Час на класа на тема „Толерантността е пътят към мира. Час на класа "Какво е толерантност?"

Толерантността в днешно време е много обещаваща и, което е важно, модерна концепция. Въпреки че същият будизъм въведе този принцип в своето учение преди много години, в момента той е отделен от религиозния контекст. сега се считат за разумни.

Наистина, човек понякога губи много, ако не приеме чуждата гледна точка. Като разбиране за това, има празник, който се празнува в този момент, трябва да разкаже подробно за това, което се сервира в тази статия. В крайна сметка толерантността е в основата на всяко взаимно разбиране. Тази статия ще обсъди препоръки как да съставите класен час по тази тема.

Какво е толерантност?

Толерантността е приемане на чужда гледна точка. Важно е да разберете, че това не означава, че трябва да живеете като другия човек. В общи линии, това определениедоста опростен. В превод какво може да се толерира?

1. Чуждо мнение.
2. Изображение на неговия живот.
3. Родителски стил.
4. отрицателни черти на личността.

И още много. Както можете да видите, толерантността наистина е знак за здрава личност. А часът на класа на тема "Толерантност" трябва да агитира децата колко е добър.

Признаци на толерантност

Толерантността е явление, което има определени свойства, чрез наличието на които е възможно да се определи наличието му и дали този показател преминава границата. Това са знаците:

• неосъждащо отношение или такова, което не засяга връзката с друго лице;
• желанието да се разберат мотивите на друго лице, вместо да се анализира поведението чрез собственото им;
• високо ниво на емпатия към събеседника;
• способността да защитават личните си граници и да не настъпват другите.

Това са основните признаци, по които можете да определите, че човек е толерантен към другите хора. И когато прекарвате час на класа по темата „Толерантност“, трябва да обясните на децата не само какъв трябва да бъде човек, за да бъде смятан за толерантен, но и каква е разликата между приемането на мнението на друг човек и съгласието с него.

Разликата между толерантност и липса на лична позиция

Децата приемат чуждото мнение. Освен това те правят това дори в случаите, когато са несъвместими. Те нямат собствена позиция и отношение към живота. Ето защо те са съгласни с това, което правят възрастните. За разлика от децата, зрелите хора имат собствена система за оценка на поведението на другите хора. Толерантността не означава одобрение.

Човек може да има и лошо отношение към това, което прави друг. Но в същото време той не принуждава другите да правят това, което смята за правилно. Той просто не се нуждае от това. Той разбира, че другите хора са свободни да правят каквото намерят за добре.

И така, нека очертаем тезата, какви са разликите между толерантността и съгласието с мнението на другия.

1. Контрол на собствените и чуждите граници.
2. Търсят се компромиси вместо война за психологическо пространство.
3. Човек се опитва да погледне на своята гледна точка от различен ъгъл.
4. Възможно е дори да се изгради общо мнение, което да е по-качествено от индивидуалните.

Сега знаете, че по време на такова събитие като класен час по темата „Толерантност“ трябва да се каже на децата, така че да не бъркат понятията и да се развиват в правилната посока.

Видове толерантност

Също така е важно да кажете на по-големите деца за видовете толерантност. Колко подробна ще бъде тази информация зависи от възрастта. Ето видовете толерантност, които могат да бъдат подчертани в часа на класа „Толерантност“:

• 2 клас - сексуална толерантност, расова, национална, религиозна, междукласова;
• 7 клас - добавете политически;
• 10 клас - добавяме толерантност към сексуалната ориентация.

Много е важно да насочите вниманието си към факта, че човек може да има собствено мнение и да не одобрява никакви действия. Но когато не можете.

Форми на толерантност

Толерантността има много форми. Час в класната стая„Толерантност“ 10 клас трябва да включва този елемент с внимателно описание на предимствата и недостатъците на всяка форма на толерантност. Има общо четири от тях:

• безразличие;
• равенство на мненията, но тяхното одобрение не винаги се проявява;
• снизхождение към слабостта на друг човек, наличие на известна доза презрение;
• разширяване на опита.

Всяка форма на толерантност е добра в своите случаи. Това е важно да се разбере. Всичко зависи от човека, с когото си имате работа. По принцип, в даден материалможете също, когато провеждате час на класа "Толерантност", 7 клас. На 13-14 години тийнейджърите вече са доста добри в усвояването на абстрактния материал. В същото време не забравяйте, че според основните закони на дидактиката трябва да има възможно най-много визуален материал.

Защо толерантността е добра?

Толерантността е отлична личностна черта. Не просто беше въведена в класната стая по тази тема. Нека разгледаме по-подробно ползите от толерантността.

• Тя ви позволява бързо да се адаптирате към новите условия.
• Благодарение на толерантността по-лесно се установяват контакти с хората.
• Ефективен бизнес.
• Влияние върху хората.

И много други положителни неща носят на човека толерантност. Ето защо е необходимо в деня на толерантността да се проведе час на класа. Тази информация трябва да бъде представена на децата в игрива или сериозна, задължително визуална форма. Именно демонстрирането на многобройните предимства на толерантността ще позволи да се изпълни основната задача - да се осигури толерантност в училище. Класната стая трябва да е ефективна.

Как да развием толерантност

Развитието на толерантност не е лесен въпрос. Това важи особено за децата. Как може да стане това? Развитието на класния час "Толерантност" трябва задължително да бъде насочено към обучението на този мироглед у децата. Всичко обаче зависи от възрастта.

Усложнява ситуацията е, че за развитието на всяка психологическо качествоедин учебен час няма да е достатъчен. Затова през цялото време на 11 часа учителят трябва да насочва децата в правилната посока. Но тъй като всяко дете е индивидуално, трябва отделен подход. И това винаги е изпълнено с трудности. Следователно инструкциите за развитие на толерантност могат да се използват само изцяло. Или поне 9 клас.

Как да развием толерантност у децата?

Но какви трябва да бъдат инструкциите за развиване на толерантност? Въобще животът е пълен с уникални случаи. Следователно всичко под шаблона не може да бъде коригирано. Въпреки това във всеки случай има универсални съвети. И така, ето ги.

1. Създайте си навик.
2. Създайте правило за себе си: поне веднъж на ден приемайте правото да съществувате чужда гледна точка.
3. Не позволявайте на други хора да ви доказват нещо, но в същото време не се опитвайте да убеждавате никого.
4. Уважавайте както вашите лични граници, така и тези на другите.
5. Търсете компромиси.

Ето пет съвета, които ще ви помогнат да станете по-толерантни към другите хора.

Как да проведем класен час по тази тема в различни класове?

И така, какви характеристики трябва да има часът на класа, проведен в деня на толерантността? На всяко дете трябва да се обяснява по различен начин. За да се избегне това: родителите казаха на детето, че нещо е невъзможно, а то ги обвини в непоносимост. Това е фундаментално погрешна позиция. И така, какви са характеристиките на провеждането на такива класове в различни класове?

• Младши класове. Децата тук са още малки. Следователно не е необходимо да им се разказва подробно за дискриминацията. Няма нужда да наранявате нежната психика. Освен това може да поискат да повторят всичко, което им се каже, поради детската си наивност. Ето защо е необходимо тук да се говори за толерантност доста обобщено.
• Средни и високи оценки. Тук вече можете да посветите децата и юношите в детайли. Само това не трябва да се прави твърде силно и да се каже максимално подробно как възниква дискриминацията. Все още могат да го получат от интернет.

Структура на класната стая

В тази статия беше описано накратко какво е толерантност. Сега трябва да обърнете внимание на структурата на часа на класа. По принцип можете самостоятелно да изберете опцията, която ви харесва. Независимо от това, представянето трябва да се извършва в съответствие с ясно дефинирана структура. Ето приблизителна версия на това, което трябва да бъде.

