मध्य समूह में ज्ञानेश तार्किक ब्लॉक के साथ गणित में एक पाठ का सार "मिकी के साथ यात्रा - एक जादुई भूमि के लिए माउस।" "ज्यामितीय आकृतियों के देश की यात्रा" विषय पर मध्य समूह में ज्ञानेश तार्किक ब्लॉकों के साथ फेम नोड्स का सारांश

के साथ मध्यम समूह के बच्चों के लिए एकीकृत पाठ

Gynes ब्लॉक का उपयोग करना।

परी जंगल में साहसिक

लक्ष्य: तार्किक की मदद से संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास

गाइनेस ब्लॉक।

कार्य : शैक्षिक:

वस्तुओं के मूल गुणों में अंतर करने की क्षमता विकसित करना: वस्तुओं का रंग, आकार और आकार।

ज्यामितीय आकृतियों के नाम ठीक करें: वर्ग, आयत, त्रिभुज, उनके गुणों पर प्रकाश डालें: आकार, रंग, आकार।

5 तक की संख्याओं को पहचानने और उन्हें वस्तुओं की संख्या के साथ सहसंबंधित करने की क्षमता।

कल्पना, अवलोकन, तार्किक समस्याओं को हल करने की क्षमता, कारण विकसित करना,

वस्तुओं की प्रतीकात्मक छवि का एक विचार बनाने के लिए।

शैक्षिक:

स्वतंत्र रूप से काम करने और निर्णय लेने की क्षमता।

निर्देशों का कड़ाई से पालन करने की क्षमता, स्थापित नियमों का पालन करना।

सुधारात्मक:

भवन में एक परिचित वस्तु को पुन: पेश करने की क्षमता को समेकित करने के लिए, ग्राफिक छवि के अनुसार निर्माण के लिए आवश्यक ब्लॉकों का चयन करना।

ब्लॉकों को जोड़ते समय हाथ से आँख का समन्वय विकसित करें

ध्यान, दृढ़ता, तार्किक सोच विकसित करें।

सामग्री: 1 से 5 तक मंडलियों की संख्या वाले कार्ड, ग्यानेस लॉजिक ब्लॉक, लेखन, गिनती की छड़ें, सेब, घर की योजना (फोटो), शोर जानवरों के साथ चित्र।

प्रारंभिक काम . उपदेशात्मक एड्स और खिलौनों के माध्यम से संवेदी पर बच्चों के साथ कार्य करना। पशु जीवन के बारे में बात करें। परियों की कहानियां पढ़ना। दृष्टांतों की जांच करना। "लिटिल लॉजिकियंस" एल्बम के साथ काम करें

हैंडआउट:

तार्किक ब्लॉकों का एक सेट। रंग और आकार, ज्यामितीय आकृतियों के आकार को दर्शाने वाले कोड कार्ड। लाठी गिनती। घरों के नमूना आरेख। सेब। जानवरों की शोर छवियों के साथ चित्र।

पाठ्यक्रम की प्रगति।

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और लिफाफे को नोटिस करते हैं।

दोस्तों, मैं आज काम पर आया, और दरवाजे के पास एक लिफाफा था, मैंने ले लिया। आप कैसे सोचते हैं, कैसे पता करें कि यह कहाँ से आया है और इसे किससे संबोधित किया गया है? (पढ़ें। आइए पढ़ते हैं यह पत्र)।

शिक्षक पता पढ़ता है: "परी वन के जानवरों से 4 वें समूह के बच्चे।"

दोस्तों, आपको क्या लगता है, इस चिट्ठी में क्या खबर है? तुमने कैसे अनुमान लगाया? (लिफाफे में उदास चेहरा है)। आइए इसे खोलें और पता करें कि क्या हुआ, क्या हम? शिक्षक पत्र खोलता और पढ़ता है।

हम जंगल के जानवर हैं

रहते थे - शोक नहीं किया।

परी जंगल में

उन्होंने एक गोल नृत्य का नेतृत्व किया!

लेकिन दुष्ट दादी-हेजहोग

सब मोहित!

और अब जंगल में

उदास, उदास...

प्यारे बच्चों,

हमारी मदद करें और हम सभी को जल्द ही ढूंढे!

क्या करें? (हमें मदद चाहिए: बाबा यगा को हराएं, परी वन में जाएं ...) आइए जानवरों की मदद करें? क्या आपको लगता है कि बाबा यगा हमें इतनी आसानी से जंगल में जाने देंगे? (नहीं)। मुझे यह भी लगता है कि वह हमारे रास्ते में विभिन्न बाधाओं का निर्माण करेगी। लेकिन मैं आपको एक छोटा सा रहस्य बताऊंगा: हर बार जब हम उसकी बाधा को पार करते हैं, तो वह अपनी ताकत खो देगी, और जानवरों को खोजने के बाद, वह पूरी तरह से गायब हो जाएगी! तो, क्या आप परी वन में जाने और बाबा यगा के जादू टोने से मुक्त होने के लिए तैयार हैं? (हाँ)।

हम परी वन में कैसे पहुँच सकते हैं? मेरा सुझाव है कि कार से वहां पहुंचें। इसलिये हम परी वन में जा रहे हैं, हमारे पास जादू की कारें होंगी, बहुत तेजी से! अपने इंजन शुरू करें और चलें! (बच्चे एक सर्कल में चलते हैं)।

1. हम आ गए हैं! लेकिन क्या बात है, हम आगे नहीं जा सकते, कुछ महल पड़े हैं। यहाँ पहली बाधा है जिसे मैंने B-Y के लिए तैयार किया था। आगे जाने के लिए, हमें इन सभी तालों को खोलने की आवश्यकता है, और यह केवल तभी किया जा सकता है जब हमें प्रत्येक ताले की चाबी मिल जाए। चाबियाँ सरल नहीं हैं, एन्कोडेड हैं, बॉक्स में हैं और निश्चित रूप से सब कुछ मिश्रित है।

आप में से प्रत्येक को एक ताला लेना चाहिए और अपने ताले के कोड को खोलना चाहिए और सही कुंजी ढूंढनी चाहिए।

बच्चे टास्क को पूरा करते हैं, लॉक पर कोड से उन्हें चाबी मिलती है।

नस्तास्या, आपके ताले की चाबी क्या है (लाल त्रिकोण, बड़ा, पतला)

कौन सी चाबी से आपका ताला खुलता है, दशा? (नीला आयत, छोटा और मोटा), आदि।

बहुत बढ़िया! हमें आवश्यक चाबियां मिलीं, ताले खोले और परी वन में चले गए।

हम इस समस्या का समाधान कैसे कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)।

शायद लिफाफे में कोई सुराग है? (नमूना नाव दिखा रहा है)। चलो अपने लिए एक नाव बनाते हैं। इसके लिए हमें कितनी गिनती की छड़ें चाहिए? (5 छड़ें)

बच्चे लाठी गिनकर अपनी नाव खुद बनाते हैं। यहाँ नावें हैं और तैयार हैं! तो चलिए दूसरी तरफ तैरते हैं! आपने और मैंने बी-यगा की एक और बाधा पार कर ली है - और उसकी ताकत कम हो गई है!

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का। चलो रुकते हैं। आइए एक ब्रेक लें और आगे बढ़ें। मेरे पास आओ अपनी आँखें बंद करो .... आँखों के लिए व्यायाम करो।

3. हमसे पहले थोक सेब वाला एक सेब का पेड़ है।

एक सेब के पेड़ पर सेब असामान्य हैं, आइए एक सेब चुनें और देखें कि उनमें क्या दिलचस्प है। बी-मैं जानना चाहता हूं कि क्या आप गिन सकते हैं। अपने सेब पर बीजों की संख्या गिनें। बच्चे हड्डियों की गिनती करते हैं। मैं जाँच कर रहा हूँ।

अब, टेबल पर एक कार्ड ढूंढें जिसमें उतने ही वृत्त हों जितने आपके सेब में बीज हैं। इस कार्ड पर आएं।

बच्चे हड्डियों को गिनते हैं और उन तालिकाओं के पास जाते हैं जहाँ समान संख्या में वृत्तों वाला एक कार्ड होता है।

कात्या, तुम्हारे सेब में कितने बीज हैं? आपने कौन सा कार्ड चुना?

माया, तुम किस कार्ड के लिए गई हो? क्यों?

