Характеристики на вътрешната структура и живот. Cheat sheet: Характеристики на вътрешната структура, размножаване и класификация на мекотели Характеристики на вътрешната структура на птиците, свързани с полета

Клас птици

Тема: "Характеристики на вътрешната структура на птиците във връзка с годността за полет"

Цели: да запознае учениците с характеристиките на вътрешната структура на птиците, свързани с полета; покажете сложността на организацията на вътрешната структура на птиците в сравнение с влечугите; да научите да разпознавате органните системи на класа птици, да установявате връзката между структурата и функцията на органите; научете се да идентифицирате адаптивността на организмите към околната среда.

Формиране на умения: установяват причинно-следствени връзки, анализират, сравняват, обобщават, работят с учебник.

Оборудване: таблица „Клас Птици. гълъб"; релефна маса "Вътрешен строеж на птица"; модел на мозъка на гръбначни животни; раздел. "Основните класове гръбначни животни".

По време на часовете:

аз. Организационен момент (1-2 минути).

Здравейте момчета, седнете (слайд 1).

II. Проверка на знанията (5-10 минути).

Назовете частите и костите на скелета на птицата (слайд 2).

1. Индивидуална анкета: работа върху карти 1-5.

Докато някои момчета работят с отделни карти, други правят диктовка (слайд 3).

1. Биологична диктовка. Въведете липсващите думи:

1) Перото е модифицирана скала - състои се от ... материя.

2) Контурният ръб се състои от плътен... и страничен....

3) При повечето птици гръдната кост има висок гребен - ....

4) Силна опора за крилата създава ....

5) Скелетът на предните крайници има същите части като тези на другите сухоземни гръбначни...,..., поясът на задните крайници е образуван от.... слят с...

6) Тарзусът е част от ....

2. Изберете правилните отговори.

1) Само птици от гръбначни: (слайд 4)

а) адаптирани към полета;

б) имат перушина на тялото;

в) снасят яйца с варовити черупки.

2) Крила нагоре:

а) субклавиални мускули, разположени под големия гръден мускул;

б) големи гръдни мускули (те представляват 20% от телесното тегло
птици);

в) голям гръден мускул и подключични мускули.

3) Дължината на шията при птиците зависи от: (слайд 5)

а) дължината на телата на прешлените;

б) броят на прешлените;

в) броя на прешлените и дължината на телата им.

4) Коланът на предните крайници при птиците се формира от:

а) две ключици; две лопатки и две вранови кости;

б) две ключици и две лопатки;

в) гръдната кост, две ключици, две лопатки и две пачи
кости.

5) Самият скелет на предния крайник се състои от: (слайд 6)

а) раменна кост, две кости на предмишницата и кости на ръката;

б) раменна кост, една кост на предмишницата и кости на ръката;

в) раменна и врана кости, две кости на предмишницата, кости на ръката.
6) В скелета на четката на птиците останките от:

а) три пръста б) два пръста; в) един пръст.

7) Кил на гръдната кост на птиците: (слайд 7)

а) допринася за дисекцията на въздуха по време на полет;

б) увеличава зоната на закрепване на гръдните мускули;

в) няма значение като адаптация към полет.

8) Tarsus при птиците е резултат от адаптация към:

а) повдигане на тялото от земята;

б) омекване при кацане;

в) увеличаване на дължината на крачката при ходене на задните крайници.

9) Една от адаптациите на птичия скелет за полет не е:

(слайд 7)

а) липсващи зъби

б) сливане на няколко части на гръбначния стълб;

в) голям обем на мозъчната кост на черепа.

Отговор: 1 - б; 2 - а; 3 - в; 4 - а; 5 - а; 6 - а; 7 - b; 8 - в; 9 - c. 3.

III. Учене на нов материал (25-30 минути).

Учениците са разделени на 5 групи. Всяка група получава групови задачи, които трябва да бъдат изпълнени чрез прочитане на съответния раздел в учебника (слайд 8).

аз Група. Храносмилателна и отделителна системи.

