إشكالية تأثير الإنترنت على تكوين التوجه وشخصية المراهقين. التأثير الإيجابي والسلبي للإنترنت على حياة المراهق (مقال عن موضوع مجاني)

مدرسة التعليم الثانوي №17

"التأثير الإيجابي والسلبي للإنترنت على المراهقين"

مختبر علوم الحاسوب ثانوية جامعة الملك سعود رقم 17

KOKKOZOV NURGALI TURKSALIEVICH

سيمي ، 2016

مقدمة

ما هو الإنترنت: خير أم شر ؟.

1. السمات الإيجابية لتأثير الإنترنت

2.2 الصفات السلبيةتأثير الإنترنت

الإنترنت من خلال عيون المراهق

الإنترنت من خلال عيون أولياء الأمور

ما وعود الاتصال عبر الإنترنت ؟.

كيف تتعامل مع السلبية؟ ما الذي ينتظرنا في المستقبل القريب؟

استنتاج

طلب رقم 1

تطبيق №2

1 المقدمة

اخترت هذا الموضوع لأني قلق من مشكلة "الزومبي" الشباب الحديثكل من ألعاب الكمبيوتر والإنترنت بشكل عام. في هذا العمل ، أجريت دراسة بين طلاب المدارس الثانوية في مدرستنا واكتشفت الكثير من الأشياء الجديدة بنفسي ، بعد أن تعلمت رأي زملائي في هذه المسألة.

هدف:

لتتبع تأثير شبكة الإنترنت العالمية على النظرة العالمية للمراهقين. الكشف عن الجوانب الإيجابية والسلبية لتأثير الإنترنت على جيل الشباب. تعكس تأثير المكونات الفردية للإنترنت على نفسية المراهقين.

مهمة عمل:

اكتشف ما إذا كانت الإنترنت تؤثر إيجابًا أو سلبًا على كل من المراهقين والمجتمع ككل.

في المرة الأولى التي تعلمت فيها ماهية الإنترنت مؤخرًا ، منذ ثلاث سنوات ، لكنني تمكنت من التعرف عليها بشكل أفضل منذ عام واحد فقط ، عندما كنت في الصف العاشر. كان انطباعي الأول عن الإنترنت إيجابيًا: لقد عملنا فيه محرك البحثوزرت مواقع وصفحات ويب معرفية وتعليمية ، ولكن بعد أن تعرفت على الإنترنت بشكل أفضل ، أدركت أنه ليس كل ما يبدو جيدًا بالنسبة لهم! بعد كل شيء ، أعتقد أن الكثيرين سيتفقون معي على أن هناك الكثير من المعلومات على الإنترنت التي لا يمكن قراءتها أو حتى رؤيتها ، خاصة بالنسبة لجيل الشباب! لكن ليس كل شيء لطيفًا ورهيبًا ، يمكنك أن تجد جوانب إيجابية في كل شيء. مما لا شك فيه أن الإنترنت هو أعظم اختراع مذهل في القرن الماضي ، وبمساعدته ، حققت البشرية قفزة هائلة في المستقبل. يعطي دفعة للتقدم. يبسط الإنترنت حياتنا ، ويفتح لنا المزيد والمزيد من الفرص! إنها أيضًا مساعدة كبيرة في الدراسة والعمل. الآن يمكنك في لحظة ما الحصول على أي معلومات تهمنا حول موضوع معين. تواصل مع أي مكان في العالم في ثوان. الإنترنت معجزة عظيمة تفتح أمامنا جميع الفرص الكبيرة والجديدة. لكن لا يزال ، بعد تحليل المعلومات التي تلقيتها من مصادر متعددة(بما في ذلك من الإنترنت) يمكننا القول أن هناك الكثير من التأثير السلبي. على سبيل المثال ، يتوقف الأطفال عن قراءة الكتب ؛ يتم تقليل الدائرة الاجتماعية للمراهقين: فهي تقتصر على التواصل الافتراضي في المحادثات والمنتديات ؛ تتزايد عدوانية الشباب بسرعة ، والتي تنتج عن شغف مفرط ، وأحيانًا مؤلمًا ، بألعاب الكمبيوتر. كل هذا يؤدي إلى التدهور التدريجي للفرد.

2. ما هو الإنترنت: خير أم شر؟

ما هو الإنترنت؟ "الإنترنت عبارة عن شبكة كمبيوتر عالمية ، وهي شبكة توفر للمستخدمين حريات كبيرة" - إحدى الصيغ الرسمية. تبدو جيدة - ولكن - هل هي كذلك؟ كانت الإنترنت عبارة عن شبكة كمبيوتر في وقت كان يستخدمها ما يقرب من 100000 شخص. الآن هو بالفعل أكثر من مجرد شبكة. هل توفر هذه الحرية؟ نعم ، في البداية كان هناك صدى للحرية حتى الآن ، ولكن في وقت ولادة الإنترنت كان هناك الكثير منها. أصبحت شبكة الإنترنت مصدرا ينظم من خلاله الإرهابيون هجمات إرهابية ، يتم من خلالها بيع المخدرات ، وبيع الأطفال من خلالها. الإنترنت هي موطن لآلاف المنحرفين والمعاقين ذهنياً. حرية. اندفع الجميع إلى هناك ، ولكن هناك أشخاص في السلطة أدركوا - إذا تركوا للصدفة - أن الإنترنت سوف يدمر البشرية - وظهرت هيئات تحكم - التي تحذر وتراقب وتحظر وتضع القواعد.

يعتقد أكثر من 54٪ من مستخدمي الإنترنت في الولايات المتحدة وكندا أن الإنترنت له تأثير إيجابي على حياتهم ، لكن 22٪ يشعرون بالتأثير السلبي للإنترنت. هذه نتائج دراسة أجرتها شركة فورستر للأبحاث والاستشارات الدولية. شارك في الاستطلاع عشرات الآلاف من مستخدمي الإنترنت من أمريكا الشمالية. يبلغ متوسط ​​"خبرتهم" على الإنترنت بالفعل حوالي 6 سنوات ، ويشعر الغالبية العظمى من هؤلاء الأشخاص بالتأثير الإيجابي القوي للإنترنت - خاصةً في مجالاتهم المهنية و الحياة العامة. ومع ذلك ، يخشى بعض المستخدمين التأثير السلبي لـ "نمط حياة الشبكة" على صحتهم ولياقتهم البدنية. لاحظ المستجيبون في أغلب الأحيان التأثير السلبي للإنترنت على حالة أيديهم وأصابعهم وأنماط نومهم ورؤيتهم. في المجموع ، تم التعبير عن مثل هذه الشكاوى بنسبة 17 ٪ إلى 30 ٪ من المستجيبين من مختلف الفئات العمرية. ومن المثير للاهتمام أن النساء كن أكثر عرضة للشكوى من الآثار الضارة للإنترنت أكثر من الرجال. والشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 34 عامًا ، والذين من المرجح أن يروا عاملًا إيجابيًا قويًا على الإنترنت ، هم أكثر عرضة للشكوى من الأضرار التي لحقت بصرهم ووضعتهم بسبب الجلوس الطويل على الكمبيوتر. بشكل عام ، غالبًا ما يلاحظ الأشخاص من الفئة العمرية الأكبر سنًا ضرر الإنترنت بالصحة - من 55 عامًا فما فوق. يعتقد الباحثون أن البيانات التي حصلوا عليها يجب أن تؤخذ في الاعتبار من قبل جميع الشركات المصنعة للمكاتب و معدات الحاسوب، وكذلك مصممي الإنترنت ، الذين يجب أن يفكروا قدر الإمكان في بيئة العمل لمنتجاتهم وراحة المستخدمين.

2.1. السمات الإيجابية لتأثير الإنترنت

ضع في اعتبارك مزايا الإنترنت. هناك فرص مثل كسب المال عبر الإنترنت ، وطريقة للتعبير عن نفسك ، والتعبير عن نفسك من خلال نشر صفحتك الخاصة ، والبرامج المكتوبة ، وما إلى ذلك. أيضا من خلال الإنترنت يمكنك العثور على عمل ، الأصدقاء القدامى الذين فقدتهم منذ فترة طويلة. وكم هو لطيف التواصل مع الناس من مدينتك ، على سبيل المثال ، إذا غادرت هناك ، لكن لا توجد طريقة للعودة!

على الإنترنت ، كل شخص يشق طريقه. أنت من يقرر خدمات الشبكة التي ستستخدمها. هل تريد أن ترسل البريد الإلكترونيحتى نهاية العالم. إذا أردت ، يمكنك ترك رسالة لمجموعة الأخبار: هذا هو اسم الرسالة الإخبارية الإلكترونية الموضوعية التي تعمل كنوع من لوحة الإعلانات. إمكانيات الشبكة لا حصر لها حقًا. تتنوع احتياجات ومتطلبات متصفحي الإنترنت. البعض يريد الحصول على شيء جديد البرمجيات. يبحث الآخرون عن مستندات معينة يحتاجون إليها النشاط المهني. يتصل الآخرون بالشبكة للاستلام البريد الإلكتروني. الإنترنت يساعد الجميع. توفر شبكة الويب العالمية مجموعة متنوعة من الخدمات. تعمل البرامج هنا ، كل منها يحل مجموعة معينة من المهام. باستخدام الإنترنت ، يمكنك حتى إجراء مكالمات هاتفية. بالطبع ، هناك بعض المضايقات هنا: يجب الاتفاق مسبقًا على وقت مثل هذه المحادثة على الشبكة ، وغالبًا ما تترك جودة الاتصال الكثير مما هو مرغوب فيه. ومع ذلك ، فإن الاتصال عبر الإنترنت أرخص بكثير! مكالمة هاتفية منتظمة إلى دولة أخرى يجب أن تدفع بالسعر الدولي. إذا تم استخدام شبكة كمبيوتر لإجراء محادثة هاتفية ، فإن كلا المحاورين يتصلون فقط بمقدمي خدماتهم ، الذين يتواجدون عادة في مكان قريب ، ويدفعون مقابلها بالسعر المحلي. لإجراء مكالمات عبر الإنترنت ، تحتاج إلى الوصول إلى الشبكة ، بالإضافة إلى كمبيوتر متعدد الوسائط مزود بميكروفون ومكبرات صوت ، وبرنامج مناسب يسمح لك بإجراء محادثة هاتفية. يجب أن يكون لدى محاورك نفس البرنامج. يمكن إجراء محادثة على الإنترنت بشرط أن يكون المشترك الذي تتصل به متصلًا بالإنترنت. بعد التأكد من ذلك ، تقوم بإدخال عنوان IP الخاص به أو عنوان البريد الإلكتروني الخاص به ، وإذا كنت لا تعرف أحدهما ، فابحث عنه في دليل الهاتف الذي يسرد جميع المستخدمين المتصلين حاليًا. بعد ذلك ، يجب النقر بالماوس في المكان الذي يظهر فيه الهاتف. سيتلقى كمبيوتر المحاور الخاص بك إشارة ، وإذا قرر الرد عليك ، فإنه ينقر أيضًا على زر الماوس. تم إنشاء الاتصال الآن ويمكنك التحدث باستخدام الميكروفون. في الوقت الحالي ، يمكن فعل كل شيء تقريبًا عبر الإنترنت - التسوق ، وحجز تذاكر الطيران وغرف الفنادق ، والإعلان عن منتجاتك وشركاتك ، والتواصل بعدة طرق ، يمكنك العثور على كل شيء هناك تمامًا ، وإذا لم يكن هناك شيء ما ، فحينئذٍ غير موجود إطلاقا. يمكنك أن تكونا أصدقاء بل ويمكن أن تقع في الحب ، وهذا ليس كل شيء. إمكانيات الإنترنت لا حدود لها تقريبًا ، الشيء الوحيد الذي لا يمكن للشبكة العالمية استبداله أبدًا هو متعة التواصل المباشر ، وسحر الرسائل المكتوبة من قبل صديق أو أحد أفراد أسرته ، والجلوس أمام شاشة وامضة ، لن تكون أبدًا. قادر على الذهاب في نزهة مع الأصدقاء في الحياة الحقيقية. هذا ، بالطبع ، يمثل عيبًا كبيرًا في الشبكة ، ولكنه في نفس الوقت ميزة كبيرة أيضًا ، لأنه لا يمكنك الانتقال إلى الواقع الافتراضي إلى الأبد ، بعد كل شيء ، نحن بشر ، وليس آلات.

كما حصل الملايين من المعاقين على فرصة عمل حقيقي عن بعد ، وفرصة للتواصل مع الأصدقاء. توجد مكتبات ضخمة لجميع أنواع الأدب على الإنترنت ، أولاً وقبل كل شيء ، الأدب العلمي ذو قيمة - لأنه. تكلفة الكتب العادية أموال طائلة، للأسف ، العديد من العلماء غير قادرين على توفير المؤلفات اللازمة لأنفسهم ، فإن الإنترنت يمنحهم مثل هذه الفرصة. أيضًا ، الإنترنت هو حقًا أكبر مجموعة من المعلومات ، حيث يتيح الإنترنت تعلم الكثير أو الحصول على مهنة أو رفع مهاراتك إلى مستوى مختلف. أيضًا على الإنترنت ، يمكنك دائمًا الحصول على آخر الأخبار حول الموضوعات الضيقة أو الواسعة.

المنتديات هي أفضل تطور للبشرية ، وأحد أهم جوانب الإنترنت - تتيح المنتديات للآلاف والملايين من الأشخاص التواصل. إنها تسمح لك بتقسيم الاتصال إلى مواضيع وفئات ، بحيث يتواصل الجميع مع المكان الذي يهتم به. توفر الدردشة و ICQ فرصة للتواصل في الوقت الفعلي ، لذلك يتحدث شخصان أو أكثر في أجزاء مختلفة من العالم كما لو كانوا يقفون بجانب بعضهم البعض. الإنترنت جيد!

2.2. السمات السلبية لتأثير الإنترنت

الإنترنت يعطي وهم التساهل ، ويخرج منا أسوأ ما لدينا ، لكن ماذا؟ بعد كل شيء ، كل شيء ممكن! على شبكة الإنترنت ، توجد نوادي انتحار ، ونوادي مدمني مخدرات ، ونوادي تدرب الإرهابيين المبتدئين. في مثل هذه النوادي ، يمكنك أن تأمر بموتك ، وشراء قطعتين من الديناميت ، وتعلم كيفية اختيار وحقن المخدرات بشكل صحيح.

الإنترنت مليء بالمواد الإباحية. يشتري معظم الشباب مودمًا لمجرد الانتقال إلى موقع إباحي. من السهل العثور على مواقع على الإنترنت تبيع مقاطع الفيديو الإباحية للأطفال بحرية. للأسف يكاد يكون من المستحيل تحديد مؤلفي هذه المواقع ، حتى بالنسبة للخدمات الخاصة ، لأن هؤلاء غير البشر يسجلون المواقع للمرشحين. في الواقع ، هذا أقل من ذلك بكثير. بعد كل شيء ، يمكن لأي شخص الانتقال إلى مثل هذا الموقع ، بما في ذلك الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 16 عامًا - وماذا سيرون؟ قيل لهم أن يقولوا - ممارسة الجنس مع الأطفال - هذا أمر طبيعي! سأقول من نفسي - إننا بحاجة لمحاربة هذا! حارب دون تأخير! إذا كان من المستحيل حماية الأطفال والمراهقين من الوصول إلى هذه المعلومات ، فمن الضروري البحث عن طرق أخرى لحل هذه المشكلة. ابحث عن مؤلفي هذه المواقع. لا تقضي على العواقب بل على السبب!

ينظر الأطفال إلى البالغين ، ويستوعب الأطفال المعلومات مثل الإسفنج - وما الذي يحصلون عليه من الإنترنت؟ يكفي أن تذهب إلى بعض المواقع وسوف تفهم كل شيء بنفسك.

ظهر المتسللون على الإنترنت ، ودمروا كل شيء في طريقهم من أجل إرضاء كبريائهم المصاب ، ولا يمكنهم أن يخلقوا ، ولا يمكنهم إلا تدميره. نعم ، هؤلاء متخصصون من الدرجة الأولى - لكن دعنا نفكر في ما دفعهم إلى تدمير كل شيء وكل شيء على الإنترنت؟ هل هي نزهة عليها؟ غالبًا ما أرى المواقع التي أرغب في تدميرها. لسوء الحظ ، تسود حاليًا المعلومات السلبية على الإنترنت. يؤثر العمل المطول على الكمبيوتر سلبًا على العديد من وظائف الجسم: النشاط العصبي العالي ، والغدد الصماء ، والجهاز المناعي والإنجابي ، والرؤية والجهاز العضلي الهيكلي البشري ... ماذا يمكن أن يعني هذا بالنسبة لشخص بسيط؟ اى شى! من فساد الرؤية إلى توسع الأوردة في الساقين. لكي نكون صادقين ، يمكنك "كسب" كل هذا بدون جهاز كمبيوتر ، فقط من خلال اتباع أسلوب حياة غير متوازن. الكمبيوتر هو مجرد رابط آخر في نفس السلسلة: الراحة غير الكافية ، ونمط الحياة المستقر ، والنظام الغذائي غير العضوي ، وما إلى ذلك.

