الألعاب التعليمية في رياض الأطفال ودورها في النمو العقلي للطفل. لعبة "أين منزلنا؟". "دعونا نذهب إلى المدرسة"

الألعاب التعليمية والألعاب DIY للأطفال أصغر سنا. قسم خاص بالموقع يحتوي على مواد وأدلة لعب منزلية الصنع للأطفال.

كتب تعليمية، ألعاب للتطوير الحسي، إطارات وإدخالات، أفكار لألعاب بملاقط الغسيل والماء والرمل. مجموعة من ألعاب محلية الصنعمصنوعة على أيدي الآباء ومعلمي رياض الأطفال للأطفال الصغار.

ألعاب وألعاب للأطفال الصغار

الواردة في الأقسام:
يتضمن أقسام:

عرض المنشورات 1-10 من 1255 .
جميع الأقسام | الألعاب التعليمية

لعبة كويست في المجموعة الثانية للناشئين "المدافعون عن الطيور"وعظي مهمة: التعريف بقواعد السلوك في الطبيعة. لعبة تصميم: إصلاح جميع المشاكل التي حدثت في الغابة. قواعد ألعاب : النظر بعناية في القرائن، وإكمال المهام. التعليمية الأهداف: 1. ترسيخ أفكار الأطفال حول المظهر ...

قواعد النظافة الشخصية. هدف: الاستمرار في إشراك الأطفال في نمط حياة صحيالحياة من خلال المهارات الثقافية والصحية. مهام: - تنمية عادة الاعتناء بنفسك مظهر; - توسيع معرفة الأطفال بقواعد النظافة الشخصية والدقة والنظافة؛ - تشجيع الأطفال...

الألعاب التعليمية - لعبة تعليمية حول أساسيات سلامة الحياة في الحياة اليومية "ما يمكن وما لا يمكن لعبه" في المجموعة الأصغر سنًا

منشور "لعبة تعليمية حول أساسيات سلامة الحياة في الحياة اليومية ..."
الغرض: الاستمرار في تعريف الأطفال بمفاهيم "الآمن" و"الخطير". تعلم كيفية التعرف على أهمية سلامة الحياة في الحياة اليومية. المادة المرئية: صورة - لوحة تصور طفلاً في وسط غرفة محاطة به مختلف البنود. صور تعبر عن مختلف...

مكتبة صور مام

ملخص الدرس للمجموعة الأصغر سنا "اللعب بالدمى المتداخلة. أسنان لياليا تؤلمني "- تمرين لتطوير النطق السليم

تجربة اللعبة في الفئات العمرية المبكرةوفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية، يجب على المعلمين في روضة أطفاليوصى بتنظيم المواقف اليومية التي تثير النشاط المعرفي لدى التلاميذ. أحد أشكال هذا التأثير هو تجربة اللعبة. وهكذا، مع إدخال المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي ...

لعبة ماتريوشكا. "أسنان لياليا تؤلمني" - تمرين لتطوير النطق السليم. درس للمجموعة الأصغر سناالغرض: تعليم الأطفال مقارنة الأشياء بالحجم (كبير - صغير. استخدام الصفات المناسبة في الكلام؛ نطق الصوت بوضوح أثناء تقريب الشفاه. مسار الدرس هناك دميتان متداخلتان أمام الأطفال. الأطفال اتصل بهم، لاحظ أن إحدى الدميتين كبيرة والأخرى ...

الألعاب التعليمية - لعبة تمثيل الأدوار "الطبيب" (مجموعة الناشئين)

لعبة لعب الأدوار "دكتور" الغرض من اللعبة: - عرض أنشطة البالغين المألوفة لدى الأطفال في حبكة اللعبة ومحتواها؛ - لنقل مؤامرات وصور بسيطة من الواقع في اللعبة؛ - التعرف على قواعد السلوك. المهام: – تنمية الاهتمام والاحترام للمهنة؛ –...

الغرض: 1. تنمية الخيال والتفكير والانتباه والذاكرة. 2. تطوير الحوار والمونولوج. 3. تنمية القدرة على التنقل على قطعة من الورق. 4. تنمية الاستقلالية والمبادرة والإبداع. 5. تعليم العلاقات الودية في اللعبة؛ 6. إصلاح المؤامرة...

فتح الدرس المتكامل حول تطور الكلام. كويست - لعبة مستوحاة من الحكاية الخيالية "Teremok" للأطفال الثانية مجموعة صغار. الغرض: إثارة الاهتمام صيغة جديدة نشاط الألعاب(لعبة المهمة. المهام: 1. تعليمية: ترسيخ معرفة اللغة الروسية لدى الأطفال الحكايات الشعبية. 2....

لعبة تعليمية"ما لون الخضار (الفواكه)" الغرض: تعريف الأطفال بطيف الألوان؛ ممارسة القدرة على ربط بطاقات الألوان مع لون الكائن؛ لتعزيز القدرة على التمييز بين الخضار والفواكه، وتسميتها بشكل صحيح. المواد: جيوب للبطاقات عليها علامة...

تقع على عاتق معلمة الروضة مسؤولية كبيرة. بالإضافة إلى متابعة وإطعام جميع اللاعبين في المجموعة، تحتاج أيضًا إلى أن تأسرهم وتهتم بهم بطريقة أو بأخرى، ونتيجة لذلك، تطور الميول وتكشف عن المواهب. قد لا يتمكن شخص واحد من التعامل مع كل شيء. لذلك، يحتاج المربي بالتأكيد إلى مساعدين وزملاء. يجب عليه بالضرورة الاعتماد على خبرة شخص آخر والتجسس أحيانًا على أفكار زملائه.

إنه أمر مريح للغاية عندما يتم جمع تخيلات المعلمين من جميع أنحاء البلاد في مكان واحد. يمكنك صنع الكثير من الألعاب التعليمية للأطفال بأيديك، كما أظهر لنا المشاركون في مشروعنا - معلمو ومعلمو المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، الذين تم نشر أعمالهم في هذا القسم. من السهل العثور على مواد الألعاب محلية الصنع وهي آمنة تمامًا. على سبيل المثال، يمكنك الانخراط في تطوير المهارات الحركية الدقيقة مع الأطفال باستخدام الأغطية العادية من زجاجات بلاستيكيةوالحوض. يصنع المعلم ما يسمى بـ "المسبح الجاف"، أي أن الحوض مملوء ببساطة بأغطية. يمكنك التوصل إلى الكثير من الخيارات للألعاب بمثل هذه المواد. أول شيء هو اختيار جميع الأغطية من نفس اللون من الحوض (لإدراك اللون)، أو البحث عن أكبر الأغطية في الكتلة الإجمالية (لإدراك الحجم) أو ببساطة العثور على لعبة مخفية في الكتلة الإجمالية للأغطية (التطوير) المهارات الحركية الدقيقة وتخفيف التوتر). يمكن أن تكون نفس القبعات مفيدة أيضًا في الفن العادي، على سبيل المثال، قد يثير المعلم اهتمام الأجنحة من خلال مطالبتهم بإكمال الرسومات بالعناصر المفقودة. شكل دائري. أي أن الصورة بالطائرة لا تحتوي على نوافذ، والآلة الكاتبة لا تحتوي على عجلات، و دعسوقةوالزرافة - بقع على الظهر الأحمر.

يمكن إرسال هذه الحيوانات الأصلية والضخمة في رحلة ممتعة. كل ذلك على نفس الموقع فكرة عظيمةبناء قاطرة بخارية. علاوة على ذلك، من أجل جعل القطار أكثر متعة وأجمل، يمكن للمعلم دعوة المجموعة لتذكر جميع الأغاني المتعلقة بالقطارات والقاطرات، وكذلك تحديد السيارة التي سيذهب إليها كل حيوان بوضوح ومن سيكون في حيه.

ألعاب تعليمية للأطفال من عمر 3-4 سنوات في رياض الأطفال. ملف بطاقة

ألعاب لتنمية التفكير لمرحلة ما قبل المدرسة 3-4 سنوات

لعبة "من ينام أين".

الأهداف:تطوير القدرات العقلية، والأفكار حول الأشكال الهندسية الأساسية؛ إصلاح اسم اللون. إنشاء أنشطة مطابقة الأنماط.

بطاقات مقسمة إلى قطاعات (في كل قطاع شكل هندسي).

وصف:يتذكر الأطفال أسماء الشخصيات البشرية المألوفة. يقوم المعلم بتوزيع بطاقات بها "أسرة" لكل شخصية. يجب وضع "الأشخاص الصغار" على "النوم" في أسرة مناسبة لهم، أي وضع جميع الأرقام على البطاقات بحيث تتزامن مع تلك المرسومة. على سبيل المثال: شخص له شكل مربع يستلقي على سرير من الشكل المقابل.

