المزروعة والماشية ، ما يقرب من ثلث قدرة الطاقة في أيدي الغزاة. تمت مصادرة الجرارات والسيارات والخيول لاحتياجات الجبهة.

تقريبا كل الرجال في سن التجنيد التحقوا بالجيش. في العديد من القرى والقرى ، لا يوجد رجال تقل أعمارهم عن 50-55 عامًا على الإطلاق. في عام 1943 ، كان 71٪ من العمال الزراعيين من النساء. عمل كبار السن والمراهقون معهم. تم تجنيد معظم مشغلي الآلات في الجيش (بعد كل شيء ، سائق الجرار هو سائق دبابة جاهز تقريبًا). النساء يتقن الجرار. بالفعل في عام 1942 ، شارك 150 ألف شخص في مسابقة ألوية الجرارات النسائية.

تطلبت الحرب أكبر تضحيات ذاتية من العمال الريفيين. تمت زيادة الحد الأدنى الإلزامي لأيام العمل إلى ثلاثمائة في السنة. كانت منتجات المزارع الجماعية ومزارع الدولة خالية تمامًا وعمليًا من الرسوم إلى الدولة. عاش المزارعون الجماعيون على حساب قطع الأراضي المنزلية ، على الرغم من أنهم مثقلون بالضرائب والرسوم الإلزامية المختلفة. مكّن الجهد المذهل لقوات الفلاحين من تزويد الجيش بالطعام ، والصناعة العسكرية بالمواد الخام.

الحرب والعلوم
لعبت الإنجازات العلمية دورًا كبيرًا في تعزيز القوة الدفاعية للبلاد. بناءً على توصيات العلماء ، تم زيادة الإنتاج بشكل كبير في العديد من النباتات المعدنية في جبال الأورال ، وكذلك سيبيريا. تم اكتشاف رواسب من خامات المنغنيز في كازاخستان والبوكسيت - في جبال الأورال الجنوبية والنحاس والتنغستن - في آسيا الوسطى. وقد ساعد هذا في تعويض فقدان الودائع في الجزء الغربي من البلاد وضمان التشغيل السلس لمؤسسات التعدين الحديدية وغير الحديدية. أتاحت أعمال الاستكشاف المكثفة اكتشاف رواسب نفطية جديدة في باشكيريا وتتاريا.

أولى العلماء والمهندسون اهتمامًا كبيرًا لتحسين الأدوات والآليات الآلية ، وإدخال الأساليب التكنولوجية التي تجعل من الممكن زيادة إنتاجية العمل وتقليل الهدر.

إن مزايا الطب العسكري هائلة. تم استخدام طرق التخدير والضمادات بالمراهم التي طورها ألكسندر فاسيليفيتش فيشنفسكي على نطاق واسع في علاج الجروح والحروق. بفضل الأساليب الجديدة لنقل الدم ، انخفض معدل الوفيات من فقدان الدم بشكل كبير. لعب دور لا يقدر بثمن من خلال تطوير عقار يعتمد على البنسلين بواسطة Zinaida Vissarionovna Yermolyeva. وبحسب شهود عيان ، فإن "الطب السحري ، أمام شهود مذهولين ، ألغى أحكام الإعدام ، وأعاد الجرحى والمرضى اليائسين إلى الحياة".

واجهة المنزل
أدت الحرب إلى تفاقم الظروف المعيشية للشعب السوفيتي. حتى وفقًا للبيانات الرسمية (التي ربما تكون مزخرفة للغاية) ، انخفض استهلاك اللحوم في العائلات العاملة في عام 1942 بمقدار 2.5 مرة مقارنة بأوقات ما قبل الحرب ، ومنتجات الألبان بنسبة 40٪. في الريف ، انخفض استهلاك اللحوم بمقدار ثلاثة أضعاف ، والخبز بمقدار الثلث. أصبح الطعام أقل بكثير من الدهون والسكر والخضروات. لم يكن هناك ما يكفي من الحبوب. لكنهم بدأوا يأكلون ضعف عدد البطاطس.

تسبب نقص الغذاء في تقنينه بشكل كبير. تم إدخال بطاقات الخبز والسكر والحلويات في كل مكان ؛ في أكثر من مائة مدينة كبيرة - أيضًا للحوم والأسماك والدهون والمعكرونة والحبوب.

لم يحصل المزارعون الجماعيون على بطاقات على الإطلاق وظلوا خارج نظام التقنين - بدون ملح ، بدون سكر ، بدون خبز - في الواقع ، على بطاطس واحدة من حديقتهم الخاصة.

كما في النصف الأول من الثلاثينيات ، تم إنشاء عدة فئات من الإمدادات المقننة. الفئة الأولى تضم العاملين في الصناعات الحربية ، والثانية - العاملون في الصناعات الأخرى ، والثالثة - العاملون ، والرابعة - المعالون والأطفال. تمت مساواة العمال الهندسيين والفنيين بعمال الشركات المعنية. كان الأطباء والمعلمون والكتاب وعمال الثقافة والفن متساوين أيضًا مع العمال.

منذ خريف عام 1943 ، تم توزيع 700 جرام من الخبز يوميًا في الفئة الأولى ، و 500 جرام في الثانية ، وتلقى الموظفون 400 جرام ، والأطفال والمعالون - 300.

لاسترداد البطاقات ، كان لابد من شغل قائمة الانتظار عند باب المتجر من الليل. في الصباح ، بعد الوقوف لعدة ساعات ، كان من الممكن الحصول على الرغيف المرغوب فيه ، وإذا كنت محظوظًا ، قطعة من الزبدة أو المارجرين أو الدهون المركبة. ومع ذلك ، غالبًا ما اتضح أنه لا توجد منتجات على الإطلاق ؛ حتى الخبز لم يكن في بعض الأحيان كافياً للجميع. تم إصدار البطاقات لمدة شهر ولم يتم استعادتها في حالة فقدها. كان فقدان البطاقات ، خاصة في بداية الشهر ، يعني الجوع.

لم تتغير أسعار المنتجات الصادرة بالبطاقات طوال الحرب. ومع ذلك ، خارج نظام الإمداد المقنن ، حدث تضخم سريع - خاصة وأن الدولة زادت من إصدار النقود الورقية لتغطية الإنفاق العسكري.

لجأت جميع البلدان المتحاربة ، حتى الولايات المتحدة الأمريكية ، في 1941-1945 إلى تقنين الإمدادات الغذائية والعديد من الضروريات الأساسية للسكان. ولكن فقط في الاتحاد السوفياتي ، الذي أعلن رسميًا عن المساواة بين العمال ، لم يتم حظر البيع المجاني للمنتجات المقننة. سمح هذا للأشخاص الذين لديهم أموال أو أشياء ثمينة بشراء منتجات في السوق ، حيث كانت الأسعار في المتوسط ​​أعلى بـ 13 مرة مما كانت عليه قبل الحرب.

في عام 1944 ، تم افتتاح متاجر تجارية حكومية ، حيث تم بيع البضائع بكميات غير محدودة ، ولكن تكلفتها 10-30 أكثر مما كانت عليه في نظام الإمداد المقنن. لم تتسامح أي دولة غربية مع مثل هذه السخرية.

