الألعاب التعليمية في رياض الأطفال ودورها في النمو العقلي للطفل. لعبة "أين بيتنا؟". "دعنا نذهب إلى المدرسة"

ألعاب تعليمية وألعاب للأطفال أصغر سنا. قسم خاص بالموقع بمواد لعب منزلية الصنع وكتيبات للأطفال.

كتب تعليمية وألعاب للتطور الحسي وإطارات وملحقات وأفكار للألعاب مع مشابك غسيل وماء ورمل. الكثير من لعب محلية الصنعمن صنع أيدي الآباء ومعلمات رياض الأطفال للأطفال الصغار.

ألعاب وألعاب للأطفال الصغار

الواردة في أقسام:
يشمل الأقسام:

عرض المنشورات 1-10 من 1255.
كل الأقسام | الألعاب التعليمية

لعبة كويست في المجموعة الثانية للناشئين "المدافعون عن الطيور"وعظي مهمة: إدخال قواعد السلوك في الطبيعة. لعبة التصميم: إصلاح جميع المشاكل التي حدثت في الغابة. قواعد ألعاب : ضع في اعتبارك القرائن بعناية وأكمل المهام. تعليمي الأهداف: 1. لترسيخ أفكار الأطفال عن المظهر ...

قواعد النظافة الشخصية. استهداف: استمر في إشراك الأطفال في أسلوب حياة صحيالحياة من خلال المهارات الثقافية والصحية. مهام: - تنمي عادة الاعتناء بك مظهر خارجي؛ - لتوسيع معرفة الأطفال بقواعد النظافة الشخصية والأناقة والنظافة ؛ - تشجيع الأطفال ...

الألعاب التعليمية - لعبة تعليمية حول أساسيات سلامة الحياة في الحياة اليومية "ما يمكن وما لا يمكن لعبه" في المجموعة الأصغر سنًا

إصدار "لعبة تعليمية حول أساسيات سلامة الحياة في الحياة اليومية ..."
الغرض: الاستمرار في تعريف الأطفال بمفهومي "الآمن" و "الخطير". تعلم كيفية التعرف على أهمية سلامة الحياة في الحياة اليومية. المواد المرئية: صورة - لوحة تصور طفلاً في منتصف غرفة محاطة به عناصر مختلفة. صور تصور مختلف ...

مكتبة الصور مام

ملخص درس المجموعة الشابة "اللعب بدُمى التعشيش. أسنان لياليا تؤلم "- تمرين لتنمية النطق السليم

تجربة اللعبة في الفئات العمرية المبكرةوفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية ، فإن المعلمين في روضة أطفاليوصى بتنظيم المواقف اليومية التي تثير النشاط المعرفي للتلاميذ. أحد أشكال هذا التأثير هو تجربة اللعبة. وهكذا ، مع إدخال المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية ...

لعبة ماتريوشكا. "أسنان لياليا تؤلم" - تمرين لتطوير النطق السليم. درس للمجموعة الأصغر سناالغرض: تعليم الأطفال مقارنة الأشياء في الحجم (كبير - صغير. استخدام الصفات المناسبة في الكلام ؛ نطق الصوت بوضوح o أثناء تقريب الشفاه.مسار الدرس هناك دميتان متداخلة أمام الأطفال. أطفال. اتصل بهم ، لاحظ أن دمية التعشيش كبيرة والأخرى ...

الألعاب التعليمية - لعبة تمثيل الأدوار "دكتور" (مجموعة الناشئين)

لعبة تمثيل الأدوار "دكتور" الغرض من اللعبة: - عرض أنشطة الكبار المألوفة للأطفال في حبكة اللعبة ومحتواها. - لنقل المؤامرات البسيطة وصور الواقع في اللعبة ؛ - تعرف على قواعد السلوك. المهام: - تنمية الاهتمام بالمهنة واحترامها. –...

الغرض: 1. تنمية الخيال والتفكير والانتباه والذاكرة. 2. تطوير الحوار وخطاب المونولوج. 3. تنمية القدرة على التنقل على ورقة. 4. تنمية الاستقلالية والمبادرة والإبداع. 5. تربية العلاقات الودية في اللعبة. 6. إصلاح قطعة الأرض ...

درس متكامل مفتوح في تطوير الكلام. كويست - لعبة تقوم على الحكاية الخيالية "تيريموك" للأطفال الثانية مجموعة صغار. الغرض: لإثارة الاهتمام صيغة جديدة نشاط الألعاب(لعبة السعي. المهام: 1. التعليمية: لترسيخ معرفة اللغة الروسية لدى الأطفال الحكايات الشعبية. 2....

لعبة تعليمية"ما لون الخضار (الفواكه)" الغرض: تعريف الأطفال بطيف الألوان ؛ ممارسة القدرة على ربط البطاقات الملونة بلون الشيء ؛ لترسيخ القدرة على التمييز بين الخضار والفاكهة ، وتسميتها بشكل صحيح. المواد: جيوب البطاقة مع ...

تتحمل معلمة الروضة مسؤولية كبيرة. بالإضافة إلى متابعة وإطعام جميع اللاعبين في المجموعة ، تحتاج أيضًا إلى جذب الانتباه والاهتمام بطريقة ما ، ونتيجة لذلك ، تطوير الميول وكشف المواهب. قد لا يتمكن شخص واحد من التعامل مع كل شيء. لذلك ، يحتاج المربي بالتأكيد إلى مساعدين وشركاء. يجب أن يعتمد بالضرورة على خبرة شخص آخر وأن يتجسس أحيانًا على أفكار زملائه.

إنه أمر مريح للغاية عندما يتم جمع تخيلات المعلمين من جميع أنحاء البلاد في مكان واحد. يمكنك صنع الكثير من الألعاب التعليمية للأطفال بأيديكم ، كما أوضح لنا المشاركون في مشروعنا - معلمين ومعلمين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، والذين تم نشر أعمالهم في هذا القسم. من السهل العثور على مواد للألعاب محلية الصنع وهي آمنة تمامًا. على سبيل المثال ، يمكنك المشاركة في تطوير المهارات الحركية الدقيقة مع الأطفال الذين يستخدمون أغطية عادية من زجاجات بلاستيكيةوحوض. يقوم المعلم بعمل ما يسمى بـ "البركة الجافة" ، أي أن الحوض ببساطة مملوء بالأغطية. يمكنك الخروج بالعديد من الخيارات للألعاب بمثل هذه المواد. أول شيء هو اختيار جميع الأغطية من نفس اللون من الحوض (لإدراك اللون) ، والبحث عن أكبر الأغطية في الكتلة الكلية (لإدراك الحجم) أو ببساطة العثور على لعبة مخفية في الكتلة الكلية للأغطية (تطوير المهارات الحركية الدقيقة وتخفيف التوتر). يمكن أن تكون القبعات نفسها مفيدة أيضًا في الفن العادي ، على سبيل المثال ، قد يثير المعلم اهتمام الأجنحة من خلال مطالبتهم بإكمال الرسومات بالعناصر المفقودة. شكل دائري. أي أن الصورة مع الطائرة تفتقر إلى النوافذ ، والآلة الكاتبة تفتقر إلى العجلات ، و دعسوقةوالزرافة - بقع على الظهر الأحمر.

يمكن إرسال هذه الحيوانات الأصلية والضخمة في رحلة ممتعة. الكل في نفس الموقع فكرة عظيمةبناء قاطرة بخارية. علاوة على ذلك ، من أجل جعل القطار أكثر متعة وأجمل ، يمكن للمدرس دعوة المجموعة لتذكر جميع الأغاني الخاصة بالقطارات والقاطرات البخارية ، وكذلك تحديد السيارة التي سيذهب كل حيوان فيها ومن سيكون في حيه بشكل واضح.

ألعاب تعليمية للأطفال من سن 3-4 سنوات في رياض الأطفال. ملف بطاقة

ألعاب لتنمية التفكير لمرحلة ما قبل المدرسة من 3 إلى 4 سنوات

لعبة "من ينام أين".

الأهداف:تطوير القدرات العقلية والأفكار حول الأشكال الهندسية الأساسية ؛ إصلاح اسم اللون ؛ إنشاء أنشطة مطابقة الأنماط.

بطاقات مقسمة إلى قطاعات (في كل قطاع شكل هندسي).

وصف:يتذكر الأطفال أسماء الشخصيات البشرية المألوفة. يقوم المدرس بتوزيع بطاقات تحتوي على "أسرة" لكل من الأشكال. يجب وضع "الأشخاص الصغار" في "النوم" في أسرة مناسبة لهم ، أي وضع جميع الأرقام على البطاقات بحيث تتطابق مع تلك المرسومة. على سبيل المثال: الشخص الذي له شكل مربع يستلقي على سرير من الشكل المقابل.

