اقوال عن التدريس. أقوال مضحكة عن الدراسة والطلاب - أفضل العبارات والاقتباسات المضحكة

اقتباسات حكيمة عن التعلم ، أمثال عن الأشخاص الأذكياء عن المعرفة ، ونقلت عن فضول الناس

تاريخيمكن التعبير عن الحضارة في ست كلمات: كلما زادت معرفتك ، زادت قدرتك على ذلك.

E. أبو

روحالذي لا حكمة فيه مات. ولكن إذا قمت بإثرائها بالتعليم ، فسوف تحيا ، مثل أرض مهجورة سقط عليها المطر.

أ ب ش الفرج

ليس من المستغرب ،ماذا عدد كبير منالمعرفة ، وعدم القدرة على جعل الشخص ذكيًا ، غالبًا ما تجعله مغرورًا ومتعجرفًا.

D. أديسون

مدرسة- هذه ورشة عمل حيث يتم تشكيل فكر جيل الشباب ، يجب أن تمسكه بقوة بين يديك إذا كنت لا تريد التخلي عن المستقبل.

أ. باربوس

يأكلهناك أنواع عديدة من التعليم والتطوير ، وكل منها مهم في حد ذاته ، ولكن التربية الأخلاقية يجب أن تكون فوقها جميعًا.

في جي بيلينسكي

انت ابدالن تعرف ما يكفي إلا إذا كنت تعرف أكثر من كافية.

دبليو بليك

نحن في كثير من الأحياننلتقي بأشخاص يعمل تعلمهم كأداة لجهلهم - أشخاص كلما قرأوا أكثر ، قلوا معرفتهم.

G. بوكل

حقيقيلا تتكون المعرفة من التعرف على الحقائق التي تجعل الإنسان مجرد متحذلق ، ولكن في استخدام الحقائق التي تجعله فيلسوفًا.

G. بوكل

تعليميمكن أن يتحول إلى أحمق الخامسعالم ، لكنه لن يمحو البصمة الأصلية أبدًا.

P. Boschen

تعليم- الكنز ، العمل - مفتاحه.

P. Buast

مصدرالمعرفة الحقيقية - الخامسحقائق!

P. Buast

معرفةهناك قوة ، القوة هي المعرفة.

F. بيكون

معرفةوالقوة واحدة ونفس الشيء.

F. بيكون

يجبجاهد من أجل المعرفة ليس من أجل الخلافات ، وليس من أجل ازدراء الآخرين ، وليس من أجل الربح أو الشهرة أو السلطة أو أهداف أخرى ، ولكن من أجل أن تكون مفيدة في الطين.

F. بيكون

أكثر استعدادانتحدث جميعًا عما لا نعرفه. لأن هذا ما نفكر فيه. هذا هو المكان الذي يتم فيه توجيه عمل الفكر ، ولا يمكن توجيهه إلا هنا.

