في هذه المقالة سننظر في الأنواع الرئيسية لنشاط العمل البشري. ستكون المعلومات جديدة ومذهلة للكثيرين. إذا لم تفهم شيئًا ما في المرة الأولى، أعد قراءة المقال لاحقًا. يذهب؛)

أنواع نشاط العمل البشري. ما لم تعرفه

نحن نعلم أن الإنسان لا يكتفي أبدًا بشيئين: المال والصحة. حتى لو كان راضيا عن كل شيء، فمن غير المرجح أن يرفض جزءا إضافيا من الأول والثاني.

نتيجة لذلك، نعتبر جميعنا تقريبا أن راتبنا صغيرا، وحتى لو قمنا بزيادته، فسوف يتوقف قريبا عن إرضاءنا. كيف تتصرف في هذا السباق الأبدي؟

"إذا اخترت عملك بنجاح ووضعت كل روحك فيه، فسوف تجدك السعادة من تلقاء نفسها"

كونستانتين أوشينسكي

هذه ليست مجرد مسألة جشعنا - بل هناك أيضًا أسباب موضوعية تمامًا تجبرنا على زيادة دخلنا باستمرار. لنفترض أن التضخم لم يتم إلغاؤه بعد، والأسعار في ارتفاع مستمر، مما يعني أن دخولنا يجب على الأقل مواكبة هذا النمو (أو الأفضل من ذلك، تجاوزه).

يمكننا تقديم مليون نصيحة مختلفة، ولكن قبل كل شيء، نحتاج إلى النظر إلى المشكلة "من أعلى" وفهم وضعنا الحالي. وهذا مهم، فقط لأنه ليست كل حركة هي تطور. إذا كنا نتحرك في الاتجاه الخاطئ، فيجب علينا أولاً تغييره، وعندها فقط نأخذ المجاديف والتجديف بكل قوتنا.

فكيف تصنفنا جميعا؟

للتقريب الأول، يمكن تقسيمنا إلى نوعين رئيسيين - أولئك الذين ينشئون مشروعًا تجاريًا، وأولئك الذين يعملون في هذا العمل كموظفين. لكن الأمر ليس بهذه البساطة.

في هذه المقالة، سنقوم بتفكيك موضوع نشاط العمل البشري ونمنحك المعرفة التي لن تحصل عليها في أي مكان آخر (أو في أي مكان تقريبًا). بعد قراءة المقال، سوف تنظر إلى عمل الناس بشكل مختلف. نحن نجيب 😉

4 أنواع من نشاط العمل البشري

لذلك، ينقسم نشاط العمل البشري إلى 4 أنواع. لا أكثر ولا أقل.

دور الموظف

لنبدأ بأكبر فئة من المستفيدين من الرواتب - الموظفون. عملهم بسيط وواضح.

النقطة الأساسية: الموظف لا يتحكم في عملية العمل التي يشارك فيها. "ما أفعله يخضع لسيطرة الآخرين."

حتى لو كان عمل الموظف يتطلب مجموعة كبيرة من المهارات والقدرات المهنية (في بعض الأحيان معقدة للغاية)، بالنسبة لمعظمهم يكفي القيام بدورهم في العمل بشكل جيد، والحصول على الرضا الأخلاقي والمادي منه، وبعد ذلك يمكنهم ذلك عد إلى المنزل بهدوء لتقطيع القطع باستخدام المنشار أو إلقاء نظرة على مجموعة الطوابع الخاصة بهم.

العامل المستأجر، في أغلب الأحيان، منفصل عن النتائج النهائية لأنشطة شركته - وهذا هو الشيء الرئيسي الذي يميزه عن الفئات الأخرى من العمال.

هذه العزلة هي السبب وراء مجموعة كاملة من إيجابيات وسلبيات الوظيفة المعينة.

العمل للتأجير: المزايا

تشمل المزايا، أولاً وقبل كل شيء، فرصة إخراج جميع مشكلات العمل من رأسك في نهاية يوم العمل. بالنسبة للأشخاص الذين يعانون من نظام عصبي غير مستقر، عرضة للتجارب غير الضرورية أو المخاوف غير المحفزة، فإن اختيار هذه الحالة هو، دون مبالغة، مسألة حياة أو موت.

إذا كنت تأخذ على محمل الجد كل المشاكل التي تنشأ في عملية الإنتاج لشركة كبيرة، فأنت بحاجة إلى أن تكون لديك أعصاب فولاذية لتحمل كل هذا دون عواقب وخيمة على صحتك.

وتجدر الإشارة بشكل خاص إلى هؤلاء الموظفين الذين يجمع عملهم بين الهواية والمهنة. لديهم الفرصة لفعل ما يحبونه وما زالوا يحصلون على أموال مقابل ذلك!

يمكننا أن نلتقي بمثل هؤلاء الأشخاص بين المعلمين والعلماء والمهندسين والأطباء - كل تلك النخبة الفكرية، التي بدونها لا يتطور المجتمع، ولكن، للأسف، لا يتوافق أجر عملهم دائمًا مع مساهمتهم في تنمية البلاد.

عادة ما يكون هؤلاء الأشخاص مليئين بالتفاؤل والطاقة، ويوضحون بكل مجدهم الأطروحة القائلة بأن الشيء الأكثر أهمية عند اختيار المهنة هو أن العمل يجلب الفرح. وسوف يتبع المال. لسوء الحظ، هذا لا يعمل دائما.

عيوب العمل مقابل أجر

العمالة المأجورة لها أيضًا عيوبها. الشيء الرئيسي هو أن أجور العمال المعينين لا تعتمد تقريبًا على نتائج عمل الشركة ككل. سواء قمت بعمل جيد أم لا، سواء كنت شغوفًا بموقعك أو كنت رسميًا بحتًا - إذا أكملت حدًا أدنى معينًا من الإجراءات المطلوبة منك ولم "تفشل" في الموقع - احصل على المال وكن راضيًا.

المشكلة في هذا النهج هي أن معظم الموظفين المعينين يفقدون كل الحافز لإظهار الحماس أو أي أساليب إبداعية وغير قياسية في عملهم. لماذا تهتم إذا لم يقدر أحد ذلك، سواء مالياً أو مهنياً؟

في هذه الحالة، يتم "فصل" الموظف عن الشركة.

مقالة رائعة عن العلاقات في الفريق:

مدير المعين

إن درجة مسؤولية المديرين المعينين أكبر بعدة مرات من درجة مسؤولية "النمل العمالي". تعتمد نتائج عمل الشركة بشكل مباشر على قراراتهم وسلوكهم وكلماتهم.

في كثير من الأحيان تعتمد رواتب المديرين على الأداء النهائي للشركة - من خلال نظام المكافآت والمكافآت والمدفوعات الأخرى. وإذا كان الأمر كذلك، فإن درجة مشاركة الرؤساء في العمل مختلفة بشكل أساسي.

لا يستطيع الكثير منهم تحمل تكاليف إخراج جميع مشكلات العمل من رؤوسهم، حتى عندما يعودون إلى المنزل.

في بعض الأحيان يكون مجال العمل الموكل إليهم كبيرًا جدًا لدرجة أنه بالنسبة لهم يصبح تقريبًا عمل حياتهم كلها (على الرغم من أن حالة التوظيف لم تختف - فهؤلاء الأشخاص ما زالوا ليسوا أصحاب أعمالهم).

إذا كان الموظف يبحث عن ترقية، فيجب عليه أن يسأل نفسه ما إذا كان على استعداد لزيادة عبء عمله بشكل كبير مقابل الحصول على أموال إضافية؟

أولئك الذين يخاطرون أكثر يحصلون على المزيد. يتحمل أي رئيس مخاطر أكثر بكثير وهو مستعد لتحمل المسؤولية عنها على مستوى مختلف تمامًا.

"الناس العظماء يتغذىون بالعمل"

سينيكا أوسيوس آنيوس

لذلك، إذا كان شخص ما يبدو أنه "مضغوط"، فعليه أن ينظر حوله بوقاحة - ربما ينتمي فقط إلى فئة الموظفين السعداء المذكورة أعلاه. لقد حقق الإنسان قدرًا معينًا من الكمال في عمله وحصل على أجر لائق مقابل ذلك. فهل يستحق الأمر مطاردة الرافعة إذا كانت الحلمة التي بين يديك جيدة التغذية وجميلة بالفعل؟

علاوة على ذلك، حتى العامل العادي لديه دائما الفرصة لزيادة راتبه.

إذا أدرك الموظف أن راتبه يتخلف عن متوسط ​​​​السوق، فعليه التحدث مع رئيسه في العمل حول هذا الموضوع. العمالة المأجورة هي معاملة. يمنح الموظف وقته ومهاراته للشركة، وتدفع له الشركة المال.

في كثير من الأحيان، يبدأ المديرون في احترام الموظفين الذين يطالبون بانتظام بالترقيات أكثر.

تطوير الموظفين

هناك طريقة واحدة فقط. عليك أن تصبح الأفضل. تحمل المزيد من المسؤولية تدريجيًا وحل المزيد من مشكلات العمل.

وفقًا لأحدث البيانات، فإن 25% فقط من وقت العمل الذي يقضيه الأشخاص في المكاتب يقومون بأشياء مفيدة للشركة.

بدلاً من توزيع هذه الـ 25% على يوم العمل بأكمله، يجب على الموظف أن يحاول إنجاز جميع الأشياء المهمة قبل الغداء على الأقل. بعد ذلك، سيكون لديه عدة ساعات قيمة يمكن أن يتولى خلالها المسؤولية عمل اضافي، قم بتوسيع مجال مسؤوليتك.

نحن بحاجة إلى الاستيلاء على المناطق المجاورة والاندفاع إليها بأفكار وأساليب جديدة.

وفي هذه الحالة لن يتم التغاضي عن الموظف، بل سيصبح من كبار الموظفين في شركته. سيحصل على راتب لائق ومنصب مرموق.

الجميع يحتاج إلى أشخاص يمكنهم حل المشاكل. أصحاب العمل يقاتلون من أجلهم.

دور العامل المستقل

النقطة الأساسية: المستقل يتحكم في سير العمل ويشارك فيه. "أنا أفعل، أنا أتحكم."

في العالم الحديثكان هناك تغيير في المفاهيم. إن العدد الهائل من المستقلين يعتبرون أنفسهم رجال أعمال لأنهم لا يعرفون معنى كلمة “فريلانسر”.

دعونا نشرح ذلك بعبارات عامة: إذا قام شخص ما بوضع يديه في عمليات العمل (الانتهاء من تقرير، تحرير موقع ويب، تحسين ساعات العمل، وما إلى ذلك) - فهو مستقل. نقطة. من هو رجل الأعمال، اقرأ في الفقرة التالية.

العمل الحر هو نوع من النشاط حيث "الأرجل تغذي الذئب".

خصوصية العمل المستقل هو أنه لا يحصل على دخل إلا عندما يعمل بنفسه. دخله مثل عربة على القضبان. وبينما يقوم المستقل بدفع هذه السيارة للأمام، فإنها تتحرك. بمجرد أن يتوقف المستقل عن إجهاد نفسه (لأي سبب من الأسباب)، فإن شؤونه تذهب على الفور إلى البالوعة.

حتى الأنفلونزا العادية يمكن أن تؤدي إلى انخفاض دخل المستقل بشكل كبير. ليس لديه أجازة مرضيةوالإجازات مدفوعة الأجر. كما تدوس، كذلك سوف تنفجر.

يتحمل المستقل المسؤولية الكاملة عن نتائجه. رفاهه المادي يعتمد عليه فقط.

بالنسبة للمستقل، لا يمكن مقارنة النسبة بين المخاطر والدخل بحالة حتى مدير كبير جدًا. هذا هو الذي يخاطر حقًا. بعد كل شيء، أسوأ شيء يمكن أن يحدث للمدير هو الفصل (إذا لم يسرق بالطبع - فستكون المحادثة في مكان آخر وحول مواضيع أخرى). لكن الفصل ليس نهاية الحياة. يمكنك دائمًا العثور على وظيفة أخرى.

الحياة المستقلة

على سبيل المثال، إذا ترك أحد العاملين المستقلين المبتدئين وظيفته من أجل فكرته، فإنه يخاطر، دون مبالغة، بكل شيء. عند بدء عمل تجاري، يضع العامل المستقل حياته كلها على المحك، لأنه لا يستطيع التأكد من أن ما توصل إليه سيعمل، وسيبدأ في توليد الدخل، وسوف يتطور.

“نحن محرومون من الحياة الطويلة؛ دعونا نترك وراءنا الأعمال التي ستثبت أننا على قيد الحياة!

بليني الأكبر

وفي البداية، يستثمر المستقل ويستثمر فقط: المال والعمل والوقت والأعصاب. ومن غير المعروف ما إذا كان سيحصل على أرباح من هذه الاستثمارات. لذلك، فإن الصفات الأساسية للعامل المستقل هي الإيمان الذي لا يتزعزع بالنجاح والعمل الجاد.إنه مستحيل بدونهم، لأن المستقل لديه دائمًا الكثير من المشاكل.

أفضل مقال على الويب عن المسؤولية المفرطة. اضغط على الصورة واقرأ:

غالبًا ما يحدث أن الأموال المخصصة لتطوير الأعمال لا يتم إنفاقها بمفردها، بل يتم اقتراض الأموال، وتم أخذ القرض، على سبيل المثال، لتأمين السكن... أو من الصعب العثور على مساعدين جديرين... كما يحتاج هؤلاء المساعدون إلى دفع الرواتب في موعدها، ومراعاة الضرائب، وعدم تفويت دفعات الإيجار (إن وجدت)... كما تحتاج الأسرة إلى تخصيص أموال للمعيشة...

ونتيجة لذلك لا يستطيع الإنسان أن يقول إطلاقاً أين ينتهي عمله وتبدأ حياته الشخصية. هذه هي حياة العامل المستقل.

لكن العمل الحر له جانب آخر أكثر متعة. أي أن كل الدخل يعود إلى العامل المستقل نفسه. في الواقع، بدأ كل شيء من أجل هذه الدخول.

هذه الحرية في اتخاذ القرار هي التي تجذب الناس عندما ينشئون أعمالهم الخاصة. ولا يوجد قادة فوقهم ليملوا عليهم ما يجب عليهم فعله. الإنسان هو رئيس نفسه، ومؤدي، ومدير متوسط ​​المستوى، وهيئة تفتيش.

كما أن أي مستقل يشعر بالدفء بسبب فكرة المستقبل. هذا سؤال مهم للغاية، لسوء الحظ، لا يطرح الموظفون أنفسهم دائما. بعد كل شيء، تنتهي حياتهم المهنية في اللحظة التي يتقاعدون فيها بسبب ظروف مختلفة. ومن هذه اللحظة فصاعدًا، الشيء الوحيد الذي يمكنهم الاعتماد عليه هو رأس المال المتراكم أثناء عملهم (إن وجد) بالإضافة إلى المعاش التقاعدي القياسي.

يحلم المستقل بشيء آخر، لأنه في حالة النجاح، يمكن تطوير العمل إلى حد أنه سيكون من الممكن نقله إلى إدارة مدير مستأجر (نفس المدير المعين)، ويمكنه أن يبقى هو المالك فقط الأعمال والحصول على جميع الأرباح منها. أفضل المستقلين يصبحون رواد أعمال.

اكتشف كيف تصبح من أفضل المستقلين هنا:

تطوير العمل الحر

يجب أن يصبح المستقل مختلفًا عن الآخرين وألا يخاف من التجربة. تحتاج إلى اختيار مجال مناسب والقيام بشيء غير عادي. وهذا ما تؤكده تجربة المستقلين الذين حققوا نجاحاً غير واقعي.

يحتاج المستقل إلى إنشاء أسلوبه الفريد حتى يتمكن الناس من تمييزه بسهولة عن بقية الكتلة الرمادية. إن المستقلين الأكثر طلبًا هم أشخاص مبدعون وغير عاديين ومذهلين.

ودع 95٪ من الناس يبصقون عليه، لكن الـ 5٪ المتبقية سيكونون سعداء بعمل المستقل وسيدفعون له المال بكل سرور.

دور رجل الأعمال

النقطة الأساسية: رجل الأعمال يتحكم في سير العمل، لكنه لا يشارك فيه بنفسه. "أنا لا أفعل ذلك، أنا أتحكم فيه."

إذا كان لدى الشخص نوع من الأعمال، فهو على الأقل يشارك بطريقة أو بأخرى في عمليات عملها، فهو ليس رجل أعمال. وهو مستقل. دعونا نتذكر أن المستقلين هم أولئك الذين يتحكمون في العمليات وفي نفس الوقت يشاركون فيها بأنفسهم.

رجل الأعمال هو والد شركته. إنه لا يتدخل حيث لا يُطلب منه ذلك، ولكنه في نفس الوقت يقود الشركة إلى الأمام. إنه يفكر بشكل استراتيجي.

رجل الأعمال يبني مشروعا تجاريا. العمل عبارة عن نظام، يحتاج رجل الأعمال إلى إعداده حتى يتمكن من العمل دون مشاركته المباشرة. يديرها، ويتحمل المسؤولية الكاملة عنها، لكنه لا يتدخل في عملها.

واجب رجل الأعمال هو حل مشاكل المنظمة. لأنه لن يحلها أحد غيره.

عمله هو حياته. في الصباح وبعد الظهر والمساء والليل، في أيام الأسبوع وعطلات نهاية الأسبوع - يجب عليه دائمًا النهوض والركض لحل المشكلات التي نشأت. رجل الأعمال مشغول على مدار الساعة.

لا يمكن للجميع القيام بذلك. أوافق، من أجل الصمود في وجه هجمة المشاكل بأكملها، يجب أن يكون لديك شخصية خاصة. بالمناسبة، غالبا ما يمتلك مثل هذه المجموعة من الصفات الشخصية أولئك الذين لم يلمعوا في المدرسة أو الكلية.

إن امتلاك عملك الخاص أمر خطير. وهذا شيء يمكن توريثه للأطفال. وهذا شيء يمكن أن يدر دخلاً حتى عندما لا يكون الشخص قادرًا على "الحرث" كل يوم من الصباح إلى المساء. وفي هذه الفرص بالتحديد يخاطر رجل الأعمال.

بالإضافة إلى ذلك، فإن ربح رجل الأعمال أعلى بكثير من ربح الموظف أو العامل المستقل. بعض نجاحات رجال الأعمال يمكن أن تقلب رأس أي شخص!

