درس في المجموعة الوسطى "عجب الطائر. ملخص الدرس في المجموعة الوسطى "طيور الشتاء".

الأنشطة التربوية المباشرة للمعلم مع الأطفال في المرحلة الثانوية مجموعة علاج النطق
الموضوع: "يصعب على الطيور الشتاء تحتاج الى مساعدة الطيور"

المجال التعليمي "التطور المعرفي والكلامي" بالتكامل مع المجالات التعليمية: التنمية التواصلية والشخصية ، النمو البدني.

استهداف: تهيئة الظروف لتثبيت مفهوم "طيور الشتاء"

مهام:

1) تكوين أفكار الأطفال حول صورة ومفهوم "الطائر" (التركيب والمظهر). لتوحيد فكرة كيف يمكن للشخص أن يساعد الطيور على البقاء على قيد الحياة في الشتاء

2) وضع عام و المهارات الحركية الدقيقة, التفكير المنطقي؛ القدرة على تنسيق الكلام مع الحركة وفهم تعليمات الشخص البالغ واتباعها بوضوح

3) تثقيف المشاعر الايجابيةللطيور الرغبة في الاعتناء بها.

4) تحسين البنية المعجمية والنحوية للكلام: استخدم حروف الجر البسيطة (في ، على) ، وقم بإجراء تمارين بيانية في الجملة.

عمل تمهيدي:

في إطار تنفيذ مشروع روضة الأطفال "الشتاء" والمشروع الجماعي "الطيور الشتوية": قراءة إ. أليكساندروف "غرفة الطعام الجديدة" ، قراءة مقتطفات من قصة "تقويم القرقف" ، ألغاز التخمين ؛

مراقبة الطيور وإطعام الطيور. العمل مع الوالدين لصنع مغذيات الطيور.

ألعاب تعليمية:

"تجمع الطيور" ، "الزائدة الرابعة" ، "ابحث عن طائر" ، "رتب طائرًا".

ألعاب اللوح:

لوتو تعليمي "طيور" ، "احزر اي طائر؟"

ألعاب لتنمية الكلام:"أضف كلمة" ، "قل بلطف! "واحد - كثير" ، "من لديه من؟"

ألعاب الحركة: "رحلة الطيور" ، "العصافير والسيارة" ، "البومة"

الإبداع الفني: رسم الطيور ، نمذجة الطيور.

عمل المفردات: إدخال كلمات جديدة في القاموس النشط للأطفال: مغذي ، فتات ، طائر صغير ، مذهول ، منفوش.

تحرك مباشرة- الأنشطة التعليمية.

الأطفال في المجموعة. غناء طائر مسموع. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى هذا الصوت.

يا رفاق ، هل يزورنا أحد؟

من هذا؟ (عصفور)

هل تحب الطريقة التي تغني بها؟

يريد الطائر لفت انتباهنا.

ما هذا؟ (نلاحظ ان هناك لفافة ورق بجانب الطائر)

الطائر يريد أن يسألنا الألغاز. هل أنت مستعد لتخمينهم؟

1. Chik-chirik

القفز على الحبوب

لا تخجل.

من هذا؟ (عصفور)

2. وشاح أزرق ،

ظهر مظلم ،

طائر صغير،

اتصل بها (القرقف)

3 - تساقط الثلج ،

وهذا الطائر

الثلج لا يخاف على الإطلاق.

نسمي هذا الطائر

أحمر الصدر (البولفينش)

يحل الأطفال الألغاز ويجدون الصور مع صورتهم.

حول من حللنا الألغاز؟ (عن الطيور)

ما هذه الطيور؟ (الشتاء)

ما الطيور الشتوية الأخرى التي تعرفها؟ (نقار الخشب ، الغراب ، العقعق ، الحمامة)

ماذا تأكل الطيور (بذور ، بذور ، فتات ، توت) - هل يصعب على الطيور في الشتاء؟

لماذا يطعم الناس الطيور؟ (حتى لا يتجمدوا ، ينجو 0

هل يمكننا مساعدتهم؟

يصعب على الطيور الشتاء ،

نحن بحاجة لمساعدة الطيور.

الطيور باردة كيف تسخن؟

تمرين "Bullfinches"

هنا على الأغصان ، انظروا (يلوحون بأيديهم) ،

ثيران في قمصان حمراء (قم بإمالة رؤوسهم إلى الجانبين) ،

ريش منتفخ (مصافحة) ،

يتشمسون في الشمس (يصفقون على الجانبين ، ويرفعون رؤوسهم).

الأطفال ، ماذا تمتلك الطيور؟

يفحص الأطفال ويظهرون أجزاء من جسم الطائر.

لدي بطاقات ، انظر بعناية وقم بترتيبها على النحو الذي تراه مناسبًا.

د / و "من هو المرتب"

كل الطيور تبنى بنفس الطريقة

ما هو امام الطيور؟

ماذا يوجد على رأس طائر؟

ماذا وراء؟

ما هو جسم الطائر المغطى؟

ماذا يمكن أن يفعل الطائر؟

يجد الأطفال ويضعون الجزء المقابل من الجسم.

أيها الأطفال ، هل تريد أن تُظهر لضيفنا كيف نسمي الطيور للاستمتاع؟

(يجب إطعام الطيور في الشتاء ، ربما يجب أن نسميها؟)

الطيور الطائرة (استدعاء حركات اليد) ،

قرقف سالا للسيدات (حركات القطع) ،

سوف أطبخ الفتات (قرصة الإصبع) ،

القليل من الخبز (الخبز المطحون) ،

هذه الفتات للحمام ( اليد اليمنىإلى الأمام ، الكف)

هذه الفتات - العصافير ( اليد اليسرىإلى الأمام ، الكف)

الغربان والغربان (لفة باستا بين النخيل)

كل معكرونة!

لعبة "إضافة كلمة"

قفز الفرخ على طول الطريق

ومنقور كبير (فتات)

الأطفال ، هل تعرف أي نوع من الطعام مثل الطيور؟

تريد إطعام الطيور علاجهم المفضل؟

يتم تقديم لافتات (بطاقات) للأطفال

تمرن على "الاتصال بشكل صحيح"

المهمة: تحتاج إلى رسم خط من الطائر إلى طعامه المفضل.

