مفهوم سلوك منحرف

السلوك المنحرف (من الانحراف اللاتيني - الانحراف) في علم الاجتماع الحديث يعني ، من ناحية ، فعل ، أفعال شخص لا تتوافق مع القواعد أو المعايير الموضوعة رسميًا أو المنشأة بالفعل في مجتمع معين ، ومن ناحية أخرى و ظاهرة اجتماعية، معبرًا عنها في أشكال جماعية من النشاط البشري لا تتوافق مع القواعد أو المعايير الموضوعة رسميًا أو المعمول بها بالفعل في مجتمع معين.

نقطة البداية لفهم السلوك المنحرف هي مفهوم المعيار الاجتماعي ، والذي يُفهم على أنه حد ، وهو مقياس لما هو مسموح به (مسموح به أو إلزامي) في سلوك أو أنشطة الناس ، مما يضمن الحفاظ على النظام الاجتماعي. يمكن أن تكون الانحرافات عن الأعراف الاجتماعية:

إيجابيتلك التي تهدف إلى التغلب على القواعد أو المعايير المتقادمة والمرتبطة بالإبداع الاجتماعي ، والمساهمة في التغييرات النوعية في النظام الاجتماعي ؛

سلبي- اختلال وظيفي وتشويش للنظام الاجتماعي وقيادته إلى التدمير ، مما يؤدي إلى سلوك منحرف.

السلوك المنحرف هو نوع من الاختيار الاجتماعي: عندما تكون أهداف السلوك الاجتماعي غير قابلة للقياس مع الاحتمالات الحقيقية لتحقيقها ، يمكن للأفراد استخدام وسائل أخرى لتحقيق أهدافهم. على سبيل المثال ، يختار بعض الأفراد ، سعياً وراء النجاح الوهمي أو الثروة أو السلطة ، وسائل محظورة اجتماعياً ، وأحياناً وسائل غير قانونية ، ويصبحون إما جانحين أو مجرمين. نوع آخر من الانحراف عن الأعراف هو العصيان المفتوح والاحتجاج ، وهو رفض واضح للقيم والمعايير المقبولة في المجتمع ، وهي سمة الثوار والإرهابيين والمتطرفين الدينيين وغيرهم من المجموعات المماثلة التي تقاتل بنشاط ضد المجتمع الذي فيه هم.

في جميع هذه الحالات ، يكون الانحراف نتيجة عدم قدرة الأفراد أو عدم استعدادهم للتكيف مع المجتمع ومتطلباته ، وبعبارة أخرى ، يشير إلى فشل كامل أو نسبي في التنشئة الاجتماعية.

ينقسم السلوك المنحرف إلى خمسة أنواع:

مذنب

الادمان

المرضية

نفسية

على أساس القوى الخارقة

1) السلوك المنحرف - السلوك المنحرف في مظاهره المتطرفة ، والذي يمثل فعلًا يعاقب عليه بشروط. الاختلافات بين السلوك المنحرف والسلوك الإجرامي متجذرة في شدة الجرائم ، ويمكن أن يتجلى هذا السلوك في الأذى والرغبة في المتعة. يمكن للمراهق "من أجل الصحبة" وبدافع الفضول إلقاء أشياء ثقيلة على المارة من الشرفة ، والحصول على الرضا من دقة ضرب "الضحية". أساس السلوك المنحرف هو الطفولة العقلية.

2) النوع الإدماني هو الرغبة في الهروب من الواقع عن طريق تغيير الحالة العقلية للفرد بشكل مصطنع عن طريق تناول مواد معينة أو عن طريق التركيز باستمرار على أنشطة معينة من أجل تطوير المشاعر الشديدة والحفاظ عليها. الحياة تبدو رتيبة ورتيبة بالنسبة لهم. يتم تقليل نشاطهم وتحملهم لصعوبات الحياة اليومية ؛ هناك عقدة النقص الخفية والاعتماد والقلق ؛ الرغبة في الكذب. إلقاء اللوم على الآخرين.

3) يُفهم النوع المرضي للسلوك المنحرف على أنه سلوك بسبب التغيرات المرضية في الشخصية التي تشكلت في عملية التعليم. وتشمل هذه ما يسمى باضطرابات الشخصية. كثير من الأفراد لديهم مستوى مبالغ فيه من الادعاءات ، وميول للسيطرة والحكم ، والعناد ، والاستياء ، وعدم التسامح مع المعارضة ، والميل إلى تضخيم الذات والبحث عن أسباب للتخلص من السلوك العاطفي.

4) يعتمد النوع النفسي المرضي من السلوك المنحرف على الأعراض والمتلازمات النفسية التي هي من مظاهر بعض الاضطرابات والأمراض العقلية. الاختلاف من هذا النوع هو السلوك المدمر للذات. العدوان موجه إلى نفسه داخل الشخص نفسه. يتجلى التدمير الذاتي في شكل سلوك انتحاري وإدمان المخدرات وإدمان الكحول.

5) نوع السلوك المنحرف القائم على القدرات المفرطة

هذا نوع خاصالسلوك المنحرف الذي يتعدى المعتاد ، فإن قدرة الشخص تفوق بشكل كبير وبشكل ملحوظ متوسط ​​القدرة

أشكال السلوك المنحرف

السلوك المنحرف نسبي ، لأنه لا يتناسب إلا مع المعايير الثقافية لهذه المجموعة. على سبيل المثال ، يعتبر المجرمون الابتزاز نوعًا طبيعيًا من الدخل ، لكن معظم السكان يعتبرون هذا السلوك منحرفًا. ينطبق هذا أيضًا على أنواع معينة من السلوك الاجتماعي: في بعض المجتمعات يعتبرون منحرفين ، وفي مجتمعات أخرى لا يعتبرون كذلك. يمكن تقسيم كل أشكال السلوك المنحرف إلى ثلاث مجموعات: منحرف ، منحرف ، إجرامي (إجرامي).

تشمل الأشكال الرئيسية للسلوك المنحرف بالمعنى الواسع ، Ya. I. Gilinsky و V. S. Afanasyev:

1) السكر وإدمان الكحول.

2) إدمان المخدرات.

3) الجريمة.

4) الانتحار.

5) الدعارة.

6) الشذوذ الجنسي.

بالمعنى الضيق ، يشير السلوك المنحرف إلى مثل هذه الانحرافات التي لا تنطوي على عقوبة جنائية أو حتى إدارية ، وبعبارة أخرى ، فهي ليست غير قانونية. تلقت مجمل الأفعال أو الجرائم غير القانونية اسمًا خاصًا في علم الاجتماع - السلوك المنحرف. كلا المعنيين - واسع وضيق - يستخدمان بشكل متساوٍ في علم الاجتماع.

ميرتون

أحد المعترف به في علم الاجتماع الحديث هو تصنيف السلوك المنحرف الذي طوره R.Merton بما يتماشى مع أفكار الانحراف كنتيجة للشذوذ ، أي عملية تدمير العناصر الأساسية للثقافة ، في المقام الأول في جانب المعايير الأخلاقية.

يعتمد تصنيف ميرتون للسلوك المنحرف على فكرة الانحراف كفجوة بين الأهداف الثقافية والطرق المعتمدة اجتماعيًا لتحقيقها. وفقًا لذلك ، يميز أربعة أنواع محتملة من الانحراف:

الابتكار ، الذي يعني الاتفاق مع أهداف المجتمع وإنكار الطرق المقبولة عمومًا لتحقيقها (البغايا ، المبتزون ، مبتكرو "الأهرامات المالية" ، العلماء العظام ينتمون إلى "المبتكرون") ؛

الطقوس المرتبطة بإنكار أهداف مجتمع معين والمبالغة السخيفة في أهمية طرق تحقيقها ، على سبيل المثال ، يتطلب البيروقراطي أن يتم إكمال كل وثيقة بعناية ، والتحقق منها مرتين ، وتقديمها في أربع نسخ ، ولكن الرئيسي ينسى الشيء - الهدف ؛

التراجع (أو الهروب من الواقع) ، المعبر عنه برفض كل من الأهداف المعتمدة اجتماعيًا وطرق تحقيقها (السكارى ، مدمنو المخدرات ، المشردون ، إلخ) ؛

تمرد ينكر كل من الأهداف والأساليب ، ولكنه يسعى لاستبدالها بأخرى جديدة (الثوار يناضلون من أجل الانهيار الجذري لجميع العلاقات الاجتماعية).

يعتبر ميرتون أن النوع الوحيد من السلوك غير المنحرف هو السلوك المطابق ، معبرًا عنه بالاتفاق مع أهداف ووسائل تحقيقها. يركز تصنيف ميرتون على حقيقة أن الانحراف ليس نتاج موقف سلبي مطلق تجاه القواعد والمعايير المقبولة عمومًا. على سبيل المثال ، لا يرفض اللص هدفًا معتمدًا اجتماعيًا - الرفاهية المادية ، يمكنه السعي لتحقيقه بنفس الحماس مثل الشاب المنشغل بمهنة. لا يتخلى البيروقراطي عن قواعد العمل المقبولة عمومًا ، لكنه ينفذها بشكل حرفي للغاية ، ويصل إلى حد العبثية. في نفس الوقت ، كل من اللص والبيروقراطي منحرفون.

بعض أسباب السلوك المنحرف ليست اجتماعية بطبيعتها ، ولكنها أسباب نفسية بيولوجية. على سبيل المثال ، يمكن أن ينتقل الميل إلى إدمان الكحول وإدمان المخدرات والاضطرابات العقلية من الآباء إلى الأطفال. في علم اجتماع السلوك المنحرف ، هناك عدة مجالات تشرح أسباب حدوثه. لذا ، فإن ميرتون ، باستخدام مفهوم "الشذوذ" (حالة المجتمع التي لم تعد فيها الأعراف والقيم القديمة تتوافق مع العلاقات الحقيقية ، ولم يتم تأسيس القواعد الجديدة بعد) ، اعتبر سبب السلوك المنحرف إلى أن يكون تناقض الأهداف التي يطرحها المجتمع والوسائل التي يقدمها لهم .. الإنجازات. في الاتجاه القائم على نظرية الصراع ، يقال إن أنماط السلوك الاجتماعية تكون منحرفة إذا كانت تستند إلى معايير ثقافة أخرى. على سبيل المثال ، يُعتبر المجرم حاملًا لثقافة فرعية معينة تتعارض مع نوع الثقافة السائدة في مجتمع معين. يعتقد عدد من علماء الاجتماع المنزلي الحديث أن مصادر الانحراف هي عدم المساواة الاجتماعية في المجتمع ، والاختلافات في القدرة على تلبية احتياجات الفئات الاجتماعية المختلفة.

هناك ترابط بين الأشكال المختلفة للسلوك المنحرف ، حيث تعزز إحدى الظواهر السلبية الأخرى. على سبيل المثال ، يساهم إدمان الكحول في زيادة التنمر.

التهميش هو أحد أسباب الانحرافات. العلامة الرئيسية للتهميش هي تمزق الروابط الاجتماعية ، وفي النسخة "الكلاسيكية" ، تمزق الروابط الاقتصادية والاجتماعية أولاً ، ثم الروابط الروحية. كميزة مميزة للسلوك الاجتماعي للمهمشين ، يمكن للمرء أن يسمي انخفاضًا في مستوى التوقعات الاجتماعية والاحتياجات الاجتماعية. إن نتيجة التهميش هي إضفاء الطابع البدائي على شرائح معينة من المجتمع ، تتجلى في الإنتاج والحياة اليومية والحياة الروحية.

ترتبط مجموعة أخرى من أسباب السلوك المنحرف بانتشار أنواع مختلفة من الأمراض الاجتماعية ، على وجه الخصوص ، نمو الأمراض العقلية ، وإدمان الكحول ، وإدمان المخدرات ، وتدهور الصندوق الجيني للسكان.

التشرد والتسول ، وهما أسلوب حياة خاص (رفض المشاركة في عمل مفيد اجتماعيًا ، والتوجه فقط إلى الدخل غير المكتسب). مؤخرامنتشر بين أنواع مختلفة من الانحرافات الاجتماعية. يكمن الخطر الاجتماعي للانحرافات الاجتماعية من هذا النوع في حقيقة أن المتشردين والمتسولين غالبًا ما يعملون كوسطاء في توزيع المخدرات والسرقة والجرائم الأخرى.

السلوك المنحرف في المجتمع الحديث له بعض السمات. هذا السلوك يصبح أكثر وأكثر خطورة وعقلانية. الفرق الرئيسي بين المنحرفين ، الذين يخاطرون بوعي ، والمغامرين هو اعتمادهم على الاحتراف ، والإيمان ليس بالقدر والصدفة ، ولكن في المعرفة والاختيار الواعي. يساهم السلوك المنحرف المحفوف بالمخاطر في تحقيق الذات وإدراك الذات وتأكيد الذات للشخصية.

غالبًا ما يرتبط السلوك المنحرف بالإدمان ، أي مع الرغبة في تجنب الانزعاج الاجتماعي والنفسي الداخلي ، لتغيير حالتهم الاجتماعية والنفسية ، التي تتميز بالصراع الداخلي ، والصراع الشخصي. لذلك ، يتم اختيار المسار المنحرف بشكل أساسي من قبل أولئك الذين ليس لديهم فرصة قانونية لتحقيق الذات في ظروف التسلسل الهرمي الاجتماعي الراسخ ، الذي يتم قمع فرديته ، ويتم حظر التطلعات الشخصية. لا يمكن لمثل هؤلاء الأشخاص أن يصنعوا مهنة ، أو يغيروا وضعهم الاجتماعي ، باستخدام قنوات شرعية للحراك الاجتماعي ، وهذا هو السبب في أنهم يعتبرون أن معايير النظام المقبولة عمومًا غير طبيعية وغير عادلة.

إذا اكتسب نوع أو آخر من الانحرافات طابعًا ثابتًا ، وأصبح معيارًا للسلوك بالنسبة للكثيرين ، فإن المجتمع ملزم بإعادة النظر في المبادئ التي تحفز السلوك المنحرف ، أو إعادة تقييم الأعراف الاجتماعية. خلاف ذلك ، قد يصبح السلوك الذي يعتبر منحرفًا طبيعيًا.

دعونا نصنف بإيجاز محتوى كل شكل من أشكال السلوك المنحرف. نلاحظ أيضًا أنه مع وجود محتواه الخاص ، بطريقة أو بأخرى ، فإن كل شكل (نوع) من السلوك المنحرف له صلة بأشكال أخرى ، ويتقاطع معها.

عنفيعني استخدام شخص أو آخر لأشكال مختلفة من الإكراه (حتى النفوذ المسلح) فيما يتعلق بالرعايا الأخرى (الطبقات والمجموعات الاجتماعية وغيرها من الجماعات والأفراد) من أجل اكتساب الهيمنة الاقتصادية والسياسية أو الحفاظ عليها ، واكتساب الحقوق والامتيازات ، تحقيق أهداف أخرى.

أشكال العنفمتنوع.

عنف جسدي -هو الإيذاء الجسدي المتعمد للضحية.

الإساءة العقليةيمكن تعريفه على أنه تأثير عقلي طويل الأمد أو ثابت للمغتصب (المعتدي ، موضوع آخر) على الضحية ، مما يؤدي إلى انهيار نفسي ، أو تكوين سمات شخصية مرضية في الضحية أو إعاقة نمو الشخصية.

العنف الجنسييتم تفسيره على أنه إشراك الضحية في أنشطة جنسية (بدون موافقتها) من أجل الحصول على رضا أو مزايا من الجاني.

سوء المعاملة العاطفيةيرتبط ارتباطًا وثيقًا بالعقلية ويعني الإكراه ، مما يتسبب في تجارب عاطفية.

هناك العديد أنواع العنف.

سادية(وصفه الكاتب الفرنسي دو ساد) هو عنف موجه ضد شخص ما. يتم التعبير عنها ، أولاً ، في الانحراف الجنسي ، حيث ، من أجل تحقيق الرضا ، يتسبب الشخص في الألم والمعاناة لشريكه. ثانيًا ، السادية تعني الرغبة في القسوة ، والتمتع بمعاناة الآخرين.

نوع آخر من العنف الماسوشيةكعنف موجه ذاتيًا. يتجلى ذلك في شكلين: 1) الانحراف الجنسي (الذي وصفه الروائي النمساوي ل. 2) جلد الذات ، إلحاق المعاناة بالنفس.

باعتبارهم شكلًا متطرفًا من إظهار الشخص للعنف ضد نفسه ، فهم يعتبرون ذلك انتحار.

العنف هو أحد المظاهر عدوان.إنه مثل هذا السلوك ، والغرض منه التسبب في ضرر أو إلحاق الأذى بشخص آخر ، أو مجموعة ، وما إلى ذلك ، في محاولة لإذلال شخص ما ، أو تدميره ، أو إجباره على فعل شيء ما.

يميز نوعان رئيسيان من العدوان: 1) طائرة نفاثة،يتجلى في شكل الغضب والكراهية والعداء (العدوان التعبيري والاندفاعي والعاطفي) ؛ 2) مفيدةأي هادفة ومخطط لها مسبقًا.

يسمى استعداد الموضوع للسلوك العدواني عدوانية.

العدوان هو أحد الأشكال المدمرة لتطور الصراعات الاجتماعية وداخل الشخصية. في هذا الصدد ، هناك عدوان خارجي وداخلي (عدوان ذاتي). في الحالة الأولى ، غالبًا ما يُفسَّر العدوان على أنه غير قانوني ، من وجهة نظر ميثاق الأمم المتحدة والقانون الدولي ، واستخدام القوة المسلحة من قبل دولة (مجموعة من الدول) ضد دولة أخرى (دول أخرى) ، وانتهاكًا لها. السيادة وسلامة الأراضي والتدخل في الاستقلال السياسي. ومع ذلك ، فإن مفهوم العدوان كشكل من مظاهر العنف لا يقتصر على مثل هذا التفسير.

تحت إدمان المخدراتفهم الجاذبية المرضية ، والإدمان على الاستخدام المنتظم للعقاقير ، مما يؤدي إلى ضعف شديد في الوظائف العقلية والجسدية. يتم تقديم تعريف مفصل لإدمان المخدرات من قبل لجنة خبراء من منظمة الصحة العالمية (WHO). وفقًا لهذا التعريف ، فإن إدمان المخدرات هو "حالة عقلية وأحيانًا جسدية أيضًا ناتجة عن التفاعل بين كائن حي وعقار ، تتميز بخصائص سلوكية وردود فعل أخرى تتضمن دائمًا الحاجة إلى الاستخدام المستمر أو المتجدد بشكل دوري لهذا الدواء. من أجل تجربته.تأثير عقلي أو لتجنب الانزعاج المرتبط بغيابه.

تعاطي المخدراتيسمى المرض الناجم عن استهلاك المواد السامة ، أي استخدام أقراص مهدئة ، والكافيين الذي يتم الحصول عليه من الشاي القوي - chifir ، واستنشاق المواد العطرية للأجهزة المنزلية. في حالة التسمم ، بالإضافة إلى النشوة ، تحدث الهلوسة البصرية. نتيجة لاستخدام العقاقير والمواد السامة يتطور الشخص الإدمان العقلي والجسدي ،أي الرغبة في إشباع الحاجة للدواء بأي ثمن ، لأنه بدونه يتطور القلق والخوف والتوتر العاطفي والقلق الداخلي والشعور بالإرهاق والضعف والدوخة وآلام العظام والمفاصل والخفقان والقشعريرة ، أو وبالعكس حرارة الجسم والتعرق. يمكن الجمع بين كل هذه المفاهيم في مفهوم واحد "متلازمة العفة".

