Бележки за уроците по плевели. Обобщение на урока за наблюдение в старшата група „Упорита слама. Растения с влакнести коренови системи

Мишият грах цъфти, И житната трева излиза в метлицата. Не, не напразно чух косачите да говорят за добри билки.

Един Комаров

Плевелите в широкия смисъл на думата представляват специална и много уникална група. Този термин, както е известно, се отнася до растения, които са чест спътник на хората. Там, където няма човешки жилища и хората са рядък посетител сред степите, горите и т.н., ги няма и тези растения. Но веднага щом човек се установи в нова област и създаде домакинство, плевелите го следват, заемайки мястото на тези, които са расли тук по-рано. Напротив, веднага щом човек напусне дома си, неговите спътници - растенията - напълно се заменят с друга растителност. Плевелите могат да бъдат намерени в полето, на празни места, в градината и покрай пътя. Общоприето е, че плевелите причиняват само вреда, но както се оказва, много от тях са лечебни, фуражни, хранителни, почвозащитни и др.

Ако някога сте плевели зеленчукови лехи, тогава вероятно сте срещали малка трева с малки овални листа, които винаги се чувстват мокри на допир, дори в сухо време. Този плевел има неприятно име - "мок

­ Рица" , въпреки това, латинско имедоста поетично ( Стелария медии ), това означава, че средната мацка принадлежи към семейството на карамфилите.

Наистина тънките му бели листенца, разделени на две, имат вид на елегантна звезда. Тези цветя могат да се използват за прогнозиране на времето; ако венчето не се отвори преди 9 часа сутринта, ще вали през деня. Този барометър може да се използва през цялото лято, тъй като мокриците цъфтят от април до късна есен.

Това уникално по своята биология растение е добра храна за кокошки и домашни птици, поради което понякога го наричат ​​„салата за птици“. Мокрица помага за увеличаване на производството на мляко при кравите. Това растениеХората могат да го ядат и сурово, като салата, да готвят от него зелева чорба и да правят пюрета.

Птичи връх (Polygonum aviculare)

или, както го наричат ​​​​хората, "плевел-плевел", има тънки, но здрави стъбла, които се простират по пътя. Три розови малки цветчета стърчат от пазвите на листата. Семената на това растение, заедно с мръсотията, полепват по обувките на минувачите и по колелата на превозните средства и по този начин се транспортират по пътищата на дълги разстояния. Но тази невзрачна, изненадващо издръжлива билка се оказва и полезна. Младите му зеленчуци са нежни и питателни. Листата съдържат протеини, захар и витамин С. Може да се използва за приготвяне на супи и пюрета, а от корените се извлича синята боя.

Има едно много интересно плевелно растение, което старите хора препоръчват да се слага в леглото за предпазване от бълхи и дървеници - това пелин или артемизия ( Артемизия ), кръстен на гръцката богиня на лова Артемида. Пелинът принадлежи към семейство Сложноцветни. Лесно се разпознава по белезникавите, копринено филцови, пересто разчленени листа, които излъчват остра миризма. Цъфти през юли и август с малки жълти кошнички, събрани в големи листни гроздове. Пелинът расте на сухи почви и толерира силна суша. Това се дължи на факта, че обилно освобождаване от отговорност етерично маслоточно като филца от косми по листата, той предпазва пелина от изпарение на водата. Хората използват пелина като лечебно растение при обриви, скрофули и за подобряване на храносмилането.

Дива житна трева (Elytrigia repens)

също полезен. Коренището му съдържа до четиридесет процента захар, 11% протеини, 0,03% мазнини. От смлени коренища от житна трева се получава брашно, което не отстъпва по хранителна стойност на брашното от пшенични зърна. В Германия се приготвя специален вид бира от коренища на метличина. Съдържащият се в коренищата трититов въглехидрат се използва за приготвяне на хапчета. В народната медицина пшеничната трева се използва като кръвопречистващо средство. Сеното от пшенична трева е добра храна за добитъка. Старите коняри хранят конете си с коренища от метличина, за да ги направят издръжливи и да имат гладка и лъскава козина.

Злонамерен плевел, бичът на културите от житна трева, стана прародител на прекрасни високопродуктивни сортове многогодишна пшеница.

Всички изброени по-горе растения растат в нашата област Амур и са сред най-често срещаните. Минавайки покрай незабележими на пръв поглед растения, понякога дори не подозираме за лечебните им свойства. медоносни и други полезни свойства.

Тема на урока:

„Плевели и мерки за борба с тях“

Дидактическа цел:създават условия за осъзнаване и разбиране образователна информация

Цели:

формират концепцията за плевелите и растенията, които заразяват земеделските култури;

въведе класификацията на плевелите според техния начин на хранене, размножаване и продължителност на живота;

да формират представа за начините за преброяване на плевелите в култивираните култури,

формират представа за защитни мерки култивирани растенияот плевели;

продължете формирането на комуникативни способности, информационна компетентност и изградете своята индивидуална образователна траектория.

Планирани резултати:по време на урока учениците трябва :

определят плевели и плевелни растения;

да може да обоснове различните вреди, причинени от плевелите на културните растения;

правят изводи защо е трудно да се контролират плевелите;

имат представа за икономическите прагове на вредност на плевелите и тяхната класификация;

описват метода за регистриране на плевелите;

имат представа за методите за защита на култивираните растения;

наслади се различни източнициинформация;

работете по двойки.

Основни термини и понятия:плевели, пряко и косвено увреждане на плевелите, класификация на плевелите, технологии за защита на културните растения от плевели.

Междупредметни връзки: биология - фази на развитие на растенията, химия - правила безопасна работас пестициди.

Материално-техническо оборудване:

Презентация "Плевели"

Електронна презентация по темата

Мултимедиен проектор, компютър

Карти със задачи.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

Организиране на времето.

1.1. Проверка на присъстващите.

Проверка на готовността за урока.

ЕС

Учебни материали с инструкции за изпълнение

Ръководство за обучение

UE – 0

Мишена:трябва да развиете знания за плевелите, методите за тяхното разпространение и различните вреди, причинени от плевелите на култивираните растения; за методите за регистриране на плевелите и прага на тяхната вредност в зависимост от класификацията, за методите за защита на култивираните растения.

Прочетете внимателно целта на урока.

ЕС – 1

Повторение на наученото.

Мишена:проверете усвояването на основните понятия за обработка на почвата, свържете техниките за обработка на почвата със защитата на култивираните растения от плевели.

Задача No 1,2,3- изпълнява се от отделни ученици на интерактивна дъска.

Ж

Колективна работа на групата за проверка на правилността на задачите.

Задачи 1,2,3 се оценяват поотделно от учителя.