نتحقق من صحة المهمة.

Fizminutka "طائر صغير"

طائر صغير

طرت عبر السماء (الطيور تطير)

جلس تحت النافذة

نقرت الفتات (جلست ، تنقر على الحبوب) ،

بدأ الطائر (قف ، نحى) ،

قامت بتقويم ظهرها.

غنت أغنية ، طارت إلى المنزل (تلوح بأيديهم).

الأطفال ، هل تريد إطعام الطيور؟

لدينا هذه العادة:

تساقط القليل من الثلج

نحن نعلق مغذيات

للطيور على عقدة.

هل يوجد مغذي طيور هنا؟

يتم رسم شجرة على ورقة Whatman ، والمغذيات معلقة ، والطيور تجلس.

ماذا ترى؟ (شجرة ، طيور)

كم عدد العصافير هناك؟ (عصفوران)

أين تجلس العصافير؟ (على وحدة التغذية)

كم عدد الثيران على الشجرة؟ (طائر طائر واحد)

أين يقع الرجل الثلجي؟ (جالس على فرع)

كم عدد الثدي؟ (ثلاثة الثدي)

أين تجلس الثدي؟ (الثدي يجلس في المغذي)

هل تعرف بالفعل ما تحب الطيور أن تأكله؟

اختر المواد التي تحتاجها وابدأ العمل. يلتصق الأطفال بالتوت (من الورق الأحمر) ، ويسكبون الدخن والبذور على الصمغ. الغراء ، رسم الفتات (مع أقلام الشمع

نحن نطعم الطيور في الشتاء ، وسوف يعتنون بغاباتنا وحدائقنا في الصيف: سوف يدمرون الحشرات الضارة.

ينزلق بمرح عبر السماء

أصدقاء الريش يطيرون

وغني ونقيق:

"شكرا جزيلا لك!"

ملخص "الطيور الشتوية" GCD

عنوان : « الطيور الشتوية » .

الغايات والأهداف:

تكوين الثقافة البيئية عند الأطفال ؛

زراعة الاحترامالطيور .

توسيع وتنظيم فهم الأطفال لالطيور الشتوية ;

تقوية القدرة على المقارنة المختلفةالطيور إبراز المشترك والاختلاف.

تطوير مهارات الاستخدام الواعي والملائم للكلمات وفقًا لسياق البيان ؛

تطوير الذكاء والقدرة على حل المشكلة بشكل مستقل في الألعاب التعليمية ؛

استمر في تطوير مهارات الاستماع لديك. إثراء انطباع الأطفال ؛

قم بتوسيع نطاق المواد التي يمكن للأطفال استخدامها في الرسم لإنشاء صورة معبرة.

غرس موقفًا إيجابيًا تجاههالطيور ;

تثير الرغبة في حمايتهم ، للمساعدةالطيور الشتوية

المعدات والمواد :

Easel Stock صور و صور غير محفوظة الحقوقالطيور الشتوية ؛ المغذي لالطيور ؛ طعام لأجلالطيور ; "تصويت الطيور » ؛ أقلام ملونة ، أقلام شمع ، باستيل ، رسومات كفافيةالطيور كرات الثلج(من الصوف القطني) .

عمل تمهيدي :

فحص الرسم التوضيحي بصورةالطيور ؛ محادثات مع الأطفال في عملية المراقبة والتغذية في نزهة على الأقدام ؛ قراءة خيال، حفظ القصائد ، الألعاب التعليمية"خمن من؟" , "عندما يحدث ذلك؟" , "الإضافة الرابعة" .

مسار الأنشطة التربوية المباشرة.

1. الجزء التنظيمي.

أصوات الموسيقى(أصوات عاصفة ثلجية ، رياح ، عاصفة ثلجية) .

بعد الاستماع للموسيقى.

الراعي :

يا رفاق ، ما هي أصوات الموسم التي تسمعها الآن؟(إجابات الأطفال)

ما رأيك مثل الشتاء؟(ثلجي ، فاتر ، قاسي ، غاضب) .

وما هو نوع المرح الذي يقابلنا فيه الشتاء؟(مزلقة ، تزلج ، تزلج على الجليد ، قتال كرة الثلج) .

رفاق. هيا نلعب كرات الثلج أيضًا!

لعبة موسيقية متنقلة"لعبة كرة الثلج" .

أطفال للموسيقى"نحت" كرات الثلج ، تمرير كرات القطن من يد إلى يد. ثم يرمون بعضهم البعض. عندما تنتهي الموسيقى ، تنتهي اللعبة.

الراعي :

يا رفاق ، انظروا ، جاءني سحر"كرة الثلج" ، ويدعونا للتنزه في الغابة الشتوية.

2. الجزء الرئيسي.

الراعي : (يقرأ قصيدة) .

الغابة الشتوية حزينة.

من الذي أخفى الأسرار تحت الثلج؟

لماذا النهر صامت؟

ألا تسمع أغنية الطيور؟

أدخل الغابة بعناية

لا تستيقظ أسرار الغابة.

الراعي :

يا رفاق ، لماذا تعتقدون أن المكان هادئ جدًا في الغابة؟( الطيور لا تغني )

لماذا لا يغنونالطيور ? (تطير بعيدًا إلى الأجواء الأكثر دفئًا) .

لكن ليس كلالطيور تطير إلى أجواء أكثر دفئًا ، بعضها يطير بالقرب من البشر.

لاجل ماذا؟(يطعمهم الناس) .

هؤلاءالطيور ابق معنا لفصل الشتاء. إذن ما هؤلاءالطيور ? ( الشتاء ) .

يا رفاق دعنا نتعرف عليك.الطيور الشتوية .

طفل يخرج بين يديه ولديه صورة حلمة(يقرأ قصيدة) .

دع الثلج يتلألأ

ورياح الشتاء غاضبة -

يغني بدون تعب

دهن حلمة.

يتم وضع صورة تصور حلمة الثدي على معرض - لوحة.

