درس الرسم في المجموعة الوسطى "Wonder Bird. ملخص الدرس في المجموعة الوسطى "الطيور الشتوية"

الأنشطة التربوية المباشرة للمربي مع الأطفال في المرحلة الثانوية مجموعة علاج النطق
الموضوع: "من الصعب على الطيور الشتاء، عليك مساعدة الطيور"

المجال التعليمي "التنمية المعرفية والكلامية" بالتكامل مع المجالات التعليمية: التنمية التواصلية والشخصية، والتنمية البدنية.

هدف: تهيئة الظروف لتثبيت مفهوم "الطيور الشتوية"

مهام:

1) تكوين أفكار للأطفال حول صورة ومفهوم "الطائر" (البنية والمظهر). لترسيخ فكرة كيف يمكن للإنسان أن يساعد الطيور على البقاء على قيد الحياة في الشتاء

2) تطوير عام و المهارات الحركية الدقيقة, التفكير المنطقي; القدرة على تنسيق الكلام مع الحركة وفهم واتباع تعليمات الشخص البالغ بوضوح

3) تثقيف المشاعر الايجابيةللطيور الرغبة في الاعتناء بها.

4) تحسين البنية المعجمية والنحوية للكلام: استخدم حروف الجر البسيطة (في، على)، وأداء التمارين الرسومية في الجملة.

عمل تمهيدي:

في إطار تنفيذ مشروع رياض الأطفال "الشتاء" والمشروع الجماعي "طيور الشتاء": قراءة إي. ألكساندروف "غرفة الطعام الجديدة"، قراءة مقتطف من قصة "تقويم القرقف"، تخمين الألغاز؛

مراقبة الطيور، إطعام الطيور. العمل مع الوالدين لصنع مغذيات الطيور.

الألعاب التعليمية:

"تجمع الطيور"، "الرابع الإضافي"، "ابحث عن طائر"، "ضع طائرًا".

ألعاب الطاولة:

اليانصيب التعليمي "الطيور"، "خمن أي طائر؟"

ألعاب لتطوير الكلام:"أضف كلمة"، "قل بلطف! "واحد - كثير"، "من لديه من؟"

العاب حركية: "رحلة الطيور"، "العصافير والسيارة"، "البومة"

الإبداع الفني: رسم الطيور، نمذجة الطيور.

عمل المفردات: إدخال كلمات جديدة في قاموس الأطفال النشط: مغذي، فتات، طائر صغير، أذهل، منفوش.

التحرك مباشرة- الأنشطة التعليمية.

الأطفال في المجموعة. يسمع غناء الطيور. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى هذا الصوت.

يا شباب هل هناك من يزورنا؟

من هذا؟ (طائر)

هل تحب الطريقة التي تغني بها؟

الطائر يريد أن يلفت انتباهنا.

ما هذا؟ (نلاحظ وجود لفافة ورق بجوار الطائر)

الطائر يريد أن يسألنا الألغاز. هل أنت مستعد لتخمينهم؟

1. شيك شيريك

القفز إلى الحبوب

لا تخجل.

من هذا؟ (عصفور)

2. وشاح أزرق،

ظهر مظلم,

طائر صغير،

اتصل بها (القرقف)

3. تساقط الثلوج،

وهذا الطائر

الثلج ليس خائفا على الإطلاق.

نحن نسمي هذا الطائر

أحمر الصدر (مصارعة الثيران)

يحل الأطفال الألغاز ويجدون صورًا بصورتهم.

عن من قمنا بحل الألغاز؟ (عن الطيور)

ما هي هذه الطيور؟ (الشتاء)

ما هي الطيور الشتوية الأخرى التي تعرفها؟ (نقار الخشب، الغراب، العقعق، الحمامة)

ماذا تأكل الطيور (البذور، البذور، الفتات، التوت) - هل يصعب على الطيور في الشتاء؟

لماذا يطعم الناس الطيور؟ (حتى لا يتجمدوا، ينجون0

هل يمكننا مساعدتهم؟

من الصعب على الطيور أن تقضي الشتاء ،

نحن بحاجة لمساعدة الطيور.

الطيور باردة فكيف تحافظ على دفئها؟

تمرين "مصارعة الثيران"

هنا على الفروع، انظروا (يلوحون بأيديهم)،

مصارعة الثيران في القمصان الحمراء (إمالة رؤوسهم إلى الجانبين)،

الريش المنتفخ (المصافحة) ،

يستحمون في الشمس (يصفقون على الجانبين ويرفعون رؤوسهم).

أيها الأطفال، ماذا لدى الطيور؟

يقوم الأطفال بفحص وإظهار أجزاء من جسم الطائر.

لدي بطاقات، انظر إليها بعناية ورتبها كما تراه مناسبًا.

د/ و"من رتب"

جميع الطيور مبنية بنفس الطريقة

ماذا يوجد أمام الطيور؟

ماذا يوجد على رأس الطير؟

ما هو وراء؟

ما هو جسم الطائر المغطى؟

ماذا يمكن أن يفعل الطائر؟

يجد الأطفال الجزء المقابل من الجسم ويضعونه.

أيها الأطفال، هل تريدون أن تظهروا لضيفنا كيف نطلق على الطيور طعامًا؟

(الطيور تحتاج إلى إطعام في الشتاء، ربما ينبغي لنا أن نسميها؟)

الطيور الطائرة (استدعاء حركات اليد) ،

قرقف سالا السيدات (حركات القطع)،

سوف أقوم بطهي الفتات (قرصة الإصبع)،

قليل من الخبز (خبز "كسر") ،

هذه الفتات للحمام ( اليد اليمنىللأمام، راحة اليد للأعلى)

هذه الفتات - العصافير ( اليد اليسرىللأمام، راحة اليد للأعلى)

الغربان والغربان (لف المعكرونة بين النخيل)

كل معكرونة!

لعبة "أضف كلمة"

القفز الفرخ على طول الطريق

ومنقوع كبير (فتات)

أيها الأطفال، هل تعرفون أي نوع من الطعام تحبه الطيور؟

هل تريد إطعام الطيور علاجها المفضل؟

يتم تقديم علامات (بطاقات) للأطفال

تمرين "الاتصال بشكل صحيح"

المهمة: تحتاج إلى رسم خط من الطائر إلى طعامه المفضل.

