انفصال الحشرات هو وصف عام باختصار. الخصائص العامة لفئة الحشرات (Insecta). السمات المميزة للانفصال

حشرة مع التحول الكامل(مع التحول)يمر بأربع مراحل في تطوره: بيضة - يرقة - خادرة - حشرة بالغة (بالغة).

انتبه!

ترتيب الحشرات مع التحول الكامل: الفراشات (قشريات الأجنحة) ، الخنافس (غمدية الأجنحة) ، ثنائيات الأجنحة ، غشاء البكارة ، البراغيث.

تتميز معظم أنواع الحشرات بالتطور مع التحول الكامل. في الحشرات ذات التحول الكامل (الفراشات ، الخنافس ، الذباب ، الدبابير ، النمل) ، لا تبدو اليرقات مثل البالغين على الإطلاق. تفتقر إلى العيون المركبة (لا يوجد سوى عيون بسيطة ، أو أجهزة الرؤية غائبة تمامًا) ، وغالبًا ما تكون الهوائيات غائبة ، ولا توجد أجنحة ؛ غالبًا ما يكون الجسم شبيهًا بالديدان (على سبيل المثال ، اليرقات الفراشة).

في الحشرات ذات التحول الكامل ، تعيش اليرقات غالبًا في أماكن مختلفة تمامًا وتتغذى على طعام مختلف عن الحشرات البالغة. هذا يلغي المنافسة بين مراحل مختلفةنفس الأنواع.

يرقات الحشرات مع التحول الكامل تساقط عدة مرات ، وتنمو ، وبعد أن وصلت إلى الحجم المحدد ، تتحول إلى شرنقة. عادة ما تكون الخادرة ثابتة. تخرج حشرة بالغة من الخادرة.

شاهد مقطع فيديو يوضح تحرير فراشة العاهل من الشرنقة.

اطلب الفراشات أو قشريات الأجنحة

تختلف الفراشات عن الحشرات الأخرى بطريقتين: غطاء متقشر للأجنحة وامتصاص أجزاء الفمملفوف.

تسمى الفراشات Lepidoptera لأنها تحتوي على خلايا كيتينية صغيرة على أجنحتها. مقاييس. إنهم ينكسرون الضوء الساقط ، مما يخلق مسرحية غريبة للظلال.

يساعد تلوين أجنحة الفراشات على التعرف على بعضها البعض ، وتمويهها في العشب وعلى لحاء الأشجار ، أو تحذير الأعداء من أن الفراشة غير صالحة للأكل.

أجزاء فم الفراشات مص- هذا خرطوم ملفوف في دوامة. تتغذى الفراشات على رحيق الأزهار.

يرقات الفراشة (اليرقات) لها جهاز فم قضم ، تتغذى على أنسجة النبات (في أغلب الأحيان).

عند التشرنق ، تفرز يرقات بعض الفراشات خيوط الحرير. يتم إفراز خيوط الحرير بواسطة غدة خاصة لفصل الحرير تقع على الشفة السفلية لليرقة.

فصيلة الخنافس ، أو غمدات الأجنحة

ممثلو هذه المجموعة لديهم إيليترا صلبة كثيفة تغطي الزوج الثاني من الأجنحة الجلدية التي يطيرون بها. الجهاز الفموي يقضم.

من بين الخنافس العديد من العواشب والحيوانات المفترسة والقمامة.

تعيش الخنافس في بيئة الأرض والجو (على النباتات ، سطح الأرض ، في التربة) وفي الماء.

يمكن أن تكون يرقات الخنفساء مفترسات متحركة للغاية ، وتعيش بشكل مفتوح وغير نشطة ، مثل الديدان ، وتعيش في الملاجئ وتتغذى على النباتات والفطريات وأحيانًا بقايا الكائنات الحية المتحللة.

طلب Diptera

هذه الحشرات لها زوج واحد فقط من الأجنحة. تم تقليل الزوج الثاني بشكل كبير ويعمل على استقرار الرحلة. تشمل هذه المجموعة البعوض والذباب. لديهم أجزاء فم ثاقبة ، مص أو لعق. تتغذى بعض dipterans على حبوب اللقاح ورحيق الأزهار (ذباب سيرفيد) ، وهناك حيوانات مفترسة (ktyrs) ومصاص دماء (البعوض ، البراغيش ، البراغيش ، ذباب الخيل). تعيش يرقاتها في البقايا المتحللة للبرك ، والسماد (الذباب المنزلي) ، وفي الماء (البعوض والبراغيش) أو تعيش أسلوب حياة متشرد وتفترس حشرات صغيرة.

اطلب غشائيات الأجنحة

تضم المجموعة حشرات معروفة مثل النحل ، الدبابير ، النحل ، النمل ، المنشار ، الدراجين. لديهم زوجان من الأجنحة الغشائية (بعضها ليس له أجنحة).

Kalieva Bibigul Serikovna مدرس مادة الأحياء ، مدرس معتمد من المستوى الثاني (الأساسي) ، KSU "Gymnasium" ، منطقة Kostanay ، مدينة Zhitikara

الدرس # 35 الصف: 7 التاريخ: ________________

عنوان : من بين ممثلي هذه الطلبات آفات الغابات والنباتات الزراعية. تدجين الحشرات على سبيل المثال التوت ودودة القز. الحشرات حاملة للأمراض التي تصيب الإنسان. مكافحة ناقلات المرض.

الهدف المنهجي: تنمية الاهتمام المعرفي بالموضوع ، محو الأمية العلمية الطبيعية من خلال منظور الوحدات السبع للبرنامج لتحسين جودة التعليم.

عمل مختبري رقم 5 "دراسة مجموعات آفات الحديقة والحديقة. دراسة الآفات الحشرية.

تعليمي.

اكتشف دور هذه الحشرات في الطبيعة وحياة الإنسان.

استمر في تكوين المهارات للعمل مع نص الكتاب المدرسي.

النامية.

تطوير الاهتمام بعلم الحشرات.

تطوير الذاكرة البصرية.

تنمية القدرة على تصنيف الحقائق واستخلاص استنتاجات معممة.

تنمية مهارات العمل التربوي أي. تقنيات المراقبة.

رعاية.

غرس موقفًا إيجابيًا تجاه التعلم.

تعليم محو الأمية البيئية.

نوع الدرس : مجموع

التقنيات التربوية : التفكير النقدي ، التعلم القائم على حل المشكلات ، التعلم المتمركز حول المتعلم

الاستقبالات والطرق: الأساليب الفعالة في التدريس ، تقنيات ، استراتيجيات التفكير النقدي.

معدات : معدات تفاعلية ، عرض , جداول من سلسلة "الحشرات - آفات النباتات وطرق التعامل معها" مجموعات الحشرات الضارة.