لعبة "التصنيف الذي لا نهاية له".

هدف: لتطوير مهارات التصنيف والانتباه والذاكرة.

: بطاقات بها صور حيوانات وبعض العناصر الأخرى.

وصف: وضع جميع البطاقات. ادع الطفل إلى فصل جميع البطاقات التي تحتوي على صور الحيوانات. علاوة على ذلك، تنقسم الحيوانات إلى البرية والمنزلية. ومن بين خدم المنازل، اختر من له حوافر، وصنفه إلى ذو قرون ومن ليس له قرون. يمكنك تصنيف الحيوانات حسب خصائصها: رقيق - ذو شعر ناعم، مفترس - آكل عشب، يسبح - لا يسبح، يقفز - لا يقفز، إلخ.

لعبة "في الحديقة في الحديقة ...".

الأهداف:

مواد اللعبة والمساعدات البصرية:بطاقات بها صور حديقة، حديقة، غابة؛ أشكال من الخضار والفواكه والتوت والفطر (مقطوعة من الورق المقوى).

وصف: ادعُ الطفل إلى توزيع الأشكال المقطوعة بشكل صحيح، وتذكر مكان نموها: الخضروات - في الحديقة، التوت والفطر - في الغابة، الفواكه - في الحديقة.

لعبة "ماذا نضع في الثلاجة؟".

الأهداف:تطوير مهارة التصنيف. تساعد على فهم ترتيب الأشياء.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية:بطاقات تحتوي على صور الثلاجة، وخزانة الملابس، وخزانة الأطباق، وخزانة الكتب، وصور العناصر المخزنة في الثلاجة، وخزانة الملابس، وما إلى ذلك.

وصف: أخبر الطفل قصة عن كيف قرر أحد الصبية قضاء وقت ممتع: لقد أخرج كل الطعام من الثلاجة، والملابس من الخزانة، وكذلك جميع الأطباق والكتب. واختلطت الأمور كلها، ولم يستطع أن يضعها جانبا، ولكن أم الصبي ترى وتنزعج. "دعونا نساعد الطفل ونضع كل شيء في مكانه: الطعام بجوار الثلاجة، والملابس بجوار خزانة الملابس، والكتب بجوار خزانة الكتب، والأطباق أمام الخزانة."

لعبة البحث عن الصورة.

هدف: تطوير الذاكرة والانتباه.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: صور بنفس الحجم مع صور مختلفة.

وصف: أظهر للطفل صورة. يجب عليه أن يفكر في الأمر بعناية. ادعُ طفلك إلى الابتعاد ووضع جميع الصور، بما في ذلك الصورة التي سبق النظر فيها. عرض للعثور على الصورة التي رآها بالفعل.

لعبة "تخمين الصورة".

هدف: تنمية الانتباه والإدراك السمعي والكلام.

وصف:نشر بعض الصور مع صور مختلفة. بالنسبة للدروس الأولى، يجب عليك اختيار رسم بكائن واحد. ادع طفلك إلى اختيار صورة، لكن لا تقل أي صورة. اطرح على الطفل أسئلة تؤدي إجاباتها إلى الحل. على سبيل المثال: "هل الصورة التي اخترتها تظهر حيوانًا؟ هل هو حيوان بري أم منزلي؟ هل هو مع قرون؟ مع الحوافر؟ لديه ذيل طويل؟ إلخ.". عرض تبديل الأدوار: يقوم المعلم بعمل صورة، ويطرح الطفل الأسئلة.

لعبة "ماذا أفعل؟".

هدف:تطوير الاهتمام والخيال.

وصف:دعوة الطفل للعب لعبة مثيرة للاهتمام: يقوم المعلم بتقليد أفعال معينة، وعلى الطفل أن يخمن المقصود بذلك. على سبيل المثال: يطوي المعلم أصابعه كما لو كان يمسك بقلم رصاص ويمرر يده على ورقة خيالية. يجب على الطفل أن يخمن ما "يرسمه" المعلم أو "يكتبه". يجب إظهار الإيماءات البسيطة والمفهومة (الضرب بالمطرقة، الأكل بالملعقة، الشرب من الكوب، رمي الكرة، وما إلى ذلك). ثم تبديل الأدوار.

لعبة "من يفعل ذلك".

هدف: تطوير الكلام والملاحظة، التفكير المنطقي.

وصف: ادع الطفل إلى تخمين من تدور القصة. قائمة تصرفات الشخص. على سبيل المثال: يعود إلى المنزل من العمل، ويتناول العشاء، ويلعب معك، ويذهب معنا إلى الحديقة، أو السيرك، وما إلى ذلك. (أمي أو أبي.) يقص شعره، ويصفف شعره، ويعمل في مصفف شعر. (مصفف شعر.) يعالج الأطفال والكبار، ويرتدي معطفًا أبيض، ويستمع بالمنظار الصوتي. (طبيب.)

لعبة "من لديه."

هدف:تطوير الكلام والانتباه والذاكرة والملاحظة.

وصف:شاهد لعبة "من يفعل ذلك" (يتم سرد العناصر التي تسبب ارتباطًا بالأفعال البشرية). اشرح القواعد للطفل وابدأ في القائمة. على سبيل المثال: من لديه نظارات بنية مستديرة وسترة خضراء وهدية لك؟ (الجدة.) من لديه معطف أبيض ومنظار صوتي وقبعة بيضاء؟ (عند الطبيب) الخ.

لعبة "يعطي بقرة ...".

هدف: تنمية الانتباه والذاكرة.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية:بطاقات بها صور حيوانات ومنتجات تم الحصول عليها من الحيوانات (الحليب والبيض والصوف وما إلى ذلك).

وصف: ترتيب البطاقات بترتيب عشوائي. ادعو الطفل إلى وضع صورة لما يقدمه لنا هذا الحيوان بجانب صورة كل حيوان. على سبيل المثال: الدجاج - البيض، الريش (يمكنك رسم وسادة)؛ حليب البقر (الجبن والقشدة الحامضة والكفير)؛ الماعز - غزل ناعم (رسم الجوارب والقفازات) وما إلى ذلك.

لعبة "ضيقة - واسعة".

الأهداف: تقديم مفاهيم "ضيقة واسعة"؛ تطوير مهارات المطابقة.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: كرتان حجم مختلف.

وصف:ادعُ الطفل إلى دحرجة الكرات على طول المسار المسيّج بالمكعبات. اصنع خطين - أحدهما لكرة صغيرة والآخر للكرة الكبيرة. دحرج كرة صغيرة في ممر واسع، ثم حاول دحرجة كرة كبيرة في ممر ضيق. شجع الطفل على شرح سبب عدم إمكانية وضع الكرة على المسار الصغير. أدخل مفهوم "ضيق - واسع" في قاموس الطفل النشط. التجربة: تشغيل ألعاب بأحجام مختلفة على طول المسارات. في نهاية اللعبة، لخص: المسار الواسع للألعاب الكبيرة، المسار الضيق للألعاب الصغيرة.

لعبة "مقارنة القيم".

هدف:تطوير مهارة تحليل مقارنوالكلام والتفكير المنطقي.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: شرائح واسعة وضيقة من الورق، مكعبات.

وصف: ادع الطفل إلى بناء بيوت للفأر والأرنب: "هل تعتقد أننا سنبني لهم بيوتاً بنفس الحجم؟" شجع الطفل على استنتاج أن بيت الفأر يجب أن يكون كذلك أقل لودجالأرانب.

بعد أن تصبح المنازل جاهزة، أخبرهم أن الحيوانات طلبت وضع ممرات للضيوف أمام مساكنهم. ولكن حتى لا يخلط الضيوف، يجب أن يكون المسار أمام منزل الفأر ضيقا، وأمام الأرنب - واسعة. وضح للطفل كيفية تحديد أي من المسارات (شرائط الورق) يكون أوسع من خلال تداخلها. دع الطفل يوزع المسارات بين المنازل بنفسه.

لعبة "كيف نميزهم؟".

هدف:تنمية مهارة التحليل المقارن للأشياء من خلال تركيبها على بعضها البعض.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية:نفس الشيء أشكال هندسيةمع اختلاف طفيف في الحجم (مقطوع من الورق).

