ملخص درس فردي في الإنتاج الصوتي ش. الدرس الفردي انطلاق الصوت ش

ملخص درس علاج النطق الفردي.

الموضوع: "تنظيم الصوت Sh."

الأهداف:- تعليم الطائرة الجوية.

تشكيل الهيكل المفصلي للصوت Ш؛

تطوير الممارسة اللفظية.

الفرق في أسماء الخضار، والفواكه؛

التشكيل العملي للأسماء بطريقة اللواحق؛

تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

تنمية التفكير اللفظي المنطقي.

معدات:"ندفة الثلج" متصلة بخيط بطول 10-12 سم، ملف تعريف صوتي Ш، مجموعة من الأنماط المرجعية، أدوات مساعدة للتعبير عن الجمباز، لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع، مرآة طاولة، دمى من الخضار والفواكه والصور -رموز الأصوات غير الكلامية.

تقدم الدرس.

1. اللحظة التنظيمية.

فاليرا، مساء الخير! لقد أتيت إلي من أجل درس علاج النطقحيث سنتعلم نطق الصوت Sh.

2. رعاية طائرة هوائية ناعمة اتجاهية قوية وطويلة الأمد.

هيا، أرني الحيل. (يُعرض على الطفل "ندفة ثلج" متصلة بخيط بطول 10-12 سم.) أمسك "ندفة الثلج" أمام شفتيك.

يبتسم. أرني أسنانك. افتح فمك. ارفعي لسانك على شكل كوب إلى شفتك العليا. انفخ على طرف لسانك. انظروا كم هي جميلة طارت "ندفة الثلج".

3. تطوير الممارسة اللفظية.

لكي يكون اللسان قويا، نطق جميع الأصوات بشكل صحيح، تحتاج إلى أداء الجمباز المفصلي كل يوم. فاليرا، دعنا نمرّن لسانك. انظر الى الصورة. ما هذا؟ هذا صحيح، إنه أنبوب. دعونا نحول شفتيك إلى أنبوب. ابتسم، أغلق أسنانك، مد شفتيك إلى الأمام. أحسنت! انظر الآن في المرآة بينما تمسك الأنبوب بينما أعد إلى 10.

أنظر لهذه الصورة. خمنت أي نوع من الجمباز المفصلي سنفعله الآن؟! يمين! دعونا نصنع كأس اللسان. ابتسم، افتح فمك، ضع لسانًا واسعًا على شفتك السفلية، ارفع حواف وطرف لسانك. فتاة جيدة! الآن دعونا نتنافس لمعرفة من يمكنه حمل الكأس لفترة أطول.

فاليرا، تخيل أنك أكلت طعامًا لذيذًا جدًا. مربى التوت، لديك على شفتك العليا. ابتسم، لعق "كوب" الشفة العليا من أعلى إلى أسفل. مدهش! كل يوم تتحسن!

4. تشكيل نمط النطق للصوت Sh.

انظر، يتم اتخاذ هذا الموقف باللسان والشفتين عند نطق الصوت Sh. (يُعرض على الطفل ملف تعريف صوتي مع مجموعة من الأنماط المرجعية ومرآة طاولة).

إظهار مكان طرف، ظهر، جذر اللسان، القواطع السفلية والعلوية، الحاجز. عظيم!

وهذا إطار، استمع للهواء الذي يخرج من إطار مثقوب: ششششششششششششششششه. وما الأصوات الأخرى غير الكلامية التي يشبهها صوت "sh"؟ يمين! هسهسة الثعبان، حفيف الأوراق. استمع مرة أخرى إلى الصوت: ش-ش-ش. كيف تبدو الشفاه عند إصدار الصوت؟ أحسنت! ابحث عن "أنبوب" رمز البطاقة.

الآن انتبه إلى موضع اللسان عند نطق صوت "sh". يمين! ابحث عن بطاقة بها سهم لأعلى. فتاة جيدة!

الآن أحضر الجزء الخلفي من يدك إلى شفتي، واشعر بالهواء يخرج من فمك. هذا صحيح، تيار الهواء الزفير دافئ.

دعونا ممارسة لسانك. اصنعي "كوبًا"، وأزيلي "الكوب" من الأسنان العلوية، وقومي بتدوير الشفاه باستخدام "أنبوب"، ونفخي الهواء الدافئ على اللسان. عظيم! لقد حصلت على أغنية أوزة.

5. التمييز بين أسماء الخضار والفواكه والتكوين العملي للأسماء بطريقة اللواحق وتنمية التفكير اللفظي والمنطقي.

هيا نلعب لعبة الحديقة. قم بتسمية الدمى. أخبرني أين تنمو الخضار والفواكه؟ قسّم الدمى إلى مجموعتين: الخضار في الحديقة، والفواكه في الحديقة. خذ دمية وقم بتسميتها. أين تنمو التفاحة؟ ما هذا؟ أين ستضع التفاحة؟ إلخ.