نتحقق من صحة المهمة.

فيزمينوتكا "طائر صغير"

طائر صغير

طرت عبر السماء (الطيور تطير)

جلس تحت النافذة

نقرت على الفتات (جلست تنقر على الحبوب)

بدأ الطائر بالوقوف (قف، انسحب)،

قامت بتقويم ظهرها.

غنت أغنية، طارت إلى المنزل (يلوح بأيديهم).

أيها الأطفال، هل تريدون إطعام الطيور؟

لدينا هذه العادة:

يتساقط القليل من الثلج

نحن نعلق المغذيات

للطيور على عقدة.

هل يوجد مغذية للطيور هنا؟

يتم رسم شجرة على ورق Whatman، والمغذيات معلقة، والطيور تجلس.

ماذا ترى؟ (شجرة، طيور)

كم عدد العصافير هناك؟ (عصفوران)

أين تجلس العصافير؟ (على المغذي)

كم عدد مصارعة الثيران الموجودة على الشجرة؟ (طائر الحسون واحد)

أين يقع رجل الثلج؟ (يجلس على فرع)

كم عدد الثدي؟ (ثلاثة الثدي)

أين تجلس الثدي؟ (الثدي يجلس في وحدة التغذية)

هل تعرف بالفعل ما تحب الطيور أن تأكله؟

اختر المادة التي تحتاجها وابدأ العمل. يلتصق الأطفال بالتوت (من الورق الأحمر) ويسكبون الدخن والبذور على الغراء. الغراء ، ارسم الفتات (باستخدام أقلام الشمع

نحن نطعم الطيور في الشتاء، وسوف يعتنون بغاباتنا وحدائقنا في الصيف: سوف يدمرون الحشرات الضارة.

ينزلق بمرح عبر السماء

الأصدقاء الريش يطيرون

ويغني ويغرد:

"شكراً جزيلاً!"

ملخص GCD "الطيور الشتوية"

موضوع : « الطيور الشتوية » .

أهداف و غايات:

تشكيل الثقافة البيئية لدى الأطفال؛

زراعة الاحترام لالطيور .

توسيع وتنظيم فهم الأطفالالطيور الشتوية ;

تعزيز القدرة على المقارنة بين مختلفالطيور تسليط الضوء على المشترك والاختلاف.

تطوير مهارات الاستخدام الواعي والمناسب للكلمات وفقًا لسياق البيان؛

تطوير الذكاء والقدرة على حل المشكلة بشكل مستقل في الألعاب التعليمية؛

استمر في تطوير مهارات الاستماع لديك. إثراء انطباع الأطفال؛

توسيع نطاق المواد التي يمكن للأطفال استخدامها في الرسم لإنشاء صورة معبرة.

زراعة موقف إيجابي تجاهالطيور ;

إثارة الرغبة في حمايتهم ومساعدتهمالطيور الشتوية

المعدات والمواد :

الحامل الصور والصور الاتاوات الحرةالطيور الشتوية ; المغذية لالطيور ; طعام لأجلالطيور ; "تصويت الطيور » ; أقلام الرصاص الملونة وأقلام الشمع والباستيل والرسومات الكنتوريةالطيور كرات الثلج(من الصوف القطني) .

عمل تمهيدي :

فحص الرسم التوضيحي مع الصورةالطيور ; محادثات مع الأطفال في عملية المراقبة والتغذية أثناء المشي؛ قراءة خيالي، حفظ القصائد، الألعاب التعليمية"خمن من؟" , "عندما يحدث ذلك؟" , "الإضافة الرابعة" .

مسار الأنشطة التعليمية المباشرة.

1. الجزء التنظيمي.

أصوات الموسيقى(أصوات عاصفة ثلجية، ريح، عاصفة ثلجية) .

بعد الاستماع إلى الموسيقى.

الراعي :

يا رفاق، ما أصوات الموسم التي تسمعونها الآن؟(إجابات الأطفال)

كيف يبدو الشتاء في نظرك؟(ثلجي، فاتر، قاس، غاضب) .

وما نوع المتعة التي يقابلنا بها الشتاء؟(التزلج، التزلج، التزحلق على الجليد، قتال بكرات الثلج) .

شباب. هيا نلعب كرات الثلج أيضًا!

لعبة موسيقية للجوال"لعبة كرة الثلج" .

الأطفال إلى الموسيقى"نحت" كرات الثلج، وتمرير كرات القطن من يد إلى أخرى. وبعد ذلك يرمون بعضهم البعض. عندما تنتهي الموسيقى، تنتهي اللعبة.

الراعي :

يا رفاق، انظروا، لقد جاء لي السحر"كرة الثلج" ويدعونا للتنزه في الغابة الشتوية.

2. الجزء الرئيسي.

الراعي : (يقرأ قصيدة) .

الغابة الشتوية حزينة.

من أخفى الأسرار تحت الثلج؟

لماذا النهر صامت؟

لا صوت أغنية الطيور؟

أدخل الغابة بعناية

لا تستيقظ أسرار الغابة.

الراعي :

يا رفاق، لماذا تعتقدون أن الغابة هادئة جدًا؟( الطيور لا تغني )

لماذا لا يغنونالطيور ? (يطير بعيدا إلى المناخات الدافئة) .

لكن ليس كلالطيور تطير إلى مناخات أكثر دفئًا، وبعضها يطير بالقرب من البشر.

لأي غرض؟(يطعمهم الناس) .

هؤلاءالطيور البقاء معنا لفصل الشتاء. فما هي هذهالطيور ? ( فصل الشتاء ) .

يا رفاق دعونا نتعرف عليكم.الطيور الشتوية .

يخرج طفل بين يديه، لديه صورة ثدي(يقرأ قصيدة) .

دع الثلج يتألق حولك

ورياح الشتاء غاضبة -

يغني دون تعب

حلمة رسمت.

