Образователна игра за ученици „Богатирская застава. Сценарий на спортния фестивал „Богатирите на руската земя“

номинация" Методична касичкапредучилищна учителка"

Сценарий за празник в детската градина, посветен на деня национално единство.

цел:Възпитаване на любов към родината, култивиране на интерес към историята на вашата страна, чувство за принадлежност към културата на вашия народ.

Задачи:

1. Запознаване на децата с отделни епизоди от историята на страната чрез литературно изразяване, произведения на изкуството и информационни материали.

2. Покажете образа на защитника на Родината чрез образи на реални хора исторически личности, епични и приказни герои.

3. Развитие на диалогична и монологична реч на децата, обогатяване на детския речник.

4. Развитие на комуникативните умения на децата, способността да намират изход от проблемни ситуации и да поддържат приятелски отношения между децата.

5. Насърчаване на активното участие на родителите в съвместни дейностис дете в семейна и детска градина.

Интеграция: познание, комуникация, социализация, художествено творчество, физическа култура.

Предварителна работа:

1. Социално и комуникативно развитие:

• разговор за историята на паметника на Минин и Пожарски;
• разговор - разсъждение по темата: „Какви трябва да бъдат героите?“;
• парцел - ролева игра„Богатирци“;
• драматизация на Трима герои.

2. Развитие на речта:

• съставяне на история по картина на В.М. Васнецов "Богатирци"
• приложение на тема „Богатир”;
• пластилинография „Моята свободна Рус”;
• слушане на руски народни песни и инструментални мелодии, песента „Нашата богатирска сила“ (муз. Пахмутова, т. Н. Добронравов);
• изучаване на „Песни за родината“ (музика на Алексеев, текст на И. Лейме и В. Рисай).

3. Когнитивно развитие:

• гледане на презентации „Героите на руската земя“;
• гледане на анимационния филм „Иля Муромец“, „Приказката за Евпатий Коловрат“.

4. Физическо развитие:

• дърпане на въже;
• провеждане на руски народни игри на открито („Златна порта“, „Горялки“)

Оборудване: Презентация на сюжета на сценария. Компютър, екран, проектор, за състезание: надуваем балони, стрели с копие; картинки, изобразяващи атрибутите на героите 2 комплекта, изрязана картина на герой 2 броя, аудио оборудване, коне на тояги.

Развитието на празника

1 Деца, под музиката „Само бреза, само офика“, влизат в залата като змия (на заден план има село, гора, река и вълшебен каменен знак отстрани.)

Водещ: В древността нашите родна земяРуските войни, защитени от вражески атаки - славни герои. Героичният човек имаше много подвизи! Затова днес, след много години и векове, в навечерието на празника на Народното единство, решихме да си спомним за военните дела, да прочетем за героичните дела, за храбростта.

Момчета, искате ли да знаете в чест на какво събитие се празнува празникът на Деня на националното единство?

Момчета, какви други герои познавате? ? (отговори на децата: Иля Муромец, Альоша Попович, Добриня Никитич).

Искате ли да отидете в Древна Рус и да се срещнете с героите?

Водещ: Но как да стигнем до Древна Рус?

Децата предлагат варианти за отговор:със самолет, хеликоптер, влак...

Водещ: Не, включено модерни видовеНе можем да стигнем с транспорт.

Деца: на машина на времето.

Водещ: Все още трябва да се направи. И само магията, или по-скоро древен музикален инструмент, може да ни пренесе в Древна Рус. На колко години музикални инструментизнаеш ли

Деца: лъжици, барабан, тамбура, арфа.

Водещ: Гусли! Ето това ще ни помогне (вади арфа и започва разказа си под звуците на арфа) 2 слайд4

Сега ще ти разкажа една приказка,

Ще ти разкажа една история!

Както се е случило в древното минало

Сега ще ти покажа!

Ще ви покажа неразделните

Силни, смели трима приятели,

Отворете си ушите

И слушайте бързо!

(Иля Муромец се появява на кон към аудиозаписа на песента „Нашата героична сила.“)3

Иля Муромец: Аз съм Иля Муромец от град Муром. Чакам приятелите си

Добриня Никитич язди на кон под музиката на „Нашата героична сила“3.

Добриня Никитич: Аз съм Добриня Никитич от град Владимир. Здравей Иля Муромец.

Иля Муромец: Здравей Добринюшка. Виждали ли сте нашия приятел, верния Альоша Попович?

Добриня Никитич: Не, не съм, Иля Муромец.

Иля Муромец: Къде би могъл да изчезне?

Альоша Попович излиза без кон под музиката на тъгата4

Альоша Попович: Здравейте, мои верни приятели, руски герои!

Иля Муромец: Здравей Альоша Попович! Къде е вашият юнашки кон?

Альоша Попович: Вече нямам кон юнашки, свирепият Бърз едноок го взе!

Добриня Никитич: Къде е вашият дамаски меч?

Альоша Попович с горчивина: и него го няма, Змията Горинич го отнесе.

Добриня Никитич: Къде е твоята булка Василиса Красивата?

Альоша Попович с тъга: И булката, Василиса Красивата, беше отвлечена от Славея, разбойника.

Добриня Никитич: Какъв герой си сега, Альоша Попович? Без храбър кон, сабя дамаска?

Альоша Попович тъжно: Вече не съм герой.

Иля Муромец: Какво да правим? Трябва да помогнем на Альоша да си върне всичко. Но можем ли да се справим с теб, Добринюшка, с Бърз едноок, Змия Горинич и Славей разбойника? Всеки от тях е силен по свой начин.

Водещ: Не бъдете тъжни, руски герои! Момчетата и аз ще ви помогнем да победите проклетите зли духове. Все пак нашите деца са силни, умни и смели.