ونقلت التعليم

1. "ابق مشغولاً. إنه أرخص دواء على وجه الأرض - وواحد من أكثر الأدوية فعالية." ديل كارنيجي
2. "من يتفاخر بسعة الاطلاع أو التعلم ليس لديه أي منهما."
   إرنست همنغواي
3. "في سن 12-16 ، تعرفت على عناصر الرياضيات ، بما في ذلك أساسيات حساب التفاضل والتكامل. وفي نفس الوقت ، ولحسن حظي ، صادفت كتبًا لم تهتم كثيرًا بالصرامة المنطقية ، ولكن تم تسليط الضوء عليه جيدًا في كل مكان الفكرة الرئيسية. كان الأمر برمته رائعًا حقًا. كان لها صعود وهبوط ، من حيث قوة الانطباع بأنهم لم يكونوا أدنى من "المعجزة" ... "ألبرت أينشتاين
4. "من ينقذ المدارس سيبني السجون" بسمارك
5. "لا تؤذي الأطفال الصيغ الجاهزة، الصيغ - الفراغ. إثرائهم بالصور والصور التي تظهر الخيوط المتصلة. لا تثقل كاهل الأطفال بثقل الحقائق ؛ علمهم التقنيات والأساليب التي ستساعدهم على الفهم. لا تعلمهم أن الفائدة هي الشيء الرئيسي. الشيء الرئيسي هو تربية الإنسان في الإنسان ". أنطوان دو سان إكزوبيري.
6. "نحن نحرم الأطفال من المستقبل إذا واصلنا تعليم اليوم بالطريقة التي علمناها بها بالأمس". ديوي
7. "لا تقتل عقل الطفل الغامض ، دعه يكبر ويتطور. لا تخترع له إجابات طفولية. عندما يبدأ في طرح الأسئلة ، فهذا يعني أن عقله قد أكسبه. أعطه طعامًا لمزيد من العمل ، أجب كما تريد سوف يجيب شخص بالغ ". دي. بيساريف
8. اعتبر ذلك اليوم وتلك الساعة مؤسفاً لم تتعلم فيها شيئاً جديداً ولم تضيف إلى تعليمك ». يا. كومينيوس
9. رسالة إلى معلم ابني
   "إذا استطعت ، علمه أن يهتم بالكتب ... وامنحه أيضًا وقت فراغحتى يتمكن من التأمل في الألغاز الأبدية: الطيور في السماء ، والنحل في الشمس ، والزهور على المنحدرات الخضراء للتل. عندما يكون في المدرسة ، علمه أن الفشل أكثر شرفًا من الغش ... حاول أن تمنح ابني القوة حتى لا يتبع الحشد عندما يكون الجميع في الجانب الرابح ... علمه أن يستمع إلى كل الناس. ، ولكن علمه أيضًا كل ما يسمعه ، أن ينظر من زاوية الحقيقة ويختار الخير فقط. علمه ألا يستمع إلى عواء الحشد ، ولكن أن يقف ويقاتل إذا كان يعتقد أنه على حق. عالجها بلطف ، ولكن بدون حنان لا داعي له ، لأن الاختبار بالنار فقط هو الذي يجعل الفولاذ عالي الجودة. علمه أن يكون دائمًا لديه إيمان كبير بنفسه ، لأنه عندئذٍ سيكون لديه دائمًا إيمان كبير بالإنسانية. " ابراهام لنكون
10. "كل طفل فنان ، والصعوبة أن تبقى فنانة بعد ذلك طفولة" بابلو بيكاسو
11. "أن تكون إنسانًا لا يعني فقط امتلاك المعرفة ، ولكن أيضًا أن تفعل للأجيال القادمة ما فعله الأجيال السابقة لنا"
    جورج ليشتنبرغ
12. "كلما تقدمت المدرسة ، زادت قيمتها. بالنسبة للمدرسة مجموعة من التقنيات الإبداعية والتقاليد والتقاليد الشفوية المتراكمة على مر القرون حول العلماء الراحلين أو الأحياء ، وطريقة عملهم ، وآرائهم حول موضوع البحث. هذه التقاليد الشفوية ، التي تراكمت عبر القرون ولا تخضع للطباعة أو الرسائل لمن يعتبرون غير مناسبين لذلك - هذه التقاليد الشفوية كنوز يصعب حتى تخيل وتقييم فعاليتها. ، إذن عمر المدرسة وتراكم التقاليد والتقاليد الشفوية ليس سوى مدارس طاقة ، ضمنيًا "
    ن. لوزين
13. "اسمع وستنسى ، انظر وستتذكر ، افعل وستفهم"
    كونفوشيوس
14. "ادرس كما لو كنت تشعر باستمرار بنقص معرفتك ، وكأنك تخاف باستمرار من فقدان معرفتك."
    كونفوشيوس
15. "أظهر الباحثون (هايز ، بلوم) أن الأمر يستغرق ما يقرب من عشر سنوات.
    علاوة على ذلك ، يبدو أنه في الواقع لا يمكن تقصير هذه الفترة: حتى موتسارت ، الذي أظهر قدرات موسيقية رائعة في سن الرابعة ، استغرق 13 عامًا أخرى ليبدأ في تأليف موسيقى عالمية المستوى.
    يعتقد صامويل جونسون أن الأمر يستغرق أكثر من عشر سنوات: "لا يمكن تحقيق التميز في أي مجال إلا من خلال العمل الجاد طوال العمر. لا يمكن شراؤها بسعر أقل ".
    وحتى تشوسر اشتكى: "الحياة قصيرة جدًا بحيث لا يوجد وقت كافٍ لإتقان المهارة."
    بيتر نورفيج ، "تعلم البرمجة في عشر سنوات"
