الليل ما فئة الصفة. الصفات النوعية والنسبية. مشوش؟ إذن أنت هنا

في اللغة الروسية، تنقسم الصفات إلى ثلاث فئات. يعتمد التصنيف على السمات المعجمية والنحوية لأجزاء الكلام التي تمت مناقشتها. من الشائع بين جميع الصفات تعيين سمة ثابتة (لا تتغير بمرور الوقت) للكائن؛ تبدأ الاختلافات بطبيعة قواعدها المعجمية، التي تعبر عن الخصائص والصفات المباشرة (التي تتجلى من تلقاء نفسها)، والوساطة (التي يتم تحديدها من خلال المقارنة مع الظواهر الأخرى) و"الانتماء" للأشياء.

1. صفات الجودة.الصفات النوعية تجيب على السؤال "ماذا؟" وتشير إلى الأسماء المباشرة للميزات المرتبطة بالمعاني المعجمية:
   • الزهور (الأحمر والوردي والقرمزي)؛
     
   • الخصائص المكانية (يمين - يسار، مستقيم - منحنى)؛
     
   • الخصائص الفيزيائية للأشياء (الحامض - الحلو، الساخن - البارد، الخفيف - الثقيل)؛
     
   • المظهر و الصفات الداخليةالناس والحيوانات (نحيفون - سمينون، أذكياء - أغبياء، كسولون - مجتهدون).
     
   يمكن أن تتجلى العلامات التي تعبر عنها الصفات النوعية بدرجة أكبر أو أقل، ويمكن أن تكون للصفات نفسها درجات مقارنة (سهل – أخف – أسهل)، تدمج مع ظروف القياس والدرجة (خفيفة جداً) وتتحول إليها (سهلة) ). الصفات النوعية يمكن أن يكون لها متضادات (خير - شر، مرتفع - منخفض). وغالبا ما تتشكل منها الأسماء المجردة (حلوة - حلاوة، منحنى - انحناء). الصفات النوعية يمكن أن تكون كاملة وقصيرة (سهلة - سهلة). بمساعدة اللواحق الضئيلة، يمنحهم المتحدثون بسهولة نموذجًا تقييميًا ذاتيًا (خفيفًا).
   جميع الميزات المذكورة أعلاه لا تظهر بالضرورة في نفس الكلمة، ولكنها ليست مميزة لفئات أخرى من الصفات، ووجود واحد منهم على الأقل يشير بالفعل إلى خاصية نوعية لجزء الكلام.
   
2. الصفات النسبية.الصفات النسبية تجيب على السؤال "ماذا؟" وتشير إلى الأسماء غير المباشرة للميزات المحددة من خلال علاقتها بأخرى:
   • كائن أو شخص (عصير برتقال - عصير برتقال، ملابس أطفال - ملابس أطفال)؛
     
   • فعل ( مسحوق الغسيل- مسحوق الغسيل)؛
     
   • الزمان أو المكان (مطر الربيع - المطر الذي يهطل في الربيع؛ النقل الحضري - النقل العامل في المدينة)؛
     
   • مفهوم (أطروحة فلسفية).
     
   الصفات النسبية لا تملك درجات المقارنة. في أغلب الأحيان يمكن استبدالها بمجموعات حروف الجر الاسمية مع الكلمات التي تشكلت منها (انظر أعلاه). تتميز الصفات النسبية بطابع مشتق، في حين أن الصفات النوعية نفسها بمثابة الأساس للكلمات الأخرى.
   يمكن أن تصبح الصفات النسبية صفات نوعية. يحدث هذا عادةً عندما تدخل الكلمة إلى محتوى آخر وتغيره المعنى المعجمى(شبكة حديدية - شبكة مصنوعة من الحديد وإرادة حديدية - قوية وقوية لا تنحني).
   
3. الصفات غيور.صفات الملكية تجيب على السؤال "من؟" وتدل على انتماء كائن إلى آخر. كقاعدة عامة، تشير صفات الملكية إلى شخص متحرك - شخص (ثوب الأم، سيارة العم) أو حيوان (مخبأ الدب). عادة ما يتم التعبير عن الانتماء إلى الأشياء غير الحية باللغة الروسية باستخدام الصفات النسبية أو أجزاء أخرى من الكلام، ولكن في بعض الأحيان هنا (بشكل رئيسي في الخيال، في السياق المجازي للمؤلف) يمكنك العثور على صفات الملكية - على سبيل المثال، أقواس ضلع ماياكوفسكي.
   تتشكل صفات الملكية من الأسماء باستخدام مجموعتين من اللواحق:
   • -ov (-ev)، -in (-yn)؛
     
   • -y، -ya، -e، -other، -sky.
     
   يمكن أن تندرج صفات الملكية ضمن فئة كل من أجزاء الكلام النسبية (بيت القندس - معنى الملكية، طوق القندس - قريب) والنوعية: (مخبأ الدب - معنى الملكية، خدمة الدب - الجودة).
   

لخص. يمكن تحديد رتبة الصفة بناءً على معناها المعجمي. في البداية، يجدر طرح سؤال ومعرفة ما تعنيه هذه الكلمة أو تلك بالضبط: ما إذا كانت ذات قيمة في حد ذاتها (صفة نوعية) وما إذا كانت تشير إلى كائن غير حي (صفة نسبية) أو إلى شخص متحرك (صفة ملكية) .

بالاختلاف في الأسئلة "ماذا؟" - "لمن؟" يتم فصل صفات الملكية بسهولة عن الصفات النوعية والنسبية. من الأسهل تحديد الصفات النوعية من خلال محاولة تغييرها، أو تقديم تقييم شخصي، أو وضعها في شكل قصير، أو تطوير جودتها بدرجة أو بأخرى. تكون الصفات النسبية "مرئية" لتكوين مجموعات من اسمين كلما أمكن ذلك.

