كيفية تنمية التفكير الإبداعي. العصف الذهني و Synectics. تمارين لتنمية التفكير الإبداعي

لتطوير نفسك مهارات إبداعية، تحتاج إلى تكريس نفسك بالكامل لهذه العملية. إذا كنت تفعل نوع معيننشاط وترغب في تحسين نهج العمل ، ودراسته بدقة ، وتصبح خبيرًا في مجالك. قاعدة المعرفة الجيدة هي واحدة من الشروط اللازمةالإبداع ، فهو يحسن التفكير ويساعد على إيجاد حلول مبتكرة للمشاكل بشكل أسرع.

لتنمية التفكير الإبداعي مستحيل إن لم يكن الوقت. الجدول الزمني واليومي والمشاركة بشكل هادف في تنميتها.

يخاطر

غالبًا ما يرتبط النهج الإبداعي في العمل بحقيقة أن الشخص البالغ يجب أن يتحمل مخاطرة معينة ، لأن. الحلول التي يقترحها في هذه الحالة غير قياسية. القرارات التي يتم اتخاذها في هذه الحالة لا تؤدي دائمًا إلى النجاح ، ولكن عملية العثور عليها مهمة هنا ، لأن. يعزز المهارات المكتسبة حديثًا ويساعد على عدم الخوف من حل المشكلات المعقدة. حافظ على ثقتك بنفسك وقدراتك. ابحث باستمرار عن الدافع لتطوير إبداعك.

تخلص من السلبية

المزاج الجيد والموقف الإيجابي يحسنان القدرة على التفكير الإبداعي. لا تنخرط أبدًا في النقد الذاتي لأنشطتك ، ابعد كل الأفكار السلبية عن نفسك. كل هذا يمكن أن يؤثر سلبًا على إبداعك.

العصف الذهني

العصف الذهني هو أسلوب حل شائع المهام الصعبة، فهو يعتمد على الإنتاج النشط أساليب مختلفةحل المشكلة. هذه التقنية جيدة جدًا لتطوير التفكير الإبداعي. حدد المشكلة وابدأ في تدوين طرق حلها. مهمتك هي كتابة أكبر عدد ممكن من الأفكار في فترة زمنية قصيرة. بعد ذلك ، ركز على الحلول المسجلة وصقلها حتى تجد الأفضل.

لا تتوقف عند الإجابات السريعة والسهلة. ابحث دائمًا عن طرق بديلة لحل المشكلات.

اكتب أفكارك

من الطرق الجيدة لتطوير التفكير الإبداعي تدوين عمليتك الإبداعية. احتفظ بمذكرات واكتب فيها كل الأفكار التي تتبادر إلى ذهنك ، يمكن أن تتعلق بمجموعة متنوعة من الموضوعات. ستساعدك اليوميات على عدم الخوض في نفس القرارات وتشجعك على البحث عن قرارات جديدة. بالإضافة إلى ذلك ، عند حل مشكلة معينة ، يمكنك دائمًا الرجوع إلى مذكراتك واستخلاص أفكارك منها.

ابحث عن الإلهام

من المستحيل تطوير التفكير الإبداعي من الصفر. ابحث باستمرار عن مصادر الإلهام. اقرأ الكتب ، واستمع إلى مجموعة متنوعة من الموسيقى ، وشاهد الأفلام ، وشارك في مناقشات حية أكثر. كل هذا مصدر لأفكار جديدة ، وكذلك حافز للاستقلالية النشاط الإبداعي.

تميز القوة الإبداعية الشخص غير العادي والمشرق عن ساكن المدينة العادي الذي لا يحاول تغيير حياته ولا يسعى إلى جعلها أكثر أصالة. يعتقد بعض الناس أن الإبداع التفكير- هذه هبة من الطبيعة ، وإذا لم يكن لديك هذه الهدية ، فقد مقدر لك أن تكون شخص عادي. هذا ليس كذلك - يتطور الإبداع ، ويعتمد بشكل أساسي على الرغبة الخاصةوالرغبة في إدراك وجهات نظر غير عادية وبديلة ، وإنشاء مشاريع غير عادية ، وتحقيق النجاح في مساعيهم الإبداعية الخاصة ، والأهم من ذلك ، إطلاق أفكارهم وخيالاتهم ، وإعطائهم الفرصة لتجسيدها.

تعليمات

تعلم المرونة العاطفية - حاول أن تكون أقل عرضة للتوتر والإحباط ، وكن مرحًا ومتفائلًا. يحافظ على أسلوب حياة صحي، كن مستقلاً في كل شيء - بدءًا من أنشطة العملوتنتهي بالرأي العام.

إذا كنت تريد أن تكون مبدعًا ، فاستمر في التعلم - لا تتوقف أبدًا عن التعلم. التطوير الإبداعيوتحسين الذات. لا تنس حس الفكاهة لديك - فكونك جادًا جدًا يمكن أن يضر بقوتك الإبداعية.

عندما تتاح لك الفرصة ، حاول كسر حدود القواعد والمعايير المعتادة والراسخة في كثير من الأحيان. قدم حلولاً غير تافهة ، وخلق سيناريوهات وأفكار غير عادية.

لا تضحي أبدًا بهواياتك واهتماماتك من أجل بعض الظروف الاجتماعية - حتى إذا كان لديك بعض الالتزامات تجاه عائلتك ، ابحث دائمًا عن وقت لهوايتك المفضلة أو نشاطك الإبداعي. إذا كنت تحب التصوير الفوتوغرافي ،

في مجتمع حديثيقدر الآخرون إبداع الشخص وقدرته على التفكير الإبداعي. بعد كل شيء ، هؤلاء الأشخاص قادرون على إيجاد طريقة غير قياسية للخروج من المواقف ، وتوليد مئات الأفكار ويمكنهم تنفيذها.

القدرة على التفكير الإبداعي تجعل الشخص ناجحًا ومقدامًا وتسمح له بجني أموال جيدة من أفكاره. كيف نحقق هذا المستوى من تنمية التفكير الإبداعي؟ يعتقد الكثيرون أن الإبداع لا يمكن تدريسه ، وأنه قدرة فطرية. لكن هذا ليس صحيحًا تمامًا ، فالتفكير الإبداعي موجود في كل واحد منا مراحل مختلفة، لكن شخصًا ما يستمر في تطويره ، ويترك شخص ما كل شيء على أساس طبيعي. لذلك اسمحوا لي أن أقدم لكم طرقًا لتطوير التفكير الإبداعي.