يتم وضع صورة تصور الحلمه في المعرض - لوحة.

الراعي :

يا رفاق، استمعوا كيف يغني الحلمه.(مسجل على قرص مضغوط) .

القرقف هو طائر صغير ذو بطن أصفر وقبعة سوداء على رأسه. هذه طيور ذكية وحيوية للغاية. أبحث عن الطعام في الثلجشتاء يطيرون بالقرب من سكن الإنسان.

الطفل يخرج. في يديه صورة مصارعة الثيران(يقرأ قصيدة) .

الفجر شرابة القرمزي

يدهن صدر طائر الحسون.

لذلك في الصقيع والعواصف الثلجية

ولم يتجمد في الثلج.

يتم وضع صورة تصور مصارعة الثيران على لوحة المعرض.

الراعي :

استمع الآن. يا رفاق، غناء مصارعة الثيران.(مسجل على قرص مضغوط) .

طائر الحسون هو أكثر الطيور الشتوية. عندما يسقط الثلج. يصبح طائر الحسون ملحوظًا جدًا في كل مكان. بفضل صدره الأحمر. تحافظ مصارعة الثيران على شجيرات روان والقيقب والتوت وتقطف التوت وتنقر البذور.

يخرج طفل وفي يديه صورة عقعق

(يقرأ قصيدة) .

إنها لا تجلس ساكنة

تحمل الأخبار على ذيلها

ربما ليس لهم فائدة تذكر

لكن العقعق فخور بنفسه.

يتم وضع الصورة مع الصورة على لوحة المعرض.

الراعي :

يا رفاق، استمعوا إلى زقزقة العقعق(مسجل على قرص مضغوط) .

العقعق هو تململ أبيض الجوانب وطويل الذيل. إنها فضولية للغاية. سوف نرى شيئاباهِر : زجاج وعملة وتبدو مستديرة بعين مستديرة. ثم سوف يمسكه ويسحبه إلى عشه.

ويخرج طفل وفي يديه صورة غراب(يقرأ قصيدة) .

شخص معروف لدى الجميع

إنها صراخ، محلية.

سوف تقلع على شجرة التنوب الخضراء

ويبدو وكأنه من العرش.

غراب…

يتم وضع صورة تصور غرابًا على لوحة المعرض.

الراعي :

اسمعوا يا رفاق، كيف ينعق الغراب.(التسجيل على قرص مضغوط - قرص) .

الغراب -طائر مهم ، عالي. في كل قطيع من الغربان، يقوم أحد الغربان بدور الحارس، ويحذر بقية الغربان من الخطر. الغربان إما سوداء بالكامل أو سوداء مع اللون الرمادي.

يخرج طفل وفي يديه صورة نقار الخشب(يقرأ قصيدة) .

نقار الخشب هو طبيب مملكة الغابة،

نقار الخشب يشفى بدون دواء.

يعامل الزيزفون، القيقب، شجرة التنوب،

أن تنمو ولا تمرض.

يتم وضع صورة تصور نقار الخشب على لوحة المعرض.

الراعي :

والآن، دعونا نستمع إلى طرق نقار الخشب(مسجل على قرص مضغوط) .

نقار الخشب - يقضي معظم وقته جالساً على جذع شجرة وينقر عليه بمنقاره لاستخراج الحشرات من هناك. يعد التجويف الموجود في الجذع بمثابة عش له.

ويخرج طفل بين يديه صورة عصفور(يقرأ قصيدة) .

كتكوت - غرد، كتكوت - غرد.

العصفور يقفز على طول الطريق ،

يجمع فتات الخبز.

يتجول في الليل،

يسرق الحبوب.

يتم وضع صورة تصور عصفور على لوحة المعرض.

الراعي :

يا رفاق، دعونا نستمع إلى غناء العصفور البهيج(مسجل على قرص مضغوط) .

العصافير ذكية وصغيرة. يبنون أعشاشهم بالقرب من منازل الناس. هذه طيور متواضعة للغاية.

الراعي : (تظهر الصورة الأخيرة للحمامة) .

الحمام ساذجالطيور . إنهم يصنعون هديلًا(مسجل على قرص مضغوط) .

يا شباب ماذاالطيور هل قمت بزيارتنا اليوم؟ كيف يمكنك أن تسميهم جميعا في كلمة واحدة؟( فصل الشتاء ) .

دقيقة التربية البدنية

رفعت الأيدي ولوحت

هذه هي الأشجار في الغابة.

ثني المرفقين واهتزاز الفرش (يقوم الأطفال بالتقليد

الريح تقرع الندى. الحركات).

دعونا نلوح بأيدينا بلطف -

هذه الطيور تحلق نحونا.

سنبين كيف يجلسون -

نطوي الأجنحة للخلف.

الراعي :

والآن، يا رفاق وأنا سوف نلعب لعبةانتباه : "ما هو الطائر الذي ذهب؟"

(على الصور على متن الطائرة مع الصورة الطيور )

يغمض الأطفال أعينهم، ويزيل المعلم صورة واحدة ويسأل الأطفال متى يفتحونهاعيون : "أي طائر طار بعيدا؟"

الراعي :

الشتاء جدا وقتا عصيباسنة لالطيور خاصة إذا كان الجو فاترًا ومثلجًا.

يا رفاق، كيف يمكننا المساعدة؟الطيور في الشتاء ? (اصنع مغذيات وأعلاف الطيور ) .

يٌطعمالطيور في الشتاء ,

دع من كل مكان

سوف يتدفقون عليك ، مثل المنزل ،

الرهانات على الشرفة.

طعامهم ليس غنيا،

هناك حاجة إلى حفنة واحدة

حفنة وحدها - وليست فظيعة

سيكون لديهم الشتاء.

كم منهم يموت

لا تعول، فمن الصعب أن نرى!

ولكن في قلوبنا هناك

وهم دافئون.

هل من الممكن أن ننسى :

يمكن أن تطير بعيدا

وبقيت لفصل الشتاء

جنبا إلى جنب مع الناس.