أثناء الفصول

مراحل الدرس

نشاط المعلم

الأنشطة الطلابية

ملحوظات

منظمة. لحظة

استدعاء المرحلة

1- تكوين المجموعات - لعبة تفاعلية "ملصقات".

2. وضع قاعدة للعمل في مجموعات

3. يتم توزيع أوراق التقييم - مع مراحل الدرس

4. اختيار المراقبين في المجموعة

5. حدد المقيمون في المجموعة

بالنسبة للموسيقى ، يختار الطلاب ملصقًا ويجلسون في مجموعات وفقًا للون المختار.

مراجعة قواعد العمل الجماعي

4. الألغاز

تحلق طوال اليوم
الجميع يشعر بالملل
الليل قادم
ثم يتوقف.(يطير)

الاستمرار في دراسة الحشرات

الهدف هو تكرار أوامر الحشرات

5 ريسبشن منعرج الزاك

الاستماع وتصحيح الإجابات.

تقنية متعرجة (الوضع المنهجي لأوامر الحشرات في الإمبراطورية الخلوية)

العمل الفردي والزوجي

فهم

6. تكرار المادة

ملء الجدول

العمل الجماعي يملأ جدول القالب لكل مجموعة

مستقيمة الأجنحة

الفقاعات

هوليدوبتيرا

الموازين- LYE

كرة WEMBALL-TO-WINGED

مجموعة عمل

7. الاستماع إلى إجابات المتحدثين.

خطاب المتحدثين

خطاب المتحدثين

طلب

8. قم بإنشاء مخطط حسب أنواع تطور الحشرات ، أدخل الفرق ، الممثلين.

مجموعة عمل

الاستماع إلى المتحدثين

العمل في أزواج ، مجموعات

دقيقة التربية البدنية

ترى الفراشة تطير

كما ترى ، الفراشة تطير (نلوح بأذرعنا المجنحة).

يعد الزهور في المرج. (نحسب بإصبع)

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. (تصفق اليدين.)

ليوم ولمدة شهرين ... (نسير في مكان).

ستة سبعة ثمانية تسعة عشرة. (تصفق اليدين.)

حتى النحلة الحكيمة (نلوح بأذرعنا المجنحة).

(ج. فييرو)

يؤدي الطلاب تمارين على الموسيقى.

كل الطلاب في نفس الوقت

9. عرض صور الحشرات

الغرض: الوصول إلى موضوع الدرس

10. تقنية التفكير في أزواج - حصة

ضع جدولاً عن الآفات الحشرية ومسببات الأمراض

اكتب موضوع الدرس. تصميم L.R. رقم 5

معنى سلبيحشرات للبشر

مندوب

المعنى ، الأمثلة

أورثوبترا

الجراد الآسيوي يدمر المحصول مناطق واسعة

حشرات المن

تمنع نمو النباتات ، يمكن أن تحمل الأمراض الفيروسية للنباتات

بق الفراش

سلحفاة ضارة يمتص محتويات الحبوب غير الناضجة.حشرة الفراش حاملة للأمراض ، تسبب القلق

الخنافس

يرقات سوسة البنجر تتغذى على جذور البنجرخنفساء البطاطس في كولورادو ويرقاتها تقليل محصول البطاطس.يرقات خنفساء السوسة - خنفساء زهر التفاح - تدمير المبايض من أشجار التفاح.خنفساء اللحاء ويرقات خنفساء القرون الطويلة - آفات الأشجار

الفراشات

اليرقات من الملفوف الأبيض تلف أوراق الملفوف.عثة الترميز - تفسد ثمار التفاح.عثة الغجر - تضر بنباتات الحديقة والغابات.اليسروع دودة القز الصنوبر ضرر الصنوبر عثة الملابس - منتجات الصوف الفاسد

غشائيات الأجنحة

يرقات المنشار أكل إبر الأشجار.قرنيل - تتغذى على الأخشاب وتتلف الأشجار

ديبتيرا

الصراصير

الصراصير السوداء و البروسيون تلوث الطعام بالبراز ، يمكن أن يحمل مسببات الأمراض وبيض الديدان الطفيلية. في بعض الأحيان تسبب إفرازاتهم الحساسية.

قمل

حاملات التيفوس والحمى الراجعة

البراغيث

حاملات الطاعون والتولاريميا والتيفوس

مجموعة عمل

11. الاستماع إلى المتحدثين

12. إنجاز مهام PIZ

13. من النص المقترح ، حدد طرق التعامل مع الحشرات.

14. إجراء الاختبار

حماية السماعات

حل مشكلة بيولوجية.

أ. إذا أزعجت كاتربيلر الملفوف الأبيض ، فإنه يبدأ في إفراز سائل كاوي من فمه. ما هي أهمية هذه الميزة في سلوك اليرقة؟

(

أكثر الأنواع شيوعًا على وجه الأرض هي الذبابة المنزلية. ثبت أن هذه الحشرة عاشت في الأصل في خطوط العرض الاستوائية ، و أفضل درجة حرارةلتربية الذباب +25 درجة. ما هي سمات بيولوجيا الذبابة المنزلية التي سمحت للحشرة بالانتشار على نطاق واسع على الأرض ، بما في ذلك خطوط العرض الشمالية؟

س: غالبًا ما تسمع الرأي: "حقًا العلم الحديثلا تجد وسيلة لقتل البعوض لأنها تسبب الكثير من المتاعب للناس والحيوانات؟ تخيل أنه تم العثور على مثل هذا العلاج. وهل يفعل الإنسان الشيء الصحيح إذا استخدمه؟ لماذا ا؟

نواقل المرض:

أ- الذباب.

ب- البعوض الملاريا.

ب- المكفوفين.

G - جادفليز.

د- القمل.

مساعدين بيولوجيين بشريين:

هـ - الخنافس.

G - الخنافس الأرضية.

ض - النمل.

الحشرات الماصة للدم التي تعيش على جلد الطيور والثدييات والبشر.

الذباب ، اليرقات التي تؤذي ذوات الحوافر المختلفة.

الخنافس الصغيرة الملونة ذات الجسم نصف دائري ، تدمر في بأعداد كبيرةحشرات المن.

عام غشائيات الأجنحةالتي تقضي على آفات الغابات.

الحشرات dipteran الماصة للدم التي تتطور يرقاتها في الماء.

يضر بشخص لأنه. يحمل على كفوفه مسببات الأمراض الخطيرة.

عائلة من الحشرات من رتبة Diptera. خرطوم هو ثقب ولعق ، يخترق بسهولة جلد الفقاريات. اللدغات مؤلمة ، وتتطور اليرقات في الماء والتربة. الحيوانات المفترسة.

الجسم ممدود ، الهوائيات خيطية ، الأرجل طويلة ، نوع الجري. تدمير عدد كبير من اللافقاريات الضارة.

