Сравнението в литературата е специална техника. Концепция и примери. Какви са образните сравнения?

IN ежедневиетопостоянно сме принудени да сравняваме различни обекти в количествени, качествени или други аспекти. Сравняването на числата, определянето кое е по-голямо и кое по-малко, се учи в часовете по математика в основно училищеучилища.

Оказва се обаче, че в литературата се използват и сравнения. Нека да разгледаме какво е сравнение и как се различава от другите визуални техники.

Сравнението е широко разпространен художествен прием, който се използва в литературните произведения за повишаване на изразителността и образността на описанията. Тя се основава на сравняване на описаните обекти или явления с други според някои характеристики.

Авторът или предава собствените си впечатления от видяното, или го приписва на своите герои. По правило сравнението включва три задължителни компонента: самият обект или явление, обектът, с който се прави сравнението, и някаква обща характеристика на сравняваните обекти.

Интересно е, че дадена характеристика може да не бъде спомената в сравнение, но въз основа на контекста читателят или слушателят все още разбира отлично какво се казва.


Писатели и поети използват сравнения в речта си от древни времена. Можем да открием този литературен прием в „Одисея“, „Песен за Роланд“, „Словото за похода на Игор“, епическото народно творчество, в почти всяко литературна творба, която е оцеляла и до днес. Съвременните писатели не по-малко широко използват сравнения в своите произведения от различни жанрове.

За човешкото мислене сравнението е най-използваната и ефективна техника: ние винаги правим преценката си за нещо ново въз основа на сравнение с вече познати подобни обекти. Следователно литературните сравнения винаги са ясни и убедителни.

В процеса на развитие на руската литература са създадени няколко вида сравнения: прости (съединителни), несвързани, отрицателни, сравнения чрез инструментален падеж, чрез наречие и чрез родителен падеж.

Сравнението е не по-малко широко използвано в обикновените разговорна реч. Всеки ден подслаждаме фразите си с десетки сравнения, без дори да го забелязваме и без да се замисляме как е формулирана мисълта.

В същото време филолозите разграничават две степени на сравнение за прилагателни: сравнително ( по-голям, по-дълъг, по-високи т.н.) и отлично ( най-голям, най-широк).

И двете сравнителни и превъзходни степени на сравнение имат проста сложна форма. За сравнителна степен простата форма се образува с помощта на наставки - неяили - към нея (по-високо, по-бързо), и сложна форма - с помощта на частици „повече“ или „по-малко“ ( по-вкусни, по-рядко срещани).


За превъзходна степен простата форма на прилагателното се образува с помощта на наставки –айши –ейш (най-рядък, най-прост). Сложната превъзходна форма се отличава с частиците „най-малко“, „най-много“ и „най-много“ ( най-малко желан, най-труден, най-красив).

Просто сравнение: бърз като светкавица, лек като пера.

Сравнение без съюз: къщата е пълна чаша, езикът ти е враг.

Отрицателно сравнение: не мишка, не жаба, а непознато животно.

Сравнение чрез инструментален случай: ездачът лети като птица.

Сравнение чрез наречие: да живееш с вълци - вий като вълк.

Сравнение чрез родителен падеж: бързам със скоростта на вятъра.

Метафората се основава на прехвърлянето на качествата на едно явление или обект към друг: залезът пламтеше, градушка от куршуми, тихият шепот на вълните .

В същото време сравнението се състои в оприличаване на един обект с друг според определени характеристики: залезът е ярък, като пламтящ пламък, куршумите летят като градушка, звукът на вълните е тих, като шепот .

По същество това е скрито сравнение: докато сравнението изисква сравняване на някои качества на два предмета или явления, епитетът прави това в скрита художествена форма.


Примери:

очи сиви като стомана – сравнение, стоманени очи – епитет;

оголи зъби като вълк – сравнение, вълча усмивка на устата - епитет.

Здравейте, скъпи читатели на сайта на блога. Със сигурност неведнъж сте чували изразите БРАВ КАТО ЛЪВ или КЛИНИ КАТО ЛИСИЦА?! принадлежат към едни от най експресивни лексикални средствакоето се нарича сравнение.

Най-често това може да се намери в литературата, а някои сравнения вече са мигрирали в ежедневната ни реч. Благодарение на тях авторът многократно подсилва образа.

