ساعة دراسية حول موضوع "التسامح هو الطريق إلى السلام". ساعة دراسية حول موضوع "التسامح"

موضوع ساعة الفصل هو "نحن مختلفون تمامًا، ولكننا معًا..."

هدف: تكوين فكرة عن موقف متسامح .

مهام:

1.إدخال وتوحيد تعريف مصطلح "التسامح"؛

2. تعميق فهم معناه.

3. التدرب على القدرة على رؤية الاختلافات بين الأفراد.

4. أظهر ما هو الموقف المتسامح تجاه الآخرين والأقران.

هذه مشكلة شائعة جدًا في المدارس والفصول الدراسية. علاقات شخصيةوالتي غالبا ما تقوم على ظاهرة التعصب.

إن العيش في سلام ووئام يفترض أن يتمتع كل فرد بصفات إنسانية مثل التفاهم المتبادل، والاحترام المتبادل، والمسؤولية، وحسن النية، وضبط النفس، والامتثال، والتواصل الاجتماعي، والتسامح….

بشكل منفصل، أود التأكيد على أهمية تطوير نوعية مثل التسامح في شخص منذ الطفولة.

هذه الكلمة لها مفهومها الخاص للتسامح.

يمكنك استخدام هذا العرض التقديمي للفصل.

تحميل:

معاينة:

ساعة الفصلعن التسامح

"نحن مختلفون للغاية، ولكننا معًا..."

هدف : تكوين فكرة عن موقف متسامح.

مهام :

1.إدخال وتوحيد تعريف مصطلح "التسامح"؛

2. تعميق فهم معناه.

3. التدرب على القدرة على رؤية الاختلافات بين الأفراد.

4. أظهر ما هو الموقف المتسامح تجاه الآخرين والأقران.

1. الملاحظات الافتتاحية

مرحبا يا اطفال. يسعدني أن أرحب بكم أيها الضيوف في ساعة دراسية داخل أسوار مدرستنا.

المزاج العاطفي. يقف الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم.

الاستماع إلى أغنية "أنا، أنت، هو، هي ..."

"أنا، أنت، هو، هي - معًا دولة صديقة، معًا - عائلة ودودة، في كلمة "نحن" هناك مائة ألف "أنا"! - هكذا تبدأ الأغنية التي كانت تحظى بشعبية كبيرة في بلدنا بتفاؤل وتأكيد للحياة.

ولكن هذا ما تقوله الأغنية، ولكن في الحياة كل شيء أكثر تعقيدا. ليس من السهل أن نتحد بـ "مجموعة" واحدة من العلاقات، وندخل في تشكيلات اجتماعية مثل "البلد"، "الأسرة"، "المدينة"، "المدرسة"، "الطبقة".

لسوء الحظ، فإن روح التعصب والعداء تجاه ثقافة أخرى وأسلوب حياة ومعتقدات وعادات كانت موجودة دائمًا ولا تزال موجودة في عصرنا، سواء في المجتمع ككل أو في مؤسساته الفردية. المدرسة ليست استثناء.

وتجدر الإشارة إلى أن موضوع التعصب في المدرسة يمكن أن يكون هوية الشخص الوطنية أو الاجتماعية أو الجنسية، وكذلك خصائص مظهره واهتماماته وهواياته وعاداته.

كثيرا ما تصادف في المدارس والفصول الدراسية مشكلة العلاقات الشخصية، والتي غالبا ما تكون مبنية على ظاهرة التعصب

إن العيش في سلام ووئام يفترض أن يتمتع كل فرد بصفات إنسانية مثل التفاهم المتبادل، والاحترام المتبادل، والمسؤولية، وحسن النية، وضبط النفس، والامتثال، والتواصل الاجتماعي، والتسامح….

بشكل منفصل، أود التأكيد على أهمية تطوير نوعية مثل التسامح في شخص منذ الطفولة.

هذه الكلمة لها مفهومها الخاص للتسامح.

2. قم بتوصيل الموضوع والغرض.

موضوع ساعة الفصل هو "التسامح".

في هذا الدرس ستتعرف على مفهوم التسامح؛ تعلم كيفية رؤية وتقدير الاختلافات بين الأفراد بين أقرانهم؛ ستكون قادرًا على التأكد من أنه على الرغم من اختلافكم جميعًا، إلا أنه يمكن أن يكون هناك جو ودود ومتسامح في الفصل.

3. تاريخ مفهوم التسامح.

قد لا يكون الجميع على دراية بكلمة التسامح، وقد تبدو للوهلة الأولى غير مفهومة تمامًا. لكن المعنى الذي تحمله مهم جدًا للوجود والتطور مجتمع انساني. إن مفهوم التسامح له تاريخه الخاص.

في مطلع القرنين الثامن عشر والتاسع عشر، عاش شخص ما في فرنساتاليران بيريجورد. ويتميز بحقيقة أنه ظل دائمًا وزيرًا للخارجية في ظل الحكومات المختلفة. لقد كان شخصًا موهوبًا في العديد من المجالات، ولكن الأهم من ذلك كله، في القدرة على مراعاة الحالة المزاجية للآخرين، ومعاملتهم باحترام وفي نفس الوقت الحفاظ على مبادئه الخاصة، والسعي لإدارة الموقف، وليس بشكل أعمى طاعة الظروف.

يرتبط مفهوم "التسامح" باسم هذا الشخص.

4. أصل كلمة "التسامح".

دعونا ننتقل إلى أصل كلمة "التسامح".

في اللغة الإنجليزيةإن مفهوم "التسامح" له ثلاثة معانٍ: الاستقرار، والتحمل؛ تسامح؛

في فرنسي"التسامح" هو "احترام حرية الآخر وطريقة تفكيره وسلوكه وآرائه السياسية والدينية".

باللغة الصينية "أن تكون متسامحًا" - "أن تسمح وتسمح وتظهر الكرم تجاه الآخرين".

بالعربية يُعرّف "التسامح" بأنه "اللين واللطف والرحمة والصبر وحسن النية تجاه الآخرين".

في اللغة الروسية "التسامح" يعني "القدرة، والقدرة على التحمل، وتحمل آراء الآخرين، والتساهل مع تصرفات الآخرين، والرفق بأخطائهم وأخطائهم".

ما هو التعريف الذي يجذبك أكثر؟

ما هو الشيء المشترك بين هذه التعريفات؟

يتم تفسير مصطلح "التسامح" على أنه التسامح.

إظهار التسامح- وهذا يعني الاعتراف بأن الناس يختلفون في مظهروالمواقف والاهتمامات والسلوك والقيم ولهم الحق في العيش في العالم مع الحفاظ على فرديتهم.

5. ممارسة "تعلم تقدير الفردية".

ففي النهاية أنا وأنت مختلفان تماماً..

ما نحن مثل؟

كيف نختلف عن بعضنا البعض؟

غالبًا ما نريد أن نكون مثل أي شخص آخر ونعاني من الشعور بأننا مختلفون عن الآخرين. في بعض الأحيان يكون من الجيد حقًا أن نكون مثل أي شخص آخر، لكن فرديتنا لا تقل أهمية. يمكن وينبغي تقديره. لنقم بالتمرين"نحن نتعلم أن نقدر الفردية."

طُلب من كل واحد منكم أن يكتب في المنزل عن ثلاث خصائص تميزه عن الآخرين. قد يكون هذا اعترافًا بمزايا الشخص أو مواهبه، مبادئ الحياة. (يجب أن تكون المعلومات إيجابية).

وأحذرك أنني سأقرأ الملاحظات بصوت عالٍ، وعليك أن تخمن من هو كاتب الإفادات.

الناس ليسوا متشابهين:هذا هو السبب في أنهم مثيرون للاهتمام لبعضهم البعض. نحن نستطيع ان نجد حل غير قياسيالمشاكل نتعلم من بعضنا البعض.

من الطبيعي أن تشعر وكأنك تنتمي إلى مجموعة، وأن تريد أن تكون مثل شخص ما، وأن تكون مقبولاً من أقرانك، وأن تقلد شخصًا أكثر نجاحًا منك بطريقة ما. ولكن في الوقت نفسه، من المهم أن تظل على طبيعتك: مع رغباتك وأهدافك وقواعدك وقيمك. كل واحد منا فريد من نوعه بطريقته الخاصة. وهذا ما يميز الإنسان عن الآلة. التفرد هو أهم فضيلة إنسانية. إنه التفرد الذي يجعل الشخص جذابا. ربما يحتاج الناس ويثيرون اهتمام بعضهم البعض على وجه التحديد لأنهم مختلفون عن بعضهم البعض. التواصل مع نسخة طبق الأصل منك ليس أمرًا مثيرًا للاهتمام.

إذا كنا نقدر فرديتنا، فسيكون من الأسهل علينا قبول خصائص شريكنا.

6. الآن دعونا نبدع. تمرين "دعونا نحلم..."

تخيل أنه سيأتي الوقت الذي يصبح فيه جميع الأشخاص على وجه الأرض متماثلين تمامًا (الطول، ولون الشعر والعين، والملابس، ومقدار المعرفة، وما إلى ذلك)

1. كيف سيكون هذا العالم؟ وكيف سيعيش الناس فيه؟
2. هل هو جيد أم سيء أننا جميعا مختلفون؟
3. كيف تعيش في عالم يوجد فيه الكثير من الأشخاص المختلفين؟

فالاختلافات تكمل المجتمع وتثريه. للعيش في سلام، يحتاج الناس إلى تعلم كيفية العيش من خلال حل المشكلات والمهام من خلال التعاون.

7. علينا أن نتعامل مع بعضنا البعض بلطف، وودود، وصبور، ومحترم.

دعونا نلقي نظرة على النقش:لا تقم بتقييم الأشخاص، بل قدّرهم! "الكلمة ذات قيمة"، مغلقة. نحن نحاول تحديد الكلمة المغلقة. أنت وأنا مختلفان جدا. دعونا لا نحكم على الناس، ولكن...

يتم نطق جميع الخيارات وعرضها على الكمبيوتر.

من المستحيل أن يحبها الجميع، ومن المستحيل أن نحب الجميع، ومن المستحيل أن يكون جميع الأطفال في الفصل أصدقاء مخلصين، لأن لدينا تنشئة وتعليم وذكاء ورغبة في التعلم واحتياجات وشخصية وأذواق مختلفة ، مزاجه، الخ. ولكن يمكننا أن نعيش في وئام مع بعضنا البعض، ونقدر بعضنا البعض، ونقبل بعضنا البعض كما هو، أي. كن متسامح.

