الوقاية من إدمان المخدرات بين الشباب. التدابير الفعالة للوقاية من إدمان المخدرات

إدمان المخدرات على نطاق عالمي. متعاطي المخدرات الرئيسيون هم الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 35 عامًا. يجرب معظم أطفال المدارس المخدرات لأول مرة في سن الثانية عشرة. يتزايد نطاق الأدوية الضارة في سوق الأدوية بمعدل التقدم الرياضي. إنها لا تسبب الإدمان السريع فحسب، بل تؤثر أيضًا سلبًا على صحة الأطفال، لذلك، في جميع أنحاء العالم، يتم إيلاء اهتمام كبير لإدخال تدابير مختلفة تهدف إلى منع إدمان المخدرات والوقاية منه.

خصائص المرض

إدمان المخدرات هو اعتماد الشخص على تناول الأدوية السامة.

المخدرات لها تأثير مسكر على نفسية الفرد، مما يسبب شعورا لطيفا بالنشوة. لديهم عدد من الآثار الجانبية التي لها تأثير مدمر على حالة الشخص، مما يثير الإدمان النفسي والفسيولوجي.

يؤدي التوقف عن تعاطي المخدرات إلى حدوث حالة مؤلمة لدى الشخص - انسحاب المخدرات. وتمر النشوة بسرعة مما يجبر المدمن على البحث عن جرعة جديدة. ويتبخر وهم اللذة والفرح خلال ساعات قليلة، ليدخل بعدها المريض في حالة من السلام الوهمي.

مدمن المخدرات يبحث دائمًا عن مصدر للمتعة. هذه العادة السيئة تجعله ينسى كل شيء في العالم وتدفعه إلى ارتكاب أفعال فظيعة، ولو للحصول على المخدر في أسرع وقت ممكن. في هذه الحالة، ينسى المريض الأقارب والأصدقاء، ويترك العمل والدراسة، ويفقد الاهتمام بكل ما يحيط به، ويدمر حياته بالكامل.

تتغير دائرة الاتصال لمثل هذا الشخص بشكل جذري. يبدأ الشخص في قيادة أسلوب حياة غير اجتماعي، وغالبا ما يقع في شركة سيئة، ونتيجة لذلك ينتهي به الأمر في السجن. ينهي بعض مدمني المخدرات حياتهم بالانتحار، لذلك من المهم منذ سن مبكرة أن نطرح الموقف الصحيح تجاه ظاهرة خطيرة اجتماعيا مثل إدمان المخدرات.

الأسباب الأساسية

عند الحديث عن الوقاية من إدمان المخدرات، من الضروري التذكير بالأسباب الرئيسية التي تؤثر على حدوثه. إن فهم ما يدفع الناس إلى تناول المواد غير المشروعة سيساعد على تنظيم مكافحة هذه الظاهرة الضارة بشكل أكثر فعالية. هناك 4 أسباب رئيسية لإدمان المخدرات.

1. مشاكل عائلية. يمكن أن تؤدي الاضطرابات في الأسرة والعلاقات السيئة مع الوالدين إلى دفع الدواء. قد يكون هذا بسبب عدم وجود اهتمام مناسب من البالغين، ووصايةهم المفرطة. ولكي يهرب الإنسان من الواقع المحيط به، يبدأ الإنسان بالبحث عن عزاءه في المواد المخدرة.
2. الفضول والملل. يمكن أن يؤدي هذان الشعوران إلى تعاطي المخدرات. يتم توجيه مثل هذه الدوافع من قبل الأشخاص الذين يتأثرون بسهولة بالآخرين. كل من يحاول تعاطي المخدرات لأول مرة يعتقد أنه لن يحدث شيء فظيع من مرة واحدة.
3. الرغبة في تحقيق النجاح الفكري والإبداعي. يحدث عند البالغين الذين يرتبطون بالإبداع والفن. إن تعاطي المخدرات يساعدهم على خلق أفكارهم وتحقيقها.
4. ومن الأسباب الأخرى التي تؤدي إلى انتشار إدمان المخدرات المشاكل النفسية والصراعات البشرية، والرغبة في أن تكون مثل المعبود، وتأثير شركة سيئة.

الموضوعات والأشياء المحظورة

تتم الآن دراسة إدمان المخدرات والوقاية منه على نطاق واسع في جميع أنحاء العالم. لمحاربة هذا الخطير ظاهرة اجتماعية، يتم تطوير الأساليب التي تستخدم خدمات مختلفة. يمكن أن تكون وكالات حكومية ومنظمات تطوعية. المواضيع المشاركة في الوقاية من إدمان المخدرات هي:

• وكالات مكافحة المخدرات؛
• هيئات الشؤون الداخلية؛
• المؤسسات التعليمية؛
• خدمات اجتماعية؛
• السلطات الصحية؛
• خدمات سياسات الشباب؛
• المنظمات العامة؛
• خدمات الأزمات (بما في ذلك الخدمات غير الحكومية).

إن أهداف الوقاية هي الأشخاص الذين يعانون من إدمان المخدرات، وكذلك أولئك المعرضين للخطر - الأطفال الذين نشأوا في أسر مختلة، والأشخاص الذين يقودون أسلوب حياة غير اجتماعي، الذين تم إطلاق سراحهم من السجن، ومدمني المخدرات السابقين.

على الرغم من مشاركة العديد من المنظمات والإدارات المختلفة في مكافحة انتشار إدمان المخدرات، إلا أن عدد الأشخاص الذين يستسلمون لتأثير المخدرات الضارة يتزايد باستمرار.

أنواع الأحداث

تولي منظمة الصحة العالمية اهتماما كبيرا لمشكلة إدمان المخدرات والوقاية منها. هناك ثلاثة مجالات عمل رئيسية لمنع انتشار هذا الإدمان الضار.

1. العمل مع الجيل القادم. هذه مجموعة من التدابير التي تهدف إلى ضمان أن الطفل لا يحتاج إلى منشطات إضافية في شكل مخدرات غير مشروعة من أجل حياة سعيدة ومرضية. إن تفاعل البالغين مع الأطفال يساعدهم على إيجاد الاهتمام بالحياة وتحديد خططهم، حتى لا يكون لدى الطلاب رغبة في تجربة المخدرات. لهذا، يتم تطوير برامج خاصة تعزز نمط حياة صحي. يمكن أن تكون الرياضة وشغف الرقص والمدارس الفلسفية المختلفة. تشمل الوقاية الأولية التثقيف الصحي والصحي للسكان ونضال المجتمع ضد انتشار المخدرات غير المشروعة.
2. التفاعل مع الأشخاص الذين يعرفون تجربتي الخاصةما هو إدمان المخدرات: اجتماعات، فصول مفتوحة، حشود فلاش، محادثات ومحاضرات يتحدث خلالها مدمنو المخدرات السابقون عن تاريخ حياتهم ويشاركون تجاربهم. ولا يتردد الشباب في الحديث عما مروا به، مع التركيز على مخاطر المخدرات وعواقبها.
3. دعم مدمني المخدرات الذين خضعوا لإعادة التأهيل ويسعون جاهدين للعودة إلى الحياة الطبيعية. يعد دعم وفهم الأشخاص من حولك أمرًا مهمًا للغاية خلال هذه الفترة. ومن أجل منع الانتكاس وعدم عودة الشخص إلى المخدرات مرة أخرى، عليه أن يجد عمل جيد، تكوين صداقات، ثق بنفسك. تتضمن الوقاية الثالثية المساعدة التي تهدف إلى التنشئة الاجتماعية الناجحة للشخص.

تغطي قضايا الإدمان على المخدرات وتدابير الوقاية جمهورًا من مختلف الأعمار، على الرغم من أن التركيز ينصب على العمل مع الشباب. إذا كان المراهقون يتذكرون مخاطر المخدرات غير المشروعة ويعرفون أنه في أي موقف لن يتركوا دون مساعدة البالغين، فمن غير المرجح أن يرغبوا في تجربة الدواء.

عند الحديث عن مشكلة إدمان المخدرات والوقاية منها، يجب أن نتذكر أن الأنشطة يجب أن تمتثل للمبادئ التالية:

• كن إيجابيا - لا يمكن تضمين السلبية إلا في وصف عواقب إدمان المخدرات؛
• يجب أن تكون أي معلومات مدعومة باستنتاج يوضح كيفية مقاومة هذا الإدمان وأين يجب التوجه للحصول على المساعدة؛
• يتم تطوير المنشورات مع مراعاة جمهور مستهدف محدد؛
• يتم إعداد المواد بمشاركة المتخصصين ذوي الصلة (الأطباء وعلماء النفس وموظفي إنفاذ القانون والأخصائيين الاجتماعيين)؛
• وينبغي إقامة تعاون مع وسائل الإعلام.

يشمل المجمع الإلزامي للتدابير الوقائية الاستشارات الهاتفية. يمكن أن تكون هذه خطوطًا ساخنة يقدم المتخصصون فيها الدعم النفسي المجهول ويزودون المتصلين بمعلومات حول مراكز إعادة التأهيل، فضلاً عن الخدمات عبر الإنترنت على مدار الساعة. هناك أيضًا خطوط مساعدة - حيث يرتبط المعالجون النفسيون المحترفون بالعمل مع مدمني المخدرات.

تقام في المؤسسات التعليمية محاضرات ودروس مفتوحة ولقاءات متنوعة، ويتم عرض أفلام وبرامج تهدف إلى مكافحة إدمان المخدرات وتعزيز نمط الحياة الصحي. إذا تم تنظيم العمل بشكل صحيح، فسيعطي بالتأكيد نتيجة إيجابية، ولن يكون لدى الطفل رغبة في تجربة المخدرات.

الأكثر فعالية هو العمل مع الأطفال الذين هم في المدرسة الابتدائية: قواعد السلوك الأساسية، وكذلك المعلومات حول ما هو جيد وما هو سيئ، المنصوص عليها في سن 7-12 سنة، تبقى في الذاكرة إلى الأبد وتؤثر على سلوك الشخص. أجراءات. أفضل تأثير على نفسية الطفل هو الصور التي تصور الأشخاص الذين عانوا من الإدمان. مما يخلق صورة سلبية عن مدمن المخدرات لدى الأطفال.

للعمل مع المراهقين، من الضروري اختيار أشكال أخرى من التأثير. يمكن أن تكون هذه محادثات مع عالم المخدرات، وكذلك اجتماعات مع الأشخاص الذين عانوا من الآثار الضارة للمواد السامة. في هذا العصر، يحتاج الشباب إلى فهم البالغين، لذلك بالإضافة إلى الأحداث المواضيعية التي تهدف إلى الوقاية من إدمان المخدرات، ينبغي عقد اجتماعات مختلفة ذات اهتمام وحفلات موسيقية ومعارض ومسابقات.

من أجل العمل مع تلاميذ المدارس على أساس دائم، في العديد من المؤسسات التعليمية، يتم تضمين دورة خاصة حول الوقاية من إدمان المخدرات وتعزيز أسلوب الحياة النشط في المناهج الدراسية.

وينبغي تنفيذ عمل مماثل بين الطلاب. غالبًا ما تكون هناك مواقف يلجأ فيها الشباب إلى المخدرات بعد دخولهم مؤسسات التعليم العالي ومحاولة عدم الخروج من الشركة. يجب على المعلمين مراقبة التغيرات في سلوك طلابهم عن كثب. غالباً ما تباع المواد الضارة على أراضي الجامعة، لذلك لا بد من التعرف على النقاط المتوفرة لتوزيع المواد المخدرة في الوقت المناسب.

