Сценарий за открита извънкласна дейност в началното училище. Образователно събитие в началното училище: „Пътуване до страната на добротата

Извънкласна дейност: „Пътят към добротата“.

Цел: формиране първоначални идеиза понятието доброта.

Задачи:

• развийте желание да бъдете добри.
• развива речта, паметта, мисленето.
• разширяват знанията на децата за добротата и нейната роля в живота на всеки човек.
• формиране на положително емоционално настроение, бодрост и активност.

Оборудване: диапроектор, пликове с поговорки, „кутия за добри съвети и добри дела“, топки от червено и жълто(за регистрация).

Прогрес на урока.

Ако се мръщим сутрин,

Добротата ще ни помогне.

Хайде, деца, стегнете се.

И се усмихвайте един на друг!

1.Организационен момент

усмихна ли се Колко хубаво е да гледаш човек, който се усмихва приятелски! Всички се усмихнахме и животът, макар и малко, стана по-щастлив и по-добър.

2. Съобщение за темата на урока. „Пътят къмдоброта."

– Мисля, че нашият урок днес ще се проведе в приятелска атмосфера с полза за всички.

3. Разберете:

добре - всичко положително, добро, полезно.

Доброта – отзивчивост, искрено отношение към хората, желание за добро …

4. Сега нека да чуем приказката „Добрият таралеж“. Четене на приказката „Добрият таралеж“.

Добър Таралеж.

Имало едно време в гората един таралеж шивач. Тя нямаше свободна минута: зайците поискаха да шият нови кожени палта за зимата; Тогава ушите на катеричката бяха замръзнали и тя реши да вземе шапка. Таралеж дори помогна на цветя, храсти и дървета. Ако някой обели кората, откъсне листата, дърветата и храстите плачат, викат Таралеж. Тя зашива кората и оставя на място и всичко израства веднага. Очевидно иглите и конците на Jerzykha са били магически. Факт е, че тя взе иглите от себе си, а горските паяци изтъкаха конци за нея.

Един ден Йежиха имаше толкова много поръчки, че беше съборена от крака. Вече беше тъмно, когато Таралежът забърза към дерето, където я чакаха нейната сърна и нейното сърне. Ловецът стреля по тях, но не уцели, но куршумът докосна страната на еленчето и раздра красивата му кожа. Майката еленче беше много притеснена за сина си и, като видя Таралеж, каза:

• Махай се оттук, звяр незнайен, синът ми лежи тук, кожата му е раздрана. Очакваме Jerzykha.
• Какво си ти, малко еленче, аз съм Таралеж и бързам към теб - отговори учудено Таралежът.
• О, съжалявам, обърках се. Да, това не е чудно, свикнал съм с таралежи с игли, а вие имате една игла, стърчаща в средата на гърба ви с чиле паяжини върху нея.

Тогава Хежиха разбра, че е изразходвала всичките си игли, но нямаше време за притеснение. Еленчето лежеше със затворени очи. Таралежът извади последната игла, наниза в нея паяжина и минута по-късно кожата на еленчето беше спретнато зашита. Майката сърна облиза раната с топлия си език и еленчето отвори очи.

• Мамо - каза той, - страната ми вече не ме боли.

И тогава той се втренчи в Йежиха:

• Мамо, кой е това: хамстер или гофер?

Еленът сърдито го смъкна:

• Това е Джежиха. Тя заши кожата ти. Вместо да задаваш глупави въпроси, по-добре й благодари.
• Мамо, не знаех, че таралежите са голи, мислех, че са покрити с игли.

• Някой обиди ли те, Jerzykha?

• Не, обидих се. Тя похарчи всичките си игли за шиене и се превърна в гол звяр. А ти, смърч, как позна, че съм Таралеж?
• Ние, дърветата, имаме специален усет, така че никога няма да ви объркам с някой друг. И не е трудно да помогнеш на мъката си - не си единственият, на когото растат иглички - добави нежно смърчът и разтърси енергично всичките си клони.

Таралежът усети изтръпване и се докосна с лапа. Дебели игли от коледно дърво се забиха около нея от всички страни и Таралежът стана по-добър от преди. Тя благодари на дървото и щастлива изтича вкъщи за вечеря.

Малкото зайче, което се натъкна на нея, възкликна възхитено:

• О, Ежко, какво красиво кожено палто имаш сега: зелено и пухкаво!

А новите игли шиеха дори по-добре от старите.

Въпроси за приказка

1. Какъв беше таралежът?
2. На кого мислите, че е помогнал таралежът в гората?
3. Избройте всички добри обитатели на света на природата и обяснете защо са добри. Например: дъждът напоява земята, тревата давахрана за животните, слънцето топли всички.

вед. Добрият човек е този, който обича хората и им помага. Добрият човек обича природата и я пази. И обичай и помагай да те топли като слънце.

5.Детски стихотворения

Станете добър магьосник

Хайде пробвай!

Тук има трикове

Нямате нужда от специални...

Разберете и изпълнете

Желанието на друг -

Това е удоволствие

честно!

В лехата има цвете,

Листата му увиснаха.

Той е тъжен... За какво?

Познахте ли мислите му?

Иска да се напие.

Хей, дъжд, дъжд!

И дъждът се изсипа от твоята лейка.

Ами малката сестра?

Скучно ли е отстрани?

Нещо вълшебно

Направи го за сестра си!

И ти се обърна

Ревностен кон -

Галопираща сестричка

Бързай!

Поне мама

Още не са се върнали от работа

Не е трудно да се разбере

Нейните мисли, притеснения.

„Ще се върна,

Да, отново трябва да се занимаваме с почистване.“

И правиш голямо чудо -

Подът блестеше

Съдовете блестят!

И майка ми ахна,

обратно у дома:

- Да, това е като в приказка,

Ти си моят магьосник!

6. Събирайте поговорки

Нашият мъдър народ е съчинил много поговорки за доброто. Нека свържем двете половини на поговорките.

Извадете думите в плика, възстановете разпръснатата поговорка, прочетете я и обяснете значението.

• Добрата дума лекува, а злата дума осакатява.
• Отплатете за добро с добро.
• Не дрехите правят човека, а добрите му дела.
• Добрите думи са по-ценни от богатството.
• Ако в него няма добро, в него има малко истина.
• Не търсете красотата, търсете добротата.
• За мил човек, сто ръце
• Добрата дума радва и котката

7. Вълшебни думи.