إذا كان بالإمكان إفساد الرؤية والسمع عن طريق لوحة المفاتيح أو "الفأرة" أو الشاشة ، فإن النفس تتأثر في المقام الأول ، إذا جاز التعبير ، بالأشياء الافتراضية - الألعاب والإنترنت. هذا شيء "إدمان" ، شيء يستحيل الانفصال عنه ، شيء بدونه لم يعد الكثيرون يتخيلون حياتهم - إنه إدمان جنوني للإنترنت أو الألعاب. بادئ ذي بدء ، يجب أن تقول على الفور أننا نتحدث عن ساعات طويلة من الجلوس أمام الكمبيوتر. ثانيًا ، نعني الأشخاص الذين يقضون وقتهم في الدردشات والمنتديات وممارسة الألعاب وعدم القيام بعمل على الإنترنت (جمع المعلومات وما إلى ذلك). بالمناسبة ، فإنهم يشكلون حوالي 90٪ من "المدى الطويل" في الشبكة. ومن هنا يتبع الاقتراح الثالث: صورة هذا الجمهور. في الواقع ، هو السبب الأساسي لمثل هذا التسلية ، وما يترتب على ذلك من عواقب. غالبًا ما يحتاج الأشخاص الذين يعيشون حياتهم على الإنترنت إلى دعم اجتماعي ، ولديهم صعوبات كبيرة في التواصل ، ويعانون من عدم الرضا ، احترام الذات متدني، المجمعات ، الخجل ، إلخ. يتم حل كل هذه المشاكل عن طريق الإنترنت! يبدو أن الإنترنت يخبرهم: "اذهب إلى الدردشة ، وقدم نفسك كأي شخص ، وقم بإرضاء أي من رغباتك ولا تخاف من أي شيء!" والناس في عجلة من أمرهم للمغادرة من أجل بيئة آمنة لهم ، حياة غير ملزمة. وبالتالي ، فهم ، أولاً ، يفاقمون سمات شخصياتهم التي يرغبون في التخلص منها ، ويكتسبون أيضًا سمات جديدة: تجنب الواقع من خلال تغيير حالتهم العقلية ، وتغيير جنسهم وعمرهم تقريبًا ... طريقة عيش ، طريقة تفكير ، تسود جميع مستويات حياتهم. يبدأ الشخص في التصرف والتفكير بشكل مختلف. يحل القضايا المحلية والأسرية والشخصية والمهنية والشراكة وما إلى ذلك بطريقة مختلفة.

فيما يلي بعض الأعراض النفسية التي قد يبدأ الشخص في الشعور بها إذا كان ينتمي إلى مجموعة مدمني الإنترنت المعرضة للخطر:

صحة جيدة أو النشوة على الكمبيوتر ؛

عدم القدرة على التوقف

زيادة مقدار الوقت الذي تقضيه على الكمبيوتر ؛

إهمال العائلة والأصدقاء.

الشعور بالفراغ والاكتئاب والتهيج ليس على الكمبيوتر ؛

الكذب على أصحاب العمل أو أفراد الأسرة بشأن أنشطتهم ؛

مشاكل في العمل أو المدرسة.

الإشارات الخطيرة أيضًا:

الرغبة الشديدة في التحقق من البريد الإلكتروني باستمرار ؛

توقع الجلسة التالية عبر الإنترنت ؛

زيادة الوقت الذي يقضيه الإنترنت ؛

زيادة في مقدار الأموال التي يتم إنفاقها عبر الإنترنت.

هل الإنترنت حقيقة أخرى؟

يعيش الكثير منا هنا. غالبًا ما يتعرف الأزواج على بعضهم البعض على ICQ ومنتديات الدردشة وما شابه ، ثم يتزوجون في الحياة الواقعية. هنا لدينا جميعًا أصدقاء ، لدينا دائرة من الأصدقاء ، لدينا نموذج سلوك خاص بنا. والكثير منا لديه العديد من الأصدقاء هنا ، أكثر من الواقع. لماذا هذا؟ لماذا كثير من الناس يطلقون ICQ أو Mail .ru Agent للتحدث مع صديق ولا يذهبون لزيارته؟ هنا تمكن الكثيرون من إدراك أنفسهم كمتخصصين ، وإيجاد التفاهم واكتساب التقدير. الإنترنت حقيقة مختلفة ، عالم داخل عالم. لكن لماذا الكثير منا يفضل الواقع - الإنترنت؟ أم أن الإنترنت حقيقة اليوم؟ تخيل أننا جميعًا سنجتمع يومًا ما في مكان واحد في الحياة. حسنًا ، ليس كل الآلاف من الناس. كل منتدى له أساسه الخاص ، فريقه الخاص من الأشخاص ذوي التفكير المماثل والأصدقاء. حسنًا ، لنفترض أنه يمكنني تحديد 40-50 شخصًا من بين جميع الزوار الذين يشكلون أساس المنتدى. ها نحن جميعًا خمسون شخصًا مجتمعين. أنا أضمن أنه بعد أسبوع من قضاء الوقت معًا ، سوف نخرج. لكن هنا - أبدا. لماذا هذا؟

3. الإنترنت من خلال عيون المراهق.

إذن ، ما هو الإنترنت من وجهة نظر المراهق؟

بادئ ذي بدء ، إنها وسيلة ترفيه ، وعندها فقط مصدر للمعرفة ومساعد في التعلم. ولكي نكون صادقين ، لا يتم استخدام كل الثانية بشكل عام. تستخدم نسبة صغيرة جدًا من المراهقين الكمبيوتر والإنترنت لأغراض تعليمية.

يقضي معظم المراهقين وقتًا طويلاً في غرف الدردشة والمنتديات المختلفة ، والتي ، في رأيهم ، توسع آفاقهم ورؤيتهم للعالم. لكن في الحقيقة ، هذا ليس صحيحًا على الإطلاق! من هذا ، يصبحون أكثر غباءً ومحدودًا - في التواصل والحرية بشكل عام. في بعض الحالات ، يصبح هذا إدمانًا. لكن للأسف يستحيل إثبات ذلك لمراهق بنفسه! يجب أن يفهم ويدرك هذا بنفسه - عندها فقط يمكن تغيير كل شيء!

بالنسبة لمعظم المراهقين ، تعد شبكة الويب العالمية مجرد لعبة أخرى للحصول على المعلومات التي يهتمون بها ، ومفيدة من وجهة نظرهم ، ولكن ليس من وجهة نظر البالغين.

يعتمد الملايين من الأشخاص على الإنترنت ، وهؤلاء ليسوا مراهقين فحسب ، بل هم أيضًا رجال ونساء بالغون تمامًا. يساعد الإنترنت الكثيرين على استبدال الاتصال في الحياة الواقعية ، ولكن هل هو جيد حقًا ، فسيقوم العديد من القراء بالاعتراض على الفور. بطبيعة الحال ، هذا ليس جيدًا جدًا ، ولكن بالنسبة للكثيرين من الصعب جدًا التواصل في الواقع. يحدث فقط أنك غير مفهوم ، فأنت تعتبر نفسك منبوذًا في هذا المجتمع ، وعلى الإنترنت تجد أشخاصًا لهم نفس وجهات نظرك ، وتصبح الحياة أسهل!

ولكن لا يتم فقدان كل شيء. ليس كل شيء سيئًا كما يبدو للوهلة الأولى. هناك أيضًا أولئك الذين يعتبر الإنترنت بالنسبة لهم مساعدًا لا يمكن الاستغناء عنه لاكتساب المعرفة. وشخص ما ، بشكل عام ، لا يزال يجلس في المكتبات ويتلقى المعلومات "بالطريقة القديمة". ربما هذا ليس سيئًا للغاية ، أليس كذلك؟ نعم ، بالطبع ، الإنترنت يجعل حياتنا أسهل بكثير. بضغطة زر واحدة ، نحصل على معلومات يمكننا قضاء الكثير من الوقت في البحث عنها. وهنا كل شيء في مرأى ومسمع: أي موسوعة أو كتاب مرجعي أو كتاب نادر أو باهظ الثمن ربما لم تشتريه أبدًا.

الإنترنت سيء لأنه ليس له حدود! أي أنه لا يحمي المراهقين من المعلومات غير المعيارية التي لا يحتاجون إلى معرفتها مطلقًا. من كل ما سبق ، يترتب على ذلك ، يبقى الأمل فقط في وعي الأطفال أنفسهم ، من أجل صدقهم. الصدق مع نفسك. سيكون من الرائع أن يفكر الجميع في أنفسهم وأفعالهم وما فعلوه بشكل عام لجعل العالم مكانًا أفضل. حول مقدار الوقت الثمين الذي يخسره ، والجلوس على الإنترنت للقيام بأنشطة لا معنى لها. المراهقة وشبابنا هي أجمل الأوقات التي يجب أن تكون مليئة باللحظات الساطعة وقضاءها مع الاستفادة - إلى أقصى حد! إذن ما الذي لن يكون مؤلمًا بشكل مؤلم لسنوات العيش بلا هدف وبلا فائدة!

منذ زمن سحيق ، رأى كل جيل من البالغين أن التقنيات الجديدة هي ميولهم المدمرة. حذر أفلاطون (وهو محق تمامًا): "الكتابة والقراءة سوف تدمر فن الخطابة". لقد سلبتنا السيارة القدرة على التأمل. أدى الهاتف إلى تراجع النوع الرسالي. أخذ الأدب مكان الخطابة. حلت الدراما محل التأمل. وأعيد إحياء هذا النوع من الرسائل عبر البريد الإلكتروني.

بالنظر إلى هذه المشكلة ، أجريت مسحًا اجتماعيًا بين طلاب المدارس الثانوية في مدرستنا. يمكن رؤية نتائج الاستطلاعات في ملاحق هذا الملخص. لسوء الحظ ، النتائج مخيبة للآمال. شارك من 38 إلى 49 مستجيبًا في الاستطلاعات.

4. الإنترنت من وجهة نظر أولياء الأمور.

الآن دعونا نرى كيف يشعر الآباء حيال هذا. "الإنترنت إدمان ، وأود أن أحمي طفلي من هذا. الإنترنت هو بديل افتراضي للحقيقة ، الكثير من المعلومات دون رقابة ، والإفلات من العقاب. على الإنترنت ، الناس يفعلون ما يريدون. أنا لا أريد أن ينخدع طفلي ، أو أعتقد أن هذا ليس تواصلًا عاديًا ، ولكنه محاكاة ساخرة له. في السابق ، جلس طفلي هناك لأنه لم يكن لديه ما يفعله. حاولت التخلص من هذا الإدمان ، ولكن: "في الأساس ، الآباء يعتقدون أن هذا الشر العظيم. الإنترنت بالنسبة للعديد من وسائل الاتصال - شيء مثل التحدث على الهاتف (حالات الدردشة و ICQ ، وما إلى ذلك) ، بالإضافة إلى أن البريد الإلكتروني أسرع بكثير من البريد العادي ، على الرغم من أنه لا شيء يمكن أن يحل محل الرسائل المكتوبة بخط اليد. يُعتقد أن الإنترنت يفسد النفس ويتدخل في التعلم. أما بالنسبة للنفسية - فكل شيء في الحياة يؤثر عليها سلباً ( ضغط مستمرفي المدرسة ، الكلية ، في العمل): والإنترنت ليس لها علاقة بالموسيقى الثقيلة ، بالمناسبة أيضًا. "لقد أصبحت (أ) أسوأ في المدرسة. كل شيء على الإنترنت" - هل هذا صحيح؟ "أو ربما أصبح الأمر أكثر صعوبة بالنسبة لي؟ أم أنني كسول فقط؟ أو لست مهتمًا بما يعلمونه لي في المدرسة ؟ العديد من الإجابات ، والعديد من الأسباب ، لكنهم يلومون جميع أنحاء الشبكة العالمية. يقوم الآباء بإيقاف تشغيل الإنترنت في المنزل. الأشخاص الساذجون. توجد في جميع أنحاء المدينة نوادي الإنترنت والمقاهي. عن طريق حظرها في المنزل ، يعقد الآباء حياتهم وأنفسهم طفلهم. الإنترنت متهم بالتدخل في التطور الطبيعي (على وجه الخصوص ، التعلم) ؛ الموسيقى الثقيلة متهمة في الغالب بأنها لها تأثير سلبي على النفس ، إلخ. معظم الكلمات مبتذلة جدًا) ، يمكن إلقاء اللوم على الكتب لأنها تشتت الانتباه عن العمل الإبداعي والدراسة (في بعض الأحيان هناك كتب تقرأها ولا يمكنك تمزيق نفسك .. حرفيًا ، تأكل وتنام مع كتاب ، بالطبع ، تُترك الدروس "لوقت لاحق"). هناك الكثير من الأمثلة. هذه المشكلة تحتاج إلى حل بطريقة أخرى: على سبيل المثال ، اسأل أطفالك هي ، لماذا انخفض أدائهم الأكاديمي ، وتغير أسلوب الملابس بشكل كبير (ليس في الجانب الأفضل) ولا تقفز إلى الاستنتاجات. من خلال الإجراءات الحادة والصعبة ، لا يمكنك إلا أن تتشدد ضد نفسك وتتصرف بطريقة ديمقراطية وتحاول فهم أطفالك أو ببساطة تضع نفسك في مكانهم. لكن من الجيد الآن ، بشكل أساسي ، أن الآباء ليس لديهم أي شيء ضد الإنترنت.

بعد إجراء استبيان بين معلمي مدرستنا ، وطرح عليهم السؤال التالي: "أي المواقع تعتبرها مفيدة للمراهق؟" ، تلقيت النتائج الموضحة في الملحق رقم 2.

5. ما يبشر بالاتصال عبر الإنترنت

تظهر التجربة أن الناس يتجهون إلى مواقع المواعدة لعدة أسباب ، وقد حاول مبتكرو هذه المواقع صياغة هذه الأسباب على شكل أهداف مواعدة: رومانسية ، جنسية ، للمراسلة ، جادة ، إلخ. في البداية ، قد تنجذب إلى هنا بالاهتمام ، أو توقع مغامرة جديدة ، أو غرض محدداحصل على صديق لنفسك. أولئك الذين يأتون لإشباع الفضول يصلون إلى وجهتهم بسرعة ويختفون.

الأشخاص المنتظمون في موقع المواعدة هم أشخاص يفضلون التواصل في العالم الافتراضي على التواصل في العالم الواقعي اليومي. بالنسبة لهم ، ليس من المهم جدًا العثور على شريك ، حتى يتمكنوا لاحقًا من الاستمرار في مقابلته "بشكل حقيقي" ، ولكن "الحزب" نفسه ، التواصل مع أشخاص جدد عبر الإنترنت. ويجب أن أقول إنهم يدركون هذا الهدف تمامًا ، حيث يمكنك هنا مقابلة شخص ربما لم تقابله أبدًا في حياتك ، ناهيك عن النطاق الدولي للمعارف. بهذا المعنى ، تحصل على فرصة فريدةوتجربة تجربة مثيرة للاهتمام. ميزة التواصل عبر الإنترنت هي إخفاء الهوية ، ولا داعي لأن تكون على طبيعتك.

يمكنك اختيار أي دور لنفسك ، وارتداء أي قناع ، وقد لا يعرف محاورك مطلقًا من يقف وراء هذا الدور ، أيها القناع. يمكنك أن تصبح الشخص المفضل لديك أو الشرير من خلال لعب الصفات الإيجابية أو السلبية لطبيعتك. وستظهر وتختفي في أي لحظة في الوقت الذي تحدده بنفسك. وهكذا ، تبدأ في الشعور بالتحرر والعفوية أكثر من الحياة الواقعية ، حيث تكون مقيدًا بأدوار اجتماعية معينة.

سيحب شخص ما هذه اللعبة ، لكن من غير المرجح أن يعجب الشخص الذي يريد العثور على كائن حقيقي للتعارف. إذا كنت ترغب في مقابلة شريك حياتك ، فحينئذٍ سيتعين عليك لبعض الوقت التوافق كما هو الحال في الروايات القديمة ، فقط بدلاً من ألبوم بناتي أنيق ، سيكون عليك الإجابة على أسئلة الاستبيان التي ليست دائمًا واضحة.

إذا أجبت بصدق عن كل هذه الأسئلة ، فسيتضح أنك تخبر الغرباء عن نفسك بمن لا تراهم ، وهؤلاء الغرباء سيقررون ما إذا كانوا يريدون الكتابة إليك أم لا ، للتعارف أم لا. ولم يُعرف بعد من سيتصل بك وما إذا كنت ستحب هذا الشخص. سيكون الأمر أسهل قليلاً إذا اخترت شريكًا بنفسك من قاعدة بيانات حالية للملفات الشخصية (من الأفضل أن تفعل كلا الأمرين: بدء ملفك الشخصي وعرض الملفات التي تم إدخالها بالفعل). هنا تحتاج إلى تحديد معايير البحث: ما هو أهم لون العين والشعر أو العمر والحالة الاجتماعية وغير ذلك. من أجل تحديد أهمية هذه المعايير بشكل صحيح ، عليك التفكير في نظام القيم الخاص بك. في أي تسلسل هرمي يمثل معايير القيمة الخاصة بك: الملاءة المادية للشريك ، وجاذبيته ، وحياته المهنية ، وعمره ، وما إلى ذلك. على سبيل المثال ، إذا لم يكن لون الشعر مهمًا جدًا مقارنة بالمهنة و الحالة الزوجية، ثم في العمود المطلوب يمكنك تحديد "أي" (ضع شرطة أو لم يتم تعيينها على الإطلاق).

