ملف بطاقة الألعاب وفق قواعد السلامة من الحرائق. ألعاب الجوال SDA و OBZH

لعبة "غريب"

حالة اللعب:

الخيار 1. يأتي شخص غريب إلى الطفل في الشارع ويطلب منه توضيح الطريق إلى مكان ما.

الخيار 2. في الفناء ، تأتي امرأة عجوز لطفل يلعب بشكل منفصل عن الأطفال وتطلب المساعدة في إخراج قطة صغيرة من شجرة في ساحة مجاورة.

الأهداف:

• ساعد الطفل على فهم أنه لا يمكنك الذهاب إلى أي مكان مع أي شخص مطلقًا ؛
• تعلم أن ترى تلك المواقف عندما يمكنك المساعدة لشخص غريب(للأطفال الصغار سن الدراسة);
• لتشكيل نموذج السلوك التالي - عند محاولة اختطاف "اصرخ ، اركض ، أخبر" (أخبر البالغين الآخرين ، الوالدين دائمًا) ؛
• إدخال قاعدة "إبلاغ" الوالدين عن مكان وجودهم.

إضافة إلزامية للعب موقف "Stranger":

يطلب شخص بالغ مساعدته في غرس شجرة وإزالة القمامة وما إلى ذلك ، أي شيء لا يتطلب أي إزالة أو خصوصية معه. ثم عليك أن تقبلها بشكل صحيح وتساعد. قد يتطلب هذا مشاركة أطفال آخرين وسيحدث أمام أشخاص آخرين. قاعدة إلزامية: أخبر والديك عن مكانك.

الأدوار: غريب ، 5-6 رجال يلعبون في الفناء.

مادة اللعبة: لعب ، بطاقات عليها نقوش.

لعبة "المنزل وحده"

حالة اللعب:

الطفل وحده في المنزل. الجرس.

الهدف هو تشكيل استراتيجية آمنة لسلوك الطفل في هذه الحالة: لا تفتح الباب أبدًا لأي شخص إذا كان بمفرده في المنزل.

إضافة إلزامية لتشغيل حالة "Home Alone":

يتم لعب جميع المواقف الممكنة والمحتملة ، وبعد ذلك يتضح مرة أخرى أنه لا يمكن فتح الباب حتى من قبل صديق أو جار أو سباك (حتى لو كان الجار معروفًا جيدًا ، وتم استدعاء السباك لذلك اليوم). بعد ذلك ، تتم دعوة الأطفال لتذكر القصص الخيالية التي وجدت فيها الشخصيات نفسها في مواقف مماثلة ، مما أدى إلى عواقب وخيمة. فحص الرسومات للحكايات الخرافية.

الأدوار: بالغ (جار ، صديق والد ، سباك ، شرطي ، طبيب ، غريب ، إلخ) طفل.

مادة اللعبة: سمات مختلفة ورسومات للحكايات الخرافية.

لعبة مكالمة هاتفية

حالة اللعب:

الطفل وحده في المنزل. مكالمة هاتفية.

الهدف هو تعليم طفلك كيفية استخدام الهاتف بأمان. تطوير القدرة على اتخاذ القرارات بشكل مستقل ، والتصرف بثقة.

إضافة إلزامية لتشغيل موقف "مكالمة هاتفية":

ضع في اعتبارك الحالة التي لا يرد فيها أحد على الهاتف ، فقد يعني ذلك عدم وجود أحد في المنزل.

ضع في اعتبارك الحالة عندما يتم إخبار الطفل بألفاظ نابية على الهاتف ؛

عند التهديد.

الأدوار: بالغ ، طفل.

مادة اللعبة: هاتف لعبة ، رسومات حول الموضوع.

لعبة الرشوة

حالة اللعب:

غريب يقدم للطفل نوعا من المكافأة ، هدية.

الهدف هو تطوير استراتيجية سلوكية آمنة للطفل في هذه الحالة: لا تأخذ أي شيء من شخص غريب. عند محاولة الاختطاف - "اصرخ ، اهرب ، قل".

إضافة إلزامية للعب حالة "الرشوة":

بعد كل لحظة من المباراة ، مناقشة العواقب المحتملة (يمكن تسمم علاج ما ، أو رشوة ، أو مناسبة للتعارف ، وما إلى ذلك). شجع الأطفال على ابتكار أفكارهم الخاصة المواقف الممكنة. تذكر مواقف مماثلة من الحياة ، من الحكايات الخرافية. تنظيم مراجعة للرسومات حول الموضوع.

الأدوار: الكبار والأطفال.

مادة اللعبة: يعامل مختلفة ، ولعب أطفال ، ورسومات للحكايات الخرافية.

لعبة "آلة"

حالة اللعب:

الطفل يسير في الشارع. تقف سيارة أمامه.

الخيار 1: شخص بالغ يسأل الطفل عن الاتجاهات إلى مكان ما ؛

الخيار 2: يقدم شخص بالغ توصيلة.

تطوير استراتيجية سلوك آمن للطفل في هذه الحالة:

لا يمكنك الاقتراب من حافة الطريق والاقتراب من السيارة (قاعدة "ثلاث خطوات كبيرة") ؛

آنا مارشينكو
ألعاب الأمن

لعبة تعليمية "تقييم العمل"

هدف: لتوطيد المعرفة حول قواعد استخدام النار ؛ تثقيف الرغبة في الامتثال لقواعد النار حماية.

معدات: صور الموضوع تظهر مواقف:

1) تصرفات الأطفال أو البالغين بأشياء تساهم في نشوب حريق ؛

2) تصرفات الأطفال أو الكبار أثناء إطفاء الحريق.

تقدم اللعبة

ضع صور الموضوع أمام الأطفال.

مهام. اختر من بين صور أخرى الصورة التي تُظهر الإجراء الذي يساهم في الحريق. اشرح كيف ستتصرف أثناء مكافحة الحرائق؟ ما هي عوامل الإطفاء هل تعرف؟

الفائز هو الشخص الذي ستكون إجابته أكثر وضوحًا وإثارة للاهتمام ، والذي سيحدد الصور بشكل صحيح وفقًا للمهمة.

لعبة تعليمية "من سيذهب أولاً"

هدف: لخص معرفة الأطفال بعمل السائقين. تعلم كيفية اتخاذ القرار الصحيح.

مهمة اللعبة: حدد السيارة ذات الحمولة ذات الأولوية.

قواعد ألعاب: أجب على أسئلة الشرطي. إذا كنت تريد أن تذهب أولاً ، ارفع يدك.

معدات: ميداليات - قسائم بالسيارات لأغراض مختلفة. صفات الشرطي: غطاء ، عصا.

تقدم اللعبة

تذكر مع أطفالك مدى الانتباه الذي يجب أن يكون عليه الشرطي الذي ينظم حركة المرور ، لأن هناك العديد من السيارات التي تسير على طول الشارع في اتجاهات مختلفة. إلى أين يتجهون؟ سيتعلم الأطفال عن هذا من خلال تلقي ميداليات - أدلة مع صورة الآلات لأغراض مختلفة.

يسأل ضابط الشرطة السائقين عن المكان الذي يذهبون إليه ، وما الذي يحملونه ، ولماذا يحتاجون إلى السماح لهم بالمرور بسرعة. عندما يجيب السائق على جميع الأسئلة ، مع التركيز على ميداليته ، يقرر الشرطي ، مع الأطفال الآخرين ، ما إذا كان سيسمح له بالمرور أولاً.

حالات المشاكل: ثلاث سيارات اجتمعت عند التقاطع. يقرر شرطي المرور من سيسمح له بالمرور أولاً. يناقش الأطفال قراره أو يوافقون عليه أو يعترضون عليه.

1. حافلة مع الأطفال ، شاحنة مع مواد بناء، شاحنة الآيس كريم.

2. سياره اسعاف، سيارة بها خبز ، شاحنة بها كتب.

3. شاحنة إطفاء ، شاحنة حليب ، شاحنة أثاث.

عند الإشارة "الطريق مفتوح"السائق يدور حول الغرفة. عندما يعود جميع السائقين ، يقوم الأطفال الآخرون بتفكيك الميداليات. لقد توصلوا إلى مواقف مشكلة جديدة.

لعبة تعليمية "إشارة المرور البيئية"

هدف: تعزيز معرفة الأطفال بالامتثال لقواعد التكنولوجيا الأمن في بيئة طبيعية . يطور التفكير المنطقي، الذاكرة ، الخيال ، القدرة على الإعجاب بجمال العالم المحيط. ازرع احترامًا للطبيعة.

مادة: صور صور حالات مختلفةالسلوك في الطبيعة ، ورقائق خضراء وحمراء.

تقدم اللعبة:

أمام الأطفال صور تصور مواقف مختلفة للسلوك في الطبيعة ورقائق باللونين الأخضر والأحمر. يجب على الأطفال تقييم الموقف ووضع علامة عليه بالشريحة المناسبة. (أحمر - لا السلوك الصحيح، والأخضر صحيح).

لعبة تعليمية "لذا - ليس كذلك"

هدف: لتعزيز قدرة الأطفال على تقييم المواقف ، وتنمية الحب لجميع الكائنات الحية ، واحترام الطبيعة.

مادة: رسومات بمواقف مختلفة (الأطفال يزرعون شجرة ، والصبي يدمر عش النمل ، وما إلى ذلك)؛ الشمس والغيوم.

يتحرك ألعاب: الأنماط مقلوبة. يختار الطفل رسمًا لنفسه ويجب أن يضعه ، حسب الحالة التي يتم تصويرها ، تحت الشمس أو السحابة.

لعبة تعليمية "دعنا نذهب إلى الغابة للفطر"

هدف: تدريب الأطفال على التعرف على الفطر الصالح للأكل والسام وتسميته من الصور. تطوير الملاحظة والانتباه. ازرع احترامًا لصحتك.

مادة: رسومات فطر "، سلال.

يتحرك ألعاب: يُعرض على الأطفال جمع الفطر الصالح للأكل وغير الصالح للأكل بشكل منفصل في سلة.

د / و "من الممكن - إنه مستحيل"

هدف: لتكوين مهارات السلوك الصحيح في الأطفال مواقف خطيرة؛ يرقي أسلوب حياة صحيحياة؛ تعليم الأطفال التصرف في إطار السلوك المسموح به. تطوير التفكير المنطقي والذاكرة والانتباه.

مادة: بطاقات بها صور الكبار والصغار ، ورقائق بأشياء مختلفة.

يتحرك ألعاب: يجب أن يختار الطفل بشكل مستقل البطاقات الذكية ويضعها على بطاقته ، وفقًا لما يمكن أن يستخدمه الطفل أو الشخص البالغ.

لعبة تعليمية "المنزل وحده"

هدف: تعزيز معرفة الأطفال بالغرباء ، ما الذي يمكن أن يكون خطيرًا في التواصل مع الآخرين ، وتوزيع الناس على أساس القرابة (أقارب ، أصدقاء ، غرباء). تطوير الانتباه والمراقبة. كن حذرا.

مادة: رسومات مختلفة من الناس. من العامة: شرطي ، ساعي بريد ، جدة وما شابه.

يتحرك ألعاب: يدعو المعلم الأطفال إلى النظر إلى الصورة والتفكير ، سيفتحون الباب لهذا الشخص أو ذاك. كن قادرًا على شرح الموقف واختيارك.

لعبة تعليمية "كيف تلعب بيتيا"

هدف: تعزيز معرفة الأطفال بالأدوات المنزلية التي تشكل مصادر خطر محتمل على الأطفال ويجب إبعادها عن متناول الأطفال (المواد الكيميائية المنزليةوالمخدرات وقطع وطعن الأشياء).

تطوير الخيال والذاكرة والكلام. كن حذرا وحذر أثناء اللعب بأشياء مختلفة.

مادة: شاشة من ثلاث قطع (الأولى تظهر سجادة ، والثانية تظهر صبيًا ، والثالثة بها خزانة بأبواب تفتح)

تقدم اللعبة:

المعلم يظهر الأطفال بيتريك: أطفال ، بقي بيتيا في المنزل بمفرده وأراد اللعب. لقد وجد العديد من الأشياء المختلفة ، ولكن هناك أيضًا أشياء خطيرة هنا. بيتريك لا يعرف مكان الألعاب. لنساعده في وضع الألعاب على السجادة والأشياء الخطرة أمام أمي وأبي في الخزانة.