Иля Муромец: Благодаря ви много, но бих искал да видя колко знаете за героите?

Игра "Да-не"

цел:развиват внимание, бързина на реакция и способност да отговарят само с „да” и „не”.

Нашата родина е силна (да)
И ние имаме един (да)
В Русия има герои (да)
Те винаги са възхвалявани и почитани (да)
Иля Муромец е герой (да)
Той беше най-младият (не)
Той победи славея (да)
Изстрел от картечница (не)
Альоша Попович също е герой (да)
Той е силен, смел, млад (да)
Карабас победи в битка (да)
Героите се биеха с врага на танкове (не)
Те се биеха с меч и копие (да)
Добриня Никитич беше слаб и крехък (не)
Той успя да победи змията със силата си (да)
Гордеем се с нашите герои (да)
Искаме ли ние самите да бъдем същите (да)

Иля Муромец: Виждам, виждам, че си умен.

Альоша Попович: Внимаваш ли?

Водещ: Разбира се, че сме внимателни! Да го докажем ли момчета?

Игра „Съберете героя за кампания“

цел:упражнете способността да подчертавате характерните детайли на облеклото, бронята и оръжията на героя. Култивирайте интерес към облеклото на нашите предци.

Децата получават изображение на броня, дрехи и оръжия; те трябва да изберат само необходимото оборудване на героя.

Момчетата са разделени на два отбора и всеки играч на свой ред се приближава до масата и прави снимка с предмета, от който героят се нуждае, тогава няма нужда да взимате нищо, а просто бързо да се върнете на вашия екип.

Иля Муромец: Виждам - ​​виждам, че сте годен за асистент. Ще те вземем с нас.

Слайд 5 Водещ: И героите отидоха да се срещнат с едноокия Лих, змията Горинич и разбойника Славей. Карали, карали и стигнали до заветния камък. И на този камък пише:

„Ако тръгнеш направо, ще изгубиш коня си!“

Ако отидете надясно, ще загубите меча си!

Ако тръгнеш наляво, ще загубиш приятели!“

Героите започнаха да мислят кой път да изберат.

Добриня Никитич: Е, да вървим направо. По-добре да загубиш кон, отколкото меч и приятели.

Слайд 6 Водещ: И те тръгнаха направо. Карали и карали, а гората наоколо почерняла, юнаците чули шума и глъчката и изскочили да ги посрещнат... Наперен Едноок! (звуци на гората 5)

Слайд 7 Дашинг: А-а! Кой дойде при мен! Откажете се от конете си!

Альоша Попович: Това е - Наперен едноок - ми отне коня!

Добриня Никитич: Как го направи?

Бърз едноок: И аз му предложих да играем на една интересна игра, ако искаш, ще играя с теб, ако не изпълниш задачата, ще ти взема конете, а ако искаш, аз ще върна коня на Альоша. съгласни ли сте

Водещ: Момчета, трябва да помогнем на героите да се справят със задачата.

Момчетата са разделени на отбори и избират по трима играчи, за да изпълнят задачата: „изградете герой от шест части.

Слайд 8 -9 Дъргав едноок: Е, ти печелиш. А споразумението си е споразумение, вземете коня на Альоша.

Слайд 10 Водещ героите се качиха на конете си и препуснаха. И отново се озовахме при заветния камък.

Иля Муромец: Тръгнахме по същия път и върнахме коня. Сега да отидем надясно - просто се погрижете за вашите мечове.

Слайд 11 Водещ: И героите тръгнаха по правия път. Те карат и чуват съскането на змия, чуруликането на криле и змията Горинич се спуска към тях, толкова огромна, че се вижда само една глава, а тялото е скрито някъде под облаците .(звуци на гората5)

Слайд 12 Змей Горинич: Здравейте, славни юнаци, извадете дамаските си мечове и ми ги дайте възможно най-скоро!

Добриня Никитич: Руският герой няма да предаде меча си на врага!

Водещ: Момчета, отново дойде времето да помогнем на героите да се справят с злодея.

Момчетата избират трима участници от всеки отбор, за да изпълнят задачата „Борба с дракона“

Слайд 13-14 Водещ: Браво момчета, те помогнаха на героите да победят змията Горинич и да върнат меча на Альоша (слайдшоу)

Слайд 15-16 Добриня Никитич: Остана ни един път - наляво.

Водещ: и героите тръгват по лявата пътека, те яздят и чуват добре направени свирни и крясъци. (свирка 6)

Слайд 17 Те виждат: Славеят, разбойникът, излиза, водейки след себе си Василиса Красивата.

Славеят разбойник: А-а-а, Альошенка! Защо дойде, или има друга булка?

Альоша Попович: Дойдох тук с приятели, за да върна Василиса Красивата.

Славея разбойника: Е, за това ми покажи своята юнашка сила.

Водещ: Момчета, да покажем на славея разбойник нашата сила?

Отборите избират момчета, които да правят лицеви опори с ръце (който може да направи най-много лицеви опори).

Следваща задача: „Влачете героя“

Децата в ролята на герои стоят един срещу друг на линията, държат се за ръце, другата ръка трябва да е зад гърба им, опитват се да се издърпат един друг над линията. Героят, който пръв пресече линията, губи.

Славеят Разбойникът: Виждам, че приятелите ти Альоша са силни, ще ти дам Василиса, ако изпълниш още една задача, но не проста, а музикална.

Водещ: Нека момчета да покажем нашата смела мъжественост.

Игра с кръгъл танц (Този танц е лесен 7)

Альоша Попович: Изпълнихме втората ви задача, дайте я на Василиса Красива.