вед . Сега да играем.

Игра „Не правете грешка, моля“

Ще ви помоля да изпълнявате задачи, но трябва да ги изпълнявате само когато извикам „вълшебната дума“.

Умолявам те, стани

Вдигнете ръцете си!

Моля, пляскайте с ръце!

тропам.

Скочете моля.

Моля, седнете.

Моля, добавете редове с магически думи:

Дори леден блок ще се стопи от топла дума... /благодаря/.

Ще стане зелено стар пънкато чуе... /добър ден/.

Ако не можем да ядем вече, ще кажем на мама... /благодаря/.

Момчето е възпитано и развито и при среща казва ... /здравей/.

Когато ни се карат за майтапи, ние казваме... /извинете, моля/.

8. Упражнение „Кутия с добри дела и добри съвети“.Спомнете си приказката за котката на Леополд. Какви думи използва в приказката? Котаракът Леополд ни изпрати кутия.

Тази кутия не е проста. В него от древни времена се съхраняват добрите дела. Нека отворим кутията и да разберем какви добри дела са запазили за нас предишните поколения (момчетата се редуват да отиват до дъската и да четат картите)

Помогнете на всички хора.

Обичайте само себе си.

Погрижете се за природата.

Пазете бебетата.

Винаги казвайте „благодаря“ за грижата.

Винаги казвай истината.

Правете добри дела

Нараняване на котки и кучета.

Отстъпете мястото си в автобуса.

Бъдете груби с мама и татко.

Но какво стана? Всички добри дела тук ли са? (не) Да, кутията на добрите дела е задръстена от напълно недобри дела. Момчета, трябва да помогнем на кутията и да премахнем лошите дела от нея (децата разкъсват карти с лоши дела).

Всички други съвети са правилни и трябва да се следват всеки ден от живота ни. Приемаме добър съвет? Ще живеем ли с тях? обещаваш ли (Отговори)

браво! Направихте още едно добро дело. Кутията е запазена. Сега тя може да запознае други момчета и момичета с добри дела и съвети.

Време е за равносметка. Нашият урок приключи. Пожелавам на всички да правите само добри дела. Побързайте да направите добри дела!

Никак не е лесно да си мил,

Добротата не зависи от височината,

Добротата не зависи от цвета.

Добротата не е морков, нито бонбон.

Добротата не остарява с годините,

От книгата на Алберт Швейцер „Благоговение към живота“ „... Отворете очите си и потърсете къде човек се нуждае от поне малко от вашето участие, вашето време, вашето приятелско разположение, може би ще предоставите приятелска услуга на човек, който се чувства самотен. Трябва да дадете част от живота си на другите. Как ще направите това зависи от вас и обстоятелствата.

Работа в групи. Примери от нашия живот.

Тест "Добър ли съм?"

Въпрос № 1 2 3 4 5 6 Отговор да не Точки 1 1 Въпрос № 7 8 9 10 11 12 Отговор Точки Форма за отговор Да - Не № 1,3,4,7,11 - 1 точка Не - № 2, 5,6, 8,9,10,12 - 1 точка

Тест „Добър ли съм?“ Имате пари. Бихте ли похарчили всичко, което имате, за подаръци за приятели или семейство? Приятел споделя своите проблеми или проблеми с вас в разговор. Ако дадена тема не ви е интересна, ще уведомите ли събеседника си за това? Вашият партньор не играе добре шах или друга игра. Ще му отстъпите ли, за да не загуби интерес към играта? Обичате ли да казвате хубави неща на хората, за да ги развеселите? Използвате ли често злобни шеги? Характеризирате ли се с отмъстителност и злоба? Ще продължите ли разговор с приятел, ако темата изобщо не ви интересува? Готови ли сте да използвате способностите си в полза на другите? Излизате ли от играта, когато вече е очевидно, че сте загубили? Ако сте уверени, че сте прави, ще се вслушате ли в аргументите на другия? Ще работите ли по искане на родителите си, ако това не е ваша отговорност? Ще имитираш ли някого, за да забавляваш приятелите си?

Резултати: Повече от 8 точки: Ти си мил, хората те харесват, знаеш как да общуваш с хората. Имаш много приятели. Едно предупреждение: никога не позволявайте на никого да се възползва от вашата доброта.

Резултати: От 4 до 8: Вашата доброта е въпрос на случайност – не сте любезни към всички. За някого ще направиш всичко. Но гледайте да бъдете равни с всички и всички, за да няма обиди срещу вас.

Резултати: По-малко от 4 точки: Трябва трудна работанад себе си.

Притчи Добра дума Не дрехите правят човека, Бързай към добро дело, Не се хвали със сребро, Който прави добро, В когото добро няма, Не търси красота - а се хвали с добро. търсете доброта. и лошото ще дойде от само себе си. В това има малко истина. Бог ще му благодари. и котката е доволна. и добрите му дела.

В Евангелието на Матей се казва: „...във всичко, което искате да ви правят хората, така правете и вие на тях“.

Предлагам на вашето внимание интерактивна игра за момичета от началното училище на 8 март. Може да се използва в клас или на парти, посветено на 8 март. Може да бъде само допълнение към празнична програма. Викторината разширява кръгозора на учениците и насърчава активен отдихдеца.

Играта се състои от 15 въпроса с различно съдържание, но всички ви карат да запомните необходим материали ще представлява интерес за по-малките ученици.

Това развитиеима за цел да разкаже за легендарния човек М. Калашников, съветски и руски конструктор на малки оръжия. Разширете знанията за историческото минало на нашата родина. Развийте уважение и интерес към изключителни личностистрана и нейната история. Класна форма устен дневник. Материалът е придружен от презентация. Също така се използва допълнителен материал- кратко видео за M.T. Калашников от интернет ресурси. Тази разработка може да се използва на начално ниво в извънкласни и извънучилищни дейности.

Тема: Метасубект

23 февруари. Интелектуалната игра „Умници и умни момичета” е предназначена за деца от 1 до 4 клас и може да се използва в класни часове, извънкласни дейности, посветени на 23 февруари. Презентацията се състои от 23 задачи до 23 февруари и ще „съживи“ всяко събитие и ще добави интерес към темата. Цели: Да се ​​​​формира у децата образ на защитник на тяхната държава. Възпитайте любов към отечеството и родна земя. Възпитаване на чувства на гордост от историята на формирането на страната и необходимостта от защита на Родината.

