« ساعة رائعةللطلاب الأصغر سنًا "

ملاحظة توضيحية

ساعات باردة في مدرسة إبتدائية- جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية.

التحضير المشترك لساعات الفصل وسلوكهم لا يوحدهم فحسب ، بل يعلم أيضًا التواصل والتفاهم المتبادل والمساعدة المتبادلة ويساهم في التنمية إبداع الأطفالوالتخيلات والتخيلات وفي نفس الوقت هناك عملية تعليمية.

تقام ساعات الدراسة بدعوة من أولياء الأمور ، والآباء هم أكبر المساعدين ، وغالبًا ما يكونون مشاركين.

عند إجراء ساعات الدراسة ، أحاول إشراك جميع الطلاب في الفصل. بالطبع ، يعتمد محتوى العطلة على نوع الأطفال والآباء الموجودين في الفصل ، وما هي قدراتهم ، ولكل مجموعة ، أختار الموضوعات اللازمة للعملية التعليمية في فئة معينة. آمل أن تساعدك الساعة الرائعة التي صممتها في عملك.

"لتعليم الرجل من جميع النواحي ،

عليك أن تعرفها بكل الطرق "

كي دي اوشينسكي

الكثير في المدرسة الحديثةيتغير ، يتحسن. لكن ساعة الفصل في العديد من المدارس ظلت كما هي - وقت إضافي لمعلم الفصل. أقترح تطوير ساعات الدراسة لموضوع معين. وآمل أن يجعلوا عملك أسهل.

آمل أن يساعدك تصميم ساعات الفصل التي اقترحتها في عملك على تثقيف الطلاب.

"في عالم اللطف واللطف"

مهام:

- تقديم مفهوم "اللباقة" ، وإظهار كيفية تجسيد الأدب ، وإظهار الحاجة إلى استخدام الكلمات "المهذبة" في الكلام ؛

- غرس ثقافة التواصل ، وإيجاد الاحترام والموقف الخيري تجاه الناس ؛

- تنمية الاهتمام المعرفي لتوسيع آفاق الطلاب.

معدات:خريطة "مملكة الأدب واللطف" ، مادة بصرية (الشمس ، بطاقات المهام ، المشاعر ، الحلويات المقطوعة من الورق الملون ، بطاقة بكلمات مهذبة).

تقدم الدرس

أنا. منظمة. لحظة

ثانيًا. محادثة تمهيدية

- طاب مسائك! اليوم سيكون لدينا ساعة دراسية غير عادية ، وهذا ما سنخصص له ، كما تخبرني بنفسك.

عندما نقول هذه الكلمات نتمنى مخلصين لمن نلتقي بهم. الخير والبهجة. وقلوبنا منفتحة على الصادق و الناس الطيبين. أصدقائي الأعزاء! حاول أن تفهم الحقيقة - "القلب سينفتح على الخير". استمع إلى مقتطفات من قصيدة كتبها ف. سوسلوف

حيث يوجد الجمال هناك اللطف.

لا شيء يمكن أن يفصل بينهما.

أي حلم مشرق يبدو دائمًا كصديقين

ولا يمكننا الاستغناء عنها

لا يوم مشرق ولا يوم ممطر

وإذا كنت تريد أن تكون جميلاً

- لذلك سنزور معك اليوم مملكة غير عادية ، وما يطلق عليها وأين تقع ، عليك أن تخبرني بنفسك.

(موضوع الدرس مكتوب على السبورة لكنه مغطى بالورق)

- في هذه المملكة ، يهنئ الناس بعضهم البعض على حسن الحظ والراحة وتهدئة المشاكل ، وإفساح المجال لكبار السن ، ومساعدة بعضهم البعض ،

اعتنوا ببعضكم البعض. وفي هذه المملكة ، يحب الناس تقديم هدايا لبعضهم البعض ، ولكنها ليست بسيطة ، ولكنها سحرية.

- من الجيد تقديم الهدايا والمفاجآت للأشخاص المقربين: أمي ، أبي ، صديقة ، ... هل تشعر بالفرح بالرضا عندما تقدم هدايا لأشخاص ليسوا من أملك ، أو ربما حتى غرباء؟

- هل يمكن للناس أن يفعلوا شيئًا لطيفًا لبعضهم البعض دون إعطاء أي شيء؟

ثالثا. الجزء الرئيسي: "في عالم اللطف واللطف"

1. تحدث عن "الكلمات السحرية"

- ربما يتذكر شخص ما بكلمة بدأت درس اليوم؟ (طاب مسائك.)

هل استمتعت بالسماع منه؟

- لماذا؟ ماذا نريد أن نتمنى لشخص عندما نقول له "يوم جيد"؟

ما الكلمات الأخرى التي تحب أن تسمعها من الآخرين؟ (مرحبًا ، وداعًا ، أنا آسف ، من فضلك ، اعذرني ، كن لطيفًا ، كن لطيفًا ، كن بصحة جيدة ، أتمنى لك رحلة سعيدة ، حظًا سعيدًا ، ساعة سعيدة ، صباح الخيرشكرا لك كل التوفيق ليلة سعيدة ...)

(المعلم يضع هذه الكلمات على السبورة).

- هل تشعر كيف أصبحت أكثر دفئًا وراحة من هذه الكلمات في الفصل؟

- استمع إلى كلمة "hello" ، ما هي الكلمة الأخرى التي تبدو عليها؟ (صحة ، صحة).

- ماذا نتمنى لشخص آخر عندما نقول له "مرحبا"؟ (صحة.)

- وكل إنسان يسعد عندما يتمنى له الصحة؟

ماذا تعني كلمة "وداعا"؟ (أراك قريبًا ، أراك قريبًا.)

ماذا نريد أن نقول للإنسان عندما نودعه؟ (أن نقول وداعا ليس لوقت طويل وسنكون سعداء لرؤيتك مرة أخرى)

- إذن ، لأي غرض يقول الناس "مرحبًا" ، "وداعًا" ، "عفواً" ، "من فضلك" ، وما إلى ذلك لبعضهم البعض؟

ماذا تسمى كل هذه الكلمات؟ (مؤدب.)

- ربما خمّن شخص ما اسم مملكتنا؟ (الادب.)

(يفتح المعلم نصف عنوان موضوع هذا النشاط).

- هذا فقط النصف الأول من اسم المملكة ، والنصف الآخر من الاسم

تخمن بعد ذلك بقليل.

- قلت بشكل صحيح أن الكلمات المكتوبة على السبورة تسمى "مهذبة".

- ما هو اسم آخر لهم؟ (سحر.)

- لماذا؟

- استمع إلى القصيدة:

- مرحبًا! -

ركعنا ، قلنا لبعضنا البعض ،

حتى لو لم يعرفوا بعضهم البعض على الإطلاق.

فقط "مرحبًا" بعد الآن لأننا لم نقول أي شيء!

لماذا زادت قطرة الشمس في العالم؟

لماذا هناك قطرة سعادة في العالم؟

لماذا أصبحت الحياة أكثر بهجة قليلاً؟

- ما هو الشيء المميز الذي حدث بين الغرباء لدرجة أن لديهم قطرة من الشمس ، وأصبحت فرحة السعادة أكثر؟ (تمنوا الصحة لبعضهم البعض بكلمة بسيطة "مرحبًا" ، ومن هذه الرغبة أصبحوا أكثر سعادة ودفئًا في أرواحهم.)

- وإذا أعطينا المزيد من هذه القطرات الصغيرة - كلمات الناس لبعضهم البعض ، فكيف سيكون شكل الناس على الأرض؟

- فلماذا هذه الأشياء بسيطة للجميع كلمات مشهورةيسمى "السحر"؟

- من الذي فهم المواهب السحرية التي تمت مناقشتها في بداية الدرس؟

2. التعرف على معنى كلمة "مهذب" ، "شخص مهذب"

- قل لي ما اسم من يستخدم كلمات مهذبة في حديثه؟ (مؤدب.)

- ولكن هل الاستخدام المتكرر للكلمات "المهذبة" دائمًا مؤشر على أدب الشخص؟

- لكن استمع إلى القصة التي حدثت لصبي في العطلة:

أثناء الاستراحة

في الاستراحة ، ركض الأولاد بجنون. وإيجور ، بالطبع ، هو الأسرع. وليس من المستغرب أن يصطدم بالمعلمة على عجل ، وكاد أن يطرحها أرضًا. أوقفت آنا فاسيليفنا إيغور وسألته:

- ماذا يجب أن يقال؟

- مرحبًا! أجاب إيغور.

بعد هذه الكلمات ، ضحك الرجال.

- لماذا ضحك الرجال عندما سمعوا إجابة إيغور؟

- هل يمكن أن يسمى إيغور مؤدبًا لأنه يستخدم كلمات مهذبة في حديثه؟ (رقم.)

- لماذا؟

- إذن ، لكي تكون مؤدبًا ، هل يكفي استخدام "كلمات مهذبة" في حديثك؟

- كيف يجب استخدامها؟ (بشكل صحيح.)

- - الآن لدينا القرن الحادي والعشرون ، ولكن في القرن السادس عشر ، كان يطلق على الشخص المهذب اسمًا مختلفًا. ربما يعرف أحدكم كيف؟

- في القرن السادس عشر ، كان يُدعى الشخص المؤدب "vezha" ، مما يعني: مثلك

يؤدي في أي حالة معينة. كان من كلمة "vezha" لدينا

كلمة "مهذبة"

إذن ، أي نوع من الأشخاص يمكن أن يسمى مؤدبًا؟ (من يعلم و

تعرف كيف تتصرف في أي موقف معين.

- كانت الأدب ولا تزال صفة مهمة جدًا وإلزامية لجميع الناس ، لذلك ، في القرن السادس عشر ، تم تدريس الأدب في المدرسة ، حيث يقومون الآن بتدريس الرياضيات أو القواعد.

- لكن استمع لما حدث مرة واحدة في ساحة واحدة:

ضربت جدي بكرة

وصرخ: وماذا عني؟

لكن بالعد حتى الثلاثين ،

قال: - حسنًا يا جدي ، أنا آسف!

هل يمكنك استدعاء هذا الفتى مؤدب؟ (لا.)

- لماذا لأنه طلب المغفرة من جده؟

- وكيف تطلب المغفرة في هذا الموقف في مكان الولد؟

- هذا صحيح ، حتى لو أساءت لشخص آخر عن طريق الخطأ أو جرحته عن طريق الخطأ ، يجب عليك بالتأكيد الاعتذار والاعتذار بطريقة تجعل الشخص يشعر بتحسن من كلامك.

لعبة: "أنا ، أنا ، كل أصدقائي"

أي منكم ، عند الاستيقاظ مبكرا ، "صباح الخير" سيقول بمرح؟

اخبرني اي منكم ينسى الاغتسال.

من لديه دائما حقيبة وكتب ودفاتر؟

من منكم صامت كالسمكة بدلا من "شكرا" جيدة؟

من يريد أن يكون مهذبًا ولا يسيء إلى الأطفال؟

"لكن استمع إلى القصة التي حدثت للصبي الآخر.

وزة

أوزة ضخمة تجري نحوي.

أنا أقول لنفسي

”لا تخافوا!

ربما،

ه
هذا الإوزة مروّضة ،

يركض لمقابلتي ".

لكن غوس لديه نظرة شرسة -

يصفر في تهديد.

هل ستقرص؟

لكن دعها!

ابتسمت.

- مرحبا ، أوزة!

هز رأسه ردا على ذلك.

وسمعت:

"أهلاً!"

ماذا أراد جوس أن يفعل؟ (قرصة الصبي.)

لماذا لم يلمس الصبي؟ (استقبله الصبي).

كيف يمكن للطيور والحيوانات أن تفهم كلام الإنسان؟ (لا.)

- فكيف فهم جوس أن الصبي استقبله؟ (بنظرة ودودة ، بابتسامة لطيفة)

- لذا ، إذا نطقنا كلمات مهذبة بابتسامة ، نظرة لطيفة ،

ثم يفهمون حتى من؟ (الحيوانات.)

- إذن ، كيف يجب أن نلفظ الكلمات المهذبة حتى تصبح "سحرًا" ولا يفهمها الناس فحسب ، بل الحيوانات أيضًا؟ (بإخلاص،

بابتسامة ودفء.)

لا عجب ، على الأرجح ، يقول الناس أن الكلمة المهذبة ممتعة حتى

اليوم أريد أن أكشف لك سرًا آخر صغيرًا. أنت تعرف. ماذا او ما

أرضنا تضيئها شمس عظيمة. أين هي؟ (في السماء.)

(عزف موسيقى غنائية)

رسم الشمس.

هذا صحيح ، إنه في السماء. تشرق هذه الشمس كل يوم وتدفئنا

بدفئها. إنه يمنحنا مزاجًا بهيجًا ، ويعطي الحياة لجميع الكائنات الحية.

- لكن اتضح أن هناك القليل من الشمس. هل تعلم عنها؟

"ربما يمكنك تخمين مكانها؟"

- إنها ، يا رفاق ، تضيء في كل واحد منا. هذه الشمس الصغيرة بدفئها تدفئ الناس من حولنا وتجعلهم أكثر لطفًا. تجعلنا هذه الشمس نرغب في مساعدة المرضى ، التعساء ،

أشعر بالأسف لمن أساءت إليه. وإذا استطاع الإنسان أن يشعل هذا داخل نفسه

الشمس ، لن يؤذي شخصًا آخر أبدًا. سوف يحب

والناس والطيور وجميع الكائنات الحية الموجودة على كوكب الأرض. ماذا او ما

هذا للشمس التي في كل واحد منا؟

- هذا صحيح ، إنه جيد!

- إذن بدون ما لا يمكن أن يكون شخصًا مهذبًا؟ (بدون لطف).

- إذن ما هو الاسم الكامل للمملكة التي سافرنا من خلالها اليوم؟

(عالم الأدب واللطف.)

(المعلم يكشف الاسم الكامل للموضوع).

والآن علينا أن نجيب على سؤال واحد فقط ، أين هذه المملكة. حان الوقت للقيام برحلة عبر هذه المملكة ، وعندما نصل إلى النهاية ، سنكتشف مكانها. مستعد؟ ثم اذهب!

سوف تسافر بناءً على الطلبات. سأعرض على كل فريق مهمة يجب عليك إكمالها في وقت معين. لمهمة مكتملة بشكل صحيح ، ستتلقى شمسًا أو زهرة (مكتوبة عليها كلمات مهذبة). العناصر المستلمة ، يجب لصقها على ورقة بها سلة ، حتى تحصل على زينة جميلة. يفوز الفريق الذي يحصل على الباقة الخصبة ، وسيتم لصق المزيد من العناصر المستلمة. هل تفهم كل شيء

لعبة "كلمات سحرية".

المعلم: الآن هيا نلعب.

لعبة "لا تخطئ"

سأطلب منك إكمال المهمة ، لكن يجب عليك إكمالها فقط عندما أتصل

"كلمة سحرية".

قف من فضلك!

ارفع يديك!

من فضلك صفق يديك!

داس.

القفز من فضلك.

الأيدي إلى الأمام.

الرجاء إضافة سطور بكلمات سحرية:

حتى كتلة الجليد سوف تذوب من كلمة دافئة ... / شكرا لك /.

سوف يتحول إلى اللون الأخضر جدعة قديمةعندما يسمع ... / مساء الخير /.

إذا لم نعد قادرين على تناول الطعام ، فسنخبر أمي ... / شكرًا لك /.

فتى مهذب ومتطور يقول ، يجتمع ، ... / مرحبًا /.

عندما يتم توبيخنا بسبب المقالب نقول ... / أرجوك سامحني /.

لعبة "الرجال اليقظة".

المعلم: لإظهار الاهتمام والاهتمام بالناس ، عليك أن تفهم الحالة العاطفية للناس: الشخص حزين أو سعيد ، غاضب أو خائف. بعد كل شيء ، يرتدي الناس حسب مزاجهم.

الآن سوف نتدرب على تحديد مزاج الناس.

انظر إلى هذه الوجوه. ماذا يعبرون؟

لعبة "هل تعرف قواعد الإتيكيت؟"

1. هل يسلم الشاب فتاة ممسكاً بيده وفي جيوبه؟

2. هل من الممكن قبول المصافحة الممدودة؟

3. إذا شخص غريبفي الشارع ، بعد أن أساءت الفهم ، استقبلتك ، ماذا أفعل؟

4. تجاوزت صديقًا يمشي أمامك في الشارع. من منكم يجب أن يقول مرحبا أولا؟

5. فتاة تدخل الغرفة التي يوجد فيها شابان. من في هذه الحالة يجب أن يقول مرحبا؟

الأرض محاطة بالأشعة

الأرض محاطة بالزهور

التزم بقوانين واضحة

تطير في الممرات العالية

فلك من الحب ومرحبا

دع كوكبنا كله يندفع

احرص على الفتح مرة واحدة على الأقل

نجمة الإنسانية في الجميع

"هتافات"

منذ العصور القديمة ، كانت هناك عادة ، عند التحية ، لخلع القفاز من اليد اليمنى.

ذات مرة ، قاتل الناس وقاتلوا. قام الفارس ، مرحبًا ، بخلع القفاز من يده اليمنى ، موضحًا أنه لا يوجد سلاح مخبأ في راحة اليد.

في اليابان ، عند الاجتماع ، ينحنون لبعضهم البعض ، ويطويون أيديهم مع راحة اليد لبعضهم البعض ويمسكون بها أمام الصندوق.

في تونس ينحنون ويمينون الجبهة ثم الشفاه ثم القلب.

في التبت - قم بإزالة غطاء الرأس اليد اليمنى، ضع اليسار خلف الأذن وفي نفس الوقت أخرج اللسان.

في روما القديمةيرحبون بك بالكلمات: "هل تتعرق جيدًا؟" ، لأن الجو حار جدًا هناك دائمًا.

في الصين القديمةبعبارة: "هل أكلت اليوم؟" غالبًا ما كان الناس يجوعون هناك.

إلى جزر التانغو - توقفوا عن بعد ، هزوا رؤوسهم وختموا بأقدامهم وأخذوا أصابعهم.

نحن في روسيا نحيي بطرق مختلفة. عندما يجتمعون ، يقولون "مرحبًا" لبعضهم البعض. يمكن للأقارب والأصدقاء أن يقولوا "مرحبًا" لبعضهم البعض. عند لقاء الشباب ، يستخدمون أحيانًا كلمة "تحية" بدلاً من كلمة "مرحبًا". تستخدم للتحية والكلمات الأخرى. إذا كان الناس على بعد مسافة ما ، فإنهم يحيون بإيماءة الرأس ، ويرفع السائقون أيديهم عندما يلتقون.

"مزاج مرح"

قم بغناء أغنية "Smile" كما ستغنى:

إلى مسابقة "احزر اللحن"

لعبة نعم لا

تبدأ الصداقة عندما ...

ابتسم لشخص ما

حماية شخص ما

إذا قطفت تفاحًا من حديقة شخص آخر

تقاسم اللعب مع شخص ما

ضع قدمك على شخص ما

تساعد في صنع لعبة مكسورة

إذا ضغطت

قتال

أسماء النداء

يتكلم كلمات مهذبة

خامسا الملخص

الآن دعونا نلخص نتائج منافستنا.

- ماذا لديك في الصورة؟ (شمس.)

- وما هذه الشمس؟ (العطف.)

ما الذي يحتاجه الشخص أيضًا ليكون سعيدًا؟

"الأطفال ، اللطف ، الحب ، الرقة ، الكلمة الطيبة ، القلب الطيب هي أزهار الروح البشرية. لذلك دعونا لا نبخل ، فلنمنحهم بسخاء للآخرين كل يوم! ولنبدأ اليوم ، أليس كذلك؟

- انظر ماذا يوجد في سلتك. (قلب.)

(الأطفال من السلة الملصقة على قطعة من الورق يأخذون قلباً. هذا

وضع المعلم القلب هناك مقدما ولم يخمن الأطفال حتى جدا

نهاية الدرس الذي يقع هناك.)

- وما هو؟

- فأين "مملكة الأدب واللطف"؟ (في منطقتنا

- ولكي نصبح أكثر دفئًا اليوم ، سنمنح بعضنا البعض

القلوب الرقيقة الدافئة.

(يعطي الأطفال بعضهم بعضًا قلبًا صنعوه في المنزل بناءً على طلب

معلمون.)

- وأود أن أنهي درس اليوم بهذه الكلمات:

كن ساحرًا جيدًا

تعال ، جربها!

ليست هناك حاجة للحيل الخاصة هنا.

فهم وتحقيق رغبات الآخرين -

من دواعي سروري بصراحة!

- لنصبح سحرة جيدين لمن حولنا ، أعط

لهم القليل من الفرح والسعادة والدفء ، وسنصبح أسعد من هذا نحن أنفسنا!

السادس. انعكاس

- والآن ، يا رفاق ، أريدكم أن تقيموا درسنا. قبل

لكم ثلاثة وجوه - مبتسم:

1 - فهمت كل شيء ، أنا راضٍ ، أنا مستعد للاستمرار ؛

2 - راضية ، لكن لم أفهم ، أريد معرفة المزيد ؛

3 - لم أفهم شيئًا ، لست راضيًا.

- اربط الحلوى بالوجه الذي يتناسب مع حالتك المزاجية وعلمك.

شكرا ، انتهى الفصل.

لا تقف مكتوف الأيدي بلا مبالاة

عندما يكون شخص ما في مأزق.

تحتاج إلى التسرع في الإنقاذ

دائما في أي دقيقة.

وإذا كان هناك شخص ما ، فسوف يساعد أحد

لطفك ، ابتسامتك.

أنت سعيد لأن اليوم لم يعش عبثا ،

ما السنوات التي تعيشها لا تذهب سدى!

اريد ان يضحك الجميع

حتى تتحقق الأحلام دائمًا.

لكي يحلم الأطفال احلام سعيدة,

أن يكون لديك صباح الخير

لمنع أمي من الحزن

حتى لا يكون هناك حرب في العالم.

العالمية! العالمية! خفيفة!

العالم بهجة ، مرحباً ودوداً!

ضع دائرة حول "من القلب إلى القلب"

دعونا نتكاتف ونقول

دعنا نقول وداعا

نتمنى لبعضنا البعض

كن لطيفا ، ورحما.

