عندما لا يتحدث الطفل في عمر 2-3 سنوات، يصاب الوالدان بالذعر. يبدو لهم أنه إذا كان أطفال الجيران يتحدثون جيدًا، فإن الأمر ليس كذلك. يقول معالجو النطق أن كل طفل هو فرد. يمكنك التدرب في المنزل. في هذه المقالة، يمكنك العثور على تمارين ونصائح وحيل من شأنها أن تساعد في إبقاء طفلك مهتمًا. سوف تكتشف سبب الحاجة إلى دروس علاج النطق للأطفال. 2-3 سنوات - سن الاهتمام بكل شيء والفضول. ولذلك، لن يكون لديك مشاكل.

دروس علاج النطق في المنزل

كل طفل فردي. يبدأ أحدهما بالتحدث مبكرًا والآخر متأخرًا. بالطبع، يشعر جميع الآباء بالقلق عندما لا يريد طفلهم البالغ من العمر عامين التحدث على الإطلاق، ولكنه يشير بإصبعه فقط. لمنع حدوث مثل هذه الحوادث، تحتاج إلى إجراء دروس علاج النطق بانتظام مع الأطفال.

بادئ ذي بدء، يحتاج الطفل إلى التواصل المنتظم. لجعله مهتمًا بقضاء بعض الوقت مع البالغين، عليك أن تثير اهتمام الفتات. ثم سيكون من المفيد 2-3 سنوات - السن الذي يجب أن يكون فيه الطفل قادرًا على التحدث بكلمات فردية على الأقل. إذا لم يحدث هذا، فقم بإيلاء أقصى قدر من الاهتمام للتدريبات.

في أغلب الأحيان يعتمد على التقليد. يحاول الأطفال الصغار تقليد الآخرين. هذه هي الأفعال والكلمات والإيماءات وتعبيرات الوجه وما إلى ذلك. الطفل الذي يبلغ من العمر 2-3 سنوات لا يهدأ ولا يعرف كيفية التركيز، لذا من الأفضل التعامل معه عندما يريد ذلك. بادئ ذي بدء، يحتاج الآباء إلى تحقيق اتصال عاطفي مع الطفل. عندما يحدث هذا، يمكنك التعامل بأمان مع الطفل أو اللعب أو الدردشة فقط.

الإحماء: ألعاب الأصابع

قليل من الناس يعتقدون أنه يطور الكلام. ومع ذلك، فقد تم إثبات ذلك علميا. لذلك حاول أن تنتبه، وإليك بعض الأمثلة:

1. أضعاف كبيرة و السبابة. والباقي فليرفعوا وينتشروا. أظهر للأطفال هذا الديك قائلًا: "ذهب بيتيا كوكريل لدينا، وهو مشط ذهبي، إلى السوق واشترى حذاءًا واحدًا".
2. أغلق إبهامك والسبابة واضغط عليهما على الطاولة. في هذا الوقت قل: "هنا جاءت الدجاجة ووجدت حبة، ولم تأكلها بنفسها، بل أخذتها إلى الأطفال".
3. أغلق إبهامك بالإصبعين الأوسطين، واكتف بثني إصبعيك الصغير والسبابة قليلًا، قائلًا: “الفأر يقضم المجففات، جاءت القطة، زحف الفأر إلى الحفرة”.
4. ثني الكتائب في اتجاهات مختلفة، مع قول: “أصابعنا ودية للغاية، الجميع يحتاج إليها. ولا بد من إحصاء الإخوة، فهناك خمسة منهم في كف واحد. في الثانية، لا يوجد أقل منهم، كلهم ​​\u200b\u200bجيدون، لأن أصابعي لي.

الجمباز بالإصبع هو عملية إحماء يحتاجها كل طفل لإثارة اهتمامه بالدرس التالي. بعد كل شيء، تتطلب دروس علاج النطق للأطفال المثابرة. 2-3 سنوات هو سن التململ. لذلك، سنهتم أولا بالطفل، ثم ننتقل إلى التمرين.

الجمباز المفصلي

قبل إجراء دروس علاج النطق للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات في المنزل، من الضروري تطوير عضلات اللسان. للقيام بذلك، من الضروري القيام به مع الطفل أمام المرآة:

• دع الطفل يتخيل أن اللسان عبارة عن فرشاة. يجب أن يكون فمه مفتوحًا قليلاً. يجب سحب اللسان عبر الحنك باتجاه الحلق والعودة إلى الأسنان.
• تمرين "اللسان على الأرجوحة". وفي الوقت نفسه، افتح فمك على نطاق واسع. يقع اللسان في هذا الوقت تحت الأسنان السفلية. ثم ارفع طرفه تحت الأسنان العلوية. يجب أن يتم هذا التمرين أربع مرات على الأقل.
• "المربى اللذيذ" استخدمي لسانك للعق الشفاه العلوية أولاً، ثم انتقلي إلى الشفاه السفلية. قومي بالتمرين 5 مرات.
• نظف أسنانك بلسانك. افتح فمك على نطاق واسع. مرر لسانك أولا على الأسنان السفلية، ثم على الأسنان العلوية. قومي بهذا التمرين 4-5 مرات.

هذه هي الطريقة التي تتم بها دروس علاج النطق للأطفال (2-3 سنوات) في المنزل. ومع ذلك، سيكون الطفل ممتعًا ومثيرًا للاهتمام فقط عندما تلعب مع الطفل في اللعبة، ولا تجبره.

المحاكاة الصوتية: من الأصوات؟ ما هو يطرق؟

عند الانتهاء بنجاح من الجمباز الإصبعي والتعبيري، يمكنك البدء في دراسة الأصوات أو المقاطع. للقيام بذلك، تحتاج إلى تقليد أصوات الحيوانات أو الأشياء مع طفلك. قل العبارات التالية لطفلك:

1. "ضفدعنا هو رأس المستنقع، يجلس على الرمال ويقول: "كوا-كفا"."
2. "كان الديك خائفًا من السقوط في النهر وظل يصرخ: "كو-كا-ري-كو".
3. "يرن الجرس دينغ دينغ طوال اليوم."
4. "الأرنب يقضم جزرة بشكل شهي ويحدث القليل من الضوضاء:" خروم كروم "".
5. «يقول المطر: «قطر قطرًا». عليك أن تأخذ مظلة معك.
6. "الحصان يجري بمرح ويقرع بحوافره. هذا ليس حذاءًا لك، ولكنه صوت طرق "تسوك-تسوك-تسوك".
7. "يقول الخنزير: "يا إلهي، سأعطيك حلوى."
8. "الساعة الخاصة بالوقت تعطينا إشارة وهي تصدر صوت "تيك توك"".
9. "تسافر القاطرة حول العالم وتكرر: "تو تو، أنا ذاهب".
10. "لقد ضاعت أنيشكا في الغابة ودعت صديقاتها: "Au-au".

تعتبر دروس علاج النطق للأطفال (2-3 سنوات) في المنزل مفيدة ومثيرة للغاية. في شكل اللعبةيمكنك أنت وطفلك تحقيق نجاح كبير.

إيقاع الشعار

تساعد هذه الفصول الأطفال ليس فقط على تعلم الكلام، ولكن أيضًا على تجديد المفردات. يعمل إيقاع علاج النطق على تطوير المهارات الحركية والكلام والتفكير والذاكرة والانتباه لدى الطفل. يتم إعطاء التمارين للأطفال من عامين. عندما يتحدث الطفل بشكل سيء، دعه يكرر فقط ما يتذكره. إذا لم يتحدث على الإطلاق، فإن الشخص البالغ يغني، وفي هذا الوقت يطور الطفل السمع ويجدد احتياطي الكلام.

تعتبر دروس علاج النطق للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات ممتعة ومثيرة. عندما تبدأ في الغناء والقيام بالتمرين، سيكون الطفل مهتما، وسيبدأ بشكل لا إرادي في التكرار بعدك. هناك العديد من الألعاب المثيرة:

• "للتمشي". تحتاج إلى قراءة الآية بصوت عالٍ حيث يكرر الطفل حركات معينة:

أرجلنا(يصل اليدين إلى القدمين)

المشي على طول الطريق(الأيدي تصفق على الركبتين).

فوق العثرات، نعم فوق العثرات(يتحرك بخطوات بطيئة)

عبور كل الزهور(يرفع ساقيه عالياً).

• لعبة "الطقس". يجلس الطفل على كرسي ويستمع إلى الموسيقى البطيئة. عندما تقول: "إنها تمطر"، يصفق بيديه على ركبتيه على إيقاع. عند سماع الكلمات: "ظهر البرق" يقرع الطفل الجرس. عندما تقول: "الرعد يهدر"، يخبط الطفل بقدميه بصوت عالٍ. عند كلمة "صمت" يصمت الطفل ويجلس بلا حراك لمدة دقيقة.
• قم بتمارين قائلاً: "أولاً نرفع المقابض "واحد - اثنان - ثلاثة" ، ثم نخفض المقابض. ندوس بأقدامنا ونصفق بأيدينا ونقفز ونركض وسننهي التمارين. وسوف نسير بهدوء مرة أخرى.

هذه دروس مثيرة للاهتمام في علاج النطق للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات. يجب أن تتم التمارين بمرافقة موسيقية فقط. عندها سيحب الطفل حقًا مثل هذه الأنشطة وسيسعدك بنجاحاته.

العاب السمع

هذه الأنشطة ضرورية لتطوير السمع لدى الطفل. يجب على الأطفال التعرف على الأصوات. يمكن أن يكون صوت المطر أو الرعد أو نباح كلب أو خرخرة قطة، وما إلى ذلك. يجب إجراء جلسات علاج النطق مع الأطفال غير الناطقين الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات كالمعتاد. تذكر أن هذا ليس مرضًا، ولكنه على الأرجح كسل يجب التغلب عليه بمساعدة التمارين المثيرة.

دع الطفل يستمع إلى صوتين، على سبيل المثال، بكاء طفل ومكنسة كهربائية تعمل. دع الطفل يحدد من أو ما الذي يصدر الصوت. عندما تكون المهام سهلة بالفعل بالنسبة له، يمكنك تعقيد التمرين. دع الطفل يستمع 3 صوت مختلفثم 4. إذا لم يكن في عجلة من أمره للقول فساعده ولا توبخ الطفل.

قصائد لتطوير الكلام

يمكن للوالدين إجراء دروس علاج النطق للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات في المنزل. إذا كنت تمارسين الرياضة مع طفلك كل يوم، فسيبدأ في التحدث بشكل أسرع مما تتوقعين.

