ЛАБОРАТОРНА РАБОТА

РЕШАВАНЕ НА ЕКОЛОГИЧНИ ЗАДАЧИ

ИЗЧИСЛЯВАНЕ НА БРОЯ НА ИНДИВИДИТЕ В ЕКОСИСТЕМАТА

Задача. Един рис изяжда 5 кг храна на ден. Какъв е максималният брой рисове, които ще оцелеят в гора с биомаса от 10950 тона годишно, ако количеството налична храна е 0,1%.

Решение:

1) определете наличната храна

10950 т - 100%

х - 0,1%

х = 10,95 т = 10950 кг

2) определя количеството храна за един рис годишно

365 5 кг = 1825 кг

3) определете броя на рисовете в гората

10950 кг / 1825 кг = 6 риса

Задача. В 1 кг от масата на синигерите - К 2 съдържа 4000 kcal енергия, ефективността на фотосинтезата в гората е 1%. Какъв е максималният брой птици със средно тегло 20 g, които могат да се хранят в общност, чиято повърхност получава 2∙10 7 kcal слънчева енергия.

Решение:

1) определя енергията на производителите

20000000 kcal - 100%

х - 1%

x \u003d 200 000 kcal

2) според правилото на Линдеман определяме енергията на синигерите

П К 1 Да се 2

200000 20000 2000

Да се 2 = 2000 kcal

3) намерете биомасата на синигерите

1 кг - 4000 ккал

х кг - 2000 ккал

х = 0,5 кг

4) намерете броя на циците

500 g / 20 g = 25 цици в общността

2. В 1 кг телесно тегло на кълвачи - К 2 съдържа 3500 kcal енергия, а ефективността на фотосинтезата в гората е 2%. Какъв е максималният брой птици със средно телесно тегло 100 g, които могат да се хранят в гората, на повърхността на която 7∙10 7 kcal слънчева енергия?

ЗАДАЧИ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ НА НАСЕЛЕНИЕТО.

За груба оценка на размера на популацията в случай, че други, по-точни методи не са приложими (например при оценка на броя на рибите в езеро или броя на мишевидните гризачи в горска зона), методът "прихващане с маркиране– повторно улавяне",при който се изчислява показателят население, т.нар Индекс на Линкълн. Общият размер на популацията (N) в този случай се определя като частното между произведението на броя на животните при първия (N 1) и втория (N 2) улов и броя на маркирани животни, открити при втория улов (n ) (всички са маркирани и след това пуснати в околната среда). индивиди, уловени по време на първия улов).

N = (N 1 * N 2)/n означено.

3. За да се проучи броят на огнените саламандри, те се снимат, а не се маркират, така че размерът и шарката на петната за всеки саламандър са специални. Те уловиха, снимаха и след това пуснаха 30 саламандри на първоначалното им място. Ден по-късно отново са уловени 30 саламандри, сред които 15 са заснети по-рано. Да приемем, че през деня нито един саламандър не е умрял, не се е родил, не е емигрирал от популацията и не е имигрирал в популацията. Определете броя на саламандрите в популацията.

4. Хидробиолозите се заели да изчислят размера на популацията на шаран в малко езерце. С помощта на мрежата са уловени и маркирани с боя 50 екземпляра, пуснати обратно във водоема. След 24 часа отново са уловени 50 екземпляра, сред които 20 маркирани. Изчислете размера на популацията на шарана, ако размерът му не се е променил през периода на изследване.

5. За да се определи размерът на популацията на ястребите, 40 птици бяха уловени, опръстенени и освободени. След 24 часа отново са уловени 40 птици. От тях 25 ястреба са били маркирани преди това. Определете броя на индивидите в популацията, ако никой не е роден или умрял по време на изследването.

РАСТЕЖ НА БИОМАСА

Задача. През лятото мишките изядоха 80 кг зърно на полето. Изчислете оставащия добив на зърно в (kg), ако е известно, че увеличението на биомасата на мишката до края на лятото е 0,02% от добива. Преходът на енергия от едно трофично ниво на друго в тази хранителна верига е 15%.

Решение

1) Определете биомасата на мишките

80 кг – 100%

Х - 15%

х = 12 кг

2) Изчисляваме целия добив на зърно

12 кг – 0,02%

х – 100%

x = 60000 кг

3) Определете оставащата реколта

60000 – 80 = 59920 кг

7. През лятото полевки изядоха 120 кг зърно на полето. Изчислете оставащия добив на зърно в (kg), ако е известно, че увеличението на биомасата на полевки до края на лятото е 0,01% от добива. Преминаването на енергия от едно трофично ниво на друго в дадена хранителна верига е 10%.

Задача. Скорците на ябълковото дърво се хранят с гъсеници на зъбния молец. Изчислете оставащата реколта от ябълки в (kg), ако гъсениците могат да унищожат 25% от ябълките през лятото и да достигнат биомаса от 4 kg. Преходът на енергия от едно трофично ниво на друго в тази верига е 20%.

Решение

1) Определете колко ябълки са изяли гъсениците

4 кг – 20%

Х - 100%

х = 20 кг

2) Изчисляваме биомасата на ябълките

20 кг – 25%

х – 100%

x = 80 кг

3) Определете оставащата реколта от ябълки

80 – 20 = 60 кг

8. Скорците на ябълковото дърво се хранят с гъсеници на зъбния молец. Изчислете оставащата реколта от ябълки в (kg), ако гъсениците могат да унищожат 20% от реколтата през лятото и да достигнат биомаса от 5 kg. Преходът на енергия от едно трофично ниво на друго в тази верига е 10%.

Задача. Щуката в езерото изяде 200 кг дребни риби. Определете увеличаването на биомасата на щуката в (kg), ако преносът на енергия от едно трофично ниво към друго е 15% и дребните риби съставляват 50% от диетата на щуката.

Решение

1) Определете биомасата на малките риби

200 кг – 50%

Х - 100%

х = 400 кг

2) Изчисляваме растежа на щуките

400 кг – 100%

Х - 15%

x = 60 кг

9. Щуката във водоема изяде 1800 кг дребни риби. Определете увеличаването на биомасата на щуката в (kg), ако преносът на енергия от едно трофично ниво към друго е 20% и дребните риби съставляват 90% от диетата на щуката.

ДЕФИНИЦИЯ ЗА БИОМАСА

10. Помислете за енергийната пирамида на горската екосистема

Определете биомасата на производителите на тази екосистема в тонове, ако е известно, че 1 kg зелена маса усвоява 3∙10 6 kJ слънчева енергия.

11. Изчислете първичната продукция на повдигнатото блато в тонове, където енергията на хищниците от 2-ри ред е 3000 kcal, ако е известно, че 1 kg от тази продукция съдържа енергиен запас от 150 kcal.

ОПРЕДЕЛЯНЕ НА СЪХРАНЕНИЕТО НА ЕНЕРГИЯ

Задача. Известно е, че през годината в плитък водоем се е образувала 15 кг чиста първична продукция. Всеки грам такава биомаса съдържа 20 kcal енергия. Изчислете енергийния запас на хищниците от 2-ри разред на този резервоар.

Решение

1) Определяме енергията на производителите:

1 гр – 20 kcal

15000 гр – хккал

х = 300 000 kcal

2) Съгласно правилото на Линдеман, ние определяме енергийния резерв, съответно, за потребителите от трети ред, т.е. хищници от 2-ри ред в резервоара:

К 1 – 30 000 ккал

К 2 – 3000 ккал

К 3 – 300 ккал

12. Известно е, че чистата първична продукция в гората е била 4,6 тона годишно. Изчислете колко енергия ще имат хищниците от 2-ри разред в тази екосистема, ако 10 kg първична продукция съдържа 5000 kcal енергия.