ساعة الصف: "نبذة عن الفتيات والفتيان"

الأهداف:

لتثقيف الأولاد حول الذكورة والاستقلال واحترام الفتاة والمرأة ؛

لتعليم التفاهم المتبادل ، لتكوين الوعي الذاتي الجنسي المقابل "أنا رجل" ؛

إيقاظ الرغبة لدى الأولاد في تنمية أفضل الصفات في أنفسهم ؛

لتعليم أن الأولاد والبنات يجب أن يكونوا أصدقاء جيدين ، احترموا بعضهم البعض ؛ إظهار السمات الجيدة التي يجب على الفتيات تعليمها في أنفسهن.

1. Org. لحظة

"ما يتكون منه عالمنا ، من خشب البلوط الذي يقف في الحقل من الجبال العاليةبشعر أشيب ، وأكثر منكم معي
من الفتيان والفتيات من الكتب والاختراعات ،
والأهم والأهم من ذلك ، من البالغين والأطفال "

2. رسالة موضوع الفصل الدراسي

بهذه الأغنية الرائعة نبدأ ساعة الفصل. اليوم سنتحدث عن البالغين والأطفال ، عن الأولاد والبنات ، وكيف نود أن نرى كلًا من الأولاد والبنات ، وما هم في صفنا.

لكن ، أولاً ، انظروا لبعضكم البعض ، ابتسموا ، دعوا اللطف والهدوء والفرح في جميع أنحاء الفصل.

3. "تحدث عن الأولاد"

أخبروني يا رفاق بمن تربطون مفاهيم القوة والذكورة والتصميم؟

بالطبع مع الرجال - مدافعوننا!

هناك صورة امامك ماذا تسمى؟ (أبطال)

من هم الأغنياء؟

كيف صورهم الفنان؟

في جميع الأوقات في روسيا ، كان هناك أبطال كانوا على استعداد للمساعدة والحماية

وحدث أن صورة الرجل تجسد القوة والذكورة والذكاء والنبل.

هناك أشياء كثيرة في العالم يفعلها الرجال. ما هي المهن التي تعرفينها حيث لا يمكنك الاستغناء عن مساعدة الذكور؟

نعم ، الرجال الحقيقيون يبنون ويقودون السفن والطائرات ويقومون باكتشافات علمية ويخدمون في الجيش ويدافعون عن وطنهم ويقومون بأعمال تجارية. بشكل عام ، هم رجال أعمال - رجال حقيقيون.

دعنا نستمع إلى قصيدة مخصصة للأولاد تسمى رجل الأعمال

رجل اعمال.

عندما يرن المنبه ، يقفز في لحظة:
اليوم هو الإثنين ، عليك أن تذهب إلى المدرسة ، أيها الطالب.
يمارس التمارين ويغسل حتى صدره.
كل شيء على ما يرام في الحقيبة ، وتناول الإفطار - وعلى الطريق.
أمي تنظر إلى ابنها! انيقة الملبس -

تصل في الوقت المناسب ، على الأقل تحقق من الساعة.
مستعد دائمًا للدرس - فهو يعرف كل شيء ما يطلبه.
جيد في أي عمل ، كل شيء مطيع له ،
وإذا سأله أحد فسوف يساعده.
أمي تنظر إلى ابنها: يبدأ حياته
الرجل الحقيقي هو رجل أعمال.

لماذا تعتقد أمي أن ابنها يكبر كرجل حقيقي ، رجل أعمال؟

كيف تشعر حيال ابنها؟ ماذا يقدر؟

والآن أسأل فتياتنا ، ما الذي يرغبن في رؤية الأولاد؟

أعتقد أن الأولاد يجب أن يكونوا أذكياء ورجال الأعمال ، كما في هذه القصيدة

يجب أن يكون الصبي قوياً ، اذهب لممارسة الرياضة.

أنا أحب الرجال المهذبين الذين يفسحون الطريق لامرأة أو فتاة في وسيلة نقل ، ولن يجلسوا على الطاولة قبل الفتاة ، وسيساعدون في النزول من الحافلة ، ويرتدون معطفًا

وأنا لا أحب الناس الوقحين ، فالفتى الحقيقي لا ينبغي أن يكون فظا ويدعو الأسماء. يجب أن يكون الأولاد مهذبين ، خاصة مع الفتيات.

أود أن يكون الأولاد أصدقاء مع الفتيات وأن يحمينا.

4. ملخص "الحديث عن الأولاد"

تظهر الكلمات على السبورة (العقل ، القوة ، التربية الجيدة ، الأدب ، القدرة على الحماية)

أيها الأولاد ، ترى ماذا تريد الفتيات أن تكون.

أولادنا أذكياء والآن سيظهرون لك مدى قوتهم في الرياضة وسنتحقق من من يمكنه أداء تمارين الضغط من الأرض

المهام التنافسية.

انزل عن الأرض

أحسنت! رجال حقيقيون! القوة مهمة للصبي ، لكن الرجل هو مالك المستقبل الذي يجب أن يكون قادرًا على فعل الكثير: مطرقة الظفر ، والذهاب إلى المتجر ، وطهي عشاء لذيذ. استمع إلى قصيدة بعنوان "الرجل في المنزل".

انطلاق الشعر.

رجل في المنزل.

قال لي أبي في المطار:
- لمدة أربعة أيام ستكون رجلاً في المنزل ،
البقاء بالنسبة لي.
تدحرجت الطائرة ، ودخل أبي في رحلة للإقلاع.
جريت في شقتنا
في المطبخ ، أمر بإضاءة الضوء ، وجلس الأسرة على الطاولة ،
ألقى هذا الخطاب:
- جدتي ، قلت بصرامة ، -
أنت تجري عبر الطريق. يعرف كل مشاة:
يوجد ممر تحت الأرض.
- أنت تبتسم بشكل غير لائق ، - لقد هددت كاتيا بإصبعي ، -
هذا ما يا أخت الكبرى ، كوني لطيفة مع أطباقي.
- أمي ، حسنًا ، أنت لست شديدًا ، ولا تحزن ولا تمل.
وبالمناسبة تغادر -
أطفئي الغاز في المطبخ!

بمن يقلد؟

واحدة من أكثر الأعمال المنزلية شاقة. وأي من أولادنا يساعد أمي في تقشير البطاطس؟ دعونا التحقق من ذلك.

مهمة المنافسة.

أطول جلد.

أيها الأولاد ، هل تفهمون كيف يجب أن يكون الرجل الحقيقي؟

في أي سن تحتاج إلى أن تصبح رجلاً حقيقياً؟ ما الذي يجب فعله من أجل هذا؟

الأصدقاء الحقيقيون والأشخاص الشجعان والنبلاء الذين يمكنهم دائمًا إنقاذ الضعفاء وحماية الضعفاء لن يختفوا أبدًا من أرضنا ؛ الناس أقوياء وشجعان ونبلاء - فرسان حقيقيون!

أعتقد أن أولادنا هم فرسان المستقبل ، فهم مهذبون ، أقوياء ، أذكياء ، يحترمون الفتيات والنساء. البنات - إعطاء الأوامر للشباب - فرسان المستقبل.

تقديم أوامر "فارس المستقبل"

5. محادثة "حول الفتيات"

حسنًا ، الآن ، لنتحدث عن الجمال.

بغض النظر عن مدى جودة أولادنا ، لا يمكنهم العيش يومًا واحدًا بدون فتيات.

بين الناس من جميع الشعوب والأمم ، الممثلات محبوبات ، محاطات بالاهتمام والرعاية. وكم عدد الأعمال المختلفة للفتيات والفتيات والنساء. المرأة دائما شيء جميل وغامض.

انظروا يا شباب ، ما يصور الفنانون النساء على لوحاتهم.

(لطيف ، حلو ، لطيف ، جميل)

دعنا نسأل الأولاد: كيف يجب أن تكون الفتاة برأيك ، وكيف يجب أن تتصرف؟

يجب أن تحب الفتاة كل شيء ، يجب أن تكون نظيفة ومرتبة. لباس جيد ولديك شعر جيد.

يجب أن تكون الفتاة لطيفة ومجتهدة وتساعد والدتها وتحترم الرجال والفتيان.

كل فتاة هي ربة منزل في المستقبل ، لذلك يجب أن تكون قادرة على الطهي والتنظيف والغسيل وغسل الأطباق.

اريد ان ارى الفتاة مهذبة حتى لا تصرخ ولا تتكلم بفظاظة.

أود أن تكون الفتيات مبتهجات ولطيفات.

أنا أحب الفتيات اللواتي يشبهن الأميرات. عندما تكون هذه الفتاة بجواري ، أريد أن أكون مثل الأمير.

(الكلمات معلقة على السبورة: الدقة ، الاجتهاد ، الأدب ، اللطف ، التوفير)

جميع فتياتنا يشبهن الأميرات ، ويستحقن الحصول على وسام "الأميرة الصغيرة"

تقديم الاوامر للفتيات.

أولاد! انظر إلى فتياتنا ، كم هن جميلات ، لطيفات ، مرحات ، مرتبات ، ويعملن بجد. على المنصة توجد الحرف اليدوية التي صنعتها الفتيات بأيديهن.

تتقن النساء جميع المهن الذكورية بنجاح! هناك رائدات فضاء وجراحين وطيارين ورياضيين شجعان.

لكن ، كل امرأة لها الهدف الأهم ، المهنة الأكثر أهمية - أن تكون ... خمن؟

كوني أماً!
من الأيام الأولى معك يا أمي
يديها دافئة.
إذا كانت أمي معنا
لن يمسنا الشر.
عالم روحها الرفيعة
اللطف واللعب.
تذكر دروس والدتك - السلام واللطف!

عندما كانت أمهاتك صغيرات ، أحبوا ، مثل كل الفتيات ، اللعب بالدمى. والآن سنحاول أن ننظر إلى المستقبل ونرى أي نوع من الأمهات ستحصل عليه بناتنا.

مسابقة "هيا يا أمي!"

المسابقات:

قماط الطفل. يجب أن تكون أمي قادرة على ارتداء ملابس طفلها بسرعة وبشكل جميل.

"تهليل حنون". لكي ينام الطفل ، عليك أن تغني له تهويدة.

أحسنت يا فتيات وفتيات أذكياء ، ويا ​​لها من جمال!

لكن الأولاد سيتحدثون عنها. تلقى كل صبي مهمة منزلية - رسم زهرة يربط بها زميلًا في الفصل ومحاولة شرح سبب تشابه الفتاة مع هذه الزهرة.

(يخرج الأولاد ويسلمون صورة الزهرة للفتاة)

فيكا تشبه زهرة "الزهريات".

إنها مشرقة تمامًا ولديها عيون مؤذية ومبهجة. في الوقت نفسه ، هي فتاة متواضعة.

ألينا ، أنت تبدو مثل البابونج - لطيف جدا ، متواضع ، خجول. تمامًا مثل البابونج ، أنت ترضي العين.

كاتيا مثل البنفسج. مدروس ، متواضع ، قصير ، جميل وذكي.

ويبدو لي أن ماشا يشبه أرجواني. نفس مشرق ، مع ذوق رفيع ، متعلم ، نبيل.

نيلا - يشبه الخشخاش. إنها مغناج وتحب أن تبرز من بين كل الفتيات بشيء ما.

كاتيا تذكرني بزهرة - زهرة الأوركيد. هذه الفتاة لغزا. يمكن أن تكون مرحة ، مؤذية ، وأحيانًا تجلس ولا تقترب من أي شخص ، تفكر في شيء خاص بها.

ناتاشا هي زهرة الفاوانيا. إنها مشرقة ومورقة وقليلة الأعمال. إنها تحب القيادة حتى يطيعها الجميع. هذه الفتاة مثل الملكة!

تبدو أرينا مثل عباد الشمس. هي طويلة وخفيفة. كل شيء يأتي من لطفها ودفئها ، مثل الشمس.

تانيا مثل الوردة. هذه الفتاة جميلة وراقية وأحياناً فخورة قليلاً.

يذكرني داشا بزنبق الوادي - أبيض ، متواضع ، خجول ، رومانسي.

فيرونيكا مثل الجرس. لديها صوت واضح ، فهي مرحة وحيوية.

ناتاشا مثل النرجسي. إنها راقية ومتطورة وأنيقة وجميلة.

داشا مثل الأقحوان ، لأنها جميلة وذكية وصارمة في بعض الأحيان ، وذات شخصية.

ناستيا هي زهرة الذرة. متواضع ومضحك ولطيف.

يا لها من باقة جميلة لدينا. أريد حقًا أن أتمنى لك السعادة والفرح. قد تتألق الابتسامات دائمًا على وجوهك!

تحدثنا اليوم عن الفتيان والفتيات. هناك سمات شخصية مختلفة ومتشابهة في الرجال والنساء. أهم شيء هو أن تكون قادرًا على احترام بعضكما البعض والتوافق مع بعضكما البعض.

عليك أن تدرس معًا لسنوات عديدة ، ويجب على الأولاد أداء واجبهم الفارس ، ويجب أن تقدر الفتيات الأولاد. وعندما تكون هناك علاقات ودية بينكما ، سيكون الجميع مرتاحين وجيدين في الفصل.

لننهي ساعة الفصل لدينا بأغنية جميلة عن الصداقة.

أغنية "أنت ، نعم أنا ، نعم نحن معك"

المؤلفات:

بوجدانوفا أو إس ، بتروفا ف. "منهجية العمل التربوي في المدرسة الابتدائية" موسكو 1980

رومانيوتا في. "أنت وأصدقاؤك" تعليم الأطفال التواصل في موسكو 2002

السيناريو: "مهرجان الخريف"

قيادة:

الوقت حزينة، سحر العين,

جمال وداعك جميل بالنسبة لي ،

أحب الطبيعة الخصبة للذبول ،

في غابات قرمزية وذهبية مغطاة.

في أي وقت من السنة قال أ.س.بوشكين بكل هذا الحب؟ نعم يا رفاق ، هذا عن الخريف.

خريف! ما أجمل الخريف الذهبي بملابسه المتعددة الألوان - لون الأشجار المشرق ، وثراء جميع أنواع الفاكهة ، حصاد جيدالخبز والخضروات.

طالب واحد.

إسقاط الإقحوانات

قمصان بيضاء

فأل حقيقي

ذلك الصيف يغادر.

يبدو أنهم لا يريدون

الإقحوانات الذكية

لمطر الخريف

قمصان مبللة.

2 طالب:

سقوط الأوراق يتجول في البستان

من خلال الشجيرات والقيقب

سرعان ما سينظر إلى الحديقة

رنين ذهبي.

3 طالب: تجعيد أوراق الشجر في الهواء ،

في أوراق صفراءكل الارض.

نحن نجلس على النافذة

وننظر إلى الخارج.

الأوراق تهمس "لنطير بعيدًا!"

واغطس في البركة.

4 طلاب:

دعونا نجمع مروحة من الأوراق ،

مشرق وجميل.

سوف تمر الرياح عبر الأوراق

خفيفة الوزن ومرحة.

5 طلاب:

وطاعة تتبع الريح

الأوراق تطير بعيدا

لذا لم يعد الصيف

الخريف قادم.

رقصة الأوراق (موسيقى PI Tchaikovsky)

قيادة:انظروا كم عدد الأوراق التي لدينا! لكنها ليست بسيطة ، فهي مع الألغاز.

الطلاب الذين يرتدون زي الأوراق يصنعون الألغاز.

طالب واحد:

تموت في الخريف

ويعود إلى الحياة مرة أخرى في الربيع

الأبقار بدونها في ورطة ،

قالت لهم الطعام الرئيسي.

(عشب)

2 طالب:

لا أذرع ولا أرجل

يطرق على الباب

يطلب كوخ

(ريح)

3-الطالب:

جاء بدون دهانات وبدون فرشاة

وأعاد دهن جميع الأوراق

(خريف)

4 طلاب:

من يدق على السطح طوال الليل ، لكنه ينقر

ويتمتم ، ويغني ، ويهدأ؟

(مطر)

5 طلاب:

يجلس - يتحول إلى اللون الأخضر ،

الشلالات تتحول إلى اللون الأصفر

الأكاذيب - يتحول إلى اللون الأسود.

(ملزمة)

قيادة:أحسنت يا أطفال ، خمنت الألغاز بشكل صحيح.

6 طالب:

خريف مجيد! صحي قوي

الهواء ينشط القوى المتعبة.

7 طالب:

الجليد ليس قويا على النهر الجليدي ،

وكأن السكر يذوب

8 طلاب:

بالقرب من الغابة ، كما في سرير ناعم ،

يمكنك النوم - السلام والفضاء!

9 طلاب:

لم تتلاشى الأوراق بعد ،

كذبة صفراء وجديدة مثل السجادة.

الجميع:خريف مجيد! تعال إلينا تعال! (الخريف يدخل موسيقى الفالس)

خريف:مرحبا يا شباب! لقد سمعت الكثير من الأشياء الجيدة عن نفسي. اليوم لم آت لزيارتك وحدي. هناك 12 شهرًا في السنة ، وثلاثة منها في الخريف. قابلهم أصدقاء! (يشمل سبتمبر)

سبتمبر:

أنا الأول.

في صباح سبتمبر صاف

يدرس الخبز في القرية ،

الطيور تطير عبر البحر

وافتتحت المدرسة.

أطفال من الجمهور يرددون الآيات والأمثال الشعبية عن شهر سبتمبر.

أطفال:

سبتمبر - الشهر الأول من الخريف

سبتمبر هو وقت الطيران.

في سبتمبر - توت واحد وحتى ذلك الحين رماد جبلي مرير.

سبتمبر هو ساحر الألوان.

سبتمبر هو وقت الخريف الذهبي.

سبتمبر:في سبتمبر ، الخريف إما يداعب بأشعة الشمس الدافئة ، كما لو كان يلعب في الصيف ، أو يذكره بمطر بارد بارد: الشتاء قادم.

قيادة:

أرى: في الأفق

سحابة تطير عبر السماء

أسرع وافتح المظلة

سوف تحمي من المطر.

سأخفي الجميع ، الجميع ، الجميع تحت مظلة ،

كيف يمكن أن يكون خلاف ذلك.

المضيف يفتح المظلة ، أصوات الموسيقى. أطفال يؤدون رقصة "Raindrops". يدخل الشهر الثاني من الخريف - أكتوبر

اكتوبر:

وأنا شهر أول تساقط للثلوج ، أول طقس بارد.

بين قمم ترقق

ظهر الأزرق.

صاخبة عند الحواف

أوراق الشجر الصفراء الزاهية

أذهب بصمت. الكراك صغير

سقطت عقدة ،

ويلوح بذيله سنجاب

الضوء يقفز.

أصبحت شجرة التنوب في الغابة أكثر وضوحًا ،

يحمي الظل العميق.

دفع قبعته إلى جانب واحد.

أطفال من الجمهور يقولون الآيات والأمثال الشعبية عن أكتوبر.

أطفال:

قبل الطقس البارد القريب ، تسرع الطيور إلى الجنوب.

أكتوبر سيغطي الأرض: أين بورقة ، أين كرة الثلج.

في أكتوبر ، ورقة الشجرة لا تصمد.

أكتوبر لموسيقى تشايكوفسكي:

القطعان الأخيرة تطير فوق الحقول

الأوراق الأخيرة في الغابة تتساقط.

والشمس ، بالكاد تخترق الغيوم ،

يسقط آخر شعاع غير ساخن.

يأتي شهر الخريف الماضي - نوفمبر.

شهر نوفمبر:

بالفعل كانت السماء تتنفس في الخريف ،

كانت الشمس أقل سطوعًا

كان اليوم أقصر

غابات غامضة المظلة

جردت من ملابسها مع ضوضاء حزينة.

سقط الضباب على الحقول

قافلة الأوز صاخبة

امتدت إلى الجنوب: تقترب

وقت ممل جدا.

كان نوفمبر بالفعل في الفناء.

يتذكر الأطفال العلامات والأمثال الشعبية عن شهر نوفمبر.

أطفال:

نوفمبر - الماضي تقويم الشهرخريف.

نوفمبر هو بوابة الشتاء.

في نوفمبر والشتاء والخريف القتال.

الأب بارد - أكتوبر ، ونوفمبر قارسه أيضًا.

المضيف يخاطب الشهور: أهلاً بكم في إجازتنا!

قيادة:

يجمع حصاد الخريف من الفاكهة

الكثير من الناس يفرحون بعد كل العمل.

يدخل الأطفال بالملابس (بطيخ ، ملفوف ، جزرتان ، بصل ، خيار ، بقدونس ، دوار الشمس ، ذرة).

خريف:

حصادك جيد

ولد بكثافة.

مشهد "حديقة مرح".

10 طلاب:

ازهرت فوق المروج

اختبأ الضباب.

حسنًا ، الشمس هنا

يخبز الأسرة

مشاهدة الفاكهة تنمو

هل كل شيء على ما يرام هنا….

قيادة:هنا بوتوز يسير نحونا -

بطيخ السكر ،

اليدين على الجانبين

جولة سميكة الخدود.

بطيخ:أنا يا أصدقائي لست فخورًا بلا سبب:

من فوق أنا أخضر ، صلب ،

لكن في الداخل -

فجر سعيد.

لا تنكسر عن غير قصد -

يرش عصير أحمر حلو.

أطفال:لا تتفاخر ، بطيخ ،

لا تفخر يا بطيخ!

هل مازلت

لا طعم جيد.

سنقوم بزيارتك مرة أخرى قريبا

ودعونا نحاول

وسنأخذها!

قيادة:نظرة -

هنا الرأس

هنا رأس ملفوف

مائة ثوب وعمامة

والداخل ليس فارغًا!

كاتشان:أنا ، الأصدقاء ، رأس الملفوف

لذيذ

تحولت إلى اللون الأبيض من الأعلى ،

أنا ناضجة بالفعل.

حتى لو كنت تطبخ

على الأقل ملح

تفعل كما يحلو لك

أنا مقرمشة وطازجة

قطع بسكين وتناول الطعام!

أطفال:رأس شاب

عزيزي الرئيس ،

لا تحزن - أنت

نضع في ضريبة القيمة المضافة

وسوف نملحها من أجل الخير ،

وسنطبخ حساء الملفوف

دعونا نضعها على الطاولة

دعونا نتعامل مع الأصدقاء.

قيادة:انظر الى صديقين

للتحديثات الحمراء ....

دائرة أوسع!

دائرة أوسع

جزرة ترقصان. (جزر تانيا)

جزر:نحن أنيقون ونحيفون

وبالطبع كل شخص يحتاج ....

