العاب للتعارف وتنشيط الاطفال . العاب الطاولة. ألعاب التجمع والتعرف على فريق الأطفال للإحماء وتنظيم المجموعة وتخفيف التوتر

في مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة، لأول مرة، ينشأ نشاط خال من تأثير البالغين - التواصل مع أقرانهم. تعتمد وتيرة نمو الطفل وإحساسه بذاته واحترامه لذاته وموقفه تجاه الآخرين على مدى نجاح تطور هذا التواصل. لا يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة الاستغناء عن أقرانه، ومع ذلك، فإن تواصله معهم دون مساعدة البالغين دائما ما يكون غير فعال. يجب تعليم الطفل التعبير عن مشاعره ورغباته، والتعاطف مع شخص آخر ومساعدته، والخروج بشكل مناسب من حالة الصراعطرح والتمييز بين السلوك المقبول وغير المقبول.

"سمي نفسك."

هدف:يتيح للمشاركين التعرف على بعضهم البعض، والتعود، والتكيف مع البيئة الجديدة.

تقدم اللعبة: يتم تنفيذ التمرين في دائرة. يدعو كل مشارك نفسه بالاسم (إذا أراد، يمكنه أن يقول شيئا عن نفسه).

"كرة الثلج."

هدف:يسمح للأطفال بتذكر الأسماء بسرعة، بعضهم البعض، وإقامة اتصال.

تقدم اللعبة: المشارك الأول (على سبيل المثال، على يسار القائد) ينادي اسمه. التالي يكررها، وينادي بنفسه. وهكذا في دائرة. ينتهي التمرين عندما ينادي المشارك الأول المجموعة بأكملها بالاسم.

"اسم حنون."

هدف:يتيح التمرين أيضًا للأطفال أن يتذكروا أسماء بعضهم البعض، ويساعد على الإبداع بيئة مريحةلكل مشارك.

التعليمات: "تذكر كيف يتم استدعاؤك بمودة في المنزل. سوف نرمي الكرة لبعضنا البعض. والشخص الذي تضربه الكرة يدعو واحدًا أو أكثر من أسمائه الحنون. بالإضافة إلى ذلك، من المهم أن تتذكر من ألقى الكرة لكل واحد منكم. عندما ينادي جميع الأطفال بأسمائهم اللطيفة، ستذهب الكرة في الاتجاه المعاكس. الآن عليك أن تحاول عدم الخلط بينه وبين رمي الكرة إلى الشخص الذي رماها إليك أولاً ، بالإضافة إلى نطق اسمه الحنون.

"دعونا نقول مرحبا."

هدف:تنمية الخيال وخلق جو مريح نفسيا.

تقدم اللعبة: في بداية التمرين، يتحدث الميسر عن طرق مختلفةتحياتي مقبولة وروح الدعابة. ثم تتم دعوة الأطفال لإلقاء التحية من خلال لمس الكتف والظهر واليد والأنف والخد وابتكار طريقتهم غير العادية في التحية لدرس اليوم وإلقاء التحية من خلالها.

"قوموا أيها الذين..."

هدف:يطور الملاحظة، ويسمح للأطفال بالتعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل. تقدم اللعبة: يعطي المضيف المهمة: "قف أولئك الذين ...

يحب الجري؛

يفرح بالطقس الجيد.

لديه أخت أصغر.

يحب تقديم الزهور وما إلى ذلك.

إذا رغبت في ذلك، يمكن للأطفال أن يلعبوا دور القائد. بعد النهاية، يتم طرح أسئلة على الجميع تلخص نتائج اللعبة: "الآن سنرى من في مجموعتنا تبين أنه الأكثر انتباهاً. من في مجموعتنا يحب الحلويات؟ من لديه أخت أصغر؟ ومن ثم تصبح الأسئلة أكثر صعوبة (تتضمن متغيرين): "من في مجموعتنا يحب الحلويات ولديه أخت أصغر منه؟". كل سؤال موجه لطفل محدد، فإذا لم يستطع الإجابة بنفسه تساعده المجموعة.

هدف:تساعد اللعبة الأطفال على تذكر أسماء رفاقهم ومكالماتهم المشاعر الايجابيةويخلق شعورا بوحدة المجموعة. في هذا التمرين، يحصل الجميع على فرصة للتعبير عن أنفسهم ولفت الانتباه إلى أنفسهم.

تقدم اللعبة: يجلس الأطفال في دائرة. بالتناوب، في اتجاه عقارب الساعة، يقوم الأطفال بإيماءات تشير إلى أسمائهم. يكون التمرين أكثر فعالية إذا طلبت من الجميع تكرار الأسماء وحركات الجسم.

هدف:يساعد على تخفيف التوتر وعدم اليقين، ويسمح للأطفال بالتعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل.

المادة: دميتان من جنسين مختلفين، ويفضل أن تكونا في نمو الطفل، أو دمى القفازات.

تقدم اللعبة: يُعرض على الطفل أن يقدم نفسه بمساعدة دمية ويتحدث عن نفسه. يمكن للميسر والأطفال طرح الأسئلة والتوضيح. على سبيل المثال: ما هي لعبتك المفضلة؟ كيف تلعبه؟ الحيوان المفضل؟ لماذا؟ أكثر طعام لذيذفى العالم؟ ما الذي تحلم به؟ إلخ.

"الانتقالات."

هدف:تحول اللعبة الانتباه إلى مظهر الأطفال، وتسمح لك بإدراك أوجه التشابه والاختلاف الخارجية.

تقدم اللعبة:

أ) يطلب المعلم من الأطفال أن ينظروا إلى بعضهم البعض بعناية: "كل منكم لديه ألوان شعر مختلفة. الآن قم بتبديل الأماكن، بحيث يجلس الشخص ذو الشعر الأفتح في أقصى اليمين على هذا الكرسي، بجانبه - الذي لديه شعر أغمق، وفي أقصى اليمين، على هذا الكرسي، هو الشخص ذو الشعر الداكن. بدأنا... "يساعد شخص بالغ الأطفال، ويقترب من الجميع، ويلمس الشعر، ويتشاور مع الآخرين أين يضعونه، وما إلى ذلك.

ب) المهمة هي نفسها كما في الإصدار السابق، يجب على الأطفال فقط تغيير الأماكن حسب لون العين.

"وصف صديق."

هدف:تنمية الملاحظة والقدرة على وصف التفاصيل الخارجية.

تقدم اللعبة: يتم تنفيذ التمرين في أزواج (في وقت واحد من قبل جميع المشاركين). يقف الأطفال وظهورهم لبعضهم البعض ويتناوبون في وصف تصفيفة شعر شريكهم وملابسه ووجهه. ثم تتم مقارنة الوصف بالأصل ويتم التوصل إلى استنتاج حول مدى دقة الطفل.

"ما الذي تغير؟"

هدف:تنمية الاهتمام والملاحظة اللازمة للتواصل الفعال.

تقدم اللعبة: كل ​​طفل يتناوب في القيادة. السائق يغادر الغرفة. خلال هذا الوقت، يتم إجراء العديد من التغييرات في الملابس، وتسريحات شعر الأطفال، ويمكنك الانتقال إلى مكان آخر (ولكن ليس أكثر من 2-3 تغييرات؛ يجب أن تكون جميع التغييرات التي تم إجراؤها مرئية). مهمة السائق هي ملاحظة التغييرات التي حدثت.

"مزاجي."

هدف:تنمية القدرة على وصف الحالة المزاجية، والتعرف على الحالة المزاجية للآخرين، وتحفيز التعاطف.

تقدم اللعبة: الأطفال مدعوون لإخبار الآخرين عن حالتهم المزاجية: يمكن رسمها ومقارنتها بأي لون أو حيوان أو حالة فيزيائية، أظهرها في الحركة. كل هذا يتوقف على خيال ورغبة الطفل.

"نقل المشاعر."

هدف:لتعليم الأطفال نقل الحالات العاطفية المختلفة بطريقة غير لفظية.

تقدم اللعبة: يتم تكليف الطفل بمهمة نقل شعور معين "على طول السلسلة" بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات واللمسات. عندما مررها الأطفال في دائرة، يمكنك مناقشة نوع المزاج المقصود. ثم يمكن لأي شخص أن يصبح القائد. إذا أراد أحد الأطفال أن يكون القائد، لكنه لا يعرف ما هو المزاج الذي يفكر فيه، فيمكن للمعلم مساعدته من خلال الاقتراب وإثارة بعض المزاج في أذنه.

"ألوان العواطف."

هدف:تنمية الخيال والحركات التعبيرية.

تقدم اللعبة: يتم اختيار القائد، وبإشارة يغمض عينيه، ويتصور باقي المشاركين فيما بينهم أحد الألوان الأساسية. عندما يفتح السائق عينيه، يحاول جميع المشاركين، من خلال سلوكهم، العاطفي بشكل أساسي، تصوير هذا اللون دون تسميته، ويجب على السائق تخمينه. يمكنك التقسيم إلى فريقين، في حين أن فريق واحد سوف يصور اللون (بالتناوب أو في وقت واحد)، والثاني سوف يخمن.

"محادثة هادئة."

هدف:تكوين القدرة على نقل محتوى دلالي معين بطريقة غير لفظية.

تقدم اللعبة: يجلس المشاركون في دائرة. وتتمثل المهمة في نطق عبارة غير لفظية للشريك المختار (والتي همس بها الشخص البالغ سابقًا في أذن الطفل). يتناوب الجميع في أداء المهمة بدون كلمات. أما الباقي فيراقبون ويحددون العبارة "المنطوقة".

"اجمع الرسم التخطيطي."

هدف:يطور القدرة على التمييز بين الحالات العاطفية المختلفة حسب المظاهر المقلدة.

تقدم اللعبة: يُعطى كل طفل رسمًا تخطيطيًا لحالة عاطفية معينة، مقسمًا إلى عدة أجزاء. تتمثل مهمة المشاركين في تجميع الرسم التخطيطي في أسرع وقت وبشكل صحيح قدر الإمكان. بدلا من ذلك، يمكنك تصوير هذه الحالة مع التمثيل الإيمائي بنفسك.

"هدية لصديق."

هدف:تطوير القدرة على "وصف" الأشياء بشكل غير لفظي.

تقدم اللعبة: يصبح أحد الأطفال "فتى عيد الميلاد"، والباقي يقدمون له "هدايا"، وينقلون موقفهم تجاه "فتى عيد الميلاد" بالحركات وتعبيرات الوجه.

هدف:الارتباط بين الشخص وصورته اللمسية، وإزالة الحواجز الجسدية؛ تنمية القدرة على التعبير عن مشاعر الفرد وفهم مشاعر الآخر من خلال اللمس.

تقدم اللعبة: يتم تنفيذ التمرين في أزواج، مع عيون مغلقة، ويجلس الأطفال مقابل بعضهم البعض على طول الذراع. يقوم شخص بالغ بإعطاء المهام (تكتمل كل مهمة لمدة 2-3 دقائق):

♦ أغمض عينيك، ومد يديك تجاه بعضكما البعض، وتعرفا على بعضكما البعض بيد واحدة. حاول التعرف على جارك بشكل أفضل. اخفض يديك.

♦ قم بمد ذراعيك إلى الأمام مرة أخرى، وابحث عن يدي جارك. يديك تتشاجر. اخفض يديك.

♦ يداك تبحثان عن بعضهما من جديد. يريدون المصالحة. يداك تتصالحان، تطلبان المغفرة، لقد أصبحتما أصدقاء مرة أخرى.

ناقش كيف سار التمرين، ما هي المشاعر التي نشأت أثناء التمرين، ما الذي أعجبك أكثر؟

"مرر ابتسامة حولها."

هدف:الوفاء بقاعدة المجموعة وتبادل الخبرات.

تقدم اللعبة: أعضاء المجموعة مدعوون إلى التكاتف والمصافحة والابتسام لأحد الجيران.

"أنا جالس، أنا جالس على حجر."

هدف:تنمية التعاطف والقدرة على التعبير عن الدعم لشخص آخر (نظير).

تقدم اللعبة: يصبح اللاعبون في رقصة مستديرة ويغنون، ويجلس واحد (أو أكثر) في دائرة، ويغطي رؤوسهم بمنديل.

أجلس، أجلس على حجر،

أنا على الوقود

من يحبني بصدق

ومن سيحل محلني

سوف يغيرني، يغيرني

لا تزال تحاضن؟

بعد هذه الكلمات، يمكن لأي شخص أن يقترب ويضرب الشخص الذي يجلس في دائرة على رأسه، ويعانق، ويقول كلمات حنون (SIP). ثم يجلس هو نفسه في دائرة ويغطي رأسه بمنديل. الراغب التالي "يحممه".

"عواطف الأبطال."

هدف:لتعزيز تنمية التعاطف والقدرة على تقييم الوضع وسلوك الآخرين.

تقدم اللعبة: شخص بالغ يقرأ حكاية خرافية للأطفال. يُعطى الطفل مسبقًا بطاقات صغيرة تحتوي على صور رمزية لحالات عاطفية مختلفة. في عملية القراءة، يضع الطفل على الطاولة عدة بطاقات، والتي، في رأيه، تعكس الحالة العاطفية للبطل في حالات مختلفة. في نهاية القراءة، يشرح كل طفل في أي موقف ولماذا يبدو له أن البطل كان مبتهجا، حزينا، إلخ. من الأفضل أن تلعب هذه اللعبة إما بشكل فردي أو في مجموعة فرعية صغيرة. يجب أن يكون نص الحكاية الخيالية صغيرًا ويتوافق مع مقدار الاهتمام والذاكرة لدى الأطفال في فئة عمرية معينة.

هدف:الشعور بمواقف مختلفة في التواصل.

تقدم اللعبة: يتم تقسيم الأطفال إلى أزواج. يتم التواصل في أزواج في وضع الحوار. للتواصل، يتم تقديم مواضيع مثيرة للاهتمام وذات صلة للأطفال: "حيواني المفضل"، "أسعد يوم لي في الشهر الماضي"، وما إلى ذلك. أولاً، يتم تنظيم وضع التواصل عندما يجلس كلا الطفلين في مواجهة بعضهما البعض، ثم يجلس طفل واحد على الكرسي والآخر يقف بالقرب من كرسيه (الأطفال يغيرون أماكنهم) ، ثم يجلس الشركاء على كرسي وظهرهم لبعضهم البعض ويواصلون المحادثة. في الختام، يُسأل الأطفال عن الانطباع، والمزاج الذي نشأ في عملية التواصل: كيف أحببت التواصل أكثر، لماذا؟

"ترتيل."

هدف:تنمية فهم الأطفال والشعور ببعضهم البعض، والتمايز في الإدراك السمعي، وتنمية التعاطف.

تقدم اللعبة: يقدم الميسر مفهوم التجويد. ثم تتم دعوة الأطفال للتناوب في تكرار عبارات مختلفة بمشاعر مختلفة، مع تجويد مختلف (الشر، بسعادة، مدروس، مع الاستياء). بدلا من ذلك، يمكنك تشغيل التجويد ومناقشة حوار الشخصيات الخيالية.

"رسم."

هدف:تنمية التعاطف والخيال الإبداعي.

تقدم اللعبة: يتم تكليف الأطفال بمهمة - "ارسم حيوانًا لطيفًا وأطلق عليه اسمًا حنونًا، وكافئه ببعض وسائل الفهم السحرية." يتم الرسم على موسيقى هادئة وهادئة أو دهانات أو أقلام تلوين مشرقة وأقلام فلوماستر. ثم هناك مسابقة لأفضل حيوان. كهيئة محلفين، يمكنك دعوة أطفال من مجموعة أخرى. يحصل الفائز على ميدالية من الورق المقوى - وجه مبتسم.

تحميل:

معاينة:

ألعاب وتمارين تهدف إلى التعرف على الأطفال مع بعضهم البعض، وخلق مشاعر إيجابية، وتنمية التعاطف.

في مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة، لأول مرة، ينشأ نشاط خال من تأثير البالغين - التواصل مع أقرانهم. يعتمد معدل نمو الطفل وإحساسه بالذات واحترامه لذاته وموقفه تجاه الآخرين على مدى نجاح تطور هذا التواصل. لا يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة الاستغناء عن أقرانه، ومع ذلك، فإن تواصله معهم دون مساعدة البالغين دائما ما يكون غير فعال. يجب تعليم الطفل التعبير عن مشاعره ورغباته، والتعاطف ومساعدة شخص آخر، والخروج بشكل مناسب من حالة الصراع، والطرح، والتمييز بين السلوك المقبول وغير المقبول.

"سمي نفسك."

هدف: يتيح للمشاركين التعرف على بعضهم البعض، والتعود، والتكيف مع البيئة الجديدة.

تقدم اللعبة: يتم تنفيذ التمرين في دائرة. يدعو كل مشارك نفسه بالاسم (إذا أراد، يمكنه أن يقول شيئا عن نفسه).

"كرة الثلج."

هدف: يسمح للأطفال بتذكر الأسماء بسرعة، بعضهم البعض، وإقامة اتصال.

تقدم اللعبة: المشارك الأول (على سبيل المثال، على يسار القائد) ينادي اسمه. التالي يكررها، وينادي بنفسه. وهكذا في دائرة. ينتهي التمرين عندما ينادي المشارك الأول المجموعة بأكملها بالاسم.

"اسم حنون."

هدف: يتيح التمرين أيضًا للأطفال أن يتذكروا أسماء بعضهم البعض، ويساعد على خلق بيئة مريحة لكل مشارك.

التعليمات: "تذكر كيف يتم استدعاؤك بمودة في المنزل. سوف نرمي الكرة لبعضنا البعض. والشخص الذي تضربه الكرة يدعو واحدًا أو أكثر من أسمائه الحنون. بالإضافة إلى ذلك، من المهم أن تتذكر من ألقى الكرة لكل واحد منكم. عندما ينادي جميع الأطفال بأسمائهم اللطيفة، ستذهب الكرة في الاتجاه المعاكس. الآن عليك أن تحاول عدم الخلط بينه وبين رمي الكرة إلى الشخص الذي رماها إليك أولاً ، بالإضافة إلى نطق اسمه الحنون.

"دعونا نقول مرحبا."

هدف: تنمية الخيال وخلق جو مريح نفسيا.