أهداف الدرس:

إعطاء مفهوم الفئات الثلاث للصفات، وتعريف الطلاب بالصفات عالية الجودة؛

تكوين القدرة على إيجاد صفات عالية الجودة في النصوص، تقف في شكل قصير أو في شكل درجة مقارنة؛

تنمية القدرة على التمييز بين الجودة و الصفات النسبية;

تعزيز مهارة الكتابة الصرفية وتكوين الكلمات والتحليل النحوي.

زراعة الحب للفنون والحرف الشعبية.

نوع الدرس:شرح مادة جديدة .

معدات:

الرسوم التوضيحية.

بطاقات المهام؛

الجدول المرجعي لرتب الصفات.

اتصالات متعددة التخصصات:العلاقة مع الأدب والتكنولوجيا.

موضوع الخطاب:"فن الحرف اليدوية القديمة".

خلال الفصول الدراسية

أولا: كلمة المعلم.

نستمر في التعرف على الصفات التي تزين خطابنا، وجعله أكثر إشراقا وأكثر رمزية. ما هي السمات المهمة لهذا الجزء من الكلام التي تعلمتها في الدرس الأخير؟ (يمكن أن يكون للصفات شكل قصير ودرجات للمقارنة.)

ثانيا. التحقق من الواجبات المنزلية.

1. كيف يتم تشكيل أشكال المقارنة والتفضيل للصفات؟

2. أعط أمثلة على الصفات المستخدمة في شكل قصير وفي شكل درجة مقارنة بسيطة من التمرين "وطني هو روسيا". الأورال".

3. المهام الفردية (يؤديها 2-3 طلاب على مكاتبهم، ثم بشكل انتقائي على السبورة).

التمرين 1.ما هو المعنى المعجمي للكلمات الديباجو المغرب؟لا تصلح. أدخل الحروف المفقودة. اشرح علامة الترقيم المفقودة في الجملة الثالثة. مكتمل التحليل المورفيميأبرز الكلمات.

في منطقة تفير الساحلية h_lmakh من نهر Tvertsa ra (z، s) اندفعت مدينة Torzhok. (3، ق) هنا أنقذفي روسيا_ منذ القرن الثالث عشر مركز التطريز الذهبي. و (s، ss) ku (s، ss) قام الحرفيون بخياطة الخيوط الذهبية على الديباج والمغرب وقاموا بتزيين الملابس الملكية بالتطريز.

المهمة 2. لا تصلح. أدخل الحروف المفقودة. اشرح علامة الترقيم المفقودة في الجملة الأولى. إجراء تحليل تكوين الكلمات للكلمات المميزة. كسر الكلمة مدهش.ابحث عن صفة في درجة التفضيل البسيطة.

تطريز ذهبي النوع الأكثر صعوبة تشابك الايدىو (s، ss) ku (s، ss) tva. رو (s، ss) جديلة gold_sewingو (ح، ق) المستخدمة في التصميم الزخرفيالأقمشة والملابس الليتورجية Holy_ministersأنماط مذهلة.

4. محادثة مع الفصل.

يعرض المعلم رسمًا توضيحيًا للوحة لـ V.A. تروبينين "زولوتوشفيكا".

- لأي مهنة صور الفنان الحرفي؟

في روس القديمةكان على كل فتاة أن تكون قادرة على الخياطة والتطريز. كان الاجتهاد في التطريز يعتبر فضيلة خاصة. في بلاط الأمراء والبويار والجنود الأثرياء والتجار، كانت هناك ورش عمل خاصة بهم للتطريز - "سفيتليتسا"، حيث عمل المطرزون. في أواخر التاسع عشرمنذ قرون، تمتعت العناصر المطرزة بالذهب التي صنعتها الحرفيات في دير نوفوديفيتشي في موسكو بشهرة تستحقها.

المهمة 3.تكوين جمل باستخدام هذه الكلمات والعبارات. ضع خطا تحت الصفات كأعضاء في الجملة.

التطريز الذهبي، التطريز الذهبي (المطرزات، الحرفيات، الإبر)؛ التصميم الزخرفي للأقمشة والملابس. الديباج، المغرب؛ أنماط مذهلة (غريبة ورائعة وغير عادية).

ثالثا. شرح مادة جديدة .

– أداء المهام، كنا مقتنعين بأن الصفات يمكن أن تعمل فيها أشكال مختلفة(بالكامل أو باختصار، على شكل درجة المقارنة أو التفضيل). ولكنها تختلف أيضا في المعنى. اليوم سوف نتعرف على ثلاث فئات من الصفات.

1. استخدم النشرة "أرقام الصفات حسب القيمة" (انظر الجدول).

2. العمل مع الكتاب المدرسي: قراءة المادة النظرية.

اذكر خصائص صفات الجودة.

3. أداء التمرين رقم 290 (ص116) وفق الكتاب المدرسي. ابحث عن الصفات النسبية في النص.

رابعا. توحيد المواد الجديدة.

1. إنجاز المهام الفردية على البطاقات.

البطاقة 1. خمن من أي قصة هذه السطور. الكتابة عن طريق إدخال الحروف المفقودة. اشرح علامات الترقيم في الجمل تحت الرقم 2. ضع خطًا تحت الصفات كأعضاء في الجملة. تحديد الرتبة.

1. و d_vyas أمامك
يبدو أن المدينة أكبر،
الجدران ذات الأسنان المتكررة،
وخلف الجدران البيضاء
تلميع قباب الكنائس
والأديرة المقدسة.

