Извънкласни дейности по чужд език. Извънкласна дейност по немски език. Сценарий за празника "Великите разказвачи на Германия"

Извънкласна дейност по немски език”Deutschkenner».

Учител: Малигина М.И.

Описание на работата:Това произведение е интелектуална игра на немски език.

Методическа разработка.

Име: интелектуална игра-състезание “Deutschkenner”

Мишена:

- подобряване на знанията и уменията на учениците по немски език;

Развиват говорните умения на учениците;

Представяне учебен материал(лексикални, граматически, краеведски и други) по интересен, увлекателен, игрова форма.

Оборудване: раздаване (карти, тестове.)

Форма на поведение: интелектуална игра

Форма на организация на дейностите: извънкласни (извънкласни)

Прогрес на събитието

азВъведениеучители(обявяване на темата и целта на събитието)

II Главна част(провеждане на събитие)

Избор на членове на журито. (учители)

Въведение в командите (Pixiki и Fixiki)

1.ЗагрейтеНе е тайна, че преди да започнете някаква важна задача, спортистът трябва да загрее мускулите си, да направи някои упражнения, музикантът да настрои инструментите си, певецът да пее. И ние се събрахме за интелектуалната игра „Deutschkenner“, което означава, че ще имаме загрявка за ума. Допълнете римите.

Ягодов храст тук

Червено на немски... (гнило)

Синята котка измяука мяу

Синьо на немски... (blau)

Скакалецът беше ужасен

Зелено на немски...(grun)

Фрау купи костюма

За съпруга на сярата...(грау)

Фрау купи кафявата рокля вчера

Знаем много точно: кафяво

2. Тест по странознание.

Отборите получават тест по краезнание, където трябва да отбележат верните отговори. За всеки верен отговор получавате една точка.

Тест:

1. Кой град в момента е столица на Германия?

а) Лайпциг; в) Бон;

б) Берлин; г) Хамбург.

2 . Как се казва националното знаме на Германия?

а) weiß-rot-blau б) шварц-рот-gдлbв) grün-weiß-rot d) braun-grau

3. Как се казва най-голямата река в Германия?

а) Основен b) Рейнв) Елба г) Хавел

4. В кой германски град има паметник на градските музиканти?

а) Бон b) Бременв) Хамбург г) Ерфурт

5Деневажна единица на Германия.

а) долар б) цент в) евро г) песо

6. На коя река се намира град Берлин?

а) Die Elbe б) die Spree c) der Rhein d) die Donau

7. Кой германски град също е село?

а) Баден-Баден; в) Бремен;

b) Дюселдорф; г) Франкфурт.

8. В столицата на коя германска провинция можете да плувате?

а) Бремен; б) Висбаден; в) Дрезден; г) Хановер.

9. Откога братята от семейство Грим са писали приказки?

а) 1; б) 2; в) 3; г) 4.

10. Кой носи великденско яйце на немски деца?

а) заек;б) мечка; в) Дядо Коледа; г) Свети Никола

11 . Как се превежда фамилното име Бах на руски?

а) поток;б) пролет; в) ключ; г) фонтан

12. Къде Свети Никола дава коледни подаръци на германските деца?

а) в обувкив) под дървото в) близо до камината г) под леглото

14. Какво означава думата BUTERBROT на немски?

а) масло и сирене в) хляб и мляко в) хляб и масло

3. "Дуел"

 В рамките на 2-3 минути отборите се редуват да извикват думи по темата "Училище".Печели този, който успее да назове най-много думи. Не можете да повтаряте думи. Броят на посочените думи е броят на спечелените точки .

4. „Поставете пъзела заедно.“

Задачата на учениците е да съберат колкото се може повече пъзели. .Победител е този, който събере най-много пъзели и го направи правилно.

5. Да спрегнем.Отборите трябва да спрегнат дадените глаголи (laufen, malen, lesen, singen) без грешки.

6. Wievielист… Решаване на примери с екипи.

7. Увъртане на езика.Задачата на отборите е да прочетат предложените скороговорки бързо и без грешки.

Fischer Fritz fischt frische Fische,

Фрише Фишт Фиш Фриц.

Schwarzen Katzen kratzen, kratzen schwarzen Katzen.

8.Загрявка (физическа минута)

Хоп, хоп, хоп (юмруци на колене)

Pferdchen lauf Galopp (бързо пляскаме с длани по коленете)

Uber Stock und uber Steine ​​​​(пляскайте с ръце пред вас и зад вас)

Aber brich dir nicht die Beine (пляскайте с ръце последователно пред себе си и зад гърба си)

Хоп, хоп, хоп (удряме с юмруци по коленете)

Pferdchen lauf Galopp (бързо пляскаме с длани по коленете).

9. Декодиране.Командите получават криптирани думи. Тяхната задача е да ги дешифрират с помощта на немската азбука.

10. Антоними.Трябва да изберете подходящи антоними за немски прилагателни.