ضع في اعتبارك أنه كلما أدخلت المزيد من هذه المعايير ، كلما كان البحث أضيق ، قلت النتائج التي ستحصل عليها. معايير أقل تعني المزيد من حرية الاختيار ، والمزيد من العشوائية. يشير عمود "الهوايات ، الهوايات" إلى توافقك مع الشريك. لذا ، إذا كانت الفتاة تحب الديسكو ، والشاب يحب الصيد ، فمن المحتمل أنها تحب المجتمع ، ويحب العزلة. وهذا بالفعل سبب للصراع. بالإضافة إلى الداخلية و الصفات الخارجيةالتي تتوقع أن تراها في صديقك الجديد ، وكذلك مشكلة توافقك معه ، عليك أن تفكر في حالته النفسية و الصحة الجسدية. تمامًا كما هو الحال في الحياة الواقعية ، عند مقابلة شخص ما ، لن يكون من الملائم جدًا أن تطلب منه شهادة عدم وجود الإيدز والزهري وأمراض أخرى. على الرغم من أن بعض وكالات الزواجتوفر هذا الخيار وإدخال عمود عن الأمراض ، بما في ذلك الأمراض التناسلية ، في استبياناتهم.

كما هو الحال في الحياة الواقعية ، سيتعين عليك الاعتماد على صدق شريكك. بالإضافة إلى ذلك ، لا يخفى على أي شخص أن الأشخاص الذين لديهم مشاكل في التواصل في الحياة الواقعية غالبًا ما يلجأون إلى المواعدة عبر الإنترنت. على سبيل المثال ، قد يتضح أن صديقك الجديد يعاني من مجموعة من الشك الذاتي و مستوى عالالقلق في أحسن الأحوال ، وفي أسوأ الأحوال - قد يكون مدمنًا على الكحول أو مدمنًا على المخدرات أو يعاني من حالة شديدة اضطراب عقلينوع من الفصام. بمرور الوقت ، عند التعرف على هذا الأمر ، ستواجه خيارًا: اتركه وبالتالي إلحاق إصابة أخرى به ، أو حاول مساعدته على التغلب على هذه المشكلة. يمكنك إعطاء مثال على مواعدة واحدة على الإنترنت وعواقبها.

التقت إحدى الفتيات عن طريق المراسلة ، وكان شريكها مدمنًا على الكحول والمخدرات سابقًا ، وفي وقت اتصالهما كان يعاني من اكتئاب حاد. هذا لم يمنعه من أن يكون رجلاً ذكيًا وساحرًا ووسيمًا. وغني عن القول ، كان اجتماعهم الأول ضغوط شديدةلها وله. قبل الاجتماع ، تحدثوا عبر الهاتف ، كانت تعرف ما هو صوته ، لكن لم يكن لديها أي فكرة عن شكله ، على الرغم من أنه كان بإمكانك رؤية صورة على الإنترنت. يبدو أنه سيكون من الواضح في الاجتماع ما إذا كان هذا هو الشخص الذي تحتاجه أم لا. في الواقع ، اتضح أنهم أناس مختلفون: لديهم قيم مختلفة وخبرات حياة وتعليم وما إلى ذلك. حتى جسديًا ، كان أقصر من طولها. تمكنوا من التعامل مع مشكلة الاكتئاب. وبعد عدة أشهر من الاتصال ، قرروا المغادرة ، وبقوا أصدقاء حميمين. إنها ممتنة جدًا لهذه التجربة ، حيث قابلت شخصًا لم يكن مثل دائرة معارفها. لا أعتقد أنه سيقال بصوت عالٍ أن هذا الاجتماع غير مصيرهم.

تُظهر هذه التجربة ، بالإضافة إلى تجربة الأشخاص الآخرين ، أنه إذا كنت تجرؤ على مقابلة الشخص الذي اخترته في الحياة الواقعية ، فإن الواقع الذي ستراه وتشعر به في مواجهة شريك جديد يمكن أن يكون مختلفًا تمامًا عن الآخر الافتراضي . حتى لا يكون هذا الاجتماع مرهقًا أو حتى صادمًا بالنسبة لك ، حاول أن تتعلم قدر الإمكان عن شريكك من خلال التواصل في الفضاء الافتراضي. إذا لم تتمكن من توصيل ميكروفون أو كاميرا فيديو ، والتي توفر معلومات أكثر بكثير من مجرد نص ، فحاول في وقت ما التحدث على الهاتف.

كما تعلم ، يدرك الشخص الواقع المحيط من خلال 5 أعضاء للإدراك: البصر والسمع والتذوق والشم واللمس. النص والكلام البشري ثانويان ويعتمدان على الصور الأولية التي أنشأتها هذه الحواس. لذلك ، فإن احتمالات التصور المباشر للشريك محدودة للغاية على الإنترنت. إنه جيد للمزيد المراسلات التجاريةأو للتمثيل في الأزياء والأقنعة التي تخفي الوجه الحقيقي. ربما هذا هو السبب في أن الإنترنت بالنسبة لبعض الأشخاص الذين لديهم مشاكل معينة في الاتصال ، في مجال الاتصال العاطفي ، يشبه المخدر ، لأنه فيه ، وعلى وجه الخصوص ، في مواقع المواعدة ، يجد هؤلاء الأشخاص الكثير من معلومات مفيدةوتوسيع دائرة الاتصال الخاصة بهم دون ألم. بالنسبة للكثيرين ، أصبح الإنترنت نوعًا من المكانة البيئية.

6. كيف تتعامل مع السلبية؟ ما الذي ينتظرنا في المستقبل القريب؟

كيف سينمو هذا الجيل الجديد؟ البرابرة البدائيون أم نوع جديد من البشر؟ من الصعب للغاية الإجابة على هذا السؤال ، لأننا لا نعرف ، يمكننا فقط افتراض ما سيحدث بعد ذلك. ولكن هناك أمر واحد مؤكد ، وهو أن أثر الإنترنت سيؤثر على "غدنا". لأن الأطفال هم مستقبلنا.

حسنًا للسؤال: "كيف نتعامل مع السلبية؟" سأحاول الإجابة. على الرغم من أن هذا أمر صعب للغاية ، لأنه من الأسهل والأفضل منعه من "العلاج".

في كل لحظة مدارس التعليم العاميتم تضمين اتصال مجاني بالإنترنت. وتم وضع "عوامل تصفية" خاصة لا تسمح بالوصول إلى المواقع غير التعليمية. هذه فقط إحدى الطرق التي تحارب بها الحكومة التأثير السلبي للإنترنت على المراهقين.

يمكنك أيضًا تحديد عمر المراهقين الذين يزورون مقاهي الإنترنت ونوادي الإنترنت. لكن هذا لم يحدث ، لأن الغالبية العظمى من الزوار هم من المراهقين. وإذا منعت الوصول إلى هذه المجموعة من الزوار ، فستفلس هذه المؤسسات ببساطة.

يمكنك الذهاب إلى إجراءات متطرفة وحظر الإنترنت تمامًا ، كما فعلوا في كوريا الشمالية. أو تقييد الوصول إليها ، كما هو الحال في الصين. ولكن كيف يمكن تحقيق ذلك إذا أصبحت الإنترنت راسخة في حياتنا في فترة زمنية قصيرة (12-16 عامًا في روسيا)؟ بعد كل شيء ، إذا تم حظر الإنترنت تمامًا ، فإن معظم المصانع والشركات الكبرى ستفلس ، ونتيجة لذلك ، سينهار اقتصاد بلدنا. من أجل القيام بذلك ، كبير السيولة النقدية. بعد كل شيء ، ما الذي سيحل محل "البريد عالي السرعة" ، والذي بفضله يوجد نقل فوري للوثائق ، والتواصل مع الطرف الآخر من العالم. انها مريحة جدا ، أليس كذلك ؟! الإنترنت هو إنجاز رائع في عصرنا.

في المستقبل القريب ، ستتوسع الإنترنت بسرعة كبيرة بحيث لن تحل محل البريد فحسب ، بل أيضًا التلفزيون والمكتبات والمتاجر وما إلى ذلك. نتيجة لذلك ، سيتوقف الناس عن زيارة المسارح والمعارض والمتاحف ، وبالتالي سينتقلون إلى تصور افتراضي للعالم. بالطبع ، لا يمكن للناس التبديل تمامًا إلى الاتصال الافتراضي واستبدال اتصالاتهم اليومية "الحية". ومع ذلك ، فإن المشكلة مؤلمة للغاية.

تتطور الإنترنت أكثر فأكثر كل يوم ، ويتوسع نطاق خدماتها. وبهذا المعدل ، إذا لم نتوصل إلى أساليب جذرية للسيطرة على أولئك الذين يزورونها ، فإن مجتمعنا سيبدأ في التدهور. في رأيي ، هذه العملية قد بدأت بالفعل ، وما سيحدث بعد ذلك يعتمد علينا فقط. الوصول غير المتحكم فيه إلى الإنترنت هو ، في الواقع ، مشكلة كبيرة للغاية تتطلب حلها الفوري.

هل أنت متأكد من أننا نسكن الإنترنت وليس نحن؟ ربما يكون قد ظهر بالفعل ، ولم يدرك كل شيء بعد ، لكنه واع لوجوده؟ تخيل القوة الحاسوبية الإجمالية للإنترنت وقواعد بياناتها المعلوماتية. لا تريد أن يحدث ذلك. أليس كذلك؟

7. الخاتمة.

في الوقت الحاضر ، الإنترنت "عالم" موازٍ لعالمنا ، حيث يوجد الكثير من الأشياء المفيدة للمستخدمين ، ولكن هناك أيضًا الكثير من الأشياء السلبية في الشبكة. عادة ما يكون لدى الشخص "الذي يدخل" الشبكة لأول مرة انطباع جيد عن الإنترنت. لكن الانطباعات الأولى خادعة! وأنت تفهم ذلك في الوقت المناسب. كلما زاد عملك على الإنترنت ، كلما رأيت فيه ليس فقط الإيجابيات ، ولكن أيضًا السلبيات. لكن لسوء الحظ ، لا يمكن للجميع فهم وإدراك كيف يملأ الإنترنت وعينا. ولم يعد بإمكاننا التمييز بين الخير والشر.

في عملية كتابة هذا المقال ، استخدمت الأدب الخاص ، وقضيت الكثير من الوقت على الإنترنت. والذي يبدو لي أنه ساعد في الكشف عن الموضوع ، لتسليط الضوء على جميع المشاكل والأسئلة. كل هذا تحول إلى عملية مثيرة وتعليمية. لقد اكتشفت الكثير من الأشياء الجديدة ليس فقط في مجال الإنترنت ، ولكن أيضًا عن زملائي.

لقد أجريت أيضًا مسحين اجتماعيين بين طلاب المدارس الثانوية ومعلمي مدرستنا. شارك 11 مدرسًا و 38 طالبًا في الاستطلاعات. لقد عبرت عن نتائج استطلاعاتي في جداول ورسوم بيانية. تظهر نتائج هذه الاستطلاعات بوضوح ما الذي يهتم به طلاب المدارس الثانوية وما يريدون رؤيته على الإنترنت. هنا أيضًا يمكنك أن ترى أن آراء المعلمين والطلاب فيما يتعلق بفائدة وضرر المعلومات على الإنترنت تختلف.

أجبت على أسئلة مثل: "ما هو الإنترنت؟" ، "ما الذي يعد بالتواصل عبر الإنترنت؟" ، "كيف نتعامل مع السلبية؟" ، "ما الذي ينتظرنا في المستقبل القريب؟".

في مقالتي ، تعرفت على مفهوم الإنترنت. ماذا يمثل حقا. لقد أدركت أن هناك الكثير من السلبية في الشبكة ، ومن الضروري محاربتها. حتى الآن ، هناك طرق للتعامل مع السلبية على الشبكة ، لكنها للأسف غير فعالة. فمن الضروري أن في المستقبل القريب أكثر راديكالية و طرق فعالةيقاتل. تعتمد طرق حل هذه المشكلة على تصرفات الدولة وعلى وعي مجتمعنا.

ركزت في عملي على مشاكل الإنترنت وطرق حلها. اعتقدت أن هذا كان الأهم.

آمل أنه بعد قراءة عملي ، سيفكر الكثيرون ... ليس فقط المراهقين ، ولكن أيضًا والديهم. إن الوصول إلى الناس هو أهم مهمة بالنسبة لي ، حتى يفهموا أنهم بحاجة إلى التفكير في أفعالهم وأفعالهم. من الضروري أن نفهم أن جميع أفعالنا محفوفة بالعواقب ، ولن تظهر نفسها اليوم ، وليس غدًا ، ولكن عبر الأجيال. والطريقة التي يكبر بها أطفالنا تعتمد فقط على أنفسنا! لدى الشخص دائمًا خيار ، حتى لو بدا أنه لا يوجد خيار.

طلب رقم 1

استطلاع رقم 1

السؤال: هل الإنترنت جيد أم سيء للمراهق؟

شارك ما مجموعه 38 مشاركا

الجدول العام والرسم البياني لنتائج المسح:

جيد

ضعيف

قليلا من على حد سواء

نتائج الاستطلاع مع التقسيم إلى فئات:

11 فئة "أ" (شارك 14 شخصًا)

جيد

ضعيف

قليلا من على حد سواء

11 صف (15 شخصًا شاركوا)

مواقع المواعدة الافتراضية 6

المواقع التي تحتوي على تقارير وملخصات جاهزة 13

المواقع التي تحتوي على موسيقى وفيديو 11

المواقع الإعلامية 9

مواقع باتريوت 2

مواقع الألعاب 3

المواقع التي تحتوي على صور وفيديوهات ذات محتوى إباحي 1

محركات البحث 6

المواقع التعليمية 8

الدردشات والمنتديات 7

المتاحف الافتراضية 5

الموسوعات والكتب الافتراضية 11

11 فئة B (10 أشخاص شاركوا)

1. مواقع التعارف الافتراضية 4

المواقع التي تحتوي على تقارير وملخصات جاهزة 9

المواقع الإعلامية 4

مواقع باتريوت 2

مواقع الألعاب 4

محركات البحث 5

المواقع التعليمية 7

الدردشات والمنتديات 4

المتاحف الافتراضية 4

الصف 10 (شارك 13 شخصًا)

1. مواقع التعارف الافتراضية 6

المواقع التي تحتوي على تقارير وملخصات جاهزة 10

المواقع التي تحتوي على موسيقى وفيديو 8

المواقع الإعلامية 5

مواقع باتريوت 2

مواقع الألعاب 4

المواقع التي تحتوي على صور وفيديوهات ذات محتوى إباحي 5

محركات البحث 6

المواقع التعليمية 9

الدردشات والمنتديات 3

المتاحف الافتراضية 4

الموسوعات والكتب الافتراضية 6

المعلمين (11 شخص شاركوا)

1. مواقع التعارف الافتراضية 1

المواقع التي تحتوي على تقارير وملخصات جاهزة 3

المواقع التي تحتوي على موسيقى وفيديو 6

المواقع الإعلامية 4

مواقع باتريوت 4

مواقع الألعاب 2

المواقع التي تحتوي على صور وفيديوهات ذات محتوى إباحي 2

محركات البحث 4

المواقع التعليمية 10

الدردشات والمنتديات 2

المتاحف الافتراضية 7

الموسوعات والكتب الافتراضية 9

8. قائمة الأدب المستخدم:

1. Brown S. "Mosaic" و "World Wide Web" للوصول إلى الإنترنت: Per. من الانجليزية - م: مير: Malip: مطبعة SK ، 1996. - 167c.

2. جيلستر ب. متصفح الإنترنت الجديد: مترجم من الإنجليزية. - كييف: الديالكتيك ، 1996. - 495 ص.

3. Iger B. العمل على الإنترنت / إد. أ. تيخونوفا لكل. من الانجليزية - م: بينوم ، 1996. - 313 ص.

4. كينت. الإنترنت / لكل. من الانجليزية في. غريغوريف. - م: كمبيوتر UNITI 1996. - 267 ص.

5. كوليسنيكوف أوي. الإنترنت لرجل الأعمال. - م: MCF. دار نشر شركة "Yauza" ، 1996. - 281 ص.

6. كرول إد. كل شيء عن الإنترنت: دليل وكتالوج / لكل. من الانجليزية سم. تيماتشيفا. - كييف: BNV ، 1995. 591 ص.

7. ليفين ف. حماية المعلومات في أنظمة وشبكات حوسبة المعلومات // البرمجة. - 1994. - N5. - م 5-16.

8. Nolden M. وصولك الأول إلى الإنترنت: لمستخدمي الإنترنت المبتدئين ومجموعة واسعة من مستخدمي الكمبيوتر الشخصي / Ch. إد. إي. كوندوكوف. لكل معه. ك. شايندر. - سانت بطرسبرغ: X ، 1996. - 238 ص.