Краят. Виж бр. 8, 9/2005

Използването на творчески задачи в училищния курс по екология

Задача 13.Според правилото на десетте процента изчислете колко фитопланктон е необходим, за да отгледате един костур с тегло 2 кг. Извършете изчисления за условна хранителна верига: фитопланктон - зоопланктон - уклей - михалица - костур. Предполага се, че представителите на всяко следващо ниво се хранят само с организми от предишното ниво.

Решение

Костур с тегло 2 кг трябва да изяде михалица с тегло 20 кг (тъй като само 10% от масата на веществата от предишното трофично ниво ще се абсорбира в тялото на костур). От своя страна, за да порасне 20 кг михалица, тази риба трябва да изяде 200 кг уклей. За да образува 200 кг биомаса от уклей, той трябва да изяде 2 тона зоопланктон, а за да образува 2 тона от биомасата на последния, трябва да изяде 20 тона фитопланктон. Следователно, за да порасне един костур с тегло 2 кг, са необходими 20 тона фитопланктон.

(Формулировката на тази задача и нейното решение са дадени в интерпретацията на автора. Трябва да се отбележи, че формулирането на условията на проблема в такава абстрактна форма води до биологични инциденти. Така че, при този проблем, костурът трябва да започне да яде подходящ михалин веднага след края на храненето с жълтък, т.е. все още с почти микроскопични размери. -Забележка. изд . ).

Задача 14.В някои райони се извършва мониторинг на околната среда - оценка на състоянието на съобщества от различни видове. Резултатите от проучвания за 2 години са показани в таблицата.

Упражнение

Решение
Оценка на екологичната обстановка.

Общата екологична обстановка в микрорайона на училището е благоприятна. Ливадните и блатните съобщества остават практически незасегнати през периода на изследване. Площта на горските съобщества и агроценозите също се промени незначително.

Задача 15.Според някои доклади са снесени 457 яйца от лукова муха на растение. От тези яйца се раждат 70 ларви, 25 ларви оцеляват до „втората възраст“ и 11 ларви оцеляват до „третата възраст“.Всичките 11 успешно какавидират и от 11 какавиди се появяват две мухи.

Задачи

1. Съставете подходяща таблица, въведете дадените данни в нея и изчислете смъртността (в%) на всеки етап от развитието и общата смъртност на всички взети предвид етапи. Каква е смъртността на луковата муха на етапите на развитие от яйце до възрастно насекомо? Постройте графика - кривата на оцеляване на луковата муха.

2. Дайте примери за други живи организми, които имат същия тип крива на оцеляване.

Решение

Етап на развитие	Начало брой индивиди на сцената	Номер лица, които са оцелели към следващия етапи	Смъртност на този етап, %	Обща смъртност до края на този етап, %	оцеляване капацитет, %
Яйце I instar ларва Ларва II стадий Ларва от трета възраст хризалис	457 70 25 11 11	70 25 11 11 2	(457–70)/457x100=84,7 (70–25)/70x100=64,3 (25–11)/25x100=56,0 (11–11)/11x100=0 (11–2)/11x100=81,8	(457–70)/457x100=84,7 (457–25)/457x100=94,5 (457–11)/457x100=97,6 (457–11)/457x100=97,6 (457–2)/457x100=99,6	15,4 5,5 2,4 2,4 0,4

Крива на оцеляване на луковата муха

2. Подобен тип крива на оцеляване е характерен за много насекоми и други безгръбначни, включително водни.

Задача 16.В една популация на пъстра земна катерица броят на животните преди зимен сън е 124, а след събуждане - 92. Във втората популация има 78 индивида преди зимен сън и 51 след събуждане.

Задачи

1. Определете нивото на смъртност по време на зимен сън в двете популации на земни катерици.

2. Спомнете си какви причини могат да повлияят на смъртността на зимуващи животни.

Решение

1. За първата популация смъртността е: (124–92)/124х100=26%.
За втората популация смъртността е: (78–51)/78х100=35%.

2. Следните фактори могат да повлияят на смъртността на гофер индивиди по време на зимен сън:

– твърде ранна, дълга или мразовита зима;
- недостатъчно количество мазнини, натрупани за зимуване, например поради лоша реколта от фуражни растения;
- действието на антропогенния фактор, например дълбока есенна оран на земи в местообитанията на животните.

Задача 17.В рамките на определена територия площта на иглолистния горски масив е 120 ха, водната ливада - 180 ха, градините - 5 ха и пътищата - 3 ха.

Производителността на съобщества от различни видове е представена в таблицата

Задачи

1. Изчислете общата стойност на първичната продукция за дадената територия.

2. Каква площ от земя, изцяло заета от обработваема земя или блато, ще има същата стойност на първична производителност като цялата дадена територия?

3. Запомнете определението за първична производителност.

Решение

1. Нека преизчислим посочените стойности на годишната производителност за площ от един хектар (1 ха \u003d 10 000 m 2): блато - 3,5 тона; земеделска земя 1 - 5 т.; иглолистна гора - 6 т.; водни ливади - 8 т. Първичната продукция от иглолистни гори ще бъде 6х120=720 т.;
водна ливада - 8х180=1440 т; зеленчукови градини - 5x5 = 25 т. За пътя стойността на производителността е 0. Общата стойност на първичната продукция на тази територия ще бъде 2185 т.

2. Същото количество първична продукция може да се формира на 2185/5=437 ха (т.е. почти 1,5 пъти повече) от площта, заета изключително с обработваема земя, или на 2185/3,5=624 ха (два пъти повече) от площта. заета от блато.

3. Първична продуктивност - общото количество органично вещество (биомаса от надземни и подземни органи и биогенни летливи вещества), произведено от производителите на единица пространство за единица време.

Задача 18.На един участък от територията с площ от 1200 ха, 40% от площта е заета от масив от иглолистни гори, 40% от обработваема земя и 10% от водни ливади; а от друга - 60% са заети от масив от широколистни гори, а 40% - от водни ливади.

Упражнение

Използвайки данните за средната производителност на съобщества от различни видове в средната лента, дадени в таблицата в предходната задача, сравнете първичната производителност на тези два парцела.

Решение

Нека преизчислим посочените стойности на годишната производителност за площ от един хектар (1 ха = 10 000 м 2): земеделска земя - 5 тона; иглолистна гора - 6 т.; водни ливади - 8 т.; широколистни гори - 12 т. Да се ​​определят площите, заети от съобщества от различен тип във всеки обект: на първо място - иглолистна гора - 480 ха, обработваема земя - 480 ха, водна ливада - 120 ха; на втория - широколистна гора - 720 ха, водна ливада - 480 ха. Стойността на първичната продукция от първи участък: 480x5 + 480x6 + 120x8 = 6240 тона; от втория: 720x12 + 480x8 = 12480 тона, т.е. 2 пъти по-висока.

Задача 19.Млади еколози оцениха качеството на водата чрез биоиндикация на базата на анализ на общността на водните безгръбначни. Местата за вземане на проби са отбелязани на плана.

	Точки за вземане на проби от вода
Ларви на майска муха ларви на каменна муха Ларви на ручейник Ларви на водни кончета охлюв пиявица Малка фалшива конска пиявица сребърен паяк Мекотело Шаровка Малък езерен охлюв Червеи Tubifex	2 2 1 3 2 2 2 2 3 2 3	2 1 2 3 2 2 1 2 3 2 3	1 1 1 2 2 2 1 3 3 2 3	– – 1 2 1 1 – 3 2 1 2	– – – 1 1 1 – 3 2 1 2

Задачи

1. Как разнообразието от срещаните видове живи организми в пробите съответства на местата за вземане на проби в реката в различни точки?

