Материал по темата: заявление за сертифициране. Заявление за най-висока квалификационна категория

ИЗЯВЛЕНИЕ

Моля, удостоверете ме на 20 13 за първа квалификационна категория като възпитател.

В момента имам втора квалификационна категория, срокът на валидност е до 26.02.2015г.

Основание за атестиране за посочената в заявлението квалификационна категория са следните резултати от работата, които отговарят на изискванията за първа квалификационна категория.

Притежавам информационни и комуникационни технологии, използвам ги в практически дейности за моделиране на учебния процес. Създавам презентации, брошури, листовки за успешна работа с деца. Изготвям визуална информация за родителски кътове и щандове за детски градини. Монтирам филми за живота в детската градина. Някои от последните ми работи:

филмите „Един обикновен ден в детската градина“, „Лято, о, лято!“, „Нашата Тавосочка“;

презентации „Здравоспестяващи технологии в предучилищните образователни институции“, „Зимни забавления“, „Зимуващи птици“, „Иглолистни дървета“, „Домашни уреди“;

брошури "Интензивно закаляване в предучилищна образователна институция", "Цветотерапия", "Фитотерапия", "Ароматерапия";

листовки „Профилактика на грип и ТОРС”, „Грипът няма да мине!”, „Здравословно хранене”;

щанд „Нова година в Тавосочка“.

Успешно използвам интернет ресурси за намиране на необходимата информация, музикални и видео материали, необходими за организиране на преките образователни дейности на децата, както и обмяна на опит с колеги. Публикувам направения от мен материал в електронен вид на официалния сайт на МАДОУ № 215.

За да поддържам интереса на децата към учебния процес, систематично използвам технически средства за обучение (музикален център, аудиозаписи, видеозаписи, DVD плейъри, интерактивни игри и играчки, компютърни програми и др.). Например, в работата с деца използвам образователни компютърни програми: „Баба Яга - Училище на пилешки бутчета“, „Скоро на училище. Весела математика (ФЕМП); " Три малки прасенцаотносно тив вълк. Научете азбуката”, „АБВ - като мишка улови букви” (грамотност). Последните аудио и видео компилации, които редактирах:

„Класическа музика за деца” (аудио);

„Музика за релакс” (аудио);

"Електроуреди" (видео).

Използваните от мен технически средства за обучение позволяват да се разшири обхватът на информационните, изразителни, художествени възможности на образователната дейност на децата, да се засили впечатлението от представения материал и да се формира мотивацията на децата.

Самостоятелно разработвам и използвам в образователния процес демонстрационни и раздавателни материали в различни области на пряко образователни дейности. Разработени и проектирани нагледни помагала, дидактически игри, схеми, модели, съставени картотеки на игри, наблюдения, гимнастика, игрови упражнения за дишане, релаксация. Например някои от последните ми разработки включват:

„Дървета”, „Цветя”, „Дивите и домашни животни”, „Птици” (нагледни средства);

„Издухни снежинката“ (дидактическо ръководство);

„Изрязване на картинки“ (на различни лексикални теми), „Какво първо - какво след това“, „Последователност“, „Сезони“ (дидактически игри);

„Пръстови игри”, „Артикулационна гимнастика”, „Наблюдения на разходка”, „Заседнали игри”, „Гимнастика за очите”, „Художествено слово в режимни процеси”, „Художествено слово за сезоните” (картотеки);

„Игрови стречинг”, „Заздравяваща гимнастика” (папки – сборници).

Приоритетно направление в моята работа е подобряване здравето на децата. В преподавателската си дейност използвам съвременни здравословни технологии: организирам оптимална двигателна активност на децата, различни видове закаляване, акупресура, дихателни упражнения, артикулационни упражнения, упражнения за пръсти, физически упражнения, динамични паузи, изправителна гимнастика след сън, игрови стречинг, музикотерапия, приказкотерапия, ароматерапия. Прекарвам възстановяването на децата със съвременни технически средства: използвам йонизатори и овлажнители на въздуха. За да запазя зрението на децата, спазвам изискванията на SanPin за настаняване на деца, светлинен режим и използвам зрителна гимнастика. Заедно с родителите си организирам развлечения („В страната на здравето“, 2011), спортни празници („Олимпийски игри“, 2012), състезания („Руски богатири“, 2012), дни на здравето и други развлекателни дейности, което позволява ни за постигане на стабилно намаляване на настинките, повишава ефективността на учебния процес. Наблюдава се стабилен спад на заболеваемостта от простудни заболявания през последните три години (2,3%).

