Игрови задачи по биология. Задачи за олимпиада по биология (6 клас) Ученик го взе за изследване
1 вариант
Част 1. Задачата включва 25 въпроса, всеки от които има 4 възможни отговора. За всеки въпрос изберете само един отговор, който смятате за най-пълен и правилен. (1 точка за всеки верен отговор)
1. Живите организми се различават от неживите тела:
а) атомен състав в) ниско водно съдържание
б) клетъчна структураг) полезни изкопаеми
2. ДА СЕ генеративни органирастенията включват:
А) цвете б) листо
Б) стъбло г) корен.
3. Ученикът взе лист, откъснат от дърво за изследване. Опита се да види отдолумикроскоп хлоропласти в клетките му. Не видя нищо освен тъмнозелено поле. Каква беше грешката му?
а) при неправилно инсталиране на осветление
б) беше необходимо да се зададе по-голямо увеличение
в) беше необходимо да се направи тънък разрез на листа
г) беше необходимо да оцветите листа с багрило
4. Венчето на цветето се състои от:
а) вместилище б) тичинки
б) чашелистчета г) венчелистчета
5. Хромозомите в клетката са:
а) в цитоплазмата б) във вакуоли
б) в ядрото г) в хлоропластите
6. Възпроизвеждането е:
а) увеличаване на броя на организмите
б) увеличаване на размера на тялото
в) образуване на нови издънки
г) образуване на адвентивни корени
7. Неорганичните вещества включват(са)
а) фибри в) натриеви соли
б) протеини г) мазнини
8. Протеините не участват:
а) в преноса на кислород в) в защитата на организма от инфекции
б) в движение г) в съхраняване на наследствена информация
9. Хлоропласти в клетка:
а) извършват синтеза на органични вещества от неорганични вещества
б) изпълняват защитна функция
в) комуникират между части от клетката
г) осигуряват сходство с дъщерните клетки
10. Частта от растителната клетка, в която се натрупва клетъчният сок, е:
а) клетъчен център б) вакуола
б) лизозоми г) пластиди
11. Ядрените организми включват:
а) растения, животни, гъби в) бактерии, цианобактерии, гъби
б) растения, цианобактерии, животни г) животни, гъби, бактерии
12. Рибозомите участват в:
а) при образуването на протеини
б) при предаването на наследствена информация от родителите към потомството
в) при осигуряване на селективна пропускливост на веществата
г) при производството на вещества, които служат като източник на енергия
13. В растителната клетка, за разлика от животинската клетка, има:
а) цитоплазма б) клетъчна мембрана
б) ядро г) плазмена мембрана
14. Фотосинтезата, извършвана от растенията, е процес на:
а) образуването на органични вещества на светлина от вода и въглероден диоксид
б) консумация на органични вещества с освобождаване на енергия
в) абсорбция на кислород
г) отстраняване на излишната вода от растението
15. Има 12 хромозоми в ядрото на нерепродуктивните клетки на мухата. По време на мейозата той образува ядро:
а) с 6 хромозоми б) с 24 хромозоми
б) с 12 хромозоми г) с 32 хромозоми
16. Тъканта, която осигурява опора на растението и неговите органи и чиито клетки имат удебелени, лигнифицирани мембрани, се нарича:
а) свързващ в) механичен
б) покритие г) проводящо
17. Функции на епителната тъкан:
а) регулиране на жизнените процеси
б) отлагане на запаси от хранителни вещества
в) защита на тялото от механични повреди
г) движение на веществата в тялото
18. Снабдяването с хранителни вещества на всички органи на животното осигурява:
а) мускулно-скелетнасистема в) ендокринна система
б) храносмилателна система г) кръвоносна система
19. По време на процеса на дишане в клетките на растенията, животните и хората:
а) образуването на органични вещества от неорганични вещества
б) движение на веществата
в) разграждане на органични вещества с освобождаване на енергия
г) освобождаване на кислород от тялото
20. Кръвоносна системапоявява се:
а) при плоски червеив) в пръстеновидните
б) при кръгли червеи г) при мекотели
21. Системата на отделителните органи не включва:
а) ректума б) пикочния мехур
б) бъбреци г) уретери
22. Хладнокръвни животни:
а) риби, птици, бозайници
б) риби, птици, земноводни
в) риби, земноводни, влечуги
г) влечуги, птици, бозайници
23. Биологично активни вещества, произвеждани в жлезите вътрешна секреция
а) нуклеинова киселинав) хормони
б) храносмилателни сокове г) ензими
24. С безполово размножаване:
а) участват и двата родителски организма
б) една клетка се образува от половите клетки на родителите
в) участва само един родителски организъм
г) образуват се както различни, така и подобни дъщерни индивиди
25. На етапа на гаструлата жабата има:
а) ектодерма в) ектодерма и ендодерма
б) ендодерма г) ектодерма, ендодерма, мезодерма
Част 2. (за всяка изпълнена задача 2 точки)
1. Запишете буквите, обозначаващи елементите на правилния отговор на въпроса: какво се случва по време на фотосинтезата?
