غوريلا تفهم لغة الإشارة. "جاك القذر، أعطني شرابًا!": كيف علم العلماء القرود التحدث وماذا يعني ذلك بالنسبة للعلم

وفي كاليفورنيا ماتت الغوريلا كوكو التي كانت تفهم أكثر من 2000 كلمة اللغة الإنجليزيةويمكنها التعبير عن رغباتها ومشاعرها وأفكارها بـ 1000 لفتة. وكان معامل ذكائها، بحسب الباحثين، في حدود 75 إلى 95، وهو ما يتوافق مع ذكاء شخص بالغ.

يتحول

تستطيع كوكو التحدث عن الماضي والمستقبل، ووصف المشاعر مثل الفرح أو الحزن، وتعرف كيف تمزح. في التواصل مع المدرب، كانت تطلق على نفسها أحيانًا اسم "الطائر الجيد"، معترفة بأن هذه مزحة. وبمجرد أن اعتذرت عن سلوكها الخاطئ لفترة طويلة، باستخدام الإيماءات: "آسف، لقد عضضت، وخدشت، وأخطأت قليلاً لأنني غضبت". عندما عُرض على كوكو حصانًا وفي فمه قليلًا، قالت إن "الحصان حزين"، وأظهرت إيماءة "الأسنان". بالمناسبة، في عام 2004، عندما كانت كوكو نفسها تعاني من ألم في أسنانها، قامت بتقييم مشاعرها على مقياس الألم بتسع نقاط من أصل عشرة. علاوة على ذلك، إذا لم تكن Koko تعرف أسماء العناصر، فقد اخترعتها بنفسها، والجمع بين الكلمات المألوفة بالفعل. لذلك أصبحت الحلويات المكسيكية، التي كان من الصعب تكسيرها، "كعكة الحجر".

تذكر

صحيح أن كوكو في البداية لم تسمح لنفسها بلمسها، لذلك كان على بيني أن تُظهر بشكل منفصل الشيء والإيماءة التي تتوافق معه. ثم كرر هذه العملية حتى يتذكر كوكو العلاقة بينهما. في هذه الأثناء، اعتبرت باترسون أن الإيماءة لم يتم تعلمها إلا إذا استخدمتها كوكو دون مطالبة لمدة 15 يومًا على الأقل في الشهر، وكانت الإشارة الأولى التي تعلمتها هي إيماءة تشير إلى العطش: تم رفع إصبع واحد إلى شفتيها، بينما تم ثني الباقي. وبعد أن سمحت كوكو بأن يتم لمسها، وسمحت لها بطي أصابعها، أصبح التعلم أسرع.

على ملاحظة

تحدث كل من التقى بكوكو عن مدى كونها اجتماعية وودودة.

استمتعت كوكو بدراسة الكتب المصورة ومشاهدة التلفزيون. لقد أحببت الدغدغة، وركوب دراجة ثلاثية العجلات، والقفز، واللعب بالدمى، والتي كانت تتحدث باستمرار مع إحداها، على غرار باترسون. كان كوكو يحب القطط أيضًا.

وبعد وفاة أحد حيواناتها الأليفة، الذي صدمته سيارة، أصدرت كوكو، بحسب باترسون، أصواتًا تشبه أنين الإنسان وحزنت لبعض الوقت، مرددة "سيء، سيء، سيء" و"عبوس، يبكي،" عبوس، حزين."

انه مهم

حتى في بداية التجربة، قال المتشككون إن استنتاجاته لا يمكن أن تنطبق إلا على مشاكل التدريب. لكن النتائج أكدت حقيقة أن غوريلا السهول الغربية هذه لا تستخدم لغة الإشارة بشكل ميكانيكي.

في عام 1999، تحدثت كوكو في مؤتمر عبر الإنترنت حضره 8000 شخص. عندما سألتها إحداهن عما ترغب في الحصول عليه كهدية، أجابت كوكو: "طعام" و"سموكي" (هذا هو اسم قطتها الصغيرة الأولى). وعندما سُئلت كوكو عما إذا كانت ستنجب طفلاً، غطت القردة وجهها بيديها بخجل وأشارت: "لا أستطيع رؤية هذه الحالة...".

ولدت غوريلا الأراضي المنخفضة الغربية كوكو في حديقة حيوان سان فرانسيسكو في عيد الاستقلال عام 1971. ربما هذا هو السبب وراء منحها هذا اللقب غير المعتاد للحيوان. تعني كلمة Koko المترجمة من اليابانية "طفل الألعاب النارية"، وكما تعلم، يطلق كل سكان أمريكا تقريبًا الألعاب النارية في يوم الاستقلال.

ومع ذلك، أولا وقبل كل شيء، كوكو مذهلة ليس بلقبها، ولكن بقدرتها على التواصل باستخدام لغة الإشارة الأمريكية - أمسلين. بالإيماءات، يخبر القرد حراس الحديقة بما تشعر به وما إذا كانت في مزاج جيد، وعن رغباتها وأفكارها.

لذلك، على سبيل المثال، عندما رأى الغوريلا حصانًا وفي فمه قليلًا، أظهر بإيماءات: "الحصان حزين"، موضحًا - "أسنان".