Тема: Метасубект

Целева аудитория: за 4 клас

Интерактивната игра "Всичко за кучетата" е създадена за ученици от 1 до 11 клас.

Играта може да се играе от двама или повече ученици или отбори. Играчите се редуват да отговарят на въпроси. Можете да се тествате, като щракнете върху картата с въпроси. Ако отговорът е неправилен, тогава на картата ще пише „Преместване на завой“ и следващият въпрос ще отговори на този въпрос. Ако отговорът е верен, на картата ще пише „Вярно + 1“. Кой ще набере най повечеточки, той ще бъде победител.

Тема: Метасубект

Целева аудитория: за 4 клас

Тази презентация е адресирана до учителите на GPD. Учителите също могат да го използват начални класове, учители по биология. Целта на тази презентация е екологичното образование, формирането на морално отношение към среда. Събитието също така създава интерес към познавателната дейност на учениците и развива визуалната памет на децата чрез примери за изучаване на живия свят на котките. Тази презентация разширява знанията за котките и възпитава у децата хуманно отношение към тази, която сме опитомили.

Артикул: Светът около нас

Целева аудитория: за 3 клас

Тест по приказките на Шарл Перо за начално училище. Придружен мултимедийна презентация. Викторината използва различни задачи: да откриете приказка по илюстрация, кръстословица, гатанки, музикални въпроси, герои от скулптура. Работата беше добавена към конкурса „Мултимедийни игри, състезания, викторини, симулатори за уроци и извънкласни дейности.“

Артикул: Литературно четене

Целева аудитория: за 4 клас

EER-интерактивен дидактически материал за двугодишен абонамент за първокласния вестник на Центъра за развитие на младежта (YDC) в Екатеринбург беше използван за създаване занимателна викторина. Въпросите са организирани по тема на вестника и ниво на трудност. Всеки вестникарски въпрос е зададен от вашите любими герои: папагалът Какаду, репортерът Киви, строителят Калашник, черният валаби, професор Казуар и папагалът Александрина.

Предмет: Околна среда

Целева аудитория: за 3 клас

Училището е втори дом... Колко често повтаряме тези отдавна познати на ушите ни думи. наистина учебно заведение, където едно дете идва от дома си, се превръща в продължение на живота в неговата цялост. За някои този период продължава точно единадесет години, за други училището остава дом през целия им живот. Ако едно училище успява да заеме толкова важно място в съдбата на своя ученик, това означава, че учителите са успели да създадат атмосфера на доброта, топлина и комфорт за ученика, което означава, че всеки се е чувствал добре и комфортно в стените на храмът на науката.

Как да постигнете това? Никой не може да ви даде рецепта, която да гарантира успех на сто процента. Но сред препоръките и съветите учителите вероятно ще чуят думата „ваканция“.

Смята се, че дете, което е потопено в атмосфера на радост от ранна възраст, израства по-устойчиво на много неочаквани ситуации и е по-малко податливо на стрес и разочарование. Голяма стойност положителни емоцииза човек. Лекарите и учителите отдавна приравняват забавлението, щастливата усмивка и физическо здравечовек. Ето защо празниците и забавленията са толкова важни за децата. Ето защо възрастните, подготвяйки се за всяко училищно събитие, мислят как да го организират умело, обмислено и внимателно, как да го напълнят със съдържанието, необходимо за развитието на детето.

Това ръководство съдържа сценарии за различни празнични събитияза студенти младши класове, общоучилищни тържества за основните училища. Игри и състезателни програми, театрални представления, литературни и музикални композиции, сценарии за изпълнения на пропагандни екипи и екипи на KVN, празници на здравето и науката - това е наборът от идеи и предложения, представени на вниманието на учителя-организатор и класния ръководител на маратона.

Добрият, интелигентен празник е събитие в живота на детето, което трябва да се помни със своята изненада, необичайност, да носи радост и да предизвиква ярки емоционални преживявания. Сред равнината на училищното ежедневие празниците трябва да се превърнат в блестящи върхове, примамливи и в същото време изискващи определени усилия за изкачването им. Предложените в ръководството сценарии предполагат съвместно участиеучители и ученици при тяхното изпълнение. Това е много важен моменторганизиране на развлекателни дейности. Включвайки децата в подготовката на празника, учителят ги учи да приемат сериозно събитията от колективния живот на класа и училището. Участието на учителите в съвместната работа с учениците позволява на възрастния да бъде по-близо до интересите, предпочитанията и желанията на детето и да ги вземе предвид при подготовката и провеждането на училищната ваканционна програма.

Сценариите за тези събития са тествани на практика. Но всяка образователна институция е уникална, защото има специални традиции, свои собствени правила и има уникален дух, който е уникален за това училище, гимназия или лицей. Ето защо е малко вероятно да се създаде празничен сценарий, който без корекции да влезе в живота на определена група ученици и учители. Креативните учители, занимаващи се с организирането на свободното време на децата, знаят колко голяма е понякога ролята на една идея или находка. Бих искал да вярвам, че това ръководство ще даде възможност на учителя да направи такова откритие.

Представените сценарии със сигурност ще помогнат на онези, които искат да украсят живота на училищното пристанище с ярките цветове на празничния маратон, които искат да зарадват всяко дете и възрастен, намерили подслон под сянката на училищното братство.

Успех в реализирането на вашите творчески идеи!

Сценарии за извънкласни дейности за ученици от начален етап

Колобок е румена страна. Куклен театърв стихове за младши ученициАвтор на стиховете е Анна Владимировна Молокова, учител по музика Описание. Кукленият театър в стихове "Колобок-Ruddy Side" може да се постави с деца на възраст 8-11 години, посещаващи театрални класове. Кукленото шоу може да се показва на деца в предучилищна възраст. В авторския куклен театъризползвани са два музикални откъса от детската опера „Колобок” от Вера Герчик. Цел: развитие на артистичните способности на децата. Задачи...

Празник на екологична темаза ученици от начален етап „Природата и аз сме приятели завинаги!“ Цел: развиване на екологична компетентност на учениците; разширяват знанията за връзката между природата и обществото; развиват умения за екологична култура; събужда интерес към природата; култивиране на емоционална отзивчивост, желание за активна защита и облагородяване на природата. Подготвителна работаПлакати Защита на природата означава защита на Родината. (М. Пришвин) Вие не сте сами на планетата.

