درس من العالم من حولنا." لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟ درس عن العالم من حولنا "لماذا قوس قزح ملون"

درس عن العالم من حولنا للصف الأول.

موضوع الدرس: لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟

نوع الدرس: اكتشاف المعرفة الجديدة.

هدف : تكوين أفكار أولية حول الضوء واللون، وتقديم قوس قزح كظاهرة طبيعية.

مهام:

التعليمية:

تكوين أفكار حول الظواهر الطبيعية؛

تعريف الأطفال بألوان قوس قزح وتسلسلها؛

توفير الخبرة في التحقيق وتفسير الظواهر الطبيعية.

التنموية :

تنمية التفكير التخيلي وفضول الطلاب والاهتمام بالظواهر الطبيعية؛

تطوير التفكير والخيال المكاني.

تنمية مهارات الملاحظة وإثراء المفردات.

التعليمية :

تطوير مهارات الاتصال.

تطوير القدرة على العمل ضمن فريق، والاستماع إلى محاورك؛

تعليم الأطفال مراقبة وملاحظة الجمال من حولهم؛

زراعة الحب واحترام الطبيعة؛

تنمية الاهتمام بتعلم أشياء جديدة.

خلال الدرس، ستتاح للطلاب الفرصة للقيام بما يلي:

وصف المشاعر التي تنشأ عندما ترى قوس قزح؛

قم بتسمية ألوان قوس قزح بناءً على ملاحظاتك والصورة الموجودة في الكتاب المدرسي؛

تذكر تسلسل ألوان قوس قزح؛

وضع افتراضات حول أسباب قوس قزح.

العمل في مجموعات وأزواج: عرض تسلسل ألوان قوس قزح، وإجراء التحقق المتبادل.

إجراء التجارب.

تشكيل UUD:

موضوع - أدرج ألوان قوس قزح بالترتيب الصحيح.

ذهني - اكتساب معرفة جديدة: ابحث عن إجابات للأسئلة وخبرتك الحياتية والمعلومات الواردة في الدرس، وأكمل المهام الفردية، وقم بمعالجة المعلومات الواردة: استخلاص النتائج نتيجة للعمل المشترك للفصل بأكمله.

اتصالي - الاستماع وفهم كلام الآخرين، والعمل في مجموعة، والتفاوض.

تنظيمية - تعلم كيفية التعبير عن افتراضك (الإصدار)، وتعلم العمل وفقًا لخطة موضوعة، وتعلم، مع المعلم والطلاب الآخرين، إجراء تقييم عاطفي لأنشطة الفصل في الدرس.

شخصي – إتقان دور الطالب. تشكيل الاهتمام بالتعلم.

خلال الفصول الدراسية

المرحلة التنظيمية.

يا رفاق، لدينا ضيوف في درسنا اليوم. دعونا نلتفت ونقول مرحبا.

دعونا نتحقق من استعدادك للدرس: الكتاب المدرسي، المصنف، أقلام الرصاص وأقلام التحديد.

حسنًا، نظرًا لأن أهدافك تتطابق مع أهدافي، أقترح عليك الاستمرار في كشف أسرار الظواهر الطبيعية معي.

تحديث المعرفة الأساسية.

لتبدأ، تذكر ما هي الظواهر الطبيعية التي تعرفها؟

اليوم سوف نتعرف على ظاهرة طبيعية أخرى مثيرة للاهتمام للغاية، وسوف تكتشف أي منها عندما تسمع المثل.

(يقرأ المعلم المثل للموسيقى)

المثل من قوس قزح

وفي أحد الأيام اجتمعت كل الألوان ونشأ بينهما خلاف حول اللون الأكثر أهمية.

أخذ جرين الكلمة أولاً. قال بفخر: “من بين كل الزهور، أنا الأهم بالطبع! أنا لون الحياة والأمل، لون الأوراق والعشب. أنظر حولك، أنا في كل مكان."

اعترض بلو قائلاً: "أنت فقط اللون الأخضر". "ها أنا ذا، لون البحر والسماء!"

صاح بلو قائلاً: "أنت لون العواصف والأعاصير، أنت تجلب الدمار!" لكنني لون السماء الزرقاء الصافية والبحر اللطيف! أنا أعطي الناس السعادة وهم لا يستطيعون الاستغناء عني!

"لا بد انك تمازحنى؟!" - تدخل الأصفر. - أنا لون الشمس والدفء. لولاي، لكان كل شيء من حولي قد تجمد!"

"وماذا عني؟ - قالت أورانج بإهانة. - بعد كل شيء، أنا لون الصحة، لون الجزر والبرتقال - الفيتامينات، لذلك ضروري للشخص. لون الشمس عند شروق الشمس وغروبها، والذي من الجميل أن ننظر إليه، هو أنا أيضًا!

"ما هذا الهراء؟ - الأحمر لا يستطيع المقاومة. - أنا الأهم فيكم! أنا لون الدم، وبالتالي الحياة. لون الشجاعة والمخاطرة، الحرب واللهب، لون الحب. ما هو العالم كله بدوني؟!"

"من قال لك أنك الأفضل؟ - قفز الأرجواني على الفور. - أنا الرئيس والأفضل. أنا لون القوة والنبل. كل حكام العالم اختاروني. الجميع يخضعون لي ويطيعون”.

في الضجيج الذي نشأ، لم تعد الألوان تسمع بعضها البعض، ولم تستمع. وسعى كل منهما إلى إثبات تفوقه على الآخر. وفجأة ومض البرق، وسقطت قطرات المطر الأولى على الأرض، ومن المفاجأة ضغطت الألوان على بعضها البعض.

قال رين بغضب: "غبي". - أي نوع من الخلاف؟! ألا تعلمون أن كل واحد منكم مهم بطريقته الخاصة. أمسكوا أيديكم وتعالوا إلى هنا!"

شعرت الزهور بالخجل. نظروا إلى بعضهم البعض، وعقدوا أيديهم معًا وعبروا السماء بجسر متعدد الألوان.

"هذا أفضل،" خفف المطر. - من الآن فصاعدًا، بعد المطر، ستظهران معًا في السماء، بحيث تنزلان لاحقًا إلى الأرض، وتزينانها بجميع أنواع الألوان والظلال. سوف يبحث الناس عنك بأعينهم، ويبتهجون، وعندما يرون قوسك متعدد الألوان، سيطلقون عليك اسمًا..."

يا رفاق، هل خمنتم بالفعل ما هو الاسم؟ ما هي الظاهرة الطبيعية التي سنلتقي بها اليوم؟

أنت على حق. هذا هو قوس قزح.

اليوم في الصف سوف نعمل في فرق. لكي ننجح في هذا الدرس، يجب على كل واحد منكم أن يتذكر أن عملكم كفريق لا يقل أهمية عن عمل كل لون في قوس قزح. إذا كان هناك لون واحد مفقود، فلن يعمل قوس قزح.

دعونا نقسم إلى فرق. (كثير)

تحديد مهمة التعلم.

نحن بحاجة إلى تحديد أهداف درسنا. ما يجب أن يتعلموه، ما يجب أن يتعلموه، ما يجب عليهم فعله في الفصل، ما هي الأسئلة التي يجب عليهم الإجابة عليها.

(صياغة الأسئلة من قبل الأطفال بمساعدة المعلمة، ويتم نشر الأسئلة على السبورة)

متى يظهر قوس قزح؟

لماذا يظهر قوس قزح؟

لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟

كيف تتذكر تسلسل ألوان قوس قزح؟

أي نوع من قوس قزح هناك؟

هل من الممكن أن يكون هناك قوس قزح في الفصل الدراسي؟ خبرة.

سؤال سري. (تجربة الحصول على 7 ألوان بيضاء)

كم عدد المهام التي أمامنا؟

مثل ألوان قوس قزح.

لكل مهمة مكتملة سوف تحصل على لون واحد. بحلول نهاية الدرس، يجب أن يظهر قوسان قزح على السبورة.

هل أنت مستعد للإجابة على أسئلة الدرس؟

اكتشاف المعرفة الجديدة.

متى يظهر قوس قزح؟ ما هي تخميناتك؟

يوجد على مكاتبكم بطاقات تحتوي على كلمات تحتاجون منها إلى تجميع عبارة تجيب على سؤالنا. (يظهر قوس قزح أثناء عاصفة ممطرة، عندما تمطر وتشرق الشمس في نفس الوقت.)

الرجال يحصلون على اللون الأحمر والأرجواني.

نعم هذا صحيح، لكن هذه ليست كل الشروط. (الانزلاق)

إذن ما هي الشروط الأخرى التي يجب توافرها؟

يظهر قوس قزح أيضًا في أشعة الشمس المنعكسة من سطح الماء في الخلجان البحرية أو البحيرات أو الشلالات أو الأنهار الكبيرة. يظهر قوس قزح هذا على شواطئ الخزانات ويبدو جميلًا بشكل غير عادي. (الشرائح)

وننتقل إلى السؤال الثاني.

لماذا يظهر قوس قزح؟

للقيام بذلك، افتح الكتب المدرسية في الصفحة 41 واقرأ النص بالخط العريض.

جاهز للإجابة على السؤال؟ (2 لون)

قوس قزح هو ظاهرة بصرية جوية تحدث عندما تضيء الشمس العديد من قطرات الماء أثناء المطر أو الضباب، أو بعد المطر. ونتيجة لانكسار ضوء الشمس في قطرات الماء أثناء المطر يظهر في السماء قوس متعدد الألوان.

دقيقة التربية البدنية

فلماذا هو ملون؟

(فيديو)

أقواس قوس قزح متعددة الألوان، ولكن لكي تظهر، فإن ضوء الشمس ضروري. يبدو ضوء الشمس لنا أبيض اللون، لكنه في الواقع يتكون من ألوان الطيف. لقد اعتدنا على التمييز بين سبعة ألوان في قوس قزح - الأحمر، البرتقالي، الأصفر، الأخضر، الأزرق، النيلي، البنفسجي، ولكن بما أن الطيف مستمر، فإن الألوان تتحول بسلاسة إلى بعضها البعض من خلال العديد من الظلال.