لكن العمل هو شيء يمكن أن ينفجر بين عشية وضحاها على الأكثر أسباب مختلفة. وإذا حدث هذا، فسيجد جميع موظفي المؤسسة وظيفة بسرعة. ولكن لن يبقى للمالك أي شيء، وسيتعين عليه البدء من جديد.

تطوير رجل الأعمال

"إذا لم تقم بإدارة عملك، فإن عملك سوف يديرك."

بيرتي فوربس

يجب على رجل الأعمال أن يسعى دائمًا لتحقيق الاستقرار. ويجب عليه إحضار كل من تعهداته إلى النظام بحيث يعمل دون مشاركته المباشرة.

يجب على رجل الأعمال الناجح أن يطور نموذج أعماله الخاص ويذهب معه لغزو الأسواق الأخرى. على سبيل المثال، إذا قام شخص ما ببيع الثلاجات، فيجب عليه أن يذهب ويبيع أقلام الرصاص باستخدام نموذج العمل هذا. وهذا سيخلق تأثير نجاح باهر.

كما أن أقوال رجل الأعمال لا ينبغي أن تخرج عن الأفعال.

دور المستثمر

أصعب أنواع العمالة البشرية تحقيقا. دعونا لا نتعمق في الأمر، دعونا ننظر إلى مفهوم "المستثمر" من الناحية المفاهيمية.ماذا يفعل المستثمر؟

النقطة الأساسية: المستثمر لا يشارك في سير العمل ولا يتحكم فيه. "أنا لا أفعل ذلك، لا أتحكم فيه."

إن حياة المستثمر عبارة عن بحث مستمر عن طرق لزيادة أصوله.

يجب على المستثمر العملي أن يستثمر أمواله فقط في الأنظمة أو الأشخاص الذين يمكنهم نقل الأمر إلى النظام. لا يمكنك الاستثمار في المستقلين، فهذا خطأ فادح. يتم استثمار الأموال فقط في الأعمال التجارية أو فيما يمكن أن يصبح كذلك في أقصر وقت ممكن.

وتقع على عاتق المستثمر أيضًا مسؤولية جذب مستثمرين آخرين أو رجال أعمال آخرين إلى الأعمال التجارية الذين يمكنهم المساعدة بطريقة ما. بدلاً من مجرد ترك المشروع بالمال، تحتاج إلى "إلقاء" الأشخاص الأذكياء فيه باستمرار، وأموال جديدة، وأفكار جديدة. المستثمر المستعد لدعم مشاريعه محكوم عليه بالنجاح.

تنمية المستثمر

يجب أن يكون لدى المستثمر عدة مشاريع يستثمر فيها. سيكون من الأفضل لو كانوا شركات.

إذا استثمر المستثمر في الشركات الناشئة، أي في مشاريع ليست عملاً تجاريًا، ولكن يمكن أن تصبح كذلك، فيجب عليه أن يفهم أن احتمال انطلاق الشركة الناشئة لا يزيد عن 10٪. لذلك، تحتاج إلى الاستثمار في العديد من الشركات الناشئة في وقت واحد، مما يقلل المخاطر.

المستثمر الماهر يستثمر في 10 مشاريع أو أكثر.

"لا تبحث عن إبرة في كومة قش. فقط قم بشراء كومة القش بأكملها!

جون بوجل

أنواع نشاط العمل البشري. خاتمة

لذلك، نظرنا إلى أنواع نشاط العمل البشري. لا يوجد سوى 4 منهم، إذا سمعت شيئًا مختلفًا في مكان ما، فاعلم أنك مخدوع.

الآن يمكنك التمييز بينهما، وفهم الإيجابيات والسلبيات طرق مختلفةالحصول على الثروة المادية . إذا قمت بتطبيق هذه المعرفة في الحياة، سوف تكون ناجحا.

وأخيرا، أفضل فيديو قصير عن المال. ذات الصلة لجميع الفئات 4.

ملاحظة. لا تخلط بين العمل الحر والأعمال التجارية بعد الآن 😉

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

نشر على http://www.allbest.ru/

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي "جامعة ولاية موردوفيان التي سميت باسمها. ن.ب.أوغاريفا"

كلية التدريب قبل الجامعي والتعليم المهني الثانوي

في تخصص "الاقتصاد"

حول موضوع "العمل وأنواع أنشطة العمل"

أكمله : طالب

يامبوشيفا ديانا كاسيموفنا

تم الفحص بواسطة: سيرجيشينا إي.إس.

سارانسك، 2015

مقدمة

1. المفاهيم الأساسية حول العمل

2. أنواع نشاط العمل

3. ظروف العمل

4. موضوع اقتصاديات العمل

5. العلاقة بين اقتصاديات العمل والعلوم الأخرى

خاتمة

فهرس

مقدمة

العمل هو عملية تحويل الموارد الطبيعية إلى منافع مادية وفكرية وروحية، يتم تنفيذها و (أو) التحكم فيها من قبل شخص ما، إما تحت الإكراه (الإداري والاقتصادي)، أو من خلال الدوافع الداخلية، أو كليهما.

النشاط العمالي للناس يفترض تنظيمهم. تنظيم العمل هو إنشاء روابط وعلاقات بين المشاركين في الإنتاج تضمن تحقيق أهدافه على أساس الاستخدام الأكثر فعالية للعمل الجماعي.

يدرس اقتصاديات العمل كعلم أنماط التنظيم الاجتماعي للعمل فيما يتعلق بتنظيمه الفني ومظاهر القوانين الاقتصادية في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل.

1. الأساسياتمفاهيم حول العمل

يلعب العمل دورًا كبيرًا في تنمية المجتمع البشري والأفراد. وفقا ل F. Engels، خلق العمل الرجل نفسه. إن الأهمية الاستثنائية والمتعددة الأوجه للعمل هي أهمية دائمة: فهي ليست موجهة فقط إلى الماضي البعيد للبشرية، بل إن طبيعته الحقيقية ودوره ينكشفان بقوة خاصة في ظل الاشتراكية مع تحرير العمل من الاستغلال وسوف يتجلى إلى حد أكبر. في ظل الشيوعية، عندما يصبح العمل أول حاجة حيوية لكل شخص.

العمل هو النشاط الهادف للإنسان لخلق السلع المادية والروحية اللازمة لحياته. وتوفر الطبيعة المادة الخام لذلك، والتي تتحول في عملية العمل إلى سلعة مناسبة لتلبية احتياجات الناس. لمثل هذا التحول للمواد الطبيعية، يقوم الإنسان بإنشاء واستخدام الأدوات ويحدد طريقة عملها. يعبر نشاط العمل المحدد عن موقف الناس تجاه الطبيعة ودرجة هيمنتهم على قوى الطبيعة. من الضروري التمييز بين العمل كخالق للثروة المادية والشكل الاجتماعي للعمل.

في عملية الإنتاج، يدخل الناس بالضرورة في علاقات معينة ليس فقط مع الطبيعة، ولكن أيضًا مع بعضهم البعض. تمثل العلاقات التي تتطور بين الأشخاص فيما يتعلق بمشاركتهم في العمل الاجتماعي شكلاً اجتماعيًا من أشكال العمل.

إن نشاط العمل المنهجي المناسب للناس يفترض تنظيمهم. يُفهم تنظيم العمل بشكل عام على أنه إنشاء روابط وعلاقات عقلانية بين المشاركين في الإنتاج، مما يضمن تحقيق أهدافه على أساس الاستخدام الأكثر فعالية للعمل الجماعي. علاوة على ذلك، فإن تلك الروابط والعلاقات التي تتطور بين المشاركين في الإنتاج تحت تأثير التكنولوجيا والتكنولوجيا تعبر عن الجانب الفني لتنظيم العمل. يتم تنظيم العمل وتقسيمه بشكل مختلف، اعتمادًا على الأدوات المتاحة له.

تلك الروابط والعلاقات بين المشاركين في الإنتاج والتي تحددها المشاركة المشتركة والعمل الاجتماعي تعبر عن الجانب الاجتماعي لتنظيم العمل. تتحدد العلاقات بين الناس في عملية العمل أو البنية الاجتماعية للعمل من خلال علاقات الإنتاج السائدة.

إن الشكل الاجتماعي لتنظيم العمل لا يوجد خارج علاقة الإنسان بالطبيعة، خارج ظروف عمل تقنية معينة. وفي الوقت نفسه، يتعرض التنظيم الفني للعمل أيضًا للتأثير الحاسم للظروف الاجتماعية.

إن التنظيم الفني للعمل وشكله الاجتماعي في الواقع مترابطان بشكل وثيق ومترابطان ويمثلان جوانب منفصلة لكل واحد. فقط في التحليل النظري يمكن تحديدها والنظر فيها بشكل منفصل، مع مراعاة بعض تفاصيل تطورها المستقل.

2. أنواع نشاط العمل

يمكن أولاً تقسيم نشاط العمل إلى عمل بدني وعقلي. العمل البدني - أداء الشخص لوظائف الطاقة في نظام "الرجل - الأداة" - يتطلب نشاطًا عضليًا كبيرًا ؛ ينقسم العمل البدني إلى نوعين: ديناميكي وثابت. يرتبط العمل الديناميكي بحركة جسم الإنسان وذراعيه ورجليه وأصابعه في الفضاء؛ ثابت - مع تأثير الحمل على الأطراف العلوية وعضلات الجذع والساق عند حمل الحمل أثناء العمل أو الوقوف أو الجلوس. يُطلق على العمل البدني الديناميكي، الذي تشارك فيه أكثر من 2/3 من عضلات الشخص في عملية العمل، اسم عام، بمشاركة 2/3 إلى 1/3 من عضلات الشخص في العمل (عضلات فقط الجسم والساقين والذراعين) - إقليمي، مع ديناميكية محلية. يشارك أقل من ثلث العضلات في العمل البدني (الكتابة على الكمبيوتر).

يتميز العمل البدني، في المقام الأول، بزيادة الحمل العضلي على الجهاز العضلي الهيكلي وأنظمته الوظيفية - القلب والأوعية الدموية، والجهاز العصبي العضلي، والجهاز التنفسي، وما إلى ذلك. يعمل العمل البدني على تطوير الجهاز العضلي، ويحفز عمليات التمثيل الغذائي في الجسم، ولكن في نفس الوقت يمكن أن يكون لها عواقب سلبية، مثل أمراض الجهاز العضلي الهيكلي، خاصة إذا لم يتم تنظيمها بشكل صحيح أو كانت شديدة بشكل مفرط بالنسبة للجسم.

يرتبط العمل العقلي باستقبال المعلومات ومعالجتها ويتطلب الاهتمام والذاكرة وتنشيط عمليات التفكير، ويرتبط بزيادة الضغط العاطفي. يتميز العمل العقلي بانخفاض النشاط الحركي - نقص الحركة. قد يكون نقص الحركة شرطًا للتكوين

اضطرابات القلب والأوعية الدموية لدى البشر. الضغط النفسي المطول له تأثير سلبي على نشاط عقلى- تدهور وظائف الانتباه والذاكرة والإدراك بيئة. تعتمد رفاهية الشخص، وفي النهاية، حالته الصحية إلى حد كبير التنظيم السليمالعمل العقلي وعلى معالم البيئة التي يتم فيها النشاط العقلي البشري.

في أنواع العمل الحديثة، نادرا ما يكون العمل الجسدي البحت. يحدد التصنيف الحديث لنشاط العمل أشكال العمل التي تتطلب نشاطا عضليا كبيرا؛ أشكال العمل الآلية؛ العمل في الإنتاج شبه الآلي والآلي؛ العمل على خط التجميع، والعمل المرتبط بالتحكم عن بعد، والعمل الفكري (العقلي).

يرتبط نشاط الحياة البشرية بإنفاق الطاقة: فكلما زاد النشاط، زاد إنفاق الطاقة. وبالتالي، عند أداء العمل الذي يتطلب نشاطًا عضليًا كبيرًا، تصل تكاليف الطاقة إلى 20...25 ميجا جول يوميًا أو أكثر.

يتطلب العمل الميكانيكي طاقة أقل وإجهادًا عضليًا. ومع ذلك، فإن العمل الميكانيكي يتميز بسرعة أكبر ورتابة الحركات البشرية. العمل الرتيب يؤدي إلى التعب السريع وانخفاض الاهتمام. يتميز العمل على الحزام الناقل بسرعة أكبر ورتابة الحركات. يقوم الشخص الذي يعمل على خط التجميع بإجراء عملية واحدة أو أكثر؛ نظرًا لأنه يعمل ضمن سلسلة من الأشخاص الذين يقومون بعمليات أخرى، فإن وقت تنفيذ العمليات يتم تنظيمه بشكل صارم. يستغرق الكثير التوتر العصبيويؤدي، بالاشتراك مع سرعة العمل العالية ورتابة العمل، إلى الإرهاق والتعب العصبي السريع. في الإنتاج شبه الأوتوماتيكي والآلي، تكون تكاليف الطاقة وكثافة العمالة أقل مما هي عليه في إنتاج الناقل. يتكون العمل من صيانة الآليات بشكل دوري أو إجراء عمليات بسيطة - تغذية المواد التي تتم معالجتها، وتشغيل الآليات أو إيقاف تشغيلها.

تتنوع أشكال العمل الفكري (العقلي) - المشغل، والإداري، والإبداعي، وعمل المعلمين، والأطباء، والطلاب. يتميز عمل المشغل بمسؤولية كبيرة وضغط عصبي عاطفي مرتفع. يتميز عمل الطلاب بالتوتر في الوظائف العقلية الأساسية - الذاكرة والانتباه ووجود المواقف العصيبة المرتبطة بها الاختبارات، الامتحانات، الاختبارات. الشكل الأكثر تعقيدًا للنشاط العقلي هو العمل الإبداعي (عمل العلماء والمصممين والكتاب والملحنين والفنانين). يتطلب العمل الإبداعي إجهاداً عصبياً عاطفياً كبيراً، مما يؤدي إلى ارتفاع ضغط الدم، وتغيرات في نشاط القلب، وزيادة استهلاك الأكسجين، وزيادة درجة حرارة الجسم، وغيرها من التغيرات في أداء الجسم الناجمة عن زيادة الإجهاد العصبي العاطفي.

3. ظروف العمل

ظروف العمل هي خصائص عملية الإنتاج وبيئة الإنتاج التي تؤثر على موظف المؤسسة.

يتم تحديد خصائص عملية الإنتاج من خلال المعدات المستخدمة والأشياء ومنتجات العمالة والتكنولوجيا ونظام الخدمة في مكان العمل. تتميز بيئة الإنتاج، في المقام الأول، بظروف العمل الصحية والصحية (درجة الحرارة، والضوضاء، والإضاءة، والغبار، وتلوث الغاز، والاهتزاز، وما إلى ذلك)، والسلامة المهنية، ونظام العمل والراحة، وكذلك العلاقات بين موظفي الشركة. مَشرُوع.

وبالتالي، يمكن النظر في ظروف العمل من الجوانب الفنية والتنظيمية والنفسية الفسيولوجية والاجتماعية والقانونية وغيرها. العمل الفكري الاقتصادي

يجب أن يتم تصميم ظروف العمل مع مراعاة الاختلافات بين موظفي المؤسسة حسب الجنس والعمر والصحة والمؤهلات والخصائص النفسية والاجتماعية. تم تطوير أنظمة التوصيات والمواد المعيارية بدرجات متفاوتة من العمومية والملزمة (توصيات منظمة العمل الدولية، المعايير الوطنية، الصناعية، الإقليمية، معايير المصنع)، والتي ينبغي استخدامها عند تصميم ظروف العمل.

على وجه الخصوص، من الضروري مراعاة القيود المفروضة على مشاركة المرأة في عدد من الصناعات ذات ظروف العمل الخطرة (المؤسسات المعدنية والكيميائية والتعدينية)، وعلى الحد الأقصى لوزن البضائع المنقولة (للرجال والنساء)، وعلى المسموح به مستويات النشاط الإشعاعي والغبار والتلوث بالغاز والضوضاء والاهتزاز وما إلى ذلك.

وثائق السياسة الرئيسية التي تنظم ظروف العمل هي المعايير الصحية لتصميم المؤسسات، ارقام المبانيوالقواعد (SNiP) وGOSTs ومتطلبات السلامة وحماية العمال. في المعايير الصحيةحدد تصميم المؤسسات الصناعية التركيزات القصوى المسموح بها (MAC) لمحتوى المواد الضارة في منطقة العمل. لضمان ظروف العمل العادية، من الضروري تحسين التكنولوجيا، وختم المعدات وأتمتتها، وتهوية مباني الإنتاج.

كثافة اليد العاملةيحدد مقدار العمل المبذول لكل وحدة من وقت العمل وهو العنصر الأكثر أهمية في شدة العمل، حيث يحدد التأثير الإجمالي لجميع عوامل عملية العمل على جسم العمال. العلاقة بين مفهومي شدة وشدة العمل هي موضوع نقاش.

تشمل العوامل الرئيسية التي تؤثر على كثافة اليد العاملة ما يلي:

درجة توظيف الموظف خلال يوم العمل؛

معدل العمل، أي عدد حركات العمل لكل وحدة زمنية؛

الجهد المطلوب لإنجاز العمل، والذي يعتمد على كتلة الأشياء التي يتم نقلها، وخصائص المعدات، وتنظيم العمل؛

عدد الكائنات المخدومة (الآلات وأماكن العمل، وما إلى ذلك)؛

أبعاد كائنات العمل.

حجم دفعات الفراغات.

التخصص في مكان العمل؛

ظروف العمل الصحية والصحية؛

أشكال العلاقات في فرق الإنتاج.

يعد قياس شدة وشدة المخاض مشكلة معقدة للغاية ولا يوجد لها حل مرضٍ بعد.

تأخذ طرق تقييم شدة وشدة العمل في الاعتبار:

· تكاليف الطاقة للعمال.

· وتيرة العمل؛

· آراء العاملين حول درجة التعب.

· الخصائص النفسية الفسيولوجية للتعب.

