مادة حول الموضوع: اختبار الإملاءات في اللغة الروسية. الإملاء مع المهمة النحوية "الربيع في الغابة"

اللغة الروسية الصف الرابع

موضوع الدرس:الإملاء "الربيع في الغابة".

نوع الدرس:الإملاء مع مهمة نحوية.

الغرض من الدرس:اختبار المعرفة والمهارات والقدرات حول موضوع "الفعل".

مهام:

التعليمية: تنسيق النص المكتوب وفقًا لقواعد الكتابة؛ اختبار قدرتك على اكتشاف التهجئة في النص؛ كتابة الكلمات على أساس القواعد المكتسبة.

الإصلاحية والتنموية:تشجيع العمل العقلي المستقل للطلاب؛ تطوير القدرة على التحليل والتصنيف، واستخلاص استنتاجات مستقلة، والعثور على الأخطاء، وتحليل عملك؛ تنمية انتباه الطالب وذاكرته؛ تنمية القدرة على الاستماع للمعلم.

التعليمية: زرع ثقافة العمل التربوي .

خلال الفصول الدراسية

I. اللحظة التنظيمية

ثانيا. العمل على موضوع الدرس:

إنها تأتي مع المودة
ومع قصتي الخيالية.
بعصا سحرية
سوف يلوح
قطرة الثلج في الغابة
سوف تزدهر.

من يقول ومن يدري
متى يحدث هذا؟

مقدمة للإملاء.

اليوم سنكتب إملاء "الربيع في الغابة". استمع اليه.

التحكم في الإملاء

الربيع في الغابة

جاء الربيع. شمس الربيع تشرق الزاهية. الثلج يذوب في غابة. يجري جدول أسفل التل على طول الطريق. لقد ملأ بركة عميقة حتى أسنانها وفاضت. كانت الشقق الشتوية في الجذع القديم فارغة. استيقظت السحلية وخرجت من الحفرة. خرج القنفذ. اغتسل ونظف نفسه وركض عبر المقاصة بحثًا عن الطعام. ( تمرين للعيون.)بيت غابة ضخم - عش النمل - عاد إلى الحياة تحت أشعة الشمس الدافئة. كان النمل مشغولاً منذ الصباح الباكر. يحملون إما شفرة من العشب أو إبرة صنوبر. طارت الطيور إلى الجذع القديم. وضعوا قطعة من العشب الجاف في حفرة بالقرب من جذع شجرة.

(بحسب ج. سكريبيتسكي)

التحليل الإملائي.

هناك كلمات في النص تحتاج إلى تذكر كتابتها:

الربيع، الشمس، المقاصة، القنفذ، جاء إلى الحياة، النمل، في وقت مبكر، شفرة العشب.

لقد كتبت الكلمات على السبورة للرجوع إليها، وانتبه إليها عند كتابة النص:

لقد وضعوا عش النمل الضخم.

قبل أن تبدأ في كتابة الإملاء، أخبرني بقواعد كتابة الجمل في النص.

1. نكتب بداية الجملة بحرف كبير.

2. نكتب كل الكلمات على حدة.

3. توضع نقطة في نهاية الجملة.

إذا أخطأنا فجأة كيف سنصححه؟

باستخدام قلم رصاص بسيط، قم بشطب سطر واحد بعناية.

الإملاء. (يكتب الأطفال من الإملاء ).

فحص النص.

التربية البدنية مع الحركة.

مهمة نحوية.

مكتمل تفسير.

1 خيار

الجملة الثانية

الخيار 2

الجملة الثالثة

حدد أجزاء الكلام في هذه الجمل.

يتحول شكل غير محددالفعل إلى صيغ الماضي والحاضر والمستقبل.

1 خيار

الخيار 2

طلاء

اكتبه، أدخل ب عند الضرورة. تحديد لاحقات الفعل.

1 خيار

لا داعي للانزعاج.

يستعدون بسرعة.

الخيار 2

علينا أن نحققه..

يستعد بسرعة...

تحديد زمن الفعل والشخص وعدد الأفعال من خلال المثال:

(ماذا يفعل؟) يفكر - حاضر. في آر، 3 لتر، وحدات.

1 خيار

سنساعدك على القراءة.

الخيار 2

النباتات، صافرة.

ثالثا. تلخيص الدرس

الإملاء النهائي للسنة.

الصف الخامس

الغابة الروسية جيدة في جميع أوقات السنة: الشتاء والصيف والخريف والربيع.

في يوم شتوي هادئ تخرج إلى الغابة على الزلاجات وتتنفس ولا تستنشق. تنتشر الانجرافات الثلجية البيضاء تحت الأشجار، وفوق مسارات الغابات، تنحني أشجار البتولا الصغيرة في أقواس مزركشة تحت وطأة الصقيع.

الغابة جيدة في وقت مبكر و ربيع متأخرعندما تستيقظ فيه حياة عاصفة. الثلج يذوب. تسمع أصوات الطيور أكثر فأكثر في الغابة. تظهر البقع المذابة في ألواح الغابات عندما تنمو قطرات الثلج مثل السجادة. على الروابي ترى أوراق عنب الثعلب القوية.

سوف تسمع الكثير في غابة الربيع. في الجزء العلوي من شجرة التنوب الطويلة يغني مرض القلاع. صرير طيهوج البندق بمهارة، والرافعات تلعب في المستنقع. طنين النحل فوق نفث الصفصاف الأصفر.

(بحسب سوكولوف ميكيتوف)

المهام النحوية.

1. تحليل الجملة:

الخيار 1. في الجزء العلوي من شجرة التنوب الطويلة يغني مرض القلاع.

الخيار 2. طنين النحل فوق نفث الصفصاف الأصفر.

1. رتب الكلمات حسب تركيبها:

الخيار 1. سوف تتنفسين يا قطرات الثلج.

الخيار 2. سوف تسمعون أيها الغابة.

1. التحليل الصرفي للكلمات:

الخيار 1. في الغابة.

الخيار 2. يرى.

الأدب:

G. A. بوجدانوفا "مجموعة الإملاءات في اللغة الروسية، الصفوف 5 - 9"

كتاب للمعلمين. "التنوير" 2001.

إملاء السيطرة النهائية.

الصف 8.

شجرتين.

في الأدغال العميقة لغابة قديمة كئيبة، فوق مستنقع رمادي مطحلب، كانت هناك شجرة صنوبر. لم تنظر الشمس أبدًا إلى هذا المكان الرطب. خلال النهار، كانت السحالي البنية تنزلق بالقرب من جذورها العقدية، وفي الليل، طارت البوم المفترسة بصمت تحت ظلها السائل. في كثير من الأحيان في إحدى ليالي الشتاء، عندما تتشقق الأشجار المغطاة بغطاء متواصل من الثلج من البرد القارس، تسمع شجرة الصنوبر عواء الذئاب الجائعة وترىهم عيون لامعه. عندما كانت الريح تشتكي وتبكي فوق قمم الغابة القاتمة القديمة، في صرير شجرة الصنوبر الباهتة، كان من الممكن سماع الشكوى المتراكمة على مر السنين: "كم هو ممل، كم هو مخيف أن تعيش!"

