تشمل أنواع السلوك المنحرف. السلوك المنحرف وعلاماته

على الرغم من حقيقة أن هناك حدودًا وقواعد سلوك معينة يتم وضعها في المجتمع ، فمن الطبيعي أن ينتهكها الشخص. لكل فرد تفكيره الفريد الذي يترك بصمة على التواصل مع الآخرين. في بعض الأحيان يصبح هذا سببًا لظاهرة مثل السلوك المنحرف. أمثلة هذا التفكير غير القياسي عديدة جدًا ، ولحسن الحظ ، ليست دائمًا سلبية.

تعريف المفهوم

يُعرَّف الانحراف عن الأعراف الاجتماعية المقبولة عمومًا على أنه سلوك منحرف. هناك العديد من الأمثلة على هذه الظاهرة. في الوقت نفسه ، يحدد الخبراء من مختلف المجالات السلوك المنحرف بطريقتهم الخاصة:

• من وجهة نظر علم الاجتماع ، يمكننا القول أن هذه ظاهرة تشكل تهديدًا حقيقيًا لبقاء الشخص في المجتمع. في هذه الحالة ، نحن نتحدث عن كل من المنحرف وبيئته. بالإضافة إلى ذلك ، هناك انتهاك لعمليات استيعاب المعلومات ، وإعادة إنتاج القيم المقبولة عمومًا ، وكذلك تطوير الذات وتحقيق الذات.
• من وجهة نظر الطب ، فإن انتهاك التفاعلات الشخصية والانحرافات السلوكية ناتجة عن وجود أمراض نفسية عصبية متفاوتة الخطورة.
• من وجهة نظر علم النفس ، السلوك المنحرف هو طريقة معادية للمجتمع لحل حالات الصراع. في الوقت نفسه ، هناك رغبة في الإضرار برفاهية الفرد ورفاهه العام.

الأسباب الأساسية

لسوء الحظ ، لا يزال علماء النفس غير قادرين على تحديد نطاق الأسباب التي تثير السلوك المنحرف بدقة. توفر الأمثلة فقط قائمة إرشادية. تبدو هكذا:

• التناقض بين الأهداف و الوسائل المتاحةالتي يمكن استخدامها لتحقيقها ؛
• انخفاض مستوى توقعات المجتمع من فرد معين ، مما يؤدي تدريجياً إلى التهميش ؛
• الإدمان على الكحول والمخدرات ، وتدهور الصندوق الوراثي وأمراض اجتماعية أخرى ؛
• مرض عقلي ذو طبيعة مختلفة ؛
• عدم وجود دافع واضح من شأنه أن يسمح للشخص بالتحديد بدقة العمل المناسبلحالة معينة ؛
• عدم المساواة الاجتماعية والظلم الذي يشجع على العدوان ؛
• الصراعات المسلحة، كوارث من صنع الإنسانوالكوارث الطبيعية التي تعطل نفسية الإنسان.

صفات المنحرف

على نحو متزايد ، في المجتمع ، يمكن للمرء أن يواجه ظاهرة مثل السلوك المنحرف. تسمح لنا الأمثلة بتسليط الضوء على عدد من الميزات المشتركة المشتركة بين جميع الأشخاص الذين يعانون من هذه المشكلة. لذلك يمكن وصف المنحرفين على النحو التالي:

• يتسبب في رد فعل سلبي حاد وإدانة من المجتمع ؛
• قد يسبب ضررًا ماديًا أو ماديًا لأنفسهم أو للآخرين ؛
• يتكرر السلوك غير الطبيعي باستمرار أو يكون له طابع دائم ؛
• حاضر سوء التكيف الاجتماعي;
• تتوافق الانحرافات السلوكية تمامًا مع الخصائص الفردية للفرد ؛
• هناك رغبة في التعبير عن خصائصهم الشخصية.

أمثلة على السلوك المنحرف في المجتمع

على الرغم من حقيقة أن التعريفات النظرية تصف بوضوح السمات السلوكية ، إلا أنها لا تعكس دائمًا جوهر الظاهرة تمامًا. ومع ذلك ، فإن النظر حولك سوف يفاجأ بعدد المرات التي يحدث فيها السلوك المنحرف في المجتمع. أمثلة الحياة الحقيقية هي كما يلي:

• الأشخاص الذين ليس لديهم مكان إقامة ثابت. نظرًا للظروف ، يختلف سلوكهم اختلافًا كبيرًا عن المعايير المقبولة عمومًا.
• يمكن أن يسبب التسول بالصدقة شفقة أو رد فعل سلبي من الآخرين. على أي حال ، في مجتمع حيث توفر الغالبية العظمى لأنفسهم الوسائل المادية من خلاله نشاط العمل، يُنظر إلى مثل هذا السلوك بشكل غير كافٍ.
• تسبب البغايا الإدانة من وجهة نظر المبادئ الأخلاقية.
• يتم التعرف على مدمني المخدرات ومدمني الكحول على أنهم منحرفون ليس فقط بسبب اعتمادهم على استخدام مواد معينة. في حالة التسمم ، يمكن أن يشكلوا تهديدًا جسديًا حقيقيًا للآخرين.
• الغريب أن الرهبان ، من وجهة نظر المجتمع ، يعتبرون أيضًا منحرفين. معظم الناس لا يفهمون الرغبة في التخلي عن كل المنافع والفرص العامة.
• يتم التعامل مع العباقرة أيضًا بحذر ، على الرغم من حقيقة أن التقدم العلمي والتكنولوجي قد دخل بقوة في الحياة الحديثة. ومع ذلك ، لا يمكن وصف الموقف تجاه الأشخاص ذوي المستوى العالي من الذكاء بالسلبي.
• القتلة والمجانين والمجرمين الآخرين مدانون ليس فقط من قبل المجتمع. ينص التشريع على عقوبات شديدة لهم.

بالنظر إلى السلوك المنحرف ، يمكن إعطاء أمثلة من الحياة لفترة طويلة جدًا. لذلك ، على سبيل المثال ، يمكن لشخص ما أن يشمل هنا أشخاصًا من الفن والطفيليات والمخاطبات غير الرسمية وما إلى ذلك. في أي حال ، إذا رغبت في ذلك ، يمكن لأي شخص أن يتخلص من هذه الخاصية (بغض النظر عما إذا كانت مكتسبة أو خلقية).

أمثلة على السلوك المنحرف الإيجابي

السلوك المنحرف الإيجابي هو أفعال تهدف إلى تغيير القيم والمعايير البالية التي تمنع المزيد تطوير المجتمع. يمكن أن تتجلى في الإبداع ، نشاط سياسيأو مجرد احتجاج شخصي. على الرغم من حقيقة أنه في المرحلة الأولية قد يكون لدى المجتمع موقف سلبي تجاه هذه الظواهر ، فإن أمثلة السلوك المنحرف الإيجابي تثبت فعالية هذا النموذج:

• جي بيرلمان عالم رياضيات لامع اشتهر بإثبات نظرية بوانكاريه (العلماء الآخرون ظلوا يكافحون مع هذا لأكثر من 100 عام). نتيجة لذلك ، تم ترشيحه للعديد من الجوائز المرموقة. لكن بيرلمان رفض بشكل قاطع جميع الجوائز ، وهو شكل سيء في الأوساط العلمية. ومع ذلك ، فإن مثل هذا السلوك لم يلحق أي ضرر بالمجتمع. بالإضافة إلى ذلك ، اعتبر بيرلمان أنه من غير الضروري التقليل من مساهمة علماء الرياضيات الآخرين ونقل العلم بشكل عام إلى مستوى تجاري.

• المثال التالي مثير للاهتمام أيضًا ، لكن لا يوجد دليل على صحته. لذلك ، تم التعرف على طريقة المؤلف للطبيب النفسي د. روجرز على أنها استهزاء بالمرضى ، وحكم عليه بسبب عقوبة الاعدام. كان الأمر يتعلق بإيصال المريض إلى حالة الهستيريا الشديدة ، وبعد ذلك تعافى واستمر في العيش. حياة طبيعية. بعد 50 عامًا فقط من الإعدام ، تم التعرف على سلوك الطبيب المنحرف على أنه فعال.
• كان لبعض الأمثلة على السلوك المنحرف الإيجابي تأثير كبير على حياتنا اليوم. لذلك ، في أواخر الستينيات ، كانت أجهزة الكمبيوتر بحجم غرفة المعيشةأو حتى صالة المدرسة. ثورة حقيقية في هذا المجال قام بها ستيف جوبز وبيل جيتس. ما اعتبره الكثيرون جنونًا ، أحضروه إلى الحياة. اليوم ، يمتلك كل شخص تقريبًا جهاز كمبيوتر صغير الحجم وعملي.

سلوك منحرف سلبي

الضرر الذي يلحق بالفرد والآخرين ناتج عن السلوك المنحرف السلبي. ومن الأمثلة على ذلك الجريمة ، والدعارة ، وإدمان الكحول ، وإدمان المخدرات ، والعديد من الأنشطة غير القانونية وغير الأخلاقية. غالبًا ما ينتهي الأمر بالأشخاص الذين يرتكبون مثل هذه الأفعال في أيدي وكالات إنفاذ القانون أو للعلاج الإجباري من قبل المعالجين النفسيين. بالإضافة إلى ذلك ، يخلق المجتمع نفسه خلفية من ازدراء المنحرفين السلبيين.

أمثلة على مواقف السلوك المنحرف

حتى دون التفكير في الأمر ، نواجه كل يوم مواقف من السلوك المنحرف. مثال قد يكون:

• شاب سليم جسديًا يدخل وسائل النقل العام ويشغل مقعدًا فارغًا. لا يوجد شيء مستهجن في هذا ، ولكن في المحطة التالية يدخل رجل مسن. لعدم رغبته في التخلي عن مقعده ، يبدأ الشاب في التظاهر بأنه نائم ولا يلاحظ الرجل العجوز. في معظم الحالات ، لا يرجع هذا الانحراف إلى الصفات الشخصية فحسب ، بل يرجع أيضًا إلى التنشئة غير السليمة.
• ينتهك الطالب باستمرار الانضباط في الفصل ويتدخل مع المعلم وأقرانه. لسوء الحظ ، غالبًا ما يؤدي مثل هذا المظهر للسلوك المنحرف إلى رد فعل حاد من جانب المعلمين ، مما يؤدي إلى مقاومة أكبر. كقاعدة عامة ، يعد عدم انضباط أطفال المدارس انعكاسًا مباشرًا للحالة النفسية والعاطفية والمشاكل في الأسرة.
• عدم المساواة الاجتماعية والصعوبات المالية ، من الناحية النظرية ، يجب أن تشجع الناس على نشاط قويللتغلب على هذا الوضع. ومع ذلك ، ليس كل شخص لديه قوة الإرادة للقيام بذلك. يلجأ بعض الناس إلى الكحول أو المخدرات للابتعاد عن الواقع ، الأمر الذي يؤدي حتماً إلى إدانة عامة.
• يسعى الناس جاهدين للحصول على بركات الحياة ، ولكن لكل شخص طرق مختلفة للحصول عليها. لذلك ، على سبيل المثال ، يلجأ الكثيرون ، الذين لا يشعرون بالرغبة أو القوة لكسب المال بأنفسهم ، إلى السرقة.

أمثلة أدبية

إذا كنت مهتمًا بأمثلة للسلوك المنحرف ، يمكنك تعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام من الأدب. فيما يلي أبرزها:

• يوضح راسكولينكوف من عمل "الجريمة والعقاب" لدوستويفسكي مثالاً على السلوك المنحرف. من أجل الكسب المادي ، قرر القتل.
• سلوك شاتسكي في مسرحية "ويل من الذكاء" لجريبوييدوف. هذه الشخصية في بعض الأحيان سريعة الغضب ولا لبس على الإطلاق. يعمل كمندد لرذائل الآخرين ، بالإضافة إلى كونه قاضيًا صارمًا للمبادئ الأخلاقية.
• في فيلم Anna Karenina من تولستوي ، يمكن أيضًا الاستشهاد بالشخصية الرئيسية كمثال على السلوك المنحرف. الزنا والعلاقات خارج الزواج والانتحار هي أوضح العلامات.
• في قصيدة ماكارينكو التربوية ، يجسد جميع تلاميذ دار الأيتام تقريبًا السلوك المنحرف بطريقة أو بأخرى. هذا العمل مثير للاهتمام في المقام الأول لأن المعلم الموهوب تمكن من تصحيح الموقف.
• بطل عمل "Gobsek" لبلزاك هو مثال مثير للاهتمام إلى حد ما على السلوك المنحرف. المرابي الجشع لديه ميل مرضي للتراكم. نتيجة لذلك ، تم العثور على قدر كبير من الثروة في خزانة ملابسه ، وكذلك الطعام الذي أصبح سيئًا.