ولا يقل أهمية عن ذلك تعاون مختلف الهياكل في العمل الرامي إلى الوقاية من إدمان المخدرات. بعد التعرف على المراهق الذي يتعاطى المخدرات، من الضروري تقديم المساعدة له، وإحالته للعلاج، وتوفير التأهيل النفسي والحماية الاجتماعية إذا كان الطفل يعاني من خلل في الأسرة.

خاتمة

يجب أن يتم فهم الآثار الضارة للأدوية على جسم الإنسان في سن مبكرة.

إذا اكتشفت أن صديقك يتعاطى المخدرات، فلا تضيع الوقت - اطلب المساعدة على الفور من الخدمات الاجتماعية والمؤسسات الطبية.

خلال هذه الفترة، يحتاج المريض، أكثر من أي وقت مضى، إلى اهتمامكم ودعمكم. لا تفقد الإيمان بأنك ستتمكن بالتأكيد من علاجه. من المهم إيجاد لغة مشتركة وبث الثقة من جانبه. تذكر، إذا لم تساعده في التغلب على هذا الإدمان، فسوف يحطم حياته. إذا أظهرت الصبر والحب، فسوف تنجح بالتأكيد.

لقد أصبح إدمان المخدرات منذ فترة طويلة وباءً "يقضي" بلا رحمة على آلاف الأشخاص كل عام. يتم تخصيص أموال هائلة لمكافحته، لكن حتى هذا لا يعطي النتيجة المرجوة. يستمر الناس في البحث عن الخلاص والإثارة في المخدرات، ودون أن يلاحظوا ذلك بأنفسهم، يصبحون رهائن وعبيد لهم. إن معنى حياة المدمن هو تناول الجرعة في الوقت المحدد، ولا يهم العالم من حوله - العائلة والأصدقاء والعمل. لكل هذا، ببساطة لم يعد هناك مكان في الحياة الممتصة بالكامل بالمخدرات.

إدمان المخدرات هو حالة يعاني منها الشخص حيث تركز كل أفكاره فقط على مكان وكيفية الحصول على الجرعة التالية من الدواء. سوف يتخلل الألم الذي لا يطاق جسد وروح مدمن المخدرات إذا لم يزود نفسه بالمنشطات الحيوية في الوقت المناسب. تحت الخوف من الشعور بكل "سحر" الدولة أثناء الانسحاب، يكون مدمن المخدرات جاهزًا لأي شيء، حتى بالنسبة للأعمال غير القانونية. لا يمكن أن يكون هناك شك في أي أخلاق. بالنسبة لمدمن المخدرات، فإن الشيء الأكثر أهمية هو مصلحته الشخصية وإرضاء الهدف الرئيسي والوحيد - تعاطي المخدرات.

إن الرغبة في تجربة حالة النشوة الكاملة مرة أخرى تجعل المدمن يبدأ حياة جديدة، ولكنها أكثر قتامة وأكثر بدائية وأقصر من الحياة السابقة. المجتمع في معظمه لا يقبل بل ويحتقر هؤلاء الأفراد، لكنه مع ذلك يسعى إلى توجيههم إلى الطريق الصحيح وإعادة أي شخص سئم من الاعتماد على "العالي" إلى الحياة الطبيعية ولا يستطيع التعامل معه بمفرده. .

إن الطريقة الأكثر سهولة والأكثر ممارسة على نطاق واسع للوقاية من المخدرات، والتي ابتكرها المجتمع لتقليل عدد مدمني المخدرات، هي الترويج لأنماط الحياة الصحية في المدارس وتعريف العقول الشابة بالحقائق القاسية لإدمان المخدرات. إن اختيار هذه الفئة العمرية ليس من قبيل الصدفة، لأن المراهقين هم أكثر من غيرهم قادرون على الاستسلام للتأثيرات الضارة بسبب سذاجتهم وفضولهم واحتجاجهم على الأعراف الاجتماعية.

ومع اتباع النهج الصحيح، هناك فرصة لحماية الشباب والشابات من الاختيار الخاطئ، وربما القاتل، في حياتهم من خلال تقديم معلومات حقيقية عن خصائص المخدرات وعواقب استخدامها.

اجراءات وقائية

التدابير الوقائية لمكافحة إدمان المخدرات هي مجموعة من التدابير التي تهدف إلى منع تطور ظاهرة اجتماعية مثل إدمان المخدرات، وكذلك تقليل عدد الأشخاص المشاركين في عملية تعاطي المخدرات.

تعتبر الأساليب الوقائية أكثر فعالية بين الأولاد والشباب، لأن هذه الفئات من المجتمع تشكل مجموعة خطر مشروطة. بالإضافة إلى ذلك، متى، بغض النظر عن كيفية إنفاقه في مرحلة المراهقة عمل المعلوماتعن مخاطر تعاطي المخدرات؟ وفي هذا الصدد، يشارك المعلمون وعلماء النفس والأخصائيون الاجتماعيون في تطوير الأساليب الوقائية، التي تتمثل مهمتها في تزويد تلاميذ المدارس والطلاب بالمعلومات المقدمة بشكل صحيح عن إدمان المخدرات والمخاطر المرتبطة به. تساهم الإعلانات النشطة والمنشورات المطبوعة ووسائل الإعلام، التي تغطي مجموعة كاملة من المشكلات التي تمت مناقشتها، في زيادة فعالية هذه التقنية.

يعد إنشاء تدابير وقائية عملية شاقة ومدروسة بعناية، وتعتمد نتائجها بشكل مباشر على جودة المعلومات المختارة وصحة طريقة تقديمها. إن صياغة واحدة غير صحيحة ولامبالاة الشخص المسؤول عن تنفيذها يمكن أن تبطل الكثير من الجهود التي يبذلها عدد كبير من الأشخاص الذين طوروا هذه التقنية أو تلك.

يجب أن تستوفي المعلومات المقدمة لتعريف المراهقين بالخصائص الضارة للمخدرات عدة مبادئ أساسية:

للتخلص السريع والموثوق من إدمان الكحول، ينصح قراؤنا باستخدام عقار "Alcobarrier". إنه علاج طبيعي يمنع الرغبة في تناول الكحول، مما يسبب النفور المستمر من الكحول. بالإضافة إلى ذلك، يطلق الكوبارير عمليات تجديد في الأعضاء التي بدأ الكحول في تدميرها. الأداة ليس لها موانع، وقد ثبت فعالية وسلامة الدواء الأبحاث السريريةفي معهد أبحاث المخدرات.

• لديك رسالة إيجابية دون لمسة من الكآبة واليأس؛
• تقديم نتيجة منطقية ومفهومة من كل ما سبق؛
• تحتوي على حقائق العواقب المأساوية لتعاطي المخدرات؛
• أن تركز على جمهور مستهدف معين وأن يتم تقديمها بشكل مفهوم لهذا الجمهور المحدد؛
• يجب أن يتم اختيار الحقائق التي يتم لفت الانتباه إليها حصريًا من قبل متخصصين في هذا المجال (أطباء المخدرات، وعلماء النفس، والأخصائيين الاجتماعيين، وممثلي وكالات إنفاذ القانون، وما إلى ذلك)؛
• يجب أن تخضع المعلومات المختارة للعمل لتحليل دقيق من قبل لجنة خبراء خاصة.

ليس الدور الأخير في تشكيل النتيجة المرجوة للعمل الذي يتم إجراؤه مع المراهقين هو دور وسائل الإعلام، والتي بدورها ملزمة بالامتناع عن عرض مشاهد تعاطي المخدرات والكحول، وكذلك الترويج لأسلوب حياة صحي.

إلى جانب العمل الدعائي، هناك أيضًا خدمة مساعدة مجهولة المصدر لمدمني المخدرات، بما في ذلك "الخطوط الساخنة" و"خطوط المساعدة". يعد إنشاء مثل هذه الخدمات خطوة منطقية تمامًا وحتى ضرورية، حيث أن مدمني المخدرات، بسبب خوفهم من إدانة المجتمع لإدمانهم، يخشون طلب المساعدة المؤهلة إذا كانت لديهم أنواع مختلفة من المشاكل. بالإضافة إلى ذلك، على الرغم من وجود عادات "سيئة"، فإن أي شخص لديه الحق في الحصول عليها احتجت مساعدةوالدعم. هذه هي المبادئ الأساسية لحياة المجتمع الإنساني.

حتى الآن، لم يعد إدمان الكحول وإدمان المخدرات مسألة شخصية للجميع، لأن عواقب هذه الظواهر لها تأثير ضار على المجتمع بأكمله: زيادة الجريمة، وانتشار الأمراض الخطيرة، بما في ذلك الأمراض المنقولة جنسيا، وإهمال المبادئ الأخلاقية ، وتدهور الأخلاق ، والفجور ، وما إلى ذلك. يمكن أن يشمل ذلك أيضًا انخفاضًا في مستوى تعليم السكان، نظرًا لأن الشباب المتحمسين لتعاطي المخدرات سيكونون آخر من يفكر في تعليمهم ونموهم الشخصي وتحقيق الذات.

ستكون المساعدة الممتازة في مكافحة إدمان المخدرات وإدمان الكحول مناسبة الإطار التشريعيوالتي نصت على تشديد العقوبة على الجميع دون استثناء لكل من يقوم بتوزيع وبيع وترويج استعمال المواد المخدرة.

الموضوعات والأشياء المحظورة

من المفاهيم العامةومن المعلوم أن موضوعات الشيء هي التي تقوم بإجراءات وتلاعبات معينة، والأشياء هي تلك التي يتم إجراء هذه التلاعبات بشأنها. وبعبارة أخرى، فإن أهداف الوقاية من المخدرات هي الأشخاص الذين يحتمل أن يكونوا عرضة للتورط في تعاطي المخدرات، وكذلك الأشخاص الذين يعانون من إدمان المخدرات أو الذين يخضعون لإعادة التأهيل.

عدد المواضيع في هذه القضية أكثر تنوعا، حيث يتم تنفيذ الوقاية كمية كبيرةالهياكل الحكومية وغير الحكومية، ومن بينها:

• لجان مكافحة المخدرات على مستوى المقاطعات؛
• خدمة مراقبة المخدرات؛
• هيئات الشؤون الداخلية؛
• هيئات نظام التعليم؛
• السلطات الصحية؛
• هيئات سياسات الشباب؛
• هيئات السياسة الاجتماعية؛
• خدمات الأزمات (بما في ذلك الخدمات غير الحكومية)؛
• المنظمات العامة المتخصصة.

والمثير للدهشة أنه مع وجود مثل هذا العدد من مواضيع الوقاية من المخدرات، فإن عدد مواضيعها، للأسف، لا يتناقص، بل على العكس من ذلك، ينمو فقط كل عام.

ومع ذلك، فإن العمل الوقائي الجاري لا يزال أمامه مكان للعمل، وإن لم يكن بالفعالية التي نرغب فيها. وبدون وجود جهات فاعلة تشارك في البحث عن أساليب وطرق جديدة لمكافحة إدمان المخدرات، فإن الإحصائيات يمكن أن تكون أكثر إثارة للخوف. لذلك، ليس من المنطقي إنكار ضرورتها.

بالنظر فقط إلى قائمة الهياكل والمنظمات التي تهدف أعمالها إلى القضاء على مشكلة الإدمان، يمكننا أن نستنتج بالفعل مدى خطورة مسألة مكافحة إدمان المخدرات وما هو حجم هذا الوباء اليوم.