الأطفال يقومون بالمهمة. عند وضع العناصر ، برر اختيارك.

لعبة تعليمية "اطلب رقمًا"

هدف: تدريب الأطفال على استخدام المعرفة المكتسبة وأساليب العمل في مواقف اللعبة. لتعميق وتوسيع معرفة الأطفال بمهنة الأشخاص الذين يقدمون لنا الإسعافات الأولية (طبيب ، إطفائي ، شرطي). تطوير التفكير والذاكرة. كن حذرا

مادة: بطاقات تصور مختلف المواقف الخطرة (حريق ، حادث ، إلخ ، هاتف.

تقدم اللعبة:

الأطفال مدعوون لتقييم الموقف ، ووفقًا لذلك ، الاتصال بالخدمة الضرورية عبر الهاتف.

لعبة تعليمية "ساعد نفسك"

هدف: لتوطيد معرفة الأطفال حول قواعد الإسعافات الأولية للإصابات ، بحيث يمكن للطفل تقديم الإسعافات الأولية لنفسه. تنمية ذاكرة الأطفال ومخيلتهم. ازرع احترامًا لصحتك.

نزيف في الأنف وما شابه.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في دائرة. المعلم يظهر لهم الصور (مرتب). لكل صورة ، يعطي الأطفال إجابات ليس بجملة ، ولكن بتقليد بعض أجراءات: "قطع الإصبع" - ارفع يدك لأعلى ؛ "ضربة شمس" - استلق أو اجلس في الظل ؛ أنف هناك دم"- ارفع رأسك لأعلى ؛" خدود الطفل مجمدة "- من السهل فرك وجهه بيديه ؛ "القدم المتجمدة" - اركض ، اقفز ، هز أصابع قدميك ؛ "بلل قدميك" - تقليد تغيير الأحذية إلى أحذية جافة.

لعبة تعليمية "الحكاية الخرافية ستعلمنا كل شيء"

هدف: تدريب الأطفال على التعرف على القصص الخيالية وتسميتها وروايتها من الصور. أصلح محتوى القصص الخيالية المألوفة. لتعليم كيفية تقييم تصرفات الأبطال بشكل صحيح ، واستخلاص استنتاجات حول السلوك في المواقف الخطرة ، وإيجاد طريقة للخروج منها. ممارسة القدرة على تمييز الألوان وظلالها. تطوير خطاب متماسك وتفكير منطقي وخيال. لزراعة الرغبة في المساعدة والنية الحسنة والإنسانية والتواصل الاجتماعي.

مادة: ميدان اللعب ، مجموعة من الصور لقصص خيالية مختلفة ، ورقائق بألوان مختلفة.

خيار الألعاب 1(للأطفال بعمر 3-4 سنوات): يعرض المعلم للأطفال تحريف السهم السحري ، في قطاع اللون الذي سيتوقف ، يجب أن يجد الطفل رسمًا لقصة خرافية بشريحة من اللون المقابل (أزرق ، أخضر ، أصفر ، أحمر). يحتاج الأطفال إلى تذكر اسم القصة الخيالية وشخصياتها الرئيسية. شجع الأطفال على استخلاص استنتاجات حول المغامرات مع الشخصية الرئيسية.

خيار الألعاب 2(للأطفال في سن ما قبل المدرسة المتوسطة والعالية): يدعو المعلم الأطفال إلى تحريف السهم السحري ، في قطاع اللون الذي سيتوقف ، يجب أن يجد الطفل صورة بإطار من اللون المقابل وتسمية الحكاية الخيالية. أبطالها. أعد سرد تلك الحلقة من القصة الخيالية حيث يكون البطل في خطر. عبر عن موقفك ، وتوصل إلى نهاية مختلفة ، وربط محتوى الحكاية الخرافية بمواقف الحياة الحقيقية.

لعبة تعليمية "نطلب المساعدة"

هدف: تعزيز معرفة الأطفال بالحالات التي يمكن أن تؤدي إلى الخطر ومعرفة كيفية القيام بذلك. ما الخدمة التي يمكن الاتصال بها في حالة وجود خطر معين.

مادة: منزل به نوافذ ، بطاقات تصور المواقف التي تتطلب خدمات الاتصال "101", "102", "103".

يتحرك ألعاب: يظهر للأطفال رقم هاتف لخدمة معينة وعليهم اختيار البطاقات وفقًا لهذا الرقم وإدخالها في الصناديق.

ألعاب حول تكوين أساسيات سلامة حياة الأطفال

ألعاب للأطفال من 3 إلى 4 سنوات

"مصادر الخطر"

هدف:لتعزيز معرفة الأطفال بالأشياء التي يمكن أن تكون مصدر خطر.

قواعد اللعبة: حدد العناصر التي قد تكون مصدر خطر.

لعبة الحركة:البحث واسم العناصر.

تقدم اللعبة.

يُمنح الأطفال بطاقات ألعاب عليها صورة أشياء مختلفة. يعرض المعلم التفكير بعناية في صور الأشياء والإجابة على الأسئلة:

ماذا يمكن أن يكون مصدر الحريق؟

ماذا يمكن أن يكون مصدر إصابة الإنسان (جرح ، عضة ، حقنة ، حرق ، تسمم)؟

ماذا يمكن أن يكون مصدر موت الإنسان؟ يلاحظ الشخص الذي يسمي جميع الصور بشكل صحيح.

"هل تعرف؟"

هدف:لتوحيد المعرفة بأرقام هواتف الطوارئ.

قواعد اللعبة:نفذ الإجراءات المقابلة للصورة.

إجراءات اللعبة:تحريك الرقائق حول الملعب وفقًا لعدد الحركات التي سقطت.

تقدم اللعبة.

يشارك 4-5 أشخاص في اللعبة ، ويتم استخدام الرقائق ألوان مختلفة. الطفل يرمي النرد ، يحرك الرقائق. أسطورة:

الصليب الأحمر - اتصل بهاتف الإسعاف ؛

المنزل - اسم عنوان منزلك ؛

شرطي - اتصل بهاتف الشرطة ؛

النار - اختر من بين ثلاثة أرقام مطلوبة في حالة نشوب حريق ؛

الرجل في القناع - اتصل بالرقم الذي تحتاجه في مثل هذا الخطر ؛

كتاب - إذا تم إعطاء إجابة غير صحيحة ، يتم إرسال اللاعب إلى هذه النقطة ؛

توزيع الورق - إذا تم إعطاء الإجابة الصحيحة ، ينتقل اللاعب إلى هذه النقطة ؛

الهاتف - اطلب خدمة الأمن وانتقل إلى خط النهاية.

الفائز هو الشخص الذي أجاب بسرعة وبشكل صحيح على جميع الأسئلة ووصل إلى خط النهاية أولاً.

"ماذا تقول إشارة المرور"

هدف:لتوحيد المعرفة بإشارات المرور والإجراءات المقابلة للمشاة.

مادة:بطاقات تصور إشارات المرور (أحمر ، أصفر ، أخضر) ، أعمال المشاة.

تقدم اللعبة.

يدعو المعلم الأطفال لإظهار إشارة المرور ، والتي تعني: "انطلق" ، "توقف" ، "انتباه". ثم اعرض بطاقات تصور تصرفات المشاة عند إشارات المرور المختلفة.

"الإضافة الرابعة"

هدف:علم الأطفال أن يمنعوا خطر ملامسة الأشياء الخطرة (الإبر ، المقص ، أعواد الثقاب ، الأدوية ، إلخ) لتوطيد المعرفة حول السلوك في الشارع بدون البالغين. فرّق بين الفطر الصالح للأكل والتوت.

قواعد اللعبة:ابحث عن عنصر إضافي على البطاقة. إثبات السبب.

لعبة الحركة:ابحث عن عنصر خطير.

تقدم اللعبة.

يُمنح الأطفال بطاقات ، كل منها يظهر أربعة أشياء ، إحداها غير ضرورية (تحمل خطرًا). الشخص الذي يشير إليه المعلم (السهم السحري) يشرح ما هو غير ضروري ولماذا.

البطاقات:

1. الفطر الصالح للأكلويطير غاريق.

2. اللعب والمسامير.

3. اللعب والأدوية.

4. فرشاة ، قلم رصاص ، قلم ، إبرة.

5. توت العليق ، فراولة ، كشمش ، ولفبيري.

6. يلعب الأطفال في الصندوق الرمل ، والتأرجح ، والزلاجة ، ويأكل الصبي جليدًا.

يمكن تقديم مجموعات أخرى عن طريق القياس.

"اثناء التسكع"

هدف:لتدعيم معرفة الأطفال بالتواصل الصحيح والسلوك مع الحيوانات.

مادة:

بطاقات تصور التصرفات الصحيحة والخاطئة عند الاجتماع مع كلب ، نحلة ، ماعز ، قنفذ ، نمل في عش النمل.

قواعد اللعبة:لسؤال المعلم ، أظهر الصورة بالإجابة الصحيحة ، ثم بالإجراءات الخاطئة.

تقدم اللعبة.

يدعو المعلم الأطفال للإجابة عما سيفعلونه في المواقف المختلفة التي نشأت أثناء المشي في يوم عطلة (في الكوخ ، في الغابة).تحتاج إلى إظهار صورة أولاً بالإجراء الصحيح ، ثم إظهار الصور الخاطئة.

التقيت بكلب على الطريق. يستطيع ، نلا يمكنك (يظهر الأطفال بطاقة)

في المقاصة ، طار دبور (نحلة) نحوي. يمكنك ، لا يمكنك.

على حافة العشب يقضم الماعز. يمكنك ، لا يمكنك.

رأيت قنفذًا على العشب. يمكنك ، لا يمكنك.

"هاتف"

هدف:تعزيز المعرفة بأرقام هواتف الطوارئ.

تقدم اللعبة.

بطاقات تحمل صورة سيارات الإسعاف ، وزارة الطوارئ ، الشرطة ، سيارة إطفاء ، سيارة رياضية وبطاقات بأرقام 01 ، 02 ، 03 أمام الطفل ، يقوم المعلم بدعوة الطفل لاختيار أي رقم وابحث عن السيارة التي ستصل إلى هذا الرقم.

"نار"

هدف: توحيد معرفة الأطفال حول السلامة من الحرائق.

قواعد اللعبة: على سؤال المعلم ، اعرض إجابة الصورة.

مادة: صور عليها صورة صندوق به أعواد ثقاب ، هاتف 01 ؛ البرق يضرب الشجرة. حديد؛ 02 ؛ 03 ؛ طاولة حرق دلاء من الماء.

لعبة الحركة: اختيار المقترح - الصورة الصحيحة.

تقدم اللعبة.

يتم منح الأطفال بطاقات. يعرض المعلم الإجابة على السؤال بإظهار البطاقة الصحيحة.

لماذا يوجد حريق؟

ماذا تفعل في حالة نشوب حريق؟

ما هو رقم هاتف المساعدة؟

للإجابة الصحيحة ، يتلقى الطفل رمزًا مميزًا. من يحصل على أكبر عدد من الرقائق يفوز.

"هذا جاد"

هدف: لتعليم الأطفال اختيار الأشياء المناسبة للألعاب ، ومعرفة الأشياء التي لا يمكن اللعب بها.

مادة: بطاقات عليها صورة كرة ، مقص ، اهرام ، موقد غاز، أعواد ثقاب ، سكين ، بهلوان ، أقراص ، حديد ، إبر ، دمى ، سيارات ، شوك ، مزهرية زجاجوإلخ.

تقدم اللعبة.

يتم وضع البطاقات أمام الأطفال رأساً على عقب. يقوم الطفل بإخراج أي منها ، وينظر من خلالها ويجيب عما إذا كان من الممكن اللعب بهذا الشيء أم لا (شرح لماذا).للإجابة الصحيحة يتلقى رمزًا مميزًا.

"الرصيف والأطفال"

هدف: تعزيز معرفة الأطفال بالقواعد مرور. علم الأطفال اختيار المكان المناسب للعب. صقل رد فعل سريع لما يحدث.

تقدم اللعبة.