في نفس الغابة، على حافة الغابة، كانت هناك شجرة عيد الميلاد الخضراء النحيلة. نشأت بحرية ومرح، تداعبها قبلات شمس الصيف الحارة، وتتألق الآن بكل ماسة في غطاء رأسها الثلجي في ليالي الشتاء المقمرة. من الصباح إلى المساء، تردد صدى مملكة الريش بصوت عالٍ في أغصانها العطرة الراتنجية، وفي الليل تغفو قليلاً في انتظار الفجر. شجرة عيد الميلاد الجميلة لم تفلت من أعين أحد. فأعجب الجميع بها بسرور وقالوا: "يا لها من شجرة جميلة".

المهمة النحوية:

الخيار 1. الموضوع فترة صعبة في حياة الطيور، تتطلب منها تكريس كل قوتها.

الخيار 2. تمتد الشجيرات المتشابكة في كل مكان: على يمين الطريق وعلى يساره.

1. التحليل النحوي للعبارات.

الخيار 1. أنها تسبب مفاجأة وتنتشر بشكل غير متوقع.

الخيار 2. في هذه المنازل، تحررنا من الأغلال.

1. التحليل الصرفي للكلمات.

الخيار 1. متحمس، منتصر، ملتهب.

الخيار 2. جانب المحطة، هراء، نقلها.

الأدب:

"VSHK. مجموعة مهام الاختبار" /لمدراء ومعلمي المدارس/

الإملاء النهائي للسنة.

الصف التاسع.

سعادة الأم.

لقد اضطررت مرات عديدة في حياتي إلى تناول الخبز الأول من الحصاد الجديد، وفي كل مرة أحضر فيها القطعة الأولى إلى فمي، يبدو لي أنني أقوم بطقوس مقدسة. على الرغم من هذا الخبز لون غامق، ولزج قليلاً، كما لو كان مخبوزاً من عجينة سائلة. لكن طعمها الحلو وروحها الاستثنائية لا تضاهى بأي شيء في العالم؛ فهي تفوح منها رائحة الشمس والقش والدخان...

باركت الخبز، وعندما تناولت قطعة منه، شعرت بطعم ورائحة غريبة في فمي. كانت رائحة أيدي عمال الأعمال التجارية: الحبوب الطازجة والحديد الساخن والكيروسين. أخذت شرائح جديدة، وكانت كلها تفوح منها رائحة الكيروسين، لكنني لم أتناول مثل هذا الخبز اللذيذ من قبل. ولأنه كان خبز ابني، فقد أمسكه ابني بين يدي عامل الحصاد. كان هذا هو خبز الشعب، أولئك الذين قاموا بتربيته، أولئك الذين عملوا في تلك الساعة بجانب ابني في المعسكر الميداني. خبز مقدس! لقد فاض قلبي بالفخر لابني. واعتقدت في تلك اللحظة أن سعادة الأمومة تأتي منها سعادة الناسمثل الجذع من الجذور.

(بحسب تش. أيتماتوف)

المهام النحوية:

1. التحليل النحوي للجمل.

الخيار 1. وقفنا في منطقة برية نظرت منها الأشجار المشوهة إلى الفجر.

الخيار 2. ويغمر الضباب المنطقة لدرجة أنه يمكنك ركوب قارب والإبحار عبره..

1. اكتب عبارات تحتوي على جميع أنواع الروابط من النص وأشر إليها.

1. رتب الكلمات حسب تركيبها:

الخيار 1. كان علي أن أفعل ذلك بكل فخر.

الخيار 2. اعتقدت أنها خبزت يا أم.

الأدب:

"VSHK. مجموعة من المهام الاختبارية " / لمديري المدارس ومديري المدارس /

إملاء التحكم النهائي في اللغة الروسية في الصف الخامس

بلوط.

البلوط - نبات مذهل. لقد كانت تنمو منذ مئات السنين. سيضربها البرق، وتحرقها بالنار، وفي الربيع ستزهر أوراقها الخضراء على أغصانها السوداء.

يبدأ البلوط في الازدهار متأخرًا عن جميع الأشجار. الغابة خضراء بالفعل، والبلوط وحده يتحول إلى اللون الأسود في الحقل المفتوح. لكن شجرة البلوط تبقى بأوراقها في الخريف لفترة أطول من أي شجرة أخرى. عندما يأتي الصقيع، تذبل أوراق شجرة البلوط وتلتف في أنابيب ولا تسقط طوال فصل الشتاء.

في بستان البلوط، تتغذى الخنازير البرية على الجوز ليلاً، وتعيش البومة في الجوف ويسبات الخفافيش.

أحيانًا تنظر عبر النهر، بعيدًا عن الغابة، فتنمو أشجار البلوط الصغيرة. كنت مندهشا! لم تستطع الريح أن تحمل الجوز الثقيل هناك. التقط هذا القيق الجوز في الخريف، وأخفاها ونسيها، فنبتت. (109 كلمة)

المهمة النحوية:

1 خيار

1. التحليل النحوي للجملة "الغابة خضراء بالفعل، لكن البلوط وحده يتحول إلى اللون الأسود في الحقل المفتوح."

2. التحليل الصرفي لأوراق الكلمة

3. تفكيك الكلمات حسب تركيبها: "تفاجأت"، "سقط"، "بلوط"، "أوراق"

4. التحليل الصوتي لكلمة "الخريف".

الخيار 2

1. التحليل النحوي للجملة في بستان من أشجار البلوط، تتغذى الخنازير البرية على الجوز ليلاً، وتعيش البومة في جوف ويسبات الخفافيش.

2. التحليل الصرفي لكلمة الجوز

3. تفكيك الكلمات حسب تركيبها: "سوف تزدهر"، "تتحول إلى اللون الأسود"، "أنابيب"، "تنمو"

4. التحليل الصوتي لكلمة "الأشجار".

التحكم في الإملاء باللغة الروسية

النهائي للصف الخامس

كارسينسي

يعيش طيهوج الخشب في الشتاء ويتغذى على الإبر الراتنجية لأشجار الصنوبر الصغيرة في غابات الصنوبر الكثيفة.

يعد طيهوج الخشب أكبر وأندر الطيور في غاباتنا.

في الصيف، يختبئ طيهوج الخشب مع موس في غابة عميقة ومستنقعات الطحالب الداكنة. ولهذا السبب، يطلق بعض صيادي القرى على طيهوج الخشب اسم "النصابين".

لا يتمكن الجميع من رؤية طيهوج الخشب في الغابة أو سماع أغنيتهم ​​الرائعة في الربيع.

فقط الصيادون الأكثر صبرًا ومهارة يعرفون أين يعيش ويختبئ ويغني طيهوج الخشب.

الصيادون الجيدون والأذكياء يحمون طيور الغابة النادرة ولا يدمرونها. إنهم يزحفون إليهم بهدوء ويعجبون بقوتهم وجمالهم.