العفة -هذه حالة تحدث نتيجة التوقف المفاجئ عن تناول (إدخال) المواد التي تسبب تعاطي المخدرات ، أو بعد إدخال مضاداتها. يتميز باضطرابات عقلية ونباتية - جسدية وعصبية. يعتمد مسار الانسحاب على نوع المادة والجرعة ومدة استخدامها.

كما ذكرنا سابقًا ، منذ أوائل التسعينيات ، انتشر إدمان المخدرات وتعاطيها على نطاق واسع في روسيا. تشير المصادر إلى أن هناك 12 مليون متعاطي للمخدرات في روسيا. يتزايد عدد مدمني المخدرات ومتعاطيها بين القصر بسرعة.

السكر وإدمان الكحول كأنواع من السلوك المنحرف مرتبطان ارتباطًا وثيقًا ، ولكن هناك أيضًا اختلافات بينهما.

السكريتم تفسيره على أنه استهلاك مفرط للكحول ، والذي ، إلى جانب تهديد صحة الفرد ، ينتهك تكيفه الاجتماعي.

إدمان الكحولتتميز بجاذبية مرضية للكحول ، مصحوبة بتدهور اجتماعي وأخلاقي للفرد. يتطور إدمان الكحول بشكل تدريجي ويتم تحديده من خلال التغيرات المعقدة التي تحدث في جسم الشخص الذي يشرب الكحول وتصبح غير قابلة للإصلاح: يصبح الكحول ضروريًا للحفاظ على عمليات التمثيل الغذائي. يميز ثلاثة أنواع من إدمان الكحول:

• 1) إدمان الكحول المنزلييتميز بالإدمان على الكحول ولكن يشرب الرجللا يزال قادرًا على التحكم في كمية الكحول ، حتى التوقف مؤقتًا عن استخدامه في المواقف غير المناسبة للشرب ؛
• 2) متى إدمان الكحول المزمنتضيع الفرص المميزة لإدمان الكحول المحلي. يصل التسامح (التسامح) إلى أقصى حد ، ويأخذ شغف الكحول طابعًا مرضيًا ؛
• 3) إدمان الكحول المعقديختلف عن الأشكال السابقة في أن شاربي الكحول يستخدمون الباربيتورات أو المخدرات مع الكحول.

يؤثر إدمان الكحول في البلدان المتقدمة على حوالي 7٪ من السكان ، بما في ذلك بين الرجال الذين تزيد أعمارهم عن 15 عامًا والذين يدمنون على الكحول بنسبة 10٪ ، وبين النساء -1-3٪. ولكن في السنوات الاخيرةفي روسيا ، يتزايد عدد النساء والمراهقات المدمنات على الكحول. يبلغ مستوى استهلاك الكحول للفرد سنويًا في روسيا 14.5 لترًا من الكحول المطلق (القيمة الحرجة في الممارسة العالمية هي 8 لترات). وفقًا لبعض البيانات ، هناك أكثر من 6 ملايين مدمن كحول مزمن في بلدنا.

بغاءيُقصد بها ممارسة الاتصال الجنسي خارج إطار الزواج ، والتي تتم مقابل أجر (بشكل أو بآخر) ، والتي تعمل كمصدر رئيسي أو إضافي مهم للأموال لأسلوب الحياة المختار (العبد). فيما يلي الأهم علامات الدعارة:

• المهنة - إشباع الحاجات الجنسية للعملاء ؛
• طبيعة المهنة - علاقات جنسية منهجية مع أشخاص مختلفين دون انجذاب حسي وتهدف إلى إرضاء الشغف الجنسي للعميل بأي شكل من الأشكال ؛
• الدافع وراء العمل هو مكافأة متفق عليها مسبقًا في شكل أموال أو قيم مادية ، والتي تعد المصادر الرئيسية أو الإضافية لكسب عيش البغايا.

رئيسي أنواع الدعارة:ذكرو أنثى ، بالغو الأطفال.

هناك أكثر من اثني عشر أنواع البغايا.فيما بينها: محطة،ومعظم هؤلاء من البغايا الأحداث واللاجئين من عائلات مدمني الكحول ومدمني المخدرات ؛ عربةالبغايا. السياراتالعمل مباشرة في سيارة العميل ؛ كتف- النساء اللواتي يضئن بشكل دوري حياة التخييم القاسية لسائقي الشاحنات ؛ هواء موسميأولئك الذين يذهبون إلى المنتجعات في الموسم الدافئ "لكسب أموال إضافية" ؛ كَسُول؛ المهاجرات ؛ نظمتها "السيدات"العمل عند الاتصال بأمان ؛ نخبة- راقصات من حانات التعري ، عارضات الأزياء ، عارضات الأزياء ، خادمات الفنادق باهظة الثمن ؛ يصدّرالبغايا العاملات في النوادي الليلية ، حانات التعري ، والغرض منها هو الترفيه عن الضيوف العزاب.

يميز نوعان من السلوك المنحرف على أساس الأمراض الجنسية:الانحرافات المرضية وغير المرضية. مرضيتظهر في صورة جميع أنواع الانحرافات الجنسية التي هي موضوع البحث في الطب والطب النفسي. غير مرضيالانحرافات تعني الانحرافات داخل القاعدة وتكون بمثابة موضوع البحث الاجتماعي والنفسي ، لأنها تشمل الانحرافات عن الأعراف الاجتماعية والأخلاقية في السلوك الجنسي الشخص السليم. هناك العديد مجموعات الانحرافات الجنسية:

• الانحرافات فيما يتعلق بموضوع الإشباع الجنسي - بهيمية.هذا نوع من الانحراف الجنسي حيث يتم توجيه الرغبة الجنسية إلى الحيوانات ؛
• انحرافات في طرق تحقيق الشغف الجنسي - سادية"،
• انحرافات غير نمطية في شكل الشغف الجنسي للأشخاص من نفس الجنس أو الأقارب - الشذوذ الجنسي ، السحاق ، سفاح القربى "،
• الانحرافات المرتبطة بانتهاك الوعي الذاتي الجنسي ، - تغيير الجنس ،
• الانحرافات المرتبطة بتغيير الصورة النمطية لسلوك دور الجنس ، - الذكورة والتأنيث(التطور عند الذكور أو الإناث من الخصائص الجنسية الثانوية للجنس الآخر ، عند النساء - الشوارب واللحية ، صوت خشن؛ عند الرجال - صوت رقيق ، غدد ثديية ، إلخ).

عديد أشكال الانحراف الجنسي.

سلوك مفرط الذكورةتتجلى في الذكورة المبالغ فيها والوقاحة المتعمدة والسخرية. في المراهقين ، غالبًا ما يكون مصحوبًا بالعدوانية والقسوة الخاصة. السمات الرئيسية لمثل هذا السلوك هي موقف رافض ، بائس تجاه المرأة والميول السادية في الاتصالات مع الشركاء الجنسيين.

سادية،كما أشرنا سابقاً ، هذا هو شكل من أشكال الانحراف الجنسي ، والذي يتجلى في الحصول على الإشباع الجنسي أو إثارة الشغف بإحداث ألم لموضوع الجماع ، وتعذيبه ، وضربه.

في شكل الماسوشيةالانحراف الجنسي يعني الحصول على الإشباع الجنسي ، شدة العاطفة نتيجة التعذيب الذاتي أو الانجذاب لهذا الشريك الجنسي.

يسمى الحصول على الرضا الجنسي من التأمل أو الاتصال بأشياء من مرحاض النساء الشهوة الجنسية.يعتبر ارتداء ملابس الجنس الآخر من تنوعها ، مما يؤدي إلى زيادة الرغبة الجنسية (الرغبة الجنسية ، الرغبة ، الطموح). بشكل عام ، تسمى هذه الظاهرة الجنس المتخنث.في كثير من الأحيان ، يستخدم ارتداء الملابس أيضًا للتأكيد على انتماء الشخص إلى الجنس الآخر.

الإعجاب بالنفس ، يسمى الانجذاب الجنسي لجسد المرء النرجسية.

الاستثارةكشكل من أشكال الانحراف الجنسي ، فهو يعني الرغبة في فضح جسد المرء ، وخاصة العضو التناسلي ، أمام الجنس الآخر.

تم بالفعل ذكر النموذج بهيميةبطريقة أخرى - البهيمية ، السادية.

الاعتداء الجنسي على الأطفاليتجلى في الحياة الجنسية مع الأطفال ، في إجبارهم على ذلك بطرق مختلفة.

شهوة النظريعني التجسس السري على الجماع.

شغف الشيخوخة -إنه جذب جنسي لكبار السن.

قد تظهر أشكال الانحرافات الجنسية المشار إليها في الأفراد ليس في شكلها النقي ، ولكن في تركيبة مع أشكال أخرى من الانحراف.

أحد أشكال السلوك المعادي للمجتمع الموجه ضد مصالح المجتمع ككل أو المصالح الشخصية للمواطنين الجرائم.

من وجهة نظر الفقه ، يمكن أن يكون سلوك المواطنين قانونيًا وغير قانوني. إجراءات غير قانونية ،أو

الجرائمتعني هذه العوامل القانونية التي تتعارض مع سيادة القانون. إنهم ينتهكون النظام المعمول به في البلاد.

تنقسم الجرائم إلى جنح وجرائم. جريمة- هذا هو أخطر أشكال السلوك الإنساني المنحرف ، حيث يعبر عن تضارب في شكل عداء بين المصالح الفردية والجماعية والعامة. هذا عمل خطير اجتماعيًا ، ينص عليه القانون الجنائي ، مذنب (بقصد أو إهمال) ارتكبه شخص عاقل بلغ سن المسؤولية الجنائية.

هناك مختلف أشكال الجريمة.

• على أساس الخطر العام وحظر القانون الجنائي - الجرائم الجنائية الوطنية والعامة (العنف ، والعنف المرتزقة ، بما في ذلك السطو والسرقة) "،
• حسب أشكال الذنب - الجرائم المتعمدة والمتهورة ،
• حسب المواضيع - جريمة القاصرين والبالغين ، رجالا ونساء ، ابتدائية ومتكررة.

جنحة- هذا أيضا عمل غير قانوني ومذنب ، لكنه لا يشكل خطرا عاما كبيرا. وتتجلى الجرائم التي تتخذ شكل جنحة في سلوك التحدي ، واللغة البذيئة ، والعصيان ، والسرقة الصغيرة ، والسكر ، والتشرد. يتم تنظيم الجنح وفقًا لقواعد مختلف فروع القانون: الإدارية ، والمدنية ، والعمالية ، وما إلى ذلك.

الجريمة هي واحدة من أكثر المشاكل إلحاحًا في العصر الحديث المجتمع الروسي.

هذا ليس مستغربا. عدد الجرائم في التسعينيات زادت بشكل ملحوظ وبلغت 2-3 مليون في السنة (مسجلة فقط).

فيما يلي إحصائيات بليغة عن تزايد معدلات الجريمة. وزاد عدد السرقات في الفترة من 1999 إلى 2002 بمقدار 28 ألفاً وبلغ 167 ألف حالة. في الوقت نفسه ، انخفض عدد اللصوص المدانين بمقدار 5 آلاف وبلغ 59.5 ألف شخص. تبين أن 107 آلاف لص غير مدانين.

وزاد عدد السرقات المسجلة خلال هذه الفترة بمقدار 6 آلاف وبلغ 47.7 ألف حالة. في الوقت نفسه ، انخفض عدد المدانين بالسرقة بمقدار 500 شخص وبلغ الإجمالي 26.3 ألف شخص ، وأكثر من 20 ألف شخص ارتكبوا عمليات سطو طليقين.

وزاد عدد جرائم القتل من 1999 إلى 2002 بمقدار 1200 وبلغت 32.3 ألف.

من المميزات ، كما تظهر الإحصائيات ، أن ما يصل إلى 900 ألف جريمة مختلفة يرتكبها أشخاص ليس لديهم مصادر دخل دائمة.

بشكل عام ، كان مستوى الجريمة (مع مراعاة الجريمة الكامنة) في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين. 6.0-6.5 ألف جريمة لكل 100 ألف من السكان (الحد الحرج في الممارسة العالمية هو 5-6 آلاف). وفقًا للمدعي العام للاتحاد الروسي ف. أوستينوف ، تم تسجيل أكثر من 3.5 مليون جريمة في عام 2005 وحده. تجاوز عدد الجرائم التي لم يتم حلها 1.5 مليون جريمة إجمالاً في عام 2005 زادت الجريمة بنسبة 25٪ وعدد السرقات بنسبة 40٪.

انتحار(الانتحار) - الحرمان المتعمد من حياة المرء ، أحد أشكال السلوك المنحرف. هناك محاولات انتحار كاملة ومحاولات (محاولات) ونوايا (أفكار).

الانتحار مفهوم حدثان مختلفان:

• 1) الفعل السلوكي الفردي ؛
• 2) ظاهرة اجتماعية واسعة النطاق ومستقرة ثابتًا ، والتي تتمثل في حقيقة أن عددًا معينًا من الناس (على سبيل المثال ، أعضاء طائفة) يموتون طواعية.

إن حرمان الشخص من الحياة من قبل شخص لا يعرف معنى أفعاله أو عواقبها لا يعتبر انتحارًا. وهؤلاء هم المجنون والأطفال الذين تقل أعمارهم عن 5 سنوات. عند ارتكاب مثل هذه الإجراءات ، يتم تسجيل الوفاة من حادث.

هناك العديد أنواع الانتحار.فيما بينها: أنانيةالانتحار نتيجة عدم تكامل المجتمع بشكل كافٍ ، وضعف الروابط بين الفرد والمجتمع ؛ عنده إيثار؟ ، التي ترتكب لتحقيق المنفعة الحقيقية أو التخيلية لأشخاص آخرين ؛ شاذ، الذي يحدث في مجتمع أزمة ، وهو في حالة شذوذ ، عندما لا تعمل المعايير القديمة ، والأعراف الجديدة غائبة أو لا يتعلمها الناس ، عندما يكون هناك تضارب في المعايير. يتم التعبير عن كل هذا في عزل الشخص عن المجتمع ، واللامبالاة ، وخيبة الأمل في الحياة ؛ تعويضي

الانتحار اتهام الذات ، والعقاب الذاتي ؛ اللعن،يتم التعبير عنها في شتم شخص ما ، احتجاجًا على شيء أو شخص ما ؛ انحلالنتيجة لخيبة الأمل وعدم الرضا عن الوضع الاجتماعي للفرد: الانتحار التوضيحي كرغبة في إظهار حقيقة النوايا الانتحارية ، وجذب الانتباه إلى الذات ، وإثارة التعاطف ؛ عاطفيارتكبت نتيجة خبرة ومعاناة قوية ؛ حقيقيالانتحار هو رغبة متعمدة ومعززة للانتحار.

الانتحار ظاهرة معقدة لها جوانب فلسفية وأخلاقية واجتماعية وثقافية وطبية ونفسية.

وفقًا لبعض البيانات ، تحدث حوالي 100000 حالة انتحار في روسيا كل عام ، بما في ذلك حالات الانتحار للأطفال. يبلغ عدد حالات الانتحار لكل 100،000 من السكان في الاتحاد الروسي 40 (القيمة الحاسمة في الممارسة العالمية هي 20).

تقريبًا جميع أنواع الانحرافات الاجتماعية (وغير المدروسة) هي في نفس الوقت الانحرافات الأخلاقية.الحقيقة هي أنه يمكن تقييم كل فعل وكل فعل من وجهة نظر قانونية وأخلاقية.

من السمات الأساسية للمعايير الأخلاقية تقييم دوافع الناس وأفعالهم من وجهة نظر الخير والشر (الشر) والكرامة والشرف والواجب والمسؤولية.

بطبيعة الحال ، يتم تقييم أفعال الناس من وجهة نظر الخير والشر في محتواها التاريخي الملموس. على سبيل المثال ، في العصور القديمة ، كان يُنظر إلى رحيل كبار السن بهدف الموت بعيدًا عن منزلهم أو مجتمعهم أو القبيلة بشكل إيجابي. العشيرة ، القبيلة لم تستطع إعالة كبار السن ، لكنهم لا يريدون أن يكونوا عبئًا. تم قبول هذا والموافقة عليه من قبل الناس. الآن يعتبر مثل هذا العمل غير أخلاقي ، ويستتبع حتى المسؤولية القانونية (للأقارب والأصدقاء والهياكل الإدارية ذات الصلة).

في الوقت نفسه ، يجب ألا يغيب عن البال أن العديد من المعايير الأخلاقية لها محتوى عالمي.

القاعدة الأخلاقية- هذا هو نموذج وأفعال الشخص ، سماته المثالية المحددة.

وفقًا للمعايير الحديثة (بشكل صحيح ، ومفسر بشكل مثالي) ، يجب أن يكون الشخص لطيفًا ، وصادقًا ، وعادلاً ، ومبدئيًا ، ومسؤولًا عن أفعاله ، إلخ. غير مسؤول ، الخ د.

في سياق التطور التاريخي المناسب القواعد الأخلاقية ،أو مبادئعلى أساس محتوى عالمي. وعادة ما تشمل: حب الوطن ، والوطن ، والشعب ؛ عدم التسامح مع العداء القومي والعرقي: العمل الضميري ؛ العلاقات الإنسانية والاحترام المتبادل بين الناس ؛ الاحترام المتبادل في الأسرة ؛ الاهتمام بتربية الأطفال ؛ الصدق والصدق والنقاء الأخلاقي والبساطة والتواضع في الحياة العامة والخاصة ؛ التعنت على الظلم والتطفل والخداع والوظيفية ونهب المال وغيرها من المبادئ.

دورهم في المجتمع الحديث مهم للغاية لدرجة أنهم ينعكسون بشكل أو بآخر في الوثائق القانونية والتنظيمية الأخرى لكل من البلدان الفردية والمجتمع الدولي.

لسوء الحظ ، يؤدي التدهور الروحي للمجتمع الروسي الحديث إلى انحرافات عديدة ومتنوعة لأكثر المجموعات السكانية تنوعًا في مجال الأخلاق.

التشرذميمكن تفسيرها على أنها ظاهرة مميزة للفقراء والمشردين ، والقلق ، والتجول دون مهن وأهداف معينة ، والعيش مع الغرباء ، والانتقال من مكان إلى آخر.

ربح الآلات المملوكة للدولة ، والآليات ، والمركبات ، وأماكن المعيشة ، والوقود ، والمواد الخام ، والمواد ؛ ابتزاز مدفوعات إضافية مقابل الخدمات ، وخداع المواطنين ، والحمائية.

يتميز الدخل غير المكتسب بميزتين:

• نقص تكاليف العمالة الخاصة ؛
• هناك حظر قانوني على تلقي هذا النوع من الخدمة.

