جملة مركبة ترابطية. ما هو التجويد: أنواع، ما هي الجمل للتجويد

درس اللغة الروسية في الصف التاسع.

الموضوع: "تنغيم جملة معقدة"

الأهداف:

1. ساعد في تذكر تعريف التجويد. تعرف على تجويد الجمل المعقدة.

2. تعلم كيفية العثور على الكلمات الدالةوالعبارات في النص. تطوير القدرة على بناء خطاب مونولوج، وتحويل النص اللفظي إلى مخططات.

3. إثارة الاهتمام بموضوع الدرس وتنمية روح الفريق.

معدات : "القاموس التوضيحي للغة الروسية" بقلم S. I. Ozhegov، N. Yu. Shvedova، أقراص حول أعمال القاموس، كتاب مدرسي للغة الروسية، الصف التاسع Trostentsova L. A.، Ladyzhenskaya T. A. وآخرون، ورقتان للرسم، وأقلام تحديد، ومغناطيس.

خلال الفصول الدراسية

الخريطة التكنولوجية للدرس

1. يتصل.

اقرأ موضوع الدرس. هل تعرف كل الكلمات والمفاهيم؟ ما المقصود بالتنغيم؟ (بالاشارة الى القاموس التوضيحي.) تحديد الجملة المركبة. (إذا لزم الأمر، اقرأ التعريف في الكتاب المدرسي.)قم بصياغة أهداف درسنا بنفسك.

2. فهم المعلومات.

أ) عمل مستقل.إدراج. ننتقل إلى الفقرة 10 من الكتاب المدرسي. تمييز النص بالأيقونات:

ڤي - لقد عرفت ذلك!

! - هذا مثير للاهتمام.

? - غير معروف، هناك أسئلة.

بعد 5 - 7 دقائق، يعلق الرجال على الرموز الموضوعة.

ب) الاستقبال “الأقوال الصحيحة والكاذبة”.يعرض المعلم تأكيد أو دحض الأقوال مستشهداً بنص الكتاب المدرسي والأقوال المكتوبة على السبورة كدليل:

1. في الجملة المعقدة، يتم تحقيق تجويد الاكتمال مرتين.

2. لا يوجد وقفة بين أجزاء الجملة المعقدة.

3. يتكون تجويد الجملة المعقدة من ثلاثة عناصر.

4. فقط مع التوحيد، يعد التجويد وسيلة للتواصل في جملة معقدة.

ب) التدريب. يعرض المعلم التدرب على قراءة الجمل المعقدة وتطبيق المعرفة المكتسبة. وقد تم تكوين النتيجة للمقترحات. كتابة المجلس:

كان الشتاء على وشك الانتهاء، ولكن لا يزال هناك الكثير من الثلوج.

قبل أن تكتب خطابًا /، عليك أن تفكر في كل شيء.

أسمع / وهو يفتح الباب.

فتحت الأبواب / ودخلت.

ز) مجموعة عمل.تجميع الكتلة. وينقسم الفصل إلى مجموعتين. يتم إعطاء كل مجموعة ورقة وأقلام تحديد. يشكل الرجال معًا مجموعة، ويقومون بتشفير المعلومات من الفقرة رقم 10 فيها. من التمرين 57، تم كتابة جملة كمثال توضيحي للمجموعة. يتم تأليف درجاته. يجب على الطلاب قراءة الجملة بالتنغيم الصحيح. يعرض أحد الطلاب من المجموعة المجموعة أمام الفصل بأكمله. (انظر الملحق رقم 1.)

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

عمل جيدإلى الموقع">

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

مستضاف على http://www.allbest.ru/

مقدمة

التجويد هو إحدى وسائل التعبير عن المعاني النحوية والتلوين التعبيري العاطفي للوحدات النحوية. العناصر المكونةالتجويد هو لحن الكلام والإيقاع والإيقاع والضغط المنطقي الذي يسلط الضوء على المركز الإعلامي في الجملة. بالإضافة إلى ذلك، يعد التجويد سمة أساسية للجملة، لأنه أحد مؤشرات الاكتمال، وسلامة المقترحات في الكلام الفموي؛ يشكل التجويد أنواع الجمل البسيطة التي تتميز بغرض البيان، ويعطيها التلوين العاطفييعبر عن الروابط والعلاقات النحوية بين أعضاء الجملة، وبين أجزاء الجملة المعقدة، وما إلى ذلك.

بسبب التنغيم، ليس فقط مجموعات الكلمات، ولكن أيضا الكلمات الفردية يمكن أن تكتسب معنى الجملة، على سبيل المثال: صالون كارامزين. خارج النوافذ توجد الحديقة الصيفية ذات المساحات الخضراء الربيعية الضبابية. الشفق. نيفا تشرق مع غروب الشمس (باوستوفسكي) ؛ - الرفاق! - رن صوت بافيل رنانًا وقويًا (مرًا) ؛ الكلمة الوحيدة التي احتوت فيها كل المشاعر تكررت في رأسها بلا إجابة: - حقا؟ حقا ... (فيدين).

يحتل التنغيم مكانة خاصة بين خصائص الجملة، ومن الصعب تأهيله كخاصية بنيوية أو دلالية، إذ أنه لا يشكل الجملة وأصنافها فحسب، بل هو أيضا وسيلة لإبراز المركز الدلالي للجملة ، وفي الكلام غالبًا ما يعوض ما لم يتم التعبير عنه بشكل كافٍ في المعجم - التركيب النحوي للجملة. على سبيل المثال: نهر... تايغا... قرية خلف تلة... مرة أخرى تايغا... هنا شريط من القش... هنا إيفيركا... هنا محطة إزميركا... هنا هل نهري يضيء... (فيدوروف). تنقل نقاط المؤلف في نهاية الجمل الاسمية (الاسمية) إثارة الكاتب عند لقائه بأماكنه الأصلية، والتي يتم التعبير عنها بالتنغيم في الكلام الشفهي.

الغرض من العمل هو تحديد السمات والهياكل النغمية للجملة البسيطة.

تحليل بنية جملة بسيطة؛

تحديد السمات التجويدية في بناء الجمل؛

تحديد العلاقة بين دلالات الجملة ونظام التجويد الخاص بها؛

موضوع الدراسة هو التجويد كعلامة على الجملة.

الكائن - جمل بسيطة في بناء جملة اللغة الروسية.

1. الجزء النظري

1.1 ما هو التجويد؟

الجملة هي الوحدة الأساسية في بناء الجملة. الجملة هي الوسيلة الرئيسية للتعبير عن الأفكار وإيصالها. ووظيفتها في اللغة هي التواصل، أي وظيفة الاتصال، والرسائل.

الشمس ارتفعت؛ أنت تحصل على ما يصل؟؛ أنت سعيد؛ لديك سبعة أيام جمعة في الأسبوع؛ شمس!؛ لنصل الى الطريق!؛ استيقظ!؛ رحلة سعيدة!

إحدى السمات المحددة للجملة، والتي تميزها عن الوحدات الأخرى، بما في ذلك العبارة، هي نغمة الرسالة.

إن تجويد الجملة له بنية مغلقة - البداية، التطوير، الإكمال. بدون عناصر التجويد هذه، من المستحيل بناء جملة حقيقية. لذلك، في الجملة لفة النوى، صافرة الرصاص، شنق الحراب الباردة (ص) - ثلاثة أجزاء مسندية؛ ومع ذلك، إذا قمت بإعادة إنتاج أي منها بالتنغيم المتأصل فيه كجزء من جملة معقدة، فإنها لا تشكل مقترحات مستقلة. على العكس من ذلك، حتى البناء غير المكتمل رسميًا، والذي يتم نطقه مع نغمة الرسالة، يعمل بمثابة جملة كاملة: الليلة، على سبيل المثال، يمكن اعتبارها نسخة طبق الأصل ظرفية غير مكتملة للحوار (متى ستذهب؟ - الليلة).

ما هو التجويد؟ ما هي مميزاته؟ لماذا نستخدم التجويد في كلامنا؟

التجويد هو ظاهرة صوتية معقدة. ويرتبط بالطبيعة الخطية للاقتراح، أي. مع النطق المتتالي للكلمات المكونة لها. يتوافق الترتيب الخطي للكلمات ونطقها مع دورها النحوي والدلالي في الجملة. يتضمن هيكل التجويد المؤشرات الصوتية الرئيسية: قوة الصوت (الديناميكيات)، درجة الصوت (اللحن)، وكذلك معدل الكلام، ووجود ومكان ومدة التوقف المؤقت، ولون الصوت الصوتي. إن تجويد جملة معينة هو مزيج من التغييرات (التعديلات) في القوة ودرجة الصوت والإيقاع والجرس. ومع ذلك، يمكن تحليل كل جانب من هذه الجوانب بشكل منفصل. في هذه الحالة، يتحدثون عن البنية الديناميكية، والبنية اللحنية للجملة، وما إلى ذلك. على سبيل المثال، في الجملة، هذا هو جمال الطيران في السماء! (MG) يتم نطقها هنا بأكبر قوة (بصوت عال)، ثم ينخفض ​​\u200b\u200bالحجم؛ أعلى ارتفاعنغمات على سحر الكلمة (ذروة لحنية)، لحن تصاعدي تنازلي؛ وتيرة الكلام بطيئة في البداية، وتتسارع في نهاية الجملة؛ وقفة بعد كلمة سحر غير ذات أهمية؛ يتميز تلوين الجرس بنغمات مرتفعة تنقل الموقف العاطفي - المفاجأة والسخرية.

يحتوي التنغيم، إلى جانب الخصائص الفردية لنطق جملة معينة، على عناصر هيكلية نموذجية مميزة لنوع معين من الجملة. تتمتع اللغة الروسية بهيكل معين من التجويد السردي والاستفهام والمحفز والسمات المحددة للتنغيم التعجبي. الجمل الاسمية والمصدرية وغير المفصلية وما إلى ذلك لها بنية خاصة للتنغيم.

1.2 من تاريخ دراسة التجويد

اهتم التجويد بمنظري الخطابة في وقت مبكر العصور القديمة. يجب أن يكون المتحدث قادرًا على التحدث بوضوح ووضوح حتى يفهم الجميع ما يتحدث عنه. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يؤثر المتحدث ليس فقط على العقل، ولكن أيضًا على مشاعر المستمعين، ويجب أن يكون قادرًا على كسب تعاطفهم، والانجذاب إلى جانبه، والتسبب في رد الفعل الذي يحتاجه. يجب أن يعرف كيفية القيام بذلك، ما هي وسائل سبر الكلام التي يجب استخدامها لهذا الغرض. هذا هو السبب في أن خطباء اليونان القديمة و روما القديمةوضع أسس الخطابة وكتب عن التجويد.

في أعمالهم التي وصلت إلينا، يتم وصف لحن الكلام، ويتم تحديد اختلافه عن اللحن الموسيقي، ويتميز الإيقاع والإيقاع والتوقفات المؤقتة، ويقال أهمية تقسيم تدفق الكلام إلى أجزاء دلالية. في الواقع، يمكن القول أن التجويد كان موضع اهتمام منذ زمن رومولوس الأسطوري، الذي أسس روما.