جعلت الحرب ملايين الناس بلا مأوى. كان اللاجئون ، الذين تم إجلاؤهم ، يجبرون في كثير من الأحيان على التجمع في مبان عامة تم تحويلها أو احتلال زوايا في منازل وشقق السكان المحليين. معظم الذين نجوا من الإخلاء يتذكرون بدفء سكان جبال الأورال وسيبيريا وكازاخستان وآسيا الوسطى - أشخاص من جنسيات مختلفة وفروا مكانًا لتوفير المأوى لعائلات غير مألوفة.

لقد وقع مصير صعب بشكل خاص على أولئك الذين كانت منازلهم في الخطوط الأمامية. حيث توقفت الجبهة لفترة طويلة ، من الأكواخ في أغلب الأحيان بقيت المواقد التي تبرز بين الأنقاض فقط ، وكان على الناس أن يتجمعوا في الأقبية والمخابئ. القرى التي غادرت بدون رجال ، حتى بعد الحرب ، كانت بعيدة كل البعد عن إعادة بناء جراحها وتضميد الجراح.

أصبحت الحرب اختبارا قاسيا لجميع أبناء شعبنا. لقد صمد الشعب السوفيتي في المؤخرة وكذلك في المقدمة أمام هذا الاختبار بشرف. سمحت المرونة المذهلة التي أظهرها الشعب في تلك السنوات الصعبة للبلاد بتحمل الحرب والانتصار - على الرغم من الحسابات الخاطئة الفظيعة التي قام بها النظام الحاكم.

بغرض تعبئة جميع المواردبدأت الدولة في الأيام الأولى من الحرب بإعادة هيكلة جذرية لحياة البلاد بأكملها على أساس عسكري. البرنامج المحدد للنشاط كان الشعار: الكل للجبهة ، الكل من أجل النصر!».

كان الوضع الاقتصادي معقدًا إلى حد كبير بسبب حقيقة أنه في بداية الحرب استولى العدو على أكثر من 1.5 مليون متر مربع. كم ، حيث كان يعيش 74.5 مليون شخص ، وتم إنتاج ما يصل إلى 50٪ من المنتجات الصناعية والزراعية. كان لابد من استمرار الحرب مع الإمكانات الصناعية في بداية الثلاثينيات تقريبًا.

تم إنشاء 24 يونيو 1941 مجلس الإخلاءبرئاسة ن. شيفيرنيك. رئيسي اتجاهات إعادة الهيكلة الاقتصادية:

1) إخلاء المنشآت الصناعية والأصول المادية والأشخاص من خط المواجهة إلى الشرق.

خلال الفترة من يوليو إلى نوفمبر 1941 ، تم نقل 1523 مؤسسة صناعية ، بما في ذلك 1360 مؤسسة عسكرية كبيرة ، إلى المناطق الشرقية من البلاد. تقع في منطقة الفولغا ، في جبال الأورال ، في غرب وشرق سيبيريا وكازاخستان وآسيا الوسطى. في وقت قياسي ، تم تشغيل هذه الشركات. وهكذا ، تم بناء أكبر فرن صهر في أوروبا رقم 5 بسعة 1400 طن من الحديد الزهر يوميًا في Magnitogorsk Combine في غضون بضعة أشهر (في وقت السلم ، استغرق بناء فرن صهر 2.5 عامًا).

من هذا المنصب أصبحت الحرب أوج تحقيق إمكانيات النظام الشمولي السوفيتي. على الرغم من الصعوبات الهائلة ، جعلت ظروف هذا النظام من الممكن استخدام مزايا مثل الإفراط في مركزية الإدارة ، والموارد الطبيعية والبشرية الضخمة ، ونقص الحرية الشخصيةوكذلك توتر كل قوى الشعب بسبب المشاعر الوطنية.

تم تحديد نتيجة الحرب ليس فقط في الجبهة ، ولكن أيضًا في مؤخرة. قبل تحقيق نصر عسكري على ألمانيا ، كان من الضروري هزيمتها عسكريًا - اقتصاديًا. كان تشكيل اقتصاد الحرب في الأشهر الأولى من الحرب صعبًا للغاية:

تنفيذ الإخلاء في ظروف الانسحاب غير المنظم للقوات ؛

الخسارة السريعة للمناطق المهمة اقتصاديًا ، وتدمير الروابط الاقتصادية ؛

فقدان الموظفين المؤهلين والمعدات ؛

أزمة السكك الحديدية.

في الأشهر الأولى من الحرب ، كان الانخفاض في الإنتاج يصل إلى 30٪. لقد نشأ وضع صعب في الزراعة. فقد الاتحاد السوفياتي الأراضي التي أنتجت 38٪ من الحبوب و 84٪ من السكر. في خريف عام 1941 ، تم إدخال نظام تقنين لتزويد السكان بالطعام (يغطي ما يصل إلى 70 مليون شخص).

تم اتخاذ تدابير طارئة لتنظيم الإنتاج - اعتبارًا من 26 يونيو 1941 ، تم إدخال العمل الإضافي الإجباري للعمال والموظفين ، وتم زيادة يوم العمل للبالغين إلى 11 ساعة مع ستة أيام عمل في الأسبوع ، وتم إلغاء الإجازات. في ديسمبر 1941 ، تم الإعلان عن تعبئة جميع العاملين في الصناعات العسكرية وتكليفهم بالعمل في هذه الشركات.

بحلول نهاية عام 1941 ، كان من الممكن وقف التدهور في الإنتاج الصناعي ، وفي نهاية عام 1942 ، تفوق الاتحاد السوفيتي بشكل كبير على ألمانيا في إنتاج المعدات العسكرية ، ليس فقط من حيث الكمية (2100 طائرة ، 2000 دبابة شهريًا) ^ ولكن أيضًا من الناحية النوعية: بدءًا من يونيو 1941 ، الإنتاج التسلسلي لمنشآت الملاط من نوع كاتيوشا ، تم تحديث الخزان T-34/85 ، إلخ. تم تطوير طرق اللحام التلقائي للدروع (E.O. Paton) ، الآلات الأوتوماتيكية للإنتاج تم تصميم الخراطيش. |

في أقصر وقت ممكن ، تم تشغيل المؤسسات الاحتياطية في جبال الأورال وسيبيريا. بالفعل في مارس 1942 ، بدأت زيادة في المجال العسكري. استغرق الأمر وقتًا لإنتاج أسلحة ومعدات في مكان جديد. فقط في النصف الثاني من عام 1942 ، على حساب الجهود المذهلة لعمال الجبهة الداخلية ، مع العمل التنظيمي الجاد للجان الحزب ، كان من الممكن إنشاء مؤسسة تعمل بشكل جيد. المجمع الصناعي العسكري، التي تطلق أسلحة ومعدات أكثر من ألمانيا وحلفائها. من أجل تزويد الشركات بقوة عاملة ، تم تشديد مسؤولية العمال عن انضباط العمل. في فبراير 1942 ، صدر مرسوم أعلن بموجبه تعبئة العمال والموظفين طوال فترة الحرب. كان الجزء الأكبر من العاملين في المنزل والعاملين الريفيين من النساء والمراهقات. تم إدخال نظام توزيع البطاقات في المدن ، وبحلول عام 1943 ، تم تجهيز الجيش بنماذج جديدة من المعدات العسكرية: طائرات Il-10 ، وطائرات Yak-7 ، ودبابات T-34 (م).