لغز

تحفيز ممتاز للتفكير الإبداعي هو حل الألغاز المختلفة. هذه ليست مجرد مهام لها صيغ خاصة للحلول ، تتطلب الألغاز إدراج الإمكانات العقلية للشخص. يكمن الاختلاف بين الألغاز والمهام في العمل الذهني ، لحل المشكلات التي تحتاجها للمعرفة ، لحل الألغاز التي تحتاج إلى التفكير. كقاعدة عامة ، المهام ليست ذات فائدة عملية في الحياة ، بينما تعلمنا الألغاز البحث عن طرق غير قياسية لحل مشكلة ما ، وبالتالي تطوير تفكيرنا الإبداعي.

واحد واحدة من أكثر أنواع الألغاز شيوعًا هي "الألغاز ذات المطابقات".تم وضع شكل أو مثال رياضي من المباريات ، ومن خلال إعادة ترتيب عدة تطابقات ، تحتاج إلى الحصول على النتيجة النهائية. على سبيل المثال ، متى 8 + 6 = 9 + 6؟ نزيل تطابقًا واحدًا من الستة الثانية ونحصل على 8 + 6 = 9 + 5 ، وهي النتيجة الصحيحة.

أحجية الدراجة القديمة شائعة. تم إنشاء هذا التمثال الحديدي الصغير على شكل متاهة. يعتبر المؤلف الأمريكي جون آر لين ، الذي عرض لأول مرة "الدراجة" في عام 1898. منذ ذلك الحين ، تغير اللغز قليلاً ، لكن جوهره ظل كما هو - أزل الحلقة من الدراجة ، ثم أعدها مرة أخرى.

لغز أينشتاين هو مشكلة قديمة يشاع أن ألبرت أينشتاين ابتكرها خلال سنوات طفولته.معناه كالتالي: يسكن الناس من جنسيات مختلفة في خمسة بيوت ، بيوتهم مطلية ألوان مختلفة، كل شخص يدخن نوعًا معينًا من السجائر ، لكل شخص حيوان أليف واحد ويشرب كل شخص شرابه المفضل. بعد ذلك ، يتم تقديم تلميحات تحتاج إلى تحديد من ينمو السمكة.

يعتقد ألبرت نفسه أن 2٪ فقط من الناس يمكنهم حل هذه المشكلة في أذهانهم ، والباقي فقط بمساعدة الورق والقلم. تصبح المهمة في الواقع أسهل بكثير عند حلها في شكل طاولة ، ولكنها تتطلب مع ذلك تركيزًا واهتمامًا متزايدًا.

يعتبر مكعب روبيك أو "المكعب السحري" أحد أشهر الألغاز الميكانيكية. ظاهريًا ، إنه مكعب بلاستيكي ، يتكون من أربعة وخمسين مربعًا صغيرًا يمكن أن تدور في ثلاثة محاور. جوهر اللغز هو تجميع المكعب بحيث تكون كل الوجوه من نفس اللون.

تمارين لتنمية التفكير غير القياسي

لمثل هذه التمارين ، عادة ما تجتمع عدة فرق بحيث تحفز الروح التنافسية الدماغ. يتم إعطاء الفرق مواقف غير عادية تتطلب منهم تشغيل التفكير الإبداعي. على سبيل المثال ، حكاية عن فيل ونملة حاولا أكل بعضهما البعض: أولاً ابتلع الفيل النملة ، ثم ابتلعت النملة الفيل ، وهكذا. السؤال هو ، ما هي النتيجة النهائية لمثل هذه العلاقة؟ بمعنى آخر من ابتلع من. وتحتاج إلى إعطاء إجابة محددة.

بالنسبة لشخص لديه تفكير عادي ، تبدو هذه المهمة على الأقل غبية ، فكيف يمكن للنملة أن تبتلع فيلًا؟ ولكن إذا استخلصنا من عوامل خارجيةوفكر في الأمر ، اتضح أنه إذا ابتلع الفيل نملة ، فسوف يهضمها. النملة ، بعد أن ابتلعت فيلًا ، ستمتد إلى حجم لا يمكن التعرف عليه وتصبح ، في الواقع ، مجرد قوقعة من الفيل. هل أخذ دماغك هذه المعلومات خطوة بخطوة؟ هذا يعني أن تفكيرك قادر على التغلب على الحدود والبحث عن حل لمشكلة معينة.

ذات الصلة

طريقة جيدة لتطوير التفكير الإبداعي هي البحث عن الجمعيات. على سبيل المثال ، افتح أي كتاب ، وأغمض عينيك ووجه إصبعك إلى كلمتين. ثم خذ قلما و ورقة فارغةلتسجيل أفكارك. اكتب كل الارتباطات التي تتبادر إلى الذهن. قارن الكلمات ، ابحث عن نقاط الاتصال ، حلل. يمكنك حتى التوصل إلى سبب الارتباط بين هاتين الكلمتين ، فقط دع خيالك ينطلق.

على سبيل المثال ، ما هو القاسم المشترك بين القلم والشامبو؟ فقاعة! بعد كل شيء ، من خلال تخفيف الشامبو بالماء ، يمكننا الحصول على حل ممتاز لفقاعات الصابون ، وسيصبح جزء من المقبض أنبوبًا.

تذكر: الإبداع هو تجميع الأشياء معًا. لا يكتشف الشخص شيئًا جديدًا ، فهو يعيد إنتاج تجربته ورؤيته للبيئة.

الرسومات

بمساعدة الإبداع ، يروج الشخص بنشاط لتفكيره. ارسم المزيد ، وانقل إلى الورق ما تراه وتشعر به. هناك أيضًا تمرين في هذا الصدد ، حيث تحتاج إلى رسم ستة تقاطعات أفقيًا وعموديًا. بعد ذلك ، تحتاج إلى تحويل الصلبان إلى اسكتشات ، وكلما كانت أكثر إثارة للاهتمام وغير عادية ، كان ذلك أفضل.

هناك العديد من الاختبارات التي تشرح معنى الرسومات ، حاول تحليل إبداعك. ماذا يريد عقلك الباطن أن يقول؟ بعد كل شيء ، معرفة الذات هي أيضًا تطور التفكير ، فهم غير قياسي للأشياء.