لقد اجتذبت مشكلة التنغيم المنظرين الحديث العاموفي العصور الوسطى. في هذا الوقت تمت صياغة الأحكام النظرية الرئيسية للخطابة، والتي لا تزال ذات صلة اليوم. أحد هؤلاء المنظرين كان م.ف. لومونوسوف. الجزء الرابع من كتابه "الدليل الموجز للبلاغة" يسمى "في النطق". يكتب أن النطق "له قوة كبيرة" ويحتاج إلى "الالتزام بالقواعد التالية".

ما هم؟ م.ف. ينصح لومونوسوف:

ويجب نطق الكلمة بصوت واضح ومستمر وليس خشناً متوسطاً أي. ليس بصوت عالٍ جدًا أو منخفض جدًا، متساوٍ، أي أنه ليس من الضروري الصراخ فجأة بصوت عالٍ جدًا ثم ينحدر فجأة إلى الأسفل، وعلى العكس من ذلك، من غير اللائق نطقه بنبرة واحدة، دون أي زيادة أو نقصان، ولكن، كما يتطلب العقل المنطوق، قم بزيادة صوتك بشكل معتدل ويجب عليك أيضًا خفض صوتك. وفي الأسئلة، وفي التعجب، وفي الشخصيات القوية الأخرى، يجب أن يتم تعظيمه بشيء من الطموح والانفصال. في الترجمة الشفوية والأشكال اللطيفة، ينبغي للمرء أن يتحدث بشكل أكثر توازنا وأقل إلى حد ما؛ أمر بهيج مبهج، حزين مؤسف، يتوسل مؤثر، سامي رائع وفخور، غاضب للنطق بنبرة غاضبة. وباختصار، يجب على الخطيب أن يضبط صوته حسب حالة المادة المقترحة وخصائصها.

باستخدام مصطلح الصوت، م. لومونوسوف يعني التجويد. إنه يلفت انتباه المتحدث إلى التغيير في النغمة، صعودها أو انخفاضها، إلى قوة الصوت، ويكتب عن خصوصيات تجويد مقترحات الاستفهام والتعجب، حول Timbre عند نقل المشاعر المختلفة. وفي الفقرة التالية نتحدث عن تقسيم البيان إلى أجزاء دلالية، وعن الوقفات التي تشكل هذا التقسيم، وأخيرا، عن وتيرة الكلام. دعونا نقتبس من M. V. Lomonosov:

يجب نطق كل فترة بشكل منفصل عن النقاط الأخرى، أي باستخدام النقطتين والفواصل، مفصولة بتغيير بسيط في الصوت ونقطة توقف بالكاد يمكن إدراكها؛ نطق كل خطاب وعبارة وحرف بشكل نقي وواضح، وفي نفس واحد ليس من الضروري عدم التقاطه، لأن هذا غالبًا ما يجبر المرء على التوقف في مكان فاحش أو التخطي دون الانتهاء من عدة جمل. وليس من الضروري الاستعجال أو استخدام الإطالة المفرطة، بحيث تكون الكلمة الأولى غير واضحة للسامعين، ومملة عن الثانية.

1.3 وظائف ومعنى التجويد ومكوناته

يعتقد معظم الباحثين أن الوظيفة الرئيسية للتنغيم هي نقل الموقف العاطفي المشروط للمتحدث تجاه الرسالة. وعندما يقولون إن الجملة نطقت "بدون أي تجويد" فهذا يعني في الحالة الأولى أنها قيلت بنبرة رتيبة، وفي الثانية - أن التجويد لم يكن معبرا بما فيه الكفاية.

يؤدي التجويد وظائف مختلفة:

يظهر نهاية العبارة؛

يشير إلى اكتمال أو عدم اكتمال الجملة؛

ما هو نوع الجملة، هل تحتوي على سؤال أو تعجب أو رواية؟

يعبر عن الظلال الشرطية للجملة؛

يعبر الجانب العاطفيخطاب المتحدث.

يؤثر على مشاعر المستمع.

من المعتقد على نطاق واسع (حتى في الأوساط اللغوية) أن التجويد هو شيء شخصي، وأن كل شخص له تجويده الخاص. في الوقت نفسه، غالبًا ما يشيرون إلى حقيقة أن الفنانين المختلفين يقرؤون النص نفسه بشكل مختلف وأن الاختلاف في القراءة يمكن أن يكون كبيرًا جدًا. الحقيقة لا يمكن إنكارها، لوحظ في كثير من الأحيان. ومع ذلك، فإن القراءات المختلفة ليست بأي حال من الأحوال غير مبالية بفهم النص. إن التنغيم المختلف لنفس النص هو نتيجة لفهم مختلف له من قبل قراء مختلفين. يمكن نطق نفس الجملة بتنغيم مختلف. لكن هل ستبقى فعلا الجملة نفسها، أي بنفس المضمون الفكري والعاطفي؟ بالطبع لا. سيكون الأمر مختلفًا في كل مرة.

إن الاعتراف بأن التجويد أمر ذاتي سيكون بمثابة إنكار وظيفته اللغوية، منذ ذلك الحين فالذاتي، وغير المشروط اجتماعيًا، لا يمكن أن يكون له معنى لغوي. ومن الواضح تماما أنه من المستحيل إنكار المعنى اللغوي للتنغيم، لأنه يتعارض مع الحالة الموضوعية للأشياء. لو كان اللحن ذاتيًا لكان غير مفهوم. وبما أننا نفهم ذلك، أي. فنحن نربط بها معنى معيناً، مما يعني أن لها معنى لغوي موضوعي.

في التجويد، يجب التمييز بين جانبين: الجانب الذي يمكن أن يسمى التواصل، حيث أن التجويد يخبرنا ما إذا كانت الجملة كاملة أم ناقصة، وما إذا كانت تحتوي على سؤال، أو إجابة، وما إلى ذلك. شيء آخر يمكن تسميته عاطفيًا هو أن هناك عاطفة معينة موجودة في التنغيم، وهو ما يعكس دائمًا الحالة العاطفية للمتحدث، وأحيانًا نيته (ومع ذلك، لا يدركها دائمًا) للتأثير على المستمع بطريقة معينة.

على سبيل المثال، عندما نخفض صوتنا في نهاية الجملة، يمكننا أن نقول إن هذا يتم على وجه التحديد لإظهار أننا انتهينا منها. عندما نقول "بلطف" أو "بغضب"، نريد أن نظهر للمستمع موقفنا تجاهه فيما يتعلق بمحتوى البيان.

لا يرتبط الجانب العاطفي للتنغيم بالضرورة بالمحتوى الدلالي للكلام. وسواء قيلت جملة «عاد بتروف» بفرح أو بندم، فإنها ستبقى رسالة عن نفس حقيقة الواقع الموضوعي، أي سيكون لها نفس المعنى الدلالي. وهذا لن يؤثر على البنية النحوية للجملة أيضًا.

في جانبه التواصلي، يحمل التجويد المعاني التالية:

التجويد هو وسيلة لتقسيم الكلام إلى جمل. وهذا مهم بشكل خاص في القراءة، والتي في عصرنا، بفضل تطور الراديو والتلفزيون، تلعب دورا كبيرا. ومن هنا تأتي أهمية الارتباط بين علامات الترقيم في الكتابة والتجويد.

يشارك التجويد في التمييز بين أنواع الجمل التواصلية، حيث يكون في بعض الأحيان الوسيلة الوحيدة لما يسمى سؤال عام(راجع "بطرس سيذهب إلى بيته." و"بطرس سيذهب إلى بيته؟").

ويمكن قول الشيء نفسه عن التقسيم الفعلي للجملة. وبالتالي، اعتمادا على ما إذا تم التأكيد على كلمة "بيتر" أو كلمة "الوطن" من خلال الضغط المنطقي، على التوالي، سيشير واحد أو آخر منهم إلى (قافية) جديدة يتم الإبلاغ عنها حول هذا (الموضوع). لذلك، في الحالة الأولى، ستعني الجملة أن بطرس، وليس أي شخص آخر، هو الذي سيعود إلى المنزل، وفي الحالة الثانية، أنه سيعود إلى المنزل، وليس إلى مكان آخر.

فقط التجويد ينقسم إلى تركيب، والذي يتم تحديده بالمعنى ويرتبط بالتعبير عن عضو أو آخر في الجملة. إذا، على سبيل المثال، في الجملة: "لقد استمتعت به مع قصائد أخي" وضعت حدود التركيب الأول بعد كلمة "له"، فسيكون كائنا مباشرا؛ فإذا وضعتها بعد كلمة "آيات" فإن المكمل المباشر سيكون "أخي".

يحدد التنغيم ما إذا كان جزء معين من الكلام عبارة عن تركيب نهائي أو غير نهائي (راجع: "يعود إلى المنزل" و"يعود إلى المنزل عندما يأتي المساء").

لا يوجد مصطلح واحد للوحدة النغمية، كما لا يوجد تعريف مقبول بشكل عام لها. ويسمى كلا من محيط التجويد وبناء التجويد.

وهذا تعريف التجويد نجده في المعجم التوضيحي.

ترتيل

الصوت يعني اللغة التي تعبر عن البيان: النغمة والجرس وشدة الصوت ومدته.

طريقة النطق تعكس نوعا ما. شعور المتحدث، لهجة.

دقة صوت الآلة الموسيقية عند العزف عليها أو الصوت عند الغناء.

نحن نعتبر في العمل أول معنيين للتنغيم.

يتم تحديد عدد وحدات التجويد للغة الروسية من قبل مؤلفين مختلفين رقم مختلفهُم. لذا، أ.م. بيشكوفسكي، يمكن للمرء أن يحصي أكثر من 20 وحدة من هذه الوحدات في اللغة الروسية. إ.أ. تميز Bryzgunova 7 هياكل نغمية رئيسية فقط. وبشكل عام يمكن القول أن مسألة وحدات التنغيم لا تزال غير متطورة من الناحية النظرية، وبالتالي لا توجد معايير واضحة للتمييز بينها.

على سبيل المثال، يمكن استخدام نفس كفاف التجويد باللغة الروسية لكل من الجملة التصريحية "بيتر سيذهب إلى المنزل" والاستفهام "متى سيعود بيتر إلى المنزل؟"

1.4 مكونات التجويد

يتكون التجويد من عدة مكونات:

2) الكثافة (المكون الديناميكي)؛

3) المدة أو الوتيرة (المكون الزمني، الزمني)؛

5) جرس.

جميع مكونات التجويد، باستثناء التوقف، موجودة بالضرورة في الكلام، لأنه لا يمكن نطق أي عنصر منها دون نوع من طبقة الصوت، وما إلى ذلك. ولذلك، فإن جميع مكونات التجويد تتفاعل بشكل وثيق مع بعضها البعض.

ما هي مكونات التجويد؟

قبل الإجابة على السؤال، دعونا نتذكر ما هو صوت الكلام البشري.

يتضمن الصوت كوحدة صوتية أيضًا علامات الارتفاع والقوة والجرس والمدة. طبقة الصوت هي مقدار اهتزاز الحبال الصوتية. يتم قياسه بالهرتز في الثانية: كلما زاد عدد الهرتز في الثانية، ارتفع الصوت. تعتمد قوة الصوت وكثافته على سعة اهتزازات الحبال الصوتية ويتم قياسها بالديسيبل. Timbre هو مزيج من النغمات الأساسية والنغمات. تتشكل النغمات (اهتزازات تردد مختلفة لجزيئات الهواء). تجويف الفم. يعتمد الاختلاف بينهما على شكل وحجم الفم الذي يتغير أثناء نطق الأصوات. يتم تحديد مدة الصوت بمقدار الوقت الذي يستغرقه نطق الصوت.