16. درس الفيزياء في الصف الثامن (الضبط). موضوع الدرس: حل المشكلات. في 45 دقيقة ، قرر طلاب الصف الثامن على السبورة وكتبوا في دفاترهم 3 مهام متوسطة التعقيد ، وفي الدرس التالي في تم إجراء نفس الفصل على عنصر تحكم ، والذي يتكون فقط من تلك المهام الثلاث ، والتي تم حلها في الدرس الأخير. النتيجة: 60٪ من الدرجات غير المرضية. "
    فيف شاتالوف ، "التجربة مستمرة".
17. "مدرستنا تدرس منذ فترة طويلة بشكل سيئ وتتعلم بشكل سيئ. ومن غير المقبول أن يكون منصب مدرس الفصل عبئًا إضافيًا غير مدفوع الأجر تقريبًا: يجب تعويضه عن طريق تقليل العبء التدريسي المطلوب منه. البرامج الحالية والكتب المدرسية في إن كل العلوم الإنسانية محكوم عليها بالفناء ، إن لم تكن تهدر ، فيجب إيقاف الضربات الإلحادية على الفور. للحصول على أفضل المكاسب. ولكن يجب أن يكون مدرسو المدارس جزءًا مختارًا من الأمة ، مدعوون إلى: لقد أُعطوا مستقبلنا بالكامل ".
    أ. سولجينتسين
18. "نحن مسؤولون إلى حد كبير عن تطوير الودائع المستثمرة فينا".
    أ. سولجينتسين
19. "على المدرسة ، باعتبارها فوق مهد روح الشعب ، من الضروري توخي اليقظة والاهتمام المأساوي وعدم ادخار أي جهد للدفاع عن مهامها".
    م مينشيكوف
20. "من الضروري الدعوة إلى عمل تربوي ، سواء كان بحريًا أو طبيًا ، أو ما شابه ، ليس لمن يسعون فقط إلى ضمان حياتهم ، ولكن أولئك الذين يشعرون بدعوة واعية لهذا العمل وللعلم ويتوقعون رضاهم فيه ، فهم الحاجة العامة ".
    دي آي مينديليف
21. "في علم أصول التدريس الذي يرتقي إلى مستوى الفن ، كما هو الحال في أي فن آخر ، لا يمكن للمرء قياس أفعال جميع الممثلين وفقًا لمعيار واحد ، ولا يمكن استعبادهم في شكل واحد ؛ ولكن ، من ناحية أخرى ، لا يمكن للمرء أن يسمح بهذه الإجراءات أن يكون تعسفيًا تمامًا وغير صحيح ومتناقض تمامًا
    ن. بيروجوف
22. "جعل سقراط طلابه يتكلمون أولاً ، ثم تحدث بنفسه."
    مونتين
23. "لا يجب أن يمتلك المعلم المعرفة فحسب ، بل يجب أن يقود أيضًا أسلوب الحياة الصحيح. والثاني أكثر أهمية."
    ثيرو فالوفار
24. "أحد أكثر الأخطاء الخبيثة هو الحكم بأن علم أصول التدريس هو علم عن طفل وليس عن شخص. لا يوجد أطفال - هناك أشخاص ، ولكن بمقياس مختلف من المفاهيم ، ومصادر أخرى للتجربة ، وتطلعات أخرى ، لعبة مشاعر مختلفة. مائة طفل - مائة شخص ليس هناك مرة واحدة هناك غدًا ، ولكن الآن بالفعل ، واليوم بالفعل أناس ". يانوش كوركزاك
25. "إن التربية الإنسانية حقًا هي تلك القادرة على إشراك الأطفال في عملية تكوين أنفسهم."
    الشيخ اموناشفيلي
26. "إذا أراد علم أصول التدريس تعليم الشخص من جميع النواحي ، فعليها أولاً أن تعرفه أيضًا من جميع النواحي".
    ك. أوشينسكي
27. "يتم الحصول على أفضل تعليم في العالم في النضال من أجل قطعة خبز" ويندل فيليبس
28. "بالطبع لا المثقفيمكنه فقط سرقة عربة صندوقية ، بينما يمكن لخريج جامعي سرقة خط سكة حديد كامل ".
    تي روزفلت
29. "عندما يأتي الأطفال الصغار إلى المدرسة ، تتوهج أعينهم. إنهم يريدون تعلم الكثير من الأشياء الجديدة والممتعة من الكبار. إنهم على يقين من أن المستقبل طريق سعيدإلى المعرفة. بالنظر إلى الوجوه الحزينة وغير المبالية لطلاب المدارس الثانوية في العديد من الدروس ، تسأل نفسك بشكل لا إرادي السؤال: "من أطفأ نظراتهم المتألقة؟ لماذا اختفت الرغبة والطموح؟
    الشيخ اموناشفيلي
30. "بالنسبة لبقية طلاب المرحلة الثانوية ، أنصح بلعبة الشطرنج والقراءة خيالي. لعب الشطرنج في صمت مطلق ، مع التركيز الكامل هو منشط رائع. الجهاز العصبيمنضبطة الفكر. "V.A. Sukhomlinsky
31. "بدون الشطرنج ، من المستحيل تخيل التعليم الكامل للقدرات العقلية والذاكرة. يجب أن تدخل لعبة الشطرنج في الحياة مدرسة ابتدائيةكأحد عناصر الثقافة العقلية ".
    V.A. سوكوملينسكي
32. "علم الطالب العمل ، واجعله لا يحب العمل فحسب ، بل اجعله قريبًا جدًا منه بحيث يصبح طبيعته الثانية ، واعتاد على حقيقة أنه بالنسبة له لم يكن من الممكن التفكير فيه بخلاف لوحدكتعلم شيئا؛ حتى يفكر بشكل مستقل ، يبحث ، يتجلى ، يطور قواه الكامنة ، يطور شخصًا ثابتًا من نفسه. "
    أ. ديستيرويج