1) Назовете отделителните органи на птиците. Известно е, че бъбреците на птиците са големи. Какво мислите, с какво е свързано? Какви са функциите на клоаката? Как си обяснявате липсата на пикочен мехур при птиците?

2) Планът на устройството на храносмилателната система при всички гръбначни животни е еднакъв. При птиците в процеса на еволюция се появяват особености в храносмилателната система, свързани с полета. Запишете ги в тетрадката си.

3) Запишете в тетрадка органите на храносмилателната и отделителната система.

4) Във връзка с това, което се случи при птиците, разделянето на стомаха на жлезисти и мускулни? В кой орган се извършва механичната обработка на храната поради липсата на зъби?

II група. Дихателната система.

1) Помислете за структурата на дихателните органи на птиците.

2) Запишете в тетрадка структурните характеристики на дихателната система на птиците, свързани с полета.

3) Използвайки картината, съставете история за посоката на движение на въздуха в дихателните органи на птица по време на вдишване и издишване. Как дишат птиците, когато са в покой? Когато лети? Какво е двойно дишане? Какъв е смисълът му.

III група. кръвоносна система, метаболизъм.

1) Преносът на вещества в тялото на птиците се извършва, както при всички гръбначни животни, с помощта на кръвоносната система. Какъв общ план на структурата е характерен за кръвоносната система на гръбначните животни? Какви характеристики на кръвоносната система на птиците показват нейната по-сложна структура в сравнение с влечугите? Запишете ги в тетрадка.

2) С помощта на фигурата определете посоката на кръвния поток през съдовете. Посочете къде започва и къде завършва системното кръвообращение; малък кръг на кръвообращението.

3) Какво е значението на наличието на четирикамерно сърце при птиците (фиг.)? Какъв вид кръв отива към органите на тялото? в белите дробове? Каква е връзката между структурата на кръвоносната система и метаболизма при птиците?

IV група. Репродуктивна система.

1) Запишете в тетрадка характеристиките на репродуктивната система, свързани с полета.

2) На фиг. изобразява репродуктивната система на птиците. Назовете и обяснете значението на всяко от тях. Къде се извършва оплождането при птиците?

3) Изберете правилните твърдения:

а) При птиците, като правило, функционира един яйчник.

б) Много яйцеклетки узряват в яйчника наведнъж.

в) Жълтъкът се счита за истинското яйце.

г) Оплождането при птиците е външно.

Група V. Нервната система на птиците.

1) Разгледайте фиг. Запишете частите на нервната система на птиците. Какви характеристики на структурата на мозъка на птиците показват по-високо ниво на неговото развитие в сравнение с влечугите? Запишете ги в тетрадка.

2) Птиците се характеризират с по-сложно поведение в сравнение с рибите, земноводните, влечугите. Дайте примери за сложно поведение на птици. Каква е връзката между поведението на птиците и нивото на организация на тяхната нервна система?

3) Сред изброените по-долу примери изберете условен рефлекс:

б) инкубиране на пилета; г) кокошките кълват всичко.

След приключване на работата учениците се подготвят за устен отговор на въпросите от задачата в рамките на 2-3 минути, след което се редуват да говорят. Учениците от други групи записват характеристиките на всяка система в своите тетрадки, като попълват таблицата (слайд 9).

Система от органи	органи	Функционален фитнес към полет
1. Храносмилателна. 2. Отделителна. 3. Дихателна. 4. Кръвообращението. 5. Нервен. 6. Сексуални.

По време на отговора на ученика от 2-ра група учителят демонстрира на учениците работата на дихателната система на птицата, като използва модела "Дихателен апарат на птици" за това. При липса на този модел един от участниците във втората група обяснява движението на въздуха в дихателната система според диаграмата (фиг.), Увеличена, за да я демонстрира в класната стая.

Общо заключение:структурните особености на системите на вътрешните органи на птиците са свързани с адаптирането към полет.

Организира се проверка на таблицата, която учениците попълваха по време на представянето на групите.