تم تقديم مساهمة كبيرة في تعزيز القوات المسلحة العلم.غطت أويا حقول النفط والغاز الجديدة ، وأتقنت إنتاج الجودة العالية ~ | فولاذ عالي الجودة ، تم إنشاء رادارات جديدة ، وبدأ العمل على انشطار النواة النووية. غرب سيبيريا فاي | ليال من أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

بفضل العمل المتفاني للجبهة الداخلية في نهاية عام 1943انتصار اقتصادي على ألمانيا، ووصل إنتاج الأسلحة إلى أعلى مستوى له في عام 1944.

تم استبدال الرجال الذين ذهبوا إلى المقدمة في المؤسسات والمزارع الجماعية بالنساء والمتقاعدين والمراهقين (40 ٪ من عدد العاملين في الصناعة كانوا من النساء ، و 360 ألف طالب في الصفوف 8-10 جاءوا إلى الإنتاج في النصف الثاني من عام 1941 ). في عام 1944 ، كان هناك 2.5 مليون شخص تحت سن 18 بين الطبقة العاملة ، بما في ذلك 700000 مراهق.

أقام السكان التحصينات ، واجبات منظمة في المستشفيات ، تبرعوا بالدم كبوابة. قدم أسرى الجولاج مساهمة كبيرة في قضية النصر (في بداية الحرب ، وصل عددهم إلى أبعاد هائلة - 2 مليون و 300 ألف شخص ؛ وفي عام 1943 كان 983.974 شخصًا). كانوا يقومون بالتعدين ، ويصنعون قذائف ، ويخيطون الزي الرسمي. للتمييزات الخاصة في العمق ، حصل 198 شخصًا على لقب بطل العمل الاشتراكي ؛ حصل 16 مليون شخص على ميدالية "للعمل الشجاع في الحرب الوطنية العظمى في الفترة من 1941 إلى 1945". ومع ذلك ، عند الحديث عن الإنجازات العمالية والبطولة الجماهيرية في العمق ، لا ينبغي لأحد أن ينسى أن الحرب قوضت صحة الناس. أصبحت الحياة سيئة الترتيب وسوء التغذية ونقص الرعاية الطبية هي القاعدة لملايين الأشخاص ".

أرسل الجزء الخلفي أسلحة وذخيرة ومعدات عسكرية وطعامًا وأزياء رسمية إلى المقدمة. مكّنت إنجازات الصناعة بحلول نوفمبر 1942 من تغيير ميزان القوى لصالح القوات السوفيتية. ترافقت الزيادة الكمية في إنتاج المعدات والأسلحة العسكرية مع تحسن سريع في خصائصها النوعية ، وإنشاء أنواع جديدة من المركبات وأنظمة المدفعية والأسلحة الصغيرة.

لذا، ظلت الدبابة المتوسطة T-34 هي الأفضل في الحرب العالمية الثانية؛ لقد تجاوزت نفس النوع من الدبابات الفاشية T-V ("النمر"). في نفس عام 1943 ، بدأ الإنتاج المتسلسل لحوامل المدفعية ذاتية الدفع (ACS).

في أنشطة العمق السوفياتي ، أصبح عام 1943 نقطة تحول. خلال الحرب ، تحسنت البيانات التكتيكية والفنية للطائرات. ظهرت مقاتلات أكثر تقدمًا من طراز La-5 و Yak-9 و Yak-7 ؛ في 1919-1990 ، تم إتقان الإنتاج التسلسلي للطائرة الهجومية Il-2 ، الملقبة بـ "مدمرة الدبابة" ، وهو ما لم تتمكن الصناعة الألمانية من إنتاجه.

تم تقديم مساهمة كبيرة في طرد الغزاة أنصار.

حسب الخطة "أوست"أسس النازيون نظام الإرهاب الدموي في المناطق المحتلة ، وأوجدوا ما يسمى بـ "النظام الجديد". كان هناك برنامج خاص لتصدير المواد الغذائية والقيم المادية والثقافية. عن 5 ملايين شخص. تم الحفاظ على المزارع الجماعية في العديد من المناطق مع وجود رؤساء معينين لسحب الطعام. أقيمت معسكرات الموت والسجون والأحياء اليهودية. كان رمز تدمير السكان اليهود بابي يار في كييف ، حيث تم إطلاق النار في سبتمبر 1941 على أكثر من 100 ألف شخص. في معسكرات الإبادة على أراضي الاتحاد السوفياتي والدول الأوروبية الأخرى (مجدانيك ، أوشفيتز الخ) قتل الملايين من الناس (أسرى حرب ، عمال سريين وأنصار ، يهود).

صدرت الدعوة الأولى لنشر حركة المقاومة خلف خطوط العدو التوجيهSNKsTsIKVKP (b) بتاريخ 29 يونيو 1941تم توريدها مهام تعطيل الاتصالات في الأراضي المحتلة ، تدمير النقل ، تعطيل الأنشطة العسكرية ، تدمير النازيين والمتواطئين معهم ، المساعدة في إنشاء مجموعات مقاتلة تخريبية. كانت الحركة الحزبية في المرحلة الأولى عفوية.

في شتاء 1941-1942. في مناطق تولا وكالينين شكلت الأولى مفارز حزبية، والتي تضمنت الشيوعيين الذين ذهبوا تحت الأرض ، وجنود الوحدات المهزومة والسكان المحليين. في نفس الوقت قامت التنظيمات السرية بعمليات استطلاع وتخريب وإعلام السكان بأوضاع الجبهات. أصبح اسم عضو موسكو كومسومول البالغ من العمر 17 عامًا ، رمزًا للشجاعة Zoya Kosmodemyanskaya , ابنة المقموع ، المتروكة خلف خطوط العدو والمشنوقة من قبل النازيين.

30 مايو 1942 في موسكوتم انشائه المقر المركزي للحركة الحزبية في g Pavé مع P. K. Ponomarenko , وفي مقر الجيوش - أقسام خاصة للتواصل مع الفصائل الحزبية. من تلك اللحظة فصاعدًا ، اكتسبت الحركة الحزبية طابعًا أكثر تنظيماً وتنسق أعمالها مع الجيش (بيلاروسيا والجزء الشمالي من أوكرانيا ومناطق بريانسك وسمولنسك وأوريول). بحلول ربيع عام 1943 ، تم تنفيذ أعمال تخريبية تحت الأرض في جميع المدن تقريبًا في الأراضي المحتلة. بدأت في الظهور تشكيلات حزبية كبيرة (كتائب ، كتائب) بقيادة قادة متمرسين: مع.A. Kovpak، A.N Saburov، A.F Fedorov، أهلاً 3. Kolyada، S. V. Grishinوكان لجميع التشكيلات الحزبية تقريبا اتصالات لاسلكية مع المركز.

منذ الصيف 1943نفذت تشكيلات كبيرة من الثوار عمليات قتالية كجزء من عمليات الأسلحة المشتركة. كانت الأعمال الحزبية على نطاق واسع بشكل خاص خلال معركة كورسك، عمليات "حرب السكك الحديدية و"حفلة موسيقية ». مع تقدم القوات السوفيتية ، أعيد تنظيم التشكيلات الحزبية ودمجها في وحدات الجيش النظامي.

في المجموع ، خلال سنوات الحرب ، أوقف الثوار 1.5 مليون جندي وضابط معاد ، وفجروا 20 ألف قطار معاد و 12 ألف جسر. دمرت 65 ألف سيارة و 2.3 ألف دبابة و 1.1 ألف طائرة و 17 ألف كيلومتر من خطوط الاتصالات.

أصبحت الحركة الحزبية والسرية أحد العوامل الأساسية في خندق النصر.

التحالف المناهض لهتلر.