ويظهر القوس متعدد الألوان بسبب انكسار شعاع الضوء في قطرات الماء، ثم يعود إلى الراصد بزاوية، وينقسم إلى مكونات تتراوح من الأحمر إلى البنفسجي.

يعتمد سطوع الألوان وعرض قوس قزح على حجم قطرات المطر. كلما كانت القطرات أكبر، كان قوس قزح أضيق وأكثر إشراقًا، وكلما زاد اللون الأحمر الذي يحتوي عليه اللون الغني. إذا كان هناك أمطار خفيفة، فإن قوس قزح يكون عريضًا، ولكن مع حواف برتقالية وصفراء باهتة. (3 لون)

كيف نتذكر تسلسل الألوان؟

أعطي كل فريق عبارة ستساعدك على تلوين قوس قزح. وكيف سيساعد ذلك، تخمين لنفسك.

(صفحة تلوين قوس قزح وعبارات تلميحية "خياط الخلد سترات زرقاء للأغنام والزرافة والأرنب"؛ "كيف كسر جاك قارع الجرس فانوسًا برأسه ذات مرة.")

أحسنت! ما الذي ساعدك على ترتيب الألوان بالترتيب الصحيح?

(قل العبارات السريعة في الجوقة) (4 ألوان)

هناك عبارة مفيدة أخرى ربما تكون على دراية بها. يمكنك قراءتها في الكتاب المدرسي.

"كل صياد يريد أن يعرف أين يجلس الدراج."

دعونا نكرر ألوان قوس قزح.

أحسنت، ولكن الآن أخبرني، هل قوس قزح هو نفسه دائمًا؟

بالطبع لا. يمكن أن يكون مختلفا تماما. علاوة على ذلك، كل واحد منا يرى الأمر بشكل مختلف.

غالبًا ما نرى قوس قزح على شكل قوس، لكن القوس ليس سوى جزء من قوس قزح. قوس قزح له شكل دائرة، لكننا نرى نصف القوس فقط لأن مركزه يقع على نفس خط أعيننا والشمس. لا يمكن رؤية قوس قزح بأكمله إلا على ارتفاع عاليمن طائرة أو من جبل مرتفع.

ولكن هناك أيضًا أقواس قزح خاصة. سوف نستمع إلى زملائك في الفصل عنهم.

أي نوع من قوس قزح هناك؟

قوس قزح مزدوج

نحن نعلم بالفعل أن قوس قزح يظهر في السماء لأن أشعة الشمس تخترق قطرات المطر وتنكسر وتنعكس على الجانب الآخر من السماء في قوس متعدد الألوان. وأحيانًا يمكن لشعاع الشمس أن يخلق قوسين أو ثلاثة أو حتى أربعة قوس قزح في السماء في وقت واحد. يتم إنشاء قوس قزح مزدوج عندما ينعكس شعاع الضوء منه السطح الداخليقطرات المطر مرتين.

قوس قزح الأول، الداخلي، يكون دائمًا أكثر سطوعًا من الثاني، الخارجي، وألوان الأقواس الموجودة في قوس قزح الثاني تقع في صورة معكوسة وتكون أقل سطوعًا. السماء بين قوس قزح تكون دائمًا أغمق من أجزاء السماء الأخرى. وتسمى منطقة السماء الواقعة بين قوسين قزح بشريط الإسكندر. رؤية قوس قزح مزدوج - فأل خير- هذا من أجل الحظ وتحقيق الرغبات. لذا، إذا كنت محظوظًا بما يكفي لرؤية قوس قزح مزدوج، فأسرع وتمنى أمنية وسوف تتحقق بالتأكيد.

قوس قزح مقلوب

قوس قزح المقلوب ظاهرة نادرة إلى حد ما. وتظهر في ظروف معينة، عندما تتواجد السحب الرقيقة المكونة من بلورات الجليد على ارتفاع 7-8 كيلومترات على شكل ستارة رقيقة. ويتحلل ضوء الشمس، الذي يسقط بزاوية معينة على هذه البلورات، إلى طيف وينعكس في الغلاف الجوي. يقع اللون في قوس قزح المقلوب في ترتيب عكسي: اللون الأرجواني في الأعلى والأحمر في الأسفل.

قوس قزح ضبابي

يظهر قوس قزح ضبابي أو أبيض عندما تضيء أشعة الشمس ضبابًا خافتًا يتكون من قطرات صغيرة جدًا من الماء. قوس قزح هذا عبارة عن قوس مطلي بألوان شاحبة جدًا، وإذا كانت القطرات صغيرة جدًا، يتم رسم قوس قزح لون أبيض. يمكن أن يظهر قوس قزح ضبابي أيضًا في الليل أثناء الضباب، عندما يكون هناك قمر ساطع في السماء. قوس قزح الضبابي هو ظاهرة جوية نادرة إلى حد ما.

قوس قزح القمر

يظهر قوس قزح القمري أو قوس قزح الليلي ليلاً ويتم إنشاؤه بواسطة القمر. يُلاحظ قوس قزح القمري أثناء سقوط المطر مقابل القمر، ويكون قوس قزح القمري واضحًا بشكل خاص أثناء اكتمال القمر، عندما يكون القمر الساطع منخفضًا في السماء المظلمة. يمكنك أيضًا ملاحظة قوس قزح القمري في المناطق التي توجد بها شلالات.

قوس قزح الناري

قوس قزح الناري هو ظاهرة جوية بصرية نادرة. يظهر قوس قزح الناري عندما يمر ضوء الشمس عبر السحب الرقيقة بزاوية 58 درجة فوق الأفق. مرة اخرى شرط ضروريلكي يظهر قوس قزح الناري، هناك بلورات ثلجية سداسية الشكل على شكل أوراق الشجر ويجب أن تكون حوافها موازية للأرض. أشعة الشمس، مروراً بالحواف الرأسية لبلورة الجليد، فإنها تنكسر وتضيء قوس قزح ناري أو قوسًا أفقيًا مستديرًا، كما يسميه العلم قوس قزح الناري.

قوس قزح الشتاء

قوس قزح الشتاء جدا ظاهرة مذهلة. لا يمكن ملاحظة قوس قزح هذا إلا في فصل الشتاء، أثناء الصقيع الشديد، عندما تشرق الشمس الباردة في السماء الزرقاء الشاحبة ويمتلئ الهواء ببلورات الجليد الصغيرة. تنكسر أشعة الشمس عند مرورها عبر هذه البلورات كما لو كانت من خلال منشور، وتنعكس في السماء الباردة على شكل قوس متعدد الألوان.

أحسنت! يتلقى كل فريق لون قوس قزح.

توحيد المعرفة.

لقد تعلمنا الكثير عن قوس قزح، وعن اللون والضوء. لقد تعلمنا مدى اختلاف أقواس قزح. الآن، دعونا نفكر إذا كان بإمكاننا رؤية قوس قزح في الفصل الدراسي الآن.

هذا صحيح، لا يمكننا ذلك الآن. لكن يمكننا أن نحاول تهيئة الظروف لظهور قوس قزح. للقيام بذلك، سنقوم بإجراء تجربتين. ماذا تعتقد أننا قد نحتاج لهم؟

هذا صحيح، الماء والضوء.

سيقوم الفريق الأول بإجراء تجربة باستخدام مرآة وماء ومصباح يدوي، والفريق الثاني باستخدام كوب من الماء و ضوء الشمس. (يساعد المعلم الطلاب في الحصول على قوس قزح، وهناك صور تلميحية على الشريحة)

الآن، قم بتقديم ووصف تجربتك للفريق الآخر.

كيف حدث هذا بالنسبة لنا؟ لماذا؟ (6 لون)

لدينا مهمة سرية أخيرة متبقية.

سؤال النملة لديها سؤال لك.

إذا تمكنا من تقسيم شعاع الضوء الأبيض إلى 7 ألوان، فهل يمكننا الحصول على اللون الأبيض من 7 ألوان؟ ما رأيك في ذلك؟

إظهار الخبرة.

انعكاس.

هل أكملنا جميع المهام؟ هل جمعت كل ألوان قوس قزح؟ هل ساهم كل عضو في الفريق؟

ماذا ترى على اللوح؟ ما هو نوع قوس قزح الذي حصلنا عليه؟ هذا صحيح، مزدوج! لماذا الجزء العلوي مقلوب؟ فلماذا قوس قزح متعدد الألوان؟

أحسنت!

دعونا نملأ سلالم الإنجاز لدينا.

ملخص الدرس.

لقد عملنا أنا وأنت بشكل جيد جدًا في الفصل اليوم، وكمكافأة لجهودنا، ظهر قوس قزح مزدوج على السبورة، والذي يعد بأن يجلب لنا جميعًا... حظًا سعيدًا، أليس كذلك!

مدرسة MBOU Zabituiskaya الثانوية

التوجيهدرس

تاريخ

الاسم الكامل. معلمون

فرولوفا سفيتلانا فلاديميروفنا

غرض

1 فئة

العالم

موقع الدرس في الدورة: الخامس في قسم "لماذا ولماذا".

مستوى البرنامج التعليمي:

1) قاعدة

موضوع الدرس : لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟

نوع الدرس: درس اكتشاف المعرفة الجديدة

الغرض من الدرس :

التعرف على ألوان وتسلسل ألوان قوس قزح؛ اشرح سبب ظهور قوس قزح؛ تعلم ما يلزم لرؤية قوس قزح؛ شاهد كيف يبدو قوس قزح في الطبيعة.

مهام :

التعليمية:

تكوين أفكار أولية حول اللون؛

تعريف الأطفال بألوان قوس القزح وتسلسلها؛

توفير الخبرة في استكشاف وشرح الظواهر الطبيعية.

التنموية :

تنمية التفكير الخيالي وفضول الطلاب والاهتمام بالظواهر الطبيعية.

التعليمية :

تطوير مهارات الاتصال؛

تعليم الأطفال مراقبة وملاحظة الجمال من حولهم.

تكنولوجيا التعليم :

المعلومات والاتصالاتالتقنيات.