تقول الدكتورة فرانسين باترسون، التي لاحظت كوكو، إن الغوريلا تعلمت نقل مجموعة واسعة من المشاعر بشكل جيد. كوكو لا تحب الاستحمام، وعندما عرضت عليها صورة قرد آخر على وشك الاستحمام، أشارت قائلة: "أنا هناك أبكي".

تعرف غوريلا كوكو كيف تمزح. وأشهر نكتتها عندما أطلقت على نفسها اسم "الطائر الطيب"، زاعمة أنها قادرة على الطيران، ثم اعترفت بأنها كانت تمزح. بالإضافة إلى ذلك، وفقًا للخبراء، تفهم كوكو بعض المفاهيم المجردة، وكذلك ما هو الماضي والحاضر والمستقبل.

إحدى الحالات المثيرة للاهتمام هي عندما قرر Coco الحصول على حيوان أليف. لذلك، في عيد ميلادها عام 1984، طلبت من القائمين على رعايتها أن يمنحوها قطة. أحضر لها القائمون على رعايتها بعض القطط الضالة للاختيار من بينها. بعد فحص كل منها بعناية، قررت الاحتفاظ بالقطط الرمادية بدون ذيل وأطلقت عليه اسم All Ball. اعتنت به كوكو مثل شبلها، وتدحرجت على ظهرها وعانقته. لكن لسوء الحظ، في نفس العام، هربت القطة من قفص الغوريلا وصدمتها سيارة.

كانت كوكو مستاءة للغاية وأخبرت الجميع لفترة طويلة عن تجربتها. وعندما سئلت عما حدث للقطط، أشارت: "قطة نائمة". وعندما شاهدت صورة قطة صغيرة تشبه حيوانها الأليف، ردت: “ابكي، حزين، عبوس”.

لفترة طويلة، وحتى يومنا هذا، تعيش كوكو في مؤسسة الغوريلا، أحد أهدافها الرئيسية هو إنقاذ غوريلا الأراضي المنخفضة الغربية، وهي نوع فرعي على وشك الانقراض.

القردة العليا: تعلم أنظمة الإشارة للغة البشرية

بالنسبة لعلماء الأنثروبولوجيا، فإن الاهتمام بالتجارب المتعلقة بتعلم لغة القرود هو أنها تسمح لنا بتقييم المستوى النوعي لقدراتهم المعرفية وبالتالي تحديد درجة تطور نشاط أدواتهم واتصالاتهم وأشكال السلوك المعقدة الأخرى.

يرتبط الافتقار إلى الكلام الواضح لدى القرود بالسمات الهيكلية للجهاز الصوتي، وليس بمستوى منخفض التطور العقلي والفكري. وتبين أن لديهم القدرة على اللغة بناء على تكوين المفاهيم والتعميمات ما قبل اللفظية.

كان آل جاردنرز من أوائل الذين حققوا نتائج إيجابية في تعليم لغة القرود. في يونيو 1966، حصلوا على أنثى شمبانزي شابة وحاولوا تعليمها "الكلام". وقد اختاروا لغة الإشارة الأمريكية (أمسلين)، التي يستخدمها العديد من الصم والبكم، كوسيلة للتعليم. الكلمة الأولى للشمبانزي المسمى واشو كانت "أكثر". استخدمت واشو هذه الإشارة عندما طلبت أن يتم دغدغتها، أو احتضانها، أو علاجها، وأيضًا عندما كانت لديها رغبة في إضافة المزيد من المفردات الخاصة بها. وبعد 5 سنوات، عرفت واشو بالفعل 160 كلمة، وعرفت كيفية استخدامها في مواقف المحادثة المختلفة، سواء بشكل فردي أو مع بعضها البعض.

في نفس الوقت تقريبًا، في ولاية كاليفورنيا، كان شمبانزي آخر يُدعى سارة يتلقى تعليم اللغة على يد الدكتور ديفيد بريماك. وكانت عناصر لغة سارة عبارة عن رموز بلاستيكية متعددة الألوان ذات أشكال اعتباطية متنوعة، أشار إليها بريماك على أنها "أمثلة" للغة. تواصل بريماك وسارة مع بعضهما البعض من خلال كتابة الرسائل على لوحة مغناطيسية. تعلمت سارة كيفية وضع الرموز المميزة في جمل كاملة مثل: "وضعت سارة تفاحة في سلة موز في طبق." في ختام وصف إنجازات سارة، يستشهد D. Primak بتأكيد J. Piaget أن تعليم الحيوانات اللغة يتكون بشكل أساسي من تبسيط المعرفة التي تراكمت بالفعل من قبل الفرد.

يتعلم البونجيون اللغة البشرية بنجاح، مما يدل على قدراتهم المعرفية العالية بشكل استثنائي. كوكو، غوريلا تدربت على لغة الصم والبكم، تمكنت من إتقان مفردات مكونة من 500 حرف في 13 عامًا واستخدمت 1000 حرف بشكل متقطع. ومن الواضح أن ذكر الغوريلا مايكل، الذي انضم إلى أنثى كوكو بعد أربع سنوات من بدء التجربة، أتقن 250 إشارة من المفردات واستخدم 400 بشكل متقطع.

