تحليل الجرافيك

1. اذكر اسم الحرف (حروف اللغة) ومعناه الصوتي في الكلمة المعينة (عدد ونوعية الأصوات المعينة).

2. تحديد ما إذا كانت القيمة الصوتية المعطاة للحرف هي القيمة الرئيسية (الأبجدية) أو الثانوية (غير الأبجدية ، الاستبدالية).

3. حدد عدد القيم الأبجدية لهذا الحرف (مكون من رقم واحد أو رقمين في الأبجدية).

4. قم بتمييز التهجئات التي تنتهك المبدأ المقطعي للرسومات.

الاعراب الإملائي

1. حدد جميع التهجئات المتوفرة في الكلمة (بغض النظر عن درجة ملاءمتها).

2. تحديد الشكل الذي يوجد به كل تهجئة.

3. حدد نوع الكتابة (محدد / غير محدد / غير محدد).

4. تحديد مبادئ الإملاء والقواعد التي تحكم الإملاء.

5. * تعليق أصل الكلمة على التهجئة التقليدية.

تحليل العظام

1. أشر إلى كلمة لها متغير تقويمي.

2. تحديد نوع المتغير العظمي: النطق ، والتعبير ، والصرف.

3. بالنسبة لخيارات النطق ، حدد التنوع (في الواقع orthoepic أو orthophonic) ، وحدد منطقة تباين النطق (نطق أحرف العلة أو الحروف الساكنة أو مجموعات الأصوات).

4. * شرح أصلاني أو لغوي اجتماعي أو أسلوبي لأسباب الاختلاف كلمة معينة.

التحليل المعجمي الدلالي لـ LSV

1. تحليل شكل الكلمة ، LSV وشكل القاموس (المفردات).

2. معنى كلمة شكل: معجمي ونحوي.

3. تفسير LZ وتحديد طريقة التفسير (من خلال أساس التوليد ، وصفي (تعريف) ، مرادف متضاد ، تحديد ، مرجعي ، مختلط).

4. خصائص LZ

أ) رئيسي (أساسي) - غير رئيسي (ثانوي) ، غير رئيسي ، يشير إلى طريقة تكوين LSV: التضييق ، والتوسع ، والتحول ، ونقل المعنى ؛

ب) الدافع (وجود شكل داخلي) - غير الدافع ؛

ج) اسمي - غير رمزي (انفعالي) ؛

د) مجاني - غير مجاني (متصل لغويًا ، مشروطًا نحويًا ، محدود بشكل بناء) ؛

هـ) مباشر - رمزي (استعارة ، سيمفورا ، مجاز ، سينيكدوش).

الهيكل المنوي لـ LZ

أ) hyperseme (archiseme) - أنصاف تفاضلية ؛

ب) * دلالات مرجعية ، ذات دلالة ، دلالة.

5. نحوية LSV: تحقيق التكافؤ الإجباري (الإلزامي) أو المحتمل لـ LZ و GZ.

التحليل المعجمي للكلمة

1. شكل قاموس الكلمة (مفردات) ؛ * متغير الكلمة (إن وجد).

2. مكانة الكلمة في النظام المعجمي للغة.

النماذج

أ) مجموعة مواضيعيةوالمجموعة المعجمية الدلالية

ب) النموذج المعجمي الدلالي

ج) نموذج متجانس اللفظ

د) نموذج الأسماء

ه) سلسلة مترادفة

و) زوج متناقض

ز) العش المشتق

ح) الطبقة المعجمية النحوية ونظام أشكال الكلمات (النموذج الصرفي)

ما يميز الكلمة من وجهة نظر

أ) الأصل (في الأصل روسي أو مستعار)

ب) أهمية الاستخدام (الاحتياطي النشط أو السلبي)

ج) مجالات الاستخدام (شائعة أو غير شائعة ، محدودة الاستخدام).

د) تلوين أسلوبي (محايد أو ملون من الناحية الأسلوبية).

3. عمل الكلمة كعنصر من مكونات الوحدة اللغوية.

تحليل الوحدة اللغوية (PU)

1. معنى العبارات.

2. شكل القاموس و * البديل للوحدة اللغوية (إن وجدت).

3. نوع الوحدة اللغوية من وجهة نظر الوحدة الدلالية لمكوناتها المكونة: الاندماج اللغوي ، الوحدة اللغوية ، التركيب اللغوي ، التعبير اللغوي.

4. الخصائص الهيكلية للعبارات.

5. النماذج اللغوية: تعدد المعاني ، تماثل الأسماء ، المرادفات ، التضاد.

6. خصائص الوحدة اللغوية من حيث الأصل ، وعلاقتها بالمفردات النشطة أو السلبية ، والانتماء اللغوي الاجتماعي ، والتلوين الأسلوبي.

7. النحو اللغوي وإمكانية تكوين الكلمات.

8. الوظيفة النحوية للوحدة اللغوية: تحل محل موضع أي عضو في الجملة ؛ هو نظير الاقتراح ؛ تشكل جملة لا يمكن تمييزها.

الاعراب الصرفي

تحديد المعنى المعجمي للكلمة التي تم تحليلها (حسب القاموس التوضيحي للغة الروسية).

نفذ التقسيم الهيكلي للكلمة من النهاية بالترتيب التالي:

1. جزء الكلام من الكلمة التي تم تحليلها قابل للتغيير / غير قابل للتغيير.

2. الإنهاء وأنواعه:

- حسب طبيعة التعبير الرسمي: التعبير المادي / صفر ؛

- حسب الوظيفة: تصريف / تكويني / توفيقي ؛

- الطبيعة المعنى النحوي(حسب الانتماء إلى جزء معين من الكلام) ؛

- حسب القدرة على الإنجاب في الكلام: منتظم / غير منتظم.

3. القاعدة وأنواعها:

- حسب الوظيفة: أساس صيغة الكلمة / أساس الكلمة ؛

- حسب الهيكل: مجزأ / غير مجزأ ، بسيط / معقد ؛ متقطع / مستمر.

4. الجذر ، أنواعه:

- حسب درجة الاستقلال في التعبير عن المعنى: حر / مقيد / شبه ملزم ؛

- حسب طبيعة الاختلاف ؛

- بحضور / غياب التناوب.

5. اللواحق وأنواعها:

- حسب طبيعة التعبير الرسمي: التعبير المادي / صفر ؛

- حسب الهيكل: غير مشتق / مشتق ؛

- حسب طبيعة الاختلاف ؛

- حسب الوظيفة: التكويني / الاشتقاقي / التوفيقي ؛

- بالقيمة؛

- عن طريق التلوين الأسلوبي.

6. البادئات وأنواعها:

- حسب الهيكل: المشتقات / غير المشتقات ؛

- حسب الوظيفة: التكويني / الاشتقاقي / التوفيقي ؛

- حسب طبيعة المعنى: النحوي / الاشتقاقي (حدد أيهما) ؛

- عن طريق التلوين الأسلوبي.

7. Postfixes ، أنواعها:

- حسب الوظيفة: التكويني / تشكيل الكلمات ؛

- حسب طبيعة المعنى: القواعد النحوية (التعددية ، السلبية) / الاشتقاق (الانعكاسية ، اللامحدودية).

8. interfixes أنواعها:

- حسب الوظيفة: "وسادات" متصلة / غير مهمة تساهم في تكوين الكلمة.

تحليل بناء الكلمات

1. تحديد المعنى المعجمي للكلمة.

2. تحديد أي كلمة أخرى (أساس كلمة أو عبارة أو جملة) تتكون الكلمة المعطاة.

3. تحديد طبيعة العلاقة الدلالية والمادية بين الكلمات المولدة والمشتقة (طبيعة العلاقات التحفيزية)

4. حدد الوسائل التي تتكون بها الكلمة.

5. اسم طريقة ونوع تشكيل الكلمة.

6. تحديد درجة اشتقاق الكلمة المحللة.

تحليل أصل الكلمة

1. اكتشف أصل الكلمة: أصلي / مستعار.

2. تحديد معنى الكلمة في اللغة الحديثة.

3. تحديد القيمة الأولية عن طريق تحديد أسماء الأشياء الأخرى وخصائصها المرتبطة بهذا الكائن التي شكلت أساس اسمها.

4. بعد إثبات الروابط الأسرية السابقة للكلمة التي تم تحليلها ، اجعل التعبير الصرفي الأولي لها.

5. * ضع علامة (حيثما أمكن) على التغييرات الصوتية التاريخية.

6. قم بإجراء تحليل تشكيل وصيغة الكلمات للكلمة التي يتم تحليلها من وجهة نظر اللغة الروسية الحديثة.

7. بمقارنة التقسيم الحديث والأصلي للكلمة التي تم تحليلها ، حدد التغييرات التاريخية التي حدثت فيها - التبسيط ، إعادة التوزيع ، التعقيد ، الارتباط الزخرفي ، إلخ.

8. * وضح أسباب هذه التغييرات ، إن أمكن.

التحليل الصرفي

اسم

1. الشكل الأولي.

4. الجنس ، وهو مؤشر رسمي للجنس.

6. شكل الرقم.

7. شكل الحالة ، * معنى الحالة ، ** متغيرات نهايات الحالة ، *** استخدامها وأصلها.

8. الوظيفة النحوية والروابط والعلاقات النحوية.

9. * التركيب الصرفي وطريقة تكوين الكلمة / الشكل.

10. ** ميزات استخدام الكلمة والنطق والتهجئة.

11. *** التحليل التاريخي والصرفي (تكوين الشكل).

12. **** ممكن التماثل النحوي والتبديل.

صفة

1. الشكل الأولي.

3. الفئة المعجمية النحوية ، السمات النحوية لهذه الفئة.

5. نوع الانحراف ، مؤشره الرسمي ، * خصائص النموذج.

6. الوظيفة النحوية ، الروابط النحوية.

عددي

1. الشكل الأولي.

3. تفريغ العدد في الهيكل.

7. * التركيب الصرفي وطريقة تكوين الكلمة / الشكل.

8. ** ميزات استخدام الكلمة والنطق والتهجئة.

9. *** التحليل التاريخي والصرفي (تكوين الشكل).

10. **** ممكن التماثل النحوي والتبديل.

ضمير

1. الشكل الأولي.

3. الفئات النحوية المعجمية: أ) حسب الدلالات ، ب) من خلال الارتباط مع أجزاء أخرى من الكلام.

5. ملامح الانحراف ، * سمة من سمات النموذج.

6. الوظيفة النحوية والروابط النحوية والعلاقات.

7. * التركيب الصرفي وطريقة تكوين الكلمة / الشكل.

8. ** ميزات استخدام الكلمة والنطق والتهجئة.

9. *** التحليل التاريخي والصرفي (تكوين الشكل).

10. **** ممكن التماثل النحوي والتبديل.

صيغة المصدر الفعل)

4. عرض (* مزدوج ، نوع واحد ، نوعان) ، المؤشرات الرسمية للأنواع ، طريقة الانتواع ، * طريقة الفعل اللفظي.

5. التحول والتعهد ومؤشراته الرسمية.

6. الوظيفة النحوية والروابط النحوية والعلاقات.

7. * التركيب الصرفي وطريقة تكوين الكلمة / الشكل.

8. ** ميزات استخدام الكلمة والنطق والتهجئة.

9. *** التحليل التاريخي والصرفي (تكوين الشكل).

10. **** ممكن التماثل النحوي والتبديل.

فعل (تصريف)

1. شكل القاموس.

3. الفئة المعجمية النحوية.

4. توليد فعل جذع ، مؤشره الرسمي.

6. نوع الاقتران ، مؤشر رسمي.

7. عرض (* ثنائي ، نوع واحد ، نوعان) ، المؤشرات الرسمية للأنواع ، طريقة الانتواع ، * طريقة الفعل اللفظي.

8. التحول والتعهد ومؤشراته الرسمية.

9. الميل ، الزمن ، العدد ، الشخص / الجنس ، مؤشرهم الرسمي.

10. الوظيفة النحوية والوصلات النحوية والعلاقات.

11. * التركيب الصرفي وطريقة تكوين الكلمة / الشكل.

12. ** ميزات استخدام الكلمة والنطق والهجاء.

13. *** التحليل التاريخي والصرفي (تكوين الشكل).

14. **** ممكن التماثل النحوي والتبديل.

