الإنشاءات التشاركية والمشاركة كإنشاءات نحوية. الفرق بين دوران المشاركة والمشاركة

جزء ونعت هما أجزاء خاصة من الكلام تتحد السمات المورفولوجيةعدة أجزاء من الكلام. هذا ما يجعلهم مختلفين عن البقية. بالمناسبة ، ينسب العديد من اللغويين الفاعل و gerund إلى الصيغ اللفظية ، ولا يفصلونه في جزء منفصل من الكلام. في هذا المقال سنتحدث عنهم كأشخاص مستقلين.

مفهوم الشركة

يتحد كل من الجسيم والفاعل في اللغة الروسية بحقيقة أن كلا الجزأين من الكلام يحتويان على بعض السمات المورفولوجية للفعل: فئات الجانب والانعكاسية والتوتر.

ومع ذلك ، يميل الفاعل إلى الصفات ويعبر عن علامة كائن أو ظاهرة من خلال عمله: القراءة ، والاستماع ، والبناء ، والقراءة. هذا الجزء من الكلام يجيب على الأسئلة ماذا يفعل؟ من فعل ماذا من الصفة ، فإن الفاعل "موروث" الجنس والعدد والحالة - وبالتالي فهم يتفقون مع الاسم الذي يشيرون إليه: كتاب مكتوب - كتب مكتوبة (pl.) - حول كتاب مكتوب ( متحيزاستمع)) - رواية مكتوبة (مذكر).

أيضا ، يمكن استخدام النعت في أشكال كاملة وقصيرة. الدبلوم الممنوح - مُنحت. على عكس الصفات ، في الكلمات القصيرة ، يتم كتابة حرف واحد فقط n. الأراضي المنخفضة الضبابية - الأراضي المنخفضة الضبابية ( صفة قصيرة) ؛ الحقل المزروع - يزرع الحقل (النعت قصير).

يمكن أن تكون المشاركات ، اعتمادًا على المعنى ، حقيقية (تدل على علامة تم إنشاؤها مباشرة بواسطة فعل - بناء) أو سلبية (تدل على علامة على إجراء تم تجربته من الخارج - المبنى).

مفهوم النعت

ينجذب الفاعل وفقًا للسمات النحوية إلى الظرف: منه جزء من الكلام قد تبنى الثبات ، ولكن من الفعل يكون الفاعل صيغة (الاستماع - الاستماع) والانعكاسية (الغسل - الغسل).

يشير الفاعل إلى إجراء إضافي إضافي ، ويمكن بسهولة استبداله بمسند متجانس.

• مشيت في الشارع مبتهجا شمس الربيع. - سرت في الشارع وابتهجت في شمس الربيع.

يشير الإجراء الإضافي إلى كيفية عمل الفعل الرئيسي. سارت مبتهجة - تعني كلمة "ابتهاج" إشارة إضافية ، عاطفة يتم بها تنفيذ العمل الرئيسي "مشى".

مشاركات حقيقية: التعليم ، اللواحق

يتم تكوين المعطيات و gerunds من الأفعال بمساعدة لاحقات محددة. أما بالنسبة للمشاركين الحقيقيين في المضارع ، فإن ساقهم المولدة هي فعل نفس الفعل. في الأخير ، يتم مسح النهاية جانباً وإرفاق لاحقة مميزة مميزة: - س ص - / - س ص- و - صندوق الرماد-.

يجب أن نتذكر هنا أن اللواحق الأولى هي سمة من سمات العناصر المكونة من أفعال التصريف الأول ، - صندوق الرماد- تستخدم في تصريف الأفعال من تصريف الأفعال II.

• Sunbathe - أنا أتشمس (الفعل المضارع ، أنا الاقتران) - حمامات الشمس (النعت الحقيقي من المضارع).
• للصمغ - للصمغ (فعل المضارع ، الاقتران الثاني) - الإلتصاق (النعت الحقيقي من المضارع).

تتشكل نفس الأسماء الماضية من جذع فعل الفعل نفسه بمساعدة اللواحق -vsh- ، -sh-.

• حمل - حمل - حمل - زحف - زحف - زحف.

يتم أيضًا فحص حرف العلة غير المجهد قبل اللاحقة (يتم وضع الكلمة في الفعل الماضي) الغربلة - الغربلة - الغربلة.

المضاعفات السلبية: التعليم ، اللواحق

يجب أن تتشكل مشاركات المعاناة في زمن المضارع من جذع تصريف الفعل الأول أو الثاني باستخدام اللواحق -em - / - im-على التوالى.

• تقرر - تقرر - حلها ؛ ارتداء - ارتداء - يمكن ارتداؤها.

اللاحقات - enn- ، -nn- ، -t- تُستخدم لتشكيل الفاعلات الخاملة للفعل الماضي. الجذر المولِّد هو فعل مصدر: قرر - قرر ؛ يغسل - يغسل اقرا اقرا. يجب أن نتذكر أنه في اللاحقة - enn- فقط الحرف e يُكتب دائمًا بعد الهسهسة. على سبيل المثال ، حرق ، حل.

بالإضافة إلى ذلك ، يتم دائمًا كتابة حرفين في نفس اللاحقة ن. هذا النعت يختلف عن الصفات اللفظية. لا تحتوي الأخيرة على بادئات وكلمات تابعة - فهي مكتوبة بحرف واحد n. ملفوف مخلل(صفة لفظية) - مخلل مخلل الأم (اسم الفاعل ، هناك كلمة تابعة) - مخلل الملفوف (اسم الفاعل ، هناك بادئة)

المشاركات: التعليم واللواحق

النعت والمشارك متشابهان في ذلك بالنسبة لكليهما ، الأساس المشتق هو الفعل.

إذا تحدثنا عن مشاركات غير كاملة ، فسيتم أخذ جذع الفعل المضارع وترتبط اللاحقة به - أ- أو - أنا-.

• حارس - حارس يلمع - يلمع تحرك - متحرك تنفس - تنفس.

هناك عدد من الأفعال التي لا يمكن من خلالها تكوين جيروند: حرث ، خبز ، خياطة ، رقص.

إذا تحدثنا عن gerunds من الشكل المثالي ، فيجب أن تتشكل من جذع المصدر. اللواحق المعنية -in- ، -lice- ، -شي-. على سبيل المثال ، الكتابة - الكتابة ، الكتابة ؛ جلب جلب.

وبالتالي ، فإن تهجئة لاحقات المقتطفات و gerunds تعتمد على نوع فعل الجذع المولّد ، اقترانه. أيضًا ، في بعض الأحيان يجب أن تأخذ في الاعتبار النوع (هذا ينطبق بشكل خاص على الأحوال). يجب أن يعرف عن ظهر قلب لواحق المقتطفات و gerunds ذات المعاني المختلفة ، ثم لن يسبب تهجئتها الصحيحة صعوبات.