القصائد جزء لا يتجزأ من تطور الكلام. من المهم وجود قافية بسيطة، فسيكون الطفل أكثر إثارة للاهتمام للدراسة:

1. "كان هناك قتال صغير في النهر. شيء لم يشارك اثنين من السرطان.
2. "سلحفاتنا اللطيفة تختبئ دائمًا في قوقعة من الخوف."
3. "Topotushki، topotushki، الأرنب يقفز على الحافة. كان متعبًا وجلس وأكل جزرة.

يتم تقديم قصائد للأطفال من عمر 2-3 سنوات صغيرة جدًا حتى يتمكن الطفل من تذكرها بسهولة. عندما ترى أن الطفل يبدأ في إخبار القوافي الصغيرة بالكامل، فيمكنك تعقيد المهمة.

ألسنة نظيفة

كما أنها ضرورية لتطوير كلام الطفل. الألسنة النظيفة، مثل القصائد، يجب أن تكون قصيرة وسهلة التذكر:

• "أوه أوه أوه - قطتنا ليست سيئة للغاية."
• "آه-آه-صاح الديك لدينا".
• "آه-آه-آه - نحن نقف على أقدامنا".
• "شاشا شا - أمي أعدت الشعرية اللذيذة."
• "شو-شو-شو - سأسأل أبي."
• "شي شي شي - كيف حفيف القصب."

يمكنك التوصل إلى مثل هذه العبارات بنفسك. كل هذا يتوقف على الحروف التي لا ينطقها الطفل.

في الوقت الحاضر، من الشائع جدًا مقابلة أطفال غير ناطقين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات. هذا لا يعني أن الطفل يعاني من مشاكل في النطق. يقول معالجو النطق أنه لا داعي للقلق لمدة تصل إلى ثلاث سنوات. ومع ذلك، فإن دروس علاج النطق للأطفال لا تزال لا تتداخل. يعتبر عمر 2-3 سنوات عمر فضولي، لذلك سيكون الأطفال سعداء بممارسة الرياضة إذا كانوا مهتمين.

يجب ألا تزيد مدة الجلسات القليلة الأولى عن 3 دقائق. ثم يمكنك زيادة الوقت تدريجيا. من المهم أن يحبه الطفل. إذا رأيت أن الطفل متعب ولا يريد الدراسة فلا تجبره. قم بتأجيل التمرين حتى يصبح طفلك في مزاج لممارسة الرياضة.

من الأفضل أن تفعل القليل كل يوم. ثم يطور الطفل المهارات والعادات والذاكرة. لا توبيخه على الحركات والنطق الخاطئ. تذكري أن طفلك يتعلم فقط. لا تثنيه عن فعل الأشياء. بعد كل شيء، إذا قمت بتوبيخ ومعاقبة، فلن يأتي أي شيء جيد.

خاتمة

تعرفنا في المقالة على عدة أنواع من الألعاب. فهي رائعة لتطوير اللغة. من هذا يمكننا أن نستنتج أن التمارين بسيطة. لذلك، يمكن للأم أن تقوم بفصول معالج النطق مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات في المنزل. الشيء الرئيسي هو اتباع توصيات الخبراء.

بفضل الألعاب المذكورة أعلاه، سوف تقوم بتجديد مفردات طفلك بشكل جيد، وتساعدك على التفكير المنطقي والتخيل والتخيل. يعمل الأطفال على تحسين ذاكرتهم، ويصبحون أكثر مجتهدين ويبدأون في التحدث بشكل أسرع: في البداية بعض الأصوات، ثم المقاطع. العديد من الأطفال بمساعدة مثل هذه الألعاب لم يتحدثوا على الفور بالكلمات، بل بالجمل. لذلك لا تقلق بشأن كلام فتاتك. ستساعدك الأنشطة اليومية أنت وطفلك على تحقيق نجاح كبير.

تريد كل أم محبة أن يتمكن طفلها من نطق الأصوات بشكل صحيح والتحدث بشكل متماسك في أسرع وقت ممكن. لتكوين خطاب الطفل، من المهم جدًا التحدث معه باستمرار ونطق الكلمات دون تشويه. ومع ذلك، فإن هذا لا يكفي لتطوير الجهاز المفصلي للطفل.

مع الجمباز اللغوي، سيساعد الآباء الطفل على تعلم كيفية نطق الأصوات والكلمات بشكل صحيح بسرعة. ستمنح الفصول الدراسية المنتظمة والقصيرة الأجل الطفل ميزة على أقرانه والبالغين - وهو سبب آخر للفرح والفخر.

تسمح لك جمباز علاج النطق بما يلي:

• تخلص من خمول الكلام (ما يسمى "العصيدة في الفم")؛
• تحسين تدفق الدم إلى اللسان.
• تطوير جهاز النطق لدى الطفل ليس بالأشهر بل بالأيام ؛
• تحديد الاضطرابات الفسيولوجية في مرحلة مبكرة.
• إنقاذ الطفل من سخرية الأقران بسبب عيوب النطق.

يمكن لجمباز اللغة تحقيق النطق الصحيح لكل من الأصوات الفردية ومجموعاتها. لبدء الجلسات، ليس من الضروري على الإطلاق المطالبة بمثابرة غير عادية بالنسبة له ونقله إلى أخصائي بالقوة. حتى بضع دقائق من "التصرفات الغريبة" الصحيحة يوميًا يمكن أن تؤتي ثمارها. أثناء ارتداء الملابس، قومي بالشخير والنقر وضم شفتيك مع طفلك. من ناحية، سوف يستمتع بالقيام بالأشياء الروتينية. ومن ناحية أخرى فإن مثل هذه المقالب البريئة ستساعد في تطوير جهاز النطق لديه.

القواعد الأساسية للجمباز اللسان

مثل أي مجموعة من التمارين، فإن الجمباز الكلامي يحقق النتائج فقط إذا كان صحيحا ومنتظما.

لتنمية القدرة على النطق لدى الأطفال يجب اتباع القواعد التالية:

• يجب ألا تستمر الفصول الدراسية أكثر من 10 دقائق، حيث يتعب الطفل بسرعة. من الصعب عليه التركيز على شيء ما لفترة طويلة، لذلك يحتاج الآباء إلى التحلي بالصبر والمتساهل.
• دع الطفل يتتبع وضعية اللسان بمساعدة المرآة.
• تحويل الفصول الدراسية إلى نشاط ألعاب مثير آخر. لا تركز على أهمية الجمباز الكلامي، ولا تتعب الطفل بتفسيرات مملة ولا تجبره على إبقاء لسانه في وضع واحد لأكثر من 10 ثوانٍ.
• اختر التدرب بوتيرة مريحة. لا تستعجل الطفل، ولكن في نفس الوقت لا تدع الطفل يكون كسولاً.
• انتبه إلى دقة أداء الجمباز للسان حتى لا تتحول الفصول إلى تصرفات غريبة لا معنى لها أمام المرآة.

إذا تم إعطاء تمرين تطوير جهاز النطق للطفل بجهد كبير، فلا تكن متحمسًا، بل اتصل بمعالج النطق.

أنواع الجمباز المفصلي

منذ سن مبكرة، يجب على الآباء الانتباه إلى تطوير خطاب الطفل، أي أداء الجمباز المفصلي. تدريبات علاج النطق ثابتة وديناميكية. تشير المجموعة الأولى من الفصول الدراسية إلى أن اللغة "تتجمد" في موضع واحد. عند أداء التمارين الديناميكية، تشارك جميع أجهزة جهاز الكلام. فقط التكرار المنتظم والصحيح للجمباز المفصلي للأطفال سيكون له تأثير.

تمارين ثابتة:

• "الفرخ" - يفتح الطفل فمه على نطاق واسع مثل الفرخ الذي تقدم له والدته مكافأة هناك. يقع اللسان في وضع مريح في تجويف الفم.
• "المجرفة" - يفتح الطفل فمه على نطاق واسع ويضع لسانه على شفته السفلية في حالة استرخاء. من المهم التأكد من عدم وجود توتر في تصرفات الطفل خلال هذا التمرين.
• "الكوب" - يفتح الطفل فمه على نطاق واسع ويرفع الحواف الجانبية للسان حتى لا تلمس الأسنان.
• "الأنبوب" - يغلق الطفل شفتيه ويمدها قدر الإمكان أمامه.
• "الفطر" - طالب صغير يرفع لسانه إلى السماء ويفتح فمه على أوسع نطاق ممكن.
• "جوركا" - يفتح الطفل فمه على نطاق واسع. يجب أن يستقر طرف اللسان على القواطع السفلية.

عند إجراء تمارين ثابتة، من المهم ليس فقط إصلاح جهاز جهاز الكلام في الموضع الصحيح. يجب أن يبقى الوضع المشغول لمدة 5-10 ثواني. أداء التمارين الديناميكية مصحوب بالنتيجة. يجب على الشخص البالغ التأكد من أن الطفل يغير موضع لسانه وأعضاء النطق الأخرى في الوقت المناسب ويتعامل مع المهام دون صعوبة.

• "شاهد" - يفتح الطفل فمه وتظهر ابتسامته، ثم يجعل لسانه ضيقاً ويحاول الوصول إلى زاوية فمه بطرفه.
• "التأرجح" - يفتح الطفل فمه ويمد لسانه إلى ذقنه وأنفه.
• "الحلوى" - يغلق الطفل شفتيه ويضع لسانه بالتناوب في الخدين الأيسر والأيمن. من الخارج، يجب أن يبدو وكأنه يخفي مصاصة. تأكد من إظهار طفلك الموقف الصحيحلغة.
• "الحصان" - يرفع الطفل لسانه إلى السماء، مقعقعًا بصوت عالٍ وواضح.
• "الماليار" - يفتح الطفل فمه على نطاق واسع وبطرف لسان عريض كما لو كان بفرشاة يقود من اليسار إلى اليمين من القواطع العلوية إلى الحنك الرخو.

هؤلاء تمارين بسيطةيمكن للبالغين أداء فتاتهم في أي مكان، حتى بدون مساعدة معالج النطق. ولكن إذا كانت بعض المهام تسبب صعوبات للطفل، فلا ينبغي عليك رفض استشارة أخصائي.

ستكون تمارين النطق ذات فائدة للأطفال الذين يبلغ عمرهم عامين فقط، ورياض الأطفال بعمر 4 سنوات، ومرحلة ما قبل المدرسة بعمر 5 سنوات.

جمباز اللسان: ممتع وممتع

يجب على الآباء تحويل التدريب على الكلام إلى لعبة شيقة. لا تتردد في العرض إِبداع. على سبيل المثال، وعدي بإعطاء طفلك مصاصة إذا علمك كيفية إخفائها خلف خده. وزعي بعض الشوكولاتة أو المربى على أنف طفلك واجعليه يلعق المكافأة بلسانه. وعد بلعب لعبتك المفضلة مع طفلك بعد "التصرفات الغريبة".