نسخة طبق الأصل

2 جامعة ولاية ريازان البيداغوجية لهم. م. Yesenina L.A. تحليل قواعد SERGIEVSKAYA (مخططات) ريازان

3 تم النشر بقرار من مجلس التحرير والنشر التابع للجامعة التربوية الحكومية الروسية. م. Yesenina L.A. سيرجيفسكايا. التحليل النحوي (المخططات). - ريازان: دار نشر RGPU im. م. يسينينا ، ص. تم اقتراح مخططات التحليل متعدد الأبعاد للوحدات الأساسية للغة ، والتي لها غرض تعليمي ومراقبة. تساهم المخططات في إتقان مهارات التحليل النحوي لحقائق لغوية محددة. نصوص معطاة لممارسة التحليل. مصممة لطلاب فقه اللغة مثل دليل عمليفي دورة "الروسية الحديثة". المحرر العلمي: P.A. ليكانت ، دكتور في فقه اللغة. العلوم ، أستاذ (MPU) ولاية ريازان الجامعة التربويةهم. م. يسينينا ، 2000 2

4 التحليل الصوتي التحليل الصوتي هو تحليل المقاطع والأصوات والصوتيات كلمة محددة. 1. النسخ الصوتي (وفق قواعد النطق الأدبي). 2. التشديد: مكانته في الكلمة ؛ منقولة أو غير منقولة الابتدائية والثانوية (إن وجدت). 3. عدد المقاطع في الكلمة (التقسيم إلى المقاطع معطى في النسخ). خصائص كل مقطع لفظي بالترتيب: أ) ابتدائي ، وسط ، نهائي ؛ ب) مفتوحة أو مغلقة ؛ ج) مغطاة أو مكشوفة ؛ د) الصدمة أو عدم الإجهاد. 4. عدد الأصوات ، الصوتيات ، الحروف. 5. خصائص كل صوت بالترتيب: 1) حرف متحرك أو ساكن ؛ 2) الميزات: أ) صوت حرف العلة - الارتفاع ، الصف ، الشفوي أو غير المشفر ؛ ب) الصوت الساكن رنان أو صاخب ؛ أصم أو صوتي (مزدوج أو غير مزدوج) ؛ شفوي أو لغوي (حدد التنوع) ؛ توقف ، احتكاكي ، توقف (أنفي ، جانبي) ، يرتجف ؛ لينة أو صلبة (مزدوجة أو غير زوجية). 3) الموضع: أ) صوت حرف العلة قوي (مضغوط) أو ضعيف ؛ ب) الصوت الساكن قوي أو ضعيف (حسب الصمم والصوت) ؛ قوي أو ضعيف (بالصلابة والليونة). 6. علاقة الصوت بالصوت: الألوفون الذي يكون صوته هو الصوت المعطى. 3

5 7. سمات النطق (إن وجدت). التحليل الهيكلي التحليل البنيوي هو تحليل مورفيمي ، اشتقاقي واشتقاقي لكلمة معينة. التحليل الصرفي 1. النهاية: صفر أو التعبير المادي. 2. الأساس: مشتق أو غير مشتق. 3. الجذر: مورف ، متماثل. كلمات من كلمة واحدة. حدد التناوب التاريخي ، إن وجد. 4. اللاحقة: التكوينية ، الاشتقاقية ، التوفيقية. المعنى. 5. البادئة: التكوينية ، الاشتقاقية ، التوفيقية. المعنى. 6. إذا كان هناك: postfix، interfix، لاحقة (بادئة، لاحقة). تحليل مشتق 1. القاعدة: مشتق (محفز) أو غير مشتق (غير مدفوع) ؛ مجاني أو ملزم (على أساس غير مشتق). 2. إنتاج الأساس (التحفيزي). 3. ألقاب تشكيل الكلمات. 4. نوع وطريقة تكوين الكلمات: 1) الصرفي: أ) اللاحقة. أربعة

6 ب) البادئة ؛ ج) لاحقة البادئة ؛ د) بدون ملصق ؛ هـ) الإضافة. هـ) الاختصار. 2) غير المورفولوجية: أ) المعجمية النحوية ؛ ب) المعجم الدلالي. ج) الصرفي النحوي. التحليل اللغوي 1. الكلمة: السلافية (الروسية ، السلافية الشرقية ، السلافية العامة) أو مستعارة (من أي لغة: الفرنسية ، الألمانية ، الإنجليزية ، إلخ). 2. الهيكل الأصلي والمعنى الأصلي للكلمة. 3. الشكل الأصلي أو الناتج عن أي تغيير في التركيب الصرفي للكلمة: التبسيط ، إعادة التوزيع ، التعقيد ، الترابط الزخرفي ، الانتشار ، الاستبدال. التحليل الصرفي التحليل الصرفي هو تحليل كلمة كجزء من الكلام: تعريف متسق للفئات المعجمية النحوية والنحوية لصيغة كلمة معينة ، وإسنادها إلى سمات دائمة أو غير دائمة. تم اقتراح مخططات التحليل الصرفي لـ 12 جزءًا من الكلام. 1. جزء من الكلام. 1. NOUN 2. الشكل الأولي (حالة اسمية صيغة المفرد). 5

7 3. إشارات ثابتة. 1) الاسم الخاص أو الشائع. 2) حيوية أو جماد. 3) مجردة (مجردة) ، ملموسة (بما في ذلك المفرد) ، حقيقية ، جماعية. 4) شخصي أو غير شخصي. 5) الجنس (ذكر ، أنثى ، محايد ، شائع ، ليس له جنس). 6) نوع الانحراف ومتغيره. 4. علامات غير متناسقة. 1) الحالة: وسيلة التعبير ، معنى الحالة ، الرئيسي والمتغير حالة تنتهي. 2) الرقم: وسائل التعبير ، السمات. 5. وظيفة في الجملة. 2. صفة 1. جزء من الكلام. 2. الشكل الأولي (الاسمي المفرد الذكر). 3. علامات ثابتة. 1) نوعي أو نسبي أو تملكي. 2) نوع الانحراف (رئيسي ، إضافي) ؛ متغير الانحراف (صلب ، ناعم ، مختلط ، هسهسة و C). 4. علامات غير متناسقة. 1) للكيف: درجة المقارنة (بسيطة أو معقدة للمقارنة أو التفضيل). 2) بالنسبة للكيفية: كامل أو قصير. 3) حالة. 4) الرقم. 5) قضيب. 5. وظيفة في الجملة. 6

8 3. رقم 1. جزء من الكلام. 2. الشكل الأولي (حالة اسمية). 3. علامات ثابتة. 1) بسيطة أو معقدة أو مركبة. 2) التفريغ: الكمي ، الجزئي ، الجماعي ، الترتيبي ؛ كلمة كمية إلى أجل غير مسمى. 3) ملامح الانحراف. 4. علامات غير متناسقة. 1) حالة. 2) الجنس (إن وجد). 3) الرقم (إن وجد). 5. وظيفة في الجملة. 4. PRONOUN 1. جزء من الكلام. 2. الشكل الأولي (المفرد الاسمي). 3. علامات ثابتة. 1) الترتيب حسب القيمة. 2) أي جزء من الكلام يتوافق معه. 3) الجنس (في الضمائر الشخصية للشخص الثالث). 4) ملامح الانحراف. 7

9 4. أعراض غير متناسقة. 1) حالة. 2) الرقم (إن وجد). 3) الجنس (للضمائر المرتبطة بالصفات). 5. وظيفة في الجملة. 5. الفعل 1. جزء من الكلام. الشكل المُقرَّب من الفعل 2. شكل غير محدد(صيغة المصدر). 3. علامات ثابتة. 1) عرض. 2) العودة. 3) العبور. 4) التعهد. ظل قيمة الرهن متوسط ​​العائد. 5) فئة (تشير إلى أساس المضارع البسيط الحالي أو المستقبلي وأساس صيغة المصدر). 6) الاقتران. 4. علامات غير متناسقة. 1) الميل. 2) الرقم. 3) الوقت (إن وجد). 4) الوجه (إن وجد). 5) الجنس (إن وجد). 6) ميزات استخدام الأشكال الشخصية للفعل. 5. وظيفة في الجملة. ثمانية

10 صيغة غير قابلة للتقريب من الفعل A. I N F I N I T I V 1. جزء من الكلام. شكل غير محدد. 2. علامات دائمة. 1) عرض. 2) العودة. 3) العبور. 4) التعهد. دلالة المعنى في منتصف الصوت المتكرر. 5) الصنف (حدد قاعدتين). 6) الاقتران. 2. وظيفة في الجملة. ب. المبدأ 1. جزء من الكلام (شكل خاص من الفعل). 2. الشكل الأولي (الاسمي المفرد المذكر). 3. علامات ثابتة. 1) حقيقي أو سلبي. 2) عرض. 3 مرة. 4) العبور. 5) العودة. 6) الرهن. ظل تعهد متوسط ​​العائد. الصف السابع. 8) من أي أساس وكيف تم تشكيلها. 4. علامات غير متناسقة. 1) شكل كامل أو قصير (للمشاركين السلبيين). 2) حالة (للمشاركين بشكل كامل). 9

11 3) نوع الانحراف. 4) الرقم. 5) قضيب. 5. وظيفة في الجملة. V. D E P I P H A S T I E 1. جزء من الكلام (شكل خاص من الفعل). 2. عرض. 3. العودة. 4. العبور. 5. التعهد. ظل تعهد متوسط ​​العائد. 6. الفئة (حدد قاعدتين). 7. الوقت. 8. من أي أساس وكيف تم تشكيلها. 9. وظيفة في الجملة. 6. العكس 1. جزء من الكلام. 2. المعنى العام (علامة على عمل أو علامة أو شيء). 3. الترتيب حسب القيمة. 4. درجة المقارنة (إن وجدت). شكل المصدر. 5. وظيفة في الجملة. عشرة

12 7. فئة الدولة 1. جزء من الكلام. 2. تجميع حسب القيمة (حالة البيئة ، الحالة ، حالة الشخص ، الكائنات الحية ، إلخ). 3. أي جزء من الكلام يتوافق معه. 4. المنحدر. طريقة التعبير عن الميول. 5. الوقت. طريقة التعبير عن الوقت. 6. عرض. طريقة للتعبير عن وجهة نظر. 7. درجة المقارنة (إن وجدت). شكل المصدر. 8. وظيفة في الجملة. 1. جزء من الكلام. 2. الترتيب حسب القيمة. 8. الكلمات النمطية 3. ما هو جزء الكلام الذي يتوافق معه. 4. وظيفة في الجملة. 9. التفضيل 1. جزء من الكلام. 2. مشتق أو غير مشتق. 3. بسيط أو مركب (حول المشتق). 4. المعنى (العلاقات المعبر عنها). أحد عشر

13 5. في أي حالة يتم استخدامه؟ هل يمكن استخدامه مع حالات أخرى (إذا كان الأمر كذلك ، فماذا)؟ 10. الاتحاد 1. جزء من الكلام. 2. اكتب حسب الهيكل. 3. تأليف أو تبعية. الترتيب حسب القيمة. 4. نوع الاستخدام: مفرد ، متكرر ، مزدوج. 5. وظيفة في الجملة. 11. الجزء 1. جزء من الكلام. 2. الترتيب حسب القيمة. 3. ما هي الكلمة أو العبارة (أو الجملة بأكملها) التي تشير إليها. 4. الموقف في الكلام: جرّاء أو لاحق. 12. القواطع 1. جزء من الكلام. 2. الترتيب حسب القيمة. 3. النوع حسب البنية (بدائي ، مشتق ، مركب). 4. الوظيفة النحوية. 12

14 التحليل التجميعي التحليل النحوي هو تحليل هيكلي دلالي لوحدة نحوية محددة: تحديد البنية والتكوين والوظيفة والمعنى وتحديد نوع ووسائل الاتصال لمكوناتها. 1. العبارة. PHRASE 2. الشكل الأولي (حسب الشكل الأولي للكلمة الرئيسية). 3. بسيطة أو معقدة. عن المجمع كيف يتم تعليمه؟ 4. مجاني أو غير مجاني (كامل). 5. الكلمة (الكلمات) الرئيسية والتابعة. 6. اسمية (موضوعية ، صفة ، ذاتي ، مع عدد) ، لفظي ، ظرف أو مع فئة الحالة. 7. عزو ، ظرفية ، موضوعية ، ذاتية أو معقدة. 8. المعنى النحوي: الموضوع + الميزة ، الفعل + الموضوع ، الفعل + الظرف ، الموضوع + الكمية. 9. نوع توصيل الكلمات: 1) الاتفاق كامل أو غير كامل. 2) التحكم أ) اللفظي ، الموضوعي ، الصفة ، الظرف ؛ 13

15 ب) حرف الجر أو غير حرف الجر ؛ ج) قوي أو ضعيف. د) حالة الكلمة التابعة ؛ ه) طريقة اتصال الكلمات (التصريف ، حرف الجر ، ترتيب الكلمات) ؛ 3) الفصل أ) أي جزء من الكلام يجاور ؛ ب) طريقة الاتصال (التنغيم ، ترتيب الكلمات) ؛ ج) قوي أو ضعيف. جملة بسيطة 1. جملة بسيطة. 2. السرد أو الاستفهام أو الحافز. 3. تعجب أو غير تعجب. 4. مؤكد أو سلبي (سلبي عام أو سلبي خاص). 5. جزءان ، جزء واحد أو غير قابل للتجزئة. نوع الجملة المكونة من جزء واحد: 1) شخصية بالتأكيد (شكل العضو الرئيسي) ؛ 2) شخصي إلى أجل غير مسمى (شكل العضو الرئيسي) ؛ 3) معمم الشخصية (شكل العضو الرئيسي) ؛ 4) غير شخصي (شكل العضو الرئيسي) ؛ 5) المصدر (شكل العضو الرئيسي) ؛ 6) اسمي (شكل العضو الرئيسي ، النوع الوظيفي ، الغرض الأسلوبي) ؛ 7) نداء (وظيفته). 6. مشترك أو غير مشترك. 7. كاملة أو غير كاملة. نوع غير مكتمل: 1) السياق أو الظرفية. 2) مونولوج أو حوار ؛ 3) بيضاوي الشكل. 8. معقدة أو غير معقدة. أربعة عشرة

16 9. تحليل أعضاء الاقتراح. أعضاء الجملة 1. الأساس التنبدي للجملة: الفاعل والخبر (في جملة من جزأين) أو العضو الرئيسي (في جملة من جزء واحد تتوافق معها). 2. الموضوع: شكلي أو غير متشكل. ما هو المعبر عنه؟ 3. المسند: شكلي أو غير متشكل. نوع المسند: 1) فعل بسيط (متسق أو غير متسق) ؛ 2) فعل معقد. 3) الفعل المركب. 4) الفعل المركب. 5) الاسمي المركب ؛ 6) مركب (متعدد الحدود). ما هو المعبر عنه؟ 4. تكوين الموضوع وتكوين المسند. 5. الجمع: 1) الصفة ، اللفظية ، الظرف. 2) ما السؤال الذي تمت الإجابة عليه ؛ 3) مباشر أو غير مباشر ؛ 4) ما يتم التعبير عنه ؛ 5) شكلي أو غير متشكل. 6. التعريف: 1) موافق أو غير متفق عليه؛ 2) ما السؤال الذي تمت الإجابة عليه ؛ 3) ما يعبر عنه. 4) شكلي أو غير متشكل ؛ 5) دلالات. 7. التطبيق: 1) دلالات. 2) ما السؤال الذي تمت الإجابة عليه ؛ خمسة عشر