Проектите, които разработих: „Игра на театър“ (за деца от старша предучилищна възраст) и „Развитие чрез възприятие“ (за деца от начална предучилищна възраст) се прилагат успешно в работата с деца и имат положителни резултати и обратна връзка от учители и родители на ученици . Тези проекти са насочени към успешната социализация на децата, формирането на комуникативни умения, развитието на познавателната активност.

От януари 2010 г. до 28.01.2013 г. МАДОУ № 215 беше регионална експериментална площадка в направление „Здравноспестяваща подкрепа за образователния процес, като условие за изпълнение на приоритетния национален проект„ Образование “. Учениците от моята подготвителна група „Лястовици” бяха членове на контролната група. Моите задължения включваха организационна подкрепа на експерименталната работа, консултиране на родители.

От юни 2011 г. на базата на MADOU № 215 работи федерален сайт за стаж в посока „Модернизиране на общинските системи за предучилищно образование“. Нашата група е показателна като пример за въвеждане на ФГТ в образователната предучилищна среда.

Имам средно специално педагогическо образование.

Подобрявам уменията си чрез курсове за напреднали, участвам в различни специализирани семинари и уебинари. През 2009 г. е преминала курсове "Компютърни технологии в професионалните дейности". През 2010 г. посещава курсове по програма "Теория и практика на предучилищното образование", в обем от 104 часа. През 2012 г. участва в семинар „Организация и съдържание на дейността на възпитателя в групи за деца с говорни нарушения“. През 2012 г. участва в поредица от уебинари „Уеб сайтът като инструмент за работа с родители“. През 2013 г. тя беше участник в „Кръгла маса“ на тема „Разрешаване на конфликтни ситуации в предучилищните образователни институции“. През 2013 г. участва в поредица от семинари „Телевизията по силите на децата в предучилищните образователни институции, като процес на социализация на децата и средство за развитие на емоционалната и когнитивната сфера“.

Успешно си сътруднича с родителите, използвайки различни форми на взаимодействие: срещи, индивидуални разговори, дни на отворените врати, визуална кампания. Имам положителни отзиви за моята преподавателска дейност, публикувана на уебсайта kemdetki.ru. В резултат на взаимодействието с родителите в образователния процес се повиши интересът както на деца, така и на възрастни към дейностите и живота на MADOU. За 4 години работа в MADOU № 215 нямаше оплаквания от родители.

Систематично се занимавам със самообразование, изучавам нова методическа литература, научни статии за предучилищното образование и преглеждам специализирани свежи публикации за колеги. Работя по темата за самообразование: „Театралните игри като средство за развитие на детската реч“. По тази тема е разработен дългосрочен план, създадена е селекция от игри и упражнения. Изработени са различни видове театри за детски игри: пръст, ръкавичка, самолет, маска, щипка. Резултатите от наблюдението на речевата дейност на децата доказаха ефективността на моята работа върху развитието на речта чрез театрални игри. Данни за 2011-2012 учебна година:

съотношението на нивата на развитие на речта на кохерентната реч при децата в началото на учебната година е високо 15%, средно 54%, ниско 31%;

съотношението на нивата на развитие на речта на кохерентната реч при децата в края на учебната година е високо 46%, средно 54%, ниско 0%.

За да подобря методите на обучение и възпитание, участвам активно в учителски съвети, семинари, работни срещи, консултации, провеждани в MADOU. Аз съм член на Учителския съвет, секретар на синдикалната организация MADOU № 215, член на PMPK, член на творческата група за изучаване и прилагане на FGT, наставник на млади специалисти на MADOU, a наставник на студенти от Кемеровския педагогически колеж. Показвам открити събития за учители в детски градини и студенти в учителски колеж, например:

театрално представление "Колобок" (2010);

майсторски клас "Изработване на кукли за пръсти" (2010);

GCD за грамотност (2011);

организиране на ролевата игра „Поликлиника” (2012);

организиране на дидактически игри и игри на открито с деца (2010 - 2013);

консултации на студенти от Педагогическия колеж по теми от учебната практика (2010 - 2013);

организиране на математически игри с деца (2013).

Участвам активно в събития от различно ниво.

Участва в отбора на МАДОУ в грконкурс за най-добър дизайн на образователна институция в Кемерово, 1-во място (2009 г.).

Участва в състезанието на зимните лагери, проведено в MADOU (2010).

P изготви и представи на учителите в учителския съвет доклад и презентация „Здравноспестяващи технологии в предучилищните образователни институции. От трудов стаж” (2011).

Наградена е с грамота за 1-во място в отборната игра „Брейн ринг“ по основи на безопасността на живота, проведена в MADOU № 215 (2011 г.).

Като част от екипа тя участва в конкурса за градски преглед „Най-добър сайт за детска градина“, 2-ро място (2012 г.).

Заедно с деца участвам във всички изложби и конкурси за детско творчество, провеждани в MADOU № 215.