هذه علامات مهمة للغاية ، دون الأخذ في الاعتبار أنه من المستحيل إجراء تقييم مناسب لأفعال وأفعال الناس. على وجه الخصوص ، بدون العلامة الثانية ، من الممكن اعتبار الدخل غير المكتسب مثل تلقي الميراث والمال والأشياء الثمينة الأخرى كهدية ، والفائدة على الودائع المصرفية ، والمكاسب على السندات ، ومكافأة اكتشاف وتسليم الكنوز إلى ولاية. من الواضح أن مثل هذا النهج بالكاد يمكن اعتباره صحيحًا.

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أيضًا أن تقييم بعض مصادر الدخل يعتمد على المعايير الأخلاقية والقانونية التي تطورت في المجتمع ، وطبيعة الهيكل الاجتماعي والاقتصادي والسياسي في البلاد. لذلك ، على سبيل المثال ، اعتبرت المضاربة في الاتحاد السوفياتي أحد مصادر الدخل غير المكتسب ، وفي الوقت الحالي في روسيا يعتبرها النظام السياسي الحالي وكثير من الناس شركة ، أي بشكل إيجابي.

يعتبر أحد أنواع السلوك المنحرف (والغريب) البيروقراطية، تتجلى في البيروقراطية ، والروتين ، وتجاهل مزايا القضية من أجل الشكليات.

البيروقراطية أشكال مختلفة.على وجه الخصوص ، غالبًا ما يتميز بانعدام الضمير ، والسخرية والنفاق ، والقسوة ، والحذر المفرط من البيروقراطيين الذين يتجنبون أدنى مسؤولية ، والتنظيم غير المرضي للأعمال ، والالتزام بالأساليب القديمة وخطط الإدارة ، والرغبة في الموافقات المختلفة ، والبيانات ، والردود التي تؤدي إلى البيروقراطية والروتين والشكليات. لقد شكلت البيروقراطية الاقتصادية وتشكل تهديدًا خاصًا في بلدنا ، من بين مختلف الإدارات و

ضيق الأفق ، أي التمسك بأولوية فرع معين ، أو مجال ، أو إقليم ، حتى على حساب قضية الشعب بأسره.

يشكل نظام الإدارة البيروقراطية نفسه بشكل موضوعي نوعًا خاصًا من الشخصية. يتسم الفرد البيروقراطي بأخلاقيات معينة من التوافق السياسي والأيديولوجي الأخلاقي ، وسيكولوجية الإخلاص (الطائش أو التفاخر في أغلب الأحيان) للنظام القائم ، والتوجه نحو التوافق مع آراء ومتطلبات البيئة المباشرة. يتميز بالروح المهنية ، وهي سعي غير مبدئي لتحقيق النجاح الشخصي في الأنشطة الرسمية أو العلمية أو غيرها ، بسبب أهداف أنانية تضر بالمصالح العامة ، والرغبة في الترقية بأي ثمن.

وبالتالي ، فإن البيروقراطية هي حالة شاذة في أنشطة الجهاز الإداري (بشكل أساسي) ، معبراً عنها في الروتين ، والأعمال الورقية ، وضيق الأفق ، والإدارات ، والانتهاكات المختلفة التي يرتكبها المسؤولون. بعض هذه الانتهاكات هي جرائم (إساءة استغلال المنصب الرسمي) ، والبعض الآخر مخالفات تأديبية أو إدارية.

عند التمييز بين أشكال وأنواع السلوك المنحرف ، يجب على المرء أن يضع في اعتباره أنه في الواقع يتعين على المرء في كثير من الأحيان التعامل مع الأفراد والجماعات التي ليست أنواعًا "نقية" من السلوك المنحرف ، ولكنها تحمل أنواعها المختلفة. لا يخفى على أحد أن الدعارة والجريمة وما إلى ذلك (إن لم يكن دائمًا) تكون مقترنة عضوياً بالسكر وإدمان الكحول وإدمان المخدرات وغيرها من الانحرافات الاجتماعية أو هي مظاهرها.

يمكن أن يكون التعبير المتطرف عن مثل هذا المزيج بمثابة شخصية اجتماعية (أو معادية للمجتمع). يُفهم هذا على أنه شخص (بما في ذلك الأطفال والمراهقون) يتميز بعدم المسؤولية وعدم القدرة على الشعور بالذنب ، وغالبًا ما يقوم بأنشطة بهدف إلحاق الضرر بالآخرين ، ويتعارض مع المؤسسات المحيطة والاجتماعية ، ويميل إلى إلقاء اللوم على الآخرين في كل شيء وليس التعلم من الأخطاء ، إظهار عدم التسامح ، أي أن سلوكه يشير إلى عدم كفاية التنشئة الاجتماعية للفرد. في الأطفال والمراهقين ، يتم التعبير عن هذا ، على وجه الخصوص ، في اغترابهم عن المؤسسات الاجتماعية مثل الأسرة والمدرسة وما إلى ذلك. المؤسسات التعليميةوالمؤسسات الشبابية والمنظمات العامة المختلفة ، وانتقالهم إلى ما يسمى المجموعات غير الاجتماعية ، والمجموعات المعرضة للخطر ، وما إلى ذلك.

2 بهذا المعنى فإن مصطلح "البيروقراطية" يتطابق مع مفهوم "البيروقراطية" ، إلا أن المصطلح الأول أوسع من الثاني ويعني أيضًا طبقة من كبار المسؤولين في الدولة ، نظام الإدارة. ولكن بهذا المعنى أيضًا ، يمكن أن تكون البيروقراطية خاصية أساسية للبيروقراطية ، نظام الحكم ، الذي يتسم بعزل المركز ، والإدارة عن الشعب ، وحماية مصالح الطبقات الحاكمة ، وجماعات وفئات معينة. .

لا ينبغي الخلط بين المهنة والوظيفة ، التي تُفهم على أنها ترقية لشخص من خلال خطوات الإنتاج والملكية والتسلسل الهرمي الاجتماعي وغيرها. يتم تفسير المهنة أيضًا على أنها تحقيق الشهرة أو الشهرة أو المكاسب المادية. يستخدم مصطلح "مهنة" أيضًا لتحديد نوع المهنة ، المهنة (مهنة فنان ، طبيب ، إلخ).

كل مجتمع اجتماعي له قواعده أو قواعده التي يعيش بها. يمكن أن تُعزى إلى قوانين غير مكتوبة تعكس طبيعة السلوك البشري في المواقف المختلفة. يعتبر عدم الامتثال لهذه المعايير انحرافًا اجتماعيًا ، وهو ما يسمى أيضًا بالانحراف. يمكن رؤية هذا المفهوم من زوايا مختلفة. بادئ ذي بدء ، ينتهك السلوك المنحرف دائمًا قواعد القانون والمعايير التي تطورت في المجتمع. لكن إلى جانب ذلك ، تعتبر ظاهرة اجتماعية ، تجد تعبيرها في أي شكل من أشكال النشاط البشري الجماهيري ولا يتوافق مع ذلك من وراء الكواليس. القواعد المعمول بهاسلوك.

أين يتم دراسة السلوك المنحرف وأنواعه؟ العلوم الاجتماعية هي الموضوع الذي يعرف الطلاب لأول مرة بالتفسير العلمي لذلك

مبدأ اساسي

لسوء الحظ ، لا يوجد مثل هذا المجتمع ، يلتزم جميع أعضائه بالمبادئ المشتركة. المتطلبات التنظيمية. يمكن أن يستغرق السلوك المنحرف وأنواعه الحالية أشكال مختلفة. لذلك ، يشمل الأشخاص المجرمين والنساك والزهد والعباقرة والقديسين ، إلخ.

السلوك المنحرف هو نوع من السلوك الذي لا يوافق عليه المجتمع. في جميع الأوقات ، كان هناك صراع للقضاء على الأشكال غير المرغوب فيها من النشاط البشري وحاملاتها. في الوقت نفسه ، تم استخدام وسائل وأساليب مختلفة تتوافق مع العلاقات الاجتماعية والاقتصادية القائمة في البلاد والوعي العام وكذلك مصالح النخبة الحاكمة.

لطالما جذب السلوك المنحرف وأنواعه اهتمام الباحثين.

دور في المجتمع

السلوك المنحرف هو نوع من السلوك ذو الطابع المزدوج. من ناحية أخرى ، فإنه يهدد بفقدان استقرار المجتمع. من ناحية أخرى ، فإنه يحافظ على هذا الاستقرار. كيف يمكن تفسير هذا؟ عمل ناجحمن جميع الهياكل الاجتماعية ممكن فقط إذا تم ضمان نظام وإمكانية التنبؤ بسلوك جميع أفراد المجتمع. من المهم أن يعرف كل شخص كيف سيتصرف الآخرون وما السلوك الذي يتوقعونه منه.

ومع ذلك ، يوجد في كل مجتمع ثقافات فرعية. لديهم معاييرهم الخاصة التي تتعارض مع الأخلاق المقبولة عمومًا. تعتبر هذه الانحرافات مجموعة وأحيانًا تساهم فيها مزيد من التطويرمجتمع.

أنواع السلوك المنحرف

في بعض الأحيان ينتهك الفرد الأعراف الاجتماعية فقط في بعض الأحيان. يشار إلى هذا السلوك على أنه الانحراف الأساسي. النوع الثاني من هذا المفهوم ثانوي. في هذه الحالة ، يتم تصنيف الشخص على أنه منحرف ويشعر أنه يُعامل بشكل مختلف عن الآخرين.

ينتهك السلوك المنحرف دائمًا المعايير الأخلاقية ويمكن أن يكون فرديًا وجماعيًا بطبيعته. غالبًا ما يتحول النوع الأول من الانحراف إلى النوع الثاني. يحدث هذا غالبًا عندما تؤثر الثقافات الفرعية الإجرامية على تلك الفئات من الأشخاص الذين يميلون إلى ارتكاب أفعال منحرفة ، أي أنهم ينتمون إلى المجموعة المعرضة للخطر.

أنواع السلوكيات المنحرفة

تخصيص:

الأفعال الجانحة التي لها توجه واضح معادٍ للمجتمع ، والتي في تعابيرها المتطرفة يُعاقب عليها القانون ؛

الأفعال التي تسبب الإدمان ، والغرض منها الهروب من الواقع من خلال استخدام المؤثرات العقلية أو التركيز المفرط على نوع معين من النشاط ؛

الإجراءات المرضية الناتجة عن التغيرات المرضية في الشخصية التي تحدث بسبب عيوب في التعليم ؛

الإجراءات النفسية المرضية التي تنتج عن ذلك ؛

الإجراءات التي تستند إلى قدرات الشخص المفرطة ، والتي تتجلى في الموهبة الخاصة أو العبقرية.

قد يكون للسلوك المنحرف وأنواعه تصنيف مختلف قليلاً. فيما يتعلق بهم ، فإن الإجراءات المنحرفة للمجتمع هي:

1. موافق عليه اجتماعيا. يتم التعبير عنها في سلوك الفرد ، وهو سلوك إيجابي ويهدف إلى القضاء على المعايير القديمة. كقاعدة عامة ، يرتبط هذا النوع من الانحراف بالإبداع الاجتماعي ويساهم في التغييرات النوعية في النظام الاجتماعي بأكمله. ومن الأمثلة على ذلك العبقرية والإنجازات الرياضية والأعمال البطولية والقدرات القيادية.

2. محايد. هذا السلوك المنحرف هو نوع من السلوك لا يسبب أي خوف من المجتمع ولا يساهم في تغييره. تشمل مثل هذه الأعمال المنحرفة اللامركزية والغرابة ، والرغبة في مفاجأة الجميع بسلوكهم وقواعد لباسهم.

3. مستهجن اجتماعيا. مثل هذا السلوك يزعج ويشوش النظام الاجتماعي.

يحمل سمات السلبية والخلل الوظيفي. مثل هذه الأعمال المنحرفة تضر المجتمع. وتشمل هذه الانحرافات المختلفة التي تضر بالناس والفرد نفسه. يتم التعبير عنها في شكل العديد من الإجراءات غير القانونية والعدوانية والإجرامية ، وكذلك في إدمان الكحول ، وإدمان المخدرات ، والانتحار ، وما إلى ذلك ، وبالتالي ، يتم تصنيف الأنواع التالية من السلوك المنحرف على أنها مرفوضة اجتماعياً: الإدمان ، الجانح.

ر.ميرتون تصنيف

مفهوم السلوك المنحرف نسبي. على سبيل المثال ، يعتقد المجرمون أن الابتزاز هو شكل طبيعي من أشكال الدخل. ومع ذلك ، بالنسبة لغالبية السكان ، فإن هذا السلوك منحرف. الأمر نفسه ينطبق على أنواع معينة من الإجراءات الاجتماعية. يعتبر البعض منهم منحرفًا والبعض الآخر ليس كذلك.

في علم الاجتماع الحديث ، تعتبر أنواع وأنواع السلوك المنحرف التي صنفها R.Merton هي الأكثر شهرة. قام بتجميع المفاهيم الخاصة به بما يتماشى مع أفكار هذه العملية على أنها تدمير العناصر الأساسية للثقافة ، بما في ذلك المعايير الأخلاقية. بناءً على ذلك ، حدد ميرتون أربعة أنواع من الانحراف ، والتي تشمل:

1. الابتكار. هذا النوع من السلوك يعني الاتفاق مع الأهداف العامة للمجتمع ، ولكن في نفس الوقت إنكار الأساليب المقبولة لتحقيقها. يشمل المبتكرون البغايا والمبتزون والعلماء العظماء وصناع الأهرامات المالية.

2. الطقوس. يرتبط مثل هذا السلوك بإنكار الأهداف الرئيسية للمجتمع والتنفيذ السخيف لوسائل تحقيقها. مثال على ذلك هو البيروقراطي. يتطلب هذا المسؤول إكمال أي مستند بعناية ، والتحقق منه بشكل متكرر ، وإعداده في أربع نسخ ، وما إلى ذلك. وفي الوقت نفسه ، يضيع الشيء الرئيسي - الهدف.

3. التراجع. هذا ليس أكثر من هروب من الواقع الحالي. يتم التعبير عن هذا النوع من الانحراف في رفض ليس فقط للأهداف المهمة اجتماعيًا ، ولكن أيضًا رفض الطرق التي يحقق بها الأشخاص العاديون هذه الأهداف. هذا النوع من السلوك هو نموذجي لمدمني المخدرات ، ومدمني الكحول ، والمشردين ، وما إلى ذلك.

4. الشغب. هذا السلوك ينفي الأهداف والأساليب المتاحة في المجتمع. يسعى المتمرد إلى استبدالهم بأخرى جديدة. مثال صارخلذلك - الثوار.

عند تجميع تصنيفه ، شدد ميرتون على حقيقة أن السلوك المنحرف وأنواعه ليست منتجًا يوضح موقفًا سلبيًا تمامًا تجاه المعايير المقبولة عمومًا. بعد كل شيء ، اللص لا يرفض على الإطلاق مثل هذا الهدف للمجتمع مثل الرفاهية المادية. ولا تتعارض تصرفات البيروقراطي مع قواعد العمل المقبولة عمومًا. في هذه الحالة ، لا يوجد سوى إعدام حرفي ، يصل إلى حد السخافة. لكن في الوقت نفسه ، كل من البيروقراطي واللص منحرفان.

الأسباب الرئيسية للسلوك المنحرف

يمكن أن يكون هناك العديد من التفسيرات لظاهرة الانحراف. لفهم ذلك ، عليك أن تعرف أنواع السلوك المنحرف. وسيكون تحديد الأسباب في هذه الحالة أسهل بكثير. على سبيل المثال ، الميل إلى الإدمان على المخدرات وإدمان الكحول ، وكذلك الاضطرابات العقلية ، لا تفسر على الإطلاق لأسباب اجتماعية ، بل بيولوجية. بعد كل شيء ، تنتقل هذه الظواهر السلبية أحيانًا إلى الأطفال من والديهم.

في علم الاجتماع ، هناك عدة اتجاهات يتم من خلالها شرح أسباب السلوك المنحرف. أحدها هو وجود مثل هذه الحالة من المجتمع حيث تتعارض القيم والمعايير القديمة بالفعل مع العلاقات القائمة ، ولكن لا توجد علاقات جديدة بعد. في الوقت نفسه ، يكمن سبب السلوك المنحرف في التناقض بين الأهداف التي يطرحها المجتمع والوسائل المتاحة لتحقيقها.

التهميش

وهذا من أسباب الانحراف الذي يتسم بانقطاع الروابط الاجتماعية. الخيار الأكثر شيوعًا هو التمزق الأولي للعلاقات الاقتصادية. بعد ذلك ، يتم فقدان الروابط الاجتماعية ، وفي المرحلة التالية - الروابط الروحية.

السمة المميزة للمهمشين هي خفض مستوى الحاجات والتوقعات الاجتماعية. في الوقت نفسه ، أصبحت حياتهم الصناعية واليومية والروحية أولية.

الأمراض الاجتماعية

التسول والتشرد

هذا السلوك هو أسلوب حياة خاص. وسببه الأساسي هو رفض المشاركة في العمل لصالح المجتمع والرغبة في الحصول على دخل غير مكتسب.

وتجدر الإشارة إلى أن التسول والتشرد قد انتشروا في الآونة الأخيرة بشكل كبير. ومع ذلك ، يحاول المجتمع محاربة هذه الظاهرة الخطيرة اجتماعيًا. بعد كل شيء ، غالبًا ما يعمل هؤلاء الأفراد كوسطاء في بيع المخدرات ، كما يرتكبون جرائم سرقة وجرائم أخرى.

مدمن

غالبًا ما يكون سبب السلوك السلبي هو الرغبة في تجنب الانزعاج الداخلي الحالي ، فضلاً عن تغيير الحالة الاجتماعية والنفسية للفرد ، والتي يتم التعبير عنها من خلال الصراع الداخلي والصراعات الشخصية. كل هذه سلوكيات إدمانية. مثل هذا المسار ، كقاعدة عامة ، يتم اختياره من قبل أولئك الذين ليس لديهم فرصة قانونية لتحقيق الذات ، والذين يتم قمع فرديتهم بسبب التسلسل الهرمي الذي نشأ في المجتمع ، ويتم حظر التطلعات الشخصية دائمًا.

من المستحيل أن يقوم هؤلاء الأشخاص بمهنة وتغيير وضعهم الاجتماعي باستخدام القنوات الشرعية. هذا هو السبب في أنهم يعتبرون أن معايير المجتمع المقبولة عمومًا غير عادلة وغير طبيعية.

ملامح السلوك السلبي

في مجتمعنا الحديث ، أصبح السلوك المنحرف أكثر عقلانية وخطورة. يكمن الاختلاف الرئيسي بين هذا الشخص والمغامر في الاعتماد على الاحتراف وليس الإيمان بالصدفة أو القدر. هذا اختيار واعي لشخص ما ، وبفضله يمكن تحقيق الذات وتأكيد الذات وتحقيق الذات.

