اقتباسات عن التعلم المستمر. اقتباسات عن الدراسة

1. لن يكون الأميون في القرن الحادي والعشرين هم أولئك الذين لا يستطيعون القراءة والكتابة ، بل أولئك الذين لا يستطيعون التعلم وإعادة التعلم. ألفين توفلر
2. لا يمكنك التعلم من شخص يتفق معك دائمًا. دودلي فيلد مالون
3. انطلق في حياتك كما لو كان هناك دائمًا شيء ما لتتعلمه في المستقبل ويمكنك بالتأكيد القيام بذلك. فيرنون هوارد
4. يتكون التعليم أساسًا مما نسينا. مارك توين
5. أنا أتعلم دائمًا. سيكون شاهد القبر شهادتي. إرثا كيت
6. التفكير في أنك تعرف كل شيء يمنعك من تعلم أشياء جديدة. كلود برنارد
7. في النهاية ، ما تعلمته وما تعلمته حقًا هو المهم فقط. هاري اس ترومان
8. يمكنك تعليم الطالب درسًا في يوم واحد ، ولكن إذا كنت تزرع فيه حب الاستطلاع والفضول ، فسيستمر في التعلم طوال حياته. كلاي بي بيدفورد
9. الحياة مثل العزف على الكمان في الأماكن العامة ، والتعلم أثناء العزف. صموئيل بتلر
10. يمكننا الآن أن نقول إن التعلم عملية مستمرة عندما تظل قريبًا من التغيير. وأصعب مهمة هي تعليم الناس كيفية التعلم. بيتر دراكر

1. الهدف الرئيسي من التعليم هو تعليم التفكير ، وليس تعليم التفكير بطريقة خاصة. من الأفضل تطوير عقلك وتعلم التفكير بنفسك بدلاً من تنزيل أفكار العديد من الأشخاص الآخرين في ذاكرتك. جون ديواي
2. العقلاءتعلم من أخطاء الآخرين ، والأغبياء يتعلمون من أخطاءهم. المؤلف غير معروف
3. هناك ثلاث طرق لتعليم الحكمة. الأول بالتقليد وهو أنبل. والثاني عن طريق التكرار وهو الأسهل. والثالث من خلال التجربة ، وهو الأكثر مرارة. كونفوشيوس
4. الحياة تجربة تعليمية فقط إذا تعلمت. يوغي بيرا
5. الحكمة - في القدرة على تعلم تخطي التافه. وليام جيمس
6. التعلم هو ، في الواقع ، عندما تفهم فجأة شيئًا ما كنت قد فهمته طوال حياتك ، ولكن بطريقة مختلفة. دوريس ليسينج
7. التدريس ليس رياضة متفرج. D. Blocher
8. كل من يتوقف عن التعلم يكبر ، مهما كان عمره: عشرين أو ثمانين. أي شخص يستمر في التعلم يظل شابًا. أعظم شيء في الحياة هو إبقاء عقلك شابًا. هنري فورد
9. نحصل على معرفة حقيقية عندما نبحث عن إجابة السؤال ، وليس عندما نجد الإجابة نفسها. لويد الكسندر
10. ناس اذكياءتوقف عن التعلم ... لأنهم بذلوا الكثير من الجهد لطمأنة الجميع بأنهم يعرفون كل شيء ، والآن لا يمكنهم تحمل أن يبدوا وكأنهم لا يعرفون. كريس أجيريس

1. أنا لا أقوم بتدريس طلابي أبدًا. أنا فقط أعطيهم الشروط التي يمكنهم في ظلها أن يتعلموا بأنفسهم. البرت اينشتاين
2. بالنسبة لعقلنا النامي ، فإن العالم كله عبارة عن مختبر. مارتن فيشر
3. لا يمكن تعليم أي شيء يستحق المعرفة حقًا. أوسكار وايلد
4. إذا كنت تمسك بقطة من ذيلها ، يمكنك تعلم الكثير من الأشياء الجديدة التي لن تكون قادرًا على تعلمها في ظل ظروف أخرى. مارك توين
5. أسمع - نسيت. أرى - أتذكر. أفعل - أفهم. كونفوشيوس
6. أفعل دائمًا الأشياء التي لا يمكنني القيام بها بالترتيب الذي يساعدني على تعلم القيام بها. بابلو بيكاسو
7. نحن نفهم الجيولوجيا في صباح اليوم التالي للزلزال. رالف والدو ايمرسون
8. العقل البشري الذي عرف فكرة جديدة، لن تعود إلى حالتها القديمة. أوليفر ويندل هولمز جونيور
9. التعلم ليس شيئًا تحصل عليه بالصدفة. وماذا تجتهد بشغف وتفعله باجتهاد. أبيجيل آدامز
10. لا أحد يتوقف عن التعلم. يوهان جوته

1. الشخص الذي يقرأ كثيرًا ويستخدم عقله القليل جدًا ينتهي به الأمر في العادة الكسولة المتمثلة في التفكير كثيرًا. البرت اينشتاين
2. أي تعلم مرتبط بالعواطف. أفلاطون
3. الفضول هو الفتيل في شمعة التعلم. وليام أ. وارد
4. أنا أعرف عدد كبير منالأشخاص المليئون بالمعرفة ، لكن ليس لديهم فكرة واحدة خاصة بهم. ويلسون ميزنر
5. التعلم ليس وسيلة لتحقيق غاية ، إنه الغاية بحد ذاتها. روبرت هاينلين
6. التدريب اختياري وليس ضروريًا للبقاء على قيد الحياة. دبليو إدواردز دمينغ
7. معرفتنا تمنعنا من مواصلة دراستنا. كلود برنارد
8. كل الناس من حولك وكل ما يحيط بك هم معلميك. كين كيس
9. أنت تعيش وتتعلم. على أي حال ، أنت تعيش. دوجلاس آدمز
10. عش وكأنك ستموت غدا. تعلم أنك ستعيش إلى الأبد. غاندي

1. القراءة في حد ذاتها توفر فقط مادة للمعرفة ، لكن عملية التفكير هي التي تمنحنا الفرصة لاستيعاب هذه المعرفة. جون لوك
2. أحد أسباب توقف الناس عن التعلم هو الخوف من ارتكاب الأخطاء. جون جاردنر
3. لا تتعلم أي شيء أثناء حديثك. ليندون جونسون
4. يمكن أن يكون أي شيء تجربة تعليمية مهمة إذا تعاملت معه باهتمام. ماري مكراكين
5. لا تتوقف عن الآخرين. سرعة الحركة غير مهمة ، الشيء الرئيسي هو الحركة نفسها للأمام. أفلاطون
6. الجهل ليس عيباً ، فمن العار ألا تجتهد في سبيل المعرفة. بنجامين فرانكلين
7. على افتراض أنه أمر جيد ، فإن الوصول إلى الحقيقة أفضل. مارك توين
8. تطوير العاطفة للتعلم. إذا نجحت ، فسوف تنمو دائمًا. أنتوني زد. ديانجيلو
9. نتعلم عندما نفعل شيئا. جورج هربرت
10. من الممكن تمامًا أن تملأ عقلك بملايين الحقائق المختلفة ، لكن في نفس الوقت لا تتعلم شيئًا. أليك بورن.

لا تجادل مطلقًا مع أحمق - فقد لا يلاحظ الناس الفرق بينكما.

القانون الأول للخلاف

خذ كل ما تعرفه ويمكن أن تفعله أو تحلم بمعرفته وتكون قادرًا على فعله. في الشجاعة تكمن العبقرية والقوة والقوة السحرية.