Аз съм администратор на официалния сайт MADOU № 215 - tavosochka.my1.ru. Провеждам различни събития, които допринасят за развитието на сайта и повишават ефективността на работата с родителите чрез интернет ресурса. През 2012 г. тя организира и проведе интернет конкурса „Новогодишна снимка“, в който участваха повече от тридесет деца, посещаващи MADOU № 215.

Участвам активно в състезания от различни нива.

През 2010 г. тя участва в градския конкурс за методически разработки „Опознай света“. Награден с благодарствена грамота.

През 2010 г. участва в градското състезание „Дидактически игри по правилата за движение по пътищата“. Награден с грамота за участие.

През 2012 г. тя участва във всеруския интернет конкурс „Най-добър сайт на предучилищното учебно заведение“. Награден с грамота за трето място в номинация „Съдържание на сайта“.

През 2012 г. бях награден с благодарствено писмо от отдела по образованието на администрацията на Кемерово във връзка с успешното завършване на децата от моята група в училище.

Високото ниво на познаване на иновативни педагогически технологии, тяхното умело адаптиране към конкретна група деца, както и използването им в образователния процес ни позволяват да развием когнитивния потенциал на всяко дете: 92% от моите ученици успешно овладяват общото образователна програма на предучилищната образователна институция и имат високо и средно ниво на развитие.

Според резултатите от моето наблюдение има положителна тенденция в спада на заболеваемостта през последните 3 години, средният процент на липсващо дете поради заболяване е по-нисък от средния за региона:

	Кемерово (дни)	Група (дни)

Създаването на безопасен и благоприятен микроклимат за всеки ученик допринася за липсата на аварийни ситуации и факти на детски наранявания.

Моите ученици систематично участват в състезания от различни нива. Децата се награждават:

грамота за участие в регионален конкурс за екологичен дизайн "Огледало на есента" (2011 г.);

грамота за активно участие в празника на МАДОУ № 215, посветен на Деня на Земята (2011 г.);

грамота за 1-во място в спортни състезания МАДОУ № 215 "Руски герои" (2011 г.);

благодарствено писмо за активно участие в конкурса „Чудесата на природата” (2012 г.);

грамота за 1-во място в спортно състезание "Олимпийски игри", проведено в МАДОУ № 215 (2012 г.);

грамота на участник в регионалния конкурс на детски хореографски групи "Стъпала към успеха - 2012" в номинация "Естраден танц" (2012);

диплома на участник в регионалния конкурс на изпълнители на детска поп песен "Златен петел" (2012);

диплом 2-ра степен на градския конкурс на изпълнители на народни песни (2012 г.);

грамота за І място в Градския конкурс за изпълнители на народни песни (2013 г.).

В работата си подхождам творчески към организирането на предметно-развиваща среда. Качеството му отговаря на изискванията на програмата и възрастовите особености на децата. Използвам иновативни дизайнерски техники, прилагайки принципите за изграждане на развиваща среда в съответствие с FGT. Изработвам визуален и игрови материал, използвайки различни технологии: тестопластика (материал за ролеви игри), квилинг (елементи на дизайна на групата и родителския кът), колаж (елементи на груповия дизайн), скрапбукинг (поздравителни картички), плетене (групов дизайн елементи), шиене (елементи на дизайна на пешеходната зона).

Възпитаниците на моята група имат високо ниво на подготовка за обучение и успешно учат в училищата и гимназиите на града. Крайният мониторинг показа 100% готовност за училище сред моите ученици.

Предоставям следната информация за себе си.

Добавете данните си тук...

Един добър шаблон за съобщение ще послужи, за да отделите време за усъвършенстване на съдържанието. Всеки документ има важни раздели за данни. За да ги попълните правилно, трябва да разберете принципа.

Най-лесният начин да направите това е като разгледате примера, предоставен в тази статия. Ако сте попаднали на неверни данни или неточности, моля, пишете на авторите за това във формата под статията. Добре е да имате предвид, че прилагането не спира в един момент и много изявления започват бързо да остаряват. Винаги е необходимо да се проверява актуалността на посочените в тях препратки към закона.

Вероятно законите вече са загубили значението си.

Свързан материал: пример за писане на заявление на учител за 1 квалификационна категория

До комисията по сертифициране

Министерство на образованието и науката

Волгоградска област

ИЗЯВЛЕНИЕ

Простете да атестирам през 2012 г. за I квалификационна категория за длъжността "възпитател".

В момента имам II квалификационна категория, срокът й е до 03.12.2012г.

Считам, че следните резултати от работата са основа за атестация за квалификационната категория, посочена в заявлението: Познавам съвременни образователни технологии и методи (социално-игрови подходи, здравословни технологии).

