غوريلا يفهم لغة الإشارة. "جاك القذر ، أعطني شرابًا!": كيف علم العلماء القردة أن تتكلم وماذا يعني ذلك للعلم

في كاليفورنيا ، ماتت الغوريلا كوكو ، التي فهمت أكثر من 2000 كلمة اللغة الإنجليزية، ويمكن أن تعبر عن رغباتها ومشاعرها وأفكارها بألف حركة. كان معامل ذكائها ، وفقًا للباحثين ، في حدود 75 إلى 95 ، وهو ما يتوافق مع ذكاء شخص بالغ.

يتحول

يمكن لـ Koko التحدث عن الماضي والمستقبل ، ووصف مشاعر مثل الفرح أو الحزن ، وعرف كيف يمزح. في التواصل مع المدرب ، وصفت نفسها أحيانًا بـ "الطائر الجيد" ، معترفة أن هذه كانت مزحة. وبمجرد أن اعتذرت عن سلوكها الخاطئ لفترة طويلة ، مستخدمة الإيماءات: "آسف ، لقد عضت ، خدشت ، مخطئة بعض الشيء لأنني غضبت." عندما شاهدت كوكو حصانًا بقليل في فمه ، قالت إن "الحصان حزين" ، وأظهرت إيماءة "أسنان". بالمناسبة ، في عام 2004 ، عندما كانت كوكو نفسها تعاني من ألم في الأسنان ، صنفت مشاعرها على مقياس الألم بتسع نقاط من أصل عشر. علاوة على ذلك ، إذا لم تكن كوكو تعرف أسماء الأشياء ، فقد اخترعتها بنفسها ، وتجمع بين الكلمات المألوفة بالفعل. لذا أصبحت الحلويات المكسيكية ، التي كان من الصعب كسرها ، "أحجار الكيك".

تذكر

صحيح ، في البداية ، لم تسمح كوكو لنفسها أن يتم لمسها ، لذلك كان على بيني إظهار الشيء والإيماءة التي تتوافق معه بشكل منفصل. ثم كرر هذه العملية حتى يتذكر Koko الصلة بينهما. في هذه الأثناء ، اعتبرت باترسون أن الإيماءة المكتسبة لم يتم تعلمها إلا إذا استخدمتها كوكو دون مطالبة لمدة 15 يومًا على الأقل في الشهر ، وكانت العلامة الأولى التي تعلمتها هي لفتة تشير إلى العطش: تم رفع إصبع واحد على شفتيها ، والباقي منحني. بعد أن سمحت كوكو لنفسها أن يتم لمسها ، مما سمح لها بطي أصابعها ، أصبح التعلم أسرع.

على ملاحظة

تحدث كل من قابل كوكو عن مدى صداقتها وودودها.

استمتع كوكو بدراسة الكتب المصورة ومشاهدة التلفزيون. كانت تحب الدغدغة ، وركوب دراجة ثلاثية العجلات ، والقفز ، واللعب بالدمى ، مع واحدة منها ، على غرار باترسون ، كانت تتحدث باستمرار. كما أحب كوكو القطط.

بعد وفاة أحد حيواناتها الأليفة ، الذي اصطدمت به سيارة ، أصدرت كوكو ، وفقًا لباترسون ، أصواتًا مشابهة لأنين بشري وحزنت لبعض الوقت ، مكررة "سيئ ، سيئ ، سيء" و "عبوس ، بكاء ، عبوس ، حزين ".

انه مهم

حتى في بداية التجربة ، قال المشككون إن استنتاجاته يمكن أن تنطبق فقط على مشاكل التدريب. لكن النتائج أكدت حقيقة أن هذه الغوريلا الغربية المنخفضة لا تستخدم لغة الإشارة ميكانيكيًا.

في عام 1999 ، تحدث كوكو في مؤتمر عبر الإنترنت حضره 8000 شخص. عندما سألها أحدهم عما تود الحصول عليه كهدية ، أجابت كوكو: "طعام" و "سموكي" (كان هذا اسم أول قطتها الصغيرة). عندما سُئلت كوكو عما إذا كانت ستنجب طفلاً ، غطى القرد وجهها بيديها بخجل وأشار: "لا أستطيع رؤية هذه الحالة ...".

ولدت غوريلا كوكو في الأراضي المنخفضة الغربية في حديقة حيوان سان فرانسيسكو في يوم الاستقلال عام 1971. ربما هذا هو السبب في أنها حصلت على مثل هذا اللقب غير المعتاد للحيوان. ترجمت كلمة Koko من اليابانية وتعني "طفل الألعاب النارية" ، وكما تعلم ، يطلق كل مقيم في أمريكا ألعابًا نارية في يوم الاستقلال.

ومع ذلك ، أولاً وقبل كل شيء ، Coco ليست مذهلة مع لقبها ، ولكن بقدرتها على التواصل باستخدام لغة الإشارة الأمريكية - Amslen. من خلال الإيماءات ، يخبر القرد حراس الحديقة عن شعورها وما إذا كانت في مزاج جيد ، وعن رغباتها وأفكارها.

لذلك ، على سبيل المثال ، عندما رأت غوريلا حصانًا بقليل في فمه ، أظهر ذلك بحركات: "الحصان حزين" ، موضحًا - "الأسنان".