आपके सेब आर्सेनी में कितने बीज हैं? तो आप 3 मग के साथ कार्ड पर गए।

बहुत बढ़िया! आपने और मैंने एक और तरकीब से निपटा है।

4.- ये फोटो सर्कल वाले कार्ड के बगल में हैं। ये उन घरों की तस्वीरें हैं जिनमें जानवर रहते थे। और घर कहाँ हैं? बी-मैंने उन्हें नष्ट कर दिया और फिर से हमारे लिए एक नया जाल तैयार किया!

हमें छोटे जानवरों को उनके घरों के पुनर्निर्माण में मदद करने की जरूरत है। आइए उनकी मदद करें? (हाँ)। हम यह कैसे कर सकते हैं? इन तस्वीरों के आधार पर हम जानवरों के लिए घर बना सकते हैं (बच्चे ज्ञानेश ब्लॉक की योजनाओं के अनुसार घर बनाते हैं)।

इन घरों को बनाने के लिए हमें किन विवरणों की आवश्यकता थी? (आयत, वर्ग, त्रिकोण)

बहुत बढ़िया! हमने एक और बाधा को पार कर लिया है।

5. आपके पास उत्कृष्ट घर हैं। और हम नहीं जानते कि उनमें से प्रत्येक में कौन-सा जानवर रहता है। और जानना चाहेंगे (हाँ)। फिर से, एक नई परीक्षा हमारा इंतजार कर रही है, ऐसी तस्वीरें हैं जिनमें जानवर जंगल में छिपे हुए हैं। आइए अनुमान करें कि यहां कौन सा जानवर छिपा है और इसे उस घर में रखें जिसे आपने इसके लिए बनाया था।

शिक्षक जानवरों के शोर के आंकड़े दिखाता है। बच्चे यह निर्धारित करते हैं कि चित्र में किस जानवर को दिखाया गया है।

शिक्षक असाइनमेंट की जाँच करता है।

सोन्या, आपको कौन सा जानवर मिला? (सहना)।

कात्या ने किस जानवर के लिए घर बनाया था? (लोमड़ियों)

आर्सेनी ने जो घर बनाया वह किस जानवर के लिए बनाया गया है? (हेजहोग), आदि।

बहुत बढ़िया! हम उन सभी बाधाओं से गुज़रे जो G-Y ने हमारे लिए तैयार की थीं और वह पूरी तरह से अपनी ताकत खो बैठी और गायब हो गई! अब परी वन उसके जादू से मुक्त है! और पशु जीवित रहेंगे, और अपने नए घरों में शोक नहीं करेंगे। और हम बालवाड़ी वापस जा रहे हैं। अपने इंजन शुरू करो, चलो चलें!

दोस्तों, क्या आपको परी वन (हाँ) के माध्यम से हमारी यात्रा पसंद आई। आपके लिए सबसे कठिन बाधा क्या थी? (बच्चों के उत्तर)

MADOU "किंडरगार्टन नंबर 418"

जीसीडी का सारांश

मध्य समूह में तार्किक ज्ञानेश ब्लॉक के साथ गणित में

"ज्यामितीय आकृतियों के शहर की यात्रा"

S.K.Sazykina . द्वारा तैयार और संचालित

पर्म 2014

सॉफ्टवेयर सामग्री।

1. ज्यामितीय आकृतियों को नाम देना सीखें, उनके गुणों का वर्णन करें।
2. बच्चों में धारणा, ध्यान विकसित करने के लिए तीन गुणों (रंग, आकार और आकार के अनुसार) के अनुसार आंकड़ों को वर्गीकृत और सामान्यीकृत करने की क्षमता विकसित करना।
3. 1 से 5 तक की संख्याओं को पहचानने का अभ्यास करें।
4. ध्यान, कल्पना, तर्क विकसित करें।

सबक प्रगति:

बच्चे कालीन पर खेलते हैं। सहायक शिक्षक पैकेज लाता है।

• पैकेट

शिक्षक: दोस्तों, उसने हमें एक पार्सल भेजा, और उसमें एक पत्र है! आइए इसे पढ़ें: “दोस्तों, ज्यामितीय आकार खो गए हैं। उन्हें ज्यामितीय आकृतियों की भूमि पर वापस लाने में मदद करें। आपका जादुई कालीन आपको यात्रा करने में मदद करेगा।”

लड़कों को क्या करना है? (आंकड़ों की मदद करें)

"आपको एक जादुई कालीन पर बैठने की ज़रूरत है, इसे पकड़ें, एक जादू कहें:

हमारा उड़ता हुआ कालीन! उड़ान भरना!" (संगीत लगता है - उड़ गया।)

हम शहर के ऊपर से उड़ते हैं, जिन खेतों में हम उड़ते हैं। गलीचा कस कर पकड़ो। अगर हम इसे जाने दें तो यह गिर सकता है।

यहाँ हम एक जादुई भूमि में हैं। आइए चारों ओर देखें, हम क्या देखते हैं?

• ताला

आउच! दरवाजे पर ताला लगा है। जादू। शायद, इसे खोलने के लिए, आपको एक मंत्र भी कहना होगा। लेकिन पत्र उसके बारे में कुछ नहीं कहता है।

आइए विचार करें कि इसे कैसे खोलें?

*बच्चों के सुझाव।

आइए कुछ कोड टाइप करके इसे खोलने का प्रयास करें। (शिक्षक कोड को कॉल करता है, बच्चे अपने कार्ड पर नामित नंबर दिखाते हैं।)

आइए लॉक पर करीब से नज़र डालें। यहाँ क्या खींचा गया है? क्या आप इसे एक शब्द में नाम दे सकते हैं? (आकार)

आइए सोचते हैं, शायद आपको ताला खोलने के लिए किसी आकृति पर क्लिक करने की आवश्यकता है? कौन-सा?

ये आंकड़े अलग कैसे हैं? यहाँ कौन सा आंकड़ा गायब है? हर किसी की तरह नहीं? (एक अतिरिक्त छोटा आंकड़ा! सभी आंकड़े बड़े हैं, लेकिन यह आंकड़ा छोटा है।)

इसे और क्या अलग बनाता है? (सभी आकृतियों में कोने होते हैं, लेकिन वह नहीं करती।)

प्रेस, कात्या, जल्दी!

यहाँ दरवाजा खुला है!

• नक्शा

जादुई भूमि पर आओ! और यहाँ ज्यामितीय आकृतियों के देश का नक्शा है!

स्क्वायर: नमस्कार दोस्तों! आप कितने अच्छे साथी हैं कि आप एक जादुई भूमि का दरवाजा खोलने में कामयाब रहे! अनुमान लगाया! आपको जादूगर होना चाहिए।

वर्ग: यहाँ ज्यामितीय आकृतियों के शहर की योजना है। हमारे शहर को देखो। आपको क्या लगता है कि इस शहर को ऐसा क्यों कहा जाता है? (ज्यामितीय आंकड़े यहां रहते हैं।)

देखिए, यह इस देश की मुख्य सड़क है।(एक सूचक के साथ अंक) और दाएं और बाएं जिले हैं। आपको क्या लगता है, यह (दाईं ओर) किस आंकड़े का क्षेत्रफल है?

छोटा या बड़ा? (एक प्रतीक दिखाता है: दाईं ओर - छोटा, बाईं ओर - बड़ा)

अब हम छोटे आंकड़ों के क्षेत्र में हैं। किसी भी शहर की तरह यहां भी सड़कें हैं।

सड़कों के नाम हैं। यहाँ भी संकेत हैं:

यह कौन सी गली है? रंग? (नीला, पीला और लाल।)

आइए अब बड़े आंकड़ों के क्षेत्र में चलते हैं। रेड स्ट्रीट कहाँ है? नीला? पीला?