(الإجابات: 1-E ، 2-D ، 3-E ، 4-Z ، 5-B ، 6-A ، 7-C ، 8-F)

انعكاس

تعبئة الخرائط العاكسة

الاستماع للمراقبين

المثمنون.

- ماذا تعلمت في الفصل؟
- اين واجهت الصعوبات؟
- ما الذي أعجبك في الدرس؟
ما الذي لم يعجبك في الدرس؟
أين ستكون هذه المعرفة مفيدة؟

ملخص الدرس

تقديم أوراق التقييم.

5 4 3

فقط التقدير المتبادل.

تحليل المراقب

تعبئة الخرائط العاكسة

المصادر والمعدات والمعدات:

ورق وأقلام وما إلى ذلك. المعدات التفاعلية ، والعلامات ، والشرائح الجاهزة ، والمصنفات ، والكتب المدرسية ، وموارد الإنترنت إن أمكن.

متابعة المهام والقراءة

أ. تعليمي 7cl ، §43، s168، abstract ضع جدولاً حول كيفية حماية الآفات الحشرية

ب- كرر المادة المتعلقة بالموضوع المدروس ؛ اجعل المهام من 10 أسئلة ؛

عمل ابداعي- تجد حقائق مثيرة للاهتمامعن الحشرات;

مؤلف موسيقى جدول المقارنةنوع المفصليات

مهام ذات طبيعة متقدمة: قم بإعداد 5 أسئلة بترتيب التعقيد.

عمل مخطط منطقي الدلالي أوامر الحشرات؟ في دفتر ملاحظات وعلى أوراق واحدة

مقال صغير "سأحب الصيف إذا ... لم يكن البعوض والذباب ..."

تحليل وتقييم الدرس

في كل مرحلة ، قم بالتقييم ، أدخل في جدول عام.

تقييم ذاتى،

التقييم المتبادل التلخيصي ، التكويني - بإيماءات الأصابع (الطلاب) ، الملصقات ، التقييم القائم على المعايير ، التقييم التكويني من قبل المعلم أثناء الدرس ، والتحصيل بعد الاختبار.

التغييرات في الدرس

إجراء ملاحظة للطلاب أ ، ب.

التطبيقات المرفقات 1

مفتاح أوامر الحشرات

1) زوج واحد من الأجنحة. يتم تعديل الظهر إلى هالترانفصال ديبتيرا

زوجان من الأجنحة ……………………………………………………………………………………… .2

2) أجنحة كلا الزوجين غشائية …………………………………………………………… .. 3

يختلف الزوجان الأمامي والخلفي من الأجنحة عن بعضهما البعض في التركيب .................. 7

3) أجنحة شفافة ……………………………………………………………………………… ... 4

أجنحة معتمة ، مغطاة بكثافة بالمقاييس ؛ أعضاء الفم على شكل خرطوم ملتوي حلزونيًا ……………………………………طلب Lepidoptera (الفراشات)

4) الأجنحة الأمامية والخلفية بنفس الطول تقريبًا …………………………… .5

رفارف أمامية وخلفية بأطوال مختلفة …………………………………………………… 6

5) الأجنحة غنية بالتعرق. رأس بعيون كبيرة وهوائيات قصيرة ؛ جهاز الفم القضم ممدود رقيق بطن (طوله يتجاوز

5-10 مرات) ……………………………………………………………….فرقة اليعسوب

تتفرع الأوردة الموجودة على حافة الأجنحة بشكل واضح ؛ توجد الهوائيات

بين العينين ………………………………………………………………انفصال شبكية الأجنحة

6) الزوج الخلفي من الأجنحة متصل بالأمام وأصغر منه ؛ وعند الراحة ، تطوى الأجنحة على طول الجسم ، وغالبًا ما يكون لها لدغة ..................اطلب غشائيات الأجنحة

غالبًا ما يكون الزوج الخلفي من الأجنحة أقصر بكثير من الأجنحة الأمامية ؛ الجسم ممدود بأغطية ناعمة ؛ يتم تقليل أعضاء الفم. البطن ، بالإضافة إلى زوج من الكنائس الطويلة متعددة الأجزاء ، غالبًا ما يكون لها ملحق ذيلية غير مقيد مشابه لها ؛ في مرحلة البلوغ يعيش من عدة ساعات إلى عدة أيام ……………………………………………………………………………………… ..فرقة ماي فلاي

7) تحول الزوج الأمامي من الأجنحة إلى إيليترا صلبة غير شفافة ، خالية من التعرق المتميز ؛ في حالة الراحة ، يتم طي elytra لتشكيل خياطة طولية ..........................................................انفصال غمدية الأجنحة (الخنافس)

الزوج الأمامي من الأجنحة لهيكل مختلف ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

8) يتحول الزوج الأمامي من الأجنحة إلى نصف إيليترا مع جزء قمي غشائي وبقية جلدية أكثر كثافة ؛ في حالة الراحة ، يتم ثني الأجنحة بشكل مسطح على الظهر ..........................................................................فرقة Hemiptera (البق)

تنقسم الأجنحة إلى elytra جلدي أكثر كثافة وزوج خلفي عريض على شكل مروحة ………………………….انفصال Orthoptera

البطاقة رقم 1

موقف منهجي:

مملكة: نوع من: فصل: فريق:

البطاقة رقم 2

حشرات الترتيب ________________________________؟

موقف منهجي:

مملكة: نوع من: فصل: فريق:

البطاقة رقم 3

حشرات الترتيب ________________________________؟

موقف منهجي:

مملكة: نوع من: فصل: فريق:

رقم البطاقة 4

حشرات الترتيب ________________________________؟

موقف منهجي:

مملكة:

نوع من:

فصل:

فريق:

تطبيق №2

المفارز

نوع التطوير

عدد أزواج الأجنحة

جهاز شفوي

سمة من سمات تطور الأجنحة

بعض الممثلين

Homoptera

مع تحول غير مكتمل

زوجان

مص خارقة

مش

السيكادا ، المن

الفراشات ، أو قشريات الأجنحة

مع تحول كامل

زوجان

مص

شبكة مع المقاييس

الملفوف الأبيض ، الزعرور ، دودة القز

ديبتيرا

مع تحول كامل

1 زوج

مص شائك

مش

البعوض والذباب والجادفيس والبراغيش

البراغيث

مع تحول كامل

لا

مص شائك

بلا أجنحة

برغوث الإنسان ، برغوث الفئران

الملحق 3

تحركت من قبل الزهرة
كل أربع بتلات.
أردت أن أمزقها -
ترفرف وطار بعيدًا.
إجابه: فراشة

تحلق ، صرير
سيقان طويلة تطول ،
لن تفوت القضية:
اجلس وعض.
إجابه: البعوض

على سجادة ملونة كبيرة
سرب سيلا -
سوف تفتح ، سوف تغلق
أجنحة مطلية.
إجابه: الفراشات

