В помощ на завършилите: „Подготовка за Единния държавен изпит по социални науки“.

Обществените науки са един от най-предпочитаните предмети от зрелостниците, защото... той е специалност в много университети в Русия. За успешно преминаване на Единния държавен изпит по социални науки са необходими не само знания, но и способността да ги прилагате на практика (решаване на тестови задачи).

Без завършване на част C не може да има висок резултат. Завършено правилно изпълнениезадачи от част 3 (C) се оценяват от 2 до 5 точки, C1, C2, C5 - по 2 точки, задачи C3, C4, C6, C7, C8 - по 3 точки, задачи C9 - 5 точки, общо за част C - 26 точки.

В помощ на децата, които тази година са решили да се занимават с обществени науки, са подбрани подобни задачи от Част В.

Задача C5 - упражнение по-високо нивоза изброяване на характеристики, явления или за използване на понятие в даден контекст. Има два модела за тази задача:

Първият модел включва изброяване на определен брой дадени елементи (свойства, проявления и т.н.);

Вторият модел включва дефиниране на понятие и съставяне на две информативни изречения с него, отразяващи определени теоретични или фактически социални научни данни.

Част C5 задачи

C5. 1.Какво значение влагат социалните учени в понятието „научно познание“? Въз основа на знания от вашия курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за научни знания.

C5.2.Избройте три характеристики, които характеризират обществото като отворена динамична система.

C5.3.Какво значение придават социалните учени на понятието „училищно образование“? Използвайки знания от курса по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за училищното образование.

C5.4.Какво значение придават социалните учени на понятието „икономически ресурси“? Въз основа на знанията си по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за икономическите ресурси.

C5.5.Посочете три характеристики на президентската република, които я отличават от парламентарната.

C5.6.Назовете произволни три функции на политиката в държавата.

C5.7.Какво значение придават социалните учени на понятието „политическо поведение“? Използвайки знания от вашия курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за политическо поведение.

C5.8.Посочете три причини за организирането на хората в групи.

C5.9.Какво значение влагат социалните учени в понятието „лична социализация“? Въз основа на знанията от курса по социални науки съставете две изречения, съдържащи информация за социализацията на индивида.

C5.10.Какво значение влагат юристите в понятието „граждански брак”? Въз основа на знанията от вашия курс по социални науки, съставете две изречения, съдържащи информация за гражданския брак.

C5.11.Учените са установили, че изборът на избирателя по време на гласуването се определя от значителен брой фактори. Избройте три фактора, които влияят на решението на избирателя.

C5.12.Какво значение придават социолозите на понятието „пазар на труда“? Използвайки знания от вашия курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за пазара на труда.

C5.13.Какъв смисъл влагат социалните учени в понятието „ социална група"? Използвайки знания от курса по социални науки, съставете две изречения, съдържащи информация за социалните групи на обществото.

C5.14.Какво значение придават социалните учени на понятието „световни религии“? Използвайки знанията от вашия курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за световните религии.

C5.15.Какво значение влагат социалните учени в понятието „политически елит”? Въз основа на знания от вашия курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за политическия елит.

C5.16.Какво значение придават социалните учени на понятието „гражданство“? Използвайки знанията от вашия курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за гражданството.

C5. 17.Известно е, че много демократични страни са изправени пред проблема с ниската избирателна активност на изборите. Някои държави налагат специални санкции (например глоби) по отношение на такива гласоподаватели, други смятат избирателната активност за право на избирателя, което той може да не упражнява. Предложете какви могат да бъдат причините за ниската избирателна активност на изборите? Посочете три причини.

C5.18.Какво значение придават социалните учени на понятието „социален контрол“? Използвайки знания от вашия курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за социалния контрол.

S5.19.Формирайте четири съждения, които разкриват различните функции на политическите партии в съвременното общество.

S5.20.Какво значение придават социалните учени на понятието „образование“? Използвайки знания от курса по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за образованието.

S5.21.Назовете три функции на съвременната наука.

S5.22.Как се проявяват ограничените икономически ресурси? Моля, представете поне три изречения.

C5. 23.Назовете три исторически типобщество.

C5. 24.Назовете произволни три групи човешки потребности.

C5. 25.Назовете три глобални проблема на нашето време.

C5.26.Посочете три обществени институции, които допринасят за социализацията на личността.