Основната посока на работата е темата: „Сюжетно-ролевата игра като средство за формиране на социализация и ранно кариерно ориентиране при деца от старша предучилищна възраст“. За успешното изпълнение на целите си широко използвам специализирани програми: „Открийте себе си“ от Рилеева Е.В., „Аз съм човек“ от Козлова С.А., „В света на приятелите“ от Котова Е.В.

Организирам работа с деца в тази област чрез театрална, игрова и речева дейност. Изграждам образователни дейности по занимателно-игрив начин, което допринася за устойчива мотивация и творческа активност на децата.

В работата с деца използвам различни методи и техники, за да направя преките образователни дейности познавателни, вълнуващи, разнообразни и интересни. Неразделно условие в развитието на учениците е да се вземат предвид потребностите и интересите на всяко дете.

Заявлението на учителя за атестиране е необходимо за преминаване на атестация за първа категория. Можете да видите примерно заявление за сертифициране на учител или да изтеглите готово заявление за сертифициране на учител във формат Microsoft Word.

Това е заявлението, което подадох за сертифициране, като в крайна сметка го издържах успешно и получих първа категория. С малки модификации това приложение може да се използва като приложение за учител за най-висока категория.

ИЗЯВЛЕНИЕ

Моля да ме атестираш през 2012 г. за първа квалификационна категория като възпитател

В момента имам (нямам) втора квалификационна категория за длъжността възпитател, срокът на валидност е до 30.10.2012 г.

Запознат съм с процедурата за атестиране на педагогически работници на държавни и общински образователни институции _________________

Можете да изтеглите заявлението на учителя за сертифициране (вече попълнено) във формат MS Word, в което само трябва да въведете вашите данни. Връзката за изтегляне ще бъде достъпна след плащане.

Вече е купено от 97 души

Някакви проблеми? Пишете [имейл защитен]

Основание за сертифициране за квалификационната категория, посочена в заявлението, са следните резултати от работата, които отговарят на изискванията за първа категория: притежаване на съвременни образователни технологии и методи, тяхното приложение в практическата професионална дейност

Заявление на учителя за атестация

Владея съвременни образователни технологии и методи: социално-игрови подходи; Използвам широко здравеопазващи технологии (технологии за моделиране на образователното пространство (работа в режим на промяна на динамични пози), корекционни технологии (терапия с приказки, цветна терапия, смехотерапия, арт терапия и др.), физическа култура и здраве ( дихателна гимнастика, пръстова гимнастика, ободряваща гимнастика, сутрешна гимнастика, динамични паузи, релаксация и др.), Медицински и превантивни (наблюдение на здравето, превантивни мерки, контрол на храненето и др.), Педагогически технологии на активна сетивно-развиваща среда (система набор и ред за функциониране на всички лични инструментални и методически средства, използвани за постигане на педагогически цели), валеологично обучение на родителите, технология за осигуряване на социално-психическо благополучие на детето (създаване на емоционален комфорт на детето, осигуряване на положително психологическо благополучие на детето в процеса на общуване с връстници); активност (ориентиране, проблематизиране, планиране и др.); технология "Портфолио на предучилищна възраст" (индивидуални образователни постижения); информационни и комуникационни технологии (за тестване, създаване на презентации); игрови технологии (интелектуални, ролеви, бизнес, развлекателни, спортни, игри на открито); Използвам метода на проекта (съвместна дейност на възрастен и деца по конкретен практически проблем); методът на мнемотехниката за обучение на свързана реч на децата, методът на графичното моделиране (.съвместната дейност на възпитателя и децата в изграждането на модели, насочена към гарантиране, че децата успешно овладяват знанията за характеристиките на природните обекти, тяхната структура, връзки и връзки, които съществуват между тях).

Поради факта, че заявлението на учителя за сертифициране е доста голямо и има сложно форматиране, е много трудно да се изложи изцяло.

Също така от сайта можете да изтеглите аналитичния доклад на възпитателя.

източници:
nsportal.ru, chernyshovaov.ru

Олга Ивлева
Заявление за най-висока квалификационна категория.

Моля, атестирайте ме през учебната 2015 година за най-висока квалификационна категориякато възпитател.

В момента имам първия си квалификационна категория, срокът му е до 18.03.2018г.