لا تهجئة مع المقتطفات و gerunds

يجب أن يقال عن تهجئة أخرى ، غالبًا ما تسبب صعوبات. كيف تكتب الجسيم لا،الشركة والفاعلية. القواعد المتعلقة بهذا الأخير بسيطة للغاية: مع gerund ، يتم كتابة هذا الجسيم بشكل منفصل ، باستثناء الكلمات التي لا تستخدم بدونها. على سبيل المثال: لا تفعل ، لا تفكر ، لا تشبث ، لا تجلب ، بل ساخط ، كراهية.

سيتم كتابة المشارك ليس بشكل منفصل في الحالات التالية:

1. لها كلمات تابعة. بعبارة أخرى ، إذا لم تكن هناك شركة واحدة ، بل كانت هناك حركة سرّية (أزهار لم تُقطف بالأمس قد ازدهرت بكل مجدها).
2. الجملة لديها معارضة بنيت بمساعدة النقابة أ (لم يبهتوا ، بل تلاشىوا تمامًا أزهار نضرة).

Slitno لامع المشاركين ستكتب خارج الثورات التشاركية: مطر غزير مستمر ، حقل غير محروث ، كتاب غير مقروء.

تهجى أيضا مع لامشاركات لا يتم استخدامها بدون هذا الجسيم: ساخط ، كره.

تورم مشاركي ومشترك غيردي

من إعداد مدرس اللغة الروسية وآدابها

مدرسة MBOU الثانوية №28

Kuschiak O. G.

• وفجأة أيقظتني صرخات مدوية وأيقظتني ومخيمنا بأكمله محميًا بالنار. دوى صراخ في مياه النهر النائية بسلام. عند الغسق ، يمكن رؤية مجموعات غريبة من بعض الناس على الشاطئ. وقفت عربة يجرها حصان على مسافة غير بعيدة منتظرة بهدوء وسيلة النقل. بعد نصف ساعة ، تحركت العبارة المحملة بعيدًا عن الشاطئ ، وبعد ربع ساعة أخرى ، ظهرت باخرة تقود بارجة كبيرة من خلف الحرملة. استقرت على سطح السفينة وأعجبت بالزوايا التي تنفتح مع كل منعطف للنهر ، وما زلت يكتنفها ضباب مزرق. (بواسطة في كورولينكو )

اختبر نفسك.

• مدوي فجأة صرخات عالية أيقظتني وأيقظت معسكرنا بأكمله ، محمي من الحريق . دوى صراخ في ينام بسلام جداول النهر. عند الغسق ، يمكن رؤية مجموعات غريبة من بعض الناس على الشاطئ. ليست بعيدة كانت عربة ، يسخرها حصان ، في انتظار النقل بهدوء. بعد نصف ساعة ، تحركت العبارة المحملة بعيدًا عن الشاطئ ، وبعد ربع ساعة ، أبحرت باخرة من خلف الحرملة ، يقود بارجة كبيرة . استقرت على سطح السفينة وأعجبت بالزوايا ، افتتح مع كل منعطف من النهر ، ولا يزال يكتنفه ضباب مزرق . (بواسطة في كورولينكو )

ضع علامات الترقيم ، واشرح مكانها.

من الجميل أن ننظر من الجانب إلى السفينة ، المجنحة بأشرعة بيضاء ، وهي تبحر برشاقة على طول الامتداد اللامتناهي لأمواج البحر. لكن انظر إلى عدد الأيدي التي تحركها! لا يمكن لسفينة شراعية ملفوفة بالحبال ومعلقة بالأشرعة ، وهي تغفو في هدوء وتتحرك في اتجاه الريح المعاكسة ، أن تتراجع في لحظة أو تستدير بسرعة.

(بواسطة أنا جونشاروف )

اختبر نفسك.

من الجميل النظر إلى السفينة من الجانب ، مغطاة بأشرعة بيضاء , تطفو برشاقة على الامتداد اللامتناهي لأمواج البحر . لكن انظر إلى عدد الأيدي وضعه في الحركة ! السفينة الشراعية ملفوفة بالحبال ومعلقة بالأشرعة ، تغفو بهدوء وتتأرجح في ريح معاكسة ، لا يمكن الرجوع في لحظة أو الاستدارة بسرعة. (بواسطة أنا جونشاروف )

طريق السهوب الطويل ، المشبع برائحة الشيح ، الممتد إلى البحر من مدينة بعيدة ، ترك وراءه ، وأمام كل المسافة والامتداد امتد البحر المفتوح ، الذي لم يكن له حدود. وبدا للرجال أنهم وصلوا إلى نهاية العالم ، ولم يكن هناك شيء آخر. هناك بحر واحد يتناثر بهدوء ، وفوقه نفس السماء التي لا نهاية لها ، فقط في بعض الأماكن مغطاة بالغيوم الوردية الباهتة. سار الصبيان في صمت متعبين من رحلتهم الطويلة. كانت رؤوسهم مخبأة خلف أكوام من الأعشاب الجافة ، جمعت من أجل حريق المستقبل.

ضع علامات الترقيم ، واشرح مكانها.

نهضت الذئاب ببطء وذهبت ذيلها بين أرجلها إلى الحقل. جلست الفتاة الصغيرة على الجليد ، رافعت رأسها ، ولأول مرة في حياتها عواء حزينًا دون أن ترفع عينيها عن القمر. استمعت الذئاب إلى عواءها ، وفي قلوبهم ، أصبح الصوف على ظهورهم باردًا ، واستيقظ شعور باشتياق الشر.

غنت الذئب أغنيتها ورأسها مرفوع وهي تنظر إلى القمر. عند سماعها ، فإن الأرانب البرية التي خرجت إلى الحقل لاستخراج الشتاء الأخضر ارتفعت خائفة على أقدامها. كانت الذئاب حزينة ، ووقفوا ينظرون بأعين متلألئة إلى الثلج.

(بواسطة سوكولوف ميكيتوف)

اختبر نفسك.

نهضت الذئاب ببطء وذهبت ذيلها بين أرجلها إلى الحقل. جلست الفتاة الصغيرة في الثلج ، رافعت رأسها ، ولأول مرة في حياتها عواء حزينًا ، ولم ترفع عينيها عن القمر. استمعت الذئاب إلى عواءها ، ونشأ في قلوبهم فرو بارد على ظهورهم ، شعور باشتياق الشر.