(بحسب آي سوكولوف ميكيتوف) (90 كلمة)

مهام النص (اختيار الطلاب):

1) قم بعمل مخطط بسيط للنص. هل من الممكن إعادة ترتيب أجزاء من النص؟ إعطاء أسباب إجابتك؛

اشرح لماذا يعتبر هذا النص سردا حسب نوع الكلام؟

ما هو الأسلوب الذي تُروى به القصة؟ يثبت؛

باستخدام مجموعة مختارة من الكلمات المشابهة، اشرح المعنى المعجمىكلمات محتال.

2) شرح أنماط التهجئة في الكلمات بيانياً، باستخدام المخططات - وضع علامات الترقيم؛

ينتج أنواع مختلفةالإعراب (لفظي، صرفي، صرفي، نحوي)؛

اصنع مخططات جمل بسيطة باستخدام أعضاء متجانسةوالجملة المعقدة.

لقاء في التايغا.

جئت عبر المقاصة في التايغا. لقد هجرتها حرائق الغابات، لكن شجيرات التوت البري اللامعة كانت تنمو بالفعل على التربة الصفراء.

على حافة المقاصة، تم الحفاظ على غابة التوت.

لقد قطفت التوت بصمت، ومشى بعض الحيوانات إلى الأمام، وهو حفيف في الأوراق.

جلست على جذع شجرة وبدأت في الصفير بهدوء. توقف الوحش ثم بدأ يزحف علي.

أنف أسود خرج من الأدغال وظهرت عيون ماكرة. لقد كان شبل الدب. زحف من الأدغال وبدأ في شمني.

في هذا الوقت سمعت الأغصان تتشقق في شجرة التوت. هذا دب يبحث عن شبل الدب. يجب أن نركض! هل يمكنك أن تشرح للدب أنني أردت فقط أن ألعب مع ابنها؟

(99 كلمة) (بحسب ف. بيانكي)

المهمة النحوية:

الخيار 1.

1. اكتب الكلمات التي تحتوي على التهجئة "أحرف العلة المتناوبة في جذر الكلمة". قم بتسمية الجذر.

2. تحليل الكلمات حسب تركيبها: "ظهر"، "توت".

3. إنتاج التحليل الصرفيعبارة "(من) الأدغال".

الخيار 2.

1. اكتب الكلمات ذات التهجئة "الحروف O - E بعد الكلمات الهسهسة في جذر الكلمة". قم بتسمية الجذر.

2. رتب الكلمات حسب تركيبها: "أفرغ"، "تحمل".

3. إجراء التحليل الصرفي لكلمة "مزق".

إملاء السيطرة النهائية لدورة الصف الخامس

ألدر.

ألدر هي أول شجرة تزهر. أقراطها الطويلة تتمايل في الريح، وترتفع فوقها سحب من حبوب اللقاح الصفراء. حبوب اللقاح خفيفة للغاية، تبقى في الهواء لفترة طويلة وتنتقل لمسافات طويلة.

يمكن العثور على ألدر في أماكن رطبةعلى طول ضفاف الأنهار والبحيرات في الغابات. Redpolls و siskins يحبون بذور ألدر. يزورون غابة ألدر في قطعان ويتغذون على البذور.

يعتبر نبات جار الماء من الأعشاب الضارة ويتم قطعه وحرقه في الحدائق.

ومع ذلك، فإن أوراق ألدر المتساقطة تتحلل بسرعة وتنتج الدبال جيدةوالتي تحتاجها الحدائق وحدائق الخضروات. يقول الناس: "حيث يوجد جار الماء، يوجد العشب".

يتم استخدام مخاريط ألدر واللحاء والأوراق بنجاح في العديد من الأمراض.

(99 كلمة)

(بحسب ف. بيانكي)

المهمة النحوية:

الخيار 1.

1. تفكيك الكلمات حسب تركيبها: «منقول»، «طويل».

2. إجراء التحليل الصرفي لكلمة "(في) الحدائق".

3. تحليل الجملة "يمكن العثور على ألدر في أماكن رطبة، على طول ضفاف الأنهار والبحيرات، في الغابات."

الخيار 2.

1. تفكيك الكلمات حسب تركيبها: "زيارة"، "ألدر".

2. إجراء التحليل الصرفي لكلمة "يرتفع".

3. قم بإجراء تحليل نحوي للجملة "يعتبر ألدر من الأعشاب الضارة، ويتم قطعه وحرقه في الحدائق."

إملاء السيطرة النهائية لدورة الصف الخامس

ربيع.

السماء أعلاه ربيعية وزرقاء. تجري تيارات صاخبة وثرثرة عبر الحقول.

القبرات تدور فوق الأرض الرطبة وتحلق عالياً في السماء. "نهر! استيقظ!" - الجداول المبهجة تثرثر. تنحني أغصان الشجيرات الرقيقة بالقرب من الشاطئ نحو النهر وتهمس: "استيقظ، العب معنا أيها النهر".

يمشي الربيع عبر الحقول، ويدفع السحب من سماء الربيع، وينفث الرياح الدافئة على النهر، أشعة الشمسيسخن الأرض. حفيف هادئ وضجيج رنين خفيف يجتاح النهر. هذا هو كسر الجليد. تتسلق الشمس إلى الشقوق، وتومض الأضواء الزرقاء والخضراء والصفراء فيها. والآن لم تعد هناك طبقة جليدية قوية على النهر. تطفو كتل الجليد وتتفرق وتقترب وتنكسر بصوت رنين.

جميع الكائنات الحية وجميع النباتات ترحب بالربيع.

(99 كلمة)

(بحسب ف. بيانكي)

المهمة النحوية:

الخيار 1.

1. قم بإجراء التحليل الصرفي لكلمة "في الحقول" (من جملتين)

2. قم بتحليل الجملة "تجري تيارات صاخبة وثرثارة في الحقول."

3. افعل التحليل الصوتيكلمة "الشمس"

4. تفكيك الكلمات حسب تركيبها: "يأخذ"، "الربيع".

الخيار 2.

1. قم بإجراء تحليل صرفي لكلمة "تشغيل" (من جملتين)

2. قم بتحليل الجملة "القبرات تدور فوق الأرض الرطبة وتحلق عالياً في السماء".

3. قم بإجراء تحليل صوتي لكلمة "سهل"

4. ناقش تركيب الكلمات: "تتباعد"، "ثرثرة".

التخييم في الغابة.

في الصباح ذهبنا إلى الغابة. اندلع الفجر بشكل مشرق في السماء. اخترقت أشعة الشمس الأولى الغيوم ولعبت بالعشب الأخضر. من هذه اللعبة، احترق العشب في المقاصة وتحول إلى اللون الأصفر. اختبأ تيار صغير من الشمس في العشب الكثيف. استقرينا على شاطئه واستمتعنا بحمامات الشمس واستمتعنا بالصيف. في المساء أشعلت النار. احترقت بشكل جميل جدا. التهمت ألسنة النار أغصان الشجرة الجافة الواحدة تلو الأخرى. ثم نخبز البطاطس على الفحم الساخن. احترقت البطاطس لكنها لم تفقد مذاقها. أكلناها بشهية كبيرة. حل الليل، وأضاءت النجوم في السماء. لقد وضعونا في مزاج بهيج. غنينا الأغاني واستمعنا إلى الموسيقى. أضاءت النجوم المشتعلة وجوهنا السعيدة.