إنه لا يمانع في النوم طوال اليوم.
ولكن عندما يأتي الليل ،
سوف يغني قوسه.
اسم الموسيقي هو ...
إجابه: كريكيت

ربه منزل
تحلق فوق العشب
بات على زهرة -
سوف يتقاسم العسل.
إجابه: نحلة

طائرة زرقاء
جلس على الهندباء البيضاء.
إجابه: اليعسوب

زحف خطأ
لأقحوان كبير.
لكنها ترفرف في عجلة من أمره
وشابكا في الشباك.
خمن الأطفال:
من أقام الشباك؟
إجابه: العنكبوت

على البابونج عند البوابة
هبطت المروحية
عيون ذهبية.
من هذا؟...
إجابه: اليعسوب

ليست محركات ، بل ضوضاء ،
ليس طيارين ، بل يطير ،
ليس الثعابين ، ولكن اللدغة.
إجابه: الدبابير

بدون خيط يدور خيطًا ،
شبكة محبوكة بدون إبرة.
الصيف كله يخنق الطيور ،
يأكل اللحم ويجفف الريش.
إجابه: العنكبوت

من يرتدي منزله؟
إجابه: حلزون

من هؤلاء؟ أين؟ ملك من؟
تدفق التيارات السوداء
النقاط الصغيرة الودية
يبنون منزلهم على تلة.
إجابه: النمل

في الخريف سوف يصعد إلى الفجوة ،
واستيقظ في الربيع.
إجابه: يطير

ثمانية أرجل.
ثمانية أيادي
طرز دائرة بالحرير.
سيد الحرير يعرف الكثير.
شراء ، والذباب ، والحرير!
إجابه: العنكبوت

ليس طائرًا ، لكنه يطير
بجذع لا فيل
لا أحد يعلم
ويجلس على الأنف.
إجابه: يطير

مصمم أزياء مجنح
الفستان مخطط.
النمو ، على الرغم من الفتات ،
لدغة - سيكون سيئا.
إجابه: دبور

الملحق 4

التحقق من المعرفة.

رقم المهمة 1. ابحث عن حشرة إضافية. لماذا بالضبط لا يتناسب مع هذه الشركة. برر جوابك.

أ.كراسوتيل الرائحة ، دعسوقة، خنفساء كولورادو ، قملة الرأس

ب. غلاديش ، بق الفراش ، متزلج الماء ، هزاز اليعسوب الكبير.

رقم المهمة 2. قم بتسمية الحشرات

الخنافس التي تتلف حبوب الحبوب: الجاودار والشعير والقمح (خنافس الخبز أو الكوزكي)

الخنافس التي تدمر في حالة البالغين واليرقات حشرات المن والذباب الأبيض وسوس العنكبوت (الخنافس)

الخنافس التي تدمر آفة غابة عثة الغجر (الخنافس جميلة)

حشرة مفترسة نهارية ، تقضم أجزاء الفم ، عيون كبيرة على الرأس ، تتطور يرقاتها في الماء (اليعسوب)

بق الفراش الذي يعيش على سطح الماء (عدادات المياه)

المهمة 3 أعط إجابات للأسئلة.

1. عيون اليعسوب تكاد تكون بحجم رؤوسهم. إنها تزود هذه الحشرات برؤية ممتازة ، وهي ليست من سمات العديد من أفراد فئة الحشرات. ماذا يمكن أن يفسر تنمية جيدةأجهزة الرؤية في اليعسوب؟

(تصطاد اليعسوب الحشرات الصغيرة أثناء الطيران ، وأعينها تساعد في الصيد. رؤية جيدة- علامة على قدرة الحشرة على التكيف مع أسلوب الحياة المفترس.)

2. لتوضيح طريقة توجيه يرقات الكوكتيل في التربة أجريت التجربة التالية. تم حقن ثاني أكسيد الكربون في التربة باستخدام حقنة. بدأت اليرقات في التحرك نحو موقع الحقن. ما الفرضية التي شكلت أساس هذه التجربة؟

(تستند التجربة إلى افتراض أن يرقات الكوكتيل تحدد موقع جذور النباتات التي تتغذى عليها بثاني أكسيد الكربون المنطلق أثناء التنفس)

ثانيًا .تعلم مواد جديدة

ممارسه الرياضه. اصنع طاولة

اسم الفريق

علامات الانفصال

مندوب

الفراشات (Lepidoptera)

Homoptera

ديبتيرا

ممارسه الرياضه. تكاثر وتطور الفراشات.

اقرأ النص في الصفحة 80 ، وانظر إلى الصورة رقم 67 ، وأعط إجابات للأسئلة

لماذا تصنف الفراشات على أنها حشرات ذات تحول كامل؟

ما نوع الحياة التي تعيشها اليرقات؟

ما هو الهيكل الخارجياليرقات (شكل الجسم ، لون الجسم ، أجزاء الفم)

ثالثا. توحيد المادة المدروسة.

رقم المهمة 1

إلى أي ترتيب تنتمي الحشرات التالية؟

ذبابة المنزل (dipterous)

برغوث الإنسان (البراغيث)

بعوض الملاريا (ديبتيروس)

ثور ذبابة حصان (ثور ذبابة)

رقم المهمة 2. اختر الاجابة الصحيحة.

الفراشات لها فم:

أ) اللعق

ب) المضغ

ج) المص

د) المص الثاقب

2. الفراشات لها:

3. الفراشات لها تطور:

مستقيم

ب) مع تحول غير كامل ،

ج) مع تحول كامل.

أ) اللعق

ب) المضغ

ج) مص خارقة ،

د) المص

5. Homoptera:

د) ليس لها أجنحة

6. Homoptera لها تطور:

مستقيم

ب) مع تحول غير كامل ،

ج) مع تحول كامل.

أ) المضغ

ب) اللعق

ج) مص خارقة ،

د) المص

8. Diptera لها:

ج) زوج واحد من الأجنحة الغشائية ،

9. Diptera التنمية:

مباشر؛

ب) مع تحول غير كامل.

ج) مع تحول كامل.

10. البراغيث لها جهاز شفوي:

أ) المضغ

ب) ثقب - مص ،

ج) اللعق

د) قضم اللعق

11. تنمية البرغوث:

أ) التحول الكامل

ب) مباشرة

ج) مع تحول غير كامل.

أ) جناحان غشيان ،

ب) زوج واحد من الأجنحة ،

ج) لا أجنحة

د) زوجان من الأجنحة الشفافة

رقم المهمة 3.

حل مشكلة بيولوجية.