تقدم اللعبة: في بداية التمرين، يتحدث الميسر عن طرق التحية المختلفة والمقبولة والكوميدية. ثم تتم دعوة الأطفال لإلقاء التحية من خلال لمس الكتف والظهر واليد والأنف والخد وابتكار طريقتهم غير العادية في التحية لدرس اليوم وإلقاء التحية من خلالها.

"قوموا أيها الذين..."

هدف: يطور الملاحظة، ويسمح للأطفال بالتعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل. تقدم اللعبة: يعطي المضيف المهمة: "قف أولئك الذين ...

يحب الجري؛

يفرح بالطقس الجيد.

لديه أخت أصغر.

يحب تقديم الزهور وما إلى ذلك.

إذا رغبت في ذلك، يمكن للأطفال أن يلعبوا دور القائد. بعد النهاية، يتم طرح أسئلة على الجميع تلخص نتائج اللعبة: "الآن سنرى من في مجموعتنا تبين أنه الأكثر انتباهاً. من في مجموعتنا يحب الحلويات؟ من لديه أخت أصغر؟ ومن ثم تصبح الأسئلة أكثر صعوبة (تتضمن متغيرين): "من في مجموعتنا يحب الحلويات ولديه أخت أصغر منه؟". كل سؤال موجه لطفل محدد، فإذا لم يستطع الإجابة بنفسه تساعده المجموعة.

"تخيل اسمك متحركًا." (من 6 سنوات)

هدف: تساعد اللعبة الأطفال على تذكر أسماء رفاقهم، وتثير مشاعر إيجابية وتشكل شعوراً بوحدة المجموعة. في هذا التمرين، يحصل الجميع على فرصة للتعبير عن أنفسهم ولفت الانتباه إلى أنفسهم.

تقدم اللعبة: يجلس الأطفال في دائرة. بالتناوب، في اتجاه عقارب الساعة، يقوم الأطفال بإيماءات تشير إلى أسمائهم. يكون التمرين أكثر فعالية إذا طلبت من الجميع تكرار الأسماء وحركات الجسم.

"قدم نفسك بدمية." (من 5 سنوات)

هدف: يساعد على تخفيف التوتر وعدم اليقين، ويسمح للأطفال بالتعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل.

المادة: دميتان من جنسين مختلفين، ويفضل أن تكونا في نمو الطفل، أو دمى القفازات.

تقدم اللعبة: يُعرض على الطفل أن يقدم نفسه بمساعدة دمية ويتحدث عن نفسه. يمكن للميسر والأطفال طرح الأسئلة والتوضيح. على سبيل المثال: ما هي لعبتك المفضلة؟ كيف تلعبه؟ الحيوان المفضل؟ لماذا؟ أشهى أكلة في العالم؟ ما الذي تحلم به؟ إلخ.

"الانتقالات."

هدف: تحول اللعبة الانتباه إلى مظهر الأطفال، وتسمح لك بإدراك أوجه التشابه والاختلاف الخارجية.

تقدم اللعبة:

أ) يطلب المعلم من الأطفال أن ينظروا إلى بعضهم البعض بعناية: "كل منكم لديه ألوان شعر مختلفة. الآن قم بتبديل الأماكن، بحيث يجلس الشخص ذو الشعر الأفتح في أقصى اليمين على هذا الكرسي، بجانبه - الذي لديه شعر أغمق، وفي أقصى اليمين، على هذا الكرسي، هو الشخص ذو الشعر الداكن. بدأنا... "يساعد شخص بالغ الأطفال، ويقترب من الجميع، ويلمس الشعر، ويتشاور مع الآخرين أين يضعونه، وما إلى ذلك.

ب) المهمة هي نفسها كما في الإصدار السابق، يجب على الأطفال فقط تغيير الأماكن حسب لون العين.

"وصف صديق."

هدف: تنمية الملاحظة والقدرة على وصف التفاصيل الخارجية.

تقدم اللعبة: يتم تنفيذ التمرين في أزواج (في وقت واحد من قبل جميع المشاركين). يقف الأطفال وظهورهم لبعضهم البعض ويتناوبون في وصف تصفيفة شعر شريكهم وملابسه ووجهه. ثم تتم مقارنة الوصف بالأصل ويتم التوصل إلى استنتاج حول مدى دقة الطفل.

"ما الذي تغير؟"

هدف: تنمية الاهتمام والملاحظة اللازمة للتواصل الفعال.

تقدم اللعبة : كل ​​طفل يتناوب في القيادة. السائق يغادر الغرفة. خلال هذا الوقت، يتم إجراء العديد من التغييرات في الملابس، وتسريحات شعر الأطفال، ويمكنك الانتقال إلى مكان آخر (ولكن ليس أكثر من 2-3 تغييرات؛ يجب أن تكون جميع التغييرات التي تم إجراؤها مرئية). مهمة السائق هي ملاحظة التغييرات التي حدثت.

"مزاجي."

هدف: تنمية القدرة على وصف الحالة المزاجية، والتعرف على الحالة المزاجية للآخرين، وتحفيز التعاطف.

تقدم اللعبة : الأطفال مدعوون لإخبار الآخرين عن حالتهم المزاجية: يمكن رسمها ومقارنتها بأي لون أو حيوان أو حالة بدنية وإظهارها أثناء الحركة. كل هذا يتوقف على خيال ورغبة الطفل.

"نقل المشاعر."

هدف: لتعليم الأطفال نقل الحالات العاطفية المختلفة بطريقة غير لفظية.

تقدم اللعبة : يتم تكليف الطفل بمهمة نقل شعور معين "على طول السلسلة" بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات واللمسات. عندما مررها الأطفال في دائرة، يمكنك مناقشة نوع المزاج المقصود. ثم يمكن لأي شخص أن يصبح القائد. إذا أراد أحد الأطفال أن يكون القائد، لكنه لا يعرف ما هو المزاج الذي يفكر فيه، فيمكن للمعلم مساعدته من خلال الاقتراب وإثارة بعض المزاج في أذنه.

"ألوان العواطف."

هدف: تنمية الخيال والحركات التعبيرية.

تقدم اللعبة : يتم اختيار القائد، وبإشارة يغمض عينيه، ويفكر باقي المشاركين فيما بينهم بأحد الألوان الأساسية. عندما يفتح السائق عينيه، يحاول جميع المشاركين، من خلال سلوكهم، العاطفي بشكل أساسي، تصوير هذا اللون دون تسميته، ويجب على السائق تخمينه. يمكنك التقسيم إلى فريقين، في حين أن فريق واحد سوف يصور اللون (بالتناوب أو في وقت واحد)، والثاني سوف يخمن.

"محادثة هادئة."

هدف: تكوين القدرة على نقل محتوى دلالي معين بطريقة غير لفظية.

تقدم اللعبة : يجلس المشاركون في دائرة. وتتمثل المهمة في نطق عبارة غير لفظية للشريك المختار (والتي همس بها الشخص البالغ سابقًا في أذن الطفل). يتناوب الجميع في أداء المهمة بدون كلمات. أما الباقي فيراقبون ويحددون العبارة "المنطوقة".

"اجمع الرسم التخطيطي."

هدف: يطور القدرة على التمييز بين الحالات العاطفية المختلفة حسب المظاهر المقلدة.

تقدم اللعبة: يُعطى كل طفل رسمًا تخطيطيًا لحالة عاطفية معينة، مقسمًا إلى عدة أجزاء. تتمثل مهمة المشاركين في تجميع الرسم التخطيطي في أسرع وقت وبشكل صحيح قدر الإمكان. بدلا من ذلك، يمكنك تصوير هذه الحالة مع التمثيل الإيمائي بنفسك.

"هدية لصديق."

هدف: تطوير القدرة على "وصف" الأشياء بشكل غير لفظي.

تقدم اللعبة : يصبح أحد الأطفال "فتى عيد الميلاد"، والباقي يقدمون له "هدايا"، وينقلون موقفهم تجاه "فتى عيد الميلاد" بالحركات وتعبيرات الوجه.

"تلتقي الأيدي، وتتشاجر الأيدي، وتتصالح الأيدي."

هدف: الارتباط بين الشخص وصورته اللمسية، وإزالة الحواجز الجسدية؛ تنمية القدرة على التعبير عن مشاعر الفرد وفهم مشاعر الآخر من خلال اللمس.

تقدم اللعبة : يتم تنفيذ التمرين في أزواج، مع عيون مغلقة، ويجلس الأطفال مقابل بعضهم البعض على طول الذراع. يقوم شخص بالغ بإعطاء المهام (تكتمل كل مهمة لمدة 2-3 دقائق):

♦ أغمض عينيك، ومد يديك تجاه بعضكما البعض، وتعرفا على بعضكما البعض بيد واحدة. حاول التعرف على جارك بشكل أفضل. اخفض يديك.

♦ قم بمد ذراعيك إلى الأمام مرة أخرى، وابحث عن يدي جارك. يديك تتشاجر. اخفض يديك.

♦ يداك تبحثان عن بعضهما من جديد. يريدون المصالحة. يداك تتصالحان، تطلبان المغفرة، لقد أصبحتما أصدقاء مرة أخرى.

ناقش كيف سار التمرين، ما هي المشاعر التي نشأت أثناء التمرين، ما الذي أعجبك أكثر؟

"مرر ابتسامة حولها."

هدف: الوفاء بقاعدة المجموعة وتبادل الخبرات.

تقدم اللعبة : أعضاء المجموعة مدعوون إلى التكاتف والمصافحة والابتسام لأحد الجيران.

"أنا جالس، أنا جالس على حجر."

هدف: تنمية التعاطف والقدرة على التعبير عن الدعم لشخص آخر (نظير).

تقدم اللعبة : يصبح اللاعبون في رقصة مستديرة ويغنون، ويجلس واحد (أو أكثر) في دائرة، ويغطي رؤوسهم بمنديل.

أجلس، أجلس على حجر،

أنا على الوقود

من يحبني بصدق

ومن سيحل محلني

سوف يغيرني، يغيرني

لا تزال تحاضن؟

بعد هذه الكلمات، يمكن لأي شخص أن يقترب ويضرب الشخص الذي يجلس في دائرة على رأسه، ويعانق، ويقول كلمات حنون (SIP). ثم يجلس هو نفسه في دائرة ويغطي رأسه بمنديل. الراغب التالي "يحممه".

"عواطف الأبطال."

هدف: لتعزيز تنمية التعاطف والقدرة على تقييم الوضع وسلوك الآخرين.

تقدم اللعبة : شخص بالغ يقرأ حكاية خرافية للأطفال. يُعطى الطفل مسبقًا بطاقات صغيرة تحتوي على صور رمزية لحالات عاطفية مختلفة. في عملية القراءة، يضع الطفل على الطاولة عدة بطاقات، والتي، في رأيه، تعكس الحالة العاطفية للبطل في المواقف المختلفة. في نهاية القراءة، يشرح كل طفل في أي موقف ولماذا يبدو له أن البطل كان مبتهجا، حزينا، إلخ. من الأفضل أن تلعب هذه اللعبة إما بشكل فردي أو في مجموعة فرعية صغيرة. يجب أن يكون نص الحكاية الخيالية صغيرًا ويتوافق مع مقدار الاهتمام والذاكرة لدى الأطفال في فئة عمرية معينة.

دراسة عن مواقف مختلفة في مجال الاتصالات.

هدف: الشعور بمواقف مختلفة في التواصل.

تقدم اللعبة : يتم تقسيم الأطفال إلى أزواج. يتم التواصل في أزواج في وضع الحوار. للتواصل، يتم تقديم مواضيع مثيرة للاهتمام وذات صلة للأطفال: "حيواني المفضل"، "أسعد يوم لي في الشهر الماضي"، وما إلى ذلك. أولاً، يتم تنظيم وضع التواصل عندما يجلس كلا الطفلين في مواجهة بعضهما البعض، ثم يجلس طفل واحد على الكرسي والآخر يقف بالقرب من كرسيه (الأطفال يغيرون أماكنهم) ، ثم يجلس الشركاء على كرسي وظهرهم لبعضهم البعض ويواصلون المحادثة. في الختام، يُسأل الأطفال عن الانطباع، والمزاج الذي نشأ في عملية التواصل: كيف أحببت التواصل أكثر، لماذا؟

"ترتيل."

هدف: تنمية فهم الأطفال والشعور ببعضهم البعض، والتمايز في الإدراك السمعي، وتنمية التعاطف.

تقدم اللعبة : يقدم الميسر مفهوم التجويد. ثم تتم دعوة الأطفال للتناوب في تكرار عبارات مختلفة بمشاعر مختلفة، مع تجويد مختلف (الشر، بسعادة، مدروس، مع الاستياء). بدلا من ذلك، يمكنك تشغيل التجويد ومناقشة حوار الشخصيات الخيالية.

"رسم."

هدف: تنمية التعاطف والخيال الإبداعي.

تقدم اللعبة : يتم تكليف الأطفال بمهمة - "ارسم حيوانًا لطيفًا وأطلق عليه اسمًا حنونًا، وكافئه ببعض وسائل الفهم السحرية." يتم الرسم على موسيقى هادئة وهادئة أو دهانات أو أقلام تلوين مشرقة وأقلام فلوماستر. ثم هناك مسابقة لأفضل حيوان. كهيئة محلفين، يمكنك دعوة أطفال من مجموعة أخرى. يحصل الفائز على ميدالية من الورق المقوى - وجه مبتسم.

"تمارين لتخفيف الضغط النفسي والعاطفي لدى الأطفال لاستخدامها في الممارسة التربوية"

تمرين "المجاملة".يتم تنفيذها على النحو التالي:

1. يقف الأطفال في دائرة. توضع كف اليد اليمنى على كف اليد اليسرى للجار الواقف على اليمين. يتم وضع كف اليد اليسرى تحت الكف الأيمن للجار الواقف على اليسار.

2. بناء على إشارة المعلم، يتناوب الأطفال في مدح الطفل الموجود على اليمين. لا ينبغي تكرار المجاملات. يتم نطق المجاملة بابتسامة، تحتاج إلى النظر في عيون الطفل الذي يقصده.

يمكن لاحقًا تضمين هذا التمرين في تعديلات مختلفة في جميع الفئات.

تمرين "المعالجات".

هل تتذكر الحكاية الخيالية عن سندريلا؟

هل تتذكر كيف ساعدتها عمتها الخيالية، وكيف يمكنها أن تصنع عربة من اليقطين؟ من فأر - حوذي؟ دعونا نحاول أن نصنع أشياء غير عادية من الأشياء العادية. ولهذا لا ينبغي قول أي شيء، بل إظهاره بالحركات.

يمكن أن يصبح قلم الرصاص تلسكوبًا، ويمكن لورقة أن تصبح مرآة. بشكل عام، الذي يأتي مع ما. الشيء الرئيسي هو عدم قول أي شيء، فقط لإظهار. يجب على الباقي تخمين ما هو الكائن وتسميته. لنبدأ.

يلتقط المضيف شيئًا ما، مثل ورقة، وينظر إليه كما في المرآة، ويصفف شعره، وما إلى ذلك، ثم ينقله إلى الطفل. يجب عليه أن يغير جوهر الشيء و"يحوله" إلى شيء آخر. وبعد ذلك، عندما يخمن الأطفال ما هو، يتم تمرير العنصر إلى اللاعب التالي. وبالتالي، يتم تمرير الكائن في دائرة. في المجموع، يتم استخدام 3-4 عناصر (ورقة، كرة، عصا، قطعة قماش، إلخ).

شكرًا لك. لقد كنتم جميعاً سحرة عظماء.

ممارسة "نعم أو لا".

يقف اللاعبون في دائرة ويمسكون بأيديهم ويتقدمون في المنتصف. يشرح المهمة: إذا وافقوا على العبارة، يرفعون أيديهم ويصرخون: "نعم!" إذا لم يتفقوا مع البيان، فقم بالدوس والصراخ "لا!"

هل هناك اليراعات في هذا المجال؟

هل يوجد سمك في البحر؟

هل للعجل أجنحة؟

هل للخنزير منقار؟

هل للموجة قمة؟

هل للجحر أبواب؟

هل الديك لديه ذيل؟

هل الكمان لديه مفتاح؟

هل الآية لها قافية؟

هل فيه أي أخطاء؟

تمرين "التنفس والتفكير بشكل جميل"

"عندما تشعر بالقلق، حاول أن تتنفس بشكل جميل وهادئ. أغمض عينيك وخذ نفسا عميقا:

عقليا

قل: "أنا أسد" - زفير، شهيق؛

قل: "أنا طائر" - زفير، شهيق؛

قل: "أنا حجر" - الزفير، الشهيق؛

قل: "أنا زهرة" - الزفير، الشهيق؛

قل: "أنا هادئ" - الزفير.

سوف تهدأ حقًا."

تمرين "البلاستيسين الحي".

سيارة

صداقة

مرح

التمرين النهائي "البساط الطائر"

اجلس بشكل مريح (وضعية اللوتس). اليوم سنذهب في رحلة على البساط السحري. لكي ترتفع السجادة الطائرة في الهواء، عليك أن تسترخي. أنت تعرف كيف تفعل ذلك. استلقى على ظهرك. اغلق عينيك. نحن نريح أرجلنا. يرتفع الدفء من أطراف الأصابع، وتثقل الأرجل. تدفئة اليدين. يشع الدفء من أطراف الأصابع إلى أعلى الذراع. الأيدي ثقيلة ودافئة. الجسم مرتاح. الدفء من اليدين يذهب القدمإلى المعدة والصدر والظهر. استرخى وجهها وفتح فمها. استراحة. والآن ترتفع سجادتك الطائرة ببطء. وأنت تطير بالفعل.

وهكذا تطير فوق بحيرة ضخمةوالنوارس تحلق فوقه وفوقك. بالقرب من الشاطئ، تتأرجح القوارب على الأمواج، وتطير أبعد. الغيوم تتحرك فوقك في السماء الزرقاء. تشبه إحدى السحابتين أرنبًا رقيقًا، والأخرى تشبه كرة كبيرة من الصوف القطني الأبيض، وهنا سحابة صغيرة جدًا تشبه قطة بيضاء. السجادة تسقط ببطء على الأرض. أنت في حديقة مزهرة.