В края на краищата, съгласете се - едно е да се прибереш и да кажеш "Гладен съм", а съвсем друго "ГЛАДЕН СЪМ КАТО ВЪЛК!" Вторият вариант е по-силен и най-важното е, че всички веднага разбират, че не трябва да отлагате вечерята дори за секунда.

Сравнението евизуална техника, при която се сравняват два обекта (действия или явления), за да се подобрят характеристиките на един от тях. Освен това в сравненията винаги се споменават два елемента - какво се сравнява и с какво се сравнява.

Селата горят, нямат защита.
Синовете на отечеството са победени от врага,
И СВЕТИ, КАТО ВЕЧЕН,
Играта в облаците плаши окото.

В това четиристишие Михаил Лермонтов сравнява светлината от огньове с небесно тяло, като по този начин фокусирате вниманието върху това колко е ярко.

Друг пример от литературата (поезията):

Луди години избледняха ЗАБАВЛЕНИЕ
Трудно ми е, КАТО ЩАСТЛИВ МАХМУРУЛ.
Но, КАТО ВИНОТО, ТЪГАТА на отминалите дни
В душата ми колкото по-стар, толкова по-силен.

И това е Пушкин Александър Сергеевич. В това четиристишие той има две сравнения наведнъж и двете са свързани с темата за алкохола (разбираема за мнозина у нас).

Първо, от фразата „забавление - махмурлук“ разбираме, че радостта е нещо от миналото и е заменена от меланхолия. И второ, яркият образ на „тъга - вино“ създава усещане за безнадеждност.

Начини за създаване на сравнения с помощта на примери

Има няколко основни начини за правене на сравнения:

1. използване на сравнителни съюзи „като“, „като че ли“, „сякаш“, „какво/отколкото“, „точно“;
2. използване на съществителни в инструментален падеж;
3. използване на прилагателно или наречие в сравнителна форма;
4. използвайки думите „подобен“ и „подобен“.

Сега нека дадем примери за всеки тип сравнение.

Сравнителни предлози

1. Тичаше по-бързо от кон. (Пушкин)
2. На Червения площад, сякаш през мъглата на вековете, ясно се виждаха очертанията на кулите. (Некрасов)
3. Светкавица в небето не само блесна, но и трепна, КАТО крило на умираща птица. (Тургенев)
4. И стоят зад дъбовите мрежи, КАТО горски зли духове, пънове. (Есенин)
5. Всяко селце тук е толкова красиво, сякаш в него е събрана цялата красота на Вселената. (Яшин)

Съществителни в инструментален падеж

1. Прощални сълзи потекоха като ГРАДУШКА от насечената стара бреза. (Некрасов)
2. Птиците се появиха като приказно видение от повърхността на водата. (Алексеев)
3. Луната се плъзга като ПАЛАЧИНКА в заквасена сметана. (пащърнак)
4. Шарена чиста ХАВЛИЯ виси дъга от брезите. (Рубцов)

Прилагателни и наречия в сравнителна форма

1. Няма по-силен звяр от котка. (Крилов)
2. Тези очи са ПО-ЗЕЛЕНИ от морето, а нашите кипариси са ПО-ТЪМНИ (Ахматова)
3. Очите на едно момиче са ПО-ЯРКИ от рози. (Пушкин)
4. ПО-ЛЕКА от слънцето тронна зала (Цветаева)

1. Родината е КАТО огромно дърво, на което не можеш да преброиш листата. (Песков)
2. Очите ти са КАТО очите на предпазлива котка. (Ахматова)

Примери за разширени сравнения

Понякога писатели и поети използват не една или две думи за сравнение, а цели изречения. Това ви позволява да създадете много ярко изображение и по-точно да предадете настроението на цялата работа.

Ето един от ярки примери- стихотворение на Константин Заболотски „Глас по телефона“.

Преди беше силен, ПРОСТО ПТИЦА,
КАТО ИЗВОР течеше и звънеше,
Сякаш се излива цялата в сияние
Исках да използвам стоманена тел.
И тогава, като далечно ридание,
НА ПРОЩУВАНЕ с радостта на душата,
Започна да звучи пълно с покаяние,
И изчезна в непозната пустош.