نحن جميعًا أعزاء ومحبون.

ستكون الأسنان الحادة

لا ، ليس كل أكلة

نحن جزر في الأسنان.

أطفال:يا جزر لذيذ

أنت الجزر كثير العصير

أنت أيها الجزر العزيزة

سوف نأكل حتى الربيع.

في الفناء وعلى الطاولة

حلو معك ، اقضم!

قيادة:هل تسمع؟

القوس الجريء

ويقول

لماذا انت

انت صديق عزيز

هل تختنق بالضحك؟

بصلة:أنا لست جزرة

لا ، أنا بدس!

هل يجب أن تتذوق البصل -

سوف تتدفق الدموع مثل النهر

وفي الحديقة الأشد شراً!

الأبناء: لا تغضب يا لوتشوك ،

لا تزعج ، Luchok ،

كلنا نحب البصل

أدخل القدر.

الحساء سيكون طعمه أفضل

والخس حار

نحن معجبون بك -

ادخل بسرعة!

قيادة:يا له من رجل جيد

ومن هي صديقته؟

إنه خيار دهني

والبقدونس الناعم.

خيار:أنا خيار ممتاز-

لقد تعبت أخيرًا

ملقى على السرير الأسود!

ماذا يمكنك أن تقول عنها؟

أليس هذا صحيحا أيها الأحمق؟

ميشا أطول!

لا تأخذ ولا تأخذ

بَقدونس!

أطفال:لا تغضب الخيار ،

لا تقاتل يا خيار!

سنضعك في سلة ،

أحسنت ، ما هي صديقتي

هل وجدت الشرير؟

ألم يحن الوقت لك أنت وبيتروشكا

قيادة:وهنا ، أحدق في الغيوم ،

عباد الشمس قادم ...

صاحب،

أنت لست أسفل

هل تنظر الى الحديقة؟

عباد الشمس: لم أطير عالياً

أنا لا أرفع أنفي ...

تعتقد أنه من السهل بالنسبة لي

إطعام الغربان؟

تندفع الغربان في المنزل ،

ينقرون دون انقطاع ...

من أين ستحصل على البذور؟

هل هؤلاء الاطفال؟

الأطفال: لا تعاني ، عباد الشمس ،

لا تحزن عباد الشمس

أعطنا بذورك

أسود ، حلو ، ممتلئ.

نحن سعداء لمساعدتك

هل تسمع النهم؟

بعيدا عن عباد الشمس

تطير بعيدا أيها اللصوص!

قيادة:هنا يئن من الحمل ،

الذرة قادمة إلينا

ماذا تريد يا عامل؟

الذرة: أحتاج إلى أمطار غزيرة -

بالضجر من الحرارة التي لا ترحم.

دائِخ.

أطفال:مطر طويل الأرجل

اخطو على جميع الطرق!

قيادة:إسقاط ، إسقاط ،

كاب - كاب - كاب ...

من هو غير مبلل

من ليس ضعيفا

انطلق في الرقص!

حديقة سعيدة!

خضروات ترقص معهم أشهر الخريف والخريف

خريف:أن تكون صحيًا وقويًا

فلدي أحب الخضار

كل ذلك بدون استثناء.

ليس هناك شك حول هذا الموضوع.

وفي الفراق أريد أن أعرف من منكم أكثر التزامًا؟

من يقطف التفاح بظهره؟ (قنفذ)

من لديه خد بدلا من كيس؟ (سنجاب)

ما هي أوراق الأشجار التي تتحول إلى اللون الأحمر في الخريف؟ (الحور ، الرماد الجبلي ، الطيور الكرز)

أي حيوان لديه أشبال في سقوط الأوراق؟ ماذا يسمون؟

(عند الأرنب ، سقوط أوراق الشجر)

خريف:

لماذا الفطر على الشجرة

هل يجلسون على الأغصان؟

ليس في سلة ، لا على رف ،

ليس في الطحلب ، لا تحت الورقة -

في الجذع وبين الفروع

يتم ارتداؤها على عقد.

من رتبهم بذكاء؟

من قام بإزالة القمامة من الفطر؟

أطفال:

هذا هو مخزن بلكين ،

هذا هو المعسكر الصيفي لبلكين!

خريف:

أي طائر يولد الكتاكيت تحت المطر؟ (بجعة)

أي طائر يطير بأعلى؟ (نسر)

والآن سأكافئك في الخريف.

الخريف يجلب الفاكهة.

دعوة الأطفال الخريف إلى طاولة احتفالية. خلال العيد الاحتفالي ، تقام الألعاب والمسابقات والمسابقات التي يشارك فيها الآباء بدور نشط.

1) المنافسة على أفضل باقة.

2) لمن السلطة أفضل؟

3) مضيفة ماهرة (الأطفال يقشرون البطاطس)

4) تطبيق الأوراق الجافة

5) مسابقة الأغنية (من يعرف المزيد من الأغاني التي يظهر فيها اسم الزهور)

6) لعبة جماعية "زهرة - سبعة ألوان". (يفتح كل فريق ورقة ويؤدي المهمة المكتوبة على ظهرها).

جوائز كل مسابقة خاصة: الحرف المصنوعة من المواد الطبيعية ، من الخضار والفواكه.

عطلة عائلية

« في عالم القصص الخيالية "

الأهداف:

1. تنظيم أوقات الفراغ العائلية.

2. التماسك فريق الأطفالوفريق من الآباء.

3- ترسيخ الاهتمام بالكتاب والفضول ؛ احترام الكتاب.

4. توسيع آفاق الأبناء وأولياء الأمور

الشخصيات الخيالية في النص:شابوكليك ، بينوكيو ، مالفينا ، تشيبوراشكا ، سندريلا ، الرداء الأحمر الصغير ، بابا ياجا ، عشيقة جبل النحاس ، فاسيليسا الحكيم ، امرأة عجوز

معدات:

الكلمات المتقاطعة

ازياء لجميع الشخصيات الخيالية.

• سلة مع الفطائر

• النعش

  مفتاح ذهبي

  البرقيات

  دمى باربي

  الرسوم التوضيحية للحكايات

قيادة:

طاب مسائك! اليوم سنقوم برحلة إلى عالم القصص الخيالية. ستلتقي بشخصياتك الخيالية المفضلة ، وتشارك فيها مسابقات ممتعة

في هذه الغرفة نحن اليوم

المعجزات متوقعة.

هل تسمع؟ تعال حيا هنا

(تظهر مالفينا)

مالفينا:

يجب أن نؤمن بالمعجزات!

وبعد ذلك ستأتي لك حكاية خرافية.

دخول العالم السحري

في عالم المغامرات الجادة ،

حيث يحارب الخير الشر.

في هذا العالم بلا خوف

اتبع الحقيقة بحزم.

وتكون المكافأة صداقة

الولاء والاحتفال والحب.

أغنية "كتاب العالم"

موسيقى وكلمات س. بولداكوف

1. عالم الكتاب مفتوح ليلا ونهارا!

افتح الباب لهذه القصة الخيالية.

فتح صفحة بعد صفحة

وستعرف العالم افضل الدهانات

2. في الكتاب ستلتقي بجبال أعلى من السماء

وستجد كنزًا تحت الأرض ،

ستجد أصدقاء من حكايات مختلفة ،

إنها أكثر متعة معهم ، لن أخفيها.

قيادة:

وسيساعدك بطل الحكاية الخرافية بمفتاح ذهبي على فتح الباب لعالم الكتاب.

(يظهر بينوكيو)

بينوكيو:

أنا مصنوع من الخشب

لفرحة الاطفال

مفتاحي الثمين

سوف تفتح لك الأبواب.

قيادة:

من هذا؟

اليوم سنلتقي بأبطال القصص الخيالية. تحتاج فقط إلى قول الكلمات السحرية: snip.) snurre ، purre ، basilurre!

الأطفال يكررون

قيادة:

أحسنت! الآن خمن اللغز:

لا شبل نمر ولا ثعلب

لا هريرة ولا جرو

ليس شبل الذئب. لا جرذ الأرض ،

لكن تم تصويره للفيلم

ومعروف للجميع منذ فترة طويلة

هذا الوجه اللطيف

ويسمى ...

(يظهر Cheburashka)

تشيبوراشكا:يغني:

كنت ذات مرة لعبة غريبة بلا اسم ،

والتي لن تناسب أي شخص في المتجر.

الآن أنا Cheburashka ، كل هجين هو أنا

في اجتماع ، أعطى على الفور مخلبًا.

لم أكن محظوظًا في البداية ، وغالبًا ما حدث هذا على النحو التالي:

لم يأت أحد إلى عيد ميلادي.

أنا الآن مع جينا ، وهو غير عادي -

إنه أفضل تمساح في العالم.

ما قصة هذه الشخصية؟

لماذا سميت هذه الشخصية بهذا الشكل؟

وهنا بطلة أخرى من عمل E. Uspensky.

امرأة عجوز سيئة للغاية.

كل شيء سيء لها ، كل شيء خطأ!

مزعج كالذبابة.

من هذا؟

(يخرج شابوكليك)

شابوكليك:

أنا امرأة عجوز ، لا يهم أين!

ذكية وشابة!

فأر معي

اسمه Lariska!

بالطبع كنت تعرف

امرأة عجوز شابوكلياك أنا

شاهدت لمدة عام كامل

كيف تعيشون يا أصدقاء!

على الرغم من أنك درست لمدة عامين ،

لكنهم لم يتعلموا أي شيء.

تجمع الشباب الثالث

الوقت مبكر جدا بالنسبة لك!

أرسل لي وزير التربية والتعليم مهمة:

تحقق هنا ، شم هناك

ونضع التعادل للجميع!

سوف اخذ الامتحان

ما لا تعرفه ، سأجده!

سأثبت أنك حاولت عبثا!

سيكون من الأفضل البقاء في الثانية!

اختبارك الأول! حل الكلمات المتقاطعة

1. من خطف Thumbelina؟ (العلجوم)

2. في أي قصة خرافية أخذ الكلب الأميرة؟ ("فلينت")

3. ما هو اسم البطلة الصغيرة جدا؟ (ثومبيلينا)

4. ما هو اسم الفتاة التي أنقذت شقيقها المسمى؟ (جيردا)

5. من عوقب بسبب اشتهيه لعب الخنازير؟

(أميرة)

6. من الذي تحول إلى زبد بحر بسبب حب الأمير؟ (حورية البحر)

7. الطائر الذي أصبح البطة القبيحة؟ (بجعة)

8. ما الذي منع الأميرة من النوم على سرير ناعم؟ (البازلاء)

حسنًا ، لقد اجتزت الاختبار الأول. والآن أصبحت المهمة أكثر صعوبة.

ملابس خرافية

أيّ شخصية خرافةهل تنتمي هذه الملابس؟

1. هل لبس اللطيف والأكثر شجاعة معطف الطبيب الأبيض وقبعة بيضاء ونظارة على أنفه؟ (ايبوليت)

2. بدلة من كانت محشوة بالقش؟ (الفزاعة - فولكوف)

3. من كان صاحب جلد الضفدع؟ (فاسيليسا الجميلة)

4. ما هو اسم الخياط الذي قام بقص ولصق الغلاف الورقي اللون البنيوسراويل خضراء زاهية؟ (بابا كارلو)

5. من هو بطل القصة الخيالية الذي أحب الألوان الزاهية وبالتالي ارتدى سروالًا أصفر كناري وقميصًا برتقاليًا بربطة عنق خضراء؟ (لا أدري)

وقد أكملت هذه المهمة. المهمة الأخيرة لك!

من قرأ القصة الخيالية "كاب"؟

أوه ، ربما أفسدت. وماذا عن الحكاية الخيالية "الثعلب والخشخاش"؟

- "الكابينة الذهبية"؟

- "الكرة طائر"؟

- "Kosobok"؟

- "القيصر - مغني"؟

- "الفوج وسبعة اطفال"؟

أوه ، أنا متعب يا رفاق.

من الصعب علي أن أدرس.

وأنت بالطبع تواصل.

اكتشف أسرار المعرفة

وقراءة المزيد من الكتب!

وداعا ، سأبلغ عن تقدمك. (اوراق اشجار)

قيادة:

وهذه البطلة تركض إلى جدتها.

يريد أن يعاملها على الكعك.

(الرداء الأحمر يظهر ويغني)

1. إذا كانت طويلة ، طويلة ، طويلة

إذا لفترة طويلة على المسار الصحيح ،

إذا لفترة طويلة على الطريق

قم بالدوس والقفز والركض

هذا ، ربما ، إذن ، بالطبع ،

ربما هذا صحيح ، صحيح

إنه ممكن ، إنه ممكن ، إنه ممكن

هل يمكنك القدوم الى افريقيا؟

جوقة:

آه ، الجبال في إفريقيا عالية جدًا!

أ - الأنهار في إفريقيا واسعة جدًا 1

أ- المنحدرات والجبال والجبال ،

أ - الأخاديد والأنهار وجراد البحر ،

2. حسنًا ، بالطبع ، بالطبع ،

إذا كنت كسول جدا

إذا كنت خجولًا جدًا

ابق في المنزل ، لا تلعب!

لا شيء عزيز عليك

التلال والجبال والجبال ،

الأخاديد والأنهار وجراد البحر -

اعتني بيديك وقدميك!

جوقة:

لماذا تحتاج مثل هذه الجبال؟

لماذا تحتاج أنهار عالية جدا؟

أ- المنحدرات والجبال والجبال ،

أ - الأخاديد والأنهار وجراد البحر ،

أوه ، وببغاء أخضر! - 2 ص.

قيادة:

من كتب قصة الرداء الأحمر؟

وهنا بطلة خرافية أخرى

وغسلته على زوجة أبيها ،

وفرزها من خلال البازلاء

في الليل على ضوء الشموع

ونمت على الموقد.

جيد كالشمس!

من هذا؟

(مخارج سندريلا)

1. على الأقل يعتقد ، على الأقل تحقق

لكن بالأمس حلمت

مثل أمير هرع إلي

على حصان فضي

والتقى الراقصون بنا

الطبال وعازف البوق

ثمانية وأربعون موصلات

وعازف كمان ذو شعر رمادي.

2. على الأقل يعتقد ، على الأقل تحقق

كانت كرة رائعة!

والفنان على الكفة

رسم صورتي.

وقال الحكيم الشهير ،

لا يوجد احلى مني!

الملحن غنى لي الأغاني

والشاعر يقرأ الشعر!

3. على الأقل يعتقد ، على الأقل تحقق

كنت أدور مثل القمة

وربما هذا هو السبب

فقدت شبشب

وعندما تلاشى حلمي

مثل غيوم الليل

وقفت على نافذتي

نعالان من الكريستال.

قيادة:

من أعطانا قصة خرافية رائعة؟

قابل البطلة القادمة!

عذراء صغيرة.

وهي كلها تمثال.

وجديلتها سوداء

نعم جميل جدا!

فستان الملكيت ،

هناك شرائط حمراء في الجديلة.

عيون مثل الزمرد

سحري ، رائع!

(تظهر عشيقة جبل النحاس)

عشيقة:

من كتب عني؟

ما هو البطل الآخر الذي يوجد غالبًا في حكاياته؟

ما هو الحجر الذي غنى به بافيل بتروفيتش بازوف؟

من حصل على هذا الصندوق؟ (تانيوشكا)

أتساءل ماذا تحب هذه الشخصيات أن تفعل؟ ربما ، مثل كل الفتيات ، هل تحب اللعب بالدمى؟

اعتقد؟

قيادة:

انت على حق تماما. فقط دمى فتياتنا حديثة. إنهم يحبون دمية باربي وسيغنون عنها.

أغنية باربي حلمي

(كلمات وموسيقى إي. سيرجيفا)

1. من أين أتت هذه المعجزة؟

الفتيات فقط بالجنون.

يتم الحديث عن هذه الدمية في كل مكان.

حسنًا ، انظر ، ها هي!

جوقة:

باربي ليست لعبة!

باربي صديقي!

باربي - البهجة والجمال!

باربي هو حلمي!

2. تألق عيناها بنور رائع ،

إنها تدعوني إلى العالم السحري.

وأنا أعلم أنها ستفهمني.

3. وقد نتقدم في السن على مر السنين ،

دعونا لا ننسى صديقة باربي.

اصبحت ابتسامتها احلى لنا

سوف يساعد على إعادة الطفولة مرة أخرى.

عشيقة:

أحببت الدمى الخاصة بك. شيء مشابه لي. وقد أحببت ذلك. لنلعب لعبة الطيور. عندما أسمي الشخص الذي يطير. يجب أن ترفع يديك وتبين كيف تطير وتصرخ: "إنها تطير!" وإذا لم يطيروا ، فالتزم الصمت.

هل يطير البط؟

اليعسوب؟

العصافير؟

رافعات؟

الطاووس؟

طيور البطريق؟

النعام؟

شكرا للعب. أود أن أبقى معك ...

قيادة:

تعال يا سيدة جبل النحاس. أهلا وسهلا. ونرحب بالضيف التالي:

كل اهتمام لحظة!

أريد أن أبدأ قصة.

اسم هذه الحكاية الخرافية

اسرع في التخمين.

عاش - كان هناك جد وبابا

في المرج بجانب النهر.

وأحب الجد وبابا

على القشدة الحامضة ... (koloboks)

أنا خبزت كعكة

ذو جانب ذهبي ورودي ،

خرج من المنزل

على طريق غير مألوف.

قبل أن يرتجف الذئب ،

اهرب من الدب

والثعلب على السن

فهمت على أي حال ... (كولوبوك)

لم آتي إليك خالي الوفاض. أحضرت فطائر. وماذا - اكتشف بنفسك. تخمين الألغاز.

القنافذ - و + e \ u003d البيقية \ u003d؟

أسود - th + o + plum - a =؟

كما أنني أحضرت برقيات. من هم؟

"عيد ميلاد سعيد لأيور".

"سأغتسل في الصباح والمساء!"

"الثعلب احتل بيتي وطردني".

"شكرا ، ابتلاع ، على الإنقاذ المعجزة!"

قيادة:

شكرا لك يا جدتي على الفطائر والبرقيات! يمر، يمرر، اجتاز بنجاح. رجاء.

جدة أخرى تندفع نحونا.

الجدة تعرف العالم كله.

تبلغ من العمر ثلاثمائة عام فقط.

هناك ، على دروب مجهولة ،

منزلها على أرجل الدجاج.

(يظهر بابا ياجا)

بابا ياجا:

عنصر حكاية خرافية.

لدي وثيقة.

أنا أطير على مكنسيتي

وأنا أخيف الأطفال

هل هو للحرارة؟ للعاصفة الثلجية

الجميع يوبخني. حاج.

ولم يعد هناك أي ضرر في داخلي

من البابونج في المرج.

بارون ... (مونشاوزن)

ايليا موروميتس)

فتى ... (بإصبع)

علي - ... (بابا)

Koschei الموت)

الفأر ... (الملك)

سيفكا - ... (بوركا)

الرجل العجوز ... (Hottabych)

براوني ... (كوزيا)

دكتور ايبوليت)

أبي ... (كارلو)

سينيور ... (طماطم)

صغيرة ... (Havroshechka)

التمساح جينا)

الأخت ... (اليونوشكا)

هنا الأخيار! لقد ساعدني. وهل تحب اللعب؟ لنلعب لعبة الصدى. من يدري كيف يجيب الصدى على السؤال المطروح؟ هنا مثال. أسأل الصدى "كم الساعة الآن؟" ماذا ستخبرني؟

بشكل صحيح. "ساعة - ساعة". أو ربما يجيب الصدى: "إنها 11:15 الآن؟"

بالطبع لا. لذا أعتقد أنك تفهم قواعد اللعبة. نبدأ اللعب. فقط إجاباتك الودية ، أطلب منك مرافقة نفس التصفيق الودود. يبدأ!

اجتمعوا يا أطفال! -را-رع!

تبدأ اللعبة! - را را!

نعم لا تتأسف! - لي - لي!

أي ساعة؟ - ساعة - ساعة!

كم ستكون في ساعة؟ - ساعة - ساعة!

هذا ليس صحيحًا ، سيكون هناك اثنان! - اثنان - اثنان!

فكر ، فكر ، رأس! - واه!

كيف يغني الديك في القرية؟ - اه اه!

نعم ، ليس بومة ، ولكن ديك؟ - اه اه!

هل أنت واثق. ما هذا؟ - حسنا حسنا!

لكن حقا كيف؟ - كيف كيف!

ما هو مرتين؟ - اثنان - اثنان!

الرأس يدور! - واه!

هل هي أذن أم أنف؟ (يظهر الاذن) - أنف - أنف!

أو ربما التبن؟ - ووز - ووز!

هل هو كوع أم عين؟ (يظهر الكوع) - العين - العين!

هل انت دائما جيد - نعم نعم!

أم في بعض الأحيان فقط؟ - نعم نعم!

هل سئمت الإجابة؟ - دردشة - دردشة!

اسمحوا لي أن أكون هادئا!

قيادة:

شكرا لك بابا ياجا على هذه اللعبة .. كن ضيفنا. ونلتقي بطلة أخرى من القصص الخيالية

كانت قادرة على العمل بشكل جميل وحاذق.

على أي حال ، أظهرت مهارة.

سبحت مثل بجعة بيضاء.

من كانت هذه الحرفية؟

(يدخل فاسيليسا الحكيم)

فاسيليسا:

مرحبا أعزائي الأطفال والضيوف! أنا أيضا لدي مهمة لك.

نحن نجري مزاد. من منكم يعرف المزيد من القصص الخيالية التي يساعد فيها صديق صديق؟ الشخص الذي يسمي آخر قصة خرافية هو الفائز.

مزاد علني

فاسيليسا:

احسنتم يا أولاد. نساعد بعضنا البعض دائما. كما تعلم الحكايات الخرافية هذا. اقرأهم.

مضيف البرنامج النصي:

شكرا لك فاسيليسا الحكيم! أعتقد أن أطفالنا سيكونون دائمًا ودودين ومحبين للقصص الخيالية وسيكونون ضيوفًا متكررين للمدينة السحرية التي يعيش فيها أعز أصدقائنا - الكتب.

تشاستوشكي

بينوكيو:

أي نوع من الضوضاء والضجيج يستحق ،

هل الموسيقى صاخبة؟

أخيرا في المكتبة

أصبح أكثر برودة من الديسكو

مالفينا:

لا ، هذا لن يحدث!