وينبغي تطبيق هذه المؤشرات مع الأخذ في الاعتبار خصائص العمل الذي يجري تحليله. على وجه الخصوص، لا يمكن استخدام قياس إنفاق الطاقة وإيقاع العمل لتقييم كثافة العمل العقلي. عند تحليل شدة العمل، من المستحسن أن ننطلق من درجة إرهاق العمال، والتي تم تقييمها ذاتيًا (استنادًا إلى استبيانات الموظفين) وموضوعيًا (استنادًا إلى تحليل الخصائص النفسية الفسيولوجية). ومن الضروري أيضًا مراعاة العوامل التي لا يظهر تأثيرها على الفور (الإشعاعات المشعة، والمواد المسرطنة، وما إلى ذلك).

4. موضوع اقتصاديات العمل

لا يدرس اقتصاديات العمل كعلم علاقة الإنسان بالطبيعة في حد ذاتها، ولا يدرس الجانب المادي والمادي لعمل معين، بل يدرس قوانين التنظيم الاجتماعي للعمل فيما يتعلق بتنظيمه الفني. في كل مرحلة من مراحل تطور المجتمع البشري، يتم إنشاء شكل اجتماعي محدد للعمل. على الرغم من أن التنظيم الاجتماعي للعمل يتغير تحت تأثير الظروف الاجتماعية، إلا أنه يمكن العثور على بعض العناصر المشتركة الثابتة فيه، وذلك بسبب طبيعة العمل البشري ذاتها. لكي تتم عملية العمل، من الضروري الجمع بين قوة العمل ووسائل العمل. تتغير طرق ربط قوة العمل بوسائل العمل تحت تأثير علاقات الإنتاج. ولكن بغض النظر عن كيفية تغير هذه الأساليب، فإن جذب الناس للعمل يظل عنصرا ضروريا للغاية في تنظيم العمل الاجتماعي. من أجل إنتاج السلع الماديةيدخل الناس في علاقات اجتماعية وعمالية معينة. يتم تنفيذ هذه الروابط (التقسيم، التعاون في العمل، انضباط العمل، وما إلى ذلك) من خلال أساليب خاصة بها في كل تشكيل اجتماعي واقتصادي، ولكن بغض النظر عن كيفية تغير هذه الأساليب، فإن الحاجة إلى التعاون المتبادل بين الناس بشكل أو بآخر يبقى دائما. لكي يتم الإنتاج القائم على العمل بشكل مستمر، من الضروري إعادة إنتاج قوة العمل بشكل مستمر. نحن نتحدث هنا عن التكاثر موظف فردي- حامل قوة العمل، وحول إعادة إنتاج قوة العمل الجماعية، ويرتبط هذا بطبيعة معينة وأشكال توزيع المنتج الاجتماعي. مهما تغيرت الأشكال والأساليب

إن إعادة إنتاج قوة العمل وتوزيع المنتج الاجتماعي، يظلان دائمًا لحظة تنظيم اجتماعي للعمل. يتميز كل تكوين اجتماعي واقتصادي بأساليبه الخاصة في تنفيذ متطلبات التنظيم الاجتماعي للعمل، ويتم تحديد هذه الأساليب نفسها من خلال عمل القوانين الاقتصادية الموضوعية.

وهكذا يدرس اقتصاديات العمل مظهر القوانين الاقتصادية في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل، وتوزيع الناتج الاجتماعي، وإعادة إنتاج قوة العمل ويحدد طرق استخدامها في الأنشطة العملية لضمان زيادة مطردة في إنتاجية العمل الاجتماعي من أجل لتحسين مستوى معيشة العمال والتنمية البشرية الشاملة. يتم تحديد فصل اقتصاديات العمل إلى نظام علمي مستقل من خلال احتياجات النظرية والممارسة الاقتصادية. إن إدارة الأسرة أمر مستحيل دون معرفة واستخدام القوانين التي تحدد التنظيم والتخطيط العلميين للعمل على نطاق الاقتصاد الوطني وفي مؤسسة فردية. تم تصميم اقتصاديات العمل لتعميم الظواهر والعمليات نظريًا في مجال العمل الاجتماعي وتزويد الممارسة بالأساليب العلمية لاستخدام القوانين الاقتصادية ومزايا الاشتراكية في ظروف محددة للنشاط الاقتصادي.

يدرس اقتصاديات العمل قضايا التنظيم الاجتماعي للعمل كظاهرة خاصة في نظام كائن اجتماعي واحد معقد. ولذلك، فإن الأنماط التي يدرسها اقتصاديات العمل لا يمكن فهمها إلا فيما يتعلق بمعرفة الآلية العامة لعمل قوانين الإنتاج الاجتماعي، والتي يتم الكشف عنها بشكل أكثر سياسية. إن الاقتصاد السياسي هو الذي سيوفر الفهم الأكثر عمومية واكتمالًا للأنماط الاقتصادية. في الوقت نفسه، تساعد الدراسة المعزولة لقضايا التنظيم الاجتماعي للعمل على اكتساب فهم أعمق لروابط وأنماط الإنتاج الاجتماعي ككل. الأساس المنهجي لاقتصاديات العمل كعلم هو المادية الجدلية. وهذا يعني أن جميع الظواهر والعمليات المدروسة في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل يجب أن تؤخذ في الاعتبار تاريخيا، أي في التنمية، مع مراعاة الظروف الاجتماعية والإنتاجية المتغيرة. يتيح لنا هذا النهج في المقام الأول تحديد الاختلافات المهمة بشكل صحيح في تنظيم العمل وتحديد المزايا في هذا المجال.

وبالنظر إلى التنظيم الاجتماعي للعمل في التنمية، فمن السهل اكتشاف بقايا الماضي، وملامح الحاضر وجراثيم المستقبل. يتضمن النهج التاريخي لدراسة تطور أشكال العمل مراعاة ميزات تنظيم العمل. فقط في ظل هذا الشرط يمكن فهم وشرح المشروطية التاريخية للظواهر الفردية في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل. في الوقت نفسه، لا يمكن أن تتم دراسة العمليات التي تحدث في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل دون مراعاة الظواهر والعمليات الأخرى في الحياة الاقتصادية والارتباط بها. على سبيل المثال، لا يمكن فهم التغييرات في تقسيم العمل دون الارتباط بتطور التكنولوجيا وتنظيم الإنتاج. كل هذا يسمح لنا بتقييم بعض الظواهر بشكل صحيح واستخلاص استنتاجات مستنيرة للأنشطة العملية في المستقبل. هذه المتطلبات المنهجية بحث علمييتم تنفيذها باستخدام عدد من الوسائل والأساليب المشتركة في العلوم الاقتصادية. وتشمل هذه أساليب التحليل النوعي والكمي، والتحليل المقارن والتقييم، وطريقة التوازن. في الآونة الأخيرة، بدأ استخدام الطريقة التجريبية بشكل متزايد، مما يجعل من الممكن التحقق من صحة بعض الاستنتاجات النظرية والتوصيات العلمية بشأن مجموعة محدودة من الأشياء الاقتصادية.

5. العلاقة بين اقتصاديات العمل والعلوم الأخرى

نسبة إلى مهمويتم دراسة تنوع العمل من خلال العديد من العلوم. وبطبيعة الحال، كل واحد منهم لديه موضوع الدراسة الخاص به. يمكن تصنيف جميع علوم العمل، بدرجة معينة من الاصطلاح، على النحو التالي: الاقتصاد الاجتماعي - اقتصاديات العمل، وعلم اجتماع العمل، وإحصاءات العمل، وتنظيم العمل؛ البيولوجية - علم وظائف الأعضاء المهنية، النظافة المهنية، علم النفس المهني؛ قانوني - قانون العمل، السلامة والصحة المهنية.

هناك علاقة معينة بين اقتصاديات العمل وهذه العلوم، والتي تقوم على موضوع واحد للدراسة - العمل.

يدرس علم اجتماع العمل عملية العمل في علاقتها بالظروف والعوامل الاجتماعية. نشاط العمل للعمال، ونشاطهم الإنتاجي لا يعتمد فقط على ظروف الإنتاج والظروف الفنية المحددة، ولكن أيضًا إلى حد كبير على العلاقات بين أعضاء فريق الإنتاج والمديرين والمرؤوسين، وعدد من العوامل الأخرى التي تقع خارج ظروف الإنتاج والظروف الفنية.

العلاقات. إن أخذ هذه العوامل في الاعتبار هو شرط ضروري للتنظيم الصحيح للعمل وتحوله التدريجي إلى الحاجة الحيوية الأولى. يستخدم اقتصاديات العمل على نطاق واسع في أبحاثه البيانات الإحصائية التي تميز الظواهر والعمليات الجماعية في مجال التنظيم الاجتماعي للعمل، فضلاً عن التقنيات والأساليب الإحصائية لدراسة الظواهر الاقتصادية: التجمعات والمتوسطات والمؤشرات وما إلى ذلك. ومن الواضح أن إحصاءات العمل يستخدم نفسه استنتاجات اقتصاديات العمل حول أنماط تطور التنظيم الاجتماعي للعمل. تتجلى العلاقة الوثيقة بين هذه العلوم بشكل خاص في تخطيط العمل. في هذه الحالة، تُستخدم المجموعات الإحصائية لبيانات الإبلاغ على نطاق واسع في تخطيط إنتاجية العمل، وعدد الموظفين، والأجور، وما إلى ذلك. وفي المقابل، تحدد المؤشرات التي طورتها اقتصاديات العمل لوضع خطة العمل أيضًا نطاق المؤشرات المقابلة لإعداد التقارير الإحصائية عن العمل . يرتبط اقتصاديات العمل ارتباطًا وثيقًا بتنظيم العمل باعتباره نظامًا علميًا ونشاطًا عمليًا. إن الحاجة الموضوعية لتقنين العمل تنبع من احتياجات الاقتصاد الاشتراكي المخطط ويتم تحديدها من خلال متطلبات تنظيم العمل والمبدأ الاشتراكي للدفع وفقًا لكمية العمل ونوعيته. معايير العمل هي نقطة البداية لتخطيط إنتاجية العمل، وعدد الموظفين، وتحسين أشكال تنظيم العمل في المؤسسة، وكذلك لتحديد أجور العمل. وفي الوقت نفسه، يعتمد تقنين العمال، عند تحديد معايير العمل والأجور، على استنتاجات اقتصاديات العمل، التي تحدد الجدوى الاقتصادية وجدوى تدابير التقنين.

على الرغم من الأهمية الحاسمة للعامل الاجتماعي والاقتصادي في تنظيم العمل، إلا أنه لا يمكن التقليل من الجانب البيولوجي والطبيعي لنشاط العمل ودوره في تنظيم العمل. تتم دراسة عملية العمل، باعتبارها عملية نفسية فيزيولوجية للتأثير على قوى الطبيعة، في سلسلة العلوم البيولوجية: النظافة، علم وظائف الأعضاء، علم النفس. تزود هذه العلوم الاقتصادي بأساليب العلوم الطبيعية لتقييم وتحسين تنظيم العمل وعملية العمل. وبطبيعة الحال، يقومون هم أنفسهم بتنسيق استنتاجاتهم ومقترحاتهم مع متطلبات اقتصاديات العمل.

وتحتل التدابير القانونية مكانًا خاصًا، متحدًا بالمصطلح العام "حماية العمل". وهي تهدف إلى ضمان بيئة عمل طبيعية وآمنة. يعد الامتثال لمعايير ومتطلبات حماية العمال وسلامتهم، التي تحددها الهيئات الحكومية الخاصة، شرطًا أساسيًا للتنظيم السليم وتحسين كفاءة العمل. كل هذه العلوم الاجتماعية والطبيعية تدرس الجوانب الفردية للعمل. يقوم اقتصاديات العمل بتجميع واستخدام نتائج هذه العلوم لتطوير أساليب محددة للسياسة الاقتصادية في مجال العمل.

يرتبط اقتصاديات العمل ارتباطًا وثيقًا بعدد من العلوم الاقتصادية. ما يشترك فيه اقتصاديات العمل وهذه العلوم هو موضوع مشترك للدراسة - التكاثر الموسع والفرد اساس نظرى- الاقتصاد السياسي. تتعامل العلوم الاقتصادية الوظيفية والقطاعية أيضًا مع قضايا العمل، ولكن فقط فيما يتعلق بالقضايا الرئيسية لعلومها. يكشف اقتصاديات العمل، باستخدام وتعميم تجربة القطاعات الفردية للاقتصاد الوطني نقاط عامةوأصالة آلية العمل وشكل ظهور قوانين التنظيم الاجتماعي للعمل. في الاقتصاد المنظم بشكل منهجي، يجب أن يكون هناك نهج منهجي موحد لحل قضايا العمل، والذي يتم تطويره على أساس التوصيات العلمية والعملية لاقتصاديات العمل. ومع ذلك، فإن اقتصاديات العمل لا "تخدم" العلوم الاقتصادية الأخرى في مجالها المحدد فحسب، بل تستخدم أيضًا استنتاجاتها. على سبيل المثال، عند تخطيط العمل، يستخدمون التوصيات المنهجية العامة التي أنشأها علم مثل التخطيط الاقتصادي. من المهم للغاية عند دراسة مشاكل العمل استخدام استنتاجات العلوم التي تحدد مسارات التقدم التقني اقتصاد وطني. فقط من خلال الفهم الجيد للاتجاهات الرئيسية في تطوير تكنولوجيا الإنتاج، وتوقع آفاق التقدم التقني وتقييمها بشكل صحيح، يمكن العثور على الحل الصحيح لأهم قضايا العمل (إنتاجية العمل وتنظيم العمل والأجور والتدريب من الموظفين المؤهلين).

وبالتالي، فإن دراسة الأنماط العامة للتنظيم الاجتماعي للعمل وتطوير التوصيات العلمية بشأن مشاكل العمل لا يمكن أن تكون ناجحة على أساس اقتصاديات العمل وحدها. وهذا يتطلب معرفة عالمية واسعة، لأن العمل ظاهرة معقدة للغاية ومتعددة الأوجه، والعمل لا ينفصل عن الإنسان، ومشكلة الإنسان في المجتمع هي المشكلة الأكثر أهمية ومركزية في العلوم الاجتماعية والطبيعية.

خاتمة

الآن، بمعرفة ما هو العمل، وما هي أنواع العمل الموجودة، وما هي دراسات اقتصاديات العمل، وما هي علاقته بالعلوم الأخرى، يمكننا تحديد المكانة التي يحتلها اقتصاديات العمل في حياة شخص واحد والدولة بأكملها.

تتمثل المهمة الرئيسية لـ "اقتصاديات العمل" في فهم القوانين الاقتصادية التي تحدد تطور تنظيم العمل. إن القوانين الاقتصادية التي تنظم عمل ملايين العمال تطبقها الدولة بوعي. من السياسة الاقتصاديةالدولة والخبرة الإبداعية للعمال واقتصاديات العمل تستمد مواد غنية لأبحاثها وتطوراتها العلمية. وفي الوقت نفسه، فإن اقتصاديات العمل كعلم يزود الممارسة بتوصيات مبنية على أساس علمي لتحسين التنظيم وزيادة كفاءة العمل الاجتماعي. ضخمة أيديولوجية ونظرية و أهمية عمليةلديها حلول تلخص النجاحات العمالية للشعب وتحدد مهام ومسارات التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد.

من أهم مهام اقتصاديات العمل تحديد وإظهار مزايا تنظيم العمل من أجل تحقيق الاستفادة المثلى من هذه المزايا.

أما بالنسبة للرضا الناتج عن عملية العمل، فإنه يعتمد بشكل كبير على حصة الإبداع في هذا النوع من النشاط، وأهدافه، وشروط التنفيذ، وكذلك على الخصائص الفردية للشخص. كلما زاد الرضا الذي يتلقاه الشخص من عملية العمل، زادت الفائدة لكل من المؤسسة والمجتمع في ظل الظروف الاجتماعية العادية.

معقائمة الأدب المستخدم

1. أفتوماتوف ضد. وحدة الرجل في العلوم الاقتصادية 1998.

2. بولجاكوف إس.إن. فلسفة الزراعة . م، 1990.

3. لامبرت ه. اقتصاد السوق الاجتماعي. م، 1994.

4. سامويلسون ب. الاقتصاد. م، 1989.

5. جينكين بي إم. اقتصاديات وعلم اجتماع العمل. م، 1997.

6. ميل ج. ج. أساسيات الاقتصاد السياسي. م 1980.

7. إدارة شؤون الموظفين في المنظمة: كتاب مدرسي حرره أ.يا. كيبانوفا. م، 1997.

8. جوسيف أ.أ. الأساليب الاقتصادية والرياضية.

9. بوبكوف ف. نوعية الحياة. // الرجل والعمل. 1996.

10. شميدت ب. الإنسان والعمل. 1993.

11. اقتصاديات العمل. إد. N. A. إيفانوفا و

جي آي ميشكوفسكي. درس تعليميللجامعات. م 1976.

تم النشر على موقع Allbest.ru

...

وثائق مماثلة

تقسيم العمل هو فصل أنواع نشاط العمل بين العمال وفرق العمل والأقسام الأخرى في المؤسسة. تاريخ تطور وأشكال التقسيم الاجتماعي للعمل وجوهره وأهميته في الظروف الاقتصادية الحديثة.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 16/03/2015


مفهوم وأهمية زيادة إنتاجية العمل في اقتصاد السوق. الدافع باعتباره الطريقة الرئيسية لزيادة إنتاجية العمل. تحليل إنتاجية العمل، النتائج الماليةأنشطة الشركة ذات المسؤولية المحدودة "Starodubsky Cheese".

تمت إضافة الدورة التدريبية في 10/04/2010


الموضوع والدور والوظائف الاجتماعية وأشكال العمل في المجتمع. دراسة التغيرات التي طرأت على شخصيته في تاريخ البشرية. دراسة خصائص اقتصاديات العمل العقلية والجسدية والحديثة. طرق تحسين كفاءة العمل.

تمت إضافة العرض بتاريخ 26/03/2015


دراسة التوازن الاقتصادي الكلي في سوق العمل. تحليل سوق العمل والأجور في سياق الإصلاح الاقتصادي. آلية تكوين الطلب على العمالة وعرضها. طرق تنظيم الدولة للعمالة وسوق العمل.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 04/03/2015


هيكل ومحتوى وطبيعة العمل وملامحه الرئيسية. جوهر شخصيته المزدوجة. الوظائف التي يؤديها الشخص في عملية العمل. مفاهيم نشاط العمل، العامل البشري. نظام وأنواع التوظيف، السوق الحديثةتَعَب.