C5. 27.Какво значение влагат социалните учени в понятието „диалог на културите“? Въз основа на знанията от курса по социални науки съставете две изречения, съдържащи информация за диалога на културите

C5. 28.Посочете три причини, поради които хората се присъединяват към групи.

C5. 29 . Посочете три имуществени права на съпрузите.

C5. тридесет.Избройте произволни три условия, които допринасят за установяването на икономическа свобода в пазарна икономика.

C5. 31.Посочете три фактора за социализация на личността.

C5. 32 . Избройте три характеристики, които характеризират образованието като социална институция

C5.33. Избройте произволни три функции държавна власт, характерни за една демократична държава.

C5.34.Какво значение придават социолозите на понятието „политическа партия“? Използвайки знания от вашия курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за политическа партия.

C5.35.Какво значение придават социолозите на понятието „социална група“? Използвайки знанията си по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за социалните групи в обществото.

C5.36.Какво значение придават социалните учени на понятието „световни религии“? Използвайки знанията от вашия курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за световните религии.

C5.37.Посочете две причини за това глобални проблемимодерност.

C5.38.Какво значение придават социолозите на понятието „цивилизация“? Използвайки знания от курса по социални науки, съставете две изречения, съдържащи информация за цивилизацията.

C5.39.Какво значение придават социалните учени на понятието „международно разделение на труда“? Използвайки знанията си по социални науки, съставете две изречения, съдържащи информация за международното разделение на труда.

C5.40.Назовете произволни три вида мироглед.

S5.41.Какво значение придават социалните учени на понятието „личност”? Използвайки знания от курса по социални науки, съставете две изречения, съдържащи информация за личността на човека.

S5.42. Назовете три предмета икономическа системакоито се възползват от неочаквана инфлация.

C5.43.Посочете три фактора, които влияят върху увеличаването на предлагането на стоки.

C5.44..Какво значение придават социолозите на понятието „контракултура”? Използвайки знания от вашия курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за контракултурата.

C5.45.Какъв смисъл влагат социалните учени в понятието „ връзки с обществеността"? Използвайки знания от курса по социални науки, съставете две изречения, съдържащи информация за социалните отношения.

C5.46.Какво значение влагат социалните учени в понятието „познание“. Въз основа на знания от вашия курс по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за познанието.

C5.47.Какво значение придават социалните учени на понятието „производител“? Използвайки познанията си по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за производителя.

C5.48.Какво значение придават социалните учени на понятието „революция“? Използвайки знанията си по социални науки, съставете две изречения, съдържащи информация за революцията.

S5.49.Какво значение придават социалните учени на понятието „безработица“? Използвайки знанията си по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за безработицата.

C5.50.Какво значение придават социалните учени на понятието „политическа идеология“? Използвайки знанията си по социални науки, напишете две изречения, съдържащи информация за политическата идеология.

ОТГОВОРИ на задачи C5.

1). „Научното знание е знание, придобито чрез специални методи в науката.“

предлага:

Научното познание включва хипотеза.

Един от методите за откриване научно познаниее експеримент.

Връзката между обществото и природата;

Наличие на подсистеми;

Взаимовръзка на части и елементи на социалната структура;

Постоянни промени в живота на обществото.

C5.3.„Училищното образование е етап образователна системадържави, обхващащи деца и юноши на възраст 7-17 години"

предлага:

Училищно образование - най-важният етапсоциализация на индивида.

Една от задачите училищно образование- подготовка на младото поколение за трудова дейност(прием във висши учебни заведения).

C5.4.„Икономическите ресурси са тези фактори, с помощта на които се създават услуги и стоки в производствения процес.“

предлага:

Повечето икономически ресурси са ограничени.

Един от най-важните икономически ресурси е трудът.

C5.5.– строго разделение на законодателната от изпълнителната власт;

Премахване на съчетаването на държавни длъжности и депутатски места в парламента;

Президентът се избира на избори, отделно от парламентарните;

Изпълнителната власт е по-малко зависима от волята на депутатите.

C5.6.– осигуряване стабилността на държавата;

мобилизация;

управление;

Хуманитарна.

C5.7.„Политическото поведение е действията на човек, които характеризират неговото взаимодействие с политическите институции.“

предлага:

Политическото поведение на индивида се обяснява с неговите ценностни системи.

Една от формите на политическо поведение е участието в демонстрации и митинги.

