عند إنشاء صورة لأي نقطة من المصدر ، ليست هناك حاجة للنظر في العديد من الأشعة. للقيام بذلك ، يكفي بناء حزمتين ؛ ستحدد نقطة التقاطع الخاصة بهم موقع الصورة. من الأنسب تكوين تلك الأشعة ، والتي يسهل تتبع مسارها. يظهر مسار هذه الأشعة في حالة الانعكاس من المرآة في الشكل. 213.

أرز. 213. حيل مختلفةإنشاء صورة في مرآة مقعرة كروية

الشعاع 1 يمر عبر مركز المرآة وبالتالي فهو طبيعي على سطح المرآة. تعود هذه الحزمة بعد الانعكاس مرة أخرى تمامًا على طول المحور البصري الثانوي أو الرئيسي.

الشعاع 2 موازٍ للمحور البصري الرئيسي للمرآة. يمر هذا الشعاع بعد الانعكاس من خلال بؤرة المرآة.

الشعاع 3 ، الذي يمر من نقطة الكائن عبر بؤرة المرآة. بعد الانعكاس من المرآة ، فإنها تسير بالتوازي مع المحور البصري الرئيسي.

سوف ينعكس الشعاع 4 ، الواقع على المرآة عند قطبها ، بشكل متماثل فيما يتعلق بالمحور البصري الرئيسي. لإنشاء صورة ، يمكنك استخدام أي زوج من هذه الأشعة.

بعد إنشاء صور لعدد كافٍ من النقاط لكائن ممتد ، يمكن للمرء الحصول على فكرة عن موضع صورة الكائن بأكمله. في حالة شكل كائن بسيط كما هو موضح في الشكل. 213 (مقطع خط عمودي على المحور الرئيسي) ، يكفي بناء نقطة واحدة فقط من الصورة. يتم أخذ بعض الحالات الأكثر تعقيدًا في الاعتبار في التمارين.

على التين. 210 تم إعطاؤهم تركيبات هندسية للصور لمواضع مختلفة للكائن أمام المرآة. أرز. 210 ، بوصة - يتم وضع الكائن بين المرآة والبؤرة - يوضح إنشاء صورة افتراضية من خلال استمرار الأشعة خلف المرآة.

أرز. 214- بناء صورة في مرآة محدبة كروية.

على التين. 214 يتم إعطاء مثال على تكوين صورة في مرآة محدبة. كما ذكرنا سابقًا ، في هذه الحالة ، يتم دائمًا الحصول على الصور الافتراضية.

لبناء صورة في عدسة أي نقطة من كائن ، وكذلك عند إنشاء صورة في مرآة ، يكفي العثور على نقطة تقاطع أي شعاعين ينبثقان من هذه النقطة. يتم تنفيذ أبسط بناء باستخدام الأشعة الموضحة في الشكل. 215.

أرز. 215. تقنيات مختلفة لتكوين صورة في العدسة

يمتد الشعاع 1 على طول المحور البصري الثانوي دون تغيير الاتجاه.

يقع الشعاع 2 على العدسة الموازية للمحور البصري الرئيسي ؛ منكسر ، يمر هذا الشعاع من خلال التركيز الخلفي.

شعاع 3 يمر من خلال التركيز الأمامي ؛ منكسر ، هذه الحزمة تسير بالتوازي مع المحور البصري الرئيسي.

يتم تنفيذ بناء هذه الأشعة دون أي صعوبة. سيكون إنشاء أي شعاع آخر قادم من النقطة أكثر صعوبة - سيتعين على المرء استخدام قانون الانكسار بشكل مباشر. لكن هذا ليس ضروريًا ، لأنه بعد اكتمال البناء ، سيمر أي شعاع مكسور عبر النقطة.

وتجدر الإشارة إلى أنه عند حل مشكلة إنشاء صورة لنقاط خارج المحور ، فليس من الضروري على الإطلاق أن تمر أبسط أزواج من الأشعة عبر العدسة (أو المرآة). في كثير من الحالات ، على سبيل المثال ، عند التصوير ، يكون الكائن أكبر بكثير من العدسة ، ولا يمر الشعاعان 2 و 3 (الشكل 216) عبر العدسة. ومع ذلك ، يمكن استخدام هذه الأشعة لبناء صورة. الشعاع الحقيقي u الذي يشارك في تكوين الصورة مقيد بإطار العدسة (المخاريط المظللة) ، ولكنه يتقارب بالطبع في نفس النقطة ، حيث ثبت أنه عند الانكسار في العدسة ، فإن صورة مصدر النقطة هو مرة أخرى نقطة.

أرز. 216. بناء صورة في حالة عندما يكون الجسم أكبر بكثير من العدسة

دعونا نفكر في العديد من الحالات النموذجية للصورة في العدسة. سوف نعتبر العدسة متقاربة.

1. الكائن من العدسة ، على مسافة تزيد عن ضعف الطول البؤري. هذا هو عادة موضع الموضوع عند التصوير.

أرز. 217- تكوين صورة في العدسة عندما يكون الكائن خلف ضعف الطول البؤري

ويرد بناء الصورة في الشكل. 217- منذ ذلك الحين ، من خلال صيغة العدسة (89.6).

,

أي أن الصورة تقع بين التركيز الخلفي وعدسة رفيعة تقع على ضعف الطول البؤري من المركز البصري للعدسة. الصورة مقلوبة (عكسية) وتصغيرها حسب صيغة التكبير

2. نلاحظ حالة خاصة مهمة عندما تسقط شعاع من الأشعة موازية لبعض المحاور البصرية الجانبية على العدسة. تحدث حالة مماثلة ، على سبيل المثال ، عند تصوير أشياء ممتدة بعيدة جدًا. ويرد بناء الصورة في الشكل. 218.

في هذه الحالة ، تقع الصورة على المحور البصري الثانوي المقابل ، عند نقطة تقاطعها مع المستوى البؤري الخلفي (ما يسمى بالمستوى العمودي على المحور الرئيسي ويمر عبر التركيز الخلفي للعدسة).

أرز. 218- تكوين الصورة في حالة سقوط حزمة من الأشعة موازية للمحور البصري الجانبي على العدسة

غالبًا ما تسمى نقاط المستوى البؤري بؤر المحاور الجانبية المقابلة ، تاركًا التركيز الرئيسي للاسم خلف النقطة المقابلة للمحور الرئيسي.

من الواضح أن مسافة التركيز من المحور البصري الرئيسي للعدسة والزاوية بين المحور الثانوي قيد النظر والمحور الرئيسي مرتبطة بالصيغة (الشكل 218)

3. يقع الهدف بين نقطة عند ضعف الطول البؤري والتركيز الأمامي - الموضع الطبيعي للموضوع عند عرضه بواسطة مصباح الإسقاط. لدراسة هذه الحالة ، يكفي استخدام خاصية انعكاس الصورة في العدسة. سننظر في المصدر (انظر الشكل 217) ، ثم ستكون صورة. من السهل ملاحظة أنه في الحالة قيد النظر ، تكون الصورة معكوسة ومكبرة وتقع على مسافة من العدسة أكبر من ضعف الطول البؤري.

من المفيد ملاحظة الحالة الخاصة عندما يكون الكائن على مسافة تساوي ضعف الطول البؤري من العدسة ، أي. ثم بصيغة العدسة

,

أي أن الصورة تقع أيضًا على ضعف البعد البؤري من العدسة. الصورة في هذه الحالة معكوسة. لزيادة نجد

أي أن الصورة لها نفس أبعاد الموضوع.

4. من الأهمية بمكان الحالة الخاصة عندما يكون المصدر في مستوى عمودي على المحور الرئيسي للعدسة ويمر عبر البؤرة الأمامية.

هذه الطائرة هي أيضًا المستوى البؤري ؛ يطلق عليه المستوى البؤري الأمامي. إذا كان مصدر النقطة موجودًا في أي نقطة من نقاط المستوى البؤري ، أي في إحدى البؤر الأمامية ، فإن حزمة متوازية من الأشعة تظهر من العدسة ، موجهة على طول المحور البصري المقابل (الشكل 219). الزاوية بين هذا المحور والمحور الرئيسي والمسافة من المصدر إلى المحور مرتبطة بالصيغة

5. الموضوع يقع بين التركيز الأمامي والعدسة ، أي. في هذه الحالة ، تكون الصورة مباشرة وخيالية.

ويرد بناء الصورة في هذه الحالة في الشكل. 220. منذ ذلك الحين ، لزيادة لدينا

أي الصورة مكبرة. سنعود إلى هذه الحالة عند التفكير في الحلقة.

أرز. 219. مصادر وتكمن في المستوى البؤري الأمامي. (تظهر حزم من الأشعة من العدسة بالتوازي مع المحاور الجانبية التي تمر عبر نقاط المصدر)

أرز. 220. بناء صورة في الحالة التي يقع فيها الجسم بين البؤرة الأمامية والعدسة

6. بناء صورة لعدسة متباعدة (الشكل 221).

الصورة في العدسة المتباعدة دائمًا ما تكون خيالية ومباشرة. أخيرًا ، منذ ذلك الحين ، يتم تقليل الصورة دائمًا.

أرز. 221. تكوين صورة في عدسة متباينة

لاحظ أنه بالنسبة لجميع تكوينات الأشعة التي تمر عبر عدسة رقيقة ، فقد لا نفكر في مسارها داخل العدسة نفسها. من المهم فقط معرفة موقع المركز البصري والبؤر الرئيسية. وبالتالي ، يمكن تمثيل العدسة الرقيقة بمستوى يمر عبر المركز البصري عموديًا على المحور البصري الرئيسي ، حيث يجب تحديد مواضع البؤر الرئيسية. هذا المستوى يسمى المستوى الرئيسي. من الواضح أن الشعاع الذي يدخل العدسة ويتركها يمر عبر نفس النقطة من المستوى الرئيسي (الشكل 222 ، أ). إذا احتفظنا بالخطوط العريضة للعدسة في الرسومات ، فعندئذٍ فقط من أجل الاختلاف البصري بين العدسات المتقاربة والمتباينة ؛ بالنسبة لجميع الإنشاءات ، فإن هذه الخطوط العريضة غير ضرورية. في بعض الأحيان ، لمزيد من بساطة الرسم ، بدلاً من الخطوط العريضة للعدسة ، يتم استخدام صورة رمزية ، كما هو موضح في الشكل. 222 ب.

