العبارات التشاركية والتشاركية كإنشاءات نحوية. الفرق بين العبارات التشاركية والتشاركية

النعت وصيغة الفعل هما أجزاء خاصة من الكلام يتم دمجها الخصائص المورفولوجيةعدة أجزاء من الكلام. هذه هي الطريقة التي يختلفون بها عن الباقي. بالمناسبة، يصنف العديد من اللغويين النعوت وصيغ الفعل كأشكال فعل، ولا يقسمونها إلى جزء منفصل من الكلام. في هذه المقالة سنتحدث عنهم كمستقلين.

مفهوم الشركة

يتم توحيد النعت وصيغة الفعل في اللغة الروسية من خلال حقيقة أن كلا هذين الجزأين من الكلام يحتويان على بعض السمات المورفولوجية للفعل: فئات الجانب والانعكاس والتوتر.

ومع ذلك، فإن النعت ينجذب نحو الصفات ويعبر عن صفة كائن أو ظاهرة بفعلها: القراءة، والاستماع، والبناء، والقراءة. هذا الجزء من الكلام يجيب على الأسئلة: ماذا يفعل؟ ماذا فعل؟ ومن الصفة يورث النعت جنسا وعددا وحالة - وبذلك يتفقون مع الاسم الذي يشير إلى: كتاب مكتوب - كتب مكتوبة (جمع) - عن كتاب مكتوب ( متحيز) - رواية مكتوبة ( جنس مذكر ).

أيضا، يمكن استخدام النعت في أشكال كاملة وقصيرة. الدبلوم الممنوح - الشهادة الممنوحة. على عكس الصفات، النعوت القصيرة تحتوي على حرف واحد فقط n. الأراضي المنخفضة الضبابية - الأراضي المنخفضة الضبابية ( صفة قصيرة); الحقل المزروع - الحقل مزروع (النعت القصير).

اعتمادا على المعنى، يمكن أن تكون المشاركين نشطة (تشير إلى علامة تم إنشاؤها مباشرة بواسطة إجراء - بناء) أو سلبي (تشير إلى علامة على إجراء من ذوي الخبرة من الخارج - البناء).

مفهوم صيغة الفعل

ينجذب صيغة الفعل ، وفقًا للخصائص النحوية ، إلى الظرف: منه يعتمد جزء الكلام على الثبات ، ولكن من الفعل يظل صيغة الفعل هي الشكل (الاستماع - الاستماع) والانعكاس (الغسل - الغسيل).

يشير صيغة الفعل إلى إجراء إضافي إضافي، ويمكن استبداله بسهولة بمسند متجانس.

• مشيت في الشارع وأنا مبتهج شمس الربيع. - مشيت في الشارع واستمتعت بشمس الربيع.

يشير الإجراء التكميلي إلى كيفية عمل الفعل الرئيسي. مشيت مبتهجة - صيغة الفعل "الابتهاج" تعني علامة إضافية ، وهي العاطفة التي يتم من خلالها تنفيذ الإجراء الرئيسي "المشي".

الفاعل: التشكيل، اللواحق

يتم تشكيل النعوت وصيغ الفعل من الأفعال باستخدام لواحق محددة. أما الفاعل من الفعل المضارع فأصله المنتج هو الفعل في نفس الزمن. بالنسبة لهذا الأخير، يتم تجاهل النهاية ببساطة وإضافة لاحقة النعت المميزة: - اوش-/-يوش- و - الرماد-/-صندوق-.

هنا يجب أن نتذكر أن اللواحق الأولى هي سمة من سمات النعوت المكونة من أفعال الاقتران الأول - الرماد-/-صندوق- تستخدم لأفعال التصريف الثاني.

• حمامات الشمس - حمامات الشمس (الفعل المضارع، أنا تصريف) - حمامات الشمس (النعت النشط).
• الغراء - الغراء (الفعل المضارع، الاقتران II) - الإلتصاق (النعت النشط).

يتم تشكيل هذه النعوت الماضية نفسها من أصل الفعل الذي له نفس الزمن باستخدام اللواحق -vsh-، -sh-.

• حمل - حمل - حمل، زحف - زحف - زحف.

يتم أيضًا التحقق من حرف العلة غير المضغوط قبل اللاحقة (يتم وضع الكلمة في زمن الماضي): التذرية - التذرية - التذرية.

النعوت السلبية: التشكيل، اللواحق

يجب أن تتشكل الفاعلات السلبية من أصل تصريف الفعل I أو II باستخدام اللواحق -أكل-/-ايم-على التوالى.

• قرر - قرر - حل؛ ارتداء - ارتداء - يمكن ارتداؤها.

اللواحق - إن-، -ن-، -ر- تستخدم لتكوين النعوت الماضية السلبية. القاعدة الإنتاجية هي الفعل المصدري: قرر - قرر؛ غسل - غسل؛ اقرا اقرا. يجب أن نتذكر أنه في اللاحقة - إني- يتم دائمًا كتابة حرف e فقط بعد كلمات الهسهسة. على سبيل المثال، أحرقت، حلها.

بالإضافة إلى ذلك، يتم دائمًا كتابة حرفين في نفس اللاحقة ن. هذه هي الطريقة التي تختلف بها النعوت عن الصفات اللفظية. لا تحتوي الأخيرة على بادئات أو كلمات تابعة - فهي مكتوبة بحرف واحد n. ملفوف مخلل(صفة لفظية) - مخلل الملفوف من قبل الأم (النعت، هناك كلمة تابعة) - مخلل الملفوف (النعت، هناك بادئة)

الفاعلون: التشكيل، اللواحق

النعت و صيغة الفعل متشابهان في أن كلاهما لهما فعل كأساس مشتق لهما.

إذا تحدثنا عن النعوت غير الكاملة فيؤخذ أصل الفعل المضارع وتضاف إليه اللاحقة - أ- أو - أنا-.

• مشاهدة - الحراس. يلمع - ساطع. التحرك - التحرك؛ التنفس - التنفس.

هناك عدد من الأفعال التي لا يمكن تكوين صيغة الفعل منها: يحرث، يخبز، يخيط، يرقص.

إذا كنا نتحدث عن النعوت المثالية، فينبغي أن تتشكل من أصل المصدر. وهذا ينطوي على اللواحق -في-، -القمل-، -شي-. على سبيل المثال، الكتابة - بعد أن كتبت، بعد أن كتبت؛ أحضر - بعد أن أحضر.