هناك العديد من الزهور حولك، تومئ إليك بطهيها. أنت تمشي على طول مسار الحديقة. لقد خرجت إلى العشب. أطفال يلعبون الكرة. تتدحرج الكرة نحو قدميك. تلتقط الكرة، وترميها عاليًا، وترتفع الكرة للأعلى. ولكن ما هو؟ أنت تطير أيضا. تطير بنفسك. لا سجادة طائرة. قمت بنشر ذراعيك. أنت ترتفع مثل الطيور. هنا بحيرة مألوفة، طيور النورس تستقبلك، ترفرف بأجنحتها. الصياد يجلس في القارب. ينظر إليك، ويلوح بيده إليك. أنت تطير أبعد.

سحابة هريرة بيضاء رقيق تطير في مكان قريب. هنا لدينا روضة أطفالأنت تنحدر ببطء. القطة تطاردك. وهنا أنت. قطة دافئة ترقد على بطنك وتخرخر. استمع له خرخرة. لاعبه اليد اليمنىبلطف. الآن قم بضربه بيدك اليسرى. تمتد، افتح عينيك. خذ القطة بين يديك. بمودة. اجلس واجعل القطة تجلس بجانبك. ربت عليه على رأسه.

ألعاب الاسترخاء كوسيلة لتخفيف الضغط النفسي والعاطفي لدى الأطفال الصغار.

غالبًا ما يكون الأطفال الصغار في حالة من الإثارة النفسية والعاطفية العالية. قد يكون السبب في ذلك هو الإجهاد التكيفي، وأزمة ثلاث سنوات، والتعب.

أوجه انتباهكم إلى ألعاب الاسترخاء باستخدام الفولكلور التي ستساعد في تخفيف الضغط النفسي والعاطفي لدى الطفل وتخلق فيه مشاعر إيجابية وتهدئته.

هناك ألعاب استرخاء مختلفة:

الألعاب التي تساعد على تحقيق حالة من الاسترخاء من خلال تناوب التوتر القوي والاسترخاء السريع لعضلات الجسم الرئيسية؛

الألعاب التي تساعد على تحقيق حالة من الاسترخاء عن طريق تبديل التنفس الإيقاعي والتنفس مع تأخير؛

ألعاب مشابك الغسيل - يتم تحقيق الاسترخاء عن طريق الضغط على مشابك الغسيل العادية وفكها ؛

الألعاب - "التهويدات"، التهويدات.

سأقدم أمثلة على ألعاب كل مجموعة.

1. الألعاب التي تعتمد على الاسترخاء العصبي العضلي.

"النملة."

الغرض: تخفيف التوتر العاطفي.

إجراء التصرف. يجلس جميع الأطفال والكبار على السجادة. قيادة: "نحن نجلس في المقاصة، والشمس دافئة بلطف. نتنفس بهدوء - نستنشق ونزفر. فجأة، صعدت نملة على أصابع قدميه. اسحب الجوارب نحوك بقوة. الأرجل مستقيمة ومتوترة. استمع إلى الإصبع الذي تجلس عليه النملة، احبس أنفاسك. دعونا نسقط النملة من ساقيها، ونزفر الهواء. الجوارب للأسفل، والقدمين على الجانبين، والساقين مسترخيتين، وتستريحان. (كرر عدة مرات.)

"بوظة."

إجراء التصرف. الأطفال يقفون على السجادة. إنهم مدعوون للعب الآيس كريم. المضيف: "أنت الآيس كريم. لقد خرجت للتو من الثلاجة. الآيس كريم صعب كالحجر. ذراعيك متوترة وجسمك جليدي. لكن الشمس تحسنت، بدأ الآيس كريم في الذوبان. أصبح جسمك وذراعيك وساقيك ناعمين ومريحين. الأيدي معلقة بلا حول ولا قوة على طول الجسم ... "

"قبض على فراشة."

الغرض: الاسترخاء العصبي العضلي من خلال التوتر القوي المتناوب والاسترخاء السريع.

إجراء التصرف. يُظهر المضيف فراشة طائرة ويحاول الإمساك بها - يقوم بحركات الإمساك فوق رأسه بيد واحدة، ثم باليد الأخرى، بكلتا يديه في نفس الوقت. يكرر الأطفال الحركات المعروضة. ثم يفتحون قبضاتهم ببطء، وينظرون لمعرفة ما إذا كانوا قد أمسكوا بفراشة أم لا. ثم يتم ربط النخيل المفتوحة، وتخيل أنهم يحملونها.

"يبتسم."

إجراء التصرف. يتم عرض للأطفال صورة لشمس مبتسمة. قيادة: انظر، يا لها من شمس جميلة، تبتسم لك على نطاق واسع. دعونا نبتسم للشمس. اشعر كيف تمر الابتسامة بين يديك وتصل إلى راحة يدك. ابتسم مرة أخرى وحاول أن تبتسم على نطاق أوسع. شفتاك ممدودتان، وخدودك متوترة. تنفس وابتسم. ذراعيك ويديك مليئة بقوة الشمس المبتسمة.

"بارد - حار"

السلسلة: تخفيف التوتر النفسي والعاطفي.

إجراء التصرف. المضيف: "أنت تلعب في مرج مشمس. فجأة هبت رياح باردة. شعرت بالبرد، وتجمدت، ولفت ذراعيك، وضغطت رأسك على ذراعيك - أنت تقوم بتدفئة نفسك. الاحماء، والاسترخاء. ولكن بعد ذلك هبت ريح باردة مرة أخرى ... "(يكرر الأطفال الأفعال).

"غراب العقعق."

السلسلة: تخفيف التوتر العاطفي.

إجراء التصرف. يجلس الأطفال في أزواج على الكراسي، وينطقون أغاني الأطفال ويتناوبون في تدليك أصابع بعضهم البعض في يدهم اليمنى، بدءًا من إبهاموينتهي بالإصبع الصغير، وفي نهاية قافية الحضانة، يقومون بضرب أيدي بعضهم البعض.

عصيدة مطبوخة على شكل غراب العقعق،

الغراب العقعق أطعم الأطفال ،

لقد أعطيته، وأعطيته،

وأعطى لهذا، وأعطى لهذا.

وأصغر واحد

من وعاء كبير

نعم ملعقة كبيرة.

لقد أطعمت الجميع!

"الطائرة تحلق، الطائرة تستريح."

الغرض: تخفيف التوتر العاطفي عن طريق التناوب بين التوتر القوي والاسترخاء السريع للعضلات.

إجراء التصرف. المضيف يدعو الرجال للطيران. لكن يجب عليهم أولاً أن يتحولوا إلى طائرات سريعة. يرفع الأطفال أذرعهم مثل الأجنحة، ويجهدونها (لأن الطائرة تحتاج إلى أجنحة قوية لتطير). يقف الأطفال ساكنين، ويصورون الطائرات (معنى التمرين هو شد أذرعهم وإرخائها)، ويطنون بـ "المحركات"، ويحركون "أجنحتهم"، ثم يخفضونها مسترخيين - وصلت الطائرات، والأجنحة متعبة وتريد الى الاستراحه.

"اللعب بالوشاح."

الغرض: تخفيف توتر عضلات الوجه.

إجراء التصرف. يقول أحد البالغين: "تخيل أنك تشعر بالبرد، وتشعر بالبرد، وتعانق نفسك بذراعيك. ولكن بعد ذلك جاءت والدتي وأحضرت وشاحًا. لقد ربطتم الأوشحة حول أعناقكم. لقد أداروا رؤوسهم من جانب إلى آخر: رقاب جيدة ودافئة وابتسموا لبعضهم البعض.

"مطبات."

الدائرة: تخفيف التوتر.

إجراء التصرف. يقول المضيف: "أنتم أشبال الدب، وأنا أم الدب. سأرمي لك المخاريط (القائد يقلد الحركة المقابلة). سوف تمسك بهم (يظهر المضيف ما يجب القيام به) وتضغط عليهم بقوة في كفوفك. الاطفال يلعبون. المضيف: "لكن الأشبال متعبة وتسقط أقدامها على طول الجسم - الكفوف تستريح. والدب الأم يرمي مرة أخرى الأقماع على الأشبال ... ".

"ضفدع."

الغرض: تخفيف توتر عضلات الوجه.

أعجبت الضفادع بذلك: الكبار والأطفال بعناية بأصابعهم

اسحب شفتيك حتى أذنيك! تمتد ابتسامة إلى الأذنين

سأسحبه - سأتوقف ولن أتعب على الإطلاق! "الافراج عن" ابتسامة

الشفاه ليست متوترة وإصبع اليد ممدود

رأس ضعيف لو ني ... شفاه مسترخية من الأعلى إلى الأسفل.

"ململة."

(اغسل يديك قبل القيام بالتمرين!)

الغرض: تخفيف التوتر

إجراء التصرف. يقرأ الميسر القصيدة ويعرض عليها الحركات.

أقلد الفيل: الكبار والصغار يسحبون شفاههم بـ«الخرطوم»

أنا أسحب شفتي مع خرطوم بلدي.

والآن أتركهم يعودون إلى وضعهم الأصلي

وأعود إلى المكان.

الشفاه ليست متوترة وإصبع اليد ممسوك

رأس ضعيف لو ني ... على شفاه مسترخية من الأعلى إلى الأسفل

"ليمون."

الغرض: تخفيف التوتر النفسي والعاطفي.

إجراء التصرف. يدعو الميسر الأطفال إلى تخيل أن لديهم ليمونة في يدهم اليمنى، ويحتاجون إلى عصر العصير منها. يضغط الأطفال على يدهم اليمنى في قبضة بإحكام قدر الإمكان، ثم يرخونها. يتم تنفيذ تمرين مماثل باليد اليسرى. ثم يجلس الأطفال على الكراسي ويشربون العصير الوهمي.

"تسحب."

الغرض: تخفيف التوتر النفسي والعاطفي.

إجراء التصرف. يدعو المضيف الجميع للنوم والاسترخاء. يتجمع الأطفال في دائرة ويجلسون ويغمضون أعينهم. المضيف (بعد بضع ثوان): "وهكذا استيقظنا، ممددين بلطف." يفتح الأطفال أعينهم، ويقفون ببطء، ويمدون أذرعهم إلى الأمام، ثم يرفعونها، ويأخذونها خلف رؤوسهم ويقفون على أصابع أقدامهم. المضيف: "امتدت بلطف، ابتسم لبعضها البعض." يقف الأطفال على أقدامهم وينزلون أيديهم.

2. ألعاب الاسترخاء بالتناوب بين التنفس الإيقاعي والتنفس البطيء.

"دعونا نقوم بتدفئة الفراشة."

الهدف: تحقيق الاسترخاء من خلال تقنيات التنفس.

إجراء التصرف. يجلس الأطفال في دائرة على الكراسي. يظهر المضيف فراشة وهمية، ويقول إنها مجمدة ولا تستطيع الطيران. يعرض عليها تدفئتها بأنفاسه. يتنفس الأطفال على أيديهم. يقول عالم النفس أن الفراشة قد تحسنت ويجب أن تنفجر من راحة يدك. يأخذ الأطفال عدة أنفاس عميقة من خلال أنوفهم ويزفرون من خلال أفواههم. عند الزفير، يتم سحب الشفاه بواسطة أنبوب، ويتم وضع النخيل تحت تيارات الهواء الباردة.

"بالون".

الغرض: تنمية قدرة الأطفال على استرخاء عضلات البطن.

إجراء التصرف. يقف الأطفال في دائرة. المشرف: "في يدي بالونإيك. شاهد كيف أقوم بتضخيمه (نفخ بالون حقيقي ثم تفريغه من الهواء). والآن سوف نتخيل أن البالون موجود في معدتنا وعلينا أن ننفخه. ضع يدك على بطنك. البالون غير منتفخ الآن. الآن نأخذ الهواء فيه وننفخ البطن كما لو كان بالونًا كبيرًا. اشعر بقلمك كيف ينمو. الآن دعونا نزفر ونفرغ البطن. عظيم! دعونا نكرر ذلك مرة أخرى. الشهيق - الزفير، نفس آخر - الزفير. أحسنت!"

"يشاهد."

الغرض: تخفيف الضغط النفسي والعاطفي من خلال تقنيات التنفس، وخلق خلفية عاطفية إيجابية.

إجراء التصرف. المضيف: "يا شباب، هل رأيتم الساعة؟

من لديه؟ هل تريد أن نعرض لك الساعة اليوم؟ قف بشكل مستقيم، مع مباعدة ساقيك قليلاً حتى تتمكن السيارة من المرور بينهما، ثم اخفض ذراعيك. بدأت أمي الساعة، وبدأوا في وضع علامة: "القراد توك!". لوح بذراعيك المستقيمتين ذهابًا وإيابًا. تعبت الساعة، وتوقفت، واستراحت... قامت أمي بتشغيل الساعة مرة أخرى، وبدأت تدق مرة أخرى. الأطفال والقائد يلوحون بأيديهم قائلين: "تيك توك".

أريد أن ألفت انتباهكم إلى حقيقة أن حركات اليد الرتيبة تبطئ المشاعر السلبية!

"العصيدة تغلي."

الغرض: تخفيف الضغط النفسي والعاطفي من خلال تقنيات التنفس.

إجراء التصرف. المقدم: "وضعت أمي العصيدة لتطهى وغادرت. والعصيدة مسلوقة ومسلوقة. هل تعرف كيف تغلي العصيدة؟ دعونا تظهر. نضع يد واحدة على البطن، والآخر على الصدر. انسحبت في البطن - أخذت الهواء. نحن نتحدث بصوت عالٍ: "f-f-f" - لقد أخرجوا بطنهم. هكذا تغلي العصيدة!

أريد أن ألفت انتباهكم إلى أن الضغط على عضلات اليدين يثبط أيضًا المشاعر السلبية!

3. ألعاب مشابك الغسيل

"ألعاب مع مشابك الغسيل."

إجراء التصرف. يُظهر المضيف مشابك الغسيل للأطفال ويتحدث عن غرضهم في الحياة اليومية، ويقترح اللعب معهم - ويوضح كيف يمكنك ربط مشابك الغسيل بحافة الصندوق بثلاثة أصابع، مصحوبًا بالأفعال بالكلمات:

والدتنا متعبة

غسلت كل الملابس

مساعدة والدتي العزيزة

سآخذ كل مشابك الغسيل.

ثم يوضح الميسر كيف يمكن لمشبك الغسيل أن يفتح ويغلق "الفم". بعد ذلك، "يتحول" مشبك الغسيل إلى ذئب:

الذئب الرمادي - انقر فوق الأسنان.

نحن لسنا خائفين منك أيها الذئب!

(يكرر الأطفال النص والحركات بعد القائد).

"الأرنب والكلب".

إجراء التصرف. يقرأ المضيف قصيدة مشهورة ويقوم بأعمال باستخدام مشابك الغسيل.

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة - أصابع اليد اليسرى تظهر "الأرنب"

خرج الأرنب للنزهة.

فجأة ينفد الصياد، اليد اليمنى تفتح وتغلق.

واترك الكلب يخرج. مشابك الغسيل، تصور كيف ينبح الكلب

كلب غاضب ينبح

الأرنب يهرب. يتم سحب اليد اليسرى خلف الظهر

"محادثة مثيرة للاهتمام."

الغرض: تخفيف التوتر، وتطوير الوظيفة التواصلية للكلام، وتطوير الخيال.

إجراء التصرف. الأطفال لديهم مشبك غسيل في كل يد. الفتح والإغلاق الإيقاعي لمشابك الغسيل بكلتا اليدين أثناء نطق النص:

الضفدع: "واك-واو!"

والبطة: "الدجال الدجال!"

الجميع قال، الجميع سأل

تحدثنا جيدا!

"الثعلب".

الغرض: تخفيف التوتر والتطوير المهارات الحركية الدقيقةالأيدي، تطوير الوظيفة التواصلية للكلام.

إجراء التصرف. يفتح المضيف ويغلق "فم" مشبك الغسيل بشكل إيقاعي، ويرافق الأفعال مع نطق النص الشعري.

الغش الماكر ، الرأس الأحمر ،

يفتح الفم ويخيف الأرانب.

(يكرر الأطفال النص والحركات بعد القائد).

"تمساح."

الغرض: تخفيف التوتر، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين، وتطوير الوظيفة التواصلية للكلام.

وفي حديقة الحيوان، تناول العصفور العشاء مع الحيوانات،

كاد تمساح مسنن أن يبتلعها.

(يكرر الأطفال النص والحركات بعد القائد).

"أوزة."

الغرض: تخفيف التوتر، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين، وتطوير الوظيفة التواصلية للكلام.

إجراء التصرف. يفتح المضيف ويغلق "فم" مشبك الغسيل بشكل إيقاعي، ويرافق الأفعال مع نطق النص الشعري:

هاهاهاها، - قهقهة الإوزة، -

أنا فخور بعائلتي.

(يكرر الأطفال النص والحركات بعد القائد).

"طائر."

الغرض: تخفيف التوتر، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين، وتطوير الوظيفة التواصلية للكلام.

حرك الطائر منقاره، واليد التي تحمل مشبك الغسيل تدور

من جانب إلى آخر

وجد الطير الحبة، واليد الأخرى تظهر الكف

بحبوب خيالية

أكل الطائر الحبوب، وضغط النخيل بمشبك الغسيل

غنى الطائر أغنية. يفتح مشابك الغسيل بشكل إيقاعي و

"يغلق فمه"، يغني.

الكبار والأطفال يغنون: "La-la-la!"

"غراب غبي."

الغرض: تخفيف التوتر، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين، وتعزيز المهارات الحسية، وتطوير الوظيفة التواصلية للكلام.

إجراء التصرف. الأطفال والقائد يجلسون على الطاولات. كل منهم في أيدي مشابك الغسيل وأغلفة الحلوى، الملتوية في "الحلوى". يرافق الشخص البالغ الأفعال بمشبك الغسيل من خلال نطق نص شعري. يكرر الأطفال النص والحركات بعد القائد.

غراب غبي يفتح مشبك الغسيل بشكل إيقاعي

رأيت الورقة - وأغلقت "الفم".

كيفية الحصول عليها. الفرشاة مائلة بمشبك الغسيل

اعتقدت الحلوى، على الطاولة، والقبض على غلاف الحلوى.