8. الوضع

يجد كل واحد منا نفسه من وقت لآخر في مواقف الصراع: نتشاجر مع شخص ما ونتلقى اتهامات غير مستحقة. يخرج الجميع من مثل هذه المواقف بطريقتهم الخاصة، والبعض يشعرون بالإهانة، والبعض الآخر يحاول العثور عليه الحل البناء. هل من الممكن الخروج حالة الصراعمن خلال السلوك المتسامح والمحافظة احترام الذاتودون إذلال الآخر؟

لقد وافقت على مقابلة صديق. انتظرت نصف ساعة لكنه لم يأت.

لعب دور الذي أساء إليه.... في دور "الجاني"..

9. طريقة التسامح- هذا هو طريق الإنسان الذي يعرف نفسه جيداً، ويشعر بالراحة فيها بيئةشخص يفهم الآخرين ومستعد دائمًا للمساعدة، شخص يتمتع بموقف ودود تجاه الثقافات والآراء والتقاليد الأخرى.

يتم تفسير مصطلح "التسامح" على أنه التسامح والرغبة والقدرة على إقامة التواصل مع الناس والحفاظ عليه.

دعونا نحاول وضع قواعد للتواصل المتسامح.

10 . قواعد التواصل المتسامح:

• احترم محاورك.
• حاول أن تفهم ما يقوله الآخرون
• عبر عن رأيك بلباقة.
• ابحث عن حجج أفضل.
• كن عادلاً، وعلى استعداد للاعتراف بأن الآخرين على حق.
• احرص على مراعاة مصالح الآخرين.
• مع السلامة
• إحترم حقوق الآخرين
• احترام كرامة الإنسان
• تقبل الآخرين كما هم
• تحلى بالتعاطف
• إظهار التسامح مع آراء الآخرين ومعتقداتهم وسلوكهم.

أتمنى أن تستمر في استخدام قواعد التواصل المتسامح.

لن نتمكن من جعل سلوكنا أو سلوك الآخرين متسامحًا بين عشية وضحاها. ومع ذلك، حتى الخطوة الأولى في هذا الاتجاه مهمة.

11. "الخطوة الأولى في تنمية التسامح"

حاول أن تسمي صفة الشخصية المتسامحة التي ترغب في تنميتها في نفسك أولاً. ستكون هذه هي الخطوة الأولى في تنمية التسامح في كل واحد منكم.

12. الاستنتاج.

وفي نهاية الحصة استمع لقصيدة "اللطف والتسامح سينقذان العالم"

اللطف والتسامح سينقذان العالم.

خير و شر. من أين يأتي هذا في الإنسان؟
ومتى يصبح خيراً أو شراً؟
ربما ولد بهذه الطريقة؟
وهل الخير موجود في القرن العشرين؟
ففي نهاية المطاف، يقولون إننا أصبحنا أكثر غضباً وقسوة.
لكنني متأكد من أن معظم الناس
وبقينا الحب والإيمان في نفوسنا،
رغم أننا نجونا من الحرب والمجاعة.
ومازال الخير يعيش في الدنيا
لا، لن يموت أبداً!
لأنه دائما وفي كل وقت
لقد آمن الناس بقوة الخير!

اللطف هو السلام، إنه الحقيقة، الحقيقة...
يجب على كل واحد منا أن يكون لطيفا
ليعطي قطعة منه يوما ما
حرمان مرة واحدة على الأقل في حياتك.
افعل شيئًا جيدًا للناس مرة واحدة على الأقل،
وغرس الأمل والإيمان في نفوسهم،
ويموت ذلك الشر بالبصر،
لكن الخير سيستمر في العيش!
نعم هناك الكثير من الناس الطيبين في العالم
ويعيشون بيننا
وبلطفك الأناني
الجميع يساعدنا الآن!

نرجو أن تكون السماء زرقاء
والشمس واضحة!
دع الشخص لا يكون شريرا ،
وسوف يصبح العالم جميلا.
أيها الناس، اخرجوا من شققكم!
هل كلامي مسموع جيدا؟
"الناس واللطف والتسامح سينقذون العالم!"
ويجب أن تصدقني!

ربما ساعدنا كل ما سمعناه ورأيناه في فهم موقفنا تجاه الناس والأقران ومفهوم التسامح.

- شكرا لكم جميعا المشاركة الفعالة. أعتقد أن الحدث ترك بصمة عميقة على روح كل واحد منكم، وساعد الجميع على فهم أن احترام بعضنا البعض، والتفاهم المتبادل، والتسامح شرط ضروريل حياة سعيدةفي سلام ووئام سواء في المجتمع المدرسي أو في المجتمع.

نحن مختلفون جداً، ولكننا معاً..

معاينة:

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب لنفسك ( حساب) جوجل وتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

مدرسة MKSKOU Varnavinskaya الداخلية من النوع الثامن ساعة الفصل في الصف التاسع مدرس الفصل: Shishkina I.V. 2015 أكبر درس في العالم عن التسامح واللطف والتفاهم المتبادل

ساعة دراسية حول الموضوع:

نحن جميعًا بشر نعيش على نفس الكوكب نعيش في نفس المدينة الجمهورية ندرس في نفس المدرسة في نفس الفصل نعيش في نفس الشوارع نرتدي نفس الملابس والنظارات نفعل نفس الشيء العيون و الشعر متشابه

الطول لون الشعر والعين الملابس المعرفة الجنسية الشكل العمر (كبارا وصغارا) ثقافة الشخصية

فالاختلافات تكمل المجتمع وتثريه. للعيش في سلام، يحتاج الناس إلى تعلم كيفية العيش من خلال حل المشكلات والمهام من خلال التعاون

نحن مختلفون، ولكن يجب أن نعيش في سلام. ليس من التسامح أن تثبت حقك في الاختلاف بهذه الطريقة

التفاهم المتبادل، الاحترام المتبادل، المسؤولية، حسن النية، ضبط النفس، الامتثال، التسامح...

النقطة المضيئة جيدة، بقعة مظلمة- الشر لكل منا جانب مضيء وجانب مظلم، أحدهما يزرع الزهور والآخر يقطفها.

"لكي تؤمن بالخير، عليك أن تبدأ بفعله." إل تولستوي

الاهتمام بكبار السن هو عمل من أعمال اللطف

نحن مختلفون، ولكننا نساعد بعضنا البعض

أنت بصحة جيدة وقوي، وهناك مرضى ومعوقون بالقرب منك... إنهم لا يحتاجون إلى شفقتك، بل يحتاجون إلى صداقتك ومساعدتك

بعد أن فعل الخير، يصبح الشخص نفسه أفضل وأنظف وأكثر إشراقا. إذا انتبهنا لأي شخص نتواصل معه، فسيكون هذا عملاً من أعمال اللطف

وعلى الإنسان أن يسعى إلى تغيير نفسه الجانب الأفضل، عش بسلام مع نفسك ومع العالم

لا تحكم على الناس، قدرهم

الصداقة اللطف التسامح الحب الحنان الرحمة الإخلاص الإخلاص فليمتلئ قلبك

اتصال - معاناة - شعور - عمل - معرفة - اتصال دمتم بصحبة

نحن مختلفون للغاية، ولكننا معًا

ما هو التسامح؟

في اللغة الروسية، يعني "التسامح" "القدرة والقدرة على التحمل، وتحمل آراء الآخرين، والتساهل مع تصرفات الآخرين، واللطف مع أخطائهم وأخطائهم".

التسامح التسامح الرحمة الرحمة التسامح التعاطف الاحترام المساعدة التفاهم المتبادل التسامح هو

احترم محاورك حاول أن تفهم ما يقوله الآخرون دافع عن رأيك بلباقة ابحث عن أفضل الحجج كن عادلاً، وعلى استعداد للاعتراف بأن الآخرين على حق احرص على مراعاة مصالح الآخرين

مدرستنا، كل فصل عبارة عن عائلة صغيرة. وأريد أن يسود اللطف والاحترام والتفاهم المتبادل دائمًا في عائلتنا.

والعمل على غرس التسامح في نفوس الأطفال مستمر دائمًا. وقتنا ليس استثناء.
تكتسب "الوطنية" و"المواطنة" و"التسامح" معنى خاصًا اليوم، لأن احترام زميل الدراسة من جنسية مختلفة، والتواصل الكامل المبني على أمثلة المساواة، وتوفير المساعدة اللازمةإن الاهتمام باحتياجاته في حل المشكلات الناشئة يعد من القيم الأساسية للوجود الإنساني المتناغم مع عالم الطبيعة والمجتمع.
التسامح هو أهم عنصر في التعليم، الذي يوفر التعرف على القيم الروحية الوطنية والمعرفة العالمية ووحدة الثقافات التي تشكل النظرة العالمية للمراهقين.

هذا الفصل مخصص لطلاب الصف الخامس.

الهدف: تنمية احترام الآخرين والرغبة في المساعدة والتعاون المتبادلين.

• التعليمية:
• تعريف الطلاب بمفهوم "التسامح"؛
• تحديد السمات الرئيسية للتسامح.
• تكوين فكرة صحيحة عن السلوك المتسامح.
• التعليمية:
• تنمية الشعور بالاحترام لبعضهم البعض وللعادات والتقاليد والثقافة دول مختلفة;
• لتنمية الأممية وثقافة التواصل والتفاهم المتبادل.
• التعليمية:
• تشكيل موقف متسامح من زملاء الدراسة فيما بينهم؛
• تعزيز تنمية الوعي الذاتي لدى الطلاب، مما يساعد الأطفال على رؤية أنفسهم والآخرين على حقيقتهم؛
• تنمية قدرة التلاميذ على تحمل الاختلافات بين الناس.

المعدات: كمبيوتر شخصي، جهاز عرض، شاشة.

مواد للفصل: العرض، التطوير المنهجيأحداث، تذكير.