ويشير الباحث ف. باترسون، الذي يقود برنامج تدريب الغوريلا، إلى أنهم قادرون على التواصل في جمل تحتوي على 3-6 كلمات. تواصلت الغوريلا بمساعدة أمسلين ليس فقط مع الناس، ولكن أيضًا فيما بينهم؛ تذكرت العامية خطاب الانجليزيةويمكنه قراءة الكلمات المطبوعة. وعندما سألها الباحث عن أكثر ما تحبه الغوريلا، أجاب كوكو: "الغوريلا تحب الأكل جيدًا". وعندما سُئلت عما إذا كانت تحب عيد ميلادها، قالت كوكو: "غوريلا كوكو تحب الضيوف".

الفعل الإبداعي للغة الغوريلا هو الفكاهة. استخدم كوكو ومايكل الاستعارات، الأمر الذي يتطلب منهم بوضوح القدرة على التجريد. ولنأخذ على سبيل المثال إحدى المحادثات التي دارت بين المجرب وكوكو.

كوكو: هذا أنا (يشير إلى الطائر).
E: اعتقدت أنك غوريلا.
ك: طائر كوكو.
أي: هل تستطيع الطيران؟
ك: نعم.
ه: أرني.
ك: تظاهر بالطير. أنا أعبث (يضحك).
ه: أنت تمزح معي. ومن أنت حقا؟
ك: (يضحك مرة أخرى). الغوريلا كوكو.

وكما يلاحظ باترسون، فإن الغوريلا لديها تشابه كبير مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-6 سنوات من حيث نوع اللعب، عندما يعرفون أسماء الأشياء جيدا، ولكنهم يسمون كل شيء بأسماء أخرى أو يزعمون أن هذه الأشياء لها صفات غير عادي تمامًا بالنسبة لهم (المرح اللفظي).

تم إجراء تجربة مثيرة للاهتمام من قبل مجموعة من الباحثين الأمريكيين. تواصلت الشمبانزي مع بعضها البعض باستخدام أجهزة الكمبيوتر. في البداية تم تعليمهم المعاجم ( الأشكال الهندسية) يدل على 11 طعاما ثم يجلس فيها غرف مختلفةمع وحدات التحكم ولوحات النتائج المتصلة. يظهر أحد القرود منتج غذائيفي الحاوية، عندما تراها، تقوم بكتابة المعجم المناسب على جهاز التحكم عن بعد. يتم عرض نفس المعجم على جهاز التحكم عن بعد الخاص بالشمبانزي في غرفة أخرى. إذا طلب القرد الثاني، باستخدام المعجم، هذا المنتج الغذائي الموجود في الحاوية، فسيتم إعطاؤه. وهكذا، أبلغ أحد الشمبانزي الآخر عن الطعام من خلال جهاز كمبيوتر.

القردة العليا تفهم معنى ترتيب الكلمات. يمكنهم الجمع بين الكلمات لإنشاء عبارات جديدة. ويمكنهم حتى تعليم لغة الإشارة لبعضهم البعض. هكذا علمت واشو ابنها بالتبني التحدث بلغة أمسيل. صاح أحد الباحثين في سلوك القرود: "نحن بحاجة إلى إعادة النظر في مفهوم "اللغة" أو مفهوم "الإنسان". ومع ذلك، فإن التجارب التي أجريت على الشمبانزي لا تظهر قدرات الكلام بقدر ما تظهر إمكاناتها العقلية.

من خلال استخلاص النتائج من هذه التجارب، التي بدأها آل جاردنر مع شمبانزي واشو، يمكن القول أنهم أثبتوا ما يلي:
- تتمتع Pongids بقدرات نفسية تتجاوز القدرة على استخدام الأدوات؛
- لديهم بدايات التفكير الترابطي ويمكنهم تعيين الأشياء بالعلامات بيئةوالأفعال؛
- يمكنهم الجمع بين هذه العلامات؛
- يستخدمون أيديهم في التواصل؛
- القدرة على استخدام العلامات ليس فقط كرموز، ولكن أيضًا كردود فعل مفيدة للأشياء والإشارات.

في 19 يونيو، توفيت الغوريلا كوكو في كاليفورنيا. كانت تبلغ من العمر 46 عامًا. كانت كوكو فريدة من نوعها لأنها كانت تستطيع التحدث بلغة الإشارة. تمكنت كوكو من التواصل باستخدام أكثر من 1000 كلمة من لغة الإشارة، وظهرت في العديد من الأفلام الوثائقية وظهرت على غلاف مجلة ناشيونال جيوغرافيك مرتين.

وهي معروفة أيضًا بصداقتها مع روبن ويليامز وعازف الجيتار في فرقة Red Hot Chilli Pepers. وقد تأثر كلاهما كثيرًا بالاجتماع.

ولدت كوكو في 4 يوليو 1971 في حديقة حيوان سان فرانسيسكو. بالفعل في عام 1972، بدأت عالمة نفس الحيوان الأمريكية فرانسين بيترسون بتدريس لغة الإشارة الخاصة بها.

يُزعم أن معدل الذكاء (IQ) كوكو يقع في حدود 70 إلى 95. كانت تعرف كيف تمزح وتصف مشاعرها - الحزن والسخط.

أشهر نكتة كوكو: أطلقت على نفسها اسم "الطائر الطيب"، معلنة أنها تستطيع الطيران، لكنها اعترفت لاحقًا أن هذه كانت مزحة. عندما قام شريكها مايكل الغوريلا بتمزيق ساقها عنها دمية خرقةفقال له كوكو بلغة الإشارة: "أيها المرحاض القذر السيئ!". كوكو تفهم تمامًا ما هو الماضي والمستقبل.