أرز. 222. أ) استبدال العدسة بالمستوى الرئيسي ؛ ب) صورة رمزية لعدسة متقاربة (يسار) ومتباعدة (يمين) ؛ ج) استبدال المرآة بالطائرة الرئيسية

وبالمثل ، يمكن تمثيل المرآة الكروية بالمستوى الرئيسي الذي يلامس سطح الكرة عند قطب المرآة ، مما يشير على المحور الرئيسي إلى موضع مركز الكرة والتركيز الرئيسي. يشير الموضع إلى ما إذا كنا نتعامل مع مرآة مقعرة (تجميع) أو مرآة محدبة (منتشرة) (الشكل 222 ، ج).

صورة خيالية لشيء ما (لا يمكننا وضع لوحة فوتوغرافية خلف مرآة وتسجيلها). هذا أنت ، وفي المرآة لست أنت ، بل صورتك. ماهو الفرق؟

مظاهرة بالشموع ومرآة مسطحة. قطعة من الزجاج موضوعة بشكل عمودي على خلفية شاشة سوداء. المصابيح الكهربائية (الشموع) توضع على الرفوف أمام الزجاج وخلفه على مسافات متساوية. إذا اشتعلت النيران في أحدهما ، فيبدو أن الآخر مشتعلًا أيضًا.

المسافات من جسم إلى مرآة مسطحة ( د) ومن المرآة إلى صورة الكائن ( F) تساوي: د = و. أحجام متساوية للكائن والصورة. منطقة رؤية الكائن(يظهر على الرسم).

"لا ، لم يفهمك أحد يا مرايا ، لم يخترق أحد روحك بعد."

"تنظران إلى أسفل ، أحدهما يرى بركة ، والآخر - تنعكس النجوم فيه."

دوفجينكو

مرايا محدبة ومقعرة (مظاهرة مع FOS-67 ومسطرة فولاذية). بناء صورة كائن في مرآة محدبة. التطبيقات مرايا كروية: مصابيح السيارة الأمامية (كيف أستياك الأسماك) ، مرايا السيارات الجانبية ، محطات الطاقة الشمسية ، أطباق الأقمار الصناعية.

رابعا. مهام:

1. توجد مرآة مستوية وبعض الأشياء AB كما هو موضح في الشكل. أين يجب أن تكون عين الراصد بحيث يمكن رؤية صورة الشيء في المرآة بكاملها؟

2. أشعة الشمساصنع زاوية قياسها 62 0 مع الأفق. كيفية الترتيب مرآة مسطحةبالنسبة للأرض لتوجيه الأشعة أفقيًا؟ (انظر في جميع الحالات الأربع).

3. المصباح الكهربائي مصباح الطاولةتقع على مسافة 0.6 متر من سطح الطاولة وعلى مسافة 1.8 متر من السقف. على الطاولة يوجد جزء من مرآة مسطحة على شكل مثلث بأضلاعه 5 سم و 6 سم و 7 سم. وفي أي مسافة من السقف توجد صورة خيوط المصباح المعطى بواسطة المرآة (النقطة مصدر)؟ ابحث عن شكل وأبعاد "الأرنب" المأخوذة من جزء من مرآة في السقف.

أسئلة:

1. لماذا يصبح شعاع الضوء مرئيًا في الدخان أو الضباب؟

2. شخص يقف على شاطئ بحيرة يرى صورة للشمس على سطح الماء الأملس. كيف ستتحرك هذه الصورة عندما يبتعد الشخص عن البحيرة؟

3. ما بعدك عن صورة الشمس في مرآة مسطحة؟

4. هل هناك شفق على القمر؟

5. إذا تذبذب سطح الماء ، فإن صور الأجسام (القمر والشمس) في الماء تتأرجح أيضًا. لماذا؟

6. كيف ستتغير المسافة بين جسم ما وصورته في مرآة مسطحة إذا تم نقل المرآة إلى المكان الذي كانت فيه الصورة؟

7. أيهما أكثر سوادًا: مخمل أم حرير أسود؟ ثلاثة أنواع من القوات لديها أحزمة كتف سوداء مخملية: مدفعي (19 نوفمبر 1942) ، ناقلات (ستالينجراد وكورسك بولج) ، سائق (لادوجا).

8. هل من الممكن قياس ارتفاع السحب باستخدام ضوء موضعي قوي؟

9. لماذا الثلج والضباب معتم ، على الرغم من أن الماء شفاف؟

10.

في أي زاوية ستنعكس الشعاع من المرآة المستوية عندما تدور الأخيرة بمقدار 30 0؟

11. كم عدد صور المصدر S 0 التي يمكن رؤيتها في نظام المرايا المسطحة M 1 و M 2؟ من أي منطقة ستكون مرئية في نفس الوقت؟

12. في أي موضع من المرآة المستوية ستظهر في المرآة كرة تتدحرج بشكل مستقيم على سطح الطاولة عندما ترتفع رأسياً إلى أعلى؟

13. مالفينا تفحص صورتها في مرآة صغيرة، لكنها لا ترى سوى جزء من الوجه. هل سترى وجهها بالكامل إذا طلبت من بينوكيو الابتعاد بمرآة؟

14. هل المرآة "تتحدث" دائمًا عن الحقيقة؟

15. بمجرد تحليق كارلسون فوق سطح البركة الأملس ، لاحظ أن سرعته بالنسبة إلى البركة تساوي تمامًا سرعة إزالته من صورته في الماء. في أي زاوية طار كارلسون إلى سطح البركة؟

16. اقترح طريقة لقياس ارتفاع كائن ما إذا كانت قاعدته متاحة (غير متوفرة).

17. في أي حجم من المرآة سيكون لشعاع الشمس شكل المرآة ، وبأي حجم سيكون شكل قرص الشمس؟

§§ 64-66. السابق. 33.34. مهام التكرار رقم 64 ورقم 65.

1. اصنع نموذجًا للمنظار.

2. توجد نقطة مضيئة بين مرآتين مسطحتين. كم عدد صور النقطة التي يمكن الحصول عليها من خلال وضع المرايا بزاوية مع بعضها البعض.

3. باستخدام مصباح طاولة 1.5 - 2 متر من حافة الطاولة ومشط ذو أسنان نادرة ، احصل على شعاع من الأشعة المتوازية على سطح الطاولة. وضع مرآة في طريقهم ، تحقق من قوانين انعكاس الضوء.

4. إذا تم وضع مرآتين مستطيلتين تشكلان الزاوية اليمنى على المرآة الثالثة ، فإننا نحصل عليها النظام البصري، تتكون من ثلاث مرايا متعامدة بشكل متبادل - "عاكسات". كيف خاصية مثيرة للاهتمامهل يمتلك

5. في بعض الأحيان ، يكرر شعاع الشمس تقريبًا شكل المرآة التي يُسمح بها من خلالها ، وأحيانًا تقريبًا فقط ، وأحيانًا لا يشبه المرآة على الإطلاق. على ماذا تعتمد؟ في أي حجم من المرآة يكون لشعاع الشمس شكل المرآة ، وبأي حجم سيكون له شكل قرص الشمس؟

"منذ نهضة العلوم ، منذ بدايتها ، لم يتم اكتشاف أروع من اكتشاف القوانين التي تحكم الضوء ... عندما تجعله الأجسام الشفافة مسارها عندما تعبر".

موبيرتويس

الدرس 61/11. الانكسار الخفيف

الغرض من الدرس: على أساس التجارب ، وضع قانون انكسار الضوء وتعليم الطلاب تطبيقه في حل المشكلات.

نوع الدرس: مدمج.

المعدات: غسالة بصرية مع ملحقاتها ، ليزر LG-209.

خطة الدرس:

2. استطلاع 10 دقائق

3. اشرح 20 دقيقة

4. تحديد 10 دقائق

5. واجب منزلي 2-3 دقائق

ثانيًا. استطلاع أساسي:

1. قانون انعكاس الضوء.

2. بناء صورة في مرآة مسطحة.

مهام:

1. يشترط إنارة قاع البئر بتوجيه أشعة الشمس إليه. كيف يجب وضع مرآة مستوية بالنسبة للأرض إذا كانت أشعة الشمس تسقط بزاوية 60 درجة في الأفق؟

2. الزاوية بين الحزمة الساقطة والعاكسة هي 8 أضعاف الزاوية بين الشعاع الساقط ومستوى المرآة. احسب زاوية سقوط الشعاع.

3.

مرآة طويلة مائلة تلامس أرضية أفقية وتميل بزاوية α إلى الوضع الرأسي. يقترب تلميذ من المرآة التي تقع عيناه على ارتفاع h من مستوى الأرض. في أي مسافة من الحافة السفلية للمرآة سيرى الطالب: أ) صورة عينيه ؛ ب) صورتك في حالة نمو كامل؟

4. مرآتان مسطحتان تشكلان زاوية α . أوجد زاوية الانحراف δ شعاع ضوء. زاوية سقوط الشعاع على المرآة م 1يساوي φ .

أسئلة:

1. في أي زاوية سقوط شعاع على مرآة مستوية يتطابق الشعاع الساقط مع الشعاع المنعكس؟

2. لرؤية صورتك كاملة الطول في مرآة مسطحة ، يجب أن يكون ارتفاعها على الأقل نصف ارتفاع الشخص. اثبت ذلك.