2. مرحباً، أنت أميري الجميل!
لماذا أنت هادئ مثل يوم ممطر؟
حزن على ماذا؟

البطاقة 2. تخمين أي الأبطال يذهب العملالكلام في هذه المقاطع. لا تصلح. تحديد فئة الصفات. اشرح وجهة نظرك. قم بتسمية (شفهيًا) النموذج الذي تستخدم فيه الصفات. في الجملتين الثالثة والرابعة، ضع خطًا تحت الصفات كأعضاء في الجملة.

1. أبيض الوجه، أسود الحاجبين،
أنا أحب مثل هذا الوديع.
ووجد العريس لها ،
الأمير إليشا.

2. فقط الحداد كان عنيداً ولم يترك روتينه ...

3. الناس يكذبون، أنا لست جيدًا على الإطلاق.
4. بالنسبة لي، أنتم جميعًا متساوون،
كل جريئة، كل ذكية،
أحبكم جميعا من أعماق قلبي..

5. ويا لها من شرائط على الرأس! لن ترى جالونًا أكثر ثراءً أبدًا! اشترى لي والدي كل هذا حتى يتزوجني أفضل رجل في العالم!

2. الإملاء التوزيعي.

حدد فئة الصفات حسب القيمة وأدخل في أحد الأعمدة الثلاثة. (فكرة:استخدم الجدول لشرح وجهة نظرك.)

طاولة

القطط الصفة حسب القيمة

اسم	معنى	أمثلة
جودة	علامة (جودة) كائن يمكن أن يكون في هذا الكائن بدرجة أكثر أو أقل	ليلة مظلمة (أغمق، أحلك)، شخص ودود، حدث بهيج
نسبي	علامة على كائن لا يمكن أن يكون أكثر أو أقل. تعيين: – مادةالذي صنع منه الكائن؛ - سمة الكائن في مكان أو وقت وجودها؛ - سمة الكائن ميعاد	ملعقة فضية (ملعقة فضية)؛ صافرة خشبية، عملة نحاسية، تطريز ذهبي؛ ساكن المدينة (ساكن المدينة)؛ صحيفة الأمس، جلسة بعد الظهر، صباح الشتاء؛ أحذية رياضية، غسالة
صيغة الملكية	سمة الكائن حسب انتمائه لشخص أو حيوان (من؟ من؟ من؟)	رسالة الأم، سترة الأب، قفازات الأخت، آذان الأرنب

أمسية شتوية، رنين التوت، مربى التوت، خبز دافئ، زهرة قرمزية، جندي من الصفيح، كوخ زايوشكا، محادثة ممتعة، حلقة فولاذية، صوت هادئ، زي احتفالي، مزاج بهيج، بيت خبز الزنجبيل، تريلز العندليب، شخص طيب، النعال الزجاجي، الاعتراف الصادق، نعمة الوالدين، التحول المعجزة، سوء السلوك، قبعة القش، عش الغراب، أغنية البجعة، فطيرة عطرة، طوق الثعلب، شعور عميق، جحر ماكر، أخت التطريز، نحلة مشعرة.

الخامس. تلخيص الدرس.

السادس. العمل في المنزل:التمرين رقم 295، ص. 118.

يحتاج الطلاب إلى العثور على الصفات في الألغاز، وكتابتها، وتحديد الفئة حسب القيمة.

استيقظت العذراء الحمراء مبكراً، نهض الأبيض واستحى. تغسلها بالندى الصافي، كرة لولبية بمنجل ذهبي. هي نفسها ، لطيفة ، تنظر إلى الجميع ، ولا يأمر نفسه. (شمس.)
في العالم لا يوجد أقوى في العالم لا يوجد أكثر عنفا. لا يمكن أن تحمله بين يديك ولا تتجاوز على الحصان. (ماء.)	بقي الضيف الجسر الذهبي مرصوف - لا سكين ولا فأس بدون إزميل الحديد. (تجميد.)
على الأشجار لوب نعم لوب - وامض الضوء الأحمر.
عذراء حمراء, قلب من حجر. (الكرز.)	يجوركا الصغيرة سقطت في البحيرة. في سبح في الماء, لكنها ظلت جافة. (ريشة.)
	هناك امرأة سمينة - خشبي بطن، حزام حديد .

الأدب

1. إم تي. بارانوف، ت. لاديجينسكايا، لوس أنجلوس تروستنتسوفا وآخرون. إد. ن.م. شانسكي.اللغة الروسية: كتاب مدرسي للصف السادس. م: التنوير. هيئة الأوراق المالية "كتب موسكو المدرسية" ، 2005.
ص 113-119.

2. جي إم. نومينكو.مهرجان شعبي في روضة أطفالوفي المدرسة. الأغاني والألعاب والألغاز والعروض المسرحية في تسجيل المؤلف والنسخ الموسيقي والتحرير. م.: Linka-Press، 2000. س 36-38، 41-42، 47، 50.

3. ت. ليديجينسكايا، م.ت. بارانوف، لوس أنجلوس تروستينتسوفا ، إل.يو. كوميساروف.تدريس اللغة الروسية في الصف السادس. المبادئ التوجيهية للكتاب المدرسي للصف السادس. المؤسسات التعليمية. م: التعليم، 2001. ص 26-27.

4. مثل. بوشكين.الأعمال المجمعة. في 10 مجلدات. T.3. قصائد. حكايات خرافية. ملحوظة. سم. بوندي. م.: خيالي، 1975، الصفحات من 285 إلى 286، 311.

5. ح.في بابوشكينا.الخياطة الذهبية. م: أولما برس، 2003. ص 3-8.