Славея Разбойника: Добре, Альоша, взех твоя. Вземете булката си.

Слайд 18 Альоша се приближи до Василиса и я освободи от оковите.

Слайд 19 Водещ: Ето какво правят руската дързост, смелост, лоялност и чест! Благодарение на това Майка Рус се държи!

О, и силни, могъщи герои в свята Рус!

Не позволявайте на враговете си да карат по нашата земя!

Не позволявайте на конете им да тъпчат руска земя!

Те няма да засенчат нашето червено слънце!

Рус стои век - не се поклаща!

И ще стои векове без да мръдне!

Момчета, време е героите да се занимават с военните си дела и е време ние да се върнем детска градина, а нашата арфа ще ни помогне в това (звучи музика)

Слайд 20 Гусли, свирете на гусли,

Върнете момчетата!

Ето ни у дома, хареса ли ви пътуването? Какво си спомняте най-много?

Общинска учебно заведение„Средно средно училище No2 с задълбочено проучванематематика"

"Богатирите на руската земя"

Вид – извънкласна дейност в 5. клас, посветен на ДеняЗащитник на Отечеството

„Променливи форми в системата патриотично възпитаниедеца"

Кустова Лариса Йосифовна,

учител по руски език и литература,

класен ръководител на 5 “Б” клас,

Домашен адрес: ул. Каргопол. Капустина 16

Работен адрес: ул. Каргопол. 3 Международен, 31

Работен телефон - 2-14-42

1. Обяснителна бележка

Сценарий извънкласна дейност„Героите на руската земя“ е разработен за ученици от 5 клас и е посветен на Деня на защитника на Отечеството. Сценарият се основава на две форми на работа: гледане на видео и игра. За учениците от тази възрастова категория такива форми според нас са оптимални, тъй като гледането на видео (включващо анимационния филм „Иля Муромец“) осигурява информационния компонент на събитието, а играта позволява на учениците да покажат знания за предложена тема, покажат своята креативност и организационни способности. Темата на събитието също съответства на времето, в което се проведе - честта, доблестта и храбростта на руските герои и защитата на Отечеството в наши дни.

цел:

помогнете на учениците да разберат и да си представят „неща, които са се случили от дълго време“ изминали дни“, включват в процеса на самостоятелно търсене на знания, насърчават развитието на въображението, вниманието, паметта.

Задачи:

Допринесе за формирането на идеи за защита на родината, героизъм, патриотизъм;

Да насърчава у учениците любов към отечеството, чувство за другарство, доброта и справедливост;

Насърчавайте независимостта и инициативата.

Предварителна подготовка:

учениците се запознават с руски епоси и приказки за герои от книгата „Епоси“ (М .: Дет.лит., 1969), разглеждат репродукции на картини и илюстрации на книги. Класният ръководител подготвя филм за руските герои. Момичета подготвят персонализирани картички за момчета. Родителите подготвят грамоти и награди (пайове).

Дизайн и оборудване:

мултимедийна техника, филм за руските герои.

Събитието се проведе в 5 „Б“ клас на 22 февруари 2013 г. Въз основа на обратната връзка от учениците можем да заключим, че целта е постигната и поставените пред тях задачи са изпълнени. Голям интерес предизвика филмът, който беше подготвен от класния ръководител. Игра под формата на „Какво? къде? кога?" беше запомнен и от учениците. Размяната на мнения за събитието се проведе в неформална обстановка, на чаша чай.

2. Основна част.

Сценарий на извънкласното събитие „Героите на руската земя“, посветено на 23 февруари, Деня на защитника на Отечеството

5 "Б" клас

Герои: водещи (1) и (2) - учител и ученик. На гости са поканени родители на ученици (за предпочитане татковци).

Водещ (1):

О, вие гои, добри хора и красиви моми! Събрахме се не на почетно угощение, а на добър и задружен разговор, за да имаме мир, хармония и хармония. И разговорът ни щеше да се води в гладка реч... И щяхме да говорим за епични дела, за славните герои на нашата руска земя...

Водещ (2):

О, вие сте красиви момичета и добри хора!

Слушайте и гледайте!

Не казвайте, че не сте чували за това

И ние не го видяхме!

Нека разкажем историята днес

За стари времена...

За минали афери...

Дръзки подвизи...

За да слушат красивите девойки,

Добрите приятели са внимателни.

Водещ (1): Силна и могъща Рус. На 23 февруари отбелязваме голям празник - Ден на защитника на Отечеството. Русия винаги се е гордяла със своите воини-герои. Откъде черпят голямата си сила руските войни? Казват, че са го получили от своите предци, за които са съставени песни и легенди - от епични герои. Руският народ обича героите, прославя ги и ги почита, композира песни за техните подвизи - за това как те ценят и защитават своята родна Русия.

Водещ (2): А сега ви каним да гледате филм, създаден специално за днешното събитие.

20 минути – филм (включително анимационния филм „Иля Муромец“) – Приложение No1

Водещ (1): Надяваме се, че филмът ви е харесал и можете да отговорите на нашите въпроси (класът е разделен на 7 отбора от по 3 души, игра като „Какво? Къде? Кога?“, Губещият отбор напуска игралната маса) . В един кръг се задават 3 въпроса.