يجب التأكيد على أن الأصوات والتنغيم يتكونان من نفس المكونات الصوتية. ويفسر ذلك حقيقة أن تكوين الأصوات والتجويد هو عملية نطقية صوتية واحدة.

الآن فكر في المكونات الصوتية للتنغيم.

يأتي مصطلح النغمة من الكلمة اليونانية tonos (حرفيًا، "حبل مشدود، توتر، توتر").

عند الحديث عن نغمة أصوات الكلام، فإنهم يقصدون ارتفاع حروف العلة والحروف الساكنة الرنانة والصاخبة. تتشكل النغمة عندما يمر الهواء عبر البلعوم والحبال الصوتية والفم والأنف. نتيجة لتذبذب الحبال الصوتية، تنشأ النغمة الرئيسية للصوت، وهو العنصر الأكثر أهمية في تجويد الكلام.

من الناحية الصوتية، ترتبط الخصائص اللحنية للكلام بالتردد المتغير بمرور الوقت لأدنى مكون في الطيف الصوتي - تردد النغمة الأساسية. في أصوات الكلام، تتوافق الفترة الأولى من التذبذب مع الدورة الكاملة للأحبال الصوتية. وحدة قياس تردد الذبذبات هي الهرتز، وتساوي ذبذبة واحدة في الثانية.

حسب العلماء أن الرجال يتحدثون بتردد 85-200 هرتز، والنساء - 160-340 هرتز. هذا هو متوسط ​​لهجة الكلام.

في الكلام، يختلف تواتر النغمة الأساسية لحروف العلة والحروف الساكنة على نطاق واسع جدًا - من 50 هرتز (نغمة منخفضة لصوت ذكر منخفض) إلى 500 هرتز (نغمة عالية لصوت أنثى أو طفل مرتفع). متوسط ​​ترددات درجة الكلام النموذجية المحددة لمجموعة من المتحدثين هي 132 هرتز للرجال، و223 هرتز للنساء، و264 هرتز للأطفال.

من خلال تغيير النغمة، يتم إنشاء نمط لحني من الكلام. ليس فقط المتحدثون، ولكن أيضًا كل من يسعى إلى نقل أفكاره إلى المستمع، يجب أن يكون قادرًا على نغمة الكلام، وإعطائه مجموعة متنوعة من اللحن.

تعتبر الرتابة عيبًا كبيرًا. ويحدث ذلك عندما تظل درجة الصوت كما هي طوال الحديث.

يتم تحديد درجة الصوت من خلال حالة المتحدث وموقفه من الكلام تجاه المحاورين. غالبًا ما يتحدث الأشخاص العاطفيون، المتحمسون والحيويون، بنبرة مرتفعة. وكذلك يفعل الناس الغاضبون أو يتجادلون فيما بينهم. الحديث الخجول والسلبي، على العكس من ذلك، بنبرة منخفضة.

إلى جانب الاتجاه العام للحن، يعمل شكل الحركة النغمية أيضًا كوسيلة مميزة (على سبيل المثال، يمكن تحقيق الارتفاع على شكل محدب وكمنحنى مقعر)، والأهم من ذلك، توزيع اللحن العام نمط على مقاطع الأساس القطاعي للكلام. لذلك، في اللغة الروسية، يتم تمييز الارتفاع مع ارتفاع وارتفاع مع موضع منخفض للمقطع المشدد (الهياكل التجويدية الثالثة والرابعة (IK-3، IK-4) وفقًا لتصنيف E. A. Bryzgunova، تشكيل، ل مثال، أنواع مختلفةالأسئلة: "هل سيأتي؟ - نعم. - وفانيا؟"

شدة الصوت

تعتمد شدة الصوت على شدة واتساع اهتزاز الحبال الصوتية. كلما زادت سعة الاهتزاز، كلما كان الصوت أكثر كثافة.

استمع إلى مستوى الشدة. ويأتي في منخفضة ومتوسطة وعالية. قد لا يتغير مستوى قوة الصوت (صوت سلس وهادئ)، ولكن في أغلب الأحيان يتغير اتجاه وطبيعة الشدة: فهو يزيد أو ينقص، ويمكن أن يحدث هذا فجأة أو بسلاسة.

التفاعل بين النغمة والشدة يعزز جهارة الكلام.

إن الوضع الحياتي والحالة العقلية للشخص وتربيته وموقفه المحترم تجاه الآخرين يحددان النغمة التي سيلقي بها خطابًا ويجري محادثة.

معدل الكلام (درجة الحرارة الإيطالية، من اللاتينية (درجة الحرارة - الوقت) - سرعة نطق عناصر الكلام. ويقاس معدل الكلام بطريقتين: عدد الأصوات (أو المقاطع) المنطوقة لكل وحدة زمنية (على سبيل المثال ، في الثانية)، أو متوسط ​​مدة الصوت ( مقطع لفظي). يتم قياس مدة الأصوات عمومًا بأجزاء من الألف من الثانية - مللي ثانية (ملي ثانية). يمكن أن يختلف معدل كلام كل فرد بشكل كبير - من 60 إلى 70 مللي ثانية للكلام بطلاقة إلى 150-200 مللي ثانية للكلام البطيء، وهناك أيضًا اعتماد في الإيقاع على شخصية المتحدث.

يبلغ معدل الكلام الطبيعي للروس حوالي 120 كلمة في الدقيقة. يجب قراءة صفحة واحدة من النص المكتوب المطبوع على فترات 1 1/2 في دقيقتين أو دقيقتين ونصف.

قد تتغير وتيرة الكلام. يعتمد ذلك على محتوى البيان والمزاج العاطفي للمتحدث وحالة الحياة.

وليس من الصعب مثلاً تحديد ما الذي يحدد معدل نطق الجمل:

دعونا نركض إلى الغابة!

يمشي ببطء، وساقاه متشابكتان.

يزحف مثل السلحفاة.

يا له من يوم طويل وغائم اليوم!

يتم تحديد معدل الكلام في هذه الحالة من خلال محتوى الجمل. الأول يدعو إلى رد فعل سريع، إلى إجراء سريع، فيسرع النطق. الجملتان الثانية والثالثة تصفان الفعل المؤجل. للتأكيد على ذلك، يمتد المتكلم نطق الأصوات، ويتباطأ وتيرة الكلام. في الجملة الأخيرة، يتم التركيز على الكلمات الطويلة والغائمة. يتيح لك تباطؤ الكلام أثناء النطق تصوير الموضوع للتأكيد على طول نغمة الصوت.

1.5 معنى التجويد في الكلام الشفهي

يلعب التنغيم دورًا مهمًا في الكلام الشفهي.

الناقد الأدبي يا أستاذ القصة الشفويةكتب آي أندرونيكوف:

التنغيم... لا يعبر بوضوح عن موقف المتحدث تجاه ما تتم مناقشته فحسب، بل يمكن للكلمات نفسها أن تعطي ظلالًا مختلفة تمامًا، وتوسع قدرتها الدلالية بشكل لا نهائي. إلى الحد الذي تكتسب فيه الكلمة معنى معاكسًا لها بشكل مباشر. لنفترض أن شخصًا كسر شيئًا ما، وسكبه، واتسخه، فقال له: "أحسنت!" لقد تأخر، وتم الترحيب به بالكلمات "كنت ستأتي في وقت لاحق!" لكن التنغيم الساخر بشكل مزعج أو حسن النية يسخر من هذه الكلمات< ... >يمكن قول كلمة بسيطة "مرحبًا" بشكل ضار، فجأة، بلطف، جاف، كئيب، بمودة، غير مبال، بغطرسة. يمكن نطق هذه الكلمة البسيطة بآلاف الطرق المختلفة. ماذا عن الكتابة؟ للقيام بذلك، تحتاج إلى بضع كلمات من التعليق لكلمة "مرحبًا"، وكيف تم نطق هذه الكلمة بالضبط.

يمكن اعتبار نطاق النغمات التي توسع المعنى الدلالي للكلام غير محدود. لن يكون من الخطأ أن نقول ذلك المعنى الحقيقيما يُقال دائمًا ليس في الكلمات نفسها، بل في النغمات التي تُنطق بها.

ينقل التنغيم الاختلافات الدلالية والعاطفية في العبارات، ويعكس حالة المتحدثين ومزاجهم، وموقفهم من موضوع المحادثة أو تجاه بعضهم البعض.

دعونا ننتقل إلى رواية ل.ن. تولستوي "آنا كارنينا". أول محادثة بين ستيفا أوبلونسكي وزوجته بعد أن علمت بخيانته،

ماذا تحتاج؟ قالت بصوت سريع، وليس بصوتها العميق.

حسنا، ماذا عني؟ لا أستطيع قبول ذلك! بكت.

ولكن يجب عليك، مع ذلك، دوللي...

ابتعد، ابتعد، ابتعد! بكت دون أن تنظر إليه، وكأن البكاء سببه ألم جسدي.<.. >

اخرج، اخرج من هنا! صرخت بقوة أكبر: "ولا تخبرني عن هواياتك ورجاساتك!"

ولكن ماذا...حسنا، ماذا تفعل؟ قال بصوت يرثى له، وهو لا يعرف ما يقوله، ويخفض رأسه إلى الأسفل والأسفل.

أنت مقرف بالنسبة لي! صرخت، وأصبحت أكثر سخونة وسخونة. - دموعك ماء! انت لم تحبني قط؛ ليس لديك قلب ولا نبل! أنت مثير للاشمئزاز والاشمئزاز بالنسبة لي، غريب، نعم، غريب! - مع الألم والغضب، نطقت بهذه الكلمة الرهيبة لنفسها، شخص غريب.

من خلال نقل نغمة خطاب الشخصيات، يكشف الكاتب عن حالتهم الداخلية، وتجاربهم: ذنب ستيبان أركاديفيتش (بصوت يرثى له، بصوت يرتجف)؛ الاستياء واليأس من زوجته (مع الألم والغضب). يتجلى التوتر الروحي لدوللي المخدوعة في إيقاع الكلام، ويؤثر على جرس صوتها (قالت بصوت سريع، وليس بصوتها الصدري). التهيج والحزن اليائس يزيد من ارتفاع وشدة الصوت (صرخت وصرخت بقوة أكبر). أما بالنسبة لستيف، على العكس من ذلك، فإن وعيه بالذنب والرغبة في المصالحة يجعله يخفض من حدة الصوت وشدته (قال بصوت هادئ وخجول).

من خلال تجويد أبطال العمل، يفهم القارئ الحالة التي هم فيها، وما هي المشاعر التي استحوذت عليهم.

يميز التنغيم الكلام الشفهي عن الكلام المكتوب، ويجعله أكثر ثراءً وأكثر تعبيرًا، ويمنحه طابعًا فرديًا فريدًا.