17 3) متفق عليه أو غير متفق عليه ؛ 4) ما يتم التعبير عنه ؛ 5) شكلي أو غير متشكل ؛ 6) علامات الترقيم عند التطبيق (إن وجدت). 8. الظروف: 1) الفئة حسب القيمة (المكان ، الوقت ، السبب ، إلخ) ؛ 2) ما السؤال الذي تمت الإجابة عليه ؛ 3) ما يعبر عنه. 4) شكلي أو غير متشكل. 9. المحدد: 1) مؤشرات شكل الكلمة كمحدد (موضع في جملة ، ارتباط غير متمايز بأعضاء آخرين في الهيكل ، إلخ) ؛ 2) التنوع الدلالي (موضوعي ، نسبي ، محلي ، زمني ، إلخ) ؛ 3) من أعرب. 10. عضو Syncretic للاقتراح: يجمع بين وظائف 1) الإضافات والتعاريف. 2) الإضافات والظروف ؛ 3) التعاريف والظروف ؛ 4) الإضافات والتعاريف والظروف. ما الوظيفة المهيمنة؟ جملة مركّبة 1. جملة مركّبة. 2. عدد وحدود الأجزاء التنبؤية. تتم قراءة كل جزء بالترتيب. ذات الحدين أو كثير الحدود. يتم ترقيم الأجزاء بترتيب تسلسلي. 3. هيكل مفتوح أو مغلق. 4. العلاقات بين الأجزاء: 1) الاتصال (التعداد ، التزامن أو تسلسل الإجراءات ، العلاقات السببية). 2) الخصم (التناقض ، المقارنة ، التناقض ، إلخ) ؛ 3) الفصل (تناوب الظواهر ، متنافي 16

18 القيمة وعدم اليقين وما إلى ذلك) ؛ 4) ربط العلاقات ؛ تفسير؛ توضيح؛ 5) علاقات التدرج. 5. وسائل الاتصال من الأجزاء التنبؤية. 6. خصوصية علامات الترقيم (إن وجدت). 7. مخطط. اقتراح مركب 1. جملة معقدة. 2. ثنائية المدى أو كثيرة الحدود (الأجزاء مرقمة). 3. جملة من جزأين: 1) بنية غير مجزأة أو مقسمة. 2) الجملة الرئيسية (قراءة) ؛ 3) شرط ثانوي (قراءة) ؛ أ) إلى ماذا تشير؟ ب) ما هو السؤال الذي يجيب؟ ج) النوع (حسب ثلاثة تصنيفات: المدرسة والتقليدية والجامعية) ؛ د) التوفيق بين المعتقدات (إن وجدت) في تحديد نوع البند ؛ 4) هيكل مرن أو غير مرن ؛ 5) وظيفة واحدة أو متعددة الوظائف ؛ 6) وسائل الاتصال للأجزاء ؛ 7) تفاصيل علامات الترقيم (إن وجدت). 4. جملة متعددة الحدود: 1) عدد وحدود الأجزاء التنبؤية (تتم قراءة كل وحدة بالترتيب) ؛ 2) الجملة الرئيسية ؛ 3) الجمل الثانوية (كل منها بالترتيب): أ) ما السؤال الذي تجيب عليه ؛ ب) النوع (حسب ثلاثة تصنيفات). ج) وسيلة اتصال مع الجملة الرئيسية ؛ 4) نوع اتصال الجمل الثانوية بالمادة الرئيسية: أ) التبعية المتسلسلة (كم درجة؟) ؛ ب) التبعية المتجانسة. ج) التبعية غير المتجانسة. 17

19 5) تفاصيل علامات الترقيم (إن وجدت). 5. مخطط. اقتراح مركب خالٍ من الاتحاد 1. الجملة المركبة النقابية. 2. عدد وحدود الأجزاء التنبؤية. تتم قراءة كل جزء بالترتيب (الأجزاء مرقمة). ذات الحدين أو كثير الحدود. 3. تكوين متجانس أو غير متجانس أو معقد. 4. النوع الهيكلي الدلالي: 1) التركيب المتجانس أ) معنى عامالتعداد (التزامن ، التسلسل ، توافق الإجراءات) ؛ ب) المعنى العام للمقارنة (المعارضة ، الفعالية) ؛ 2) التركيب غير المتجانس أ) القيمة الإجمالية للشرطية (المشروطية المباشرة أو العكسية) ؛ ب) المعنى العام لعلاقات السبب والنتيجة (السبب في الجزء الثاني أو النتيجة) ؛ ج) النوع التوضيحي. د) نوع الاتصال ؛ 3) تكوين معقد. يتم تحديد العلاقات البنيوية الدلالية بين جميع الأجزاء. 4. هيكل مرن أو غير مرن. 5. وسائل الاتصال من الأجزاء التنبؤية: 1) التجويد. 2) ترتيب الأجزاء ؛ 3) كلمة الفهرس في الجزء الأول ؛ 4) عدم اكتمال الجزء الأول ؛ 5) الأشكال الجانبية والزمانية لمسند الأفعال ؛ 6) التوازي البنيوي ؛ 7) العناصر المعجمية المكتوبة. الثامنة عشر

20 6. علامات الترقيم. 7. مخطط. حكم متعدد اللغات معقد مع أنواع مختلفة من الاتصالات 1. جملة معقدة متعددة الحدود مع أنواع مختلفة من الاتصال: 1) مع التركيب والتبعية. 2) مع مقال واتصالات خالية من النقابات ؛ 3) مع التبعية والاتصال الخالي من النقابات ؛ 4) مع التكوين والتبعية والاتصال غير النقابي. 2. عدد وحدود الوحدات النسبية. تتم قراءة كل جزء. 3. الأجزاء الهيكلية والدلالية لجملة معقدة ، تتميز باتصال دلالي أوثق للأجزاء التنبؤية. نوع الجملة حسب العلاقة السائدة بين الأجزاء. 4. العلاقات البنيوية الدلالية بين الجمل البسيطة في التركيب تصميم معقد: 1) يتم تحليل الجمل ذات الارتباط التنسيقي وفقًا لمخطط تحليل الجملة المركبة ؛ 2) يتم تحليل الجمل ذات الصلة غير النقابية وفقًا لمخطط تحليل الجملة المعقدة غير النقابية ؛ 3) عروض مع التبعيةيتم تحليلها وفقًا لمخطط تحليل جملة معقدة. 5. مخطط. ملاحظات: 1. تم ترقيم أجزاء الجملة المركبة بالترتيب. يستخدم التحليل الأرقام التسلسلية للوحدات التنبؤية. 2. في مخطط الجملة المعقدة ، كل 19 الرئيسية

21 سمة من سمات الهيكل الذي تم تحليله. 3. في تحليل العبارات وأعضاء الجملة ، يتم استخدام التسميات الرسومية التقليدية المقبولة عمومًا. تمرين 1. للتحليل الصوتي. التقيت بك وكل الماضي في قلب عفا عليه الزمن نزلت الحياة ؛ تذكرت الوقت الذهبي وشعر قلبي بدفء شديد (FI Tyutchev) ، غيوم السماء ، المتجولون الأبديون! السهوب اللازوردية ، سلسلة من اللآلئ اندفعك ، كما لو كنت مثلي ، منفي ، من الشمال الجميل نحو الجنوب. (M.Yu. Lermontov) البستان الذهبي ثني البيرش بلسان مرح ، والرافعات ، وهي تطير للأسف ، لا تندم على أي شخص آخر. (S.A. Yesenin) 2. للتحليل الهيكلي. غير مؤلم ، prioksky ، حديقة حيوان ، طالب مراسلة ، تطوير ، تجميل ، مرسل ، منتج ، أصبح أقوى ، قطرة ثلج ، تطريز ، سفوح ، هادئ ، توصيل ، تجفيف ، توصيل ، عابر ، قراءة ، تأليف مشترك ، حمل زائد ، مجنون ، محطم ، ذكي ، مقصف ، زفير ، انتباه ، آيس كريم ، شراب ، اعتذار ، جانح ، إعادة تدريب ، لافتة ، إضافة ، دائم الخضرة ، بدء تشغيل ، جدول ، صب ، قبل الفجر ، عد ، حساب ، واقع ، ساحر ، دور ، بحث ، مغطى ، 20

22 شكل ، تركيز ، اسمع ، جيش ، اتفاق ، صادق ، وصل ، ضارب إلى الحمرة ، ابتهج. 3. للتحليل الصرفي. سر الشخصية ، بعد كل شيء ، هو سر السلوك ، ومفتاح تلك العقدة التي تؤثر علينا في شخص آخر ، توحي له بالثقة والاحترام ، والتعطش لاتباعه ؛ وهذا لا يولده العقل ، فهو أعمق من العقل ، وهو مرتبط بطريقة ما بما يجب أن تسعى إليه أنت بنفسك الآن (محمد شاهينيان). 1) تحديد الاقتران ، التعهد ، الفصل: قتال ، عيش ، تمسك ، نوم ، صب ، لباس ، حلاقة ، تصمد ، لفة ، تكوين صداقات ، تريد ، اهرب ، اصطف ، ارسم ، تذوب ، فستان ، إنهاء ، تنجح ، حلم ، تحقيق ، توقف ، تكلم ، صرير ، افتراء ، نسج ، وضع ، وخز ، اللحاق بالركب ، ارسم ، أصبح أكثر حكمة ، انعطف. 2) شكل الفاعليات و gerunds من الأفعال: كبح ، كبح ، كبح ، كبح ؛ اقرا اقرا؛ حد ، حد حرق حرق؛ يقرر ، يقرر ؛ تعليم ، تعليم. 3) رفض الأرقام: ثلاثمائة وخمسة وثمانون وخمسمائة وسبعة وستون. 4) اعطِ تحليلاً لكلمات فئة الدولة: الآن من الصعب عليّ الوقوع في الحب ، إنه أمر محرج ومضحك التنهد ، من الطائش أن نؤمن بالأمل ، إنه لخطيئة خداع الأزواج. (أ.س.بوشكين) 5) قدم تحليلاً للكلمات النمطية: ستخمن بالطبع 21

23 من كان هذا الضيف غير المتوقع؟ قليلا ، ربما على عجل تصرف العاشق الشجاع ؛ ولكن ، مع الأخذ في الاعتبار صبره وحكمه في الماضي ، يمكنك بسهولة فهم لماذا يخاطر الشباب. (M. Lermontov) 6) أعط تحليلا للمداخلات: وداعا ، عنصر حر! (أ. بوشكين) ؛ حسنًا ، اتبعني (أ. بوشكين) ؛ آه ، إذا جاء اليوم عاجلاً (I. Krylov) ؛ أوه ، الأطفال ، الأطفال! (أ. بوشكين) ؛ نعم ، الآن فهمت (ف. كريفين) ؛ للأسف ، لم تعد موجودة (أ. بوشكين) ؛ يحمي! الصيد ، الصيد (A. Pushkin) ؛ مرحبًا ، أيها الرفيق ، لا تتأخر لفترة طويلة (ف. ماياكوفسكي) ؛ آه ، الشباب لا يأتي مرة أخرى (أ. بوشكين). 7) استخدام وتحليل الكلمات "صعب" ، "هادئ" ، "جيد" كظرف ، صفة قصيرة، كلمة فئة الدولة. 4. لتحليل عام. كان الوقت لا يزال شتاءً ، لكن الشمس بدأت تشرق أعلى وعند الظهيرة ، عندما كانت الانفصال الذي انطلق مبكرًا في الصباح قد غطت بالفعل عشرة فيرست ، ارتفعت درجة حرارتها لدرجة أنها أصبحت ساخنة ، وكانت أشعة الشمس ساطعة جدًا لدرجة أنها كان مؤلمًا أن ننظر إلى فولاذ الحراب وإلى اللمعان الذي تومض به البنادق فجأة على النحاس مثل الشموس الصغيرة (إل. تولستوي). غالبًا ما تندمج ضواحي قرى ريازان مع بعضها البعض ، والقرى مبعثرة بكثافة ، ولا يوجد مكان لا يمكن فيه رؤية برج جرس واحد أو حتى برجين أو ثلاثة (K. Paustovsky) في الأفق. اعترفت ليزا أن تصرفها بدا تافهاً بالنسبة لها ، وأنها تابت عنه ، وأنها هذه المرة لا تريد أن تحافظ على هذه الكلمة ، لكن هذا اللقاء سيكون الأخير ، وطلبت منه إيقاف التعارف ، وهو ما

24 يمكن أن يقودهم إلى لا شيء جيد (أ. بوشكين). مقترحات للتحليل 1. إذا كنت تريد أن تجادل معك وتفهمك كما ينبغي ، فعليك أن تكون منتبهاً بضمير حي لخصمك وتقبل كلماته وأدلة بالضبط بالمعنى الذي يخاطبك بها (بي بيلينسكي). 2. Lermontov ، أينما يوجه أفكاره ، يظل دائمًا على أرضية صلبة للواقع ، وهذا ما ندين به للدقة الاستثنائية ونضارة وصدق قصائده الملحمية ، فضلاً عن الصدق الذي لا يرحم في كلماته ، وهو دائمًا مرآة صادقة لروحه (أ. هيرزن). 3. عندما أرى الناس من حولي ، لا أعرف ماذا أفعل بي وقت فراغ، أبحث عن المهن ووسائل الترفيه الأكثر بؤسًا ، أبحث عن كتاب وأقول باطنيًا: هذا الكتاب يكفي لمدى الحياة (ف. دوستويفسكي). 4. عندما اضطررت للتعامل مع أعمال الممثلين لأول مرة ، لم أفهم لماذا يضايقني الممثل الذي لعب دور شخص ثانوي (في المسرحية تم إعطاؤه جملتين أو ثلاث) بأسئلة حول البيئة التي جاء منها هذا البطل ، من كان والديه ، وماذا كان لديه شخصية ، وما هي العادات والأذواق ولماذا لديه صوت أجش (K. Paustovsky). 5. بغض النظر عن مدى قوة موهبة تشيخوف ، فإن أعماله لم تكن لتصل أبدًا إلى مثل هذا الكمال من الشكل الكلاسيكي ، إذا لم يكن بحلول منتصف الثمانينيات صاحب ذوق دقيق ومتطور ، لم يكن يمتلكه أي من معاصريه (ك. تشوكوفسكي). 6. أعجبتني زينيا كفنانة ، وربحت قلبها بموهبتي ، وأردت بشغف أن أكتب لها فقط ، وحلمت بها كملكتي الصغيرة ، التي ستمتلك معي هذه الأشجار والحقول ، ضباب ، فجر ، هذه الطبيعة ، ساحرة ، لكن من بينها ما زلت أشعر بالوحدة اليائسة وغير الضرورية. 23