الراعي :

يا رفاق، في رياض الأطفال نذهب للنزهة. على موقعنا، سنعلق المغذيات ونسكب الطعام هناك. ربما لفي الشتاء سننقذ أكثر من طائر . في الصيفالطيور سيساعدنا على أكل الآفات والاستمرار في حماية الحدائق والمتنزهات. أريد أن أخبرك ما هو الطعام الموجود على طاولتكالطيور ليست جيدة . للتغذيةالطيور بذور مناسبة من مختلفالنباتات : عباد الشمس، البطيخ، البطيخ.

يتم نقر الشوفان والدخن بواسطة العصافير فقط ، كما أن فتات الخبز مناسبة لهم أيضًا.

الثدي، بالإضافة إلى البذور، تحب الدهون النيئة أو اللحوم.

الغربان حيوانات آكلة اللحومالطيور .

تفضل مصارعة الثيران التوت الروان وبذور البطيخ والقرع.

الحمام يحب الحبوب والخبز.

الجمباز البصري.

العصفور أمامنا

يلتقط الحبوب من الأرض.

على اليسار، حمامة تسير نحونا.

غراب يطير إلى يميننا

تشرق الشمس بشكل مشرق من الأعلى

يبقي الجميع دافئا.

الراعي :

- يا رفاق، هل تريدون إطعامكم؟الطيور ?

هنا لدينا مغذيتين : طارت مصارعة الثيران إلى أحدهما وطارت العصافير إلى الآخر. ما لإطعامهم؟ (يخرج الأطفال ويصبون في المغذيات الطعام الذي يفضلونهالطيور ).

لعبة - قصائد"على وحدة التغذية" .

الراعي :

- الآن سوف نلعب معك.

هناك صور على الطاولةالطيور من فضلك تعال وخذ ذلكطائر الذي أعجبك.(يأتي الأطفال ويختارون) .

-تخيل أنكالطيور . سأقرأ الآن قصيدة، وذلكطائر من يسمع عن نفسها "يطير إلى"المغذية" (الأطفال ينشرون الصورالطيور على وحدة تغذية مغناطيسية).

لقد صنعنا وحدة تغذية

فتحنا مقصف .

الزيارة في أول يوم من الأسبوع

طار الثدي إلينا ،

ويوم الثلاثاء أنظر

لقد وصل رجال الثلج.

كانت هناك ثلاثة غربان يوم الأربعاء.

لم نتوقع منهم تناول العشاء.

ويوم الخميس من كل مكان

قطيع من العصافير الجشعة.

يوم الجمعة في غرفة الطعام لدينا

تتغذى الحمامة على العصيدة،

ويوم السبت للفطيرة

وكان هناك سبعة وأربعون.

الأحد، الأحد

كان هناك متعة عامة.

- أحسنتم يا رفاق، لقد أطعمنا الجميعالطيور الشتوية .

الجمباز الاصبع.

أبحث عن الحمام في كل مكان

وفي الثلج وفي العش،

وعلى الأغصان، على الأرض

الفتات والبذور لنفسك.

الراعي :

- والآن يا رفاق، أقترح عليكم تلوين اللون الذي يعجبكمطائر .

يختار الأطفال الصور التفصيليةالطيور .

تشغيل الموسيقى أثناء التلوين"تصويت الطيور » .

في نهاية العمل، يسمي الأطفال ماذالقد رسموا الطائر .

3. الجزء الأخير.

الراعي :

- يا رفاق، ما الذي أعجبكم أكثر اليوم؟

- ما هي الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام التي تعلمتها؟

ناتاليا سيمينوفا
ملخص GCD "الطيور في الشتاء" في المجموعة الوسطى

هدف: تكوين المعرفة البيئية حول فصل الشتاء الطيور ومسؤولةموقف محترم تجاههم.

التكامل التربوي المناطق: التطور الاجتماعي والتواصلي والمعرفي والجسدي والكلام.

مهام:

التعليمية:

1. تعزيز معرفة الأطفال حول الطيورعن حياتهم في الخريف والشتاء.

2. قم بتوسيع فهمك للعادات الطيور.

التعليمية:

1. تنمية الشعور بالحب للطبيعة الأصلية،

2. تنمية موقف طيب ومهتم تجاه الأصدقاء ذوي الريش.

3. تنمية التعاطف مع المشاكل الطيوروالرغبة في القتال من أجل سلامتهم.

التعليمية:

1. تنمية الاهتمام بحياة الشتاء الطيور.

2. تنمية الاهتمام السمعي والبصري والتفكير والذاكرة لدى الأطفال.

3. تنمية كلام الأطفال وإثرائهم قاموس: مهاجر، ريش، شتاء، ناعم، ريش، علف.

عمل تمهيدي:

من هم أهل الشتاء الطيور?

ولماذا يطلق عليهم ذلك؟

1. محادثات حول المواضيع: "حياة الطيور في الشتاء» , "ماذا نعرف عنه الطيور?» , "ماذا سيحدث لو لم يكن هناك الطيور?» .

2. قراءة الخيال الأدب: إي تشاروشين "عصفور"سلادكوف "محمية سينيتشكين", "الخريف على عتبة الباب"ياشين "يٌطعم الطيور في الشتاء» . قراءة الأغاني الشعبية الروسية والهتافات وتخمين الألغاز الطيور.

3. الألعاب التعليمية: « الطيور» , "من هو زائدة عن الحاجة", "يخمن طائر» .

4. فحص اللوحات التي تصور الهجرة والشتاء الطيور.

5. المراقبة الطيور أثناء المشي.

6. الاختبار "الغناء الطيور»

7. الألعاب الخارجية "ما هذا طائر?» "الطيور والقطة".

مادة للدرس:

1. المواد التجريبية « الطيور»

2. الموسيقى التصويرية "أصوات الطبيعة"

3. معدات الوسائط المتعددة.

تقدم الدرس

يتحدث المعلم مع الأطفال أن الخريف سينتهي قريبًا وسيأتي الشتاء بمفرده. حقوق: سوف تهب الرياح الباردة، وسوف يأتي الصقيع، وسوف تتساقط الثلوج في كل مكان، وسوف صرير الأشجار العارية من البرد.