وبالتالي، فإن تهجئة لاحقات النعوت وصيغ الفعل يعتمد على نوع الفعل من الجذع المولد وتصريفه. أيضًا، في بعض الأحيان يجب أن تأخذ في الاعتبار النوع (وهذا ينطبق بشكل خاص على صيغة المصدر). يجب حفظ لاحقات النعوت وصيغ الفعل ذات المعاني المختلفة عن ظهر قلب، ثم كتابتها بشكل صحيح لن تسبب أي صعوبات.

التهجئة ليست مع النعوت وصيغ الفعل

يجب أن يقال عن تهجئة أخرى غالبًا ما تسبب صعوبات. كيفية كتابة الجسيمات لا،النعت و صيغة الفعل. القواعد المتعلقة بالأخيرة بسيطة للغاية: مع صيغة الفعل، تتم كتابة هذا الجسيم بشكل منفصل، باستثناء الكلمات التي لا يتم استخدامها بدونها. على سبيل المثال: دون فعل، دون تفكير، دون انتزاع، دون جلب، ولكن ساخط، يكره.

سيتم كتابة النعت مع وليس بشكل منفصل في الحالات التالية:

1. لديها كلمات تابعة. وبعبارة أخرى، إذا لم يكن هناك نعت واحد، ولكن عبارة النعت (الزهور التي لم يتم قطفها بالأمس أزهرت بكل مجدها).
2. تحتوي الجملة على تباين مبني بمساعدة أدوات العطف أ (لم تكن هذه ذبلت، ولكن تماما أزهار نضرة).

معاً لامع الفاعلين سيتم كتابتهم خارج عبارات النعت: المطر المتواصل، الحقل غير المحروث، الكتاب غير المقروء.

مكتوبة أيضا مع لاالنعوت التي لا تستعمل دون هذا الجسيم: ساخط، كاره.

التحولات التشاركية والتشاركية

من إعداد مدرس اللغة الروسية وآدابها

مدرسة MBOU الثانوية رقم 28

كوشياك أو جي.

• فجأة أيقظتني صرخات عالية، أنا ومخيمنا بأكمله، المحمي بالنار. ترددت صرخات في المياه النائية النائمة بسلام في النهر. عند الغسق، يمكن رؤية مجموعات غريبة من الناس على الشاطئ. وعلى مسافة غير بعيدة كانت هناك عربة يجرها حصان تنتظر النقل بهدوء. بعد نصف ساعة، ابتعدت العبارة المحملة عن الشاطئ، وبعد ربع ساعة أخرى، أبحرت سفينة بخارية تحمل بارجة كبيرة من خلف الرأس. استقريت على سطح السفينة وأعجبت بالزوايا التي تنفتح مع كل منعطف في النهر، والتي لا تزال مغطاة بضباب مزرق. (بواسطة في كورولينكو )

اختبر نفسك.

• سمعت فجأة أيقظتني صرخات عالية ومخيمنا بأكمله، محتضن بالنار . ترددت صرخات في النوم بسلام المياه النائية من النهر. عند الغسق، يمكن رؤية مجموعات غريبة من الناس على الشاطئ. وكانت هناك عربة ليست بعيدة، يجره حصان وينتظر النقل بهدوء. وبعد نصف ساعة غادرت العبارة المحملة الشاطئ، وبعد ربع ساعة أخرى أبحرت السفينة البخارية من خلف الرأس، قيادة بارجة كبيرة . جلست على سطح السفينة وأعجبت بالزوايا، يفتح مع كل منعطف في النهر، ولا يزال محاطًا بالضباب المزرق . (بواسطة في كورولينكو )

وضع علامات الترقيم وتوضيح مكانها.

من الجميل أن ننظر من الجانب إلى سفينة مغطاة بأشرعة بيضاء، تبحر برشاقة على سطح أمواج البحر الذي لا نهاية له. لكن انظر إلى عدد الأيدي التي تحركها! سفينة شراعية، ملفوفة بالحبال ومعلقة بالأشرعة، تغفو في هدوء وتتحرك في ريح معاكسة، لا تستطيع أن ترجع إلى الخلف أو تدور بسرعة في لحظة.

(بواسطة آي جونشاروفا )

اختبر نفسك.

من الجميل أن ننظر إلى السفينة من الجانب، مجنحة بأشرعة بيضاء , تطفو برشاقة على سطح أمواج البحر التي لا نهاية لها . لكن انظر إلى عدد الأيدي وضعه في الحركة ! السفينة الشراعية ملفوفين بالحبال ومعلقين بالأشرعة، يغفو في الهدوء وينارون في الريح المعاكسة، لا يمكن الرجوع إلى الخلف أو الاستدارة بسرعة في لحظة. (بواسطة آي جونشاروفا )

طريق السهوب الطويل المشبع برائحة الشيح، الممتد إلى البحر من المدينة البعيدة، بقي خلفه، وأمامه البحر المفتوح، بلا حدود، يمتد إلى كامل المسافة والعرض. وبدا للرجال أنهم وصلوا إلى حافة العالم، ولم يكن هناك شيء أبعد من ذلك. هناك بحر يتدفق بهدوء، وفوقه نفس السماء التي لا نهاية لها، فقط هنا وهناك مغطاة بالغيوم الوردية الشاحبة. الأولاد، الذين تعبوا من الرحلة الطويلة، ساروا في صمت. كانت رؤوسهم مخبأة خلف أكوام من الحشائش الجافة التي جمعوها لإشعال النار في المستقبل.

وضع علامات الترقيم وتوضيح مكانها.

نهضت الذئاب ببطء وسارت إلى الحقل وذيولها بين أرجلها. جلس الذئب الصغير في الثلج ورأسه مرفوع ولأول مرة في حياته عواء بشكل يرثى له دون أن يرفع عينيه عن القمر. استمعت الذئاب إلى عواءها، وفي قلوبهم، عندما برد الفراء على ظهورهم، استيقظ شعور بالكآبة الشريرة.

غنت الذئبة أغنيتها ورأسها مرفوع عالياً وتنظر إلى القمر. عند سماعها، وقفت الأرانب البرية التي خرجت إلى الحقل لحفر المحاصيل الشتوية الخضراء على أقدامها في خوف. كانت الذئاب حزينة، ووقفت تنظر إلى الثلج بأعينها الوامضة.

(بواسطة آي سوكولوف ميكيتوف)

اختبر نفسك.

نهضت الذئاب ببطء ودخلت الحقل بذيولها بين أرجلها. جلست الذئبة الصغيرة في الثلج، ورفعت رأسها، ولأول مرة في حياتها عواءت بشفقة، دون أن ترفع عينيها عن القمر. استمعت الذئاب إلى عواءها، واستيقظ شعور بالحزن الشرير في قلوبهم، تقشعر له الأبدان الفراء على ظهورهم.

