ADHD при възрастни: как пречи на секса, работата и личния живот. Толкова разсеяно: какво е разстройство с дефицит на вниманието

Появата на усложнения с концентрацията и концентрацията, както и появата на невроповеденческо разстройство, показват заболяването „разстройство с дефицит на вниманието“ или накратко ADD. Децата са предимно податливи на заболяването, но не може да се изключи проявата на заболяването при възрастни. Болестните проблеми се характеризират с различна степен на тежест, така че ADD не бива да се подценява. Заболяването засяга качеството на живот, неговата чувствителност, както и отношенията с другите хора. Заболяването е доста сложно, така че пациентите имат проблеми с ученето, извършването на каквато и да е работа и усвояването на теоретичен материал.

Децата са част от заложниците на това заболяване, така че за да се предотврати такъв дефицит, си струва да научите колкото е възможно повече за това, за което този материал ще помогне.

Описание и видове

Това заболяване е разстройство при хората, което се причинява от висок интелект. Човек с такова заболяване има проблеми не само с умственото, но и с физическото развитие, което вече се нарича разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност.

Децата са основната група, която е податлива на проявата на това заболяване, но в редки случаи симптоми на неразположение се появяват и при възрастни. Според дългогодишни изследвания е установено, че появата на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието при възрастни е свързана единствено с природата на гените.

При децата разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност е доста често срещано явление, като може да се открие както след раждането, така и в по-късна възраст на детето. Синдромът се среща предимно при момчета и само в редки случаи при момичета. Ако погледнете примера, тогава в почти всеки класна стаяИма едно дете с дефицит на вниманието и хиперактивност.

Синдромът е разделен на три вида, които се наричат:

• Хиперактивност и импулсивност.Този вид се характеризира с присъщи признаци на импулсивност, избухливост, нервност и повишена активност при хората.
• Невнимание.Появява се само един признак на невнимание и възможността за хиперактивност се елиминира.
• Смесен поглед.Повечето обикновени видове, което се проявява дори при възрастни. Характеризира се с преобладаването на първия и втория признак при хората.

На езика на биологията ADHD е дисфункция на централната нервна система, характеризираща се с образуването на мозъка. Мозъчните проблеми са най-опасните и непредвидими заболявания.

причини

Развитието на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието се крие в няколко причини, които са установени от учените въз основа на факти. Тези причини включват:

• генетично предразположение;
• патологично влияние.

Генетична предразположеносте първият фактор, който не изключва развитието на заболяване при близките на пациента. Освен това в този случай огромна роля играе както далечната наследственост (тоест заболяването е диагностицирано при предците), така и близката наследственост (родители, баби и дядовци). Първите признаци на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието при дете водят грижовни родители до медицинска институция, където се оказва, че предразположеността на детето към заболяването е свързана именно с гени. След преглед на родителите често става ясно откъде се е появил този синдром при детето, тъй като в 50% от случаите това е точно така.

Днес е известно, че учените работят за изолирането на гените, които са отговорни за това предразположение. Сред тези гени важна роля играят участъците на ДНК, които контролират регулирането на нивата на допамин. Допаминът е основното вещество, отговорно за правилното функциониране на централната нервна система. Нарушаването на регулацията на допамина, дължащо се на генетично предразположение, води до болестно разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност.

Патологично влияниеиграе важна роля при отговора на въпроса за причините за хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието. Патологичните фактори могат да включват:

• отрицателно въздействие на наркотични вещества;
• влияние на тютюневи и алкохолни продукти;
• преждевременно или продължително раждане;
• заплахи за прекъсване.

Ако една жена си е позволила да използва незаконни вещества по време на бременност, тогава не може да се изключи възможността да има дете с хиперактивност или този синдром. Има голяма вероятност за наличие на хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието при дете, родено на 7-8 месеца от бременността, т.е. недоносено. В 80% от тези случаи патологията се проявява под формата на ADHD.

Причините за развитието на заболяването при деца също се идентифицират, ако една жена по време на бременност е пристрастена към приема на изкуствени хранителни добавки, пестициди, невротоксини и други неща. Също така е възможно този синдром да се провокира при възрастни поради пристрастяване към хранителни добавки, изкуствени хормони и др.

Причините за хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието, които не са напълно изяснени, са:

• наличност инфекциозни заболяванияпри бременна жена;
• хронични заболявания;
• несъвместимост на Rh факторите;
• влошаване на околната среда.

От това следва, че разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност е необичайно разстройство, което възниква поради действието на един или повече от горните фактори. Най-основната и доказана причина е генетичното влияние.

Симптоми на заболяването

Симптомите на заболяването са изразени специално при деца, така че нека да разгледаме основните признаци на разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност при деца. детството.

Най-често импулсът за контакт с центрове за лечение идва от болногледачи, учители и възпитатели, които откриват някои аномалии при децата. Симптомите на заболяването включват следното:

Концентрацията и вниманието са нарушени. Детето не може да се концентрира върху едно нещо, постоянно отива някъде, мисли за нещо свое. Изпълнението на всяка задача завършва с грешки, което се дължи на разстройство на вниманието. Ако контактувате с дете, имате чувството, че речта се игнорира, то разбира всичко, но не може да събере речта, която чува, в едно цяло. Децата с разстройство на вниманието са напълно неспособни да планират, организират и изпълняват различни задачи.

Симптомите се изразяват и под формата на разсеяност, докато детето е склонно да губи нещата си и да се разсейва от всякакви дреболии. Появява се забравяне и детето категорично отказва да поема умствени задачи. Роднините имат чувството, че детето е отдалечено от целия свят.