ادعُ الأطفال لبناء منزل به قوس من الكتل. يجب أن يكون القوس كبيرًا بما يكفي لقيادة سيارات اللعب. اجعل الأطفال يضعونها أمام القوس. ستمثل الدمى فتيان أو فتيات يلعبون الحجلة. مثل كرة القدميمكنك استخدام كرة بينج بونج ، وتصوير "الحجلة" بشرائط من الورق أو الخيوط. يمكن للعديد من الأطفال المشاركة في اللعبة في نفس الوقت ، وتغيير الأدوار. خلال اللعبة ، يصور الأولاد بمساعدة الدمى لعبة كرة القدم ، والفتيات - لعبة "الحجلة". في الوقت نفسه ، يتقدم أحد الأطفال بسيارة لعبة عبر الممر ويصدر صوتًا بصوت عالٍ. يزيل الأطفال الدمى بسرعة من الطريق ويحملونها بعيدًا عن القوس. يمكن أن تتنوع المؤامرة. على سبيل المثال ، يميل الأرنب خارج نافذة منزل لعبة ويحذر من الخطر. يمكن لعب حبكة مماثلة باستخدام مسرح الطاولة.

"من سيذكر المزيد من الإجراءات"

هدف: لتعليم الأطفال ربط الإجراءات بمهنة الأشخاص الذين يتصرفون في حالات الطوارئ.

قواعد اللعبة: قم بتسمية عمل واحد فقط لشخص من هذه المهنة. إذا كان الطفل لا يتذكر ، فإنه يضرب الكرة على الأرض ، ويمسكها ويرميها إلى القائد.

إجراءات اللعبة: رمي الكرة والتقاطها.

تقدم اللعبة.

يعرض المربي تسمية الإجراء الذي يقوم به شخص من المهنة المحددة ، ولكن يمكن استدعاء إجراء واحد فقط (طبيب ، شرطي ، إطفائي).الشخص الذي يسمي أكبر عدد من الإجراءات هو الفائز.

ألعاب للأطفال 4-5 سنوات

"يمكن - لا يمكن"

هدف: لتوحيد فكرة العناصر اليومية التي لا يمكن اللعب بها.

معدات:صور الموضوع لعناصر خطيرة وآمنة للعب ، دمية ، صندوق.

تقدم اللعبة:

يقترح المعلم أن تتذكر ما يمكن أن يحدث إذا أخذت أشياء خطيرة بدون إذن: سكين ، ومقص ، وإبر ، وما إلى ذلك. يتناوب الأطفال على التقاط صورة ووضعها بالقرب من الدمية ، إذا كنت تستطيع اللعب بهذا الشيء ، أو في صندوق إذا هذا الكائن للألعاب أمر خطير. يشجع المعلم الأطفال على شرح اختيارهم.

"مسموح - محظور"

هدف:تعزيز المعرفة بالقواعد سلوك آمنأطفال.

معدات:صور توضح المواقف المختلفة للسلوك الخطير والآمن للأطفال ، ورموز باللونين الأخضر والأحمر (دوائر أو مكعبات أو أشياء أخرى).

تقدم اللعبة:

يوزع المعلم الصور على الأطفال ويدعو الذين رسموا ما هو ممنوع فعله بالرموز الحمراء ، والرموز الخضراء - بالأفعال الصحيحة للشخصيات المصورة.

التعقيد: استكمال المعدات بصور الشارع ، المنزل ، النار. يجب على الأطفال الاقتراب من الصور حسب الحالة ، ثم اختيار رمز بلون معين.

"للفطر"

هدف: تعزيز المعرفة حول الفطر الصالح للأكل وغير الصالح للأكل ؛ الاستمرار في تشكيل قواعد السلوك الآمن في الغابة.

معدات: سلال - حسب عدد الأطفال أو الصور الظلية أو دمى الفطر.

تقدم اللعبة:

يذكر المعلم قواعد السلوك الآمن في الغابة ويعرض جمع الفطر الصالح للأكل من أجل الحساء.

"ماذا تقول إشارة المرور"

هدف:توحيد المعرفة حول معنى ألوان إشارات المرور وقواعد المرور ؛ ممارسة اتباع القواعد.

معدات:تبديل لون إشارة المرور والسيارات لأغراض مختلفة، علامات الطريق ، الدمى.

تقدم اللعبة:

يعد المعلم نموذجًا للطريق مع علامات عبور المشاة ، ويخلق مواقف مرورية مختلفة بمساعدة الألعاب ويدعو الأطفال لإظهار السلوك الصحيح للمشاة والسائقين على الطريق.

ألعاب للأطفال 5-6 سنوات

"قبل والآن"

هدف:بناءً على الموقف المحدد ، اختر الإجابة الصحيحة.

قواعد اللعبة:يخبر المعلم الأطفال بإيجاز عن الإجراءات التي تم اتخاذها في الماضي في حالة نشوب حريق ؛ يقول الرجال كيف عليك القيام به اليوم في مثل هذه الحالات.

1. كيف تكتشف وتبلغ عن حريق؟

ماذا فعلت سابقا

برج مراقبة فوق المدينة ، حيث كان هناك مراقب باستمرار. بمجرد أن لاحظ الدخان ، أطلق على الفور بالون إشارة في السماء.

كيف حالهم اليوم

يسمونه 01.

1. كيف يصل رجال الاطفاء الى النار؟

ماذا فعلت سابقا

ركب رجال الإطفاء عربة ، تم تركيب برميل ماء عليها بالفعل ، وذهبوا ، يقودون الخيول ، إلى مكان الحريق.

كيف حالهم اليوم

على شاحنة إطفاء. في قطار الإطفاء. على مروحية النار. على متن طائرة النار.

1. ما الملابس (المعدات) التي يمتلكها رجال الإطفاء؟

ماذا فعلت سابقا

في السابق ، كان رجال الإطفاء يرتدون زيًا من القماش ، ويضعون خوذة على رؤوسهم ، والقفازات على أيديهم.

كيف حالهم اليوم

اليوم ، يتم حماية حياة وصحة رجل الإطفاء من خلال ملابس مصنوعة من مواد مقاومة للحرارة أو خوذة أو قناع غاز أو جهاز تنفس.

1. ما هي وسائل إطفاء الحريق؟

ماذا فعلت سابقا

مضخة يدوية ، دلو ماء ، فأس ، مخل ، خطاف.

كيف حالهم اليوم

خرطوم موصول بمضخة السيارة ، طفايات حريق ، ماء ، رغوة.

"تشغيل - إيقاف"

هدف:القيام بعمل مسؤول بسرعة وبشكل صحيح ؛توحيد المعرفة حول خصائص القابلية للاشتعال للأشياء والمواد المختلفة ؛ تساعد على إدراك القوة التدميرية للنار وتطوير رد فعل سريع على الاستجابة.

قواعد اللعبة:يقف الأطفال في دائرة والمعلم في المنتصف. يسمي المعلم شيئًا أو مادة ويرمي الكرة إلى أحد الأطفال. في حالة أن هذه المادة غير قابلة للاحتراق ، يجب أن يمسك الطفل بالكرة ، ولكن إذا كانت قابلة للاحتراق ، اضربها. الطفل الذي يرتكب خطأ خارج الدائرة. يفوز آخر طفل غادر.

(أمثلة على الأشياء والمواد غير القابلة للاحتراق: المعادن ، والماء ، والجليد ، والأرض ، والهواء ، والحجر ، والطوب ، والطين ، والطباشير ، وما إلى ذلك)

ماذا يحتاج رجال الاطفاء؟

هدف:حدد الصور التي تصور العناصر المتعلقة بالحريق بسرعة وبشكل صحيح.

قواعد اللعبة:يُمنح الأطفال بطاقات تصور أشياء وظواهر تميز مختلف المهن ، بما في ذلك رجل الإطفاء. يختار الرجال بسرعة من إجمالي عدد البطاقات تلك التي تتعلق بموضوعات إطلاق النار. الفائز هو الذي يختار بسرعة البطاقات الصحيحة ولا يخطئ.

"حوارات على الهاتف"

هدف:تعليم الأطفال كيفية طلب رقم على الهاتف بشكل صحيح وإعطاء إجابات دقيقة وواضحة على الأسئلة ؛تساعد الأطفال على التذكر القواعد المقبولة بشكل عامالمحادثات الهاتفية ، بما في ذلك مع من هم في الخدمة خدمات الطوارئ.

قواعد اللعبة:يتناوب الأطفال في اختيار البطاقات التي تحتوي على أرقام هواتف الطوارئ: 01 ، 02 ، 03 ، 04. يخبر المعلم خلفية حالة الطوارئ (3-4 جمل) ويعطي الطفل مهمة ، اعتمادًا على حالة محددة، اتصل بخدمة معينة على هاتف لعبة. تعتبر المهمة مكتملة إذا كان بإمكان المرء ، وفقًا لقصة الطفل ، أن يفهم أين ولأي غرض يجب أن تأتي هذه الخدمة أو تلك. (يقوم المربي بدور المصاحب).

"إذا كان هناك حريق"

هدف:لتعليم الأطفال القافية لإنهاء قصيدة من اللغز ؛لتعزيز معرفة الأطفال بقواعد التعامل الآمن مع الحريق.

قواعد اللعبة:الأطفال ، ممسكون بأيديهم ، يشكلون دائرة ، في وسطها معلم بها بالون(الكرة) في متناول اليد. يلفظ سطور القصيدة ، ثم يتوقف عند الكلمة الأخيرة ، ويمرر الكرة (الكرة) إلى الطفل ، الذي ينهي الكلمة بسرعة ويعيد الكرة إلى المعلم.

هذه الكرة في اليدين ليست من أجل لا شيء.

إذا كان هناك حريق من قبل

صعد بالون الإشارة -

دعا رجال الاطفاء الى مكافحة الحريق.

حيث الناس لا مبالاة بالنار

حيث يرتفع البالون إلى السماء ،

هناك سوف يهددنا في كل مكان

شر لا يرحم ... (نار).

واحد إثنان ثلاثة أربعة -

من لديه حريق في ... (شقة)؟

ارتفع الدخان فجأة.

من لم يطفئ ... (حديد)؟

احترقت الطاولة والخزانة في نفس الوقت.

الذي جفف الملابس فوق ... (الغاز).

قفز اللهب إلى العشب.

من احترق في المنزل ... (أوراق الشجر).

رأيت الدخان - لا تتثاءب

ورجال الاطفاء ... (نداء).

تذكر ، كل مواطن -

هذا الرقم… (01)!

"جيد سيئ"

هدف:لتكوين أفكار حول الخصائص المفيدة والضارة للنار. تطوير التفكير المنطقي والذاكرة والانتباه.

تقدم اللعبة:

يظهر الطفل صورة أنواع مختلفةاستخدام النار (سواء كانت جيدة أو سيئة): يُمنح الأطفال بطاقات تصور النار والأشياء المتعلقة بالنار (أعواد الثقاب ، الحطب ، موقد الغاز ، مصباح الكيروسين ، إلخ) يجب على الأطفال وضع البطاقات في الصورة - في المكان المناسب.

"السلامة من حرائق اللوتو"

هدف:استخدام صور القصص لتكوين أفكار للأطفال حول المواقف الخطرة أثناء الحريق ؛ القدرة على التصرف بشكل صحيح في المواقف الخطرة. تطوير الانتباه والتفكير المنطقي والكلام المتماسك. زرع الشعور بالمسؤولية.

تقدم اللعبة:

يعطي المعلم للاعبين بطاقات مرسومة إلى 10 مستطيلات فارغة (ملاعب) ، ثم يعرض للأطفال صورة مؤامرة تصور الوضع أثناء الحريق (يلعب الصبي أعواد الثقاب ، والفتاة ركضت إلى شرفة الشقة المحترقة ، والمكواة) تركت دون رقابة ، وتحول الأطفال على شجرة عيد الميلاد ، وما إلى ذلك). الطفل ، الذي وصف الموقف بشكل صحيح ، يغطي الملعب الفارغ بصورة. واحد مع أكثر الحقول المغلقة هو الفائز.

"اختبار البطاقة"

هدف: تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلامة من الحرائق. تنمية الذاكرة والتفكير والكلام. زرع الشعور بالمسؤولية.

تقدم اللعبة:

يضع المعلم على الطاولة ، أو يضع القرفصاء في صندوق مصمم بشكل جميل مع أسئلة حول قواعد السلوك أثناء الحريق. يتلقى الطفل الذي يجيب على السؤال بشكل صحيح رمزًا مميزًا. كل من لديه أكبر عدد من الرقائق في نهاية اللعبة يفوز.