دعونا نلعب لعبة الكبير والصغير. أشير إلى دمية بها خضروات وفواكه، وأسمي شيئًا كبيرًا، ثم سمِّي شيئًا صغيرًا.

6. تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

خذ أقلامًا ملونة وقم بتقطيع الخضار بالنقاط.

7. النتيجة وتقييم الأداء.

ماذا تعلمت اليوم؟ لقد جعلتني سعيدًا جدًا في الفصل!

يواجه الأطفال في عملية تكوين الكلام مشاكل مختلفة مع العديد من الحروف. إحدى الصعوبات الأكثر شيوعًا هي تنظيم الصوت. عادة ما يكون من الصعب على الأطفال نطق أصوات الهسهسة لأنهم لا يستطيعون إرخاء اللسان ووضعه بالشكل المطلوب، وهو ما يتطلبه النطق الصحيح للصوت sh.

السبب الرئيسي وراء عدم قدرة الطفل على إصدار أصوات الهسهسة بشكل صحيح هو الطريقة التي يتواصل بها الوالدان مع الطفل. يتعمد العديد من البالغين تقليد كلام الطفل والتحدث معه بطريقة طفولية. وهكذا يسمع الطفل النطق الخاطئ ويعتاد على هذا الأسلوب في تنظيم الصوت. ولهذا السبب يوصي الخبراء بشدة أن يتحدث الآباء مع أطفالهم بشكل صحيح.

بالإضافة إلى رغبة الوالدين في تقليد حديث الطفل، تلعب بعض سمات بنية الجهاز المفصلي دورًا مهمًا في تنظيم الصوت، والتي تشمل النقاط التالية:

• حركة اللسان محدودة بسبب تقصير الرباط اللامي.
• يتأثر النطق بحجم الشفاه (رفيعة جدًا أو ممتلئة) وحجم اللسان (كبير جدًا أو صغير جدًا)؛
• شذوذات الأسنان.
• اضطراب القناة السمعية.

في معظم الحالات، يتم تصحيح انتهاك إنتاج الصوت بكل بساطة في المنزل من خلال العمل المنتظم والدقيق مع الطفل. في بعض الحالات، سيتم مساعدة الأطفال الذين يعانون من مشاكل في نطق الهسهسة من قبل معالج النطق.

التعبير

مفتاح النطق الجيد هو النطق الصحيح للصوت w و w. لتعليم الطفل نطق الحروف w و w بشكل صحيح، من الضروري دراسة طريقة واحدة للتعبير، لأن جهاز الكلام يعمل بنفس الطريقة تقريبًا عند نطق كلا الحرفين.
لذلك، من أجل نطق الحرف بشكل صحيح، فمن الضروري العمل مع الجهاز المفصلي على النحو التالي:

• يجب دفع شفاه الطفل قليلاً إلى الأمام على شكل أنبوب؛
• ويرفع طرف اللسان إلى السماء بحيث يبقى بينهما فجوة صغيرة؛
• مع الحواف الجانبية، يتم الضغط على لسان الطفل على الأسنان العلوية العلوية، مما يعطي اللسان شكل كوب؛
• يمر تيار من الهواء بسهولة عبر الحبال الصوتية غير المستخدمة، مما يؤدي إلى إنشاء الصوت اللازم.

من أجل فهم كيفية تعليم الطفل نطق الحرف Z، من الضروري اللجوء إلى التعبير الموصوف أعلاه، أثناء توصيل اهتزازات الحبال الصوتية.
تعتبر التمارين المنتظمة لضبط الأصوات مهمة جدًا. يمكن إجراء هذه التمارين مع معالج النطق وفي المنزل.

تمارين

قام المتخصصون بتطوير تمارين خاصة لعلاج النطق للصوت w و w لمساعدة الأطفال على تعلم كيفية نطقها بشكل صحيح. تتضمن هذه التقنية العديد من التمارين المختلفة. فيما يلي الأكثر فعالية وشعبية في الاستخدام بين معالجي النطق.

عظم الكتف

يهدف هذا التمرين لضبط الصوت إلى إرخاء اللسان. عليك أن تفتح فمك وتبتسم. بابتسامة مريحة، مد اللسان إلى الأمام وضع طرفه في وضع هادئ على الشفة السفلية. تلامس الجدران الجانبية للجزء الأمامي من اللسان زوايا الفم بلطف.

من المهم الحفاظ على هذا الوضع دون توتر لبضع ثوان. يعد هذا التمرين أساسيًا لحل مشكلة مثل تنظيم أصوات الهسهسة، بما في ذلك الحروف zh وsh.

فطيرة

يجب استخدام مهمة "الفطيرة" لتقوية عضلات اللسان وكذلك لتطوير حركة الجدران الجانبية للسان. كما في التمرين السابق، الفم مفتوح بابتسامة، واللسان يقع على الشفة السفلية. دون إجهاد الشفاه، من الضروري رفع الجدران الجانبية لللسان بحيث يتشكل الاكتئاب على طول المحور المركزي لللسان.