3. Кои са основните замърсители, които могат да се очакват във водата около точка 5.

Решение

1. Най-чиста е водата в точки 1, 2, 3, тъй като тези точки се намират над течението на реката от обектите, които замърсяват водата - автоферма и свинеферма. В тези точки има по-голямо разнообразие от видове водни безгръбначни.

2. Най-толерантни, способни да издържат на замърсяване на водата, са тубулните червеи, ларвите на комарите от семейството на chironomidae и молускумът.

3. В района на точка 5 във водата могат да бъдат открити вещества, изпускани във водата от автомобилния парк: масла, горивни въглеводороди, акумулаторна течност, охлаждаща течност. Както и отпадъци от свинеферми - тор и в резултат на това повишено съдържание на азотни съединения (например урея), сероводород.

Задача 20.

По-долу е представен план на района в близост до реката, където млади еколози оцениха качеството на водата чрез биоиндикационния метод - въз основа на анализ на съобществото от водни безгръбначни. На плана са отбелязани точките за вземане на проби от водата.

Получените данни се въвеждат в таблицата.

Оценка на изобилието на индикаторните видове по 3-степенна скала	Точки за вземане на проби от вода
Ларви на майска муха ларви на каменна муха Ларви на ручейник Ларви на водни кончета охлюв пиявица Малка фалшива конска пиявица сребърен паяк Ларви на комари от семейство хирономиди (кървави червеи) Мекотело Шаровка Малък езерен охлюв Червеи Tubifex	– – 1 1 1 1 – 3 1 – 3	1 2 1 1 2 1 – 3 1 – 2	2 2 2 2 2 2 – 3 2 1 3	2 3 2 2 3 3 1 3 3 2 3	2 2 3 2 3 3 1 3 3 2 3

Задачи

1. Въз основа на данните, дадени в таблицата, съпоставете номерата на точките за вземане на проби с тяхното възможно местоположение на земята (на плана).

2. Припомнете си кои видове водни безгръбначни могат да издържат на замърсяване на водата.

3. Как мислите, добре ли е избрано местоположението на плажа на брега на реката?

Решение

1. Въз основа на резултатите от анализа на общността на водните безгръбначни може да се приеме, че точките за вземане на проби са разположени, както следва:

2. Най-толерантни, способни да издържат на замърсяване на водата, са червеите tubifex, ларвите на комарите от семейството на chironomidae и молускумът.

3. Местоположението на плажа на реката е добро, тъй като се намира нагоре по течението на реката от месокомбината и биохимичния завод, които замърсяват водата с различни емисии. В точка близо до плажа са открити различни водни безгръбначни в голямо изобилие, което говори за относителната чистота на водата на това място.

Задача 21.Днес общото съдържание на въглероден диоксид в атмосферата на Земята е около 1100 милиарда тона.За една година всички растения на Земята усвояват почти 1 милиард тона въглерод и приблизително същото (заедно с хетеротрофните организми) го отделят в атмосферата.

Упражнение

Определете колко време ще отнеме целият въглерод в атмосферата да премине през живите организми.

Решение

44 тона CO 2 съдържат 12 тона въглерод, следователно 1100 милиарда тона CO 2 съдържат 1100x12/44=300 милиарда тона въглерод. Целият този въглерод ще "премине" през живите организми за 300/1=300 години.

Задача 22.Така нареченият феномен на пасивното пушене е добре известен. Същността му е, че хората около пушача, членовете на семейството му страдат от тютюневия дим, дори ако самите те не пушат. Днес това явление е доста добре проучено, дори е изведена математическа формула (М. Т. Дмитриев), свързваща броя на изпушените цигари на час с честотата:

C \u003d 1 + 58 (a + 0,26) K / (1 + 15 K),
където
С - намаляване на заболеваемостта;
a - броят на изпушените цигари за един час;
K е коефициент, който характеризира конкретно заболяване.

Упражнение

Изчислете колко ще намалее честотата на остри респираторни вирусни инфекции (ARVI) при членове на семейството на пушач, който пуши 3 кутии от 20 цигари дневно, ако се откаже от пушенето (стойността на K за ARVI е 0,174).

Решение

C \u003d 1 + 58 (a + 0,26) K / (1 + 15 K), където
а = 60/24 = 2,5
С=1+58(2,5+0,26)х0,174/(1+15х0,174)=
(1+27,85)/3,61=7,99. Честотата на остри респираторни вирусни инфекции при членове на семейството на пушач ще намалее почти 8 пъти, ако той спре да пуши.

Задача 23.Здравословното състояние на населението на един от руските региони се характеризира с влошаване на демографската ситуация и увеличаване на броя на заболяванията сред населението. В таблицата са посочени стойностите, които характеризират нарастването на заболеваемостта за две години – общо за региона и сред учениците от едно от училищата.

Задачи

1. Въз основа на данните в таблицата изградете диаграма на нарастването на броя на различните заболявания сред учениците и населението на региона като цяло.

2. За какви видове заболеваемост училището надвишава регионалната стойност или се доближава до нея? С какво може да се свърже?

3. Какви мерки ще позволят на учениците да подобрят здравето си?

Решение

* Числата показват процента на заболелите в училището, а цифрите със звездички показват процента на заболелите в региона.

2. Ръстът на очните заболявания сред учениците надвишава регионалните стойности, а заболяванията на ендокринната система се доближават до регионалния показател. Високият процент на очни заболявания в училище може да се обясни със спецификата на училищната работа – необходимостта от много писане, работа с книга или компютър. В същото време учениците често не спазват позицията на тетрадката при писане, правилната поза, посоката на светлината, падаща върху тетрадката или книгата, често самото ниво на осветеност е недостатъчно. Болестите на ендокринната система могат да възникнат поради ниската мобилност на учениците (монотонна работа на бюро в училище, на компютър), нередовно и недохранване и могат да бъдат предопределени на генетично ниво.

3. Правила, които позволяват на учениците да подобрят здравето си:

- редовно физическо възпитание и спорт;
- разумна комбинация от физически и психически стрес;
- хигиена на тялото, облеклото, работното място;
- поддържане на правилна стойка при писане, работа на компютър, добро осветление на работното място, правилно осветление на книги, тетрадки;
- спазване на дневния режим;
- отказ от лоши навици;
- редовно питателно хранене според нормите;
- закаляване на тялото.

Задача 24.В Станцията за опръстеняване на птици бяха уловени и маркирани 300 синигера. Две седмици по-късно те извършиха второ улавяне, докато уловиха 400 синигера, от които 120 вече бяха с пръстени на две седмици.

Упражнение

Определете размера на популацията от синигери в района на изследване, като приемете, че първоначално опръстенените птици са били равномерно разпределени между тях.

Решение

Делът на маркирани синигери във втория улов (30%) приблизително съответства на дела им в популацията като цяло. Приемайки общото население като х, получаваме съотношението:

120/400=300/х, където х\u003d 300x400 / 120 \u003d 1000.

Общата популация е около 1000 индивида.

Задача 25.По-долу са дадени данни, отразяващи скоростта на изчезване на видовете птици на Земята през последните 300 години.

1700–1749 - 6 вида са изчезнали
1750–1799 - 10 вида
1800–1849 - 15 вида
1850–1899 - 26 вида
1900–1949 г. - 33 вида
1950–2000 г. - 37 вида

Упражнение

1. Изградете диаграма, която ви позволява да визуализирате дадените данни. Каква е общата тенденция на изчезване на птици през последните 100 години?

2. Дайте примери за изчезнали видове птици.

Решение

През последните 100 години се наблюдава постоянно нарастване на изчезването на видовете птици. Ако в близко бъдеще човек не вземе мерки за възстановяване на броя на редките видове птици, утре само плъхове, мишки и хлебарки може да се окажат негови съседи на планетата.