33. "المدرسة عبارة عن ورشة عمل يتم فيها تكوين فكر جيل الشباب ، يجب أن تمسكه بقوة بين يديك إذا كنت لا تريد التخلي عن المستقبل."
    أ. باربوس
34. "كل شخص لديه ميول ومواهب وموهبة نوع معينأو عدة أنواع (صناعات) من النشاط. هذه الشخصية بالتحديد هي التي يجب الاعتراف بها بمهارة ، ثم يجب توجيه ممارسة حياة الطالب على طول هذا المسار بحيث يصل الطفل ، من الناحية المجازية ، إلى سقفه في كل فترة من مراحل النمو.
    V.A. سوكوملينسكي
35. "تم إجراء دراسة مثيرة للفضول في جامعة ميشيغان. تم إلقاء نفس المحاضرة على مجموعتين متجانستين من المستمعين. تمت قراءة المحاضرة الأولى بالوتيرة المقاسة المعتادة من قبل المعلم. استمعت المجموعة الثانية إلى تسجيل هذه المحاضرة على شريط زيادة سرعة الفيلم بنحو 4 مرات! استمعت المجموعة الأولى للمحاضرة لمدة 45 دقيقة ، والثانية - 12. جودة صوت المتحدث كانت عالية للغاية ، وبعد ذلك تم إجراء امتحانات في كل مجموعة دون سابق إنذار أو تحضير. المواد التعليميةتبين أن مستمعي كلتا المجموعتين متماثلون تمامًا.
    في شاتالوف ، "التجربة مستمرة"
36. "يجب أن يكون العلم ممتعًا ومثيرًا وبسيطًا. كذلك يجب على العلماء".
    بيتر كابيتسا
37. "أعتقد أنه في أي مؤسسة تعليمية لا يمكن للمرء أن يصبح شخصًا متعلمًا. ولكن في أي مؤسسة تعليمية راسخة ، يمكن للمرء أن يصبح شخصًا منضبطًا ويكتسب مهارة ستكون مفيدة في المستقبل ، عندما يكون الشخص خارج الجدران مؤسسة تعليميةسيشكل نفسه ".
    إم. بولجاكوف
38. "مزايا المعلم لا يمكن الحكم عليها من خلال حجم الحشد الذي يتبعه"
    ر. باخ
39. "لا ينتصر الجنرالات في الحروب ، وينتصر في الحروب معلمو المدارس وكهنة الرعايا".
    بسمارك
40. "يجب أن يمتلك المعلم قدرًا كبيرًا بشكل غير عادي من الطاقة الأخلاقية حتى لا ينام تحت نفخة هادئة من حياة المعلم الرتيبة."
    ك. أوشينسكي
41. وأوضح لي الزملاء الأمريكيون أن "المستوى المتدني للثقافة العامة و التعليم المدرسيفي بلدهم - إنجاز واعي من أجل أهداف اقتصادية. "الحقيقة هي أنه بعد قراءة الكتب ، يصبح الشخص المتعلم أسوأ مشتر: فهو يشتري أقل و غسالة ملابس، والسيارات ، تبدأ في تفضيل موتسارت أو فان جوخ أو شكسبير أو النظريات ".
    في و. أرنولد
42. "مشكلة التعليم الحديثمن حيث أنه يخفي المدى الحقيقي للجهل البشري. مع الأشخاص الذين تزيد أعمارهم عن خمسين عامًا ، نعرف بالضبط ما تم تعليمه وما لم يتم تعليمه. لكن الشباب في الخارج جميعهم متعلمون ومعلمون للغاية ، وفقط عندما تتغلغل هذه القشرة الرقيقة من المعرفة ، ترى فجوات عميقة تحتها ، لم تشك في وجودها.
    إيفلين وو
43. "للتعرف على ، والكشف ، والكشف ، والرعاية ، والرعاية في كل طالب ، فإن موهبته الفردية الفريدة تعني رفع الشخصية إلى مستوى عالازدهار الكرامة الإنسانية "
    في A. Sukhomlinsky
44. "المعلم ليس من يعلم ، المعلم هو الذي يشعر كيف يتعلم الطالب"
    في إف شاتالوف
45. "الموهبة هي شرارة من الله ، يحرق بها الإنسان نفسه عادةً ، وينير طريق الآخرين بنارها".
    V.O. Klyuchevsky
46. "الزاهدون مطلوبون ، مثل الشمس. شخصياتهم هي وثائق حية تشير إلى المجتمع ، بصرف النظر عن الناس الذين يتجادلون حول التفاؤل والتشاؤم ، يكتبون قصصًا غير مهمة بدافع الملل ، والمشاريع غير الضرورية ، والأطروحات الرخيصة ، والفجور ، والكذب من أجل قطعة خبز. .. ، لا يزال هناك أناس من رتبة مختلفة ، أناس منجزون ، إيمان وهدف واضح وواعي.
    أ. تشيخوف
47. "الشمس في كل شخص. فقط دعها تشرق."
    سقراط
48. "اجمع جميع المعلمين العظماء معًا في غرفة واحدة وسيتفقون على كل شيء مع بعضهم البعض. اجمع طلابهم معًا وسيتجادلون مع بعضهم البعض بشأن كل شيء."
    بروس لي
49. "عدم القدرة على التعبير عن أفكار المرء بشكل جيد هو عيب ؛ ولكن عدم وجود أفكار مستقلة هو أكبر بكثير ؛ الأفكار المستقلة تتدفق فقط من المعرفة المكتسبة بشكل مستقل."
    ك. أوشينسكي
50. "يجب ألا ينسى أي معلم أن واجبه الأساسي هو تعويد التلاميذ على العمل العقلي وأن هذا الواجب أهم من نقل المادة نفسها".
    ك. أوشينسكي