Водещ (2):

1-ви кръг:

Кой се смята за бащата на руските герои? (Святогор)

Кой от героите е изобразил Василий Михайлович Васнецов в картината си „Богатир“? (Иля Муромец, Добриня Никитич, Альоша Попович)

Какво нещастие се случи с Иля Муромец в детството? (Краката ми бяха парализирани, не можех да ходя)

Кръг 2:

Откъде е Иля Муромец? (От село Карачаева, от близо до Муром)

Как Илия беше излекуван от болестта си? (Старите скитници и сакати, които вървяха, поискаха да пият - и той скочи от печката)

С кого се бори Иля Муромец? (Со Славея разбойника, с мръсния идол, с Калин царя, татарски разбойници)

Кръг 3:

Как се казваше конят на Иля Муромец? (Бурушка)

Какво знаете за Добриня Никитич? (Благородно семейство, боляр, улегнал и твърд, благороден)

Откъде е Добриня? (От Рязан)

Кръг 4:

Как се казваше момичето, което беше освободено от Добриня, след като победи Змията? (забавно)

Как се казваше конят на Добриня? (Белеюшка)

Откъде е Альоша Попович? (от Ростов)

Кръг 5:

С какво Альоша Попович се различава от другите герои? (Най-младият от тях, весел, смел, безразсъден, побеждава врага не със сила, а с хитрост и изобретателност)

Как се казваше украшението на героя? (каска)

Как се казваше тежката черупка, изтъкана от метални пръстени? (верижна поща)

Кръг 6:

Режещо оръжие с острие, което се състои от острие и дръжка? (меч)

Пиърсинг оръжие на дълга дръжка. (Копие, щука)

Защитно оръжие, по време на битка воинът покриваше тялото си с него. (щит)

Кръг 7:

Оръжие за поразяване на врага, което се състои от дръжка и тежък кръгъл ударник. (боздуган)

Разбойникът, който седеше на дванадесет дъба. (Славеят разбойникът)

Художникът, създал картината „Богатирци” (В. М. Васнецов)

Водещ (1): И сега ще обобщим нашата игра. (Отборът победител се награждава с грамота и баница – родителите на учениците участват в награждаването).

Водещ (2): Днес си спомнихме епичните герои, от които според легендата идва силата на руските воини. Тези герои се биеха, за да защитят родната си земя.

Водещ (1): И разбира се, днес искаме да ви поздравим. Честит предстоящ празник - Ден на защитника на отечеството - на нашите татковци и момчета. Те също ще трябва да се изправят в защита на нашата Родина. Пожелаваме ви да бъдете честни, смели, умни и добри. (момичетата представят картички и подаръци).

препратки:

1. Богатирская застава. Съставител П. Аникина. – М.: Дет.лит., 1975

2.Епоси: руски епични песни и приказки. Переск. Н. Нечаева.-М.: Dragonfly, 2001

3. Ветрова Г.Е. Големи платна. М.: Бял град, 2005. - (История на Русия).

4. Казиева М.В. Приказка в руската живопис. – М.: Белият град, 2002. – (Енциклопедия на живописта за деца).

5.Руски герои: епоси и героични приказки. Переск.И.В.Карнаухова.

Ленинград: Дет.лит., 1988

6. Хаткина М.А. Митове на древните славяни. – Донецк: ПКФ БАО, 2006

7.Изследвам света: Митология. Comp.O.Mogila.-M .: Olympus: AST, 2001

8. Яковлева Н.А. Руска историческа живопис: Детска енциклопедия: Белият град, 2001

"Епични герои на руската земя"

Подготвени

И проведе събитието:

Ледкова Ж.И.

Песен и слайдшоу „Моята Русия“

Учител:

Нашата родина е велика и красива. И името й е прекрасно - Рус. Има много океани, морета, езера и реки - в които има много различни риби, много гори, където живеят животни с кожа; Има много ниви, където се отглежда зърно. В Русе е добре - майка. Съседите ни завиждат, че имаме толкова много богатство, гледат и мислят как да го вземат. Но това не беше така. Силна е защитата в Рус - могъщите юнаци. Тъмната армия няма да мине, ревящият звяр няма да препусне в галоп покрай тази стража.

От дълго време хората са съчинявали песни за руските герои и техните подвизи.

И тези песни се наричат ​​епоси.

Момчета, от един месец работим по проекта „Епичните герои на руската земя“. През това време четохте епоси, запознахте се с репродукции на картини, оформихте изложба от рисунки и книга с пословици и поговорки „Щастието на родината е по-ценен от живота" Време е да направите равносметка, да покажете знанията си за историята и културата на вашия народ.

1-ви разказвач: О, вие сте добри хора и млади дами! Събрахме се не на почетно угощение, а на добър и порядъчен разговор, за да има мир, сговор и съгласие, и разговорът ни да се води в гладка реч. (Кити М.)

2-ри разказвач: От незапомнени времена е имало хора, които народът е обичал, чиито имена е пазил в сърцата си. Това са онези, които защитаваха бедните, които защитаваха руската земя, които не обиждаха слабите. (Шамин А.)

3-ти разказвач : Откъде руските войни черпят своята неизчерпаема сила? Казват, че са го наследили от далечни предци, за които са съставени песни и легенди - от епически герои. Именно за тези силни, застъпници и справедливи воини ще говорим днес. (Архипова В.)

Монтаж

1 ученик: Там беше Святогор, герой с голяма сила, по-висок от стояща гора, главата му почиваше под ходещ облак. Майката Земя не можеше да го носи. Конят под Святогор потъна до колене, земята се поддаде под него. Само планините можеха да подкрепят героя Святогор - там живееше Святогор. Святогор беше добър, но нямаше нужда от никого. Той не защити руската земя от нашественици, всичко, което знаеше, беше, че се гордее и се хвали със силата си. (Курочкин Д.)

2-ри ученик: Микула Селянинович е бил орач и селянин. Той ореше майката земя, отглеждаше хляб и храни хората. (Курочкин А.)

3-ти ученик: Волга Святославович беше силен и хитър. Той знаеше как да разбира езика на птиците и животните. (Мицаева Ф.)