وكيف هي الحياة الطيور في الشتاء؟ (بارد الطيوروالحشرات في حالة سبات والفواكه والتوت وبذور العشب - تحت الثلج. تم العثور على القليل من الطعام الطيور في الشتاء. من الصباح إلى المساء يبحثون عن فتات الطعام. معاطف ناعمة ودافئة من الريش حماية الطيور من البردولكن ليس من الجوع.

في البرد الشديد كثيرا الطيور تموت من الجوع.

يا رفاق آسف الطيور? (اسف جدا)

والآن دعونا نستمع إلى قصيدة ن.غريباتشيف

حسنًا ، الصقيع ، حسنًا ، الصقيع.

الأنف خارج - أوه أوه أوه!

حتى البتولا البيضاء

في قشرة جليدية رمادية.

حتى السناجب لا يهدأ

في انتظار الحرارة

ولا تسرع إلى الفرع من الفرع،

لا يخرجون من الحفرة.

وحلمه جائعة

البكاء بهدوء عند النافذة:

"لا مكان للاستلقاء والإطعام ،

لا يوجد مخاط ولا حبوب.

اليوم يدخن مسافة فاترة،

الليالي باردة ومظلمة

أنا متجمد، أنا جائع.

لن أعيش حتى الربيع!"

الرجال الذين يمكن أن يساعدوا في فصل الشتاء الطيور?

يمين، الطيورنحن الشعب يجب أن نأتي للإنقاذ. وعلينا أن نسرع!

استمع إلى تكملة القصيدة.

وقال سيريزا: "نعم!

أعطها القليل من الوقت..."

وخرج من الخزانة

مسمار طويل ومطرقة.

الطحن على قشرة الثلج ،

حيث تهربت من آثار الثعالب،

معلقة على شجرة عيد الميلاد القديمة

هناك ورقة من الخشب الرقائقي على الجذع.

وعلى الورقة - الحبوب.

وعلى الورقة - الدخن.

القنب حفنتين -

اجمعوا أيها الضيوف!

يا رفاق، هل تريدون المساعدة؟ الطيور؟ ولكن كما؟

هذا صحيح، يمكنك صنع وتعليق المغذيات.

دقيقة التربية البدنية « الطيور»

يقدم المعلم للأطفال الرسومات التي تصور متغيرات مختلفةصنع مغذيات. يقوم الأطفال بفحص المغذيات، ومشاركة انطباعاتهم، أي نوع من المغذيات صنعوا مع والديهم، حيث وضعوا، ماذا طارت الطيور فيأي نوع من الطعام تم إطعامه الطيور.

يا رفاق، نحن بحاجة إلى تعليق المغذيات على موقعنا والأعلاف الطيور.

ولكن ماذا سنطعمهم؟ ما يجب القيام به؟ يجب أن يقال أنه في وقت الشتاء الطيوريصبحون أقل انتقائية بشأن الطعام ويأكلون ما لن يأكلوه أبدًا في الصيف. لذلك، للتغذية الطيورالطعام الجيد من طاولتنا. يمكنك تعليق قطع من شحم الخنزير غير المملح. يمكن تقديمها الطيوربقايا عصيدة الحبوب وفتات الخبز. تحب الغربان تنظيف الخضار وأي طعام وعصافير الحبوب والبذور والخبز. مصارعة الثيران - بذور البطيخ واليقطين. أجنحة الشمع - رماد الجبل، الزيتون؛ الحمام - الحبوب والخبز.

لتغذية بشكل صحيح الطيور، فمن الضروري مراقبة بعض قواعد:

أثناء التغذية، لا تتخلص من القمامة، لا تترك في الشارع اكياس بلاستيك, علب، مربعات؛

تناول الطعام في نفس المكان، ويفضل في نفس الوقت. الطيورسوف يجاوروا أنفسهم هذه المرة؛

يٌطعم الطيور بانتظام، يوميًا، لا يمكنك إطعامه من وقت لآخر، ففي الصقيع يكون هناك حاجة إلى الطعام كل يوم من أجل ذلك الطيور البقاء على قيد الحياة;

ضع القليل من الطعام، فقط من أجل التغذية والدعم في الأوقات الصعبة.

يقول المعلم ذلك أثناء الرضاعة الطيورمن المثير للاهتمام مشاهدتهم وهم يتجمعون معًا بسرعة، كما لو كانوا يخبرون بعضهم البعض.

ما هو مظهر الطيور؟ ما السلوك؟ ماذا يأكل الناس المختلفون؟ الطيور?

إذا وقفت بهدوء، دون أن تتحرك، دون أن تصدر ضجيجا، يمكنك اكتشاف العديد من أسرار الطيور.

إذا اعتنينا بها الطيور في الشتاء، في الصيف الطيوراعتني بحدائقنا وغاباتنا ومتنزهاتنا وما إلى ذلك.

ما الشتاء الطيور التي تعرفها؟ (العصافير، الحمام، الثدي، الغربان، العقعق، الغربان، مصارعة الثيران، نقار الخشب، أجنحة الشمع، الخ.)

فصل الشتاء الطيوربمساعدتنا، سيبقون على قيد الحياة حتى الربيع و...

ينزلق بمرح عبر السماء

الأصدقاء الريش يطيرون

ويغني ويغرد:

"شكراً جزيلاً!"

وهذه نهاية درسنا معك. يا رفاق دعونا نجعلها عطلة الطيور! دعونا نرتدي ملابسنا ونخرج ونعلق مغذيات الدخن. دعونا نبقى منخفضين ونرى كم عدد الذين سيصلون الطيور.

تلخيص:

ما الجديد الذي تعلمته عنه الطيور?

ما الشتاء الطيورهل نتذكر اليوم؟

ما هي المساعدة التي يمكننا تقديمها الطيور?

المنشورات ذات الصلة:

ملخص GCD. درس متكامل في المجموعة المتوسطة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في موضوع "الطيور". الموضوع: الطيور. الغرض: تشكيل التمثيل.