اليوم هو الأول من سبتمبر ، يوم المعرفة. اليوم ، يجلس الملايين من أطفال المدارس والطلاب مرة أخرى على مكاتبهم من أجل الحصول على جزء آخر من المعرفة. دعونا نكرس هذه المجموعة من الاقتباسات والأمثال حول التعلم - جيد ، هناك سبب. بالمناسبة ، كيف يرتبط المرء بالمدرسة - هل هناك من يفتقدها؟ من يحب حيث أكثر - في المعهد أم في المدرسة؟ نحن ننتظر إجاباتك في التعليقات.

لا تخف من أنك لا تعرف - تخشى أنك لا تتعلم. - قول مأثور صيني

"ما استوعبه المعلمون ، يتغذى عليه الطلاب." - كارل كراوس ، كاتب نمساوي

عش وكأنك ستموت غدا. تعلم كما لو كنت ستعيش إلى الأبد. - مهاتما غاندي

عندما تدرس كثيرًا ، لا يكتسب الوجه فحسب ، بل الجسد أيضًا تعبيرًا ذكيًا. فريدريك نيتشه

يرجع ضعف العقل و (ملاحظة) شخصية العديد من الطلاب والكبار إلى معرفتهم بكل شيء بطريقة أو بأخرى ولا شيء بشكل صحيح. - أ. ديستيرويج

الدراسة المستمرة ليست دراسة كاملة ، بل كل يوم. - ليبكين

يعرف الإنسان أكثر مما يفهمه. - أ. أدلر

الشخص الذي لا يجرؤ على الاعتراف بأنه لا يعرف شيئًا أو لا يعرفه هو غير متعلم. - Ofmiller

لا يتألف التعليم من مقدار المعرفة ، ولكن في الفهم الكامل والتطبيق الماهر لكل ما يعرفه المرء. - جي هيجل

يختلف الشخص المتعلم عن غير المتعلم في أنه يستمر في اعتبار تعليمه غير مكتمل. - ك سيمونوف

إن تحويل الأحمق إلى عبقري أمر صعب مثل الرصاص إلى ذهب - جي ليشتنبرغ

الأحمق الذي يتمتع بذاكرة كبيرة مليء بالأفكار والحقائق ، لكنه لا يعرف كيفية استخلاص النتائج والاستنتاجات - وهذا هو بيت القصيد. - L. Vauvenargues

نحن ، في الواقع ، نتعلم من تلك الكتب التي لا يمكننا الحكم عليها. كان يجب أن يكون مؤلف الكتاب الذي يمكننا الحكم عليه قد تعلم منا. جوته