2. Сред изчезналите птици са пътническият гълъб, додото, гагарката, лабрадорът, лабрадорската гага и др.

Задача 26.Един от екологичните проблеми на Черно море е натрупването на сероводород в дълбоките слоеве на водата. Това е резултат от сулфат-редуциращи бактерии. Протичащият процес може условно да се изрази със схемата:

Задачи

1. Изчислете обема на сероводорода (нормални условия), образуван по време на редукцията на 2,5 kg калциев сулфат, съдържащ 20% чужди примеси.

2. Помислете каква е опасността от натрупване на сероводород в дълбините на Черно море?

Решение

1. Масата на примесите в изходния калциев сулфат е 2,5x20/100=0,5 kg. Маса на самия калциев сулфат: 2,5 - 0,5 = 2 кг. Нека изчислим според уравнението на реакцията:

2. Сероводородът е отровен за живите организми. Дълбоките слоеве са слабо смесени и тук се създава много висока концентрация на този газ. В допълнение, сероводородът се окислява, отнемайки кислород от водата, което води до смърт, особено на дънни живи същества, водещи привързан начин на живот.

Задача 27.През 1859 г. австралийски фермер донася 6 двойки зайци на континента, след 6 години броят им става 2 милиона, а до 1930 г. те са 750 млн. През 1950 г. човек успява да унищожи 90% от популацията на зайци с помощта на специално вирусно заболяване.

Задачи

1. Начертайте кривата на нарастване на броя на зайците в Австралия.

2. Защо броят на зайците се е увеличил толкова много за относително кратък период от време? До какви екологични последици доведе това?

Решение

1. До 1950 г. остават 10%, т.е. 75 милиона зайци. Невъзможно е да се изгради крива на промените в броя на зайците от единици до стотици милиони в линеен мащаб. Нека използваме за целта стойностите на десетичните логаритми на дадените стойности: lg12=1.1; lg2 . 10 6 \u003d 6,3; lg750 . 10 6 \u003d 8,9; lg75 . 10 6 =7,9.

2. Въвеждането на всеки вид живи същества в район, където не са обитавали преди това, с цел обогатяване на местната флора или фауна, се нарича интродукция. В този случай въвеждането е извършено неграмотно от гледна точка на законите на екологията. На континента нямаше хищници, които биха могли да ограничат броя на зайците, и в същото време имаше достатъчно храна за тези животни и условията на околната среда бяха идеални. Ето защо зайците са се размножили толкова много. В резултат на това те изядоха почти всички тревисти земни растения и започнаха да се конкурират с добитъка, ядяйки същите растения като овце, кози, говеда на пасища.

1 Разбира се, общата производителност на земеделската земя не е равна на стойността на събраната реколта, т.е. частта от продукта, която може да се използва от хората.

Екологични задачи с отговори

Прочетете - помислете - направете изводи и запомнете ...

Задача 1. Замърсяването на въздуха се отнася до натрупването на прах (прахови частици) във въздуха. Образува се при изгарянето на твърди горива, при преработката на минерални вещества и в редица други случаи. Атмосферата над сушата е 15-20 пъти повече, отколкото над океана, над малък град 30-35 пъти повече, а над голям метрополис 60-70 пъти повече. Замърсяването на атмосферата с прах е вредно за здравето

човек.Защо?

Отговор. Замърсяването на въздуха с прах води до поглъщане на 10 до 50% от слънчевите лъчи. Изпаренията от огнището се утаяват върху фини прахови частици, а прахът е ядрото на кондензацията, а това е необходимо за кръговрата на водата в природата. Но не трябва да забравяме, че в съвременните условия на околната среда прахът съдържа огромно количество химически и силно токсични вещества (например серен диоксид, канцерогени и диоксини), следователно, той е преди всичко източник на токсични валежи.

*

Задача 2. Броят на злокачествените тумори сред местното население на някои арктически региони е значително по-висок от средния. Изследователите отдават този факт на рязкото увеличаване на приема на радиоактивни вещества в тялото на хората от Севера по хранителната верига: лишеи - елен - човек.Как го разбирате?

Отговор. Трябва да се отбележи нарастването на общото радиоактивно замърсяване на околната среда. Лишеите, поради бавния си растеж и дългия живот, могат да натрупват радиоактивни вещества от околната среда. Елените се хранят с лишеи (мъх мъх), а концентрацията на вредни вещества се натрупва в телата им. Ако човек се храни предимно с месо от северен елен, тогава в тялото му се натрупват радиоактивни вещества. Така се натрупват вредни вещества, което води до сериозни заболявания.

Задача 3 . Отравянето на водоплаващи птици в Европа и Северна Америка с оловни сачми става масово. Патиците поглъщат пелети като гастролити - камъчета, които помагат за смилането на храната в стомаха. Само шест средно големи пелети могат да причинят смъртоносно отравяне на патица. По-малките порции влияят неблагоприятно на възпроизводството.Какви последствия за популацията на патиците и за хората могат да имат подобни явления?

Отговор. Случаи на смъртоносно отравяне и нарушаване на възпроизводството на патици могат да повлияят на размера на популацията, т.е. ще има намаляване на броя. За човек използването на такива патици за храна е изпълнено с отравяне с олово, което влиза в тялото му. А, както знаете, оловото има силно токсичен ефект върху човешкото тяло.

Задача 4. Съществуващите проекти за инсталации за улавяне на сяра правят възможно превръщането на големите градове в източници за производство на съдържащи сяра съединения, като сярна киселина. С оползотворяването на 90% от серния диоксид, изхвърлян в момента в атмосферата, е възможно да се получат до 170-180 тона сярна киселина на ден през отоплителния сезон, на базата на град с население от 500 000 души.Какъв природен принцип се взема предвид в такива проекти? Какво е значението на реализацията на подобни проекти за човешкото здраве?

Отговор. Природата не познава такова нещо като отпадъци: отпадъчните продукти на едни организми се използват от други. Същият принцип е в основата на безотпадните технологии. Серният диоксид, отделян в атмосферата, се вдишва от хората заедно с въздуха, причинявайки вредно въздействие върху здравето. Комбинирайки се с вода или водна пара, серният диоксид образува сярна киселина. Но в единия случай получаваме киселинен дъжд, който е пагубен за дивата природа, а в другия - контейнери със сярна киселина, която е толкова необходима в различни производствени процеси.

**********************************************************************

Задача 5. Професор А.М. Маурин предложи прост метод за анализиране на промените в околната среда в града. В този случай се използват разфасовки от дървета в града и извън него.Каква е същността на метода?

Отговор. Ако вземем равни метеорологични условия в града и контролната зона, тогава причината за промяната в растежа на дърветата в различни части на града може да бъде главно влиянието на замърсяването на околната среда. Проучването трябва да вземе предвид степента на утъпкване на почвата, нейното замърсяване с хлориди, възможността за увреждане на корените от подземни комуникации.

*********************************************************************

Задача 6. Когато подобрявате територията на нови сгради, често можете да наблюдавате следното: на такива места често се образуват застояли локви, зелените площи растат слабо, особено през първите години от тяхното засаждане.Каква е причината за тези явления?

Отговор. Оставените на строителната площадка отпадъци, макар и покрити със слой пръст, рязко намаляват нейната водопропускливост. Поради тази причина и поради механични пречки за развитието на корените зелените насаждения не се развиват добре.

***********************************************************************

Задача 7. Градските канали винаги са силно киселинни. Замърсеният повърхностен отток може да проникне в подземните води.До какви последствия може да доведе това, ако под града има отлагания на тебешир и варовици?