ساعد الطفل بالملعقة على اتخاذ الوضع المطلوب للسان. في الأداء الأول للمهمة، يكون التوتر ممكنا، ولكن بعد عدة تكرار، ستكون تصرفات الطفل ذات مغزى وسهلة. لا تنس أن تجعل كلا من static و تمارين ديناميكية. أنها تعطي التأثير المطلوب فقط في المجمع.

إذا كنت لا تزال تلاحظ ذلك بعد القيام بالمهام بانتظام نقاط ضعففي كلام الطفل ثم استشر معالج النطق.

مجمع الجمباز المفصلي للخدين والشفاه

لتطوير الكلام، لا تحتاج فقط إلى تدريب اللغة. لزيادة تغطية الحروف، من المهم إيلاء اهتمام إضافي للشفاه والخدين. التمارين الأساسيةالجمباز المفصلي:

• يعض الطفل ويربت ويفرك خديه كما لو أن الصقيع قد ربت عليهما للتو.
• "الهامستر المشبع". ينفخ الطفل خديه ثم يطلق الهواء منهما. عندما لا يسبب هذا التمرين أي مشاكل معينة، فإنه ينبغي أن يكون معقدا. اطلب من الطفل أن ينفخ خديه واحدًا تلو الآخر.
• "جمبري". ادع الطفل إلى شد خديه بجهد. لا تنسى أن تظهر مثالا.
• "الكرة المتضخمة". ينفخ الطفل خديه، ثم يصفق بيديه عليهما بخفة ليخرج الهواء بالضوضاء.

لتطوير الجهاز المفصلي، يحتاج الآباء إلى التعامل باستمرار مع الطفل. يمكن للتمارين المذكورة أعلاه أن تلفت انتباه الطفل عندما تقف في طابور الطبيب المعالج النقل العامأو العودة إلى المنزل مع ما قبل المدرسة. أثناء المشي، اطلب من طفلك أن يكرر الأصوات التي يسمعها: أغنية على الجرس، صوت دراجة نارية تمر بجانبه، نباح كلب، وما إلى ذلك. إذا تم إجراء تمارين علاج النطق قصيرة المدى بانتظام، فسوف يتعلم كنزك بسرعة الكلام المتماسك والهادف. اعرض كل التمارين بمثالك الخاص ولا توبخ الطفل وقت الفشل حتى لا تثنيه عن اتباع تعليماتك. إذا بدأت الدراسة مع طفل يبلغ من العمر عامين، فبحلول سن الرابعة سيكون قادرًا على قراءة جميع الآيات بوضوح ووضوح في المتدربين.

القدرة على الكلام هي مهارة رائعة ممنوحة للإنسان. لكي ينطق الطفل الكلمات بوضوح، عليك بذل الجهود وعدم توفير الوقت لتطوير الكلام المتعلم. دعم واهتمام الوالدين هو شيء بدونه تنمية متناغمةالشخصية ببساطة مستحيلة. إن توجيه المريض والتكرار المنتظم لتمارين تدريب اللسان والجهاز المفصلي بأكمله سيسمح للطفل بإسعاد الوالدين بنجاحاتهم.

منذ سن مبكرة، يمكن للطفل بمساعدة شخص بالغ أداء مهام تدريب الكلام. في الوقت نفسه، من المهم للغاية مراعاة "الوسط الذهبي": التعامل مع التمارين على محمل الجد، ولكن في الوقت نفسه، لا تطلب المستحيل من الفتات.

عندما لا ينطق طفل يبلغ من العمر أربع سنوات أحرفًا فردية أو يلثغ أو يشوه الكلمات، فإن هذا يسبب قلقًا للوالدين، خاصة إذا كانت هناك أمثلة على أقرانهم الذين لديهم خطاب لا تشوبه شائبة تقريبًا في البيئة المباشرة. حول ما تعتبر عيوب النطق لدى الأطفال بعمر 4 سنوات هي القاعدة، ومتى يجب التحدث عنها، وما يجب فعله للقضاء على هذا التأخر - و سيتم مناقشتهافي هذه المقالة.

مميزات جهاز النطق عند عمر 4 سنوات

إن الطفل في سن الرابعة يتقن بالفعل استخدام أداة مثل الكلام ويعرف كيفية استخدامه للتواصل مع العالم الخارجي. رجل صغيرلم يعد ينطق الكلمات ويضعها في جمل فحسب، بل بمساعدة الكلمات يعبر عن أفكاره ويستخلص استنتاجات مستقلة من المعلومات الواردة من الخارج.

كما تتوسع دائرة التواصل بين الأطفال في هذه الفئة العمرية بشكل ملحوظ. لدى الطفل بالفعل القليل من التواصل مع والديه وأحبائه، فهو يريد الاتصال بالعالم في مواجهة مختلف الغرباء، والطفل لا يقوم بهذا الاتصال عن طيب خاطر فحسب، بل يعمل أيضًا كمبادر له.
غالبًا ما تطير كلمة "لماذا" من لغة الوالدين فيما يتعلق بالطفل خلال هذه الفترة بالذات من حياته. ويعتقد الخبراء أنه كلما زاد عدد الأسئلة التي يطرحها السؤال "لماذا"، كلما كان ذلك أفضل التطور العقلي والفكرييوضح. حقيقة أنه بعد طرح سؤال، غالبًا ما يفقد طفلك الاهتمام بالإجابة، دون الاستماع إليه حتى النهاية، هي أيضًا القاعدة، فالرجل الصغير لم يتعلم بعد التركيز، ويجب على الآباء محاولة صياغة الإجابات ببساطة ووضوح.

هل كنت تعلم؟ إذا بدا لك أن طفلك لا يصمت إلا عند النوم، فلا تتفاجأ: يجب أن يكون الأمر كذلك. في هذا العصر، فإن القاعدة بالنسبة للطفل هي تدفق الكلام المستمر تقريبًا طوال فترة اليقظة.

إن مفردات الطفل البالغ من العمر أربع سنوات غنية بما يكفي للتواصل، ولكنها لا تزال فقيرة جدًا، على سبيل المثال، إعادة سرد قصة خيالية لجدته، رواها والدته في اليوم السابق، أو وصف أحداث الماضي بالتفصيل يوم. من ناحية أخرى، بفضل الذاكرة الممتازة أو القافية أو نفس الحكاية الخيالية، إذا كانت قصيرة، يمكن للطفل أن يكرر حرفيا دون أن يفهم تماما معنى الكلمات والعبارات الفردية.

بعد أن أدرك الطفل بالفعل أن جميع الأشياء والأفعال المحيطة بها لها أسماء خاصة بها، يمكن للطفل أن يحل محل اسم غير معروف بشكل مستقل باسم جماعي، على سبيل المثال، استدعاء زهرة البنفسج، وسمكة الرنجة.
بالإضافة إلى الأسماء والأفعال، يستخدم الرجل الصغير بالفعل أجزاء أكثر تعقيدا من الكلام في المحادثة - الضمائر، والأحوال، والتدخلات، والاقتران وحروف الجر. حالة عدم الاتساق والأخطاء في استخدام مثل هذا وحدات الخدمةالكلام في هذا العصر طبيعي تمامًا.

بالنسبة للأسئلة البسيطة، فإن الطفل لا يعطي إجابات أحادية المقطع، بل إجابات مفصلة.

تصل مفردات الطفل في سن الرابعة إلى ألفي كلمة في المتوسط.

علاوة على ذلك، يتميز هذا العصر بتحسن سريع للغاية في الكلام، فهو يتحسن مباشرة أمام أعيننا، ويبدأ الطفل في محاولة التحدث بشكل صحيح، وتقليد البالغين (اتضح، بالطبع، ليس على الفور، ولكن المحاولات واضحة).

من الطبيعي أن تشعر بشكل حدسي بالوجود في اللغة كلمات مركبة(طائرة، سفينة، إلخ)، يبدأ الطفل بنفس الطريقة في اختراع كلماته الجديدة.

وفي بعض الحالات، يحاول الطفل استكشاف القوافي وتأليف قوافي بسيطة.
ومع ذلك، فإن جهاز الكلام في هذا العصر لا يزال بعيدا عن الكمال. لا يعد انحرافًا عن القاعدة إذا كان الطفل:

• حالات الخلط، اتفاق الجنس والعدد (فتح "الباب"، القطة "ركضت"، وما إلى ذلك)؛
• مبادلة أو تخطي المقاطع أو الأصوات في الكلمات المركبة؛
• لا ينطق أصوات الصفير والهسهسة والرنانة: يتم استبدال أصوات الهسهسة بأصوات صفير ("ezik" بدلاً من "القنفذ" و "sum" بدلاً من "noise") والعكس صحيح ("zhayats" بدلاً من "hare" و "" sheledka" بدلاً من "herring")، وتم استبدال "l" و"p" الرنانين بـ "le" و"y" على التوالي ("yiba" بدلاً من "fish"، و"swallow" بدلاً من "swallow").

في الوقت نفسه، بحلول سن الرابعة، عادة ما يكتسب الشخص المتنامي مهارة النطق المستمر للكلمات ذات الحروف الساكنة على التوالي (البرقوق، القنبلة، التفاح). ومما يسهل ذلك تقوية الجهاز العضلي لللسان والشفتين وكذلك تنسيق حركاتهما. الأصوات "s"، "x"، "e"، التي تكون غير مفهومة في البداية، في هذه المرحلة عادة لم تعد تسبب صعوبات.

بالإضافة إلى ذلك، يعرف الطفل بالفعل كيفية ضبط حجم الكلام، اعتمادا على الظروف المحددة (في المنزل، تحدث أكثر هدوءا، وأعلى صوتا في شارع صاخب). يبدأ الكلام في التبلور.

ميزة أخرى لهذا العصر هي أن الطفل يبدأ في الملاحظة أخطاء الكلامفي الأطفال الآخرين.

الخصائص الرئيسية لخطاب الطفل في عمر 4 سنوات

كل ما سبق يعتبر هو القاعدة بشروط إلى حد ما. جميع الأطفال فرديون سواء في القدرات العقلية أو في المزاج، فبعضهم يتطور بشكل أسرع، والبعض الآخر أبطأ، والقول إن أوليا تعرف ألفي كلمة وتكتب الشعر، وفاسيا ألف فقط ويرتبك في جمل بسيطة، وبالتالي فهو متخلف عقليًا، هذا خطأ تماما.

هل كنت تعلم؟ يختلف مفهوم القاعدة بالنسبة للفتيان والفتيات أيضًا بشكل كبير: من حيث الكلام، تتقدم الفتيات البالغات من العمر أربع سنوات على أقرانهن الذكور بمعدل 4 أشهر، وهو كثير جدًا بالنسبة لهذا العصر!