التعلم بدون تأمل لا فائدة منه ، لكن التفكير بدون تعلم أمر خطير. كونفوشيوس

و اقتباس ذهبيمع باش:
أشاهد كيف يتباهى الطلاب ، أي منهم لم يفعل شيئًا وفاز بكل شيء.
إيه ...
عندما كنت طالبة ، استأجرت الحق في امرأة لطيفة للغاية. كانت محامية ممارسًا ، وتوقعت أن يقودني هذا المتخصص الآن من وإلى الملخص بأكمله.
نظرت إلي وسألت دون أن تطلب أي شيء:
- كيف تقيم ذلك؟
- اه ... خمسة يودون
- ممتاز .. - قالت وبدأت في الكتابة في سجل الطالب
"ماذا ، حتى أنك لن تسأل أي شيء؟" - كنت متفاجئا.
نظرت إلى الأعلى من ملء دفتر التسجيل ، ونظرت إلي بعناية وقالت:
"تذكر ، أيها الشاب ، كلما قلت معرفتي ، كلما زادت قيمتي كمتخصص.
تذكرت هذه العبارة لبقية حياتي ولم أعد أعاني من الهراء أثناء الفصول الدراسية.
والآن حان الوقت بالنسبة لي ، بصفتي أستاذًا مساعدًا وفي نفس الوقت مصمم بناء ممارسًا ، لتكرار نفس الشيء:
أيها السادة الطلاب لا تدرسوا من فضلكم! حاول الحصول على أكبر قدر ممكن مجانًا! كلما قل ما تعرفه بعد التخرج ، زادت قيمتي كمتخصص وكلما زاد طلب خدماتي!

آه ، ادرس. أكثر الأوقات متعة في حياة كائن حي أخضر لا يزال شابًا ، والذي ، كما ينبغي ، لا يعرف شيئًا بعد ويعيش كل يوم كما لو كان آخر يوم له. أثناء الدراسة ، تحدث باستمرار قصص مضحكة ومضحكة للطلاب ، بعضها مثير للغاية لدرجة أنه لا يمكن وصفها فقط في حكايات مضحكة ، ولكن أيضًا يتم تصويرها وفقًا لسيناريو القصة. حول الفيلم ، ربما أكون قد ذهبت بعيدًا قليلاً ، ومع ذلك ، لا يتم تذكر وقت الدراسة دائمًا إلا من خلال النكات التي تحدث كل يوم تقريبًا.

إذا كنت تأخذ المكون الفكاهي للدراسة ، فيمكنك العثور على الكثير من النكات والرسوم الكاريكاتورية والكوميديا ​​المضحكة حول هذا الموضوع. الامثال عن الدراسة والطلابكما سمعه القراء ، وخاصة جيل الشباب. لا يمكن للأقوال المأثورة حول الدراسة والطلاب أن تجعلك تضحك فحسب ، بل تجعلك أيضًا تفكر بعمق في المشكلة المشار إليها في النكتة. إنها مثل الأمثال الرائعة عن العمل ، والتي ، بالإضافة إلى المتعة ، تحمل عبئًا دلاليًا هائلاً.

الأمثال عن المعلمين

لا يصبح الشخص طالبًا على الفور. أولاً ، سيتعين عليه التخلي عن التعلم في المدرسة ، مما يترك أيضًا بصمة مهمة في الحياة اللاحقة. لذلك يبتسم الأمثال عن المعلمينتجري أيضًا في المجال الفكاهي. غالبًا ما تلتقط الأقوال المضحكة ، وأحيانًا حتى بشكل عام عن أول أكسيد الكربون ، لؤلؤة معينة من أعضاء هيئة التدريس ، والتي تكون قادرة على القفز في أكثر اللحظات التي لا يمكن التنبؤ بها. الأمثال عن المعلمين رائعة ، لأنه في بعض الأحيان يكون المعلم قادرًا على امتصاص الهراء المطلق بوجه جاد ، في محاولة لتعليم طلابه شيئًا ما.

في المدرسة ، يصبح الطالب راشداً ومستقلاً. بالضبط بسبب هذا السبب الأمثال عن المدرسةليس مضحكًا فحسب ، بل مفيدًا أيضًا. شعارغالبًا ما تسبب "اذهب إلى السبورة" في هجمات الخوف لدى جميع الطلاب ، حتى أولئك الذين تعلموا الموضوع في اليوم السابق.

هل تحتاج الأمثال لأطفال المدارس؟ أم أنه يكفي مجرد موضوعات أمثال الأطفال ، حيث يمكنك ببساطة تضمين موضوع حول المدرسة؟ في رأيي ، الأمثال تحتاج إلى موضوع منفصل عن المدرسة. تعتبر الأمثال عن المعلمين رائعة بقدر ما هي أكثر متعة من أقوال الأطفال ، لأن المعلمين ، الذين يتمتعون أحيانًا بحس فكاهي ممتاز ، يسعون جاهدين ليكونوا غريبين مع الأطفال.