أمثلة من التاريخ

عندما تكون مهتمًا بمثل هذا السؤال كأمثلة للسلوك المنحرف ، يمكنك أن تجد الكثير من المواقف المثيرة للاهتمام في التاريخ:

• واحد من ألمع الأمثلةالسلوك المنحرف هو حرق معبد أرتميس من قبل أحد السكان المحليين في أفسس ، هيروستراتوس. أثناء التعذيب ، كان على الرجل أن يعترف بأنه فعل ذلك من أجل تمجيد اسمه ، حتى يتحدث عنه الأحفاد. لم يُحكم على هيروستراتوس بالإعدام فحسب ، بل مُنع أيضًا من ذكره. ومع ذلك ، اعتبر المؤرخ ثيوبومبوس أنه من الضروري التحدث عن جريمة هيروستراتوس ، وبالتالي تم تحقيق هدفه.
• يعتبر سلوك أدولف هتلر منحرفًا أيضًا. كان الخطر الخاص هو أنه أعلن عن صفاته القيادية وكان يتمتع بالسلطة. النتيجة المحزنة معروفة للجميع.
• مثال آخر على السلوك المنحرف هو ثورة 1917. ثم قرر لينين ورفاقه في السلاح معارضة سلطة القيصر. كانت النتيجة تشكيل دولة جديدة في الأساس.
• هناك الكثير من الأدلة على كيفية السلوك المنحرف للجنود خلال العظمة الحرب الوطنيةساهم في الانتصار في المعارك. لذلك ، غالبًا ما ضحى المقاتلون بأنفسهم ، وألقوا بأنفسهم تحت آثار الدبابات بالقنابل اليدوية. هكذا مهدوا الطريق لجيشهم. هذا هو أحد الأمثلة العديدة للسلوك المنحرف الذي يُطلق عليه نتيجة لذلك.

سلوك الأطفال المنحرف

لسوء الحظ ، فإن السلوك المنحرف للأطفال ليس من غير المألوف. ومن الأمثلة الأكثر شيوعًا العدوان اللفظي ( اللغة البذيئةوالفظاظة والفظاظة) وكذلك الاعتداء الجسدي (الضرب أو العض أو الدفع). هذه الظاهرة لها أسباب محددة أهمها ما يلي:

• الاستعداد الوراثي للعدوان الذي ينتقل من العائلة المباشرة. يجدر إيلاء اهتمام خاص للأمراض المرتبطة بضعف السمع والبصر والتخلف العقلي والجسدي والاضطرابات العقلية.
• التأثير على نفسية الطفل من المحفزات الخارجية. قد يكون هذا بسبب الموقف المتوتر في الأسرة ، والصراعات مع الأقران ، والتحيز من جانب المعلمين.
• غالبًا ما تسبب العيوب الفسيولوجية (الكلام أو الجسدية) السخرية والسلبية من الآخرين ، وخاصة الأطفال. هذا يجعل الطفل يشعر بالنقص ، والذي يصبح أحد الأسباب الرئيسية للعدوان.

لمنع السلوك المنحرف عند الأطفال وتصحيحه ، يمكن اتخاذ الإجراءات التالية:

• مهمة البالغين هي إثارة اهتمام الطفل الشديد بالتواصل مع أقرانه ، وكذلك المعلمين وعلماء النفس وغيرهم من البالغين الذين يمكنهم المساعدة في حل المشكلة ؛
• تكوين المعرفة حول ثقافة السلوك في المجتمع ومهارات التواصل المباشر مع الآخرين ؛
• المساعدة في تطوير تقييم مناسب لشخصيته ، وكذلك تعليم تقنيات ضبط النفس التي من شأنها وقف الهجمات العدوانية ؛
• القراءة المستقلة أو المشتركة للأدب ، والتي تحتوي على أمثلة إيجابية للسلوك الاجتماعي الصحيح ؛
• تنظيم ألعاب ظرفية ، يقوم خلالها الأطفال بمحاكاة طرق الخروج من النزاعات بشكل مستقل ؛
• رفض اللوم والمحظورات المعتادة لصالح حوار بناء ، والذي يهدف إلى شرح للطفل لماذا السلوك المنحرف غير مقبول.

السلوك المنحرف للمراهقين

المشكلة الحارقة هي السلوك المنحرف للمراهقين ، والأمثلة كثيرة للأسف. يمكن رؤية المظاهر الأولى في مكان ما في 12-13 سنة. وهذا هو الأكثر سن خطيرعندما كان الطفل لا يزال يحتفظ بإدراك طفولي للعالم ، ولكن في نفس الوقت ظهرت رغبة لا تقاوم في إظهار نفسه كشخص بالغ. حتى لو كان الأطفال يتصرفون بشكل طبيعي ، فمن المهم للغاية عدم تفويت هذه الفترة. إشارة إنذارقد يكون تغيير في التفضيلات في الموسيقى والملابس ، وكذلك أولى مظاهر الوقاحة. إذا لم تتخذ إجراءات تعليمية في الوقت المناسب ، فقد يؤدي ذلك إلى العواقب التالية:

• الهروب من المنزل والتشرد.
• التدخين وكذلك تعاطي الكحول والمخدرات ؛
• سرقة؛
• الارتباط بشركات "سيئة" ؛
• نشاط اجرامي؛
• شغف الأفكار المتطرفة.
• الحياة الجنسية المبكرة
• الهوايات التي تهدد الحياة.

تُعرف أمثلة على السلوك المنحرف السلبي والإيجابي للمراهقين. إذا كان كل شيء واضحًا مع الأول ، فإن الكثيرين يرون أن الثاني مظهر طبيعي. يمكن أن يكون جهدًا مفرطًا في الدراسة أو التطور البدني. على الرغم من حقيقة أن هذه الإجراءات لها دلالة إيجابية ، فمن المهم التأكد من أن الطفل لا ينسحب على نفسه ، حتى لا تحل الهوايات محل التواصل مع أقرانه.

خاتمة

مثال على السلوك المنحرف هو إدمان الكحول والتشرد واللصوصية والعديد من الظواهر الأخرى التي يكافح المجتمع بنشاط ضدها. كقاعدة عامة ، السبب يكمن في مشاكل الطفولة ، والظلم الاجتماعي ، وكذلك الاضطرابات النفسية الخلقية. لكن يجب أن تفهم أن الانحراف ليس سيئًا دائمًا. على سبيل المثال ، يرجع تطور التقدم العلمي والتكنولوجي إلى حد كبير إلى الأشخاص الذين يعانون من انحرافات إيجابية.

- مجموعة من الأفعال والأفعال المخالفة للقواعد التي يتبناها المجتمع. يتجلى في العدوانية ، السادية ، السرقة ، الخداع ، التشرد ، القلق ، الاكتئاب ، العزلة المتعمدة ، محاولات الانتحار ، فرط الاجتماع ، الضحية ، الرهاب ، اضطرابات الأكل ، الإدمان ، الهواجس. تعتبر أنواع الانحرافات اضطرابات عقلية منفصلة وكأعراض لمتلازمة معينة ، مرض. يتم التشخيص سريريًا و الأساليب النفسية. يشمل العلاج استخدام الأدوية ، والتصحيح النفسي ، والعلاج النفسي ، وتدابير إعادة التأهيل الاجتماعي.

معلومات عامة

"الانحراف" يعني "الانحراف". سلوك منحرفيسمى السلوك المنحرف والانحراف الاجتماعي. تبلغ نسبة الانتشار بين المراهقين 40-64٪. تفسر الأرقام العالية للبيانات الإحصائية بالسمات المميزة لهذه الفترة العمرية: عدم النضج الاجتماعي والفسيولوجي والنفسي. الأولاد والبنات الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 18 عامًا هم الأكثر عرضة للانحرافات السلوكية ، حيث نشأوا في ظروف اجتماعية غير مواتية ، ولديهم عبء وراثي للاضطرابات العقلية ، وتعاطي المخدرات ، وإدمان المخدرات ، وإدمان الكحول.

أسباب السلوك المنحرف للمراهقين

يمكن دمج أسباب الانحرافات لدى المراهقين في مجموعتين كبيرتين. الأول: مميزات البيئة الاجتماعية:

المجموعة الثانية من الأسباب التي تؤدي إلى تكوين سلوك منحرف لدى المراهقين هي عوامل طبية وبيولوجية. الأساس الفسيولوجيالانحرافات هي:

• الوراثة المرهقة.يتم تسهيل تطور الانحرافات من خلال آليات الدفاع المنخفضة ، والوظائف التكيفية المحدودة للفرد. لوحظت هذه السمات في وراثة القصور العقلي ، والسمات الشخصية غير الطبيعية ، والميل إلى إدمان الكحول ، وإدمان المخدرات.
• أمراض الجهاز العصبي المركزي.تتطور الدونية البيولوجية للخلايا العصبية للدماغ مع أمراض خطيرة في السنوات الأولى من الحياة ، إصابات قحفية دماغية. يتجلى ذلك من خلال عدم الاستقرار العاطفي ، وانخفاض القدرة على التكيف.
• ملامح البلوغ.يمكن أن تتجلى إعادة الهيكلة الهرمونية للجسم ، والنضج النشط للقشرة الدماغية ، وتشكيل وظائف عقلية أعلى من خلال شحذ السمات الشخصية ، والإجراءات المعادية للمجتمع.

طريقة تطور المرض

التسبب في السلوك المنحرف عند المراهقين أمر معقد. يعتمد تطور الانحرافات على حالة الارتباك في نظام القيم والمعايير الاجتماعية. تتميز فترة أزمة العمر بالحاجة الماسة لتقرير المصير والتعبير عن الذات. يؤدي عدم وجود بيئة اجتماعية مواتية ونظام ثابت للقيم ودعم الأشخاص المهمين (الأقران والبالغين) إلى تكوين أنماط سلوكية مرضية. غالبًا ما تستند إلى الرغبة في جذب الانتباه ، لإثبات أهميتها واستقلالها واستقلالها وقوتها. غالبًا ما تكون الإجراءات غير قانونية ومضاد للأخلاق في طبيعتها.

تصنيف

هناك عدة خيارات لتصنيف السلوك المنحرف للمراهقين. كجزء من النهج الطبي ، فإن التصنيف الذي اقترحه V.D.Mendelevich ، الطبيب النفسي والمعالج النفسي وعلم النفس المرضي ، منتشر على نطاق واسع. إنه يقوم على طرق التفاعل مع الواقع ، وطبيعة انتهاك الأعراف الاجتماعية:

• مذنب يكتب. يشمل الأفعال والأفعال التي يتم التعامل معها على أنها جنائية: السرقة والسرقة والعنف.
• نوع الادمان.تتشكل الرغبة للهروب من الواقع ، للحفاظ على المشاعر الشديدة. بشكل مصطنع ، يحقق المراهقون تغييرًا في الحالة العقلية: يستخدمون مواد كيميائية(إدمان الكحول ، إدمان المخدرات ، تعاطي المخدرات) ، تركيز الانتباه على محفزات معينة ، أفعال (الغيبوبة ، العادة السرية).
• النوع المرضي.يتم تحديد السلوك من خلال سمات الشخصية المرضية التي تشكلت في عملية التعليم. هذه المجموعةيشمل توكيد الشخصية ، الاعتلال النفسي (الهستيري ، الفصام ، الصرع ، إلخ).
• النوع النفسي المرضي.ردود الفعل السلوكية للمراهق هي مظهر من مظاهر المتلازمات النفسية المرضية وأعراض المرض العقلي. مثال: اللامبالاة هي أحد أعراض الاكتئاب ، والهوس الخفيف هو مظهر من مظاهر الاضطراب ثنائي القطب.
• القوة المفرطة.تتجلى الموهبة والموهبة والعبقرية في أفعال تنحرف عن المعتاد.

أعراض السلوك المنحرف عند المراهقين

لا تحتوي انحرافات المراهقين على مرحلة محددة بوضوح. ينتقل التطور من الإجراءات المنحرفة الفردية إلى الإجراءات المتكررة المنتظمة ، الأنشطة المنظمةونمط الحياة. يمكن أن يستغرق التقدم أسابيع أو شهور أو سنوات.

يتمثل المظهر السريري الرئيسي لسلوك المراهقين المنحرف في صعوبة التكيف الاجتماعي: الصراعات المتكررة مع المعلمين ، وزملاء الدراسة ، وتغيير الأصدقاء ، والالتزام بـ "الشركات السيئة". يتجلى سوء التكيف الاجتماعي من خلال ترك المنزل ، والتخلي عن المدرسة ، وتخطي الدروس ، والإدمان على الإنترنت ، ألعاب الكمبيوتر. نشاطات التعلمصعب ، لا يوجد اهتمام بالفصول ، الأداء الأكاديمي منخفض. تشتت الانتباه ، وانخفاض تركيز الانتباه ، ونقص القدرات القوية الإرادة. غالبًا ما تتغير الهوايات ، وتبقى الأمور غير مكتملة.

في المجال العاطفي والشخصي ، يتم التعبير عن الطفولة بوضوح - مستوى منخفض من المسؤولية ، والتحكم في سلوك الفرد ، وتنظيم مجال الحياة المنزلية. يتجلى ذلك في الإهمال والتأخير وعدم القدرة على وضع خطة عمل والتصرف وفقًا لها. يسود عدم الاستقرار العاطفي ، تقلبات مزاجية متكررة. اعتمادًا على نوع الانحراف ، هناك رهاب ، اكتئاب ، نوبات عدوانية ، نوبات غضب ، عناد ، أعمال مدمرة اندفاعية. غالبًا ما يكون تقدير الذات غير كافٍ ، ويعوضه السلوك المقيد (العزلة) ، والقسوة ، واللامبالاة المزيفة.