تقدم الصف

المعلم: (الشريحة 1) مرحبًا يا شباب! نحن نرحب بالضيوف في هذا الحدث لدينا! اجتماعنا مخصص لتعلم العيش معًا، وقبول بعضنا البعض كما نحن، وتعلم فهم بعضنا البعض. في البداية، أود أن أخبركم بأسطورة واحدة:

التقيت مرة واحدة رجل أبيضوأسود. قال الأبيض:

كم أنت قبيح أيها الزنجي! يبدو الأمر كما لو أن كل شيء مغطى بالسخام!

ضيق الأسود عينيه بازدراء وقال:

كم أنت قبيح أيها الرجل الأبيض! وكأنك ملفوف بالورق!

لقد تجادلوا وتجادلوا، لكنهم لم يتمكنوا من التوصل إلى اتفاق. وقرروا الذهاب إلى الحكيم. واستمع إليهم الحكيم وقال للرجل الأبيض:

انظر كم هو وسيم أخيك الأسود. إنه أسود مثل ليل الجنوب، وفيه كالنجوم تتلألأ عيناه...

ثم التفت الحكيم إلى الرجل الأسود:

وأنت أيها الصديق انظر كم هو وسيم أخيك الأبيض! إنه جميل كالثلج الأبيض المتلألئ على قمم جبالنا، وشعره بلون الشمس...

فخجل الرجل الأسود والرجل الأبيض من جدالهما وتصالحا.

وفكر الحكيم في المستقبل. وتخيل مثل هذه الصورة... أناس أبيض وأسود وأصفر يدورون في رقصة مستديرة مبهجة ويرقصون ويغنون الأغاني. ينظرون إلى بعضهم البعض بالحب. ويغطي الصوت الشاب لشخص ما أصوات الموسيقى والأغاني: (الشريحة 3)

من الجيد أننا جميعًا مختلفون هنا! وإلا ستكون الحياة مملة للغاية!

المعلم: هل أعجبتك هذه الأسطورة؟ عن ماذا يتكلم؟ ماذا يعلم؟ كل هذه المفاهيم يمكن جمعها في كلمة واحدة. تشير هذه الكلمات إلى مفهوم التسامح. (الشريحة 4)

بالطبع، قد لا تعرف هذه الكلمة، ولكن العالم الحديثالمكان الذي ستعيش فيه، سوف تسمعه أكثر من مرة. في الحياة، يتواصل الإنسان مع ممثلي الجنسيات والثقافات والطبقات الاجتماعية المختلفة، لذلك من المهم أن نتعلم الاحترام قيم ثقافيةكل من شعبهم وممثلي الثقافة والدين الآخر.
وربما ستشعر بالحرج إذا كنت لا تعرف معنى هذه الكلمة. ماذا تعني كلمة التسامح؟ كيف يتم تعريف هذه الكلمة في لغات مختلفة؟

• التسامح (الإنجليزية) - الاستعداد للتسامح والتساهل؛ كن متسامحًا، واسمح بوجود آراء مختلفة دون التمييز ضدها؛
• tolerenz (ألمانية) - التسامح مع آراء الآخرين ومعتقداتهم وسلوكهم؛
• التسامح (بالفرنسية) – الاعتقاد بأن الآخرين قد يفكرون ويتصرفون بطريقة مختلفة عن أسلوبنا؛
• تسامح؟ (عربي) - التساهل والرحمة والتسامح والقدرة على قبول الآخرين كما هم والتسامح؛
• التسامح، التسامح (بالروسية) – القدرة على التحمل (التحمل، التحمل، تحمل شيء ما)، قبول/الاعتراف بوجود شخص ما، التوفيق، التوافق مع الذات فيما يتعلق بشخص/شيء ما، والتنازل تجاه شيء/شخص ما .
• التسامح (الإسبانية) - القدرة على قبول الأفكار أو الآراء المختلفة عن أفكار الفرد؛
• كوان رونغ (صيني) - قبول الآخرين كما هم وكن كريما تجاه الآخرين؛

نحن جميعًا مختلفون: سمينون ونحيفون، شقراوات وسمراوات، طلاب ممتازون وطلاب فقراء. لماذا نضحك أحياناً على بعضنا البعض؟ ليس علينا أن نحب الجميع. ومع ذلك، فإن لجميع الناس الحق في العيش بكرامة على هذا الكوكب وعدم التعرض للازدراء والإهانات. كل واحد منا فريد ومهم. لا يوجد عقوبة أفظع للإنسان من أن يكون في المجتمع ولا يلاحظه أحد من قبل الآخرين. السخرية والإدانة والرفض - كل هذه الأشكال من العقاب الاجتماعي مؤلمة ولا تطاق. فهي مدمرة للفرد. لكننا اليوم سنحاول ألا ندمر، بل سنحاول البناء. بناء علاقات مع أولئك الذين يختلفون عنا.

تمرين "المنبوذ"

يخبر المعلم كل طفل "في الأذن" باسم حيوان واحد (قطة، كلب، بقرة، ضفدع).من المهم تقسيم الأطفال إلى 4 مجموعات متساوية تقريبًا. واحد، وعادة ما يكون الأكثر ضررا، يعطى كلمة الغراب.

مهمة للأطفال: دون نطق الكلمات التي أخبرتك بها، ولكن من خلال نطق الأصوات التي تصدرها هذه الحيوانات فقط، ابحث عن "أصواتك".

قضايا للمناقشة:

• كيف عرفت مكان مجموعتك؟
• هل كان من السهل العثور على ما يناسبك؟

إلى الغراب:

• لماذا لم ينتبه لك أحد؟
• كيف شعرت؟

مخاطبة الرجال:

• يا شباب لماذا لم تنتبهوا له؟
• هل أنت على دراية بتعبير "الغراب الأبيض"؟
• ماذا يعني ذلك؟
• هل من السهل أن تكون خروفًا أسود، شخصًا مختلفًا عن الآخرين؟
• هل سبق لك أن أردت أن تكون في حذاء الغراب؟
• كيف ستتعامل مع مثل هذا الشخص في المرة القادمة؟

تمرين "المتجر السحري"

يمنح الميسر المشاركين الفرصة لمعرفة الصفات التي يفتقرون إليها لكي يعتبروا أشخاصًا متسامحين حقًا.

يطلب الميسر من أعضاء المجموعة أن يتخيلوا أن هناك متجرًا به "أشياء" غير عادية جدًا: الصبر، والتسامح، وحسن النية تجاه الآخرين، وروح الدعابة، والحساسية، والثقة، والإيثار، وضبط النفس، وحب الخير، والإنسانية، مهارات الاستماع، والفضول، والقدرة على التعاطف.

يعمل المقدم كبائع يستبدل صفة بأخرى. الجميع مرحب بهم للمشاركة. يتم استدعاء المشارك. "يمكنه اختيار واحد أو أكثر من "الأشياء" التي لا يملكها. (هذه هي تلك الصفات التي يتم التعبير عنها بشكل ضعيف في هذا المشارك). على سبيل المثال، يطلب المشتري من البائع الصبر. يكتشف البائع كم ولماذا يحتاج وفي أي الحالات يريد التحلي بالصبر. كدفعة، يطلب البائع شيئًا في المقابل، على سبيل المثال، يمكنه الدفع بروح الدعابة التي يتمتع بها بكثرة.

تمرين "كيف نحن متشابهون؟"

التعليمات: يلجأ الطلاب إلى جارهم على المكتب، ويقولون، على سبيل المثال: "سفيتا، نحن لسنا مثلك، لأن لدينا ألوان شعر مختلفة، ونحن متشابهون في أننا نجلس على نفس المكتب،" إلخ. واحدًا تلو الآخر حتى آخر طالب.

المعلم: في 16 نوفمبر من كل عام، يحتفل سكان العديد من البلدان حول العالم باليوم العالمي للتسامح أو يوم التسامح.

المعلم: تأسست هذه العطلة في عام 1996 بقرار من الجمعية العامة للأمم المتحدة. يوم التسامح مخصص لدعم إعلان التسامح لعام 1995.

المعلم: مفهوم التسامح واسع جدًا، في درس واحد لن نتمكن من الحديث عن جميع أنواعه، لكن دعونا على الأقل نرى ما هي أنواع التسامح الموجودة.

المعلم: ما هي السمات التي يجب أن يتمتع بها الشخص المتسامح، وما هي السمات الشخصية التي تمنعه ​​من أن يكون كذلك؟

يمارس. "أبرز سمات الشخصية المتسامحة والمتعصبة"

يتم إعطاء الفرق مظاريف بالمهمة.

أمامك شجرتان إحداهما شجرة التسامح والثانية شجرة التعصب. ومن هذه الظروف، يحتاج فريق واحد إلى اختيار السمات المقابلة للشخصية المتسامحة، والآخر - غير متسامح، أي عكس المتسامح.

المظروف 1: التنازل، الشماتة، الأنانية، الصراع، اللطف، الاحترام، التفاهم، السلام، قسوة القلب، الرحمة، الكرم، عدم اللباقة، الود، التفاخر، المساواة، الوقاحة، الرحمة، الغطرسة، الإحسان، الاحترام.

المظروف 2: السكينة، قسوة القلب، المغفرة، المساواة، الاحترام، الرحمة، المزاج، الحوار، التهيج، الود، الصراع، الكرم، الدعم، المسالمة، التعاون، المساواة، الرحمة، البخل، الكذب، الاتفاق، الحسد، الرحمة، اللطف.

المعلم: فصلك عبارة عن عائلة صغيرة. وأود أن يسود الاحترام والتفاهم المتبادل دائمًا في عائلتنا ولن تكون هناك خلافات. ما هو المطلوب لهذا؟

الآن سأعطي الجميع راحة اليد. اكتب صفاتك الخمس الجيدة على أصابعك، وعلى راحة يدك - ما الذي تعتقد أنه يجب القيام به لجعل صفنا مساحة للتسامح، أي أن نجعل العلاقات فيه متسامحة قدر الإمكان. (يضع الطلاب أيديهم على قطعة من الورق ويتم تعليقها في الفصل الدراسي.) يمكنك قراءة ما هو مكتوب على أصابعك بعد قليل، ولكن الآن أريد قراءة ما تعتبره مهمًا.

المعلم: إذًا، كيف فهمت ما يعنيه أن تكون متسامحًا - يعني احترام الآخرين، بغض النظر عن الاختلافات. وهذا يعني مراعاة الآخرين والاهتمام بما يجمعنا. نحن جميعا مختلفون، ونحن جميعا متساوون!