تكنولوجيا الدرس المبني على النشاط.

تكنولوجيا التعلم المبني على حل المشكلات.

النتائج التعليمية المخططة :

موضوع :

سوف يتعلمون تسمية ألوان قوس قزح وتذكر ترتيب الألوان فيه؛ تصوير قوس قزح باستخدام شرائح من الورق الملون؛ ابحث عن فرصة "لإنشاء" قوس قزح في المنزل؛ العمل في أزواج، باستخدام المعلومات المقدمة لاكتساب معرفة جديدة.

موضوع التعريف:

تعلم كيفية فهم المهمة التعليمية للدرس والسعي لتحقيقها؛ اطرح الأسئلة بنفسك وأجب عن أسئلة المعلم؛ تطوير الرغبة في الاستماع إلى المحاور وإجراء الحوار؛ القدرة على تقييم إنجازات الفرد في الفصل الدراسي؛ ربط المفاهيم المستفادة بأمثلة منها الحياه الحقيقيه; تعلم كيفية العمل بشكل ثنائي، والعثور على الأخطاء وتصحيحها في عملك وفي عمل الآخرين.

شخصي :

تشكيل الذوق الجمالي. توسيع الآفاق؛ تكوين الإدراك الصحيح والقدرة على تقدير جمال الطبيعة؛ الاستعداد للاستماع إلى المحاور وإجراء حوار، والاعتراف بإمكانية وجود وجهات نظر مختلفة وحق كل فرد في الحصول على وجهات نظره الخاصة؛ إتقان الإجراءات المنطقية للمقارنة والتحليل والتوليف والتعميم والتصنيف.

UUD التنظيمية :

القدرة على التنقل من خلال الكتاب المدرسي. تقييم نتائج أفعالك؛ التنبؤ بنتائج مستوى إتقان المادة المدروسة.

شخصي: الوعي بقدرات الفرد على التعلم، والقدرة على الحكم بشكل مناسب على أسباب النجاح أو الفشل، وربط النجاح بالجهد والعمل الجاد.

UUD المعرفي :

تعليم عام - التحديد المستقل وصياغة الأهداف التعليمية للدرس; دعابة الدماغ - إجراء بحث معلومات ضرورية(من مواد الكتاب المدرسي، من قصة المعلم، من تجربتي الخاصة، عن طريق استدعاء الذاكرة).

UUD التواصلية :

نقل موقفك للآخرين: صياغة أفكارك في الكلام الشفهي والمكتوب، مع مراعاة مواقفك التعليمية والحياتية؛

تعلم احترام موقف الآخر، حاول التفاوض؛

مراعاة أبسط معايير آداب الكلام

نتائج الطلاب المتوقعة :

افهم أن قوس قزح يحدث عندما تنقسم أشعة الشمس المتساقطة على قطرات المطر إلى أشعة متعددة الألوان ؛

تعلم كيفية إعادة إنتاج تسلسل ألوان قوس قزح بناءً على عبارة - تلميح.

معدات:

– الكمبيوتر، وجهاز العرض، والسبورة التفاعلية، والعروض التقديمية، والرسوم المتحركة؛
- الكتاب المدرسي: المؤلف أ.أ.بليشاكوف "العالم من حولنا"، الجزء الثاني؛
- خطوط ملونة؛ النشرات والغراء. المادة المرئية للدرس.

طرق وأشكال التدريب : جزئيا - البحث؛ غرفة بخار أمامية وفردية.

أنا.المرحلة التنظيمية.

(1 دقيقة)

تهيئة الظروف للطلاب للدخول بوعي إلى مساحة النشاط في الفصل الدراسي

مرحبا يا شباب.

لقد رن الجرس بالفعل

كيف نبدأ الدرس؟

نحن نجلس في الفصل -

نحن لا نحدث ضجيجاً أو نصرخ

نرفع أيدينا بهدوء

إذا سألوا، نحن نجيب.

هل نحن صف جيد وودود؟

نعم! وكل شيء سوف ينجح بالنسبة لنا!

المزاج العاطفي للدرس

الاستعداد للنشاط والتوجه العاطفي الإيجابي.

الشخصية والتنظيمية (تنظيم مكان العمل)

ثانيا.تحديث المعرفة

(2 دقيقة)

تحديث معارف الطلاب لاكتشاف معارف جديدة.

دعونا نستمع إلى القصة التي حدثت لبطلنا النملة. في يوم من الأيام، جاء السؤال مطر غزيرواختبأ تحت المظلة. وعندما توقف المطر تقريبا، ظهرت الشمس. نظرت النملة السعيدة حولها وفجأة لاحظت معجزة في السماء. أيها؟

تخمين اللغز:

(الشريحة 2)

الجذور في الأرض لمدة دقيقة

معجزة متعددة الألوان - جسر.

معجزة - صنع السيد

الجسر مرتفع بدون درابزين.

ماذا ظهر في السماء؟ (قوس المطر)

الطلاب يعملون مع اللغز.

تنمية العمليات العقلية

القدرة على العمل ضمن فريق حسب الخطة التي يقترحها المعلم.

ذهني

ثالثا.إعداد مهمة التعلم

(5 دقائق)

رابعا.اكتشاف المعرفة "الجديدة".

(20 دقيقة)

الدافع لنشاط التعلم التجريبي، وتحديد وتسجيل الصعوبات في الأنشطة الفرديةالجميع، على أساس تجربة الحياة.

تنظيم التفاعل التواصلي لبناء طريقة جديدة للعمل

تطوير القدرة على استخلاص النتائج. تنمية القدرة على استخلاص المعلومات اللازمة، وتنظيم الحوار، والسماح بتحديد الروابط بين المواد المدروسة والجديدة.

ما هو موضوع درس اليوم؟ (يتم الإشارة إلى موضوع "قوس قزح" على اللوحة)

ماذا تريد أن تتعلم في درس اليوم؟

ما هي الأسئلة التي سنجيب عليها؟ (ما هو قوس قزح؟ كيف ومتى يظهر؟ لماذا هو ملون؟)

أيها الأطفال، كم منكم رأى قوس قزح؟

كيف كان شعورك عندما رأيت قوس قزح؟

كتب F. I. Tyutchev هذه السطور الرائعة:(الشريحة 3)

كم هو غير متوقع ومشرق

في السماء الزرقاء الهامة

تم إنشاء القوس الجوي

في انتصارك اللحظي.

طرف واحد عالق في الغابات،

والبعض الآخر ذهب إلى ما هو أبعد من السحاب.

غطت نصف السماء،

وأصبحت منهكة في الارتفاع.

- ما هو معنى استنفدت ؟

الآن أريد أن أعرض لكم مقتطفًا من الرسوم المتحركة "أوه وآه". شاهده بعناية وأجب بعد مشاهدة كيف استقبلت الشخصيات الكرتونية قوس قزح. (كرتون 2 دقيقة)

ما السؤال الذي يجب أن نجيب عليه بعد المشاهدة؟ (في أي مزاج استقبلت الشخصيات الكرتونية قوس قزح؟)

هل من الممكن أن تكون دائمًا في مثل هذا المزاج السيئ؟

(الخلاصة: إذا كنت دائمًا في مزاج سيئ، فمن الممكن أن تمرض وتفقد أصدقاء).

هل لاحظت كيف ظهر قوس قزح في الرسوم المتحركة؟

لماذا ظهرت مثل هذه المعجزة في الهواء؟

من هو الباني؟

هل خمنت ذلك حتى الآن؟

يا شباب متى يظهر قوس قزح في السماء؟ (إذا أشرقت الشمس وهطل المطر)(الشريحة 4)

أنت على حق، يمكن ملاحظة هذه الظاهرة الطبيعية المثيرة للاهتمام عندما تكون الشمس مشرقة وتهطل الأمطار.(الشريحة 4)

الشمس تشرق وتضحك

وينهمر المطر على الأرض.

ويخرج إلى المروج

قوس سبعة ألوان.

لماذا عندها فقط يمكنك رؤية قوس قزح؟ (يحاول الأطفال الإجابة على السؤال.)

أين تضرب أشعة الشمس في السماء؟ (على قطرات المطر)

ما الذي يتكون في هذه الحالة؟ (قوس المطر).

تم بناء قوس قزح بواسطة أشعة الشمس وقطرات المطر. المطر ينتهي. لا تزال القطرات النادرة تتساقط على الأرض، لكن الشمس قد ظهرت بالفعل من خلف الغيوم. تشرق الشمس من خلال المطر المتساقط، وتمر أشعتها من خلال قطرات المطر، ويظهر قوس ملون غير عادي في السماء مقابل الشمس. كلما كانت قطرات المطر أكبر، كان قوس قزح أكثر سطوعًا. إذا كانت القطرات صغيرة، يظهر قوس قزح شاحبًا وبالكاد يمكن ملاحظته.

1. سؤال إشكالي(الشريحة 5)

ها هي نملتنا الصغيرة، لقد أصبحت مهتمة.

لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟

لماذا هذه الظاهرة الطبيعية قصيرة الأجل؟

دعونا نحدد هدف درسنا. وضع خطة الدرس.

يصف الأطفال مشاعرهم.

استمع وتخيل صورة للطبيعة.

مشاهدة الرسوم المتحركة.

تصريحات الاطفال.

القدرة على التعاون والمشاركة في المناقشة.

تصريحات الاطفال.

استمع لرسالة المعلم .

حل موقف المشكلة.

إصلاح سبب صعوبة النطق الخارجي.

صياغة المهمة التعليمية كموضوع للدرس.

التواصل: المشاركة في الحوار، والإجابة على أسئلة المعلم

التنظيمية: قبول مهمة عملية.

المعرفي: العثور على إجابات للأسئلة.

شخصياً: عبر عن رأيك.

أ ) من أجل الإجابة على هذه الأسئلة سنجري القليل من البحث.

سوف نعمل في أزواج. خذ المظروف رقم 1.

باستخدام جميع الصور الموجودة فيه، حاول خلق حالة مزاجية يوم صيفيبعد المطر.