Хиперактивност. Проявява се заедно със синдрома, така че родителите могат допълнително да наблюдават следните симптоми при детето си:

Импулсивност. Симптомите на импулсивност включват следното:

1. Преждевременен отговор на въпрос, който не беше напълно изразен.
2. Неправилни и бързи отговори на зададени въпроси.
3. Отказ за изпълнение на всякакви задачи.
4. Не слуша отговорите на връстниците си, може да ги прекъсва по време на отговора.
5. Постоянно говори извън темата, вероятно проявява признаци на приказливост.

Симптомите на синдрома на свръхчувствителност с дефицит на вниманието имат свои собствени характеристики на проявление за различни категории деца, в зависимост от възрастта. Нека да разгледаме по-отблизо.

Симптоми при деца на различна възраст

Нека да разгледаме какви симптоми са типични за деца на следните възрасти:

• предучилищна;
• училище;
• тийнейджърски.

IN предучилищна възраст От три до седем години симптомите са доста трудни за проследяване. ADHD се диагностицира от лекар в ранна възраст.

От тригодишна възраст грижовните родители могат да забележат проявата на хиперактивност под формата на постоянно движение на детето. Не може да си намери какво да прави, непрекъснато бърза от единия ъгъл в другия, не се захваща с различни умствени задачи и непрекъснато бърбори. Симптомите на импулсивност се дължат на невъзможността да се сдържи в дадена ситуация; детето непрекъснато прекъсва родителите, крещи им, обижда се и дори става раздразнително.

Игрите с такива деца водят до разрушителни последици: те чупят играчки, изхвърляйки цялата си енергия; За тях не е нищо да вредят на връстниците си и дори на по-големите деца. Пациентите с ADHD са вид вандали, за които нищо не е значимо. Техният мозък има малък или никакъв контрол върху движенията им. Има и симптоми на изоставане в развитието от техните връстници.

Достигане на седемгодишна възрасткогато дойде време за училище, децата с Проблеми с ADHDсе увеличават все повече и повече. Децата с хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието не могат да се справят с връстниците си по отношение на умствено развитие. По време на уроците те се държат необуздано, не обръщат внимание на коментарите на учителя и дори не слушат представения материал. Те могат да започнат да изпълняват дадена задача, но след известно време активно преминават към друга, без да завършат първата.

В училищна възраст ADHD при децата се проявява по-ясно, тъй като се забелязва активно от преподавателския състав. Сред всички деца в класа тези с ADHD се забелязват дори с невъоръжено око, достатъчно е да прекарате няколко урока и идентифицирането на синдрома при деца няма да бъде трудно дори за човек без медицинско образование; .

Децата не само изостават в развитието си, но и по всякакъв начин се опитват да насърчат връстниците си да го направят: прекъсват уроците, пречат на съучениците си да извършват каквито и да било действия, а в по-късна възраст могат да спорят и дори да се сблъскват с учителя. За учител в класната стая такова дете е истинско изпитание, поради което провеждането на уроци става непоносимо.

Достигане на юношеска възраст, симптомите на ADHD започват леко да намаляват, но всъщност има известна промяна в признаците на заболяването. Импулсивността отстъпва място на суетливостта и чувството за вътрешно безпокойство. Тийнейджърите започват да изпълняват определени задачи, но всичко също завършва неуспешно, колкото и да се опитват.

Безотговорността и липсата на независимост са признаци на хиперчувствително разстройство с дефицит на вниманието при подрастващите. Те не са в състояние (дори и на тази възраст) да изпълняват домашните сами; липсва им организация, планиране на деня и управление на времето.

Отношенията с връстниците се влошават, защото те не общуват на правилното ниво: те са груби, не се сдържат в изказванията си и не се съобразяват с подчинението на учители, родители и съученици. Заедно с това неуспехите водят до факта, че подрастващите имат ниско самочувствие, те стават все по-малко психически стабилни и все по-раздразнителни.

Усещат негативно отношение към себе си от родителите и връстниците си, което предизвиква появата на негативни и дори суицидни мисли. Родителите постоянно ги дават като лош пример, като по този начин предизвикват неприязън и антипатия към техните сестри и братя. В едно семейство децата с дефицит на вниманието и свръхчувствителност стават необичани, особено ако в къщата растат повече от едно дете.

Симптомите на заболяването при възрастни

Симптомите се различават при възрастни в сравнение с деца, но това не променя крайния резултат. Същата раздразнителност е присъща, плюс към това се добавят депресивни разстройства и страх да се опитате в нова област. При възрастните симптомите са по-тайни, тъй като на пръв поглед признаците се дължат на спокойствие, но в същото време и на дисбаланс.

На работа възрастните с ADHD не са много умни и затова работата като прости чиновници е техният максимум. Често им е трудно да се справят с умствени видове работа, така че не трябва да избират.

Психичните разстройства и изолацията водят до факта, че пациентът с ADHD намира облекчение на болката от проблеми с алкохол, тютюн, психотропни и наркотични вещества. Всичко това само влошава ситуацията и причинява пълна деградация на човека.

Диагностика

Диагнозата на заболяването не се потвърждава от нито един специално оборудване, но се осъществява чрез наблюдение на поведението на детето, неговото развитие и умствени способности. Диагнозата се поставя от квалифициран лекар, който взема предвид цялата информация от родители, учители и връстници.