4 ученик: По-старите герои бяха заменени от по-млади. Сякаш от славния град Муром, от това село и Карачаров, дойде казакът Иля Муромец. Илянадарен с невиждана сила, той спаси руския народ от бусурманите, от славея разбойника. Той е пример за безкористно служение на Родината.(Юденкова Ю.)

5-ти ученик:…..(Мицаева Р.)

Добриня Никитич е от княжески произход. Героят е образован, тактичен, учтив, майсторски свири на арфа и е извършил много подвизи. Заедно с Иля Муромец той защитава руската земя от нахлуването на врагове.

6-ти ученик: - От малък Альоша Попович стоеше на героичния пост. Син на ростовски свещеник. Победата му над Тугарин е прославена и до днес! (Ханбабаева З.)

Учител:

Рус е силна с герои; Заедно пазят границата. Всички са чували за техните подвизи, хората са съставяли епоси за тях. Момчетата знаят много за силата и смелостта на руските герои и сега ще покажат знанията си.

Тест

1. Разкажете ни за първия подвиг на Иля Муромец. (Битка при Чернигов, битка със Славея Разбойника.)

2. Посочете името на княза, който управляваше в това епично време, в чийто славен град героите често бяха свиквани на честни пиршества и веселие. (Владимир Красно Солнишко, управлявал в столицата Киев.)

3. Назовете отрицателните герои на епосите. (Славей разбойникът, Огнена змия, Тугарин Змеевич.)

4. Кой от юнаците не можеше да ходи до 30-годишна възраст? И кой го спаси от болестта му? (Иля Муромец, Калики)

5. Този герой победи Тугарин Змията (Альоша Попович)

6. Кой от героите може да кове оръжие за себе си? (Иля Муромец, той изкова меч за себе си)

7. Как се наричаха дрехите на героите, изтъкани от метални пръстени? (верижна ризница)

8. Как се казваше конят на Иля Муромец? (Бурушка)

9. Кой от героите победи Змията Горинич? (Добриня Никитич и освободената Забава Путятична)
10. Назовете жената юнак и разкажете за нейния подвиг. (Василиса Микулишна, дъщеря на Микула Селянинович, спаси съпруга си)

Физминутка:

Нека си представим за момент, че сме герои и ще направим героична тренировка.

Те се изправиха заедно. веднъж! две! три!

Сега сме герои

Ще сложим длани на очите си,

Нека разтворим силните си крака,

Обръщайки се надясно

Нека се огледаме величествено,

И вие също трябва да отидете наляво

Погледнете изпод дланите си

И надясно и пак

През лявото рамо.

Да разтворим краката с буквата "l"

Като в танц, ръцете са отстрани

Наведе се наляво, надясно

Страхотно се получава.

(Останете в кръг)

Учител:

Момчета, познайтегатанка:

Оръжието не е лесно да се вземе, не е лесно да се вземе и държи в ръка,

Беше лесно да им издуха главите от раменете...

Ами познайте какво, разбира се... (меч)

Имаме и меч, който е направен от ученика от 4 клас Курочкин Д. Да вземем меча и да играем. Спомнете си поговорките за защита на родната земя, кажете поговорката и предайте меча.

Игра в кръг (предварителен щит в кръг един към друг)

Героят не се слави по рождение, а с подвига си.

Няма по-хубаво нещо от това да защитаваш родната си земя от врагове.

Моето богатство е героична сила, моята работа е да служа на Русия и да я защитавам от врагове.

В руското сърце има пряка почит и любов към Майка Рус.

Храброст към силата на командира.

Който се осмели, се качи на кон.

Руснакът не се шегува нито с меча, нито с ролката.

В Русия не всички караси са караси, има и ръфове.

Смелият може да яде грах, но страхливият дори не може да види зелевата чорба.

За родината си не жали нито силата, нито живота си.
Собствената ти земя е сладка и в шепа.
От страна на някой друг, аз съм доволен от моята малка врана.
Чужда земя - калина, Родина - малина.

Мислете с главата си, но се борете със силата си.

Животът е даден за добри дела.

Умри сам - но помогни на другаря си

Да живееш означава да служиш на Родината.

Не този герой, който очаква награда, а този, който върви за хората!

Ако приятелството е голямо, Родината ще бъде силна!

Не доспехите правят героя, а делата му.

„Не напускай родния край“

„Стойте до смъртта си“

„Смело отстоявайте това, което е правилно“

"Щастието на Родината е по-ценно от живота"

Учител:

Момчета, знаете ли как да Древна Русстана ли побратимяването на героите?

1-ви разказвач: (Кити М.)

И те опънаха бяла палатка тук,
И конете бяха пуснати в зелените поляни,
В зелените поляни куцукаха
Двамата слязоха в бялата палатка,

2-ри разказвач: (Архипова В.)

Те се побратимиха помежду си

Размениха си златни кръстове,

Разменихме се и се целунахме

Казаха си

Нека Иля Муромец да бъде по-голям брат,(Матийчук Д.)
-Альоша Попович ще бъде по-малък брат.(Абушкин Д.)

3-ти разказвач: (Яцук А.)

о! неприятности! неприятности! Огнената змия Горинич пристигна в Рус! Славни герои! Защитници на Родината! Съберете отряди от добри рицари, тръгнете на поход, за да се биете с врага!

Танц "Юнашка сила"

Иля командва:

Отряд, подредете се

Альоша заповядва:

Отряд, подредете се

Учител:

Юнакът има боен другар, който му служи вярно и няма да остави героя си нито на ранени, нито на мъртви, нито на вълци да бъдат разкъсани, нито на черни врани да кълват, нито на врагове за подигравки. Където и да си, той ще те доведе у дома. Какъв приятел е това (боен кон)?