А) Кислородът се абсорбира
Б) отделя се въглероден диоксид
Б) въглеродният диоксид се абсорбира
Г) отделя се кислород
Д) органична материясе образуват
Д) консумират се органични вещества
2. Установете последователността на приготвяне на лекарството:
А. С помощта на дисекционна игла отстранете парче ципа от лук
B. Използвайте пипета, за да нанесете 1-2 капки вода върху предметно стъкло.
B. Поставете парче кора в капка вода и я изправете с върха на игла
Г. Покрийте с покривно стъкло
D. Избършете предметното стъкло внимателно с марля.
3. Идентифицирайте тъканите, характерни за тялото на растенията и животните
1. Образователни А. Растения
2. Проводим B. Животни
3. Мускулести
4. Нервен
5. Фотосинтетичен
6. Механични
7. Свързване
Част 3. (За всяка правилно вмъкната дума 1 точка)
Довършете изреченията:
1. Индивидуално развитиезапочва с оплождане и образуване на _________.
2. Орган на полово размножаване и разпространение семенни растенияе ______.
3. Компонентите на околната среда, които влияят на тялото, се наричат _______ фактори.
4. Когато цъфтящите растения се оплождат, от централната клетка се образува _____.
5. Специален типклетки с много плътна мембрана се наричат _________.
6. Дейността на нервната система се основава на _________.
7. Дихателната системанасекомите са представени от ________.
8. Процесът, при който тялото си набавя веществата и енергията, от които се нуждае, се нарича ______.
9. Част от тялото, която изпълнява определена функция, се нарича ______.
10. Съобществото от живи организми и средата, в която живеят, се нарича _______.
Отговори:
Част 1
Вариант 1. Вариант 2
1b 2a 3c 4d 5b 1a 2a 3c 4b 5c
6a 7c 8d 9a 10c 6b 7b 8d 9c 10 b
11a 12a 13c 14a 15a 11a 12b 13d 14c 15c
16c 17c 18d 19c 20c 16c 17b 18c 19d 20c
21b 22c 23c 24c 25c 21a 22d 23c 24b 25a
Част 2.
1. V D D
2. Д Б А В Д
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| А | А | б | б | А | А | б |
Част 3.
1. Зигота
2. Семено
3. Екологичен
4. Ендосперм
5. Спор
6. Рефлекси
7. Трахеи
8. Храна
9. Орган
10. Екосистема
С. В. Столярова, МБОУ "Средно училище № 2", Усолие Сибирское, Иркутска област
6 клас
За изпълнение на задачите от училищния етап на олимпиадата по биология се отделя 1 час (60 минути). Работата се състои от 4 части и включва 17 задачи.
За всеки верен отговор в зависимост от сложността на задачата се дават от една до четири точки. Точките, които получавате за всички задачи се сумират. Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да постигнете възможно най-много точки голямо количествоточки.
Желаем Ви успех!
Част I
Предлагат ви се тестови задачи, като се изисква избор само на един отговор от четири възможни. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е 10 (по 1 точка за всяка тестова задача). Посочете буквата на отговора, който смятате за най-пълен и правилен в матрицата за отговори.
На руски се превежда като думата „растение, трева“:
а) „ботане”, б) „биос”, в) „дендро”, г) „логос”.
Царевицата се отнася до:
А) едногодишни билки, б) дървета,
IN) многогодишни билки, г) храсти.