हर गली में घर हैं और हर घर का एक पता है। यह आंकड़ा क्या है? विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों के सभी घर। यदि वे बड़ी आकृतियों के क्षेत्र में खड़े हैं, तो वे सभी आकार में क्या हैं? (विशाल)

रेड स्ट्रीट पर कौन से आंकड़े रहते हैं? (लाल) और पीले रंग पर? नीला? (सूचक इशारा करते हुए)

स्क्वायर: दोस्तों, आप आंकड़े अपने साथ ले गए, जो खो गया। उन्हें उनके घर खोजने में मदद करें। (बच्चे घरों में आंकड़े बिछाते हैं।)

स्क्वायर: अच्छा किया, आपने घर लौटने में आंकड़ों की मदद की। मैं आपको इसके लिए हमारी ट्रेनें और एक जादुई समाशोधन दिखाऊंगा। हम कार से स्टेशन गए। हम कार शुरू करते हैं: brrr; पहिया ले लो, चलो चलते हैं।

बच्चों को टेबल पर आमंत्रित करें; टेबल पर प्रत्येक बच्चे के लिए Gynes ब्लॉक और ट्रेनें हैं।

• रेल गाडी

स्क्वायर: आप में से प्रत्येक अब एक ट्रेन का निर्माण करेगा, लेकिन सावधान रहें, मैं प्रत्येक ट्रेन का नाम और वर्णन करूंगा।

इंजन को बाईं ओर रखें। पहली कार नीली और गोल है, दूसरी लाल और त्रिकोणीय है, तीसरी पीली और चौकोर है, चौथी नीली और आयताकार है, पांचवीं पीली और गोल है। (शिक्षक बोर्ड पर ट्रेलर डालता है।)

गिनें कि आपके पास ट्रेन में कितने वैगन हैं। (पाँच)

बहुत बढ़िया! आप ट्रेन ड्राइवर के रूप में काम कर सकते हैं। एक बार आपने इतना मुश्किल काम पूरा कर लिया। मैं तुम्हें एक और जादुई घास का मैदान दिखाऊंगा।

• जादू घास का मैदान(वोस्कोबोविच वर्ग कालीन पर पड़े हैं)

यहां मैजिक स्क्वायर रहते हैं, जो हर चीज में बदल सकते हैं। अब सब जादूगर बनेंगे और स्वादिष्ट मिठाइयों में बदलेंगे। (शिक्षक को दिखाएं, बच्चे दोहराते हैं, वर्ग में दो विपरीत कोनों को झुकाते हैं।)

मिठाई सुंदर नावों में बदल जाती है। (बच्चे कैंडी को आधा मोड़कर कैंडी को नाव में बदल देते हैं।)

खैर, अलविदा दोस्तों, वे दूसरे समूह में मेरा इंतजार कर रहे हैं। क्या आपको ज्यामितीय आकृतियों का शहर पसंद आया? मैं तुम्हें जादू वर्ग दूंगा। वे आपको समूह में वापस लाने में मदद करेंगे। अलविदा, दोस्तों। (चौकोर निकल जाता है।)

चलो वापस नावों पर चलते हैं।

नदी के प्रवाह का फोनोग्राम लगता है।

तेज नदी, तेज धारा। हमारी नाव को हिला देता है।

दाएं, बाएं झुकें!

यहाँ हम हैं।

क्या आपने यात्रा का आनंद लिया? आपको सबसे ज्यादा क्या याद है? (बच्चों के उत्तर सुनें।)

जिम्मेदार माता-पिता अपने बच्चे के लिए दिलचस्प कार्यों के साथ आते हैं, कई उपचारात्मक सहायता का उपयोग करते हुए - दोनों स्वयं द्वारा खरीदे और बनाए जाते हैं। पसंदीदा में से जो न केवल मज़े करने में मदद करते हैं, बल्कि गणित कौशल में सुधार और तर्क विकसित करने में भी मदद करते हैं, ज्ञानेश ब्लॉक वाले बच्चों के लिए खेल हैं। उन्हें 2 साल की उम्र और छोटे छात्रों (10 साल तक) के प्रीस्कूलर के साथ काम में सुरक्षित रूप से इस्तेमाल किया जा सकता है।

उद्देश्य, कार्यप्रणाली के उद्देश्य

Gynes ब्लॉक बच्चों के तर्क को विकसित करने के उद्देश्य से 48 आंकड़ों का एक समूह है। सेट को कार्ड द्वारा पूरक किया जाता है, जिस पर गुणों को एक योजनाबद्ध रूप में प्रस्तुत किया जाता है, साथ ही साथ गुणों का निषेध भी किया जाता है।

कार्यप्रणाली का उद्देश्य पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में गणितीय क्षमताओं का विकास करना है।

Gynes ब्लॉक का उपयोग करने के कार्य काफी विविध हैं:

• वस्तुओं के आकार का विश्लेषण करने की क्षमता का विकास और सुधार;
• एक या अधिक मापदंडों में वस्तुओं की एक दूसरे से तुलना करने की क्षमता में सुधार;
• बच्चों में कल्पना और रचनात्मकता का विकास।

कक्षाएं बच्चों में दृढ़ता बनाती हैं, समस्या को हल करने की इच्छा, उन्हें अपनी ताकत, सोचने की इच्छा, निर्णय लेने, अनुमान लगाने में विश्वास हासिल करने में मदद मिलेगी।

एक दिन में 20-30 मिनट में बच्चे के लिए सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों का विकास कैसे करें

• पीडीएफ प्रारूप में जटिल विकासात्मक कक्षाओं के लिए तीन तैयार परिदृश्य;
• जटिल खेलों के संचालन और उनके स्वतंत्र संकलन के लिए वीडियो सिफारिशें;
• घर पर ऐसी गतिविधियों को संकलित करने के लिए एक योजना आरेख

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निर्माण का इतिहास

गणितीय कौशल, सोच और कल्पना के विकास के लिए एक अद्भुत मार्गदर्शिका हंगरी के शोधकर्ता, शिक्षक और गणितज्ञ ज़ोल्टन ज्ञानेश के कार्यों के लिए धन्यवाद प्रकट हुई, जिन्होंने सटीक विज्ञान की समझ को बच्चों के लिए यथासंभव रोमांचक बनाने के लिए अपना लक्ष्य निर्धारित किया। कार्यप्रणाली का मूल सिद्धांत इस प्रकार है: प्रशिक्षण उबाऊ रूप में नहीं किया जाना चाहिए, जब बच्चे को स्पष्टीकरणों को ध्यान से सुनना होता है, और फिर शिक्षक के बाद दोहराना होता है, लेकिन एक रोमांचक खेल की प्रक्रिया में जो शुरू होता है स्वतंत्र रूप से सोचने और कल्पना दिखाने की क्षमता का विकास।

Gyenes ने प्रीस्कूलर में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के पाठ्यक्रम की बारीकियों का अध्ययन किया और एक पैटर्न का खुलासा किया - बच्चे मास्टर नंबर और सरल अंकगणितीय संचालन अच्छी तरह से करते हैं, लेकिन अमूर्त श्रेणियों को बहुत खराब समझते हैं। बच्चे तैयार टेम्पलेट का उपयोग करके उत्तर खोजने का प्रयास करते हैं, जो हमेशा कारगर नहीं होता है। इसलिए, शिक्षक एक ऐसे मैनुअल के साथ आया, जिसमें सबसे जटिल अवधारणाओं से परिचित होना एक दृश्य रूप में होता है।

एक सरल और समझने योग्य रूप में, मस्ती करते हुए, एक छोटा बच्चा अमूर्त श्रेणियों और अवधारणाओं से परिचित हो जाता है, जो उसके लिए स्कूल और बाद के जीवन दोनों में बहुत उपयोगी होगा।

अब आपके बच्चे की उम्र चाहे जो भी हो, उसके लिए उपयुक्त खेल चुनना मुश्किल नहीं है। आप उन एल्बमों में से एक खरीद सकते हैं, जिनके साथ प्रीस्कूलर के लिए कक्षाएं बहुत दिलचस्प होंगी (यह सबसे छोटे बच्चों के लिए एक एल्बम है - 2-3 साल के बच्चे, "चलो खेलते हैं", "मूर्तिकला बकवास" और इसी तरह)।

सबसे अच्छी उम्र

विभिन्न आयु वर्ग के बच्चे Gynes ब्लॉक के साथ काम कर सकते हैं।

• सबसे छोटा - 2 साल की उम्र से - सेट के तत्वों को प्रतिस्थापन वस्तुओं के रूप में उपयोग कर सकता है और सरल रोमांचक खेल खेल सकता है (उदाहरण के लिए, "जानवरों को खिलाएं")।
• मध्य पूर्वस्कूली समूह। रंगीन आकृतियों की मदद से बच्चे तैयार योजनाओं का उपयोग करके या अपनी कल्पना को जोड़कर विभिन्न चित्र बना सकते हैं।
• वरिष्ठ पूर्वस्कूली समूह। ब्लॉक गणित कौशल में सुधार करने, गिनने का तरीका सीखने और अधिक और कम क्या है, इसके बारे में सबसे महत्वपूर्ण विचार प्राप्त करने का एक शानदार तरीका है।
• प्राथमिक स्कूल। ज्ञानेश ब्लॉक के साथ कई कक्षाएं आपको उन क्षणों को समझने की अनुमति देंगी जिन्हें आप एक रोमांचक, गैर-उबाऊ तरीके से पाठों में नहीं समझ पाए, साथ ही साथ अपने ज्ञान को मजबूत करें, तार्किक रूप से सोचने की आपकी क्षमता में सुधार करें।