25 7. عزيزي جيم ، كان هناك العديد من الضيوف المختلفين والمختلفين من بين ضيوفك. لكن الشخص الأكثر هدوءًا وحزنًا من الجميع ، ألم يأت إلى هنا بالصدفة؟ 24

مؤسسة التعليم المستقل للدولة الاتحادية للتعليم العالي "معهد ولاية موسكو للعلاقات الدولية (جامعة) التابع لوزارة الشؤون الخارجية لروسيا" أودينتسوفسكي

რუსული ენის საგამოცდო პროგრამა დაწყებითი, საბაზო და საშუალო საფეხური შესავალი საგამოცდო პროგრამა ეყრდნობა საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2008 წლის 21 ნოემბერს დამტკიცებულ `მასწავლებლის

وزارة النقل التابعة للاتحاد الروسي وكالة الاتحاد للسكك الحديدية الاتحادية وكالة موازنة الدولة الاتحادية للتعليم العالي بولاية سامراء

الصوتيات كوحدة لغة. قواعد النطق. المتحركة والساكنة. تصنيف حروف العلة والحروف الساكنة. العلاقة بين الأصوات والحروف. تسمية الأصوات في الكتابة. مقطع لفظي. اللكنة والإيقاع.

دعوة للتقييم المستقل لعام 2014 حتى عام اللغة الروسية (جلسة إضافية)

وكالة التعليم الاتحادية مؤسسة تعليميةالتعليم المهني العالي "جامعة ولاية أورال. A.M. Gorky "IONTS" اللغة الروسية "اللغوية

الكلمة هي الوحدة الأساسية للغة. اختلاف كلمة من وحدات اللغة الأخرى. المعنى المعجمى للكلمة. الطرق الرئيسية لنقل المعاني المعجمية للكلمات. تفسير المعنى المعجمي لكلمة باستخدام

تمت الموافقة على الأمر الصادر عن وزارة التعليم في جمهورية بيلاروسيا بتاريخ 10.11.2006 670 (بصيغته المعدلة بأمر من وزارة التعليم في جمهورية بيلاروسيا في 08.02.2008 81)

شرح لبرنامج عمل التخصص الأكاديمي "القواعد العملية للغة أجنبية (الألمانية)" في مجال الدراسة 44.03.05 التعليم التربوي (مع ملفين تدريبيين) وفقًا للملف الشخصي

وزارة التعليم والعلوم في روسيا المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "جامعة نيجني نوفغورود الحكومية للهندسة المعمارية والهندسة المدنية" (NNGASU)

دولة فيدرالية مؤسسة مستقلةبرنامج التعليم العالي بجامعة الأبحاث الوطنية "المدرسة العليا للاقتصاد" برنامج امتحان القبول باللغة الروسية لعام 2017

المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الاتحادية للتعليم العالي "جامعة العدل لعموم روسيا (RPA التابعة لوزارة العدل الروسية)" برنامج معهد سانت بطرسبرغ (فرع)

جامعة ولاية داغستان قسم الاقتصاد الوطني اللغة الإنجليزية Toktarova Naima Kamalovna قائمة الأسئلة النظرية حول الانضباط "اللغة الروسية" اتجاه التدريب 38.03.01

برنامج اختبار دخول اللغة الروسية ملاحظة توضيحية يعتمد البرنامج على المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية برنامج عينةعام رئيسي

برنامج اختبار القبول باللغة الروسية ، الذي أجراه معهد شمال القوقاز - فرع RANEPA بشكل مستقل لفئات معينة من المواطنين وفقًا لقواعد القبول 1. عام.

مؤسسة تعليمية بلدية "مدرسة ثانوية مع دراسة متعمقة للغة الإنجليزية 1 لمدينة بوديونوفسك ، مقاطعة بوديونوفسكي" بإقليم ستافروبول المتفق عليها:

اللغة الروسية. الصف 10. المحتوى (المواضيع) لا. ساعة. الإطار الزمني (أشهر) عناصر المحتوى معلومات عامةحول اللغة 7 1 اللغة الروسية في العالم الحديث. 1 سبتمبر وظائف اللغة الروسية. اللغة الروسية في الحديث

MIS TERS TV ABOUT STITUTE "(VKhUTE) الصفحة 1 من 6 تم تبنيها: من قبل المجلس الأكاديمي لبروتوكول VKhUT 02-17 بتاريخ 22/05/2017 أوافق على: الأمر 02/05-17 بتاريخ 23 مايو 2017

برنامج امتحانات القبول في اللغة الروسية 1 تهجئة حروف العلة غير المضغوطة في الجذر. تم فحص حروف العلة غير المضغوطة في الجذر. أحرف العلة التي لم يتم فحصها في الجذر. حروف العلة المتناوبة في الجذر.

ملحق لبرنامج العمل باللغة الروسية تمت الموافقة عليه في اجتماع تقويم منطقة موسكو والتخطيط الموضوعي في فئة بروتوكول اللغة الروسية من 0 ز عدد الساعات: إجمالي 70 ساعة في الأسبوع. مشرف

ملخص التخصص "اللغة الروسية" الغرض من هذا التخصص هو تعريف الطلاب بالأسس المفاهيمية لعلم اللغة الحديث ، وأهميتها الثقافية الفلسفية والعامة ، ودورها في دراسة البيئة.

وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الاتحادية للتعليم العالي "معهد سانت بطرسبرغ الحكومي للثقافة"

برنامج العمل باللغة الروسية للصفوف من 7 إلى 9 (مستوى متقدم) ملاحظة تفسيرية يعتمد برنامج العمل على برنامج مؤسسات التعليم العام ذات الدراسة المتعمقة

التخطيط الموضوعي في اللغة الروسية الصف الثالث. موضوع القسم المحتوى العنصر 1 تطوير الكلام نص. ميزات النص. عنوان النص. تسلسل الجمل في النص. مقدمة في الكتاب المدرسي

1. متطلبات مستوى تدريب الخريجين نتيجة لدراسة اللغة الروسية ، يجب على الطالب معرفة / فهم وظائف اللغة ؛ معلومات أساسية عن اللغويات كعلم ، ودور اللغة السلافية للكنيسة القديمة في

مؤسسة تعليمية خاصة غير هادفة للربح وغير حكومية تابعة لمعهد أرمافير الإنساني والاجتماعي المعتمد في اجتماع المجلس الأكاديمي ، محضر 8 في 6 سبتمبر 2017

هذا البرنامج عبارة عن برنامج اختبار دخول في اللغة الروسية في جامعة موسكو الحكومية إنتاج الغذاء". تم تجميعه وفقًا لـ

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي لميزانية الدولة الفيدرالية للمؤسسة التعليمية للتعليم العالي "ST.

2.2.2. المحتوى الرئيسي لمواد التعليم العام الابتدائي 2.2.2.1. اللغة الروسية أنواع نشاط الكلام الاستماع. الوعي لغرض وحالة الاتصال الشفوي. الإدراك الكافي للصوت

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

التقويم - التخطيط الموضوعي للدرس المحتوى (الأقسام ، الموضوعات) عدد الساعات تواريخ المعدات وظائف اللغة الروسية في العالم الحديث

مؤسسة الميزانية البلدية للتعليم العام "المدرسة الثانوية 2 لمدينة غفارديسك" 238210 ، منطقة كالينينغراد ، الهاتف / الفاكس: 8-401-59-3-16-96 غفارديسك ، ش. تلمانا 30 أ ، بريد إلكتروني: [بريد إلكتروني محمي]

المؤسسة التعليمية الفيدرالية الحكومية للتعليم العالي "معهد قانون الأورال التابع لوزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي" أوافق على رئيس لجنة القبول

2 1. مدة اختبار القبول: 90 دقيقة 2. معايير التقييم ، مقياس الدرجات: العمل التطبيقييتم تقييمها وفقًا لمحتوى وأهداف العمل على 100 نقطة

فصل التعاريف 1. هل هناك أي كلمات في الجملة هي تعريف متفق عليه؟ 2. ما هي الكلمة التي يشيرون إليها وإلى أي جزء من الكلام يتم تعريف الكلمة؟ إذا كان الضمير

المحتويات المستوى الأساسي باللغة الروسية للصفوف 7-8 3 مستوى الملف الشخصي باللغة الروسية للصفوف 7-8 .... 7 مستوى أساسي في اللغة الروسية للصفوف 9-10 .... 12 مستوى الملف الشخصي باللغة الروسية

نسخة توضيحية للعمل على اللغة الروسية لامتحانات القبول في الصف الخامس. المهمة 1. اكتب النص تحت الإملاء. مركب شراعي. لوحة كبيرة معلقة في غرفة الطعام. كانت مثل نافذة واسعة

اللغة الروسية. ملاحظة توضيحية. يتوافق هذا البرنامج مع المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العام الأساسي ويتم تجميعه باستخدام مواد التقريبية

برنامج عمل حول موضوع "اللغة الروسية" للصف العاشر للعام الدراسي 2016/2017 من إعداد: Petrenko Irina Anatolyevna ، مدرس اللغة الروسية وآدابها سيفاستوبول 2016 1 برنامج العمل

المؤسسة التعليمية البلدية "مدرسة الضواحي الثانوية" "الموافقة": المديرة / Smirnova O. N. / Order of 2015. ملحق لبرنامج العمل باللغة الروسية لـ

برنامج العمل باللغة الروسية (مستوى الملف الشخصي) للصف 11 للعام الدراسي 2016-2017 المعلم: Glumova S.A. تم تطوير برنامج العمل باللغة الروسية للصف 11 (مستوى الملف الشخصي)

برنامج في اللغة الروسية وآدابها توصيات ومتطلبات اختبار القبول في اللغة الروسية (اختبار)

ملاحظة توضيحية تم تجميع البرنامج على أساس المكون الفيدرالي لمعيار الولاية للتعليم العام الثانوي (الكامل) ، وهو برنامج المؤلف لـ N.G. Goltsova (كتاب مدرسي: N.G Goltsova ،

التخطيط الموضوعي في اللغة الروسية الصف الثامن (36) الموضوع محتوى الدرس الكمية. اللغة الروسية في العالم الحديث. وظائف اللغة الروسية في العالم الحديث. تكرار المدرسه فى 5 7 فصول

يوفر المنهج الأساسي (التعليمي) الفيدرالي لمؤسسات التعليم العام في الاتحاد الروسي (الخيار 1) دراسة اجباريةاللغة الروسية (الأم) في المرحلة الرئيسية

P / p التخطيط الموضوعي في التقويم اللغة الروسية الصف 3 70 ساعة التاريخ التخطيط المواضيعي التقويم عدد ساعات الاستماع. الوعي لغرض وحالة الاتصال الشفوي. الإدراك الكافي للصوت

اللغة الروسية (5 ساعات في الأسبوع ، 170 ساعة في السنة) نتائج الموضوع المخطط لها 1. تشكيل الأفكار الأولية حول وحدة وتنوع الفضاء اللغوي والثقافي لروسيا ، حول

تمت الموافقة على موافقة وزارة الدراسة والعلوم في جامعة LUTSK الوطنية التقنية في أوكرانيا رئيس اللجنة الابتدائية في Lutsk NTU P.P. ولد Savchuk في عام 2017 برنامج اختبارات القبول باللغة الروسية لـ

P / p 1 01.09.2019 2 05.09.2019 3 06 .09. 4-5 08.09.2019 12.09. 6 13.09.2019 7 15.09.2019 8-9 19.09.2019 20.09. 10 22.09.2019 11-12 26.09.2019 27.09. 13 29.09.2019 التخطيط المواضيعي التقويم في اللغة الروسية. الصف التاسع نوع الدرس الموضوع

يتم إجراء برنامج امتحانات القبول في اللغة الروسية للمتقدمين الذين يدخلون امتحانات مدخل الأكاديمية الطبية في ولاية أورال باللغة الروسية في شكل كتابي

يتم إجراء برنامج امتحانات القبول في اللغة الروسية للمتقدمين الذين يدخلون امتحانات القبول في جامعة ولاية أورال الطبية باللغة الروسية في شكل كتابي

التخطيط المواضيعي التقويم في اللغة الروسية الصف 9 الاتفاقيات: الجمل المركبة من الجمل المركبة SSP من الجمل المعقدة Unionless SPP من BSP التاريخ 9s Cor. 9 ثانية

المادة والقاعدة الفنية للفصل الدراسي للغة الروسية والأدب الرقم الاسم الكمية 1 السبورة 1 2 طاولة المعلم 1 3 كرسي المعلم 1 4 طاولة الطالب 6 5 كرسي الطالب 12 6 مكتبة الكتب

P / p التخطيط الموضوعي في التقويم اللغة الروسية الصف الثاني 70 ساعة التاريخ التقويم - التخطيط المواضيعي عدد الساعات الوعي بالغرض من الاتصال الشفوي ووضعه. الإدراك الكافي لسبر الكلام.