غنت الذئبة أغنيتها، ورفعت رأسها عالياً ونظرت إلى القمر. عند سماعها، وقفت الأرانب البرية، التي خرجت إلى الحقل لحفر المحاصيل الشتوية الخضراء، على أقدامها في خوف. كانت الذئاب حزينة، ووقفت تنظر إلى الثلج بأعينها الوامضة.

(بواسطة آي سوكولوف ميكيتوف)

وضع علامات الترقيم وتوضيح مكانها.

تطايرت رقائق العصير على العشب الندي وسمع صوت صدع خفيف بسبب الاصطدامات. ارتجفت الشجرة بكامل جسدها، وانحنت واستقامت سريعًا وتمايلت على جذرها. كان كل شيء هادئًا للحظة، ولكن مرة أخرى انحنت الشجرة وانهارت وكان رأسها على الأرض. تلاشت أصوات الفأس. أطلق أبو الحناء صفيرًا وطار إلى أعلى، ممسكًا بالغصن بجناحيه. تمايل الفرع وتجمد.

(بواسطة إل تولستوي )

تحقق من نفسك.

طارت رقائق العصير على العشب الندي، وسمع صوت تشقق خفيف من التأثيرات. ارتجفت الشجرة بكامل جسدها، وانحنت، استقامة بسرعة ، تمايل على جذره. للحظة كان كل شيء هادئًا، ولكن مرة أخرى انحنت الشجرة، وانحنت، السقوط برأسه على الأرض . تلاشت أصوات الفأس. أطلق أبو الحناء صفيرًا وطار إلى أعلى، اصطياد فرع بجناحيه . فرع ، تأرجح، جمدت.

(بواسطة إل تولستوي )

شرح علامات الترقيم.

خرج صبي في السادسة من عمره إلى الشرفة. دون أن يرفع عينيه المنبهرتين عن ديك [الكلب]، ركض بخفة خارجًا من الشرفة ووجد نفسه بجوار الشخص الذي انسحب إلى الخلف. الكلب الضخم. دفنت يد الصبي الرقيقة نفسها في الفراء البني السميك، وبدأت في تحريكها، ونادى الحراج الكلب محذرًا، وأمره بالجلوس. لكن ديك نفسه كان ضائعًا في الدهشة والاستياء. فقط شفته العليا ارتفعت وتجعدت وكشفت عن أنياب قوية.

شرح علامات الترقيم.

ضحك الصبي بفرح وبصوت عالٍ، وشبك بإحكام رقبة الكلب بكلتا يديه. هز ديك رأسه بذهول، وحرر نفسه من المودة غير المرغوب فيها، وركض إلى الجانب بتذمر مكبوت. جلس، وأخرج لسانه، وهز رأسه محرجًا، وحرر نفسه من الرائحة غير المألوفة التي جعلته يرغب في العطس. الهروب من ضيف غير مدعو، اندفع ديك نحوه مرة أخرى، ووصل إلى السياج بقفزتين، وقفز فوقه واختفى في الأدغال.

(بواسطة ب. بروسكورينا)

فصل: 7.

الأهداف:

التعليمية:

• تعميم وتنظيم المعرفة حول العبارات الظرفية والنعت؛
• ممارسة القدرة على العثور على العبارات الظرفية والتشاركية وإبرازها؛ منع الأخطاء في استخدام العبارات التشاركية؛
• تعلم كيفية استخدام العبارات الظرفية والتشاركية في الكلام.

التعليمية:

• زراعة الحب للكلمة الأصلية، للطبيعة الأصلية.

التعليمية:

• يطور المهارات الإبداعيةطلاب.

خلال الفصول الدراسية

أولا: التكرار

• ماذا تسمى العبارة التشاركية؟
• كيف يتم التمييز بين صيغة المصدر والعبارات التشاركية؟
• ما يسمى عبارة النعت؟ متى يتم فصلها بفواصل في الرسالة؟
• ما الفرق بين العبارات الظرفية والتشاركية؟

ثانيا. الدمج

1) العمل المفرداتي

المدمج

• يعطي المعنى المعجمىكلمة؛
• تشكيل النعوت وصيغ الفعل من الفعل؛
• قم بتكوين عبارة "gerund + adverb" باستخدام الجسيم "not"، حيث تكون الكلمة الرئيسية هي صيغة الفعل؛
• باستخدام عبارة "معبأة بإحكام"، اصنع جملة حول موضوع العام الجديد.

2) الإملاء الإملائي

(غير) تساقط الثلوج، (لا) يسمع الصوت، (لا) يشعر بالتعب، (لا) يأس، (لا) يعود، (لا) يصل في الوقت المحدد، (ليس) طريقًا مدروسًا جيدًا، (لا) تُرى من بعيد، (ليست) طيورًا خائفة، (ليست) في حيرة شديدة.

3) تفسيرعروض

يشرق 3 بجمال الشمال المهيب، ينام الليل في هدوء، يكتنفه ضباب رقيق فاتر 4 . (ساراف.)

4) الإملاء التوضيحي

• وضح بيانيا العبارات الظرفية والتشاركية.

5) بناء الجمل بالأفعال الظرفية

• استبدل الأفعال بصيغة gerunds. اكتبه على الفور في شكل معدل، مع إضافة علامات الترقيم.

1. يشرق القمر ويفضي الجليد على النهر.
   القمر يبزغ ويفضي الجليد على النهر.
2. تصبح السماء مغطاة بالغيوم وتأخذ مظهرًا خطيرًا.
   تصبح السماء مغطاة بالغيوم، وتأخذ مظهرًا خطيرًا.
3. تنمو متعة التواصل مع الطبيعة وتطغى على الكائن بأكمله.
   تنمو متعة التواصل مع الطبيعة، وتفيض على الكائن بأكمله.

6) التحكم بالكمة

• وضح في الجدول عدد الجمل التي تحدث فيها العبارات الظرفية والتشاركية.

1. الطبيعة، حبست أنفاسها، تجمدت.
2. سجادة ثلجية غيرت الغطاء المعتاد للغابة غطت شجرة التنوب.
3. لا يمكن رؤية سوى قمم أشجار التنوب، وهي تنمو وحيدة على حافة الغابة.
4. تنطلق الزوابع وتقلع الطيور بصخب من تحت قدميك.
5. الليل، يقترب بلا هوادة، يغرق كل شيء في الظلام.
6. إن منظر أشجار البتولا الصغيرة التي تتحول إلى اللون الوردي في أشعة شمس الشتاء الحمراء أمر ساحر.
7. عندما تتجمد، سوف تسمع أصواتًا مختلفة.
8. يشعر كل شخص في الغابة الشتوية بشعور رائع.