Работа самостоятелно в тетрадка за тестове– изпълнете теста.

Проверка на резултатите от работата.

За всеки верен отговор – 1 точка

Един ученик дава устен отговор от тетрадката, останалите проверяват и поставят точки в листа за оценка.

ЕС – 2

Щети, причинени от плевели

Мишена:формират понятието плевели и растения

плевели от земеделски култури;

доказват, че плевелите причиняват значителна вреда на културните растения, изразяваща се в намаляване на добива и качеството на реколтата;

Упражнение: Прочетете текста на учебния материал на стр. 1-2 и отговорете на въпросите.

Защо едни и същи видове растения се наричат ​​лечебни, хранителни и плевели? (Дай примери)

Каква пряка вреда причиняват плевелите на културните растения?

Обяснете косвените щети, причинени от плевелите на културните растения.

Самостоятелна работа с учебен материал

Проверка на напредъка на работата

За всеки верен отговор на въпрос, поставете 1 точка в листа за оценка.

Биологични характеристики на плевелите.

Мишена:разкриват биологичните характеристики на плевелите, които им позволяват успешно да се конкурират с културните растения;

Упражнение: По текста от учебника на с. 67-68 отговорете на въпроса.

1. Защо е много трудно да се контролират плевелите?

Критерии за оценка: 3 точки за верен отговор

2 точки за 1 грешка.

1 точка за 2 грешки.

0 точки за три или повече.

Самостоятелна работа в тетрадка

Работа с група, проверка на изпълнението на задачата.

За верен отговор на въпрос – 3 точки.

UE-4

Класификация на плевелите

Мишена: имат представа за класификацията на плевелите според метода на хранене, размножаване и продължителност на живота;

Упражнение: Попълнете диаграма № 1 (на отделен лист)

Критерии за оценка: 3 точки за правилно съставяне на диаграмата.

2 точки за 1 грешка.

1 точка за 2 грешки.

0 точки за три или повече.

Попълнете диаграмата, като използвате учебния материал и я сравнете със стандартния отговор на дъската.

За това, което е правилно

съставяне на диаграма - поставете 3 точки на листа за оценка.

UE-5

Икономически праг на вредност и метод за преброяване на плевелите

Мишена: да имат представа за икономическите прагове за вредност на плевелите и как да ги изчисляват;

Упражнение: като използвате таблицата за вредност на плевелите на интерактивната дъска и в учебника стр. 76, отговорете на следния въпрос:

1. От какво се определя прагът на вредност на плевелите?

2. Реши задачата:

Преброяването на всички плевели е извършено в реколта от пролетна пшеница на площ от 10 хектара и са получени следните стойности

1. броене - 3 растения;

2.преброяване -5 растения;

3. броене -2 растения;

4. броене - 1 растение;

определят прага на вредност на плевелите в културите и дават препоръки относно целесъобразността от провеждане на мерки за унищожаване (третиране с хербициди).

Запишете отговорите в тетрадката си.

За верен отговор на въпрос – 1 точка.

При решаване на задача използвайте материала от учебника и таблицата на стр. 76. За правилно решениепроблеми 1 точка.

Поставете точките в листа с резултати.

UE-6

Класификация на методите за борба с плевелите

Мишена: имат представа как да се контролират плевелите в отглежданите култури.

Упражнение 1 според таблицата, проучете начините за борба с плевелите според учебен материал №

таблица - Класификация на методите за борба с плевелите

Видове

1. Предупреждение

почистване на семена;

контейнери за почистване;

правилно съхранение на оборския тор;

навременно и правилно прибиране на реколтата;

подготовка на фуража.

2. Боец

механични;

химически;

биологични.

3.Специален

организационни;

околната среда;

фитоценотичен;

комплекс.

Задача № 2 Дайте положителен или отрицателен отговор на следните твърдения:

1.

2.

3.

4.

въпрос

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Отговор (да или не)

Самостоятелна работас учебни материали.

След изучаване на материала изпълнете задача No2.

Довършете работата в таблицата.

Работа с група, проверка на изпълнението на задача от място.

Критерии за оценка: 5 точки-10-9 верни отговора; 4 точки – 8 верни отговора; 3 точки – 7 верни отговора; 2 точки - 6 отговора.

ЕС –7

Обобщаване на урока.

Оценъчна хартия

Критерии за оценка: 20 точки -5 оценка

14 точки -4 оценка

8 точки -3 оценка

3 точки -2 точки

2. Домашна работа с. 140 – 146

Попълнете на отделен лист и предайте на учителя.

Задача № 1 Установете съответствие

Преместете практиките за обработка на почвата според техните характеристики,(проверката на верността на отговора се извършва на слайда чрез премахване на невидими правоъгълници).

Задача № 2 Установете съответствието на методите за обработка на почвата

1. Техники за обработка на почвата, които унищожават плевелите

2. Методи на обработка, които не засягат плевелите.

1. Длето. Оран. Фрезоване. Безформова оран.

2. Разточване. Подравняване. Култивиране. мъчителен. Следващ. Пилинг. Дискиране.

Задача върху карти по темата „Техники на обработка на почвата“

Задача No3 (индивидуален)

Установете целесъобразността на методите за обработка на почвата.

Обработката на почвата е особено необходима преди сеитбата, за да се създаде изравнено „гъсто легло“ за семената на културите.

По време на вегетационния период при редовите култури техниката се използва за борба с плевелите.

Ж

ОТГОВОР на задачата:

Задача № 4 Дайте положителен или отрицателен отговор на следните твърдения:

1. Изчерпването е многократно изрязване на плевелите от работните части на култиваторите.

2. Задушаването е издърпване на корените на плевелите на повърхността от работните части на култиваторите.

3. Брануването преди поникване е брануване според разсада.

4. Почистването на посевния материал се отнася до физически мерки за борба с плевелите.

5. Мерките за химически контрол не са екологични.

6. Торовете повишават конкурентоспособността на култивираните растения.

7. Хербициди има само за продължително действие.

8. Изгарянето на полето след прибиране на реколтата е екологична мярка за борба с плевелите.

9. Картирането е създаване на карти с информация за броя на плевелите и тяхната плътност.

10. Техники за обработка на почвата: подравняване и окачествяване добър ефектв борбата с плевелите.

Отговор на задачата:

въпрос

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Отговор (да или не)

да

Не

Не

Не

да

да

Не

Не

да

Не

Приложение No5

Фамилия, собствено име на ученика____________________________________________________

Оценъчният лист се попълва систематично след проверка на изпълнението на задачите; в края на урока се сумират всички точки за всички елементи и се извежда крайната оценка.