ملخص GCD للمنطقة التعليمية "الإدراك" في المجموعة المتوسطة "الطيور المهاجرة"ملخص GCD المجال التعليمي"المعرفة" حول الموضوع " طيور مهاجرة» في المجموعة الوسطى الغرض: تعريف التلاميذ بالهجرة.

ملخص GCD "الطيور المهاجرة في الربيع" في فيديو المجموعة الوسطىالمربي: Gress T. P GBDOU رقم 34 الأنشطة: الألعاب والتواصل والمعرفية وإدراك الخيال. مهمة:.

"طيور الشتاء". ملخص GCD عن تطور الكلام لدى الأطفال الذين يعانون من ONR في المجموعة الوسطىالخطة - ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة مع أطفال ما قبل المدرسة في المجموعة المتوسطة. الموضوع: "الطيور الشتوية" المجالات التعليمية:.

محتوى البرنامج:

• إعطاء الأطفال فكرة عن أنواع غذاء الطيور الشتوية.
• لترسيخ مفهوم الطيور "الشتوية".
• تطوير الخيال والانتباه والتفكير والتصور الشامل للأشياء.
• تنمية موقف الرعاية والودية تجاه الطيور.
• تفعيل تعميم الكلمات في الكلام: "الحيوانات البرية"، "الطيور الشتوية"؛ القدرة على التحدث "بصوت عال - بهدوء"، لتطوير قوة الصوت؛ توسيع المفردات: الطعام، المغذية، البرد، الجياع؛ أدخل وصفًا لفصل الشتاء في القاموس السلبي: عاصفة ثلجية، شديدة، فاترة.

المواد التجريبية:الرسوم التوضيحية التي تصور الأرنب، السنجاب، الثعلب، الذئب، العصفور، الغراب، مصارعة الثيران، القرقف؛ الرسوم التوضيحية مع صورة مشوشة من الطيور؛ نماذج مع أنواع الغذاء من الطيور الشتوية؛ ظرف.

مذكرة:نصف ورقة من الورق المخملي عليها نماذج لأنواع الطعام للطيور الشتوية، الطيور: العصفور، الغراب، القرقف، طائر الحسون، مقطعة إلى قطع (الرأس، الجسم، الذيل).

معدات:جهاز تسجيل، تسجيل صوتي بأصوات الطيور، مجسمات لأشجار، تابلت، سجادة، لعبة عقعق.

عملية الدراسة

يدخل الأطفال المجموعة، وفي هذا الوقت يطير العقعق ويتشقق:

العقعق:كنت في الغابة اليوم، طارت بعض الطيور بعيدا، وبقي البعض الآخر، لا أفهم شيئا، ما هو؟

المربي:اصمت، اصمت، لا تصدر ضوضاء. يا رفاق، هل تعرفون من هو هذا؟

أطفال:العقعق.

العقعق:أوه مرحبا يا شباب!

أطفال:مرحبا العقعق!

المربي:ماذا حدث يا ماجبي؟

العقعق:لذلك أقول، كنت في الغابة اليوم، طارت بعض الطيور بعيدا، وبقي البعض الآخر، وأنا لا أفهم أي شيء.

المربي:دعنا نذهب إلى الغابة معًا ونساعد Magpie في اكتشاف ذلك.

أطفال:دعونا.

المربي:واحد، اثنان، ثلاثة، استدر، تجد نفسك على حافة الغابة!

يستدير الأطفال حول أنفسهم ويجدون أنفسهم على حافة الغابة. أصوات الموسيقى.

المربي:انظروا يا شباب، كم هو جميل، يا له من هواء! هل تسمع الأصوات؟ هذا هو ما نلتقي به سكان الغابات. من يرحب بنا هنا، يرحب بنا بحرارة بهذه الطريقة؟

على الطاولة صور للحيوانات والطيور. الأطفال يسمونهم.

المربي:أحسنت، صحيح. كيف يمكنك تسمية السنجاب والذئب والأرنب والثعلب في كلمة واحدة؟

أطفال:الحيوانات البرية.

المربي:كيف يمكن تسمية عصفور أو حلمة أو طائر الحسون أو غراب بكلمة واحدة؟

أطفال:الطيور الشتوية.

المربي:ضع الحيوانات على جانب واحد والطيور على الجانب الآخر. احسنتم يا أولاد! هل تحب حل الألغاز؟

فتى شقي في معطف رمادي
الانجراف حول الفناء، وجمع الفتات. (عصفور)

أحمر الصدر، أسود الجناحين،
يحب نقر الحبوب
مع أول تساقط للثلوج على رماد الجبل، سيظهر مرة أخرى. (الدغناش عصفور مغرد)

الظهر أخضر والبطن أصفر
على رأسه قبعة سوداء وحتى شريط من الوشاح. (الحلمة)

التلوين - رمادي، عادة - ماكرة،
النعيق أجش. (غراب)

يجد الأطفال الطيور المخفية ويعلقونها على السجادة.

المربي:ما هي هذه الطيور؟

أطفال:فصل الشتاء.

المربي:لماذا يطلق عليهم ذلك؟

أطفال:لأنهم يبقون لفصل الشتاء.

المربي:يا رفاق، هل تتذكرون كيف كان الشتاء؟ الشتاء شديد، عاصفة ثلجية، فاترة. هل من السهل على الطيور الشتاء في الغابة؟ لماذا؟

الأطفال يفكرون.

المربي:نعم هذا صحيح يا شباب. من الصعب على الطيور العثور على الطعام تحت الثلج. إنهم يطيرون بالقرب من الناس طلبًا للمساعدة، ويصنع البالغون مغذيات ويسكبون الطعام فيها.

المربي:يا رفاق أخبروني ماذا تأكل الطيور؟

الأطفال يخمنون.

المربي:هذا صحيح يا شباب (يتحدث بصوت هامس غامض). هل تريد أن أخبرك سراً أي نوع من الطيور يأكل ماذا؟ اجلس في دائرة.