لعبة "تصنيف لانهائي".

استهداف: لتطوير مهارات التصنيف والانتباه والذاكرة.

: بطاقات بها صور حيوانات ، وبعض العناصر الأخرى.

وصف: ضع جميع البطاقات. ادعُ الطفل إلى فصل جميع البطاقات التي بها صور حيوانات. علاوة على ذلك ، تنقسم الحيوانات إلى برية وداجنة. من خدم المنازل ، بدورهم ، اختر أولئك الذين لديهم حوافر ، وفرزهم إلى أولئك الذين لديهم قرون وأولئك الذين ليس لديهم قرون. يمكنك تصنيف الحيوانات وفقًا لخصائصها: رقيق - ذو شعر ناعم ، مفترس - عاشب ، يسبح - لا يسبح ، يقفز - لا يقفز ، إلخ.

لعبة "في الحديقة ، في الحديقة ...".

الأهداف:

مواد اللعبة والمساعدات البصرية:بطاقات بها صور حديقة ، حديقة ، غابة ؛ أشكال من الخضار والفواكه والتوت والفطر (مقطوعة من الورق المقوى).

وصف: ادعُ الطفل إلى توزيع الأشكال المقطوعة بشكل صحيح ، وتذكر مكان نموها: الخضار - في الحديقة ، والتوت والفطر - في الغابة ، والفواكه - في الحديقة.

لعبة "ماذا نضع في الثلاجة؟".

الأهداف:تطوير مهارة التصنيف ؛ تساعد على فهم ترتيب الأشياء.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية:بطاقات بها صور ثلاجة ، وخزانة ملابس ، وخزانة أطباق ، وخزانة كتب ، وصور لعناصر مخزنة في الثلاجة ، وخزانة ملابس ، وما إلى ذلك.

وصف: أخبر الطفل قصة كيف قرر أحد الأطفال الاستمتاع: أخرج كل الطعام من الثلاجة ، والملابس من الخزانة ، وكذلك جميع الأطباق والكتب. اختلطت كل الأشياء ، ولم يستطع التخلص منها ، لكن والدة الصبي سترى وتنزعج. "دعونا نساعد الطفل ونضع كل شيء في مكانه: الطعام بجوار الثلاجة ، والملابس بجانب خزانة الملابس ، والكتب بجوار خزانة الكتب ، والأطباق أمام الخزانة."

ابحث عن لعبة الصور.

استهداف: تنمية الذاكرة والانتباه.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: صور من نفس الحجم مع صور مختلفة.

وصف: اعرض للطفل صورة. يجب عليه النظر في ذلك بعناية. ادعُ الطفل إلى الابتعاد ووضع جميع الصور ، بما في ذلك الصورة التي سبق النظر إليها. اعرض عليه العثور على الصورة التي رآها بالفعل.

لعبة "تخمين الصورة".

استهداف: تنمية الانتباه ، الإدراك السمعي ، الكلام.

وصف:انشر بعض الصور بصور مختلفة. بالنسبة للدروس الأولى ، يجب أن تختار رسمًا بكائن واحد. ادعُ الطفل إلى اختيار صورة ، لكن لا تقل أي صورة. اطرح أسئلة على الطفل ، ستؤدي إجاباتها إلى حل. على سبيل المثال: "هل الصورة التي اخترتها تظهر حيوانًا؟ هل هو حيوان بري أم داجن؟ هل هي بقرون؟ مع الحوافر؟ لديه ذيل طويل؟ إلخ.". اعرض تبديل الأدوار: يقوم المعلم بعمل صورة ، ويطرح الطفل أسئلة.

لعبة "ماذا أفعل؟".

استهداف:تطوير الانتباه والخيال.

وصف:ادعو الطفل للعب لعبة ممتعة: المعلم يقلد أفعالاً معينة ، وعلى الطفل أن يخمن المقصود من ذلك. على سبيل المثال: يطوي المعلم أصابعه كما لو كان ممسكًا بقلم رصاص ويمرر يده على ورقة تخيلية. يجب أن يخمن الطفل ما "يرسمه" المعلم أو "يكتبه". يجب إظهار إيماءات بسيطة ومفهومة (الضرب بمطرقة ، الأكل بالملعقة ، الشرب من الكوب ، رمي الكرة ، إلخ). ثم بدّل الأدوار.

لعبة "من يفعلها".

استهداف: تطوير الكلام ، الملاحظة ، التفكير المنطقي.

وصف: ادعُ الطفل إلى تخمين من تدور القصة. قائمة تصرفات الشخص. على سبيل المثال: عد إلى المنزل من العمل ، وتناول العشاء ، واللعب معك ، والذهاب معنا إلى الحديقة ، والسيرك ، وما إلى ذلك (أمي أو أبي.) قص الشعر ، وتصفيف الشعر ، والعمل في مصفف الشعر. (مصفف شعر.) يعالج الأطفال والبالغين ، يرتدي معطفاً أبيض ، يستمع بمنظار صوتي. (طبيب.)

لعبة "من لديه".

استهداف:تطوير الكلام والانتباه والذاكرة والملاحظة.

وصف:راجع اللعبة "من يفعل ذلك" (يتم سرد العناصر التي تسبب ارتباطات بأفعال بشرية). اشرح القواعد للطفل وابدأ في الإدراج. على سبيل المثال: من لديه نظارة بنية مستديرة وسترة خضراء وهدية لك؟ (الجدة.) من لديه معطف أبيض ، منظار صوتي ، قبعة بيضاء؟ (عند الطبيب) إلخ.

لعبة "يعطي بقرة ...".

استهداف: تنمية الانتباه والذاكرة.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية:بطاقات بها صور حيوانات ، منتجات تم الحصول عليها من حيوانات (حليب ، بيض ، صوف ، إلخ).

وصف: ترتيب البطاقات بترتيب عشوائي. ادعُ الطفل إلى وضع صورة لما يعطينا إياه هذا الحيوان بجانب صورة كل حيوان. على سبيل المثال: دجاج - بيض ، ريش (يمكنك رسم وسادة) ؛ حليب البقر (الجبن والقشدة الحامضة والكفير) ؛ الماعز - خيوط ناعمة (سحب الجوارب ، القفازات) ، إلخ.

لعبة "الضيق".

الأهداف: تقديم مفاهيم "الضيق - واسع"؛ تطوير مهارات المطابقة.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: كرتان حجم مختلف.

وصف:ادعُ الطفل إلى دحرجة الكرات على طول المسار المحاط بالمكعبات. اصنع خطين - أحدهما لكرة صغيرة والآخر لواحد كبير. دحرج كرة صغيرة في ممر عريض ، ثم حاول دحرجة كرة كبيرة في ممر ضيق. شجع الطفل على شرح سبب عدم ملاءمة الكرة للمسار الصغير. أدخل مفهوم "ضيق - عريض" في قاموس الطفل النشط. التجربة: قم بتشغيل الألعاب ذات الأحجام المختلفة على طول المسارات. في نهاية اللعبة ، لخص: المسار الواسع للألعاب الكبيرة ، والمسار الضيق للألعاب الصغيرة.

لعبة "مقارنة القيم".

استهداف:تطوير مهارة تحليل مقارنالكلام التفكير المنطقي.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: شرائط عريضة وضيقة من الورق ، مكعبات.

وصف: ادعُ الطفل لبناء منازل للفأر وللأرنب: "هل تعتقد أننا سنبني لهم منازل من نفس الحجم؟" شجع الطفل على استنتاج أن منزل الفأر يجب أن يكون كذلك أقل لودجالأرانب.

بعد أن تصبح المنازل جاهزة ، أخبرهم أن الحيوانات طلبت وضع ممرات للضيوف أمام مساكنهم. ولكن حتى لا يربك الضيوف ، يجب أن يكون المسار أمام بيت الفأر ضيقًا وأمام الأرنب. وضح للطفل كيفية تحديد أي من المسارات (شرائط الورق) أوسع من خلال تداخلها. دع الطفل نفسه يوزع المسارات بين المنازل.

لعبة "كيف نميزهم؟".

استهداف:تطوير مهارة التحليل المقارن للأشياء من خلال تركيبها على بعضها البعض.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية:نفس الشيء الأشكال الهندسيةمع اختلاف طفيف في الحجم (قطع الورق).