Диагнозата на ADHD се извършва чрез следните методи:

1. Събиране на информация за детето относно посещение при лекар.
2. Изследване на метаболизма на допамин.
3. За идентифициране на диагнозата лекарят може да предпише Доплер ултразвук, ЕЕГ и видео-ЕЕГ.
4. Извършва се неврологичен преглед, по време на който е възможно използването на техниката NESS.
5. Генетично изследване на родителите за идентифициране на причините за заболяването.
6. ЯМР. Пълният преглед на лицето ще покаже други аномалии, които евентуално биха могли да повлияят на провокирането на заболяването.
7. Възможно е провеждането на невропсихологични методи за изследване на деца в училищна и по-голяма възраст.

Въз основа на всички тези методи предварителната диагноза ADD и свръхчувствителност се потвърждава или отхвърля.

Лечение

Лечението на ADHD трябва да включва комплексна интервенция, която трябва да се дължи на използването на техники за корекция на поведението, психотерапия и невропсихологична корекция. Лечението също включва излагане не само чрез различни техникивърху пациента, но и помощта на родители, учители и близки.

Първоначално лекарят провежда разговор с хората около детето и им обяснява особеностите на заболяването. Основната характеристика е, че такова негативно и безразсъдно поведение на детето не е умишлено. За положително влияниевърху пациента, допринасяйки за неговото възстановяване, е необходимо околните да имат положително отношение към него. В крайна сметка, на първо място, тук започва лечението.

На родителите са дадени две основни задачи, които трябва да изпълняват и наблюдават:

Задача №1:образованието не трябва да включва жалко отношение към детето и всепозволеност. Не трябва да го съжалявате или да се отнасяте към него с прекомерна любов, това само ще доведе до обостряне на симптомите.

Задача #2:не му предявявайте повишени изисквания и задачи, с които той не може да се справи. Това ще накара нервността му да се увеличи и самочувствието му да падне.

За деца с ADHD промените в настроението на родителите имат много по-голямо въздействие отрицателно въздействиеотколкото нормалните деца. Лечението трябва да идва и от учителите, с които децата прекарват по-голямата част от времето си. Учителят трябва да контролира ситуацията и отношенията на децата в класа и да внушава любов и почтеност по всякакъв възможен начин. Ако пациент с ADHD прояви агресия, не трябва да му се карате, още по-малко да се обаждате на родителите му, а се опитайте да му обясните правилното отношение. В края на краищата си струва да запомните, че всички негови прояви са неволни.

За ваша информация! Също така е невъзможно детето да почувства от околните, че се отнасят с него като с болно. Това ще понижи самочувствието му и само ще доведе до обостряне на симптомите.

Лечение с медикаменти

Комплексът включва лечение с помощта на лекарства, които се формират по индивидуални показатели. Медикаментите за лечение на ADHD включват следното:

1. За стимулиране на централната нервна система: Метилфенидат, Декстроамфетамин, Пемолин.
2. Трициклични антидепресанти: Имипрамин, Амитриптилин, Тиоридазин.
3. Ноотропни вещества: Ноотропил, Церебролизин, Семакс, Фенибут.

Именно стимулантите имат огромно влияние върху здравето на човек с ADHD. Установено е, че лечението с тези лекарства предполага влиянието на патогенетични фактори, които имат целенасочен ефект върху мозъчната система.

Основното предимство на такива лекарства е скоростта на въздействие върху здравето на пациента, т.е. лечебният ефект се забелязва почти през първата седмица след употребата на лекарствата. Сред признаците на възстановяване си струва да се подчертае проявата на по-голямо внимание, по-малко разсейване и опит за изпълнение на всяка задача.

ADHD или хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието обикновено е вродена дисфункция на мозъчните лобове, отговорни за вниманието. Но понякога синдромът вече се усеща зряла възраст. И дори ако дефицитът на вниманието е бил диагностициран в детството, човек ще се сблъска с определени последици от болестта през целия си живот. Как можете да се справите с разстройството с дефицит на вниманието като възрастен? Разберете от статията.

Възрастното население представлява 60% от общ бройдиагностицирани случаи на разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност. И въпреки че синдромът най-често има своите корени в детството, развитието му се влияе от няколко фактора:

• генетично (наследствено предразположение);
• биологични (инфекции и увреждания в утробата);
• социални (наранявания, отравяния).

Възрастните с ADHD са по-емоционални от своите връстници. Това са ексцентрични хора, понякога потънали в мечти и откъснати от света, понякога суетливо увлечени от реалността, разпръснати за всичко и всъщност нищо не правят. Повишената емоционалност може да се разглежда като предимство, ако я насочите в творческа посока (което направи Джим Кери) или като пречка, защото повишената емоционалност води до трудности в основните области на живота.

Разстройството на хиперактивността при жените е по-рядко срещано от това при мъжете. И е придружено от други прояви. Основната разлика е, че хиперактивността при жените е по-слабо изразена от дефицита на внимание. Те често държат главата си в облаците, вместо да се суетят. Има обща липса на увереност и склонност към. Симптомите, особено промените в настроението, се влошават преди менструация.