التسامح هو الاعتراف والاحترام والمراعاة لحقوق وحريات جميع الناس، دون التمييز بين الخصائص الاجتماعية والدينية والعرقية وغيرها.

المعلم: ابتكر الفنان الألماني هيلموت لانجر شعار التسامح: (الشريحة 13)

• التسامح هو المغفرة.
• التسامح هو الرحمة.
• التسامح هو احترام حقوق الآخرين.
• التسامح هو التعاون.
• التسامح هو احترام كرامة الإنسان.
• التسامح هو الصداقة.
• التسامح هو الانسجام في التنوع.
• التسامح – السلام والوئام.
• التسامح رحمة.

وحتى لا تنسى ما يعنيه أن تكون متسامحًا، أريد أن أهديك زهرة التسامح.

التأمل: (الشريحة 14) الآن أطلب من الجميع الوقوف دائرة ناعمةقريبون جدًا من بعضكم البعض، ضعوا أيديكم على أكتاف بعضكم البعض، ارفعوا الساق اليمنىويسحبونها نحو مركز الدائرة، وبناءً على أمري، يخطو الجميع خطوة إلى الداخل، وسنقول في جوقة بمرح: إذا كان الجميع متسامحين مع بعضهم البعض، فسنجعل عالمنا متسامحًا معًا! (3 روبل)

شكرا لمشاركتك، وداعا! (الشريحة 16).

المؤسسة التعليمية البلدية مدرسة ليسنايا الثانوية

ساعة دراسية حول هذا الموضوع

"التسامح هو الطريق إلى السلام"

أُعدت بواسطة:

معلم الصف للصف الثامن

بوسبيلوفا إي.ن.

تفير 2018

ساعة دراسية حول موضوع: "التسامح هو الطريق إلى السلام"

هدف:

تعريف الطلاب بمفهوم "التسامح" وأصله ومعناه وأهمية تكوينه كصفة أخلاقية للفرد.

مهام:

تكوين فكرة صحيحة عن السلوك المتسامح؛

منح الطلاب فرصة تقييم درجة تسامحهم؛

تطوير الاهتمام و تفكير ابداعىطلاب؛ تطوير مهارات السلوك الاجتماعي.

تعزيز الشعور بالجماعية والتماسك؛ تعزيز تنمية علاقات الاحترام بين الطلاب.
معدات:الكمبيوتر، الشاشة، جهاز العرض، عرض الوسائط المتعددة، مذكرة.

التقدم في ساعة الفصل:

والآن بعد أن تعلمنا

تطير في الهواء مثل الطيور

السباحة تحت الماء مثل الأسماك

ينقصنا شيء واحد فقط:

تعلم كيف تعيش على الأرض مثل الناس.

ب.شو.

الألفية الثالثة تكتسب زخما. التقدم يتحرك بلا هوادة إلى الأمام. لقد أصبحت التكنولوجيا في خدمة الإنسانية. يبدو أن الحياة يجب أن تصبح أكثر قياسًا وهدوءًا. لكن، لسوء الحظ، نسمع بشكل متزايد الكلمات: ضحية العنف، لاجئ، هجوم إرهابي، حرب...

في مجتمع اليوم هناك النمو النشطالعدوانية وتوسيع مناطق الصراع. هؤلاء الظواهر الاجتماعيةتؤثر بشكل خاص على الشباب الذين يميلون، بسبب الخصائص العمرية، إلى السعي من أجل البساطة و حلول سريعة مشاكل اجتماعية. في مؤخرافي مرحلة المراهقة و بيئة الشبابهناك زيادة كارثية في جميع أنواع السلوك المعادي للمجتمع.

كلمات برنارد شو، التي اخترتها لتكون نقشًا لساعة صفنا، مناسبة جدًا ودقيقة في هذا الموقف.

تمرين "منديل".

هناك مناديل ورقية على طاولاتك. يرجى أخذ واحدة في كل مرة وطيها إلى النصف بالطريقة التي تريدها. تمزق

أي زاوية الحافة. قم بطيها من المنتصف مرة أخرى ثم قم بتمزيق القطعة مرة أخرى من أي زاوية. أضعاف في نصف مرة ثالثة وتمزيق مرة أخرى. الآن افتح وأظهر ما قمت به.

شعار صفنا هو:
أن نجتمع معًا هو البداية

البقاء معًا هو التطور ،

العمل معًا هو النجاح.

لعبة " يد سحرية

يقوم المشاركون بتتبع أيديهم على الورقة. يقترح أن تكتب لك على أصابعك الصفات الجيدةوفي راحة يدك - ما الذي ترغب في تغييره في نفسك

مقدمة لمفهوم "التسامح".

تسامح- (لاتينية التسامح - الصبر) هي القدرة على تحمل شيء ما أو شخص ما.
مفهوم "التسامح" مع العادي الوعي الروسيغير عادي. حالنا أقرب إلينا كلمة روسية- "تسامح".
التسامح هو القدرة والقدرة على التحمل والصبر وتحمل آراء الآخرين.
من الصعب جدًا تعريف التسامح لأنه لغات مختلفةيتم تفسيره بشكل مختلف. والآن سنقتنع بهذا.
تسامح- القدرة على التعرف على الأفكار والآراء المختلفة عن آراء الفرد. (الأسبانية)

تسامح- الاستعداد للتسامح والتعالي. (إنجليزي)

تسامح- السماح، والقبول، والكرم تجاه الآخرين. (صينى)
تسامح- العفو، والحلم، والرفق، والرحمة، والرحمة، والصبر. (عرب)

ما هو الشيء المشترك بين هذه التعريفات؟
الأطفال: القدرة على العيش في سلام ووئام مع العالم أجمع.

"... التسامح يعني الاحترام والقبول والفهم الصحيح للتنوع الغني لثقافات عالمنا، وأشكال التعبير عن الذات وطرق التعبير عن الفردية البشرية. ويعززها المعرفة والانفتاح والتواصل وحرية الفكر والضمير والمعتقد. التسامح هو الحرية في التنوع. وهذا ليس واجبا أخلاقيا فحسب، بل ضرورة سياسية وقانونية أيضا. إن التسامح فضيلة تجعل السلام ممكنا ويساعد على استبدال ثقافة الحرب بثقافة السلام.

("إعلان مبادئ التسامح"، المعتمد بموجب القرار 5.61 الصادر عن المؤتمر العام لليونسكو بتاريخ 16 نوفمبر 1995)

في 16 نوفمبر، يحتفل سكان العديد من دول العالم باليوم العالمي للتسامح أو يوم التسامح. تأسست هذه العطلة في عام 1996 بقرار من الجمعية العامة للأمم المتحدة.

عدد سكان كوكب الارضتقريبا
7 مليار شخص من جنسيات مختلفة.
رمز التسامح - علم قوس قزح والأيدي الملونة المتشابكة

مهمة "مطابقة العبارة مع الوصية".

"يجب أن تكون قلوبنا مليئة بالحب للناس، إخوتنا وأخواتنا. يجب أن نفكر فيهم ونساعدهم دون أن نتوقع أدنى مكافأة".(أحب قريبك)

"الغضب هو عاطفة حيوانية في تصرفاته، قادرة على التكرار المتكرر، قاسية وعنيدة القوة، تعمل كسبب للقتل، وحليف للمحنة، ومساعد للأذى والعار."(لا تقتل)

"لا شيء يمكن أن يدوم."(لا تكذب)

"حب الوالدين أساس كل الفضائل."(أكرم أباك وأمك)

السرقة تولد الكسل والجشع.(لا تسرق)

لذا فإن التسامح يعني:

احترم الآخر.

أحب جارك.

لا تغضب.

كن لطيفًا ومتسامحًا.

رحيم.

تم تصوير مفهوم "التسامح" على شكل زهرة. لماذا؟
المعلم: - الزهرة هي جمال العالم، وكذلك الإنسان المتسامح، يفعل الخير
تصبح الإجراءات أفضل وأنظف وأكثر إشراقًا. وينبعث منها الخير والدفء. هناك دائمًا أصدقاء حولها، والسعادة تسود. الشخص المتسامح يفهم الآخرين ويأتي دائمًا لمساعدتهم.

مهمة "الشخصية المتسامحة وغير المتسامحة".

قسم إلى عمودين:أنا- السمات الكامنة في الشخصية المتسامحة،ثانيا- الشخصية المتعصبة.

سمات:

تسامح

قسوة القلب

سوء فهم

عطف

مغفرة

مزاج حار

الهبوط بالمستوى

رحمة

فرح

الخداع

تعاون

ثقة

التهيج

حسد

أهمل

التحكم الذاتي

لا مبالاة

حساسية

عدوانية

الأنانية

الإيثار

نية حسنة

التحقق من جودة المهمة. جدول "الشخصية المتسامحة وغير المتسامحة"

شخصية متسامحة	شخصية غير متسامحة
تسامح	قسوة القلب
عطف	سوء فهم
مغفرة	مزاج حار
الهبوط بالمستوى	فرح
رحمة	الخداع
تعاون	التهيج
ثقة	حسد
التحكم الذاتي	أهمل
حساسية	لا مبالاة
الإيثار	عدوانية
نية حسنة	الأنانية

حل المواقف المشكلة.

فكر في الأمر، هل لدينا جميعًا صفات الشخص المتسامح؟
الأطفال: لا، نحن نتشاجر..
-هل يمكننا جميعًا الاستماع لبعضنا البعض بهدوء؟ الدعم في الأوقات الصعبة؟
- ما الذي يسبب الخلافات بينك وبين أصدقائك أو إخوتك أو أخواتك؟
- أقدم لك المواقف.
1. أظهر كيف يمكن حل المشكلة سلمياً.

أنت تلعب لعبة ويأتي شخص ما ويأخذها منك دون أن يسألك عما إذا كنت قد انتهيت من اللعب أم لا.

ماذا ستفعل في هذه الحالة؟
- ما الذي يمكن فعله للحفاظ على الهدوء في حالة الصراع؟
- كيف يمكنك تجنب القتال؟
الأطفال: ناقشوا المشكلة وافترقوا، وغيروا الموضوع، وأجلوا المناقشة حتى يهدأ كلاهما.

2. أنت تلعب لعبة ولا يتبع أحد أعضاء الفريق القواعد.