وافق معهد فورونيج التابع لوزارة الشؤون الداخلية لروسيا إدارة التخصصات الاجتماعية والإنسانية رئيس قسم التخصصات الاجتماعية والإنسانية الرائد في الشرطة N.M. برنامج القبول الإضافي Savitsky 2016

ملاحظة توضيحية: يتم تجميع برنامج العمل باللغة الروسية للصف السابع على أساس برنامج عمل نموذجي باللغة الروسية ، تم تطويره وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للدولة ، LLC ، البرنامج

الاتحاد الروسيالجامعة اللغوية الأوروبية المستقلة منظمة غير ربحيةالتعليم المهني العالي فلاديمير ، شارع لينينا ، 73 الروسية الجميلة: تدريبات خاطفة على

التخطيط الموضوعي للتقويم في اللغة الروسية للصف الخامس الدرس موضوع الدرس التحكم 1 اللغة والأشخاص 2 اللغة والكلام. اللغة ووحداتها 3 تطوير الكلام. تطوير أنماط الكلام 4 الإملاء 5

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

عمل جيدإلى الموقع ">

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

نشر على http://allbest.ru

1. مفهوم "الجسيمات" كجزء خدمة من الكلام

2. homonymy: جسيمات ذات أجزاء مستقلة من الكلام

3. الجسيمات مع الأجزاء المساعدة من الكلام

مقدمة

تعود أهمية الدراسة إلى الزيادة في الآونة الأخيرةفي اللغويات ، والاهتمام بالكلمات الوظيفية ، بما في ذلك الجسيمات كوسيلة لتوفير الدلالي والبنيوية و منظمة الاتصالاتنص.

فيما يتعلق باكتشاف العناصر الضمنية للمعنى في البنية الدلالية للجسيمات ، تتلقى الخصائص التواصلية للجسيمات تفسيرًا جديدًا في الأدبيات العلمية.

أعمال L.Vezhbitskaya و E.V. Paducheva و GE Kreidlin و T.M.Nikolaeva مكرسة لهذه المشكلة.

في جميع الدراسات ، لا يمكن إنكار أن محتوى المعلومات لمعظم الجسيمات أوسع من محتوى عبارة واحدة ، نظرًا لأن خصائص عمل الجسيمات في النص هي اعتمادها الصارم على المكون الدلالي الضمني الذي يتم تضمينه في الدلالات. من البيان باعتباره صندوقًا للمعرفة العامة يوحد المرسل والمرسل إليه.

ومع ذلك ، يشير تحليل الأدبيات المتخصصة حول الخصائص التواصلية للجسيمات إلى أن دور الجسيم في الكشف عن المعاني الضمنية في نص أدبي لم يتم تناوله بشكل كافٍ. يولي اللغويون مزيدًا من الاهتمام لمثل هذه الجسيمات مثل نفسها ، أيضًا ، حتى فقط.

يبقى الجسيم الآن على هامش دراسة الوسائل اللغوية المشاركة في تحقيق المعاني النصية الضمنية. يتم شرح الاستخدام الفعال للجسيم هنا في النصوص المكتوبة ، في رأينا ، من خلال قدرة وحدة اللغة هذه على التفاعل مع معلومات "" وراء النص "" والعمل كوسيلة "لضغط" المعلومات.

الهدف من العمل هو تحليل الجسيمات المشتقة في اللغة الروسية الحديثة.

لتحقيق هدف العمل تم تحديد المهام التالية:

إعطاء مفهوم "الجسيمات" كجزء خدمة من الكلام ؛

دراسة التماثل: جسيمات ذات أجزاء مستقلة من الكلام ؛

النظر في الجسيمات مع أجزاء خدمة الكلام ؛

لدراسة الجسيمات الظرفية بناءً على مواد المجموعة الوطنية للغة الروسية ؛

ضع في اعتبارك الجسيمات متجانسة اللفظ مع أجزاء خدمة من الكلام ، مع أجزاء غير مهمة من الكلام.

عند تحليل المادة ، استخدمنا الطرق التالية:

المعالجة الإحصائية ، مراقبة المواد ؛

وصفي.

المقارنة (على وجه الخصوص ، مقارنة البيانات قواميس تفسيريةوالقواعد حول الطبيعة المعجمية النحوية ، وملاحظاتي الخاصة حول الخصوصية الوظيفية والدلالية ، هنا) ؛

تجربة لغوية (استبدال مرادف للتصويت أو استبعاده من تكوين البناء النحوي).

إن دراسة السمات الوظيفية والدلالية لكلمة تصويت ومشتقاتها داخل حدود عمل خطاب مغلق على جميع مستويات نظامها النحوي يجعل من الممكن شرح التعديلات على المعنى المعجمي والنحوي الثابت للكلمة تصويت بواسطة تأثير السياقات الوظيفية وطريقة المؤلف في كتابة M.E. Saltykov-Shchedrin.

الأهمية النظرية بحث علمينظرًا لحقيقة أن النهج الجديد لتحليل الكلمات الوظيفية يسمح لنا بتوسيع المعلومات المتاحة في علم اللغة حول الخصائص المعجمية والنحوية للكلمة ومشتقاتها.

1. مفهوم "الجسيمات" كجزء خدمة من الكلام

مصطلح جسيم (lat. يستخدم هذا المصطلح في معنيين - عام وخاصة. الجسيمات بالمعنى الواسع للكلمة هي نفسها "جسيمات الكلام". "جسيمات الكلام" ، التي تشمل ، من بين أمور أخرى ، حروف العطف وحروف الجر ، تعارض "أجزاء الكلام".

هو - هي المفهوم العامتشمل "الجسيمات" جميع فئات ما يسمى بالكلمات "الوظيفية" أو "الرسمية" أو "الجزئية". الجسيمات عبارة عن فئات من هذه الكلمات لا يكون لها عادةً معنى حقيقي أو مادي مستقل تمامًا ، ولكنها تقدم بشكل أساسي ظلال إضافية في معاني الكلمات أو مجموعات الكلمات أو الجمل الأخرى أو تعمل على التعبير نوع مختلفالعلاقات النحوية (وبالتالي المنطقية والتعبيرية). تتطابق المعاني المعجمية لهذه الكلمات مع وظائفها النحوية أو المنطقية أو التعبيرية الأسلوبية.

لذلك ، فإن الحجم الدلالي لهذه الجسيمات كبير جدًا ، ومعانيها المعجمية والنحوية متحركة جدًا ، فهي تتمتع بقوة الاستخدام النحوي. "هذه ، كما كانت ، ألقاب ممزقة من القواعد ، تتحرك بحرية على سطح اللغة (على الرغم من أن الأمر عكس ذلك تاريخيًا: الألقاب نفسها تأتي من مثل هذه الكلمات ، وتتعلق بالكلمات الكاملة)."

إن التطور النحوي لمسألة جسيمات الكلام في العصر الحديث هو ميزة غير قابلة للتصرف لمدرسة Fortunatov (إذا قمنا بتضمين A.M.Peshkovsky فيها). لكن على وجه الخصوص قدم A. A. Shakhmatov الكثير من الأشياء الجديدة في فهم الجسيمات. مصطلح الجسيمات بالمعنى الواسع (أو "الكلمات الجزئية") يتوافق مع مفهوم "الكلمات الرابطة" ("الكلمات - بناء الجملة" ، لاستخدام مصطلح الأكاديمي أ. ميشانينوف).

كلمات الربط كثيرة جدًا ومثمرة. تظهر الحسابات الإحصائية لخبراء الاختزال أن أكبر مكان بين أكثر كلمات شائعةتحتلها حروف الجر وحروف العطف والجسيمات والضمائر. وهكذا ، حسب الخبير الفرنسي Estu أنه في نص فرنسي يتكون من 20000 كلمة ، تتكرر 12 كلمة (الأعضاء وحروف الجر) 8000 مرة (أي أنها تشكل 40٪ من النص بأكمله) ؛ في نص مكون من 30000 كلمة ، كانت 23٪ من الكلمات الجديدة في الألف الثاني ، و 9٪ في العاشر ، و 4٪ في الثالث عشر. كدينج ، الذي درس إحصائيات تكرار استخدام الكلمات وفئات الكلمات المختلفة في اللغة الألمانية ، وجد أنه في المادة التي فحصها من 11.000.000 كلمة ، العضو der ، die ، das ، union und وحروف الجر zu و في تكرر 1292149 مرة ، وبالتالي يشكلون 12 ٪ من إجمالي تركيبة الخطاب الألماني. لغة الكلمات اللغوية الروسية

فيما يتعلق باللغة الروسية ، تظهر الحسابات الإحصائية الأولية أنه في النص (من أجزاء مختارة مختلفة من الكتاب واللغة المنطوقة) ، من بين 54000 كلمة (54338 كلمة) ، غالبًا ما توجد حروف الجر: في (1881 مرة) ، على (770 مرة) ، بـ (578 مرة) ، إلى (267 مرة) ، لـ (259 مرة) ، لـ (236 مرة) ، من (202 مرة) ، من (174 مرة) ، إلى (108 مرة) ، عند (80 مرة). مرات). موروزوف في مقالته "الأطياف اللغوية" توصل أيضًا إلى استنتاج مفاده أن حروف الجر الروسية تستخدم غالبًا في ، في ، ص. من بين النقابات ، تتميز بتكرار الاستخدام و (1963 مرة في نص من 54000 كلمة) و (740 مرة). تلعب حروف العطف وحروف الجر ، خاصة كجزء من خطاب الكتاب ، دورًا تنظيميًا هائلاً.

وهكذا ، من بين الكلمات الضامة ، من بين جسيمات الكلام ، تبرز فئتان محددتان بشكل واضح - حروف الجر والاقتران ؛ وإلى جانب ذلك ، لا تزال هناك عدة مجموعات صغيرة من الكلمات التي يتم دمجها الخصائص المشتركةنوع هجين شبه نحوي وشبه معجمي وموضع وسيط بين الظروف والكلمات الوسيطة من جهة وأقتران الاقتران من جهة أخرى. وراء هذه المجموعات من الكلمات "الجزئية" عادة ما يتم الاحتفاظ بعنوان "الجسيمات" بالمعنى الصحيح. ليست هناك حاجة خاصة لاستبدال هذا المصطلح التقليدي بنوع من المصطلحات الجديدة ، على الرغم من أن التناقض الداخلي في تقسيم "جسيمات الكلام" ، أو الكلمات المساعدة ، إلى حروف الجر ، والاقتران والجسيمات واضح. بحسب أكاد. A. Shakhmatova ، تشتمل الجسيمات على "الكلمات التي تعزز أو تؤكد الأشكال النحوية أو المسند بطريقة أو بأخرى." تكشف الغالبية العظمى من الجسيمات في اللغة الروسية عن ظلال نمطية في معناها وتنجذب نحو فئة الكلمات النمطية.

حاول في.ن.سيدوروف في "الخطوط العريضة لقواعد اللغة الأدبية الروسية" معارضة الجسيمات للكلمات الوظيفية (حروف الجر ، والارتباطات ، والجمعيات). "اعتمادًا على نوع المعاني الرسمية - النحوية أو غير النحوية - التي يتم التعبير عنها بكلمات غير مستقلة ، يتم تقسيمها إلى فئتين - كلمات الخدمة والجسيمات." "على عكس الكلمات المساعدة ، تعبر الجسيمات عن معاني رسمية غير نحوية ، مضيفة ظلالًا دلالية إضافية للمعنى الحقيقي للكلمات المستقلة من أنواع مختلفة (سيأتي ؛ سيأتي فقط ؛ سيأتي ، إلخ). وبالتالي ، في دورها النحوي ومعناها ، تقترب الجسيمات من اللواحق واللواحق الاشتقاقية ، والتي تضيف أيضًا معاني إضافية للمعنى الحقيقي للكلمات المستقلة. ولكن هنا يخلو التمييز بين المعاني النحوية وغير النحوية من العمق الأساسي واليقين: إنه متناقض داخليًا. هذا التناقض الداخلي وعدم قابلية تجزئة المفهوم - "المعنى النحوي" في قواعد ف.ن. سيدوروف - يؤثر على الفور في تعريف الجسيمات وتصنيفها.

تسمى الجسيمات "كلمات غير مستقلة ، وعادة ما تعبر عن درجات مختلفة فيما يتعلق بالمتحدث بما يتم التعبير عنه في الجملة." علاوة على ذلك ، يُلاحظ استخدام الاستفهام (هل هو ، حقًا ، ما إذا كان) ، والتعجب (كيف ، ولماذا) ، والتضخيم (هذا ، حتى ، هنا ، بعد كل شيء) ، مطرح (فقط ، فقط ، فقط) والجسيمات السلبية. وبالتالي ، يتم هنا إخراج جميع طرق التعبير عن العلاقات الشكلية في بنية الجملة من نطاق النحو. تظهر الصورةية السطحية وسوء التصور لوجهة النظر هذه بوضوح شديد حتى في تلك الأمثلة التوضيحية التي تشرح وظائف الجسيمات: "ليس صديقًا ، بل عدوًا" ؛ "لأنك تعرف ذلك" ؛ "هل تعرف أن؟"؛ "ليست بعيدة ولكن ليست قريبة" ؛ "يا لها من حالة غريبة!" إلخ.

لا شك في أن الطبيعة النحوية لوظائف كل هذه الجسيمات. لا يوجد تشابه ولا تشبيه ولا توازي بينها وبين الألقاب المكونة للكلمات. يجب اعتبار الجسيمات (بغض النظر عن مدى غموض هذا المصطلح) كنوع خاص من الكلمات ، ولكن في نفس الدائرة النحوية والدلالية ، والتي تتضمن حروف الجر والارتباطات والوصلات.

في اللغة الروسية الحديثة ، يتم تمييز الفئات الرئيسية الثمانية التالية بشكل واضح وحاد بشكل خاص:

تضخيم مقيد ، أو مطرح ؛

توصيل؛

تعريف؛

فهرس؛

غير محدد؛

كمي؛

نفي؛

الأفعال الناقصه.