وصف:أخبر الطفل أن التماثيل هي كعكات للدمى. لقد خلطت دمىنا المتناثرة جميع الكعك ولا يمكنها تحديد أيهما. بعد كل شيء ، كعكة ماشا أكبر من كعكة أوليا ، وكعكة سفيتا هي الأصغر. ساعد الدمى. دع الطفل يفكر في كيفية القيام بذلك. أظهر له كيف ، من خلال وضع الأشكال فوق بعضها البعض ، اكتشف أي كعكة أكبر وأيها أصغر. أعط الدمى الحلوى.

لعبة "التقط شجرة عيد الميلاد".

استهداف: لتنمية مهارة المقارنة ، والقدرة على استخدام الكلمات "أعلاه - أدناه" ، الكلام.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: أشجار عيد الميلاد (مقطوعة من الورق) بأحجام مختلفة.

وصف: ارسم بيتا. أخبر الطفل عن الصبي الذي يعيش في هذا المنزل. ارسم الثلج بالقرب من المنزل. اشرح ما سيأتي قريبًا سنه جديده. لذلك ، فأنت بالتأكيد بحاجة إلى شجرة عيد الميلاد: "ساعدني في اختيار شجرة عيد الميلاد هذه بحيث تناسب المنزل". ضع أشجار عيد الميلاد على ورقة أخرى. إذا كان الطفل لا يتعامل مع المهمة ، فبين له كيفية مقارنة حجم شجرة عيد الميلاد والمنزل عن طريق ربط شجرة بها. عند تطبيق أشجار عيد الميلاد ، علّق: "لا ، شجرة الكريسماس هذه لن تناسبنا ، فهي أعلى من المنزل ، ولن تناسبنا هناك. وشجرة الكريسماس هذه صغيرة جدًا ، فهي أقل من المنزل.

لعبة "هل يحدث؟".

استهداف:تساعد في دراسة الفئة "أعلاه - أدناه".

وصف:سحب مبنى متعدد الطوابق، بجانب - منزل ريفينفس الحجم. اسأل الطفل عما إذا كان من الممكن لهذه المنازل و الحياه الحقيقيهكانت بنفس الحجم؟ لمعرفة لماذا لا يمكن أن يكون هذا (عدة طوابق - طابق واحد) ، يكون المبنى متعدد الطوابق أعلى ، والآخر ريفي أقل.

لعبة "كيف هم متشابهون؟".

استهداف: تطوير الانتباه والملاحظة.

وصف: أظهر للطفل شيئين ، واطلب منه أن يخبرك بما تشترك فيه هذه الأشياء ، ثم كيف يختلفان. على سبيل المثال: "فكر في كرة ومكعب من نفس اللون." عام: كلاهما ألعاب ، وكلاهما من نفس اللون. الاختلافات: الكرة مستديرة ، والمكعب مربع ، والكرة كبيرة ، والمكعب صغير. تعقيد اللعبة ، أظهر الكائنات التابعة مع اختلافات أقل وضوحًا ، على سبيل المثال: سيارتان من نفس اللون ، ولكن مع عجلات مختلفة ، وشكل الجسم ، وما إلى ذلك.

لعبة "قطار الشحن".

استهداف:تطوير التفكير المنطقي.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: بطاقات بها صور أشياء من فئات مختلفة (أطباق ، أثاث ، حيوانات).

وصف: ادعُ الطفل للعب في القطار. القطارات تذهب إلى مدن مختلفة وتحمل بضائع مختلفة. على سبيل المثال ، القطار المتجه إلى موسكو يحمل الأطباق. لذلك ، على عربات الصور ، يجب رسم أشياء من هذه الفئة. قطار متجه إلى مدينة أخرى ينقل حيوانات برية ، إلخ. لتعقيد اللعبة ، ضع بطاقات من فئات مختلفة ، ولكنها مصنوعة من نفس المادة ، على سبيل المثال ، ملاعق خشبية, كراسي خشبية، مكعبات خشبية ، ألواح ، إلخ.

لعبة "احزر ما أتحدث عنه."

استهداف:تطوير التفكير المنطقي والذاكرة والانتباه.

وصف:ادعُ الطفل ليجد شيئًا ما في الغرفة. صِف موقعها ولونها وشكلها والمواد التي صنعت منها ، إلخ. على سبيل المثال: "ما فكرت به الآن تحت أحد الكراسي في هذه الغرفة. هذا العنصر صغير ، مستدير ، مطاط ، أحمر اللون. تعقيد اللعبة ، في المستقبل ، لا تقم بتسمية المكان الذي يوجد فيه الكائن ، مع سرد جميع ميزاته الأخرى.

لعبة "ماذا يحدث ...".

استهداف: لتطوير الكلام والذاكرة ومهارة تعميم الأشياء حسب الميزة أو الخاصية.

وصف: يسأل المعلم الطفل أسئلة ويجيب عليها. على سبيل المثال: "ماذا يحدث اللون الأصفر؟ (دجاج ، شمس ، إلخ) ؛ "ماذا ينمو على الشجرة؟" "من يعيش في الغابة؟" إلخ.

لعبة "كيف تبدو".

استهداف:تنمي مهارة المقارنة.

وصف:ادعُ الطفل للعب الأسئلة والأجوبة. على سبيل المثال: "ما هو مستدير كالكرة؟" (بطيخ ، برتقال ، تفاح ، إلخ) ؛ "ما هو أبيض مثل الثلج؟" ؛ "ما هو الحلو مثل السكر؟" إلخ.

لعبة "أرني الطريق"

استهداف:طور المهارات الحركية الدقيقة، التفكير المنطقي.

وصف: ارسم في أماكن مختلفة صورًا صغيرة للحيوانات وعلى مسافة منها - ما تأكله هذه الحيوانات. على سبيل المثال ، إذا تم رسم أرنبة على ورقة ، فيجب أن يكون هناك جزرة أو ملفوف ، ودب - برميل مع نقش "عسل" ، وفأر - جبن ، وما إلى ذلك. ادعُ الطفل إلى رسم خطوط تظهر الوحش حيث يكمن طعامه المفضل. يمكنك اللعب وفقًا للموضوعات: "الناس - الملابس" ، "الحيوانات - المسكن" ، "الشجرة - الأوراق" ، إلخ. لتعقيد المهمة ، ارسم عدة أشجار أو أزهار في منتصف الورقة ، واشرح للطفل ذلك يجب أن يتجاوز المسار لهم.

اعتني بيديك

يشكل اللاعبون دائرة يقفون على مسافة خطوة واحدة من بعضهم البعض. يعين المعلم سائقًا واحدًا يصبح في منتصف الدائرة.

يمد الأطفال أذرعهم للأمام مع رفع راحتهم.

في إشارة من المعلم: "اعتني بيديك!" يحاول القائد لمس راحتي أحد اللاعبين.

بمجرد أن يلاحظ الطفل الواقف في دائرة أن السائق يريد لمس يديه ، فإنه يخفيهما على الفور خلف ظهره.

هؤلاء الأطفال الذين لمس السائق راحة يدهم يعتبرون خاسرين. عند ظهور 2-3 خاسرين ، يختار السائق طفلًا آخر بدلاً من نفسه (ولكن ليس من بين الخاسرين) ويغير الأماكن معه.

كلمة سحرية

يظهر القائد حركات مختلفة ويخاطب اللاعبين بالكلمات التالية: "ارفعوا أيديكم ، قفوا ، اجلسوا ، قفوا على أصابع قدمكم ، امشوا في مكانكم ..." ، إلخ.

يكرر اللاعبون الحركات فقط إذا أضاف السائق كلمة "من فضلك". كل من يرتكب خطأ هو خارج اللعبة.

الأيدي الساخنة

الأطفال يشكلون دائرة.

يقف القائد في وسط الدائرة. اللاعبون الذين يقفون حوله يرفعون أيديهم إلى مستوى الخصر ويحملونهم مع رفع أيديهم.

يسعى السائق إلى ضرب شخص ما في راحة يده. يهرب اللاعبون بسرعة يخفضون أيديهم. الشخص الذي يطرحه القائد يصبح القائد.

إذا كان هناك الكثير من اللاعبين ، فيمكن أن يقودها شخصان أو ثلاثة. قد لا يرفع اللاعبون أيديهم ، لكنهم يرفضون أيديهم.

تسير اللعبة بشكل أسرع عندما يحاول السائق التحرك بسرعة حول الدائرة في اتجاهات مختلفة.

المتفرجون

يشكل الأطفال دائرة ويمشون في دائرة واحدة تلو الأخرى.