على المستوى الفسيولوجي ، يصاحب السلوك المنحرف اضطرابات في النوم ، والشهية ، والنعاس أثناء النهار ، وانخفاض وظائف الجهاز المناعي ، وعسر الطمث ، وردود فعل نفسية جسدية. المراهقون يعانون من نقص الوزن أو زيادة الوزن ، والمعرضين للأمراض المعدية والاضطرابات الوظيفية (الصداع ، الحمى ، ضغط الدم، اضطرابات هضمية).

من الجدير بالذكر أن قدرات غير عاديةهي أيضًا علامات انحراف ، ولكن نادرًا ما تعتبر أعراض مرضية. لا يسبب المراهقون المتميزون الموهوبون أي قلق من جانب المجتمع ، فهم لا يحتاجون إلى مساعدة طبية. تنظم المؤسسات التعليمية الشروط الخاصة بالتنمية.

المضاعفات

في غياب المساعدة الطبية والعلاجية النفسية والتربوية ، تصبح ردود الفعل المنحرفة للمراهقين طريقة حياة. أكثر الخيارات غير المواتية هي الجريمة المنظمة وإدمان الكحول والبغاء. المراهقون والشباب من هذه المجموعات هم الأكثر عرضة للموت العنيف ، والإصابة بالعدوى ذات الأهمية الاجتماعية (السل ، وفيروس نقص المناعة البشرية ، والأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي) ، والوفاة. الانتحار هو من مضاعفات الانحرافات. الموت العفوي هو نتيجة عدم الاستقرار العاطفي والاندفاع ونقص المساعدة المهنية.

التشخيص

يتم تشخيص السلوك المنحرف عند المراهقين من قبل طبيب نفسي وطبيب نفسي. تعتمد عملية إجراء التشخيص على عدد من الأساليب السريرية والنفسية:

• الملاحظة والمحادثة.يقوم الطبيب النفسي بإجراء مقابلات مع المريض: يكتشف الظروف المعيشية ، وملامح العلاقات الأسرية ، والعادات ، والهوايات. يقيم الحالة العامة ، وملامح المجال العاطفي ، والاستجابات السلوكية.
• مقابلات مع أولياء الأمور والأقارب.يستمع الطبيب النفسي إلى شكاوى الأشخاص على اتصال وثيق بالمريض. يعتبر رأي الآخرين أمرًا مهمًا ، لأن المراهقين المنحرفين غالبًا ما يقللون من انتقاد حالتهم.
• الاختبار النفسي.يدعو عالم النفس الإكلينيكي المراهق للإجابة على أسئلة الاختبارات واستبيانات الشخصية. غالبًا ما يتم استخدام قائمة جرد الشخصية متعددة العوامل في مينيسوتا (MMPI) ، واستبيان التشخيص المرضي (PDO) ، واستبيان Eysenck ، ومقياس القلق. تتيح لك النتيجة تحديد سمات الشخصية المهيمنة وسمات الشخصية.
• طرق الإسقاط.يستخدمه طبيب نفساني سريري للتعرف على المشاعر المكبوتة - العدوانية والخوف والقلق. تم تقديمه من خلال اختبارات الرسم ، اختبار Szondi ، اختبار Rosenzweig.

تُستكمل البيانات المأخوذة من طرق التشخيص الخاصة بتوثيق من متخصصين آخرين يتعاملون مع المراهق. عند إجراء التشخيص ، يأخذ الطبيب النفسي في الاعتبار خصائص معلمي المدارس ، وضابط شرطة المنطقة ، ومقتطفات من بطاقة العيادة الخارجية لطبيب أطفال ، وطبيب أعصاب للأطفال ، وأطباء من تخصصات أخرى.

علاج السلوك المنحرف عند المراهقين

علاج الانحرافات الاجتماعية يتطلب نهجا متكاملا ، بما في ذلك المساعدة الدوائية ، الإصلاحية النفسية ، والعلاج النفسي. يضع الطبيب النفسي للمراهق خطة علاج تشمل:

• العلاج النفسي.تهدف الجلسات إلى فهم سمات شخصية المراهق ، وتعليم الأساليب السلوكية للتنظيم الذاتي. يتم إجراء تحليل لحالات الصراع ، والخيارات الممكنة للعمل ، وردود الفعل. يوصى باجتماعات العلاج النفسي للآباء لاستعادة العلاقات الكاملة.
• التصحيح النفسي.الغرض من الفصول هو استقرار الحالة العاطفية ، وتطوير وظائف الانتباه والتفكير. النتيجة تزيد من فعالية عمل العلاج النفسي ، والثقة بالنفس ، وتثير الاهتمام بالتعلم (شرط أساسي لإعادة التأهيل الاجتماعي).
• العلاج الدوائي.يعد استخدام الأدوية طريقة علاج إضافية ، موصوفة للمرضى الذين لديهم استعداد بيولوجي للانحرافات: أولئك الذين يعانون من اضطرابات ذهانية ، وأمراض عصبية. لا توجد أدوية محددة لعلاج السلوك المعادي للمجتمع. استخدام الليثيوم والأدوية المضادة للذهان ومضادات الاختلاج يقلل من شدة العدوان. الاستخدام المعزول للعلاج الدوائي غير فعال.

بالتوازي مع الطب مساعدة نفسيةيتم تنفيذ إعادة التأهيل الاجتماعي التربوي. يتم تنظيم الأحداث على أساس المؤسسات التعليمية من قبل المعلمين الاجتماعيين ومعلمي المواد وعلماء النفس في المدارس. العلاج النفسي الجماعي هو طريقة واعدة لعلاج الأشكال المنحرفة للسلوك. تتضمن الاجتماعات نمذجة مواقف مشكلة متكررة. خلال لعب الأدواريتعلم المراهقون طرق حل النزاعات ، ويلاحظون ردود أفعالهم ونتائجها ، ويتعلمون بناء علاقات مثمرة مع أقرانهم.

التنبؤ والوقاية

في معظم الحالات ، مع العلاج المعقد ، يكون للسلوك المنحرف للمراهقين تشخيص إيجابي - يتمتع الشباب بالمرونة في آليات التكيف وإعادة التأهيل والعلاج النفسي تعطي نتيجة إيجابية. يلزم بذل جهود أكبر في الحالات التي يتطور فيها الانحراف على خلفية مرض عصبي و / أو ذهاني. تعتمد الوقاية على الكشف المبكر عن العلاقات المرضية داخل الأسرة ، ومشاكل التعلم.

يختلف سلوك الأشخاص المختلفين في نفس المواقف ، ويعتمد ذلك على خصائصهم الشخصية. الشخص اجتماعي بطبيعته - فهو يعمل في المجتمع ويسترشد بالدوافع الاجتماعية. لذلك ، من المهم أن نفهم أن أي سلوك منحرف ، على سبيل المثال ، السلوك المنحرف للمراهقين ، في كل حالة على حدة ، ناتج عن محفزات مختلفة (التربية الأسرية ، الاضطرابات العقلية ، الإهمال التربوي).

سلوك غير طبيعي

دائمًا ما تكون ردود الفعل السلوكية للشخص نتيجة تفاعل الأنظمة المختلفة: حالة معينة ، والبيئة الاجتماعية وشخصية الفرد. إن أبسط طريقة لتتوافق الاستجابات السلوكية للفرد مع المعايير العامة تنعكس في خاصية مثل "السلوك غير الطبيعي والطبيعي". يعتبر "الطبيعي" مثل هذا السلوك الذي يلبي تماما توقعات المجتمع ، دون علامات واضحة للمرض العقلي.

يشير مصطلح "غير طبيعي" (غير طبيعي) إلى السلوك الذي ينحرف عن الأعراف الاجتماعية ، أو لديه علامات واضحة على المرض العقلي. ردود الفعل السلوكية غير الطبيعية لها أشكال عديدة: يمكن أن يكون السلوك مرضيًا ، منحرفًا ، غير قياسي ، تراجع ، إبداعي ، هامشي ، منحرف ، منحرف.

تسمى طرق تحديد القاعدة بالمعايير. تعتبر المعايير السلبية أن القاعدة هي الغياب التام لأعراض علم الأمراض ، وإيجابية - مثل وجود علامات "صحية". لذلك ، فإن السلوك المنحرف كمفهوم منفصل له خصائصه الخاصة.

يعتقد علم النفس الاجتماعي أن السلوك المعادي للمجتمع هو طريقة للتصرف دون الالتفات إلى أعراف المجتمع. تربط هذه الصيغة الانحرافات بعملية التكيف مع المجتمع. وبالتالي ، فإن السلوك المنحرف للمراهقين ينزل عادةً إلى أحد أشكال التكيف غير الناجح أو غير الكامل.

يستخدم علم الاجتماع تعريفًا مختلفًا. تعتبر العلامة طبيعية إذا كان انتشارها أكثر من 50 بالمائة. "الاستجابات السلوكية الطبيعية" هي متوسط ​​الاستجابات التي تميز معظم الناس. السلوك المنحرف هو انحراف عن "الوسط" ، يظهر فقط في عدد معين من الأطفال أو المراهقين أو الشباب أو الأشخاص البالغين.

التصنيف الطبي لا ينسب السلوك المنحرف إلى مفهوم طبي أو شكل من أشكال علم الأمراض. يتكون هيكلها من: ردود الفعل على المواقف ، والتركيز على الشخصية ، والأمراض العقلية ، واضطرابات النمو. ومع ذلك ، لا يصاحب كل اضطراب عقلي (جميع أنواع السيكوباتية والذهان والعصاب) أعراض منحرفة.

عرّف علم أصول التدريس وعلم النفس السلوك المنحرف بأنه طريقة عمل تسبب ضررًا للفرد ، مما يعقد إدراكه لذاته وتطوره. طريقة الاستجابة هذه عند الأطفال لها حدودها العمرية ، والمصطلح نفسه ينطبق فقط على الأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 7-9 سنوات. لا يستطيع الطفل في سن ما قبل المدرسة أن يفهم أو يتحكم في أفعاله وردود أفعاله.

تتفق نظريات مختلفة على شيء واحد: يكمن جوهر الانحراف في طريقة واثقة من التصرف تنحرف عن معايير المجتمع ، وتسبب الضرر ، وتتسم بسوء التكيف الاجتماعي ، وتجلب أيضًا نوعًا من الفوائد.

التصنيف

تم بناء تصنيف السلوك المنحرف بطريقة يمكن استخدام المصطلحات الأخرى بأمان ، إلى جانب السلوك المنحرف ، مثل: الجانح ، غير الاجتماعي ، المعادي للمجتمع ، غير التكيف ، الإدمان ، غير الكافي ، المدمر ، غير المعياري ، المشدد ، السيكوباتي ، التدمير الذاتي ، غير التكيف اجتماعيًا ، وكذلك علم الأمراض السلوكي.

تنقسم أنواع الانحرافات إلى فئتين رئيسيتين:

1. انحراف ردود الفعل السلوكية عن المعايير والقواعد العقلية: الأمراض النفسية الصريحة أو الخفية (بما في ذلك الوهن ، والصرع ، والشيزويد ، والتشديد).
2. الإجراءات التي تنتهك المعايير الاجتماعية والقانونية والثقافية: يتم التعبير عنها في شكل سوء سلوك أو جرائم. في مثل هذه الحالات ، يتحدث المرء عن طريقة عمل جانح أو إجرامي (جنائي).

بالإضافة إلى هذين النوعين ، هناك أنواع أخرى من السلوك المنحرف:

تصنيف

لا يوجد حاليا تصنيف واحد للسلوك المنحرف. تشمل الأنماط الرائدة للانحرافات السلوكية التصنيف القانوني والطبي والاجتماعي والتربوي والنفسي.

يعتبر علم الاجتماع أي انحرافات كظواهر منفصلة. فيما يتعلق بالمجتمع ، هذه الانحرافات هي: الانحرافات الفردية أو الجماعية ، الإيجابية والسلبية ، الانحرافات في الأفراد ، المجموعات الرسميةوالهياكل ، وكذلك المجموعات الشرطية المختلفة. يحدد التصنيف الاجتماعي أنواعًا من الانحرافات مثل الشغب ، وإدمان الكحول ، وإدمان المخدرات ، والانتحار ، والسلوك غير الأخلاقي ، والجريمة ، والتشرد ، والتحرش بالقصر ، والبغاء.

قانوني: كل ما يتعارض مع القواعد القانونية الحالية أو ممنوع تحت طائلة العقاب. المعيار الرئيسي هو مستوى الخطر العام. تنقسم الانحرافات إلى أضرار وجرائم ومخالفات تأديبية.