الراعي :

يا رفاق ، استمعوا إلى كيف تغني الحلمة.(مسجل على قرص مضغوط) .

القرقف طائر صغير ذو بطن أصفر وغطاء أسود على رأسه. هذه طيور ذكية وحيوية للغاية. أبحث عن طعام في الثلجالشتاء يطيرون بالقرب من سكن الإنسان.

يخرج الطفل. بين يديه صورة طائر الحسون(يقرأ قصيدة) .

الفجر القرمزي شرابة

يرسم ثدي البولفينش.

حتى ذلك في الصقيع والعواصف الثلجية

لم يتجمد في الثلج.

صورة تظهر طائر الحسون موضوعة على لوحة العرض.

الراعي :

استمع الآن. يا رفاق ، غناء البولفينش.(مسجل على قرص مضغوط) .

طائر البولفينش هو أكثر الطيور الشتوية. عندما يتساقط الثلج. يصبح البولفينش ملحوظًا جدًا في كل مكان. بفضل صدره الأحمر. يحافظ الثيران على رماد الجبل ، والقيقب ، وشجيرات التوت ، ويقطف التوت ونقر البذور.

طفل يخرج ، في يديه صورة لطائر العقعق

(يقرأ قصيدة) .

هي لا تجلس مكتوفة الأيدي

يحمل الأخبار على ذيله

ربما ليس لديهم فائدة تذكر ،

لكن العقعق فخور بنفسه.

الصورة مع الصورة موضوعة على لوحة المعرض.

الراعي :

يا رفاق ، استمعوا إلى نقيق العقعق(مسجل على قرص مضغوط) .

العقعق عبارة عن تململ طويل الذيل أبيض الجانب. هي فضولية جدا. سوف نرى شيئامتألق : زجاج ، عملة معدنية ويبدو مستديرًا بعين مستديرة. ثم يمسك به ويسحبه إلى عشه.

طفل يخرج بين يديه صورة غراب(يقرأ قصيدة) .

شخص معروف للجميع

إنها صراخ ، محلية.

سوف تقلع على شجرة التنوب الخضراء

ويبدو وكأنه من عرش.

كرو ...

يتم وضع صورة تصور غرابًا على لوحة العرض.

الراعي :

اسمعوا يا رفاق ، كيف ينبح الغراب.(التسجيل على قرص مضغوط - قرص) .

كرو -طائر مهم ، بصوت عال. في كل قطيع من الغربان ، يقوم أحد الغربان بدور الحارس ، محذراً البقية من الخطر. تكون الغربان إما سوداء بالكامل أو سوداء مع اللون الرمادي.

طفل يخرج بين يديه صورة نقار الخشب(يقرأ قصيدة) .

نقار الخشب هو طبيب مملكة الغابات ،

نقار الخشب يشفى بدون دواء.

يعامل الزيزفون ، القيقب ، الراتينجية ،

لتنمو ولا تمرض.

يتم وضع صورة تصور نقار الخشب على لوحة العرض.

الراعي :

والآن ، دعونا نستمع إلى طرق نقار الخشب(مسجل على قرص مضغوط) .

نقار الخشب - يقضي معظم وقته جالسًا على جذع شجرة وينقر عليها بمنقاره لاستخراج الحشرات من هناك. الجوف في الجذع بمثابة عش له.

طفل يخرج بين يديه بصورة لعصفور(يقرأ قصيدة) .

كتكوت - غرد ، كتكوت - غرد.

يقفز العصفور على طول الطريق ،

يجمع فتات الخبز.

يتجول في الليل ،

يسرق الحبوب.

صورة لعصفور موضوعة على لوحة عرض.

الراعي :

يا رفاق ، دعنا نستمع إلى الغناء المبهج لعصفور(مسجل على قرص مضغوط) .

العصافير ذكية ، صغيرة. يبنون أعشاشهم بالقرب من منازل الناس. هذه طيور متواضعة للغاية.

الراعي : (يظهر الصورة الأخيرة للحمامة) .

الحمام ساذجالطيور . هم يصنعون هديل(مسجل على قرص مضغوط) .

حتى الرجال ماذاالطيور هل قمت بزيارتنا اليوم كيف يمكنك مناداتهم جميعًا في كلمة واحدة؟( الشتاء ) .

دقيقة التربية البدنية

رفع اليدين ولوحا

هذه هي الأشجار في الغابة.

تنحني الأكواع وتهتز الفرشاة (يقوم الأطفال بالتقليد

الريح تقرع الندى. حركات).

دعونا نلوح بأيدينا بلطف -

هذه الطيور تطير نحونا.

سوف نظهر كيف يجلسون -

نحن نطوي الأجنحة للخلف.

الراعي :

والآن ، سوف نلعب أنا وأنتم لعبةانتباه : "أي طائر ذهب؟"

(على اللوحة الصور مع الصورة الطيور )

يغلق الأطفال أعينهم ، ويحذف المعلم صورة واحدة ويسأل الأطفال عندما يفتحونهاعيون : "أي طائر طار بعيدا؟"

الراعي :

الشتاء جدا وقت صعبعام لالطيور ، خاصةً إذا كانت متجمدة ومثلجة.

يا رفاق ، كيف يمكننا المساعدة؟الطيور في الشتاء ? (جعل المغذيات والأعلاف الطيور ) .

تغذيةالطيور في الشتاء ,

دع من كل مكان

سوف يتدفقون عليك ، مثل المنزل ،

حصص على الشرفة.

طعامهم ليس غنيا ،

حفنة واحدة مطلوبة

حفنة وحدها - وليس الرهيب

سيكون لديهم الشتاء.

كم منهم يموت

لا تعول ، من الصعب أن ترى!

لكن في قلوبنا هناك

وهم دافئون.

هل من الممكن أن تنسى :

يمكن أن تطير بعيدا

وبقيت لفصل الشتاء

مع الناس.