وصف:أخبر الطفل أن التماثيل عبارة عن كعكات للدمى. لقد اختلطت دمىنا المتناثرة على كل الكعك ولا يمكنها تحديد أي منها. بعد كل شيء، كعكة ماشا أكبر من كعكة أوليا، وكعكة الضوء هي الأصغر. مساعدة الدمى. دع الطفل يفكر في كيفية القيام بذلك. أظهر له كيف، من خلال وضع الأشكال فوق بعضها البعض، اكتشف أي كعكة أكبر وأيها أصغر. إعطاء الدمى الحلوى الخاصة بهم.

لعبة "التقاط شجرة عيد الميلاد".

هدف: تنمية مهارة المقارنة، والقدرة على استخدام عبارة "فوق - تحت"، والكلام.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: أشجار عيد الميلاد (مقطعة من الورق) بأحجام مختلفة.

وصف: ارسم بيتا. أخبر الطفل عن الصبي الذي يعيش في هذا المنزل. ارسم الانجرافات الثلجية بالقرب من المنزل. اشرح ما سيأتي قريبًا السنة الجديدة. لذلك، أنت بالتأكيد بحاجة إلى شجرة عيد الميلاد: "ساعدني في اختيار شجرة عيد الميلاد بحيث تناسب المنزل." ضع أشجار عيد الميلاد على ورقة أخرى. إذا لم يتعامل الطفل مع المهمة، فأظهر له كيفية مقارنة حجم شجرة عيد الميلاد والمنزل عن طريق ربط شجرة بها. تطبيق أشجار عيد الميلاد، علق: "لا، شجرة عيد الميلاد هذه لن تناسبنا، فهي أعلى من المنزل، ولن تناسب هناك. وشجرة عيد الميلاد هذه صغيرة جدًا، فهي أقل من المنزل.

لعبة "هل يحدث ذلك؟".

هدف:مساعدة في دراسة الفئة "أعلاه - أدناه".

وصف:يرسم مبنى متعدد الطوابق، قريب - منزل ريفينفس الحجم. اسأل الطفل إذا كان من الممكن لهذه المنازل و الحياه الحقيقيهكانت بنفس الحجم؟ لمعرفة لماذا لا يمكن أن يكون (العديد من الطوابق - طابق واحد)، فإن المبنى متعدد الطوابق أعلى، والريفي أقل.

لعبة "كيف تتشابهان؟".

هدف: تنمية الانتباه والملاحظة.

وصف: أظهر للطفل شيئين، واطلب منه أن يخبرك ما هو الشيء المشترك بين هذه الأشياء، ثم كيف تختلف بينهما. على سبيل المثال: "فكر في كرة ومكعب من نفس اللون." عام: كلا العنصرين عبارة عن ألعاب، وكلاهما من نفس اللون. الاختلافات: الكرة مستديرة، المكعب مربع، الكرة كبيرة، المكعب صغير. لجعل اللعبة أكثر تعقيدًا، أظهر للطفل كائنات ذات اختلافات أقل وضوحًا، على سبيل المثال: سيارتان من نفس اللون، ولكن بعجلات مختلفة، وشكل الجسم، وما إلى ذلك.

لعبة "قطار الشحن".

هدف:تطوير التفكير المنطقي.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: بطاقات بها صورة أشياء من فئات مختلفة (أطباق، أثاث، حيوانات).

وصف: ادع الطفل للعب في القطار. تذهب القطارات إلى مدن مختلفة وتحمل بضائع مختلفة. على سبيل المثال، القطار المتجه إلى موسكو يحمل الأطباق. ولذلك، ينبغي رسم كائنات من هذه الفئة على عربات الصور. قطار متجه إلى مدينة أخرى ينقل حيوانات برية، وما إلى ذلك. ولتعقيد اللعبة، قم بوضع بطاقات من فئات مختلفة، ولكنها مصنوعة من نفس المادة، على سبيل المثال، ملاعق خشبية, كراسي خشبية، مكعبات خشبية، لوحات، الخ.

لعبة "خمن ما أتحدث عنه".

هدف:تطوير التفكير المنطقي والذاكرة والانتباه.

وصف:قم بدعوة الطفل للعثور على شيء ما في الغرفة. قم بوصف موقعه ولونه وشكله والمادة التي صنع منها وما إلى ذلك. على سبيل المثال: “ما فكرت فيه موجود الآن تحت أحد الكراسي في هذه الغرفة. هذا المنتج صغير، مستدير، مطاطي، أحمر اللون. تعقيد اللعبة، في المستقبل، لا تتصل بالمكان الذي يوجد فيه الكائن، مع سرد جميع ميزاته الأخرى.

لعبة "ماذا يحدث ...".

هدف: تطوير الكلام والذاكرة ومهارة تعميم الأشياء حسب الميزة أو الخاصية.

وصف: يسأل المعلم الطفل أسئلة فيجيب عليها. على سبيل المثال: "ماذا يحدث اللون الأصفر؟ (الدجاج والشمس، وما إلى ذلك)؛ "ما الذي ينمو على الشجرة؟"؛ "من يعيش في الغابة؟" إلخ.

لعبة "كيف تبدو".

هدف:تنمية مهارة المقارنة .

وصف:دعوة الطفل للعب الأسئلة والأجوبة. على سبيل المثال: "ما هو الشيء المستدير كالكرة؟" (البطيخ، البرتقال، التفاح، الخ)؛ "ما هو الشيء الأبيض كالثلج؟"؛ "ما هو الحلو مثل السكر؟" إلخ.

لعبة "أرني الطريق"

هدف:يطور المهارات الحركية الدقيقة، التفكير المنطقي.

وصف: ارسم في أماكن مختلفة صورًا صغيرة للحيوانات وعلى مسافة منها - ما تأكله هذه الحيوانات. على سبيل المثال، إذا تم رسم أرنب على ورقة، فيجب أن يكون هناك جزرة أو ملفوف، ودب - برميل عليه نقش "عسل"، وفأر - جبن، وما إلى ذلك. ادع الطفل إلى رسم خطوط تظهر الوحش حيث يكمن طعامه المفضل. يمكنك اللعب وفقًا للموضوعات: "الناس - الملابس"، "الحيوانات - المسكن"، "الشجرة - الورقة"، وما إلى ذلك. ولتعقيد المهمة، ارسم عدة أشجار أو زهور في منتصف الورقة، موضحًا للطفل أن يجب أن يتجاوزهم المسار.

اعتني بيديك

يشكل اللاعبون دائرة ويقفون على مسافة خطوة واحدة من بعضهم البعض. يعين المعلم سائقًا واحدًا يكون في منتصف الدائرة.

يقوم الأطفال بتمديد أذرعهم إلى الأمام مع رفع راحتيهم للأعلى.

بإشارة من المعلم: "اعتني بيديك!" يحاول القائد لمس راحتي أحد اللاعبين.

بمجرد أن يلاحظ الطفل الذي يقف في دائرة أن السائق يريد أن يلمس يديه، فإنه يخفيهما على الفور خلف ظهره.

هؤلاء الأطفال الذين لمس السائق أيديهم يعتبرون خاسرين. عندما يظهر 2-3 خاسرين، يختار السائق طفلاً آخر بدلاً منه (ولكن ليس من بين الخاسرين) ويغير الأماكن معه.

كلمة سحرية

يُظهر القائد حركات مختلفة ويخاطب اللاعبين بالكلمات: "ارفعوا أيديكم، قفوا، اجلسوا، قفوا على أصابع قدميكم، امشوا في مكانكم ..."، إلخ.

يكرر اللاعبون الحركات فقط إذا أضاف السائق كلمة "من فضلك". ومن يخطئ يخرج من اللعبة.

أيدي ساخنة

الأطفال يشكلون دائرة.

يقف القائد في وسط الدائرة. يرفع اللاعبون الواقفون حوله أيديهم إلى مستوى الخصر ويرفعون أيديهم إلى أعلى.

يسعى السائق إلى ضرب شخص ما في راحة يده. اللاعبون، الذين يهربون، يخفضون أيديهم بسرعة. ومن يسقطه القائد يصبح هو القائد.

إذا كان هناك الكثير من اللاعبين، فيمكن لشخصين أو ثلاثة أشخاص القيادة. لا يجوز للاعبين رفع أيديهم، ولكن رفع راحتيهم للأسفل.

تسير اللعبة بشكل أسرع عندما يحاول السائق التحرك بسرعة حول الدائرة في اتجاهات مختلفة.

المتفرجين

يشكل الأطفال دائرة ويمشون في دائرة تلو الأخرى.

عند إشارة السائق: "توقف!" توقف، صفق أربع مرات، استدر 180 درجة وابدأ التحرك في الاتجاه المعاكس. الشخص الذي يرتكب الخطأ يخرج من اللعبة.