المراهقون هم فئة من السكان تتراوح أعمارهم بين الثانية عشرة والسابعة عشرة، يشارك معظمهم في العملية التعليمية التي تتم في المدارس والجامعات. من المعتاد في المجتمع اعتبار فترة المراهقة هي الأكثر خطورة وصعوبة من حيث عدم القدرة على التنبؤ بها، الناجمة عن العمليات المستمرة لتكوين الشخصية، والتي بدورها تكون مصحوبة بتغيرات جسدية وفسيولوجية وعقلية. ولذلك، فمن الطبيعي أن الوقاية من إدمان المخدرات إلى حد كبير تستهدف على وجه التحديد الجزء الشبابي من سكان بلد معين.

في العصور البعيدة للاتحاد السوفيتي، وخاصة في الثلاثينيات من القرن العشرين، كان إدمان المخدرات كظاهرة غائبا تماما في المجتمع، ولم تقام أي أحداث خاصة. ويفسر ذلك عزلة معينة عن الدول الأخرى، بما يسمى "الستار الحديدي". كان من المستحيل تقريبًا مقابلة مدمن مخدرات في الشارع، لأن جميع الأشخاص "المشكوك فيهم" وقعوا تحت القمع. ومن ثم، فإن تأثيرها على العقول السليمة كان محدودًا إلى الحد الأدنى، وأدين بشدة من قبل المجتمع ككل. أعطت السيطرة الكاملة على الناس نتائجها في مجال القضاء على نمط الحياة الفاسد.

كان المورفين هو النوع الأكثر شيوعًا من المخدرات (كان يُطلق على الأشخاص المدمنين عليه اسم مدمنين المورفين). في كثير من الأحيان، أصبح مدمني المورفين قسرا، حيث كان هذا الدواء يستخدم على نطاق واسع للأغراض الطبية باعتباره اكتئابا. الجهاز العصبيومسكن للآلام. خصوصاً عدد كبير منكان مدمنو المخدرات من بين المرضى في مستشفيات الطب النفسي الذين يتلقون المورفين بوصفة طبية.

كانت هناك حالات متكررة من "الإصابة" بإدمان المخدرات من قبل أفراد أسرة مريض لديه إمكانية الوصول إلى عقار يسبب الإدمان بشدة.

يمكن اعتبار الطريقة الوقائية الوحيدة المشكوك فيها إلى حد ما في ذلك الوقت بمثابة تحذير بشأن الآثار الجانبية للمورفين. لكن كما تعلمون فإن هذا لم يمنع الشخص المصاب من استخدامه.

كان الوضع مع إدمان المخدرات غير مهدد لدرجة أن القانون الجنائي للاتحاد السوفيتي لم ينص حتى على مادة وعقوبة مناسبة لتوزيع وإنتاج المخدرات. ولكن في هذه الأثناء، ازدهرت حقول الخشخاش في المناطق الجنوبية من البلاد، وكانت منتجاتها المعالجة تستخدم على نطاق واسع كأدوية لدرجة أنه في السبعينيات لم يعد من الممكن السيطرة على نمو عدد مدمني المخدرات.

لعبت سياسة الصمت التقليدية في ذلك الوقت مزحة قاسية وأصبحت الثمانينيات بالفعل ذروة ثقافة إدمان المخدرات. بالإضافة إلى المورفين الكلاسيكي، بدأ استخدام أدوية مثل الأفيون والإيفيدرين المستخدمة عن طريق الوريد. حتى أنه أصبح من "الرائع" بين شباب تلك الحقبة أن تكون هناك علامات حقن وأن يخدشوا أيديهم بشكل متشنج. وقد أدى ذلك إلى طلب كبير على المواد المخدرة، وبالتالي زيادة سريعة في المعروض في السوق. علاوة على ذلك، كانت تكلفة الأدوية رخيصة.

عندما تلوح في الأفق التسعينيات، وصل إدمان المخدرات إلى ذروته، خاصة بين المراهقين. كانت الوفيات الناجمة عن الجرعة الزائدة في ذلك الوقت عند الحد الأقصى. بمرور الوقت، انخفضت المؤشرات، لكن إدمان المخدرات تمكن بالفعل من الحصول على حالة الوباء.

في عصرنا هذا، تزعم الإحصائيات انخفاض عدد مدمني المخدرات مقارنة بالوضع قبل 20-25 سنة، لكن هذا ليس بسبب انخفاض الاهتمام بالمخدرات، بل لأن عدد الوفيات جعل هذا العدد أقل. على الرغم من ذلك، فإن الأرقام مخيفة: فقط في أوكرانيا هناك حوالي 300 ألف مدمن مخدرات مسجلين مسجلين في مستوصفات المخدرات، لكن هذا مجرد جزء صغير. عدد حقيقيهناك عشرات المرات من المدمنين ولا أحد يعرف على وجه اليقين.

مثل هذا الاستطراد التاريخي يجعل المرء يتساءل عن مدى عالمية مشكلة إدمان المخدرات بين المراهقين في الوقت الحالي. ولم تصبح الوقاية ضرورية أو توصية فحسب، بل أصبحت ببساطة جزءًا لا يتجزأ من التنشئة المدرسية والتعليم بشكل عام. لا شك أن المحاضرات التي تتضمن عرضًا لمقاطع الفيديو الوثائقية والأفلام الروائية، فضلاً عن إجراء محادثات نفسية "على قدم المساواة"، يمكن أن تكون الرادع الذي يمكن أن يقلل من الزيادة في عدد مدمني المخدرات بين المراهقين ويساعد على تجنب الاختيار الخاطئ. .

جوهر الوقاية وأنواعها

تهتم منظمة الصحة العالمية عن كثب بمشكلة إدمان المخدرات، ولذلك حددت عدة أنواع للوقاية منها:

• الأساسي (المسؤول عن منع تعاطي المخدرات) ؛
• ثانوي (العمل مع الأشخاص الذين يتعاطون المخدرات: اكتشافهم وعلاجهم ومراقبتهم والسيطرة على حدوث الانتكاسات)؛
• التعليم العالي (يهدف إلى العلاج الاجتماعي والعملي والتأهيل الطبي لمدمني المخدرات).

يتم مباشرة الوقاية من إدمان المخدرات، كما يفهمها ويفسرها المجتمع، حسب تصنيف منظمة الصحة العالمية، في شكلها الأولي. يتضمن هذا النموذج أشكال التأثير مثل:

• العمل التربوي بين الشباب.
• التثقيف الصحي والصحي للمجتمع ؛
• النضال العام ضد استهلاك وتوزيع المخدرات؛
• التدابير الإدارية والتشريعية.

أحد الجوانب المهمة للعمل الوقائي بين المراهقين هو القدرة على تحديد الأفراد الذين يحتمل أن يكونوا عرضة لإدمان المخدرات. كقاعدة عامة، تشمل هذه المجموعة الرجال والفتيات الذين يعانون من نفسية غير مستقرة، وشخصية متمردة وهستيرية معقدة، وغير مستقرة عاطفيا، مع شعور بتجاهل الأعراف الاجتماعية والمبادئ الأخلاقية، عرضة لدول الاكتئاب. إن رفض المجتمع وسوء فهمه لهؤلاء الأفراد يؤدي إلى انفصالهم، ونتيجة لذلك، إلى البحث عن العزاء في المخدرات.

في كثير من الأحيان، يتم تنظيم المراهقين، مثل جميع الأشخاص بشكل عام، في "مجموعات المصالح" ذات النظرة العالمية والأسس وفهم ما يحدث والمبادئ والسلوك. وبالتالي، من الممكن التعرف على مدمن المخدرات من خلال دائرة اتصالاته.

أما بالنسبة للجانب الصحي والصحي للوقاية من إدمان المخدرات، فلا يوجد إجماع هنا: يعتقد بعض الخبراء أنه من الضروري إجراء دعاية طبية في المؤسسات التعليمية طوال العام الدراسي، بينما يصوت آخرون لصالح إدخال دورة منفصلة للوقاية من المخدرات في المناهج الدراسية.

وتشمل الوقاية أيضًا تحديد أعضاء هيئة التدريس أنواع مختلفةالتسمم بالمخدرات وتشكيل تصور سلبي حاد للاعتماد بين الطلاب. القيام بعمل تعليمي طبي حقيقي و أمثلة اجتماعيةعواقب إدمان المخدرات (الوفيات والأمراض وتدهور الشخصية، وما إلى ذلك).

وعلى الرغم من الكم الكبير من العمل المنجز ووجود قاعدة نظرية ضخمة، فإن التدابير الوقائية لا تزال لا تعطي نتائج مهمة. في الوقت الحالي، لم يتم تحديد الآليات البيوكيميائية لتشكيل إدمان المخدرات، وبالتالي فإن علم النفس وعلم المخدرات وعلم الاجتماع لم يخترع بعد طريقة واحدة صحيحة و طريقة فعالةالوقاية من أنواع الإدمان المختلفة. ستساعد الدراسة الإضافية للمشكلة في الإجابة على سؤال حول كيفية القضاء على إدمان المخدرات بين المراهقين وإنقاذ المجتمع من الانقراض الذي لا معنى له والتدمير الذاتي.

منطقة مانتوروفسكي منطقة كورسك

المعلمة المنظمة لسلامة الحياة: كورلوفا إيرينا إيفانوفنا

أهمية الموضوع. .

هدف الدراسات هي المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 13 - 18 سنة.

غرض العمل الحالي

هدف عمل .

ما هي المشاركة في المشروع التي ستمنح المشاركين فيها

كجزء من العمل في المشروع، يمكن للطلاب القيام بدور نشط في:

في إجراءات لتعزيز نمط حياة صحي، "أخبرني أين يبيعون الموت!"؛

في أيام الصحة؛

في إجراء درس عبر الإنترنت "لدي الحق في المعرفة!"؛

في تنفيذ الاستبيانات والمقابلات والملاحظات;

في دراسة ذاتيةمواد إضافية، وتقديمها للطلاب الآخرين، مع مراعاة خصائصهم العمرية.

نتائج المشروع:

- التعرف على تأثير العادات السيئة على صحة الأطفال؛

دراسة الطلاب للمواد الإضافية في وسائل الإعلام، وموارد الإنترنت، في الأدبيات العلمية؛

إجراء الاستبيانات والمسوحات والأبحاث وما إلى ذلك.العمل التعليمي لتعزيز أنماط الحياة الصحية؛

تطوير موقف سلبي تجاه العادات السيئة؛

توسيع معارف الطلاب حول التأثير السلبي للعادات السيئة على صحة الإنسان.

قاعدة البحث: مذكرة تفاهم "كريفيتس الثانوية مدرسة شاملة»

"الوقاية من إدمان المخدرات بين المراهقين"

1 المقدمة- الصفحة 3

2. الفصل 1 الأسس النظرية لمشكلة الوقاية من تعاطي المخدرات لدى المراهقين – ص7

3. 1.1. الإدمان على المخدرات هو أحد مشاكل اجتماعيةمجتمع حديث

4. 1.2. الأنواع الرئيسية واتجاهات العمل في مجال الوقاية من إدمان المخدرات – ص9

5. استنتاجات الفصل الأول - الصفحة 12

6. الفصل 2 ملامح واتجاهات تطور إدمان المخدرات في روسيا - ص 13

7. 2.1. تلخيص تجربة العمل الاجتماعي في مجال الوقاية من إدمان المخدرات بين المراهقين في مناطق الاتحاد الروسي.

8. 2.2 رصد المواقف تجاه تعاطي الكحول والمخدرات والمؤثرات العقلية. أشكال ووسائل العمل الوقائي لمكافحة المخدرات مع المراهقين في المدرسة - ص14

9. نتائج التشخيص - 17

10. الخلاصة - الصفحة 22

11. الأدب - الصفحة 23

مقدمة

لا شيء يمكن أن يؤخذ بشكل مصطنع من الطبيعة...

مع الأفيون أو النبيذ. إن ما نسميه بالمواد المخدرة ليس إلهاما، بل إثارة وتهيجا مصطنعين.