Критерии за оценка на крайната оценка: ОЦЕНКА5 - 20 точки

4 - 14 точки

3 - 8 точки

2-3 точки

Оценъчна хартия

герои:

секретар(учител).
съдия(в черна мантия и съдийска прическа).
прокурор.
адвокат.
Ответници: Мери, бодил, пелин, метличина, метличина.
Жертви: фермер, главен агроном на стопанството, главен агроном на областта.
Свидетели: полеви агроном, агроном растителна защита.
ръж.
Чуждестранен гост.
журналисти(2 човека).

План на кабинета

Съд;
B – катедра за говорители;
Б – прокурор;
G – адвокат;

I – врата;
II – дъска;
III – прозорци;

Г – място за подсъдими;
E – места за присъстващите на делото
(в класната стая съответните места са обозначени със знаци).

Офис декорация

Щанд с основните видове плевели (рисунки), хербарии, постери с техните характеристики (плодородие, отстраняване на елементи на минерално хранене от почвата). По стените има портрети на изключителни агрономи и растителни изследователи - А. Болотов, Н. Вавилов, Г. Малцев, Д. Прянишников.

Бележки на дъската

Щети, причинени от плевели:

– осеят нивите;
- вземете вода от почвата и хранителни вещества, необходими за култивирани растения;
– сенчести културни растения.

Методи за борба с плевелите:

– агротехнически (култивиране (разрохкване) на почвата; есенна есенна обработка);
– биологични (въвеждане на микохербициди в почвата - препарати, приготвени на базата на гъбични спори, които атакуват плевелите; използване на насекоми - плевелни вредители).

Ползи, донесени от плевели:

– съхраняват вода и минерали в подземни органи;
– защита на почвата от ерозия;
– привличат опрашващи насекоми;
– с кореновите си секрети активират дейността почвени микроорганизми;
– много плевели са добри медоносни и лечебни растения.

План-протокол на срещата

1. Щети, причинени от плевели.
2. Методи за борба с плевелите.
3. Ползи от плевелите.
4. Пречертайте и попълнете таблицата.

5. Факти, които са ви изненадали в час.

(План-протоколът трябва да бъде на всички работни места на присъстващите, т.е. на чиновете на учениците.)

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

Всички участници в процеса заеха местата си в класната стая. В дока има плевели.

секретар. Ставай! Делото е в ход.

съдия. Моля всички да седнат. Моля всички присъстващи в залата да си водят бележки за хода на срещата съгласно предложените планове и протоколи. В края на срещата ще ги съберем.
Днес се води дело за нарушители, които отнемат реколтата на човек, за която той харчи труда си. Обвинени са плевелите - свинска трева, трън, пелин, метличина, метличина.
Когато случайно попаднат в нивите, те силно увреждат културните растения.

прокурорДумата се дава на прокурора. . Прокуратурата образува наказателно дело срещу плевели - сажди, мари, пелин, метличина и метличина. Разследването установило, че обвиняемите са увреждали културните растения повече от 10 хиляди години, т.е. откакто човекът се научи да отглежда култури. Белият бодил системно приема от, особено азотните. Това намалява добива на култивираните растения: 10 растения магарешки бодил приемат толкова тор, колкото 875 растения пшеница. Свинската трева е натрупала цяла „банка със семена“ в почвата и всяка година, въпреки обработката на почвата, дава масивни издънки, което също пречи на култивираните растения.

съдияЗаедно с пелина те заселват и краищата на нивите.

Той претъпква култивираните растения и житната трева с мощните си коренища, лишава ги от почва, влага и храна, което ги кара да умрат. Ненапразно пшеничната трева се нарича „огънят на полетата“: на 1 хектар тя е в състояние да образува няколкостотин километра коренища с 260 милиона пъпки. Ако му дадете свобода на действие, той ще премахне не само ръжта и пшеницата от нивите, но дори ще навреди на горските насаждения, изтласквайки малките дървета. Метличината се промъква в ръжените полета и с мощната си коренова система отнема вода и хранителни вещества, намалявайки добива на ръж. Настоявам за наказване на подсъдимите.. Думата се дава на пострадалите.

съдияГлавен агроном на стопанството

. На нивите отглеждаме зърнени култури, но от година на година добивите им намаляват. Например от един хектар през 1990 г. събрахме 42,4 ц пшеница, а през 1997 г. добивът беше само 22,4 ц.Основната причина са плевелите. Трънът е особено досаден за нашите ниви. От 1 хектар през лятото може да произведе 74 кг азот, 27 кг фосфор, 235 кг калий в културните растения. Всяко растение произвежда 12 хиляди семена през вегетационния период. Носят се от вятъра, затрупвайки все повече полета. Именно това намалява добива в нивите ни 2-3 пъти.

съдия. Дума на фермера.

Земеделски производител. Когато станах фермер, мислех, че ще забогатея, но не се получи. Преодоляни са плевелите, особено свинската трева. Отглеждам или картофи, или царевица, но няма голяма полза. Марията извира и изгрява, расте и расте. От него просто няма живот. . Думата се дава на главния агроном на района.Главен агроном на областта

съдия. В нашата област загубите на реколта от зърно и

зеленчукови културиот плевелите годишно представляват 20–30%. За борба с плевелите ежегодно моля агрономите да извършват ротационна обработка на земята и оран на краищата на нивите, така че да няма плевели около тях. Но все пак плевелите растат и растат. Намерете справедливост за тях!. Съдът, след като изслуша жертвите, започва да изслушва свидетели. Поканен е главният агроном-полевъд на района., намалявайки производителността им. Само 5 растения житна трева на квадратен метър поле намаляват добива на пшеница с 2 кинтала на 1 ха. И ако има 20–50 растения житна трева, тогава недостигът на пшеница ще бъде вече 6 кинтала. Ето защо е необходима борба с плевелите. Най-често използваните агротехнически методи са обработката на почвата и есенната обработка, което улеснява ранното поникване на семената на плевелите и те умират от замръзване.Биологични методи

съдиясе състои в въвеждането на микохербициди в почвата - препарати, приготвени на базата на гъбични спори, които засягат само плевелите, или в използването на насекоми вредители, които изяждат цветните пъпки и яйчниците на плевелите.