ماذا ستفعل في هذه الحالة؟

وتتمثل المهمة في إنشاء مذكرة "كيف تتصرف في حالة الصراع".
وأريد أن أقدم لك تذكيرًا يعلمك كيفية التصرف بشكل صحيح في حالة الصراع.

مذكرة.

كن هادئًا عندما تكون غاضبًا.

السيطرة على نفسك، وضبط النفس.

تحلى بالصبر للاستماع إلى محاورك.

اشرح وجهة نظرك بهدوء.

فكر في سبب النزاع.

حكاية خرافية لأولغا دونيتس "الصمت والصمت".

ذات يوم، حيث كانت هناك حاجة إلى كلمة، التقى الصمت والصمت. قبل خطوة واحدة من الكارثة الوشيكة، تعرفت مظالم مريرة على بعضها البعض. كانت نظراتهم تعبر عن الوحدة والفراغ وكان فيهم شيء من الكآبة.

وفجأة انفتحت الهاوية ووقفت الصخور الصلبة خلفهم. كان الصمت والصمت مرعبين. لقد رأوا نهاية طريقهم. انضغطت الشفاه الصامتة والألسنة تبحث بألم عن كلمة.

وكانت قوتهم تنفد. وكل ما تبقى هو ألا نعيش معًا، بل أن نموت معًا. وامتدت الأيدي وولدت الكلمة: "سامحني!"

محادثة:

هل تم التنمر عليك من قبل؟

ما هي الصفات التي يجب أن يتحلى بها الشخص الذي يعرف كيف يسامح؟

هل تعرف كيف تسامح؟

هل تعتقد أن العفو للضعيف أم للأقوياء؟

(مباركة الأعشاب

والمياه في إطارات خضراء!

ليس هناك من يلوم: كل الناس على حق،

لكن الأهم من ذلك كله أن الذي يسامح على حق!

(يتم تشغيل أغنية "سامحني، صدقني" التي يؤديها أ. فاروم.)

مهمة "شرح المثل".

هناك دموع - (وهناك أيضا ضمير).

لا تعتبر من سقط (ضالاً).

توبوا، نعم مرة أخرى (لا تتبعوا الطرق القديمة).

إنه صعب على أولئك (الذين يتذكرون الشر).

الغضوب كالفحم: (إن لم يحترق اسود).

عندما نتعرض لجراح عميقة، فإننا لن نشفى أبدًا حتى نغفر. الغفران لن يغير الماضي أبدًا، لكنه سيحرر المستقبل ويجعلك سعيدًا!

لعبة "مجاملة".

يريد أي شخص أن يحظى بالحب والاحترام والتقدير والفهم، وفي كثير من الأحيان نحتاج ببساطة إلى سماع الكلمات الطيبة والتمنيات من الأشخاص من حولنا. ففي النهاية، هذا يحسن مزاجنا ونحن على استعداد لمشاركة فرحتنا ومساعدة الآخرين.

قم بإطراء أو مدح زميلك في الصف.

كيف كان شعور كل واحد منكم عندما تحدثوا عنه؟

ارفعوا أيديكم أيها الذين أسعدهم الكلام المنطوق؟

من كان في حيرة من أمره؟ لماذا كانت المجاملات مختلفة؟

أكمل العبارة: لا تقيم الناس، بل قدّرهم!

أنتم جميعًا مختلفون، وكما يمكننا تكوين (صورة) واحدة كاملة من أجزاء مختلفة من الفسيفساء، يمكننا أيضًا تشكيل فريق واحد متماسك منكم جميعًا والمختلفين.

ما المشترك بينكم؟

يجيب الأطفال:

دراسة؛

ب) الهدف هو الحصول على التعليم؛

ب) الطبقة، أي الفريق؛

د) الاهتمامات العمرية.

من المستحيل أن يحبها الجميع، ومن المستحيل أن يحبها الجميع، ومن المستحيل أن يكون جميع الأطفال في الفصل أصدقاء مخلصين... لأن لدينا تنشئة وتعليم وذكاء ورغبة في التعلم واحتياجات مختلفة. ، الشخصية، الأذواق، المزاج، الخ. ولكن يمكننا أن نعيش في وئام مع بعضنا البعض، ونقدر بعضنا البعض، ونقبل بعضنا البعض كما نحن، أي أن نكون متسامحين.

لقد جئت إلى هذا العالم
لا ترقى إلى مستوى توقعاتك
لا تناسب اهتماماتك
لا ترقى إلى مستوى توقعاتك.

وأنت أتيت إلى هذا العالم
لا ترقى إلى مستوى توقعاتي
لا تناسب اهتماماتي
لا ترقى إلى مستوى توقعاتي.

لأنني أنا، وأنت أنت.
لكن إذا التقينا وفهمنا بعضنا البعض، فهذا رائع!
وإذا لم يكن الأمر كذلك، فهذا أمر محزن.

اختبار "ما مدى تسامحي؟"

الآن سوف نقوم باختبارك وتحديد مدى تسامحك. إذا اخترت الإجابة الأولى، ثني إصبعك.

2. بيتيا يأكل بشكل مختلف عنك بسبب دينه...

تطلب منه أن يشرح ذلك.

أنت تقول أنه يبدو مضحكا.

3. لون بشرة جو مختلف عن لونك...

أنت تسعى جاهدة للتعرف عليه بشكل أفضل.

أنت تدلي بتصريحات مسيئة حول هذا الموضوع.

4. امرأة مسنة تمشي ببطء...

أنت تساعدها وتمسك بالباب.

أنت تدفعها لتتفوق عليها.

5. يتم مهاجمة شخص ما أمام عينيك...

أنت تحاول حمايته.

أنت تتظاهر بأنك لا تلاحظ أي شيء.

6. يقترب منك طفل معاق...

أنت تتحدث معه بشكل طبيعي.

تبتعد عنه ولا تعرف ماذا تقول.

تفسير النتائج:

عازمة 6 أصابع؟ رائع! أنت واثق من نفسك ويمكنك التعبير عن رأيك. وأدركت أن حريتك تنتهي حيث تبدأ حرية الآخرين.

إذا كان من 3 إلى 5، فأنت غير متسامح للغاية. أنت لست واثقًا بما يكفي لمشاركة آرائك والتعبير عنها، ومع ذلك، فأنت طيب وستنجح بمرور الوقت.

أقل من ثلاثة؟ اه اه اه! أنت لست متسامحًا على الإطلاق! إذا حاولت أن تفهم نفسك بشكل أفضل كما أنت، فيمكنك أن تصبح سعيدًا حقًا!

التسامح والاعتقاد:
كل شيء في العالم
جميل -
البالغين والأطفال،
القطط والكلاب و
الدببة،
والزملاء والجيران.
تسامح -
فرصتنا المتبادلة
بعد كل شيء، شخص ما يتسامح معنا أيضا.

بيت هاين

تأملات "شجرة التسامح".. عمل إبداعي.

دعونا ننمو معًا شجرة التسامح على كوكبنا. دع شجرتنا تخرج أوراقها وتتحول إلى اللون الأخضر. وسنصنع تاج الشجرة من أوراقها مع أقوالكم في موضوع "كوكب التسامح". خذ لكل واحد قطعة من الورق واكتب عليها ما تعتقد أنه ينبغي القيام به، فقد أصبحت مدرستنا مساحة للتسامح. ثم قم بلصق الأوراق على الشجرة (على السبورة).

أمنياتي:

يا رفاق، افعلوا بالآخرين نفس الطريقة التي تريدونهم أن يفعلوها بكم.

كن لطيفاً: محباً، مراعياً، صبوراً، مهتماً، رحيماً، غفوراً.

كن موثوقًا: صادقًا وصادقًا، وقلبك نقي، ووف بوعودك.

كن مهتمًا: مهذبًا، منتبهًا، لطيفًا.

كن كريمًا: لا جشعًا، غير أناني، كريمًا، مستعدًا للمساعدة.

وكل هذا سيساعدك على العيش بسلام.

إذا كان الجميع متسامحين مع بعضهم البعض،
معًا سنجعل العالم متسامحًا!!!

ساعة الفصل

موضوع:"التسامح ونحن."

هدف:تعزيز تنمية حس التسامح لدى الطلاب، وتقييم وتحليل مستوى التسامح لدى الطلاب اليوم.

مهام:

تعريف الطلاب بالسمات الشخصية التي تساعد في العلاقات مع الآخرين؛

تحديد المبادئ الأساسية للتسامح؛

تقييم وتحليل مستوى التسامح لدى الطلاب.

تقدم الصف

الكلمة الافتتاحية للمعلم:

أود اليوم أن أتحدث إليكم عن السمات الشخصية التي تساعد وأيها تعيق العلاقات مع الآخرين. بعد كل شيء، نحن جميعًا مختلفون تمامًا، لقد ولدنا لنكون مختلفين.

ولكن هذا جيد! تخيل للحظة عالمًا يعيش فيه أشخاص متطابقون تمامًا. الشيء نفسه في كل شيء: في المظهر وفي الأفعال والأفكار. كيف تشعرك صورة هذا العالم؟ (سؤال للفصل - فكر في هذا الموضوع). من الجيد أننا نعيش في عالم مختلف.

هناك الكثير من القسوة والعنف والكراهية في العالم الحديث. إنهم يكرهون بعضهم البعض: الأغنياء والفقراء، الأصحاء والمرضى، الرؤساء والمرؤوسين، الناس من جنسيات وأديان مختلفة. وبطبيعة الحال، هذا لا يجعل العالم مكانا أفضل. اليوم سنتحدث معكم عن التسامح.

ربما سمعتم جميعًا عن التسامح أكثر من مرة. أصبحت هذه الكلمة عصرية جدًا الآن في كل مكان. ما هو المقصود به؟ ما هي جذورها، ومن أين أتت؟

دعونا ننتقل إلى التاريخ.

في مطلع القرنين الثامن عشر والتاسع عشر، عاش تاليران بيريغور، أمير بنفنتين، في فرنسا. لقد تميز بحقيقة أنه في ظل الحكومات المختلفة (في عهد الثورة وفي عهد نابليون وفي عهد الملك لويس السابع عشر) ظل دائمًا وزيرًا للخارجية. لقد كان شخصًا موهوبًا في العديد من المجالات، لكن الأهم بلا شك هو القدرة على مراعاة مزاج الآخرين ومعاملتهم باحترام والبحث عن حلول للمشكلات بطريقة لا تضر بمصالح الآخرين. . وفي الوقت نفسه، حافظ على مبادئك الخاصة، واجتهد في إدارة الموقف، ولا تطيع الظروف بشكل أعمى. يرتبط مفهوم "التسامح" باسم هذا الشخص.