6. نائب الرئيس. بولوكين.الأدب: الصف السادس. كتاب مدرسي قارئ للمؤسسات التعليمية. م: التنوير. JSC "كتب موسكو المدرسية" ، 1998. ص 94.

تلفزيون. إيفانوف،
موسكو

ستيفانوفا لاريسا ميخائيلوفنا، معلمة اللغة الروسية وآدابها في المؤسسة التعليمية الحكومية لجمهورية كازاخستان " المركز الجمهوريالتعليم، سيكتيفكار، جمهورية كومي

مراتب الصفات حسب المعنى

الكتاب المدرسي: "اللغة الروسية، الصف السادس. المؤلفون Baranov M.T.، Ladyzhenskaya T.A.، Trostentsova L.A. كتاب مدرسي للمؤسسات التعليمية في جزأين موسكو، "Prosveshchenie"، 2015.

الغرض من الدرس: تكوين مفهوم مراتب الصفات.

مهام:

ياالغرغرة:

- لتعريف الطلاب بفئات الصفات وميزاتها المميزة؛

النامية:

- لتكوين لدى الطلاب القدرة على تحديد فئة الصفات ؛

- تطوير مهارات التهجئة وعلامات الترقيم لدى الطلاب؛

التعليمية:

- تثقيف الاهتمام باللغة الروسية كمادة أكاديمية.

UUD المعرفي:

- القدرة على العمل مع المعلومات.

- استخدام الوسائل الرمزية، المخططات العامةحلول؛

- تنفيذ العمليات المنطقية (المقارنة والتحليل والتعميم وإنشاء القياسات).

UUD التنظيمية:

- وضع خطة وتسلسل الإجراءات؛

- ضبط النفس، وتصحيح المعرفة والمهارات والقدرات؛

- الوعي بجودة ومستوى الاستيعاب.

UUD التواصلية:

- القدرة على التعبير عن أفكارهم، وبناء بيان شفهي، مع مراعاة مجال وحالة الاتصال، للمشاركة في المحادثة والمناقشة؛

- القدرة على استخلاص النتائج والتعميم ومناقشة وجهة نظرك.

معدات:الكمبيوتر، جهاز عرض الوسائط المتعددة، الشاشة، عرض الدرس الذي تم إنشاؤه في البرنامج عرض تقديمي 2003.

خلال الفصول الدراسية:

تنظيم الوقت.

استطلاع Blitz حول موضوع "اسم الصفة":

ما هي الأسئلة التي تجيب عليها الصفة؟

ما هو المعنى النحوي العام للصفات.

كيف تتغير الصفات؟

ما هو الدور النحوي الذي تلعبه الصفات في الجملة؟

ما درجة المقارنة التي تمتلكها الصفة؟ كيف يتم تشكيلها؟

رسالة حول موضوع الدرس والغرض منه.

- شباب! اليوم سنواصل التعرف على الصفة. اكتب موضوع الدرس. شريحة 1.

ملاحظة المادة اللغوية.

يمارس:اكتب عبارات مثل "adj. + اسم"، تحديد الجنس وعدد وحالة الصفات. الشريحة 2.

جاء الشتاء وغطى حيوان الغرير بطبقة ثلجية عميقة.

المنك الغرير

جرف ثلجي عميق (m. p.، مفرد، tv. p.)

عاصفة ثلجية

تجميع المجموعات.

الشريحة 3. الصفات النوعية.

ما هي الصفة التي تشير إلى علامة (جودة) كائن يمكن أن تكون في هذا الكائن بدرجة أكبر أو أقل؟

ما هي الصفة التي لها درجات المقارنة؟

ما هي الصفة المختصرة؟

ما هي الصفة التي يمكن دمجها مع الظرف VERY؟

ما هي الصفة التي تشكل صفات معقدة عن طريق التكرار؟

ما هي الصفات شكل صفة مع البادئة NOT؟

جميع الميزات المذكورة أعلاه متأصلة في الصفة عميق. هذه صفة الجودة.

ما هي العلامات (الصفات) التي يمكن أن تشير إلى صفات الجودة؟

يتم عرض الشرائح 4-11، مع إعطاء أمثلة:

اللون - الكرة الحمراء،

الحجم - منزل طويل القامة،

الشكل - تفاحة مستديرة،

العمر – شاب ,

الصفات الداخلية للإنسان - فارس شجاع،

الحالة الذهنية للشخص هي فتاة مرحة ،

طعم - الليمون الحامض،

الصفات التي تعطي وصفا عاما للموضوع - كتاب مثير للاهتمام.

الشريحة 12. الصفات النسبية.

أي من الصفات تشير إلى هذه الميزة للكائن الذي لا يمكن أن يكون أكثر أو أقل؟ يشير إلى المادة التي صنع منها الكائن؟ ليس لها درجات مقارنة، صيغة قصيرة ولا تتحد مع الظرف VERY؟ ( ثلج)

الرجال الصحيح تماما. هذه صفة نسبية.

يمكن أن تشير الصفات النسبية إلى المادة التي يتكون منها الكائن، وتتكون من علامات مكانية وزمانية للكائن، وتميز الكائن عن طريق الفعل.

الشرائح 13-16. معاني الصفات النسبية (أمثلة):

المادة - إبريق خزفي،

الوقت - يوم الشتاء،

المكان - نهر الجبل،

العمل - حمام السباحة.

الشريحة 17. صفات الملكية.

ولدينا صفة أخرى متبقية - الغرير. هذه صفة ملكية.

لماذا تعتقد أن صفات الملكية حصلت على اسمها؟ ما هي الأسئلة التي تجيب عليها صفات الملكية وماذا تعني؟ (تشير صفات الملكية إلى أن شيئًا ما ينتمي إلى شخص أو حيوان وتجيب على الأسئلة من؟ من؟ من؟ من؟).