غنت الذئب أغنيتها ، رافعت رأسها عالياً وتنظر إلى القمر. عند سماعها ، نهض الأرانب البرية ، الذين خرجوا إلى الحقل لاستخراج الشتاء الأخضر ، خائفين على أقدامهم. كانت الذئاب حزينة ، ووقفوا ينظرون بعينين متلألئتين إلى الثلج.

(بواسطة سوكولوف ميكيتوف)

ضع علامات الترقيم ، واشرح مكانها.

طارت رقائق العصير على العشب الندي وسمع صوت طقطقة طفيفة من الضربات. ارتعدت الشجرة بجسدها كله ، وانثنت وسرعان ما استوعبت وترددت على جذرها. كان كل شيء هادئًا للحظة ، ولكن الشجرة التواء وانحنت مرة أخرى ، وتحطمت من أعلى رأسها على الأرض. تلاشت أصوات الفأس. صفير أبو روبن ورفرف إلى أعلى ، وأمسك بالفرع بجناحيه. تجمد الفرع وتجمد.

(بواسطة تولستوي )

تحقق من نفسك.

طارت رقائق العصير على العشب الندي ، وسمع صوت طقطقة طفيفة من الضربات. ارتجفت الشجرة في كل مكان ، وانحنى ، استقامة بسرعة مترددة في جذورها. كان كل شيء هادئًا للحظة ، ولكن الشجرة التواء مرة أخرى ، وانحنيت ، ينهار على الأرض . تلاشت أصوات الفأس. صفير روبن ورفرف أعلى ، اصطياد فرع مع أجنحة . فرع ، تأرجح، جمدت.

(بواسطة تولستوي )

اشرح علامات الترقيم.

خرج صبي يبلغ من العمر ست سنوات إلى الشرفة. دون أن يرفع عينيه الساحرتين عن ديك [الكلب] ، ركض بسرعة من الشرفة ووجد نفسه بالقرب من الارتداد الكلب الضخم. حفرت يد الصبي الصغيرة الرفيعة في الصوف البني السميك ، وبدأت في تقليبها ، وأطلق الحراج تحذيرًا للكلب ، وأمره بالجلوس. لكن ديك فقد نفسه في ذهول واستياء. فقط شفته العليا مرفوعة وتتجعد وتكشف عن أنياب قوية.

اشرح علامات الترقيم.

ضحك الصبي بفرح وبصوت عالٍ ، وشبك عنق الكلب بإحكام بكلتا يديه. هز رأسه بذهول ، وتحرر نفسه من مداعبة غير مرحب بها ، ركض ديك ، بنخر مكبوت ، إلى الجانب. جلس ، أخرج لسانه ، وهز رأسه ، محرجًا ، وتحرر من رائحة غير مألوفة ، مما تسبب في الرغبة في العطس. الفرار من ضيف غير مدعو، اندفع ديك مرة أخرى نحوه ، ووصل إلى السياج في قفزتين ، وقفز فوقه واختفى في الأدغال.

(بواسطة P. Proskurin)

فصل: 7.

الأهداف:

التعليمية:

• تعميم وتنظيم المعرفة حول العبارات الظرفية والمشاركة ؛
• لتطوير القدرة على إيجاد وإبراز العبارات الظرفية والمشاركة ؛ لمنع الأخطاء في استخدام دوران الظرف ؛
• تعلم استخدام العبارات الظرفية والمشاركة في الكلام.

التعليمية:

• لزراعة الحب للكلمة الأصلية ، من أجل الطبيعة الأصلية.

النامية:

• يطور مهارات إبداعيةطلاب.

خلال الفصول

I. التكرار

• ما يسمى دوران الظرف؟
• كيف يتم تمييز الجيروند والمشاركين؟
• ما هو دوران المشاركة؟ متى يتم فصلها بفواصل في الحرف؟
• ما هو الفرق بين الجمل الظرفية والظرف؟

ثانيًا. حصره

1) عمل المفردات

إخماد

• يعطي المعنى المعجمىكلمة؛
• شكل النعوت و gerunds من الفعل ؛
• اصنع عبارة "germs + adverb" مع الجسيم "not" ، حيث تكون الكلمة الرئيسية gerund ؛
• مع عبارة "الدك بإحكام" قدم اقتراحًا بشأن موضوع العام الجديد.

2) الإملاء الإملائي

(عدم) توقف تساقط الثلوج ، الصوت (غير مسموع) ، (عدم) الشعور بالتعب ، (عدم) اليأس ، (عدم) العودة ، (عدم) القدوم في الوقت المحدد ، (عدم) السير بشكل جيد ، (لا) سترى من بعيدًا ، (لا) يخاف الطيور ، بقوة (لا) يفكر.

3) تفسيرعروض

يلمع 3 بجمال الشمال المهيب ، الليل ينام بهدوء ، منسوج بضباب فاتر رقيق 4. (سيراف).

4) الإملاء التوضيحي

• حدد بيانيا العبارات الظرفية والمشاركة.

5) بناء الجمل مع دوران ظرف

• استبدل الأفعال بـ gerund. اكتب على الفور في شكل معدل ، مع وضع علامات الترقيم.

1. يرتفع القمر ويضع الجليد الفضي على النهر.
   القمر ، يرتفع ، يزيل الفضة الجليد على النهر.
2. السماء مغطاة بالغيوم وتصبح خطرة.
   السماء مغطاة بالغيوم ، وتكتسب مظهرًا رائعًا.
3. إن فرح الشركة مع الطبيعة ينمو ويطغى على الكائن كله.
   ينمو فرح الشركة مع الطبيعة ، ويغمر الكائن كله.

6) التحكم في الانثقاب

• حدد في الجدول عدد الجمل التي اجتمعت فيها العبارات الظرفية والمشاركة.

1. تجمدت الطبيعة ، تحبس أنفاسها.
2. سجادة الثلج ، تغيير الزي المعتاد للغابة ، شجرة التنوب المحتلم.
3. لا يمكن رؤية سوى قمم أشجار عيد الميلاد ، وهي تنمو بمفردها بالقرب من الحافة.
4. تقذف الزوابع ، تقلع الطيور مع ضوضاء من تحت أقدامها.
5. الليل ، يقترب بلا هوادة ، يغرق كل شيء في الظلام.
6. منظر أشجار البتولا الصغيرة ، التي تتحول إلى اللون الوردي في أشعة شمس الشتاء الحمراء ، تبهر.
7. عند التجميد ، ستسمع أصواتًا مختلفة.
8. يشعر كل شخص في الغابة الشتوية بشعور رائع.

7) التحرير

• تصحيح (شفهيًا) أخطاء استخدام gerund.