प्रत्येक उम्र के लिए, अपने स्वयं के अभ्यास विकसित किए गए हैं जो बच्चों के लिए दिलचस्प और सुलभ होंगे। माता-पिता फ़ाइल कैबिनेट से तैयार विकल्पों का उपयोग कर सकते हैं या अपना खुद का कुछ लेकर आ सकते हैं।

सकारात्मक प्रभाव

विचार करें कि इस उपदेशात्मक नियमावली के उपयोग से बच्चे के विकास के कौन से क्षेत्र प्रभावित होते हैं। उनमें से कई हैं:

• स्मृति;
• विचार;
• कल्पना;
• तार्किक रूप से सोचने की क्षमता;
• ध्यान;
• विश्लेषणात्मक कौशल;
• दृढ़ता, अपने दम पर लक्ष्य का सामना करने की इच्छा।

Gynes ब्लॉक का नियमित संदर्भ भी भाषण के विकास में योगदान देता है। बच्चे की सक्रिय शब्दावली में धीरे-धीरे अमूर्त शब्द, रंग, आकार, आकार को दर्शाने वाले विशेषण शामिल होने लगते हैं। बच्चे की टिप्पणी अधिक जटिल हो जाती है, वह अपने विचारों का प्रमाण देना शुरू कर देता है, क्योंकि उसने तार्किक रूप से सोचना सीख लिया है।

ये Gynes ब्लॉक का उपयोग करने के उपयोगी गुण हैं। हालांकि, यह कार्यप्रणाली की कुछ एकतरफाता पर ध्यान दिया जाना चाहिए, जिसका उद्देश्य सबसे पहले बच्चे की गणितीय क्षमताओं को विकसित करना है। इसलिए माता-पिता को यह सोचना चाहिए कि वे और किन लाभों का उपयोग करेंगे।

ब्लॉक का उपयोग कैसे करें?

डिडक्टिक गेम के उद्देश्य से सेट में न केवल स्वयं ब्लॉक (48 ज्यामितीय आकार) शामिल हैं, बल्कि एल्बम और गेम के विवरण भी शामिल हैं जिनका उपयोग बच्चों के साथ गतिविधियों के आयोजन में किया जा सकता है।

आंकड़े स्वयं कई मायनों में भिन्न हैं, समान तत्व नहीं हैं:

• कई रंग हैं: पीला, लाल, नीला;
• आकार में, ब्लॉक हैं - एक त्रिभुज, एक वर्ग, एक वृत्त, एक आयत;
• आकार भी भिन्न होते हैं, तत्व बड़े और छोटे दोनों हो सकते हैं।
• मोटाई: पतली और मोटी।

ज्ञानेश ब्लॉक के साथ डिडक्टिक गेम्स विविध हैं, और उनमें से एक या दूसरे का उपयोग किसी विशेष बच्चे की उम्र और क्षमताओं पर निर्भर करता है। इसके अलावा, आधुनिक शिक्षक विशेष रूप से बच्चे के विकास पर ध्यान देने की सलाह देते हैं: कुछ बच्चे अपने साथियों की तुलना में बहुत पहले (या बाद में) नए ज्ञान में महारत हासिल करना शुरू कर सकते हैं, लेकिन इसमें कुछ भी अप्राकृतिक नहीं है।

कार्यप्रणाली के निर्माता ने मैनुअल के साथ काम करने के कई चरणों पर भरोसा करने का प्रस्ताव रखा।

1. मुफ्त खेल। यहां कोई निर्धारित नियम नहीं हैं, बच्चा स्वयं उनके साथ आता है। इस प्रकार, गणितीय आंकड़ों की दुनिया के साथ पहला परिचय होता है।
2. नियमों से खेल। माता-पिता समझाते हैं कि क्या करने की आवश्यकता है, बच्चे का कार्य दोहराना है। उदाहरण के लिए, "पैटर्न को दोहराएं" - बच्चे को सेट के आंकड़ों से चित्र में दिखाए गए तैयार संस्करण को मोड़ना चाहिए।
3. गणित का खेल।
4. संख्याओं का परिचय।
5. पहले अंकगणितीय संक्रियाओं को करने के लिए Gynes ब्लॉक का उपयोग करना।

एक नए चरण में संक्रमण धीरे-धीरे होना चाहिए, ऐसे समय में होना चाहिए जब बच्चा इसके लिए तैयार हो।

बच्चों के साथ खेल

Gynes ब्लॉक का उपयोग 2 साल की उम्र से किया जा सकता है, लेकिन औसत उम्र जब बच्चे उनमें दिलचस्पी लेने लगते हैं तो 3 साल है।

निम्नलिखित रोमांचक और उपयोगी खेलों को सबसे छोटे की अनुसूची में शामिल किया जा सकता है।

• समूहों में मूर्तियों का वितरण। रंग के आधार पर सेट के तत्वों को ढेर में व्यवस्थित करना सबसे आसान काम है। तब कार्य अधिक जटिल हो जाता है, माता-पिता बच्चे को समान आकार, समान आकार के तत्वों को समूहित करने के लिए कहते हैं। आगे - और भी दिलचस्प: अब आपको तत्वों के बीच खोजने की जरूरत है, उदाहरण के लिए, एक पीला त्रिकोण।
• "ढूँढो एक।" माता-पिता बच्चे को एक निश्चित आकार दिखाते हैं, जैसे कि एक नीला त्रिकोण, और बच्चे को सेट से एक समान तत्व खोजने के लिए कहता है, जैसे कि किसी अन्य रंग का त्रिकोण या कोई पीला तत्व। कार्य "दूसरा खोजें" इसी तरह से किया जाता है, लेकिन अब बच्चे का कार्य एक अलग आकृति (एक अलग रंग, आकार, आकार का) खोजना है।
• एल्बम का खेल। ऐसा करने के लिए, आपको इंटरनेट पर विशेष रंगीन चित्रों को खरीदने या डाउनलोड करने की आवश्यकता है, जो फूलों, जानवरों, कारों को ज्यामितीय आकृतियों से दर्शाते हैं। बच्चे को यह समझने की आवश्यकता होगी कि सेट के कौन से तत्व चित्र से जुड़े होने चाहिए (उदाहरण के लिए, एक वृत्त एक कार का पहिया या एक फूल की पंखुड़ी है), रंग और आकार पर निर्णय लें और ड्राइंग को पूरा करें।
• "चलो जानवरों को खिलाओ।" बच्चों के लिए एक बढ़िया खेल जो उन्हें आंकड़ों को समूहों में क्रमबद्ध करना सिखाएगा। माता-पिता मेज के चारों ओर खिलौना जानवरों को बैठाकर एक तरह का चिड़ियाघर बनाते हैं। फिर वह कार्य देता है - उन्हें खिलाने के लिए, सेट से तत्वों को भोजन के रूप में उपयोग करना। लेकिन मेनागरी का प्रत्येक निवासी केवल अपना भोजन खाता है (उदाहरण के लिए, एक शेर का शावक लाल मूर्तियों को पसंद करता है)। बच्चे का काम जानवरों को खाना खिलाना है। धीरे-धीरे, आपको कार्यों को जटिल करना चाहिए। थोड़ी देर बाद, शेर के शावक को न केवल लाल तत्वों, बल्कि वर्गों से प्यार हो जाना चाहिए।
• डिज़ाइन। यह 3-3.5 साल के बच्चों के लिए एक बहुत ही दिलचस्प खेल है, जो उन्हें अपनी रचनात्मकता विकसित करने की अनुमति देता है। माता-पिता बच्चे को एक घर, फर्नीचर का एक टुकड़ा, एक सीढ़ी बनाने के लिए कहते हैं - बच्चा प्रस्तावित विकल्पों को डिजाइन करता है।

बच्चे के सामने आने वाले कार्य को धीरे-धीरे जटिल बनाने के लिए, पहले चरणों में आप उसे तैयार विकल्पों के साथ एक योजना का उपयोग करने की अनुमति दे सकते हैं, और फिर सपने देखने या याद रखने की कोशिश करने की पेशकश कर सकते हैं। दोनों महत्वपूर्ण कौशल हासिल करने के लिए उपयोगी होंगे।