الملخص، تمت إضافته في 14/11/2010


الجوهر والأهمية الاقتصادية والأنواع وعوامل النمو التي تؤثر على إنتاجية العمل. الطرق الطبيعية والعمالة والتكلفة لتقييمها. خصائص وتحليل OJSC "الخبز الروسي". إجراءات تخطيط إنتاجية العمل في المؤسسة.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 11/11/2012


جوهر سوق العمل والبنية التحتية والميزات. خصائص سوق العمل في روسيا الحديثة. أنواع وأشكال التوظيف. آفاق خروج الاقتصاد الروسي من الأزمة. تنظيم سوق العمل والقضاء على الاختلالات والتشوهات.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 15/01/2009


أنواع سوق العمل: مفتوح، مخفي. الطلب والعرض على العمالة. منحنى العرض والطلب. رئيسي السمات المميزةسوق العمل في روسيا. الفرق بين البطالة الهيكلية والبطالة الاحتكاكية. ميزات تنظيم الدولة للتوظيف.

تمت إضافة الاختبار في 21/09/2011


نظام الأفكار النظرية حول العمل. العمل كفئة اجتماعية واقتصادية وقانونية. الفرق بين مفهومي "العمل" و"النشاط" للإنسان. أشكال مظاهر العمل. عملية تنظيم وأساليب تقسيم أنشطة العمل.

تمت إضافة الاختبار في 17/01/2012


الموضوع هو اقتصاديات العمل، مفهوم العمالة والقوى العاملة والبطالة. تصنيف الموظفين في المؤسسة. كفاءة وإنتاجية العمل وتنظيمه. هيكل واستخدام وقت العمل. توزيع الدخل والأجور.

وكالة التعليم الاتحادية

جامعة قازان الحكومية التكنولوجية

قسم علم النفس

امتحان

اسم التخصص "علم النفس المهني" »

أنواع نشاط العمل

طالب 425381 جاليموفا إل.آر.

المعلم Cheremiskina I. I.

قازان 2009

مقدمة 3

1. تعريف النشاط 4

2. أنواع النشاط البشري 8

2.1 العمل كنشاط 9

2.2 التدريس وخصائصه 10

2.3 التواصل كنشاط 13

2.4 اللعبة كنشاط 14

المراجع 16

مقدمة

الفرق الرئيسي الخارجي البحت بين المادة الحية والمادة غير الحية، وأشكال الحياة الأعلى من الكائنات السفلية، والكائنات الحية الأكثر تطورًا من الكائنات الأقل تطورًا هو أن الأول أكثر قدرة على الحركة والنشاط من الأخير. ترتبط الحياة بجميع أشكالها بالحركات، ومع تطورها، يأخذ النشاط الحركي أشكالًا أكثر تقدمًا. الكائنات الحية الأولية والأبسط هي أكثر نشاطًا بكثير من الكائنات الحية الأكثر تعقيدًا نباتات منظمة. يشير هذا إلى تنوع وسرعة الحركات والقدرة على التحرك في الفضاء لمسافات مختلفة. لا يمكن أن تعيش البروتوزوا إلا في بيئة مائية، وتأتي البرمائيات إلى الأرض، وتعيش الحيوانات الشبيهة بالديدان على الأرض وتحت الأرض، وترتفع الطيور إلى السماء. الإنسان قادر على خلق الظروف لنفسه والعيش في أي بيئة وفي أي مكان على الكرة الأرضية (وفي السنوات الأخيرة، حتى خارج الأرض). ولا يمكن لأي كائن حي أن يضاهيه في التنوع والتوزيع وأشكال النشاط.

يقتصر نشاط النبات عمليا على تبادل المواد مع البيئة. تشمل الأنشطة الحيوانية الأشكال الأوليةالبحث في هذه البيئة والتدريس. النشاط البشري متنوع للغاية. بالإضافة إلى جميع الأنواع والأشكال المميزة للحيوانات، فإنه يحتوي على شكل خاص يسمى النشاط.

1. مفهوم وهيكل النشاط البشري

يمكن تعريف النشاط على أنه نوع معين من النشاط البشري يهدف إلى الإدراك والتحول الإبداعي للعالم المحيط، بما في ذلك الذات وظروف وجود الفرد. في النشاط، يخلق الشخص كائنات من الثقافة المادية والروحية، ويحول قدراته، ويحافظ على الطبيعة ويحسنها، ويبني المجتمع، ويخلق شيئًا لم يكن ليوجد في الطبيعة بدون نشاطه. تتجلى الطبيعة الإبداعية للنشاط البشري في أنه بفضله يتجاوز حدود حدوده الطبيعية، أي. يتجاوز قدراته المحددة وراثيا. نظرًا للطبيعة الإنتاجية والإبداعية لنشاطه، أنشأ الإنسان أنظمة إشارات وأدوات للتأثير على نفسه وعلى الطبيعة. وباستخدام هذه الأدوات، بنى مجتمع حديثوالمدن والآلات، وبمساعدتها أنتج سلعًا استهلاكية جديدة وثقافة مادية وروحية، وفي نهاية المطاف حوّل نفسه. إن التقدم التاريخي الذي حدث خلال عشرات الآلاف من السنين الماضية يرجع أصله إلى النشاط، وليس إلى تحسين الطبيعة البيولوجية للناس.

يعيش الإنسان المعاصر محاطًا بمثل هذه الأشياء، التي لا يعد أي منها من إبداعات الطبيعة الخالصة.

كل هذه الأشياء، خاصة في العمل وفي الحياة اليومية، تم لمسها بدرجة أو بأخرى من قبل أيدي وعقل الشخص، بحيث يمكن اعتبارها تجسيدًا ماديًا للقدرات البشرية. يبدو أنهم يعترضون على إنجازات العقل البشري. إن إتقان طرق التعامل مع مثل هذه الأشياء وإدراجها في الأنشطة يعد بمثابة تطوير للشخص. وفي كل هذا يختلف نشاط الإنسان عن نشاط الحيوانات، التي لا تنتج شيئًا مشابهًا: لا ملابس، ولا أثاث، ولا آلات، ولا أنظمة إشارات، ولا أدوات، ولا وسائل نقل، وغير ذلك الكثير. لتلبية احتياجاتها، تستخدم الحيوانات فقط ما توفره لها الطبيعة.

بمعنى آخر، يتجلى النشاط الإنساني ويستمر في الإبداعات، وهو نشاط إنتاجي، وليس مجرد استهلاكي بطبيعته.

من خلال إنشاء السلع الاستهلاكية ومواصلة تحسينها، يقوم الشخص، بالإضافة إلى قدراته، بتطوير احتياجاته. عندما يجد الناس أنفسهم مرتبطين بأشياء الثقافة المادية والروحية، تكتسب احتياجات الناس طابعًا ثقافيًا.

يختلف النشاط البشري بشكل أساسي عن النشاط الحيواني في ناحية أخرى. إذا كان نشاط الحيوانات ناتجًا عن احتياجات طبيعية، فإن النشاط البشري يتولد ويدعم بشكل أساسي من خلال الاحتياجات الاصطناعية التي تنشأ بسبب الاستيلاء على إنجازات التنمية الثقافية والتاريخية لشعوب الأجيال الحالية والسابقة. هذه هي احتياجات المعرفة (العلمية والفنية) والإبداع وتحسين الذات الأخلاقي وغيرها.

تختلف أشكال وأساليب تنظيم النشاط البشري أيضًا عن نشاط الحيوانات. ترتبط جميعها تقريبًا بالمهارات الحركية المعقدة التي لا تمتلكها الحيوانات - المهارات المكتسبة نتيجة التعلم الواعي والهادف والمنظم. منذ الطفولة المبكرة يتم تعليم الطفل بشكل خاص استخدام الأدوات المنزلية مثل الإنسان (شوكة، ملعقة، ملابس، كرسي، طاولة، صابون، فرشاة الأسنان، قلم رصاص، ورقة، وما إلى ذلك)، بأدوات مختلفة تحول حركات الأطراف التي تمنحها الطبيعة. يبدأون في الانصياع لمنطق الأشياء التي يتعامل معها الشخص. ينشأ نشاط موضوعي يختلف عن النشاط الطبيعي للحيوانات.

يختلف النشاط ليس فقط عن النشاط، ولكن أيضًا عن السلوك. السلوك ليس دائمًا هادفًا، ولا يتضمن إنشاء منتج معين، وغالبًا ما يكون سلبيًا بطبيعته. الأنشطة دائمًا هادفة ونشطة وتهدف إلى إنشاء منتج ما. السلوك عفوي ("أينما يقود")، والنشاط منظم؛ السلوك فوضوي، والنشاط منهجي.

يتميز النشاط البشري بالخصائص الرئيسية التالية: الدافع والهدف والموضوع والبنية والوسيلة. الدافع وراء النشاط هو ما يحفزه، ومن أجله يتم تنفيذه. الدافع عادة ما يكون حاجة محددة يتم تلبيتها في الدورة وبمساعدة هذا النشاط.

يمكن أن تكون دوافع النشاط البشري مختلفة جدًا: عضوية، وظيفية، مادية، اجتماعية، روحية. تهدف الدوافع العضوية إلى تلبية الاحتياجات الطبيعية للجسم (في البشر لخلق الظروف الأكثر ملاءمة لذلك). ترتبط هذه الدوافع بالنمو والحفاظ على الذات وتطور الجسم. هذا هو إنتاج الغذاء والسكن والملابس وما إلى ذلك. يتم إرضاء الدوافع الوظيفية من خلال أنواع مختلفة الأشكال الثقافيةالأنشطة مثل الألعاب والرياضة. تشجع الدوافع المادية الإنسان على الانخراط في الأنشطة التي تهدف إلى صنع الأدوات المنزلية والأشياء والأدوات المختلفة مباشرة في شكل منتجات تخدم الاحتياجات الطبيعية. تؤدي الدوافع الاجتماعية إلى ظهور أنواع مختلفة من الأنشطة التي تهدف إلى احتلال مكانة معينة في المجتمع وكسب الاعتراف والاحترام من الآخرين. تكمن الدوافع الروحية وراء تلك الأنشطة المرتبطة بتحسين الذات البشرية. عادة ما يتم تحديد نوع النشاط من خلال الدافع السائد (المهيمن لأن كل النشاط البشري متعدد الدوافع، أي مدفوع بعدة دوافع مختلفة).

الهدف من النشاط هو منتجه. يمكن أن يمثل كائنًا ماديًا حقيقيًا أنشأه شخص ما، ومعرفة معينة ومهارات وقدرات مكتسبة أثناء النشاط، ونتيجة إبداعية (فكر، فكرة، نظرية، عمل فني).

إن الغرض من النشاط لا يعادل دافعه، على الرغم من أنه في بعض الأحيان قد يتطابق الدافع والهدف من النشاط مع بعضهما البعض. يمكن تحفيز ودعم الأنشطة المختلفة التي لها نفس الهدف (النتيجة النهائية) بدوافع مختلفة. على العكس من ذلك، قد يقوم عدد من الأنشطة ذات الأهداف النهائية المختلفة على نفس الدوافع. على سبيل المثال، يمكن أن تكون قراءة كتاب لشخص ما بمثابة وسيلة للرضا المادي (لإظهار المعرفة والحصول على وظيفة جيدة الأجر مقابل ذلك)، والاجتماعية (لإظهار معرفتك بين الأشخاص المهمين، لتحقيق مصلحتهم)، والروحية (لتوسيع آفاقك، للارتقاء إلى مستوى أعلى من التطور الأخلاقي). مثل هذه الأنواع المختلفة من الأنشطة، مثل شراء أشياء عصرية ومرموقة، وقراءة الأدب، والعناية بالمظهر، وتطوير القدرة على التصرف، يمكن أن تسعى في النهاية إلى تحقيق نفس الهدف: تحقيق مصلحة شخص ما بأي ثمن.

موضوع النشاط هو ما يتعامل معه مباشرة. لذلك، على سبيل المثال، موضوع النشاط المعرفي هو جميع أنواع المعلومات، وموضوع النشاط التعليمي هو المعرفة والمهارات والقدرات، وموضوع نشاط العمل هو منتج مادي تم إنشاؤه.

كل نشاط له هيكل معين. وعادة ما يحدد الإجراءات والعمليات باعتبارها المكونات الرئيسية للنشاط. الفعل هو جزء من نشاط له هدف مستقل تمامًا وواعي للإنسان. على سبيل المثال، يمكن استدعاء الإجراء المتضمن في هيكل النشاط المعرفي تلقي كتاب، وقراءته؛ يمكن اعتبار الإجراءات المضمنة في نشاط العمل التعرف على المهمة والبحث الأدوات اللازمةوالمواد، وتطوير المشروع، وتكنولوجيا تصنيع السلعة، وما إلى ذلك؛ الإجراءات المرتبطة بالإبداع هي صياغة الخطة وتنفيذها على مراحل في منتج العمل الإبداعي.

العملية هي وسيلة لتنفيذ الإجراء. نظرًا لوجود العديد من الطرق المختلفة لتنفيذ إجراء ما، يمكن التمييز بين العديد من العمليات المختلفة. تعتمد طبيعة العملية على شروط تنفيذ الإجراء، على المهارات والقدرات التي يمتلكها الشخص، على الأدوات والوسائل المتاحة لتنفيذ الإجراء. أناس مختلفونعلى سبيل المثال، تذكر المعلومات والكتابة بشكل مختلف. وهذا يعني أنهم يقومون بعملية كتابة النص أو حفظ المواد باستخدام عمليات مختلفة. العمليات المفضلة للشخص هي التي تميز أسلوبه الفردي في النشاط.

وسائل تنفيذ الأنشطة بالنسبة للشخص هي تلك الأدوات التي يستخدمها عند تنفيذ إجراءات وعمليات معينة. إن تطوير وسائل النشاط يؤدي إلى تحسينه، ونتيجة لذلك يصبح النشاط أكثر إنتاجية وجودة أعلى.

الدافع للنشاط أثناء تطوره لا يبقى دون تغيير. لذلك، على سبيل المثال، مع مرور الوقت، قد تظهر دوافع أخرى للعمل أو النشاط الإبداعي، وتتلاشى الدوافع السابقة في الخلفية. في بعض الأحيان، يمكن أن يبرز الإجراء الذي تم تضمينه مسبقًا في النشاط منه ويكتسب حالة مستقلة، ويتحول إلى نشاط له دوافعه الخاصة. في هذه الحالة نلاحظ حقيقة ولادة نشاط جديد.

مع تقدم العمر، مع تطور الشخص، يتغير الدافع لأنشطته. إذا تغير الشخص كشخص، فإن دوافع أنشطته تتحول. يتميز التطور التدريجي للإنسان بحركة الدوافع نحو روحانية متزايدة (من عضوي إلى مادي، من مادي إلى اجتماعي، من اجتماعي إلى إبداعي، من إبداعي إلى أخلاقي).

كل نشاط إنساني له مكونات خارجية وداخلية. وتشمل تلك الداخلية الهياكل والعمليات التشريحية والفسيولوجية المشاركة في التحكم في نشاط الجهاز العصبي المركزي، بالإضافة إلى العمليات والحالات النفسية المتضمنة في تنظيم النشاط. تشمل المكونات الخارجية الحركات المختلفة المرتبطة بالتنفيذ العملي للأنشطة.

نسبة المكونات الداخلية والخارجية للنشاط ليست ثابتة. ومع تطور الأنشطة وتحولها، يحدث انتقال منهجي للمكونات الخارجية إلى مكونات داخلية. ويرافقه استيعابها وأتمتتها. إذا ظهرت أي صعوبات في النشاط، أثناء استعادته المرتبطة بالانتهاكات المكونات الداخلية، يحدث انتقال عكسي - الإظهار الخارجي: تتكشف مكونات النشاط الآلية المخفضة، وتظهر خارجيًا، وتصبح المكونات الداخلية خارجية مرة أخرى، ويتم التحكم فيها بوعي.

2. أنواع النشاط البشري

لدى الإنسان المعاصر العديد من أنواع الأنشطة المختلفة، والتي يتوافق عددها تقريبًا مع عدد الاحتياجات الموجودة (مع مراعاة الدوافع المتعددة للنشاط). من أجل تقديم ووصف كل هذه الأنواع من الأنشطة، من الضروري إدراج أهم الاحتياجات لشخص معين. لكن مثل هذه المهمة تبدو صعبة من الناحية العملية، لأن عدد الاحتياجات المختلفة كبير ويختلف بشكل فردي.

من الأسهل تحديد المعايير الأساسية التي يمكن من خلالها وصف نظام الاحتياجات البشرية، ومن ثم استخدامها لإعطاء خصائص أنواع الأنشطة المتأصلة في شخص معين. هناك ثلاث معايير من هذا القبيل: القوة والكمية ونوعية الاحتياجات.

تشير قوة الحاجة إلى أهمية الحاجة المقابلة للشخص، وأهميتها، وتكرار حدوثها، وتحفيز الإمكانات. الحاجة الأقوى تكون أكثر أهمية، وتحدث في كثير من الأحيان، وتهيمن على الاحتياجات الأخرى وتجبر الشخص على التصرف بطريقة يتم إشباع هذه الحاجة الخاصة بها أولاً.

الكمية هي عدد الاحتياجات المختلفة التي يمتلكها الشخص والتي تصبح ذات صلة به من وقت لآخر. هناك أشخاص لديهم عدد صغير نسبيا من الاحتياجات، وهم يتعاملون بنجاح مع رضاهم المنهجي، والاستمتاع بالحياة. ولكن هناك من لديهم العديد من الاحتياجات المختلفة والمتناقضة أحيانًا وغير المتوافقة. يتطلب تحقيق هذه الاحتياجات الإدماج المتزامن للشخص في أنواع مختلفة من الأنشطة، وغالبًا ما تنشأ صراعات بين الاحتياجات متعددة الاتجاهات ويكون هناك نقص في الوقت اللازم لإشباعها. عادة ما يشتكي هؤلاء الأشخاص من ضيق الوقت ويشعرون بعدم الرضا عن الحياة، على وجه الخصوص، لأنهم ليس لديهم الوقت للقيام بكل شيء في الوقت المحدد.