1. ضربت فرعًا ، تمايلت ببطء.
   الفرع المصاب يتأرجح ببطء.
2. تراجعت قبعتي فجأة.
   ارتدّت فجأة وأسقطت قبعتي.
3. رفرف الطائر الخائف بجناحيه وطار بعيدًا.
   طار الطائر الخائف ، وهو يرفرف بجناحيه ، بعيدًا.
4. تابعت رحلتها بعيني.
   أنا ، بعد رحلتها بعيني ، تدحرجت أسفل التل.

8) الاختبار

1. ابحث عن جملة ذات معدل دوران تشاركي:

1. هبت الرياح على طول الشاطئ ، قطعت الأغصان الجافة.
2. كان النهر مليئًا بالرمال الأبيض ، كان يتلألأ قليلاً.
3. بعد أن أرسلت الشمس الشعاع الأخير إلى الأرض ، دفنت نفسها في ضباب رمادي.
4. سحقت كتل الثلج الملقاة على الفروع إلى أسفل.

ثانيًا. ابحث عن جملة بعبارة ظرفية:

1. بالكاد يضيء الثلج ، سرعان ما تلاشى اليوم في الشفق.
2. يمكن رؤية الغيوم الرقيقة من خلال الفجوات ، وتطفو عالياً فوق الأشجار.
3. اندلعت العاصفة طوال الليل ، وفجأة هدأت في الصباح.
4. تجمدت الخيول التي تم تسخيرها لفترة طويلة في الثلج.

ثالثا. ابحث عن جملة ذات دوران تشاركي:

1. في السماء المتجمدة ، انطفأت السحابة الأخيرة ، مضاءة بغروب الشمس البارد.
2. يحفر الثعلب في الثلج وينثر غبار الثلج حوله.
3. بعد أن اقتحمت الغابة أثناء الليل ، هدأت الغابة ، وتدلى بأغصان الصنوبر.
4. يعمي اليوم المتجمد المحترق العيون ، وينثر تساقط الثلوج المتساقطة.

رابعا. ابحث عن جملة بعبارة ظرفية:

1. حتى حلول فصل الربيع ، كان النهر ، المحاط بالجليد ، صامتًا.
2. تألقت الأكواخ المغطاة بالثلوج بشكل مشرق في الشمس.
3. سقطت رقاقات الثلج الرقيقة ، التي كانت ترفرف وتدور برفق ، على الأرض.
4. انهارت السماء وتحولت إلى زغب ثلجي ، ملأت الهواء بأكمله بالحركة.

الإجابات: أنا - 2 ، 4 ؛ الثاني - 1.3 ؛ الثالث - 1 ، 4 ؛ الرابع - 3 ، 4.

9) عمل ابداعي

• تكوين مصغر "عطلة رأس السنة الجديدة".

1. ماذا تتوقع من هذا اليوم؟
2. ما هو مزاجك؟
3. ما الذي يميز أفراد الأسرة؟
4. كيف ترى الآخرين غرباء?
5. ما الذي يمنحك أكبر متعة في هذا اليوم؟
6. ماذا تتمنى لهذا اليوم؟

العبارات الرئيسية

توقع شيئًا غير عادي ، مليء بالأعمال المنزلية الممتعة ، والفرح ينمو بداخلي ، والوجوه المبتسمة ، ومساعدة الجميع ، وتوقع البهجة العالمية ، والإعجاب بالجمال الأخضر ، وأتمنى كل التوفيق.

تستيقظ في 31 ديسمبر وأنت تتوقع شيئًا غير عادي. لا يزال أمامنا يوم طويل ، مليء بالأعمال المنزلية الممتعة ، لكن الفرح الذي ينمو بداخلي ينتقل إلى الآخرين.

يبدو الغرباء الذين يبتسمون لي قريبين.

مساعدة الجميع ، لا أنسى أن لديّ أكثر المهام مسؤولية - لتزيين شجرة عيد الميلاد.

بالنسبة لي إنه لمن دواعي سروري. توقعًا للحماس العام ، أبذل قصارى جهدي.

ستحتضنني أمي ، وسنقف ونعجب بالجمال الأخضر. مذهلة ، مرحة ، انتهت ليلة رأس السنة الجديدة المجنونة.

أتمنى لكم كل التوفيق ، أنا أنام.

ثالثا. العمل في المنزل.

§30-36 ، اكتب من الجمل خيالي 3 جمل مع عبارات تشاركية ، 3 جمل مع عبارات تشاركية.

المشاركون والمشاركين

قاعدة: إذا كان الدوران التشاركي بعد تعريف الكلمة ، فسيتم تمييزه بفواصل على كلا الجانبين: السماء الجنوبية الزرقاء ، المظلمة بالغبار ، غائمة. قاعدة: في اللاحقة -enn- ، بعد الهسهسة تحت الضغط ، تتم كتابة e (e) ، على الرغم من نطقها [o]: محترق ، تم حله. قاعدة: في الخواص السلبية القصيرة ، يكتب حرف واحد n: يُقرأ ، يُقال. قاعدة: إذا تم تشكيل المفعول من الأفعال في -at ، -yat ، فسيتم كتابة الحرفين a أو i قبل -nn- و -n-: plow - ploughed - ploughed ؛ يلتزم - ملزم - ملزم. إذا تم تشكيل المفعول من أي أفعال أخرى (ليس on -at أو -yat) ، فإن الحرف e مكتوب قبل -nn- و -n-: دراسة - مدروسة - مدروسة. قاعدة: في المشاركات السلبية الكاملة مع اللواحق -enn- و -nn- ، يتم كتابة حرفين n (nn) إذا:

1) القربان له بادئة (باستثناء ليس): سمك مسلوق ، حقل محروث ؛

2) القربان له كلمات تعتمد عليه: سمك مقلي بالزيت ؛
3) النعت الكامل: مثال محلول ؛
4) يتكون المفعول من الأفعال ذات اللواحق -ova- ، -eva- ، (-irova-): الفطر المخلل ، الطريق السريع الإسفلتي. إذا كانت الكلمة لا تحتوي على أي من السمات المذكورة ، فستتم كتابتها برمز n واحد: سمك مسلوق ، سمك مقلي.
(ص 146)
قاعدة: ليس مع المشاركين الكامل مكتوب بشكل منفصل:
1) إذا كان الفاعل لديه كلمات تابعة ، أي يشكل دورانًا تشاركيًا: ضع على الطاولة خطابًا لم أرسله. كانت هناك رسالة لم يتم إرسالها على الطاولة ؛
2) إذا احتوت الجملة على تناقض مع النقابة أ: احتوت الإناء على أزهار غير ذابلة بل نضرة. ليس بالمشاركة الكاملة مكتوب معًا:
1) إذا لم يكن بها كلمات تابعة: مطر متواصل ؛
2) إذا كان السر لا يستعمل بدون غير: نظرة كريهة. مع العناصر القصيرة ، لا تتم كتابة الجسيم بشكل منفصل: لم يتم إرسال الرسالة. كتاب لا يقرأ (ص 146).