دبليو جوته

يجب القيام بأشياء عظيمة ، وعدم التفكير في الأمر إلى ما لا نهاية.

يوليوس قيصر

في كل مهمة عظيمة ، يتطلب الأمر قدرًا معينًا من الجنون لتكون ناجحًا.

وليام شكسبير

النجاح ليس النهاية ، والفشل ليس النهاية. الشيء الوحيد الذي يهم هو الشجاعة.

وينستون تشرتشل

الشخص الذي لا يخاطر بأكبر قدر.

إيفان بونين

القدرة على التواصل مع الناس هي سلعة يمكن شراؤها تمامًا مثل السكر والقهوة ... وسأدفع مقابل هذه المهارة أكثر من أي شيء في العالم.

جيه روكفلر

من الأفضل أن تضيء شمعة واحدة صغيرة على أن تلعن الظلام طوال حياتك.

كونفوشيوس

إذا كنت تعتقد أنك قادر، فأنت قادر. إذا كنت تعتقد أنك لا تستطيع ، فأنت على حق.

ماري كاي آش

لا أخاف أن أفقد رأسي ، أخشى أن أفقد وجهي.

الإسكندر الأكبر

لا يمكنني ولا أي شخص آخر أن يسير في هذا الطريق من أجلك ، عليك أن تمشي عليه بنفسك.

والت ويتمان

ابحث عن بداية كل شيء ، وستفهم الكثير.

كوزما بروتكوف

بالنسبة لأولئك الذين لم يفهموا علم الخير ، فإن أي علم آخر يجلب الضرر فقط.

ميشيل دي مونتين

فقط القلب اليقظ ، لا يمكنك رؤية أهم شيء بعينيك ... الكلمات فقط تجعل من الصعب فهم بعضنا البعض ...

أنطوان دو سانت إكزوبيري

المحرومون من البصيرة ليسوا أولئك الذين لم يصلوا إلى الهدف ، ولكن أولئك الذين تجاوزوه.

فرانسوا دي لا روشيفوكولد

الإنسان بلا مبادئ وبلا إرادة مثل السفينة التي ليس لها دفة ولا بوصلة ، فهي تغير اتجاهها مع كل تغيير في مهب الريح.

صموئيل سمايلز

عندما لا يعرف الشخص الرصيف الذي هو في طريقه إليه ، فلن تكون هناك ريح واحدة مواتية له.

سينيكا

الحرية حق في فعل ما يسمح به القانون.

تشارلز مونتسكيو

الشرط الأول للتصحيح هو وعي المرء بالذنب.

سينيكا

لا عيب في الاعتراف بخطئك لشخص ما.

إيه في سوفوروف

من بين كل المشاعر ، الحسد هو الأكثر إثارة للاشمئزاز. مسيرة الكراهية والخيانة والتآمر تحت لواء الحسد.

هيلفيتيوس

الصداقة هي الاجماع على الجميل والعدل. الصداقة هي المشاركة في الأعمال الصالحة والتجارب.

أفلاطون

الحب يعطي النبل حتى لأولئك الذين أنكرتهم الطبيعة.

وليام شكسبير

التعليم غير عملي ، الشيء الرئيسي هو الموهبة. "في القاع" مكسيم غوركي

التعليم - تلاشى ، لكنه ظل مع مرور الوقت ، أجزاء من المعرفة ومهارات لا يمكن أن تُسكَر بعيدًا وتخطيها. د. سافيل هاليفاكس

حتى الشخص المتعلم ، سوف تتحسن التربية الروحية للنخبة. في في بيلينسكي

التعليم هو الإجراءات الصحيحة التي يتم ممارستها تحت أي ظرف من الظروف ، خاصة في المنزل وفي العمل وفي الحكومة وفي الأعمال المنزلية.

يمكنك أن تنسى التعليم بدون معرفة ، فلا يمكن للجميع تثقيف أنفسهم. الجزءان من الكل التنشئة والتعليم. إل ن. تولستوي

لتحقيق الهدف في التعليم يعني غرس مهارات تحقيق الذات ، والتعليم الذاتي ، والتدريب الذاتي ، التي يعرفها الخريج ، وهو قادر ويريد تطبيق القوة والإرادة ، باستخدام مجموعة من الطرق والأساليب والوسائل لإعادة بناء الغلاف الخارجي لوجوده بمفرده. أ. ديستيرفيرج

عندما يمتص الفرد المعايير الأخلاقية ، تتم عملية التعليم. إل ن. تولستوي

عقبي الشخصي على طريق المعرفة هو التعليم. البرت اينشتاين

المعلمون الذين يعلمونك ، والموجهون الحاصلون على أعلى المؤهلات والتعليم الرائع هم أشياء مختلفة ونهج معاكسة. اناتولي راس

اقرأ استمرار الاقتباسات على الصفحات:

ضاع يوم لم تتعلم فيه شيئًا جديدًا لنفسك. إن إس ستانيسلافسكي.

التعليم كارثي لأي شخص لديه مقومات فنان. يجب ترك التعليم للمسؤولين ، وحتى هم يميلون إلى الشرب. جورج مور

يتميز فن التعليم بخصوصية أنه يبدو مألوفًا ومفهومًا للجميع تقريبًا ، وحتى أنه أمر سهل للآخرين ، وكلما بدا الأمر أكثر سهولة للفهم ، كلما قل إلمام الشخص به ، نظريًا أو عمليًا. يعترف الجميع تقريبًا بأن التعليم يتطلب الصبر ... لكن قلة قليلة توصلوا إلى استنتاج مفاده أنه بالإضافة إلى الصبر والقدرة الفطرية والمهارة ، هناك حاجة أيضًا إلى معرفة خاصة ، على الرغم من أن رحلاتنا التربوية العديدة يمكن أن تقنع الجميع بذلك. ك. أوشينسكي

لا تتوقف أبدًا عن عملك التربوي الذاتي ولا تنس أنه بغض النظر عن مقدار ما تدرسه ، بغض النظر عن مدى معرفتك ، لا توجد حدود أو حدود للمعرفة والتعليم. - على ال. روباكين

يجب أن يتم الوصول إلى كل شيء من خلال أصعب تجربة. - أ. سيروف

إذا أعطيت لك على تعليم جيد، فهذا لا يعني أنك تلقيتها. - مثل. راس

يطور التعليم القدرات ، لكنه لا يخلقها. - فولتير

يفهم الكثير البديهياتبالفعل بعد المدرسة. - تمارا كليمان

التعليم هو الأجنحة التي تسمح للشخص بالارتقاء إلى فلك فكري عالٍ. - ن. مايرون

الطبيعة والتنشئة متشابهتان ... التنشئة تعيد بناء الإنسان ، وتحولها ، تخلق له طبيعة ثانية. ديموقريطس

يجب أن ترتبط المهارة بالضرورة بالمعرفة ... إنها ظاهرة محزنة عندما يمتلئ رأس الطالب بمعرفة أكثر أو أقل ، لكنه لم يتعلم كيفية تطبيقها ، لذلك علينا أن نقول عنه إنه على الرغم من معرفته بشيء ما ، إلا أنه لا يستطيع فعل أي شيء. أ. ديستيرفيرج

علم أصول التدريس يريد أن ينمو بشكل شامل شخص متطور. لذا دعه أولاً يدرس كل جوانبه. K.D. Ushinsky.