الراعي :

يا رفاق ، في روضة الأطفال نذهب في نزهة على الأقدام. على موقعنا ، سنقوم بتعليق المغذيات ونسكب الطعام هناك. ربما لالشتاء سننقذ أكثر من طائر واحد . في الصيفالطيور ستساعدنا على أكل الآفات والاستمرار في حماية الحدائق والمتنزهات. أريد أن أخبرك ما هو الطعام من طاولتكالطيور ليست جيدة . لتغذيةالطيور مناسبة البذور من مختلفالنباتات : عباد الشمس ، بطيخ ، بطيخ.

ينقر الشوفان والدخن فقط من قبل العصافير ، كما أن فتات الخبز مناسبة لهم.

الثدي ، بالإضافة إلى البذور ، تحب الدهون النيئة أو اللحوم.

الغربان هي حيوانات آكلة اللحومالطيور .

تفضل الثيران التوت الروان وبذور البطيخ والقرع.

يحب الحمام الحبوب والخبز.

الجمباز البصري.

العصفور أمامنا

يقطف الحبوب من الأرض.

على اليسار ، حمامة تسير نحونا.

غراب يطير إلى يميننا

تشرق الشمس براقة من فوق

يحافظ على دفء الجميع.

الراعي :

- يا رفاق ، هل تريد أن تطعمالطيور ?

هنا لدينا مغذيتان : طار الثيران إلى أحدهما ، وطار العصافير إلى الآخر. ماذا تطعمهم؟ (يخرج الأطفال ويسكبون في المغذيات الطعام الذي يفضلونهالطيور ).

لعبة - قصائد"على وحدة التغذية" .

الراعي :

- الآن سوف نلعب معك.

هناك صور على الطاولةالطيور من فضلك تعال وخذ ذلكعصفور الذي اعجبك.(الأطفال يأتون ويختارون) .

-تخيل أنكالطيور . سأقرأ الآن قصيدة ، وذاكعصفور من يسمع عن نفسها "يطير إلى"مغذي" (صور أطفالالطيور على مغذي السبورة المغناطيسية).

لقد صنعنا وحدة تغذية

افتتحنا مقصفًا.

قم بالزيارة في اليوم الأول من الأسبوع

طار لنا الثدي ،

ويوم الثلاثاء ، انظر

وصل رجال الثلج.

كانت ثلاثة غربان يوم الأربعاء.

لم نتوقع منهم تناول العشاء.

ويوم الخميس من كل مكان

قطيع من العصافير الجشعة.

يوم الجمعة في غرفة الطعام لدينا

تتغذى الحمامة على العصيدة ،

ويوم السبت للفطيرة

كان هناك سبعة وأربعون.

الأحد الأحد

كان هناك متعة عامة.

- أحسنت يا رفاق ، لقد أطعمنا الجميعالطيور الشتوية .

الجمباز الاصبع.

أبحث عن الحمام في كل مكان

وفي الثلج وفي العش

وعلى الأغصان وعلى الأرض

فتات ، بذور لنفسك.

الراعي :

- والآن ، يا رفاق ، أقترح عليك تلوين الشخص الذي يعجبكعصفور .

يختار الأطفال صور الخطوط العريضةالطيور .

تشغيل الموسيقى أثناء التلوين"تصويت الطيور » .

في نهاية العمل ، يسمي الأطفال ماذارسموا الطائر .

3. الجزء الأخير.

الراعي :

- رفاق ، ما أكثر شيء أعجبك اليوم؟

- ما الأشياء الجديدة والممتعة التي تعلمتها؟

ناتاليا سيميونوفا
ملخص "الطيور في الشتاء" GCD في المجموعة الوسطى

استهداف: تكوين المعرفة البيئية حول فصل الشتاء الطيور والمسؤولةموقف محترم تجاههم.

التكامل التربوي المناطق: التنمية الاجتماعية والتواصلية والمعرفية والجسدية والكلامية.

مهام:

تعليمي:

1. تعزيز معرفة الأطفال حول الطيورعن حياتهم في الخريف والشتاء.

2. توسيع فهمك للعادات الطيور.

تعليمي:

1. زرع الشعور بالحب تجاه الطبيعة الأصلية ،

2. قم بتنمية نوع من الاهتمام بالأصدقاء ذوي الريش.

3. زرع التعاطف مع المشاكل الطيوروالرغبة في النضال من أجل سلامتهم.

تعليمي:

1. تنمية الاهتمام بحياة الشتاء الطيور.

2. تنمية الانتباه السمعي والبصري والتفكير والذاكرة للأطفال.

3. تنمية كلام الأطفال وإثرائهم قاموس: مهاجر ، ريش ، شتوي ، ناعم ، ريش ، علف.

عمل تمهيدي:

من هم الشتاء الطيور?

ولماذا سموا ذلك؟

1. محادثات حول مواضيع: "حياة الطيور في الشتاء» , "ماذا نعرف عنه الطيور?» , "ماذا سيحدث لو لم يكن هناك الطيور?» .

2. قراءة الروايات المؤلفات: إي شاروشين "عصفور"سلادكوف "محمية Sinichkin", "الخريف على عتبة الباب"ياشين "تغذية الطيور في الشتاء» . قراءة الأغاني الشعبية الروسية ، والهتافات ، وتخمين الألغاز الطيور.

3. الألعاب التعليمية: « طيور» , "من هو غير ضروري", "خمن عصفور» .

4. فحص اللوحات التي تصور الهجرة والشتاء الطيور.

5. المراقبة الطيور أثناء المشي.

6. الاختبار "الغناء الطيور»

7. ألعاب خارجية "ما هذا عصفور?» "الطيور والقط".

مادة للدرس:

1. المواد التجريبية « طيور»

2. الموسيقى التصويرية "أصوات الطبيعة"

3. معدات الوسائط المتعددة.

تقدم الدرس

يتحدث المعلم مع الأطفال أن الخريف سينتهي قريبًا وسيأتي الشتاء بمفرده. حقوق: ستهب الرياح الباردة ، وسيأتي الصقيع ، والثلج سوف يتساقط في كل مكان ، والأشجار العارية ستنطلق من البرد.