يقول المعلم أن العصافير تأكل الحبوب والفتات. دعونا نتفق على تسميتهم (يضع بطاقة بها نموذج على الجهاز اللوحي)

يتغذى الثدي على الحبوب والفتات، وطعامهم المفضل هو شحم الخنزير، ونشير إليه:

تأكل مصارعة الثيران البذور والتوت وتحب نقر التوت الروان ونشير إليها:

تتغذى الغربان على المنظفات، وبقايا الطعام، وندل عليها:

المربي:هيا نلعب الآن. مرة أخرى، انظر بعناية إلى من يأكل ماذا. أنا خلط الأوراق. من يريد ترتيبها؟

يخرج الأطفال واحدًا تلو الآخر، ويختارون بطاقة نموذجية، ويذكرون ما هو مكتوب عليها ويقولون أي طائر يأكلها.

المربي:أحسنت يا شباب، أليس كذلك! (يتحدث بصوت غامض.)وكما تعلمون، يمكن للطيور اللعب أيضًا. بمجرد أن رأيت كيف تلعب الغربان، هل تريد مني أن أعلمك؟

- العقعق، دعونا نلعب معنا.

فيزمينوتكا "الغربان"

هنا، تحت شجرة خضراء، تركض الغربان بمرح.
كار كار كار (عالي)
كار كار كار (عالي)
فقط في الليل يصمتون وينام الجميع معًا.
كار كار كار (هادئ)
(الأطفال يقفزون ويطيرون ثم يجلسون ويهدأون ويغمضون أعينهم).

يجد العقعق رسوماتًا تحت شجرة بها صورة مشوشة للطيور (الغراب هو طائر الحسون والعصفور هو القرقف):

العقعق:أوه، بينما كنت تلعب هنا، وجدت شيئا تحت شجرة!

الأطفال يلتقطون الرسومات.

العقعق:من لا يستطيع فهم هذا؟

المربي:لا تضج يا سوروكا، سنتعامل مع الرجال الآن. دعونا نرى من هو في الصورة. من يملك الرأس؟ من يملك الجسد؟

يتم التعامل مع الرقم الثاني بالمثل.

العقعق:الآن عرفت الطيور، كم أنت ذكي. ما هو هذا المغلف تحت الشجرة؟

الأطفال يجلبون مظروفًا.

المربي:من تركه؟ دعونا نجلس على جذوع الأشجار. هذا مظروف من ليسوفيتشكا القديمة. ما الذي يكمن فيه؟

يقوم المعلم بإخراج أجزاء من الطيور.

المربي:إذا جمعت أجزاء الطير معًا، تحصل على طائر كامل. يجب وضعها على وحدة التغذية. كيف تعرف أي طائر يجب وضعه على وحدة التغذية؟ (هناك تلميح - رمز).دعونا نضع الطيور على المغذيات.

يكتشف المعلم بشكل فردي من كل طفل الطائر الذي يضعه ولماذا.

المربي:احسنتم يا أولاد! لنضع الطيور في مظروف ونتركها تحت الشجرة. سوف يفاجأ الرجل العجوز ليسوفيتشوك عندما ينظر إلى المظروف، حيث تجلس جميع الطيور على مغذياتها. لقد أطعمت الطيور، فلنعالج العقعق، سيكون الأمر صعبًا عليها أيضًا في الشتاء.
يعالج الأطفال سوروكا بالبذور.

العقعق:شكرا يا رفاق على الوجبة. الآن سأخبر الجميع لماذا لم تطير كل الطيور وماذا تأكل. وداعا يا شباب!

الأطفال يقولون وداعا للعقعق.

المربي:حسنًا يا رفاق، حان وقت عودتنا إلى روضة أطفال. واحد، اثنان، ثلاثة، استدر، عد إلى روضة الأطفال!

حصيلة

ما الطيور التي قابلتها في الغابة؟
كيف يمكنك أن تسميهم بكلمة واحدة؟
سنذهب الآن في نزهة على الأقدام وإطعام الطيور.

• من يجب أن نعالجه بالدهون؟
• روان؟
• بذور؟
• شريحة من التفاح؟

ملاءمة. تكوين حب الوطن من خلال حب الطبيعة مسقط الرأسوسكانها وسيلة من وسائل تربية الوطني. إن الشعور بالوطنية متعدد الأوجه في محتواه بحيث لا يمكن تعريفه في بضع كلمات. لحل المشكلات، أستخدم الظروف المواتية: مثيرة للاهتمام و المواد المتاحةللأطفال سن ما قبل المدرسة. حصل الأطفال على فرصة النظر إلى الطيور الشتوية في منطقتهم بعيون مختلفة، لإدراك أهمية حمايتهم واحترامهم.

ملخص الأنشطة التعليمية لأطفال المجموعة المتوسطة (4-5 سنوات) "الطيور الشتوية في منطقتنا" (في إطار مشروع "الطيور الشتوية")

اتجاه:تطوير الكلام المعرفي.

المنطقة التعليمية:معرفة

اندماج: تواصل

أنشطة: مرح، بحث معرفي، تواصلي، حركي، منتج.

محتوى البرنامج: توضيح وتوسيع أفكار الأطفال حول تنوع الطيور الشتوية وتكوين المعرفة عنها السمات المشتركةالطيور (المنقار، أعضاء الحركة، غطاء الريش). تعلم كيفية رؤية ملامح هيكل وسلوك الطيور. لتعزيز القدرة على مقارنة الكائنات وفقًا للميزات المحددة باستخدام عناصر نموذج الموضوع لهذا الغرض. تطوير الملاحظة والقدرة على عكس السمات المميزة في حكم ذي طبيعة مقارنة.

تنمية موقف رعاية تجاه الطبيعة، والشعور باللطف تجاه الطبيعة، والانتماء، والتعاطف مع جميع الكائنات الحية التي تحيط بنا.

عمل تمهيدي: مراقبة الطيور على المغذي وفي الأشجار. أعمال القراءة. تعلم الشعر. المحادثات.

معدات: العمل الموسيقي لفيفالدي "الشتاء"، تسجيلات "الطيور المغردة". صور كائنات تصور الطيور - العصافير والثدي ومصارعة الثيران والغربان. استنسل الطيور، مخطط الخطة، مجموعات من الدوائر الملونة حسب لون ريش الطيور، أقلام رصاص بسيطة.