خيارات السؤال:

اسم سبب محتملنار؛

كيفية استدعاء رجال الإطفاء بشكل صحيح ؛

ماذا تفعل إذا لم تكن هناك طريقة لاستدعاء رجال الإطفاء أثناء الحريق ، وكانت الممرات من المنزل مقطوعة بالنيران ؛

هل يمكن إطفاء حريق دون استدعاء إدارة الإطفاء أولاً؟

ماذا تفعل إذا كانت رائحة الغاز بالمنزل ؛

هل يمكن الاختباء في خزانة أو تحت طاولة أثناء الحريق ؛

هل من الممكن إشعال النار في زغب الحور؟

هل من الممكن إنشاء تيار هوائي أثناء الحريق عن طريق فتح جميع النوافذ والأبواب في نفس الوقت ؛

هل يمكن استخدام المصعد أثناء نشوب حريق بالمنزل؟

ما يجب إنقاذه أثناء الحريق في المقام الأول: المال أو المستندات أو نفسك ؛

كيف تغادر غرفة مدخنة

هل من الممكن اللعب بالمباريات والولاعات ولماذا.

"اذكر سبب الحريق"

هدف:لتكوين المعرفة حول أسباب الحريق.تنمية الانتباه والذاكرة والكلام. صقل المسؤولية.

تقدم اللعبة:

من الصور المؤامرة التي اقترحها المعلم (الأطفال يجمعون اوراق الخريف، الأطفال يعلقون الشموع المحترقة على شجرة عيد الميلاد ، يلعب الصبي بالمباريات في الخزانة ، ويسقي الأطفال الزهور ، وما إلى ذلك) يجب أن يختار الطفل تلك المواقف التي يمكن أن تسبب حريقًا وأن يجادل في إجابته ، والتي حصل على شريحة منها. يفوز كل من لديه أكبر عدد من الرقائق بنهاية اللعبة.

"اختاري ما تريدين"

هدف: لتكوين معرفة للأطفال حول العناصر اللازمة لإطفاء حريق ، وقواعد استخدامها. لتوحيد المعرفة حول الأشياء التي يمكن أن تسبب حريقًا. تطوير الكلام والذاكرة والتفكير المنطقي. زرع الشعور بالمسؤولية.

تقدم اللعبة:

يُعرض على الطفل مجموعة من الصور الموضوعية (طفاية حريق ، دلو ماء ، جهاز تلفزيون ، هاتف ، صندوق رمل ، مقبس كهربائي ، خرطوم حريق ، مصباح كيروسين ، خوذة إطفائي ، ولاعة ، موقد غاز ، كمامة غاز) يجب أن يختار منها تلك المستخدمة في إطفاء الحرائق والتسبب في نشوب حريق. الإجابة الصحيحة تحصل على رمز مميز. اللاعب الذي يحصل كمية كبيرةرقائق.

ألعاب تعليمية

للأطفال

سن ما قبل المدرسة

حول الموضوع

"أمان"

مارينكوفا أنا.

"تخمين اللغز من الصورة."

الغرض: لمساعدة الأطفال على تذكر المجموعة الرئيسية للأشياء الخطرة ، لتنمية الانتباه.

المعدات: صور الأشياء الخطرة.

يقوم الشخص البالغ بعمل لغز ، ويخمن الأطفال ويعثرون على الصورة المقابلة. يطلب شخص بالغ أن يفكر ويقول لماذا هذه الأشياء خطيرة؟ يتحدث الأطفال عن الخطر الذي يمثله كل عنصر.

هذا منزل ضيق. سأجلس تحت ذراعي
تتجمع فيه مائة شقيقة. وسأخبرك ماذا تفعل:
وأي من الأخوات أو دعني أمشي ،
يمكن أن تشتعل مثل النار. أو سأذهب إلى الفراش.
(مباريات) (ميزان حرارة)

جامعي الفطر يحتاجون إليه حقًا ، فهم عادة للخياطة ؛
لا يمكنك طهي العشاء بدونه ، ورأيتهم عند القنفذ ؛
لن تذهب للصيد. هناك على شجرة صنوبر ، على شجرة عيد الميلاد ،
ما هذا؟ ويطلق عليهم ...
(سكين) (إبر)

إنها تغلي - بخار يخرج ، أنا جميعًا مصنوع من الحديد ،
وأصفير ، وانفجرت من الحرارة ، ليس لدي أرجل ولا ذراعان.
يدق الغطاء ، ويقرع: سوف أكون مناسبًا للوح حتى قبعتي ،
- يا! أنزلني! - صرخات. وبالنسبة لي كل شيء طرق طرق.
(غلاية) (مسمار)

لا أريد أن أصمت - إنه يطفو على الملابس ،
دعنا نطرق! مثل باخرة ساخنة.
ويقرع يومًا بعد يوم ، أصبح كل الكتان رائعًا
لديه رأس حديدي. ناعم جدا وجميل.
(المطرقة) (الحديد)

أنا ضعيف جدًا ، اعتني بي.
إذا كسرت فقط - ستجمع القطع فقط.
(جرة زجاجية)

لعبة تعليمية حول موضوع "الأمان في المنزل" "البحث والتحييد".

الغرض: تطوير القدرة على الإبحار في الفضاء. لتمرين الأطفال على ربط صورة موقع الكائن بالرمز ؛ تطوير القدرة على تصنيف الأشياء وفقًا لـ أنواع مختلفةخطر.

إجراءات اللعبة: ابحث عن العناصر في أماكن مختلفة.

قواعد اللعبة: ابحث عن اللعبة حسب الصورة.

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل"

الغرض: تنمية القدرة على تصنيف وشرح المواقف الخطرة والآمنة الموضحة في الصور.

إجراءات اللعبة: اشرح بإيجاز مؤامرة الصورة وعواقبها.

قواعد اللعبة: صف بإيجاز ووضوح صورة الحبكة بما يتوافق مع صورتها.

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل" "سياره اسعاف".

الغرض: تعزيز المعرفة والمهارات العملية للإسعافات الأولية عند الأطفال.

المعدات: صور توضح المستلزمات الطبية (ميزان حرارة ، ضمادة ، أخضر لامع).

يلعب المعلم مع الأطفال في الموقف عندما يجرح شخص ذراعه ورجله وكسر ركبته ومرفقه ، وتصل درجة حرارته إلى إصابة في حلقه ، ودخلت ذرة في عينه ، ونزف من أنفه. ضع سلسلة من الإجراءات لكل موقف.

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل" "اختر لعبة آمنة."

الغرض: لتوحيد الأفكار حول الأدوات المنزلية التي يمكن / لا يمكن لعبها ؛ تطوير الانتباه تطوير الشعور بالدعم المتبادل.

المادة: صور تصور أدوات منزلية ولعب مختلفة.

تقدم اللعبة: يعرض الطفل مساعدة دمية تانيا على اختيار العناصر التي يمكن اللعب بها ؛ اشرح لماذا لا يمكنك لعب الباقي.

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل" "إذا فعلت ذلك".

الغرض: لفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أنه في كل موقف يمكن أن يكون هناك طريقتان للخروج: أحدهما يشكل خطورة على الصحة ، والآخر لا يشكل تهديدًا ؛ لتنمية موقف الرعاية تجاه الذات والآخرين ، وحماية الآخرين ، وليس التسبب في الألم ؛ تطوير التفكير والبراعة.

يتم تكليف الأطفال بمهمة إيجاد طريقتين للخروج من الموقف المقترح (التهديد وغير المهدّد للحياة والصحة) أو اقتراح خيارين لتطوير هذا الوضع. بعد الاستماع إلى قصة المعلم ، يستمر الأطفال بعد الكلمات التالية: "هناك خطر إذا فعلت ..." ، أو "لن يكون هناك خطر إذا فعلت ..." يرفع الأطفال بطاقة حمراء إذا كان هناك خطر ، أصفر - إذا كان الخطر قد ينشأ بسلوك معين ، أبيض - إذا لم يكن هناك خطر.

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل" "خطير - ليس خطير".

الغرض: تعليم الأطفال التمييز بين المواقف الحياتية الخطرة وغير الخطرة ؛ تكون قادرة على توقع نتيجة التطور المحتمل للوضع ؛ تعزيز المعرفة بقواعد السلوك الآمن ؛ تطوير الشعور بالدعم المتبادل.

المعدات: مجموعة من الصور تصور مواقف خطرة وغير خطرة على الحياة والصحة ؛ بطاقات بألوان مختلفة (لا ، انتباه ، يمكنك ذلك).

محتويات الصور: طفل يتسلق السلالم ، يقرأ كتابًا ، يقفز من ارتفاع ، يرتدي ملابس غير مناسبة للطقس ، يسعل على الآخرين ، جلوس طفل ، يشاهد التلفاز ، يلعب بمباريات ، يقف على حافة النافذة ، كنس ، توصيل التلفاز ، سحب لعبة من خزانة الرف العلوي ، أو الجري على الأرضية المبتلة ، أو اللعب في الشرفة ، إلخ.

يُطلب من الأطفال تحديد درجة تهديد الوضع المقترح للحياة والصحة ، لرفع بطاقة معينة ، اعتمادًا على الخطر.

بعد الاستماع بعناية لقصة المعلم ، يرفع الأطفال بطاقة حمراء إذا كان هناك خطر ، واحدة صفراء إذا كان الخطر يمكن أن ينشأ بسلوك معين ، وأخرى بيضاء إذا لم يكن هناك خطر.

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل" "واحد ، اثنان ، ثلاثة - اكتشف ما هو خطير."

الغرض: توحيد الأفكار حول مصادر الخطر في المنزل ؛ تطوير الذكاء والانتباه. تنمي حس الصداقة الحميمة.

المواد: نموذج بالحجم الطبيعي أو ركن اللعب مع الأدوات المنزلية والجوائز (الرقائق أو الصور).

تقدم اللعبة. يستدير المعلم أو الطفل بعيدًا ويصل إلى 3-5 ، وخلال هذا الوقت يجب أن يأخذ الأطفال في التخطيط أو في ركن اللعب العناصر التي ، في رأيهم ، يمكن أن تكون خطيرة. ثم يشرح الجميع اختيارهم.

"الغرباء" "إذا قرع شخص غريب الباب".

الغرض: ترسيخ معرفة الأطفال بفتح الباب عندما يكونون بمفردهم في المنزل ، فقط للأشخاص الذين يعيشون معهم في نفس الشقة.

يلعب المعلم والأطفال مواقف يجب ألا يسمح فيها الطفل ، عندما يكون وحده في الشقة ، بدخول الغرباء إلى المنزل. يقف أحد الأطفال خارج الباب ، ويقنعه الباقون بفتح الباب مستخدماً وعوداً مغرية وكلمات حنونة وتراتيل.

أمثلة على المواقف:

أحضر ساعي البريد برقية عاجلة ؛

جاء صانع الأقفال لإصلاح الرافعة ؛

جاء الشرطي لتفقد جهاز الإنذار.

جلبت الممرضة دواء للجدة ؛

جاء صديق أمي للزيارة ؛

يطلب الجيران طلاء أخضر لطفل مصاب.

يطلب الغرباء ترك الأشياء للجيران ؛

المرأة بحاجة لاستدعاء سيارة إسعاف.

ألعاب تعليمية في موضوع الأمن

"الغرباء" "ماذا ستفعل؟".

الموقف رقم 1:

تقول شابة ذات مظهر لطيف للصبي: "مرحباً أيها الفتى! ما اسمك؟ و اين تعيش؟" كيف يجب أن يستجيب الصبي لغريب؟

ثلاثة خيارات للرد:

الآن سأتصل بالشرطي!

آسف ، لكنني في عجلة من أمري!

اسمي فيتيا اعيش في هذا المنزل؟

الموقف رقم 2:

ضاع الطفل. ماذا سيفعل؟

ثلاثة خيارات للرد:

اركض في كل مكان وابحث عن أمي.

اطلب من أحد المارة أن يأخذك إلى أقرب مركز شرطة.

ابق حيث فقدت.

الموقف رقم 3:

يعرض الرجل على الصبي ركوب سيارة ، ويأخذه من يده ويسحبه إلى السيارة. كيف يتصرف الطفل؟

ثلاثة خيارات للرد:

سوف أصرخ وأطلب المساعدة.

سأذهب مع شخص غريب.

سأجري مكالمة هاتفية.

لوحة - لعبة مطبوعة حول موضوع "السلامة في المنزل" "ربط بالنقاط".