في 16 نوفمبر، يحتفل سكان العديد من دول العالم باليوم العالمي للتسامح. تأسست هذه العطلة في عام 1996 بقرار من الجمعية العامة للأمم المتحدة.

قد لا يكون الجميع على دراية بكلمة التسامح، وقد تبدو للوهلة الأولى غير مفهومة تمامًا. لكن المعنى الذي تحمله مهم جدًا لوجود المجتمع البشري وتطوره. الإنسان العصري المثقف ليس فقط إنساناً متعلماً، بل هو إنسان يتمتع بحس احترام الذات ويحظى باحترام الآخرين، فهو إنسان متسامح.

نحن نعيش في عالم حديث ومتقدم، حيث يتقدم التقدم باستمرار إلى الأمام. عندما جاءت التكنولوجيا لخدمة الإنسان. يبدو أن الحياة يجب أن تصبح أكثر قياسًا وأبسط وأكثر هدوءًا ولطفًا. ولكن في كثير من الأحيان نسمع الكلمات: العدوان والقسوة والعنف وسوء الفهم.

تنطبق هذه المفاهيم بشكل متزايد على الشباب الحديث. وأسوأ شيء لا يحدث في مكان ما أو لشخص ما، بل بجوارنا وبيننا.

في كثير من الأحيان نسمع كلمة غير واضحة تمامًا بالنسبة لنا - التسامح والدعوة إلى أن نكون "شخصًا متسامحًا".

أي نوع من الكلمة هذا؟ لماذا يحتاج مجتمعنا إلى إنسان متسامح؟

يُترجم التسامح بشكل مختلف من لغات العالم المختلفة، لكن الأمر العام ظاهر في جميع المفاهيم.

ترجمة كلمة "التسامح" من لغات مختلفة (شرائح)

	ترجمة إلى اللغة الروسية
إنجليزي	الرغبة والقدرة على إدراك شخص أو شيء دون احتجاج
فرنسي	احترام حرية الآخر وطريقة تفكيره وسلوكه وآرائه السياسية والدينية
صينى	إظهار الكرم تجاه الآخرين
عرب	العفو، واللين، واللطف، والرحمة، والإحسان، والصبر، وحسن النية تجاه الآخرين
اللغة الفارسية	الصبر والتسامح والتحمل والاستعداد للمصالحة

ما هو التعريف الذي يجذبك أكثر؟ ( الإجابات).

لماذا تعتقد أن دول مختلفةهل التعريفات مختلفة؟ ( الإجابات).

ما هو الشيء المشترك بين هذه التعريفات؟ ( الإجابات).

لماذا يعتبر التسامح مهمًا جدًا اليوم؟ ( الإجابات).

ما هو التسامح؟

تسامح- هذا هو الاحترام والقبول والفهم الصحيح للتنوع الغني لثقافات عالمنا، وأشكال التعبير عن الذات وطرق إظهار الفردية البشرية (الشريحة)

دعونا نلقي نظرة على مقتطفات من إعلان مبادئ التسامح، الذي تم اعتماده في 16 نوفمبر 1995 في الدورة الثامنة والعشرين للجمعية العامة للأمم المتحدة.
المادة 1 تنص على ذلك

1.1 التسامح يعني احترام وقبول وفهم التنوع الغني لثقافات عالمنا، وأشكال التعبير عن الذات لدينا والطرق التي نتعامل بها كبشر. هذا هو الانسجام في التنوع.

1.2 التسامح ليس تنازلاً أو تساهلاً أو تساهلاً. إن التسامح هو في المقام الأول موقف نشط يرتكز على الاعتراف بحقوق الإنسان العالمية والحريات الأساسية.

1.3 إن إظهار التسامح، الذي يتوافق مع احترام حقوق الإنسان، لا يعني التسامح مع الظلم الاجتماعي أو التخلي عن معتقدات الآخرين أو التنازل عن معتقدات الآخرين. وهذا يعني أن كل شخص حر في الالتزام بمعتقداته ونحن نعترف بهذا الحق للآخرين. وهذا يعني الاعتراف بأن الناس بطبيعتهم يختلفون في المظهر والموقف والكلام والسلوك والقيم ولديهم قواعد للعيش في العالم والحفاظ على فرديتهم. وهذا يعني أيضًا أنه لا يمكن فرض آراء شخص ما على الآخرين.

تم العثور على التسامح أيضًا في الوثائق التنظيمية الأخرى.

أود أن أدعوك لتحديد مستوى التسامح الخاص بك اليوم. امتحان "ما مدى تسامحك؟

1. هل من غير السار بالنسبة لك أن تكون في موقف يتعين عليك فيه التخلي عن الخطة التي توصلت إليها لأن أصدقائك قد اقترحوا نفس الخطة بالفعل؟ 2. أنت تجتمع مع الأصدقاء ويقترح عليك أحدهم بدء لعبة. ماذا تفضل؟ أ) بحيث يشارك فقط أولئك الذين يلعبون بشكل جيد؛ ب) حتى يتمكن أولئك الذين لا يعرفون القواعد بعد من اللعب أيضًا. 3. هل تتقبل بهدوء الأخبار غير السارة بالنسبة لك؟ 4. هل تكره الأشخاص الذين يظهرون وهم سكارى في الأماكن العامة؟ أ) إذا لم يتجاوزوا الحدود المقبولة، فأنت غير مهتم بهذا على الإطلاق؛ ب) لقد كنت دائمًا غير سار بالنسبة للأشخاص الذين لا يعرفون كيفية التحكم في أنفسهم. 5. هل يمكنك بسهولة التواصل مع الأشخاص الذين لديهم عادات مختلفة ومواقف مختلفة؟ أ) سيكون من الصعب جدًا عليك القيام بذلك؛ ب) لا تهتم بمثل هذه الأشياء. 6. كيف ترد على نكتة تعرضت لها؟ أ) لا تحب النكات نفسها ولا المزاحين؛ ب) حتى لو كانت النكتة غير سارة بالنسبة لك، فسوف تحاول الإجابة بنفس الطريقة الفكاهية. 7. هل توافق على الرأي القائل بأن الكثير من الناس يجلسون في المكان الخطأ ويفعلون أشياءهم الخاصة؟ 8. تحضر صديقًا إلى الشركة، ويصبح محط اهتمام الجميع. كيف يكون رد فعلك على ذلك؟ أ) من غير السار بالنسبة لك أن يتم تحويل الانتباه عنك بهذه الطريقة؛ ب) أنت سعيد لها (له). 9. أثناء الزيارة تقابل رجلاً مسنًا ينتقد جيل الشباب الحديث ويمجد الأيام الخوالي. كيف تتفاعل؟ أ) المغادرة مبكرًا بحجة معقولة؛ ب) الدخول في جدال. التهديف. اكتب نقطتين للإجابات: 1ب، 2ب، 3ب، 4أ، 5ب، 6ب، 7ب، 8ب، 9أ. مفتاح الاختبار 0-4 نقاط: أنت عنيد ومعذرة، عنيد. أينما كنت، قد يبدو أنك تحاول فرض رأيك على الآخرين. لتحقيق هدفك، ارفع صوتك كثيرًا. نظرًا لوجود شخصية مثل شخصيتك، فمن الصعب الحفاظ على علاقات طبيعية مع الأشخاص الذين يفكرون بشكل مختلف عنك ولا يتفقون مع ما تقوله وتفعله. 6-12 نقطة: أنت قادر على الدفاع بقوة عن معتقداتك. في الوقت نفسه، يمكنك إجراء حوار، وإذا رأيت ذلك ضروريا، قم بتغيير معتقداتك. لكن في بعض الأحيان يمكنك أن تكون قاسيًا للغاية وتظهر عدم احترام لمحاورك. وفي مثل هذه اللحظة، يمكنك حقًا الفوز في جدال مع شخص لديه المزيد شخصية ضعيفة. ولكن هل يستحق الأمر "أن تأخذ الأمر من الحلق" إذا كان بإمكانك الفوز بمزيد من الكرامة؟ 14-18 نقطة: ثبات قناعاتك يتناسب مع المرونة الكبيرة لعقلك. يمكنك قبول أي فكرة، والتعامل مع الفعل الذي يبدو متناقضًا بفهم، حتى لو كنت لا تشاركه. أنت تنتقد آرائك الخاصة تمامًا ويمكنك، باحترام ولباقة تجاه محاورك، التخلي عن الآراء التي تبين فيما بعد أنها خاطئة.

الألفية الثالثة تكتسب زخما. التقدم يتحرك بلا هوادة إلى الأمام. لقد جاءت التكنولوجيا لخدمة الإنسان. يبدو أن الحياة يجب أن تصبح أكثر قياسًا وهدوءًا. ولكننا نسمع بشكل متزايد الكلمات: لاجئ، ضحية العنف، خروف أسود.

في مجتمع اليوم، هناك نمو نشط للتطرف والعدوانية وتوسيع مناطق الصراع. وتؤثر هذه الظواهر الاجتماعية بشكل خاص على الشباب الذين يتميزون، بسبب خصائصهم العمرية، بالتطرف والرغبة في إيجاد حلول بسيطة وسريعة للمشاكل الاجتماعية المعقدة.

كل شخص يفعل أشياء مختلفة في الحياة. في بعض المواقف يفعل الصواب ويظهر صفاته الحميدة، لكن في بعض الأحيان يحدث العكس...

شاهد فيديو "أداجيو".

ما هو هذا الفيلم حول؟

كيف لم تجعلك تشعر؟

حشد رمادي لا يريد التعرف على أي شخص مختلف عن نفسه. على الرغم من أنه لاحظ أنه في البداية كان الجميع يتبعون رجلًا أبيض مميزًا، عندما كان ذا فائدة عملية، قادهم خلال العاصفة. لكن هذا لم يمنعهم من محاولة جعله مثل أي شخص آخر. حشد رمادي يريد إخضاع الجميع لنفسه. في الحشد، يضطر الشخص أحيانا إلى تبادل مصالحه الشخصية لمصالح الحشد. لا يوجد أفراد في الحشد. الحشد مجهول ولا يمكن محاسبته. بدأوا جميعًا تدريجيًا في الاندفاع نحو اللون الأبيض. ولكن بمجرد أن ضربوه حتى الموت، رأوا فيه جوهرًا شبه إلهي، ورأوا فيه صنمًا. لكنهم ما زالوا بنفس اللون الرمادي، ولن يتمكنوا أبدًا من أن يصبحوا شخصًا حتى يهزموا الحشد. يمكنهم أن يتطلعوا إلى أي شخص، حتى الأنقى والأكثر رجل افضل، لكنها تظل في حد ذاتها كتلة رمادية.