11. Добаветелогичноред.

Der Sommer, der Fruhling, der Herbst, der W….

Die Mutter, die Schwester, der Bruder, der V….

Das Tennis, der Volleyball, der Basketball, der F…

септември, октомври, ноември, д...

Montag, Dienstag, Mittwoch….

12.Познай.Задачата на отборите е да вмъкнат правилно пропуснатите букви в думите.

Хм умирам W-t-eл- -ф-н

13 Четвърто колело

На картите са написани логически последователности от думи. Трябва да намерите допълнителната дума. За всяка правилно намерена дума отборът получава една точка.

Карта №1

tapfer-klug- изръмжавам- червата

der Sohn-die Mutter – der Sommer– der Vater

баден -шаукелн -лауфен – либер

дрей, machen,zwolf,vier

Карта №2

der Park, Eichhornchen futtern, die Lehrerin,Карусел по Фарен

das Buch,der Kuli,das Heft, октомври

die Schule, die erste Klasse, умри Катце der ABC-Schutze

умри Катце- тигър-der Hund-der Papagei

III. Заключителна част. Обобщаване на резултатите от играта и връчване на дипломи.

Березина Инна Валериевна
Образователна институция: MBOU "Средно училище № 7" Lysva
Кратка длъжностна характеристика:Немският език е многостранен и оригинален, както и цялата немска култура. Той перфектно предава и подчертава характеристиките, душата както на Германия, така и на германската нация. Културата и творенията на немскоезичното общество са оставили своя отпечатък в музиката, киното, театъра и архитектурата. Голям принос за развитието на изкуството, живописта, киното и други видове човешка творческа дейност - всички заедно ни насърчават да учим немски език.

Немският език, както и другите чужди езици, се преподава в руските училища от 2 до 11 клас. На нашия уебсайт материалите по немски език са представени в следните раздели: Бележки към уроците Технологични карти Контрол и изпитване Лабораторни и практически Самостоятелни тестове Подготовка за Единния държавен изпит Подготовка за Единния държавен изпит Олимпиадни задачи Викторини и игри Извънкласни дейности Работни програми Урок планиране на майсторски класове […]

Най-добрите бележки за извънкласни дейности по немски език на уебсайта на Notebook

Има няколко вида извънкласни дейности за учениците в училище. В първия случай можем да говорим за извършване на текуща домашна работа, подготовка на изказвания и доклади, писане на есета по зададена тема и подготовка на различни образователни проекти. Втората част от извънкласните дейности е косвено свързана с уроците и може да включва занимания в секции и клубове, посещаване на избираеми предмети - всичко, което е предназначено да задоволи разнообразните интереси на учениците.

Този раздел на нашия уебсайт представя сценарии, които ще ви помогнат да организирате интересна извънкласна дейност по немски език на всяка тема. Най-добрите учители от цялата страна ни изпращат свои оригинални материали, които публикуваме на нашия сайт. Нашата база данни непрекъснато се разраства и плановете за извънкласни дейности по немски език не са единственият вид методически разработки, представени от нас. На нашия уебсайт можете да намерите всичко, което е необходимо за успешната и ползотворна работа на учителя, както и да публикувате работата си и да получите сертификат.

Празник

"Забавни моменти"

за 2 клас

Heute haben wir eine ungewohnliche Stunde. Zu uns sind Gaste gekommen. Wir werden die ganze Stunde spielen.

Учениците участват в различни състезания.

1. Да си припомним поздравите на немски.

Guten Morgen!

Добър ден!

Guten Abend!

Здравейте!

1. Научихме се да отговаряме на въпроси:

Wie heist du?

Wer ist das?

Учениците се редуват да отговарят на тези въпроси.

1. Дайте положителен или отрицателен отговор

Ist das...?- Ja. Das ist….

Ist das...? – Nein, das ist... .

1. Направете имена от букви.

T T A N

Н И Н И Н Н Н А

A O A I

1. Кой се крие тук?

ТИНАНИНААННАТИМ

НИНАТИНАТОНИАННАМОНИКА

1. Разкажете ни за вашето семейство.

Моето семейство:

Die Familie Weber:

1. Разкажете ни за вашите любими

Mein Hund heiβt….

… ist klug und groβ.

_______________________________________

Meine Katze heiβt….

… ist klein und lustig.

1. Намери думите

КАНИОМ

ОНАНТ

INAN

1. Разгледайте внимателно двойките букви. Намерете двойки, в които буквите са различни.

Аа Оо Мн Нм

Ти Нн Аа Ин

Oo Tt Ii Mm

1. Запишете имената, които знаете

T_________ U__________

M_________ D__________

A_________ K__________

1. Прочети го!

Ото, Том, Тим, Тони, Анна, Нина, Антон, Моника, Ким, Емил, Ема, Ели, Дора, Ада, Ренате, Беате, Уте, Ула, Ирен.