هل لأن الناس يعذبون الأطفال ، وأحيانًا حتى الكبار منهم ، لأنه من الصعب تعليمهم ، ومن السهل جدًا جلدهم؟ ألا نعاقب عجزنا؟ أ. هيرزن

الطفل الذي تلقى تعليمه فقط في مؤسسة تعليمية؟ طفل غير متعلم. جورج سانتايانا

من المفيد أكثر أن ننظر إلى نفس الموضوع من عشر زوايا مختلفة عن تدريس عشرة مواد مختلفة من زاوية واحدة. لا يتألف التعليم من مقدار المعرفة ، ولكن في الفهم الكامل والتطبيق الماهر لكل ما يعرفه المرء. أ. ديستيرفيرج

تعليم اللغة الإنجليزية جيد لأنه يشبه الأثر على الماء - بشكل غير محسوس. أوسكار وايلد.

لا توجد موهبة أو عبقرية بدون اجتهاد واضح. - د. مندليف

التعليم ليس فقط مسألة مدرسة. تعطي المدرسة مفاتيح هذا التعليم فقط. التعليم خارج المدرسة هو الحياة كلها! يجب على الشخص أن يثقف نفسه طوال حياته. - أ. لوناشارسكي

يختلف الشخص المتعلم عن غير المتعلم في أنه يستمر في اعتبار تعليمه غير مكتمل. - سيمونوف

التعليم هو ما يتبقى عندما ينسى كل ما تم حفظه. دانييل الكسندروفيتش جرانين

يختلف الشخص المتعلم عن غير المتعلم في أنه يستمر في اعتبار تعليمه غير مكتمل. كونستانتين سيمونوف

التعليم اليوم لا يميز بين أولئك الذين يجاهدون إلى الأعلى والذين يسيرون على الأرض. يعطي الجميع ركائز ويقول: امشوا.

إذا سُمح للأطفال بفعل ما يحلو لهم ، وأكثر من ذلك ، ليكونوا من الحماقة بما يكفي لإعطائهم أسبابًا لأهوائهم ، فسوف نتعامل مع أسوأ طريقة للتربية ، ومن ثم سيطور الأطفال عادة مؤسفة تتمثل في عدم ضبط النفس ، والتفكير الغريب ، والمصلحة الأنانية - أصل كل الشرور. هيجل

لم أترك المدرسة تتدخل في تعليمي أبدًا. مارك توين

يساعد التعليم على الاستغناء عن القدرات على الإطلاق. ماكس فراي "Shadow of the Hugimagon"

القاعدة الأعظم والأهم والأكثر فائدة في كل التربية؟ لست بحاجة إلى كسب الوقت ، بل يجب أن تضيعه. ج. روسو

الدراسة في المدارس والجامعات ليست تعليمًا ، بل هي طريقة للحصول على التعليم فقط. - رالف ايمرسون

بفضل العلم ، يتفوق شخص على آخر بنفس الطريقة التي يتفوق بها الإنسان على الحيوانات. - اللحم المقدد الفرنسي

لا يوجد شخص موهوب بكل شيء من الآلهة. - هوميروس

التعليم في حد ذاته لا يعطي المواهب ، بل يطورها فقط ؛ ومع اختلاف المواهب ، سيكون من الحكمة أن يكون التعليم أيضًا متنوعًا قدر الإمكان. - مؤلف مجهول

التعليم هدية يجب على الجيل الحالي أن يدفعها للمستقبل. - جورج بيبودي

لا يمكن إعطاء التنمية والتعليم أو نقلها إلى أي شخص. يجب على أي شخص يريد الانضمام إليهم تحقيق ذلك. الأنشطة الخاصة, لوحدك، الجهد الخاص. من الخارج ، لا يمكنه إلا أن يتلقى الإثارة ... لذلك ، فإن نشاط الهواة هو وسيلة وفي نفس الوقت نتيجة التعليم ... أ. Disterverg

من الصعب التثقيف. تعتقد أنك في نهاية الطريق بالفعل ، لكن اتضح أنك في البداية فقط. إم يو. ليرمونتوف.

من أجل أن يخلق التعليم طبيعة ثانية لشخص ما ، من الضروري أن تنتقل أفكار هذا التعليم إلى قناعات التلاميذ ، والمعتقدات إلى عادات ... عندما تكون القناعة متجذرة في الشخص لدرجة أنه يطيعها قبل أن يعتقد أنه يجب أن يطيعها ، عندها تصبح فقط عنصرًا من طبيعته. ك. أوشينسكي

ما دام الإنسان على قيد الحياة ، حتى لو غطى الشعر الرمادي رأسه ، يمكنه ويجب أن يتلقى التعليم ، وبالتالي فإن أي تعليم يتم الحصول عليه خارج المدرسة ، نظرًا لأن الحياة كلها لا تتناسب مع إطار المدرسة ، هي عملية خارجية. التعليم المدرسي. - أ. لوناشارسكي

العلاج الحقيقي لجميع الذين يعانون من كل معاناة هو زيادة نشاط العقل ، الروح ، والذي يتحقق من خلال زيادة التعليم. - جان جويوت

من يحب الكثير يكسب الكثير. - بول كلوديل

التعليم بدون إثراء شامل لتجربة المرء الحياتية ليس تعليمًا. - ارنست تالمان

هومو دكتوس في حد ذاته semper divitias الأبجدية. الرجل المتعلم يحتوي على الثروة في نفسه. - المثل اللاتيني

الشخص الذي يريد التعليم يجب أن يحصل عليه. - البطريرك ألكسي الثاني

التعليم ليس تحضيرًا للحياة ، إنه الحياة نفسها. - جون ديوي

يجلب التعليم فائدتين عظيمتين: التفكير بشكل أسرع واتخاذ القرار بشكل أفضل. - فرانسوا مونكريف

الشخص العادي قادر على ذلك تعليم عالى. - ديفيد سامويلوف

الشخص المتعلم لا يكتفي بالغموض وغير المحدود ، ولكنه يمسك بالأشياء في وضوحها الواضح ؛ غير المتعلم ، على العكس من ذلك ، يتأرجح ذهابًا وإيابًا بشكل غير مؤكد ، وغالبًا ما يتطلب الأمر الكثير من الجهد للاتفاق مع مثل هذا الشخص على ما هو على المحك ، وإجباره على الالتزام دائمًا بهذه النقطة المحددة. هيجل

التعليم هو القدرة على الاستماع إلى أي شيء دون فقدان ضبط النفس واحترام الذات. روبرت فروست

إنه يعلم كل شيء: الناس والأشياء والظواهر ، ولكن قبل كل شيء ، ولأطول وقت - الناس. من بين هؤلاء ، الآباء والمعلمين في المقام الأول. مع كل العالم الأكثر تعقيدًا للواقع المحيط ، يدخل الطفل في عدد لا حصر له من العلاقات ، كل منها يتطور دائمًا ، ويتشابك مع العلاقات الأخرى ، معقدًا من خلال النمو الجسدي والمعنوي للطفل نفسه. كل هذا xaoc لا يبدو أنه يفسح المجال لأي حساب ، ومع ذلك ، فإنه يخلق في كل لحظة تغييرات معينة في شخصية الطفل. إن مهمة المربي هي توجيه هذا التطور وتوجيهه. مثل. ماكارينكو

لا يكفي أن يجلب التنوير الازدهار والقوة للناس: إنه يمنح الإنسان متعة روحية لا يمكن مقارنتها بأي شيء. كل المثقفإنه يشعر بهذا وسيقول دائمًا أنه بدون تعليم ستكون حياته مملة وبائسة للغاية. ن. تشيرنيشيفسكي

إذا كانت تحيزات وأوهام الجيل القديم متجذرة بالقوة ، منذ سن مبكرة ، في روح الطفل المؤثرة ، فسيتم إبطاء استنارة وتحسين شعب بأكمله لفترة طويلة بسبب هذا الظرف المؤسف. على ال. دوبروليوبوف

من خلال تعليم الآخرين ، تتعلم أيضًا. ن. غوغول

لا ينبت التعليم في الروح إذا لم يتغلغل بعمق كبير. فيثاغورس

الحاجة إلى التعليم طبيعية للناس مثل الحاجة إلى التنفس. إل ن. تولستوي.