وليس عليك الكتابة!

هنا صمت

والنظام دائما هنا!

بينوكيو:

القارئ في عجلة من أمره في يوم حار ،

بالطبع هو متأكد:

في المكتبة من أجله

بنوا بركة.

مالفينا:

لا ، هذا لن يحدث!

وليس عليك الكتابة!

أنت تتخيل عبثا -

لا تكن مثل هذا!

بينوكيو:

أنا لا أذهب إلى صالة الألعاب الرياضية

أفضل أن آخذ كتابًا.

حتى الدعوة للتغيير

سوف أنظر إلى كل الصور.

مالفينا:

لا ، هذا لن يحدث!

وليس عليك الكتابة!

أنت لا تنظر إلى الصور

الأفضل من ذلك ، اقرأ هذا الكتاب!

بينوكيو:

وفجأة في غرفة القراءة

وأجبروا على اللعب.

مالفينا:

لا ، هذا لن يحدث!

وليس عليك الكتابة!

تم تسليم أجهزة الكمبيوتر

لقراء الإنترنت.

بينوكيو:

بدلا من الكتب ، يوزعون

"إسكيمو" على عصا.

احسب كم أكلت

واكتبها على بطاقة.

مالفينا:

لا ، هذا لن يحدث!

وليس عليك الكتابة!

لم يتم تقديم "الإسكيمو" هناك.

يتم توزيع الكتب فقط.

قيادة:

الحبوب والأدوية

الصيدلي سوف يبيعك

الكتب والكتب المدرسية

سوف أعطيك ... (أمين المكتبة)

ضيفتنا هي سيدة مملكة الكتاب!

أمين المكتبة:

يا رفاق ، أنا سعيد جدًا بلقائكم! تقريبا كل الرجال في صفك هم قراء نشيطون. آمل أن تزداد قوة صداقتك مع الكتاب وأن تدوم مدى الحياة. أعددت لك كتاب الألغاز:

إذا كتب كتابًا

إذن أنت كاتب.

وإذا قرأت كتابًا

هذا يعني أنك ... (كاتب)

لجعل الفتحة أقل وضوحًا

تُخيط رقعة على البنطال.

لكتاب تحتاج ... (إشارة مرجعية)

كل ما أخذته من المكتبة

حتى نسخة قديمة

ما زلت أكتب لك

إلى المكتبة ... (نموذج)

واحدًا تلو الآخر على التوالي

البطاقات تقف معًا.

لمساعدة أي شخص ،

يوجد ... (كتالوج)

مثل اللودر على المنصة

أخذ الأمتعة ،

يقف ويحمل مئات الكتب

رف معدني)

لا يستطيع العيش بدون كتب

كل كتاب كنوز.

إنه حلو ومحب للقلب ،

الكل يناديه ... (عاشق الكتاب)

أمين المكتبة:

في فصلك ، كل الرجال هم من عشاق الكتب الحقيقيين. لذلك ، سيكون من السهل عليك التعرف على القصص الخيالية من الرسوم التوضيحية.

"تعرف على الحكاية"

قيادة:

وهكذا تنتهي عطلتنا الرائعة. آمل ألا يقتصر الأمر على الأطفال فحسب ، بل البالغين أيضًا ، مثلي تمامًا ، فقد مروا بلحظات من الفرح والسعادة من لقائهم بالعالم السحري من الحكايات الخرافية ، وربما تخيلوا أنفسهم كأطفال لمدة دقيقة. بعد كل شيء ، يجب على المرء أن يؤمن بالمعجزات!

مالفينا:

نحن نكبر ، نصبح مختلفين.

وربما بين الهموم

نتوقف عن الإيمان بالقصص الخيالية

لكن الحكاية الخرافية ستأتي إلينا مرة أخرى.

بينوكيو:

وسنلتقي بها بابتسامة.

دعها تعيش معنا مرة أخرى!

وهذه الحكاية الخيالية لأطفالنا

سنخبرك مرة أخرى في ساعة جيدة.

أغنية "حكايات خرافية تمشي حول العالم"

كلمات M. Plyatskovsky موسيقى E. Ptichkin

1. حكايات خرافية تتجول حول العالم ،

تسخير الليل في عربة ،

حكايات خرافية تعيش في الفخامة.

يتجولون في الفجر في الضباب.

وسيحب الأمير بياض الثلج ،

وجشع كوششي سيقضي عليه.

دع الشر يلعب الحيل ،

ولكن لا تزال المكاسب الجيدة.

2. الحكايات الخرافية معي في كل مكان ،

لن أنساهم أبدا.

أغلق رموشي

على الفور Sivka - سوف تحلم Burka.

و سندريلا سينقذها جنية

لن يكون Gorynych - الأفعى.

دع الشر يلعب الحيل ،

ولكن لا تزال المكاسب الجيدة.

"عيد الأم"

استهداف: - تعزيز تنمية القدرات الإبداعية لدى الطلاب الأصغر سنًا ؛

المساهمة في وحدة فريق الأطفال والآباء ؛

تكوين ثقافة السلوك خلال الأنشطة اللامنهجية ؛

تشكيل مفهوم المعنى تاريخ التقويم.

عطلة أمي

على الموسيقى ، صعد الفتيان والفتيات على خشبة المسرح ويرقصون رقصة الفالس.

قيادة:الستارة مفتوحة وهذا يعني

أن اليوم قد بدأت العطلة.

1 فتاة. ويجب أن نضيف ، هو

مكرسة لأمهاتنا الأعزاء.

2 طفل:الربيع يمشي في الساحات ،
في أشعة الحرارة والضوء.
اليوم عيد أمهاتنا ،
ونحن نستمتع به.

3 طفل:اليوم عطلة! اليوم عطلة!

يوم الجدة والأم!

هذا هو أفضل عطلة

يأتي إلينا في الربيع.

4 طفل:هذا هو عيد الطاعة

مبروك والزهور ،

الاجتهاد والعشق -

عطلة معظم احلى الكلمات!

5 طفل:برد الشتاء لا يزال قائما -

الثامن هو مجرد يوم ربيعي -

لكن بالكامل بالزهور الذهبية

جميع الشوارع ممتلئة بالفعل.

6 طفل:بالنسبة لنا ، هذا اليوم ليس خاملا ،

الرجال - مائة هموم:

عطلة الربيع الأولى

يمشي في الشوارع.

7 طفل:فستان أصفر منفوش

دخل كل بيت.

الرقم ثمانية على الأسفلت

الطالب يخرج.

8 طفل:هناك ميموزا على الطاولة ،
في يوم ربيعي جيد.
دع كل الأمهات على وجه الأرض
إنهم لا يعرفون الحزن.

9 طفل:صفنا الأول سعيد للتهنئة
لجميع الأمهات على الكوكب كله.
"شكرا" لأمي تقول
كل من البالغين والأطفال!

10 طفل:أمهاتنا وجداتنا وخالاتنا ،
من الجيد أنه في هذا اليوم وهذه الساعة ،
أنت لست في الخدمة ، ولست في العمل ،
ليس في المطبخ في المنزل ، بل على العكس ،
في هذه القاعة ، انظر إلينا!

11 طفل:نحن نحبك جدا جدا جدا
لانهائي ليس سرا.
ومع ذلك ، باختصار:
لم تكن محبوبًا ولا!

يجب أن تكون هناك عطلة في المنزل.

تأمل سلافا مع زينيا

ماذا تعطي أمي.

زينياسأشتري لها الحلوى

فقط لم يوفر المال.

مجدسوف أطبخ العشاء لها

غسل الأرض ، سقي الزهور ،

فقط أنا ابن أمي ،

إنه لأمر مؤسف أنني لست ابنة.

زينياكنت لأمي في الصباح الباكر

أحضر دلاء من الماء. (تقشعر)

لكني أخشى أن أذهب إلى العمود ،

لأن الجو بارد بالخارج.

مجدسأكون جرو لأمنا ،

أعطى في هذا العيد.

حسنًا ، ماذا لو أخبرتني والدتي ،

هل يجب أن أتبعه؟

تعبت من المشي معه

من الأفضل عدم المخاطرة به.

زينياأريد رفًا في المطبخ

جعل والدتنا.

أنا فقط لا أستطيع الركوب

لا أخطط ولا رأيت.

مجدسأكون لطيفا معها في هذا اليوم

لقد نسجت سوار مطرز.

هناك خرز وخيط صيد أيضا

فقط ليس هناك رغبة.

زينيا. ماذا علينا ان نفعل؟

مجد.كيف نكون؟

جوقةماذا يمكن أن نعطي أمي؟

12 طفل:أنا أمشي ، على ما أعتقد ، أنظر

ماذا سأعطي أمي اليوم؟

ربما ارسم زهرة

ربما يجب أن أغسل ملابسي.

لا ، أنا أفضل أن أغني لها أغنية

كم أحب أمي.

الأطفال يغنون أغنية للأمهات

في هذا اليوم الاحتفالي

مشمس ومشرق

خذ خذ،

هدايا الأم!

(الأطفال يقدمون لأمهاتهم هداياهم)

قيادة.الأم! يا لها من كلمة عظيمة! الأم تعطي الحياة لطفلها. تشعر الأم بالقلق والحزن لأن طفلها سيكون بصحة جيدة وسعادة. الأم هي نافذة على العالم! يساعد الطفل على فهم جمال العالم. أمي لديها القلب اللطيف والأكثر حنونًا والأيدي الأكثر رقة ورعاية يمكنها فعل كل شيء. الحب لا يتلاشى في قلبها!

في ضوء الكلمات الرقيقة

يعيش كثيرا.

لكن كل خير

وأكثر عطاء واحد:

من مقطعين

كلمة "أمي" البسيطة.

ولا توجد كلمات

ألطف منه!

الأمهات الأعزاء! (أذهب إلى إناء به وردة ورقية) هذه زهرة سحرية. تمزيق بتلة منه ، كل أم ستحصل كهدية على رقم حفلة من برنامجنا وعنوان "ملكة جمال ..." ولكن قبل أن تلمس الزهرة ، عليك أن تقول الكلمات السحرية.

يطير - يطير ، البتلة ،

من خلال الفرح والبهجة.

فقط المس يدك

هدية أمنا!

يا رفاق ، هل تتذكرون الكلمات السحرية؟ من يستطيع تكرارها؟

يصبح الطفل الذي يكرر الكلمات السحرية بشكل صحيح مشاركًا المنافسة "مجاملة"

الوقاحة دائما مقرفة!

اقسم بالكلمة وابكي

مدمرة للإنسان

إذا كان معتادًا على ذلك.

عليك أن تكون مؤدبًا ولطيفًا

لتكون قريبا مرارا وتكرارا

ازدهر ولم يخرج

فقط الصداقة والحب!

لنبدأ السباق -

اختبار التعليم!

حتى كتل الجليد تذوب

من كلمة الحارة ... (شكرا)

جدعة خضراء قديمة

لما يسمع ... (مساء الخير)

حتى لو كان المزاج سيئًا

لا تنسى أن تقول في الاجتماع ... (مرحبا)

إذا كنت لا تستطيع أن تأكل بعد الآن ،

دعنا نقول لأمي أننا ... (شكرا)

عندما يتم توبيخنا على المقالب ،

نقول ... (معذرة من فضلك)

إذا كنت تريد إنهاء المحادثة ،

أولا عليك أن تقول ... (آسف)

في اي بلد عند الفراق

من هو مؤدب سيقول ... (وداعا)

ميدالية "ملكة جمال المجاملة"تُمنح لأم الطفل - الفائز.

مجال.

أمهاتنا المحبوبات

يوم سعيد للمرأة!

إنه ممتع بالنسبة لهم اليوم

سنغني أغنية.

(أغنية "ليتل كانتري"

مسابقة "الرقة"الأمهات والأطفال مدعوون إلى المسرح

هل أنت مستعد للمتابعة؟

هذا رائع! انا سعيد جدا!

تعال مع كلمة حلوة

بالنسبة للأمهات ، أصبح الأمر الآن أكثر أهمية.

يلتقط الرجال ألقابًا حنونًا لكلمة أمي.

ميدالية "ملكة جمال الرقة"

أمي تمزق بتلة من زهرة ، على شرفها يؤدي الأطفال حفلاً موسيقياً

مجال.

حتى لا تشعر تلك الأم بالملل

من هموم الأسرة

سنرقص رقصة شرقية

دع الموسيقى تستدعي.

(الرقص الشرقي)

حسنًا ، المنافسة لا تزال جارية.

وتبدأ المنافسة القادمة بالنسبة لك.

مسابقة "أظافر رشيقة"

يرسم الأطفال أظافر أمهاتهم. تُمنح ميدالية "Miss Graceful Marigolds" لوالدة الطفل الفائز.

أمي تمزق بتلة من زهرة ، على شرفها يؤدي الأطفال حفلاً موسيقياً

مجال.

والآن حان الوقت بالنسبة لنا

Chastushki ليغني لأمهاتنا (يؤدي chastushki مجموعة من الرجال)

في بعض الأحيان نواجه صعوبة:

حسنًا ، ماذا أفعل بالشعر؟

كيف تمشط ، كيف أربط؟

هل يمكن تقديم المشورة؟

مسابقة "الجمال قوة رهيبة"

يربط الأطفال الأقواس بأمهاتهم وجداتهم.

ميدالية "ملكة جمال الجمال"تُمنح لوالدة الطفل الفائز.

أمي تمزق بتلة من زهرة ، على شرفها يؤدي الأطفال حفلاً موسيقياً

مجال.

نفخة تيارات الربيع

الجري على المنحدرات

وفي قاعتنا أغنية

يغني الأطفال للأمهات.

(أغنية الماموث

لم يمر عدد قليل من لياليك دون نوم ،

القلق ، القلق - لا تعول!

تنحني الأرض لك الأم الأم,

لحقيقة أنك في العالم.

من أجل اللطف والرعاية والأيادي الذهبية ،

للحصول على مشورة الأم الخاصة بك.

نتمنى لكم جميعا معا:

عش عزيزتي لسنوات عديدة!

مسابقة للأمهات

1. أي نوع من الزغب مصنوعة من شالات أورينبورغ الشهيرة: الأغنام والدجاج والماعز؟ (عنزة أسفل. "مس كومفورت")

2. ما هو اسم فطيرة محشوة باللبن الرائب؟ (تشيز كيك. "ملكة جمال كير")

3. اشرح معنى عبارة "ضرب الإبهام". (اجلس بالخلف "ملكة جمال كليفر")

4. ماذا يسمى الشخص الذي يصنع المعجزات؟ (ساحر. "ملكة جمال ماجيك")

5. حتى السيدات في عائلة القطط لديهم. ماذا؟ (شارب. "ملكة جمال اللطف")

6. لغز لذيذ. العجلة الصغيرة الحلوة صالحة للأكل. (بيجل "حفلة شاي ملكة جمال")

7. عندما تكون الأولى ، أحيانًا تكون متكتلة ، لكنها لذيذة بعد ذلك ، خاصة مع العسل. ما هذا؟ (حماقة. "ملكة جمال سماك")

8. ما اسم الخبز الدائري الكبير؟ (رغيف "ملكة جمال الضيافة")

9. أي نوع من الخضار يشبه طبق الفضاء؟ (قرع "ملكة جمال مضيفة")

10. اسم أكثر الخضروات الخيالية. ("مغامرة" سيبولينو "

"ملكة جمال حكواتي"

أمي تمزق بتلة من زهرة ، على شرفها يؤدي الأطفال حفلاً موسيقياً

مجال.

يعزف الطالب على آلة موسيقية.

قيادة:اليوم رقم 8

أهم من كل الآخرين.

دعونا نهنئ

الفتيات العزيزة.

الشمس جميلة في السماء
الطيور تغني بمرح.
يتمنون لك السعادة
ومرحبا الربيع ارسل!

الصبي 1.كلنا نرتدي ملابس اليوم
الأحذية مشتعلة.
أهنئكم بيوم المرأة ،
تجمعوا في موكب!

الصبي 2.جميع القمصان مكواة
جميع السراويل مكواة.
مشينا حول البرك اليوم.
ولم نقاتل.

الصبي 3.لم نذهب رأساً على عقب
لم يتدحرج على الأرض
لم نجلس على بعضنا
ولا تتسخ بالطباشير.

ولد 4.اليوم نحن مثل الغداء ،
أمامك على السبورة
لكن أجمل من بناتنا
ما زلنا لا!

صبي 5.انت جميلة مثل النجوم
والعيون تتألق بالنار.
وابتساماتك الحلوة
احجب الشمس خلال النهار!

ولد 6.أنت لطيف جدا بالنسبة لنا!
أنتم الفتيات ببساطة رائعون!
لهذا السبب كلنا نريد
كن مثلك!

صبي 7.نتمنى لك السعادة فقط.
ودعنا نخبرك سراً:
فتياتنا أجمل
ليس في المدرسة كلها! يغني الأولاد أغنية للفتيات على لحن "دعهم يركضون بشكل أخرق" ويقدمون الهدايا.

13 طفل:تجول حول العالم

فقط تعرف مقدمًا:

لا يمكن العثور على أيدي أكثر دفئا

وعطاء أكثر من الأم

14 طفل:لن تجد عيون في العالم

أكثر حنونًا وأكثر صرامة.

أم لكل واحد منا

كل الناس أغلى.

15 طفل:مائة طريق ومائة طريق

تذهب في جميع أنحاء العالم

أمي هي الأكثر افضل صديق,

أم أفضلرقم.

أطفال يغنون الأغنية الأخيرة بدافع "نتمنى لكم السعادة".

"من ماذا ، من ماذا" ,

sl. أنا خالتسكي ، موسيقى. Y. Chichkova.

كل الفتيات:

هل انتهى أولادنا؟
بنت:
من النمش
والمفرقعات
من الحكام
والبطاريات
أولادنا انتهوا!
أولادنا انتهوا!
جميع الفتيان:
من ماذا ومن ماذا ومن ماذا
هل انتهيت بناتنا؟
ولد:
من الزهور
وأجراس
من دفاتر الملاحظات والمراجعات
بناتنا انتهوا!
بناتنا انتهوا!

كل الفتيات:
من ماذا ومن ماذا ومن ماذا
هل انتهى أولادنا؟
بنت:
من الينابيع
والصور
من الزجاج
والنشافات
أولادنا انتهوا!
أولادنا انتهوا!
جميع الفتيان:
من ماذا ومن ماذا ومن ماذا
هل انتهيت بناتنا؟
ولد:
من المناديل
والكبيبات
من الألغاز
وجيلي الفاصوليا
بناتنا انتهوا!
بناتنا انتهوا!

كتب مستخدمة :

إن. أرسينينا - نشاطات خارجيةفي المدرسة الابتدائية - دار النشر "المعلم" ، فولغوغراد ، 2005.

إن. Arsenina - الأنشطة اللاصفية في المدرسة الابتدائية (العدد 3) - Teacher Publishing House، Volgograd، 2006.

I ل. أجابوفا ، م. دافيدوفا - إجازات القرن العشرين في المدرسة - دار نشر المعلم

فئة 1
الصف 2
الصف 3RD
4 الصف

تقام ساعات الدراسة في المدارس في بلدنا لفترة طويلة. يستخدمها المعلمون من أجل تثقيف شخصية في كل تلميذ صغير ، لإدخال قيم حياته التي لم يعرفها بعد. ساعات الدراسة في المدرسة الابتدائية- هذا شكل قوي جدا الأنشطة التعليميةمما يمنح الأطفال فرصة التعليم الذاتي وتحقيق الذات. ولكن ، للأسف ، لا تفي جميع الأعمال اللامنهجية التي يتم إجراؤها في المدارس اليوم بالوظائف والمهام الموكلة إليها. وكل ذلك بسبب حقيقة أن هذه الدروس ليست ممتعة للأطفال.

سوف يسعد أي طالب أصغر بالفصل الدراسي إذا قام المعلم بإجراء ذلك بطريقة مرحة باستخدام عرض تقديمي للمدرسة الابتدائية. ولكن ليس كل المعلمين قادرين على تصميم ساعات الدراسة بطريقة تجذب انتباه الأطفال بشكل كامل وتجذبهم. غالبًا ما يفتقر المعلمون إلى مهارات الكمبيوتر لإنشاء عرض تقديمي لطلاب المدارس الابتدائية ، وليس لديهم خبرة في العمل مع الأطفال ، ويفتقرون إلى الوقت أو الاحتراف لتطوير عرض تقديمي.

يمكن تناول الموضوعات الشيقة التي تركز على الطالب للأنشطة اللامنهجية اليوم ليس فقط في الأدبيات التربوية المتخصصة ، والتي يتم توزيعها عن طريق الاشتراك ، ولكن أيضًا على الإنترنت.

سيساعد موقعنا الإلكتروني العديد من معلمي الفصل في إعدادهم ، حيث يمكنهم على صفحاته تنزيل المواد التعليمية التالية مجانًا تمامًا:

• ساعة الفصل مثيرة للاهتمام للمدرسة الابتدائية
• العروض والتطورات
• موضوعات لأطفال المدارس من الصفوف الابتدائية (البداية)و الاطفال

تم تصميم كل عرض تقديمي لدرس المدرسة الابتدائية من قبل معلمين لديهم خبرة قوية وراءهم. ستسمح لك قاعدة بياناتنا الخاصة بساعات الفصل باختيار مدرس خطة جيدةساعة دراسية تعكس جوهر وفكرة التركيز الموضوعي للعمل اللامنهجي. يمكن أن يصبح أي من الموضوعات أو العروض التقديمية أو التطورات أساسًا للإنشاء الخطة الخاصةساعة الفصل. للقيام بذلك ، يحتاج المعلم إلى إجراء تعديلاته الخاصة على المواد التي تم تنزيلها.

فئة 1

في الفترة الأولى من التعليم ، عندما يتكيف الأطفال مع بيئة غير مألوفة ، من المهم أن تكون قادرًا على تنظيم ساعات دراسية مثيرة وغنية بالمعلومات - يجب أن يتذكر الأطفال الصف الأول على أنه مشرق ومبهج ...

الصف 2

زوار الموقع الأعزاء! ندعوك لتنزيل العروض التقديمية المجانية للصف الثاني وتطوير ساعات الفصل في الصف الثاني. يتم تجميع الموضوعات والسيناريوهات والتطورات مع مراعاة المهام الحديثة الفعلية للتعليم من قبل أفضل معلمي المدارس الابتدائية ومنظمي الأنشطة اللامنهجية ...