Пътешествие през страниците на списанието „Страхотно е да си здрав!“ (извънкласна дейност за ученици от началното училище, използващи здравословни технологии) Цели и задачи: Да събуди интерес към проблемите на укрепването на здравето. дайтепрактически препоръки за промоция на здравето.Да се ​​възпитава у учениците негативно отношение към лошите навици.

Насърчаване здрав образживот.

Развийте съзнателно отношение към собственото си здраве. Систематизирайте знанията и представянето...Сценарий на празника „Посвещаване на читатели” Цели и задачи на празника: - Запознаване на първокласниците с училищната библиотека и символичното им приемане като читатели; - Запознаване на първокласниците с „правилата за поведение в библиотеката” и правилата за работа с книги. Празникът се провежда в

училищна библиотека

, украсени с балони, рисунки на приказни герои, корици на читателски дневници. Подредена е изложба на детски книги. В центъра е поставен плакат „Царството на книгите е мъдра държава“. Важни събития по пътя. Разговор с деца на 6-8 години относно правилата за движение Разговор за правилататрафик за деца 6-8г. Участници в движението Цел: Превенция на детския пътнотранспортен травматизъм. Цели: - дават понятието „участници в движението”; - установяват правилата за поведение на пешеходците и пътниците; - повишаване нивото на културата на пътя, пътния етикет на всички участници в движението. Описание: Тази лекция е предназначена за преподаватели, родители, учители...Бележки за уроци за ученици от 4-5 клас на тема „Буква „Б“ - Градски библиотеки“ Продължавам да публикувам бележките си за уроци по авторската допълнителна програма „ABC на града“ за ученици от 4-6 клас. Обща информация за първия урок: вид - урок за общуване и усвояване на нови знания, форма - разговор с практически задачи. Цел: запознаване на учениците с работата на библиотеката чрез събитието „В полза на книгите“. Цели: - образователни - да осигурят по време на урока усвояването на такива понятия...

Стихове за ученици "О, пролет!" Автор: Олга Александровна Валентеева, учител по руски език и литература на Държавната бюджетна образователна институция на СОУ I-III степен № 13 Описание на работата: Подборка от оригинални стихове за пролет. Този материалможе да се използва при подготовката на пролетни празници и събития, провеждане на тематични класове за ученици. Цел: да се развият умения за работа с поетичен текст, да се култивира любов към думите. Пролетни капки Чувате ли камбани извън прозореца? април наближава...

Извънкласна дейност по руски език в основно училище„Граматична битка“ Цели: да се култивира уважение към руския език и руската дума; формаправописна бдителност и познавателна дейност;развийте способността да изразявате мислите си; развиват секреативност

, изобретателност, изобретателност. Прогрес на урока Момчета, овладейте го роден език- труден въпрос. Надявам се, че не се страхувате от трудностите по пътя към знанието и нашата игра ще ни помогне отново да се убедим, че руснаците...

Бележки за класа в началното училище по темата „Конфликти и начини за разрешаването им“ Клас: 3. Възраст: 9-10 години. Класен ръководител: Олга Михайловна Завалишина, начален учител. Часът на класа „Конфликти и начини за разрешаването им” се проведе под формата на разговор с елементи на тестване и дискусия. Класен ръководител Завалишина О.М. разказа на децата за причините за възникването на конфликтни отношения и начините за преодоляването им. Момчетата бяха предложени различни ситуации, от който намериха правилния...

Авторски стихотворения за таралеж и мечка за деца на 10-12 години Автор: Нина Владимировна Носова, учител на MBDOU № 364, Нижни Новгород Цел: За учители в предучилищна възраст, учители от 4-6 клас, ръководители на екологични кръгове. препоръчително е да се използва в часовете по развитие на речта, в тематични часове, екологични празници, по време на домашно четене. Възрастова аудитория: деца 10 - 12 години Цели: Развиване на познавателен интерес към изучаването на диви животни - таралежи, мечки, характеристики... Областен сценарийинтелектуална игра

Испански сценарий за драматизация народна приказка„Чиракът на магьосника“ в началното училищеАвтор: Чангян Ася Сергеевна, учител-организатор, учител по допълнително образование, MU DO „Център за развитие на творчеството на децата и младежта на Ворошиловски район на Волгоград“. Описание на материала: Сценарият за драматизация на испанската народна приказка „Чиракът на магьосника“ е разработен за училища и институции за допълнително образование за ученици от началното училище. Насочен към духовно-нравственото възпитание на учениците...

Автор: Changian Asya Sergeevna, учител-организатор, учител по допълнително образование, MU DO "Център за развитие на творчеството на децата и младежта на Ворошиловски район на Волгоград." Описание на материала: Сценарият за драматизация на кавказката приказка „Шейдула, мързеливият човек“ е разработен за училища и институции за допълнително образование за ученици от началното училище. Насочена към духовно-нравственото възпитание на учениците и развитието на техните актьорски способности, кавказката приказка „Шейдула мързеливецът” звучи като красива кавказка...

Отрицателни емоции и начини за изразяването им” Цел на урока: да научите различни начини за изразяване на отрицателни емоции. Цели: - да помогне на детето да разбере как гневът се натрупва в човек и как, когато след това избухне, може да нарани околните и самия човек; - активирайте сетивните канали на възприятие, така че детето да може да види, почувства, „чуе“ раздразнение и гняв и по този начин да разбере по-добре тяхната природа и значение; - покажете и научете децата на безопасно...

Назад Напред

внимание! Визуализациите на слайдовете са само за информационни цели и може да не представят всички функции на презентацията. Ако се интересувате тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Възраст: 3-4 клас

Цели:

• IN игрова формаобобщават и систематизират знанията на децата в различни области;
• Създайте атмосфера на добронамереност, лекота, както и условия за развитие на паметта, логическо мислене, творческо въображение, устна реч на учениците;
• Насърчаване на развитието на любознателността и творческата активност;
• Развийте способността да работите заедно и да координирате действията си.

Оборудване:

за водещия:

• разработване на компютърни игри;
• номерирани карти за теглене на жребий;
• табели с имена на отбори;
• таблици с резултати;
• награди за участници и победители.