Отговор. Когато киселините взаимодействат с варовика, в последния се образуват празнини, в които те могат да представляват сериозна заплаха за сградите и конструкциите, а оттам и за живота на хората.

*********************************************************************

Задача 8. В райони с повишена влажност около 20% от торовете и пестицидите, приложени в почвата, навлизат във водните корита.Какво е значението на подобни отпадъчни води за човешкото здраве? Предложете начини за опазване здравето на хората в населените места, използващи вода от тези потоци.

Отговор. Торовете и пестицидите, влизащи във водните тела, са от отрицателно значение, тъй като, първо, те са отрови за човешкото тяло, и второ, минералните соли причиняват развитието на растителност (включително синьо-зелени водорасли) във водните тела, което допълнително влошава качеството на водата. Начини за решаване на проблема: приемът на вода трябва да бъде преди местоположението на земеделските полета, използването на гранулирани торове, разработването и прилагането на бързо разлагащи се пестициди, използването на биологични методи за растителна защита.

***********************************************************************

Задача 9. Стотици хектари земеделска земя имат засолени почви (почви с излишък от соли). Солите правят почвата алкална. При висока алкалност на почвата растенията не растат добре, добивът рязко намалява. Оказа се, че съдържащите се в почвата соли могат да бъдат неутрализирани от различни вещества, например:

а) еднопроцентен разтвор на вече използвана сярна киселина, който обикновено се излива в депо, причинявайки вреда на природата;

б) дефекатор, който е отпадък при производството на захар;

в) железен сулфат - страничен продукт от металургичните заводи.

Какъв принцип на природата се взема предвид от човека в борбата срещу засоляването на почвата? Какво е значението на този подход за природата?

Отговор. Природните системи функционират на базата на принципа на безотпадъка, т.е. Отпадъците от един организъм се използват от друг. Отпадъците от различни индустрии се използват за борба със засоляването на почвата. Това има двойната полза от подобряване на почвите и намаляване на замърсяването на околната среда поради действието на йонния антагонизъм.

**********************************************************************

Задача 10. На картата на Русия, източно от Камчатка, в Тихия океан са отбелязани две малки точки - това са Командорските острови. Островите са открити през 1741 г. от експедицията на руския мореплавател Витус Беринг. Командири - два острова (Беринг и Медни) с уникален животински свят, безценна съкровищница от различни животни и птици. Преди около 30 години норките са докарани на остров Беринг и е създадена ферма за кожи.Но няколко сръчни животни успяха да избягат от клетката в дивата природа. Последствията за природата на острова бяха тъжни. Защо?

Отговор. Норка е пъргав, кръвожаден хищник, от който няма спасение нито на сушата, нито във водата. Животните бързо се размножиха, имайки достатъчно храна. Те безмилостно унищожаваха птичи гнезда, ловуваха възрастни патици, хващаха дребни сьомги... природата на острова претърпя дълбока рана, която не заздравяваше дълго време.

*********************************************************************

Задача 11. Използването на пестициди за борба с плевелите и вредителите в селското стопанство, от една страна, води до увеличаване на добива, от друга страна, води до смъртта на невинни животни. Освен това стотици видове вредители са се адаптирали към пестицидите и се размножават, сякаш нищо не се е случило (акари, дървеници, мухи ...).Защо употребата на пестициди води до смърт на животни от различни видове? Защо може да се формира адаптивност на насекомите вредители към пестицидите?

Отговор. Чрез хранителната верига животните получават голяма доза химикали и умират. Сред вредителите има индивиди, които са по-устойчиви на пестициди от други. Те оцеляват и произвеждат потомство, устойчиво на отрова. В същото време броят на насекомите вредители се възстановява много бързо, тъй като отровите причиняват смъртта на естествените врагове.

***********************************************************************

Задача 12 . Биолозите са установили такава парадоксална връзка: щом видрите бъдат унищожени в някой резервоар, веднага ще има повече риба, но скоро ще стане много по-малко. Ако видрите се появят отново в езерото, тогава отново има повече риба.Защо?

Отговор. Видрата лови болни и отслабени риби.

*********************************************************************

Задача 13. Оказва се, че не всички блата са еднакви. По водосборите има повдигнати блата, които се хранят само с атмосферни валежи. В повдигнати блата с дебелина на торфа около 5 метра, на всеки 100 хектара площ има приблизително 4,5 милиона кубически метра вода, при това чиста вода. Низинните блата, разположени главно в заливни низини, се захранват от богати подземни води.Изразете мнението си за пресушаването на блатата.

Отговор. Когато се взема решение за възможността за източване на блата, е необходимо първо да се проучат техните характеристики. Повдигнатите блата са резерват от чиста вода; освен това те са бедни на минерални соли, така че водата в тях е абсолютно прясна. Следователно пресушаването на такива блата има отрицателни последици. Отводняването на низинските блата осигурява плодородна почва за селското стопанство.

***********************************************************************

Задача 14. През зимата по реките и езерата рибарите правят дупки в леда. Понякога в дупката се вкарват тръстикови стъбла.С каква цел се прави това?

Отговор. Така водата се обогатява с атмосферен кислород, което предпазва рибите от умиране.

***********************************************************************

Задача 15. При правилно стопанисване на гората, след обезлесяване сечището се почиства напълно от храсти и дървесни остатъци. Отсечените стволове, оставени временно в гората за лятото, трябва да бъдат почистени от кората.Какво е значението на тези правила за гората?

Отговор. Изпълнението на описаните правила предотвратява появата на огнища на насекоми вредители, които по-късно могат да се преместят в живи дървета.

*********************************************************************

Задача 16. « Един човек оставя следа в гората, сто оставят следа, хиляда оставят пустиня.” Обяснете значението на поговорката.

Отговор. Структурата на горската почва се влошава, въздухът и влагата преминават лошо в нея, издънките на дърветата умират.

Задача 17. В някои предприятия за дърводобивната промишленост изсичането на дървета се извършва по следния начин: на всеки 10 или 12 години се изсичат 8-10% от общата маса на всички стволове. Те се опитват да секат през зимата в дълбок сняг. Защо този метод на сеч е най-безболезнен за гората?

Отговор. Постепенното прореждане на гората създава по-добри условия за останалите дървета. При дълбока снежна покривка подрастът и подрастът не са повредени.

Литература . Савченков В.И., Костюченков В.Н. Занимателна екология. Смоленск-2000.

I. Определяне на размера на популацията Метод за общо преброяване (фотография) Метод за маркиране на индивиди, N N - размер на популацията N 1 N 1 - брой животни при 1-ви улов N 2 N 2 - брой животни при 2-ро улавяне N 3 N 3 - брой животни с етикет във втория улов където

I. Определяне на размера на популацията Задача 1 За да се проучи броят на огнените саламандри, те се фотографират, а не се маркират, така че размерът и шарката на петната за всеки саламандър са специални.Уловени, фотографирани и след това пуснати на първоначалното им място 30 саламандри. Ден по-късно отново са уловени 30 саламандри, сред които 15 са заснети по-рано. Да приемем, че през деня нито един саламандър не е умрял, не се е родил, не е емигрирал от популацията и не е имигрирал в популацията. Определете броя на саламандрите в популацията. Разтвор на саламандри в популация

I. Определяне на размера на популацията Задача 2 Хидробиолозите си поставиха за цел да оценят размера на популацията на шаран в 50 малки водоема. С помощта на мрежата са уловени и маркирани с боя 50 екземпляра, пуснати обратно във водоема. След 24 часа отново са уловени 50 екземпляра, сред които 20 маркирани. Изчислете размера на популацията на шарана, ако размерът му не се е променил през периода на изследване. Разтвор на шаранови индивиди

I. Определяне числеността на популацията Задачи за самостоятелно решаване Задача 3 За определяне числеността на популацията на ястребите бяха уловени, опръстенени и освободени 40 птици. След 24 часа птиците отново са уловени. От тях 25 ястреба са били маркирани преди това. Определете броя на индивидите в популацията, ако никой не е роден или умрял по време на изследването. Проблем Орнитолозите решиха да разберат какъв е броят на шифоопашките в популацията, която живее в избрания от тях водоем. Те хванаха 25 шипове, маркираха ги с червени пръстени на лапите си и ги пуснаха в същото езерце. Ден по-късно отново са уловени 25 шипове, сред които 5 маркирани по-рано. Да приемем, че през деня нито една шипоопашка не е умряла, не се е родила, не е мигрирала от популация в популация. Определете броя на щифтовете в популацията.