В зряла възраст разстройството с дефицит на вниманието се проявява, както следва:

• неспособност да се концентрира върху едно нещо;
• неадекватно възприемане на времето, безпокойство преди крайния срок на задачата;
• игнориране на ежедневни задачи като почистване на апартамента;
• пристъпи на перфекционизъм;
• нечувствителност към информацията, изказана от някого, неспособност да слушате и да слушате до края;
• невъзможност за изпълнение на задачата;
• забравяне и съответно неизпълнение на някои задачи или всички отговорности в пълен обем;
• внезапна загуба на сила;
• затруднения при четене, разбиране на информация, раздразнение поради това;
• влошаване на вниманието при групова работа;
• използване на чертежи, диаграми и „дежурни“ карти за запомняне на ежедневна информация;
• проблеми с възпроизвеждането на знания;
• нервност и пълна пасивност;
• пасивността е придружена от малки манипулации: въртене на стол, барабанене с пръсти, триене на лицето, кръстосване на краката;
• разсеяност, чести чувства на скука, безпокойство, неспособност за отпускане и почивка;
• прибързани и опасни решения поради импулсивност (действия изпреварват мислите): рискови сделки и действия, опасно шофиране с инцидент, повърхностно и краткотрайно приятелско и любовна връзка, игнориране на норми и правила, провокации;
• прекомерно променливо настроение (от депресия до необяснима реактивност);
• зависимост на работата и настроението от външни стимули;
• експлозивен;
• ярост, избухливост, нетърпение, често провокиращи уволнение, загуба на приятели и семейство;
• свръхчувствителност, включително в определена област, например слуха;
• ниска устойчивост на стрес, склонност да „превръщате мухата в слон“;
• пълна дезорганизация на живота;
• трудности при адаптиране към промените;
• сънливост и замисленост.

Съществува висок риск от пристрастяване, което се дължи на опитите за подобряване на концентрацията и увеличаване на енергията с помощта на шоколад, чай, кафе, енергийни напитки или освобождаване от вътрешното напрежение чрез наркотици. Хората с ADHD са склонни към компулсивни разстройства.

Възрастен с хиперактивност често се оказва изолиран от обществото поради факта, че не може да бъде внимателен, да подчертае основните и важни неща в конкретна ситуация, неправилно възприема и погрешно тълкува изражението на лицето и жестовете на хората.

Не всички хора с ADHD изпитват същите симптоми или затруднения. В много случаи общият капацитет и концентрация са по-силни от уврежданията, характерни за синдрома. Проявите му зависят от възрастта и се променят във времето, но почти винаги има вътрешно безпокойство, чувство на подчинение и внушаемост, невъзможност за постигане на цели, трудности в работата и ученето, честа смяна на местоработата, разводи и раздяла, преместване. .

Защо разстройството с дефицит на вниманието е опасно?

Човек с дефицит на вниманието изглежда много противоречив отвън: той или отлага важни и прости неща за по-късно, или става обсебен от нещо, забравяйки за съня и храната, стремейки се да постигне съвършенство. Трудностите във взаимоотношенията са една от последиците от ADHD.

Но много по-опасно е разочарованието в себе си, произтичащо от разочарование в себе си, чийто предвестник е скуката. И човек с ADHD започва да се отегчава много лесно: поради особеностите на функционирането на мозъка, интересът към дейностите бързо изчезва, разсейва се, най-малкият шум отвлича вниманието, задачата остава недовършена.

Поради хроничната непълнота, човек развива и натрупва множество комплекси и тревожност. Взети заедно, всичко по-горе може да доведе до депресия.

Корекция на ADHD

Разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност при възрастни се коригира с помощта на лекарствена терапия и психотерапия, при условие че синдромът пречи на личността в ключови области. Ако проявите не са вредни, тогава лечението не е необходимо, но синдромът не може да изчезне сам.

Психотерапията се избира индивидуално в зависимост от тревожните проблеми, например специалистите помагат на някого с компулсии, докато други работят за укротяване на гнева или повишаване на устойчивостта на стрес. В зависимост от случая се предписва следното:

• индивидуална психотерапия (корекция, освобождаване от натрупан срам или срам, негодувание);
• брачна и семейна психотерапия (разрешение на базата на забрава и натрапчиви решения, обучение на членовете на семейството за характеристиките на болестта с цел по-добро взаимно разбиране);
• групова психотерапия (изграждане на взаимоотношения с екипа);
• когнитивно-поведенческа психотерапия (промяна на поведенчески стереотипи, навици, вярвания, нагласи).

Използват се обучения, които учат практиката за организиране на времето и пространството, помагайки за развитие. Те не изследват причините за поведението и емоциите, а просто дават ефективни инструкции и съвети за организиране на работното място, съставяне на план на задачите, тяхното изпълнение и преразпределение на времето и усилията.

Можете да намалите тежестта на симптомите на ADHD с помощта на импровизирани средства:

• спортуване при чист въздух(производството на норепинефрин, серотонин и допамин повишава концентрацията и мозъчната активност, подобрява настроението);
• нормализиране и поддържане на режима на сън;
• здравословно хранене (полезно е да се откажете от сладкиши и бързи въглехидрати, дайте предпочитание на протеинови храни).

За повишаване на самоконтрола е полезно да се занимавате с йога, медитация или др. Доказано е, че по време на тренировка се подобрява функционирането на префронталната кора, която отговаря за вниманието, планирането и самоконтрола. Подходящ за облекчаване на ситуационно напрежение и раздразнение.

Важно е да се разбере, че когато е диагностициран с ADHD, човек не може да действа по различен начин. Не е въпрос на слабост, а на диагноза. Така че не се иронизирайте. и си помогнете: водете си бележки, задавайте електронни напомняния, работете със слушалки, минимизирайте влиянието на външни стимули (увеличете максимално работно мястои стая у дома), направете план и дневен режим, поставете малки задачи, редувайте дейности, занимавайте се със сложни спортове, изискващи концентрация, разхождайте се, загрявайте през работния ден.

Не забравяйте, че вие ​​сте специални и уникални, нищо не ви пречи да постигнете същите и дори по-големи успехи като другите хора. Основното нещо е да намерите своя път и инструменти за продуктивен живот. Това направиха Аврил Лавин, Джъстин Тимбърлейк, Лив Тайлър, Уил Смит, Парис Хилтън, Джим Кери, диагностицирани с дефицит на вниманието и хиперактивност.