"कंटिन्यू द रो" क्लासेस भी बहुत दिलचस्प हैं, जो तार्किक सोच को विकसित करने में मदद करती हैं। प्रशिक्षण शुरू करने का इष्टतम समय 3 वर्ष है। माता-पिता विभिन्न प्रकार के कार्यों की पेशकश कर सकते हैं।

• मेज पर लाल, पीले और नीले रंग के तत्वों की एक सरल "श्रृंखला" बिछाएं और बच्चे को पंक्ति जारी रखने के लिए आमंत्रित करें। इसका कार्य रंगों को सही क्रम में वितरित करना है।
• बच्चे को श्रृंखला जारी रखने के लिए आमंत्रित करें ताकि आस-पास कोई समान आंकड़े न हों (उदाहरण के लिए, मंडल एक के बाद एक स्थित नहीं हैं, लाल तत्व पास नहीं हैं)।
• स्वतंत्र रूप से एक पंक्ति के साथ आओ ताकि एक ही आकार के आंकड़े एक दूसरे के बगल में हों, लेकिन रंग या आकार में भिन्न हों।

इस तरह के कार्यों से आपको आकृतियों के गुणों को उजागर करने और विश्लेषण करने का तरीका सीखने में मदद मिलेगी।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र में कक्षाएं

4-5 साल की उम्र में, आप डिडक्टिक गेम्स के साथ काम करना जारी रख सकते हैं जो बच्चों में प्रारंभिक गणितीय कौशल बनाने और उन्हें 6-7 साल की उम्र में लक्षित प्रशिक्षण के लिए तैयार करने में मदद करेगा। माता-पिता बच्चों को कुछ रोमांचक मनोरंजन दे सकते हैं।

"अंक"

माँ या पिताजी पहले से एक स्टोर की व्यवस्था करते हैं, जहाँ खिलौने, मिठाई, फल, और इसी तरह के सामान के रूप में काम कर सकते हैं, और बच्चे को सेट से कुछ निश्चित आंकड़े भी देते हैं जो पैसे के रूप में काम करेंगे। "दुकान" में प्रत्येक आइटम की अपनी लागत होती है (जिसे आंकड़ों में से एक द्वारा भी दर्शाया जाता है)। बच्चे का कार्य यह पता लगाना है कि वह वास्तव में क्या खरीद सकता है और खरीदारी कर सकता है।

धीरे-धीरे, चयन मानदंड अधिक जटिल हो सकते हैं - उदाहरण के लिए, एक भालू की कीमत न केवल एक त्रिकोण होगी, बल्कि एक बड़े लाल एक या दो छोटे - नीले और पीले होंगे।

आप कई बच्चों के साथ "शॉप" खेल सकते हैं, इसलिए यह उनके लिए बहुत अधिक दिलचस्प होगा।

"किया बदल गया?"

यह डिडक्टिक मैथ गेम न केवल आपके प्रीस्कूलर की याददाश्त में सुधार करेगा, बल्कि एक मजेदार तरीके से सोच विकसित करने का भी एक शानदार तरीका होगा।

बच्चे के सामने आंकड़ों का एक निश्चित क्रम रखा जाता है, उसे इसे याद रखना चाहिए।

खेल के दो विकल्प हैं।

1. आंकड़ों में से एक को हटा दिया जाता है, प्रीस्कूलर का कार्य अनुक्रम को याद रखना है, यह पता लगाना है कि कौन सा तत्व गायब है, और इसे किसी भी स्थान पर वापस नहीं करना है।
2. एक आकृति को दूसरे से बदल दिया जाता है, बच्चे को परिवर्तन देखना चाहिए और मूल पंक्ति को पुनर्स्थापित करना चाहिए, इसे ठीक करना चाहिए।

धीरे-धीरे, आप कई ब्लॉकों की अदला-बदली करके या क्रम में एक साथ 2-3 नए आंकड़े शामिल करके कार्य को जटिल बना सकते हैं।

"दूसरी कतार"

यह विश्लेषणात्मक सोच का एक प्रभावी प्रशिक्षण है। काम करने के लिए, आपको सेट से कई आंकड़ों की आवश्यकता होगी।

1. माता-पिता नीले और लाल घेरे जैसे ब्लॉकों की एक निश्चित पंक्ति तैयार करते हैं। बच्चे का कार्य यह अनुमान लगाना है कि पीला वृत्त अगला होना चाहिए, और इसकी रिपोर्ट करें।
2. दूसरा विकल्प - एक वयस्क एक अलग अनुक्रम बनाता है, उदाहरण के लिए, एक ही रंग के कई आंकड़े, बच्चे को यह पता लगाना चाहिए कि अगले तत्व का भी समान रंग होना चाहिए, और पंक्ति जारी रखें।

संकेत देने की कोई आवश्यकता नहीं है, प्रीस्कूलर को खुद का विश्लेषण करना चाहिए और अनुमान लगाना चाहिए कि कौन सा आंकड़ा आगे है।

"चलो घर में चलते हैं"

काम के लिए, आपको एक घर की एक छवि तैयार करनी चाहिए जिसमें कई कमरे होंगे। प्रत्येक कमरे में, आपको उन आंकड़ों को आकर्षित करना चाहिए जो वहां "रहते हैं", साथ ही साथ जो नहीं होना चाहिए (इसके लिए, एक तत्व खींचा जाता है, उदाहरण के लिए, एक सर्कल, और पार किया गया)। बच्चे को उनके लिए "कमरे" में सेट के तत्वों को "व्यवस्थित" करने की आवश्यकता होती है।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली समूह के लिए कार्य (5-6 वर्ष पुराना)

"क्रिसमस ट्री को सजाएं"

अग्रिम में, आपको अपने हाथों से एक क्रिसमस ट्री तैयार करना चाहिए: इसे हरे कार्डबोर्ड से काट लें या इसे ड्रा और रंग दें।

वयस्क भी संकेत कार्ड तैयार करता है, जो ब्लॉक के रंगों में चित्रित आंकड़ों को स्वयं चित्रित करते हैं, उनके बगल में एक संख्या होती है - सजावट के रूप में क्रिसमस के पेड़ पर इतने सारे तत्व रखे जाने चाहिए। बच्चे का कार्य योजना को समझना और सेट के आंकड़ों का उपयोग करके क्रिसमस ट्री को सही ढंग से सजाना है।

क्षेत्रों के साथ कक्षाएं

इस तरह के खेल सेट के बारे में एक प्रारंभिक विचार बनाने में मदद करते हैं। गणित के एक पाठ के लिए, आपको एक कागज़ के टुकड़े पर दो वृत्त बनाने चाहिए - सेट जो एक दूसरे को नहीं काटते हैं। बच्चे को उनमें से एक के अंदर नीली आकृतियाँ और दूसरे के अंदर लाल आकृतियाँ रखनी होंगी। पीले तत्व अंतरिक्ष से बाहर रहते हैं। अभ्यास प्रीस्कूलर को यह समझाने में मदद करेगा कि "अंदर" और "बाहर" क्या हैं।

जब अभ्यास शुरू होता है, तो कार्य अधिक जटिल हो जाता है: अब दो सेट प्रतिच्छेद करते हैं, नीले आंकड़े एक सर्कल में रखे जाते हैं, दूसरे में पीले आंकड़े। बच्चे का कार्य अनुमान लगाना है कि चौराहे के क्षेत्र में क्या होना चाहिए। ये विभिन्न रंगों के तत्व हो सकते हैं, लेकिन एक ही आकार और आकार के, जैसे त्रिकोण।

तार्किक सोच के विकास के लिए, "नहीं" कण के साथ कार्य तैयार किए जा सकते हैं। उदाहरण के लिए, "नीले वर्गों को वृत्त में न रखें" कहें, बल्कि वृत्त में "उन वर्गों को रखें जो न तो पीले हों और न ही लाल"।

श्रृंखला जटिल है

पहले, इसी तरह के व्यायाम पर पहले ही विचार किया जा चुका है, लेकिन बड़े बच्चों को अधिक कठिन विकल्प दिया जाना चाहिए। माता-पिता ऐसी श्रृंखला बनाने के लिए कहते हैं ताकि आंकड़ों के पड़ोसी रूपों में एक समान विशेषता हो:

1. पीला घेरा पहले रखा गया है;
2. दूसरी आकृति किसी अन्य रंग या पीले रंग का एक वृत्त हो सकती है, लेकिन एक त्रिभुज या एक वर्ग।

इस प्रकार एक श्रृंखला बनाई जाती है। जब व्यायाम आसान और बिना किसी समस्या के हो, तो आपको बच्चे को एक क्रम बनाने के लिए कहना चाहिए ताकि उसके तत्व एक दूसरे से पूरी तरह से अलग हों:

1. पीला वृत्त - पहला आंकड़ा;
2. दूसरा एक वृत्त नहीं होना चाहिए, न ही कोई पीली आकृति। उदाहरण के लिए, लाल त्रिकोण।
3. पंक्ति का तीसरा तत्व न तो त्रिभुज है और न ही लाल।

प्रीस्कूलर में जितने अधिक तत्व श्रृंखला में शामिल होंगे, उतना ही अच्छा होगा।

इसके अलावा, कार्य और भी जटिल हो जाता है - माता-पिता आंकड़ों की संख्या निर्धारित करते हैं, उदाहरण के लिए, छह, पहला तत्व रखता है और आखिरी, बच्चे को ब्लॉकों को इस तरह से व्यवस्थित करने की आवश्यकता होती है कि तत्वों की एक पूरी पंक्ति एक दूसरे के साथ सभी प्रकार से मेल नहीं खाते हैं।

किसी बच्चे को ऐसा कार्य देने से पहले, आपको स्वयं जांचना चाहिए कि क्या इसका कोई समाधान है, अर्थात माता-पिता को पहले पूरी श्रृंखला एकत्र करनी चाहिए।

ज्ञानेश ब्लॉक वाली कक्षाएं पहली कक्षा में प्रवेश के लिए एक प्रीस्कूलर को तैयार करने, उसकी बुद्धि और रचनात्मकता को विकसित करने में मदद करेंगी। नियमित व्यायाम तार्किक सोच, स्वतंत्रता, विश्लेषण करने, तुलना करने और इसके विपरीत करने की क्षमता में सुधार करने में मदद करते हैं। एक सुलभ रूप में, बच्चों को सबसे महत्वपूर्ण जटिल श्रेणियों के बारे में जानकारी प्राप्त होती है - रंग, आकार, मोटाई, आकार, साथ ही वस्तुओं की विविधता का एक विचार, बड़ी संख्या में विकल्प जो उनसे जोड़े जा सकते हैं।

मकुशिना गैलिना सर्गेवना

प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक

MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 37"

थीम "जर्नी टू फेयरीलैंड"

लक्ष्य:संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें

कार्य:

1. प्रतीक कार्डों का उपयोग करके ब्लॉक के बारे में जानकारी को एन्कोड और डिकोड (पढ़ने) के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए।

2. ज्यामितीय आकृतियों के गुणों के विचार को ठीक करें: रंग, आकार, आकार, मोटाई।

3. मानक को प्रपत्र मानक के साथ सहसंबंधित करना सीखें (एक स्थानापन्न वस्तु (ब्लॉक) का उपयोग करें)।

4. तार्किक सोच विकसित करें।

5. दृश्य धारणा और हाथ से आँख समन्वय विकसित करें।

6. गणितीय गतिविधियों में रुचि बनाए रखें।

7. सहयोग कौशल बनाएं, एक दूसरे की मदद करें।

फार्म:उपसमूह

तरीके:मौखिक (प्रश्न, बातचीत), खेल (काल्पनिक स्थिति, उपदेशात्मक खेल), अनुसंधान विधि

फंड: Gyenes ब्लॉक, Cuisiner स्टिक।

हुप्स (नीला, लाल, पीला), ट्रे (नीला, लाल, पीला), प्रतीक कार्ड (कोड), मग के स्टैंसिल के साथ चित्र (ए 4 शीट का आधा), वस्तुओं को चित्रित करने वाले चित्र, एक कैफे को सजाने के लिए चित्र बनाने के लिए जानवर।

समय: 20 मिनट

सबक प्रगति:

मंच का नाम। फार्म।	स्टेज कार्य	शिक्षक गतिविधि	बच्चों की गतिविधियाँ	समय
1. स्वागत की रस्म	एक सकारात्मक भावनात्मक बनाना काम के लिए मूड। आत्मविश्वास की भावना का निर्माण, समूह एकता	हम "मैं नहीं चाहता", "मैं नहीं कर सकता" और "मैं नहीं जानता कि कैसे" को निष्कासित करते हैं! हम आमंत्रित करते हैं "मैं सब कुछ कर सकता हूं", "मैं सीखूंगा" और "मैं सब कुछ कर सकता हूं"। अगर हम चाहते हैं तो हम जादूगर होंगे आइए कल्पना करें और स्वयं चमत्कारों की कल्पना करें।	बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, शिक्षक का अभिवादन करते हैं, एक मंडली में खड़े होते हैं और चिंतनशील प्रशिक्षण के शब्दों को कहते हैं "असंभव है" एक स्वर में, भाषण के साथ आंदोलनों के साथ	1 मिनट
2. पाठ के विषय का संदेश। खेल की स्थिति "ट्रेन"।	बच्चों की रुचि जगाएं	दरवाजे पर दस्तक हुई: हमारे पास कौन आया? पिनोच्चियो। दोस्तों पिनोचियो हमें एक परी कथा भूमि पर आमंत्रित करता है। क्या हम पिनोच्चियो के साथ जाएंगे? आप परियों के देश की यात्रा कैसे कर सकते हैं? एक परी-कथा भूमि में, मैं एक जादुई ट्रेन पर जाने का प्रस्ताव करता हूं।	वे एक घेरे में खड़े होते हैं, अभिवादन करते हैं, सुनते हैं, सवालों के जवाब देते हैं।
		चलो एक जादू की ट्रेन बनाते हैं, वैगनों में बैठते हैं और एक परियों के देश में जाते हैं। हम आ गए हैं। हर चीज़। हम परियों के देश में हैं।	वैगनों के साथ एक ट्रेन का चित्रण करते हुए बच्चे एक के बाद एक लाइन में लग जाते हैं। वे संगीत में जाते हैं।
		काल्पनिक भूमि में कौन रहता है? मैं जादूगरों में बदलने का सुझाव देता हूं। चाहना।	बच्चों के जवाब
		आइए इसे आजमाते हैं! 1.2.3 घूमें और एक जादूगर में बदल जाएं।
		सब कुछ, अब तुम जादूगर हो। देखो, एक परियों के देश में - एक जादुई सामग्री है - ब्लॉक। लेकिन वे किसी तरह स्पष्ट नहीं हैं, सभी मिश्रित हैं। मेरा सुझाव है कि आप इसे सुलझा लें। कैसे?	बच्चों के जवाब
3. तीन मानदंडों के अनुसार ब्लॉकों को विघटित करने की समस्या का विवरण। डी \ और "रसेल तीन हुप्स में ब्लॉक"	तार्किक सोच विकसित करें	देखिए, तीन हुप्स हैं। आप क्या सोचते हैं, आप ब्लॉकों को कैसे छाँट सकते हैं? बच्चों के उत्तरों के बाद, उन्होंने निष्कर्ष निकाला: रंग से। (नीले घेरा में - नीला, लाल - लाल, पीले - पीले रंग में), इसके अलावा, आप कैसे क्रमबद्ध कर सकते हैं? फॉर्म द्वारा क्रमबद्ध। सभी वर्गों (त्रिकोण, वृत्त, आयत) के लिए यहां देखें। बच्चों द्वारा उन्हें और कैसे (आकार के अनुसार) क्रमबद्ध किया जा सकता है। मोटाई के अनुसार। इसे क्रम में मिला! उठो, देखते हैं हमें क्या मिला। बिलकुल दूसरी बात। हमने ब्लॉक कैसे बिछाए।	बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं और रंग के आधार पर ब्लॉक लगाते हैं (आकार, आकार, मोटाई)।
4. ब्लॉकों को डिकोड करने के लिए कार्य निर्धारित करना। डी \ और "हम कुकीज़ सेंकना"	तार्किक सोच विकसित करें, प्रतीक कार्डों पर दिए गए संकेतों के अनुसार ब्लॉक खोजने की क्षमता।	उन्होंने व्यवस्था की। वे कैफे में क्या करते हैं? (वे खाते हैं)। अच्छा। आप कैफे में क्या खा सकते हैं? हमें ये सारी मिठाइयाँ कहाँ से मिलती हैं? हम जादूगर हैं। नहीं भूले हैं। आपने बहुत सी मिठाइयों के नाम बताए जिन्हें आप किसी कैफ़े में ऑर्डर कर सकते हैं। मैं कुकीज़ पकाने का सुझाव देता हूं। इस बात से सहमत! लेकिन कुकीज को सभी के लिए अलग बनाने के लिए, पिनोचियो ने इन कार्डों - प्रतीकों को तैयार किया। आगे बढ़ें, अपने सुरागों की समीक्षा करें और अपना कुकी ब्लॉक चुनें। (दूसरा विकल्प: केक को जामुन से सजाएं। प्रत्येक के केक के अलग-अलग आकार होते हैं: एक चक्र, एक वर्ग, एक त्रिकोण और कार्ड - प्रतीक, जिसके अनुसारबच्चे अपने केक के लिए जामुन ढूंढते हैं)।	सवालों पर जवाब। (कुकीज़, कैंडी, आइसक्रीम, केक) बच्चे अपने प्रतीक कार्ड (रंग, मोटाई, आकार) की जांच करते हैं, निष्कर्ष निकालते हैं। हुप्स से, बच्चे आवश्यक आंकड़े (ब्लॉक - कुकीज़, या ब्लॉक - केक को सजाने के लिए जामुन) लेते हैं और उन्हें ट्रे में डालते हैं।
5. समस्या का विवरण। रचनात्मक कार्य।		बहुत बढ़िया। कुकीज़ बेक की हुई थीं। हम क्या पीने जा रहे हैं? किस? और उन्हें कहाँ प्राप्त करें? इसलिए हमारे पास स्टोर पर जाने का समय नहीं है, हम पहले ही कैफे आ चुके हैं। चाय के मग किससे बने होते हैं?	बच्चों के उत्तर (चाय)। बच्चों के उत्तर (मंडलियों में) बच्चों के उत्तर (स्टोर में खरीदें)। बच्चों के उत्तर (करना) बच्चों के उत्तर (लाठी से)।
6. बच्चों की स्वतंत्र उत्पादक गतिविधि डी \ और "रंगीन कुइज़नर स्टिक का एक मग बनाएं"	उत्पादक गतिविधि में योजना का कार्यान्वयन मग की योजनाबद्ध छवि पर चित्र के साथ छड़ियों को सहसंबंधित करने की क्षमता का विकास। (तस्वीर में आकार के अनुसार लाठी का चयन करने की क्षमता)	रंगीन लाठी से - सही। शिक्षक आवश्यकतानुसार मदद करता है।	बच्चे सॉफ्ट म्यूजिक पर काम करते हैं।
7. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि	किसी दिए गए पैटर्न के अनुसार ब्लॉकों का चयन करने की क्षमता विकसित करना।	कुंआ। उन्होंने चीजों को क्रम में रखा, कुकीज़ बेक की, मग बनाए। लेकिन हमारे कैफे में कुछ याद आ रहा है, किसी तरह सहज नहीं है। हमारे कैफे को क्या सजा सकता है। आप कैसे सजा सकते हैं? पिनोच्चियो ने आपके लिए तस्वीरें तैयार की हैं। अब आप अपनी पसंद की कोई भी तस्वीर चुन सकते हैं और हमारे मैजिक ब्लॉक्स से वही खूबसूरत तस्वीर बना सकते हैं।	बच्चों के जवाब। बच्चे, अपनी इच्छा से, चित्र का एक नमूना (कैटरपिलर, जहाज, फूल, आदि) और ब्लॉक चुनते हैं, ब्लॉकों से एक चित्र (नमूने पर या उसके बगल में) बिछाते हैं।
		आइए अब बाहर से देखें। दोस्तों, जब आप चित्रों की प्रशंसा करते हैं, तो आप दूर से बहुत अच्छी तरह से देख सकते हैं, आप छोटे विवरण को करीब से नहीं देख सकते हैं, सभी यहाँ आएं। (पिनोच्चियो धारण करता है)। आपको क्यों लगता है कि यह आपके लिए कारगर रहा? क्योंकि आप सभी ने बहुत मेहनत की है! हमारे पास एक अच्छा कैफे है। तुम्हे पसंद है	बच्चों के जवाब बच्चे करते हैं टास्क
8. अंतिम: विश्लेषण, प्रतिबिंब, विदाई।	बच्चों में कहने की क्षमता विकसित करना, उनकी कल्पनाओं को शब्दों में ढालने की क्षमता को समेकित करना, एक सुसंगत कहानी। शब्द निर्माण का अभ्यास करें। अपने मूड को शब्दों में व्यक्त करें, किए गए कार्य से संतुष्टि की भावना महसूस करें	आपको जादूगर बनना पसंद था। आपने क्या जादुई चीजें कीं। आज आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया? क्या तुम्हें याद है? कठिनाई का कारण क्या था?	बच्चों के जवाब।

ओल्गा डेमिन्टिएव्स्काया

संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश « जंगल की यात्रा»

शैक्षिक क्षेत्र: "ज्ञान संबंधी विकास"

एकीकृत शैक्षिक क्षेत्रों:

"भाषण विकास"

"शारीरिक विकास"

लक्ष्य: घरेलू और जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को पहचानना, समृद्ध करना और समेकित करना।

कार्य:

1. शैक्षिक क्षेत्र "ज्ञान संबंधी विकास":

घरेलू पशुओं, उनकी उपस्थिति, जीवन शैली, आदतों के बारे में विचारों को समेकित करना;

बच्चों को वर्गीकृत करने के लिए व्यायाम करें Gyenes दो आधारों पर ब्लॉक करता है: रंग और आकार।

ज्यामितीय नामों को ठीक करें आंकड़ों: उनके गुणों पर प्रकाश डालिए।

3 तक की संख्याओं को पहचानने और उन्हें वस्तुओं की संख्या के साथ सहसंबंधित करने की क्षमता।

प्रकृति के प्रति प्रेम, पशुओं में रुचि पैदा करें।

2. शैक्षिक क्षेत्र "भाषण विकास"

भाषण में सामान्यीकरण अवधारणाओं का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए (जंगली और घरेलू जानवर).

पहेलियों को हल करना सीखें।

बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।

3. शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक और संचार विकास"

अपनी बात व्यक्त करना सीखें, साथियों की बात सुनें और बातचीत जारी रखें।

बच्चों में टीम के भीतर सामंजस्य, एकता, सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा की भावना का निर्माण करना।

4. शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास"

बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के संरक्षण और मजबूती में योगदान करें शारीरिक शिक्षा के साधन.

अपने स्वास्थ्य के प्रति देखभाल करने वाले रवैये के विकास को बढ़ावा देना।

मोटर गतिविधि, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

सामग्री और उपकरण। Gynes तर्क ब्लॉक और कार्ड का एक सेट, चित्रों "जंगली जानवर", पत्र, ट्री लेआउट।

ओओडी चाल।

प्रेरक - उन्मुख, संगठनात्मक।

देखभालकर्ता: आज हमारे पास मेहमान हैं। चलो कामना करते हैं जोर जोर: "सुबह बख़ैर!". अब चलो फुसफुसाते हैं। डाकिया आज हमारे लिए एक पत्र लाया। आइए जानें कि इसे हमें किसने भेजा है। (शिक्षक पत्र पढ़ता है). "नमस्कार, प्यारे दोस्तों! हमारा दुर्भाग्य था, हमारे पालतू जानवर जंगल में भाग गए और खो गए। कृपया उन्हें वापस लाने में मेरी मदद करें!" यह मेरे दादा-दादी का पत्र है। तो दोस्तों क्या हम मदद कर सकते हैं? आखिर वे मुसीबत में थे। दादा-दादी से कौन से पालतू जानवर भाग सकते हैं? आप किस जानवर की सवारी कर सकते हैं? आज हम घोड़े की सवारी करेंगे। (खुरों की आवाज). पहले आसन ग्रहण करेंसवालों के जवाब देने की जरूरत है।

खेल "मुझे एक शब्द दो":

गर्मियों में गर्म और सर्दियों में ठंडा।

खरगोश गर्मियों में धूसर और सर्दियों में सफेद होता है।

खरगोश शराबी है, और हाथी कांटेदार है।

नींबू खट्टा होता है और कैंडी मीठी होती है।

हाथी बड़ा है और कुत्ता छोटा।

देखभालकर्ता:

घोड़े के खुर त्सोक, त्सोक, त्सोक,

और हम ट्रॉली स्कोक-स्कोक में हैं!