1. Направи си сметката!

Учениците решават примери в рамките на 10.

1. Кой какво рисува?
2. Обобщете.

Преглед:

Празник

„Es ist so schön im Winter!“

(„Толкова е страхотно през зимата!“)

за ученици от 5 клас

изготви и проведе: Р.В. Дибижева

учител по немски език

МБОУ средно училище №1

2014 година

1. Bestimmt, bitte, welche Vokabeln zum Thema „Der Winter“ gehören. Welche gehӧren zu anderen Themen?

Schneeflocken fliegen rodeln

Fuβball spielen Schneeballschlacht

Мачен

Schneemann bauen Pilze Suchen

Blumen pflücken Ski laufen

1. Passt zusammen ли беше?

(свържете картинки и изрази)

	Ски Лауфен
	Schlittschuh laufen
	Schneeflocken
	Таненбаум
	Schneemann bauen
	Eishocky spielen
	Роделн
	Überall liegt Schnee
	Schneeballschlacht machen

7 5 1 4 6

1. Sprechen wir über den Winter.

(говоря)

Учениците говорят за зимата по схемата.

1. … ist da.
2. … ist kalt.
3. Ес….
4. Überall….
5. Der Schnee….
6. Умри по-мил....
7. Sie machen….
8. ...роден.
9. Die Kinder bauen….
10. Али….

1. Hier ist ein Wortsalat. Wie ist es richtig?

liegt Schnee Es ist Überall

Schneit kalt Sie machen Winter Schneeballschlachten

Sie Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh sind lustig Es ist

Alle Rodeln Es

Учениците правят изречения:

(Es ist Winter. Es ist kalt. Es schneit. Überall liegt Schnee. Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh. Sie machen Schneeballschlachten. Sie rodeln. Alle sind lustig.)

1. Hörverstehen

Зимата в Африка

Der Gedanke an... - мисъл за...

Faβt ohne Pausen – почти нон-стоп

Im Norden – на север

Im Süden – на юг

Wie bei uns – като нашите

Auf den hohen Bergen – на високите планини

Schon der Gedanke an Afrika macht uns warm. Wir sehen den blauen Himmel, grüne Wälder und brauen afrikanische Menschen.

Und doch kommt in viele afrikanische Länder jedes Jahr der Winter. In einigen Ländern regnet es faβt ohne Pausen. In anderen Ländern regnet es nicht im Winter.

Schnee fällt nur im Norden und im Süden Afrikas. Aber er liegt nicht so lange wie bei uns. Nur auf den hohen Bergen liegt immer Schnee.

1. Paβt zusammen ли беше?

1. Във viele afrikanische Lander…
2. В einigen Ländern…
3. В anderen Landern…
4. Schnee fällt nur...

… regnet es faβt ohne Pausen.

Im Norden und im Süden Afrikas.

…kommt der Winter.

… regnet es nicht im Winter.

1. Vergleichtabelle: der Winter in Afrika und in Ruβland.

	В Африка	В Ruβland
Es regnet.
Überall liegt Schnee.
Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh.
Der Winter kommt.
Auf den hohen Bergen liegt Schnee.

1. Zu uns ist Frau Grammatik gekommen.

Помогнете на момчетата да се плъзнат по пързалката! (спрежение на глагола „laufen“)

Ich – laufe Ski wir – laufen Ski

Du – l ä ufst Ski ihr – lauft Ski

Er sie – laufen Ski

Sie – läuft Ski

1. Rätsellwettbewerb zum Theme "Der Winter"

(Учениците отгатват гатанки на тема „Зима“)

1. Die Felder weiβ

Auf Flussen Eis.

Es weht der Wind.

Wann ist das Kind? (зима съм)

1. Drauβen steht ein weiβer Mann,

der sich niemals wärmen kann.

Wenn die Frühlingssonne scheint,

schwizt der weiβe Mann und weint. (der Schneemann)

1. Aus den Wolken fliegt es,

Auf der Erde liegt es,

Von den Bäumen fällt es,

jedem Kind gefällt es. (der Schnee)

1. Was grünt im Sommer

Un like im Winter

Und vorüber freuen sich

Zum Neujahr die Kinder? (Der Tannenbaum)

1. Zum Schluβ singen wir das Winterlied.

Зимен коммт, зимен коммт

Flocken fallen nieder.

Es ist kalt, es ist kalt,

weiβ ist alles wieder.

Falle, falle weiβer Schnee,

калтер Шнее, калтер Шнее.

Eine Eisbahn wird der See,

und wir freuen uns alle.