هناك، على سبيل المثال، مثل هذه الحالة. الأكاديمي أ. قدم فيرسمان، عالم المعادن، أحد مؤسسي الكيمياء الجيوكيميائية، تقريرا عن ديمتري إيفانوفيتش منديليف. دعونا نقتبس من الأكاديمي ب.م. كيدروف، الذي كان حاضرا في هذا التقرير:

بعد أن تلقى الكلمة، وقف فيرسمان، وانحنى، وبدأ يتكلم، ونطق بالكلمات الأولى حول تقييم إنجلز لإنجازات مندليف العلمية. وبعد ذلك... ثم اختفت الكلمات فجأة. بدت العبارات المنطوقة وكأنها معدة للموسيقى، واندمجت في وتر مشترك بدا أنه يملأ القاعة بأكملها. اختفى الناس الصامتون، السقف والجدران، طاولة الرئاسة والمتحدث نفسه، ولم يبق سوى الصوت، يرسم صورة تلو الأخرى. لقد كان ارتجالًا شعريًا حقًا. إن أفكار المتحدث، وحتى التي تم تقديمها للجمهور بشكل واضح، ولدت حرفيًا أمام أعينهم.<.. >انتهى المتحدث. ساد الصمت في القاعة، وجلس الجميع وكأنهم مذهولين، مذهولين من الكلام غير العادي الذي كان أشبه بالشعر.

بدأت في قراءته - يتذكر ب. كيدروف. - الكلمات كانت هي نفسها، ولكن - رمادية، عادية. هذا ما يعنيه - حرمان الكلمة من شكل سليم، حيث يعتمد كل شيء على التجويد، من الإجهاد. كل هذا لا يمكن نقله إلى الورق، كل موسيقاهم تختفي. وشعرت بالحزن.

سيكون توصيف الكلام الشفهي غير مكتمل، إن لم نذكر ميزة أخرى من ميزاته - وقفة. إن الحمل الدلالي للتوقفات التجويدية مهم للغاية. إنها وسيلة عالمية لتقسيم الكلام إلى وحدات التجويد الدلالية (العبارات والتركيبات). يشير وجود الفواصل في أماكن معينة من تدفق الكلام وغيابها في أماكن أخرى إلى وجود علاقة دلالية مختلفة بين الكلمات المجاورة. يؤدي التوقف المؤقت بين الكلمات إلى انقطاع الاتصال بينها أو إضعافه بشكل كبير.

في الواقع، التوقف المؤقت (lat. pausa من الكلمة اليونانية pausa - توقف؛ توقف) هو توقف مؤقت في الصوت، حيث لا تنطق أعضاء الكلام بوضوح مما يعطل تدفق الكلام. وقفة هي الصمت. لكن الصمت يمكن أن يكون أيضًا معبرًا وذا معنى. حتى أن هناك مثل هذا العلم - علم التوقف المؤقت. يعتقد أول عالم توقف أمريكي، البروفيسور أو "كونور، أن التوقفات يمكن أن تقول عن شخص ما لا يقل عن الكلمات التي تستغرقها 40-50٪ من الوقت في المحادثة.

بالإضافة إلى التجويد المنطقي، هناك أيضا وقفة نفسية. ما هو جوهرها؟ وكيف يختلف عن المنطق؟ يجيب K. S. Stanislavsky على هذه الأسئلة على النحو التالي:

"... في حين أن الوقفة المنطقية تشكل التدابير بشكل ميكانيكي، فإن العبارات والموضوعات الكاملة تساعد على توضيح معناها، فإن الوقفة النفسية تعطي الحياة لهذه الفكرة وهذه العبارة والقياس، في محاولة لنقل نصها الفرعي. إذا كان الكلام أميًا بدون وقفة منطقية، فإنه بدون توقف نفسي لا حياة فيه.

الوقفة المنطقية سلبية، رسمية، غير نشطة؛ نفسية - بالتأكيد نشطة دائمًا وغنية بالمحتوى الداخلي.

الوقفة المنطقية تخدم العقل، والوقفة النفسية تخدم الشعور.<..>

هل تعلم ما مدى أهمية الوقفة النفسية؟

إنه لا يخضع لأي قوانين، وجميع قوانين الكلام دون استثناء تخضع له.

حيث يبدو أنه من المستحيل التوقف منطقيا ونحويا، هناك يتم تقديمه بجرأة من خلال وقفة نفسية. على سبيل المثال: تخيل أن مسرحنا يسافر إلى الخارج. يتم أخذ جميع الطلاب في رحلة، باستثناء اثنين. - من هؤلاء؟ - تسأل شوستوف بإثارة. - أنا و... (وقفة نفسية لتخفيف الضربة الوشيكة أو على العكس لزيادة السخط) ... و ... أنت! يجيبك شوستوف.

أنت تعلم أن الاتحاد "و" لا يسمح بأي توقف بعده. لكن الوقفة النفسية لا تتورع عن مخالفة هذا القانون وإدخال الوقف غير القانوني”.

بالإضافة إلى توقف التردد (التفكير، التفكير)، هناك توقفات منطقية ونفسية، وتوقف مؤقتا نحويا. وهي تتوافق مع علامات الترقيم في الكلام المكتوب وتختلف في مدتها. أقصر وقفة تكون في مكان الفاصلة، وأطولها مطلوبة عند النقطة. يفصل الإيقاف المؤقت النحوي بين الأعضاء المتجانسين في الجملة، والإنشاءات الإضافية، والاستئناف في الكلام السليم؛ يملأ التوقف المؤقت المكان في الجملة الذي يشير ضمنيًا إلى إغفال الكلمة.

1.6 علامات الترقيم والتجويد

في الكتابة، نتعرف على الدور النحوي للتنغيم من خلال علامات الترقيم.

التعيين المباشر لعلامات الترقيم - يقول ك.س. ستانيسلافسكي، - قم بتجميع كلمات العبارة والإشارة إلى توقف الكلام أو توقفه مؤقتًا. أنها تختلف ليس فقط في المدة، ولكن في الطابع. هذا الأخير يعتمد على التجويد المصاحب لتوقف الكلام. بمعنى آخر، تتطلب كل علامة ترقيم نغمة تتوافق معها، وهي مميزة لها.

ما هو النمط اللحني لكل علامة من علامات الترقيم؟

تتميز النقطة بالشكل التجويدي لانخفاض الصوت في النغمة الأساسية - وهو نوع من الصوت المتساقط. لكي تبدو النقطة أكثر نشاطًا وأكثر تحديدًا، يلزم زيادة أكبر في الصوت قبل الكلمة الأخيرة. سيؤدي هذا إلى زيادة اتساع الصوت، وستبدو الركلة الصوتية عند السقوط أكثر نشاطًا.

ليست كل النقاط لها نفس بنية التجويد. إذا كانت العبارة التالية مرتبطة بشكل وثيق بالمعنى مع العبارة السابقة، وتطورها وتكملها، فلا ينبغي أن تبدو النقطة بمثل هذا النشاط، فلن يكون السعة كبيرًا جدًا، ويبدو النقصان أضعف. النقطة الأخيرة فقط هي التي تحظى بأكبر قدر من اليقين الصوتي: يغرق الصوت "إلى الأسفل" مؤكداً اكتمال الفكرة. يسمى هذا الاختلاف في بنية التجويد من حيث قوة الصوت بالتدرج النقطي.

أما الفاصلة، على العكس من ذلك، فتتميز بزيادة في الصوت، تنتهي بنوع من «الانحناء الصوتي»، الذي يقطع الصوت ويحذر، مثل اليد المرفوعة، من أن الفكر لم يكتمل. هذا الانقطاع في النغمة الصاعدة يجعل السامع يتوقع في داخله اكتمالها، واستمرار العبارة التي بدأت على نفس المستوى الصوتي الذي بدت فيه هذه «الفاصلة»، سيرتبط نفسياً لديه ببدايتها.

يقوم تجويد القولون بإعداد المستمع لاستمرار الفكر، في تجويده هناك حركة، تطور، تنتقل عن طريق دفعة صوتية خفيفة.

تتطلب علامة الاستفهام ارتفاعًا حادًا وسريعًا في الصوت على كلمة الاستفهام، والذي يكون مصحوبًا بشكل مميز لما يسمى "النعيق". ارتفاع وسرعة الصعود، شكل الشكل الصوتي يخلق تدرجًا للسؤال.

تبدأ علامة التعجب بارتفاع صوت سريع ونشيط، وبعد ذلك ينخفض ​​الصوت بشكل حاد إلى الأسفل. كلما زاد الارتفاع وكان الانخفاض أكثر حدة، كلما زادت قوة أصوات التعجب.

إن نمط التجويد الخاص لكل علامة ترقيم، وتدرج قوة وطبيعة الضغط المنطقي، وإيقاع وإيقاع تغيير مقاييس الكلام، يجعل من الممكن إنشاء صورة صوتية للفكر بشكل أكثر وضوحًا، لتسهيل إدراكها من خلال أذن.

1.7 أنواع الجمل وتنغيمها

التجويد فقط هو الذي يمكنه التمييز بين الأنواع الرئيسية من الجمل التي تتميز بغرض البيان: السرد والاستفهام والحافز:

هادئ. هادئ؟ هادئ!

1.8 الجمل التقريرية

السرد وتسمى الجمل التي تحتوي على معلومات حول أي أحداث أو ظواهر أو حقائق؛ هذا هو النوع الأكثر شيوعا من الجملة: تتم الإجراءات القضائية على أساس المنافسة والمساواة بين الأطراف - تتميز الجمل السردية ببنية التجويد الأولى. يتم وضع نقطة في نهاية الجملة التصريحية.

يمكن أن يكون وصفا:

جلس الفارس على السرج بمهارة وإهمال (م.ج.) ؛

في الحجر الصحي، كانت جميع المنازل نظيفة للغاية، والحدائق تفوح منها رائحة أوراق الطماطم الساخنة والأفسنتين (باكستان)؛ رواية عن أفعال وأحداث: سار الرجل العجوز بهدوء ومرح من حجر إلى حجر وسرعان ما اختفى بينهم. بدت خطواته أكثر قليلا، ثم اختفت (م.ج.)؛ رسالة حول الرغبة أو النية في اتخاذ إجراء: - ها أنا ذا، - قال سيميون، - لإعطاء برقية لابنتي (باو باوست)؛ لم أكن لألعب بهذه الطريقة (تلفزيون).

يمكن أن يكون للجمل السردية بنية متنوعة من النغمات، ولكنها تتميز بانخفاض في النغمة في نهاية الجملة. يكون الانخفاض ملحوظًا بشكل خاص عندما يرتفع الصوت بشكل ملحوظ في منتصف الجملة:

بعيدًا في الشعاع ، بكى حصان أعرج بحزن (باكستان).

لا يلاحظ انخفاض ملحوظ في النغمة في الجمل المكونة من كلمة واحدة، على سبيل المثال، في الجمل غير الشخصية أو الاسمية، ولكن في هذه الحالة يجب ألا يرتفع الصوت:

المكان يزداد ظلام؛ الصمت.

في الجمل الاسمية الشائعة ينخفض ​​الصوت تدريجيا من بداية الجملة إلى نهايتها:

غرفة صغيرة في العلية (MG).