لن تعرف ما يكفي أبدًا ما لم تعرف أكثر من كافية. - وليام بليك

التربية والتعليم لا ينفصلان. من المستحيل أن نتعلم دون نقل المعرفة ؛ كل المعرفة تعمل تربويًا. - ل. تولستوي

التعليم مسألة ضمير. التعليم هو مسألة علمية. في وقت لاحق ، بالفعل في الإنسان المتقدم ، كلا النوعين من المعرفة يكملان بعضهما البعض. - فيكتور هوغو

لا يمكن تسمية الشخص المتعلم والذكاء إلا بالشخص الذي يشبه ذلك من خلال وعبر ويظهر تعليمه وذكائه في كل من الأشياء الكبيرة والصغيرة ، في الحياة اليومية وطوال حياته. - على ال. روباكين

يتم الحصول على أي تعليم حقيقي فقط من خلال التعليم الذاتي. - على ال. روباكين

يتكون التعليم من فرعين - حقيقي وتكويني. الحقيقي التعليم المهني، حيث يتم تقديم المعرفة للطالب التي تشكل أساس الانضباط الذي تتم دراسته. الهدف من التعليم الحقيقي هو تدريب المتخصصين درجة عالية. يوفر الفرع الثاني من التعليم المعرفة التي تشكل شخصية الشخص المثقف. - ف. ياجلوف

لا يكفي أن يجلب التنوير الازدهار والقوة للناس: إنه يمنح الإنسان متعة روحية لا يمكن مقارنتها بأي شيء. كل شخص متعلم يشعر بهذا وسيقول دائمًا أنه بدون تعليم ستكون حياته مملة وبائسة للغاية. - ن. تشيرنيشيفسكي

التعليم ليس فقط مسألة مدرسة. تعطي المدرسة مفاتيح هذا التعليم فقط. التعليم خارج المدرسة هو الحياة كلها! يجب على الشخص أن يثقف نفسه طوال حياته. - أ. لوناشارسكي

سُئل لوناشارسكي عن عدد الجامعات التي يجب على المرء أن يتخرج منها ليكون مثقفًا. قال ثلاثة. يجب أن يكمل المرء من قبل الجد الأكبر ، والثاني من قبل الجد والثالث من قبل الأب. - أندريه كونشالوفسكي

عليك أن تتعلم الكثير لتعرف حتى القليل. - تشارلز مونتسكيو

استدعاؤه vero semper et ubigue. التعلم دائما وفي كل مكان.

التعليم هو القدرة على التصرف بشكل صحيح في أي ظروف يومية. - جون حبين

في مجال التعليم ، يجب إعطاء عملية التنمية الذاتية أوسع مكان. تطورت الإنسانية بشكل ناجح فقط من خلال التعليم الذاتي. - هربرت سبنسر

يطور التعليم فقط القوى الأخلاقية للإنسان ، لكن الطبيعة لا تمنحها للإنسان. - ف. بيلينسكي

إذا كان لأطفالنا أن يكونوا أشخاصًا متعلمين حقًا ، فيجب أن يحصلوا على التعليم عن طريق الدراسة الذاتية. - ن. تشيرنيشيفسكي

في قلب التعليم هو - المعلم ، المربي ، المربي. - ن. مايرون

العلم والتعليم بمثابة عفة للشباب ، وعزاء للشيخوخة ، وثروة للفقراء ، وزينة للأثرياء. - ديوجين

لكل الناس الحق في التعليم ويجب أن يتمتعوا بثمار العلم. - فريدريك انجلز

في العلوم ، المساعدة الأكثر موثوقية هي العقل والتفكير. - جان فابر

التعليم كنز والعمل مفتاحه. - بيير بواست

كلما كان الشخص أكثر استنارة ، كان أكثر فائدة لوطنه. - مثل. غريبويدوف

التعليم العام هو توطيد وفهم العلاقة الطبيعية الموجودة بين الفرد والبشرية. - إرنست رينان

يجب تشكيل الثقافة والأخلاق المهنية وآداب (!) أخصائي المستقبل في كل قسم خلال دورة المحاضرة ، والفصول العملية والمختبرية والندوة. - ف. ياجلوف

لا يوجد شخص في العالم يولد جاهزًا ، أي مكتمل التكوين ، لكن الحياة كلها ليست سوى تطور دائم الحركة ، تكوين لا ينقطع. - ف. بيلينسكي

هناك أنواع عديدة من التعليم والتطوير ، وكل منها مهم في حد ذاته ، ولكن التربية الأخلاقية يجب أن تكون فوقها جميعًا. - ف. بيلينسكي

لا يمكن إعطاء التنمية والتعليم أو نقلها إلى أي شخص. يجب على أي شخص ينضم إليهم أن يحقق ذلك من خلال نشاطه الخاص ، قوته الخاصة ، جهوده الخاصة. - Adolf Diesterweg

يتم الحصول على أفضل تعليم في العالم في النضال من أجل قطعة خبز. - ويندل فيليبس

لا يكمن التعليم في مقدار المعرفة ، بل في الفهم الكامل والتطبيق الماهر لكل ما يعرفه المرء. - Adolf Diesterweg

لا يمكنك توسيع معرفتك إلا عندما تنظر إلى جهلك مباشرة في عينيك. - د. أوشينسكي

التعليم يمنح الإنسان الكرامة والثقة بالنفس. - ن. مايرون

التعليم ثروة وتطبيقه كمال. - قول عربي

لا يمكن تحقيق لا الفن ولا الحكمة ما لم يتم تعلمها. - ديموقريطس

تتمثل المهمة الرئيسية للتعليم في جعل عقلك محاورًا يكون من الجيد إجراء محادثة معه. - سيدني هاريس

التعليم ليس فقط المعرفة والمهارات ، ولكن الأهم من ذلك ، تكوين الشخص كشخصية. - ن. مايرون

يعتمد التعليم على التعليم الذاتي: الأول بدون الثاني غير واقعي. - ن. مايرون

التعليم هو وجه العقل. - كاي كافوس

يجب أن يغرس التعليم في كل شخص إحساسًا بالحرية والكرامة. - يوهان هاينريش بيستالوزي

الهدف العظيم للتعليم ليس المعرفة فقط ، ولكن قبل كل شيء العمل. - ن. مايرون

شهادة دبلوم مؤسسة تعليمية- وثيقة تثبت أن لديك فرصة لتعلم شيء ما. - يانينا إيبوهورسكايا

يجب أن يكون التعليم صحيحًا وكاملاً وواضحًا ودائمًا. - يا. كومينيوس

لا أحد يحقق هدفه بدون جهوده الخاصة. لا يمكن لأي مساعدة خارجية أن تحل محل جهودك. - على ال. روباكين

ما دام الإنسان على قيد الحياة ، حتى لو غطى الشعر الرمادي رأسه ، فإنه يستطيع ، ويريد ، ويجب أن يتلقى التعليم ، وبالتالي فإن أي تعليم يتم الحصول عليه خارج المدرسة ، نظرًا لأن الحياة كلها لا تتناسب مع إطار المدرسة ، هي عملية تعليم خارج المدرسة. - أ. لوناشارسكي