• Въведение. Тук трябва да говорите какво е толерантност.
• История. Тук е необходимо да се обясни на децата и юношите защо толерантността е модерна. За по-големите ученици можете да направите малко отклонение в миналото, изпълнено с подробности. Можете също така да вземете документални снимки.
• Какво означава да си толерантен? Този елемент включва характеристиките, описани в тази статия.
• „Толерантността е...“ В този раздел са представени формите на толерантността, тоест какви разновидности има тя по отношение на начина на проява.
• Видове толерантност.
• Ползи от толерантността. Този параграф трябва да агитира децата и юношите за толерантен начин на живот.
• Как да развием толерантност. Това са съвети за ученици от средно и средно училище, които също бяха дадени тук.
• Изводи. Можете да ги направите като обобщение на всичко казано.

И така, разбрахме как е желателно да прекараме класен час по темата "Толерантност". И тогава само вие можете да решите. Планът, даден в тази статия, се отнася за студентите като цяло. Трябва да го приспособите към вашата аудитория. Тази задача е много трудна. Но защо не опитате. Как да разберете дали часът е бил добре прекаран?

Тъй като е невъзможно да се проверят промените в личността на учениците, ефективността на това събитие може да се съди по броя на заинтересованите хора. Необходимо е тази реч да не бъде банална скучна лекция, а нещо вълнуващо. Тогава задачата да се агитира за толерантен начин на живот е по-вероятно да бъде изпълнена.

Час на класа на тема "Толерантност на планетата"

Клас: 11 "Б"

Дата: 18.12.2015 г

Форма на събитието: игра

Постоянно се работи по възпитанието на толерантност у децата. Нашето време не е изключение.
„Патриотизмът“, „гражданството“, „толерантността“ днес придобиват особено значение, защото уважението на хората към друга националност, пълноценното общуване върху примери за равенство, необходимата помощ, внимателно отношение към нуждите при решаване на възникващи проблеми - това е една от основните ценности на човешкото съществуване в хармония със света на природата и обществото.
Толерантността е най-важният компонент на образованието, който осигурява запознаване с националните духовни ценности, универсалните знания и единството на културите, които формират мирогледа на подрастващите.

Цели:

Образователни:

припомнете понятието "толерантност";

идентифицират основните видове толерантност;

формират правилна представа за толерантно поведение.

Образователни:

да възпитават чувство на уважение един към друг, към обичаи, традиции и култура различни народи;

да култивира интернационализъм, комуникативна култура на общуване и взаимно разбирателство.

Образователни:

да продължи формирането на толерантно отношение на съучениците помежду си, техните комуникационни умения;

да насърчава развитието на самосъзнанието, интроспекцията и саморегулацията у учениците; насърчаване на саморазвитието;

да развие у учениците толерантност към различията между хората.

Оборудване:персонален компютър, проектор, екран, листове за екипна работа, тест

Материали за класната стая:презентация, методическа разработкамерки, тест за толерантност, толерантност.

Плакати:"Човек, който мрази чужд народ, не обича своя." Н. Добролюбов и др

НА ДОБЪР ЧАС

Организиране на времето.Нашата среща е посветена на това да се научим да живеем заедно, да се приемаме такива, каквито сме, да се научим да се разбираме.

Задаване на темата.И за какво ще говорим днес? Какво да уча. Концепция - толерантност.

Разбира се, може да не знаете тази дума, но в съвременния свят, в който трябва да живеете, ще я чуете повече от веднъж. В живота човек общува с представители на различни националности, култури, религии, социални слоеве, така че е важно да се научите да уважавате културни ценностикакто собствените си хора, така и представители на други култури и религии.

Начало на играта.За да започнем играта, трябва да сформираме отбори - за това използваме равенство. Учениците са разделени на случаен принцип в три отбора.

Конкурс "Нашето общо".Психологическо обучение— Какво общо имаме? Във всеки отбор участниците намират обща чертаи измислете име на отбора

Състезание за равенство.Психологически тренинг „Една инструкция – различен резултат“. Участниците се редуват, следвайки инструкциите на учителя „Нарисувай очите“, „Нарисувай устата“ и т.н. В резултат екипите получават изображения на лица, но различни. Изводът: дори да чуем едни и същи команди, пак ще ги разберем по различен начин. И когато се занимавате с хора, винаги трябва да вземете предвид този психологически момент.

Да видим конкуренцията.Вижте видео за международен денТолерантност. Фронтално устно проучване:

Кога се празнува DT?

От коя година?

В какъв документ е фиксирана концепцията за толерантност?

Какво е толерантност?

толерантност (англ.) - желание да бъдеш толерантен, снизходителен; да бъдат толерантни, да допускат съществуването на различни мнения без дискриминация;

tolerenz (нем.) - толерантност към чуждото мнение, убеждения, поведение;

толерантност (фр.) - вярата, че другите могат да мислят и действат по начин, различен от нашия;

tolerencia (исп.) - способността да се приемат идеи или мнения, които са различни от собствените;

kuan rong (китайски) - приемайте другите такива, каквито са и бъдете щедри към другите;

тасамул? (араб.) - снизхождение, милост, прошка, способност да приемаме другите такива, каквито са, и да прощаваме;

толерантност, толерантност (руски) - способността да издържите (устоите, издържите, да се примирите с нещо), да приемете / признаете съществуването на някого, да се примирите, да се приведете в съответствие със себе си по отношение на някого / нещо, да бъдете снизходителни към нещо / някого .

Учител: AT различни странидефинициите са различни. Момчета, каква според вас е ключовата дума за концепцията? толерантност? Разбира се тази дума толерантност. Въпросът за толерантността не е нов, поставян е и преди, но сега Състезание за разговори.На отборите се дават листа-лъчи с формулирането на някои понятия. Необходимо е да изберете онези, които са верни за тази концепция, и да премахнете неподходящите. Проверете правилния избор. Залепете "лъчи" към вече нарисуваните лица. Оказва се Слънцето на толерантността.

Резултат: определение за толерантност

Палитра на толерантността.Толерантността има много видове

Как мислите, за вас и мен, живеещи в малък град, каква толерантност ще бъде най-близка и защо?

За да бъдеш по-толерантен към хората от други националности, например, трябва да знаеш много за особеностите на различните култури, да четеш много, да се интересуваш Критикът от 19 век Николай Добролюбов беше прав, когато каза, че човек, който мрази чужд народ, не обича и своя.

"Видео въртележка":

национална толерантност,

социална толерантност,

физиологична толерантност,

"Ние сме различни. Да се ​​научим да живеем заедно"

Толерантността е прошка.

Толерантността е състрадание.

Толерантността е уважение към правата на другите.

Толерантността е сътрудничество.

Толерантността е зачитане на човешкото достойнство.

Толерантността е приятелство.

Толерантността е хармония в многообразието.

Толерантността е мир и хармония.

Толерантността е доброта.

Учител:Толерантността е понятие, което се появява всеки ден. Ежедневие е.

Да бъдеш толерантен означава да уважаваш другите, независимо от различията. Това означава да бъдем внимателни към другите и да обръщаме внимание на това, което ни събира. Всички – различни сме, всички сме равни!Толерантност – признаване, зачитане и зачитане на правата и свободите на всички хора без разграничение по социални, религиозни, етнически и други признаци.

Учител: AT последно времеима катастрофален ръст на всички видове противообществени прояви. В някои ситуации човек постъпва правилно и показва своето добри качествано понякога е точно обратното.

Учител:Какви качества трябва да притежава един толерантен човек и какви личностни черти му пречат да бъде такъв?

Толерантна личност	нетолерантна личност
Уважение към мнението на другите, доброта, желание да направим нещо заедно разбиране и приемане чувствителност, любопитство, доверие, снизхождение, хуманизъм.	Неразбиране, игнориране, егоизъм, нетолерантност, презрение, раздразнителност, безразличие, цинизъм, немотивирана агресивност.