. Поканва се следващият свидетел.Агроном по растителна защита

съдия. Въпреки че плевелите вредят на култивираните растения, когато броят им е малък, те не само не намаляват добива, но дори носят ползи. Техните корени, проникващи на голяма дълбочина, вдигат хранителни вещества в горните слоеве на почвата. Плевелите съхраняват в подземните си органи минерални торове, въведени в почвата, но неусвоени от култивираните растения. Докато умират и гният, те връщат тези хранителни вещества в почвения разтвор - в противен случай те просто биха били отмити с вода. Освен това плевелите предпазват почвата от ерозия, привличат насекоми и активират дейността на почвените микроорганизми с кореновите си секрети. Много плевели са добри медоносни и лечебни растения. Следователно плевелите трябва да се осъждат с повишено внимание.. Съдът изслуша всички свидетелски показания. (

Обръща се към ответниците.) Подсъдими, признавате ли вината си? житна трева. Искрено признавам и се разкайвам за престъпленията си, но жертвите, които нарушават земеделските практики, сами са виновни за моето присъствие. Моля съда да вземе предвид, че съм баща на ценност

житно растение. Жертвите, нарушаващи земеделските практики, сами ме измамиха! Те нарушават времето на есенната обработка на почвата, амортисьорите в комбайна не са регулирани и затова моите семена, заедно с люспите, се отнасят от вятъра. И между другото не правя нищо лошо. Нанасяха торове, криеха ги в коренищата си и когато коренищата започнаха да гният, върнаха всичко обратно. Извличах и минерални елементи от дълбоките слоеве на почвата, където не достигаха корените на пшеницата и царевицата.

свинска трева. И бях измамен. Защо закъсняха с култивирането и позволиха семената ми да паднат в почвата? След това те лежат в почвата до 20 години, а някои от тях покълват всяка година. Те сами започнаха нивите, натрупаха няколкостотин хиляди семена на хектар и сега вие ме обвинявате. Трябваше да се засяват многогодишни треви и да се отглеждат зимни. Не бих могъл да се възпроизвеждам така.

метличина. И аз не съм виновен, че бях измамен. Жертвите трябваше да бранират почвата навреме, преди и след появата на моите издънки. И аз не правя нищо лошо. Освен това имам лечебни сили. Моите сини цветя помагат при настинки и очни заболявания. И от моите цветя можете да направите синя боя.

Пелин. И просто бях наклеветен! По принцип не обичам да отглеждам в полета; отглеждам покрай пътища, по краищата на полета. Ако не ме докосвате, тогава дори правя нещо добро - плаша вредните насекоми.

съдияЖертвите дори не искат да разберат каква трева съм. Аз съм пусто растение, няма смисъл да ме обвинявате в нещо, което никога не съм правил. Когато растат, покривам повърхността на почвата, няма прах във въздуха. След това, след две или три години, аз самият правя място за ливадни треви. Това се нарича приемственост.

адвокат. Чували сме много обвинения срещу плевелите. Преди да вземе решение обаче, съдът трябва да вземе предвид смекчаващите обстоятелства. Трънът беше обвинен в ограбване на торове от реколтата. Но той не ги отнесе от нивите, а ги складира в своите коренища, които, гниейки, върнаха тези торове. Там, където растат бодилите, торовете не се отмиват от дъжда и не падат в съседното езеро, където рибите се запазват. Свинската трева се разви поради голямото натрупване на семена. Но за това е виновен главният агроном на района. Според инструкциите му те орали с въртене на слоя, заравяйки семена от гъши крак в почвата. И когато слоят беше обърнат, семената се появиха на повърхността и те нямаха друг избор, освен да покълнат. В допълнение, главният агроном на областта гарантира, че краищата на нивите се разорават всяка година, като по този начин се подпомага преселването на мариите. Ако това не беше направено, след 2-3 години по краищата на нивите щеше да израсне пелин, който тук беше обвинен за задръстване на нивите. И това изобщо не е вярно. Пелинът принадлежи към пустинните растения и заедно с други подобни растения, наречени рудерали - магарешки бодил, маточина, коприва и др. - не е вреден, а полезен. Много рудерални растения са лечебни, могат да се косят за силаж и са добри медоносни растения. Обвиняемите не са виновни за стореното! Жертвите управляват стопанствата си толкова зле, че сами създават отлични условия за развитие на плевели. Смятам, че подсъдимите са невинни; жертвите трябва да бъдат съдени за тяхната екологична неграмотност.

съдия. Кой друг иска да говори по същество?

ръж. Мога ли да кажа? Знаете ли, че в древността ме смятаха за плевел в житните посеви? Древните перси ме наричаха чаудар, което означава „растение, което яде пшеница“. Те ме оцениха едва когато започнаха да сеят пшеница в северните райони. Селяните дълго страдаха с мен, докато един ден не опитаха хляба, изпечен от моето брашно. За тяхна изненада се оказа много вкусно и здравословно. Оттогава те започнаха специално да ме сеят в нивите. Не бързайте да осъждате братята ми, погледнете добре, може би те не са виновни.

Чуждестранен гост. И аз исках да поговорим. Аз съм представител на Kukuruzkompany. Този процес не е никак добър. Не е виновен плевелът, а управителят, той не обработва добре почвата и затова там растат много плевели. Ще ви разкажа моя опит.. Не използвам много пестициди и зърното ми може да се продаде три пъти повече от съседа ми, който винаги пръскаше пестицид, който никой не харесва. У нас дори имаме специален резерват за плевели, където те са защитени. Никога не казвам „контрол на плевелите“, казвам „контрол на плевелите“. Трябва да уважаваме околната среда и да пазим земята. Нека съдът реши кой е виновен!

съдия. Съдът се оттегля, за да произнесе присъда.

секретар. внимание! В заседателната зала работят журналисти. Те искат да разговарят с вас, участниците в срещата, за да подготвят своите радио и телевизионни програми.

Журналистите задават въпроси на присъстващите

Кои характеристики на подсъдимите ви направиха най-голямо впечатление?

Защо плевелите са осъдени? Вашето мнение.

Посочете фактите в полза на плевелите.

Каква е общата ви оценка за въздействието на плевелите?

(По този начин информацията, получена в урока, се консолидира.)

секретар. Ставай! Процесът идва!

съдия. Съдебният процес, проведен над плевели, след изслушване на речите на адвоката, на жертвите, обясненията на обвиняемите, показанията на свидетелите, произнася оправдателна присъда и признава Сажди, Мария, Пелин, Житняк и Метличина за невинни.
Съдът решава да потърси лична отговорност за нарушаване на земеделските практики на управителите на фермите и участниците в процеса.

Съдебното заседание е закрито. След края на изпълнението учителят обръща внимание на правилността и пълнотата на попълването на бележките на уроците от учениците („планове за срещи-протоколи“) и, ако е необходимо, организира техния преглед. Можете да задавате различни въпроси, за да проверите разбирането си на материала. Като домашна работа участниците в срещата са помолени да опитат да пишаттворческа работа

под формата на приказка, репортаж, пиеса за бурени.

Литература

Енциклопедия за деца. Биология. – М.: Аванта+, 1996.

Растителен живот. Т. 5. Част I. /Изд. А.Л. Тахтаджян.– М.: Образование, 1980.