نعني بتفرد الحاجة العناصر والأشياء التي يمكن من خلالها تلبية حاجة أو أخرى بشكل كامل لدى شخص معين، بالإضافة إلى الطريقة المفضلة لتلبية هذه الاحتياجات وغيرها. على سبيل المثال، يمكن تلبية الحاجة المعرفية لشخص واحد نتيجة المشاهدة المنتظمة للبرامج الترفيهية فقط على شاشة التلفزيون. بالنسبة للآخرين، لتلبية حاجة مماثلة بالكامل، فإن قراءة الصحف والكتب والاستماع إلى الراديو ومشاهدة التلفزيون ليست كافية. يحتاج الشخص الثالث، بالإضافة إلى ما سبق، إلى تواصل منهجي مع الأشخاص الذين يحملون معلومات مفيدة ذات طبيعة معرفية، بالإضافة إلى إدراجهم في أعمال بحثية إبداعية مستقلة مثيرة للاهتمام.

وفقا للمعايير الموصوفة التي تميز نظام الاحتياجات البشرية، من الممكن تصور ووصف مجموعة من الأنشطة المميزة للفرد ومجموعات من الناس بشكل فردي. في هذه الحالة، لكل من هذه المعلمات وتنوع مجموعاتها، من الممكن إنشاء واقتراح تصنيفات لأنواع النشاط البشري.

ولكن هناك طريقة أخرى: تعميم وتسليط الضوء على الأنواع الرئيسية من الأنشطة المميزة لجميع الناس. وسوف تتوافق مع الاحتياجات العامة التي يمكن العثور عليها لدى جميع الناس تقريبًا دون استثناء، أو بشكل أكثر دقة، مع أنواع النشاط الإنساني الاجتماعي الذي ينخرط فيه كل شخص حتماً في عملية تطوره الفردي. هذا هو التواصل واللعب والتعلم والعمل. ينبغي اعتبارها الأنشطة الرئيسية للناس.

2.1 التواصل كنشاط

التواصل هو النوع الأول من النشاط الذي ينشأ في عملية التنمية الفردية للشخص، يليه اللعب والتعلم والعمل. جميع هذه الأنواع من الأنشطة ذات طبيعة تنموية، أي. عندما يتم تضمين الطفل والمشاركة بنشاط فيها، يحدث تطوره الفكري والشخصي، ويعتبر التواصل نوعًا من النشاط الذي يهدف إلى تبادل المعلومات بين الأشخاص المتصلين. كما أنها تسعى إلى تحقيق أهداف إقامة التفاهم المتبادل والعلاقات الشخصية والتجارية الجيدة وتقديم المساعدة المتبادلة والتأثير التعليمي للأشخاص على بعضهم البعض. يمكن أن يكون التواصل مباشرًا وغير مباشر، لفظيًا وغير لفظيًا. وفي الاتصال المباشر، يكون الأشخاص على اتصال مباشر مع بعضهم البعض، ويعرفون ويرون بعضهم البعض، ويتبادلون المعلومات اللفظية أو غير اللفظية بشكل مباشر، دون استخدام أي وسيلة مساعدة. مع الاتصال بوساطة لا توجد اتصالات مباشرة بين الناس. وهم يتبادلون المعلومات إما من خلال أشخاص آخرين، أو من خلال وسائل تسجيل وإعادة إنتاج المعلومات (الكتب والصحف والإذاعة والتلفزيون والهاتف والفاكس، وما إلى ذلك).

2.2 اللعبة كنشاط

اللعبة هي نوع من النشاط الذي لا يؤدي إلى إنتاج أي مادة أو منتج مثالي (باستثناء ألعاب الأعمال والتصميم للبالغين والأطفال). غالبًا ما تكون الألعاب ذات طبيعة ترفيهية وتخدم غرض الاسترخاء. في بعض الأحيان تكون الألعاب بمثابة وسيلة للإفراج الرمزي عن التوترات التي نشأت تحت تأثير الاحتياجات الفعلية للشخص، والتي لا يستطيع إضعافها بأي طريقة أخرى.

هناك عدة أنواع من الألعاب: الفردية والجماعية، والموضوع والمؤامرة، ولعب الأدوار والألعاب ذات القواعد. الألعاب الفردية هي نوع من النشاط عندما يشارك شخص واحد في اللعبة، والألعاب الجماعية يشارك فيها عدة أفراد. ترتبط ألعاب الكائنات بإدراج أي كائنات في نشاط اللعب الخاص بالشخص. تتكشف ألعاب القصة وفقًا لسيناريو معين، وتعيد إنتاجه بالتفاصيل الأساسية. تسمح ألعاب لعب الأدوار بسلوك الإنسان يقتصر على دور محدد يقوم به في اللعبة. أخيرًا، تخضع الألعاب ذات القواعد لنظام معين من قواعد السلوك للمشاركين فيها. غالبًا ما توجد في الحياة أنواع مختلطة من الألعاب: لعب الأدوار الموضوعية، ولعب الأدوار، والألعاب القائمة على الحبكة مع القواعد، وما إلى ذلك. العلاقات التي تتطور بين الأشخاص في اللعبة، كقاعدة عامة، تكون مصطنعة بمعنى الكلمة أن من حولهم لا يؤخذون على محمل الجد وليست أساسًا لاستخلاص استنتاجات حول الشخص. سلوك اللعب وعلاقات اللعب ليس لها تأثير يذكر على العلاقات الحقيقية بين الناس، على الأقل بين البالغين، ومع ذلك فإن للألعاب أهمية كبيرة في حياة الناس. بالنسبة للأطفال، تتمتع الألعاب في المقام الأول بقيمة تنموية، وبالنسبة للبالغين فهي بمثابة وسيلة للتواصل والاسترخاء. وتأخذ بعض أشكال نشاط الألعاب طابع الطقوس والدورات التعليمية والتدريبية والهوايات الرياضية. لعبة , نوع من النشاط غير المنتج حيث لا يكمن الدافع في نتيجته، بل في العملية نفسها. في علم النفس، تم تطوير المفهوم الأساسي الأول للعبة من قبل الفيلسوف الألماني وعالم النفس ك. جروس في ألعاب الحيوانات، حيث رأى تكيفًا أوليًا ("التدريب المسبق") للغرائز مع ظروف الحياة المستقبلية. قبله الفيلسوف الإنجليزيأعرب جي سبنسر عن وجهة نظره في اللعبة باعتبارها مظهرًا من مظاهر "القوة الزائدة". كان التعديل المهم لتعاليم جروس هو نظرية عالم النفس النمساوي ك. بوهلر حول "المتعة الوظيفية" كسبب شخصي داخلي للعب. توصل عالم النفس الحيواني الهولندي ف. بويتينديك إلى نظرية اللعب المعاكسة لجروسو، معتقدًا أن أساس اللعب ليس الغرائز، بل الدوافع البدائية الأكثر عمومية وراء الغرائز (الدافع إلى التحرر، الدافع إلى الاندماج مع البيئة، والدافع للتكرار). في مفهوم التحليل النفسي للطبيب النمساوي س. فرويد، يعتبر اللعب بمثابة تحقيق الرغبات المكبوتة في الحياة. في علم النفس، تم تطوير نهج للعب كظاهرة اجتماعية تاريخية (L. S. Vygotsky، A. N. Leontiev، D. B. Elkonin، إلخ). على وجه الخصوص، تعتبر ألعاب الأطفال شكلا من أشكال إدراج الطفل في عالم الإجراءات والعلاقات الإنسانية، الناشئة في مثل هذه المرحلة من التنمية الاجتماعية عندما تجعل أشكال العمل المتطورة للغاية من المستحيل على الطفل المشاركة بشكل مباشر فيها، بينما تشكل فيه ظروف التنشئة الرغبة في العيش مع الكبار.

اللعب هو نشاط إنساني تقليدي. إنه عالمي بمعنى أن له تاريخه الخاص، إنه التاريخ نفسه، التركيز التجربة الإنسانيةوالمعرفة. فحيثما توجد حياة بشكل أو بآخر، فمن الواضح أن هناك لعبًا. تعمل اللعبة كوظيفة الوجود الإنسانيوالثقافة الإنسانية نفسها لا تنفصل عن اللعبة.

تاريخيًا، كان هناك مجموعة كبيرة ومتنوعة من المعاني الدلالية التي يتم وضعها في الكلمات لعبة، لعب، لاعب، لعب، لعبة. إن تحديد مفهوم اللعبة يعني تسليط الضوء على الميزات الأساسية، والتي بدونها لن تكون اللعبة بحد ذاتها. كثير من الباحثين لا يكلفون أنفسهم عناء تعريف مفهوم اللعبة على الإطلاق، معتبرين أنها ظاهرة بديهية وواضحة ومدركة لا لبس فيها. ويقتصر آخرون على قائمة مختصرة من السمات الأكثر عمومية وسطحية أو تعريفها بشكل مجازي. لا يزال البعض الآخر يلاحظ مدى صعوبة تحديد ما الذي يجعل اللعبة لعبة. لذلك يلاحظ جي أورتيجا إي جاسيت: "إن مفهوم "اللعبة"، في مجمله، يتضمن مجموعة متنوعة غير عادية من الميزات والمكونات والمقاييس." تم التعبير عن نفس الفكرة بواسطة M.S. كاجان: "ومع ذلك، هناك صعوبات موضوعية في دراسة اللعبة. والحقيقة هي أن "المسرحية" هي مفهوم جماعي يشير في جوهره إلى أشكال مختلفة جدًا من النشاط." إن مقارنة الحياة اليومية بالمسرح، الذي يلعب فيه كل فرد دوره، موجودة بين العديد من المفكرين وأصبحت شائعة جدًا ذات قيمة قليلة. علاوة على ذلك، في شخص واحد، هناك عدد كبير من الأشخاص الذين يتركزون في نفس الوقت.

آنسة. يلاحظ كاغان، وهو باحث في النشاط البشري: "إن اللعبة هي المظهر المادي للتواصل البشري، الذي يكتسب هنا الطابع المحدد لـ "التواصل من أجل التواصل"، ويصبح، إذا جاز التعبير، "فن التواصل الخالص". حتى في الحالات التي يكون فيها اللاعب مستوحى من الرغبة في هزيمة شريكه، وليس فقط الاستمتاع بعملية اللعبة نفسها، فإن أفعاله تظل في نطاق التواصل.

عالم الثقافة ب. يقدم إراسوف التعريف التالي للعبة: "اللعبة هي نوع أساسي ومحدد من النشاط الثقافي، حيث، كما يُعتقد غالبًا، يتصرف الشخص بعيدًا عن الاعتماد الطبيعي ويكون قادرًا على التصرف ككائن إبداعي، ولا يخضع لأي إكراه. "

في كتاب مدرسي حديث حرره ف.ب. يلاحظ كوكانوفسكي أن: "أثناء اللعبة، يقوم الفرد بتنفيذ نشاط معرفي نشط، ويكتسب قدرًا كبيرًا من المعرفة الجديدة، ويمتص ثروة الثقافة - ألعاب الأعمال، الألعاب الرياضيةوالتمثيل وما إلى ذلك."

بحسب ل.س. فيجودسكي "... اللعبة هي نظام سلوك أو إنفاق طاقة معقول ومخطط ومنسق اجتماعيًا ويخضع لقواعد معروفة. وبهذه الطريقة، فإنه يكشف عن تشابهه الكامل مع استهلاك الطاقة من قبل شخص بالغ، والذي تتطابق علاماته تمامًا مع علامات اللعب، باستثناء النتائج. وهكذا فإن الطبيعة العقلية للعب والعمل تتوافق: “وهذا يدل على أن اللعب شكل طبيعي من أشكال عمل الطفل، وهو شكل متأصل من أشكال النشاط، والتحضير للحياة المستقبلية”.

الزراعة العضوية. تعتقد كارابانوفا: "اللعبة هي نشاط يمنح جميع المشاركين فيها الحق في حرية التعبير".

B. A. Zeltserman و N. V. روجاليفا ملاحظة: "اللعبة هي شكل خاص من أشكال الحياة تم تطويره أو إنشاؤه بواسطة المجتمع من أجل التنمية. وهي في هذا الصدد إبداع تربوي.

J. Korczak، الذي كرس سنوات عديدة الأنشطة التربوية، يكتب: "ألعاب لعب الأدوار الهادئة ليست أكثر من عالم تواصل الأطفال وتبادل الأفكار، وهذا عرض درامي صغير يحدث على مسرح غير مرئي، حيث في الواقع، كما في الحلم، تتحقق جميع أحلام الأطفال "يحلم الطفل أن هذا سيحدث يومًا ما. سيحدث شيء ما في الحياة، وهو يعاني من عدم وجوده بعد".

ن.ن. ويشير فوروبييف، المتخصص في نظرية الألعاب الرياضية، إلى أن اللعبة "...ممتعة للغاية المفهوم العام. نظرًا لامتلاكه حجمًا كبيرًا، فهو بالضرورة يحتوي على محتوى ضعيف، بغض النظر عن الجانب الذي نعتبره فيه.

يعرّف إي بيرن، وهو عالم نفس غربي كبير ومعالج نفسي عملي، مفهوم اللعبة من خلال مصطلح المعاملة - وحدة الاتصال على النحو التالي: "مثل هذه التسلسلات من المعاملات، على عكس التسلية، لا تعتمد على التخطيط الاجتماعي، بل على التخطيط الفردي". ، نحن نسمي الألعاب. يمكن لإصدارات مختلفة من نفس اللعبة أن تشكل أساس الحياة الأسرية والزوجية أو العلاقات داخل مجموعات مختلفة لعدة سنوات. بالنسبة لـ E. Bern، يعمل اللعب كوسيلة لتنظيم الوقت من بين طرق أخرى مثل الطقوس والتسلية والحميمية والنشاط. يسعى كل عضو في مجموعة اجتماعية للحصول على الرضا من المعاملات في التواصل مع الأعضاء الآخرين في المجموعة. لذلك، فإن اللعبة، بحسب بيرن، ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالمعاملات ويتم تحديدها من خلالها: “نحن نسمي اللعبة سلسلة من المعاملات الإضافية المخفية التي تتبع بعضها البعض بنتيجة محددة بوضوح ويمكن التنبؤ بها. إنه يمثل مجموعة متكررة من المعاملات الرتيبة التي تبدو معقولة تمامًا على السطح، ولكن لها دافع خفي؛ باختصار، إنها سلسلة من التحركات التي تحتوي على فخ، نوع من الصيد. توصيف الدولة العالم الداخليبيرن: «في لغة علم النفس، يمكن وصف حالة الذات على أنها نظام من المشاعر، وتعريفها على أنها مجموعة من الأنماط السلوكية المنسقة. من الواضح أن كل شخص لديه ذخيرة معينة، ومحدودة في أغلب الأحيان، من حالات ذاته، وهي ليست أدوارًا، بل حقيقة نفسية. تم تحديد هذه الحالات من قبله على أنها الوالد والبالغ والطفل، أي أنه في نفس الوقت يُظهر الجميع إحدى هذه الحقائق الثلاثة في أنشطتهم، وينتقلون من حالة إلى أخرى.

2.3 التدريس كنوع من النشاط.

يعمل التدريس كنوع من النشاط، والغرض منه هو اكتساب المعرفة والمهارات والقدرات من قبل الشخص. يمكن تنظيم التدريس وتنفيذه بشكل خاص المؤسسات التعليمية. يمكن أن يكون غير منظم ويحدث على طول الطريق، في أنشطة أخرى كنتيجة ثانوية أو نتيجة إضافية. عند البالغين، يمكن أن يتخذ التعلم طابع التعليم الذاتي. خصوصيات النشاط التعليمي هي أنه يعمل بشكل مباشر كوسيلة للنمو النفسي للفرد. حدد إس إل روبنشتاين التدريس كنوع خاص من النشاط: "... يتميز التدريس بأنه نوع خاص من النشاط الذي لا يكون فيه التعلم وإتقان المعرفة والمهارات النتيجة فحسب، بل الهدف أيضًا."

تتطور خصوصية الشخصية الإنسانية على أساس اكتساب الشخص للتجربة الإنسانية في شكل الاستيعاب الفردي. يحدث تطوير شخصية الشخص، وتحديدا القدرات البشرية، في عملية استيعاب الخبرة الاجتماعية، المنصوص عليها في وسائل الإنتاج، والكتب، واللغة، وما إلى ذلك. ويتم نقل هذه التجربة في عملية أنواع منظمة خصيصا من الأنشطة المشتركة للأجيال الأكبر سنا والأصغر سنا - التدريب والتعليم.

وفقا لآراء A. N. Leontyev، تعليم وتربية الطفل:

1) ليس أكثر من نوع خاص من الاستيلاء وإعادة إنتاج القدرات الاجتماعية والتاريخية؛

2) الأشكال اللازمة والعملية الموحدة لنموه العقلي.

استكشاف الجانب التحفيزي والموجه نحو الهدف للنشاط، كشف A. N. Leontiev عن المعنى الحقيقي للتعلم للطالب - موقفه من الموضوع قيد الدراسة. يحدد الدور الحاسم للمعنى الشخصي للمعرفة المكتسبة الوعي بالنشاط التعليمي وأولوية التعليم على التدريب. إن تربية الإنسان تولد دوافع التعليم وتصوغ معناه الحقيقي.

من خلال تسليط الضوء على التواصل بين الجيل الأكبر سناً والأصغر سناً كشرط ضروري لإتقان التجربة الاجتماعية، حدد A. N. Leontyev بالفعل نهج التعلم كنشاط تواصلي.

« الأنشطة التعليميةهو الرائد في سن المدرسة، لأنه، أولا، من خلاله يتم تنفيذ العلاقات الرئيسية للطفل مع المجتمع، وثانيا، تكوين كل من الصفات الشخصية الأساسية للطفل في سن المدرسة والعمليات العقلية الفردية. تم تنفيذها."

2.4 العمل كنوع من النشاط.

يحتل العمل مكانة خاصة في نظام النشاط البشري. وبفضل العمل، بنى الإنسان مجتمعًا حديثًا، وخلق أشياء من الثقافة المادية والروحية، وغير ظروف حياته بطريقة فتحت له آفاقًا لمزيد من التطور غير المحدود تقريبًا. يتم تنفيذ العمل في أنواع وأشكال مختلفة من النشاط البشري: المادي والروحي، الخارجي والداخلي، الفردي والجماعي، العقلي والجسدي، الإنتاجي، التعليمي، الرياضي، إلخ. يرتبط العمل في المقام الأول بإنشاء الأدوات وتحسينها. وهم بدورهم كانوا عاملا في زيادة إنتاجية العمل، وتطوير العلوم، الإنتاج الصناعيوالإبداع الفني والفني. العمل هو نشاط هادف للإنسان، حيث يؤثر خلاله، بمساعدة أدوات العمل، على الطبيعة ويستخدمها لإنشاء الأشياء اللازمة لتلبية احتياجاته. العمل هو دائرة من النشاط البشري، يطلبها ويقدرها المجتمع البشري.