الأرض، الماء، الهواء

يجلس الأطفال في دائرة أو في صف واحد.

يسير المضيف بينهما ويشير إلى كل منهما بدوره ويقول الكلمة: "ماء!". وعلى الطفل الذي أشار إليه أن يسمي سمكة أو حيواناً يعيش في الماء.

إذا قال السائق كلمة "أرض" فإن الطفل ينادي من يعيش على الأرض، وإذا تم استدعاء كلمة "هواء" - من يطير.

بوابة ذهبية

يتم تعيين اثنين من القادة. يقفون ممسكين بأيديهم ويرفعونهم ويظهرون البوابة. يمر جميع المشاركين الآخرين عبر البوابة قائلين:

بوابة ذهبية

لا يفوتون دائما.

قول وداعا لأول مرة

المرة الثانية حرام

وللمرة الثالثة

لن نفتقدك.

خفض اليدين في نهاية الآية. أمام من تغلق البوابات، يقف هذا المشارك مع القادة، ويرفعون أيديهم.

تستمر اللعبة حتى يتحول جميع المشاركين إلى بوابة.

ميدان سباق الخيل

الحصان يركض، يركض. (التصفيق اليدين على الركبتين.)

الحصان يمشي على العشب. (ثلاثة راحة اليد.)

وهنا هو الحاجز (ندخل الهواء إلى أفواهنا ونضرب خدودنا).

وحاجز آخر..

الإجراءات تتغير. تتكرر اللعبة عدة مرات.

الدهانات

يختار الأطفال "المالك" واثنين من "المشترين"، والباقي يلعبون - "الدهانات".

يأتي كل طلاء بلون خاص به ويسميه بهدوء للمالك. عندما تختار جميع الدهانات اللون، يدعو المالك أحد المشترين.

يقرع المشتري:

- دق دق!

- من هناك؟

- مشتر.

- لماذا قدمت؟

- للدهان.

- لماذا؟

- للأزرق.

إذا لم يكن هناك طلاء أزرق، يقول المالك:

السير على الطريق الأزرق

العثور على الأحذية الزرقاء

إعادته وإعادته!

إذا خمن المشتري لون الطلاء، فإنه يأخذ الطلاء لنفسه.

يقترب المشتري الثاني، وتتكرر المحادثة مع المالك. لذلك يمر المشترون بدورهم ويفككون الدهانات.

المشتري الذي خمن أكبر عدد من الألوان يفوز.

عندما تتكرر اللعبة، يقوم بدور المالك، ويختار اللاعبون المشترين.

يجب على المشتري ألا يكرر نفس لون الطلاء مرتين، وإلا فإنه يفسح المجال للمشتري الثاني.

حليقة

يقف الأطفال في دائرة، ويقف القائد داخل الدائرة. يحمل في كفيه خاتمًا يحاول بهدوء تمريره إلى أحد الرجال. مع طي النخيل في القارب، يفتح القائد بدوره راحتي الأطفال. يراقب الأطفال عن كثب تصرفات السائق ورفاقهم. ومن حصل على الخاتم لا يخون نفسه.

عند إشارة السائق: "رن، رن، اخرج إلى الشرفة!" - طفل ذو حلقة يجري في وسط الدائرة. يصبح القائد.

إذا لاحظ الأطفال رنينه قبل الإشارة، فلا يسمحون له بالدخول إلى الدائرة. اللعبة في هذه الحالة تستمر من قبل السائق السابق.

دائرة

يشكل الأطفال دائرة ويمشون في رقصة مستديرة ويقولون:

دائرة كرو كرو،

اعزف على البوق

واحد اثنين ثلاثة -

تانيا، اقلب!

يجب أن تتحول الفتاة المسماة (الصبي) إلى 180 درجة. تستمر اللعبة.

من غادر؟

يقف الأطفال في دائرة أو نصف دائرة.

يدعو المعلم أحد اللاعبين لتذكر الأشخاص القريبين (5-6 أشخاص)، ثم يغادر الغرفة أو يبتعد ويغمض أعينهم.

طفل واحد يختبئ.

يقول المعلم: خمن من غادر؟ إذا كان الطفل يخمن بشكل صحيح، فإنه يختار شخصا بدلا من نفسه. وإذا أخطأ يبتعد مرة أخرى ويغمض عينيه، ويعود الذي كان مختبئاً إلى مكانه. يجب على الحازر أن يسميها.

من وصل؟

يقف الأطفال في دائرة أو متفرقين.

يظهر المعلم الحركات ويقول النص، ويكرر الأطفال الحركات.

من وصل؟ (جمع الكفين والأصابع في كلتا اليدين، والتصفيق بأطراف الإبهام 4 مرات).

نحن، نحن، نحن! (يتم ضغط أطراف الإبهام على بعضها البعض وبلا حراك، بينما تصفق أطراف الأصابع المتبقية بسرعة وفي نفس الوقت 3 مرات.)

أمي، أمي، هل هذا أنت؟ (التصفيق مع الإبهام.)

نعم نعم نعم! (التصفيق بأصابع السبابة.)

أبي، أبي، هل هذا أنت؟ (التصفيق مع الإبهام.)

نعم نعم نعم! (التصفيق بأطراف الأصابع الوسطى).

أخي، أخي، هل هذا أنت؟

يا أختي هل هذا أنت؟ (التصفيق مع الإبهام.)

نعم نعم نعم! (التصفيق بأطراف الأصابع).

الجد، هل هذا أنت؟

الجدة، هل هذا أنت؟ (التصفيق مع الإبهام.)

نعم نعم نعم! (التصفيق بأطراف الأصابع الصغيرة).

نحن جميعا معا

نعم نعم نعم! (نحن نصفق بأيدينا).

لافاتا

الأطفال يشكلون دائرة.

دون الإمساك بالأيدي، يتحرك الأطفال بخطوات جانبية، أولاً في اتجاه واحد، وعندما تتكرر الكلمات، في الاتجاه الآخر، قائلين:

نرقص معًا -

ترا تا تا، ترا تا تا،

رقصتنا المفضلة

هذه حمم بركانية.

يقول المضيف: أصابعي جيدة، لكن أصابع الجيران أفضل. يأخذ الأطفال بعضهم البعض من الأصابع الصغيرة ويكررون الكلمات بحركات إلى اليمين واليسار.

ثم يقوم السائق بإعطاء مهام أخرى:

كتفي جيدة، لكن كتفي جاري أفضل.

أذني جيدة، لكن أذن جاري أفضل.

عيني جيدة ولكن عين جاري أفضل.

خدودي جيدة لكن خدود جاري أفضل.

خصري جيد، لكن خصري جاري أفضل.

ركبتي جيدة، لكن ركبتي أفضل.

كعبي جيد لكن كعب جاري أفضل.

باطن اليد

يقف لاعبان مقابل بعضهما البعض.

يصفق اللاعبون بأيديهم في نفس الوقت، ثم يضمون راحتيهم أمامهم (اليمين مع اليسار، واليسار مع اليمين). ثم يتم ربط راحتي اليد بالعرض - اليمين مع اليمين، واليسار مع اليسار. ثم صفق - وراحتا اليدين معًا مرة أخرى.

في البداية، تتم الحركات ببطء، ثم بشكل أسرع وأسرع حتى تتشابك راحة اليد. ثم تبدأ اللعبة من جديد.

ضفدع

ضع يديك على الأرض (الطاولة). قم بقبضة كف واحدة، ثم ضع الأخرى على مستوى الطاولة.

في نفس الوقت تغيير موقف اليدين. تعقيد التمرين هو التسريع.

مشينا حول أفريقيا

يقف الأطفال في دائرة أو متفرقين.

يظهر المعلم الحركات ويقول النص، ويكرر الأطفال الحركات.

مشينا حول أفريقيا (ندوس بأقدامنا).

وقطفوا الموز. (تصور قطف الموز.)

وفجأة ظهرت غوريلا ضخمة (ندور حول دائرة كبيرة بأيدينا).

سحقني تقريبا. (نطرق باليد اليمنى واليسرى على الصدر).

سيداتي لأمي، سيداتي لأبي (نطرق على الركبة اليمنى، ثم على الركبة اليسرى).

وأنا لن أغش نفسي. (نطرق باليد اليمنى واليسرى على الصدر).

يقف الأطفال في دائرة أو متفرقين.

يظهر المعلم الحركات ويقول النص، ويكرر الأطفال الحركات.

عشرة، تسعة (تصفيق)

ثمانية، سبعة (صفعة على الركبتين).