في الأيام الأولى من الحرب ، أعلن رئيس الوزراء البريطاني دبليو تشرشل ، الذي كان من أنصار النضال الذي لا هوادة فيه ضد ألمانيا ، عن استعداده لدعم الاتحاد السوفيتي. كما أعربت الولايات المتحدة عن استعدادها للمساعدة. أثر الدخول الرسمي للولايات المتحدة في الحرب العالمية الثانية في 8 ديسمبر 1941 بشكل كبير على ميزان القوى في الصراع العالمي وساهم في استكمال إنشاء التحالف المناهض لهتلر.

في 1 أكتوبر 1941 ، في موسكو ، وافق اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وإنجلترا والولايات المتحدة على توريد الأسلحة والمواد الغذائية لبلدنا مقابل إستراتيجية! مواد خام. تسليم الأسلحة والمواد الغذائية والمواد العسكرية الأخرى إلى الاتحاد السوفياتيمن الولايات المتحدة الأمريكية وإنجلترا بدأت في عام 1941 واستمرت حتى عام 1945. ذهب بعضهم بثلاث طرق:عبر الشرق الأوسط وإيران (دخلت القوات البريطانية والسوفياتية إيران في أغسطس 1941) ، عبر مورمانسك وأرخانجيلسك ، عبر فلاديفوستوك. المعتمد في الولايات المتحدة الأمريكية قانون الإعارة والتأجير - نيإعارة أو تأجير المواد والأسلحة اللازمة للحلفاء).بلغت التكلفة الإجمالية لهذه المساعدة حوالي 11 مليار دولار ، أو 4.5 ٪ من جميع الموارد المادية التي استخدمها الاتحاد السوفياتي في الحرب العالمية الثانية. بالنسبة للطائرات والدبابات والشاحنات ، كان مستوى هذه المساعدة أعلى. بشكل عام ، ساعدت هذه الإمدادات الاقتصاد السوفيتي على تقليل الآثار السلبية في الإنتاج العسكري ، فضلاً عن التغلب على العلاقات الاقتصادية المقطوعة.

من الناحية القانونية ، تشكل التحالف المناهض لهتلر1 يناير 1942 وقعت 26 دولةفي واشنطنإعلان الأمم المتحدة. تعهدت حكومات الدول المتحالفة بتوجيه جميع مواردها ضد أعضاء الميثاق الثلاثي ، وكذلك عدم إبرام هدنة منفصلة أو سلام مع الأعداء.

منذ الأيام الأولى للحرب ، كانت هناك خلافات بين الحلفاء مسألة فتح جبهة ثانية : مع طلب فتح الجبهة الثانية ، لجأ ستالين إلى الحلفاء بالفعل في سبتمبر 1941. ومع ذلك ، كانت تصرفات الحلفاء محدودة في 1941-1943. معارك في شمال إفريقيا ، وفي عام 1943 - هبوط في صقلية وجنوب إيطاليا.

أحد أسباب الخلاف هو الفهم المختلف للجبهة الثانية. فهم الحلفاء الجبهة الثانية على أنها عمليات عسكرية ضد التحالف الفاشي في شمال غرب إفريقيا الفرنسية ، ثم حسب "خيار البلقان". بالنسبة للقيادة السوفيتية ، كانت الجبهة الثانية هي إنزال قوات الحلفاء في شمال فرنسا.

نوقشت قضية فتح الجبهة الثانية في مايو ويونيو 1942 أثناء زيارات مولوتوف إلى لندن وواشنطن ، ثم في مؤتمر طهران عام 1943.

افتتحت الجبهة الثانية في يونيو 1944. في 6 يونيو ، بدأ هبوط القوات الأنجلو أمريكية في نورماندي (عملية أوفرلورد ، القائد دي أيزنهاور).

حتى عام 1944 ، نفذ الحلفاء عمليات عسكرية محلية. في عام 1942 ، كان الأمريكيون يقومون بعمليات عسكرية ضد اليابان في المحيط الهادئ. بعد استيلاء اليابان في صيف عام 1942 على جنوب شرق آسيا (تايلاند ، بورما ، إندونيسيا ، الفلبين ، هونج كونج ، إلخ) ، تمكن الأسطول الأمريكي في صيف عام 1942 من الفوز بالمعركة القريبة. منتصف الطريق. بدأ انتقال اليابانيين من الهجوم إلى الدفاع. حققت القوات البريطانية بقيادة مونتجومري انتصارًا في شمال إفريقيا في نوفمبر 1942 بالقرب من العليمين.

في عام 1943 ، حرر الأنجلو أمريكيون شمال إفريقيا بالكامل. في صيف عام 1943 هبطوا على الأرض. صقلية ثم إيطاليا. في سبتمبر 1943 ، انضمت إيطاليا إلى جانب التحالف المناهض لهتلر. ردا على ذلك ، اجتاحت القوات الألمانية معظم إيطاليا.

مؤتمر طهران.

مع من 28 نوفمبر إلى 1 ديسمبر 1943 في طهران التقى جيه ستالين ، ف روزفلت ، دبليو تشرشل.

الأسئلة الرئيسية:

تقرر أن يتم فتح الجبهة الثانية في مايو 1944 ؛

أعلن ستالين استعداد الاتحاد السوفياتي لدخول الحرب مع اليابان بعد استسلام ألمانيا ؛

إعلان العمل المشترك في الحرب وما بعد الحرب ؛ تعاون؛

لم يتم اتخاذ قرار بشأن مصير ألمانيا وحدود بولندا.

على مؤتمر يالطا (فبراير 1945).) الأسئلة المطروحة:

حول حدود ما بعد الحرب لألمانيا وبولندا ؛

حول الحفاظ على ألمانيا كدولة واحدة ؛ تم تقسيم ألمانيا نفسها وبرلين مؤقتًا إلى مناطق احتلال: أمريكية وبريطانية وفرنسية وسوفيتية ؛

حول توقيت دخول الاتحاد السوفياتي في الحرب مع اليابان (ثلاثة أشهر بعد انتهاء الحرب في أوروبا) ؛

بشأن نزع السلاح ونزع السلاح من ألمانيا وإجراء انتخابات ديمقراطية فيها. تم تبني الإعلان الخاص بأوروبا المحررة ، والذي أعلنت فيه دول الحلفاء استعدادها لمساعدة الشعوب الأوروبية على "إنشاء مؤسسات ديمقراطية من اختيارها".

أثيرت أسئلة حول مصير بولندا والتعويضات جدلًا خطيرًا. وفقًا لقرارات المؤتمر ، كان على الاتحاد السوفيتي أن يتلقى 50٪ من جميع مدفوعات التعويض (بالإضافة إلى ذلك ، كتعويض عن غرب أوكرانيا وبيلاروسيا الغربية ، حصلت بولندا على أراضي في الغرب والشمال.

وافق الحلفاء على إنشاء الأمم المتحدة ، وفي 25 أبريل 1945 ، عُقد اجتماعها التأسيسي في سان فرانسيسكو. الأجهزة الرئيسية للأمم المتحدة: الجمعية العامة للأمم المتحدة ومجلس الأمن والمجلس الاقتصادي والاجتماعي ومجلس الوصاية ومحكمة العدل الدولية والأمانة العامة. المقر الرئيسي في نيويورك.