3. Растенията се считат за основния източник на Земята:
А) въглероден диоксид, б) азот, в) водород, г) кислород.
4. Генеративните органи на растението включват:
А) цвят, б) стъбло, в) лист, г) корен.
5. Кое от следните е типично характерно за стара растителна клетка?
А) една много голяма вакуола, б) ядрото е разположено в центъра,
В) много тънка клетъчна мембрана, г) интензивно деляща се.
6. Размножава се чрез спори:
А) ябълково дърво, б) репичка, в) папрат, г) смърч.
7. Семената на боба имат най-голяма маса:
А) семенна обвивка, б) котиледони,
В) зародишна пъпка, г) зародишно коренче.
8. Липата се различава от бръмбара по това, че:
А) расте, б) образува органични вещества,
В) състои се от клетки, г) диша.
9. Какъв термин се използва за наричане на стъбло с листа и пъпки:
А) ствол, б) клон, в) издънка, г) въздушен корен.
10. Ученикът взе лист, откъснат от дърво за изследване. Опита се да види отдолумикроскоп хлоропласти в клетките му. Не видя нищо освен тъмнозелено поле. Каква беше грешката му?
А) при неправилно инсталиране на светлината,
Б) беше необходимо да се зададе по-голямо увеличение,
В) беше необходимо да се направи тънък разрез на листа,
Г) беше необходимо да оцветите листа с багрило.
Част II.
Предлагат ви се тестови задачи под формата на съждения, с всяка от които трябва или да се съгласите, или да отхвърлите. В матрицата за отговор посочете варианта за отговор „да“ или „не“. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани е 5 (1 точка за верен отговор).
Общ външен видрастенията се наричат форми на живот.
Клетъчният сок е съдържанието на жива клетка.
Основният признак на клетъчния живот е метаболизмът.
Тополата е семенно растение.
Микроскопът е устройство за изследване на растения.
Част III.
Предлага се тестова задача, която изисква установяване на съответствие. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани е 2. Попълнете матриците за отговори в съответствие с изискванията на задачите.
Свържете растението с продължителността на живота му:
Продължителност на живота на растенията
А. Едногодишен 1. Морков
Б. Двугодишно 2. Домат
Б. Многогодишно 3. Шипка
4. Невен
5. Божур
Част IV.
В какви видове пластиди се срещат растителни клетки? Какъв цвят имат? Могат ли да се трансформират един в друг? Подкрепете отговора си с примери.
Фамилия ______________________ Код _____________
Име ________________________
Матрица на отговора
по биология. Училищен етап. 2011-12 учебна година година. 6 клас
Част 1 . 10 точки (1 точка за всяка задача).
Отговор |
Част 2 . 5 точки (1 точка за всяка задача).
Част 3. 2 точки.
Част 4. 4 точки.
Отговор:
Преглед:
Част I
Предлагат ви се тестови задачи, които изискват да изберете само един отговор от четири възможни. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е 15 (по 1 точка за всяка тестова задача). Посочете буквата на отговора, който смятате за най-пълен и правилен в матрицата за отговори.
1. Семената се образуват:
а) върху близалцето на плодника, б) в яйчника на плодника, в) в стълба на плодника,
Г) в прашника на тичинката.
2. Кои от следните функции са коренитене изпълнявайте:
А) фиксиране на растенията в почвата,
Б) абсорбция на вода и минерали от почвата,
Б) съхранение на хранителни вещества
Г) образуване на хранителни вещества в растението.
3. Нощните опрашващи насекоми най-вероятно ще бъдат привлечени от:
А) формата на цветето, б) цветът на цветето, в) размерът на цветето, г) ароматът на цветето.
4. Ако едно растение има успоредни или дъговидни листни вени, тогава това растение най-вероятно има:
Прът коренова система, б) влакнеста коренова система,
C) може да има всяка коренова система,
Г) видът на жилкуването не е свързан с вида на кореновата система.
5. В старите дървета често се срещат големи хралупи. Това е опасно за живо дърво преди всичко защото:
А) дървото не развива корени,
Б) кухо дърво не може да се възпроизвежда,
В) нови издънки не се развиват на дървото,
Г) потокът на вода и органични вещества през багажника е нарушен.
6. Размножават се цъфтящи растения:
А) семена и вегетативно, б) само по вегетативен път,
В) само семена, г) спори.