كانت على دراية بمفاهيم مجردة مثل "الملل" و"الخيال". عندما رأت كوكو حصانًا وفي فمه قليلًا، أشارت "الحصان حزين"، موضحة "أسنان". أخبرت كوكو عندما شعرت بالسوء، ويمكنها حتى التعبير عن شدة الألم على نطاق واسع. لكنها فضلت الصمود حتى اشتد الألم. كما أن كوكو لم تحب حقًا الاستحمام في الحمام وكان رد فعلها على صورة قرد آخر يقود إلى الحمام: "أنا هناك لأبكي" (لا توجد أشكال كلمات في لغة الإشارة الأمريكية).

ذات مرة اعتذرت عن سلوكها الخاطئ: "آسفة، عض، خدش، عض خطأ، لأنني غضبت".

وكانت أيضًا واحدة من الحيوانات القليلة التي لديها حيوانات مرافقة لها: منذ عام 1984، تقوم كوكو بتربية القطط الصغيرة.

في عام 1983، في عيد الميلاد، طلبت قطة صغيرة، لكنها حصلت على لعبة. ورفضت الغوريلا بشكل قاطع اللعب مع البديل وقالت إنها حزينة. وفي عيد ميلادها، قدم لها الباحثون قطة أطلقت عليها اسم بول. ومع ذلك، فإن الحيوان لم يعيش طويلا - في يوم من الأيام نفد على الطريق واصطدم بسيارة. ثم أصيبت كوكو بالاكتئاب وتكرر باستمرار: "سيئة، سيئة، سيئة" و"عبوس، بكاء، عبوس، حزين".

كان العديد من الباحثين متشككين إلى حد ما في إنجازات كوكو، ولكن بغض النظر عما إذا كانت كوكو تعرف لغة الصم والبكم، فإن مجموعة الإيماءات التي أتقنتها كانت بالفعل كبيرة بشكل غير عادي بالنسبة للغوريلا، وقدرتها على التواصل ليس فقط مع البشر، ولكن أيضًا مع الآخرين. وصدمت الحيوانات الأخرى، وخاصة القطط، المتفرجين.

وعلى الرغم من أن العديد من العلماء شككوا في قدرات كوكو، إلا أنها أصبحت سفيرة لنوعها، فضلا عن العديد من الحيوانات الأخرى المهددة بالصيد الجائر وإزالة الغابات في موطنها الأصلي في وسط أفريقيا. لقد لمست كوكو حياة الملايين وكانت مثالاً للتعاطف والتواصل بين الأنواع.

وفي 20 يونيو 2018، توفيت الغوريلا كوكو “الناطقة” في الولايات المتحدة، والتي أتقنت في حياتها أكثر من 1000 إشارة من لغة الصم والبكم وتعلمت فهم أكثر من 2000 كلمة. تم الإبلاغ عن وفاة الحيوان البالغ من العمر 46 عامًا موقعمؤسسة الغوريلا، المؤسسة التي اشترت كوكو من حديقة الحيوان. وفقا لموظفي المؤسسة، توفيت كوكو بسلام أثناء نومها.

بدأت تجارب تعليم لغة الصم للقرود في الستينيات. ثم تم استخدام الشمبانزي فقط لهذا الغرض - وكانوا أكثر الأنواع التي تمت دراستها. قرود عظيمةبالإضافة إلى ذلك، كان الشمبانزي هو الأسهل للاحتفاظ به في المختبر. أما عالم نفس الغوريلا روبرت يركس، الذي عمل معهم في عدد من الدراسات السابقة، فلم يتمتع بسمعة طيبة، ووصفهم بأنهم "حيوانات بغيضة ومستقلة وعنيدة وبغيضة".

جادل يركس أنه من حيث الطاعة والإحسان، فإن الغوريلا بعيدة كل البعد عن الشمبانزي لدرجة أنها لا تنتمي إلى المختبرات.

ومع ذلك، قررت عالمة النفس المقارن والتطوري الشابة في جامعة ستانفورد في كاليفورنيا، فرانسين باترسون، تجربة تعليم الغوريلا أمسلين، لغة الإشارة الأمريكية. لقد ألهمتها نجاح العالمين بياتريس وألين جاردنر، اللذين تمكنا من تعليم الشمبانزي واشو 350 إيماءة. علاوة على ذلك، عندما أنجب واشو شبلًا، علمته لغة الإشارة.

وسرعان ما حصلت باترسون على الفرصة لإجراء تجربتها. في 4 يوليو 1971، وُلدت أنثى غوريلا في حديقة حيوان سان فرانسيسكو، سُميت هانابي-كو (تعني باليابانية "الطفل المتلألئ")، والمختصرة باسم كوكو. بحلول ستة أشهر، عانت من الحثل والدوسنتاريا، ولهذا السبب كان لا بد من أخذ كوكو من والدتها. وبعد وقت قصير من العلاج الناجح، انتهى الأمر بكوكو في حضانة للحيوانات الصغيرة.

حصل باترسون على إذن لتدريب كوكو في يوليو 1972.