وكيف هي الحياة الطيور في الشتاء؟ (البرد الطيوروالحشرات في السبات والفواكه والتوت وبذور العشب - تحت الثلج. تم العثور على القليل من الطعام الطيور في الشتاء. من الصباح إلى المساء يبحثون عن فتات الطعام. معاطف ناعمة ودافئة من الريش حماية الطيور من البردولكن ليس من الجوع.

في البرد القارس كثيرا الطيور تموت من الجوع.

أنتم آسفون يا رفاق الطيور? (اسف جدا)

والآن دعونا نستمع إلى قصيدة ن

حسنًا ، الصقيع ، حسنًا ، الصقيع.

الأنف خارج - أوه أوه أوه!

حتى البتولا البيضاء

في قشرة جليدية رمادية.

حتى السناجب التي لا تهدأ

في انتظار الحرارة

لا تندفع إلى الفرع من الفرع ،

إنهم لا يخرجون من الحفرة.

والحلم الجائع

البكاء بهدوء على النافذة:

"لا مكان للاستلقاء والطعام ،

لا مخاط ، لا حبوب.

اليوم يدخن مسافة فاترة ،

الليالي باردة ومظلمة

أنا أتجمد ، أنا جائع.

لن أعيش حتى الربيع! "

الرجال الذين يمكنهم المساعدة في فصل الشتاء الطيور?

بشكل صحيح، الطيورنحن الناس يجب أن نأتي للإنقاذ. ويجب أن نسارع!

استمع إلى استمرار القصيدة.

وقال سيريزها: "تمام!

امنحها بعض الوقت ... "

وخرج من الخزانة

مسمار طويل ومطرقة.

سحق على قشرة الثلج ،

حيث تهربت من آثار الثعالب ،

مثبتة على شجرة عيد الميلاد القديمة

هناك لوح خشب رقائقي على الجذع.

وعلى الورقة - الحبوب.

وعلى الورقة - الدخن.

حفنة من القنب -

اجمعوا الضيوف!

يا رفاق ، هل تريدون المساعدة؟ الطيور؟ ولكن كما؟

هذا صحيح ، يمكنك صنع وتعليق المغذيات.

دقيقة التربية البدنية « طيور»

يقدم المعلم للأطفال الرسومات التي تصور متغيرات مختلفةصنع مغذيات. يفحص الأطفال المغذيات ، ويشاركون انطباعاتهم ، ونوع المغذي الذي صنعوه مع والديهم ، وأين وضعوه ، وماذا طارت الطيورأي نوع من الطعام تم إطعامه الطيور.

يا رفاق ، نحن بحاجة إلى تعليق مغذيات على موقعنا وخلاصة التغذية الطيور.

لكن ماذا سنطعمهم؟ ماذا أفعل؟ يجب أن يقال ذلك في وقت الشتاء الطيوريصبحون أقل انتقائية بشأن الطعام ويأكلون ما لن يأكلوه أبدًا في الصيف. لذلك ، للتغذية الطيورطعام جيد من طاولتنا. يمكنك تعليق قطع شحم الخنزير غير المملح. يمكن تقديمها الطيوربقايا عصيدة الحبوب وفتات الخبز. تحب الغربان تنظيف الخضار وأي طعام ، والعصافير ، والبذور ، والخبز. الثيران - بذور البطيخ واليقطين. waxwings - رماد الجبل والزيتون. الحمام - الحبوب والخبز.

لتغذية بشكل صحيح الطيور، فمن الضروري مراقبة بعض أنظمة:

أثناء الرضاعة ، لا تضع القمامة ، ولا تتركها في الشارع اكياس بلاستيك, علب، مربعات؛

تغذية في نفس المكان ، ويفضل في نفس الوقت ، الطيورسوف يجاور أنفسهم هذه المرة.

تغذية الطيور بانتظام، يوميًا ، لا يمكنك إطعام الطعام من وقت لآخر ، فمن الصقيع أن الطعام مطلوب كل يوم من أجل ذلك الطيور تنجو;

ضع القليل من العلف ، فقط من أجل إطعام ، ودعم في الأوقات الصعبة.

المعلم يقول ذلك أثناء الرضاعة الطيورمن المثير للاهتمام مشاهدتهم وهم يتدفقون معًا بسرعة ، كما لو كانوا يعلمون بعضهم البعض.

ما هو مظهر الطيور؟ ما هو السلوك؟ ماذا يأكل مختلف الناس؟ الطيور?

إذا وقفت بهدوء ، دون حركة ، دون إحداث ضوضاء ، يمكنك اكتشاف العديد من أسرار الطيور.

إذا كنا نعتني بها الطيور في الشتاء، الصيف الطيوراعتني بالحدائق والغابات والمتنزهات وما إلى ذلك.

ما الشتاء الطيور التي تعرفها؟ (العصافير ، الحمام ، الثدي ، الغربان ، العقعق ، الغربان ، الثيران ، نقار الخشب ، أجنحة الشمع ، إلخ.)

الشتاء الطيوربمساعدتنا ، سوف يبقون على قيد الحياة حتى الربيع و ...

ينزلق بمرح عبر السماء

أصدقاء الريش يطيرون

والغناء والنقيق:

"شكرا جزيلا لك!"

هذه نهاية درسنا معك. يا رفاق دعونا نجعلها عطلة الطيور! دعنا نرتدي ملابسنا ونخرج ونعلق مغذيات الدخن. دعنا ننتظر ونرى كم من الوقت يستغرق الطيور.

تلخيص:

ما الجديد الذي تعلمته الطيور?

ما الشتاء الطيورهل نتذكر اليوم

ما هي المساعدة التي يمكننا تقديمها الطيور?

المنشورات ذات الصلة:

ملخص GCD. درس متكامل في المجموعة الوسطى باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات حول موضوع "الطيور". الموضوع: الطيور. الغرض: تشكيل التمثيل.

ملخص GCD للمنطقة التعليمية "الإدراك" في المجموعة الوسطى "الطيور المهاجرة"ملخص GCD مجال تعليمي"المعرفة" حول الموضوع " طيور مهاجرة»في المجموعة الوسطى الغرض: تعريف التلاميذ بالهجرة.