خاتمة . بعد أن فعل الخير، يصبح الشخص نفسه أفضل وأنظف وأكثر إشراقا. إذا كنا منتبهين لأي شخص نتفاعل معه، سواء كان مسافرًا عشوائيًا أو متشردًا أو صديقًا، فسيكون هذا عملاً لطيفًا.

نرى أن هناك طريقتين لتنمية الشخصية - المتسامحة وغير المتسامحة.

ممارسة "الشخصيات المتسامحة وغير المتسامحة"

طريقة عدم التسامحيتميز بفكرة الشخص عن تفرده، وانخفاض مستوى التعليم، والشعور بعدم الراحة في التواجد في الواقع من حوله، والرغبة في السلطة، ورفض الآراء والتقاليد والعادات المخالفة. الأفراد المتعصبون يقسمون العالم إلى قسمين: أبيض وأسود. لا توجد نغمات نصفية لهم. هناك نوعان فقط من الناس - سيئون وصالحون. إنهم يركزون على الاختلافات بين "نحن" و"الغرباء".

طريقة التسامح- هذا هو طريق الشخص الذي يعرف نفسه جيدا، ويشعر بالراحة في البيئة، ويفهم الآخرين ومستعد دائما للمساعدة، وهو شخص لديه موقف ودود تجاه الثقافات الأخرى والآراء والتقاليد. الشخص المتسامح يرى العالم بكل تنوعه.

والآن تحتاج إلى توزيع الكلمات على العمود الثاني، حيث يوجد في العمود الأول سمات متأصلة في الشخصية المتسامحة، وفي العمود الثاني توجد سمات متأصلة في الشخصية المتعصبة:

الصبر، روح الدعابة، سوء الفهم، احترام آراء الآخرين، التجاهل، الأنانية، حسن النية، ضبط النفس، التعصب، التعبير عن الازدراء، التهيج، القدرة على الاستماع إلى المحاور، اللامبالاة، السخرية، الفهم والقبول، الحساسية، الفضول والإنسانية والعدوانية غير الدافعة.

دعونا الآن نرى كيف تتصرف في المواقف المختلفة.

تحليل المواقف.

1. "في العائلة"

رأت أمي من خلال النافذة أن ابنتها كانت تتواصل مع الفتاة فاليا، التي كان لدى الآخرين رأي سيء فيها. وعندما عادت الابنة إلى المنزل، دار حوار بينها وبين والدتها. قالت أمي إنها لا تريد أن تتواصل ابنتها مع فاليا، لأنها تخشى أن يتحدثوا عنها أيضًا بشكل سيء (ابنتها). ماذا يجب أن تفعل الفتاة؟ ماذا يجب أن أقول ردا؟

2. "في المدرسة"

اندلع قتال بين صبيان، أصاب أحدهما بطريق الخطأ زميلًا في الفصل كان قريبًا منه - ولم تكن الضربة موجهة إليه. ماذا يجب أن يفعل الشخص المسيء؟

3. "في الشارع"

جاءت الفتاة إلى المتجر ووقفت في الطابور. وبعد فترة ذهبت إلى المتجر امرأة مسنةمن الواضح أنها لم تكن في حالة مزاجية وبدأت في الاستياء بصوت عالٍ: "أي نوع من الشباب ذهبوا، أعطهم كلمتك، وسوف يعطونك مائة ردًا. " فظ وسيء الأخلاق، لن يتخلوا عن أماكنهم أبدًا. لكننا كنا مختلفين تماما." كيف يجب أن تتصرف الفتاة؟

4. أنت تلعب لعبة ولا يتبع أحد أعضاء فريقك القواعد.ماذا ستفعل في هذه الحالة؟

5. داس شخص ما على قدمك في الشارع أو في وسائل النقل العام. ردة فعلك...

6. يبدأ جدال ساخن في الفصل. ردة فعلك...

ممارسة "المتجر السحري".

يا شباب، لا يوجد أشخاص مثاليون في حياتنا، كل شخص لديه عيوبه، وجود بعض الصفات الإيجابية وغياب البعض الآخر.

الآن أدعوك إلى التفكير في الصفات التي تفتقر إليها حتى تعتبر أشخاصًا متسامحين حقًا.

يطلب المعلم من أعضاء المجموعة أن يتخيلوا أن هناك متجرًا به "أشياء" غير عادية جدًا: الصبر، والتسامح، وحسن النية تجاه الآخرين، وروح الدعابة، والحساسية، والثقة، والإيثار، وضبط النفس، والإحسان، والإنسانية، والاستماع المهارات والفضول والقدرة على التعاطف.

يعمل المعلم كبائع يستبدل نوعية بأخرى. الجميع مرحب بهم للمشاركة. يتم استدعاء المشارك. وقد يختار "شيئًا" واحدًا أو أكثر لا يملكه. (هذه هي الصفات التي يتم التعبير عنها بشكل ضعيف في هذا المشارك). على سبيل المثال، يطلب المشتري من البائع الصبر. يفهم البائع مقدار ما يحتاجه ولماذا، وفي أي الحالات يريد التحلي بالصبر. كدفعة، يطلب البائع شيئًا في المقابل، على سبيل المثال، يمكنه الدفع بروح الدعابة التي يتمتع بها بكثرة.

المهمة الأخيرة

وضع قواعد للموضوعات

"التسامح في المدرسة."

القدرة على الاستماع للمعلم.

الحفاظ على النظام في الفصول الدراسية التي تقام فيها الفصول الدراسية. وبالتالي احترام عمل زملائك في المدرسة.

في غرفة الطعام، خصصي مقاعد للأطفال وساعدي في حمل صينية الطعام.

ولا تنسوا توجيه كلمات التحية لكل من في المدرسة، انطلاقاً من مفهوم أن المدرسة للطالب، والطالب هو السيد فيها، وصاحبها ودود.

يتصرف الأولاد تجاه الفتيات مثل السادة الحقيقيين.

تجنب اللغة البذيئة.

يجب أن يكون المعلمون أكثر تسامحًا مع الطلاب.

"قواعد السلوك في فريقنا."

التفاهم الكامل والصبر مع بعضهم البعض.

احترام متبادل.

التزم بـ "القاعدة الذهبية للأخلاق".

الحب الودي.

زراعة الذكاء في نفسك.

"التسامح في التواصل."

كن منتبهًا دائمًا.

جادل بتسامح وعقلانية.

كن إنسانيًا ورحيمًا.

لا تهين محاورك.

وفي النهاية أود أن أقول إن الفصل عبارة عن عائلة صغيرة. وأريد أن يسود اللطف والاحترام والتفاهم المتبادل دائمًا في هذه العائلة، ولن يكون هناك أي شتائم أو مشاجرات.

ملخص ساعة الدرس.

التسامح هو القدرة على القبول وإعطاء الحق في الوجود والتسامح مع الأفكار والقيم والمعتقدات التي تختلف عن أفكارك وقيمك ومعتقداتك. كن هادئًا بشأن حقيقة أن كل فرد فريد من نوعه وله الحق في اعتناق دين مختلف، ووجهة نظر مختلفة، ومختلفة عن ديانتنا، وينتمي إلى عرق مختلف.

مدرس:أنت تعيش بين الناس. لا تنس أن كل كلمة وكل فعل ورغبة تنعكس على الأشخاص من حولك. اختبر حياتك بسؤال لنفسك: هل تسبب ضررًا أو إزعاجًا للناس؟ افعل كل شيء حتى يشعر الأشخاص من حولك بالرضا. أريد تذكير "20خطوات نحو التسامح" أصبح دليلك في العلاقات مع الناس. عند دخولك مرحلة البلوغ، تذكر هذه القواعد.

20 خطوة للتسامح

1. وجود هدف واضح.

2. الرغبة في التسامح.

3. رغبة الإنسان في أن يصبح أفضل. التطوير الذاتي المستمر (النمو الشخصي).

4. القدرة على وضع نفسك مكان الآخرين.

5. لا تحكم.

6. انظر على نطاق أوسع:

لاحظ الأشياء الصغيرة والخفايا.

لاحظوا ملامح الموقف؛

تأخذ الخلفية في الاعتبار.

7. ربط الحدس والخيال.

8. قم بتوسيع دائرة الاتصال الخاصة بك.

9. التعرف على الثقافات (التقاليد) الأخرى:

اللغة والرسومات والأدب والهندسة المعمارية؛

الأزياء (الملابس)، المطبخ، الموسيقى، الرقص، الأغاني.

10. راقب.

11. التواصل مع ممثلي الثقافات الأخرى.

12. تحسين ضبط النفس.

13. تطوير القدرة على التزام الصمت/الاستماع.

14. تغيير الأماكن. يسافر(قم بزيارة أماكن أخرى، اذهب في زيارة).

15. تغيير وجهات النظر.

17. التعاطف.

18. لا تتعطل.

19. كن نشطا.

20. قم بتقييم الأفعال وليس الأشخاص.

مدرس.

حسنًا يا شباب، اليوم تمكنا من تحديد من هو الشخص المتسامح، وما هي السمات التي تتمتع بها الطبقة المتسامحة. هل تعتقد أنه إذا حاولنا أن نجعل هذا الأمر هو القاعدة في حياتنا المدرسية، فهل سنتمكن من الشعور بالسعادة والنجاح أكثر؟

وإذا كنت أنا وأنت سعداء، فسنريد بالتأكيد أن نجعل شخصًا آخر سعيدًا. وآمل حقًا أن يتمكن صفنا ومدرستنا من القول بفخر عن نفسها "نحن كوكب التسامح".

علينا فقط أن نعود مرة أخرى إلى مفهوم "التسامح"، ما هو؟

دعونا نزرع زهرة التسامح.