تحتاج إلى شغل هذا المنصب لمدة 5 إلى 10 ثواني.

يتأرجح

يستخدم "الأرجوحة" لجعل لسان الطفل أكثر قدرة على الحركة. الوضع الأولي للجهاز المفصلي هو كما يلي: ابتسامة مفتوحة ومريحة على الشفاه، واللسان واسع ومسطح (لا تسمح له أن يصبح ضيقًا).

حركات اللسان بالتناوب:

• أولاً، لضبط الصوت، يصل لسان عريض ومسطح إلى السقف، وبعد ذلك يتجه نحو الأرض؛
• ثم يتحرك اللسان أولا إلى الشفة العليا، ثم إلى السفلى؛
• فلا بد من الصعود باللسان بين الشفة العليا والأسنان العلوية، وكذلك فعل الشفة السفلية والأسنان؛
• ثم يلامس اللسان القواطع العلوية والسفلية؛
• في النهاية، من الضروري لمس الطرف العريض من اللسان إلى الحويصلات الهوائية خلف الأسنان السفلية، ثم وراء الجزء العلوي.

اللسان يمر عبر الأسنان

هذه المهمة مفيدة لضبط الصوت حيث أنها تنمي قدرة الطفل على التحكم في لسانه بشكل جيد. لإكمال هذه المهمة، تحتاج إلى فتح فمك وإرخاء الشفاه المبتسمة. بطرف اللسان العريض، المس الأسنان السفلية من جانب اللسان، ثم من جانب الشفة.

دهان

تساعد مهمة حل الحروف zh و w، أولاً وقبل كل شيء، على تعزيز التحكم في إعداد اللغة. كما أنه يمنح الطفل شعوراً بكيفية توجيه اللسان إلى الداخل الجزء العلويفم.

من الضروري فتح الفم بنصف ابتسامة وإرخاء الشفاه وتثبيت الفك السفلي في وضع واحد. بعد ذلك، تخيل أن طرف اللسان عبارة عن فرشاة طلاء، والسماء هي السقف الذي يحتاج إلى الطلاء. للقيام بذلك، من الضروري ضرب الحنك باللسان من الحنجرة إلى الأسنان وفي غير إتجاهدون أن يخرج اللسان من الفم.

يجب إجراء التمارين المذكورة أعلاه لضبط الأصوات w وw بانتظام. في الوقت نفسه، فإن الرقابة الأبوية على كيفية أداء الطفل للتمرين مهمة جدًا - من المهم التحكم في التثبيت الصحيح للفك وموضع الشفاه وحركة اللسان.

من أجل نطق الصوت بدون مشاكل، لا تحتاج إلى النطق فحسب، بل تحتاج أيضًا إلى الأتمتة.

أتمتة

ل النطق الصحيحالأصوات المعقدة لها نفس القدر من الأهمية، كما أن تنظيم الصوت وأتمتة الصوت. إذا تم بالفعل تنفيذ إعداد الصوت باستخدام تمارين علاج النطق، يمكنك الانتقال إلى إصلاح الصوت، أي إلى الأتمتة.

يتم تنفيذ أتمتة الصوت W من خلال العمل على الصوت نفسه، والمقاطع مع هذا الصوت، ثم الكلمات والجمل والنصوص. إن إنتاج أصوات الهسهسة له فائدة خاصة من العمل مع العبارات النقية، والقوافي، والأمثال، وما إلى ذلك.

• حرف الش في المقاطع والكلمات.

المحتال، الشطرنج، وشاح؛ حفيف، شوكولاتة، شورت، حرير، همس، ​​حرير؛ نكتة، ضجيج، معطف فرو؛ خط العرض، نتوء، الخياطة؛ ستة، شيليست، شيست، الخ.

• حرف الواو في المقاطع والكلمات.

الحرارة، الشفقة، العلجوم؛ زهور، المشعوذ، الفارس؛ الجوزة، الأصفر، جثم؛ رافعة، خنفساء، رعب؛ البطن، الحياة، الحيوان؛ الحديد، الزوجة، اليرقان، الخ.

• أتمتة الصوت ث مع قراءة العبارات.

ماشا تطعم الطفل.

من الجيد السير في الشارع في الصيف.

أعطى باشا وداشا العصيدة للطفل.

كتبت جلاشا قصيدة عن طفلنا.

أغانينا عن وعاء العصيدة جيدة.

تحدث بصوت هامس: المزيد من قصات الشعر تنام بسرعة.

عند النافذة على الأريكة أكذب.

ميشنكا، أعطني دونات وأخبرني حكاية خرافية.

ناتاشا لدينا أجمل من كل الفتيات.

• سوف تساعد قوافي الأطفال أيضًا على نطق الصوت بشكل صحيح.