بورمي

من الفرنسية "burime" تُترجم على أنها قصيدة ذات قوافي معينة. أي أن الشخص يُعطى قافية لا يمكن إعادة ترتيبها وتغييرها. تحتاج إلى ربطه بنص ذي معنى. على سبيل المثال ، "فصل الشتاء في المنزل". يمكنك الخروج بالمقطع التالي:

جاء الشتاء مرة أخرى

غطت الثلوج المنازل.

مثل هذه القصائد تطور التفكير الإبداعي جيدًا ، وتجعلك تفكر في مجموعة من القوافي. في بعض الأحيان ، لتعقيد المهمة ، يتم إعطاء العديد من القوافي ويكون الوقت محدودًا.

العصف الذهني و Synectics

يعد العمل في مجموعة دائمًا دافعًا جادًا للتطور الإبداعي ، خاصة عند العمل على مشكلة واحدة. للقيام بذلك ، في العديد من الشركات ، غالبًا ما يجتمع الموظفون من أجل العصف الذهني لطرح أكبر عدد ممكن من الأفكار لحل المشكلة. من بين العديد من المقترحات ، سيكون أحدها مناسبًا بالتأكيد ، لذلك سيتم حل المشكلة.

نشأت "Synectics" من "العصف الذهني" ولكن يُنظر إليها على أنها أكثر النشاط المهني. يساعد على حل المشكلة من خلال نمذجة الموقف والاستعارات والتشابهات. على سبيل المثال ، تواجه الدبابات مشكلة عبور الخندق ، وحجمها لا يكفي للعبور. التشبيه: النمل ، الذي يواجه مشكلة العبور ، يشكل "جسرا حيا" ، متشبثا ببعضه البعض. وفقًا لهذا النموذج ، توصلوا إلى جبل بين الدبابات ، بحيث تحت ثقل رفاقهم ، يمكن للدبابة أن تتدلى في الهواء حتى يتم التغلب على الخندق.

فخ الفكرة

تم تصميم أدمغتنا بطريقة تجعل حل بعض الأسئلة يتبادر إلى أذهاننا عندما نشاهد التلفزيون أو نقود السيارة أو نحاول النوم. لذلك ، احتفظ دائمًا بدفتر ملاحظات به قلم بالقرب منك ، حيث يمكن تسجيل جميع الأفكار. عندما تشاهد فيلمًا أو تصل إلى المنزل أو تستيقظ ، يمكنك تحليل الأفكار التي تم تسجيلها في الوقت المحدد بهدوء وبالتالي لم تُنسى.

نصيحة: اشترِ دفتر ملاحظات منفصلًا لأفكارك ، حيث يمكن أن تضيع الأوراق الفردية ، ويمكن أن تترك حلولًا رائعة لمشاكل مهمة.

يعد تطوير التفكير الإبداعي عملية رائعة وطويلة ، وسيسمح التدريب المنتظم بأفكارك أن تولد أكثر فأكثر. سيساعدك التفكير المتطور على إدراك نفسك في أي تخصص ، ويحظى هؤلاء الموظفون بتقدير كبير من قبل رؤسائهم ويتقدمون بسرعة السلم الوظيفي. لا تقف مكتوفي الأيدي ، فالأفكار تفكر في الناس !

لقد درسنا بالفعل المقالات السابقة ، واليوم نحن سوف نتكلمحول مفهوم مهم مثل "التفكير الإبداعي".
كثيرا ما نسمع عبارة: "فكرة إبداعية ، أنا واثق من نجاحها". السؤال الذي يطرح نفسه ، ما هي الأفكار الإبداعية ، ومن أين أتت ، وكيف تنمي القدرة على التفكير الإبداعي؟

التفكير الإبداعي أمر لا بد منه لرجل الأعمال الذي يريد أن يخلق شخصية واعدة ، مشروع مثير للاهتمام، تبرز بين العديد من الشركات المماثلة ، وتصبح فريدة ومعروفة. ولكن ليس فقط في الأعمال التجارية ، سيكون التفكير الإبداعي مفيدًا. في الحياة اليومية، في العلاقات الشخصية ، في مهنة - حاول في كل مكان التفكير خارج الصندوق ، لأن هذا سيسمح لك باكتشاف فرص جديدة ، والسير على طول طرق غير معروفة للقرية.
سنخبرك اليوم ببعض التمارين التي سيساعدك أداؤها اليومي على النظر بشكل أكثر إبداعًا إلى ما يحدث. لا يوجد شيء معقد في هذه التمارين ، فكل شيء أساسي ، وفي الوقت المناسب لن تقضي أكثر من 15 دقيقة في اليوم.
لكي نكون صادقين ، نحاول ألا نكتب عما لم نجربه أنفسنا أبدًا. تمت تجربة كل هذه النصائح عمليًا ، وبعد أسابيع قليلة أصبحت النتيجة ملحوظة. افكار جديدة، حل مثير للاهتمام، ليست رؤية قياسية للخروج من هذا الموقف.

طريقة التفكير الإبداعي الأولى: تشغيل التغيير

نصيحتنا الأولى تسمى "المتحولون". عند السير في الشارع أو ركوب وسائل النقل ، حاول قراءة الإعلان واللافتات وأسماء المتاجر مسبقًا. على سبيل المثال ، مطعم البيتزا "نابولي" ، وتقرأ "لوبان". سيكون الأمر صعبًا في البداية ، لكن الدماغ يحتاج أيضًا إلى التدريب. أيام قليلة وأنت بالفعل بدون جهود خاصةستكون قادرًا على قراءة الكلمات القصيرة ، ثم الكلمات الأطول ، ثم العبارات ، وفي النهاية الجمل الطويلة.
لما هذا؟ بادئ ذي بدء ، تقوم بتدريب الدماغ ، ودعه يفهم أن هناك أكثر من طريقة لرؤية الموقف ، وهناك بدائل ، وهذه البدائل تحتاج إلى ملاحظة. عندما تظهر مشكلة ما وتحتاج إلى إيجاد طريقة للخروج منها ، فإن تفكيرك لن يقاوم الحلول غير القياسية وغير المفهومة.