أ. إذا أزعجت كاتربيلر الملفوف الأبيض ، فإنه يبدأ في إفراز سائل كاوي من فمه. ما هي أهمية هذه الميزة في سلوك اليرقة؟

(إن إطلاق السائل الكاوية هو جهاز وقائي ليرقات الكرنب البيضاء)

أكثر الأنواع شيوعًا على وجه الأرض هي الذبابة المنزلية. لقد ثبت أن هذه الحشرة عاشت في الأصل في خطوط العرض الاستوائية ، وأن أفضل درجة حرارة لتكاثر الذباب هي +25 درجة. ما هي سمات بيولوجيا الذبابة المنزلية التي سمحت للحشرة بالانتشار على نطاق واسع على الأرض ، بما في ذلك خطوط العرض الشمالية؟

(ارتفاع الخصوبة ، الاستقرار داخل وحول مسكن الشخص ، التنقل مع الناس ، الوقوع في حالة سبات في فترة سيئة(الشتاء)

س: غالبًا ما تسمع الرأي: "هل من المستحيل حقًا أن يجد العلم الحديث وسائل لإبادة البعوض ، لأنها تسبب الكثير من المتاعب للناس والحيوانات؟" تخيل أنه تم العثور على مثل هذا العلاج. وهل يفعل الإنسان الشيء الصحيح إذا استخدمه؟ لماذا ا؟

(خطأ. يحتل البعوض مكانًا معينًا في مجتمع الكائنات الحية: يتغذى البالغون ، على سبيل المثال ، على الطيور ويرقات البعوض والشرانق - الحيوانات المائية.)

اختبارات

اختر الاجابة الصحيحة.

الفراشات لها فم:

أ) اللعق

ب) المضغ

ج) المص

د) المص الثاقب

2. الفراشات لها:

أ) زوجان من الأجنحة الغشائية

ب) زوجان من الأجنحة مغطاة بمقاييس ،

ج) زوج واحد من الأجنحة الغشائية ،

د) زوجان من الأجنحة الشفافة

3. الفراشات لها تطور:

مستقيم

ب) مع تحول غير كامل ،

ج) مع تحول كامل.

4. Homoptera لها جهاز شفوي:

أ) اللعق

ب) المضغ

ج) مص خارقة ،

د) المص

5. Homoptera:

أ) زوجان من الأجنحة المتقشرة ،

ب) زوجان من الأجنحة الشفافة ،

ج) زوجان من الأجنحة الغشائية.

د) ليس لها أجنحة

6. Homoptera لها تطور:

مستقيم

ب) مع تحول غير كامل ،

ج) مع تحول كامل.

7. Diptera لها جهاز شفوي:

أ) المضغ

ب) اللعق

ج) مص خارقة ،

د) المص

8. Diptera لها:

أ) زوجان من الأجنحة الغشائية ؛

ب) زوجان من الأجنحة الشفافة ؛

ج) زوج واحد من الأجنحة الغشائية ،

د) زوجان من الأجنحة مغطاة بمقاييس

9. Diptera التنمية:

مباشر؛

ب) مع تحول غير كامل.

ج) مع تحول كامل.

10. البراغيث لها جهاز شفوي:

أ) المضغ

ب) ثقب - مص ،

ج) اللعق

د) قضم اللعق

11. تنمية البرغوث:

أ) التحول الكامل

ب) مباشرة

ج) مع تحول غير كامل.

أ) جناحان غشيان ،

ب) زوج واحد من الأجنحة ،

ج) لا أجنحة

د) زوجان من الأجنحة الشفافة

الفراشات لها فم:

أ) اللعق

ب) المضغ

ج) المص

د) المص الثاقب

2. الفراشات لها:

أ) زوجان من الأجنحة الغشائية

ب) زوجان من الأجنحة مغطاة بمقاييس ،

ج) زوج واحد من الأجنحة الغشائية ،

د) زوجان من الأجنحة الشفافة

3. الفراشات لها تطور:

مستقيم

ب) مع تحول غير كامل ،

ج) مع تحول كامل.

4. Homoptera لها جهاز شفوي:

أ) اللعق

ب) المضغ

ج) مص خارقة ،

د) المص

5. Homoptera:

أ) زوجان من الأجنحة المتقشرة ،

ب) زوجان من الأجنحة الشفافة ،

ج) زوجان من الأجنحة الغشائية.

د) ليس لها أجنحة

6. Homoptera لها تطور:

مستقيم

ب) مع تحول غير كامل ،

ج) مع تحول كامل.

7. Diptera لها جهاز شفوي:

أ) المضغ

ب) اللعق

ج) مص خارقة ،

د) المص

8. Diptera لها:

أ) زوجان من الأجنحة الغشائية ؛

ب) زوجان من الأجنحة الشفافة ؛

ج) زوج واحد من الأجنحة الغشائية ،

د) زوجان من الأجنحة مغطاة بمقاييس

9. Diptera التنمية:

مباشر؛

ب) مع تحول غير كامل.

ج) مع تحول كامل.

10. البراغيث لها جهاز شفوي:

أ) المضغ

ب) ثقب - مص ،

ج) اللعق

د) قضم اللعق

11. تنمية البرغوث:

أ) التحول الكامل

ب) مباشرة

ج) مع تحول غير كامل.

أ) جناحان غشيان ،

ب) زوج واحد من الأجنحة ،

ج) لا أجنحة

د) زوجان من الأجنحة الشفافة

رقم المهمة 3.

ذبابة المنزل (dipterous)

الملفوف الأبيض (Lepidoptera)

مخطط الزيز (Hydroptera)

برغوث الإنسان (البراغيث)

أفيد عادي (Homoptera)

بعوض الملاريا (ديبتيروس)

دودة القز (حرشفية الأجنحة)

ثور ذبابة حصان (ثور ذبابة)

ذبابة الحمضيات البيضاء (Hydroptera)

عثة عنب الثعلب (حرشفية الأجنحة)

التاريخ ____________________

نشاط

الألغاز

الاعتراض

مقابلة

جاكسو

أسئلة رقيقة وسميكة

الألغاز

حماية المشروع

اختبار

حصيلة

نتيجة

للدرس أنا: متعب ، غير متعب

الصف السابع الصف 34 درس

الطالب FI ________________________________________ الفصل _____________________-

موضوع الدرس _________________________________________________________________________

التاريخ ____________________

نشاط

الألغاز

الاعتراض

مقابلة

جاكسو

أسئلة رقيقة وسميكة

الألغاز

حماية المشروع

اختبار

حصيلة

نتيجة

تأمل بعد الدرس

عملت في الدرس: بنشاط ، بشكل سلبي

أنا راضٍ عن عملي في الدرس ، غير راضٍ

للدرس أنا: متعب ، غير متعب

بدا لي الدرس: قصير ، طويل ، عادي

مزاجي: تحسن ، ساءت ، بقيت على حالها

واجبات الدروس بالنسبة لي: سهلة وصعبة

الصف السابع الصف 34 درس

الطالب FI ________________________________________ الفصل _____________________-

موضوع الدرس _________________________________________________________________________

التاريخ ____________________

نشاط

الألغاز

الاعتراض

مقابلة

جاكسو

أسئلة رقيقة وسميكة

الألغاز

حماية المشروع

اختبار

حصيلة

نتيجة

تأمل بعد الدرس

عملت في الدرس: بنشاط ، بشكل سلبي

أنا راضٍ عن عملي في الدرس ، غير راضٍ

للدرس أنا: متعب ، غير متعب

بدا لي الدرس: قصير ، طويل ، عادي

مزاجي: تحسن ، ساءت ، بقيت على حالها

واجبات الدروس بالنسبة لي: سهلة وصعبة

الموقف المنهجي للطبقة ، والتقسيم إلى أوامر وعائلات.