لذلك توصلنا إلى ما نحتاجه امثال عن المدرسة مضحك. يمكنهم شرح المشاكل التي تنشأ في المدرسة بطريقة سخيفة وإعطاء درس إرشادي لجيل الشباب. يتم تعيين مهمة مماثلة للأمثال القصيرة عن الحب ، والتي هي أيضًا قادرة على الكشف والمساعدة في حل المشكلات التي تصيب العشاق بطريقة ممتعة ومريحة. مراحل مختلفةعلاقات.

سنوات الدراسة هي وقت رائع يمنحك الكثير من الاكتشافات والمرح ويسمح لك بتكوين صداقات جديدة. طالب - شخص فريدمن لا يستطيع أن يأكل ، ولا ينام ، ويتخطى الأزواج ، ثم يأخذه ، ويتعلم كل شيء في ليلتين. على الرغم من وجود نكات حول هذا الأمر ، بغض النظر عن مقدار الدراسة التي يدرسها الطالب وبغض النظر عن كيفية استعداده للامتحانات ، إلا أن ليلة واحدة لا تزال غير كافية بالنسبة له لتعلم كل شيء.

الطالب والجلسة مفاهيم لا ينفصلان. لكن الحظ غالبًا ما يبتسم للطلاب ويساعدهم في الحصول على التذكرة الصحيحة. أثناء دراستهم ، غالبًا ما يشتكي الطلاب من صعوبة عيشهم ، لأنهم يفتقرون دائمًا إلى المنح الدراسية ومرتين في السنة لمدة أسبوعين يجب أن يصبحوا سوبرمان. ولكن بمجرد أن يقولوا وداعًا للجامعة ، فإنهم يفهمون ما كانت عليه أفضل وقتفي الحياة. قدر سنوات دراستك ، لأنها ستطير بسرعة كبيرة ، وللأسف لن يعودوا.

نلفت انتباهك إلى مجموعة مختارة من الاقتباسات والأمثال عن الطلاب. ضعهم في وضعك وتذكر أن الطالب ليس مهنة ، بل حالة ذهنية!

من لم يكن طالبًا
لذلك لا تفهم:
كيف تريد أن تأكل!
كيف تريد أن تنام!

الطالب هو الشخص الذي يريد دائمًا أن ينام ويأكل.

"جيد!" قال الأستاذ وأفسد دبلومة الطالب الحمراء.

أفضل من الخير ، يمكن أن يكون ممتازًا فقط!

الضمير ثروة ، والطلاب ، كما تعلم ، فقراء.

إذا كان الطلاب لديهم الجرأة على عدم الذهاب إلى المحاضرات ، فلا ضمير لطلب الاختبار.

الطلاب المتعبون ينامون ، والكتب نائمة ... ينتظرون المدرسون الأشرار الذين لديهم اعتمادات ... يذهب محاضر ضار إلى الفراش حتى نتمكن من الحلم بالليل ... أغمض عينيك ، زا-بي-واي .. .)))

ينظر الطلاب إلى الأزواج على أنهم مكان يمكنك النوم فيه ...)

"وإذا كان في الهمس؟ "- اعتقد 95٪ من الطلاب عندما تعلموا عن البحث الصوتي من Google!

أثناء الاختبار أو الامتحان ، يزور الطلاب العديد من الأفكار الرائعة ، لكن المعلومات الضرورية لا تخطر ببالهم ...

الطلاب والمال شيئان متوافقان ، لكن نادرًا وليس طويلاً.

عادة ما يكون الطلاب في حالة فقر ...

الطالب كالكلب .. العيون ذكية ولكن لا يستطيع قول أي شيء.

الكلاب فقط مكرسة لأصحابها ولكن الطلاب لا يدرسون ...)

طالب في السنة الأولى - على الأقل لن يتم طردهم! في 2 - الآن ربما لن يطردوني. في الثالثة - الآن بالتأكيد لن يتم طردهم! في 4 - دعهم يحاولون فقط! في 5 - نعم ، أنا نفسي سوف أطرد أي شخص تريده!

أول عامين يعمل الطالب باسمه ، والباقي - يعمل الاسم مع الطالب!

يحسب الطالب كل شئ اخر لوقت طويل او لا يحسب بتاتا ...

نشرب بجرعات مختلفة. ننام في مواقف مختلفة. نحن نتذكر لحظات مختلفة. كلها تسمى كلمة "طلاب"!