7. Плодникът и тичинката са основните части на цветето, защото те:
А) най-големи, б) най-ярки, в) са репродуктивни органи,
Г) най-сложните по структура части.
8. За покълване на семенапо желание условието е:
А) влага, б) топлина, в) светлина, г) въздух.
9. К покритосеменни растениявсички включват:
а) цъфтящи растения, б) растения на Земята,
В) растения, които произвеждат семена, г) опрашени растения.
А) водна леща, б) тръстика, в) морски водорасли, г) водна лилия.
11. Ядлива част манатаркиНаречен:
А) мицел, б) пънче, в) шапка, г) плодно тяло.
12. Животните се различават от растенията по това, че:
А) се състои от клетки, б) се храни с готови органични вещества,
В) растат, г) се умножават.
13. Способен на фотосинтеза:
А) ресничести чехли, б) зелена еуглена, г) дизентерийна амеба,
Г) Giardia intestinalis.
14. Контрактилната вакуола на ресничките е органела:
А) отделяне, б) размножаване, в) храносмилане, г) дишане.
15. Функциите на най-простите животни в природата са, че те:
А) служат като храна за животни, б) ядат бактерии,
В) образуват седиментни скали, г) участват във всичко по-горе.
Част II.
Предлагат ви се тестови задачи с един вариант на отговор от четири възможни, но с предварителен избираем отговор. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е 10 (2 точки за всяка тестова задача). Посочете буквата на отговора, който смятате за най-пълен и правилен в матрицата за отговори.
1. Признаци на класа едносемеделни:
I. кран коренова система
II. дъговидно жилкуване на листата
III. успоредно жилкуване на листата
IV. пересто жилкуване на листата
V. влакнеста коренова система
а) II, V;
б) I, IV;
в) II, III, V;
г) II, III, IV, V.
2. Размножават се чрез семена:
I. водорасли
II. мъхове
III. цъфтящи растения
IV. иглолистни дървета
V. папрати
а) II, V;
б) III, IV;
в) II, III, V;
г) II, III, IV.
3. Функции на цветето, важни за живота на растенията:
I. изпаряване на вода
II. привличане на опрашители
III. образуване на нектар
IV. образуване на семена
V. съхранение на органични вещества
а) II, IV;
б) III, IV;
в) II, III, V;
г) II, III, IV.
4. Изберете растения, които имат сложни листа:
I. бреза
II. дъб
III. жълта акация
IV. горска ягода
V. шипка
а) II, V;
б) III, IV.
в) II, III, V;
г) III, IV; V.
5. Животните от подцарството Protozoa включват:
I. amoeba proteus
II. хламидомонада
III. ресничеста чехълка
IV. радиолария
V. водна леща
а) I, II, V;
б) I, III, IV.
в) II, III, V;
г) III, IV; V.
Част III.
Всички растения, които съществуват на Земята, имат цветя.
Ако цветята на растението са големи, ярко оцветени и имат аромат, тогава те се опрашват от вятъра.
Сухите семена дишат.
Мъховете са спорови растения.
Малките семена покълват по-добре и дават силни разсад.
Гъбата Penicillium се използва за производство на антибиотици.
В индустриалните градове лишеите не растат, защото там въздухът е замърсен.
Плодовете на репей се разпространяват от вятъра.
Клетките на растенията и животните съдържат хлоропласти.
Зоологията е наука за животните.
Част IV.
Дайте подробен отговор на въпроса. Максималният брой точки, които можете да спечелите, е 3.
Какви протозои причиняват малария? Кой е носителят на патогени? Назовете мерките за предотвратяване на малария.
Матрица от отговори на задачи от училищния етап на олимпиадата по биология
Име ________________________
Клас __________________________
Училище ________________________
Матрица от отговори на задачи от училищния етап на олимпиадата по биология
Фамилия __________________________
Име ________________________
Клас __________________________
Училище ________________________
Матрица на отговора
за задачи на Всеруската олимпиада за ученици
по биология. Училищен етап. 2012-13 учебна година година. 9 клас
Част 1. 25 точки (1 точка за всяка задача).
Отговор |
Отговор |
Част 2 . 20 точки (2 точки за всяка задача).