الصف 3RD

بفضول وإثارة ، ستذهب الصف 3 إلى أول فصل دراسي لها في العام الدراسي الجديد. طلاب الصف الثالث أناس جادون وفضوليون للغاية. الدروس وحدها لا تكفيهم ، فهم يمتصون المعرفة مثل الإسفنج. الحد من تدفق المعلومات ...

أقترح تطوير ساعات الدراسة للطلاب في الصفوف 2-3. شكل الاجتماع محادثة أخلاقية. الرسالة الرئيسية: "عامل الناس بالطريقة التي تحب أن يعاملوك بها."

تحميل:

معاينة:

الموضوع 2.

ساعة الفصل (مدني - تعليم قانوني)

"كيفية الاعتراف بمشكلة أو خطأ جسيم"

استهداف: خلق ظروف للتوعية بالمسؤولية المدنية والتعليم الذاتي.

مهام: لتكوين فكرة لدى الطلاب عن المسؤولية عن أفعالهم ، للمساعدة في فهم المفهوم الأخلاقي للضمير.

نموذج السلوك:

السكتة الدماغية:

1. جزء تمهيدي. لعبة المظلة.

لنتحدث؟

عن ما؟

حول أشياء متنوعة وأخرى.

حول ما هو جيد.

ليس جيدًا.

شيء تعرفه.

وشيء أعرفه.

لنتحدث؟

لنتحدث.

فجأة سيكون الأمر ممتعًا.

كيف نعترف بمشكلة خطيرة أو خطأ؟

3. العمل على مفهوم الضمير.إليكم القصة التي حدثت لدونو ذات مرة.

أ) أعد سرد مقتطف من الرواية - حكاية نوسوف الخيالية "دونو في مدينة مشمسة".

استلقى دونو في الظلام ورمى وتحول من جانب إلى آخر وتنهد بحزن. كان يتحدث مع نفسه عقليا. "قليل اللوم. لقد دفعني! "

"فكر في مدى أهمية! لا تدفعه! أجاب على الصوت. أنت تعلم أنه لم يقصد ذلك ".

"لا أعرف أي شيء".

"كنت أعلم أنك تعرف! لا يمكنك إخفاء أي شيء عني يا أخي!

"ومن أنت؟ لماذا لا يمكنك إخفاء أي شيء عنك؟ " كان دونو قلقا.

"لكن! فهل هذا انت حسنًا ، ثم اجلس واصمت! بعد كل شيء ، لم ير أحد شيئًا ولن يخبرني أحد بأي شيء.

"هل تخشى أن يوبخك أحد على سلوكك الحقير؟ وأنت لا تخاف مني على الإطلاق. وعبثا.

لم ينم دونو لفترة طويلة. اعتقدت أن الرجل الصغير كان حمارًا جائعًا ، ينام في مكان ما على الأرض الباردة تحت السماء المفتوحة ...

ب) تبادل الآراء حول:

لماذا لم يستطع دونو النوم؟ (عذب من ضميره ، حول الصغير إلى حمار)

هل فكر في عواقب أفعاله؟ (لا ، لقد تصرف بلا تفكير ، بطريقة غير مسؤولة ، لذلك عانى آخر)

ما هي المسؤولية؟

المسؤولية هي الحاجة لتحمل المسؤولية عن أفعالك.

هل يمكن أن يفعل دونو خلاف ذلك؟ (نعم ، لم يستطع تحويل القصير إلى حمار) هل كان لديه خيار؟

حصيلة: بماذا تنصح دونو؟ (يجب أن تكون قادرًا على الاعتراف بأخطائك وقول "آسف". هناك دائمًا خيار ، لذلك عليك التفكير أولاً). من الصعب جدًا نطقها ، ولكن بعد نطقها ، تصبح الروح سهلة. يوجد يوم واحد فقط في السنة ويسمى أحد الغفران. يحدث ذلك في اليوم الأخير من أسبوع Maslenitsa قبل الصوم الكبير. في هذا اليوم يقول الجميع: "سامحني!" وردا على ذلك سمعوا: "الله يغفر وأنت تسامحني!"

عندما كنا مذنبين أمام شخص ما ، شعرنا بالسوء في القلب ، وكلمة "أنا آسف" تساعدنا.

1. تحليل الوضع. ماذا كنت ستفعل لو

يسأل المعلم الأطفال: "من خلع سترة زميل الدراسة في غرفة خلع الملابس؟". الجميع صامت ، وأنت كذلك. كيف تخرج بأمان من هذا الموقف. ماذا يجب ان يقال؟

أعطتك أمي المال وطلبت منك شراء الخبز والحليب. لا يزال لديك بعض النقود التي أنفقتها على chupa - chups ، وتخلصت من الشيك. وقيل لأمي أن البائع أعطاك الكثير من المال. قالت أمي: "يا له من بائع وقح!" وقررت الذهاب إلى المتجر لمعرفة ذلك. أفعالك ، ماذا ستفعل؟ (تفاوض مع الوالدين مقدمًا أو اعترف فورًا).

النتيجة: كل ما هو سر يصبح واضحًا دائمًا. وكل آثامنا تتطور إلى عادات (زرع فعل - أنت تحصد عادة ، أو تزرع عادة ، أو تحصد شخصية ، أو تزرع شخصية - أنت تحصد مصيرًا) والتي سيحكم عليك بها الآخرون ، سواء كنت شخصًا جيدًا أو سيئًا .

معاينة:

الموضوع 3	"كيف نبني علاقات مع أولئك الذين ليسوا مثلنا"
استهداف	تطوير موقف متسامح تجاه الآخرين.
مهام	المساهمة في تكوين أشكال أخلاقية للسلوك: التسامح تجاه الآخرين ، احترام حقوقهم ، الفردية ، احترام الذات. أعط فكرة عن التسامح. تنظيم تجربة إيجابية للتفاعل المتسامح.
معدات	استنسل رجال - 25 ، رجال مع وصية - 6 ، أقلام ملونة ، غراء ، ملصق به كرة أرضية ، بطاقات إشارة - 25.
مراحل	تقدم ساعة الفصل
جزء تمهيدي	لعبة "مقدمة" استهداف: خلق خلفية عاطفية ، والتحضير لإدخال المفهوم. يصطفون على أساس البنات - الأولاد ؛ من يحب الحلويات ومن لا يحب. من لديه أخ أو أخت - في مجموعة واحدة ، والباقي في مجموعة أخرى. انعكاس: ماذا واجهت عندما كنت في نفس المجموعة؟ ما هو شعورك تجاه الرجال من المجموعة الأخرى الذين لم يكونوا مثلك؟ ما الأشياء الجديدة التي اكتشفتها في زملائك في الفصل؟ حصيلة: هل ستنجح اللعبة إذا كان الجميع متشابهين؟ (مقعد على طاولة واحدة)
الجزء الرئيسي	استقبال " العصف الذهني"- استنتاج للمشكلة. (أقدم تطبيقًا مع نفس الرجال الصغار على الكرة الأرضية) يا رفاق ، دعنا نتخيل ماذا سيحدث على الأرض إذا كان الجميع متشابهين تمامًا (الطول ، لون البشرة ، العيون ، الملابس)؟ كيف سيكون هذا العالم؟ كيف سيعيش الناس فيه؟ قصة برج بابل (خلط) منذ زمن بعيد ، كان الناس على وجه الأرض يتحدثون نفس اللغة. بعد أن اجتمعوا معًا ، قرروا بناء برج لأنفسهم بارتفاع السماء. رغبة منهم في تمجيد أنفسهم ، اتخذ الناس البناء ، لكن هذا لم يكن مرضيًا لله. لقد فعل ذلك حتى لا يفهم الناس كلام الآخر ولا يمكنهم الاستمرار في بناء البرج. من هناك ، شتَّت الله الناس في جميع أنحاء الأرض. صياغة المشكلة: هل من الجيد أم السيئ أننا جميعًا مختلفون؟ كيف نعيش في عالم حيث يوجد الكثير أناس مختلفون؟ لم يتمكنوا حتى من بناء برج.(تسلسل الصور: الأشخاص ذوي لون البشرة المختلف ، الأشخاص ذوي الإعاقة ، كبارًا وصغارًا). كيف نبني علاقات مع أولئك الذين ليسوا مثلنا؟ من يعرف الإجابة على هذه الأسئلة؟ هذه هي الأسئلة التي سنناقشها معًا في الفصل. الجزء العملي: عمل المفهوم:القدرة على فهم وقبول الناس كما هم ، واحترام كرامتهم - كل هذا مظهر من مظاهر التسامح.تفاوت (من خط التسامح - الصبر) - التسامح والتسامح تجاه شخص ما أو شيء ما ؛ (يرتبط مفهوم "التسامح" باسم الرجل الذي عاش في فرنسا في مطلع القرنين الثامن عشر والتاسع عشر ، يدعى تايلران بيريجورد. وقد تميز بحقيقة أنه ظل وزيرًا للخارجية في ظل حكومات مختلفة. كان شخصًا موهوبًا في كثير من المجالات ، ولكن الأهم من ذلك كله ، في القدرة على مراعاة مزاج الآخرين ، والتعامل معهم باحترام وفي نفس الوقت الحفاظ على مبادئهم ، والسعي لإدارة الموقف ، وليس بشكل أعمى. الانصياع للظروف.) بادئ ذي بدء ، يتجلى التسامح في المنزل والمدرسة. يعلم الجميع أننا بحاجة إلى العيش معًا ، لكن في بعض الأحيان يصعب علينا كبح جماح أنفسنا عندما نرى عيوب الآخرين. هيّا بنا لنلعب. أذكر الموقف وستظهر لك الجانب الأخضر من البطاقة إذا كان ذلك يناسبك. إذا لم يكن مناسبًا ، فقم بإظهار البطاقة في الاتجاه الآخر. بعد حل المواقف ، سنقرأ أهم قاعدة للإنسان المتسامح. التوحيد العملي للحالات المادية - الأخلاقية: (أعطي الحالة 1 للجميع ، يشيرون بالبطاقة ، ويسألون لماذا ، الاختيار الصحيحالموافقة ، اقلب الرجل الصغير) كسر الأخ الأصغر لعبتك. 1. أنت تسامحه. + 2. ضربته. تشاجرت مع صديقك. 1. أنت تأخذ جريمة وتنتقم. 2. سوف تحاول التحدث معه. + الزميل يرتدي ملابس سيئة. 1. لا يهم. + 2. أنت تسخر منه. المرأة المسنة تمشي ببطء. 1. أنت تدفعها بعيدًا لتتفوق عليها. 2. أنت تساعدها وتمسك الباب. + شخص ما يتعرض للهجوم أمام عينيك ... 1. تحاول الانفصال أو طلب المساعدة. + 2. أنت تتظاهر بعدم الانتباه أمام أعين الوصية:"عامل الناس بالطريقة التي تحب أن يعاملوك بها." هذه هي القاعدة الأساسية في حياة الإنسان.
الجزء الأخير	بقي رجل واحد فقط. لونها. (أقوم بتوزيع الإستنسل من الرجال الصغار على الأطفال). عمل مستقل: كان كل الرجال الصغار مختلفين ، لكنهم كانوا متماثلين. هل هذا هو الحال في الحياة؟ نحن جميعًا مختلفون ، لكن يجب أن نعيش وفقًا لهذه القاعدة. دعونا نلصق الرجال الصغار على الكرة الأرضية ونتركهم في ذاكرة ساعة الفصل.

معاينة:

موضوع "كيف يمكنني التأثير في تصرفات الآخرين"

استهداف: خلق الظروف لتنمية المواطنة الفاعلة.

مهام: تعلم كيفية التأثير على تصرفات الآخرين ؛ تعزيز تنمية الشعور بالتعاطف (التعاطف والرحمة).

السكتة الدماغية:

1. جزء تمهيدي.

طفل - جاء الابن إلى والده

وسأل الصغير:

"ما هو خير وما هو شر".

هذه السلالات من V.V. Mayakovsky معروفة للعديد من الأولاد والبنات والأمهات والآباء.

هل تعرفهم؟ (يمكن للطلاب معرفة ما إذا كان المقاتل السيئ يضرب صبيًا ضعيفًا. لا أريد حتى وضع هذا في كتاب)

- يا رفاق ، دعنا نكمل العبارة: إنه أمر سيء عندما ... يكون جيدًا عندما ...

اليوم سوف نفكر معًا في كيفية التأثير على تصرفات الآخرين ، وكيف يمكنك إيقاف أولئك الذين يفعلون أشياء سيئة.

الجزء الرئيسي.

أ ) تحليل القصة.أسلوب قصة "الحقيقة والأكاذيب""إيمان"

خرج 3 أصدقاء للنزهة في الفناء. الجو كان رائعا. كانوا يتأرجحون ويلعبون لعبة الغميضة ولم يلاحظوا كم كان الظلام. (؟)

فتوقفوا عند المدخل وفكروا أيهما أفضل: خداع أم قول الحقيقة؟

سأقول إنني قابلت العمة ماشا وساعدتها في حمل الحقائب - يقول الأول.

سأخبرك ، - يقول 2 ، أن مثيري الشغب تحرشوا ولم يُسمح لهم بالدخول.

وسأقول الحقيقة ، - يقول 3. - من الأفضل دائمًا قول الحقيقة ، لأنها الحقيقة ، ولست بحاجة إلى اختراع أي شيء.

أي صديق فعل الشيء الصحيح؟ هل تعتقد أنه تمكن من التأثير على الأولاد؟ لماذا ا؟ (كانت كلماته مقنعة ، أي كيف يتصرف ولماذا بالضبط).

هل يمكنك إقناع الآخرين؟

لعب الموقف.

على سبيل المثال ، اقنع Kolobok بعدم الهروب دون إذن من الجد والجدة.

حصيلة: يمكن أن تتأثر تصرفات الآخرين بالإقناع

ب) نصيحة سيئة G. أوستر

لقد أعددت نصيحة سيئة من غريغوري أوستر. استمع إليهم جيدًا وقل ما هو الخطأ والضار فيهم وكيفية التصرف في هذه المواقف. إذا كان صديقك هو الأفضل

انزلقت ووقعت

أشر بإصبعك إلى صديق

وأمسك معدتك.

دعه يرى ، مستلقياً في بركة ، -

أنت لست مستاء على الإطلاق.

صديق حقيقيلا يحب

احزن على أصدقائك.

إذا حدث شيء ما

ولا أحد يتحمل اللوم

لا تذهب هناك خلاف ذلك

سوف تكون مذنبا.

اختبئ في مكان ما على الجانب

ثم اذهب إلى المنزل.

وحول رؤيته

لا تخبر أحدا.

ما هو الخطأ؟ (جواب) ما هو الشيء الصحيح الذي ينبغي عمله؟

لا يجب على الفتيات أبدا

لا مكان لملاحظة

ولا تدعهم يمرون

لا مكان ولا أبدا.

إنهم بحاجة إلى رفع أقدامهم

تخيف من قاب قوسين أو أدنى.

ما هو الخطأ؟ (جواب) ما هو الشيء الصحيح الذي ينبغي عمله؟

الخلاصة: يمكنك التأثير إذا كنت تضعهم ذهنيًا في مكان آخر

3. الجزء الأخير.

تحليل الوضع. يشيرون بالبطاقات.الطريقة "لا تكون غير مبال ، لا تكون بمعزل". ماذا ستفعل في الموقف التالي؟ إذا كنت توافق على القرار ، فقم بإظهار البطاقة بالجانب الأحمر ، إذا كنت لا توافق - مع الجانب الآخر.

1. يستخدم الصديق كلمات سيئة ويدعو الأسماء. (أ) سأخبر الكبار ، المعلم ؛

ب) سأقول إنه سيء ​​ولماذا ؛ ج) سأتظاهر أنني لم أسمع شيئًا

1. شخص ما يكسر أغصان الأشجار. (أ) سأخبر الكبار ، المعلم ؛ ب) سأقول إنه سيء ​​ولماذا ؛ ج) سأتظاهر أنني لم أسمع شيئًا.
2. يؤذي الحيوان.

(أ) سأخبر الكبار ، المعلم ؛ ب) سأقول إنه سيء ​​ولماذا ؛ ج) سأتظاهر أنني لم أسمع شيئًا

حصيلة: إذا لم نكن غير مبالين ، فسيكون الخير قادرًا على هزيمة الشر بسرعة وستصبح الحياة أفضل. عش بقاعدة: "إن لم يكن أنا فمن؟" كيف يمكنك التأثير على تصرفات الآخرين؟ (لإقناعهم ، لا أن يمروا في مصيبة ، أن يحسنوا أنفسهم).

لننتهي من سطور قصيدة لـ V. Mayakovsky: "ذهب الولد المبتهج ، فقال الصغير: "سأفعل جيداً ولن أكون سيئاً!"

معاينة:

الموضوع 5

ساعة الفصل (معلومات)

"الكمبيوتر - عدو ، صديق ، مساعد"

استهداف: تعزيز التعريف بمكان ودور الكمبيوتر في حياة الإنسان المعاصر.

المهام: 1. اعرض تمارين الكمبيوتر.

2. التركيز على التواصل مع الآخرين وتنمية قدراتهم والالتزام بقواعد معينة عند العمل مع الكمبيوتر.

معدات: صورة حفارة ، طائرة ، كمبيوتر ، مذكرة لكل طالب ، نصيحة سيئة.

السكتة الدماغية:

1. جزء تمهيدي.

يوجد على الشريحة حفارة ، وطائرة ، وكمبيوتر.

هل يمكنك تسميتها بكلمة واحدة؟ (آلات ، تقنية).

- اختر تعريفًا لكل موضوع وفقًا للنموذج.

الحفارة قوية والطائرة .... (سريعة) والكمبيوتر (ذكي). من المستحيل تخيل العالم الحديث بدونهم.

حتى قبل 20 عامًا ، كان الكمبيوتر يثير الفضول ، لكنه أصبح الآن متاحًا للكثيرين. تأتي كلمة "كمبيوتر" من الكلمة اليونانية "computo" ، والتي تعني: أنا أحسب ، أحسب. لذلك تم تسمية الكمبيوتر لأنه تم استخدامه في البداية حسابات معقدةوحسابات مرهقة. ثم كان يُطلق على الكمبيوتر أيضًا اسم كمبيوتر إلكتروني أو باختصار كمبيوتر ، وكان كبيرًا جدًا بحجم الغرفة.

من لديه جهاز كمبيوتر في المنزل؟

1. صياغة المشكلة.

ما رأيكم يا رفاق: هل الكمبيوتر صديق أم مساعد أم عدو؟ (آراء الأطفال: صديق ومساعد ، عدو ، كلاهما). من الجيد أن يكون لكل فرد رأيه الخاص.أقترح عليك أن تكون في دور الكمبيوتر.

1. الجزء الرئيسي.

قل كلمة صديق كاملة. ماذا تتذكر؟ (كيف نلعب).

أكمل العبارة: الكمبيوتر صديقلان… (يمكنك اللعب بها ، الرسم ، أي قضاء وقت ممتع).

أدعو صديقين ، صديقات.

ممارسه الرياضه: ابتسموا لبعضكم البعض. قل: "لقد استمتعت كثيرًا معك ، أنا سعيد برؤيتك". ما هي المشاعر التي شعرت بها؟ قارن مشاعرك - تبتسم للكمبيوتر ، أخبره بمدى سعادتك برؤيته. هل شعرت بمشاعر ممتعة وفرح ودفء من هذا التواصل؟

ماذا ستفعل في الموقف التالي؟

يتصل بك الرجال بالخارج وأنت تلعب على الكمبيوتر. (سأقبل دعوتهم ، سأرفض).

تطلب منك أمي المساعدة ، وأنت تلعب على الكمبيوتر. (سأساعد والدتي على الفور ، وسأطلب منك الانتظار).

حصيلة، إخراج المعلومات:أكمل العبارة التالية: الكمبيوتر صديق ولكن .... (يجب ألا ننسى الأصدقاء والأشخاص والعائلة)

ب) مساعد كمبيوتر- (إدخال المعلومات).

لمن وبأي طريقة يساعد الكمبيوتر؟(أقوال أطفال)

لا يمكنك الذهاب إلى أي مكان بدون جهاز كمبيوتر.يساعد الكمبيوتر الطبيب في التشخيص ووصف العلاج. محاسب يعد التقارير باستخدام الكمبيوتر. يساعد الفنان في رسم لوحات وأفلام رسوم متحركة. يقوم المهندسون بمساعدة الكمبيوتر بإجراء حسابات معقدة ، ورسم رسومات للآلات الجديدة وسفن الفضاء.يساعد الطلاب في العثور على المعلومات اللازمة ، وإعداد المقالات.

كيف يساعدك الكمبيوتر؟ (يساعد على العد ، والعثور على الأخطاء ، والعثور على المعلومات اللازمة ، وترجمة نص أجنبي).

هل توافق على أن تلاميذ المدارس إذن لا يحتاجون إلى قراءة الكتب من أجل معرفة الكثير ، ولا يحتاجون إلى تعلم جدول الضرب ، وتعلم قواعد الإملاء؟

إنه لأمر سيء أن لا يتعلم الإنسان التفكير في الطفولة ، فإنه لا يطور قدراته. هذا يعني أنه لن ينمو منه محاسب ولا فنان ولا طبيب.

إخراج المعلومات، نتيجة: باستخدام الكمبيوتر ، من المثير للاهتمام الدراسة ومعرفة العالم من حولك. هويساعد الرجل والعمل والدراسة واللعب. الشيء الرئيسي هو أنه لا يتعارض مع تنمية قدراتك ومواهبك.

في) الكمبيوتر هو العدو.أصبحت أجهزة الكمبيوتر شائعة جدًا لدرجة أن المخاطر المرتبطة باستخدامها يتم نسيانها بشكل لا إرادي.

ما الضرر الذي يلحقه الكمبيوتر؟مثل أي إنجاز للتقدم ، سواء كان ذلك في السيارة أو الطائرة أو التلفزيون ، فإن الكمبيوتر هو مصدر الآثار السلبيةلكل شخص ، يضر بصحته إذا تم استخدامه بشكل غير صحيح ، يمكن أن يسبب أمراضًا مهنية. ومع ذلك ، يصبح الكمبيوتر مساعدًا لطيفًا وذكيًا ولا يكل إذا فكر الشخص في جميع لحظات الاتصال به ، ويراعي قواعد السلامة ، ويتبع نصيحة المتخصصين.