за участниците:

• индивидуални карти за раздаване;
• празни листовехартия;
• флумастери, химикалки;

Детето иска да знае много!
Защо тече реката?
Как летят облаците?
Какво яде крокодил за вечеря?
Защо Балда се нуждае от въжета за вили?
Какви са празниците сега?
С какво гощаваме гостите си?
Всички живи същества на родната им планета.
Какви цветя има по света?
Познайте всички букви от азбуката
Умейте да съставяте думи от тях.
Всичко това и много повече
Пред вас ще се отвори огромен свят!

Водещ:Не случайно прочетох тези редове. Децата по природа са много любопитни. Те знаят много, понякога дори това, което не е нужно да знаят. Играта, която ще започне след няколко минути, ще ви даде възможност да покажете знанията си в различни области.

Тази игра е интелектуална, предназначена да развие ерудиция, умствени способности, обучение на паметта и внимание. Всички тези действия са изключително полезни за човека.

Известно е, че великият руски командир А.В. Суворов обичаше да задава гатанки на офицерите си и беше доволен, когато се убеждаваше в тяхната интелигентност. Сега ще проверим колко сте ерудиран и умен. Играта е подобна на телевизионната и се нарича още “Your Game”. (Слайд № 1)

Водещ: Правила на игратапрости и познати за вас. (Слайд № 2)На екрана има поле с 4 различни теми. До всяка тема има поле с числа от 10 до 50. Както може би се досещате, тези числа определят цената на верния отговор и броя на точките, които можете да поставите в отборната касичка, като отговорите правилно на въпроса, който е скрит от задната страна.

Отборите могат да избират произволна тема, произволен брой точки. Не можете да отговорите два пъти на един и същи въпрос. След отговор на въпроса, числата променят цвета си.

Тъй като имаме 4 отбора. Първо ще има квалификационни игри. След това двата отбора победители ще се срещнат на финала. Отборът с най-много точки печели.

Жребий и селекция на противниковите отбори.

Водещ: Изберете своя опонент. желая ти успех!

1-ви кръг (Квалификация) Слайдове 2, 3

Осмелете се, познайте, решете	10	20	30	40	50
Ребуси	10	20	30	40	50
Литературни герои	10	20	30	40	50
Анаграми	10	20	30	40	50

Тема: Осмелете се, познайте, решете

Това състезание говори само за себе си.

10 точки. На масата има 4 ябълки. Един от тях беше разполовен. Колко ябълки има на масата?

(4 ябълки)

20 точки. Масата стои на разстояние 4 метра от шкафа. Колко метра ще има между тях, ако масата и шкафът се преместят 2 метра надясно? (4 метра)

30 точки. След като дремна половин ден, котката Матроскин се събуди в 3 часа.

- Шарик, спах ли? Не е ли време да отидем на полето да вземем крава?

Все още е рано: тя трябва да бъде издоена след 4 часа.

Бедната Бурьонка ни чакаше. Кога ще отидем?

Ще напуснем къщата точно час преди вечерното доене.

Кога Матроскин и Шарик ще напуснат къщата? (В 6 часа)

40 точки. Серьожа има 2 монети в джоба си за общо 6 рубли. Една от монетите не е пет рубли. Какви са тези монети? (1 и 5 рубли)

50 точки. Котката има две, кучето и кравата имат три. А колко от тях има немският дог?

(Едно. Това е сричка в дума)

Тема: Пъзели

10 точки. КУТИЯ

20 точки. МОРЕВА

30 точки. SUM

40 точки БЪРЖЕНЕ

50 точки. ДЪЛГ

Тема: Литературни герои

Запомнете и назовете имената на някои литературни герои.

10 точки. Как се казваше синът на цар Салтан в приказката на Пушкин? (Гуидън)

20 точки. Как се казваше човекът, който хвана говорещата риба с кофа? (Емеля)

40 точки. това приказен геройбеше приятел на Репички и Чери. как се казва той (Чиполино)

50 точки. Приказният моряк, който се бори с циклопите. (Синбад)

Тема: Анаграми

Съставете нови думи, като използвате всички букви от дадените думи.

10 точки. ЯМА (ФАР)

20 точки. СПАЛНИК (ЮДЕЛС)

30 точки. МАРТ (БЕЛЕГИ)

40 точки. ОЦЕНКА (КАБЕЛ)

50 точки. АРХ (КАКРА, РАКА)

Кръг 2 (Квалификация) Слайдове 4, 5

Загрейте с часовник	10	20	30	40	50
Променливи	10	20	30	40	50
Знаменитости	10	20	30	40	50
Кучешки живот	10	20	30	40	50

Тема: Загрявка с часовник

10 точки. Сборът от две съседни числа на циферблата на часовника е 21.

Какви са тези числа? (10 и 11)

20 точки. Кога дните са по-къси - през лятото или през зимата? (Същото. 24 часа)

30 точки. Колко време ще отсъства човек от вкъщи, ако излезе от вкъщи по обяд?

връщане в полунощ? (12 часа)

40 точки. Сега е точно 8 часа. Колко ще бъде часът, ако промените часа и минутата

стрелка на места? (11 часа 40 минути)

50 точки. Ако минутната стрелка на 12 часа се премести под прав ъгъл, колко време е изминало? (15 минути, 45 минути)

Тема: Променливи

Разшифровайте фразите, като замените думи с противоположно значение.

10 точки. Пълен като заек. (Гладен като вълк)

20 точки. Имайте едно пени и нямайте нито един враг. (Няма 100 рубли, но има 100 приятели)

30 точки. Много в гората са бойци. (В числата има безопасност)

40 точки. Новият враг е по-лош от стария. (Стар приятел, по-добър от новите двама)

50 точки. Лакомия - пич. (Гладът не е голяма работа)

Тема: Знаменитости

Запомнете и назовете имената на известни личности.

10 точки. поети:Чуковски......( Корни),Барто......( Агния),Пушкин.....( Александър)

20 точки. Литературни герои: Сойер.......... (обем),Крузо.. (Робинсън),

Перестукин......( Виктор)

30 точки: Пугачова ....(Ала),Киркоров ...(Филип),кралица ...(Наташа)

40 точки. Сценаристи: Успенски . .....(Едуард),Житков ......... (Борис),Носов......... (Николай)

50 точки. Композитори: Бах............( Йохан Себастиан),Бетовен............( Лудвиг), Кабалевски...........(Дмитрий Борисович).