Учител: За да бъде конят бърз и да лети като стрела, той трябва да бъде подкован. "Подковайте коня "(хвърлете пръстени подкова върху четирите "крака на коня")

Учител: браво! Конете са подковани, така че можете да ги яздите.

Проверете скоростта им. "конни надбягвания »

Учител:

За да защитите гърдите си от вражески удари, знаете това със сигурност,

От лявата ръка на героя виси тежък, лъскав и кръгъл...(щит)

И следващата ви задача е да сглобите здрав щит.

Учител:

Четвърто състезание - "Bogatyrskoe тласкач„Каним всички герои на „битпазара“. Битпазарът не е пазар, където хората купуват и продават неща, а истински състезания, в които силни мъже се натискат един друг. Или по-скоро мерят сили, изтласквайки се на кръга. (На пода е начертан кръг с тебешир с диаметър 3 метра. Задачата на героите е да изтласкат противника извън кръга. Този, който успее, носи точка на отбора. Силните тръгват към „бутането” по двойки Методите на бутане са различни за всяка двойка:

Притискане на дланите ви в дланите на опонента ви;

Опирайки челото си в челото на опонента си;

Облягане на гърба на гърба на противника;

Притискане на гърдите ви към гърдите на противника;

Застанете на четири крака и облегнете страната си на страната на противника;

Застанете на един крак и опрете рамото си на рамото на противника;

Състезание "Пресичане"

Състезание „Битката със змията Горинич“

Да, не е лесно да си герой, но браво, всички го направиха.

Момиче: (Яцук А.)

- Според руския обичай: за приятели - пайове, а за врагове - юмруци. Помогнете си,добри другари!

кръгъл танц "

момиче:

Благодаря ви, герои, за вашата смелост, смелост (Силченко А. се покланя от кръста)

Момчета, момчета, мъже!

Цветът на изгряващата зора!

Гордостта на древния епос са руските герои! (Яцук А.)

Станете опора на Русия, светлата надежда на страната,

С умна и добра сила,

Родина на нашите синове! (Силченко А)

За да може Русия винаги да ви се възхищава,

Не нападайте - защитавайте се

Тя спаси земята си.

За да могат моите внуци и правнуци да живеят щастлив живот. (Яцук А.)

Видео „Не позволявайте на враговете да яздят по нашата земя...“

Учител:

Отражение:

Червеното слънце изгрява над руската земя. Ако сте харесали събитието, прикрепете лъчи към него.

Театрален игрова програмапредназначени за деца в начална училищна възраст.

Може да бъде полезно за преподаватели, библиотекари, учители начални класове, методисти на допълнителното образование.

Вдъхновен от руснаците народни приказки. Има много включени в сценария. интересни игри, задачи.

Изтегляне:

Преглед:

Игра - пътешествие "Как героите отидоха за мъдрост."

Общинска бюджетна образователна институция за допълнително образование за деца „Център детско творчество» градски район на град Урюпинск, Волгоградска област.

Програмата за игри има за цел да помогне на преподавателите и учителите да прекарват свободното си време през след учебните часове. Програмата е предназначена за деца в начална училищна възраст.

Цел: събуждане в децата на произхода на личната духовност, отговорност един към друг в трудни времена; взаимопомощ. Развийте любов към руските народни приказки.

Участници: 2 отбора младши ученициПо 5-6 човека.

герои:Водещ под формата на магьосница, крал, свита.

Реквизит: 2 кацалки, 2 кръга, 2 средни топки, топка на връв, корона, стол, реплика на Чудото Юда, 6 сувенирни яйца, кутия.

Музикален съпровод: песни “Blue Car”, “Smile”, всяка бърза весела мелодия.

Водещ: Здравейте момчета! Казвам се ______________________. Днес ще посетите Далечното кралство. И така, далече, далече, отвъд планините, отвъд моретата, отвъд гъстите гори, в Далечното кралство живееше един цар. Мисля, че искаше да го погледнеш. Не можете да стигнете до там с кола или влак, не можете да плавате там с лодка, не можете да летите там със самолет, дори с ракета, и дори тогава не можете. Но можете да отидете там. Ако сега затворим очи и всички заедно изречем вълшебната дума: „Абракарас!”, ще се озовем в една прекрасна, приказна страна. (Фрагмент с краля от анимационния филм „Иван Царевич и сив вълк") Кралят и неговата свита излизат.

цар: аз, велик крал, поздрави! Защо никой не е доволен от мен?

Водещ: Момчета, усмихвайте се и аплодирайте краля. (Обръща се към царя) Доволен ли сте, Ваше Величество? какво друго искаш

цар: искам да го направя честит празникза да облекча моята тъга и скука. Хей, мои верни слуги, забавлявайте ме! (Номер на детско самодейно представление.)

Водещ: Доволен ли сте, Ваше Величество?

цар: Да, но, обаче, няма да е достатъчно. Това око е весело, но това иска да плаче. Чух, че в съседното кралство има вълшебни яйца, който ги вземе, ще бъде най-мъдрият на света. Искам най-смелите, най-смелите рицари да тръгнат да търсят това отвъдморско чудо. Ако го получите, ще ви възнаградя щедро за това. Отряди, подреждайте се!

Водещ: Преди да тръгнем, искам да проверя дали сте готови за пътуването? Аз ще задавам въпроси, а вие всички заедно ще отговаряте: „да“ или „не“.

Винаги ли ще помагаме на приятел? (да)

Никога ли няма да излъжем? (Да).

Копиране на отговора в клас? (Не).

Хвърли камък след котката? (Не).

Не се страхувайте, когато има проблеми? (Да).