أقترح عليك التعرف على النصائح السيئة. حاول تقديم نصائح مفيدة منها.

كيف تفعل الشيء الصحيح؟

نصيحة سيئة.

لا تغسل يديك أبدًا

الشاشة ، لوحة المفاتيح.

إنها وظيفة غبية

لا يؤدي إلى أي شيء.

تتسخ الأيدي مرة أخرى

الشاشة ، لوحة المفاتيح.

فلماذا تهدر الطاقة

وقت يضيع. (تعد لوحة المفاتيح المتسخة أرضًا خصبة للجراثيم الضارة ، لذلك يجب تنظيفها وغسلها بانتظام.)

هل تريد تحسين بصرك؟

اجلس بالقرب من الشاشة

من الأفضل لكز أنفك

واجلس هكذا لمدة عشر ساعات.

ثم بعد شهر

سيكون لها عين مثل النسر. (حتى لا تتعب عيناك ولا تتدهور رؤيتك ، يجب أن تجلس بعيدًا عن الشاشة ، على النحو الأمثل - 70 سم. قم بإمالة الشاشة قليلاً. تأكد من القيام بتمارين للعينين.

معلم ينفذ مع الأطفالتمارين وصدقات مع تمارين لتحقيق الذات في المنزل عند العمل مع الكمبيوتر.

تمارين للعيون عند العمل بالكمبيوتر:

1. حرك عينيك على طول المسارات الموضحة على ملصقات كبيرة: في شكل ثمانية ، في اتجاه عقارب الساعة وعكس اتجاه عقارب الساعة.

يتم اختيار التمارين حسب الرغبة ، ويتكرر كل منها 4-5 مرات. يجب أن تكون المدة الإجمالية للتمرين دقيقتين. سوف تساعد الجمباز البصري في استعادة الحالة الوظيفية للجهاز التكييفي للعين ومنع إرهاقها.

لا يوجد أكثر من مهنة ممتعة

من ينحني بقوة - بقوة

اجلس على الشاشة.

تدرب يوميا

وسيأتي يوم سعيد -

انت الى مملكة ما

سيتم قبوله باعتباره الحدب الرئيسي.(أولئك الذين لا يجلسون بشكل صحيح على الكمبيوتر قد يواجهون في النهاية مشاكل خطيرةمع العضلات والمفاصل. لا يمكنك الاسترخاء ، فمن المستحسن أن تجلس على كرسي مع مساند للذراعين وتعديل ارتفاع المقعد. تمرن كل 15 دقيقة من الفصل.

تمارين الاحماء

ضع يدك على حافة الطاولة ، وراح لأسفل. أمسك الأصابع باليد الأخرى ، وحرك اليد للخلف واستمر في هذا الوضع لمدة 5 ثوانٍ. كرر التمرين من ناحية أخرى.

ضع يدك برفق على الطاولة ، وشد أصابعك ورسغك لمدة 5 ثوانٍ. افعل نفس الشيء مع اليد الأخرى.

اجلس في وضع مستقيم على كرسي مع وضع قدميك بثبات على الأرض (إذا كان الكرسي على عجلات ، فتأكد من بقائه ثابتًا). انحنى إلى أدنى مستوى ممكن للوصول إلى ركبتيك برأسك. ابق في هذا الوضع لمدة 10 ثوانٍ ، ثم افردها ، مع شد عضلات الساقين. كرر التمرين 3 مرات.

يحتفظ الكثير من الناس بلعبة مطاطية مرنة أو حلقة موسعة على الطاولة ويستخدمونها لعجن أيديهم من وقت لآخر.

انظر ماذا يحدث

في كل بيت بالليل:

أنتقل إلى الشاشة

الطلاب جالسون بصمت.

لا شيء مسموح به

ضعهم في الفراش.

إنهم لا يريدون ، إنهم عمال مجتهدون ،

سنوات الطفولة

تنفق تحت الأغطية

على وسادة بدون بنطال. (لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن يعمل الأطفال على الكمبيوتر في الليل ، لأنه سيكون من الصعب عليهم النوم ، وخلال النهار سوف يشعرون

معلم. يجب أن تكون الفصول على الكمبيوتر محدودة في الوقت ، أولاً ، حتى لا تضر بصحتك ، جسديًا وعقليًا.

لكني أود منكم يا رفاق ، العمل أو اللعب على الكمبيوتر ، ألا تنسى أن هناك الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام حولك بدون جهاز كمبيوتر. هذه ألعاب في الفناء مع الأصدقاء ، والتواصل مع الأقارب ، وقراءة الكتب ، وممارسة الرياضة أو في مدرسة الموسيقى ، والمشي في الحديقة مع كلبك المحبوب ، والدراسة في المدرسة ، ومشاهدة جمال الطبيعة فقط. وحتى لا يصبح الكمبيوتر عدواً ، أقدم مذكرات مع تمارين.

تمارين الاحماء

1. ضع يدك على حافة الطاولة ، وراح لأسفل. أمسك الأصابع باليد الأخرى ، حرك الفرشاة للخلف وثبتها في هذا الوضع لمدة 5 ثوانٍ. كرر التمرين من ناحية أخرى.

1. ضع يدك برفق على الطاولة ، وشد أصابعك ورسغك لمدة 5 ثوانٍ. افعل نفس الشيء مع اليد الأخرى.

1. اقبض أصابعك بإحكام في قبضات اليد ، ثم افردها.

1. اجلس في وضع مستقيم على كرسي مع وضع قدميك بثبات على الأرض (إذا كان الكرسي على عجلات ، فتأكد من بقائه ثابتًا). انحنى إلى أدنى مستوى ممكن للوصول إلى ركبتيك برأسك. ابق في هذا الوضع لمدة 10 ثوانٍ ، ثم افردها ، مع شد عضلات الساقين. كرر التمرين 3 مرات.

تمارين العين أثناء العمل بالكمبيوتر

1. على حساب 1-4 أغمض عينيك بالتوتر ، على حساب 1-6 افتح عينيك.
2. انظر إلى طرف الأنف مع العد من 1 إلى 4 ، ثم انظر إلى المسافة للعد من 1 إلى 6.
3. دون أن تدير رأسك ، قم بعمل حركات دائرية ببطء مع توجيه عينيك لأعلى - يمين - أسفل - يسار وفي الاتجاه المعاكس: أعلى - يسار - أسفل - يمين. ثم انظر إلى المسافة على حساب 1-6.
4. حافظ على رأسك ثابتًا ، حرك نظرك وقم بإصلاحه: على حساب 1-4 - لأعلى ، على حساب 1-6 - مستقيم ؛ ثم أيضًا أسفل المستقيم ، واليمين المستقيم ، واليسار المستقيم. حرك عينيك بشكل مائل ، أولاً في اتجاه واحد ، ثم في الاتجاه الآخر ، ثم انظر للأمام مباشرة ، على حساب 1-6.
5. انظر إلى طرف السبابة ، الذي يبعد 25-30 سم عن العين ، على حساب 1-4 ، اجعله أقرب ببطء إلى طرف الأنف ، ثم ، انظر مرة أخرى إلى طرف الإصبع ، تحرك بعيدًا عن الأنف على نفس المسافة.
6. "وضع علامة على الزجاج": انظر من العلامة الموجودة على زجاج النافذة (الدائرة الحمراء بقطر 3-5 مم) إلى الكائن المحدد بعيدًا عن النافذة.
7. حرك عينيك على طول المسارات الموضحة على ملصقات كبيرة: في شكل ثمانية ، في اتجاه عقارب الساعة وعكس اتجاه عقارب الساعة.

يتم اختيار التمارين حسب الرغبة ، ويتكرر كل منها 4-5 مرات. يجب أن تكون المدة الإجمالية للتمرين دقيقتين.

معاينة:

الموضوع 6

ساعة الفصل (معنوي)

"من السهل أن تحب البشرية جمعاء. تعرف كيف تحب جارك "

استهداف: تهيئة الظروف لتكوين فهم الطلاب لحاجة وقيمة قواعد الأخلاق.

مهام:

1. تعريف الأطفال بقواعد آداب الجار.

المعدات: حكاية خرافية.

شكل إجراء: محادثة في دائرة.

السكتة الدماغية:

1. الاستعداد لمواجهة المشكلة. خلق خلفية عاطفية.

لعبة الكرسي السحري- الشخص الذي يجد نفسه في كرسي سحري لن يسمع إلا أجمل الكلمات عن نفسه وعن أفضل صفاته.

تحليل الموقف:كيف شعرت عندما جلست على الكرسي السحري؟ كيف فعل الذين تحدثوا عنه الصفات الجيدةآه زملاء الدراسة؟

2. تحديث التجربة.

من تعتقد أنه يمكنك أن تقول كلمات لطيفة لـ (الآباء ، الأصدقاء ، زملاء الدراسة)؟ وكذلك الجيران.

من هم الجيران؟ (في نفس المنزل ، في نفس الفصل). على سبيل المثال ، منطقة Urzhumsky ومنطقة Nolinsky هي أيضًا جيران. من لديه جيران؟

كيف تعيش مع الجيران ، وكيفية إصلاح العلاقات حول هذا ، محادثتنا معك.

3. أقترح أن تستمع وتناقش الحكاية الخياليةصداقة مع الجيران (قراءة مع توقف)

لقد عاشوا - كانوا ... لا ، ليس في المملكة الثلاثين ، ولكن في مدينة عادية ، ليس في الولاية الثلاثين ، ولكن في المدخل الأول لمنزل من أربعة طوابق ، أسفل الشارع ... يهم أي واحد. يمكن أن يحدث في أي مكان.

عاشت امرأة عجوز ، تُدعى نوروشكا ، في الطابق الأرضي. لأنها كانت هادئة جدا.

وكان صوت جارتها في الطابق العلوي صاخبًا جدًا. أي أنه كان يدوس بصوت عالٍ جدًا في المساء.(بماذا شعرت المرأة العجوز؟)دعته المرأة العجوز الدب.

وتحول الجار حقًا إلى دب في المساء ، يدوس ويتذمر.

(كيف يعيش المرء مع الجيران؟في العالم. يجب أن تتبع قواعد الإتيكيت. اقترح اختيارك.

حصيلة: كن مراعيا لجيرانك. إذا كان شخص ما مسنًا أو مريضًا ، فاعرض عليه مساعدتك: اذهب إلى المتجر ، إلى الصيدلية).

وفوق الجار ، عاش ميدفيد ممرضة أنشكا. بعد العمل ، صعدت إلى الحمام ورشقت هناك مثل البطة. فاض الماء فوق الحافة وتدفق على الدب.

(كيف شعر الدب؟)

غضب الدب ودعاها بطة. وتحولت أنيا حقًا إلى بطة. (ما هي القاعدة التي تتبع من هذا؟

حصيلة: كن حذرا. إذا سكبت الماء ، اعتذر. من المعتاد تحذير الجيران بشأن إصلاح شقتهم ، حتى لا تغضب بسبب الإزعاج المؤقت.)

وعلى أنشكا عاش طالب مرح إيغوريك. اجتمع أصدقاؤه وصديقاته كل مساء. رقصوا وقفزوا وقفزوا.

(كيف كان مزاج إيغور؟)

أوه ، القرود التي لا تهدأ! همست آنا لنفسها.(ما هي المشاعر التي مرت بها أنيا؟)

تحول إيغورك من هذه الكلمات على الفور إلى قرد. انزلاق الدرابزين وصنع الوجوه.

(كيف يجب أن يتصرف إيغور؟

حصيلة: لا تشغل موسيقى صاخبة ، لا تقفز في المنزل. إذا اقتربت عطلة ، حذر الجيران. آسف. أحضر قطعة من الكعكة حتى لا تغضب بسبب الإزعاج المؤقت. حاول ألا تغضب إذا انفجر طفل الجيران في البكاء أو نباح كلب. أنت ، أيضًا ، أمس ، طرقت بمطرقة).

(هل عاش الجيران مع بعضهم البعض بشكل جيد أم سيئ؟ كيف تعتقد أن هذه القصة انتهت؟ اختر:لذلك استمروا في العيش في شجار واستياء ، أو سئموا من العيش على هذا النحو وقرروا التغيير. استمع إلى التتمة.)

لذلك عاشوا ولم يكونوا أصدقاء: الفأر - نوروشكا ، الدب ، البط والقرد.

لكن ذات يوم أحضرت أنشكا خزانة كتب ضخمة. ووضعه الجار ميدفيد على كتفه ، وسحبه إلى الشقة ووضعه حيث يحتاج.

نعم ، أنت مجرد بطل! ايليا موروميتس! صاح أنشكا.

وتحول الدب على الفور إلى بطل رائع.

كانت المرأة العجوز تخيط له النعال الناعمة - ولم يعد يُسمع صوت المتشرد من فوق.

نعم ، أنت مجرد حرفية يا فاسيليسا الحكيم! اعجب الجار.

وأصبحت المرأة العجوز على الفور أصغر بعشرين عامًا وتحولت إلى فاسيليسا الحكيم.

وكان الدب السابق يعاني من آلام في الظهر - الخزانة - كان لا يزال ثقيلًا. فرك أنيا ظهره بأداة خاصة - كانت ممرضة ، بعد كل شيء.

يا لك من بطة! قال الجار. أنت الأميرة - البجعة. والأميرات لا يتعبن ولا ينمن في الحمام. لذلك توقفت الفيضانات في إيليا موروميتس.

دعا إيغوريك الأميرة لزيارته. ابتهج أنشكا ورقص واعترف:

كان من الغباء مناداتك بالقردة! أنتم مجرد أشخاص مرحين.

والآن يعيش Vasilisa the Wise و Ilya Muromets و Tsarevna the Swan والرجل المبتهج Igorek وهم أصدقاء في المدخل الأول.

ما الذي جعلك تفكر في القصة؟ هل أنت أصدقاء مع زملائك في المنزل؟ ومع رفيق السكن؟

4. لعبة "وأنا" - اختر ما يناسبك ، أجب "أنا أيضًا!"

أنا لا أتشاجر مع رفيقي المكتبي. +

أثناء الدرس ، أتحدث مع جار ، أتدخل في دراسته.

أعرف عيد ميلاد جاري

أشارك مع رفيقي المكتبي إذا نسي شيئًا

نحن دائما نتشارك المكتب.

غالبًا ما أغضب من جاري.

أطلب المساعدة. +

5. الخلاصة. انظر في عيون جارك على اليمين وقل "أنا معجب بك ...".

معاينة:

الموضوع 7

ساعة الفصل (معنوي)

المعدات: رسومات من صندوقين ، بطاقات بكلمات حب وصداقة ، مقتطفات من قصة دراغونسكي ، صور - حب ، قلوب - جوائز.

عنوان	"الحب والصداقة - ما هذا؟"
استهداف	تهيئة الظروف لتكوين القيم الروحية للحب والصداقة.
مهام	لمساعدة الطلاب على فهم جوهر مفاهيم الحب والصداقة ومعناها.
السكتة الدماغية:
جزء تمهيديأنا النور. أنا الحب. أنا سلام ووئام. لن أخاف من أي شخص أو أي شيء. سوف أشارك الحب مع أولئك الذين يحبونني. لأن الحب قهر.	1. مساء الخير أيها الرجال الأعزاء ، ضيوفنا الأعزاء! أنا سعيد جدًا بلقائك والدردشة معك. اسمي هو… 2. إعداد الجزء التمهيدي لصياغة المشكلة.إرفاق صندوقين باللوحة. في إحداها ، الغطاء مفتوح والجواهر مرئية. الصندوق الثاني هو كلمة السعادة. - تذكر ما وضعوه في الصناديق في القصص الخيالية؟ (مجوهرات ، نقود) هل من الممكن أن تلمس هذه الثروات بيديك؟ من خمن لماذا نضع السعادة في صندوقين؟ هذه هي الثروة أيضًا. لمن؟ (لنا). هل يمكنك لمسها بيديك؟ هل انت شخص سعيد؟ لماذا ا؟ الحب هو السعادة وجود الاصدقاء ايضاسعادة. (2 دعم يظهر الحب والصداقة)
الجزء الرئيسي	1. كيف تفهم ما هو الحب؟(رأي الأطفال). وإليكم كيف كتب كاتب الأطفال الشهير دراغونسكي عن هذا في قصة "ما تحب ميشكا". بمجرد أن استمع ميشكا ودينيسكا إلى كيف كان مدرس الموسيقى بوريس سيرجيفيتش جالسًا على البيانو ويعزف بهدوء على شيء ما. "ماذا تلعب؟" - سأل دينيسكا. أجاب المعلم: "هذا شوبان. أنا أحبه كثيرا. قام بتأليف موسيقى رائعة. وأنا أحب الموسيقى أكثر من أي شيء آخر في العالم ". وأخبر دينيسكا بوريس سيرجيفيتش عن حقيقة أنه يحب كلبًا ، وعن كيف يبكي ، وعن فيل صغير ، وعن المحاربين القدامى ، وعن وجوه الخيول ، وعن كل شيء ، وكل شيء ... استمع بوريس سيرجيفيتش بعناية ، و ثم قال: "مذهل! وأنا لا أعرف. أنت لا تزال صغيرًا ، لكنك تحب كثيرًا! العالم كله!" لكن بعد ذلك تدخل ميشكا في محادثتهم وقال إنه يحب أكثر من دينيسكا وبدأ: أحب اللفائف والأرغفة والكعك. انا احب الخبز والكعك والمعجنات. وأحب الكافيار والبطاطا. أنا أحب النقانق المسلوقة ، لكني أحب النقانق المدخنة أكثر من غيرها. انا احب التفاح واللحوم والسكر والبيض والشاي. من كل قلبي أحب الآيس كريم والأسماك والموز والمرق. كان الدب ينتظر الموافقة ، لكن المعلمة قالت: "أنت تحب كثيرًا ، لكن كل شيء صالح للأكل ، متجر بقالة كامل. ماذا عن الناس؟ من تحب ماذا عن الحيوانات؟ ثم احمر خجل ميشكا وقال: "لقد نسيت تمامًا. المزيد من القطط والجدة! " ماذا تحب؟ حصيلة: نعم ، الحب مختلف. الحب - شغف بشيء ما ، حب للموسيقى ، للقراءة ، حب - موقف تجاه شخص ما ، رعاية: للآباء ، للأطفال 2. ما هو القاسم المشترك بين هذه الصور؟ (الحب) عن أي حب هذه الصورة؟عن حب الأم لطفلها.لماذا تحبه؟(انها تقول في قصيدة: - "نحبك بدون سبب محدد ، نحبك لأنك ابنة أو ابن" ،) صورة - حب الحيوانات. من يحب الصبي؟ من لديه حيوانات أليفة؟ هل تحبهم؟ كيف تظهر حبك؟ ما هو الجرو للصبي؟ (آخر) يا لها من كلمة جميلة - صداقة. قلها. ماذا تتذكر؟ (صديقي ، صديقتي. كيف نلعب كرات الثلج). (شريحة الصداقة) ليس لدي شك في أن لديكم جميعًا أصدقاء! (في قاموس Ozhegov يتم تقديم مثل هذا التعريف.الصداقة علاقات وثيقة مبنية على الثقة المتبادلة والتفاهم والاحترام والمودة والمصالح المشتركة.) - ما الذي تشترك فيه مع صديقك؟ (نحن نحب الرياضة ، ونحب قضاء الوقت معًا ، ونشعر بالرضا معًا). هذا يعني أن الحب والصداقة دائمًا ما يكونان معًا ، قريبين ، لا ينفصلان. كيف تمثلهم؟ (مثل الأطفال في الصورة ، مثل ضفتين من نفس النهر ، القمر والأرض).
الجزء الأخير	الحب والصداقة هما ما يجعل الإنسان سعيدًا وقويًا ويجلب له السعادة. انا شخص سعيد لان أنا أحب أحبائي كثيرًا وهم يحبونني أيضًا ، ولدي وظيفة مفضلة ، وأصدقاء موثوق بهم أحب قضاء الوقت معهم والتواصل معهم. وعلى الرغم من أن اليوم ليس عيد القديس فالنتاين ، إلا أنني أتمنى للجميع الحب والفرح والسعادة ، والأصدقاء الحقيقيين. وأعطي القلوب(من الصدر). امنح دفء الروح والحب وكن محبوبًا.

ساعة الصف في الصف الثالث "لنتحدث عن الصداقة"

كوزميشيفا ناتاليا فلاديميروفنا, معلمة في مدرسة ابتدائية

مقالة مصنفة تحت:دليل رائع

الأهداف:

1. تنمية قدرة الطلاب على التفكير.
2. تكوين المهارات لمناقشة وجهة نظرهم ؛
3. تكوين الصفات الأخلاقية للطلاب والقدرة على أن يكونوا أصدقاء ، ونعتز بالصداقة.

معدات:

1. على السبورة اسم موضوع ساعة الفصل "لنتحدث عن الصداقة" ؛
2. دائرة عليها نقش "صديق" ، لعمل زهرة "صداقة" ؛
3. كشاف ضوئي؛
4. لاعب قياسي
5. قرص به أفضل أغاني الأطفال: "إذا ذهبت في رحلة مع صديق" ، "صديق حقيقي" ، وما إلى ذلك ؛
6. بتلات زهرة "الصداقة" مع نقش سمات شخصية الصديق الحقيقي ؛
7. مذكرات "قوانين الصداقة".
8. ثلاثة مغلفات مع امثال.
9. الفصل مزين بالبالونات.

تقدم ساعة الفصل

1 . جزء تمهيدي.

تبدو أغنية "إذا ذهبت في الطريق مع صديق" ، يجلس الأطفال في أماكنهم على الموسيقى.

كلمة المعلم

مساء الخير أيها الأطفال الأعزاء الضيوف الأعزاء! أنا سعيد جدًا بلقائك والدردشة معك. اسمي ناتاليا فلاديميروفنا.

سنناقش اليوم موضوعًا مهمًا للغاية ، وأعتقد أنك قد خمنت بالفعل ما سنتحدث عنه.

وماذا عن الرجال؟(عن الصداقة)

بشكل صحيح!

سنكتشف ماهية الصداقة ، من يمكن أن نطلق عليه الصديق الحقيقي ، سنحدد قوانين الصداقة. آمل أن أجد اليوم أصدقاء جدد في شخصك ، سأصبح صديقك!