3. لماذا تبدو بركة مياه على الطريق للسائق في الليل بقعة مظلمةعلى خلفية فاتحة؟

4. هل يمكن استخدام مرآة مسطحة بدلاً من قماش أبيض (شاشة) في دور السينما؟

5. لماذا لا تكون الظلال مظلمة تمامًا حتى مع وجود مصدر ضوء واحد؟

6. لماذا يسطع الثلج؟

7. لماذا تظهر الأشكال المرسومة على جزء النافذة المظلمة بوضوح؟

8. لماذا يلمع الحذاء المصقول؟

9. يوجد دبوسان A و B أمام المرآة M. أين يجب أن تكون عين المراقب على الخط المتقطع بحيث تتداخل صور الدبابيس مع بعضها البعض؟

10. يوجد مرآة مستوية معلقة على الحائط في الغرفة. يرى المجرب غلوك فيه جسمًا خافت الإضاءة. هل يمكن للخلل أن يضيء هذا الكائن عن طريق تسليط مصباح يدوي على صورته التخيلية في المرآة؟

11. لماذا تتوهج السبورة في بعض الأحيان؟ تحت أي ظروف ستحدث هذه الظاهرة؟

12. لماذا تظهر أعمدة الإنارة العمودية أحيانًا فوق مصابيح الشوارع ليلاً في الشتاء؟

ثالثا. انكسار الضوء عند السطح البيني بين وسيطين شفافين. مظاهرة لظاهرة انكسار الضوء. شعاع الحادث والشعاع المنكسر وزاوية السقوط وزاوية الانكسار.

ملء الجدول:

معامل الانكسار المطلق للوسط ( ن) هو معامل الانكسار لوسط معين فيما يتعلق بالفراغ.المعنى المادي لمعامل الانكسار المطلق: ن = ج / الخامس.

مؤشرات الانكسار المطلق لبعض الوسائط: ن الهواء= 1,0003, = 1,33; ن شارع= 1.5 (تيجان) - 1.9 (صوان). يقال إن الوسط الذي يحتوي على معامل انكسار أعلى يكون أكثر كثافة بصريًا.

النسبة بين المؤشرات المطلقةانكسار اثنين من الوسائط الخاصة بهم مؤشر نسبيالانكسار: ن 21 \ u003d ن 2 / ن 1.

يتسبب الانكسار في عدد من الأوهام البصرية: العمق الظاهر لخزان (موضح بالرسم) ، كسر بالقلم الرصاص في كوب من الماء (عرض توضيحي) ، أرجل قصيرة من مستحم في الماء ، سراب (على أسفلت).

مسار الأشعة عبر صفيحة زجاجية موازية للطائرة (عرض توضيحي).

رابعا. مهام:

1. الشعاع يمر من الماء إلى الصوان الزجاجي. زاوية السقوط 35 درجة. أوجد زاوية الانكسار.

2. في أي زاوية سينحرف الشعاع عند سقوط زاوية 45 درجة على سطح الزجاج (التيجان) على سطح الماس؟

3. قرر الغطاس ، وهو تحت الماء ، أن الاتجاه إلى الشمس بزاوية 45 درجة مع الاتجاه الرأسي. أوجد الموضع الحقيقي للشمس بالنسبة للعمودي؟

أسئلة:

1. لماذا تصبح كتلة الثلج التي تسقط في الماء غير مرئية؟

2. شخص يقف في الماء حتى الخصر في قاع حوض السباحة الأفقي. لماذا يشعر وكأنه يقف في فترة راحة؟

3. في ساعات الصباح والمساء ، انعكاس الشمس في مياه هادئةيعمى العينين ، وعند الظهيرة يمكن رؤيته دون تحديق. لماذا؟

4. في أي وسيط مادي ينتقل الضوء بأعلى سرعة؟

5. في أي وسط يمكن أن تكون أشعة الضوء منحنية الخطوط؟

6. إذا لم يكن سطح الماء هادئًا تمامًا ، فإن الأجسام الموجودة في القاع تبدو وكأنها تتأرجح. اشرح الظاهرة.

7. لماذا لا تظهر عيون الشخص الذي يرتدي نظارة داكنة ، على الرغم من أن الشخص نفسه يرى بشكل جيد من خلال هذه النظارات؟

§ 67. مثال. 36 راجع المهمتين رقم 56 و 57.

1. باستخدام مصباح طاولة 1.5 - 2 متر من حافة الطاولة ومشط ذو أسنان نادرة ، احصل على شعاع من الأشعة المتوازية على سطح الطاولة. وضع كوب من الماء ، وهو منشور مثلثي في ​​طريقهم ، يصف الظاهرة ويحدد معامل انكسار الزجاج.

2. إذا وضعت علبة قهوة على سطح أبيض وسكبت الماء المغلي فيها بسرعة ، يمكنك أن ترى ، بالنظر من الأعلى ، أن الجدار الخارجي الأسود أصبح لامعًا. راقب واشرح الظاهرة

3. حاول مراقبة السراب بمكواة ساخنة.

4. باستخدام البوصلة والاستقامة ، قم بإنشاء مسار الحزمة المنكسرة في وسط مع معامل انكسار 1.5 بزاوية وقوع معروفة.

5. خذ صحنًا شفافًا واملأه بالماء وضعه على صفحة كتاب مفتوح. ثم ، باستخدام ماصة ، أضف الحليب إلى الصحن ، وحركه حتى يصبح من غير الممكن إخراج الكلمات الموجودة على الصفحة من خلال قاع الصحن. إذا تمت إضافة السكر المحبب الآن إلى المحلول ، فعند تركيز معين ، سيصبح المحلول شفافًا مرة أخرى. لماذا؟

"بعد اكتشاف انكسار الضوء كان من الطبيعي طرح السؤال:

ما العلاقة بين زاويتى السقوط والانكسار؟

L. كوبر

درس انعكاس كلي

الغرض من الدرس: تعريف الطلاب بظاهرة التكملة انعكاس داخليوتطبيقاتها العملية.

نوع الدرس: مدمج.

المعدات: الغسالة الضوئية مع الملحقات ، LG-209 ليزر مع الملحقات.

خطة الدرس:

1. مقدمة 1-2 دقيقة

2. استطلاع 10 دقائق

3. اشرح 20 دقيقة

4. تحديد 10 دقائق

5. واجب منزلي 2-3 دقائق

ثانيًا.المسح أساسي:

1. قانون انكسار الضوء.

مهام:

1. شعاع منعكس من سطح زجاجي معامل انكساره 1 ، 7 يشكل زاوية قائمة مع الحزمة المنكسرة. حدد زاوية السقوط وزاوية الانكسار.

2. حدد سرعة الضوء في سائل ما إذا كانت زاوية الانكسار 30 0 عندما تسقط شعاع على سطح سائل من الهواء بزاوية 45 0.

3. شعاع من الحزم المتوازية يضرب سطح الماء بزاوية 30 درجة. عرض الحزمة في الهواء 5 سم ، أوجد عرض الشعاع في الماء.

4. يوجد مصدر نقطة للضوء S في قاع خزان بعمق 60 سم ، وفي نقطة ما على سطح الماء ، تكون الحزمة المنكسرة التي تدخل الهواء متعامدة مع الحزمة المنعكسة من سطح الماء. في أي مسافة من المصدر S سوف ينعكس الشعاع من سطح الماء إلى قاع الخزان؟ معامل انكسار الماء هو 4/3.

أسئلة:

1. لماذا تظهر التربة والورق والخشب والرمل أغمق عند ترطيبها بالماء؟

2. لماذا ، جالسين بجانب النار ، نرى أجسامًا على الجانب الآخر من النار تتأرجح؟

3. في أي الحالات تكون الواجهة بين وسيطين شفافين غير مرئية؟

4. يحدد مراقبان في نفس الوقت ارتفاع الشمس فوق الأفق ، لكن أحدهما تحت الماء والآخر في الهواء. لأي منهم الشمس أعلى من الأفق؟

5. لماذا الطول الحقيقي لليوم هو إلى حد ما أكثر من ذلكمن الحسابات الفلكية؟

6. ارسم مسار الحزمة عبر لوحة موازية مستوية إذا كان معامل انكسارها أقل من معامل انكسار البيئة.

ثالثا.مرور شعاع ضوئي من وسط أقل كثافة بصريًا إلى وسط أكثر كثافة بصريًا: n 2> n 1، sinα> sinγ.

مرور شعاع ضوئي من وسط أكثر كثافة بصريًا إلى وسط أقل كثافة بصريًا: n 1> n 2، sinγ> sinα.

خاتمة:إذا مرت شعاع ضوئي من وسيط أكثر كثافة بصريًا إلى وسط أقل كثافة بصريًا ، فإنه ينحرف عن العمودي على السطح البيني بين الوسيطتين ، معاد بناؤه من نقطة وقوع الحزمة. بزاوية حدوث معينة ، تسمى الحد ، γ = 90 درجةوالضوء لا يدخل في الوسط الثاني: sinα السابق \ u003d ن 21.

مراقبة الانعكاس الداخلي الكلي. الزاوية المحددة للانعكاس الداخلي الكلي أثناء انتقال الضوء من الزجاج إلى الهواء. بيان الانعكاس الداخلي الكلي عند السطح البيني الزجاجي الهوائي وقياس زاوية التحديد ؛ مقارنة النتائج النظرية والتجريبية.

تغير في شدة الشعاع المنعكس مع تغير زاوية السقوط. مع الانعكاس الداخلي الكلي ، ينعكس 100٪ من الضوء من الحدود (مرآة مثالية).

أمثلة على الانعكاس الداخلي الكلي: فانوس في قاع النهر ، بلورات ، منشور عكسي (عرض توضيحي) ، دليل ضوئي (عرض توضيحي) ، نافورة مضيئة ، قوس قزح.

هل من الممكن ربط شعاع من الضوء في عقدة؟ مظاهرة مع أنبوب بولي بروبيلين مملوء بالماء و مؤشر الليزر. استخدام الانعكاس الكلي في الألياف الضوئية. نقل المعلومات باستخدام الليزر (يتم إرسال المعلومات 10 6 مرات أكثر من استخدام موجات الراديو).

مسار الأشعة في المنشور الثلاثي:؛ .

رابعا. مهام:

1. تحديد زاوية الحد من الانعكاس الداخلي الكلي لانتقال الضوء من الماس إلى الهواء.