السلوك المنحرف للمراهقين

في المجتمع الحديث ، تعتبر مشكلة إهمال الأطفال وإدمان المخدرات والجريمة ذات صلة. في هذا الصدد ، هناك زيادة في عدد المراهقين ذوي السلوك المنحرف. هذا الانحراف في سلوك الأطفال هو نتيجة لعدم الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي والبيئي ، ونمو تأثير الثقافات الزائفة ، والتغيرات في توجهات القيمة الحالية للشباب ، والمشاكل في مجال الأسرة والأسرة ، ونقص السيطرة ، وهي نتيجة التوظيف المستمر للوالدين ، ووباء الطلاق والقصور في العمل والمؤسسات التعليمية.

يتم التعبير عن الأنواع الرئيسية للسلوك المنحرف لدى المراهقين ، كقاعدة عامة ، بأشكال مثل الإدمان ، والعدواني الذاتي (الانتحاري) ، والعدواني غير المتجانسة.

ما هي أكثر أسباب السلوك السلبي شيوعًا بين الشباب؟ تتضمن قائمتهم ما يلي:

1. التعليم المنظم بشكل خاطئ. عادة ما يعيش مثل هذا المراهق في عائلة صعبة. أمام عينيه ، هناك صراعات بين الآباء الذين لا يهتمون بعالمه الداخلي. في بعض الأحيان تكون هذه المشكلة مخفية بعمق. ولا يتم اكتشافه إلا بعد أن يبدأ المراهق في الظهور بسلوكه السلبي.

2. العوامل البيولوجية. من بين هذه الأسباب ، تبرز الوراثة ، مما يقلل من نشاط آليات الحماية ويحد من الوظائف التكيفية للإنسان. يمكن أن يتجلى هذا العامل في نقص عقلي ، وراثة سمات غير طبيعية في الشخصية ، وكذلك ظاهرة سلبية مثل إدمان الكحول. بالإضافة إلى ذلك ، عند المراهقين ذوي السلوك المنحرف ، يتم الكشف عن دونية خلايا الدماغ ، والتي أصبحت نتيجة لبعض الأمراض الخطيرة التي عانوا منها في سن مبكرة. تشمل عوامل النوع البيولوجي أيضًا خصوصية فترة المراهقة. في هذا العمر يمر الإنسان بنمو سريع للجسم ، ويبدأ البلوغ وينتهي ، وتتحسن وظائف العديد من الأجهزة والأعضاء ، بما في ذلك الجهاز العصبي المركزي.

3. العوامل العقلية. في مرحلة المراهقة ، يكتمل أيضًا تكوين شخصية الشخص. الانتهاكات هذه العمليةتؤدي أحيانًا إلى ردود فعل شخصية سلبية تتجاوز المعايير المقبولة في المجتمع. ومن بينها: الاحتجاج الفعال (العصيان والفظاظة). الاحتجاج السلبي (مغادرة المنزل) ؛ تجنب الاتصال بالناس بنشاط ؛ تقليد أو تقليد سلوك الآخرين ؛ زيادة الرغبة في تأكيد الذات على أساس إنكار تجربة كبار السن ؛ التعويض المفرط (التصرفات المتهورة) كرد فعل دفاعي يخفي نقاط ضعف الشخصية.

لذلك نظرنا السلوك المنحرف وأسبابه.

السلوك المنحرف (المنحرف): 1) فعل ، تصرفات شخص لا تتوافق مع القواعد أو المعايير الموضوعة رسميًا أو الموضوعة بالفعل في مجتمع معين ؛ 2) ظاهرة اجتماعية يتم التعبير عنها في أشكال جماعية من النشاط البشري لا تتوافق مع القواعد أو المعايير الموضوعة رسميًا أو المعمول بها بالفعل في مجتمع معين. معيار السلوك المنحرف هو المعايير الأخلاقية والقانونية.

السلوك المنحرف (الجنائي)- ينتهك القواعد ؛ تندرج تحت فئة النشاط غير القانوني.

أنواع السلوك المنحرف

1) الانحراف الأساسي (ينتهك الفرد من وقت لآخر بعض الأعراف الاجتماعية ولا يعتبر نفسه منحرفًا) وانحرافًا ثانويًا (يوصف الشخص بأنه "منحرف" ويبدأ معاملته بشكل مختلف عن الأشخاص العاديين).

2) يمكن أن يكون السلوك المنحرف جماعيًا وفرديًا. يتحول الانحراف الفردي في بعض الحالات إلى انحراف جماعي. عادة ما يرتبط انتشار هذا الأخير بتأثير الثقافة الفرعية الإجرامية ، التي يكون حاملوها هم طبقات المجتمع التي رفعت عنها السرية. فئات السكان ، أكثر من غيرهم ميالون لارتكاب أفعال منحرفة ، تسمى الفئات المعرضة للخطر.

أنواع السلوك المنحرف

* موافق عليه اجتماعيا- إيجابية ، تهدف إلى التغلب على الأعراف أو المعايير القديمة والمرتبطة بالإبداع الاجتماعي ، والمساهمة في التغييرات النوعية في النظام الاجتماعي (العبقرية ، الأعمال البطولية ، الإنجازات الرياضية ، القدرات القيادية)

* حيادي- غرابة الأطوار ، غرابة الأطوار ، الرغبة في التميز من بين أمور أخرى في طريقة اللبس ، والسلوك ، وما إلى ذلك.

* مستاء اجتماعيًا- سلبي ، مختل وظيفي ، مشوش للنظام الاجتماعي ويؤدي به إلى التدمير ، مما يؤدي إلى تصرفات منحرفة تضر بالمجتمع (انحرافات تهدف إلى إلحاق الأذى بالآخرين (أعمال عدوانية ، غير قانونية ، إجرامية مختلفة) - سلوك منحرف ؛ انحرافات تؤدي إلى إلحاق الضرر بالشخصية نفسها (إدمان الكحول ، الانتحار ، إدمان المخدرات ، إلخ).

وظائف المنحرفين في المجتمع

1. يساهم في حشد المجموعات الاجتماعية ويساعد الناس على أن يصبحوا أكثر وعيًا بأنفسهم كشخص وفهم قيمهم الخاصة (على سبيل المثال ، في إطار منظمات الشباب غير الرسمية ، يتكيف المراهق مع الظروف الخارجيةالوجود ، يتعلم السلوك في مجموعة ، يكشف عن خصائصه الشخصية) ؛

2. يحدد حدود جواز بعض أشكال السلوك (يتم تحديد إلى أي مدى يمكن للمجتمع أن يتسامح مع سلوك بعض الناس) ؛

3. أنواع معينة من المنحرفين هي صمام أمان في المجتمع ، والتي يمكن أن تخفف التوتر الاجتماعي في أوقات معينة من الأزمات (على سبيل المثال ، قام المضاربون في الاتحاد السوفيتي بإزالة مشكلة تزويد المجتمع بالسلع النادرة والمطلوبة ، وغالبًا ما يساعد تجار المخدرات في إزالة أزمة نفسية) ؛

4. يشير وجود عدد كبير من المنحرفين إلى وجود نوع من الخلل في المجتمع يجب مكافحته (على سبيل المثال ، تساهم زيادة الرشوة بين المسؤولين الحكوميين في اعتماد قانون لمكافحة الفساد).

تصنيف السلوك المنحرفيعتمد R.Merton على فكرة الانحراف باعتباره فجوة بين الأهداف الثقافية والطرق المعتمدة اجتماعيًا لتحقيقها. وفقًا لهذا ، يحدد أربعة أنواع محتملة من الانحراف: الابتكار (يتضمن الاتفاق مع أهداف المجتمع ورفض الطرق المقبولة عمومًا لتحقيقها) ؛ الطقسية (المرتبطة بإنكار أهداف مجتمع معين والمبالغة السخيفة في أهمية طرق تحقيقها ، مع نسيان الشيء الرئيسي - الهدف) ؛ التراجع (الهروب من الواقع) ؛ تمرد (يسعى إلى انهيار جذري لجميع العلاقات الاجتماعية).

نظريات أصل السلوك المنحرف والمنحرف

1) نظرية الأنواع الفيزيائيةتدعي أن بعض السمات الجسدية للشخص تحدد مسبقًا الانحرافات المختلفة عن القواعد التي ارتكبها. طبيب ايطالي جيم لومبروسويعتقد أن هناك صلة مباشرة بين السلوك الإجرامي والخصائص البيولوجية للشخص. وقال إن "النوع الإجرامي" هو نتيجة التدهور إلى مراحل مبكرة من التطور البشري. دبليو شيلدونحدد ثلاثة أنواع رئيسية من السمات البشرية التي ، في رأيه ، تؤثر على ارتكاب أفعال توصف بأنها سلوك منحرف: نوع endomorphic(استدارة الأشكال ، الوزن الزائد) ، نوع متوسط ​​الشكل(عضلي ، رياضي) نوع ظاهري الشكل(النحافة والنحافة). وصف شيلدون أنواعًا معينة من السلوك المتأصل في كل نوع: على سبيل المثال ، الأنواع الإجرامية والمدمنون على الكحول هم في الغالب أنواع متوسطة الشكل. ومع ذلك ، فقد أثبتت الممارسة عدم تناسق نظريات الأنواع الفيزيائية.

2) في الصميم نظرية التحليل النفسيالسلوك المنحرف هو دراسة الصراعات التي تحدث داخل وعي الفرد. حسب النظرية 3. فرويدالأسباب النفسية للانحراف تسمى "الخرف" ، "الانحطاط" ، "السيكوباتية" ، إلخ.

3) أنصار نظريات التوسيم (وصمة العار) (إي ليميرت ، جي بيكر) تحديد مظهر الانحراف عن طريق التقييم الجماعي ، و "تعليق" على شخص ما وصف "المخالف" للمعايير المعمول بها وتطبيق العقوبات ضده.

4) نظرية الانتقال الثقافي للانحراف:أ) نظرية التقليد ( G. تاردا). يصبح الناس مجرمين لأنهم يقعون في بيئة إجرامية منذ سن مبكرة ، وهذه البيئة هي المجموعة المرجعية بالنسبة لهم ؛ ب) نظرية الارتباط التفاضلي ( إي ساذرلاند). يعتمد الكثير في السلوك المنحرف للفرد على بيئته ، أي أنه كلما طالت مدة بقاء الفرد في بيئة إجرامية ، زاد احتمال أن يصبح منحرفًا في المستقبل.

أسباب السلوك المنحرف

1) الخصائص البيولوجية لمخالفي القواعد.

2) الإدمان ، أي الرغبة في تجنب الانزعاج الاجتماعي النفسي الداخلي.

3) مفهوم الارتباك ( إي دوركهايم) يجادل بأن الأزمات الاجتماعية هي أرض خصبة للانحرافات ، عندما يكون هناك عدم توافق بين المعايير المقبولة وتجربة الحياة البشرية وحالة من الشذوذ - غياب المعايير.

4) ر.ميرتونيعتقد أن سبب الانحرافات ليس غياب الأعراف بل عدم القدرة على اتباعها.

5) التهميش. كميزة مميزة للسلوك الاجتماعي للمهمشين ، يمكن للمرء أن يسمي انخفاضًا في مستوى التوقعات الاجتماعية والاحتياجات الاجتماعية.

6) الإصابة بالمعايير "السيئة" للثقافة الروحية لممثلي الطبقات الوسطى والعليا من الطبقات الدنيا. تحدث "العدوى" أثناء الاتصال "في الشارع" نتيجة المعارف العارضين.

7) انتشار أنواع مختلفة من الأمراض الاجتماعية (نمو الأمراض العقلية ، إدمان الكحول ، إدمان المخدرات ، تدهور الصندوق الوراثي للسكان).

8) التشرد والتسول (رفض المشاركة في عمل مفيد اجتماعيًا والتركيز فقط على الدخل غير المكتسب).

9) عدم المساواة الاجتماعية. الاحتياجات الأساسية للناس متشابهة تمامًا ، والقدرة على إشباعها في طبقات اجتماعية مختلفة (غنية وفقيرة) مختلفة. في ظل هذه الظروف ، يحصل الفقراء على "حق أخلاقي" في سلوك منحرف تجاه الأغنياء ، يتم التعبير عنه في أشكال مختلفة من مصادرة الممتلكات. هذه النظرية، على وجه الخصوص ، شكلت الأساس الأيديولوجي للانحراف الثوري للبلاشفة ضد الطبقات المالكة: "سلب الغنائم" ، واعتقال المالكين ، والسخرة ، والإعدامات ، وغولاغ. في هذا الانحراف ، هناك تناقض بين الأهداف الصالحة (المساواة الاجتماعية الكاملة) والوسائل غير الصالحة (العنف الكامل).

10) يرتبط بتكوين الدافع والأدوار الاجتماعية وأوضاع الشخص في الماضي والحاضر ، والتي تتعارض مع بعضها البعض. تتغير الأدوار الاجتماعية باستمرار في مسار حياة الشخص ، مما يعزز إما الدوافع المطابقة أو المنحرفة.

11) الصراع بين معايير ثقافة معين مجموعة إجتماعيةوالمجتمع. تختلف الثقافة الفرعية لمجموعة الطلاب أو الجيش ، الطبقة الدنيا ، العصابة بشكل كبير في اهتماماتهم وأهدافهم وقيمهم من ناحية والوسائل الممكنة لتنفيذها من ناحية أخرى.

12) الكوارث الاجتماعية (بما في ذلك الحروب) والتي من صنع الإنسان والطبيعية تعطل نفسية الناس وتزداد عدم المساواة الاجتماعية، يسبب عدم تنظيم وكالات إنفاذ القانون ، والذي يصبح سبب موضوعيسلوك منحرف لكثير من الناس.

يعارض السلوك المنحرف في المجتمع الرقابة الاجتماعية- وسيلة متاحة للمجتمع يجبر الناس من خلالها على التصرف وفقًا للمعايير وقواعد السلوك المقبولة عمومًا. الرقابة الاجتماعية - جهود الآخرين الهادفة إلى منع السلوك المنحرف أو معاقبة المنحرفين أو تصحيحهم. يمكن أيضًا تعريف الرقابة الاجتماعية على أنها آلية للتنظيم الذاتي في الأنظمة الاجتماعية ، والتي تتم بسبب التنظيم المعياري (القانوني والأخلاقي ، وما إلى ذلك) لسلوك الأفراد.

العقوبات الاجتماعية- هذه هي التدابير والوسائل التشغيلية التي طورتها المجموعة ، والضرورية للسيطرة على سلوك أعضائها ، والغرض منها هو ضمان الوحدة الداخلية واستمرارية الحياة الاجتماعية ، وتحفيز السلوك المرغوب فيه ومعاقبة السلوك غير المرغوب فيه لأعضاء مجموعة.

عقوبات سلبية غير رسمية:التعبير عن الاستياء ، وتعبير الوجه عن الحزن ، وإنهاء العلاقات الودية ، ورفض المساعدة ، والقيل والقال ، وما إلى ذلك. العقوبات المدرجة مهمة ، حيث تتبعها عواقب اجتماعية مهمة (الحرمان من الاحترام ، ومزايا معينة ، وما إلى ذلك) .

عقوبات رسمية سلبية:جميع أنواع العقوبات التي ينص عليها القانون (الغرامات ، الاعتقالات ، السجن ، مصادرة الممتلكات ، عقوبة الإعدام ، إلخ) بمثابة تهديد وترهيب وتحذير ما ينتظر الفرد لارتكاب أفعال معادية للمجتمع.

العقوبات الإيجابية غير الرسمية:رد فعل البيئة المباشرة على السلوك الإيجابي الذي يتوافق مع معايير السلوك وأنظمة القيم للمجموعة ، معبرًا عنه في شكل التشجيع والتقدير (التعبير عن الاحترام والثناء والمراجعات الإطراء في المحادثة الشفوية وفي المطبوعات والنميمة الودية ، إلخ.).

العقوبات الإيجابية الرسمية- هذا هو رد فعل المؤسسات الرسمية ، التي يقوم بها أشخاص تم اختيارهم خصيصًا لهذا الغرض ، على السلوك الإيجابي (موافقة عامة من السلطات ، أوامر منح ، ميداليات ، مكافآت مالية ، إقامة نصب تذكارية ، إلخ).

وبحسب أسلوب الضغط الداخلي يتم تمييز العقوبات التالية:قانونيالعقوبات (تم تطوير نظام العقوبات والمكافآت و قانوني); أخلاقيالعقوبات (نظام اللوم والتوبيخ والحوافز على أساس المبادئ الأخلاقية) ؛ الساخرةالعقوبات (نظام من جميع أنواع السخرية ، السخرية المطبقة على أولئك الذين يتصرفون بشكل مختلف عن المعتاد) ؛ دينيالعقوبات (العقوبات أو المكافآت ، مثبتة من قبل النظامالعقائد والمعتقدات التي يحددها الدين ، اعتمادًا على ما إذا كان سلوك الفرد ينتهك أو يتوافق مع تعاليم ومحظورات هذا الدين).

العقوبات الأخلاقيةيتم تنفيذها مباشرة من قبل المجموعة الاجتماعية نفسها من خلال أشكال مختلفة من السلوك والمواقف تجاه الفرد ، والعقوبات القانونية والسياسية والاقتصادية - من خلال أنشطة المؤسسات الاجتماعية المختلفة ، حتى التي تم إنشاؤها خصيصًا لهذا الغرض (التحقيق القضائي ، وما إلى ذلك).

انحرافو المطابقة- نوعان متعاكسان من السلوك.

السلوك المطابق- السلوك الظرفي للفرد تحت ظروف ضغط مجموعة معينة (التأثير). ويتجلى هذا الانصياع في تغيير آرائه وسلوكه من وجهة نظر الأكثرية. هناك نوعان من السلوك المطابق: داخليو خارجيتبعية الفرد للمجموعة. سلوك امتثالييقوم على الطاعة للتعليمات القانونية دون وعي عميق وشامل ، وبدون نشاط قانوني عالٍ. عندما يُخضع الفاعل سلوكه إلى الوصفات القانونية فقط لسبب "أن الجميع يفعل ذلك" ، ويعتقد أنه يتصرف بشكل قانوني.

بين الدافع المطابق والمنحرف لأفعال الناس غير مبال(يتكون من عدم الاهتمام بالبيئة ، واللامبالاة ، واللامبالاة ، والسلبية).

دور اجتماعي

الحالة الاجتماعية- مكانة الفرد أو المجموعة في النظام الاجتماعي ، والتي لها سمات خاصة بهذا النظام. المجموعات الرئيسية للحالات:

1. المنصوص عليهاالحالات (الخلقية) التي يتلقاها الشخص منذ الولادة بغض النظر عن إرادته: الجنس والعمر والجنسية.

- يكتسب الشخص الحالات (المكتسبة) نتيجة الاختيار الحر والجهود الهادفة: طبيب ، مهندس ، رجل أعمال ، رياضي.

- مختلط - موصوف ومنجز في نفس الوقت.

2. مؤقت ودائم.

يوجد في أي مجتمع تسلسل هرمي للأوضاع ، وهو أساس التقسيم الطبقي. بعض الحالات مرموقة ، والبعض الآخر بالعكس. هيبة- تقييم المجتمع للأهمية الاجتماعية لوضع معين ، المنصوص عليها في الثقافة والرأي العام. يتشكل التسلسل الهرمي للأوضاع تحت تأثير عاملين: أ) الفائدة الحقيقية لتلك الوظائف الاجتماعية التي يؤديها الشخص ؛ ب) نظام القيم الذي يميز مجتمع معين.