يبدأ الصباح في المساء

يبدأ الصباح في المساء - مرة أخرى طريقة مثيرة للاهتمامتنمية التفكير الإبداعي. نعلم جميعًا أن قراءة الكتب لها تأثير جيد على تنمية القدرات العقلية. بالمناسبة ، ليست المعلومات نفسها ، بل عملية القراءة. ولتنمية التفكير الإبداعي ، عليك أن تقرأ بشكل إبداعي. حاول أن تبدأ في قراءة الكتاب من النهاية ، وحتى من الأسفل إلى الأعلى. اتضح أن جميع الأحداث ستنتقل من ذروتها إلى البداية.
لما هذا؟ التفكير الإبداعي هو التفكير خارج الصندوق. عند قراءة الكتاب من النهاية ، تعتاد على حقيقة وجود حلول لا تصدق على الإطلاق. يبدو أن كل شيء يجب أن يكون مختلفًا تمامًا (بعد كل شيء ، نحن معتادون على القواعد المعمول بها) ، ولكن في الواقع هناك خيارات أخرى. عندما تقرأ بالعكس ، تفكر بنفس الطريقة. بالنسبة للدماغ ، هذا النوع من التفكير ليس طبيعيًا ، لكنه سيتقبله بسرعة ، وسيستخدمه بكل سرور في الحياة اليومية.

هناك شيء ليس كذلك

هذا التمرين هو أحد المفضلة لدي. عندما تذهب إلى العمل ، للدراسة أو إلى مكان آخر ، فهذا هو وقت التفكير. حاول أن تنفقها بشكل مفيد ، مارس التفكير الإبداعي. جوهر هذه الطريقة هو أنه يجب عليك ابتكار شيء غير موجود. فكر في نوع من الحيوانات (على سبيل المثال ، Leopandyr) ، ثم صفه ، وكيف يبدو ، وأين يعيش ، وماذا يفعل ، وما يأكله. إذا كان الأمر صعبًا مع الحيوانات ، فيمكنك تخيل النساء و أسماء الذكور. فكر في أشياء غير موجودة في الطبيعة.
لما هذا؟ غالبًا ما يكون من الصعب التوصل إلى شيء لم تصادفه من قبل. يحاول دماغنا استخدام الصور والأسماء ووظائف الأشياء المعروفة بالفعل. لكن عليك إعادة البناء ، علمه أن يستخلص من كل هذا ، للتركيز على حقائق أكثر إثارة للاهتمام وغير معروفة.

كالياكي مالاكي

في مرحلة الطفولة ، عندما نرسم شيئًا غير عادي ومتخيل وإبداعي ، أطلقنا على هذا الرسم "kalyaki-malaki". بالنسبة للبالغين ، من أجل تنمية التفكير الإبداعي ، من المفيد أيضًا الدردشة والرسم. خذ ورقة ، ارسم شيئًا غير عادي ، أعطه اسمًا ، فكر في المكان الذي يمكن استخدام هذا العنصر فيه ، وما هي خصائصه. ثق بي هذه العمليةالادمان بشكل لا يصدق. بشكل عام ، يطور الإبداع ، وخاصة الرسم ، تفكيرك غير القياسي جيدًا ، ويساعد على الخروج من العالم القياسي.

نعم ، لا ، على الأرجح

يتمثل جوهر التمرين التالي في ابتكار عبارات بكلمات لها معنى معاكس. على سبيل المثال ، زغب صلب ، قزم طويل ، كرة مربعة ، ماء مغلي بارد ، وما شابه.
لما هذا؟ وهكذا ، تتعلم أن تدرك الواقع ليس بطريقة قياسية ، لتتجاوز المعتاد. نتفهم جميعًا أن القزم لا يمكن أن يكون طويل القامة ، لكن التفكير الإبداعي يكمن في الخروج بشيء غير عادي وغير قياسي ، وهو أمر يثير اهتمام الكثيرين.

الكلمات ليست كما تبدو

خذ أي كلمة وتخيل أنها اختصار. والآن حاول فك رموز كل حرف ، وحتى يتناسب كل شيء منطقيًا في جملة. على سبيل المثال ، كلمة "الصيف". دعونا نفك الشفرة: الراكون الخفيف يدوس نشارة الخشب. النقطة واضحة. سيكون الأمر صعبًا في البداية ، لكن مع مرور الوقت سوف يعتاد عليه الدماغ. ألعاب مشابهةوسيفعل كل شيء تلقائيًا.

شائع غير عادي

نستخدم كل يوم عشرات العناصر ، وقد اعتدنا بالفعل على حقيقة أنها تؤدي وظيفة معينة. لكن هذا لا يكفي ، فأنت بحاجة إلى التفكير بشكل خلاق ، وتطوير نفسك قدرات غير عادية. تخيل شيئًا عاديًا ، مثل كرسي ، ثم ابتكر 10 طرق لاستخدامه. لكن على الفور تجاهل المعايير القياسية مثل الجلوس والوقوف والرمي. فكر بشكل كبير ، لا تتوقف عند شيء واحد. يمكن أن يكون تسلسل الأفكار على هذا النحو: الكرسي مصنوع من أجزاء ، مما يعني أنه يمكنك تفكيكه ، يمكنك صنع شيء جديد من الناتج ، ماذا؟ على سبيل المثال ، حامل ، وإذا قمت بإزالة الظهر ، سيكون هناك طاولة صغيرة. وهي أيضًا خشبية ، ثم يمكنك إشعال النار.
بشكل عام ، الفكرة واضحة ، ثم كن مبدعًا. وبالتالي ، ستتعلم أن ترى الأشياء غير العادية في الأشياء العادية ، وستتمكن من العثور على تطبيقات غير قياسية لما تستخدمه يوميًا.

تحفيز تدفق الأفكار

الفكرة الإبداعية لا تأتي أبدًا هكذا. بالطبع ، هناك فرصة ضئيلة للبصيرة ، ولكن كقاعدة عامة ، للتحقيق أقصى تأثيريجب تحفيز الأفكار. ليس من الصعب تعلم هذا. احرص دائمًا على تكوين الجمعيات. خذ كلمة ، وفكر فيما تربطها به ، وما إلى ذلك. لا تقضي أكثر من 5 دقائق في اليوم للقيام بذلك. واللحظة التي تحتاجها فكرة مبدعة، سيكون الدماغ جاهزًا لإعطاء عدد من الارتباطات ، والتوصل إلى شيء جديد ، وليس عاديًا ، وليس قياسيًا.