Отговор |
Част 3. 15 точки (1 точка за всяка задача).
част 4 . 4 точки (2 за всяка задача).
Задача за съответствие.
Преглед:
ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО БИОЛОГИЯ
1-ви КРЪГ - УЧЕБЕН ЕТАП (2012-2013)
8 клас
Инструкции за изпълнение на работата
За изпълнение на задачите от училищния етап на олимпиадата по биология се отделя 1 час (60 минути). Работата се състои от 4 части и включва 37 задачи.
Прочетете внимателно всяка задача и предложените варианти за отговор. Отговорете само след като сте разбрали въпроса и сте обмислили всички възможни отговори.
Съветваме ви да изпълнявате задачите в реда, в който са дадени. Ако някоя задача ви създава трудности, пропуснете я и се опитайте да изпълните тези, чиито отговори сте сигурни. Можете да се върнете към пропуснатите задачи, ако имате време.
За всеки верен отговор в зависимост от сложността на задачата се дават от една до три точки. Точките, които получавате за всички задачи се сумират. Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да спечелите възможно най-много точки.
Желаем Ви успех!
Част I
Предлагат ви се тестови задачи, които изискват да изберете само един отговор от четири възможни. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е 20 (по 1 точка за всяка тестова задача). Посочете буквата на отговора, който смятате за най-пълен и правилен в матрицата за отговори.
1. Обща чертаКлетките на всички организми, съществуващи на Земята, са:
а) метаболизъм, б) наличие на хлоропласти, в) същата структура,
Г) наличие на ядро.
2. Водата е необходима за покълването на семената, защото:
А) ембрионът консумира само разтворени хранителни вещества,
Б) органичните вещества се разтварят във вода,
В) водата съдържа минерали,
Г) по време на покълването е необходимо да се увеличи масата на семената.
3. С появата на растенията на Земята атмосферата се обогатява:
А) кислород, б) азот, в) въглероден диоксид, г) водород.
4. Най-полезни за хората бактерии:
А) стрептококи, б) туберкулозен бацил, в) млечнокисели бактерии, г) пневмококи.
5. Размножават се чрез семена:
А) хвощ и мъхове, б) мъхове и папрати, в) папрати и водорасли,
Г) иглолистни и цъфтящи.
6. Двойно латинско имеразбира се в смисъл:
А) клас, б) вид, в) род, г) тип.
7. В тялото на животнотоплат не съществува:
А) съединителна, б) нервна, в) проводна, г) мускулна.
8. Органите се обединяват в система от органи, защото:
А) те са разположени наблизо, б) подобни по структура,
В) изпълняват обща функция, г) взаимодействат с други системи.
А) многоок, б) чернодробен метил,
В) бяла планария, г) говежда тения.
10. Кое насекомо преминава през стадия на какавида:
А) скакалец, б) листна въшка, в) пеперуда, г) дървеница.
11. Далекоизточната сьомга не яде нищо по време на хвърляне на хайвера си в реките и умира от изтощение. Това се случва, защото:
А) няма храна, б) има запаси от мазнини, в) червата са компресирани от зрял хайвер,
Г) има много конкуренти за храна.
12. Жабите, за разлика от жабите, могат да живеят далеч от водни тела. Как може да се обясни това?
А) размножават се на сушата, б) имат по-добре развити бели дробове и по-суха кожа,
В) те имат къси задни крайници и дълги предни крайници,
Г) хранят се със сухоземни безгръбначни.
13. Кожата на гущера изпълнява следните функции:
А) дишане, б) защита срещу загуба на вода, в) отделяне, г) опора.
14. Каква характеристика на органите на кръвообращението се е формирала в процеса на еволюция при птиците?
А) два кръга на кръвообращението, б) четирикамерно сърце,
В) обширна мрежа от капиляри, г) автоматизм на сърдечния мускул.
15. Бозайниците могат да бъдат разграничени от другите гръбначни по наличието на:
А) коса и уши, б) гола кожа, покрита със слуз,
В) рогова обвивка или щитове, г) суха кожа с рогови люспи.
16. Към основните дистрибутори инфекциозни заболяваниясе прилага:
А) домашна мишка, б) лисица, в) ондатра, г) крава.
17. Човешките клетки не са способни на:
А) размножаване, б) метаболизъм, в) развитие, г) фотосинтеза.