تقول الدكتورة فرانسين باترسون ، التي لاحظت كوكو ، أن الغوريلا تعلمت أن تنقل مجموعة متنوعة من المشاعر بشكل جيد. لا تحب كوكو الاستحمام ، وعندما عُرضت عليها صورة لقرد آخر على وشك الاستحمام ، أشارت ، "أنا هناك أبكي."

يعرف غوريلا كوكو كيف يمزح. وأشهر نكتة لها هي عندما وصفت نفسها بـ "الطائر الطيب" ، مدعية أنها قادرة على الطيران ، ثم اعترفت بأنها كانت تمزح. بالإضافة إلى ذلك ، وفقًا للخبراء ، يفهم كوكو بعض المفاهيم المجردة ، بالإضافة إلى ما هو الماضي والحاضر والمستقبل.

حالة مثيرة للاهتمام عندما قررت Coco الحصول على حيوان أليف. لذلك ، في عيد ميلادها عام 1984 ، طلبت من القائمين على رعايتها إعطائها قطة. أحضر لها القائمون على الرعاية عددًا قليلاً من القطط الضالة للاختيار من بينها. بعد فحص كل منها بعناية ، قررت الاحتفاظ بالقطة الرمادية بدون ذيل وأطلقت عليه اسم All Ball. اعتنت به كوكو مثل شبلها ، تدحرجت على ظهرها وعانقته. لكن لسوء الحظ ، في نفس العام ، هربت القطة من قفص الغوريلا وأصيبت بسيارة.

كانت كوكو مستاءة للغاية وأخبرت الجميع لفترة طويلة بتجاربها. عندما سُئلت عما حدث للقط ، قالت: "قطة النوم". وعندما رأت صورة قطة تشبه حيوانها الأليف ، أجابت: "صرخة حزينة عبوس".

لفترة طويلة ، وحتى يومنا هذا ، تعيش كوكو في مؤسسة الغوريلا ، أحد أهدافها الرئيسية هو إنقاذ غوريلا الأراضي المنخفضة الغربية ، وهي نوع فرعي على وشك الانقراض.

القردة العليا: تعلم أنظمة الإشارة للغة الإنسان

بالنسبة لعلماء الأنثروبولوجيا ، فإن الاهتمام بتجارب تعلم لغة القرود يكمن في حقيقة أنها تسمح لنا بتقييم المستوى النوعي لقدراتهم المعرفية وبالتالي تحديد درجة تطور نشاط أداتهم والتواصل وأشكال السلوك المعقدة الأخرى.

يرتبط نقص الكلام الواضح في القرود بالسمات الهيكلية للجهاز الصوتي ، وليس بمستوى منخفض التطور العقلي والفكري. يتضح أن لديهم القدرة على اللغة بناءً على تكوين مفاهيم وتعميمات ما قبل الألفاظ.

كان البستانيون من أوائل من حققوا نتائج إيجابية في تعليم لغة القردة. في يونيو 1966 حصلوا على أنثى شابة شمبانزي وحاولوا تعليمها "الكلام". اختاروا لغة الإشارة الأمريكية (Amslen) ، التي يستخدمها العديد من الصم والبكم ، كوسيلة للتعليم. الكلمة الأولى للشمبانزي المسمى واشو كانت "أكثر". استخدمت واشو هذه العلامة عندما طلبت أن يتم دغدغتها أو احتضانها أو علاجها ، وأيضًا عندما ترغب في إضافة المزيد من مفرداتها. بعد 5 سنوات ، عرفت واشو بالفعل 160 كلمة ، والتي عرفت كيفية استخدامها في مواقف المحادثة المختلفة ، سواء بشكل فردي أو بالاشتراك مع بعضها البعض.

في نفس الوقت تقريبًا ، في ولاية كاليفورنيا ، يقوم الدكتور ديفيد بريماك بتعليم لغة شمبانزي أخرى تُدعى سارة. كانت عناصر لغة سارة عبارة عن رموز بلاستيكية متعددة الألوان بأشكال تعسفية مختلفة ، أشار إليها بريماك على أنها "أمثلة" للغة. تواصلت بريماك وسارة مع بعضهما البعض عن طريق كتابة رسائل على لوحة مغناطيسية. تعلمت سارة كيفية وضع الرموز المميزة في جمل كاملة مثل: "وضعت سارة تفاحة في سلة موز في طبق". في ختام وصف إنجازات سارة ، يستشهد د. بريماك بتأكيد ج. بياجيه أن تعليم الحيوانات اللغة يتكون أساسًا من تبسيط المعرفة التي تراكمت بالفعل من قبل الفرد.

تتعلم Pongids بنجاح لغة الإنسان ، مما يدل على قدراتها المعرفية العالية بشكل استثنائي. Koko ، غوريلا تدربت على لغة الصم والبكم ، تمكنت من إتقان مفردات من 500 حرف في 13 عامًا واستخدمت بشكل متقطع 1000 حرف. من الواضح أن ذكر الغوريلا مايكل ، الذي انضم إلى الأنثى كوكو بعد أربع سنوات من بدء التجربة ، أتقن 250 علامة مفردات واستخدم 400 بشكل متقطع.