تحدد الأوضاع السياسية والدينية والديموغرافية والاقتصادية والمهنية للشخص كثافة ومدة واتجاه ومحتوى العلاقات الاجتماعية للأشخاص. بمفهوم الحالة الاجتماعيةمفهوم وثيق الصلة دور اجتماعي: 1) تحديد موقع معين يشغله هذا الفرد أو ذاك في نظام العلاقات الاجتماعية ؛ 2) مجموعة من المتطلبات المفروضة على الفرد من قبل المجتمع ، وكذلك الإجراءات التي يجب على الشخص الذي يتمتع بمكانة معينة في النظام الاجتماعي القيام بها.

مع الأساليب المختلفة للتفسير ، يتم تعريف الأدوار الاجتماعية أيضًا على النحو التالي:

1) وظيفة ، نمط سلوك معتمد معيارياً متوقع من كل شخص يشغل هذا المنصب ؛

2) نوع اجتماعي ضروري من النشاط الاجتماعي وطريقة لتصرف الشخص ، والتي تحمل طابع التقييم الاجتماعي (الموافقة ، الإدانة ، إلخ) ؛

3) سلوك الفرد وفقًا لحالته الاجتماعية ؛ طريقة عامة لأداء وظيفة اجتماعية معينة ، عندما يُتوقع اتخاذ إجراءات معينة من شخص اعتمادًا على وضعه في المجتمع ونظام العلاقات الشخصية ؛

4) نظام التوقعات الموجود في المجتمع فيما يتعلق بسلوك الفرد الذي يشغل منصبًا معينًا في تفاعله مع الأفراد الآخرين ؛

5) نظام توقعات محددة فيما يتعلق بنفسه لفرد يشغل منصبًا معينًا ، أي كيف يمثل نموذجًا لسلوكه في التفاعل مع الأفراد الآخرين ؛

6) سلوك منفتح يمكن ملاحظته لفرد يشغل منصبًا معينًا ؛

7) فكرة عن نمط السلوك المحدد والمتوقع والمطلوب من شخص في موقف معين ؛

8) الإجراءات المحددة التي تميز أولئك الذين يشغلون منصبًا اجتماعيًا معينًا ؛

9) مجموعة من القواعد التي تحدد كيف يجب أن يتصرف شخص في وضع اجتماعي معين.

تم اقتراح مفهوم الدور الاجتماعي من قبل علماء الاجتماع الأمريكيين ر. لينتون ، جيه ميد. يسلط عالم الاجتماع الأمريكي الضوء على الخصائص الرئيسية للدور الاجتماعي تي بارسونز.

1. حجم. يعتمد حجم الدور على نطاق العلاقات الشخصية. كلما زاد النطاق ، زاد الحجم.

2. حسب طريقة الاستلام.الأدوار مقسمة إلى محددة ومحققة.

3. درجة الصفة الرسمية.يتم تحديد الصفة الرسمية من خلال خصوصيات العلاقات الشخصية لحامل هذا الدور. تتضمن بعض الأدوار إقامة علاقات رسمية فقط بين الأشخاص مع تنظيم صارم لقواعد السلوك ؛ البعض الآخر غير رسمي فقط ؛ لا يزال البعض الآخر قد يجمع بين العلاقات الرسمية وغير الرسمية. غالبًا ما تكون العلاقات الرسمية مصحوبة بعلاقات غير رسمية تتجلى فيها الانفعالية.

4. حسب نوع الدافع.يمكن أن يكون الربح الشخصي والمنفعة العامة وما إلى ذلك بمثابة حافز ، ويعتمد الدافع على احتياجات ودوافع الشخص. الأدوار المختلفة ترجع إلى دوافع مختلفة.

كلما زادت الأدوار الاجتماعية التي يمكن للفرد أن يلعبها ، كلما كان أكثر تكيفًا مع الحياة. تسمى مجموعة الأدوار التي يؤديها الفرد مجموعة الدور، أو ذخيرة الدور.

حسب درجة المظهر ، يتم تمييزهم نشيطو الأدوار الكامنة.يتم تحديد الأدوار النشطة من خلال وضع اجتماعي معين ويتم تنفيذها في وقت معين ؛ لا تظهر العناصر الكامنة في الموقف الفعلي ، على الرغم من أن الموضوع هو الذي يحتمل أن يكون هو حامل هذا الدور.

وفقًا لطريقة الاستيعاب ، يتم تقسيم الأدوار إلى المنصوص عليها(يحدد حسب العمر والجنس والجنسية) و مكتسبالذي يتعلمه الموضوع في عملية التنشئة الاجتماعية.

غالبًا ما تعمل عملية تنمية الشخصية كديناميات لإتقان الأدوار الاجتماعية. يمكن استخدام الدور كوسيلة لتحقيق غاية ، أو يمكن أن يصبح غاية في حد ذاته.

صراع الدورموقف يواجه فيه فرد في وضع معين توقعات غير متوافقة. يحدث تضارب الدور بسبب حقيقة أن الفرد غير قادر على الوفاء بمتطلبات الدور.

أنواع تضارب الأدوار

إنتيرول- التضارب الناجم عن حقيقة أن الفرد يجب أن يؤدي في وقت واحد العديد من الأدوار المختلفة وبالتالي فهو غير قادر على تلبية جميع متطلبات هذه الأدوار ، إما لأنه ليس لديه ما يكفي من الوقت والقدرات المادية لذلك ، أو الأدوار المختلفة الحالية له مع متطلبات غير متوافقة.

داخل الدور- صراعات ناجمة عن تضارب المطالب الملقاة على عاتق الحاصلين على نفس الدور من قبل فئات اجتماعية مختلفة. كل شخص لديه مجموعة كاملة من الأدوار الاجتماعية التي يلعبها في المجتمع. مزيجهم يسمى نظام الدور.

يتمتع الفرد بفرصة الاختيار من بين مجموعة متنوعة من الأوضاع والأدوار الاجتماعية التي يقدمها له المجتمع ، وتلك التي تسمح له بتحقيق خططه بشكل أفضل ، واستخدام قدراته بأكبر قدر ممكن من الكفاءة. يتأثر قبول الشخص لدور اجتماعي معين بالظروف الاجتماعية وخصائصه البيولوجية والشخصية (الصحة ، والجنس ، والعمر ، والمزاج ، وما إلى ذلك).

3.13. التنشئة الاجتماعية للفرد

التنشئة الاجتماعية للفرد- عملية استيعاب الفرد للأعراف الاجتماعية والقيم الثقافية وأنماط سلوك المجتمع الذي ينتمي إليه ، بما في ذلك نقل وإتقان المعرفة والمهارات والمهارات وتكوين القيم والمثل والمعايير والقواعد السلوك الاجتماعي. التنشئة الاجتماعية هي مجموعة من العوامل والمؤسسات التي تشكل وتوجه وتحفز وتحد من تكوين شخصية الشخص.

أنواع التنشئة الاجتماعية:

أ) أساسي- استيعاب الطفل للمعايير والقيم ؛

ب) ثانوي- استيعاب الكبار للمعايير والقيم الجديدة.

مستويات التنشئة الاجتماعية

* أساسي(حتى 6 سنوات) ، والتي تحدث بشكل رئيسي في الأسرة ، تعتمد على برامج ما قبل الوعي التي تكون أكثر كمالا في المواليد الموهوبين مقارنة بالشخص العادي. إن إدراك العالم الموضوعي واللغة والكلام والمشاركة في أنشطة لعب الأدوار هي إشارات تطور آليات ما قبل الوعي إلى وعي ، إلى القدرة على الموسيقى والرياضيات والعمل البدني ونماذج الأدوار المقابلة.

* التنشئة الاجتماعية الثانوية(حتى سن 23-25 ​​عامًا) ، والتي تحدث في نظام التعليم ، تهدف إلى تحسين الوعي الناشئ ، وتوجهات القيمة ، ونماذج الأدوار إلى توجهات أكثر تعقيدًا واحترافية ومترابطة من الإجراءات ، بالإضافة إلى الأدوار والإجراءات: الأولاد والفتيات والطلاب والرياضيين ، المحبين والمحبوبين ، إلخ.

* التنشئة الاجتماعية الثالثة- هذا هو التنشئة الاجتماعية لشخص بالغ متعلم حصل على مهنة. في هذا الوقت ، يتم تشكيل التوجهات العقلية والقيمية ، والأوضاع والأدوار ، والمهارات السلوكية لرجل وامرأة ، وزوج أو زوجة ، وأب وأم ، وموظف ومواطن ، ووطني وعالمي ، وما إلى ذلك.

وكلاء التنشئة الاجتماعيةهم أشخاص محددون مسؤولون عن تعليم الأعراف الثقافية والقيم الاجتماعية.

معاهد التنشئة الاجتماعيةالمؤسسات التي تؤثر على عملية التنشئة الاجتماعية وتوجيهها.

وكلاء التنشئة الاجتماعية الأولية(بيئة الشخص المباشرة والفورية) - الآباء ، الإخوة ، الأخوات ، الأجداد ، الأقارب الآخرون ، الأصدقاء ، المعلمون ، قادة مجموعات الشباب. المؤسسات الأساسية للتنشئة الاجتماعية هي الأسرة والمدرسة ومجموعات الأقران ، إلخ.

– عائلةهو أهم عامل للتنشئة الاجتماعية. الحالة الاجتماعيةيحدد الوالدان الوضع الاجتماعي للطفل خلال العشرين سنة الأولى من حياته. تحدد مهنة الوالدين المستوى الثقافي والتعليمي للأسرة.

– رياضةله تأثير إيجابي على تكوين شخصية صحية جسديًا وروحيًا ، ويضبط الشخصية ، ويشكل قوة الإرادة ، والعزيمة والهدف ، وهو أيضًا مفتاح النشاط العقلي الصحي للإنسان ، والبهجة والبهجة.

- تختلف المدرسة كعامل للتنشئة الاجتماعية عن الأسرة في أنها بيئة محايدة عاطفياً حيث يعامل الطفل بموضوعية ، وفقًا لصفاته الحقيقية. في المدرسة ، يتعلم الطفل في الممارسة العملية ما هي المنافسة والنجاح والفشل ، ويتعلم التغلب على الصعوبات أو يعتاد على الاستسلام أمامهم. خلال فترة التنشئة الاجتماعية في المدرسة ، ينمي الطفل احترام الذات ، والذي يظل في كثير من الحالات معه مدى الحياة.

التنشئة الاجتماعية في عملية التعليم في الأسرة والمدرسة لها طابع مزدوج - ليس فقط منظمًا وهادفًا ، ولكن أيضًا عفويًا غير منضبط. يثري الطالب تجربته الاجتماعية من خلال التجربة الفعلية أو الملاحظة للتفاعل الاجتماعي بين المعلمين والطلاب فيما بينهم وداخل المجموعة الاجتماعية. يمكن أن تكون هذه التجربة إيجابية ، أي أنها تتوافق مع أهداف التعليم (في هذه الحالة ، تتماشى مع التنشئة الاجتماعية الهادفة للفرد) ، وسلبية.

– إنترنتكعامل للتنشئة الاجتماعية للشباب ، لها تأثير قوي على الشخصية وحالتها الأخلاقية. الإنترنت ، الذي يعزز عملية الاتصال الوسيط ، له تأثير على الحالة العقلية للفرد من حيث تكوين إدمان الإنترنت.

وكلاء التنشئة الاجتماعية الثانوية- ممثلين عن إدارة المدرسة والجامعة والمشروع والجيش والشرطة والكنيسة والإعلاميين. المؤسسات الثانوية هي الدولة ، هيئاتها ، الجامعات ، الكنيسة ، وسائل الإعلام ، إلخ.

مراحل (مراحل) عملية التنشئة الاجتماعية

* مرحلة التكيف (الولادة - المراهقة): هناك استيعاب غير نقدي للتجربة الاجتماعية ، والآلية الرئيسية للتنشئة الاجتماعية هي التقليد.

* التعريف: ظهور رغبة في تمييز الذات عن الآخرين.

* مرحلة الاندماج والدخول في المجتمع.

* مرحلة العمل: يوجد بها استنساخ للتجربة الاجتماعية وتأثيرها على البيئة.

* تتميز مرحلة ما بعد المخاض (الشيخوخة) بنقل التجربة الاجتماعية إلى الأجيال الجديدة.

العوامل المؤثرة في عملية التنشئة الاجتماعية:الوراثة ، والأسرة ، والمدرسة ، والشارع ، والتلفزيون والإنترنت ، والكتب ، والمنظمات العامة (الجيش ، والفريق الرياضي ، والحزب ، والسجن ، وما إلى ذلك) ، ونوع النظام الاجتماعي ، ونوع الحضارة ، والعمر ، والجنس ، ودرجة القرابة ؛ وراثة بيولوجية بيئة فيزيائية؛ الثقافة والبيئة الاجتماعية؛ تجربة المجموعة تجربة فردية.

تغطي عملية التنشئة الاجتماعية جميع طبقات المجتمع. في إطاره ، يسمى استيعاب المعايير والقيم الجديدة لتحل محل القواعد القديمة إعادة التوطين ،وفقدان الشخص لمهارات السلوك الاجتماعي - إلغاء الانتماء الاجتماعي. يسمى الانحراف في التنشئة الاجتماعية انحراف. عالم اجتماع أمريكي هوفمان (1922-1982)حددت العلامات التالية لإعادة التنشئة الاجتماعية في الظروف القاسية: العزلة عن العالم الخارجي ؛ التواصل المستمر مع نفس الأشخاص ؛ فقدان الهوية السابقة ، والذي يحدث من خلال طقوس ارتداء الملابس ؛ الفطام عن العادات والقيم والعادات القديمة والتعود على العادات الجديدة.

تعليم- عملية تشكيل هادفيمتلك الشخص مهارات معينة: عملية (ارتداء الملابس ، والترحيب ، وما إلى ذلك) ، وعقلية (التفكير ، والتحليل ، وما إلى ذلك). إنه يشكل مجموعة متنوعة من سلوك لعب الأدوار ، والمعايير والقيم التي قد لا يكون الشخص على دراية بها. يتم التعليم في المقام الأول في الأسرة.

تربية- عملية التكوين الهادف للدوافع في الشخص ، وكذلك القيم الأخلاقية والجمالية والنظرة للعالم والمعتقدات والمعتقدات التي تحدد نشاط حياته. يتم تنفيذها في الأسرة والمدرسة والتلفزيون والصحافة وما إلى ذلك.

تعليم- عملية التكوين الهادف في شخص يعرف نفسه ، وبيئته المباشرة ، والطبيعة ، والمجتمع ، ومعنى الحياة ، وما إلى ذلك ، والتي يمكن أن تكون يومية ، وتقنية ، وتاريخية ، وما إلى ذلك في الطبيعة وتحدث في المدرسة والجامعة .

حماية- العمليات العقلية والعملية التي من خلالها يتغلب الناس على الصراعات الداخلية: بين الاحتياجات والمصالح والقيم المختلفة وداخلها (عموديًا) في عملية التنشئة الاجتماعية. الحماية تعتمد على إرادة الإنسان.

التكيف- العمليات العقلية والعملية التي يتعامل بها الشخص مع التوتر في علاقته بحالة يكون الآخرون جزءًا منها. في إطار هذه الآلية ، يتغلب الشخص على خطر فقدان موضوع الحاجة والمصلحة والتوجه. يعتمد التكيف على المعرفة والذاكرة والإرادة البشرية.

وسائل التنشئة الاجتماعيةيصبح الشخص المولود:

1) تقليد سلوك الكبار ؛ استنادًا إلى قدرة الإنسان المتأصلة وراثيًا على تذكر وإعادة إنتاج أنواع مختلفة من السلوك ؛

2) دور التجربة والخطأ في العملية الأنشطة الخاصة؛ المرتبطة بتعميم المهارة المكتسبة ونقلها إلى وضع جديد ؛

3) اللغة والكلام والمعرفة (الحسية والعقلية) ؛ المرتبطة بتطوير المعرفة التجريبية والنظرية والفلسفية.

أنصار علم النفس السلوكي(السلوكية) تعتقد أن عملية التحول إلى شخص تحدث على أساس الصدفة ، وتحت تأثير ظروف معينة ، وتعتمد كليًا عليها ، وبالتالي يتم التحكم فيها بشكل سيئ.

كجزء من نظريات الوظيفة البنيويةتم الكشف عن التنشئة الاجتماعية من خلال مفهوم "التكيف" ، مثل علماء الاجتماع الأمريكيين (تي بارسونز ، آر ميرتون)يُفهم التنشئة الاجتماعية على أنها عملية اندماج كامل للفرد في النظام الاجتماعي ، يتم خلاله تكييفه.

آي بي بافلوفوعلماء النفس الآخرون يدركون الانتظام والانتظام في تطور النفس البشرية ، ووجود عدد من المراحل المتعاقبة في عملية تكوينها ، وبالتالي إمكانية التأثير الهادف عليها وإدارتها.

تتضمن عملية التنشئة الاجتماعية شكلين رئيسيين للتفاعل بين الفرد والبيئة:

– شكل سلبياستهلاك الخبرة الاجتماعية المتراكمة بالفعل قبل ظهورها ، والتي تضمن دخول الفرد في الحياة ، في نظام الروابط الاجتماعية القائمة ؛ هذا نشاط تناسلي.

– النموذج النشط، يتجلى في إنشاء أو تدمير الروابط الاجتماعية القائمة من خلال النشاط النشط والإبداعي والإبداعي.

إحدى المشاكل الأساسية للتنشئة الاجتماعية هي توافق القيم الثقافية المختلفة التي تقدمها عوامل مختلفة - أنظمة التنشئة الاجتماعية (الأسرة ، الشارع ، المدرسة ، السجن ، إلخ). تتميز التنشئة الاجتماعية بحل وسط بين مختلف التقاليد والمعايير والقيم والمثل العليا ، وما إلى ذلك. مثل هذا الحل الوسط يعني أيضًا حل وسط للفرد مع أشخاص آخرين. نتيجة لتنوع عوامل التنشئة الاجتماعية داخل نفس النوع من المجتمع ، تنشأ أنواع مختلفة من الشخصيات: من حيث النظرة إلى العالم ، والعقلية ، والشخصية ، ونمط الحياة: المطابقون (المحافظون) ؛ المصلحون. الثوار. المصلحون والثوريون يدخلون في صراعات اجتماعية وشخصية ، والتي تعمل كمصدر لتنمية المجتمعات.

يحدث تنفيذ عملية التنشئة الاجتماعية على أساس أربعة هياكل مرتبة تراتبيًا:

نظام صغير، في سير العمل الذي يشارك فيه الفرد بشكل مباشر: الأسرة ، ورياض الأطفال ، والمدرسة ، ودائرة الأصدقاء. بصفتها عوامل دقيقة للتأثير على التنشئة الاجتماعية للشباب ، ينبغي للمرء أن يشمل العوامل ذات الطبيعة الاجتماعية والنفسية - الخصائص الفسيولوجية والوراثية والنفسية للشباب ، فضلاً عن خصائص البيئة الدقيقة التي تتشكل فيها الشخصية.