18. Функцията за хранене и растеж на костната дебелина се изпълнява от:
А) гъбесто вещество, б) жълт костен мозък,
Г) надкостница, г) червен костен мозък.
19. При счупване на гръбначния стълб е необходимо:
А) поставете пациента по гръб върху мека повърхност и извикайте линейка,
Б) поставете пациента с лицето надолу върху твърда повърхност и извикайте линейка,
В) нанесете стегната превръзка около тялото и транспортирайте жертвата до болницата,
Г) изчакайте лекарите, без да оказвате помощ.
20. Импулсите от органа към мозъка се извършват от:
А) сензорни неврони, б) двигателни неврони,
В) интеркаларни неврони, г) всички тези неврони.
Част II.
Предлагат ви се тестови задачи под формата на съждения, с всяка от които трябва или да се съгласите, или да отхвърлите. В матрицата за отговор посочете варианта за отговор „да“ или „не“. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани е 10 (1 точка за верен отговор).
Водораслите са всички растения, които живеят във вода.
Зеленчукопроизводителите и земеделските стопани размножават растенията само чрез семена.
Рибите са двудомни животни.
Всички влечуги снасят яйца на сушата.
Птиците и бозайниците са топлокръвни животни.
Преглед Хомо сапиенспринадлежи към клас Бозайници.
Анатомията е наука за функциите на тялото и неговите органи.
Централната нервна система на човека се формира от главния и гръбначния мозък.
Теменните и темпоралните кости са неподвижно свързани помежду си.
За да намалите подуването и болката при изкълчване на ставата, трябва да затоплите увредената става.
Част III.
Предлагат ви се тестови задачи, които изискват съпоставяне или последователност. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е 4 (2 точки за верен отговор). Попълнете матриците за отговори в съответствие с изискванията на задачите.
Установете съответствие между характеристиката на даден организъм и царството, за което е характерен:
Знак на царството
А. Растения 1. Растат през целия живот
Б. Животни 2. Активно се движат в пространството
3. Хранят се с готова органична материя.
4. В процеса се образуват органични вещества
фотосинтеза
5. Имат сетивни органи
6. Те са основният източник на кислород на Земята
Установете последователността на подчинение на систематичните категории при животните, като започнете с най-малките:
А) Семейство Вълци Г) Разред Месоядни
Б) Клас Бозайници Г) Тип Хордови
C) Вид Обикновена лисица E) Род Лисица
Част IV.
Дайте подробен отговор на въпроса. Максималният брой точки, които можете да съберете, е 4.
Какви са причините за лошата стойка? До какво може да доведе лошата стойка?
Матрица от отговори на задачи от училищния етап на олимпиадата по биология
Фамилия __________________________
Име ________________________
Клас __________________________
Училище ________________________
Матрица на отговора
за задачи на Всеруската олимпиада за ученици
по биология. Училищен етап. 2012-13 учебна година година. 8 клас
Част 1 . 20 точки (1 точка за всяка задача).
Отговор |
| Категории |
част 4. 4 точки.
Олимпиада 5-6 клас 2014-2015г
ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО БИОЛОГИЯ
1-ви КРЪГ – УЧЕБЕН ЕТАП (2014-2015)
Инструкции за изпълнение на работата
За изпълнение на задачите от училищния етап на олимпиадата по биология са предвидени 2 часа (120 минути). Работата се състои от 4 части и включва 21 задачи.
Прочетете внимателно всяка задача и предложените варианти за отговор. Отговорете само след като сте разбрали въпроса и сте обмислили всички възможни отговори.
Съветваме ви да изпълнявате задачите в реда, в който са дадени. Ако някоя задача ви създава трудности, пропуснете я и се опитайте да изпълните тези, чиито отговори сте сигурни. Можете да се върнете към пропуснатите задачи, ако имате време.
За всеки верен отговор в зависимост от сложността на задачата се дават от една до три точки. Точките, които получавате за всички задачи се сумират. Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да спечелите възможно най-много точки.
Желаем Ви успех!
Част 1
Предлагат ви се тестови задачи, които изискват да изберете само един отговор от четири възможни. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е 10 (по 1 точка за всяка тестова задача). Посочете буквата на отговора, който смятате за най-пълен и правилен в матрицата за отговори.