(يعمل الأطفال بالنشرات: منزل، شجرة، شمس، سحابة وخطوط متموجة متعددة الألوان من سبعة ألوان)

ما الصعوبات التي واجهتك؟ (لا يمكن وضع ألوان قوس قزح بشكل صحيح)

لماذا لديك خطوط من 7 ألوان؟ ماذا يقصدون؟

- لماذا تعتقد أنني لم أعطيك خطوطًا مستقيمة بل متموجة؟

الشريحة رقم 6

ب ) - دعونا نلقي نظرة على كيفية تشكيل قوس قزح باستخدام الشعاع والمنشور. المنشور هو زجاج شفاف، ليحل محل قطرة الماء. وتبين أن اللون هو الموجات التي ندركها بالعين. يأتي ضوء الشمس بأطوال موجية مختلفة، وبالتالي فهو كذلك لون مختلف.

خاتمة:

ماذا حل محل المنشور بالنسبة لنا؟ (قطرة ماء)

ماذا حدث لشعاع الشمس عندما مر عبر المنشور؟ (متحللة إلى أشعة ملونة)

من هو "الفنان" الرئيسي في الطبيعة؟ (شمس)

لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟

والسبب في ذلك هو ضوء الشمس. نعتقد أنه أبيض، لكنه في الواقع يتكون من سبعة ألوان. عندما تمر أشعة الشمس عبر الهواء، نراها بيضاء اللون. وعندما تلتقي بهم قطرة ماء في طريقهم، فإنها تكسر الضوء مثل المنشور

إذن، في القطرة، ينقسم الشعاع إلى سبعة ألوان. وهكذا يتم الحصول على قوس قزح.

ما الزملاء العظماء نحن. نحن فقط بحاجة إلى القليل من الراحة

3. ممارسة الرياضة البدنية

في الصباح استيقظت الفراشة

امتدت وابتسمت.

بمجرد أن غسلت نفسها بالندى،

كان الاثنان يدوران برشاقة،

انحنى الثلاثة وجلسوا

طار في الساعة الرابعة.

دعنا نعود إلى قوس قزح الذي وضعته على مكتبك. لماذا حصل كل زوجين على قوس قزح خاص بهما؟

هل يحدث هذا في الحياة الحقيقية؟

ما هي الألوان التي يتكون منها قوس قزح؟

كيفية وضعها بشكل صحيح؟

4 . حل موقف المشكلة. مواصلة تعلم مواد جديدة.

لتذكر ألوان قوس قزح، توصل الناس إلى هذه العبارة - تلميح:(الشريحة 7)

"كل صياد يريد أن يعرف أين يجلس الدراج."

من يستطيع تخمين كيف يمكن أن يساعدنا التلميح؟

تحدد الأحرف الأولى من هذه الكلمات ترتيب الألوان. وتذكروا يا رفاق أن الألوان مرتبة دائمًا ولا يمكن تغيير أماكنها أبدًا.

العمل في ازواج (تم تصحيح الخطأ، وسيظهر قوس قزح على اللوحة.)

الآن قم بتصحيح الأخطاء في قوس قزح الخاص بك.

5. تلخيص إجابات الطلاب

يا رفاق، ما هي الكلمة التي تبدو عليها كلمة قوس قزح؟

كلمة "قوس قزح" تشبه كلمة "الفرح". وفي الواقع، إنه أمر بهيج عندما يظهر فجأة قوس جميل بشكل مثير للدهشة في السماء. قديما كانوا يطلقون عليه اسم "قوس الجنة" ويعتقدون أنه يجلب السعادة. لقد تم تسميتها بذلك منذ ذلك الحين- قوس المطر.

في بعض الأحيان لا يمكنك رؤية قوس قزح واحد، بل اثنين من قوس قزح في السماء. (الشريحة رقم 8.)

عندما ننظر إلى قوس قزح من الأرض، يبدو لنا على شكل قوس. إذا نظرت إلى قوس قزح من ارتفاع، مثل الطائرة، فسيبدو وكأنه دائرة.

تأكد من أن الجميع يعبرون عن آرائهم ويستمعون إلى الطفل الآخر ويعملون بدقة وفقًا للخطة.

الأطفال يعملون في أزواج وعمل رسم تخطيطي لمظهر قوس قزح. التحقق من عمل الزوج على السبورة.

صياغة الاستنتاج مع المعلم

تسخين

منطق

يحكي معنى كلمة "قوس قزح".

تلخيص إجابات الأطفال. تسليط الضوء على الإجابات الصحيحة للأطفال واستخلاص النتائج.

القدرة التنظيمية للتعبير عن الافتراض

المهارات الشخصية للتعاون مع الأقران والكبار

المعرفي (الجواب

سؤال المعلم)

الخلاصة: تمت الإجابة على سؤال النمل الأول.

مهارات الاتصال (القدرة على العمل بشكل ثنائي، وأداء دور محدد)

مهارات الاتصال (القدرة على العمل في أزواج)

الخامس. هيكلة المعرفة المكتسبة، والتوحيد الأولي

(4 دقائق)

بناء طريقة جديدة للعمل.

تنظيم تعلم الطلاب لأشياء جديدة؛ تسجيل محتوى الدرس الجديد.

أ ) العمل من الكتاب المدرسي (ص41).

ماذا تفعل السلحفاة والنملة؟ (ماء)

تذكر قواعد العناية بالنباتات، هل هذه هي الطريقة الصحيحة لسقيها؟

لأي غرض آخر يمكن لأبطالنا أن يأخذوا خرطوم المياه؟

ما رأيك أنهم يريدون الحصول عليه؟ (قوس المطر.)

هل يمكنهم الحصول على قوس قزح؟ (نعم إذا طلعت الشمس).

لماذا؟ (سوف تمر أشعة الشمس عبر قطرات الماء وسيتشكل قوس قزح).

ب) في أي مكان آخر يمكننا أن نلاحظ "أقواس قزح" صغيرة في الحياة من حولنا؟ الشريحة رقم 9،10،11

(رذاذ النافورة، فقاعات الصابون، وبريق الثلج يتلألأ في الشمس في يوم فاتر)

تعلمنا التسلسل الصحيحألوان قوس قزح.

أحسنت.

قمت بعمل جيد.

يتحدثون عن القواعد.

قارن بالمعيار، وقم بتصحيح الأخطاء إن وجدت. يقرأون قصيدة.

يكشف عن المعرفة المكتسبة. يعيد الطلاب إلى السؤال الأول ويحفزهم على تطبيق ما تعلموه.

المعرفية (القدرة على التنقل في الكتاب المدرسي، واستخلاص النتائج)

التواصل (العمل في أزواج، معايير التواصل)

المعرفي (تنفيذ الإجراءات المنطقية الأساسية: التحليل والتركيب.

تنظيمية (تنظيم العمل حسب الخطة، تحديد الغرض من العمل)

السادس.التوحيد الثانوي لطريقة جديدة للعمل

(5 دقائق)

تسجيل عمل تربوي جديد في أذهان الأطفال؛ منظمة العمل التطبيقي.

أقترح عليك مواصلة العمل في أزواج.

افتح المظروف رقم 2، خذ ورقة بيضاء.

لنصبح سحرة ونحاول إنشاء قوس قزح خاص بنا على قطع من الورق. وبمساعدة فقاعات الصابون سنرى تأثير قوس قزح.

6. العمل العملي "قوس قزح على فقاعة صابون"

الأطفال على القائمة البيضاءتنفخ الورقة فقاعة صابون، وتلاحظ وجود "قوس قزح" عليها.

أنا وأنت تلقينا قوس قزح خاص بنا. وتسمى هذه الظاهرة تشتت الضوء، وتسمى مجموعة الألوان الطيف.

يقوم الأطفال بإجراء تجربة

اختبار استيعاب المعرفة الجديدة.

سابعا. انعكاس.

(3 دقيقة)

ملخص الدرس

وعي الطلاب بأنشطتهم التعليمية، والتقييم الذاتي للأنشطة

ما الاكتشافان اللذان توصلنا إليهما اليوم؟

1. كيف يظهر قوس قزح في السماء.

2. ما هو لون قوس قزح؟

اليوم في الصف قمنا ببناء قوس قزح.

في أي مزاج قمنا ببنائه؟

أظهر حالتك المزاجية باستخدام الرموز التعبيرية.

(يذهب الأطفال إلى السبورة ويعلقون وجوهًا مبتسمة على قوس قزح)

ما قوس قزح الرائع الذي حصلنا عليه اليوم؟

ما الذي يجعلها سعيدة؟ (تعلمنا كيف ومتى يظهر قوس قزح، وتذكرنا كل ألوانه...)

أشكرك على عملك في الصف.

أحسنت! شكرا لك على الدرس.

قل لنفسك: "أنا عظيم! لقد فكرت وحاولت وتوصلت إلى اكتشافات».

العمل في مجموعات. استكمال المهام.

يعطون تقييمًا لفظيًا ولونًا.

إجراءات التعلم المسجلة والتقييم الأنشطة الخاصة

التواصل (الاستماع وفهم كلام الآخرين، مراعاة آداب السلوك)

المعرفي (استخلاص استنتاجات حول العمل المنجز)

الشخصية (تكوين الدافع للدراسة)

أ) للإجابة على هذه الأسئلة سنقوم بإجراء دراسة صغيرة.

سوف نعمل في أزواج. خذ المظروف رقم 1.

باستخدام جميع الصور الموجودة فيه، حاول خلق مزاج يوم صيفي بعد المطر.

(يعمل الأطفال بالنشرات: منزل، شجرة، شمس، سحابة وخطوط متموجة متعددة الألوان من سبعة ألوان)

ما الصعوبات التي واجهتك؟ (لا يمكن وضع ألوان قوس قزح بشكل صحيح)

لماذا لديك خطوط من 7 ألوان؟ ماذا يقصدون؟

- لماذا تعتقد أنني لم أعطيك خطوطًا مستقيمة بل متموجة؟

ب) - دعونا نلقي نظرة على كيفية تشكيل قوس قزح باستخدام الشعاع والمنشور. المنشور عبارة عن زجاج شفاف يحل محل قطرة الماء. وتبين أن اللون هو الموجات التي ندركها بالعين. يأتي ضوء الشمس بأطوال موجية مختلفة، وبالتالي له ألوان مختلفة.

