إضاءة LED في المدارس. مؤسسات ما قبل المدرسة. هل يمكن استخدام مصابيح LED؟

يعلم الجميع أن الإضاءة الداخلية والخارجية لها تأثير مباشر على رفاهية الإنسان. في الوقت نفسه ، للإضاءة التأثير الأكبر على الأطفال. لذلك ، من المهم للغاية أن يكونوا في غرف يتم فيها تلبية جميع معايير الإضاءة. علاوة على ذلك ، يقع اهتمام خاص في هذا الأمر على مؤسسات ما قبل المدرسة - رياض الأطفال.

سنحاول في مقال اليوم أن نتطرق إلى جميع الجوانب الأساسية المهمة للتنظيم المناسب للإضاءة في رياض الأطفال.

دور إضاءة مؤسسات ما قبل المدرسة

تم تصميم مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال من أجل النمو والتطور الكاملين للأطفال ، وكذلك التنشئة الاجتماعية. تتمتع هذه المؤسسات بأعلى متطلبات السلامة ، لأن جسم الأطفال شديد التأثر بالظروف. بيئةولا تزال غير قادرة على مقاومة آثارها السلبية بشكل كافٍ بسبب عدم نضج قدراتها التكيفية. بناءً على ذلك ، فإن رياض الأطفال لديها عدد من المتطلبات الهامة لتنظيم المباني الداخلية:

• أمن الغرفة
• نظافة المبنى
• الامتثال لقوانين البناء ؛
• إضاءة عالية الجودة.

الإضاءة في مجموعة الحديقة

واحدة من النقاط الأساسية لإعداد مرفق الحضانة لاستقبال الأطفال هي التنظيم السليمأنظمة الإضاءة.

ملحوظة! يجب مراعاة معايير الإضاءة لمؤسسة ما قبل المدرسة ليس فقط في الداخل ، ولكن أيضًا في المنطقة المحيطة ، بما في ذلك السلالم (في مبنى متعدد الطوابق).

يمكن أن تؤدي الإضاءة غير الملائمة في رياض الأطفال إلى النتائج السلبية التالية:

• رؤية غير واضحة
• حدوث الاضطرابات النفسية. في أغلب الأحيان ، يصبح الأطفال عصبيين ، عدوانيين وشقيين. بالإضافة إلى أنهم يبكون أكثر وينامون بشكل أسوأ ؛
• انخفاض في النشاط
• تدهور في الصحة العامة.
• زيادة في الصدمة. في الإضاءة السيئة ، قد لا يلاحظ الأطفال الألعاب المنتشرة في جميع أنحاء الغرفة ، أو الدوس عليها ، أو التعثر ، وما إلى ذلك.

ستلاحظ هذه الظواهر في أي مستوى غير صحيح للإضاءة الخلفية.
كما ترون ، فإن مفتاح التطور الناجح والطبيعي للأطفال هو الإضاءة عالية الجودة. الأمر نفسه ينطبق على الاحتفالات التي تقام في رياض الأطفال. تحتوي قاعات التجميع أيضًا على قواعدها الخاصة لتنظيم الإضاءة المناسبة فيها.
مستوى الضوء لـ أنواع مختلفةيتم تحديد المباني بدقة من خلال القواعد واللوائح الصحية. تراقب خدمة الصحة والوبائيات تنفيذ هذه المعايير.

الوثائق التنظيمية المتعلقة بإضاءة مؤسسات ما قبل المدرسة

حتى الآن ، يتم تنظيم مستوى الإضاءة لأنواع مختلفة من الهياكل (المنازل والورش الصناعية والمؤسسات التعليمية) من خلال الوثائق ذات الصلة. لذلك ، يتم تركيب أي نظام إضاءة (خارجي أو داخلي) فقط على أساس المعايير الحالية.

ملحوظة! حتى الآن ، تختلف معايير مستوى الإضاءة ويجب تحديدها لكل حالة محددة على حدة. تم تصميم هذه المعايير خصيصًا لضمان تنظيم نظام الإضاءة بشكل صحيح قدر الإمكان.

بالنسبة لمؤسسات ما قبل المدرسة ، كما هو الحال بالنسبة للأشياء الأخرى ، يتم توضيح المعايير في المستندات التالية:

• قص. هذه الوثيقة هي الوثيقة الرئيسية وترمز إلى " ارقام المبانيوالقواعد ". يجب أن يعتمد على تشييد المباني لأغراض مختلفة. هذه الوثيقة عبارة عن تجميع الوثائق المعياريةالمعتمدة من قبل السلطات التنفيذية ذات الصلة ل صناعة البناء والتشييد. يحتوي SNiP على أقسام مثل الأحكام العامة ، والقواعد والقواعد المقدرة ، ومعايير التصميم ، فضلاً عن قواعد الإنتاج وقبول العمل. هنا ، يتم تحديد معايير مستوى الإضاءة للمباني السكنية وغير السكنية ؛

معايير SNiP للحديقة

معايير SanPin (مثال)

• SanPin. هذه وثائق إضافية تحتوي على المعايير التي يجب مراعاتها عند تنظيم نظام الإضاءة في رياض الأطفال. SanPin هي " القواعد الصحيةوالقواعد ". بشكل منفصل ، تجدر الإشارة إلى أنه يجب مراعاة معايير SanPin عند العمل مع SNiP. تغطي معايير SanPin مجالات تصميم وتشغيل المباني والمؤسسات قيد الإنشاء.

ملحوظة! SanPin هو إطار تنظيمي شامل يغطي مجالات مختلفة.

بالإضافة إلى الوثائق المذكورة أعلاه (SNiP و SanPin) ، قد تكون هناك إجراءات قانونية تنظيمية إضافية في كل منطقة من البلاد ، والتي يجب أيضًا أخذ معاييرها في الاعتبار عند تشييد المباني لأغراض مختلفة. على سبيل المثال ، يوجد في موسكو MGSN ، والتي تعني "لوائح بناء مدينة موسكو". تعتبر هذه القواعد صالحة على أراضي موسكو. في هذه الحالة ، يمكن اعتبار MGSN تحسينًا وإضافة إلى SNiP و SanPin. تنطبق هذه القواعد على بناء وتصميم العديد من المجمعات والمباني متعددة الوظائف.

متطلبات الإضاءة في مؤسسات ما قبل المدرسة

من أجل تنظيم الإضاءة بشكل صحيح في أي غرفة أو في الشارع ، وليس فقط إضاءة روضة الأطفال ، بما في ذلك المناطق المجاورة للمبنى ، تحتاج إلى معرفة الأحكام الأساسية.
الإنارة هي كمية مضيئة ، والتي تساوي نسبة التدفق الضوئي إلى معين مؤامرة صغيرةعلى مساحتها. يقاس بوحدة اللوكس.

عرض مرئي للجناح

لوكس هو لومن واحد مقسومًا على متر مربع. إنه مؤشر يجب أن تتساوى معه المباني غير السكنية والسكنية. بالنسبة له ، هناك معايير للنظام الدولي والمحلي ، والتي يشار إليها في الوثائق ذات الصلة (SNiP ، SanPin ، إلخ).

إضاءة الروضة في الليل

يمكن أن يشير مستوى الإضاءة إلى منطقة معينة (منطقة ، على سبيل المثال ، درج) ، وإلى الغرفة بأكملها. لاحظ أن المعايير موضحة فيما يتعلق بسطح مساحة العمل. يشمل هذا المفهوم الأرضية والدرج أو الملعب.

ملحوظة! كل روضة لها قواعدها الخاصة. تختلف باختلاف الغرف ، القاعات ، السلالم ، الملاعب ، إلخ.

ومع ذلك ، هناك معايير لخيار الإضاءة المتخصصة. يتضمن ذلك نظام إضاءة خارجي من النوع الأمني ​​يعمل ليلاً في منطقة رياض الأطفال.

بالإضافة إلى ذلك ، هناك حاجة إلى إضاءة الطوارئ التي تسمح للأطفال وموظفي ما قبل المدرسة بمغادرة المبنى بسرعة وأمان إذا لزم الأمر.
بشكل منفصل ، تجدر الإشارة إلى أن الإضاءة تحتل مكانة خاصة في تخطيط رياض الأطفال. ملاعبالتي يقوم المعلمون بإخراج الأطفال إليها أثناء المشي. تخضع أيضًا الإضاءة الخارجية لهذه المواقع وجميع الأراضي التابعة للمؤسسة المعايير ذات الصلةوالمتطلبات (وفقًا لـ SNiP و SanPin) ، خاصة في الليل. الأمر نفسه ينطبق على الدرج ، خارج المبنى وداخله.

ما يجب أن يكون إضاءة طبيعية / صناعية

الأكثر تفضيلاً للرؤية هو الإضاءة الطبيعية للغرفة. لذلك ، يتم الرهان عليه عند تنظيم الإضاءة في رياض الأطفال. ومع ذلك ، تحتل الإضاءة الاصطناعية أيضًا أحد المجالات الرئيسية ، والتي يتم دمجها مع الإضاءة الطبيعية ، أو استكمالها أو استبدالها.
ستكون هناك حاجة إلى مزيج من الإضاءة الطبيعية والاصطناعية في مواقف مختلفة:

• الطقس سيئ اليوم؛
• وجود نباتات كثيفة بالقرب من نوافذ الطابق الأول ؛
• ساعات النهار القصيرة (الشتاء ، أوائل الربيع / أواخر الخريف) ؛
• ميزات تصميم الغرفة عندما لا توفر فتحات النوافذ المستوى المطلوب من الضوء.

في الوثائق التنظيمية (SNiP و SanPin) ، المتطلبات المتعلقة بذلك هي كما يلي:

• يجب أن تتمتع جميع مناطق الأطفال (غرف اللعب وغرف النوم وما إلى ذلك) بأقصى قدر ممكن من الإضاءة الطبيعية ؛

مجموعات الإضاءة الطبيعية

• لا يُسمح بغيابه إلا في بعض الغرف. هذه هي الحمامات وغرف المعدات والاستحمام وكذلك دورات المياه في صالة الألعاب الرياضية والمباني المماثلة للموظفين ؛

ملحوظة! لا تحتاج غرف التخزين ومراكز الراديو ومرافق تخزين المطهرات وما إلى ذلك إلى إضاءة طبيعية.