(110 كلمة)

(بحسب يو. كوفال)

المهمة النحوية:

الخيار 1.

2. افرز الكلمات حسب تركيبها: "انطلق"، "سعيد".

3. إجراء التحليل الصرفي لكلمة "(من) الشمس".

الخيار 2.

1. قم بإجراء تحليل صوتي لكلمة "مشرق".

2. إعراب الكلمات حسب تركيبها: "ملتهم"، "صغير".

3. إجراء التحليل الصرفي لكلمة "(في) الغابة".

4. افعل تحليل علامات الترقيمالجمل "لقد حل الليل، والنجوم مشرقة في السماء."

إملاء السيطرة النهائية لدورة الصف السادس

كيتي.

قرأت مجلدًا من قصائد مارشاك. دخلت الجدة. كانت تحمل كرة رقيقة في يديها. لقد كانت قطة حمراء. قفز بسرعة وصعد منضدة القهوةوبدأت اللعب بقلم رصاص ملون. ثم عثر Ryzhik على كرة من الخيوط، فتشابكت جميع الخيوط وتحولت إلى كرة مطاطية. قطة ذكية جداً! أخذته بين ذراعي. كان أنف القطة مبللاً. ذهبت أنا وريجيك إلى روضة الأطفال لدينا. اختبأت القطة تحت شجيرة الليلك وبدأت تراقبني. أخرجت منديلًا من جيبي وبدأت في التلويح به. كان ريجيك مرحًا جدًا بالمنديل لدرجة أنه لم يرغب في دخول المنزل. فقط رائحة السمك الطازج جعلته يرمي منديله ويسرع إلى مطبخ جدته، حيث حصل على لقمة لذيذة.

(110 كلمة)

(بحسب يو. ياكوفليف)

المهمة النحوية:

الخيار 1.

2. تفكيك الكلمات حسب تركيبها: "حجم"، "رقيق".

3. إجراء التحليل الصرفي لكلمة "هي".

الخيار 2.

1. قم بإجراء تحليل صوتي لكلمة "هو".

2. تفكيك الكلمات حسب تركيبها: "منديل"، "لذيذ".

3. إجراء التحليل الصرفي لكلمة "im".

4. قم بتحليل علامات الترقيم للجملة "كان ريجيك يلعب بالمنديل كثيرًا لدرجة أنه لم يرغب في دخول المنزل".

إملاء السيطرة النهائية لدورة الصف السادس

سنجاب.

عاش السنجاب في الغابة ولم يقلق بشأن أي شيء. لم يزعجها أحد. نامت على فرع شجرة التنوب الكبيرة. لم أهتم أبدًا بأي شخص، فقط بنفسي. مر الوقت وأنجبت سناجب صغيرة. الآن لم يتركهم السنجاب في أي مكان. جاء الشتاء. بدأت الانهيارات الأرضية في الغابة. في أحد الأيام، سقطت كتلة كثيفة من الثلج من أعلى شجرة على سطح منزل أحد السنجاب. قفز السنجاب، وعلق أطفالها العاجزين. لا مكان للتشغيل. لا يوجد أحد يلجأ إليه للحصول على المساعدة. لن ينقذ أحد السناجب الصغيرة. لا أمل في المساعدة. بدأ السنجاب بسرعة في استخراج الثلج. ظل العش الداخلي المستدير للطحالب الناعمة سليمًا. لم يكن ساكن الغابة سعيدًا جدًا من قبل. لن يظلم أي شيء فرحتها بعد الآن.

(110 كلمة)

(بحسب ف. بيانكي)

المهمة النحوية:

الخيار 1.

1. قم بإجراء تحليل صوتي لكلمة "وريد".

2. تفكيك الكلمات حسب تركيبها: "لا مكان"، "وصل".

3. إجراء التحليل الصرفي لكلمة "(من) لينة (الطحالب)".

4. قم بتحليل الجملة "مر الوقت، ورزقت بسناجب صغيرة".

الخيار 2.

1. قم بإجراء تحليل صوتي لكلمة "أكل".

2. ناقش تركيب الكلمات: "لا أحد"، "انهار".

3. إجراء التحليل الصرفي لكلمة "ثقيل (كوم)".

4. قم بتحليل الجملة "قفز السنجاب، وعلق أطفاله العاجزون."

أحكام التحكم النهائية

الصف الخامس

الآن لم يعد هناك أي خطر من الضياع في الضباب. الشمس الحارقة تشرق. تلقي أشعتها على الأرض الربيعية. الصباح ليس جميلًا أبدًا في أوائل الربيع. تتنفس بسهولة، معجب بالطبيعة.

(109 كلمة)

غابة

هنا الغابة. الظل والصمت. الحور الفخم يثرثر بهدوء فوقك. بالكاد تتحرك أغصان البتولا المعلقة. تقف شجرة بلوط عظيمة بالقرب من شجرة الزيزفون الجميلة. أنت تقود على طول طريق ضيق. يتدلى الذباب الأصفر الكبير بلا حراك في الهواء الذهبي ويطير معًا فجأة. تتجعد البراغيش في عمود، وتفتح في الظل، وتغمق في الشمس.

أنت تقود سيارتك إلى داخل الغابة. صمت لا يمكن تفسيره يغرق في الروح، وكل شيء حوله نعسان وهادئ للغاية. ثم جاءت الريح وبدأت قمم الأشجار تصدر حفيفًا. في بعض الأماكن تنمو من خلال أوراق الشجر في العام الماضي العشب العالي. في العشب على جانب الطريق يوجد فطر تحت قبعاته الزيتية.

ما مدى جودة الغابة؟ أواخر الخريف! لا توجد شمس مشرقة، ولا حركة، ولا ضجيج. من خلال أغصان الأشجار تتحول السماء إلى اللون الأبيض بسلام. آخر الأوراق الخضراء معلقة على أشجار الزيزفون. تتحرك شفرات العشب الجافة الطويلة بهدوء. خيوط طويلة تتلألأ على العشب الشاحب. الصدر يتنفس بهدوء.

(125 كلمة.) (بحسب آي إس تورجينيف.)

إملاء السيطرة النهائية

الصف الخامس

ارتفاع الفطر

في نهاية الصيف ذهبنا إلى الغابة المحيطة لقطف الفطر. قررنا جمع فطر بورسيني وفطر الحور الرجراج وفطر البوليطس فقط. نزلنا على منحدر التل اللطيف وكنا محاطين بأشجار البتولا. وكان من بينها أشجار الحور والصنوبر المنفردة.

نمت عائلات كاملة من فطر البوليطس حول شجرة البتولا التي كانت قريبة من بعضها البعض. في المساحات الخضراء على العشب الأخضر، برزت بوضوح قبعات البوليطس المشرقة وقبعات حليب الزعفران الصفراء.