لا يمكن ربط نشاط العمل البشري فقط بمجال إنتاج المواد (كما هو معروض تقليديًا في علم نفس العمل وفروع علم النفس ذات الصلة). إذا انطلقنا من فهم العمل بالمعنى الواسع، أي. باعتباره نشاطًا إنتاجيًا ذا قيمة اجتماعية لشخص يشارك في الأنظمة البيولوجية والتقنية والاجتماعية (الأشخاص كأشياء عمل) والرمزية والفنية ، فإن تاريخ المعرفة النفسية حول العمل والعامل لا يمكن ربطه فقط بتطور الإنتاج المادي مع أن الأولوية يجب أن تعطى لها. النشاط البشري هو ضرورة للوعي الإنساني الفردي. بناءً على مجال النشاط الموضوعي لأغراض التوجيه المهني، يحدد E. A. Klimov خمسة مجالات عمل النشاط المهنيشخص.

الجدول رقم 1. كائنات العمل في مجالات متنوعةالنشاط المهني العمالي

ترتبط مهن هذا النوع من النشاط بدراسة المواد الحية وغير الحية، ورعاية النباتات والحيوانات: الحراجي، المهندس الزراعي، عالم البيئة، مزارع الخضروات، أخصائي الثروة الحيوانية، عالم الأحياء الدقيقة، إلخ.
"الرجل هو الرجل"	الأشخاص والمجموعات والمجموعات والتدفق غير المنظم للأشخاص (طلاب الصف ومجموعات الرحلات وركاب النقل والمشترين).
ترتبط المهن من هذا النوع بالخدمة والتدريب والتعليم والحماية القانونية للشخص: الفنان، المعلم، الطبيب، الدليل، البائع، المدير، إلخ.
"الرجل - التكنولوجيا"	الآلات والآليات والوحدات والأنظمة التقنية والنقل والمعدات والوسائل الخارجية وظروف الحياة اليومية.
ترتبط مهن هذا النوع من النشاط بالإنشاء والتركيب والتجميع والتعديل الأجهزة التقنيةتشغيل وإصلاح المعدات التقنية: السائق، البناء، الميكانيكي، اللحام، الخراطة، الكهربائي، إلخ.
"الرجل هو نظام علامة"	اللغات الطبيعية والاصطناعية، الأرقام، الحروف، النقود، الخرائط، الرسوم البيانية، الصيغ، الرموز، الإشارات، الإشارات، الجداول، الرسومات.
أمثلة على المهن: مبرمج، اقتصادي، محاسب، رسام، مشغل هاتف، طوبوغرافي، كاتب ببليوغرافي، منضدي، إلخ.
"الإنسان صورة فنية"	الصور الفنية وعناصرها، الأعمال الأدبية، الفنية، جماليات الظروف المعيشية، أوقات الفراغ، العمل، العلاقات مع الناس.
ترتبط المهن من هذا النوع بالنمذجة وإنشاء الأعمال الفنية والموسيقى والتمثيل: الفنان والموسيقي. ممثل، كاتب، صائغ، نحات، مصمم أزياء، إلخ.

إن المعرفة المتراكمة في الوعي الجماعي للمجتمع البشري تحدد احتياجاته، والتي بدورها تحدد نطاق الأنشطة أو العمل المطلوب.

قائمة الأدب المستخدم

1. بيلوس ف. المزاج والنشاط. درس تعليمي. - بياتيغورسك، 1990.

2. ليونتييف أ.ن. نشاط. الوعي. شخصية. – م، 1982.

3. روبنشتين إس.إل. أساسيات علم النفس العام: في مجلدين – المجلد الأول – م، 1989

في الجانب التاريخي يمكن تمييز ثلاث مراحل رئيسية في نشاط العمل البشري: أعمال يدوية، ميكانيكية وآلية. لفترة طويلة، حتى بداية القرن العشرين تقريبًا، ظلت الوظائف البشرية، بالنسبة للتكنولوجيا، نشطة بشكل أساسي، أي أن الشخص، كقاعدة عامة، يستخدم قوته العضلية. يتميز هذا العمل بعمليات حركية معقدة تتطلب قدرًا كبيرًا من القوة البدنية وتنسيقًا عاليًا للحركات والبراعة. تم تقليل تحسين التفاعل بين التكنولوجيا والبشر فقط مع مراعاة الخصائص التشريحية والفسيولوجية للأخير. ومع ظهور أنواع جديدة من التكنولوجيا (السيارات والطائرات وغيرها) في بداية القرن العشرين، أصبح من الضروري مراعاة القدرات النفسية للشخص، مثل سرعة رد الفعل، وخصائص الذاكرة والانتباه، والحالة العاطفية. إلخ. تسبب الإدخال الواسع النطاق لأنظمة التحكم الآلي والميكنة المعقدة وأتمتة عمليات الإنتاج في حدوث تغييرات في الهيكل المهني للعمل، بسبب ظهور نشاط المشغل. لقد غيرت ميزات نشاط المشغل العمل البشري بشكل كبير. زادت كثافة العمل حيث تم تكليف المشغل بإدارة عدد متزايد من الكائنات والمعلمات. لا يتعامل الشخص مع الملاحظة المباشرة، ولكن مع عرض المعلومات. تتزايد متطلبات الدقة والسرعة والموثوقية في تصرفات الإنسان وسرعة العمليات النفسية، ويصاحب نشاط العمل إنفاق كبير على الطاقة العصبية والعاطفية والعقلية. لقد أدت الحوسبة والروبوتات، من ناحية، إلى توسيع القدرات البشرية، ومن ناحية أخرى، غيرت بشكل كبير متطلبات أنشطته. لم تعد هناك حاجة للعمل البدائي باستخدام العمليات البدنية الرتيبة والنشاط العقلي النمطي. لقد زادت الحاجة إلى العمالة الإبداعية والمؤهلة تأهيلا عاليا. أصبحت مشكلة تنسيق ظروف العمل وتصميم المعدات مع القدرات النفسية والفسيولوجية للشخص أكثر تعقيدًا. وهكذا يختلف العمل اليدوي والآلي والآلي في مقدار النشاط البدني والضغط العصبي العاطفي الذي يؤثر على الحالة الجسدية والعقلية للإنسان.

ترتبط حياة الشخص الحضري ارتباطًا وثيقًا بأنواع الأنشطة التالية: العمل في مختلف قطاعات الاقتصاد، والبقاء في بيئة حضرية، واستخدام وسائل النقل، والأنشطة اليومية، والترفيه النشط والسلبي.

ينقسم تنوع أشكال نشاط العمل البشري إلى عمل بدني وعقلي.

يتميز العمل البدني بالحمل على الجهاز العضلي الهيكلي والأنظمة الوظيفية للجسم البشري (القلب والأوعية الدموية، العصبية العضلية، الجهاز التنفسي، إلخ) التي تدعم نشاطه.

يجمع العمل العقلي بين العمل المتعلق باستقبال ومعالجة المعلومات التي تتطلب الاهتمام الأساسي والذاكرة وتنشيط عمليات التفكير.

في نشاط العمل البشري الحديث، يكون حجم العمل الجسدي البحت ضئيلا. وفقًا للتصنيف الفسيولوجي الحالي لنشاط العمل، هناك:

أشكال العمل الآلية.من سمات أشكال العمل الآلية التغير في طبيعة الأحمال العضلية وتعقيد برنامج العمل. في ظروف الإنتاج الميكانيكي، هناك انخفاض في حجم نشاط العضلات، وتشارك عضلات الأطراف الصغيرة في العمل، والتي يجب أن توفر سرعة ودقة أكبر للحركات اللازمة للتحكم في الآليات. إن رتابة الأفعال البسيطة وقلة المعلومات المتصورة تؤدي إلى رتابة العمل والبداية السريعة للتعب؛


- أشكال العمل المرتبطة بالإنتاج شبه الآلي والآلي.مع هذا الإنتاج، يتم استبعاد الشخص من عملية المعالجة المباشرة لموضوع العمل، والذي يهدف
كوم ينفذ الآلية. تقتصر مهمة الإنسان على إجراء عمليات بسيطة لخدمة الآلية: توريد المواد للمعالجة، بدء تشغيل الآلية، استرجاع المنتجات النهائية. السمات المميزة لهذا النوع من العمل هي الرتابة، وزيادة وتيرة وإيقاع العمل، وفقدان الإبداع؛


- أشكال العمل الجماعية - الحزام الناقل.تتميز أشكال العمل هذه بتقسيم العملية التكنولوجية إلى عمليات منفصلة، ​​وإيقاع معين وتسلسل صارم للعمليات، والتوريد التلقائي للأجزاء إلى كل مكان عمل باستخدام الناقل. ومع تقليل الوقت اللازم لأداء العمليات، تزداد رتابة العمل ويصبح محتواه مبسطاً، مما يؤدي إلى التعب المبكر والإرهاق العصبي السريع؛


- أشكال العمل المرتبطة بالتحكم عن بعد.مع هؤلاء
أشكال العمل، يتم تضمين الشخص في أنظمة الإدارة كرابط تشغيلي ضروري، والذي يتناقص العبء عليه مع زيادة درجة أتمتة عملية الإدارة. هناك أشكال من التحكم في عملية الإنتاج تتطلب تصرفات بشرية نشطة متكررة، وأشكال من التحكم تكون فيها تصرفات المشغل عرضية بطبيعتها، وتتمثل مهمته الرئيسية في مراقبة قراءات الأجهزة والحفاظ على الاستعداد الدائم للتدخل، إذا لزم الأمر، في العملية لإدارة الكائن؛


- أشكال العمل الفكري (العقلي).يتم تمثيل هذا العمل من خلال المهن المتعلقة بمجال إنتاج المواد (المصممين والمهندسين والفنيين والمرسلين والمشغلين) وخارجه (الأطباء والمعلمين والكتاب، وما إلى ذلك). يتميز العمل الفكري، كقاعدة عامة، بالحاجة إلى معالجة كمية كبيرة من المعلومات غير المتجانسة مع تعبئة الذاكرة والانتباه، ويتميز بتكرار المواقف العصيبة.


يتم إطلاق الطاقة اللازمة للإنسان لأداء أنواع مختلفة من العمل في جسمه من خلال عمليات تحلل الأكسدة والاختزال للكربوهيدرات والبروتينات والدهون والمركبات العضوية الأخرى الموجودة في المنتجات الغذائية. يمكن أن تحدث تفاعلات الأكسدة والاختزال في الكائنات الحية بمشاركة الأكسجين (الأكسدة الهوائية) وبدون مشاركة الأكسجين (الأكسدة اللاهوائية). تتميز الأكسدة اللاهوائية بقدر أقل من الطاقة المنطلقة ولها أهمية محدودة في الكائنات الحية الأعلى.


أثناء الأكسدة الهوائية لـ 1 جرام من الدهون في الجسم، يتم إطلاق 38.94 كيلوجول من الطاقة، وأثناء أكسدة 1 جرام من البروتين أو 1 جرام من الكربوهيدرات - 17.16 كيلوجول من الطاقة. يتم إنفاق الطاقة المنبعثة جزئيًا على أداء عمل مفيد، وجزئيًا (حتى 60٪) تتبدد كحرارة في الأنسجة الحية، مما يؤدي إلى تسخين جسم الإنسان.


تسمى مجموعة التفاعلات الكيميائية في الجسم الضرورية للحياةالاسْتِقْلاب. لتوصيف إجمالي استقلاب الطاقة، يتم استخدام مفاهيم التمثيل الغذائي الأساسي والتمثيل الغذائي خلال أنواع مختلفة من النشاط.


يتميز التمثيل الغذائي الأساسي بكمية الطاقة المستهلكة في حالة راحة العضلات الكاملة في ظل الظروف القياسية (عند درجة حرارة محيطة مريحة، بعد 12...16 ساعة من تناول الوجبة وفي وضع الاستلقاء). يبلغ استهلاك الطاقة في هذه الظروف 87.5 واط لشخص يزن 75 كجم.


عند تغيير وضع الجسم أو أداء أي عمل، تزيد تكاليف الطاقة مقارنة بعملية التمثيل الغذائي الأساسي. تعتمد تكاليف الطاقة الإضافية على وضعية عمل الجسم، وكثافة نشاط العضلات، وتشبع المعلومات في العمل، ودرجة التوتر العاطفي وعوامل أخرى. في وضعية الجلوس، بسبب عمل عضلات الجذع، تتجاوز تكاليف الطاقة مستوى معدل الأيض الأساسي بنسبة 5...10%، في وضعية الوقوف - بنسبة 10...15، في وضع قسري غير مريح - بنسبة 40...50 %.


يعتمد استهلاك الطاقة أثناء العمل العضلي على شدته ومدته. لذلك، مع العمل المستقر الخفيف هم 116.4...125، مع العمل البدني الخفيف - 408...583، مع العمل البدني الثقيل - 583...875 واط.


أثناء العمل الفكري المكثف، تكون احتياجات الدماغ من الطاقة 15-..20 % معدل الأيض الأساسي (وزن الدماغ حوالي 2 % وزن الجسم). يتم تحديد الزيادة في إجمالي تكاليف الطاقة أثناء العمل العقلي من خلال درجة التوتر العصبي العاطفي. وهكذا، عند القراءة بصوت عالٍ أثناء الجلوس، يزداد استهلاك الطاقة بنسبة 48، وعند إلقاء محاضرة عامة - بنسبة 94، ولمشغلي الكمبيوتر - بنسبة 60...100 %.


الجدول 1


استهلاك الطاقة اليومي للشخص حسب نوع نشاطه


نوع النشاط	استهلاك الطاقة اليومي، ميجا جول
العاملون في مجال المعرفة (الأطباء، المعلمون، المرسلون، الخ)	10,5 … 11,7
العمال الميكانيكيون وعمال الخدمات (الممرضون، مندوبو المبيعات، مشغلو الآلات)	11,3 … 12,5
العمال الذين يؤدون أعمالًا ثقيلة إلى حد ما (مشغلو الآلات، السائقون، الجراحون، عمال الطباعة، عمال المسابك، عمال الزراعة، وما إلى ذلك)	12,5 … 15,5
العمال الذين يقومون بأعمال ثقيلة (قطع الأخشاب، عمال التحميل، عمال المناجم، علماء المعادن)	16,3 … 18

دعنا ننتقل إلى وصف ظروف العمل.


2. تصنيف وخصائص ظروف العمل


ظروف العمل - هذه مجموعة من العوامل في بيئة الإنتاج وعملية العمل التي تؤثر على صحة الإنسان وأدائه أثناء عملية العمل.


يتم تقييم ظروف العمل بشكل عام في أربع فئات (الشكل 1):























أرز. 1. فئات ظروف العمل


1st صنف - ظروف العمل المثالية (المريحة).توفير أقصى إنتاجية للعمل والحد الأدنى من الضغط على جسم الإنسان. تم إنشاء هذا الفصل فقط لتقييم معايير المناخ المحلي وعوامل عملية العمل (شدة العمل وكثافته). بالنسبة للعوامل الأخرى، تعتبر ظروف العمل التي لا تتجاوز فيها العوامل غير المواتية الحدود المقبولة للسكان، مثالية مشروطة؛


الدرجة الثانية - ظروف عمل مقبولةتتميز بمستويات من العوامل البيئية وعملية العمل التي لا تتجاوز المعايير الصحية لأماكن العمل. يتم استعادة التغييرات المحتملة في الحالة الوظيفية للجسم أثناء الراحة المنظمة أو في بداية الوردية التالية ويجب ألا يكون لها تأثير سلبي على صحة العامل ونسله على المدى القريب والطويل. ظروف العمل المثلى والمقبولة آمنة؛


الصف 3RD - ظروف العمل الضارةتتميز بوجود عوامل إنتاج ضارة تتجاوز المعايير الصحية ولها تأثير سلبي على جسم العامل و/أو نسله. اعتمادًا على مستوى تجاوز المعايير، تنقسم عوامل هذه الفئة إلى أربع درجات من الضرر:


3.1. - التسبب في تغييرات وظيفية عكسية في الجسم.

مما يؤدي إلى تغييرات وظيفية دائمة والنمو
المراضة.


مما يؤدي إلى تطوير علم الأمراض المهنية في
أي شكل ونمو الأمراض المزمنة.


3.4 - مما يؤدي إلى ظهور أشكال واضحة من الأمراض المهنية، وزيادة كبيرة في الأمراض المزمنة وارتفاع مستوى المراضة مع الإعاقة المؤقتة؛


إن مستويات عوامل الإنتاج في هذه الفئة تؤدي إلى أن التعرض لها أثناء نوبة العمل أو جزء منها يشكل تهديدًا للحياة و/أو خطرًا كبيرًا للإصابة بأشكال حادة من الأمراض المهنية الحادة.


وفقًا لـ R.2.2.755-99، يتم التمييز بين ثلاث فئات من ظروف العمل وفقًا لمؤشرات شدة العمل وكثافته:

الأمثل (الخفيف) - استهلاك الطاقة حتى 174 واط؛


مقبول (معتدل) - استهلاك الطاقة من 175 إلى 290 واط؛


ضار (ثقيل) - استهلاك الطاقة أكثر من 290 واط.


الشدة الجسدية للمخاض هي الحمل على الجسم أثناء العمل، مما يتطلب جهدًا عضليًا في الغالب وإمدادات الطاقة المناسبة. تصنيف العمل البدني حسب الشدة. يتم إجراؤه وفقًا لمستوى استهلاك الطاقة، مع الأخذ في الاعتبار نوع الحمل (ثابت أو ديناميكي) والعضلات المحملة.


العمل الديناميكي -عملية تقلص العضلات مما يؤدي إلى حركة الحمل وكذلك جسم الإنسان نفسه أو أجزائه في الفضاء، وفي هذه الحالة يتم إنفاق الطاقة على الحفاظ على توتر معين في العضلات وعلى التأثير الميكانيكي للعمل .


يتيح لنا تقدير كتلة الحمولة المعالجة تصنيف ظروف العمل على أنها ظروف عمل مثالية (حتى 15 كجم) أو مقبولة (حتى 30 كجم) أو ظروف عمل ضارة من الدرجة الأولى من الخطورة. لا توجد درجات ثانية وثالثة من الشدة، حيث لا يسمح بالمعالجة اليدوية للأحمال التي يزيد وزنها عن 30 كجم.