2. يسقط شعاع من الضوء بزاوية 30 0 على السطح البيني بين وسيطين ويخرج بزاوية 15 0 من هذا الحد. حدد الزاوية المحددة للانعكاس الداخلي الكلي.

3. يسقط الضوء على منشور تاج مثلث متساوي الأضلاع بزاوية 45 درجة على أحد الوجوه. احسب الزاوية التي يخرج عندها الضوء من الوجه المعاكس. معامل الانكسار كرونة 1.5.

4. يسقط شعاع من الضوء على أحد وجوه منشور زجاجي متساوي الأضلاع معامل انكساره 1.5 ، عموديًا على هذا الوجه. احسب الزاوية بين هذا الشعاع والشعاع الخارج من المنشور.

أسئلة:

1. لماذا من الأفضل رؤية الأسماك تسبح في النهر من الجسر بدلاً من رؤية الضفة المنخفضة؟

2. لماذا تظهر الشمس والقمر بشكل بيضاوي بالقرب من الأفق؟

3. لماذا تألق الجواهر؟

4. لماذا ، عندما تقود على طول طريق سريع تسخنه الشمس بشدة ، يبدو أحيانًا أنك ترى بركًا على الطريق؟

5. لماذا تظهر كرة بلاستيكية سوداء معكوسة في الماء؟

6. يطلق غواص اللؤلؤ من الفم بعمق زيت الزيتونويختفي الوهج على سطح الماء. لماذا؟

7. لماذا يتشكل البرد في قاع السحابة معتم ، والبرد المتكون في الأعلى يكون خفيفًا؟

8. لماذا يبدو طبق زجاجي مدخن كمرآة في كوب من الماء؟

خلاصة

1. اقترح مشروعًا لمكثف شمسي (فرن شمسي) ، يمكن أن يكون على شكل صندوق ، ومجمع ، ومكافئ ، ومرآة على شكل مظلة.

"في هذا العالم ، أعلم - لا يوجد عدد من الكنوز."

مارتينوف

الدرس 62/12. عدسة

الغرض من الدرس: تقديم المفهوم - "العدسة". عرّف الطلاب على أنواع مختلفةالعدسات؛ علمهم بناء صورة للأشياء في العدسة.

نوع الدرس: مدمج.

المعدات: غسالة بصرية مع ملحقات ، مجموعة عدسات ، شمعة ، عدسات على حامل ، شاشة ، شريط فيلم "تكوين صورة في العدسات".

خطة الدرس:

1. مقدمة 1-2 دقيقة

2. استطلاع 15 دقيقة

3. اشرح 20 دقيقة

4. تحديد 5 دقائق

5. واجب منزلي 2-3 دقائق

ثانيًا.المسح أساسي:

1. انكسار الضوء.

2. مسار الأشعة في لوح زجاجي متوازي مستوي ومنشور مثلثي.

مهام:

1. ما هو العمق الظاهر للنهر بالنسبة لشخص ينظر إلى جسم ملقى في القاع ، إذا كانت الزاوية التي يصنعها خط الرؤية مع العمودي على سطح الماء تساوي 70 0؟ العمق 2 م.

2. يتم دفع كومة في قاع الخزان بعمق 2 متر ، بارزة 0.5 متر من الماء. أوجد طول الظل من الكومة في أسفل الخزان بزاوية سقوط الأشعة 30 0.

3.

يسقط شعاع على لوح زجاجي موازٍ للطائرة بسمك 3 سم بزاوية 70 درجة. أوجد إزاحة الحزمة داخل اللوحة.

4. يسقط شعاع من الضوء على نظام من إسفين بزاوية انكسار قدرها 0.02 راد ومعامل انكسار 1.4 و 1.7 على التوالي. حدد زاوية انحراف الحزمة بواسطة مثل هذا النظام.

5. تم صنع إسفين رفيع بزاوية 0.02 راد في الأعلى من الزجاج مع معامل انكسار 1.5 وتم إنزاله في بركة ماء. أوجد زاوية انحراف شعاع ينتشر في الماء ويمر عبر إسفين.

أسئلة:

1. الزجاج المقصف معتم ، ولكن إذا كان مملوءًا بالماء ، يصبح شفافًا. لماذا؟

2. لماذا تكون الصورة التخيلية لجسم ما (على سبيل المثال ، قلم رصاص) بنفس الإضاءة في الماء أقل سطوعًا من المرآة؟

3. لماذا الحملان على قمم أمواج البحر بيضاء؟

4. حدد المسار الإضافي للشعاع من خلال المنشور الزجاجي المثلث.

5. ماذا تعرف الآن عن الضوء؟

ثالثا.سنطبق القوانين الأساسية للبصريات الهندسية على كائنات مادية محددة ، ونحصل على عواقب الصيغ ونستخدمها لشرح مبدأ تشغيل الكائنات البصرية المختلفة.

العدسة - جسم شفاف يحده سطحان كرويان(الرسم على السبورة). عرض العدسات من المجموعة. النقاط والخطوط الأساسية: مراكز وأنصاف أقطار الأسطح الكروية ، المركز البصري ، المحور البصري ، المحور البصري الرئيسي ، التركيز الرئيسي للعدسة المتقاربة ، المستوى البؤري ، البعد البؤري ، قوة العدسة (العروض). التركيز - من كلمة لاتينيةالتركيز - الموقد والنار.

العدسة المقربة ( F> 0). تمثيل تخطيطي لعدسة متقاربة في الشكل. بناء في عدسة متقاربة لصورة لنقطة لا تقع على المحور البصري الرئيسي. أشعة رائعة.

كيف نبني صورة لنقطة في عدسة متقاربة إذا كانت هذه النقطة تقع على المحور البصري الرئيسي؟

بناء صورة لكائن في عدسة متقاربة (نقاط قصوى).

يقع الكائن خلف البعد البؤري المزدوج للعدسة المتقاربة. أين وما هي صورة الكائن التي سنحصل عليها (بناء صورة الكائن على السبورة). هل يمكن التقاط صورة على فيلم؟ نعم! الصورة الفعلية للموضوع.

أين وما هي صورة الكائن التي سنحصل عليها إذا كان الكائن يقع على بُعد بؤري مزدوج من العدسة ، بين التركيز والتركيز المزدوج ، في المستوى البؤري ، بين التركيز والعدسة.

الخلاصة: يمكن للعدسة المتقاربة أن تعطي:

أ) صورة حقيقية مصغرة أو مكبرة أو مساوية لصورة الموضوع ؛ صورة مكبرة وهمية لجسم ما.

تمثيل تخطيطي للعدسات المتباينة في الأشكال ( F<0 ). بناء صورة كائن في عدسة متباينة. ما نوع الصورة التي نحصل عليها في عدسة متباينة؟

سؤال:إذا كان المحاور الخاص بك يرتدي نظارات ، فكيف تحدد العدسات التي تحتوي عليها هذه النظارات - التجميع أو التشتت؟

المرجع التاريخي:يبلغ قطر عدسة A. Lavoisier 120 سم وسمكها في الوسط 16 سم ، مملوءة بـ 130 لترًا من الكحول. بمساعدتها ، كان من الممكن إذابة الذهب.

رابعا. مهام:

1. أنشئ صورة للكائن AB في عدسة متقاربة ( رسم بياني 1).

2. يوضح الشكل موضع المحور البصري الرئيسي للعدسة ، النقطة المضيئة أوصورتها أرز. 2). ابحث عن موضع العدسة وقم ببناء صورة للكائن BC.

3. يوضح الشكل عدسة متقاربة ومحورها البصري الرئيسي ونقطة مضيئة S وصورتها S "( أرز. 3). تحديد عن طريق بناء بؤر العدسة.

4. في الشكل 4 ، يُظهر الخط المتقطع المحور البصري الرئيسي للعدسة ومسار حزمة عشوائية من خلالها. عن طريق البناء ، ابحث عن البؤر الرئيسية لهذه العدسة.

أسئلة:

1. هل من الممكن عمل ضوء موضعي باستخدام مصباح كهربائي وعدسة متقاربة؟

2. كيف يمكن ، باستخدام الشمس كمصدر للضوء ، تحديد البعد البؤري للعدسة؟

3. تم لصق "عدسة محدبة" من زجاجين للساعة. كيف ستعمل هذه العدسة على شعاع من الأشعة في الماء؟

4. هل من الممكن إشعال النار بفأس في القطب الشمالي؟

5. لماذا العدسة لها بؤرتان بينما المرآة الكروية لها بؤرتان فقط؟

6. هل سنرى صورة إذا نظرنا من خلال عدسة متقاربة إلى كائن موضوع في المستوى البؤري؟

7. في أي مسافة يجب وضع العدسة المتقاربة من الشاشة حتى لا تتغير الإضاءة؟

§§ 68-70 مثال. 37 - 39. مهام الإعادة رقم 68 ورقم 69.

1. املأ زجاجة فارغة في منتصف الطريق بسائل الاختبار ، وضعها أفقيًا ، قم بقياس الطول البؤري لهذه العدسة المستوية المحدبة. باستخدام الصيغة المناسبة ، أوجد معامل انكسار السائل.

"والطيران الناري لروحك يكتفي بالصور والأشكال."

جوته

الدرس 63/13. صيغة العدسة

الغرض من الدرس: اشتقاق صيغة العدسة وعلم الطلاب كيفية تطبيقها في حل المشكلات.

نوع الدرس: مدمج.

المعدات: مجموعة من العدسات والمرايا ، شمعة أو لمبة ، شاشة بيضاء ، نموذج عدسة.

خطة الدرس:

1. مقدمة 1-2 دقيقة

2. استطلاع 10 دقائق

3. اشرح 20 دقيقة

4. تحديد 10 دقائق

5. واجب منزلي 2-3 دقائق

ثانيًا.المسح أساسي:

2. بناء صورة كائن في العدسة.

مهام:

1. بالنظر إلى مسار الشعاع من خلال عدسة متباعدة (الشكل 1). ابحث عن التركيز عن طريق البناء.

2. قم ببناء صورة للكائن AB في عدسة متقاربة (الشكل 2).