تربوي. غالبًا ما يتم ربط مفهوم "الانحرافات السلوكية" في علم أصول التدريس بمفهوم مثل "عدم التكيف" ، ويطلق على هذا الطفل اسم "الطالب الصعب". السلوك المنحرف لدى أطفال المدارس له طابع اجتماعي أو سوء التكيف المدرسي. انحرافات سوء التكيف المدرسي: فرط النشاط ، انتهاكات الانضباط ، التدخين ، العدوان ، السرقة ، البلطجة ، الكذب. علامات عدم التوافق الاجتماعي في هذا العمر: تعاطي المؤثرات العقلية المختلفة ، والإدمان الأخرى (على سبيل المثال ، إدمان الكمبيوتر) ، الدعارة ، الانحرافات الجنسية المختلفة ، التشرد العضال ، جرائم مختلفة.

يعتمد العلاج السريري على معايير العمر والمعايير المرضية التي وصلت بالفعل إلى مستوى المرض. المعايير للبالغين: الاضطرابات النفسية الناتجة عن استخدام المؤثرات العقلية المختلفة والمتلازمات أمراض عقليةمرتبطة بعوامل علم وظائف الأعضاء ، واضطرابات القيادة ، والعادات ، والتفضيلات الجنسية.

عند مقارنة كل هذه التصنيفات ، يشير الرأي نفسه إلى أنها جميعًا تكمل بعضها البعض تمامًا. يمكن أن يتخذ نوع واحد من ردود الفعل السلوكية أشكالًا مختلفة: عادة سيئة - سلوك منحرف - اضطراب أو مرض.

علامات الانحراف

العلامات الرئيسية لمجموعة متنوعة من الانحرافات السلوكية هي: انتهاك مستمر للأعراف الاجتماعية ، وتقييم سلبي مع وصم.

العلامة الأولى هي الانحراف عن المعايير الاجتماعية. تشمل هذه الانحرافات أي إجراءات لا تتوافق مع القواعد والقوانين والمواقف الحالية للمجتمع. في الوقت نفسه ، يجب على المرء أن يدرك أن الأعراف الاجتماعية يمكن أن تتغير بمرور الوقت. كمثال ، يمكننا أن نذكر المواقف المتغيرة باستمرار تجاه المثليين جنسياً في المجتمع.

العلامة الثانية هي اللوم الإجباري من الجمهور. دائمًا ما يتسبب الشخص الذي يظهر مثل هذا الانحراف السلوكي في تقييمات سلبية من أشخاص آخرين ، بالإضافة إلى وصمة عار واضحة. أصبحت التسميات الاجتماعية المعروفة مثل "في حالة سكر" و "قطاع الطرق" و "عاهرة" مسيئة في المجتمع منذ فترة طويلة. كثير من الناس يدركون جيدًا مشاكل إعادة توطين المجرمين الذين تم إطلاق سراحهم للتو.

ومع ذلك ، من أجل التشخيص السريع والتصحيح الصحيح لأي انحرافات سلوكية ، فإن هاتين الخاصيتين غير كافيتين. هناك بعض العلامات الخاصة الأخرى للسلوك المنحرف:

• الدمار. يتم التعبير عنها في القدرة على إحداث ضرر ملموس لشخص أو للأشخاص من حوله. السلوك المنحرف دائمًا ما يكون مدمرًا للغاية - اعتمادًا على شكله - مدمر أو مدمر للذات ؛
• تكرار الإجراءات (متعددة). على سبيل المثال ، السرقة المنتظمة الواعية للمال من قبل طفل من جيب والديه هي شكل من أشكال الانحراف - السلوك المنحرف. لكن محاولة انتحار واحدة لا تعتبر انحرافاً. يتشكل الانحراف دائمًا بشكل تدريجي ، خلال فترة زمنية معينة ، ينتقل تدريجياً من الإجراءات غير المدمرة للغاية إلى الإجراءات الأكثر تدميراً ؛
• المعيار الطبي. تعتبر الانحرافات دائمًا ضمن المعايير السريرية. في حالة الاضطراب العقلي ، نحن لا نتحدث عن الانحرافات ، ولكن عن ردود الفعل السلوكية المرضية للإنسان. ومع ذلك ، في بعض الأحيان يتحول السلوك المنحرف إلى علم الأمراض (يتطور السكر المنزلي عادة إلى إدمان الكحول) ؛
• سوء التوافق الاجتماعي. دائمًا ما يتسبب أي سلوك بشري ينحرف عن القاعدة في حالة سوء التكيف في المجتمع أو يعززها. والعكس صحيح أيضًا ؛
• أعلن التنوع في العمر والجنس. يظهر نوع واحد من الانحراف بشكل مختلف في الأشخاص من مختلف الجنس والعمر.

الانحرافات السلبية والإيجابية

الانحرافات الاجتماعية إما إيجابية أو سلبية.

تساعد الإيجابية على التقدم الاجتماعي والتنمية الشخصية. أمثلة: نشاط اجتماعي لتحسين المجتمع ، الموهبة.

السلبية منها تعطل تطور المجتمع أو وجوده. أمثلة: السلوك المنحرف للمراهقين ، الانتحار ، التشرد.

يمكن التعبير عن السلوك المنحرف في مجموعة واسعة من الظواهر الاجتماعية ، ومعيار إيجابيته أو سلبيته هو ذاتي. يمكن تقييم نفس الانحراف سلبا أو إيجابا.

الأسباب

العديد من مفاهيم الانحراف معروفة: من الوراثة الحيوية إلى النظريات الثقافية التاريخية. أحد الأسباب الرئيسية للانحرافات الاجتماعية هو التناقض بين معايير المجتمع والمتطلبات التي تفرضها الحياة ، والثاني هو التناقض بين الحياة نفسها ومصالح فرد معين. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يكون سبب السلوك المنحرف: الوراثة ، وأخطاء التربية ، والمشاكل العائلية ، وتشوه الشخصية ، والشخصية ، والاحتياجات ؛ المرض العقلي ، انحرافات النمو العقلي والفسيولوجي ، التأثير السلبي لوسائل الإعلام ، التناقض بين تصحيح الإجراءات والاحتياجات الفردية.

الانحراف والانحراف

يكتسب مفهوم الانحراف فروقًا دقيقة جديدة ، اعتمادًا على ما إذا كانت هذه الظاهرة يتم النظر فيها من خلال علم أصول التدريس أو الطب النفسي أو علم النفس الطبي. تشمل المتغيرات المرضية للأفعال المنحرفة أشكالًا مختلفة من الانحراف: الانتحار ، والجرائم ، وأشكال مختلفة من إدمان المخدرات ، وجميع أنواع الانحرافات الجنسية ، بما في ذلك. الدعارة والسلوك غير اللائق في الاضطرابات النفسية.

في بعض الأحيان يتم تعريف الفعل المعادي للمجتمع على أنه "انتهاك للمعايير الاجتماعية المقبولة" ، "تحقيق الأهداف بكل أنواع الوسائل غير القانونية" ، "أي انحراف عن المعايير المقبولة في المجتمع". غالبًا ما يتضمن مفهوم "السلوك المنحرف" إظهار أي انتهاكات للتنظيم الاجتماعي للسلوك ، فضلاً عن خلل في التنظيم الذاتي للنفسية. لذلك ، غالبًا ما يساوي الناس السلوك المنحرف بالسلوك المنحرف.

منحرف (غير طبيعي) - نظام كامل من الإجراءات ، أو أفعال فردية لا تتوافق مع المعايير الأخلاقية أو القانونية للمجتمع.

الجانح (من "الذنب" الإنجليزي) - ميل نفسي للانحراف. هذا سلوك إجرامي.

بغض النظر عن مدى اختلاف أنواع السلوك المنحرف ، فهي مترابطة دائمًا. كثيرا ما يسبق ارتكاب العديد من الجرائم نوع من العمل غير الأخلاقي. إن تورط أي شخص في أي نوع من الانحراف يزيد من الاحتمالية الإجمالية للأفعال الجانحة. الفرق بين السلوك المنحرف والسلوك المنحرف هو أنه أقل ارتباطًا بانتهاك الأعراف العقلية. بطبيعة الحال ، فإن المنحرفين أكثر خطورة على المجتمع من المنحرفين.

الوقاية والعلاج

نظرًا لأن الانحرافات السلوكية تنتمي إلى مجموعة الظواهر الأكثر ثباتًا ، فإن منع السلوك المنحرف دائمًا ما يكون ذا صلة. هذا نظام كامل من الأحداث المختلفة.

هناك عدة أنواع من منع الانحراف:

أساسي - القضاء على العوامل السلبية ، وزيادة مقاومة الشخص لتأثير هذه العوامل. الوقاية الأولية تركز على طفولةوالمراهقون.

ثانوي - التحديد والتصحيح اللاحق للظروف والعوامل السلبية التي تسبب السلوك المنحرف. هذه وظيفة خاصة مع مجموعات مختلفةالمراهقون والأطفال الذين يعيشون في ظروف اجتماعية صعبة.

متأخر - يهدف إلى حل المشكلات المتخصصة للغاية ، ومنع الانتكاسات ، فضلاً عن العواقب الضارة للسلوك المنحرف الذي تم تكوينه بالفعل. هذا تأثير فعال وفعال على دائرة قريبة من الأشخاص ذوي الانحرافات السلوكية المستقرة.

خطة العمل الوقائي:

1. العمل في المستشفيات والعيادات.
2. الوقاية في الجامعات والمدارس ؛
3. العمل مع الأسر المحرومة ؛
4. تنظيم مجموعات الشباب العامة ؛
5. الوقاية بجميع أنواعها ؛
6. العمل مع الأطفال المشردين في الشوارع ؛
7. تدريب المتخصصين المؤهلين في مجال الوقاية.

العمل الوقائي النفسي فعال في المراحل الأولى من الانحرافات. الأهم من ذلك كله ، يجب أن تستهدف المراهقين والشباب ، لأن هذه فترات من التنشئة الاجتماعية المكثفة.

السلوك المنحرف هو السلوك الذي ينحرف عن القواعد والمعايير الأكثر شيوعًا والمقبولة عمومًا والراسخة. يتم القضاء على السلوك المنحرف والسلبي من خلال تطبيق بعض العقوبات الرسمية وغير الرسمية (العلاج ، والعزلة ، والتصحيح ، ومعاقبة الجاني). كانت مشكلة السلوك المنحرف مشكلة مركزية للانتباه منذ ظهور علم الاجتماع.

علم الاجتماع ليس تقييميًا في أحكامه حول الانحراف. بما أن الانحراف في علم الاجتماع يُفهم على أنه انحراف عن المعايير الاجتماعية المقبولة عمومًا ، ولا يعتبر مرضًا منهجيًا. هناك تعريفات مختلفة للسلوك المنحرف.

يفهم علم الاجتماع السلوك المنحرف على أنه تهديد حقيقي للبقاء الجسدي وكذلك الاجتماعي لشخص ما في بيئة اجتماعية معينة أو فريق أو بيئة مباشرة. تتميز الانحرافات بانتهاكات المعايير الاجتماعية والأخلاقية ، ملكية ثقافية، عملية الاستيعاب ، وكذلك إعادة إنتاج القيم والأعراف. قد يكون هذا إجراءً منفردًا لفرد لا يتوافق مع المعايير. على سبيل المثال ، هذا هو تجريم المجتمع والطلاق وفساد المسؤولين. يتم تحديد مفهوم القاعدة والانحراف اجتماعيا.

يشير الطب إلى السلوك المنحرف وهو انحراف عن القواعد المقبولة عمومًا للتفاعلات الشخصية. هذه هي الأفعال والأفعال والتصريحات التي يتم إجراؤها في أشكال علم الأمراض النفسي العصبي ، وكذلك في إطار الصحة العقلية والحالة الحدودية.

يشير علم النفس إلى السلوك المنحرف وهو انحراف عن الأعراف الاجتماعية والنفسية والأخلاقية. تتميز الانحرافات بانتهاك القواعد المقبولة اجتماعياً أو الإضرار بالنفس والرفاهية العامة والآخرين.

أسباب السلوك المنحرف

عند المراهقين ، أسباب الانحرافات اجتماعية ، هذه هي عيوب التعليم. من 25٪ إلى 75٪ من الأطفال هم من عائلة غير مكتملة ، و 65٪ من المراهقين يعانون من اضطرابات خطيرة في الشخصية ، و 65٪ من الأطفال الذين يعانون من مشاكل خطيرة. المرضى المرضى الذين يعانون من انحرافات متأخرة تصل إلى 40٪. نصفهم لديهم مثل هذه الحالة. التشرد والهروب من المنزل في معظم الحالات يفسرهما الجنوح. يتم تنفيذ عمليات الهروب الأولى خوفًا من العقاب أو بمثابة رد فعل للاحتجاج ، ثم تتحول إلى صورة نمطية منعكسة مشروطة.

تكمن أسباب السلوك المنحرف للمراهقين في عدم كفاية الإشراف ، وقلة اهتمام الأقارب ، والقلق والخوف من العقاب ، وفي الخيال وأحلام اليقظة ، والرغبة في الابتعاد عن وصاية المربين والآباء ، في إساءةمن جانب الرفاق ، في رغبة غير دافعة لتغيير الوضع الممل.