من 17 يوليو إلى 2 أغسطس السد الخلفي (بالقرب من برلين) عقد آخر اجتماع رفيع المستوى أثناء الحرب. وحضرها آي ستالين ، جي ترومان (توفي روزفلت في أبريل 1945) ، و. (معفي 28 يوليو ، حل محله ك. أتلي ، زعيم حزب العمل ، الذي فاز في الانتخابات البرلمانية). اتخذ المؤتمر القرارات التالية:

فيما يتعلق بالمسألة الألمانية ، تم تصور نزع سلاح ألمانيا ، وتصفية صناعتها العسكرية ، وحظر المنظمات النازية ودمقرطة النظام الاجتماعي. كان يُنظر إلى ألمانيا على أنها كيان اقتصادي واحد ؛

تم حل مسألة التعويضات وتقسيم الأساطيل العسكرية والتجارية الألمانية ؛

في ألمانيا ، تقرر إنشاء أربع مناطق احتلال. دخلت ألمانيا الشرقية المنطقة السوفيتية.

لحكم ألمانيا ، تم إنشاء مجلس مراقبة من ممثلي القوى الحليفة ؛

القضايا الإقليمية. استقبل اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية شرق بروسيا مع مدينة كوينيجسبيرج. تم تحديد الحدود الغربية لبولندا عن طريق النهر. أودر ونيس الغربية. تم الاعتراف بالحدود السوفيتية الفنلندية (التي تأسست في مارس 1940) والبولندية السوفيتية (التي تأسست في سبتمبر 1939) ؛

تم إنشاء مجلس دائم لوزراء خارجية الدول العظمى (اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية والولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا العظمى وفرنسا والصين). تلقى تعليمات لإعداد معاهدات سلام مع ألمانيا وحلفائها السابقين - بلغاريا ورومانيا وفنلندا وإيطاليا ؛

تم حظر الحزب النازي ؛

تم اتخاذ قرار بتشكيل محكمة دولية لمحاكمة مجرمي الحرب الرئيسيين.

لخص يالطا وبوتسدام نتائج الحرب العالمية الثانية ، محددين تحالفًا جديدًا للقوات في الساحة الدولية. لقد كانت دليلاً على أن التعاون والمفاوضات فقط يمكن أن يؤديا إلى حلول بناءة.

المؤتمرات الدولية لرؤساء سلطات اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وبريطانيا العظمى والولايات المتحدة الأمريكية

مؤتمر	القرارات الرئيسية
أعضاء: أنا ستالين ، دبليو تشرشل ، روزفلت	1 - تم اعتماد إعلان بشأن الأعمال المشتركة في الحرب ضد ألمانيا. 2. تم حل قضية فتح جبهة ثانية في أوروبا خلال مايو 1944. 3. نوقشت مسألة حدود بولندا بعد الحرب. 4. تم التعبير عن استعداد الاتحاد السوفياتي لدخول الحرب مع اليابان بعد هزيمة ألمانيا
أنا ستالين ، دبليو تشرشل ، روزفلت	تم الاتفاق على خطط الهزيمة وشروط الاستسلام غير المشروط لألمانيا. تم تحديد المبادئ الأساسية العامة ، prilit ^ ts. فيما يتعلق بمنظمة ما بعد الحرب. تم اتخاذ قرارات لإنشاء مناطق احتلال في ألمانيا ، وهي هيئة مراقبة ألمانية بالكامل وتحصيل التعويضات. تقرر عقد المؤتمر التأسيسي لصياغة ميثاق الأمم المتحدة. تم حل قضية الحدود الشرقية لبولندا. 6. أكد اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية موافقته على دخول الحرب مع اليابان بعد ثلاثة أشهر من استسلام ألمانيا
برلين (بوتسدام)) {17 يوليو - 2 أغسطس 1945ز.). المشاركون: أ. ستالين ، جي ترومان ، دبليو تشرشل - ك. أتلي	تتم مناقشة المشاكل الرئيسية لهيكل ما بعد الحرب في العالم. تم اتخاذ قرار بشأن نظام احتلال من أربعة جوانب لألمانيا وإدارة برلين. تم تشكيل محكمة عسكرية دولية لمحاكمة كبار مجرمي الحرب النازيين. تم حل قضية الحدود الغربية لبولندا. تم نقل شرق بروسيا السابق مع مدينة كونيجسبيرج إلى الاتحاد السوفيتي. تمت تسوية مسألة التعويضات وتدمير الاحتكارات الألمانية.

Lend-Lease.

في أكتوبر 1941 ، قدمت الولايات المتحدة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية قرضًا قيمته مليار دولار بناءً على قانون إقراض أو تأجير الأسلحة. أخذت إنجلترا على عاتقها الالتزام بتنظيم توريد الطائرات والدبابات.

إجمالاً ، وفقًا للقانون الأمريكي الخاص بالإعارة والتأجير الممتد إلى بلدنا (تم تبنيه من قبل الكونجرس الأمريكي في مارس 1941 وقدم المساعدة إلى الدول الأخرى بالمواد الخام والأسلحة لصالح الدفاع الأمريكي) ، خلال سنوات الحرب تلقى الاتحاد السوفياتي 14.7 ألف طن من الذخيرة من الولايات المتحدة ، طائرات ، 7 آلاف دبابة ، 427 ألف مركبة ، مواد غذائية ومواد أخرى. تلقى الاتحاد السوفياتي 2599000 طن من المنتجات البترولية ، و 422000 هاتف ميداني ، وأكثر من 15 مليون زوج من الأحذية ، و 4.3 طن من المواد الغذائية. استجابةً للمساعدات المقدمة ، قام الاتحاد السوفيتي خلال سنوات الحرب بتسليم الولايات المتحدة 300000 طن من خام الكروم و 32000 طن من خام المنغنيز وكمية كبيرة من البلاتين والذهب والفراء. منذ بداية الحرب حتى 30 أبريل 1944 ، تم استلام 3384 طائرة ، و 4292 دبابة من إنجلترا ، و 1188 دبابة من كندا. هناك وجهة نظر في الأدبيات التاريخية أن توريد البضائع من قبل الحلفاء خلال الحرب بأكملها بلغ 4 ٪ من حجم الصناعة السوفيتية. تم الاعتراف بعدم أهمية توريد المواد العسكرية خلال الحرب من قبل العديد من القادة السياسيين في الولايات المتحدة وبريطانيا. ومع ذلك ، فإن الحقيقة التي لا جدال فيها هي أنهم أصبحوا ليس فقط دعمًا ماديًا ، ولكن قبل كل شيء دعمًا سياسيًا ومعنويًا لبلدنا في أكثر شهور الحرب مأساوية ، عندما كان الاتحاد السوفيتي يجمع قوى حاسمة على الجبهة السوفيتية الألمانية ، والصناعة السوفيتية لم يكن قادرًا على تزويد الجيش الأحمر بكل ما هو ضروري.

لطالما كان هناك اتجاه في الاتحاد السوفيتي للتقليل من قيمة إمدادات Lend-Lease الحليفة. وتقدر مصادر أمريكية مساعدة الحلفاء بما يتراوح بين 11 و 12 مليار دولار. تسببت مشكلة العرض في مراسلات غزيرة على أعلى مستوى ، كانت نبرتها في الغالب لاذعة. اتهم الحلفاء الاتحاد السوفياتي بـ "جحود الشكر" لأن دعايته كانت صامتة تمامًا بشأن المساعدات الخارجية. من جانبه ، شك الاتحاد السوفيتي في أن الحلفاء يعتزمون استبدال فتح جبهة ثانية بمساهمة مادية. لذلك ، أطلق جنود "الجبهة الثانية" السوفييت مازحا على الحساء الأمريكي الذي يحبونه.