ماذا حل محل المنشور بالنسبة لنا؟ (قطرة ماء)

ماذا حدث لشعاع الشمس عندما مر عبر المنشور؟ (متحللة إلى أشعة ملونة)

من هو "الفنان" الرئيسي في الطبيعة؟ (شمس)

لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟

والسبب في ذلك هو ضوء الشمس. نعتقد أنه أبيض، لكنه في الواقع يتكون من سبعة ألوان. عندما تمر أشعة الشمس عبر الهواء، نراها بيضاء اللون. وعندما تلتقي بهم قطرة ماء في طريقهم، فإنها تكسر الضوء مثل المنشور

إذن، في القطرة، ينقسم الشعاع إلى سبعة ألوان. وهكذا يتم الحصول على قوس قزح.

ما الزملاء العظماء نحن. نحن فقط بحاجة إلى القليل من الراحة

3. ممارسة الرياضة البدنية

دعنا نعود إلى قوس قزح الذي وضعته على مكتبك. لماذا حصل كل زوجين على قوس قزح خاص بهما؟

هل يحدث هذا في الحياة الحقيقية؟

ما هي الألوان التي يتكون منها قوس قزح؟

كيفية وضعها بشكل صحيح؟

4 . حل موقف المشكلة. مواصلة تعلم مواد جديدة.

لتذكر ألوان قوس قزح، توصل الناس إلى هذه العبارة - تلميح:

"كل صياد يريد أن يعرف أين يجلس الدراج."

من يستطيع تخمين كيف يمكن أن يساعدنا التلميح؟

تحدد الأحرف الأولى من هذه الكلمات ترتيب الألوان. وتذكروا يا رفاق أن الألوان مرتبة دائمًا ولا يمكن تغيير أماكنها أبدًا.

العمل في ازواج(تم تصحيح الخطأ، وسيظهر قوس قزح على اللوحة.)

الآن قم بتصحيح الأخطاء في قوس قزح الخاص بك.

5. تلخيص إجابات الطلاب

يا رفاق، ما هي الكلمة التي تبدو عليها كلمة قوس قزح؟

كلمة "قوس قزح" تشبه كلمة "الفرح". وفي الواقع، إنه أمر بهيج عندما يظهر فجأة قوس جميل بشكل مثير للدهشة في السماء. قديما كانوا يطلقون عليه اسم "قوس الجنة" ويعتقدون أنه يجلب السعادة. لقد تم تسميتها بذلك منذ ذلك الحين - قوس المطر.

في بعض الأحيان لا يمكنك رؤية قوس قزح واحد، بل اثنين من قوس قزح في السماء.

عندما ننظر إلى قوس قزح من الأرض، يبدو لنا على شكل قوس. إذا نظرت إلى قوس قزح من ارتفاع، مثل الطائرة، فسيبدو وكأنه دائرة.

المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية
المدرسة رقم 6 تحمل اسم البطل
الاتحاد الروسي موريفا آي.
كولباكي، منطقة نيجني نوفغورود
أفضل تطوير درس على العالم من حولنا
"لماذا لون قوس قزح"
مؤلف العمل: معلم مدرسة ابتدائية،
مدرسة MBOU رقم 6 تحمل اسم بطل الاتحاد الروسي I. A. Morev
بارانوفا مارينا نيكولاييفنا
المشاركون: الصف الأول، 7 سنوات.
درس عن العالم من حولنا للصف الأول.
موضوع الدرس: "لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟"
التاريخ: 17 مارس 2015
الدعم التربوي والمنهجي:
المجمع التعليمي والتعليمي "مدرسة روسيا" بلشاكوف أ.أ. العالم من حولنا. الجزء 2. الكتاب المدرسي للصف الأول. – م: “التنوير”، 2012.
الغرض من الدرس:
تكوين فكرة أولية عن قوس قزح وألوانه وألوانه
تسلسلات، فكرة عن تحلل ضوء الشمس. تنمية التفكير والخيال المكاني ومهارات الملاحظة وإثراء المفردات. تعزيز الحب واحترام الطبيعة.
النتائج التعليمية المخططة:
الموضوع: تعلم تسمية ألوان قوس قزح؛ عرض سلسلة من ألوان قوس قزح. ستتاح له الفرصة لتعلم وضع افتراضات حول أسباب قوس قزح؛ فهم المهمة التعليمية للدرس والسعي لتحقيقها؛ العمل في أزواج، باستخدام المعلومات المقدمة لاكتساب معرفة جديدة؛ قم بتأليف وإخبار قصة خيالية بناءً على الرسم.
الموضوع التعريفي: إتقان القدرة على فهم المهمة التعليمية للدرس والسعي لتحقيقها؛ الإجابة على الأسئلة؛ تعميم فكرتك الخاصة؛ تطوير الرغبة في الاستماع إلى محاورك وإجراء حوار، وتقييم إنجازاتك في الدرس؛ ربط المفاهيم المكتسبة بأمثلة من الحياة الواقعية؛ إتقان الشكل الحواري للكلام في موقف معين.
الشخصية: تكوين الاحتياجات الجمالية والقيم والمشاعر، والنظرة الشاملة ذات التوجه الاجتماعي للعالم في وحدته العضوية وتنوع طبيعته، واحترام الآراء الأخرى؛ القبول والتطوير الدور الاجتماعيطالب؛ تطوير دوافع الأنشطة التعليمية والمعنى الشخصي للتعلم؛ إتقان الإجراءات المنطقية للمقارنة والتحليل والتوليف والتعميم والتصنيف وفقا للخصائص العامة؛ الاستعداد للاستماع إلى المحاور وإجراء حوار، والاعتراف بإمكانية وجود وجهات نظر مختلفة وحق كل فرد في أن يكون له رأيه الخاص، والتعبير عن رأيه ومناقشة وجهة نظره وتقييم الأحداث.
المعدات والمواد:
- الكتاب المدرسي: أ.أ.بليشاكوف "العالم من حولنا"؛
- مصنف للكتاب المدرسي "العالم من حولنا"؛
-حاسوب؛ العرض التقديمي مخصص لدرس عن العالم المحيط بالصف الأول وفقًا لبرنامج "مدرسة روسيا". سيساعد العرض التقديمي في تكوين أفكار أولية حول الضوء واللون وتعريف الأطفال بألوان قوس قزح وتسلسلها.
- للعمل العملي: المنشور، فقاعات الصابون.
- بطاقات للعمل في أزواج: "أنواع قوس قزح"، "ألوان قوس قزح".
الطرق الأساسية:
-بحث؛
-نشيط.
مدة الدرس: 45 دقيقة
هيكل الدرس.
رقم المرحلة اسم المرحلة المدة
منصة
1 اللحظة التنظيمية. 1 دقيقة
2 تحديث المعرفة. 4 دقائق
3 دراسة المواد الجديدة . 25 دقيقة
4 دقيقة تربية بدنية . (مرتين) 4 دقائق
5 الفهم الأولي والتوحيد. 7 دقائق
6 ملخص الدرس. انعكاس. 4 دقائق
مراحل الدرس أنشطة المعلم الأنشطة الطلابية ملاحظات UUD
اللحظة التنظيمية التحقق من استعداد الطلاب للدرس.
لكي تصبح صديقًا للطبيعة،
اكتشف كل أسرارها
حل جميع الألغاز
تعلم كيفية المراقبة
دعونا نطور الوعي الذهني معًا،
وسوف يساعدنا فضولنا في معرفة كل شيء. إعداد مكان العمل. الشخصية: تنمية الاهتمام المعرفي وتشكيل بعض الاحتياجات المعرفية والدوافع التعليمية. تحديث المعرفة - اليوم سنحاول الكشف عن سر الرائع ظاهرة طبيعية.
- في أحد الأيام، علق صديقنا كيوشان أنت تحت أمطار غزيرة واختبأ تحت المظلة. وعندما توقف المطر تقريبا، ظهرت الشمس. نظرت النملة السعيدة حولها وفجأة لاحظت معجزة في السماء.
- خمن اللغز وستكتشف ما سنتحدث عنه اليوم في الدرس.
بوابات ملونة
شخص ما بناه في المرج.
حاول السيد
وأخذ بعض الطلاء للبوابات،
لا واحد ولا اثنان ولا ثلاثة -
ما يصل إلى سبعة، انظر.
ماذا تسمى هذه البوابة؟
هل يمكنك رسمهم؟
- كم منكم رأى قوس قزح؟
- ماذا تعرف عن قوس قزح؟
- ماذا تريد أن تعرف عن قوس قزح؟
- موضوع درس اليوم هو "لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟"
أجب علي اسئلة المعلم.
يسأل الطالب لغزا.
- ما هو نوع قوس قزح هناك؟
-كيف تحصل على قوس قزح؟
- متى يمكنك رؤية قوس قزح؟
- كيف تتذكر ترتيب الألوان في قوس قزح؟ وغيرهم شخصياً: لديهم الرغبة في التعلم، ويجتهدون في الدراسة بشكل جيد.
المعرفي: الكلام الواعي والطوعي شفوياعن قوس قزح؛ البحث عن المعلومات اللازمة. تعلم مواد جديدة
دقيقة التربية البدنية
درس التربية البدنية قوس قزح من أجمل الظواهر الطبيعية.
- ما هي الكلمة التي تشبه كلمة قوس قزح؟
- كيف كان مزاجك عندما رأيت قوس قزح؟
- كلمة "قوس قزح" تشبه كلمة "الفرح". منذ زمن سحيق، فكر الإنسان في طبيعته وربط ظهور قوس متعدد الألوان في السماء بالعديد من المعتقدات والأساطير. شبه الناس قوس قزح إما بالجسر السماوي الذي نزلت منه الآلهة أو الملائكة إلى الأرض، أو بالطريق بين السماء والأرض. في الماضي كانوا يطلقون عليه اسم "قوس قزح الجنة" ويعتقدون أنه يجلب السعادة.
- ما هي العلامات التي تعرفها؟
يقوم بإجراء حصة التربية البدنية.
أنا على قوس قزح
سأحب الركض
سبعة ألوان، ملونة
سوف أنتظر في المرج.
- الآن دعونا نفكر في كيفية ظهور قوس قزح؟
- متى يظهر قوس قزح في السماء؟
- سبب ظهور قوس قزح هو ضوء الشمس والمطر. نعتقد أن الضوء أبيض، لكنه في الواقع متعدد الألوان. عندما تمر أشعة الشمس عبر الهواء، نراها كضوء أبيض. وعندما تمر قطرة ماء في طريقهم، فإنها تكسر الضوء مثل المنشور وتقسمه إلى أشعة متعددة الألوان. وهكذا يظهر قوس قزح ملون غير عادي في السماء مقابل الشمس. يعتمد سطوع الألوان وعرض قوس قزح على حجم قطرات المطر. كلما كانت القطرات أكبر، كان قوس قزح أضيق وأكثر سطوعًا. إذا كان هناك أمطار خفيفة، فإن قوس قزح يتحول إلى نطاق واسع، ولكن شاحب.
العمل العملي مع المنشور.
- يا رفاق، انظروا كيف تنكسر أشعة الضوء.
- لديك مناشير على مكاتبك. قم بتوجيه المنشور نحو الضوء.
- ماذا ترى؟
- يا رفاق، من يعرف كم عدد الألوان الموجودة في قوس قزح؟
والشمس تشرق وتضحك
والمطر ينهمر على الأرض
ويخرج إلى المرج
قوس سبعة ألوان.
- انظر إلى الكتاب المدرسي ص40، ما ترتيب ألوان قوس قزح؟
- كيف يمكنك تذكر ألوان قوس قزح بالتسلسل الصحيح؟
- يا رفاق، لقد عملتم في المنزل في مشروع "ألوان قوس قزح"
- انظروا إلى شكل قوس قزح المبهج لكل واحد منكم. أحسنت!
هناك قوس قزح معلق في السماء
يجعل الأطفال سعداء.
إنه مثل النزول إلى أسفل التل،
إيجوركا والديك قادمان
القطة والخنزير وأنا.
- يا رفاق، كيف يبدو قوس قزح؟
- كثيرًا ما نرى قوس قزح على شكل قوس، لكن القوس ليس سوى جزء من قوس قزح. وهو على شكل دائرة، ولكننا نرى نصف القوس فقط. لا يمكن رؤية قوس قزح بأكمله إلا على ارتفاع عالٍ، من طائرة أو من جبل عالٍ.
- هناك أقواس قزح مختلفة. نتعلم عن هذا من التقارير التي أعدها الرجال.
1. هناك قوس قزح مزدوج.
2. قوس قزح مقلوب.
3. قوس قزح ضبابي.
4. قوس قزح القمري.
5. قوس قزح في فصل الشتاء.
- ما هو نوع قوس قزح هناك؟
- يوجد على مكاتبكم بطاقات عليها صور قوس قزح وأسماء. صل الصورة بالعنوان المناسب .
- قوس قزح ظاهرة طبيعية. لا يمكن أن ينشأ حسب رغبتنا، ولكن يمكننا حتى رؤية قوس قزح في رذاذ الماء في يوم مشمس.
- يا رفاق، في الكتاب المدرسي ص 41، قامت السلحفاة الحكيمة والنملة المستفسرة ببناء قوس قزح خاص بهما.
- ابتكر قصة خيالية بناءً على الرسم، وكيف فعلوا ذلك.
- يا رفاق، هل أعجبتكم القصة؟
العمل التطبيقي.
- لنكن سحرة أيضًا ونحاول بناء قوس قزح خاص بنا.
- يا رفاق، انفخوا فقاعات الصابون على قطع من الورق.
- كل منا لديه قوس قزح خاص به.
بهيجة.
الطلاب يستعدون علامات شعبيةحول قوس قزح. (المرفق 1)
القيام التدريبات.
تخمينات الأطفال.
ألوان مختلفة.
العبارة: "كل صياد يريد أن يعرف أين يجلس الدراج"
مشروع "ألوان قوس قزح"
"ارسم" قوس قزح في الهواء،
تمدد ولوّح بيديك،
اخفض يديك
ثني أصابعك.
تخمينات الأطفال.
تقارير الأطفال (الملحق 2)
العمل في أزواج باستخدام البطاقات. اثنين من الطلاب على السبورة.
المعرفي: استخراج المعلومات اللازمة من العرض التقديمي الذي تم مشاهدته؛ إضافة وتوسيع المعرفة والأفكار الموجودة حول قوس قزح وأنواعه؛ بيان الكلام الواعي والطوعي شفهيًا عن ألوان قوس قزح وأسباب حدوثه.التواصل: القدرة على التعبير عن أفكار الفرد بقدر كافٍ من الاكتمال والدقة وفقًا لمهام وشروط الاتصال ؛ تبادل الآراء، والاستماع لبعضنا البعض، وتقبل الآراء والمواقف المختلفة، وإتاحة الفرصة لوجود وجهات نظر مختلفة.
على المستوى الشخصي: أظهر الاهتمام بالأشياء الجديدة المواد التعليميةاحترام مشاعر زملاء الدراسة؛ تقييم أفعالك وكلماتك وأفعالك؛ تشخيص التفضيلات الإبداعية والمستوى الأساسي للمهارات الموجودة. الفهم الأولي والتوحيد - والآن سنقوم بتوحيد المعرفة التي تلقيناها في الدرس.
- لعبة "الرجل الثالث" (بطاقات)
أرني لونًا غير موجود في قوس قزح؟
البرتقالي والبني والأصفر.
الأخضر والأزرق والأبيض.
الأرجواني والقرمزي والأصفر.
الأحمر والأسود والأزرق.
-تخيل أن شعب قوس قزح يعيش على قوس قزح. كل واحد منهم بالونات الهواءلونه. تلوين الكرات. (المصنف) العمل في أزواج، يختار الرجال بطاقة ذات لون ليس في قوس قزح.
أكمل المهمة في المصنف. معرفي: البحث عن المعلومات الضرورية (من مواد الكتاب المدرسي، من قصة المعلم، من خلال تذكرها في الذاكرة)
التواصل: قبول الآراء والمواقف المختلفة، والسماح بوجود وجهات نظر مختلفة.
شخصيًا: أظهر الاهتمام بالمواد التعليمية الجديدة. ملخص الدرس. التأمل - ما الجديد الذي تعلمته في الدرس؟
- لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟
- كيف يظهر قوس قزح؟
- كم عدد ألوان قوس قزح؟ قم بتسميتها بالترتيب.
- ما هو الاكتشاف الذي قمت به لنفسك؟ - من الذي أعطاك الدرس مزاجًا جيدًا؟
- أنا أيضًا في مزاج رائع. أعجبتني الطريقة التي عملت بها في الدرس. أعطيك الميداليات.
إذا كان لديك الوقت، اقرأ قصيدة في نهاية الدرس. (الملحق 3)
"ألوان قوس قزح" (المؤلف أ. فينجر). تنقسم أشعة الشمس التي تمر عبر قطرات المطر إلى أشعة متعددة الألوان ويظهر قوس قزح.
شخصياً: فهم معنى المعرفة بالنسبة للإنسان وتقبلها.
التنظيمية: التنبؤ بنتائج مستوى إتقان المادة التي تتم دراستها. المرفق 1.
هناك المزيد من اللون الأحمر في قوس قزح - باتجاه الريح.
قوس قزح مزدوج (ثلاثي) هو علامة على الطقس الممطر.
إذا ظهر قوس قزح شديد الانحدار في المساء، فسيكون يومًا صافًا بنفس القدر، ولكن إذا كان مسطحًا، توقع هطول أمطار من الليل.
إذا كان قوس قزح منخفضاً وانتهى في الماء - في الأنهار أو البحيرات أو الأماكن المنخفضة - فهذا يعني سوء الأحوال الجوية.
إذا ظهر قوس قزح قبل المطر توقف المطر، وإذا ظهر بعده فسيستمر المطر.
إذا ظهر قوس قزح في الطقس الجيد، فسوف يأتي الطقس السيئ، وإذا كان الطقس سيئًا - فسيكون هناك دلو.
إذا امتد قوس قزح عالياً، فسوف يختفي على الفور؛ إذا كان منخفضًا، فسوف تمطر على الفور.
إذا كان قوس قزح مشرقا، سيكون هناك طقس سيء.
قوس قزح الأخضر يعني المطر، قوس قزح الأصفر يعني الطقس الجيد، قوس قزح الأحمر يعني الحرارة والرياح.
عندما يرون قوس قزح، فإنهم يتوقعون تغيراً في الطقس.
طالما أن قوس قزح يجمع الماء، فسوف تمطر.
فإذا نزل المطر ظهر قوس قزح، واللون الأزرق فيه ليس نقياً، بل اللون الأصفر فيه نقي أفضل علامةطقس جيد.
قوس قزح في المساء ينبئ بطقس جيد، وقوس قزح في الصباح ينبئ بطقس ممطر. قوس قزح في الشتاء يعني الصقيع أو الثلج.
قوس قزح في الغرب - سيكون هناك أمطار، في الشرق - الطقس.
قوس قزح عبر النهر - سيكون الطقس جيدًا؛ قوس قزح على طول النهر - سيكون هناك أمطار غزيرة.
يستمر قوس قزح لفترة طويلة بعد هطول المطر - فالطقس يتجه نحو سوء الأحوال الجوية.
قوس قزح يشرب الماء لتخليص الأرض من الطوفان.
قوس قزح على الجانب المواجه للريح يعني أن اليوم سيكون ممطرًا، وقوس قزح على الجانب المواجه للريح يعني أن اليوم سوف يصحو.
يقف قوس قزح من الشمال إلى الجنوب - للمطر، من الشرق إلى الغرب - للطقس الجيد.
شربت قوس قزح حوضًا من الماء.
أعمدة السماء في الشتاء - الأضواء الشمالية - تعني البرد والبرد.
كلما كان قوس قزح أكثر خضرة، كلما زاد المطر، وكلما زاد احمراره، زادت الرياح.
الملحق 2.
قوس قزح مزدوج. نحن نعلم بالفعل أن قوس قزح يظهر في السماء لأن أشعة الشمس تخترق قطرات المطر وتنكسر وتنعكس على الجانب الآخر من السماء في قوس متعدد الألوان. وأحيانًا يمكن لشعاع الشمس أن يخلق قوسين أو ثلاثة أو حتى أربعة قوس قزح في السماء في وقت واحد. يحدث قوس قزح المزدوج عندما ينعكس شعاع الضوء مرتين من السطح الداخلي لقطرات المطر. قوس قزح الأول، الداخلي، يكون دائمًا أكثر سطوعًا من الثاني، الخارجي، وألوان الأقواس الموجودة في قوس قزح الثاني تقع في صورة معكوسة وتكون أقل سطوعًا. السماء بين قوس قزح تكون دائمًا أغمق من أجزاء السماء الأخرى. وتسمى منطقة السماء الواقعة بين قوسين قزح بشريط الإسكندر. رؤية قوس قزح مزدوج فأل خير - يعني الحظ السعيد وتحقيق الرغبات. لذا، إذا كنت محظوظًا بما يكفي لرؤية قوس قزح مزدوج، فأسرع وتمنى أمنية وستتحقق بالتأكيد.
قوس قزح مقلوب. قوس قزح المقلوب ظاهرة نادرة إلى حد ما. وتظهر في ظروف معينة، عندما تتواجد السحب الرقيقة المكونة من بلورات الجليد على ارتفاع 7-8 كيلومترات على شكل ستارة رقيقة. ويتحلل ضوء الشمس، الذي يسقط بزاوية معينة على هذه البلورات، إلى طيف وينعكس في الغلاف الجوي. الألوان في قوس قزح المقلوب تكون بترتيب عكسي، حيث يكون اللون الأرجواني في الأعلى والأحمر في الأسفل.
قوس قزح ضبابي. يظهر قوس قزح ضبابي أو أبيض عندما تضيء أشعة الشمس ضبابًا خافتًا يتكون من قطرات صغيرة جدًا من الماء. قوس قزح هذا عبارة عن قوس مطلي بألوان شاحبة جدًا، وإذا كانت القطرات صغيرة جدًا، فإن قوس قزح مطلي باللون الأبيض. يمكن أن يظهر قوس قزح ضبابي أيضًا في الليل أثناء الضباب، عندما يكون هناك قمر ساطع في السماء. قوس قزح الضبابي هو ظاهرة جوية نادرة إلى حد ما.
قوس قزح القمري. يظهر قوس قزح القمري أو قوس قزح الليلي ليلاً ويتم إنشاؤه بواسطة القمر. يُلاحظ قوس قزح القمري أثناء سقوط المطر مقابل القمر، ويكون قوس قزح القمري واضحًا بشكل خاص أثناء اكتمال القمر، عندما يكون القمر الساطع منخفضًا في السماء المظلمة. يمكنك أيضًا ملاحظة قوس قزح القمري في المناطق التي توجد بها شلالات.
قوس قزح الشتاء. قوس قزح الشتوي ظاهرة مذهلة للغاية. لا يمكن ملاحظة قوس قزح هذا إلا في فصل الشتاء، أثناء الصقيع الشديد، عندما تشرق الشمس الباردة في السماء الزرقاء الشاحبة ويمتلئ الهواء ببلورات الجليد الصغيرة. تنكسر أشعة الشمس عند مرورها عبر هذه البلورات كما لو كانت من خلال منشور، وتنعكس في السماء الباردة على شكل قوس متعدد الألوان.
الملحق 3.
"ألوان قوس قزح" (المؤلف أ. فينجر). الألوان متعبة للغاية اليوم: لقد رسموا قوس قزح في السماء. لقد عملنا لفترة طويلة على ألوان قوس قزح، وخرج قوس قزح جميلًا، كما في القصة الخيالية. كلها ملونة - يا له من جمال! فقط تأمل الألوان: نما الفجل الأحمر في قاع الحديقة، وبالقرب توجد طماطم حمراء. هناك زهور التوليب الحمراء على النافذة، والرايات الحمراء خارج النافذة تحترق. برتقالي الثعلب البرتقالي يحلم بالجزر طوال الليل - يبدو مثل ذيل الثعلب: برتقالي أيضًا. أصفر الشمس الصفراء تنظر إلى الأرض، وعباد الشمس الصفراء تراقب الشمس. الكمثرى الصفراء معلقة على الفروع. أوراق صفراءيطيرون من الأشجار. الأخضر ينمو معنا البصل الأخضروهناك خيار أخضر، وخارج النافذة مرج أخضر وبيوت بيضاء. كل منزل له سقف أخضر، ويعيش فيه جنوم مبتهج يرتدي بنطالًا أخضر جديدًا مصنوعًا من أوراق القيقب. أزرق، دميتي لها عيون زرقاء، والسماء فوقنا لا تزال أكثر زرقة. إنها زرقاء، مثل ألف عين. نحن ننظر إلى السماء، والسماء تنظر إلينا الأزرق هناك جزيرة في البحر الأزرق، الطريق إلى الجزيرة طويل. وتنمو عليها زهرة - ردة الذرة الزرقاء الزرقاء. البنفسج البنفسج البنفسجي تعبت من العيش في الغابة. سأختاره وأحضره لأمي في عيد ميلادها. سوف تعيش مع أرجواني أرجواني على الطاولة مزهرية جميلةبواسطة النافذة.
قائمة الأدبيات وموارد الإنترنت:
تشيرنويفانوفا ن.ن. العالم. الصف الأول: نظام الدرس بناءً على الكتاب المدرسي من تأليف أ.أ. بليشاكوفا/فولجوجراد: مدرس، 2015
http://vse-sekrety.ru/929-pochemu-poyavlyaetsya-raduga.html (صور قوس قزح، أنواع قوس قزح)
http://www.moi-detki.ru/razvitie_detei/tematicheskie_zanyatiya_s_detmi/688-kak_vyuchit_cveta_radugi.html (قصائد عن قوس قزح)
ياكينا ل. جزء من العرض التقديمي للدرس "لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟" المقالات/631796/