1.9 عروض الحوافز

الجمل التحفيزية تعبر عن رغبة المتحدث، وتهدف إلى حث المحاور على القيام ببعض الإجراءات. قد تحتوي الجمل الحافزة على طلب أو أمر أو طلب أو نصيحة وما إلى ذلك. يتم إنشاء قيمة الدافع في مثل هذه الجمل من خلال:

أشكال الحالة المزاجية للفعل (لا تتحدث بصوت عالٍ. تعلم كيفية التفاوض، اركض خلفها.)،

شكل 1 لتر. جمع فعل للتعبير عن توافق الإجراء (دعونا نختار الأشخاص الجديرين! دعونا ننظم الحكومات المحلية!) ؛

شكل 3 لتر. الفعل المقترن بالجزيئات نعم، دع (دع) (يعيش الصابون المعطر ومنشفة ناعمة (تشوك ..)، دع البلاد تزدهر!) ؛

صيغة الفعل غير المحددة للتعبير عن الترتيب القاطع (اصعد إلى الطابق العلوي! لا تتدخل!) ؛

شكل الشرط الشرطي للتخفيف من الشرط (هل تصعد إلى الطابق العلوي. لا تتدخل ب) ؛

صيغة الفعل الماضي مع الجسيم إلى (إلى) (حتى لا يأتي إلى هنا بعد الآن).

يمكن نطق الجمل التحفيزية بتنغيم الجملة التصريحية، ثم يتم وضع النقطة في نهايتها: هل تأخذ كتابًا وتقرأه. إذا تم نطقها عاطفيا، مع تجويد الجمل التعجبية، فسيتم وضعها في النهاية علامة تعجب:

إرسال الاقتراحات! الاستعداد للانتخابات! ليذهب الجميع إلى الساحة!

الدافع لديه درجة مختلفة من الفئوية. اعتمادًا على هذا، هناك أنواع مختلفة من الدوافع - أمر، أو طلب، أو نصيحة، أو إذن أو موافقة، أو استئناف: حسنًا، ابتعد عن الطريق! ابتعد! إلى الجدران! (ش.)؛ - أخبرني - أذكرك بهدوء (م.ج.) ؛ اذهب يا أخي إلى الملح! ستجد دائمًا عملاً هناك (MG)؛ البروليتاريين! اصطفوا للمواجهة النهائية! عبيد! تمديد ظهرك وركبتيك! (م). يمكن أن يكون لهذه الأشكال من الدوافع، بدورها، ظلال من الأمر الحاد أو القاطع أو الأمر الناعم، والذي يتم تحقيقه بمساعدة التجويد، وكذلك المداخلات، والجزيئات، وما إلى ذلك:

ابتعدي عن الطريق يا فتاة! نعم توقف عن البكاء! اذهب إلى المنزل وأخبر كل شيء كما كان (م.ج.).

يتم التعبير عن الدافع وسائل مختلفة. تتميز الجمل الدافعة بتجويد الدافع (رفع النغمة، تقوية الصوت)، وكذلك الأشكال النحوية الخاصة للكلمات.

1.10 جمل إستفهاميه

يتم استخدام جملة الاستفهام للتعبير عن سؤال موجه إلى المحاور. من خلال السؤال، يسعى المتحدث للحصول على معلومات جديدة حول شيء ما، أو تأكيد أو نفي أي افتراض. جمل الاستفهام لها شكل نحوي خاص بها، والذي يمثله التجويد، وكلمات الاستفهام، وجزيئات الاستفهام.

يتميز التجويد الاستفهامي بزيادة كبيرة أو أقل في النغمة في نهاية الجملة، وهو أمر ملحوظ بشكل خاص عند مقارنته بالنغمات السردية؛

راجع: وصل الأخ - وصل الأخ؟ يجب أن أعود - هل يجب أن أعود؟

من السمات الأساسية للتنغيم الاستفهام زيادة نبرة الكلمة التي تحتوي على جوهر السؤال والتأكيد على هذه الكلمة ؛ راجع: هل سيصل أبي بهذا القطار؟ - هل سيأتي والدك بهذا القطار؟ - هل سيأتي والدك بهذا القطار؟

يمكن أن تحتوي جمل الاستفهام على كلمات استفهام ( ضمائر الاستفهاممن؟ ماذا؟ الخ، ظروف الاستفهام أين؟ متى؟ وغيرها، جسيمات الاستفهام سواء، حقا، أ)، أو قد لا تحتوي عليها. تتميز الجملة الاستفهامية بكلمات الاستفهام الخاصة بالبناء التجويدي الثاني، بدون كلمات الاستفهام - بالثالث IC-3، وإذا كانت جملة الاستفهام غير مكتملة - بالرابع IC-4. الأربعاء: أسأل: "أين والدك فانيا؟" همسات: "مات في الجبهة". - "و أمي؟" "لقد قُتلت أمي في القطار بينما كنا نسافر." - "أين ذهبت؟" - "لا أعرف، لا أتذكر..." - "وليس لديك أي أقارب؟" - "لا احد." - "اين تنام؟" - "حيثما يكون ذلك ضروريا" (م. شولوخوف).

ليست كل جملة استفهام من حيث الشكل تحتوي على سؤال. ولذلك تنقسم الجمل الاستفهامية حسب غرض الأقوال إلى جمل استفهام فعلية وإلى جمل لا تختتم سؤالا، بل لها شكل استفهام، والتي بدورها يمكن تقسيمها إلى أربع مجموعات: استفهام بلاغية، استفهام- الحافز، الاستفهام السلبي، الاستفهام الإيجابي.

في جمل الاستفهام الفعلية هناك سؤال موجه إلى المحاور ويتطلب إجابة توحي بالإجابة. بمساعدة سؤال، يسعى المتحدث إلى معرفة شيء غير معروف. وفقا لطريقة التعبير عن السؤال، يمكن تقسيم هذه الجمل إلى غير ضمير وضمير.

تقترح جمل الاستفهام غير الضمائرية إجابة إيجابية أو سلبية، والتي يتم التعبير عنها بإيجاز من خلال جمل غير واضحة - كلمات نعم أو لا. المتحدث، وهو يطرح سؤالاً، ينتظر فقط تأكيدًا أو نفيًا لشيء مفترض: الصياد، في ضوء غروب الشمس الخافت، قرأ ملاحظة صديقي وقال: - هل أنت كاتب؟ - نعم (باكستان)؛ - هل هو فحم؟ - التفت إلى المرشد - لا (ع). يتم التعبير عن معنى الاستفهام بشكل أساسي عن طريق التجويد، ويتم إبراز كلمة (أو مجموعة كلمات) التي تحتوي على جوهر السؤال: وهي تبتسم: - هل أحببتها كثيراً؟ - نعم (م.ج.)؛ - هل قرأت كوبرين؟ - سأل المحرر - اقرأ (باكستان). يمكن وضع الكلمة المميزة في بداية الجملة أو في نهايتها للتأكيد على معناها: - هل تغيرت كثيرًا منذ ذلك الحين؟ - بقوة (الفصل)؛ إذن أنت، فيدوتكا ديميديتش، هل تبدو متشققًا؟ (ش.). بالإضافة إلى التجويد، يمكن استخدام جزيئات الاستفهام سواء، حقا، حقا (حقا، حقا، حقا). هل الجسيم له معنى "خالص" للاستجواب: - هل اتصلت أصلاً؟ "سأل سربيلين بشكل لا يصدق. ضحك ماكسيموف (سيم): "لقد اتصلوا، اتصلوا". هل الجزيئات حقًا، إلى جانب معنى الاستفهام، تعبر عن المفاجأة والشك وما إلى ذلك، تُدخل في الجملة ظلًا من عدم اليقين في إجابة إيجابية: - E ... اسمح لي! هل يجب أن أقع في حبك؟ نعم أيها الرجل الوقور! (م.ج.).

تتطلب جمل الاستفهام الضمائرية إجابة مفصلة. وهي تشمل كلمات الاستفهام - الضمائر والأحوال الاسمية: ماذا، من، ماذا، الذي، كم، أين، أين، متى، لماذا، لماذا، إلخ. يجب أن تحتوي الإجابة على معلومات جديدة حول الأشياء والعلامات والظروف :

جلس الأولاد بلا حراك لفترة من الوقت، ودفعوا بعضهم البعض مرة أخرى: "من أين أتيت؟" - من المستوطنات - من أي مستوطنات؟ - من جوكوفسكي. إنها في الغابة - كم ياردة لديك في المستوطنات؟ - هناك ياردتان - وأين أنت ذاهب؟ - نعم لك (باكستان)؛ - إلى أين تذهب؟ - نعيق القبطان - في الجبال الصلع (ع).

نوع خاص من جملة الاستفهام هو سؤال بلاغي. هذه جملة استفهام في التصميم والبنية ولكنها لا تتطلب إجابة، بل تركز فقط على شيء ما: تكمن صعوبة اختيار القرارات الصحيحة في حقيقة أن بعضها يجب اتخاذه في ظروف متضاربة المصالح. ما هي القرارات التي يمكن اعتبارها صحيحة؟ كيفية اتخاذ خيار سيء؟ يستخدم السؤال البلاغي في الصحافة، في المحاضرات، في النقل العاطفي للمعلومات كأسلوب خطابي من أجل لفت الانتباه إلى موضوع الكلام.

توضع علامة الاستفهام في نهاية جملة الاستفهام.

الجمل الاستفهام البلاغية لا تنطوي ولا تتطلب إجابة. إنها تعبر عن مشاعر وتجارب مختلفة للمتحدث - التأمل والشك والحزن والندم والحزن والفرح والغضب وما إلى ذلك: أين ذهبت يا أيام الربيع الذهبية؟ ماذا يخبئ لي اليوم القادم؟ (ص) ؛ عمل؟ لماذا؟ أن يشبع؟(...) الإنسان فوق الشبع!.. (م.ج.). يمكن صياغة السؤال البلاغي مثل أي جملة استفهام: بكلمات استفهام خاصة (توجه رئيس الوزراء بشكل غير متوقع إلى الشرق الأوسط. لماذا ذهب إلى هناك؟ لا يمكن للمرء إلا أن يخمن ذلك) وبدون كلمات استفهام (تقدمت القوات على طول الجبل) الطريق. تحركوا نحو القلعة المحاصرة؟ اتضح أن ذلك في الاتجاه المعاكس). ولفهمها لا بد من شروط معينة، أولها السياق أو الإطار: - كيف لم تكن غابة؟! ومن أين أتى؟ - زيادة! لقد مرت ثلاثون عامًا بل وأكثر. لماذا لا يكبر؟ في بعض الحالات، يكون السؤال البلاغي مرادفًا لجملة تصريحية تحتوي على معلومات إيجابية: من وأين ومتى يمكنه إصدار مثل هذا الأمر؟ (أي لا يمكن لأحد، في أي مكان وفي أي وقت مضى، إصدار مثل هذا الأمر). توجد الجمل البلاغية الاستفهام بشكل رئيسي في الأعمال الفنية وتخلق نغمة عاطفية ومضطربة للسرد.