2. التعرف على مفهوم "الصداقة".

لقد سمعتم وعرفتم يا رفاق أن الأمثال تحتوي على حكمة شعبية. أردت أن أقدم لكم ، لكن الليلة الماضية ، عندما كنت أقوم بتجميعهم ، تسلل إلي صديقنا ذو الأربعة أرجل ، بارسيك ، وخلط كل الكلمات في الأمثال ...

هل يمكنك مساعدتي في جمعها؟

أقترح عليك العمل في مجموعات.

لديك مغلفات في كل صف ، تحتاج إلى تجميع المثل الصحيح من الكلمات الفردية واختيار الشخص الذي سيقرأها.

1. المجموعة الأولى "ليس لديك مائة روبل ولكن لديك مائة صديق"
2. المجموعة الثانية "بدون صديق في روح عاصفة ثلجية".
3. المجموعة الثالثة "الصديق القديم أفضل من الصديقين الجدد"

كل صف ، بعد التجميع ، يقرأ مثلًا. تظهر الشرائح مع الأمثال على السبورة.

أحسنت!

اقرأ المثل مرة أخرى في الكورس وقل:

ما هو الموضوع العام للأمثال؟(صداقة)

كيف تفهم كلمة "صداقة"؟(إجابات الأطفال)

أغنية "True Friend"

(إجابات الأطفال)

3. رسم زهرة "الصداقة" من صفات الصديق الحقيقي.

الآن سوف نلعب معك.

سأقدم لك صفات شخصية الشخص ، ويجب أن تستمع جيدًا ، إذا كانت الصفات المعروضة مناسبة لصديق حقيقي ، فأنت تصفق بيديك ، وإذا لم تكن كذلك ، فداوس بقدميك.

خلال المباراة من صفات إيجابيةالصديق الحقيقي سنصنع زهرة "الصداقة".

زهورنا ليس لها بتلات ، البتلات على الطاولة.

1. الصدق

1. الأكاذيب

2. اللطف

3. الولاء

1. خشونة

4. المساعدة المتبادلة

1. خيانة
2. مشاكسة

5. العدالة

1. الغرور.

6. المسؤولية

7. الرحمة.

انظروا يا رفاق ، من الصفات الجيدة لصديق حقيقي ، ظهرت زهرة جميلة. - هل أحببت ذلك؟

دعونا نلخص صفات الصديق الحقيقي ، أليس كذلك؟

على السبورة شريحة تحتوي على صفات الصديق الحقيقي.

استنتاج: الشخص الذي يمتلك مثل هذه الصفات جميل ليس فقط من الداخل ، ولكن أيضًا من الخارج.

4. تعريف "قوانين الصداقة"

كل شيء في العالم موجود وفقًا للقواعد والقوانين ، وهناك قوانين للصداقة.

اريد ان اقدم لكم قوانين الصداقة.

على السبورة شريحة مع قوانين الصداقة.

الآن سوف نتعرف عليهم ، وإذا وافقتم فسنقبلهم وننفذهم.

(الطفل المجهز يقرأ القوانين)

شكرًا لك!

قوانين الصداقة

1. ساعد صديق محتاج.
2. كن قادرًا على مشاركة الفرح مع صديق.
3. لا تضحك على نقائص صديقك.
4. أوقف صديقًا إذا فعل شيئًا سيئًا.
5. تعرف على كيفية قبول المساعدة ، والنصيحة ، ولا تنزعج من النقد.
6. لا تخدع صديقك.
7. تعرف على كيفية الاعتراف بأخطائك ، وتصالح مع صديق.
8. لا تخون صديقك.
9. عامل صديقك بالطريقة التي تحب أن يعامل بها

هل توافق على هذه القوانين؟(إجابات الأطفال)

هل نقبل؟ (نعم.)

أترك لك هذه القوانين (أصلح قوانين الصداقة المطبوعة على السبورة بصيغة كبيرة) وآمل أن تكون الآن أكثر انتباهاً لبعضكما البعض ، وأن تحاول الوفاء بقوانين الصداقة.

شكرا لعملك ، لقد قمت بعمل جيد جدا ، والصداقة ساعدتنا في ذلك!

أتمنى لك كل خير! أصدقاء جيدون وصادقون!

في ذكرى لقائنا وكعلامة على الصداقة أريد أن أعطيك بالونات وأسلم قوانين الصداقة كمذكرات.

تسمع أغنية "A True Friend" ويتلقى الأطفال المذكرات والبالونات وتنتهي ساعة الصف بالموسيقى.

معاينة:

الموضوع 8

ساعة الفصل (معنوي)

"العلاقات مع الوالدين"

استهداف: تطوير علاقة قيمة مع الوالدين.

مهام: إظهار الحاجة إلى فهم وتقدير رعاية واهتمام والديهم ، وتنمية المهارات من أجل التفاعل الفعال بين الأطفال والآباء.

المعدات: بطاقات لعبة "متجر الشراء الواحد"

الشكل: ل

السكتة الدماغية:

1. جزء تمهيدي. الخلفية العاطفية.

إنهم يحبونني بشدة ، يعتنون بي كل يوم وكل ساعة. عن من يمكن أن يقال هذا؟ (الآباء). منذ العصور القديمة ، تعلم الناس بناء علاقات مع والديهم ، من أجل احترامهم.

2. تحديث المعرفة عن الوالدين.قصة الأطفال عن والديهم.

ما مدى معرفتك بوالديك؟ اسم ال؟ أين يعملون ، ماذا يفعلون؟ هل لديهم اصدقاء ما الكارتون الذي أعجبك عندما كنت طفلاً ، أي كتاب؟ - اي نوع الاعمال الصالحةيفعل لك والديك؟ (إنهم يطبخون الطعام ، ويغسلون الملابس ، ويساعدون في الدراسة ، ويعتنون بصحتك).

استقبال "أتمنى أمنية".

يمكنك تحقيق أمنية واحدة. (يكتب). من يريد القراءة؟

أدعوكم إلى متجر شراء واحد.

3. لعبة "Shop of one Purchase"

ونذهب إلى "متجر الشراء الواحد". يدخل الأطفال في دور المشتري إلى "قاعة التسوق" ، حيث يتم وضع "البضائع" على الطاولة - وهي بطاقات تكتب عليها أسماء العناصر المختلفة: شوكولاتة ، دراجة ، جهاز تسجيل ، كرة قدم ، كاميرا ، إلخ. المعلم - "البائع" يعرض اختيار شراء واحد ، وشكرًا ويطلب الذهاب إلى "قاعة التأملات". على الجانب الخلفي من كل بطاقة - "البضائع" يشار إلى "السعر": "يجب على أبي السير في سترة قديمة لمدة عام آخر" ؛ "أمي يجب أن تحسب كل بنس" ؛ "لا يمكن للجدة أن تحل محل النظارات القديمة المكسورة" ؛ "نادرًا ما ترى صديقًا مريضًا" ، إلخ. يواجه الطفل خيارًا. بعد اتخاذ قرار ، يأتي إلى "صالة إرجاع المشتريات" ويقول: "أشتري" أو "أعود". يحاول البائع التأثير على قرار الأطفال ، معطياً حججه الخاصة لصالح الشراء أو ضده. بعد الاستماع إلى الإجابة ، يشكر على الشراء أو يأسف على الإرجاع.

حصيلة: - ما هي الأفكار التي راودتك أثناء المباراة؟

لن يحل أي كعك محل أجدادنا ، دعونا لا نمتلك دراجة ، لكن قطتي ستكون في مكان قريب ، دع والدينا يتمتعون بصحة جيدة.

4. المحادثة.

فكر في الأعمال الصالحة التي يجب أن نفعلها تجاه والدينا؟ (اعتن بهم ، انتبه لهم ، قدم الهدايا ، أطع ، ساعد في جميع أنحاء المنزل).

أهم شيء يمكن أن نقدمه لوالدينا هو الاعتناء بأنفسنا.

1. ماذا عليك ان تكون

كان على أمي أن تغسل ملابسك في كثير من الأحيان ؛

حتى أن الآباء ينفقون نقودًا أقل على الأقلام وأقلام الرصاص ؛

ماذا علي أن أفعل لأقل مرضي؟ لأننا بهذا نقدم الكثير من الخبرات لأمنا وأبينا.

ما الذي يجب أن تفعله لتجعل والديك فخورين بك؟

حصيلة. ماذا يمكنك أن تفعل اليوم لوالديك؟ تذكر كيف ستعامل والديك بنفس الطريقة.

مذكرة "قواعد السلوك تجاه الوالدين"

1. لا يمكنك أن تكون خاملاً عندما يكون والداك في العمل.
2. لا تدخل في جدال مع الكبار ، لا تكن وقحًا.
3. لا تعرب عن استيائك من حقيقة أنك لا تملك هذا الشيء أو ذاك.
4. لا تفعلوا ما يدينه الكبار - لا أمام أعينكم ولا على الهامش.
5. اطلب الإذن والمشورة من كبار السن.
6. حافظ على سلامة والديك.
7. أظهر الرعاية.

معاينة:

الموضوع 9

ساعة الفصل (معنوي)

"هل يمكننا أن نغفر؟ هل يمكن أن يغفر كل شيء؟

استهداف: خلق الظروف لتكوين السلوك الأخلاقي.

مهام: لإعطاء فكرة عن الغفران ، وإدخال طرق المغفرة.

المعدات: 2 كرات مع مشبك.

السكتة الدماغية:

1. جزء تمهيدي.

لنتحدث؟

عن ما؟

حول أشياء متنوعة وأخرى.

حول ما هو جيد.

ليس جيدًا.

شيء تعرفه.

وشيء أعرفه.

لنتحدث؟

لنتحدث.

فجأة سيكون الأمر ممتعًا.

حديثنا حول ما إذا كنا نعرف كيف نغفر؟ كيف يمكنك أن تسامح؟ ما هو الغفران؟

1. العمل على مفهوم "التسامح".هل تستطيع بطلة القصيدة أن تغفر؟

بالإهانة ، بالإهانة!

ألم ترى؟

لا تعرف

كيف شعرت بالإهانة؟

لقد دفعت - لقد سقطت ،

وبختني أمي

خسر المنافسة مرة أخرى

اتصل بي الأطفال

لم تتم دعوتي للزيارة

تم تسريب سري

لم تساعد أو أطلب

لم يكوّنوا صداقات معي لمدة يومين.

هل تستطيع بطلة القصيدة أن تغفر؟ (لا ، لأنها تراكمت لديها الكثير من الاستياء تجاه الآخرين).

ماذا يعني أن تسامح؟

المسامحة تعني التوقف عن الغضب أو الإساءة إلى شخص آخر ، والتوقف عن لومه على شيء ما. الغفران مفيد جدا ، لأنه يساعد على التغلب على الغضب والاستياء اللذين يضران الروح بشكل كبير. أي شخص لا يعرف كيف يغفر بسرعة ويتعرض للإهانة لفترة طويلة يضر نفسه.

3. هذه هي القصة التي حدثت لأبي ذات مرة. استمع إلى القصيدة.

كسر بابا المزهرية الثمينة.

الجدة مع أمي

عابس على الفور

لكن أبي وجد

نظرت في عيونهم

بهدوء وخجل

قال "أنا آسف"

وأمي صامتة

حتى الابتسام:

"سنشتري أخرى

هناك أفضل منها ".

يبدو انه،

ماذا يوجد بداخلها

لكن ما هو

كلمة رائعة.

ما هي الكلمة الرائعة التي سمعتها في القصيدة؟ كيف شعر ابي؟ هل غفر له؟

يوجد يوم واحد فقط في السنة ويسمى أحد الغفران. يحدث ذلك في اليوم الأخير من أسبوع Maslenitsa قبل الصوم الكبير. في هذا اليوم يقول الجميع: "سامحني!" وردا على ذلك سمعوا: "الله يغفر وأنت تسامحني!"

يجب أن تكون قادرًا على مسامحة أولئك الأشخاص الذين تعثروا وارتكبوا فعلًا سيئًا ؛ التحلي بالصبر والتفاهم مع الأشخاص الذين يحبون أنفسهم فقط. عليك أن تطلب من نفسك وفي نفس الوقت تسامح الناس على عيوبهم.

1. لعب الموقف وتحليل الموقف.

تمت دعوة فتاة واحدة وصبيان إلى مجلس الإدارة.

1. دفعت الفتاة دون قصد ولدين واقفين.

ماذا يجب أن تفعل الفتاة؟ (سؤال إلى الفصل ، ثم تلعب الفتاة هذا الموقف مرة أخرى). (معذرة ، من فضلك ، أنا سهوا).

فكر كيف سيتصرف الأولاد؟ (أحدهما سامح الفتاة على الفور ، والآخر استاء منها وغضب. ودفع الآخر الفتاة أيضًا).

الذي لا يريد أن يغفر ويقول: لن أسامحك على هذا! (بشكل سيئ.لا يمكنك أن تحقد على نفسك وتغضب من الجاني ، والأسوأ من ذلك ، أن ترد بالغضب).

1. دفع الصبي جاره بالخطأ على المنضدة أثناء الكتابة. الآن لديها علامة قلم في دفتر ملاحظاتها. ماذا يجب أن يفعل الصبي؟ والفتاة؟

الموضوع 10

ساعة الفصل (معنوي)

"أنا لست مثل الآخرين. كيف يمكنني الحصول على اعتراف؟

استهداف : تهيئة الظروف لتشجيع الطلاب على التعليم الذاتي وتطوير الذات.

مهام:

1. بناء احترام الذات.
2. المساهمة في تعزيز التواصل بين الأشخاص.

المعدات: بالون ، برقيات ، أقلام رصاص ، إستنسل للرجال.

الشكل: مناقشة المائدة المستديرة.

السكتة الدماغية:

1. جزء تمهيدي.الخلفية العاطفية.

لعبة المظلة.في بداية الدرس يحيي المعلم الطلاب.

- كيف حالكم؟

- حسنًا ، عظيم ، عظيم.

- حسنا حسنا. من نحن؟

نحن مظلات.

- متى نعمل؟

- عندما فتح.

يتكاتف المعلم والأطفال ويتناوبون قائلين: "أنا منفتح لك".

دعونا نطير في قصة خيالية.

1. الجزء الرئيسي.

بيان المشكلة حكاية خرافية.

منذ زمن بعيد ، على مشارف غابة مظلمة ضخمة بالقرب من نهر واسع يتدفق بالكامل ، عاش Logs. كانوا جذوعًا محفورة جيدًا ، سقطوا في اضطراب رائع - كبير وصغير مختلط ، قصير وطويل ، واسع وضيق. كانت هذه هي لعبتهم: لقد أحبوا القفز على بعضهم البعض ، والتدحرج ، والشقلبة ، والتدحرج مرة أخرى بصخب في اتجاهات مختلفة.

من بين السجلات المتساوية والنحيلة ، برز Snag غريب الأطوار ، مما تسبب في سخرية عامة بمظهره الغريب. لا أحد سحقها. كانت خرقاء للغاية لدرجة أنها جرحت الآخرين بفروعها الملتوية والمنحرفة.

بدأ الجميع من حولهم في طرد كورياجا بعيدًا ، ولم يرغبوا في أن يكون لهم أي علاقة بها ، وفكروا أيضًا: هل يجب أن يعلموها درسًا؟ ألا يجب عليها أن تكسر كل العقد وتقليص العوائق؟ كان الأمر صعبًا بشكل خاص على Koryaga ذات مساء عندما كانت مستلقية بمفردها ووصلت إليها أصوات مرح من Logs. وكانت حزينة للغاية عندما اعتقدت أن لا أحد يحتاجها ، وأنها لم تكن مثل الآخرين على الإطلاق. تعبت من الأفكار الحزينة واليأس ، نمت أخيرًا.

وفي الصباح جاء الحطاب. في البداية ، كانت الأخشاب خائفة ، وبعد ذلك ، عندما بدأ الحطاب في سحبها من بعضها إلى أخرى ، أدركوا أنه يريد بناء طوافة والذهاب في رحلة. بدأت السجلات في مساعدته وبعد فترة استلقيت في صف واحد. ولكن ها هي المشكلة: لم يكن لدى الحطاب أي شيء يمكن أن يجمعهم معًا. وقعت بصره على كورياجا ، التي لم تحلم حتى بأن تكون مفيدة.

وضع الحطاب بصعوبة عقبة عبر جميع جذوع الطوافة. الأغصان الملتوية ، التي جلبت الكثير من المتاعب لـ Koryaga ، مثل الأصابع ، احتضنت جذوع الأشجار ، وضغطت بقوة على بعضها البعض وأمنت الطوافة. وعلى غصن طويل ، كان الحطاب عالقًا بفخر ، ربط العلم.

وذهب القارب في رحلة طويلة ، إلى أراضٍ جديدة مجهولة.

تأمل في القصة:

هل أعجبتك القصة الخيالية؟

ما الذي أعجبك؟ ما الذي لم يعجبك؟

ما الذي جعلك تفكر؟

- هل توجد علاقات متشابهة بين الناس؟الإستنسل من الرجال.

كيف يمكنني الحصول على اعتراف؟

أقدم لك لعبة "وأنا" ، اختر النصائح التي ستساعدك على الاقتراب من الناس.

أتيت إلى المدرسة بملابس أنيقة ؛

نادرا ما أمشط مشط.

أحافظ على كل الأشياء المدرسية بالترتيب ؛

أتيت إلى المدرسة في الوقت المحدد.

عند دخولي إلى المدرسة ، أدفع ، وأسرع في التقدم على الجميع ؛

أقول مرحبًا دائمًا عندما أدخل الفصل الدراسي ؛

لا أحيي الكبار في المدرسة أبدًا.

أنا ممتن دائمًا للمساعدة ؛

أنا دائما آخذ لعبة من صديق.

أنا دائما أقاطع المتحدث.

حصيلة: لا تحتاج لأداء أي أعمال بطولية حتى يتم الاعتراف بها ، بل يجب القيام بها يوميًا.

جاءت البرقيات

1. بالإهانة ، بالإهانة!

ألم ترى؟

لا تعرف

كيف شعرت بالإهانة؟

لقد دفعت - لقد سقطت ،

وبختني أمي

خسر المنافسة مرة أخرى

اتصل بي الأطفال

لم تتم دعوتي للزيارة

تم تسريب سري

لم تساعد أو أطلب

لم يكوّنوا صداقات معي لمدة يومين.

كيف هي مختلفة عن الآخرين؟ هل من السهل التواصل معها؟

2. سحابة تعيش في العالم

اسمه Serduchka.

لم تكن تعرف أحداً

لم تبتسم على الإطلاق.

وانسكب من الغيوم

تلك حجارة البرد - الأشواك ،

ثم الخرز - قطرات المطر -

دموع باردة.

آه ، من السيئ أن تعيش Serduchka -

شوكة ، زان ، متغطرس!

لا أحد يمشي معها

لا تكوّن صداقات ، لا تلعب.

كيف هي مختلفة عن الآخرين؟

تخيل كيف كانت السحابة: عبوس حاجبيك ، ضيق عينيك ، تجعد أنفك ، أنزل زوايا شفتيك. أوه ، يا لها من وجوه غاضبة وبغيضة! كيف يعيش هؤلاء الناس؟ - كيف تتشابه الفتاتان؟ (لا أحد صديقهم ، لا يتعرف عليهم)

استقبال العلاج بالضحك "تخلص من الاستياء".

ما الذي يجب عليك فعله حتى يتم قبولك من قبل الآخرين؟ جوابي هو أنه يجب عليك أولاً تغيير نفسك ، حاول أن تفهم الآخر ، اغفر واتركه ، تمامًا مثل هذا البالون. (نفخ البالون وأطلقه ، سيطير من خلال صفارة ، وسيضحك الأطفال).

استقبال "تحويل السلبيات إلى إيجابيات" لعبة "أفضل ما يمكنني فعله" - في سلسلة.

5. التفكير في الدرس.لوِّن الرجل الصغير وأعطِه للجار على اليمين بعبارة "أنا معجب بك".

تمرين "إنهاء العبارة"

"أنا معجب بك..." يظل الأطفال في الدائرة ويتناوبون على إخبار جارهم على اليمين "أنا معجب بك ..." (واذكر الصفة التي يحبونها في هذا الشخص).

معاينة:

الموضوع: هل الصداقة هي الأهم دائما؟

استهداف: لتهيئة الظروف لتشكيل موقف قيم تجاه الصداقة.

مهام: تعريف الأطفال بقواعد الصداقة.

ركز على التفاعل الاجتماعي البناء.

معدات: قواعد الصداقة زهرة الصداقة اغنية.

شكل الحيازة: عادة على الطاولات.

السكتة الدماغية:

1. مساء الخير أيها الأطفال الأعزاء الضيوف الأعزاء! انا اسمي .. انا مسرور جدا بلقائك واناقش معك موضوع هام موضوع الصداقة.

آمل أن أجد اليوم أصدقاء جدد في شخصك ، سأصبح صديقك!

2. مقدمة.كيف تفهم ما هي "الصداقة"؟(إجابات الأطفال)

(العلاقات الوثيقة القائمة على الثقة المتبادلة والتفاهم والاحترام والمودة والمصالح المشتركة)

- يا رفاق ، ارفعوا أيديكم لمن لديهم صديق أو صديقة.

جيد! ليس لدي شك في أن لديكم جميعًا أصدقاء!

والآن أدعوكم للاستماع والغناء لأغنية "A True Friend".

أغنية "True Friend"

من يمكننا أن نطلق عليه الصديق الحقيقي؟(إجابات الأطفال)

مشكلة: هل الصداقة دائما أهم شيء؟

3. حل المشكلات الأخلاقيةالصداقة هي ثروة الإنسان ، وتتجلى في علاقتها بالناس والأعمال.

تتم دعوة فتاتين لمرحلة المواقف: أكمل القصة.

1. حول لا وجوليا صديقان. ذات صباح لاحظت أوليا أن صديقتها بدت متعبة.

اهلا جوليا! ما حدث لك؟

لم أقم بواجباتي لأنني أمضيت المساء كله في رعاية جدتي في المستشفى.

كيف سيكون رد فعل أوليا؟ كيف شعر كل منكم في هذا الموقف؟

ما هو الأهم من الصداقة أو المصلحة الشخصية (الأنانية)؟

استنتاج: كونوا أصدقاء - امنحوا صديقًا قوة روحية ، اعتنوا به.