جاء عامل منجم من المنجم
مع سلة الخوص،
وفي السلة كتلة من الصوف.
عثر عامل منجم على جرو لداشا.
الرقص والقفز داشا على الفور:
"كيف جيدة! لدي صديق!
سأخبز له فطيرة
سأجلس لأخيط له معطفًا من الفرو وقبعة -
جروي الأسود سيكون سعيدًا."

إن التشغيل الصحيح للجهاز المفصلي والتوحيد الدقيق للأصوات المدروسة هما الطريقتان الحقيقيتان الوحيدتان لإنتاج الصوت.

لكي يفهم الطفل كيفية نطق الأصوات المعقدة بشكل صحيح، من الضروري ليس فقط إجراء تمارين خاصة، ولكن أيضًا مراقبة صحة كلامه.

إذا كنت تعمل بانتظام مع طفلك على إنتاج الأصوات، فسيكون من الممكن قريبًا أن تنسى مشكلة كيفية تعليم الطفل نطق الحرف w.

- دبوس التنفيذ الصحيحتمارين مفصلية.

- مواصلة تشكيل طائرة هوائية طويلة الاتجاه.

- تعلم نطق الصوت [w] بشكل صحيح بمساعدة ميكانيكية.

- الاستمرار في تعلم تمييز الصوت [w] من عدد من الكلمات.

– الاستمرار في تنمية مهارات تحليل الحروف الصوتية وتركيبها.

- التدرب على اختيار المتضادات.

- إصلاح أسماء الحياة البحرية.

- تنمية الانتباه والذاكرة، المهارات الحركية الدقيقة.

معدات

لعبة "جنوم"؛ قماش التنضيد؛ مجموعة من الحروف الأبجدية المنقسمة؛ صورة (أو لعبة) "ثعبان" ؛ سبع صور للعبة "الحفظ بالرمز"؛ صورة "عالم تحت الماء" (صور متراكبة على بعضها البعض).

1. اللحظة التنظيمية.

معالج النطق. ضيف قادم إلى صفنا اليوم. ولكن من هو، سوف تتعلم في وقت لاحق قليلا.

2. قبل مقابلة ضيفنا، تحتاج إلى الاحماء بشكل جيد، وممارسة الجمباز. دعونا نفعل ذلك أولا ممارسة "السياج"(كرر 3-4 مرات)، ثم "جرس"(كرر 3-4 مرات). تأكد من إغلاق الأسنان وتقريب الشفاه. والآن سوف يعمل اللسان. أظهر كيف يمكنه أن يفعل تمرين "مجرفة"(كرر 3-4 مرات). وبعد ذلك النفخ على اللسان. التالي ممارسة "كأس". يجب أن تكون كبيرة وواسعة ويتم إخراجها من الفم (كرر 2-3 مرات). الآن انفخ على الأنف حتى يشعر بالنسيم (كرر 3-4 مرات)، قم بإخفاء اللسان خلف الأسنان العلوية وثبته في هذا الوضع (كرر 3-4 مرات).

3. والآن حان الوقت لمعرفة من جاء إلينا. سأنطق الكلمة، وأنت تختار الصوت الأول وتعيينه بحرف. ضع كل الحروف بالترتيب على لوحة التنضيد. استمع بعناية: الكمثرى، ناتاشا، الحافة، الآلة. عند نطق كل كلمة، يقوم معالج النطق بإبراز الصوت الأول والصوت [w]، موضحًا صوته الصحيح. اصنع كلمة من الحروف. على ماذا حصلت؟ طفل. قزم. معالج النطق. هذا صحيح، جنوم جاء إلى الفصل(يضع لعبة).

4. القزم لديه ثعبان. إنها تحب الهسهسة. دعونا نظهر لك كيف تفعل ذلك. لكي تهسه الثعبان، عليها أن تصفّر: سسسس. في هذا الوقت، ارفع لسانك بالملعقة واستمع إلى الثعبان (ضبط الصوت [w] من الصوت [s] بمساعدة ميكانيكية).

5. انظر إلى الثعبان كيف يبدو؟ هل هي قصيرة؟ طفل. لا، انها طويلة!

معالج النطق. هل هي شريرة؟ طفل. لا يا لطيف! معالج النطق. هي حزينة؟ طفل. لا مرح! معالج النطق. هل هي شائكة؟ طفل. لا، على نحو سلس!

6. معالج النطق. الثعبان يحب الاختباء. والآن هسهست واختبأت ( ضبط الصوت شمن الصوت ج ميكانيكيا ). دعونا نأكلها. سأنطق الكلمات، وأنت تستمع بعناية. بمجرد سماع هسهسة الثعبان: ششش، اصرخ بصوت عالٍ: "ها أنت ذا!" كلب، قبعة، زرافة، ساحة، سيارة، رداء حمام، حقيبة، ندفة الثلج، وسادة، إلخ. دعونا نظهر مرة أخرى كيف يهسهس الثعبان (ضبط الصوت Sh من الصوت C ميكانيكيًا).