نقطع الفطر وننظفه بعناية من التربة. وسرعان ما بدأنا في مقابلة جامعي الفطر المحليين بسلال ودلاء ثقيلة وممتلئة.

لعبت الريح مع قمم البتولا والصنوبر. كنا متعبين، وجلسنا تحت الأشجار، ووضعنا غنائمنا، وبدأنا في فرز الفطر. (90 كلمة)

(بحسب ف. تيتيوريف)

المهام النحوية

الخيار 1: محاصر، بوليتوس، محلي

الخيار 2: فطر البوليطس، مقطع، محيط

2. إجراء التحليل الصوتي للكلمات

الخيار 1: البتولا

الخيار 2: هنا

الخيار الأول: نقطع الفطر...

الخيار الثاني: لعبت الريح...

إملاء السيطرة النهائية

(الصف الخامس)

تعود الرافعات كل عام من البلدان البعيدة إلى مستنقعها الأصلي. فوق البحار والسهوب الواسعة، فوق الأنهار والغابات الضخمة، يطيرون إلى وطنهم في الربيع.

المستنقع الكبير مليء بالقصب والبردي العام الماضي. في الأماكن النائية، تبني الرافعات الحذرة أعشاشها. من الجيد لهم أن يعيشوا في المستنقعات. لن يزعج أحد سلامهم.

في الربيع، تؤدي الرافعات رقصات مستديرة مبهجة، وتتجمع في دائرة في المستنقع وترفرف بجناحيها. قريبا سوف يفقسون رافعات صغيرة. سوف تنمو بسرعة وتطير.

(حسب إ. سوكولوف - ميكيتوف) (78 كلمة)

المهام النحوية

1. تحديد عدد الحروف والأصوات.

الخيار 1 - الأجنحة

الخيار 2 - لك

2. إجراء التحليل الصرفي

الخيار 1 - عن طريق البحر، جمع، صغير

الخيار 2 - مع القصب سوف يفقسون بعيدًا.

الخيار 1: المستنقع (جملة واحدة)

الخيار 2: القصب (الجملة الثالثة)

4. تحليل الجمل المحددة

الخيار 1 - المستنقع الكبير مليء بالقصب ونبات البردي في العام الماضي.

الخيار 2 - قريبا سوف يفقس الرافعات الصغيرة.

إملاء السيطرة النهائية

(الصف الخامس)

أحب التجول على طول مسارات الغابات الضيقة بين الأشجار والشجيرات في أوائل الربيع. أتوقف عند كل مساحة خالية، وأنظر إلى آثار الحيوانات في الثلج، وأستمع إلى ثرثرة نقار الخشب.

يقودني الطريق إلى خليج الفولجا الواسع. هنا عطلة حقيقيةالألوان والضوء. أجلس على جذع شجرة وأنظر إلى الخليج.

الثلج في الشمس متلألئ وردي اللون وفي الظل أزرق. وتحول ضوء الغابة في الصباح إلى اللون الوردي ودافئ وتألق.

ولكن بعد ذلك تشرق الشمس أعلى وتطفئ الضوء الوردي الدافئ على الأرض. الآن أصبحت المساحة الثلجية للخليج والشاطئ والغابة بيضاء وفضية.

أمامنا يوم طويل من شهر مارس، وسأقضيه في الصيد على الجليد.

(بحسب ج. سكريبيتسكي) (100 كلمة)

المهام النحوية

1. إجراء التحليل الصرفي

الخيار 1 - المسارات، متألقة، أنظر

الخيار 2 - الحيوانات، الفضة، الجلوس

2. تحليل الجمل المحددة

الخيار 1 - أجلس على جذع شجرة وألقي نظرة على الخليج

الخيار 2 - وتحول ضوء الغابة في الصباح إلى اللون الوردي والدافئ والمتألق.

3. إجراء التحليل الصرفي للكلمات

الخيار 1: في المقاصة (الجملة الثانية)

الخيار 2: على الخليج. (3 جملة)

إملاء السيطرة النهائية

الصف السادس

في إحدى ليالي الصيف كنت جالسًا في غرفتي على مكتبي. وفي صمت الليل التام، سمعت فجأة بعض الأصوات الهادئة تحت الأرض. كانوا مثل همسات الكتاكيت التي استيقظت في العش. ولكن أي نوع من الكتاكيت يمكن أن يكون تحت الأرض؟ لفترة طويلة لم أستطع أن أفهم من كان يتحدث تحت أرضي. ثم أدركت أن هؤلاء كانوا قنافذ.

القنافذ حيوانات هادئة ولطيفة. وبطبيعة الحال، فإنهم لا يعرفون كيفية التحدث. أنا من سمعتهم وهم ينزعجون. إنهم لا يؤذون أحدا ولا يخافون من أحد. ينامون أثناء النهار ويذهبون للصيد ليلاً. إنهم يدمرون الحشرات الضارة ويقاتلون الجرذان والفئران.

لفصل الشتاء، القنافذ تذهب للنوم. أوكارهم الصغيرة مغطاة بالثلوج، وينامون بسلام طوال فصل الشتاء. (110 كلمة)

(بحسب آي سوكولوف ميكيتوف)

المهام النحوية

1. اكتب الضمائر وحدد الفئة

الخيار 1: فقرة واحدة

الخيار 2: 2، 3 فقرة

2. إجراء التحليل المورفولوجي

الخيار 1: جلس (الجملة الأولى)

الخيار 2: الغلاف (الجملة الأخيرة)

3. تحليل الجمل المحددة

الخيار الأول: ينامون أثناء النهار ويذهبون للصيد ليلاً.

الخيار 2: يدمرون الحشرات الضارة ويقاتلون الجرذان والفئران

إملاء السيطرة النهائية

(الصف السادس)

عاصفة.

قال الجميع: "حسنًا، ستكون هناك عاصفة رعدية بعد هذه الحرارة".

وجاءت العاصفة أخيرا. كانت تقترب ببطء وكنا نراقبها منذ الصباح. امتلأت السماء بالدخان. وظهرت من خلفه سحب سوداء، كأنها صوف قطني متحجر. لقد كانت سحابة رعدية تشرق من خلال الدخان.

كان هناك صمت ميت في كل مكان. صمتت الضفادع والطيور وتوقفت الأسماك عن الرش. وأخيرا، تنفست الأرض تنهيدة جديدة طويلة.

تدحرج الرعد الأول عبر الغابات واتجه بعيدًا إلى الجنوب على طول الحبوب التي حفيفها من الريح. ثم عوى كل شيء وصفير. صرير أشجار الزيزفون التي يبلغ عمرها قرونًا. اندفع ضباب أصفر فوق الأرض ذاتها. سقط الزجاج. تدحرجت كرة نارية صفراء عبر قمم السرقة. طقطقة ودخنت، ثم انفجرت مع هدير جاف.