Основание за удостоверяване за посочените в квалификационна категория на кандидатстванеразгледайте следните резултати. Планирам педагогическата си дейност в съответствие с основната общообразователна програма за предучилищно образование на общинската бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина №76". Провеждам възпитателно-образователния процес на базата на личностно ориентиран модел на взаимодействие, като отчитам индивидуалните и възрастови особености на детето. При избора на съдържанието, методите и формите на учебния процес се съобразявам и с психологическите възможности на децата. Всичко това ви позволява да постигнете добри резултати в работата с деца. Анализът на мониторинга на резултатите за целия междутестов период показа динамиката на средните и високи нива на усвояване на програмния материал от децата. Така през 2013 г. 25% от учениците са имали средно ниво; 75% - високо ниво на развитие. През 2014 г. показатели със средно ниво от 17%; и високите резултати се увеличиха до 83%.

Осигурявам достъп до допълнително образование. Въведе в практиката на работата на предучилищна институция програма за краткосрочен престой за деца "Първи стъпки". Приоритетното направление в работата по тази програма е адаптирането на деца от начална предучилищна възраст към условията на предучилищната образователна институция. Една от основните задачи е запазването и укрепването на физическото и психическото здраве на малките деца.

Резултатите от мониторинга на изпълнението на програмата показват, че броят на учениците през 2014 г. се е увеличил с 42% в сравнение с 2013 г.

Осъществявам дейността си с помощта на информационни ресурси. Систематично извършвам информационна подкрепа на образователния процес, публикувам материали на уебсайта www.detsad-76.ru, публикувам брошури, листовки, вестници за обучение на родителите относно образованието и възпитанието на деца в предучилищна институция.

Активно използвам елементи от здравословни технологии, акупресура и самомасаж с помощта на топки "Су-джок", физкултурни минути, динамични паузи, гимнастика за пръсти, благодарение на които се облекчава умственото и емоционалното напрежение при децата, повишава се способността за по-добро усвояване на изучавания материал.

Използването на здравословни технологии при работа с деца позволи да се постигне положителна динамика, да се намалят настинките деца в предучилищна възраст:

През 2013 г. честотата на ТОРС е била 56%.

През 2014 г. честотата на ТОРС намалява до 30%.

По време на трудовата дейност няма основателни оплаквания от страна на родителите, няма наранявания и злополуки.

Моите ученици систематично участват в регионални, градски, всеруски и международни състезания, имат победи и награди места:

2013 сертификат Всеруски конкурс за изкуства и занаяти "Есенна скица"гр. Самара и диплом на победителя.

2013 г. сертификат на победителя за участие в областния конкурс за най-добри новогодишни занаяти "Пътен знак на коледната елха".

2014 г. диплома на отдела за образование на Заводской район на град Новокузнецк за 2-ро място в кореспондентския регионален конкурс сред предучилищните институции За безопасността на цялото семейство!.

2014 г. сертификат и диплом на носител на втора степен за провеждане на събитие във Всеруския конкурс за изкуства и занаяти "От мъниста, искрящи ярко".

Делът на учениците, участващи в творчески и физкултурни и спортни дейности, всяка година се увеличава: през 2013 г. 20% от участниците, а през 2014 г. 60% от общия брой участници.

Владея съвременни информационни и комуникационни технологии (Microsoft Office Word, Power Point, Excel, Microsoft Publisher). Активно използвам интернет ресурси и ги прилагам в образователната работа. Създавам презентации и консултации за родители. Проектирам вестник „Животът на нашата група“, - в който родителите могат да се запознаят със заниманията на децата в детската градина.

За обмяна на педагогически опит се използва личен интернет блог http://www..hime. Имам сертификат за публикация в международния образователен портал Maam: сертификат за участие в месечния конкурс "Най-добра методическа разработка"- План за движение. Участвал в регионални и международни състезания: сертификат за участие във Всеруския конкурс за професионални постижения на Педагогическия клуб "Наука и творчество"(/https://sites,gogl/klubnayka (2013 година.)

Редовно използвам дизайнерски технологии в работата си, разработих изследователски проект "Малки стъпки към големите открития", резултатът от което е развитието на търсеща и познавателна активност на децата в предучилищна възраст, висока мотивация за участие в изследователска дейност. Този проект беше високо оценен от учители и родители на открития педагогически съвет на предучилищната образователна институция (2014)

Активен участник съм в регионални и международни състезания: диплом на победителя (1 място)в 3-ия Всеруски творчески конкурс "Творчество и методически разработки на учители", диплом за участие във Всеруския творчески конкурс „Сценарии за празници и събития в детската градина“. През 2013 г. представи методически материали по темата „Децата са приятели на природата“на фестивала с екологична и биологична насоченост "Брук"в град Новокузнецк. Стана лауреат на международния конкурс за авторски кукли за приказките на Светлана Савицкая (2013) .