الشخص الأكثر تعليما هو من يفهم الحياة والظروف التي يعيش فيها. - هيلين كيلر

تكمن الحاجة إلى التعليم في كل شخص ؛ يحب الناس ويطلبون التعليم ، تمامًا كما يحبون ويسعون للهواء الذي يتنفسه. - ل. تولستوي

الرجل يتعلم فقط من تلقاء نفسه العمل الداخليبعبارة أخرى ، انعكاس الفرد وخبرته وإعادة إحساسه بما يتعلمه المرء من الآخرين أو من الكتب. - على ال. روباكين

ليست هناك حاجة لإثبات أن التعليم هو أعظم نعمة للإنسان. - ن. تشيرنيشيفسكي

يتلقى كل شخص تربيتين: أحدهما يعطيه له والديه ، ويمرر تجربة حياته ، والآخر ، والأهم من ذلك ، أنه يتلقى نفسه. - ارنست تالمان

التعليم هو فقط المفتاح الذي يفتح أبواب المكتبات. - أندريه موروا

في العملية التعليميةيجب أن تعمل أولا وقبل كل شيء معرفة علمية، وسائل التعليم ، تقنيات تعليميةوالأساليب والتخصصات والدورات القادرة على رؤية واستخدام آليات التنظيم الذاتي والتطوير الذاتي للظواهر والعمليات. - يو.ل. إرشوف

لقد كانت مشكلة التعليم في جميع الأوقات ، وفي جميع الحضارات ، وستظل كذلك. التعليم ، وخاصة التعليم العالي ، هو العامل المهيمن في المجتمع و النمو الإقتصاديالمجتمعات والبلدان. لذلك ، فإن التعليم ضرورة حيوية لكل شخص. من الضروري أن تدرس دائمًا ، في كل مكان وفي كل شيء - وفقط الخير ، فقط الضروري. أريد أن أعرف ، أريد أن أعرف ، سأعرف.

يتعلم الشخص فقط من خلال عمله الداخلي ، بمعنى آخر ، ما يتعلمه من الآخرين أو من الكتب. - على ال. روباكين

يخلق التعليم فرقًا بين الناس. - جون لوك

يجب على المرء أن يتعلم في المدرسة ، ولكن يجب على المرء أن يتعلم أكثر بكثير بعد ترك المدرسة ، وهذا التدريس الثاني لا يقاس من حيث عواقبه ، وتأثيره على الشخص وعلى المجتمع. أهم من الأول. - د. بيساريف

ثلاث صفات - المعرفة الواسعة ، عادة التفكير ونبل المشاعر - ضرورية للإنسان ليتم تعليمه بالمعنى الكامل للكلمة. - ن. تشيرنيشيفسكي

لا ينبت التعليم في الروح إذا لم يتغلغل بعمق كافٍ. - Progtagor

"ابق جائعا. ابق متهور ". ولطالما تمنيت ذلك لنفسي. والآن بعد أن تخرجت من الكلية وتبدأ من جديد ، أتمنى لك نفس الشيء.

"ستيف جوبز"

من يتقدم في العلوم ، لكنه متخلف في الأخلاق ، يتخلف أكثر منه إلى الأمام.

"أرسطو"

إذا كنت تتحلى بالصبر وتبدي الاجتهاد ، فإن بذور المعرفة المزروعة ستعطي بالتأكيد براعم جيدة. جذر التعلم مر ، لكن الثمرة حلوة.

"ليوناردو دافنشي"

يجب أن يكون تعلم الكذب مثل أي شيء آخر ، من الأصغر.

"صموئيل بتلر"

الأطفال مقدسون وأنقياء. حتى بين اللصوص والتماسيح هم في رتبة الملائكة. يمكننا نحن أنفسنا الزحف إلى أي حفرة نحبها ، لكن يجب أن يحاطوا بجو يليق بمكانتهم. لا يمكنك أن تكون فاحشًا مع الإفلات من العقاب في وجودهم ... لا يمكنك أن تجعلهم ألعوبة في مزاجك: إما أن تقبلهم بلطف أو تدوسهم بقوة.

"انطون بافلوفيتش تشيخوف"

إن الفن العظيم في تعلم الكثير هو أن تأخذ القليل في وقت واحد.

"جون لوك"

لكي تكون مدرسًا جيدًا ، عليك أن تحب ما تعلمه وتحب من تعلمه.

"فاسيلي أوسيبوفيتش كليوتشيفسكي"

كلما كان الشخص أكثر استنارة ، كان أكثر فائدة لوطنه.

"الكسندر سيرجيفيتش غريبويدوف"

مثلما لم تتغلب المسيحية على العلم في مجالها ، ولكن في هذا الصراع حددت جوهرها بشكل أعمق ، كذلك لن يتمكن العلم في مجال غريب عنها من كسر الدين المسيحي أو أي دين آخر ، بل سيحدد ويفهم بشكل أوضح أشكال سلوكه.

"فلاديمير إيفانوفيتش فيرنادسكي"

إذا كانت لديك معرفة ، فدع الآخرين يشعلون مصابيحهم منها.

"T. أكمل "

يتم الحصول على النص الشفهي بشكل أكثر نجاحًا مما هو مكتوب.

في العصور القديمة ، درس الناس من أجل تحسين أنفسهم. الآن يدرسون من أجل مفاجأة الآخرين.

"كونفوشيوس"

جذور العلم مريرة ، ثمارها حلوة.

التعليم هو في المقام الأول زرع قلوبنا بالعادات المفيدة للفرد والمجتمع.

"كلود أدريان هيلفيتيوس"

تبدأ الطبيعة ، وأدلة الفن ، والممارسة تكتمل.

تربي طفلك ، أنت تثقف نفسك ، تؤكد كرامتك الإنسانية.

"فاسيلي ألكساندروفيتش سوخوملينسكي"

كلما زاد عدد الأشياء التي يتعين علي القيام بها ، كلما تعلمت أكثر.

لا تتفاجأ ، لا تسخط ، بل افهم!

التعليم هو فقط نور ، حسب مثل شعبي - إنه أيضًا حرية. لا شيء يحرر الإنسان مثل المعرفة.

"و. تورجينيف "

بغض النظر عن المدة التي تعيشها ، يجب أن تدرس كل حياتك.

"سينيكا"

حتى بصحبة شخصين ، سأجد بالتأكيد شيئًا لأتعلمه منهم. سأحاول تقليد فضائلهم ، وسوف أتعلم بنفسي من عيوبهم.

"كونفوشيوس"

بعد الخبز أهم شيء للناس هو المدرسة.

"و. دانتون "

لا يمكنك التوقف عن التعلم.

"شيشرون"

عليك أن تتعلم الكثير لتعرف حتى القليل.

"تشارلز لويس مونتسكيو"

المنحة فواكة حلوةجذر مرير.

"إيسقراط"

تعلم واقرأ. اقرأ الكتب الجادة. ستفعل الحياة الباقي.

"فيدور ميخائيلوفيتش دوستويفسكي"

"كونفوشيوس"

اقتباسات عن الدراسة

ليست كل الأعمار مناسبة للمدرسة.

"بلافت تيتوس ماكيوس"

1 سبتمبر هو يوم 12 أبريل الشخصي لكل طالب في الصف الأول ، بداية في الفضاء الخارجي للمعرفة.

"و. كراسنوفسكي "

مهما تعلمت ، تتعلم بنفسك.

والأسوأ من ذلك كله ، أولئك الذين تدربوا تدريباً سيئاً منذ صغرهم لا يعترفون بذلك حتى سن الشيخوخة.