7) التحرير

• تصحيح الأخطاء (شفهيًا) في استخدام صيغة المصدر.

1. بعد أن لمس فرعًا، تمايل ببطء.
   تمايل الفرع الذي تم لمسه ببطء.
2. ارتدت فجأة، طارت قبعتي.
   فجأة تراجعت، أسقطت قبعتي.
3. رفرف الطائر الخائف بجناحيه وطار بعيدًا.
   رفرف الطائر الخائف بجناحيه وطار بعيدًا.
4. لقد تابعت رحلتها بنظري.
   تابعت رحلتها بعيني وتدحرجت إلى أسفل التل.

8) الاختبار

I. ابحث عن جملة تحتوي على عبارة تشاركية:

1. اجتاحت الرياح الشاطئ، وكسر الفروع الجافة.
2. تألق النهر المليء بالروابي البيضاء قليلاً.
3. أرسلت الشمس شعاعها الأخير إلى الأرض، فدفنت نفسها في الظلام الرمادي.
4. كتل الثلج الملقاة على الأغصان ضغطت عليهم.

ثانيا. ابحث عن جملة تحتوي على عبارة ظرفية:

1. بالكاد أضاء الثلج، وسرعان ما تلاشى اليوم في الشفق.
2. ومن خلال الفجوات يمكنك رؤية السحب الرقيقة تطفو عالياً فوق الأشجار.
3. استمرت العاصفة طوال الليل، ثم هدأت فجأة في الصباح.
4. كانت الخيول التي تم تسخيرها لفترة طويلة تبرد في الثلج.

ثالثا. ابحث عن جملة تحتوي على عبارة تشاركية:

1. السحابة الأخيرة، التي أضاءها غروب الشمس البارد، كانت تنطفئ في السماء المتجمدة.
2. يحفر الثعلب في الثلج وينثر غبار الثلج حوله.
3. بعد أن أصبحت شغبًا أثناء الليل، صمتت الغابة، وتدلت أغصان أشجار الصنوبر.
4. اليوم الفاتر المحترق المليء بالثلوج المتساقطة يعمي العيون.

رابعا. ابحث عن جملة تحتوي على عبارة ظرفية:

1. يظل النهر المتجمد بالجليد صامتًا حتى الربيع.
2. تألقت الأكواخ المغطاة بالثلوج في الشمس.
3. سقطت رقاقات الثلج الرقيقة، التي ترفرف وتدور بسهولة، على الأرض.
4. انهارت السماء بزغب الثلج، وملأت الهواء كله بالحركة.

الإجابات: أنا - 2، 4؛ الثاني - 1.3؛ ثالثا - 1، 4؛ الرابع - 3، 4.

9) عمل ابداعي

• مقال مصغر "عطلة رأس السنة الجديدة".

1. ماذا تتوقع من هذا اليوم؟
2. ما هو مزاجك؟
3. ما الذي يميز العلاقات بين أفراد الأسرة؟
4. كيف تتصور الآخرين الغرباء?
5. ما الذي يمنحك أكبر متعة في هذا اليوم؟
6. ماذا تتمنى للجميع في هذا اليوم؟

العبارات الرئيسية

أتوقع شيئًا غير عادي، مليئًا بالأعمال الممتعة، الفرح ينمو بداخلي، الوجوه المبتسمة، مساعدة الجميع، توقع فرحة الجميع، الإعجاب بالجمال الأخضر، أتمنى كل التوفيق.

تستيقظ في 31 ديسمبر وتتوقع شيئًا غير عادي. لا يزال أمامنا يوم طويل مليء بالأعمال الممتعة، لكن الفرح الذي ينمو بداخلي ينتقل إلى الآخرين.

الغرباء الذين يبتسمون لي يبدون قريبين.

بينما أساعد الجميع، لا أنسى أن لدي المهمة الأكثر مسؤولية - وهي تزيين شجرة عيد الميلاد.

هذا لمن دواعي سروري الكبير بالنسبة لي. أتوقع فرحة الجميع، وأنا أبذل قصارى جهدي.

سوف تعانقني أمي وسنقف ونعجب بالجمال الأخضر. لقد انتهت ليلة رأس السنة المذهلة والممتعة والمجنونة بعض الشيء.

أتمنى للجميع التوفيق، وأنا نائم.

ثالثا. العمل في المنزل.

§30-36، مقتطف من الجمل خيالي 3 جمل مع عبارة مشاركة، 3 جمل مع عبارة مشاركة.

النعوت و gerunds

قاعدة: إذا جاءت العبارة التشاركية بعد تعريف الكلمة، فإنها مفصولة بفواصل من الجانبين: السماء الجنوبية الزرقاء، المظلمة بالغبار، غائمة. قاعدة: في اللاحقة -enn- بعد الهسهسة، تحت الضغط، يتم كتابة e (ё)، على الرغم من نطقها [o]: أحرقت، قررت. قاعدة: في النعوت السلبية القصيرة، يُكتب حرف واحد n: اقرأ، أخبر. قاعدة: إذا تم تشكيل النعت من الأفعال المنتهية بـ -at، -yat، فسيتم كتابة الحروف a أو i قبل -nn- و -n-: plow - plowed - plowed؛ يلزم – ملزم – ملزم . إذا كان النعت مكونًا من أي أفعال أخرى (ليس -at أو -yat) فيكتب الحرف e قبل -nn- و -n-: دراسة - درس - درس. قاعدة: في النعوت السلبية الكاملة مع اللواحق -enn- و -nn- يتم كتابة حرفين n (nn) إذا:

1) النعت له بادئة (ما عدا لا): سمكة مسلوقة، حقل محروث؛

2) النعت له كلمات تعتمد عليه: سمك مقلي بالزيت؛
3) النعت التام: مثال محلول؛
4) يتكون النعت من الأفعال ذات اللواحق -ova-، -eva-، (-irova-): الفطر المخلل، الطريق الأسفلت. إذا كانت الكلمة لا تحتوي على أي من الخصائص المذكورة، فسيتم كتابتها بحرف ن واحد: سمك مسلوق، سمك مقلي.
(صفحة 146)
قاعدة: ليس مع الفاعلين الكاملين فهو مكتوب بشكل منفصل:
1) إذا كان النعت له كلمات تابعة، أي. تشكل عبارة النعت: على الطاولة توجد رسالة لم أرسلها. - كانت هناك رسالة غير مرسلة على الطاولة؛
2) إذا كانت الجملة متضمنة على النقيض من حرف العطف أ: المزهرية لم تحتوي على زهور ذابلة بل نضرة. غير مكتوبة مع المشاركين الكاملين:
1) إذا لم يكن بها كلمات تابعة: المطر المتواصل؛
2) إذا لم يستخدم النعت بدون : نظرة بغض. مع النعوت القصيرة لا يتم كتابة الجسيم بشكل منفصل: لم يتم إرسال الرسالة. الكتاب لم يقرأ (صفحة 146)

قاعدة:جسيم لامكتوب بشكل منفصل باستخدام صيغة المصدر: تمت الإجابة عليه دون تردد.
قاعدة:
يتم دائمًا فصل العبارة التشاركية بفواصل: تعوي بغضب، تهب رياح الخريف الباردة. تهب رياح الخريف الباردة، تعوي بغضب. تهب رياح الخريف الباردة وتعوي بغضب.