Тема: Кучешкият живот

Ще говорим за кучета и всичко свързано с тях.

10 точки. Как се казва къщата на кучето? (Буут)

20 точки. Как се казваше кучето на чичо Фьодор? (топка)

30 точки. Как се казваше кучето на Малвина? (Артемон)

40 точки. Как се казваше кучето, което придружи Ели до изумрудения град? (Тото)

50 точки. Назовете 3 професии на кучетата? (Водач, спасител, овчар, миньор)

ФИНАЛ Слайдове 6,7

Ще участват два отбора победители. Отново печелите точки. Целта е да дадете повече верни отговори и да спечелите повече точки.

Относно: Да - не

Трябва да отговорите с да, ако сте съгласни с твърдението, и не, ако не сте съгласни с твърдението.

10 точки. Овчето месо се нарича овча кожа. (Не, агне)

20 точки. Зебрите имат раирани бълхи. (не)

30 точки. Раците се издигат на повърхността на водата на делфини.

(Не, те се издигат с помощта на лапите си)

40 точки. Малките крокодили могат да се катерят по дърветата.

(Да, младите крокодили са добри в катеренето по дърветата и често почиват там.)

Тема: Птици

Разтегнете паметта си и си спомнете какво знаете за птиците.

10 точки. Тази птица никога не строи гнезда за себе си, оставя яйца на съседите си и не помни своите пилета. (кукувица)

20 точки. В горската си стая той носи цветна роба, лекува дървета, чука и е по-лесно. (Кълвач)

30 точки. И той не може да пее, и той не може да лети. Защо тогава се смята за птица? (Щраус)

40 точки. Тази птица се среща на лек. Тя издава различни щракащи звуци. (Caercaillie)

Тема: Колелото на историята

Ще говорим за исторически личностии за всичко свързано с тях.

10 точки. Назовете московския княз, който носеше кожена кесия с пари на колана си. (Иван Калита)

20 точки. Назовете най-необичайния цар, който е познавал 15 занаятчийски специалности (дърводелец, дърводелец и др.) (Петър 1)

30 точки. Посочете името на френския император, който напада Русия през 1812 г. (Наполеон Бонапарт)

40 точки. Назовете първия руски цар. В паметта на хората той ще остане жесток, кръвожаден, безпощаден. За делата си той получи съответното прозвище.

(Иван Грозни)

Обобщавайки. Възнаграждаване.

Извънкласно събитие „По пътя на добротата“

Улбутова Юлия Владимировна

Място на работа, длъжност:

MBOU "Chelutaevskaya средно училище № 2", заместник-директор по учебната работа.

регион:

Република Бурятия

Характеристики на урока (урок)

Ниво на образование:

начален общо образование

Целева аудитория:

Домашна учителка

учител (учител)

клас:

3 клас

Артикул:

Извънкласни дейности

цели :

Култивирайте желанието да правите добри дела, способността да дарявате радост на другите.

Разширете знанията на децата за добротата и нейната роля в живота на всеки човек.

Култивирайте доброта, внимание и способност да съчувствате на другарите си

Формирайте положително емоционално настроение, бодрост, активност, морал

Развийте чувство за другарство, взаимопомощ, желание и способност за помощ.

Оборудване: име на темата на класа, изрязани поговорки, детски рисунки за доброто и злото, плакати с думите „Добро и зло“, правила за доброта, сърца, магнетофон, запис на песни

Подготвителна работа: детски рисунки за доброто и злото.

Сцена

Научени поговорки за доброто и злото,

Сърца, изрязани по време на уроци по труд.

Предложени резултати:

Умейте да различавате добрите дела от злото.

Разширете хоризонтите на децата.

Създайте приятелски отношения в екипа и с другите.

Прогрес на събитието

Организационен момент.

(Усмивка на фона на песента) (СЛАЙД 2)

Здравейте момчета! Моля, познайте гатанката:

Радостта има приятел във формата на полукръг.

Тя живее на лицето си: Тогава тя изведнъж отива някъде,

Тогава внезапно ще се върне тъгата и меланхолията се страхуват от него. (Усмивка.)

Имам молба към вас: моля, затворете очи за минута, усмихнете се (задължително от дъното на сърцето си), отворете очи, вижте: в нашия клас стана по-светло. От твоите усмивки слънцето грееше, стопли ни с топлината си. Когато се усмихвате, лицата ви са щастливи и мили.

Да се ​​усмихнем просто така

Подарете усмивки на случайни хора.

Каквото и за стотинка, а не за четвърт,

А ние просто ще им се усмихнем!

Добър ден отново, момчета! Когато изричаме тези думи, искрено желаем доброта и радост на онези, които срещаме. И сърцето ни се отваря за искрени и мили хора. Днес много гости дойдоха на нашия урок, нека и ние да им се усмихнем, да им пожелаем добър ден и добро настроение !

(СЛАЙД 3)

Сцена (родителите излизат и всеки има свещ в ръцете си)

Първият каза:

аз -спокойствие . За съжаление хората не знаят как да ме спасят. Мисля, че нямам друг избор, освен да изляза!

И светлината на тази свещ угасна.

Вторият каза:

аз -вяра , за съжаление никой не се нуждае от мен. Хората не искат да чуят нищо за мен, така че няма смисъл да горя повече.

Подуха лек ветрец и угаси свещта.

Натъжена, третата свещ каза:

аз -любов , вече нямам сили да горя. Хората не ме оценяват и не ме разбират. Те мразят тези, които ги обичат най-много - техните близки.

И тази свещ угасна...

Изведнъж... влезе в стаятадете и видя три угасени свещи. Уплашен, той извика:

какво правиш?! Трябва да изгориш - страх ме е от тъмното! - Като каза това, той започна да плаче.

Тогава четвъртата свещ каза:

Не се страхувай и не плачи! Докато аз горя, винаги можете да запалите другите три свещи: аз -надежда.

СЛАЙД 1. Учител: Тази свещ в живота ви, скъпи момчета, са вашите родители и учители, които светят за другите, докато горят себе си, които ви учат да бъдете добри и да помагате на другите.