الغرض: توحيد الأفكار حول مصادر الخطر في الحياة اليومية ؛ يطور المهارات الحركية الدقيقة، لتعزيز مهارات استخدام قلم رصاص ، والقدرة على رسم خط من خلال النقاط ؛ تنمية القدرة على بدء العمل حتى النهاية.

المادة: أوراق بها صورة لخطوط الأشياء (من النقاط).

المهمة: قم بتوصيل النقاط واللون واشرح سبب خطورة هذا العنصر.

ألعاب تعليمية في موضوع الأمن

"الغرباء" "خاصة ، غريبة ، مألوفة."

الغرض: لتعليم الأطفال طرق مختلفةالاستجابة لحالة تهديد.

يقف الأطفال في دائرة. يكون السائق في وسط الدائرة ويرمي الكرة بالتناوب لكل طفل قائلاً - "امتلك" ، "أجنبي" ، "مألوف". الطفل الذي مسك الكرة ينادي الشخص المناسب ويعيد الكرة.

الآن أنت وأنا نعرف أي نوع من الناس نعتبرهم غرباء. يمكنك الوثوق بالأشخاص المقربين فقط. يمكن لأي شخص غريب أو غريب أن يتسبب في ضرر كبير ، أو مخيف للغاية ، أو منفصل عن أحبائه ، أو يأخذ شيئًا بعيدًا.

ألعاب تعليمية في موضوع الأمن

"الغرباء" "أين تركضون إذا كنت مطاردًا."

الغرض: تعليم الأطفال طرقًا مختلفة للاستجابة لحالة مهددة.

مادة. صور تصور حديقة ، طريق مهجور ، توقف للناس في انتظار الحافلة ، نقطة لشرطة المرور.

ينظر الأطفال إلى الصور ويعبرون عن آرائهم ويبررونها حول مكان الهروب من المطاردين.

ألعاب تعليمية في موضوع الأمن

دليل "الغرباء" ""

الغرض: تنمية الشعور بالمسؤولية تجاه شخص آخر. زرع الثقة في بعضنا البعض.

مادة. معصوب العينين عن عدد أزواج الأطفال. الأشياء - "العوائق": الكراسي ، المكعبات ، الأطواق ، إلخ.

الأشياء - يتم وضع "العوائق" ووضعها في الغرفة. ينقسم الأطفال إلى أزواج: زعيم - تابع. يضع المتابع عصابة على عينيه ، ويقوده القائد ، ويخبره كيف يتحرك ، على سبيل المثال: "قف فوق المكعب" ، "هنا كرسي. دعنا نلتف حوله ".

ثم يتبادل الأطفال الأدوار.

ألعاب تعليمية في موضوع الأمن

"الغرباء" "هذه القواعد مهمة".

الغرض: ترسيخ معرفة الأطفال بقواعد التواجد في المنزل ، بحيث لا يمكنك فتح الأبواب غرباء.

يتناوب الأطفال على قول القواعد لبعضهم البعض.

لا تفتح الباب لشخص آخر

لا تصدق أي من كلماته.

لا تفتح الباب أبدًا إذا اتصل شخص غريب.

إذا كان العم غير مألوف ،

يريد الركوب

أو أعطيك حلوى

يجب أن تجيب: "لا"

لا يمكنك ركوب السيارة دون إذن من الوالدين لشخص غريب.

إذا جاءت عمتي

أخذت من يدك

يقول: "لنذهب إلى السينما" ، -

لا تذهب معها على أي حال.

إذا حاول شخص بالغ غير مألوف لك دعوتك إلى السينما أو إعطائك لعبة جميلة ، فلا يمكنك الذهاب معه.

لا يمكن أن يكون جديرًا بالثقة

أسرار غير مألوفة لفتح

سوف يخدعون الطفل بسهولة

والمال سيحمله بعيدا.

لا يمكنك إخبار شخص غريب بما يوجد في المنزل.

إذا لم تنس هذه القواعد ، فلن يكون أي منكم في مأزق.

لعبة تعليمية "قل لي كلمة".

الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بالحيوانات البرية ، وتعزيز القدرة على الاستماع إلى النص حتى النهاية ، والإجابة بشكل صحيح في المعنى.

كل طفل متعلم

يجب أن يعرف بحزم من المهد

إذا دعيت للسباحة ،

التصوير على شاشة التلفزيون

يعدون بتقديم الحلويات ،

أجب بحزم:…. "لا".

سوف يعرض عليك قرد

أو حتى المال للبنك

أو حتى تذكرة سيرك -

أجب بحزم:… .. "لا".

مدعو للسفر إلى القمر

ركوب على…. الفيل

هناك إجابة بسيطة لكل شيء

يجب أن تجيب:… .. "لا".

لا تدع عمك في المنزل

إذا عم ... لا أعلم!

ولا تخبر عمتك

إذا كانت أمي في ... .. العمل.

بعد كل شيء ، إنه مجرم ماكر ،

تظاهر بأنك مجرب.

أو حتى يقول

ما جاءك .... ساعي البريد!

سوف يظهر لك الحزمة

(وتحت الذراع .... مسدس)

أو يلبس رداء

وتحتها خمس قطع .. قنابل يدوية.

كل شيء يحدث في الحياة

مع من يفتح الباب

حتى لا تتعرض للسرقة

لم يتم الاستيلاء عليها ، ولم تتم سرقتها

لا تثق في الغرباء

أغلقه بإحكام .. الباب!

لوحة - لعبة مطبوعة "جمع الصورة".

الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلامة في المنزل والشارع مع الغرباء وتطوير التفكير المنطقي والآفاق والاهتمام المعرفي ونشاط الكلام.
المادة: بطاقات عليها صورة مواقف مختلفة ، مقطعة إلى عدة أجزاء.
يتم إعطاء الأطفال أوراق لعب مقطعة إلى جزئين و 3 و 4 أجزاء (حسب عمر الطفل وقدراته). بعد جمع الصورة ، يروي الطفل ما جمعه.
على سبيل المثال: هذه أعواد ثقاب - فهي ليست لعبة للأطفال ، ولا يمكن أخذها.

لعبة تعليمية "سأبدأ ، وسوف تنتهي."

الغرض: تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلامة في المنزل وفي الشارع مع الغرباء. تطوير مفردات الأطفال ، والكلام المتماسك ، والانتباه.

يبدأ المعلم وينتهي الطفل:

مباريات للأطفال - ... (ليست لعبة)

لا تتركوا المكواة ... (بدون رقابة)

مع موقد ، كن شديد ... (حذر)

المفرقعات النارية خطيرة - لا تلعب بها ...

لا تلعب بالثقب والقطع ... (الأشياء)

لا تتذوق ... (دواء)

لا تلمس الكهرباء .... (الأجهزة)

لا تلعب مع .... (بالنار)

لا تفتح الباب للغرباء ... (الناس)

لا تتحدث مع الغرباء .... (من قبل الناس)

لا يمكنك اللعب على ... (موقع البناء) ، (الطريق).

لا تضايقوا ... (كلاب).

غسل اليدين قبل وجبات الطعام).

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل" "حذر".

هدف:تعزيز معرفة الأطفال بقواعد السلامة في المنزل ،لتثقيف الأطفال حول التعامل الصحيح مع الحريق ، الأجهزة المنزليةوالأجهزة الكهربائية. تنمية الانتباه والمهارات اليومية والقدرة على التركيز.

معدات:بطاقات ألعاب كبيرة مقسمة إلى 4 "تنبيهات" ، وأخرى صغيرة بها مواقف.

يتم توزيع البطاقات الكبيرة على اللاعبين. يُظهر السائق بطاقة صغيرة ، ويستدعي الحالة المصورة.

يصف اللاعب الذي تعرف على بطاقته العواقب المحتملةالوضع الموضح على الخريطة الكبيرة ثم يحصل على الخريطة الصغيرة.

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل" "أساسيات أمان المنزل"

هدف:لتعريف الأطفال بالسلوك الصحيح (الآمن) وغير الصحيح (الخطير) للطفل في المنزل. تنمية الإدراك والانتباه والذاكرة والتفكير لدى الأطفال.

معدات:بطاقات تحتوي على مؤامرات للسلوك الآمن لأبطال اللعبة وثلاث نوافذ فارغة ، صور مؤامرة صغيرة تصور سلوك خطيرالأبطال.

يوزع المضيف بطاقات كبيرةأطفال. تظهر بطاقة صغيرة واحدة. الأطفال الذين لديهم بطاقة "محلولة" يغلقون النافذة الفارغة المقابلة. أول شخص يغلق نوافذه يفوز.

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل" "كيف تتجنب المتاعب؟".

هدف:لتعريف الأطفال بالمواقف الخطرة التي قد يواجهونها في المنزل ، لتكوين القدرة على تجنب هذه المواقف.

معدات:صور مؤامرة ، علامات الخطر X ، قواعد السلامة في الآية.

يوزع الميسر البطاقات مع المواقف على اللاعبين بالتساوي ويقرأ الآيات. يجب على اللاعبين التعرف على صورتهم من محتوى القصيدة وشرح كيفية الخروج من موقف خطير وعدم الدخول فيه. للحصول على إجابة صحيحة ، يتلقى اللاعب بطاقة بها قصيدة.

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل" "نعم و لا."

هدف:لتعزيز القدرة على تمييز المواقف التي تهدد الحياة عن غير الخطرة ؛ تطوير الانتباه تثقيف الرغبة في الامتثال لقواعد السلامة.

قواعد:ضع صورًا تحت البطاقة الحمراء تصور أفعالًا مهددة للحياة للطفل ، تحت البطاقة الخضراء - غير خطرة ((مسموح بها).

مادة:2 بطاقة - خضراء وحمراء. الصور التي تصور أفعال الأطفال الخطيرة والآمنة ؛ العلامات هي رموز.

يعرض المعلم الصورة ، ويتناوب الأطفال ، ويشرح اختيارهم ، ويضع الصورة إما تحت البطاقة الحمراء أو تحت البطاقة الخضراء.

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل"

"ماذا نعرف عن الأشياء؟".

هدف:لتوسيع أفكار الأطفال حول قواعد السلوك الآمن في الحياة اليومية ؛ تنمي الانتباه والذاكرة وتنمي الشعور بالتعاون.

مادة:4 أوراق لعب تصور الجروح والحروق وكدمات الأيدي والحرائق وصور للأدوات المنزلية المختلفة.

يلعب الأطفال أوراقًا عليها صورة "إصابة". يقوم الميسر برفع صورة بها صورة كائن. يجب على المشاركين تخمين نوع الإصابة التي قد تنجم عن التعامل غير السليم مع هذا العنصر ، وربطه ببطاقتهم والتقاط صورة. يفوز أول طفل يجمع ثلاث صور.

لعبة تعليمية حول موضوع "السلامة في المنزل" "بيت الحلزون".

هدف:تعميم أفكار الأطفال حول قواعد السلوك الآمن ؛ تطوير الوعي الذاتي الوقائي ؛ تعزيز الشعور بالتعاون ، وتعزيز مهارات العد.

مادة:ملعب مع صورة الحلزون ، داخل المنزل ، حيث يتم رسم العديد من الأدوات المنزلية والرقائق والمكعب.

يتناوب الأطفال على دحرجة النرد وتحريك رقاقاتهم بعدد مسافات تتناسب مع وجود نقاط على النرد. كل لاعب يسمي ما هو معروض في الصورة ، أين شريحته.

ألعاب DIDACTIC.

1- "مصادر الخطر"

مهمة تعليمية:

لتعزيز معرفة الأطفال بالأشياء التي يمكن أن تكون مصدر خطر.

قواعد اللعبة:

حدد العناصر التي قد تكون مصدر خطر.

لعبة الحركة:

البحث واسم العناصر.

تقدم اللعبة.

يُمنح الأطفال بطاقات ألعاب عليها صورة أشياء مختلفة. يعرض المعلم التفكير بعناية في صور الأشياء والإجابة على الأسئلة:

ماذا يمكن أن يكون مصدر الحريق؟

ماذا يمكن أن يكون مصدر إصابة الإنسان (جرح ، عضة ، حقنة ، حرق ، تسمم)؟

ماذا يمكن أن يكون مصدر موت الإنسان؟ يلاحظ الشخص الذي يسمي جميع الصور بشكل صحيح.