وبعد سنوات قليلة، كان لدى كوكو شريك - ذكر غوريلا الأراضي المنخفضة، مايكل، الذي نشأ فيه الطبيعة البريةثم وقعت في أيدي الصيادين.

وتم تسجيل التقدم الذي أحرزته الغوريلا في مذكرات وبمساعدة تصوير الفيديو، مقارنة ببيانات مماثلة حول تعليم الأطفال لغة الصم والبكم. لم يكن الهدف من المشروع مجرد دراسة عملية تعلم الكلمات، ولكن أيضًا معرفة كيفية استخدام الغوريلا للإيماءات التي تعلمتها.

اختلفت نتائج كوكو ومايكل - فقد أتقن الأخير بسرعة عدة عشرات من العلامات، ولكن بعد ذلك تباطأ تطوره. تطورت القدرات اللغوية لدى كوكو مثل قدرات الطفل تقريبًا - في البداية كان التعلم صعبًا عليها، وفي السنة الأولى بدأت في استخدام 13 إشارة فقط بانتظام، ولكن في الأشهر التالية كانت هناك قفزة حادة، وبحلول السنة الثالثة من التدريب لقد تعلمت كوكو ما يقرب من 200 علامة. اعتبر باترسون أن الإيماءة يمكن تعلمها فقط إذا استخدمتها الغوريلا دون مطالبتها لمدة 15 يومًا على الأقل في الشهر.

كان هناك أيضًا اختلاف في المفردات التي أتقنها كوكو ومايكل. أتقنت كوكو المزيد من الإيماءات في وصف الأشياء والألعاب اليومية، كما استخدمت بنشاط علامتي "لا" و"آسف". كان مايكل أفضل في تسمية أجزاء الجسم وأسماء الحيوانات والصفات. كان كوكو يعمل أكثر باستخدام الأفعال.

ذات مرة اعتذرت عن سلوكها الخاطئ: "آسفة، عض، خدش، عض خطأ، لأنني غضبت".

أظهرت التجارب التي أجريت مع كوكو ومايكل أهمية التعلم المبكر - بدأ مايكل في إتقان الإيماءات بعد السن الذي أظهر فيه كوكو أفضل قدراته في الذاكرة. أكدت التجارب مع القرود الأخرى هذا الاستنتاج - كلما بدأ التدريب في وقت لاحق، كلما كان من الصعب تحقيق أي نتائج. وبعد خمس أو ست سنوات، أصبح عديم الفائدة تماما.

ومع ذلك، كان العديد من الباحثين متشككين إلى حد ما في إنجازات كوكو، خاصة في البداية. في رأيهم، كان من الممكن أن يحدث "تأثير هانز الذكي" في التجارب، والمعروف أيضًا باسم "تأثير المجرب" - وهو الموقف الذي يقوم فيه المجرب نفسه دون وعي بتحفيز الموضوع بسلوكه.

تم تسمية التأثير على اسم الحصان هانز، الذي اشتهر في ألمانيا في بداية القرن العشرين لقدرته على إجراء العمليات الحسابية. وضرب الحصان نتائج الحسابات بحافره. كما أظهرت تجارب عالم النفس أوسكار بفونجست، لم يتمكن هانز من العد. ومع ذلك، فقد تمكن من التقاط توتر الشخص الذي يسأله السؤال مع اقتراب عدد الركلات من الإجابة الدقيقة. إذا لم ير هانز السائل، فإن دقة إجاباته تنخفض بسرعة.

وهكذا، في عام 1973، بدأ عالم النفس هربرت تيريس العمل على تدريس لغة الإشارة لشمبانزي اسمه نيم (على اسم عالم اللغويات). ومع ذلك، تمكن نيم من تعلم 125 إيماءة فقط وتكوين جمل من كلمتين فقط. في بعض الأحيان كانت أطول، لكنها كانت بلا معنى على الإطلاق.

في عام 1979، نشر تيريس مقالا مدمرا في مجلة ساينس ذكر فيه: «إن التحليل الموضوعي لبياناتنا، إلى جانب تلك التي تم الحصول عليها في دراسات أخرى، لا يقدم دليلا على أن أقوال القرود تخضع للقواعد النحوية. قد يشبه تسلسل العلامات التي لوحظت في نيم والقردة الأخرى العبارات المطولة الأولى للأطفال. ولكن إذا استبعدنا تفسيرات أخرى لمجموعات الإشارات لدى القرود، ولا سيما عادة التقليد الجزئي لعبارات المدربين الأخيرة، فلا يوجد سبب لاعتبار هذه العبارات جمل.

ومع ذلك، تم احتجاز نيم في ظروف كانت قدرته على التواصل محدودة للغاية.

لقد أمضى حياته كلها في المختبر، بينما كان كل من كوكو وواشو يتفاعلان بشكل وثيق مع الناس. علاوة على ذلك، تلقى نيم التشجيع لتقليد تصرفات المدربين. لم يدفعه أي شيء إلى استخدام الإيماءات على نطاق أوسع.

أظهرت ملاحظات كوكو والقرود الناطقة الأخرى أنهم استخدموا لغة الإشارة حتى عندما كانوا بمفردهم. لذلك، فإن كوكو، الذي ينظر إلى المجلات المصورة، غالبا ما يعلق على الصور المألوفة بالإيماءات.