بشكل منفصل ، أود أن أشير إلى إدمان المراهقين للكحول والمخدرات في وقت مبكر. من بين المراهقين الجانحين ، فإن معظمهم على دراية بالمخدرات وإدمان الكحول. دوافع هذا الاستخدام هي الرغبة في أن يكون المرء بصحبة نفسه وأن يصبح شخصًا بالغًا ، لإرضاء الفضول أو لتغيير الحالة العقلية. في أوقات لاحقة ، يتعاطون المخدرات ويشربون من أجل مزاج مبتهج ، وكذلك من أجل الثقة بالنفس ، والرخاوة. ظهور إدمان جماعي للسكر في اجتماع الأصدقاء يحمل خطر الإدمان على الكحول. وشغف المراهق للمخدرات هو علامة مبكرة على إدمان المخدرات.

علامات السلوك المنحرف

يتم تحديد السلوك المنحرف من خلال العلامات المنحرفة التي لا تتوافق مع المعايير الرسمية ، وكذلك المقبولة بشكل عام الأعراف الاجتماعية. يسبب السلوك غير الطبيعي تقييمًا سلبيًا لدى الأشخاص. السلوك المنحرف له توجه مدمر أو مدمر للذات ، والذي يتميز بالتكرار المستمر أو التكرار المطول.

علامات السلوك المنحرف: سوء التكيف الاجتماعي والعمر والجنس والأصالة الفردية. من المهم جدًا التمييز بين السلوك المنحرف (غير القانوني وغير الأخلاقي) وبين الغرابة ، والغرابة ، والغرابة ، والشخصية الحالية التي لا تسبب الأذى.

السلوك المنحرف للمراهقين

في الوقت الحاضر ، ازداد عدد الأطفال الذين يعتبرون أن تحقيق الرفاه المادي هو هدف الحياة ، بينما يسعون جاهدين لتحقيق ذلك بأي ثمن. التعليم والعمل فقدوا أهميتهم الاجتماعية وقيمتهم ، وبدأوا في الحصول على شخصية براغماتية. يسعى المراهقون إلى الحصول على الامتيازات والمزايا قدر الإمكان ، ودراسة أقل ، والعمل أيضًا. هذا الموقف من الشباب يكتسب مع مرور الوقت المناضلة و أشكال مفتوحة، مما أدى إلى ظهور نزعة استهلاكية جديدة ، والتي غالبًا ما تثير انحرافات سلوكية. كما أن السلوك المنحرف للمراهقين مشروط ويتفاقم بسبب الوضع الاقتصادي في البلاد. ويتجلى ذلك من خلال نمو مستوى جنوح الأحداث ، حيث تكون الملكية في كثير من الأحيان هدفا للجريمة.

يتسم السلوك المنحرف للمراهقين بتوجه خاص نحو الرفاهية المادية والشخصية ، وكذلك نحو الحياة وفقًا لمبدأ "كما أريد" ، ويؤكد نفسه بأي وسيلة وبأي ثمن. في معظم الحالات ، لا يكون الشباب مدفوعين بالرغبة في إشباع الحاجات والمصالح الذاتية بطريقة إجرامية ، بل ينجذبون للمشاركة في الشركة لكي يُعرفوا بالشجاعة. تعد الانحرافات بين المراهقين ظاهرة شائعة تصاحبها عملية نضج وتنشئة اجتماعية ، وتزداد خلال فترة المراهقة وتتناقص بعد سن 18 عامًا.

غالبًا ما لا يدرك الأطفال الانحرافات ، وتنشأ القدرة على مقاومة التأثير السلبي للبيئة بعد 18 عامًا وما بعدها. يعتبر السلوك المنحرف للمراهقين ظاهرة معقدة ، ودراسة هذه المشكلة متنوعة ومتعددة التخصصات. في كثير من الأحيان ، ينتبه بعض الأطفال إلى انتهاكات القواعد و المتطلبات التنظيميةالمدارس والأسر والمجتمعات.

يشمل السلوك المنحرف للمراهقين الأفعال المعادية للمجتمع ، والمضادة للانضباط ، والمنحرفة غير القانونية ، وكذلك الأفعال العدوانية الذاتية (الإضرار بالنفس والانتحار). الإجراءات ناتجة عن انحرافات مختلفة في تنمية الشخصية. غالبًا ما تتضمن هذه الانحرافات ردود فعل الأطفال على ظروف صعبةحياة. غالبًا ما تكون هذه الحالة على الحدود (حدود المرض والقاعدة). لذلك ، يجب أن يتم تقييمها من قبل المعلم والطبيب.

ترتبط أسباب انحراف المراهقين بظروف التعليم وخصائص النمو البدني والبيئة الاجتماعية. المراهق ، الذي يقيم جسده ، يحدد القاعدة ، التفوق الجسدي أو الدونية ، ويتوصل إلى استنتاج حول أهميته الاجتماعية وقيمته. قد يكون لدى الطفل موقف سلبي تجاه ضعفه الجسدي ، أو رغبة في التعويض عن أوجه القصور ، أو سيحاول القضاء عليها بتمارين بدنية. في بعض الأحيان ، يؤدي التأخير في تكوين الجهاز العصبي العضلي إلى تعطيل تنسيق الحركات ، والذي يتجلى في الحماقة.

توبيخ وتلميحات الآخرين فيما يتعلق بالمظهر ، وكذلك الإحراج ، تثير المشاعر العنيفة والسلوك المشوه. الأولاد طويل القامة واثقون من قوتهم ورجولتهم. بالنسبة لهم ، ليست هناك حاجة للقتال من أجل احترام الآخرين. بفضل الثقة ، يرى الأطفال الآخرون أنهم أذكياء للغاية. سلوكهم أكثر طواعية وطبيعية ويحتاج إلى اهتمام أقل. يبدو الأولاد النحيفون والمتخلفون وصغير الحجم للآخرين على أنهم غير ناضجين وصغار وغير متكيفين. إنهم بحاجة إلى الوصاية لأنهم يظهرون التمرد. من أجل تغيير رأي غير مواتٍ عنها ، يجب على المرء أن يظهر روح المبادرة والإبداع والشجاعة وأن يكون دائمًا في الأفق ، ومن خلال الإنجازات الشخصية تثبت فائدتها ، فضلاً عن كونها لا غنى عنها للمجموعة التي تنتمي إليها. يثير هذا النشاط التوتر العاطفي وصعوبات الاتصال ، مما يخلق جميع الظروف لانتهاكات المعايير المقبولة عمومًا.

يلعب البلوغ دورًا مهمًا في السلوك. يتجلى التطور الجنسي المبكر في بعض الاضطرابات العاطفية ، وفي حالات أخرى يثير انتهاكًا (الغضب ، الطغيان ، العدوانية) للسلوك ، وهناك اضطرابات في الدوافع ، ولا سيما الاضطرابات الجنسية. مع تأخير في التطور الجنسي ، يحدث نقص في التجمع ، والبطء ، وعدم اليقين ، وصعوبات في التكيف ، والاندفاع. يتم تحديد ظهور السلوك المنحرف من خلال الخصائص النفسية.

تشمل سمات السلوك المنحرف لدى المراهقين الأصغر سنًا عدم التناسب في وتيرة ومستويات نمو الشخصية. يثير الشعور الناشئ بالبلوغ مستوى مبالغًا فيه من الادعاءات ، وتتسم العاطفة غير المستقرة بتقلبات في المزاج ، فضلاً عن التحول السريع من التمجيد إلى انخفاض الحالة المزاجية. عندما يواجه المراهق الأصغر سنًا نقصًا في الفهم لتطلعاته إلى الاستقلال ، تظهر ومضات من العاطفة. يحدث رد فعل مماثل لانتقاد البيانات الخارجية أو القدرات البدنية.

لوحظت سمات السلوك المنحرف للمراهقين في الحالة المزاجية غير المستقرة عند الأولاد الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 13 عامًا ، وفي الفتيات في سن 13-15 عامًا. في هذا العصر ، تعلم عناد واضح. يهتم الأطفال الأكبر سنًا بالحق في الاستقلال الذاتي وهم يبحثون عن مكان لهم في هذه الحياة. هناك تقسيم للمصالح ، والقدرات ، ويتم تحديد التوجه النفسي الجنسي ، ويتم تطوير رؤية للعالم. في كثير من الأحيان ، يتعايش العزم والمثابرة مع عدم الاستقرار والاندفاع. تقترن الثقة المفرطة بالنفس لدى المراهقين والفئوية مع الشك الذاتي. يتم الجمع بين الرغبة في التواصل الممتد مع الرغبة في العزلة ، والغطرسة مع الخجل ، والرومانسية مع السخرية والبراغماتية ، والحاجة إلى الحنان مع السادية. يتأثر تطور شخصية المراهق بالمجتمع والثقافة ويرتبط ارتباطًا مباشرًا بالوضع الاقتصادي وكذلك بالجنس.

أشكال السلوك المنحرف

تشمل أشكال الشذوذ عند المراهقين اضطراب فرط الحركة والاضطراب غير الاجتماعي. اضطراب السلوك يقتصر على الأسرة ؛ اضطراب اجتماعي الانتهاك الجانح.

تشمل خصائص السلوك المنحرف لدى المراهقين المصابين باضطراب فرط الحركة قلة المثابرة ، حيث يتطلب الجهد الذهني ، والميل إلى التحول من نشاط إلى آخر يؤدي إلى عدم إكمال مهمة واحدة. يتسم الطفل بالاندفاع ، والتهور ، والميل إلى الوقوع في الحوادث ، فضلاً عن تلقي إجراءات تأديبية. تتميز العلاقات مع البالغين بنقص المسافة. يعاني الأطفال من اضطرابات سلوكية ، فضلاً عن تدني احترام الذات.

يشمل اضطراب السلوك المحدود بالعائلة السلوك المعادي للمجتمع وكذلك السلوك العدواني (الوقح والاحتجاج) الذي يتجلى في المنزل في العلاقات الشخصية مع الأقارب. هناك سرقة ، تدمير للأشياء ، قسوة ، حرق متعمد في المنزل.

يتميز الاضطراب غير الاجتماعي بمزيج من السلوك المعادي للمجتمع وكذلك السلوك العدواني. يتميز الاضطراب بنقص التواصل المثمر مع الأقران ، فضلاً عن مظاهر العزلة عنهم ، ورفض الأصدقاء والعلاقات المتبادلة التعاطف مع الأقران. مع البالغين ، يظهر المراهقون القسوة والخلاف والسخط ، وهناك علاقات جيدة أقل بكثير ، ولكن بدون ثقة. قد تحدث الاضطرابات العاطفية المصاحبة. غالبًا ما يكون الطفل وحيدًا. يتسم هذا الاضطراب بالابتزاز ، والعجرفة ، والسلوك غير المنضبط ، أو الاعتداء العنيف ، بالإضافة إلى القسوة ، والفظاظة ، والعصيان ، ومقاومة السلطة والفردية ، والغضب الذي لا يمكن السيطرة عليه ، واندلاع الغضب الشديد ، والحرق العمد ، والأفعال المدمرة.

يتميز الاضطراب الاجتماعي بالاشتراكية المستمرة (الخداع ، مغادرة المنزل ، السرقة ، التغيب عن المدرسة ، الابتزاز ، الوقاحة) أو العدوان المستمر الذي يحدث في المراهقين والأطفال. غالبًا ما يكونون في مجموعة من الأقران المعادين للمجتمع ، لكن يمكن أن يكونوا جزءًا من شركة غير منحرفة. هؤلاء المراهقون لديهم علاقة سيئة للغاية مع الكبار في السلطة. وهي تتميز باضطرابات سلوكية ومختلطة وعاطفية مصحوبة بردود فعل معادية للمجتمع أو عدوانية أو متحدية مع أعراض القلق أو الاكتئاب. تحتوي بعض الحالات على الاضطرابات الموصوفة إلى جانب الاكتئاب المستمر ، والتي يتم التعبير عنها في مظاهر المعاناة الشديدة ، وفقدان المتعة ، وفقدان الاهتمام ، واللوم الذاتي واليأس. وتتجلى انتهاكات أخرى في القلق والخجل والمخاوف والهواجس والقلق على صحتهم.

يقصد بانتهاك الجانح الجنح والمخالفات الصغيرة التي ليس لها درجة من الجريمة. يتم التعبير عن الانحرافات في شكل التغيب ، والشغب ، والتواصل مع الشركات المعادية للمجتمع ، والاستهزاء بالضعفاء والصغار ، وابتزاز الأموال ، وسرقة الدراجات النارية والدراجات. غالبًا ما يكون هناك تكهنات ، احتيال ، سرقة منزل.

كشكل منفصل من أشكال السلوك المنحرف للمراهقين هو انحراف سلوك الرغبات الحميمة. غالبًا ما يكون لدى المراهقين وعي غير كافٍ ، فضلاً عن زيادة الرغبة الجنسية. نظرًا لأن التعريف الجنسي لم يكتمل بشكل كامل ، فهناك انحرافات في علاقة السلوك الحميمة. المراهقون الذين يعانون من النضج المتأخر والمتسارع يخضعون لمثل هذه التغييرات. يصبح التخلف في التطور موضوع إغواء من قبل المراهقين الأكبر سنًا.