عند إشارة السائق: "قف!" توقف ، صفق أربع مرات ، استدر 180 درجة وابدأ التحرك في الاتجاه المعاكس. الشخص الذي يرتكب الخطأ هو خارج اللعبة.

الأرض والماء والهواء

يجلس الأطفال في دائرة أو على التوالي.

يسير المضيف بينهما ويشير إلى كل منهما على حدة ويقول كلمة: "ماء!" يجب على الطفل الذي أشار إليه تسمية سمكة أو حيوان يعيش في الماء.

إذا قال السائق كلمة "الأرض" ، فإن الطفل ينادي من يعيش على الأرض ، إذا سميت كلمة "الهواء" - الشخص الذي يطير.

بوابة ذهبية

يتم تعيين قائدين. يقفون ويمسكون بأيديهم ويرفعونهم ويظهرون البوابة. يمر جميع المشاركين الآخرين عبر البوابة قائلين:

بوابة ذهبية

لا يفوتون دائما.

نقول وداعا لأول مرة

المرة الثانية ممنوع

وللمرة الثالثة

لن نفتقدك.

تقود الأيدي إلى أسفل في نهاية الآية. أمام من تُغلق البوابات ، يقف هذا المشارك مع القادة ويرفعون أيديهم.

تستمر اللعبة حتى يتحول جميع المشاركين إلى بوابة.

ميدان سباق الخيل

الحصان يركض ، يركض. (صفق يديك على الركبتين).

الحصان يمشي على العشب. (ثلاث كف اليدين.)

وهنا الحاجز (نأخذ الهواء في أفواهنا ونضرب خدودنا).

وحاجز آخر ...

الإجراءات تتغير. تتكرر اللعبة عدة مرات.

الدهانات

يختار الأطفال "المالك" واثنان من "المشترين" ، والباقي يلعبون - "الدهانات".

يأتي كل طلاء بلون خاص به ويدعوه بهدوء إلى المالك. عندما تختار جميع الدهانات لونًا ، يدعو المالك أحد المشترين.

يقرع المشتري:

- دق دق!

- من هناك؟

- مشتر.

- لماذا قدمت؟

- للدهان.

- لماذا؟

- للأزرق.

يقول المالك في حالة عدم وجود طلاء أزرق:

سر على الطريق الأزرق

ابحث عن حذاء أزرق

خذها وأعدها!

إذا خمن المشتري لون الطلاء ، يأخذ الطلاء لنفسه.

اقترب مشتر ثان ، تتكرر المحادثة مع المالك. لذلك يمر المشترون بدورهم ويفككون الدهانات.

المشتري الذي خمّن معظم الألوان يفوز.

عندما تتكرر اللعبة ، يقوم بدور المالك ، ويختار اللاعبون المشترين.

يجب على المشتري ألا يكرر نفس لون الطلاء مرتين ، وإلا فإنه يفسح المجال للمشتري الثاني.

حليقة

يقف الأطفال في دائرة ، والقائد يقف داخل الدائرة. يحمل خاتمًا في كفيه ، والذي يحاول بهدوء أن يمرره إلى أحد الرجال. مع طي النخيل في قارب ، يفتح القائد بدوره راحة الأطفال. يراقب الأطفال عن كثب تصرفات السائق ورفاقه. والحاصل على الخاتم لا يخون نفسه.

عند إشارة السائق: "رن ، رن ، اخرج إلى الشرفة!" - طفل بحلقة يجري في وسط الدائرة. يصبح القائد.

إذا لاحظ الأطفال خاتمه قبل الإشارة ، فلن يسمحوا له بالدخول إلى الدائرة. اللعبة في هذه الحالة يتابعها السائق السابق.

دائرة

يشكل الأطفال دائرة ويمشون في رقصة مستديرة ويقولون:

دائرة كرو كرو

العب البوق

واحد اثنين ثلاثة -

تانيا ، سلم!

يجب أن تبلغ الفتاة المسماة (الصبي) 180 درجة. تستمر اللعبة.

من غادر؟

يقف الأطفال في دائرة أو نصف دائرة.

يدعو المعلم أحد اللاعبين لتذكر من هم بالقرب منهم (5-6 أشخاص) ، ثم يغادر الغرفة أو يبتعد ويغمض أعينهم.

طفل واحد يختبئ.

المعلم يقول: "خمني من غادر؟" إذا خمن الطفل بشكل صحيح ، فإنه يختار شخصًا بدلاً من نفسه. إذا أخطأ يستدير ثانية ويغمض عينيه ، ويعود المختبئ إلى مكانه. يجب على الحازم تسميته.

من وصل؟

يقف الأطفال في دائرة أو متناثرين.

يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

من وصل؟ (ضع راحتي اليدين والأصابع معًا ، صفق بأطراف الإبهام 4 مرات.)

نحن ، نحن ، نحن! (يتم ضغط أطراف الأصابع على بعضها البعض وبلا حراك ، مع تصفيق أطراف الأصابع المتبقية 3 مرات بسرعة وفي نفس الوقت.)

أمي ، أمي ، هل هذا أنت؟ (التصفيق بالإبهام).

نعم نعم نعم! (التصفيق بأصابع السبابة).

أبي ، أبي ، هل هذا أنت؟ (التصفيق بالإبهام).

نعم نعم نعم! (صفق بأطراف الأصابع الوسطى).

أخي أخي هل هذا أنت؟

يا اختي هل هذا انت (التصفيق بالإبهام).

نعم نعم نعم! (التصفيق بأطراف الأصابع).

جدي ، هل هذا أنت؟

جدتي ، هل هذا أنت؟ (التصفيق بالإبهام).

نعم نعم نعم! (صفق بأطراف الأصابع الصغيرة).

نحن جميعا معا

نعم نعم نعم! (نصفق بأيدينا).

لافاتا

الأطفال يشكلون دائرة.

بدون إمساك اليدين ، يتحرك الأطفال بخطوات جانبية ، أولاً في اتجاه واحد ، وعندما تتكرر الكلمات ، في الاتجاه الآخر ، قائلين:

معا نرقص -

ترا تا تا ، ترا تا تا تا ،

رقصتنا المفضلة

هذه حمم بركانية.

يقول المضيف: "أصابعي جيدة والجار أفضل". يأخذ الأطفال بعضهم البعض من أصابعهم الصغيرة ويكررون الكلمات بحركات يمينًا ويسارًا.

ثم يقوم السائق بمهام أخرى:

كتفي جيدة ، لكن جاري أفضل.

أذني جيدة ولكن جاري أفضل.

عيناي جيدتان لكن جاري أفضل.

خدي جيد ، لكن جاري أفضل.

خصري جيد ، لكن جاري أفضل.

ركبتي جيدة ، لكن جاري أفضل.

كعبي جيد ، لكن جاري أفضل.

باطن اليد

لاعبان يقفان مقابل بعضهما البعض.

يصفق اللاعبون بأيديهم في نفس الوقت ، ثم ينضمون إلى راحتهم أمامهم (يمين ويسار ويسار ويمين). ثم يتم ربط الراحتين بالعرض - يمينًا ويمينًا ويسارًا. ثم صفقوا - ومرة ​​أخرى يدا بيد.

في البداية ، تتم الحركات ببطء ، ثم بشكل أسرع وأسرع حتى تتشابك راحة اليد. ثم تبدأ اللعبة من جديد.

ضفدع

ضع يديك على الأرض (طاولة). قم بقبضة إحدى كف اليد ، ضع الأخرى على مستوى الطاولة.

قم بتغيير وضع اليدين في نفس الوقت. تعقيد التمرين هو الإسراع.

تجولنا في جميع أنحاء أفريقيا

يقف الأطفال في دائرة أو متناثرين.

يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

مشينا حول إفريقيا (دوس بأقدامنا).

وقطفوا الموز. (تصور قطف الموز.)

فجأة غوريلا ضخمة (نطوق دائرة كبيرة بأيدينا).

سحقني تقريبا. (نطرق باليد اليمنى واليسرى على الصدر).

سيدات لأمي ، سيدات لأبي (نطرق على اليمين ، ثم على الركبة اليسرى.)

ولن أخدع نفسي. (نطرق باليد اليمنى واليسرى على الصدر).

يقف الأطفال في دائرة أو متناثرين.

يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

عشرة ، تسعة ، (تصفق اليدين)

ثمانية ، سبعة (صفعة على الركبتين).

ستة ، خمسة ، (صفق)

أربعة ، ثلاثة ، (سبانك).

اثنان واحد. (يصفقون).

نحن مع الكرة (يغطون أعينهم بالداخل ، ثم خارج راحة اليد.) نريد أن نلعب.