ما هي اللواحق التي تمتلكها صفات الملكية؟ (-OV (-EV)، -IN (-YN)، -IY).

5. التثبيت الأساسي. تنمية مهارات وقدرات الطلاب.

التمرين 1.اكتب الجمل عن طريق إدخال الحروف المفقودة وتوضيح التهجئة بدلاً من الفجوات. قراءة مقتطفات صريحة من قصائد الشعراء الروس؛ تذكر أسمائهم ومؤلفيها. ابحث عن الصفات، وحدد فئتها.

1. التوت البري الناضج،
الأيام أصبحت أكثر برودة..
ومن الطير... صرخته
في القلب ... أصبح حزينا ... لها.

(ك.د. بالمونت "الخريف")

2. تفوح منها رائحة برد الشتاء
في الحقول والغابات.
مضاءة باللون الأرجواني الساطع
الجنة قبل غروب الشمس.

(آي أ. بونين "الثلج الأول")

3. تحت السماء الزرقاء
في...السجاد الرائع،
سخيف في الشمس، الثلج يكمن.

(أ.س. بوشكين "صباح الشتاء")

التحقق من تنفيذ المهمة. الشرائح 18-20.

المهمة 2. العمل مع الكتاب المدرسي. تنفيذ السابقين. 341 (ص 17). الشريحة 21.

تحديد فئة الصفات الناتجة. أثبت رأيك. (هذه صفات نوعية، لأنها تشكل صفات معقدة بالتكرار).

المهمة 3.كوّن الصفات من هذه الأسماء، واصنع عبارات مثل "adj". + اسم"؛ تحديد فئة الصفات. الشريحة 22.

الثعلب - ... (ثقب الثعلب - ملكية)؛

حجر - ... (بيت حجري - قريب) ؛

السعادة - ... (طفل سعيد - الجودة)؛

تحمل - ... (مخبأ الدب - ملكية)؛

مساء - ... (مساء الشفق - نسبي)؛

يجري - … ( جهاز المشي- نسبي)؛

البحر - ... (ساحل البحر - نسبي)؛

الأم - ... (مظلة الأم - ملكية).

التحقق من تنفيذ المهمة. الشريحة 23.

قل الكلمات LI معبي إل , ميدفي ونيا. ما الأصوات التي تسمعها بدلا من الحروف المميزة؟ ما هي وظيفة ب؟ (القسمة ب)

المهمة 4. العمل مع الكتاب المدرسي. تنفيذ السابقين. ص350 (ص22). الشريحة 24.

علامات الترقيم في الكلام المباشر (تمرير التكرار). العمل وفقا للمخططات:

6. تلخيص الدرس. انعكاس. تقييم عمل الطلاب في الفصل من قبل المعلم. التقييم الذاتي باستخدام تقنية "الجملة غير المكتملة" (الشريحة 25):

1) اليوم في الدرس الذي تعلمته (أ) ...

2) كنت ... (صعب، صعب، سهل، مثير للاهتمام، إلخ).

3) تعلمت (كما) ...

7. الواجبات المنزلية.السابق. 344، 349.

الشرائح 26-27. مصادر الانترنت المستخدمة

لغوي مشهور يو.س. ستيبانوفيعتقد أن الفرق جودةو المعاني النسبية للصفاتهي واحدة من أصعب. يتم تنفيذ هذا التقسيم ولا حتى في جميع اللغات.باللغة الروسية بالفعل الطلاب المدرسة الثانويةتعلم كيفية التمييز بين هذه الفئات من الصفات.

كما تتذكر على الأرجح، فإن الصفات تجيب على الأسئلة أيّ؟ أيّ؟ أيّ؟ أيّ؟

أيّ? –ساحة صغيرة، معلم المدرسة، مخلب الدب.

أيّ? –طقس رائع، مقعد خشبي، كمامة الثعلب.

أيّ? –مزاج ممتاز، عقد من اللؤلؤ، حافر حصان.

أيّ? – الطلاب المهذبين، مسابقات المنطقة، آذان الأرنب.

يحتوي كل صف على أمثلة. الصفات النوعية والنسبية والملكية.كيفية التمييز بينهما؟ كما أصبح واضحًا بالفعل، فإن مجرد طرح سؤال على الصفة لن يعطي نتيجة، ولا يمكن تحديد التصريف بهذه الطريقة.

سوف تأتي القواعد للإنقاذ دلالات(معنى كلمة). النظر في كل فئة من أسماء الصفات من حيث القيمة .

صفات الجودة

ويتضح من الاسم ما تعنيه هذه الصفات جودة السلعة. أي نوع من الجودة يمكن أن يكون؟ لون(أرجواني، بورجوندي، خليج، أسود), استمارة(مستطيلة، مربعة), الخصائص الفيزيائية للكائنات الحية (سمين، صحي، نشيط), العلامات الزمانية والمكانية (بطيئة وعميقة), الصفات العامة, متأصل في كائن متحرك ( غاضب، مضحك، سعيد) وإلخ.

كما أن معظم صفات الجودة (ولكن ليس كلها!) بها مجموعة من الميزات النحوية، والتي من السهل جدًا تمييزها عن الصفات الأخرى. قد لا تكون هذه الميزات بالضرورة مجموعة كاملة لكل صفة جودة،ولكن إذا وجدت ذلك على الأقل بعض العلامات مناسبة لهذه الصفة - أمامك صفة الجودة.لذا:

1) الصفات النوعية تحدد الميزة التي يمكن تظهر بدرجة أكبر أو أقل. ومن هنا إمكانية تشكيل درجات المقارنة.