Не щадите работна ръка за бизнеса? (Да).

Изядете 2 торти, без да оставите следа? (Не).

Трябва ли да миете ръцете си след обяд? (Да).

Казваме здравей на ленивците? (Не).

За тези, които винаги работят? (Да).

Не се ли изморихте в отговор? (Не). г

Водещ: браво! Сега виждам, че сте готови за теста. Нашето пътуване започва. Рицари, представете си, че вие ​​и аз вървим през гъсти гори и блатисти блата. Повтаряйте след мен и думите, и движенията.

Внимание, да започваме! Топ-топ, шляп-шамар (2 пъти).

Ние сме смели момчета. Пътищата не ни интересуват.

Имаме точен компас. (Покажете с ръцете си движението на стрелките)

И набито око за зареждане! (Длан над очите с „козирка“).

(Протегнете ръката си напред и я дръпнете назад, сякаш се убождате).

О, какво е това? Това е коледно дърво, зелена игла.

(Гледа към небето и прави движение с дланите си, сякаш е хванала птица)

О, кой е това? Кой маха с крила и лети? Birdie.

Птицата пъдпъдък пее силно.

Какво открихме по пътя?

Елха, а с нея и пъдпъдък. И песен с пъдпъдъци.

кои? „Забавно е да вървим заедно“ (Децата изпълняват песен.)

(Фрагмент от анимационния филм „Альоша Попович и змията Тугарин“, епизод в подземието).

Водещ: О, мои неуморни пътници! Когато ти и аз се разхождахме и пеехме песен, не забелязахме как се озовахме в тъмница. Но не се обезсърчавайте. Ще те науча как да се измъкнеш от тук. Виждате ли, имам обръчи в ръцете си. Това е изходът от пещерата. Който успее да премине през търкалящия се обръч, излиза от подземието.

(Играта „Излезте от пещерата“ се играе)

Водещ : Момчета, нашите злополуки не са приключили. Отпред по пътя ни тече огнена река, а през нея е хвърлен тънък костур. Нашата задача е да пресечем огнената река по този мост. Мисля, че сте смели и смели рицари, няма да се страхувате. Смело да вървим!

(Играта „Прекоси огнената река“ се играе.)

Игра с публиката:

Водещ: Вдигнете ръце, колко от вас обичат приказките? Ще ти задавам въпроси, а ти ще ми отговаряш. Ако знаете отговора, вдигнете ръка.

1. В „Приказката за цар Салтан” от А. С. Пушкин принц Гуидон три пъти лети до царството на Салтан. В кого се превърна? (в комар, муха, пчела)

2. Как се казва кучето от приказката „Ряпа”? (бъг)

3. Как се казва приятелят крокодил на Гена? (Чебурашка)

4. Избройте приказки, които съдържат цветя. (“Аленото цвете”, “Седемцветното цвете”, “Палечка”, “Снежната кралица”...)

Водещ: Помните ли как славните герои се биеха с Чудото Юд? Дръзкият герой отрязва една глава на чудовището и на нейно място веднага израстват 10. Сега също трябва да се биете с Miracle Yud. Но не е нужно да си реже главата. Вашата задача е да го ударите с топката. Първо ще дам на капитаните магическа топка. Трябва да пренавиете нишките. Намерете скривалище във всяка топка. Когато го държите в ръцете си, ще видите номер, това е номерът на опашката.

(Звучи весела мелодия.)

(Игра „Битката с чудото Юд“).

Водещ: Bogatyrs, вие и аз постигнахме целта си. Давам ти ковчежетата. Те съдържат магически яйца. Но има много яйца. Ще ти го отворя малка тайна. Всеки тестис съдържа лист хартия с дума. Вашата задача е да създадете поговорка от тези думи.

(„Градът изисква смелост“, „Сам в полето не е войн“)

Момчета, запомнете тези поговорки, те ще ви помогнат повече от веднъж в живота.

Водещ: Време е да се сбогуваме. Но бих искал да запомните всичко, което сте чули и видели в Далечното кралство. Учи добре. Бъдете мили и смели. До следващия път. И за сбогуване ще изпеем песента „Усмивка“.

Използвана литература:

1. Руски народни приказки.

МКДОУ № 4 "Катюша"

Сценарий на празника „Руски герои“, 2013 г

Музикален директор

Белкова Н.А.

ЦЕЛ:

• Да се ​​​​формира представа за героичното минало на хората от Древна Рус, великите руски герои - защитниците на Руската земя;
• Да култивира чувство на гордост от героичната сила на Русия, уважение към руските войници и желание да им подражава;
• Развийте бързина, ловкост, сила, издръжливост;
• Създайте положително емоционално настроение, весело, весело настроение.

ПРОГРЕС НА ПРАЗНИКА:

Под звуците на фанфари момичета влизат в залата и спират в центъра на залата.

момиче : Скъпи бащи, дядовци

Радваме се да ви видим от сърце.

Честит ден на защитниците на отечеството

Бързаме да ви поздравим всички.

Желаем ви добро здраве,

Силен в продължение на много години,

И днес с цялото си сърце

Изпращаме ви празничен.....

Всички момичета: Здравейте!

Водещ : В древни, древни времена първите руски защитници, славни герои, защитиха родната си земя от врагове. Има много героични подвизи на името му! Има много за учене и за завиждане. Ето защо днес, след много години и векове, в навечерието на Деня на защитника на Отечеството, решихме да си спомним с вас за военните дела, за героичната чест, за храбростта.

Момчетата влизат в залата под песента« Богатирска сила" от А. Н. Пахмутова.

Водещ : Мирът на всички древни градове и села

Пазеше часовника на епичните герои.