"Каква е вашата толерантност?"Тест за толерантност и толерантност. (индивидуално)

Видео пример за нетолерантно поведение.

Ще получим повече, отколкото ще дадем, ако по-често си спомняме това, което ни обединява, за това, че човек става Човек само благодарение на друг човек. Но понякога това не се случва.

Учител:И така, какво е толерантност? Какво ново научихте в урока?
Да чувстваш, да мислиш, да обичаш като другите, да можеш да разбереш солидарността със сърцето.
Напълно изхвърлете: "Те не са такива!". На това ни учи толерантността.
Признание, равенство и уважение, взаимодействие, приятелство, галантност.
Всяка вяра без принуда, това и много е толерантност.
Толерантност означава това, ако всички живеят заедно.
И училището, нашият живот и уют са стоплени с топлината на сърцата.
Толерантност, приятелство, работа в посока по-добър животние сме водени.
Когато избирате път в живота, не забравяйте толерантността!

В заключение бих искал да ви запозная с резултатите от играта: "Приятелството спечели!"

Размисъл: Ръкувайте се с член на вашия екип, който седи отдясно, отляво и кажете „Благодаря ви, че играхте“.

Ако всички са толерантни един към друг, тогава заедно ще направим нашия свят толерантен!

Стихотворението на С. Маршак "Световният кръгъл танц"

Стихове за деца от всички народи и страни:
За абисинците и британците,
За испанските деца и за руснаците,
Шведски, турски, немски, френски.
Негри, чиято родина е крайбрежието на Африка;
За червенокожите от Америка.
За жълтокожите, които стават
Необходими, когато си лягаме.
За ескимосите това в студа и снега
Те се качват в кожена чанта за през нощта.
От тропическите страни, където в дърветата
Не броя маймуните;
За деца облечени и голи.
Тези, които живеят в градове и села.
Всички тези шумни, нахални хора
Нека се съберат в едно хоро.
Нека северът на планетата се срещне с юга,
Запад с Изток
И децата са едно с друго.

Общинско бюджетно учебно заведение

"Средно аритметично общообразователно училище№4"

Отворена класна стая

по тази тема

"Толерантността е пътят към мира."

8 клас

Приготвен от:

учител по химия

Кирейто Наталия Михайловна .

Исилкул 2014 г

Час на класа на тема: „Толерантността е пътят към мира“ 8 клас. (Слайд 1).

Цел:

Да запознае учениците с понятието "толерантност", нейния произход, значение и значение за нейното формиране като морално качество на личността.

Задачи:

Да се ​​формира правилна представа за толерантно поведение;

Да даде възможност на учениците да оценят степента на своята толерантност;

Да развива вниманието и творческото мислене на учениците; развиват умения за социално поведение;

Култивирайте чувство за колективизъм, сплотеност; насърчаване на уважителни отношения между учениците.

Оборудване: компютър, екран, проектор, мултимедийна презентация, раздаване (карта за проследяване, кленови листа), магнитна дъска, материали за дизайн на дъска (афоризми, плакат „Цвете на толерантността“, оформление „Дърво на толерантността“).

Курс на часа:

Мото на класа:

„Да се ​​съберем е началото,

да останем заедно е развитие,

съвместната работа е успех"

Г. Форд.

Епиграф:

Сега, когато научихме

Летете във въздуха като птици

Плувайте под вода като риба

Липсва ни само едно нещо:

Научете се да живеете на земята като хората.

Б. Покажи.

Учител:- Третото хилядолетие набира скорост. Прогресът върви неумолимо напред. Технологиите са дошли в услуга на човечеството. Изглежда, че животът трябва да стане по-премерен, по-спокоен. Но, за съжаление, все по-често чуваме думите: жертва на насилие, бежанец, терористична атака, война...

В днешното общество има активен растежагресивност, разширяване на конфликтни зони. Тези социални явлениязасяга особено младите хора, които поради възрастовите характеристики са склонни да се стремят към прости и бързи решения социални проблеми. Наскоро, в юношеството и младежка средаима катастрофален ръст на всички видове противообществени прояви.

Много подходящи и точни в тази ситуация са думите на Бърнард Шоу, които избрах за епиграф на нашия час на класа. (Слайд 2.3).

Учител:- моля, чуйте китайската притча "Добро семейство."

Озвучаване на темата и целите на часа на класа (Слайд 4).

Мото (Слайд 5).

Запознаване с понятието толерантност.

Учител:толерантност - (лат. tolerantia - търпение) е способността да се толерира нещо или някого.
Концепцията за "толерантност" към обикновените Руско съзнаниенеобичайно. Ние сме по-близо до нашите Руска дума- "толерантност".
Толерантността е способността и умението да издържаш, да си търпелив, да се примиряваш с чуждото мнение.
Доста трудно е да се даде определение за толерантност поради факта, че в различни езицитълкува се различно. И сега се убедихме в това.

Толерантността е способността да се приемат различията от собствените. собствени идеии мнения. (испански)

Толерантността е желанието да бъдеш толерантен, снизходителен. (Английски)

Толерантността е да позволяваш, да приемаш, да бъдеш щедър към другите. (Китайски)

Толерантност - прошка, снизходителност, нежност, милост, състрадание, търпение. (арабски) (Слайд 6)

Учител:какво общо имат тези определения?
деца: способността да живеем в мир и хармония с целия свят.

„... Толерантността означава уважение, приемане и правилно разбиране на богатото разнообразие от култури на нашия свят, нашите форми на себеизразяване и начини на проявление на човешката индивидуалност. То се насърчава от знания, откритост, комуникация и свобода на мисълта, съвестта и вярата. Толерантността е свобода в многообразието. Това е не само морален дълг, но и политическа и правна необходимост. Толерантността е добродетел, която прави мира възможен и насърчава замяната на културата на войната с култура на мира.

(„Декларация за принципите на толерантността“, одобрена с резолюция 5.61 на Генералната конференция на ЮНЕСКО от 16 ноември 1995 г.) (Слайд 7).

16 ноемврижителите на много страни по света празнуват Международен ден на толерантносттаили Ден на толерантността. Този празник е учреден през 1996 г. с решение на Общото събрание на ООН. .(Слайд 8)

Задача 1 за работа в групи "Свържете твърдението със заповедта."
(Учениците работят в групи)

а) съотнасяне на твърдението със заповедта;

„Сърцата ни трябва да бъдат изпълнени с любов към хората, нашите братя и сестри. Трябва да мислим за тях и да им помагаме, без да очакваме ни най-малко възнаграждение.” (обичай ближния си)

„Гневът е животинска страст в разположението на духа, способна да се повтаря често, жестока и негъвкава по сила, служеща като причина за убийства, съюзник на нещастието, помощник на зло и безчестие.“ (не убивай)

"Нищо престорено не може да издържи." (не лъжи)

"Любовта към родителите е в основата на всички добродетели." (почитай баща си и майка си)

Кражбата поражда мързел и алчност. (не крадете)(Слайд 9)

Учител:И така, да бъдеш толерантен означава:

Уважавайте другия.

Обичай ближния си.

Не се ядосвай.

Бъдете мили, бъдете търпеливи.

Състрадателен.

Учител:понятието "толерантност" е изобразено под формата на слънце. Защо? (Слайд 10)
Учител:- слънцето топли целия свят, а толерантен човек, правейки добри дела, става по-добър, по-чист, по-лек. От нея лъха доброта и топлина. Винаги има приятели около нея, щастието цари. Толерантният човек разбира другите, винаги им се притичва на помощ.

Задача 2 за работа в групи „Толерантна и нетолерантна личност”.

Разделете на две колони: I - черти, присъщи на толерантна личност, II - нетолерантна личност.