ولم يستخدمها إنسان الغاب شانتيك، الذي أتقن حوالي 150 إيماءة، فحسب، بل قام أيضًا بتعليم القائمين على رعاية مركز البدائيات، حيث انتهى به الأمر في النصف الثاني من حياته.

تبين أن القرود قادرة على تكوين كلمات جديدة بناءً على الكلمات المعروفة بالفعل. ووصفت كوكو قناع التنكر بأنه "قبعة للعيون"، والكرسي الذي يقف عليه القدر "شيء قذر". لم تضيع أيضًا الشمبانزي لوسي ، التي أتقنت 60 إيماءة فقط - فقد أطلقت على الكوب اسم "كوب للشرب باللون الأحمر" ، والخيار - "الموز الأخضر" ، والفجل الذي لا طعم له - "ألم الطعام الذي يبكي".

كانت القرود قادرة على استخدام الإيماءات ليس فقط بشكل مباشر، ولكن أيضًا معنى رمزي. ووصفت واشو الموظفة التي لم تقدم لها الماء لفترة طويلة بأنها "قذرة"، مستخدمة الكلمة ككلمة بذيئة. ذهبت كوكو إلى أبعد من ذلك وخاطبت أحد موظفيها غير السارين بعبارات وقحة للغاية - "أنت مرحاض سيئ قذر".

وفي نهاية التجارب، القرود على سنوات طويلةحفظ المفردات المكتسبة.

لذا، فإن واشو، الذي زارته عائلة جاردنر بعد انقطاع دام أحد عشر عامًا، "نادي" عليهم على الفور بأسمائهم وأشار إليهم "دعونا نتعانق!".

كشفت ملاحظات واشو وكوكو عن شيء آخر حقيقة مذهلة. عندما طُلب من القرود تقسيم مجموعة من الصور إلى أشخاص وحيوانات، وضعوا بثقة أنفسهم والقرود التي عرفوها من البحث في مجلد "الأشخاص"، وتم تخصيص صور القرود غير المألوفة للحيوانات - القطط والخنازير وغيرها. .

في عام 2004، أصيبت كوكو بألم في أسنانها. كانت قادرة يوصَِلهذه الحقيقة لموظفي الاحتياط وعلى مقياس الألم صنفت مشاعرها بتسع نقاط من أصل عشرة.

في عام 2014، ردت كوكو على وفاة ممثل التقت به في عام 2001. وكانت الفنانة الكوميدية أول من جعل كوكو تبتسم لأول مرة منذ ستة أشهر منذ وفاة صديقتها الغوريلا مايكل. "المرأة تبكي"، أشارت بلغة الإشارة.

في المجمل، أصبحت كوكو موضوعًا لأكثر من 50 منشورًا علميًا وعلميًا شعبيًا قامت بها باترسون وزملاؤها. وفقًا للباحثين، لم يكن ذكاؤها أدنى من ذكاء الإنسان - فقد وصل معدل ذكاء الغوريلا إلى 95. وفي عام 1983، في عيد الميلاد، طلبت قطة صغيرة، لكنها حصلت على لعبة. ورفضت الغوريلا بشكل قاطع اللعب مع البديل وقالت إنها حزينة. وفي عيد ميلادها، قدم لها الباحثون قطة أطلقت عليها اسم بول. ومع ذلك، فإن الحيوان لم يعيش طويلا - في يوم من الأيام نفد على الطريق واصطدم بسيارة. ثم أصيبت كوكو بالاكتئاب وتكرر باستمرار: "سيئة، سيئة، سيئة" و"عبوس، بكاء، عبوس، حزين".

في عام 2015، حصلت كوكو على قطتين أخريين - أحمر الشفاه وسموكي. قالت إنها ترغب في إنجاب أطفال لها. لم يكن لدى كوكو ذرية سواء من مايكل، الذي توفي عام 2000، أو من شريك ثانٍ، ندومي، الذي تم تعيينه مع مايكل في عام 1990.

منذ حوالي سبع سنوات، بدأت الموظفة في جامعة ستانفورد (الولايات المتحدة الأمريكية) بيني باترسون تجربة يمكن أن تغير، بحسب مجلة باريماتش الفرنسية، فهمنا لعالم الحيوان وإمكانية الاتصال بين البشر وأولئك الذين نسميهم "أصغر كائناتنا". إخواني"."

بيني باترسون متخصصة في مجال علم النفس وتدرس آلية التواصل بين البشر والقردة العليا. في عام 1971، بدأت بيني العمل في حديقة حيوان سان فرانسيسكو مع أنثى غوريلا صغيرة تدعى كوكو.

حتى قبل بيني باترسون، كانت هناك محاولات لتعليم الحيوانات عناصر اللغة البشرية. ومع ذلك، فإن نتائج التجارب كانت أكثر من مخيبة للآمال. وبعد عدة سنوات من الدراسة المتأنية، لم تتمكن القرود من تكرار سوى عدد قليل من الكلمات المكونة من مقطع واحد أو مقطعين، وسمعت حوالي مائة كلمة.