• يلزم تصميم إضاءة جانبية على الجانب الأيسر. تم تصميم إضاءة الجانب الأيمن إذا كان عمق الغرفة أكثر من 6 أمتار ، وفي هذه الحالة ، يُسمح بتوجيه تدفق الضوء الرئيسي خلف الطلاب ؛
• في المباني المرتبطة بتدريب العمال (على سبيل المثال ، قاعات الرياضة والتجمع) ، يتم استخدام الإضاءة الجانبية الطبيعية والمجمعة (الجانبية والعلوية) على الوجهين ؛

ملحوظة! بالنسبة للإضاءة الطبيعية ، من الضروري هنا مراعاة قيمة معامل الإضاءة الطبيعية أو KEO.

قيمة KEO المثالية للفصول الدراسية هي 1.5٪ (مع الإضاءة الطبيعية الجانبية).

إضاءة صناعية لمنطقة اللعب

لإنشاء إضاءة صناعية في رياض الأطفال ، يُسمح باستخدام المصابيح ذات GOST المقابل. في نفس الوقت ، يجب أن تفي المصابيح المستخدمة بمتطلبات مكان عملها. على سبيل المثال ، لإضاءة الدرج أو الملاعب ، يجب استخدام أجهزة إضاءة من نوع الشارع بهيكل مقوى للجسم ، ويجب استخدام المصابيح الداخلية العادية لإضاءة الغرف.

متطلبات إضافية لتصميم الإضاءة لمباني ما قبل المدرسة

يجب أن تكون جميع فتحات نوافذ الحضانة مجهزة بما يلي:

• ستائر شمس قابلة للتعديل
• ستائر قماشية. المهم - الألوان الفاتحة ، جنبًا إلى جنب مع التصميم الفاتح للغرفة والأثاث. يجب وضعها في الجدران عندما لا تكون هناك حاجة إليها.

ملحوظة! في مؤسسات الأطفال ، لا ينصح باستخدام الستائر المصنوعة من فيلم PVC.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يكون للدهانات والمواد المستخدمة في الديكور الداخلي تأثير كبير على مؤشرات الإضاءة. لذا، أسطح غير لامعةقادرة على إنشاء معامل انعكاس معين. علاوة على ذلك ، سيكون هذا المعامل مختلفًا بالنسبة للأسطح المختلفة:

• بالنسبة للسقف ، سيكون في حدود 0.7 - 0.8 ؛
• للأرضية - 0.3 - 0.5 ؛
• للجدران - 0.5 - 0.6.

الديكور الداخلي للمجموعات في الحديقة

من أجل تحقيق الانعكاس المطلوب للأسطح داخل مباني رياض الأطفال ، من الضروري العمل بالألوان الصحيحة:

• بالنسبة للأثاث (على سبيل المثال ، المكاتب والطاولات والخزائن) ، يجب عليك اختيار ألوان الخشب الطبيعي أو إعطاء الأفضلية للظلال الخضراء الفاتحة ؛
• بالنسبة للجدران في الفصول الدراسية ، فإن الظلال والألوان مثل الأزرق والوردي والأخضر والبيج والأصفر مناسبة ؛
• يجب اختيار الألوان الفاتحة للأبواب وإطارات النوافذ. أفضل حلسوف يكون لون أبيض.
• يجب أن تكون السبورات والأسطح الأخرى المخصصة لأغراض التدريس بنية داكنة أو خضراء داكنة.

مع نظام الألوان هذا في أي غرفة في مؤسسة ما قبل المدرسة ، سيكون من الممكن تنظيم العملية التعليمية بجودة عالية وتحقيق إضاءة مقبولة لجميع الغرف.

تنظيم الإضاءة الاصطناعية داخل مؤسسات الحضانة

أهم المؤشرات في تنظيم نظام الإنارة داخل رياض الأطفال معياران:

• مؤشر عدم الراحة
• معامل النبض للإضاءة.

مصباح فلورسنت LEC

خيار تركيبات الإضاءةلإنشاء تدفق ضوئي مثالي ، يتم ذلك على أساس توصيات SNiP و SanPiN. وفقًا للوثائق التنظيمية لرياض الأطفال ، يجب اختيار أجهزة الإضاءة الفلورية ، حيث يمكن استخدام الأنواع التالية من المصابيح كمصادر للضوء:

• LB - مصدر الضوء الأبيض ؛
• LHB - مصدر تدفق الضوء البارد (أبيض) ؛
• LEC - مصدر للضوء الطبيعي مع تحسين تجسيد اللون.

وفقًا للمعايير المنصوص عليها في الوثائق التنظيمية ، يُسمح أيضًا باستخدام المصابيح المتوهجة. ولكن هنا يجب أن نتذكر أنه بالنسبة لمصادر الإضاءة هذه ، يجب خفض معايير الإضاءة بخطوتين.

ملحوظة! لا تقم بتركيب مصابيح الفلوريسنت والمتوهجة في نفس الغرفة.

اليوم ، أصبحت مصادر الإضاءة الحديثة - مصابيح LED - مطلوبة بشكل ملحوظ. يمكن استخدامها أيضًا للإضاءة الداخلية في رياض الأطفال.

إضاءة LED في الحديقة

ومع ذلك ، تذكر أن المعايير الواردة في الوثائق التنظيمية لم يتم توقعها لمصادر الضوء الجديدة هذه. لذلك ، قبل تثبيتها ، من الضروري التنسيق مع السلطات الإقليمية للإشراف الصحي والوبائي للدولة.
يجب وضع تركيبات الإضاءة داخل مباني مؤسسات ما قبل المدرسة على النحو التالي: يجب وضع تركيبات الإضاءة مع مصابيح الفلورسنت موازية للجدار الحامل للضوء. يجب أن تكون المسافة من الجدار (الخارجي) 1.2 متر ، ومن الداخل - 1.5 متر.
لإضاءة الفصول الدراسية ، يوصى باستخدام أنظمة مزودة بمصابيح فلورية من أنواع مختلفة (LP028-2x40 ، LS002-2x40 ، LP0022x40 ، TsSP-5-2x40 ، LP034-4x36).

ملحوظة! يُسمح باستخدام أجهزة الإضاءة من أنواع أخرى ، ولكن يجب أن يكون لها نفس خصائص الإضاءة مثل مصابيح الفلورسنت وتصميم مشابه.

يجب وضع هذه المصابيح أعلى اللوح ، أعلى بقليل من الحافة العلوية ، وكذلك 0.6 متر و 0.3 متر على الجانب.

متطلبات تركيبات الإضاءة عند تنظيم الإضاءة الداخلية والخارجية

يتم تنفيذ الإضاءة المنظمة بشكل صحيح لرياض الأطفال داخل مبانيها من خلال تلك المصابيح التي من شأنها:

• لها أبعاد صغيرة
• إنشاء تدفق ضوئي عالي الجودة ، مما يمنح القدرة على التمييز بوضوح حتى الأشياء الصغيرة. في مثل هذه الحالة ، ستكون عيون الأطفال في إضاءة مريحة لهم ؛
• إعطاء ضوء موزع بالتساوي ، وهو قادر على حماية عيون الأطفال من السطوع القوي للمصباح الكهربائي ؛

الإضاءة في مجموعة الحديقة

• وجود حماية جيدة لأجهزة الإضاءة من التلف الميكانيكي الذي يمكن أن يسببه الأطفال أثناء اللعبة.

بالإضافة إلى ذلك ، هناك جانب مهم آخر لاختيار كل من مصدر الإضاءة وتركيبات الإضاءة وهو الكفاءة من حيث استهلاك الطاقة. لهذا السبب ، يتحول المزيد والمزيد من مؤسسات ما قبل المدرسة اليوم إلى إضاءة LED ، والتي تُعرف حاليًا بأنها الأكثر اقتصادا. في نفس الوقت ، إنه يلبي تمامًا المتطلبات المتعلقة بتدفق الضوء المتولد.
توجد أيضًا متطلبات قياسية أساسية لأجهزة الإضاءة المستخدمة لإضاءة الدرج الخارجي والملاعب ، بالإضافة إلى المنطقة المجاورة للحديقة.
فيما يلي متطلبات المصابيح:

• إنشاء إضاءة موحدة يمكن أن تضيء كامل منطقة موقع المقامرة ؛
• وجود فئة عالية من الحماية من الرطوبة (لا تقل عن 54 IP) ؛
• زيادة حماية طبقات الطين والغبار ؛
• حماية إضافية ضد الأضرار الميكانيكية التي يمكن أن يسببها كل من الأطفال والظروف الجوية (الرياح القوية ، والبرد ، والثلج ، وحرق الأغصان المكسورة ، وما إلى ذلك).

إضاءة الحديقة الخارجية

تجدر الإشارة إلى أنه في تنظيم الإضاءة الخارجية ، يجب أن يكون المرء حذرًا كما هو الحال عند إنشاء الإضاءة الداخلية لرياض الأطفال.

تنظيم انارة ملاعب الحدائق

مثل أي نظام إضاءة ، يجب التخطيط لإضاءة المنطقة المجاورة لرياض الأطفال والملاعب في مرحلة التصميم. في الواقع ، بعد تشييد المبنى وترتيب المنطقة المجاورة ، سيكون من الصعب إجراء تغييرات على نظام الإضاءة.
هنا وكذلك داخل المبنى يوجد نوعان من الإضاءة:

• طبيعي (أساسي). للحصول على مستوى مثالي من الإضاءة الطبيعية ، تقع مناطق اللعب في مساحات مفتوحة بأقل قدر من التظليل. يجب أن تتوافق الإضاءة الطبيعية هنا أيضًا مع معايير التشمس. هذه المعايير موصوفة في SanPiN. يكون التشمس هنا من 3 ساعات (ليس أقل) لـ 50٪ من مساحة الموقع ؛

ملحوظة! للحماية من الأشعة فوق البنفسجية ، يجب على الأطفال ارتداء قبعة للمشي. يوجد أيضًا بالقرب من كل موقع نظير لشرفة مع مقاعد.