Днес ще говорим за понятия, които са ви познати. Природата е дарила човека с велики, блестящи добродетели.(СЛАЙД 4) Всеки от нас има малко слънце - доброта.

Какво е доброта?Какво означава тази дума? (слушайте отговорите на децата)(СЛАЙД 5)

Учителят обобщава :

Доброта - това е отзивчивост, емоционално разположение към хората, желание да правите добро на другите.(СЛАЙД 6 .)

1 ученик: Тази дума е сериозна

Основното, важното,

Какво означава

Много необходим за всеки.

Съдържа грижа и обич,

Топлина и любов.

2 ученик : В него има стремеж

Елате на помощ отново и отново

Това е качество

Живее в сърцата на мнозина

И не ви позволява да забравите за болката на другите.

А тя е по-важна от красотата на лицето.

Познахте ли, че това е сърдечната доброта?

3. Песен за добротата “Барбарика”

Определяне на тема на извънкласна дейност СЛАЙД 1

„По пътя на добротата“ И днес ще играем на KVN

Ние посвещаваме нашия KVN на добротата.

Извикват се 2 команди.

Екип "Учтиви момчета"

Нашето мото: „Да се ​​отговори на доброто с добро е работа на всеки, а да се отговори на злото с добро е работа на смелите.“

Капитан на отбора:……………………………..….(пълно име)

Екип "Добродушни момчета"

Нашето мото : „Който обича добрите дела, животът му е сладък“

Капитан на отбора:…………………………………………………………...(пълно име)

Журито оценява:(Знания, изобретателност, бързина на отговорите и творческа инициатива на всеки екип)

Учител: Моля ви да бъдете внимателни, активни, да ми помогнете в работата ми.

Учител: Доброто и злото са основните основни понятия на морала. Всичко, което помага на хората и природата, е полезно -добре , какво вреди на това -зло . Висшата проява на доброто: мир и любов към Родината, към майката, към другите хора, далечни и близки, към живи и мъртви, към дома, към природата. Най-висшата проява на злото е войната, убийството.(СЛАЙД 7 )

1 Задача ; Има думи пред вас, ……………………….. Трябва да разделите всички думи на 2 групи, да ги закрепите с магнити под думите: ДОБРО и ЗЛО

ДОБРО ЗЛО

Любовно безразличие

Емпатия агресивност

Омраза към справедливостта

Безкористност завист

Милостта е предателство

Състрадание безразличие

Съчувствието е грубост

Грижов егоизъм

Готовност да помогне измама, неуважение

ДОБРИ МОМЧЕТА!

Какъв човек наричаме добър? (отговорите на децата)

Учител: Много е хубаво, че такива понятия като „доброта“, „отзивчивост“ излизат на преден план.

„хуманност”, „милосърдие”, „добронамереност”, внимание един към друг.(СЛАЙД 8)

Той обича хората и е готов да им помогне в трудни моменти.

Обича природата и я пази.

Възпитан в поведението си, уважителен към възрастни и по-малки.

„Не търсете красота, търсете доброта“ (СЛАЙД 9) Нашите предци направиха такова мъдро заключение и добавиха:

"Светът не е без добри хора" . Те бяха сигурни, че добротата, както и милостта, идват от любовта. Казват, че добротата е език, който немите могат да говорят и глухите могат да чуят.

Днес говорим за качествата, без които човек не може да се нарече човек.

Учител: Не забравяйте, че добротата и милосърдието са развити от човечеството през вековете, така че това общуване да носи радост.

От древни времена хората се стремят към доброто и мразят злото. И те отразяват тази идея в поговорки, които се предават от уста на уста от поколение на поколение.

Предлагам ви задача, която ще покаже вашите знания за поговорките за добротата.

2 Задача :В плик No2 извадете думите, възстановете разпръснатите поговорки, прочетете ги и обяснете значението.

„ДОБРАТА ДУМА СЕСЕРЕНИ ПОРТИ ОТВАРЯ“

„НЕ ДРЕХИТЕ КРАСЯТ ЧОВЕКА, А ДОБРИТЕ ДЕЛА“

„ЖИВОТЪТ СЕ ДАВА ЗА ДОБРИ ДЕЛА“

„НА СЛЪНЦЕТО Е ТОПЛО – В МАЙЧИНОТО ДОБРО“

(проверете командите)(SLIDE10)

И така, нека проверим какви поговорки сте направили.

Какво учат тези поговорки?

Следвате ли тези поговорки в живота?

Учител: Момчета, какви други поговорки за приятелството и добротата знаете??(Слайд 11) (Слайд 12)

- „Добрата дума лекува, злата дума осакатява“

- Лошо е за този, който не прави добро на никого.

- „Добротата без причина е празна“- „Светът не е без добри хора“- „Всеки облак има сребърна подплата“- „Приятелите не се разливат с вода“- "Един стар приятел е по-добър от двама нови."

Учител: От тези поговорки виждаме, че доброто винаги носи радост на хората около нас. Първата стъпка към добротата е добрата дума.

3 Задача: Нека си припомним вълшебните думи, думите на учтивостта. Прочетох началото на поговорката и трябва да я завършите с учтиви думи.(СЛАЙД 14)

Дори блок лед ще се стопи от топла дума... (благодаря)

Дори пънът зеленее, когато чуе... (добър ден)

Ако не можем да ядем повече, ще кажем на мама... (благодаря)

Момчето е учтиво и игриво, казва при среща ... (здравей)

Когато ни се карат за шеги, казваме... (извинете, моля)

И във Франция, и в Дания казват сбогом... (сбогом!)

Браво момчета! Свърши страхотна работа

ЧЕТЕНЕ НА СТИХОВЕ:

Учител: Да се ​​научиш да бъдеш истински мил е трудно. Пътят към добротата е дълъг и труден. На него човек очаква възходи и падения, спускания и изкачвания, редуване на зло и добро. Вървейки по пътя на живота, който не трябва да забравямеза правилата на добротата (СЛАЙД 13)

Студент : Хора, моля
Станете малко по-добри в живота,
Така че топлината от сърцата ви,
Светът стана по-топъл
Така че ледът на всички оплаквания да се стопи,
Хора, бъдете по-добри
Стоплете се взаимно с доброта.
ученик: Ами ако се усмихнеш
И също нещо хубаво
Помагаш на всички по света
Тази доброта винаги ще помогне.