المشاركين لديهم عدد من المراسلات بين الصفات، جزئيا في الأصل يعود إلى المشاركين. وتشمل هذه:

1) الفاعل والصفات التي لها نفس الجذر:
احمرار - أحمر؛
مزرق - أزرق.
تبييض - أبيض.

2) مشاركات المضارع من الصوت النشط (وكذلك الانعكاسية) والصفات ذات اللاحقة -uchy، -yuchy، -achy، yachy، وهي مشاركات روسية قديمة في الأصل:
التدفق - التدفق الحر.
الجلوس - المستقرة.
شائك - شائك.

3) النعت النشط (عادة مع النفي) والصفة التي تتزامن مع النعت السلبي مع البادئة السلبية not-: غير محترق - غير قابل للاحتراق؛
لا يتلاشى - لا يتلاشى؛
لا تتبلل - مقاومة للماء.

4) النعوت السلبية من المضارع (عادة مع النفي) والصفات مع البادئة un- واللاحقة -im:
غير مقبول - غير مقبول؛
لا يهزم - لا يقهر؛
الجامح - الذي لا يقهر.

5) النعوت الماضية والصفات المكونة من النعوت مع اللاحقة -ly:
مدبوغة - مدبوغة.
احترق - احترق؛
أزرق أزرق.

6) التالي في المعنى من النعوت هي الصفات غير البادئة na-ly، والتي لا تحتوي على النعوت المقابلة بالكامل؛ بالنسبة لهم لا يوجد سوى مشاركات بعيدة مع البادئات:
ناضج - ناضج؛
ناضجة - ناضجة؛
ذابل - خامل.

7) النعوت الماضية والصفات التي تكونت من هذه النعوت. عادةً ما يكون الأول ببادئات، والثاني بدون بادئات:
مسلوق - مسلوق.
مبشور - مبشور؛
مكسور - مضروب.

8) النعوت والصفات المتجانسة معها والمتكونة من هذه النعوت:
أ)الحجر الذي يضيء في الشمس هو تقرير رائع.
يعتبر الرأس الذي يبرز في البحر شخصية بارزة.
ابن آوى يتجول في الغابة - ابتسامة متجولة. المدير يستدعي الفني - بلهجة متحدية.
ب)شخص يحترمه الجميع ورفيق محترم.
السيارة التي يتحكم فيها السائق هي بالون يمكن التحكم فيه.

tbobolovich.narod.ru

النعت و صيغة الفعل

بالتواصل و gerunds باللغة الروسية- هذا اثنان أشكال خاصةالأفعال التي تختلف في المعنى والخصائص النحوية والنحوية. تشير المشاركين إلى علامة من خلال العمل والإجابة على الأسئلة أيّ؟ أيّ؟ ماذا تفعل؟ ماذا فعل؟ ماذا فعل؟تشير المشاركات إلى إجراء إضافي وتجيب على الأسئلة فعل ماذا؟ ما الذي فعلته؟

القواعد المتعلقة باستخدام وتهجئة النعوت وصيغ الفعل مع الأمثلة موضحة في الجدول.

· توافر النماذج الكاملة والقصيرة.

-ush-/-yush-/-ash-/-box-(المشاركات الفعلية NV)؛

-vsh-/-sh-(المشاركات الفعلية الكهروضوئية)؛

-أكل-/-أوم-/-ايم-(المشاركات السلبية NV)؛

-ن-/-إن-/-ر-(النعوت السلبية الكهروضوئية).

الدور النحوي هو ظرفي.

كانت الفتاة تسير في الشارع يبتسم.

الدور النحوي - تعريف أو جزء من مركب المسند الاسمي.

مميزات العبارات التشاركية والتشاركية

عبارات التشاركية والتشاركية- هذه هي الإنشاءات النحوية التي تختلف معنى عامووظيفة في جملة:

دوران المشاركةهو النعت مع الكلمات التابعة. في الجملة، مثل صيغة الفعل المفردة، يؤدون الدور النحوي لظرف ظرف منفصل (يتم وضعه على كلا الجانبين بفواصل) ويشير إلى إجراء إضافي.

اختبار حول الموضوع

لم يعجبني؟ - اكتب في التعليقات ما هو مفقود.

• 1. ناتاليا ستاروستينا - بطاقة هدايا لبيع الكتب بقيمة 500 روبل.
• 2. نيكولاي زد - بطاقة هدايا من متجر كتب بقيمة 500 روبل.
• 3. ميخائيل فورونين - بطاقة هدايا لبيع الكتب بقيمة 500 روبل.

البطاقات إلكترونية (رمز)، سيتم إرسالها في الأيام القادمة عبر رسالة فكونتاكتي أو البريد الإلكتروني.

مواد عن اللغة الروسية (الصف 6) حول الموضوع:
جدول "الفرق بين النعت وصيغة الفعل"

سيساعدك الجدول على فهم الاختلافات بين النعوت وصيغ الفعل

معاينة:

الجدول 1. الاختلافات بين النعت و gerund

ماذا تفعل؟ ماذا فعل القمل؟ ما الذي فعلته؟ ماذا تفعل بالأكل؟

كيف؟ كيف؟

ماذا افعل؟ ما الذي فعلته؟ ماذا فعل القمل؟

التطوير، التذكر، الكتابة، الحركة

بعد أن تطورت، تذكر، كتبت القمل

يشير إلى اسم (ضمير)

يشير إلى الفعل (المسند)

المضارع: -ush-(يوش)، - الرماد-(يوش) - صالح.

أنا آكل-، -im- - سلبي

Vsh-، -sh- - صالح

Nn-، -enn-، -t- - سلبي

الشكل الناقص (الزمن الحاضر):

الكمال (الزمن الماضي):

العبارة التشاركية هي اسم فاعل مع كلمات تعتمد عليه

البرنامج هو تعريف منفصل

العبارة الظرفية هي صيغة المصدر مع الكلمات التي تعتمد عليها

DO هو ظرف منفصل

ü وقف في الشرفة رجل يقوم بتسليح الناس.