ملعب في الحديقة

• إضاءة اصطناعية. وهي منظمة بطرق مختلفة ، ولكن يجب أن تستند دائمًا إلى المعايير المحددة في الوثائق التنظيمية.

للإضاءة الاصطناعية للملاعب ، يجب اتباع المعايير التالية:

• متوسط ​​الإضاءة الأفقية (Eav). يجب ألا يقل هذا المؤشر عن 10 لوكس ؛
• نسبة الحد الأدنى للإضاءة إلى متوسط ​​قيمتها (Emin / Eav). هذه المعلمة 0.3 (على الأقل).

لحساب مستوى إضاءة الملعب ، يمكنك استخدام برامج خاصة عبر الإنترنت. أحد هذه البرامج هو برنامج Light-in-Night Road (الذي طورته BL GROUP). الحساب هنا بسيط للغاية: ما عليك سوى تحديد المعلمات الضرورية في الحقول وسيقوم البرنامج نفسه بجميع الحسابات اللازمة.
لإلقاء الضوء على الملاعب اليوم ، يستخدمون بشكل متزايد مصابيح LED، وهي مجهزة بغلاف خاص مضاد للتخريب ومقاوم للماء. على الرغم من أنه يمكن أيضًا استخدام أجهزة الإضاءة الفلورية هنا.

استنتاج

التنظيم السليم لعمل مؤسسات ما قبل المدرسة هو مفتاح التنشئة الناجحة ونمو الطفل. لن يتسبب نظام إضاءة الشوارع والأماكن المغلقة الذي تم اختياره جيدًا في إلحاق ضرر غير مباشر بجسم الأطفال المتنامي ، مما يسمح لهم بالتطور بشكل متناغم وصحيح. لذلك ، من المهم أن تسترشد بنوع القواعد الموجودة في حالة معينة من أجل تقييم تنفيذها بشكل صحيح في مؤسسة معينة.

يطرح الكثير من الناس السؤال - هل من الممكن استخدام مصابيح LED في المدارس؟

أجرى العلماء العاملون في مجال النظافة دراسة سمحت لنا بالإجابة على هذا السؤال.
شارك الكبار والأطفال في الدراسة ، واستندت إلى تقييم مقارن لظروف العمل في ضوء مصابيح الفلورسنت التقليدية ومصابيح LED الموفرة للطاقة ، والتي تكتسب زخمًا ، كما يقول ليوبوف تيكشيفا ، رئيس قسم التقنين الصحي. وخبرة معهد أبحاث النظافة وحماية صحة الأطفال والمراهقين التابع للمركز الوطني لحماية الصحة التابع للأكاديمية الروسية للعلوم الطبية Lyubov Teksheva.

كما تعلم ، يتم توحيد الإضاءة الاصطناعية بواسطة SNiP و Sanpin ، أحدهما هو SNiP 23-05-2010 ، والذي وفقًا له يجب أن تكون الإضاءة على سطح العمل للطاولة 400 Lx على الأقل ، ويجب أن يكون مستوى الانزعاج أقل من 15٪ ، يجب أن يكون معامل النبض أقل من 10٪.

في سياق الدراسة ، تم أخذ القراءات من الجهاز البصري ، المركزي والمستقل الجهاز العصبي، مؤشرات الأداء العقلي ، وكذلك استجابة الجسم للتعرض للضوء.

كانت النتيجة رد فعل الكائن الحي لطالب في إحدى مدارس موسكو مصادر متعددةالضوء: مصباح مكتب LED ومصباح فلورسنت. النتيجة فاجأت العلماء إلى حد ما ، لأن. بشكل غير متوقع بالنسبة لهم ، تم اختبار جميع المؤشرات لصالح مصباح LED. أظهرت تجربة أجريت على طلاب من الصف الرابع إلى الحادي عشر أنه بحلول نهاية اليوم ، أظهر جميع الطلاب إجهادًا واضحًا في ضوء إضاءة الفلورسنت. مع إضاءة LED ، يتعب الأطفال أيضًا ، لكن ليس كثيرًا. يشعر نظام العين ، وفقًا للعلماء ، براحة أكبر في ضوء مصابيح السقف LED ، ويقل عدد الشكاوى حول عدم القدرة على التركيز. لم يتم تسجيل أي تدهور في الرؤية.

السؤال الذي يطرح نفسه - كيف نفسر هذا الاختلاف في رد فعل الجسم؟ أولاً ، هو التركيب الطيفي لمصباح LED. طيف الضوء لمصباح LED قريب من الضوء الطبيعي ، وثانيًا ، ينخفض ​​مستوى نبضات تدفق الضوء ، مما يؤثر أيضًا على نشاط الدماغ. ثالثًا ، يمكن للمرء أن يميز مؤشرًا مثل درجة حرارة اللون 5000K ، والذي يتوافق فقط مع مستوى الشمس عند الظهيرة: في نفس الوقت الذي تكون فيه جميع الحيوانات البرية نشطة قدر الإمكان ، بما في ذلك الإنسان ، رابعًا ، هذا هو مستوى الضوضاء من البداية - صمامات التحكم. كما تعلم ، تصدر كوابح المصابيح الفلورية ضوضاء غير سارة تؤثر على الأداء. أضواء LED صامتة تمامًا. كل هذا معًا يسمح للطفل بإتقان المواد المدرسية بنجاح.

نتيجة لذلك ، توصل العلماء إلى استنتاج مفاده أن إضاءة LED في المدارس لها الحق في الحياة، من الضروري فقط تعديل القوانين واللوائح ذات الصلة. تم بالفعل إعداد مشروع لتعديل SanPiN "المتطلبات الصحية للإضاءة الطبيعية والاصطناعية والمشتركة للمباني السكنية و المباني العامة". سيتم رفع القيود المفروضة على استخدام إضاءة LED في المدارس والمدارس المهنية.

حاليًا ، هناك لوائح وقوانين اتحادية ، تحظر وتسمح باستخدام مصادر إضاءة LED للإضاءة الفصول الدراسية. ولكن ، في المستقبل القريب ، قد يتم القضاء على هذا الصراع.

يُسمح باستخدام مصابيح LED في:

SanPiN 2.4.2.2821-10 "المتطلبات الصحية والوبائية لشروط وتنظيم التدريب بشكل عام المؤسسات التعليمية"(بصيغته المعدلة في 24 نوفمبر 2015). وفقًا لـ 7.2.2 من SanPiN هذا:

7.2.2. في الفصول الدراسية ، يتم توفير نظام الإضاءة العامة من خلال مصابيح السقف مع مصابيح الفلورسنت ومصابيح LED. يتم توفير الإضاءة باستخدام المصابيح وفقًا لطيف انبعاث اللون: أبيض ، أبيض دافئ ، أبيض طبيعي.

SP 52.13330.2016 "SNiP 23-05-95 * الإضاءة الطبيعية والاصطناعية". تم تفعيله للاستخدام الطوعي اعتبارًا من 8 مايو 2017 بأمر من وزارة البناء في الاتحاد الروسي بتاريخ 7 نوفمبر 2016 N 777 / العلاقات العامة. في هذه الوثيقة التنظيمية الأساسية ، لا يوجد حظر على استخدام مصادر الإضاءة LED للإضاءة المدرسية.

يحظر استخدام المصابيح:

SP 251.1325800.2016"مباني المنظمات التعليمية. قواعد التصميم ". تسمح مجموعة القواعد هذه باستخدام تركيبات LED فقط مع الفوسفور البعيد.

SP 256.132500.2016التركيبات الكهربائية للمباني السكنية والعامة. قواعد التصميم والتركيب. في قانون الممارسة هذا ، يحظر استخدام مصادر إضاءة LED لإضاءة المدارس.

حاليًا ، يتم تعديل هذه المجموعات من القواعد لجعل متطلباتها الخاصة بإضاءة المدارس تتماشى مع متطلبات SP 52.13330.2016.

سانبين 2.2.1 / 2.1.1.1278-03"المتطلبات الصحية للإضاءة الطبيعية والاصطناعية والمشتركة للمباني السكنية والعامة". وفقًا لـ 3.1.5 (الفقرة الخامسة) من SanPiN هذا: "في مؤسسات التعليم قبل المدرسي والتعليم المهني ، وكذلك في المباني الوظيفية الرئيسية للمؤسسات الطبية ، يجب استخدام مصابيح التفريغ والمصابيح المتوهجة."

وفقًا لـ 1.4 و 1.6 SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03:

"1.4. يعد الامتثال لمتطلبات هذه القواعد الصحية إلزاميًا للمواطنين ورجال الأعمال الأفراد والكيانات القانونية المشاركة في تصميم المباني وتشييدها وإعادة بنائها وتشغيلها.

1.6 يتم تنفيذ الإشراف الصحي والوبائي للدولة على تنفيذ هذه القواعد الصحية من قبل مؤسسات الدولة للخدمات الصحية والوبائية. الاتحاد الروسي».

وبالتالي ، فإن الإشراف الصحي والوبائي الحكومي له الحق في حظر سير العملية التعليمية في المؤسسات التعليمية العامة التي يتم فيها تركيب مصابيح LED ، على الرغم من وجود تصاريح وأنظمة.

حاليًا ، قامت بعض المدارس بتركيب مصابيح LED ، على الرغم من المحظورات القائمة. في حالة استخدام مصابيح LED في المدارس ، لن يكون من الضروري تنسيق الحلول التقنية المعتمدة مع الإدارة الإقليمية للرقابة الصحية والوبائية الحكومية ، بحيث يمنح ممثلوهم إذنًا رسميًا بعدم الامتثال لمتطلبات SanPiN 2.2 .1 / 2.1.1.1278-03.