رالف ايمرسون

يأتي الإنسان إلى هذا العالم ليس فقط من أجل وجوده المريح وسعادته الشخصية. عقله ومهاراته وخبرته وحياته كلها ضرورية لأطفاله ومجتمعه والأجيال القادمة. إن وجود الإنسان على الأرض يساعد على جعل الصحة الروحية والجسدية جديرة. إنها ليست مسألة شخصية فحسب، بل مسألة عامة أيضًا. لا يمكن اعتبار الصحة بمثابة الغياب الأولي للعيوب الجسدية أو الأمراض. ووفقاً لمنظمة الصحة العالمية، فإن "الصحة هي حالة من اكتمال السلامة الاجتماعية والروحية، وليست مجرد غياب المرض أو العجز". وتتحقق هذه الرفاهية من خلال التنشئة السليمة التي تقود الإنسان إلى أسلوب حياة أخلاقي بما في ذلك الاهتمام بصحته.إن الطريقة الصحيحة لحياة جيل الشباب هي مفتاح صحة الأمة.

إدمان المخدرات وإدمان الكحول لا يتوافقان مع نمط حياة صحي. وهذه الرذائل تؤدي إلى العديد من المشاكل الاجتماعية..

على مدى المائة عام الماضية، أصبح إدمان المخدرات مشكلة اجتماعية وحتى وطنية عامة. وفقًا لمجموعة من خبراء منظمة الصحة العالمية، هناك اتجاه مستمر في العالم الحديث نحو زيادة عدد الأشخاص الذين يتعاطون المخدرات، ويتزايد تعاطي المخدرات من قبل الشباب، ويصبح استخدام العقاقير غير التقليدية أكثر نشاطًا، والاصطناعية. أصبحت المخدرات منتشرة على نطاق واسع، ويشارك ممثلو جميع الفئات الاجتماعية والاقتصادية في المجتمع في تعاطي المخدرات.

إن التربة التي تغذي الإدمان على المخدرات هي انخفاض مستوى المعيشة لجزء كبير من السكان، والبطالة، والجريمة، وتدهور الأخلاق، واليأس. أدى دخول نظام السوق للاقتصاد إلى إعادة توزيع حادة للثروة الوطنية، وزيادة درجة التمايز بين السكان من حيث الدخل، وأدى إلى ظهور أعداد كبيرة من الأشخاص الذين يعيشون تحت خط الفقر، وكذلك مجموعات من السكان الذين يمكنهم لم تجد مكانا في الاقتصاد الجديد. كل هذا خلق الأساس لتصاعد الجريمة وأنواعها مثل تجارة المخدرات وانتشار إدمان المخدرات.

ومما يثير الخطر بشكل خاص حقيقة أن تجارة المخدرات هي واحدة من أكثر أنواع النشاط الإجرامي ربحية. ويصل حجم استيراد وتوزيع الأدوية في روسيا إلى مليارات الدولارات الأمريكية سنويا. ليس فقط أباطرة المخدرات، الذين تقدر مبيعاتهم بمئات الآلاف من الدولارات، ولكن أيضًا الملايين من المواطنين العاديين، بما في ذلك الشباب، يشاركون في أنشطة استيراد وتوزيع المواد المخدرة.

في روسيا، اكتسبت مشكلة تعاطي المخدرات من قبل المراهقين اليوم أبعادا مرعبة. قبل خمس سنوات، كان مدمن المخدرات البالغ من العمر 16 عامًا أمرًا نادرًا سريريًا، لكن المراهقين يشكلون الآن ثلث مدمني المخدرات الذين يطلبون المساعدة الطبية. يتم استخدام جيل الشباب والمخدرات اليوم بشكل متزايد معًا. يتم دراسة جوانب مشكلة إدمان الأحداث على المخدرات من قبل علماء من مختلف التخصصات - الأطباء والمعلمين وعلماء النفس وعلماء الاجتماع. تم تخصيص العديد من البرامج الإذاعية والتلفزيونية والمقالات في الصحف والمجلات للموضوع الحالي. لكن مازال. وعلى الرغم من الجهود المبذولة، فإنه من المستحيل وقف نمو تعاطي المخدرات، واستخدام المواد المسكرة، التي تنتشر بشكل متزايد بين الشباب.

تظهر نتائج العديد من الدراسات وجود اتجاه ثابت نحو زيادة كبيرة ومستمرة في تعاطي المخدرات مع انخفاض متزامن في عمر الشباب الذين ينخرطون فيها. وتعتبر المدارس وأماكن الترفيه الجماهيري للشباب هي الأماكن الرئيسية لتوزيع المواد المخدرة والمؤثرات العقلية.

إن الإدمان على المخدرات والاتجار بها يمثلان، في عصرنا هذا، أبعادا وبائية. وانتشارها أسرع بكثير من التدابير المتخذة لمكافحة هذه الظواهر الرهيبة. كيف نحافظ على الإنسان في الإنسان؟ كيف في حياتنا غير الصالحة لإنقاذ أطفالنا؟ هذه المشكلة تؤرق الكثير من الناس اليوم، فيلجأون إلى كل الوسائل لتحذير المراهقين، لإنقاذهم من خطوة قد تقودهم إلى الهاوية. إن تدهور الظروف المعيشية وانهيار نظام القيم الأخلاقية والأخلاقية المعتادة لهما الأثر الأكثر سلبية على الحالة الأخلاقية في المجتمع. ولذلك، فإن الوقاية من إدمان المخدرات ليست ذات أهمية كبيرة في المجتمع الحديث.

في السنوات الاخيرةتم تكثيف العمل على الوقاية من إدمان المخدرات في سن المراهقة بشكل كبير، ويتم القضاء على نقص المعرفة بين الطلاب حول عواقب إدمان المخدرات.

نظرًا لأن اهتمامات مدمن المخدرات تركز فقط على استخلاص المخدرات واستخدامها، فإن دائرته الاجتماعية تتكون بشكل أساسي من شخصيات معادية للمجتمع. مدمن المخدرات ذو الخبرة ليس لديه وظيفة ولا أصدقاء ولا عائلة. بالنسبة للمجتمع، فهو عديم الفائدة تمامًا ولا يسبب سوى المشاكل. لذلك، يسعى المجتمع ليس فقط من أجل راحته، ولكن أيضًا لأغراض إنسانية، إلى الحد من نمو إدمان المخدرات وإعادة الأشخاص الذين يعتمدون على المخدرات إلى الحياة الكاملة.

والطريقة الأكثر سهولة وحداثة لذلك هي الوقاية من إدمان المخدرات وتعاطي المخدرات في المدارس. بعد كل شيء، فإن المراهقين هم في أغلب الأحيان ضحايا هذه الإدمان. الأطفال الذين يتبعون النهج الصحيح والمعلومات المتاحة قادرون على تكوين رأيهم الخاص حول ظاهرة مثل إدمان المخدرات. إنهم قادرون على فهم ماهية الأدوية بوضوح، وكيفية تأثيرها على الجسم، وما هي عواقب استخدامها. إنه يتضمن مجموعة من التدابير التي تمنع ظهور إدمان المخدرات. تعتمد حياة مدمني المخدرات المحتملين وأسرهم والمجتمع بشكل عام على جودة العمل الوقائي. لذلك، لا ينبغي أن يتم الوقاية من إدمان المخدرات لدى المراهقين بإهمال و"من أجل العرض".

يجب أن تكون الوقاية التربوية من إدمان المخدرات وتعاطي المخدرات ذات طبيعة استباقية. أي أن الأولوية في بنيتها هي الاتجاه المرتبط بمنع العلاج الأولي للقاصر من المواد المسكرة. كل ما سبق جعل من الممكن صياغة:

أهمية الموضوع. حتى الآن، تعتبر مسألة تعاطي المخدرات والمؤثرات العقلية حادة للغاية، ويبقى قرارها النهائي في يد المشرعين والأطباء والمجتمع. ولا يجب على المجتمع وحده أن يحارب هذه المشكلة، بل يجب على كل إنسان أن يعي الضرر الكبير لإدمان المخدرات وأن يحاول محاربتها..

هدف الدراسات هي المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 13-18 سنة.

غرض العمل الحالي- تعزيز أنماط الحياة الصحية، وعملية الوقاية من إدمان المخدرات.

هدف عمل – دراسة الأسس النظرية لمشكلة الوقاية من الإدمان على المخدرات لدى المراهقين وموقفهم من المخدرات وأسباب تعاطيها وكذلكتقديم الأساليب المتقدمةتشكيل نمط حياة صحي ونظرة عالمية لمكافحة المخدرات للأطفال والمراهقين كجزء من العملية التعليميةفي مذكرة التفاهم "مدرسة كريفيتس الثانوية".

دبليو أداتشي:

دراسة المواد المعيارية والقانونية والمنهجية المتعلقة بالتثقيف والوقاية من إدمان المخدرات؛

جمع وتحليل البيانات الإحصائية المتعلقة بموضوع العمل؛

تطوير البرامج والأنشطة لتشكيل النظرة العالمية لمكافحة المخدرات لدى الشباب كجزء من العملية التعليمية.

تحليل الأدبيات العلمية حول مشكلة البحث؛

دراسة أسباب وعوامل واتجاهات نمو إدمان المخدرات في سن المراهقة؛

دراسة اتجاهات العمل الاجتماعي في مجال الوقاية من إدمان المخدرات؛

تلخيص تجربة حل مشكلة إدمان المراهقين للمخدرات في مناطق الاتحاد الروسي؛

تطوير وإجراء استبيان؛

تحليل نتائج الدراسة ووضع توصيات لتحسين العمل الوقائي مع المراهقين في المدرسة؛

التحليل وتعميم النتائج والاستنتاجات.

أثناء العمل ما يلي طُرق البحث: تحليل الأدبيات العلمية، الطريقة استبيانالمحادثة والملاحظة.

الفصل الأول: الأسس النظرية لمشكلة الوقاية من تعاطي المخدرات بين المراهقين

1. يعد إدمان المخدرات إحدى المشاكل الاجتماعية للمجتمع الحديث.

لقد عرفت المخدرات منذ العصور القديمة. ربما تتزامن بداية استخدامها مع ظهور الجنس البشري. هناك عادة في جميع المجتمعات في تناول المواد الفعالة القادرة على التغيير الحالة العقليةشخص. منذ العصور القديمة، تم ابتلاعها ومضغها واستنشاقها، ومؤخرًا تم حقنها أيضًا بحقنة. تم استخدام الوسائل التي تسبب شعوراً بالارتقاء الخاص واضطراب الوعي في الطقوس الاجتماعية أو الدينية أو الطقوس الصوفية.

أصبحت مفاهيم "إدمان المخدرات"، "المخدرات"، "مدمن المخدرات" جزءا من حياة البشرية ومشكلة خاصة في الآونة الأخيرة، فيالعشرينالقرن، في النصف الثاني.

إدمان المخدرات هو مرض ينتج عن الاعتماد على مادة مخدرة أو مؤثر عقلي.

إدمان المخدرات هو حالة الشخص عندما يفكر باستمرار في المخدرات، ويسعى للحصول عليها لبعض الأحاسيس اللطيفة أو التخلص من الانزعاج العقلي. من أجل الحصول على شعور بالنشوة، يذهب المدمن إلى أي مدى. إنه يعبر بسهولة حدود الأخلاق، ويدمر عائلته، ويصبح مجرماً وحتى قاتلاً.

بالمعنى المعتاد، إدمان المخدرات هو عادة سيئة، إدمان مؤلم لاستخدام المواد المخدرة بطرق مختلفة (البلع، الاستنشاق، الحقن في الوريد) من أجل الوقوع في حالة حبس.