ميسوسيستمي- هذه هي العلاقات بين عناصر النظام المصغر ، على سبيل المثال ، بين الأسرة والمدرسة ، والتي تنطوي على مراعاة الخصائص الخارجية للثقافة الفرعية لمجتمع اجتماعي معين (إثني ، عمر ، جنس ، مهني ، إقليمي ، إلخ. ) ، مثل القيم والمعايير والممارسات الاجتماعية والأنماط المؤسسية والرموز وبيئة اللغة ، التي تم إنشاؤها في فضاء هذه الثقافة الفرعية.

exosystemتتكون من مؤسسات لا تهم شخصًا معينًا بشكل مباشر ، ولكنها مع ذلك تشارك في التنشئة الاجتماعية له ، وفي بعض الأحيان تمارس تأثيرًا قويًا جدًا عليه (عمل الوالدين ، وبيئة العمل ، والرؤساء والمرؤوسين ، الذين غالبًا ما تلعب علاقاتهم مع الوالدين أنفسهم دورًا مهمًا. دور مهم في تشكيل أفكار الطفل عن عالم الكبار).

نظام ماكرو، البيئة الثقافية - القيم الاجتماعية والأيديولوجيات التي لا يتم غرسها مباشرة في الطفل فحسب ، بل تؤثر أيضًا بشكل غير مباشر على عمل الهياكل الثلاثة الأولى.

الأسرة والزواج

عائلةهي مجموعة اجتماعية صغيرة تقوم على الزواج والدم ، ويرتبط أعضاؤها بالحياة المشتركة ، والمساعدة المتبادلة ، والمسؤولية الأخلاقية والقانونية. الأسرة هي نظام للعلاقات بين الزوج والزوجة والآباء والأبناء. كمؤسسة اجتماعية ، تتفاعل الأسرة مع الدولة والمؤسسات الاجتماعية الأخرى. يعتبر علم الاجتماع الأسرة من موقعين رئيسيين: صغيرة مجموعة إجتماعية؛ كيف مؤسسة اجتماعية.

1. كيف مجموعة اجتماعية صغيرة- موضوع الدراسة هو العلاقات داخل الأسرة (العلاقات بين الزوجين ، بين الوالدين والأطفال ، بين أفراد الأسرة الآخرين).

2. كيف مؤسسة اجتماعية- التأكيد على العلاقة بين الأسرة والدولة (المجتمع) ، وكذلك على الوظائف الاجتماعية للأسرة.

الأسرة ، مفهوم أوسع وظاهرة اجتماعية ، تشمل ، كقاعدة عامة ، مؤسسة الزواج. ومع ذلك ، هناك حالات يتواجد فيها الزواج والأسرة كما لو كانا بمفردهما. عادة ما تسمى هذه العلاقات خارج نطاق الزواج في الأسرة بالزواج المدني.

عائلة- مجتمع اجتماعي واحد يكفل تكامل الجنسين والوظائف والأدوار الاجتماعية.

الوضع الاجتماعي للأسرة- أحد أنواع الوضع الاجتماعي في المجتمع ويحدد مكانة الفرد ليس فقط في هيكل الأسرة ، ولكن أيضًا في الهيكل العام للمجتمع. تنقسم الأوضاع الأسرية إلى: الزوجية (الزوجة ، الزوج) ؛ أبوي (أم ، أب) ؛ الأطفال (الابن ، الابنة ، الأخ ، الأخت) ؛ بين الأجيال (الجد ، الجدة ، الحفيد ، الحفيدة ، إلخ).

الدور الاجتماعي للأسرة- السلوك الموصوف والمتوقع بسبب الحالة الاجتماعية.

الوظائف الاجتماعية للأسرة

* الإنجابية- الإنجاب والإنجاب صِنف. بفضل هذه الوظيفة ، لا تقوم الأسرة بإعادة إنتاج نفسها فحسب ، بل تضمن أيضًا استبدال الأجيال القادمة بأعضاء جدد في المجتمع.

* التنشئة الاجتماعية الشخصية .

* وجودي- وظيفة رعاية أفرادها وحمايتهم وضمان أمنهم الاجتماعي والنفسي.

* اقتصاديو أُسرَة- الإنتاج المشترك للسلع المادية وتوزيعها ، وتنظيم الإقامة المشتركة لأفراد الأسرة والحفاظ على صحتهم البدنية ورفاههم.

* وظيفة الرقابة الاجتماعية الأولية- التنظيم الأخلاقي والاجتماعي لسلوك أفراد الأسرة في مختلف مجالات الحياة.

* إنعاش- وظيفة استعادة وتقوية القوى الجسدية والمعنوية والروحية للإنسان.

* الحالة الاجتماعية- استنساخ البنية الاجتماعية للمجتمع. من خلال اكتساب أوضاع اجتماعية جديدة في الأسرة ("الزوج" ، "الزوجة" ، "الأب" ، "الأم" ، إلخ.) ، يستبدل الفرد أوضاع أسلافه (الوالدين) في الهيكل الاجتماعي وبالتالي يعيد إنتاج البنية الاجتماعية .

* فراغ- تنظيم أوقات الفراغ العقلانية لجميع أفراد الأسرة.

* اللذة(من اليونانية - المتعة) - وظيفة المتعة المتبادلة ، والمتعة ، والحب ، والسعادة ، إلخ.

زواج- 1) العلاقات القائمة تاريخيًا والمنظمة اجتماعياً بين الرجل والمرأة ، والتي تحدد حقوقهما والتزاماتهما المتبادلة في تنظيم الأسرة ؛ 2) مؤسسة قانونية تنظم العلاقات بين جميع أفراد الأسرة ، بين الأسرة والدولة.

أنواع الزواج

* الزواج الجماعي- الزواج من عدة رجال ونساء (أكثر ما يميز المراحل الأولى من تطور المجتمع البدائي) ؛

* تعدد الزوجات- زواج أحد الزوجين بعدة أشخاص. تعدد الزوجات نوعان: تعدد الزوجات - زواج رجل واحد بعدة نساء ؛ تعدد الأزواج - زواج امرأة من عدة رجال (جنوب شرق الهند ، التبت ، سيلان ، نيوزيلندا ، جزر هاواي) ؛

* الزواج الأحاديزواج رجل وامرأة واحدة. مثل هذه الزيجات هي الأكثر شيوعًا في العالم المسيحي والبلدان الديمقراطية التي يوجد فيها مساواة قانونية بين الجنسين. لكن مثل هذه الزيجات أقل شيوعًا بخمس مرات من تعدد الزوجات ؛

* الزواج الزوجي- الزواج المتساوي بين الرجل والمرأة ، والذي حدث خلال فترة الانتقال من النظام الأم إلى النظام الأبوي (فترة الهمجية) ؛

* الزيجات الخارجية- تستند إلى العادات التي تحظر الزواج داخل مجتمع اجتماعي معين ، على سبيل المثال ، داخل عشيرة ، فراترية ، مجتمع. وتنطوي مثل هذه الزيجات على إقامة علاقات زوجية خارج مجموعة القرابة المحددة ؛

* زواج الأقارب- تستند إلى عادات الزواج داخل مجتمع اجتماعي معين - قبيلة ، وطائفة ، وأمة ، وطائفة ، وما إلى ذلك.

هناك أيضًا أنواع مختلفة من العلاقات الزوجية مثل: الزواج من أجل الحب ، وزواج المصلحة ، والزواج المقدس ، والزواج الأسري ، والزواج المدني ، والزواج المشتراة ، والزواج بالاختطاف ، والزواج غير المتكافئ ، والزواج مرة أخرى.

الوظائف الاجتماعية المتأصلة في الزواج

- الموافقة الاجتماعية والتسجيل القانوني لحقوق والتزامات الزوجين فيما يتعلق ببعضهما البعض وتجاه الأطفال ، وكذلك الأطفال تجاه والديهم ؛

- تنظيم العلاقات الجنسية بين الرجل والمرأة في المجتمع ؛

- تنظيم العلاقات الاقتصادية والأسرية بين الزوجين وكذلك بين جميع أفراد الأسرة ؛

- تنظيم العلاقات بين الأسرة والدولة ؛

- التسجيل القانوني للحالة الاجتماعية لكل فرد من أفراد الأسرة. على سبيل المثال ، بعد تسجيل الزواج ، يكتسب الشخص في نفس اللحظة وضع "زوجة" أو "زوج" و / أو "شريك في الملكية" و / أو "وريث" بعض الأصول المادية (الدولة).

تصنيف الأسرة

1. وفقًا لمعايير الهيمنة في منظمة عائلية:

– الأسرة الأمومية- تحتل المرأة مكانة مهيمنة في الأسرة. النسب يمر عبر خط الأنثى.

– الأسرة الأبوية- الدور المهيمن في الأسرة يلعبه المالك الذكر. المرأة في مثل هذه الأسرة ، كقاعدة عامة ، هي أيضًا ملك لزوجها. النسب يمر عبر خط الذكور.

– الأسرة المتساوية- علاقات قوة متساوية بين الزوجين مع أدوار اجتماعية قابلة للتبادل.

2. اعتمادًا على مدى تعقيد هيكل الأسرة:

– عشيرة- عائلة معقدة تضم ممثلين عن عدة أجيال من الأقارب (الأجداد - الجد والجدة والآباء - الأم ، الأب ، الأطفال - الابن ، الابنة ، إلخ).

– الاسره النوويه- تتكون من جيلين - الآباء والأبناء.

3. حسب عدد الأطفال في الأسرة: الأطفال الصغار (1-2 طفل) ؛ الأطفال المتوسطون (3-4 أطفال) ؛ أسر كبيرة (5 أطفال أو أكثر) ؛ بدون أطفال (الأزواج المتزوجون الذين لا يريدون أو لا يستطيعون إنجاب الأطفال) ؛ غير مكتمل (العائلات التي لديها أطفال ، ولكن بدون أحد الوالدين أو كليهما).

أكثر ما يميز الحالة الراهنة للمجتمع نوعان رئيسيان من الأسرة: الأبويةو المساواة .

علامات الأسرة الأبوية

أولوية المصالح العائلية العامة (القبلية) على المصالح الفردية.

المعيار الرئيسي للزواج ليس الاختيار الشخصي للشباب ، ولكن المصالح الاقتصادية وغيرها من المصالح الأبوية.

تكوين اجتماعي معقد ، كقاعدة عامة ، يشمل عدة أجيال من الرجال مع الزوجات والأطفال والأقارب الآخرين.

عائلات كبيرة. إن إنجاب عدد كبير من الأطفال بطريقة طبيعية للإنتاج مفيد من الناحية الاقتصادية.

حظر التدخل الفردي في الدورة الإنجابية (منع الحمل وإنهائه).

ضعف الحراك الاجتماعي والجغرافي. يتعلم الأطفال ويرثون الأوضاع والأدوار الاجتماعية لوالديهم ويبقون في الأسرة.

جميع ممتلكات الأسرة مملوكة بشكل جماعي ويتم توريثها من خلال نسل الذكور.

في الأسرة الأبوية التقليدية ، تُبنى جميع العلاقات على أساس العادات والتقاليد التي لا تأخذ في الاعتبار الخصائص والتفضيلات الفردية للزوجين وأفراد الأسرة الآخرين.

علامات الأسرة المتساوية

أولوية المصالح الفردية على الأسرة العامة (قبلية).

المعيار الرئيسي للزواج هو الاختيار الشخصي للزوجين أنفسهم.

بنية اجتماعية بسيطة تتكون من جيلين ، تتكون عادة من الآباء والأطفال.

أطفال صغار. إطالة فترة التنشئة الاجتماعية للأطفال وزيادة تكلفة إعالتهم وتنشئتهم وتعليمهم ، وكذلك رغبة الزوجين في تحقيق الذات في الأنشطة الأخرى خارج الأسرة ، مما يضعف الدافع الإنجابي.

التخطيط الفردي للخصوبة.

الحراك الاجتماعي والجغرافي المكثف. يمكن لكل فرد من أفراد الأسرة (وكذلك الأسرة ككل) اختيار نوع النشاط ومكان الإقامة وتغييرهما بشكل متكرر.

المساواة القانونية في حيازة وميراث ممتلكات الأسرة.

العلامات الرئيسية لأزمة الأسرة الحديثة

- الزواج المتأخر.

- أسر صغيرة وليس لديها أطفال. الزيجات المتأخرة ورغبة الأزواج في تحقيق أنفسهم في الأعمال والإبداع والأنشطة الأخرى خارج الأسرة لا تسمح لهم بتكريسها كافٍوقت ولادة وتربية الأطفال. تتغلب الأنانية الشخصية للزوجين على المشاعر الطبيعية للمحافظة والتكاثر من نوعها.

- انخفاض معدلات الزواج. زيادة في العدد الإجمالي للأشخاص الذين لم يتزوجوا قط.

- زيادة عدد حالات الطلاق. في المجتمع الديمقراطي ، يعتبر الطلاق إحدى سمات الحرية الشخصية.

- نمو عدد العائلات الناقصة. تؤدي الزيادة في عدد حالات الطلاق والولادات خارج إطار الزواج إلى نمو الأسر ذات الوالد الوحيد.

- زيادة عدد الأيتام والأطفال المتشردين والمهملين. أدت أزمة الأسرة والولادات خارج نطاق الزوجية إلى حقيقة أن المرأة العاملة تتخلى عن أطفالها ؛ يُحرم الآباء الآخرون من حقوق الوالدين بسبب حقيقة أنهم غير قادرين (لسبب أو لآخر) على الوفاء بمسؤولياتهم الأبوية.

- تيتم الأطفال وتشردهم وإهمالهم ، نتيجة أزمة مؤسسة الأسرة ، في المرحلة التالية يصبح أحد أسباب هذه الأزمة. الأطفال الكبار الذين نشأوا خارج الأسرة أو في أسرة مختلة ، كقاعدة عامة ، غير قادرين على تكوين أسرة كاملة بأنفسهم.

- تقليص دور الوالدين التربوي. تؤدي الزيادة في عدد حالات الطلاق والولادات خارج إطار الزواج إلى زيادة عدد الأسر التي يعيلها أحد الأبوين. في مثل هذه العائلات ، التنشئة الأبوية تكاد تكون غائبة. يتعلم الأطفال الذين نشأوا في أسر الأمهات الصور النمطية لتنشئة الأم وينقلونها إلى تنشئة أطفالهم. تتجلى أزمة الأسرة الحديثة أيضًا في حقائق المظهر والتسجيل القانوني في بعض البلدان الديمقراطية لما يسمى شبه العائلات من نفس الجنس ، والتي ، بسبب شركاء "الزواج" من نفس الجنس ، لا يمكن أن يكونوا مشتركين. الأطفال المكتسبة.

اعتراف الدولة بقيمة الأسرة ودورها في التنمية الاجتماعيةوالتعليم للأجيال القادمة منصوص عليه في دستور الاتحاد الروسي. تتحمل الأسرة والدولة الالتزامات الرئيسية المتعلقة بالنفقة المادية والحماية الاجتماعية والقانونية وتنشئة الأطفال وتعليمهم. تم تطوير البرامج الفيدرالية التالية وهي قيد التنفيذ:

1. مفهوم البرنامج الفيدرالي المستهدف "أطفال روسيا" للفترة 2007-2010 ، بما في ذلك البرامج الفرعية: "الجيل الصحي" و "الأطفال الموهوبون" و "الأطفال والأسرة".

2. البرنامج الوطني للتنمية الديموغرافية لروسيا للفترة 2006-2015.

3. من 1 كانون الثاني (يناير) 2007 إلى 31 كانون الأول (ديسمبر) 2016 ، يتم تقديم شكل من أشكال دعم الدولة للأسر الروسية التي تربي الأطفال - رأس المال الأم (العائلي).

4. برنامج دعم الدولة للأسر الكبيرة في الاتحاد الروسي للفترة 2008-2015.

5. البرنامج الخيري الوطني "دعم الأسرة والطفل 2012-2017".

6. المرسوم الصادر عن رئيس الاتحاد الروسي بتاريخ 1 يونيو 2012 رقم 761 "بشأن الاستراتيجية الوطنية للعمل لصالح الأطفال للفترة 2012-2017".

7. في 24 مايو 2013 ، عقد المؤتمر التأسيسي للمنظمة العامة لعموم روسيا "الرابطة الوطنية للآباء من أجل الدعم الاجتماعي للأسرة وحماية الأسرة". قيم العائلة»

سياسة

مفهوم القوة

قوة- 1) هيمنة أحدهم على الآخر أو على الآخرين ؛ حق وفرصة للبعض لقيادة الآخرين والتخلص منهم وإدارتهم ؛ قدرة وقدرة البعض على ممارسة إرادتهم فيما يتعلق بالآخرين ، لممارسة تأثير حاسم على سلوكهم وأنشطتهم ، أثناء استخدام السلطة والقانون والعنف والوسائل الأخرى ؛ 2) القدرة والقدرة على التأثير في طبيعة واتجاه نشاط وسلوك الناس والفئات الاجتماعية والطبقات من خلال الآليات الاقتصادية والأيديولوجية والتنظيمية والقانونية ، وكذلك بمساعدة السلطة والتقاليد والإكراه والعنف والإقناع. مصادر القوة:السلطة ، والسلطة ، والهيبة ، والقانون ، والثروة ، والمعرفة ، والكاريزما ، إلخ.

تفسيرات ومقاربات لتحديد طبيعة القوة

1) النهج الاجتماعي: غائي(يميز القوة بأنها القدرة على تحقيق الأهداف المقصودة - ب. راسل); النظامية(تعتبر القوة بمثابة قدرة النظام على ضمان وفاء عناصره بالالتزامات المتعهد بها) ؛ الهيكلية الوظيفية(تعتبر السلطة وسيلة للتنظيم الذاتي الاجتماعي للمجتمع ، بناءً على ملاءمة وظائف الإدارة والتنفيذ - تي بارسونز); نظرية علم الصراع الاجتماعي (يجادلون بأن طبيعة هيمنة وتبعية طبقة لأخرى ترجع إلى امتلاك الملكية وعدم المساواة الاقتصادية ، ومكانة ودور الطبقة في النظام الاقتصادي للمجتمع) ؛ مفهوم ثنائي (إم. دوفيرجريميز بين عنصرين داخل السلطة: الإكراه المادي والاعتقاد بأن هذا الخضوع عادل وقانوني).

2) النهج السلوكي: المفهوم اللاهوتي(الأصل الإلهي للقوة) ؛ المفهوم البيولوجي(القوة كآلية لكبح العدوانية البشرية ، متأصلة في غرائز الشخص ككائن بيولوجي - نيتشه); سلوكي("إرادة القوة" ، "الطاقة النفسية" - سي ميريام ، جي لاسويل ، جي كاتلين); مفاهيم التحليل النفسي (ز. فرويد ، سي جي جونج ، سي هورني- الرغبة في السلطة وخاصة حيازتها تعوض عن الدونية الجسدية أو الروحية للفرد) ؛ المفهوم الأسطوري (L. ديوجي).