Характеристики: (Слайд 11)

Толерантност

Безсърдечност

Недоразумение

Състрадание

прошка

избухливост

Снизхождение

милост

злорадствам

измамност

Сътрудничество

Увереност

раздразнителност

Завист

пренебрегване

Самообладание

Безразличието

чувствителност

Агресивност

егоизъм

Алтруизъм

добронамереност

Проверка на качеството на заданието. Таблица "Толерантна и нетолерантна личност" (Слайд 12).

Толерантна личност

нетолерантна личност

Толерантност

Безсърдечност

Състрадание

Недоразумение

прошка

избухливост

Снизхождение

злорадствам

милост

измамност

Сътрудничество

раздразнителност

Увереност

Завист

Самообладание

пренебрегване

чувствителност

Безразличието

Алтруизъм

Агресивност

добронамереност

егоизъм

Решаване на проблемни ситуации.

Учител:замислете се, всички ли притежаваме качествата на толерантен човек?
деца: не, караме се...
Учител:можем ли всички да се изслушаме спокойно?
Подкрепа в трудни моменти?
Защо имате конфликти с вашите приятели, братя или сестри?
Представям ви една ситуация. Покажете как проблемът може да бъде решен мирно.

Играете игра и някой идва и я отнема, без дори да ви пита дали сте приключили с играта или не.

Какво правите в тази ситуация?
Какво можете да направите, за да запазите спокойствие конфликтна ситуация?
Как можете да избегнете битка?
деца: обсъдете проблема и се разделете, сменете темата, отложете дискусията, докато и двамата не се успокоят.

Вие играете игра и един от членовете на отбора не спазва правилата.

Какво ще направите в тази ситуация?

Задача 3 за групи. Направете бележка „Как да се държим в конфликтна ситуация“. (Слайд 13)

Учител:и искам да ви предложа напомняне, което ще ви научи как да се държите в конфликтна ситуация.

Бележка.

Запазете спокойствие, когато сте ядосани.

Контролирайте се, бъдете търпеливи.

Имайте търпение да слушате събеседника.

Обяснете спокойно своята гледна точка.

Помислете какво е причинило спора. (Слайд 14)

Приказка от Олга Дунец "Мълчание и тишина".

Веднъж, където трябваше дума, тишината и мълчанието се срещаха. Една крачка преди предстоящата катастрофа две горчиви оплаквания се разпознаха. Очите им изразяваха самота, празнота и имаше нещо мрачно в тях.

Изведнъж бездната се раздели и зад тях застанаха твърди скали. Мълчание и мълчание бяха ужасени. Видяха края на своя път. Неми устни се свиха и езиците мъчително търсеха дума.

Силите им бяха на изчерпване. И остава – не да живеем заедно, а да умрем заедно. И ръцете се протегнаха да се срещнат и думата се роди: "Прости ми!"

Разговор:

Били ли сте някога тормозени?

Какви качества трябва да притежава човек, който умее да прощава?

можеш ли да простиш

Мислите ли, че прошката е за слабите или за силните?

(Слайд 15)Благословени билки

И вода в зелени рамки!

Няма виновни: всички хора са прави,

Но най-вече прав е този, който прощава!

(Звучи песента „Прости ми, повярвай“, изпълнена от А. Варум.)

Задача 3. „Съберете поговорка“.

Има сълзи (има и съвест).

Не броя падналите (за изчезналите).

Покай се, пак да (не го приемайте за старо).

това е трудно, който помни злото).

Ядосан човек като въглен: (ако не гори, значи почернява).(Слайд 16).

- Когато ни бъде нанесена дълбока рана, никога няма да бъдем излекувани, докато не простим. Прошката никога няма да промени миналото, но ще освободи бъдещето, ще ви направи щастливи! (Слайд 17).

Игра на комплименти.

Всеки човек иска да бъде обичан и уважаван, оценен и разбиран и много често просто трябва да чуем добри думи и пожелания от хората около нас. В крайна сметка това подобрява настроението ни и сме готови да споделим радостта си и да помогнем на другите.

Направете комплимент или похвалете съученика си.

Как се чувстваше всеки от вас, когато говореха за него?

Вдигнете ръка, тези, които останаха доволни от изречените думи?

Кой се смути?

Защо комплиментите бяха различни?

Продължете фразата: НЕ СЪДЕТЕ ХОРАТА, НО ОЦЕНЯВАМ! (Слайд 18,19).

Учителят: - Вие всички сте различни и както ние можем да съставим едно цяло (картина) от различни части на мозайката, така и вие можете да съберете един сплотен екип от различни части на мозайката.

- Какво е общото между вас?

Децата отговарят:

Изследване

Б) целта е получаване на образование;

В) клас, т.е. отбор;

Г) възрастови интереси.

Учител: - Невъзможно е да се угоди на всички, невъзможно е да се обичат всички, невъзможно е всички момчета в класа да бъдат предани приятели ... Защото имаме различно възпитание, образование, интелигентност, желание за учене, нужди, характер , вкусове, темперамент и др. Но можем да живеем в хармония един с друг, да се ценим, да се приемаме такива, каквито сме, т.е. бъдете толерантни.

(Слайд 20)

Дойдох на този свят
Не за да оправдае надеждите ви
Не за да служи на вашите интереси
Да не оправдае очакванията ви.

И ти дойде на този свят
Не за да оправдае очакванията ми
Не отговаря на интересите ми
Не отговаря на очакванията ми.

Защото аз съм аз и ти си ти.
Но щом се срещнахме и разбрахме, тогава това е страхотно!
И ако не, добре, това е тъжно.

Тест "Колко толерантен съм?" (Слайд 21-26)

И сега ще проведем тест и ще определим колко сте толерантни. Ако изберете първия отговор, огънете пръста си.

1. Миша е лошо облечен ...

Няма значение.

Подиграваш му се.

2. Петя не яде като теб заради религията си...

Молиш го да ти го обясни.

Казвате, че изглежда смешен.

3. Цветът на кожата на Джо е различен от твоя...

Искаш да го опознаеш по-добре.

Вие правите обидни забележки за това.

4. Възрастна женавърви бавно...

Ти й помагаш и държиш вратата.

Отблъскваш я, за да я изпревариш.

5. Пред очите ви някой е нападнат ...

Опитваш се да го защитиш.

Правите се, че не забелязвате нищо.

6. Дете с увреждане идва при вас ...

Вие естествено говорите с него.

Отдалечаваш се от него и не знаеш какво да кажеш.

Тълкуване на резултатите:

Свити 6 пръста? Чудесен! Вие сте уверени, можете да изразите мнението си. И разбрахте, че вашата свобода свършва там, където започва свободата на другите.

Ако от 3 до 5, тогава не си много толерантен. Не сте достатъчно уверени, за да споделите и изразите мнението си, но сте добри и след време ще успеете.

По-малко от три?ах ах ах! Никак не си толерантен! Ако се опитате да разберете по-добре себе си такива, каквито сте, можете да станете истински щастливи! (Слайд 27).

Стих.

Търпи и вярвай
Всичко на света
Красив -
Възрастни и деца,
Кучета котки и
Мечките,
И колеги, и съседи.
толерантност -
Нашият общ шанс
Все пак някой ни търпи.

Пийт Хайн (Слайд 28)

Размисъл „Дървото на толерантността“.

Творческа работа.

Учителят: -Нека заедно да отгледаме дървото на толерантността на нашата планета. Нека нашето дърво разпръсне листата си и се раззелени. Ще съставим короната на дървото от листа с вашите твърдения по темата „Планетата на толерантността“. Вземете всеки един лист хартия и напишете върху тях какво смятате, че трябва да се направи, нашето училище се превърна в пространство на толерантност. След това залепете листата върху дървото .(На бюрото).

Резултатът от "Успех!".

Учител:- момчета, на вашите маси имате карти, направени от цветен картон под формата на човешки отпечатък. Изберете две качества, две черти на характера, които са силни странивашия характер. Това са две положителни качестваче имаш. Запишете тези качества в карта за пътека.
Нека ги закачим на дъската под надпис "На добър час!".