العودة إلى الأمام

انتباه! معاينات الشرائح هي لأغراض إعلامية فقط وقد لا تمثل جميع ميزات العرض التقديمي. إذا كنت مهتم هذا العمل، يرجى تنزيل النسخة الكاملة.

الأهداف:

• تكوين أفكار أولية حول الضوء واللون؛
• تعريف الأطفال بألوان قوس قزح وتسلسلها؛
• توفير الخبرة في التحقيق وتفسير الظواهر الطبيعية؛
• تنمية الاهتمام بتعلم أشياء جديدة.

خلال الدرس، ستتاح للطلاب الفرصة للقيام بما يلي:

• وصف المشاعر التي تنشأ عندما ترى قوس قزح؛
• قم بتسمية ألوان قوس قزح بناءً على ملاحظاتك والصورة الموجودة في الكتاب المدرسي؛
• تذكر تسلسل ألوان قوس قزح؛
• وضع افتراضات حول أسباب قوس قزح،
• العمل في مجموعات وأزواج: عرض تسلسل ألوان قوس قزح باستخدام خطوط ملونة، وإجراء التحقق المتبادل.

تشكيل UUD:

• الموضوع - قم بإدراج ألوان قوس قزح بالتسلسل الصحيح.
• المعرفي - اكتساب معرفة جديدة: ابحث عن إجابات للأسئلة باستخدام الكتاب المدرسي، وخبرتك الحياتية والمعلومات الواردة في الدرس، وأكمل المهام الفردية، وقم بمعالجة المعلومات الواردة: استخلاص النتائج نتيجة للعمل المشترك للفصل بأكمله.
• التواصل - الاستماع وفهم خطاب الآخرين، وتكون قادرة على التعاون.
• التنظيمية - تعلم كيفية التعبير عن افتراضك (الإصدار)؛ العمل وفق الخطة التي يقترحها المعلم؛ قم بالتعاون مع المعلم والطلاب الآخرين بإجراء تقييم عاطفي لأنشطة الفصل في الدرس.
• شخصي - إتقان دور الطالب؛ تشكيل الاهتمام بالتعلم.
• المعدات: كتاب مدرسي، مصنف، ظرف رقم 1-15 قطعة، ظرف رقم 2-30 قطعة، إشارات، أقلام ملونة، جهاز عرض،

خلال الفصول الدراسية

1. اللحظة التنظيمية.

يا رفاق، لدينا ضيوف في درسنا اليوم. دعونا نلتفت ونقول مرحبا.

دعونا نتحقق من الاستعداد للدرس: كتاب مدرسي، كتاب تدريبي، مظروف رقم 1 - 1 قطعة، مظروف رقم 2 - 2 قطعة، إشارات، أقلام ملونة.

استمع إلى شعار درسنا.

لقد رن الجرس لنا!
يبدأ الدرس!
لقد جئنا هنا للدراسة
لا تكن كسولاً، بل اعمل بجد!
نستمع بعناية،
نحن نعمل بجد!
نحن فئة ودية جيدة!
كل شيء سوف ينجح بالنسبة لنا!

هل تتفق مع هذه الكلمات؟ ثم اذهب إلى العمل.

2. تحديث المعرفة.

لنبدأ درسنا بمراجعة المواد التي تعلمناها. هيا نلعب لعبة "صدق أو لا تصدق". للعمل، نحتاج إلى إشارات - حمراء وخضراء. سأقرأ البيانات. إذا كانت العبارة صحيحة، ترفع إشارة خضراء، وإذا كانت العبارة غير صحيحة، ترفع إشارة حمراء. الشريحة 2

1. الشمس هي أقرب نجم إلى الأرض.
2. القمر كوكب
3. هناك هواء على القمر.
4. الرياح هي حركة الهواء.
5. الهواء البارد أخف من الهواء الدافئ.
6. الأذن هي عضو السمع.
7. ينتقل الصوت كموجة.
8. ويظهر الصدى عندما تهب رياح قوية.
9. الصوت العالي مضر للأذنين.
10. السحابة عبارة عن دخان.
11. تصدر الحشرة صوت طنين.
12. يهطل المطر من السحابة لأن قطرات الماء فيها تكون ثقيلة.