مثل هذه الحالة يمكن أن تسبب مخدرات حقيقية - الأفيون والمورفين والهيروين. يعتبر التسمم بهذه المواد بمثابة إدمان للمخدرات في حد ذاته.

المؤثرات العقلية (مريض نفسي- روح، المجازات- الاتجاه)، الأدوية التي لها تأثير سائد على العمليات العقلية: يستخدم لاضطرابات مختلفة من النشاط العصبي العالي (المهدئات والمهدئات والمنشطات النفسية).

المواد ذات التأثير النفساني (مريض نفسي- روح، تحفيزية- القيادة والإثارة)، والمواد الطبية التي تزيد من الأداء العقلي والجسدي (الكافيين).

وأعطت منظمة الصحة العالمية التعريف التالي: “المخدرات هي مادة أو خليط من مواد تختلف اختلافا جوهريا عن جميع المواد الضرورية لحياة الإنسان الطبيعية، ويترتب على تناولها تغيير في عمل الجسم ككل، بشكل جدي”. يعقد نشاط الأعضاء الداخلية والجهاز العصبي المركزي والمستقل.

إن تورط القاصرين والشباب في إدمان المخدرات يسير بوتيرة عالية ويتصف باتجاه خطير. ووفقا للمسوحات الاجتماعية، انخفض متوسط ​​العمر الذي يبدأ فيه تعاطي المخدرات إلى 14 عاما للفتيان و14.6 عاما للفتيات.

أسوأ ما في الأمر هو أن تعاطي المخدرات من قبل شباب اليوم أصبح أمراً شائعاً، بل يمكن للمرء أن يقول، تقليداً. يبدو أن المراهقين اليوم يعتبرون عدم تعاطي المخدرات أمرًا غير لائق وغير عصري. وفقا للإحصاءات، أصبح إدمان المخدرات في سن المراهقة وباء حقيقي في البلاد. تشير بيانات وزارة الداخلية الروسية إلى أن 70٪ من متعاطي المخدرات هم من المراهقين والشباب. 56% من الأولاد و20% من الفتيات تناولوا مواد مخدرة أو سامة مرة واحدة على الأقل، كما استمر 45% من الأولاد و18% من الفتيات في تعاطيها.تحقق المافيا أرباحًا عالية بشكل لا يصدق من بيع المخدرات. وبعائدات هذه الأعمال القذرة، يتم فتح آلاف المحلات التجارية والمطاعم والمقاهي والأسواق، حيث يتم "غسل" الأموال التي يتم الحصول عليها بوسائل إجرامية.

الإدمان على المخدرات مرض يصيب الشباب. إنه يخرج المواطنين القادرين عن التدفق الطبيعي للحياة العامة. وفي هذا يكمن تهديدها لمستقبل البلاد.

هناك عدة عوامل تؤثر على تكوين إدمان المخدرات:

1) عوامل اجتماعية:

الأسرة المختلة وظيفيا (إدمان الكحول أو إدمان المخدرات من قبل الوالدين، وانخفاض مستوى الملكية، وعدم وجود اتصال عاطفي، عائلة غير مكتملة);

تأثير مجموعة الأقران التي ينتمي إليها المراهق؛

عدم كفاية السياسات المتعلقة بالشباب، والافتقار إلى برنامج ترفيهي حقيقي، وتوظيف القاصرين؛

سهولة توافر المواد التي تغير الحالة العقلية؛

2) العوامل النفسية الفردية:

محاولة لتحييد التجارب العاطفية السلبية؛

الرغبة في التوافق مع عادات مجموعة كبيرة من أقرانهم؛

سمات الشخصية غير الطبيعية (المغامرة، والإثارة، والمبالغة أو التقليل من تقدير الذات، وعناد الشخصية)؛

ردود فعل احتجاجية (حقداً) على كبار السن (الآباء والمعلمين)؛

سلوك التدمير الذاتي؛

فضول؛

الخضوع للضغوط والتهديدات.

ومن كل هذا نسلط الضوء على العوامل الثلاثة الأكثر شيوعا التي تؤدي إلى تعاطي المخدرات:

لاجل الشركه؛

بدافع الملل (بدافع الفضول) ؛

الابتعاد عن الواقع والمشاكل.

من وجهة نظرنا، هناك سببان رئيسيان فقط لتعاطي المخدرات: الأسرة والأقران.

هناك مفاهيم "العجز الأسري" و"الجوع الاجتماعي" عندما يكبر الطفل دون اهتمام ورعاية، ودون التواصل اللازم، وهو ما يكون غالبا سببا في تحوله إلى الكحول والمخدرات أثناء النمو. وللأسف، فقدت الأسرة دورها إلى حد كبير في هذه العملية. كثير من الآباء ليس لديهم المعرفة أو الخبرة الكافية لهذا الغرض. ولكن لا ينبغي للأسرة، وليس لديها الحق الأخلاقي في الانسحاب من قرار من هذا القبيل امر هام. الرفض والبرودة ونقص الدفء والمودة من جانب الوالدين يصيب الطفل أولاً بالصدمة، ثم يقسو عليه، ويدفعه إلى "حياة مختلفة"، إلى مجتمع آخر حيث سيتم فهمه، وقبوله، حيث لن يتم إدانته .

التربية الأسرية ليست سهلة. حتى في الأسر الغنية، غالبا ما يكون الآباء غير قادرين على توفير الترفيه للطفل. من المهم أن يفهم الآباء أنه لا يحتاج إلى الاهتمام بالطعام والصحة والدراسة فحسب، بل لا يقل عن ذلك، بل وأكثر من ذلك، لتنظيم وقت فراغه، للحفاظ على الاهتمام بالعالم من حوله. من المعروف أنه كلما ارتفع المستوى الثقافي للأسرة، كلما كان الطفل أكثر إثارة للاهتمام وأكثر هدوءا في المنزل، كلما ترك تأثير البالغين في وقت لاحق، كلما زاد ثقته في قيم حياة والديه، قل في كثير من الأحيان يقع تحت قوة الانطباعات اللحظية والترفيه المقدم له "في الشارع". - الأقل تأثراً بالموضة.

في كثير من الأحيان يبالغ الآباء في حماية أطفالهم. إن الحضانة المفرطة تجبر الطفل على "الإنقاذ" من والديه "في الشارع"، مما يؤدي إلى نفس النتائج: محاولة الهروب من سيطرة والديه، الأمر الذي يدفعه إلى الدخول في صراع مع والديه عمداً.

لذلك، من الضروري تثقيف الصفات الشخصية القوية الإرادة، لتثقيف المراهقين في هذا المجال إطار قانونيالرعاية الصحية، والموقف الصحيح تجاه قيم الحياة، وتكوين الاهتمام بالإبداع، والنشاط المعرفي، وتهيئة الظروف لتقرير المصير الاجتماعي والمهني، والتدابير الوقائية - كل هذا يساعد على تطوير الحاجة إلى نمط حياة صحي.

1.2. الأنواع الرئيسية واتجاهات العمل في الوقاية من إدمان المخدرات

إن الوقاية من العادات السيئة والدعاية لمكافحة الكحول والمخدرات ليست مجرد رسالة عواقب سلبية، تخويف المراهقين، إنها أيضًا عملية تعليمية كاملة جيدة البناء تسمح للمراهق بتحسين نفسه وشخصيته.

الوقاية من إدمان المخدرات - مجموعة من التدابير ذات الطبيعة السياسية والاقتصادية والقانونية والاجتماعية والطبية والتربوية والثقافية والبدنية والرياضية وغيرها من الطبيعة، والتي تهدف إلى منع ظهور وانتشار إدمان المخدرات. وكما تظهر الممارسة العالمية، لا يمكن علاج أكثر من 2-3 في المائة من المرضى من إدمان المخدرات.

على مستوى الدولة، يتم تطوير مشكلة إدمان المخدرات بشكل رئيسي في سياق مكافحة الاتجار بالمخدرات، وتنظيم التعليم العام من حيث المسؤولية القانونية والجانب الطبي للأمراض.

دور كبيريمكن أن تلعبه الأموال وسائل الإعلام الجماهيريةوالتي تشكل الرأي العام إلى حد كبير. وفي الآونة الأخيرة فقط، بدأت السلطات ووسائل الإعلام في استخدام مقاطع الفيديو المخصصة للدعاية لمكافحة المخدرات.

الدعاية لمكافحة المخدرات - الترويج لنمط حياة صحي، بما في ذلك الثقافة البدنية والرياضة، بهدف خلق موقف سلبي تجاه إدمان المخدرات في المجتمع.

يركز النظام الحالي للمساعدة الدوائية في المقام الأول على مساعدة الأشخاص الذين يعانون بالفعل من الاعتماد على المواد الكيميائية، وهو ليس فعالاً بما يكفي لمساعدة متعاطي المخدرات في بداية المرض.

الوقاية من الإدمان على المخدرات في منظر عامهي مجموعة من التدابير التي تهدف إلى منع المشاكل المرتبطة باستخدام المواد المخدرة.

يمكن اعتبار الوقاية نوعًا خاصًا من النشاط الذي يدمج مجالات المعرفة التالية: الطب والتربية وعلم النفس وعلم الاجتماع وتكنولوجيا المعلومات.

المكان الأكثر ملاءمة للعمل الوقائي هو المدرسة. يجب أن تساهم المدرسة بكل طريقة ممكنة في تكوين الثقافة التربوية للوالدين، والتي تعد جزءًا لا يتجزأ من الثقافة العامة للشخص. لقد تراكمت لديه تجربة التجربة الإنسانية في تربية الأبناء في الأسرة.

بالنسبة لمعظم الأطفال، المدرسة هي المكان الرئيسي للتسلية والبيئة التي تحدد مصيرهم في المستقبل.

يمكن للمعلمين وعلماء النفس والمعلمين الاجتماعيين أن يلعبوا دورًا حاسمًا في العمل الوقائي. الهدف التربوي الرئيسي هو تكوين مناعة نفسية، أي. تسبب موقفا سلبيا تجاه المخدرات لدى المراهق.

تمنع الوقاية التربوية ظهور تعاطي المخدرات والاستخدام المتكرر في المرحلة الأولية (السلوك الإضافي، أي الاعتماد)، تأثير سيءالمواد المخدرة تؤثر على تنمية الشخصية وعلى سير حياة الفريق الطلابي.

الغرض من الوقاية التربوية هو خلق وضع في البيئة التعليمية يمنع تطور تعاطي المخدرات؛ تشكيل استراتيجية نمط حياة صحي. تعليم شخص قادر على تحليل أفعاله، والتفكير النقدي، ومهارات التفاعل البناء ومقاومة الضغوط الجماعية.

إن إدمان المخدرات، مثل إدمان الكحول، ليس مسألة خاصة بشخص واحد. بسبب تعاطي المخدرات، يكون الأشخاص المدمنون معرضين بشكل كبير جدًا لخطر الإصابة بالإيدز والأمراض المنقولة جنسيًا والتهاب الكبد، ولا يقل احتمال انتشارها.

ولضمان العمل النشط في مجال الوقاية من إدمان الكحول وإدمان المخدرات، وتوفير المساعدة الطبية وإعادة التأهيل الممكنة للمرضى، يلزم وجود إطار تشريعي مناسب. بعد كل شيء، أولا وقبل كل شيء، هناك حاجة إلى المسؤولية الإدارية عن تعاطي المخدرات وإمكانية فحص الأشخاص المشتبه في إدمانهم على المخدرات. ينبغي أن تكون الوقاية الأولية من تعاطي المخدرات وإعادة تأهيل متعاطي المخدرات من الأحداث ذات أساس واسع.