SP 52.13330.2011"SNiP 23-05-95 * الإضاءة الطبيعية والاصطناعية".

ينص الأمر الصادر عن وزارة البناء في الاتحاد الروسي بتاريخ 10 فبراير 2017 رقم 86 / العلاقات العامة "بشأن التعديلات على أوامر معينة صادرة عن وزارة البناء والإسكان والخدمات المجتمعية في الاتحاد الروسي" على ما يلي:

"البند 2 من أمر وزارة البناء في روسيا بتاريخ 7 نوفمبر 2016 N 777 / pr" بناءً على الموافقة على SP 52.13330 "SNiP 23-05-95 * الإضاءة الطبيعية والاصطناعية" يجب ذكرها على النحو التالي:

"2. منذ دخول SP 52.13330 حيز التنفيذ" SNiP 23-05-95 * الإضاءة الطبيعية والاصطناعية "للاعتراف بعدم تطبيق SP 52.13330.2011" SNiP 23-05-95 * الإضاءة الطبيعية والاصطناعية "، تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التنمية الجهوية بالاتحاد الروسي مؤرخ في 27 ديسمبر 2010 عدد 783 ، باستثناء فقرات SP 52.13330.2011"SNiP 23-05-95 * الإضاءة الطبيعية والاصطناعية" ، المدرجة في قائمة المعايير وقواعد الممارسة الوطنية (أجزاء من هذه المعايير ومدونات الممارسة) ، كنتيجة لتطبيقها على أساس إلزاميالامتثال لمتطلبات القانون الاتحادي " اللائحة الفنيةبشأن سلامة المباني والهياكل "، التي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 26 ديسمبر 2014 رقم 1521 (المشار إليها فيما يلي باسم القائمة) ، حتى يتم إجراء التغييرات ذات الصلة على القائمة".

وهكذا ، في القائمة المذكورة ، لا يزال هناك 7.18 من مجموعة القواعد SP 52.13330.2011 ، والتي بموجبها:

“7.18 يجب أن يتم اختيار مصادر الضوء وفقًا لخصائص اللون للمباني العامة والسكنية والمرافق على أساس الملحق الأول ، مع مراعاة 7.3 و 7.4.

في مؤسسات ما قبل المدرسة ، المدرسةوالتعليم المهني ، وكذلك في المباني الوظيفية الرئيسية للمؤسسات الطبية ، يجب استخدام مصابيح الفلوريسنت (بما في ذلك المصابيح المدمجة) ومصابيح الهالوجين المتوهجة.

في الأماكن العامة الأخرى ، استخدم مصابيح الهالوجينيُسمح بالإضاءة المتوهجة للإضاءة العامة فقط لضمان المتطلبات المعمارية والفنية.

أي قبل استبدال مجموعة القواعد SP 52.13330.2011 بـ SP 52.13330.2016 في القائمة المحددة ، يعد استخدام مصابيح LED في المدارس انتهاكًا مباشرًا للقانون الاتحادي "اللوائح الفنية لسلامة المباني والهياكل "، مُتَبنى دوما الدولة 23 ديسمبر 2009 ووافق عليها مجلس الاتحاد في 25 ديسمبر 2009.

في مجموعة القواعد SP 52.13330.2016 ، التي دخلت حيز التنفيذ في 8 مايو 2017 ، لا يُحظر استخدام مصابيح LED في المدارس. ولكن في 7.3.1 ، يوجد حظر على استخدام مصابيح LED في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وفي المباني الوظيفية الرئيسية للمؤسسات الطبية والوقائية.

بالنظر إلى أن مجموعة القواعد SP 52.13330.2016 ستحل في النهاية محل مجموعة القواعد SP 52.13330.2011 في قائمة المعايير الوطنية ومجموعات القواعد (أجزاء من هذه المعايير ومجموعات القواعد) ، كنتيجة لتطبيقها على أساس إلزامييتم ضمان الامتثال لمتطلبات القانون الاتحادي "اللوائح الفنية لسلامة المباني والمنشآت" ، ثم في السنوات القادمة ، سيتم حظر استخدام مصابيح LED في رياض الأطفال وفي المباني الوظيفية الرئيسية للمؤسسات الطبية والوقائية في مستوى القانون الاتحادي.

دفاعًا عن إمكانية استخدام مصابيح LED في المدارس ، غالبًا ما يشيرون إلى مرسوم حكومة الاتحاد الروسي رقم.

لا يوجد حظر على استخدام مصابيح الفلورسنت في المؤسسات التعليمية (المدارس) في المرسوم الحكومي رقم 898 المؤرخ 28 أغسطس 2015.

وفقًا لهذا المرسوم (الفقرة 4 من النقطة ز)): "حظر شراء وحدات الإنارة للمصابيح الفلورية ذات النهايتين ذات القاعدة G13 ، باستثناء الحالات التي يتم فيها الإضاءة وفقًا للقواعد واللوائح الصحية التي تحدد متطلبات المصابيح الاصطناعية و لا يمكن تطبيق الإضاءة المختلطة على مصادر ضوء LED.

وفقًا للقواعد والمعايير الصحية SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03 ، كما هو مذكور أعلاه ، بالنسبة لمؤسسات التعليم المدرسي والمهني ، وكذلك في المباني الوظيفية الرئيسية للمؤسسات الطبية ، يجب أن تكون مصابيح التفريغ والمصابيح المتوهجة تستخدم.

يتضمن المرسوم الحكومي رقم 898 المؤرخ 28 أغسطس 2015 حظرًا على:

اقتناء مصابيح فلورية ذات طرفين بقطر 26-38 مم مع فوسفور هالوفوسفات الكالسيوم ومؤشر تجسيد اللون أقل من 80 بقاعدة G13 ؛

حظر شراء كوابح غير إلكترونية للمصابيح الفلورية الأنبوبية ؛

حظر شراء تجهيزات المصابيح الفلورية الزئبقية.

استنتاج

يبدو أن مشاكل استخدام مصابيح LED في المدارس ستبدأ بعد إزالة القيود المفروضة على استخدامها في الوثائق التنظيمية. في جوهرها ، سيتم استبدال مجموعة القواعد SP 52.13330.2011 قريبًا في قائمة المستندات الإلزامية بـ SP 52.13330.2016. ووحده SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03 ستكون وثيقة ممنوعة. ولكن في المستقبل القريب ، قد يتم إجراء التغييرات المناسبة عليه.

من المفترض أن يتضمن هذا SanPiN متطلبات محددة لـ الإنارة بالصمام المضيءحسب درجة حرارة اللون ، أقصى طاقة LED ، إلخ. وقد لا تفي العديد من تركيبات إضاءة LED الحالية في المدارس بهذه المتطلبات.

يجدر الانتباه إلى معيار جمعية مصنعي المصابيح والأنظمة القائمة عليها STO.69159079 kingdom "مصابيح LED. متطلبات المعايير الفنية والتشغيلية. تحدد هذه المواصفة القياسية العديد من متطلبات إنارة LED للمدارس ومن المرغوب بشدة عدم استخدام وحدات الإنارة ذات المعلمات الأقل من توصيات هذه الوثيقة.

ك (جميع مقالات الموقع)

من الخمسينيات من القرن العشرين وحتى وقت قريب ، تم استخدام مصابيح الفلورسنت بدون بديل في المؤسسات التعليمية. لم تستطع مصابيح LED ، التي ظهرت فقط في بداية العقد الأول من القرن الحادي والعشرين ، منافسة مصابيح التفريغ من حيث التدفق الضوئي. ثانيًا ، كانت أغلى ثمناً. وثالثًا ، لم يتم دراستها بشكل كافٍ للسماح باستخدامها في الغرف التي يقضي فيها الأطفال اليوم بأكمله. منذ ظهور مصابيح LED كل 10 سنوات ، زادت كفاءتها بمعامل 20 ، بينما انخفضت التكلفة ، على العكس من ذلك ، بمعامل 10 (قانون هايتس). كفاءة الإضاءة لـ 0.08 دولار لمصابيح LED هي الآن 110 لومن / وات. كما تراكم قدر كبير من البحث العلمي حول سلامة مصادر الضوء الجديدة. أصبح من الممكن الآن التفكير في الخصائص التي يجب أن تتمتع بها مصابيح LED بحيث يمكن استخدامها في المؤسسات التعليمية: المدارس والكليات والمعاهد.

ضع في اعتبارك ميزات إضاءة الفصول الدراسية والقاعات. إذا تخيلت فصلًا دراسيًا به صفوف من المكاتب ، مليء بأطفال المدارس أو الطلاب ، فماذا يجب أن تكون الإضاءة فيه؟ يمكن لأي شخص صياغة إجابة على هذا السؤال إذا كان يتذكر كيف جلس هو نفسه لساعات في الفصل.

أرز. 1. الإضاءة في الفصل.

تركيبات ل المؤسسات التعليميةيجب:

• توفير الإضاءة المثلى والموحدة على المكاتب والطاولات ولوحة المعلم. مع عدم كفاية الضوء ، تتعب العيون ، مع الضوء الزائد ، تتعب أيضًا. يجب على الناس القراءة والكتابة بشكل مريح ، والتمييز بين أجزاء صغيرةأدلة الدراسة.
• تأكد من إعادة إنتاج الألوان بشكل جيد ، ولا تشوه ألوان الكائنات المضيئة.
• كن مرتاحًا للعيون ، لا تعمى حتى مع إلقاء نظرة مباشرة على المصباح. عند التفكير ، غالبًا ما يحرك كل من البالغين والأطفال عيونهم على طول السقف ، وهذا لا ينبغي أن يؤدي إلى عمى قصير المدى و "الأرانب" في العيون.
• كن لون واحد. تركيبات أو مصابيح لون مختلفيسبب شعورًا غير سار بأن "هناك شيئًا ما خطأ" ، يصرف الانتباه.
• لا ترمش ، لا تنبض ، لا تطن أو تطن. من المواقف الشائعة مع مصابيح الفلورسنت الفاشلة أنها تدخل في الوضع الدوري أو الرنين ، بينما يصعب التركيز.
• كن آمنا في حالة حدوث ضرر. يحدث أن تجد طاقة الشباب متنفسًا في اتجاه غير متوقع. إذا كان المصباح مكسورًا ، فلا ينبغي لهم: سكب الزئبق ، وتطاير الشظايا ، وضرب التيار.
• يبقى على المتخصص أن يضيف إلى ما سبق أن المصباح يجب أن يكون موفرًا للطاقة.