قاعدة:جسيم لامع gerunds مكتوب بشكل منفصل: تم الرد عليها دون تردد.
قاعدة:
ودائمًا ما يتم تمييز دوران الظرف بفواصل: عويل بغضب ، وهبوب رياح خريفية باردة. تهب ، عواء غاضب ، رياح الخريف الباردة. تهب رياح الخريف الباردة ، تعوي بغضب.

لدى المشاركين عدد من التطابقات بين الصفات ، جزئيًا في الأصل تصاعديًا إلى المشاركات. وتشمل هذه:

1) مشاركات حقيقية في زمن المضارع والصفات مع نفس الجذر:
احمرار - أحمر
مزرق - أزرق
تبييض - أبيض.

2) عرض مشاركات الصوت النشط (بالإضافة إلى تلك الانعكاسية) والصفات مع اللاحقة -uchy ، -yuchy ، -achiy ، yachiy ، وهي مشاركات روسية قديمة حسب الأصل:
تتدفق - فضفاضة
جالس - جالس
شائك - شائك.

3) النعت الحقيقي للمضارع (عادة مع نفي) وصفة تتزامن مع المفعول السلبي للمضارع مع بادئة سلبية غير: غير محترق - مقاوم للحريق ؛
لا يتلاشى - لا يتلاشى.
ماء - ماء.

4) الخواص السلبية للمضارع (عادة مع النفي) والصفات مع البادئة non- واللاحقة -imy:
غير صالح - غير صالح ؛
لا يقهر - لا يقهر.
الجامح - الجامح.

5) مشاركات وصفات الماضي الحقيقي تكونت من المشاركات مع اللاحقة -ly:
مدبوغة - مدبوغة
محترق
أزرق أزرق.

6) مزيد من المعنى من المقتطفات هي صفات غير مسبوقة في الداخل ، والتي لا تحتوي على مشاركات تتوافق معها تمامًا ؛ بالنسبة لهم ، لا يوجد سوى عدد أكبر من المشاركين البعيدين مع البادئات:
ناضجة - ناضجة
ناضجة - ناضجة
ذابل - بطيئ.

7) السمات والصفات الماضية السلبية التي تشكلت من هذه المشاركات ؛ عادة ما يكون الأول مع البادئات ، والثاني بدون بادئات:
ملحومة - مسلوقة
مبشور - مبشور
مكسور - مكسور.

8) الفاعلات والصفات الحقيقية والسلبية المتجانسة معها ، وتتكون من هذه العناصر:
أ)حجر يلمع في الشمس تقرير رائع.
الرأس البارز في البحر هو شخصية بارزة.
ابن آوى يتجول في الغابة - ابتسامة شاردة. استدعاء مدير فني هو نغمة اتصال.
ب)الشخص المحترم هو رفيق محترم.
السيارة التي يتحكم فيها السائق هي بالون متحكم به.

tbobolovich.narod.ru

الشركة والفاعلية

شركة و gerund باللغة الروسية- شيئان. أو أنها اثنان أشكال خاصةالأفعال التي تختلف في المعنى والميزات النحوية والنحوية. يشير المشاركون إلى علامة من خلال العمل والإجابة على الأسئلة أيّ؟ أيّ؟ فعل ماذا؟ ما الذي فعلته؟ ماذا فعل؟يشير المشاركون إلى إجراء إضافي والإجابة على الأسئلة ماذا تفعل؟ بعد أن فعلت ماذا؟

وترد في الجدول القواعد المتعلقة باستخدام وتهجئة أسماء المشاركين و gerunds مع أمثلة.

وجود شكل كامل وقصير ؛

-usch - / - yushch - / - asch - / - yashch-(المشاركات الحقيقية HB) ؛

-vsh - / - sh-(المشاركات الحقيقية PV) ؛

-em - / - om - / - im-(المشاركات السلبية HB) ؛

-nn - / - enn - / - t-(المشاركات السلبية PV).

الدور النحوي هو ظرف.

كانت الفتاة تمشي في الشارع يبتسم.

الدور النحوي - التعريف أو جزء من المركب المسند الاسمي.

ميزات التحولات التشاركية والفاعلة

التقلبات الجزئية والفاعلةهي التركيبات النحوية التي تختلف معنى عاموالوظيفة في الجملة:

دوران المشاركةهو gerund مع الكلمات التابعة. في الجملة ، بالإضافة إلى gerund المفرد ، يؤدون الدور النحوي لظرف منفصل (يتم فصلهم بفاصلات على كلا الجانبين) ويشيرون إلى إجراء إضافي.

اختبار الموضوع

لم يعجبني؟ - اكتب في التعليقات ما هو مفقود.

• 1. ناتاليا ستاروستينا - بطاقة هدايا مكتبة مقابل 500 روبل.
• 2. Nikolai Z - بطاقة هدايا مكتبة مقابل 500 روبل.
• 3. ميخائيل فورونين - بطاقة هدايا مكتبة مقابل 500 روبل.

البطاقات إلكترونية (كود) ، سيتم إرسالها في الأيام القادمة عن طريق رسالة فكونتاكتي أو البريد الإلكتروني.

مادة عن اللغة الروسية (الصف السادس) حول الموضوع:
جدول "الفرق بين الفاعل والمشارك"

سيساعد الجدول على فهم الاختلافات بين النعت والمشارك

معاينة:

الجدول 1. الاختلافات بين النعت والمشارك

ماذا يفعل؟ ما الذي فعلته؟ ماذا فعل؟ ماذا تفعل؟

كيف؟ كيف؟

ماذا افعل؟ ماذا فعلت في؟ ماذا فعل القمل؟

التطور ، التذكر ، الكتابة ، التحرك

أطور ، أتذكر ، أكتب القمل

يشير إلى اسم (ضمير)

يشير إلى الفعل (المسند)

زمن المضارع: -usch- (yushch)، - asch- (yashch) - valid.

إم- ، -يم- - سلبي

Vsh- ، -sh- - حقيقي

Nn-، -enn-، -t- - سلبي

صيغة غير كاملة (المضارع):

الشكل المثالي (الفعل الماضي):

دوران جزئي هو الفاعل مع الكلمات التي تعتمد عليها

البرنامج هو تعريف منفصل

دوران المشاركة هو مشارك مع كلمات تعتمد عليه

هل هو ظرف منفصل

كان هناك رجل على الشرفة يعمل في تسليح الناس.

لم يستطع بيير النوم لفترة طويلة ، وهو يفكر فيما حدث.