Имате ли проблеми с концентрацията? Свикнал ли си да правиш всичко в последната минута? Внезапните промени в настроението не са новост? Може би сте един от 5% от възрастното население на планетата, страдащо от хиперактивност, предполага невропсихологът Елена Яковенко

Този, който тича из офиса

Един от моите клиенти, имащ висше образованиеи работа в офиса, буквално не можех да се концентрирам върху нищо за повече от 15 минути,” казва лекарят, “беше особено трудно да се разсейвам от всякакви сигнали от външния свят. включено нова работатя трябваше да работи в „аквариум“ - и поведението й веднага надхвърли границите на приличието. Тя се разсейваше от всякакви разговори, скачаше и обикаляше стаята, излизаше на всеки час да пуши... Работодателят реши, че си има работа с непрофесионалист и мързелив човек. Но за щастие жената току-що била прегледана и била диагностицирана с хиперактивност. Успяхме да се споразумеем с шефовете - и служителката временно започна да работи у дома, където никой нямаше да я разсейва. Производителността веднага се увеличи. Но дори и тогава дамата трябваше да се изолира, да изключи телефона си, да блокира интернета... И в същото време не можеше да работи непрекъснато, а отваряше дузина файлове и ги обработваше на свой ред, като ги променяше на всеки 15- 20 минути, за да заемат по някакъв начин „скачащото” внимание... С течение на времето лечението помогна и жената успя да работи при нормални условия.

Разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD) става все по-честа диагноза за учениците: според официалната статистика сега има 15 пъти повече такива деца, отколкото преди тридесет години. Но проблемът не изчезва с напредване на възрастта, за поне половината от тези джуджета, които не са получили навреме медицинско обслужване. Често синдромът остава незабелязан с години и се открива случайно - например при посещение при лекар със съмнение за депресия.

Сменете работата и партньорите

Разстройството се причинява от малко по-различна функция на мозъка, отколкото при повечето хора: активността на невротрансмитерите, отговорни за вниманието, е нарушена. Лекарите казват, че в повечето случаи това е наследствен проблем. Общоприето е, че момчетата са по-склонни да страдат от ADHD, но статистиката показва, че с напредване на възрастта балансът се изравнява.

Изглежда какво лошо има в това да бъдеш активен, мобилен и бързо да реагираш на всеки външен стимул? Това поведение сега е тенденция. Но да си мобилен или капризен, неспокоен са съвсем различни неща.

На първо място, кариерата и личният живот на хиперактивния човек са изложени на риск. Статистиката показва, че хората с ADHD са много по-склонни да сменят работата си и по-бавно напредват в кариерата си. Що се отнася до връзките, очевидно е, че вечната липса на самообладание и редовните промени в настроението ще зарадват малко хора. И изобщо няма да е трудно да ядосате такъв човек. Може би това е причината за разочароващата статистика - процентът на разводите сред тези хора е много по-висок, отколкото сред останалите. Добавете проблеми като депресия, опити да си „помогнете“ с алкохол - те често се добавят към вече трудния живот на „хиперактивен“ човек. След лечението обаче повечето от тези фактори намаляват или изчезват напълно.

Алармени звънци

ADHD при възрастни често остава незабелязана. Характеристиките, представени по-долу, може да са точно признаците, които подсказват, че е време да отидете на специалист.

Проблеми с концентрацията;

Дезорганизация и редовно закъснение;

Импулсивност и промени в настроението;

Постоянно отлагане дори на най-важните неща;

Безпокойство и безпокойство;

Натрапчиво чувство на скука.

Невъзможно е да се разболеете през годините

Лекарите по света и до днес не могат да постигнат консенсус по много аспекти на това заболяване. Но всички те са единодушни в едно: ADHD не възниква в зряла възраст - проблемът винаги произтича от детството. Ето защо първото нещо, което лекарят ще направи при назначаването, е да разбере дали лицето е имало детски симптоми на заболяването. Основно като затруднена концентрация и хиперактивност. В този случай специалистът ще бъде подпомогнат не само чрез разпит и разговор с пациента, но и чрез разговор с неговите близки, които могат да хвърлят светлина върху състоянието на нещата в миналото. Те също могат да помогнат при установяването на диагноза и психологически тестове, медицински прегледи за наличие на съпътстващи заболявания и мозъчни изследвания (КТ, ЯМР, ЕКГ).

За лечение на разстройството се използват както психотерапия, така и лекарства. Такива лекарства са предназначени да регулират състоянието на увредените невротрансмитери.

С какво може да се обърка

Поведение, което изглежда като хиперактивност, се среща при много нервни разстройства. Например, тревожно разстройство, реакция на силна психологическа травманакарайте човек да се втурне. Истеричното разстройство прави поведението на човек, когато е подложен на стрес, непоследователно, кара го да говори възбудено, да жестикулира много и да стане „истеричен“. И работоспособността на такъв човек е ниска. Хипоманийното състояние ускорява темпото на речта, движенията и дейностите. Дори мислите скачат, а човек блика от идеи. Психотерапевт ще може да ограничи тези състояния. Но най-важното е, че ADHD не зависи от психологически причини; може да бъде потвърдено или опровергано чрез диагностициране на мозъчната функция.