يلبي مصباح LED جميع المتطلبات ، وفي بعض النواحي يكون أفضل بكثير من مصباح الفلورسنت. ولكن! توضيح مهم: لا يمر كل مصباح LED ، ولكن فقط مصباح عالي الجودة! إنها مصابيح رخيصة وغير موثوقة تلحق الضرر بموضوع الإضاءة العامة LED والعينين ، مما يسبب القلق. لسوء الحظ ، يغمر السوق بتركيبات منخفضة الجودة ، ومن أجل صنعها الاختيار الصحيح، عليك أن تعرف ما هي المصابيح وكيف تعمل.

كما قوبلت المصابيح الفلورية في وقت واحد بمخاوف - كانت هناك شكوك حول التركيب الطيفي للإشعاع ، والسطوع ، والسلامة ... ولكن نتيجة لذلك ، حلت المصابيح الفلورية محل المصابيح المتوهجة من منطقة الإضاءة العامة وسيطرت على 50 سنوات. الآن يتم استبدالهم بمصادر إضاءة جديدة.

جهاز المصباح LED للإضاءة العامة.

أساس مصباح LED عبارة عن بلورة أو رقاقة ينبعث منها الضوء. هو الذي ، عندما يتدفق التيار ، يولد الإشعاع. يعتمد لون الإشعاع على مواد البلورة. أكثر تركيبات الإضاءة العامة شيوعًا هي مصابيح LED الفوسفورية البيضاء: يصدر الكريستال ضوءًا أزرق ، مما يتسبب في توهج الفوسفور المطبق على البلورة أو السطح الداخلي للعدسة باللون الأصفر. ندرك أن مزيج الضوء الأزرق الصادر من الشريحة والضوء الأصفر من الفوسفور هو ضوء أبيض.

أرز. 2. هيكل فوسفور أبيض ماركة Cree (الولايات المتحدة الأمريكية).

اعتمادًا على نوع وسمك طبقة الفوسفور ، يمكن أن يكون لمصباح LED درجة حرارة إشعاع لونية مختلفة: من الأبيض الدافئ (2600-3500 كلفن) إلى الأبيض البارد (5000-8000 كلفن). كلما كانت القمة في الجزء الأيسر ، الأزرق من الطيف أصغر (هذا هو الضوء من البلورة نفسها) وكلما زادت نسبة إشعاع الفوسفور (هذه هي القمة اليمنى في الشكل 3) ، كلما زاد "دفء" الضوء سوف يكون.

أرز. 3. عرض تقريبي لأطياف انبعاث مصابيح الفوسفور الأبيض (بالوحدات النسبية).

تسمح لك عدسة LED بإخراج المزيد من الضوء من البلورة ، وإعادة توزيع إشعاعها في الفضاء ، كما تحميها من التأثيرات الميكانيكية. لتشكيل منحنى شدة الإضاءة المطلوب (CLC) ، يمكن أيضًا تركيب عاكسات أو عدسات من البصريات الثانوية في المصباح.

توضع المصابيح على لوحات الدوائر المطبوعةمن الألومنيوم أو الألياف الزجاجية أو getinax ، يتم الحصول على مساطر LED. المساطر ومصدر الطاقة مترابطة ومثبتة في مبيت المصباح.

أرز. 4. نوع الصمام مصباح السقفجالاد جونيور 600 بدون ناشر.

ما هي النقاط الرئيسية التي تميز جودة مصباح LED؟

1. العلامة التجارية ونوع المصابيح.

يعد إنتاج بلورات LED عملية ذات تقنية عالية. تُزرع عدة طبقات بدورها على ركيزة من الياقوت بواسطة طبقة معدنية عضوية ، ولكل منها تركيبتها الخاصة ، ويتراوح سمكها من عدة ميكرومتر إلى أجزاء من الميكرومتر. هنا ، تعتبر نقاء وجودة المواد الخام ، ودقة القطع ، ودقة الفرز اللاحق حسب المعلمات (binning) مهمة.

أرز. 5. هيكل الكريستال LED ، يشير إلى مادة الطبقات وسمكها. الكريستال مع الاتصالات على الركيزة.

بعد شراء مصباح بمصباح LED مزيف أو ببساطة منخفض الجودة "بدون اسم" ، لا يمكن التأكد من خصائصه التشغيلية أو الإضاءة. قد يكون التدفق الضوئي أقل من المعلن ، وقد يكون له درجة حرارة لون مختلفة (وبالتالي ، ربما كمية كبيرةضار بعيون الضوء الأزرق في طيف الإشعاع) ، تفشل بعد بضعة أشهر من العملية. العيوب الميكانيكية ليست شائعة في مثل هذه المنتجات: ملامسات ملحومة بشكل غير دقيق ، بلورات منحرفة ، وما شابه.

أرز. 6. عيوب مصابيح LED ذات الجودة المنخفضة: البلورة ليست في المركز ، بلورة متكسرة ، وهناك بقايا من الغراء وجزيئات موصلة.

الكريستال LED حساس للغاية لارتفاع درجة الحرارة. مع مثل هذه العيوب ، ترتفع درجة حرارة البلورة بشكل غير متساو ، وتنشأ فيها ضغوط ميكانيكية ويحدث تدهور ، مما يؤدي في أحسن الأحوال إلى انخفاض في التدفق الضوئي ، وفي أسوأ الأحوال إلى فشل LED. تؤثر درجة حرارة البلورة أيضًا على عمر الفوسفور: بسبب ارتفاع درجة الحرارة ، ينتشر الفوسفور والمواد الملامسة له في بعضها البعض بشكل أسرع ، وتقل كفاءة الإشعاع. بطبيعة الحال ، يكون الفوسفور الرخيص أكثر حساسية للحرارة ويتحلل بشكل أسرع.

تضمن الشركات المصنعة لمصابيح LED ذات السمعة الطيبة (Nichia و Cree و Osram و Lumileds و Seoul Semiconductor و Honglitronic وما إلى ذلك) أن جميع المعلمات المنصوص عليها في الوثائق الفنية تتوافق مع مصابيح LED الخاصة بهم ، وتعمل مصابيح LED الخاصة بهم كما هو موضح في جواز السفر. لا مفاجآت غير سارة.

2. نظام العدسات و / أو العاكسات ، الناشر.

في المصباح ، يجب التفكير في جزء إعادة توزيع الضوء. تتمتع مصابيح LED في حد ذاتها بسطوع عالي بأحجام صغيرة. لا يمكن النظر إلى مصادر الضوء هذه مباشرة: السطوع المفرط ، أولاً ، يسبب عمى قصير المدى و "الأرانب" في العيون ، وهو بحد ذاته أمر غير مريح. وثانيًا ، على الرغم من أن ضوء المصابيح الفوسفورية يتصور من قبلنا على أنه أبيض ، إلا أنه يحتوي على مكون أزرق في تكوينه ، وعليك أن تكون حذرًا بشكل خاص مع الضوء الأزرق. أظهرت الدراسات أن ضوء الجزء ذي الطول الموجي القصير من الطيف هو الأكثر خطورة على شبكية العين ، ويمكن أن يتسبب في تلفها بالملاحظة المباشرة. من المهم الإشارة إلى أن الجسم الزجاجي لعين الطفل يكون أكثر شفافية من جسم البالغين ، حيث يدخل المزيد من الضوء الأزرق إلى الشبكية. لذلك ، فإن عيون الأطفال معرضة بشكل خاص. في مصباح الأطفال ، يجب عدم استخدام مصابيح LED ذات اللون الأبيض البارد (أكثر من اللون الأزرق في الطيف) ، ويجب أن يكون سطوع المصباح موحدًا قدر الإمكان.

لتقليل الوهج ، أنت بحاجة إلى موزع يعمل على تنعيم السطوع وتعادله في كامل المنطقة. لكن ناشرًا واحدًا لا يكفي ، فإن عدد وقوة وموقع مصابيح LED مهمة أيضًا هنا.

أرز. 7. مصابيح LED: أ). 4 خطوط من 8 مصابيح LED وناشر موشوري ب). 4 خطوط من 20 LED وناشر موشوري ج). 14 سطرًا من 14 مصباحًا LED وناشرًا دقيقًا للعقيق.

كلما قل عدد مصابيح LED في الإنارة وزادت قوتها ، زادت سطوعها ، ومع أي موزع للضوء ، سيكون السطوع غير المتكافئ لمخرج الإنارة كبيرًا. ستكون النقاط المضيئة أو الخطوط أو "الصلبان" مرئية بوضوح ، اعتمادًا على نوع المادة المستخدمة. لذلك ، سيكون الخيار الأفضل من حيث توحيد السطوع هو عدد كبير من مصابيح LED منخفضة الطاقة وناشر غير لامع أو أوبال.

3. امدادات الطاقة.

يتم التحكم في المصابيح الحالية. كلما زاد التيار ، زاد تدفق الضوء المنبعث (انظر الشكل 7). تشير الوثائق الفنية لكل نموذج محدد إلى نطاق تيارات التشغيل ، والتي تخضع لضمان الامتثال لجميع المعلمات المعلنة.

أرز. الشكل 8. اعتماد التدفق الضوئي (بوحدات rel.) على التيار لمصباح LED من الفوسفور الأبيض بقوة 0.3 وات.