وأخيرا جاء المطر. تدفقت تيارات متواصلة ميؤوس منها إلى الحديقة المجاورة. (بحسب كي جي باوستوفسكي) (117 كلمة)

المهام النحوية

1. إجراء التحليل الصوتي للكلمات

الخيار 1 - أصفر

الخيار 2 - الأرض

2. إجراء التحليل الصرفي

الخيار 1 - شفاف، عاصفة رعدية، قمم

الخيار 2 - صفير، ناري، دخان

3. إنشاء مخططات الجملة

خيار واحد - عرض واحد

الخيار الثاني - العرض الثالث

4. إجراء التحليل الصرفي للكلمات

الخيار 1 - الاقتراب (3 جملة)

الخيار 2 - تنهد (الجملة 9)

إملاء السيطرة النهائية

(الصف السادس)

صافيت السماء قبل الفجر . لا توجد غيوم أو غيوم عليه. ينتشر الضباب الأزرق فوق نهر ضيق. لن تتمكن من مقابلة أي شخص هنا في هذا الوقت المبكر. لا يتم إزعاج صمت الفجر لفترة طويلة بأي أصوات أو أصوات. لا يمكنك رؤية أي شيء في ضباب الصباح. فقط العشب المثقل بالندى يقع على الأرض ويتلألأ بقطرات فضية. ولكن بعد ذلك مر نسيم خفيف. يُسمع صوت نقار الخشب، وتمتلئ الغابة بزقزقة العصافير. قفز أرنب صغير من الأدغال وألقى قطرات الندى من الأغصان.

الآن لم يعد هناك أي خطر من الضياع في الضباب. الشمس الحارقة تشرق. تلقي أشعتها على الأرض الربيعية. الصباح ليس جميلًا أبدًا كما هو الحال في أوائل الربيع. تتنفس بسهولة، معجب بالطبيعة. (109 كلمة)

مهمة نحوية

1. تحديد عدد الحروف والأصوات

الخيار 1 - مسح

الخيار 2 - موزعة

2. إجراء التحليل الصرفي

الخيار 1 - أصوات الصباح المجاورة

الخيار 2 - الفضة، ركض، الأصوات

3. إجراء التحليل الصرفي للكلمات

الخيار 1 - منتشر (الجملة 3)

الخيار 2 - ترى (الجملة 6)

4. إنشاء مخططات الجملة

الخيار 1 - يقرع نقار الخشب وتمتلئ الغابة بزقزقة العصافير

الخيار 2 - قفز أرنب صغير من الأدغال وأسقط قطرات الندى من الأغصان.

إملاء السيطرة النهائية

الصف السابع

أغنية الربيع

بعيدًا، بعيدًا، سُمعت أغنية الربيع للقبرة عبر الحقول والمروج والأحياء الفقيرة في الغابات العميقة.

عند سماع أغنية الربيع هذه، كل من كان يختبئ من برد الشتاء القاسي، زحف على عجل من جحوره، من الشقوق، من الشقوق. صعدت الحشرات والعناكب والحشرات إلى الشمس، وتشمست هناك، وقامت بتقويم أجنحتها، وقرون استشعارها، وأرجلها.

كما زحف الغرير الكسول السمين من الحفرة. حتى الدب الضخم كان يتقلب ويتقلب من جانب إلى آخر في عرينه.

استمعت جميع الحيوانات والطيور والحشرات الصغيرة إلى أغنية القبرة. ويعتقد الجميع أن البرد القارس الآن لم يعد مخيفا، وأنه لا يوجد ما يخاف منه، لأن أيام الربيع المشرقة تأتي دائما بعد طقس الشتاء السيئ.

وظلت القبرة تغني وترتفع أعلى فأعلى. أضاءته الشمس الساطعة، والآن لم يعد يبدو من الأرض طائر رماديبل نجم ذهبي ولد من الأرض نفسها. (130 كلمة) ج. سكريبيتسكي

إملاء السيطرة النهائية

(الصف السابع)

أغنية الربيع

بعيدًا، بعيدًا، سُمعت أغنية الربيع للقبرة عبر الحقول والمروج وحتى عبر غابات الغابة.

عند سماع هذه الأغنية الربيعية، زحف كل من كان يختبئ من برد الشتاء القارس من جحوره، من الشقوق والشقوق. الحشرات والعناكب والحشرات التي صعدت إلى الشمس قامت بتدفئة نفسها وتقويم أجنحتها وقرون استشعارها وأرجلها.

زحف الغرير من الحفرة، وحتى دب ضخم قذف من جانب إلى آخر في عرينه.

استمعت جميع الحيوانات والطيور والحشرات الصغيرة إلى أغنية القبرة. لقد فكروا في شيء واحد: أن البرد القارس لم يعد مخيفا، ولم يكن هناك ما يخاف منه. لقد ابتهجوا بقدوم أيام الربيع المشرقة.

وظلت القبرة تغني وترتفع أعلى فأعلى. أضاءته الشمس الساطعة، والآن لم يعد يبدو من الأرض كطائر رمادي، بل نجم ذهبي ولد من الأرض نفسها. (123 كلمة)

(بحسب ج. سكريبيتسكي)

مهمة نحوية

1. إجراء التحليل الصرفي

الخيار 1 - السمع والاستماع والشتاء والأجنحة

الخيار 2 - زحف للخارج، داس، رمادي، عناكب

الخيار 1 - محدد (الجملة الثالثة)

الخيار 2 - ولد (الجملة 9)

3. تحليل الجمل المحددة

الخيار 1 - واستمرت القبرة في الغناء، وارتفعت أعلى فأعلى.

الخيار 2 - استمعت جميع الحيوانات والطيور والحشرات الصغيرة إلى أغنية القبرة

إملاء السيطرة النهائية

الصف السابع

في محمية الطيور

بالفعل عند شروق الشمس كنا في محمية الطيور. محاطًا بأسراب لا تعد ولا تحصى من الطيور، متكئًا على مجذاف خفيف، أبحرنا بهدوء عبر منتصف خليج هادئ كالمرآة. تنعكس الشمس الساطعة على السطح الذهبي مثل الربيع.

انفتحت دائرة الطيور المحيطة بنا بشكل غير محسوس وتقاربت مرة أخرى لتتغذى. لقد بقينا دائمًا في وسط دائرة الطيور الحية.

وكانت أسراب الطيور المنفصلة مرئية على اليمين واليسار. طار البجع الضخم فوق سطح الخليج، ونشر أجنحته، مما ينعكس في مياه المرآة. والبجعات التي تشبه السفن الرائعة لم تكن بعيدة عنا.

شقنا طريقنا إلى الأعماق محاطًا بعدد لا يحصى من الطيور، وجلست في القارب، وكتبت عدة قصص من مرشدنا. (119 كلمة)

(بحسب آي سوكولوف ميكيتوف)

المهام النحوية

1. إجراء التحليل الصرفي للكلمات

الخيار 1: ذهبي، على اليمين، يستريح، متقارب

الخيار الثاني: تم انعكاس الأشخاص المحيطين على اليسار

2. إجراء التحليل الصرفي للكلمات

الخيار 1: التذكير

الخيار 2: المحيطة

3. تحليل الجمل المحددة

الخيار 1: انفتحت دائرة الطيور المحيطة بنا بشكل غير محسوس وتقاربت مرة أخرى خلف المؤخرة.