فقط بحاجة

نكتشف: (صفق لكل كلمة.)

الكرة التي ستدوس على كل كلمة.

يمسك. (يجلسون).

البحث والصمت

يقف الأطفال في صف في مواجهة المعلم.

يدعوهم إلى الالتفاف وإغلاق أعينهم ، بينما يخفي هو نفسه شيئًا.

بإذن من المعلم ، يستدير الأطفال ويفتحون أعينهم ويبدأون في البحث عن شيء مخفي. يأتي مكتشف الشيء إلى المعلم ويقول بهدوء ، في أذنه ، أين وجده. إذا قال الطفل بشكل صحيح ، فإنه يتنحى جانباً.

تستمر اللعبة حتى يعثر جميع الأطفال على العنصر.

منخفض مرتفع

يقف الأطفال في دائرة.

يقول الراشد: "قمنا بتزيين شجرة الكريسماس بألعاب مختلفة ، ونمت أشجار عيد الميلاد المختلفة في الغابة: واسعة ، منخفضة ، عالية ، رفيعة. سوف أقول:

"عالية" - ارفع يديك ؛

"منخفض" - القرفصاء وخفض يديك ؛

"عريض" - اجعل الدائرة أوسع ؛

"رفيع" - أنشئ دائرة بالفعل.

تكون اللعبة أكثر متعة إذا حاول شخص بالغ إرباك الأطفال.

بريد

تبدأ اللعبة مع نداء الأسماء للسائق مع اللاعبين:

- دينغ دينغ دينغ!

- من هناك؟

- أين؟

- من أرض الحكايات.

- ماذا يفعلون هناك؟

- اغسل (ارقص ، ارسم ، اركض ، مشط شعره ، قرفصاء ، ابتسم ، إلخ).

يقوم اللاعبون بتقليد أو تنفيذ الإجراء المحدد.

خمسة أسماء

يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين.

لاعبان ، فتى وفتاة (ممثلان لفريقين) ، يقفان جنبًا إلى جنب أمام سطرين.

على الإشارة ، يجب أن يتقدموا (أول خطوة ، ثم الأخرى) ، واتخاذ خمس خطوات ، ولكل خطوة دون أدنى خطأ ، تردد (دون كسر الإيقاع) يقول بعض الأسماء (الأولاد - أسماء الفتيات ، الفتيات - اسماء اولاد). للوهلة الأولى ، هذه مهمة بسيطة ، في الواقع ، ليس من السهل إكمالها.

يمكنك تسمية خمس كلمات أخرى (حيوانات ، نباتات ، أدوات منزلية ، إلخ). هناك العديد من الأسماء ، ولكن لن يتمكن الجميع من التقاط خمسة أسماء ونطقها واحدًا تلو الآخر دون تأخير في إيقاع الخطوة.

الفائز هو الشخص الذي يتعامل مع هذه المهمة أو يتمكن من تسمية المزيد من الأسماء.

صالح للأكل - غير صالح للأكل

يقف الأطفال في دائرة.

يلفظ السائق الكلمة ويرمي الكرة للاعب.

إذا كانت الكلمة تعني طعامًا (فواكه وخضروات وحلويات وألبان ولحوم ومنتجات أخرى) ، فيجب على الطفل الذي ألقيت الكرة إليه أن يمسك بها ("أكل"). إذا كانت الكلمة تشير إلى شيء غير صالح للأكل ، فلن يتم التقاط الكرة.

الطفل الذي لم يكمل المهمة يصبح هو السائق ، وينادي الكلمة المقصودة ويرمي الكرة إلى شخص ما.

تيك توك توك

الأطفال مشتتون.

يعطي المعلم إشارة: "ضع علامة!" - يميل الأطفال إلى اليسار إلى اليمين ؛ على إشارة: "نعم!" - توقف ، وعلى إشارة: "اطرق!" - كذاب في مكانه. الشخص الذي يخطئ هو خارج اللعبة. تتكرر الإشارات 5-8 مرات. يجب أن يتغير تسلسل الإشارات.

في نهاية اللعبة ، يجب ملاحظة اللاعب الأكثر انتباهاً.

ثلاثة ، ثلاثة عشر ، ثلاثون

اختر سائق. يقف اللاعبون في دائرة ويفتحون أذرعهم ممدودة. يقف السائق في وسط الدائرة. عند لعب اللعبة لأول مرة ، من المستحسن أن يكون المعلم هو السائق.

يوضح المعلم أنه إذا قال: "ثلاثة" - يضع جميع اللاعبين أيديهم على الجانب ؛ إذا قال: "ثلاثة عشر" - يضع الجميع أيديهم على أحزمتهم ؛ إذا قال: "ثلاثون" - يرفع الجميع أيديهم (يمكنك اختيار أي حركة).

يستدعي المعلم بسرعة واحدة أو أخرى من الحركة. اللاعب الذي أخطأ يجلس على الأرض. عندما يبقى لاعبان في الدائرة ، تنتهي اللعبة ؛ يتم الإعلان عن الفائزين.

مكان خال

يجلس اللاعبون في دائرة.

يدعو المعلم طفلين يجلسان بجانب بعضهما البعض. يقفون مع ظهورهم لبعضهم البعض وعند الإشارة: "واحد ، اثنان ، ثلاثة - ركض!" - يجرون في اتجاهات مختلفة حول الدائرة ، يركضون إلى مكانهم ويجلسون.

لاحظ البالغ وجميع اللاعبين أي من اللاعبين كان أول من أخذ مكانًا مجانيًا.

ثم دعا المعلم الشابين الآخرين ، تتكرر اللعبة.

اجلس واجلس يا ياشا

الأطفال يشكلون دائرة.

في وسط الدائرة طفل معصوب العينين. يمشي باقي اللاعبين ، ممسكين بأيديهم ، في دائرة ويقولون:

اجلس ، اجلس ، ياشا ،

تحت شجيرة الجوز.

نخر ، نخر ، ياشا ،

تصلب المكسرات

موهوب عزيزي.

يتوقف الأطفال ويصفقون بأيديهم:

خنق ، خنق ، خنزير صغير ،

انهض يا ياشا.

ينهض الطفل السائق ويدور ببطء داخل الدائرة.

اين عروستك

ماذا ترتدي

ما أسمها

ومن أين سيأتون به؟

بالكلمات الأخيرة تذهب "ياشا" للأطفال وتختار أي طفل وتشعر به وتحاول تخمين من وجده ووصف ملابسه وتناديه بالاسم.

خمن ماذا فعلوا

يقف الأطفال في دائرة أو متناثرين. يختار المعلم طفلًا واحدًا يبتعد عن جميع اللاعبين بمقدار 8-10 خطوات ويدير ظهره لهم. يجب أن يخمن ما يفعله اللاعبون.

يتفق الأطفال على الإجراء الذي سيقومون بتصويره. وبحسب المعلم: "حان الوقت!" يستدير القائد ويقترب من اللاعبين ويقول:

مرحبا يا اطفال!

أين كنت؟

ماذا رأيت؟

يجيب الأطفال:

ما رأيناه لن نقوله

وسنريك ما فعلناه.

إذا خمن السائق بشكل صحيح ، فإنه يختار طفلًا آخر بدلاً من نفسه. إذا أجاب بشكل غير صحيح ، تتكرر اللعبة مع نفس السائق.

التصفيق

يتحرك الأطفال بحرية في جميع أنحاء القاعة (المنصة).

لواحد من التصفيق للسائق ، يجب أن يقفزوا ، ويصفقون مرتين - اجلس ، لثلاثة تصفق - الوقوف مع رفع أيديهم (أو أي خيارات حركة أخرى).

يقلد جميع الأطفال نوعًا من الحركة ، على سبيل المثال ، يلعبون الأكورديون ، وركوب الخيل ، وما إلى ذلك. ويخمن السائق الإجراء الذي يتم تصويره. إذا لم يخمن السائق بشكل صحيح ، فسيخسر. يخبره الأطفال بما فعلوه ويخرجون بفعل جديد. السائق يخمن مرة أخرى.

ثم يتم اختيار سائق آخر ، تتكرر اللعبة.

Chistyuli

يقف الأطفال في دائرة أو متناثرين.

يظهر المعلم الحركات ويقول النص ، ويكرر الأطفال الحركات.

رقبتي وأذنيّ (النخيل يفرك رقبتي وأذنيّ).

نقوم بمسحها حتى تجف. (قلد الفرك بمنشفة).

النظافة هي كل شيء. (التهديد بإصبع).