اتضح ... غلاف الحلوى.

"الغراب."

الغرض: تخفيف التوتر، وتطوير الوظيفة التواصلية للكلام، وتطوير الخيال.

إجراء التصرف. يفتح المضيف ويغلق مشبك الغسيل بكلتا يديه بشكل إيقاعي أثناء نطق النص.

رختان صغيرتان

طوال اليوم يصرخون في العش.

افتح أفواه الرخ:

إنهم يريدون حقا أن يأكلوا.

(يكرر الأطفال النص والحركات بعد القائد).

4. الألعاب - "التهويدات"، التهويدات.

مثل هذه الألعاب تحمي من الانطباعات والعواطف المفرطة المتراكمة خلال النهار، وتهدئ، وحتى تشفي، لأنه لا عجب أن كلمات بعض التهويدات تشبه مؤامرات المعالجين، "طرد" الأمراض والأحزان. يساعد اللحن الهادئ للتهويدة على إبطاء النبض وتوسيع الأوعية الدموية وتبسيط إيقاعات الدماغ.

من الضروري أن تصاحب "التهويدة" أو التهويدة عن طريق ضرب الذراعين والساقين والظهر والشعر والجبهة والحواجب. كل هذه الإجراءات ضرورية لتنمية رد الفعل المشروط لدى الأطفال للنوم. إذا قام شخص بالغ بذلك بشكل صحيح، فإن الأطفال يرتاحون حرفيًا أمام أعيننا وينامون بسرعة. وسيكون نوم الطفل هادئًا وطويلًا.

ليس من الضروري غناء التهويدات، يمكنك نطق الكلمات بإخلاص ومودة، والهمس. نقطة مهمة: بعد وضع جميع الأطفال، يجلس الشخص البالغ على كرسي ويستريح. تنتقل هذه الحالة إلى الأطفال، فينامون بشكل أسرع.

"لقد حان وقت نوم الأطفال."

الغرض: الاستعداد للنوم وتخفيف التوتر من مجموعات العضلات الرئيسية في جسم الطفل.

إجراء التصرف. جميع الرجال مستلقون على أسرتهم، يبدأ المعلم في الغناء بصوت لطيف، مصحوبًا بكلمات التهويدة بضربات. يكرر عدة مرات حتى يتلقى جميع الأطفال منه ضربة لطيفة:

لقد حان الوقت لأصابعنا للنوم

لقد حان الوقت لكي تنام أيدينا

لقد حان الوقت لأعيننا أن تنام

وحان وقت نوم الشعر.

لقد حان الوقت لكي تنام أقدامنا

وحان وقت نوم البطن

لقد حان وقت النوم على الظهر أيضاً

لقد حان الوقت لجماعات الضغط أن تنام أيضًا.

حان الوقت للأطفال للنوم!

"دعنا نذهب إلى السرير." (يلعب مع دمية)

الغرض: مساعدة الطفل على النوم بشكل أسرع، وتبسيط طقوس الذهاب إلى السرير، وجعلها معتادة.

إجراء التصرف. تجمع المعلمة جميع الأطفال حول سرير اللعبة، وتأخذ الدمية وتقول: "حان وقت نوم جميع الأطفال. وسوف تذهب دمية كاتيا للنوم الآن. عليك أن تخلع ملابسك. هنا هو اللباس، الجوارب. نستلقي على السرير. أحلام سعيدة يا كاتيوشا. المعلم يخاطب الأطفال: والآن سوف يذهب أطفالنا إلى الفراش. فقط قم بخلع ملابسك أولاً."

"الأرانب رمادية."

الغرض: الاستعداد للنوم وتخفيف التوتر النفسي والعاطفي.

إجراء التصرف. يضع المعلم الأطفال في السرير ويبدأ في الغناء أو نطق النص ليناموا: "الأرانب الرمادية متعبة وتستلقي في السرير. واستلقى الأرنب ميشا، واستلقى الأرنب الرقيق أليوشا ... أسرة الأرانب دافئة وناعمة. وأرنب مارينا الأبيض الصغير دافئ، و... أقدام الأرنب ممدودة، والأرانب لها أقدام دافئة. وأرنب لينوشكا دافئ، و... عيون الأرانب تغلق، والأرانب نائمة. والأرنب ماشينكا نائم، والأرنب ساشينكا نائم. حسنًا، بحرارة لأرانبي!". يقترب شخص بالغ من كل طفل، ويهمس له بهذه الكلمات بمودة، ويضرب ذراعيه وساقيه وظهره. بعد وضع جميع الأطفال، يجلس الشخص البالغ على الكرسي ويرتاح.

"النوم من أجل النخيل."

الغرض: الاستعداد للنوم وتخفيف المشاعر السلبية وتخفيف التوتر من اليدين.

إجراء التصرف. الأطفال يستلقون على الأسرة، والكبار يرسمون

يتم التركيز على راحة أيديهم ويبدأون في نطق النص بصوت هادئ رخيم يرافقه الحركات. يكرر الأطفال من بعده.

كفوفنا متعبة، نظهر كفوفنا، مسترخية عدة مرات

يريدون الحصول على بعض الراحة. رجهم

لقد جمعوا الألعاب. أظهر كيف تم تجميع الألعاب غير المرئية

صنع الكعك مع أمي. نحت من العجين غير المرئي

قمنا بطهي العصيدة مع الجدة. تحريك العصيدة غير المرئية

الإقحوانات المختارة في الحديقة. اختر بعض الزهور غير المرئية

ألقوا فتات الخبز، وجمعوا الأصابع في حفنة، وأصبعوها،

العصافير على الطريق. رمي فتات غير مرئية

أيدينا متعبة، نطوي أكفنا فوق بعضها البعض،

دعونا نحصل على بعض الراحة. استرخي يديك.

"الجميع ينام."

الغرض: إعداد الأطفال للنوم وتخفيف المشاعر السلبية والتوتر.

إجراء التصرف. الأولاد في السرير. يأتي شخص بالغ إلى النافذة ويبدأ بالقول:

وداعا وداعا وداعا

هزلي لا ينبح

وايتباو، لا تصدر ضوضاء.

الديك، لا تبكي

لا توقظوا أطفالي!

الأولاد ينامون

سوف تنمو الكبيرة

والذهاب إلى المدرسة! يمشي شخص بالغ بهدوء بين الأسرة، ويصحح البطانيات، ويضرب جميع الأطفال بدورهم. ثم تغني تهويدة:

كل طيور السنونو نائمة

والثعالب تنام.

وإلى رجالنا

يقولون لك أن تنام.

السنونو نائمون

كل ذلك في أعشاش

نوم شانتيريل

كل ذلك تحت الشجيرات

الفئران نائمة

كل شيء في نعناع،

الاطفال الصغار

ينامون في الأسرة.

النوم وأنت، فانيوشا!

نم وأنت يا كاتيوشا!

(يدعو بمودة هؤلاء الأطفال الذين يقترب منهم.)

متغير آخر:

هنا ينام الناس

هنا تنام الحيوانات

الطيور تنام على الفروع

تنام الدببة على التلال

الأرانب تنام على العشب

البط - على النملة،

الأطفال كلهم ​​في المهد..

نم نم

العالم كله يقال له أن ينام!

"لقد وصل الغول."

إجراء الجلب. يبدأ المعلم في ترديد "التهويدة"، وينتقل تدريجياً إلى الهمس. يمشي بين الأسرة ويهمس بلطف بكلمة "النوم" ويضرب كل طفل، وبالتالي يخفف التوتر ويهدئ الأطفال:

أوه ، ليولي ليولي ليولي ،

لقد جاء الغول إلينا

جلس الغول على السرير

بدأ الغول بالهديل:

"ماذا نطعم الأطفال؟"

يقول أحد الغول:

"دعونا نطبخ العصيدة."

ويقول غول آخر:

"سنشرب الحليب."

يقول الغول الثالث:

"التأرجح في المهد،

ضع في النوم."

أنتم أيها الأطفال، ناموا

أغمض عينيك الملائكية

ينام! ينام! ينام!"

"ألعاب الأطفال."

الغرض: الاستعداد للنوم وتخفيف التوتر.

إجراء التصرف. الأطفال في السرير. يبدأ شخص بالغ في سرد ​​قصيدة مألوفة، ويضع الأطفال تدريجياً في النوم، ويحثهم على النوم ورؤية حكاية خرافية في المنام:

وقت النوم! نام الثور

استلقى في صندوق على برميل.

ذهب الدب النائم إلى السرير.

الفيل يريد أن ينام أيضاً

الجذع يخفض الفيل،

يرى حلمًا جميلًا ورائعًا.

أطفالنا ينامون أيضًا

تشهق الأنوف بهدوء.

الوسائد الناعمة

آذان دافئة.

العيون تغلق

تبدأ القصص!

تمارين ورسومات وألعاب تهدف إلى تطوير وتصحيح الجوانب المختلفة لنفسية الطفل (المجالات المعرفية والعاطفية والشخصية).

دراسات حول التعبير عن المشاعر الأساسية

هامبتي دمبتي (للأطفال من عمر 4 إلى 5 سنوات)

هامبتي دمبتي

جلس على الحائط.

هامبتي دمبتي

سقطت في المنام.

(ترجمة س. مارشاك)

يقوم الطفل بتحريك جسمه يميناً ويساراً، وتتدلى ذراعيه بحرية كما في الصورة دمية خرقة. إلى عبارة "سقط في المنام" قم بإمالة الجسم بحدة إلى الأسفل.

جندب (للأطفال من 4 إلى 5 سنوات)

كانت الفتاة تسير في الحديقة وفجأة رأت جندبًا أخضرًا كبيرًا. بدأت تتسلل إليه. لقد مدت يديها فقط لتغطيه بكفيها، فقفز - وهو الآن يغرد في مكان مختلف تمامًا. الموسيقى هي. الكسندروف "الجندب".

الحركات التعبيرية. قم بتمديد رقبتك للأمام، وانظر عن كثب، وقم بإمالة جذعك للأمام قليلاً، وخطو على أصابع قدميك.

القطرات الذهبية (للأطفال من عمر 4-5 سنوات)

يذهب المطر الدافئ. فقاعات ترقص في البرك. وطلعت الشمس من خلف الغيوم . تحول المطر إلى اللون الذهبي.

يعرض الطفل وجهه لقطرات المطر الذهبية. مطر صيفي دافئ لطيف.

خلال القطعة الموسيقية، تبدو موسيقى D. Hristov "Golden Droplets".

الحركات التعبيرية. قم بإمالة رأسك إلى الخلف، وافتح فمك نصفًا، وأغمض عينيك، وأرخِ عضلات وجهك، واخفض كتفيك.

الملك بوروفيك ليس في حالة جيدة (للأطفال من سن 4 إلى 5 سنوات)

يقرأ القائد القصيدة، ويتصرف الطفل حسب النص.

كان هناك الملك بوروفيك

مباشرة عبر الغابة.

هز قبضته

وضرب بكعبيه.

كان الملك بوروفيك في حالة سيئة.

وقد عض الملك من قبل الذباب.

(ف. بريخودكو)

ولدان غاضبان (للأطفال بعمر 4-5 سنوات)

تشاجر الأولاد. إنهم غاضبون للغاية، لقد عقدوا حواجبهم، ولوحوا بأذرعهم، وداسوا على بعضهم البعض، وهم على وشك القتال ...

يتم تنفيذ الرسم على موسيقى E. Botlyarov "Brawler".

الثعلب الصغير خائف (للأطفال من عمر 3-4 سنوات)

رأى الثعلب الصغير أمه على الجانب الآخر من النهر، لكنه لم يجرؤ على دخول الماء. الماء بارد جدًا وعميق. الحركات التعبيرية. ضع قدمك للأمام على إصبع القدم، ثم أعد القدم إلى مكانها. كرر هذه الحركة عدة مرات. لمزيد من التعبير، يمكنك تقليد اهتزاز قطرات الماء الوهمية من قدمك.

الأرنب الشجاع (للأطفال من 4 إلى 5 سنوات)

كان الأرنب يحب الوقوف على جذع شجرة ويغني الأغاني ويقرأ الشعر بصوت عالٍ. لم يكن خائفًا من أن يسمعه الذئب.

الحركات التعبيرية. أَثَار. وضعية الوقوف، ساق واحدة أمام الأخرى قليلاً، واليدين خلف الظهر، والذقن لأعلى.

مقلد الصوت والحركة. نظرة واثقة.

الكلب الجشع (للأطفال من 4 - 5 سنوات)

يقرأ المضيف قصيدة لفاسيلي كفيتكا:

كلب جشع

جلبت الحطب

الماء المطبق,

عجن العجين،

فطائر مخبوزة,

اختبأ في الزاوية

وأكلتها بنفسي

علكة علكة علكة!

ثم يقوم أحد الأطفال بتقليد الأفعال المذكورة في القصيدة.

زلوكا (للأطفال من عمر 4-5 سنوات)

يتظاهر الطفل بأنه شرير. يجلس على كرسي، وبينما يتم تشغيل الموسيقى (D. Kabalevsky. "Zlyuka")، ينظر إلى كل من الحاضرين بغضب واستياء. مقلد الصوت والحركة. يتم نقل الحواجب، ويتم عض الشفة العليا.

"الأرنب المشمس" من 4 سنوات.
نظر شعاع الشمس إلى عينيك. أغلقهم. ركض أبعد على طول الوجه، وضربه بلطف بكفيه: على الجبهة، على الأنف، على الفم. على الخدين، على الذقن (ضرب بعناية حتى لا تخيف) الرأس والرقبة والبطن والذراعين والساقين، صعد إلى الياقة، وضربه هناك أيضًا. إنه ليس مؤذًا، فهو يحب أن يداعبك، وتداعبيه وتكوين صداقات معه.

"أنقذ الفرخ" من 4 سنوات.
تخيل أن لديك كتكوتًا صغيرًا عاجزًا في يدك. مد ذراعيك مع رفع راحتي يديك للأعلى. والآن قم بتسخينه، ببطء، إصبع واحد في كل مرة، قم بطي راحتي يديك، وقم بإخفاء الكتكوت بهما، تنفس عليه، وقم بتدفئته بالتنفس المتساوي، بهدوء وعمق، ضع راحة يدك على صدرك، رد اللطف من قلبك وأنفاسك. والآن افتح راحتي يديك وسترى أن الفرخ قد انطلق بفرح، ابتسم له ولا تحزن، فهو سيظل يطير إليك.

"هروب الطيور".

نحن جميعا نحلم في كثير من الأحيان أحلام جميلة. نتحول فيها إلى الأمراء والأميرات والأرانب والسناجب، ونفهم لغة الطيور والحيوانات. سنتعلم سر الجمال والخفة، وسنطير فوق الأرض، وسنشعر بنضارة السماء الزرقاء الصافية. إنه يشبه البحر إلى حد كبير، والجسم فيه خفيف ومرن كما هو الحال في الماء. السماء عالم أزرق من الطيور الرائعة. ومن أجملها البجعة: بيضاء كالثلج، ولها رقبة طويلة ومرنة ومنقار ذهبي. ارفع ذقنك للأعلى. نعم، هذا هو بالضبط رقبة البجعة. افرد ظهرك، وافرد كتفيك. أنت جميل. اغلق عينيك. دعونا نتنفس مثل الطيور. يستنشق - الزفير. بعد الاستنشاق، قل لنفسك: "أنا بجعة!"
رقبة البجعة متوترة وممتدة والظهر فخور ومستقيم. افرد ذراعيك على نطاق واسع - أجنحة، أوسع، بسلاسة ... أحسنت!
اثنِ ركبتيك قليلاً، وأجهدهما و.. افردهما بحدة... نفساً عميقاً و.. عن معجزة! لقد أقلعنا!... شهيق-زفير... (3 ص) يمكنك أن ترفرف بجناحيك بحرية. الجسم كالريشة، خفيف، لا نشعر به على الإطلاق. كم هي سعيدة وحرة! سماء صافية وزرقاء حولها، برودة لطيفة ... صمت ... سلام. يستنشق الزفير.
تحتنا، مثل المرآة، تشرق البحيرة. يمكنك أن تنظر وترى نفسك فيه. أيّ طائر جميل! يستنشق - الزفير.
نحن نطير بسلاسة ونحب ذلك وهو ليس مخيفًا على الإطلاق. هيا بنا ننزل للأسفل، للأسفل، للأسفل، للأسفل. الحقل، الغابة، المنزل، الناس قريبون جدًا بالفعل ... والآن لمست الأرجل الأرض بخفة ... فلنمد أعناقنا، ونقوم بتصويب أكتافنا، وخفض أجنحتنا.
لقد كانت رحلة رائعة! دع شخصًا ما لا يكون ناجحًا جدًا. لا مشكلة! والبجعة الوسيمة لم تقلع على الفور. بمجرد أن كان البطة القبيحة، عانى من الكثير من الحزن والكوارث، ضحكوا عليه، وأهانوه، ولم يفهمه أحد. ولكن ليس مخيفًا أن تولد بطة قبيحة، فمن المهم أن تريد أن تكون بجعة. كل شيء جميل سيتحقق يومًا ما، كل ما عليك فعله هو أن تؤمن به حقًا. ملحوظة. تحتاج إلى إكمال البرنامج عندما تشعر أن الأطفال متحمسون وقلقون ومتعبون. يمكنك 1-2 ص. أسبوع للتلاوة قبل الذهاب للنوم مع الموسيقى الهادئة.

"البهجة". من 4 سنوات.
اجلس بحرية ومد ذراعيك للأمام وقم بإعداد إصبعين: الإبهام والسبابة. خذهما من أطراف الأذنين - واحدة من الأعلى والأخرى من أسفل الأذن. قم بتدليك أذنيك وأنت تقول: "الأذنان، الأذنان تسمعان كل شيء!" 10 مرات في اتجاه واحد و 10 مرات في الاتجاه الآخر. الآن أنزلوا أيديكم، وصافحوا أيديكم. خذ نفسًا عميقًا، ارفع يديك، وانظر إليهما، وزفر، واخفض يديك "أنا أتنفس، أتنفس، أتنفس!"تمارين لتنمية القدرة على الشعور بالمزاج والتعاطف مع الآخرين.