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

درس التكرار وتعميم المادة المدروسة في موضوعي "شركة" و "شركة". يتم إعطاء الطلاب مجموعة متنوعة من المهام. تم بناء الدرس باستخدام تقنية معيارية. المرفقة قبل.

ملخص درس باللغة الروسية حول تعميم ما تمت دراسته على شكل لعبة "ساعة النجوم".

قمت بتدريس هذا الدرس أثناء مشاركتي في مسابقة "مدرس العام". كان الفصل الذي كنت أعطي له درسًا غير مألوف بالنسبة لي (كانت هذه هي حالة الاختبار). ولكن بفضل المسرحية الهزلية في بداية الدرس ، فإن الرجال أ.

ملخص درس معمم في الصف السادس وفقًا لبرنامج M.M. Razumovskaya.

مواد مختارة مراقبة العمليسمح لك بالتحقق من المعرفة حول الموضوعات: "المناولة" و "النشطاء الخيريون" بشكل كامل.

يعزز هذا الدرس مهارات تكوين العناصر المكونة والجيروند ، وتهجئة اللواحق الخاصة بهم.

تتكون المجموعة من اختبارات التحكم ، عمل التحقق، مما يسمح عمليًا بالعمل على موضوع صعب لطلاب الصف السادس: "الشركة والشيء". المهام تعمل في المرجع.

2.7. الشركة والفاعلية

يمكن تقسيم الصعوبات المرتبطة باستخدام شكل خاص من الفعل في الكلام - المضاعفات ، إلى مجموعتين: في تكوين أشكال المشاركة وفي استخدام المشاركات.

تتكون الأخطاء في تكوين المشاركات عادةً من التصميم غير الصحيح للأساس التكويني (راجع: استخدام النموذج الخطأ راكضبدلا من المعيارية راكض) وفي الاختيار الخاطئ للاحقة التكوينية. نظرًا لأن اختيار أساس بناء النموذج أمر شائع بالنسبة للأشكال المترافقة وغير المصاحبة ، ففي حالة الصعوبة ، يجب عليك استخدام التوصيات الواردة في الفقرة 2.6.

عند اختيار لاحقة تكوينية في تكوين نموذج المشاركة ، انتبه بشكل خاص للحالات التالية.

1. تتشكل معظم مشاركات الماضي الحقيقي باستخدام اللواحق -vsh- من جذع المصدر (الفعل الماضي) الذي ينتهي بحرف متحرك:

اكتب - كتب ، قرر - مقرر.

يتم استخدام اللاحقة -sh- إذا كان جذع المصدر ينتهي بحرف ساكن:

حمل - حمل ، حمل - حمل.



2. تستخدم مشاركات الماضي السلبي اللواحق -nn- (-n-) و -enn- (-en-) و -t- ( نظيفة ، وضعت ، في حالة سكر). في الكلام ، غالبًا ما يكون هناك خطأ مرتبط باستخدام لاحقة واحدة بدلاً من أخرى.

على سبيل المثال ، في جملة: نظف في الغرفة- بدلا من الشكل المعياري إزالةمع اللاحقة -n- ، اللاحقة -t- تم استخدامها عن طريق الخطأ.

3. يجب أن نتذكر أنه عند تكوين النعت ، يجب الحفاظ على جميع البادئات واللواحق الاشتقاقية للفعل. الخطأ الأكثر شيوعًا هو إسقاط اللاحقة -sya عند تكوين مشاركات من الأفعال الانعكاسية.

على سبيل المثال ، في جملة: مزقت الريح الأوراق التي تركت على الأشجار- تم حذف اللاحقة -sya بشكل غير قانوني. الجملة الصحيحة نحويًا ستكون: فجرت الرياح أوراق الشجر.

4. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن بعض الأفعال تتميز بغياب أو عدم شيوع بعض أشكال الفاعلية. لذلك ، وفقًا لقواعد قواعد اللغة الروسية ، يتم تشكيل المفاعلين المبني للمجهول فقط من الأفعال المتعدية:

لا يمكن تكوين المفاعلين الخاملة من أفعال مثل انهض ، استلقيإلخ ، حيث لا يمكن دمج هذه الأفعال مع حالة النصب بدون حرف الجر.

في الوقت نفسه ، قد لا يكون عدم وجود أشكال منفصلة للمشاركين راجعا إلى القوانين النحوية ، ولكن إلى التقاليد.

الاعتقال ، الحماية ، الضرب ، الاستيقاظ ، الاستيقاظ ، الحمل ، التدوير ، الالتواء ، الحمل ، الحياكة ، السكتة الدماغية ، النظر ، الطهي ، الدافئ ، التحطيم ، التحميل ، النخر ، السحق ، الإمساك ، الندم ، القلي ، الحصاد ، الانتظار ، الاحتراق ، الاتصال ، أعرف ، لديك ، تغلي ، وضع ، غراء ، وخز ، تغذية ، طلاء ، نحت ، شفاء ، صب ، انتقام ، طحن ، اغسل ، اكتشف ، حرث ، غناء ، خبز ، كتابة ، منشار ، شرب ، حشيش ، إفساد ، إخفاء ، تمزق قطع ، فرم ، ملح ، ضبط ، حراسة ، تجفيف ، رش ، نسج ، يخنة ، سحب ، تعليم ، دفن ، تنظيف ، تهمس ، خياطةوإلخ.

2) لا توجد أشكال من الفاعليات الماضية السلبية للأفعال متعدية:

عند استخدام المشاركين في الكلام ، ينبغي إيلاء اهتمام خاص للنقاط التالية.

1. ترتبط معارضة الفاعلين الحقيقيين والسلبيين بالمعنى الذي يعبرون عنه.

تشير المقتطفات الحقيقية (اللواحق -usch- ، -yushch- ، -asch- ، -yashch- ، -vsh- ، -sh-) إلى علامة على من (ماذا) يؤدي الإجراء مباشرة:

فتاة الغناء ، رسم الصبي.

تشير المشاركات الخاملة (اللواحق -om- ، -em- ، -im- ؛ -nn- (-n-) ، -enn- (-en-) ، -t-) إلى علامة على من (ما) يواجه الإجراء :

كتاب يقرأ ، مجلة تشتري.

في الكلام ، هناك خطأ شائع إلى حد ما وهو استخدام مشاركات حقيقية بدلاً من مشاركات سلبية ، والعكس صحيح.