9. منتجات العام // LAN - النسخة الروسية. - أبريل 1995. - المجلد 1. - العدد 1. - C. 6-25.

10. Frolov A.V. ، Frolov G.V. الشبكات العالمية لأجهزة الكمبيوتر. مقدمة عملية لبرمجة الإنترنت والبريد الإلكتروني و FTP و WWW و HTML لمقابس Windiws. - حوار - MEPhI ، 1996. - 283 ص.

11. Honeycut D. الإنترنت Windows 95: دليل المستخدم / لكل. من الانجليزية. في نيكليودوفا. - م: بينوم ، 1996. - 334 ص.

الاتصال الافتراضي في كثير من النواحي يكرر الحقيقي ؛ مبدأ النقل يعمل هنا ، لأن على الرغم من ذلك ، يستمر التفاعل في نظام "الإنسان - الإنسان". يتم إنشاء مساحة خاصة (الواقع الافتراضي) ، مع تشكيلات محددة مع نوع الاتصال الخاص بها. ولكن نظرًا لحقيقة أن الاتصال الافتراضي يتم من خلال التوسط ، تنشأ قواعد وقوانين وتشكيلات واتصالات جديدة في البيئة. علاقات شخصيةالتي تفصل هذه العلاقات في فئة منفصلة. الاتصال الافتراضي هو وسيلة اتصال يتم فيها الاتصال بين الأشخاص بواسطة جهاز كمبيوتر متصل بالشبكة (لا يهم إذا كان محليًا أو عالميًا) ، ويتم تنفيذ جميع التفاعلات في مساحة الواقع الافتراضي. في طريقة الاتصال هذه ، يتواصل الأشخاص باستخدام لغة مكتوبة ، مما يميزها كنوع معين من العلاقات الشخصية.

يمكن التمييز بين أشكال الاتصال التالية على الإنترنت: المؤتمرات الهاتفية ، الدردشة ، MUDs ( لعب دور لعبة) ، ICQ (برنامج يسمح لك بالتواصل مع محاور واحد لواحد ، في وضع مربع حوار) ، ومنتدى ، ودفتر ضيف ، والمراسلات عن طريق البريد الإلكتروني (البريد الإلكتروني).

عادةً ما يقسم الباحثون في مجال الاتصال عبر الإنترنت طرق الاتصال على الإنترنت وفقًا لدرجة تفاعلهم. وسائط الاتصال الأكثر تفاعلية هي الدردشات و ICQ و MUDs ، وأقلها تفاعلية هي البريد الإلكتروني وكتب الضيوف والمنتديات والمؤتمرات عن بعد. في المنتديات وعند الاتصال عبر البريد الإلكتروني ، يتم الاتصال في وضع الاستجابة المتأخرة (غير متصل) ، على عكس الدردشة و ICQ و MUDs ، حيث يتواصل الأشخاص في الوقت الفعلي (عبر الإنترنت).

تختلف أشكال الاتصال الشبكي أيضًا في عدد المستخدمين المشاركين في عملية الاتصال. في المنتدى ، يتم الاتصال حول موضوع معين ، بينما لا تحتوي الدردشة دائمًا على موضوع ، وإذا كان الأمر كذلك ، فنادراً ما يتم متابعته.

وتجدر الإشارة إلى أن مستوى تطوير وتوزيع Runet (قطاع الإنترنت الناطق بالروسية) أقل بكثير مما هو عليه في أوروبا الغربية والولايات المتحدة. في الوقت الحالي ، لا يتم تمثيل مناطق مثل الأعمال أو التعليم إلا بشكل ضئيل للغاية على Runet ، في حين أن حصتها أكبر بشكل ملحوظ على الإنترنت. التواصل في Runet ليس هو الرائد في الطلبات ، وهو ما ينعكس في إحصائيات الطلبات من محرك بحث Yandex (الجمهور اليومي لمحرك البحث هذا هو 3 ملايين شخص).

على الرغم من حقيقة أنه من الممكن أحيانًا الحصول على بعض المعلومات الشخصية على الإنترنت ، وحتى صورة المحاور ، إلا أنها لا تعطي صورة واقعية للمحاور. والنتيجة هي عدم المسؤولية والإفلات من العقاب في الشبكة ، أي أنه يمكن للمستخدم إظهار قدر أكبر من حرية التعبير (حتى الإهانات) ، ونقل معلومات كاذبة ، والتضليل ، عمليًا دون تلقي عقوبة أو تقييم سلبي لمثل هذه الأفعال. واحدة من أكثر نتائج عدم الكشف عن الهوية إثارة للاهتمام هي ظاهرة تغيير الجنس ، عندما يقدم رجل أو امرأة نفسه على أنه عضو من الجنس الآخر ويدخل في علاقة رومانسية مع فرد من جنسه.

يثري عدم الكشف عن هويته في الاتصال على الإنترنت إمكانيات العرض الذاتي للشخص ، مما يمنحه الفرصة ليس فقط لخلق انطباع عن نفسه من اختياره ، ولكن أيضًا ليكون من يريد.

الشرط المسبق لعدم الكشف عن هويته هو الطوعية. يقوم المستخدم طواعية بإجراء اتصالات أو تركها ، ويمكنه أيضًا مقاطعتها في أي وقت ، مما قد يؤدي إلى اختلافات كبيرة بين الشخصيات الافتراضية والواقعية المنشأة ، وظهور سلوك منحرف. يؤدي الاختفاء والقدرة على حجب المعلومات الحقيقية إلى الشعور بالأمان - الوهم بأنه حتى السلوك الأكثر سلبية لن يعاقب.

على الإنترنت ، ينشئ الناس ما يسمى بـ "الهويات الافتراضية" من خلال وصف أنفسهم بطريقة معينة. إن إنشاء شخصية افتراضية ، غالبًا ما تختلف تمامًا عن الشخصية الحقيقية ، يرجع إلى وساطة الاتصال الافتراضي. الشخصية الافتراضية موهوبة باسم ، اسم مستعار. الاسم المستعار يسمى "نك" (من "الاسم المستعار" - الاسم المستعار) أو "التسمية" - "التسمية" ، التسمية. هناك مجموعة كبيرة ومتنوعة من الأسماء ، وبالتالي يكاد يكون من المستحيل إنشاء تصنيف واضح لها.

تسود الأسماء الصحيحة ومشتقاتها (Oleg و Olezhka و Tanya و Tanyusha و Tanechka و Tanya).

بالتزامن مع بناء شخصيته الافتراضية ، يخلق الشخص صورة لمحاور ، والتي لا تتوافق دائمًا مع الواقع ، لأنه. إنه ببساطة يتكهن بالمعلومات المفقودة ، مع التركيز على توقعاته الخاصة. عند الانتقال من جهات اتصال افتراضية إلى جهات اتصال حقيقية ، فإن المحاورين الافتراضيين السابقين ، كقاعدة عامة ، يواجهون مفاجأة أو خيبة أمل من التناقض بين أفكارهم وشخصيتهم الحقيقية.

خبرة حسية محدودة ، صعوبة في التعبير عن المشاعر ، يتم تعويضها جزئيًا عن طريق نظام إشارات مصمم خصيصًا لنقل المشاعر والقدرة على ضبط نغمة الرسالة في خط إخراج الرسالة (الهمس ، السخرية ، الحزن ، إلخ). على الإنترنت ، تفقد وسائل الاتصال غير اللفظية أهميتها. تنخفض موثوقية الاتصال اللفظي بشكل حاد ، لأن الاتصال غير اللفظي في الواقع يحدد ما يصل إلى 55 ٪ من نتيجة التفاعل والإدراك المتبادل.

يعد تنظيم المكان والزمان لعملية التواصل أحد مكونات الموقف التواصلي. في الفضاء الافتراضي ، من المستحيل تقدير المسافة بين الشركاء - فجميع المحاورين يكونون في نفس الوقت على نفس شاشة العرض ، في الفضاء الافتراضي ، بينما في الواقع يمكن أن تكون المسافة بينهم آلاف الكيلومترات. في هذه الحالة ، فإن الإحساس بالفضاء (الذي ، في الواقع ، غير موجود) سيكون تجربة ذاتية حصرية. من التجربة الشخصية ، يمكنني أن أضيف أنني غالبًا ما صادفت عبارات مثل: "شيء ما فارغ بطريقة ما هنا" ، "لا يستطيع الناس التنفس." غالبًا ما يشار إلى أقسام الدردشة بالغرف. من هذا المنطلق يمكننا أن نستنتج أنه يمكن للمستخدم تقييم واجهة المورد الافتراضي كمساحة ، خاصة وأن هناك عددًا لا حصر له من الخيارات لتنظيم الواجهة وتصميم الموقع.

اتصال العين. تواتر تبادل النظرات ، ومدتها ، وتغيرها ، وتغيرها في احصائيات وديناميكيات النظرة ، وتجنبها ، وما إلى ذلك. نكون مصدر قويمعلومات غير لفظية عن شريك. الاتصال بالعين ، للأسف ، مستحيل تمامًا عند الاتصال عبر الإنترنت. في رأيي ، هذه الحقيقة وحدها هي عيب كبير في الاتصال الشبكي ، مما يجعل الاتصال صعبًا.

استطلاع رأي لطلاب YSU I ل. أظهر بونينا أن 96٪ من الشباب يستخدمون الإنترنت للتواصل (الشبكات الاجتماعية). الشباب هم الجمهور الأكثر نشاطًا لمستخدمي الشبكات الاجتماعية ، ويفضلون الاتصال الافتراضي على المستخدمين الحقيقيين. تشير الدراسات إلى أنه في روسيا يزور 30 ​​مليون مستخدم الشبكة الاجتماعية "فكونتاكتي" ، "Odnoklassniki" - 22 مليونًا ، 13 مليون شخص يدخلون إلى بوابة الشبكة "Facebook". (Shumakova E.V. الفضاء التعليمي للشبكات الاجتماعية الإنترنت // التعليم المهني. رأس المال. - 2011. - رقم 6. - س 39-40.

96٪ من المستجيبين مسجلون في الشبكات الاجتماعية ، و 4٪ غير مسجلين ، ولكن فقط لأن "في الوقت الحالي ليس لديهم وصول دائم إلى الإنترنت". يفضل الشباب شبكات اجتماعية مثل Vkontakte - 76٪ ، Odnoklassniki - 84٪ ، Moi Mir - 68٪ ، Facebook - 56٪ ، MySpace - 8٪.

وأوضح المستجيبون أسباب قضاء الشباب وقتهم على الشبكات الاجتماعية على النحو التالي. غالبية الشباب (86٪) أجابوا بأنهم يزورون الشبكات الاجتماعية من أجل "التواصل مع الأصدقاء حول مواضيع تهمهم" ، لكن في الوقت نفسه أشاروا إلى أنهم لا يناقشون أي شيء جاد على الشبكة. ومن المواضيع التي نوقشت: "العلاقات بين الناس" - 82٪ ، "العلاقات بين الجنسين" - 76٪ ، "الموضة" - 38٪ ، "المشاكل في الجامعة ، في العمل" - 46٪ ، "المشاكل السياسية والاجتماعية في المجتمع “تمت مناقشته بنسبة 28٪ ،“ المشاكل الاقتصادية ”بنسبة 18٪ (سمح بعدة أجوبة). بالنسبة لـ 12٪ ، تعد الشبكات الاجتماعية أيضًا فرصة للقاء أشخاص جدد. أشار غالبية المستجيبين (84٪) إلى "القدرة على عرض الملفات والصور ومقاطع الفيديو الخاصة بالمستخدمين الآخرين" باعتبارها جانبًا إيجابيًا من الشبكات الاجتماعية. تشير هذه البيانات إلى أن الشباب يستخدمون الشبكات الاجتماعية للترفيه أكثر منه لحل مشاكلهم.

لكن كيف يقيم الشباب دور الشبكات الاجتماعية في حياتهم؟ 28٪ من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع يعتبرون الشبكات الاجتماعية "قوة اجتماعية نشطة تجلب ابتكارات المعلومات والاتصالات" ، أجاب 56٪ أن "الشبكات الاجتماعية تمنحهم فرصة للتواصل عبر الإنترنت" ، 18٪ - "توفر مواقع الشبكات الاجتماعية فرصة لـ تحقيق الذات "، يفضل 16٪ من المستجيبين شبكة اجتماعية لأنه" لا توجد أعراف في الشبكات الاجتماعية لا يمكن تجنبها في التواصل الحقيقي ".

كما كشف الاستطلاع عن اتجاهات متضاربة في أذهان الشباب. مع ملاحظة الجوانب الإيجابية للشبكات الاجتماعية ، في حين أن 41٪ من المستجيبين يعتبرونها شرًا عالميًا ، ومخدرًا ، واتجاهًا "سيئًا" (لا تعتبرها كذلك - 50٪ ، 9٪ وجدوا صعوبة في الإجابة). أشار 36٪ إلى أن الشبكات الاجتماعية تؤثر على الإجراءات في الحياة الواقعية (48٪ لا يؤثرون ، و 16٪ وجدوا صعوبة في الإجابة). عند سؤالهم عما إذا كان "الاتصال الافتراضي يحل محل الاتصال الحقيقي" ، أجاب 86٪ من المستجيبين أن "الاتصال الافتراضي لا يحل محل الاتصال الحقيقي" ، و 14٪ - "إن تطوير تقنيات جديدة سيؤدي إلى هيمنة الاتصال الافتراضي".

هل العالم الافتراضي خطير على الشباب؟ نعم ، ربما يكون العالم الافتراضي مثيرًا للاهتمام. إنه يجعل من الممكن الاختباء من المشاكل الحقيقية ، حيث يمكننا أن نجد محاوراً ونشاركه أعمق. لكن المشكلة الرئيسية ، في رأينا ، هي أن شباب اليوم أصبحوا معتمدين كليًا على الإنترنت. . Voiskunsky A.E. ، المشكلات الفعلية للاعتماد على الإنترنت // مجلة علم النفس. - 2004. - رقم 1.

الاعتماد الأكثر شيوعًا على الاتصال عبر الإنترنت. لا يستطيع الكثير تخيل حياتهم بدونها. بالتفاعل من خلال المراسلات عبر الإنترنت ، ينسى الشباب التواصل الشخصي. بمرور الوقت ، تتطور الحاجة المرضية للإقامة الدائمة في الموقع. ما الذي يدفع الشباب لمثل هذا الإدمان؟ يشير علماء النفس إلى وجود مشكلة في المجتمع الحديث مثل "الشعور بالوحدة في الحشد": شخص ، في فريق ، لا يزال وحيدًا ، يقضي معظم وقته بمفرده مع الكمبيوتر ، وهذا بالطبع لا يسعه إلا أن يترك بصماته على سلوك الفرد. إدمان الإنترنت هو في الواقع هروب من المشاكل الحقيقية. الشك الذاتي ، وصعوبات التواصل ، وعدم الرضا عما لديك في الحياة ، وتدني احترام الذات ، والمجمعات تدفع الشباب إلى العالم الافتراضي ، مما يجعل من الممكن الهروب من الواقع والشعور بالأهمية. يؤثر إدمان الإنترنت على الصحة الجسدية والنفسية للشباب.

(Yang، KS Diagnosis. Internet Addiction. - Internet World. - 2000. - P24-29) لأول مرة ، تم عرض نهج علمي لدراسة ظاهرة "إدمان الإنترنت" من قبل Kimberly Young في عام 1996 ، الذي نشر على أحد مواقع الإنترنت اختبار أصلي للتعرف على مدمني الإنترنت. وفقًا لـ K.S. Young ، تم تضمينه في مجموعة افتراضيةيصبح مدمنو الإنترنت قادرين على تحمل المزيد من المخاطر العاطفية من خلال إصدار أحكام أكثر تعارضًا مع آراء الآخرين. أي أنهم قادرون على الدفاع عن وجهة نظرهم ، وقول "لا" ، وخوفهم من تقييم ورفض الآخرين أقل من خوفهم في الحياة الواقعية. في الفضاء الإلكتروني ، يمكن للمرء أن يعبر عن رأيه دون خوف من الرفض أو المواجهة أو الحكم لأن الأشخاص الآخرين يصعب الوصول إليهم ولأن هوية الشخص المتصل يمكن أن تكون مقنعة.

هناك العديد من مراكز الدعم عبر الإنترنت لمدمني الإنترنت في الخارج ، أحدها أسسها K. Yang.