Тествайте себе си

Разбира се, само специалист може да постави точна диагноза. Но ако забележите нелогични и стресиращи нюанси в поведението си, които внасят дискомфорт в живота ви, тестът ще ви помогне да го разберете:

1.имам трудности със самоорганизацията;

2. Когато имам да правя нещо, обикновено се колебая преди да го започна;

3. Заемам се с много неща наведнъж, но рядко завършвам нещо;

4. Склонен съм да вземам решения импулсивно, под влияние на емоции;

5.Често ми е скучно;

6. Не винаги мога да постигна целите си, дори да се стремя към това;

7.Често съм разсеян и не слушам другия човек по време на разговор;

8. Случва се да се потопя толкова много в нещо, че ми е трудно да си направя почивка или да превключа;

9. Имам склонност към прекаляване (ненужни покупки, алкохол, преяждане и др.);

10.Лесно се разочаровам и ставам нетърпелив, когато трябва да чакам нещо;

11.имам ниско самочувствие;

12. Имам нужда от емоционални сътресения под формата на пазаруване, нови запознанства, екстремни спортове и др.;

13.Първо говоря/правя и едва след това мисля;

14. Предпочитам да правя всичко по мой начин, без да следвам нечии съвети;

15.Често махам с крак, почуквам с молив по масата или правя нещо, което ми дава отдушник на енергия;

16. Чувствам се депресиран, когато не получавам това, което искам;

17. Виждам себе си по различен начин, отколкото другите ме виждат, и когато някой ми е ядосан, се чувствам изненадан;

18.Често не отчитам възможните опасности за здравето и живота ми;

19. Въпреки че имам страхове, други биха ме описали като поемащ риск;

20. Правя много грешки поради небрежността си;

21. Имам кръвни роднини, които страдат от ADHD, депресия и биполярно разстройство.

Колкото повече отговори да, толкова по-вероятно е да имате ADHD.

Юлия Мирошниченко

Подробно и достъпно обяснение какво е разстройство с дефицит на вниманието, както и неговите характеристики и симптоми.

Днес сред родителите и детските психолози термини като „ разстройство с дефицит на вниманието“, „хиперактивност“, „импулсивност“ и др.

Те все още предизвикват разгорещени дебати и дискусии и все още не са проучени в детайли, но е съмнително, че има деца (а често и възрастни) с много специфични симптоми, които не трябва да се квалифицират като разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност .

Съществува ли наистина разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност?

Дали разстройството с дефицит на вниманието наистина съществува, дали наистина може да се смята за заболяване и колко широко е разпространено, все още е горещ дебат в научни, образователни и други среди.

Често учителите, които чуят, че детето страда от синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност, правят гримаси като от зъбобол и започват енергично да обясняват, че това са измишльотини на родители, които не искат да възпитават детето си нормално.

Родителите, възмутени от съмненията на учителите относно техните родителски способности, започват да обвиняват учителите в отговор: „Казват, че не искате да работите и да намерите подход към различни деца.“

Истината както винаги е някъде по средата.

Съществуват деца с ADHD.

И наистина трябва да установите специален контакт с тях - учителите не могат да избягат от това.

Но някои майки и бащи отиват твърде далеч, вярвайки, че поведението на децата им в училище е единствено проблем на учителите, без дори да се опитват от тяхна страна да повлияят на собственото си дете.

Именно лошите маниери, произтичащи от нежеланието на родителите да се ангажират сериозно с децата си, се бъркат с разстройство с дефицит на вниманието.

„И той няма никакво разстройство с дефицит на внимание!“...

Спомням си веднъж такова дете превърна пътуването в кошмар за всички пътници във вагона за известно време.

Тичаше по пътеката, отваряше всички отделения, опитваше се да грабне това, което му хареса, крещеше, блъскаше по стените.

Родителите изобщо не реагираха на всичко това.

Опитите да привлече вниманието им завършиха с нищо: майката, след като изслуша възмущението на някои пътници, спокойно отговори, че позволява на сина си да се държи така, както иска, и ако някой не е доволен от това, тогава това е единствено техен проблем .

Това дете, между другото, беше на около 10 години, тоест не изглеждаше като неинтелигентно малко дете.

Една по-възрастна жена (по-късно се оказа, че дамата е отгледала три момчета), моя съседка по купето, успя да овладее малкия терорист.

Когато това невъзпитано дете нахлу в нашето купе, жената се изправи и се скара на момчето доста жестоко, като му забрани да й вземе нещата без да пита и да вдига шум до нейното купе, заплашвайки го, че ще го напляска както трябва, ако не се успокои.

Момченцето, явно несвикнало с такъв тон и да му казват „Не“, замръзна за известно време, след което изтича да се оплаче на майка си.

Тя, след като излезе от състоянието си на храчки, дойде да разбере: „Как така детето й беше обидено?“

На което чух спокойния отговор на моя съсед: „Аз се държа както намеря за добре и ако това не устройва някого, това е само негов проблем.“

Най-после във вагона се възцариха мир и тишина, нарушавани само от гневното подсмърчане на малкия терорист и майка му.

Това дете не е имало никакво разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност.

Беше просто дете, нахално от безнаказаност.

Ранни изследвания на разстройство с дефицит на вниманието

Изследванията върху мозъчната дисфункция продължават от доста време.

Например, в началото на ХХ век Е. Кан и неговите сътрудници изучават деца, които се отличават с прекомерна активност и импулсивност, неспособност за дълго време, разсеяност и др.

Самият термин "разстройство с дефицит на вниманието" е сравнително нов, тъй като е използван за първи път едва в началото на 80-те години от американски психиатри.

В същата страна те започнаха активно да изучават този интересен феномен.

Американската психиатрична асоциация за първи път създаде класификация на деца, страдащи от разстройство с дефицит на вниманието.