أحسنت! أسعدتني بإجاباتك الطيبة

3. الإعلان عن موضوع الدرس.

وسيستمر درسنا بحكاية خرافية ستساعدنا في تحديد موضوع الدرس.

مشهد

مؤلف: في أحد الأيام، علقت نملة سؤال تحت أمطار غزيرة واختبأت تحت ورقة شجر. وعندما كاد المطر يتوقف وظهرت الشمس، سمعت نملة أحداً يغني بصوت رقيق في أعالي السماء:

الأرنب المشمس.

أنا دائمًا ودود مع الضوء.
إذا كانت الشمس في النافذة،
أنا من المرآة، من البركة
أركض عبر الأوراق.

نملة:من أنت؟

نملة:ماذا تفعل هناك في الأعلى؟

الأرنب المشمس:أفعل المعجزات!

نملة:

يا لها من معجزة - الجمال!
بوابة مطلية
ظهرت في الطريق
لا يمكنك القيادة إليهم أو الدخول إليهم.

نملة:كيف ذلك؟ - لقد تفاجأت - أنت، الأرنب المشمس، لونك أبيض، وقوس قزح متعدد الألوان! لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟

ضحك الأرنب المشمس ولم يقل شيئًا.

مدرس.يا شباب، ما هو السؤال الذي تعتقدون أننا سنبحث عن إجابته اليوم؟

موضوع الدرس: "لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟" الشريحة 3

4. تحديد المهمة التعليمية.

نعم يا شباب، اليوم سنتحدث عن قوس قزح.

ماذا تريد أن تعرف عن قوس قزح؟ (افتراضات الأطفال).

تقترح النملة إجراء بحث ومعرفة: (يعلق المعلم بطاقات الأسئلة، المرفق 1).

ماذا تعني كلمة قوس قزح؟

كيف ومتى يظهر؟

لماذا قوس قزح متعدد الألوان؟

كيفية الحصول على قوس قزح في المنزل؟

ما هي الألوان التي يتكون منها قوس قزح؟

المهام واضحة بالنسبة لنا، فلنبدأ العمل.

4. دراسة مواد جديدة. حل موقف المشكلة.

ارفعوا أيديكم يا من رأوا قوس قزح؟

أين رأيت قوس قزح؟ ما هي المشاعر التي شعرت بها في هذا الوقت؟

من أين أتت كلمة قوس قزح؟ سيخبرنا المتحدث. إستمع جيدا. الشريحة 4

ما هو اسم قوس قزح في الأيام القديمة؟ ماذا آمن الناس؟

في أي وقت من السنة يمكنك رؤية قوس قزح؟

بعد أي ظاهرة طبيعية يمكن ملاحظة قوس قزح؟ (بعد المطر)

المتحدث التالي يعرف كيف ومتى يظهر قوس قزح. فلنستمع إلى رسالتها.

6. مواصلة دراسة المواد الجديدة.

من أين يأتي اللون؟ بعد كل شيء، أشعة الشمس وقطرات المطر ليس لها لون. لماذا ظهرت مثل هذه المعجزة في الهواء؟ الشريحة 6

دعونا نجري دراسة حول "مرور شعاع الضوء عبر المنشور الزجاجي".

1. نرى على الشريحة شعاعًا من الضوء موجهًا نحو المنشور.

المنشور عبارة عن زجاج شفاف يحل محل قطرة الماء.

بهذه الطريقة يمكنك الحصول على قوس قزح صغير.

كيف ظهر قوس قزح؟ (يمر شعاع من الضوء عبر المنشور وينقسم إلى أشعة ملونة.)

ماذا حل محل المنشور بالنسبة لنا؟ (قطرة ماء)

2. الآن سوف ننظر إلى قوس قزح باستخدام جهاز خاص يشبه المنظار.

ما هي الفجوة ل؟ (للحصول على شعاع الضوء. يمكنك النظر من خلال الشق)

ما رأيك هو في الداخل؟ (عدسة زجاجية تحل محل قطرات الماء)

النظر إلى قوس قزح (جهاز لـ 3 مكاتب) – 3-5 دقائق

يا رفاق، من هو "الفنان" الرئيسي في الطبيعة؟ (شمس)

أين تضرب أشعة الشمس في السماء؟ (على قطرات المطر)

ماذا يحدث لأشعة الشمس؟ (تتحلل إلى أشعة متعددة الألوان.)

ما الذي يتكون في هذه الحالة؟ (قوس المطر).

أحسنت! أنت على حق. تم بناء قوس قزح بواسطة أشعة الشمس وقطرات المطر.

ما هو قوس قزح؟ (هذا هو التوهج الشمسي. أشعة الشمس، التي تسقط على قطرة مطر، تنقسم إلى أشعة متعددة الألوان.)

دعونا نقرأ الاستنتاج في الكتاب المدرسي.

(قراءة شرح السلحفاة الحكيمة من الكتاب المدرسي. صفحة 31)

دعونا نستمع إلى قصيدة عن قوس قزح.

قراءة قصيدة

لقد مرت أمطار الصيف منذ الصباح ،
خرج الشمس.
تفاجأ الطفل
انظر الى خارج الشباك، -
قوس سبعة ألوان
مغطاة بالغيوم.

ماذا أسمت الشاعرة قوس قزح في القصيدة؟ (قوس ذو سبعة ألوان)

عندما ننظر إلى قوس قزح من الأرض، يبدو لنا على شكل قوس. إذا نظرت إلى قوس قزح من ارتفاع، مثل الطائرة، فسيبدو وكأنه دائرة. الشريحة 7، 8

كم عدد الألوان التي يمتلكها قوس قزح؟ (سبعة) ربما شخص ما يعرف بالفعل ترتيب الألوان في قوس قزح؟ دعونا نتحقق من خلال جمع صورة من الألغاز.

العمل في ازواج. (مظاريف رقم 1 بها ألغاز، الملحق 5) الشريحة 9

ما اللون الذي يخلقه الجزء الخارجي من القوس؟ أي واحد في الداخل؟ ما اللون الذي يأتي بجانب اللون الأحمر؟ البرتقالي؟ أصفر؟ أخضر؟ أزرق؟ أزرق؟ أي قوس سيكون الأطول؟ الاقصر؟

كيف تتذكرها بالترتيب وبسرعة كبيرة؟

لتذكر ألوان قوس قزح، توصل الناس إلى هذه العبارة - تلميح:

"كل صياد يريد أن يعرف أين يجلس الدراج" الشريحة 10

كيف يمكن لهذه الكلمات الغريبة أن تساعد؟

تحدد الأحرف الأولى من هذه الكلمات ترتيب الألوان.

دعونا نتعلم ترتيب ألوان قوس قزح.

العمل في ازواج.

(تعلم الحفظ) الكتاب المدرسي - ص. 40

فحص. الشريحة 11

7. توحيد ما تم تعلمه.

قصيدة "ألوان قوس قزح" (المؤلف أ. فينجر، الملحق 6).

دعونا نتحقق من كيفية تذكرك للألوان.

لعبة "ما الذي تغير؟" (تغيير لونين، إزالة لون واحد، تسمية الألوان بالترتيب، استعادة قوس قزح)

8. دقيقة التربية البدنية. لعبة "بناء قوس قزح".

(يشارك فريقان. كل طالب لديه وشاح قوس قزح حول رقبته

أحد ألوان قوس قزح السبعة. أي فريق سوف يبني قوس قزح بشكل أسرع؟)

9. توحيد المادة المدروسة.

الكتاب المدرسي - ص. 41

انظر ماذا تفعل النملة والسلحفاة الحكيمة؟ (قرروا أن يصنعوا قوس قزح بأنفسهم)

هل يمكنهم الحصول على قوس قزح؟

لماذا؟ (سوف تمر أشعة الشمس عبر قطرات الماء وسيتشكل قوس قزح).

ما هي القاعدة التي يجب أن تتذكرها؟ الشريحة 12

(لكي ترى قوس قزح، يجب أن تكون بين الشمس تمامًا (يجب أن يكون في الخلف)والمطر (يجب أن يكون أمامك).)

معلومات إضافية(الملحق 7)

العمل في مصنف.

سنساعدك على تلوينها بشكل صحيح. سنرسم قوس قزح في المصنف - ص. 26 تكون مشرقة وجميلة. ولكن ما هو اللون الذي يجب أن تبدأ به؟ (العمل على الإدارة السليمة بيئياً)

– لنقول الحفظ في الجوقة مرة أخرى.

لونها بنفسك

(أغلق شريحة EOR، وقم بتشغيل أغنية "Rainbow").

الاختبار المتبادل - العمل في أزواج (شريحة الاستخلاص المعزز للنفط مفتوحة).

العمل الفردي في المجلس

10. اختبار المعرفة.الشريحة 13 (الظرف رقم 2، الملحق 8)

الآن دعونا نلعب لعبة "الثالث". إضافي " من بين الألوان الثلاثة المذكورة، يجب عليك شطب اللون غير الموجود في قوس قزح، دعنا نتحقق من معلوماتك على الشريحة.

• البرتقالي، بني، أصفر؛
• الأخضر والأزرق، أبيض;
• البنفسجي، قرمزي، أحمر؛

أحسنت! ما لون قوس قزح ليس هنا؟

11. الواجبات المنزلية:

1. قم بتلوين المقطورات في المصنف الخاص بك.

2. تعلم العبارات - نصائح.

12. ملخص الدرس. انعكاس.

كيف كان مزاجك في الصف؟

ماذا تعلمت الجديد في الدرس؟

متى كان الأمر صعبا؟ مثير للاهتمام؟ مضحك؟