غالبًا ما تعتمد انحرافات السلوك الجنسي لدى المراهقين على الموقف وتكون عابرة. وتشمل هذه الرؤية ، والاستعراض ، والتلاعب بالأعضاء التناسلية للحيوانات أو الأطفال الصغار. مع تقدمهم في السن ، يختفي السلوك المنحرف ، وفي الحالات غير المواتية يتحول إلى عادة سيئة ، مع البقاء مع السلوك الجنسي الطبيعي. غالبًا ما تكون الشذوذ الجنسي في سن المراهقة ظرفية. إنه نموذجي للمؤسسات التعليمية المغلقة حيث يقيم المراهقون من نفس الجنس.

يتم التعبير عن الشكل التالي للسلوك المنحرف للمراهقين في التكوين النفسي المرضي للشخصية. يتم التكوين غير الطبيعي للشخصية غير الناضجة تحت تأثير المواقف النفسية والصدمات المزمنة ، والتنشئة القبيحة ، والصعوبات الشديدة ، والأمراض المزمنة ، والعصاب المطول ، والعيوب في أعضاء الجسم والحواس. غالبًا ما تؤدي الاضطرابات السلوكية إلى طريق مسدود للآباء والمعلمين ذوي الخبرة.

يتم تصحيح السلوك المنحرف للمراهقين من قبل طبيب نفساني ، لأن التدابير التعليمية للمعلمين ليست كافية. تتمثل مهمة علماء النفس في الكشف عن الأسباب الحقيقية للسلوك المنحرف ، وكذلك تقديم التوصيات اللازمة.

تصنيف السلوك المنحرف

يشمل التصنيف أنواعًا مختلفة من السلوك المنحرف: المستوى الإجرامي ، ومستوى ما قبل الجرم ، ومتلازمة ما قبل الانحراف.

مستوى ما قبل الجريمة ، والذي لا يشكل خطرا عاما جسيما: انتهاك المعايير الأخلاقية ، والجرائم البسيطة ، وانتهاك قواعد السلوك في الأماكن العامة ؛ استخدام العقاقير المخدرة والكحولية والسامة ؛ تجنب النشاط المفيد اجتماعيًا.

المستوى الإجرامي ، معبراً عنه في الجرائم الجنائية. جوهر السلوك المنحرف هو الجريمة وإدمان المخدرات والانتحار وإدمان الكحول. هناك أيضًا متلازمة ما قبل الانحراف ، والتي تتضمن مجموعة معقدة من الأعراض التي تؤدي بالفرد إلى أشكال مستمرة من السلوك المنحرف. وهي: النزاعات العائلية ، نوع السلوك العاطفي ؛ نوع السلوك العدواني الموقف السلبي من العملية التعليمية ، السلوكيات المبكرة المعادية للمجتمع ، مستوى الذكاء المنخفض.

منع السلوك المنحرف

إن تنفيذ الوقاية أسهل بكثير من تغيير شيء ما ، لكن مجتمعنا لا يزال لا يتخذ تدابير كافية لمنع الانحرافات. تجبرنا الصعوبات الاجتماعية الموجودة (الغضب ، إدمان المخدرات ، إدمان الكحول) على التفكير في هذه المشكلة وسبب حدوثها. الآباء والمعلمين قلقون: لماذا طفل في الهواء الطلق، السعي للخير ، والنضج ، واكتساب سمات السلوك غير الاجتماعي؟

إن الافتقار إلى مفاهيم مثل اللطف والرحمة والاحترام ينمي موقفًا غير مبالٍ تجاه مصير الأطفال. في المؤسسات التعليميةكانت هناك زيادة في المواقف الرسمية تجاه الأطفال ، والزيادة في عدد التكرار أسهل بكثير. لم يعد المعلمون قلقين بشأن إرسال الأطفال إلى المدارس الداخلية والمدارس الخاصة.

يجب أن تشمل الوقاية من السلوك المنحرف مراقبة عوامل الخطر. غالبًا ما تكون المتطلبات الأساسية للسلوك المنحرف مخفية في الأسرة. تمنح الأسرة الطفل القيم الأساسية والأساسية والصور النمطية السلوكية والمعايير. يتشكل المجال العاطفي لنفسية الطفل في الأسرة ، لكن من الصعب جدًا تصحيح عيوب التعليم المنزلي. في الوقت الحالي ، يتم تقليل الشؤون المشتركة للوالدين والأطفال إلى الحد الأدنى. الانحرافات التي يتم ملاحظتها في الوقت المناسب وتقديم المساعدة النفسية والطبية بشكل صحيح يمكن أن تمنع تشوه شخصية المراهق.

تشمل الوقاية من السلوك المنحرف مجالين: تدابير الوقاية العامة ، وكذلك تدابير الوقاية الخاصة. في إطار تدابير الوقاية العامة ، فهم مشاركة جميع الطلاب في حياة المدرسة والوقاية من فشلهم. توفر تدابير الوقاية الخاصة فرصة للتعرف على الأطفال الذين يحتاجون إلى اهتمام تربوي خاص ، والقيام بالأعمال التصحيحية على المستوى الفردي. هناك عناصر من نظام الوقاية الخاصة: تحديد وتسجيل الأطفال الذين يحتاجون إلى اهتمام خاص ؛ تحليل أسباب السلوك المنحرف ؛ تحديد التدابير التصحيحية.

مرحبا انا بحاجة الى نصيحتك. الابن يبلغ من العمر 16 عاما. من سن 13 كان طفل عدواني. لم تتطور العلاقات مع زملاء الدراسة ، ولم يكن هناك أصدقاء. ظنوا أن العدوان سيمر من تلقاء نفسه ، لكن بحلول سن السادسة عشرة ، ازداد الأمر سوءًا. مع مرور الوقت ، بالإضافة إلى العدوانية ، أحيانًا يكون هناك نقص في النوم والشهية ، وعندما يظل الطفل قادرًا على النوم ، تكون لديه أحلام تتضمن العنف ضد الناس ، إلخ.
قل لي ، من فضلك ، هل من الممكن مساعدة الطفل على التخلص من العدوان في مثل هذا العمر المتأخر وكيف يمكنني مساعدته؟

• مرحبا بوجدان. ادع ابنك لزيارة طبيب نفساني عملي معك. إذا رفض ابنك ، قم بزيارة نفسك. يجب أن يكون مفهوما أن العدوان لا يظهر من العدم. لذلك ، يجب أولاً العثور على السبب.
  يعتقد معظم الخبراء أن اللوم يقع على الأم والأب ، وليس المجتمع ، بيئةوالمدرسة والعوامل المماثلة. بعد كل شيء ، يعتمد تصور العالم من قبل رجل لم يتشكل جسديًا وأخلاقيًا على كيفية تصرف الوالدين. لسوء الحظ ، لا يفهم المراهقون دائمًا أن البالغين يمكنهم أيضًا ارتكاب الأخطاء والخداع والانهيار. يتفاعلون مع كل شيء بشكل حاد للغاية. وحتى أدنى ملاحظة يمكن أن تسبب نوبة غضب. لذلك ، من الضروري إعادة النظر في كيفية تصرف الكبار في المنزل.
  العدوانية للمراهقين هي إحدى طرق لفت الانتباه إلى شخصه. إذا كانت الأم ، على سبيل المثال ، مشغولة بالذهاب إلى صالونات التجميل مع أصدقائها ، ويقضي الأب كل الوقت في العمل ، فإن الطفل يشعر بأنه مهجور. وفقط بعد أن كان وقحًا مع والده وأمه ، بدأ يفهم أنهم يحبونه حقًا.
  لا تحاول قمع العدوان تمامًا عند الطفل. أرشدها في الاتجاه الصحيح. بعد كل شيء ، فقط بفضل هذا الشعور يصبح الناس أبطالًا وقادة وفائزين. الشخص الذي لا يغضب أبدًا ولا يُظهر أي عاطفة لن يكون قادرًا على إظهار نفسه.
  تحدث إلى ابنك بهدوء دون رفع صوتك. سيؤدي هذا إلى ضبط الطفل في الحالة المزاجية الصحيحة ، وسيبدأ في الاستماع إليك ، ولن يستجيب بحدة ويكون فظًا.
  إذا حاول الكلام ، فلا تقاطعه. دعه يتكلم. وفقط بعد توقف تدفق الكلام ، يمكنك بدء محادثة. للطفل أيضًا الحق في إظهار السخط والتهيج والغضب وعدم الثقة ومشاعر مماثلة ، مثلك تمامًا.
  ابحث عن طرق للتخلص من المشاعر السلبية. لمنع ابنك من العودة إلى المنزل متحمسًا وغاضبًا ، أرسله إلى التدريب الرياضي. الملاكمة وألعاب القوى والسباحة وكرة القدم - كل شيء سيساعد في التخلص من المشاعر المتراكمة وتكوين صداقات. إذا كان الطفل مفرط النشاط ، فهذه هي الطريقة الوحيدة للحصول على إفرازات.

ابنه البالغ من العمر 15 عامًا لديه ZPR الذي يدرس في مدرسة داخلية إصلاحية ، يسرق سرا ملابسي الداخلية ويخفيها لاحقًا. أجده في الحمام وأماكن أخرى ، وأعتقد أنه يستخدمه لإرضاء حميمي. تحدثت معه أنا وزوجي ، لكنه صامت. لا يوجد سوى فرد واحد في العائلة الآن ، لدينا علاقة جيدة. لقد استمر هذا لمدة عامين ، ونحن نعيش في القرية ولا أعرف من سيساعدنا.

مرحبًا!
كانت هناك صعوبات في التواصل مع ابنتها في السنوات الثلاث الماضية. إنها لا تريد الذهاب إلى المدرسة ، لذا فإنها تتغيب عن الدروس. تبلغ الآن من العمر 14 عامًا ، وتعيش مع زوجته السابقة ، وأخوه يبلغ من العمر 17 عامًا (ابني) وزوج والدته خارج المدينة (25 كم من موسكو). تظهر الاختبارات أن الطفل يفتقر إلى التواصل. يعوض عن الاتصال من خلال وسائل التواصل الاجتماعي. غالبًا ما تذهب للنزهة وعليك البحث عنها. لا يرد على الهاتف. عندما سُئل عن السبب ، أجاب: "لم أسمع المكالمة أو ليس لدي ما أقوله". الآن بدأت في السفر إلى موسكو. الدافع وراء هذا هو حقيقة أنه لم يعد مثيرًا للاهتمام مع الأقران المحليين. إذا كان يفكر في شيء ما ، فسوف ينهي الأمر ، لكن هذه المثابرة تركز على السلبية ، على سبيل المثال ، عدم الرغبة في الذهاب إلى المدرسة لحضور الفصول الدراسية أو المغادرة إلى موسكو دون إشعار. لا يوجد دافع إيجابي. بمجرد أن ذهبت إلى الرقص - استقلت. يتحدث الآن ويتظاهر بأنه مهتم بالتصميم ، لكنه لا يفعل شيئًا من أجل ذلك. يحاول التوقف القيام بشيء ما معًا: "لم أعد صغيرًا ويمكنني أن أفعل كل شيء بنفسي." لا يبدي أي اهتمام بعروض أخذ دورات في تنمية الشخصية. طلق قبل 10 سنوات بهدوء وسلام. العلاقات مع الزوجة السابقة ودية ، لا مواجهات وادعاءات مادية. أنا والزوجة السابقة نتحدث معها طوال الوقت. لا يشارك زوج الأم والابنة تظهر علانية موقفا سلبيا تجاهه. نحاول تطبيق الأساليب الموضحة في كتاب Yu.B. Gipenreiter "تواصل مع طفل. كيف؟" على سبيل المثال "رسائل أنا". نوضح باستمرار أننا نحب ونشعر بالضيق من سلوكها فقط ، وليس بنفسها ، وما إلى ذلك. في البداية نجح الأمر وكانت هناك تغييرات ملحوظة في السلوك نحو الأفضل. والآن أصبحت التقلبات المزاجية الحادة أكثر تكرارا. في كثير من الأحيان المشاجرات مع الأقارب. تمت تسوية الخلافات مع والدتي (الزوجة السابقة) بعد قضاء الوقت معًا. كانت ابنتي وابني يقضيان دائمًا بعض الوقت معي في عطلات نهاية الأسبوع والعطلات ، والآن لا يريدان المجيء. يقولون إنهم يريدون أن يكونوا مع أصدقائهم. لا تزال الابنة تأتي في بعض الأحيان ، لكن بدون شقيقها. ساء الوضع عندما ذهب الابن إلى الكلية منذ عامين وبدأ يعيش مع الأقارب (الأعمام والعمات) الزوجة السابقة. يكون الابن في المنزل في عطلات نهاية الأسبوع ويتحدث أيضًا إلى أخته. كانت تعمل ، لكنها تعمل الآن فقط في بعض الأحيان. يدرس الابن جيدًا ومن الخارج يمكنك أن ترى تباينًا حادًا جدًا بين الأطفال.
لم يعد عالم النفس في المدرسة قادرًا على التأقلم. على الأرجح ، يرجع الإحجام عن الذهاب إلى المدرسة إلى العلاقات المتوترة مع معلمي المدرسة ، وغالبًا ما تكون الابنة وقحة معهم.
نحاول الآن إيجاد طرق إضافية للخروج من هذا الموقف. نحن نعتبر المدرسة الخاصة الملاذ الأخير. ربما لديك بعض النصائح حول كيفية إشراك طفلك بطرق أخرى ، مثل دورات اليوجا أو الرقص أو تنمية الشخصية ، إلخ.
شكرا لكم مقدما.
مع أطيب التحيات ديمتري.