يلاحظ الباحث ف. باترسون ، الذي يقود برنامج تدريب الغوريلا ، أنهم قادرون على التواصل في جمل تحتوي على 3-6 كلمات. تواصلت الغوريلا بمساعدة Amslen ليس فقط مع الناس ، ولكن أيضًا فيما بينهم ؛ تذكرت العامية خطاب اللغة الإنجليزيةويمكن قراءة الكلمات المطبوعة. وردا على سؤال من الباحث عن أكثر الغوريلا تحبه ، أجاب كوكو: "تحب الغوريلا أن تأكل جيدا". عندما سئلت كوكو عما إذا كانت تحب عيد ميلادها ، قالت: "غوريلا كوكو تحب الضيوف".

العمل الإبداعي للغة الغوريلا هو الفكاهة. استخدم كوكو ومايكل الاستعارات ، والتي من الواضح أنها تتطلب منهم القدرة على التجريد. كمثال ، دعنا نستشهد بأحد المحادثات بين المجرب وكوكو.

كوكو: لي (يشير إلى الطائر).
إنتربرايز: كنت أعتقد أنك غوريلا.
K: كوكو بيرد.
إنتربرايز: هل يمكنك الطيران؟
K: نعم.
E: أرني.
K: تخيل الطيور. أنا أخدع (يضحك).
- أنت تمزح معي. ومن انت حقا
K: (يضحك مرة أخرى). غوريلا كوكو.

كما يلاحظ باترسون ، فإن الغوريلا لديها تشابه كبير مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-6 سنوات من حيث نوع اللعب ، عندما يعرفون أسماء الأشياء جيدًا ، لكن يطلقون على كل شيء بأسماء أخرى أو يزعمون أن هذه الأشياء لها صفات هي غير مألوف تمامًا بالنسبة لهم (المرح اللفظي).

تم إجراء تجربة مثيرة للاهتمام من قبل مجموعة من الباحثين الأمريكيين. تواصلت الشمبانزي مع بعضها البعض باستخدام أجهزة الكمبيوتر. في البداية تم تعليمهم المعجم ( الأشكال الهندسية) ، للدلالة على 11 نوعًا من الأطعمة ، ثم الجلوس فيها غرف مختلفةمع وحدات تحكم ولوحات تسجيل متصلة. يظهر أحد القرود منتج غذائيفي الحاوية ، عندما تراها ، تكتب المعجم المناسب على جهاز التحكم عن بعد. يتم عرض نفس المعجم على جهاز التحكم عن بعد الخاص بالشمبانزي في غرفة أخرى. إذا طلب القرد الثاني ، باستخدام المعجم ، هذا المنتج الغذائي الموجود في الحاوية ، فيتم إعطاؤه. وهكذا ، أبلغ شمبانزي آخر عن الطعام من خلال الكمبيوتر.

القردة العليا تفهم معنى ترتيب الكلمات. يمكنهم الجمع بين الكلمات لإنشاء عبارات جديدة. ويمكنهم حتى تعليم لغة الإشارة لبعضهم البعض. هكذا علمت واشو ابنها بالتبني أن يتكلم لغة Amslan. هتف أحد الباحثين في سلوك القردة: "نحن بحاجة إلى إعادة النظر إما في مفهوم" اللغة "أو مفهوم" الإنسان ". ومع ذلك ، فإن التجارب مع الشمبانزي لا تُظهِر قدرات الكلام بقدر الإمكانات العقلية.

استخلاص النتائج من هذه التجارب ، التي بدأها البستانيون مع شمبانزي واشو ، يمكن القول إنهم أظهروا ما يلي:
- تتمتع Pongids بقدرات نفسية تتجاوز القدرة على استخدام الأدوات ؛
- لديهم بدايات التفكير الترابطي ويمكنهم تعيين الأشياء بعلامات بيئةوالأفعال ؛
- يمكنهم الجمع بين هذه العلامات ؛
- يستخدمون أيديهم في التواصل ؛
- القدرة على استخدام الإشارات ليس فقط كرموز ، ولكن أيضًا كردود فعل مفيدة للأشياء والإشارات.

في 19 يونيو ، ماتت الغوريلا كوكو في كاليفورنيا. كانت تبلغ من العمر 46 عامًا. كانت كوكو فريدة من نوعها لأنها تستطيع التحدث بلغة الإشارة. تمكنت Coco من التواصل باستخدام أكثر من 1000 كلمة من لغة الإشارة ، وقد ظهرت في العديد من الأفلام الوثائقية وظهرت على غلاف مجلة National Geographic مرتين.

وهي معروفة أيضًا بمصادقتها لروبن ويليامز وعازف الجيتار في Red Hot Chilli Pepers. كلاهما أعجب كثيرا بالاجتماع.

ولدت كوكو في 4 يوليو 1971 في حديقة حيوان سان فرانسيسكو. بالفعل في عام 1972 ، بدأت عالمة نفس الحيوان الأمريكية فرانسين بيترسون بتعليم لغة الإشارة الخاصة بها.

يُزعم أن حاصل الذكاء (IQ) كوكو يتراوح من 70 إلى 95. لقد عرفت كيف تمزح وتصف مشاعرها - الحزن ، السخط.

أشهر نكتة كوكو: أطلقت على نفسها لقب "الطائر الطيب" ، معلنة أنها تستطيع الطيران ، لكنها اعترفت فيما بعد بأن هذه مزحة. عندما مزق شريكها مايكل الغوريلا ساقها دمية خرقةقال له كوكو بلغة الإشارة "أنت مرحاض قذر سيء!". تدرك Koko تمامًا ماهية الماضي والمستقبل.