C5.8.– групите задоволяват потребностите на човека от социална принадлежност;

В групата човек задоволява един или друг интерес;

В група човек извършва дейности, които не може да извърши сам;

Човек принадлежи към една или друга група по интереси;

Човек принадлежи към определена група по възраст, пол, социален статус.

C5.9.„Социализацията на индивида е неговото усвояване на основните знания и норми, натрупани от обществото Публичен живот».

предлага:

Институцията на първичната социализация е семейството.

Социализацията на индивида помага да се адаптира към условията на социалния живот.

S5.10.« Гражданският брак е законно регистриран брак в службата по гражданското състояние.“

предлага:

Само гражданският брак поражда правни отношения между съпрузите.

Наред с гражданския брак има фиктивен и църковен брак.

C5.11.- ниво на доходи и образование на избирателя;

Влияние социална сфера;

Медийна позиция;

Национални, религиозни фактори.

C5.12.„Пазарът на труда е съвкупност от икономически и правни процедури, които позволяват на хората да обменят своите трудови услуги за пари и други материални блага.

предлага:

- Пазарът на труда се характеризира с мобилност.

Пазарът на труда отразява структурата и общото състояние на икономиката на региона и страната като цяло.

C5.13.„Социалната група е съвкупност от хора, които имат някаква обща значимост социален знак"или "Социална група - всяка група от хора, идентифицирани според социално значими критерии."

предлага:

Социалните групи са разделени по размер, характер, възраст и пол.

В социалните групи човек може да се реализира като индивид.

В социалните групи човек реализира своите интереси.

C5.14.концепция: „Световните религии са група от религии, отличаващи се с разпространението си във всички региони на Земята, адресирани до всички хора, независимо от етническа принадлежност и политическа принадлежност, от най-голям брой вярващи.“

Две изречения:

Най-младата от световните религии е ислямът.

- „Световните религии включват будизъм, християнство, ислям.“

- „Една от първите световни религии е будизмът, възникнал в Древна Индия.“

C5.15.„Политическият елит е група от хора, заемащи най-високите позиции в политическата йерархия“ или „Политическият елит е сравнително малка социална група, която концентрира значително количество политическа власт в ръцете си“.

предлага:

Политическият елит съставлява малцинството от обществото, което притежава лидерски качества.

Политическият елит се обновява по време на предизборната кампания.

C5. 16.„Гражданството е стабилна правна връзка между човек и държавата“ или „Гражданството е принадлежност на човек към която и да е държава“.

предлага:

Гражданство може да бъде придобито от човек от раждането му.

Гражданството е не само принадлежност към държава, но и взаимни отговорности на човек и държавата, към която принадлежи.

Ниската активност може да бъде свързана с политическа стабилност в обществото;

Избирателите не вярват на властта;

Хората са заети с живота си, няма интерес към политиката;

Кризисни явления в обществото, неспособност на властите да намерят изход.

Материал от Letopisi.Ru - „Време е да се прибера вкъщи“

II. Обществото в широкия смисъл на думата:

1. Всеки набор от исторически установени форми съвместни дейностиот хора.

2. Част от материалния свят, изолирана от природата, но тясно свързана с нея, която се състои от индивиди с воля и съзнание и включва начини за взаимодействие между хората и форми на тяхното обединяване.

Сфера на обществото– това е определена област на социалния живот, включително най-стабилните форми на човешко взаимодействие.

4 сфери (подсистеми) на обществото:

1. Икономически – включва отношения в сферата на производството, обмена, разпределението материални блага, както и имуществени отношения.

2. Социална сфера – включва разнообразни взаимоотношения между различни групи от обществото, както и дейности за осигуряване на социални гаранции.

Елементи на социалната сфера: конкретни хора, заемащи една или друга позиция в обществото; общности от хора, класи, състояния, нации.

3. Политическата сфера се свързва с понятието власт.

4.Духовна сфера – включва взаимоотношения, които възникват в процеса на създаване, усвояване и предаване на духовни ценности. (Това включва литература, изкуство, архитектура, наука, образование, религия, философия)

ОБЩЕСТВОТО КАТО СИСТЕМА

Системае съвкупност от елементи, които взаимодействат помежду си и образуват определена цялост.

Обществото като система:

1. наличието на сфери и социални институции, по различни начинивзаимодействие между хората;

2. взаимодействие на елементи, връзка на всички сфери на обществото;

3. променя формите си, развива се, като запазва същността си;

4. самодостатъчност (способността на обществото да създава и възпроизвежда необходимите условиясобствено съществуване);

5. самоуправление (обществото се променя и развива в резултат на вътрешни причини и механизми)

Характеристики на обществото като динамична система:

1. способност за саморазвитие,

2. постоянни промени,

3. възможност за деградация на отделни елементи

ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА.