أنواع الوقاية من المخدرات

في مصطلحات منظمة الصحة العالمية، يتم التمييز بين الوقاية الأولية والثانوية والثالثية:

إلى المهمة الوقاية الأوليةمتضمنة تحذير المخدرات. وينبغي تنفيذها في أربعة اتجاهات، بما في ذلك العمل التعليمي المكثف، والتعليم الصحي والصحي، والتدابير العامة للنضال والتدابير التشريعية الإدارية؛

الوقاية الثانوية تشمل العلاج الفعال للأشخاص المدمنين على المخدرات. وتتضمن أيضًا التدخلات التي تدعم العلاج وتمنع الانتكاسات؛

الهدف من الوقاية الثالثية هو في إعادة التأهيل الاجتماعي والعملي والطبي لمدمني المخدرات.

في الوقاية الأولية، تبلغ فعالية التأثير 60-70٪، في المرحلة الثانوية - 30-40٪، في المرحلة الثالثة - 3-5٪ (21).

إن حل مشكلة الوقاية من إدمان المخدرات بين المراهقين له أهمية اجتماعية واقتصادية وأخلاقية كبيرة. ونسلط الضوء على مجالات الوقاية التالية:

تربوي؛

اجتماعي؛

طبي؛

قانوني؛

الدعاية لمكافحة المخدرات؛

تشكيل رؤية عالمية لمكافحة المخدرات.

بفضل الجهود المشتركة للمدرسة والأسرة والمجتمع، يجب أن يصبح المواطن المتنامي أقوى في فكرة أنه هو المسؤول عن صحته ويجب أن يعتبرها أعلى قيمة. ولأن صحته هي مدة فترة الحياة على الأرض فهي نجاح الحياة والسعادة الشخصية.

تهيئة الظروف لنمط حياة صحي، فضلا عن الوقاية الأولية والثانوية والثالثية. لدراسة كيفية تنفيذ هذه المجالات من العمل الوقائي مع المراهقين في الممارسة العملية، سننظر في تعميم تجربة حل المشكلة في مناطق الاتحاد الروسي في الفقرة 2.1.

الاستنتاجات

سمحت لنا دراسة الأدبيات العلمية حول مشكلة البحث بصياغة الاستنتاجات التالية:

1) إدمان المخدرات - مرض ناتج عن الاعتماد على مادة مخدرة أو مؤثرات عقلية. بالمعنى المعتاد، يعتبر إدمان المخدرات عادة سيئة، إدمان مؤلم على تعاطي المواد المخدرة من أجل الوقوع في حالة من الحبس؛

3) العوامل المؤثرة في تكوين إدمان المخدرات: النفسية الاجتماعية والفردية؛

4) هناك سببان رئيسيان لتعاطي المخدرات: الأسرة والأقران. كل من المشاكل في الأسرة ومثال الأقران يمهد الطريق للطفل ليلجأ إلى المخدرات.

5) الوقاية من إدمان المخدرات - مجموعة من التدابير ذات الطبيعة السياسية والاقتصادية والقانونية والاجتماعية والطبية والتربوية والثقافية والبدنية والرياضية التي تهدف إلى منع ظهور وانتشار إدمان المخدرات؛

6) وفقا لتصنيف منظمة الصحة العالمية، تنقسم الوقاية عادة إلى الابتدائي والثانوي والثالث؛

7) الاتجاهات الرئيسية لمنع إدمان المخدرات ومنع جرائم المخدرات هي: تشكيل نظرة عالمية لمكافحة المخدرات وتهيئة الظروف لنمط حياة صحي؛

8) إحدى مهام نظام التعليم، إلى جانب الأنشطة البحثية لأسلوب حياة صحي لأطفال المدارس، وإجراء الأنشطة الطبية والوقائية والترفيهية، والعمل التربوي مع الطلاب، هي المعلومات والعمل التعليمي مع أولياء الأمور؛

9) وأدى الوضع الديموغرافي، الذي اتسم بزيادة معدلات الوفيات والمراضة، إلى انخفاض نسبة الأطفال والمراهقين في التركيبة السكانية.

10) أولا وقبل كل شيء، يجب أن تستند الوقاية إلى استراتيجية معلوماتية شاملة توجه الشباب للحفاظ على صحتهم وأدائهم كعاملين رئيسيين وإلزاميين للرفاهية الشخصية.

الفصل 2. ملامح واتجاهات تطور إدمان المخدرات في روسيا

2.1 تلخيص تجربة العمل الاجتماعي في مجال الوقاية من إدمان المخدرات بين المراهقين في مناطق الاتحاد الروسي.

أصبح إدمان المخدرات في روسيا "أصغر سنًا" - يعترف 84٪ من مدمني المخدرات أنهم جربوا المخدرات لأول مرة في سن أقل من 15 عامًا. الحد الأدنى لسن مدمن المخدرات هو 13 عامًا. يتعلم العديد من الآباء عن إدمان طفلهم للمخدرات بعد عامين من أول تعاطي للمخدرات.

وفقا للبحث الاجتماعي -12,4% يتمتع أطفال المدارس الذين شملهم الاستطلاع في مناطق مختلفة من روسيا بخبرة في تعاطي المخدرات أكثر من مرة. الثلث(33,9%) تلاميذ المدارس الذين شملهم الاستطلاع جربوا المخدرات لأول مرة في سن 16 إلى 18 عامًا، بما في ذلكالجزء الرابع -تحت سن 13. الدافع الأساسي هو الفضول(66,1%) - الرغبة في تجربة أحاسيس جديدة غير معروفة في الحياة.

في روسيا، لوحظت السمات والاتجاهات التالية في تطور إدمان المخدرات:

توافر المواد المخدرة ونمو سوق المخدرات؛

ارتفاع معدل إدمان المخدرات، وخاصة بين المراهقين والأطفال؛

توسع ملحوظ في نطاق المواد المخدرة.

وزيادة توزيع الكوكايين والهيروين والمخدرات الاصطناعية؛

تطور إدمان المخدرات المتعددة (استخدام كل شيء على التوالي وبكميات كبيرة) ؛

الحد من الخوف من إدمان المخدرات.

التغيير في انتماء مدمني المخدرات إلى بيئة معينة (ليس فقط للأسر المختلة)؛

تأنيث إدمان المخدرات (زيادة في عدد المدمنات على المخدرات)؛

وفي روسيا، بلغ عدد متعاطي المخدرات 8.5 مليون شخص، منهم 660 ألف شخص معترف بهم رسميًا كمدمنين للمخدرات. في كل عام، يدمن 86 ألف روسي، أو 235 شخصًا، على المخدرات يوميًا. يجذب كل مدمن مخدرات ما بين 10 إلى 17 شخصًا إلى الحلقة المفرغة لإدمان المخدرات.

ارتفع إجمالي عدد الأشخاص المسجلين الذين يسمحون بالاستخدام غير الطبي للأدوية والمؤثرات العقلية في منطقة كورسك بنسبة 3.6٪ في عام 2013 (2012 - 4144 شخصًا) وبلغ 4296 شخصًا.

2.2 رصد المواقف تجاه تعاطي الكحول والمخدرات والمؤثرات العقلية. أشكال ووسائل العمل الوقائي لمكافحة المخدرات مع المراهقين في المدرسة.

حاليًا، يتم تنفيذ برامج شاملة في جميع مناطق الاتحاد الروسي تقريبًا، والتي تجمع بين جهود المؤسسات الحكومية والعامة في تخطيط وتنفيذ الأنشطة المتعلقة بالشباب.

الوقاية من إدمان المخدرات جزء لا يتجزأ من تعليم الشباب. وتحقيقا لهذه الغاية، تقام في المدارس محاضرات ودروس حول الوقاية من إدمان المخدرات، ويتم عرض الأفلام الوثائقية والأفلام الروائية. مثل هذا العمل الوقائي بين المراهقين يعطي نتائج جيدة، ويتم تنفيذه باستمرار على نطاق واسع.

بادئ ذي بدء، ينبغي أن تكون الوقاية التربوية ذات طبيعة بناءة وإيجابية، بحيث لا تشمل حظر بعض الأشكال السلوكية المرتبطة بالتسمم فحسب، بل تشمل أيضا تطويرها. الترتيبات الفرديةتزويد الطفل أو المراهق بالتكيف الاجتماعي الناجح.

تستوفي معلومات الوقاية من المخدرات المتطلبات التالية:

ينبغي أن تكون إيجابية وليس لديها أي إشارة إلى اليأس؛

وينبغي للمعلومات السلبية أن تسلط الضوء على العواقب المأساوية لتعاطي الكحول والمخدرات؛

يجب ألا تعرض وسائل الإعلام مشاهد تعاطي المخدرات والكحول.

يجب أن يكون لأي منشور نتيجة في شكل معلومات وتوصيات مفهومة للوقاية من تعاطي الكحول والمخدرات؛

يجب أن يكون لكل منشور تأثير تحفيزي على الجمهور المستهدف؛

العمل التربوي العام مع الأطفال.

اليوم، يعد إدمان المخدرات في روسيا مشكلة لم يتم حلها. ولم يتم العثور على طرق للقضاء عليه أو حتى إيقافه.الهدف الرئيسي للعمل التربوي هو تكوين مواقف مناهضة للمخدرات لدى المراهقين وآليات تنظيمية تضمن تنفيذ السلوك في إطار أسلوب حياة صحي وآمن. يتم تنفيذ هذا الاتجاه من خلال إدخال دورات تدريبية خاصة لمكافحة المخدرات في برنامج عمل المؤسسات التعليمية والترفيهية، وتنظيم مختلف الأحداث المواضيعية (الإجراءات والعروض والمناقشات واجتماعات نوادي طلاب المدارس الثانوية).

العمل الإصلاحي مع الأطفال المعرضين للخطر .

يتضمن العمل مساعدة القاصرين الذين يعانون من صعوبات في التكيف الاجتماعي. ويتحقق هذا الاتجاه من خلال عمل المعلم الاجتماعي بالمدرسة والطبيب النفسي بالمدرسة. تراقب هذه الخدمات الحضور ووقت الفراغ الذي يقضيه الأطفال المعرضون للخطر، وتقوم بإجراء التشخيص النفسي والتربوي، وإجراء الاستشارات الفردية للطلاب وأولياء الأمور، وتوفير المراقبة النفسية والتربوية، وتنظيم التدريبات العلاجية وورش العمل، وما إلى ذلك.

تدريب المتخصصين في العمل الوقائي .

ويتم تنفيذه من خلال إدخال دورات تدريبية خاصة في مجال مكافحة المخدرات في برنامج عمل المعاهد التربوية والجامعات، فضلاً عن تنظيم ندوات منهجية للمعلمين الممارسين وعلماء النفس وعلماء الاجتماع.

العمل مع الوالدين .

تخصيص العمل العام والخاص مع أولياء الأمور. عمل عامويتم ذلك من خلال تنظيم عمل قاعة محاضرات أولياء الأمور في المدرسة، وإشراك أولياء الأمور في عملية الدعاية لمكافحة المخدرات وتشكيل نمط حياة صحي بين الطلاب. ويركز العمل الخاص على آباء المراهقين المعرضين للخطر.

هناك أشكال وأساليب مختلفة لتنظيم الوقاية التربوية، والتي تسمح لك ببناء عمل تعليمي، مع مراعاة الخصائص المحددة للمراهقين والأطفال. وهنا بعض منها:

* محاضرة ومحاضرة مصغرة. المحاضرة مناسبة عند العمل مع المراهقين الأكبر سنا، والمحاضرات المصغرة للأطفال والمراهقين الأصغر سنا.