كانت على دراية بمفاهيم مجردة مثل "الملل" و "الخيال". عندما رأت كوكو حصانًا بقليل في فمه ، أشارت إلى "الحصان حزين" ، موضحة - "الأسنان". أخبرت كوكو عندما شعرت بالسوء ، ويمكنها حتى التعبير عن شدة الألم على نطاق واسع. لكنها فضلت أن تتحمل حتى اشتد الألم. أيضًا ، لم يحب كوكو حقًا الاستحمام في الحمام وأدى رد فعله على صورة قرد آخر إلى الحمام: "أنا هناك لأبكي" (لا توجد أشكال للكلمات في لغة الإشارة الأمريكية).

ذات مرة اعتذرت عن سلوكها الخاطئ: "آسف ، عض ، خدش ، عض بشكل خاطئ ، لأنني غضبت".

كانت أيضًا واحدة من الحيوانات القليلة التي لديها حيوانات مصاحبة لها: منذ عام 1984 ، تقوم كوكو بتربية القطط.

في عام 1983 ، في عيد الميلاد ، طلبت قطة ، لكنها حصلت على لعبة. رفضت الغوريلا رفضًا قاطعًا اللعب مع البديل وقالت إنها حزينة. في عيد ميلادها ، أعطاها الباحثون قطة أطلقت عليها اسم "بول". ومع ذلك ، فإن الحيوان لم يعيش طويلا - في أحد الأيام ركض على الطريق واصطدمت به سيارة. ثم أصيبت كوكو بالاكتئاب وتكررت باستمرار: "سيء ، سيء ، سيء" و "عبوس ، صرخة ، عبوس ، حزين".

كان العديد من الباحثين متشككين إلى حد ما بشأن إنجازات كوكو ، ولكن بغض النظر عما إذا كانت كوكو تعرف لغة الصم والبكم ، فإن مجموعة الإيماءات التي أتقنتها كانت بالفعل كبيرة بشكل غير عادي بالنسبة لغوريلا ، وقدرتها على التواصل ليس فقط مع البشر ، ولكن أيضًا مع الحيوانات الأخرى ، وخاصة مع القطط ، صدمت المتفرجين.

على الرغم من أن العديد من العلماء شككوا في قدرات كوكو ، فقد أصبحت سفيرة لأنواعها ، بالإضافة إلى العديد من الحيوانات الأخرى المهددة بالصيد الجائر وإزالة الغابات في موطنها الأصلي في وسط إفريقيا. لقد أثرت Coco في حياة الملايين وقدمت مثالاً للتعاطف والتواصل بين الأنواع.

في 20 يونيو 2018 ، توفيت الغوريلا كوكو "الناطقة" في الولايات المتحدة ، والتي أتقنت في حياتها أكثر من 1000 علامة من لغة الصم والبكم وتعلمت فهم أكثر من 2000 كلمة. تم الإبلاغ عن نفوق الحيوان البالغ من العمر 46 عامًا موقع إلكترونيمؤسسة الغوريلا ، المؤسسة التي اشترت كوكو من حديقة الحيوانات. وفقًا لموظفي المؤسسة ، توفيت كوكو بسلام أثناء نومها.

بدأت تجارب تعليم لغة الصم للقرود في الستينيات. ثم تم استخدام الشمبانزي فقط لهذا الغرض - كانوا أكثر الأنواع التي تمت دراستها. قرود عظيمةإلى جانب ذلك ، كان الشمبانزي أسهل في الاحتفاظ به في المختبر. عالم نفس الغوريلا روبرت يركيس ، الذي عمل معهم في عدد من الدراسات السابقة ، لم يكن يتمتع بسمعة جيدة ، حيث وصفهم بأنهم "حيوانات بغيضة ومستقلة وعنيدة وبغيضة".

جادل يركيس بأنه من حيث الطاعة والإحسان ، فإن الغوريلا بعيدة جدًا عن الشمبانزي لدرجة أنها لا تنتمي إلى المختبرات.

ومع ذلك ، قررت عالمة النفس الشابة المقارن والتطوري في جامعة ستانفورد في كاليفورنيا ، فرانسين باترسون ، محاولة تعليم الغوريلا Amslen ، لغة الإشارة الأمريكية. استلهمت إلهامها من نجاح العالمين بياتريس وألين غاردنر ، اللذين تمكنا من تعليم إيماءات الشمبانزي واشو 350. علاوة على ذلك ، عندما كان لدى واشو شبل ، علمته لغة الإشارة.

سرعان ما أتيحت الفرصة لباترسون لإجراء تجربتها. في 4 يوليو 1971 ، ولدت أنثى غوريلا في حديقة حيوان سان فرانسيسكو ، اسمها Hanabi-Ko (وتعني باليابانية "الطفل المتلألئ") ، والمختصرة باسم كوكو. وبحلول ستة أشهر ، عانت من الحثل والدوسنتاريا ، مما اضطر كوكو إلى أخذها بعيدًا عن والدتها. بعد فترة وجيزة من العلاج الناجح ، انتهى الأمر بكوكو في حضانة للحيوانات الصغيرة.