2. "هل تعلم؟"

مهمة تعليمية:

لتوحيد المعرفة بأرقام هواتف الطوارئ.

قواعد اللعبة:

نفذ الإجراءات المقابلة للصورة.

إجراءات اللعبة:

تحريك الرقائق حول الملعب وفقًا لعدد الحركات التي سقطت.

تقدم اللعبة.

يشارك 4-5 أشخاص في اللعبة ، ويتم استخدام شرائح بألوان مختلفة. الطفل يرمي النرد ، يحرك الرقائق. أسطورة:

الصليب الأحمر - اتصل بهاتف الإسعاف ؛

المنزل - اسم عنوان منزلك ؛

شرطي - اتصل بهاتف الشرطة ؛

حريق - اختر من بين ثلاثة أرقام تحتاجها في حالة نشوب حريق ؛

الرجل في القناع - اتصل بالرقم الذي تحتاجه في مثل هذا الخطر ؛

كتاب - إذا تم إعطاء إجابة غير صحيحة ، يتم إرسال اللاعب إلى هذه النقطة ؛

توزيع الورق - إذا تم إعطاء الإجابة الصحيحة ، ينتقل اللاعب إلى هذه النقطة ؛

الهاتف - اطلب خدمة الأمن وانتقل إلى خط النهاية.

الفائز هو الشخص الذي أجاب بسرعة وبشكل صحيح على جميع الأسئلة ووصل إلى خط النهاية أولاً.

3. "ماذا تقول إشارة المرور"

مهمة تعليمية:

لتوحيد المعرفة بإشارات المرور والإجراءات المقابلة للمشاة.

مادة:

بطاقات تصور إشارات المرور (أحمر ، أصفر ، أخضر) ، أعمال المشاة.

تقدم اللعبة.

يدعو المعلم الأطفال لإظهار إشارة المرور ، والتي تعني: "انطلق" ، "توقف" ، "انتباه". ثم اعرض بطاقات تصور تصرفات المشاة عند إشارات المرور المختلفة.

4. "الإضافة الرابعة"

مهمة تعليمية:

علم الأطفال أن يمنعوا خطر ملامسة الأشياء الخطرة (الإبر ، المقص ، أعواد الثقاب ، الأدوية ، إلخ) لتوطيد المعرفة حول السلوك في الشارع بدون البالغين. فرّق بين الفطر الصالح للأكل والتوت.

قواعد اللعبة:

ابحث عن عنصر إضافي على البطاقة. إثبات السبب.

لعبة الحركة:

ابحث عن عنصر خطير.

تقدم اللعبة.

يُمنح الأطفال بطاقات ، كل منها يظهر أربعة أشياء ، إحداها غير ضرورية (تحمل خطرًا). الشخص الذي يشير إليه المعلم (السهم السحري) يشرح ما هو غير ضروري ولماذا.

البطاقات:

1. فطر صالح للأكل ويطير ذبابة.

2. اللعب والمسامير.

3. اللعب والأدوية.

4. فرشاة ، قلم رصاص ، قلم ، إبرة.

5. توت العليق ، فراولة ، كشمش ، ولفبيري.

6. يلعب الأطفال في الصندوق الرمل ، والتأرجح ، والزلاجة ، ويأكل الصبي جليدًا.

يمكن تقديم مجموعات أخرى عن طريق القياس.

5. "في نزهة"

مهمة تعليمية:

لتدعيم معرفة الأطفال بالتواصل الصحيح والسلوك مع الحيوانات.

مادة:

بطاقات تصور التصرفات الصحيحة والخاطئة عند الاجتماع مع كلب ، نحلة ، ماعز ، قنفذ ، نمل في عش النمل.

قواعد اللعبة:

لسؤال المعلم ، أظهر الصورة بالإجابة الصحيحة ، ثم بالإجراءات الخاطئة.

تقدم اللعبة.

يدعو المعلم الأطفال للإجابة عما سيفعلونه في المواقف المختلفة التي نشأت أثناء المشي في يوم عطلة(في الكوخ ، في الغابة). تحتاج إلى إظهار صورة أولاً بالإجراء الصحيح ، ثم إظهار الصور الخاطئة.

التقيت بكلب على الطريق. يستطيع، ممنوع (يظهر الأطفال بطاقة)

في المقاصة ، طار دبور (نحلة) نحوي. يمكنك ، لا يمكنك.

على حافة العشب يقضم الماعز. يمكنك ، لا يمكنك.

رأيت قنفذًا على العشب. يمكنك ، لا يمكنك.

6. "الهاتف"

مهمة تعليمية:

تعزيز المعرفة بأرقام هواتف الطوارئ.

تقدم اللعبة.

بطاقات تحمل صورة سيارات الإسعاف ، وزارة الطوارئ ، الشرطة ، سيارة إطفاء ، سيارة رياضية وبطاقات بأرقام 01 ، 02 ، 03 أمام الطفل ، يقوم المعلم بدعوة الطفل لاختيار أي رقم وابحث عن السيارة التي ستصل إلى هذا الرقم.

7. "النار"

مهمة تعليمية:

تعزيز معرفة الأطفال بالسلامة من الحرائق.

قواعد اللعبة:

على سؤال المعلم ، اعرض إجابة الصورة.

مادة:

صور عليها صورة صندوق به أعواد ثقاب ، هاتف 01 ؛ البرق يضرب الشجرة. حديد؛ 02 ؛ 03 ؛ طاولة حرق دلاء من الماء.

لعبة الحركة:

اختيار المقترح - الصورة الصحيحة.

تقدم اللعبة.

يتم منح الأطفال بطاقات. يعرض المعلم الإجابة على السؤال بإظهار البطاقة الصحيحة.

لماذا يوجد حريق؟

ماذا تفعل في حالة نشوب حريق؟

ما هو رقم هاتف المساعدة؟

للإجابة الصحيحة ، يتلقى الطفل رمزًا مميزًا. من يحصل على أكبر عدد من الرقائق يفوز.

8. "اللعبة عمل جاد"

مهمة تعليمية:

لتعليم الأطفال اختيار الأشياء المناسبة للألعاب ، ومعرفة الأشياء التي لا يمكن اللعب بها.

مادة:

بطاقات عليها صورة كرة ، مقص ، هرم ، موقد غاز ، أعواد ثقاب ، سكين ، بهلوان ، أقراص ، مكواة ، إبرة ، دمية ، آلة كاتبة ، شوكة ، إناء زجاجي ، إلخ.

تقدم اللعبة.

يتم وضع البطاقات أمام الأطفال رأساً على عقب. يقوم الطفل بإخراج أي منها ، وينظر من خلالها ويجيب عما إذا كان من الممكن اللعب بهذا الشيء أم لا(شرح لماذا).للإجابة الصحيحة يتلقى رمزًا مميزًا.

9 - "الرصيف والأطفال"

مهمة تعليمية:

تقوية معرفة الأطفال بقواعد الطريق. علم الأطفال اختيار المكان المناسب للعب. صقل رد فعل سريع لما يحدث.

تقدم اللعبة.

ادعُ الأطفال لبناء منزل به قوس من الكتل. يجب أن يكون القوس كبيرًا بما يكفي لقيادة سيارات اللعب. اجعل الأطفال يضعونها أمام القوس. ستمثل الدمى فتيان أو فتيات يلعبون الحجلة. يمكنك استخدام كرة بينج بونج ككرة قدم ، وتصوير "الحجلة" بشرائط من الورق أو الخيوط. يمكن للعديد من الأطفال المشاركة في اللعبة في نفس الوقت ، وتغيير الأدوار. خلال اللعبة ، يصور الأولاد بمساعدة الدمى لعبة كرة القدم ، والفتيات - لعبة "الحجلة". في الوقت نفسه ، يتقدم أحد الأطفال بسيارة لعبة عبر الممر ويصدر صوتًا بصوت عالٍ. يزيل الأطفال الدمى بسرعة من الطريق ويحملونها بعيدًا عن القوس. يمكن أن تتنوع المؤامرة. على سبيل المثال ، يميل الأرنب خارج نافذة منزل لعبة ويحذر من الخطر. يمكن لعب حبكة مماثلة باستخدام مسرح الطاولة.

10. "من سيطلق على الإجراءات أكثر"

مهمة تعليمية:

لتعليم الأطفال ربط الإجراءات بمهنة الأشخاص الذين يتصرفون في حالات الطوارئ.

قواعد اللعبة:

قم بتسمية عمل واحد فقط لشخص من هذه المهنة. إذا كان الطفل لا يتذكر ، فإنه يضرب الكرة على الأرض ، ويمسكها ويرميها إلى القائد.

إجراءات اللعبة:

رمي الكرة والتقاطها.

تقدم اللعبة.

يعرض المربي تسمية الإجراء الذي يقوم به شخص من المهنة المحددة ، ولكن يمكن استدعاء إجراء واحد فقط(طبيب ، شرطي ، إطفائي).الشخص الذي يسمي أكبر عدد من الإجراءات هو الفائز.

11. "لعبة مسابقة" الفطر

مهمة تعليمية:

لتعزيز المعرفة بالفطر الصالح للأكل وغير الصالح للأكل.

مادة:

ساحة اللعب ، النرد ، الرقائق ، سلال الفطر ، الفطر الصالح للأكل(بوليتوس ، أبيض ، بوليتوس).

تقدم اللعبة.

يقوم الأطفال برمي النرد بالتناوب ، وإحصاء عدد الحركات ، ووضع الرقائق. إذا اصطدمت بغاريق الذبابة ، يتم إرجاع الرقاقة على طول السهم الأحمر ، إذا اصطدمت بمسند شاحب شاحب ، يفقد الطفل حركتين ، إذا اصطدمت بدائرة بالفطر (صالح للأكل) ، ثم ، اعتمادًا على الرقم الموجود على الدائرة ، نفس العدد من الفطر يضع نفسه في سلة. في نهاية اللعبة ، يتم احتساب عدد الفطر الذي تم جمعه. من لديه أكثر يفوز

12- "لكل شيء مكانه"

مهمة تعليمية:

لتوحيد الأفكار حول قواعد السلوك الآمن ، لتكوين معرفة بأنه من أجل السلامة يجب وضع جميع الأشياء في أماكنها ؛ تطوير الملاحظة والانتباه ؛ تثقيف الرغبة في الحفاظ على المنزل نظيفًا ومرتبًا روضة أطفال.

مادة:

اللعب مع صورة المطبخ ؛ صور الأشياء.

تقدم اللعبة.

في يحتوي الصندوق على صور كائنات (صورة لأسفل). يلتقط كل طفل صورة واحدة ويضعها في الملعب - في مكانه ، موضحًا اختياره.

خيارات:

الصور - الأشياء "مبعثرة" على أرض الملعب. يتناوب الأطفال على وضعها في مكانها الصحيح ؛

في التخطيط ، ضع جميع العناصر في أماكنها ، أولاً في "المطبخ" ، ثم في "الشقة" بأكملها.

نفس الشيء بالنسبة لمنطقة اللعب.

13. "ماذا وأين ومتى؟"

مهمة تعليمية:

تعزيز القدرة على التصرف بشكل صحيح في حالة الطوارئ.

قواعد اللعبة:

أجب على سؤال شخصيات اللعبة.

تقدم اللعبة.

يعرض المعلم أن يلعب لعبة. على الطاولة رسائل من شخصيات خرافية، في منتصف الجزء العلوي.

يدور المعلم في الأعلى ، ويأخذ الحرف في اتجاه السهم ، ويقرأ السؤال للأطفال. الأطفال يتشاورون ويستجيبون. الإجابة الصحيحة تحصل على رمز مميز.

إذا كانت هناك إجابة خاطئة ، فيجب على المعلم أن يقول الإجابة الصحيحة.

الحرف 1:

غالبًا ما يتعين عليك العمل بالنار. ماذا أفعل إذا اشتعلت النيران بنفسي.

(التنين).

إجابة:

إذا كنت تحرق نفسك ، فالمتاعب

وحتى لو كان الرأس

احصل على بطانية ، معطف ، غطاء سرير

وادخل هناك برأسك.

حسنًا ، إذا كان هناك ماء ،

إنه مجرد جمال.

لا تتردد في سكب الماء

أعط أكثر ، لا تخجل.

ثم تنطفئ النار.

هذا واضح لجميع اللاعبين.