Моите желания:

• Момчета, дръжте се с другите така, както искате те да се отнасят с вас.

  Бъди любезен:любящ, внимателен, търпелив, грижовен, милостив, прощаващ.

  Бъдете надеждни:честен, правдив, имай чисто сърце, спазвай обещанията си.

  Бъдете грижовни:учтив, внимателен, мил.

  Бъдете щедри:не е алчен, незаинтересован, щедър, готов да помогне.

И всичко това ще ви помогне да живеете в мир. (Слайд 29).

(Слайд 30)

Ако всички са толерантни един към друг,

Заедно ще направим света толерантен!

(Слайд 31)

ДЪРЖАВНО БЮДЖЕТНО ПРОФЕСИОНАЛНО УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ

"СТРОГАНОВСК КОЛЕЖ"

ОДОБРЯВАМ

Глава Частински клон на GBPOU

"Колеж Строганов"

И.Н. Голдобин

Методическо развитие на класен час по темата:

Да поговорим за толерантността

Учител: ________ O.P. Терехин

(подпис) (И.О. Фамилия)

с. Често, 2016 г

Специалност: Търговия (по отрасли)

група: № 21

Добре: 1

Датата на: 05.04. 16

Тема на класа: Да поговорим за толерантността

СЪДЪРЖАНИЕ

Напредък на урока

1 Организационен момент

2 Мотивационен старт. Въведение в темата за класната стая

3 Разкриване на темата на часа на класа

4 Тест "Колко сте толерантни?"

5 Крайният етап

6 Отражение: „Дървото на толерантността“

СПИСЪК НА ИЗТОЧНИЦИ

ВЪВЕДЕНИЕ

Толерантността е най-важният компонент на образованието, който осигурява запознаване с националните духовни ценности, универсалните знания, единството на културите, което формира мирогледа на учениците.

Напоследък все по-често се говори за толерантен свят, т.е. свят без насилие и жестокост, свят, в който най основна стойносте уникален и неприкосновен човешка личност. А всички знаят, че родителите и самото общество трябва да възпитават децата в дух на толерантност преди всичко и постоянно. Но така се развива ситуацията, че учителите, класните ръководители са най-ангажирани с възпитанието на толерантност. За да превърнете групата в едно цяло, да споделяте заедно радости и скърби, да преодолявате заедно трудности и да празнувате победите, е необходимо преди всичко да се култивира култура на толерантност сред учениците.

Днес често може да се чуе, че злото е по-силно от доброто, че всеки живее сам, без да се задълбочава в проблемите на другите, хората са станали безчувствени, груби и по-твърди. Толерантността е нещо, без което страната ни, а и целият свят рискува да потъне в хаос. Понякога чуваме мимоходом, в междучасието, минавайки по коридора, където нашите ученици говорят с пренебрежение за своите връстници от друга националност. Подминаваме, като правим само кратка забележка, защото бързаме, защото има академичен план, класове ... Но смисълът на думата „толерантност“ е, че ние, възрастните, не подминаваме тези думи, изглеждащи толкова безстрашни в устата на децата. Наистина, след много години, всяка дума, която пропускаме, може да се превърне в експлозия, изстрел ... Почти всеки ден телевизията показва ужасни кадри ... Колко искаме да защитим децата от скръбта, от страха, от ужасите на войната и тероризма атаки ... Толерантността е необходима на всички ни в нашето тежко време, изпълнено с противоречия. Това е нашата реалност

В Русия проблемът с нетолерантността в последните годинистава много сериозно, а не само националната толерантност. Също така е важно да се каже, че основното е човешката личност, човешките права, самоуважението на човек. Не е достатъчно да обучаваш ученик само в техникум. В крайна сметка той също се възпитава от цялата среда, обществото, в което се намира: семейството, приятелите, възрастните, отношенията между родителите. Понякога той се сблъсква с идеала за правата на човека, който се опитваме да му внушим в техникума, а нашата реалност разрушава този идеал.

В крайна сметка толерантността е не само качество, което развиваме у нашите ученици, но и определен стил на техния живот в бъдеще. Така, повдигайки темата за толерантността, класният ръководител пряко засяга различни аспекти във възпитанието на личността на ученика.

Тази методическа разработка е съставена за класни ръководители и може да се използва като въвеждащ урок от цикъла класни часовенасочени към възпитаване на толерантност сред учениците: възпитаване на чувство на уважение един към друг, към обичаите, традициите и културата на различните народи, за развитие на самосъзнание, което помага на учениците да видят себе си и другите такива, каквито са в действителност.

Урокът допринася за формирането на общи компетентности:

OK 2. Организирайте собствени дейности, изберете типиченметоди и начини за изпълнение на задачите, оценяваттяхната ефективност и качество.

OK 3. Вземете стандартни и нестандартни решенияситуации и да поемат отговорност за тях.

OK 6. Работете в екип и в екип, общувайте ефективнос колеги, ръководство, клиенти.

OK 7. Поемете отговорност за работата на членовете на екипа(подчинени), за резултата от задачите.

OK 8. Самостоятелно определяне на задачите на професионалисти личностно развитие, образовайте се, съзнателноплан за професионално развитие.

OK 9. Навигирайте в среда на честа промяна на технологиитев професионални дейности.

Часът на класа е съпроводен с богата на илюстрации и информационни материали презентация, която е неговият сбит мултимедиен съпровод.

ПЛАН НА УРОКА

Тема: Да поговорим за толерантността

Цел: повишаване нивото на комуникативна култура на учениците за преодоляване и предотвратяване на социални и емоционални проблеми по време на адаптация в обществото.

Задачи

Образователни :

подобрения психологически климатв група,

допринасят за формирането на мироглед, основан на диалога на културите, осъзнаване на своето място в мултикултурен свят; формиране на гражданска позиция като активен и отговорен член руското обществоимайки чувство достойнствокойто съзнателно приема традиционни национални и универсални хуманистични и демократични ценности (GC 3, OK 8, OK 9);

с допринасят за развитието на активно отхвърляне на всяка форма на дискриминация, възпитанието на толерантно съзнание и поведение в мултикултурен свят, готовността и способността за диалог с други хора, постигане на взаимно разбирателство в него, намиране на общи цели и сътрудничество за постигнете ги (GC 6, GC 7);

Образователни :

развитие на умения за социално поведение, способност за самостоятелна оценка и вземане на решения, които определят стратегията на поведение, като се вземат предвид гражданските и моралните ценности (GC 2, OK 3, OK 9);

развитие на комуникативни и рефлексивни умения, внимание, памет, креативно мисленеученици (ОК 2, ОК 3, ОК 6, ОК 9);

създаване на условия за проява на готовността и способността на учениците за саморазвитие и личностно самоопределение (ОК 3, ОК 8, ОК 9);

Образователни : въведе понятието толерантност, идентифицира основните характеристики на толерантността, формира правилна представа за толерантно поведение, допринася за развитието на принципите на толерантното поведение, повишава активността на учениците в обществените дела, дава възможност да се оцени степента на тяхното толерантност.

Посока: морално възпитание

Форма на поведение: “кръгла маса” с ролеви игри, проблемни въпроси.

Оборудване: компютър, мултимедиен проектор, екран, презентация "Толерантност"

Декорация на шкафа : оформление на дървото на толерантността, плакати с поговорки за учтивост, търпение, приятелство:

Във всеки човек природата пониква или като зърна, или като плевели; нека напои първото и да унищожи второто своевременно. (Ф. Бейкън);

Човек, който мрази другите хора, не обича своите. (Н. Добролюбов);

Можем да постигнем повече с търпението си, отколкото със сила. (Е. Бърк);

Материали и инструменти : флумастери, лепилни пръчки, хартия под формата на листа (например бреза), ватман, който изобразява дърво без листа, хартия за бележки

Забележка . В текста на сценария текстът с удебелен шрифт е маркиран, което се отразява и на слайдовете на презентацията.