يمكن للطلاب النوم كما يحلو لهم: أثناء التنقل ، في الفصل ، حتى أثناء الامتحان يمكنهم النوم

لا يفهم التلميذ في البداية ، ثم يعتاد عليه.

إنه لأمر محزن فقط عندما يبدأ هؤلاء الطلاب في التدريس أو علاج الناس ...

عن الأطباء

تعلم أن تكون طبيباً يعني تعلم أن تكون إنساناً!

مهنة الطبيب من أنبل!

الطالب الجيد هو الطبيب الجيد والطالب السيئ هو كبير الأطباء !!!

التوائم دائما محظوظون ...

يكفي إلقاء نظرة على كتاب مدرسي عن الطب ، على سبيل المثال ، دورة عملية في الجراحة ، لفهم ما إذا كنت طبيباً أم لا.

إذا لم تغفل عن الرسوم التوضيحية وفهمت معنى 2/3 الكلمات على الأقل ، فيمكنك أن تصبح طبيباً ...)

والتشخيص غير صحيح والوصفة غير دقيقة.

يجب أن يدرس طلاب الطب جيدًا ، ثم يجب أن يعاملوا الناس ...

في غرفة العمليات:
دكتور ، هذا مؤلم!
- هادئ! لدينا امتحان !!

إذا لم يغمى على طالب الطب أثناء الجراحة ، فلديه مستقبل ...)))

طلاب الطب: "... تقطع اللحم ، وتضعه في مقلاة ، وتحمره ، في مكان ما بين الدرجة الثانية والثالثة من الحروق ، وتضيف إليها الخضار ..."

يجب أن يتجلى التفكير الطبي حتى في الحياة اليومية!)))

"دكتور ، اكتشفت للتو أنني سأخضع لعملية جراحية بواسطة متدرب.
نعم الجراحة غدا.
- لذلك سيقتل ...
- وسنمنحه علامة سيئة في الامتحان ...)

الخبرة لا تأتي إلا بالممارسة ، عليك أن تتعلم من شخص ما ...)))

فقط طلاب الطب في مجموعتنا هم الذين يمكنهم إجراء مسح للمريض ، وفقط بعد مغادرة الجناح تذكر أنهم نسوا طلب الاسم.

وما الذي يؤلمه على الأقل لم تنس أن تسأل؟)))

هناك شريان في داخلي يميزني تمامًا - نفس الشريان النائم.

يوجد مثل هذا الشريان في كل شخص!

التحضير لامتحان في علم الصيدلة ... لم أرغب مطلقًا في تنظيف الفطائر أو غسلها أو خبزها ، بشكل عام ، أي شيء ، فقط لعدم التدريس ...

الطالب جاهز لأي شئ فقط ليس لأداء امتحانات كلية الطب ...)

مجموعة مختارة من اقتباسات مضحكة

بعد ما فعلته الجامعة بدماغي ، يجب أن يتزوجوها.

فقط ادفع له أولاً مقابل المعرفة التي قدمها لك ...)

السلام سلام! طالب - بيرة!

لن تجد الطالب الذي لم يشرب الجعة نهارا بالنار ...

يتعلم الطالب الذي يغش باستمرار من أخطاء الآخرين.

لا يمكنك التعلم من أخطاء شخص آخر بقدر ما تتعلم من أخطاءك.

يُطلب من الطلاب الذين فشلوا في الامتحان للمرة الثالثة إزالة التعبير الثابت "عش وتعلم" من المعجم.

هل يعتقدون أنهم لن يضطروا للدراسة في العمل؟)

أكبر كذبة طلابية هي "قائمة الأدب".

في هذه القائمة ، يقوم الطلاب عادةً بإدخال كل ما يتعلق بالموضوع ، وليس كل ما استخدموه.

إذا كنت تريد إنقاص الوزن - اذهب إلى الطلاب.

لا توجد صالة ألعاب رياضية تساعد على إنقاص الوزن مثل الجلسة.

احتفل الواقي الذكري الموجود في جيب الطالب المتفوق سيدوروف مؤخرًا بالذكرى السنوية الثالثة لتأسيسه.

الدراسة الواعية أمر جيد ، ولكن أيضًا عن الحياة الشخصيةلا ينبغي نسيانها!

في بلادنا معظم الناس بعد التخرج من الجامعة لا يعملون حسب تخصصهم ، فالدبلومة في الحقيقة هي شهادة تؤكد أن صاحبها ليس أحمق.

هذا هو المكان الذي يطرح فيه السؤال ، لماذا تحتاج إلى دبلوم على الإطلاق؟))