بالإضافة إلى ذلك، فإن التواصل المستمر مع أحبائهم للأطفال بعمر 4 سنوات هو أفضل نشاط لتطوير الكلام، وبالتالي فإن جهاز الكلام والمفردات لدى الطفل الذي ينشأ في أسرة محبة ومنتبهة، يتم تطويره بشكل موضوعي بشكل أفضل مما هو عليه في الطفل الذي لا يحتاجه أحد.

ومع ذلك، هناك مؤشرات موضوعية تشير إلى وجود خطأ ما في كلام الطفل.

اختبارات علم الأمراض

اختبر طفلك بمفرده من خلال مطالبته بإكمال المهام التالية(ليس بالضرورة على الفور، وإلا فإن الطفل سوف يفقد الاهتمام بـ "اللعبة" ويتوقف عن المحاولة، وستكون نتيجة الاختبار غير موثوقة):

• نطق اسمك الأخير واسمك الأول واسم عائلتك دون مطالبة بذلك؛
• قم بإدراج أسماء الوالدين وأفراد الأسرة والأصدقاء المقربين وغيرهم من الأشخاص الموجودين في الدائرة المباشرة للتواصل المستمر؛
• وصف بعض المواقف أو المغامرات المثيرة للاهتمام (انتظر الفرصة المناسبة واختر اللحظة التي حدث فيها شيء ما للطفل الذي كان من المفترض أن يثير إعجابه)؛
• لتعرف محبوبفي صورة جماعية أو في صورة يظهر فيها في شبابه (اختبار التعرف على الأنماط)؛
• قسّم إلى مجموعات مجموعة معينة من العناصر الصالحة للأكل والملابس والأواني وما إلى ذلك)، وبعد إكمال المهمة، قم بتبرير اختيارك؛
• وصف علامات كائن معين (إبرة حادة، تفاحة حامضة، فراولة حلوة، ليلة مظلمة، شتاء بارد)؛
• قم بتسمية الإجراء المنجز في الصورة أو في الموقف المقترح (الفتاة تبكي، الصبي يلعب، القطة تهرب)؛
• كرروا حرفياً ما سمعوه؛
• إعادة سرد ما رأوه أو سمعوه (حكاية خرافية، رسوم متحركة)؛
• تحدث أولاً بصوت عالٍ، ثم بهدوء.

قيم النتائج. لكن كن لطيفًا مع طفلك!

مهم! وجود أخطاء في أداء المهمة لا يشير إلى اضطرابات النطق. إذا كانت الأخطاء بسيطة وكان الطفل قادراً على تصحيحها بعد إخباره بالخطأ، فلا داعي للقلق.

سبب التفكير واستشارة الطبيب المختص هو وجود العلامات التالية(ليس واحدًا، بل سلسلة كاملة مما يلي):

• من الواضح أن كلام الطفل سريع جدًا أو بطيء جدًا، لدرجة أنه يبدو أن الطفل يفعل ذلك عن قصد؛
• "المتحدث" يتحدث كما لو أنه تناول عصيدة في فمه، فمن المستحيل أن يفهمه حتى المقربون منه؛
• يتواصل الطفل بكلمات منفصلة، ​​دون وضعها في جمل وفقاً لقواعد النحو؛
• لا يدرك الطفل ما يقولون له (لا تخلط بينه وبين الأهواء وعدم الرغبة في تلبية المتطلبات)؛
• "ابتلاع" نهايات الكلمات موجود باستمرار؛
• "رأي المرء" غير مرئي في الخطاب، فهو يتكون بالكامل من عبارات سمعت في مكان ما؛
• يكون فم الطفل مفتوحًا باستمرار، حتى لو كان صامتًا، ويوجد الكثير من اللعاب الذي يتناثر أثناء المحادثة أو يتدلى من شفتيه أثناء الراحة.

أسباب اضطرابات النطق

يمكن أن يكون هناك العديد من الأسباب لاضطرابات الكلام. بعضها علامات على مرض خطير، والبعض الآخر يشير ببساطة إلى عدم الاهتمام بالطفل. على وجه الخصوص، هناك عوامل يمكن أن تؤثر على خطاب الأطفال:

1. العامل الوراثي (التشوهات الوراثية).
2. داخل الرحم أو عام.
3. عواقب المرض المنقول.
4. بيئة عائلية غير مناسبة.

المجموعة الأولى من هذه الأسباب لا تشمل فقط العمر الذي بدأ فيه والدا الطفل في التحدث، ولكن أيضًا العيوب الخلقية المحددة جدًا - سوء الإطباق، التأتأة، انتهاكات بنية الحنك أو اللسان، الأمراض في مناطق معينة من القشرة الدماغية، مشاكل مع.

المجموعة الثانية من الأسباب هي مجموعة كاملة من الأمراض والعوامل الضارة الأخرى التي يمكن أن تواجهها المرأة أثناء و (الإجهاد، أمراض معدية، القبول، المحاولة، الصدمة، الكحول، نقص الأكسجة داخل الرحم، الإنتاج الضار، اختناق الولادة، إلخ).

كما يمكن أن تكون مشاكل النطق ناجمة عن تلك التي تصيب الطفل نفسه في السنوات الأولى من حياته. هذا ينطبق بشكل خاص على الأمراض المعدية وإصابات الرأس والحنك.
لن نتحدث بشكل منفصل عن الوضع غير المواتي في الأسرة، كل شيء واضح هنا.

كيفية التعرف على اضطراب الكلام

يمكن أن تظهر اضطرابات النطق لدى الطفل بطرق مختلفة. في مصلحتنا الفئة العمريةيتم تصنيفها على النحو التالي:

• نطق(لا يوجد تجويد، من المستحيل ضبط حجم الكلام، وما إلى ذلك)؛
• الهيكلية الدلالية(مشاكل عامة في الكلام حتى غيابه التام)؛
• دراسات لغويه(عيوب في النطق والإدراك) وغيرها.

هل كنت تعلم؟ لقد عرفت الإنسانية عن مشاكل النطق لفترة طويلة. على النحو التالي من العهد القديموكانوا حتى النبي موسى. وفقًا للأسطورة، أراد الفرعون قتل موسى الصغير لأن الطفل سمح لنفسه باللعب بالتاج، وهو ما اعتبره الكهنة نذير شؤم. بناءً على نصيحة كاهن آخر دافع عن النبي المستقبلي، كان على الطفل أن يُظهر الذهب والجمر المحترق: إذا اختار الطفل الذهب فسوف يموت، وإذا اختار الفحم سيعيش. وبتحرك يد الملاك الحارس، مد الطفل يده إلى الجمرة ورفعها إلى شفتيه. ولهذا السبب بقي كلام النبي بعد ذلك مدغماً.

في المرحلة الأولى، يجب على الآباء، الذين يلاحظون علامات معينة لاضطرابات النطق لدى طفلهم البالغ من العمر 4 سنوات، أن يشيروا إلى هذه المشكلة إلى طبيب الأطفال، وهذا الأخير، بدوره، يعترف بالمخاوف المبررة، ويرسل الطفل إلى معالج النطق . في معظم الحالات، بالفعل في هذه المرحلة، يتلقى الأطفال وأولياء أمورهم التوصيات اللازمة والمعقدة تمارين علاج النطقللدراسة الذاتية في المنزل.

لكن في بعض الأحيان، من أجل فهم الأسباب الدقيقة لمشاكل النطق، يحتاج الطفل أحيانًا إلى فحص شامل. تحقيقا لهذه الغاية، يمكن لطبيب الأطفال ومعالج النطق إشراك المتخصصين الضيقين، على وجه الخصوص:

• طبيب أعصاب.
• طبيب أنف وأذن وحنجرة.
• طبيب نفسي؛
• الطبيب النفسي؛
• أخصائي السمع.

للحصول على صورة كاملة، يمكن إخضاع الطفل لعدد من الإجراءات المخبرية وغيرها، على وجه الخصوص:

• التصوير بالرنين المغناطيسي؛
• مخطط الدماغ.
• الموجات فوق الصوتية للدماغ (تخطيط صدى الدماغ).

سيؤدي هذا إلى القضاء على أمراض الرأس.
بالإضافة إلى ذلك، سيقوم الأطباء بالتأكيد بإجراء اختباراتهم الخاصة للطفل، ودراسة المهارات الحركية لعضلات الوجه، وتحليل المعلومات حول الظروف الاجتماعية والمعيشية التي ينمو فيها الطفل.

إذا، بشكل عام، كل شيء على ما يرام مع الطفل، فإن علاجه سيتألف فقط من أداء تمارين خاصة لللسان، مخصصة للأطفال بعمر 4 سنوات، مع مراعاة الخصائص الفردية لمريض صغير معين.

هيكل درس علاج النطق في المنزل

بهدف القضاء على عيوب النطق، يجب أن يتم تنفيذه بشكل منهجي ومنهجي، فقط في هذه الحالة يمكنك الاعتماد على نتيجة عالية.

الجانب النفسي للعمل مع الطفل

بادئ ذي بدء، يجب على الآباء ألا ينسوا عمر الطفل. ويجب القيام بكل شيء لتحويل الدروس إلى لعبة ممتعة. أيضًا ، يجب استخدام هذه المرة للتواصل مع الطفل ، بحيث "تقتل عصفورين بحجر واحد" وتحصل على تأثير تآزري (ستعمل التمارين التي يتم إجراؤها بشكل صحيح واهتمام الوالدين معًا على تعزيز عمل بعضهما البعض).

الجمباز للأصابع

يبدو ما هي العلاقة بين الأصابع واللسان؟ اتضح أنه الأكثر مباشرة. تشير تجربة علاج النطق التي تعود إلى قرون كاملة (وهذا العلم له جذوره في العصور القديمة) إلى أن تطور المهارات الحركية الدقيقة والكلام يعتمدان بشكل مباشر. هذا هو السبب في أن دروس علاج النطق للأطفال بعمر 4 سنوات تتضمن دائمًا تمارين الإصبع، وعند تطوير كلام الطفل في المنزل، لا ينبغي نسيان هذه الكتلة.

الجمباز للأصابعفي مثل هؤلاء الأطفال الصغار، لا يتم ذلك في شكل تربية بدنية، ولكن في شكل لعبة. يُعرض على الطفل "صنع" قنفذ أو قطة أو زهرة أو كرة أو علم بمقابض لإظهار كيف يشرب الطائر الماء أو يرفرف بجناحيه وما إلى ذلك.

سيتم تطوير مجموعة محددة من ألعاب الإصبع بواسطة معالج النطق، ومهمة الوالدين هي تنفيذها بدقة، وتخصيص ما لا يقل عن خمس دقائق يوميًا لتطوير المهارات الحركية الدقيقة.