نحن نفرش أسناننا أيضًا. (قلد تنظيف الأسنان بالفرشاة).

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، واحد ، اثنان ، ثلاثة (يد التصفيق)

فرشاة تنظيف الأسنان الثلاثة! (قلد تنظيف الأسنان بالفرشاة).

ألعاب لتنمية التواصل والإدراك لدى الأطفال الصغار سن ما قبل المدرسة

الجدة مالانيا

هذه لعبة مزحة. وهو يقوم على التسلية الشعبية التي يتم لعبها بالحركة. تتمثل مهمة الطفل في الخروج واختيار إجراءات مثيرة للاهتمام لقافية الحضانة هذه. أداء الطفل دور قياديفي وسط الرقصة المستديرة ، يصبح نموذجًا يحتذى به. هذا لا يزيد مسؤوليته عند أداء الحركات فحسب ، بل يمنح أيضًا متعة خاصة ، يرفع في عينيه. يكتسب باقي الأطفال ، يقلدون أقرانهم ، وليس المعلم ، كما كان من قبل تجربة جديدةالتعاون في اللعبة ، عندما لا يتحقق الاتساق في الإجراءات فحسب ، بل أيضًا الوحدة في تكوين الصورة.

تمنح اللعبة الطفل الحرية الكاملة في التعبير عن المشاعر ، وتمنحه متنفسًا للمرح والعفوية وحتى المزح.

المربي.لنلعب لعبة رقصة مستديرة ممتعة. لكنك ستقود الرقصة المستديرة بمفردك.

يمسك الأطفال بأيديهم ، ويقف شخص بالغ في دائرة ويبدأ في همهمة أغنية ، مصحوبة بحركات معبرة ، تظهر آذانًا ضخمة ، وأنفًا ، ورأسًا ، وما إلى ذلك.

في مالانيا ، عند المرأة العجوز

عاش في كوخ صغير

سبعة أبناء ،

كل ذلك بدون حواجب

بهذه الآذان

مع هذه الأنوف

برأس مثل هذا

مع هذه اللحية ...

لم يأكل أي شيء

يجلس طوال اليوم

نظروا إليها ،

فعلوها هكذا ...

في هذه المرحلة ، يظهر المضيف نوعًا من الحركة المضحكة ، ويكررها الأطفال.

يجب أن تتنوع الحركات التي يكررها الأطفال بعد البالغين. يمكنك ، على سبيل المثال ، صنع الأبواق ، والتلويح بيدك ، والقفز ، والرقص ، والدوران ، والانحناء ، والتصفيق بيديك ، ووضع يديك خلف ظهرك ، وما إلى ذلك. قد تكون الإجراءات مصحوبة بأصوات أو تعجب. لا يوجد سوى قيد واحد في هذه اللعبة: يجب أن تكون جميع الحركات جمالية. يجب عدم السماح للأطفال بأداء اليمين. يجب تكرار كل حركة عدة مرات حتى يتمكن الرجال من الدخول في الشخصية والاستمتاع باللعبة.

فقط بعد أن يعطي المعلم للأطفال بعض الأمثلة عن كيفية لعب دور القائد ، فإنه يدعو أحد الأطفال ليحل محله ويحاول إسعاد جميع المشاركين في اللعبة.

متجر الألعاب

يدعو المعلم الأطفال للعب في متجر الألعاب: سيكون بعضها ألعابًا تُباع في المتجر ، والبعض الآخر يكون مشتريًا.

المربي.سأكون بائع. من يريد أن يكون لعبة؟ فقط فكر أولاً في نوع اللعبة التي تريد تصويرها.

ألعاب الأطفال تقترب من المعلم.

من يحب شراء الألعاب؟ من يريد أن يكون مشترًا؟ سيتناوب العملاء على القدوم إلى المتجر وسؤالهم عن الألعاب المعروضة للبيع اليوم.

يذهب المشترون الأطفال إلى الجانب الآخر من الغرفة (أو الملعب) وينتظرون فتح المتجر.

لعبة أطفال يجلسون في صف على مقعد ، ويصورون ألعابًا مرتبة على رف في متجر. يأتي البائع (المعلم) لكل طفل ويسأل عن نوع اللعبة التي سيكون عليها. يتفقون على كيفية تصويرها. على سبيل المثال ، إذا كان الأرنب ، فيمكنك القفز ، وقم بالدوران ، والدمية ، والرقص ، والضفدع ، والنعي والقفز ، وما إلى ذلك.

المتجر مفتوح!

يأتي العملاء بدورهم ، ويقولون مرحبًا ويطلبون رؤية الألعاب. "يأخذ البائع لعبة من الرف" و "يلفها" (يأخذ الطفل للخارج ، ويحرك يده خلف ظهره ، كما لو كان يلفها بمفتاح). اللعبة على قيد الحياة. يجب على المشتري تخمين نوع هذه اللعبة. إذا خمن ، يأخذها معه (يأخذها إلى مقعد فارغ). ثم يصل العميل التالي وتستمر اللعبة. عندما يتم بيع جميع الألعاب ، يتبادل الأطفال الأدوار ويبدأ كل شيء من جديد.

يمكنك إضافة تقليد الصوت إلى اللعبة.

الفئران الجريئة

ترتبط هذه اللعبة بأداء حركات لعب الأدوار التي يتم إجراؤها في مجموعات صغيرة (5-6 أطفال) بدورها. يعمل باقي المشاركين في اللعبة كهيئة محلفين. من خلال مراقبة صحة تصرفات أقرانهم وتقييمها ، يلاحظ الأطفال أخطاء وعدم دقة. لديها أهميةمن أجل استيعاب أفضل لقواعد اللعبة ، وتنفيذها بشكل أوضح وأكثر وعياً. وبالتالي ، فإن اللعبة لا تعلم القدرة على التحمل فحسب ، بل تخلق أيضًا متطلبات أساسية مهمة لتشكيل ضبط النفس.

من الأفضل لعب اللعبة في مجموعة مختلطة ، حيث يوجد أطفال تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات. يبدأ بتنظيم مساحة اللعب ، والتي يجب أن يشارك فيها الأطفال أيضًا. وضع الرجال الكراسي على التوالي للجميع. يرسم المعلم سطرين متعامدين على صف الكراسي (المسافة بينهما حوالي 20 خطوة) ، ويضع كرسيًا على الجانب لمصيدة - قطة.

يجلس الأطفال على الكراسي. من بين هؤلاء ، تم اختيار خمسة أو ستة أشخاص ليكونوا فئرانًا شجاعة ، وطفل واحد ليلعب دور قطة. تقف الفئران على الخط ، ويأخذ القط مكانًا على كرسيه.

مع بداية النص الشعري الذي يلفظه المعلم مع الأطفال ، تخطو الفئران عدة خطوات باتجاه السطر الثاني.

خرجت الفئران مرة واحدة يزحف أطفال "الفئران" بحذر ويتوقفون في منتصف المسافة بين الخطين.

انظر ما هو الوقت.

واحد إثنان ثلاثة أربعة،

سحب الفئران الأوزان. يصفق الأطفال المتفرجون بأيديهم ، وتقوم "الفئران" بحركات بأيديهم ، كما لو كانت تسحب الأثقال.

فجأة سمع صوت رهيب! (وقفة طويلة.)

هربت الفئران. المعلمة والأطفال المتفرجون يقولون: "بوم بوم"! "الفئران تهرب ، والقطة تصطادها.

يمكن للفئران الهروب من القطة خلف أي خط ، إما للخلف أو للأمام. تمسكهم القطة فقط في الفراغ بين سطرين. تعتبر الفئران التي تم لمسها من قبل القط أنه تم اصطيادها. يلاحظ الأطفال المتفرجون ، الذين يلعبون دور هيئة المحلفين ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، أي الفئران كانت شجاعة ، وأيها جبان ، ومن أمسك بها القط ، وما إذا كانت القطة بارعة ، وما إذا كانت القطة والفئران انتهكت قواعد اللعبة.

بعد ذلك ، يتم تعيين فئران جديدة وقطة ، وتتكرر اللعبة مرة أخرى.

الثعلب والأوز (إصدار اللعبة الشعبية)

اللعبة ضرورية للتربية الأخلاقية للأطفال.

لديها شخصية لعب الأدوار ، مما يساعد على حل مشكلة اللعبة بنجاح.

تشارك المجموعة بأكملها في اللعبة. يتم اختيار الطفل ليلعب دور الثعلب الذي سيصطاد الأوز. يصور بقية الأطفال الأوز ، صاحبها هو المعلم.