Според техните изследвания има три вида:

1. Така нареченото "чисто" разстройство с дефицит на вниманието.
2. ADD съчетано с хиперактивност.
3. Хиперактивно разстройство без дефицит на вниманието.

Най-често се наблюдава комбинираната версия на това заболяване, поради което съкращението ADHD стана толкова разпространено в научната и научно-популярната литература.

Домашните учени, уви, все още са далеч зад тях.

Характеристики на разстройство с дефицит на вниманието

Родители, чието дете не се държи много добре и им създава много проблеми, учители, възпитатели и връстници ще трябва да определят дали детето наистина страда от хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието или просто има пропуски във възпитанието си.

Преди да говорим за симптомите, бих искал да знаете за три характеристики на този синдром:

Разпространението му не е толкова високо, колкото изглежда: само 5–7% от децата училищна възрастстрадат от него.

Ако вземем средни данни, тогава във всеки клас може да има дете с ADHD.

Доста много, съгласен съм, но това не са толкова плашещи числа, колкото се опитва да докаже популярната литература.

1. Момчетата са засегнати от този синдром два пъти по-често от момичетата, така че ако вие, като родител на момче, подозирате, че детето ви има ADHD, тогава имате много повече причини да се тревожите, отколкото родителите на момичета.

Не си струва да се тревожите за разстройство с дефицит на вниманието до 5-6-годишна възраст.

Преди детето да тръгне на училище или поне подготвителна групаи започне да учи системно, е доста трудно да се определи дали има ADHD.

Как да разпознаем ADHD при дете

и какво да правите след потвърждаване на диагнозата,

обяснено във видеото:

Симптоми на разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност

За да потвърдите опасенията си, обърнете внимание дали вашето бебе има следните симптоми:

1. Не може да се концентрира за дълги периоди от време.
2. Постоянно върти глава и се разсейва от всичко, когато се опитвате да кажете или покажете нещо, или играете с него някаква игра, която изисква внимание.
3. Трудно в правилна последователностизпълнява всяка задача.
4. Трудно преминава от един вид дейност към друг.
5. Постоянно губи нещата си, забравя къде е оставил някоя играчка.
6. Невъзможно е да го организирате и да му внушите някакви правила на поведение.
7. Страда от разочарование и забравя важни неща.
8. Той не може да контролира импулсите си и не се опитва да го направи.
9. Ако бебето иска нещо, трябва да го получи веднага, защото чакането на опашка за него е неприемливо.
10. Не може дори за кратко да седи неподвижно, постоянно е в безцелно движение и не ходи, а тича.
11. Говори много, прекъсва другите, не им позволява да говорят и не знае как да слуша, когато му говорят нещо.
12. Лесно изпада в истерия, демонстрира раздразнението си и се разстройва дори когато няма причина за това.

Не се учи от грешките си.

Например, ако се изгори, след известно време отново ще пие горещ чай, без да чака да изстине.

13. , може да възпроизвежда букви на хартия, сякаш се отразява в огледало.

Ако се разсее, докато чете, му е доста трудно да намери реда, на който е свършил да чете.

Мигновено забравя прочетеното.

14. Забелязвате, че детето често сякаш изключва чувствата си, тоест физически е тук, но в действителност не е с вас, а в мислите си някъде много далеч.

Има пропуски във възприятието.

Често на въпроса „Какво правихте днес в час?“ Те ви отговарят: „Не помня“.

Сами по себе си, тези симптоми все още не показват, че детето ви има разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност, но ако откриете поне 5 от тях при вашето бебе, тогава трябва да се консултирате с лекар, за да потвърдите или разсеете страховете си.

Разстройство с дефицит на вниманиетоне може да се лекува, но може да се коригира.

Само специалист ще ви каже (все пак всеки случай е уникален) какво да правите с детето си, така че то да се адаптира нормално към обществото и неговото ADHD да не му пречи да живее пълноценно и да не създава проблеми на другите.

Полезна статия? Не пропускайте нови!
Въведете своя имейл и получавайте нови статии по имейл

органични мозъчни лезии и могат лесно да бъдат коригирани ранни етапиразвитие. Поведенческите разстройства при възрастни обикновено са по-леки, но не по-малко опасни. Ето защо е изключително важно правилното диагностициране и лечение на такива заболявания във всяка възраст.

Една от формите на постепенно количествено нарастване на нарушенията на отделните психични функции, най-често проявяващи се в промени в поведението, се нарича разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD). В повечето случаи тази диагноза се свързва специално с деца. Въпреки това възрастните също могат да страдат от разстройството. Според статистиката разпространението на синдрома на дефицит на вниманието и хиперактивност сред хората над 18 години достига 6-7%.

Основни понятия

Синдромът с дефицит на вниманието и хиперактивност е сложен граничен проблем, намиращ се в пресечната точка на медицината, психологията и педагогиката. Самата патология се състои в хронично разстройство на поведението, проявяващо се в детството. Симптомите на заболяването, които не са коригирани навреме, се усещат в зряла възраст при поне 60% от пациентите.

Специфичните клинични прояви на заболяването са доста разнообразни. В тази връзка първоначално хиперактивното разстройство с дефицит на вниманието имаше редица синоними, отразяващи преобладаващата клинична картина или патогенеза на заболяването - „дефицит на морален контрол“, „минимална мозъчна дисфункция“, „хроничен хиперкинетичен мозъчен синдром“, „лека мозъчна дисфункция“ и други. Нито един от тях обаче не отразява напълно същността на болестта. Терминът "разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност" е въведен през 1980 г. и се оказа най-често използваният термин за описание на поведенчески разстройства. Заедно с него са идентифицирани „разстройство на вниманието без хиперактивност“ и „синдром на остатъчен тип“, диагностицирани при лица, страдащи от ADHD в по-ранна възраст.