Симонов И.П., Трушин В.Ф., Елкин И.В.Плевелите са врагове на културата. – Свердловск: Среден Урал. Книга издателство, 1987г.

Осипов Н.

За елдата и пшеницата, царевицата и горчицата. – М.: Детска литература, 1986.

Урок Плевели 7 клас

* формулират представи за плевелите като съществена част от растителността и ролята на плевелите в растителната покривка и в земеделското производство;

*докаже, че плевелите причиняват значителни вреди на културните растения;

*разкриват биологичните характеристики на плевелите, които им позволяват успешно да се конкурират с културните растения;

* запознайте се с класификацията на плевелите по място на растеж;

* формират представа за мерките за защита на културните растения от плевели;

*докажете, че плевелите могат да бъдат полезни за хората;

*продължете да развивате комуникационни умения и информационна компетентност.

Планирани резултати:

Предмет:

По време на урока учениците трябва:

*дефинира плевелите;

*да може да обоснове различните щети, причинени от плевелите на културните растения;

*направете изводи защо е трудно да се контролират плевелите;

* имат представа за класификацията на плевелите по място на растеж, по биогрупа;

*имат представа за методи за защита на културните растения;

Б) метасубект:

*развиват способността за провеждане на наблюдения;

*развиват памет, хоризонти, внимание, логично мисленеи умение за работа с илюстрации;

*използвайте различни източници на информация;

Б) лични:

*формиране на елементи на общуване в общуването и сътрудничество в общуването и сътрудничество със съучениците в процеса на познавателната дейност;

*способност за работа по двойки.

Основни термини и понятия; плевели, пряко и косвено увреждане на плевелите, класификация на плевелите, технологии за защита на културните растения от плевели.

Студентски дейности:анализират информация, рисунки, презентации и хербарен материал; задавайте въпроси; изразявайте мислите си пълно и точно; установява причинно-следствени връзки и прави изводи.

Междупредметни връзки:биология - фази на развитие на растенията, химия - правила за безопасна работа с пестициди.

Материално-техническо оборудване:

1.Литература

2.Електронна презентация по темата в програмата

3.Мултимедиен проектор, компютър.

4.Софтуер: Word, Notebook.

5. Карти със задачи

6. Хербарии от плевели.

7. Рисунки на плевели.

По време на часовете.

Радвам се да ви приветствам в моя урок.

Вие и аз овладяваме науката за растенията, които ни хранят и украсяват живота ни. Вече знаете някои неща, но има още какво да научите.

1. Каква е общата дума за растенията, които хората отглеждат в своите градини, цветни лехи или градини? (културен)

2. Коя друга група растения могат да бъдат разграничени, които растат без човешка помощ? (див)

Мисля, че вие ​​и аз сме културни създания, така че ще бъдем внимателни и активни в урока. И така, време е да започнем темата. ( шум пред вратата)

Момчета, мислехте ли, че някой чука? (включени плевели)

О, не чакаше ли? Как така?

Представям се: аз съм трева!

Аз съм зъл, аз съм ужасен,

Няма смисъл да се биете с мен! ( листа)

Кой беше тук? трева? Знаете ли какво са плевелите?

Защо се наричат ​​така?

(Диви растения, които се разпръскват из култивираните насаждения и им пречат да растат нормално)

Защо плевелите се наричат ​​така? ( от думата боклук, който е разпръснат там, където не е необходим, създава небрежен вид и пречи)

Какви плевели познавате? ( Наречен)Има толкова много от тях! Къде растат?

Наистина има много плевели. Плевели- това е група растения, растящи на култивирани почви сред култивирани растения, край пътищата, на празни места, т.е. на места, където изпитват непряко или пряко въздействиечовек. Те се наричат ​​човешки спътници, тъй като появата и разпространението им са свързани с човешката дейност.

Според мястото на растеж се класифицират на:

1) Поле (сегетално).Виреят на култивирани почви - ниви, зеленчукови градини, овощни градини. Те растат сред или в близост до култивирани растения. Размножава се чрез семена или вегетативно. Характерно е, че семената им не покълват едновременно и не губят своята жизнеспособност в продължение на няколко години. Семената и плодовете имат различни приспособления за разпръскване (сукулент, глухарче). Много от тях се размножават чрез коренища (подбел, житна трева).

2) Пустош (рудерален) заселват се в близост до човешки жилища, дворове, близо до огради, на празни места. Безплодните растения растат в необработени почви.

3) КрайпътенРастенията по тези места са се приспособили към утъпкване от хора и животни и към скубане от птици и добитък. Поради това те са нискорастящи, с еластични стъбла. Някои имат скъсени стъбла и приосновни розетки от листа (живовляк), други имат дълги пълзящи стъбла с малки листа(възел) или изправени стъбла със силно разчленени листа (овчарска торбичка).

Плевелите се класифицират по биогрупипо следния начин:

а) стъбло(виещи се);

б) ) корен(метла).

а) годишни, двугодишни

(дива ряпа, сладка детелина)

б) многогодишно

(пълзяща житна трева, обикновена метличина, обикновена цикория).

Плевелите произвеждат ли много семена?

Всички сте виждали глухарче, живовляк, трън. Повечето плевели произвеждат много семена. Овчарска торбичка (1 растение) - 73 000 семена, едно растение трън - 40 000 семена, едно растение сладка детелина - 17 000 семена. На парцел от 4,5 м2 може да расте количество семена от трън, което е достатъчно за плевене на 50 хектара посеви. Горният почвен слой на 1 хектар съдържа 700-800 милиона. семена от различни плевели. Ако на 1 хектар се засяват 4-5 милиона семена пшеница, то на всяко засято зърно се падат приблизително 200 семена на плевели.

Семената на плевелите имат такава кълняемост, че семената на култивираните растения могат да им завидят. Плевелите имат много висока плодовитост и кълняемост; дори нямат време да паднат в земята, преди да се появят издънки. И ако семето е дълбоко и няма сила да поникне. Може да лежи в земята няколко десетилетия. Можеш ли да си представиш?

-Кой помага за разпръскването на семената на плевелите?? (отговори)

Има много помощници и семената са проектирани по такъв начин, че лесно се носят от вятъра, прилепват към козината на животните, а след това към почвата; семената на някои плевели са подобни на семената на култивираните растения.

Много растения се разпространяват не само в съседните градини, но и на други континенти. Всеки е запознат с големия живовляк.