تلقى باترسون إذنًا لتدريب كوكو في يوليو 1972.

بعد بضع سنوات ، كان لدى كوكو شريك - غوريلا من الأراضي المنخفضة ، مايكل ، نشأ فيها الطبيعة البريةثم سقطت في أيدي الصيادين.

تم تسجيل تقدم الغوريلا في اليوميات وبمساعدة تصوير الفيديو ، مقارنة ببيانات مماثلة لتعليم الأطفال لغة الصم والبكم. لم يكن الهدف من المشروع مجرد دراسة عملية تعلم الكلمات ، ولكن أيضًا لمعرفة كيفية استخدام الغوريلا للإيماءات المكتسبة.

اختلفت نتائج كوكو ومايكل - سرعان ما أتقن الأخير عدة عشرات من العلامات ، ولكن بعد ذلك تباطأ تطوره. تطورت قدرات كوكو اللغوية تقريبًا مثل طفلة - في البداية ، كان التعلم صعبًا بالنسبة لها ، وفي السنة الأولى بدأت في استخدام 13 علامة فقط بانتظام ، ولكن في الأشهر التالية كانت هناك قفزة حادة ، وبحلول السنة الثالثة من التدريب ، تعلمت كوكو ما يقرب من 200 علامة. اعتبر باترسون لفتة تم تعلمها فقط إذا استخدمتها الغوريلا دون مطالبة لمدة 15 يومًا على الأقل في الشهر.

كان هناك أيضًا اختلاف في المفردات التي أتقنها كوكو ومايكل. أتقن كوكو المزيد من الإيماءات التي تصف الأشياء والألعاب اليومية ، كما استخدم بنشاط علامتي "لا" و "آسف". كان مايكل أفضل في تسمية أجزاء الجسم وأسماء الحيوانات والصفات. يعمل Coco أكثر مع الأفعال.

ذات مرة اعتذرت عن سلوكها الخاطئ: "آسف ، عض ، خدش ، عض بشكل خاطئ ، لأنني غضبت".

أظهرت التجارب مع كوكو ومايكل أهمية التعلم المبكر - بدأ مايكل في إتقان الإيماءات بعد العصر الذي أظهر فيه كوكو أفضل قدرات الذاكرة لديه. أكدت التجارب مع القرود الأخرى هذا الاستنتاج - فكلما بدأ التدريب في وقت لاحق ، كان من الصعب تحقيق أي نتائج. بعد خمس أو ست سنوات ، أصبح عديم الفائدة تمامًا.

ومع ذلك ، كان العديد من الباحثين متشككين إلى حد ما في إنجازات كوكو ، خاصة في البداية. في رأيهم ، كان من الممكن أن يحدث "تأثير هانز الذكي" في التجارب ، ويعرف أيضًا باسم "تأثير المجرب" - وهو الموقف الذي يدفع فيه المجرب نفسه دون وعي الموضوع بسلوكه.

تم تسمية التأثير على اسم الحصان هانز ، الذي اشتهر في ألمانيا في بداية القرن العشرين لقدرته على إجراء الحسابات الرياضية. ضرب الحصان بحافر نتائج الحسابات. كما أظهرت تجارب عالم النفس أوسكار بفونجست ، لم يستطع هانز العد. ومع ذلك ، فقد كان قادرًا على التقاط توتر الشخص الذي طرح عليه السؤال حيث اقترب عدد الركلات من الإجابة الدقيقة. إذا لم يرى هانز السائل ، انخفضت دقة إجاباته بسرعة.

وهكذا ، في عام 1973 ، بدأ عالم النفس هربرت تيريس العمل على تعليم لغة الإشارة لشمبانزي يُدعى نيم (على اسم عالم اللغة). ومع ذلك ، تمكن نيم من تعلم 125 إيماءة فقط وجعل جمل من كلمتين فقط. كانت أحيانًا أطول ، لكنها كانت بلا معنى تمامًا.

في عام 1979 ، نشر تيريس مقالًا مدمرًا في مجلة Science ذكر فيه: "إن التحليل الموضوعي لبياناتنا ، جنبًا إلى جنب مع تلك التي تم الحصول عليها في دراسات أخرى ، لا يقدم دليلاً على أن أقوال القرود تخضع لقواعد نحوية. قد يشبه تسلسل العلامات الذي لوحظ في نيم والقرود الأخرى العبارات المطولة الأولى للأطفال. ولكن إذا استبعدنا التفسيرات الأخرى لمجموعات الإشارات بواسطة القرود ، ولا سيما عادة التقليد الجزئي لتصريحات المدربين الأخيرة ، فلا يوجد سبب لاعتبار هذه العبارات جملًا.

ومع ذلك ، فقد احتُجز نيم في ظروف كانت قدرته على التواصل محدودة للغاية.

قضى حياته كلها في المختبر ، بينما تفاعل كل من Coco و Washoe بشكل وثيق مع الناس. علاوة على ذلك ، تلقى نيم التشجيع لتقليد أفعال المدربين. لم يدفعه أي شيء إلى استخدام الإيماءات على نطاق أوسع.

أظهرت ملاحظات كوكو والقرود الناطقة الأخرى أنهم يستخدمون لغة الإشارة حتى عندما كانوا بمفردهم. لذلك ، كوكو ، عند النظر إلى المجلات المصورة ، غالبًا ما علق على الصور المألوفة مع الإيماءات.