نحيف - أنحف - أنحف. مثيرة للاهتمام – أقل إثارة للاهتمام – الأكثر إثارة للاهتمام.

2) استمارة أشكال قصيرة. طويل - طويل، صغير - صغير.

3) متوافق مع ظروف القياس والدرجة. جميلة جدًا ومسلية للغاية وغير مفهومة تمامًا.

4) من الصفات الجودة يمكن تشكيلها الظروف في -س (-ه) و الأسماء ذات اللواحق المجردة -ost (-is)، -خارج-، -ev-، -في-، -من- :رائع - رائع، واضح - الوضوح، أزرق - زرقة، أزرق - زرقة، سميك - سمك، جميل - جمال.

5) ومن الممكن أيضا أن تشكل الكلمات ذات اللواحق التصغيرية أو المعززة: غاضب - غاضب، قذر - قذر، أخضر - أخضر، صحي - ضخم.

6) قد يمتلك المتضادات: كبير - صغير، أبيض - أسود، حاد - باهت، قديم - طازج.

كما ترون، هناك العديد من العلامات، ولكن ليس من الضروري على الإطلاق استخدام كل منهم. تذكر أن بعض الصفات الجودة لا توجد درجات للمقارنةبعض لا تشكل أسماء مجردة ،بعض لا يمكن دمجها مع ظروف القياس والدرجة،لكنها تناسب بطرق أخرى.

على سبيل المثال، الصفة خليج. هذه الصفة لا تتناسب مع أي معايير نحوية، ولكنها تدل على اللون = جودة السلعة، يعني ذلك جودة.

أو صفة جميل. لا أستطيع أن أقول محبوب جدا، ولكن يمكنك تشكيل ظرف رائع. الخلاصة: صفة جودة.

الصفات النسبية

المعين التوقيع من خلال العلاقة مع هذا الموضوع.أي نوع من العلاقات يمكن أن تكون هذه العلامات؟ مادةالذي يتكون منه الكائن ( مسمار حديد - مسمار حديد، قبو حجري - قبو حجري، فستان مخملي - فستان مخملي); المكان، الزمان، المكان (فضيحة اليوم - الفضيحة التي حدثت اليوم؛ حافلة بين المدن - حافلة بين المدن؛ منطقة موسكو - منطقة موسكو); ميعاد(اجتماع أولياء الأمور - اجتماع أولياء الأمور، متجر أطفال - متجر للأطفال) وإلخ.

علامات وآخرون وليست مؤقتة ولكن دائم، لهذا جميع الميزات المتأصلة في الصفات النوعية ليس لها خصائص نسبية.وهذا يعني أنهم لا تشكل درجات المقارنة(لا أستطيع أن أقول ذلك هذا المنزل خشبي، وهذا أكثر خشبيًا), يتعارض مع ظروف القياس والدرجة(لا أستطيع أن أقول سوار ذهبي جدا) إلخ.

لكن العبارات ذات الصفات النسبية يمكنها ذلك يتحول،استبدال الصفة. على سبيل المثال، قروي - قروي، عصيدة الحليب - عصيدة مع الحليب، مكعب بلاستيك - مكعب بلاستيك.

نأمل أن يكون قد أصبح أكثر وضوحًا لك كيفية التمييز بين الصفات النوعية والنسبية. وسنتحدث عن صفات الملكية وبعض الفخاخ في المقال القادم.

حظا سعيدا في تعلم اللغة الروسية!

هل لديك اسئلة؟ هل تعرف الفرق بين الصفات النوعية والنسبية؟
للحصول على مساعدة المعلم - قم بالتسجيل.
الدرس الأول مجاني!

الموقع، مع النسخ الكامل أو الجزئي للمادة، مطلوب رابط للمصدر.

§1. الخصائص العامةصفة

الصفة مستقلة جزء كبيرخطاب.

1. المعنى النحوي - "علامة الموضوع".
الصفات هي الكلمات التي تجيب على الأسئلة: ماذا؟، من؟

2. الخصائص المورفولوجية:

• الثوابت - الترتيب حسب القيمة، بالنسبة للنوعية: النموذج الكامل / القصير ودرجات المقارنة،
• مقلوب - الحالة، الرقم، في صيغة المفرد- جنس.

3. الدور النحوي في الجملة: للأشكال الكاملة لصفات الجودة، وكذلك للصفات النسبية والملكية - تعريف للأشكال القصيرة لصفات الجودة - جزء من المسند الاسمي المركب.

§2. السمات المورفولوجية للصفات

الصفة، مثل أجزاء أخرى من الكلام، لديها مجموعة السمات المورفولوجية. بعضها دائم (أو غير قابل للتغيير). والبعض الآخر، على العكس من ذلك، يكون غير دائم (أو قابل للتغيير). لذلك، على سبيل المثال، الصفة الحلوة هي صفة الجودة، شكل كامل، درجة إيجابية من المقارنة. في الجملة، يمكن أن تكون هذه الكلمة في حالات وأرقام مختلفة، وفي المفرد - في أنواع مختلفة. في الرسم التوضيحي، الخطوط المنقطة تؤدي إلى ميزات قابلة للتغيير. القدرة على أن تكون بصيغة كاملة أو قصيرة، بدرجة إيجابية – مقارنة – تفضيل، يشير إليها اللغويون بالسمات الثابتة. يتم التعبير عن العلامات الدائمة المختلفة بطرق مختلفة. على سبيل المثال:

أحلى - صفة المقارنة حلويتم التعبير عنها باللاحقة -sche- وغياب النهاية،
أقل حلاوة - يتم التعبير عن الدرجة المقارنة للصفة حلوة من خلال الجمع أقل + حلو,
حلوة - شكل قصير من الصفة في المفرد. السيد. له نهاية فارغة، في حين أن النموذج الكامل حلوله نهاية -y.