تستخدم جمل الاستفهام للتعبير عن الدافع. ليس لديهم معنى استفهام حقيقي. لا ينوي المتحدث تلقي أي معلومات جديدة، ولكنه يشجع المحاور على اتخاذ بعض الإجراءات أو يدعوك إلى القيام بشيء ما معًا: هل سنقوم بالقبض على الثدي يا عم؟ (م.ج.) ؛ - كم من الوقت سأنتظرك حتى تستعد - يبدأ سيروشتان بالغضب (كبر) ؛ -هل تصمت لا أحد؟ - سأل ناجولنوف (ش.). غالبًا ما يكون الدافع مصحوبًا بظلال من الانزعاج ونفاد الصبر. ولذلك فإن الجمل التحفيزية معبرة ومعبرة ويمكن استخدامها بدلاً من الجمل التحفيزية المناسبة؛ راجع: هيا بنا: - هيا بنا - نعم، هل ستذهب؟

جمل الاستفهام والنفي لها نفس شكل جمل الاستفهام المناسبة. يستخدمون ضمائر الاستفهام والأحوال والجسيمات، لكن ليس لها معنى استفهام، ولكنها تحتوي على رسالة. على الرغم من أنها لا تحتوي على كلمات سلبية خاصة، إلا أنها تعبر عن استحالة أي فعل، حالة، استحالة نسبة أي صفة إلى كائن ما: أي نوع من الصيادين أنت؟ أنت تستلقي على الموقد في المطبخ وتسحق الصراصير ولا تسمم الثعالب (الفصل) ؛ ما هو أفضل في العالم الطائر المغرد؟ (م.ج.؛ راجع: لا يوجد شيء أفضل من الطائر المغرد في العالم!)؛ - إلى أين أذهب الآن! - قالت وقامت - كيف يمكنك الخروج من هنا! (باكستان)؛ راجع: لا يمكنك الهروب من هنا!). تعبر جمل الاستفهام والنفي عن ظلال مشروطة مختلفة (الاستحالة، عدم الجدوى، وما إلى ذلك) بمساعدة "كلمات الاستفهام" (وهي لا تحتوي على سؤال هنا) والتنغيم، الذي يختلف عن الاستفهام الفعلي بزيادة طفيفة في النغمة عند النهاية. يتم أيضًا نطق "كلمات الاستفهام" بشكل مختلف: مع تركيز قوي وجرس خاص. تُستخدم جمل الاستفهام والنفي للتعبير عن الرفض، والإجابة بالنفي: بدأنا في إقناعه بالقدوم إلى موسكو حتى يستمع إلى صوته أحد كبار مطربي موسكو وأساتذة المعهد الموسيقي. - ما أنت! - قال - يا لها من أوبرا بصوتي الهاوي! (باكستان).

تشمل جمل الاستفهام الإيجابية جزيئات الاستفهام والضمائر والأحوال مع جسيم سلبي لا. إلا أن هذا الجسيم في هذه الجمل لا يعبر عن النفي. على العكس من ذلك، فإن الجمل ذات المجموعات ليست، من ليس، أين ليس، ما ليس، من ليس، وما إلى ذلك، تعبر عن بيان ملون بالمعاني النموذجية للحتمية والالتزام واليقين وما إلى ذلك. لماذا تشتكي زوجتك؟ (تلفزيون)؛ الأربعاء: تم تسخيرها لتلك العربة وحدها (هي بالطبع تتعب!) من منا لم يحاصر القلاع القديمة في طفولته ولم يمت على متن سفينة ممزقة الأشرعة؟ (باكستان)؛ راجع: الجميع في مرحلة الطفولة حاصروا القلاع القديمة ...). يمكن دمج كلمات الاستفهام والجزيئات مع الفعل السلبي لا؛ مثل هذا التصميم له أيضًا معنى إيجابي: لقد ساروا وملأوا الضوء الأبيض - ولم يكن للعائلة أي علاقة بالحياة. تجولت - وأين نحن، الفرولوف، على الأرض! (تلفزيون)؛ راجع: نحن، الفرولوف، موجودون في كل مكان على وجه الأرض!). جمل الاستفهام الإيجابية عاطفية ومعبرة وتستخدم على نطاق واسع في النصوص الأدبية للتعبير عن عبارة معززة: آه! صوفيا! هل تم اختيار مولكالين لها! لماذا لا زوج؟ لا يوجد فيه سوى القليل من العقل. ولكن أن يكون لديهم أطفال يفتقرون إلى الذكاء؟ (غرام)

1.11 الجمل التعجبية

يعد التنغيم إحدى الوسائل الرئيسية لتكوين جمل التعجب: الأوراق الصفراء تتطاير بصوت حزين! (بونين)

يمكن أن يكون للجمل السردية والمحفزة والاستفهام لون عاطفي، أي أن محتواها يمكن أن يكون مصحوبًا بتقييم وموقف المتحدث. إذا تم التعبير عن التلوين العاطفي بمساعدة التجويد أو كلمات الخدمة الخاصة، فإن هذه الجملة هي علامة تعجب. بمساعدة التجويد التعجبي، من الممكن التعبير عن مشاعر الفرح والإعجاب والغضب والخوف والازدراء والمفاجأة وما إلى ذلك. على سبيل المثال: أوه، كم أنت مرير، بشكل مؤلم، لاحقا، أيها الشباب، أنت في حاجة إليها! هيا، تانيا، تحدثي! (MG) - جملة تحفيزية بالتنغيم - تعجبية تعبر عن نفاد الصبر والانزعاج ؛ "ماذا تفعلين،" يصرخ بغضب ووقاحة، "ماذا تفعلين، يا فتاة، تكشرين عن أسنانك؟ (م.ج.)

الجملة تعبر عن سؤال ذو تقييم عاطفي (غضب، غضب). في جمل التعجب، يتم إنشاء العاطفة: أيضًا عن طريق استخدام صيغ التعجب مثل، ماذا، ماذا، هنا، مثل هذا، حسنًا، حسنًا، وما إلى ذلك: كم هو عزيز علي في شعبي الأصلي ذلك العقل الشبابي الذي كان يدعوه دائمًا إلى الحرية إلى حلم يعيش منذ الأزل! (تلفزيون).

يشمل التعبير عن الموقف العاطفي للمتحدث تجاه العالم من حوله ما يلي:

تقييم البيئة، ما يحدث (الإعجاب، السخرية، الازدراء، الإيمان، الندم، إلخ): يا له من يوم رائع! سوف نراكم مرة أخرى بالتأكيد!

الدافع للعمل: نعم، تعال إلى هنا بسرعة!

مباشر رد فعل عاطفي: يحمي! سرقة!

تتميز الجملة التعجبية بالبناء التجويدي الخامس IK-5.

ولا يجوز مزج الجمل حسب غرض النطق وحسب التجويد. لذلك، يمكن نطق الجملة التقريرية التي تحتوي على معلومات تبدو مهمة جدًا للمتحدث بتنغيم تعجبي: يغادر القطار الساعة 7 صباحًا! غاب عن الصف مرة أخرى! ويمكن أيضًا نطق السؤال بنبرة تعجبية: كيف لم تغادر بعد؟! في هذه الحالة يتم وضع علامة الاستفهام أولا، ثم علامة التعجب. يمكن نطق الجملة التحريضية التي يبدو أنها تهدف إلى نقل المشاعر بنبرة هادئة: ساعدني في حمل الحقيبة.

1.12 عروض ذات هياكل معقدة

في العقيدة التقليدية للجملة البسيطة، تتميز الإنشاءات المعترف بها على أنها تعقد هيكلها البسيط (الابتدائي). تختلف هذه الإنشاءات في الشخصية والبناء الرسمي والميزات الدلالية. تقليديا، تشمل الجمل المعقدة البسيطة ما يلي:

مع أعضاء متجانسة,

مع أعضاء منفصلين

مع الكلمات التمهيدية والعبارات والجمل والإنشاءات الإضافية،

مع الطعون.

أعضاء متجانسون في الاقتراح. المتجانسة هي الجمل التي تشير إلى نفس عضو الجملة، وتجيب على نفس السؤال وتقوم بنفس الدور النحوي. يمكن أن يكون الأعضاء الرئيسيون والثانويون متجانسين في الاقتراح: الإنسان وحقوقه وحرياته هي أعلى قيمة (الموضوع)؛ حقوق الإنسان الأساسية غير قابلة للتصرف وهي مملوكة للجميع منذ ولادتهم (المسندات)؛ وتمارس السلطة القضائية من خلال التشريعات الدستورية والمدنية والإدارية والجنائية (تعريفات)؛ يتم تقديم اقتراح المرشح في موعد لا يتجاوز أسبوعين بعد تنصيب الرئيس المنتخب للاتحاد الروسي أو بعد استقالة حكومة الاتحاد الروسي، أو في غضون أسبوع من تاريخ رفض الترشيح مجلس الدوما(ظروف).

يتم ربط أعضاء الجملة المتجانسين في الكلام الشفهي عن طريق تنغيم التعداد، ولكن يمكن أيضًا إجراء الاتصال بينهم بمساعدة أدوات العطف، والتأليف في المقام الأول (الضام والضار والتقسيم والمقارنة).

يتم التعرف على التعريفات التي تتعلق بشكل مختلف بالكلمة التي يتم تعريفها على أنها غير متجانسة: فقط الأقرب منها يشير مباشرة إلى الاسم، والآخر يعمل كتعريف للعبارة بأكملها في المقدمة، ويتم نطقه بدون تجويد تعددي، ولا يسمح بالاتحاد يتم وضعها بعد نفسها و: يتم اعتماد القوانين الدستورية الفيدرالية بشأن القضايا المنصوص عليها في دستور الاتحاد الروسي. يشير التعريف الفيدرالي هنا إلى عبارة القوانين الدستورية ككل، فمن المستحيل الجمع بين هذه التعريفات غير المتجانسة ويتم نطقها دون تجويد تعددي.

كلمات وعبارات تمهيدية الجمل التمهيدية. تسمى الكلمات التمهيدية الكلمات والعبارات التي ليست أعضاء في الجملة ولكنها ترتبط ارتباطًا وثيقًا بها في المعنى. حسب المعنى، تنقسم هذه الكلمات والعبارات إلى عدة مجموعات رئيسية.

الكلمات والعبارات التي تشير إلى التسلسل المنطقي وعرض المادة تعمل على التعميم واستخلاص النتائج: أولاً، من ناحية، بهذه الطريقة. على سبيل المثال: يتم تقديم تعريف واسع للأخلاق، بدءًا من ذلك، يمكن أولاً اعتبارها مجموعة من القواعد التي تشير إلى ما يجب القيام به في موقف معين، وثانيًا، محاولة تحديد سبب وكيفية اتخاذ القرارات الأخلاقية؛ وبالتالي، فإن الشيء الرئيسي في التسويق هو دراسة شاملة وشاملة للسوق.

الكلمات والعبارات التي تعبر عن درجات متفاوتة من موثوقية البيان: ربما، ربما (ربما)، على ما يبدو، دون أي شك، بلا شك، ربما. على سبيل المثال: ربما كانت المحاولة الأكثر نجاحا للجمع بين التطرف في مناهج تعريف العلاقات العامة وعلاقتها الدور الاجتماعيمصنوعة من قبل الباحثين المحليين.

إن وجود الكلمات التمهيدية يغير لحن الجملة، وترتفع النغمة عند نطق الكلمات الافتتاحية.

مع كلمات تمهيديةوالعبارات والجمل قريبة من الإنشاءات التمهيدية - تُدرج في جملة تحتوي على معلومات توضيحية ولها نغمة محددة لا تنتهك سلامتها النغمية. على عكس الكلمات والعبارات والجمل الأصلية التي تنقل الطريقة - تقييم ما تم الإبلاغ عنه، تعمل هياكل المكونات الإضافية على توسيع محتوى معلومات الجملة الرئيسية. عادةً ما يتم تمييز تصميمات المكونات الإضافية بين قوسين أو شرطات: بعد أن استلمتها [الروبل]، هربت واشتريت جرة حليب من السوق (تذمرت العمات، ونظرن إلى عملاتي المنحنية والمضروبة والممزقة، لكنهن سكبن الحليب) تناول العشاء وجلس لتلقي الدروس (ف. راسبوتين) ؛ المشكلة (لسوء الحظ، ليست الأخيرة) جاءت إلى الأسرة بشكل غير متوقع تماما؛ استمرت الحملة التليفزيونية - وبدأت بالأمس - في وقت متأخر من الليل.