ملخص "الطيور المهاجرة في الربيع" GCD في فيديو المجموعة الوسطىالمربي: Gress T. P GBDOU رقم 34 الأنشطة: الألعاب والتواصل والمعرفة وإدراك الخيال. مهمة:.

"طيور الشتاء". ملخص GCD على تطور الكلام مع الأطفال الذين يعانون من ONR في المجموعة الوسطىالخطة - ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة مع أطفال ما قبل المدرسة في المجموعة الوسطى. الموضوع: "الطيور الشتوية" المجالات التعليمية:.

محتوى البرنامج:

• لإعطاء الأطفال فكرة عن أنواع طعام الطيور الشتوية.
• لإصلاح مفهوم طيور "الشتاء".
• تطوير الخيال والانتباه والتفكير والإدراك الشمولي للأشياء.
• اعمل على رعاية الطيور وسلوكها الودود.
• تفعيل كلمات التعميم في الكلام: "الحيوانات البرية" ، "الطيور الشتوية" ؛ القدرة على التحدث "بصوت عالٍ - بهدوء" لتطوير قوة الصوت ؛ توسيع المفردات: الطعام ، المغذي ، البرد ، الجوع ؛ أدخل وصفًا لفصل الشتاء في القاموس السلبي: عاصفة ثلجية ، شديدة ، فاترة.

المواد التجريبية:رسوم توضيحية تصور أرنبة ، سنجاب ، ثعلب ، ذئب ، عصفور ، غراب ، طائر الحسون ، قرد ؛ الرسوم التوضيحية مع صورة مشوشة للطيور ؛ نماذج مع أنواع طعام الطيور الشتوية ؛ الظرف - المغلف.

مذكرة:نصف ورقة من الورق المخملي مع نماذج لأنواع طعام الطيور الشتوية والطيور: عصفور ، غراب ، قرد ، طائر الحسون ، مقطوع إلى قطع (رأس ، جسم ، ذيل).

معدات:جهاز تسجيل ، تسجيل صوتي بأصوات الطيور ، نماذج من الأشجار ، جهاز لوحي ، سجادة ، لعبة العقعق.

عملية الدراسة

يدخل الأطفال المجموعة ، في هذا الوقت يطير العقعق إلى الداخل ، متصدعًا:

العقعق:كنت في الغابة اليوم ، طارت بعض الطيور بعيدًا ، وظل البعض الآخر ، لا أفهم شيئًا ، ما هو؟

المربي:اصمت ، اصمت ، لا تصدر ضوضاء. يا رفاق ، هل تعرفون من هذا؟

أطفال:العقعق.

العقعق:اهلا يا شباب!

أطفال:مرحبا العقعق!

المربي:ماذا حدث يا العقعق؟

العقعق:لذلك أقول ، كنت في الغابة اليوم ، طارت بعض الطيور بعيدًا ، وظل البعض الآخر ، لا أفهم شيئًا.

المربي:دعنا نذهب إلى الغابة معًا ونساعد Magpie في اكتشافها.

أطفال:دعونا.

المربي:واحد ، اثنان ، ثلاثة ، استدر ، تجد نفسك على حافة الغابة!

يستدير الأطفال لأنفسهم ويجدون أنفسهم على حافة الغابة. أصوات الموسيقى.

المربي:انظروا يا رفاق ، كم هو جميل ، يا له من هواء! هل تسمع اصوات؟ هذا نحن سكان الغابات يجتمعون. من يرحب بنا هنا ، يرحب بنا بحرارة من هذا القبيل؟

على الطاولة صور حيوانات وطيور. يسميهم الأطفال.

المربي:أحسنت ، صحيح. كيف يمكنك استدعاء سنجاب وذئب وأرنب وثعلب في كلمة واحدة؟

أطفال:الحيوانات البرية.

المربي:كيف يمكن استدعاء عصفور ، حلمة ، طائر ، غراب في كلمة واحدة؟

أطفال:طيور الشتاء.

المربي:ضع الحيوانات على جانب والطيور على الجانب الآخر. احسنتم يا أولاد! هل تحب حل الألغاز؟

فتى شقي في معطف رمادي
الانجراف حول الفناء وجمع الفتات. (عصفور)

أحمر الصدر ، أسود الجناحين ،
يحب نقر الحبوب
مع أول تساقط للثلوج على رماد الجبل ، سوف يظهر مرة أخرى. (الدغناش عصفور مغرد)

ظهره مخضر والبطن مصفر
على رأسه قبعة سوداء ، وحتى وشاح من وشاح. (تيط)

تلوين - رمادي ، عادة - خفي ،
النحيب أجش. (كرو)

يجد الأطفال طيورًا مخفية ويعلقونها على السجادة.

المربي:ما هذه الطيور؟

أطفال:فصل الشتاء.

المربي:لماذا سموا ذلك؟

أطفال:لأنهم يبقون لفصل الشتاء.

المربي:يا رفاق ، هل تتذكرون كيف كان الشتاء؟ الشتاء شديد ، عاصفة ثلجية ، فاترة. هل من السهل على الطيور في الشتاء في الغابة؟ لماذا ا؟

الأطفال يفكرون.

المربي:نعم ، هذا صحيح يا رفاق. يصعب على الطيور العثور على طعام تحت الجليد. يطيرون بالقرب من الناس للحصول على المساعدة ، والبالغون يصنعون مغذيات ويصبون الطعام فيها.

المربي:يا رفاق ، أخبروني ، ماذا تأكل الطيور؟

يقوم الأطفال بتخميناتهم.

المربي:هذا صحيح يا شباب (يتحدث بصوت هامس غامض). هل تريدني أن أخبرك سرا أي نوع من الطيور يأكل ماذا؟ اجلس في دائرة.