ادرس كما لو كنت تشعر باستمرار بنقص معرفتك ، وكأنك تخاف باستمرار من فقدان معرفتك.

"كونفوشيوس"

قادرة على التفكير والتفكير فقط شخص جيد القراءة

من يفحص روحه بعمق يلحق نفسه في كثير من الأحيان بالخطأ لدرجة أنه يصبح متواضعًا. لم يعد يفتخر بتنويره ، ولا يعتبر نفسه متفوقًا على الآخرين.

"كلود أدريان هيلفيتيوس"

ليس المعلم للطالب ولكن يجب على الطالب الذهاب إلى المعلم.

تعلم من أولئك الذين يعرفون ، وعلم أولئك الذين لا يعرفون.

تدريبات الكتابة على الكلام البولندي ، وتمارين الكلام تحيي أسلوب الكتابة.

"كوينتيليان"

يكمن المعنى الكامل للحياة في الغزو اللامتناهي للمجهول ، في الجهد الأبدي لمعرفة المزيد.

"اميل زولا"

بغض النظر عن المدة التي تعيشها ، يجب أن تدرس كل حياتك.

"سينيكا"

الرسالة تُعلم ، والحرف مفسد أيضًا.

نحن ندرس ، للأسف ، للمدرسة وليس مدى الحياة.

"سينيكا"

ادرس كل شيء ليس بدافع الغرور ، ولكن من أجل المنفعة العملية.

"جورج كريستوف ليشتنبرغ"

الطالب الذي يتعلم بدون رغبة هو طائر بلا أجنحة.

أنت بحاجة إلى معرفة القليل عن كل شيء ، ولكن كل شيء عن القليل.

"كليمنت أركاديفيتش تيميريازيف"

لا تخجل من الدراسة مرحلة البلوغ: تعلم متأخراً أفضل من عدم تعلمه.

قد لا يكون التدريب العنيف صعبًا ، ولكنه شيء به متعة ومرح.

نلد الأطفال بسهولة وبلا مبالاة ، لكننا لا نهتم كثيرًا بخلق الإنسان! كلنا نتوق لشخص رائع. في إرادتنا مساعدته على الظهور على الأرض! لذا دعونا نستعمل إرادتنا حتى يظهر في وقت أقرب ، وربما سنكافأ على هذه السعادة لنرى بيننا الشباب الأوائل لمن تتوق إليه روحنا لفترة طويلة.

"مكسيم غوركي"

لقد تعلمنا جميعًا شيئًا بسيطًا وبطريقة ما.

"الكسندر سيرجيفيتش بوشكين"

كنت سأستمع بكل سرور إلى نظريتك إذا لم أكن أذكى منك.

إن دراسة الحكمة ترفع من شأننا وتجعلنا أقوياء وكريمين.

الهدف من التعلم هو تحقيق أكبر قدر من الرضا في اكتساب المعرفة.

يجب أن يكون المربي نفسه متعلمًا.

"كارل ماركس"

سهل التعلم - صعب التنزه ، صعب التعلم - سهل التنزه.

"الكسندر فاسيليفيتش سوفوروف"

إذا كنت تريد التعبير عن أفكار جادة ، فتوقف أولاً عن الحديث عن الهراء.

"Luc de Clapier Vauvenargues"

من الضروري الدراسة حتى الشيخوخة والموت ، عندما يتوقف التدريس من تلقاء نفسه.

من يطلب شيئًا لن يتعلم شيئًا.

تعلم من الجميع ، لا تقلد أي شخص.

"م. مر"

كل التعليم ينبع من عيش نفسك بشكل جيد ، وتثقيف نفسك: هذه هي الطريقة الوحيدة التي يؤثر بها الناس على الآخرين ، وتثقفهم.

"ليو نيكولايفيتش تولستوي"

يمكن لكل أمة أن تتعلم من الآخرين ويجب عليها ذلك.

"كارل ماركس"

من المفيد أكثر أن تدرس ليس الكتب ، بل الناس.

الكلمة الحية تعلم.

لقد تعلمت الكثير من معلمي ، حتى أكثر من رفاقي ، ولكن الأهم من ذلك كله من طلابي.

"التلمود"

يهدف التعليم إلى جعل الإنسان كائنًا مستقلاً ، أي كائنًا ذا إرادة حرة.

"هيجل"

قام أحد الفنانين الشباب ، باستخدام الأساليب غير المربحة لمعلمه ، برسم صورة وعرضها على رافائيل. "ما رأيك بهذه الصورة؟" سأله. أجاب رافائيل "أنك ستتعلم شيئًا قريبًا ، إذا لم تكن تعرف شيئًا".

"كلود أدريان هيلفيتيوس"

في حين أن الناس أميون ، فإن الفنون والسينما والسيرك هي الأهم بالنسبة لنا من بين جميع الفنون.

"فلاديمير إيليتش لينين"

فقط للخلق يجب أن تتعلم!

"فريدريك نيتشه"

فقط عندما يتم تطهير القلب من القذارة يمكن للمرء أن يبدأ في قراءة الكتب ودراسة العصور القديمة. خلاف ذلك ، بعد أن علمت عن واحد عمل جيدتريد أن تستفيد منه لنفسك وقد سمعت أحد كلمة طنانةتريد تبرير رذائك لهم. الدراسة بمثل هذه الأفكار في رأسك مثل "إعطاء أسلحة للعدو وإرسال المؤن إلى اللصوص".