الخيار الثاني: حلقت طيور البجع الضخمة فوق سطح الخليج، وفردت أجنحتها، مما انعكس في مياه المرآة.

إملاء السيطرة النهائية

الصف 8

يبدو أن عدد النجوم التي يمكن رؤيتها في السماء بالعين المجردة لا يحصى. حقا ليس هناك الكثير منهم. وفي الوقت نفسه، كما يقول العلماء، لا يوجد أكثر من ثلاثة آلاف نجم في مجال رؤيتنا، لأننا نرى نصف السماء.

النجوم هي نفس الشموس. تبدو لنا مثل نقاط مضيئة، بعيدة عن الأرض على مسافات لا تقاس.

حتى في العصور القديمة، لاحظ الناس أن بعض مجموعات النجوم الساطعة تشكل أشكالا مختلفة. بعد تقسيم السماء بأكملها إلى الأبراج، قام علماء الفلك بتجميع خرائط النجوم. تم تخصيص كل النجوم، حتى الأصغر منها، لكوكبة أو أخرى.

يبدو أن موقع النجوم في الأبراج وبعدها عن بعضها البعض لم يتغير. ويفسر ذلك حقيقة أن العلوم الفلكية ظهرت مؤخرًا نسبيًا. خلال هذا الوقت، لم يكن لدى النجوم الوقت الكافي لتغيير موقعها الظاهري في السماء. وهي تتحرك بسرعات هائلة في اتجاهات مختلفة، ولكننا لا نلاحظ هذه الحركة. (135 كلمة)

(بحسب م. جوميليفسكايا)

المهام النحوية

1. قم بالتحليل النحوي للعبارات.

تحديد العرض اتصال تابعبين الكلمات.

الخيار 1: بالعين البسيطة، تم إنشاء الخرائط مؤخرًا.

الخيار الثاني: يبدو أن قبة السماء عبارة عن نقاط تشكل أشكالاً.

2. إجراء التحليل الصرفي للكلمات

الخيار 1: مرئي (الجملة الأولى)

الخيار 2: لامع (الجملة الخامسة)

3. تحليل الجمل المحددة

الخيار الأول: تبدو لنا مثل النقاط اللامعة، البعيدة عن الأرض على مسافات لا تُقاس.

الخيار 2: بعد تقسيم السماء بأكملها إلى الأبراج، قام علماء الفلك بتجميع خرائط النجوم.

إملاء السيطرة النهائية

(الصف 8)

عقار غير مألوف

في أحد الأيام، عندما عدت إلى المنزل، تجولت بطريق الخطأ في عقار غير مألوف. كانت الشمس قد اختفت بالفعل، وامتدت ظلال المساء عبر نبات الجاودار المزهر. كان صفان من أشجار التنوب المزروعة بشكل وثيق يشكلان زقاقًا جميلاً. تسلقت فوق السياج وسرت على طوله، وانزلقت على طول إبر التنوب. كان الجو هادئًا ومظلمًا، وفقط على قمم الجبال هنا وهناك كان ضوء ساطع يرتجف ويومض مثل قوس قزح في شباك العنكبوت. لقد تحولت إلى زقاق طويل من الزيزفون. هناك أيضًا الخراب والشيخوخة هنا. حفيف أوراق العام الماضي تحت الأقدام. إلى اليمين، في القديم بستان، غنى الأوريول بصوت ضعيف، وربما قديمًا أيضًا. لكن أشجار الزيزفون اختفت. مررت بجوار منزل به شرفة، وفجأة انفتح أمامي منظر رائع: بركة واسعة بها حمام، وقرية على الجانب الآخر، وبرج جرس ضيق طويل القامة. احترق عليه صليب يعكس غروب الشمس. للحظة شعرت بسحر شيء مألوف، مألوف جدًا. (130 كلمة)

(بحسب أ.ب. تشيخوف)

مهمة نحوية

1. إجراء التحليل الصرفي

الخيار 1 - حفيف، الزيزفون، إلى اليمين، انزلاق

الخيار 2 - مختبئ، طويل، هادئ، مزروع

2. إجراء التحليل الصرفي للكلمات

الخيار 1 – التفتح (الجملة الثانية)

الخيار 2 - الزيارة (الجملة الثانية عشرة)

3. تحليل الجمل المحددة

الخيار 1 - في أحد الأيام، عندما عدت إلى المنزل، تجولت بطريق الخطأ في عقار غير مألوف.

الخيار 2 - تسلقت السياج وسرت على طوله وانزلق على طول إبر التنوب.

إملاء السيطرة النهائية

الصف 8

مغني الغابات الروسية

أدخل القاعة معرض تريتياكوف، حيث تتدلى لوحات إيفان إيفانوفيتش شيشكين، وسوف يبدو لك كما لو كنت تتنفس أنفاس الغابة الرطبة، والرياح المنعشة للحقول، أصبحت أكثر إشراقًا وإشراقًا. في لوحات شيشكين، نرى إما الصباح الباكر في الغابة بعد عاصفة الغابات، أو مساحات لا نهاية لها من الحقول مع مسار يمتد نحو الأفق، أو الشفق الغامض في غابة الغابة. أطلق المعاصرون على شيشكين لقب بطل الغابة. كانت هناك نكتة ودية وإعجاب محترم في هذه الكلمات. في الواقع، لم يتمكن أي من رسامي المناظر الطبيعية الروس، باستثناء شيشكين، من تجسيد قوة وجمال الغابة الروسية في الرسم على هذا النطاق الكبير. لوحاته تثيرنا بحب الفنان المؤثر لكل ما يراه في الطبيعة. يلاحظ فنان المناظر الطبيعية قبعات الفطر الحمراء المخبأة في العشب، والدوائر على شجرة مقطوعة، وأغصان إبر الصنوبر المجففة. إنه يفهم جمال الأشياء والأشياء التي تبدو عادية. اللغة الخلابة للمناظر الطبيعية لشيشكين دقيقة وبسيطة للغاية. لوحاته تحيي الانطباعات والصور المخزنة في ذاكرتنا طوال حياتنا.

في المناظر الطبيعية لشيشكين، يتم تقديم طبيعة روسيا بمظهرها اليومي والمألوف والطبيعي. (165 كلمة)

إملاء السيطرة النهائية

الصف 8

على البحيرة

نشأت غابة مختلطة خلف الشجيرات على جانب الطريق

بواسطة اليد اليسرىمن وقت لآخر تألق الماء الأسود. كنا ننتظر فقط طريقًا للاندفاع فيه إلى أعماق الغابة الغامضة ومعرفة ما كان هناك. وبعد ذلك جاء الطريق.

قبل أن يكون لدينا الوقت الكافي للسير مائتي خطوة على طول الطريق، أوقفنا الصراخ العالي الغاضب لكلب صغير. ليس بعيدًا كان هناك كوخ حراجي.

دعانا الحراج إلى المنزل وأراد أن يعطينا أوامر بشأن الطاولة. لكننا قلنا إننا لا نحتاج إلى أي شيء، وإننا أغلقنا الطريق الرئيسي فقط لنكتشف نوع المياه المتدفقة بين الأشجار.