Участвам в подготовката и провеждането на педагогически съвети, на които запознавам предучилищните учители с моя опит по темите "Иновативни технологии и опазване на здравето на децата в предучилищна възраст", "Развитие на независимост при деца на 4-5 години"и други. Участва в педагогическия съвет с представяне на щанд за родители, където получи положителна оценка от колеги. Тя обобщи трудовия си опит в творческото развитие „Игрови дейности на деца в предучилищна възраст, извършвани по време на режимни моменти“.

Свързани публикации:

Атестация на учителите. Заявление за първа квалификационна категорияМоля да ме атестираш през 2014-2015 г. за първа квалификационна категория за длъжността "възпитател". В момента не съм квалифициран.

Заявление по образец за висша квалификационна категория за длъжността "възпитател"До атестационната комисия на отдела за образование и наука на област Липецк Архипова Елена Ивановна (фамилия, име, отчество) 04.07.1967 г.

Примерни характеристики на инструктор по физическо възпитание на предучилищна образователна институция за най-висока квалификационна категорияХарактеристика - представяне на пълното име (R. p.) на инструктора по физическа култура, името на институцията съгласно Хартата (R. p., град ... регион.

Примерна характеристика на музикален ръководител за най-висока квалификационна категорияХарактеристика Фамилия, име, бащино име (R.P., Име на предучилищна образователна институция (R.p., в съответствие с Устава на институцията) година на раждане, образование (.

Примерна характеристика на възпитателя за най-висока квалификационна категорияФамилия, име, бащино име (в родния падеж възпитателят на институцията (пълното име на предучилищната образователна институция в съответствие с Хартата, Р. п.) година на раждане.

До комисията по сертифициране

Пензенска област

за атестация

преподавателски състав

организации,

прилагане

образователен

дейност

от Власова Тамара Ивановна,

възпитател на Общин

бюджетна детска градина

образователна институция

детска градина

комбиниран тип №38

град Кузнецк

изявление.

Моля да ме атестираш през 2017 г. за първа квалификационна категория за длъжността "възпитател". В момента съм с първа квалификационна категория. Срокът му на валидност е до 25 декември 2017 г.

Основание за сертифициране за квалификационната категория, посочена в заявлението, считам следните резултати от работата, които отговарят на изискванията за първа квалификационна категория:

Извършвам професионалните си дейности в съответствие с изискванията на Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273 - Федералния закон „За образованието в Руската федерация“ (изменен и допълнен от 3 февруари 2014 г., 6 май 2014 г. ), Федералният държавен образователен стандарт за предучилищно образование, SanPiN 2.4.1.3049 -13 от 15 май 2013 г. и други нормативни документи.

Познавам съвременните теории и методи за обучение на деца в предучилищна възраст, имам творчески подход към прилагането им в практиката. Основната цел на моята работа е развитието на цялостна и хармонична личност на детето.

Работя по Основната образователна програма на общинската бюджетна предучилищна образователна институция от комбиниран тип детска градина

№ 38 на град Кузнецк.

Изграждам педагогическата си дейност на принципа за създаване на благоприятен психологически климат, уважително отношение към детето, неговите чувства и потребности. Организирам живота на децата по такъв начин, че всеки ден да е свързан с радостта от опознаването на света около мен, формирам основите на основната култура на личността.

Считам развитието на речта за една от важните области на моята дейност.

предучилищна възраст, така че работя задълбочено по темата „Развитие на детската реч чрез фолклора“. За успешното изпълнение на поставените задачи използвам информационни и комуникационни технологии в образователни дейности с деца: разработих картотека с игри и упражнения: вербални, дидактически, пръстови, мобилни, сюжетно-движещи се; противоположни карти, мнемотаблици; извърши подбора на детски стихчета, броилки, усуквания на езици, стихотворения по теми. Изработила лаптопи: „Вода“, „Зеленчуци и плодове, здравословни храни“, „Светофар“, „На гости в приказка“. Това ви позволява да активирате когнитивния интерес, да създадете мотивация за когнитивна дейност. Разработила е програмата на фолклорния кръжок „Ладушки”. Целта на кръга: запознаване на децата с руската народна култура чрез различни дейности и развитие на музикалните способности на всяко дете. Създаването на съвместни проекти: „Лъжица за чудо“, „Посещение на приказка“ с родители и служители на предучилищната образователна институция е от голяма полза в работата.

Прилагайки тази посока в процеса на провеждане на иновативни форми на работа с деца, използвам: моменти на радост, приятелски срещи, забавления, вечери на срещи с родители. Изграждам развиващата се обектно-пространствена среда в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт. Създавам най-благоприятните условия в център „Талантливи пръсти”, оборудван с традиционни и нетрадиционни помагала, които да създадат интереса на всяко дете, като: „Цветни пътечки”, „Мозайка”, „Дантели”, „Фигури върху магнити”. ". Тя добави различни видове театър към PRS: лъжица, ръкавица, пръст, фланелограф, магнити.