लेकिन जंगल में जाने से पहले हमें यह याद रखना होगा कि जंगल में कैसा व्यवहार करना है? आइए जंगल में व्यवहार के नियमों को दोहराएं।

अगर आप जंगल में टहलने आए हैं,

ताजा हवा में सांस लो

भागो, कूदो और खेलो

बस, ध्यान रहे, मत भूलना

कि तुम जंगल में शोर नहीं कर सकते,

बहुत जोर से गाते हुए भी

जानवर डर जाते हैं

जंगल के किनारे से दूर भागो।

तुम जंगल में सिर्फ मेहमान हो।

यहाँ मालिक ओक और एल्क है।

उनकी शांति बचाओ

आखिर वे हमारे दुश्मन नहीं हैं!

बच्चेशोर मत करो, माचिस मत खेलो, कचरा मत फेंको, पेड़ मत तोड़ो।

देखभालकर्ता: यह सही है दोस्तों! शोर मत करो, चिल्लाओ मत, बल्कि एक दूसरे की मदद करो। यहां हम आपके साथ हैं और जंगल में पहुंचे, बाहर आ जाओ।

यहाँ कितना सुंदर है! और हवा कैसी है? आइए कुछ ताजी स्वच्छ हवा लें। (बच्चे नाक से सांस लेते हैं, मुंह से सांस छोड़ते हैं).

देखो, चमत्कारी वृक्ष बढ़ रहा है।

चमत्कार, चमत्कार, अद्भुत

और उस पर, लेकिन उस पर फूल नहीं खिलते,

पत्ते नहीं, बल्कि जंगली जानवर।

चलो स्टंप पर बैठो, आराम करो।

देखभालकर्ता: दोस्तों, पेड़ को ध्यान से देखो। आप कौन सा पशु देखते हैं? गिलहरी कहाँ है?

बच्चे: गिलहरी एक पेड़ के नीचे बैठी है।

देखभालकर्ता: और जंगल कहाँ बैठता है?

बच्चे: लोमड़ी एक पेड़ के नीचे बैठी है।

देखभालकर्ता: सा, सा, स - यहाँ वन विराजमान है। इन जानवरों को एक शब्द में क्या कहा जाता है। बच्चे: जंगली।

देखभालकर्ता: क्यों?

बच्चे: क्योंकि वे जंगल में रहते हैं, उन्हें अपना भोजन स्वयं मिलता है, वे अपना आवास स्वयं बनाते हैं।

देखभालकर्ता: दोस्तों, गिनें कि कितने जानवर हैं?

बच्चे: तीन।

देखभालकर्ता: दोस्तों, हमारे पास नंबर हैं। संख्याएँ दिखाता है, बच्चे नाम देते हैं कि वे कितनी वस्तुओं का प्रतिनिधित्व करते हैं।

देखभालकर्ता: लोग। हमारे जंगली जानवर खेलना पसंद करते हैं। चलो उनके साथ खेलते हैं।

बच्चे: हाँ।

देखभालकर्ता: आपको आवश्यक अंक खोजने होंगे और संख्या डालनी होगी, जो मैं दिखाऊंगा। हम मूर्तियों को टोकरियों में रखेंगे।

से खेलना गाइनेस ब्लॉक. गिलहरी की तस्वीर - नंबर 2, नीला वृत्त; हरे की तस्वीर - 3, पीला त्रिकोण; लोमड़ी - नंबर 1, लाल वर्ग। हम लाल शंकु को एक लाल टोकरी में, नीले रंग में नीले शंकु और पीले शंकु को पीले रंग में एकत्र करते हैं। तैयार? चलो पहले गिलहरी के साथ खेलते हैं। गिलहरी किस आकार के साथ खेलना पसंद करती है?

बच्चे: नीले घेरे के साथ।

देखभालकर्ता: गिलहरी को कितने वृत्त खोजने होंगे? (नंबर 2 दिखाता है)

बच्चे सभी जानवरों के साथ टास्क पूरा करते हैं। शिक्षक एक लाल आयत दिखाता है - संख्या 0। बच्चे उत्तर देते हैं कि इस संख्या का अर्थ एक भी वस्तु नहीं है।

देखभालकर्ता: दोस्तों, जंगली जानवरों को अलविदा कहो। हमें और आगे जाने की जरूरत है। ऐसा लग रहा है कि बारिश शुरू हो गई है। (छतरी निकालता है). बल्कि हम एक छतरी के नीचे छिप जाते हैं ताकि बारिश हमें भीग न सके। (बारिश की आवाज).

बारिश आती है और चली जाती है।

बारिश हो रही है, हालांकि ऐसा नहीं होता है।

बारिश।

बारिश कमजोर है, ऐसे -

मेरे साथ धीरे से ताली बजाएं।

और मजबूत भी।

तुम मेरे साथ जोर से ताली बजाओ।

और आसमान में भी हैं चमत्कार:

गरज गरजती है, आंधी शुरू होती है।

फिर से कमजोर हो गया

और बिल्कुल शांत।

देखभालकर्ता: दोस्तों, देखो, एक जादुई छाती। इस संदूक में ऐसे जानवर हैं जो दादा-दादी से दूर भाग गए थे। आपको विवरण के अनुसार जानवरों का अनुमान लगाने की आवश्यकता है। अच्छा, क्या आप तैयार हैं? पहेलियों को ध्यान से सुनें। (शरद ऋतु के पत्तों पर पहेलियां). एक बिल्ली के बारे में रहस्य। आइए देखते हैं। सही ढंग से।

बिल्ली का सबसे अच्छा नाम क्या है? (उत्तर).

क्या बिल्ली? एक बिल्ली को क्या खाना पसंद है?

कुत्ते की पहेली। चलो देखते हैं कि क्या यह कुत्ता है, क्या हम? हमारे पास किस तरह का कुत्ता है? कुत्तों के क्या फायदे हैं? (घर की रखवाली करता है)

कुत्ते को क्या खाना पसंद है? (हड्डी)

कुत्ता क्या करना पसंद करता है? (अपनी पूंछ हिलाओ).

और ये जानवर क्या हैं? (घर का बना). क्यों?

बनी पहेली। वह कौन सा जानवर है? (जंगली)

और बाकी? (घर का बना)

यह सही है, इसलिए हम खरगोश को वापस जंगल में लौटा देंगे, और अब हम इन जानवरों को दादा-दादी के पास ले जाएंगे।

वे घर के पास पहुंचते हैं। दादा और दादी बैठे हैं।

देखभालकर्ता: नमस्ते बोलो। दादाजी और दादी पहले से ही हमारा इंतजार कर रहे हैं। देखो, हम तुम्हारे पशु लाए हैं।

ओह, आप कितने अच्छे साथी हैं, हमारे जानवरों को खोजने के लिए धन्यवाद।

देखभालकर्ता: दोस्तों, इस तथ्य के लिए कि आप इतने महान हैं, आपने उनकी मदद की, दादा-दादी आपके साथ कुकीज़ का व्यवहार करना चाहते हैं, और कुकीज़ सरल नहीं हैं, लेकिन ज्यामितीय हैं। ट्रे पर हैं गाइनेस ब्लॉक, बच्चों के पास कार्ड हैं)। दोस्तों, आखिरी काम अब आपको स्ट्रिप्स पर जरूरी आंकड़े लगाने हैं। कार्य के साथ आगे बढ़ें। जो भी करता है वह हाथ उठाता है।

हमारे घर जाने का समय हो गया है। गाड़ी पर चढ़ो।

प्रतिबिंब:

यहां हम आपके साथ हैं। मेरे पास आओ।

दोस्तों आज हम कहाँ थे? (जंगल में).

और हमने वहां किसे देखा? (जंगली जानवर)

आपने कौन से जानवर देखे? (भालू, खरगोश, भेड़िया, लोमड़ी, गिलहरी).

और हमने क्या किया?

आज आपने किसकी मदद की?

दादा-दादी ने आपके साथ क्या व्यवहार किया?

दोस्तों, तुम महान हो! आज सभी ने बहुत कोशिश की। मुझे उम्मीद है तुम्हें आनंद आया होगा जंगल की यात्रा? चलो मेहमानों के लिए लहराते हैं कहो: "अलविदा!"