هيكل القوة:موضوع السلطة (فرد ، منظمة ، مجتمع من الناس ، شعب أو المجتمع العالمي) ؛ ترتيب موضوع السلطة (تعبير عن إرادته فيما يتعلق بالشخص الذي يمارس السلطة عليه ، مصحوبًا بالتهديد بالعقوبات في حالة العصيان) ؛ موضوع السلطة (شخص ، مجتمع من الناس ، منظمة ، إلخ) ؛ خضوع موضوع السلطة للنظام ؛ موارد الطاقة؛ الأعراف الاجتماعية.

موارد الطاقة- مجموعة من الوسائل التي يضمن استخدامها التأثير على موضوع السلطة وفقًا لأهداف الذات (في المجتمعات البدائية ، كانت السلطة تعتمد أساسًا على سلطة الحاكم ، ثم على الثروة والقوة ؛ في المجتمعات الصناعية ، تصبح المنظمة المورد السائد للسلطة: البيروقراطية والأحزاب والحركات ؛ في المجتمعات الحديثة ، تعتمد علاقات القوة إلى حد كبير على امتلاك المعلومات):

1) اقتصادي (القيم الماديةضرورية للإنتاج والاستهلاك ، والمال ، والأرض الخصبة ، والمعادن ، والغذاء ، وما إلى ذلك) ؛

2) اجتماعي(القدرة على زيادة أو إنقاص المكانة أو المرتبة الاجتماعية) ؛

3) معلومات ثقافية(المعرفة والمعلومات ، ووسائل الحصول عليها ونشرها: معاهد العلوم والتربية ، والإعلام ، إلخ):

4) قوة(أسلحة ، أجهزة الإكراه الجسدي ، في الدولة هي: الجيش والشرطة والأجهزة الأمنية والمحكمة والنيابة) ؛

5) السكانية(الناس كمورد عالمي متعدد الوظائف ينتج موارد أخرى).

إن أحد أكثر تصنيفات القوة ذات مغزى هو تقسيمها وفقًا للموارد التي تقوم عليها ، إلى اقتصادية ، واجتماعية ، ومعلوماتية ، وسياسية. القوة الاقتصادية- السيطرة على الموارد الاقتصادية ، وحيازة الممتلكات. القوة الاجتماعية- توزيع المناصب في البنية الاجتماعية والمراكز والمناصب والمزايا والامتيازات. قوة المعلومات- السيطرة على الناس بمساعدة المعرفة والمعلومات العلمية. القوة السياسيةيتم التعبير عنها في القدرة الحقيقية لمجموعة اجتماعية أو فرد على تنفيذ إرادتهم بمساعدة نظام خاص لوسائل التأثير القانوني للدولة أو الإكراه ، بغض النظر عما إذا كانت جماهير الناس تحب ذلك أم لا.

السمات المميزة للسلطة السياسية:السيادة ، الطبيعة الملزمة لقراراتها للمجتمع بأسره ، وبالتالي ، لجميع أنواع السلطة الأخرى ؛ العالمية ، أي الدعاية ؛ الشرعية في استخدام القوة وغيرها من وسائل السلطة داخل البلاد ("احتكار العنف القانوني" وفقًا لـ م. ويبر) ؛ المركزية ، أي وجود مركز صنع القرار على الصعيد الوطني ؛ مجموعة متنوعة من الموارد (إلزامية ، اقتصادية ، معلوماتية وغيرها).

وظائف السلطة السياسية:أ) الإدارة وقيادة المجتمع ككل (الدولة ، الدولة) وكل مجال من مجالاته (السياسية ، الاقتصادية ، الاجتماعية ، إلخ) ؛ ب) تشكيل النظام السياسي وتحسينه ، وتكييف مؤسساته مع الأهداف والغايات وجوهر القوى التي وصلت إلى السلطة ؛ ج) تنظيم الحياة السياسية والعلاقات السياسية ، وإنشاء نوع معين من الحكومة ؛ د) ضمان الاستقرار في البلاد.

نماذج القوة السياسية

الدولة (عامة ، ذات سيادة ، على أرض معينة) - يتم تنفيذها من قبل الدولة في شكل قوانين رسمية ، ومراسيم ، وما إلى ذلك مع فرض عقوبات على عدم امتثالها.

عامة (حزبية ، نقابية ، وسائل إعلام) - تقوم بها المنظمات بشكل رئيسي من خلال التأثير غير الرسمي على الرأي العام.

وظائف الأجهزة: التشريعية والتنفيذية والقضائية.

حسب اتساع التوزيع: منظمات دولية(المستوى الضخم) ، والهيئات الحكومية المركزية (المستوى الكلي) ، والمنظمات الإقليمية (المستوى المتوسط) ، والسلطة في المنظمات الأولية والمجموعات الصغيرة (المستوى الجزئي).

حسب طرق التفاعل بين الذات والموضوع (بواسطة نظام الحكم): ديمقراطي ، سلطوي ، شمولي.

حسب نوع الهيمنة الاجتماعية ( م. ويبر): تقليدي ، قانوني ، كاريزمي.

مبدأ السيادةتعني سيادة واستقلال سلطة الدولة. مبدأ الشرعية (م. ويبر) يرتبط بتبرير شرعية تلك القرارات التي تتخذها السلطات ، والتنفيذ الطوعي لها من قبل السكان.

المصادر الرئيسية (أسس) الشرعية وشرعية السلطة السياسية:

- تتشكل الشرعية التقليدية على أساس إيمان الناس بضرورة وحتمية الخضوع للسلطة ، والتي تحصل في المجتمع (الجماعة) على مكانة التقاليد والعرف وعادات الطاعة لأفراد معينين أو مؤسسات سياسية.

- تنشأ الشرعية العقلانية (الديمقراطية) نتيجة اعتراف الناس بعدالة الإجراءات التي يتشكل على أساسها نظام السلطة.

- تتطور الشرعية الكاريزمية نتيجة إيمان الناس بصفات القائد السياسي التي يعتبرون أنها بارزة. يدرك الناس بشكل غير نقدي أسلوب الحكومة وأساليبها ، وغالبًا ما يتحول الدعم غير المشروط للحاكم إلى قيصرية وقيادة وعبادة شخصية.

الدولة ، وظائفها

في خطة تاريخيةيمكن تعريف الدولة على أنها منظمة اجتماعية لها سلطة مطلقة على جميع الأشخاص الذين يعيشون داخل حدود منطقة معينة ، وهدفها الرئيسي هو حل المشكلات المشتركة وضمان الصالح العام مع الحفاظ على النظام قبل كل شيء.

في هيكليا الدولة- شبكة من المؤسسات والمنظمات التي تجسد السلطات الثلاث: التشريعية والتنفيذية والقضائية.

ولاية- 1) هذا تنظيم خاص للسلطة السياسية ، وله جهاز خاص (آلية) لإدارة المجتمع لضمان نشاطه الطبيعي ؛ 2) المؤسسة الاجتماعية السياسية الرئيسية للمجتمع ، وجوهر النظام السياسي ؛ تمتلك السلطة السيادية ، وهي تتحكم في حياة الناس ، وتنظم العلاقات بين مختلف الشرائح والطبقات الاجتماعية ، وهي مسؤولة عن استقرار المجتمع وأمن مواطنيه ؛ 3) منظمة سياسية ذات سيادة إقليمية للسلطة العامة ، لها جهاز خاص وإرادة ملزمة لجميع المواطنين.

نظريات أصل الدولة

1) النظرية اللاهوتية ( F. الأكويني ، J. Maritain ، D. Mercierالخ): الدولة هي نتاج الإرادة الإلهية ، وبسببها فإن سلطة الدولة أبدية لا تتزعزع.

2) النظرية الأبوية لأصل الدولة ( أرسطو ، ر.فيلمر ، إن كيه ميخائيلوفسكيالخ): الدولة هي نتيجة التطور التاريخي للأسرة (الأسرة الممتدة) ؛ رئيس الدولة (الملك) هو الأب (البطريرك) بالنسبة لرعاياه ، الذي يجب أن يعامله باحترام ويطيع بصرامة. في الظروف الحديثة ، تنعكس هذه النظرية في فكرة أبوية الدولة (رعاية الدولة للمرضى ، والمعوقين ، وكبار السن ، والأسر الكبيرة ، إلخ).

3) النظرية التعاقدية لأصل الدولة (القرن السابع عشر - الثامن عشر - غروتيوس ، J.-J. روسو ، أ.ن.راديشيفإلخ): المصدر الوحيد لسلطة الدولة هو الشعب ، ويلزم جميع موظفي الخدمة المدنية ، كخدم في المجتمع ، بإبلاغه لاستخدام السلطة ؛ الدولة هي جمعية عقلانية للناس على أساس اتفاق بينهم ، وبموجبه ينقلون جزءًا من حريتهم ، سلطتهم إلى الدولة ، ونتيجة لذلك ، يكون للحكام والمجتمع مجموعة من الحقوق والالتزامات المتبادلة ، والمسؤولية عن عدم الوفاء بالأخير.

4) نظرية العنف (القرن التاسع عشر - دوهرنج ، ل. جومبلوفيتش ، ك. كاوتسكيالخ): يعود سبب نشوء الدولة إلى العوامل العسكرية - السياسية (العنف ، استعباد بعض القبائل من قبل البعض الآخر) ؛ للسيطرة على الشعوب والأراضي المحتلة ، هناك حاجة إلى جهاز للإكراه ، وهو ما أصبحت عليه الدولة. إن الدولة ليست نتيجة التطور الداخلي للمجتمع ، بل هي قوة مفروضة عليه من الخارج.

5) النظرية العضوية (النصف الثاني من القرن التاسع عشر - سبنسر ، آر. وورمز ، جي. بريسالخ): الدولة كائن حي ، منتج التطور الاجتماعي؛ تمامًا كما هو الحال بين الكائنات الحية ، نتيجة للانتقاء الطبيعي ، يبقى الأصلح على قيد الحياة ، كذلك في الكائنات الاجتماعية ، في عملية النضال والحروب (أيضًا الانتقاء الطبيعي) ، يتم تشكيل دول معينة ، وتشكيل الحكومات ، وتحسين هيكل الإدارة .

6) النظرية المادية لأصل الدولة ( ماركس ، ف.إنجلز ، ف.لينين) يشرح ظهور الدولة ، أولاً وقبل كل شيء ، لأسباب اجتماعية واقتصادية (تقسيم العمل ؛ تحسين أدوات العمل ؛ نمو إنتاجية العمل ؛ ظهور فائض المنتج ، ظهور الملكية الخاصة). نتيجة ظهور الملكية الخاصة هي توزيع السلطة العامة والدولة.

7) النظرية النفسية ( ل. بترازيتسكي ، ج. تارد ، 3. فرويدالخ) يربط نشوء الدولة بالخصائص الخاصة للنفسية البشرية: حاجة الناس إلى السلطة على الآخرين ، والرغبة في الطاعة ، والتقليد.

8) نظرية الميراث ( K. Galler) يشرح أصل الدولة من ملكية الأرض.

9) نظرية الري (الهيدروليكي) ( K. Wittfogel) يربط عملية نشوء الدولة بضرورة بناء مرافق الري في المجتمعات الزراعية الشرقية ، والتي صاحبتها زيادة كبيرة في البيروقراطية ، وضمان الاستخدام الفعال لهذه المرافق واستغلال المواطنين الآخرين.

علامات الدولة

منطقة معينة (مساحة سياسية) ، محددة بالحدود ، تخضع لقوانين وسلطات الدولة.

سلطة عامة منفصلة عن المجتمع ولا تتوافق مع التنظيم الاجتماعي ؛ وجود طبقة خاصة من الناس تمارس الإدارة السياسية للمجتمع.

السيادة هي السلطة العليا على جميع المواطنين الذين يعيشون في إقليم معين ومؤسساتهم ومنظماتهم.

احتكار الاستخدام القانوني للقوة. للدولة هياكل سلطة خاصة: الجيش ، والشرطة ، والمحاكم ، والسجون ، إلخ ؛

الحق في جباية الضرائب والرسوم من السكان ، والتي تعتبر ضرورية للحفاظ على هيئات الدولة والدعم المادي لسياسة الدولة: الدفاع ، والاقتصاد ، والاجتماعي ، وما إلى ذلك ؛

العضوية الإلزامية في الدولة: يحصل الشخص على الجنسية منذ لحظة ولادته (على عكس العضوية في حزب أو منظمات أخرى ، تعد الجنسية سمة ضرورية لأي شخص).

الإكراه - إكراه الدولة هو الأولوية والأولوية فيما يتعلق بالحق في إكراه الكيانات الأخرى داخل الدولة المعينة ويتم تنفيذه من قبل هيئات متخصصة في المواقف التي يحددها القانون.

سن القوانين.

تنوع الموارد المستخدمة - تجمع الدولة موارد القوة الرئيسية (الاقتصادية والاجتماعية والروحية ، إلخ) لممارسة سلطاتها.

الرغبة في تمثيل مصالح المجتمع بأسره - تعمل الدولة نيابة عن المجتمع بأسره ، وليس نيابة عن الأفراد أو الجماعات الاجتماعية.

وجود الرموز (للدولة علاماتها الخاصة بالدولة - العلم والشعار والنشيد الوطني ؛ الرموز الخاصة وسمات القوة (على سبيل المثال ، التاج والصولجان والجرم السماوي في بعض الملكيات) ، إلخ.

السياسة الخارجية للدفاع المشترك.

أنظمة النقل والمعلومات والطاقة الموحدة ، إلخ.

سمات الدولة

إِقلِيم- يتم تحديده من خلال الحدود التي تفصل بين مجالات سيادة الدول الفردية.

سكان- رعايا الدولة التي تمتد سلطته عليها والذين هم تحت حمايتها.

جهاز- نظام الأجهزة ، وجود "فئة خاصة من المسؤولين" ، تعمل من خلالها الدولة وتتطور ؛ إصدار القوانين واللوائح الملزمة لجميع سكان ولاية معينة ، والتي تنفذها الهيئة التشريعية للولاية.

وظائف الدولة- هذه هي الاتجاهات الرئيسية لنشاط الدولة المليء بمحتوى خاص ، حيث يتم التعبير عن جوهرها وهدفها الاجتماعي في الحياة العامة وتجسيدها.

تصنيف وأنواع الوظائف

1) حسب طبيعة تأثير الدولة على العلاقات العامة:

- الحماية (أنشطة الدولة التي تهدف إلى ضمان حماية جميع العلاقات الاجتماعية القائمة (حماية حقوق وحريات المواطنين ، وحماية الدولة من التهديدات الخارجية ، وحماية الطبيعة ، إلخ) ؛

- تنظيمية (أنشطة الدولة التي تهدف إلى تطوير العلاقات الاجتماعية القائمة (الاقتصادية والاجتماعية ، إلخ) ؛

2) حسب الأهمية بالنسبة للمجتمع: أساسي وغير أساسي (على سبيل المثال ، الحفاظ على القدرة الدفاعية للبلاد وتهيئة الظروف لتطوير الرياضات الاحترافية) ؛

3) بحلول وقت العمل: دائم ومؤقت (على سبيل المثال ، تطوير الثقافة والقضاء على التشرد) ؛

4) وفقًا لدرجة انعكاس مصالح مجموعات مختلفة من السكان: تركز على طبقات اجتماعية معينة (طبقة) واجتماعية عامة (فوق الطبقة) (على سبيل المثال ، تهيئة الظروف لرفع مستوى معيشة الفلاحين وحماية البيئة)؛

5) حسب أهداف التأثير (حسب مجال النشاط): داخليًا وخارجيًا (على سبيل المثال ، حماية الصحة العامة والتعاون الدولي).

الوظائف الداخلية- هذه هي الاتجاهات الرئيسية لنشاطها في إدارة الحياة الداخلية للمجتمع. تنقسم الوظائف الداخلية للدولة إلى:

1) رئيسي(يمكن أن تقوم به الدولة فقط): ضمان النظام العام والأمن والحقوق والحريات للمواطنين ؛ إنشاء وحماية القواعد العامة للحياة الاجتماعية: العلاقات الاقتصادية والسياسية وغيرها من العلاقات الاجتماعية ؛ التنظيم النقدي والمالي ؛ تنظيم الميزانية وتحصيل الضرائب والرسوم ؛ توزيع الدخل والمصروفات في الميزانية ؛

2) صغير:التقليدية (إدارة النقل والاتصالات ؛ إدارة التعليم والصحة ؛ حماية ومساعدة المعوقين ؛ إدارة وسائل الإعلام) ؛ "جديد" (ريادة الدولة ؛ التأثير على العمليات الاقتصادية للحفاظ على التنمية المستقرة اقتصاد وطني؛ الخدمات الاجتماعية ، وما إلى ذلك).

* الوظائف السياسية: التركيز الاستراتيجي هو خلق مجتمع ديمقراطي قابل للحياة وتوفير الديمقراطية بأشكال مختلفة.

* الوظائف الاقتصادية: وضع القواعد الأساسية وتنسيق العلاقات الاقتصادية. مراقبة الامتثال للقواعد وحماية المشاركين في معدل الدوران الاقتصادي ؛ التنفيذ المباشر للنشاط الاقتصادي وغيره.

* الوظائف الاجتماعية: إنشاء وضمان الحد الأدنى من المعايير الاجتماعية للحياة ( أجور، والمعاشات التقاعدية ، والأجر المعيشي ، وما إلى ذلك) ؛ دعم المعوقين والأطفال وكبار السن والطلاب ، إلخ ؛ توفير فرص العمل ؛ تطوير المعاشات والتأمين والرعاية الصحية ، إلخ.

* وظيفة الرقابة المالية (المالية): إنشاء وتحصيل جميع أنواع الضرائب. تشكيل الموازنة العامة للدولة والرقابة على جانب المصروفات ؛ إجراء السياسة المالية (قروض ، ائتمانات ، أوراق مالية ، إلخ) ؛ السيطرة على تداول الأموال في البلاد وما إلى ذلك.

* وظائف إنفاذ القانون: حماية حقوق وحريات المواطنين. حماية جميع أشكال الملكية ؛ ضمان سيادة القانون ؛ محاربة الجريمة حماية النظام العام ؛ تنفيذ العقوبات منع الجريمة وغيرها.

* الوظيفة البيئية: تطوير البرنامج البيئي للدولة. اعتماد وتنفيذ البرامج الوطنية لحماية البيئة ؛ إنشاء النظام القانوني لإدارة الطبيعة ؛ وضع المعايير البيئية ؛ الرقابة على الامتثال للتشريعات البيئية.

* وظيفة تنمية الثقافة والعلم والتعليم: دعم الدولة للعلم والثقافة والتعليم والرياضة والإعلام ؛ الحفاظ على المعالم التاريخية والثقافية والمحفوظات والمتاحف وما إلى ذلك ؛ الاعتراف بالتنوع الأيديولوجي ، وضمان حرية جميع أنواع الإبداع ؛ حماية الملكية الفكرية؛ وضع معايير الدولة في مجال التعليم ؛ إصدار التراخيص الخاصة بحق مزاولة الأنشطة الثقافية والتعليمية وغيرها.

* وظيفة تنظيم العلاقات بين الأعراق.

وظائف خارجية- الأنشطة الرئيسية للدولة على الساحة الدولية.