الحشرات هي أعلى اللافقاريات.

يحتوي الفصل على أكثر من مليون نوع.

الموطن: التربة والجو والكائنات الحية الأخرى

الجسم مقسم إلى أقسام: الرأس والصدر والبطن.

تتكون المنطقة الصدرية من ثلاثة أجزاء ؛ كل واحد يحمل زوج واحد من الأرجل. لذلك تتميز الحشرات بوجود 3 أزواج من الأطراف. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يحمل الجزءان الثاني والثالث زوجًا من الأجنحة. في بعض الحشرات ، يكون كلا الزوجين من الأجنحة متطورًا جيدًا ، ولكن الحشرات عديمة الأجنحة معروفة أيضًا. يتكون البطن من 6 - 12 قطعة. يتم تحديد نوع الجهاز الفموي المعقد للحشرات من خلال طريقة التغذية ويمكن أن يكون قضم (خنافس) ، مص (فراشات) ، مص ثاقب (قمل) ، لعق (ذباب).

تكامل الجسم والجهاز العضلي: لها غطاء كيتيني ، تحته طبقة واحدة من الظهارة تحت الجلد. الجلد غني بالعديد من الغدد: الرائحة ، الشمعية ، الريش ، إلخ. العضلات مخططة.

الجهاز الهضمي: الفم ، البلعوم ، المريء ، تضخم الغدة الدرقية ، المعدة ، المعى المتوسط ​​، المعى الخلفي ينتهي مع فتحة الشرج. توجد غدد لعابية وغدة تؤدي وظائف الكبد والبنكرياس. يحدث هضم وامتصاص الطعام في الأمعاء الوسطى.

أعضاء الجهاز التنفسي: القصبة الهوائية.

فارز الأجهزة: أوعية Malpighian والدهون في الجسم.

أعضاء الدورة الدموية: نظام الدورة الدمويةيقع القلب المفتوح والأنبوبي والشريان الأورطي على الجانب الظهري. نظرًا لوجود شبكة واسعة من القصبة الهوائية ، فإن الجهاز الدوري ضعيف التطور ويفتقر إلى وظيفة ناقل الأكسجين. يدور Hemolymph عبر الأوعية.

الجهاز العصبي: الحبل العصبي البطني مع ميل قوي لتركيز العقد في قسم الرأس ، لذلك تتحول العقدة فوق المريئية إلى "دماغ" بثلاثة أقسام (أمامي ، وسط ، خلفي). هناك أعضاء حسية: عيون (ذات أوجه ، ولكنها قد تكون بسيطة) ، والتوازن ، والذوق ، واللمس والشم ، في البعض - السمع.

الجهاز التناسلي: الحشرات ثنائية المسكن ، وغالبًا ما يتم التعبير عن إزدواج الشكل الجنسي. يتم إقران الغدد التناسلية (المبايض عند الإناث ، الخصيتين عند الذكور). التكاثر الجنسي: مع الإخصاب أو التوالد العذري. التطور غير مباشر: مع تحول كامل (مراحل: بيضة - يرقة - خادرة - إيماجو) أو تحول غير كامل (مراحل: بيضة - يرقة - إيماجو).

الأهمية العملية للحشرات كبيرة جدا: الملقحات للنباتات المزهرة ، والمشاركة في عمليات تكوين التربة ، إلخ.

من بين الحشرات ذات الأهمية الطبية ، تتميز المجموعات التالية:

تنقسم فئة الحشرات إلى رقم ضخممفارز.

ينتشر: واسع الانتشار

المورفولوجيا: جسمها مسطح ظهريًا ومغطى بغطاء كيتيني شديد التمدد. تم تخفيض الأجنحة بالكامل. يهاجم بق الفراش شخصًا في الليل ، ويقضي النهار في الملاجئ - في الأثاث وخلف ورق الحائط. يحتوي لعاب حشرة الفراش على إفرازات سامة ، لذا فإن لدغاتها مؤلمة وتنتقل حشرة الفراشلم يتم إثبات العوامل المسببة لأي أمراض معدية.

الأهمية الطبية والوبائية:

محليا مع لدغة: احتقان ، تورم ، حكة ، بثور. يمتص لمرة واحدة ما يصل إلى 7 مل من الدم. يمكن أن يهاجم بق الفراش الذي يعيش على الطيور والثدييات أي شخص - من الممكن أن تنتقل الفيروسات التي تسبب الببغائية. في البلدان الاستوائية ، يمكن أن ينقل بق الفراش داء المثقبيات وعدد من مسببات الأمراض الأخرى.

الوقاية: تطهير المساكن.

فئة الحشرات- هذه هي الفئة الأكثر تنظيماً وتعددًا وتنوعًا من مفصليات الأرجل ، وهي شائعة في جميع بيئات الحياة ، في الأحياء المائية - بشكل ثانوي. معظم الممثلين قادرون على الطيران. تنتمي الحشرات إلى فصيلة مفصليات الأرجل.