Поддържам групова страница на уебсайта на детската градина, имам личен уебсайт на учителя, където отразявам образователни събития родител-дете, методически материали, публикувам консултации и препоръки за родители по различни педагогически въпроси. ( [имейл защитен]; vlasova170260.ukit.me ; (http://site/vlasova170260/ ).

Работя в тясно сътрудничество с родителите на учениците. Организирани и проведени съвместни образователни събития за деца и възрастни: „Фолклорни срещи“, изложба на семейни снимки „Моят рожден ден“, забавление „Пътуване до горския теремок“. Разработени консултации за родители: „Безопасност на дете в предучилищна възраст“, ​​„Театрални дейности в предучилищна образователна институция“, „Гимнастика на пръстите“, „Театърът като средство за развитие и обучение на деца от начална предучилищна възраст“, ​​„Как да развием речта на бебета?“, „Играчки за своевременно развитие“ .

Нетрадиционните форми на комуникация с родителите позволиха да се постигнат положителни резултати и подобриха педагогическата култура на родителите, допринесоха за промяна на възгледите им за отглеждане на дете в семейна среда и повишиха активността на родителите с 25%.

Моите ученици са участници и дипломирани носители на различни състезания и фестивали: Всеруски конкурси „Искра“, „Умната“, „Педагогическо развитие“.

Системно работя за подобряване на учителските си умения, активно участвам в работата на педагогическия съвет на детската градина, участвам в градски методически асоциации, семинари:

2013 г. - участник в семинар по трудово обучение за ръководители на предучилищни образователни институции. „Използването на нови форми на взаимодействие между детската градина и семейството в трудовото възпитание на децата.“

2014 г. - майсторски клас на общата родителска среща "Как да създадем емоционално състояние на детето?"

2015 г. - участник в уебинара "Организиране на развиваща се обектно-пространствена среда в детската градина."

2015 г. - член на творческата група на детската градина за разработване на Основната образователна програма на Общинската бюджетна предучилищна образователна институция на Детска градина от комбиниран тип № 38 на град Кузнецк.

2016-майсторски клас на градския семинар "Развитие на речта на предучилищна възраст" на тема "Използване на лаптоп в работата на учителя"

2016 г. - участник в Регионалната изложба на нетрадиционни уреди за физическо възпитание като част от изпълнението на регионален проект "Здраво дете в предучилищна възраст";

2017-бизнес игра на учителския съвет „Модерен педагог. Какво е той?

2017 г. - участник в Регионалната изложба на нетрадиционни уреди за физическо възпитание като част от изпълнението на регионален проект "Здраво дете в предучилищна възраст";

Изпълнявам регионални проекти „PRO четене“, „Здраво дете в предучилищна възраст“, ​​„На децата в предучилищна възраст за родния край“, участвах в кампаниите: „Започваме заедно“, „Регион Сура - без наркотици!“.

Участва във всеруски и регионални конкурси: „Искра“, „Таланти на Русия“, „Изумруден град“, „Педагог. Ру”, „Умната”, „Педагогическо развитие”, „Въпрос”, „Изкуство в чиния” спечелиха почетни награди.

До комисията по сертифициране

Министерството на общите и

професионално образование

Свердловска област

от Бушуева Олга Владимировна

възпитател МКДОУ

„Детска градина №2 „Слънце“

адрес: 623640, Талица, ул. Заводская, 2

ИЗЯВЛЕНИЕ

Моля да ме атестираш през 2017 г. за първа квалификационна категория като възпитател.

В момента имам първа квалификационна категория, срокът на валидност е до 24.04.2017г.

Основание за атестиране за посочената в заявлението квалификационна категория са следните резултати от работата, които отговарят на изискванията за първа квалификационна категория.

В моята преподавателска дейност се ръководя от следните правни документи на предучилищното образование:

Федерален закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ (с измененията на 3 февруари 2014 г.), (с измененията и допълненията, в сила от 6 май 2014 г.);

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 17 октомври 2013 г. № 1155 „За одобряване на федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование“;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 30 август 2013 г. № 1014 „За одобряване на реда за организация и провеждане на образователни дейности по основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование“;

Харта MKDOU Детска градина от общ тип развитие № 2 "Слънце" с приоритетно изпълнение на физическата посока на развитието на учениците.

Провеждам педагогическия процес в съответствие с основната обща образователна програма, разработена и внедрена в предучилищната образователна институция, въз основа на основната обща образователна програма за предучилищно образование „От раждането до училище“, редактирана от Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Василиева.