ستة، خمسة، (تصفيق)

أربعة، ثلاثة، (صفعة.)

اثنان واحد. (يصفقون).

نحن مع الكرة (يغطون أعينهم بالداخل ثم بالخارج بالكف). نريد أن نلعب.

فقط بحاجة

ونكتشف: (التصفيق لكل كلمة).

الكرة التي سوف (تدوس على كل كلمة.)

يمسك. (يجلسون).

ابحث واصمت

يقف الأطفال في صف واحد في مواجهة المعلم.

يدعوهم إلى الالتفاف وإغلاق أعينهم، بينما هو نفسه يخفي شيئًا ما.

بعد الحصول على إذن المعلم، يستدير الأطفال ويفتحون أعينهم ويبدأون في البحث عن شيء مخفي. يأتي مكتشف الشيء إلى المعلم ويخبره بهدوء في أذنه أين وجده. إذا قال الطفل بشكل صحيح، فإنه يتنحى جانبا.

تستمر اللعبة حتى يعثر جميع الأطفال على العنصر.

منخفض مرتفع

يقف الأطفال في دائرة.

يقول الشخص البالغ: "لقد قمنا بتزيين شجرة عيد الميلاد بألعاب مختلفة، وتنمو أشجار عيد الميلاد المختلفة في الغابة: واسعة، منخفضة، عالية، رقيقة. سوف أقول:

"عالٍ" - ارفع يديك للأعلى ؛

"منخفض" - القرفصاء وخفض يديك.

"واسعة" - اجعل الدائرة أوسع؛

"رفيع" - اصنع دائرة بالفعل.

تصبح اللعبة أكثر متعة إذا حاول شخص بالغ إرباك الأطفال.

بريد

تبدأ اللعبة بنداء أسماء السائق مع اللاعبين:

- دينغ دينغ دينغ!

- من هناك؟

- أين؟

- من أرض القصص الخيالية.

- ماذا يفعلون هناك؟

- الاغتسال (الرقص، الرسم، الجري، تمشيط الشعر، القرفصاء، الابتسامة، وما إلى ذلك).

يقوم اللاعبون بتقليد الإجراء المحدد أو تنفيذه.

خمسة أسماء

ينقسم الأطفال إلى فريقين.

يقف لاعبان، صبي وفتاة (ممثلو فريقين)، جنبًا إلى جنب أمام سطرين.

عند الإشارة، يجب عليهم التقدم (الأولى، ثم الأخرى)، واتخاذ خمس خطوات، ولكل خطوة دون أدنى خطأ، تردد (دون كسر الإيقاع) قول بعض الاسم (الأولاد - أسماء البنات، البنات - أسماء الأولاد). للوهلة الأولى، هذه مهمة بسيطة، في الواقع، ليس من السهل إكمالها.

يمكنك تسمية خمس كلمات أخرى (حيوانات، نباتات، أدوات منزلية، إلخ). هناك العديد من الأسماء، ولكن لن يتمكن الجميع من التقاط خمسة أسماء ونطقها واحدًا تلو الآخر دون تأخير في إيقاع الخطوة.

الفائز هو من يتعامل مع هذه المهمة أو يتمكن من تسمية المزيد من الأسماء.

صالح للأكل - غير صالح للأكل

يقف الأطفال في دائرة.

ينطق السائق الكلمة ويرمي الكرة للاعب.

إذا كانت الكلمة تعني الطعام (الفواكه والخضروات والحلويات ومنتجات الألبان واللحوم وغيرها من المنتجات)، فيجب على الطفل الذي ألقيت الكرة إليه أن يمسكها ("يأكل"). إذا كانت الكلمة تشير إلى شيء غير صالح للأكل، فلن يتم الإمساك بالكرة.

يصبح الطفل الذي لم يكمل المهمة هو القائد، وينادي بالكلمة المقصودة ويرمي الكرة لشخص ما.

القراد توك توك

الأطفال متناثرون.

يعطي المعلم إشارة: "ضع علامة!" - يميل الأطفال إلى اليسار إلى اليمين؛ بإشارة: "نعم!" - توقف، وعلى الإشارة: "طرق!" - كذاب في المكان. الشخص الذي يرتكب خطأ يخرج من اللعبة. يتم تكرار الإشارات 5-8 مرات. يجب أن يتغير تسلسل الإشارات.

في نهاية اللعبة، تجدر الإشارة إلى اللاعب الأكثر انتباها.

ثلاثة، ثلاثة عشر، ثلاثون

اختر سائقًا. يقف اللاعبون في دائرة ويفتحون أذرعهم ممدودة. يقف السائق في وسط الدائرة. عند لعب اللعبة لأول مرة، من المستحسن أن يكون المعلم هو القائد.

يوضح المعلم أنه إذا قال: "ثلاثة" - يضع جميع اللاعبين أيديهم على الجانبين؛ فإن قال: "ثلاثة عشر" - يضع الجميع أيديهم على أحزمتهم؛ إذا قال: "ثلاثون" - يرفع الجميع أيديهم (يمكنك اختيار أي حركة).

يقوم المعلم باستدعاء إحدى الحركات بسرعة. اللاعب الذي ارتكب خطأ يجلس على الأرض. عندما يبقى 1-2 لاعبين في الدائرة، تنتهي اللعبة؛ يتم الإعلان عن الفائزين.

مكان خال

يجلس اللاعبون في دائرة.

يدعو المعلم طفلين يجلسان بجانب بعضهما البعض. يقفون وظهورهم لبعضهم البعض وعند الإشارة: "واحد، اثنان، ثلاثة - يركضون!" - يركضون في اتجاهات مختلفة حول الدائرة ويركضون إلى مكانهم ويجلسون.

يلاحظ البالغ وجميع اللاعبين أي من اللاعبين كان أول من حصل على مكان مجاني.

ثم يدعو المعلم الرجلين الآخرين، تتكرر اللعبة.

اجلس، اجلس، ياشا

الأطفال يشكلون دائرة.

في وسط الدائرة طفل معصوب العينين. باقي اللاعبين ممسكين بأيديهم ويسيرون في دائرة ويقولون:

اجلس، اجلس، ياشا،

تحت شجيرة الجوز.

نخر ، نخر ، ياشا ،

المكسرات المتصلبة

اهداء الى عزيز.

يتوقف الأطفال ويصفقون بأيديهم:

خنق ، خنق ، خنزير صغير ،

انهض يا ياشا مان.

ينهض السائق الطفل ويدور ببطء داخل الدائرة.

أين عروستك

ماذا ترتدي

ما أسمها

ومن أين سيحضرونها؟

بالكلمات الأخيرة يذهب "ياشا" إلى الأطفال ويختار أي طفل ويشعر به ويحاول تخمين من وجده ويصف ملابسه ويناديه باسمه.

خمن ماذا فعلوا

يقف الأطفال في دائرة أو متفرقين. يختار المعلم طفلاً واحدًا يبتعد عن جميع اللاعبين بمقدار 8-10 خطوات ويدير لهم ظهره. يجب عليه تخمين ما يفعله اللاعبون.

يتفق الأطفال على الإجراء الذي سيصورونه. بحسب المعلم: "حان الوقت!" يستدير القائد ويقترب من اللاعبين ويقول:

مرحبا يا اطفال!

أين كنت؟

ماذا رأيت؟

يجيب الأطفال:

ما رأيناه لن نقوله

وسوف نعرض لكم ما فعلناه.

إذا كان السائق يخمن بشكل صحيح، فإنه يختار طفلا آخر بدلا من نفسه. إذا أجاب بشكل غير صحيح، يتم تكرار اللعبة مع نفس السائق.

صفق

يتحرك الأطفال بحرية في جميع أنحاء القاعة (المنصة).

بالنسبة لتصفيق واحد للسائق، يجب عليهم القفز، وللتصفيق مرتين - الجلوس، ولثلاثة تصفيق - الوقوف مع رفع الأيدي (أو أي خيارات حركة أخرى).

يقلد جميع الأطفال نوعًا ما من العمل، على سبيل المثال، يعزفون على الأكورديون، ويركبون الخيول، وما إلى ذلك. ويخمن السائق الإجراء الذي يتم تصويره. إذا لم يخمن السائق بشكل صحيح، فهو يخسر. يخبره الأطفال بما فعلوه ويخرجون بعمل جديد. يخمن السائق مرة أخرى.

ثم يتم اختيار سائق آخر، وتتكرر اللعبة.

تشيستيولي

يقف الأطفال في دائرة أو متفرقين.

يظهر المعلم الحركات ويقول النص، ويكرر الأطفال الحركات.