مسار الأنشطة التعليمية:

أصوات موسيقى "الفصول" و "الشتاء".

خرج الصقيع إلى المساحات المفتوحة للنزهة،

أنماط بيضاء في الضفائر بالقرب من البتولا.

مسارات ثلجية، شجيرات عارية

رقاقات الثلج تتساقط بهدوء من الأعلى

في العواصف الثلجية البيضاء في الصباح قبل الفجر

طار قطيع من مصارعة الثيران إلى البستان.

(المؤلف إي. أفدينكو)

في أي موسم تتحدث هذه القصيدة؟ (شتاء)

جلب النظام الصارم الشتاء إلى ممتلكاتهم. كل شيء مرتب، أبيض متلألئ.

واليوم أدعوكم، أيها الأطفال، للنزهة في الحديقة الشتوية، والتي يمكن أن تمنحكم اجتماعات ممتعة.

أغمض عينيك وتخيل أننا وجدنا أنفسنا في حديقة شتوية.

يقترب الأطفال من الرسوم التوضيحية التي تصور الطيور.

"لكي تفتح الغابة، لا تحتاج إلى خفة الحركة،

تحتاج إلى عيون وآذان

مفاتيحي: انظر، اصمت،

ولاحظ واستمع!

أُحجِيَّة:

تساقطت الثلوج، لكن هذا الطائر لا يخاف من الثلج على الإطلاق

نحن نسمي هذا الطائر أحمر الصدر... (بولفينش)

قصة المعلم:

Bullfinch - أول نذير الشتاء، حصل على اسمه من كلمة - ثلج. موطن مصارعة الثيران هو الغابات الصنوبرية. هذا طائر صغير متحرك، يقفز على الأرض بقفزات قصيرة، ويغوص ويستحم في الثلج. أجنحة الطائر كبيرة، وبالتالي فإن رحلة طائر الحسون تكون سلسة ومموجة. مصارعة الثيران جدا طيور جميلة، له مظهرتزيين الطبيعة الشتوية. مثل التفاح الأحمر المعلق على الأشجار والشجيرات. تتغذى مصارعة الثيران على بذور المخاريط والنباتات والتوت الروان وتخرج البذور بمناقيرها وتتخلص من اللب.

قصيدة(يقرأ الطفل):

تحولت إلى اللون الأبيض خارج النافذة

كل شيء مغطى بالثلج، يا له من اتساع.

مثل دمية تعشيش رودي - طائر الحسون الحي على الشرفة.

سترى مصارعة الثيران في النافذة:

مرحبا عزيزي زائر الشتاء!

اخرج إلى الشرفة

أعطهم حفنة من الحبوب الناضجة.

أي نوع من الطيور يجلس على الشجرة؟ (غراب)

دعونا نلقي نظرة على ذلك:

ماذا يمكن أن يقال عن حجم الغراب؟ (كبير، كبير)

أي نوع من الأجنحة لديها؟ (كبير)

والكفوف؟ (قوي، عنيد)

ماذا يمكن أن يقال عن لون ريشهم؟ (غراب رمادي الجانب، رأس أسود، ذيل أسود وأجنحة)

كيف تتحرك الغربان؟ (الطيران، القفز، المشي)

كيف يصرخون؟

ماذا تأكل الغربان؟

قصيدة:

هنا تحت شجرة التنوب

الغربان تقفز في الفناء

كار - كار - كار

قاتلوا بسبب القشرة

زأروا بأعلى رئتيهم:

كار كار كار!

لافتة:في الشتاء، تطير الغربان في قطيع وتصرخ. (هذا بسبب سوء الأحوال الجوية والرياح والثلوج).

وهنا طيور أخرى. وهم معروفون جيدا لك.

يقترب الأطفال من اللوحة التي تصور العصافير والثدي.

هنا اللصوص - العصافير

ومؤذ - الثدي.

دعونا نلقي نظرة عليهم.

ما حجم هذه الطيور؟

ما هي أجزاء جسم الطائر؟

ما هو لون ريش العصفور؟ عند القرقف؟

ما هو منقار العصفور؟ (صغير، واسع)

والقرقف؟ (صغير ولكنه حاد)

كيف تتحرك هذه الطيور؟ (الطيران، القفز)

ماذا تأكل العصافير والحلم؟ (الحبوب، فتات الخبز، البذور، البذور)

قصيدة:

"القفز، قفز العصفور

استدعاء الأطفال الصغار

رمي عصفور صغير-

سأغني لك أغنية

كتكوت - غرد!"

العلامة الشعبية:

"العصافير زقزقت معًا - للدفء."

قصيدة:

أنت مع مصمم الأزياء هذا

بالطبع مألوفة:

القرص الدوار في مكانه

لا يجلس على الإطلاق.

كل شيء يتباهى بمعطفه الأزرق

وقبعة زرقاء

الحلمه فخورة.

يا أطفال كيف تعيش الطيور في الشتاء؟ (البرد والجوع)

كيف نساعد الطيور؟ (نصنع المغذيات ونطعم الطيور)

عرض المغذية.

والآن يا رفاق، أقترح عليكم إلقاء نظرة على معرض المغذيات التي أعدها والديك لكم.

جولة إرشادية في معرض المغذيات.

قصائد(حسب اختيار المعلم): "العصفور بارد"، "رسائل"، "غرفة طعام للطيور"

والآن أقترح عليك أن تأخذ استنسلًا لطائر وتلتقط الشكل المناسب وترسمه. وتلوين الطائر بطريقة غير معتادة - مع التظليل. دعونا نخفي الطيور من البرد.

قم بتشغيل الموسيقى. الأطفال يفعلون الفقس.

حصيلة:

والآن دعونا نتذكر ما هي الطيور التي التقينا بها؟ (الغراب، مصارعة الثيران، الثدي، العصافير)

أيها الأطفال، انظروا إلى الرسم البياني ورتبوا الدوائر حسب ألوان الطيور.

لحظة المفاجأة: أعدت لك الطيور مفاجأة، وأرسلت لك صورًا.