في الواقع ، قدمت عمليات التسليم Lend-Lease للسلع التامة الصنع والمنتجات شبه المصنعة والمواد الغذائية دعمًا اقتصاديًا كبيرًا.

ولا تزال ديون هذه التسليمات على عاتق بلدنا حتى الآن.

بعد توقيع الاستسلام من قبل ألمانيا ، تخلت دول التحالف المناهض لهتلر عن خطط يالطا لتقسيمها. لتنظيم الحياة في مناطق برلين الأربع ، كان من المفترض أن يكون مجلس تحكم ، يتألف من القادة العامين لقوات الحلفاء المسلحة. نصت الاتفاقية الجديدة بشأن المسألة الألمانية ، الموقعة في بوتسدام في يوليو 1945 ، على نزع السلاح الكامل ونزع السلاح من ألمانيا ، وحل NSDAP وإدانة مجرمي الحرب ، وإضفاء الطابع الديمقراطي على إدارة ألمانيا. ومع استمرار توحيدها في النضال ضد النازية ، شرعت دول التحالف المناهض لهتلر بالفعل في طريق تقسيم ألمانيا.

جعل الاصطفاف الجديد للقوى في عالم ما بعد الحرب من ألمانيا بشكل موضوعي حليفًا للغرب في الحرب ضد الشيوعية ، على نطاق واسع في شرق وجنوب شرق أوروبا ، لذلك بدأت القوى الغربية في تسريع تعافي الاقتصاد الألماني ، والذي أدى إلى توحيد منطقتي الاحتلال الأمريكي والبريطاني. لذلك أدت تناقضات وطموحات الحلفاء السابقين إلى مأساة أمة بأكملها. استغرق الأمر أكثر من 40 عامًا للتغلب على انقسام ألمانيا.

هزيمة واستسلام اليابان

لم يكن استسلام ألمانيا غير المشروط يعني نهاية الحرب العالمية الثانية. كان على الحلفاء القضاء على عدو خطير آخر في الشرق الأقصى.

لأول مرة ، أثيرت مسألة مشاركة الجيش الأحمر في الحرب ضد اليابان في مؤتمر طهران. في فبراير 1945 ، في الاجتماع الثاني لستالين ، روزفلت و دبليو تشرشل في شبه جزيرة القرم ، أكد الجانب السوفيتي موافقته على المشاركة في الحرب مع اليابان بعد شهرين أو ثلاثة أشهر من استسلام ألمانيا ، في نفس الوقت حان الوقت لطرح عدد من الشروط للنظر فيها من قبل الحلفاء ، والتي تم قبولها منهم. نصت الاتفاقية التي وقعها قادة الدول الثلاث على ما يلي.

الحفاظ على الوضع الراهن لجمهورية منغوليا الشعبية.

استعادة حقوق روسيا التي انتهكت نتيجة لهزيمتها في الحرب الروسية اليابانية 1904-1905:

أ) عودة الجزء الجنوبي من حوالي الاتحاد السوفياتي. سخالين وجميع الجزر المجاورة ؛

ب) تدويل ميناء ديرين التجاري (دالني) واستعادة عقد إيجار بورت آرثر كقاعدة بحرية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ؛

ج) التشغيل المشترك للسكك الحديدية الصينية الشرقية وجنوب منشوريا على أساس تنظيم مجتمع سوفيتي صيني مختلط مع ضمان المصالح السائدة للاتحاد السوفيتي.

نقل جزر الكوريل إلى الاتحاد السوفيتي.

من خلال التوقيع على اتفاقية يالطا ، تمكنت الولايات المتحدة من تجنب خسائر فادحة للجنود الأمريكيين في الحرب ضد الجيش الياباني ، وتمكن الاتحاد السوفيتي من إعادة جميع الأشياء المدرجة في الوثيقة التي فقدت وكانت في أيدي اليابان. .

كان اهتمام الولايات المتحدة بالحرب ضد اليابان كبيرًا لدرجة أنه في يوليو 1945 ، أثناء عمل مؤتمر بوتسدام ، أ. كان على ستالين تأكيد استعداد الاتحاد السوفياتي لدخول الحرب بحلول منتصف أغسطس.

بحلول أغسطس 1945 ، تمكنت القوات الأمريكية والبريطانية من الاستيلاء على عدد من الجزر في المحيط الهادئ التي استولت عليها اليابان وإضعاف قواتها البحرية بشكل كبير. ومع ذلك ، مع اقتراب الحرب من ساحل اليابان ، زادت مقاومة قواتها. ظلت الجيوش البرية قوة هائلة للحلفاء. خططت أمريكا وبريطانيا لشن هجوم مشترك على اليابان ، بالجمع بين قوة الطيران الاستراتيجي الأمريكي وأعمال الجيش الأحمر ، الذي واجه مهمة هزيمة تشكيل كبير من القوات البرية اليابانية - جيش كوانتونغ.

على أساس الانتهاكات المتكررة من قبل الجانب الياباني لمعاهدة الحياد المؤرخة 13 أبريل 1941 ، شجبتها الحكومة السوفيتية في 5 أبريل 1945.

وفقًا لالتزامات الحلفاء ، وكذلك لضمان أمن حدودهم في الشرق الأقصى دخل الاتحاد السوفياتي ليلة 8-9 أغسطس 1945 الحرب مع اليابانوبذلك وضعتها أمام هزيمة حتمية. مع الضربات المتقاربة من قبل قوات Transbaikal (بقيادة المارشال R.Ya. Malinovsky) ، جبهات Kwantung في الشرق الأقصى الأول (بقيادة المارشال K.A. Meretskov) والشرق الأقصى الثاني (بقيادة جنرال الجيش M. تم تقطيع الجيش وتدمير جزئي. في العمليات القتالية ، تفاعل أسطول المحيط الهادئ وأسطول أمور بفاعلية مع الجبهات. تم تنفيذ القيادة العامة للقوات من قبل المشير أ. م. فاسيليفسكي. جنبا إلى جنب مع القوات السوفيتية ، قاتل جيش الشعب المنغولي والصيني ضد اليابان.

أكثر 6 و 9 أغسطس 1945د. ، سعياً وراء هدف إقامة الدكتاتورية في عالم ما بعد الحرب أكثر مما يكون وفقاً لضرورة استراتيجية ، الولايات المتحدة الأمريكيةاستخدم لأول مرة سلاحًا فتاكًا جديدًا - القنابل الذرية. نتيجة ل القصف النووي للطائرات الأمريكية للمدن اليابانيةهيروشيما وناجازاكي أكثر من 200 ألف مدني قتلوا وأصيبوا بالشلل. كان هذا أحد العوامل التي دفعت اليابان إلى الاستسلام للحلفاء. كان استخدام الأسلحة النووية ضد المدن اليابانية ليس لأسباب عسكرية بقدر ما تسببه أسباب سياسيةوقبل كل شيء ، الرغبة في إظهار (واختبار الظروف الحقيقية) ورقة رابحة للضغط على الاتحاد السوفياتي.

قدم الاتحاد السوفيتي مساهمة كبيرة في الانتصار على اليابان ، حيث هزم مجموعة كوانتونغ في غضون ثلاثة أسابيع ، من 9 أغسطس إلى 2 سبتمبر 1945.