ü لم يستطع بيير النوم لفترة طويلة وهو يفكر فيما حدث.

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

درس في تكرار وتلخيص المادة المدروسة في موضوعي "الشركة" و"التقسيم". يُعرض على الطلاب مهام متعددة المستويات. تم بناء الدرس باستخدام التكنولوجيا المعيارية. المرفق هو ما قبل.

ملخص درس في اللغة الروسية عن تلخيص ما تم تعلمه على شكل لعبة "Starry Hour".

لقد قمت بتدريس هذا الدرس أثناء مشاركتي في مسابقة "معلم العام". كان الفصل الذي كنت أعطيه درسًا غير مألوف بالنسبة لي (كانت هذه حالة الاختبار). لكن بفضل المسرحية الهزلية في بداية الدرس يا رفاق أ.

ملخص درس عام في الصف السادس وفق برنامج M. M. Razumovskaya.

المواد المختارة عمل اختبارييسمح لك باختبار معلوماتك حول المواضيع: "المشاركات" و"المشاركون" بشكل كامل.

يعزز الدرس مهارات تكوين النعوت وصيغ الفعل وتهجئة لاحقاتها.

تمثل المجموعة اختبارات التحكم، عمل الاختبار، مما يتيح لك ممارسة موضوع صعب لطلاب الصف السادس: "التواصل وصيغ الفعل". يتم تنفيذ المهام بواسطة المرجع.

2.7. النعت و صيغة الفعل

يمكن تقسيم الصعوبات المرتبطة باستخدام شكل خاص من الفعل - النعت - في الكلام إلى مجموعتين: في تكوين أشكال النعت وفي استخدام النعت.

عادةً ما تتكون الأخطاء في تكوين المشاركات من البناء غير الصحيح للأساس التكويني (راجع: استخدام النموذج الخاطئ الراكضبدلا من المعيارية - الراكض) وفي الاختيار الخاطئ لللاحقة التكوينية. نظرًا لأن اختيار أساس بناء النموذج أمر شائع بالنسبة للنماذج المترافقة وغير المترافقة، إذا كانت هناك صعوبة، فيجب عليك استخدام التوصيات الواردة في الفقرة 2.6.

عند اختيار لاحقة تكوينية في تشكيل نموذج النعت، انتبه بشكل خاص للحالات التالية.

1. يتم تشكيل النعوت الماضية الأكثر نشاطًا باستخدام اللواحق -вš- من أصل المصدر (الزمن الماضي) المنتهي بحرف متحرك:

اكتب - كتب، قرر - قرر.

اللاحقة -š- تستخدم إذا كان أصل المصدر ينتهي بحرف ساكن:

حمل - حمل، حمل - حمل.



2. تستخدم النعوت السلبية في الماضي اللواحق -nn- (-n-)، -enn- (-en-) و -t- ( تنظيفها، صنعها، الانتهاء منها). في الكلام، غالبًا ما يكون هناك خطأ مرتبط باستخدام لاحقة بدلاً من أخرى.

على سبيل المثال، في الجملة: تم تنظيف الغرفة– بدلاً من الشكل المعياري إزالةمع اللاحقة -n- تم استخدام اللاحقة -t- عن طريق الخطأ.

3. يجب أن نتذكر أنه عند تشكيل النعت، يجب الحفاظ على جميع البادئات واللواحق التي تشكل الكلمات من الفعل. الخطأ الأكثر شيوعًا هو إسقاط اللاحقة -sya عند تكوين النعوت من الأفعال الانعكاسية.

على سبيل المثال، في الجملة: مزقت الريح الأوراق التي تركتها على الأشجار- تم حذف اللاحقة -sya بشكل غير قانوني. الجملة التالية ستكون صحيحة لغويا: مزقت الريح الأوراق المتبقية على الأشجار.

4. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن بعض الأفعال تتميز بغياب أو ندرة أشكال معينة من النعوت. وهكذا، وفقا لقواعد قواعد اللغة الروسية، يتم تشكيل النعوت السلبية فقط من الأفعال المتعدية:

لا يمكن تشكيل النعوت السلبية من أفعال مثل انهض، استلقيالخ، إذ لا يمكن جمع هذه الأفعال مع حالة النصب دون حرف جر.

وفي الوقت نفسه، فإن غياب أشكال معينة من النعوت قد لا يكون بسبب القوانين النحوية، بل بسبب التقاليد.

اعتقال، حماية، ضرب، أخذ، استيقظ، حمل، برم، تطور، نقل، متماسكة، الحديد، نظرة، طبخ، دافئ، سحق، تحميل، نخر، سحق، عقد، ندم، يقلى، جني، انتظر، حرق، استدعاء ، تعرف، لديك، تغلي، تضع، ​​الغراء، وخز، تغذية، طلاء، نحت، علاج، صب، الانتقام، طحن، غسل، العثور على، حرث، غناء، خبز، كتابة، رأى، شرب، أعشاب ضارة، أفسد، إخفاء، تمزيق ، قطع، فرم، ملح، ضبط، حراسة، جاف، رش، نسج، يخنة، سحب، تعليم، دفن، تنظيف، همس، ​​خياطةوإلخ.

2) لا توجد أشكال من النعوت الماضية السلبية للأفعال المتعدية:

عند استخدام المشاركين في الكلام، ينبغي إيلاء اهتمام خاص للنقاط التالية.

1. يرتبط التناقض بين النعوت النشطة والسلبية بالمعنى الذي تعبر عنه.

تشير النعوت النشطة (اللاحقات -ush-، -yush-، -ash-، -yash-، -vsh-، -sh-) إلى سمة من (ماذا) ينفذ الإجراء مباشرة:

فتاة تغني، صبي يرسم.

تشير النعوت السلبية (اللاحقات -om-، -em-، -im-؛ -nn- (-n-)، -enn- (-en-)، -t-) إلى علامة من (ما) الذي يعاني من إجراء ما :

كتاب قرأته، مجلة اشتريتها.

في الكلام، من الأخطاء الشائعة إلى حد ما استخدام الفاعلين النشطين بدلاً من الفاعلين السلبيين، والعكس صحيح.

على سبيل المثال، في الجملة: لقد فزت بتذكرة واحدة- يتم استخدام النعت السلبي بشكل غير صحيح، لأن هذا البناء في هذه الحالة يعني: لقد فزت بتذكرة، وليس جائزة محددة أو مبلغًا من المال وما إلى ذلك. بواسطة تذكرة محظوظة. من الصحيح نحويًا استخدام النعت النشط ( تذكرة فائزة)، لأن الاسم المعرف لا يختبر، بل يحدث عملا.