Съвременните изисквания, наложени от държавата за качеството на образователната работа в детската градина, предполагат, че учителят трябва да бъде творческа личност, която е добре запозната с необходимите образователни технологии и ги използва в работата с деца в предучилищна възраст. И затова аз, като педагог, който е в крак с времето, използвам в работата си съвременни образователни технологии: здравеопазващи; дейности по проекти; портфолио на дете в предучилищна възраст и възпитател; игри; ТРИЗ; информация и комуникация и др.

Използването на съвременни информационни и комуникационни технологии в образователния процес в предучилищна образователна институция е един от най-новите и неотложни проблеми в съвременната предучилищна педагогика. Използването на компютър, интерактивна дъска, мултимедия и други технически средства за обучение и развитие на творческите способности на детето, формиране на неговата личност, обогатяване на интелектуалната сфера.

Днес интерактивните игри са особено популярни сред учителите. На страниците на интернет сайтове вече са създадени много готови интерактивни игри и задачи, които могат да се използват в работата ви с деца. Трябва само да се отбележи, че няма толкова много материали за FEMP за деца в предучилищна възраст, има основно материали за началното училище.

В тази връзка по време на междусертификационния период от 2012 - 2015 г. избрах темата: „Интерактивните игри и задачи като средство за формиране на елементарни математически представи при деца от старша предучилищна възраст“.

Целта на моята работа е: формирането на елементарни математически представи при деца от предучилищна възраст чрез въвеждане на интерактивни игри и задачи.

За постигането на тази цел бяха поставени следните задачи:

Да проучи характеристиките на формирането на елементарни математически представи при деца от старша предучилищна възраст;

Да се ​​разработи и потвърди ефективността на интерактивните игри и задачи за FEMP при деца от старша предучилищна възраст;

Създаване на условия за FEMP при деца от предучилищна възраст чрез интегративни игри и задачи.

Ефективността на работата, извършена по FEMT при деца от старша предучилищна възраст, може да се съди по следните резултати в образователната област "Когнитивно развитие", а именно "Формиране на елементарни математически представи".

Резултатите от мониторинга показват положителна тенденция.

И можем да направим следния извод: интерактивните игри и задачи, които създадох за FEMP при деца в предучилищна възраст, допринасят за развитието на познавателните способности и познавателния интерес на децата в предучилищна възраст, което е един от най-важните въпроси във възпитанието и развитието на детето в предучилищна възраст. . От това колко са развити познавателният интерес и когнитивните способности на детето зависи успехът на неговото обучение в училище и успехът на неговото развитие като цяло.

Представя трудовия си опит на колеги на педагогически съвети, семинари, консултации и го публикува в интернет на сайтовете: „Мултиурок“, „Маам“.

Предоставям следната информация за себе си:

висше образование (2013 г., Шадринский държавен педагогически институт, специалност "Управление на организацията", квалификация: мениджър)

учителски стаж (специалност) 7 години,

на тази длъжност от 7 години; в тази институция в продължение на 6 години.

Имам следните сертификати и благодарности:

Почетна грамота от началника на отдела за образование на градския район Талицки за участие в професионалния конкурс „Учител на годината - 2013“ (1-во място);

Многобройни сертификати от институцията на МКДОУ Детска градина № 2 "Слънце" за активно участие в живота на детската градина;

Диплома за участие в общоруския конкурс „Най-търсената статия на месеца“, организиран от общоруското онлайн издание Doshkolnik. RF;

Имам собствен уебсайт и сертификат за създаване на мой личен уебсайт в портала Multiurok.

Моите ученици също имат различни сертификати и дипломи:

Грамота за участие в регионален конкурс „Мис Бебе – 2014”;

Диплом за 3-то място в XXXII Всеруско масово състезание по ски "Ски писта на Русия - 2014";

Диплом за 2-ро място в XXXIII Всеруско масово състезание по ски "Ски писта на Русия - 2015";

Грамота за 5-то място в масови състезания по лека атлетика Всеруски ден на бягане "Крос на нацията - 2014".

В училище моите ученици получават и множество дипломи за участие в регионални и общоруски състезания.

Информация за усъвършенствано обучение:

2015 г., GAOU DPO SO „Институт за развитие на образованието“ по програмата за напреднало обучение „Проектиране на образователни дейности в контекста на въвеждането и прилагането на федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование“ с помощта на технологии за дистанционно обучение, 40 часа.

2016 г., GBPOU SO "Камишловски педагогически колеж" по програма за напреднало обучение "Предмет - педагогически ИКТ - компетентността на учителя в контекста на въвеждането на професионалния стандарт на учителя: работа с интерактивна дъска", 24 часа.

Моля Ви да извършите атестация на заседание на атестационната комисия без мое присъствие.

Не членувам в профсъюз.

"__" ___________20__ Подпис____________