صالح للأكل وغير صالح للأكل

هذه الطريقة في تطوير التفكير الإبداعي جيدة أيضًا. خذ ورقة. قسّمه إلى عمودين. اكتب أي اسم في الأعلى. في العمود الأيمن ، اكتب 10 خصائص مناسبة للكلمة المكتوبة ، وعلى اليسار ، الخصائص غير المناسبة.
على سبيل المثال ، خذ كلمة "حذاء". على اليمين نكتب - جميل ، لامع ، جلد ، وما إلى ذلك ، وعلى اليسار - حلو وسميك وعالي السعرات الحرارية وعشرات الخصائص غير العادية.

المدير نفسه

والتمرين الأخير الذي يمكن أن يطور التفكير الإبداعي هو أنه في كل مرة ترى شيئًا مثيرًا للاهتمام ، تخيل أن هذه صورة. ستكون مهمتك تسمية الصورة.
على سبيل المثال ، ترى زوجين شابين يقبلان في الشارع. مثل هذه الصورة يمكن أن تسمى "عاطفة الذات الكونية". من المهم جدًا ألا يكون الاسم قياسيًا ، مثل "قبلة" أو "حب".

أعمال العديد من العلماء مكرسة لجوانب مختلفة من تكوين وتطوير التفكير الإبداعي. وهكذا ، عرّف J.Gilford قدرة التفكير الإبداعي (الإبداع) على أنها مرونة تلقائية دلالية ، والتي تحددها هيمنة أربع سمات في التفكير:

أصالة وغرابة الأفكار المعبر عنها ، والرغبة في التجديد الفكري ، والرغبة في إيجاد حل خاص بهم ؛

يتميز الشخص المبدع بالمرونة الدلالية - القدرة على رؤية كائن من زاوية جديدة واكتشاف إمكانية استخدام جديد لهذا الكائن ؛

وجود مرونة تكيفية عكسية - القدرة على تغيير تصور الشيء بطريقة ترى جوانبه المخفية الجديدة ؛

القدرة على إنتاج مجموعة متنوعة من الأفكار في وضع غير مؤكد ، خاصة عندما لا توجد شروط مسبقة لتكوين أفكار جديدة.

التدريس المباشر للتفكير الإبداعي مستحيل ، لكن من الممكن تمامًا التأثير عليه بشكل غير مباشر من خلال خلق ظروف تحفز أو تمنع النشاط الإبداعي. الشروط أو العوامل التي تؤثر على مسار النشاط الإبداعي من نوعين: ظرفية وشخصية. يتضمن الأخير خصائص ثابتة أو سمات شخصية أو شخصية الشخص التي يمكن أن تؤثر على الظروف التي تسببها حالة معينة.

العوامل الظرفية التي تؤثر سلبا إمكانيات إبداعيةيشمل الشخص:

المهلة

حالة من التوتر

حالة من القلق المتزايد

الرغبة في إيجاد حل سريع ؛

دافع قوي جدًا أو ضعيف جدًا ؛

وجود تثبيت ثابت على طريقة حل محددة ؛

الشك الذاتي الناجم عن الإخفاقات السابقة ؛

الخوف أو زيادة الرقابة الذاتية ؛

طريقة عرض ظروف المشكلة ، وإثارة الحل الخاطئ ، وما إلى ذلك.

تشمل العوامل الشخصية التي تؤثر سلبًا على العملية الإبداعية ما يلي:

الامتثال.

الشك الذاتي ، وكذلك الثقة القوية ؛

الاكتئاب العاطفي والهيمنة المستقرة للمشاعر السلبية ؛

عدم الرغبة في المخاطرة.

هيمنة الدافع لتجنب الفشل على الدافع للسعي لتحقيق النجاح ؛

القلق الشديد كصفة شخصية ؛

آليات حماية شخصية قوية وعدد آخر.

ومن سمات الشخصية التي تفضل التفكير الإبداعي ما يلي: الثقة بالنفس. هيمنة مشاعر الفرح وحتى قدر معين من العدوانية ؛ الرغبة في المخاطرة؛ قلة الخوف لتبدو غريبة وغير عادية ؛ عدم المطابقة روح الدعابة متطورة. وجود العقل الباطن الغني بالمحتوى ؛ حب التخيل وبناء الخطط المستقبلية.

حاول العديد من الباحثين صياغة الجودة الرئيسية لأي شخص مبدع ، والتي تكمن وراء القدرة على الإبداع. مع كل الصيغ المختلفة ، يتحدث الجميع عن نفس الشيء: الشخص المبدع هو شخص حر ؛ والشخص الحر هو الشخص القادر على أن يكون على طبيعته ، وأن يسمع "أنا" ، حسب تعريف ك. روجرز.

عادةً ما تتضمن طرق تحفيز الإبداع تلك التقنيات التي تسمح لك بإزالة أو إضعاف الحواجز بين الوعي واللاوعي. في هذه الفئة ، يتضمن بعض المؤلفين تقنيات غريبة تعتمد على إزالة المواقف النقدية والرقابة على الوعي من خلال استخدام الكحول والباربيتورات والمواد المخدرة ؛ استخدام التنويم المغناطيسي. تطبيق طرق حل المشكلات من خلال البحث عن أدلة في الحلم. أصبحت تقنية العصف الذهني لدى A. أناس مختلفونالجزء التوليدي من الفعل العقلي والجزء التنفيذي الضابط (يقوم بعض المشاركين بوضع فرضيات مع حظر أي نقد ، بينما يقوم آخرون لاحقًا بتقييم أهميتها الحقيقية). على أساسها ، تم إنشاء طريقة التآزر (الجمع بين غير المتجانسة في واحد) ، والتي تتضمن تدريس المواد القدرة على توليد المقارنات نوع مختلفوغيرها من التقنيات التي تسمح لك برؤية المألوف في غير المألوف وغير المألوف في المألوف.

تستخدم على نطاق واسع نوع مختلفالتدريبات ، أولاً وقبل كل شيء ، التدريب على الثقة بالنفس ، والتدريب على الحساسية ، وما إلى ذلك. لكن الشرط الرئيسي لظهور الشخصيات الإبداعية هو ، بالطبع ، نظام مناسب للتدريب والتعليم ، والذي من المنطقي التحدث عنه بمزيد من التفصيل.