الفصل 1 الاستنتاجات

أظهر تحليل خصائص اتصال المراهقين في عملية استخدام الإنترنت في مرحلة المراهقة الأهمية الكبيرة التي يتمتع بها الفضاء الإلكتروني للمراهقين. يطور المراهق قيمًا تكون أكثر قابلية للفهم وقريبة من أقرانه من البالغين ، ولكن يسهل عليه التعبير عنها في الفضاء الإلكتروني. لا يمكن أن يحل الاتصال على الإنترنت محل التواصل مع الأقران تمامًا. تقع العلاقات مع الرفاق في قلب حياة المراهق ، وتحدد إلى حد كبير جميع الجوانب الأخرى لسلوكه وأنشطته. يشير ما سبق إلى الحاجة إلى اتخاذ تدابير في إطار سياسة الدولة الحالية للشباب في روسيا في المرحلة الحالية ، بهدف تحسين أنشطة المنظمات والمؤسسات لتنظيم أوقات الفراغ للشباب. في الظروف الحديثة ، هذا ضروري اجراءات وقائيةتهدف إلى منع المخاطر إدمان الكمبيوترلأن الكثير من الشباب يفتقرون إلى المهارات اللازمة للتعامل معهم عادات سيئةالاستخدام غير المنضبط للشبكات الاجتماعية وألعاب الإنترنت و ISQ وموارد الشبكة الأخرى ؛ بالإضافة إلى تدابير لتشكيل موقف قيم تجاه صحة الفرد ، وتشكيل ثقافة إعلامية للشباب. وبالتالي ، يجب على معلمي المدارس وعلماء النفس ، وكذلك أولياء الأمور إيلاء اهتمام كبير لهذا الجانب من حياة الطفل المراهق ، بناءً على خصائص تواصله مع أقرانه على الإنترنت ، وبناء تربوي و عمل أكاديمي، واختيار أفضل السبل لروح الشباب ، وطرق التأثير التربوي عليه ، إلخ.

بشكل عام ، يمكن استنتاج أن الاتصال عبر الإنترنت له تأثير إيجابي على صداقات المراهقين ، بشرط السيطرة المناسبة(إمكانية التحكم هذه العملية) وتقليل المخاطر. حالة عدم الكشف عن الهوية التي تحدث عند الاتصال عبر الإنترنت ، إلى جانب الثقة المتبادلة ، تعمل كمحسّن محتمل للعلاقات الودية.

بريسنياكوفا ناتاليا

تقدم هذه الورقة دراسة عن تأثير الإنترنت على المراهق

تحميل:

معاينة:

المؤتمر العلمي والعملي للطلاب

قسم "المعلومات"

التأثير الإيجابي والسلبي للإنترنت على المراهق.

طالب الصف العاشر

مذكرة تفاهم مدرسة Bolshechernihivskaya الثانوية رقم 2 "OTs"

المستشار العلمي:

جورباتوفا ألينا روزفلتوفنا

مدرس المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات

مع. بيج تشيرنيجوفكا

2010

1. مقدمة.
2. ما هو الإنترنت: خير أم شر؟

1. السمات الإيجابية لتأثير الإنترنت.

2.2 السمات السلبية لتأثير الإنترنت.

1. الإنترنت من خلال عيون مراهق.
2. ما الذي يعد بالتواصل عبر الإنترنت؟
3. كيف تتعامل مع السلبية؟ ما الذي ينتظرنا في المستقبل القريب؟
4. استنتاج.
5. فهرس.

1 المقدمة

اخترت هذا الموضوع لأنني قلق من مشكلة "الزومبي" لدى الشباب الحديث سواء عن طريق ألعاب الكمبيوتر أو الإنترنت بشكل عام. في هذا العمل ، أجريت دراسة بين طلاب المدارس الثانوية في مدرستنا واكتشفت الكثير من الأشياء الجديدة بنفسي ، بعد أن تعلمت رأي زملائي في هذه المسألة.

هدف:

لتتبع تأثير شبكة الإنترنت العالمية على النظرة العالمية للمراهقين.

مهمة عمل:

1. اكتشف ما إذا كانت الإنترنت تؤثر إيجابًا أو سلبًا على كل من المراهقين والمجتمع ككل.
2. الكشف عن الجوانب الإيجابية والسلبية لتأثير الإنترنت على جيل الشباب.
3. تعكس تأثير المكونات الفردية للإنترنت على نفسية المراهقين.

في المرة الأولى التي تعلمت فيها ما هو الإنترنت منذ فترة طويلة نسبيًا. كان الانطباع الأول للإنترنت إيجابيًا: لقد عملت في محرك بحث ، وقمت بزيارة المواقع المعرفية والتعليمية وصفحات الويب. نعم ، بالطبع ، الإنترنت هو أعظم اختراع مذهل في القرن الماضي ، والذي بمساعدته حققت البشرية قفزة هائلة في المستقبل ، أعطت دفعة للتقدم. يبسط الإنترنت حياتنا ، ويفتح لنا المزيد والمزيد من الفرص. إنها أيضًا مساعدة كبيرة في الدراسة والعمل. الآن في لحظة واحدة يمكنك الحصول على أي معلومات تهمنا حول موضوع معين ، والاتصال في أي مكان في العالم في غضون ثوان. الإنترنت معجزة عظيمة تفتح أمامنا جميع الفرص الكبيرة والجديدة. لكن بعد أن تعرفت على الإنترنت بشكل أفضل ، أدركت أنه ليس كل ما يبدو جيدًا هو ذلك. أعتقد أن الكثيرين سيتفقون معي على أن هناك الكثير من المعلومات على الإنترنت لا يمكن قراءتها أو حتى رؤيتها ، خاصة بالنسبة لجيل الشباب! يتوقف الأطفال عن قراءة الكتب ، وتقل الدائرة الاجتماعية للمراهقين: فهم يقتصرون على التواصل الافتراضي في الدردشات والمنتديات ، ويزداد الشباب بسرعة عدوانية ، والتي تنتج عن الشغف المفرط والمؤلم أحيانًا بألعاب الكمبيوتر. كل هذا يؤدي إلى التدهور التدريجي للفرد.

2. ما هو الإنترنت: خير أم شر؟

ما هو الإنترنت؟ "الإنترنت عبارة عن شبكة كمبيوتر عالمية توفر للمستخدمين حريات كبيرة" - إحدى الصيغ الرسمية. تبدو جيدة - ولكن - هل هي كذلك؟ هل توفر هذه الحرية؟ نعم ، في البداية كان هناك صدى للحرية حتى الآن ، ولكن في وقت ولادة الإنترنت كان هناك الكثير منها. أصبحت شبكة الإنترنت مصدرا ينظم من خلاله الإرهابيون هجمات إرهابية ، يتم من خلالها بيع المخدرات ، وبيع الأطفال من خلالها. الإنترنت هي موطن لآلاف المنحرفين والمعاقين ذهنياً. الحرية ... اندفع الجميع إلى هناك ، ولكن هناك أشخاص في السلطة أدركوا أنه إذا ترك كل شيء للصدفة ، فإن الإنترنت سيدمر البشرية ، وظهرت هيئات تحكم تحذر وتراقب وتحظر وتضع القواعد.

يعتقد أكثر من 54٪ من مستخدمي الإنترنت في الولايات المتحدة وكندا أن الإنترنت له تأثير إيجابي على حياتهم ، لكن 22٪ يشعرون بالتأثير السلبي للإنترنت. هذه نتائج دراسة أجرتها شركة فورستر للأبحاث والاستشارات الدولية. شارك في الاستطلاع عشرات الآلاف من مستخدمي الإنترنت من أمريكا الشمالية. يبلغ متوسط ​​"خبرتهم" على الإنترنت حوالي 6 سنوات ، ويشعر الغالبية العظمى من هؤلاء الأشخاص بالتأثير الإيجابي القوي للإنترنت - خاصة في حياتهم المهنية والاجتماعية. ومع ذلك ، يخشى بعض المستخدمين التأثير السلبي لـ "نمط حياة الشبكة" على صحتهم ولياقتهم البدنية. لاحظ المستجيبون في أغلب الأحيان التأثير السلبي للإنترنت على حالة أيديهم وأصابعهم وأنماط نومهم ورؤيتهم. في المجموع ، تم التعبير عن مثل هذه الشكاوى بنسبة 17 ٪ إلى 30 ٪ من المستجيبين من مختلف الفئات العمرية. ومن المثير للاهتمام أن النساء كن أكثر عرضة للشكوى من الآثار الضارة للإنترنت أكثر من الرجال. والشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 34 عامًا ، والذين من المرجح أن يروا عاملًا إيجابيًا قويًا على الإنترنت ، هم أكثر عرضة للشكوى من الأضرار التي لحقت بصرهم ووضعتهم بسبب الجلوس الطويل على الكمبيوتر. بشكل عام ، غالبًا ما يلاحظ الأشخاص من الفئة العمرية الأكبر سنًا ضرر الإنترنت بالصحة - من 55 عامًا فما فوق. يعتقد الباحثون أن بياناتهم يجب أن تؤخذ في الاعتبار من قبل جميع الشركات المصنعة للمكاتب وأجهزة الكمبيوتر ، وكذلك مصممي الإنترنت ، الذين يجب أن يفكروا قدر الإمكان في بيئة العمل لمنتجاتهم وراحة المستخدمين.

2.1. السمات الإيجابية لتأثير الإنترنت

ضع في اعتبارك مزايا الإنترنت. هناك فرص مثل الأرباح في الشبكة ، وطريقة للعرض والتعبير عن نفسك من خلال وضع صفحتك الخاصة أو برامج مكتوبة ، وما إلى ذلك. أيضًا من خلال الإنترنت يمكنك العثور على عمل ، أصدقاء قدامى لم ترهم منذ فترة طويلة.

على الإنترنت ، كل شخص يمهد طريقه. أنت من يقرر خدمات الشبكة التي ستستخدمها. توجد على الإنترنت برامج تحل مجموعة معينة من المهام. باستخدامه ، يمكنك حتى إجراء مكالمات هاتفية ، وإجراء عمليات شراء ، وحجز رحلات الطيران وغرف الفنادق ، والإعلان عن منتجاتك وشركاتك ، والتواصل بعدة طرق ، وتكوين صداقات ، وحتى الوقوع في الحب ، وهذا ليس كل شيء.

كما حصل الملايين من المعاقين على فرصة عمل حقيقي عن بعد ، وفرصة للتواصل مع الأصدقاء. توجد مكتبات ضخمة لجميع أنواع الأدب على الإنترنت ، أولاً وقبل كل شيء ، الأدب العلمي ذو قيمة - لأن الكتب العادية تكلف الكثير من المال ، وكثير من العلماء ، للأسف ، غير قادرين على تزويد أنفسهم بالمؤلفات الضرورية ، الإنترنت يمنحهم هذه الفرصة. أيضًا ، الإنترنت هو بالفعل أكبر مجموعة من المعلومات ، حيث يتيح الإنترنت تعلم الكثير أو الحصول على مهنة أو رفع مهاراتك إلى مستوى مختلف. أيضًا على الإنترنت ، يمكنك دائمًا الحصول على آخر الأخبار حول الموضوعات الضيقة أو الواسعة.

إمكانيات الإنترنت لا حدود لها تقريبًا ، الشيء الوحيد الذي لا يمكن للشبكة العالمية استبداله أبدًا هو متعة التواصل المباشر ، وسحر الرسائل المكتوبة من قبل صديق أو أحد أفراد أسرته ، والجلوس أمام شاشة وامضة لن تكون أبدًا. قادر على الذهاب في نزهة مع الأصدقاء في الحياة الحقيقية. هذا ، بالطبع ، يمثل عيبًا كبيرًا في الشبكة ، ولكنه في نفس الوقت ميزة كبيرة أيضًا ، لأنه لا يمكنك الانتقال إلى الواقع الافتراضي إلى الأبد ، بعد كل شيء ، نحن بشر ، وليس آلات.

2.2. السمات السلبية لتأثير الإنترنت

السلبي هو أن الإنترنت يعطي الوهم بالتساهل ، ويخرج منا أسوأ ما لدينا. و ماذا؟ بعد كل شيء ، كل شيء ممكن! هناك نوادي انتحار على الإنترنت ، ونوادي لمدمني المخدرات ، ونوادي تدرب الإرهابيين المبتدئين. في مثل هذه النوادي ، يمكنك أن تأمر بموتك ، وشراء قطعتين من الديناميت ، وتعلم كيفية اختيار وحقن المخدرات بشكل صحيح.

لكن الأطفال يمتصون المعلومات مثل الإسفنج - وماذا يحصلون عليه من الإنترنت؟ يكفي أن تذهب إلى بعض المواقع ، وسوف تفهم كل شيء بنفسك.

ظهر المتسللون على الإنترنت ، ودمروا كل شيء في طريقهم من أجل إرضاء كبريائهم المصاب ، لا يمكنهم خلق ، يمكنهم فقط تدميرها. لكن دعنا نفكر في ما دفعهم إلى تدمير كل شيء وكل شيء على الإنترنت؟ هل هي نزهة عليها؟ غالبًا ما أرى المواقع التي أرغب في تدميرها. لسوء الحظ ، تسود حاليًا المعلومات السلبية على الإنترنت. يؤثر العمل الطويل على الكمبيوتر سلبًا على العديد من وظائف الجسم: النشاط العصبي العالي ، والغدد الصماء ، والجهاز المناعي والتناسلي ، والرؤية والجهاز العضلي الهيكلي البشري ...

ولكن إذا كان من الممكن أن تتدهور الرؤية والسمع من خلال لوحة المفاتيح أو "الفأرة" أو الشاشة ، فإن النفس تتأثر بشكل أساسي بالمزيد ، إذا جاز التعبير ، بالأشياء الافتراضية - الألعاب والإنترنت. هذا شيء "إدمان" ، شيء يستحيل الانفصال عنه ، شيء بدونه لم يعد الكثيرون يتخيلون حياتهم - إنه إدمان جنوني للإنترنت أو الألعاب. غالبًا ما يحتاج الأشخاص الذين يعيشون حياتهم على الإنترنت إلى دعم اجتماعي ، ويواجهون صعوبات كبيرة في التواصل ، ويعانون من عدم الرضا ، وتدني احترام الذات ، والمجمعات ، والخجل. يذهبون إلى بيئة آمنة لهم ، حياة غير ملزمة. وبالتالي ، فهم ، أولاً ، يفاقمون سمات شخصياتهم التي يرغبون في التخلص منها ، ويكتسبون أيضًا سمات جديدة: تجنب الواقع من خلال تغيير حالتهم العقلية ، وتغيير جنسهم وعمرهم تقريبًا ... طريقة عيش ، طريقة تفكير ، تسود جميع مستويات حياتهم. يبدأ الشخص في التصرف والتفكير بشكل مختلف. يحل القضايا المحلية والأسرية والشخصية والمهنية والشراكة وما إلى ذلك بطريقة مختلفة.

فيما يلي بعض الأعراض النفسية التي قد يبدأ الشخص في الشعور بها إذا كان ينتمي إلى مجموعة مدمني الإنترنت المعرضة للخطر:

1. صحة جيدة أو النشوة على الكمبيوتر ؛
2. عدم القدرة على التوقف
3. زيادة مقدار الوقت الذي تقضيه على الكمبيوتر ؛
4. إهمال العائلة والأصدقاء.
5. الشعور بالفراغ والاكتئاب والتهيج ليس على الكمبيوتر ؛
6. الكذب على أصحاب العمل أو أفراد الأسرة بشأن أنشطتهم ؛
7. مشاكل في العمل أو المدرسة.

الإشارات الخطيرة أيضًا:

1. الرغبة الشديدة في التحقق من البريد الإلكتروني باستمرار ؛
2. توقع الجلسة التالية عبر الإنترنت ؛
3. زيادة الوقت الذي يقضيه الإنترنت ؛
4. زيادة في مقدار الأموال التي يتم إنفاقها عبر الإنترنت.

3. الإنترنت من خلال عيون المراهق.

إذن ، ما هو الإنترنت من وجهة نظر المراهق؟

بادئ ذي بدء ، إنها وسيلة ترفيه ، وعندها فقط مصدر للمعرفة ومساعد في التعلم. ولكي نكون صادقين ، لا يتم استخدام كل الثانية بشكل عام. تستخدم نسبة صغيرة جدًا من المراهقين الكمبيوتر والإنترنت لأغراض تعليمية.

يقضي معظم المراهقين وقتًا طويلاً في غرف الدردشة والمنتديات المختلفة ، والتي ، في رأيهم ، توسع آفاقهم ورؤيتهم للعالم. لكن في الواقع ، هذا ليس هو الحال على الإطلاق! من هذا ، يصبحون أكثر غباءً ومحدودًا - في التواصل والحرية بشكل عام. في بعض الحالات ، يصبح هذا إدمانًا. لكن للأسف يستحيل إثبات ذلك لمراهق بنفسه! يجب أن يفهم هذا بنفسه ويدرك مشكلته - عندها فقط يمكن تغيير كل شيء!

بالنسبة لمعظم المراهقين ، تعد شبكة الويب العالمية مجرد لعبة أخرى للحصول على المعلومات التي يهتمون بها ، ومفيدة من وجهة نظرهم ، ولكن ليس من وجهة نظر البالغين.

الإنترنت سيء لأنه ليس له حدود. أي أنه لا يحمي المراهقين من المعلومات غير المعيارية التي لا يحتاجون إلى معرفتها مطلقًا. من كل ما سبق ، يترتب على ذلك ، يبقى فقط الأمل في وعي الأطفال أنفسهم ، من أجل صدقهم مع أنفسهم. سيكون من الرائع أن يفكر الجميع في أنفسهم وأفعالهم وما فعلوه بشكل عام لجعل العالم مكانًا أفضل. حول مقدار الوقت الثمين الذي يخسره ، والجلوس على الإنترنت للقيام بأنشطة لا معنى لها. المراهقة وشبابنا هي أجمل الأوقات التي يجب ملؤها بلحظات مشرقة وقضاءها مع الاستفادة. حتى أنه في وقت لاحق لن يكون مؤلمًا بشكل مؤلم لسنوات بلا هدف.