Преглед:

Kokurs – викторина

6 клас

„Was wissen und können wir“

Подготвени и проведени:

Р.В. Дибижева

учител по немски език

МБОУ средно училище №1

2014

1. Конкурс "Познай думата"

1-ви отбор	2-ри отбор
реклами aBltt ied osHe ide riBnen	sda Gümees eid pfael dei lueSch

1. Четене на текстове

а) Четене на текст със скорост

б) Озаглавете текста

1-ви отбор	2-ри отбор
Heute ist der erste септември. Началото на Das Schuljahr. Alle Schüler gehen heute in die Schule. Auch Sweta Fedina geht in die Schule. Sweta ist Schülerin. Sie ist 11 Jahre alt.	Това е Хербст. Das Wetter ist schön. Die sonne scheint. Der Himmel ist blau. Es regnet nicht. Die Blätter fallen auf die Erde.

1. Попълнете празните места!

1-ви отбор	2-ри отбор
умирам -ос- das Kl- -d Муциг die Schü - - e	der A – z – g умират M – t – e или – e – tl – гл der Ma – te –

1. Граматика

а) Кой ще тича по-бързо до училище!

лауфен

ich wir

du ihr

er sie

б) Поставете глаголи (силен, слаб) в необходимата форма

1-ви отбор	2-ри отбор
Der Junge hat mit dem Hund… (играе) Ich habe die Hausaufgaben... (machen). Das Mädchen hat das Fenster... (aufmachen). Die Mutter hat Brot und Butter... (кауфен). Wir haben der Lehrerin Blumen... (schenken).	Ich habe ein Buch... (намалявам). Der Junge hat einen Brief... (schreiben). Das Mädchen hat Tee... (тринки). Wir haben ein Lied... (singen). Ich habe der Mutter... (helfen).

в) Отказ (работа с карти)

• Das ist keine Oma.
• Das ist ein Opa.
• Das ist kein Heft. Das ist ein Buch.
• Das ist kein Bleistift. Das ist ein Kugelschreiber. Usw.

1. Писмо от Германия!

1. Четене на текста с пълно разбиране
2. Описание на вашата класна стая.

Wir haben einen Brieh aus Deutschland! Monika Krause schreibt uns über ihr Klassenzimmer.

Liebe Freunde!

Unsere Klasse ist nicht besonders groß, aber gemütlich. Vorn ist die Tafel. An der Tafel liegen die Kreide und der Lappen. Vorn steht ein Tisch. Am Tisch steht ein Stuhl.. In der Klasse stehen viele Schulbänke. Meine Schulbank steht rechts. Meine Freundin Anna sitzt връзки. Hinter steht ein Schrank. Im Schrank liegen viele Bücher, Bilder. In der Klasse stehen auch viele Blumen. Meine Klasse ist schön. Alles ist in Ordnung.

Юр Моника.

Учениците описват своята класна стая (според диаграмата).

1. Назовете времето! (работа по циферблати).
2. Слушане

1. Учениците слушат текста.
2. Преразказ на текст по картинки.

Оляс Тагесаблауф

Olja steht um 7 Uhr auf. Sie macht Morgengymnastik. Sie wäscht und kämmt sich, zieht sich schnell an und frühstückt.

Dann nimmt sie ihr Schultasche und geht in die Schule.

In der Schule hat Olja gewöhnlich fünf Stunden Besonders gern hat sie Literatur und Deutsch. Sie ist immer Hilfsbereit.

Nach der Schule geht Olja nach Hause. сие ißt zu Mittag und hilft ihrer Großmutter: sie geht ins Lebensmittelgeschäft, macht die Wohnung sauber.

Dann macht sie ihre Hausaufgaben. Am Abend geht sie in den Kindergarten und bringt ihre Schwester nach Hause.

Nach dem Abendbrot liest sie Bücher oder sieht fern. Um 9 Uhr geht sie zu Bett.

1. Разделете думите

1-ви отбор	2-ри отбор
vatermutterbruderschwester fallenpflanzenpflückentragen	wetterherbstblätterhimmel langkurzschmutzigmodern

1. Говорим за нашите приятели

1. Кой може да отговори на най-много въпроси за 2 минути?

1. Hast du einen Freund?
2. Wie heißt er (sie)?
3. Wie alt ist er (sie)?
4. Няма ли?
5. няма ли?
6. Wie lernt er?
7. Liest er Bucher зародиш?
8. Hilft er zu Hause?
9. Geth ihr zusammen ins Kino?
10. Be sucht dein Freund die Bibliothek?
11. Hat dein Freund eine Schwester oder einen Bruder?
12. Hat er Großeltern?

1. Учениците говорят за своите приятели (монологично изказване.)

Преглед:

Творчески работи на ученици от 6 клас „Aufsätze zum Thema“

„Аз съм Хербст“

Празнична викторина за 7 клас

Подготвени и проведени:

Р.В. Дибижева

МБОУ средно училище №1

Мишена:

· Систематизиране на краеведския материал.

· Запознаване с културата и традициите на немския народ.

· Развиване на познавателния интерес на учениците.

Забележка: Тестът е под формата на състезание между два отбора. На събитието могат да бъдат поканени ученици от 2-6 клас.