3. يوضح الشكل 3 موضع المحور البصري الرئيسي للعدسة ، المصدر سوصورته. ابحث عن موضع العدسة وقم ببناء صورة للكائن AB.

4. أوجد البعد البؤري لعدسة محدبة الوجهين بنصف قطر انحناء 30 سم ، مصنوعة من الزجاج بمعامل انكسار 1.5. ما هي القوة البصرية للعدسة؟

5. يسقط شعاع من الضوء على عدسة متباعدة بزاوية 0.05 راد على المحور البصري الرئيسي ، وينكسر فيها على مسافة 2 سم من المركز البصري للعدسة ، ويخرج بنفس الزاوية بالنسبة للعدسة الرئيسية المحور البصري. أوجد البعد البؤري للعدسة.

أسئلة:

1. هل يمكن لعدسة محدبة مستوية أن تبعثر أشعة متوازية؟

2. كيف سيتغير البعد البؤري للعدسة إذا ارتفعت درجة حرارتها؟

3. كلما كانت العدسة ثنائية الوجه أكثر سمكًا في المركز مقارنةً بالحواف ، كلما كان طولها البؤري أقصر بالنسبة لقطر معين. يشرح.

4. تم قطع حواف العدسة. هل تغير البعد البؤري في هذه الحالة (تم إثباته بالبناء)؟

5. ارسم مسار الشعاع خلف العدسة المتباينة ( أرز. 1)?

6. يقع مصدر النقطة على المحور البصري الرئيسي للعدسة المتقاربة. في أي اتجاه ستتحول صورة هذا المصدر إذا تم تدوير العدسة بزاوية معينة بالنسبة لمحور يقع في مستوى العدسة ويمر عبر مركزها البصري؟

ما الذي يمكن تحديده باستخدام صيغة العدسة؟ القياس التجريبي للبعد البؤري للعدسة بالسنتيمتر (القياس دو F، عملية حسابية F).

نموذج العدسة وصيغة العدسة. استكشف جميع حالات العرض باستخدام صيغة العدسة ونموذج العدسة. نتيجة الجدول:

د		د = 2F	F< d < 2F	د = واو	د< F
F		2F	f> 2F		F< 0
صورة

G = 1 / (د / و - 1). 1) د = F ، Г → ∞. 2) د = 2F ، Г = 1. 3) د → ∞ ، Г → 0. 4) د \ u003d F ، G \ u003d - 2.

إذا كانت العدسة متباعدة ، فأين تضع العارضة؟ ماذا ستكون صورة الكائن في هذه العدسة؟

طرق قياس البعد البؤري للعدسة المتقاربة:

1. الحصول على صورة كائن بعيد: ،.

2. إذا كان الموضوع في تركيز مزدوج د = 2F، الذي - التي د = و، أ F = د / 2.

3. استخدام صيغة العدسة.

4. استخدام الصيغة .

5. باستخدام مرآة مسطحة.

التطبيقات العملية للعدسات: يمكنك الحصول على صورة حقيقية مكبرة لكائن (جهاز عرض منزلق) ، وصورة حقيقية مصغرة وتصويرها (كاميرا) ، والحصول على صورة مكبرة ومخفضة (تلسكوب وميكروسكوب) ، وتركيز أشعة الشمس (محطة شمسية) ).

رابعا. مهام:

1. باستخدام عدسة ذات طول بؤري 20 سم ، تم الحصول على صورة لجسم على شاشة تبعد 1 متر عن العدسة ، ما هي المسافة التي يبعدها الجسم عن العدسة؟ ماذا ستكون الصورة؟

2. المسافة بين الجسم والشاشة 120 سم ، أين يجب وضع عدسة متقاربة بطول بؤري 25 سم للحصول على صورة واضحة للكائن على الشاشة؟

§ 71 التنازل 16

1. اقتراح مشروع لقياس البعد البؤري لعدسات النظارات. قياس البعد البؤري للعدسة المتباينة.

2. قم بقياس قطر السلك الذي يتكون منه اللولب في المصباح المتوهج (يجب أن يظل المصباح سليمًا).

3. قطرة ماء على الزجاج أو فيلم من الماء يشد حلقة سلكية بمثابة عدسة. تأكد من ذلك عن طريق فحص النقاط والأشياء الصغيرة والحروف من خلالها.

4. باستخدام العدسة المتقاربة والمسطرة ، قم بقياس القطر الزاوي للشمس.

5. كيف يجب وضع عدستين ، إحداهما متقاربة والأخرى متباعدة ، بحيث يظل شعاع من الأشعة المتوازية يمر عبر العدستين متوازيين؟

6. احسب البعد البؤري لعدسة المختبر ، ثم قم بقياسه بشكل تجريبي.

"إذا قام شخص بفحص الأحرف أو الأشياء الصغيرة الأخرى بزجاج أو أي جسم شفاف آخر يقع فوق الحروف ، وإذا كان هذا الجسم عبارة عن جزء كروي ، ... فإن الأحرف تظهر أكبر."

روجر بيكون

الدرس 64/14. عمل المختبر رقم 11: "قياس الطول البؤري والقوة البصرية للعدسة المحولة".

الغرض من الدرس: لتعليم الطلاب قياس البعد البؤري والقوة البصرية للعدسة المتقاربة.

نوع الدرس: العمل المخبري.

المعدات: عدسة متقاربة ، شاشة ، لمبة على حامل بغطاء (شمعة) ، شريط قياس (مسطرة) ، مصدر طاقة ، سلكان.

خطة عمل:

1. مقدمة 1-2 دقيقة

2. إحاطة موجزة 5 دقائق

3. الانتهاء من العمل 30 دقيقة

4. استخلاص المعلومات 5 دقائق

5. واجب منزلي 2-3 دقائق

ثانيًا.يمكن قياس الطول البؤري للعدسة المتقاربة بطرق مختلفة:

1. قم بقياس المسافة من الكائن إلى العدسة ومن العدسة إلى الصورة ، باستخدام صيغة العدسة ، يمكنك حساب الطول البؤري:.

2. بعد أن تلقيت على الشاشة صورة لمصدر ضوء بعيد () ،
قم بقياس البعد البؤري للعدسة مباشرة ().

3. إذا تم وضع الكائن في ضعف الطول البؤري للعدسة ، فستكون الصورة أيضًا ذات طول بؤري مضاعف (بعد تحقيق المساواة دو F، قم بقياس البعد البؤري للعدسة مباشرة).

4. معرفة متوسط ​​الطول البؤري للعدسة والمسافة من الجسم إلى العدسة ( د) ، من الضروري حساب المسافة من العدسة إلى صورة الكائن ( و ت) ومقارنتها مع ما تم الحصول عليه تجريبياً ( و ه).

ثالثا. تقدم:

رقم ص / ص	د ، م	و ، م	F ، م	و cf ، م	د ، أربعاء	طبيعة الصورة
1.
2.
3.
4.		و ه	و ت

مهمة إضافيةهـ: قم بقياس الطول البؤري للعدسة المتباينة: D = D 1 + D 2.

مهمة إضافية:قم بقياس البعد البؤري للعدسة بطرق أخرى.

رابعا.تلخيص.

الخامس.اقتراح مشروع لتركيب تسخين المياه بالطاقة الشمسية مع الدوران الطبيعي والقسري.

"أي علم يتطور باستمرار ينمو فقط لأن

أن المجتمع البشري يحتاج إليها ".

S.I. فافيلوف

الدرس 65/15. جهاز الإسقاط. آلة تصوير.

الغرض من الدرس: تعريف الطلاب ببعض التطبيقات العملية للعدسات.

نوع الدرس: مدمج.

المعدات: جهاز عرض ، كاميرا.

خطة الدرس:

1. مقدمة 1-2 دقيقة

2. استطلاع 10 دقائق

3. اشرح 20 دقيقة

4. تحديد 10 دقائق

5. واجب منزلي 2-3 دقائق

ثانيًا.المسح أساسي:

1. صيغة العدسة.

2. قياس البعد البؤري للعدسة.

مهام:

1. في أي مسافة من عدسة ذات طول بؤري 12 سم يجب وضع جسم بحيث تكون صورته الفعلية أكبر بثلاث مرات من الجسم نفسه؟

2. يقع الجسم على مسافة 12 سم من عدسة ثنائية التقعر وبطول بؤري 10 سم. ماذا سوف يعجبك؟

أسئلة:

1. هناك نوعان من المصابيح الكروية متطابقة ومصباح طاولة. من المعروف أنه يوجد ماء في قارورة واحدة ، في الأخرى - كحول. كيف يتم تحديد محتويات الأواني دون اللجوء إلى وزنها؟

قطر الشمس 400 مرة قطر القمر. لماذا تتشابه أحجامها الظاهرة تقريبًا؟

3. المسافة بين كائن وصورته التي تم إنشاؤها بواسطة عدسة رفيعة هي 0.5Fأين Fهو البعد البؤري للعدسة. هل هذه الصورة حقيقية أم خيالية؟

4. باستخدام العدسة ، تم الحصول على صورة مقلوبة لشعلة الشمعة على الشاشة. هل ستتغير الأبعاد الخطية لهذه الصورة إذا تم حجب جزء من العدسة بواسطة لوح من الورق المقوى (يثبت بالبناء).

5. حدد عن طريق البناء موضع النقطة المضيئة إذا كانت شعاعتان بعد الانكسار في العدسة يسيران كما هو موضح في شكل 1.

6. الموضوع معين ABوصورته. تحديد نوع العدسة ، والعثور على محورها البصري الرئيسي وموضع البؤر ( أرز. 2).