IV. Затвърдяване на изучения материал (3-5 минути).

Избери верния отговор:

1. Какви храносмилателни органи са възникнали при птиците поради липсата им

челюсти и зъби: (слайд 10)

а) гуша; в) мускулната част на стомаха;

б) жлезиста част на стомаха; г) тънко черво.

2. В коя част от дихателната система на птиците се извършва обмен на газ:

а) предни въздушни торбички; в) задни въздушни торби;

б) бели дробове; г) трахея.

3. Какъв вид кръв има в дясната страна на сърцето на птицата: (слайд 11)

а) венозен; б) артериална; в) смесени.

4. Каква е причината за отсъствието на пикочния мехур в отделителната система

а) с необходимостта от облекчаване на тялото;

б) с интензивен метаболизъм;

в) с особеностите на отделящите се продукти.

5. Кои части от мозъка на птиците са по-добре развити от тези на влечугите: (слайд 12)

а) преден мозък; г) малък мозък;

б) среден мозък; д) продълговатия мозък.

в) диенцефалон;

6. Кои сетивни органи са най-развити при летящите птици:

а) зрение; б) слух; в) обоняние; г) докосване; г) вкус.

7. Птиците не снасят всичките си яйца наведнъж, като влечугите, а постепенно, защото:

а) имат само един яйчник;

б) позволява да не се увеличава телесното тегло;

в) птиците имат малък брой яйца.

Отговори: 1 - в); 2 - б); 3 - а); 4 - а); 5 – а), б), г); 6 - а); 7-а).

Домашна работа.Разучаване на текста на учебника, стр.212-216. Тетрадка на печатна основа задача 136-140. Посланието „От яйце до яйце“ (слайд 13).

Благодаря за вниманието! (слайд 14, 15)

Външно бозайниците са много разнообразни, структурата на тялото им зависи от условията на околната среда и начина на живот. Бозайниците имат глава, шия, торс с два чифта крайници и опашка. Главата има уста, нос, очи, уши. Устата при бозайниците е ограничена от меки подвижни устни, които в детството участват в смученето на мляко, а по-късно в улавянето на храна. Очите са защитени от развити клепачи. Миглите са разположени по краищата им. Мигателната мембрана при бозайниците е недоразвита.

За разлика от земноводните и влечугите, крайниците на бозайниците са разположени под тялото, така че то е издигнато над земята.

Тялото на бозайниците е покрито със здрава и еластична кожа. Съдържа основата на косата. Има дълги гъсти предпазни косми и къси меки пухени косми. Особено се отличава твърдата дълга коса - вибриси. По правило вибрисите са разположени на главата (така наречените "мустаци" на животните), в долната част на шията, на гърдите. Структурата на различните системи на бозайниците е разгледана по-подробно в таблицата по-долу.

Фигурата по-долу показва външната структура на бозайници (например заек)