Предварителна подготовка:

избор на материали за създаване на презентация, сценарий за урок в класната стая, създаване на презентация и проектиране на офис, създаване на приложение за час в класната стая;

В подготовката и провеждането на събитието участват 8 ученици (постановка на драматизации „Два пътя...избират”, Приказка за щастието);

план:

1. Организационен момент

2. Мотивационно начало. Въведение в темата за класната стая

Разговор за толерантността. Историята на концепцията

Поздравления

3. Разкриване на темата на часа на класа

Концепцията за толерантност

Общо понятие за толерантност

Толерантност в различните езици

Толерантност в различните религии

Два начина за развитие на личността: толерантност и нетолерантност

игри

4. Тест „Колко сте толерантни“

5. Обобщаване на класния час. Отражение.

Напредък на урока

Организиране на времето

слайд 1

Преди да започнат работа, учениците теглят жетони: червен, жълт, зелен, бял. Така се образуват 4 групи.

слайд 2

Мотивационно начало. Въведение в темата за класната стая

Днес нашият разговор е посветен натолерантност . На 16 ноември жителите на много страни по света отбелязват Международния ден на толерантността. Този ден е посветен на спазването на Декларацията за толерантност, приета през 1995 г. Неговата цел е да намали скорошното разпространение на насилие и екстремизъм по планетата.

Може би не всеки е запознат с това и на пръв поглед звучи напълно неразбираемо. Но смисълът, който носи, е много важен за съществуването и развитието човешкото общество. Съвременният културен човек е не само образован човекно човек, който има чувство за самоуважение и е уважаван от другите.Толерантност се счита за знак за високо духовно и интелектуално развитие на индивид, група, общество като цяло.

Но преди да започнем, нека кажем здравей.

Група 1 - червени жетони - поздравяваш като японците (поклон)

Група 2 - жълти жетони - поздравявате като европейци (ръкувате се)

Група 3 - бели жетони - поздравявате като ескимоси (потриват им носовете)

Група 4 - зелени жетони - поздравявате, както китайците питат: "Ял ли си ориз днес?" в отговор лицето трябва да се поклони.

В такава необичайна форма на поздрав ние изразихме уважение един към друг, което е неразделна част от толерантността.Изключително важно е всеки човек да може да установява контакти сдруги хора, да могат да общуват, т.е. да могат да слушат и „чуват“ другите, да разбират мисли, чувства, изразени с думи, изразени в жестове, изражения на лицето; да може точносъобщавайте вашите мисли на вашата аудитория.

Колко често много недоразумения, недоразумения, понякога трагедии се разиграват само защото хората не могат да се разберат, не могат ясно да общуватизразявайте своите идеи, мнения, разбиране за предмета на разговор (комуникация).

да се науча да живея сред хората, да можеш да общуваш е също толкова важно, колкото и изучаването на математика или физика,изкачвайте планински върхове или изследвайте морските дълбини. И ако искаш да живеешнормален, пълноценен живот, без възможност да живеете в хармония с другите хора,трябва да се научиш да общуваш.

Какви качества помагат на хората да общуват?

Тези качества, които помагат на хората да общуват, имат едно общо име. Това определение има собствено понятие за ТОЛЕРАНТНОСТ, което има своя собствена история.

От историята

слайд 3

В началото на 18-19 век във Франция е живял някой си Талейран Перигор, принц на Беневент. Той се отличава с това, че при всички правителства (както при Наполеон, така и при крал Луи XVII) остава неизменно министър на външните работи. Той беше талантлив човек в много области, но несъмнено най-вече в умението да се съобразява с настроенията на другите, да се отнася към тях с уважение и да търси решения на проблемите по начин, който най-малко накърнява интересите на другите. други хора. И в същото време запазват собствените си принципи.

Колко от вас са чували думата "толерантност"? Днес често чуваме от телевизионните екрани, от водещи политици непознатата доскоро за нас дума „толерантност“.

И какво означава това, знаете ли? (чуйте мнение)

За руския език думата "толерантност" е сравнително нова; Този термин няма ясно, недвусмислено тълкуване. Как всеки от вас разбира тази дума?

(слушайте отговорите)

Днес модерен човектрябва не само да бъде образован, но и да има чувство за самоуважение и да бъде уважаван от другите. Хората, които не притежават това качество, не са в състояние да направят промените, които животът ни изисква.

А какво би станало, ако всички хора си приличаха и не се различаваха по нищо? Интересно ли е да живееш в такъв свят на клонинги? (слушайте отговорите)

Добре или лошо е, че всички сме различни? (слушайте отговорите)

слайд 4

Хората със своите отличителни белезивзаимно се допълват.

Кажете ми, моля, как разбирате думата СВЯТ?

Така че светът е вселената. Светът е нашата Земя. Това е нашата държава. Нашият град. Нашият колеж. Светът съм аз. Колко разнообразен е светът около нас. Всички сме толкова различни: възрастни и деца, блондинки и брюнетки, добри и зли, пълни и слаби, плешиви и със свински опашки, умни и не толкова. И всички трябва да живеем и да се разбираме.

Терминът толерантност се обяснява като толерантност, желание и способност за установяване и поддържане на комуникация с хората.

Разкриване на темата час на класа

Нека дефинираме думата толерантност

слайд 5

Толерантност е уважение, приемане и правилно разбиране на богатото разнообразие от култури в нашия свят, форми на себеизразяване и начини за проява на човешката индивидуалност.

Проявете толерантност Това означава да признаем, че хората се различават външен видпозиция, интереси, поведение и ценности и имат право да живеят в света, като запазват своята индивидуалност.

Толерантност – глобален проблем, и повечето ефективен начинформирането на младото поколение е образование.

Определение на думататолерантност на различни езици на земното кълбо звучи различно:

слайд 6

в испанскитова означава способността да се разпознават идеи или мнения, различни от собствените;

на френски, отношение, при което се приема, че другите могат да мислят или действат различно от вас;

на английски - желание за толерантност, снизходително отношение;

на китайски – позволявай, приемай, бъди щедър към другите;

на арабски - прошка, снизхождение, нежност, милост, състрадание, благоволение, търпение, разположение към другите;

на руски - способността да издържиш нещо или някого (да бъдеш самовластен, издръжлив, упорит, да можеш да се примириш със съществуването на нещо, някого).

Слайд 7

Въпроси:

Кое от определенията ви допада най-много? (Отговори ).

Защо мислите, че има различни определения в различните страни? (Отговори ).

Но какво обединява тези определения? (Отговори ).

Различните религии го описват на един и същи език

Слайд 8

Слайд 9

ислям:
„Никой от вас няма да стане вярващ, докато не възлюби брат си като себе си“

будизъм:
„Човек може да изрази отношението си към роднини и приятели по пет начина: щедрост, учтивост, добронамереност, отношение към тях като към себе си и вярност на думата си.“

християнство:

“Във всичко, което искате хората да направят на вас, вие правете същото на тях.”

Защо толерантността е толкова актуална днес? (Отговори ).

(След това домакинът и участниците обобщават всичко казано, заключават товатолерантност - не пасивно, неестествено подчинение на мненията, възгледите и действията на другите, не покорно търпение, а активна морална позиция и психологическа готовносткъм толерантност в името на положителното взаимодействие между етническите групи, социални групи, в името на положително взаимодействие с хора от различна културна, национална, религиозна или социална среда.).

Всеки човек прави различни неща в живота. В някои ситуации той постъпва правилно и показва добрите си качества, но понякога се случва обратното...

Сцена „Пред теб има два пътя. Избирам..."