2. في اللغة الروسية، يمكن التعبير عن المعنى السلبي من خلال النعوت السلبية والفاعلة من الأفعال الانعكاسية مع اللاحقة -sya.

في بعض الحالات في لغة أدبيةيتم استخدام كلا النموذجين المحتملين:

مشروع وافق عليه الجميع - مشروع وافق عليه الجميع.

في حالات أخرى، يتم استخدام النعت السلبي فقط أو النعت النشط فقط من الفعل الانعكاسي.

تزوج: المنزل المبني هو منزل قيد الإنشاء.

ينبغي أن نتذكرأن المعبر الرئيسي عن معنى السلبية هو على وجه التحديد النعت السلبي، وحيثما كان موجودا، عادة ما يكون النعت الانعكاسي غير مقبول.

وبالتالي فإن العبارات التالية ستكون غير صحيحة نحويا: طفل يرتدي زي مربية؛ صندوق النجار. في هذه الحالة، يعد استخدام الفاعليات السلبية إلزاميًا: طفل يرتدي مربية؛ صندوق صنعه نجار.

عادةً ما يتم استخدام النعت الانعكاسي عندما لا يكون النعت السلبي المقابل متاحًا في اللغة أو نادرًا ما يتم استخدامه. على سبيل المثال، لا يتم تشكيل أشكال النعوت الماضية السلبية من الأفعال غير الكاملة أو نادرا ما تستخدم.

تزوج: ورقة كتبها أحد الطلاب العام الماضي؛ تقرير يكتبه الطالب على مدار عام.

3. وينبغي أيضا أن نتذكر ذلك في اللغة الروسية لا توجد مشاركات مستقبلية ولا يمكن أن تكون. لا يمكنك استخدام النعوت فيما يتعلق بالمستقبل! لذلك، إنشاءات مثل:

في غضون سنوات قليلة سيكون لدينا مجموعة كاملة من المؤسسات التي يمكن أن تسبب كارثة بيئية.

عند تشكيل أشكال صيغة المصدر، يجب أن تؤخذ النقاط التالية في الاعتبار.

1. تتشكل النعوت غير الكاملة من أصل زمن المضارع للأفعال الناقصة باستخدام اللواحق - а/ - я:

يأخذ - يأخذ - يأخذ؛ البكاء - البكاء - البكاء.

وهناك عدد من الأفعال الناقصة تشكل أيضًا مشاركين باستخدام اللاحقة -uchi/-yuchi:

الوجود، القيادة، الندم، اللعب، المشي، التسلل.

ومع ذلك، فإنها لم تتلق أي استخدام واسع النطاق في اللغة الأدبية. عادة، يُنظر إلى الأشكال الموجودة في -uchi/-yuchi إما على أنها قديمة أو كوسيلة لتبسيط الكلام الشعبي والقديم.

بالإضافة إلى ذلك، ليست كل الأفعال الناقصة قادرة على تشكيل صيغة المصدر. كقاعدة عامة، الأفعال التي لا تحتوي على حروف العلة في زمن المضارع لا تشكل مشاركين (راجع: نسج - نسج):

فاز، تطور، كذب، انحنى، أكل، جني(يُسلِّم) جني(الذرة)، انتظر، احرق، كذب، صب، سحق، اشرب، مزق، أرسل، نوم، نسج، فرك، خياطة.

لا توجد أو لا توجد مشاركات من الأفعال ذات الحروف الساكنة المتناوبة z-zh، s-sh في سيقان صيغة المصدر والمضارع (راجع: متماسكة - متماسكة، رقص - رقص):

تزن، متماسكة، تبدو، جز، لعق، الرقص، قطع، خدش.

الأفعال الناقصة في -ch، na-nut لا تشكل مشاركين:

يحمي، يحرق، قد، فرن، جلد، حراسة، قطع، تدفق، ذبول، اخرج، مماطل، يزداد قوة، يتجمد، يبتل، يشم، يغرق، يسحب.

لا يتم استخدام النعوت غير الكاملة من الأفعال:

يعتقل، يركض، يطعن، يتسلق، يحرث، يغني، يولد، يتجمد، يريد.

2. تتشكل النعوت التامة من أصل صيغة المصدر (الزمن الماضي) للأفعال المثالية، وذلك باستخدام اللاحقة -в بشكل أساسي:

شراء - بعد الشراء، قرر - بعد أن قررت.

من عدد من الأفعال ذات الصيغة المثالية، يتم تشكيل صيغة الفعل باستخدام اللاحقة -а/-я ( أدخل - أدخل، اطرح - اطرحإلخ) أو اللواحق -قملة، -شي ( بالإهانة والانزعاجوإلخ.).

في الغالبية العظمى من الحالات، يتم استخدام النماذج ذات اللاحقة -в: فهي أقصر وأكثر تناغمًا. نشاز أشكال مثل بعد أن كتبوشدد بشكل خاص على M. Gorky. ولكن ينبغي أن يؤخذ في الاعتبار أن الأفعال الانعكاسية عادة ما يكون لها شكل واحد فقط - يضحك، ملفوفة. يعد استخدام اللاحقة -shi بدلاً من اللاحقة -v أمرًا نموذجيًا أيضًا للعديد من الأفعال ذات الجذع الساكن: يكبر - كبر؛ حفظ - بعد الحفظ.

استخدام اللاحقة -а/-я في تكوين النعوت المثالية (راجع: وضع - وضع، سماع - سماع، ملاحظة - ملاحظة) كانت ظاهرة شائعة إلى حد ما في القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. على سبيل المثال، تم استخدام هذه النماذج على نطاق واسع من قبل M. Gorky: يميل، يقترب، ينزلإلخ. حاليًا، العديد من هذه النماذج غير صالحة للاستخدام.

3. الخطأ الرئيسي عند تشكيل المشاركين هو استخدام لاحقة واحدة بدلا من أخرى.

على سبيل المثال، في الجملة: لقد اتصلت بالرقم بعد تعليق المكالمة– تم استخدام صيغة صيغة الفعل مع اللاحقة -a بشكل خاطئ. من الأفعال ذات الجذع الصافر، عادة ما يتم تشكيل النعوت التامة باستخدام اللاحقة -a، ولكن النسخة المعيارية ستكون النموذج مع اللاحقة -v (وضع هاتف).



الأخطاء من هذا النوع شائعة جدًا عند استخدام الوحدات اللغوية. يحتوي الكثير منها على أشكال قديمة من صيغة الفعل ( اليد على القلب، اللعنة على رأسي). الاستبدال التعسفي لهذه الصيغ بأشكال حديثة في بعض العبارات الاصطلاحية ( هرع بتهور) خطأ!