العلامات غير الدائمة: الحالة، العدد، الجنس (بالمفرد) يتم التعبير عنها بالنهايات: حلو، حلو، حلو، حلو، إلخ.

§3. مراتب الصفات حسب المعنى

تنقسم الصفات حسب طبيعة المعنى إلى:

• الجودة: كبيرة، صغيرة، جيدة، سيئة، مضحكة، حزينة،
• نسبي: ذهبي، غدًا، غابة، ربيع،
• الملكية : الثعلب ، الذئب ، الأب ، الأم ، الآباء .

صفات الجودة

تشير الصفات النوعية إلى الميزات التي يمكن التعبير عنها بدرجة أكبر أو أقل. اجب على السؤال: أيّ?
يملكون:

• الأشكال الكاملة والقصيرة: جيد - جيد، مرح - مرح
• درجات المقارنة: صغير – أقل – أصغر وأصغر.

معظم صفات الجودة هي كلمات غير مشتقة. تولد أصول الصفات الجودة سيقانًا تتشكل منها الظروف بسهولة: سيئة ← سيئة، حزينة ← حزينة.
إن معنى الصفات عالية الجودة يجعل معظمهم يدخلون في علاقات

• مرادفات: كبير، كبير، ضخم، هائل
• المتضادات: كبير - صغير.

الصفات النسبية

الصفات الموصولة ترتبط في المعنى بالكلمات التي تكونت منها، ولذلك سميت بهذا الاسم. الصفات النسبية هي دائما كلمات مشتقة: ذهبي ← ذهبي، غدًا ← غدًا غابة ← غابة، ربيع ← ربيع. العلامات التي تعبر عنها الصفات النسبية ليس لها درجات مختلفة من الشدة. هذه الصفات ليس لها درجات المقارنة، وكذلك الأشكال الكاملة والقصيرة. اجب على السؤال: أيّ?

الصفات غيور

هذه الصفات تعبر عن فكرة الانتماء. إنهم، على عكس الصفات النوعية والنسبية، يجيبون على السؤال: لمن؟ صفات الملكية لا تحتوي على درجات للمقارنة، وكذلك الأشكال الكاملة والقصيرة.
لواحق صفات الملكية: الثعلب - -iy- [iy ']، الأم - -in-، sinitsin - [yn]، الآباء - -ov-، Sergeev -ev-.
صفات الملكية لها مجموعة خاصة من النهايات. حتى من الأمثلة المذكورة أعلاه، يمكن ملاحظة أنه في الصيغة الأولية (im.p.، المفرد، m.r.) لها نهاية صفرية، في حين أن الصفات الأخرى لها نهايات - أوه أوه أوه.

نماذج im.p. و v.p. الصفات غيور. والجمع في الأسماء، والباقي في الصفات:

صيغة المفرد

عفريت. zh.r. - أ: الأم، الثعلب، السيد -:، الأم، الثعلب راجع. - أوه، ه: أمي، الثعلب.

رود. ص. zh.r. - اه لها: الأم، الثعلب، السيد. وراجع. - واو له: الأم، الثعلب.

البيانات ص. zh.r. - اه لها: الأم، الثعلب، السيد. وراجع. - أوه، هو: الأم، الثعلب.

Win.p. zh.r. - ذ، ذ: الأم، الثعلب، السيد. وراجع. ر. - كعفريت. أو ص.

تلفزيون. zh.r. - اه لها: الأم، الثعلب، السيد. وراجع. - ث، هم: الأم، الثعلب.

ص. zh.r. - اه لها: الأم، الثعلب، السيد. وراجع. - أوم، أكل: الأم، الثعلب.

جمع

عفريت. - ق، و: الأم، الثعلب.

رود. ص. - أوه، هم: الأم، الثعلب.

البيانات ص. - ث، هم: الأم، الثعلب.

Win.p. - كعفريت. أو v.p.

تلفزيون. - ق، هم: الأم، الثعلب.

ص. - أوه، هم: الأم، الثعلب.

يمكن أن تنتقل الصفات من فئة إلى أخرى. ترجع هذه التحولات إلى خصوصيات السياق وترتبط، كقاعدة عامة، باستخدام الصفات في معاني مجازية. أمثلة:

• ثعلبنورا هي صفة ملكية، و ثعلبالماكرة - قريب (لا ينتمي إلى الثعلب، ولكن مثل الثعلب)
• مرالطب هو صفة الجودة، و مرالحقيقة نسبية (تقابل المرارة)
• ضوءالحقيبة هي صفة الجودة، و ضوءالحياة نسبية (تقابل السهولة)

§4. أشكال كاملة وقصيرة من صفات الجودة

الصفات النوعية لها كلا الشكلين: كاملة وقصيرة.
في بالشكل الكاملينحنون، أي. التغيير حسب الأرقام، حسب الجنس (بالمفرد) وحسب الحالات. يمكن أن تكون الصفات الكاملة في الجملة سمة أو جزءًا من المسند الاسمي المركب.

في وقت متأخر من الليل غادروا المنزل.

المتأخر هو صفة نوعية وإيجابية. درجة، كاملة، بصيغة المفرد، f.r.، tv.p.

في الصيغة القصيرة، لا يتم رفض الصفات. لا يتغيرون حسب الحالة. الصفات القصيرة تتغير حسب العدد والجنس (المفرد). عادةً ما تكون الأشكال القصيرة من الصفات في الجملة جزءًا من المسند الاسمي المركب.

الفتاة مريضة.