В самото стихотворение няма тема, която да се сравнява. Скрито е в заглавието. И всички четиристишия са непрекъснато сравнение, съчетано с метафори. И използвайки тези техники, Заболотски много колоритно описва миналата любов. В крайна сметка, както може би се досещате, говорим точно за това.

Огромни сравнения се срещат и в прозата. Ето, например, откъс от известната „Илиада“ на Омир.

АЯКС се втурна към ВРАГОВЕТЕ, КАТО ГЛАДЕН ЛЪВ към уплашените сгушени ОВЦЕ, загубили своя пастир, които останаха без защита, беззащитни, КАТО ДЕЦА без надзор, и можеха само плахо да пъшкат и да се отдръпват от страх от лъвската жажда за кръв. и убийство, което обзема хищника като лудост, засилва се, когато усети ужаса на обречения...

Тук има две сравнения. Единият „Аякс е лъв“, а другият дори се оказа двойни „врагове - овце - деца“. Освен това имайте предвид, че основните думи се чуват само в самото начало, а останалата част от доста масивния текст е посветен на сравнение. И това много поетично описва характера на битката.

И сега бих искал да се върна там, откъдето започнахме. Вече малко сравнения навлезе здраво в нашия речник. Вече споменахме три от тях, ето още:

1. Очи като бездънно езеро;
2. Червен като омар;
3. Сладък като мед;
4. Като бик в магазин за порцелан;
5. Замръзнал като паметник;
6. Завъртя се като топ/върти се като катерица в колело;
7. Бягай сякаш гориш;
8. Гледа като овен на новата порта.

И още няколко примера:

Между другото, такива стабилни изрази. Тоест това е следващата стъпка след сравненията. Но можете да прочетете за това в друга статия на нашия уебсайт.

Успех на теб! Ще се видим скоро на страниците на сайта на блога

Можете да гледате още видеоклипове, като отидете на

Може да се интересувате

Какво е метаморфоза и как се различава от метаморфозата? Наречията са части на речта на руски език, които обясняват същността Диалектизмите са думи с местен привкус Какво е БВП с прости думи Архаизмите са езикът на нашите предци Impress - какво е това (значение на думата)

За да направят текста изразителен, дълбок и интересен за четене, авторите използват следните инструменти, когато пишат артистичен израз. Днес ще говоримза това какво е сравнението в литературата.

Сравнението в литературното произведение е средство за художествено изразяване, което помага да се засили значението на действие, предмет или събитие.

Целта на използването е да се разкрие личността на герой или събитие, неговите най-дълбоки мотиви. Ролята на сравнението се определя от автора.

Основната характеристика е използването на предлози: сякаш, сякаш, сякаш, точно, подобно на, точно, сякаш, подобно. Сравнителна конструкциялесно се забелязва благодарение на предлозите.

Сега нека да определим какво е сравнението на руски. Това е името, дадено на стилистичното средство за уподобяване на един обект на друг, подчертавайки общото им значение. Ролята на сравнението в работата е доста значителна.

Обърнете внимание!Сравненията в литературния текст често се използват за по-задълбочено разбиране на героя, неговите мисли, характер и намерения.

Литературни примери

Нека дадем примери за сравнения от произведения, написани в стих.

„Виждате ли колко е спокоен! Пулсът на мъртвец” („Облак в панталони”, В. Маяковски).

„Бях като кон, забит в сапуна, пришпорен от смел ездач“ („Писмо до жена“, С. Есенин)

„Кон в сапун“ е идиом, който подчертава суетата и активните действия на човек, които му носят само стрес и умора. В този случай тропът се използва, за да покаже лирическия герой, който живее в луд ритъм, на границата между живота и смъртта.

Неговите емоции и чувства бяха подложени на тежки удари от героинята, на която е посветено стихотворението. В този случай жената е смела ездачка, която не се страхува да убие коня, продължавайки да го язди (фигуративно), тоест продължавайки да играе върху чувствата на лирическия герой.

„Защото го опих от тръпчива тъга“ („Стиснах ръцете си под тъмен воал“)

Тук Ахматова показва степента на емоционална експлозия на лирическия герой, която е обозначена в стихотворението с местоимението „той“. Тя се напи и ме извади от равновесие с думите си. Когато човек е пиян, той не се контролира и може да извършва спонтанни действия, същото се случи и с лирическия герой:

„Как да забравя? Той излезе залитайки...”