1.Как се превежда думата „растение, трева“ на руски:
а) „ботане”, б) „биос”, в) „дендро”, г) „логос”.
2. Царевицата се отнася до:
а) едногодишни треви, б) дървета,
в) многогодишни треви, г) храсти.
3.Растенията се считат за основния източник на Земята:
а) въглероден диоксид, б) азот,
в) водород, г) кислород.
4. Липата се различава от бръмбара по това, че
а) расте, б) образува органични вещества,
в) състои се от клетки, г) диша.
5. Разпознайте отровните гъби:
а) млечна гъба б) мухоморка в) манатарка г) гъба манатарка
6. Как се нарича частта от тялото, която изпълнява определени функции?
а) орган б) фагоцитоза в) тъкан г) вирус
7. Ученикът взе лист, откъснат от дърво за изследване. Той се опита да види хлоропластите в клетките си под микроскоп. Не видя нищо освен тъмнозелено поле. Каква беше грешката му?
а) неправилно инсталиране на светлината,
б) беше необходимо да се зададе по-голямо увеличение,
в) беше необходимо да се направи тънък разрез на листа,
г) беше необходимо да оцветите листа с багрило.
8. Кои бактерии се считат за „сестрите на планетата“?
а) гниене б) оцетна киселина в) млечна киселина г) възел
9. Броят на хромозомите за всеки тип организъм е постоянен. Колко хромозоми има човек?
а) 54 б) 78 в) 48 г) 46
10. Допълнителна връзка в сингъл трофична верига(захранваща верига) е:
а) земен червей; б) синя трева; в) вълк; г) овце.
Част 2Предлагат ви се тестови задачи с един вариант на отговор от четири
възможно, но изискващ предварителен множествен избор. Максимум
броят на точките, които се събират е 10 (2 точки за всяка тестова задача).
Индексът на отговора, който считате за най-пълен и правилен, посочете в матрицата
1.Изберете култивирани растения от предложените растения:
1. глухарче, 2. просо, 3. ябълково дърво, 4. липа, 5. острица, 6. живовляк, 7. пшеница, 8. низ, 9. тръстика, 10 ръж, 11. овес.
в) 2, 3, 7, 10, 11
г) 6, 8, 9, 10, 11
2. От предложените имена на гъби изберете отровни:
1. манатарка, 2. мухоморка, 3. русула, 4. смръчкула, 5. манатарка, 6. манатарка, 7. масленка, 8. фалшиви манатарки, 9. дядов тютюн, 10. зелена мухоморка.
3. Определете кои животни са жертви?
1. сокол, 2. хлебарка, 3. гълъб, 4. щука 5. вълк 6. заек 7. тигър 8. антилопа 9. водно конче 10. комар
а) 1, 3, 5, 6, 9
б) 2, 3, 6, 8, 10
в) 3, 5, 7, 9, 10
г) 4, 5, 6, 7, 9
4Бактериите са патогени:
1) чума 2) холера 3) амебна дизентерия 4) едра шарка 5) туберкулоза
а – чага;
б – русула;
в – главня;
d – късна болест;
d - пеницил;
д – шапка от шафраново мляко.
Част 3
Предлагат ви се тестови задачи под формата на съждения, с всяка от които трябва или да се съгласите, или да отхвърлите. В матрицата за отговор посочете варианта за отговор „да“ или „не“. Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани е 5 (1 точка за верен отговор).
Цялостният външен вид на растението се нарича жизнена форма.
Основният признак на клетъчния живот е метаболизмът.
Микроскопът е устройство за изследване на растения.
Всички природни общности (биоценози) задължително включват автотрофни растения.
Растенията абсорбират въглероден диоксид чрез процеса на дишане.
част 4
Дайте подробен отговор на въпроса. Максимум 6 точки.
1. Какви видове пластиди се срещат в растителните клетки? Какъв цвят имат? Могат ли да се трансформират един в друг? Подкрепете отговора си с примери.
Част 1.
Част 2.
Част 3. Поставете кръстче (X) на реда „ДА“, ако твърдението е правилно или на реда „НЕ“, ако твърдението е неправилно (макс. 5 точки)
| вярно | |||||
| погрешно |
част 4.