"نحن ندرب العواطف." من 4 سنوات.
اطلب من الطفل أن يعبس مثل:
سحابة الخريف.
شخص غاضب؛
شخص شرير.

اطلب من طفلك أن يبتسم مثل:
قطة في الشمس
الشمس نفسها؛
مثل بينوكيو.
مثل الثعلب الماكر.
مثل طفل سعيد.

اطلب من الطفل أن يظهر مدى غضبه:
طفل سُلبت منه قطعة حلوى؛
شاتان على الجسر.
الشخص الذي أصيب.

اطلب من الطفل إظهار مدى خوفه:
طفل ضائع في الغابة؛
الأرنب الذي رأى الذئب؛
قطة ينبح عليها كلب.

اطلب من الطفل أن يوضح مدى تعبه:
أبي بعد العمل
الشخص الذي رفع حمولة ثقيلة؛
نملة تحمل ذبابة كبيرة.

اطلب من الطفل أن يظهر كيف يبدو:
السائح الذي خلع حقيبة ظهر ثقيلة؛
الطفل الذي عمل بجد، لكنه ساعد والدته؛
محارب متعب بعد النصر.

"ساعة صمت وساعة" يمكنك ذلك "من سن 4 سنوات.
اتفق مع طفلك على أنه في بعض الأحيان، عندما تكون متعبًا وتريد الراحة، ستكون هناك ساعة صمت في المنزل. يجب أن يتصرف الطفل بهدوء ويلعب بهدوء ويرسم. لكن في بعض الأحيان سيكون لديك ساعة "ربما" يُسمح فيها للطفل بفعل كل شيء: القفز، والصراخ، وأخذ ملابس الأم وأدوات الأب، وعناق الوالدين، والتعلق بها، وما إلى ذلك.
ملحوظة. يمكن تبديل الساعات، أو يمكنك ترتيبها أيام مختلفةالشيء الرئيسي هو أن يصبحوا مألوفين في العائلة.

"المصممين". من 4 سنوات.
للعب، تحتاج إلى تجميع عدة أنابيب من أحمر الشفاه الذي لم تحبه أمي. يمكنك اللعب مع جميع أفراد العائلة ومع أصدقاء طفلك. يتلقى الجميع أنبوبًا من أحمر الشفاه ويُسمح لهم بالاقتراب من أي مشارك وتزيين وجهه وذراعيه وساقيه. ونتيجة اللعبة سترى وجوه اللاعبين تتحول في تعابيرها وجمالها.
تأكد من تزيين الجميع، ولا تنسى تزيين نفسك.

"القش في مهب الريح" من 6 سنوات.
يتم تنفيذ التمرين مع مجموعة من البالغين والأطفال، لا يقل عن 6-7 أشخاص. يقف الجميع في دائرة ويمدون أذرعهم إلى الأمام. تم تحديد "القش". تقف في وسط الدائرة وعينيها مغمضتان. بناءً على أمر شخص بالغ: "لا ترفع قدميك عن الأرض وتتراجع" - يتناوب المشاركون في اللعبة في لمس "القشة" ودعمها بعناية، وتمريرها إلى اللاعب التالي. ونتيجة لذلك، يؤمن كل منهما الآخر، ويتمايل "القش" بسلاسة في مهب الريح.
ملحوظة. يجب أن يقوم الأطفال غير الموثوقين والخجولين بدور الدعم أولاً. الأحاسيس الممتعة والابتسامات على وجوه "القش" ستجعلهم يزورون هذا الدور. مطلوب مشاركة الكبار.

ألعاب وتمارين للأطفال الذين يعانون من صعوبات التواصل.

"الريح تهب على ...". 5-10 سنوات.
بالكلمات: "الريح تهب ..." يبدأ المضيف اللعبة. لكي يتعلم المشاركون في اللعبة المزيد عن بعضهم البعض، يمكن أن تكون الأسئلة: "تهب الرياح على الشخص الذي لديه شعر أشقر" - يتجمع كل الأشخاص ذوي الشعر الفاتح في مجموعة. "اللي ... عنده أخت .. يحب الحيوانات .. يبكي كثيراً .. ليس لديه أصدقاء "، إلخ.
يجب تغيير القائد، وإعطاء الجميع الفرصة للسؤال حول المشاركين.

"ابحث عن صديق." من 5 سنوات.
يتم تنفيذ التمرين بين الأطفال أو بين الأطفال والآباء. النصف معصوب العينين، مُنح الفرصة للتجول في الغرفة وعرض عليه العثور على صديق (والد) والتعرف عليه. يمكنك معرفة ذلك بمساعدة اليدين، والشعور بالشعر، والملابس، واليدين. وبعد ذلك، عندما يتم العثور على صديق، يقوم اللاعبون بتبديل الأدوار.

"القفازات". من 5 سنوات.
بالنسبة للعبة، هناك حاجة إلى قفازات مقطوعة من الورق، وعدد الأزواج يساوي عدد أزواج المشاركين في اللعبة. يقوم المضيف بنشر القفازات بنفس الزخرفة، ولكن غير مطلية، في جميع أنحاء الغرفة. يتفرق الأطفال في جميع أنحاء الغرفة. إنهم يبحثون عن رفيقهم، ويذهبون إلى الزاوية وبمساعدة أقلام الرصاص لون مختلفيحاولون، في أسرع وقت ممكن، تلوين القفازات بنفس الطريقة تمامًا. يراقب الميسر كيفية قيام الأزواج بتنظيم العمل المشترك، وكيف يتشاركون أقلام الرصاص، وكيف يتفقون. مبروك للفائزين.

"التنين". من 5 سنوات.
يقف اللاعبون في صف واحد، ممسكين بأكتافهم. المشارك الأول هو الرأس، والأخير هو ذيل التنين. يجب أن يصل الرأس إلى الذيل ويلمسه. جسد التنين لا ينفصل. بمجرد أن يمسك الرأس بالذيل، يصبح ذيلًا. تستمر اللعبة حتى يلعب كل مشارك دورين.

"المس ل...". من 5 سنوات.
جميع اللاعبين يرتدون ملابس مختلفة. يصرخ المضيف: "المس ... أزرق!" يجب على الجميع التوجه على الفور، والعثور على شيء أزرق في ملابس المشاركين ولمس هذا اللون. تتغير الألوان بشكل دوري. من لم يكن لديه الوقت، القائد. يضمن شخص بالغ أن يتم لمس كل مشارك.

"بوزيترون". من 4 سنوات.
يجلس الجميع في دائرة ويمسك الجميع بأيديهم. بالنظر إلى عيون أحد الجيران، من الضروري أن تقول له بضع كلمات لطيفة، والثناء على شيء ما. يومئ المتلقي برأسه ويقول: "شكرًا لك، أنا سعيد جدًا!" ثم يمدح جاره، وهو تمرين في دائرة.
بدلاً من الثناء، يمكنك فقط قول كلمة لذيذة، حلوة، منمقة، حليبية. إذا وجد الطفل صعوبة في المجاملة، مجاملة جاره بنفسك.

هل يوجد أم لا؟". من سن 5 سنوات.
يقف اللاعبون في دائرة ويمسكون بأيديهم ويتقدمون في المنتصف. يشرح المهمة: إذا وافقوا على البيان، فإنهم يرفعون أيديهم ويصرخون: "نعم!" إذا لم يوافقوا على البيان، فإنهم يرفعون أيديهم ويصرخون: "لا!"
هل هناك اليراعات في هذا المجال؟
هل يوجد سمك في البحر؟
هل للعجل أجنحة؟
هل للخنزير منقار؟
هل للموجة قمة؟
هل للجحر أبواب؟
هل الديك لديه ذيل؟
هل الكمان لديه مفتاح؟
هل الآية لها قافية؟
هل بها أي أخطاء?

"مرآة". من 5 سنوات.
يُطلب من الأطفال أن يتخيلوا أنهم دخلوا متجر المرايا. نصف المجموعة عبارة عن مرايا، والنصف الآخر عبارة عن حيوانات صغيرة مختلفة. تمشي الحيوانات أمام المرايا وتقفز وتصنع وجوهًا - يجب أن تعكس المرايا بدقة حركات الحيوانات وتعبيرات وجهها.

(M.I. Chistyakova. الجمباز النفسي. - م، 1990)

تمارين الاسترخاء مع الأطفال.

في بعض الأحيان يتم تحميل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الحديثة بما لا يقل عن البالغين. زيارة رياض الأطفال والدوائر المختلفة و أقسام الرياضة، لقد إستلموا عدد كبير منالمعلومات، تتعب جسديا وعاطفيا. بعد كل شيء، عليك أن تكون في الوقت المناسب في كل مكان!

مثل هذه الأحمال تؤثر سلبا على صحة الأطفال. لذلك، من المهم جدًا استخدام تمارين الاسترخاء عند العمل مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.

غالبًا ما يؤدي أسلوب الحياة النشط والضغط المتكرر في الأسرة وفي العمل إلى الإجهاد الزائد والمزاج السيئ ونتيجة لذلك إلى الاكتئاب. عليك أن تتعلم كيفية الاسترخاء واستخدام وسائل الاسترخاء والتأمل لمحاربة "الحمل الزائد". ولكن ماذا تفعل إذا طفل صغيرمرهق ومفرط الإثارة ويصعب التهدئة بعد ذلك ألعاب نشطةوالاتصالات؟ كيفية التغلب على فرط الإثارة لدى الأطفال؟

لسبب ما، من المقبول عمومًا أن يتم عرض أساليب الاسترخاء والتأمل للبالغين فقط. في الواقع، هذا ليس صحيحا تماما. نعم، بصراحة، من الصعب أن أشرح لطفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات ما هو التأمل. وبالتالي استرخاء الأطفال سن ما قبل المدرسةيتطلب نظرة ونهج خاص. الشيء الرئيسي هو استخدامه بشكل صحيح ومهارة.

الجهاز العصبي لطفل ما قبل المدرسة بعيد عن الكمال. يصعب على الأطفال التحكم في عمليات إثارة وتثبيط الجهاز العصبي. وهذا ما يفسر النوم المضطرب أو مشاكل النوم بعد الألعاب النشطة. بادئ ذي بدء، ينطبق هذا على الأطفال النشطين. ولكن على الرغم من ذلك، هناك العديد من الطرق التي يمكنك من خلالها تهدئة الطفل "المفكوك".

لتكوين الاستقرار العاطفي لدى الطفل من المهم تعليمه كيفية التحكم في جسده. في عملية التطوير والتعليم والتدريب، يتلقى الأطفال كمية هائلة من المعلومات التي يحتاجون إلى تعلمها. النشاط العقلي النشط والتجارب العاطفية المصاحبة له تخلق إثارة مفرطة الجهاز العصبيوالتي تؤدي تراكمها إلى توتر عضلات الجسم. تتيح لك القدرة على الاسترخاء التخلص من القلق والإثارة والتصلب واستعادة القوة وزيادة الطاقة.

الاسترخاء (من الاسترخاء اللاتيني - الضعف والاسترخاء) - استرخاء العضلات العميق المصحوب بإزالة التوتر العقلي. يمكن أن يكون الاسترخاء لا إراديًا وطوعيًا، ويتم تحقيقه نتيجة لاستخدام تقنيات نفسية فسيولوجية خاصة.

تمارين الاسترخاء مع التركيز على التنفس:

"اطفي الشمعة."

استنشق بعمق، واسحب أكبر قدر ممكن من الهواء إلى الرئتين. بعد ذلك، مد شفتيك بأنبوب، وقم بالزفير ببطء، كما لو كنت تنفخ على شمعة، مع نطق الصوت "u" لفترة طويلة.

« القط كسول."

ارفع يديك للأعلى، ثم تمدد للأمام، وتمدد مثل القطة. اشعر كيف يمتد الجسم. ثم قم بخفض يديك بشكل حاد إلى أسفل، ونطق الصوت "أ".

تمارين استرخاء عضلات الوجه:

"الخدود المشاغب".

خذ الهواء عن طريق نفخ خديك. احبس أنفاسك، وزفر الهواء ببطء، كما لو كنت تطفئ شمعة. استرخي خديك. ثم أغلق شفتيك بأنبوب، واستنشق الهواء، واسحبه إلى الداخل. يتم سحب الخدين. ثم استرخي خديك وشفتيك.

"فم مغلق".

قم بزم شفتيك حتى لا تكون مرئية على الإطلاق. أغلق فمك بـ "القفل"، واضغط على شفتيك بإحكام. ثم استرخيهم:

لدي سر، لن أخبرك به، لا (زم شفتيك).

أوه، ما مدى صعوبة المقاومة دون قول أي شيء (4-5 ثوانٍ).

ومع ذلك سأرخي شفتي، وسأترك السر لنفسي.

"لقد هدأ الشر".

شد فكك، ومد شفتيك واكشف أسنانك. هدير بكل قوتك. ثم خذ أنفاسًا عميقة قليلة، وتمدد، وابتسم، ثم افتح فمك على نطاق واسع، وتثاءب:

وعندما أغضب بشدة، أتوتر، ولكنني أتماسك.

أضغط على فكي بقوة وأخيف الجميع بالهدير (الهدير).

لكي يطير الغضب بعيدًا ويسترخي الجسد كله،

خذ نفسًا عميقًا، تمدد، ابتسم،

ربما حتى التثاؤب (فتح الفم على نطاق واسع، التثاؤب).

تمارين استرخاء الرقبة:

"بارابارا الغريبة".

وضع البداية: الوقوف، والقدمين متباعدتين بعرض الكتفين، والذراعين للأسفل، والرأس مستقيم. أدر رأسك إلى أقصى اليسار قدر الإمكان، ثم إلى اليمين. يستنشق الزفير. تتكرر الحركة مرتين في كل اتجاه. ثم عد إلى وضع البداية، وقم بإرخاء العضلات:

فارفارا الفضولي ينظر إلى اليسار وينظر إلى اليمين.

ثم إلى الأمام مرة أخرى - هنا القليل من الراحة.

ارفع رأسك للأعلى وانظر إلى السقف لأطول فترة ممكنة. ثم عد إلى وضع البداية، وقم بإرخاء العضلات:

وفارفارا يبحث عن الأطول والأبعد!

يعود - الاسترخاء جميل!

اخفض رأسك ببطء إلى الأسفل، واضغط بذقنك على صدرك. ثم عد إلى وضع البداية، وقم بإرخاء العضلات:

والآن دعونا ننظر إلى الأسفل - لقد توترت عضلات الرقبة!

العودة - الاسترخاء جميل!

تمارين استرخاء العضلات:

"ليمون".

أنزل يديك وتخيل أن هناك ليمونة في يدك اليمنى تحتاج إلى عصر العصير منها. قم بقبض يدك اليمنى ببطء قدر الإمكان في قبضة اليد. اشعر بمدى توتر يدك اليمنى. ثم ارمي "الليمون" وأرخِ يدك:

سآخذ ليمونة في يدي.

أشعر أنها مستديرة.

أنا أضغط عليه قليلا -

أنا أعصر عصير الليمون.

حسنًا، العصير جاهز.

أرمي ليمونة، أرخِ يدي.

قومي بنفس التمرين بيدك اليسرى.

"زوج" (حركة متناوبة مع شد واسترخاء اليدين).

الوقوف في مواجهة بعضهما البعض ولمس راحتي الشريك الأمامية، ثم قم بتصويب ذراعك اليمنى بالتوتر، وبالتالي الانحناء عند الكوع اليد اليسرىشريك. في الوقت نفسه، تنحني اليد اليسرى عند الكوع، ويتم تقويم الشريك.

"اهتزاز".

يا له من يوم رائع اليوم!

سوف نطرد الملل والكسل.

صافحوا أيديهم.

نحن هنا بصحة جيدة وأقوياء.

تمارين استرخاء عضلات الساق:

"ظهر السفينة".

تخيل نفسك على متن سفينة. يهز. لكي لا تسقط، تحتاج إلى نشر ساقيك على نطاق أوسع والضغط عليهما على الأرض. اشبك يديك خلف ظهرك. اهتز السطح - انقل وزن الجسم إلى الساق اليمنى، واضغط عليه على الأرض ( الساق اليمنىمتوترة، وترك استرخاء، عازمة قليلا في الركبة، إصبع القدم يمس الأرض). انتصب. استرخي ساقك. تأرجحت في الاتجاه الآخر - للضغط على الساق اليسرى على الأرض. انتصب! يستنشق الزفير!

بدأت تهز سطح السفينة! اضغط بقدمك على سطح السفينة!

نضغط على الساق بقوة ونريح الأخرى.

"خيل".

اهتزت أرجلنا

سوف نركض على طول الطريق.

لكن كن حذرا

لا تنسى ماذا تفعل!

"الفيل".

ضع قدميك بثبات، ثم تخيل نفسك كالفيل. انقل وزن الجسم ببطء إلى إحدى ساقيك، وارفع الأخرى عاليًا واخفضها على الأرض "بزئير". التحرك في جميع أنحاء الغرفة، بالتناوب رفع كل ساق وخفضها بركلة القدم على الأرض. الزفير "واو!"

تمارين الاسترخاء لكامل الجسم:

"امرأة الثلج"

يتخيل الأطفال أن كل واحد منهم رجل ثلج. ضخمة وجميلة، والتي تم تشكيلها من الثلج. لديها رأس وجذع وذراعان بارزتان على الجانبين وتقف على أرجل قوية. صباح جميل، والشمس مشرقة. هنا يبدأ بالخبز، ويبدأ رجل الثلج في الذوبان. بعد ذلك، يصور الأطفال كيف يذوب رجل الثلج. في البداية يذوب الرأس، ثم يد واحدة، ثم الأخرى. تدريجيا، شيئا فشيئا، يبدأ الجسم في الذوبان. يتحول رجل الثلج إلى بركة تنتشر على الأرض.

"الطيور".

يتخيل الأطفال أنهم طيور صغيرة. يطيرون عبر الغابة الصيفية العطرة ويستنشقون رائحتها ويعجبون بجمالها. هنا جلسوا على جميلة زهرة بريةواستنشقوا رائحتها الخفيفة، وطاروا الآن إلى أعلى زيزفون، وجلسوا على تاجها وشعروا بالرائحة الحلوة شجرة مزهرة. ولكن هبت نسيم الصيف الدافئ، واندفعت الطيور مع اندفاعها نحو تيار الغابة الهادر. جلسوا على حافة النهر، وقاموا بتنظيف ريشهم بمناقيرهم، وشربوا الماء النظيف والبارد، ورشوه ثم نهضوا مرة أخرى. والآن سوف نهبط في العش الأكثر راحة في غابة الغابة.