مريض - صفة الجودة، وضعت. درجة، شكل قصير، مفرد، مؤنث في لغة حديثةكالتعريفات الصفات القصيرةتحدث في تركيبات معجمية مستقرة، على سبيل المثال: فتاة جميلة، في وضح النهار.

لا تتفاجأ:

بعض الصفات النوعية في اللغة الحديثة لها أشكال قصيرة فقط، على سبيل المثال: سعيد، يجب، كثيرا.

الصفات النسبية والملكية لها الشكل الكامل فقط. يرجى ملاحظة: بالنسبة لصفات الملكية التي تحتوي على اللاحقة -in- في im.p. بالتزامن معه شكل v.p. النهاية - كما في الأشكال القصيرة.

§5. درجات المقارنة

الصفات النوعية لها درجات المقارنة. هذه هي الطريقة التي تعبر بها اللغة عن أن العلامات يمكن أن تكون بدرجة أكبر أو أقل. يمكن أن يكون الشاي حلوًا بدرجة أكبر أو أقل، أليس كذلك؟ واللغة تنقل هذا المحتوى.
وهكذا فإن درجات المقارنة تنقل فكرة المقارنة. يفعلون ذلك بشكل منهجي. ثلاث درجات: إيجابي، مقارن، فائق.

• إيجابي - وهذا يعني أن السمة يتم التعبير عنها دون تقييم الدرجة: عالية، مرحة، دافئة.
• تحدد المقارنة درجة أكبر أو أقل: أعلى، أكثر بهجة، أكثر دفئا، أعلى، أكثر بهجة، أكثر دفئا، أقل ارتفاعا، أقل بهجة، أقل دفئا.
• صيغة التفضيل تعبر عن الدرجة الأكبر أو الأقل: الأعلى، الأكثر بهجة، الأكثر دفئا، الأعلى، الأكثر بهجة، الأكثر دفئا.

ويتبين من الأمثلة أن درجات المقارنة يتم التعبير عنها بطرق مختلفة. في درجات المقارنة والتفضيل، ينتقل المعنى إما بمساعدة اللواحق: أعلى، أكثر متعة، أعلى، أطرف، أو بمساعدة الكلمات: أكثر، أقل، أكثر. ولذلك يمكن التعبير عن درجات المقارنة والتفضيل:

• أشكال بسيطة: أعلى، أعلى،
• الأشكال المركبة: أعلى، أقل ارتفاعا، أعلى.

من بين الأشكال البسيطة باللغة الروسية، وكذلك في اللغات الأخرى، على سبيل المثال، في اللغة الإنجليزية، هناك أشكال تشكلت من جذع مختلف.

• جيد، سيء - درجة إيجابية
• أفضل، أسوأ - درجة المقارنة
• الأفضل والأسوأ - الفائقة

تتغير الكلمات في درجات المقارنة والتفضيل البسيطة والمعقدة بطرق مختلفة:

• درجة المقارنة (بسيطة): أعلاه، أدناه - لا تتغير.
• درجة المقارنة (معقدة): أقل، أقل، أقل - الصفة نفسها تتغير، التغيير ممكن حسب الحالات والأرقام، وفي المفرد - حسب الجنس.
• درجة التفضيل (البسيطة): الأعلى، الأعلى، الأعلى - تختلف حسب الحالات والأرقام، وفي المفرد - حسب الجنس، أي. كما هو الحال بطريقة إيجابية.
• درجة التفضيل (معقدة): الأعلى، الأعلى، الأعلى - كلتا الكلمتين تتغيران حسب الحالات والأرقام، وفي المفرد - حسب الجنس، أي. كما هو الحال بطريقة إيجابية.

الصفات في شكل مقارن بسيط في الجملة هي جزء من المسند:

آنا وإيفان أخ وأخت. آنا أكبر من إيفان. لقد كانت أطول، ولكن الآن أصبح إيفان أطول.

الأشكال المتبقية من المقارنة هي في دور التعريف وفي دور المسند:

اقتربت من الرجال الأكبر سنا.
كان الرجال أكبر سناً مما كنت أعتقد.
التفت إلى الرجال الأكبر سنا.
هؤلاء الرجال هم أكبر من يشاركون في الدائرة.

اختبار القوة

تحقق من فهمك لمحتويات هذا الفصل.

الاختبار النهائي

1. هل الصفة جزء مستقل من الكلام؟

2. ما هي الصفات التي يمكن أن تعبر عن العلامات المعبر عنها بدرجة أكبر أو أقل؟

   • جودة
   • نسبي
   • صيغة الملكية

3. ما هي الصفات التي تتميز بالعلاقات المعجمية للترادف والتضاد؟

   • من أجل الجودة
   • للقريب
   • للتملك

4. هل الصفات النسبية مشتقة؟

5. ما هي الصفات الكاملة التي لها مجموعة خاصة من النهايات؟

   • جودة
   • نسبي
   • صيغة الملكية

6. هل الصفات في شكلها الكامل تتغير حسب الحالة؟

7. ما هي أشكال الصفات التي تتميز بالدور النحوي للسمة؟

   • للكامل
   • باختصار

8. هل كل الصفات تتغير حسب الحالة؟

   • ليس كل شيء

9. هل كل الصفات تتغير حسب الجنس؟

   • ليس كل شيء

10. هل الصفات في صيغة التفضيل تتغير في حالة؟

11. هل يمكن التعبير عن درجات المقارنة أو التفضيل بكلمة واحدة؟

12. هل يمكن للصفات أن تنتقل من فئة من المعنى إلى فئة أخرى؟

الإجابات الصحيحة:

1. جودة
2. من أجل الجودة
3. صيغة الملكية
4. للكامل
5. ليس كل شيء
6. ليس كل شيء

في تواصل مع