في 28 أغسطس 1945 ، بدأ إنزال القوات الأمريكية على أراضي اليابان ، وفي 2 سبتمبر ، في خليج طوكيو ، على متن البارجة الأمريكية ميسوري ، تم التوقيع على استسلام غير مشروط لليابان. انتهت الحرب العالمية الثانية.

الروس احتلوا الجنوب جزء من سخالين(التي تم نقلها إلى اليابان في عام 1905) و جزر كوريل(التي تنازلت عنها روسيا لليابان عام 1875). بالاتفاق مع الصين تلقت العودة نصف ملكية السكك الحديدية الصينية الشرقية(تم بيعه في عام 1935 لمانشوكو) ، بما في ذلك فرع لبورت آرثر ، والذي فقد في عام 1905. سام بورت آرثر، مثل Dairen ، حتى إبرام سلام رسمي مع اليابان ، كان عليه البقاء تحت الإدارة الصينية الروسية المشتركة. ومع ذلك ، لم يتم توقيع معاهدة سلام مع اليابان (خلافات حول ملكية جزر أوروب وكوناشير وخابوماي وإيتوروب. انتهت الحرب العالمية الثانية.

محاكمات نورمبرغ.

مع ديسمبر 1945 حتى أكتوبر 1946الخامس نورمبرغ يأخذ مكانا محاكمة قادة الرايخ الثالث.تم تنفيذه من قبل تم إنشاؤه خصيصا المحكمة العسكرية الدولية للدول المنتصرة. تمت محاكمة كبار رجال الجيش ورجال الدولة في ألمانيا النازية بتهمة التآمر ضد السلام والإنسانية وبارتكاب أخطر جرائم الحرب.

من الأهمية بمكان هو حقيقة ذلك محاكمات نورمبرغلأول مرة في التاريخ ، قدم للمحاكمة ليس فقط الأفراد ، ولكن أيضًا المنظمات الإجرامية التي أنشأوها ، وكذلك الأفكار التي دفعتهم إلى ممارسات كراهية للبشر من أجل تنفيذها. تم الكشف عن جوهر الفاشية وخطط تدمير دول وشعوب بأكملها.

محاكمات نورمبرغ- أول محكمة في تاريخ العالم اعتبرت العدوان أخطر جريمة إجرامية ، وعوقبت كمجرمين رجال دولة بتهمة التحضير وإطلاق العنان لشن حروب عدوانية. تم تأكيد المبادئ التي كرستها المحكمة الدولية وعبّر عنها في الحكم بقرار من الجمعية العامة للأمم المتحدة في عام 1946.

نتائج ونتائج الحرب

كانت الحرب العالمية الثانية أكثر الصراعات دموية وأكبرها في تاريخ البشرية ، حيث 80٪ من سكان العالم.

كانت أهم نتيجة للحرب تدمير الفاشية كشكل من أشكال الشمولية .

كان هذا ممكنا بفضل الجهود المشتركة لدول التحالف المناهض لهتلر.

ساهم الانتصار نمو سلطة الاتحاد السوفياتي والولايات المتحدة وتحولهما إلى قوى عظمى.

أولاً تم الحكم على النازية دوليًا . خلقوا شروط التنمية الديمقراطية للبلدان.

بدأ انهيار النظام الاستعماري .

معيخلقهالأمم المتحدةالخامس 1945 التي فتحت فرصًا لـ تشكيل نظام الأمن الجماعي، ظهور منظمة جديدة جذريًا للعلاقات الدولية.

عوامل الفوز:

البطولة الجماهيرية للشعب كله.

فاعلية أعمال جهاز الدولة.

تعبئة الاقتصاد.

تم تحقيق نصر اقتصادي. كفاءة العمل الخلفي.

تشكيل تحالف مناهض لهتلر وفتح جبهة ثانية.

عمليات التسليم Lend-Lease.

الفن العسكري للقادة العسكريين.

حركة حزبية.

الإنتاج التسلسلي للمعدات العسكرية الجديدة.

كانت الجبهة السوفيتية الألمانية هي الجبهة الرئيسية في الحرب العالمية الثانية:على هذه الجبهة ، هُزمت ثلثي القوات البرية الألمانية ، وتم تدمير 73٪ من أفراد الجيش الألماني ؛ 75٪ دبابات ، مدفعية ، هاون ، أكثر من 75٪ طيران.

ثمن الانتصار على الكتلة الفاشية باهظ جدا. جلبت الحرب دمارا كبيرا. بلغت التكلفة الإجمالية للأصول المادية المدمرة (بما في ذلك المعدات العسكرية والأسلحة) لجميع الدول المتحاربة أكثر من 316 مليار دولار ، وكان الضرر الذي لحق بالاتحاد السوفياتي حوالي 41 ٪ من هذا المبلغ. ومع ذلك ، أولاً وقبل كل شيء ، يتم تحديد ثمن النصر من خلال الخسائر البشرية. من المقبول عمومًا أن الحرب العالمية الثانية أودت بحياة أكثر من 55 مليون شخص. ومن بين هؤلاء ، تم تسجيل حوالي 40 مليون حالة وفاة من قبل الدول الأوروبية. فقدت ألمانيا أكثر من 13 مليون شخص (بما في ذلك 6.7 مليون عسكري) ؛ اليابان - 2.5 مليون شخص (معظمهم من العسكريين) ، أكثر من 270 ألف شخص - ضحايا تفجيرات ذرية. وبلغت خسائر بريطانيا العظمى 370 ألفًا وفرنسا 600 ألف والولايات المتحدة 300 ألف قتيل. الخسائر البشرية المباشرة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية خلال كل سنوات الحرب هائلة وتصل إلى أكثر من 27 مليون شخص.

يفسر هذا الرقم المرتفع لخسائرنا في المقام الأول بحقيقة أن الاتحاد السوفييتي وقف فعليًا بمفرده لفترة طويلة من الزمن ضد ألمانيا النازية ، التي كانت في البداية تتجه نحو الإبادة الجماعية للشعب السوفيتي. وقد حُسبت خسائرنا من قتلى معارك ، ومفقودين ، ومات بسبب المرض والجوع ، وماتوا أثناء القصف ، وإطلاق النار والتعذيب في معسكرات الاعتقال.

أدت الخسائر البشرية الهائلة والدمار المادي إلى تغيير الوضع الديموغرافي وخلق صعوبات اقتصادية بعد الحرب: فقد انسحب الأشخاص الأكثر قدرة من القوى المنتجة ؛ تعطل الهيكل الحالي للإنتاج.

اقتضت ظروف الحرب تطوير الفن العسكري وأنواع مختلفة من الأسلحة (بما في ذلك تلك التي أصبحت أساسًا للأسلحة الحديثة). لذلك ، خلال سنوات الحرب في ألمانيا ، تم إطلاق الإنتاج التسلسلي لصواريخ A-4 (V-2) ، والتي لا يمكن اعتراضها وتدميرها في الجو. مع ظهورهم ، بدأ عصر التطور المتسارع للصواريخ ثم الصواريخ وتكنولوجيا الفضاء.

بالفعل في نهاية الحرب العالمية الثانية ، ابتكر الأمريكيون أسلحة نووية واستخدموها لأول مرة ، والتي كانت الأنسب للتركيب على الصواريخ القتالية. أدى الجمع بين الصاروخ والسلاح النووي إلى تغيير جذري في الوضع العام في العالم. بمساعدة أسلحة الصواريخ النووية ، أصبح من الممكن توجيه ضربة غير متوقعة بقوة تدميرية لا يمكن تصورها ، بغض النظر عن المسافة إلى أراضي العدو. مع التحول في أواخر الأربعينيات. اشتد سباق التسلح من الاتحاد السوفياتي إلى القوة النووية الثانية.