يرسم شخص بالغ خطين على الأرض على مسافة 25-30 خطوة. وخلف أحدهما يوجد منزل المالك والأوز ، وخلف الآخر يوجد مرج حيث يرعى الأوز. تمثل الدائرة ثقب الثعلب.

يرافق المالك الأوز إلى المرج. لبعض الوقت ، كانت الطيور تتجول بحرية ، تقضم العشب. بناءً على دعوة المالك ، الموجود في المنزل ، يصطف الأوز عند الخط (حدود المرج).

يتقن.الاوز الاوز!

أوز. ها ها ها ها.

يتقن.هل تريد أن تأكل؟

أوز. نعم نعم نعم!

يتقن. حسنا ، حلق! يركض الأوز إلى المالك ، ويمسكه الثعلب.

عندما يلمس الثعلب إوزتين أو ثلاثة (يلمسهم بيده) ، تأخذهم إلى جحرها. يحصي المالك الأوز ، ويلاحظ المفقودين ، ويطلب من الأطفال مساعدة الأوز في المتاعب. يقترب جميع المشاركين في اللعبة ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، من ثقب الثعلب.

الجميع.الثعلب الثعلب ، رد الجميل لأغصاننا!

فوكس.لن تعيدها!

الجميع. ثم سنأخذهم منك!

يدعو المعلم الأطفال إلى الوقوف خلفه "في ملف واحد" ويمسك كل منهم الآخر بحزم من الخصر. ثم يقترب من الثعلب ، ويمسكها بيده.

المربي.تمسك بإحكام. نحن نسحب ، نسحب. رائع!

يقوم جميع المشاركين في اللعبة ، بإراحة أقدامهم والتمسك ببعضهم البعض ، بحركة مع عودة الجسد إلى الخلف تحت كلمات المعلم "اسحب!" (2-3 مرات).

بمجرد أن يخرج الثعلب ، تحت ضغط هذه السلسلة ، من الدائرة ، ينفد الأوز المأسور من الحفرة ويعود إلى المنزل.

ثم يتم اختيار ثعلب جديد وتبدأ اللعبة من جديد.

في نهاية اللعبة ، عندما يتم هزيمة الثعلب ، يتم تلخيص اللعبة. من الضروري أن نوضح للأطفال أنهم ساعدوا أصدقاءهم لأنهم عملوا معًا معًا.

المنقذ

تختلف اللعبة عن سابقاتها من حيث أن الظروف المكانية والحركية فيها تصبح أكثر تعقيدًا. يتم منح الأطفال الآن حرية اختيار الحركات. وهذا أصعب بكثير على الأطفال من المشي معًا ، ممسكين بأيديهم. بالإضافة إلى ذلك ، يساعد الطفل الرفيق وحده ، فيواجه خطر الإمساك به ، وبالتالي ، فإن الأمر يتطلب تركيزًا كبيرًا من الجهود والشجاعة منه.

الراعي. لنلعب لعبة ممتعة للغاية.

يحدد شخص بالغ ، مع الأطفال ، مساحة كبيرة على الأرض (30-35 خطوة في الطول والعرض). يشرح للأطفال أنه لا يمكنك الركض إلا داخلها ، ولا يمكنك الركض وراء الخط.

اليوم سنلعب دور المنقذ. سأكون لقيطًا ، وسوف تهربين مني. كل من لمسته يجب أن يتوقف. لم يعد بإمكانه الركض حتى ينقذه أحد الرجال. لمساعدة رفيق ، عليك أن تلمس كتفه ، مثل هذا (يظهر). بمجرد لمسها ، يمكنك الجري مرة أخرى. حاول ألا تتورط في السالكا. إذا كان قريبًا جدًا ، يمكنك الجلوس للأسفل. من جلس لن يمسه السالكة. لا يمكن أبدًا القبض على أشجع وأسرع وأذكى. لذلك سنرى من لدينا الأكثر شجاعة وحذق!

المربي والأطفال(معاً)

لن يلحق بنا Salochka ،

لا يستطيع Salochka الإمساك بنا

يمكننا الركض بسرعة

ومساعدة بعضنا البعض!

مع الكلمة الأخيرة ، ينتشر الأطفال في اتجاهات مختلفة ، ويبدأ المعلم ، الذي يمنحهم الفرصة للركض قليلاً ، في الإمساك بهم. بعد أن سخر من شخص ما ، قام بتذكير الطفل بأنه يستطيع أن يقول بصوت عالٍ: "ساعدني!" يجب الثناء على الطفل الأول الذي يساعد صديقًا. بالتدريج ، عندما يعتاد الأطفال على اللعبة ، يزداد نشاط العلامة.

تستغرق اللعبة 10-15 دقيقة. في النهاية ، يلاحظ الشخص البالغ أيًا من الأطفال أنقذ الغاضب ، الذي هرب ببراعة ولم يتم القبض عليه مطلقًا ، والذي جلس في الوقت المناسب ولم يدع نفسه يغضب. في المستقبل ، عندما يتعلم التلاميذ قواعد اللعبة ، يمكن لأحدهم أن يلعب دور الوسم. يتم اختيار Salochka أولاً من قبل المعلم نفسه ، ثم من قبل الأطفال بمساعدة قافية العد.

من المهم جدًا منع الحالات التي يستسلم فيها الأطفال عمدًا للدغة. للقيام بذلك ، يمكنك مقاطعة اللعبة ولفت انتباه اللاعبين إلى الأخطاء التي تم ارتكابها. إذا هرب شخص ما خارج الملعب ، فيجب التعبير عن الشك فيما إذا كان هذا الطفل يريد اللعب مع الجميع. اشرح للجميع أن العلامة لا تلتقط الشخص الذي يهرب من الموقع.

هذه الاستراحات في اللعبة مناسبة تمامًا ، لأنها تمنح الأطفال الفرصة للاسترخاء وتوضيح القواعد. ومع ذلك ، لا ينبغي إساءة استخدام مثل هذه الوقفات وإطالة أمدها.

من سيصل إلى العلم أولاً

اللعبة من طبيعة المنافسة في سرعة المشي. تصبح المهمة التي تواجه الطفل أكثر تعقيدًا: أولاً ، لا يوجد موقف خيالي في اللعبة ، وثانيًا ، يجب على الطفل التغلب على الرغبة الطبيعية في الجري (بعد كل شيء ، يسعى جاهداً ليكون الأول). كل هذا يمثل صعوبة كبيرة للطفل وفي نفس الوقت يثقف الصفات الطوعيةالشخصية.

يتعلم المشاركون تقييم تصرفات أقرانهم. من خلال التحكم في الآخرين ، يصبح الطفل أكثر وعيًا بقواعد اللعبة وبالتالي يتعلم ضبط النفس.

المربي.من بينكم يستطيع المشي بسرعة كبيرة؟ حسنًا ، بالطبع ، الجميع! والآن سنتحقق مما إذا كان هذا هو الحال بالفعل. أنا أعرف لعبة واحدة مثيرة للاهتمام. ويسمى "من سيصل إلى العلم أولاً؟".

يرسم شخص بالغ خطًا على الأرض - من هنا تبدأ اللعبة. مقابل الخط ، على مسافة 25-30 خطوة ، يتم وضع جدول طويل يوضع عليه العلم. المعلم يدعو أول طفلين. يعرض الوقوف "في البداية" وعلى إشارة (تصفيق أو صوت الدف) للوصول إلى العلم. في الوقت نفسه ، يؤكد الشخص البالغ أنك بحاجة للذهاب إلى العلم ، لكن الجري غير مسموح به. من يركض يعتبر الخاسر. دعا بقية اللاعبين لمعرفة أي من أقرانهم سيرفع العلم أولاً.

يعطي المعلم إشارة ، ويتسابق طفلان على العلم ، والبقية يراقبون ويقيمون تصرفات أقرانهم ويكافئون الفائز بالتصفيق.

بعد هذا الشرح المرئي ، يختار المعلم 4-5 أطفال ، ويدعوهم للوقوف على الخط (في البداية) ويعطي إشارة. يحصل الفائز على جائزة (نفس العلم أو الميدالية الورقية). يتم منح جميع المشاركين الآخرين في المسابقة بالتصفيق ، ما لم ينتهكوا القواعد بالطبع. ثم يتم تحديد خمسة (أو أربعة) أطفال جدد ، ويظهر علم جديد على الطاولة ، وتستمر اللعبة.