Младият мъж и приятелката му се разхождали из града. На бордюра седеше зле облечен възрастен мъж. До него лежеше чанта. Той изстена тихо и в очите му имаше сълзи.

Чакай, аз ще отида при него - каза момичето.

Дори не си и помисляй. Мръсно е, ще хванеш заразата - отговори младежът, като стисна ръката й.

Пуснете. Виждате ли, кракът му е счупен. Виж, виж, има кръв по панталоните си.

Какво за нас? Самият той си е виновен.

Пусни ръката ми, нараняваш ме. Има нужда от помощ.

Казвам ви, вината за всичко е негова. Ти трябва да работиш, а той проси, краде, пие. Защо да му помагаме?

Все пак ще дойда. Момичето издърпа ръката си.

няма да ти позволя. Ти си ми приятелка и не смей да общуваш с "никого". Да се ​​махаме оттук - опита се да я отведе той.

Знаеш ли какво, аз... Как можеш? Той изпитва болка, разбираш ли? Не, не разбираш!

Момичето отблъсна момчето и се приближи до мъжа. Момчето отново се опита да я задържи. Тя решително стисна ръката й.

Какво ти има? – попита тя мъжа. - Какво ти е на крака?

Счупих го... Кървя. Не знам какво да правя и къде е болницата в този град. Не съм от тук. Твърде болезнено е за мен.

Сега. Нека да погледна. Бъди търпелив. Трябва да се обадите на линейка.

Благодаря ви госпожо, благодаря ви...

Слушай - обърна се момичето млад мъж, които се обърнаха към тях, - имате ли „мобилен телефон“?

Човекът мълчеше. Момичето го погледна въпросително и изведнъж почувства отвращението, което лъхаше от цялата му поза, погледнете ... Тя стана и се приближи до човека.

Излез! Никога повече не ми се обаждай и не идвай! Не искам да те познавам повече.

Наистина ли можеш да направиш това заради някой бездомник, алкохолик? глупаво! Ще съжаляваш.

Момичето сви рамене и отново падна на колене. Човекът се отдалечи.

Имате отворена фрактура“, каза тя. - Ще извикам доктора. Бъдете търпеливи - тя бързо отиде до телефонната кабина.

Млада жена! - вика й мъжът - Благодаря! Момичето се обърна и се усмихна. Определено ще намерите щастието за себе си.

Въпроси към групите:

· Защо младият мъж отказа да помогне?

· Какво бихте направили в този случай?

· Какво правите обикновено, когато видите, че човек има нужда от помощ?

· Как да действаме с хора, които просят милостиня?

Слушане на отговорите на участниците

Заключение . След като направи добро, самият човек става по-добър, по-чист, по-светъл. Ако сме внимателни към всеки човек, с когото общуваме, независимо дали е случаен спътник, скитник или приятел, това ще бъде акт на доброта. Какво бихте направили в този случай?

Виждаме, че има два начина за развитие на личността – толерантен и нетолерантен.

Упражнение „Толерантна и нетолерантна личност“

Интолерантният път се характеризира с идеята на човек за собствената си изключителност, ниско ниво на възпитание, чувство на дискомфорт от съществуването в заобикалящата го реалност, желание за власт, отхвърляне на противоположни възгледи, традиции и обичаи. Нетолерантните индивиди разделят света на две части: черно и бяло. За тях няма полутонове. Има само два вида хора - лоши и добри. Те подчертават разликите между „нас“ и „тях“. Какви черти трябва да притежава толерантен човек и какви личностни черти пречат да бъде такъв?

И сега трябва да разпределите думите в колони II, където в колона I - чертите, присъщи на толерантна личност, във II - чертите, присъщи на нетолерантна личност:

Слайд 10

Търпение, чувство за хумор, неразбиране, уважение към мнението на другите, игнориране, егоизъм, добронамереност, самоконтрол, нетолерантност, изразяване на пренебрежение, раздразнителност, умение да изслушваш събеседника, безразличие, цинизъм, разбиране и приемане, чувствителност, любопитство, хуманизъм, немотивирана агресивност.

Да погледнем таблицата.

слайд 11

(обсъждане на информация за основните черти на личността)

Толерантност означава толерантност към различен начин на живот, поведение, обичаи, чувства, мнения, идеи, вярвания.

Толерантност към чуждото мнение, религия, поведение, култура, политически възгледи, националност, тоест тази проява на толерантност, разбиране и уважение към личността на друг човек е независима от каквито и да е различия.

Толерантният път е пътят на човек, който се познава добре, чувства се комфортно в него околен святкойто разбира другите хора и винаги е готов да помогне, човек с добронамерено отношение към други култури, възгледи, традиции. Толерантният човек вижда света в цялото му многообразие.

Да бъдеш толерантен означава да уважаваш другите, независимо от различията. Това означава да бъдем внимателни към другите и да обръщаме внимание на това, което ни събира.

Всички сме различни, всички сме равни!

„Прилики и разлики“.

Участниците в групата се разделят на двойки и назовават 2 сходни признака и 2 признака, които ги отличават.

Как приликите и различията на хората влияят на живота на обществото?

Влияе ли националността на взаимоотношенията между хората?

Как по-възрастните и по-младите общуват помежду си?

· Как наличието на физически увреждания в даден човек влияе на комуникацията с други хора?

Вие свършихте работата във вашата микрогрупа. И сега, след 30 секунди, вие сте поканени да се присъедините към групи по различни критерии: пол, цвят на косата, хороскоп, височина, цвят на очите и т.н.

Заключение:

Във всеки човек можете да намерите не само отлични, но и подобни характеристики. Човек се съди по външния му вид, професия, вяра, как изгражда отношенията в семейството и с другите. След като направи добро, самият човек става по-добър, по-чист и по-светъл. Това е толерантен начин за личностно развитие.Това говори за сътрудничество и приемане на човек такъв, какъвто е. - отворете думите на дъската.

Игра със самолет.

4 двойки: от всяка група, двойка участници - останалите подкрепят. Двойките участници се хващат за ръце и правят хартиен самолет със свободните си ръце.

Заключение:

Опитахте се да се споразумеете помежду си, да разпределите кой какво ще прави и заедно да изпълните задачата.

Играта " магическа ръка“ (приемане на търсенето на толерантна позиция).

Участниците ограждат ръката си върху листа. Предлага се да напишете на пръстите си вашите добри качества, а на дланта си - това, което бихте искали да промените в себе си.

Картините могат да бъдат окачени на стената.

В бъдеще ще работим с вас върху палмите.

Отчуждението и враждебността при възприемането на друга култура е много често срещано явление в живота ни. Възниква от страха от неизвестното, очакването на враждебност от другата група. Чувство на дискомфорт от нахлуването на "непознати" в обичайния живот. Ако се опознаете по-добре, приемете другите такива, каквито са, бъдете по-толерантни, подобни проблеми няма да възникнат. Често се случва да се сблъскате с неразбиране, както от възрастни, така и от връстници. Това се случва, защото ние различни хорасе възприемат по различен начин. Животът е театър. Всеки има своя собствена житейски роли- ученик, син или дъщеря, внук, приятел, съсед, съученик, пътник, пешеходец и др.

Способността да разбираме и познаваме другите хора е характеристика на толерантното поведение.

Тест "Колко сте толерантни?"

Слайдове 12 - 25

Вслушвате ли се в чуждото мнение? Относителноотнасяш ли се с уважение към него, толерантен ли си? Преди да тестватекоето, надяваме се, поне приблизително ще помогне да се определи степента на вашата толерантност. Но едно условие: отговаряйте бързо, недейтемислене.

1. Мислите ли, че имате интересна идея, но не еподдържан. Натъжавам се?

а) да; б) не.

2. Срещате се с приятели и някой предлага да започнете игра. Какво бихте предпочели?

а) че участват само тези, които играят добре;

б) така че тези, които все още не знаят правилата, да могат да играят.