Подготвителна работа:

1. Украсете класната стая според името на викторината: елхови клонки, Дядо Коледа, големи празнични картички, балони, свещи.

2. Подгответе коледни картички, но не ги подписвайте.

3. У дома подгответе емблеми с имената на отборите.

Задачи за екипи.

1. Конкурс „Сложни думи“.

Кой може да назове повече думи, където се появява думата „Weihnachten“ (Коледа)?

Lösung: Weihnachtsfest, Weihnachtsmann, Weihnachtsfeier, Weihnachtsferien, Weihnachtstisch, Weihnachtspyramide, Weihnachtsabend, Weihnachtskarte, Weihnachtsgans.

2. Състезание „Смешни рими“.

Кой ще запомни и прочете повече стихове и рими на тема „Зима. Нова година. Коледа. Зимната ваканция“.

3. Конкурс „Проба на писалката“.

Чий отбор ще напише по-добър разказ на тема „Зима”?

4. „Състезание за фенове“.

Какви символи на католическата Коледа знаете? Ако някой се сеща, да ги назове на немски.

5. „Състезание по грамотност“.

Трябва да поставите глагола в скоби в правилната форма.

· Weihnachten … man im Dezember. (feiern)

· Човек … in der Stadt einen Markt. (организиран)

· Man…zu Weihnachten einen Tannenbaum. (шмюкен)

· Man... Geschenke in die Schuhe. (hineinlegen)

6. „Състезание по превод“.

Кой ще направи по-малко грешки при превод?

· Man schreibt Wünschkarte.

· Man erzählt Gedichte.

· Man feiert Weihnachten im Dezember.

· Man schmückt einen Weihnachtsbaum.

· Man schenkt Geschenke.

7. „Конкурс на читателите“.

Децата четат текстове за коледните празници, определят за кой конкретен празник става въпрос във всеки текст и попълват съответната таблица. Nikolaustag Weihnachten Advent Silvester Die Heiligen Drei Kӧnige

1. Diese Zeit beginnt vier Sonntage vor Weihnachten. In den Wohnungen hängen oder liegen Kränze mit vier Kerzen. Am ersten Sonntag – meistens beim Nachmittagskaffe –zündet man die erste Kerzen, am zweiten Sonntag die zweite, am dritten - die dritte, am lezten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. Für die Kinder gibt es einen Kalender mit 24 Türen oder kleinen Fensterchen, eins für jeden Tag vom 1. bis 24 декември. In dem Fenster liegen kleine Überraschungen: Süβigkeiten oder andere kleine Geschenke.

· 2. Diesen Tag begeht man am 6. Januar. In einer Bibelgeschichte wird über die drei Kӧnige: Kaspar, Melchor, Balthasar erzählt. Sie fanden in Vithlehem in der Nacht, als Christus geboren wurde, das Christkind und beschenkten es. Die Kinderverkleiden sich heute an diesem Tag und gehen von Tür zu Tür. Sie singen dabei Lieder. Man schenkt ihnen dafür kleine Geschenke, Süβigkeiten.

· 3. Dieses Fest feiert man am 31. декември. Es werden wie in Russland Gäste eingeladen, oder man geht gemeinsam in ein Restaurant zu einem Ball. Es wird laut und lustig gefeiert. Genau um Mitternacht wünscht man sich mit sekt oder Wein „ein glückliches Neues Jahr“. Viele gehen dann auf die Strasse und Veranstalten ein Feuerwerk.

· 4. Dieses Fest ist bei den Kindern sehr beliebt. Man feiert es am 6. декември. Am Abend vorher stellen die Kinder einen Schuh oder ein Stiefel vor die Tür. Sie schlafen Nachts unruhig, weil sie glauben, der Nikolaus kommt in der Nacht und stehckt in ihre Stiefel kleine Geschenke, Nüsse, Kuchen und Süβigkeiten. In manche Familien kommt der Nikolaus persӧnlich, so wie in Russland Ded Moroz, ein verkleideter Freund der Familie. Heute freuen sich die Kinder auf Nikolaus. Früher hatten sie aber oft Angst, dass er sie nicht nur beschenkte, sondern auch mit seiner Rute.

· 5. In den deutschsprachigen Ländern feiert man dieses Fest als Familienfest und als Fest von Christe Geburt. Am Heiligen Abend, an dem 24. Dezember, schmückt man den Weihnachtsbaum und zündet die Kerzen an. Man singt oder hӧrt Lieder. Alle in der Familie bekommen Geschenke. Manchmal bringt sie auch der Weihnachtsmann „persӧnlich“. Viele Familien gehen zum Fest in einem Gottesdienst in die Kirche. Man feiert dieses Fest an zwei Tagen, am 25. und 26. December. In den Ferien fahren viele Familien zur Erholung ins Ausland oder zum Wintersport ins Gebirge.

8. Конкурс „Коледна картичка”.

Момчетата от единия отбор пишат Весела Коледа на другия отбор, като вмъкват липсващите думи.