معنى الحشرات:

1. المشاركة في دورة المواد

2. دور هام في السلاسل الغذائية

3. تلقيح الأزهار وتناثر البذور

4. الحصول على الطعام ، أدويةوالحرير

5. الآفات الزراعية

6. الحشرات المفترسةإبادة الآفات الزراعية

7. إتلاف الأقمشة والخشب والكتب والآليات

فئة الحشرات

أقسام الجسم

الرأس والصدر والبطن

السمات الهيكلية

حصلت على أجنحة

الموطن

في كل البيئات

عدد أرجل المشي

في أنواع مختلفة-أطعمة مختلفة وأجزاء فم مختلفة

الجهاز التنفسي

حزم القصبة الهوائية تفتح على أجزاء البطن

نظام الدورة الدموية

افتح؛ تفتح الأوعية الدموية في تجويف الجسم ، على الجانب السفلي من الجسم يتم جمع الدم في الأوعية الأخرى ؛ لديك قلب (من غرفتين - أذين واحد وبطين واحد)

الجهاز الإخراجي

الأوعية الدهنية والجسم Malpighian

الجهاز العصبي

حلقة العصب حول البلعوم والحبل العصبي البطني

في الحشرات ، يكون الدماغ نتيجة اندماج العناقيد الخلايا العصبية(وبالتالي سلوك أكثر تعقيدًا)

أعضاء الحس

الرؤية (الفسيفساء) ، الشم ، اللمس ، السمع

مندوب

تأمر غمدية الأجنحة ، غشائية الأجنحة ، ثنائيات الأجنحة ، غشائيات الأجنحة ، الأجنحة العظمية

الطلبيات الرئيسية من الحشرات

	مندوب		جهاز شفوي	نوع التحول
جامدة الأجنحة	Zhuzhe- وجوه ، ماي خروتشوف ، سيدة البقرة كا	علوي - صلب (elytra) ، سفلي - طيران	نوع القضم هناك آكلات اللحوم والحيوانات العاشبة	↓ يرقة (دودة بثلاثة أزواج من الأرجل - كاتربيلر) خادرة (مرحلة الراحة) بالغ
مجنح	مشون ، حمامة ، نبات القراص	زوجان مغطيان بالمقاييس	نوع الشفط (تيار متشرد) ؛ تتغذى على رحيق النبات. اليرقات (اليرقات) لها أجزاء فم قضم
ذو جناحين	الذباب ، البعوض ، الذباب ، الذباب	زوج واحد؛ تم تعديل الزوج الثاني من الأجنحة إلى رسن	نوع مص خارقة. تتغذى على دماء البشر والحيوانات
غشائيات الأجنحة	النحل والدبابير والنمل	زوجان ، مع عروق مميزة	قضم أو لعق أجزاء الفم ، تتغذى على رحيق الأزهار وحبوب اللقاح
ذو أجنحة مستقيمة	ساران تشا ، الجنادب ، بير كا	الجبهة - مع عروق طولية ، الخلفية - على شكل مروحة	قضم أجزاء الفم (تتغذى على الأطعمة النباتية)	غير مكتمل (يرقة تشبه البالغ ؛ النمو أثناء الانسلاخ)
البق (Hemiptera)	حشرة الغابة ، حشرة التوت ، بق الفراش	زوجان من الأجنحة	ثاقبة مص أجزاء الفم
Homoptera	أفيد ، كوبرهيد	زوجان من الأجنحة الشفافة	أعضاء الفم - خرطوم مص خارقة

الحشرات مع التحول الكامل

قمل ، حوالي 150		قملة الإنسان (الرأس والملابس)
بق الفراش ، أكثر من 30000	زوجان من الأجنحة (أمامية - شبه إليترا ، خلفية - غشائية) مطوية بشكل مسطح عند الراحة على الظهر. جهاز الفم - مص ثاقب	بق الفراش ، متزلج الماء ، السلحفاة الضارة
Orthoptera ، أكثر من 20000	زوجان من الأجنحة (أمامي - إليترا مع تعرق مباشر ، وأجنحة خلفية - مروحة غشائية). الجهاز الفموي يقضم. عادة ما تقفز الأرجل الخلفية	الجندب الشائع ، الكريكيت المنزلي ، الجراد
اليعسوب ، حوالي 4500	2 زوج من الأجنحة الشبكية. عادة ما يكون الجسم ممدودًا. الرأس متحرك ، والعينان كبيرتان جدًا. جهاز الفم - القضم	الروك ، الفتحة ، الجمال
الصراصير 2500	زوجان من الأجنحة (أمامي - إيليترا جلدي ، خلفي - مروحة غشائية). الجهاز الفموي يقضم. يتم وضع البيض في قشرة	صرصور أسود ، صرصور أحمر ، أو بروسي

_______________

مصدر المعلومات:علم الأحياء في الجداول والرسوم البيانية / الطبعة 2 هـ - سانت بطرسبرغ: 2004.

إجابات لأسئلة مراقبة الاختبارات ……………………………………………………… .51.

الأدب ……………………………………………………………………………………………… .52.

المقدمة

على مدار تاريخهم ، بعد أن واجهوا الحشرات بطريقة أو بأخرى ، أصبح لدى الناس بالفعل معرفة واسعة بهذه المخلوقات المذهلة. علماء الحشرات والكيميائيين وعلماء الفيزياء الحيوية ومهندسي التصميم وعلماء الوراثة والمهندسين المعماريين والأطباء من مختلف المجالات يدرسون الحشرات.

لسوء الحظ ، في إطار مقرر علم الأحياء العام للجامعة الطبية ، يقتصر الطلاب على دراسة قسم "أساسيات علم الحشرات الطبية" ، والذي يتضمن نظرة عامة سطحية إلى حد ما لممثلي الأوامر ذات الأهمية الوبائية.

الغرض من دليلنا هو توسيع وتعميق المعلومات الموجودة في هذا القسم إلى حد ما بالإضافة إلى مادة الكتاب المدرسي ، مما سيتيح للطلاب توفير وقتهم النادر من خلال البحث عن المواد في مصادر مختلفة.

تم تقديم الكتاب المدرسي "الأهمية الطبية للحشرات" في ثلاثة أقسام.

الأول يعطي وصفًا عامًا وتصنيفًا للحشرات ، والتشكل ، والبيولوجيا ، والأهمية الوبائية لأهم ممثلي الأوامر مع التحول الكامل وغير الكامل. تم إعطاء أوصاف لبعض الأمراض المعدية.

القسم الثاني مخصص للحشرات السامة ، حيث يتم عرض هذه المادة المهمة بإيجاز شديد في الكتب المدرسية. يتم إعطاء تصنيفها السمي ووصفًا للحشرات التي تحتوي على جهاز لاذع ، مع دم وأنسجة سامة ، مع جهاز فم سام ، ويتم تقديم صورة للتسمم والإسعافات الأولية.

من أجل فهم أفضل للمادة النظرية ، يتم توفير الرسوم التوضيحية.

أما القسم الثالث فيتمثل في أسئلة رقابة الاختبار على المادة المدروسة والأجوبة عليها.

يتم توفير ببليوغرافيا في نهاية الدليل.

القسم الأول. الخصائص المورفولوجية البيولوجية. الأهمية الوبائية للحشرات

1. الخصائص العامة للحشرات.

الحشرات هي أكثر فئات المفصليات عددًا. يشمل أكثر من 2 مليون نوع. تتميز الحشرات بانقسام واضح للجسم إلى الرأس والصدر والبطن.

رأس يتكون من أربعة أجزاء مدمجة ، تحمل على التوالي أربعة أزواج من الملحقات ، والتي تم تعديلها للأطراف الأمامية.