يُلاحظ أيضًا بشكل منتظم تمامًا في الكلام ما يسمى بملء "الخلايا الفارغة" ، أي التكوين الخاطئ للأفعال من الأفعال التي لا يمكن أن تحتوي على أشكال صيغة المصدر على الإطلاق في اللغة الأدبية (على سبيل المثال: أثناء نومه ارتجف).

التهجئة الصحيحة: ما هي النعوت وصيغ الفعل، القواعد مع الأمثلة

في اللغة الروسية هناك أجزاء خاصة من الكلام مجاورة للاسم أو الفعل. يعتبرها بعض اللغويين أشكالًا لفظية خاصة ويفسرون ذلك بوجود ميزات متشابهة.

السمات المورفولوجية

دعونا نفكر بالتفصيل، ما هي النعوت وصيغ الفعل. وحتى النحويون القدماء لاحظوا ازدواجيتهم، فأعطوهم اسمًا يعني «المشاركة» في الاسم أو الصفة أو الفعل.

مرفوض، أي أنه يتغير حسب الجنس، والعدد، والحالة، وله قصر و بالشكل الكامل. وفي نفس الوقت له خصائص الفعل. على سبيل المثال، وجود النموذج:

• فحص دفاتر الملاحظات (شكل غير كامل) – الشخص الذي يتحقق (ماذا يفعل؟) ؛
• المدقق (الشكل المثالي) – الذي قام بالفحص (ماذا فعل؟).

بجانب الوقت مهم.وهذه سمة دائمة لهذه الأجزاء من الكلام، ولها الشكل أيضًا الوقت الحاضر(خلق) أو الماضي(مبني). هناك أيضا الحضور نموذج العودة(اعترف شيا).

يتميز بوجود صوتين - سلبي ونشط. النعوت السلبيةتشير إلى علامة على كائن يواجه إجراء ما (الطرود المستلمة - الطرود المستلمة). تعكس الأشياء الحقيقية سمة الكائن الذي ينتج فعلًا بشكل مستقل (الشخص الذي يركض هو الذي يدير نفسه).

ومن كل ما سبق نستنتج ما يلي: هذا الجزءيشير الكلام إلى سمة كائن من خلال الفعل، والذي يتجلى في الوقت المناسب.



النعت

نشأ المصطلح في القرن الثامن عشر ويعني " الموقف من العمل"، كما يدل على ذلك الجزء الأول من كلمة "دي-" (الفاعل ، الفعل). في القواعد الحديثةمثل هذا الاسم له جزء من الكلام يدل عمل إضافيفيما يتعلق بالشيء الرئيسي الذي يعبر عنه الفعل. ولذلك فإن هذا الشكل له خصائص لفظية:

• منظر ممتاز(فتح)، ناقص (إغلاق)؛
• السداد(التظاهر س).

ولعل هذا هو المكان الذي يكون فيه التشابه بين أجزاء الكلام قيد النظر محدودا، ولكن هناك اختلافات عديدة.

ماهو الفرق

بادئ ذي بدء، تجدر الإشارة إلى ذلك النعتلا يتغير، أي لا يتضاءل ولا يترافق. ولذلك في بلده التركيب المورفيميلا انعطاف. على العكس من ذلك، نهايات المشاركين هي السمة المميزة لهم.

ستساعدك الأسئلة التي يجيبون عليها على التمييز بين أشكال الفعل هذه:

1. بالتواصل الكامل(أي (-th؛ -oe، -ies)؟) ؛ باختصار (ماذا (-a؛ -o، -s)؟).
2. النعت(ماذا بالعمل؟ ماذا بالعمل؟ كيف؟ وبأي طريقة؟).

الفرق الآخر هو الدور النحوي المختلف. يؤدي النعت وظيفة ظرف ظرف (الانحناء، لف، النهر في المسافة.). بالتواصل القصيرما هو إلا مسند (أبواب عالم الأحلام الجميلة مفتوحة). الكامل يمكن أن يكون:

3. التعريف (تحطمت الأمواج الرغوية على صخور عالية يصعب الوصول إليها)؛
4. جزء من المسند الاسمي المركب (كان الخبز متعفنا).



يحدث تكوين المشاركات وصيغ الفعل بطريقة لاحقة.

يتم تشكيل المشاركين من أفعال النموذج المقابل. الجدول 1.

النعت وصيغة الفعل ليسا أكثر من أشكال خاصة للفعل. توضح هذه المقالة بالتفصيل الميزات النحوية والنحوية، وطرق التشكيل، صفاتالنعوت و gerunds. لفهم أفضل للمادة، يتم تقديم الأمثلة والنقاط الهامة.

بالتواصل و gerunds باللغة الروسية- هذان شكلان خاصان من الفعل يختلفان في المعنى والسمات النحوية والنحوية. تشير المشاركين إلى علامة من خلال العمل والإجابة على الأسئلة أيّ؟ أيّ؟ ماذا تفعل؟ ماذا فعل؟ ماذا فعل؟تشير المشاركات إلى إجراء إضافي وتجيب على الأسئلة فعل ماذا؟ ما الذي فعلته؟

القواعد المتعلقة باستخدام وتهجئة النعوت وصيغ الفعل مع الأمثلة موضحة في الجدول.

ملحوظة!تختلف الصيغ في اللغة الروسية حسب الجنس والعدد والحالة. المشاركات لا تتغير وليس لها نهايات.

مميزات العبارات التشاركية والتشاركية

عبارات التشاركية والتشاركية- هذه هي الإنشاءات النحوية التي تختلف في معناها العام ووظيفتها في الجملة:

• دوران المشاركةهو النعت مع الكلمات التابعة. في الجملة، مثل صيغة الفعل المفردة، يؤدون الدور النحوي لظرف ظرف منفصل (يتم وضعه على كلا الجانبين بفواصل) ويشير إلى إجراء إضافي.

  أمثلة: كان الرجل سعيدًا جدًا لقاء صديق قديم. القفز فوق الحاجزركض الجرو إلى المالك.

• تشاركية- النعت مع الكلمات التابعة. في الجملة، كقاعدة عامة، يكون تعريفًا غير معزول (عادةً إذا كان يقف قبل تعريف الكلمة) أو تعريفًا منفصلاً (إذا كان يقف بعد تعريف الكلمة).

  أمثلة: جاء لزيارةأحضر أحد الأصدقاء الكعك اللذيذ. فيتا بحاجة للخروج إلى الشارع، عبور الساحة المركزية.