من المهام المهمة للمعلم تقليل التأثير "المعادي للإبداع" لأي تدريب. لحل هذه المهمة الصعبة ، يُنصح بالانتقال إلى خبرة المعلمين وعلماء النفس المهتمين بتنمية الإمكانات الإبداعية لتلاميذهم. قام المبتكر المشهور ، المعلم العام فيكتور فيدوروفيتش شاتالوف طوال سنوات العمل ، في كل فرصة ، بتذكير الطلاب أنه إذا لم تظهر خطة تقريبية لحل مشكلة ما في أول 5-6 دقائق ، فأنت تحتاج فقط لتتركها وتفعل شيئًا آخر. ولكن بعد فترة قصيرة من الوقت ، من الضروري مرة أخرى قراءة حالة المهمة المستعصية بعناية. ستظهر فكرة - اعمل عليها ، وقم بتطويرها في جميع الاتجاهات. لا تفكر - اترك المهمة. قم بالتبديل إلى وظيفة أخرى مرة أخرى ، وبعد ساعة ونصف عد إلى نفس المهمة. إذا ظهر مسار حل معين ، فيجب إكماله والحصول على إجابة تؤكد صحة أو مغالطة التخمين.

إن خاصية تفكيرنا هي أنه إذا كان هناك حافز مضمّن فيه ، فسيستمر البحث باستمرار ، حتى لو لم نوجه أنفسنا إليه بوعي. إن عملية إيجاد الحل هذه مخفية وتلقائية ولكنها ليست أقل نشاطًا لذلك.

مرشح العلوم النفسية L.M. Mitina هو أكثر من يختار أخطاء نموذجيةالمعلمين الذين يتدخلون في خلق جو من الإبداع:

صرامة مفرطة في التواصل في النغمة والمفردات.

الإسهاب في التواصل ، الأحادية ، والتي تُعرف في البلدان الناطقة باللغة الإنجليزية باسم متلازمة المعلم TTTM (يتحدث المعلم كثيرًا - يتحدث المعلم كثيرًا).

ضعف الاتصال العاطفي بين المعلم والطلاب.

كثرة الإشارة إلى أوجه القصور والتأكيد على الخجل.

نبرة عدم اليقين المتساهلة في التواصل بين المعلم والطلاب.

م. تقدم Mitina نصيحة للمعلم الذي يريد خلق جو إبداعي:

من البداية وطوال العملية التعليميةأظهر للطلاب الثقة الكاملة بهم.

من الأفضل افتراض أن الطلاب لديهم الدوافع الذاتيةللتعلم وإمكانيات كبيرة.

أرغب في أن يكون المعلم مصدرًا لتجارب مختلفة (أخلاقية ، عاطفية ، فكرية) للطلاب ، يمكنهم اللجوء إليها للمساعدة في حل مشكلة معينة.

من أجل إنتاجية الاتصال ، من الضروري تطوير القدرة على الشعور بالمزاج العاطفي للطالب والمجموعة وقبوله.

لتنمية التفكير الإبداعي ، فمن المنطقي مع الطرق التقليديةاستخدام أسلوب التعلم القائم على حل المشكلة ، وهو نظير للإبداع العلمي: يتم طرح مشكلة ، ويتم البحث عن طرق لحلها ، ونتيجة حل المشكلة هي معرفة جديدة.

التعلم القائم على حل المشكلات هو نظام من الأساليب والوسائل التي توفر فرصًا للمشاركة الإبداعية في عملية استيعاب المعرفة الجديدة ، وتشكيل التفكير الإبداعي والمصالح المعرفية للفرد. وفقًا لدرجة الإشكالية ، هناك ثلاثة مستويات رئيسية من التعلم القائم على حل المشكلات: عرض المشكلة ، حيث يطرح المعلم نفسه المشكلة ويجد حلها ؛ التعلم القائم على حل المشكلات ، حيث يطرح المعلم مشكلة ، ويتم البحث عن حل لها مع الطلاب ؛ التعلم الإبداعي، مما يوحي المشاركة النشطةالطلاب في تكوين المشكلة والبحث عن حل لها. هذا الشكل من التعليم هو الأكثر ملاءمة في تنظيم وإجراء العمل التربوي والبحثي والعلمي.

مؤشر فعالية التعلم القائم على حل المشكلات هو زيادة كبيرة في جودة الاستيعاب المواد التعليميةوإمكانياته الاستخدام العمليفي الأنشطة المهنية.

من المؤشرات البعيدة لفعالية التعلم المعتمد على حل المشكلات هو تكوين القدرات الإبداعية والتحفيز المعرفي ، مما يوفر فرصًا للتعليم الذاتي.

لذلك ، تتم مناقشة مسألة ما إذا كان تعليم التفكير الإبداعي ممكنًا في كل من الأدبيات التربوية والنفسية. من المعروف أن التدريس المباشر للتفكير الإبداعي مستحيل. ولكن إذا كان التدريس المباشر للإبداع مستحيلًا ، فإن التأثير غير المباشر عليه من خلال خلق الظروف التي تحفز أو تمنع النشاط الإبداعي هو أمر واقعي تمامًا. الشروط أو العوامل التي تؤثر على مسار النشاط الإبداعي من نوعين: ظرفية وشخصية. تشهد العديد من الدراسات ، التي بدأت بوصف مراحل العمل الإبداعي ، على الدور الحاسم لعمليات العقل الباطن في إيجاد الحلول الإبداعية. لذلك ، ترتبط العديد من العوامل فقط بتقوية الحواجز بين الوعي واللاوعي.

اليوم في المجال الاجتماعيوالاقتصاد والتعليم والصناعة الأكثر إبداعًا و رعاية الناس. التفكير المنطقيضروري ، لكن هذا وحده لم يعد كافيا. تبحث المنظمات عن موظفين يمكنهم العثور عليهم حلول غير قياسية. لحسن الحظ ، يمكن لأي شخص تطوير الإبداع. كيف بالضبط؟ اقرأ عنها في أخبارنا"عقل مرن" . والآن - بعض النصائح والتمارين منه.

أفكار "حرة"

عند حل المشكلات ، نعتمد على الخبرة السابقة ، أو ما حدث من قبل ، أو ما تعاملنا معه من قبل. بغير وعي نسأل أنفسنا: ما الذي تعلمته في الحياة؟ بعد ذلك نختار النهج الواعد ونرفض الباقي.