Liebe Freunde!

Wir wünschen zu Weinachten Euch alle viel Glück! Eine Reise nach Deutschland und wieder …… Eure Lieblingsspeise zehnmal im …… Und eine grosse Freundeschar. Viel Spas in der…… und lustige spiele: Mensch-ärgere-dich-nicht, Schach, Dame und Mühl. Eine ganz grosse…… mit Krem nicht zu knapp. Und fröhlich und munter und-und-und…. . Das wünsche ich euch für ein ganzes Jahr… . Und das, was ich wünsche, wird hoffentlich… .

Юре Митшулер.

Lӧsung: wahr, Deutsch, Gesund, Nachbar, Jahr, Torte, zurück, Freizeit.

9. Обобщаване. Събитието завършва с чай на обща маса.

Преглед:

Учениците от 8 клас подготвиха информационни колажи

Извънкласна дейност по немски език

„Кой знае немски по-добре?“

Описание на работата: Тази работа е интелектуална KVN игра на немски език „Кой знае немския език по-добре?“ Тази разработка може да се използва от учители по немски език за ученици от 4-6 клас. Това може да бъде извънкласна дейност или събитие, което може да се проведе по време на седмица по предмет в училище (Седмица на немския език) или организиране на игра в клуб по немски език.

Методическа разработка.

Заглавие: KVN „Кой знае немски по-добре?“

Мишена:

Подобряване на знанията и уменията на учениците по немски език;

Насърчаване на учениците да учат немски език;

Представете образователен материал (лексикален, граматичен, краеведски и др.) в интересна, вълнуваща, игрова форма.

Оборудване: раздаване (карти, тестове), магнетофон

Форма на изпълнение: игра-KVN

Форма на организация на дейността: извънкласна (извънкласна)

Прогрес на събитието

азВстъпителна реч на учителя (съобщаване на темата и целта на събитието)

IIОсновна част (провеждане на събитието)

1. Избор на членове на журито (гимназисти)

2. Състезание № 1 „Опознаване“ (въведение на отбори)

(Първа команда---“УмриSchneeglö ckchen"(кокичета), второ---"УмриМайглö ckchen"(Момина сълза))

Участниците показват емблемата на своя отбор, а капитанът представя всички негови членове, като разказва за всеки, името му, в кой клас е, как учат, от какво се интересуват и т.н. Екипът може да се подготви за себе си визитка: разказ, песен, поезия, скеч, презентация и др. на немски език. Най-високата оценка е пет)

3. Състезание № 2 „Двубой“

В продължение на 2-3 минути отборите се редуват да казват думи на тема „Училище“. Печели този, който успее да назове най-много думи. Не можете да повтаряте думи. Броят на посочените думи е броят на спечелените точки.

4. Конкурс № 3 „Внимавайте!“

Учителят чете текста (слушане). След като го изслушат, участниците в играта трябва да отговорят на зададен въпрос относно съдържанието на текста.

За всяка команда се чуват два текста. За верен отговор две точки.

Текст №1

Heute ist Sonntag. Der Vater geht in die Bibliothek. Die Mutter geht in das Geschäft. Monika läuft auf die Eisbahn. Питър Ферт в Ден Парк. Und Lars geht ins Kino.(Wohin lauft Monika?)Днеснеделя. таткоидваVбиблиотека. МайкаидваVмагазин. МоникабягаНаледена пързалка. ПетървозиVпаркирам. ЛарсидваVфилм. Къде отива Моника?)

текс №2

Die Familie ist heute zu Hause. Der Vater sitzt am Tisch. Frank spielt im Garten. Die Mutter sitzt auf dem Sofa und liest. Моника стехт ам Фенстер. Und die kleine Lene ist noch im Bett.(Кой е Франк?)семействоДнескъщи. бащаседиотзадмаса. франкпиесивДвор. МайкаседиНадиванИчете. Моникаразходиприпрозорец. АмалъкЛенаПовече ▼Vлегла. Къде е Франк?)

Текст №3

Das ist eine Klasse. Der Lehrer sitzt auf dem Stuhl. Monika liest ein Buch. Peter schreibt das Datum. Und Karin lernt ein Gedicht.(Wis macht Peter?)( ТоваКлас. УчителседиНаПредседател. МоникачетеКнига. Петърпишедата. АКаринапреподавастихотворение. Какво прави Питър?)

текс №4

Auf dem Tisch liegen meine Schulsachen. Mein Buch ist blau. Майненefte sind gelb. Mein Kugelschreiber ist rot. Meine Lineal ist Weiß. Und mein Tagebuch ist grün.(Wie ist mein Kugelschreiber?)(Училищните ми пособия са на масата. Книгата ми е синя. Тетрадката ми е жълта. Химикалката ми е червена. Линийката ми е бяла. Тетрадката ми е зелена. Къде ми е химикалката?)