• مرحبا ديمتري. لمساعدتك أنت وابنتك ، يجب أن تأخذ في الاعتبار أنه في سن الرابعة عشرة ، يتم تكوين المواقف الشخصية الرئيسية - الأخلاقية والاجتماعية -. المراهقون لديهم شكوك ، ليسوا متأكدين من أفعالهم والبالغين. الاهتمام الرئيسي في هذا العمر هو التواصل مع الأقران ، ويتم تقليل الاتصالات مع البالغين إلى أدنى حد ممكن. يتفاعل المراهقون في هذا العمر بشكل حاد مع عدم تطابق الكلمات وسلوك البالغين. إنهم منزعجون من أن الكبار يرشدونهم على طول الطريق الذي اختاروه بأنفسهم ، دون معرفة الآراء وعدم قبول مصالح الطفل. وبالتالي ، هناك شعور بالعجز الجنسي ، والذي يتم التعبير عنه في الاحتجاج: الفضائح ، والهروب من المنزل ، وما إلى ذلك.
  من الضروري انتظار هذه الفترة الصعبة وأن تصبح ، أولاً وقبل كل شيء ، صديقًا للطفل. كن مهتمًا بكيفية مساعدة ابنتك ، على سبيل المثال ، في المدرسة. يمكنك أن تعرض على ابنتك حل النزاع مع المعلمين ، وتوظيف مدرسين في مواضيع معقدة. لكن كل هذا يجب القيام به مع مراعاة رأيها. مهمتك الآن هي مساعدة الطفل في تقرير المصير المهني والتعبير عن أن الوقت سيأتي عندما يتعين عليك الاعتناء بنفسك وإعالة نفسك. إذا كنت لا ترغب في مواصلة دراستك في المدرسة ، فيمكنك توجيه ابنتك للالتحاق بالجامعة في تخصص مقبول لها.
  "غالبًا ما تذهب في نزهة وعليك البحث عنها. لا ترد على الهاتف ". - اشرح لابنتك أنك لست ضد المشي ، ولكنك مسؤول عنها وعن أفعالها ، لذلك لك الحق في معرفة مع من وأين تقضي الوقت.
  يمكنك أن تأسر طفلًا من خلال دورات اليوجا أو الرقص أو تنمية الشخصية إذا قمت بتقديمها مباشرة إلى الأشخاص (المدرب أو المدرب أو مصمم الرقصات) المشاركين في هذه المجالات أو بمثالك الشخصي ، بينما تكشف عن الفرص التي تنفتح عند القيام بهذه الأنواع من الأنشطة .

  تعقيد الموقف هو أن الطفل يشعر بالوحدة عاجلاً أم آجلاً وغالبًا ما يكون هناك شعور بعدم الفهم من جانب الوالدين ، وبشكل عام ، فإن البحث عن التواصل الصحي وفقًا لتقديره ليس مرضًا ، بل بالأحرى تلقائيًا أطلق أدوات للحفاظ على الذات ، والوعي الذاتي ، لأن حالة الاكتئاب في هذه الحالة أمر لا مفر منه (كل شخص يخلق هذا الضغط من الداخل ، بشكل أو بآخر ، ولكن كل شخص لديه ذلك بسبب الأخطاء والأخطاء الفادحة في الحياة). لا يمكن استبعاد أن عمليات البحث عن التواصل هذه هي الإجابة على أن تصبح شخصًا يتمتع بصحة جيدة ، وكامل الأهلية ، وذوي الخبرة ، نظرًا لأن المجتمع لا يقدم إجابات جاهزة لتلك الأسئلة الكثيرة والطلبات الداخلية للفرد ، وفي أحسن الأحوال يجب على الجميع يجدون طرقهم الخاصة في كيفية التعويض عن نقص المعلومات فيما يتعلق بهذا الصراع الداخلي ، ليس فقط للبقاء على قيد الحياة في هذا المجتمع ، ولكن أيضًا لتحقيق مكانة مواتية ، ما يسمى بالنجاح ، أولاً بين الأقران وفي وجه الوالدين والبالغين بشكل عام. يرغب كل طفل في بيئة صحية لا شعورية ، والاستحسان ، والثناء (يفسر كل فرد الصحة بمفرده من خلال مقارنة نفسه مع الآخرين) ، أي حالة تطورت إما في حالة طبيعية كاملة ، أو في حالة منقسمة ، وأكثر من ذلك حيث تنفصل الأسرة على الفور ، أو بمرور الوقت ، يؤثر إنشاء واحدة جديدة ، بالطبع ، على مشاعر الراحة الداخلية للطفل ، نظرًا لأن البحث عن منطقة راحة أمر لا مفر منه ، فإليك الإجابات ...
  لذلك ، فإن محاولات إعادة إنشاء أو إنشاء علاقات ثقة مع الآباء الذين لا يستطيعون فهم أنفسهم من وجهة نظر حتى الطفل الذي يرى الوضع برمته من الداخل ، يمكن أن يكون عديم الجدوى إذا شوهوا الحقيقة ولم يعترفوا بأخطائهم ، بينما وضع قدوة. منذ الطفولة ، لجأ جميع الأطفال إلى ما يسمى بتقنية الابتزاز: "إذا كانوا يريدون حقًا إيقاف بعض الفوضى ، فإنهم يحاولون قيادتها". كل هذه محاولات لجذب الانتباه بطرق مختلفة ، وفي النهاية تجنبه. لأنه لا يجوز القول بأن العلاقات الأسرية لا يمكن أن تكون السبب - لأن ذلك غباء. هذا هو فقدان أحد الأقارب من تحت سقف مشترك ، وهذا ضغط خطير ، وكذلك ظهور والد جديد يسمى الوالد. حتى لو مرت سنوات ويبدو أن الوضع قد تحسن ، فإن "الأسرة العادية" لا تزال مفهومًا شاذًا الآن ، حيث أن المعايير قد ابتعدت عن مصدرها ، وكل شخص لديه طبيعته الخاصة ، وهذه هي الديمقراطية (فيما يتعلق به النظرة للعالم في الوقت الحالي). تلك القواعد التي ابتكرها وأمرها الخالق نفسه فيما يتعلق بالعائلة (التي هي ثيوقراطية) أصبحت الآن مشوهة بشكل لا يمكن إدراكه. نظرًا لأن الطفل غير قادر على تغيير الموقف ، فإنه يتدلى من زاوية إلى أخرى في محاولة لمساعدة نفسه بطريقة ما. لا شعوريا العودة إلى فقدت السماء. اشعر وكأنك في منطقة مريحة ، وتوصل إلى عالمك الخاص ، وأعد تشغيله بطريقتك الخاصة ، والتأثير ، وجذب الانتباه من أجل التعبير عن ذلك الألم أو الفرح الداخلي الذي حتى المفاهيم والكلمات لا تكفي لوصفها في هذه المرحلة من التطور. في النهاية ، من أجل العودة إلى الأبد ، فقد أعلى مكانة على الإطلاق لطفل ، والتي لن تعود إليه أبدًا مرة أخرى! كيف أساعد؟ الجواب: لدراسة كل شخص على حدة ، عن كل شيء ، وعن كل شيء! من أجل عدم الانخراط في إما عاطفية ، أو نفسية ، أو روحية ، بما في ذلك العادة السرية الفسيولوجية ...
  من هو ، لماذا أعطيت الحياة له ، لماذا كل شيء هو نفسه بالضبط ليس فقط معي ، ولكن على وجه الخصوص مع الجميع ، إلى أين يتجه هذا العالم ، كيف يجب أن يكون المجتمع ، من اخترعه ، لأن شخصًا ما بنى كل منزل ، ومن هو الذي بنى هذا العالم ، وما الذي تصوره بالنسبة لي؟ لا يمكن للمرء أن يتجاهل أهم الأسئلة الشخصية في الحياة التي يستمع إليها الجميع من الداخل ، وفي نفس الوقت يعتقد أنه يستطيع سماع الآخرين والإجابة على أسئلتهم ، تمامًا كما لا يمكن خداع المرء في التفكير في أننا طبيعيون وأننا نستطيع ساعد شخصًا ما دون مساعدة نفسك في العثور على إجابات. كان المجتمع مهينًا منذ نشأته. تدهور الألفية. ويبدأ التدهور بالأسرة وبكل شخص شخصيًا. لقد اتخذت الألعاب العائلية التي تلعب الأدوار العديد من التشوهات لدرجة أن الكيفية التي يجب أن تكون عليها حقًا هي مجرد تخمين فارغ من خلال ما يسمى بجنون في توفير وسائل الإعلام منخفضة الجودة والبرامج التلفزيونية والإذاعية والأفلام وما إلى ذلك. من يقف وراء كل هذا ، من يشوه الأعراف الأخلاقية والروحية والجسدية والمادية؟ أين يمكنك معرفة درجة التشويه؟ ما هو معيار المعايير من اخترعها؟ ما هي الديمقراطية ، والنظام الحزبي ، والثيوقراطية؟ كيف يمكنك مساعدة شخص ما إذا لم يتعلم هو نفسه أن يساعد نفسه؟ من علم والدينا وأجدادنا أم من وافق على النظام الذي يتم من خلاله تعليم الجميع في المدارس والمعاهد؟ لماذا تم استدعاؤهم تعليم عالى؟ من هو الأعلى؟ أي نوع من التعليم يمكن أن يسمى حقًا التعليم العالي؟ لماذا هم الأكثر أشخاص ناجحونلم يدرسوا تقريبًا في مدرسة مقبولة بشكل عام ، بل درسوا من تلقاء أنفسهم ، وبذلوا جهودهم الخاصة ، واهتمامهم العميق ، ولا يتوقفون في التعلم واكتساب مهارات جديدة؟
  ابدأ في التفكير اليوم وابحث عن إجابات !!! ، صل في النهاية ، وتعلم الصلاة بشكل صحيح. لا عجب أنه كتب منذ آلاف السنين أن كل من يعتمد على الإنسان ملعون ، والذين يعتمدون على الله سعداء. من هو ربك هل يمكن الوثوق به؟ ابحث عنه وثق به.

  ديمتري ، مساء الخير!
  اولا اريد ان اقول لكم شكرًا جزيلاًللرسالة. تلهم الطريقة التي تصف بها الموقف الأمل في أن كل شيء لن يكون جيدًا لأطفالك فحسب ، بل سيكون رائعًا أيضًا.
  ثانيًا ، أود أن أقول إنني صادفت رسالتك عندما كنت أبحث عن مادة "السلوك المنحرف للمراهقين". لقد قرأت الكثير من الأدب الخاص ، وتعلمت الكثير من الأمثلة من الحياة وتوصلت إلى الاستنتاج: إذا كان كل شيء هادئًا وهادئًا مع طفلك ، حتى في الحشمة - فالأمر يستحق دق ناقوس الخطر!
  والأهم من ذلك: لولا العالم الموازي للكبار بأخلاقه المزدوجة وأكاذيبه ونفاقه ، لكان أطفالنا - المراهقون والفتيان والفتيات سعداء تمامًا. نحن بحاجة إلى مكان ما لتطبيق وظائف علماء النفس ومفتشي الأحداث والمحققين والمعلمين (وليس المعلمين ، أي المعلمين). أنت أب عظيم ، رائع وحقيقي. أعتقد أننا بحاجة إلى التراجع والمراقبة من الخطوط الجانبية. عليك التحلي بالصبر قليلًا وقريبًا ستقود جمالك بالتأكيد إلى أسفل الممر ، وبعد ذلك في عطلة نهاية الأسبوع ستلقى باستمرار أحفادًا. على أي حال ، سيكون لديك لبقية حياتك صديقان مخلصان وموثوقان - ابن وابنة.

مرحبًا ، طفلي يبلغ من العمر 11 عامًا. يدرس في الصف السادس في مدرسة عادية. يبرز بين أقرانه بسبب سلوكه السيئ في الفصل ، وتخطي دروس معينة ، والتنمر عليه في سن أصغر منه ، ويسرق في المنزل وفي المتاجر ، ويتفوق على الفتيات ، وهناك سلوك عدواني في المنزل ، ويولي اهتمامًا كبيرًا للمظهر. الذهاب إلى المخرج مثل الذهاب إلى العمل. Sots.pedagog وعلم النفس لا يمكن أن يعطي العقل. قام زوج الأم بعمل تربوي ، وحصل بسببه على عقوبة إدارية في شكل خدمة مجتمعية لمدة شهرين. بعد ذلك ، كان الابن في مؤسسة خاصة للأطفال الذين يصعب تربيتهم لمدة شهرين. لا تغيرات. أجرى جميع دراسات الدماغ ، مختلف الفحوصات ، النتيجة صحية. بمن تنصح؟

• مرحبا الينا. بالنظر إلى أن ابنك يكبر ، فهو بحاجة إلى سلطة الرجل. إذا أولى الطفل اهتمامًا كبيرًا بالمظهر ، فسيكون أيضًا مهتمًا بالشكل البدني الممتاز. نوصي بأن ينجرف ابنك بعيدًا عن طريق نوع من فنون الدفاع عن النفس. فنون الدفاع عن النفس هي الأساس نظام فعالتعليم. من المهم أن يجد الطفل مدرسًا جديرًا يمكنه أن يلهم ويصبح نموذجًا يحتذى به ، يتمتع بالخبرة والسلطة التي لا جدال فيها.