الجمباز المفصلي بالصور

التمرين التالي هو الجمباز المفصلي . وتتمثل مهمتها في تطوير وتقوية عضلات اللسان والشفتين حتى تصبح قوية ومرنة و"تطيع" سيدها بشكل جيد.

خصوصية دروس علاج النطق هذه للأطفال بعمر 4 سنوات هي أنهم يتم إبقاؤهم أمام المرآة حتى يتمكن الطفل من رؤية كيفية عمل عضلات وجهه، وفي أي موضع يوجد اللسان، وما إلى ذلك. لأول مرة، سيوضح معالج النطق والدي الطفل كيفية إجراء التمارين بشكل صحيح، في المستقبل، سيتم تنفيذ هذا العمل في المنزل بشكل مستقل.

انتظام الجمباز يوميا. ومن الأفضل إعطاء هذا الدرس مرتين في اليوم لمدة 5-7 دقائق بدلاً من تعذيب الطفل لمدة ربع ساعة متتالية ثم تركه بمفرده حتى الغد. تحت سيطرة الوالدين، يلعق الطفل شفتيه بلسانه، كما لو كان قد أكل للتو مربى حلو، "ينظف" أسنانه، ولكن ليس بفرشاة، بل بلسانه، ويصور أرجوحة بها، وما إلى ذلك.

تطوير السمع الصوتي

جداً جزء مهمالاحتلال هو تطوير السمع الكلامي (أو الصوتي). مهمتنا هي تعليم الطفل سماع الأصوات والتعرف عليها.

إن القيام بهذه التمارين مع الأطفال في سن 4 سنوات هو متعة حقيقية. هل يمكنك التفكير في الكثير العاب علاج النطق، يمكنك تصميم السمات اللازمة لذلك بيديك، أو يمكنك إشراك طفل في مثل هذا التصنيع، ثم في نفس الوقت سوف يتطور المهارات الحركية الدقيقةواكتساب مهارات مفيدة وتوسيع الآفاق.

1. ادع الطفل إلى الاستماع إلى كيفية "صوت" بعض الأشياء (حفيف الورق أو الطرق ملاعق خشبيةزجاج ينقر على زجاج). ثم يجب أن يتعرف الطفل على نفس الأصوات، ولكن مع إغلاق عينيه.
2. التقط مقطع فيديو على الإنترنت حيث تظهر أصوات حيوانات أو طيور مختلفة. اعرضهم على الطفل واعرض عليهم مرة أخرى التعرف على "الوحش" من خلال الصوت وأعينهم مغلقة.
3. بنفس الطريقة، ابحث عن مقطع فيديو أو تسجيل صوتي بأصوات مختلفة - البحر والغابات وشوارع المدينة. دع الطفل يستمع إليهم واطلب منه التعرف على مصدر كل صوت (سيارة، دراجة نارية، قطار، موجة، إلخ).
4. عصب عين الطفل وتحرك في أرجاء الغرفة بالجرس محاولًا عدم إحداث ضوضاء. مهمة الطفل هي أن يُظهر بإصبعه بدقة مصدر الرنين بالضبط.
5. ادع طفلك إلى تقليد الأصوات التي تصدرها الحيوانات المختلفة. انتبه لطفلك ليس فقط للمظهر، ولكن أيضًا لعمر الحيوان (ربما قطة صغيرةلا يزال لا يعرف كيف يقول "مواء"، فهو يصدر صريرًا حزينًا ورقيقًا، ولا يمكنه القيام بذلك بصوت عالٍ جدًا، لأنه مجرد طفل). لمثل هذا الدرس حول تطور الكلام، من الجيد استخدام صور أو ألعاب خاصة لعلاج النطق على شكل حيوانات - في عمر 4 سنوات سيكون الأمر أسهل بكثير وأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة للطفل.

أحد التمارين لتطوير السمع الصوتي هو ما يسمى إيقاع منطقي. ابتكر أغنية مثيرة للاهتمام، يكون أدائها مصحوبًا بحركات معينة (تذكر أو قم بزيارة فيلم "Bald Nanny" مع فين ديزل، هناك الكثير مثال رئيسيمثل هذه اللوغاريتمات).

تخيل، لا تقصر نفسك على التمارين التي ابتكرها معالج النطق لطفلك، وبعد ذلك سوف ينظر طفلك إلى الفصول الدراسية على أنها لعبة مثيرة للاهتمام ويتطلع إليها!

تطوير الكلام

الكلام، مثل العضلات، يحتاج إلى تطوير. يجب تجديد مفردات الطفل باستمرار، ولكن كيف نفعل ذلك إذا كان الطفل يقوم بنفس الإجراءات الروتينية طوال اليوم؟ حاول أن تملأ حياة فتاتك بانطباعات جديدة، وعندها سيثري حديثه من تلقاء نفسه، دون أي جهد إضافي من جانبك.

ادع طفلك إلى القيام بعمل مثير للاهتمام و قصة رائعةحول الموضوع: كيف أمضيت الصيف (بالطبع، لن ينجح هذا إلا إذا كان لدى الطفل حقًا ما يتذكره). تعد مهام علاج النطق هذه للأطفال بعمر 4 سنوات أكثر إثارة للاهتمام، والأهم من ذلك، أكثر فعالية من التمارين المنهجية أمام المرآة.
تعلم القصائد والألغاز مع طفلك، واقرأ له القصص الخيالية، وأخبر قصصًا رائعة ودردش فقط. لا تنسي أن مفردات الطفل في هذا العمر تنقسم إلى قسمين: الكلمات التي يستخدمها الطفل أثناء الكلام، والكلمات التي لم يكررها بعد، لكنه يفهمها بالفعل. حاول استخدام أكبر عدد ممكن من الكلمات الجديدة في قصصك ولا تتكاسل في شرح معناها. من خلال تطوير المفردات السلبية للطفل، فإنك بذلك، وإن كان ذلك ببطء أكثر، تتوسع وتنشط.

تمارين لضبط الصوت "p"

بالنسبة للأطفال بعمر 4 سنوات، الذين لا ينطقون الحروف الفردية، يتم استخدام تمارين خاصة. على سبيل المثال، في هذا العصر، لا يتعامل الأطفال في كثير من الأحيان، فما عليك سوى تخطيه أو استبداله بـ "l"، كما تنشأ صعوبات مع الهسهسة "sh"، "u". تساعد قوافي علاج النطق كثيرًا في هذا. هناك عدد كبير منهم، يتم تصنيفهم وفقا لأصوات إشكالية محددة، ويمكن اختيار الأكثر نجاحا حسب رغبتك على الويب، حتى دون اللجوء إلى مساعدة معالج النطق.

مهم! غالبًا ما تكون مشكلة الصوت "p" ذات طبيعة فسيولوجية (التطور غير الكافي لما يسمى "اللجام" ، وبالتالي لا يصل اللسان إلى الحنك ، ولا يستطيع الطفل بشكل موضوعي "الهدير"). ولهذا السبب يُنصح عادةً الأطفال الذين لا ينطقون حرف "r" بعرض أخصائي على الرغم من ذلك. من أجل ضبط النفس، استمعي، ربما "يبتلع" طفلك الحرف "p" ليس دائمًا، ولكن فقط بأصوات منفصلة، ​​إذن، على الأرجح، تحتاج فقط إلى ممارسة المهارة.

تم تطوير العديد من التمارين لـ "r". وهنا عدد قليل منهم:

1. يجب على الطفل أن يفتح فمه ويضغط بلسانه على قاعدة الأسنان العلوية. في هذا الموقف، تحتاج إلى نطق الصوت "D" عدة مرات على التوالي. علاوة على ذلك، تصبح المهمة أكثر صعوبة. وكل ذلك يصاحبه زفير الهواء باتجاهه إلى طرف اللسان. النقطة المهمة هي أن الطفل يتذكر الاهتزاز الذي يحدث أثناء التمرين. وهي الحاضرة في نطق الصوت "ر".
2. ننطق "zh" بفم مفتوح على مصراعيه ونرفع اللسان تدريجيًا إلى الأسنان العلوية. في هذا الوقت، يضع شخص بالغ بعناية ملعقة خاصة تحت لسان الطفل ويقوم بحركات على الجانبين لخلق الاهتزاز. مهمة الطفل هي النفخ على اللسان.
3. يقوم الطفل بسحب لسانه للخلف ويقول "من أجل"، ويقوم الشخص البالغ بإدخال الملعقة تحت اللسان بنفس الطريقة كما في التمرين السابق. إذا قمت بإجراء هذه التقنية بشكل صحيح، فسوف يبدو بالضبط "P"، ويجب أن يتذكر الطفل هذا الشعور.

تمارين لإعداد الهسهسة

من بين جميع الهسهسة، من الأسهل "الاتفاق" مع الصوت "sh"، وعادة ما يبدأون الإنتاج به. يُطلب من الطفل أن يقول "سا"، ويرفع لسانه ببطء إلى قاعدة الأسنان العلوية حتى يُسمع صوت هسهسة. الآن مع إطلاق الهواء من الرئتين، يضيف الطفل "أ" لينطق "شا". يجب أن يساعد شخص بالغ في تحويل "sa" إلى "sha" باستخدام نفس الملعقة. نتذكر الأحاسيس ونصقل المهارة.

يبدأ "Sch" أيضًا بحرف "s" بسيط. يتضمن الإعداد ملعقة يضع بها الشخص البالغ اللسان في الموضع الصحيح.

لضبط "h"، ننطق "t" مع الزفير، ويقوم الشخص البالغ بدفع اللسان إلى الخلف باستخدام ملعقة.

لا تنسى المرآة، ولا تتعب من إظهار الطفل التقنية الصحيحةنطق.

يريد طفلك حقاً التعامل مع هذه المهمة، حتى تكوني فخورة به! والأطفال مقلدون بالفطرة. لذلك، إذا كان الطفل البالغ من العمر أربع سنوات يعاني من اضطرابات النطق، ولكن لم يتم تحديد أي أمراض أخرى، فسيتم حل المشكلة بسرعة كبيرة إذا كنت صبورا وإعطاء طفلك القليل من الاهتمام والحب.

الصوت والحرف -J. رحلة إلى الغابة الخيالية. مجموعة كبار علاج النطق

فيالكوفا أو.في.

مدرس معالج النطق NDOU "رياض الأطفال رقم 45" JSC "السكك الحديدية الروسية"

الأهداف:

دبوس النطق الصحيحالصوت -J-.

أن يكتسب مهارات تقسيم الكلمات إلى مقاطع.

تنمية مهارة تحليل الحروف الصوتية وتركيبها.

إثراء المفردات.

ممارسة تكوين الكلمات.

إثارة الاهتمام باللغة على أساس تمارين تلوين تجويد العبارة.

تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير المنطقي.

لتنمية مهارات الاتصال وحسن النية والقدرة على الاستماع إلى صديق.

المساهمة في إزالة الضغوط النفسية والعاطفية.

معدات:

مخططات الأصوات الساكنة.

مخططات تدل على مكان الصوت في الكلمة: في بداية الكلمة وفي وسطها.

تشير رموز الدائرة إلى حروف العلة (الأحمر) والحروف الساكنة الصلبة والناعمة (الأزرق والأخضر).

منازل للكلمات ذات التركيب المقطعي المختلف.

صور للتركيب على الفانيلا: منزل ومنزل، رجلان صغيران، فطيرة، فطيرة، حذاء، حذاء، علم، علم، مكواة، مكواة، قدح، قدح، ملعقة، ملعقة، الضفدع، القنفذ، الثعبان؛ حشرات ذات تركيب مقطعي مختلف: خنفساء، نحلة، عنكبوت، ذبابة، نملة، فراشة؛ الحروف المألوفة لدى الأطفال (Ж,А,B,А)

صور الموضوع: الجوز، الرافعة، الهلام، اللؤلؤ، الخنافس، المقص، التوت الأسود، المطر، الربيع؛

فنان متزلج, رف الكتبقطة كاذبة.

Flannelgraph، تحديد النوع.

تقدم الدورة.

منظمة. لحظة.

يقف الأطفال في دائرة.

(المزاج النفسي والعاطفي)

معالج النطق. قل مرحبا لبعضكم البعض

ابتسم لكل من حولك.

مد يد المساعدة لصديق على اليسار

وانهض بسرعة في دائرة ،

والآن الجار على اليمين

أنت تعطي ابتسامة

صباح أتمنى أن تكون بخير,
ادعونا إلى الحكاية الخيالية.

يجلس الأطفال على الكراسي في نصف دائرة.

مقدمة للموضوع.

معالج النطق. اليوم سوف نقوم برحلة إلى حكاية خرافية. سوف نتعرف على مغامرات سكان الغابة الصغار وسنساعدهم. لكن الشخص الذي يسمع الصوت الصحيح بشكل صحيح سيكون قادرًا على الدخول في الحكاية الخيالية. استمع إلى الصوت الذي يتكرر كثيرًا في اعصار اللسان:

الخنفساء تطن، لكنها لا تستطيع النهوض.

وينتظر من يساعده.

(الأطفال. الصوت -J-.)

معالج النطق. يمين. أين يمكنك سماع صوت Z؟

(الأطفال. النحلة تطن، عجلة الغزل تطن، المثقاب الكهربائي يطن، محرك السيارة يطن، المنشار يطن، إلخ.)

معالج النطق. ماذا تعرف عن صوت Zh، ما هو؟

(الأطفال. إنه ساكن ورنان وحازم دائمًا.)

الجزء الرئيسي.

معالج النطق. أرى أنك مستعد لرحلة إلى قصة خيالية حيث يعيش الصوت -Ж-.

الآن - نلتف حول أنفسنا ونقول الكلمات السحرية:

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

وجدنا أنفسنا في قصة خيالية مرة أخرى.

كن حذرًا، يجب عليك التوصل إلى إجابات لجميع الأسئلة بصوت Zh.

يروي معالج النطق حكاية خرافية، في سياق الحكاية الخيالية، يجيب الأطفال على الأسئلة.

صور منزل وخنفساء مرفقة بالفعل بالرسم الفانيلي.

معالج النطق. ذات مرة كان هناك خنفساء و بالفعل. بمجرد أن تقول الخنفساء لـ Uzh:

نوع ما من السقف لدينا مظلم وقديم. أود أن أرسمها بلون مشرق ومبهج.

يمكنك أن ترسمه - يقول أوه - ولكن بأي طلاء؟

ما هو الطلاء الذي تعتقد أنه يمكنهم طلاء السقف به في العنوان؟

هل كان هناك صوت Z؟

(الأطفال: الأصفر والبرتقالي)

يستمر المعالج.

وقال جوك إنه بالتأكيد أفضل من اللون الأصفر.

قال بالفعل: "لكن ليس لدينا طلاء أصفر".

قالت الخنفساء: حسنًا ، البرتقالي.

وقال بالفعل وليس هناك البرتقال.

ثم عليك أن تذهب إلى الضفدع، لديها الكثير من جميع أنواع الطلاء.

ويجب أن أقول إن الضفدع لم يعط أي شيء لأحد. إذن كيف كانت؟

(الأطفال: الجشع.)

وأين يعيش العلجوم - سئل بالفعل.

لا أعرف على وجه اليقين. في مكان ما في الغابة، بالقرب من بركة كبيرة.

حسنًا، لنذهب ونسأل أحدًا عن الاتجاهات.

وذهبت الخنفساء بالفعل للبحث عن الضفدع.

تمرين على السمع الصوتي والإدراك الصوتي.

توجد على قماش التنضيد صورة - قنفذ، ورسوم بيانية تشير إلى مكان الصوت في الكلمة: في البداية وفي المنتصف؛

صور الموضوع على الطاولة: الجوز، الرافعات، اللؤلؤ، الهلام، الخنافس، مقص، العليق، المطر، الربيع؛

الفنان، المتزلج، رف الكتب، القط الكذب،

يستمر المعالج. الغابة جميلة، الزهور تتفتح، النحل يطن. يرون أن القنفذ يجلس ويقوم بالمهام التي طلبت منه في مدرسة الغابة.

بدأوا يسألون القنفذ عن الطريق إلى منزل الضفدع. ويقول القنفذ:

ساعدني في إكمال المهام، ثم سأساعدك.

في المهمة الأولى، عليك أن تسمع أين تم إخفاء الصوت -Ж في الكلمة -

في البداية، أو في الوسط ووضع الصورة على المخطط المطلوب?

(يخرج الأطفال واحدًا تلو الآخر، يختارون صورة، ينطقون كلمة، يحددون مكان الصوت Zh في الكلمة (على سبيل المثال: هذاربيع، في هذه الكلمة الصوت -Ж- في المنتصف.) ووضع الصورة في المخطط المطلوب).

معالج النطق. وفي المهمة الثانية - قال القنفذ - عليك تخمين الكلمات، يجب أن يكون لها الصوت -Ж- ووضع الصورة الصحيحة.

*ما اسم مهنة من يرسم الصور؟ (فنان)

* رياضي يركض على الزلاجات. (المتزحلق)

* رف للكتب، ماذا؟ (كتاب)

* ماذا يمكنك أن تسمي القطة الكسولة التي تحب الاستلقاء على جنبها؟ (محب للجلوس)

(يقوم الأطفال بتسمية الكلمات ووضع الصور اللازمة على لوحة التنضيد).

شكرا لكم يا رفاق، أنتم أذكياء جدا.

تمرين بناء الكلمات.

منزل ومنزل ورجلان صغيران متصلان بالفانيلوغراف.

أمام رسم الفانيلا على صور الطاولة: فطيرة فطيرة،

التمهيد - التمهيد، العلم - العلم، الحديد - الحديد، ملعقة - ملعقة، القدح - القدح.

لن يتصالح الإخوة بأي شكل من الأشكال، لأنهم لا يستطيعون ترتيب أمورهم. بدأت بيتل وبالفعل في طرح الطريق إلى مسكن الضفدع. والاخوة يقولون:

أولاً، ساعدونا في تسوية الأمور، ولن نبقى مدينين.

أيها الأطفال، دعونا نساعد أصدقائنا على مشاركة العناصر، أي منها للأخ الأكبر وأي منها للأخ الأصغر.

(يعلق الأطفال الصور ويسمون الكلمات:

- الأخ الأكبر - فطيرة، صغير - فطيرة، حذاء - حذاء، علم - علم، مكواة - مكواة، ملعقة - ملعقة، قدح - قدح)

معالج النطق.-يا رفاق، قم بتسمية الأشياء الخاصة بالأخ الصغير.

ما الصوت الذي ظهر في اسم كل جسم صغير؟

(ينطق الأطفال الكلمات "الصغيرة" ويحددون أن الصوت Zh قد ظهر في الأسماء)

معالج النطق. أحسنت! لقد ساعدت الإخوة على صنع السلام، وأظهروا الطريق لأصدقائنا.

تكوين مهارات تقسيم الكلمات إلى مقاطع.

هناك ثلاثة منازل على الرسم البياني الفانيلي للكلمات ذات التركيب المقطعي المختلف.

توجد على الطاولة صور لتركيبات مقطعية مختلفة تصور الحشرات: خنفساء، نحلة، عنكبوت، ذبابة، نملة، فراشة؛

معالج النطق. الخنفساء والذهاب أبعد من ذلك، انظروا، هناك 3 منازل في المقاصة. على المنزل الأول يتم رسمه شقائق النعمانوشريط قصير واحد في الثاني - زنبق الوادي، وينقسم الشريط إلى قسمين، وفي الجزء الثالث - البابونجوالشريط مقسم إلى ثلاثة أجزاء. يا رفاق، ماذا تعتقدون أن هذا يعني؟

(يقدم الأطفال إجاباتهم مع الشرح: في كلمة MAC - مقطع لفظي واحد، زنبق الوادي - مقطعين،

البابونج - ثلاثة مقاطع.)

معالج النطق. يا رفاق، انظروا، حشرات مختلفة تزحف بالقرب من المنازل، ولا يمكنهم العثور على منازلهم بأي شكل من الأشكال. بدأت الخنفساء بالفعل تسأل الحشرات عن الطريق إلى مسكن الضفدع، وتقول الحشرات:

ساعدونا في العثور على منازلنا، ثم سنرشدكم إلى الطريق.

أيها الأطفال، دعونا نساعد الحشرات في العثور على منازلهم. من الضروري تحديد عدد المقاطع الموجودة في اسم كل حشرة ووضعها في المنزل المطلوب.

(يحدد الأطفال عدد المقاطع في الكلمة، ويعلقون، ويعلقون الصور على المنزل المطلوب.

نماذج من إجابات الأطفال:

خنفساء (نحلة) - هذه الكلمة مكونة من مقطع واحد، تعيش في منزل تم رسم نبات الخشخاش عليه وشريط واحد.

ذبابة (العنكبوت) - مقطعين، تعيش في منزل به زنبق الوادي وخطين.

نملة (فراشة) - 3 مقاطع، تعيش في منزل به بابونج وثلاثة خطوط.)

كانت الحشرات سعيدة جدًا وقررت اللعب.

نحسب الأصابع معًا - نسميها الحشرات.

الضغط على الأصابع وفكها.

الفراشة، الجندب، الذبابة، هذه خنفساء ذات بطن أخضر.