كلمات الاستفهام والتعجب قريبة أيضًا هنا ، لكن هذه التصريفات ترتبط ارتباطًا وثيقًا بفئة الكلمات النمطية. يتم تضمين فئة الجسيمات بعمق في فئة الكلمات النمطية ، وهنا يتم تكوين وتطوير أنواع هجينة جديدة من الجسيمات. يعرض تاريخ القاموس الروسي أمثلة مشرقةتحويل الكلمات النمطية إلى جسيمات.

ومع ذلك ، من المستحيل ربط جميع الجسيمات ، ناقص حروف الجر والاقتران ، بفئة الطريقة. الحقيقة هي أن بعض هذه الجسيمات قريبة من النقابات ، وتتجاوز وظائف الآخرين أحيانًا حدود العلاقات الشكلية. لذلك ، فإن الرأي القائل بأن الجسيمات لا تحمل أي وظائف نحوية وتعارض حروف العطف وحروف الجر يجب اعتباره خاطئًا وعرضيًا.

"تشتمل الجسيمات على كلمات مساعدة تعمل في الكلام للتعبير عن ظلال دلالية مختلفة لكلمة واحدة أو جملة كاملة" [Grammar-1960، vol. 1، p. 639].

"في فئة الجسيمات ، يتم دمج الكلمات غير المهمة (الوظيفية) غير القابلة للتغيير ، والتي تشارك أولاً في تكوين الأشكال المورفولوجية للكلمات وأشكال الجملة مع قيم مختلفةاللاواقعية (الحث ، الشرط ، الاصطلاحية ، الرغبة) ؛ ثانيًا ، تعبر عن مجموعة واسعة من الخصائص الموضوعية-النمطية وتقييمات الرسالة أو أجزائها الفردية ؛ ثالثًا ، يشاركون في التعبير عن الغرض من الرسالة (الاستجواب) ، وكذلك في التعبير عن التأكيد أو الرفض ؛ رابعًا ، تميّز فعلًا أو حالة وفقًا لمسارها الزمني ، وفقًا لاكتمالها أو عدم اكتمالها أو فعاليتها أو عدم فعاليتها "[Russian Grammar-1980، vol. 1، p. 723].

مصطلح جسيم هو الترجمة الروسية للجسيم اللاتيني. يتم استخدامه بالمعنى الواسع والضيق. تشتمل الجسيمات بالمعنى الواسع للكلمة على فئات من الكلمات ليس لها معنى حقيقي مستقل ، ولكنها تعمل على التعبير عن العلاقات النحوية المختلفة وإدخال ظلال إضافية في معاني الكلمات والعبارات والجمل الأخرى ("كلمات الارتباط"). "هذه ، كما كانت ، ألقاب ممزقة من القواعد ، تتحرك بحرية على سطح اللغة (على الرغم من أن الأمر عكس ذلك تاريخيًا: الألقاب نفسها تأتي من هذه الكلمات ، وتتشبث بالكلمات الكاملة)" [Peshkovsky A.M. النحو الروسي في التغطية العلمية. - م ، 1938. - ص 67].

مصطلح جسيم بالمعنى الواسع للمصطلح استخدمه اللغويون في وقت مبكر من القرن الثامن عشر ، وبشكل أساسي في أعمال إم. لومونوسوف. استمر هذا التفسير حتى القرن العشرين. في أعمال V.V. فينوغرادوف وبعض اللغويين الآخرين.

في علم اللغة الحديث ، يُقبل الفهم الضيق لمصطلح "جسيم" كجزء خدمة من الكلام على قدم المساواة مع حروف الجر وحروف العطف. تشير حروف الجر إلى الاعتماد النحوي للأسماء على كلمات أخرى. تجمع الوصلات بين الكلمات والعبارات والجمل. للجسيمات وظيفة خاصة: فهي تعمل على نقل درجات مختلفة من الكلمات والعبارات والجمل. لذلك يتحدث بعض اللغويين عن القواعد النحوية لحروف الجر وحروف الاقتران ودلالات الجسيمات.

في علم اللغة الحديث ، تعتبر الجسيمات واحدة من أكثر أجزاء الكلام إثارة للجدل.

في قواعد اللغة الروسية 1980 ، تتميز الجسيمات بالوظيفة: 1) التكوينية (هيا ، دعها ، دعها ، دعها ، نعم) ؛ 2) سلبية (لا ، ولا) ؛ 3) الاستفهام (وما إذا كان ، حقًا ، ربما ، لماذا ، ماذا ، ماذا ، كيف) ؛ 4) توصيف الإجراء من حيث التدفق في الوقت المناسب أو من حيث الفعالية (لقد حدث ، تقريبًا ، مثل ، فقط لا ، لا (نعم) وهكذا) ؛ 5) مشروط (وبعد كل شيء ، هنا ، كل شيء ، نعم ، ومع ذلك ، أو ، على وجه التحديد ، فقط ، حسنًا ، إنه ، ببساطة ، مباشرة ، إليك ، فقط ، حقًا ، هذا ، أعط ، هيا (هؤلاء ) ، نعم ، يقولون ، فقط ، لا يزال ، حصريًا ، حسنًا ، الشيء ذاته ، لنفسك ، وما إلى ذلك) ؛ 6) تأكيد أو رفض الملاحظات (نعم ، لا ، بالضبط ، لذلك ، حقًا ، بالضبط ، هنا ، حسنًا ، حسنًا ، إنه قادم ، حسنًا ، إلخ).

الأكثر إقناعًا هو التصنيف المنصوص عليه في قواعد N.M. شانسكي وأ. تيخونوف. يميز المؤلفون الفئات التالية من الجسيمات حسب معناها.

الجسيمات التي لها معاني دلالية:

برهاني: هنا ، خارج ، هو ، وما إلى ذلك ؛

توضيح نهائي: بالضبط ، بدقة ، بالضبط ، عادل ، حقيقي ، تقريبًا ، تقريبًا ، تقريبًا ، إلخ ؛

تقييد الإخراج: فقط ، فقط ، كل شيء ، حصريًا ، فقط ، على الأقل ، على الأقل ، إلخ.

تجاور جسيمات التضخيم هذه المجموعة ، والتي يمكن أن تعمل أيضًا كوظيفة اختيار: حتى ، وحتى ، ونفس الشيء ، وبعد كل شيء ، ليس ، ليس ، بعد ، ببساطة ، بشكل مباشر ، إيجابي ، بالتأكيد ، حاسم ، إلخ.

الجسيمات المعبرة عاطفيا: لماذا ، كيف ، هذا كيف ، أين ، ذلك ، ذاك ، حول ، إلخ.

الجسيمات المشروطة:

الإيجابي: نعم ، إذن ، بالضبط ، بالتأكيد ، كيف ، نعم ، نعم ، وما إلى ذلك ؛

سلبي: لا ، لا ، لا ، لا على الإطلاق ، لا على الإطلاق ، وما إلى ذلك ؛

الاستفهام: هل ، حقًا ، حقًا ، حقًا ، ماذا ، لكن ، نعم ، إلخ ؛

مقارن: كما لو ، كما لو ، كما لو ، بالضبط ، مثل ، وما إلى ذلك ؛

الجسيمات التي تشير إلى كلام شخص آخر: - يقولون ، كما يقولون ، من المفترض.

الجسيمات المكونة للكلمات المميزة تقليديًا (- ذلك ، - إما - - شيء ، ليس - ، لا شيء - ، شيء -) ، وفقًا لـ N.M. شانسكي وأ. تيخونوف ، يجب أن يؤخذ في الاعتبار عند تكوين الكلمات ؛ الجسيمات التكوينية (دعنا ، دعنا ، نعم ، ستأتي) - عند دراسة الفئة النحوية للمزاج ؛ the postfix - في وظيفة تشكيل النموذج - في التشكل (كمورفيم لتشكيل الصوت).

يعتمد هذا التصنيف على إنجازات علم اللغة في هذا المجال ، ولكنه يحتاج أيضًا إلى التحسين.

دعونا نسمي تصنيفًا آخر - أ.م. شليكين. يميز الفئات الدلالية التالية للجسيمات:

1 - الجسيمات التي تستخدم للتعبير عن علاقة الكل أو على وجه الخصوص البيان بالواقع:

الإيجابي (التأكيد) (نعم ، حسنًا ، حسنًا ، حسنًا ، بالضبط ، هذا كل شيء) ؛

سلبي (لا ، لا ، لا ، بأي حال من الأحوال) ؛

استفهام (سواء ، حقًا ، حقًا) ؛

حافز (دعنا ، دعنا ، هيا (هؤلاء) ، حسنًا ، هيا) ؛

مزاج شرطي (سوف) ؛

مقيدة مطرح (فقط ، فقط ، على وجه التحديد) ؛

مطرح إرشادي (هنا (هنا) ، هنا (هناك)) ؛

تعزيز الإخراج (بعد كل شيء ، حتى ، و ، حسنًا ، بالفعل ، و) ؛

التوصيف النهائي (فقط ، تقريبًا ، تقريبًا ، بالكامل) ؛

مقارن (كما لو ، كما لو ، كما لو ، كما لو) ؛

جسيمات اليقين (يفترض ، كما يقولون ، دي ، كما يقولون).

ثانيًا. الجسيمات التي تعبر عن موقف المتحدث من المبلغ عنها.

الجسيمات التي لها معنى الشك وعدم اليقين (نادرًا ما يكون نوعًا ما) ؛

التعبير عن التفضيل (أفضل) ؛

التقييم العاطفي (حسنًا ، هذا كل شيء ، فقط ، ما هذا بحق الجحيم).

[شليكين م. كتاب مرجعي عن قواعد اللغة الروسية. - م: روس. ياز ، 1993. - ص 216-217].

3. تصنيف الجسيمات حسب التركيب والاستخدام والموقع

يمكن تقسيم جميع الجسيمات إلى مجموعتين حسب هيكلها:

بسيط (حسنًا ، بعد كل شيء ، ببساطة ، لا ، إلخ): حسنًا ، كيف حالك أيها الكنز؟ (أ كرون) ؛

مركب (حسنًا ، تقريبًا ، كما كان ، وما إلى ذلك): نعم ، كما ترون. ممتاز ... (أ. كرون).

قد تشمل الجسيمات عن طريق الاستخدام:

أ) للجملة ككل: أنا معتاد على قول الحقيقة (ك.س.) ؛

ب) إلى الكلمة: لقد سلكنا طريقًا ملحوظًا بعض الشيء ، وذهبنا إلى طريق القش (K.P.). في بعض الأحيان فقط ، وميضًا بعد الفجر المتأخر يتلاشى فوق الغابة ، يجلس قطيع من البط البري على البحيرة مع صافرة ، مع رش (Yu.B) ؛

ج) على العبارة: كان Tkalenko يبلغ من العمر ثلاثة وعشرين عامًا فقط (K. وبهذا المعنى ، فإن أرض Oryol تأتي في المقام الأول تقريبًا (V. Pes.) ؛

هـ) يمكن استخدامها كجمل لا تنفصل: - اسمح لي بالطيران. - سوكولوف ، لم يجلس ، وضع يده على الخوذة. - تعال (ك.

حسب الموقع ، تنقسم الجسيمات إلى:

أ) الإيجابيات: (نعم ، حسنًا ، هيا ، دعها ، دعها ، لا ، إلخ): سألت مزارعي أزهار تاجانروج عن زهرة القمر ، لكن لم يعرف أي منهم عنها (K.P.). علاقة عمل بحتة مع الرئيس (ك. ماذا ، ظهر مرة أخرى؟ (ك.س) ،

ب) ما بعد الإيجابي: (حسنًا ، سواء ، سأفعل ، -ka): أنت لا تستمع إلي! لو كنت تعرف فقط كم هي رائعة الأمسيات في شبه جزيرة القرم!

ج) جسيمات ، مكانها ليس ثابتًا: (بعد كل شيء ، بالفعل ، ربما ، إلخ): ولكن هل يمكن أن يكون الأمر مهمًا حقًا الآن؟ (ك.ب).

حسب تكوين الجسيمات يمكن تقسيمها إلى مجموعتين:

المشتقات العكسية (غير المشتقات): حسنًا ، لا ، لا ؛

المشتقات التي تشكلت عن طريق الانتقال من أجزاء أخرى من الكلام: ببساطة ، بشكل حاسم ، ذلك ، لنفسه ، وما إلى ذلك.

الضمائر ، كل شيء ، كل شيء ، مثل ، ماذا ، هذا ، نفسه ، إلخ ، قد انتقلت إلى جسيمات ؛ فمثلا:

- من جاء من المتحف الإقليمي؟ (D. Gr.).

- ليست هذه هي الطريقة التي يتم بها حل هذه المشكلات ، - قال إنه منزعج أكثر فأكثر ، وهو ينظر إلى شعرها المحترق (D. Gr.).

لقد أراد فقط أن يرى كيف يبتهج الرجال (م. دعه يذهب إلى منزله الريفي ... (Yu.G.). أوه ، هذا الشاب لي! (K.P.) ؛

الظروف حرفيًا ، تمامًا ، بشكل عام ، فقط ، لا يزال ، تمامًا ، حسنًا ، بالتأكيد ، حقًا ، ببساطة ، مباشرة ، بالضبط ، بشكل حاسم ، بالضبط ، فقط ، حقًا ؛ على سبيل المثال: ... لم يكن هناك مكان للجلوس حرفيًا (ك.س.).