Героинята му каза нещо, което послужи сериозен удари го принуди да напусне стаята „залитайки“, с болезнено изкривена уста. Епитетите „излезе зашеметяващо“ и „усукано болезнено“ подчертават горното.

„И царицата е над детето, Като орел над орлета“ (приказката за цар Салтан, А. С. Пушкин)

Пушкин показва сериозното и благоговейно отношение на царицата към нейните деца. Орлите подхождат отговорно към децата, от избора на партньор до гнезденето и възпитанието.

„Трогната съм, тихо, нежно, възхищавам ти се като дете!“ („Изповед“, А. С. Пушкин)

Децата са най-искрените и чисти хора. Техните мозъци все още не са покварени от лоши мисли, нечисти намерения и търсене на печалба. Когато се радват или се възхищават на нещо, те са толкова безпомощно красиви в изразяването на чувствата си, че е невъзможно да не се забележи. В това стихотворение лирическият герой изпитва толкова силни и чисти чувства, че го сравняват с дете.

„И начинът, по който говори, е като бълбукане на река.“ (приказка за А. С. Пушкин)

Шумът на реката е успокояващ, искаш да слушаш безкрайно. Подобно сравнение от A.S. Пушкин набляга на красивата и съставена реч, която може да се слуша.

Сега нека дадем примери за сравнения в литературата. Да вземем за тази цел известния роман „Война и мир“ на Лев Толстой.

„Започна гладка, прилична разговорна кола.“

Лев Николаевич ясно демонстрира какво е сравнението в литературата - тази техника в епичния роман се среща на почти всяка втора страница. В този случай Анна Павловна Шерер се сравнява не с природата или животните, а с неодушевен предмет - говореща машина.

Анна Шерер служи като посредник между разговорите на хората. Ако си спомняте романа, именно с нейния принос започнаха разговори, запознанства и се образуваха кръгове.

„Думите и действията му се изливаха от него така равномерно, необходимо и директно, както ароматът се отделя от цвете.“

Това е мнението, което Пиер формира за Платон Каратаев. Ароматът се отделя непрекъснато и неконтролируемо от цветето. Подобно точно описание показва характера на Платон, който винаги подкрепя думите си с действия и не го кара да се съмнява в себе си. Използвано е обширно сравнение, както се предполага от наречията „необходимо“ и „пряко“. Авторът вече обяснява използването на тропа.

„И Наташа, като отвори голямата си уста и стана напълно глупава, започна да реве като дете, без да знае причината и само защото Соня плачеше.“

Детето се свързва с чистота и спонтанност. Те могат искрено да се тревожат и да плачат, защото другите се чувстват зле. Децата приемат всичко присърце, без мръсни намерения. Тропът се използва за разбиране на Наташа - тя е чиста, светла, мозъкът й не е замърсен от гнили мисли и двойни стандарти, тя не търси печалба, а живее така, сякаш утре не съществува.

Примери от романа Анна Каренина ().

„Човек, който спокойно мина по моста, а след това видя, че мостът е разглобен и там има пропаст. Тази бездна го поглъща.”

Ето как Лев Николаевич демонстрира Александър, съпругът на Анна, въвеждайки фигуративен герой. Той не се оглежда, той е дълбоко в себе си и отказва да разбере какво се случва с него, игнорирайки това, което се случва.

Чувства се отделен човек, за когото всичко около него не съществува - скитащата му жена, семейството и лошите думи на околните, въпреки това той се дави и самият той не разбира дълбочината на тази бездна.

„Споменът за злото, сторено на съпруга й, събуди у нея чувство, подобно на отвращение и подобно на това, какво би почувствал давещият се човек, ако откъсне човека, който се е вкопчил в него.”

Образът на Анна е съпоставен с фигуративен персонаж, който в името на своя шанс за живот отхвърля друг удавник. Ще бъде ли спасен? - риторичен въпрос. Анна изглежда егоистична, но има и нещо човешко в нея – укорява се за стореното и носи пълна отговорност за това.

За да разберете защо авторът използва тропа, трябва да прочетете произведението или част от него изцяло, без да забравяте иронията на автора. Например, трябва да разберете какво означава телефон, когато описвате Анна Павловна Шерер. Прочетете поне 5 страници изцяло. Ако извлечете само тропи от текста, тогава смисълът и отношението на автора са едва доловими.