منذ زمن سحيق ، رأى كل جيل من البالغين أن التقنيات الجديدة هي ميولهم المدمرة. حذر أفلاطون (وهو محق تمامًا): "الكتابة والقراءة سوف تدمر فن الخطابة". لقد سلبتنا السيارة القدرة على التأمل. أدى الهاتف إلى تدهور النوع الرسالي ، والذي تم إحياؤه لاحقًا في البريد الإلكتروني.

بالنظر إلى هذه المشكلة ، أجريت مسحًا اجتماعيًا بين طلاب المدارس الثانوية في مدرستنا. يمكن رؤية نتائج الاستطلاعات في العرض التقديمي لهذا المقال. لسوء الحظ ، النتائج مخيبة للآمال. 38 مبحوثاً شاركوا في الاستطلاعات.

4. ما يبشر بالاتصال عبر الإنترنت

تظهر التجربة أن الناس يتجهون إلى مواقع المواعدة لعدة أسباب - رومانسية ، للمراسلات ، جادة ، إلخ. في البداية ، قد تنجذب هنا إلى الاهتمام ، أو توقع مغامرة جديدة ، أو الهدف المحدد المتمثل في تكوين صديق. أولئك الذين يأتون لإشباع الفضول يصلون إلى وجهتهم بسرعة ويختفون.

الأشخاص المنتظمون في موقع المواعدة هم أشخاص يفضلون التواصل في العالم الافتراضي على التواصل في العالم الواقعي اليومي. إن عملية الاجتماع والتواصل مع أشخاص جدد مهمة بالنسبة لهم. ويجب أن أقول إنهم يدركون هذا الهدف تمامًا ، حيث يمكنك هنا مقابلة شخص ربما لم تقابله أبدًا في حياتك ، ناهيك عن النطاق الدولي للمعارف. بهذا المعنى ، تحصل على فرصة فريدة وتجربة تجربة جديدة مثيرة للاهتمام. ميزة التواصل عبر الإنترنت هي إخفاء الهوية ، ولا داعي لأن تكون على طبيعتك.

سيحب شخص ما هذه اللعبة ، لكن من غير المرجح أن يعجب الشخص الذي يريد العثور على كائن حقيقي للتعارف.

في هذه الحالة ، سيتعين عليه الاعتماد على صدق شريكه. بالإضافة إلى ذلك ، لا يخفى على أي شخص أن الأشخاص الذين لديهم مشاكل في التواصل في الحياة الواقعية غالبًا ما يلجأون إلى المواعدة عبر الإنترنت. على سبيل المثال ، قد يتضح أن صديقك الجديد يعاني من مجموعة معقدة من الشك الذاتي ومستوى عالٍ من القلق في أحسن الأحوال ، وفي أسوأ الأحوال - قد يكون مدمنًا على الكحول أو مدمنًا على المخدرات أو يعاني من اضطراب عقلي حاد. بمرور الوقت ، عند التعرف على هذا الأمر ، ستواجه خيارًا: اتركه وبالتالي إلحاق إصابة أخرى به ، أو حاول مساعدته على التغلب على هذه المشكلة. لذلك ، إذا كنت تجرؤ على مقابلة الشخص الذي اخترته في الحياة الواقعية ، فإن الواقع الذي ستراه وتشعر به في مواجهة شريك جديد قد يكون مختلفًا تمامًا عن الشريك الافتراضي. حتى لا يكون هذا الاجتماع مرهقًا لك ، حاول أن تتعلم قدر الإمكان عن شريكك من خلال التواصل في الفضاء الافتراضي.

كما تعلم ، يدرك الشخص الواقع المحيط من خلال 5 أعضاء للإدراك: البصر والسمع والتذوق والشم واللمس. النص والكلام البشري ثانويان ويعتمدان على الصور الأولية التي أنشأتها هذه الحواس. لذلك ، فإن احتمالات التصور المباشر للشريك محدودة للغاية على الإنترنت. إنه جيد ، بدلاً من ذلك ، للمراسلات التجارية أو للعمل بالملابس والأقنعة التي تخفي الوجه الحقيقي. ربما هذا هو السبب في أن الإنترنت بالنسبة لبعض الأشخاص الذين لديهم مشاكل معينة في الاتصال ، في مجال الاتصال العاطفي ، يشبه المخدر ، لأنه فيه ، وعلى وجه الخصوص ، في مواقع المواعدة ، يجد هؤلاء الأشخاص الكثير من المعلومات المفيدة ، توسيع دائرة اتصالاتهم. بالنسبة للكثيرين ، أصبح الإنترنت نوعًا من المكانة البيئية.

5. كيف تتعامل مع السلبية؟

ما الذي ينتظرنا في المستقبل القريب؟

كيف سينمو هذا الجيل الجديد؟ البرابرة البدائيون أم نوع جديد من البشر؟ من الصعب للغاية الإجابة على هذا السؤال ، لأننا لا نعرف ، يمكننا فقط افتراض ما سيحدث بعد ذلك. ولكن هناك أمر واحد مؤكد ، وهو أن أثر الإنترنت سيؤثر على "غدنا". لأن الأطفال هم مستقبلنا.

الآن سأحاول الإجابة على السؤال: "كيف نتعامل مع السلبية؟" في الوقت الحالي ، يتم توصيل الوصول المجاني إلى الإنترنت في جميع المدارس الثانوية. وتم وضع "عوامل تصفية" خاصة لا تسمح بالوصول إلى المواقع غير التعليمية. هذه فقط إحدى الطرق التي تحارب بها الحكومة التأثير السلبي للإنترنت على المراهقين.

يمكنك أيضًا تحديد عمر المراهقين الذين يزورون مقاهي الإنترنت ونوادي الإنترنت. لكن هذا لم يحدث ، لأن الغالبية العظمى من الزوار هم من المراهقين. وإذا منعت الوصول إلى هذه المجموعة من الزوار ، فستفلس هذه المؤسسات ببساطة.

يمكنك الذهاب إلى إجراءات متطرفة وحظر الإنترنت تمامًا ، كما فعلوا في كوريا الشمالية. أو تقييد الوصول إليها ، كما هو الحال في الصين. ولكن كيف يمكن تحقيق ذلك إذا أصبحت الإنترنت راسخة في حياتنا في فترة زمنية قصيرة (12-16 عامًا في روسيا)؟ بعد كل شيء ، إذا تم حظر الإنترنت تمامًا ، فإن معظم المصانع والشركات الكبرى ستفلس ، ونتيجة لذلك ، سينهار اقتصاد بلدنا. من أجل القيام بذلك ، أنت بحاجة إلى الكثير من المال. بعد كل شيء ، لا شيء يمكن أن يحل محل "البريد عالي السرعة" ، بفضل النقل الفوري للوثائق والاتصال بالطرف الآخر من العالم. انها مريحة جدا ، أليس كذلك؟ الإنترنت هو إنجاز رائع في عصرنا.

في المستقبل القريب ، ستتوسع الإنترنت بسرعة كبيرة بحيث لن تحل محل البريد فحسب ، بل ستحل أيضًا محل التلفزيون والمكتبات والمتاجر. نتيجة لذلك ، سيتوقف الناس عن زيارة المسارح والمعارض والمتاحف ، وبالتالي سينتقلون إلى تصور افتراضي للعالم. بالطبع ، لا يمكن للناس التبديل تمامًا إلى الاتصال الافتراضي واستبدال اتصالاتهم اليومية "الحية". ومع ذلك ، فإن المشكلة مؤلمة للغاية.

تتطور الإنترنت أكثر فأكثر كل يوم ، ويتوسع نطاق خدماتها. وإذا لم نتوصل إلى أساليب جذرية للسيطرة على أولئك الذين يزورونها ، فإن مجتمعنا سيبدأ في التدهور. في رأيي ، هذه العملية قد بدأت بالفعل ، وما سيحدث بعد ذلك يعتمد علينا فقط. الوصول غير المتحكم فيه إلى الإنترنت هو ، في الواقع ، مشكلة كبيرة للغاية تتطلب حلها الفوري.

6. الخلاصة.

في الوقت الحاضر ، الإنترنت "عالم" موازٍ لعالمنا. عادة ما يكون لدى الشخص "الذي يدخل" الشبكة لأول مرة انطباع جيد عن الإنترنت. ولكن كلما زاد عملك على الإنترنت ، كلما لاحظت وجود الكثير من الأشياء السلبية على الإنترنت بشكل أسرع. لسوء الحظ ، لا يمكن لأي شخص أن يدرك كيف يملأ الإنترنت وعينا. ولا يمكننا التمييز بين الخير والشر.

في عملية كتابة هذا المقال ، استخدمت الأدب الخاص ، وقضيت الكثير من الوقت على الإنترنت. والذي يبدو لي أنه ساعد في الكشف عن الموضوع ، لتسليط الضوء على جميع المشاكل والأسئلة. كل هذا تحول إلى عملية مثيرة وتعليمية. لقد اكتشفت الكثير من الأشياء الجديدة ليس فقط في مجال الإنترنت ، ولكن أيضًا عن زملائي.

لقد أجريت أيضًا مسحين اجتماعيين بين طلاب المدارس الثانوية ومعلمي مدرستنا. شارك 38 طالبًا في الاستطلاعات. لقد عبرت عن نتائج استطلاعاتي في جداول ورسوم بيانية. تظهر نتائج هذه الاستطلاعات بوضوح ما الذي يهتم به طلاب المدارس الثانوية وما يريدون رؤيته على الإنترنت.

أجبت على أسئلة مثل: "ما هو الإنترنت؟" ، "ما الذي يعد بالتواصل عبر الإنترنت؟" ، "كيف نتعامل مع السلبية؟" ، "ما الذي ينتظرنا في المستقبل القريب؟".

في مقالتي ، تعرفت على مفهوم الإنترنت. ماذا يمثل حقا. لقد أدركت أن هناك الكثير من السلبية في الشبكة ، ومن الضروري محاربتها. حتى الآن ، هناك طرق للتعامل مع السلبية على الشبكة ، لكنها للأسف غير فعالة. من الضروري اتباع أساليب أكثر راديكالية وفعالية في النضال في المستقبل القريب. تعتمد طرق حل هذه المشكلة على تصرفات الدولة وعلى وعي مجتمعنا.

آمل أنه بعد قراءة عملي ، سيفكر الكثيرون ... إن التواصل مع الناس هو أهم مهمة بالنسبة لي ، حتى يفهموا أنهم بحاجة إلى التفكير في أفعالهم وأفعالهم. من الضروري أن نفهم أن جميع أفعالنا محفوفة بالعواقب ، ولن تظهر نفسها اليوم ، وليس غدًا ، ولكن عبر الأجيال. والطريقة التي يكبر بها أطفالنا تعتمد فقط على أنفسنا! لدى الشخص دائمًا خيار ، حتى لو بدا أنه لا يوجد خيار.

7 . فهرس:

1. Brown S. "Mosaic" و "World Wide Web" للوصول إلى الإنترنت: Per. من الانجليزية - م: مير: Malip: مطبعة SK ، 1996. - 167c.

2. جيلستر ب. متصفح الإنترنت الجديد: مترجم من الإنجليزية. - كييف: الديالكتيك ، 1996. - 495 ص.

3. Iger B. العمل على الإنترنت / إد. أ. تيخونوفا لكل. من الانجليزية - م: بينوم ، 1996. - 313 ص.

4. كنت P. الإنترنت / لكل. من الانجليزية في. غريغوريف. - م: الكمبيوتر ، UNITI ، 2006.

5. كوليسنيكوف أوي. الإنترنت لرجل الأعمال. - م: MCF. دار نشر شركة "Yauza" ، 2007.

6. Nolden M. وصولك الأول إلى الإنترنت: لمستخدمي الإنترنت المبتدئين ومجموعة واسعة من مستخدمي الكمبيوتر الشخصي / Ch. إد. إي. كوندوكوف. لكل معه. ك. شايندر. - سانت بطرسبرغ: X ، 2006.

7. Frolov A.V. ، Frolov G.V. الشبكات العالمية لأجهزة الكمبيوتر. مقدمة عملية لبرمجة الإنترنت والبريد الإلكتروني و FTP و WWW و HTML لمقابس Windiws. - حوار - MEPhI ، 2003.

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب لنفسك ( الحساب) جوجل وتسجيل الدخول:

وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي
اسم الجامعة
الأساتذه
قسم العلوم الإنسانية والتربية الفنية

تأثير الإنترنت في تكوين شخصية المراهقين
الدورات الدراسية في علم النفس

الطالب 00 غرام. اللقب I.O.
رئيس اللقب I.O.

عام المدينة
المحتوى

1. مقدمة ………………………………………………………………………………… ... 3
2. قيمة التوجه للفرد. السمات النفسية والتربوية للمراهقين في عملية تنمية الشخصية عبر الإنترنت ... 5
3. الأثر الإيجابي والسلبي للإنترنت في تنمية شخصية المراهقين ............................................................. 11
4. أشكال وأساليب فعالة للحماية من التأثير السلبي للإنترنت على تنمية شخصية المراهقين ........................................................... 24
5. الخلاصة ……………………………………………………………………………… .27
6. قائمة المصادر المستخدمة ……………… ………………………… ... 28

المقدمة

يعيش في العالم الحديث، نحن نواجه باستمرار مع وسائل الإعلام. لقد تم ترسيخها بقوة في حياتنا اليومية بحيث لا يمكننا حتى تخيل وجودنا بدونها. شبكات الكمبيوتر ، كنوع من أنواع الاتصالات السلكية واللاسلكية ، هي طبقة جديدة في الأساس من الواقع الاجتماعي. شبكة الكمبيوتر الأكثر استخدامًا في عصرنا هي الإنترنت ، والمعروفة أيضًا باسم شبكة الويب العالمية. حقيقة أن وسائل الإعلام لها تأثير كبير على الفرد وتشكل الرأي العام في كثير من الأحيان حقيقة لا جدال فيها. نتلقى كل يوم أخبارًا ومعلومات لا يمكن التحقق منها بنسبة سبعين بالمائة. بالتأكيد لا يمكننا دائمًا أن نقول لأنفسنا "نعم ، لقد كنت هناك ، هذه معلومات حقيقية" ، وبالتالي يجب علينا ببساطة أن نأخذ مثل هذه الأخبار على أساس الإيمان ، وأن نشكل رأينا مما نراه أو نسمعه ، والذي ، للأسف ، ليس صحيحًا دائمًا. يشكل جيل الشباب آرائهم بفضل الإنترنت إلى حد كبير. الأشخاص البالغون الذين يقرؤون الصحف ويفكرون في مشاهدة الأخبار التلفزيونية اليومية أمر لا بد منه ، فإن نسبة كبيرة جدًا من المعلومات التي تصلهم ومعالجتها في المحادثات مع العائلة أو الأصدقاء أو الزملاء تبدأ تدريجياً في التفكير في آرائهم الخاصة. خلاصة القول هي أن وسائل الإعلام والاتصالات تشكل ما يقرب من ثمانين بالمائة من الرأي العام والشخصي. الشباب كذلك مجموعة إجتماعية، الذي يستخدم الإنترنت إلى أقصى حد ويستخلص بشغف المعلومات من المحتويات المختلفة. لأن الشباب فضوليون للغاية ويريدون أن يكونوا على دراية بجميع الأحداث التي تحدث ليس فقط في مدينتهم ، ولكن في جميع أنحاء العالم.
الشباب مهتمون بالمعلومات وهذه حقيقة.
كل هذا يحدد أهمية هذه الدراسة ويسمح لنا بتسليط الضوء على التناقضات الموجودة بين ثلاثة مناهج منهجية مترابطة محتملة:
النظرية ، والتي تتضمن دراسة تأثير وسائل الإعلام على تكوين شخصية الأطفال والمراهقين ؛
التاريخية ، والتي تنطوي على مشاركة مادة مهمة للتوصيف في ظروف محددة ؛
عملي ، ويتضمن توصيف دراسة تأثير وسائل الإعلام على تكوين شخصية الأطفال والمراهقين بمساعدة البحث النفسي ؛
الغرض: دراسة تأثير الإنترنت على تكوين شخصية المراهقين
من أجل دراسة تأثير الإنترنت على تكوين شخصية الأطفال والمراهقين باستخدام أساليب البحث النفسي ، من الضروري:
كشف قيمة التوجه الشخصي.
تحديد التأثير الإيجابي والسلبي على تنمية الشخصية.
دراسة طرق الحماية من التأثير السلبي للإنترنت على تنمية شخصية المراهقين.