يرتبط ببذل جهد من قبل الشخص دون تحريك الجسم أو أجزائه الفردية. ويتميز بكتلة الحمل الذي يتم حمله (أو القوة المطبقة) والوقت الذي يتم فيه الاحتفاظ به في حالة ثابتة. عند تقييم الحمل الثابت، يتم أخذ مجموعة العضلات المشاركة في العمل في الاعتبار أيضًا. لذلك، مع معتدل النشاط البدني(الفئة المثلى لظروف العمل) يجب ألا تتجاوز قيمة الحمل الثابت لكل نوبة عند حمل حمل بكلتا يديه 36000 كجم ث، عند حمل حمل بمشاركة عضلات الجسم والساقين - 43000 كجم ث، و عند العمل بوزن معتدل - على التوالي 70.000 كجم - ث و 100.000 كجم - ث.


بالإضافة إلى الحمل الثابت والديناميكي وكتلة الحمل المرفوع والمتحرك، يتم تقييم ظروف العمل بناءً على شدة عملية العمل من خلال وضعية العمل، وعدد الانحناءات في كل نوبة عمل، وعدد حركات العمل النمطية والحركة في الفضاء بسبب العملية التكنولوجية.


تتميز كثافة العمالة بالحمل العاطفي على الجسم أثناء العمل، والذي يتطلب في المقام الأول عمل الدماغ لتلقي المعلومات ومعالجتها.


يعتبر العمل العقلي هو الأسهل حيث لا داعي لاتخاذ قرار. تعتبر ظروف العمل هذه الأمثل. إذا كان المشغل يعمل ويتخذ القرارات في إطار تعليمات واحدة، فإن ظروف العمل هذه تكون مقبولة. تشمل الظروف الخطرة المجهدة من الدرجة الأولى العمل الذي يتضمن حل المشكلات المعقدة باستخدام خوارزميات معروفة أو العمل باستخدام عدة تعليمات (أكثر من واحدة). النشاط الإبداعي، التي تتطلب حل المشكلات المعقدة في غياب خوارزمية حل واضحة، يجب تصنيفها على أنها عمل شاق من الدرجة الثانية من الخطورة.


تعتمد كثافة اليد العاملة على مدة المراقبة المركزة وعدد الأشياء التي تتم مراقبتها في وقت واحد (أدوات التحكم والقياس، منتج الإنتاج، وما إلى ذلك). مع مدة مراقبة مركزة تصل إلى 25 % اعتمادا على مدة نوبة العمل، تتميز ظروف العمل بأنها الأمثل، 26-50 المسموح بها. 51 - 75 - العمل المكثف من الدرجة الأولى أكثر من 75 - الدرجة الثانية.


عندما يصل عدد الكائنات إلى 5 ضمنًا، تنتمي ظروف العمل إلى الفئة المثالية، من 6 إلى 10 - فئة مسموح بها، يتم تعريف أكثر من 10 شروط على أنها مرهقة. تشمل الدرجة الأولى من العمل المكثف (الفئة 3.1) عمليات الإنتاج بعدد من الكائنات الخاضعة للرقابة من 11 إلى 25، والثانية (الفئة 3.2) - 26 أو أكثر.


يعتبر العمل مع شاشات عرض الفيديو لمدة تصل إلى ساعتين لكل وردية هو الأمثل، ويُعتبر ما يصل إلى 3 ساعات مقبولاً. العمل على جهاز كمبيوتر أو مراقبة العملية على محطة فيديو لأكثر من 3 ساعات يحدد فئة ظروف العمل على أنها مكثفة: من 3 إلى 4 ساعات - الدرجة الأولى (الفئة 3.1)، أكثر من 4 ساعات - الدرجة الثانية (الفئة 3.2) .


إن المسؤولية عن النتيجة النهائية أو المتوسطة للعمل لها تأثير كبير على درجة الضغط الذي يتعرض له المؤدي. إذا كان المشغل مسؤولا عن تنفيذ العناصر الفردية فقط لمهمة الإنتاج، فسيتم تقييم هذا العمل على أنه الأمثل.


إذا لم يكن هناك خطر على حياة الفرد في عملية أداء واجباته، يعتبر عمل المؤدي هو الأمثل، ولكن إذا كان محتملا، يتم تصنيف ظروف العمل ضمن الدرجة 3.2 - العمل الشاق من الدرجة الثانية. وبالمثل، يتم تحديد فئة ظروف العمل عند تقييم درجة المخاطر على سلامة الأشخاص الآخرين المشاركين في عملية الإنتاج.


رتابة العمليات التي يتم إجراؤها تقود الشخص إلى حالة تسمى الرتابة.علامة الرتابة هي إما التحميل الزائد لنفس المعلومات أو نقص المعلومات الجديدة. يتم تحديد درجة الرتابة من خلال عدد العناصر (تقنيات العمل عند تنفيذ مهمة بسيطة أو العمليات المتكررة) ومدة تنفيذ هذه العناصر أو العمليات. إذا كان عدد العناصر 10 أو أكثر فإن ظروف العمل تعتبر الأمثل: 6...9 - مقبول، أقل من 6 - مرهق.


العوامل المهمة التي تميز فئة ظروف العمل وفقًا لكثافة عملية العمل هي المدة الفعلية ليوم العمل والعمل بنظام الورديات، ومع يوم عمل يصل إلى 7 ساعات، تعتبر ظروف العمل في الدرجة المثالية، حتى إلى 9 ساعات - للفصل المقبول، وأكثر من 9 ساعات - للفصل المكثف. العمل بنظام الوردية الواحدة بدون العمل الليلي - الظروف المثالية: العمل بنظام النوبتين بدون العمل الليلي - ظروف عمل مقبولة والعمل بثلاث نوبات مع العمل الليلي - العمل الشاق من الدرجة الأولى.


عند استخدام النساء والمراهقين في الإنتاج، من الضروري مراعاة الخصائص التشريحية والفسيولوجية لجسمهم.


السمات الرئيسية للمراهقة هي الارتفاع الحاد في جميع الوظائف الحيوية والنمو القوي والتطور البدني للجسم. في هذا العصر، هناك نمو متسارع للعظام والعضلات الهيكلية، وخاصة الأطراف، وضعف الجهاز الرباطي، والتعب السريع للفأر، والانحرافات المتكررة في تطوير الجهاز التنفسي والدورة الدموية والجهاز الهضمي.


3. طرق زيادة كفاءة أنشطة العمل


أحد أهم العناصر في زيادة كفاءة نشاط عمل الشخص هو تحسين المهارات والقدرات نتيجة للتدريب على العمل. يضفي التدريب اكتمالًا وثباتًا على جميع أشكال النشاط الحركي وهو وسيلة مهمة لمنع التعب.


من وجهة نظر علم النفس الفسيولوجي، التدريب الصناعي هو عملية التكيف والتغيرات المقابلة في الوظائف الفسيولوجية للجسم البشري لتحقيق الأداء الأكثر فعالية لوظيفة معينة. ونتيجة للتدريب (التدريب) تزداد قوة العضلات وقدرتها على التحمل، وتزداد دقة وسرعة حركات العمل، وتزداد سرعة استعادة الوظائف الفسيولوجية بعد الانتهاء من العمل.


يلعب إنشاء نظام عقلاني للعمل والراحة دورًا أساسيًا في الحفاظ على الأداء البشري العالي. هناك شكلان من فترات العمل والراحة المتناوبة في الإنتاج: إدخال استراحة الغداء في منتصف يوم العمل وفترات الراحة المنظمة قصيرة المدى.


يتم تحديد المدة المثلى لاستراحة الغداء مع مراعاة المسافة من أماكن العمل والمرافق الصحية والمقاصف وتنظيم توزيع الطعام.


يتم تحديد مدة وعدد فترات الراحة قصيرة المدى بناءً على ملاحظات ديناميكيات الأداء، مع مراعاة شدة العمل وكثافته. عند أداء عمل يتطلب جهدًا كبيرًا ومشاركة عضلات كبيرة، يوصى بفترات راحة أقل تكرارًا ولكن أطول لمدة 10...12 دقيقة. عند أداء خاص عمل ثقيل(علماء المعادن والحدادين وغيرهم) يجب أن يجمعوا العمل لمدة 15...20 دقيقة مع بقية العمل لنفس المدة. بالنسبة للوظائف التي تتطلب الكثير من التوتر العصبي والانتباه، يُنصح بحركات اليد السريعة والدقيقة (مشغلي الكمبيوتر، وما إلى ذلك)، مع فترات راحة متكررة ولكن أقصر لمدة 5...10 دقائق.


بالإضافة إلى فترات الراحة المنظمة، هناك فترات توقف صغيرة - فترات راحة في العمل تحدث تلقائيًا بين العمليات والإجراءات. تضمن فترات التوقف الجزئي الحفاظ على وتيرة العمل المثالية ومستوى عالٍ من الأداء. اعتمادًا على طبيعة وشدة العمل، تمثل فترات الراحة الصغيرة 9…10% من وقت العمل.


يتم الحفاظ على الأداء العالي للجسم من خلال التناوب العقلاني لفترات العمل والراحة والنوم. خلال النهار، يتفاعل الجسم بشكل مختلف مع الإجهاد الجسدي والعصبي. وفقا للدورة اليومية للجسم، يتم ملاحظة أعلى أداء في الصباح (من 8 إلى 12) وبعد الظهر (من 14 إلى 17). في الأطفال في سن المدرسة، يحدث الأداء العقلي الأمثل بين 10 و 12 ساعة. خلال هذه الساعات، يتم ملاحظة أكبر كفاءة لاستيعاب المواد مع أقل الإنفاق النفسي الجسدي على الجسم. في النهار يتم ملاحظة أدنى أداء عادة بين الساعة 12 و 14، وفي الليل من الساعة 3 إلى الساعة 4. مع مراعاة هذه الأنماط، تحولات عمل المؤسسات، بداية ونهاية العمل في المناوبات، ويتم تحديد جدول الدروس في المؤسسات التعليمية.


يجب تنظيم تناوب فترات العمل والراحة خلال الأسبوع مع مراعاة ديناميكيات الأداء. يحدث أعلى أداء في أيام العمل الثاني والثالث والرابع، وفي الأيام اللاحقة من الأسبوع، يتناقص، وينخفض ​​إلى الحد الأدنى في يوم العمل الأخير. يوم الاثنين، تنخفض القدرة على العمل نسبيًا بسبب الإرهاق.


عناصر نظام العمل والراحة العقلاني هي الجمباز الصناعي ومجموعة من التدابير للتفريغ النفسي الفسيولوجي، بما في ذلك الموسيقى الوظيفية.


أساس الجمباز الصناعي هو ظاهرة الراحة النشطة (I. M. Sechenov) - "العضلات المتعبة تستعيد أدائها بسرعة ليس مع الراحة الكاملة، ولكن مع عمل مجموعات العضلات الأخرى." ومع ذلك، أثناء العمل الشاق أو العمل في ظروف ارتفاع درجة حرارة الهواء، فإن الراحة السلبية في منطقة جيدة التهوية تكون أكثر ملاءمة.


يعتمد التأثير المفيد للموسيقى على المزاج العاطفي الإيجابي الذي تثيره، وهو أمر ضروري لأي نوع من العمل. تساعد الموسيقى الصناعية على تقليل التعب، وتحسين الحالة المزاجية وصحة العاملين، وزيادة الكفاءة والإنتاجية. ومع ذلك، لا يُنصح باستخدام الموسيقى الوظيفية عند أداء العمل الذي يتطلب تركيزًا كبيرًا من الاهتمام، أثناء العمل العقلي، أثناء العمل عالي الكثافة، في أماكن العمل غير الدائمة وفي الظروف البيئية الصحية والصحية غير المواتية.


فهرس

1. ألكسينكو ، ماتاسوفا آي يو. أساسيات سلامة الحياة. م، 2010.
   

2. سلامة الحياة / تحت العام. إد. إس في. بيلوفا. م، 2009.
   جوهر وتصنيف أنواع وطرق تحليل الأنشطة المالية والاقتصادية. تطوير الاتجاهات الرئيسية لزيادة كفاءة استخدام الأدوات الرئيسية. أصول الإنتاجالشركات

   2014-05-15

إن أهم شيء من وجهة نظر القدرات الفسيولوجية النفسية للشخص التي تؤثر على السلامة هو نوع نشاط العمل وشدته وكثافته، وكذلك الظروف التي يتم فيها تنفيذ نشاط العمل.

يمكن أولاً تقسيم نشاط العمل إلى بدنيو عمل ذهني.يتم عرض الأنواع الرئيسية لأنشطة العمل في الشكل. 2.

أرز. 2 . أنواع نشاط العمل البشري

عمل بدنيتتميز في المقام الأول بزيادة الحمل العضلي على الجهاز العضلي الهيكلي وأنظمته الوظيفية - القلب والأوعية الدموية، والجهاز العصبي العضلي، والجهاز التنفسي، وما إلى ذلك. يعمل العمل البدني على تطوير الجهاز العضلي، ويحفز عمليات التمثيل الغذائي في الجسم، ولكن في نفس الوقت يمكن أن يكون له عواقب سلبية، على سبيل المثال، أمراض الجهاز العضلي الهيكلي، خاصة إذا لم يتم تنظيمه بشكل صحيح أو كان شديدًا بشكل مفرط على الجسم.

عمل ذهنييرتبط باستقبال المعلومات ومعالجتها ويتطلب الاهتمام والذاكرة وتنشيط عمليات التفكير، ويرتبط بزيادة الضغط العاطفي. يتميز العمل العقلي بانخفاض النشاط الحركي - نقص الحركة.قد يكون نقص الحركة شرطًا لتكوين اضطرابات القلب والأوعية الدموية لدى البشر. يؤثر الإجهاد العقلي المطول سلبًا على النشاط العقلي - حيث تتدهور وظائف الانتباه والذاكرة والإدراك البيئي. تعتمد رفاهية الشخص، وفي نهاية المطاف، حالته الصحية إلى حد كبير على التنظيم السليم للعمل العقلي وعلى معالم البيئة التي يحدث فيها النشاط العقلي البشري.

في أنواع العمل الحديثة، نادرا ما يكون العمل الجسدي البحت. يحدد التصنيف الحديث لنشاط العمل أشكال العمل التي تتطلب نشاطا عضليا كبيرا؛ أشكال العمل الآلية؛ العمل في الإنتاج شبه الآلي والآلي؛ عمالة خط التجميع؛ العمل المرتبط بالتحكم عن بعد والعمل الفكري (العقلي).

يرتبط نشاط الحياة البشرية بإنفاق الطاقة: فكلما زاد النشاط، زاد إنفاق الطاقة. وبالتالي، عند أداء العمل الذي يتطلب نشاطًا عضليًا كبيرًا، تصل تكاليف الطاقة إلى 20...25 ميجا جول يوميًا أو أكثر.

العمالة الآليةيتطلب طاقة ونشاطًا عضليًا أقل. ومع ذلك، فإن العمل الميكانيكي يتميز بسرعة أكبر ورتابة الحركات البشرية. العمل الرتيب يؤدي إلى التعب السريع وانخفاض الاهتمام.

العمل على خط التجميعتتميز بسرعة أكبر ورتابة الحركات. يقوم الشخص الذي يعمل على خط التجميع بإجراء عملية واحدة أو أكثر؛ نظرًا لأنه يعمل ضمن سلسلة من الأشخاص الذين يقومون بعمليات أخرى، فإن وقت إنجازها يتم تنظيمه بشكل صارم. وهذا يتطلب الكثير من التوتر العصبي، ويؤدي مع سرعة العمل العالية ورتابته إلى الإرهاق العصبي السريع والتعب.

على شبه تلقائيو الإنتاج التلقائيتكاليف الطاقة وكثافة العمالة أقل من تلك الموجودة على الحزام الناقل. يتكون العمل من صيانة الآليات بشكل دوري أو إجراء عمليات بسيطة - تغذية المواد التي تتم معالجتها، وتشغيل الآليات أو إيقاف تشغيلها.

نماذج مفكر(عقلي)تَعَبمتنوع - عامل، إداري، إبداعي، عمل المعلمين، الأطباء، الطلاب. ل عمل المشغلتتميز بالمسؤولية الكبيرة والضغط العصبي العاطفي العالي. عمل الطلابيتميز بالتوتر في الوظائف العقلية الأساسية - الذاكرة والانتباه ووجود المواقف العصيبة المرتبطة بالاختبارات والامتحانات والاختبارات.

الشكل الأكثر تعقيدًا للنشاط العقلي هو عمل ابداعي(أعمال العلماء والمصممين والكتاب والملحنين والفنانين). يتطلب العمل الإبداعي ضغوطًا عصبية عاطفية كبيرة، مما يؤدي إلى زيادة ضغط الدم، والتغيرات في مخطط كهربية القلب، وزيادة استهلاك الأكسجين، وزيادة درجة حرارة الجسم والتغيرات الأخرى في أداء الجسم الناجمة عن زيادة الضغط العصبي العاطفي.

يتم تحديد استهلاك الطاقة البشرية في عملية الحياة من خلال شدة العمل العضلي، ودرجة التوتر العصبي العاطفي، وكذلك ظروف البيئة البشرية. يبلغ إنفاق الطاقة اليومي للعاملين في المجال العقلي 10...12 ميجا جول؛ للعاملين في العمل الميكانيكي وقطاع الخدمات - 12.5...13 ميجا جول، للعاملين في العمل البدني الثقيل - 17...25 ميجا جول.

قام متخصصو النظافة بتصنيف ظروف العمل البشرية (انظر الشكل 3) وفقًا لدرجة خطورة وكثافة عملية العمل ووفقًا لمؤشرات ضرر وخطر بيئة العمل (R2.2.755–99. المعايير الصحية لتقييم وتصنيف العمل الظروف وفقا لمؤشرات ضرر وخطر عوامل الإنتاج والبيئة وشدة وكثافة عملية العمل. المركز الاتحاديالإشراف الصحي والوبائي الحكومي التابع لوزارة الصحة في روسيا، 1999).

عوامل عملية العمل التي تميز شدة العمل البدني هي بشكل أساسي الجهود العضلية ونفقات الطاقة: الحمل الديناميكي الجسدي، كتلة الحمولة التي يتم رفعها وتحريكها، حركات العمل النمطية، الحمل الساكن، أوضاع العمل، ميل الجسم، الحركة في الفضاء .