7. والآن يذهب الجنوم في نزهة على الأقدام. يسير على طول الطريق ويسمي الصور التي تصادفه في الطريق. إنها قلعة، ولكن هناك الكثير من الأشياء؟ هذا صحيح، الكثير من القلاع. يقوم الطفل بتشكيل شكل كل كلمة، مع التركيز على سؤال معالج النطق. أثناء تنقلك عبر "المسار"، يتم قلب الصور لأسفل، والرمز لأعلى.

8. جاء قزم إلى شاطئ البحر، ووضع جهاز التنفس الاصطناعي وغطس. يخرج الهواء من جهاز التنفس تحت الماء، ويهسهس (ضبط الصوت Sh من الصوت C ميكانيكيًا). في مكان قريب كانت هناك أسماك مختلفة.

انظر بسرعة يا صديقي!

الأسماك تسبح حولها

سمك أبو سيف، وسمك المطرقة، وسمك المنشار، وسمك أبو الشص، وسمك الإبرة.

يقوم الطفل بحركات الأصابع.

9. غرق القزم بشكل أعمق (إخراج الصوت Ш من الصوت С ميكانيكيًا). ساعده في رؤية قنديل البحر، والأخطبوط، نجم البحر، فرس البحر. يجد الطفل سكانًا تحت الماء بين الصور المتراكبة ويسميهم.

10. عاد القزم إلى الشاطئ وعاد إلى منزله على طول الطريق. انظر إلى الرموز وتذكر الصور التي تمثلها. يتذكر الطفل كل صورة من خلال النظر إلى الرموز. للتحقق من الصورة المسماة تحتاج إلى قلبها.

11. نتيجة الدرس.

معالج النطق. لقد تعلمت اليوم في الفصل كيفية الهسهسة بشكل صحيح وأظهرت للقزم مدى نجاحك في القيام بذلك بالفعل!

ملخص درس علاج النطق الفردي

الموضوع: ضبط الصوت [w]

محتوى البرنامج:

1. تقديم النطق الصحيح للصوت [w].

2. تمرن على العمل المتزامن لجهاز الكلام عند ضبط [sh]. تطوير الأحاسيس الحركية لنمط نطقي معين وصورة صوتية للصوت [sh]. تشكيل طائرة هوائية طويلة الاتجاه. تطوير المهارات الحركية الدقيقة والذاكرة والانتباه والإدراك الشامل.

3. إثارة الحاجة إلى تعلم كيفية التحدث بشكل جميل وصحيح.

التنظيم: درس فردي.

المعدات: برنامج متخصص في علاج النطق بالكمبيوتر "ألعاب للنمور" مع المعدات، جهاز تسجيل مع تسجيل صوتي "سقوط الأوراق"، نموذج لغابة الخريف، نموذج للفكين العلوي والسفلي، ملف صوتي للكلام [w] , تمارين مفصلية، مرآة، مسبار، ملعقة، صوف قطني، كحول، مادة تعليمية.

تقدم الدرس:

أولاً: الموقف النفسي من الكلام الصحيح:

ما هو مزاجك؟ ارسمه على شكل شعاع شمس أو قطرة مطر على شاشتنا.

الآن أدعوك إلى المشي في غابة الخريف، حيث ينتظرنا الكثير. اكتشافات مثيرة للاهتمام. دعنا نذهب.

ثانيا. الجمباز المفصلي والأصابع

(تمارين "مرتبطة" متحدة بمؤامرة "رحلة الأصابع واللسان إلى غابة الخريف"). انظر المرفق.

هنا وصلت رحلتنا إلى نهايتها. لقد عدنا روضة أطفال. هناك ضيف ينتظرنا، صديقنا القديم Tiger Cub.

ثالثاً: الإعلان عن موضوع الدرس:

اليوم سوف نقوم بتعليم شبل النمر نطق الصوت [w] بشكل صحيح.

وصف النطق: طرف اللسان مرفوع إلى مقدمة الحنك، لكن غير مضغوط. يأخذ اللسان شكل كوب وتكون حوافه الجانبية ملاصقة للأضراس العلوية. عضلات اللسان ليست متوترة للغاية. يتم تقريب الشفاه ودفعها للأمام. الأسنان قريبة من بعضها البعض، ولكنها ليست مغلقة. يتم زفير الهواء بالتساوي في منتصف اللسان. تيار الهواء دافئ. الصوت لا يعمل.

رابعا. ضبط الصوت [ش].

أ) عن طريق التقليد.

ب) من وضع المفصل.

ج) بمساعدة ميكانيكية من الصوت أو الاحتكاكي.

د) من المقطع سا.

ه) من صوت ص.

V. تحليل النطق: موضع اللسان

طبيعة تيار الهواء الزفير. المشاركة الصوتية.انظر أعلى.

السادس. إصلاح عزل الصوت [w].

ألعاب المحاكاة الصوتية: "انفجرت الكرة"، "حفيف أوراق الخريف تحت الأقدام"، "حفيف الفأر".