رقبتي، أذني، (تفرك راحتي رقبتي وأذني.)

نحن نمسحهم حتى يجفوا. (تقليد الفرك بمنشفة.)

النظافة هي كل شيء. (التهديد بالإصبع.)

نحن ننظف أسناننا أيضًا. (تقليد تنظيف الأسنان.)

واحد اثنان ثلاثة، واحد اثنان ثلاثة (تصفيق بالأيدي)

فرشاة أسنان نظافة ثلاثة! (تقليد تنظيف الأسنان.)

ألعاب لتنمية التواصل والإدراك لدى الأطفال الصغار سن ما قبل المدرسة

الجدة مالانيا

هذه لعبة مزحة. إنه مبني على تسلية شعبية يتم لعبها أثناء الحركة. تتمثل مهمة الطفل في ابتكار واختيار إجراءات مثيرة للاهتمام لقافية الحضانة هذه. أداء الطفل دور قياديفي وسط الرقصة المستديرة، تصبح قدوة. وهذا لا يزيد من مسؤوليته عند أداء الحركات فحسب، بل يمنحه أيضًا متعة خاصة، ويرتفع في عينيه. أما بقية الأطفال فيقلدون أقرانهم وليس المعلم كما كان من قبل تجربة جديدةالتعاون في الألعاب، عندما لا يتم تحقيق الاتساق في الإجراءات فحسب، بل يتم أيضًا تحقيق الوحدة في إنشاء الصورة.

تمنح اللعبة الطفل الحرية الكاملة في التعبير عن مشاعره، وتعطي متنفساً للمتعة والعفوية وحتى المقالب.

المعلم.هيا نلعب لعبة رقص مستديرة ممتعة. لكنك ستقود الرقصة المستديرة بمفردك.

يمسك الأطفال بأيديهم، ويقف شخص بالغ في دائرة ويبدأ في غناء أغنية، مصحوبة بحركات معبرة، وإظهار آذان ضخمة، وأنف، ورأس، وما إلى ذلك.

في مالانيا، عند المرأة العجوز

عاش في كوخ صغير

سبعة أبناء،

كل ذلك بدون حواجب

بهذه الآذان

بمثل هذه الأنوف

برأس مثل هذا

بهذه اللحية...

لم تأكل أي شيء

الجلوس طوال اليوم

فنظروا إليها (عليه)

لقد فعلوا ذلك هكذا..

في هذه المرحلة يظهر المضيف نوعًا من الحركة المضحكة ويكررها الأطفال.

يجب أن تتنوع الحركات التي يكررها الأطفال بعد البالغين. يمكنك، على سبيل المثال، صنع الأبواق، والتلويح بيدك، والقفز، والرقص، والدوران، والانحناء، والتصفيق بيديك، ووضع يديك خلف ظهرك، وما إلى ذلك. يمكن أن تكون الإجراءات مصحوبة بأصوات أو تعجبات. هناك قيود واحدة فقط في هذه اللعبة: يجب أن تكون جميع الحركات جمالية. لا يجوز السماح للأطفال بالسب. يجب تكرار كل حركة عدة مرات حتى يتمكن الرجال من الدخول في الشخصية والاستمتاع باللعبة.

فقط بعد أن يعطي المعلم الأطفال بعض الأمثلة حول كيفية لعب دور القائد، فإنه يدعو أحد الأطفال إلى أخذ مكانه ومحاولة رفع الحالة المزاجية لجميع المشاركين في اللعبة.

محل العاب

يدعو المعلم الأطفال للعب في متجر الألعاب: بعضها سيكون ألعابًا تُباع في المتجر، والبعض الآخر سيكون مشترين.

المعلم.سوف أكون البائع. من يريد أن يكون لعبة؟ فقط فكر أولاً في نوع اللعبة التي تريد تصويرها.

ألعاب الأطفال تقترب من المعلم.

من يحب شراء الألعاب؟ من يريد أن يكون مشتريا؟ سوف يتناوب العملاء على القدوم إلى المتجر والسؤال عن الألعاب المعروضة للبيع اليوم.

يذهب المشترون الأطفال إلى الجانب الآخر من الغرفة (أو الملعب) وينتظرون فتح المتجر.

يجلس الأطفال في صف واحد على مقعد، ويصورون ألعابًا مرتبة على رف في متجر. يأتي البائع (المعلم) إلى كل طفل ويسأل عن نوع اللعبة التي سيكون عليها. يتفقون على كيفية تصويرها. على سبيل المثال، إذا كان أرنبًا، فيمكنك القفز، أو الدوران - الدوران، أو الدمية - الرقص، أو الضفدع - النعيق والقفز، وما إلى ذلك.

المتجر مفتوح!

يأتي العملاء بدورهم ويقولون مرحبًا ويطلبون رؤية الألعاب. البائع "يأخذ بعض الألعاب من الرف" و "يلفها" (يخرج الطفل ويحرك يده خلف ظهره كما لو كان يلفها بمفتاح). اللعبة على قيد الحياة. يجب على المشتري تخمين نوع اللعبة. إذا خمن، يأخذها معه (يأخذها إلى مقعد فارغ). ثم يصل العميل التالي وتستمر اللعبة. عندما تباع جميع الألعاب، يتبادل الأطفال الأدوار ويبدأ كل شيء من جديد.

يمكنك إضافة تقليد الصوت للعبة.

الفئران الجريئة

ترتبط هذه اللعبة بأداء إجراءات لعب الأدوار التي يتم تنفيذها في مجموعات صغيرة (5-6 أطفال) بدورها. يعمل باقي المشاركين في اللعبة كهيئة محلفين. مراقبة صحة عمل أقرانهم وتقييمه، يلاحظ الأطفال الأخطاء وعدم الدقة. لقد أهميةلاستيعاب قواعد اللعبة بشكل أفضل وتنفيذها بشكل أكثر وضوحًا ووعيًا. وبالتالي، فإن اللعبة لا تعلم التحمل فحسب، بل تخلق أيضا متطلبات أساسية مهمة لتشكيل ضبط النفس.

من الأفضل لعب اللعبة في مجموعة مختلطة، حيث يوجد أطفال تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات. يبدأ الأمر بتنظيم مساحة اللعب التي يجب أن يشارك فيها الأطفال أيضًا. يضع الرجال الكراسي على التوالي للجميع. يرسم المعلم خطين متعامدين على صف الكراسي (المسافة بينهما حوالي 20 خطوة)، ويضع كرسيًا على الجانب للمصيدة - قطة.

يجلس الأطفال على الكراسي. ومن بين هؤلاء، يتم اختيار خمسة أو ستة أشخاص ليكونوا فئران شجعان، وطفل واحد ليلعب دور القطة. تقف الفئران على الخط، وتأخذ القطة مكانها على كرسيه.

ومع بداية النص الشعري الذي ينطقه المعلم مع الأطفال، تخطو الفئران عدة خطوات نحو السطر الثاني.

الفئران خرجت مرة واحدة يزحف أطفال "الفئران" بحذر ويتوقفون في منتصف المسافة تقريبًا بين الخطين.

انظر ما هو الوقت.

واحد إثنان ثلاثة أربعة،

سحبت الفئران الأوزان. الأطفال المتفرجون يصفقون بأيديهم، وتقوم "الفئران" بحركات بأيديها، كما لو كانت تسحب الأثقال.

فجأة كان هناك صوت رهيب! (وقفة طويلة.)

هربت الفئران. يقول المعلم والأطفال المتفرجون: "بوم بوم بوم"! "تهرب الفئران، فتلتقطها القطة.

يمكن للفئران أن تهرب من القطة خلف أي خط، وتتحرك إما للخلف أو للأمام. تلتقطهم القطة فقط في المسافة بين سطرين. تعتبر الفئران التي تلمسها القطة تم اصطيادها. يلاحظ الأطفال المتفرجون الذين يلعبون دور هيئة المحلفين مع المعلم أي الفئران كانت شجاعة وأيها جبان ومن اشتعلت به القطة وما إذا كانت القطة ماهرة وما إذا كانت القطة والفئران قد انتهكت قواعد اللعبة.

بعد ذلك، يتم تعيين فئران وقطة جديدة، وتتكرر اللعبة مرة أخرى.

الثعلب والإوز (نسخة اللعبة الشعبية)

اللعبة ضرورية للتربية الأخلاقية للأطفال.

لديها شخصية لعب الأدوار، مما يساعد على حل مشكلة اللعبة بنجاح.