Преди това растение е живяло само в Евразия. Въпреки това, скоро след колонизацията на Америка, индианците започнаха да откриват необичайна трева с широки листа по своите пътеки, които бяха наречени „отпечатък“. бял човек" Как се случи това? Оказва се, че и растенията пътуват. Преди да замине за Нов святзаселниците вървяха по пътищата на Европа и семена от живовляк се залепваха по обувките им. Нямаше време за пране на обувки - бързане преди заминаване. Така семената пътуват до Америка върху ботушите на заселниците и се озовават по пътеките на индианците. Там намериха благоприятни условия и се заселиха. Оттогава големият живовляк е едно от най-разпространените растения в Америка.

Историята на обикновената лайка е подобна на предишната. Родината на това растение е Америка. Преди много време, като плевел, той попадна в трюма на параход заедно със зърно, а след това по железопътната линия. Имаше пукнатини по вагоните, а по железопътния път бяха разпръснати дребни семенца. Скоро могилите се покриха с мека и уханна трева. Така тя дойде в Русия.

-Каква вреда причиняват плевелите? (отговори)

IN селско стопанствоплевелите причиняват голяма вреда. Те изсушават и обедняват почвата, отнемат влагата и храната на културните растения, заглушават посевите и затрудняват прибирането на реколтата.

Върху тях живеят и се размножават много вредни насекоми и патогени, които често се разпространяват и в културните растения. Загубите от плевели често надвишават загубите, причинени от вредители и болести, взети заедно.

Плевелите намаляват добива на културните растения.

Каква друга вреда причиняват? Те засенчват култивираните растения от слънцето и слънчеви лъчиса от съществено значение за нормалния растеж и развитие на растенията.

Какво ще се случи с растенията, ако има липса на слънчева светлина? (растенията стават бледи, защото не се образува хлорофил, те се разтягат и се развиват слабо)

Култивираните и плевелните растения се конкурират помежду си за вода, светлина и хранителни вещества. Но има и друг интересен аспект на това състезание. Оказва се, че растенията се усещат, влияят си без физически контакт. Просто като е наблизо, един вид растение може да попречи на друг и значително да повлияе на неговото развитие. Колко силно е това влияние и как се случва - канадски учени се опитаха да установят в лабораторни и полеви тестове Публикувана на 08/2011)

Когато слънчевите лъчи ударят повърхността на листата, част от инфрачервеното лъчение се адсорбира от растението и се използва във фотосинтезата, а част се отразява. Радиацията, отразена от плевелите, достига до културата. Може да се сравни с топка за тенис, която отскача от стената под различни ъгли. И както се оказа, напълно малки плевели, които се отглеждат в малки саксии близо до културата и не са в пряк контакт с нея, тоест не е имало конкуренция между тях за влага и хранене, повлияха на процеса на фотосинтеза в култивирани растения и дори го спря!

Запушването на култивирани полета с гъсталаци от плевели усложнява обработката на почвата.

Някои плевели причиняват отравяне на селскостопанските животни

Много алергични заболявания при хората се причиняват от цветен прашец от плевели (амброзия пелин и др.)

-Нека обобщим (заедно формулираме заключение за отрицателната роля на плевелите)

плевели:

*потискат жизнената дейност на културните растения;

*намаляват качеството на реколтата;

*настъпва изчерпване на почвата;

Плевелните гъсталаци са основният резерват на вредители и болести по селскостопанските растения.

Загрявка.

Знаете ли, че дори има цяла наука - наука за плевелите.

Учените са разработили много подробно мерки за борба с плевелите: оран, култивиране, брануване, редуване на културите и химическо плевене с хербициди.

Как да се борим с плевелите? (отговори)

Борбата с плевелите се провежда при превишаване на икономическия праг на вредност. Техники за борба с плевелите:

А) Физически мерки (изгаряне и др.)

Б) Механично (плевене, сушене и замръзване; смилане с дискове, след това оран след поникване на парчетата).

Б) Химически (третиране с химикали, които убиват плевелите - ХЕРБИЦИДИ)

Г) Организационни: почистване на семенен материал, навременно прибиране на реколтата (ще паднат по-малко семена от плевели); приготвяне на фураж за хранене.

Мразя плевелите
За тяхната естествена глупост и арогантност.
Натъжават те
Убийци на свободното време.

Уважавам плевелите
За тяхната упоритост, а не капризност,
За това, на което нашите врагове ни учат,
Презрение към смъртта, воля за живот!

Плевелите наистина са главоболие за всички градинари. Разпространявайки се с космическа скорост, дивите треви поразяват цялото летен период. Премахването на плевелите отнема много време и усилия. Но в същото време тези досадни билки могат да бъдат полезни и да кажат на собственика градински парцелза свойствата на почвата.

Да научите за свойствата на земята, погледнете внимателно плевелите, които заразяват вашата градина. Всеки вид плевел разказва за качеството и плодородието на почвата, действайки като своеобразен биоиндикатор. Колкото по-високо е плодородието на почвата, толкова по-бързо плевелите запълват градината: киноа, мокрици, бодил, живовляк и др. Тези плевели предпочитат плодородни почви. На кисели почви(леки, песъчливи) растат полски и блатен хвощ, къдрава киселица, ливадна метличина, пълзящо лютиче, метличина и др. На алкални почви (глинести, съдържат много калциеви соли, наситени с вар) растат полски връх, самосевен мак, майка и мащеха. Изтощената почва страда от липса на хумус, тя е много гъста и в нея почти не влиза кислород. Расте: ярутка, овчарска торбичка. Полски синап, миризлива лайка, тинтява и др.

Имайки известни познания за предпочитанията на плевелите, можете веднага да предприемете стъпки за подобряване на почвените характеристики на вашата градина.

Знаете ли, че сме заобиколени от храна навсякъде?? Където и да отидете: в гората, на полето или в собствената си градина, то е навсякъде. Тя буквално расте под краката ни и много от нея хората обикновено наричат ​​плевели. Оказва се, че преследваните от всички плевели съвсем не са безполезни, а напротив, вкусни и пълни с витамини.
Ядливи диви растения - повече от 1000 вида. Освен това дори градински цветя от цветни лехи са подходящи за храна. И от всичко това можете да приготвите вкусни и прости, нискокалорични и питателни ястия: предястия, супи, основни ястия, десерти, напитки. По време на глад хората неведнъж са били спасявани от ядливи плевели (коприва, киноа и др.) Междувременно в много страни се отглеждат „диваци“, считайки ястията, направени от тях, за деликатеси. Например белодроб - в Англия; глухарче - във Франция, Япония; връх на стрела - в Китай; киноа – в Индия. В Япония в много селски полета можете да видите внимателно поддържани лехи от репей или репей.

Преди половин век у нас интересът към „диваците“ също не беше празен. Достатъчно е да прелистим страниците на историята, за да се убедим в това.