7. تم الحصول على صورة افتراضية للشمس في مرآة مسطحة. هل تستطيع هذه "الشمس التخيلية" حرق الورق بعدسة متقاربة؟

ثالثا. جهاز الإسقاط هو جهاز مصمم للحصول على صورة حقيقية ومكبرة لجسم ما. المخطط البصري لجهاز الإسقاط على السبورة. في أي مسافة من العدسة الموضوعية يجب وضع جسم نصف شفاف بحيث تكون صورته الفعلية أكبر بعدة مرات من الجسم نفسه؟ كيف يلزم تغيير المسافة من الجسم إلى العدسة الشيئية إذا زادت أو نقصت المسافة من جهاز الإسقاط إلى الشاشة؟

بناء الصور في المرايا الكروية

من أجل بناء صورة لأي مصدر ضوء نقطي في مرآة كروية ، يكفي بناء مسار أي حزمتينينبثق من هذا المصدر وينعكس من المرآة. ستعطي نقطة تقاطع الأشعة المنعكسة نفسها صورة حقيقية للمصدر ، وستعطي نقطة تقاطع استمرار الأشعة المنعكسة صورة خيالية.

أشعة مميزة.لإنشاء صور في مرايا كروية ، من الملائم استخدام بعض صفة مميزةالأشعة ، والتي من السهل بناء مسارها.

1. شعاع 1 ، الحادث على المرآة الموازية للمحور البصري الرئيسي ، المنعكس ، يمر عبر البؤرة الرئيسية للمرآة في مرآة مقعرة (الشكل 3.6 ، أ) ؛ في المرآة المحدبة ، يكون التركيز الرئيسي هو استمرار الحزمة المنعكسة 1 ¢ (الشكل 3.6 ، ب).

2. شعاع 2 ، يمر عبر التركيز الرئيسي للمرآة المقعرة ، المنعكسة ، بالتوازي مع المحور البصري الرئيسي - شعاع 2 ¢ (الشكل 3.7 ، أ). شعاع 2 حادث على مرآة محدبة بحيث يمر استمرارها عبر البؤرة الرئيسية للمرآة ، تنعكس ، كما أنها تسير بشكل موازٍ للمحور البصري الرئيسي - شعاع 2 ¢ (الشكل 3.7 ، ب).

أرز. 3.7

3. النظر في شعاع 3 عابر طريق مركزمرآة مقعرة - نقطة عن(الشكل 3.8 ، أ) والشعاع 3 ، تسقط على مرآة محدبة بحيث يمر استمرارها عبر مركز المرآة - النقطة عن(الشكل 3.8 ، ب). كما نعلم من الهندسة ، فإن نصف قطر الدائرة متعامد على مماس الدائرة عند نقطة التلامس ، وبالتالي فإن الأشعة 3 في التين. 3.8 تقع على المرايا تحتها زاوية مستقيمةأي أن زوايا حدوث هذه الأشعة تساوي الصفر. لذا تنعكس الأشعة 3 ¢ في كلتا الحالتين تتزامن مع السقوط.

أرز. 3.8

4. شعاع 4 عابر طريق عمودالمرايا - نقطة ص، ينعكس بشكل متماثل حول المحور البصري الرئيسي (الأشعة 4 ¢في التين. 3.9) ، لأن زاوية السقوط تساوي زاوية الانعكاس.

أرز. 3.9

قف! قرر بنفسك: A2 ، A5.

قارئ:ذات مرة أخذت ملعقة طعام عادية وحاولت رؤية صورتي فيها. رأيت الصورة ، لكن اتضح أنه إذا نظرت إليها محدبجزء من الملعقة ثم الصورة مباشر، وإذا تم تشغيله مقعرالذي - التي معكوسة. أتساءل لماذا هذا؟ بعد كل شيء ، أعتقد أن الملعقة يمكن اعتبارها نوعًا من المرآة الكروية.

المهمة 3.1.أنشئ صورًا لأجزاء رأسية صغيرة من نفس الطول في مرآة مقعرة (الشكل 3.10). تم تحديد البعد البؤري. من المعروف أن صور المقاطع الصغيرة المستقيمة المتعامدة على المحور البصري الرئيسي في مرآة كروية هي أيضًا مقاطع صغيرة مستقيمة الخط متعامدة على المحور البصري الرئيسي.

حل.

1. الحالة أ.لاحظ أنه في هذه الحالة ، تكون جميع الكائنات أمام البؤرة الرئيسية للمرآة المقعرة.

أرز. 3.11

سنقوم ببناء صور فقط للنقاط العليا من شرائحنا. للقيام بذلك ، ارسم جميع النقاط العلوية: أ, فيو معشعاع واحد مشترك 1 ، بالتوازي مع المحور البصري الرئيسي (الشكل 3.11). شعاع منعكس 1 F 1 .

الآن من النقاط أ, فيو معدع الأشعة 2 , 3 و 4 من خلال التركيز الرئيسي للمرآة. الحزم المنعكسة 2 ¢, 3 ¢ و 4 ¢ ستذهب بالتوازي مع المحور البصري الرئيسي.

نقاط تقاطع الأشعة 2 ¢, 3 ¢ و 4 ¢ مع شعاع 1 ¢ هي صور للنقاط أ, فيو مع. هذه هي النقاط أ¢, في¢ و مع¢ في الشكل. 3.11.

للحصول على الصور شرائحبما يكفي لإسقاط النقاط أ¢, في¢ و مع¢ عمودي على المحور البصري الرئيسي.

كما يظهر في الشكل. 3.11 ، تحولت جميع الصور صالحو معكوسة.

قارئ: وماذا يعني - صحيح؟

مؤلف: تظهر صورة العناصر صالحو وهمي. لقد التقينا بالفعل بالصورة التخيلية عندما درسنا مرآة مسطحة: الصورة التخيلية لمصدر نقطي هي النقطة التي يتقاطع عندها استمرارتنعكس الأشعة من المرآة. الصورة الفعلية لمصدر النقطة هي النقطة التي يكون فيها أنفسهمتنعكس الأشعة من المرآة.

لاحظ أن ماذا إضافيكان هناك شيء من المرآة ، و الأصغرحصل على صورته والمواضيع أقربهذه الصورة ل تركيز المرآة.لاحظ أيضًا أن صورة المقطع التي تزامنت النقطة السفلية منها مركزالمرايا - نقطة عنحدث متماثلكائن بالنسبة للمحور البصري الرئيسي.

آمل الآن أن تفهم لماذا ، بالنظر إلى انعكاسك على السطح المقعر لملعقة كبيرة ، رأيت نفسك مقلوبًا وانقلب رأسًا على عقب: بعد كل شيء ، كان الشيء (وجهك) واضحًا قبلالتركيز الرئيسي لمرآة مقعرة.

2. الحالة ب.في هذه الحالة ، العناصر بينالتركيز الرئيسي وسطح المرآة.

الشعاع الأول هو شعاع 1 ، كما في الحالة أ، دع من خلال النقاط العليا للقطاعات - النقاط أو في 1 ¢ سوف تمر من خلال التركيز الرئيسي للمرآة - النقطة F 1 (الشكل 3.12).

الآن دعونا نستخدم الأشعة 2 و 3 النابعة من النقاط أو فيوتمر عبر عمودالمرايا - نقطة ص. الحزم المنعكسة 2 ¢ و 3 ¢ يصنع نفس الزوايا مع المحور البصري الرئيسي مثل الأشعة الساقطة.

كما يظهر في الشكل. 3.12 الحزم المنعكسة 2 ¢ و 3 ¢ لا تتقاطعشعاع منعكس 1 ¢. وسائل، صالحالصور في هذه الحالة لا. لكن استمرارالأشعة المنعكسة 2 ¢ و 3 ¢ تتقاطع مع استمرارشعاع منعكس 1 ¢ عند النقاط أ¢ و في¢ خلف المرآة، تشكيل وهميصور نقطية أو في.

إسقاط الخطوط العمودية من النقاط أ¢ و في¢ للمحور البصري الرئيسي ، نحصل على صور لشرائحنا.

كما يظهر في الشكل. 3.12 ، تحولت صور المقاطع مباشرو الموسع، و بعد أقربتخضع للتركيز الرئيسي والموضوعات أكثرصورته والمواضيع إضافيهذه الصورة من مرآة.

قف! قرر بنفسك: A3 ، A4.

المهمة 3.2.أنشئ صورًا لقطعتين رأسيتين صغيرتين متطابقتين في مرآة محدبة (الشكل 3.13).

أرز. 3.13 الشكل. 3.14

حل.دعنا نرسل 1 من خلال النقاط العليا للقطاعات أو فيبالتوازي مع المحور البصري الرئيسي. شعاع منعكس 1 ¢ يذهب بحيث يتجاوز استمراره التركيز الرئيسي للمرآة - النقطة F 2 (الشكل 3.14).

الآن دعونا نضع أشعة على المرآة 2 و 3 من النقاط أو فيحتى يمر استمرار هذه الأشعة مركزالمرايا - نقطة عن. سوف تنعكس هذه الأشعة بطريقة تنعكس فيها الأشعة 2 ¢ و 3 ¢ يتزامن مع أشعة الحادث.

كما نرى من التين. 3.14 شعاع منعكس 1 ¢ لا تتقاطعمع الحزم المنعكسة 2 ¢ و 3 ¢. وسائل، صالحصور نقطة أو في لا. لكن استمرارشعاع منعكس 1 ¢ يتقاطع مع تكملةالأشعة المنعكسة 2 ¢ و 3 ¢ عند النقاط أ¢ و في¢. لذلك ، فإن النقاط أ¢ و في¢ – وهميصور نقطية أو في.

للتصوير شرائحإسقاط الخطوط العمودية من النقاط أ¢ و في¢ للمحور البصري الرئيسي. كما يظهر في الشكل. 3.14 ، تحولت صور المقاطع مباشرو مخفض.و ماذا أقربوجوه المرآة أكثرصورته والمواضيع أقربإلى المرآة. ومع ذلك ، حتى الجسم البعيد جدًا لا يمكنه إعطاء صورة بعيدة عن المرآة. أبعد من التركيز الرئيسي للمرآة.

آمل أن يكون من الواضح الآن لماذا ، عندما نظرت إلى انعكاسك على السطح المحدب للملعقة ، رأيت نفسك مقلوبًا ، لكن ليس رأسًا على عقب.

قف! قرر بنفسك: أ 6.

درس عام. الفيزياء

مدرس:لاكيزو أ.