Характеристики на структурата на бозайниците

Устройството на бозайниците	Характеристики на структурата на бозайниците
телесни обвивки	Кожа (здрава и еластична, има мастни и потни жлези); Линия на косата (състои се от груби предпазни косми и меки тънки подкосъмчета, израстващи от космените фоликули в кожата); Нокти, нокти или копита в краищата на пръстите
	1. Череп (мозъчен и лицев) 2. Гръбначен стълб - 7 шийни прешлени; 12-15 гръдни (към тях са прикрепени ребра, свързани отпред с гръдната кост, образувайки гръдния кош), 2-9 лумбални прешлени, 3-4 сакрални, опашни прешлени (броят зависи от дължината на опашката) 3. Колан на предните крайници (две лопатки и две ключици) 4. Колан на задните крайници (три чифта слети тазови кости) 5. Скелети на крайниците (структурата зависи от условията на живот)	1. Защита на мозъка, улавяне и смилане на храна 2. Поддръжка на тялото. 3. Връзката на предните крайници с гръбначния стълб. 4. Връзка на задните крайници с гръбначния стълб
	Особено развити са мускулите на гърба, поясите на крайниците и крайниците.	Изпълнение на различни движения
Храносмилателната система	Устната кухина (има зъби, език, слюнчени жлези) -- "глътка --> хранопровод --> стомах --" черва (тънки и дебели части и ректум, панкреатични и чернодробни канали се вливат в нея) -- "анус .	Смилане, смилане на храната, усвояване на хранителни вещества в кръвта
Дихателната система	Носни кухини, ларинкс, трахея, два бели дроба. Дишане с диафрагмата.	Оксигениране на кръвта, отстраняване на въглероден диоксид
Кръвоносна система	Четирикамерно сърце, два кръга на кръвообращението.	Метаболизъм на клетките с кръв.
Избор	Бъбреци (по един от всяка страна на тялото) --» уретери (от всеки бъбрек) --» пикочен мехур (един) --» уретра.	Отстраняване на излишната вода и продуктите на гниене
Нервна система	1. Мозък - върху мозъчните полукълба на предния мозък има кора с извивки (свързана с по-сложно поведение, отколкото при други животни); малкият мозък е добре развит (свързан с координацията на по-сложни движения) 2. Гръбначен мозък.	Контрол на движението, безусловни и условни рефлекси; възприемане и провеждане на сигнали
сетивни органи	Степента на развитие на всеки от сетивните органи зависи от начина на живот на животното.
Поведение	Лесно се формират сложни рефлекси, осигуряващи бърза адаптация към променящите се условия на околната среда
размножаване	Всички са двудомни, повечето (с изключение на яйценосните) раждат малки в специален орган - матката, а ембрионът е прикрепен към стената на матката от плацентата (чрез пъпната връв). Бременността е процес на вътрематочно развитие на плода. Малките се хранят с мляко, произведено в млечните жлези (млякото е смес от протеини, мазнини, въглехидрати, витамини, минерални соли и вода, необходими на малкото). Покажете загриженост за потомството.

Фигурата по-долу показва вътрешната структура на бозайниците.

Характеристики на вътрешната структура.

Храносмилателната, кръвоносната, отделителната и други органи функционират в тялото на всеки мекотел. Храносмилателната система започва с устната кухина, която преминава в фаринкса (с ренде), хранопровода, стомаха с храносмилателна жлеза, черния дроб, средните и задните черва, които се отварят навън през ануса в мантийната кухина. Много видове мекотели имат слюнчени жлези.

Кръвоносната система на мекотелите не е затворена. Състои се най-често от двукамерно сърце и излизащи от него кръвоносни съдове. Нервната система се формира от няколко двойки ганглии с нерви. Метаболитните продукти, които са ненужни за тялото, идват от кръвта на мекотелите в бъбреците, а след това в кухината на мантията и се отстраняват навън. Може да има един, два или четири бъбрека.

Възпроизвеждане.

Сред мекотелите има както хермафродити, така и двудомни животни. Езерата и макарите са хермафродити. От снесените от тях яйца, слепени с желатинообразно вещество, излизат малки охлювчета. Ечемикът на повечето видове има отделни полове. Техните яйца се оплождат в мантийната кухина на женската. От оплодените яйца се развиват ларви, които се изтласкват от ечемика през сифона, когато риба плува покрай него. Ларвите се прикрепят към кожата и хрилете на рибата и се развиват по тялото й в продължение на 1-2 месеца. Такава адаптивност на ечемика и беззъбите насекоми допринася за установяването им в природата в ларвната фаза. Това се дължи на заседналия начин на живот на възрастните.

Основни класове мекотели

В типа мекотели се разграничават три основни класа. Prudoviks, намотки и подобни мекотели принадлежат към класа на коремоногите. Тези животни имат цяла черупка (по-рядко тя е намалена, както при охлювите). По-голямата част от коремната страна на тялото е заета от мускулест крак (оттук и името на класа). Очите на коремоногите са разположени или в основата на пипалата (при езерните охлюви), или в краищата на пипалата (при намотките, охлювите). Ако мекотелото има два чифта пипала, тогава очите са разположени на първия им чифт. Клас коремоноги е най-многобройният клас от типа мекотели. Обединява около 90 хиляди вида.