على سبيل المثال ، في جملة: كان لدي تذكرة واحدة- يتم استخدام المفعول المبني للمجهول بشكل غير قانوني ، لأن هذا البناء في هذه الحالة يعني: فزت بتذكرة، وليس جائزة محددة ، أو مبلغًا من المال ، إلخ. بواسطة تذكرة الحظ. سيكون الصحيح نحويًا في هذه الحالة هو استخدام الفاعل الحقيقي ( التذكرة الفائزة) ، لأن الاسم الذي يتم تعريفه لا يختبر ، ولكنه ينتج فعلًا.

2. في اللغة الروسية ، يمكن التعبير عن المعنى المبني للمجهول من خلال المشاركات المبنية للمجهول والمشاركين النشطين من الأفعال الانعكاسية مع اللاحقة -sya.

في بعض الحالات ، في لغة أدبيةيتم استخدام كلا النموذجين المحتملين:

مشروع يوافق عليه الجميع - مشروع يوافق عليه الجميع.

في حالات أخرى ، يتم استخدام الفاعل المبني للمجهول فقط ، أو النعت الحقيقي فقط من الفعل الانعكاسي.

تزوج: منزل مبني - منزل قيد الإنشاء.

يجب تذكرهاأن الأس الرئيسي لمعنى السلبية هو المفعول السلبي بالتحديد ، وحيثما وجد ، يكون المفعول العائد غير مقبول عادةً.

لذلك ، ستكون المنعطفات غير صحيحة من الناحية النحوية: طفل يرتدي زي مربية ؛ صندوق نجار. في هذه الحالة ، من الضروري استخدام العناصر السلبية: طفل يرتدي زي مربية ؛ صندوق صنعه نجار.

عادةً ما يتم استخدام النعت الانعكاسي عندما لا يكون هناك فاعل سلبي مقابل في اللغة أو أنه قليل الاستخدام. على سبيل المثال ، لا يتم تشكيل أشكال مشاركات الماضي المنفعل من الأفعال الناقصة أو أنها ذات فائدة قليلة.

تزوج: تقرير كتبه طالب العام الماضي ؛ تقرير مكتوب من قبل الطالب خلال العام.

3. يجب أن نتذكر ذلك أيضًا في اللغة الروسية لا توجد ولا يمكن أن تكون مشاركات في زمن المستقبل. لا يمكنك استخدام المشاركين فيما يتعلق بالمستقبل! لذلك فانشاءات مثل:

في غضون بضع سنوات ، سيكون لدينا مجموعة كاملة من الشركات التي يمكن أن تسبب كارثة بيئية.

عند تكوين أشكال gerunds ، يجب مراعاة النقاط التالية.

1. تتشكل gerunds الناقصة من جذع الفعل المضارع للأفعال الناقصة بمساعدة اللواحق -A / -я:

أخذ - أخذ - أخذ ؛ بكاء - بكاء - بكاء.

عدد من الأفعال الناقصة تشكل أيضًا gerunds باستخدام اللاحقة -uchi / -yuchi:

يجري ، يركب ، يشفق ، مرح ، يمشي ، يتسلل.

ومع ذلك ، لم يتلقوا أي توزيع واسع في اللغة الأدبية. عادةً ما يُنظر إلى الأشكال الموجودة في -uchi / -yuchi إما على أنها قديمة أو كوسيلة لتبسيط الكلام الشعبي والقديم.

بالإضافة إلى ذلك ، ليست كل الأفعال الناقصة قادرة على تكوين أفعال gerund. كقاعدة عامة ، الأفعال التي لا تحتوي على أحرف متحركة في سيقان المضارع لا تشكل gerunds (cf.: نسج - نسج):

يضرب ، يلف ، يكذب ، ينحني ، يأكل ، يحصد(يُسلِّم) جني(الذرة)، انتظر ، احترق ، اكذب ، اسكب ، سحق ، اشرب ، تمزق ، أرسل ، نوم ، نسج ، فرك ، خيط.

لا توجد أو لا توجد حروف gerund مستخدمة من الأفعال مع التناوب في سيقان المصدر وصيغة المضارع للحروف الساكنة z – zh، s – sh (cf.: متماسكة - متماسكة ، رقص - رقص j ut):

يزن ، متماسك ، يبدو ، جز ، لعق ، رقص ، يقطع ، خدش.

لا تشكل الأفعال الناقصة gerunds لـ -ch و for -nut:

حماية ، حرق ، تكون قادرة ، خبز ، سوط ، حارس ، قطع ، تدفق ، يذبل ، يخرج ، يوقف ، يصبح أقوى ، يتجمد ، يبلل ، يشم ، يغرق ، يسحب.

لا يتم استخدام النعوت الناقصة من الأفعال:

اعتقال ، اركض ، طعن ، تسلق ، حرث ، غناء ، ولد ، تخجل ، تريد.

2. تتشكل gerunds من أصل صيغة المصدر (الفعل الماضي) من الأفعال التكميلية بشكل أساسي بمساعدة اللاحقة -v:

شراء - اشترى ، قرر - قرر.

من عدد من الأفعال في الشكل المثالي ، يتم تشكيل gerund باستخدام اللاحقة -а / -я ( أدخل - إدخال ، طرح - طرحإلخ) أو اللواحق -lice ، -shi ( أساء ، مستاءوإلخ.).

في الغالبية العظمى من الحالات ، يتم استخدام النماذج التي تحتوي على اللاحقة -v: فهي أقصر وأكثر صراحة. أشكال متنافرة من النوع بعد أن كتب M. غوركي بشكل خاص. ولكن يجب ألا يغيب عن البال أن الأفعال الانعكاسية عادة ما يكون لها شكل واحد فقط - يضحك ، كرة لولبية. يعد استخدام اللاحقة -shi بدلاً من اللاحقة -in من سمات العديد من الأفعال ذات الساق الساكنة: يكبر - يكبر. حفظ - حفظ.

استخدام اللاحقة -A / -я في تكوين النعوت الكاملة (cf.: وضع - سمع - سمع - ملاحظ - ملاحظة) كانت شائعة جدًا في القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. على سبيل المثال ، تم استخدام هذه الأشكال على نطاق واسع بواسطة M.Gorky: ينحدر ، يقترب ، ينزلوغيرها. حاليًا ، العديد من هذه النماذج خارج الاستخدام.

3. الخطأ الرئيسي في تشكيل gerund هو استخدام لاحقة واحدة بدلاً من أخرى.

على سبيل المثال ، في جملة: لقد اتصلت بالرقم ، أغلقت الخط- تم استخدام شكل النعت مع اللاحقة -a عن طريق الخطأ. من الأفعال ذات السيقان إلى الصفير ، عادةً ما يتم تشكيل gerund الكمال مع اللاحقة -a ، لكن المتغير المعياري هو الشكل الذي يحتوي على اللاحقة -v (وضع سماعة الهاتف).