1942 г. донесе ужасна трагедия за града на Нева, когато той, откъснат от цялата страна, получава храна само по ледения път, положен през езерото Ладога и подложен на бомбардировки. Хората умираха от изтощение и недостиг на витамини. През юли същата година в Ленинград (Санкт Петербург) е публикувана книга на група специалисти-ботаници „Основните диви хранителни растения на Ленинградска област“, ​​в която са описани подробно 40 вида плевели - „диви“ , годни за консумация.

„Диваците“ не само не отстъпват по съдържание на хранителни вещества, физиологично активни вещества, витамини градински култури, но често ги превъзхожда. Само 25 г зеленчуци от овчарска торбичка са достатъчни, за да задоволят дневната нужда на възрастен човек от витамин С.

100 г листа от коприва и репей съдържат съответно 270 и 350 мг от този витамин. Освен това семената на овчарската торбичка съдържат до 36, а магарешкия трън – до 35% полезни растително масло. В Кавказ, Якутия, Далеч на изтокпечете плоски хлябове и приготвяйте зеленчукови котлети от семена от живовляк, тъй като те са питателни и богати на протеини и нишесте. Има много подобни примери. Диворастящите билки, богати на витамини, са отлична добавка към храната през ранната пролет и лятото. Могат да се използват самостоятелно или в смес с познати зеленчуци: копър, маруля, спанак, магданоз, целина, луки т.н. в различни комбинации. Приготвянето на салата от „диваци“ не е трудно, тъй като почти не се различава от приготвянето й от обикновени зеленчуци. Когато включвате диви зеленчуци в диетата си, трябва да разберете напълно тайните на тяхното приготвяне. В края на краищата много растения може да изглеждат негодни за консумация само поради техния горчив, стипчив, тръпчив вкус или неприятна миризма. Вкусът обаче може да бъде коригиран чрез подлагане на суровините на подходяща обработка, например, предварителното накисване за 30 минути в солена вода води до факта, че горчивината се отстранява като на ръка. За същата цел корените трябва да се варят в подсолена вода за 6-8 минути.

Някои растения са лечебни (според фармацевтите около 40% от всички използвани в момента лекарства са от растителен произход).

Екстрактът от корен от репей подобрява състава на кръвта, намалява концентрацията на захар в нея, а алкалоидите на това растение инхибират растежа на туморите. Корените се използват за лечение на подагра, ревматизъм и рани.

При косопад и пърхот отвара от корени на репей се втрива в корените на косата или се изплаква с нея 2-3 пъти седмично. Със същата отвара се лекуват екземи и други кожни заболявания

Традиции на употреба лечебни билкиса достъпни за всички народи. Но това е нещо, което може да се спечели или загуби. Основната задача е да върнем тези традиции във всяко семейство, всеки човек. Това е особено важно за селските райони, където недостигът на витамини и анемията далеч не са необичайни, а билките са достъпни и не изискват специални грижи, но са малко използвани. Редовна употребаЯденето на тези полезни плевели ще подобри вашето здраве и ще осигури устойчивост на много заболявания.

Растения, за които Ще говоримпо-долу са плевели, „диваци“, растящи, като правило, навсякъде. В началото на пролеттате могат да ви зарадват със своите витаминозни зеленчуци и първата от тях е може би копривата..

Запознаването на хората с лечебните свойства на копривата датира от векове. Още от времето на Диоскорид и Хипократ той е включен в арсенала от лечебни средства.

Прочутият Салернски „Кодекс на здравето” казва за копривата: „Приспива болния, спира гадното повръщане. Семената от коприва също лекуват надеждно колики. Ако започнете да пиете това лекарство, кашлицата ще изчезне. Той прогонва студа от белите дробове и язвите от утробата и оказва истинска помощ при различни заболявания на ставите.

Обърна много внимание на копривата Авицена в своя „Канон на медицинската наука“.

Някои плевели са добри медоносни растения (ленен лен, детелина, сладка детелина и др.)

И ето още една важна употреба на плевелите - използвайте като торове: поставя се плевената трева компостни купчинии се оставя да изгние и след това се използва като хумус.

Нека обобщим ( заедно формулираме заключение за полезните свойства на плевелите).

плевели:

1. Те ​​могат да ви разкажат за структурата на почвата.

2. Използва се като храна за добитък.

3. Като торове се използват гнили плевели.

4. Сред плевелите има медоносни и лечебни растения

5. Някои плевели се използват за храна и се отглеждат в градината.

За да бъдем честни, трябва да се каже, че култивираните растения също могат да бъдат плевели . Какво означава? ( например копърът в градината или ръжта не са на място в овесените култури. Така е с всяко растение. Ако расте не на място, може да се превърне в плевел)

IV. Консолидация.

Е, вие и аз направихме първата стъпка в изучаването на плевелите, срещнахме някои и научихме за техните характеристики. Всъщност има голямо разнообразие от плевели. Ще говорим повече от веднъж за начините за борба с плевелите и техните полезни свойства в уроците по биология тази година и в гимназията.

И в заключение, нека повторим малко.

1. Слайдовете показват плевели, трябва да определите кой е странният.

2. Ще назова имената на културни растения и плевели. Ако чуете името на култивирано растение, тогава пляскайте, а ако чуете името на плевел, пляскайте. След това тропайте

Пипер мокрици

Пшенична трева магданоз

Киноа репей

Посейте бодил коприва

Тиквен домат

Краставици

3. Вие и аз разбрахме, че някои плевели се размножават само със семена, а някои и чрез разделяне на коренището или корена.

Киноа житна трева

Convolvulus трън

Коприва глухарче

4. И накрая, просто ще запомним имената на някои плевели ( по веригата).

Трън, киноа, връх, глухарче, коприва и др.

V. Обобщаване, оценяване.

VI. Домашна работа.

Съставете кръстословица въз основа на материалите от урока (поне 10 думи)

Подгответе доклад за плевелно растение (по избор фуражно, лечебно, декоративно и др.)

Литературно и историческо допълнение: изберете материали по тази тема (поговорки, поговорки, гатанки, исторически факти)

Художествени: нарисувайте плевелно растение

VII. Отражение.

1. По вид недовършено изречение: (изберете произволно)

днес разбрах...

беше интересно…

беше трудно…

изпълнявах задачи...

Аз разбирам, че…

Сега мога…

2. Попълнете формуляра (подчертайте, ако е необходимо):

1) по време на урока работих активно / пасивно

2) Доволен/не съм доволен от работата си в клас

3) урокът ми се стори кратък/дълъг и полезен

4) по време на урока не бях уморен / уморен

5) материалът на урока ми беше ясен/неясен/скучен

6) домашна работаНамирам го за интересно/неинтересно

7) настроението ми се подобри / влоши се

3.Отражение на настроението.