5. Състезание с фенове “Adroit Tennis Player”.

Имате нужда от тенис ракета и топка. Кой ще хвърли топката повече пъти? Самият играч брои на немски. Вие също не можете да правите грешки. Победителят в играта може да дари спечелената си точка на всеки отбор.

6. Състезание № 4 „Четвъртото колело“

На картите са написани логически последователности от думи. Трябва да намерите допълнителната дума. За всяка правилно намерена дума отборът получава една точка.

карта №1

Die Schule-der Raum-die Aula-die Straße (училище, сграда, монтажзала, улица)

Klein-groß-hoch-grün(малък, голям, висок, зелен)

Hier-dort-schön-връзки(тук, там, красиво, ляво)

Комен-сехен-gehen-fahren(идва, вижда, отива, отива)

Der Koffer-die Reisetasche-der Weg-das Fernsehen(куфар, пътна чанта, път, телевизор)

карта №2

Der Sport-treiben-Frei-gesund(спорт, упражнения, безплатно, здравословно)

Alt-език-sauber-ад(стар, дълъг, чист, лек)

Das Geschäft-der Laden-der Bar-das Kaufhaus(магазин, магазин, бар, хранителен магазин)

Verbringen-erholen sich-стехен-sonnen sich(донеси, почини, постой, слънчеви бани)

Die Katze-тигър-der Hund-der Papagei ( котка, тигър, куче, папагал)

7. Състезание № 5 „Намерете числото!“

Учителят извиква номера на немски език, а участниците (по един представител от отбора) трябва, който е по-бърз и правилен, да намерят карта с този номер. Картите са на масата. Който успее да събере най-много карти за 2 минути, ще получи две точки, а загубилият печели само една точка.

Карти: 12,99,53,84,40.58,95,30,25,9,47,156,162,93,107,311,56,123,30,204,195,181,730,33 и т.н.

8. Конкурс № 6 „Направете дума!“

Отборите получават плик с писма. От тези букви трябва да съставите дума на немски. Който има най-дълга дума, печели две точки, а вторият отбор печели една точка. А отборът, който изобщо не е успял да образува дума, получава нула точки.

Плик№ 1: H,s,i,o,t,r,e,c,h,s,i,o,a,r,m,n,b,e,w,k

Плик№ 2: Fa,t,s,n,a,i,k,t,g,e,t,h,c,s,c,h,b,i,e

Може да има съвети: пишете една по една буква с главна буква, за да знаете откъде да започнете.

9. Състезание № 7 „Състезание на капитани“

Капитаните на отборите трябва да говорят за себе си и да задават въпроси на опонентите си. Броят на изреченията в историята е броят на точките, които отборът получава. За правилно съставен въпрос или отговор - плюс две точки за отбора, за неправилно - минус една точка за отбора.

10. Състезание с фенове „О, тези глаголи!“

1. Трябва да спрегнете глаголи (напр.haben, лесен, арбайтен, spielen)

2. Назовете трите основни форми на глагола (напр.мъжки- малт- гемалтgehen- ging- gegangenusw.) Победителите в играта могат да дарят своите спечелени точки на всеки отбор.

11. Конкурс № 8 „Познавате ли Германия?“

Отборите получават тест по краезнание, където трябва да отбележат верните отговори. За всеки верен отговор получавате една точка.

Тест

(1) Wie sieht die Staatsflagge Deutschlands aus?(Знаме на Германия?)

а) weiß-rot-blauб) шварц-гнило-златов) grün-weis-rot

(2) Wie lang ist der Rhein?(Колко е дълга река Рейн?)

а) 1320 км дължинаб) 1329 км дължв) 1400 км дълж

(3) Wo befindet sich das Denkmal der Stadtmusikanten aus dem Märchen von

Брудерн Грим?(Къде е паметникът на музикантите от Бремен?)

а) Бонб) Бременв) Хамбург

(4) Wie heißt der höchste Berg Deutschlands?(Най-високата планина в Германия?)

а)Die Zugspitzeб) дер Вартман в) дер Фелдберг

(5) An welchem ​​​​Fluss liegt die Stadt Berlin?(На коя река се намира Берлин?)

а) Die Elbeб) die Spreeв) Рейн

(6) Wie heißt die Heimatstadt vom deutschen Dichter Heinrich Heine?(Родината на Хайне?)

а) Мюнхенб) Дюселдорфв) Щутгарт

12. Конкурс № 9 „Преведете шегата“

Отборите получават карти с текст на анекдот (вицове), който трябва да бъде преведен правилно и бързо. За верен отговор - две точки, а за бързина допълнителна точка.

Картичка с текст №1

„Hast du die Ferien gut verbracht? fragt der Lehrer einen Dieter. „Das wohl, aber nicht so gut, um einen Aufsatz darüber zu schreiben.“

картастекст №2

Der Lehrer zu Klaus: „Deine Übung ist gut, aber du hast Wort für Wort das selbe wie Franz geschrieben.“ Was soll ich da denken?“ Клаус: „Dass Franz auch gut geschrieben hat.“

1 3. Конкурс № 10 „Домашна работа“

1. Отборите трябваше да се подготвят и да рецитират изразително

всяко стихотворение на немски.