بالتناوب ثني أصابعك في قبضة،

البدء بشكل كبير.

من الذي يطن هنا؟ أوه، هنا تأتي النحلة! يخفي!

يجلس الأطفال في وضع القرفصاء ويصنعون "منزلًا" فوق رؤوسهم بأيديهم.

تنمية مهارات تحليل الحروف الصوتية وتركيبها.

الصور مرفقة بالمخطط الفانيلي: الضفدع، البركة، المنزل،

توجد على الطاولة الحروف: A، Zh، A، B ورموز الدائرة التي تشير إلى حروف العلة والحروف الساكنة الصلبة والناعمة.

معالج النطق. خنفساء وذهب بالفعل لرؤية بركة كبيرة، ويجلس الضفدع بالقرب منه.

استقبل أصدقاؤنا العلجوم وطلبوا منها بأدب الطلاء الأصفر. فتجيب: «لن أعطيها! من المؤسف الطلاء. لو فقط يمكنك مساعدتي.

كان لدي نقش على المنزل "TOAD" وانهار، لكن لا يمكنني تجميعه.

يا أطفال، دعونا نساعد أصدقائنا في إصلاح النقش..

(يعلق الأطفال واحدًا تلو الآخر، ويثبتون الحروف في المنزل، ويشكلون كلمة TOAD.)

معالج النطق. ولجعل المنزل جميلاً، دعونا نضع رمزاً صوتياً تحت كل حرف.

(الأطفال يفعلون تحليل الصوتالكلمات مع وضع رموز الدائرة مع التعليق على أفعالها: الصوت الأول -Ж- هو حرف ساكن، ثابت دائمًا، يُشار إليه باللون الأزرق. أما الصوت الثاني -A- فهو حرف متحرك ومشار إليه باللون الأحمر. إلخ.)

معالج النطق. يا رفاق، ما هي الدائرة التي بقي لنا؟ و لماذا؟

(الأطفال. هناك دائرة خضراء، لأنه لا يوجد صوت ساكن ناعم في كلمة TOAD).

معالج النطق. أحسنت! تشعر تود بسعادة غامرة لأن منزلها أصبح جميلًا جدًا بل وأكثر لطفًا. قالت: "حسنًا، سأعطيك دلوًا من الطلاء الأصفر".

العمل على التجويد.

منزل الخنفساء والثعبان ذو السقف الأصفر متصل بالفانيلوغراف.

معالج النطق. عادت الخنفساء المبهجة إلى المنزل بالفعل، ورسمت السقف بالطلاء الأصفر، وجلست على الشرفة وقررت اللعب - بدأت في التوصل إلى جمل حول الضفدع ونطقها بشكل مختلف. دعونا نفكر في الأمر أيضًا.

(الأطفال يشكلون عروض مختلفة. يختار معالج النطق واحدًا (على سبيل المثال, يعيش الضفدع بالقرب من البركة. ) ويقترح النطق بنغمات مختلفة:حزين، متسائل، بهيج).

حصيلة.

معالج النطق. لم تستمتع بالرحلة؟ ما هي المهام التي ساعدنا أصدقائنا على إكمالها؟ (إجابات الأطفال)

قرر أبطال القصص الخيالية أن يشكروك على مساعدتك. لقد جاء الربيع، والثلج يذوب، ويعطونك الأول ازهار الربيع، يوجد في أسمائهم أيضًا صوت -Ж-. ما هي اسمائهم؟ (الأطفال. قطرات الثلج.)

كجائزة، يحصل كل طفل على صورة مع صورة قطرة ثلج.

معالج النطق. والآن حان الوقت للعودة إلى روضة الأطفال، إلى مجموعتنا.

نلتفت ونقول:

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة - لقد عدنا إلى مجموعتنا مرة أخرى.

معالج النطق. شكرا يا أطفال، أنتم جميعا رائعون.

استخدام الألعاب الصوتية

في عملية تطوير السمع الصوتي والإدراك الصوتي وتكوين مهارات تقسيم الكلمات إلى مقاطع وتحليل الصوت وتوليفه، أستخدم ألعاب الكلام مع شخصيات حكاية خرافية: سلوفوزنايكين وزفوكوزنايكين. تعمل مثل هذه الألعاب على تنشيط نشاط الأطفال، وتخلق خلفية عاطفية مواتية، وتثير الاهتمام وتنجح بين الأطفال الأكبر سنًا. سن ما قبل المدرسة.

لقد قرأ Slovoznaikin العديد من الكتب، ويعرف العديد من القصائد والألغاز والأقوال، ويعرف كل شيء عن الكلمات، ويمكنه شرح معنى جميع الكلمات غير المألوفة. لقد توصل أيضًا إلى العديد من الألعاب الشيقة التي سيعلمنا فيها تقسيم الكلمات إلى مقاطع وكتابتها باستخدام المخططات. ويعرف Zvukoznaikin كل شيء عن الأصوات ويتحدث بشكل صحيح وجميل. اخترع الألعاب الصوتية.

ألعاب سلوفوزنايكين.

"ارسم الكلمات"

الأهداف:تدريب الأطفال على القدرة على تقسيم الكلمات إلى مقاطع وتحديد المقطع المشدد.

معدات: بطاقات مقسمة إلى عمودين. في العمود الأيسر من البطاقة، يتم ترتيب صور الموضوع (3-4 قطع) عموديًا، وتحتوي أسماؤها على بنية مقطعية مختلفة. على الجانب الأيمن، مقابل كل صورة مخطط عينةمن هذه الكلمة (مقسمة إلى مقاطع ذات ضغط ملحوظ). هذا الجانب من البطاقة مغطى بشريط نظيف من الورق السميك.

وصف اللعبة:

قبل بدء اللعبة، وضح مع الأطفال ما هو المقطع، والضغط، وعدد المقاطع المشددة التي يمكن أن تكون في الكلمة.

ثم يتم إعطاء كل طفل بطاقة. يُقترح النظر في الصور الموجودة على البطاقة وتسميتها وتحديد عدد المقاطع والمقطع المشدد.

ألعاب زفوكوزنايكين.

"فهم الكلمات بالأصوات"

الأهداف:تنمية الوعي الصوتي والإدراك الصوتي.

تنمية مهارة تحليل الصوت وتركيب الكلمات.

معدات: بطاقات مقسمة إلى عمودين. صور الموضوع (3-4 قطع) مرتبة عموديًا في العمود الأيسر من البطاقة. على الجانب الأيمن، مقابل كل صورة، يوجد نموذج تخطيطي للتحليل الصوتي للكلمة (أحرف العلة - باللون الأحمر، الحروف الساكنة الصلبة - باللون الأزرق، الحروف الساكنة الناعمة - في دوائر خضراء.) هذا الجانب من البطاقة مغطى بعلامة شريط نظيف من الورق السميك.

وصف اللعبة:

قبل البدء في اللعبة، وضح مع الأطفال ما هي الأصوات. ما هو لون أصوات الحروف المتحركة؟ الحروف الساكنة الصعبة؟ الحروف الساكنة الناعمة؟

ثم يتم إعطاء كل طفل بطاقة. يقترح النظر في الصور وتسميتها. ثم، بشكل مستقل على شريط فارغ من البطاقة، أمام كل صورة، قم بإجراء تحليل سليم واكتب المخطط.

بعد الانتهاء من المهمة، يقوم الأطفال بإزالة الشريط والتحقق وفقًا للنموذج مما إذا كانت المهمة قد اكتملت بشكل صحيح.

ملحوظة: لتعقيد المهمة، يمكن دمج هاتين اللعبتين في لعبة واحدة.

بيتشوجينا ج. رحلة غير عادية. "معالج النطق" رقم 3، 2009 قصيدة في اللحظة التنظيمية.

بوريسوفا إي.أ. العاب الاصبعللأطفال. العاب الكلاموالتدريبات رقم 1 2006.

فولينا ف. "تعلم من خلال اللعب." مدرسة جديدة. موسكو 1994

(صوت -ي- متكيفالحكاية الخيالية "الضفدع الجشع")

الابتكارات في ممارسة علاج النطق. مجموعة. لينكا برس. موسكو 2008

كروبتشوك أو. علمني كيف أتكلم بشكل صحيح. سانت بطرسبرغ 2011

كوليكوفسكايا ت. أعاصير اللسان وأعاصير اللسان. موسكو 2002

دروس علاج النطق مع الأطفال من سن 6 إلى 7 سنوات. سانت بطرسبرغ 2004

نوفوتورتسيفا إن.في. مصنف عن تطور الكلام لأصوات الشيخ ياروسلافل 1996.

ريبينا ز. دروس لوغوبيدية. ايكاترينبرج، 1999

هل تريد العثور على معالج نطق جيد للأطفال بعمر 6 سنوات في موسكو أو منطقة موسكو؟ ليست صعبة. هناك 13 منهم في قاعدة البيانات لدينا

معالجو النطق الخاصون لطفل عمره 6 سنوات. دروس مع أخصائيي أمراض النطق وعيوب الأطفال بعمر 6 سنوات في موسكو

معالجو النطق لطفل عمره 6 سنوات

أخصائي أمراض النطق الخاص لطفل عمره 6 سنوات. جلسات فرديةمع معالج النطق للأطفال من سن السادسة مع زيارات منزلية.
إعداد الأطفال من سن 4 سنوات للمدرسة.
تطوير الفصول وتعليم القراءة والعد وإعداد اليد للكتابة وتنمية التفكير المنطقي والتحليلي.
تهدف الفصول الدراسية مع طلاب المدارس الابتدائية إلى تصحيح المواد التي لم يتم تعلمها في المدرسة، والقضاء على الفجوات في التنمية التفكير المنطقيوالكلام وتكوين الاهتمام وفهم أهمية عملية التعلم.
أقوم أيضًا بتنظيم وإجراء العمل على تصحيح النطق لدى الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق (عسر التلفظ، خلل النطق).
يتم تجميع البرنامج بشكل فردي لكل طفل.
  

• تكلفة الدرس:علاج النطق + التحضير للمدرسة - 1500 روبل / 60 دقيقة. عند معالج النطق في المنزل تصحيح النطق الصوتي - 1000 روبل / 30 دقيقة.
  مدرسة إبتدائية+ علاج النطق - 1500 روبل / 60 دقيقة.
• أغراض:مدرسة ابتدائية،
• مدن:موسكو، ريوتوف
• أقرب محطات المترو:نوفوكوسينو، فيخينو
• زيارة منزلية:متاح
• حالة:مدرس خصوصي
• تعليم:تخرج من معهد موسكو التربوي الحكومي. ن.ك. كروبسكايا، 1996، كلية المنهجية والتربية تعليم ابتدائيمدرس تخصص إضافي - معالج النطق.