"جرس".

الأطفال يستلقون على ظهورهم. يغمضون أعينهم ويسترخون على صوت تهويدة "الغيوم الرقيقة". "الصحوة" تتم على صوت الجرس.

"يوم صيفي".

يستلقي الأطفال على ظهورهم، ويرخون جميع عضلاتهم ويغمضون أعينهم. الاسترخاء على صوت الموسيقى الهادئة:

أنا مستلقٍ في الشمس،

لكنني لا أنظر إلى الشمس.

نغمض أعيننا، أعيننا ترتاح.

الشمس تداعب وجوهنا

نرجو أن يكون لدينا حلم جيد.

وفجأة نسمع: بوم بوم بوم!

خرج الرعد للنزهة.

الرعد يهدر مثل الطبل.

"حركة بطيئة".

يجلس الأطفال بالقرب من حافة الكرسي، ويتكئون على ظهورهم، ويضعون أيديهم بحرية على ركبهم، وأرجلهم متباعدة قليلاً، ويغمضون أعينهم ويجلسون بهدوء لبعض الوقت، ويستمعون إلى موسيقى بطيئة وهادئة:

يمكن للجميع الرقص، والقفز، والجري، والرسم.

ولكن ليس الجميع يعرف كيفية الاسترخاء والراحة.

لدينا لعبة مثل هذه - سهلة جدًا وبسيطة.

تتباطأ الحركة ويختفي التوتر.

ويصبح من الواضح أن الاسترخاء ممتع!

"الصمت".

الصمت، الصمت، الصمت!

لا يمكنك التحدث!

نحن متعبون - نحتاج إلى النوم - سنستلقي بهدوء على السرير،

وسوف ننام بهدوء.

يحب الأطفال حقًا القيام بمثل هذه التمارين، لأن لديهم عنصرًا من اللعبة. يتعلمون بسرعة هذه القدرة الصعبة على الاسترخاء.

بعد أن تعلمت الاسترخاء، يتلقى كل طفل ما كان يفتقر إليه في السابق. وهذا ينطبق بالتساوي على أي العمليات العقلية: المعرفية والعاطفية أو إرادية. أثناء استرخاء الجسم أفضل طريقةيعيد توزيع الطاقة ويحاول إعادة الجسم إلى التوازن والانسجام.

يصبح الأطفال المسترخون والمتحمسون والمضطربون تدريجياً أكثر توازناً وانتباهاً وصبراً. الأطفال المكبوتون والمقيدون والخمولون والخجولون يكتسبون الثقة والحيوية والحرية في التعبير عن مشاعرهم وأفكارهم.

يسمح هذا العمل المنهجي لجسم الطفل بإزالة التوتر الزائد واستعادة التوازن، وبالتالي الحفاظ على الصحة.

مادو №2 "ابتسامة"

استشارة للمعلمين

ألعاب المواعدة

للأطفال من عمر 5-8 سنوات

دعونا تعرف

يصبح الأطفال في دائرة. يبدأ الميسر اللعبة بالكلمات التالية: "من الأفضل أن تسرع. ما اسمك أخبرني..."، أثناء رمي الكرة لأحد اللاعبين. يمسك الكرة، وينادي باسمه، ثم يرمي الكرة إلى لاعب آخر، بينما يتم نطق الكلمات مرة أخرى: "ما اسمك، أخبرني ..."، إلخ.

المواعدة الرقص المستديرة

جميع الأطفال، ممسكين بأيديهم، يقودون رقصة مستديرة بالكلمات:
"نحن نسير في دوائر، نسير،
نريد أن نلتقي
فقط أولئك الذين يتم استدعاؤهم هم الذين يقفون ... (سيريزا) ،
حسنًا، نحن نجلس معك."
بعد هذه الكلمات، يظل الأطفال الذين تم استدعاء أسمائهم واقفين، والباقي يجلسون القرفصاء. ثم تستمر اللعبة.

عصفور

يقف جميع الأطفال في دائرة. القائد داخل الدائرة. يقفز الأطفال على ساق واحدة في دائرة في اتجاه واحد، والقائد داخل الدائرة في الاتجاه الآخر، وفي نفس الوقت يقول: “اقفز، قفز العصفور بي، بي، بي”.
يجمع كل الأصدقاء-زاي-زاي،
الكثير والكثير منا، نحن، نحن،
سوف يخرجون ... (لينوشكا) الآن ساعة واحدة.
يدخل الأطفال المذكورون إلى الدائرة ويمسكون بيد القائد وتتكرر اللعبة حتى تتم تسمية أسماء جميع الأطفال.

كرة

يمسك القائد الكرة بين يديه ويقول:
"الكرة الملونة"
القفز على طول الطريق
على طول الطريق على طول الطريق
من البتولا إلى الحور الرجراج
من المنعطف الحور الرجراج،
مباشرة إلى ... (إيرا) إلى الحديقة!
بالكلمات الأخيرة، يرمي المستشار الكرة للأعلى. يجب على الأطفال الذين تم استدعاء أسمائهم أن يمسكوا الكرة. الشخص الذي أمسك الكرة يقوم بالرمية التالية. إذا تم تسمية الطفل بالاسم الذي لا يوجد معه، فإن القائد يمسك الكرة ويقوم بالرمية التالية.

مهام ممتعة

"اسمع، اضحك، افعل ذلك،
تذكر الأسماء"
بهذه الكلمات يعطي القائد المهمة للأطفال.

أخذت ساشا يدي مارين ورقصت.

غنت لينا أغنية "ولدت شجرة عيد الميلاد في الغابة".
أخذت ليشا يد تان اليسرى وقفزت.
أضواء السباق تصل إلى الهيكل، وما إلى ذلك.

البلوط الأخضر على شاطئ البحر

المعدات: شجرة ملتصقة بأوراقها: يُكتب على أوراقها أسماء الأطفال. تقدم اللعبة:
الجزء الأول. يقوم المضيف بتمزيق الورقة، ويقرأ الاسم المكتوب عليها، وينادي الطفل بهذا الاسم. يخرج الطفل المدعو ويلتقط الورقة التالية من الشجرة، وهكذا.
الجزء الثاني من اللعبة. يقوم الميسر بتوزيع أوراق بأسماء الأطفال المصابين بالاضطراب. المهمة: تبادل قطعة من الورق مع اسمك من اللاعبين، والركض إلى الشجرة، وإرفاق الورقة، مع ذكر اسمك. الشخص الذي هو أسرع من الآخرين يفوز.

هذا أنا!

يصبح اللاعبون في دائرة. القائد الذي يقف في الوسط ينادي باسمين (أحدهما أنثى والثاني ذكر). اللاعبون الذين تم تسمية أسمائهم يصرخون "هذا أنا" ويتبادلون الأماكن. مهمة القائد هي شغل المقعد الشاغر. الشخص الذي لم يكن لديه الوقت لأخذ مقعد مجاني يصبح القائد، إذا كان هناك شخص واحد فقط بهذا الاسم من بين الاسمين المذكورين، فإنه يصرخ "إنه أنا" ويبقى في مكانه.

تيريموك

يقترب اللاعب الأول من القائد ويسأل:
"من يعيش في teremochka؟
من يعيش منخفضا؟
أنا... (ايروشكا) ومن أنت؟
أنا... (ساشينكا)."
يقترب منهم اللاعب الثاني ويتكرر الحوار.

مرحبًا

يقف اللاعبون في دائرة كتفًا إلى كتف. يسير السائق على طول الجزء الخارجي من الدائرة ويلمس أحد اللاعبين. يركض السائق واللاعب الذي أصيب في اتجاهين مختلفين على طول الجزء الخارجي من الدائرة. بعد أن التقيا، يتصافحون، ويقولون "مرحبا!" والدعوة بأسمائهم. ثم يركضون أبعد، في محاولة لأخذ مكان مجاني في الدائرة. من بقي بلا مكان يصبح هو السائق.

اسم نفسك، اسم لي

يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين يقعان مقابل بعضهما البعض على مسافة قصيرة. أحد الفرق يحصل على الكرة. بناء على إشارة القائد، يقوم اللاعب الأول في الفريق برمي الكرة للاعب الفريق الثاني قائلا اسمه. يمسك الكرة ويعيدها إلى اللاعب التالي في الفريق الأول وينادي باسمه. اللاعب الذي يقف أخيرًا، بعد أن استلم الكرة، يمرر الكرة إليه غير إتجاهولكنه يقول بالفعل اسمه واسم الشخص الذي يرمي إليه الكرة. وهكذا حتى تقع الكرة في يد اللاعب الأول من الفريق الأول.

التعارف الهاتف

يصبح اللاعبون في دائرة. يهمس الميسر بأي اسم للاعب الموجود على اليسار. سوف يتعرف الجميع على هذا الاسم على طول السلسلة. بعد ذلك يقول القائد: "1،2،3، اركضوا في دائرة!" يجب على اللاعبين الذين تم استدعاء أسمائهم أن يركضوا إلى الدائرة، ويحاول الجيران الاحتفاظ بهم. أولئك الذين تمكنوا من الركض إلى وسط الدائرة يخبرون قليلاً عن أنفسهم، وأولئك الذين لم يتمكنوا من ذلك، يكملون المهام التي يكلفهم بها اللاعبون الآخرون. اللعبة تتكرر ولكن بأسماء جديدة.

عائلتنا الودية

يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين. يحصل كل لاعب على دبوس. تصطف الفرق في عمودين. بناءً على إشارة السائق، يركض اللاعبون الأولون إلى العلامات الأولى ويضعون لعبة البولنج ويصرخون بأسمائهم. بعد ذلك يعودون إلى فرقهم. اللاعب الثاني من كل فريق، الذي يتجاوز الدبوس الأول، ينادي باسم اللاعب الأول، ويركض إلى العلامة الثانية، ويضع الدبوس، ويصرخ باسمه ويعود، وما إلى ذلك.

ألعاب المواعدة

الأطفال 9-12 سنة

الفتيان الفتيات

يجلس الأولاد على مقعد واحد والفتيات على المقعد الآخر. الأولاد يدعون أي أسماء للفتيات. إذا كانت هذه الأسماء فتيات، فإنهم يستيقظون ويخبرون قليلا عن أنفسهم. ثم تقوم الفتيات بتسمية أي أسماء للأولاد. ويستمر هذا حتى يتم تسمية أسماء جميع الأطفال.

كراسي جلوس

ضع الكراسي في دائرة قريبة من بعضها البعض. يقف اللاعبون عليها. بناءً على إشارة المضيف، يجب على جميع اللاعبين تغيير أماكنهم بحيث يتم ترتيب جميع الأسماء أبجديًا. يتحرك اللاعبون على الكراسي دون لمس الأرض.

مرح

بناءً على إشارة الميسر، يبدأ جميع اللاعبين بالصراخ بأسمائهم للبحث عن أسماءهم من أجل التجمع في فريق بشكل أسرع من غيرهم. الفوز الأكثر صاخبة ورشيقة.

تذكير الغش

يحصل كل لاعب على بطاقة تحمل اسمه. يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين أو ثلاثة فرق. المجموعة 1 تدخل اللعبة. يقدم جميع اللاعبين في هذه المجموعة أنفسهم، ويذكرون أسمائهم الأولى والأخيرة، ويخبرون القليل عن أنفسهم. بعد ذلك، يتم توزيع جميع البطاقات التي تحمل أسماء لاعبي الفريق الأول على اللاعبين المنافسين. بعد التشاور، يجب عليهم توزيع البطاقات بشكل صحيح على لاعبي الفريق الأول وتذكر اسم كل منهم. لكل إجابة صحيحة، يحصل الفريق على نقطة. ثم يتم تقديم الفريق الثاني.

من هو من

يتلقى كل لاعب قطعة من الورق وقلم رصاص. بعد 5 دقائق من إشارة القائد، يجب على اللاعبين التعرف على بعضهم البعض، والاعتراف باسم من يريدون أن يصبحوا. يتم تسجيل البيانات المستلمة. الفائز هو من تمكن من التعلم والكتابة أكثر.

كلمة الجنس

يجلس المشاركون في اللعبة في دائرة ويرمون الكرة لبعضهم البعض. وفي الوقت نفسه، يتحدث القاذف بصوت عالٍ المقطع الأول من اسمه؛ يجب على الشخص الذي أمسك الكرة أن ينطق المقطع الثاني بسرعة. إذا اتصل بشكل صحيح، فإن القاذف يدعو الاسم بالكامل. إذا تم تسمية الاسم بشكل غير صحيح، فيقول "لا"؛ وينتظر أن يقول شخص اسمه بشكل صحيح، وما إلى ذلك.

سباق المراحل

قبل المباراة، يتم تقسيم اللاعبين إلى فريقين. يأخذ كل لاعب خطوة للأمام وينطق اسمه الأول والأخير بوضوح.
المرحلة الأولى: يتناوب لاعبو الفريق في الركض نحو الورقة وكتابة اسم عائلتهم، ثم يعودون ويهتفون بأسمائهم. استمر في القيام بذلك حتى يقوم جميع اللاعبين بالتسجيل.
المرحلة الثانية: يجب على الفرق تبادل أوراق الرسم. بعد أن وصلت إلى قطعة من ورق الرسم، تحتاج إلى كتابة اسمه مقابل اللقب المقابل للخصم. الفريق الذي لديه أقل عدد من الأخطاء يفوز.

خط المساعدة

يجلس الأولاد مقابل الفتيات في أزواج. تهمس الفتيات باسمهن للصبي من الزوجين. بعد ذلك، الصبي الجالس في الصف الأول يخبر الجار باسم شريكه. يتحدث بهدوء حتى لا يسمعه بقية الأولاد. يخبر الصبي الثاني الثالث اسم الفتاة الأولى والفتاة التي تجلس مقابله. وهكذا حتى يصلوا إلى الصبي الأخير: ينادي بأسماء جميع الفتيات بدورهن. إذا تم استدعاء الاسم بشكل صحيح، فإن الفتاة تستيقظ، إذا لم يكن الأمر كذلك، فلا يزال الجلوس. ثم تتعلم الفتيات أسماء الأولاد، وهكذا. الفريق الذي كان أكثر دقة يفوز.

دعونا نفتح قلوبنا لبعضنا البعض

يحصل كل لاعب على رمز على شكل قلب يكتب عليه اسمه. يتجول القائد بقبعة. يقول اللاعبون أسمائهم بصوت عالٍ ويضعون قلبًا في قبعتهم. مهمة اللاعبين هي إخراج قلب من القبعة وقراءة الاسم وإعطائه للمالك.

بطارية

يقف الأطفال في طابور ممسكين بأيديهم. يتم اختيار سباك رائد. يقف وظهره للاعبين ويقول: "لقد ذهب الماء". وبعد ذلك، يتناوب الأطفال في نطق أسمائهم. عندما يصلون إلى الأخير، يستمر اللاعبون في استدعاء الأسماء في الاتجاه المعاكس (2-3 مرات). بعد ذلك يقول القائد "الصنبور مغلق" ويستدير لمواجهة اللاعبين وينادي بأسمائهم. كل إجابة صحيحة هي نقطة. بعد ذلك، يتم اختيار زعيم جديد، وتستأنف اللعبة.

ماذا تعني اسمائكم؟

يتم تقسيم الأطفال إلى فرق بنفس الأسماء (ساشا مع ساشا، لينا مع لينا، إلخ). مهام:
الأداء: "اسمك هو تعويذتك".
الأغنية التي يظهر فيها اسمك (من الأفضل).
إيكيبانا مصنوعة من الزهور والنباتات التي تبدأ بنفس حرف اسمك.
شعار اسمك (الذي هو أكثر الأصلي).

ساعي البريد

يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين. يركض كل من اللاعبين الأولين إلى كرسيهم الذي توجد عليه مظاريف صغيرة (حسب عدد المشاركين). يتم كتابة اسم المرسل إليه من فريق آخر على الجانب الخلفي. بعد قراءة اسم المرسل إليه، يصرخ "ساعي البريد" بصوت عالٍ، ويرفع المرسل إليه يده ويصرخ: "هذا أنا!" ثم يذهب لرسالة أخرى. أسرع فريق يفوز. يمكن للمنظمين كتابة معاني الأسماء على ظهر البطاقات. يمكن الإعلان عن هذه البطاقات وتقديمها في نهاية اللعبة.

الرياضيات

الأطفال يجلسون في دائرة. يعطي المستشار المهمة: "دعونا نبدأ العد في دائرة. ومن لديه رقم من مضاعفات الثلاثة ينطق اسمه بدل الرقم.
يمكن استخدام هذه اللعبة لتطوير الذاكرة والانتباه. العب وسترى أن هذا صحيح.

قم بتسمية نفسك

يقف الجميع في دائرة وأذرعهم ممدودة أمامهم. يقوم بداية اللعبة برمي الكرة عبر وسط الدائرة إلى أحد المشاركين وفي نفس الوقت يدعو اسمه. بعد الرمية، يخفض ذراعيه. بعد أن تدور الكرة حول الجميع، ويخفض الجميع أيديهم، تبدأ اللعبة في الجولة الثانية. يرمي كل من المشاركين الكرة إلى الشخص الذي رمى إليه لأول مرة، وينادي اسمه مرة أخرى.
تم تعديل الجولة الثالثة من هذه اللعبة إلى حد ما. مرة أخرى، يقف الجميع في دائرة بأذرع ممدودة، ولكن الآن يجب على المشارك الذي رمى الكرة أن يقول اسمه، ومن أمسك الكرة يفعل الشيء نفسه، وما إلى ذلك.
بعد إجراء هذه اللعبة (يستغرق تنفيذها من 10 إلى 15 دقيقة)، من الممكن تمامًا تذكر ما يصل إلى 20 اسمًا.