الرسالة 2:

يا رفاق ، جمدت ذيلتي في الحفرة. يساعد.

(ذئب).

إجابة:

إذا كان لديك ذيل أو أصابع أو أنف ،

إليك بعض النصائح لك - قم بتغطيتها بشكل أكثر دفئًا ،

اشرب الشاي الدافئ ثم اذهب للطبيب قريباً!

الرسالة 3:

قفز الأرنب على طول الطريق ،

ويؤذي إصبعي بشدة.

تبين أنه كسر.

فكيف يكون إذن؟

(الأرنب).

إجابة:

كسر ، كسر ،

نحن نبحث عن الإطارات لاحقًا.

وضع إطارين على.

إذا لم تكن هناك إطارات قريبة ،

ثم نأخذ خطا

أو مجرد سكة حديدية.

تقطعت إلى الحجم

تطبق بعناية ،

لف بضمادة

تم استدعاء الطبيب.

الرسالة 4:

غالبًا ما يتعين عليك البقاء في المنزل بمفردك. أمي تذهب للحليب. ماذا لو قرع أحدهم؟

(سبعة أطفال).

إجابة:

اتصل أو اطرق

أنت لا تركض إلى الباب.

لا تفتح الباب على الفور.

أنت تنظر في العين

من جاء ، حدد.

إذا كان شخص ما غير معروف

لا تفتح أي شيء.

الرسالة 5:

انتقلت الجدة إلى المدينة ومرضت. يجب أن أذهب لزيارتها. أخشى أن أضيع. ماذا علي أن أفعل إذا ضاعت؟

(القليل ركوب هود الأحمر).

إجابة:

اعلم أنه يمكنك دائمًا أن تضيع في المدينة.

لذا كن حذرا جدا.

إلى أعمام الآخرين ، إلى عمات الآخرين

أنت لا تناسبك.

فقط أخبر الشرطي بعنوانك.

الرسالة 6:

شباب! ذهبت إلى المدرسة ، أريد أن أكون ذكية مثل Znayka ، لكن المدرسة عبر الشارع. أخشى أن تصدمني سيارة.

(لا أدري).

إجابة:

تعرف على قواعد المرور عن ظهر قلب!

الضوء الأحمر - بأي حال من الأحوال!

أصفر - كن حذرا!

اذهب إلى الضوء الأخضر

أمامك كل الطرق.

14. "تلبيس الدمية"

مهمة تعليمية:

تعليم الأطفال التمييز بين الملابس السمات المميزةالمهن(رجال الاطفاء، منقذ ، شرطي ، طباخ ، طبيب ، إلخ).لتوطيد معرفة الأطفال حول الغرض من الملابس اعتمادًا على الوقت من السنة وأنشطتها في وقت معين(رياضة ، مشي ، راحة ، صيف ، شتاء ، خريف ، ربيع).

إجراءات اللعبة:

تلبيس الدمية حسب الحالة ، المهنة.

تقدم اللعبة.

في شكل اللعبةالأطفال مدعوون لارتداء الدمية لغرض محدد: عيد ميلاد ، عطلة رياضيةوهكذا ، أو حسب المهنة المسماة. يتم ملاحظة الشخص الذي يكمل المهمة بشكل صحيح.

15. "ربط بالنقاط"

مهمة تعليمية:

لتوحيد الأفكار حول مصادر الخطر في الحياة اليومية ؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وتعزيز مهارات استخدام قلم رصاص ، والقدرة على رسم خط من خلال النقاط ؛ تنمية القدرة على بدء العمل حتى النهاية.

مادة:

بطاقات مع ملامح الأشياء من النقاط(حديد ، موقد).

إجراءات اللعبة:

قم بتوصيل النقاط واللون ومعرفة مدى خطورة هذا العنصر.

16. "نحن منقذين"

مهمة تعليمية:

لتوحيد الأفكار حول المواقف الخطرة في الحياة اليومية ، حول العمل الصحيحفي حالات محددة ؛ تطوير الانتباه تنمية التعاطف مع الضحية.

مادة:

بطاقة ألعاب بها ثلاث نوافذ فارغة (واحدة في الأعلى ، واثنتان في الأسفل) ؛ صور أطفال في مواقف خطرة محددة ؛ مجموعة من البطاقات تصور الإجراءات الصحيحة.

إجراءات اللعبة:

اختيار الأطفال للبطاقات التي تصور الإجراءات التي يجب القيام بها في موقف معين وتفكيكها بالتسلسل.

17. "رتبها

مهمة تعليمية:

علم الأطفال ما يجب القيام به في حالة نشوب حريق. يتم استخدام الصور مع الصور

رسالة عبر الهاتف "01" بخصوص حريق ؛

إخلاء الناس

إطفاء حريق من قبل الكبار قبل وصول رجال الإطفاء إذا لم يكن ذلك خطيراً.اجتماع رجال الاطفاء.

عمل رجال الاطفاء.

إجراءات اللعبة:

يجب على الأطفال ترتيب البطاقات بالترتيب الصحيح والتحدث عن الإجراءات المصورة عليها.

18. "أضعاف الصورة (اللغز)"

مهمة تعليمية:

يتم لصق صورة على شكل نار على ورق مقوى ومقطعة إلى عدة أجزاء.

إجراءات اللعبة:

يمكنك اللعب مع فريقين. في هذه الحالة ، من الأفضل استخدام صورتين ، بحيث يمكن خلط أجزاء من كلتا الصورتين أثناء اللعبة. الشخص الذي يكمل الصورة هو الأسرع هو الفائز.

يتم عرض صورة أو ملصق يوضح عدة أمثلة لانتهاكات السلامة من الحرائق. المضيف يتصل بعدد المخالفات ويدعو اللاعبين إلى تسميتها وعرضها في دقيقة أو دقيقتين. الفائز هو من يتصل بكل شيء بسرعة وبشكل صحيح.

ويظهر في الصورة رجل إطفاء وطباخ وطبيب وشرطي وكل واحد منهم غير منخرط في مهنته. يجب على الطفل في الصورة أن يخبرنا بما أربكه الفنان.

19. بورمي

مهمة تعليمية:

لتطوير السمع الصوتي ، والقدرة على القافية ، لتوحيد المعرفة حول السلامة من الحرائق.

تقدم اللعبة.

يقرأ المضيف آيات من سطرين ، الكلمة الأخيرة في السطر الثاني يأتي الأطفال بأنفسهم ، ويقفيها بالكلمة الأخيرة من السطر السابق.

سنهزم النار بسرعة ،

عندما نتصل ...

("01").

إذا بدأ السياج يحترق ،

التسليم قريبا ...

(فأس).

إذا كان كل شيء يدخن معنا ،

وضعت على...

(قناع).

رجال الإطفاء ليسوا عبثا

لون السيارة ...

(أحمر)

كان خرطومنا قديمًا جدًا

ولم أتمكن من إخراجه ...

(حرائق).

صعدت الدرج وصعدت ،

صعد ل...

(أسقف)

أسفل الشارع مثل الطائر

سيارة تحترق ...

(يندفع).

المتاعب تنتظر في النار

إذا انتهى ...

(ماء).

للتغلب على النار ،

يجب أن يكون في الوقت المحدد ...

(كن في الموعد).

يا أخوات خطيرات ،

هذه القليل ...

(اعواد الكبريت).

يجب أن يعرف كل مقيم

أين يتعطل ...

(طفاية حريق).

لا تتثاءب في حالة نشوب حريق

ماء النار ...

(أملأ).

أخوات خشبية

في صندوق. هذا...

(اعواد الكبريت).

إذا كنت لا تضيع وقتك ،

تعامل بسرعة مع ...

(بالنار).

الألعاب المحمولة والدقائق المادية.

هدف: اعرض للطلاب تفاصيل إجراء الألعاب الخارجية ، والتي يرتبط محتواها بتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة قواعد ومهارات سلامة الحياة.

معدات:

وصف العاب الموبايل.

سمات الألعاب الخارجية.

نصوص محاضر التربية الرياضية.

الحركة رفيق لا غنى عنه للمعرفة والتنمية في سن ما قبل المدرسة. في فصول حول سلامة الحياة في مرحلة ما قبل المدرسة مؤسسة تعليميةتُستخدم الألعاب الخارجية وجلسات التربية البدنية ليس فقط كلحظة من الاسترخاء الحركي والعاطفي ، ولكن أيضًا كمواد للتوحيد الفعال للمعرفة والمهارات حول موضوع معين. نحن نقدم ألعابًا خارجية لكل من المؤلفين والشعبية والتي يمكنك استخدامها عند تطوير ملاحظات الفصل.

أسئلة ومهام للعمل المستقل:

1. يتمسك ممارسة التدريسإحدى الألعاب الخارجية وتحليل نتائج العمل على المواقف التالية:

هل تم تحقيق الهدف التعليمي من هذه اللعبة؟

أي مكوّن في اللعبة أثار اهتمامًا أكبر: المحتوى أم الحركة؟

2. اصنع نسختك الخاصة من لعبة خارجية حول أحد الموضوعات.

ألعاب خارجية.

1. "ترام" (حافلة ، تروليبوس)

(للمجموعة الأصغر)

يقف الأطفال (5-6) على مسافة خطوة واحدة تلو الأخرى ، بيد واحدة ممسكة بسلك ملون - هذا ترام. يرفع المعلم العلم الأخضر ، يتحرك "الترام" بخطوات ، ثم يجري. يجب أن يكون الأطفال قادرين على تنسيق الحركات - لا تصطدم بالرفيق الأمامي ، ولا تتخلف عن الركب ، ولا تذهب إلى الجانب. يرفع المعلم العلم الأحمر ، ويتوقف "الترام" ، ويستدير الأطفال ، ويأخذون الحبل بيدهم الأخرى ، ومع ظهور العلم الأخضر ، يبدأون في التحرك.

1. "العصفور المريض"

(للمجموعة الأصغر)

يجلس الأطفال على الكراسي. بجانبهم يرقد عصفور مريض "في سرير". يقيس الأطفال درجة حرارته ، وينظرون إلى كتفيه ، ويلمسون بطنه وساقيه وذراعيه ، ويسألون عما يؤلمه. يقرأ المعلم الشعر ، ويكرر الأطفال الحركات ويجيبون على الأسئلة.

ما الذي يؤلمه؟ - الشماعات.

اذهب ، الأب الروحي ، إلى الحديقة ، واقطف أعشاب الحنطة السوداء ، وبخار كتفيه!

(يستيقظ الأطفال ويركضون ويبحثون عن العشب ويعالجون عصفورًا).

هل العرابة العصفور في المنزل؟ - في البيت

ماذا يفعل؟ - المريض مستلقي.

ما الذي يؤلمه؟ - بطن.

اذهب ، الأب الروحي ، إلى الحديقة ، واقطف أعشاب الريبيك ، وقم بتسخين بطنه!

حلقت ، ثرثرة ، حلقت ، حمامة. البخار لا يأخذها ، فقط يعطيها للقلب.

(الأطفال يفعلون كل شيء أيضًا).

هل العرابة العصفور في المنزل؟ - في البيت.

ماذا يفعل؟ - المريض مستلقي.

ما الذي يؤلمه؟ - كعوب.

اذهب ، أيها الأب الروحي ، إلى الحديقة ، وقطف كعب الكعب ، واحرق كعبيه!

حلقت ، ثرثرة ، حلقت ، حمامة. البخار لا يأخذها ، فقط يعطيها للقلب.

المربي:

أوه ، القيل والقال ، لم يعرفوا أنه لا يمكنك أن تشفي نفسك. يجب أن نتصل بالطبيب!

1. "الأرنب"

(للمجموعة الأصغر)

في بداية اللعبة ، يجلس الأطفال على الكراسي على جانب واحد من الغرفة.(هم أرانب).

المربي:

لنتمشى.

الجميع يركضون إلى منتصف الغرفة.

يقرأ المعلم الشعر ، ويكرر الأطفال الحركات من بعده.

أرنب أبيض صغير يجلس ويحرك أذنيه.

مثل هذا ، مثل هذا ، يحرك أذنيه.

إنه لأمر بارد أن يجلس الأرنب ، فأنت بحاجة إلى تدفئة كفوفك.

التصفيق ، التصفيق ، تحتاج إلى تدفئة الكفوف.

إنه لأمر بارد أن يقف الأرنب ، يحتاج الأرنب للقفز.

هوب هوب هوب ، الأرنب يحتاج للقفز.