* استخدام القوات المسلحة لحل مهام السياسة الخارجية للدولة ؛

* تحقيق المصالح الجيوسياسية والعالمية للبلاد من خلال النشاط الدبلوماسي.

* تنشيط النشاط الاقتصادي الدولي وحماية ودعم المصالح الاقتصادية للبلاد في الخارج.

* حماية الفضاء الاقتصادي من التأثيرات الخارجية السلبية على الاقتصاد (الجمارك ، نظام إجراءات ينظم الواردات والصادرات) ؛

* التكامل والتعاون وتعزيز العلاقات مع الدول في المجالات الاقتصادية والسياسية والثقافية وغيرها. إنشاء نظام أمن جماعي ؛ الحماية المشتركة للحدود ؛ ضمان حقوق الإنسان والأقليات القومية ؛ إنشاء مساحة معلومات واحدة ؛ تحسين الأسس القانونية للنشاط الاقتصادي الأجنبي ؛ الوقاية والقضاء على عواقب الكوارث البيئية الكبرى ، إلخ.

أشكال تنفيذ مهام الدولة- هذا نشاط متجانس لأجهزة الدولة ، يتم من خلاله تنفيذ وظائفه.

1) الأشكال القانونية:صنع القانون. تطبيق القانون؛ نشاط إنفاذ القانون.

2) الأشكال التنظيمية:تنظيم. اقتصادي؛ نشاط أيديولوجي.

طرق تنفيذ وظائف الدولة- الطرق والأساليب التي تمارس بها أجهزة الدولة وظائفها: الإقناع والإكراه والتشجيع والعقاب ، إلخ.

تتمتع الدولة بهيكل تنظيمي معقد ، ويضم العناصر التالية: المؤسسات التشريعية ، والهيئات التنفيذية والإدارية ، والقضاء ، والنظام العام ، وأجهزة أمن الدولة ، والقوات المسلحة ، إلخ. حكومة- جزء من الدولة ، أعلى هيئة إدارية وتنفيذية فيها ، أداة لممارسة السلطة السياسية.

الكائن هو كيان ذو حدود وشخصية محددة جيدًا تلخص الحالة والسلوك.

صف سلوك كريات الدم الحمراء في 0.5٪ محلول كلوريد الصوديوم. ماذا سيكون هذا الحل بالنسبة لبلازما الدم؟

مقدمة

لا تزال إصلاحات التسعينيات يتردد صداها في مجتمعنا. هناك أسباب عديدة لذلك: من عدم الكفاءة السياسة الاجتماعيةالدولة نفسها لتدهور القيم الإنسانية العالمية للمجتمع بأسره ، مرة أخرى من خلال خطأ الدولة.

بشكل غير متوقع بالنسبة لنا جميعًا ، عادت مشكلة التشرد وجنوح الأحداث المنسية. بتعبير أدق ، كان الأمر كذلك من قبل ، ولكن ليس بهذا الحجم ، عندما يتضور أطفال بدون محارب مع آبائهم الأحياء جوعاً ويذهبون إلى الجريمة من أجل قطعة خبز. هذه فئة ، بينما الأخرى ، على العكس من ذلك ، تميل إلى الابتعاد عن فائض الثروة المادية إلى أقصى حد ، متناسين مكانتها.

وبالتالي ، هناك حاجة ماسة إلى نوع من التنظيم للمساعدة الاجتماعية والدعم لهذه الفئة من الناس ، بغض النظر عن أعمارهم. في أغلب الأحيان ، تحتاج الفئات الأكثر ضعفًا من السكان إلى هذه المساعدة بالذات ، لكني أكرر ، "النخبة" تتطلب بالفعل حماية اجتماعية ، وإن لم يكن بنفس القدر مثل "الطبقات الدنيا".

يتعامل الجميع اليوم مع مشكلة السلوك المنحرف: الدولة والمجتمع ، على الرغم من أن كل من هذه المؤسسات الاجتماعية ترى هذه المشكلة بشكل مختلف. من بين الأوساط العلمية ، أولت E.I.Kholostova اهتمامًا كبيرًا لمشكلة السلوك المنحرف للشباب ؛ Pavlenok P.D.، Vasilkova Yu.V.، Zmanovskaya E.V. و اخرين. كلهم يطرحون قضية حماية فئة الناس سواء من جانب المجتمع أو الدولة ، وإعادة تأهيل مكانتهم الاجتماعية.

ملاءمة العمل الاجتماعي مع الأشخاص ذوي السلوك المنحرف يرجع إلى حالة الجريمة الحالية من جانب الشباب ، وإشراك عدد متزايد من القصر في مجموعات غير اجتماعية.

الغرض من الدراسة : دراسة مشكلة العمل الاجتماعي مع الأفراد ومجموعات السلوك المنحرف.

موضوع الدراسة: الناس ومجموعات السلوك المنحرف.

موضوع الدراسة: العمل الاجتماعي مع الأفراد والجماعات ذات السلوك المنحرف.

أهداف البحث :

تحليل الأدبيات العلمية والمنهجية حول هذه المسألة ؛

دراسة أسباب الانحراف.

الكشف عن الأشكال الرئيسية للسلوك المنحرف ؛

النظر في الأسس النظرية للعمل الاجتماعي مع الأفراد والجماعات من السلوك المنحرف.

طرق البحث : تحليل المؤلفات العلمية. تحليل مقارن.

هيكل عمل الدورة : يتكون العمل من مقدمة ، ثلاث فقرات ، خاتمة ، قائمة مراجع.

أسباب السلوك المنحرف

قبل النظر في الأسباب الرئيسية للسلوك المنحرف ، من الضروري الإسهاب في تعريف مفهوم "السلوك المنحرف".

وفقًا لتعريف V. كورباتوف ، يُفهم السلوك المنحرف على أنه طريقة معينة للسلوك والتفكير وأفعال الشخص التي لا تتوافق مع المعايير والقيم في مجتمع معين. وبالتالي ، فإن السلوك المنحرف هو انحراف عن القواعد المقبولة عمومًا. لماذا تحدث هذه الانحرافات؟ الإجابة على هذا السؤال بسيطة ومعقدة. بسيط لأنه يمكنك تحميل كل اللوم والمسؤولية عما يحدث للدولة ؛ معقد - لأن المجتمع نفسه يسمح حاليًا بمظهر الانحراف. ولكن ، مع ذلك ، لا يزال من الممكن تسمية الأسباب الرئيسية (7 ، 338).

في قلب السلوك المنحرف يكمن في المقام الأول عدم المساواة الاجتماعية. ويتجلى هذا في المستوى المعيشي المتدني والمتسول أحيانًا لغالبية السكان ، وخاصة الشباب ؛ في تقسيم المجتمع إلى أغنياء وفقراء ؛ في الصعوبات التي يواجهها الشباب عند محاولتهم تحقيق الذات واكتساب التقدير العام ؛ في الحد من الطرق المقبولة اجتماعيا لكسب دخول عالية للشابات والشبان. روسية بحتة "التجهم إقتصاد السوق": البطالة ، والضغط التضخمي ، والفساد ، وأكاذيب" القمة "الرسمية ، وتزايد التوتر الاجتماعي في" القاع ".

يتم التعبير عن العامل الأخلاقي والأخلاقي للسلوك المنحرف في تدني المستوى الأخلاقي والأخلاقي للمجتمع ، ونقص الروحانية ، وعلم النفس المادي واغتراب الفرد. في الظروف التي لا تشبه فيها الحياة الاقتصادية للمجتمع سوقًا ، بل سوقًا ، حيث يتم شراء وبيع كل شيء ، تصبح التجارة في قوة العمل والقدرات وحتى الجسد حدثًا عاديًا.

التدهور الأخلاقي والأخلاقي وتدهور الأخلاق يتجلى في إدمان الكحول الجماعي والتشرد ، وانتشار إدمان المخدرات و "الحب الفاسد" ، وتفجر العنف والانحراف (4 ، 29).

بيئة محايدة أو داعمة للسلوك المنحرف. المنحرفون الشباب - مدمنو الكحول ، مدمنو المخدرات ، البغايا - يأتون في الغالب من عائلات مختلة وظيفياً يشرب فيها أحد الوالدين أو كليهما. كقاعدة عامة ، يقود مجموعة من المنحرفين "سلطة" عادت مؤخرًا من "المنطقة". في مثل هذه البيئة ، هناك فكرة عن قواعد السلوك.

يعتقد عالم الاجتماع المشهور R.Merton ، مؤلف نظرية "الفشل المزدوج" ، أنه إذا لم يتمكن الشاب من تلبية احتياجاته سواء في نشاط إبداعي قانوني أو في نشاط غير قانوني نشط ، فإنه يعوض عن أوجه القصور هذه بمثل هذا النشاط الذي يؤدي به إلى تدمير الذات كشخص. في الظروف التي لا يوجد فيها جزء من الشباب. لديه فرصة للتعبير المهني أو الشخصي اللائق ، "الانسحاب" من إدمان الكحول أو إدمان المخدرات أو الجنس البدائي يصبح نوعًا من الوسائل التعويضية (1 ، 17).

ظروف الحياة غير المواتية والتنشئة في الأسرة ، مشاكل إتقان المعرفة والإخفاقات ذات الصلة في الدراسات ، عدم القدرة على بناء علاقات مع البيئة وحالات الصراع الناشئة على هذا الأساس ، الانحرافات النفسية الجسدية المختلفة في الحالة الصحية ، كقاعدة عامة ، تؤدي إلى أزمة الروح وفقدان معنى الوجود.

يمكن القول أن مشاكل السلوك المنحرف يتم إنشاؤها بشكل مصطنع ، وسيكون هذا صحيحًا ، لأن الدولة هي المسؤولة عن الحماية الاجتماعية والاقتصادية للسكان. لكن الموقف المتسامح للمجتمع نفسه تجاه المشاكل يمكن أن يبطل كل محاولات تصحيح الوضع. لا تستنفد المعلمات المذكورة أعلاه أسباب السلوك المنحرف.

السلوك المنحرف له طبيعة معقدة ، بسبب مجموعة متنوعة من العوامل التي هي في تفاعل معقد وتأثير متبادل. التنمية البشرية ، بدورها ، مشروطة بتفاعل العوامل التالية: الوراثة ، البيئة ، التنشئة ، والنشاط العملي للفرد.

من الممكن تحديد العوامل الرئيسية التي تحدد السلوك المنحرف للأشخاص في سن المراهقة والشباب (7 ، 245-257):

1. يتم التعبير عن العوامل البيولوجية في وجود سمات فسيولوجية أو تشريحية غير مواتية لجسم الطفل ، والتي تعيق تكيفه الاجتماعي. ونحن هنا ، بالطبع ، لا نتحدث عن الجينات الخاصة التي تحدد السلوك المنحرف بشكل قاتل ، ولكن فقط عن تلك العوامل التي ، إلى جانب التصحيح الاجتماعي التربوي ، تتطلب أيضًا تصحيحًا طبيًا. وتشمل هذه:

الوراثة ، وهي موروثة. يمكن أن تكون هذه اضطرابات عقلية وعيوب سمعية ورؤية وعيوب جسدية وتلف في الجهاز العصبي. يصاب الأطفال بهذه الآفات ، كقاعدة عامة ، حتى أثناء حمل الأم بسبب سوء التغذية وسوء التغذية ، وشربها المشروبات الكحولية ، والتدخين ؛ أمراض الأم (الصدمات الجسدية والعقلية أثناء الحمل ، والأمراض المعدية المزمنة والجسدية ، والصدمات الدماغية والعقلية ، والأمراض المنقولة جنسياً) ؛ تأثير الأمراض الوراثية ، وخاصة الوراثة التي تتفاقم بسبب إدمان الكحول ؛

علم النفس الفسيولوجي ، المرتبط بتأثير الإجهاد النفسي الفسيولوجي على جسم الإنسان ، وحالات الصراع ، والتركيب الكيميائي للبيئة ، وأنواع جديدة من الطاقة ، مما يؤدي إلى أمراض جسدية وحساسية وسمية مختلفة ؛

الفسيولوجية ، بما في ذلك عيوب الكلام ، وعدم الجاذبية الخارجية ، وأوجه القصور في المستودع الدستوري والجسدي للشخص ، والتي تسبب في معظم الحالات موقفًا سلبيًا من الآخرين ، مما يؤدي إلى تشويه نظام العلاقات الشخصية للشخص بين أقرانه ، فريق.

2. عوامل نفسية، والتي تشمل وجود علم النفس المرضي للطفل أو التركيز (التعزيز المفرط) لسمات الشخصية الفردية. يتم التعبير عن هذه الانحرافات في الأمراض العصبية والنفسية ، والاعتلال النفسي ، والوهن العصبي ، والحالات الحدودية التي تزيد من استثارة الجهاز العصبي وتسبب ردود فعل غير كافية للمراهقين. يحتاج الأطفال الذين يعانون من اعتلال نفسي واضح ، وهو انحراف عن معايير الصحة العقلية البشرية ، إلى مساعدة الأطباء النفسيين.

الأطفال الذين يعانون من سمات شخصية بارزة ، والتي هي نسخة متطرفة من القاعدة العقلية ، معرضون بشدة للتنوع التأثيرات النفسيةوالحاجة ، كقاعدة عامة ، إلى إعادة التأهيل الاجتماعي والطبي إلى جانب التدابير التعليمية.

في كل فترة من مراحل نمو الطفل ، تتشكل بعض الصفات العقلية والسمات الشخصية والشخصية. لدى المراهق عمليتان لتطوير النفس: إما الاغتراب عن البيئة الاجتماعية التي يعيش فيها ، أو التنشئة.

الموقف الأناني للشخص الذي يظهر موقفًا محتقرًا تجاه الأعراف القائمة وحقوق شخص آخر يؤدي إلى "القيادة السلبية" ، وفرض نظام "الاستعباد" على أقرانه الأضعف جسديًا ، والتبجح بالسلوك الإجرامي ، والتبرير تصرفات المرء حسب الظروف الخارجية ، منخفضة: المسؤولية عن سلوك الفرد.

3. العوامل الاجتماعية التربوية - يتم التعبير عنها في عيوب في المدرسة أو الأسرة أو التعليم العام ، والتي تستند إلى العمر والجنس والخصائص الفردية لنمو الأطفال ، مما يؤدي إلى انحرافات في التنشئة الاجتماعية المبكرة للطفل أثناء الطفولة مع تراكم الخبرة السلبية في الفشل المدرسي المستمر للطفل مع قطع العلاقات مع المدرسة (الإهمال التربوي) ، مما يؤدي إلى عدم توافق الدوافع المعرفية للمراهق واهتماماته ومهاراته المدرسية. مثل هؤلاء الأطفال ، كقاعدة عامة ، يكونون في البداية غير مهيئين بشكل جيد للمدرسة ، ولديهم موقف سلبي تجاه الواجبات المنزلية ، ويعبرون عن عدم اكتراث بالدرجات المدرسية ، مما يشير إلى سوء التكيف التعليمي لديهم.

من العوامل المهمة للانحرافات في النمو النفسي والاجتماعي للطفل مشكلة الأسرة.

يتعرض الأطفال لمعاملة قاسية في الأسرة والشارع والمدرسة ودور الأيتام والمستشفيات ومؤسسات الأطفال الأخرى. الأطفال الذين تعرضوا لمثل هذه الأفعال يفتقرون إلى الشعور بالأمان اللازم لنموهم الطبيعي. يؤدي هذا إلى إدراك الطفل أنه سيء ​​وغير ضروري وغير محبوب. أي نوع من الاعتداء على الأطفال يؤدي إلى مجموعة متنوعة من العواقب ، لكنهم متحدون في شيء واحد - الضرر الذي يلحق بصحة الطفل أو الخطر على حياته والتكيف الاجتماعي.

يعتمد نوع استجابة الأطفال والمراهقين للإساءة على عمر الطفل وسماته الشخصية وخبرته الاجتماعية. إلى جانب ردود الفعل العقلية (الخوف ، واضطراب النوم ، والشهية ، وما إلى ذلك) ، لوحظت أشكال مختلفة من الاضطراب السلوكي: زيادة العدوانية ، والعسرة الشديدة ، والقسوة أو الشك الذاتي ، والخجل ، وضعف التواصل مع الأقران ، وانخفاض احترام الذات. يتسم الأطفال والمراهقون الذين تعرضوا للعنف الجنسي (أو الاعتداء) أيضًا بانتهاك السلوك الجنسي: انتهاك لتحديد الدور الجنساني ، والخوف من أي نوع من مظاهر النشاط الجنسي ، وما إلى ذلك. من المهم أن غالبية الأطفال الذين تعرضوا للإيذاء (العنف) من قبل الكبار في مرحلة الطفولة ، يميلون إلى إعادة إنتاجه ، ويعملون بالفعل كمغتصب ومعذب.

يُظهر تحليل الأسرة وتأثيرها على النمو النفسي والاجتماعي للطفل أن مجموعة كبيرة من الأطفال قد انتهكت ظروف التنشئة الاجتماعية المبكرة. بعضهم في مواقف عصيبة مع خطر التعرض للعنف الجسدي أو العقلي ، مما يؤدي إلى أشكال مختلفة من الانحراف ؛ يشارك آخرون في نشاط إجرامي بتكوين أشكال مستقرة من السلوك المنحرف أو الإجرامي.

العوامل الاجتماعية والاقتصاديةتشمل عدم المساواة الاجتماعية ؛ التقسيم الطبقي للمجتمع إلى غني وفقير ؛ إفقار شريحة كبيرة من السكان ، وتقييد الطرق المقبولة اجتماعيا للحصول على دخل لائق ؛ البطالة؛ التضخم ونتيجة لذلك التوتر الاجتماعي. ولكن بمزيد من التفصيل ، تم اعتبار هذا العامل أعلى قليلاً.

العوامل الأخلاقية والمعنوية تتجلى ، من ناحية ، في مستوى أخلاقي وأخلاقي منخفض مجتمع حديث، تدمير القيم ، ولا سيما القيم الروحية ، في تأكيد سيكولوجية "المادية" ، تدهور الأخلاق ؛ من ناحية أخرى ، في الموقف المحايد للمجتمع تجاه مظاهر السلوك المنحرف. ليس من المستغرب أن تكون نتيجة لامبالاة المجتمع ، على سبيل المثال ، تجاه مشاكل إدمان الأطفال للكحول أو الدعارة ، إهمال الطفل للأسرة ، أو المدرسة ، أو الدولة ، أو الكسل ، أو التشرد ، أو تكوين عصابات الشباب ، أو الموقف العدواني تجاه الآخرين. الناس ، تعاطي الكحول ، المخدرات ، السرقة ، المعارك ، القتل ، محاولات الانتحار.

وهكذا ، يظهر السلوك المنحرف كرد فعل طبيعي لظروف غير طبيعية لطفل أو لمجموعة من المراهقين (اجتماعيًا صغيرًا اجتماعيًا) يجدون أنفسهم فيها ، وفي نفس الوقت. كلغة تواصل مع المجتمع ، عندما تكون طرق الاتصال الأخرى المقبولة اجتماعيًا قد استنفدت نفسها أو لم تكن متوفرة.