Тези дни може да са отминали, но слава на теб,

Героите, които не дадоха Рус на врага!

И ако героят стои на стража,

Всеки от вас може да бъде сигурен

Че сте защитени от всякакви врагове

Всички граници на родината ни!

Звучи „Героичната симфония“ на И. Бородин, Иля Муромец влиза в залата с копие и меч. Обикаля залата и застава в центъра.

Иля Муромец : Здравейте, добри хора! Нисък поклон пред вас от нас, руски герои! Колко много се опитахме в наше време, прославяйки руската армия! Били се и с Чудото, и със Славея Разбойника! Не ни беше страх от нищо!

Водещ : Къде са Альоша Попович и Добриня Никитич?

Иля Муромец : Да, те останаха на аванпоста да защитават руската земя. Да, малко сме героите, затова решихме да повикаме други герои да ни помогнат. Помогнете ни.

Готови ли сте за героични състезания?

Покажете своята героична сила и смелост!

А вие, красиви момичета, грижете се за младите герои, помагайте с добри думи и ако трябва, помогнете!

Водещ : Да съдим военни битки, смело забавление, питаме неподкупни съдии, руски принцеси.....

Bogatyrs, ако завършите състезанието първи, ще получите 1 точка и още по-правилно още една точка, т.е. само 2 точки. Ако е правилно, но не е първо, само 1 точка; ако е първо, но не е правилно, също 1 точка. Ако не е правилен и не е първи, нито една точка.

Иля Муромец: Да започнем героичното забавление. Да поздравим нашите славни дружини.

Поздрави от екипите.

“Vityazi”: Рицари в обединен строй

По-дружелюбен и по-смел от всички останали.

И за честна битка

Викаме герои!

"Bogatyrs": Всеки иска да спечели

А в отбора слаби хора няма!

От смели герои

Здравейте на славния „Витяз”!

Иля Муромец : И първо, добрите момчета трябва да загреят.

Към песента „Нашата героична сила” на А.Н

Иля Муромец : Сега можем да преминем към състезанието.

1 състезание. „Яхни коня си»

Иля Муромец : Какво е юнак без кон? Сега ще видим как нашите събратя знаят как да се задържат на кон. Трябва да обиколите тази могила на кон и да се върнете. Предайте щафетата на друг участник.

2-ро състезание. „Назовете оръжието»

Иля Муромец : Това забавление е трудно, така че мъдрите момичета могат да се притекат на помощ на младите герои.

(Децата от две групи се редуват да назовават оръжията, показани на снимките, разположени на масата)

3 състезание. „Направете щит»

Иля Муромец : Трябва да направите щит от изрязаните части.

Състезание 4: „Бой с бухалки»

Иля Муромец : А сега ще тествам сръчността ви.

(участниците от две групи застават на пейка и се опитват да бутнат противника си на пода с боздуган от плат и памук)

Водещ : Мисля, че нашите добри приятели имат нужда от малко почивка. И за да не скучаят, нашите красиви момичета ще ги забавляват.

Танц "Матрьошка"

5-то състезание. "Баба Яга"

Иля Муромец : Дълго време се бориха юнаци зли духове. Хайде момчета, кой е това?

(бяга в торба)

6-то състезание. "викторина"

1. Какви руски герои познавате? (Иля Муромец, Добриня Никитич, Альоша Попович)

2. Как се казва шапката на героя? (Каска)

3. Как се нарича тежката броня, изтъкана от метални пръстени, която защитаваше тялото на героя? (верижна почта)

4. Това е защитно оръжие. По време на битка воинът покрива тялото си с него. (щит)

5. Основното оръжие на Славея Разбойника. (подсвиркване)

6. Не крилат, а пернат, като лети, свири. (стрелка)

Назовете пословици и поговорки.

7-мо състезание.

Иля Муромец : Е, убеден съм, че си не само силен, но и умен. Така че е време да отидете на сериозен тест. Победете Koshchei. За да победите Koshchei, първо трябва да намерите смъртта му. къде е тя вярно! В едно яйце.

(децата трябва да носят топката за тенис до гишето и обратно)

8-мо състезание. "дърпане на въже"

Иля Муромец : И последният ми тест. Искам да видя колко си приятелски настроен. Не напразно казват: един на полето не е войн.

Водещ : Докато принцесите обобщават резултатите от състезанието, момичетата ще четат поезия.

Има подутини по челото

Под окото има фенери.

Е, ако сте момчета,

Всички те са герои.

Драскотини. трески.

Единственото нещо, от което се страхувате, е йодът.

Тук, без колебание, сълзи

Самият командир налива.

Нека главата ви е покрита със зеленина

И кракът ми е покрит с гипс,

Но все още има силни страни,

Да победиш врага.

На инат, на сутринта ти

Отново в битка, в патрул.

Белези от тези битки

Те все още остават.

Водещ : Е, нашите момчета изпълниха всички героични задачи. Те показаха своята сила, сръчност и смелост. Мисля, че те ще могат да защитят нашата руска земя. А сега думата е дадена на нашите уважаеми принцеси.

(обобщаване)

Иля Муромец : Да! Ще имаме надежден състав.

Нито един враг няма да мине или да мине.

Да защитим руската земя.

Нека не опозоряваме руската чест.

Деца изпълняват руски нар. песента "Войниците са храбри момчета"

Иля Муромец : Сбогом, добри хора, време е да тръгвам. Моите героични другари ме чакат.

Водещ: Защитниците на нашата красива страна

Ти си ни скъп и ние отчаяно се нуждаем от теб

И в този хубав и радостен ден

Не ни мързи да ви пожелаваме хиляди пъти.

Нека има просперитет на вашата маса,

Нека myo стъпи на нашата земя!