I. Определяне на размера на популацията Задачи за самостоятелно решаване Задача 5 Лесовъдът решил да определи броя на лосовете в популацията. За един ден 10 той хвана 10 индивида, маркира всеки от тях със синя боя и го пусна. 105 Ден по-късно лесовъдът отново улови 10 лоса, сред които имаше 5 предварително маркирани индивида. Проблем Хидробиолозите си поставиха за цел да оценят размера на популацията на живородна риба голомянка в езерото. Байкал. С помощта на мрежата са уловени 80 екземпляра риби, маркирани с жълта боя и пуснати обратно в езерото. Ден по-късно учените отново уловиха 80 екземпляра риби, сред които 50 бяха предварително маркирани. Изчислете броя на golomyanka в популацията, ако численият състав не се е променил по време на експеримента.

I. Определяне на размера на популацията Задачи за самостоятелно решение Задача 7 Биолозите са си поставили за цел да оценят размера на популацията на лъвовете. За целта учените заловиха 45 лъва, маркираха ги и ги пуснаха в дивата природа. След 12 часа учените отново хванаха 45 лъва, сред които 25 маркирани преди това. Определете размера на популацията от лъвове, като се има предвид, че никой не е роден или умрял по време на експеримента. Задача Група учени си поставиха за цел да определят популацията на зебрите в определен район. През първия ден учените са уловили и снимали 110 животни. След 48 часа 110 зебри бяха отново уловени и фотографирани. От тях 50 са заснети по-рано. Определете размера на популацията на зебрата, като вземете предвид, че по време на експеримента размерът на популацията не се е променил.

I. Определяне на размера на популацията Задачи за самостоятелно решаване Задача Американски биолози уловиха 60 тъпоноси акули край бреговете на Флорида и ги маркираха със специални сензори. Пет дни по-късно те отново хванаха 60 акули, от които 36 бяха предварително маркирани. Изчислете размера на популацията от акули, ако броят на акулите не се е променил по време на експеримента. Задача С помощта на мрежи са уловени 70 риби пъстърва, маркирани с червена боя и пуснати. След 24 часа отново са уловени 70 риби, от които 49 са предварително маркирани. Определете размера на популацията от пъстърва, ако никой не се е родил или умрял по време на експеримента.

II Балансово равенство на енергията C \u003d P + R + F, където C - C е енергията на консумираната храна P - P е енергията, изразходвана за растеж R - [не се прехвърля на следващото ниво и напуска екосистемата] R е енергията, изразходвана за дишане [не се прехвърля на следващото ниво и напуска екосистемата] F - F - енергия от несмляна храна, отстранена с екскрементите Задача kJ 15%45% Хищниците от втори разред са консумирали 8000 kJ хранителна енергия. Делът на неусвоената енергия е 15%, 45% са изразходвани за дишане. Определете какъв процент от енергията на усвоената храна се печели? % 6800 – 100% 3200x 3200 – x Разтвор C = P + R + F P + R P + R – енергия на смляната храна %F1200 kJ 1) 8000 – 100% F = 1200 kJ – енергия на несмляната храна под формата на екскременти F15 % F – 15 % % 2) 8000 – 100% R45%R3600 kJ R – 45%R = 3600 kJ – енергия, изразходвана за дишане R + F = kJ 3) R + F = kJ P = C – (R + F) = 8000 – 4800 = 3200 kJ 4) P = C - (R + F) = 8000 - 4800 = 3200 kJ - енергия, изразходвана за растеж P + R = = 6800 kJ 5) P + R = = 6800 kJ - енергия на храносмилането храна 6) x = 47%

II Балансово равенство на енергията Задача kg 40% 60% III 10% Консуматорите от първи ред образуват 1000 kg вторични продукти, смилаемостта на фуража е 40%, 60% се изразходват за дишане. Колко нетно първично производство в килограми на първо трофично ниво, ако 10% преминават от I към II? Вторично производство Вторичното производство е биомасата, създадена от хетеротрофни организми за единица време. Първично производство Първичното производство е биомасата, създадена от производителите за единица време. Решение 1) 1000 kg–40% 1000 kg – 40% х–100% х – 100% х =2500 kg х = 2500 kg – усвоена продукция 2500 kg–() % 2500 kg – () % 2) х –100% x - 100% x = 6250 kg x = 6250 kg 3) Според правилото на Линдеман 6250 - 10% x -100% x - 100% x = 62500 kg x = kg - нетно първично производство Задача kJ 10% 45% Второ- потребителите на поръчка са консумирали 6000 kJ хранителна енергия. Делът на неусвоената енергия е 10%, 45% са изразходвани за дишане. Определете какъв процент от енергията на усвоената храна се печели?

III.Растеж на биомаса Задача 1 80 kg Мишки изядоха 80 kg зърно на полето през лятото. Изчислете оставащия добив kg 0,02% 15% зърно в (kg), ако е известно, че увеличението на биомасата на мишката до края на лятото е 0,02% от добива. Преходът на енергия от едно трофично ниво на друго в тази хранителна верига е 15%. 1) Определете биомасата на мишките Решение 80 kg - 100% x -15% x - 15% 2) Изчислете целия добив на зърно 12 kg - 0,02% 12 kg - 0,02% x -100% x - 100% 3) Определете оставащия реколта - 80 = kg x=12 kg x = 12 kg x = 60000 kg x = kg

III Растеж на биомаса Задача 2 50 kg Полевките са изяли през лятото 50 kg зърно на полето. Изчислете оставащия добив kg0,04% 20% зърно в (kg), ако е известно, че увеличението на биомасата до края на лятото е 0,04% от реколтата. Преминаването на енергия от едно трофично ниво на друго в дадена хранителна верига е 20%. 1) Определете биомасата на полевки Решение 50 kg - 100% x -20% x - 20% 2) Изчислете целия добив на зърно 10 kg - 0,04% 10 kg - 0,04% x -100% x - 100% 3) Определете оставащия реколта - 50 = kg x=10 kg x = 10 kg x = 25000 kg x = kg

III.Увеличаване на биомасата Задачи за самостоятелно решаване Задача 3 60 kg kg Мишките изядоха 60 kg зърно през лятото. Определете оставащия добив на зърно в (kg), 0,03% 25%, ако е известно, че увеличението на биомасата на мишка до края на лятото е 0,03% от реколтата. Преносът на енергия от едно трофично ниво на друго е 25%. Задача kg kg0,01% 10% През лятото полевките изядоха 120 kg зърно на полето. Изчислете оставащия добив на зърно в (kg), ако е известно, че увеличението на биомасата на полевки до края на лятото е 0,01% от добива. Преминаването на енергия от едно трофично ниво на друго в дадена хранителна верига е 10%. Задача 5 45 kgkg 0,03% 20% Мишките са изяли 45 kg зърно през лятото. Изчислете оставащия добив на зърно в (kg), ако е известно, че увеличението на биомасата на мишка до края на лятото е 0,03% от добива. Преминаването на енергия от едно трофично ниво на друго в дадена хранителна верига е 20%.