يستخدم بعض المصنِّعين عديمي الضمير عن عمد مصابيح LED منخفضة الطاقة أرخص ، لكنهم يحددون تيارًا متزايدًا من خلالها ، و "يسرعون" من خلالها حتى يتألقوا بشكل أكثر إشراقًا. مثل هذا المصباح للوهلة الأولى لا يمكن تمييزه من حيث خصائص الإضاءة عن المصباح "الصحيح". لكن بلورة LED منخفضة الطاقة ليست مصممة للتيارات العالية ، ومصابيح LED ترتفع درجة حرارتها ، ويزداد عدد العيوب فيها - وهي مناطق لا ينبعث منها ضوء. كلما ارتفعت درجة الحرارة ، زاد تدهور البلورة ، وانتهى عمر LED بشكل أسرع. بدلاً من 50 ألف ساعة ، يمكن أن يخدم هذا المصباح ، على سبيل المثال ، ألفي فقط.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن تصميم الدائرة للسائق هو الذي يحدد معامل تموج التدفق الضوئي للمصباح ، فضلاً عن حمايته من اندفاعات الطاقة ونبضات الجهد العالي من الميكروثانية.

ما هو البحث العلمي الذي تم إجراؤه حول موضوع إضاءة LED في المدارس في روسيا؟ ما هي نتائجهم؟

في عام 2012 ، في موسكو ، في مركز Phoenix التعليمي رقم 1666 ، تم افتتاح أول غرفة عرض ومنهجية في روسيا لإضاءة LED في المدارس. تم إنشاء المكتب من قبل معهد أبحاث النظافة وحماية صحة الأطفال والمراهقين التابع لمؤسسة الميزانية الفيدرالية الحكومية "المركز العلمي لصحة الأطفال" التابع للأكاديمية الروسية للعلوم الطبية بدعم من Rosnano ، صندوق البنية التحتية والبرامج التعليمية و شراكة غير هادفة للربحالشركات المصنعة لمصابيح LED والأنظمة القائمة عليها (NP PSS).

تحدث Evgeny Dolin ، المدير العام لـ NP PSS (الآن APSS) ، في مقابلة مع مجلة Energosovet ، عن البحث الذي تم إجراؤه بدعم من Rosnano: اختلف ، وفي عدد من المؤشرات كان أكثر إيجابية من مصابيح الفلورسنت. كان الناس أقل تعبًا ، وزادت إنتاجية العمل ، ووقت "العمل" في مهمة الاختبار. ثم أجروا دراسة استقصائية في المدرسة على فئات عمرية مختلفة. هناك ، كان التأثير مذهلاً لدرجة أنه لم يكن هناك شك - المصابيح التي تم إنشاؤها بشكل صحيح باستخدام مصابيح LED ، والتي تم تجميعها في تركيب إضاءة تحت إشراف المحترفين ، تعطي تأثيرًا إيجابيًا فقط. في الأطفال في نهاية العام في المجموعة التي تم تدريبها على مصابيح LED لمدة شهرين ، زادت حدة البصر في 80٪ من الحالات ، ولم تنخفض ، كما هو الحال عادةً في الربيع ، خاصة بين المراهقين.

أرز. 9. غرفة العرض التوضيحي والمنهجية الأولى في روسيا حول إضاءة LED في المدارس ، مركز Phoenix التعليمي رقم 1666.

أجرى موظفو معهد أبحاث النظافة وحماية صحة الأطفال والمراهقين التابع لـ SCCH RAMS تحت قيادة Teksheva L. 370 شخصا. يتألف فريق البحث من أخصائيي حفظ الصحة وعلماء النفس الفسيولوجي وأطباء عيون الأطفال وأطباء الطب السريري التشخيصي. تمت دراسة تأثير نوعين من الإضاءة ، مع مصابيح الفلورسنت و LED ، على التغيرات في الحالة الوظيفية لأنظمة جسم الطفل (الحالة النفسية والعاطفية ، والأداء العقلي) وحالة المحلل البصري. تم إنشاء ظروف متساوية في كلا الفصلين: مستوى الإضاءة - 400 لوكس ؛ عامل تموج - لا يزيد عن 10٪ ؛ مؤشر عدم الراحة - لا يزيد عن 15 cu. في نفس الوقت ، يرتبط درجة حرارة ملونةكانت مصادر الضوء 4500 كلفن في كلتا الحالتين.

أرز. الشكل 10. توزيع الضوء للمصابيح المستخدمة في العمل مع مصادر الإضاءة (أ) و LED (ب) وأطياف انبعاثها النسبية (ج).

وفقًا لنتائج الدراسة ، عند العمل في فصل دراسي بمصابيح LED مقارنة بإضاءة الفلورسنت:

• هناك مؤشرات كمية ونوعية أعلى للأداء العقلي لدى الطلاب مدرسة إبتدائية، والطلاب في الصفوف 5-11 لديهم أيضًا معدل انتشار أقل بكثير (2-2.5 مرة) لحالات التعب الواضح.
• غالبية أطفال المدارس في عملية الفصول الدراسية لديهم انتشار أقل للحالات العاطفية غير المريحة ، و تلاميذ المدارس- وانخفاض معدل انتشار الشكاوى ذات الطبيعة الشبيهة بالعصاب.
• أكثر من 90٪ من المشاركين في العملية التعليمية (الطلاب والمعلمين) قيموا الإضاءة بمصادر إضاءة LED بأنها مريحة.
• أظهر تقييم شامل لحالة الرؤية والأداء العقلي للطلاب في الصفوف 5-11 عند العمل مع أجهزة الكمبيوتر أن بيئة إضاءة LED تقلل بشكل فعال التأثير السلبيمن حمل الكمبيوتر مقارنة بالفلوريسنت.

وهكذا ، أظهرت الدراسات أن إضاءة LED في الفصول الدراسيةبالمقارنة مع الفلورسنت ، فإنه يخلق بيئة إضاءة أكثر ملاءمة للعمل البصري والعقلي للطلاب أعمار مختلفة، حالتهم النفسية والوظيفية.

ماذا يقول عن استخدام مصابيح LED في المؤسسات التعليمية في اللوائح الروسية الحالية؟

الموقع الرسمي لمكتب Rospotrebnadzor لمدينة موسكو http://77.rospotrebnadzor.ru

حول استخدام مصابيح LED في المؤسسات التعليمية

وفقًا لمتطلبات القانون الاتحادي الصادر في 23 نوفمبر 2009 رقم 261-F "بشأن توفير الطاقة وتحسين كفاءة الطاقة وتعديل بعض القوانين التشريعية للاتحاد الروسي" ، منذ عام 2010 ، تم توفير مصادر إضاءة LED على سوق معدات الإضاءة في الاتحاد الروسي ، والتي لها عدد من المزايا. هم أكثر اقتصادا ، ومقاومة الصدمات والاهتزازات. في المصابيح التي تقودهالا يوجد تعبئة للغاز ، فهي لا تسخن تقريبًا ، ويمكن أن تصل مدة الخدمة إلى 100000 ساعة. والأهم أن هذه المصابيح لا تحتوي على الزئبق مما يجعلها آمنة من حيث تلوث البيئة.

تم إجراء دراسات لمصابيح LED لمعهد أبحاث النظافة وحماية صحة الأطفال والمراهقين التابع لمعهد RAMS التابع لمؤسسة الميزانية الفيدرالية الحكومية "المركز العلمي لصحة الأطفال" التابع للأكاديمية الروسية للعلوم الطبية بمشاركة موظفي الدولة أظهر "المركز العلمي والتكنولوجي للأجهزة الفريدة للأكاديمية الروسية للعلوم" ومعهد أبحاث فيزياء البناء التابع للأكاديمية الروسية للهندسة المعمارية وعلوم البناء إمكانية تطبيق إضاءة LED ومصابيح LED في المباني السكنية والعامة.

وفقًا للرسالة رقم 01 / 11157-12-32 بتاريخ 01.10.2012 ، رئيس الخدمة الفيدرالية للإشراف على حماية حقوق المستهلك ورفاهية الإنسان G.G. Onishchenko ، عند استخدامها في أنظمة الإضاءة العامة في الغرف في العملية التعليمية ، يجب أن تتوافق المصابيح المزودة بمصابيح LED مع عدد من المؤشرات النوعية والكمية للإضاءة:

1. يجب أن تكون زاوية الحماية المشروطة للمصابيح 90 درجة على الأقل للحد من تأثير مصابيح LED المسببة للعمى.
2. يجب ألا يتجاوز السطوع الكلي لمصابيح الإنارة 5000 شمعة / متر مربع. من المستحيل استخدام المصابيح ذات المصابيح المفتوحة للإضاءة العامة للمباني. يجب أن تشتمل تركيبات الإضاءة على ناشرات فعالة تقلل السطوع الكلي إلى القيم المطلوبة.
3. التفاوت المسموح به في سطوع مخرج المصابيح Lmax: يجب ألا يزيد Lmin عن 5: 1.
4. يجب ألا تتجاوز درجة حرارة اللون المرتبطة لمصابيح LED ذات الضوء الأبيض 4000 كلفن.
5. لا يوصى باستخدام مصابيح LED بقوة أكبر من 0.3 وات في تركيبات الإضاءة.

يجب أن تحتوي بيانات جواز السفر ، وكذلك على العبوة ووضع علامات على قاعدة المصباح ، على معلومات حول قيمة الطاقة والسطوع الكلي وعدم انتظام السطوع على طول مخرج المصباح وقيمة درجة الحرارة المرتبطة بالألوان.

وبالتالي ، فإن الدولة تدعم رسمياً توزيع مصابيح ومصابيح LED وتسمح باستخدامها في المؤسسات التعليمية بنص عادي. لا يوجد سوى عدد من المتطلبات التي يجب أن يفي بها المصباح. وكل هذه المتطلبات منطقية تمامًا وتهدف إلى إنشاء بيئة مريحة ، إضاءة عالية الجودةفي الفصول الدراسية.