أما إنسان الغاب شانتك ، الذي أتقن حوالي 150 إيماءة ، فلم يستخدمها فحسب ، بل قام أيضًا بتعليم القائمين على مركز علم الأحياء الرئيسي ، حيث انتهى به المطاف في النصف الثاني من حياته.

تبين أن القرود قادرة على تكوين كلمات جديدة بناءً على الكلمات المعروفة بالفعل. أطلق كوكو على قناع التنكر لقب "قبعة للعيون" ، والكرسي الذي يقف عليه القدر "شيء قذر". كما لم تضيع الشمبانزي لوسي ، التي أتقنت 60 إيماءة فقط - فقد أطلقت على الكوب "كوب للشرب الأحمر" ، والخيار - "الموز الأخضر" ، والفجل الذي لا طعم له - "ألم الطعام في البكاء".

كانت القرود قادرة على استخدام الإيماءات ليس فقط بشكل مباشر ، ولكن أيضًا في معنى رمزي. وصفت واشو الموظف الذي لم يعطها الماء لفترة طويلة بأنه "قذر" ، مستخدمًا الكلمة ككلمة تحلف. ذهبت كوكو إلى أبعد من ذلك وخاطبت أحد موظفيها غير السارين ببناء وقح للغاية - "أنت مرحاض قذر سيء."

في نهاية التجارب ، القرود سنوات طويلةاحفظ المفردات المكتسبة.

لذا ، فإن واشو ، الذي زاره البستانيون بعد انقطاع دام أحد عشر عامًا ، "دعاهم" على الفور بأسمائهم وأشار إلى "فلنحتضن!".

كشفت ملاحظات واشو وكوكو أخرى حقيقة مذهلة. عندما طُلب من القرود تقسيم كومة من الصور إلى أشخاص وحيوانات ، قاموا بثقة بوضع أنفسهم والقرود التي عرفوها من الدراسة في مجلد "الأشخاص" ، وتم تخصيص صور القرود غير المألوفة للحيوانات - القطط والخنازير وغيرها .

في عام 2004 ، أصيب كوكو بألم في الأسنان. كانت قادرة يوصَِلهذه الحقيقة لموظفي المحمية وعلى مقياس من الألم صنفت مشاعرها في تسع نقاط من أصل عشرة.

في عام 2014 ، ردت Coco على وفاة ممثل التقت به في عام 2001. كانت الممثلة الكوميدية أول من جعل كوكو تبتسم لأول مرة منذ ستة أشهر منذ وفاة صديقتها الغوريلا مايكل. "المرأة تبكي" أشارت بلغة الإشارة.

في المجموع ، أصبحت كوكو موضوعًا لأكثر من 50 منشورًا علميًا وشعبيًا من إعداد باترسون وزملائها. وفقًا للباحثين ، لم يكن ذكائها أقل من ذكاء الإنسان - بلغ معدل الذكاء لدى الغوريلا 95. في عام 1983 ، في عيد الميلاد ، طلبت قطة ، لكنها حصلت على لعبة. رفضت الغوريلا رفضًا قاطعًا اللعب مع البديل وقالت إنها حزينة. في عيد ميلادها ، أعطاها الباحثون قطة أطلقت عليها اسم "بول". ومع ذلك ، فإن الحيوان لم يعيش طويلا - في أحد الأيام ركض على الطريق واصطدمت به سيارة. ثم أصيبت كوكو بالاكتئاب وتكررت باستمرار: "سيء ، سيء ، سيء" و "عبوس ، صرخة ، عبوس ، حزين".

في عام 2015 ، حصلت كوكو على قطتين أخريين - أحمر شفاه ودخاني. قالت إنها تود إنجاب أطفالها. لم يكن لدى كوكو ذرية من مايكل ، الذي توفي عام 2000 ، أو من شريك ثان ، ندومي ، الذي تم وضعه مع مايكل في عام 1990.

منذ حوالي سبع سنوات ، بدأ موظف في جامعة ستانفورد (الولايات المتحدة الأمريكية) بيني باترسون تجربة يمكن ، وفقًا لمجلة Parimatch الفرنسية ، تغيير فهمنا لعالم الحيوان وإمكانية الاتصال بين البشر وأولئك الذين نطلق عليهم " الإخوة ".".

بيني باترسون متخصصة في مجال علم النفس الذي يدرس آلية التواصل بين البشر والقردة العليا. في عام 1971 ، بدأت بيني العمل في حديقة حيوان سان فرانسيسكو مع أنثى غوريلا صغيرة اسمها كوكو.

حتى قبل بيني باترسون ، كانت هناك محاولات لتعليم الحيوانات عناصر اللغة البشرية. ومع ذلك ، كانت نتائج التجارب أكثر من مخيبة للآمال. بعد عدة سنوات من الدراسة الصبور ، استطاعت القرود أن تكرر فقط عددًا صغيرًا من الكلمات المكونة من مقطع لفظي ومقطع لفظي وسمعت حوالي مائة كلمة.