III Растеж на биомаса Задача 6 kg 25% 4 kg 20% ​​​​Скорци на ябълково дърво се хранят с гъсеници на тротоз. Изчислете оставащата реколта от ябълки в (kg), ако гъсениците могат да унищожат 25% от ябълките през лятото и да достигнат биомаса от 4 kg. Преходът на енергия от едно трофично ниво на друго в тази верига е 20%. 1) Определете колко ябълки са изяли гъсениците Решение 4 kg - 20% 4 kg - 20% x -100% x - 100% 2) Изчислете биомасата на ябълки 20 kg - 25% 20 kg - 25% x -100% x - 100% 3) Определете оставащата реколта от ябълки 80 - 20 \u003d 60 kg x = 20 kg x = 20 kg x = 80 kg x = 80 kg

III.Увеличаване на биомасата Задачи за самостоятелно решаване Задача 7 кг 25% 6 кг 15% Скорци на ябълково дърво се хранят с гъсеници на зъбния молец. Изчислете оставащата реколта от ябълки в (kg), ако гъсениците могат да унищожат 25% от ябълките през лятото и да достигнат биомаса от 6 kg. Преминаването на енергия от едно трофично ниво на друго в дадена хранителна верига е 15%. Задача 8 кг 20% ​​5 кг 10% Скорци на ябълково дърво се хранят с гъсеници на троскот. Изчислете оставащата реколта от ябълки в (kg), ако гъсениците могат да унищожат 20% от реколтата през лятото и да достигнат биомаса от 5 kg. Преходът на енергия от едно трофично ниво на друго в тази верига е 10%.

III.Нарастване на биомаса Задача kg Щуката в езерото изяде 200 kg дребни рибки. Определете печалбата от биомаса kg от 15%50% щука в (kg), ако преносът на енергия от едно трофично ниво към друго е 15% и дребните риби съставляват 50% от диетата на щуката. 1) Определете биомасата на малките риби Решение 200 kg - 50% x -100% x - 100% 2) Изчислете растежа на щуките 400 kg - 100% 400 kg - 100% x - 15% x \u003d 400 kg x \ u003d 400 kg x \u003d 60 kg x = 60 kg Задача kg kg20% 90% Щуката в езерцето изяде 1800 kg малки риби. Определете увеличаването на биомасата на щуката в (kg), ако преносът на енергия от едно трофично ниво към друго е 20% и дребните риби съставляват 90% от диетата на щуката.

IV Определяне на биомасата Задача 1 Разгледайте енергийната пирамида на горската екосистема Растения (ефективност на фотосинтеза 2%) Зайци Вълци 1,210 8 kJ kJ Определете биомасата на производителите на тази екосистема в тонове, ако е известно, че 1 kg зелена маса абсорбира kJ слънчева енергия. Задача 2 3000 kcal 1 kg 150 kcal Изчислете първичното производство на блатото в тонове, където енергията на хищници от 2-ри разред е 3000 kcal, ако се знае, че 1 kg от този продукт съдържа енергиен запас от 150 kcal. Задачи за самостоятелно решаване

IV Определяне на биомаса Задача 3 4-та 3000 kcal 1 kg 1500 kcal Изчислете първичната продукция на екосистемата в тонове, където енергията на всички консуматори от 4-ти ред е 3000 kcal, ако е известно, че 1 kg от този продукт съдържа енергиен резерв от 1500 kcal. Задача 4 Разгледайте енергийната пирамида на езерната екосистема Растения (ефективност на фотосинтеза 2%) Шаран малек Костур 2,210 7 kJ 1 kg510 6 kJ Определете биомасата на производителите на тази екосистема в тонове, ако е известно, че 1 kg зелена маса абсорбира kJ на слънчевата енергия. Задачи за самостоятелно решаване

IV Определяне на биомасата Задача 5 Щуката се храни с дребни растителноядни риби. Определете биомасата kcal 2% 100 g 500 kcal от всички щуки в езерото в килограми, ако енергията на слънчевата светлина е kcal, ефективността на фотосинтезата е 2%, а 500 kcal енергия се съхранява в 100 g месо от щука. Задачи за самостоятелно решаване Задача kg1 kg 1500 kcal 1 kg1000 kcal На острова могат да се хранят 60 антилопи със средно тегло 50 kg. 1 кг от тялото им съдържа 1500 ккал енергия. Определете масата на растенията в тонове, изядени от антилопи, ако 1 kg съдържа 1000 kcal.

IV Определяне на биомаса Задачи за самостоятелно решаване Задача kcal 100 kcal Изчислете първичната продукция на аквариум, където енергията на всички потребители от втори ред е 1000 kcal, ако е известно, че един килограм от този продукт съдържа енергиен резерв от 100 kcal. Задача 7 Популация от 45 смърчови кръстоносци, състояща се от 45 двойки птици, живее в смърчовата гора от много години. Определете общата маса на 2 kg 0,001% смърчове в тази общност, ако една птица изяжда около 2 kg смърчови семена на сезон. Освен това е известно, че масата на семената е 0,001% от масата на дървото. Предполага се също, че само кръстоклюните в тази общност се хранят със семена от смърч, изяждайки ги почти напълно.

V. Определяне на енергийния резерв Задача 1 15 kg 20 kcal 2-ра Известно е, че през годината в плитък резервоар се е образувала 15 kg чиста първична продукция. Всеки грам такава биомаса съдържа 20 kcal енергия. Изчислете енергийния запас на хищниците от 2-ри разред на този резервоар. 1) Определяме енергията на производителите Решение 1 g - 20 kcal g-x kcal g - x kcal x = kcal K 1 -30000 kcal K 2 -3000 kcal K 3 -300 kcal 2) Според правилото на Линдеман определяме енергиен резерв, съответно за K 1 - kcal K 2 - 3000 kcal K 3 - 300 kcal - енергийният резерв на потребителите от трети ред, т.е. хищници от 2-ри разред в резервоара.

V. Определяне на енергийния запас Задачи за самостоятелно решаване Задача 10 kg 5000 kcal Известно е, че чистата първична продукция в гората е била 4,6 тона годишно. Изчислете колко енергия ще имат хищниците от 2-ри разред в тази екосистема, ако 10 kg първична продукция съдържа 5000 kcal енергия. Задача 4 30 kg/година 1 kg25000 kcal Известно е, че чистата първична продукция в образувалата се след дъждовете локва е 30 kg/година. Изчислете колко енергия ще имат потребителите от втори ред в тази екосистема, ако 1 kg първична продукция съдържа kcal енергия. Задача l10 kg 100 kcal Известно е, че в аквариум с вместимост 1000 l през годината са се образували 10 kg чиста първична продукция. Всеки грам такава биомаса съдържа 100 kcal енергия. Изчислете какъв енергиен резерв ще имат консуматорите от трети ред на този аквариум?