важно!Как да намерите троп, ако нямате време да препрочетете текста: обърнете внимание на предлозите. Те често предоставят средства за художествено изразяване.

Полезно видео

Заключение

Всеки герой може да бъде сравнен, за да се разберат неговите най-дълбоки мотиви и лични качества. За да намерите този троп в текст, обърнете внимание на предлозите и разположението на изреченията.

Сравнението е фигуративна фраза или някаква разширена структура, която включва сравнение на две понятия, явления или състояния, които имат обща черта. Благодарение на общото се засилва индивидуалният ефект и художествената значимост на сравняваното.

Актът на сравнение се оказва в самото начало на поетическия образ. Това е неговата изходна форма, от която естествено произтичат всички други видове малка словесна образност: метафора, метонимия, паралелизъм и пр. Сравнението съдържа самата същност на образното мислене, неговия синтезиращ характер в разбирането на битието. Художествената мисъл, подобно на сравнението, винаги съотнася и обединява това, което е разделено от границите на времето и пространството. Създава картина на единен свят, в който всички обекти и явления са обхванати от всепроникваща връзка. „Всичко във Вселената е свързано, има връзка помежду си, кореспондира едно с друго“, каза Гьоте в разговори с Екерман, сякаш ясно показвайки, че самата Вселена е като грандиозно произведение на изкуството. За да възникне сравнението, този първоначален акт на художествената мисъл, беше необходимо човешкото мислене да преодолее усещането за разединеност на предметите, за да започне да ги свързва, свързва, търсейки общи черти в разнородните неща.

Можем да кажем, че сравнението съдържа като че ли елементарен модел на произведение на изкуството. В края на краищата едно произведение живее само от сравнения на образи, герои, детайли; всичко в него е съпоставимо. Сравняването, съпоставянето на хода на мисълта е не само основата на художественото мислене, но и основата на нашето възприемане на изкуството.

Съпоставката сближава предмети и явления от живота, за да конкретизира изобразеното, защото конкретното, както знаем, винаги е по-пълно и по-богато от абстрактното. Сравнението винаги е откритие: то внезапно разкрива нещо общо, където в началото са се виждали само различни неща. Тук бдителността на художника тържествува и колкото по-необичайно е сравнението, толкова по-силно е впечатлението за откритие.

Изглеждаше ясна вечер:
Нито ден, нито нощ, нито тъмнина, нито светлина...

Ето как Лермонтов описва състоянието на душата на Демона на ръба на кризата: светлината и тъмнината в нея не просто са в конфликт, те вече са близо до състояние на равновесие и изглежда, че душата се нуждае само от един силен тласък за да намери мир и вяра. Срещата с Тамара беше такъв тласък за Демона. В същото време сравнението с вечерта сякаш предусеща финала на поемата: вечерното равновесие на душата на Демона се оказва краткотрайно, последвано от духовна нощ.

В сравнение актът на сравнение е официално закрепен. Сравняваните обекти се приближават и в същото време запазват границите си. Това се изразява граматически с помощта на определени думи: като, сякаш, като, сякаш, подобно на и т.н.

Сравнението в литературата, подобно на епитет, винаги е показател за упоритостта и свежестта на визията на писателя (външна и „вътрешна“). Но, подобно на епитет, той често предполага избора на определена сфера от живота, от която се черпи материалът. Самият избор говори много не само за личните предпочитания на художника, но понякога и за начина на живот на цял народ, за неговата ценностна система. Цяла каскада от сравнения, изляла в „Песен на Соломон“, където е изобразена красотата на Суламит, говори не само за нейната неустоима красота, но и за естеството на живота на древните евреи, по-специално, че са живели по земеделие и скотовъдство. Именно от тези сфери се черпят сравнения, в които са въплътени цялата пълнота, лукс и земна сила на битието - отражение на творческата сила на Господа.

Форсирането на сравнения, черпени от арсенала на земните богатства и лукс, е характерно за поезията на Изтока, където тя се стреми да въплъти идеала женска красота. А красотата се възприема не само в идеалните телесни, но и в прекомерните прояви. Тази тенденция на източната поезия към „изобилие от луксозни образи“, вплетени в безкрайни вериги от сравнения, Хегел свързва с психологията на източния мироглед.