* استطلاعات رأي الطلاب (استبيان الملحق 3، 6). المرحلة الأولية في تنظيم أعمال مكافحة المخدرات.

* ألعاب لعب الدور. اللعب مع الأطفال خيارات رفض العروض الاستفزازية التي تشكل سلوكاً معيناً لديهم.

* "المائدة المستديرة" لقاء نادي طلاب المرحلة الثانوية. تستخدم عند العمل مع المراهقين والطلاب الأكبر سنا.

* ساعة ذات طابع رائع.

* نشاطات خارجية(المحاكمة، ساعة الاتصال، المناقشة).

يعتمد اختيار المواد الإعلامية والتعليمية والتعليمية، وكذلك أشكال وأساليب عرضها، على عالم النفس المدرسي الذي يعمل مع المراهقين، وعلى المعلمين الاجتماعيين الذين يشاركون بشكل مباشر في الأسر ذات الدخل المنخفض والمختلة، والمراهقين الصعبين وأولياء أمورهم . يلعب المعلمون العاديون دورًا مهمًا في الوقاية من إدمان المخدرات في المدرسة، الذين يرون الأطفال كل يوم ويكونون على دراية بأسرهم بشكل أفضل. معلمو الفصل يحملون موضوعا ساعة رائعةالتي تم تضمينها في الخطة المنهج المدرسيدورة OBZh حول الوقاية من إدمان المخدرات والعادات السيئة لدى المراهقين. ويتم أيضًا تنظيم الاستشارة الهاتفية كجزء من مجموعة من التدابير للوقاية من إدمان المخدرات.

يمكن أن تصبح ثلاث خدمات هاتفية تعمل في نفس النظام نوعًا من جسر المعلومات للسكان وتساعد في تتبع إحداثيات محطات الأدوية.هذه هي الخدمات التالية:

1. "الخط الساخن".

هدفها – توعية السكان بقضايا إدمان الكحول والمخدرات، وكذلك تقديم معلومات حول المؤسسات الطبية وإعادة التأهيل.مشترك بين الإدارات التعاون في مجال الوقاية من مكافحة المخدرات:

36 – 15 – 34.

2. 24/7"هاتف الدعم" لمدمني المخدرات. متخصصون في الإدمان الكيميائي على الهاتف.

3. "خط المساعدة". وهو يختلف عن هاتف الدعم حيث يجيب علماء النفس المحترفون على الأسئلة ويقدمون التوصيات.يمكنك الاتصال عن وقائع بيع وتصنيع المخدرات أو غيرها من الجرائم في مجال تهريب المخدرات، اتصل بخط المساعدة المتوفر على مدار 24 ساعةإدارة مكافحة المخدرات في منطقة كورسك: 56 – 11 – 00.

4. مستشفى OGUZ الإقليمي لمكافحة المخدرات

لجنة الصحة لمنطقة كورسك:54 – 72 – 91.

وبالتالي، فإن مشكلة إدمان المخدرات بين المراهقين لا تمر دون أن يلاحظها أحد. لقد تم استثمار قدر كبير من الجهد والوقت والموارد المادية والموارد الأخرى في المشاريع المخصصة لهذا الهدف. يقوم كل مشروع بحل المشكلة بطريقته الخاصة، ويتطرق إلى جوانب مختلفة من القضية ويحاول إيجاد الحل الأمثل للمشكلة.

في المؤسسات التعليميةيتم بناء النشاط الوقائي، كقاعدة عامة، على أساس شامل ويتم توفيره من خلال الجهود المشتركة للمعلمين والمعلمين وعلماء النفس المدرسي والأطباء والمعلمين الاجتماعيين وموظفي إنفاذ القانون. قامت المدرسة بتطوير برنامج "التدابير الشاملة لمكافحة تعاطي المخدرات بين الطلاب للعام 2010-2014" والذي تم نشره ضمن مجموعة أعمال الفائزين في المسابقة الإقليمية لتطوير المخططات والرموز وأدوات البرنامج والوسائل الترويجية منتجات تروج لأنماط الحياة الصحية وتمثيل الشباب "اختيارك! »

أجرى معلمو سلامة الحياة دراسة استقصائية بين الطلاب في الصفوف من 8 إلى 11 بهدف دراسة موقف المراهقين من إدمان المخدرات والمواد المخدرة وكذلك تجاه الأشخاص الذين يتعاطون المخدرات.

نتائج إجابات المتدربين على الأسئلة المطروحة أثناء الاستطلاع.

تحليل الاستطلاع الذي أجري بين الطلاب

1) عمر: 13 - 18 سنة

2) شارك في الاستطلاع: 74 شخصا

3) ما هو جنسك: ذكر - 38؛ أنثى - 36.

4) مكان الدراسة: مذكرة تفاهم "كسوش".

5) المواضيع الأكثر إثارة للاهتمام: الثقافة البدنيةوسلامة الحياة والتاريخ والكيمياء والرياضيات والعلوم الاجتماعية والأحياء والفيزياء والجغرافيا واللغة الروسية وآدابها.

6) ما هي المشاعر والتجارب التي تشعر بها فيما يتعلق بزيارة المدرسة؟

أ) أحب التواصل مع أقراني وبعض المعلمين - 39

ب) مثل بعض المواد - 16

ج) التدريس يسبب لي بعض الصعوبات - 16

د) نشاط التعلم يسبب لي الكثير من المتاعب - 3.

7) هل تشارك في مدرستك:

أ) في أحداث رياضية- 20 ب) في النشاط الإبداعي - 19

ج) في الأنشطة المدرسية في الفصل - 29 د) لا تشارك - 6.

8) هل أنت عضو (tsey) في أي دائرة، عضو الكنيست، منظمة عامة؟

أ) نعم - 68: عضو الكنيست "فرصة" - 20؛ مدرسة الأحد - 6؛ الأقسام الرياضية - 20؛ مدرسة الرقص -12؛ حلقات في المدرسة: "صوتي" - 5؛ "الكمبيوتر" -2؛ "التاريخ السياحي والمحلي" - 3. ب) لا - 6.

9) هل تعتقد أن لديك الكثير من وقت الفراغ؟

أ) نعم - 9 ب) لا - 65.

10) ما الذي تحب أن تفعله أكثر في وقت فراغ?

أ) الانخراط في أي دوائر - 10 (انظر رقم 8)؛ حضور دورة اختيارية في الدراسات الاجتماعية - 3؛ في علم الأحياء - 2؛ في الكيمياء - 1.

ب) المشي في الخارج مع الأصدقاء - 26 ج) اللعب على الكمبيوتر - 20

د) قضاء الوقت في المنزل - 12.

11) إذا كان رأيك لا يتوافق مع رأي أصدقائك في أي قضية، فهذا يهمك:

أ) رأي الأصدقاء - 24 ب) رأيك - 35 د) نسختك الخاصة - 18 -لإيجاد حل وسط .

12) هل تعتقد أنه من الممكن الدفاع عن مصالحك باستخدام القوة البدنية؟ أ) نعم - 17 ب) لا - 26 ج) أحيانًا - 31.

13) ما هو شعورك تجاه الأشخاص الذين يدخنون؟

أ) إيجابي - 22 ب) سلبي - 40 د) لا أهتم - 12.

14) ما هو شعورك تجاه الأشخاص الذين يستخدمون مشروبات كحولية?

أ) إيجابي - 10 ب) سلبي - 46 د) لا أهتم - 18.

15) ممن تعلمت لأول مرة عن المخدرات؟

أ) من الأصدقاء - 8 ب) من الوالدين - 16

ج) من المعلمين - 23 د) خيار آخر: على شاشة التلفزيون ووسائل الإعلام - 27.

16) هل تعرف أشخاصًا يتعاطون المخدرات؟

أ) نعم - 27 ب) لا - 47.

17) كيف تعتقد أن الطفل الذي يشرب والديه الكحول؟

أ) يشعر بالاستياء وخيبة الأمل - 70 ب) نسخته الخاصة:الافتقار إلى الرعاية – 4.

18) إذا كانت لديك مشاكل شخصية، فمن الذي تلجأ إليه عادةً للحصول على المساعدة:

أ) للوالدين - 19 ب) للأصدقاء - 20 ج) للمعلمين - 7

د) الأقارب - 3 هـ) اعتمد على نفسك فقط - 24

19) هل تعتقد أن لديك حياتك الشخصية الخاصة؟

أ) نعم - 33 ب) لا - 20 ج) أجد صعوبة في الإجابة - 21.

20) هل يعرف والديك أي شيء عنك؟ الحياة الشخصية?

أ) لا شيء - 13 ب) قليل جدًا - 18

ج) الكثير، ولكن ليس كل شيء - 27 د) أعرف كل شيء - 16.

21) ما هو أكثر شيء تقدره في حياتك؟

أ) العائلة - 51 ب) الأصدقاء - 7 ج) الحب - 1

د) الصحة - 10 هـ) الدراسة - 5 و) المال - 0

الاستنتاجات: إن دراسة تجربة الوقاية من إدمان المخدرات وتعزيز نمط الحياة الصحي، وكذلك حل مشكلة إدمان المراهقين للمخدرات في روسيا والدراسة، أتاحت لنا صياغة الاستنتاجات التالية:

تشير نتائج الاستطلاع إلى أن انتشار العادات السيئة يؤثر على جيلنا الشاب:

1) الترويج لنمط حياة صحي والوقاية من إدمان المخدرات بين المراهقين - هذا هو عمل جميع الأشخاص المرتبطين بتربية الأطفال: المعلمين والمعلمين وعلماء النفس المدرسيين والمعلمين الاجتماعيين وأخصائيي العمل الاجتماعي؛

2) يقضي جميع المراهقين تقريبًا معظم أوقات فراغهم في التحدث مع الأصدقاء ومشاهدة التلفزيون وممارسة ألعاب الكمبيوتر والإنترنت،8% - للرياضة،4% - قراءة الكتب. زيارة الدوائر والأقسام تستقبل المراهقين30% وقت فراغ؛

3) أسباب لجوء الشباب إلى تعاطي المخدرات، بحسب أفراد العينة، هي: الفضول، وقدوة الأقران، وتجنب المشاكل والموضة؛

4) ويظهر بحثنا أن أياً من المشاركين لم يسبق له تجربة المخدرات في حياته، ولكن من بينهم من يعرف أشخاصاً جربوها. وهذا يشير إلى أن المشكلة الحقيقية تؤثر على مجتمعنا بشكل كبير في الوقت الحاضر، ويؤكد حقيقة أن أعداد مدمني المخدرات في تزايد مطرد؛

خاتمة: وكان السن الذي بدأ فيه الشباب في الإدمان على المخدرات في عام 2008 هو 21 عاما، وبحلول عام 2014 انخفض إلى 13 عاما.

خاتمة

قضايا تعزيز نمط حياة صحي و إن مكافحة إدمان المخدرات تتصدر الواجهة اليوم. مجهود جبار و جبار التكاليف الماليةيتطلب الوقاية من المخدرات. يتم تقديم الجرعة الأولى، كقاعدة عامة، مجانا، وبعد ذلك، عندما ينشأ الاعتماد، ستكون هناك حاجة إلى المال. يحصل مدمنو المخدرات على المال مقابل الجرعات التالية بأي وسيلة: السرقة، توزيع المخدرات، الدعارة. اليوم، تعد مكافحة إدمان المخدرات مهمة بالغة الأهمية.

من الأدبيات التي تم تحليلها، اكتشفنا ما هو إدمان المخدرات وأسبابه وعوامله واتجاهات نموه. يحدد مؤلفون مثل Amend A. F. وDyundik N. N. وKurek N. S. وLapko A. N. وMedvedeva E. V. وChernyshova V. N. العوامل النفسية الاجتماعية والفردية التي تؤثر على تكوين إدمان المخدرات . ومن أهم الأسباب التي تؤدي إلى تعاطي المخدرات هو الفضول والملل، وصحبة الأقران، وتجنب الواقع والمشاكل.