ونقلت التعليم

1. "ابق مشغولاً. إنه أرخص دواء على وجه الأرض - وواحد من أكثر الأدوية فعالية." ديل كارنيجي
2. "من يتفاخر بسعة الاطلاع أو التعلم ليس لديه أي منهما."
   إرنست همنغواي
3. "في سن 12-16 ، تعرفت على عناصر الرياضيات ، بما في ذلك أساسيات حساب التفاضل والتكامل. وفي نفس الوقت ، ولحسن حظي ، صادفت كتبًا لم تهتم كثيرًا بالصرامة المنطقية ، ولكن تم إبرازها جيدًا في كل مكان الفكرة الرئيسية. كان الأمر برمته رائعًا حقًا. كان لها صعود وهبوط ، من حيث قوة الانطباع بأنهم لم يكونوا أدنى من "المعجزة" ... "ألبرت أينشتاين
4. "من ينقذ المدارس سيبني السجون" بسمارك
5. "لا تؤذي الأطفال الصيغ الجاهزة، الصيغ - الفراغ. إثرائهم بالصور والصور التي تظهر الخيوط المتصلة. لا تثقل كاهل الأطفال بثقل الحقائق ؛ علمهم التقنيات والأساليب التي ستساعدهم على الفهم. لا تعلمهم أن الفائدة هي الشيء الرئيسي. الشيء الرئيسي هو تربية الإنسان في الإنسان ". أنطوان دو سان إكزوبيري.
6. "نحن نحرم الأطفال من المستقبل إذا واصلنا تعليم اليوم بالطريقة التي علمناها بها بالأمس". ديوي
7. "لا تقتل عقل الطفل الغامض ، دعه يكبر ويتطور. لا تخترع له إجابات طفولية. عندما يبدأ في طرح الأسئلة ، فهذا يعني أن عقله قد أكسبه. أعطه طعامًا لمزيد من العمل ، أجب كما تجيب على شخص بالغ." دي. بيساريف
8. اعتبر ذلك اليوم وتلك الساعة مؤسفاً لم تتعلم فيها شيئاً جديداً ولم تضيف إلى تعليمك ». يا. كومينيوس
9. رسالة إلى معلم ابني
   "إذا استطعت ، علمه أن يهتم بالكتب ... وامنحه أيضًا وقت فراغحتى يتمكن من التأمل في الألغاز الأبدية: الطيور في السماء ، والنحل في الشمس ، والزهور على المنحدرات الخضراء للتل. عندما يكون في المدرسة ، علمه أن الفشل هو أكثر شرفًا من الغش ... حاول أن تمنح ابني القوة لعدم متابعة الجمهور عندما يكون الجميع في الجانب الرابح ... علمه أن يستمع إلى جميع الناس ، ولكن علمه أيضًا كل ما يسمعه ، للنظر من زاوية الحقيقة واختيار الخير فقط. علمه ألا يستمع إلى عواء الحشد ، ولكن أن يقف ويقاتل إذا كان يعتقد أنه على حق. عالجها بلطف ، ولكن بدون حنان لا داعي له ، لأن الاختبار بالنار فقط هو الذي يجعل الفولاذ عالي الجودة. علمه أن يكون دائمًا لديه إيمان كبير بنفسه ، لأنه عندئذٍ سيكون لديه دائمًا إيمان كبير بالإنسانية. " ابراهام لنكون
10. "كل طفل فنان ، والصعوبة أن تبقى فنانة بعد ذلك طفولة" بابلو بيكاسو
11. "أن تكون إنسانًا لا يعني فقط امتلاك المعرفة ، ولكن أيضًا أن تفعل للأجيال القادمة ما فعله الأجيال السابقة لنا"
    جورج ليشتنبرغ
12. "كلما تقدمت المدرسة ، زادت قيمتها. بالنسبة للمدرسة هي مجموعة من التقنيات الإبداعية ، والتقاليد ، والتقاليد الشفوية المتراكمة على مر القرون حول العلماء المغادرين أو الأحياء ، وطريقة عملهم ، وآرائهم حول موضوع البحث. هذه التقاليد الشفوية التي تتراكم على مر القرون ولا تخضع للطباعة أو التواصل مع أولئك الذين يعتبرون غير مناسبين لذلك - هذه التقاليد الشفوية هي كنوز بالنسبة إلى تخيلاتها ، وحتى إذا كان من الصعب مقارنة أي من هذه التقاليد أو نظرتها. ، تقاليد التراكم والتقاليد الشفوية ليست سوى طاقة المدرسة ، في شكل ضمني "
    ن. لوزين
13. "اسمع وستنسى ، انظر وستتذكر ، افعل وستفهم"
    كونفوشيوس
14. "ادرس كما لو كنت تشعر باستمرار بنقص معرفتك ، وكأنك تخاف باستمرار من فقدان معرفتك."
    كونفوشيوس
15. "أظهر الباحثون (Hayes، Bloom) أن الأمر يستغرق ما يقرب من عشر سنوات لاكتساب الخبرة في أي مجال واسع من النشاط البشري ، بما في ذلك الشطرنج والتأليف الموسيقي والرسم ولعب البيانو والسباحة والتنس وإجراء البحوث في علم النفس العصبي والطوبولوجيا.
    علاوة على ذلك ، يبدو أنه في الواقع لا يمكن تقصير هذه الفترة: حتى موتسارت ، الذي أظهر قدرات موسيقية رائعة في سن الرابعة ، استغرق 13 عامًا أخرى ليبدأ في تأليف موسيقى عالمية المستوى.
    يعتقد صامويل جونسون أن الأمر يستغرق أكثر من عشر سنوات: "لا يمكن تحقيق التميز في أي مجال إلا من خلال العمل الجاد طوال العمر. لا يمكن شراؤها بسعر أقل ".
    وحتى تشوسر اشتكى: "الحياة قصيرة جدًا بحيث لا يوجد وقت كافٍ لإتقان المهارة."
    بيتر نورفيج ، "تعلم البرمجة في عشر سنوات"
16. "درس الفيزياء في الصف الثامن (الضابطة). موضوع الدرس: حل المشكلات. في 45 دقيقة ، حل طلاب الصف الثامن 3 مشاكل متوسطة التعقيد على السبورة وكتبوا في دفاترهم ، وفي الدرس التالي في نفس الفصل ، تم عقد عنصر تحكم ، يتكون فقط من تلك المهام الثلاث التي تم حلها في الدرس الأخير. النتيجة: 60٪ من الدرجات غير المرضية."
    في إف شاتالوف ، "التجربة مستمرة".
17. "لطالما كانت مدرستنا تدرس بشكل سيء وتعليمها سيئًا. ومن غير المقبول أن يكون منصب مدرس الفصل عبئًا إضافيًا غير مدفوع الأجر تقريبًا: يجب تعويضه عن طريق تقليل العبء التعليمي المطلوب منه. جميع البرامج والكتب المدرسية الحالية في العلوم الإنسانية محكوم عليها بالفشل ، إن لم يكن التخلص منها ، ثم مراجعة كاملة. ويجب أن يتم إيقاف الضربات الإلحادية على الفور على حافة الفقر. لكن يجب أن يكون مدرسو المدارس جزءًا انتقائيًا من الأمة ، مدعوًا إلى: لقد منحوا كل مستقبلنا ".
    أ. سولجينتسين
18. "نحن مسؤولون إلى حد كبير عن تطوير الودائع المستثمرة فينا".
    أ. سولجينتسين
19. "على المدرسة ، باعتبارها فوق مهد روح الشعب ، من الضروري توخي اليقظة والاهتمام المأساوي وعدم ادخار أي جهد للدفاع عن مهامها".
    م مينشيكوف
20. "من الضروري الدعوة إلى عمل تربوي ، سواء أكان بحريًا أم طبيًا أم ما شابه ، ليس أولئك الذين يسعون فقط لإعالة حياتهم ، ولكن أولئك الذين يشعرون بدعوة واعية لهذا العمل وللعلم ويتنبأون برضاهم فيه ، وفهم الحاجة العامة للناس."
    دي آي مينديليف
21. "في علم أصول التدريس الذي يرتقي إلى مستوى الفن ، كما هو الحال في أي فن آخر ، لا يمكن للمرء قياس أفعال جميع الممثلين وفقًا لمعيار واحد ، ولا يمكن استعبادهم في شكل واحد ؛ ولكن ، من ناحية أخرى ، لا يمكن للمرء أن يسمح بأن تكون هذه الإجراءات تعسفية تمامًا وغير صحيحة ومتناقضة تمامًا"
    ن. بيروجوف
22. "جعل سقراط طلابه يتكلمون أولاً ، ثم تحدث بنفسه."