مثل هذا التفكير يفتقر إلى المرونة ، فهو يولد أفكارًا قياسية وغير أصلية. الحلول التي تم العثور عليها بمساعدتها تكرر تمامًا تجربتنا السابقة أو - على الأقل - تشبهها ظاهريًا.

في إِبداعنحن لا نتسرع في حل المشكلة ، مسلحين بخبرات سابقة ، بل نسأل أنفسنا: كم عدد وجهات النظر حولها ، وطرق إعادة التفكير وحلها؟ الهدف هو الخروج بأكبر عدد ممكن من الإجابات ، بما في ذلك الإجابات غير النموذجية.

يتيح لك أحد أشكال التفكير الإبداعي - المزج المفاهيمي - تكوين ارتباطات بينهما مواضيع مختلفة. الأطفال خبراء حقيقيون في هذا. أفكارهم مثل الماء: نقي ، مائع وشامل. كل شيء مختلط ومدمج ، يتم إنشاء العديد من الاتصالات. لذلك ، يخلق الأطفال بشكل عفوي.

في المدرسة ، يتم تعليمنا التعريف والتمييز والفصل والتصنيف. في وقت لاحق من الحياة ، تظل هذه الفئات منفصلة ولا تلمس. يبدو أن التفكير "السائل" للطفل يتجمد في قالب جليدي ، حيث تكون كل خلية فئة. هذا هو السبب في أنه من الصعب جدًا على الكثيرين استخدام خيالهم وإبداعهم.

للحصول على فرص جديدة ، تحتاج إلى "تحرير" أفكارك. لحسن الحظ ، فإن دماغنا قادر على التعلم والتغيير حتى الموت. هذا يعني أنه يمكننا زيادة إبداعنا إذا مارسنا.

الاحماء للدماغ: خلق الجمعيات

اختر أربع كلمات بشكل عشوائي.ابتكر معيارًا يصبح فيه المرء غير ضروري.على سبيل المثال: كلب ، سحابة ، ماء وباب.

المعيار 1: يمكن أن يكون الكلب والماء والباب في المنزل ، لكن السحابة ليست كذلك.

المعيار 2: تحتوي الكلمات "كلب" و "ماء" و "سحابة" على الحرف "o" ، لكن كلمة "باب" لا تحتوي على الحرف "o". وما إلى ذلك وهلم جرا…

تقنيات إضافية:

اختر ست كلمات عشوائيًا وقسمها إلى مجموعتين من ثلاث كلمات. يجب أن يكون لكل مجموعة مبدأ الاختيار الخاص بها.

قم بعمل قائمتين (أ و ب) من أربع كلمات لكل منهما. ابتكر معيارًا تقترن به كلمة من القائمة "أ" بكلمة من القائمة "ب".

قم بعمل قائمة من خمس كلمات تم اختيارها عشوائياً. اختر إحدى الكلمات الخمس وابحث عن المبادئ التي يمكن من خلالها ربطها بالكلمات الأربع الأخرى.

- اختر أي كلمتين. قم بإنشاء مشهد جريمة قتل بهاتين الكلمتين. أضف ثلاث كلمات أخرى تم اختيارها عشوائيًا. يجب أن يصبح كل منهم دليلاً. بمساعدة هذه الأدلة ، توصل إلى ملابسات جريمة القتل والمتهم.

اختر أربع كلمات بشكل عشوائي. باستخدام هذه الكلمات بالضبط (وليس المشتقات وليس الجمعيات) ، توصل إلى عنوان جريدة. اكتب ملخص لهذه المقالة.

صياغة مهمة

ما هو جوهر مهمتك الإبداعية؟ هل يمكنك وصفها بجملة واحدة من ست كلمات؟ "افعل ما لم يفعله أحد من قبل" ، "العملاء الذين يسعدهم استخدام المنتج الخاص بي" ، "اجتياز جميع الاختبارات في هذه الجلسة" ، "ابق سعيدًا كعزاب لأطول فترة ممكنة" ، إلخ.

وصف مشكلة صعبةبعبارة واحدة من ست كلمات ، تحفز خيالك. كلما كانت الصياغة أكثر دقة ، كان من الأسهل إيجاد حل. تخيل ذلك مهمة إبداعية- هذا رسم على الصندوق ، والذي بدونه يصعب تجميع اللغز.

100 فكرة

أحد معوقات الإبداع: عندما يخطر ببالك فكره جيده، يمكن أن يمنعك من الوصول إلى أفضل. لذلك ، أنت بحاجة إلى إنتاج الأفكار دون التفكير فيما إذا كانت جيدة أم سيئة ، وما إذا كان يمكن تنفيذها ، وما إذا كانت ستحل المشكلة.

امنح نفسك الفرصة للتفكير بدون رقابة. للقيام بذلك ، حدد هدفًا من حيث الوقت وعدد الأفكار. وهكذا ، فإنك توجه الطاقة الإبداعية في الاتجاه الصحيح. الشركات المبتكرةغالبًا ما تحدد معدل 100 فكرة في الساعة. لنجربها أيضًا.

تعال وقم بتدوين 100 استخدام للطوب. سترى أن أول 10-20 سيكون قياسيًا ومألوفًا ومعروفًا: ضع جدارًا ، وتسلق أعلى ، وابني شواية ، وصيانته أرفف الكتبإلخ. ستكون الأفكار الـ 30-50 القادمة أكثر إبداعًا. عندما تقترب من 100 ، سيبدأ عقلك في بذل جهد إضافي وإنتاج بدائل أكثر إبداعًا وغير تقليدية.

لكي تكون هذه العملية أكثر فاعلية ، تحتاج إلى كبح جماح ناقدك الداخلي والبدء في تدوين جميع الأفكار ، بما في ذلك الأفكار الأكثر وضوحًا والأكثر سوءًا. من المرجح أن يتضمن الثلث الأول أفكارًا قديمة متطابقة ، وسيحتوي الثلث الثاني على أفكار أكثر إثارة للاهتمام ، وسيكشف الثلث الأخير على الأرجح عن اختراعات جديرة بالملاحظة وغير متوقعة وصعبة. إذا لم نضع لأنفسنا هدف إنتاج مثل هذا عدد كبير منالأفكار ، هذه الثلاثين الأخيرة لن ترى النور

تخلص من الروتين

غالبًا ما يصبح الروتين عدوًا للإبداع. قم بإجراء تغييرات على روتينك اليومي. قم بعمل قائمة بما تفعله بدافع العادة ، دائمًا نفس الشيء. عادة ، يتم تنفيذ الأنشطة من هذه القائمة دون تفكير تقريبًا.