Какво е общото между обществото и природата?

1. Промяна във времето.

2. Имат признаци на систематичност.

3. Подчинете се на обективните закони на развитието.

3. Имат сложна структура.

По какво обществото се различава от природата?

1. Той е творец на културата

2. Част е от материалния свят

3. Е етап историческо развитиечовечеството.

СОЦИАЛНИ НАУКИ

Социални науки	Научен обект
Политология	Политическа система
Социология	Обществото като система
Етика	Морални стандарти
Естетика	Законите на чл
История	Миналото на човечеството в разнообразието от конкретни събития и факти, модели на обществено развитие
Икономика	Икономическа сфера
Антропология	Произходът и еволюцията на човека, формирането на човешките раси
Демография	Население, процеси на раждаемост и смъртност, миграция
Психология	Човешкото поведение, процеси на възприятие, мислене, съзнание
Културология	Културата като цялост
юриспруденция	Държавноправна реалност
Философия	Отношението на човека към света
Етнография	Битови и културни характеристики на народите по света, проблеми на техния произход, заселване и взаимоотношения

ДОМАШНА РАБОТА

Задача No1

Съгласни ли сте с твърдението на философа Сенека? Аргументирайте своята гледна точка, като използвате термини и понятия от курса по социални науки.

„Обществото е набор от камъни, които биха се сринали, ако единият не поддържа другия“ (Сенека).

Задача No2

Прочетете текста по-долу, в който липсват няколко думи. Изберете от предоставения списък думите, които трябва да бъдат вмъкнати на мястото на пропуските. Думите в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума (фраза) може да се използва само веднъж. Изберете една дума след друга, мислено попълвайки всяка празнина. Моля, обърнете внимание, че в списъка има повече думи, отколкото ще са ви необходими, за да попълните празните места

„Характеристиките на обществото като _______________ (1) предвиждат неговото изучаване вътрешна структура. Основните му елементи са __________________ (2) социален живот и социални институции. Има икономическа, социална, политическа и духовна сфера. Всички те са тясно свързани помежду си, тъй като поддържат необходимия _________________ (3) на обществото. __________________ (4) във всяка от сферите решават важни обществени проблеми. Те осигуряват производство и разпространение различни видове _________________ (5), както и управлението на съвместни _______________ (6) души.“

А) почтеност

Б) система

Б) общество

Г) социални придобивки

Д) производство

Ж) култура

З) социални институции

I) дейност

Таблицата по-долу показва номерата на пропуските. Под всяко число запишете буквата, съответстваща на думата, която сте избрали. Прехвърлете получената последователност от букви във вашия бележник по социални науки.

номер на въпроса	1	2	3	4	5	6
Възможен отговор

Във философията обществото се определя като „динамична система“. Думата "система" се превежда от гръцки като "цяло, съставено от части". Обществото като динамична системавключва части, елементи, подсистеми, които взаимодействат помежду си, както и връзки и отношения между тях. Той се променя, развива, появяват се нови части или подсистеми и старите изчезват, видоизменят се, придобивайки нови форми и качества.

Обществото като динамична система има сложна многостепенна структура и включва голямо числонива, поднива, елементи. Например човешкото общество в глобален мащаб включва много общества под формата на различни държави, които от своя страна се състоят от различни социални групи, а хората са включени в тях.

Състои се от четири фундаментални за човека подсистеми – политическа, икономическа, социална и духовна. Всяка сфера има своя собствена структура и сама по себе си е сложна система. Например, това е система, която включва огромен брой компоненти - партии, правителство, парламент, обществени организациии други. Но правителството може да се разглежда и като система с много компоненти.

Всеки е подсистема по отношение на цялото общество, но в същото време сам по себе си е доста сложна система. Така вече имаме йерархия на самите системи и подсистеми, тоест, с други думи, обществото е сложна система от системи, един вид суперсистема или, както понякога се казва, метасистема.

Обществото като сложна динамична система се характеризира с наличието в състава си различни елементи, като материал (сгради, технически системи, институции, организации) и идеал (идеи, ценности, обичаи, традиции, манталитет). Например икономическата подсистема включва организации, банки, транспорт, произведени стоки и услуги и в същото време икономически знания, закони, ценности и др.