في أوائل الستينيات، قام الدكتور ألين جاردنر، الأستاذ في جامعة نيفادا، وزوجته، بالبحث عن حل للمشكلة، بدراسة الأفلام التي تم تصوير تجارب أسلافهما بعناية. لقد أذهلتهم حقيقة واحدة لا جدال فيها: عندما حاول القرد التعبير عن شيء ما - بشكل بدائي للغاية وبصعوبة كبيرة - باستخدام الكلمات البشرية، كان يرافق محاولاته بإيماءات سهلة وطبيعية للغاية. قررت عائلة غاردنر تعليم لغة إشارة القرد (ASL)، التي يستخدمها الصم والبكم في الولايات المتحدة. تم إجراء التجربة مع الشمبانزي وتبين أنها ناجحة (1 انظر: م. فيدوروف. بداية حوار عظيم. - حول العالم، 1975، رقم 12.).

ومع ذلك، لم يجرب أي من أسلاف بيني باترسون الغوريلا. بادئ ذي بدء، لأنه أمر خطير للغاية - الغوريلا حيوانات قوية وعدوانية. هناك سبب آخر - الاستنتاج الذي توصل إليه البروفيسور روبرت يركس في عام 1925: الغوريلا أقل تطوراً بكثير من الشمبانزي. لكن مازال

بدأت بيني بتجربة Coco.

عادة، عند الدراسة مع الأطفال الصم والبكم، يقوم المعلم نفسه بطي أيديهم حتى يتعلموا كيفية استخدام لفتة معينة بشكل صحيح. لكن منذ البداية، وعلى الرغم من الاهتمام الذي أظهرته الطالبة الصغيرة من حديقة حيوان سان فرانسيسكو بضيفها اليومي، نشأت صعوبة غير متوقعة: لم تسمح كوكو بأن يتم لمسها.

اضطررت إلى اللجوء إلى طريقة التقليد، أبطأ وأكثر شاقة. أظهر بيني لكوكو شيئًا ما، وأعاد إنتاج الإيماءة التي تتوافق معه، وكرر هذه العملية عدة مرات حسب الضرورة حتى تتذكر الغوريلا العلاقة بين الشيء والإيماءة. كانت العلامة الأولى لـ ASL التي تعلمتها كوكو بهذه الطريقة هي إيماءة تشير إلى الشعور بالعطش: يتم رفع إصبع واحد إلى الشفاه، والباقي منحني. بمرور الوقت، أصبحت علاقة Coco و Penny أكثر حرية، وتوقف Coco عن أن تكون حساسة. تستطيع بيني الآن طي أصابع الغوريلا وتعليمها الإشارات الجديدة بسرعة.

بعد عامين من بدء الفصول الدراسية، تم أخذ كوكو من حديقة الحيوان واستقر في مقطورة مختبرية منفصلة على أراضي جامعة ستانفورد. وهنا اكتسبت الغوريلا المزيد من الحرية: حيث تمكنت من الوصول إلى جميع مباني المختبر، بما في ذلك غرفة بيني. كان لديها أيضًا غرفتها الخاصة، حيث تم تركيب قفص في حالة حدوث ذلك. ومع ذلك، تبين أن القفص كان بمثابة إجراء احترازي غير ضروري، حيث نشأت علاقة صداقة وطاعة بين كوكو وأمها الحاضنة ومعلمتها.

عندما تعلمت كوكو أساسيات لغة الإشارة الأمريكية، أصبح نجاحها مذهلاً بكل بساطة. نمت مفردات الغوريلا بنفس معدل نمو مفردات الأطفال في عمرها تقريبًا. في سن الثالثة، استخدمت كوكو مائة وسبعين كلمة بشكل لا لبس فيه.

تستخدم Koko الآن حوالي 350 علامة ASL بشكل صحيح - مثل هذه "المفردات" كافية للتعبير عن جميع رغباتها. وهي تفهم حوالي 600 حرف. كوكو تدرك بشكل صحيح أيضًا عدد كبير منالكلمات البشرية عن طريق الأذن، والتي، بالطبع، لا تستطيع إعادة إنتاجها. منذ العام الماضي، بدأ المجربون في استخدام جهاز إلكتروني يساعد على تصحيح هذا الوضع. تتوافق بعض الكلمات مع مفاتيح الجهاز - بالضغط عليها، يقوم القرد بتنشيط المركب الذي يعيد إنتاج صوت الكلمة المطلوبة. بفضل هذه "الحنجرة الإلكترونية"، تستطيع كوكو "نطق" والتعرف على الكلمات التي أتقنتها بالفعل باستخدام لغة الإشارة الأمريكية.

حتى في بداية التجربة، قال المتشككون إن استنتاجاتها لا يمكن أن تنطبق إلا على مشاكل التدريب. مثل هذه الأحكام طبيعية - فقد اعتاد الناس على فكرة أن اللغة هي ملكية حصرية للجنس البشري. ولكن هناك حقائق مذهلة للغاية، تؤكد ذلك " غوريلا تتحدث» لا يستخدم اللغة بطريقة ميكانيكية.

كوكو غير راضٍ عن حقيقة أنه يكرر الإيماءات المستفادة، "القرود"، مقلدًا معلمه. إذا سألت: "كوكو تريد موزة بيني"، لكنها أعطتها برتقالة، فإن الاستجابة الإيمائية تكون فورية: "لا. بيني تعطي كوكو موزة، بسرعة، بسرعة." إذا عُرض عليها سترة صفراء للمشي اليومي (الغوريلا حساسة جدًا للبرد)، تطلب كوكو سترة حمراء، لونها المفضل.