يقول المعلم أن العصافير تأكل الحبوب والفتات. دعونا نتفق على تصنيفها (يضع بطاقة مع نموذج على الجهاز اللوحي)

تتغذى الثدي على الحبوب ، والفتات ، وطعامهم المفضل هو شحم الخنزير ، ونشير إليه:

يأكل الثيران البذور والتوت ، مثل نقر التوت الروان ، سنشير إليها:

تتغذى الغربان على مواد التنظيف وبقايا الطعام ، ونشير إليها:

المربي:هيا نلعب الآن. مرة أخرى ، انظر بعناية إلى من يأكل ماذا. أنا أخلط الأوراق. من يريد ترتيبهم؟

يخرج الأطفال واحدًا تلو الآخر ، ويختارون بطاقة نموذجية ، ويذكرون ما هو مذكور عليها ويقولون أي طائر يأكلها.

المربي:أحسنت يا رفاق ، صحيح! (يتحدث بصوت غامض).كما تعلم ، يمكن للطيور أن تلعب أيضًا. بمجرد أن تجسست كيف لعبت الغربان ، هل تريدني أن أعلمك؟

- العقعق ، هيا نلعب معنا.

Fizminutka "الغربان"

هنا ، تحت شجرة خضراء ، الغربان تجري بمرح.
Kar-kar-kar (بصوت عالي)
Kar-kar-kar (بصوت عالي)
فقط في الليل يصمتون وينامون جميعًا معًا.
Kar-kar-kar (هادئ)
(يقفز الأطفال ، ويطيرون ، ثم يجلسون ويهدأون ، ويغمضون أعينهم).

يجد العقعق رسومات تحت شجرة بها صورة مشوشة للطيور (الغراب هو طائر الثيران ، والعصفور هو قرقف):

العقعق:أوه ، بينما كنت تلعب هنا ، وجدت شيئًا تحت شجرة!

يلتقط الأطفال الرسومات.

العقعق:من منا لا يفهم هذا؟

المربي:لا تقلق يا سوروكا ، سنتعامل مع الرجال الآن. دعونا نرى من هو في الصورة. من يملك الرأس؟ من يملك الجسد؟

يتم التعامل مع الرقم الثاني بالمثل.

العقعق:الآن أنا أتعرف على الطيور ، كيف تعمل بذكاء. ما هذا الظرف تحت الشجرة؟

يحضر الأطفال مظروفًا.

المربي:من تركه؟ دعونا نجلس على جذوع الأشجار. هذا مظروف من Lesovichka القديم. ما يكمن فيه؟

يقوم المعلم بإخراج أجزاء من الطيور.

المربي:إذا جمعت أجزاء طائر معًا ، تحصل على طائر كامل. يجب أن توضع على المغذي. كيف تعرف أي طائر يجب وضعه على المغذي؟ (هناك تلميح - رمز).دعونا نضع الطيور على المغذيات.

يكتشف المعلم بشكل فردي من كل طفل الطائر الذي يرسمه ولماذا.

المربي:احسنتم يا أولاد! دعونا نضع الطيور في مظروف ونتركها تحت الشجرة. سيتفاجأ الرجل العجوز ليسوفيتشوك عندما ينظر إلى الظرف ، كل الطيور تجلس على مغذياتها. لقد أطعمت الطيور ، دعنا نعالج العقعق ، سيكون الأمر صعبًا عليها أيضًا في الشتاء.
يعالج الأطفال سوروكا بالبذور.

العقعق:شكرا يا رفاق على الوجبة. الآن سأخبر الجميع لماذا لم تطير كل الطيور بعيدًا وماذا تأكل. وداعا يا شباب!

الأطفال يقولون وداعا للعقعق.

المربي:حسنًا يا رفاق ، حان الوقت للعودة إلى روضة أطفال. واحد ، اثنان ، ثلاثة ، استدر ، عد إلى روضة الأطفال!

حصيلة

ما الطيور التي قابلت في الغابة؟
كيف يمكنك مناداتهم بكلمة واحدة؟
سنذهب الآن في نزهة على الأقدام ونطعم الطيور.

• لمن نعالج بالدهن؟
• روان؟
• بذور؟
• قطعة تفاحة؟

ملاءمة. تنشئة حب ​​الوطن من خلال حب الطبيعة مسقط الرأسوسكانها - وسيلة من وسائل تربية الوطني. إن الشعور بالوطنية متعدد الأوجه في محتواه بحيث لا يمكن تعريفه ببضع كلمات. لحل المشاكل ، أستخدم شروطًا مواتية: مثيرة للاهتمام و المواد المتاحةللأطفال سن ما قبل المدرسة. حصل الأطفال على فرصة للنظر إلى الطيور الشتوية في منطقتهم بعيون مختلفة ، ليدركوا أهمية حمايتهم واحترامهم لهم.

ملخص الأنشطة التربوية لأطفال المجموعة المتوسطة (4-5 سنوات) "طيور الشتاء في منطقتنا" (في إطار مشروع "طيور الشتاء")

اتجاه:تطوير الكلام المعرفي.

المنطقة التعليمية:معرفة

اندماج: الاتصالات

أنشطة: مرحة ، معرفية-بحثية ، اتصالية ، حركية ، إنتاجية.

محتوى البرنامج: توضيح وتوسيع أفكار الأطفال حول تنوع الطيور الشتوية ، تكوين المعرفة عنها السمات المشتركةالطيور (المنقار ، أعضاء الحركة ، غطاء الريش). تعلم كيف ترى ملامح هيكل وسلوك الطيور. لتوحيد القدرة على مقارنة الكائنات وفقًا للميزات المحددة ، باستخدام عناصر نموذج الموضوع لهذا الغرض. تطوير الملاحظة والقدرة على عكس السمات المميزة في حكم ذي طبيعة مقارنة.

لتنمية موقف رعاية تجاه الطبيعة ، والشعور باللطف تجاه الطبيعة ، والانتماء ، والتعاطف مع جميع الكائنات الحية التي تحيط بنا.

عمل تمهيدي: مشاهدة الطيور على المغذي وفي الاشجار. القراءة تعمل. تعلم الشعر. المحادثات.

معدات: العمل الموسيقي لفيفالدي "الشتاء" ، تسجيلات "الطيور المغردة". صور الكائنات التي تصور الطيور - العصافير ، والثدي ، والثور ، والغربان. استنسل الطيور ، مخطط التخطيط ، مجموعات من الدوائر الملونة وفقًا للون ريش الطيور ، أقلام رصاص بسيطة.