Сравнение, при което двете връзки на изображението (сравняваното и това, с което се сравнява) са разклонени, се нарича разширено. Обекти и явления умствен животтук те често се сравняват не по една, а по няколко характеристики. Но тъй като при подробно сравнение и двете връзки са подробни, разчленени и поетично специфични, вторият член на сравнението често придобива нотка на илюстрация. Освен това може да не съдържа изчерпателна аналогия.

„Есента“ на Пушкин съдържа пример за точно такава структура. Първоначално може да изглежда, че обхватът на разширеното сравнение тук е ограничен само от границите на единадесетата строфа. Но това не е вярно. В крайна сметка образът на кораб, който се готви да отплава (втората връзка за сравнение) включва аналогия с първоначалното състояние на душата, потопена в поетичен план. И репликата „Така корабът неподвижен дреме в неподвижната влага“ живее в поименно с началото на X строфа.

И все пак не може да не се забележи, че образът на морския „хълк“ асоциативно резонира само с крайните и полярни фази на творческия процес (спокоен, съзерцателен сън и бързо движение на мисълта). Между тях във втората връзка за сравнение (изображението на кораб) не се виждат междинни „фуги“. Но именно благодарение на тях образът на творческото състояние на душата в Пушкин придобива сложност и богатство на аспекти, динамиката на саморазкриването. Всъщност за Пушкин мистерията на вдъхновението се отразява не просто в замяната на спокойствието с объркването на творческата „треска“. Поетичният контраст на спокойствието и импулса пронизва всички етапи, през които преминава творческата воля на художника по пътя от неясна идея до нейното въплъщение. Отначало има само сладък сън на мисълта и празник на въображението („Въображението ми сладко ме приспива“). Поезията започва, когато се ражда първият импулс, желанието да се излее нестабилният сън на душата в живи, съзерцавани форми. Този етап се характеризира с особено напрежение и досада на търсенето.

Но тогава бурната интонация на стиха внезапно се изравнява, придобивайки плавно и бавно темпо. Има спад в движението на стиха. То съпътства нова фаза в развитието на мисълта, момент на просветление на творческия дух, разкрепостено въображение, когато поетът става свободен владетел на своя художествен свят. Но този път спокойствието е мигновено, то е заменено от нов импулс, още по-необуздан и страстен, желанието да се въплътят откритите форми на живот. Единадесета строфа започва с неочаквано „излитане“ на мисълта, с констатация („И мислите в главата се вълнуват в смелост“), дърпайки след себе си цяла верига от допълнения, закрепени от анафорично повторение и паралелизми при начало на редовете („И мисли... И рими...” . И пръсти...”). Динамиката и експресията на тези стихотворения са толкова големи, че дори думата „минута“, прекъсвайки веригата от допълнения, изглежда „уловена“ от това движение, придобивайки ефекта на разширение, впечатлението за преминаващ момент. В образа на кораба всички тези нюанси, преходи, етапи са премахнати и е представен само обобщен аналог на контраста, който в картината на творческия процес възниква отново и отново, всеки път обогатявайки своя смисъл.

Така че липсата на изчерпателна аналогия в разширеното сравнение на Пушкин е очевидна. Това се обяснява с факта, че богатото и многомерно съдържание на мисълта на Пушкин е изразено още в първата връзка на сравнението и се изразява, разбира се, на езика на образа. Остава само да приложите заоблен ход, да потопите мисълта в елемента на абсолютната пластичност (образа на кораб), като по този начин му придадете специален блясък и създадете, сякаш между другото, „трамплин“ за по-нататъшно бягане -нагоре на асоциации (метафорично преосмисляне на глагола „платна“ - „Плава. Къде отиваме?“ плувам?“).

Можем да говорим безкрайно за красотата и богатството на руския език. Тези аргументи са просто още една причина да се включите в подобен разговор. И така, сравнения.

Какво е сравнение

Всъщност този термин е двусмислен. Този факт се потвърждава от безкрайните примери за сравнение, които наблюдаваме в ежедневието. В разговорната реч това е по-скоро уподобяване на различни предмети, твърдение, че те са равни или сходни.

В математиката терминът „сравнение“ се преплита с подобно понятие за „отношение“. Като сравняваме числата за равенство или неравенство, намираме разликата между тях.