دقيقة التربية البدنية "سقوط ورقة" (مع تسجيل صوتي).

سابعا. تطوير السمع الصوتي.

أ) التعرف على الصوت [ث] من عدد من الأصوات المعزولة البعيدة عن طريق السمات اللفظية والصوتية: م، ك، ط، ث، ل، د، أ، ث، ذ، ن، ث، ب، ر، س، o، w ( وضع أوراق الخريف على الطاولة).

ب) التعرف من المقاطع: كا، دو، شا، بو، سوف، مي، شو، لنا، لو، شي (وضع الحجارة على الحسابات)

ج) التعرف على الكلمات: معطف فرو، قطة، قصب، قبعة، سيارة، خزانة، فأر، نتوء، زنبق الوادي
(التصفيق).

د) التحديد من العبارة: ناتاشا لديها دب. ميشا لديه عيد ميلاد. أعطوه سيارة لعبة. رأيت قطة فأرة وطاردتها (قرفصاء).

هـ) التحديد من نص "الفأرة" (ثني الأصابع).

يهمس الفأر للفأر:
"أنتم جميعا حفيف، حفيف."
يهمس الفأر للفأر:
"سأحدث حفيفًا أكثر هدوءًا"

ثامناً: تثبيت [w] في المقطع.

لعبة " الأيدي الناطقة». ( اليد اليمنى[ث] - اليد اليسرى[أ] اتضح [شا]، الخ.)

تاسعاً: تثبيت [و] في الكلمة.

لعبة "الآلة" (برنامج علاج النطق بالكمبيوتر "ألعاب للنمور")

X. تثبيت [ث] في الجملة.

لعبة "الرابعة الإضافية" (برنامج علاج النطق بالكمبيوتر "ألعاب للنمور")

الحادي عشر. العمل في المنزل:

ارسم كائنات باسمها صوت [w].

الثاني عشر. حصيلة:

ما هو الصوت الذي تم التوصل إليه، وتحليله.

دعونا نذكر شبل النمر حتى لا تنساه.

ثالث عشر: تقييم نشاط الطفل في صف العلاج النفسي:

حدد الحالة المزاجية التي تظهر على الشاشة.

انتهى الدرس!

طلب

رحلة الأصابع واللسان في غابة الخريف

	الحركة أو الوضعية الثابتةالأيدي	حركة أو وضعية ثابتة لللسان
بمجرد دخول الأصابع إلى الغابة: أعلى - أعلى، أعلى - أعلى، أعلى - أعلى - أعلى، أعلى - أعلى - أعلى		من أعلى إلى أسفل، من أعلى إلى أسفل، من أعلى إلى أسفل
لقد اقتربنا من الحافة - حتى - حتى - على نحو سلس - سلس	يتم الضغط على النخيل عن كثب مع الأضلاع، والأصابع أفقية	اللسان متساوي، يقع بحرية على الشفة السفلية
على حافة شجرة كبيرة. وهنا جذعها. وهنا تاجه	المرفقين، وضم النخيل، والأصابع تشير إلى أعلى. يتم ضم اليدين مرة أخرى من المرفق إلى الرسغ؛ راحة اليد والأصابع - على الجانبين، بينما الأصابع مثنية "الكوب"	يبرز اللسان ويمتد بقوة نحو الأنف.
يتكون التاج من فروع. أوراق تلعب مع النسيم في الصيف وتسقط في الخريف	تكون الأصابع ممتدة بشكل مشدود ومتباعدة بشكل واسع، ثم يتم ربط الكفين بواسطة "كوب"، وتكون الأصابع متباعدة بشكل واسع وتتحرك بالتناوب؛ استرخاء النخيل، كلا الذراعين تتدلى بحرية على طول الجسم	اللسان في نفس الموقف حركة لأعلى ولأسفل (اللسان ذو حواف مستديرة)، ثم يتم استرخاء اللسان على الشفة السفلية
يوجد عش على الشجرة وفيه ثدي إما يطير خارج العش أو يطير إلى العش ويطعم الكتاكيت	ترتبط اليدين عن طريق حواف الكفين - "الكأس"، ثم ينزل الإبهام إلى أسفل "الكأس"، ثم يرتفع	اللسان - "كوب"، ثم - بحرية: لأعلى ولأسفل وبالتناوب على الجانبين