Фамилия __________________________ Код _____________
Име Бащино име__________________________
Училище __________________________
клас ___________________________
Код на матрицата на отговора _______________
Част 1.Напишете една буква, която означава верния отговор (макс. 10 точки)
Част 2.Напишете една буква, която означава верния отговор (въпрос 5 - няколко букви) (макс. 10 точки)
Част 3. Поставете кръстче (X) на реда „ДА“, ако твърдението е правилно или на реда „НЕ“, ако твърдението е неправилно (макс. 5 точки)
| вярно | |||||
| погрешно |
част 4.Запишете отговорите на въпросите с думи (макс. 6 точки, пълен отговор 2 точки, непълен 1 точка)
1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отметнато______________________(пълно име)_______________________________________
Двойна отметка_______________________(пълно име)________________________________
1. БИОЛОГИЯ – НАУКА ЗА ЖИВАТА ПРИРОДА 1.1. Биологията като наукаКогато решавате задачи с избираем отговор, оградете номера на верния отговор върху изпитната хартия.
1. В коя от посочените области на биологията микроскопският метод е основен?
биохимия
цитология
животновъдство
човешката физиология
създават имунитет срещу определени заболявания чрез метод
микроскопия
описателен
моделиране
експериментален
скоростта на фотосинтезата в растенията
зависимост на ензимната активност от температурата
Времето за узряване на пшеницата в района на Москва
силата на ваксината срещу инфекциозно заболяване
4. Предположението, че в светлината растенията образуват органични вещества от неорганични
skikh - това
научен факт
хипотеза
теория
експеримент
5. И. И. Мечников създава учението за
еволюция органичен свят
клетъчен имунитет
условни рефлекси
париетално храносмилане
6. Коя наука изучава методите за отглеждане на сортове растения и породи животни?
агрономство
селекция
физиология
екология
на сърдечно-съдовата система
храносмилателната система
нервна система
ендокринна система
закони на наследствеността
теория на условния рефлекс
еволюционна теория
клетъчна теория
кардиолози
ендокринолози
ортопеди
отоларинголози
10. На какво ниво на организация на живота се случва цикълът на веществата в природата?
върху организма
на клетъчния
на популационно-видова основа
върху биосферата
клетъчен
популация-вид
биосфера
молекулярно
13. На какво ниво на живот е обектът, показан на изследваната фигура?
на клетъчния
върху организма
на популационно-видова основа
върху биосферата
14. На какво ниво на организация на живота се извършва синтеза на протеини?
на клетъчния
на молекулярния
върху организма
на популационно-видова основа
просто око
с помощта на ръчна лупа
само под електронен микроскоп
с помощта на светлинен микроскоп
16. Остротата на изображението в училищен микроскоп се установява окончателно с помощта на 
17. Какво число показва окуляра на микроскопа?
18. За да установите времето на падане на листата на липа, топола и бреза, ще използвате метода на изследване
наблюдение
описателен
експериментален
исторически
19. Антони ван Льовенхук може да е бил или е бил запознат с
Наполеон Бонапарт
Михайло Ломоносов
Петър Велики
Константин Циолковски
20. Ученикът взе лист, откъснат от дърво за изследване. Той се опита да види хлоропластите в клетките си под микроскоп. Не видя нищо освен тъмнозелено поле. Каква беше грешката му?
неправилна инсталация на осветлението
Трябваше да използвам по-голямо увеличение
беше необходимо да се направи тънък разрез на листа
беше необходимо да се тонира листът с багрила
Отговори: 1-2), 2-4), 3-3), 4-2), 5-2), 6-2), 7-1), 8-1), 9-2), 10-4 ), 11-2), 12-3), 13-1), 14-2), 15-4), 16-3), 17-1), 18-1), 19-3), 20-3).
Публикации по темата
-
.jpg)
Безопасна защита на растенията от болести и неприятели през юли и август
Нашите предци също са знаели, че добрата реколта зависи не само от упорита и отговорна работа, но и от фазите на луната. Разберете и сте благосклонни...
-
Рекордната зърнена реколта ще доведе до дефлация Жътвата на зърно в Руската федерация
18.07.2017 - 21:03 Новини на Беларус. Започна масовата жътва на зърнени култури в югозападната част на страната, съобщиха от "24 часа" на...