يمكنها التعبير عن حزنها أو فرحها. وحتى الندم بعد المقالب التي قامت بها: "كوكو شريرة. الآن كوكو ذكي. بيني دغدغة كوكو." كوكو يحب المودة. إنها تحب أن تأخذ بيني بين ذراعيها، وتعانقها، وتبتهج عندما تدغدغها بيني بطريقة ودية. في هذه الحالة تظهر معرفة جيدةأبسط القواعد النحوية، مع التمييز بين الأفعال المتضادة مباشرة: "أنت دغدغتني" و"أنا دغدغتك".

مؤشر آخر للتنمية و الاستخدام السليماللغة: تلجأ كوكو إلى الماكرة عندما يكون ذلك مطلوبًا - على سبيل المثال، لتجنب العقاب. خداعها الصغير لا يزعجها، بل على العكس من ذلك، يسعد المعلم، لأنها ترى فيها علامة على تطور طالبها.

عندما لا تعرف كوكو اسم شيء ما، فإنها تخترعه بنفسها من خلال الجمع بين كلمتين تعرفهما بالفعل. لذلك أصبحت الحلويات المكسيكية، التي كان من الصعب كسرها، "حجر الكعكة"، وحصل خاتم بيني الجديد على اسم "إصبع القلادة". استخدمت كوكو هذه التسميات حتى علمت علامات دقيقةالمقابلة لهذه العناصر.

يعمل كوكو وبيني عدة ساعات في اليوم. تجديد القاموس، والتحقق من المعرفة المكتسبة، واختبارات الذكاء ... ولكن، مثل جميع الطلاب الصغار، فإن الدروس تتعب كوكو بسرعة، وتفقد الاهتمام بالتعلم وتتطلب الترفيه. وغالبًا ما يكون "إنسانيًا" بحتًا: ركوب دراجة ثلاثية العجلات أو قيادة السيارة حول الجامعة. كما أنها تحب ألعاب القرود، حيث تهتز مقطورتها. غالبًا ما تكسر كوكو ألعابها التي لا تختلف كثيرًا عن أقرانها من البشر.

لكن راحتها أيضًا أكثر استرخاءً. كوكو تحب الكتب المصورة. تقضي الكثير من الوقت في النظر إلى الصور الملونة لأطعمةها المفضلة. كوكو يحب الحيوانات. غالبًا ما تأخذها بيني لرؤية الكلاب والقطط في معمل الجامعة.

في البداية، حاولت كوكو التواصل مع ذات الأرجل الأربعة من خلال لغة الصم والبكم، ولكن سرعان ما تخلت عن هذه المحاولات، دون أن تتلقى إجابة. حتى أنها قامت بتكوين صداقات مع قطة كانت تحب أن تحتضنها بين ذراعيها، ولكن بعد الألعاب الممتعة التي كان من الصعب عليها حساب قوتها، بدأت القطة في تجنب الاجتماعات.

عندما تكون كوكو بمفردها، فإنها تلعب بدمىها البشرية ودمى القرود. دميتها المفضلة هي ذات الشعر الأشقر (مثل دمية بيني) والتي غالبًا ما تشير إليها بلغة الإشارة. وهنا، كما هو الحال بالنسبة للصور، تتجلى قدرتها المذهلة على التخيل. إذا توقفت بسرعة عن "التحدث" مع الحيوانات والأشخاص الذين لا يعرفون لغة الإشارة الأمريكية ولا يستطيعون الرد عليها، فهذا يعني أنها تجري محادثات مونولوج طويلة مع الدمية.

سمحت هذه النجاحات لبيني باترسون ببدء مرحلة جديدة أكثر إثارة من التجربة. تم تقديم كوكو إلى ذكر غوريلا يدعى مايكل، وهو يصغرها بثلاث سنوات. في البداية، تصرفت كوكو بغيرة وخوف.

ومع ذلك، بعد أن أوضحت بيني لها أن هذه "غوريلا جيدة"، استسلمت كوكو لوجود مايكل، وبعد ذلك بدأت هي نفسها في طلب لقاء معه في كثير من الأحيان، باستخدام لغة الصم والبكم.

في هذه الأثناء، بدأت بيني ومساعدوها بالفعل في تدريب مايكل، وبعد فترة من الوقت يجب أن يتقن مفردات مماثلة لمفردات كوكو. عندما يصل مايكل إلى مرحلة البلوغ، سيشكل هو وكوكو أول زوج من الحيوانات في العالم يتمتع بدرجة كافية من السيطرة على وسائل الاتصال البشرية. تتطلع بيني وزملاؤها إلى هذه اللحظة.

هل ستتمكن الغوريلا من الاستمرار في الحوار مع بعضها البعض؟ ماذا يحدث إذا أنجب كوكو ومايكل أطفالًا - هل سيتمكنان من تعليم لغة الإشارة الأمريكية لأطفالهما؟ ألن تكون مستعمرة الغوريلا هذه التي تتحدث اللغة مختلفة تمامًا عن مثيلاتها؟ تأمل بيني باترسون في الحصول على إجابات لهذه الأسئلة في المستقبل القريب.

استنادا إلى صفحات الصحافة الأجنبية، تم إعداد المادة بواسطة S. Pomerantsev