يتم نطق النص من قبل الشخص البالغ (يُفضل "نصائح" الأطفال)	الحركة أو الساكنة أَثَارالأيدي	الحركة أو الساكنة أَثَارلغة
تحت الشجرة - فطر بأرجل سميكة ورقيقة	قرصة إحدى اليدين تظهر ساقًا سميكة، وكف اليد الأخرى تظهر قبعة. يتغير موضع اليدين ("هناك الكثير من فطر البوليطس"). السبابةيد واحدة هي الساق، والنخيل هي قبعة (تتغير الأصابع وموضع اليدين ("هناك الكثير من الضفادع")	يلتصق اللسان بلطف بالحنك الصلب، ثم يلتصق بقوة ("ينمو الفطر")
الشجرة تنمو. تنمو الفطر، وجمعها في سلة	رفع اليدين (نحو الشمس) راجع التمرين السابق، نقوم بشبك أصابعنا: الجوانب الداخليةالنخيل تصل	يصل اللسان بقوة إلى الأنف. بدائل الشفط، "الكأس"؛ ينزل اللسان إلى الشفة السفلى
نذهب أبعد من خلال الغابة. . .	تقليد المشي بالأصابع بوتيرة معينة ومتغيرة: السبابة والوسطى، والإبهام والسبابة، وما إلى ذلك.	تقليد المشي"
تنمو شجرة تفاح برية وثمارها تفاح وحامضة	الأيدي من الكوع إلى الرسغين معًا، والكفين في القبضات، و إبهام- أعلى؛ لوح بيدك (إيه!)	اللسان مستدير ومقوس - يستقر على الشفة العليا. فأنت بحاجة إلى التجعد وإخراج لسانك قليلاً
لكن في المنزل سنطبخ منهم المربى - في أي وقت! لذلك دعونا نضعهم في سلة	ارفع إبهامك للأعلى. تشبيك الأصابع، وراحتي اليدين، والأذرع إلى الجانبين	ابتسم والعق شفتيك العلوية والسفلية. اللسان - "كوب"
عبر الغابة ("أعلى القمة") ذهبنا إلى النهر	تقليد المشي بالأصابع بوتيرة معينة ومتغيرة: السبابة والوسطى، والإبهام والسبابة، وما إلى ذلك.	حركة سلسة بلسان واسع ذهابًا وإيابًا
من الصعب حمل السلال، لقد رأينا قاربًا	متصلة بحواف راحة اليد في الأسفل (الأصابع الصغيرة) ومفتوحة في الأعلى (حركة "القارب" سلسة)	اطوِ اللسان إلى النصف - ("القارب") واسحبه للأمام
أبحر إلى المنزل	ربط الأصابع "المنزل"	الشفط – سقف المنزل مسطح

دوكشينا أ.أ.،
معالج النطق المعلم

يحتوي الملخص على مادة حول ضبط صوت الهسهسة Ш - مجموعة مختارة خصيصًا من التمارين التي تهدف إلى تطوير الارتفاع العلوي لللسان، تصف كيفية ضبط الصوت. يتم إجراء الدرس في شكل لعبة مثيرة للاهتمام.

تحميل:

معاينة:

ملخص درس فردي في الإنتاج الصوتي ش

الغرض من الدرس: تنمية مهارة النطق عند نطق صوت الش.

مهام:

الإصلاحية والتعليمية:

تكوين صورة حركية للصوت Ш (أحاسيس موضع أعضاء النطق) ؛

تكوين المهارات والقدرات العملية على استخدام الكلام المصحح (النظيف صوتيًا والمطور معجميًا والصحيح نحويًا) ؛

تمرن على النطق الصحيح للصوت Sh.

تطوير التصحيح:

تطوير الجهاز المفصلي.

تطوير السمع الصوتي.

القضاء على النطق المعيب للصوت Ш؛

تطوير البنية النحوية للكلام.

تحسن في المهارات الحركية الدقيقة.

التعليمية:

رفع الاهتمام بالفصول الدراسية؛

تعليم الاستقلال .

المعدات: صور الموضوع.

تقدم الدرس

1. اللحظة التنظيمية

2. الجمباز المفصلي

تمارين تحضيرية ثابتة للسان

"مغرفة"

فتح الفم على نطاق واسع

ارفع الحواف

اللسان - حبيبي

يخفض الظهر إلى مستوى منخفض.

إنه يشبه الدلو إلى حد كبير،

يمكنك صب الماء فيه

أمسك الماء، لا تتعجل

أظهر للجميع مغرفة الخاص بك.

تمارين اللسان الديناميكية

"يشاهد"

استراح وامتدت

استدرت يسارًا، استدرت يمينًا

مثل هذا: تيك توك، تيك توك.

"دعونا نغسل أسناننا"

افتح فمك، ابتسم

أرني أسنانك

تنظيف الجزء العلوي والسفلي

بعد كل شيء، نحن لسنا بحاجة لهم.

"متناسق"

للعب الهارمونيكا

عليك أن تسقط فكك

ولا نقطع لساننا

نحن نلعب بشكل جيد للغاية.