الأخطاء من هذا النوع متكررة جدًا عند استخدام الوحدات اللغوية. يحتوي الكثير منهم على أشكال قديمة من gerunds ( ضع يدك على قلبك يا راسي). الاستبدال التعسفي لهذه الأشكال بأشكال حديثة في بعض التعبيرات الاصطلاحية ( اندفع من الرأس) انه خطأ!

بشكل منتظم جدًا في الكلام ، يُلاحظ أيضًا ما يسمى بملء "الخلايا الفارغة" ، أي التكوين الخاطئ لألفاظ gerund من الأفعال التي لا يمكن أن تحتوي على gerund في اللغة الأدبية على الإطلاق (على سبيل المثال: نائما ، وارتجف).

الإملاء الصحيح: ما هو الفاعل والنعت ، القواعد بالأمثلة

في اللغة الروسية ، توجد أجزاء خاصة من الكلام بجوار اسم أو فعل. يعتبرها بعض اللغويين على أنها أشكال فعل خاصة ويشرحون ذلك من خلال وجود ميزات مماثلة.

السمات المورفولوجية

دعونا نفكر بالتفصيل ما هو النعت والنعت. حتى النحويون القدماء لاحظوا ازدواجيتهم ، لذا أعطوهم اسمًا يعني "مشاركة" في اسم أو صفة أو فعل.

إنه يرفض ، أي أنه يتغير وفقًا للجنس ، والأرقام ، والحالات ، وله قصير و بالشكل الكامل. في نفس الوقت ، لها خصائص الفعل. على سبيل المثال ، الحصول على عرض:

• فحص دفاتر الملاحظات (منظر غير كامل) - الشخص الذي يتحقق (ما الذي يفعله؟) ؛
• فحص (شكل كامل) - الشخص الذي فحص (ماذا فعل؟).

بجانب ، له قيمة زمنية.هذه سمة ثابتة لهذه الأجزاء من الكلام ، والتي لها الشكل أيضًا الوقت الحاضر(خلق) أو الماضي(مبني). هناك أيضا الوجود استمارة العودة(معروف سيا).

يتميز بوجود تعهدين - سلبي وحقيقي. النعت السلبيتعيين علامة على كائن يواجه إجراءً على نفسه (الحزمة المستلمة - استلام الحزمة). تعكس الأشياء الحقيقية علامة كائن ينتج فعلًا بشكل مستقل (الشخص الذي يركض هو الشخص الذي يدير نفسه).

مما سبق الاستنتاج كالتالي: هذا الجزءيشير الكلام إلى علامة على كائن من خلال الفعل ، يتجلى في الوقت المناسب.



جيروند

نشأ المصطلح في القرن الثامن عشر ، بمعنى " فيما يتعلق بالعمل"، والتي يشار إليها بالجزء الأول من كلمة" دي- "(فاعل ، فعل). في القواعد الحديثةهذا الاسم له جزء من الكلام يدل على عمل إضافيفيما يتعلق الرئيسي ، المعبر عنه بالفعل. لذلك ، يحتوي هذا النموذج على ميزات الفعل:

• منظر ممتاز(الفتح) ، غير كامل (الإغلاق) ؛
• تكرار(التظاهر تخييم).

ربما يكون هذا هو حد التشابه بين أجزاء الكلام قيد النظر ، لكن هناك اختلافات عديدة.

ماهو الفرق

بادئ ذي بدء ، تجدر الإشارة إلى أن جيروندلا يتغير ، أي لا يتراجع ولا يقترن. لذلك ، في بلده تكوين مورفيميلا انثناء. على العكس من ذلك ، نهايات النعت هي السمة المميزة لهم.

سيساعد التمييز بين أشكال الفعل هذه على الأسئلة التي يجيبون عليها:

1. القربان الكامل(أي (th ؛ -th ، -th)؟) ؛ باختصار (ماذا (-a ؛ -o ، -s)؟).
2. جيروند(ماذا تفعل ماذا؟ كيف؟ كيف؟).

الفرق الآخر هو الدور النحوي المختلف. يؤدي الفاعل وظيفة الظرف (الانحناء ، المتعرج ، النهر في المسافة.). مناولة موجزةليست سوى مسند (أبواب عالم الأحلام الجميلة مفتوحة). يمكن أن يكون "Complete":

3. التعريف (تحطمت موجات الرغوة على صخور عالية غير قابلة للتحصيل) ؛
4. جزء من المسند الاسمي المركب (الخبز متعفن).



يحدث تكوين العناصر والغروند بطريقة لاحقة.

يتم تشكيل المشاركين من أفعال النموذج المقابل. الجدول 1.

الجسيم والنعت ليسا أكثر من شكلين خاصين للفعل. توضح هذه المقالة بالتفصيل الميزات النحوية والنحوية وطرق التشكيل ، صفاتنعيات ومشاركات. لاستيعاب المواد بشكل أفضل ، يتم إعطاء أمثلة ونقاط مهمة.

شركة و gerund باللغة الروسية- هذان شكلان خاصان من الفعل يختلفان في المعنى والميزات النحوية والنحوية. يشير المشاركون إلى علامة من خلال العمل والإجابة على الأسئلة أيّ؟ أيّ؟ فعل ماذا؟ ما الذي فعلته؟ ماذا فعل؟يشير المشاركون إلى إجراء إضافي والإجابة على الأسئلة ماذا تفعل؟ بعد أن فعلت ماذا؟

وترد في الجدول القواعد المتعلقة باستخدام وتهجئة أسماء المشاركين و gerunds مع أمثلة.

ملحوظة!يختلف المشاركون باللغة الروسية حسب الجنس والعدد والحالة. المشاركات لا تتغير وليس لها نهايات.

ميزات التحولات التشاركية والفاعلة

التقلبات الجزئية والفاعلةهي التركيبات النحوية التي تختلف في المعنى المشترك والوظيفة في الجملة:

• دوران المشاركةهو gerund مع الكلمات التابعة. في الجملة ، بالإضافة إلى gerund المفرد ، يؤدون الدور النحوي لظرف منفصل (يتم فصلهم بفاصلات على كلا الجانبين) ويشيرون إلى إجراء إضافي.

  أمثلة: كان الرجل سعيدًا جدًا لقاء صديق قديم. القفز فوق الحاجزركض الجرو إلى المالك.

• تشاركي- النعت مع الكلمات التابعة. في الجملة ، كقاعدة عامة ، هو تعريف غير منفصل (عادةً إذا جاء قبل تعريف الكلمة) أو تعريف منفصل (إذا جاء بعد تعريف الكلمة).

  أمثلة: زيارةأحضر صديق كعكات لذيذة. كان على فيتا أن تخرج إلى الشارع ، عبور الساحة المركزية.