توجيه قيمة الشخص. السمات النفسية والعلمية للمراهقين في عملية تنمية الشخصية عبر الإنترنت

المراهق شخصية نامية ، يبحث عن إجابات لأسئلة حيوية له: "من أنا؟" ، "لماذا أنا؟" ، "لمن أنا؟" و "ما أنا؟". في مرحلة المراهقة ، يدخل الفرد في وضع اجتماعي جديد نوعيًا ، وفي ذلك الوقت يتشكل موقفه الواعي تجاه نفسه كعضو في المجتمع. وبالتالي ، فإن الكثير في تكوين المواقف الاجتماعية للشخص يعتمد على كيفية تقدم التوجه الاجتماعي خلال هذه الفترة.
تتميز كل فترة عمرية بنوع رائد من النشاط ، وهو الذي له تأثير كبير على تكوين تسلسل هرمي معين للدوافع ، على تطوير عملية تحديد الأهداف. تتميز المراهقة بأنشطة تهدف إلى إتقان قواعد العلاقات ، إلى حد كبير مع الأقران. يتم التعبير عن هذا الجانب من حياة الفرد في نشاط مفيد اجتماعيًا يلبي المجال التحفيزي والمطلوب لشخصية المراهق ، وحاجته لتقرير المصير ، والتعبير عن الذات ، والاعتراف من قبل البالغين بنشاطه. خلال هذه الفترة من تطور الشخصية ، يتم تشكيل أفضل الظروف لإظهار وتعزيز الجوهر الاجتماعي للشخص.
المراهقة هي فترة حرجة التطور العقلي والفكري. يتسبب الكسر العقلي المتدفق بشكل حاد في تعقيده وعدم تناسقه الاستثنائي. في علم وظائف الأعضاء المرتبط بالعمر ، تعتبر الفترات الحرجة من وجهة نظر إمكانية تعطيل المسار الطبيعي للنمو ، وفي علم النفس ، يشير هذا المصطلح إلى حساسية الطفل لتكوين التأثيرات. على عكس الفترات المستقرة ، تعتبر الفترات الحرجة نقاط تحول في التطور ، عندما تحدث تغيرات أساسية في تكوين الشخصية في فترة زمنية قصيرة نسبيًا. من المعروف أن أهم ورم نفسي لهذا العصر هو تكوين الوعي بالذات. من السمات المهمة التي تميز الوعي الذاتي للمراهق الشعور بالبلوغ. وهكذا ، يضع المراهق نفسه في موقف شخص بالغ في نظام من العلاقات الحقيقية.
لذلك ، فإن الخصائص النفسية للعمر تحددها مجموعة من الظروف ، في المقام الأول من خلال الظروف الاجتماعية وأسلوب حياة المراهق ، وتنشئته وطبيعة أنشطته العملية. خلال هذه الفترة ، هناك بحث عن نشاط جديد. ويعتمد تكوين شخصيته على النشاط الذي يصبح رائدًا في حياة المراهق.
تتشكل الشخصية بشكل رئيسي في الأنشطة ، من خلال العلاقات مع الآخرين ، والفريق ، والمجتمع. عملية تكوين الشخصية هي عملية استيعاب الفرد لتجربة الحياة الاجتماعية. بدءًا من لحظة ولادة الشخص وطوال حياته ، تتطور باستمرار جوانب معينة من الشخصية.
تستمر عملية تكوين الشخصية طوال الحياة بدرجات متفاوتة من الشدة. أكثر ما يتم تكوينه بشكل مكثف قبل سن 18 ، لحظة بلوغ سن الرشد ، في هذه المرحلة من التطور يتم استيعاب المعرفة وقواعد السلوك الضرورية في المجتمع. تُعرِّف اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل أي شخص يقل عمره عن 18 عامًا على أنه طفل. يُعرِّف التشريع الروسي الحالي الطفل الذي يقل عمره عن 14 عامًا بأنه قاصر ، ومن 14 إلى 18 عامًا باعتباره قاصرًا.
شخصية الإنسان هي مفهوم يعبر عن الجوهر الاجتماعي للشخص ، مجموعة من السمات والخصائص والصلات والعلاقات التي تميزه وعالمه الأخلاقي والروحي ، المأخوذ في التطور ، بالتفاعل مع الظروف المعيشية الاجتماعية والفردية. هناك أربعة جوانب رئيسية للشخصية:
1) الخصائص الفيزيائية: الجنس ؛ سن؛ ميزات الدستور المادي ، إلخ.
2) الخصائص الاجتماعية: وتشمل هذه المظاهر في مجالات متنوعةالحياة الاجتماعية: العمل ، الدراسة ، الأسرة ، إلخ.
3) الخصائص النفسية: وتشمل الخصائص المقابلة للشخصية ؛ سمات النفس المرتبطة بالعمر ، إلخ.
4) الخصائص الأخلاقية والنفسية: وتشمل: توجه الشخصية (أي التوجه الرئيسي للحياة) ؛ النظرة إلى العالم (نظام وجهات النظر حول الحياة) ؛ الإهتمامات؛ نظام مستقر لدوافع السلوك ؛ مبادئ ومعايير القيم الأخلاقية التي من خلالها يتم توجيه الشخص عمليًا في أنشطته ؛ الوعي القانوني لهذا الشخص ؛ المهارات والعادات الأخلاقية للفرد ؛ طبيعة ومستوى الاحتياجات. فترة الأقلية خاصة في تكوين شخصية الشخص. إن مستوى معينًا من الوعي والتطور الاجتماعي الذي حققه القاصرون في هذا العمر يجعل من الممكن تقديم مطالب عليهم ، لتكييف سلوكهم مع القواعد المعمول بها في المجتمع. في هذا العمر تبدأ المسؤولية الإدارية والجنائية على حد سواء لارتكاب الجرائم. في الوقت نفسه ، لم يكتمل تكوين القاصر كشخص ويستمر.
يمكننا أن نقول أن "القاصر هو قطع مؤقت لشخصية الشخص الذي هو في مرحلة التكوين ، مع خصائص تشكلت جزئيًا بالفعل في الفترة العمرية السابقة".
يتم تنفيذ تقييم الفرد لفائدته الاجتماعية بفضل القيم التي تعمل "كواحد من النماذج المتأصلة في الفرد للتقييم ، من أجل" القياس "الواعي أو اللاواعي لأنماط السلوك الاجتماعي المقبولة في ظروف محددة". في. يقارن أولشانسكي القيم بنوع من الإشارات التي تساعد على "ملاحظة ما هو الأكثر أهمية في حياة الشخص في تدفق المعلومات ؛ هذه إرشادات ، يلتزم بها الشخص الذي يحافظ على يقينه ، والاتساق الداخلي لسلوكه"
تعمل القيم كمعايير لتقييم كل من الحياة الكاملة للشخص وأفعاله وأفعاله الفردية ؛ لأنها توفر أساسًا لاختيار مسارات عمل بديلة ، لاختيار وتقييم هذه البدائل. يتم تنفيذ نشاط التقييم هذا من قبل شخص ليس من وجهة نظر الفائدة أو الضرورة ، ولكن من وجهة نظر الأفكار حول الخير والشر ، من وجهة نظر ما هو واجب. القيم هي معايير التقييم والواقع المحيط: من خلال نظام القيم ، كما كان ، يتم تصفية جميع المعلومات التي يدركها الشخص ويعالجها. "منشور القيم" يقوي معلومة ما ، وعلى العكس من ذلك ، يضعف أو يتجاهل أخرى. كل الظواهر والأحداث التي تجري في العالم تعرض لها في ضوء مختلف ، حسب المكانة التي تنظر منها إليها. لذلك ، تُعرَّف القيم بأنها "محددات مواقع الوعي الأخلاقي للفرد" ، وتتمثل وظيفتها الرئيسية في تكوين صورة منظمة ومستقرة للعالم لها معنى بالنسبة للشخص.
تلخص القيم التجربة الحياتية الكاملة للإنسان ، ويمثل هذا المكون من بنية الشخصية ، من وجهة نظر العلماء ، "محورًا معينًا للوعي ، تدور حوله أفكار الشخص ومشاعره ومن وجهة نظر العديد من الأشخاص. تم حل مشكلات الحياة ". إن وجود توجهات قيمية راسخة يميز نضج الشخص ويضمن استقراره واستقراره. لذلك ، على سبيل المثال ، يحدد الهيكل المستقر لتوجهات القيمة سمات الشخصية مثل وضع الحياة النشط والمثابرة في تحقيق الأهداف والولاء لبعض المبادئ والمثل والنزاهة والموثوقية ؛ وعلى العكس من ذلك ، فإن عدم الاتساق في توجهات القيم يستلزم تناقضًا وعدم القدرة على التنبؤ بالسلوك البشري ؛ إن التخلف في التوجهات القيمة للفرد يحدد طفولته ، وهيمنة المحفزات الخارجية في سلوك الفرد ، وبالتالي ، الامتثال ، عدم وجه الشخص. يتأرجح معظم الناس بين أنظمة القيم المختلفة وبالتالي لا يتطورون بشكل كامل أبدًا في اتجاه أو آخر ؛ ليس لديهم فضائل خاصة ولا رذائل خاصة ؛ إنهم مثل عملة بالية ، لأنهم لا يملكون نفسًا ولا هوية ذاتية. وبالتالي ، فإن القيم هي جوهر بنية الشخصية ، والتي تحدد اتجاهها ، وهي أعلى مستوى من تنظيم السلوك الاجتماعي للشخصية.
في الفلسفة ، يتم تعريف التوجهات القيمية على أنها نتاج حياة المجموعات الاجتماعية والمجتمعات ، الإنسانية ككل ، والتي توجد في شكل مثال اجتماعي مثالي. تنكسر من منظور نشاط الحياة الفردية وتدخل في هيكل الشخصية ، كونها أحد مصادر التحفيز على سلوكها. إنها بمثابة عامل مهم في التنظيم الاجتماعي للعلاقة بين الناس وسلوك الفرد. في الأدبيات النفسية والفلسفية الحديثة ، يتم النظر في مشكلة التوجهات القيمية للشخص في الدراسات النظرية والتطبيقية. هذه هي دراسات O.I. شكاراتان ، ل. بليكمان ، أ. زدرافوميسلوفا ، ف. يادوفا ، م. بوبنيفا ، أوي. زوتوفا ، إ. بوبوفا ، في. باكيروفا ، أ. فاردوماتسكي ، ف. فاسيلينكو ، إ. فاسينا ، ن. فولكوفا ، إي. غولوفاكي ، يا جوديتشيك ، ب. كروجلوفا ، ن. نيبومنياشايا ، ن. روجافا ، يو.ر. سارنيتا ، في. سايكو ، لوس أنجلوس سليمانوفا ، أ. التابون وغيرهم من المؤلفين. تنشأ القيمة من الموقف العملي للناس تجاه الواقع. هذه هي العلاقة بين الموضوع واحتياجات الإنسان التي تحمل بصمات العصر التاريخي. V.A. يعرّف Vasilenko القيمة على أنها "لحظة أساسية للترابط العالمي للظواهر ، أي لحظة أهمية ظاهرة لوجود أخرى". يعرّف مؤيدو هذا النهج (A.M. Korshunov و V.A. Vasilenko و L.N. Stolovich وآخرون) القيمة كظاهرة للوجود ، مستقلة عن الموقف الموضوعي تجاهها. م. باكورادزي ، د. ليونتييف ، إ. نارسكي ، إ. بوبوفا تشير القيم إلى المثل الاجتماعية. في هذه الأعمال ، تنتمي القيم إلى مجال الوعي العام. من الشائع في جميع الأساليب أن تظهر قيمة الكائن عندما يمكن رؤيته على أنه إمكانية تلبية بعض الاحتياجات. تنشأ القيمة على أساس النشاط العملي للفرد ، كفرصة تتطلب تحقيقها.
يعتبر علم الاجتماع القيم والتوجهات القيمية على أنها أسس أيديولوجية وسياسية وأخلاقية وجمالية وغيرها من الأسس لتقييم الموضوع للواقع المحيط والتوجه فيه. يتضمن هذا النهج لمشكلة توجهات القيمة دراستها كمكونات للمجتمع تؤدي وظائف معيارية فيما يتعلق بالفرد. في علم الاجتماع ، تعتبر التوجهات القيمية والقيم كحلقة وصل بين قيم الوعي الاجتماعي والعالم الروحي للفرد ، بين الوجود الاجتماعي والفرد. يتم دراسة درجة الوعي بشخصية القيم الاجتماعية ، وقوة تأثيرها على سلوك الناس.
تم تقديم مفهوم "القيمة" لأول مرة من قبل دبليو توماس وف. يستخدمون مفهوم "القيمة" في علم الاجتماع ، بينما قبلهم كان هذا المفهوم موجودًا فقط في الفلسفة. يعتبر المؤلفون مفهوم "الموقف" بمثابة تجربة لمعنى وقيمة كائن اجتماعي. توجه القيمة "، مثل" الحقيقة "،" العقل "،" الإنسان "،" الثقافة "، على ما يبدو ، لن يتم تعريفه أبدًا بطريقة شاملة ، ومع ذلك ، فإن فهم هذا الظرف لا ينبغي أن يمنع إنشاء الهياكل المفاهيمية العملية التي تلبي بحاجة إلى حل مشاكل معاصرة. يعد استخدام هذه الإنشاءات ، وانتقادها ، وتصحيحها ، وأخيرًا رفضها واستبدالها ، علامات بارزة ضرورية في تطور المجتمع.