ثم في فترة ما بعد الظهر ، تحدثت لفترة طويلة مع العديد من البحارة التابعين لناقل الأخشاب (K.S.). لم يكن مجرد مخبأ ، بل مبنى كبير من غرفتين (ك.س.). ... لم يكن هناك أي شيء على الإطلاق في الاستوديو لتصوير مشهد القتال (ك.س.) ؛

حدثت أفعال ، لأنه (لتعرف) ، ترى (ترى) ، تعطي ، تعال ، يقولون ، يقولون ، دعها ، دعها ، ربما ، إلخ ؛ على سبيل المثال: دع واحد منهم ، ولكن تعال (د. Gr.). كان فيجوروفسكي على وشك الذهاب ، لكنه توقف (D. Gr.). في أماكنك - ابتسمت - اقرأ كل حياتك (Yu.N.) ؛

الاسماء جيدة على سبيل المثال: مرحبًا ، تعال ، نحن في انتظارك ؛

الأسماء أرقام فقط. على سبيل المثال: غادر العمال ، وكان المبنى فارغًا ، وكان بعض عمال النظافة يعملون بجد للتنظيف والغسيل وإزالة كل شيء غير ضروري.

يمكن تسمية الجسيمات كعملية تجديد للجسيمات بسبب انتقال الكلمات من أجزاء أخرى من الكلام بعملية إنتاجية ، إذا أخذنا في الاعتبار النسبة الكمية للجسيمات بشكل عام والجسيمات التي تكونت عن طريق التحول غير المتزامن. عند الانتقال إلى جسيم ، تفقد الكلمة الأصلية أهميتها (القدرة على الحصول على طريقة اسمية أو ضمنية لعكس الواقع) ، والقدرة على التغيير (إذا كانت موجودة) ، لتكون عضوًا في جملة أو مكونها ، إلخ. . ؛ يكتسب القدرة على التعبير عن ظلال مختلفة من المعنى (معبرة عاطفيًا ، مشروطًا ، إلخ).

2. homonymy: جسيمات ذات أجزاء مستقلة من الكلام

من الضروري أيضًا مراعاة الطبيعة المشتقة لبعض الجسيمات ، وارتباطها بأجزاء أخرى من الكلام (الضمائر ، والأرقام ، والأحوال ، والأفعال ، والاقتران ، والتدخلات). عند إنشاء جزء الكلام ، يمكنك استخدام طريقة طرح الأسئلة وطريقة استبدال المرادفات. يمكنك طرح سؤال على كلمة الجزء المهم من الكلام ، ولكن ليس على الجسيم. يمكن استبدال الجسيم بجسيم آخر ، كلمة الجزء المهم من الكلام - بكلمة الجزء المقابل من الكلام.

فمثلا: كانت العربة تسير في خط مستقيم ، لكن لسبب ما بدأت الطاحونة تتجه إلى اليسار.(أ. تشيخوف) و كان الأمر مخيفًا: توقف قلبي للتو(س. سميرنوف).

في الجملة الأولى ، الكلمة مباشرة -الظرف ، لأنه يدل على علامة العمل ، يشير إلى اتجاه الحركة ، يجيب على السؤال أين؟،يتم استبداله بالظرف إلى الأماموفي الجملة هو ظرف المكان.

في الجملة الثانية ، الكلمة مباشرة -الجسيم ، لأنه يعمل على التأكيد على التعبير الدلالي للبيان ، يسمح بإزالته من الجملة.

في جملة في كل مكان تنظر إليه - كل شيء يلمع ، كل شيء يلمع(د. زويف) كلمة الكل- الضمير ، لأنه يشير إلى مفعول به ، يجيب على سؤال ماذا او ما؟،استبداله باسم (على سبيل المثال ، الثلج) ،يلعب دور الموضوع في الجملة.

في جملة من خلال الأوراق البنية ، انتشرت اللوحة في السماء العالية فوق السهوب ، ونزلت الشمس إلى الأسفل والأسفل.(أ. سوفرونوف) كلمة الكل -الجسيم ، لأنه يعمل على التأكيد على التعبير الدلالي للبيان ، يقدم معنى إضافيًا للتعزيز ، ويمكن إزالته من الجملة ، ويمكن أيضًا استبداله بجسيم آخر (على سبيل المثال ، نفس).

يجب تمييز الجسيمات ليس فقط عن الأجزاء المهمة ، ولكن أيضًا عن أجزاء الكلام الخدمية ، ولا سيما من النقابات.

تزوج: بمجرد أن تندلع الشمس ، يختبئ الرعد مرة أخرى عند البوابة ...(S. Ostrovoy) و ومضات البرق فوق الماء تحدث فقط في الطبقات العليا من الغلاف الجوي ، بين السحب(ف. أرداماتسكي).

في الجملة الأولى ، الكلمة فقط- يتم استبدال "الاتحاد" ، نظرًا لأنه يعمل على ربط أجزاء من جملة معقدة ، بالنقابة متى.في الجملة الثانية ، الكلمة فقط -الجسيم ، لأنه يعمل على تسليط الضوء ، الحد ، يتم استبداله بجسيم فقط.

بالإضافة إلى ذلك ، يجب على المرء أن يميز بين تماثل الجسيم لا (لا أعرف ، لم يكن)والبادئات لا- (ليس غبيًا ، لا مكان) ؛حبيبات ولا (لا بنس واحد)البادئات لا أحد (لا أحد ، أبدا)والنقابة لا (لا ريح ولا ثلج بالخارج) ؛حبيبات - ومن بعد. (هل تعلمت الكلمات؟)اتحاد ثم (تمطر ثم تثلج)و postfix -شخص (شخص ما في مكان ما).

ترتبط العديد من الجسيمات في الأصل بكلمات مهمة. على سبيل المثال ، الجسيم ish (شكل سابق - vis) مرتبط تاريخيًا بالفعل الذي يجب رؤيته ، وتم تشكيل الجسيم -s ، الذي استخدم على نطاق واسع في القرن التاسع عشر للتعبير عن الاحترام (نعم ، لا ، ق ، إلخ). نتيجة تقلص الاسم يا سيدي.

في هذه الحالات ، كان تكوين الجسيم مصحوبًا بتحولات كبيرة في الشكل الصوتي للكلمة الأصلية ؛ ولكن هناك أيضًا العديد من هذه الجسيمات ، التي تتطابق في الصوت مع الكلمات المهمة الأصلية ، هي مرادفاتها الوظيفية.

على سبيل المثال ، يؤكد الجسيم نفسه على الطبيعة الحرة للفعل ، بغض النظر عن الظروف الخارجية: "نعم ، أنت ، بشكل عام ،<...>لا تزعج نفسك بهذه الأسئلة. عش لنفسك ، امشي "(ماجستير بولجاكوف). هذا الجسيم متجانس مع شكل حالات الجر وحالات الجر للضمير الانعكاسي: "أجاب سيرجي لفوفيتش ببرود أن<...>قرر الأخ فاسيلي الاحتفاظ بالمال معه "(يو إن تينيانوف).

الجسيم ببساطة له معاني "في الواقع ، في الواقع" ، "فقط ؛ لا شيء أكثر من ":" لن يكون هناك أمل في هذا "(M.A. Bulgakov) ؛ "أنت مجرد أحمق ، دعني أخبرك" (N.V. Gogol). هذا الجسيم هو مرادف للظرف ببساطة: "ولم أخمن كيف أفتحه: لكن الصندوق فتح للتو" (I.A. Krylov).

يشير هذا الجسيم إلى العلاقة بين المسند والموضوع ، على سبيل المثال: "الأدب هو ضمير المجتمع ، وروحه" (DS Likhachev) ، ويؤكد أيضًا ويقوي كلمة أو أخرى في الجملة: "لقد كان بسببك الذي غادره إيكونيكوف ، وبسببك طردوه "(يو.ن. تينيانوف). يجب تمييز هذا الجسيم عن الضمير المتجانس: "يكفي أنه حافظ على هدوء لائق طوال هذا الوقت" (N.V. Gogol).

للتمييز بين الجسيمات والكلمات المهمة ، يتم استبدال الكلمة التي تم تحليلها بكلمة مرادفة لها ، والتي من شأنها أن تشير بوضوح إلى جزء الكلام ، أو بعبارة تشير إلى أن الكلمة المستبدلة هي جزء من الجملة (منذ الجسيم) لا يمكن أن يكون عضوا في الجملة). على سبيل المثال ، في الجملة "عفواً لكوني غير متحفظ" ، تابع رودولفي ، ولكن كيف تفعل ذلك لديك مثل هذا الفراق؟ (م. بولجاكوف) الظرف كيف يمكن الاستعاضة عنه بعبارة كيف. في الجمل "كيف قفز القوزاق! كيف حصل عليها الجميع! كيف غلي أتامان كوكوبينكو عندما رأى أن أفضل نصف كورين قد ذهب! (N.V. Gogol) مثل هذا الاستبدال مستحيل ؛ هنا الكلمة كما هي الجسيم الذي يميز شدة الفعل.

إلى جانب تجانس الجسيمات والكلمات المهمة ، يتم تمثيل تجانس الجسيمات والنقابات على نطاق واسع في اللغة ، لأن النقابات ، التي تفقد وظيفتها المتصلة ، يمكن أن تتحول إلى جزيئات. الجسيمات المقارنة مميزة بشكل خاص في هذا الصدد. بالتزامن في الشكل مع الاقترانات المقارنة (باستثناء الجسيم مثل ، الذي يتطابق في الشكل مع حرف الجر) ، والجسيمات المقارنة ، على عكس الاتحادات ، لا تقدم المنعطفات المنفصلة أو الجمل الثانوية ؛ تحذر هذه الجسيمات من أن الكلمات التي تليها يجب ألا تُفهم حرفيًا ، ولكن كوسيلة للتوصيف الرمزي القائم على التشابه: "تسلق الجبل شديد الانحدار ، على الطين ؛ هنا ، تتدفق الأنهار مع ضوضاء في الخنادق المتعرجة ، ويبدو أن المياه قد قضمت الطريق "(A.P. Chekhov). في كثير من الأحيان ، تفقد هذه الجسيمات معنى المقارنة وتشير إلى عدم يقين المتحدث فيما يتم توصيله ، الافتراض: "لقد رأيت عينيك بالتأكيد في مكان ما ... نعم ، هذا لا يمكن أن يكون!" (اف ام دوستويفسكي).

العلاقات متجانسة اللفظ مع النقابات هي أيضًا سمة للعديد من الجسيمات الأخرى (على سبيل المثال ، أ ، و ، نعم). في التحليل النحوي ، من الضروري التمييز بين الاقترانات والجسيمات المتجانسة لها ، والتي بدونها غالبًا ما يكون من المستحيل فهم بنية الجملة بشكل صحيح. لذلك ، في الجملة "عندما تتجول ، تعود إلى المنزل ، ويكون دخان الوطن لطيفًا وممتعًا بالنسبة لنا" (أ. الجسيم حتى) ، والثاني هو اتحاد.

3. الجسيمات مع الأجزاء المساعدة من الكلام

أجزاء الخدمة في الكلام هي الكلمات التي تلعب دورًا مساعدًا في أجزاء مهمةالخطب وخدمة الكلمات المهمة. تتميز كلمات الخدمة بمجموعة من الميزات المحددة:

ليس لديك دلالات رمزية ؛

غير قابل للتغيير

ليست جزءًا من الكلام.

ولكن يتم استخدام كلمات الخدمة في كثير من الأحيان في الكلام وتشكل حوالي 25٪ من إجمالي عدد الكلمات في الكلام.

تشمل أجزاء خدمة الكلام حروف الجر وحروف العطف والجسيمات.

أجزاء الخدمة في الكلام هي فئات من الكلمات تعمل على التعبير عن العلاقة بين المفاهيم التي تعبر عن كلمات ذات دلالة ، ولا يتم استخدامها إلا مع تلك الكلمات. هم ليسوا أعضاء في الاقتراح.

تشمل الأجزاء الوظيفية للكلام ما يلي:

حروف الجر والاقتران والجسيمات.

1. حرف الجر هو كلمة مساعدة تعبر ، بالاقتران مع الحالات غير المباشرة للأجزاء الاسمية من الكلام ، عن العلاقات المختلفة بين أشكال الاسم والكلمات الأخرى.

حسب أصلهم ، تنقسم حروف الجر إلى:

المشتقات العكسية (غير المحفزة من وجهة نظر اللغة الروسية الحديثة): في ، على ، قبل ، إلخ ؛

المشتقات (يمكن للمرء أن يتتبع روابط بناء الكلمات مع الكلمات المهمة التي تتكون منها حروف الجر هذه).

تنقسم حروف الجر المشتقة بدورها إلى:

ظرفية (على طول ، حول) ،

مذهب (مثل ، مثل) ،

لفظي (باستثناء ، شكرا).

حسب التركيب ، تنقسم حروف الجر المشتقة إلى:

بسيط (باستثناء)

مركب (أثناء ، لسبب ما).

تُستخدم جميع حروف الجر تقريبًا مع حالة واحدة محددة ، لكن يمكنها التعبير عن علاقات مختلفة:

مكاني (العيش في القرية) ،

مؤقت (انتظر في الصباح) ،

موضوعي (أخبر عما حدث) ،

سببي (الموت من جرح) ،

الهدف (للإصلاح) ، إلخ.

2. النقابات هي كلمات خدمة تعبر عن العلاقات النحوية بين أعضاء جملة أو أجزاء من جملة معقدة أو جمل فردية في النص.

صفوف الاتحاد

حسب الأصل ، تنقسم النقابات إلى:

غير المشتقات (غير مدفوع باللغة الروسية الحديثة): و ، أو ، نعم ؛

المشتقات (يمكن للمرء أن يتتبع الروابط التكوينية مع الكلمات المهمة التي تتكون منها هذه النقابات): هكذا ، كما لو.

حسب الهيكل ، تنقسم النقابات المشتقة إلى:

بسيط (كما لو)

مركب (لأن ، من أجل).

عن طريق الاستخدام ، تتميز النقابات:

مفرد (أو غير مكرر): لكن ، مع ذلك ؛

مكرر: و ... و ، لا ... ولا ؛

مزدوج (أو مزدوج): إذا ... فكيف ... هكذا.