وثائق مماثلة

مفهوم التجويد كخاصية للكلام ووسيلة للتعبير وجوهره ووظائفه وعلاقته بالنحو والإيقاع. اللحن والحجم والضغط والإيقاع والتوقف المؤقت هي المكونات الرئيسية للتنغيم. الخصائص العامةأنماط التجويد في اللغة.

الملخص، تمت إضافته في 12/07/2009


الخصائص العامة للتنغيم الروسي، والتأكيد كمكون له. لحن وجرس الكلام كخصائص التجويد. الأهمية التواصلية لوتيرة وسرعة الكلام. الجرس والوقفة كجزء من التجويد، وقوة الصوت فيه بحسب قصائد الأدباء.

الملخص، أضيف في 12/07/2010


الجانب النظري في دراسة تجويد اللغات الألمانية والإنجليزية والروسية. معدل الكلام كعنصر من عناصر التجويد. توقفات صحيحة. جرس الصوت. المقاطع المجهدة في الجمل الإنجليزية. دراسة ميزات النطق الألماني.

الملخص، تمت إضافته في 23/11/2014


تصنيف الأصوات الإنجليزية ووصف ميزات نطقها. علامات النسخ الصوتي لتصوير أصوات اللغة. مبادئ وضع الضغوط المنطقية. عزل المجموعات الدلالية عن طريق التجويد ل التصميم الخارجيعروض.

ورقة مصطلح، أضيفت في 15/12/2010


التجويد ووظائفه الرئيسية في النسخة الأمريكية باللغة الإنجليزية. المكونات الرئيسية لتنغيم الكلام. طول ووتيرة الكلام. المدة المطلقة للتوقفات التجويدية، وحملها الدلالي. الملامح الرئيسية للكتابة الشعرية.

ورقة مصطلح، أضيفت في 07/04/2012


طريقة الحوافز كنوع من طريقة التواصل الوظيفي. اقتراحات حافزة في عمل أ. أخماتوفا. التصنيف الهيكلي الدلالي للجمل التحفيزية التي يستخدمها أ. أخماتوفا، وظائفها.

ورقة مصطلح، أضيفت في 13/05/2008


تحليل بنية جملة بسيطة باللغتين الألمانية والروسية. تصنيف الأخطاء التي تحدث عند الترجمة من الروسية إلى الألمانية والعكس، والمرتبطة ببناء جملة غير صحيحة. قواعد بناء الجمل في الترجمة.

تمت إضافة أعمال التحكم في 11/06/2015


الخصائص العامة للجملة البسيطة. الجملة البسيطة المكونة من جزأين هي النوع الهيكلي الدلالي الرئيسي للجملة البسيطة. أنواع الجمل المكونة من جزء واحد. الجمل اللفظية والموضوعية المكونة من جزء واحد في نصوص الإعلان الخارجي.

ورقة مصطلح، أضيفت في 18/04/2010


الخصائص الحديثة للاقتراح المشترك. الجملة هي وحدة بناء الجملة. هيكل الجملة المشتركة. التواصل في العرض. تاريخ دراسة الاقتراح المشترك. صعوبات في تعلم اللغة الروسية.

ورقة مصطلح، أضيفت في 22/10/2004


تصنيف أنواع التجويد باللغة الروسية (اللحن، المدة، الشدة، الجرس، الإيقاف المؤقت). المكونات والوظائف الرئيسية للتنغيم. ميزات النظام النغمي للغة الفيتنامية. مفهوم النغمات وتصنيفها وعلامات التشكيل الخاصة بها.

تتم ترجمة كلمة التجويد من اللاتينية على أنها "النطق بصوت عالٍ". إنه يلعب دورًا مهمًا في الكلام، فهو يساعد على تغيير معنى الجملة اعتمادًا على جرس الصوت المختار. نغمة الكلام هي جزء إيقاعي ولحني من الجملة التي تؤدي وظائف نحوية وعاطفية أثناء النطق.

التجويد هو شرط ضروريالكلام الشفهي، كتابيًا يتم نقله عن طريق علامات الترقيم. في علم اللغة، يستخدم التجويد بمعنى تغيير نبرة الصوت في مقطع لفظي وكلمة وجملة. مكونات التجويد جزء لا يتجزأ من الكلام البشري.

وتنقسم مكونات التجويد إلى:

• جرس الكلام. يساعد جرس الكلام على التعبير عن مشاعر ومشاعر الشخص. يتغير الكلام الذي يتم إلقاءه في فورة عاطفية اعتمادًا على المشاعر أو التجارب التي تمر بها.
• شدة. شدة الكلام لفظية وتعتمد على درجة الجهد في النطق. تعتمد شدة الكلام على عمل واتجاه العضلات.
• يوقف. يساعد الإيقاف المؤقت على إبراز العبارات والتركيبات اللغوية في الكلام. هذا توقف في الصوت.
• ميلوديكا. هذه هي حركة النغمة الرئيسية أو زيادتها أو نقصانها.

يتم استخدام العناصر الرئيسية للتنغيم بشكل مشترك ويتم النظر فيها بشكل منفصل لأغراض الدراسة فقط. يتجلى التعبير وتنوع الكلام من خلال التعبير اللفظي الماهر وقدرته على التغيير حسب التجويد. يلعب التجويد دورًا مهمًا في بناء اللغة. يخرج الميزات التاليةترتيل:

• تقسيم الكلام إلى أجزاء نغمية ودلالية من التركيب.
• إنشاء بنية نحوية في الجملة، وتشارك الإنشاءات التجويدية في تصميم أنواع الجمل.
• يساعد التنغيم الشخص على التعبير عن المشاعر والمشاعر والخبرات.
• تعمل الوظيفة الدلالية على التمييز بين العناصر المعجمية بين الجمل.
• هناك وظائف لتنغيم العبارة - هذه هي طريقة العبارة واختلافاتها السردية والتعجبية والاستفهام.

التجويد هو المكون الرئيسي ليس فقط باللغة الروسية، ولكن أيضًا في أي خطاب شفهي. في الكتابة، يتميز التجويد بعلامات الترقيم: علامات الحذف والفاصلة وعلامة الاستفهام وعلامة التعجب. كيف بدا الكلام الروسي منذ عدة قرون لم يعد معروفًا على وجه اليقين. أنواع التجويد في اللغة الروسية متنوعة للغاية. هناك 16 منهم في المجموع، ولكن هناك نغمات تستخدم بالتساوي في جميع دول العالم.

ما هي الاقتراحات لغرض البيان:

• رواية.

يتم نطق المقطع الأخير من الكلام بنبرة مرتفعة. تحتوي الألفاظ السردية على نبرة نغمية عالية ونغمة نغمية منخفضة. ذروة التجويد هي نغمة عالية، وانخفاض التجويد هو نغمة منخفضة. إذا تم دمج كلمة أو عبارة في شكل سردي، فسيتم نطق جزء من العبارة بنبرة مرتفعة أو منخفضة. الاستخدام الأكثر شيوعًا لخفض الرتبة هو أثناء التعداد.

• استفهام.

وتستخدم أنواع التجويد الاستفهام في حالتين:

1. عندما تطرق السؤال إلى البيان كله. وفي هذه الحالة يرتفع الصوت إلى أقصى مقطع من لفظ الاستفهام.
2. عند رفع الصوت يطبق فقط على الكلمات التي يوجه إليها السؤال. يعتمد نمط التجويد على موقع الكلمة في الجملة.

• علامة تعجب.

وينقسم هذا النوع من الكلام البشري إلى النوع التعجبي نفسه، حيث يكون التجويد أعلى في النغمة منه في الرواية، ولكنه أقل منه في السؤال. وكذلك التجويد الحافز الذي يوجد فيه طلب أو أمر.

يتم دمج جميع أنواع التجويد في مفهوم واحد - التجويد المنطقي. إن التنغيم هو الذي يحدد خصائص التعبير، مع بقاء عكس النطق العاطفي.

اعتمادا على مواقف الحياة، يتحدث الناس مع بعضهم البعض بطرق مختلفة، من أعاصير اللسان والقصائد إلى خطابات العمل. التجويد له طابع فردي، فمن المستحيل العثور على نفس جرس الصوت وطريقة نطق الكلمة.

هناك أيضًا جمل غير مكتملة للتنغيم:

• المعارضة. المعارضة موجودة جمل معقدة. في الرسالة، تبرز علامات الترقيم أو الشرطة ذلك.
• تحذير. يقسم نغمة التحذير الجملة إلى جزأين مع توقف طويل. يتم نطق الجزء المقسم من الجملة بنبرة مرتفعة.
• استهلالي. في التجويد التمهيدي لا توجد فترات توقف بين الكلمات، والإجهاد. إنها متأصلة تيرة سريعةخطاب.
• التعدادات. يتميز التعداد بالتوقف بين أعضاء الجملة المتجانسة. عند إدراج الكلمات في الجملة، يتم وضع التأكيد المنطقي. إذا كان هناك كلمة معممة قبل التعداد، فسيتم إبرازها أثناء النطق.
• عزل. يتم فصل العزلة في الجملة بالتوقف والتأكيد. الوقفة الأولى طويلة والثانية أقصر.

التجويد الموسيقي

للتنغيم الموسيقي معاني نظرية وجمالية مترابطة بشكل وثيق. إنه يمثل تنظيم الصوت في الموسيقى وترتيبها المتسلسل. النغمات الموسيقية والكلامية غير مترابطة وتختلف في الصوت من حيث درجة الصوت والموقع في نظام الأصوات. يُطلق على التنغيم في الموسيقى أيضًا اسم موسيقى الكلمة. ولكنها تختلف عن الكلمة في أن التنغيم الموسيقي أو الغنائي لا يحتوي على أي معنى.

التعبير عن التجويد في الموسيقى يأتي من تجويد الكلام. الاستماع إلى محادثة بلغة أجنبية، يمكنك أن تفهم ليس فقط جنس وعمر المتحدث، ولكن أيضا موقفهم تجاه بعضهم البعض، وطبيعة المحادثة بينهما، والحالة العاطفية - الفرح والكراهية والتعاطف.

هذا الارتباط بالكلام هو الذي يستخدمه الموسيقيون بوعي وأحيانًا بغير وعي. ينقل تجويد الكلام البشري الشخصية والمشاعر والدقة النفسية للتواصل، والتي يتم التعبير عنها بعد ذلك في قطعة موسيقية.

الموسيقى بمساعدة التجويد قادرة على نقل وإعادة إنتاج:

• إيماءات؛
• حركة الجسد؛
• انسجام الكلام.
• الحالة العاطفية
• شخصية الشخص.

تتمتع التعبيرات الموسيقية النغمية بتاريخ غني يعود إلى قرون. تطور التنغيم البسيط بمرور الوقت إلى العديد من الأنواع والأساليب الموسيقية. مثال على ذلك ألحان الحزن والرثاء المكتوبة في عصر الباروك. يمكن التعرف بسهولة على القصائد المتوترة أو المزعجة والمسرحيات الغنائية والنشيد المهيب. يتمتع كل ملحن بخط وأسلوب موسيقي وتنغيمي فريد من نوعه.