الزوج الأول - الهوائيات ، أو syazhki - أجهزة الشم واللمس. الثاني - الفك العلوي - الفك السفلي ، الزوجان الثالث والرابع - الفكين السفليان - الفك العلوي. يتكون الجهاز الفموي للحشرات من الشفة العلوية (ثنية جلد الرأس) ، زوج من الفكين العلويين ، زوج من الفكين السفليين والشفة السفلية ، والتي تتكون من اندماج الزوج الثاني من الفكين السفليين. وفقا لتنوع طرق التغذية ، أجزاء الفم مجموعات مختلفةتختلف الحشرات اختلافًا كبيرًا في الهيكل. يمكن أن تكون قضم ، مص ، لعق ، ثقب ، مص ، نوع مص. ومع ذلك ، فإن كل هذا التنوع هو نتيجة تغيير في نوع أولي واحد - أجزاء الفم القضم.

البطن يتكون من 4-11 قطاعات. لا توجد أطراف في البطن. فقط عدد قليل من الأنواع يحتفظ أحيانًا ببقايا أطراف معدلة ، على سبيل المثال ، في شكل مبيض أو شوك في نهاية البطن ، مما يساعد على عمل القفزات.

أغطية الحشرات تتكون من طبقة واحدة من الظهارة - تحت الجلد والبشرة المشبعة بالكيتين التي تفرزها ، والتي تعمل كهيكل عظمي خارجي وتحميها من تأثيرات العوامل المختلفة ، بما في ذلك. ضرر ميكانيكي. بالإضافة إلى ذلك ، يمنع الغطاء الكيتين تبخر الرطوبة من جسم الحشرات. خلال فترة النمو ، تتساقط الحشرات عدة مرات - ألقوا غطاءهم الكيتيني ، والذي تحته يتطور غطاء جديد. الجلد غني بالعديد من الغدد (رائحة ، تطلق الشمع) ، نواتج على شكل أشواك ، شعيرات أو شعر.

الجهاز العضلي تتمثل في حزم متصلة من الداخل بالهيكل العظمي الخارجي للحشرات.

الجهاز الهضمي يبدأ تجويف الفم، حيث تنفتح مجاري الغدد اللعابية والغزل ، كما هو الحال في يرقات الفراشة. يتم تمييز الأمعاء الأمامية إلى البلعوم والمريء ، والتي غالبًا ما يكون لها امتداد - تضخم الغدة الدرقية. بعض الحشرات لديها معدة مضغ. يحتوي المعى المتوسط ​​على العديد من الطيات التي تبدو متماثلة مع كبد المفصليات الأخرى. يساهم المعى الخلفي ، بالإضافة إلى إزالة بقايا الهضم ، في إفراز منتجات التمثيل الغذائي.

الجهاز الإخراجي يتم تمثيلها بواسطة أوعية مالبيغية (قد يكون هناك 100 أو أكثر) - أنابيب رفيعة طويلة تقع في تجويف الجسم بنهايتها المغلقة بشكل أعمى ، وتتدفق إلى الأمعاء عند حدود الأجزاء الوسطى والخلفية مع الأخرى. تتراكم منتجات التمثيل الغذائي أيضًا في الجسم الدهني ، والذي يعمل بمثابة تخزين للكلى.

الجهاز التنفسي يتم تمثيل الحشرات بواسطة نظام أنابيب القصبة الهوائية. تتخلل الجسم كله وتوصيل الأكسجين مباشرة إلى الخلايا. تنشأ القصبة الهوائية في الجنين على شكل نتوء من الأديم الظاهر ، ولها بطانة كيتينية تمنع الجدران من السقوط. يوجد على جانبي الجسم ما يصل إلى 10 أزواج من الفتحات التنفسية (الندبات) المؤدية إلى القنوات التي تنشأ منها القصبة الهوائية.

في اتصال مع تطور القصبة الهوائية المفتوحة نظام الدورة الدموية بشكل مبسط ، لا يأخذ الدملمف أي دور تقريبًا في تبادل الغازات ، ولكنه يحمل العناصر الغذائية والهرمونات إلى أنسجة الجسم. يدور الدم في القلب ، ثم ينتقل عبر الشريان الأورطي ، ومنه يدخل تجويف الجسم ، ويغسل جميع الأعضاء.

الجهاز العصبي يتم تمثيل الحشرات بواسطة الدماغ والعقدة تحت البلعوم والعقد القطاعية للحبل العصبي البطني. يتكون الدماغ من أقسام أمامية ومتوسطة وخلفية. توجد أجسام الفطر في الدماغ الأمامي ، والتي يتم تطويرها بشكل خاص في الحشرات ذات السلوك الاجتماعي المعقد (النحل والنمل). تغادر الأعصاب من الدماغ إلى قرون الاستشعار والعينين والشفة العليا والعقدة تحت البلعوم.

تنمية الحشرات مركب. هم حيوانات ثنائية المسكن مع إزدواج الشكل الجنسي واضح. يتم تنفيذ تطور ما بعد الجنين بتحويل كامل وغير كامل.

في الحالة الأولى (الفراشات ، الخنافس ، النحل ، الذباب ، إلخ) تخرج يرقة من البويضة ، والتي تختلف بشكل كبير في التركيب وأسلوب الحياة عن البالغ. تتغذى بشكل مكثف وتنمو وبعد عدة ذرات تتحول إلى شرنقة بلا حراك. تحت غطاء الخادرة ، تتم إعادة هيكلة أعضاء وأنسجة اليرقة ، وتنتهي بإطلاق حشرة بالغة - إيماجو.

مع التحول غير الكامل (الجراد ، الجنادب ، الصراصير) ، اليرقة في الهيكل تشبه بشكل أساسي حشرة بالغة ، ولكنها تختلف عنها في الحجم الصغير ، وتخلف الأجنحة والجهاز التناسلي. تنمو اليرقة وتذوب بشكل دوري وتتحول إلى حشرة بالغة.

تضم فئة الحشرات أكثر من 20 طلبية ، من أهمها ما يلي:

فئة الحشرات (الحشرات)

Superorder 1. الحشرات مع التحول غير الكامل (Hemimetabola)

ترتيب Orthoptera (Orthoptera)

ترتيب الصراصير (Blattoidea)

قملة فرقة (أنوبلورا)

اطلب نصفي الأجنحة أو بق الفراش (Heteroptera)

Superorder 2. الحشرات مع التحول الكامل (Holometabola)

رتبة غمدية الأجنحة ، أو الخنافس (غمدية الأجنحة)

اطلب Lepidoptera أو الفراشات (Lepidoptera)

طلب غشائيات الأجنحة (غشائيات الأجنحة)

ترتيب البراغيث (Aphaniptera)

طلب Diptera (Diptera)

سنركز على ممثلي الوحدات ذات الأهمية الطبية.