تنسيق الاقترانات والتبعية.

وفقًا للوظيفة النحوية ، تنقسم النقابات إلى:

أ) - تنسيقي (ربط وحدات متساوية نحويًا: أعضاء متجانسينالجمل والجمل البسيطة في الجمل المركبة).

حسب المعنى ، تنقسم روابط التنسيق إلى:

الاتصال (التعبير عن علاقات التعداد): و ، نعم (بمعنى و) ، و ... وأيضًا ؛

معاد (التعبير عن علاقات المعارضة): ولكن ، ولكن ، نفس الشيء ؛

الفصل (التعبير عن علاقات الإقصاء المتبادل): أو ، أو ... أو ، إذن ...

تفسيرية (التعبير عن علاقات التفسير): بالضبط ، من هذا القبيل ؛

الانضمام (التعبير عن علاقة الانضمام) نعم و كذلك.

ب) - المرؤوس (قم بتوصيل الوحدات غير المتكافئة من الناحية النحوية: الأجزاء الرئيسية والفرعية من جملة معقدة ، أعضاء جملة بسيطة).

حسب القيمة ، تنقسم حالات العطف الثانوية إلى:

مؤقت: متى ، في أقرب وقت ، ليس بعد ؛

توضيحي: كيف ، ماذا ، إلى ؛

سببي: بسبب ؛

العواقب:

تنازل: دعنا ، على الرغم من حقيقة ذلك ؛

المقارنة: كما لو ، كما لو ؛

الهدف: إلى ، من أجل ؛

شرطي: إذا ، مرات.

3. الجسيمات هي كلمات مساعدة تعطي الجمل ظلالاً دلالية أو عاطفية إضافية.

تنقسم الجسيمات إلى:

توضيحي: هنا ، هناك ، هذا ؛

التأهيل: بالضبط ، بالضبط ،

تقييدية: فقط ، فقط ؛

تضخيم: حتى ، بعد كل شيء ،

سلبي: لا ولا ؛ ج) الوسائط: نعم ، لا ؛

استفهام: حقا ، سواء ؛

التكويني: would ، let it ، -ka ، إلخ.

4. المداخلات ، كلمات المحاكاة الصوتية

المداخلة هي جزء خاص من الكلام يجمع بين الكلمات غير المتغيرة التي تعبر عن مشاعرنا وتعبيراتنا عن الإرادة وما إلى ذلك ، دون تسميتها. هذا ليس جزءًا مستقلاً ولا جزءًا من الكلام ، فالمداخلات ليس لها معاني معجمية أو نحوية ، فهي ليست جزءًا من الجملة.

رتب المداخلات:

عاطفي (يعبر عن مشاعر الفرح والحزن والغضب وما إلى ذلك): أوه! أوه! آرال.

أمر حتمي (أوامر صريحة ، تحيات ، محظورات ، إلخ): مرحبًا! قف!

حسب الأصل ، تنقسم المداخلات إلى:

الأوليات: آه! الصيحة! أوغول.

المشتقات: مشكلة! جفن العين! مفلس!

تتكون المجموعة الخاصة من كلمات المحاكاة الصوتية ، وهي عبارة عن محاكاة للأصوات ؛ وتتميز عن المداخلات بحقيقة أنها لا تعبر عن أي مشاعر: qua-qua ، woof-woof.

لا تحتوي الأجزاء الوظيفية من الكلام ، على عكس الأجزاء المستقلة ، على معنى نحوي معين ومعجم محدد ، ولا تتغير ، وليست أعضاء منفصلة في الجملة ، فهي تؤدي وظائف مساعدة فقط في الجملة.

تستخدم حروف الجر للتعبير عن علاقة الاسم والرقم وبعض الضمائر بكلمات أخرى في الكلام. تساعد حروف الجر على ربط الكلمات في جملة ما ، وتوضيح معنى العبارة ، وإضافة معاني ظرفية. لذا ، في الاقتراح الذي سأحضره إلى موسكو في الخامسة مساءً ، لا توجد ذرائع لتأخر القطار. على الرغم من أن العبارة مفهومة بشكل عام ، إلا أن حروف الجر من (تعبر عن العلاقات المكانية - من موسكو) ، إلى (تعبر عن العلاقات الزمنية - في الساعة الخامسة مساءً) ، بسبب ، بسبب (التعبير الظرفية ، العلاقات السببية - بسبب كونها المتأخر) من شأنه أن يساعد في فهم ما قيل بشكل أسرع وأكثر دقة.

يعد استخدام حرف الجر ، مع مراعاة القواعد النحوية ، شرطًا أساسيًا للكلام الجيد والصحيح. لذا ، فإن حرف الجر في يتوافق فقط مع حرف الجر من ، وحرف الجر مع - مع حرف الجر on. يمكنك أن تقول (جئت) إلى المدرسة - من المدرسة (ولكن ليس "من المدرسة") ، (جئت) من القوقاز - إلى القوقاز (ولكن ليس "من القوقاز") ؛ لا يمكنك أن تقول "بفضل التأخير" - لمجرد التأخر.

يجب أن نتذكر أن حروف الجر وفقًا لـ ، على عكس ، بفضل ، يتم استخدامها مع الأسماء في مفعولية غير مباشرة: حسب الأمر ، خلافا للنقد ، شكرا لصديق. عادة ما يتم العثور على حروف الجر قبل | الكلمة التي يتم استخدامها بها. اقترانات الكلمات هي كلمات خدمة تربط أعضاء متجانسين في جملة أو أجزاء من جملة معقدة. تنسيق الاقترانات (و ، لا ، لا ، أيضًا ، أيضًا ، ولكن ، ولكن ، مع ذلك ، أو ، أو ، أو هذا أو ذاك) يربط بين أعضاء متجانسة من جملة وأجزاء من جملة مركبة: نسيم خفيف إما استيقظ أو هدأ. (I. Turgenev.) فقط القلب ينبض ، ولكن صوت الأغنية ، لكن الوتر يدق بهدوء. (أ. سوركوف.) تنقسم النقابات المنسقة إلى ثلاث فئات حسب معناها:

1) الاتصال ("وهذا وذاك"): نعم (= و) ، و - و ، لا - ولا ، أيضًا ، ليس فقط - ولكن أيضًا ، كيف - فلان و ؛

2) الخصوم ("ليس هذا ، ولكن هذا"): ولكن ، ولكن ، نعم (= ولكن) ، ولكن ، مع ذلك ؛ 3) قسمة ("إما هذا أو ذاك"): أو ، أو ، هذا - هذا - ذاك ، ليس ذلك - ليس ذلك.

الوصلات التبعية (ماذا ، إلى ، لأن ، كما لو) تربط أجزاء من جملة معقدة: كانت الشمس عالية بالفعل عندما فتحت عيني. (في.جارشين.)

اقترانات التبعية مقسمة حسب القيمة إلى فئات:

1) تفسيرية (اذكر ما يتحدثون عنه): ماذا ، بالترتيب ، كما لو ، كما لو للآخرين ؛

2) مؤقت: متى ، بالكاد ، كيف ، في أقرب وقت ، قبل ، وما إلى ذلك ؛

3) السببية: لأن ، منذ ، وما إلى ذلك ؛

4) الهدف: من أجل ، من أجل ، وما إلى ذلك ؛

5) الشرطي: إذا ، مرات ، إذا ، وما إلى ذلك ؛

6) المقتض: بالرغم من حقيقة ذلك وغيره ؛

7) التحقيق: هكذا ؛

8) المقارنة: كما لو ، كما لو ، إلخ.

في الجمل المعقدة ، يمكن أداء دور الاتحاد الذي يربط أجزاء من الجملة بواسطة الضمائر النسبية (من ، من ، ماذا ، من ، ماذا ، كم) والأحوال (أين ، أين ، متى ، أين ، لماذا ، لماذا ، لماذا ). يطلق عليهم كلمات الحلفاء. على عكس النقابات ، فإن الكلمات المتحالفة هي أعضاء في جملة: اقتربنا من المنزل الذي يعيش فيه أحد الأصدقاء.

تعمل الجسيمات على تشكيل أشكال الكلمات والتعبير عن درجات مختلفة من المعنى في الجملة: نفس الكلمة ، لكنني لن أقول ذلك. (مثل) - الجسيم (يقول) يشكل شكل الحالة المزاجية الشرطية للفعل ؛ يا لها من بهجة هذه القصص! (A. Pushkin.) - جسيم يعبر عن البهجة ، ويقدم معنى تعجبًا ؛ فليكن الجميع سعداء! - دع الجسيم يتشكل فعل أمرفعل يكون.

تسمى الجسيمات المشاركة في تكوين أشكال الفعل التكوينية.

تسمى الجسيمات التي تنقل معاني مختلفة مشروط. يمكن أن تعبر الجسيمات المشروطة عن *:

1) النفي: لا ولا ؛

2) التضخيم: حتى بعد كل شيء ؛

3) السؤال: هل هو حقا؟

4) التعجب: وماذا في ذلك ؛

5) الشك: بالكاد ، بالكاد ؛

6) توضيح: بالضبط ، عادل ؛

7) التخصيص والتقييد: فقط ؛

8) دلالة: هنا.

لا توجد الجسيمات ولا توجد غالبًا في حديثنا. الجسيم لا ينقل النفي: لا أنت ، لا يمكن ، لا صديق ، ولكن في نفي مزدوج (لا يمكن أن يعرف) وفي جمل الاستفهام التعجب (من لا يعرف حكايات بوشكين الخيالية! ، أي يعلم الجميع) الجسيم لا يفعل تفقد معناها السلبي.

لا يحتوي الجسيم غالبًا على معنى مكثف ، فهو يقوي النفي عندما يتم التعبير عنه بواسطة الجسيم لا أو بالكلمات بمعنى "لا ، لا يمكنك":

لم يوقفنا المطر ولا الثلج ، أي لم يمنعنا المطر ولا الثلج ؛ لا توجد سحابة في السماء ، أي لا توجد غيوم في السماء. لم يتم العثور على الجسيم في مجموعة التعبيرات (لا حيا ولا ميتا) ، في الجزء التابع من جملة مثل

بغض النظر عن عدد المرات التي قرأت فيها هذا الكتاب ، فأنا مهتم دائمًا ، أي على الرغم من أنني قرأت هذا الكتاب عدة مرات ، ما زلت مهتمًا. لا تُكتب الجسيمات ولا تتم كتابتها بشكل منفصل عن الكلمات التي تشير إليها.

استضافت على Allbest.ru

...

وثائق مماثلة

علامات التحليلية في التعبير عن المعنى المعجمي والنحوي للكلمة باللغة الروسية. النظر في نمو التحليلية في نظام الأفعال والأسماء والصفات والأحوال والأرقام وحروف الجر وجزيئات اللغة الروسية.

الملخص ، تمت الإضافة في 01/29/2011


دراسة الطرق التركيبية والتحليلية للتعبير عن المعاني المعجمية والنحوية في كلمة ذات دلالة. تحليل ميزات استخدام اللصق والتناوب وإعادة المضاعفة والإجهاد والأشكال التكميلية في اللغة الروسية.

الملخص ، تمت الإضافة في 10/23/2013


معنى كلمة. هيكل المعنى المعجمي للكلمة. تعريف القيمة. نطاق ومحتوى المعنى. هيكل المعنى المعجمي للكلمة. جوانب المعنى الدلالة والدلالة والتلميح والبراغماتية.

الملخص ، تمت الإضافة في 08/25/2006


اساس نظرىدراسة كلمات فئة الدولة كجزء مستقل من الكلام. المشاكل الرئيسية لعقيدة عمليات الانتقال على مستوى أجزاء الكلام. تحليل فئة الدولة كجزء مستقل من الكلام في اللغة الروسية الحديثة.

ورقة مصطلح ، تمت إضافتها في 12/08/2017


التصنيف كعلم. أساسيات التحليل النمطي لأجزاء الكلام. السمات النموذجية لتفاعل أجزاء الكلام في اللغة الإنجليزية الحديثة. الدلالي والصرفية و تحليل وظيفيأجزاء من الكلام في اللغة الإنجليزية الحديثة.

أطروحة تمت إضافة 06/25/2011


يقع التقسيم النحوي للتكوين المعجمي للغة بأكمله في قلب مسألة أجزاء الكلام. تصنيف أجزاء الكلام باللغتين الروسية والإنجليزية وتحليلها المقارن. المعايير النموذجية الموجودة لمقارنة أجزاء الكلام.

ورقة مصطلح ، تمت إضافة 10/28/2016


تفسير المعنى المعجمي للكلمة في اللغة والكلام الفني. التركيب الدلالي لكلمات "رنين" و "صوت" في اللغة الروسية الحديثة. الفهم التصويري لمعاجم "الحلقة" و "الصوت" ودورها في عكس صورة المؤلف لعالم سيرجي يسينين.

ورقة مصطلح ، تمت الإضافة 03.10.2014


كلمات فئة الدولة في نظام أجزاء الكلام للغة الإنجليزية ، مفهومها ومحتواها ، المجموعات الدلالية. تحليل مقارنتواتر كلمات فئة الدولة وتوليفاتها وميزات الأداء في اللغة الإنجليزية الحديثة.

أطروحة تمت إضافتها في 11/11/2011


تعريف المعاني المباشرة والمجازية للكلمات باللغة الروسية. المصطلحات العلمية ، أسماء العلم ، الكلمات التي ظهرت حديثًا ، نادرًا ما تستخدم والكلمات ذات المعنى الضيق للموضوع. المعاني المعجمية الأساسية والمشتقة للكلمات متعددة المعاني.

عرض تقديمي ، تمت الإضافة بتاريخ 04/05/2012


الإهليلجية المعجمية. الكلمات التي تم تشكيلها بمساعدة اللواحق التي لها لون العامية. كلمات مبتورة. القيم المحمولةالكلمات شائعة الاستخدام. التصنيف المعجمي التقليدي للمفردات.