ومع ذلك ، من بين النشطاء معايير الدولةتوجد مجموعة من القواعد SP 256.1325800.2016 "التركيبات الكهربائية للمباني السكنية والعامة. قواعد التصميم والتركيب "نسخة محدثة من SP 31-110-2003 (أمر صادر عن وزارة البناء والإسكان والخدمات المجتمعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 أغسطس 2016 رقم 602 / العلاقات العامة). ينص القسم الفرعي 5.3.7 من هذه الوثيقة على ما يلي: "بالنسبة للإضاءة العامة لمؤسسات التعليم قبل المدرسي والتعليم المهني ، وكذلك في المباني الوظيفية الرئيسية للمؤسسات الطبية ، يجب أن تكون المصابيح الفلورية (بما في ذلك المدمجة) والمصابيح المتوهجة ، بما في ذلك مصابيح الهالوجين ، يستخدم. لا يُسمح باستخدام مصادر إضاءة LED في هذه الغرف.

يؤدي وجود وثائق تنظيمية متضاربة إلى صعوبة إدخال إضاءة LED في المؤسسات التعليمية. يناقش مجتمع الإضاءة الآن بنشاط ويحاول حل هذا التعارض.

ما هي مصابيح LED الروسية الصنع المناسبة للاستخدام في المدارس والمؤسسات التعليمية الأخرى؟

1. مصباح جالاد جونيورتم تصميمه خصيصًا للإضاءة العامة للمدارس والمراكز التعليمية والكليات ومؤسسات التعليم العالي.

لومينير جالاد جونيور:

• يتوافق مع متطلبات GOST-R-54350-2015 لمصابيح مؤسسات الأطفال ؛
• يتوافق مع SanPiN 2.4.2.2821-10 "المتطلبات الصحية والوبائية لشروط وتنظيم التعليم في المؤسسات التعليمية" ؛
• يتوافق مع متطلبات خطاب رئيس Rospotrebnadzor G.G. Onishchenko بتاريخ 01.10.2012 رقم 01 / 11157-12-32 "بشأن تنظيم الإشراف الصحي على استخدام مصادر الإضاءة الموفرة للطاقة".

أرز. 11. مصباح جالاد جونيور 600 LED-35 / P / M / 4000

GALAD هي شركة رائدة في تصنيع منتجات الإضاءة وهي جزء من مجموعة BL GROUP أكبر شركة للإضاءة في روسيا. يتم إنتاج وحدات الإنارة التي تحمل علامة GALAD في مصنعين روسيين كبيرين: مصنع Likhoslavl لمنتجات الإضاءة "Svetotekhnika" (LZSI) ومصنع Kadoshkinsky Electrotechnical (KETZ). تستخدم منتجات GALAD مصابيح LED من Cree و Nichia و Osram و Honglitronic وإمدادات الطاقة المطورة ذاتيًا و Helvar و Argos و Mean Well. قبل الدخول في الإنتاج المتسلسل ، يتم اختبار نموذج جديد للإنارة في مراكز الاختبار التابعة للممتلكات ، وبعد دخول السوق ، في مختبرات مستقلة.

في أكتوبر 2016 ، تم اختبار مصباح GALAD Junior 600 LED-35 / P / M / 4000 وفقًا لبرنامج البحث المستقل الذي تم التحقق منه وأظهر الامتثال الكامل للخصائص المعلنة في الكتالوج.

المواصفات المعتمدة لـ GALAD Junior 600 LED-35 / R / M / 4000

	ادعى	تقاس
التدفق الضوئي ، lm	3150	3164
القوة ، دبليو	35	35,6
عامل القوى	0,98	0,98
كفاءة الإضاءة ، lm / W	90	88,9
القيمة الاسمية Tsv، K	4000	4000
مؤشر تجسيد اللون ، Ra	> 80	83,5
معامل نبض تدفق الضوء ،٪	2	0,4
حماية ضد الغبار والرطوبة IP	20	-
عمر الخدمة ، سنوات	10	-
الضمان ، سنوات	3	-
سرعة. النطاق ، درجة مئوية	+1…+35	-
نطاق الجهد ، V	198…264	-
مواد الإسكان	صفائح فولاذية مطلية بمسحوق
نوع الناشر	Microprism- أوبال

في مركز اختبار VNISI LLC ، تم فحص المصباح من حيث معايير توحيد سطوع المنفذ ، واجتاز أيضًا جميع الاختبارات للامتثال للمتطلبات المحددة أعلاه.

أرز. 12. منظر لمصباح GALAD Junior 600 المتضمن وتصور سطوعه العام

أداء مُقاس لـ GALAD Junior 600

وبالتالي ، وفقًا لنتائج الاختبار ، يتوافق المصباح تمامًا مع شروط الوثائق التنظيمية الروسية ويمكن التوصية باستخدامه في المؤسسات التعليمية.

في عام 2016 ، تم تركيب تركيبات GALAD Junior LED المنتجة محليًا في المكتب آلة الحياكةمركز التعليم خارج المدرسة "الإبداع" بحي مدينة سمارة. يحضره الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 إلى 18 عامًا ، والأطفال ذوي الإعاقة والمعاقين - حتى 23 عامًا. يدرس المعلمون أيضًا في غرفة الحياكة الآلية ، وغالبًا ما تُعقد فصول الماجستير هناك كجزء من الأحداث على مستوى المدينة والمستوى الإقليمي وكل روسيا. كل من الطلاب والمعلمين سعداء بالإضاءة الجديدة. يشددون بشكل خاص على عرض الألوان الجيد للتركيبات ، وهو أمر مهم بشكل خاص عند العمل مع مجموعة متنوعة من الخيوط الملونة.

أرز. 13. لمبات جلاد جونيور 600 بغرفة الحياكة الآلية بالمنطقة العسكرية المركزية "الإبداع" بسمارة.

2. مصباح GALAD فيكتورمصمم لإلقاء الضوء على السبورات في المؤسسات التعليمية.

يتم تثبيته على أقواس خاصة فوق اللوحة. إن خط المصابيح (قوة كل منها أقل من 0.2 وات) مخفي تمامًا عن الأنظار. تم تصميم العاكس بطريقة تجعل كل الضوء يسقط على اللوحة ، مما يخلق ضوءًا غامرًا متساويًا عليه.

أرز. 14. لمبات جلاد فيكتور LED-20-4000.

المواصفات التقنية لـ GALAD Vector LED-20-4000

استنتاج

1. تشير الدراسات إلى أن الإضاءة بمصابيح LED عالية الجودة ليست أسوأ ، بل على العكس من ذلك ، فهي أفضل بكثير من المصابيح ذات المصابيح الفلورية.
2. على مستوى معايير وقواعد الدولة ، يُسمح باستخدام مصابيح LED في المؤسسات التعليمية إذا استوفت عددًا من الشروط.
3. على ال السوق الروسيتوجد تركيبات الإضاءة التي تفي بالقائمة الكاملة لهذه الشروط ، وعملية استبدال أنظمة الإضاءة المتقادمة بأخرى حديثة وفعالة جارية بالفعل.

Oshurkova E. S.

المؤلفات
1. تلف الشبكية الناجم عن الثنائيات التجارية الباعثة للضوء (LED) ، Imene Jaadane ، Pierre Boulenguez ، et al.
2. الخطر المحتمل لإضاءة LED على عيون الأطفال والمراهقين ، P.P. زاك ، م. أوستروفسكي ، "إنارة" رقم 3 ، 2012.
3. مشاكل موثوقية المصابيح ، IV Vasiliev ، A.T. Ovcharov ، T.G. Korzhneva ، https://alternativenergy.ru/tehnologii/321-neispravnosti-svetodiodov.html
4. حول المصابيح والسلامة و الإطار التنظيمي. مقابلة مع إي ف.دولين ، مجلس الطاقة رقم 6 ، 2013.
5. الجوانب الصحية لاستخدام مصادر ضوء LED للإضاءة العامة في المدارس ، V. R. Kuchma ، L. M. Sukhareva ، L. M. Teksheva ، M. I. Stepanova ، Z. "رقم 5 ، 2013.
6. التقييم الصحي المقارن لظروف الإضاءة بمصابيح الفلورسنت ومصادر ضوء LED في المدارس ، L.M. Teksheva ، "الإضاءة" رقم 5 ، 2012.
7. تم افتتاح أول غرفة موارد في روسيا لإضاءة الفصول الدراسية بمصابيح LED في 12 مارس 2012 ، http://www.rusnano.com/about/press-centre/news/75766
8. التقييم الصحي المقارن لظروف الإضاءة مع مصابيح الفلورسنت ومصادر ضوء LED ، L.M.Tekheva ، معهد أبحاث النظافة وحماية الصحة للأطفال والمراهقين ، SCCH RAMS ، موسكو ، 2010.
9. GALAD Junior 600 LED-35: نتائج اختبار وحدة الإنارة للمؤسسات التعليمية (أكتوبر 2016) ، "LUMEN & Expertunion" ،

المتطلبات الصحية والوبائية لتنظيم عملية التعليم والإنتاج في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الابتدائي

القواعد واللوائح الصحية والوبائية

SanPiN 2.4.3.1186-03

(مقتطف)

2.4.1. ضوء النهار

2.4.1.1. تحتوي المباني التعليمية والتدريبية والإنتاجية والترفيهية والسكنية وغيرها من المباني مع الإقامة الدائمة للطلاب على إضاءة طبيعية.

بدون إضاءة طبيعية ، يُسمح بتصميم:

قصف ، غسيل ، دش ، دورات مياه في صالة الألعاب الرياضية ؛

الحمامات ودورات المياه للموظفين.

مخازن و المستودعات(باستثناء أماكن تخزين السوائل القابلة للاشتعال) ؛

عقد الراديو

مختبرات الأفلام والصور ؛

مستودعات الكتب

المرجل ، ضخ إمدادات المياه والصرف الصحي ؛

غرف التهوية وتكييف الهواء.