Всичко винаги, навсякъде и навсякъде
Думи, мисли, дела
Правете добро, борете се със злото.

ученик: О, колко имаме нужда от мили думи.
В това сме се убеждавали неведнъж.
А може би не думите, а делата са важни?
Делата са си дела, а думите са си думи.
Те живеят с всеки от нас,
В дъното на душата се съхраняват до времето,
За да ги произнесе точно в този час,
Когато другите имат нужда от тях.
студент: Колкото и да лети животът -
Не съжалявай за дните си,
Направи добро дело
В името на щастието на хората.
За да гори сърцето,
И не тлееше в мрака,
Направете добро дело -
Затова живеем на земята.

Настя: Искам всички да се смеят

Така че мечтите винаги се сбъдват,

За да могат децата да мечтаят радостни сънища,

Нека бъде добро утро,

За да не е тъжна мама,

„Три желания“ - Губасарян Анастасия

4 Задача : По пътищата на приказките...(СЛАЙД 16)

Да, не е лесно да си учтив! Трябва да научите това през целия си живот. И не само родителите и учителите ни помагат в това, но и добрите стари приказки.Нека си спомним кои приказни герои направиха добри дела и донесоха радост на другите. Трябва да познаем за кого иде реч.1. Този приказен герой носеше шапка с широка периферия. С красив орган той се разхождаше из градовете, изкарвайки прехраната си с пеене и музика. Той спаси куклите от злия Карабас-Барабас и отвори чудесен театър за тях. (Папа Карло)2. Лекувани животни и птици, спасени болни животни от Африка (Aibolit)3. Това бяха любимите цветя на момичето, което се оказа по-силно от Снежната кралица и спаси приятеля си от плен в леда (Герда)4. Това момиче използва последното листенце, за да помогне на болно момче да се оправи. (Женя от „Цветик-семицветик“ на Катаев)5. Този приказен герой помогна на господаря си да стане маркиз, да се ожени за принцеса и да стане собственик на огромен замък.(Котаракът в чизми)
6. Това куче беше неразделният приятел на момичето, което помогна на Плашилото, Тенекиения дървар и Страхливия лъв да намерят това, което им липсваше в живота.(Татошка)
С какво тези приказки се различават от добрите дела и пречат на злите?- На кой герой бихте искали да приличате? защоЗАГРЯВКА (СЛАЙД 15)

Сега ще играем проста игра. Имам играчка в ръцете си. Предавам го стоящи наблизо. В същото време го викам по име и му казвам нещо приятно, комплимент, следващият трябва да направи същото.Учител: Виждате колко е хубаво, когато хората ви викат по име и ви казват нещо хубаво. Винаги трябва да правите това в живота.

5 СЪСТЕЗАНИЕ „Познай мелодията“. Учител. Извиква се следващият тест„Познай мелодията.“

Въз основа на началните акорди трябва да познаете песента и да изпълните първия стих.Предложени песни:

“Синя кола” (“Бавно минутите се носят в далечината...”),

“Усмивка” („Усмивката прави мрачния ден по-ярък...”), „Забавно е да вървим заедно...”,

“Рожден ден” („Оставете ги да бягат несръчно…”),

"Слънчев кръг"

"Песента на бебето мамут"

„Скакалец седна на тревата“

Проблемен тест.

Сега трябва само да отговорите с „да“ или „не“ на въпросите ми, като използвате сигнални карти. Червените кръгове означават отговор „не“, зелените кръгове означават отговор „да“.

Възможно ли е да се нарече мил човек, който:

прави нещо полезно за хората;

прави домашна работаза някого;

защо

Изчакване да бъде повикано за помощ;

Той превежда старата дама през пътя;

Може ли човек да бъде принуден да бъде мил?

Възможно ли е да станеш мил за малко? защо

Нека винаги бъдем искрени и даряваме доброта от сърце.

ДОМАШНА (Слайд 15)

За този урок ви дадох домашна работа, за да запомните добрите дела, които сте извършили в живота си. И сега всеки отбор ще говори за добри делаче сте направили.

(Защита на чертежите).

Творческа задача"Дървото на добротата"

Работа с „вълшебни“ думи и поздрави.

- Казваме си добри думи в поздрави и пожелания. Спомнете си колко често използвате мили думи?(СЛАЙД 17 )

На дъската виждате Дървото на добротата, което ще ви помогне да запомните мили думи и пожелания.

Вашата задача: напишете вълшебни, мили думи върху сърцата и ги залепете на клоните на дървото).

Какво дърво отгледахте? браво!(СЛАЙД18)

Всеки от вас може да „засади” (нарисува на лист хартия) Дърво на добрите дела у дома и от време на време да добавя към него нови сърца – плодове.

Обобщаване: награждаване на отбори

УЧИТЕЛ:

Момчета, подготвих балони с добри пожелания, вземете по един балон и прочетете какво пише там:

– Добротата без причина е празна.
– Който обича добрите дела, намира живота за сладък.
– Правете добро на другите и вие самите ще бъдете без проблеми.
– Доброто дело храни и душата, и тялото.
– Добрият човек живее в доброто завинаги.
„Лошо е за този, който не прави добро на никого.“
"Това, което не можете да направите със сила, можете да постигнете с доброта."
- Сто ръце за добър човек.
– Добротата никога не губи своето достойнство.
– Добрите дела никога не умират

Не дрехите правят човека, а добрите дела.

Без добри дела няма добро име

Искам да следвате тези правила през целия си живот.

Сега, моля, дайте тези балони на нашите гости като сувенир от тази среща..

(Слайд 11) Подаряване на гостите с балони сърца като сувенири.

Отражение (СЛАЙД 19)

Последните думи на учителя:

(СЛАЙД)

Нашето състезателно пътешествие „По пътя на добротата...” приключи.

Човек трябва по-често да спира и да обмисля действията си. Човешката доброта, милосърдието, способността да се радваме и да се тревожим за другите са в основата на човешкото щастие.

Трудно е и да съхраним света, в който живеем. Трябва да живееш в хармония със себе си и с другите, да виждаш красотата на природата, да обичаш животните. Желая ти мир, щастие, здраве. и разбира се правете само добри дела

ВСИЧКИ: - Все пак да правиш добро е страхотно. (СЛАЙД 20)

"ПЪТЯТ НА ДОБРОТО"