التأثير الإيجابي والسلبي للإنترنت على تطور شخصية المراهقين

هناك العديد من الاحتمالات لاستخدام الشبكة.
أولاً ، يشعر المراهقون بالحاجة إلى التواصل مع أقرانهم ، والحصول على العديد من الاتصالات ، والمعارف الجديدة ، وفرصة تبادل المعلومات. إنهم يلبون هذه الحاجة من خلال "الدردشات" و "المنتديات" والبريد الإلكتروني. ينجذب الكثير من فرصة التواصل من أشخاص مختلفون(يمكن تسجيل عناوين البريد الإلكتروني المجانية لأي لقب واسم وهميين) ، يقوم العديد من المراهقين بتعويض نقص الاتصال في الإنترنت الحياة اليومية، استخدم الويب كطريقة لتأكيد أنفسهم. ثانيًا ، يسمح الإنترنت للمراهقين بالحصول على المعلومات التي يرغبون في الحصول عليها ، وليس ما يجبرهم عليه الإعلام ، حيث يفقدون الثقة تدريجيًا. درجة الثقة في المعلومات المقدمة على الشبكة أعلى إلى حد ما ، حيث يمكنهم العثور على مزيد من المعلومات حول نفس المشكلة. تدريجيًا ، يتعلم الشخص العمل مع المعلومات ، ولا ينبغي لأحد أن يقلل من أهمية هذه المهارة في مجتمع المعلومات الحديث ، إذا ساعدته ، فقم بتقديم خدمة رائعة للمستقبل. يجب أن تساعد الإنترنت ، مثل أي تقنية ، الشخص في التغلب على مشاكله المحددة وحل مشاكل معينة. يصبح العمل مع المعلومات المحتوى الرئيسي للنشاط المهني في مجتمع المعلومات ، وهو مكون ضروري لثقافة المعلومات.
يجدر الانتباه إلى خصوصية شكل تقديم المعلومات على الإنترنت ، حيث يمكن إخراجها من السياق التعليمي العام ، والذي غالبًا لا يوفر المعرفة والفهم. بعد مشاهدة الصور ، تظهر الحقائق المتناثرة والاستجابات العاطفية والأصوات الفردية التي ليس لها هيكل. على عكس الكتاب الذي يجعلك تفكر ، يحول الكلمات إلى أفكار وحجج ، ويعمل على تغيير نموذج رؤية العالم ، مع عرض الوسائط المتعددة للمعلومات ، يصبح من الصعب صياغة ما يتم تقديمه.
فيما يتعلق بهذه الاتجاهات ، من الضروري تعليم الأطفال الجمع بين العمل على الويب وأنواع أخرى من النشاط المعرفي. فقط في هذه الحالة يمكن استخدام الإمكانات التعليمية للشبكة بالكامل.
إذا كان لدى الشخص جميع المهارات المذكورة أدناه ، فإنه يعمل على الويب بوعي ، وليس بشكل عفوي ، مما يكشف بالكامل عن الإمكانات التعليمية للإنترنت:
· القدرة على استخدام الكمبيوتر وموارد معلومات الإنترنت والبرامج (IE ، OE ، إلخ) ؛ · استخدام محركات البحث والكتالوجات ؛
البحث عن المعلومات اللازمة عن قصد ؛
فهم التوجه المستهدف للمعلومات ، وانعكاسها النقدي ، وتشكيل وتبرير وجهات النظر البديلة ، وتفسير المعلومات ؛
القدرة على تخزين المعلومات واستخدامها في الحياة اليومية ،
معالجة وتقديم المعلومات.
اليوم ، إلى جانب ألعاب الفيديو ، أصبح الإنترنت هواية شائعة. تتيح لنا تجربة تطوير الشبكات العالمية المفتوحة ، وخاصة الإنترنت ، التحدث عن البداية عهد جديدفي تطوير وسائل وأنظمة معالجة المعلومات. في مثل هذه الشبكات ، يرى المستخدم نفسه وينظر إليه الآخرون على أنه جزء لا يتجزأ من مجتمع معلومات واحد.
أحد الآثار السلبية لشبكة الكمبيوتر العالمية هو النشر الواسع لمعلومات متنوعة ذات محتوى مشكوك فيه. وتجدر الإشارة إلى أن هناك مؤثرات معلوماتية تهدد بشكل مباشر الصحة العقلية أو الجسدية للإنسان. في كثير من الأحيان ، يشكلون الجو الأخلاقي والنفسي في المجتمع ، ويغذون البيئة الإجرامية ويساهمون في نمو الأمراض العقلية. الأطفال هم الأكثر ضعفا وغير محميين لأنهم لا يرون التهديد الذي تشكله الشبكة العالمية. الإحصاءات مخيفة: 9 من كل 10 أطفال تتراوح أعمارهم بين 8 و 15 عامًا قد صادفوا مواد إباحية على الإنترنت ، وحوالي 17٪ ينظرون بانتظام إلى الموارد المحظورة ، وحوالي 5.5٪ مستعدون لوضع ما يرونه هناك في الحياة.
من المستحيل تتبع جميع المعلومات التي تصل إلى الإنترنت كل ثانية. قد يذهب الطفل بطريق الخطأ إلى موقع يرسم فيه بالألوان كيف طعم المخدرات اللطيف ، أو ما يفعله الكحول بالجسم ، أو كيفية صنع متفجرات حقيقية في المنزل من وسائل مرتجلة. حتى في الموارد التي تبدو خيرية عبر الإنترنت ، قد تعرض نافذة إعلانية منبثقة صورة لجسد عاري. يجب أن تكون هذه التفاصيل معروفة للمعلم وأولياء أمور كل طفل يتصل جهاز الكمبيوتر الخاص به بالإنترنت. وفقًا لمسح حديث ، يتعرض شباب اليوم لخطر زيارة موقع ويب غير مرغوب فيه ، أو تنزيل برامج غير قانونية ، أو الدخول في محادثات مع الغرباء بشكل أساسي عند استخدام الكمبيوتر في المنزل ، وليس في المدرسة على الإطلاق ، كما يعتقد العديد من الآباء. الشيء هو أن القيود المفروضة على استخدام الكمبيوتر في المدرسة أكثر صرامة بكثير من المحظورات التي يفرضها الآباء في المنزل. من المرجح أن تستخدم إدارة مؤسسة تعليمية برامج تمنع المراهقين من استخدام الإنترنت أكثر من الآباء. لذلك ، فإن ما يُحظر بشكل معقول على الأطفال في المدرسة الوصول إليه بسهولة في المنزل بسبب قلة اهتمام أولياء الأمور بهذه المسألة.
تتمثل ميزة الإنترنت في أن الشبكة تقدم تجربة تعليمية ومجزية ، يمكن أن يؤدي الاستخدام المناسب لها إلى تحسين أدائهم في المدرسة أو الكلية. ولكن حتى هنا توجد عيوب مثل البيانات غير الدقيقة وكذلك غير مناسبة للأطفال والمراهقين في مجال المعلومات.
دعونا نفكر بمزيد من التفصيل في الأشياء السيئة التي يمكن أن تحدث لمراهق إذا تركته دون حسيب ولا رقيب على شبكة الويب العالمية:
هناك مواقع مخصصة للمواد الإباحية والألعاب النارية والانتحار ومناقشة آثار بعض الأدوية. هذا يمكن أن يؤدي إلى الانبهار بكل هذه الأشياء التي تهدد صحتهم.
لقاء أشخاص خطرين في غرف الدردشة أو مناطق أخرى. إحصائيا ، هذا هو الخطر الأكبر. يمكن للمراهقين دخول مثل هذه الشركات غير المرغوب فيها بالنسبة لهم ، مثل الجماعات السياسية المتطرفة ، والعبادات الشيطانية ، وشبكات "العربدة". هذه المجموعات موجودة في العالم الحقيقي ، ولكن من الأسهل بكثير على المراهق المشاركة في تجمعاتهم أثناء الجلوس على جهاز كمبيوتر في المنزل.
الانخراط في القمار. حتى الألعاب البسيطة تسبب ضررًا لا يمكن إصلاحه ، حيث تستهلك الغالبية العظمى من وقت الطفل ، وتشتت انتباهه عن الفصول الدراسية وتسترخي ، مما يضر بصحته العقلية والجسدية. يمكن أن يكون المراهقون أنفسهم خطرين من خلال البدء في تهديد الناس عبر الإنترنت وخرق القانون. من المستحيل منع طفل من الوصول إلى الإنترنت ، لكن في وسعنا منع النتائج السلبية لاستخدام الأميين وغير المعقول له ، لذلك نحتاج إلى تعليمه التصرف بشكل صحيح على الإنترنت.
في الوقت الحاضر ، الإنترنت "عالم" موازٍ لعالمنا ، حيث يوجد الكثير من الأشياء المفيدة للمستخدمين ، ولكن هناك أيضًا الكثير من الأشياء السلبية في الشبكة. عادة ما يكون لدى الشخص "الذي يدخل" الشبكة لأول مرة انطباع جيد عن الإنترنت. لكن الانطباعات الأولى خادعة! وأنت تفهم ذلك في الوقت المناسب. كلما زاد عملك على الإنترنت ، كلما رأيت فيه ليس فقط الإيجابيات ، ولكن أيضًا السلبيات. ولكن ، لسوء الحظ ، لا يمكن للجميع فهم وإدراك كيف يملأ الإنترنت وعينا. ولم يعد بإمكاننا التمييز بين الخير والشر.
كما تعلم ، فإن أي نشاط يهدف إلى تلبية الاحتياجات. مجموعة الاحتياجات الأساسية للمراهق الحديث واسعة جدًا. بالإضافة إلى الاحتياجات الحيوية (الفسيولوجية والسلامة) ، تحتل الاحتياجات الاجتماعية (التواصل والحب والاعتراف) والاحتياجات المتعلقة بالتنمية الشخصية (المعرفة والفهم وإدراك الذات) مكانًا مهمًا بينهم.
دراسة "مؤسسة تطوير الإنترنت" ، التي أجراها جي. سولداتوفا ، أو إس. غوستيمسكايا ، إي يو. أتاحت Kropaleva تحديد نطاق الاحتياجات التي يلبيها المراهقون باستخدام الإنترنت. من بينها: الحاجة إلى الاستقلالية والاستقلال (في عملية التنشئة الاجتماعية ، تتضمن هذه الحاجة ، أولاً وقبل كل شيء ، الرغبة في الاستقلال عن الوالدين) ؛ الحاجة إلى الإدراك الذاتي والاعتراف ؛ الحاجة إلى الاعتراف والمعرفة ؛ إشباع الحاجة الاجتماعية للتواصل والانتماء إلى مجموعة الاهتمامات والحب ؛ الحاجة إلى التملك ؛ تساهم الحاجة المعرفية ، وكذلك امتلاك المعرفة الجديدة في تحقيق الاعتراف من الأقران وتحقيق الذات. نتيجة لاستخدام الإنترنت ، هناك شعور بالسيطرة الكاملة والملكية للموقف ، مما يلبي الحاجة إلى الأمن - أحد الاحتياجات الإنسانية الأساسية في النظام.
يجدر تكرار الجوانب البسيطة والمعروفة من النشأة لفهم أفضل لماذا يقضي المراهقون وقتهم في مكان غريب وغير عادي مثل الفضاء الإلكتروني.
هوية. يحاول المراهقون معرفة مكانهم في العالم من حولهم. يسألون أنفسهم أسئلة "عالمية": من أنا؟ لماذا اعيش هذه أسئلة يصعب الإجابة عليها ويمكن العثور على بعضها في الفضاء الإلكتروني.
في عملية النمو ، يتعرف الشخص على جوانب مختلفة من العلاقات الحميمة ، خاصة مع الجنس الآخر. إنه يبحث عن أصدقاء ورفقة حيث يمكنه تجربة الشعور بالانتماء إلى مجموعة. كل هذه العلاقات جزء مهم من تحديد الشخصية. يوفر الفضاء الإلكتروني له عددًا لا يحصى من الأشخاص والمجموعات التي توحد أعضائها وفقًا للمصالح والقيم والميول.
الانفصال عن الوالدين والأسرة. يسير بحث المراهقين عن مكانهم في الحياة وبناء علاقات مع الآخرين جنبًا إلى جنب مع الرغبة في الانفصال عن والديهم. المراهق يريد أن يكون مستقلاً ويفعل ما يريد. لكنه في الوقت نفسه لا يريد الانفصال التام عن والديه. وهنا يوفر الإنترنت فرصة فريدة. هل تريد التعرف على أشخاص جدد ، والقيام بأشياء مثيرة ، واكتشاف العالم؟ هل تريد البقاء في المنزل مع والديك؟ يتيح لك الإنترنت القيام بذلك في نفس الوقت.
ومن المعروف أن سيكولوجية المراهقة مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بمشكلة "الآباء والأبناء". وفقًا لنتائج بحث R.F. Teperik في عائلات المراهقين التي تتميز بالاعتماد المرضي على ألعاب الكمبيوتر، تم الكشف عن خصوصية الاتصالات الأسرية: تظهر الأمهات ميزات إما فرط أو نقص في الحماية ، والمسافة العاطفية هي سمة للعلاقات مع الأب ، ويلاحظ وجود ظاهرة الاعتماد المشترك وأنماط السلوك المرضي. وساهم ذلك في شعور المراهق بالعزلة ، وأدى كذلك إلى مشاكل التكيف في مجموعة الأقران.
المراهقة هي فترة صعبة ومحبطة من الحياة تتعرض لضغوط من المدرسة والأسرة والأصدقاء. ماذا يفعل المراهق بتجاربه ، خاصة عندما تتعزز بالتغيرات الهرمونية في الجسم؟ يحتاج إلى التخلص من الإحباطات ويمكنه محاولة القيام بذلك في فضاء إلكتروني مجهول وخالي من المسؤولية.
ترتبط عوامل الخطر لتشكيل إدمان الإنترنت بالخصائص الشخصية التالية للمراهقين: الميل إلى البحث عن أحاسيس جديدة ، والعدوانية والقلق ، واستراتيجيات المواجهة المعادية للمجتمع ، والاغتراب العاطفي ، وكفاءة التواصل المنخفضة ، وما إلى ذلك. لذلك ، يتم القبض على جميع المستخدمين المراهقين. نفس الشبكة وفي نفس المجموعة.
اليوم ، تواجه البشرية مشكلة عواقب اتصال "الكمبيوتر النفسي". في الوقت الحالي ، ليس هناك شك في أن تأثير الإنترنت على هوية المستخدم عميق ومنهجي. أ. Voiskunsky et al. ، الذي يلخص المرحلة الأولى من البحث النفسي للإنترنت ، يشير إلى أن التأثير على التطور الشخصي تقنيات المعلوماتلا يمكن تصنيفها بشكل لا لبس فيه على أنها إيجابية أو سلبية: إلى جانب التحولات السلبية في الشخصية فيما يسمى بإدمان الإنترنت ، هناك إمكانية للتطور الإيجابي للقدرات الفردية. نعم ، يوجد في سلسلة "المراهق - الكمبيوتر - الإنترنت" خياران لتطوير علاقتهما: "إيجابي" و "سلبي". في الحالة الثانية ، مع الاستخدام المتكرر للكمبيوتر والإنترنت ، تحدث مظاهر نفسية لإدمان الإنترنت ، والتي يتم التعبير عنها في بأعداد كبيرةمشاكل السلوك والسيطرة على الدوافع ، ونتيجة لذلك تغير في الشخصية ككل.
فيما يتعلق بمجموعة المهام ، سنحاول تنظيم وتلخيص البيانات القليلة حول التأثير التحويلي لإدمان الإنترنت على شخصية المراهق ، ونحاول أيضًا الإجابة على السؤال عن سبب وجود المراهقين اليوم في مجموعة المخاطر الرئيسية لتطوير صيغة جديدةالسلوك الإدماني (عدد المراهقين المدمنين على الإنترنت في دول مختلفةمن 1.4٪ إلى 17.9٪).
[من المألوف الحديث عن إدمان الإنترنت ، لكن هل من الممكن مقارنة الإنترنت بالمخدرات؟ ألن يكون من الأفضل استخدام مصطلح "الإدمان" على الإنترنت؟ ما هو الإدمان وكيف يختلف عن الإدمان؟ يمكن أن يكون الإدمان ناتجًا عن المخدرات ويعني أن بعض العوامل التي تتعامل معها عدوانية تجاهك وستكون في وضع الاعتماد عليه ، بغض النظر عن رأيك فيه وما تشعر به تجاهه. هناك عدد قليل جدا من هؤلاء العملاء. أبسط مثال على ذلك هو الهيروين. يمكنك معاملته كما يحلو لك ، ولكن إذا تواصلت معه عدة مرات ، فستبدأ حياتك في الاعتماد على وجوده. والإدمان شيء مختلف تمامًا. التعود يعني ذلك
إلخ.................

هذه المشكلة ذات صلة في سياق اتجاهات التنمية مجتمع حديث. تبدو الأسئلة حول هذا الموضوع بسيطة للوهلة الأولى. بالنسبة لبعض الناس ، هم ، كما كان الحال ، ليسوا أسئلة ، ولا يقفون أمامهم. تبدو الإجابات عليهم أمراً مفروغاً منه. في إحدى البيئات ، يتم التأكيد على مزايا الإنترنت ، وفي البيئة الأخرى ، هناك أحكام حول عيوبها. على أي حال ، يوجد في سلسلة "المراهق - الكمبيوتر - الإنترنت" خياران لتشكيل العلاقة بينهما ، وهما "الإيجابي" و "السلبي".

ما الذي يخفيه مفهوم "الإنترنت" الذي يبدو مألوفًا؟ بادئ ذي بدء ، إنها شبكة كمبيوتر واسعة النطاق توفر لنا ، كمستخدمين ، حريات هائلة. نعم ، بلا شك ، هذا اختراع عظيم ومثير ومثير للإعجاب للغاية ، والذي أصبح قفزة عملاقة للبشرية في المستقبل. اليوم ، يمكن تسمية الإنترنت بمخزن للوعي الجماعي العالمي والإدراك. ماذا يعني هذا بالنسبة للمراهقين؟ في مرحلة المراهقة ، يتم تنظيم موقفنا الواعي تجاه أنفسنا كعضو في المجتمع ، مما يقودنا إلى وضع اجتماعي جديد نوعيًا.

أي أن عددًا كبيرًا من العوامل في تطوير المواقف الاجتماعية للشخص يعتمد على كيفية تقدم التوجه الاجتماعي في هذا العمر.

إذن ما الذي يعطينا الإنترنت؟ أنظمة نقل البيانات عبر الأقمار الصناعية ، ملايين الكيلومترات الكابلات الأرضيةوالأسلاك العلوية ومحطات البث الفرعية والأبراج التي لا تعد ولا تحصى. بعد كل شيء ، كل هذا يعمل فقط بحيث تتحرك آلاف الجيجابايت من البيانات حول الكوكب ، حتى نتمكن في أي لحظة من الوصول إليها ، بعد أن تلقينا معلومات ضروريةفي الوقت المحدد وبدون تشويه. أيضا ، الإنترنت هو منصة لكسب المال. هنا ، يمكن لكل واحد منا إظهار قدراته ، وبالتالي إظهار أنفسنا وإظهارها.

بطريقة أو بأخرى ، تتيح لنا الإنترنت استخدام عدد لا نهائي من الخدمات ، والأهم من ذلك ، أن نلجأ إلى مساعدة منشئ بيانات عالمي حقيقي. بدت وكأنها الجنة. لكن هذه هي نفسها احتمالات لا نهاية لهايثير الإنترنت شعورًا بالإباحة ، وهو ما يستخرج الأسوأ من الإنسان الذي فيه. ماذا؟ هناك قدر لا حصر له من المعلومات السلبية على الإنترنت (نوادي الانتحار ، مدمني المخدرات ، الإرهابيين) ، والتي ، للأسف ، سائدة في الوقت الحالي. ليس من قبيل المصادفة أن العديد من المقالات والبرامج مكرسة لهذا الموضوع. ومع ذلك ، فإن الإنترنت لا يؤثر على الصحة النفسية فحسب ، بل يؤثر أيضًا على الصحة الجسدية ، لأن عمل طويلفي الكمبيوتر يؤثر على العديد من وظائف الجسم.

بالنسبة للمراهقين على وجه الخصوص ، أصبحت الإنترنت مصدرًا للترفيه بدلاً من المعلومات. يهتم الطلاب أكثر بالألعاب ، والتواصل في الشبكات الاجتماعية ، وبعبارة أخرى ، المعلومات ذات الطبيعة المشتتة للانتباه.

لا شك أن الإنترنت إنجاز تقني ضخم يعد بالعديد من الفرص. ومع ذلك ، غالبًا ما تكون هذه الفرص مصحوبة بمشاكل. من خلال النهج الصحيح والمنضبط لهذه المعجزة التكنولوجية ، يمكنك الحصول على الكثير من الفوائد وتسهيل حياتك.

تم التحديث: 2014-11-07

انتباه!
إذا لاحظت وجود خطأ أو خطأ إملائي ، فقم بتمييز النص واضغط السيطرة + أدخل.
وبالتالي ، ستوفر فائدة لا تقدر بثمن للمشروع والقراء الآخرين.

شكرا لاهتمامكم.