عوامل عملية العمل التي تميز كثافة اليد العاملة هي العبء العاطفي والفكري، والعبء على المحللين البشريين (السمعي، البصري، وما إلى ذلك)، ورتابة الأحمال، ووضع العمل.

ينقسم العمل حسب درجة شدة عملية العمل إلى الفئات التالية: خفيف (ظروف عمل مثالية من حيث النشاط البدني)، معتدل (ظروف عمل مقبولة) وثلاث درجات ثقيلة (ظروف عمل ضارة).

معايير تعيين العمالة لفئة معينة هي: مقدار العمل الميكانيكي الخارجي (بالكيلوجرام) الذي يتم تنفيذه في كل وردية عمل؛ وزن الحمولة التي تم رفعها ونقلها يدويًا؛ عدد حركات العمل النمطية في كل نوبة، ومقدار الجهد الإجمالي (kgf) المطبق في كل نوبة لتحمل الحمل؛ وضعية عمل مريحة؛ كمية الانحناء القسري خلال نوبة العمل والكيلومترات التي يضطر الشخص إلى السير عليها أثناء أداء العمل. وقيم هذه المعايير لدى النساء أقل بـ 40..60% منها لدى الرجال.

أرز. 3. تصنيف ظروف العمل حسب خطورتها

فمثلا بالنسبة للرجال إذا كان وزن الأوزان المرفوعة والمتحركة (لا تزيد عن مرتين في الساعة) يصل إلى 15 كجم - عمل سهل; ما يصل إلى 30 كجم - وزن متوسط، وأكثر من 30 كجم - ثقيل. للنساء على التوالي من 5 إلى 10 كجم.

يتم تقييم درجة خطورة المخاض على أساس مراعاة جميع المعايير، بينما يتم تقييم الدرجة حسب كل معيار، ويتم التقييم النهائي لشدة المخاض حسب المعيار الأكثر حساسية.

وفقا لدرجة شدة عملية العمل، يتم تقسيم العمل إلى الفئات التالية: الأمثل–كثافة اليد العاملة الخفيفة مقبولة–كثافة اليد العاملة من الدرجة المتوسطة، والعمل المكثف من ثلاث درجات.

معايير إسناد العمل إلى فئة معينة هي درجة العبء الفكري، اعتمادًا على محتوى وطبيعة العمل المنجز، ودرجة تعقيده؛ مدة الاهتمام المركز، عدد الإشارات لكل ساعة عمل، عدد كائنات المراقبة المتزامنة؛ الحمل على الرؤية، والذي يتم تحديده بشكل أساسي من خلال حجم الحد الأدنى من الأشياء التي يمكن تمييزها، ومدة العمل خلف شاشات المراقبة؛ الضغط العاطفي، اعتمادًا على درجة المسؤولية وأهمية الخطأ، ودرجة المخاطرة بحياته وسلامة الآخرين؛ رتابة العمل، التي تحددها مدة العمليات البسيطة أو المتكررة؛ وضع العمل، الذي يتميز بطول يوم العمل ونوبات العمل.

يعتمد تقييم كثافة اليد العاملة على تحليل نشاط العمل، والذي يتم إجراؤه مع مراعاة مجموعة العوامل الكاملة (المحفزات والمهيجات) التي تخلق الشروط المسبقة لحدوث الحالات العصبية العاطفية غير المواتية والإجهاد الزائد.

على سبيل المثال، يتطلب عمل مراقب الحركة الجوية حملاً فكريًا كبيرًا مرتبطًا بإدراك الإشارات، يليه تقييم شامل للمعلمات المترابطة تحت ضغط الوقت ومع زيادة المسؤولية عن النتيجة النهائية. ويتميز العمل بمدة طويلة من المراقبة المركزة لشاشة الفيديو الطرفية، وكثافة الإشارة وعدد الأشياء التي تتم مراقبتها في وقت واحد؛ الحمل العاطفي العالي بسبب المسؤولية الكبيرة جدًا وأهمية الخطأ في الحياة عدد كبيرمن الناس. من العامة. ووفقا لهذه المؤشرات يمكن تصنيف عمل المراقب الجوي على أنه عمل شاق من الدرجة الثالثة.

يتطلب عمل الطلاب في المؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة حل المشكلات البسيطة وفقًا للقواعد والخوارزميات المعروفة، وإدراك المعلومات مع التصحيح اللاحق لأفعالهم، وإكمال المهام، والملاحظة المركزة على المدى الطويل، والتحميل على المحللين البصريين. وفقًا لهذه المعايير، يمكن تصنيف عمل الطلاب، اعتمادًا على تنظيم عملية التعلم، ومدة الدورات التدريبية يوميًا، أو التدريب على نوبتين، على أنه خفيف (الظروف المثالية لعملية العمل) أو معتدل (الشروط المقبولة) من حيث الشدة.

وبالتالي، يتم تصنيف العمل الجسدي حسب شدة المخاض، والعمل العقلي - حسب الشدة.

يتم تصنيف العمل الذي يتطلب نشاطًا بدنيًا، وإجهادًا عاطفيًا، وفكريًا، ومسؤولية، وتوترًا محللًا، وما إلى ذلك، حسب شدة العمل وكثافته. وتشمل هذه الأنواع من العمل عمل السائقين، والطباعين في دور الطباعة، ومستخدمي الكمبيوتر الذين يقومون بإدخال كميات كبيرة من المعلومات إلى الذاكرة، وما إلى ذلك. ويتميز عمل الأشخاص في هذه المهن بحركات عمل نمطية تشمل عضلات الأصابع واليدين والقدمين. حزام الذراعين أو الكتفين، وثبات وضعية العمل، وجهد المحللين (الرؤية في المقام الأول)، ومدة الملاحظة المركزة، وما إلى ذلك. يتميز عمل رجال الإنقاذ بمجهود بدني شديد، وإجهاد عاطفي بسبب المسؤولية عن حياة الناس، والعمل غير المنتظم في في أي وقت من اليوم. ومع ذلك، فإن خصوصية عمل المنقذ هي تقلب الإجهاد الجسدي والعاطفي.

تعتمد صحة الإنسان إلى حد كبير ليس فقط على خصائص عملية العمل - الشدة والتوتر، ولكن أيضًا على العوامل البيئية التي تتم فيها عملية العمل.

اليوم، تتضمن قائمة العوامل السلبية العاملة بالفعل، سواء في بيئة الإنتاج أو في البيئة المنزلية والطبيعية، أكثر من 100 نوع.

عوامل بيئة العمل التي تؤثر على صحة الإنسان هي العوامل التالية:

بدني: المعلمات المناخية (درجة الحرارة والرطوبة وحركة الهواء) والإشعاع الكهرومغناطيسي بأطوال موجية مختلفة (الأشعة فوق البنفسجية والمرئية والأشعة تحت الحمراء - الحرارية والليزر والميكروويف والترددات الراديوية والترددات المنخفضة) والكهربائية والثابتة المجالات المغناطيسية، المؤينة - الإشعاع، الضوضاء، الاهتزاز، الموجات فوق الصوتية، الهباء الجوي المهيج (الغبار)، الإضاءة (نقص الضوء الطبيعي، الإضاءة غير الكافية)؛

المواد الكيميائية: المواد الضارة، بما في ذلك المواد البيولوجية (المضادات الحيوية والفيتامينات والهرمونات والإنزيمات)؛

بيولوجي: الكائنات الحية الدقيقة المسببة للأمراض، الكائنات الحية الدقيقة المنتجة، المستحضرات التي تحتوي على خلايا حية وجراثيم الكائنات الحية الدقيقة، مستحضرات البروتين.

وفقا لعوامل بيئة العمل، تنقسم ظروف العمل إلى أربع فئات (انظر الشكل 4):

1 فئة - ظروف العمل المثلىوالذي لا يحافظ على صحة العمال فحسب، بل يخلق أيضًا الظروف اللازمة للأداء العالي. يتم وضع المعايير المثالية فقط للمعايير المناخية (درجة الحرارة والرطوبة وحركة الهواء)؛

أرز. 4 . تصنيف ظروف العمل حسب عوامل الإنتاج

الصف الثاني – ظروف عمل مقبولةوالتي تتميز بمستويات من العوامل البيئية لا تتجاوز تلك التي تحددها المعايير الصحية لأماكن العمل، بينما تمر التغيرات المحتملة في الحالة الوظيفية للجسم أثناء فترات الراحة أو مع بداية الوردية التالية وليس لها تأثير سلبي على صحة العمال وذريتهم؛

الصف 3RD - ظروف العمل الضارةوالتي تتميز بوجود عوامل تتجاوز المعايير الصحية ولها تأثير على جسم العامل و (أو) نسله.

تنقسم ظروف العمل الضارة حسب درجة تجاوز المعايير إلى 4 درجات من الضرر:

- الدرجة الأولى تتميز بهذه الانحرافات عن المعايير المقبولة التي تؤدي إلى تغييرات وظيفية قابلة للعكس وخطر الإصابة بالمرض؛

- الدرجة الثانية تتميز بمستويات العوامل الضارة التي يمكن أن تسبب اضطرابات وظيفية مستمرة، وزيادة في معدلات الإصابة بالمرض مع فقدان مؤقت للقدرة على العمل، وظهور العلامات الأولية للأمراض المهنية؛

- تتميز الدرجة الثالثة بمستويات من العوامل الضارة التي تتطور فيها الأمراض المهنية، كقاعدة عامة، بأشكال خفيفة خلال فترة العمل؛

- الدرجة الرابعة - ظروف بيئة العمل التي يمكن أن تحدث فيها أشكال واضحة من الأمراض المهنية، ويلاحظ ارتفاع مستويات الإصابة بالأمراض مع فقدان مؤقت للقدرة على العمل.

تشمل ظروف العمل الضارة الظروف التي يعمل فيها علماء المعادن وعمال المناجم في ظروف زيادة تلوث الهواء، والضوضاء، والاهتزاز، ومعايير المناخ المحلي غير المرضية، والدراسات الحرارية؛ مراقبو حركة المرور على الطرق السريعة ذات حركة المرور العالية، الذين يقضون نوبة عملهم بأكملها في ظروف تلوث الغاز العالي وزيادة الضوضاء.

على سبيل المثال، إذا تم تجاوز الحد الأقصى المسموح به للتركيزات (MPC) للمواد الضارة في هواء منطقة العمل بما يصل إلى 3 مرات، فسيتم إنشاء ظروف عمل ضارة من الدرجة الأولى؛ إذا تجاوزت 3 إلى 6 مرات - 2 درجة؛ من 6 إلى 10 مرات - 3 درجات؛ من 10 إلى 20 مرة - 4 درجات؛ عندما يتم تجاوز الحد الأقصى لمستويات الضوضاء المسموح بها (MPL) حتى 10 ديسيبل (ديسيبل) - الدرجة الأولى من ظروف العمل الضارة؛ من 10 إلى 25 ديسيبل - الدرجة الثانية؛ من 25 إلى 40 ديسيبل - الدرجة الثالثة؛ من 40 إلى 50 ديسيبل - الدرجة الرابعة؛

الفئة 4 - ظروف العمل الخطرة (المتطرفة)، التي تتميز بمستويات من عوامل الإنتاج الضارة، والتي يشكل تأثيرها أثناء نوبة العمل أو حتى جزء منها تهديدًا للحياة، وارتفاع خطر الإصابة بأشكال حادة من الأمراض المهنية الحادة . تشمل ظروف العمل الخطرة (المتطرفة) عمل رجال الإطفاء وعمال الإنقاذ في المناجم ومصفي الحادث الذي وقع في محطة تشيرنوبيل للطاقة النووية.

يتم إنشاء الظروف القاسية، على سبيل المثال، عندما يتم تجاوز الحد الأقصى المسموح به لتركيز المواد الضارة بأكثر من 20 مرة، ويكون الحد الأقصى المسموح به للضوضاء أكثر من 50 ديسيبل.

العمل الشاق والمجهد له تأثير سلبي على صحة الإنسان. في حين أن الشخص لا يستطيع رفض مثل هذه الأنواع من الأنشطة، ولكن مع تطور التقدم التكنولوجي، فمن الضروري السعي للحد من شدة وكثافة العمل من خلال ميكنة وأتمتة العمل البدني الثقيل، ونقل وظائف التحكم والإدارة وصنع القرار والأداء العمليات والحركات التكنولوجية النمطية للآلات الأوتوماتيكية وأجهزة الكمبيوتر الإلكترونية.

يجب أن يتم تنفيذ نشاط العمل البشري في ظل ظروف بيئة عمل مقبولة. ومع ذلك، عند إجراء بعض العمليات التكنولوجية، من المستحيل حاليًا من الناحية الفنية أو من الصعب للغاية من الناحية الاقتصادية ضمان عدم تجاوز معايير عدد من العوامل في بيئة الإنتاج. يجب أن يتم العمل في ظروف خطرة باستخدام معدات الحماية الشخصية وتقليل وقت التعرض لعوامل الإنتاج الضارة (حماية الوقت).

يُسمح بالعمل في ظروف خطرة في الحالات القصوى، على سبيل المثال: أثناء حالات الطوارئ، وتوطين الحادث وتصفيته، وتنفيذ عمليات الإنقاذ، عندما يهدد الفشل في تنفيذ العمل بعواقب كارثية وخسائر بشرية ومادية كبيرة.

اعتمادًا على شدة العمل وكثافته، يتم تحديد درجة الضرر أو خطر ظروف العمل، ومقدار الأجر، ومدة الإجازة، ومقدار المدفوعات الإضافية وعدد من المزايا الأخرى المحددة، والمصممة للتعويض عن السلبيات. عواقب العمل على الشخص.

وبالتالي، إذا تلقى الشخص نمطًا وراثيًا طبيعيًا من والديه ولم يتعرض لمؤثرات سلبية خلال حياته، فإن الشيخوخة التدريجية للجسم والموت الطبيعي تحدث ضمن الإطار الزمني البيولوجي الذي يحدده التطور. ومع ذلك، فإن مثل هذه الظروف المثالية غير موجودة عمليا، يتعرض الشخص طوال حياته لأنواع مختلفة من التأثيرات السلبية، والتي غالبا ما تتجاوز القدرات الوقائية للجسم وتؤدي إلى انتهاك تدفق عمليات الحياة الطبيعية. ونتيجة لذلك، تنشأ أمراض مختلفة ويقصر عمر الإنسان. لا تؤدي الأمراض إلى تقصير عمر الإنسان فحسب، بل تقلل أيضًا من وظائف الجسم وأدائه وحيويته.

نحن لا نتحدث عن خلق ظروف "الاحتباس الحراري" للإنسان، علاوة على ذلك، فإن مثل هذه الظروف تقلل من القدرات التكيفية للجسم. على سبيل المثال، تشير الإحصاءات إلى أن الأشخاص الذين يعملون في الصناعات التي تتطلب جوًا نظيفًا تمامًا وظروف مناخية مناخية ثابتة قريبة من الراحة، هم أكثر عرضة للإصابة بالعدوى ونزلات البرد. وهذا ينطبق بشكل خاص على الأشخاص الذين يعملون في صناعة الإلكترونيات الدقيقة.

وبالتالي، نحن نتحدث عن تهيئة الظروف التي لن تتجاوز فيها التأثيرات السلبية القدرات الوقائية للجسم.

عند اختيار المهنة، يجب على الشخص أن يأخذ في الاعتبار جميع الظروف المتعلقة بنشاط العمل في المستقبل، وتكون قادرة على ربط حالته الصحية و العوامل السلبيةالمهن. سيسمح له ذلك بالحفاظ على حيويته لفترة أطول وتحقيق نجاح أكبر في النهاية في الحياة والمهنية.

تسبب أشكال الضغط النفسي المفرطة أو المحظورة اضطرابات في الحالة النفسية الطبيعية للشخص، مما يؤدي إلى انخفاض في مستوى الأداء العقلي للفرد المميز. في أشكال الإجهاد العقلي الأكثر وضوحا، تنخفض سرعة ردود الفعل البصرية والحركية للشخص، ويضعف تنسيق الحركات، وقد تظهر أشكال السلوك السلبية والظواهر السلبية الأخرى. الأشكال الباهظة من الضغط النفسي تكمن وراء التصرفات الخاطئة للمشغلين في المواقف الصعبة.

اعتمادا على غلبة العملية المثيرة أو المثبطة، يمكن تمييز نوعين من الإجهاد العقلي الشديد - المثبط والإثارة.

نوع الفراملتتميز بالتصلب وبطء الحركات. الموظف غير قادر على القيام بالإجراءات المهنية بنفس البراعة والسرعة. سرعة الاستجابات تنخفض. تتباطأ عملية التفكير، وتتدهور الذاكرة، وتظهر شرود الذهن وغيرها من العلامات السلبية التي لا تميز هذا الشخص في حالة الهدوء.

نوع مثيريتجلى في شكل زيادة النشاط والإسهاب وارتعاش اليدين والصوت. يقوم المشغلون بتنفيذ العديد من الإجراءات غير الضرورية وغير الضرورية. يقومون بفحص حالة الأدوات، وتصويب ملابسهم، وفرك أيديهم. عند التواصل مع الآخرين، فإنهم يظهرون التهيج، وقصر المزاج، والقسوة، والفظاظة، والحساسية التي ليست نموذجية بالنسبة لهم.

يقلل استهلاك الكحول من أداء الشخص، ويزداد خطر التعرض لحادث بسبب تأثير الكحول على وظائف الشخص الفسيولوجية والعقلية.

في حالة التسمم، ينتهك تنسيق حركات الشخص، وتنخفض سرعة ردود الفعل الحركية والبصرية، ويتدهور التفكير - يرتكب الشخص أفعالا متسرعة وغير مدروسة.

بناء على ذلك، يمكننا أن نستنتج أنه حتى شرب كمية صغيرة من الكحول يزيد بشكل كبير من احتمال وقوع حادث.

عند تناول كميات كبيرة من الكحول تحدث حالة من التسمم الشديد، حيث يتعطل الإدراك الحقيقي للعالم الخارجي، ويصبح الشخص غير قادر على التحكم في تصرفاته بشكل واعي ويفقد قدرته على العمل.

وبالتالي، بغض النظر عن درجة تسمم الشخص، فإن أي استهلاك للكحول، حتى لو كان بسيطًا، يزيد من تعرضه للخطر.