Сравнението също е процес на сравняване на приликите и разликите, недостатъците и предимствата на няколко обекта. Както показват примерите, сравненията в науки като философия, психология, социология са вид когнитивни операции, които са в основата на разсъжденията за приликите и разликите на изучаваните обекти. С помощта на сравнения се разкриват различни характеристики на тези обекти или явления.

Сравнение в литературата: определение и примери

Стилистичните и литературните сравнения имат малко по-различно значение. Това са фигури на речта, стилистични средства, при които някои явления или предмети се оприличават на други по някакъв начин обща черта. Методът за сравнение може да бъде прост, тогава определени думи обикновено присъстват в обращение. Сред тях са: „като“, „като че ли“, „като че ли“, „точно така“. Но има и косвен метод за сравнение: в този случай сравнението се извършва с помощта на съществително в инструменталния случай без предлог. Пример: „Онегин живееше като отшелник“ („Евгений Онегин“ от А. С. Пушкин).

Сравнения и метафори

Сравненията са неразривно свързани с друго литературно понятие, метафора - израз, използван в образно казано. Всъщност основата на метафората е сравнение, което не е пряко изразено. Например линията на А. Блок „Потоците на моите стихотворения текат“ е типична метафора (думата „потоци“ се използва в преносен смисъл). Но същият този ред е и сравнение: стиховете текат като потоци.

Интересно е използването на метафорични средства в случай на така нареченото отрицателно сравнение. Примери за сравнение могат лесно да бъдат намерени в епосите. „Не два облака се събраха в небето, два смели рицари се събраха“ - в този пример от староруския епос едновременно се подчертава приликата на страховити воини с тъмни ужасни облаци и тяхната идентичност се отрича и се създава абсолютно невероятна цялостна картина изготвен.

Особена роля във възприемането на художествения образ играят отрицателните сравнения, характерни повече за произведенията на народното творчество и техните фолклорни стилизации. Ето един ред от произведението на А. Некрасов: „Не ловецът тръби дъбовата дървесина, а дивата глава се кикоти - след като плаче, младата вдовица сече и цепи дърва.“ Втората част на израза (След плач...) е самодостатъчна сама по себе си и напълно предава необходимия смисъл. Но само комбинацията от двете части на изречението ви позволява да почувствате цялата горчивина, цялата трагедия на случилото се.

Средства за изразяване на езика

Сравненията помагат да се обяснят понятия или явления, като се сравняват с други обекти - сладки като мед, кисели като оцет. Но основната цел не е да се подчертаят характерните свойства на обекта. Основното е фигуративното, най-точното изразяване на мислите на автора, защото едно от най-мощните средства за изразителност е сравнението. Примери от литературата брилянтно илюстрират нейната роля във формирането на желания от автора образ. Ето една линия на творение от M.Yu. Лермонтов: „Харун тичаше по-бързо от елен, по-бързо от заек от орел. Можете просто да кажете: „Харун тичаше много бързо“ или „Харун тичаше с висока скорост" Но тъй като са абсолютно верни по своята същност, такива фрази не биха постигнали дори малка степен от ефекта, който е присъщ на репликите на Лермонтов.

Особености

Отдавайки почит на сравненията като мощни изразители на особеностите на руската реч, много изследователи бяха изумени от рационалността на тези сравнения. Изглежда, какво общо има рационалността с това? В крайна сметка никой не изисква специална точност или буквалност от сравненията! Но тук има различни примери за сравнение, низове, принадлежащи на различни хора. „Тук имаше огнени лица като чаши с кърваво вино“ (Н. Заболотски) и „Съдба, приличаш на месар на пазара, чийто нож е окървавен от върха до дръжката“ (Хакани). Въпреки цялото различие на тези изрази, това, което ги отличава, е обща характеристика. И двете фрази разказват за съвсем обикновени неща (за червените цветя, за трудната човешка съдба) и, написани в малко по-различна форма, лесно могат да бъдат загубени във всеки текст. Но използването на сравнения („чаши кърваво вино“, „месарски нож“) се оказа точно щрихът, който умишлено добави с прости думиспециална изразителност и емоционалност. Вероятно затова в песните и романтичните поеми, където емоционалното настроение вече е силно, сравненията са дори по-рядко срещани, отколкото в реалистичните разкази.