كان الماء يبدأ على بعد حوالي خمسين خطوة من العتبة، لكنه كان أقل بكثير منها، إذ كان المنزل يقع على تلة. كان القارب الضيق الذي استقلناه خفيفًا جدًا لدرجة أنه غرق في الماء حتى الحواف تحت وطأة أربعة أشخاص. أحاطت بنا بحيرة ذات جمال استثنائي. انعكست أشجار البلوط والزيزفون الخضراء الداكنة التي غطت شواطئ البحيرة بكثافة في المياه الراكدة. نادرة وواضحة، مثل النجوم، زهور الزنابق البيضاء الباردة تستقر على الماء. كانت كل زهرة مظللة بشكل حاد بسبب سواد زجاج البحيرة لدرجة أننا عادة ما نلاحظها على بعد مائتين أو ثلاثمائة متر. (175 كلمة)

بحسب ف. سولوخين

إملاء السيطرة النهائية

الصف التاسع

في السهوب

في هذه الأثناء، أمام أعين المسافرين، يمتد سهل واسع لا نهاية له، تعترضه سلسلة من التلال. تتجمع هذه التلال المزدحمة والمطلة من بعضها البعض في تلة تمتد على يمين الطريق حتى الأفق وتختفي في المسافة الأرجوانية. أنت تقود وتقود ولا تستطيع معرفة أين تبدأ وأين تنتهي... لقد أطلت الشمس بالفعل من خلف الأفق وبدأت عملها بهدوء، دون أي ضجة. أولاً، إلى الأمام بعيدًا، حيث تلتقي السماء بالأرض، بالقرب من التلال و طاحونة هوائية، والذي يبدو من بعيد وكأنه رجل صغير يلوح بذراعيه، يزحف شريط أصفر ساطع عريض على الأرض. بعد دقيقة واحدة، ظهر نفس الشريط أقرب قليلا، وزحف إلى اليمين وغطى التلال. لمس شيء دافئ ظهر إيجوروشكا: شريط من الضوء، يزحف من الخلف، اندفع عبر الكرسي والخيول، واندفع نحو خطوط أخرى. وفجأة تخلصت السهوب الواسعة بأكملها من ظلال الصباح وابتسمت وتألقت بالندى.

الجاودار المضغوط، والأعشاب الضارة، والطحالب، والقنب البري - كل شيء، احمر من الحرارة، أحمر ونصف ميت، الآن يغسله الندى وتداعبه الشمس، عاد إلى الحياة ليزدهر مرة أخرى. (155 كلمة)

(بحسب أ.ب. تشيخوف)

المهام النحوية

1. استخرج من الجملة

الخيار 1: لقد طلعت الشمس بالفعل... عبارة ذات اتصال CONCORDING.

2. الخيار: وفجأة السهوب الواسعة كلها... عبارة مع الاتصال CONNECTION.

2. ابحث في النص

الخيار 1: جمل ذات تعريفات منفصلة ووضع خط تحتها.

الخيار الثاني: الجمل ذات الظروف المعزولة والتأكيد عليها.

3. قم بعمل رسم تخطيطي لجملة معقدة، وحدد نوع الجملة الثانوية، ونوع التبعية.

الخيار الأول: أولاً، إلى الأمام بفارق كبير...

الخيار الثاني: تذهب وتذهب ولا شيء....

كان القطار يطير. تغيرت الصور مثل المشهد في المسرح. بدأت غابة البلوط القديمة. كان الليل قد حل بالفعل، ولم يكن هناك سوى أشجار البلوط السميكة التي كانت سوداء خارج النافذة. طلع القمر وطلع من خلف السحاب وتغيرت الصورة. لقد انتشر نوع من التعويذة عبر الغابة!

بدأ ضوء القمر الهادئ يتألق في الروافد العليا للأشجار المغطاة بالأوراق الأولى. تدفق ضوء أخضر فاتح إلى الزوايا البعيدة. ممزوجًا ببريق الذهب اللامع، فرسم صورًا رائعة. كان الأمر كما لو أن الحلم قد اختفى. جلست ملتصقًا بقوة بنافذة العربة، ولم أستطع أن أبعد نفسي عن الصورة السحرية للغابة الربيعية الليلية.

بدت الغابة غير واقعية إلى حد ما. بدأ يبدو وكأنه معبد مسحور عجيب، تصطف على جانبيه أعمدة داكنة، ومغطاة بضباب مضيء غير عادي. بدت الجذوع السوداء وكأنها فطر ضخم. كان السرخس الصغير يشبه الزهور في حديقة مسحورة.

يمارس

1. اكتب جميع الجمل المعقدة من النص.
2. إجراء التحليل الصرفي للكلمة:
   • الخيار 1 - اخضر فاتح؛
   • الخيار 2 - الذهب الساطع.
3. إجراء تحليل علامات الترقيم للجملة:
   • الخيار 1: جلست ملتصقًا بقوة بنافذة العربة، ولم أستطع أن أبعد نفسي عن الصورة السحرية للغابة الربيعية الليلية.
   • الخيار 2: ممزوجًا ببريق الذهب اللامع، فرسم صورًا رائعة.

ليلة في غابة الربيع

كان القطار يطير. تغيرت الصور مثل المشهد في المسرح. بدأت غابة البلوط القديمة. كان الليل قد حل بالفعل، ولم يكن هناك سوى أشجار البلوط السميكة التي كانت سوداء خارج النافذة. طلع القمر وطلع من خلف السحاب وتغيرت الصورة. لقد انتشر نوع من التعويذة عبر الغابة!

بدأ ضوء القمر الهادئ يتألق في الروافد العليا للأشجار المغطاة بالأوراق الأولى. تدفق ضوء أخضر فاتح إلى الزوايا البعيدة. ممزوجًا ببريق الذهب اللامع، فرسم صورًا رائعة. كان الأمر كما لو أن الحلم قد اختفى. جلست ملتصقًا بقوة بنافذة العربة، ولم أستطع أن أبعد نفسي عن الصورة السحرية للغابة الربيعية الليلية.

بدت الغابة غير واقعية إلى حد ما. بدأ يبدو وكأنه معبد مسحور عجيب، تصطف على جانبيه أعمدة داكنة، ومغطاة بضباب مضيء غير عادي. بدت الجذوع السوداء وكأنها فطر ضخم. كان السرخس الصغير يشبه الزهور في حديقة مسحورة.

يمارس

1. اكتب جميع الجمل المعقدة من النص.
2. إجراء التحليل الصرفي للكلمة:
   • الخيار 1 - اخضر فاتح؛
   • الخيار 2 - الذهب الساطع.
3. إجراء تحليل علامات الترقيم للجملة:
   • الخيار 1: جلست ملتصقًا بقوة بنافذة العربة، ولم أستطع أن أبعد نفسي عن الصورة السحرية للغابة الربيعية الليلية.
   • الخيار 2: ممزوجًا ببريق الذهب اللامع، فرسم صورًا رائعة.