وحدات التحكم والمباني الأخرى لتركيب وإدارة الهندسة و المعدات التكنولوجيةالبنايات؛

مرافق تخزين المطهرات.

مصابيح للغرف التعليمية

قوة الإنارة 36 ​​وات ، 4500 كلفن ، 3200 لومن ، راحة.

قوة الإنارة 38 وات ، 5000 كلفن ، 3450 لومن ، مدمج / مثبت على السطح.

قوة الإنارة 36 ​​وات ، 4000 كلفن ، 3800 لومن ، مدمج / علوي. الخيار - كتلة الطوارئ.

قوة الإنارة 33 وات ، 4800 كلفن ، 2900 لومن ، IP54 ، راحة

2.4.1.2. النظام الرئيسي للإضاءة الطبيعية في الفصول الدراسية هو الإضاءة الجانبية اليسرى. يجب ألا يكون اتجاه تدفق الضوء الرئيسي أمام الطلاب وخلفهم. مع عمق الفصول الدراسية الذي يزيد عن 6 أمتار ، يلزم وجود جهاز إضاءة من الجانب الأيمن.

في ورش التدريب والإنتاج ، وقاعات التجميع والرياضة ، يتم استخدام أنظمة الإضاءة (جانبية - جانب واحد ، وجهان - وثلاثة جوانب) ومجتمعة (علوية وجانبية). يتم تحديد اختيار نظام الإضاءة من خلال طبيعة العمل المرئي ، وأبعاد المبنى والمعدات ، وخصائص المناخ الخفيف ، وما إلى ذلك بالنسبة لورش العمل مع عمق كبير - أفضل الأنظمةيجب اعتباره جانبين ومجمعين (في المباني المكونة من طابق واحد والطابقين).

توجيه الضوء من النوافذ الجانبية إلى سطح العمل ، كقاعدة عامة ، أعسر. في ورش العمل المعدنية والخراطة ، يكون اتجاه الضوء من النوافذ الجانبية إلى اليمين (وهذا يضمن أقل تظليل من جسم العمل والجانب الأيسر الضخم من المخارط).

2.4.1.3. في الفصول الدراسية ، يجب أن يكون معامل الضوء الطبيعي (KEO) 1.5٪ على مسافة 1 متر من الجدار المقابل لفتحات الإضاءة ، غرف الرسم الفنية - 2.0٪. في صالة الألعاب الرياضية ذات الإضاءة الجانبية - 1.0٪ ، مع الإضاءة العلوية والمجمعة - 3.0٪.

2.4.1.4. في ورش العمل التدريبية والإنتاجية وأماكن عمل الطلاب في المؤسسات ، يتم توفير KEO وفقًا لخصائص العمل المرئي وفقًا لمتطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية. في المباني المصممة خصيصًا للعمل أو التدريب الصناعي للمراهقين ، تزداد القيمة الطبيعية لـ KEO بفئة واحدة ويجب أن تكون 1.0٪ على الأقل.

2.4.1.5. يجب ألا يتجاوز تفاوت الإضاءة الطبيعية في المباني التعليمية والصناعية 3: 1 (نسبة متوسط ​​قيمة KEO إلى الأصغر داخل القسم المميز للغرفة). يجب أن يكون اتجاه نوافذ الفصول الدراسية على الجوانب الجنوبية والجنوبية الشرقية والشرقية من الأفق. على ال الجوانب الشماليةيمكن أن يكون الأفق موجهًا لنوافذ غرف الرسم وغرف الرسم وكذلك غرفة المطبخ ؛ اتجاه غرفة الكمبيوتر هو الشمال والشمال الشرقي.

2.4.1.6. يجب ألا تتجاوز نسبة السطوع في مجال الرؤية 3: 1 - بين الكمبيوتر المحمول وسطح الطاولة ، 10: 1 - بين الكمبيوتر المحمول والجدار ؛ 1: 3 بين السبورة والحائط و 20: 1 بين المنور والجدار.

2.4.1.7. يجب استخدام المواد العاكسة للانتشار لطلاء وإنهاء الأسطح الداخلية ومعدات المباني التعليمية وورش التدريب والإنتاج. الوان فاتحةالألوان: السقف و الجزء العلويالجدران والأبواب وإطارات النوافذ مطلية باللون الأبيض والجدران - أصفر فاتح ، أزرق فاتح ، وردي فاتح ، بيج ، أخضر فاتح مع معامل انعكاس لا يقل عن 0.6 - 0.7 ؛ طاولات - بألوان خضراء فاتحة وخشب طبيعي - مع معامل انعكاس لا يقل عن 0.5 ؛ السبورات - باللون البني الداكن أو ألوان خضراء داكنةمع معامل انعكاس لا يقل عن 0.2 ؛ الأرضية - بألوان فاتحة مع معامل انعكاس 0.4 - 0.5.

وحدات الإنارة لممرات المدارس وغرف المرافق

قوة الإنارة 15 وات ، 5000 كلفن ، 1750 لومن ، مدمج / مثبت على السطح ، IP30. الخيار - كتلة الطوارئ.

قوة الإنارة 18 وات ، 4000 كلفن ، 2100 لومن ، مدمج / علوي.

قوة الإنارة 32 واط ، 4000 كلفن ، 2800 لومن ، IP40 ، مثبتة على السطح. الخيار - كتلة الطوارئ.

2.4.2.3. في الفصول الدراسية توفر إضاءة الفلورسنت (تسمح بها المصابيح المتوهجة). يجب استخدام مصابيح الإنارة LB ، ويمكن استخدام المصابيح LHB و LEC. يجب عدم استخدام المصابيح الفلورية والمصابيح المتوهجة في نفس الغرفة.

للإضاءة العامة للفصول الدراسية (الفصول الدراسية ، الفصول الدراسية ، المختبرات) ، يجب استخدام مصابيح الفلورسنت: LSO02-2x40 ، LPO28-2x40 ، LPO02-2x40 ، LPO46-4x18-005 ، المصابيح الأخرى من النوع المعطى بخصائص الإضاءة المماثلة والتصميم يمكن يمكن استخدامها.

2.4.2.4. في الفصول الدراسية ، يتم استخدام مصابيح الفلورسنت مع كوابح (كوابح) ذات مستوى ضوضاء منخفض بشكل خاص.

2.4.2.5. المبلغ المطلوبيتم تحديد وحدات الإنارة ووضعها في الغرفة من خلال حسابات الإضاءة ، مع مراعاة عامل الأمان وفقًا لمتطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية.

في الفصول الدراسية ، توضع المصابيح ذات المصابيح الفلورية بالتوازي مع الجدار الحامل للضوء على مسافة 1.2 متر من الحائط الخارجيو 1.5 متر - من الداخل. تم تجهيز السبورة بأضواء كاشفة ومضاءة بمصباحين من النوع LPO-30-40-122 (125) ، يقعان على ارتفاع 0.3 متر فوق الحافة العلوية للوحة وعلى مسافة 0.6 متر أمام اللوحة باتجاه الفصل .

أنها توفر التبديل المنفصل للمصابيح أو مجموعاتها الفردية (مع مراعاة وضع المعدات التعليمية والتكنولوجية).

2.4.2.6. تعمل الإضاءة الاصطناعية في ورش التدريب والإنتاج وتقوم المؤسسات بتصميم نظامين: عام (موحد وموضوعي) ومجمع (محلي يضاف إلى العام).

2.4.2.7. عند القيام بعمل داخلي لفئات I-IV ، يجب استخدام نظام إضاءة مدمج. يجب أن تكون إضاءة سطح العمل ، التي تم إنشاؤها بواسطة تركيبات الإضاءة العامة في النظام المدمج ، على الأقل 10٪ وفقًا لمتطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية.

بالنسبة للإضاءة العامة في نظام مشترك ، يجب استخدام مصابيح الفلورسنت في الغالب ، بغض النظر عن نوع مصدر الضوء للإضاءة المحلية. بالنسبة للإضاءة المحلية ، يجب استخدام مصابيح الفلورسنت أو المصابيح المتوهجة.

2.4.2.8. يتم عرض مستويات الإضاءة لأنواع معينة من العمل الذي يؤديه المراهقون في الملحق 1.

2.4.2.9. يجب أن يتم اختيار مصدر الضوء مع مراعاة خصائص العمل المرئي ومستوى الإضاءة ومتطلبات تمييز الألوان وفقًا لمتطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية.

2.4.2.10. للإضاءة العامة والمحلية المباني الصناعيةمع ظروف بيئية محددة (غبار ، رطب ، متفجر ، حريق خطير ، إلخ) ، يتم استخدام المصابيح وفقًا لغرضها وخصائص الإضاءة.

2.4.2.11. يجب ألا يتجاوز عدم انتظام الإضاءة (نسبة الإضاءة القصوى إلى الحد الأدنى) 1.3 للأعمال من الفئات الأولى إلى الثالثة مع مصابيح الفلورسنت ؛ مع مصادر الضوء الأخرى - 1.5 ؛ للأعمال من الفئة الرابعة - السابعة - 1.5 - 2.0 على التوالي. بالنسبة للمباني الصناعية التي يتم فيها تنفيذ أعمال الفئات من الأول إلى الرابع ، من الضروري توفير الحد من التألق المنعكس.

2.4.2.12. يجب أن يتم تنظيف الغبار لأجهزة الإنارة العامة مرتين على الأقل في السنة ؛ استبدال المصابيح المحترقة - لأنها تفشل. لا يشارك الطلاب في هذا العمل. يتم جمع مصابيح الفلورسنت المعيبة والمحترقة وتخزينها حتى تسليمها في أماكن لا يمكن للطلاب الوصول إليها.

قوة الإنارة 18 وات ، 4000 كلفن ، 2100 لومن. مثبتة على سطح عمودي مع أقواس.

هل لديك أسئلة حول تغطية المؤسسات التعليمية؟ اتصل بنا وسنكون سعداء بالإجابة على جميع أسئلتك.