موضوع الدرس:المرايا. بناء صور في مرآة مسطحة

الغرض من الدرس: التعرف على مفهوم "المرآة المسطحة" ؛ باستخدام خوارزمية لتكوين صورة في مرآة مسطحة ؛ مع خصائص صورة الكائن في مرآة مسطحة ؛ مع استخدام المرايا المسطحة في الحياة اليومية والتكنولوجيا.

مهام:
- التعليمية:

لتشكيل مفاهيم المرآة المسطحة والصورة في مرآة مسطحة ، مفهوم الصورة الافتراضية ؛ لدراسة طرق تكوين الصور في مرآة مسطحة في مختلف المواضع النسبية للكائن والمرآة ؛ لتدريس إقامة علاقات في الظواهر المدروسة ؛ تطوير مهارات البناء العملية

- النامية:

تطوير القدرة على استخلاص الاستنتاجات والتعميمات ، وتطوير العين ، والقدرة على التوجيه في المكان والزمان ، وتطوير القدرة على تطبيق المعرفة في مواقف محددة ، إشراك الأطفال في حل المشكلات التعليمية ، وتطوير التفكير المنطقي ؛ لتطوير والحفاظ على انتباه الطلاب من خلال تغيير في أنشطة التعلم

- تعليمي:

لتنمية الاهتمام المعرفي ، والدافع الإيجابي للتعلم ، والدقة في إنجاز المهام .

نوع الدرس: مجموع

نماذج العمل الطلابي: حل شفهي للمشكلات العملية ، والعمل العملي مع المرآة ، والعمل التجريدي والإبداعي للطلاب (تقارير الطلاب "من تاريخ المرايا" و "تاريخ المشكال")

وسائل التعليم:مرآة ، مسطرة ، ممحاة ، جهاز عرض للوسائط المتعددة ، كمبيوتر ، عرض تقديمي

خلال الفصول:

1. تحديث المعرفة الأساسية.

تنظيم الوقت

أنواع الاستطلاعات:

1. اختبار الكمبيوتر (4 أشخاص)

2. المسح الجبهي

3. مسح عام (شخص واحد)

4. العمل على السبورة: بناء (شخص واحد على السبورة).

الاستطلاع الأمامي:

1. البصريات ...

2. مصادر الضوء ... ..

3. مصادر الضوء ...

4. شعاع ضوء-…

5. نقطه المصدر-…

6. انعكاس الضوء ...

7. تعكس جميع الأسطح تقريبًا الضوء. ما هي الانعكاسات؟ ما هو الشائع في هذين النوعين من الانعكاس؟

8. فكر وقل ، بفضل أي انعكاس نرى الأجساد المحيطة؟

9. قم بتسمية الأشعة والخطوط الرئيسية المستخدمة في التمثيل الرسومي لانعكاس الضوء.

10. صياغة قوانين انعكاس الضوء.

11. في يوم شتاء مشمس صافٍ ، تعطي الأشجار ظلالًا صافية على الثلج ، لكن في يوم غائم لا توجد ظلال. لماذا؟

7. مهام. (نحل شفهيًا)

أ) زاوية السقوط 30 درجة. ما هي زاوية الانعكاس؟

ب) زاوية سقوط الشعاع 15 درجة. ما الزاوية بين الحادث والأشعة المنعكسة؟

ج) زاوية السقوط تزداد بمقدار 10 درجات. كيف تغيرت الزاوية بين الحادث والأشعة المنعكسة؟

د) الزاوية بين الشعاع الساقط والأشعة المنعكسة 90 درجة.

في أي زاويةهل تحصل المرآة على ضوء؟

هـ) يقع الضوء على السطح البيني بين وسيطين عموديين. ما هي زاوية السقوط وزاوية انعكاس الضوء؟

9. حدد الصورة (1 أو 2) التي تظهر انعكاسًا منتشرًا وأيها يظهر انعكاسًا مرآويًا.

مسح موجز:طالب واحد في السبورة يجيب على أسئلة زملائه. يتم عرض علامة.

عمل السبورة:

• يتم التحقق من صحة بناء الظل والظل.
• التحقق من صحة حل لغز الكلمات المتقاطعة

أسئلة الكلمات المتقاطعة:

1) ضرب جسم سماوي في ظل جسم آخر

2) منطقة من الفضاء لا يدخل فيها الضوء من مصدر الضوء

3) ظاهرة يمكننا من خلالها رؤية الأشياء التي لا تتوهج بنفسها

4) عالم ، مؤسس الهندسة ، الذي كتب عن الانتشار المستقيم للضوء

5) علم (قسم الفيزياء) عن طبيعة وخصائص الضوء

6) خط تنتشر فيه الطاقة من مصدر الضوء

7) خاصية الأشعة ، حيث يمكن للحادث والأشعة المنعكسة تغيير أماكنها

2. تعلم مواد جديدة

ما الكلمة الرئيسية التي حصلنا عليها؟ مرآة.

نعم موضوع الدرس: مرآة. بناء صورة في مرآة مسطحة.يتم كتابة تاريخ وموضوع الدرس في دفتر ملاحظات.

اليوم يجب أن نتعرف على:

1. مفهوم "المرآة المسطحة".

2. مع خوارزمية لتكوين صورة في مرآة مسطحة ؛

3. مع خصائص صورة كائن في مرآة مسطحة ؛

4. استخدام المرايا المسطحة في الحياة اليومية والتكنولوجيا

يُعرض على الطلاب ثلاث مرايا: ذات سطح مستوٍ وسطح محدب وسطح مقعر. سؤال: ما الفرق بين هذه المرايا؟ نحن نشكل مفهوم ما هي المرايا

اليوم سنتحدث بمزيد من التفصيل عن المرايا المسطحة.

دعنا نتحدث عن تاريخ إنشاء المرآة. دعنا نسمع الرسالة.

تاريخ إنشاء المرايا.

يعود أول ذكر للمرايا إلى عام 1200 قبل الميلاد. ه. قبل 150 عامًا اكتشف علماء الآثار في إحدى المقابر المصرية قرصًا معدنيًا صغيرًا مغطى بطبقة سميكة من الصدأ. تم إرفاق القرص برأس تمثال لامرأة شابة. فُقد تعيينه في التخمين. عندما تمت إزالة طبقة سميكة من اللويحة السوداء في المختبر باستخدام الصنفرة ، ظهر سطح أملس مصقول في الضوء ، حيث رأى الكيميائي انعكاس صورته. تحول الجسم الغامض إلى مرآة. بعد الفحص ، اتضح أن القرص مصنوع من البرونز.

سرعان ما تغمق المرآة البرونزية بسبب الرطوبة ، لذلك حاولوا في العصور القديمة صنع المرايا الفضية. لكن الفضة أيضًا تغمق بمرور الوقت. في روس ، صنعوا مرايا من الصلب وأطلقوا عليها اسم "دمشقي". لكنهم سرعان ما أغمقوا وغطوا بطبقة من الصدأ.

لذلك نشأ السؤال عن كيفية حماية المعدن من تأثيرات البيئة الخارجية: تغطيته بشيء شفاف.

صُنع الزجاج لأول مرة في القرن الخامس عشر في جزيرة مورانو الإيطالية ، بالقرب من البندقية. كان حرفيو مورانو أول من تعلم كيفية صنع الزجاج الشفاف. وجدوا طريقة لصنع ورقة مسطحة من فقاعة زجاجية. الآن يطرح السؤال حول كيفية الجمع بين المعدن والزجاج: بعد كل شيء ، الزجاج هش للغاية. حتى لا يتصدع الزجاج ، من الضروري وضع طبقة رقيقة جدًا من المعدن السائل عليه. تم حل هذه المشكلة الصعبة. كانت ورقة من القصدير منتشرة على صفيحة ناعمة من الرخام وصُب عليها الزئبق. يذوب القصدير في الزئبق. هذا الحل كان يسمى الملغم. تم وضع قطعة من الزجاج عليها ، وتم لصق فيلم فضي لامع من الملغم بسماكة ورق المناديل بإحكام على الزجاج. هذه هي الطريقة التي صنعت بها أول مرآة حقيقية.

كان الزجاج في ذلك الوقت باهظ الثمن. من أجل شراء مرآة صغيرة ، على سبيل المثال ، في فرنسا ، باعت الكونتيسة دي فيسك ممتلكاتها. لذلك ، حرص الفينيسيون بشدة على سر صنع المرآة. لكن في القرن السابع عشر ، تمكن الوزير الفرنسي كولبير في عهد لويس الرابع عشر من رشوة ثلاثة أساتذة من مورانو وتهريبهم سرًا إلى فرنسا. أثبت الفرنسيون أنهم طلاب قادرون وسرعان ما تجاوزوا معلميهم. في فرساي ، قاموا حتى ببناء معرض بطول 73 مترًا من المرايا الكبيرة ، مما ترك انطباعًا مذهلاً لدى ضيوف الملك الفرنسي.

الآن فكر في المرآة من وجهة نظر الفيزياء.

مرآة مسطحة - سطح عاكس مرآوي ، إذا بقيت شعاع أشعة متوازية تسقط عليه متوازية.

ما نوع الصورة التي يتم الحصول عليها في المرآة المسطحة؟ سنكتشف ذلك تجريبيا.

املأ الجدول (مطبوع لكل طالب باللون الأزرق - هذه فجوات - يملأها الطلاب):

من القصة الخيالية لـ A. S. Pushkin

"نوري ، مرآة ، قل لي

نعم ، قل الحقيقة كاملة

هل انا احلى في الدنيا

كل أحمر الخدود وأكثر بياضًا ... "

هل المرآة المسطحة تقول الحقيقة دائمًا؟

لنقم بتجربة:

دعونا نجرب الشمعة والزجاج. دعونا نضع شمعة مضاءة أمام الزجاج. نلاحظ انعكاس الشمعة. الآن دعونا نأخذ شمعة غير مضاءة وننقلها من الجانب الآخر حتى تضيء الشمعة.