ألعاب المواعدة

للمراهقين 13-16 سنة

من؟ أين؟ متى؟

يصبح اللاعبون في دائرة. بناء على إشارة السائق، يتم إعادة ترتيب الأطفال بحيث تكون الأسماء موجودة:
بالترتيب الأبجدي؛
حسب شهر الميلاد
بحسب علامات الأبراج؛
بالهوايات وغيرها

تخمين اسمي

بدلاً من التقديم، يعطي اللاعب تلميحات:

اسمي يبدأ بحرف "O"؛

اسمي ينتهي بحرف "أ"؛
يتكون من 6 حروف (أوكسانا).
الشخص الذي خمن الاسم بشكل صحيح يحصل على رمز مميز.

إعلان حب

يتم استدعاء صبي وفتاة. يطلقون على بعضهم البعض أسمائهم. إنهم بحاجة إلى لعب مشهد من فيلم عن الحب. لا يمكن التعبير عن جميع المشاعر إلا من خلال تعبيرات الوجه والإيماءات، ويمكن نطق الأسماء فقط. الزوج الذي سيكون الأكثر أصالة وفنية يفوز.

علامات زودياك

يتم تجميع اللاعبين حسب علامات البروج. يقومون بإعداد رسائل عن أنفسهم للاعبين الآخرين حول ميزات شخصياتهم. يمكنك استخدام الأدب الشعبي. الشيء الرئيسي هو أن جميع العروض أصلية وأن جميع أعضاء الفريق يشاركون في كل منها.

مقابلة

يحصل كل لاعب على بطاقة مكتوب عليها اسم كل مشارك. بناءً على إشارة المقدم عليك العثور على شريك مكتوب اسمه على البطاقة وإجراء مقابلة معه. يتم تحديد قائمة الأسئلة من قبل منظمي اللعبة. يجب كتابة جميع المعلومات على الورقة. يتم وضع جميع الملاحظات في صحيفة "هيا بنا نتعرف!"
أولئك الذين يكملون المهمة قبل أن يفوز باقي اللاعبين.

غرور

يتلقى كل مشارك في اللعبة قائمة مكونة من 10 عناصر:

يحب صيد السمك...

يحب الغناء...
يحب القراءة...الخ.
قوائم اللاعبين مختلفة. محتوى قوائم الأشياء المفضلة التي سيكتشفها المنظمون مسبقًا من اللاعبين شخصيًا أو من خلال الاستبيانات. بناءً على إشارة السائق، يبدأ اللاعبون في ملء القوائم، والكتابة أمام حالاتهم المفضلة، والأسماء المقابلة للاعبين. للقيام بذلك، يبدأ الجميع في التعلم من بعضهم البعض من يحب أن يفعل ماذا. الفائزون هم أولئك الذين هم أول من أكمل القائمة بأكملها.

شعاري، شعاري

يتلقى كل لاعب ورقة وقلم رصاص. بناءً على إشارة القائد، يخترع الجميع ويرسم شيئًا يمكن أن يكون شعارًا ويكتب تلك العبارة أو الكلمة التي يمكن أن تكون بمثابة شعاره (يمكن أن يكون هذا مثلًا، أو عبارة من أغنية، أو التعبير الشعبي، عنوان الفيلم، الخ). ثم نقيم معرضًا للأعمال حيث يتحدث الجميع عن نفسه وعن عمله.

شريكى

يتم تقسيم الأطفال إلى أزواج. يتم منحهم 3 دقائق، يجب عليهم خلالها أن يتعلموا قدر الإمكان عن بعضهم البعض. ثم يجلس الجميع في دائرة ويتحدث كل لاعب عن شريكه. أسلوب العرض - أي. يتم تشجيع الأصالة.

فانتا

يُطلب من كل لاعب اختيار إحدى البطاقات. تحتوي كل منها على مهمتين:

عن الهوايات والأصدقاء والغريبة.

الاسم، العمر، المدرسة، الصف.
غناء أغنية (إلقاء نكتة، قراءة قصيدة، وما إلى ذلك)

التعارف في الشارع

يتم تقسيم جميع المشاركين في اللعبة إلى أزواج. تتمثل مهمة أحد المشاركين في الزوجين في مقابلة شخص ثانٍ غير مألوف تمامًا في الشارع. للقيام بذلك، يستخدم أقصى جهد، كل الحيلة. أريد أن أعرف الاسم و الهواية المفضلة. يحاول اللاعب الثاني الابتعاد عن أحد معارفه دون أن يقول كلمة وقحة واحدة. في نهاية اللعبة، يحدد جميع المشاركين "المغوي" الأكثر نجاحا و "الغريب" الأكثر استعصاء على الحل.

تخمين نفسك

المشاركون في اللعبة يجلسون في دائرة. يفيد المضيف أن حادثًا مفاجئًا قد قيد أفواه جميع اللاعبين. ولا يمكنهم تقديم أنفسهم بشكل مباشر والتعرف على الآخرين. يُسمح فقط بتقديم تلميحات تحتوي على كلمتين مرتبطتين، أو رموز تاريخية، والتي من خلالها يمكنك معرفة اسمك.
جذر اسمي مشابه لكلمة مجوهرات نسائية؛
أنا أخت أولغا لارينا (تانيا)؛
أنا يحمل الاسم نفسه لماياكوفسكي (فلاديمير)؛
اسمي يعني شعور عظيم (الحب)، الخ.

الاسم المركزي

أثناء الديسكو، يشكل الراقصون دائرة. يتم استدعاء جميع ساشا ولينا بدورهم إلى مركزها، الذين يرقصون في وسط الدائرة، والباقي ينادون أسمائهم على إيقاع الموسيقى. بعد فترة، يتغير الراقصون المركزيون. يستمر هذا حتى يصبح جميع اللاعبين في وسط الدائرة.

كرة الثلج

يجلس اللاعبون في دائرة. الأول يدعو اسمه، والثاني - اسم الأول واسمه، والثالث - أسماء الأول والثاني، ثم - اسمه، وما إلى ذلك، حتى تغلق الدائرة. ونتيجة لذلك، فإن آخر واحد في الدائرة يقول أسماء جميع اللاعبين، ثم اسمه. من الأسهل بالطبع أن تكون الأول، لكن الأخير أكثر فائدة.

سأأخذه في نزهة...

لعبة مرة واحدة. يجب على الجميع إعطاء اسمهم وبعض العناصر (اسمي ...، سأخذ معي ... هل سأذهب للتنزه؟) والذي سيأخذه معه في نزهة على الأقدام. يجب على المضيف أن يقول ما إذا كان يأخذ هذا الشخص معه أم لا. النقطة المهمة هي أن اسم الكائن يبدأ بنفس حرف اسم الطفل. اطلب من الأطفال الذين يخمنون أن يظلوا صامتين حتى يفهم الجميع المنطق.

دعونا تعرف

يشكل اللاعبون دائرتين. أولئك الموجودون في الدائرة الداخلية يتجهون لمواجهة الدائرة الخارجية. أصوات الموسيقى، تلعب في دوائر تتحرك في اتجاهين متعاكسين. بعد توقف الموسيقى، يتوقف المشاركون في اللعبة أمام بعضهم البعض، يتعرفون على بعضهم البعض، ويطلقون الاسم. ثم تبدو الموسيقى مرة أخرى، الآن فقط، تتحرك في اتجاهات مختلفة وتجري بالقرب من صديق، يلوحون به بأيديهم. تتوقف الموسيقى عن اللعب، تظهر معارف جديدة. تستمر اللعبة.

سجل اسمك

يتناوب كل لاعب في غناء اسمه. يجب على الجميع تكرار الاسم، أي. غنها بنفس الطريقة وبنفس النغمات وما إلى ذلك.

من هو أسرع

ينقسم الفريق إلى فريقين. بين الفرق، يحمل المساعدون شاشة (على سبيل المثال، غطاء سرير). يقترب شخص واحد من الفريق من الشاشة ويجلس القرفصاء، ولا ينبغي أن يرى بعضهم البعض. بأمر من القائد، يتم خفض الشاشة ويجب على اللاعبين الجالسين بالقرب منها تسمية بعضهم البعض. الشخص الذي يدعو بشكل أسرع يفوز. الخاسر يذهب للفريق المنافس . إلخ.

أبدا لست...

يجلس الجميع في دائرة ويضعون أيديهم على ركبهم. يقول اللاعب الأول شيئًا لم يفعله في حياته. على سبيل المثال، يقول: "لم أسافر بالطائرة من قبل". إذا طار أحد اللاعبين، فإنه ينحني إصبع واحد على يده. ثم يتحدث اللاعب التالي، وهكذا. دائري. الفائز هو الذي ينحني كل أصابعه بشكل أسرع.

نوع من انواع الحلويات يدعى توتي فروتي

يجلس الجميع في دائرة على الكراسي ويعدون على الأول أو الثالث. الأرقام الأولى ستكون، على سبيل المثال، التفاح، والثاني - الموز، والثالث - البرتقال. يوجد في المنتصف القائد الذي يبدأ قصة عن نفسه وبمجرد أن يذكر إحدى الفواكه المذكورة في قصته، يجب على هؤلاء اللاعبين تغيير أماكنهم بسرعة. إذا قال السائق: "Tutti-frutti"، فإن جميع اللاعبين يغيرون أماكنهم.

تفاحة

يجلس اللاعبون في دائرة. يقول المستشار: "اسمي ...، أنا أحب ..." (يمكنك أن تحب أي شيء وأي شخص) ويدحرج تفاحة لشخص من الدائرة. يلتقط تفاحة ويقول أيضًا: "اسمي ... أنا أحب ...". وتتدحرج التفاحة إلى التالية. تستمر اللعبة حتى يقوم جميع اللاعبين بتقديم أنفسهم.

البنغو

يشكل المشاركون دائرتين - واحدة داخل الأخرى، مع عدد متساو من الأشخاص. تدور الدوائر في اتجاهات مختلفة، في مواجهة بعضها البعض، تحت الكلمات:
"كلبي الرمادي الأشعث
الجلوس بجانب النافذة.
كلبي الرمادي الأشعث
ينظر إلي.
بي-إن-جو-أو (2x)
نعم، البنغو هو اسمه."
يتم نطق كلمة "B-I-N-G-O" بشكل منفصل بالأحرف، ولكل حرف يقف في الدائرة الخارجية يصفق بأيديهم واقفين في الدائرة الداخلية. لكل حرف - راحتي شخص جديد. يُقال الحرف الأخير "O" بشكل متقطع (مندهشًا - بفرح) والكلمات الأخيرة ("نعم، بينجو للاتصال به") يقولها الزوجان معًا، ممسكين بأيديهما. بعد ذلك، يقوم المشاركون بتعريف أنفسهم لبعضهم البعض بالاسم. يستمر هذا حتى يجتمع الجميع.

وأنا ذاهب، وأنا أيضا، وأنا أرنب

يجلس المشاركون في اللعبة على الكراسي في دائرة، مكان واحد لا يشغله أي شخص. في المركز السائق. يتم زرع جميع المشاركين أثناء اللعبة في دائرة عكس اتجاه عقارب الساعة. اللاعب الجالس بالقرب من كرسي فارغ يغير عليه بالكلمات "وأنا ذاهب". اللاعب التالي - بعبارة "وأنا أيضًا". يقول المشارك الثالث "وأنا أرنب" ويضرب كرسيًا فارغًا بيده اليسرى وينادي اسم الشخص الجالس في دائرة. يجب على الشخص الذي تم نطق اسمه أن يركض إلى كرسي فارغ في أسرع وقت ممكن. مهمة السائق هي أن يكون لديه الوقت الكافي لشغل الكرسي بشكل أسرع من الشخص الذي تم تسميته. من لم يكن لديه الوقت، يصبح السائق. تبدأ اللعبة من جديد.

أنا ثعبان، ثعبان، ثعبان

يقف المشاركون في دائرة، من خلال واحد - صبي، فتاة. يبدأ المستشار بالاقتراب من شخص ما بالكلمات: "أنا ثعبان، ثعبان، ثعبان، هل تريد أن تكون ذيلي؟" إذا كانت الإجابة بنعم، فإن السائل يزحف تحت قدمي القائد، ويتعرف ويأخذ بيده اليمنى يد السائل اليسرى من خلال الساقين. في حالة الإجابة السلبية، فإن العبارة: "لكن عليك أن تفعل ذلك!"، ويذهب القابض. وهكذا، في كل مرة ينمو الثعبان أكبر وأكبر. تستمر اللعبة حتى ينضم جميع المشاركين إلى بعضهم البعض.

اناستازيا ميدفيدكوفا
ألعاب المواعدة

هذه المجموعة سوف تسمح للمعلم التعرف على الطلاب, تعريف الأطفال ببعضهم البعض.

ألعاب المواعدة

يقف اللاعبون في دائرة متجهة إلى الداخل. يبقى أحد المقاعد شاغرا. الشخص الذي يقف على يمين المقعد الفارغ يقول بصوت عالٍ "وأنا ذاهب!" ويذهب إليها. التالي (أي الشخص الذي يقف الآن على يمين المساحة الحرة)يقول بصوت عالٍ "أنا أيضًا!" ويذهب إليها، ويقول التالي "وأنا أرنب!" ويحتل أيضًا مكانًا على اليمين. التالي، يمر، يقول "وأنا مع ..."، ويدعو شخصا من الوقوف في دائرة. مهمة الشخص الذي تم استدعاؤه هو الركض إلى مقعد فارغ.

في هذه اللعبة، يمكنك إضافة سائق سيجلس في مقعد فارغ عندما يفكر شخص ما لفترة طويلة.

يشكل اللاعبون دائرتين، واحدة داخل الأخرى، بعدد متساو من الأشخاص. تدور الدوائر في اتجاهات مختلفة تحت كلمات:

كلبي الرمادي الأشعث

الجلوس بجانب النافذة

كلبي الرمادي الأشعث

ينظر إلي

ب – ط – ن – ز – س

اتصل به البنغو.

يا له من لقاء!

كلمة "ب - أنا - ن - ز - أو"يتم نطقها بشكل منفصل بواسطة الحروف، ولكل حرف يصفق الواقفون في الدائرة الخارجية بأيديهم من الواقفين في الدائرة الداخلية. لكل حرف - راحتي شخص جديد. يتم نطق الحرف الأخير ببطء (متفاجئة - سعيدة)والجملة الأخيرة "يا له من لقاء") ينطق الزوجان معًا، ويتعانقان ويقدمان نفسيهما لبعضهما البعض بالاسم. ويستمر هذا حتى كل شيء تعرف.

في ثلاث كلمات

تحدث عن نفسك في ثلاث كلمات.

كل شيء واضح هنا: كل ​​شخص يجلس في دائرة يسمي أي ثلاث كلمات يبدو له أنها تميزه بشكل كامل.

مهام ممتعة

"اسمع، اضحك، افعل ذلك،

تذكر الأسماء"

بهذه الكلمات يعطي القائد المهمة للأطفال.

أخذت ساشا يدي مارين ورقصت.

غنت لينا أغنية ""الغابة أقامت شجرة عيد الميلاد"".

أخذت ليشا يد تان اليسرى وقفزت.

أضواء السباق تصل إلى الهيكل، وما إلى ذلك.

يقف جميع الأطفال في دائرة. القائد داخل الدائرة. يقفز الأطفال على ساق واحدة في دائرة في اتجاه واحد، والقائد داخل الدائرة في الاتجاه الآخر، وفي نفس الوقت جمل:

"القفز، القفز العصفور، باي،

يجمع كل الأصدقاء-زاي-زاي،

الكثير والكثير منا، نحن، نحن،

سوف يخرجون. (لينوتشكي)الآن ساعة-ساعة."

يدخل الأطفال المذكورون إلى الدائرة ويمسكون بيد القائد وتتكرر اللعبة حتى تتم تسمية أسماء جميع الأطفال.

هدف ألعاب- احصل على أكبر قدر ممكن من المعلومات عن اللاعبين.

يتحرك ألعاب: مسحوب (عازم)الحدود، يعرض المستشار الذهاب إلى جانب واحد لأولئك الذين يوحدهم بعض المشترك لافتة.

مجموعات المستشار معايير بسيطةالجمعيات، على سبيل المثال، يمكنك الذهاب إلى الجانب الآخر من الحدود المواضيع:

من يحب الآيس كريم.

الذي لديه كلب في المنزل (قطة);

من يحب مشاهدة الرسوم المتحركة وغيرها

وفي الوقت نفسه، أثناء ألعاب، يمكن للمستشار لمعرفة ذلك:

الذي يحب الغناء

الذي يحب الرقص

من هو كم عمره؟

الذي هو في المخيم لأول مرة.

وغيرها الكثير معلومات مفيدة، طرح هذه الأسئلة التي تتخللها تلك الأسئلة البسيطة المكتوبة أعلاه.

الفتيان الفتيات

يجلس الأولاد على مقعد واحد والفتيات على المقعد الآخر. الأولاد يدعون أي أسماء للفتيات. إذا كانت هذه الأسماء فتيات، فإنهم يستيقظون ويخبرون قليلا عن أنفسهم. ثم تقوم الفتيات بتسمية أي أسماء للأولاد. ويستمر هذا حتى يتم تسمية أسماء جميع الأطفال.

تتم كتابة الرسالة في عمود على قطعة من الورق "أنا". يتم إعطاء وقت معين، ويجب على كل مشارك أن يكتب 10 صفات متأصلة فيه. على سبيل المثال: أنا صادق، أنا قوي، الخ. بعد ذلك، الجميع يمشي بشكل عشوائي، تعرفويظهرون لبعضهم البعض ما كتبوه. في النهاية، يمكنك أن تسأل من يتذكر ماذا.

أم لثلاثة أطفال

يكتب كل مشارك في 3-5 عبارات معلومات عن نفسه على قطع صغيرة من الورق. ثم يتم جمع البطاقات وتوزيعها بشكل عشوائي. المهمة هي العثور على المؤلف. على سبيل المثال، يمكن كتابة ما يلي على قطعة من الورق: "أم لثلاثة أطفال، عازفة كمان، سمراء ذات عيون خضراء".

تعرف علي

كل من المشاركين يرسم صورته. ثم يتم تعليق جميع الصور أو وضعها في وسط الغرفة ويجب على المجموعة معرفة من الذي تم تصويره في الصور.