مسار الأنشطة التربوية:

موسيقى "الفصول" ، أصوات "الشتاء".

خرج الصقيع إلى الأماكن المفتوحة في نزهة على الأقدام ،

أنماط بيضاء في الضفائر بالقرب من البتولا.

ممرات ثلجية وشجيرات جرداء

تتساقط رقاقات الثلج بهدوء من الأعلى

في عواصف ثلجية بيضاء في الصباح قبل الفجر

طار قطيع من طيور العصافير في البستان.

(المؤلف E. Avdienko)

عن أي موسم تدور هذه القصيدة؟ (الشتاء)

جلب النظام الصارم الشتاء في ممتلكاتهم. كل شيء مرتب ، أبيض لامع.

واليوم أدعوكم ، أيها الأطفال ، للتنزه في الحديقة الشتوية ، والتي يمكن أن توفر لكم اجتماعات شيقة.

أغمض عينيك وتخيل أنك وجدت أنفسنا في حديقة شتوية.

يقترب الأطفال من الرسوم التوضيحية التي تصور الطيور.

"لفتح الغابة ، لا تحتاج إلى خفة الحركة ،

تحتاج عيون وآذان

مفاتيحي: انظروا ، اصمتوا ،

ولاحظ ، واستمع!

الغموض:

لقد تساقطت الثلوج ، لكن هذا الطائر لا يخاف من الثلج على الإطلاق

نسمي هذا الطائر أحمر الصدر ...

قصة المعلم:

Bullfinch - أول من نشر الشتاء ، حصل على اسمه من كلمة - الثلج. موطن الثيران هو الغابات الصنوبرية. هذا طائر صغير متنقل ، يقفز على الأرض في قفزات قصيرة ويغطس ويستحم في الثلج. أجنحة الطائر كبيرة ، لذا فإن طيران طائر الحسون سلس ومتموج. الثيران هي جدا طيور جميلة، له مظهر خارجيتزيين الطبيعة الشتوية. مثل التفاح الأحمر معلق على الأشجار والشجيرات. تتغذى الثيران على بذور المخاريط والنباتات والتوت الروان وتخرج البذور مع مناقيرها وتجاهل اللب.

قصيدة(يقرأ الطفل):

تحولت إلى اللون الأبيض خارج النافذة

كل شيء مغطى بالثلج ، يا له من اتساع.

مثل دمية تعشيش رودي - طائر الحسون حي على الشرفة.

سترى الثيران في النافذة:

مرحبا عزيزي زائر الشتاء!

اخرج إلى الشرفة

أعطهم حفنة من الحبوب الناضجة.

أي نوع من الطيور يجلس على الشجرة؟ (غراب)

دعنا نلقي نظرة عليها:

ماذا يمكن أن يقال عن حجم الغراب؟ (كبير ، كبير)

أي نوع من الأجنحة لديها؟ (كبير)

والكفوف؟ (قوي ، عنيد)

ماذا يمكن أن يقال عن لون ريشهم؟ (غراب رمادي الوجه ، رأس أسود ، ذيل أسود وأجنحة)

كيف تتحرك الغربان؟ (الطيران ، القفز ، المشي)

كيف يصرخون؟

ماذا تأكل الغربان؟

قصيدة:

هنا تحت شجرة التنوب

الغربان تقفز في الفناء

كار - كار - كار

قاتلوا بسبب القشرة

زئير في أعلى رئتيهم:

كار- كار- كار!

إشارة:في الشتاء ، تطير الغربان في قطيع وتصرخ. (هذا لسوء الأحوال الجوية والرياح والثلج).

وهنا طيور أخرى. هم معروفون لك جيدا

يقترب الأطفال من اللوحة التي تصور العصافير والثدي.

هنا اللصوص - العصافير

ومؤذ - الثدي.

دعونا نلقي نظرة عليهم.

ما هو حجم هذه الطيور؟

ما هي أجزاء جسم الطائر؟

ما لون ريش العصفور؟ في القرقف؟

ما هو منقار العصفور؟ (صغير ، عريض)

و القرقف؟ (صغير لكن حاد)

كيف تتحرك هذه الطيور؟ (طيران ، قفز)

ماذا تأكل العصافير و titmice؟ (الحبوب ، فتات الخبز ، البذور ، البذور)

قصيدة:

"القفز ، والقفز العصفور

استدعاء الأطفال الصغار

رمي عصفور صغير-

سأغني لك أغنية

كتكوت - غرد! "

العلامة الشعبية:

"زققت العصافير معًا - إلى الدفء".

قصيدة:

أنت مع مصمم الأزياء هذا

مألوف بالطبع:

القرص الدوار في مكانه

لا تجلس على الإطلاق.

كل شيء يتباهى ، مع معطفه الفستان الأزرق

وقبعة زرقاء

الحلمه فخور.

كيف تعيش الطيور في الشتاء يا أطفال؟ (بارد ، جائع)

كيف نساعد الطيور؟ (نصنع مغذيات ونطعم الطيور)

عرض المغذية.

والآن ، يا رفاق ، أقترح عليكم إلقاء نظرة على معرض المغذيات التي أعدها والداكم لكم.

جولة إرشادية في معرض المغذيات.

قصائد(عند اختيار المعلم): "الجو بارد لعصفور" ، "رسائل" ، "غرفة طعام للطيور"

والآن أقترح عليك أن تأخذ استنسلًا لطائر وتلتقط الشكل المناسب وترسمه. ولون الطائر بطريقة غير عادية - مع التظليل. دعونا نخفي الطيور من البرد.

قم بتشغيل الموسيقى. يقوم الأطفال بالفقس.

حصيلة:

والآن دعونا نتذكر ما الطيور التي قابلناها؟ (الغراب ، طائر الحسون ، الثدي ، العصافير)

أيها الأطفال ، انظروا إلى الرسم التخطيطي ورتبوا الدوائر حسب لون الطيور.

لحظة مفاجئة: أعدت لك الطيور مفاجأة ، لقد أرسلوا لك الصور.