1. "كلب حقير"

(للمجموعة الأصغر).

يتظاهر الطفل بأنه كلب ؛ يجلس على كرسي في نهاية المنصة ويتظاهر بالنوم. بقية الأطفال في الطرف الآخر من الغرفة ، وراء الخط - المنزل. يقتربون من الكلب بهدوء.

يقول المعلم:

هنا يجلس كلب أشعث.

في كفوفك ، ألصق أنفك.

الكلب يستيقظ ، ينهض ، ينبح. يركض الأطفال إلى المنزل ويقفون خلف الصف.

1. "الطيور والمطر"

(للمجموعة الوسطى).

تُلعب اللعبة مع مجموعة فرعية من الأطفال. تجري الطيور حول الموقع.

يقول المعلم:

"إنها تمطر" ، "لقد حانت عاصفة" ، إلخ.

تندفع الطيور للاحتماء في الشجرة(جدار الجمباز).

متأخر , بعد فوات الوقتيقول المعلم : "مر المطر ، طلعت الشمس".

ينزل الأطفال ويركضون حول الملعب مرة أخرى.

تتكرر اللعبة 3 ، 4 مرات.

يتأكد المعلم من أن الطيور تطير حول الموقع بأكمله.

1. "رجال الاطفاء الشجعان"

(للمجموعة العليا)

يجلس الأطفال على المقاعد - يعملون في قسم الإطفاء.

في "المنبه" - انهض بسرعة ، اصطف في أربع(اثنان في الأمام ، اثنان في الخلف)تكاتف ، تصور السيارات ، وتجري-(اذهب الى النار).

عند إشارة "وصل" - الأطفال يتوقفون ويعيدون البناء في نصف دائرة وعلى إشارة

"ابدأ العمل" إنه مثل ضخ الماء.

"ندمر الحزم بالمحاور"- يوضح المربي ، عند نطق هذه الكلمات ، ما يجب القيام به من حركات اليد. يكرر الأطفال هذه التمارين عدة مرات.

"نطفئ ألسنة اللهب من خراطيم الحريق!"- يستدير الجميع إلى اليمين واليسار ، موجهين أيديهم في نفس الاتجاه.

"سحابة كثيفة داكنة ، دخان يتلوى وراءنا"- يقول المعلم ، الجميع يقلد حركاته ، يرفعون أيديهم ويفصلونهم عن بعضهم البعض ، وكأنهم يبتعدون عن الدخان.

يتابع المعلم:

"والنار تزداد أعلى ، تصعد إلى السطح في أسرع وقت ممكن!"- يتسلق الجميع جدار الجمباز ، ويتنقلون من رابط إلى آخر ، أو يتسلقون من جانب إلى آخر ، ثم ينزلون.

"رجال إطفاء الكلاب ، ارجعوا!"- يقول المعلم. يصبح الأطفال مرة أخرى رباعيًا ويركضون."يذهبون أكثر هدوءًا ، لا تستعجل!"- الأطفال ، يبطئون الجري ، ثم يمشون ويتوقفون.

ينتهي المعلم:

"لقد قاموا بعمل رائع ، قاموا بعمل رائع ..."

يقول الأطفال في الكورس:

"... بالنار!".

1. لعبة التتابع "رجال الاطفاء"

قسّم الأطفال إلى فريقين.

1. يركض كل طفل من كل فريق إلى سلم الجمباز ويصعد عليه ، ثم يعود إلى فريقه ويمرر العصا إلى آخر ، وهكذا دواليك حتى يكمل الفريق بأكمله هذه المهمة.

2. سباق التتابع مع الدلاء. يجب على كل طفل من كل فريق الركض إلى المنزل مع دلاءين ، والركض حوله ، بينما يقول: "برج الدلو ، برج الدلو ، اسكب الماء من أذنيك" ، وبذرة تعود لفريقه ويمرر الدلاء للاعب التالي وما إلى ذلك وهلم جرا.

3. تتابع الرمل. اللاعبون مدعوون لرمي الرمل بمجرفة من الصندوق الرمل في سلال خاصة ، ثم تغطية النار.

في نهاية اللعبة ، نعلن عن الفائزين ونقول إن جميع الأطفال قاموا بعمل جيد في المهمة. ويمكنهم الآن أن يكونوا مساعدين حقيقيين لرجال الإطفاء.

والآن ، في نهاية سباق التتابع الخاص بنا ، سوف نتعزز

"قواعد السلامة من الحرائق":

1. لا تلعب بالمباريات.

2. لا تستخدم الأجهزة الكهربائية بدون الكبار.

3. عدم إشعال النيران في الشوارع بدون الكبار.

4. لا تضيء الشموع على أشجار عيد الميلاد.

5. لا تستخدم أجهزة كهربائية معيبة.

تحتاج أيضًا إلى معرفة "قواعد السلوك في حالة نشوب حريق":

1. لاحظنا حريقًا ، عليك الاتصال بالرقم 01.

2. لا تخف من إبلاغ الكبار ، وسوف يساعدونك.

3. لا تحاول الاختباء في الخزائن وتحت الأسرة.

4. حاول أن تطفئ بنفسك: الرمل والماء.

5. إذا اشتعلت الأجهزة المنزلية بالماء ، لا تطفئ النار ، حاول إطفاء الشعلة ببطانية سميكة.

6. إذا لم يكن من الممكن إطفاء اللهب ، فأنت بحاجة إلى مغادرة الغرفة بإحكام

اغلاق الباب وانتظار رجال الاطفاء.

1. "تطابق في مربع"

(للمجموعة التحضيرية).

هدف:

تطوير القدرة على الجري في أزواج ، وتجنب الماسك ؛ تطوير الكلام والانتباه والتوجه في الفضاء.

تقدم اللعبة.

يقول الأطفال الذين يقفون في مجموعة:

نحن أخوات

كلنا مباريات.

اهرب ايا كان

خلاف ذلك ، المشاكل في انتظارك!

سائقان ممسكان بأيديهما ، يحذران:

تعال ، أعواد الثقاب ، احذر

لا تتورط في الصناديق!

الجميع يركض عبر الملعب.

يلتقط السائقون "أعواد الثقاب" ، ويطوقونها في حلقة مفرغة ، ويقبضون أيديهم. عندما يتم القبض على معظم اللاعبين ، تتكرر اللعبة بسائقين جدد.

خيار آخر - أحد اللاعبين الذين يمكن أن يكون الطوق هو القائد. باستخدام طوق ، يمسك "أعواد الثقاب" ، ويرميها فوقها من الأعلى.

1. "إذا كان هناك حريق"

(للمجموعة التحضيرية)

يقف الأطفال في دائرة. في يد المعلم بالون. يجب على اللاعب أن يقول بسرعة الكلمة الأخيرة من الخط الشعري ويمرر الكرة إلى آخر. إذا تباطأ المشارك مع الإجابة أو أجاب بشكل غير صحيح ، فهو خارج اللعبة ، وتذهب الكرة مرة أخرى إلى القائد.

المربي:

احترقت الطاولة والخزانة في نفس الوقت.

الذي جفف الملابس ...

طفل:

غاز. (تمرير الكرة).

المربي:

قفز اللهب إلى أوراق الشجر.

من احترق في المنزل ...

طفل:

أوراق الشجر. (تمرير الكرة).

المربي:

الذي ألقى في النار في نفس الوقت

الغرباء ...

طفل:

أغراض. (تمرير الكرة).

قيادة:

تذكر كل مواطن

هذا العدد...

طفل:

01. (تمرير الكرة).

قيادة:

رأيت الدخان - لا تتثاءب

ورجال الاطفاء ...

طفل:

يتصل. (تمرير الكرة).

المربي: هذه الكرة في يد لا بلا سبب ،

في السابق ، إذا كان هناك حريق ،

صعد بالون الإشارة -

دعا رجال الاطفاء الى مكافحة الحريق.

حيث الناس لا مبالاة بالنار

هناك سوف يرتفع بالون في السماء ،

سيكون هناك دائما شر يهددنا ...

طفل:

نار. (تمرير الكرة).

المربي:

واحد إثنان ثلاثة أربعة -

من لديه حريق في ...

طفل:

في الشقة. (تمرير الكرة).

المربي:

ارتفع الدخان فجأة.

من لم يوقف ...

طفل:

حديد. (تمرير الكرة).

وميض الضوء الأحمر.

من مع المباريات ...

طفل:

لعب . (تمريرة الكرة)

1. "النار والماء"

(للمجموعة العليا)

هدف:

تكوين مفهوم مفاده أن النار يجب إطفاءها بالماء بسرعة. لتطوير البراعة والشجاعة وسرعة رد الفعل والقدرة على الجري وتفادي الماسك. إذكاء الاحترام والاهتمام بعمل رجال الإطفاء. تعلم أن تتبع قواعد اللعبة.

مادة:

شرائط حمراء لمجموعة من الأطفال ، بعض الشرائط الزرقاء.

تقدم اللعبة.

يتم ربط طفل أو طفلين بضمادات زرقاء على أيديهم ، ويتحولون إلى "ماء". يُعطى بقية الأطفال شرائط حمراء ("نار") تُلصق بالجزء الخلفي من ملابسهم. بناءً على إشارة المضيف (القاضي) ، يجب على الأطفال الذين لديهم شارات زرقاء جمع كل الشرائط الحمراء من الأطفال الهاربين ، أي "اخماد الحريق."

1. "تنين النار "

(للمجموعة التحضيرية)

هدف:

تحسين المهارات الجسدية ، والقدرة على المشي بخطوة إضافية ، والزحف. تطوير سرعة رد الفعل والدقة والبراعة والشجاعة.

تقدم اللعبة.

يقف اللاعبون في دائرة ، ويتكاتفون ، ويمشون في دائرة بخطوة جانبية ، ويقولون لكل دائرة:

تنين النار ، اخرج!

يقع التنين النائم في وسط الدائرة. عندما ينهض ، يستقيم ويلوح بشرائط قرمزية ("ألسنة اللهب") على مستوى الصدر ، يتشتت اللاعبون.

يقول التنين:

ألسنة النار تقترب أكثر فأكثر.

انزل ، اسقط ، اسفل.

يجب على جميع اللاعبين المراوغة ، والانحناء إلى مستوى منخفض ، والزحف حتى لا يضربهم السائق.

أولئك الذين لم يصبهم التنين يعودون إلى الدائرة.

1. "كتاكيت في محنة"

(للمجموعة التحضيرية)

هدف:

تطوير سرعة رد الفعل والبراعة والتوجيه في الفضاء. لتكوين شعور بالواجب والتعاطف مع عالم الحيوان والرغبة في مساعدة الآخرين ؛ توليد المشاعر القيمة.

تقدم اللعبة.

يتم رسم عدة دوائر على الموقع ، فيها - أعشاش مع "الكتاكيت" (الأطفال). يتم اختيار حريق الشر ، الذي يجوب الغابات والحقول والمروج والمستنقعات وينثر شرارات اللهب (شرائط حمراء) ويشعل النار. مهمة باقي اللاعبين (المدافعين الصغار عن الغابة) هي الإمساك بالشرائط "البراقة" أثناء الطيران حتى لا تقع في العش ، وتنقذ الكتاكيت من المتاعب. تعتبر اللعبة منتهية عندما يتم إطفاء كل "الشرر".

1. "الدب والنحل"

(للمجموعة العليا)

ينقسم الأطفال إلى مجموعتين فرعيتين غير متساويتين. واحد(حوالي ثلث الأطفال)- الدببة ، والآخر - النحل. على مسافة 3-5 أمتار من جدار الجمباز ، توجد غابة مُحددة ومرج يقع على بعد 8-10 أمتار. يتم وضع النحل على جدار الجمباز(في الخلية). بإشارة من المعلم ، يطير النحل إلى المرج للحصول على العسل والطنين. بمجرد أن يطير كل النحل بعيدًا ، تتسلق الدببة على الحائط - في الخلية - وتتغذى على العسل. بإشارة من المعلم ، يطير النحل ويلسع الدببة ، ويلمسها بأيديهم ، الذين لم يكن لديهم الوقت للهروب إلى الغابة. ثم يعود النحل إلى الخلية وتستمر اللعبة. لا يخرج الدب اللاسع للعسل مرة واحدة. بعد 2-3 تكرار للعبة ، يقوم الأطفال بتغيير الأدوار.