كانت هناك فتاة ماشا في العالم. كانت مولعة جدًا بالحيوانات. وذات يوم، أثناء قطف الفطر في الغابة، التقت بميخائيل بوتابوفيتش. كان الدب مسرورًا بمثل هذا الاجتماع وابتسم ("ابتسم"). لقد كان مضيافًا للغاية، وبالطبع دعا ماشا إلى فطائره ("فطيرة"). شربوا الشاي مع المربى (" مربى لذيذ"). ووضع ميشا الفطائر في كوب جميل ("كوب"). لقد أحببت ماشا الزيارة حقًا، وردًا على ذلك تعاملت مع ميخائيل بوتابوفيتش بالفطر ("الفطر"). وأخذ سنجاب الجيران ماشا إلى منزل أجدادها. لقد ركضت بمهارة على طول الممرات لدرجة أنها استبدلت ماشا بحصان ("الحصان"). لم تلاحظ ماشا كيف انتهى بها الأمر في المنزل.

3. إنتاج الصوت.

الطريقة الأولى مع سيجماتيزم الأسنان الشفوية، قد يكون من الصعب على الطفل التبديل من النطق المعتاد للصوت إلى الصوت الصحيح. وإذا كان اللجام اللامي قصيرًا أيضًا ولم يتم ممارسة تمرين "الكوب"، فإن هذه الطريقة تعمل.

نحن بحاجة إلى ملعقة خشبية.

نطلب من الطفل أن يبتسم ويخرج لسانه - فطيرة. نضع ملعقة تحت اللسان ونرفع بها اللسان ونضغط ونخرج اللسان إلى الفم. اتضح مثل هذا "الكوب" السلبي ، بالإضافة إلى أن الشفاه "مسدودة" ولا تضيف إلى الوضع المألوف للطفل. الآن نطلب منك أن تنفخ بقوة بفمك. اتضح صوتًا قريبًا من S.

الطريقة الثانية وبهذا الصوت يرتفع طرف اللسان إلى الحويصلات الهوائية العلوية، وتضغط حوافه على الأضراس. هناك مسافة صغيرة بين طرف اللسان والحويصلات الهوائية. تشكل الشفاه شكلًا بيضاويًا يكشف الأسنان. المسافة بين الأسنان حوالي 2-5 ملم. يمر تيار هوائي دافئ من منتصف اللسان إلى طرفه. الصوت ليس متورطا. هناك صوت هسهسة: شششش.

لكي يشعر الطفل بارتفاع طرف اللسان، يمكن إجراء التمارين التالية مسبقًا: "الجرس" - la-la-la، "المطرقة" - d-d-d و"المحرك" - h-h-h. عند أداء تمريني “المطرقة” و”القطار”، نضع قلم رصاص بقطر حوالي سنتيمتر واحد على الأسنان السفلية، ولسان عليه ونطلب من الطفل أن ينقر على الحويصلات الهوائية العلوية بطرف اللسان. وفي هذه الحالة يجب على الطفل أن ينفخ بقوة على طرف اللسان دون توقف. ثم قم بإبطاء "القطار" تدريجيًا - h-h واسحب الصوت "H" لفترة أطول، والذي يجب أن يتحول إلى "Sh". نبدأ في تقليد أوزة غاضبة: "shshshshshsh"، بينما نؤدي شخصية في نفس الوقت.

4. تحليل التعبير

في أي وضعية تكون الشفاه؟

في أي وضعية تكون الأسنان؟

أين طرف اللسان؟

أين حواف اللسان؟

ما تيار الهواء الذي يخرج من الفم؟

(يرتفع طرف اللسان إلى الأسنان العلوية، لكنه لا يضغط عليها؛ حواف اللسان تلامس الأسنان الجانبية العلوية. الشفاه مستديرة قليلاً، ويشعر تيار هواء الزفير بالدفء. الأسنان العلوية والسفلية الحبال الصوتية مفتوحة، ويمر تيار هواء الزفير بينهما بحرية.)

5. إصلاح نطق الصوت المعزول

عندما مشى ماشا عبر الغابة، لاحظت مدى حفيف اوراق الخريف: ش-ش-ش-ش. (يتم وضع الأوراق على الأرض، في كل خطوة يتم عمل حفيف: Sh-Sh-Sh). تجول عبر أوراق الشجر وتخيل أنك أيضًا انتهى بك الأمر في غابة الخريف.

6. تطوير السمع الصوتي

والآن سنلعب لعبة "الصياد". بمجرد سماع الصوت Sh، أمسك به على الفور - صفق بيديك:

م-ش-ك-ش-ت-ن-ش-د-ب-ش-ت-س-ش

7. الواجبات المنزلية

فكر في أكبر عدد ممكن من الكلمات التي يُسمع فيها الصوت SH:

في بداية الكلمة؛

في وسط كلمة؛

في نهاية الكلمة.

8 .. ملخص الدرس .

اليوم، في الدرس، قمت بزيارة غابة الخريف، والتقيت بماشا والدب وتعلمت الحفيف مثل حفيف أوراق الخريف وقد قمت بذلك بشكل رائع! ما هو الصوت الذي قابلته اليوم؟الصوت Sh ساكن، أصم، صعب. إقرانه صوت ناعمليس باللغة الروسية. لقد عملت بجد اليوم، أحسنت!