المنشورات ذات الصلة:

"مجموعة مختارة من تطبيقات الهاتف المحمول للأطفال المصابين بالتوحد" - لمساعدة المعلم المختص بالعيوبأعمل حاليًا كطبيب أمراض النطق. لذلك، في يوم من الأيام، صادفت تطبيقات الهاتف الجوالالتي تعرف الأطفال على الحروف. زوج.

عطلة الشتاء هي مزاج احتفالي العاب مضحكةعلى هواء نقي. تحسبا للباقي، تذكر الرجال الحدث وتحدثوا عنه.

زملائي الأعزاء، أود أن ألفت انتباهكم الأنشطة التعليميةفي المشروع الذي نقوده هذا العام إلى المجموعة العليا.

مذكرة للمعلم حول تحديد وتنظيم العمل مع الأطفال الموهوبين فنياً."هناك الكثير من الأشخاص في العالم الذين لم يتم مساعدتهم على الاستيقاظ" أ. إكسوبيري ميزات النشاط البصري للموهوبين فنياً.

مجموعة مختارة من الأنشطة لتنمية الإدراك الحسي لدى الأطفالالإدراك الحركي اللمسي. الموضوع: البحث عن الكنز. الغرض: 1. تعليم الأطفال الشعور بالأشياء بشكل صحيح مع إبراز المميزات.

مجموعة مختارة من الألعاب الشتوية الخارجية وسباقات التتابع للأطفال من الفئات الأصغر والمتوسطة والعليا. متعة الشتاء في الملعب.مجموعة مختارة من الألعاب الشتوية الخارجية وسباقات التتابع للأطفال من الفئات الأصغر والمتوسطة والعليا. متعة الشتاء في الملعب. مجموعات الناشئين. "من.

هل تستعد لقضاء عطلة حيث ستقدم أشخاصًا ذوي اهتمامات مختلفة لبعضهم البعض، علاوة على ذلك، لم يلتقوا من قبل؟ ستمنحك ألعاب الحفلات الموجودة في هذا القسم أفكارًا خاصة للحفلات. إن تقديم ضيوفك للحفلة أمر سهل حقًا!

يأتي الجميع إلى العطلة ليس فقط للتهنئة، ولكن أيضًا بنواياهم وتوقعاتهم السرية. والتي سنكتشفها الآن. يختار المضيف من عامة الضيوف الأشخاص الذين لديهم لون معين في ملابسهم، ويعلن المضيف اللون وما يعنيه. بالتأكيد شخص يبرز بشكل خاص لون معين، تقديم هدية تذكارية مصاحبة للهدية مع قافية كوميدية.

على سبيل المثال:

• الأحمر - كل من جاء بملابس حمراء جاء ليجد توأم روحه (ابحث عن توأم الروح وستحصل على هدية ... قلب)
• الأزرق - للشرب (إذا كان الشرب صديقًا، فأنت بحاجة إلى ... كوب)
• الأخضر - الرقص
• الأصفر - شارك في جميع المسابقات واربح جميع الجوائز (اجمع كل الجوائز في الوقت المناسب. هذه هي الجائزة الأولى لك، امتلكها... أي هدية تذكارية)
• الأبيض - فرصة لبدء الحياة الصفحة البيضاء(لدينا عروس باللون الأبيض والباقي في غير مكانه ... هدية للعروس)
• أسود - تكوين معارف رومانسية ومغازلة. (التعارف الرومانسي إبداع. تحصل على هدية..واقي ذكري)

ملحوظة: يمكنك تأليف القصائد بنفسك حسب الهدايا.

أضف تعليق >>

مطلوب:الهدايا التذكارية

اللعبة مصممة ل الغرباء. يساعد على تذكر أسماء بعضنا البعض بسرعة، حتى في شركة كبيرة.

يجلس اللاعبون في دائرة. يجب على كل شخص، في اتجاه عقارب الساعة، أن يعطي لنفسه تعريفا يميزه بشكل أفضل، في حين أن الكلمة يجب أن تبدأ بنفس حرف اسمه. على سبيل المثال، يقول بطرس إنه "دقيق"، ومريم "حكيمة"، وما إلى ذلك.
مهمة المشاركين الآخرين هي تخمين اسم كل لاعب. إذا لم يتم تخمين اسم شخص ما في المحاولة الأولى، فإن هؤلاء المشاركين في الدائرة يعرّفون أنفسهم بالفعل من خلال الحرف الثاني من اسمهم، وما إلى ذلك.

إذا رغبت في ذلك، يمكن الاستمرار في اللعبة لتخمين أسماء المشاركين.

التعليقات (2) >>

هذه اللعبة مثيرة للاهتمام سواء في شركة غير مألوفة أو بين الأصدقاء.

في بداية اللعبة، يحاول كل مشارك أن يتذكر بدقة جميع اللاعبين: تصفيفة الشعر والأحذية والملابس. يتم تحديد اللاعب الرائد بالقرعة. وهو معصوب العينين. أيضًا، بمساعدة القرعة أو بالاتفاق المشترك، ينتخب الفريق لاعبًا آخر.
يجب على المقدم معصوب العينين أن يخمن من يقف أمامه، على اعتبار أن اللاعب الثاني يمكنه التآمر: نسدل شعره، وخلع حذائه، وارتداء معطف، وما إلى ذلك.
إذا خمن المقدم بشكل صحيح، فإن المشارك الذي تم "رفع السرية عنه" يأخذ مكانه.

أضف تعليق >>

اللعبة مثيرة للاهتمام للغاية لكل من الأشخاص المألوفين والشركات غير المألوفة. إنه يرفع الحالة المزاجية ويجعل من الممكن العبث.

يقف اللاعبون في مجموعة، ويتحرك أحد المشاركين بضع خطوات ويدير ظهره للمجموعة. من خلال التصويت الصامت في المجموعة، يتم انتخاب الشخص الذي يجب عليه استدعاء القائد. تسمح قواعد اللعبة بإجراء تغيير متعمد في الصوت، مما يجعل اللعب أكثر متعة. مهمة المقدم هي تخمين من اتصل به، كما يدعوه بالاسم. ثم يتم استدعاء القائد من قبل اللاعب التالي، وما إلى ذلك.
يجب على كل مشارك في اللعبة أن يقف مكان القائد. الفائز هو من قام بتسمية جميع اللاعبين الذين اتصلوا به بشكل صحيح أو أكبر عدد منهم.

التعليقات (1) >>

يُعطى كل مشارك ورقة صغيرة عليها رقم، ويثبتها على ملابسه بدبوس. علاوة على ذلك، بغض النظر عن الرقم التسلسلي، يدعو كل لاعب اسمه ويخبر شيئا عن نفسه. يستمع إليه باقي المشاركين بعناية ويتذكرون كل ما يقوله. عندما يقوم كل مشارك بتقديم نفسه، تتم إزالة بطاقات الأرقام وتجميعها وخلطها.

ثم يقوم المشاركون بدورهم بإخراج بطاقة واحدة بها رقم. الآن مهمة كل لاعب هي أن يخبر بضمير المتكلم كل شيء عن الشخص الذي كان يمتلك الرقم الموجود على البطاقة سابقًا.

أضف تعليق >>

مطلوب:ورقة، قلم، دبابيس

يتم إعطاء كل لاعب ورقة مع قلم. في غضون دقيقة واحدة، يرسم كل مشارك على الورقة بعض الشخصيات الحيوانية / الخيالية / الحشرة، والتي، في رأيه، تشبه إلى حد كبير.

ثم يتم جمع الرسومات وخلطها. يُظهر أحد المشاركين للاعبين رسمًا واحدًا في كل مرة ويطلب منهم تخمين المؤلف.
الفائز هو المشارك الذي تعرف بشكل صحيح على أكبر عدد من الفنانين من خلال الصور الشخصية.

التعليقات (1) >>

مطلوب:الورق والأقلام

يتم إرفاق بطاقات بأسماء أي من المشاهير على ظهور اللاعبين الذين يشبه اسمهم اسم المشارك نفسه. (أسماء اللاعبين غير معروفة). لمعرفة أسمائهم، يسأل المشاركون اللاعبين الآخرين أسئلة نعم/لا، على سبيل المثال:
"هل أنا على قيد الحياة؟"
"هل أمثل في الأفلام؟"
"هل كنت معروفًا بجمالي؟" إلخ.

عندما يكتشف اللاعب "هويته"، يجلس على الكرسي. المشاركون الذين لم يخمنوا أسمائهم أو خمنوها بشكل غير صحيح، يقومون بأي مهمة وهمية.

أضف تعليق >>

مطلوب:ورقة، قلم، دبابيس

يجلس جميع المشاركين في دائرة على الكراسي. يقف القائد في الوسط ويقول: "لا يستطيع الجلوس ...". ويسمي بعض العلامات التي يمكن أن توحد العديد من اللاعبين، على سبيل المثال: "الشخص الذي لديه جيوب لا يمكنه الجلوس ساكنا". ينهض جميع المشاركين الذين لديهم جيوب على ملابسهم من مقاعدهم وينتقلون إلى كرسي آخر. مهمة القائد هي الجلوس على الكرسي! إذا كان هناك شخص واحد فقط، فإنه يغير الأماكن مع القائد.

تساعد اللعبة على تعلم الكثير عن بعضها البعض، إذا كانت الأسئلة لا تهم مظهراللاعبين.

أضف تعليق >>

ينقسم المشاركون إلى فريقين يقعان مقابل بعضهما البعض. بطانية ممتدة بين الفرق. بدوره، من كل فريق يجلس شخص أقرب إلى البطانية. بمجرد إنزال البطانية، من الضروري أن يكون لديك وقت لنطق اسم الشخص الذي يجلس على العكس من ذلك. من اتصل بالأسرع - يأخذ اللاعب إلى فريقه. الفريق الذي "يجذب" المزيد من اللاعبين لنفسه، أي الفريق الذي يعرف المزيد من الأسماء، يفوز.

عندما اجتمعت الشركة لأول مرة، شعر الكثير من الناس بعدم الارتياح.

سيكون من الجميل أن أقترح عدد قليل ألعاب بسيطةمما سيساعدكما على تذكر أسماء بعضكما البعض، وتخفيف التوتر. من الممتع للغاية، على سبيل المثال، أن تُظهر بالإيماءات كيف تحب الاسترخاء. فمنهم من يحب الجلوس مع كتاب أو النوم ومنهم من يحب الجري أو تسلق الأشجار)

هذه كلها ألعاب لا تتطلب دعائم على الإطلاق.
للبدء، يمكنك التعرف على بعضكم البعض من خلال اللعب كرة الثلج.

ينادي كل شخص باسمه، ويظهر نوعًا من الإيماءة (يصفق بيديه، يرفع يديه، يهز رأسه، يضع يديه على وركيه، إلخ). ثم يكرر الجميع اسمه وإيماءته في انسجام تام. ثم ينادي اللاعب التالي باسمه وإيماءته، ويكرر الجميع ذلك. ثم يكرر الجميع اسمين وإيماءتين. ثم يتم استدعاء الاسم والإيماءة بالثالث، وهكذا في دائرة. من المهم أن يتمكن الجميع في نهاية اللعبة من تكرار جميع الإيماءات بالأسماء. في بعض الأحيان يبدأ السائق الموجود في منتصف الدائرة بتغيير اللاعبين في الأماكن حتى يتذكر الناس الشخص وليس تسلسل الأسماء. يمكنك ترتيب لعبة تخمين في النهاية: أظهر إيماءة واطلب اسمًا.

لعبة التعارف الثانية - قطعة.
يقف جميع اللاعبين أو يجلسون في دائرة بحيث يمكن رؤية الجميع، ويبدأون في التغلب على الإيقاع بكفهم: التصفيق أنا أنت، التصفيق أنا أنت. ثم بدلا من "أنا" اللاعب الأول يدعو اسمه، وبدلا من "أنت" - اسم أي لاعب آخر.

اتضح شيء من هذا القبيل:
التصفيق- زينيا - كاتيا، التصفيق- الأعلى- كاتيا - ماشا، التصفيق- الأعلى- ماشا - يورا، التصفيق- الأعلى- يورا - إيغور، التصفيق- إيغور - فانيا، التصفيق- ... اه .. . أوه ...
بدأ الجميع في اقتراح أنه عليك الآن أن تقول "فانيا"، ثم اختر اسمًا واحدًا على الأقل - ولكن في الواقع هذا ليس بالأمر السهل على الجميع!

هذه اللعبة تلبي عدة نقاط في وقت واحد:
- القدرة على تعلم الأسماء بسرعة (أو اسم واحد أو اسمين على الأقل)؛
- القدرة على الدخول في الإيقاع، والتحدث وفق التصفيقات؛
- الاهتمام والقدرة على الاستجابة بسرعة (إذا تم إرسال الطرد إليك، فليس هناك سوى القليل من الوقت للاختيار - لمن يرسله)

اللعبة التالية تسمى حديقة حيوان.
إنه مشابه إلى حد ما للسابق.
يخترع كل لاعب حيوانًا لنفسه، على سبيل المثال، كان لدينا قطة، فأر، حبار، قرد، ثعلب، أرنب، إلخ.
يقف القائد في وسط الدائرة، وفي يديه شيء يشبه المؤشر (يمكنك لف ورقة بحجم A4 في أنبوب، أو يمكنك الجلوس على مقعد أو لعبة طرية).
يدعو القائد الوحش ويذهب إليه ليثبته بعصاه.
يمكن حفظ الحيوان المذكور إذا تذكر بسرعة الحيوانات الأخرى الموجودة في هذه الدائرة. (توجد لعبة مماثلة للأطفال في The Gardener)

لنفترض أن السائق يقول: "قطة" - ويذهب إلى القطة.
- "الفأر!" يصرخ على وجه السرعة.
يذهب السائق إلى الفأر، لكنها ترسله إلى القرد - وهكذا، حتى يتردد شخص ما ويفغر.
إذا تمكن القائد من استهزاء اللاعب المذكور قبل أن يأتي بوحش جديد، فإن اللاعب المربوط يصبح هو القائد الجديد.
إذا كان هناك ما لا يقل عن 8 لاعبين، تصبح اللعبة مضحكة للغاية!

يمكنك التعرف على بعضكم البعض عن طريق الدردشة كلو. يرمي اللاعب الأول الكرة لشخص يعرفه ويقول: "أعرف أنيا، لقد درسنا معها، وهي تقرأ كثيرًا". تلتقط أنيا الكرة وترميها أبعد: "أعرف فيتيا - إنه يعزف على الجيتار جيدًا." يرمي فيتيا الكرة أبعد: "أعرف جاليا، إنها ترسم بشكل رائع!". ونتيجة لذلك، يرتبط جميع اللاعبين بشبكة ويب مشتركة. يمكنك بعد ذلك فك الخيط في الاتجاه المعاكس، وتذكر ما نعرفه عن هؤلاء الأشخاص.

لعبة الغلاف. يتم تقسيم جميع اللاعبين إلى فريقين، ويفصل الزعيمان بين الفرق ببطانية. لاعبو الفريقين يجلسون في وضع القرفصاء. في كل فريق، يتفق الناس بهدوء على من يجب أن يقف الآن. يقول المضيفون: "واحد، اثنان، ثلاثة!" - وخفض الحافة العلوية لغطاء السرير قليلاً حتى يتمكن اللاعبون الذين يقفون من رؤية بعضهم البعض بوضوح. ومن ينادي باسم الذي يقف في الجهة المقابلة أولاً فهو يفوز. يأخذ اللاعب الثاني لفريقه.

إشارة المرور.
أعتقد أن العديد من الآباء يتذكرون هذه اللعبة منذ طفولتهم.
السائق يبتعد عن اللاعبين
يسمي بعض الألوان، على سبيل المثال، اللون الأحمر، وجميع اللاعبين الآخرين يبحثون عن اللون الأحمر على ملابسهم وأحذيتهم ودبابيس الشعر والمجوهرات. إذا عثروا عليهم، يذهبون بهدوء ويظهرون للمضيف: "وعندي خطوط حمراء على جواربي!" "لكن أزراري حمراء!"
وإذا لم يتم العثور على اللون الأحمر، فيجب عليهم تجاوز السائق في أسرع وقت ممكن حتى لا يكون لديه الوقت للسخرية منهم.
تساعد اللعبة كثيرًا على تعلم الاهتمام بتفاصيل الملابس، وجميع أنواع التفاصيل الصغيرة. مثل الألعاب الخارجية الأخرى، فهي تساعد اللاعبين على التعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل وإيجاد أرضية مشتركة.

المشاة والسيارات. جميع الأولاد سيارات، وجميع الفتيات مشاة.
عندما يُظهر المضيف إشارة خضراء، تبدأ جميع السيارات بالقيادة وإطلاق البوق، لكن مهمتهم هي اختيار الطريق حتى لا تصطدم ببعضها البعض ولا تدفع المشاة. المشاة يقفون في هذا الوقت. ثم يتم تشغيل الضوء الأحمر للسيارات - يجب أن تتجمد، ويبدأ المشاة في التحرك.
يمكنك التوصل إلى خيارات أخرى لجزء واحد من المجموعة لأداء حركة واحدة، والثانية - أخرى. يمكن أن تكون الحركات معقدة، والأهم من ذلك، أن هذه اللعبة تعلمك التبديل من حركة إلى أخرى في الوقت المناسب، من الحركة النشطة إلى التوقف الهادئ.

إعادة الرواية.

يتم تقسيم جميع اللاعبين إلى أزواج، ويخبرون بعضهم البعض عن أنفسهم لمدة دقيقتين، ويطرحون الأسئلة، ويحاولون العثور على أكبر قدر ممكن من القواسم المشتركة. ثم يخبر كل لاعب الجميع ليس عن نفسه، ولكن عن من التقى به.

ماذا لدينا من القواسم المشتركة.

يدعو المضيف أولئك الذين لديهم قطة في المنزل للذهاب إلى منتصف الدائرة. ثم يجلس هؤلاء اللاعبون، ويغيرون الأماكن (أو يقفون في دائرة مرة أخرى)، ويدعو السائق أولئك الذين ولدوا في الصيف. ثم - أولئك الذين لديهم كلب في المنزل. بالنسبة لأولئك الذين يحبون السباحة.

نتيجة لذلك، يرى الجميع عدد الأشخاص الذين لديهم شيء مشترك.