المجموعة بأكملها تشارك في اللعبة. يتم اختيار طفل ليلعب دور الثعلب الذي سيصطاد الإوز. ويصور باقي الأطفال الإوز الذي يكون صاحبه هو المعلم.

يرسم شخص بالغ خطين على الأرض على مسافة 25-30 خطوة. وخلف أحدهما منزل المالك والإوز، وخلف الآخر مرج يرعى فيه الإوز. تمثل الدائرة جحر الثعلب.

يرافق المالك الإوز إلى المرج. لبعض الوقت، تتجول الطيور بحرية، وتأكل العشب. بناءً على دعوة المالك الموجود في المنزل، يصطف الأوز عند الخط (حدود المرج).

يتقن.الأوز الأوز!

أوز. ها ها ها ها.

يتقن.هل تريد أن تأكل؟

أوز. نعم نعم نعم!

يتقن. حسنا، يطير! يركض الأوز إلى المالك ويمسك بهم الثعلب.

عندما يلمس الثعلب إوزتين أو ثلاث (يلمسهم بيده)، فإنه يأخذهم إلى جحرها. يقوم المالك بإحصاء الأوز، ويلاحظ من هو مفقود، ويطلب من الأطفال مساعدة الأوز في ورطة. يقترب جميع المشاركين في اللعبة مع المعلم من جحر الثعلب.

الجميع.الثعلب الثعلب، أعد صغارنا!

فوكس.لن يعيدها!

الجميع. ثم سوف نأخذهم بعيدا عنك!

يدعو المعلم الأطفال للوقوف خلفه "في صف واحد" والإمساك ببعضهم البعض بقوة من الخصر. ثم يقترب من الثعلب ويأخذ بيدها.

المعلم.تمسك بقوة. نحن نسحب، نسحب. رائع!

جميع المشاركين في اللعبة، يستريحون أقدامهم ويتمسكون ببعضهم البعض، ويقومون بحركة مع عودة الجسم تحت كلمات المعلم "اسحب!" (2-3 مرات).

بمجرد أن يخرج الثعلب من الدائرة تحت ضغط هذه السلسلة ، ينفد الأوز المأسور من الحفرة ويعود إلى المنزل.

ثم يتم اختيار ثعلب جديد وتبدأ اللعبة من جديد.

في نهاية اللعبة، عندما يتم هزيمة الثعلب، يتم تلخيص اللعبة. من الضروري أن نشرح للأطفال أنهم ساعدوا أصدقاءهم لأنهم تصرفوا معًا، جميعًا معًا.

المنقذ

تختلف اللعبة عن سابقاتها في أن الظروف المكانية والحركية فيها أصبحت أكثر تعقيدًا. يُمنح الأطفال الآن حرية اختيار الحركات. وهذا أصعب بكثير بالنسبة للأطفال من المشي معًا ممسكين بأيديهم. بالإضافة إلى ذلك، فإن مساعدة الرفيق بمفرده، يتعرض الطفل لخطر الوقوع في نفسه، لذلك يتطلب تركيزا كبيرا من الجهود والشجاعة منه.

الراعي. هيا نلعب لعبة ممتعة للغاية.

يحدد شخص بالغ مع الأطفال مساحة كبيرة على الأرض (30-35 خطوة في الطول والعرض). يشرح للأطفال أنه لا يمكنك الركض إلا داخله، ولا يمكنك الركض خارج الخط.

اليوم سوف نلعب دور المنقذ سأكون لقيطًا، وسوف تهرب مني. كل من أتطرق إليه يجب أن يتوقف. لم يعد بإمكانه الركض حتى ينقذه أحد الرجال. لمساعدة الرفيق، تحتاج إلى لمس كتفه، مثل هذا (العروض). بمجرد لمسها، يمكنك الركض مرة أخرى. حاول ألا ننشغل بالسالكا. إذا كان قريبا جدا، يمكنك القرفصاء. ومن جلس لن يمسه السالكا. لا يمكن أبدًا القبض على السالك الأشجع والأسرع والأكثر براعة. لذلك سنرى من لدينا الأكثر شجاعة وحنكة!

المعلم والأطفال(معاً)

سالوتشكا لن تلحق بنا

سالوشكا لا تستطيع اللحاق بنا

يمكننا الركض بسرعة

ومساعدة بعضهم البعض!

مع الكلمة الأخيرة، يتفرق الأطفال في اتجاهات مختلفة، ويبدأ المعلم، مما يمنحهم الفرصة للتشغيل قليلا، في اللحاق بهم. بعد أن سخر من شخص ما، يذكر الطفل بأنه يستطيع أن يقول بصوت عالٍ: "ساعدني!"، ويبتعد حتى يتمكن الأطفال من مساعدة الشخص الذي تم الاستهزاء به. يجب الثناء على الطفل الأول الذي يساعد صديقًا. تدريجيا، مع اعتياد الأطفال على اللعبة، يزداد نشاط العلامة.

تستمر اللعبة 10-15 دقيقة. في النهاية، يلاحظ البالغ أي من الأطفال أنقذ المتبول، الذي هرب بمهارة ولم يتم القبض عليه أبدًا، والذي قرفص في الوقت المناسب ولم يسمح لنفسه بالغضب. في المستقبل، عندما يتعلم التلاميذ قواعد اللعبة، يمكن لأحدهم أن يلعب دور العلامة. يتم اختيار Salochka أولاً من قبل المعلم نفسه، ثم من قبل الأطفال بمساعدة قافية العد.

من المهم جدًا منع الحالات التي يستسلم فيها الأطفال للسعة عمدًا. للقيام بذلك، يمكنك مقاطعة اللعبة وجذب انتباه اللاعبين إلى الأخطاء التي ارتكبت. إذا هرب شخص ما خارج الملعب، فيجب التعبير عن الشك فيما إذا كان هذا الطفل يريد اللعب مع الجميع. اشرح للجميع أن الوسم لا يمسك بالهارب من الموقع.

تعتبر هذه الاستراحات في اللعبة مناسبة تمامًا، لأنها تمنح الأطفال الفرصة للاسترخاء وتوضيح القواعد. ومع ذلك، لا ينبغي إساءة استخدام فترات التوقف هذه وإطالة أمدها.

من سيصل إلى العلم أولاً

اللعبة على شكل منافسة في سرعة المشي. تصبح المهمة التي تواجه الطفل أكثر تعقيدا: أولا، لا يوجد موقف وهمي في اللعبة، وثانيا، يجب على الطفل التغلب على الرغبة الطبيعية في الجري (بعد كل شيء، يسعى إلى أن يكون الأول). كل هذا يمثل صعوبة كبيرة للطفل وفي نفس الوقت يقوم بتعليمه الصفات الاراديةشخصية.

يتعلم المشاركون تقييم تصرفات أقرانهم. ومن خلال التحكم في الآخرين، يصبح الطفل أكثر وعياً بقواعد اللعبة وبالتالي يتعلم ضبط النفس.

المعلم.من منكم يستطيع المشي بسرعة كبيرة؟ حسنا، بالطبع، الجميع! والآن سوف نتحقق مما إذا كان هذا هو الحال بالفعل. أنا أعرف لعبة واحدة مثيرة للاهتمام. يطلق عليه "من سيصل إلى العلم أولاً؟".

يرسم شخص بالغ خطًا على الأرض - ومن هنا تبدأ اللعبة. مقابل الخط، على مسافة 25-30 خطوة، يتم وضع طاولة طويلة، والتي يتم وضع العلم عليها. يدعو المعلم أول طفلين. يعرض عليه الاستيقاظ "في البداية" وعند الإشارة (التصفيق أو صوت الدف) للوصول إلى العلم. في الوقت نفسه، يؤكد الكبار أنك بحاجة للذهاب إلى العلم، لكن الركض غير مسموح به. من يركض سيعتبر الخاسر. إنه يدعو بقية الرجال لمعرفة أي من أقرانهم سيرفع العلم أولاً.

يعطي المعلم إشارة، يتسابق طفلان نحو العلم، والباقي يراقبون ويقيمون تصرفات أقرانهم، ويكافئون الفائز بالتصفيق.

بعد هذا التفسير المرئي، يختار المعلم 4-5 أطفال، ويدعوهم إلى الوقوف في الخط (في البداية) ويعطي إشارة. يحصل الفائز على جائزة (نفس العلم أو الميدالية الورقية). يتم منح التصفيق لجميع المشاركين الآخرين في المسابقة، ما لم ينتهكوا القواعد بالطبع. ثم يتم اختيار خمسة (أو أربعة) أطفال جدد، ويظهر علم جديد على الطاولة، وتستمر اللعبة.