ميخائيلوفا مارينا ألكساندروفنا،
سيكليتسوفا إيلينا ألكسيفنا ،
معلمو المدارس الابتدائية،
المؤسسة التعليمية البلدية المدرسة الثانوية رقم 5، تشيرنوشكا، منطقة بيرم.

هدف: تعريف الطلاب بمفهوم "التسامح" وأصله ومعناه وأهمية تكوينه كصفة أخلاقية للفرد.

مهام:
التعليمية:

1. ساعد الطلاب على فهم سبب أهمية احترام الآخرين.
2. اشرح للطلاب سبب أهمية القدرة على حل المشكلات سلميًا.

التنموية:

1. تطوير الكلام وإثراء مفردات الطلاب.
2. تنمية القدرة على صياغة الرأي والتعبير عنه والتحكم في نفسك واحترام آراء الآخرين.

التعليمية:

1. تنمية موقف إيجابي لدى الطلاب تجاه أنفسهم وأصدقائهم وزملاء الدراسة والرغبة والقدرة على المسامحة.

معدات: النشرات (بطاقات التتبع)، والبطاقات لون مختلف، لوحة مغناطيسية، معدات الوسائط المتعددة.

1. اللحظة التنظيمية.
2. مقدمة للموضوع.

مدرس:اليوم سنبدأ درسنا بمثل صيني سيساعدنا في صياغة موضوع الدرس. المثل يسمى "العائلة الطيبة".
إستمع جيدا.

(قراءة المثل)

مدرس:ما هي الكلمات الثلاث التي أصبحت قانونًا في عائلة يسود فيها السلام والوئام؟
أطفال: الحب والصبر والغفران.
مدرس:ما رأيك أن نتحدث عنه في الصف؟
أطفال: الصداقة، اللطف، الصبر، الحب، الاحترام..
مدرس:كل ما تحدثت عنه وافترضته للتو يمكن دمجه وتسميته في كلمة واحدة "التسامح". هل تفهم معنى هذه الكلمة؟

3. تقديم مفهوم جديد.

مدرس:التسامح - (lat. tolerantia - الصبر) هو القدرة على تحمل شيء ما أو شخص ما.
إن مفهوم "التسامح" أمر غير معتاد بالنسبة للوعي الروسي العادي. كلمتنا الروسية أقرب إلينا - "التسامح".
التسامح هو القدرة والقدرة على التحمل والصبر وتحمل آراء الآخرين.
من الصعب جدًا تعريف التسامح لأنه يتم تفسيره بشكل مختلف في اللغات المختلفة. والآن سنقتنع بهذا.
هناك بطاقات على الجداول الخاصة بك أبيضوالتي تقدم تعريفات للتسامح بين شعوب العالم المختلفة. دعونا نقرأ ونجيب على السؤال: "ما هو الشيء المشترك بين التعريفات؟"
يقرأ الأطفال من البطاقات البيضاء:

• التسامح هو القدرة على التعرف على الاختلافات عن الآخرين. الأفكار الخاصةوالآراء. (الأسبانية)
• التسامح هو الرغبة في التسامح والتساهل. (إنجليزي)
• التسامح – السماح والقبول والسخاء تجاه الآخرين. (صينى)
• التسامح - العفو، والحلم، والوداعة، والرحمة، والرحمة، والصبر. (عرب)

مدرس:ما هو الشيء المشترك بين هذه التعريفات؟
أطفال: القدرة على العيش في سلام ووئام مع العالم أجمع.
مدرس:في الآونة الأخيرة، أصبح من المألوف الحديث عن التسامح، فمشكلة التسامح وثيقة الصلة بالموضوع. لماذا تعتقد؟
أطفال: هناك زيادة نشطة في العدوانية والصراعات والجريمة.
مدرس:ماذا يعني أن تكون متسامحا؟ دعونا نحاول الإجابة على هذا السؤال.
هناك بطاقات على الجداول الخاصة بك اللون الأصفر، وتسجل عليها الأقوال. مهمتك: قراءة البيان والتفكير فيه وربطه بالوصية المقابلة.
يقرأ الأطفال العبارات ويربطونها بالوصية.

4. تمارين لتعزيز مفهوم “التسامح”:

أ) ارتباط القول بالوصية.

• "يجب أن تكون قلوبنا مليئة بالحب للناس، إخوتنا وأخواتنا. يجب أن نفكر فيهم ونساعدهم دون أن نتوقع أدنى مكافأة". (أحب قريبك)
• "الغضب هو شغف في التصرف الروحي، قادر على التكرار المتكرر، قاسٍ ولا ينضب في القوة، ويعمل كسبب للقتل، وحليف للمحنة، ومساعد للأذى والعار". (لا تقتل)
• "ولا تفعل بغيرك ما يؤذيك." (قاعدة ذهبية)
• "لا شيء يمكن أن يدوم." (لا تكذب)
• "حب الوالدين أساس كل الفضائل." (أكرم أباك وأمك)
• السرقة تولد الكسل والجشع. (لا تسرق)

مدرس:لذا فإن التسامح يعني:

• احترم الآخر.
• أحب جارك.
• لا تغضب.
• كن لطيفًا ومتسامحًا.
• رحيم.

مدرس:لقد صورت "التسامح" على شكل شمس. لماذا؟
مدرس:الشمس تدفئ العالم كله، لذا فالإنسان المتسامح يفعل الاعمال الصالحةفيصبح أفضل وأنظف وأكثر إشراقًا. وينبعث منها الخير والدفء. هناك دائمًا أصدقاء حولها، والسعادة تسود. الشخص المتسامح يفهم الآخرين ويأتي دائمًا لمساعدتهم.

دقيقة التربية البدنية.

ب) تحديد صفات الشخص المتسامح؛

مدرس:الآن سنحدد معًا الصفات الشخصية التي يمتلكها الشخص المتسامح. كل واحد منكم لديه بطاقات على طاولاته اللون الزهريوالتي تسجل صفات شخصية الشخص. اختر ما يميز الشخصية المتسامحة. وما لا ينطبق في رأيك، اشطبه.
الصفات:

• تسامح
• قسوة القلب
• صراع
• عطف
• مغفرة
• مزاج حار
• الرغبة في القيام بشيء معًا
• رحمة
• فرح
• تعاون
• احترام حقوق الآخرين
• تهيج
• قبول الآخرين كما هم
• حسد

مدرس:لذا فالشخص المتسامح يتمتع بالصفات التالية...

ج) حل المواقف المشكلة.

مدرس:فكر، هل لدينا جميعًا صفات الشخص المتسامح؟
أطفال: لا نحن نقاتل...
مدرس:هل يمكننا جميعًا الاستماع لبعضنا البعض بهدوء؟
الدعم في الأوقات الصعبة؟
ما الذي يسبب الخلافات بينك وبين أصدقائك أو إخوتك أو أخواتك؟
اقدم لكم حالة . أظهر كيف يمكن حل المشكلة سلميا.

• أنت تلعب بلعبة أو لعبة ويأتي شخص ما ويأخذها بعيدًا دون أن يسألك عما إذا كنت قد انتهيت من اللعب أم لا.

ماذا ستفعل في هذه الحالة؟
- ما الذي يمكن فعله للحفاظ على الهدوء في حالة الصراع؟
- كيف يمكنك تجنب القتال؟
أطفال:ناقش المشكلة وافترق، غيّر الموضوع، قم بتأجيل المناقشة حتى يهدأ كلاهما.
مدرس:وأريد أن أقدم لك تذكيرًا يعلمك كيفية التصرف بشكل صحيح في حالة الصراع.

مذكرة.

• كن هادئًا عندما تكون غاضبًا.
• السيطرة على نفسك، وضبط النفس ورباطة الجأش.
• تحلى بالصبر للاستماع إلى محاورك.
• اشرح وجهة نظرك بهدوء.
• فكر في سبب النزاع.

حالة أخرى.

• أنت تلعب لعبة ولا يتبع أحد أعضاء فريقك القواعد.

ماذا ستفعل في هذه الحالة؟

5. محادثة عامة.

مدرس:هل حدث أن تحدث شخص ما عنك بشكل سيء؟
- كيف كان شعورك في تلك اللحظة؟
-هل سبق لك أن تحدثت بشكل سيء عن أي شخص؟
- كيف تعتقد أن هذا الشخص شعر؟
- يا رفاق، في مثل هذه المواقف يغضب الناس من بعضهم البعض، وأحيانًا تكون هناك رغبة في القتال. وعلى الناس أن يعملوا معاً لحل المشاكل التي تنشأ بينهم سلمياً. قتال - لا أفضل طريقةحل المشكلة.
- إنه لمن دواعي سروري دائمًا أن نسمع عندما تكون لطيفًا و كلمات لطيفة. ما هو الشيء الذي يسعدك أكثر أن تفعله: قول الكلمات الطيبة للناس أو قول أشياء سيئة؟
- ما هي التعليمات التي تساعدك على العيش بسلام؟
أطفال: قاعدة ذهبية:"عامل الناس كما تحب أن يعاملوك"

مدرس:هل نستطيع أن نغير أنفسنا للأفضل؟
- على الإنسان أن يسعى إلى تغيير نفسه نحو الأفضل، ليعيش بسلام مع نفسه ومع الآخرين.
- ما الذي يساعدنا على أن نكون متسامحين؟ متسامح؟
أطفال: معرفة الوصايا وحفظها.

6. النتيجة: "رحلة سعيدة".

مدرس:يا شباب، لديكم بطاقات مصنوعة من الورق المقوى الملون على شكل بصمة الإنسان على طاولاتكم. اختر صفتين، سمتين شخصيتين نقاط القوةشخصيتك. هذا اثنان الصفات الإيجابيةالتي تملكها. اكتب هذه الصفات على بطاقة المسار.
سنقوم بتعليقها على السبورة تحت عنوان "رحلة سعيدة!"

أمنياتي:

• يا رفاق، افعلوا بالآخرين نفس الطريقة التي تريدونهم أن يفعلوها بكم.
• كن طيبا:محب، منتبه، صبور، مهتم، رحيم، يغفر.
• يمكن الاعتماد عليها:صادق، صادق، ذو قلب نقي، أوف بوعودك.
• تكون الرعاية:مهذبا، اليقظة، النوع.
• كن كريما:ليس جشعًا، غير أناني، كريمًا، مستعدًا للمساعدة.