Ечемик, беззъби, стриди, миди са представители на клас двучерупчести. Тялото на тези животни е затворено в двучерупчеста черупка. Те нямат глава, очи, език с ренде, слюнчени жлези. В класа двучерупчести има около 30 хиляди вида сладководни и морски мекотели.

Калмарите, октоподите и сепията принадлежат към класа на главоногите. Има около 600 вида от тези мекотели. Главоногите обитават предимно топли и пълносолени морета. Една част от крака им е превърната в пипала с вендузи, които са разположени на главата и обграждат отвора на устата. Другата част на крака образува фуния. При някои главоноги под кожата са запазени останки от черупка, която е изчезнала поради прехода на предците към активен начин на живот.

Най-голямото развитие при главоногите, в сравнение с други мекотели, се постига от нервната система: нервните възли са се слели и са образували голям мозък. Сетивните им органи са силно развити. Очите на главоногите са подобни по структура на очите на рибите, а по зрителна острота не отстъпват на човешките очи.

Учените смятат, че мекотелите произлизат от древните пръстеновидни червеи. Едно от доказателствата за това е сходството в структурата на ларвите на морските коремоноги и ларвите на морските полихети. В допълнение, някои примитивни мекотели споделят структурни характеристики с пръстеновидните.

ПРИЗНАЦИ ЗА АДАПТАЦИЯ ЗА ПОЛЕТ Храносмилателна система Бързо смилане и усвояване на храната, късо дебело черво, червата се изпразват бързо. Дихателна система Усложнение: външен вид (вторични третични бронхи); въздушни торбички, богатият на кислород въздух преминава през белите дробове по време на вдишване и издишване. Кръвоносна система 4-камерно сърце; кръвта към органите навлиза в артериалната, бърз метаболизъм, обмен на газ, бързо движение на кръвта, интензивна работа на сърцето. Нервна система Подобряване на зрителния анализатор, слуха, прецизна координация на движенията, високо ниво на нервна активност, сложно поведение. Репродуктивна система Само един ляв яйчник (изсветляване на тялото) Отделителни органи Липса на пикочен мехур. Често отделяне на пикочна киселина под формата на каша (намалява консумацията на вода).
Списък на използваните източници Литература “Биология. Животни. ”, 7 клас, Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. : учебник за ученици от 7 клас образователни институции / Изд. проф. В.М. Константинов - 2-ро изд., преработ. - М.: Вентана-Граф, стр.: ил. Интернет източници: Клас птици (обща характеристика): Източници на илюстрации: Видове пера: html Скелет на птица: tradicii.html http://xvatit.com/school/sch-online/compet/98581-paschalnie-tradicii.html Снимки от личен архив

Красноперова Наталия Тимофеевна

Учител MAOU средно училище № 10

Г. Кунгур, Пермска територия

Тема на урока: Характеристики на вътрешната структура и живота на птиците, свързани с полета

Цели:

създаване на условия за формиране на холистични знания сред учениците за характеристиките на вътрешната структура, свързани с адаптирането към интензивен метаболизъм (висока консумация на енергия и повишена физическа активност)

По време на часовете:

орг. Момент.

Повторение. Фронталното проучване на дъската е написано: Характеристики на годността на птиците за полет, свързани с външната структура. Учениците излизат, записват характеристики, обясняват

• наличието на пера (леки и издръжливи)

  опростена форма на тялото (когато лети, птицата протяга главата си, притиска краката си към тялото или я дърпа назад) - намаляване на триенето

  наличието на опашка, която служи като кормило за птица

  формирането на тарзус като устройство за кацане

  лек скелет (наличие на дихателни пътища в костите)

Добавяне на учител:

клюн без зъби

бързо храносмилане

често отстраняване на несмлени остатъци от тялото

2. Учене на нов материал

а) поставяне на цели на урока

Нашият списък с приспособления все още не е пълен. Днес ще проучим вътрешната структура на птиците и ще добавим към нашия списък

б) разказ на учителя с презентации и елементи на разговор

Какви системи от вътрешни органи имат гръбначните животни

Къде се намират (гърди, корем)

Птиците имат същите системи от органи като досега изследваните гръбначни животни. Тези системи са разположени в телесната кухина, която при птиците е защитена от гръдния кош и тазовите кости.