Обществото като динамична система съдържа специален елемент, който е негов основен, системообразуващ елемент. Това е човек, който има свободна воля, способността да си поставя цел и да избира средствата за постигане на тази цел, което прави социални системипо-мобилни и динамични от, да речем, естествените.

Животът на обществото непрекъснато се променя. Темпото, мащабът и качеството на тези промени могат да варират; Имаше време в историята на човешкото развитие, когато установеният ред на нещата не се промени фундаментално в продължение на векове, но с течение на времето темпът на промяната започна да се увеличава. В сравнение с природните системи в човешкото обществокачествените и количествените промени настъпват много по-бързо, което предполага, че обществото непрекъснато се променя и развива.

Обществото, като всяка система, е подредена цялост. Това означава, че елементите на системата са разположени в нея на определено място и в една или друга степен са свързани с други елементи. Следователно обществото като цялостна динамична система има определено качество, което го характеризира като единно цяло, притежаващо свойство, което никой от неговите елементи не притежава. Това свойство понякога се нарича неадитивност на системата.

Обществото като динамична система се характеризира с още една особеност, която е една от самоуправляващите се и самоорганизиращи се системи. Тази функция принадлежи на политическата подсистема, която придава последователност и хармонична връзка на всички елементи, които формират социалната интегрална система.

В научната литература съществуват различни подходи за дефиниране на понятието „общество“, което подчертава абстрактния характер на тази категория и дефинирането й във всеки конкретен случай, е необходимо да се изхожда от контекста, в който се използва това понятие.

1) Естествен (влияние на географски и климатични условияза развитието на обществото).

2) Социални (причините и изходните точки на социалното развитие се определят от самото общество).

Комбинацията от тези фактори предопределя общественото развитие.

Има различни начини за развитие на обществото:

Еволюционен (постепенно натрупване на промени и техния естествено обусловен характер);

Революционен (характеризира се с относително бърза промяна, субективно насочена въз основа на знания и действия).

МНОГООБРАЗИЕ ОТ ПЪТИЩА И ФОРМИ НА СОЦИАЛНО РАЗВИТИЕ

Социален прогрес в създадените през 18-19в. творби на Ж. Кондорсе, Г. Хегел, К. Маркс и други философи се разбира като естествено движение по един главен път за цялото човечество. Напротив, в концепцията за локалните цивилизации се вижда, че прогресът се случва в различните цивилизации по различни начини.

Ако се вгледате мислено в хода на световната история, ще забележите много прилики в развитието на различните страни и народи. Първобитното общество навсякъде беше заменено от държавно управлявано общество. За смяна феодална раздробеноствъзникват централизирани монархии. В много страни се състояха буржоазни революции. Колониалните империи се разпадат и на тяхно място възникват десетки независими държави. Вие сами бихте могли да продължите да изброявате подобни събития и процеси, случили се в различни страниах, на различни континенти. Това сходство разкрива единството на историческия процес, определена идентичност на последователни редове, общите съдби на различни страни и народи.

В същото време специфичните пътища на развитие на отделните страни и народи са разнообразни. Няма народи, страни, държави с еднаква история. Разнообразието на конкретни исторически процеси също се дължи на различието природни условия, и спецификата на икономиката, и оригиналността на духовната култура, и характеристиките на начина на живот, и много други фактори. Това означава ли, че всяка страна е предопределена от собствения си вариант на развитие и че той е единственият възможен? Историческият опит показва, че при определени условия това е възможно различни опциирешения на належащи проблеми, възможен е избор на методи, форми, пътища по-нататъчно развитие, т.е историческа алтернатива. Алтернативни вариантичесто се предлага от определени групи от обществото, различни политически сили.

Нека си припомним това в подготовката Селска реформа, проведен в Русия през 1861 г., различни социални сили предлагат различни форми за осъществяване на промени в живота на страната. Едни защитаваха революционния път, други - реформаторския. Но сред последните нямаше единство. Бяха предложени няколко варианта за реформа.

А през 1917-1918г. Русия беше изправена пред нова алтернатива: едното или другото демократична република, един от символите на който беше всенародно избраният учредително събрание, или република на Съветите, ръководена от болшевиките.

Във всеки случай беше направен избор. Този избор се прави от държавници, управляващи елити и маси в зависимост от съотношението на силите и влиянието на всеки от субектите на историята.