لدي ولدان ، أحدهما يبلغ من العمر 12 عامًا والآخر يبلغ 13 عامًا. سؤال: أين أذهب للعلاج؟ ربما هناك عناوين المدارس أو المؤسسات المغلقة؟ لا أستطيع التعامل مع الأمر ، أنا أرملة. ساعدوني ، على مدار عامين حتى الآن ، كنت أعيش في خوف مما سيحدث بعد ذلك ، فهم لا يذهبون إلى المدرسة عمليًا ، يمكنهم مغادرة المنزل ، لقد كنت أبحث عنهم طوال الليل ، والناس من حولهم يطلقون عليهم بالفعل كائنات. ماذا علي أن أفعل؟ ساعدوني ، لا أريد أن أفقد أطفالي.

• مرحبا بالله. من الضروري أن تبدأ أفعالك من المدرسة. يجب أن يكون للمدرسة خدمة اجتماعية نفسية ، تتكون من مدرس نفساني و مربي اجتماعي. اتصل بهم للحصول على المساعدة.

(الشكل ، الخطورة ، الدينامو ، التكرار ، الدافع ، الخبرة)

طبيعة السلوك المنحرف مختلفة. تعتبر الاضطرابات السلوكية مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بسمات الشخصية.

علامات السلوك المنحرف(الانحراف - فقط في حالة وجود جميع العلامات):

1) السلوك المنحرف للشخص هو سلوك لا يتوافق مع الأعراف الاجتماعية المقبولة بشكل عام أو الراسخة رسميًا.

2) السلوك المنحرف والشخصية التي تظهره تسبب تقييماً سلبياً من الآخرين (إدانة ، عقوبات اجتماعية).

3) السلوك المنحرف يسبب ضررا حقيقيا للشخص نفسه أو للأشخاص من حوله. وبالتالي ، فإن السلوك المنحرف مدمر أو مدمر للذات.

4) يمكن وصف السلوك المنحرف بأنه يتكرر باستمرار (متكرر أو مطول).

5) يجب أن يتوافق السلوك المنحرف مع التوجه العام للفرد.

6) يعتبر السلوك المنحرف ضمن القاعدة الطبية.

7) يصاحب السلوك المنحرف ظواهر سوء التكيف الاجتماعي.

8) السلوك المنحرف له هوية واضحة للعمر والجنس.

يمكن تطبيق مصطلح "السلوك المنحرف" على الأطفال بعمر 5 سنوات على الأقل.

يرى بعض الباحثين المحليين والأجانب أنه من المناسب تقسيم السلوك المنحرف إلى إجرامي (إجرامي) ، وجانح (ما قبل الجنائي) وغير أخلاقي (غير أخلاقي). تتميز هذه الأنواع من السلوك المنحرف مع مراعاة خصوصيات تفاعل الفرد مع الواقع ، وآليات حدوث الانحرافات السلوكية.

المجرم هو الشخص الذي يرتكب جريمة. تعتبر جرائم القتل والاغتصاب والأفعال اللاإنسانية انحرافاً في جميع أنحاء العالم ، على الرغم من حقيقة أن عمليات القتل أثناء الحرب لها ما يبررها.

يُفهم الجنوح تقليديًا على أنه عمل جانح أو فعل غير قانوني لا ينطوي على مسؤولية جنائية. في اللغة الألمانية ، يشمل مفهوم "الجنوح" جميع حالات انتهاك القواعد المنصوص عليها في القانون الجنائي ، أي جميع الأفعال التي يعاقب عليها القانون. يسمي العلماء المحليون شخصية القاصر الذي ارتكب جريمة جانح ؛ بالغ - مجرم.

بما أن الصفات المذكورة غير أخلاقية (تتعارض مع معايير الأخلاق والقيم العالمية) ، فهناك صعوبة معينة في التمييز بين الأفعال الجانحة وغير الأخلاقية. وفقًا للعديد من الخصائص ، يكون السلوك الإجرامي والجانح جنبًا إلى جنب. يكمن الاختلاف بين المفاهيم قيد الدراسة في حقيقة أن السلوك الإجرامي والجانح غير اجتماعي بطبيعته وغير أخلاقي.

إلى الرئيسي نماذجمن المعتاد أن تنسب السلوك المنحرف إلى الانحراف ، بما في ذلك الجريمة والسكر وإدمان المخدرات والدعارة والانتحار. تشير العديد من أشكال السلوك المنحرف إلى حالة تضارب بين المصالح الشخصية والعامة. غالبًا ما يكون السلوك المنحرف محاولة لترك المجتمع ، للهروب من مشاكل الحياة اليومية والمصاعب ، للتغلب على حالة من عدم اليقين والتوتر من خلال أشكال تعويضية معينة. ومع ذلك ، فإن السلوك المنحرف ليس دائمًا سلبيًا. قد يكون مرتبطًا برغبة الفرد في شيء جديد ، محاولة للتغلب على المحافظ ، مما يعيق المضي قدمًا. يمكن أن تُعزى أنواع مختلفة من الإبداع العلمي والتقني والفني إلى السلوك المنحرف.

في إطار الأنواع المدروسة ، يتم تمييز ما يلي نماذجالسلوك المنحرف: غير اجتماعي (غير أخلاقي ، مدمر ، جريمة سياسية) ، جانح (إجرامي) وخوارق.

في معظم العلوم ، يُقبل تقسيم الظواهر إلى "طبيعية" و "شاذة". بالمعنى الدقيق للكلمة ، فإن تعريف مفاهيم السلوك "الطبيعي" / "غير الطبيعي" صعب ، والحدود بينهما غير واضحة للغاية. بالمعنى الدقيق للكلمة ، "العادي" هو كل ما يتوافق مع المعيار المعياري المقبول في علم معين في وقت معين. غالبًا ما تسمى طرق الحصول على معيار بالمعايير أو الخصائص. أحد أكثرها شيوعًا وشيوعًا هو اختبار إحصائي(الطريقة) ، والتي تسمح لك بتحديد القاعدة لأي ظاهرة عن طريق العد التردداتالتي تحدث في السكان. من وجهة نظر الإحصاء الرياضي ، كل ما يحدث بشكل متكرر طبيعي ، أي على الأقل 50٪ من الوقت. وفقًا لقانون التوزيع الطبيعي ، يعاني 2-3٪ من الأشخاص على جانبي الأغلبية "الطبيعية" من اضطرابات سلوكية واضحة بنوعية معينة (الذكاء ، والتواصل الاجتماعي ، والاستقرار العاطفي) ، وحوالي 20٪ على كلا الجانبين ، على التوالي ، سيكون لها انحرافات طفيفة. لذلك ، يمكن اعتبار شكل معين من أشكال السلوك (على سبيل المثال ، التدخين) أمرًا طبيعيًا إذا حدث في معظم الناس.

يتم الجمع بين الاختبار الإحصائي التقييم النوعي والكمي للسلوك حسب درجة خطورتهودرجة الخطر على الحياة. على سبيل المثال ، يُعترف باستهلاك الكحول كظاهرة طبيعية ضمن حدود معقولة (بجرعات صغيرة وتكرار) ، ولكنها منحرفة - عند إساءة التعاطي. من ناحية أخرى ، يتم تقييم السلوك الذي يشكل خطراً مباشراً على حياة الشخص أو الآخرين ، بغض النظر عن تواتره ، وفي بعض الأحيان درجة الخطورة ، على أنه منحرف ، مثل الانتحار أو الجريمة.

معايير السلوك المنحرف غامضة. قد يتم تجاهل المخالفات الكامنة (الخفية) (السفر خلسة ، انتهاك قواعد المرور ، السرقة الصغيرة ، شراء البضائع المسروقة). ومع ذلك ، التغييرات المفاجئة في السلوك عندما لا تتطابق احتياجات الفرد مع الاقتراح ؛ انخفاض في موقف القيم تجاه الذات واسم المرء وجسده ؛ الموقف السلبي تجاه مؤسسات الرقابة الاجتماعية ؛ عدم تحمل التأثيرات التربوية ؛ الصرامة فيما يتعلق بإدمان المخدرات ، والبغاء ، والتشرد ، والتسول ، المرتبط بتجربة الضحية الخاصة ؛ الجرائم هي أكثر علامات السلوك المنحرف راسخة. يؤكد LB Filonov أنه من غير المقبول إرفاق تسمية الانحراف بنوع معين من السلوك تحت جميع الظروف.

عادة ما ينضج الانحراف (الانحراف) في وعي وسلوك الناس تدريجياً. علاوة على ذلك ، هناك مفهوم الانحراف الأساسي.يشير الانحراف الأساسي إلى السلوك المنحرف للفرد ، والذي يتوافق بشكل عام مع المعايير الثقافية المقبولة في المجتمع. في هذه الحالة ، تكون الانحرافات التي يرتكبها الفرد غير مهمة ومقبولة لدرجة أنه غير مؤهل اجتماعيًا باعتباره منحرفًا ولا يعتبر نفسه كذلك. بالنسبة له ولمن حوله ، يبدو الانحراف وكأنه مجرد مزحة صغيرة ، أو غريب الأطوار ، أو في أسوأ الأحوال ، خطأ. هذه الانحرافات تقترب من المخالفات البسيطة أو الأفعال غير الأخلاقية وفي الوقت الحالي قد لا يتم ملاحظتها (قل وداعًا ، تجاهل) ، مثل شرب الكحول مع أشخاص عشوائيين ، مما يؤدي إلى انتهاك الأخلاق العامة.

لكن هناك مستوى ثان من السلوك المنحرف الانحراف الثانوي.الانحراف الثانوي هو انحراف عن القواعد الموجودة في المجموعة ، والتي يتم تعريفها اجتماعيًا على أنها منحرفة. أي عندما تتعرف المجموعة الاجتماعية المحيطة أو المنظمات الرسمية علانية على شخص ما على أنه منتهك للأخلاق أو القانون ، والذي يرتبط دائمًا برد فعل معين على أفعاله.

عند التفكير في السلوك المنحرف ، من المهم التمييز أشكال الانحراف الفردية والجماعية.

*فرديعندما يرفض الفرد معايير ثقافته الفرعية.

* مجموعة،يعتبر سلوكًا مطابقًا لعضو في مجموعة منحرفة فيما يتعلق بثقافته الفرعية (على سبيل المثال ، المراهقون من العائلات الصعبة الذين يقضون معظم حياتهم في الطوابق السفلية. تبدو "الحياة في الطابق السفلي" طبيعية بالنسبة لهم ، فلديهم "الطابق السفلي" الأخلاقي الكود وقوانينهم الخاصة والمجمعات الثقافية في هذه الحالة ، هناك انحراف جماعي عن الثقافة السائدة ، حيث يعيش المراهقون وفقًا لمعايير ثقافتهم الفرعية)

عند تحديد تحفيزالسلوك المنحرف يمكننا التمييز بين مجموعتين من الدوافع.

المجموعة الأولى من الدوافع تشمل:

دافع اللص ، المحتال ، المخطط ؛

دافع مدمن مخدرات يعاني من إدمان الكحول ؛

الدافع للانحراف الجنسي.

المجموعة الثانية من الدوافع ، ما يسمى بالسلبية ، تغطي مجموعة من الأعمال الخطيرة وغير السارة للأشخاص المتحمسين من جانب المجتمع: من التهديد بالحرمان من الحياة ، إلى العقوبة في شكل غرامات وتوجيه اللوم العام. تشمل هذه المجموعة:

دافع التجنب أنواع العقوبةينص عليها القانون ؛

الدافع وراء هذه المتغيرات من التأثيرات الاجتماعية مثل: التحذير ، الإدانة ، اللوم ، إلخ.

في الوقت نفسه ، كما يلي من عدد من الدراسات ، من المستحيل اعتبار أي انحراف سلوكًا منحرفًا. في هذه الحالة ، ستندرج جميع الفئات الاجتماعية وجميع الأشخاص تحت هذا التعريف ، لأنه لا يوجد شخص واحد ومجموعة اجتماعية في المجتمع تمتثل تمامًا للمعايير والقواعد في جميع المواقف ، وفي جميع حالات الحياة.

لذا ، يعتبر السلوك المنحرف سلوكًا ينحرف عن قواعد الأخلاق المقبولة في مجتمع معين على مستوى معين من التطور الاجتماعي والثقافي ، وينطوي على عقوبات: العزلة والعقاب والمعاملة والإدانة وغيرها من أشكال اللوم على الجاني. يتجلى في شكل اختلال في العمليات العقلية ، وعدم التكيف ، وانتهاك لعملية تحقيق الذات ، أو في شكل التهرب من السيطرة الأخلاقية والجمالية على سلوك الفرد.