أحضرت لك هدية

معدات: مجموعة متنوعة من السمات التي تغير مظهر الطفل (خرز ، شارات ، قبعات ، شرائط ، إلخ) ، بالإضافة إلى خرز شجرة عيد الميلاد ، بهرج ، أوشحة ، شرائط ، تنانير (بفتحات مطاطية) ، مآزر ، أعلام ، سلاطين ، الياقات ذات العلاقات ، النجوم ، الشارات ، الزهور الاصطناعية ، إلخ.

تثير اللعبة لدى الأطفال الرغبة في فعل شيء لطيف لشخص آخر ، على سبيل المثال ، لمنحه شيئًا يحبه هو. هذه الرغبة مهمة للغاية للنمو الأخلاقي للطفل.

وضع اللعبة هو أن الطفل نفسه يختار من يريد أن يعطي هدية وماذا يعطي. يتعلم الأطفال اتخاذ القرارات بأنفسهم ، وهو أمر صعب للغاية بالنسبة لطفل يبلغ من العمر 3-4 سنوات. تخلق اللعبة أجواء احتفالية تفتقر إليها رياض الأطفال.

يجب أن يتوافق عدد العناصر مع عدد الأطفال في المجموعة. بوجود نسختين أو ثلاث من العناصر المدرجة ، يمكنك تنظيم لعبة مع المجموعة بأكملها. بالإضافة إلى ذلك ، ستحتاج إلى صندوق ذكي لوضع الهدية المحددة فيه.

المربي.لنفعل هذا: دع الجميع يختار من الأشياء التي يحبها ، وضع الشيء في صندوق ، ثم أعطه لمن يريد ، والرقص معه. انظر إلى الهدايا الجميلة المعدة لك.

ثم يذهب مع الأطفال إلى الطاولات التي توضع عليها مادة اللعبة المغطاة بقطعة قماش مسبقًا. يسحب القماش للخلف ويسمح للأطفال بالاستمتاع بالزخارف والسمات المختلفة. يشرح الشخص البالغ أنه يمكنك تزيينها بنفسك في العطلة.

يعود الأطفال إلى مقاعدهم ويجلسون على كراسي معدة مسبقًا تقف وظهرهم على الطاولات مع الهدايا.

يسأل المعلم في همس أحد المشاركين في اللعبة عمن يريد أن يقدم هدية له ، ويعطيه صندوقًا ، ويذهب الطفل إلى الطاولات مع الهدايا.

أتساءل ما الذي سيختاره بيتيا (يعطي اسم الطفل) ولمن سيقدم هديته؟

تحتاج إلى شرح قاعدة مهمةالألعاب: لا تلتفت إلى الطاولات ولا تختلس النظر إلى ما يختاره بيتيا.

عندما يقترب الطفل مع الصندوق الذي توجد فيه الهدية ، من الشخص الذي تم اختياره من أجله ، يعرض عليه المعلم تكرار الكلمات التالية معه:

أحضرت لك هدية

خذها إذا كنت ترغب في ذلك

أظهر كل الرجال

وارقص معي.

يتم التقديم الرسمي للمفاجأة في المشاركة النشطةالمعلم الذي يساعد في فتح الصندوق ، ويظهر لجميع الأطفال هدية ، ويخبرهم أن يشكروا عليها ، ويساعد في ارتداء المجوهرات أو تعديلها. ثم دعا الأطفال للرقص.

يرقص كل من الأطفال ، ويغني باقي المشاركين في اللعبة أغنية ويصفقون لهم. ثم يجلسون ، ويذهب الطفل التالي للحصول على الهدية التي يتم تمرير الصندوق إليها.

وبالتالي (وفقًا لطريقة جلوسهم) ، يعطي جميع الأطفال شيئًا لبعضهم البعض. في النهاية ، يتجول الرجال في أرجاء الغرفة ويعرضون هداياهم ويضربونهم ويرقصون ، إلخ.

بعد ذلك ، يتم إرجاع العناصر إلى الطاولة ، وتبدأ اللعبة مرة أخرى. يمكن لكل طفل اختيار شريك مختلف وهدية مختلفة.

حاول أن تفعل كل شيء حتى يشعر الأطفال بالفرح ليس فقط من المفاجأة المقدمة لهم ، ولكن أيضًا من حقيقة أنهم فعلوا شيئًا لطيفًا لصديقهم.

من الممكن أن يحتاج الطفل إلى مساعدة في اختيار شريك (لمن يعطيه) وكائن ما. مساعدة ، أخبره.

من المهم ألا تتعب اللعبة الأطفال وتنتهي في الوقت المحدد.

من أيقظ ميشوتكا؟

استهداف:لتعليم الاستماع إلى الأصوات المحيطة ، ليس فقط للتمييز بين أصوات بعضهم البعض ، ولكن أيضًا للتحكم في أصواتهم.

المعدات: لعبة ناعمة (يفضل أن تكون دب) متوسطة الحجم ، ترتدي بذكاء قوس ، حزام ، ساحة ، إلخ. (يمكن استبدالها بأرنب ، دمية ، هرة ، إلخ.)

اللعبة بسيطة في محتواها وتستند إلى تجربة الأطفال - اللعب والإدراك والدنيوية.

يشارك جميع الأطفال في المجموعة في اللعبة. جنبا إلى جنب مع المعلم ، يجلسون على كراسي مرتبة في نصف دائرة. يوضع كرسي واحد أمام الأطفال الجالسين ، ويبقى مجانيًا. بشكل غير متوقع بالنسبة للرجال ، يجلب شخص بالغ دبدوب ويعرض عليه التعرف عليه. يلفت انتباه الأطفال إلى ملابس ميشكين.

المربي. ميشوتكا تريد أن تلعب معك. لنلعب هذه اللعبة: شخص ما سيضع الدب في النوم ، وسيوقظه شخص ما بالكلمات: "ميشوتكا ، ميشوتكا ، نم كفاية ، حان وقت الاستيقاظ!"

يكرر الأطفال الكلمات في الجوقة.

يحذر البالغ ، الذي يتأكد من أن الرجال يتذكرون النص ، من أن الشخص الذي سيتم استدعاؤه فقط هو الذي سيوقظ الدب.

يدعو المعلم أحد الأطفال إليه ، ويسلمه دبًا ، ويجلس ظهره لبقية الأطفال في كرسي حر ويطلب منه ألا يستدير حتى يتم استدعاؤه. يشرح أن هذا الطفل سوف يهدئ الدب ، وطفل آخر سوف يوقظه.

يجب أن يخمن الدب نفسه من أيقظه ، لا يمكنك إخباره. لقد حان الليل. ركض ميشوتكا لدينا ، سار ، سئم. دعنا نضعه في الفراش ونغني له تهويدة: "باي بايوشكي ، سأغني أغنية لميشا. بايو بايوشكي وداعا ، تغفو في أسرع وقت ممكن.

شخص بالغ يغني أغنية تهويدة مع الأطفال ، ويجلس الطفل وظهره أمامهم ويهدئ ميشوتكا.

ميشوتكا نائمة وتنام بهدوء وتحلم بشيء لذيذ ولذيذ ... لقد حان الصباح. نهض الجميع ، وغُسلوا ، ويرتدون ملابس. و Mishutka لدينا ينام وينام. علينا إيقاظه.

يشير إلى أحد الرجال ، ودون أن يناديه بالاسم ، دعاه إلى نطق الكلمات المألوفة بوضوح وبصوت عالٍ: "ميشوتكا ، ميشوتكا ، نوم كافٍ ، حان وقت الاستيقاظ!" ، ويطلب من الأطفال التزام الصمت التام ( "وإلا فإن ميشوتكا لن تسمع ولن تعرف من أيقظه") ، لا تخبر ميشوتكا. لتسهيل اتباع الأطفال لهذه القاعدة ، يمكنك دعوتهم لتغطية أفواههم بظهر أيديهم ("حتى لا تخرج الكلمات").

استيقظ ميشوتكا؟ هل تعرف من أيقظك؟ تعال إلينا وابحث عنه.

طفل مع دب يقترب من الأطفال ، ويجد من بينهم من قال الكلمات ، ويضع كفوفه على كتفيه أو يركع الدب على ركبتيه. يصفق الجميع للدب ، فينحني.

بعد ذلك ، يطلب المشاركون في اللعبة ، مع المعلم ، من الدب أن يفعل شيئًا مضحكًا. على سبيل المثال ، قم بالدوس على قدمك أو الدوران ، والقفز ، والطفل الذي تلقى الدب "يساعده" (يتصرف بلعبة).

مرة أخرى ، يتم اختيار الشخص الذي سيهدأ ميشوتكا للنوم ، وتبدأ اللعبة من جديد.