قمنا بدراسة مجالات العمل الاجتماعي الخاصة بالوقاية من إدمان المخدرات لدى المراهقين. أهمها: الوقاية التربوية والاجتماعية والطبية والقانونية والدعاية لمكافحة المخدرات وتشكيل رؤية عالمية لمكافحة المخدرات وتهيئة الظروف لنمط حياة صحي، فضلاً عن الوقاية الأولية والثانوية والثالثية.

تختلف طرق التعامل مع إدمان المخدرات. أهمها الاجتماعية والطبية والإعلامية. تهدف الطريقة الاجتماعية للنضال إلى القضاء على الأسباب الاجتماعية والاقتصادية والمحلية والاجتماعية والنفسية. إن الطريقة الطبية النضالية تساعد المريض على التخلص من الإدمان طبياً ونفسياً. يتطلب الإدمان علاجًا طويل الأمد. إن مكافحة إدمان المخدرات على المستوى الشخصي هي عملية معقدة وطويلة تتطلب جهودا مشتركة هائلة.

في جميع مناطق الاتحاد الروسي تقريبا، يتم تنفيذ برامج شاملة تجمع بين جهود المنظمات الحكومية والعامة التي تهدف إلى منع إدمان المخدرات وعقد الأحداث المتعلقة بالشباب.

لذا فإن إدمان المخدرات مرض خطير يؤدي إلى التدهور الأخلاقي والاجتماعي للفرد، ويدفع المراهقين الذين فقدوا السيطرة على أنفسهم إلى الانحراف. إن إدمان المخدرات مشكلة اجتماعية وليست طبية فقط. ويجب إعطاء الأولوية للوقاية. يلعب الآباء والمعلمون دورًا مهمًا في الوقاية من إدمان المخدرات بين الشباب. مهمتهم الرئيسية هي إظهار أن الحياة جميلة ومتعددة الأوجه ومثيرة للاهتمام ومثيرة، ثم الهدف الرئيسي لكل مراهق سيكون دليلا لأسلوب حياة صحي.

فهرس

1. موسوعة ويكيبيديا الحرة [مصدر إلكتروني]:علم المخدرات.-

2. موسوعة ويكيبيديا الحرة [مصدر إلكتروني]:مدمن.- http :// أون . ويكيبيديا . ORG / ويكي /مدمن

3. جيراسيمينكو ن.ف. روسيا بلا مستقبل؟ إن إدمان المخدرات وإدمان الكحول يهددان الجينات في البلاد. م، 1999.

4. كولسنيكوف أ. م. إدمان المخدرات في روسيا: الدولة والاتجاهات والطرق. روستوف على نهر الدون، 2000.

5. مفهوم سياسة الدولة للوقاية من إدمان المخدرات والجرائم المتعلقة بالاتجار غير المشروع بالمخدرات والمؤثرات العقلية في الاتحاد الروسي [المورد الإلكتروني]:

6. كولينيتش جي جي، عادات سيئة: الوقاية من الإدمان: الصفوف 8-11.-م: فاكو، 2009

7. كوريك إن إس، ضعف النشاط العقلي وتعاطي المخدرات في مرحلة المراهقة: منشور علمي / إن إس كوريك. معهد أبحاث المخدرات التابع لوزارة الصحة في الاتحاد الروسي. - سانت بطرسبورغ: أليثيا، 2001.- 220 صفحة.

8. لابكو أ.ن. إدمان المخدرات كظاهرة اجتماعية // القانون والقانون. - 2001. - رقم 9. - س 15 - 18

9. Medvedeva E. V. عوامل الخطر التي تؤثر على تكوين إدمان المخدرات / E. V. Medvedeva // مدرسة العلوم الجامعية: Coll. علمي وقائع الباحثين الشباب. - ماجنيتوجورسك، 2004.-إي إس. 9. - ص134-136.

10. الإدمان على المخدرات والمجتمع [مصدر إلكتروني]:

11. الجمهور في الوقاية من الإدمان على المخدرات [مصدر إلكتروني]: .

12. الوقاية من إدمان المخدرات بين المراهقين [مصدر إلكتروني]:

13. شيبيتسينا إل إم. وكازاكوفا إي. ومدرسة بلا مخدرات. كتاب للمعلمين وأولياء الأمور. SPb.1999

14. القانون الاتحاديبشأن المخدرات والمؤثرات العقلية.

15. Chernyshova VN الوقاية التربوية من إدمان المخدرات بين التلاميذ والطلاب كعملية اجتماعية تربوية / VN Chernyshova // علم اجتماع التعليم. - 2007. - العدد 6. - ص4-11.

الوقاية من إدمان المخدرات بين الأطفال والمراهقين

لقد وصل إدمان المخدرات الآن إلى أبعاد وبائية. توزيعها يسير بشكل أسرع بكثير من التدابير المتخذة لمكافحة هذه الظاهرة الرهيبة. ولذلك، فإن الوقاية من إدمان المخدرات ليست ذات أهمية كبيرة في المجتمع الحديث.إنه يتضمن مجموعة من التدابير التي تمنع ظهور إدمان المخدرات.

إدمان المخدرات هو حالة الشخص عندما يفكر باستمرار في المخدرات، ويسعى للحصول عليها لبعض الأحاسيس اللطيفة أو التخلص من الانزعاج العقلي. من أجل الحصول على شعور بالنشوة، يذهب المدمن إلى أي مدى. وتصبح شخصية المدمن أنانية، وينضب الجسد، ونتيجة لذلك "يتدحرج" المدمن نحو وفاته بسرعة لا تصدق.

كيف يتحول المراهق إلى مدمن مخدرات؟ لماذا يقرر تجربة هذه المادة أو تلك؟ أحد الأسباب هو الاهتمام، والرغبة في تجربة أحاسيس غير معروفة، والآخر هو الرغبة في قبولها في مجموعة معينة. في كثير من الأحيان، يؤدي عدم الرضا عن الحياة، والرغبة في "النسيان" إلى دفع المراهق إلى إدمان المخدرات. عادةً ما يكون الأشخاص الذين يتناولون هذه "الجرعة" هم الذين يعرضون تجربة مادة أو دواء سام، ويعلمون طريقة الاستخدام والسلوك عند تناول المخدرات. في كثير من الأحيان، يلاحظ الآباء في وقت متأخر جدًا وبشكل غير متوقع أن طفلهم يستخدم المخدرات أو المواد السامة، على الرغم من أنه يمكن رؤية التغييرات، وخاصة في سلوكه، في وقت سابق. يصبح الطفل سريا، ويتجنب الوالدين، ويجري بعض المفاوضات السرية على الهاتف؛ لم يعد الأصدقاء والأنشطة القدامى، بما في ذلك المدرسة، مثيرة للاهتمام بالنسبة له. ثيابه

قذرة ، من بين الأشياء الموجودة في الجيوب يمكنك العثور على الجرار والأكياس والمحاقن والإبر والحبوب. تتزايد النفقات المالية للمراهق، وغالباً ما تختفي الأشياء من المنزل.

يجب أن تصبح الوقاية من إدمان المخدرات جزءًا لا يتجزأ من التعليم. وتحقيقا لهذه الغاية، تقام في المدارس محاضرات ودروس حول الوقاية من إدمان المخدرات، ويتم عرض الأفلام الوثائقية والأفلام الروائية. إن العمل الوقائي الجيد بين المراهقين يؤدي إلى نتائج ملموسة، وينبغي تنفيذه بشكل مستمر وعلى نطاق واسع. من المؤكد أن التدابير الوقائية التي يتم تنفيذها بشكل صحيح بين المراهقين ستصبح رادعًا وتقلل من عدد الشباب الذين "يجلسون" على المخدرات.

التمييز بين الوقاية الأولية والثانوية والثالثية من إدمان المخدرات.

1. مهمة الوقاية الأولية هي منع تعاطي المخدرات. هناك أربعة مجالات رئيسية في الوقاية الأولية:

العمل التربوي النشط بين الشباب والمراهقين؛

التثقيف الصحي والصحي للسكان؛

النضال العام ضد توزيع واستخدام المخدرات؛

التدابير الإدارية والتشريعية.

2. الوقاية الثانوية من إدمان المخدرات هي الكشف المبكر عن الأشخاص الذين يتعاطون المواد ذات التأثير النفساني وعلاجهم، وكذلك الوقاية من الانتكاس والعلاج الصيانة.

3. تشمل مهمة الوقاية الثالثية إعادة التأهيل الاجتماعي والعملي والطبي لمدمني المخدرات.

يتم تحديد الاستعداد لإدمان المخدرات من خلال بعض السمات المرضية للشخصية. المراهقون ذوو الشخصية الهستيرية غير المستقرة، والمتسامحون مع أي انحرافات عن الأعراف الاجتماعية والعقلية، والمعرضون للاكتئاب، والمتوافقون سلبًا مع المتطلبات الاجتماعية الأساسية، ويميلون إلى تعاطي المخدرات. تتضمن الوقاية من إدمان المخدرات أيضًا التحديد النشط لنقاط التخدير. لدى الشباب شعور قوي بالتضامن، لذلك يتعاطون المخدرات في مجموعة. لذا فمن غير المرجح أن يتمكن المراهق الذي يجري فحصه من الحصول على معلومات عن "رفاقه" في المخدرات. للقيام بذلك، يجب عليك استخدام طريقة الفحص الأمامي للبيئة المباشرة لمتعاطي المخدرات الذي تم تحديده حديثا.

من المهم في الوقاية من إدمان المخدرات العمل الصحي والتعليمي بين الأطفال والمراهقين. لكن لا يوجد إجماع حول هذه القضية اليوم. ويوصي بعض الخبراء بإجراء الترويج الطبي في المدارس طوال العام الدراسي. ويرى آخرون أنه من الضروري إدخال دورة تدريبية حول الوقاية من المخدرات في المناهج الدراسية. بحاجة إلى قصص حول حالات حقيقيةالعواقب الوخيمة لإدمان المخدرات - الطبية والاجتماعية. ومن المقنع بشكل خاص التقارير عن حالات التسمم الشديد والجروح والوفيات الناجمة عن جرعات زائدة من المخدرات وما إلى ذلك. ومن الضروري أيضًا تركيز انتباه المراهقين على الآثار الضارة للمخدرات عليهم التطور الجسديوالذكاء والنسل. ومن المهم جدًا في التدابير الوقائية التفاعل بين دائرة مكافحة المخدرات للأحداث والإدارات ذات الصلة بوزارة الداخلية، فضلاً عن لجان شؤون الأحداث. يجب على ضباط الشرطة المساعدة في جذب الشباب إلى فحص وعلاج إدمان المخدرات. إذا تجنب المراهق زيارة مستوصف المخدرات، فلن يستسلم لتأثير العلاج النفسي وهو زعيم مجموعة مدمني المخدرات، فمن الضروري اتخاذ تدابير إدارية.

إذا كنت تشك في شيء ما، فلا ينبغي عليك "مهاجمة" المراهق بالتوبيخ واتخاذ تدابير "صعبة". تحدث معه بسرية، على أي حال، حاول أن تفعل ذلك. خذه إلى أخصائي المخدرات. حاولي إقناعه بأن استشارة طبيب المخدرات ليست عقوبة، بل هي فرصة حقيقية لمساعدة الشخص الذي يتعاطى المخدرات. كلما بدأ العلاج مبكرًا، زاد الأمل في النجاح.