Вътрешната структура на птиците се отличава с редица характеристики.

Храносмилателната система:

Личното значение на изучаваното за ученика: - Изразът „Яж като птица“ ще бъде ли комплимент за момиче?

Полетът на птиците е свързан с изразходването на голямо количество енергия (например гълъб, летящ със скорост 70 км в час, изразходва 27 пъти повече енергия, отколкото в покой)

Източникът на попълване на енергия е храната. Следователно птиците консумират голямо разнообразие от храни.

Какви органи изграждат храносмилателната система?

Отдели: уста, фаринкс, хранопровод, стомах, тънко черво, дебело черво, клоака, панкреас и черен дроб.

Храната влиза в устата цяла или разделена на малки порции с помощта на човката и лапите. В устата храната се овлажнява със слюнка и се изтласква в хранопровода с помощта на езика. При зърноядните и хищните хранопроводът образува разширение - гуша, където храната се размеква. След това навлиза в жлезистия стомах, изложен на храносмилателни ензими и солна киселина.

Несмлени части: кости, пера, вълна, хитин, твърди черупки от птичи семена се връщат под формата на пелети. Мускулестият стомах е пълен с малки камъчета

Как стигат до там?

За какво са нужни?

(ролята на зъбите - смилане на храна)

В тънките черва храната се смила и абсорбира. Храносмилането при птиците е бързо

Каква храна се усвоява много бързо

(месо, пулп от сочни плодове)

Плодове - 10 мин.

Дребни риби - 15 мин.

Мишка - 4 часа

Зърно - 12-24 часа

Малките птици са по-ненаситни, те ядат повече храна спрямо телесното тегло от по-големите.

Кръвоносна система:

Какви са характеристиките на кръвообращението

Какво е значението на пълното разделяне на кръвния поток при птиците на артериална и венозна (осигурява високо ниво на метаболизъм и постоянна телесна температура) системите на птиците могат да бъдат идентифицирани на фигурата

(голям размер на сърцето, наличие на 4 камери, 2 кръга на кръвообращението, дебели стени на вентрикула)

Обяснете защо мускулните стени на предсърдията са тънки, а вентрикулите са дебели.

Каква роля играят системното и белодробното кръвообращение?

б) разказ на учителя с демонстрация на фолио

венозната кръв е в дясната половина на сърцето, артериалната - в лявата

системното кръвообращение започва в лявата камера, от която излиза аортата, артериите, които носят кръв към главата, гръдните мускули и предните крайници. Дорзална аорта - кръвоснабдява се вътрешните органи и задните крайници

артерии - капиляри - органи и тъкани

в тъканите на клетките се извършва газообмен - кръвта отделя кислород и се насища с въглероден диоксид

Венозната кръв от главата и предните крайници се събира в горната празна вена, а от задните крайници и вътрешните органи - в долната празна вена. Кухата вена пренася кръв към дясното предсърдие. Тук завършва системното кръвообращение.

малка - дясна камера - артерии (венозна кръв)

в белите дробове се извършва обмен на газ: кръвта отделя въглероден диоксид и се окислява

кръвта се събира от белите дробове във вените. Те носят артериална кръв към лявото предсърдие. Така завършва белодробното кръвообращение.

Нервна система

Разгледайте отделите, отбележете относителните им размери - каква е причината за по-сложната структура на предния, средния и малкия мозък при птиците в сравнение с влечугите

(прецизна координация на движението на птиците по време на полет)

Предният мозък е сложното поведение на птиците: изграждане на гнезда, грижа за потомството, миграция, търсене на храна и избягване на опасност)

Добре развити оптични туберкули на средния мозък

Дихателната система

В) самостоятелна работа на ученика (използвайки въпросите на инструктивната карта)

разгледайте структурата на дихателните органи на птиците

запишете структурните характеристики на дихателната система на птиците, свързани с полета

Как дишат птиците, когато са в покой? Когато лети? Какво е двойно дишане? Какво е значението му?