3. Приемате ли лошите новини с лекота?

а) да; б) не.

4. Дразнят ли ви хората на обществени места?се появи пиян?

а) ако не надхвърлят разрешените граници, азизобщо не се интересува;

б) Винаги съм мразил хората, които не знаят какда контролирам.

5. Можете ли да намерите контакт с представители, различни отвие, професии, с различна позиция, обичаи?

а) би ми било трудно да го направя;

б) Не обръщам внимание на такива неща.

6. Как реагирате на шега, на която сте станали обект?

а) Не харесвам самите вицове, нито шегаджиите;

б) дори шегата да ми е неприятна, ще опитам отговори по същия начин

7. Съгласни ли сте с мнението, че много хора „седят на грешното място“, „вършат си работата“?

а) да; б) не.

8. Довеждате приятел (приятелка) в компанията, който станасе превръща в обект на всеобщо внимание. Как реагирате на това?

а) честно казано неприятно ми е по този начинманията е абстрахирана от мен;

б) Просто се радвам за него (нея).

9. На парти срещате възрастен мъж, който е критикове модерното младо поколение, възхвалява старите дни.Вашата реакция:

а) напуснете по-рано под правдоподобен претекст;

б) влезте в спор.

Запишете две точкиза отговори: 16, 26, За, 4а, 56, 66, 76, 86, 9а.

Анализ на резултатите

0 до 4 точки: ти си непреклонен, извинявай, егоист, орямс. Изглежда, че се опитвате на всяка цена да наложите мнението си на другите. Повишавайте тон често. ОТвашият характер затруднява поддържането на нормални взаимоотношенияс хора, които не са съгласни с това, което казвате и правите.

6 до 12 точки: вие сте в състояние твърдо да защитите своите убеждения. Със сигурност можете да водите диалог, да промените решението си,ако е необходимо. Способен понякога на прекомерна острота,неуважение към събеседника. И в този момент ти наистинаможете да спечелите спор с човек, който има по-слаб характертер. Но струва ли си да го "хванете за гърлото", когато можете да победите повече dos toyno?

14 до 18 точки: твърдостта на вашите убеждения е перфектно съчетанадебне с голяма финес, гъвкавост на ума ви. Можете да приемете всяка идея, ще бъдете съпричастни към достатъчно парадоксален акт на пръв поглед, дори и да не го одобряватевие сте доста критични към мнението си и сте способни на уважение и такт по отношение на събеседника отда изглежда от възгледи, които, както се оказа, са погрешни.

Крайният етап

Крайният етап

В заключение искам да кажа, че групата е едно малко семейство. И искам добротата, уважението, взаимното разбирателство винаги да царуват в това семейство, да няма злоупотреби, да няма кавги.

И много искам в края на нашата среща да не изглеждаш като краля от скеча.

Приказка за щастието.

В света имаше само един цар

Богат и мощен.

Винаги беше тъжен. И понякога

Беше по-тъмно от облаци.

Той ходеше, спеше, вечеряше,

И той не познаваше щастието!

Но винаги хленчи и скърби

Уморен е горкият.

Царят извика: „Не можете да живеете така!“

И скочи смело от трона.

Да, незабавно унищожи наследството си

Не сте в кралските особи?

И сега кралят се качи в каретата

И караше за щастие.

Кралят гледа през прозореца

Каретата се търкаля енергично.

Чакай малко, кой пречи?

Момиче в оръфана рокля.

О, всемогъщи кралю мой,

Дай ми поне едно пени, ако обичаш.

Хей, просяк, прескочи

Побързайте с моята карета.

Веднага се махнете от пътя

Все пак отивам за щастие! -

– каза кралят и потегли.

И в синьото небе луната беше студена ...

Каретата се втурва наслуки

Бог знае по кой път.

Изведнъж войник застава на пътя,

Ранен, разкъсан.

О, царю мой, извика войникът,

Много се радвам да те видя!

Смирено моля: подредете

Вие сте на моите услуги

Застъпих се за теб

Наистина се борих като герой

Спечелих битката.

Е, войнико, прескочи

Побързайте с моята карета.

Веднага се махнете от пътя

Все пак отивам за щастие!

- казал царят и потеглил

И в синьото небе луната беше студена ...

Каретата се втурва с пълна скорост,

Конят препуска, че има дух.

Изведнъж излезе на пътя от планината

Прегърбена старица.

Прости ми скъпи кралю

Старицата е самотна.

Къщата ми е там, виждаш ли, зад планината,

Сутринта отидох далеч.

Нося дърва от гората -

Тежка работа.

Оглеждам се едва жив:

Може би някой ще помогне...

Е, стара жена, прескочи

Побързайте с моята карета.

Веднага се махнете от пътя

Все пак отивам за щастие!

- казал царят и потеглил

И в синьото небе луната беше студена ...

Ето, лятото свърши. Топлина

Заменя се с лошо време.

Царят бърза: -

Време е да тръгваме

Още малко - и ура!

Ще си получа щастието!

И всичко щеше да завърши с катастрофа

В това няма никакви съмнения.

Да, старец с бяла брада

Спря каретата.

Преминаване, бавно

Тържествено и строго

Казах: " Изгубена душа,

Кралю, бой се от Бога!

Вие търсите щастието за себе си

Вие пътувате по света.

Но само да обичаш ближния си,

Ще намерите щастието.

Бързо ме изслушай:

Обърни коня назад

Затоплете и нахранете децата

Наемете войник като пазач

Направете всичко, но първо

Можете ли да помогнете на старата дама?

Донесете дърва за огрев в къщата си

Изрежете и поставете…”

Тук имаше пълнолуние.

И тя освети пътя.

Труден път, път назад.

Пътят към щастието не води никъде.

Кралят е още в двореца

Помага на всички хора.

Ищастие на лицето му

Като ясен ден, блестящ!

Винаги ли се случват такива промени в живота?

На какво ни учи тази история?

Заключение: Човек трябва да се стреми да промени себе си по-добра страна, живейте в мир със себе си. Единствената истинска грешка е да не коригирате миналите си грешки

6 Рефлексия: „Дървото на толерантността“ ( творческа задача)

Нашият екип е като едно малко семейство. И бих искал добротата, уважението, взаимното разбирателство винаги да царуват в нашето семейство, да няма кавги или псувни.

Нека отгледаме собствено дърво на толерантност. Нека нашето дърво се раззелени и листата ще цъфтят по него. Напишете на лист вашите желания, съвети какво трябва да се направи, така че нашата група, нашият техникум, нашият град, нашата страна да станат пространство на толерантност, тоест отношенията да станат възможно най-толерантни. Сега нека ги залепим за дървото.

Възможни опции:

Помагайте си, бъдете приятелски настроени, защитавайте слабите.

Не се карайте, опитайте се да се разберете

Не обръщайте внимание на националност, религия, външен вид, навици

· Общувайте повече, опознавайте се

Уважавайте се един друг, опитайте се да станете по-добри сами

Молитва за среща:

Дойдох на този свят

Не за да оправдае надеждите ви

Не за да служи на вашите интереси

Да не оправдае очакванията ви.

И ти дойде на този свят

Не за да оправдае очакванията ми

Не отговаря на интересите ми

Не отговаря на очакванията ми.

Защото аз съм аз и ти си ти.

Но щом се срещнахме и разбрахме, тогава това е страхотно!

И ако не, добре, това е тъжно.

Благодаря на всички за Активно участие. Виждам, че часът на класа ми хареса и се надявам да е оставил дълбока следа в душата на всеки, да ни е помогнал да разберем, че само уважението един към друг, взаимното разбирателство, толерантността и уважението към равенството всъщност ще спасят света . Няма да можем внезапно да направим толерантно нито собственото си поведение, нито поведението на другите хора и не трябва да се упрекваме за това. Въпреки това, дори най-важното малка стъпкав тази посока.