Всяка страна, всеки народ в определени моменти от историята е изправен пред съдбоносен избор и неговата история се извършва в процеса на осъществяване на този избор.

Разнообразието от начини и форми на обществено развитие е неограничено. Тя се включва в рамките на определени тенденции в историческото развитие.

Така например видяхме, че премахването на остарялото крепостничество е възможно както под формата на революция, така и под формата на реформи, извършени от държавата. И спешната необходимост от ускоряване на икономическия растеж в различни странисе осъществяваше или чрез привличане на нови и нови природни ресурси, т.е. широко или чрез въвеждане нова технологияи технологии, повишаващи квалификацията на работниците, въз основа на растежа на производителността на труда, т.е. по интензивен начин. В различни държави или в една и съща държава могат да се използват различни опции за прилагане на същия тип промени.

Така историческият процес, в който се появяват общи тенденции - единството на разнообразното обществено развитие, създава възможност за избор, от който зависи уникалността на пътищата и формите на по-нататъшното движение на дадена страна. Това говори за историческата отговорност на тези, които правят този избор.

Основни видове (видове) социални дейности

Така че има 4 елементчовешка дейност: хора, вещи, символи, връзки между тях. Осъществяването на всякакъв вид съвместна дейност на хора без тях е невъзможно.

Маркирайте 4 основнивид (вид) социална дейност:

Основни видове социални дейности:

Материално производство;

Духовна дейност (производство)

Регулаторни дейности

Социална дейност (в тесен смисъл на думата)

1. Материално производство– създава практически средствадейности, които се използват във всичките му видове. Позволява на хората физическитрансформират природната и социалната реалност. Всичко необходимо за всеки денживота на хората (жилище, храна, облекло и др.).

Не можем обаче да говорим за абсолютизиранероли материално производствов социални дейности. Ролята непрекъснато нараства информацияресурси. IN постиндустриаленобществото се разраства рязко ролята на културата и науката,преход от производството на стоки към сектора на услугите. Следователно ролята на материалното производство постепенно ще намалява.

2. Духовно производство (дейност) – не произвежда неща, идеи, образи, ценности (картини, книги и др.).

В процеса на духовна дейност човек се учи Светът, нейното многообразие и същност, развива система от ценностни понятия, определящи значението (ценността) на определени явления.

“Муму”, Л. Толстой “Ваня и сливи”, наденица в тоалетната.

Ролята му непрекъснато нараства.

3. Регулаторни дейности – дейностите на администратори, мениджъри, политици.

Тя има за цел да осигури последователност и подреденост различни полетаПубличен живот.

4. Социални дейности (в тесен смисъл на думата) – дейности, насочени към пряко обслужване на хората. Това е дейността на лекар, учител, артист, работещи в сферата на услугите, отдиха и туризма.

Създава условия за поддържане на дейността и живота на хората.

Тези четири основни типа дейност съществуват във всяко общество и форма основасфери на обществения живот.

Обществото като динамична система

Основни понятия

Обществото непрекъснато се променя, динамиченсистема.

Процес(П. Сорокин) – да всяка промяна на обектза определено време

(независимо дали става въпрос за промяна на мястото му в пространството или за изменение на неговите количествени или качествени характеристики).

Социален процес –последователен промяна в състоянието на обществотоили неговите подсистеми.

Видове социални процеси:

Те се различават:

1. По естеството на промените:

А. Функциониране на обществото -случващи се в обществото обратимипромени, свързани с всеки дендейности на обществото (с възпроизводството и поддържането му в състояние на баланс и стабилност).

Б. Промяна –Първи етапвътрешно прераждане в обществото или в отделните му части и техните свойства, носещи количественхарактер.

Б. Развитие –необратимо качествопромени в резултат на постепенни количествени промени (виж закона на Хегел).

2. Според степента на информираност на хората:

А. Естествено– неосъзнати от хората (бунтове).

Б. В съзнание – целенасоченочовешка дейност.

3. По мащаб:

А. Глобален– обхващащи цялото човечество като цяло или голяма група общества (информационна революция, компютъризация, Интернет).

Б. Местен– засягащи отделни региони или държави.

Б. Неженен- свързани с конкретни групи хора.

4. По посока:

А. Напредък– прогресивно развитие общество от по-малко съвършено към повече, нарастваща жизненост, усложнениесистемна организация.

Б. Регресия- движение на обществото низходящлинии с опростяване и в дългосрочен план с разрушаване на системата.