ADHD е полиетиологично заболяване, проявяващо се с поведенчески разстройства, които се проявяват при деца над 5-годишна възраст и са придружени от намалено внимание и хиперактивност. Потенциално такива промени провокират проблеми с образованието и работата, намаляване на качеството на живот, социална дезадаптациячовек.

Причини

ADHD сега се счита за разстройство на развитието. нервна система, които са възникнали именно в детството. Смята се, че ADHD не може да се развие като първично заболяване при възрастни, а наличието му е резултат от процес, започнал в детството.

Заболяването се основава на перинатална патология на нервната система с нарушение на координираното функциониране на церебралните структури, които осигуряват контрол на вниманието и организация на поведението. Такива образувания включват:

• асоциация и префронтален кортекс;
• малък мозък;
• таламус;
• corpus callosum;

• Има и по-рядко срещани теории Развитие на ADHD. Според тях разстройството може да бъде свързано с:

  • хранителни алергии;
  • нарушения на метаболизма на глюкозата;
  • патология на щитовидната жлеза;
  • хелминтоза;
  • заболявания на бронхопулмоналната система.

  В допълнение, социалните неблагополучия могат да бъдат важни съпътстващи фактори на ADHD. Впоследствие те действат като усложнения на заболяването.

  Клинични прояви

  Клиничните симптоми на ADHD при възрастни са малко по-различни от тези при деца. Освен това, ретроспективна оценка на поведението на пациента на възраст 5-15 години в повечето случаи съответства на проявата на заболяването в детството.

  Задължителни прояви на ADHD при възрастни се считат за постоянна физическа активност и нарушено внимание. Най-характерните оплаквания са забравяне, невнимание, разсеяност и нарушена концентрация.

  В допълнение, общи признаци на заболяването са:

  • емоционална лабилност;
  • неизпълнение на планирано действие;
  • горещ нрав;
  • слаба устойчивост на стрес;
  • импулсивност.

  

  Освен това чести спътници на ADHD са вегетативни нарушения, нарушения на съня и главоболие.

  Няма лабораторно-инструментална диагностика на ADHD. Следователно диагнозата се основава на клинични критерии.

  Преобладаването на един от симптомите на заболяването може да се прояви клинично по различни начини. По този начин хиперактивността при възрастни може да се прояви като признаци на прекомерно желание за лидерство. В същото време може да няма подкрепление за подобни амбиции. Такива пациенти говорят много, често влизат в конфликти, понякога са агресивни. Те избират да работят твърде активно за себе си и са постоянно заети с неща за вършене, което в крайна сметка вреди на семейните отношения.

  Когато импулсивността преобладава, хората не понасят стресови ситуации, постоянно сменят работата си, не поддържат социалните контакти, склонни към депресия. Характерно за тях е предразположението към пристрастяване.

  Преобладаващото разстройство с дефицит на вниманието при възрастни се проявява под формата на неспособност за планиране на времето, дезорганизация и слаба организациятруд. В същото време ясно се забелязва разпръснато внимание и липса на концентрация.

  

  Проявите на симптомите могат да се комбинират помежду си във всякакви вариации. Влиянието на симптомите на заболяването се простира до всички области на човешкия живот. В този случай не се наблюдава значителен когнитивен дефицит и пациентите имат нормален неврологичен статус при физикален преглед.

  При възрастни, в сравнение с деца, ADHD е по-вероятно да включва преобладаване на невнимание и по-рядко хиперактивност.

  Лечение

  Независимо от възрастта, на която е диагностицирана ADHD, тя изисква корекция. Ранното идентифициране на заболяването и адекватно лечение значително подобрява резултатите от лечението. Комплексът от мерки, насочени към елиминиране на клиничните прояви на ADHD, включва:

  • когнитивно-поведенческа терапия;
  • физиотерапия;
  • физическа терапия;
  • въздействие върху съпътстващата патология;
  • участие в програми за лечение на зависимости (ако има такива);
  • лечение с лекарства (невропротектори, вегетативни коректори, антидепресанти и т.н.).

  Водеща роля в плана за лечение се дава на психотерапията, самоконтрола и социалната адаптация на пациента. Борбата с невнимание, хиперактивност и разсеяност с помощта на лекарства е неоправдана поради липсата на органичен характер на лезията. Лекарствата могат да бъдат предписани само от лекуващия лекар. Тяхната целесъобразност е оправдана само ако невропсихологичната корекция е неефективна и при наличие на коморбидна патология, изискваща предписване на лекарства.

  

  Разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност, въпреки традиционната си връзка с детството, се среща и сред възрастното население, като представлява сериозен медицински и социален проблем. За хората с това заболяване е по-трудно да си намерят работа, да се адаптират към нов екип, да заемат висока позиция, да се сприятеляват и да създадат семейство. Значителното разпространение на заболяването, вариабилността на клиничните прояви и тежестта на поведенческите разстройства диктуват необходимостта от ранна диагностика и цялостно лечение на патологията. Въпреки уместността на проблемите, свързани с диагностиката и лечението на ADHD при възрастни, единен стандартлечение на такива пациенти все още не съществува. Индивидуалният подход към хората, страдащи от поведенчески разстройства, може значително да подобри ефективността на терапията, да подобри качеството на живот на пациента и да го адаптира към заобикалящата го реалност.