حاول تغيير الطريقة التي تقوم بها بها قليلاً على مدار أسبوع أو يوم أو شهر. على سبيل المثال ، اتخذ طريقًا مختلفًا إلى العمل أو المدرسة ، وقم بتغيير ساعات النوم والعمل ، وابدأ في قراءة جريدة مختلفة ، والتعرف على أشخاص جدد ، وشرب العصير بدلاً من الشاي ، واذهب إلى مطعم مختلف ، واخذ حمامًا فقاعيًا بدلاً من الاستحمام ، مشاهدة برنامج تلفزيوني مختلف ، إلخ. د.

تقنية: أسئلة

تم تعليم معظمهم عدم التشكيك في السلطة ، خاصة في العمل أو المدرسة أو الأسرة. لهذا السبب ، نادرًا ما نسأل الأسئلة الصحيحة. لتحقيق مظهر جديد وتنمية الفضول ، تحتاج إلى الشك باستمرار في كل شيء. اجعلها جزءًا من حياتك اليومية.

لماذا؟يساعد هذا السؤال على فهم الوضع الحالي ، والتشكيك في الرأي المقبول عمومًا.

ماذا إذا؟..يساعد على استكشاف احتمالات جديدة ، تخيل ما سيحدث للعالم إذا غيرت شيئًا ما أو نفذت فكرة جديدة.

ولم لا؟سيساعدك هذا السؤال على فهم القيود والعوامل التي تقف في طريق التغيير الإيجابي.

إذا كنت بحاجة إلى الوصول إلى جوهر المشكلة ، فاستخدم طريقة خمسة أسباب:

1. لماذا يفضل الناس بطاطس المنافسين على بطاطسنا؟ لأنه مذاق أفضل.

2. لماذا ألذ؟ لأن توابلهم أفضل من توابلنا.

3. لماذا تكون توابلهم أفضل من توابلنا؟ لأن طاههم هو الأفضل.

4. لماذا الشيف لدينا أسوأ؟ لأننا اعتبرنا تغيير الشيف غير مهم ، ومنذ عشرين عامًا نعمل مع موظف غير كفء.

5. لماذا لم نوظف طاهًا جديدًا بعد؟ لأنه لم يجرؤ أحد على تقديمها للمالك.

الخرائط الذهنية

الخرائط الذهنية هي واحدة من أبسط الأدوات وأكثرها فاعلية لإطلاق الإبداع. تم تصميمها من قبل العالم البريطاني توني بوزان ، مستوحاة من دفاتر ليوناردو دافنشي.

تشكل الخرائط الذهنية اليوم جزءًا لا يتجزأ من الدورات التدريبية وأساليب حل المشكلات في العديد من الشركات والمؤسسات. يمكنك استخدامها لأغراض شخصية مثل التخطيط لقضاء الإجازة.

تسمح لك هذه التقنية بتوليد العديد من الأفكار في وقت قصير وتقديم كمية كبيرة من المعلومات في مساحة محدودة. سيتم تنظيم جميع المفاهيم الأساسية المتعلقة بموضوع معين بطريقة تشجع على البحث عن الجمعيات.

إن البحث عن روابط بين الأفكار هو ما يجعلنا أكثر إبداعًا.

1. خذ القائمة البيضاءكلما زاد العدد كان ذلك أفضل ، وخمسة أو ستة أقلام تحديد أو أقلام ملونة. ضع الورقة أمامك أفقيًا. في وسط الورقة ، ارسم أو ضع رمزًا لموضوع بطاقتك بأكبر قدر ممكن من السطوع. لا تقلق بشأن جودة الرسم. استخدم ألوانًا مختلفة.

2. بعد الانتهاء من الصورة المركزية ، ابدأ في تدوين أهم الأفكار على طول الخطوط المنبثقة من المركز. ثم أضف الكلمات الأساسية والمفاهيم إليها ، مثل فروع الشجرة. لا تتردد في تكوين الجمعيات ومحاولة إكمال الورقة في أسرع وقت ممكن. خلق الأفكار في النموذج الكلمات الدالةفقط.

3. بمجرد شعورك أنك قد جمعت ما يكفي من المواد من خلال الارتباط الحر ، انظر إلى النتيجة. كل أفكارك على قطعة من الورق. ستلاحظ الروابط التي تساعد في تنظيم وتلخيص هذه الأفكار. إذا كانت هناك كلمة متكررة ، فقد تكون شيئًا مهمًا. قم بتوصيل أجزاء مختلفة من الخريطة بالأسهم والأكواد والألوان. يمسح المناطق غير الضروريةالبطاقات.

لا تنس استخدام الصور لأنها بمثابة نقاط ارتكاز لتذكر الكلمات الرئيسية. حاول كتابة كلمة واحدة في كل سطر. إنه يدرب الانتباه والانضباط. يمكن أن تكون الخريطة الذهنية لا نهاية لها. يكتمل فقط عندما تكون هناك معلومات كافية لحل المشكلة الإبداعية.

القراءة والصمت واللعب

من المعروف أنه في عملية الإبداع ، يكون الأكثر نشاطًا نصف الكرة الأيمن. كل هذه التقنيات تساعد في تدريب الشبكات العصبية في هذا المجال. وإليك بعض الطرق الأخرى:

1. قراءة القصص والقصص القصيرة والروايات. خيالييطور القدرات الفكرية اللازمة للتفكير بشكل مختلف وأكثر إبداعًا.

2. الصمت. من خلال الانخراط في الأنشطة التي لا تنطوي على الكلام ، نقوم بشكل كبير بقمع نشاط النصف المخي الأيسر. وبالتالي ، فإننا نحد من نشاط أنماط التفكير السائدة في الشبكات العصبية ، كما لو كانت تقلل من حجم وعينا.

3. أي نشاط أو لعبة تدرب الخيال. لغز، ألعاب اللوحوالكلمات المتقاطعة والارتجال المسرحي والموسيقي أو الراقص والعديد من الأنشطة الأخرى لا تدرب فقط على قدرتنا على إنتاج أفكار مختلفة ، بل تتيح لنا أيضًا رؤية الجانب الترفيهي من العملية الإبداعية.