Примери за сравнения на руски

Руският език се счита за един от най-трудните. И в същото време творенията на домашните класици са признати в целия свят като най-блестящите, оригинални и талантливи. Изглежда, че между тези факти има неразрушима връзка. Трудността при изучаването на език се крие в значителния брой функции, възможности и правила, присъстващи в него. Но това също отваря огромно поле за талантлив писател, който е успял да овладее хитри техники. Руският език наистина е много богат: той съдържа истински неограничени възможности, което ви позволява да превърнете обикновена дума в ярък визуален образ, да я накарате да звучи по нов начин, така че да остане завинаги в паметта. Особено благоприятни за това са поетичните творби. „Животът ни в напреднала възраст е като износена дреха: едновременно е срамно да я носиш и жалко да я оставиш.“ Тази линия на П. Вяземски е отличен пример за използването на сравнения в литературната творба.

За работата на A.S. Пушкин

Великият поет беше признат гений в овладяването на най-сложните литературни техники. Сравненията, използвани в неговите стихове и поеми, са поразителни със своята неочакваност и в същото време точност и прецизност.

„Неговата боброва яка е посребрена с мразовит прах“ - това е ред от поемата „Евгений Онегин“. Само няколко думи, но пред очите ми изплува заснеженият столичен булевард и младо денди, запътило се към бала. И тогава има епизод на бала: „Влязох: имаше тапа на тавана, ток, плискан от виното на кометата.“ Ако Пушкин беше написал, че лакей е отворил бутилка шампанско, нямаше да се отклони от истината. Но дали тази картина на необикновено, празнично, искрящо забавление би се очертала толкова ясно тогава?

И това е от стихотворението „Бронзовият конник“: „И пред по-младата столица старата Москва избледня, като вдовица, носеща порфир пред новата царица.“ Възможно ли е по-точно да се предаде атмосферата на известна патриархалност и дори изоставеност, която цари в Москва, след като град Петра беше обявен за столица на Русия? "Нека финландските вълни забравят древната си вражда и плен!" - това е за това как водите на Нева бяха обвити в гранит. Да, вероятно това може да се каже без сравнения, но дали картините, нарисувани от автора, се появяват толкова ясно пред очите?

И още за руското поетично творчество

Страхотни случаи на употреба сравнителни изображенияИма го в изобилие и в творчеството на други руски поети. Удивителните сравнения в стихотворението на Бунин "Детство" точно предават атмосферата на печеното летен ден, усещанията на дете, наслаждаващо се на слънцето и ароматите на гората. Пясъкът на автора е копринен, стволът на дървото е гигант, а самата огрявана от слънце лятна гора е слънчеви стаи.

Не по-малко забележителни, макар и напълно различни примери присъстват в произведенията на други руски художници. Сравнения в стихотворението на Есенин "Добро утро!" разкриват на читателя лятна зора. Вместо тях дремят златни звезди речна вода- огледало на затънтената вода, на брезите има зелени котета, горят сребърни роси, а копривата е облечена в ярък седеф. Всъщност цялото стихотворение е едно голямо сравнение. И колко е красиво!

Можем да говорим за сравнения в произведенията на С. Есенин дълго време - всички те са толкова ярки, въображаеми и в същото време различни. Ако в творбата „Добро утро” атмосферата е лека, радостна, приятна, то при четене на стихотворението „Черен човек” има усещане за тежест, дори бедствие (не напразно се смята за вид реквием от авторът). И тази атмосфера на безнадеждност се формира и благодарение на необичайно точни сравнения!

„Черният човек” е трагично уникална поема. Определен черен мъж, който се появи или в съня, или в трескавия делириум на автора. Есенин се опитва да разбере каква визия е това. И след това цяла поредица от брилянтни сравнения: „Точно като горичка през септември, алкохол облива мозъците ти“, „Главата ми размахва ушите си като крилете на птица, краката й вече не могат да се окачват на врата й“, „През декември в тази страна снегът е адски чист и снежните бури правят весели въртящи се колела. Четете тези редове и виждате всичко: и ярката мразовита зима, и огромното човешко отчаяние.

Заключение

Можете да изразите мислите си по различни начини. Но за някои това са избледнели и скучни фрази или дори напълно несвързано бърборене, докато за други това са луксозни, цветисти картини. Сравненията и други художествени техники ни позволяват да постигнем образна реч, както писмена, така и устна. И не трябва да пренебрегвате това богатство.