في أوائل الستينيات من القرن الماضي ، درس الدكتور ألين غاردنر ، الأستاذ في جامعة نيفادا وزوجته ، بحثًا عن حل للمشكلة ، بعناية الأفلام التي تم التقاط تجارب أسلافهم عليها. لقد صدمتهم حقيقة واحدة لا جدال فيها: عندما حاول القرد التعبير عن شيء ما - بشكل بدائي للغاية وبصعوبة كبيرة - باستخدام كلمات بشرية ، رافق محاولاته بإيماءات سهلة وطبيعية للغاية. قرر البستانيون تعليم لغة إشارة القرود (ASL) ، التي يستخدمها الصم والبكم في الولايات المتحدة. تم إجراء التجربة مع الشمبانزي واتضح أنها كانت ناجحة (1 انظر: M. Fedorov. بداية حوار عظيم. - حول العالم ، 1975 ، رقم 12.).

ومع ذلك ، لم يجرب أي من أسلاف بيني باترسون غوريلا. بادئ ذي بدء ، لأنه أمر خطير للغاية - الغوريلا حيوانات قوية وعدوانية. هناك سبب آخر - الاستنتاج الذي توصل إليه البروفيسور روبرت يركيس في عام 1925: الغوريلا أقل تطوراً بكثير من الشمبانزي. لكن مازال

بدأت بيني بتجربة Coco.

عادة ، عند الدراسة مع الأطفال الصم والبكم ، يقوم المعلم نفسه بطي أيديهم حتى يتعلموا كيفية استخدام إيماءة معينة بشكل صحيح. ولكن منذ البداية ، على الرغم من الاهتمام الذي أبدته الطالبة الصغيرة من حديقة حيوان سان فرانسيسكو بضيفها اليومي ، نشأت صعوبة غير متوقعة: لم تسمح كوكو لنفسها بأن يتم لمسها.

اضطررت إلى اللجوء إلى أسلوب التقليد ، أبطأ وأكثر شاقة. أظهر بيني لكوكو شيئًا ، وأعاد إنتاج الإيماءة التي تتوافق معه ، وكرر هذه العملية عدة مرات حسب الضرورة حتى تتذكر الغوريلا العلاقة بين الشيء والإيماءة. كانت أولى علامات ASL التي تعلمها كوكو بهذه الطريقة هي إيماءة تشير إلى الشعور بالعطش: يتم رفع إصبع واحد إلى الشفاه ، والباقي عازمة. بمرور الوقت ، أصبحت علاقة Coco و Penny أكثر حرية ، ولم يعد Coco حساسًا. يمكن لبيني الآن أن تطوي أصابع غوريلاها وتعلمها بسرعة علاماتها الجديدة.

بعد عامين من بدء الدراسة ، تم أخذ كوكو من حديقة الحيوان واستقر في مقطورة معملية منفصلة على أراضي جامعة ستانفورد. هنا اكتسبت الغوريلا مزيدًا من الحرية: فقد تمكنت من الوصول إلى جميع مباني المختبر ، بما في ذلك غرفة بيني. كان لديها أيضًا غرفتها الخاصة ، حيث تم تركيب قفص في حالة وجودها. ومع ذلك ، تبين أن القفص كان إجراء احترازيًا غير ضروري ، حيث تم إنشاء علاقة صداقة وطاعة بين كوكو وأمها الحاضنة ومعلمتها.

عندما تعلمت Koko أساسيات ASL ، أصبح نجاحها مذهلاً بكل بساطة. نمت مفردات الغوريلا بنفس معدل مفردات الأطفال في سنها تقريبًا. في سن الثالثة ، استخدم كوكو مائة وسبعين كلمة بشكل لا لبس فيه.

تستخدم الآن كوكو بشكل صحيح حوالي 350 علامة ASL - هذه "المفردات" تكفيها للتعبير عن كل رغباتها. وهي تفهم حوالي 600 حرف. يدرك كوكو أيضًا بشكل صحيح عدد كبير منالكلمات البشرية عن طريق الأذن ، والتي بالطبع لا تستطيع إعادة إنتاجها. منذ العام الماضي ، بدأ المجربون في استخدام جهاز إلكتروني يساعد ، إذا جاز التعبير ، على تصحيح هذا الوضع. تتوافق كلمات معينة مع مفاتيح الجهاز - بالضغط عليها ، يقوم القرد بتنشيط مُركِّب يُعيد إنتاج صوت الكلمة المطلوبة. بفضل هذه "الحنجرة الإلكترونية" ، أصبحت كوكو قادرة على "نطق" والتعرف على الكلمات التي أتقنتها بالفعل باستخدام لغة ASL.

حتى في بداية التجربة ، قال المشككون إن استنتاجاتها يمكن أن تنطبق فقط على مشاكل التدريب. هذه الأحكام طبيعية - اعتاد الناس على فكرة أن اللغة هي ملكية حصرية للجنس البشري. لكن هناك حقائق مدهشة للغاية تؤكد أن " يتحدث الغوريلا»لا تستخدم اللغة ميكانيكيا.

كوكو غير راضٍ عن حقيقة أنه يكرر الإيماءات المكتسبة ، "القرود" ، مقلدًا معلمه. إذا سألت ، "كوكو تريد موزة بيني" ، لكنها أعطتها برتقالة ، يكون الرد بالإيماءات فوريًا: "لا. بيني تعطي كوكو موزة ، سريعة ، سريعة ". إذا عُرض عليها كنزة صوفية صفراء في مسيرتها اليومية (الغوريلا حساسة جدًا للبرد) ، تطلب كوكو سترة حمراء ، لونها المفضل.