الآن دعنا نقيس:

• المسافة إلى شمعة معينة (المسافة إلى الانعكاس) ويمكن مقارنتها بالمسافة إلى شمعة مضاءة (المسافة إلى جسم ما). ماذا يمكن أن يكون الاستنتاج؟ المسافة من الجسم إلى المرآة تساوي المسافة من المرآة إلى الانعكاس.
• دعونا نقيس الشمعة والانعكاس. أبعاد الكائن والانعكاس متساوية.
• هناك مقولة يابانية: "الزهرة جيدة في المرآة ، لكنك لن تأخذها." هل هذا صحيح من وجهة نظر الفيزياء؟

لدينا قطعة من الورق. كيف يمكنك إثبات ذلك الانعكاس وهمي؟ (دعنا نعرضها على الشاشة - إنها متوقفة).

الخلاصة: مرآة مسطحة - تعطي صورة متساوية الحجم ، على نفس المسافة ، لكنها متناظرة.

الانتباه إلى الشاشة

لماذا رأى الذئب والأرنب صورًا مشوهة في المرايا؟
إجابة:غرفة الضحك تستخدم مرايا مقعرة ومحدبة.

لنقم بتجربة جسدية(ندعو اثنين من الطلاب).
دراسة خصائص المرايا المقعرة والمحدبة.
الأدوات والمواد: مرايا مقعرة ومحدبة (ملاعق معدنية مصقولة لتلمع).
تقدم
1. الملعقة لها وجهان - محدب ومقعر. أمسك بالملعقة (المرآة) رأسياً أمامك وانظر إلى الجزء المحدب من الملعقة. كيف تبدو صورتك؟ هل ترى نفسك منتصبا أم مقلوبا؟ هل الانعكاس ممتد أم لا؟
2. اقلب الملعقة أفقيًا. كيف تغيرت الصورة؟
3. مرة أخرى ، خذ الملعقة (المرآة) رأسياً ، اقلبها بحيث تنظر إلى الجانب المقعر من الملعقة. كيف تبدو صورتك الآن؟ هل هو مقلوب؟ هل تغيرت ميزاتك؟
4. اقلب الملعقة أفقيًا. كيف تغيرت الصورة؟
5. ضع الملعقة (المرآة) ببطء على عينيك. هل انقلبت الصورة رأسًا على عقب أم أن كل شيء متشابه؟

تقديم استنتاج.

مهام عملية

1. 1. أنشئ صورة في مرآة مسطحة.

طريقة 1

1) ارسم عموديًا من النقطة أ إلى سطح المرآة واستمر في ذلك. O هي نقطة التقاطع بين العمودي وسطح المرآة.

2) من النقطة O وضعنا جانبًا المسافة OA 1 ، والتي تساوي المسافة OA (بناءً على الخاصية 1).

3) لنقم ببناء صورة النقطة B 1 بنفس الطريقة.

الطريقة الثانية

دعونا نبني صورة لجسم في مرآة مسطحة باستخدام قانون انعكاس الضوء. تعلمون جميعًا جيدًا أن صورة الشيء في المرآة تتشكل خلف المرآة ، حيث لا توجد في الواقع.

كيف يعمل؟ ( يقدم المعلم النظرية ، ويقوم الطلاب بدور نشط ، ويعمل أحدهم على السبورة)

1. كم عدد الصور التي يمكن الحصول عليها في مرآتين مسطحتينبزاوية مع بعضها البعض.

توجد معادلة يمكنك بواسطتها حساب عدد الصور التي تم الحصول عليها من مرآتين تقعان بزوايا مختلفة لبعضهما البعض:

n هو عدد الصور ، الزاوية بين المرآتين.

باستخدام هذه الصيغة ، نحدد:

عند = 90 0 ن = 3

عند = 45 0 ن = 7

عند = 30 0 ن = 11

دعنا نتحقق من ذلك بشكل تجريبي.

الاستخدام العملي: للإعلان التجاري في واجهة عرض بين المرايا الموجودة بزاوية مع بعضها البعض ، على سبيل المثال ، يتم وضع زجاجة عطر واحدة ، ويتم إنشاء انطباع بوجود الكثير من هذه الزجاجات. باقة واحدة من الزهور ، موضوعة في مزهرية بين هذه المرايا ، تخلق وهم حقل زهور كامل.

إذا قمت بوضع المرايا موازيلبعضهم البعض وبينهم وضع شمعة مضاءة ، ثم من خلال الفتحة الموجودة في الملغم يمكنك ملاحظة ممر كامل بالشموع.

يتم استخدام انعكاس متعدد من المرايا في المشكال،الذي تم اختراعه في إنجلترا عام 1816. ثلاث مرايا تشكل سطح المنشور. يتم وضع النظارات الملونة بينهما. بقلب المشكال ، يمكنك مشاهدة آلاف الصور الجميلة.

التركيز على "رأس مقطوع".يتم وضع مرآة بين أرجل الطاولة بحيث لا ينعكس الجمهور عليها ، وتكون الجدران والأرضية بنفس اللون في جميع أنحاء الغرفة.

"استخدام المرايا"

1. 1. في البيت.

تم إنشاء المرايا الأولى لتتبع مظهر الفرد.

حاليًا ، تُستخدم المرايا ، وخاصة الكبيرة منها ، على نطاق واسع في التصميم الداخلي لخلق وهم المساحة ، الحجم الكبير في الغرف الصغيرة. نشأت هذه الفكرة في فرنسا في القرن السابع عشر في عهد لويس الرابع عشر ، "ملك الشمس".

2. كعاكساتتستخدم المرايا المكافئة لإنشاء شعاع من الأشعة المتوازية (المصابيح الأمامية ، الكشافات).

3. الأجهزة العلمية:التلسكوبات والليزر وكاميرات SLR

4. أجهزة السلامة ومرايا السيارات والمرور

• مرآة على الطريق عند منعطف حاد
• في الحالات التي يكون فيها العرض محدودًا ، تُستخدم المرايا المحدبة قليلاً لتوسيع مجال الرؤية (في كل سيارة ، حافلة).
• على الطرق وفي ساحات الانتظار الضيقة ، تساعد المرايا المحدبة الثابتة في تجنب الاصطدامات والحوادث.
• في أنظمة المراقبة بالفيديو ، توفر المرايا رؤية في اتجاهات أكثر من كاميرا فيديو واحدة.

5. في الطب:

- منظار المعدة(المنظار الطبي) يسمح لك باستكشاف المعدة: للكشف عن القرحة والورم وما إلى ذلك.

مرآة عند طبيب الأسنان

6. الحرب:

المنظار العسكري

المنظار على غواصة

- في الأسلحة النووية الحرارية لتركيز الإشعاع من الفتيل وتهيئة الظروف لبدء عملية الاندماج النووي الحراري.

الدمج.

1. أجب على الأسئلة :

ثلاث نقاط تقع على نفس الخط المستقيم تنعكس في مرآة مسطحة. هل ستوضع صور هذه النقاط على نفس الخط المستقيم ولماذا يحافظ التناظر بالنسبة إلى الخط المستقيم على توازي الخطوط المستقيمة).

هل صورتك موجودة في المرآة إذا كنت لا ترى نفسك في المرآة؟ إذا كان الأمر كذلك ، كيف يمكنك التأكد. (يمكن للشخص الآخر رؤية صورتك)

يقترب شخص من المرآة بسرعة 0.5 م / ث.

أ) بأية سرعة يقترب من صورته؟

ب) ما السرعة التي تقترب بها الصورة من المرآة؟

2. اعمل على الاختبار (الطباعة على المكتب)

الموضوع: مرآة الطائرة

		مرآة الطائرة
		سطح أملس يعكس الضوء جيدًا سطح مستو بدون خشونة (مرآة) أي سطح يعكس الضوء أيا من الإجابات صحيحة
		ما هي صورة النقطة المضيئة وأين تتشكل في المرآة المستوية؟
		خيالي ، خلف المرآة حقيقي ، أمام المرآة حقيقي ، خلف المرآة خيالي أمام المرآة
		يوضح الشكل الصورنقاط S 'S في مرآة مسطحة. أيهما خاطئ؟
		كل الرسومات صحيحة.
		يوضح الشكل صورًا لأجسام (أسهم) في مرآة مسطحة. أي واحد يظهر الصورة الصحيحة؟
		أيا من الصور صحيحة
		خصائص صورة الشيء في مرآة مسطحة هي كما يلي: ...
		خيالي ، أكبر من الشيء ، ويقع خلف المرآة على مسافة كبيرة منه حقيقي ، أصغر من الكائن ، وأمام المرآة على نفس المسافة مع الكائن خيالي ، مساوٍ لحجم الكائن وموجود خلف المرآة أيا من الإجابات صحيحة
		ما هي خصائص الصورة في المرآة المسطحة التي تميزها عن الكائن نفسه؟
		حجم مختلف ومسافة مختلفة من المرآة تخيلها وتماثلها ، وليس هوية الذات حجمها الخيالي والمختلف لا توجد اختلافات بينهما
		حتى في اليونان القديمة ، تم استخدام الألواح المعدنية المصقولة كمرايا ، لكن جودة الصورة فيها كانت غير مهمة. لماذا؟
		جودة تلميع غير مرضية يجب أن تكون المرآة زجاجية وليست معدنية. اختيار سيء للمعادن أيا من الإجابات صحيحة

			من أي سطح يحدث الانعكاس في مرآة زجاجية عادية؟
			من السطح الخارجي للزجاج من داخل الزجاج من رقائق معدنية خلف الزجاج أيا من الإجابات صحيحة
			كم عدد المرايا المستخدمة في المنظار؟
				أربعة
			ومن المرآة ومن الثلج المتساقط حديثًا ينعكس الضوء بشكل جيد. ماهو الفرق؟
				لا فرق الثلج لا يعكس الضوء على الإطلاق. في حالة المرآة - انعكاس مرآوي ، مع ثلج منتشر أيا من الإجابات صحيحة

دعنا نتحقق من أداء العمل ونلخص النتائج.

العمل في المنزل.

1- الفقرة 38 - دراسة ؛

2. على سبيل المثال. 25 (2.3) - كتابة ؛

3. العثور على أمثلة لاستخدام المرايا في التكنولوجيا ، والعلوم ، في الحياة ؛