أحضرت لك هدية

معدات: مجموعة متنوعة من السمات التي تغير مظهر الطفل (الخرز، الشارات، القبعات، الأشرطة، إلخ)، بالإضافة إلى خرز شجرة عيد الميلاد، بهرج، الأوشحة، الأشرطة، التنانير (اللوحات المطاطية)، المآزر، الأعلام، السلاطين ، الياقات ذات العلاقات، النجوم، الشارات، الزهور الاصطناعية، الخ.

تثير اللعبة لدى الأطفال الرغبة في فعل شيء لطيف لشخص آخر، على سبيل المثال، لمنحه شيئًا يحبه هو نفسه. هذه الرغبة مهمة للغاية للنمو الأخلاقي للطفل.

وضع اللعبة هو أن الطفل نفسه يختار لمن يريد أن يقدم الهدية وماذا يقدم. يتعلم الأطفال اتخاذ القرارات بأنفسهم، وهو أمر صعب للغاية بالنسبة لطفل يبلغ من العمر 3-4 سنوات. تخلق اللعبة جوًا من الاحتفال غير موجود في رياض الأطفال.

يجب أن يتوافق عدد العناصر مع عدد الأطفال في المجموعة. وجود نسختين أو ثلاث نسخ من العناصر المدرجة، يمكنك تنظيم لعبة مع المجموعة بأكملها. بالإضافة إلى ذلك، ستحتاج إلى صندوق ذكي لوضع الهدية المختارة فيه.

المعلم.دعونا نفعل هذا: دع الجميع يختار من الأشياء التي يحبها، ويضع الشيء في صندوق، ثم يعطيه لمن يريد، ويرقص معه. انظر ما هي الهدايا الجميلة المعدة لك.

ثم يذهب هو والأطفال إلى الطاولات التي توضع عليها مادة اللعبة المغطاة بقطعة قماش مسبقًا. يسحب القماش للخلف ويسمح للأطفال بالإعجاب بالزخارف والسمات المختلفة. يشرح لك شخص بالغ أنه يمكنك تزيين نفسك بها في العطلة.

يعود الأطفال إلى مقاعدهم ويجلسون على الكراسي المجهزة مسبقاً ويسندون ظهورهم إلى طاولات الهدايا.

يسأل المعلم بصوت هامس أحد المشاركين في اللعبة عمن يريد تقديم هدية له، ويعطيه صندوقًا، ويذهب الطفل إلى الطاولات بالهدايا.

أتساءل ماذا سيختار بيتيا (يعطي اسم الطفل) ولمن سيقدم هديته؟

بحاجة إلى شرح قاعدة مهمةالألعاب: لا تلجأ إلى الطاولات ولا تنظر إلى ما تختاره بيتيا.

عندما يقترب الطفل مع الصندوق الذي توجد فيه الهدية من الشخص الذي تم اختياره له، يعرض المعلم تكرار الكلمات التالية معه:

أحضرت لك هدية

خذها إذا كنت ترغب في ذلك

أظهر كل الرجال

والرقص معي.

يتم العرض الرسمي للمفاجأة في المشاركة النشطةالمعلم الذي يساعد في فتح الصندوق، ويظهر لجميع الأطفال هدية، ويطلب منهم الشكر عليها، ويساعد في ارتداء المجوهرات أو تعديلها. ثم يدعو الأطفال للرقص.

يرقص كلا الطفلين، ويغني باقي المشاركين في اللعبة أغنية ويصفقون لهم. ثم يجلسون، ويذهب الطفل التالي للحصول على الهدية، ويمرر الصندوق إليه.

لذلك بدورهم (حسب طريقة جلوسهم)، يقوم جميع الأطفال بإعطاء شيء ما لبعضهم البعض. في النهاية، يتجول الرجال في جميع أنحاء الغرفة، ويظهرون هداياهم، ويضربونهم، ويرقصون، وما إلى ذلك.

بعد ذلك، يتم إرجاع العناصر مرة أخرى إلى الطاولة، وتبدأ اللعبة مرة أخرى. يمكن لكل طفل اختيار شريك مختلف وهدية مختلفة.

حاول أن تفعل كل شيء حتى يشعر الأطفال بالبهجة ليس فقط من المفاجأة المقدمة لهم، ولكن أيضًا من حقيقة أنهم فعلوا شيئًا لطيفًا لصديقهم.

من الممكن أن يحتاج الطفل إلى المساعدة في اختيار الشريك (الذي سيعطيه) والشيء. مساعدة، قل له.

من المهم ألا تتعب اللعبة الأطفال وتنتهي في الوقت المحدد.

من أيقظ ميشوتكا؟

هدف:لتعليم الاستماع إلى الأصوات المحيطة، ليس فقط لتمييز أصوات بعضهم البعض، ولكن أيضًا للتحكم في أصواتهم.

المعدات: لعبة طرية (يفضل أن تكون دبًا) متوسطة الحجم، ترتدي ملابس أنيقة مع قوس وحزام ومئزر وما إلى ذلك (يمكن استبدالها بأرنب أو دمية أو قطة صغيرة أو ما إلى ذلك)

اللعبة بسيطة في محتواها وتعتمد على تجربة الأطفال - اللعب والمعرفية والدنيوية.

يشارك جميع الأطفال في المجموعة في اللعبة. يجلسون مع المعلم على كراسي مرتبة في نصف دائرة. يتم وضع كرسي واحد أمام الأطفال الجالسين، ويظل مجانيا. بشكل غير متوقع بالنسبة للرجال، يجلب شخص بالغ دمية دب ويعرض التعرف عليه. يلفت انتباه الأطفال إلى ملابس ميشكين.

المعلم. ميشوتكا يريد اللعب معك. هيا نلعب هذه اللعبة: شخص ما سوف ينام الدب، وسوف يوقظه شخص ما بالكلمات: "ميشوتكا، ميشوتكا، نم بما فيه الكفاية، حان وقت الاستيقاظ!"

يكرر الأطفال الكلمات في الجوقة.

يحذر الشخص البالغ، الذي يتأكد من أن الرجال يتذكرون النص، من أن الشخص الذي سيتم الاتصال به فقط هو الذي سيوقظ الدب.

يدعو المعلم أحد الأطفال إليه، ويسلمه دبًا، ويجلس ظهره لبقية الأطفال على كرسي مجاني ويطلب منه عدم الالتفاف حتى يتم استدعاؤه. ويوضح أن هذا الطفل سوف يهدئ الدب، وسوف يوقظه طفل آخر.

يجب على الدب نفسه أن يخمن من أيقظه، فلا يمكنك إخباره. لقد حان الليل. ركض ميشوتكا لدينا وصعد وتعب. فلنضعه في السرير ونغني له تهويدة: بايو-بايوشكي-وداعا، اخلد إلى النوم في أسرع وقت ممكن.

شخص بالغ يغني تهويدة مع الأطفال، والطفل الذي يجلس وظهره لهم يهدئ ميشوتكا.

ميشوتكا نائم، ينام بهدوء ويحلم بشيء لذيذ ولذيذ ... لقد جاء الصباح. نهض الجميع واغتسلوا وارتدوا ملابسهم. وميشوتانا ينام وينام. علينا أن نوقظه.

يشير إلى أحد الرجال، ودون أن يناديه بالاسم، يدعوه إلى نطق الكلمات المألوفة بوضوح وبصوت عالٍ: "ميشوتكا، ميشوتكا، نم بما فيه الكفاية، حان وقت الاستيقاظ!"، يطلب من الأطفال الالتزام بالصمت التام ( "وإلا فإن ميشوتكا لن يسمع ولن يعرف من أيقظه")، لا تخبر ميشوتكا. لتسهيل اتباع الأطفال لهذه القاعدة، يمكنك دعوتهم لتغطية أفواههم بظهر أيديهم ("حتى لا تخرج الكلمات").

استيقظت ميشوتكا؟ هل تعرف من أيقظك؟ تعال إلينا وابحث عنه.

يقترب طفل يحمل دبًا من الأطفال، فيجد بينهم من قال الكلمات، فيضع كفوف الدب على كتفيه أو يضع الدب على ركبتيه. الجميع يصفق للدب وهو ينحني.

بعد ذلك يطلب المشاركون في اللعبة مع المعلم من الدب أن يفعل شيئًا مضحكًا. على سبيل المثال، قم بدوس قدمك أو الدوران، والقفز، والطفل الذي حصل على الدب "يساعده" (يتصرف بلعبة).

مرة أخرى، يتم اختيار الشخص الذي سيهدئ ميشوتكا للنوم، وتبدأ اللعبة من جديد.