Светлана Пенкина
Обобщение на урока „Плевелите са наши“ най-лошите врагове»

Предмет: Плевелите са нашите най-големи врагове

Цели на урока:

Образователни: запознаване на учениците с осн буренясалрастения и мерки за борба с тях.

Образователни: да се култивира дисциплина, съзнателно отношение към ученето.

Развитие: развиват паметта, мисленето, вниманието, речта, развиват способността за анализ и правене на изводи.

Оборудване: Стойка « Плевелите са нашите най-големи врагове» . Хербарий и семена плевел, кв.м., нож, кашони, живи плевели.

План на урока

1. Организационен момент

2. Обяснение на нов материал

3. Затвърдяване на нов материал

4. Домашна работа

5. Обобщение на урока

По време на часовете

1. Организационен момент.

(на дъската е името на темата и плана на урока класове)

1. Вреди плевели.

2. Адаптивност плевели към условията на живот.

3. Методи на разпространение плевел.

4. Основни групи плевели и техните характеристики.

5. Мерки за контрол плевели.

6. Определяне на плътността на разпространение плевел.

7. Задача за определяне на скоростта на покълване на семената плевели.

2. Обяснение на нов материал.

Всеки от вас видя в полето плевели, тоест растения, които хората не сеят. Те представляват специална група растения, с които хората се борят.

Каква вреда причиняват? буренясалрастения за селското стопанство?

Наистина ли, плевели"влез в битката"с култивирани растения за храна, влага и светлина. Например дивият овес отнема един път и половина повече вода от почвата от овеса, а киноата отнема два до три пъти повече вода от просото и царевицата.

много плевелиимат много развити корени. Корените на розовия бодил проникват в почвата на дълбочина 4-6 метра.

Плевелите изтласкват култивираните растения и ги засенчват, което кара стъблата на култивираните растения да станат много удължени, да станат тънки и лесно да легнат.

Момчета, видяхте ли плевеликоито се увиват около стъблата на култивирани растения?

Видяхме го. Това е полска връв, увива се около стрък ръж.

Някои семена плевел(плявата, плявата, кокошката бена, смлени заедно със семената на културните растения на брашно, намаляват качеството му.

много плевели(пелин, див чесън, попадайки във фуража, влошават качеството на млякото.

Плевелимного приспособен към живота. Край пътя, по стените на канавката, красиво растат птичи зърнастец, ароматна лайка и живовляк. Срещат се и на терена, често по краищата му.

Как могат тези растения да попаднат на полето?

семена плевели заедно с почвата, полепнали по колелата на трактора, по обувките на хората или по краката на животните, се пренасят на различни места, като по този начин могат да стигнат до полето. Те влизат в почвата при засяване на лошо почистени семена от култивирани растения, с пресен оборски тор, носени от вятъра и животните. Огромен брой семена плевелкогато узреят, те се раздробяват в почвата и тъй като не всички от тях покълват в една и съща година, те се натрупват на маси в почвата.

Плевелипо свой начин биологични свойстваса разделени на няколко групи.

Многогодишно растение плевели: розов магарешки бодил, полска връвница, корнеот-спрей - възпроизвеждат се главно чрез коренови издънки, а също и семена: метличина, хвощ - коренище плевели, размножават се чрез семена и коренища.

Многогодишно растение плевели- най-злобните и трудни за изкореняване полски плевели.

Едногодишни плевели: киноа, полска трева, овчарска торбичка, зърнастец - размножават се със семена и са много плодовити. Едно растение овчарска торбичка дава до 70 000 семена, миризливата лайка - до 20 000, при това има голяма плодовитост плевел, техните семена, намирайки се в почвата, са в състояние да поддържат кълняемостта си в продължение на много години. Семената на щи могат да лежат в почвата, без да губят кълняемост в продължение на 40 години.

семена буренясалрастенията са способни да се разпространяват на много големи разстояния. Така семената на магарешкия трън и глухарчето са летливи и се разнасят от вятъра на десетки километри. Яжте плевели, които се срещат само в посевите на определени култури. Това плевели - сателити. Например спътниците на зимната ръж са метличина и ръж. семена плевел- сателитите навлизат в почвата заедно със семената на културните растения при засяването им.

Който знае стихове и гатанки за плевели?

Казва един от учениците стихотворение:

Хубава си в благоуханен венец,

Но ти не миришеш себе си,

Свежо венче сияещо

Често те харесваме.

Шпионката ви е на твърд крак

Изгубени в класчетата.

Все пак ти, горд красив мъж,

Гост не е необходим в полетата!

Ти черпиш сок край полето,

Обичате ли да живеете за сметка на някой друг?

И синеокият мързеливец

На име плевелна трева.

Други дават гатанка:

На полето киноата не е чак такъв проблем, но ако боровинката и звънецът, значи беритбата е приключила. (Полеви огън и безкрила дрънкалка)

И така, момчета, научихме за голямата вреда плевел. Как се борят с тях?

На първо място, е необходимо да сеят семена, почистени от семена плевел. Необходимо е да се косят крайпътните пътища, да се извършва плевене, особено химикали- хербициди, използвайте система за обработка на почвата, която насърчава унищожаването плевел.

3. Затвърдяване на нов материал.

За да консолидират придобитите знания, учениците отиват на тренировъчната и експерименталната площадка, събират срещаните плевели, определете техните имена, група. Студентите изпълняват практически работа: определяне на плътността на разпространение плевелкато приложите метро-уок, изчислете колко плевелсе пада на едно културно растение.

4. Задаване на домашна работа.

Момчетата получават задача къща: проведете експеримент за определяне на скоростта на покълване на семената плевел, разположени в почвата. Целта на експеримента е да покаже, че за борба плевелинеобходимо е повторно култивиране през вегетационния период.

За експериментиране на полето от почвата с нож се изрязват кубчета със страна 10 см. Поставете почвата в сандъчета на слой 4–5 cm и я заравнете. Ако поддържате благоприятни условия - влажност и температура, семената плевелите ще започнат да поникват. Разсадът трябва да се следи. Резултатите се преизчисляват към квадратен метъри хектар.

5. Обобщение на урока.

Благодаря ви за вниманието. Урокът свърши. Довиждане.

Публикации по темата:

Конспект на учебния урок в средна групаЦели: 1. Дайте на децата представа за микробите и техните местообитания. 2. Развивайте интерес.

„Нашите стенни вестници от сърце...“ - фоторепортаж Предлагам на вашето внимание нашите фотовестници, които направихме с момчетата, за да поздравим нашите момчета.

На 16 януари тази година нашата организация Училище № 1359 беше домакин на регионален фестивал „Нашите общи възможности – нашите общи резултати“.