التركيز على التجويد

يلعب الإجهاد في التجويد دورا مهما، لأن المعنى الكامل للبيان يعتمد على وضعه. يتضمن الضغط تسليط الضوء على الكلمة بمساعدة العناصر الصوتية الأساسية. التشديد على الكلمات ليس هو النوع الوحيد باللغة الروسية. بالإضافة إلى الإجهاد اللفظي، هناك أنواع أخرى:

• نسقي. يسلط الضغط التركيبي أو على مدار الساعة الضوء في الجملة على الكلمات الدلالية الرئيسية في براعة الكلام في التركيب. يقوم Syntagma بتمييز مقطع لفظي واحد أو أجزاء من نص أو كلمات من مجرى الكلام بأكمله. يتم الحصول على المجموعات الدلالية التي لها معنى نحوي.
• منطقية. يساعد الضغط المنطقي على تسليط الضوء على الكلمات المهمة من البيان، في موقف معين، باستخدام وسائل التجويد الرئيسية. في الضغط المنطقي، يتم تسليط الضوء على أي كلمات من الجملة.

على سبيل المثال، "من كان هناك؟ "كنت هنا"

ينشأ عند استخدام التجويد، يلعب اللحن الدور الرئيسي مع زيادة الضغط اللفظي.

• مؤكد. تم تقديم واكتشاف ظاهرة التوتر المؤكد من قبل اللغوي الروسي L. V. Shcherba. يتم استخدامه للتعبير عن التلوين العاطفي للكلمات والتعابير، وتسليط الضوء على حالة المتحدث أثناء التواصل. يختلف الضغط التأكيدي عن الضغط التأكيدي المنطقي في تلوينه العاطفي للكلمة. في اللغة الروسية، تعمل هذه اللكنة على إطالة حرف العلة المشدد: شخص رائع، أجمل يوم.

العمل مع التجويد

التدفق السريع للكلام، والنص الرتيب، والتحدث بصوت عالٍ أو بهدوء، وليس من المثير للاهتمام الاستماع إليه، الغرباءحتى أنه يصد. لا يمكن ملاحظة مثل هذا الحوار الممل إلا بين الأشخاص المقربين. لكي يتم سماعك وفهمك، ليس من الضروري التحدث بصوت عال، يكفي أن تتعلم التحدث بشكل صريح، ومراقبة قواعد التجويد.

يجب على الأشخاص الذين يعملون مع عدد كبير من المستمعين أن يتحدثوا بشكل صريح، لذلك يجب أن يكون الكلام صحيحًا ومثيرًا للاهتمام. يجب أن يتم بناء التواصل في المنزل بين الأقارب أو الأصدقاء بشكل صحيح باستخدام التنغيم المناسب. إن تطوير التجويد له أهمية كبيرة بالنسبة للكلام البشري. الألفاظ التي تحتوي على لهجة خاطئة تؤدي إلى حالات الصراعوالخلافات.

تم تطوير تمارين وتقنيات ضبط التنغيم:

• القراءة بصوت عالي.

اقرأ القصيدة بصوت عالٍ مع التعبير، وسجل الصوت على المسجل واستمع إلى ما حدث. من المهم جدًا سماع الصوت من الخارج، لذلك يسهل اكتشاف أخطاء الكلام والتجويد، وكذلك معرفة اللحن الخاص به. تم تصميم تمارين القراءة لتطوير جرس الكلام واللحن، وقراءة القصيدة بصوت عال، وتغيير التجويد وتيرة الكلام. عند قراءة قصيدة، انتبه إلى العبارات والكلمات الرئيسية المستخدمة هناك. قم بتمييزها من النص بالتنغيم اللازم.

• تمارين الاسترخاء.

نقرأ النص بالقلم في فمنا، ونحرك فكينا. نختار أي نص، عند إجراء التمرين، سيتم تذكره أيضا. تهدف الجمباز إلى تطوير نطق الكلام والإلقاء.

• أثناء المحادثة أو قراءة كتاب، ركز على النغمات الإيجابية والمبهجة.

استخدامها في الكلام بهيجة في الغالب و التعبيرات الإيجابيةلأنها أصعب من غيرها. من الضروري التحدث ببساطة قدر الإمكان، وأكثر طبيعية، والاستمتاع بالصوت والتجويد.

• عند القيام بالتمارين أو التحدث مع أحد المحاورين، استخدم الإيماءات.

أنها تساعد على تزيين الكلام، إضافة التلوين العاطفي. لكن الإيماءات تستخدم باعتدال، مع معرفة المعنى. الإيماءات المفرطة ستعطي التجويد مظهرًا غير مؤكد أو غير مناسب.

بعد أن وضعت قواعد التواصل، فإن الأمر يستحق ممارسة تمارين التجويد في الحياة، وليس بالحرج من إظهار المهارة. إن الخطاب الذي يتم إلقاءه بالتنغيم الصحيح سوف يثير اهتمام المحاور، والشيء الرئيسي هو مراقبة النطق عند التواصل مع الزملاء والأقارب، وتحسين الكلام كل يوم.

§ 1 التجويد والعناصر الأساسية للتنغيم

الغرض من هذا الدرس هو تعميم المعرفة حول التجويد ودوره ومعناه سواء في الجملة البسيطة أو في الجملة المعقدة؛ لتوضيح ما هو الفرق الأساسي بين نغمة جملة بسيطة ونغمة جملة معقدة.

التنغيم هو الجانب الصوتي من الكلام، ويعمل في الجملة كوسيلة للتعبير عن المعاني النحوية والتلوين المعبّر عن المشاعر.

العناصر الرئيسية للتنغيم هي:

لحن الكلام، ينتقل برفع الصوت وخفضه في الجملة.

قارن بين تنغيم الجمل التصريحية والاستفهام:

العنصر التالي في التجويد هو إيقاع الكلام، أو تناوب المقاطع المجهدة وغير المجهدة، الطويلة والقصيرة.

قارن بين الكلام النثري والشعري الذي ينقل نفس الصورة - وصف العاصفة الرعدية:

نسيم دافئ يمشي على العشب ويثني الأشجار ويثير الغبار. الآن سوف تتناثر أمطار شهر مايو وستبدأ عاصفة رعدية حقيقية.

(أ.ب. تشيخوف)

أحب العاصفة في أوائل شهر مايو،

عندما الرعد الربيع الأول

كأنها تمرح وتلعب

يهتز في السماء الزرقاء.

(إف آي تيوتشيف)

من العناصر المهمة في التجويد شدة الكلام، أو قوة النطق وضعفه، المرتبطة بزيادة أو نقصان الزفير.

للمقارنة، يمكنك إلقاء خطاب في غرفة وخطاب في ساحة أمام حشد كبير من الناس.

عند وصف التجويد، يلعب إيقاع الكلام دورا مهما. ويتميز بسرعة تدفق الكلام في الوقت المناسب ومدة التوقف بين مقاطع الكلام.

على سبيل المثال، الكلام البطيء والكلام الملتوي.

العنصر التالي في التجويد مهم أيضًا - جرس الكلام، أو تلوين الصوت، الذي يمنح الكلام بعض الظلال العاطفية والتعبيرية (جرس "مرح"، "مرح"، "قاتم").

وأخيرًا، العنصر الأخير في التجويد، أو الجانب الصوتي من الكلام، هو الضغط العبارةي أو المنطقي، والذي يعمل كوسيلة لتسليط الضوء على شرائح الكلام أو الكلمات الفردية في العبارة لتعزيز حملها الدلالي.

قارن بين ضبط الضغط المنطقي في الجمل:

كقاعدة عامة، إذا وقع الضغط المنطقي على الكلمة في بداية الجملة أو في منتصفها (سأذهب اليوم)، فإن التنغيم يكون متوترا، والضغط المنطقي نفسه قوي.

إذا وقع التشديد المنطقي على الكلمة في نهاية الجملة (للمعهد)، فإن تجويد الجملة بأكملها يكون هادئا، والتشديد المنطقي نفسه ضعيف.

يرتبط هذا المفهوم الأسلوبي مثل الانعكاس ارتباطًا وثيقًا بالضغط المنطقي. الانقلاب هو استخدام جملة ليس بترتيب الكلمات المباشر، ولكن بترتيب عكسي. في ترتيب عكسيالكلمات، المسند يأتي قبل الموضوع، ويمكن أن يأتي التعريف بعد الكلمة التي يتم تعريفها.

على سبيل المثال:

عند عكس أكثر كلمة مهمةيتم نطقها بشكل أكثر وضوحًا وتبرز في المعنى والصوت.

§ 2 الاختلافات في تنغيم الجمل البسيطة والمعقدة

نظرًا لأن أي جملة تتميز بالتنغيم والاكتمال الدلالي، مما يمثل بيانًا منفصلاً، فإن التجويد هو سمة أساسية للجملة. تتميز كل من الجمل البسيطة والمعقدة بتنغيم نهاية الجملة، والذي يتم التعبير عنه بخفض الصوت نحو نهاية الجملة.

على سبيل المثال:

كونه جزءًا من جملة معقدة، فإن أي جملة بسيطة تفقد نغمة الاكتمال، لأنها تصبح جزءًا من جملة معقدة. في الجملة المعقدة، يتم تحقيق نغمة نهاية الجملة مرة واحدة ويتم التعبير عنها بوقفة طويلة في نهاية الجملة. هذا يسمح لك بمعرفة متى تنتهي الجملة المعقدة.

عادة ما يتم إصلاح التوقف المؤقت بين أجزاء الجملة المعقدة، وكقاعدة عامة، يسبقه ارتفاع في الصوت.

على سبيل المثال:

يمكن أن نستنتج أن تجويد الجملة المعقدة يتكون من ثلاثة عناصر رئيسية: أولا، ارتفاع الصوت، ثم التوقف، وانخفاض الصوت تدريجيا في نهاية الجملة.

يربط التنغيم، مع أو بدون أدوات العطف، الجمل البسيطة الفردية في كل واحد، وبالتالي يعمل كوسيلة للتواصل في جملة معقدة.

على سبيل المثال:

في تلخيص الدرس، يمكن التأكيد على أن الحيازة الماهرة والمختصة للجميع ميزات التجويدالخطاب الروسي يعطي احتمالات لا نهاية لهاللمتحدث أن ينقل ليس فقط المشاعر والعواطف، ولكن أيضا فردية خطابه، فضلا عن تنوع الخطاب الشعري والنثري.

قائمة الأدبيات المستخدمة:

1. زولوتاريفا إيف، دميتريفا إل بي، إيجوروفا إن في. تطورات الدرس في اللغة الروسية: الصف الحادي عشر. - م: فاكو، 2005. - 320 ص. - (لمساعدة معلم المدرسة).
2. روزنتال دي، تيلينكوفا إم إيه. مرجع القاموس المصطلحات اللغوية: دليل المعلم . - م: التربية، 1985. - 399 ص.
3. بارانوف إم تي. اللغة الروسية: المواد المرجعية: دليل للطلاب. - م: التربية، 2007. - 285 ص.
4. روزنتال دي. الأسلوبية العملية للغة الروسية: كتاب مدرسي للجامعات. – م.: تخرج من المدرسه، 1977.- 316 ق.