لا تترك صديقًا في ورطة - فقد يواجه الصديق أخطاء وصعوبات ومحاولات. اذهب وساعده. الابتعاد عن صديق في لحظة صعبة بالنسبة له يعني الخيانة.

تمت دعوة فتاة وصبي واحد.

2. تانيا وفوفا صديقان. أمضى فوفا المساء كله يلعب على الكمبيوتر ولم يقم بواجبه المنزلي.في اليوم التالي في المدرسة ، سأل: "تانيا ، اسمح لي بشطب المهمة. إذا لم تساعدني ، فلن أذهب إلى حلبة التزلج معك في المساء ".

كيف فعلت تانيا؟

ما هو الأهم من الصداقة أم المصلحة الذاتية؟

كن غير مهتم بالصداقة - الصداقة والأنانية متعارضان ولا يمكن التوفيق بينهما.

2 أولاد مرحب بهم.

3 . كوليا لا تعرف كيف تلعب كرة القدم وتخذل فريقك. جميع الرجال أساءوا إليه وأدينوا. (تشغيل) ماذا سيفعل صديقه روما؟

كيف شعر كل منكم في هذا الموقف؟

ما هو أهم نصر أم نجاح أم صديق؟

استنتاج: لا تضحك على عيوب الآخرين.

4. الجزء الأخير.

تكوين زهرة "الصداقة".

يجب أن يتمتع الصديق الحقيقي بصفات شخصية معينة.

سنؤلف زهرة "الصداقة".

زهورنا ليس لها بتلاتبتلات على الطاولة.

1. الصدق

الأكاذيب

2. اللطف

3. الولاء

خشونة

4. المساعدة المتبادلة

خيانة

مشاكسة

5. العدالة

الغرور.

6. المسؤولية

7. الرحمة.

- هل تحب زهرة الصداقة؟ هل الصداقة دائما أهم شيء؟

المعلم يقرأ قصيدة.

من يؤمن بشدة بالصداقة ، الذي يشعر بكتف قريب ،

لن يسقط أبدًا ، في أي مشكلة لن يضيع ،

وإذا تعثر فجأة ، فسيساعده أحد الأصدقاء على النهوض ،

دائمًا ما يكون في مأزق ، فإن صديقًا موثوقًا به سوف يمد يده إليه.

قواعد الصداقة (هدية)

1. مساعدة إذا كنت تعرف كيف تفعل شيئًا بنفسك ، فعلم صديقًا.
2. مساعدة إذا كان صديقك في مشكلة ، ساعده بأي طريقة ممكنة.
3. يشارك.
4. قف صديق إذا فعل شيئًا سيئًا.
5. ابتهج بنجاح أصدقائك.
6. يجرؤ على المسامحة.

ساعة المعلومات في المدرسة الابتدائية

معلمة في مدرسة ابتدائية

روديونوفا ناديجدا بتروفنا

ولد الرجل الصغير. الآباء سعداء. الطفل محاط بالرعاية والاهتمام والمساعدة والدعم. يستكشف العالم بمساعدة العائلة والأصدقاء ، لكنه يحب أن يفعل ذلك بنفسه على نحو متزايد. يتفاجأ الآباء من أن الطفل يرفض بشكل متزايد مساعدتهم ويحاول فهم أسرار الأشياء والظواهر بمفردهم.

عندما يكبر الطفل ، يتوسع مجال معلومات الطفل ، وتصبح تطلعاته المعرفية أكثر نشاطًا ، وأحيانًا ينزعج الآباء من هذا الأمر ، ويرفضون أسئلته ، ويكررون العبارة الشائعة جدًا "أنت تكبر - تتعلم".

يكبر الطفل ويأتي إلى المدرسة وينتظر أن يتمكن من تعلم ما لا يعرفه بعد. يمكن للمرء أن يلاحظ في كثير من الأحيان كيف ينتظر طلاب الصف الأول ، بفارغ الصبر ، اجتماعات مع معلمهم ، الذي يقدمهم إلى عالم المجهول وغير المعروف لهم.

إنهم ينتظرون القصص الشيقة والرحلات الفكرية والألعاب التعليمية. ومع ذلك ، فإن المعلم ، المقيّد باليد والقدم من خلال المناهج المدرسية ، غالبًا ما يعرّف الأطفال على عالم الاكتشافات في عجلة من أمرهم ، بشكل جاف وغير مهم. مع ما يهم الأطفال يسألون المعلم آلاف الأسئلة ، التي يحاول تجنبها ، قائلاً إنهم سيحصلون على إجابة لهم بعد قليل! شرارة الاهتمام التي اشتعلت دخانًا ساطعًا ، ثم انطفأت تمامًا. عند القدوم إلى درس في المدرسة الثانوية ، يمكنك غالبًا أن ترى أن الرجال لا يريدون حتى الإجابة على الأسئلة التي يطرحها عليهم المعلم ، ناهيك عن طرح أسئلتهم الخاصة والبحث عن إجابات لهم.

يساعد كل من الآباء والمعلمين الأطفال على دخول عالم المعرفة معًا ، إذا تعامل المعلم مع مشكلة تطوير النشاط المعرفي واهتمام الأطفال وفضولهم بشكل منهجي ومسؤول.

تعد مشكلة الإدراك والنشاط المعرفي والأساليب والأساليب والتقنيات الخاصة بتكوين المعرفة واهتمام الطفل وتطورها وتوسعها من أهم المشاكل الأبدية في علم أصول التدريس. في الآونة الأخيرة ، ومع ذلك ، فإن قضايا تنمية اهتمام الطفل بالإدراك والنشاط المعرفي تعتبر من جانب واحد ، من وجهة نظر النشاط التعليمي للطالب.

يدرك الشخص العالم ليس فقط في نشاط تعليمي نشط ، ولكن أيضًا في أنواع وأشكال الإدراك الأخرى. لا يمكن للنشاط المعرفي المثير للاهتمام فقط المساهمة في تراكم المعرفة ، ولكن أيضًا تطوير الاهتمام والرغبة في تعلم شيء جديد باستمرار ، عادة تجديد المعرفة باستمرار. يساهم الإدراك المنظم جيدًا من قبل البالغين في حقيقة أن الطفل لا يكتسب فقط الحاجة إلى اكتساب المعرفة بمساعدة شخص بالغ ، بل يسعى أيضًا إلى اكتساب المعرفة بمفرده. تعتبر قضايا تعزيز النشاط المعرفي للطلاب على نطاق واسع وجاد في الأدبيات التربوية. تم تكريس العديد من الدراسات التي أجراها P. Ya. Galperin و N.F Talyzina و A.K Markova وعلماء آخرون لهذا الموضوع. إلى حد كبير ، هذه الدراسات مكرسة لتشكيل الحاجة إلى الإدراك والاهتمام به في سياق الأنشطة التعليمية ، ولكن من المهم بنفس القدر الانخراط في تنشيط النشاط المعرفي للطفل ليس فقط في الفصل ، ولكن أيضًا في الخارج من ساعات المدرسة.

يبدأ التكوين النشط لمعرفة الطلاب في المدرسة الابتدائية. يتم تسهيل ذلك من خلال ميزات المجال المعرفي للطلاب الأصغر سنًا. الابن سن الدراسة- هذه فترة من الاستيعاب ، وتراكم المعرفة ، وفترة استيعاب هذه المعرفة وفقًا لخاصيتها الغالبة: كلما كانت المعرفة أكثر إثارة للاهتمام ، وغير عادية ، وتصويرية أكثر ، زادت رغبة الأطفال واهتمامهم بامتلاكها. لكي يطور الطلاب الأصغر سنًا اهتمامًا بامتلاك المعرفة التعليمية ، من الضروري تهيئة الظروف لهم لتحقيق أقصى قدر من تطوير مجال المعلومات لديهم ، لتعزيز تكوين ثقافة معلومات الطالب.

ثقافة المعلومات- هذه فرصة لتلقي واستخدام معلومات عالية الجودة تساهم في تكوين المهارات الفكرية للطلاب ، وتحديد اهتماماتهم واحتياجاتهم ، وتنمية قدراتهم. تتشكل ثقافة المعلومات لدى الطالب سواء في الفصل أو في الأنشطة اللامنهجية.

ليس من الممكن دائمًا القيام بذلك في الفصل الدراسي ، ولكن العمل اللامنهجي يوفر فرصًا كبيرة لتكوين ثقافة المعلومات ، والاهتمام المعرفي والنشاط المعرفي لأطفال المدارس.

أحد أشكال تنمية الاهتمام المعرفي للطلاب الأصغر سنًا هو ساعة المعلومات التعليمية. في الماضي القريب ، كانت ساعة المعلومات تسمى معلومات سياسية.

في فترة زمنية معينة ، سارع المسؤولون في المجال التربوي إلى شطب ساعة المعلومات من العمل التربوي لمعلم الفصل ، معتبرين أنها غير ضرورية في عصرنا. ومع ذلك ، فإن هذا خاطئ تمامًا ، وقد أولت العديد من المدارس والمناطق مؤخرًا اهتمامًا كبيرًا بتكوين الثقافة السياسية للطلاب ، وتعليمهم الشامل ، بحيث يكبرون غير مبالين بما يحدث حولهم ومستعدون للتعلم والمحافظة عليه. ما كان قبلهم.

ومع ذلك ، فمن الخطأ بشكل أساسي اعتبار ساعة المعلومات فقط وسيلة لتشكيل الثقافة السياسية للطلاب. في كثير من الأحيان يمكن للمرء أن يلاحظ كيف يتم تنظيم ساعة المعلومات الخاصة بمثل هذا المحتوى. يقوم مدرس الفصل بأخذ مقال صحفي للمحتوى الحالي ويقرأه بنفسه ، أو إذا كان عمر الأطفال أكبر ، فيقرأه الأطفال. في بعض الأحيان بدون أي معنى أو مصلحة أو متعة. مثل هذا العمل يشكل نفورًا مما يود المرء أن يراه شيئًا مفيدًا وضروريًا. الأطفال الذين يعانون من مشاعر السخرية والسلبية يرون هذا التكوين للثقافة السياسية.

اليوم في القرن الحادي والعشرون ، من الضروري التأكد من أن ساعة المعلومات تساهم في تكوين عادة العيش في مجال المعلومات ، للبحث عن معلومات مثيرة للاهتماملرؤية العالم من حولك وتكون جزءًا منه.

الغرض الرئيسي من ساعة المعلومات هو تشكيل المشاركة في أحداث وظواهر الحياة الاجتماعية والسياسية لبلدك ومدينتك ومنطقتك والعالم. هذا يعني أن ساعة المعلومات يجب ألا تكون إعلامية فحسب ، بل يجب أن تكون مفيدة أيضًا. يجب أن يساعد الطفل على رؤية العالم من مجموعة متنوعة من وجهات النظر ، وتعريفهم بوسائل الحصول على المعلومات ، وتعزيز تكوين عادة القراءة ، والعمل مع كتاب ، أو صحيفة ، أو مجلة.

تساعد ساعة المعلومات التربوية الطلاب على تطبيق المعرفة المكتسبة في دروس التاريخ والتربية المدنية لفهمها أصعب المشاكلالحداثة ، تستجيب بشكل مناسب لما يحدث في البلاد والعالم.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن لساعة المعلومات والاستعداد لها أن توسع آفاق الطلاب ، وتأسرهم بمشاكلهم الخاصة ، وتنمي مهارات البحث والإبداع.

تعد الساعة المعرفية المعلوماتية في المدرسة الحديثة فرصة لمنح الطلاب مثل هذه المعلومات التي تهمهم ، ويمكن أن توقظ فيهم الحاجة إلى المعرفة ، وقراءة الأدب الجيد ، والصحف والمجلات ، والحفاظ على الفضول والفضول ، والتي غالبًا ما تكون ضاع عندما يكبر الطفل.

كجزء من تكوين ثقافة المعلومات لدى الطالب ، تساهم الساعة المعلوماتية المعرفية في تكوين العقل الفضولي للطالب ، ومهارات البحث ، وتعلم مقارنة المعلومات وتعميمها وتحليلها.

بالإضافة إلى ذلك ، تساهم المعلومات المنظمة جيدًا والساعة التعليمية في تكوين رؤية الطفل للعالم ، وتخلق ظروفًا للطلاب لفهم العمليات والظواهر التي تحدث في الدولة والعالم.

المعلومات والساعة التعليمية هي فرصة ليس فقط لتزويد الأطفال بمعلومات ممتعة ومسلية ، ولكن أيضًا لتلقيها استجابةفي شكل آراء الطلاب وتقييمات بعض الأحداث والظواهر التي تحدث في البلاد والعالم. يعطي تحليل بيانات الطلاب للمعلم فرصة عظيمة لفهم كيف ينظر الأطفال إلى العالم من حولهم والعمليات التي تجري فيه ، وكيف يقيمون أحداثًا معينة تحدث في المجتمع ، في أسرهم.

الساعة المعلوماتية والتعليمية هي شكل من أشكال تعليم الطلاب ، تهدف إلى توعية الطلاب بثقافة المعلومات باستخدام الموضوعات الفكرية والمدنية والأخلاقية والقانونية.

يمكن للجهات التالية المشاركة في إعداد ساعات المعلومات:

* أمين مكتبة المدرسة.

* مدرسون - مواد ؛

* علماء النفس.

* معلم الصف؛

* الطلاب الأكبر سنًا ؛

* أولياء أمور الطلاب.

يمكن أن تكون المعلومات والساعات التعليمية إعادة النظرو موضوعي. يتم عقدها أسبوعيًا وتساهم في تكوين الدافع المعرفي ، والاهتمام بالقراءة ، والفضول ، وتوقعات الطلاب ، والحاجة إلى المعرفة. يجب أن يأخذ موضوع المعلومات والساعات التعليمية في المدرسة الابتدائية بعين الاعتبار:

• عمر الطلاب.
• اهتماماتهم التعليمية ؛
• أهمية مناقشة هذا الموضوع للأنشطة التعليمية لأطفال المدارس ؛
• أهمية هذا الموضوع لفهم أحداث وظواهر الحياة المحيطة ؛
• ملامح تصور المعلومات من قبل الطلاب الأصغر سنا.

نظرة عامة على المعلومات والساعة التعليميةهي لمحة موجزة

الأحداث السياسية والثقافية والرياضية ليس فقط في بلدهم ، ولكن أيضًا في الخارج. لإعداد ساعة إعلامية وتعليمية ، يمكنك استخدام مصادر مختلفة ، من بينها:

• الصحف والمجلات ذات السمعة الطيبة كمصادر للمعلومات ؛
• قواميس وكتب مرجعية توجهات مختلفة;
• تسجيلات البث الإذاعي والمقابلات الإذاعية حول الموضوعات ذات الأهمية ؛
• التسجيلات التلفزيونية
• إنترنت.

تعمل ساعات المراجعة على تعريف الطلاب بالأحداث الجارية والحقائق الممتعة من الماضي وما يحدث فيها العالم الحديثفي البلد وفي المدينة.

يمكن أن تستمر هذه الساعات من 20 إلى 25 دقيقة. هذا يكفي لمناقشة الأحداث والحقائق المهمة والمثيرة للاهتمام من تاريخ البلاد والعالم.

موضوعي المعلومات والساعة التعليميةمخصص لموضوع واحد ويستخدم للمناقشة أحداث مهمةوالمواضيع والحقائق الحالية من حياة البلد والعالم والمدن وحتى المدارس ؛ الذكرى السنوية والتواريخ التي لا تنسى في حياة الشخصيات البارزة ؛ الأحداث المرتبطة بأسماء الشخصيات البارزة.

يجب أن تأخذ المعلومات الموضوعية والساعة التعليمية في الاعتبار أهمية وأهمية المشكلة قيد المناقشة ، وتساهم في فهم عميق للقضايا التي يناقشها الطلاب.

من المناسب إعداد أسئلة للمناقشة والأدب والوسائل المرئية وأشرطة الفيديو ونتائج الإحصاء و بحث علمي، الدراسات الاستقصائية.

يمكن دعوة الخبراء في المشكلة قيد المناقشة للمشاركة في المعلومات المواضيعية والساعة التعليمية. يمكن أن تكون موضوعات المعلومات والساعات التعليمية شديدة التنوع.

يمكن تخصيص معلومات موضوعية وساعة تعليمية لتواريخ التقويم التي تكون مفيدة وضرورية لكي يعرفها الطلاب.

يمكن أن تكون الساعات الموضوعية أطول من ساعات النظرة العامة ، حتى 30-40 دقيقة.

إذا استمرت هذه المعلومات والساعة التعليمية لفترة أطول ، فقد يتسبب ذلك في تصور سلبي من قبل الطلاب لهذا النوع من العمل التربوي.

أهم أنواع التحضير للساعة الإعلامية والتعليمية:

• مراجعة التقارير الصحفية.
• إعادة سرد الأحداث والحقائق في العالم والبلد باستخدام اقتباسات من نصوص الصحف والمجلات ؛
• العمل مع القاموس والمراجع الأدبية ؛
• العمل مع الخريطة السياسية للعالم والعالم ؛
• علق على قراءة الكتب والصحف و مواد المجلات;
• صياغة أسئلة إشكالية وإيجاد إجابات لها ؛
• مشاهدة ومناقشة المواد التلفزيونية.

عند إعداد ساعة إعلامية وتعليمية في المدرسة الابتدائية ، يمكن لمعلم الفصل أن يسترشد بما يلي قواعد:

1. يجب ألا تكون المعلومات والساعة التعليمية طويلة في الوقت المناسب.
2. يجب أن تكون الساعة المعرفية المعلوماتية مشرقة ومسلية ، ولا ينبغي أن تكون حديثًا فرديًا وتعليمات المعلم.
3. يجب أن يشارك الأطفال في إعداد ساعة المعلومات والتعليم. في الوقت نفسه ، من المستحسن أن يظهروا مبادرتهم الخاصة وأن يحاولوا جعلها ممتعة لزملائهم في الفصل.
4. يجب أن تنمي الساعة المعرفية المعلوماتية المهارات الفكرية والتواصلية للطلاب: للتفكير ، واستخلاص النتائج ، والدفاع عن آرائهم ، والتعبير عنها.
5. يجب استخدام الساعة المعلوماتية المعرفية لتطوير مفردات الطلاب ، وتجديد المعرفة الموسوعية لأطفال المدارس.
6. يجب عقد المعلومات والساعات التعليمية بانتظام.
7. يجب ألا تترك المعلومات المقدمة للطلاب غير مبالين وغير مبالين بما يحدث في العالم والبلد.

خلال المعلومات والساعة التعليمية يمكن استخدامها الأنشطة مع الطلاب مثل:

* قراءة التقارير الصحفية.

* التعليق على قراءة مواد الصحف والمجلات.

* إعادة سرد الأحداث في البلاد والعالم باستخدام نصوص الصحف والمجلات والكتب ؛

* العمل بمصطلحات باستخدام قواميس مختلفة ؛

* مشاهدة ومناقشة التليفزيون ومقاطع الفيديو.

* تبادل الآراء حول ما رأوه وسمعوه في الموضوع قيد المناقشة.

يمكن أن تكون أشكال عقد المعلومات والساعة التعليمية:

• السفر عبر البلدان والقارات ؛
• حلقات المعلومات
• مسابقات بين العلماء المثقفين وخبراء أبجدية الصحف ورسامي الكاريكاتير وفناني الملصقات ؛
• الرحلات إلى المطبعة ، إلى مكتب البريد ، إلى مكتب تحرير الصحيفة ؛
• عطلات الصحف والمجلات.
• اجتماعات مع الصحفيين والأشخاص الذين يصنعون الصحيفة ؛
• المجلات الشفويةمكرسة لتواريخ لا تنسى.
• تكريم ذكرى تاريخ كتاب ، مجلة ، جريدة ، شخص ، بطل ؛
• مسابقة (نظرة عامة وموضوعية) ؛
• مؤتمر صحفي؛
• مقابلة أشخاص مثيرين للاهتمام ؛
• أمسيات أسئلة وأجوبة ؛
• مناقشات؛
• السفر عبر الزمن (تاريخ الصحف والمجلات) ؛
• حملة إعلانية
• حماية الملصق ، الصورة ، الكرتون ، إلخ.

مواضيع العينة

للمعلومات والساعات التعليمية

في المدرسة الابتدائية

فئة 1

1. كيف دخلت الصحف والمجلات في حياتنا.

2. صحف ومجلات بيتنا.

3. كتاب الشخصيات المفضل لدى الأبناء وأولياء الأمور.

4. الصحف والمجلات أثناء الحرب. من ذكريات الأجداد.

5. عندما دخل التلفزيون حياتنا.

الصف 2

1. المهن في الصحف.

2. يوم واحد لبلدنا في جريدة ومجلة.

3. ما يتحدثون عنه ، عمن يكتبون. الناس الذين تتحدث عنهم الدولة.

4. كيف تصبح صحفيًا.

5. برنامجي التلفزيوني المفضل.

الصف 3RD

1. مقابلة مع بائع جريدة.

2. المهنة - مراسل.

3. يوم واحد في حياة كوكب الأرض. من خلال صفحات الصحف والمجلات.

4. قاموس الصحف والمجلات.

5. أبطال المنشورات الصحفية.

4 الصف

1. قصة عن جريدتك المفضلة ، مجلة.

2. شرائط الصحف من الماضي.

3. برنامجي التلفزيوني للأسبوع.

4. من هو أمين المحفوظات؟ يوم المحفوظات.

5. ما كتب قبل حوالي 100 عام في مثل هذا اليوم.

وفي الختام ، أود أن أعطي القليل يقتبسحول هذا الموضوع:

"يجب أن نسعى جاهدين لضمان أن كل شخص يرى ويعرف أكثر مما رآه وعرفه جده"

/لكن. بي. تشيخوف /

"المعلومات هي مادة بناء الوعي."

/ من قاموس الإنترنت الإبداعي "/

"قل لي وسوف أنساه. أرني وربما أتذكره. اسمحوا لي أن أفعل ذلك وسأعرف ذلك ".

/ كونفوشيوس /

المؤلفات:

ديريكليفا ن.

ساعات المعلومات في المدرسة: 1 - 4 فصول. - م.فاكو ، 2008. - 208 ص. - (علم أصول التدريس. علم النفس. الإدارة).