2. Подгответе „приятелска карикатура“ за противниковия отбор на плакат.

IIIЗаключителна част.

1. Обобщаване на играта. Отражение. Награди (сертификати, сладки награди)

2. Заключителна дума на учителя.

Анжела Падалкина
Извънкласна дейност по немски език в 5-6 клас „Знам ли немски?“

Извънкласна дейност

от Немски език в 5-6 клас по темата: « Знам ли немски?»

1. Преведете на Немски:

Град ___, село ___, двор ___,

Училище ___, музей ___, цирк - ___,

Църква - ___, замък - ___, поща - ___,

Кметство - ___, дърво - ___, къща -.

2. Решете тестови задачи:

1).Анна и Ото.... noch sehr klein.

2).Моника…. 11 Jahre алт.

3). Ihr…. heute sehr fleissig.

° С. контейнер 4). Анна antwort.... Прима.

5). Ich mach... die Aufgabe.

6). Monika arbeit… in der Schule.

Du lern... nicht gut.

° С. - en 8). Die Kinder schreib...richtig.

3. Напишете за всяка дума антоним:

Hier- -neue- -bequem-

l-мастила- -vorn- l-aut-

Niedrig- -lang- -sauber-

Schmal- -schon- -viel-

4. Преведете на руски език:

Die Mutter- ___ der Onkel- ___ der Sohn - ___

Die Oma - ___ der Vater - ___der opa -.

5. Намерете прилагателни и ги запишете техен:

o f l e i s i g j o

s a w d l y q r k r

g u t u z a g o l d

y l q m d q o b u e

s c h m u t z i g n

k m q p n a y w q t

l i a y n p b v a l

e d i c k r s u x i

i y t g n e t t t c

n t r a u r i g y h

6. Намерете тези, които се римуват двойки:

плешив дас Гебоде

Frisch der Wasserfahl

uberall der Sang

wichtig das Schloss

das Ohr die Macht

der Fcher der Schrank

das Herz der Mai

die Tracht der Hain

das Fass der Sprechern

die Nacht das Gras

die Freude das Bein

7. Решете "цвят"кръстословица. (IN НемскиВ кръстословиците буквата се заменя с буквите ss, а буквата e се използва вместо умлаут).

Хоризонтално: 2. Бяло. 4. Син. 6. Червено. 7. Портокал. 10. Синьо.

Вертикално:1. Виолетово. 3. Черно. 5. Зелено. 8. Жълто. 9. Сив.

8. Напишете в клетките немски съществителни(няма статия)- и ще разберете името на една от стаите, която има във всяка къща.

Братовчед

9. Намерете "екстра"дума.

der Stier, die Kuh, der Stiel, das Kalb

klug, grau, lustig, listig

tapfer, schwarz, rot, gelb

der Spatz, der Adler (орел, die Robbe, die Krahe

spielen, немски, lessen, lachen

das Quadrat, das Rechteck, die Raute, der Kreis

der See, die See, die Insel, der Fluss

der Fuchs, der Luchs, der Lowe, das Zebra

10. Напишете тези думи в съответните колони.

Das Zimmer, vier, der Hund, zweiunddreiig, die Tr, fnfzehn, der Fuboden, der Wolf, die Echse, das Dach, der Dachs, siebzig, die Wand, das Fenster, zwlf, das Nashorn, eins, die Schlange.

Das Haus Die Zahl

11. Колко са думите, обозначаващи различни животни? "скрит"в този правоъгълник? Търсете думи с помощта на вертикали, хоризонтали и диагонали.

Публикации по темата:

Извънкласно събитие под формата на пиене на чай в 5-8 клас „Руски чай“Пиенето на чай в 5-8 клас „Руски чай“ Цел: Да запознае учениците с руските обичаи, да внуши любов към руския език. Украса: Залата се украсява.

Обобщение на урок по немски език в старша група на предучилищна образователна институция „Запознаване с имената на животните в нашия регион“Обобщение на урок по немски език в старша група на предучилищна образователна институция. Запознаване с имената на животните в нашия край. Цели и задачи: Развитие при децата.

Цел: насърчаване на формирането на идеи на учениците за доброта, милост, милосърдие и насърчаване на развитието на морални ценности.

Тема: „Подарък за малките зайчета” Цел: Развитие на творчески способности и творческо мислене, разкриване на потенциала на всяко дете в процеса.

Извънкласна дейност „Аз съм гражданин на Русия“ в началното училищеИзвънкласна дейност „Аз съм гражданин на Русия“ Цел: да развиете интерес към историята и културата на вашата страна; възпитаване на чувство за патриотизъм;