تم تقديم المساهمة الحاسمة في هزيمة الفاشيةالشعب السوفيتي . وعاش نفسه في ظل ظروف النظام الستاليني الاستبدادي ، اتخذ الشعب خيارًا دفاعًا عن استقلال الوطن الأم ومُثُل الثورة. أصبحت البطولة والتضحية بالنفس ظاهرة جماهيرية. مآثر آي إيفانوفا ، إن. جاستيلو ، إيه ماتروسوفا ، إيه ميريسييفاكرره العديد من الجنود السوفييت. في سياق الحرب ، مثل القادة A. M. Vasilevsky، G. K. Zhukov، K.K Rokossovsky، L.A Govorov، I. S. Konev، V. I. Chuikovوغيرهم ، لقد صمدت وحدة شعوب الاتحاد السوفياتي أمام الاختبار. وبحسب عدد من العلماء ، فإن نظام القيادة الإدارية أتاح تركيز الموارد البشرية والمادية في أهم المجالات لهزيمة العدو. لكن جوهر هذا النظام أدى إلى "مأساة النصر" ، لأن النظام كان بحاجة إلى النصر بأي ثمن. كان هذا الثمن موتًا بشريًا ومعاناة السكان في العمق.

وهكذا ، بعد أن تكبد الاتحاد السوفيتي خسائر فادحة ، انتصر في حرب صعبة:

خلال الحرب ، تم إنشاء صناعة عسكرية قوية ، وتم تشكيل قاعدة صناعية ؛

نتيجة للحرب ، شمل الاتحاد السوفياتي مناطق إضافية في الغرب والشرق ؛

تم وضع الأساس لإنشاء "تكتل من الدول الاشتراكية في أوروبا وآسيا.

وفتحت فرص التجديد الديمقراطي للعالم وتحرير المستعمرات ؛

تم حشد أكثر من 30 مليون رجل خلال الحرب الوطنية العظمى. في العمق كان معظمهم من النساء وكبار السن والأطفال. كانوا هم الذين بذلوا كل العمل لتوفير الجيش والبحرية. تم نقل الصناعة بأكملها تقريبًا إلى المنتجات العسكرية. كان من الضروري زيادة الأحجام المفقودة في الأشهر الأولى من القتال. لذلك ، نهض الجميع إلى الجهاز ، بما في ذلك المراهقون والأطفال.

منذ بداية الحرب ، تم تمديد يوم العمل إلى 10 ، وفي مكان ما يصل إلى 12 ساعة. لم يكن هناك شيء مثل إجازة أو يوم عطلة. كان هناك نقص كارثي في ​​الأيدي ، لذلك تم توظيف المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 14 وما فوق بنشاط للمؤسسات. في السنوات الأولى من الحرب ، ارتفعت نسبة الشباب (دون سن 18) من 6 إلى 15٪. تم تعليم الرجال على عجل أساسيات المهنة ، وبدءوا العمل. لقد عملوا على قدم المساواة مع البالغين ، لكنهم لم يشتكوا أبدًا. في ساعات عديدة من العمل ، كانت للآلة مزاياها ، كما يشير الكاتب ومؤرخ الحرب العالمية الثانية ألكسندر بوندارينكو:

حصار الاطفال أودى الجوع والبرد والقصف والقصف بحياة أكثر من مليون من سكان لينينغراد خلال 900 يوم من الحصار المفروض على المدينة. كان العديد من القتلى من الأطفال ، وبحلول بداية الحصار الفاشي في سبتمبر 1941 ، بقي ما يقرب من 500 ألف في لينينغراد.

"لم يكن عمالة قسرية للأطفال ، بل كانت خلاصًا ، لأنه تم إطعامهم ، وكان هناك موقف خاص وإشراف خاص. عاش شخص ما في المصنع ، وكان هذا يمارس بشكل خاص في لينينغراد المحاصرة. بعد كل شيء ، لم تقاتل المدينة فقط وأمضت الدفاع ، ولكن أيضًا الشركات تعمل. تم تصدير بعض الذخيرة إلى "البر الرئيسي" - ما وراء حلقة الحصار. حصل الأطفال في المصنع على بطاقة ليس كمُعالين ، بل بطاقة عمل. كان الجو دافئًا هناك ، أي ، لم يتم تجميده فارغًا الشقق فيها مواقد تسخين الاثاث. بعض الظروف. "

كانت الظروف في المصنع أفضل بالفعل. بدلاً من 200 جرام من الخبز الموصوفة ، تلقى الرجال ما يصل إلى 500 جرام.

"أبناء" و "بنات" الأفواج السوفيتيةفقط وفقًا للبيانات الرسمية ، في صفوف الجيش الأحمر خلال الحرب الوطنية العظمى ، كان هناك حوالي ثلاثة آلاف ونصف من "أطفال الفوج" ، معظمهم من الأيتام الذين وجدوا أنفسهم مرة أخرى في عائلة عسكرية.

في تلك الأيام كانت تعتبر ممتلئة. لذلك سعى معظم المراهقين أنفسهم لإتقان أي مهنة. ولكن مع ذلك ، لم يكن السبب الرئيسي للعمل هو المكون المادي. حاول الأطفال والمراهقون تقديم مساهمتهم الخاصة للدفاع عن البلاد ، يوضح المؤرخ العسكري بوريس يولين:

"لم تكن مسؤولية المراهقين ولم تكن مسألة بقاء. بالطبع ، بهذه الطريقة كان من الممكن تحسين تغذيتهم وتغذية أسرهم. ولكن الشيء الأكثر أهمية كان فرصة المشاركة بطريقة ما في الدفاع من وطنهم ، لذلك ذهب الناس إلى المصانع بصيد عظيم ".

للحرب وجه طفوليخاض ملايين الأطفال والمراهقين الحرب - كانوا في أراضي الاتحاد السوفياتي التي احتلها العدو ، وعملوا في مصانع في الجزء الخلفي من الاتحاد السوفيتي ، وفروا إلى الجبهة لضرب النازيين. لقد نضجوا في أسابيع وشهور ، محرومين إلى الأبد من الطفولة والشباب.

في أغلب الأحيان ، كان الرجال يعملون على المخارط. لم يتطلب الأمر خبرة خاصة أو تعليمًا ، لكنه احتاج إلى الكثير من التحمل. في الوقت نفسه ، لم ينظر الأطفال أنفسهم إلى هذه الساعات على أنها أعمال شاقة ولم يتظاهروا بأنهم أبطال ، كما يتابع المؤرخ العسكري بوريس يولين:

"كان هذا ما يسمى بالبطولة الجماعية لعمال الجبهة الداخلية. أي أن الشخص لم يقم بأي أعمال مآثر خاصة. وكان الإنجاز هو أن مراهقًا يذهب ويعمل في المصنع طوال اليوم. تم إجلاؤه إلى الشرق ، إلى سيبيريا و جبال الأورال. هذا ما يسمى العمل الفذ اليومي. "

مثل هذا العمل الفذ اليومي جعل من الممكن زيادة وتيرة الإنتاج في أسرع وقت ممكن. بحلول نهاية عام 1942 ، وصلت الشركات السوفيتية إلى مستوى ما قبل الحرب.