معالج النطق الخاص للأطفال من سن 6 سنوات. دروس خصوصية مع أخصائي أمراض النطق لطفل يبلغ من العمر 6 سنوات في موسكو.
علاج النطق: انتهاكات نطق الصوت (خلل النطق)، التخلف العامالكلام وتصحيح الكلام الشفهي والكتابي للطلاب مدرسة إبتدائية(عسر الكتابة، عسر القراءة).
دروس علاج النطق مع الأطفال من سن 5 سنوات وأطفال المدارس
دروس علاج النطق للبالغين (استعادة الكلام بعد السكتة الدماغية، TBI)
التحضير للمدرسة - القراءة والكتابة والرياضيات
المدرسة الابتدائية (الصفوف 1-4) اللغة الروسية والقراءة والرياضيات
اللغة الروسية وآدابها
مدرس - معالج النطق روضة أطفالوالمدرسة.

• تكلفة الدرس: 1300 فرك. / 60 دقيقة
• أغراض:علاج النطق، المدرسة الابتدائية، التحضير للمدرسة، اللغة الروسية
• مدينة:موسكو
• أقرب محطة مترو:سوكولنيكي
• زيارة منزلية:متاح
• حالة:مدرس خصوصي
• تعليم: SFGA، كلية التربية الإصلاحية وعلم النفس، مدرس تخصص - معالج النطق (2011). التدريب المتقدم : 2016 – 2017 شهادة (تدريب الدراسات العليا لأخصائيي النطق العاملين في...

خدمات معالج النطق لطفل عمره 6 سنوات. دروس فردية مع معالج النطق للأطفال من سن 6 سنوات.
أعمل مع أطفال ما قبل المدرسة (الأطفال من 5 إلى 7 سنوات). أقوم بزيارات منزلية. أنا منخرط في تصحيح النطق السليم، وتشكيل البنية المعجمية والنحوية، وتطوير الكلام المتماسك. بالإضافة إلى النطق السليم، أولي اهتمامًا خاصًا لتطوير الوظائف العقلية: الذاكرة والانتباه والتفكير. بمساعدة الوسائل المساعدة المختلفة، يتم بناء الألعاب والفصول بحيث يتحول انتباه الطفل من نوع واحد من النشاط إلى آخر. أحاول تعليم الطفل التغلب على الصعوبات والفضول. أعتقد أن العمل المشترك مع أولياء الأمور، والذي يتضمن أيضًا أداء الواجبات المنزلية، يساعد في تحقيق النتيجة المرجوة بشكل أسرع...

اخصائي تخاطب خاص للأطفال من سن 6 سنوات. دروس فردية مع معالج النطق لطفل عمره 6 سنوات.
أقدم خدمات أخصائي أمراض النطق: دروس فردية مع الأطفال من سن 3 سنوات. أعمل مع اضطرابات النطق مثل:
تأخر تطور الكلام (تأخير وتيرة الكلام)
العلية الحركية (المكونات العلالية)
التخلف العام في الكلام المستوى الأول والثاني والثالث
التخلف الصوتي الصوتي للكلام (FFNR)
تلعثم؛ Dyslalia (انتهاك نطق الصوت) ؛
تأتأة؛ عسر القراءة، عسر الكتابة (انتهاك الكتابة).
سأقوم بإعداد الطفل للمدرسة. في المنهج:
تعليم القراءة والكتابة. تطوير الكلام (المفردات والقواعد والكلام المتصل). تنمية المهارات الرسومية الحركية والتمثيلات البصرية المكانية كأساس للوقاية من الانتهاكات المحتملة للقراءة والكتابة...

• تكلفة الدرس: 2000 فرك. / 60 دقيقة
• أغراض:علاج النطق، التحضير للمدرسة
• مدينة:موسكو
• أقرب محطات المترو:سوكول، بوليزهايفسكايا
• زيارة منزلية:لا
• حالة:مدرس خصوصي
• تعليم:موسكو التربوية جامعة الدولة(جامعة موسكو الحكومية التربوية)، كلية العيوب، التخصص: مدرس - معالج النطق

معالج النطق ذو خبرة لطفل عمره ست سنوات. دروس خاصة مع أخصائي أمراض النطق للأطفال من سن 6 سنوات في موسكو.
ثانوي .مدرسة ثانويةفي صفوف اللغة الروسية 5-9، القضاء على الفجوات في التعلم، مع مراعاة الخصائص الفردية للطفل. دروس علاج النطق مع أطفال ما قبل المدرسة وأطفال المدارس (تصحيح الجانب الصوتي من الكلام، والعمل على السمع الصوتي، والقراءة التعبيرية، والوقاية من خلل الكتابة وعسر القراءة). العمل على المهارات الحركية الدقيقة - إعداد اليد للكتابة وتنمية التفكير والانتباه والذاكرة والاستقلال. القضاء على الفجوات في التعلم لأي برنامج من الصفوف 1 إلى 4، والمساعدة في الواجبات المنزلية.
خبرة في المدرسة الثانوية، في مدرسة إصلاحية للأطفال الصم وضعاف السمع...

• تكلفة الدرس: 1300 فرك. / 60 دقيقة
• أغراض:اللغة الروسية، علاج النطق، التحضير للمدرسة، المدرسة الابتدائية
• مدينة:موسكو
• أقرب محطات المترو:كانتيميروفسكايا، تساريتسينو
• زيارة منزلية:متاح
• حالة:مدرس خصوصي
• تعليم:ولاية موسكو الجامعة التربوية(جامعة موسكو التربوية الحكومية)، كلية العيوب، التخصص في أصول التدريس للصم. تخصص الدبلوم - معلم المرحلة الابتدائية اللغة الروسية وآدابها ...

  أعطي الدرس الأول مجانا.
خدمات أخصائي أمراض النطق وعيوب النطق للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 سنوات. دروس فردية مع معالج النطق لطفل عمره 6 سنوات.
علاج النطق: الأطفال من سن 5 سنوات والبالغين الذين يعانون من ضعف النطق السليم.
اللغة الروسية: 1 - 7 فصول، المساعدة في إتقان المناهج المدرسية؛
المدرسة الابتدائية: VPR، الأداء الأكاديمي باللغة الروسية، القراءة، الرياضيات؛
التحضير للمدرسة - تعليم القراءة والكتابة ووضع اليد. المنطق.
أقوم بإجراء دروس مع الأطفال من سن 5 سنوات والبالغين: تنظيم الأصوات (خلل النطق)، وتحسين الإملاء، وضعف سماع الأصوات أثناء تدفق الكلام، وعدم القدرة على تحليل الكلمات إلى أصوات (ضعف السمع الصوتي)، والتحضير للمدرسة (التعلم الصحيح لـ القراءة والكتابة)، استكشاف الأخطاء وإصلاحها عند القراءة والكتابة لدى الطلاب الأصغر سنا (عسر القراءة، خلل الكتابة) ...

• تكلفة الدرس: 1000 فرك. / 60 دقيقة
• أغراض:علاج النطق
• مدينة:موسكو
• أقرب محطات المترو:أوترادنوي، بيبيريفو
• زيارة منزلية:متاح
• حالة:مدرس خصوصي
• تعليم:جامعة موسكو الحكومية التربوية، كلية العيوب، 2006

  أقوم بإجراء الدرس الأول مجانًا (الدرس المجاني ممكن فقط في منطقتي).
معالج النطق ذو خبرة للأطفال بعمر 6 سنوات. دروس خصوصية مع معالج النطق لطفل عمره 6 سنوات.
علاج النطق - تنظيم الأصوات وتصحيح عيوب النطق (الأطفال من سن 5 سنوات). المدرسة الابتدائية - تصحيح اضطرابات الكتابة (السهو، استبدال الحروف في الكلمات، صعوبات مراعاة القواعد النحوية) من 7 إلى 12 سنة. التحضير للمدرسة - تعلم القراءة وأساسيات الرياضيات وإعداد اليد للكتابة: الأطفال من سن 5 سنوات.
  

• تكلفة الدرس: 1200 فرك. / 60 دقيقة
• أغراض:علاج النطق، التحضير للمدرسة، المدرسة الابتدائية
• مدينة:موسكو
• أقرب محطة مترو:شيلكوفسكايا
• زيارة منزلية:متاح
• حالة:معلم المدرسة
• تعليم: mgpi لهم. ن.ك. كروبسكايا، كلية التربية وعلم النفس، مدرس - أخصائي عيوب (2002 - 2007).

خدمات أخصائي أمراض النطق والعيوب الخاص لطفل عمره 6 سنوات. دروس فردية مع معالج النطق للأطفال من سن 6 سنوات في موسكو.
الإعداد للمدرسة (4-7 سنوات). يساعد تلاميذ المدارس المبتدئين. دعم علاج النطق (معالج النطق).
الخبرة العملية: مدرس، مدرس جامعي، مدرس دورات تجارية للتحضير للمدرسة، المراسلات التجارية، العمل المكتبي؛ مدرس - معالج النطق في رياض الأطفال (حتى الوقت الحاضر). مدرس خاص.
  

• تكلفة الدرس: 1200 فرك. / 60 دقيقة
• أغراض:التحضير للمدرسة، علاج النطق
• مدينة:موسكو
• أقرب محطات المترو:كولومنسكايا، ناجاتينسكايا
• زيارة منزلية:متاح
• حالة:مدرس خصوصي
• تعليم:جامعة الأمير سلطان ايم. لومونوسوف، 1995، مدرس اللغة الروسية وآدابها؛ جامعة الأمير سلطان ايم. لومونوسوف، 2003، دراسات عليا في الفلسفة الاجتماعية؛ جامعة موسكو الحكومية التربوية، 2011، مدرس - معالج النطق.

معالج النطق الخاص للأطفال من ست سنوات. دروس فردية مع أخصائي أمراض النطق لطفل عمره 6 سنوات.
تصحيح اضطرابات النطق لدى أطفال ما قبل المدرسة (ضعف النطق السليم، ONR، FFNR، ZPR)؛ تعلم القراءة؛ تطوير المفاهيم الرياضية. دروس لتنمية الانتباه والذاكرة والتفكير.
أولاً فئة التأهيلباعتباره "معالج النطق المعلم" ؛ أعلى فئة مؤهلة لوظيفة "معلم".

• تكلفة الدرس: 1500 فرك. / 60 دقيقة
• أغراض:علاج النطق، التحضير للمدرسة
• مدينة:موسكو
• أقرب محطات المترو:ملعب المياه، ساحة بريوبرازهينسكايا
• زيارة منزلية:متاح
• حالة:مدرس خصوصي
• تعليم:معهد ستافروبول التربوي، 2002، كلية التربية الخاصة وعلم النفس لمرحلة ما قبل المدرسة.