يمكنها التعبير عن حزنها أو فرحها. وحتى الندم بعد المقالب التي قدمتها: "كوكو شريرة. الآن كوكو ذكي. بيني دغدغة كوكو ". يحب كوكو المودة. إنها تحب أن تأخذ بيني بين ذراعيها ، وتعانقها ، وتفرح عندما تدغدغها بيني بطريقة ودية. في هذه الحالة ، تظهر معرفة جيدةأبسط القواعد النحوية ، تميز بين الأفعال المعاكسة مباشرة: "أنت تدغدغني" و "أنا أداعبك".

مؤشر آخر للتنمية و الاستخدام السليماللغة: يلجأ كوكو إلى المكر عندما يكون مطلوبًا - على سبيل المثال ، من أجل تجنب العقوبة. لا تزعج خدعها الصغيرة ، بل على العكس ، تسعد المعلمة ، لأنها ترى فيها علامة على تطور تلميذتها.

عندما لا تعرف كوكو اسم شيء ما ، فإنها تخترعه بنفسها من خلال الجمع بين كلمتين تعرفهما بالفعل. وهكذا أصبحت الحلوى المكسيكية ، التي كان من الصعب كسرها ، "حجر الكيك" ، وحصل خاتم بيني الجديد على اسم "إصبع القلادة". استخدمت كوكو هذه التعيينات حتى تعلمت علامات دقيقةالمقابلة لهذه العناصر.

يعمل Coco and Penny عدة ساعات في اليوم. تجديد القاموس ، والتحقق من المعرفة المكتسبة ، واختبارات الذكاء ... ولكن ، مثل جميع الطلاب الصغار ، تتعب الدروس بسرعة كوكو ، تفقد الاهتمام بالتعلم وتتطلب الترفيه. وغالبًا ما يكون "بشريًا" بحتًا: ركوب دراجة ثلاثية العجلات أو قيادة سيارة حول الجامعة. كما أنها تحب ألعاب القرود التي تهتز خلالها مقطورتها. غالبًا ما تكسر كوكو ألعابها ، والتي لا تختلف كثيرًا عن أقرانها من البشر.

لكن راحتها أكثر استرخاءً أيضًا. كوكو يحب الكتب المصورة. تقضي الكثير من الوقت في النظر إلى الصور الملونة لأطعمةها المفضلة. كوكو يحب الحيوانات. غالبًا ما تأخذها بيني لرؤية الكلاب والقطط في معمل الجامعة.

في البداية ، حاولت كوكو التواصل مع ذوي الأرجل الأربعة من خلال لغة الصم والبكم ، ولكن سرعان ما تخلت عن هذه المحاولات دون تلقي إجابة. حتى أنها أقامت صداقات مع قطة كانت تحب أن تحضنها بين ذراعيها ، ولكن بعد ألعاب مرعبة للغاية كان من الصعب عليها فيها حساب قوتها ، بدأت القطة في تجنب الاجتماعات.

عندما تكون كوكو بمفردها ، تلعب بالدمى البشرية ودمى القرود. دميتها المفضلة هي تلك ذات الشعر الأشقر (مثل بيني) والتي غالباً ما تشير إليها بلغة الإشارة. وهنا ، كما هو الحال مع الصور ، تتجلى قدرتها المذهلة على التخيل. إذا توقفت بسرعة عن "التحدث" مع الحيوانات والأشخاص الذين لا يعرفون لغة ASL ولا يمكنهم الإجابة عليها ، فعندئذٍ تجري محادثات مونولوج طويلة مع الدمية.

سمحت هذه النجاحات لبيني باترسون ببدء مرحلة جديدة أكثر إثارة من التجربة. تعرفت كوكو على رجل غوريلا يدعى مايكل ، يصغرها بثلاث سنوات. في البداية ، تصرفت كوكو بغيرة وخوف.

ومع ذلك ، بعد أن أوضحت لها بيني أن هذه "غوريلا جيدة" ، استسلمت كوكو بحضور مايكل ، وبعد ذلك بدأت بنفسها في طلب لقاء معه كثيرًا ، باستخدام لغة الصم والبكم.

في هذه الأثناء ، بدأت بيني ومساعدوها بالفعل في تدريب مايكل ، وبعد فترة يجب أن يتقن مفردات مماثلة لمفردات كوكو. عندما يبلغ مايكل سن الرشد ، سيشكل هو وكوكو أول زوج من الحيوانات في العالم يتمتع بدرجة كافية من التحكم في وسائل الاتصال البشرية. تتطلع بيني وزملاؤها إلى هذه اللحظة.

هل سيتمكن الغوريلا من إجراء حوار مع بعضهما البعض؟ ماذا يحدث إذا أنجبت كوكو ومايكل أطفالًا - فهل سيتمكنون من تعليم لغة الإشارة الأمريكية لأطفالهم؟ ألن تكون مستعمرة الغوريلا هذه التي تتحدث اللغة مختلفة تمامًا عن تلك من نوعها؟ تأمل بيني باترسون في الحصول على إجابات لهذه الأسئلة في المستقبل القريب.

بناءً على صفحات الصحافة الأجنبية ، تم إعداد المادة بواسطة S.Pomerantsev