    مونتين
23. "لا يجب أن يمتلك المعلم المعرفة فحسب ، بل يجب أن يقود أيضًا أسلوب الحياة الصحيح. والثاني أكثر أهمية."
    ثيرو فالوفار
24. "أحد أكثر الأخطاء الخبيثة هو الحكم بأن علم أصول التدريس هو علم عن طفل ، وليس عن شخص. لا يوجد أطفال - هناك أشخاص ، ولكن بمقاييس مختلفة من المفاهيم ، ومصادر أخرى للتجربة ، وتطلعات أخرى ، ولعبة مختلفة للمشاعر. مائة طفل - مائة شخص ليسوا هناك غدًا ، لكنهم الآن بالفعل ، هم بالفعل أناس". يانوش كوركزاك
25. "إن التربية الإنسانية حقًا هي تلك القادرة على إشراك الأطفال في عملية تكوين أنفسهم."
    الشيخ اموناشفيلي
26. "إذا أراد علم أصول التدريس تعليم الشخص من جميع النواحي ، فعليها أولاً أن تعرفه أيضًا من جميع النواحي".
    ك. أوشينسكي
27. "يتم الحصول على أفضل تعليم في العالم في النضال من أجل قطعة خبز" ويندل فيليبس
28. "يمكن لأي شخص غير متعلم تمامًا أن يسرق عربة صندوقية ، بينما يمكن لخريج جامعي أن يسرق سكة حديد كاملة."
    تي روزفلت
29. "عندما يأتي الأطفال الصغار إلى المدرسة ، تتوهج أعينهم. إنهم يريدون تعلم الكثير من الأشياء الجديدة والممتعة من الكبار. إنهم على يقين من أن المستقبل طريق سعيدإلى المعرفة. بالنظر إلى الوجوه الحزينة وغير المبالية لطلاب المدارس الثانوية في العديد من الدروس ، فإنك تسأل نفسك بشكل لا إرادي السؤال: "من أطفأ نظراتهم المتألقة؟ لماذا اختفت الرغبة والطموح؟
    الشيخ اموناشفيلي
30. "بالنسبة لبقية طلاب المرحلة الثانوية ، أنصح بلعبة الشطرنج والقراءة خيالي. لعب الشطرنج في صمت مطلق ، مع التركيز الكامل هو منشط رائع. الجهاز العصبيمنضبطة الفكر. "V.A. Sukhomlinsky
31. "بدون الشطرنج ، من المستحيل تخيل التعليم الكامل للقدرات العقلية والذاكرة. يجب أن تدخل لعبة الشطرنج في الحياة مدرسة ابتدائيةكأحد عناصر الثقافة العقلية ".
    V.A. سوكوملينسكي
32. "علم الطالب أن يعمل ، واجعله لا يحب العمل فقط ، بل اجعله قريبًا جدًا منه بحيث يصبح طبيعته الثانية ، وعلمه أنه لن يكون من الممكن تصوره بخلاف أن يتعلم شيئًا بمفرده ؛ حتى يفكر بشكل مستقل ، ويبحث ، ويظهر نفسه ، ويطور قواه الكامنة ، ويطور شخصًا ثابتًا من نفسه".
    أ. ديستيرويج
33. "المدرسة عبارة عن ورشة عمل يتم فيها تكوين فكر جيل الشباب ، يجب أن تمسكه بقوة بين يديك إذا كنت لا تريد التخلي عن المستقبل."
    أ. باربوس
34. "كل شخص لديه ميول ومواهب وموهبة نوع معينأو عدة أنواع (صناعات) من النشاط. هذه الشخصية بالتحديد هي التي يجب الاعتراف بها بمهارة ، ثم يجب توجيه ممارسة حياة الطالب على طول هذا المسار بحيث يصل الطفل ، من الناحية المجازية ، إلى سقفه في كل فترة من مراحل النمو.
    V.A. سوكوملينسكي
35. "أجريت دراسة غريبة في جامعة ميشيغان. تم إلقاء المحاضرة نفسها لمجموعتين متجانسين من المستمعين. تمت قراءة المحاضرة الأولى بالسرعة المعتادة من قبل المعلم. كانت المجموعة الثانية التي استمعت إلى تسجيل هذه المحاضرة ، وهي ما بعد ذلك ، في المرتبة الثانية. المجموعات دون سابق إنذار والإعداد. مستوى الإدراك المواد التعليميةتبين أن مستمعي كلتا المجموعتين متماثلون تمامًا.
    في شاتالوف ، "التجربة مستمرة"
36. "يجب أن يكون العلم ممتعًا ومثيرًا وبسيطًا. كذلك يجب على العلماء".
    بيتر كابيتسا
37. "أعتقد أنه في أي مؤسسة تعليمية لا يمكن للمرء أن يصبح شخصًا متعلمًا. ولكن في أي مؤسسة تعليمية راسخة يمكن للمرء أن يصبح شخصًا منضبطًا ويكتسب مهارة ستكون مفيدة في المستقبل ، عندما يبدأ شخص خارج أسوار مؤسسة تعليمية في تثقيف نفسه."
    إم. بولجاكوف
38. "مزايا المعلم لا يمكن الحكم عليها من خلال حجم الحشد الذي يتبعه"
    ر. باخ
39. "لا ينتصر الجنرالات في الحروب ، وينتصر في الحروب معلمو المدارس وكهنة الرعايا".
    بسمارك
40. "يجب أن يمتلك المعلم قدرًا كبيرًا بشكل غير عادي من الطاقة الأخلاقية حتى لا ينام تحت نفخة هادئة من حياة المعلم الرتيبة."
    ك. أوشينسكي
41. "أوضح لي الزملاء الأمريكيون أن" المستوى المتدني للثقافة العامة والتعليم المدرسي في بلادهم هو إنجاز واعي من أجل أهداف اقتصادية ". والحقيقة هي أنه بعد قراءة الكتب ، يصبح الشخص المتعلم أسوأ مشترٍ: فهو يشتري أقل ويشتري غسالة ملابس، والسيارات ، تبدأ في تفضيل موتسارت أو فان جوخ أو شكسبير أو النظريات ".
    في و. أرنولد
42. "مشكلة التعليم الحديثمن حيث أنه يخفي المدى الحقيقي للجهل البشري. مع الأشخاص الذين تزيد أعمارهم عن خمسين عامًا ، نعرف بالضبط ما تم تعليمه وما لم يتم تعليمه. لكن الشباب في الخارج جميعهم متعلمون ومعلمون للغاية ، وفقط عندما تتغلغل هذه القشرة الرقيقة من المعرفة ، ترى فجوات عميقة تحتها ، لم تشك في وجودها.
    إيفلين وو
43. "للتعرف على ، والكشف ، والكشف ، والرعاية ، والرعاية في كل طالب ، فإن موهبته الفردية الفريدة تعني رفع الشخصية إلى مستوى عالازدهار الكرامة الإنسانية "
    في A. Sukhomlinsky
44. "المعلم ليس من يعلم ، المعلم هو الذي يشعر كيف يتعلم الطالب"
    في إف شاتالوف
45. "الموهبة شرارة من الله ، يحرق بها الإنسان نفسه عادةً ، وينير طريق الآخرين بنارها".
    V.O. Klyuchevsky
46. "الزاهدون مطلوبون كالشمس. شخصياتهم وثائق حية تشير إلى المجتمع أنه بالإضافة إلى الأشخاص الذين يجادلون حول التفاؤل والتشاؤم ، الذين يكتبون قصصًا غير مهمة بدافع الملل والمشاريع غير الضرورية والرسائل الرخيصة والفجور والكذب من أجل قطعة خبز ... لا يزال هناك أناس من رتبة مختلفة ، أناس من الإنجاز والإيمان وهدف واضح".
    أ. تشيخوف
47. "الشمس في كل شخص. فقط دعها تشرق."
    سقراط
48. "اجمع جميع المعلمين العظماء معًا في غرفة واحدة ، وسوف يتفقون على كل شيء مع بعضهم البعض. اجمع طلابهم معًا ، وسيتجادلون مع بعضهم البعض في كل شيء."
    بروس لي
49. "عدم القدرة على التعبير عن أفكار المرء بشكل جيد هو عيب ؛ ولكن عدم وجود أفكار مستقلة هو أكبر بكثير ؛ الأفكار المستقلة تتدفق فقط من المعرفة المكتسبة بشكل مستقل."
    ك. أوشينسكي
50. "يجب ألا ينسى أي معلم أن واجبه الأساسي هو تعويد التلاميذ على العمل العقلي وأن هذا الواجب أهم من نقل المادة نفسها".
    ك. أوشينسكي