VI.Броят на индивидите в екосистемата Задача 1 5 kg Един рис изяжда 5 kg храна на ден. Какъв е максималният брой тонове 0,1% рисове, които ще оцелеят в гора с биомаса от тонове годишно, ако количеството налична храна е 0,1%. 1) Определяме наличната храна t - 100% t - 100% x - 0,1% x - 0,1% x \u003d 10,95 t \u003d kg 2) Определяме количеството храна за един рис на година kg \u003d 1825 kg 3 ) Определяме броя на рисовете в гората kg 1825 kg = 6 риса Решение

VI Броят на индивидите в екосистемата Задача 2 1 kg K kcal В 1 kg от масата на синигерите - K 2 съдържа 4000 kcal енергия, ефективността на фотосинтезата в 1% 20 g kcal от гората е 1%. Какъв е максималният брой птици със средно тегло 20 g, които могат да се хранят в общност, на чиято повърхност се доставя kcal слънчева енергия. 1) Определяме енергията на производителите kcal - 100% kcal - 100% x -1% x - 1% x \u003d kcal 2) Според правилото на Линдеман определяме енергията на синигерите 3) Намираме биомасата на синигерите 500 g 20 g \u003d g 20 g = 25 цици в общността Решение P K 1 K 2 K 2 = 2000 kcal K 2 = 2000 kcal kg - 4000 kcal 1 kg - 4000 kcal x kg -2000 kcal x kg - 2000 kcal 4) Намерете броя на циците

VII. Задачи на КТ 2006 Цел kg Един заек изяжда около 500 kg растителна храна годишно. Златните орли могат да изядат до 10% от популацията на зайците (средно всеки индивид изяжда 200 зайци на година) Какъв е максималният брой златни орли, които могат да оцелеят в общност с фитомаса от тонове, където зайците използват 2% от фитомасата за храна и са основната храна за царските орли ? Запишете отговора с числа като цяло число Задача kg 50 g10% В борова гора общият запас от дърва е kg. Една ларва на борова мряна изразходва 50 г дървесина. Приблизително 10% от ларвите на този бръмбар развиват ефиалти (в една ларва се развива един ездач). Какъв е максималният брой ефиалти, които могат да се образуват в борова гора, ако само 0,01% борова дървесина е на разположение на мрените за храна? Напишете отговора си като цяло число

VII. Задачи на DH 2006 Цел kg 50 g10% 0,01% В борова гора общият запас от дървесина е kg. Една ларва на борова мряна изразходва 50 г дървесина. Приблизително 10% от ларвите на този бръмбар развиват ездачи - ефиалти (в една ларва се развива един ездач). Какъв е максималният брой ефиалти, които могат да се образуват в борова гора, ако само 0,01% борова дървесина е на разположение на мрените за храна? Напишете отговора си като цяло число. Задача 4 1 кг 2% тона 1,5% За развитието на една мишка е необходим поне 1 кг растителна храна. Петнистите орли могат да изядат до 2% от популацията на мишки (средно всеки индивид изяжда 600 гризачи годишно). Какъв е максималният брой кресливи орли, които могат да оцелеят в съобщество с фитомаса 6000 тона, където мишките изяждат 1,5% от фитомасата и са основна храна за тези хищни птици? Напишете отговора си като цяло число

VII. Задачи на DH 2006 Цел kg 50 g10% 0,01% В борова гора общият запас от дървесина е kg. Една ларва на борова мряна изразходва 50 г дървесина. Приблизително 10% от ларвите на този бръмбар развиват ефиалти (в една ларва се развива един ездач). Какъв е максималният брой ефиалти, които могат да се образуват в борова гора, ако само 0,01% борова дървесина е на разположение на мрените за храна? Запишете отговора с числа като цяло число Задача 6 1 kg2% 800 Една мишка изяжда около 1 kg растителна храна годишно. Рисовете могат да изядат до 2% от популацията на мишки (средно всеки индивид изяжда 800 гризачи годишно). Какъв е максималният брой рисове, които могат да оцелеят в общност с фитомаса от 8000 тона 1% 8000 тона, където мишките изяждат 1% от фитомасата и са основната храна за рисовете? Напишете отговора си като цяло число

VII. Задачи на DH 2006 Цел kg 50 g20% 0,01% В борова гора общият запас от дървесина е kg. Една ларва на борова мряна изразходва 50 г дървесина. Приблизително 20% от ларвите на този бръмбар развиват ефиалти (в една ларва се развива един ездач). Какъв е максималният брой ефиалти, които могат да се образуват в борова гора, ако само 0,01% борова дървесина е на разположение на мрените за храна? Запишете отговора с числа като цяло число Задача 8 1 kg 20% ​​​​tons1% Една мишка изяжда около 1 kg растителна храна годишно. Совите могат да изядат до 20% от популацията на мишки (средно всяка сова изяжда 1000 гризачи годишно). Какъв е максималният брой сови, които могат да оцелеят в общност с биомаса от 5000 тона, където мишките изяждат 1% от биомасата и са основната храна за тези нощни хищници? Напишете отговора си като цяло число

VII. Задачи на DH 2006 Цел kg 50 g20% 0,01% В борова гора общият запас от дървесина е kg. Една ларва на борова мряна изразходва 50 г дървесина. Приблизително 20% от ларвите на този бръмбар развиват ефиалти (в една ларва се развива един ездач). Какъв е максималният брой ефиалти, които могат да се образуват в борова гора, ако само 0,01% борова дървесина е на разположение на мрените за храна? Напишете отговора си като цяло число. Задача 10 1 kg Една мишка изяжда около 1 kg растителна храна годишно. Лисиците могат да изядат до 5% 4000 5% от популацията на мишки (средно всяка лисица изяжда 4000 гризачи годишно). Какъв е максималният брой лисици, които могат да оцелеят в общност с 1% тон фитомаса, където мишките изяждат 1% от фитомасата и са основна храна за лисиците? Напишете отговора си като цяло число.

VIII Екологични пирамиди Графичният модел е разработен през 1927 г. от американския учен Чарлз Елтън. 1. Пирамида от числа (числа). 1. Пирамида от числа (числа). Отразява броя на организмите на всяко ниво и намалява пропорционално отдолу нагоре. Растения Заек Вълк В горска екосистема има място обърната или обърната пирамида от числа. Дървета Насекоми вредители Дъб Кокосов молец

Фитопланктон Зоопланктон VIII Екологични пирамиди 2. Пирамида на биомаса. 2. Пирамида от биомаса. Той отразява съотношението на биомасите на организми от различни трофични нива. В сухоземните екосистеми това е стъпаловидна пирамида, стесняваща се нагоре. Тревисти растения от пшеница Банкова полевка Бухал Лисица Обърната пирамида Китове във водни екосистеми

VIII. Екологични пирамиди 3. Пирамида на енергията. 3. Пирамида на енергията. Отразява количеството енергиен поток, съдържащ се в храната. Американският учен Линдеман формулира закона за пирамидата на енергиите (10%) Розова листна въшка Калинка Паяк Мухоловка Сврачка kJ kJ kJ 100 kJ 10 kJ 1 kJ Хранителните вериги не могат да бъдат дълги - 3-5 звена, по-рядко - 6, тъй като крайните връзката ще получи малко енергия.

IX.Компилиране на хранителни вериги Пасищните хранителни вериги започват с автотрофни (фототрофни) организми Земен нектар на растение муха паяк бухал P K1K1K1K1 K2K2K2K2 K3K3K3K3 K4K4K4K4 нектар на растение пеперуда водно конче жаба змия P K1K1K1K1 K2K2K2K2 K3K4K3K3

IX.Компилация на хранителните вериги Детритни хранителни вериги Детритните хранителни вериги започват с мъртва органична материя - детрит. листа постеля земен червей кос ястреб врабче сухоземно мъртво животно муле синигер сокол животински екскременти торен бръмбар галка ястреб мъртва риба рак река костур видра водна тиня хирономид лин скопа

Хранителните мрежи са сложен тип връзка, която включва различни хранителни вериги на екосистемите. Хранителните мрежи са сложен тип връзка, която включва различни хранителни вериги на екосистемите. Фигурата показва трансфера на енергия между животни на различни трофични нива на хранителната мрежа. Поставете в празнините номерата на производителите, насекомоядните животни и потребителите от 1-ви, 2-ри и 3-ти ред. Производители _____ Потребители 1 път. __ Потребители 2 пъти. __ Потребители 3 пъти. __

Отговори ОТГОВОРИ VII.ЦТ 2006Х.Тестови задачи